有時候，寫下自己的心得體會，不僅可以讓自己更好地理解和把握，還可以為他人提供參考和啟示。寫心得體會時，要注重細節(jié)表達，充分展示對所學知識和經(jīng)驗的理解和應用。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
師德規(guī)范的心得體會篇一
師道尊嚴，是教師的根本。作為一名教師，了解師德規(guī)范并將其融入教育實踐中，是我們義不容辭的責任。近期，我參加了一次師德規(guī)范達標培訓，并在培訓中深感自己的不足。通過反思與實踐，我逐漸認識到師德規(guī)范的重要性，同時也積累了一些心得體會。
第二段：加強自身素質的重要性。
作為一名教師，自身素質直接影響著教育教學的質量。通過參加師德規(guī)范培訓，我深刻認識到加強自身修養(yǎng)和專業(yè)素質的重要性。只有不斷提升自己的知識水平、教育理念和教育技能，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務。因此，在日常教育實踐中，我積極參加教育培訓課程，不斷學習新知識，提高教學水平。
第三段：傾聽學生聲音的重要性。
學生是教師工作的對象，他們的意見和需求應被充分聽取。我從培訓中意識到，教師要樹立以學生為中心的教育理念，注重傾聽學生的心聲。為了實現(xiàn)這一目標，我便從積極與學生溝通開始，了解他們的想法和需求。例如，在課堂上，我鼓勵學生積極提問，并認真傾聽他們的問題和疑慮，及時予以解答。此外，我也積極參與學校和班級組織的活動，更深入地了解學生的需要，為他們提供更好的學習環(huán)境。
第四段：弘揚師德的重要性。
師德規(guī)范是教師的行為準則和職業(yè)要求，對確保教育事業(yè)的發(fā)展和學生成長至關重要。在培訓中，我逐漸明白了師德規(guī)范弘揚的重大意義。作為教師，我們要以身作則，嚴守師德底線，樹立良好的職業(yè)形象。通過自己的言行和榜樣力量，引導學生形成正確的價值觀和行為習慣。同時，在師德規(guī)范的指導下，我們也要積極參與學校的師德評選和活動，共同營造良好的教育風尚。
第五段：總結。
通過參加師德規(guī)范達標培訓，我進一步意識到了作為教師應該具備的師德標準以及自身的不足之處。我將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)和專業(yè)素質的提升，傾聽學生的聲音，積極弘揚師德精神。希望我的努力能夠為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。同時，也希望更多的教師能夠認識到師德規(guī)范的重要性，共同推動教育的進步。
師德規(guī)范的心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
作為一名教師，師德規(guī)范是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。它不僅是我們?yōu)槿藥煴淼幕疽?，更是塑造我們形象的理念與準則。近期，我參與了一場師德規(guī)范培訓，并從中深刻感悟到了師德的重要性和影響力。在接下來的文章中，我將分享我在學習師德規(guī)范過程中的心得體會。
第二段：增強師德意識（250字）。
學習師德規(guī)范的第一步是增強師德意識。作為一名教師，我們要時刻保持對職業(yè)道德的高度敏感，并用正確的態(tài)度對待自己的職業(yè)。培訓中，我們深入學習了師德規(guī)范的內涵和基本要求，了解了教師職業(yè)道德的核心價值觀。我深感只有樹立正確的師德意識，才能對學生起到良好的榜樣作用，引導他們樹立正確的價值觀。
第三段：提升專業(yè)素養(yǎng)（250字）。
學習師德規(guī)范的過程中，我認識到提升專業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)師德規(guī)范的重要途徑。作為一名教師，我們必須不斷學習和研究新知識，不斷提高自己的教學技能。只有通過不斷刷新知識儲備和教學方法，才能更好地滿足學生的需要。此外，我們還要不斷提高自身道德水平，保持良好的教學風范，以正面的激勵方式引導學生。只有這樣，我們才能真正成為有教養(yǎng)的教育者，帶給學生美好的教育體驗。
第四段：倡導和諧人際關系（250字）。
學習師德規(guī)范還教會了我如何倡導和諧人際關系。在培訓中，我們強調了教師與家長、同事以及學生之間的互動方式。我明白了要做到公平、公正、真實和善良，尊重每個人的獨特性。與家長保持良好的溝通和合作，與同事相互支持和理解，與學生建立師生關系的同時，注重引導他們積極向上的成長。通過倡導和諧人際關系，我們能夠營造良好的教學環(huán)境，讓每個學生都能快樂地學習和成長。
第五段：樹立社會責任感（300字）。
學習師德規(guī)范的最終目的是讓我們樹立起社會責任感。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)未來人才、傳播知識和價值觀念的責任。在培訓中，我明白了教育事業(yè)對于社會的重要性和影響力，只有為人師表，才能真正影響學生的成長和發(fā)展。同時，我們還需要積極參與學校和社區(qū)的公益活動，用實際行動回報社會，傳承良好的師道和師德。通過樹立社會責任感，我們能夠將正能量傳遞給更多的人，讓社會更加和諧、進步。
總結（100字）。
在學習師德規(guī)范的過程中，我深刻認識到師德是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過增強師德意識、提升專業(yè)素養(yǎng)、倡導和諧人際關系和樹立社會責任感，我們能夠成為有教養(yǎng)、有責任心、有影響力的教育者。我將始終堅守師德規(guī)范，傳遞正能量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生成為不懈努力的奮斗目標。
師德規(guī)范的心得體會篇三
師德規(guī)范是教育事業(yè)的靈魂，是培養(yǎng)合格公民和有社會責任感的重要保證。作為教師，我們不僅要有卓越的學術能力，還需要有高尚的師德修養(yǎng)。在長期的教學實踐中，我深刻體會到了師德規(guī)范的重要性和必要性。通過學習師德規(guī)范理論，我進一步理解了教育的本質和教師的職業(yè)特點，也更加明確了自己的教育使命和責任。下面我將分五個方面，闡述我對師德規(guī)范的心得體會。
首先，我認為作為一名教師，我們要以身作則，做學生的榜樣。教師的言行舉止直接影響著學生，我們要時刻保持良好的行為習慣和精神風貌，嚴格遵守職業(yè)道德操守。教師應該講究儀表，注重自身的形象修養(yǎng)，讓學生在我們身上看到一個高尚、正直、有擔當?shù)娜?。同時，我們還要擔起言傳身教的責任，用實際行動影響和教育學生。通過這樣的師德規(guī)范，我們不僅能夠在德育教育中起到表率作用，還能樹立起良好的教師形象，提升整個教育事業(yè)的聲譽。
其次，我認為教師要保持對學生的關愛和耐心。教育是一項充滿愛的事業(yè)，對每個學生都要給予關注和呵護。在課堂上，我們要耐心傾聽學生的發(fā)言，尊重他們的意見，激發(fā)他們的學習積極性。同時，我們還應該關注學生的成長和問題，給予他們必要的幫助和指導。對于有特殊困難的學生，我們更應該關愛備至，給予他們更多的關心和支持。只有真正關心學生的成長和幸福，才能夠培養(yǎng)出真正有道德感和責任心的學生。
再次，我認為教師要秉持公正和公平的原則。在教育過程中，每個學生都應該受到平等的對待，不論他們成績好壞，背景和家庭環(huán)境如何。教師不能因為個人情感和偏見而歧視任何一個學生。我們要客觀公正地評價學生的工作表現(xiàn)，揚長避短，激發(fā)每個學生的學習潛能。對于不同能力水平的學生，我們要因材施教，給予個別化的教育和指導。只有公正公平地對待每個學生，才能夠實現(xiàn)教育的公正性，培養(yǎng)出有價值觀、有創(chuàng)造力的人才。
此外，我認為教師要不斷進行自我反思和自我提高。師德規(guī)范是一個長期的修行過程，需要教師持之以恒地實踐和提高。教師要不斷研修教育理論，提高自身學術水平。同時，我們還要及時反思自己的教育行為，找出不足之處并進行改正。只有不斷提高自己的綜合素質和能力，才能更好地服務學生和教育事業(yè)。通過不斷地學習和反思，我愈發(fā)深刻地體會到了師德規(guī)范對教師自身的發(fā)展和成長的重要性。
綜上所述，作為一名教師，我深刻認識到了師德規(guī)范的重要性并且在實踐過程中有所體會。作為學生的榜樣，以身作則；保持對學生的關愛和耐心；秉持公正和公平的原則；不斷進行自我反思和自我提高，這些都是我們作為教師應該具備的品質。師德規(guī)范不僅是教師個人的修養(yǎng)，也是整個社會教育事業(yè)的保障。只有不斷提高師德規(guī)范意識，嚴格要求自己，才能夠成為一名真正合格的教師，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇四
近日，我參加了一場關于師德規(guī)范培訓的學習活動，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻領悟到作為一名教師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，更需要具備高尚的師德規(guī)范。師德規(guī)范是教師職業(yè)道德的具體要求，是我們?yōu)槿藥熣弑仨氉袷睾吐男械男袨闇蕜t。下面，我將從學習師德規(guī)范的意義、關于學生的責任、與同事合作的重要性、與家長的溝通以及對學生品質的要求等方面進行闡述。
首先，學習師德規(guī)范對于教師的意義非常重大。師德規(guī)范培訓旨在通過學習和探討，加深教師對職業(yè)道德的認識，提高教師的道德水平。一個良好的教師職業(yè)道德，不僅能夠提升教師的自我認同感和自尊心，更能夠充分發(fā)揮教師在教育教學工作中的積極性和創(chuàng)造性，為學生的成長提供更有力的保障。
其次，作為教師，我們有著重要而神圣的責任，那就是教育和引導學生。教師不僅是知識的傳授者，更是道德的典范。在與學生相處的過程中，我們應該堅持“三教”原則，即教書、教案、教德。只有在營造良好的教育環(huán)境、為學生樹立正確的價值觀、培養(yǎng)和引導學生良好的行為習慣等方面下功夫，我們才能更好地履行自己的教育責任。
與此同時，作為一名教師，與同事合作是必不可少的。在培訓中，我們學習到教師團隊精神的重要性。只有通過與同事的合作與溝通，我們才能更好地發(fā)揚互幫互助的精神，在工作中充分發(fā)揮團隊協(xié)作的力量。同時，這也能夠提高我們處理問題和解決矛盾的能力，使我們的教育工作更加順利和高效。
與家長的溝通也是促進學生健康成長的關鍵。在培訓中，我們學習到與家長進行良好溝通的重要性。通過與家長的積極溝通，我們能夠更好地了解學生的個性、家庭背景等因素，更有針對性地制定教育方案，為學生提供更好的教育服務。此外，通過密切的家長聯(lián)系和有效溝通，我們也能更早發(fā)現(xiàn)學生的問題和困難，并及時做出相應的調整和幫助。
最后，作為教師，我們還要注重培養(yǎng)學生的品質。在培訓中，我們學到了關于道德、智力、體育、勞動等多方面的素質教育。只有通過全面培養(yǎng)學生的各個方面，我們才能夠讓學生立足于社會，適應社會的需求，成為有用之才。
總之，在師德規(guī)范培訓中，我深刻意識到作為一名教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備高尚的師德規(guī)范。師德規(guī)范對于教師的意義非常重大，它能夠提升教師的道德水平，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。同時，教師需要牢記教育和引導學生的責任，與同事、家長有效合作與溝通，注重培養(yǎng)學生的品質。只有做到這些，我們才能更好地履行我們作為教師的職責，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇五
一轉眼，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十八年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德師風學習都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性。
今年的學習不同于往年，教育局直接以文件的形式下發(fā)到各校，也讓我明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
20xx-2-29
師德規(guī)范的心得體會篇六
近年來，我有幸擔任幼兒教育工作，見證了幼兒園師德規(guī)范的重要性。師德規(guī)范是指教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)行為上應該遵循的一系列規(guī)定。在這個敏感的教育階段，幼兒教育工作者的師德規(guī)范不僅關系到自己的職業(yè)發(fā)展，更關系到孩子的成長和全社會的未來。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，認為遵守幼兒師德規(guī)范對我們幼兒園教育工作者的重要性，以及我在實踐中的一些體會。
首先，堅守幼兒師德規(guī)范對于幼兒教育工作者來說是至關重要的。作為幼兒教育的從業(yè)者，我們需要始終保持職業(yè)操守和持久的教育熱情。我們需要尊重每一個孩子的個性和特點，以及孩子的家庭背景。我們不能因為某個孩子的行為讓我們感到疲憊而忽視他或她的需求，相反，我們應該盡力去理解他們并提供支持。同時，我們應該嚴守教育倫理，堅決杜絕任何形式的虐待和忽視。只有這樣，我們才能夠建立起親近而穩(wěn)固的師生關系，并為孩子們提供良好的教育環(huán)境。
其次，我在實踐中有一些深刻的體會。首先，作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持教育者的自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)不僅只包括專業(yè)知識和技能的學習，更涉及到對自己情感和思維的反思。只有通過自省，我們才能真正做到學會尊重、傾聽和關愛。在遇到困難和疲憊的時候，我們需要檢視自己的行為和思維，以保持清晰的頭腦和積極的情緒狀態(tài)。其次，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們是觀察、學習和模仿的專家，他們會通過觀察我們的行為來塑造自己的道德觀念。所以，我們要時刻提醒自己，言行舉止要恰如其分，言傳身教。
然后，幼兒師德規(guī)范對于孩子的成長和家庭的幸福也具有重要影響。尊重每一個孩子的個性和需求，能夠培養(yǎng)孩子們的自尊心和自信心。當孩子感受到自己被重視和關心的時候，他們會更加愿意參與學習和探索。此外，我們要積極與家長溝通合作，共同關心孩子的成長。通過與家長的密切聯(lián)系，我們可以更好地了解孩子的家庭背景和特點，為他們提供個性化的教育。家長也會感到他們的孩子得到了關心和尊重，從而更加信任和支持我們的工作。
最后，我們要認識到幼兒師德規(guī)范是一個不斷學習和發(fā)展的過程。教育是一個日新月異的領域，我們需要不斷更新自己的知識和技能，適應新的教育需求和方法。同時，我們也要時刻反思自己的行為和方法，不斷改進和提升。只有這樣，我們才能夠成為具備良好師德的幼兒教育工作者，為幼兒教育事業(yè)作出更大的貢獻。
綜上所述，幼兒師德規(guī)范是幼兒教育工作者應當遵守的重要準則。遵守這些規(guī)范不僅關乎于自身的職業(yè)發(fā)展，更關系到孩子們的成長和社會的未來。通過保持教育者的自我修養(yǎng)，以身作則，尊重孩子的個性和需求，與家長緊密合作，我們能夠成為良好師德的幼兒教育工作者，為孩子的成長和幸福做出更大的貢獻。同時，我們也要不斷學習和發(fā)展，與時俱進，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師德規(guī)范的心得體會篇七
作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認真學習“三個代表”的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。
1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
2)加強師德建設，提升自身素質。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。
3)“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。
作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。
葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮?。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一線教師，我認為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感。
心得四：黨員教師學習新《廉政準則》心得體會——學規(guī)范強師德樹形象。
近日，認真學習了《廉政準則》這一具有深刻長遠意義的中央文件。通過學習，我認識到了中央關于反腐倡廉的重視程度，以及中央關于做好反腐倡廉工作的決心。就此，我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得：
一、中央此次發(fā)布《廉潔準則》，無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”，可謂正當其時，正合時事，正順民意。
二、加強學習，勤政為民。
作為人民群眾的勤務員，我們應該明確自己身上所肩負的責任，杜絕不良思維，不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深刻領會“三個代表”重要思想，認真踐行“八榮八恥”重要內容，將“為人民服務”牢記于心，堅定自己的政治立場，勤政為民。
三、樂教勤業(yè)，為人師表。
1、是強師德，即時刻保持高尚的思想道德素質和廉潔從教的作風。
作為中國共產(chǎn)黨的黨員，人民教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業(yè)務，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色;快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，也為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。我相信，在中國共產(chǎn)黨的英明領導下，我們的明天會更加燦爛美好。師德行是一名教師的道德水準、立身從教的綜合體現(xiàn)。師德不是建立在學位、學識的基礎之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德，能夠營造教書育人的濃厚氛圍，能夠發(fā)揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用。強師德就要加強自身修養(yǎng)。歷史的事實表明，師者——傳道，授業(yè)，解惑，然后師。學高為師，身正為范。所以，黨員教師更應“強師德”、講修養(yǎng)，才會牢記使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人;才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念，在處理各種復雜問題中經(jīng)受考驗，不斷鑄就教師品行，從而真正樹立共產(chǎn)黨人高尚的從教品格。
2、是樹形象，即做模范“帶頭人”
首先要在弘揚教書育人的工作作風上做表率。深入貫徹落實黨的xx大精神，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進教育和諧，實現(xiàn)全中華民族文化偉大復興的宏偉目標和重大戰(zhàn)略任務，迫切要求全體教師進一步轉變教風，做好各項教育教學工作。只要做到“權為教所用，情為教所系，利為教所謀”，就能在師生中樹立黨員教師的良好形象。其次要在遵守規(guī)章制度方面樹形象。即要嚴格遵守黨和國家的各項規(guī)章制度，時時刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行。即要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的自己堅決不做。三要在體察教情，深入實際方面樹形象。要吃苦在前，享受在后，甘于吃虧，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。必須切實深入教育，從教育中來，到教育中去，在求真務實的指導思想之下，積極響應科學發(fā)展觀以學生為本的深刻要求，以此自勉，進一步加強自身黨性的修養(yǎng)，始終作好傳播先進文化的忠實代表。要謙虛謹慎，身體力行，腳踏實地，多干實事，多干好事，不要夸夸其談。要時刻勉勵自己，鞭策自己，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。
3、要在學習方面樹形象。
學習是充實頭腦的有力武器，是進行思想道德建設的重要途徑。善于學習新知識、接受新教法，不斷為自己“充電”，要深入實踐，善于傾聽各方意見，要學以致用，善于提出富于創(chuàng)新教育精神的舉措。學規(guī)范是我們進行教書育人重要準則，是教師做人的“行為指南”;強師德是我們進行工作的道德準則，是教師做人的“糾偏器”;樹形象是我們工作的最終目的，也是我們的必然結果。在黨的xx大報告中提出“全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率。”這個要求，為廣大黨員教師的思想政治建設進一步指明了方向。學規(guī)范、強師德、數(shù)形象，是政治原則和行為準則，也是人生追求和道德規(guī)范;是促進科學發(fā)展和社會和諧的迫切需要，也是個人健康成長和不斷進步的重要保證。我們要認真學習和實踐“學規(guī)范、強師德、數(shù)形象”的各項要求，自覺改造主觀世界，用這一強大的思想武器，進一步武裝我們的思想，加強先進意識的監(jiān)督指導作用。用我們的思想樹立新形象，用我們的作風樹立新形象，用我們的績效樹立新形象。
“是人民在養(yǎng)著我們”，我們要時時提醒自己，只有這樣，我們才能以謙恭之心看待我們的工作，才能完成好黨組織交給我們的各項任務，才能更好地教書育人，才能讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。
師德規(guī)范的心得體會篇八
作為一個有社會責任感的教育工作者，我們應該時刻銘記師德規(guī)范的重要性，這是我們走上教育道路的必要條件。師德規(guī)范是我們教育工作者要遵循的行業(yè)準則，也是我們在教育工作中必須要時刻遵守和修正的道德底線。
第二段：深入剖析何為師德規(guī)范
師德規(guī)范主要包括教育者在教育教學中要有的標準和行為規(guī)范。我們教育工作者要尊重學生、慎重對待學生隱私、秉持真誠和善意的態(tài)度對待學生、合理使用教育資源等。在教育工作中，我們還要時刻保持學術誠信、遵守國家法律法規(guī)和教育法規(guī)、保護知識產(chǎn)權、不搞抄襲等?？傊凶鳛榻逃叩奈覀兌夹枰獓栏褡裱@些規(guī)范。
第三段：從自身角度切入
這里想借助自身的經(jīng)歷來說一說師德規(guī)范。作為一名教師，經(jīng)常會面臨學生的各種問題，例如學習上的問題，生活上的問題等。我覺得一個有責任感和情感的教育工作者，應該直面問題，要盡嘗力幫助學生解決問題。在這個過程中，我們需要關注學生的發(fā)展，注重學生的心理健康和安全問題，提高學生的自我保護能力。
第四段：明確責任與義務
教育工作者是有著很高的職業(yè)責任和義務的。我們肩負著為學生創(chuàng)造良好教育環(huán)境、推動教育事業(yè)發(fā)展、保障學生權益、培養(yǎng)學生成為擁有復合素質的未來國家棟梁等責任。我們教育工作者應該有強烈的職業(yè)操守和使命感，在教育工作中要時刻關注學生的需求和成長，努力讓學生在教育系統(tǒng)中得到良好的教育。
第五段：建立師德規(guī)范的正常機制
最后，我們教育工作者要時刻保持警醒，建立師德規(guī)范的正常機制，保障教育工作的正常進行。首先要建立教師評價制度，對教育工作者在教育教學中的表現(xiàn)做出評價，明確教育工作者的規(guī)范和工作中不規(guī)范的方面。同時也要建立一套教育工作者培訓制度和教育工作者職稱晉升制度，為教育工作者的發(fā)展提供更加誠信、規(guī)范化的保障。
結語：
總之，遵循師德新規(guī)范不僅是我們作為教育工作者的職業(yè)操守，更是我們要為學生的成長和發(fā)展做出的實際行動。只有通過堅持師德規(guī)范的要求，才能保證我們的教育工作得到持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
師德規(guī)范的心得體會篇九
作為一名教師，維護和踐行師德規(guī)范是我們職業(yè)生涯中的一項重要責任。師德規(guī)范不僅是我們對自己要求的標準，更是我們教育事業(yè)發(fā)展的立身之本。多年來，我深深體會到嚴守師德規(guī)范的重要性，并從中獲得了不少收獲和心得體會。
首先，堅持誠信是嚴守師德規(guī)范的重要內容之一。我堅信誠信是教書育人的基本準則，也是培養(yǎng)學生良好品德的基石。作為教師，我們要本著誠實守信的原則，要言行一致，做到說到做到，言行始終合一。只有這樣，我們才能在學生心目中塑造起可信賴的形象，使學生對我們有所依托和尊重。
其次，悉心關愛學生是嚴守師德規(guī)范的核心要義之一。教師應該以愛為橋梁與學生建立起良好的師生關系，用心去關注每個學生的成長和發(fā)展。我們要尊重每個學生的個體差異，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習潛能，讓每個學生都能感受到被關愛的溫暖。只有真正關心學生，才能讓他們在學習中感受到快樂和成就感，從而激發(fā)他們對知識的熱情和求知欲望。
另外，教書育人是嚴守師德規(guī)范的根本任務之一。作為教師，我們要以身作則，用自己的行動引導學生，使他們在道德、學習和行為等方面受到正確的教育。我們要注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合能力，讓他們在學校成長的過程中不僅能獲得知識，更能培養(yǎng)出高尚的人格和健康的心理。
此外，與同行互助是嚴守師德規(guī)范的重要一環(huán)。作為教育工作者，我們要相互尊重，相互幫助，共同進步。教師之間要形成良好的合作和協(xié)作關系，互相借鑒和學習，共同提高教學水平。對于新教師來說，老師們更應該給予他們幫助和支持，幫助他們盡快適應教育教學工作，更好地為學生服務。
最后，作為一名教師，我們要時刻保持敬畏之心，不斷修正自己的不足。教育是一項高尚而光榮的事業(yè)，我們要時刻警醒自己，不斷加強自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓展自己的知識面和教育技能。同時，我們也要勇于面對自己的錯誤和不足，正視問題并積極改正，不斷追求教育事業(yè)的卓越。
總之，嚴守師德規(guī)范是我們每個教師的職業(yè)責任和使命。在實踐中，我更加深刻地認識到師德規(guī)范的重要性，也感悟到自己還有很大的提升空間。我將秉持誠信、關愛和教書育人的原則，和同行相互互助，不斷提升自己，為學生的成長和未來貢獻力量。同時，我也呼吁廣大教師共同踐行師德規(guī)范，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步作出更大貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇十
作為一名教師，師德規(guī)范是我們的行為準則和信仰追求，它關乎我們能否成為一名優(yōu)秀的教育者。在我長期從事教育工作的過程中，我深刻體會到，只有遵循師德規(guī)范，做到言行一致，才能贏得學生和社會的尊重。今天，我想總結一下我在師德規(guī)范達標方面的心得體會。
首先，敬業(yè)是一名教師必須具備的品質。敬業(yè)意味著不僅要盡心盡職地完成學校交給的教學任務，還要持續(xù)不斷地學習和提高。在教學中，我注重教學研究和專業(yè)知識的更新，不斷研究教育理論和教學方法，積極參加各種專業(yè)培訓和學術研討會。通過不斷學習和提高自己的教育教學水平，我能夠更好地滿足學生的需求，為他們提供優(yōu)質的教學服務。
其次，師德規(guī)范要求我們要善于溝通和交流。教育是一項關系人心的事業(yè)，只有與學生、家長和同事之間建立起良好的溝通與交流，才能使教育工作更加順利。我始終堅持與學生、家長保持密切的聯(lián)系，及時了解他們的需求和問題，并及時做出解決方案。同時，我也積極與同事分享經(jīng)驗，互相學習和借鑒。只有通過良好的溝通和交流，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，同時也能夠更好地服務于學生和家長。
再次，師德規(guī)范要求我們要堅守誠信。誠信是人格的基礎，也是一切職業(yè)道德的起點。作為教師，我們要嚴守教育倫理，言行一致，嚴禁使用捏造事實、夸大其詞或虛假宣傳等不良行為。在日常教育教學中，我注重培養(yǎng)學生的誠信意識，引導他們做誠實守信的人。同時，我也以身作則，始終堅守誠信原則，取得了學生和家長的信任和尊重。
此外，師德規(guī)范要求我們要關愛學生，體貼理解他們的需求。關愛學生是一名教師的職責所在，只有真心關心學生，才能贏得他們的喜愛和尊重。我經(jīng)常與學生進行交流和溝通，關心他們的學習和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自信心和積極性，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛力和特長，樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，師德規(guī)范要求我們要不斷反思自己，改進自己的教育教學水平。教師是一個永遠在成長的職業(yè)，只有不斷反思和總結，才能不斷提高自己的教育教學水平。我定期進行自我評估和反思，總結教學工作中的不足和問題，并積極采取措施進行改進。同時，我也積極參與教學團隊的研討和交流，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，以提升自己的教育教學水平。
總之，師德規(guī)范是一名優(yōu)秀教師的標志，也是教育事業(yè)取得成功的基礎。只有遵循師德規(guī)范，做到敬業(yè)、善于溝通、堅守誠信、關愛學生和不斷反思改進，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我將始終堅守師德規(guī)范，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇十一
學習了教師職業(yè)道德規(guī)范后， 我想了很久：百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。
教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。
有師曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟勤耕耘?！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現(xiàn)為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。一個有責任心的教師才能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表、終身學習、教書育人。愛和責任不是孤立的，一個有責任心的老師就一定有愛心，有愛心的老師不會沒有責任心。
通過學習新《規(guī)范》讓我了解了新時期教師職業(yè)道德的基本要求，同時也為我進一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
一、對全體學生負責。
生造就成一種什么人，自己應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
二 、對學生未來負責。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級……重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三 、對學生所授的知識負責。
訓練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師不應該僅僅有自豪感，更要有責任感。我們的所作所為要無愧于這些美名，要以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，做自己的一面鏡子，照出自身的.不足，不斷地完善自己，做一名合格的小學教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量。
師德規(guī)范的心得體會篇十二
新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點：愛國守法;愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習，還新增加了“不以分數(shù)作為學生的標準、自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，知榮明恥，保護學生安全、自覺抵制有償家教，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”等內容。
我是一名從教二十年的教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質教育的轉變，教學方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次新師德規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應做到如下幾點：
一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻。
教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻，才會認真地備課、講課、改作、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做、關心集體，不得過且過，不敷衍塞責，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為、學者、專家的目標不斷邁進。
人們常用“學高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。
二、關愛學生，做學生的良師益友。
沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解，來共同把孩子們教育好。
“熱愛是的老師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學生的個性、心里、特點，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學生都享受到老師的關注，班集體的溫暖。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的標準。
三、終身學習，學而不厭。
新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！瘪R卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術?！笨梢姡瑩碛性鷮嵉膶I(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，時代發(fā)展了，社會進步了，“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的學生的興趣。一個良師，足以讓學生回味一生;一個庸師，足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。
師德規(guī)范心得體會（篇5）
師德規(guī)范的心得體會篇十三
學校組織我們學習了教育部頒布的新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。新版修訂的規(guī)范有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。為了適應新的歷史時期對教師職業(yè)道德的要求，我們每位教師必須認真學習、領會其精神實質，并且落實到我們實際工作中去，落實到自己的言行中去。學完之后，我有以下幾點體會。
1、愛國守法。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
2、愛崗敬業(yè)。中、小學生的心理發(fā)展處于最微妙階段，我們要適應孩子的心理發(fā)展需求，所以，我們在以后的教學工作中要加強教育孩子的語言藝術，尊重學生，使孩子走向良好、健康的發(fā)展道路。
3、關愛學生。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
4、教書育人。教書育人是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。我們要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。
5、為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。
6、終身學習。終身學習是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學生學習的需求。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，一起努力！
師德規(guī)范的心得體會篇十四
在教育教學實踐中，作為一名教師，我們要將師德規(guī)范作為自己的底線，嚴格約束自己的言行。無論是課堂上還是平時與學生、家長的交往，我們應當做到體貼和善、尊重學生、公正評價。我們要注重培養(yǎng)學生的道德品質，不僅要傳授知識，更要引導學生正確的品德觀念和價值觀，在實踐中發(fā)揮積極的示范力。
二段：嚴守教育道德。
我們作為教師，必須時刻守住自己的底線，不可觸碰法律和職業(yè)道德底線。我們要遵守教育法律法規(guī)，恪守教育秩序，嚴禁教育上的作弊、舞弊和任課外教育活動，堅決抵制教育黑幕。同時，我們要積極與學生、家長、同行溝通交流，尊重他們的感受和意見，避免產(chǎn)生與其溝通交流等方面的道德障礙。
三段：關愛學生成長。
教師是學生成長過程中的引路人，我們要以愛之名，關注學生的成長與發(fā)展。我們要聆聽學生的心聲，發(fā)現(xiàn)學生的長處和潛能，并根據(jù)學生的興趣和特長，制定個性化的教學計劃，為學生提供良好的成長環(huán)境。同時，我們還要耐心傾聽學生的困惑和煩惱，給予他們必要的幫助和支持，引導他們健康成長。
四段：提升自身素養(yǎng)。
作為一名教師，提升自身素養(yǎng)是我們履行師德規(guī)范的重要方面。我們要不斷學習，提高自己的專業(yè)能力和知識水平，時刻關注教育前沿的理論和實踐。同時，我們還要加強自己的道德修養(yǎng)，通過修身、齊家、治國、平天下，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和綜合素質。
文章結尾：師德是教師的靈魂。
總之，師德規(guī)范是教師的行為準則，也是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。在教育教學實踐中，我們要緊緊跟隨規(guī)范的引領，弘揚良好師德風尚，嚴守教育道德底線，關愛學生，提升自身素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，為學生的成長與發(fā)展做出積極的貢獻。師德規(guī)范是教師的靈魂，我們要時刻銘記在心，踐行于教育實踐中。
師德規(guī)范的心得體會篇十五
作為一名教師，師德是我們必須時刻以之為根本、踐行之為己任的重要標準。師德不僅僅是指對學生言傳身教的影響，更是教師自我要求的精神力量，是教育事業(yè)不斷前進的內在保障。因此，作為一名教育工作者，識別并認真遵守師德規(guī)范，始終保持一份良好心態(tài)，初心不忘，使命在肩。
第二段：遵守師道德規(guī)范。
教師的行為應該符合一定的道德規(guī)范。在教學過程中，要嚴格執(zhí)教，恪守教學紀律，無論是談話、行為、榮譽、行政、資金等方面，都要慎重處理，切勿違反社會公德，亦不可有半點欺壓、脅迫、侵害學生的行為。同時，在與家長交流時也應該遵循禮儀和禮貌，維持正常的溝通和交流習慣，給家長和社會一個良好的印象。此外，在班級管理中，教師更要遵守機關紀律，注重信用和公信力，盡可能爭取自己的公信力，保證課堂上的紀律和秩序。
第三段：尊重師生關系。
教育工作者應該在師生關系上保持高度尊重。教育工作者應該把學生放在顯著的地位，要認識到自己是一個成年人，是學生的引路者和引導者，應該以平和、溫和和自信的態(tài)度來對待學生，不要緊追學生讓其困惑，也不要放任學生偏離正途。在與家長交流時也應該尊重家長的權利和權益，雖然家長不可能要求教師去做任何事情，但是教師要在乎家長的意見，因為家長也是為了孩子的未來而付出努力。在這種關系下，我們教育工作者只有真正做到尊重的態(tài)度，才能獲得學生和家長的認同，贏得工作平臺的公信，共同創(chuàng)造美好的教育環(huán)境。
第四段：教育教學內容力求精益求精。
教育工作者要把教育理論付諸實踐，力求在教育教學內容、方法和策略上不斷進行改進。我們必須確信自己在某些方面能夠做到最好，對于不懂的問題，我們還需要認真學習，提高教育水平，不斷更新自己的知識和信息，使教育教學工作更加有效、更加充滿活力。我們要把真理、合理化守得牢牢的握在手心，積極發(fā)揮教育教學的最大價值，在教育領域譜寫一份屬于教育工作者自己的榮光。
第五段：結語。
綜上所述，我們認真遵守師道德規(guī)范，尊重師生關系，力求精益求精，能夠使我們的教育事業(yè)走向成功。教育工作者應該以高度的自覺性、較高的視野和教育水平，達成自己對兒童的責任感和使命感，不斷錘煉和提高，自我追求，不屈服于任何一種困球，二十多顆心服口不服的團隊，理應引領著改革與發(fā)展的潮流趨勢，建立起一顆正義常青的心，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有堅守規(guī)范、尊重師生、精益求精，才能最終實現(xiàn)教育改革的美好愿景。
師德規(guī)范的心得體會篇十六
師德規(guī)范作為一種職業(yè)道德規(guī)范，是教師在從事教育教學活動中應當遵循的行為準則。在教育領域，教師是培養(yǎng)未來的希望，為社會發(fā)展做出貢獻的重要人群。然而，在現(xiàn)實生活中，仍然存在一些教師行為失范、違反職業(yè)道德的現(xiàn)象，這對教師形象和教育質量都帶來了不良影響。因此，加強師德規(guī)范的建設是當前教育改革發(fā)展的迫切需求。
第二段：認識師德規(guī)范對教師的重要性
師德規(guī)范對教師具有重要而深遠的影響。首先，師德規(guī)范是教師的“底線”，是確保教師在教育教學工作中不走上歪路的重要保障，是教師尊重學生、遵守職業(yè)道德的行為自律基準。其次，師德規(guī)范對教師的職業(yè)發(fā)展和個人充實也起到了積極的推動作用，遵循師德規(guī)范的教師能夠不斷提高教育教學水平，為學生提供更好的教育服務。最后，師德規(guī)范是樹立教師形象、提升社會認可度的關鍵，優(yōu)秀的師德規(guī)范不僅能贏得學生和家長的尊重，也能樹立起教育者的威望。
第三段：加強師德規(guī)范建設的措施和作用
加強師德規(guī)范建設需要從多個方面進行努力。從法律層面上，相關法律法規(guī)應更加細化和完善，明確教師的職業(yè)邊界和權利義務，加強對教師行為的監(jiān)督和懲戒力度。從制度層面上，學校應建立完善的教師評價、激勵和約束機制，提高教師的職業(yè)榮譽感和自律意識。同時，教師個人也應積極踐行師德規(guī)范，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，用自己的榜樣影響他人。這些努力將有助于樹立教師職業(yè)的整體形象，提升教育質量和社會認可度。
第四段：師德規(guī)范的實踐體會
在我長期的從教生涯中，我深刻體會到師德規(guī)范對教師的影響和重要性。首先，我意識到作為一名教師，理應以身作則，嚴格要求自己，尊重學生，維護教育公平和公正。我始終堅持為人師表的原則，盡力給予學生正確的引導和關懷，對待每一個學生都平等和善意。其次，我注重提高自身教育教學水平，不斷學習和探索新的教育方法，確保為學生提供優(yōu)質的教育資源。最后，我積極參與學校師德規(guī)范建設的各項活動，與同事一起交流教育教學經(jīng)驗，促進共同成長。
第五段：總結師德規(guī)范的重要意義和未來展望
師德規(guī)范的建設越來越受到教育界的關注和重視，這對教師的職業(yè)發(fā)展和教育質量的提高有著積極的促進作用。在未來，我希望全社會都能進一步加強對師德規(guī)范的重視，給予教師更多的關懷和支持，同時，教師個人也要有更高的要求和自覺踐行。通過共同努力，我們可以建設一個師德規(guī)范的教育環(huán)境，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇十七
每個人生來就有一定的責任，而作為一個教師，他的責任就是教育好每一名學生。這種責任很重，他不僅僅是工作的責任，更是良心的責任，因為我們的服務的對象是學生，是國家的希望。對于一個人來說，有了責任感這根精神支柱，才會在自己平凡的崗位上勇于創(chuàng)新，發(fā)揮出自己最大的能量。教師也是一樣，他并不是只尋求平安的職業(yè)，還需要我們對學生進行教育，引導孩子們樹立正確的人生觀，使學生在成長中體會生命的意義，學會承擔生命的責任。而不是限制和平庸地進行管理，教師是一個無功即是過的職業(yè)。需要教師用心去呵護，用行動去感化每一名學生。而不是停滯不前的等待，更不是那種放任不管，浪費教育資源的表現(xiàn)。所以，對孩子的責任感，就是讓孩子成長進步，展示出他們自己的輝煌；更具體來說就是注重每一名孩子的平等，注重孩子與孩子之間的不同；關注孩子們的個性發(fā)展、因材施教，為孩子的發(fā)展打好堅實的基礎。
在教育學生的時候，首先要重點培養(yǎng)學生的品德，而在這個環(huán)節(jié)中，我們教師的德行就顯得尤為重要，因為做為一個人，誰都樂意與有文化、有德行的人接觸。同樣，學生也是如此，他們也愿意與有道德的人接近和交往。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的人，本身就應當是一個有品行的人。孩子在學校里學習，就會受到教師和同學們之間的感柒或影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。所以做為一名教師都要時刻注意加強師德修養(yǎng)的培養(yǎng)，對自己標準一定要高、要求一定要嚴，并且一定要建立起正確的道德觀和教育觀。認真進行自我剖析，勇敢的承認自己的缺點和不足之處，時刻對自己的品行進行反思，有則改之，無則加勉，追求高尚的道德情操。由此可知，作為一名合格的人民教師，你要將孩子們培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要加大注意培養(yǎng)孩子們的道德，就要讓孩子們愿意和你在一起，只有這樣你才會對孩子施加更大的影響。因此，你自己首先就要成為有德行的的人。
學識只能滿足學生求知欲，而能真正感動學生的，則是人格的魅力。這力量才是長久的，它將影響學生的一輩子，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，道德是非常重要的。當學生被老師的人格魅力所影響時，其在學生的真實情感才會真實地顯露出來，這才是對其師德師風的評價最真實的。
合格的師德師風的一種體現(xiàn)，就是師生之間要保持一種平等。相互學習、相互尊重。即便是你只當了一天的教師，對學生也要負責任。就像父親對孩子一樣的那種教育，二是當學生有了成就的時候，我們不應去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，我們應當去積極的教悔，使其改正錯誤做到了這三條才算具有師德。
每個人因為工作不同而面對的問題也不同，但也有很多共性的方面。其中一個就是在單位里遇到什么不如意的事的時候，一定不要把這種不良情緒發(fā)泄到你工作的對象上。比如你的自行車被人偷了，你回到家因為在平常一點小事與家人大吵一架，或者你的工作能力沒有被領導認可，由此產(chǎn)生了氣悲傷和煩躁性緒，絕不能把它帶到講臺或家庭上，做到這一點很難，這是一種境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，這需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣。良好的師德師風表現(xiàn)，是師生之間的公平，老師應親力親為，為學生起到帶頭作用。師德不僅是幾名教師問題，也是教育行業(yè)的問題，任何時候，提升教師的師德師風都是最重要的。所以每一位教師都應該以身作則。為學生做好榜樣，做一名合格的“人類靈魂的工程師”。
師德規(guī)范的心得體會篇十八
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想 -- 忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè) 情感 -- 熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范，團結協(xié)作、 為人師表。 因此， 作為一名人民教師， 面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、 更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出 嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操?！督處?十不準》 中的核心問題為師德問題， 師德的核心問題是 " 愛 " ， 這種 " 愛 " 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛， 恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的 時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候， 主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可 親地給予解答； 尊重每一位學生的人格， 不體罰或變相體罰學生； 對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將 教書和育人有機的統(tǒng)一起來。 首先，當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的 。
（ 1 ）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡 職盡責，教書育人。
（ 2 ）要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳 播有害學生身心健康的思想。
（ 3 ）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工 作中，我門要保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能積極參與 課堂的學習，成為學習的主體。 其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學 中，要妥善處理師生關系：
（ 1 ）要給予學生特殊的關心和愛護。
（ 2 ）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學 生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必 須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進 行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生， 老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。 再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知 道， " 要給學生一杯水，自己必須有一桶水，所以，在教學之 余， 教師應刻苦鉆研業(yè)務， 不斷學習新知識， 探索新的教學規(guī)律， 改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
師德規(guī)范的心得體會篇十九
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心得體會
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學習了教師職業(yè)道德規(guī)范后，我想了很久：百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。
教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。
有師曰：位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟勤耕耘。這是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎，在教育
教學
的實踐中，表現(xiàn)為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。一個有責任心的教師才能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表、終身學習、教書育人。愛和責任不是孤立的，一個有責任心的老師就一定有愛心，有愛心的老師不會沒有責任心。
通過學習新《規(guī)范》讓我了解了新時期教師職業(yè)道德的基本要求，同時也為我進一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。對后進生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
我們常說：一年樹木，百年樹人。當今教育的教學形式是教師包級制，而對學生培養(yǎng)過程是流水式，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在無責任位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。教師所傳授的知識，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練，即是時代的.要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師為了每位學生的發(fā)展，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師不應該僅僅有自豪感，更要有責任感。我們的所作所為要無愧于這些美名，要以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，做自己的一面鏡子，照出自身的不足，不斷地完善自己，做一名合格的小學教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量。
學習師德規(guī)范心得體會1
教師師德規(guī)范學習心得體會
師德規(guī)范情況述職報告
師德規(guī)范述職報告
師德規(guī)范的心得體會篇二十
芙蓉區(qū)東風小學王晟亦我們學校組織全體青年教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這次學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。作為教師，我們應該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
師德規(guī)范的心得體會篇一
師道尊嚴，是教師的根本。作為一名教師，了解師德規(guī)范并將其融入教育實踐中，是我們義不容辭的責任。近期，我參加了一次師德規(guī)范達標培訓，并在培訓中深感自己的不足。通過反思與實踐，我逐漸認識到師德規(guī)范的重要性，同時也積累了一些心得體會。
第二段：加強自身素質的重要性。
作為一名教師，自身素質直接影響著教育教學的質量。通過參加師德規(guī)范培訓，我深刻認識到加強自身修養(yǎng)和專業(yè)素質的重要性。只有不斷提升自己的知識水平、教育理念和教育技能，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務。因此，在日常教育實踐中，我積極參加教育培訓課程，不斷學習新知識，提高教學水平。
第三段：傾聽學生聲音的重要性。
學生是教師工作的對象，他們的意見和需求應被充分聽取。我從培訓中意識到，教師要樹立以學生為中心的教育理念，注重傾聽學生的心聲。為了實現(xiàn)這一目標，我便從積極與學生溝通開始，了解他們的想法和需求。例如，在課堂上，我鼓勵學生積極提問，并認真傾聽他們的問題和疑慮，及時予以解答。此外，我也積極參與學校和班級組織的活動，更深入地了解學生的需要，為他們提供更好的學習環(huán)境。
第四段：弘揚師德的重要性。
師德規(guī)范是教師的行為準則和職業(yè)要求，對確保教育事業(yè)的發(fā)展和學生成長至關重要。在培訓中，我逐漸明白了師德規(guī)范弘揚的重大意義。作為教師，我們要以身作則，嚴守師德底線，樹立良好的職業(yè)形象。通過自己的言行和榜樣力量，引導學生形成正確的價值觀和行為習慣。同時，在師德規(guī)范的指導下，我們也要積極參與學校的師德評選和活動，共同營造良好的教育風尚。
第五段：總結。
通過參加師德規(guī)范達標培訓，我進一步意識到了作為教師應該具備的師德標準以及自身的不足之處。我將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)和專業(yè)素質的提升，傾聽學生的聲音，積極弘揚師德精神。希望我的努力能夠為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。同時，也希望更多的教師能夠認識到師德規(guī)范的重要性，共同推動教育的進步。
師德規(guī)范的心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
作為一名教師，師德規(guī)范是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。它不僅是我們?yōu)槿藥煴淼幕疽?，更是塑造我們形象的理念與準則。近期，我參與了一場師德規(guī)范培訓，并從中深刻感悟到了師德的重要性和影響力。在接下來的文章中，我將分享我在學習師德規(guī)范過程中的心得體會。
第二段：增強師德意識（250字）。
學習師德規(guī)范的第一步是增強師德意識。作為一名教師，我們要時刻保持對職業(yè)道德的高度敏感，并用正確的態(tài)度對待自己的職業(yè)。培訓中，我們深入學習了師德規(guī)范的內涵和基本要求，了解了教師職業(yè)道德的核心價值觀。我深感只有樹立正確的師德意識，才能對學生起到良好的榜樣作用，引導他們樹立正確的價值觀。
第三段：提升專業(yè)素養(yǎng)（250字）。
學習師德規(guī)范的過程中，我認識到提升專業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)師德規(guī)范的重要途徑。作為一名教師，我們必須不斷學習和研究新知識，不斷提高自己的教學技能。只有通過不斷刷新知識儲備和教學方法，才能更好地滿足學生的需要。此外，我們還要不斷提高自身道德水平，保持良好的教學風范，以正面的激勵方式引導學生。只有這樣，我們才能真正成為有教養(yǎng)的教育者，帶給學生美好的教育體驗。
第四段：倡導和諧人際關系（250字）。
學習師德規(guī)范還教會了我如何倡導和諧人際關系。在培訓中，我們強調了教師與家長、同事以及學生之間的互動方式。我明白了要做到公平、公正、真實和善良，尊重每個人的獨特性。與家長保持良好的溝通和合作，與同事相互支持和理解，與學生建立師生關系的同時，注重引導他們積極向上的成長。通過倡導和諧人際關系，我們能夠營造良好的教學環(huán)境，讓每個學生都能快樂地學習和成長。
第五段：樹立社會責任感（300字）。
學習師德規(guī)范的最終目的是讓我們樹立起社會責任感。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)未來人才、傳播知識和價值觀念的責任。在培訓中，我明白了教育事業(yè)對于社會的重要性和影響力，只有為人師表，才能真正影響學生的成長和發(fā)展。同時，我們還需要積極參與學校和社區(qū)的公益活動，用實際行動回報社會，傳承良好的師道和師德。通過樹立社會責任感，我們能夠將正能量傳遞給更多的人，讓社會更加和諧、進步。
總結（100字）。
在學習師德規(guī)范的過程中，我深刻認識到師德是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過增強師德意識、提升專業(yè)素養(yǎng)、倡導和諧人際關系和樹立社會責任感，我們能夠成為有教養(yǎng)、有責任心、有影響力的教育者。我將始終堅守師德規(guī)范，傳遞正能量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生成為不懈努力的奮斗目標。
師德規(guī)范的心得體會篇三
師德規(guī)范是教育事業(yè)的靈魂，是培養(yǎng)合格公民和有社會責任感的重要保證。作為教師，我們不僅要有卓越的學術能力，還需要有高尚的師德修養(yǎng)。在長期的教學實踐中，我深刻體會到了師德規(guī)范的重要性和必要性。通過學習師德規(guī)范理論，我進一步理解了教育的本質和教師的職業(yè)特點，也更加明確了自己的教育使命和責任。下面我將分五個方面，闡述我對師德規(guī)范的心得體會。
首先，我認為作為一名教師，我們要以身作則，做學生的榜樣。教師的言行舉止直接影響著學生，我們要時刻保持良好的行為習慣和精神風貌，嚴格遵守職業(yè)道德操守。教師應該講究儀表，注重自身的形象修養(yǎng)，讓學生在我們身上看到一個高尚、正直、有擔當?shù)娜?。同時，我們還要擔起言傳身教的責任，用實際行動影響和教育學生。通過這樣的師德規(guī)范，我們不僅能夠在德育教育中起到表率作用，還能樹立起良好的教師形象，提升整個教育事業(yè)的聲譽。
其次，我認為教師要保持對學生的關愛和耐心。教育是一項充滿愛的事業(yè)，對每個學生都要給予關注和呵護。在課堂上，我們要耐心傾聽學生的發(fā)言，尊重他們的意見，激發(fā)他們的學習積極性。同時，我們還應該關注學生的成長和問題，給予他們必要的幫助和指導。對于有特殊困難的學生，我們更應該關愛備至，給予他們更多的關心和支持。只有真正關心學生的成長和幸福，才能夠培養(yǎng)出真正有道德感和責任心的學生。
再次，我認為教師要秉持公正和公平的原則。在教育過程中，每個學生都應該受到平等的對待，不論他們成績好壞，背景和家庭環(huán)境如何。教師不能因為個人情感和偏見而歧視任何一個學生。我們要客觀公正地評價學生的工作表現(xiàn)，揚長避短，激發(fā)每個學生的學習潛能。對于不同能力水平的學生，我們要因材施教，給予個別化的教育和指導。只有公正公平地對待每個學生，才能夠實現(xiàn)教育的公正性，培養(yǎng)出有價值觀、有創(chuàng)造力的人才。
此外，我認為教師要不斷進行自我反思和自我提高。師德規(guī)范是一個長期的修行過程，需要教師持之以恒地實踐和提高。教師要不斷研修教育理論，提高自身學術水平。同時，我們還要及時反思自己的教育行為，找出不足之處并進行改正。只有不斷提高自己的綜合素質和能力，才能更好地服務學生和教育事業(yè)。通過不斷地學習和反思，我愈發(fā)深刻地體會到了師德規(guī)范對教師自身的發(fā)展和成長的重要性。
綜上所述，作為一名教師，我深刻認識到了師德規(guī)范的重要性并且在實踐過程中有所體會。作為學生的榜樣，以身作則；保持對學生的關愛和耐心；秉持公正和公平的原則；不斷進行自我反思和自我提高，這些都是我們作為教師應該具備的品質。師德規(guī)范不僅是教師個人的修養(yǎng)，也是整個社會教育事業(yè)的保障。只有不斷提高師德規(guī)范意識，嚴格要求自己，才能夠成為一名真正合格的教師，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇四
近日，我參加了一場關于師德規(guī)范培訓的學習活動，獲益匪淺。在這次培訓中，我深刻領悟到作為一名教師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，更需要具備高尚的師德規(guī)范。師德規(guī)范是教師職業(yè)道德的具體要求，是我們?yōu)槿藥熣弑仨氉袷睾吐男械男袨闇蕜t。下面，我將從學習師德規(guī)范的意義、關于學生的責任、與同事合作的重要性、與家長的溝通以及對學生品質的要求等方面進行闡述。
首先，學習師德規(guī)范對于教師的意義非常重大。師德規(guī)范培訓旨在通過學習和探討，加深教師對職業(yè)道德的認識，提高教師的道德水平。一個良好的教師職業(yè)道德，不僅能夠提升教師的自我認同感和自尊心，更能夠充分發(fā)揮教師在教育教學工作中的積極性和創(chuàng)造性，為學生的成長提供更有力的保障。
其次，作為教師，我們有著重要而神圣的責任，那就是教育和引導學生。教師不僅是知識的傳授者，更是道德的典范。在與學生相處的過程中，我們應該堅持“三教”原則，即教書、教案、教德。只有在營造良好的教育環(huán)境、為學生樹立正確的價值觀、培養(yǎng)和引導學生良好的行為習慣等方面下功夫，我們才能更好地履行自己的教育責任。
與此同時，作為一名教師，與同事合作是必不可少的。在培訓中，我們學習到教師團隊精神的重要性。只有通過與同事的合作與溝通，我們才能更好地發(fā)揚互幫互助的精神，在工作中充分發(fā)揮團隊協(xié)作的力量。同時，這也能夠提高我們處理問題和解決矛盾的能力，使我們的教育工作更加順利和高效。
與家長的溝通也是促進學生健康成長的關鍵。在培訓中，我們學習到與家長進行良好溝通的重要性。通過與家長的積極溝通，我們能夠更好地了解學生的個性、家庭背景等因素，更有針對性地制定教育方案，為學生提供更好的教育服務。此外，通過密切的家長聯(lián)系和有效溝通，我們也能更早發(fā)現(xiàn)學生的問題和困難，并及時做出相應的調整和幫助。
最后，作為教師，我們還要注重培養(yǎng)學生的品質。在培訓中，我們學到了關于道德、智力、體育、勞動等多方面的素質教育。只有通過全面培養(yǎng)學生的各個方面，我們才能夠讓學生立足于社會，適應社會的需求，成為有用之才。
總之，在師德規(guī)范培訓中，我深刻意識到作為一名教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備高尚的師德規(guī)范。師德規(guī)范對于教師的意義非常重大，它能夠提升教師的道德水平，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。同時，教師需要牢記教育和引導學生的責任，與同事、家長有效合作與溝通，注重培養(yǎng)學生的品質。只有做到這些，我們才能更好地履行我們作為教師的職責，為學生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇五
一轉眼，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十八年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德師風學習都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性。
今年的學習不同于往年，教育局直接以文件的形式下發(fā)到各校，也讓我明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
20xx-2-29
師德規(guī)范的心得體會篇六
近年來，我有幸擔任幼兒教育工作，見證了幼兒園師德規(guī)范的重要性。師德規(guī)范是指教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)行為上應該遵循的一系列規(guī)定。在這個敏感的教育階段，幼兒教育工作者的師德規(guī)范不僅關系到自己的職業(yè)發(fā)展，更關系到孩子的成長和全社會的未來。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，認為遵守幼兒師德規(guī)范對我們幼兒園教育工作者的重要性，以及我在實踐中的一些體會。
首先，堅守幼兒師德規(guī)范對于幼兒教育工作者來說是至關重要的。作為幼兒教育的從業(yè)者，我們需要始終保持職業(yè)操守和持久的教育熱情。我們需要尊重每一個孩子的個性和特點，以及孩子的家庭背景。我們不能因為某個孩子的行為讓我們感到疲憊而忽視他或她的需求，相反，我們應該盡力去理解他們并提供支持。同時，我們應該嚴守教育倫理，堅決杜絕任何形式的虐待和忽視。只有這樣，我們才能夠建立起親近而穩(wěn)固的師生關系，并為孩子們提供良好的教育環(huán)境。
其次，我在實踐中有一些深刻的體會。首先，作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持教育者的自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)不僅只包括專業(yè)知識和技能的學習，更涉及到對自己情感和思維的反思。只有通過自省，我們才能真正做到學會尊重、傾聽和關愛。在遇到困難和疲憊的時候，我們需要檢視自己的行為和思維，以保持清晰的頭腦和積極的情緒狀態(tài)。其次，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們是觀察、學習和模仿的專家，他們會通過觀察我們的行為來塑造自己的道德觀念。所以，我們要時刻提醒自己，言行舉止要恰如其分，言傳身教。
然后，幼兒師德規(guī)范對于孩子的成長和家庭的幸福也具有重要影響。尊重每一個孩子的個性和需求，能夠培養(yǎng)孩子們的自尊心和自信心。當孩子感受到自己被重視和關心的時候，他們會更加愿意參與學習和探索。此外，我們要積極與家長溝通合作，共同關心孩子的成長。通過與家長的密切聯(lián)系，我們可以更好地了解孩子的家庭背景和特點，為他們提供個性化的教育。家長也會感到他們的孩子得到了關心和尊重，從而更加信任和支持我們的工作。
最后，我們要認識到幼兒師德規(guī)范是一個不斷學習和發(fā)展的過程。教育是一個日新月異的領域，我們需要不斷更新自己的知識和技能，適應新的教育需求和方法。同時，我們也要時刻反思自己的行為和方法，不斷改進和提升。只有這樣，我們才能夠成為具備良好師德的幼兒教育工作者，為幼兒教育事業(yè)作出更大的貢獻。
綜上所述，幼兒師德規(guī)范是幼兒教育工作者應當遵守的重要準則。遵守這些規(guī)范不僅關乎于自身的職業(yè)發(fā)展，更關系到孩子們的成長和社會的未來。通過保持教育者的自我修養(yǎng)，以身作則，尊重孩子的個性和需求，與家長緊密合作，我們能夠成為良好師德的幼兒教育工作者，為孩子的成長和幸福做出更大的貢獻。同時，我們也要不斷學習和發(fā)展，與時俱進，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師德規(guī)范的心得體會篇七
作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認真學習“三個代表”的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。
1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
2)加強師德建設，提升自身素質。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。
3)“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。
作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。
葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮?。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一線教師，我認為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感。
心得四：黨員教師學習新《廉政準則》心得體會——學規(guī)范強師德樹形象。
近日，認真學習了《廉政準則》這一具有深刻長遠意義的中央文件。通過學習，我認識到了中央關于反腐倡廉的重視程度，以及中央關于做好反腐倡廉工作的決心。就此，我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得：
一、中央此次發(fā)布《廉潔準則》，無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”，可謂正當其時，正合時事，正順民意。
二、加強學習，勤政為民。
作為人民群眾的勤務員，我們應該明確自己身上所肩負的責任，杜絕不良思維，不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深刻領會“三個代表”重要思想，認真踐行“八榮八恥”重要內容，將“為人民服務”牢記于心，堅定自己的政治立場，勤政為民。
三、樂教勤業(yè)，為人師表。
1、是強師德，即時刻保持高尚的思想道德素質和廉潔從教的作風。
作為中國共產(chǎn)黨的黨員，人民教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業(yè)務，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色;快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，也為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。我相信，在中國共產(chǎn)黨的英明領導下，我們的明天會更加燦爛美好。師德行是一名教師的道德水準、立身從教的綜合體現(xiàn)。師德不是建立在學位、學識的基礎之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德，能夠營造教書育人的濃厚氛圍，能夠發(fā)揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用。強師德就要加強自身修養(yǎng)。歷史的事實表明，師者——傳道，授業(yè)，解惑，然后師。學高為師，身正為范。所以，黨員教師更應“強師德”、講修養(yǎng)，才會牢記使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人;才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念，在處理各種復雜問題中經(jīng)受考驗，不斷鑄就教師品行，從而真正樹立共產(chǎn)黨人高尚的從教品格。
2、是樹形象，即做模范“帶頭人”
首先要在弘揚教書育人的工作作風上做表率。深入貫徹落實黨的xx大精神，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進教育和諧，實現(xiàn)全中華民族文化偉大復興的宏偉目標和重大戰(zhàn)略任務，迫切要求全體教師進一步轉變教風，做好各項教育教學工作。只要做到“權為教所用，情為教所系，利為教所謀”，就能在師生中樹立黨員教師的良好形象。其次要在遵守規(guī)章制度方面樹形象。即要嚴格遵守黨和國家的各項規(guī)章制度，時時刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行。即要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的自己堅決不做。三要在體察教情，深入實際方面樹形象。要吃苦在前，享受在后，甘于吃虧，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。必須切實深入教育，從教育中來，到教育中去，在求真務實的指導思想之下，積極響應科學發(fā)展觀以學生為本的深刻要求，以此自勉，進一步加強自身黨性的修養(yǎng)，始終作好傳播先進文化的忠實代表。要謙虛謹慎，身體力行，腳踏實地，多干實事，多干好事，不要夸夸其談。要時刻勉勵自己，鞭策自己，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。
3、要在學習方面樹形象。
學習是充實頭腦的有力武器，是進行思想道德建設的重要途徑。善于學習新知識、接受新教法，不斷為自己“充電”，要深入實踐，善于傾聽各方意見，要學以致用，善于提出富于創(chuàng)新教育精神的舉措。學規(guī)范是我們進行教書育人重要準則，是教師做人的“行為指南”;強師德是我們進行工作的道德準則，是教師做人的“糾偏器”;樹形象是我們工作的最終目的，也是我們的必然結果。在黨的xx大報告中提出“全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率。”這個要求，為廣大黨員教師的思想政治建設進一步指明了方向。學規(guī)范、強師德、數(shù)形象，是政治原則和行為準則，也是人生追求和道德規(guī)范;是促進科學發(fā)展和社會和諧的迫切需要，也是個人健康成長和不斷進步的重要保證。我們要認真學習和實踐“學規(guī)范、強師德、數(shù)形象”的各項要求，自覺改造主觀世界，用這一強大的思想武器，進一步武裝我們的思想，加強先進意識的監(jiān)督指導作用。用我們的思想樹立新形象，用我們的作風樹立新形象，用我們的績效樹立新形象。
“是人民在養(yǎng)著我們”，我們要時時提醒自己，只有這樣，我們才能以謙恭之心看待我們的工作，才能完成好黨組織交給我們的各項任務，才能更好地教書育人，才能讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。
師德規(guī)范的心得體會篇八
作為一個有社會責任感的教育工作者，我們應該時刻銘記師德規(guī)范的重要性，這是我們走上教育道路的必要條件。師德規(guī)范是我們教育工作者要遵循的行業(yè)準則，也是我們在教育工作中必須要時刻遵守和修正的道德底線。
第二段：深入剖析何為師德規(guī)范
師德規(guī)范主要包括教育者在教育教學中要有的標準和行為規(guī)范。我們教育工作者要尊重學生、慎重對待學生隱私、秉持真誠和善意的態(tài)度對待學生、合理使用教育資源等。在教育工作中，我們還要時刻保持學術誠信、遵守國家法律法規(guī)和教育法規(guī)、保護知識產(chǎn)權、不搞抄襲等?？傊凶鳛榻逃叩奈覀兌夹枰獓栏褡裱@些規(guī)范。
第三段：從自身角度切入
這里想借助自身的經(jīng)歷來說一說師德規(guī)范。作為一名教師，經(jīng)常會面臨學生的各種問題，例如學習上的問題，生活上的問題等。我覺得一個有責任感和情感的教育工作者，應該直面問題，要盡嘗力幫助學生解決問題。在這個過程中，我們需要關注學生的發(fā)展，注重學生的心理健康和安全問題，提高學生的自我保護能力。
第四段：明確責任與義務
教育工作者是有著很高的職業(yè)責任和義務的。我們肩負著為學生創(chuàng)造良好教育環(huán)境、推動教育事業(yè)發(fā)展、保障學生權益、培養(yǎng)學生成為擁有復合素質的未來國家棟梁等責任。我們教育工作者應該有強烈的職業(yè)操守和使命感，在教育工作中要時刻關注學生的需求和成長，努力讓學生在教育系統(tǒng)中得到良好的教育。
第五段：建立師德規(guī)范的正常機制
最后，我們教育工作者要時刻保持警醒，建立師德規(guī)范的正常機制，保障教育工作的正常進行。首先要建立教師評價制度，對教育工作者在教育教學中的表現(xiàn)做出評價，明確教育工作者的規(guī)范和工作中不規(guī)范的方面。同時也要建立一套教育工作者培訓制度和教育工作者職稱晉升制度，為教育工作者的發(fā)展提供更加誠信、規(guī)范化的保障。
結語：
總之，遵循師德新規(guī)范不僅是我們作為教育工作者的職業(yè)操守，更是我們要為學生的成長和發(fā)展做出的實際行動。只有通過堅持師德規(guī)范的要求，才能保證我們的教育工作得到持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
師德規(guī)范的心得體會篇九
作為一名教師，維護和踐行師德規(guī)范是我們職業(yè)生涯中的一項重要責任。師德規(guī)范不僅是我們對自己要求的標準，更是我們教育事業(yè)發(fā)展的立身之本。多年來，我深深體會到嚴守師德規(guī)范的重要性，并從中獲得了不少收獲和心得體會。
首先，堅持誠信是嚴守師德規(guī)范的重要內容之一。我堅信誠信是教書育人的基本準則，也是培養(yǎng)學生良好品德的基石。作為教師，我們要本著誠實守信的原則，要言行一致，做到說到做到，言行始終合一。只有這樣，我們才能在學生心目中塑造起可信賴的形象，使學生對我們有所依托和尊重。
其次，悉心關愛學生是嚴守師德規(guī)范的核心要義之一。教師應該以愛為橋梁與學生建立起良好的師生關系，用心去關注每個學生的成長和發(fā)展。我們要尊重每個學生的個體差異，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習潛能，讓每個學生都能感受到被關愛的溫暖。只有真正關心學生，才能讓他們在學習中感受到快樂和成就感，從而激發(fā)他們對知識的熱情和求知欲望。
另外，教書育人是嚴守師德規(guī)范的根本任務之一。作為教師，我們要以身作則，用自己的行動引導學生，使他們在道德、學習和行為等方面受到正確的教育。我們要注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合能力，讓他們在學校成長的過程中不僅能獲得知識，更能培養(yǎng)出高尚的人格和健康的心理。
此外，與同行互助是嚴守師德規(guī)范的重要一環(huán)。作為教育工作者，我們要相互尊重，相互幫助，共同進步。教師之間要形成良好的合作和協(xié)作關系，互相借鑒和學習，共同提高教學水平。對于新教師來說，老師們更應該給予他們幫助和支持，幫助他們盡快適應教育教學工作，更好地為學生服務。
最后，作為一名教師，我們要時刻保持敬畏之心，不斷修正自己的不足。教育是一項高尚而光榮的事業(yè)，我們要時刻警醒自己，不斷加強自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，不斷拓展自己的知識面和教育技能。同時，我們也要勇于面對自己的錯誤和不足，正視問題并積極改正，不斷追求教育事業(yè)的卓越。
總之，嚴守師德規(guī)范是我們每個教師的職業(yè)責任和使命。在實踐中，我更加深刻地認識到師德規(guī)范的重要性，也感悟到自己還有很大的提升空間。我將秉持誠信、關愛和教書育人的原則，和同行相互互助，不斷提升自己，為學生的成長和未來貢獻力量。同時，我也呼吁廣大教師共同踐行師德規(guī)范，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步作出更大貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇十
作為一名教師，師德規(guī)范是我們的行為準則和信仰追求，它關乎我們能否成為一名優(yōu)秀的教育者。在我長期從事教育工作的過程中，我深刻體會到，只有遵循師德規(guī)范，做到言行一致，才能贏得學生和社會的尊重。今天，我想總結一下我在師德規(guī)范達標方面的心得體會。
首先，敬業(yè)是一名教師必須具備的品質。敬業(yè)意味著不僅要盡心盡職地完成學校交給的教學任務，還要持續(xù)不斷地學習和提高。在教學中，我注重教學研究和專業(yè)知識的更新，不斷研究教育理論和教學方法，積極參加各種專業(yè)培訓和學術研討會。通過不斷學習和提高自己的教育教學水平，我能夠更好地滿足學生的需求，為他們提供優(yōu)質的教學服務。
其次，師德規(guī)范要求我們要善于溝通和交流。教育是一項關系人心的事業(yè)，只有與學生、家長和同事之間建立起良好的溝通與交流，才能使教育工作更加順利。我始終堅持與學生、家長保持密切的聯(lián)系，及時了解他們的需求和問題，并及時做出解決方案。同時，我也積極與同事分享經(jīng)驗，互相學習和借鑒。只有通過良好的溝通和交流，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，同時也能夠更好地服務于學生和家長。
再次，師德規(guī)范要求我們要堅守誠信。誠信是人格的基礎，也是一切職業(yè)道德的起點。作為教師，我們要嚴守教育倫理，言行一致，嚴禁使用捏造事實、夸大其詞或虛假宣傳等不良行為。在日常教育教學中，我注重培養(yǎng)學生的誠信意識，引導他們做誠實守信的人。同時，我也以身作則，始終堅守誠信原則，取得了學生和家長的信任和尊重。
此外，師德規(guī)范要求我們要關愛學生，體貼理解他們的需求。關愛學生是一名教師的職責所在，只有真心關心學生，才能贏得他們的喜愛和尊重。我經(jīng)常與學生進行交流和溝通，關心他們的學習和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自信心和積極性，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛力和特長，樹立正確的人生觀和價值觀。
最后，師德規(guī)范要求我們要不斷反思自己，改進自己的教育教學水平。教師是一個永遠在成長的職業(yè)，只有不斷反思和總結，才能不斷提高自己的教育教學水平。我定期進行自我評估和反思，總結教學工作中的不足和問題，并積極采取措施進行改進。同時，我也積極參與教學團隊的研討和交流，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，以提升自己的教育教學水平。
總之，師德規(guī)范是一名優(yōu)秀教師的標志，也是教育事業(yè)取得成功的基礎。只有遵循師德規(guī)范，做到敬業(yè)、善于溝通、堅守誠信、關愛學生和不斷反思改進，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我將始終堅守師德規(guī)范，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇十一
學習了教師職業(yè)道德規(guī)范后， 我想了很久：百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。
教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。
有師曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟勤耕耘?！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現(xiàn)為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。一個有責任心的教師才能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表、終身學習、教書育人。愛和責任不是孤立的，一個有責任心的老師就一定有愛心，有愛心的老師不會沒有責任心。
通過學習新《規(guī)范》讓我了解了新時期教師職業(yè)道德的基本要求，同時也為我進一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
一、對全體學生負責。
生造就成一種什么人，自己應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
二 、對學生未來負責。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級……重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三 、對學生所授的知識負責。
訓練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師不應該僅僅有自豪感，更要有責任感。我們的所作所為要無愧于這些美名，要以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，做自己的一面鏡子，照出自身的.不足，不斷地完善自己，做一名合格的小學教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量。
師德規(guī)范的心得體會篇十二
新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點：愛國守法;愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習，還新增加了“不以分數(shù)作為學生的標準、自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，知榮明恥，保護學生安全、自覺抵制有償家教，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”等內容。
我是一名從教二十年的教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質教育的轉變，教學方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次新師德規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應做到如下幾點：
一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻。
教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻，才會認真地備課、講課、改作、輔導，對日常工作的每一件事都要認真去做、關心集體，不得過且過，不敷衍塞責，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為、學者、專家的目標不斷邁進。
人們常用“學高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素質。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人?！币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。
二、關愛學生，做學生的良師益友。
沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解，來共同把孩子們教育好。
“熱愛是的老師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W生人格，平等公正對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學生的個性、心里、特點，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學生都享受到老師的關注，班集體的溫暖。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學生的標準。
三、終身學習，學而不厭。
新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！瘪R卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術?！笨梢姡瑩碛性鷮嵉膶I(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，時代發(fā)展了，社會進步了，“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的學生的興趣。一個良師，足以讓學生回味一生;一個庸師，足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
教師還要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。
師德規(guī)范心得體會（篇5）
師德規(guī)范的心得體會篇十三
學校組織我們學習了教育部頒布的新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。新版修訂的規(guī)范有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。為了適應新的歷史時期對教師職業(yè)道德的要求，我們每位教師必須認真學習、領會其精神實質，并且落實到我們實際工作中去，落實到自己的言行中去。學完之后，我有以下幾點體會。
1、愛國守法。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
2、愛崗敬業(yè)。中、小學生的心理發(fā)展處于最微妙階段，我們要適應孩子的心理發(fā)展需求，所以，我們在以后的教學工作中要加強教育孩子的語言藝術，尊重學生，使孩子走向良好、健康的發(fā)展道路。
3、關愛學生。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
4、教書育人。教書育人是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。我們要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。
5、為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。
6、終身學習。終身學習是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學生學習的需求。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，一起努力！
師德規(guī)范的心得體會篇十四
在教育教學實踐中，作為一名教師，我們要將師德規(guī)范作為自己的底線，嚴格約束自己的言行。無論是課堂上還是平時與學生、家長的交往，我們應當做到體貼和善、尊重學生、公正評價。我們要注重培養(yǎng)學生的道德品質，不僅要傳授知識，更要引導學生正確的品德觀念和價值觀，在實踐中發(fā)揮積極的示范力。
二段：嚴守教育道德。
我們作為教師，必須時刻守住自己的底線，不可觸碰法律和職業(yè)道德底線。我們要遵守教育法律法規(guī)，恪守教育秩序，嚴禁教育上的作弊、舞弊和任課外教育活動，堅決抵制教育黑幕。同時，我們要積極與學生、家長、同行溝通交流，尊重他們的感受和意見，避免產(chǎn)生與其溝通交流等方面的道德障礙。
三段：關愛學生成長。
教師是學生成長過程中的引路人，我們要以愛之名，關注學生的成長與發(fā)展。我們要聆聽學生的心聲，發(fā)現(xiàn)學生的長處和潛能，并根據(jù)學生的興趣和特長，制定個性化的教學計劃，為學生提供良好的成長環(huán)境。同時，我們還要耐心傾聽學生的困惑和煩惱，給予他們必要的幫助和支持，引導他們健康成長。
四段：提升自身素養(yǎng)。
作為一名教師，提升自身素養(yǎng)是我們履行師德規(guī)范的重要方面。我們要不斷學習，提高自己的專業(yè)能力和知識水平，時刻關注教育前沿的理論和實踐。同時，我們還要加強自己的道德修養(yǎng)，通過修身、齊家、治國、平天下，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和綜合素質。
文章結尾：師德是教師的靈魂。
總之，師德規(guī)范是教師的行為準則，也是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。在教育教學實踐中，我們要緊緊跟隨規(guī)范的引領，弘揚良好師德風尚，嚴守教育道德底線，關愛學生，提升自身素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，為學生的成長與發(fā)展做出積極的貢獻。師德規(guī)范是教師的靈魂，我們要時刻銘記在心，踐行于教育實踐中。
師德規(guī)范的心得體會篇十五
作為一名教師，師德是我們必須時刻以之為根本、踐行之為己任的重要標準。師德不僅僅是指對學生言傳身教的影響，更是教師自我要求的精神力量，是教育事業(yè)不斷前進的內在保障。因此，作為一名教育工作者，識別并認真遵守師德規(guī)范，始終保持一份良好心態(tài)，初心不忘，使命在肩。
第二段：遵守師道德規(guī)范。
教師的行為應該符合一定的道德規(guī)范。在教學過程中，要嚴格執(zhí)教，恪守教學紀律，無論是談話、行為、榮譽、行政、資金等方面，都要慎重處理，切勿違反社會公德，亦不可有半點欺壓、脅迫、侵害學生的行為。同時，在與家長交流時也應該遵循禮儀和禮貌，維持正常的溝通和交流習慣，給家長和社會一個良好的印象。此外，在班級管理中，教師更要遵守機關紀律，注重信用和公信力，盡可能爭取自己的公信力，保證課堂上的紀律和秩序。
第三段：尊重師生關系。
教育工作者應該在師生關系上保持高度尊重。教育工作者應該把學生放在顯著的地位，要認識到自己是一個成年人，是學生的引路者和引導者，應該以平和、溫和和自信的態(tài)度來對待學生，不要緊追學生讓其困惑，也不要放任學生偏離正途。在與家長交流時也應該尊重家長的權利和權益，雖然家長不可能要求教師去做任何事情，但是教師要在乎家長的意見，因為家長也是為了孩子的未來而付出努力。在這種關系下，我們教育工作者只有真正做到尊重的態(tài)度，才能獲得學生和家長的認同，贏得工作平臺的公信，共同創(chuàng)造美好的教育環(huán)境。
第四段：教育教學內容力求精益求精。
教育工作者要把教育理論付諸實踐，力求在教育教學內容、方法和策略上不斷進行改進。我們必須確信自己在某些方面能夠做到最好，對于不懂的問題，我們還需要認真學習，提高教育水平，不斷更新自己的知識和信息，使教育教學工作更加有效、更加充滿活力。我們要把真理、合理化守得牢牢的握在手心，積極發(fā)揮教育教學的最大價值，在教育領域譜寫一份屬于教育工作者自己的榮光。
第五段：結語。
綜上所述，我們認真遵守師道德規(guī)范，尊重師生關系，力求精益求精，能夠使我們的教育事業(yè)走向成功。教育工作者應該以高度的自覺性、較高的視野和教育水平，達成自己對兒童的責任感和使命感，不斷錘煉和提高，自我追求，不屈服于任何一種困球，二十多顆心服口不服的團隊，理應引領著改革與發(fā)展的潮流趨勢，建立起一顆正義常青的心，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有堅守規(guī)范、尊重師生、精益求精，才能最終實現(xiàn)教育改革的美好愿景。
師德規(guī)范的心得體會篇十六
師德規(guī)范作為一種職業(yè)道德規(guī)范，是教師在從事教育教學活動中應當遵循的行為準則。在教育領域，教師是培養(yǎng)未來的希望，為社會發(fā)展做出貢獻的重要人群。然而，在現(xiàn)實生活中，仍然存在一些教師行為失范、違反職業(yè)道德的現(xiàn)象，這對教師形象和教育質量都帶來了不良影響。因此，加強師德規(guī)范的建設是當前教育改革發(fā)展的迫切需求。
第二段：認識師德規(guī)范對教師的重要性
師德規(guī)范對教師具有重要而深遠的影響。首先，師德規(guī)范是教師的“底線”，是確保教師在教育教學工作中不走上歪路的重要保障，是教師尊重學生、遵守職業(yè)道德的行為自律基準。其次，師德規(guī)范對教師的職業(yè)發(fā)展和個人充實也起到了積極的推動作用，遵循師德規(guī)范的教師能夠不斷提高教育教學水平，為學生提供更好的教育服務。最后，師德規(guī)范是樹立教師形象、提升社會認可度的關鍵，優(yōu)秀的師德規(guī)范不僅能贏得學生和家長的尊重，也能樹立起教育者的威望。
第三段：加強師德規(guī)范建設的措施和作用
加強師德規(guī)范建設需要從多個方面進行努力。從法律層面上，相關法律法規(guī)應更加細化和完善，明確教師的職業(yè)邊界和權利義務，加強對教師行為的監(jiān)督和懲戒力度。從制度層面上，學校應建立完善的教師評價、激勵和約束機制，提高教師的職業(yè)榮譽感和自律意識。同時，教師個人也應積極踐行師德規(guī)范，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，用自己的榜樣影響他人。這些努力將有助于樹立教師職業(yè)的整體形象，提升教育質量和社會認可度。
第四段：師德規(guī)范的實踐體會
在我長期的從教生涯中，我深刻體會到師德規(guī)范對教師的影響和重要性。首先，我意識到作為一名教師，理應以身作則，嚴格要求自己，尊重學生，維護教育公平和公正。我始終堅持為人師表的原則，盡力給予學生正確的引導和關懷，對待每一個學生都平等和善意。其次，我注重提高自身教育教學水平，不斷學習和探索新的教育方法，確保為學生提供優(yōu)質的教育資源。最后，我積極參與學校師德規(guī)范建設的各項活動，與同事一起交流教育教學經(jīng)驗，促進共同成長。
第五段：總結師德規(guī)范的重要意義和未來展望
師德規(guī)范的建設越來越受到教育界的關注和重視，這對教師的職業(yè)發(fā)展和教育質量的提高有著積極的促進作用。在未來，我希望全社會都能進一步加強對師德規(guī)范的重視，給予教師更多的關懷和支持，同時，教師個人也要有更高的要求和自覺踐行。通過共同努力，我們可以建設一個師德規(guī)范的教育環(huán)境，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻。
師德規(guī)范的心得體會篇十七
每個人生來就有一定的責任，而作為一個教師，他的責任就是教育好每一名學生。這種責任很重，他不僅僅是工作的責任，更是良心的責任，因為我們的服務的對象是學生，是國家的希望。對于一個人來說，有了責任感這根精神支柱，才會在自己平凡的崗位上勇于創(chuàng)新，發(fā)揮出自己最大的能量。教師也是一樣，他并不是只尋求平安的職業(yè)，還需要我們對學生進行教育，引導孩子們樹立正確的人生觀，使學生在成長中體會生命的意義，學會承擔生命的責任。而不是限制和平庸地進行管理，教師是一個無功即是過的職業(yè)。需要教師用心去呵護，用行動去感化每一名學生。而不是停滯不前的等待，更不是那種放任不管，浪費教育資源的表現(xiàn)。所以，對孩子的責任感，就是讓孩子成長進步，展示出他們自己的輝煌；更具體來說就是注重每一名孩子的平等，注重孩子與孩子之間的不同；關注孩子們的個性發(fā)展、因材施教，為孩子的發(fā)展打好堅實的基礎。
在教育學生的時候，首先要重點培養(yǎng)學生的品德，而在這個環(huán)節(jié)中，我們教師的德行就顯得尤為重要，因為做為一個人，誰都樂意與有文化、有德行的人接觸。同樣，學生也是如此，他們也愿意與有道德的人接近和交往。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的人，本身就應當是一個有品行的人。孩子在學校里學習，就會受到教師和同學們之間的感柒或影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。所以做為一名教師都要時刻注意加強師德修養(yǎng)的培養(yǎng)，對自己標準一定要高、要求一定要嚴，并且一定要建立起正確的道德觀和教育觀。認真進行自我剖析，勇敢的承認自己的缺點和不足之處，時刻對自己的品行進行反思，有則改之，無則加勉，追求高尚的道德情操。由此可知，作為一名合格的人民教師，你要將孩子們培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要加大注意培養(yǎng)孩子們的道德，就要讓孩子們愿意和你在一起，只有這樣你才會對孩子施加更大的影響。因此，你自己首先就要成為有德行的的人。
學識只能滿足學生求知欲，而能真正感動學生的，則是人格的魅力。這力量才是長久的，它將影響學生的一輩子，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，道德是非常重要的。當學生被老師的人格魅力所影響時，其在學生的真實情感才會真實地顯露出來，這才是對其師德師風的評價最真實的。
合格的師德師風的一種體現(xiàn)，就是師生之間要保持一種平等。相互學習、相互尊重。即便是你只當了一天的教師，對學生也要負責任。就像父親對孩子一樣的那種教育，二是當學生有了成就的時候，我們不應去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，我們應當去積極的教悔，使其改正錯誤做到了這三條才算具有師德。
每個人因為工作不同而面對的問題也不同，但也有很多共性的方面。其中一個就是在單位里遇到什么不如意的事的時候，一定不要把這種不良情緒發(fā)泄到你工作的對象上。比如你的自行車被人偷了，你回到家因為在平常一點小事與家人大吵一架，或者你的工作能力沒有被領導認可，由此產(chǎn)生了氣悲傷和煩躁性緒，絕不能把它帶到講臺或家庭上，做到這一點很難，這是一種境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，這需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣。良好的師德師風表現(xiàn)，是師生之間的公平，老師應親力親為，為學生起到帶頭作用。師德不僅是幾名教師問題，也是教育行業(yè)的問題，任何時候，提升教師的師德師風都是最重要的。所以每一位教師都應該以身作則。為學生做好榜樣，做一名合格的“人類靈魂的工程師”。
師德規(guī)范的心得體會篇十八
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想 -- 忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè) 情感 -- 熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范，團結協(xié)作、 為人師表。 因此， 作為一名人民教師， 面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、 更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出 嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操?！督處?十不準》 中的核心問題為師德問題， 師德的核心問題是 " 愛 " ， 這種 " 愛 " 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛， 恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的 時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候， 主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可 親地給予解答； 尊重每一位學生的人格， 不體罰或變相體罰學生； 對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將 教書和育人有機的統(tǒng)一起來。 首先，當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的 。
（ 1 ）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡 職盡責，教書育人。
（ 2 ）要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳 播有害學生身心健康的思想。
（ 3 ）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工 作中，我門要保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能積極參與 課堂的學習，成為學習的主體。 其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學 中，要妥善處理師生關系：
（ 1 ）要給予學生特殊的關心和愛護。
（ 2 ）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學 生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必 須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進 行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生， 老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。 再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知 道， " 要給學生一杯水，自己必須有一桶水，所以，在教學之 余， 教師應刻苦鉆研業(yè)務， 不斷學習新知識， 探索新的教學規(guī)律， 改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
師德規(guī)范的心得體會篇十九
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心得體會
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學習了教師職業(yè)道德規(guī)范后，我想了很久：百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。
教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。
有師曰：位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟勤耕耘。這是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎，在教育
教學
的實踐中，表現(xiàn)為對學生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。一個有責任心的教師才能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表、終身學習、教書育人。愛和責任不是孤立的，一個有責任心的老師就一定有愛心，有愛心的老師不會沒有責任心。
通過學習新《規(guī)范》讓我了解了新時期教師職業(yè)道德的基本要求，同時也為我進一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。對后進生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
我們常說：一年樹木，百年樹人。當今教育的教學形式是教師包級制，而對學生培養(yǎng)過程是流水式，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在無責任位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。教師所傳授的知識，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練，即是時代的.要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師為了每位學生的發(fā)展，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師不應該僅僅有自豪感，更要有責任感。我們的所作所為要無愧于這些美名，要以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，做自己的一面鏡子，照出自身的不足，不斷地完善自己，做一名合格的小學教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量。
學習師德規(guī)范心得體會1
教師師德規(guī)范學習心得體會
師德規(guī)范情況述職報告
師德規(guī)范述職報告
師德規(guī)范的心得體會篇二十
芙蓉區(qū)東風小學王晟亦我們學校組織全體青年教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這次學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。作為教師，我們應該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。