感悟是對生活、工作、學習等方面的一種深刻體悟和領悟。感悟的寫作需要有批判性思維，不僅要陳述事實，還要提供自己的見解和思考。感悟是一束陽光，照亮我們內(nèi)心的黑暗角落。在感悟中，要保持一顆平和而深邃的心態(tài)。通過感悟，我們能夠找到自己的定位與價值所在。
教案設計感悟和總結(jié)篇一
現(xiàn)在的我們，每一刻都在感受著青春。那么，青春很值得大家去珍惜的。平時愛演講的你們，有演講過關于青春這類感悟的演講嗎?那么，你們在演講之前，有沒有事先打好青春感悟演講稿呢?現(xiàn)在小編就來告訴大家一些關于青春感悟演講稿的相關知識。大家可得看仔細咯!
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!
然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來!
讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!
關于青春感悟演講稿，你們拿筆記下來了嗎?生活中，我們想要做好每一樣東西，都要先做好充足的準備，才能圓滿的落幕。所以，演講也是這樣，我們不可忽視演講稿，因為事先做好的演講稿可以讓我們的演講淋漓盡致的發(fā)揮出來。當然，除了上面關于青春感悟演講稿之外，還有更多更好的演講稿在等著我們呢，這就需要我們平時多多的挖掘出來咯!
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教案設計感悟和總結(jié)篇二
尊敬的公司領導：
20__年5月進入優(yōu)越城百貨以來，任職網(wǎng)頁設計。主要負責我公司網(wǎng)站的更新維護，和編程工作，至今已有4個月的時間。初到公司一切都很陌生，我只有努力工作，不斷向身邊同事學習，熟悉業(yè)務，積極參加公司的各項集體活動，希望能夠得到大家的認同，盡快地融入到這個大家庭中來。
作為一個技術人員，我要求自己忠于崗位，服從安排，遇到問題，首先查找自身原因，通過不斷的學習，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)和加強自己的責任感。
現(xiàn)將我履行職責情況作具體匯報:
一、履行職務情況
我的職務是網(wǎng)站設計，負責網(wǎng)站設計與日常更新工作，我是這樣開展工作的。
(一)網(wǎng)站設計更新，我采取的措施是:
1.平時上網(wǎng)多注意一些好的效果作為參考，增加自己的審美觀，及程序的安全性和執(zhí)行效率，同時加強學習。
2.堅持每次活動都出新的flash動畫廣告
3.積極為網(wǎng)站增加實用性的功能
4.規(guī)范vb類庫，把常用方法寫成函數(shù)封裝，方便調(diào)用。拓展性也更好一些。
5.對數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站文件做到經(jīng)常下載備份，保障數(shù)據(jù)安全。
(二)盡職盡責，做好日常的折扣信息與活動等的更新工作
互聯(lián)網(wǎng)每天都在進步天天都有新的東西誕生，所以必需要緊跟步伐，比如搜索引擎經(jīng)常變更算法，一些好的js框架等可以為公司網(wǎng)站表現(xiàn)的更加友好，所以我會經(jīng)常到一些技術論壇學習交流。
(三)加強同事間的交流和溝通(四)以公司為家在做好自己本職工作的同時，公司的其它工作也會積極參與。比如：活動時分店缺少人手會主動要求參加。
二、自律情況
近半年來在公司領導和同事們的關心幫助下我已經(jīng)融入到了優(yōu)越城這個集體中，我要求自己做到：
1.按工作守則自律。上級規(guī)定不準做的我絕對不做，上級要求達到的我爭取做得優(yōu)秀。
2.用制度自律。我嚴格按本公司制定的規(guī)章制度履行職責。
三、存在的主要問題：
1.在技術上對于cdr軟件使用還不夠熟悉沒有廣告公司工作經(jīng)驗，對平面設計的東西一直是空白，我會努力同我們市場部平面設計加強學習這方面的技術。
2.對賣場裝飾工作缺少經(jīng)驗，只能做一些簡單的工作。
教案設計感悟和總結(jié)篇三
高密市開發(fā)區(qū)中學于文金
一、教材分析：
《班級風采》的內(nèi)容有：報刊的基本要素、版面布局、制作的一般過程和運用自選圖形和文本框設計版面。本課是學完word基本操作之后的一節(jié)綜合應用課，學生通過制作電子報刊的過程靈活應用已有知識與技能，根據(jù)主題搜集信息、篩選信息、加工處理信息，選擇合理的呈現(xiàn)方式。
本教學案例是第1課時。
二、學情分析
教學對象為初中一年級學生，處在從兒童期向青年期的過渡階段。學生思想單純、精力充沛、善于模仿；但是好動貪玩，學習、生活無拘無束，自控能力差。根據(jù)這些特點，在課堂上，我通過一個個任務來驅(qū)動他們探究學習、協(xié)作學習，使他們在有效的時間內(nèi)達到預定的教學目標。
本課之前，學生基本掌握了字符排版、段落排版和插入文本框、圖片、自選圖形、等對象的方法，掌握了文件和文件夾的操作。本課通過引導學生制作電子報刊，讓他們經(jīng)歷完整的制作過程，靈活應用word知識，體驗信息處理的整個過程，形成主動學習和使用信息技術的態(tài)度。
三、教學目標：
1、學會制作報頭、版面設計、插入各種元素的方法及文本的修飾。2、熟練使用word排版知識制作電子板報。3、培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，形成積極主動地學習和使用信息技術的態(tài)度；培養(yǎng)學生良好的審美能力。
四、教學重點與難點：
重點：掌握電子板報版面設計的方法與技巧。難點：熟練使用word排版并能綜合運用相關知識解決實際問題。
五、教學策略:
本節(jié)課采用的教學方式是學生自主探究、教師點撥指導，即教學活動主要是在教師的指導下，通過學生嘗試、討論和自主學習，掌握電子板報版面設計的方法與技巧。課堂上的主要時間是學生自主探究和創(chuàng)作練習的時間，這樣的設計和安排不僅使知識簡單的課程得到了升華，同時也培養(yǎng)了學生創(chuàng)新和解決問題的能力，有助于提升學生的.信息素養(yǎng)。
六、教學過程
教學步驟
教師活動
學生活動
設計意圖
時間分配
熱身演練
根據(jù)學案，完成操作
了解學生的操作基礎，同時調(diào)動學生的積極性，進行學習狀態(tài)3分
情境導入
展示電子報刊作品——《和諧班》
學生觀察，說出作品中運用的元素激發(fā)學生的學習興趣，引出課題2分
自主學習一
任務一：制作報頭（我有我個性）
根據(jù)學案提示
完成成任務一：
設置好紙張
學生自主探究，插入藝術字并調(diào)整位置與大小
插入文本框并做相應的修飾
復制文本
修飾文本
插入圖片
引導學生了解報頭的作用，設計時注重的美觀的效果和藝術性。
8分
自主學習二
學生自主學習
學生插入自選圖形對版面進行劃分
注意布局的整體協(xié)調(diào)性和美觀性，提高學生的審美情趣
榜樣示范，開拓思維
12分
自主學習三
色、字形、字體，合適的字號。
完成任務三
文本的輸入與修飾
學生自主探究學習，注意突出標題文字
探究的任務呈階梯式，讓大部分學生先能體味到成功的喜悅，后能在完成有難度的任務過程中逐步養(yǎng)成勇于探索的良好信息意識。
8分
大顯身手，展示評價
學生根據(jù)實際情況，選擇自
己的目標進行練習，完善自
己的作品
完善作品
分層次多形式（自評、他人評，小組評）評價
學生自己動手，提高能力尊重學生的能力差異、個性差異
分層次多形式評價，讓每個學生體驗成功
11分
提升演練
基礎練：完善本節(jié)課的電子報刊的首頁；
興趣練：今年是建國61周年，
七、板書設計：班級風采
1、制作報頭
2、版面設計
3、文本的輸入和修飾
附：課后反思：
學生已經(jīng)學習了word的大部分知識，本節(jié)課是word綜合應用的一堂課，主要檢測學生對word知識的掌握情況，要求學生充分發(fā)揮團體合作精神，運用自己的智慧來完成板報制作。這節(jié)課同學可以選擇自己喜歡完成的一項或幾項，對他們來說沒有負擔，沒有限制，有的只是從中獲得更多的樂趣。那些技能學生都已經(jīng)掌握了，他們只要把之前學習的知識再結(jié)合素材靈活運用技能就可以了，沒有教師的規(guī)矩、要求，有的是豐富的想象和創(chuàng)造。這節(jié)課帶給學生的是更多的能力，更多的自信。尊重學生的能力差異、個性差異。對于細化的學習任務，有針對性地培養(yǎng)學生的學習方式，做到學習任務有梯度，學習方式有緯度，學習評價分層次，讓所有學生都體驗學習的輕松，成功的快樂。
教案設計感悟和總結(jié)篇四
本周主要進行了其中檢測，雖然這只是一個小檢測，但從中卻反映出很多問題，也再一次用事實告訴了孩子：一份付出，一分收獲！
打開冷安琪、畢見麗的作業(yè)本從第一頁到最后一頁都是一個字體，，無論作業(yè)多少，無論寫到什么時候，從沒有少過一個字；丁馳、鄭醒上課無論旁邊同學干什么對他們都沒有產(chǎn)生過一點影響，他的眼睛一直都在隨著老師移動。
而自開學以來，劉佳鑫沒有一天完整寫過作業(yè)，張玉龍、石偉光、趙婉茹、張銘揚、董嘉楠沒有哪個周能堅持每天都把作業(yè)寫完整，更談不上認真了。
時間在飛速流逝，本學期剩余的學習時間已經(jīng)很少了，真希望家長能認真仔細地幫孩子分析一下前階段的學習，吸取經(jīng)驗教訓，把下部分學習內(nèi)容完成地更好！
數(shù)學總結(jié)
這次期中數(shù)學題目比較簡單，除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外，其他的題目都是基本的知識，錯誤在3個以內(nèi)的可以當做是學生的失誤，學習沒什么大問題。如果孩子錯的較多，那就要引起我們的重視，讓孩子在小學階段打好基礎。
希望接下來家長朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的習慣，讓孩子能夠快樂的學習，茁壯的成長。
教案設計感悟和總結(jié)篇五
設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨新的設計任務時，因為覺得自己的水平不夠，感覺充滿了壓力，開始搜集各種資料，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，每當經(jīng)過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到肯定時，便是工作中的快樂，充滿了快意。
一、工作總結(jié)：
從開始連效果圖都做不好到現(xiàn)在能自己套程序，雖然自己也付出了努力，但是更離不開同事們的幫助。在這三個月里，我學習了制作網(wǎng)頁的基礎知識。從配色到布局，從制作效果圖再到切片，再到用dw制作網(wǎng)頁，最后套程序。每一個環(huán)節(jié)我都沒有松懈，不管是在公司還是回到家里，我都會充分利用時間來學習，補充自己貧瘠的知識。雖然現(xiàn)在的水平還遠遠不夠，但是捫心自問，我在遠洋的每一天都是充實的，沒有虛度，我相信在新的一年里，通過自己的努力和同事們的幫助，我會學到更多的東西，不管是在技術水平上還是其他方面，都更上一層樓。
二、工作中的不足：
雖然通過三個月的努力，技術水平有所提高，但是還是存在很多不足的地方，因為基礎打的不夠好，很多地方學習起來有些吃力，不停的問同事，也給別人帶來了不少麻煩，因為知識的不足，使得開始的學習有些混亂，感覺不知道從哪里開始學起，無從下手，浪費了不少時間。
三、新一年的目標：
過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的。因為我剛剛來到遠洋，所以對我來說這也是充滿希望的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時也加強自身的能力，工作中與同事多溝通，多關心了解其他部門的工作性質(zhì)，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來。
我們經(jīng)過痛苦煎熬，終于做出來的時候倍感輕松。
轉(zhuǎn)眼間20_年離我們而去，光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年是充實而又精彩的一年，內(nèi)心感慨萬千，新的一年即將開始，在我們昂首期待未來的時候，在這里對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓，以待在新的一年有所改進。
首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持，自20_年_月_日入職以來，在公司各級領導的悉心心關懷和正確領導下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、業(yè)務方面
1、增強業(yè)務能力，提高設計水平。對于今年剛剛?cè)肼毜奈襾碚f，從事施工圖設計工作是機遇也是挑戰(zhàn)。在剛剛過去的半年多來，我盡快適應了工作的環(huán)境，融入到設計院這個集體中。這期間完成了__擴初設計、__四期施工圖設計等項目，特別是對__e04-02、e04-05項目的設計，將對于施工圖設計的認識上升到更高層次的水平。通過做這些工作，對景觀工程的認識逐步提高，與各配合專業(yè)的連接與協(xié)作更加全面，設計進度時間安排更加合理。在此期間，通過整理設計資料，分析甲方意見，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關系，與集團各部門之間聯(lián)系的重要性。
通過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領會設計工作的核心，本著集團專業(yè)專注客戶至上"的服務理念，積極響應、倡導進取精神、團隊精神、主人翁精神、實干精神"的企業(yè)精神，為設計院的發(fā)展多做貢獻。
2、加強學習，不斷提高。通過工作實踐，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這期間我自學各類規(guī)范圖集，閱讀大量優(yōu)秀設計項目，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的設計工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
3、嚴格要求，團結(jié)進取。在過去的一年里，我嚴格要求自己，遵守規(guī)章制度，團結(jié)同事堅守工作崗位，服從領導的工作安排，按時完成領導分配的工作，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。
二、不足與提高
回顧這一年的工作，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：
第一，現(xiàn)場經(jīng)驗不足，特別是現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋，認真看其他專業(yè)圖紙、看懂看透，熟悉各專業(yè)設計規(guī)范。
第二，自己的理論水平、專業(yè)知識、設計規(guī)范學習還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。
在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備，工作當中的繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。
新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)!我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身設計水平與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。爭取在新的一年再創(chuàng)佳績，邁上一個新臺階。爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益!
時光飛逝，20_年即將疾馳而去，內(nèi)心不禁感慨萬千，新的一年又開始了，在期待與向往未來的同時，在這里對我一年以來的工作情況進行簡要的總結(jié)，算是對公司也是對個人這段時間的工作的一個交代。
一、個人工作總結(jié)
我是20_年_月被公司錄用的，之前一直從事廣告平面設計方面的工作，也經(jīng)歷過不少公司平臺，積累了不少經(jīng)驗，來到__，對我來說即是新的機遇也是新的挑戰(zhàn)，我很喜歡設計，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠而執(zhí)著的心。明天會怎么樣，誰也不知道。至少今天我要對得起自己。很多時候，日常的工作是繁瑣的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;在工作中，我學到了很多東西，從不懂，到有點懂，再到熟悉。這中間的過程，只有我自己最清楚。任務大小不一，處理時間有長有短，但我都是認認真真保質(zhì)保量，按時完成。掐指一算，在__不知不覺也快過去兩年了，在工作上，與剛進公司的去年相比，我越來越感覺得心應手，自身的素質(zhì)與才能也得到了一定的提高，尤為難得的是，內(nèi)心深處我也愿意做到與公司榮辱與共。
公司的平臺很大，讓我在從事設計工作以外，還能參與客戶的交流，開闊了眼界，另一方面也拓寬了設計思路，使我的作品更能契合公司和客戶的需要，非常感謝公司給我這個成長的平臺。
二、與同事相處
到了__以后，要感謝的人真的很多?首先感謝公司的各位領導給于我的信任和支持在平臺上工作的時候，感謝總監(jiān)一直教導我，要不斷提高自己的設計能力;感謝__和__從我進公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西，讓我能快速的適應公司的工作;感謝__，始終如一對我的熱心幫助。感謝有在平臺上磨練的那段時光，正是那段時間激發(fā)了我的斗志和工作熱情!
感謝每一個人對我的幫助和支持，感謝大家那么喜歡我我會繼續(xù)努力的，讓我們前進的步伐越走越堅定!!!
三、與客戶溝通
對于廣告業(yè)來說，與客戶的溝通是尤其重要的環(huán)節(jié)，在__的這兩年，我也接觸不少的。
四、建議和意見
1、首先，我覺得公司前段時間組織的活動很好，加強同事之間的感情，加強了團結(jié)協(xié)作的能力。讓我更加熱愛這個集體，熱愛每一個可愛的__人!
2、我覺得設計人員在公司的地位還沒有得到足夠的尊重，基于公司的行業(yè)特殊性，在工作上，肯定是設計先行，可遺憾的是，我們從事設計的人員卻沒有感受到這點!與同行相比，在待遇上，我們應該是偏低的，尤其是在當下物價飛漲的時代，我們無時無刻感覺到落差，也極大地挫傷了我們設計人員的工作積極性!我希望公司在來年的計劃安排上，能充分理解我們設計人員的工作辛苦，能在待遇上予以應有的傾斜。
新的一年我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新一年工作的挑戰(zhàn)。我心里在暗暗的為自己加油鼓勁。要在工作中站穩(wěn)腳步，踏踏實實，多向同行學習，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步，爭取更好的工作成績，為公司做出更大的貢獻。
我主要負責室內(nèi)設計工作，一年來，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下總結(jié)匯報：
一、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績。
扎實勤奮工作，提高工作業(yè)績、堅持學習業(yè)務知識，提升自身業(yè)務素質(zhì)。為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實_的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務學習，認真學習了與工作相關的勞動人事新政策法規(guī)，向領導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務企業(yè)、服務群眾。
二、堅持熱情細致服務，認真完成各項工作。
在中心日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領導交給的任務。也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰也不能做到完美，我應該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。在接下來的一年中，我還是會繼續(xù)努力的!
三、具備專業(yè)設計水平。
那就需要加強自己的專業(yè)設計水平。那什么是專業(yè)?從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設計都是空間上的設計，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設計還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理(可以理解為風水)。做設計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
四、每個細節(jié)皆有來源。
推敲自己設計的每個細節(jié)，每個尺寸。為什么吊頂要做150高，為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板?如果是用繪畫來解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念，非一般人能做的出來的。所以不要胡亂抄襲!
用你的專業(yè)和深思熟慮來做設計。這個就是好的設計師了。功到自然成!_年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。
一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我的工作也暫時告一段落了?？粗约涸谶^去一年做出的項目。雖然算不上件件滿意，但是也各有讓自己自豪的地方?；仡欁约哼^去的一年，自己在工作時的靈感似乎又迸發(fā)了出來，但是現(xiàn)在并不是時候。一年的時間已經(jīng)結(jié)束了，自己在工作中留下了很多的疑惑和問題。我要好好的總結(jié)自己的問題，要在下一年做出相應的改變?，F(xiàn)在，在仔細的反省過后，我對自己過去一年的工作做了歸納和總結(jié)，現(xiàn)在，記錄如下：
一、工作情況
在這一年里，我還是擔任著___公司的設計師工作。不斷的在創(chuàng)作、設計、修改……，其實我非常的喜歡自己的工作，設計出漂亮的室內(nèi)設計讓自己也能感到自豪。但是，作為一名工作者，我們的設計并不是為了自己，而是為了客戶。
在工作中，積極的接下自己擅長的設計任務，并在工作中積極的和客戶交流，認識到顧客的所需，并著手進行設計。在這個過程中，其實還算順利，但是工作卻并不簡單。
為了完成一個好的設計，我常常會為此感到頭疼，希望自己能為客戶提供更好的設計，也回花很多的心思。但是，有時客戶卻不會選擇你的想法。這個時候，就到了工作中最困難的時候，和顧客的交流和修改。
在工作當中，我們都是邊做邊交流，根據(jù)顧客的要求做，但是在成品出來后，為了顧客的體驗，我們還要聽取意見進行進一步修改和完善。我一直很難做好這個階段，但是作為一名工作者，我還是讓自己耐心的聽取顧客的意見，耐心的做好修改。
這一年里，我共做出了___件作品，圓滿達成___次工作。在我們的工作中，我們即是一名設計師，又是一名服務者。要做好自己工作的時候，也要完成和顧客的良好交流。
二、個人的不足
反省一年的工作，自己的不足就是耐心。和形形色色的顧客交流真的很費耐心，因為我們不僅要去聽，還要去了解，去構(gòu)思。這對我也是很大的壓力。而且我還是沒有磨練出很好的耐心。盡管在交流的時候不會表現(xiàn)出來，但常常會影響到我之后的工作。
三、總結(jié)
一年中，發(fā)生了很多的事情，自己有過突破，也遇到過瓶頸，也在和顧客的交流時生氣過，但是這些終究都過去了，自己在不斷的前進的時候，也放下了這些。現(xiàn)在我將這些重新總結(jié)，希望自己能認識到自己過去的錯誤，在之后的工作中繼續(xù)努力!
時光飛逝，20某某在悄無聲息中已慢慢走遠，不知不覺間，我們已身處20某某的時間洪流內(nèi)，時間的洪流沖走了我們太多東西，但也給了我們沉淀積累的空間。在20某某中奮勇向前的同時，也有必要回顧20某某，回顧這一年中我們的得失，總結(jié)其因，以便在以后和時間的對抗中積淀更多的力量。
20某某對我而言，是個非凡的一年，也是我人生的轉(zhuǎn)折點。在20某某年9月27日，我加入了某某這個大家庭，同時也是我從工業(yè)轉(zhuǎn)向幕墻行業(yè)的起點。在過去的3個月里,在領導和同仁的指導與幫助下,我不斷學習、積極工作，目前已經(jīng)能夠從事基礎的設計工作了?，F(xiàn)將這3個多月的工作情況作為我在設計院的第一個年終總結(jié)整理如下：
一、某某某項目
某某某是我接觸的第一個項目。剛開始，自己分不清建施圖、結(jié)施圖，甚至看圖紙都有點吃力，是我們領導，從行業(yè)基本規(guī)范開始傳授，從最基本的幕墻分類開始說，從最基本的如何看圖紙開始教，從基本繪圖開始講，讓我一步步走進這個行業(yè);是同事，對我工作中的疑問，進行耐心講解，對相關知識，慷慨相授，助我快速上路。由衷的謝謝領導和同事們，謝謝你們陪我走過了人生最艱難的一段。
步熟悉了基本的繪圖方法和技巧。同時我也深刻體會到了各部位相互配合的重要性
二、體育館項目
體育館這個項目幕墻系統(tǒng)沒有前面的多，但我接觸到了一個全新的幕墻類型----直立鎖邊金屬幕墻，去查閱相關資料，對它有了一定的認識。通過這個項目，領導開始教我跟蹤效果圖，在理解圖紙的基礎上，對效果做相應調(diào)整(協(xié)調(diào))。在工作之余，我也在努力汲取幕墻相關知識，熟讀《玻璃幕墻工程技術規(guī)范》等相關規(guī)范，閱讀同事給的相關幕墻資料，如《玻璃幕墻設計、施工1000問》等，盡力充實自己，為能勝任這份工作而努力。
三、世界城項目
通過前面的項目，對幕墻相關知識有一定的掌握，對型材也有了一定的認識，為后面打下基礎。這個項目我開始接觸幕墻相關節(jié)點，開始嘗試對幕墻節(jié)點進行標注。在節(jié)點標注過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己粗心的壞習慣，對于一些細節(jié)部位的標注還是會出錯。對于這一點，在以后的工作中，我也會盡量去改進和避免，力求完美。
四、某某項目
這兩個項目是同期進行的，通過這兩個項目，進一步熟悉了效果圖的跟蹤及調(diào)整。同時，對某某某相關節(jié)點的標注，也進一步熟悉了節(jié)點的標注，在標注的同時，自己也會去看不同節(jié)點的畫法構(gòu)造等，一點點積累經(jīng)驗。與此同時，我也在工作之余，學習設計相關軟件，如草圖大師，ps等，以便在以后的工作中可以透過圖紙，自己建模及基本的后期處理等，為能更好的做好工作而努力。
五、某某某項目
通過這個項目，我開始學習幕墻施工組織設計的部分編制，如幕墻系統(tǒng)部分，工程量部分，人員安排部分等比較簡單的部分的編制。通過圖紙，對幕墻系統(tǒng)的進一步理解的同時，計算相應系統(tǒng)的大致面積等。在工作中領導也時常給我們灌輸成本概念，在考慮施工可行，外形美觀，質(zhì)量牢靠的同時也要考慮節(jié)省成本，避免不必要的浪費。
這期間，我們也曾到工地實地考察學習，觀察主體建筑結(jié)構(gòu)，施工方式(吊籃施工等)等，遺憾的是沒有遇上埋埋件及幕墻的實際安裝，當然，以后還會有機會。我們同時也參觀了型材廠家，大致了解了型材的開模過程，加工過程，表面處理過程等，對我們節(jié)點圖中常畫的節(jié)點中的型材有了更立體的認識。這次的學習受益匪淺，對型材有更立體的認識，以后便能更好的理解圖紙，利于設計工作的進行，積累了一些型材相關知識。
過去的一年里，公司也組織學習了，我建議可以適當增加學習的頻率，學習面可以涉及各部門，這樣可以讓各部門間更好的配合。
我曾聽過一句話“設計工作是痛苦與快樂的煉獄”個人認為這句話描述的就是多數(shù)設計工作者的寫照，當有新的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過痛苦煎熬，加班加點，終于完美封標時，那便是的快樂，雖然自己暫時還沒法獨立設計;當設計者自己的設計被認可，面對幕墻完工的建筑，那更是無法言語的幸福，當初設計時的糾結(jié)在這份幸福面前已微乎其微，甚至會覺得當初的煎熬也是快樂的。這便是我愛上這個行業(yè)的原因。
在過去的一年里，非常感謝公司給我提供了一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能;謝謝公司各位領導和同事給予我足夠的寬容、支持和幫助。在新的一年里，我會依舊保持良好的心態(tài)，更加努力學習行業(yè)相關專業(yè)知識，充實自己，新目標是可以自己獨立完成大樣及節(jié)點的繪制，能制作初步效果圖，能編寫施組等，能勝任設計工作。同時，我也會不斷反省，努力糾正自己粗心的壞習慣，力求新的一年更上一層樓!
光陰如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20__年己結(jié)束，某某年的美好時光伴隨著我們疾馳而去，回顧2019年還不能畫上完美句號，常言到;有總結(jié)才有進步與提高。無論愿意或不愿意。工作中總有這樣或那樣的不足。反思2019工作中的不足。作為公司一員，我深知自己在設計上還存在很多幼稚和不成熟的地方，當然也有收獲。通過對這些不足與收獲的總結(jié)，我堅信在以后的工作中一定能取得更大的進步。優(yōu)秀作品的設計師最開始也是行動與學習并進的一個結(jié)果。我知道光有想法還不行，正真需要的是精通的操作軟件和獨特的設計構(gòu)思及己有成熟設計的多多借鑒。我了解自己對于這個差距還有很長距離，但我會從一點一滴做起，積累經(jīng)驗。在此新舊交替之際，為了2019年能做得更好，總結(jié)2019年度工作收獲與不足是十分之必要。我對個人在設計中出現(xiàn)的問題做了一個總結(jié)。下面是我對2019年的工作作如下總結(jié)：
1、細節(jié)決定成敗，在設計過程中一個數(shù)字就可能成為你設計中的敗筆，所以在設計過程中一定要細心。
2、手繪功底差，因為在學校對手繪這方面接觸的不是很多，因此在很多時候我想的到都用手繪表現(xiàn)不出來，在這個缺點上我會多看一些手繪畫冊，平常多實際操作練習。
3、構(gòu)思感不夠強，因為經(jīng)驗不夠豐富，閱歷不夠深切，導致了現(xiàn)在的局部思想。在今后的設計過程中我會多看一些室內(nèi)設計方面的書籍和看一些大師的作品，來提高自己的審美能力。從前輩那里學習、研究，敢去挑戰(zhàn)別人不敢做的事，有對比才有創(chuàng)新嘛。
4、了解色彩搭配，在色彩搭配上，我覺得這是我的一個死角，所以今后多看作品和這方面的書籍，看別人是怎么搭配的，相信只要用心，肯定能做好的。
5、多實踐，首先我先把操作軟件操作熟練。利用下班時間和平常的休息時間抽出幾個小時來練習我的操作能力，因為我的操作速度還不是那么的理想。
6、多觀察，平常多觀察生活中的任何事物，設計來源于生活嘛。
7、心態(tài)要放好，我覺得前面的幾點都是襯托，最重要的就是心態(tài)，如果心態(tài)沒有放好即使再有才華，也不見的能成功。所以心態(tài)決定一切。
自從加入到我們的隊伍，確實讓我學到很多東西，我會好好珍惜現(xiàn)在的學習機會的。我對公司不定時的培訓非常滿意?？傊?，我會用心的做好我的工作，把以前的不足慢慢提高，好的繼續(xù)發(fā)揚，壞的讓它退場。相信只要我們心往一處使，勁往一處寧，陽光總會常亮的。
時光匆匆流逝，20__年即將疾馳而去，內(nèi)心不禁感慨萬千，新的一年又開始了，在期待與向往未來的同時，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓，以待在新的一年有所改進。
感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持，在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得滿意得成果。設計的過程中有快樂也有痛苦，但是我享受這種過程，它能讓自己在這種過程中不斷提高自己的設計能力與外界的抗壓能力，每當自己的勞動成果得到大家的肯定時，也是工作中的快樂！
同時應該不斷學習，不斷創(chuàng)新，要保持激情，又要成熟，設計工作是快樂的，工作即是學習，學習即是工作，設計部應是一個富有活力的部門，當然這也有個”度”，這個度就是不影響工作，不違反公司的有關規(guī)定。我們不應該有固定的模式去衡量一個設計師的能力，創(chuàng)新很重要，更要有創(chuàng)造欲，要會創(chuàng)意，要會繪圖，要會談判與演講，要會管理，我們是一個團隊，團隊精神就是應該要發(fā)揮每一個人優(yōu)勢，團結(jié)合是很重要的。因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉有關行業(yè)規(guī)范，關注行業(yè)的發(fā)展趨勢。
鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規(guī)章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。這就要求我們要有有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業(yè)的強烈責任感和事業(yè)心。
下面是我過去一年來工作回顧：新津新材料vi設計、新津物流vi設計、新津新材料宣傳冊設計、成華區(qū)與青白江綠道標識牌設計與封面設計、康綠鮮生態(tài)農(nóng)業(yè)莊園封面設計與內(nèi)頁設計、公司宣傳冊設計、公司ppt模版設計……還有一些項目的封面設計以及排版工作。
任務大小不一，處理時間長短不同但是，我都是認認真真保質(zhì)保量，按時完成，盡我的努力做好每一份工作。過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的，也是充滿責任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再厲，同時也需要再加強鍛煉自身的設計水平和業(yè)務能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關心了解其他部門的工作性質(zhì)，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益！
在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備。
今年是我進入公司的第__年，一年來，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進步?，F(xiàn)對今年工作進行以下總結(jié)：
一、項目具有完整性
我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經(jīng)歷過對方案設計的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設計的審批、相關專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴謹以及施工階段的現(xiàn)場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個好作品，應協(xié)調(diào)好設計與其他學科，以及經(jīng)濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。
因為各種外在因素的影響，建筑從方案構(gòu)思到付諸實施，勢必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現(xiàn)實的框架中程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。
二、項目具有一定的復雜性
來到__院之初，我先進入了__分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設計。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴格性，而成為對設計要求很高的建筑設計類型。工業(yè)建筑設計應重點考慮生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況；處理好各種流線的關系，包括人流路線、貨流路線等；新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設計；把握空間感和人性化；造價經(jīng)濟因素。工業(yè)建筑的工程實踐對我之后從事其它類型的建筑設計有很大的幫助，讓我在設計過程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設計要素，更讓我懂得建筑設計中應充分體現(xiàn)對使用人群的理解與愛護。
三、在業(yè)務能力方面
建筑專業(yè)是一個龍頭專業(yè)，建筑設計工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑設計師應具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應有深厚的專業(yè)功底作基礎。進入設計院初期，我在前輩們的帶領之下參與設計了__等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在__公司新建廠區(qū)項目中我擔任了主要設計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認可與贊揚，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。
在理論方面，我利用業(yè)余時間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關專業(yè)的書籍，由此對實踐工作進行指導與反思。建筑是社會生活形態(tài)的空間語言。它反映了時代的社會形態(tài)、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。而這些內(nèi)容都需要有相應的專業(yè)批評，對建設水準、建筑水平、產(chǎn)品品質(zhì)、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構(gòu)與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應與建筑實踐產(chǎn)生互動才有真正的價值。
時間過的真快，還記得__年的11月份有幸被公司設計部錄用了，回顧起來這近一年多的工作中了解到了很多東西，也學了不少知識。雖說已經(jīng)十分熟悉，但至少很多新的東西是從不懂到基本了解，慢慢的也積累了很多。通過工作中處理各種各樣的事情，讓自己也有了更深的認識，同時也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處。
設計方面：
1、從最開始制作款式圖粗糙，到后來在同事以及領導的關心于幫助和自己的努力之下我調(diào)整并明確了自己的設計思路。
2、在印花方面的我積極并努力的去印花廠去了解學習。
3、通過各種媒體收集流行資訊：包括時裝發(fā)布會、服裝流行題、服裝流行色等。
4、與版型師溝通設計意圖學習制版方面的內(nèi)容，了解服裝工藝，控制樣衣版型式樣和進度，協(xié)調(diào)版師和樣衣工的工作，控制樣衣的工藝方法和質(zhì)量，樣衣完成后我查看樣衣并找出自己不滿意的地方并加以改正。
日常有：
1、打印出圖，貼面料、審核作品。
2、必要的時候與領導溝通。
3、下去看版師。裁剪老師進度，并了解有無碰到問題。
4、到樣衣房監(jiān)督樣衣質(zhì)量、進展。
5、去印花廠印花并學習。
工作上的不足和要改進的方面：20__年的時間里，我對我們設計部所從事的工作流程、方法等有了較深的認識，但是還需要不斷的學習和實踐。不管成績的好壞，我可以說我學習到了很多東西，這些東西可以讓我受用一生。
以下是我的看點與想法：
1、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，的典故告訴我們學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便，所以在以后的工作中我要不斷熟悉職業(yè)知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能，作到學以致用。勤奮學習不讓自己的努力毀滅于隨隨便便之間。
2、延續(xù)秋冬所作的印花款式并加以改進，在領子于袖子的細節(jié)上征取有大的進步和突破。
建議和意見：
1、我希望公司是不是能不斷提供一些新的設計、工藝、技術等相關的一些資料，比如可以關注一些有很有代表性的成功案例，并不光是圖片、畫冊，還應該更多接觸新的技術工藝。
2、由于樣衣工的速度和工藝問題，如果在幾個部門一起大力開發(fā)的前提下可能跟不上進度，導致新樣制作緩慢，所以需要專門配置幾個專門作新樣的樣衣工。
3、針織廠的配合問題，希望公司多找?guī)准裔樋棌S使本公司制作樣衣時的速度加快，一寸光陰一寸金。
4、由于本部門沒有畫圖人員所以我們要把圖放到其他部門，這樣不僅影響其他部門的運作，還影響本部門的新樣速度所以本人認為有必要配置一個畫圖人員。
5、我希望公司多讓設計人員出去進行針對性地區(qū)域進行市場調(diào)查，商場調(diào)查，目標品牌調(diào)查為目標或?qū)黹_發(fā)針對性的目標產(chǎn)品。
設計師的工作總結(jié)感悟
教案設計感悟和總結(jié)篇六
在本期我主要抓了以下幾方面：
1、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查，有時也幫助打掃，不過，那個學生必須在班上當眾謝我。我還經(jīng)常和學生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習慣。后來，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。
2、學習習慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課，同學回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我提出一些要求：
（1）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。
（2）回答問題的同學不得重復別人說過的話。
（3）回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力。
（4）加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學生得到有效的教育，平時我和黃主任注意整理學生的放學隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學生課余活動內(nèi)容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。
一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風。
上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動委員劉俊祺能帶領同學搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學能主動打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點，這些新班委能切實旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學，形成了良好的班風、學風。
二、加強學生的安全教育。
我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生好動，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復強調(diào)安全，讓學生認識到安全無小事，在日常生活和學習中應該時刻安全第一。比如，教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不準不經(jīng)家長同意就到其他同學家玩；要求學生在校內(nèi)外不做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等；教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿；教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、xx等利器進入校園。）；教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學生在遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師；指導學生學會使用各種求救電話；結(jié)合5。12汶川地震，組織學生采用板報等形式進行地震安全知識教育，學生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災難事件如何應對。
三、密切聯(lián)系家長，共同關愛學生
本期中，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系，平時借助電話、網(wǎng)絡這些快捷的聯(lián)系工具，必要時走訪，及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。學生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡班級上刊登，學生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個同學要錢，以至于家長有意見，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法，得到了家長的理解，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。
總之，本學期中，在學校領導的指導下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。
教案設計感悟和總結(jié)篇七
教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
(1)學會認識青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學的生理變化。
(2)認識青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。
2、能力目標
(1)能夠正確看待自己的成長，對身體和心理上的變化能坦然相對。
(2)能夠正確發(fā)展男女同學之間的友誼。
(3)能從一種精神氣質(zhì)的`角度全面認識青春的內(nèi)涵，解讀青春。
3、知識目標
(1)認識青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
(2)理解真正獨立的意義。
(3)，提升精神境界。
重點：
青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。
難點：
青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認識青春的內(nèi)涵。
教學手段：多媒體輔助教學
教學過程：
[新課導入]
老師：同學們，上一節(jié)課，老師已經(jīng)帶領了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，。
課件展示--------。
[講授新課]
學生：有
課件展示--------青春之旅
學生：長高、長痘痘，聲音變粗……
老師：恩，那么這些變化正常嗎?
學生：正常。
老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學喜歡拿別的同學的一些生理發(fā)育特點來說三道四，取笑別人。我們下面先來聽聽這兩位同學的對話。
課件展示頭像，配音：
a：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動物園了。
b、為什么這樣說?
a、我們班很多同學被人起了綽號。小明長的胖一點，他們叫他“大象”;小李長出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說了。
b、那你長的那么高，他們應該很羨慕吧?
a、我原來也這么認為。但現(xiàn)在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥”。我原來也跟著喊別人的綽號，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。
課件展示-----談一談
1、該不該談論青春期的變化呢?
2、拿別人的心理發(fā)育特點開玩笑是否合適?如果你也別人取笑，你會有什么感受?
學生回答：(略)
教案設計感悟和總結(jié)篇八
作為室內(nèi)設計愛好者，我一直被這個領域吸引著。近年來，我在學習、實踐、交流中不斷成長，有了一些深刻的感悟、心得與體會，下面將這些進行總結(jié)。
第一段：感悟——空間本質(zhì)與意義。
室內(nèi)設計不是簡單的裝飾和布置，而是糅合了藝術、工程、人文等多個領域的綜合性學科。在室內(nèi)設計中，空間是必不可少的元素。我深刻地認識到了空間的本質(zhì)和意義，即“有限的、時間感受的、發(fā)生活動的、描述空間組織的單元”，空間不僅僅是內(nèi)部的物理環(huán)境，也是因面積、高度以及分隔，看起來大或小，顯得輕盈或沉重，通過它可以影響用戶的行為和心理感受，傳達出設計的思想和價值。
第二段：心得——設計要貼近用戶需求。
室內(nèi)設計要為用戶創(chuàng)造有益的、適合的、舒適的空間，變“內(nèi)裝”為“無聲表演”。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，人們在生活中大部分時間是在室內(nèi)度過的，因此，一個設計得好的室內(nèi)空間，不僅要滿足人的基本居住需求，還要考慮人們在室內(nèi)的活動、喜好及心理情感的需求，為用戶打造專屬的空間和氛圍。
第三段：體會——色彩、光線、材質(zhì)、比例的重要性。
在室內(nèi)設計中，色彩、光線、材質(zhì)、比例等元素的運用決定了空間的質(zhì)感和氛圍。在設計時應綜合考慮，把握好尺度、調(diào)和好色彩、處理好光線、選擇恰當?shù)能浹b、配飾和家具等方面，形成協(xié)調(diào)、溫馨、舒適的居住環(huán)境。這些設計的細節(jié)，都足以在平凡的空間里打造出個性化鮮明，頗具藝術性的空間。
第四段：總結(jié)——專業(yè)性、應用性、創(chuàng)造性共同構(gòu)成好的室內(nèi)設計。
室內(nèi)設計是一項有很高要求的實踐性工作，不僅要有專業(yè)技能和從業(yè)經(jīng)驗，更要具備創(chuàng)新思維，把握用戶需求，靈活掌握設計元素細節(jié)，提高設計的質(zhì)量。因此，一個優(yōu)秀的室內(nèi)設計師，應該擁有專業(yè)性、應用性和創(chuàng)造性共同構(gòu)成的核心素質(zhì)，全面考慮從空間功能和設計美感方面加以考慮處理。
第五段：啟示——讓設計走向普惠發(fā)展。
普遍的社會需求和消費需求，提高了人們對室內(nèi)空間的關注，也對室內(nèi)設計師提出了更高的要求。我們應該把握新時代的發(fā)展機遇，積極應對改革開放下的市場需求，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，促進設計的普及和進步，將空間的美感和實用相結(jié)合，走向普惠發(fā)展方向。
在總結(jié)這篇文章時，我想說每一個室內(nèi)設計師，通過努力實踐和不斷學習，都可以擁有使人震撼的室內(nèi)空間。不管是公共空間或是家居，我們可以受到周圍環(huán)境的影響，給人帶來正能量和愉悅。讓室內(nèi)設計與時代同步并臻于完美，讓更多的人們懂得欣賞，享受這種驚喜感和幸福感，這才是我作為一個室內(nèi)設計愛好者的最大追求。
教案設計感悟和總結(jié)篇九
1、領導重視，全員參與工作總結(jié)。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構(gòu)健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、形式靈活，注重實效
我校學生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
（1）上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。
（2）個別指導與咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規(guī)范偏差學生”的個別學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
教案設計感悟和總結(jié)篇十
隨著社會的不斷發(fā)展和變化，室內(nèi)設計逐漸成為了人們關注和追求的焦點之一。在此過程中，我深深地感受到了室內(nèi)設計所帶來的美妙和意義，也積累了一些寶貴的感悟心得和體會總結(jié)。
第一段：對室內(nèi)設計的理解和感受
室內(nèi)設計不僅僅是一種藝術形式，更是一種生活理念和方式。它通過有限的空間布局和元素組合，營造出豐富多樣、舒適而有層次的情感氛圍，讓人們在其中享受著生活的美好和享受。同時，室內(nèi)設計也為我們提供了更多的選擇空間和創(chuàng)造機會，讓每一個人都能在其中找到自己的舞臺和價值。
第二段：如何做好室內(nèi)設計
在進行室內(nèi)設計時，既要注重美感和效果的達成，也要考慮到實用性和功能性的需求。因此，一款好的室內(nèi)設計不僅要有獨特的造型和風格，更需要具備科學的布局和合理的空間規(guī)劃，使得每一寸空間都得到了充分的利用和考慮。此外，色彩的搭配、燈光的設置以及裝飾品的運用，也是室內(nèi)設計過程中不可忽視的部分。
第三段：室內(nèi)設計過程中的心得體會
在進行室內(nèi)設計時，我們需要從多個維度去考慮和回應客戶的需求和期望。這就需要我們具備一定的溝通和交流能力，以及更加靈活的心態(tài)和態(tài)度。同時，要注重個人感性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，勇敢嘗試和創(chuàng)新，以及善于引入時尚和潮流元素，讓我們的作品更加有活力和生機。
第四段：室內(nèi)設計對于人們生活的影響
室內(nèi)設計的美學價值和實用性功能，不僅會對于空間本身產(chǎn)生影響，也會對人們的生活方式和成長過程產(chǎn)生深遠的影響。它能夠為人們提供一個舒適、自由、創(chuàng)造性的生存場所，讓人們在其中放松心情、恢復精神、開展工作和娛樂活動，進一步提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：室內(nèi)設計的未來展望和發(fā)展趨勢
隨著時代的發(fā)展和技術的進步，室內(nèi)設計也在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。未來的室內(nèi)設計將更加強調(diào)尊重自然、可持續(xù)發(fā)展的理念，注重建立人與空間的和諧關系；同時，也將更加關注數(shù)字化和智能化的應用，引領著我們向更加智能、舒適、高效、安全的空間生活方向發(fā)展。
綜上所述，室內(nèi)設計不僅是一項藝術創(chuàng)作，更是一種生活方式和哲學思考，它能夠為我們的生活注入更多的美好和價值。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，以更加嚴謹、專業(yè)、負責的態(tài)度，為人們創(chuàng)造更美好、更舒適、更高質(zhì)量的室內(nèi)設計。
教案設計感悟和總結(jié)篇十一
生：作者為什么不說小草光明正大地長出來，而是“偷偷的”從土里鉆出來？
生：這里的“偷偷地”不是小偷的“偷”，而是說小草在人們不知不覺中長出來了。
生：“花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的“鬧”，能否換成“叫”？
生：不行，因為“叫”只有聽的意思，而“鬧”字不僅有聽到，還有看到的。
生：文章最后三段用了三個比喻句來贊美春天，為什么分成三段，而不是一段呢？
生：因為三個比喻句按人的成長過程來排列，這樣排列整齊，很醒目。
生：“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”的含義是什么？
生：這是一篇寫景的文章，為什么還要寫到人？
當然，整個教學過程對老師的要求更高了。老師要備好課，就得深入鉆研課文，做到吃透、吃準，胸有成竹；同時還要有隨機應變的能力，對學生的問題或進行深入的引導，或盡快、準確的予以回答。
教案設計感悟和總結(jié)篇十二
利用團組織、婦聯(lián)、學校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展，組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進行講座，解答問題，宣傳科學的家庭教育知識理念，擴大了教育知識普及率，營造了家庭教育的良好社會氛圍，全縣家庭教育和科學育兒知識宣傳普及覆蓋面得到不斷擴大。
教案設計感悟和總結(jié)篇十三
課前談話（自由）
一、故事導入，揭示課題
1、講故事（公益廣告）：
《媽媽，洗腳》
2、你想說些什么？
二、初讀課文，整體感知
1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫--（板書：將心比心）
2、自由讀文三分鐘，讀完后告訴老師和同學你知道了什么？
（先讓學生自由練讀難讀的地點，然后隨機重點引導：故事主要寫了哪兩件事？經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？）
三、感悟課文，品味語言
如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會感到暖暖的對嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？請在這些地方做上記號。
（一）第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1、句子：“有一次她去商店......松手”。（品詞：沉重、一直）
2、句子：“阿姨對老奶奶說的話?！?BR> （二）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1、“一天......涌到嘴邊的話”
（1）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？
（2）感悟“平靜”中的母親當時心里怎么想？
2、“只見......果然成功了”
（1）領悟“不要緊，再來一次”這句話的不簡單。
（2）引讀
（3）這是一位怎樣的母親？
3、“母親拉著......這段最后”
（1）感悟第二次的“平靜”
（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？
配樂練筆：原來想責怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。我終于明白了：“?！?BR> 四、眷注文本，升華情感
1、過渡：這一撇一捺，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：（朗讀品情）
（1）、阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！保?BR> （2）媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！保?BR> 2、再讀激情：我們應該這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
引讀--
五、拓展內(nèi)涵，提升品味
2、學生回答，逐一板書。（幫助、關心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重......）
3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。
《將心比心》教學設計--詳案
課前談話：
聽說咱們班有很多愛聽故事的同學，誰喜歡聽故事？你喜歡嗎？你呢？看來我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個故事。
一、故事導入，揭示課題（或幻燈內(nèi)容導入）
故事是這樣的：
有一位年輕的母親因生活所迫，肩負起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然艱辛，但她無怨。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為一道溫馨而又特殊的風景。
有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時看到自己的兒子晃晃悠悠地端來一盆水，她感到很非常驚訝。這時，她的孩子用稚嫩的聲音認真地說：“媽媽，洗腳?！笨粗绱速N心、懂事的孩子，母親的心里暖烘烘的，感動地淚流滿面。多懂事的孩子呀，原來她為婆婆洗腳的這一幕，已深烙孩子心中。聽了這個故事你想說些什么？（這真是個感人的故事--是呀，你懂得用心去聆聽故事。這位媽媽真孝順--你打心眼兒里欽佩她。媽媽和孩子都很孝順--媽媽為婆婆洗腳的行為潛移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老師--）
二、初讀課文，整體感知
a、孩子受媽媽的感染，將心比心，學會了孝順自己的媽媽。今天的課文，也講述了兩個感人的故事，請看我寫課題--（板書：將心比心）然后請生讀課題。
b、你們手中拿的就是這篇文章。課堂中最美的是朗朗的讀書聲。（出示：現(xiàn)在請自由讀課文三分鐘，在難讀的地方多讀幾遍，讀完后告訴老師和同學你知道了什么？）
c、把你認為最難的地方找出來讀一讀？（指名讀句并正音。）
d、讀的不錯了，現(xiàn)在老師想聽你們說說，讀完課文后你知道了什么？
1、例如：我知道了一位阿姨幫助“我”的奶奶推門的事。（對，這是你說的這件事是不是這個意思？）（板書：幫助推門。）
2、例如：母親打針，護士扎了好幾針才扎準，母親沒有責備護士。（你是要告訴大家這位母親能--板書：理解過失。）
3、經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？（文中有個詞你能說出來嗎？）
三、感悟課文，品味語言
（溫暖）你說的正是我想的。如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會感到暖暖的對嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？（邊默讀邊在這些地方做上記號。）
（一）讓我們先來交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1、句子：“有一次她去商店......松手”。
（1）說說為什么溫暖了你的心？（例生說：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。）（師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？）
推著沉重的大門：為什么？
一直：如果不一直拉著會有什么后果？
（2）她幫助的是她的`親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會怎么想？（學生暢談到的“真誠幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。（面對這樣的一位素不相識的陌生人，阿姨也能耐心與真誠地幫助。）
（3）朗讀：讀出暖暖的感覺。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。）
2、句子：“阿姨對老奶奶的話。”
學生自由談體會。
（是呀，阿姨的心中無時無刻不在牽掛著自己的老母親，這種純潔的愛，令你沉浸在溫暖之中是嗎？）
第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1“一天......涌到嘴邊的話”
（1）說說為什么讓你感到溫暖？
（2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？
（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當時怎么想？（順學生的話隨機：從哪里看出母親的敏感、關愛理解別人的心？）
2、“只見......果然成功了”（出示：不要緊，再來一次。）
（1）“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡單單就能說的出口的嗎？為什么讓你感到不簡單？（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手。）
（2）引讀：當年輕護士為母親扎了兩針卻沒扎進血管時，母親鼓勵她--
當母親的手被扎的鼓起青包時，母親仍然鼓勵她--
如果我就是母親，我會這么說--“不要緊，再來一次?！比绻闶悄赣H，你會怎么說--（引言：啊，這是寬慰的說，鼓勵的，耐心的......）
（3）你認識到了嗎：這是一位怎樣的母親？
3、“母親拉著......這段最后”
（1）為什么你的心感到暖暖的？（文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)“平靜”這個詞了，當我們把目光聚焦到平靜這個詞，你體會到母親對一個孩子的什么感情？）（愛孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關心、無私。）
（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？（不是。原來是抱怨的。）練筆：原來想責怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。將心比心，激動地想：“?！?BR> (例：母親的角度：母親太愛我了，真是我的好母親；我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢？我太小氣了。道理的角度：人與人之間一定要寬容對待，學會理解。只要我們將心比心，才會獲得快樂與幸福。)
四、拓展空間，升華情感
過渡：同學們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：
1、阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！保?BR> 2、媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！保?BR> 3、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對女孩子說--
女孩子請把這句話獻給男孩子--
讓我們真心實意地告訴所有人--
五、回歸文本，自然拓展
2，學生回答，逐一板書。（幫助、關心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重......）
3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。
教案設計感悟和總結(jié)篇十四
作文目標：
1、鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。
2、引導學生學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。
作文要求：解一些青春期的知識，以利于學生健康地成長，形成良好的個性。
重點難點：以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。
作文方法：自主、合作、探究、習作。
作文流程：
一、導入：步入青春，我們都會有自己的心愿和理想，這是我們對生活的渴望，對未來的美好希望，應該熱情鼓勵；步入青春，我們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導，讓我們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團結(jié)合作的精神；步入青春，我們都會有成長的喜悅，讓我們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣?！半S想”并不是隨意，而是有著嚴謹?shù)膬?nèi)涵。
二、寫作導航：
（一）你會點擊話題嗎？同學們，你們對“話題”并不陌生吧?？墒恰霸掝}”就是作文的論題嗎？如果認為兩者一樣就錯了。“話題”是人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。因此，話題不完全等同于某一個論題，也不等于描寫對象本身。盡管一個話題里包含著某一論題或某一描述對象本身，但它們不能直接和話題畫等號。
話題作文，是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，體現(xiàn)對人生、對社會的觀察與思考。
話題作文有幾種常見的命題形式：
1、命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。
2、引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實，失去后才知道可貴的又何止于此?！彼淖饔檬前盐覀円皆掝}上來。
3、材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓練題就是這種形式。
（二）怎樣寫作話題作文呢？
1、審清題意，確定話題內(nèi)容。話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。
2、選擇文體強項，明確寫作文體。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學生張揚個性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關系。
3、擬個好的題目?！霸掝}作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內(nèi)容有無關聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當。（3）不要老套。（4）不要把話題當文題。
4、要有創(chuàng)新意識。話題作文的寫作，應放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦。
三、范文賞析：
青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡的天籟之樂。可我們又知道，青春年少當發(fā)憤圖強，人生中最美好的時光不應讓它隨風飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應該是我們青春無悔的一份答卷。“時乎時乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時，才后悔當初，那也只能是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。
青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個領航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的`少男少女們，還不太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。
青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
四、文題集萃：
1、夢想。
2、的明天。
3、長大的感覺。
4、我生活在。
五、審題思路：
1、例如：夢想我們可以從幾方面這樣設問：
（1）為什么要有夢想？（談夢想的作用和意義）。
（2）我的夢想是什么或應該確立什么樣的夢想？
（3）怎樣才能實現(xiàn)夢想？寫作時因篇幅有限，“傷其十指不如斷其一指”，一般只要選一個角度，圍繞一個問題。選擇角度，要側(cè)重于自己易寫、易出彩的那個方面。
2、例如：的明天這道題目要求本文內(nèi)容應論述或敘述明天將要發(fā)生的事情，思路沒有限定，可任你在想象的王國里自由馳騁。寫作時，既可以寫距離較近的，接近現(xiàn)實的，比較具體的內(nèi)容，如《快樂的明天》、《自由的明天》等，也可以寫距離較遠的，離現(xiàn)實很遙遠的，如《外星人的明天》等。如果寫前者，一般可以寫成反映當今社會的人與事的記敘文，借助想象實現(xiàn)心中美好理想，表現(xiàn)出一種昂揚向上，追求美好事物的風貌；如果寫后者，可以在當今科技發(fā)展水平的基礎上，展望未來，借助科幻形式實現(xiàn)今人的許多美好夢想，表達人類征服自然的雄心壯志。
教案設計感悟和總結(jié)篇一
現(xiàn)在的我們，每一刻都在感受著青春。那么，青春很值得大家去珍惜的。平時愛演講的你們，有演講過關于青春這類感悟的演講嗎?那么，你們在演講之前，有沒有事先打好青春感悟演講稿呢?現(xiàn)在小編就來告訴大家一些關于青春感悟演講稿的相關知識。大家可得看仔細咯!
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!
然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來!
讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!
關于青春感悟演講稿，你們拿筆記下來了嗎?生活中，我們想要做好每一樣東西，都要先做好充足的準備，才能圓滿的落幕。所以，演講也是這樣，我們不可忽視演講稿，因為事先做好的演講稿可以讓我們的演講淋漓盡致的發(fā)揮出來。當然，除了上面關于青春感悟演講稿之外，還有更多更好的演講稿在等著我們呢，這就需要我們平時多多的挖掘出來咯!
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教案設計感悟和總結(jié)篇二
尊敬的公司領導：
20__年5月進入優(yōu)越城百貨以來，任職網(wǎng)頁設計。主要負責我公司網(wǎng)站的更新維護，和編程工作，至今已有4個月的時間。初到公司一切都很陌生，我只有努力工作，不斷向身邊同事學習，熟悉業(yè)務，積極參加公司的各項集體活動，希望能夠得到大家的認同，盡快地融入到這個大家庭中來。
作為一個技術人員，我要求自己忠于崗位，服從安排，遇到問題，首先查找自身原因，通過不斷的學習，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)和加強自己的責任感。
現(xiàn)將我履行職責情況作具體匯報:
一、履行職務情況
我的職務是網(wǎng)站設計，負責網(wǎng)站設計與日常更新工作，我是這樣開展工作的。
(一)網(wǎng)站設計更新，我采取的措施是:
1.平時上網(wǎng)多注意一些好的效果作為參考，增加自己的審美觀，及程序的安全性和執(zhí)行效率，同時加強學習。
2.堅持每次活動都出新的flash動畫廣告
3.積極為網(wǎng)站增加實用性的功能
4.規(guī)范vb類庫，把常用方法寫成函數(shù)封裝，方便調(diào)用。拓展性也更好一些。
5.對數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站文件做到經(jīng)常下載備份，保障數(shù)據(jù)安全。
(二)盡職盡責，做好日常的折扣信息與活動等的更新工作
互聯(lián)網(wǎng)每天都在進步天天都有新的東西誕生，所以必需要緊跟步伐，比如搜索引擎經(jīng)常變更算法，一些好的js框架等可以為公司網(wǎng)站表現(xiàn)的更加友好，所以我會經(jīng)常到一些技術論壇學習交流。
(三)加強同事間的交流和溝通(四)以公司為家在做好自己本職工作的同時，公司的其它工作也會積極參與。比如：活動時分店缺少人手會主動要求參加。
二、自律情況
近半年來在公司領導和同事們的關心幫助下我已經(jīng)融入到了優(yōu)越城這個集體中，我要求自己做到：
1.按工作守則自律。上級規(guī)定不準做的我絕對不做，上級要求達到的我爭取做得優(yōu)秀。
2.用制度自律。我嚴格按本公司制定的規(guī)章制度履行職責。
三、存在的主要問題：
1.在技術上對于cdr軟件使用還不夠熟悉沒有廣告公司工作經(jīng)驗，對平面設計的東西一直是空白，我會努力同我們市場部平面設計加強學習這方面的技術。
2.對賣場裝飾工作缺少經(jīng)驗，只能做一些簡單的工作。
教案設計感悟和總結(jié)篇三
高密市開發(fā)區(qū)中學于文金
一、教材分析：
《班級風采》的內(nèi)容有：報刊的基本要素、版面布局、制作的一般過程和運用自選圖形和文本框設計版面。本課是學完word基本操作之后的一節(jié)綜合應用課，學生通過制作電子報刊的過程靈活應用已有知識與技能，根據(jù)主題搜集信息、篩選信息、加工處理信息，選擇合理的呈現(xiàn)方式。
本教學案例是第1課時。
二、學情分析
教學對象為初中一年級學生，處在從兒童期向青年期的過渡階段。學生思想單純、精力充沛、善于模仿；但是好動貪玩，學習、生活無拘無束，自控能力差。根據(jù)這些特點，在課堂上，我通過一個個任務來驅(qū)動他們探究學習、協(xié)作學習，使他們在有效的時間內(nèi)達到預定的教學目標。
本課之前，學生基本掌握了字符排版、段落排版和插入文本框、圖片、自選圖形、等對象的方法，掌握了文件和文件夾的操作。本課通過引導學生制作電子報刊，讓他們經(jīng)歷完整的制作過程，靈活應用word知識，體驗信息處理的整個過程，形成主動學習和使用信息技術的態(tài)度。
三、教學目標：
1、學會制作報頭、版面設計、插入各種元素的方法及文本的修飾。2、熟練使用word排版知識制作電子板報。3、培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，形成積極主動地學習和使用信息技術的態(tài)度；培養(yǎng)學生良好的審美能力。
四、教學重點與難點：
重點：掌握電子板報版面設計的方法與技巧。難點：熟練使用word排版并能綜合運用相關知識解決實際問題。
五、教學策略:
本節(jié)課采用的教學方式是學生自主探究、教師點撥指導，即教學活動主要是在教師的指導下，通過學生嘗試、討論和自主學習，掌握電子板報版面設計的方法與技巧。課堂上的主要時間是學生自主探究和創(chuàng)作練習的時間，這樣的設計和安排不僅使知識簡單的課程得到了升華，同時也培養(yǎng)了學生創(chuàng)新和解決問題的能力，有助于提升學生的.信息素養(yǎng)。
六、教學過程
教學步驟
教師活動
學生活動
設計意圖
時間分配
熱身演練
根據(jù)學案，完成操作
了解學生的操作基礎，同時調(diào)動學生的積極性，進行學習狀態(tài)3分
情境導入
展示電子報刊作品——《和諧班》
學生觀察，說出作品中運用的元素激發(fā)學生的學習興趣，引出課題2分
自主學習一
任務一：制作報頭（我有我個性）
根據(jù)學案提示
完成成任務一：
設置好紙張
學生自主探究，插入藝術字并調(diào)整位置與大小
插入文本框并做相應的修飾
復制文本
修飾文本
插入圖片
引導學生了解報頭的作用，設計時注重的美觀的效果和藝術性。
8分
自主學習二
學生自主學習
學生插入自選圖形對版面進行劃分
注意布局的整體協(xié)調(diào)性和美觀性，提高學生的審美情趣
榜樣示范，開拓思維
12分
自主學習三
色、字形、字體，合適的字號。
完成任務三
文本的輸入與修飾
學生自主探究學習，注意突出標題文字
探究的任務呈階梯式，讓大部分學生先能體味到成功的喜悅，后能在完成有難度的任務過程中逐步養(yǎng)成勇于探索的良好信息意識。
8分
大顯身手，展示評價
學生根據(jù)實際情況，選擇自
己的目標進行練習，完善自
己的作品
完善作品
分層次多形式（自評、他人評，小組評）評價
學生自己動手，提高能力尊重學生的能力差異、個性差異
分層次多形式評價，讓每個學生體驗成功
11分
提升演練
基礎練：完善本節(jié)課的電子報刊的首頁；
興趣練：今年是建國61周年，
七、板書設計：班級風采
1、制作報頭
2、版面設計
3、文本的輸入和修飾
附：課后反思：
學生已經(jīng)學習了word的大部分知識，本節(jié)課是word綜合應用的一堂課，主要檢測學生對word知識的掌握情況，要求學生充分發(fā)揮團體合作精神，運用自己的智慧來完成板報制作。這節(jié)課同學可以選擇自己喜歡完成的一項或幾項，對他們來說沒有負擔，沒有限制，有的只是從中獲得更多的樂趣。那些技能學生都已經(jīng)掌握了，他們只要把之前學習的知識再結(jié)合素材靈活運用技能就可以了，沒有教師的規(guī)矩、要求，有的是豐富的想象和創(chuàng)造。這節(jié)課帶給學生的是更多的能力，更多的自信。尊重學生的能力差異、個性差異。對于細化的學習任務，有針對性地培養(yǎng)學生的學習方式，做到學習任務有梯度，學習方式有緯度，學習評價分層次，讓所有學生都體驗學習的輕松，成功的快樂。
教案設計感悟和總結(jié)篇四
本周主要進行了其中檢測，雖然這只是一個小檢測，但從中卻反映出很多問題，也再一次用事實告訴了孩子：一份付出，一分收獲！
打開冷安琪、畢見麗的作業(yè)本從第一頁到最后一頁都是一個字體，，無論作業(yè)多少，無論寫到什么時候，從沒有少過一個字；丁馳、鄭醒上課無論旁邊同學干什么對他們都沒有產(chǎn)生過一點影響，他的眼睛一直都在隨著老師移動。
而自開學以來，劉佳鑫沒有一天完整寫過作業(yè)，張玉龍、石偉光、趙婉茹、張銘揚、董嘉楠沒有哪個周能堅持每天都把作業(yè)寫完整，更談不上認真了。
時間在飛速流逝，本學期剩余的學習時間已經(jīng)很少了，真希望家長能認真仔細地幫孩子分析一下前階段的學習，吸取經(jīng)驗教訓，把下部分學習內(nèi)容完成地更好！
數(shù)學總結(jié)
這次期中數(shù)學題目比較簡單，除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外，其他的題目都是基本的知識，錯誤在3個以內(nèi)的可以當做是學生的失誤，學習沒什么大問題。如果孩子錯的較多，那就要引起我們的重視，讓孩子在小學階段打好基礎。
希望接下來家長朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的習慣，讓孩子能夠快樂的學習，茁壯的成長。
教案設計感悟和總結(jié)篇五
設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨新的設計任務時，因為覺得自己的水平不夠，感覺充滿了壓力，開始搜集各種資料，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，每當經(jīng)過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到肯定時，便是工作中的快樂，充滿了快意。
一、工作總結(jié)：
從開始連效果圖都做不好到現(xiàn)在能自己套程序，雖然自己也付出了努力，但是更離不開同事們的幫助。在這三個月里，我學習了制作網(wǎng)頁的基礎知識。從配色到布局，從制作效果圖再到切片，再到用dw制作網(wǎng)頁，最后套程序。每一個環(huán)節(jié)我都沒有松懈，不管是在公司還是回到家里，我都會充分利用時間來學習，補充自己貧瘠的知識。雖然現(xiàn)在的水平還遠遠不夠，但是捫心自問，我在遠洋的每一天都是充實的，沒有虛度，我相信在新的一年里，通過自己的努力和同事們的幫助，我會學到更多的東西，不管是在技術水平上還是其他方面，都更上一層樓。
二、工作中的不足：
雖然通過三個月的努力，技術水平有所提高，但是還是存在很多不足的地方，因為基礎打的不夠好，很多地方學習起來有些吃力，不停的問同事，也給別人帶來了不少麻煩，因為知識的不足，使得開始的學習有些混亂，感覺不知道從哪里開始學起，無從下手，浪費了不少時間。
三、新一年的目標：
過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的。因為我剛剛來到遠洋，所以對我來說這也是充滿希望的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時也加強自身的能力，工作中與同事多溝通，多關心了解其他部門的工作性質(zhì)，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來。
我們經(jīng)過痛苦煎熬，終于做出來的時候倍感輕松。
轉(zhuǎn)眼間20_年離我們而去，光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年是充實而又精彩的一年，內(nèi)心感慨萬千，新的一年即將開始，在我們昂首期待未來的時候，在這里對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓，以待在新的一年有所改進。
首先感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持，自20_年_月_日入職以來，在公司各級領導的悉心心關懷和正確領導下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、業(yè)務方面
1、增強業(yè)務能力，提高設計水平。對于今年剛剛?cè)肼毜奈襾碚f，從事施工圖設計工作是機遇也是挑戰(zhàn)。在剛剛過去的半年多來，我盡快適應了工作的環(huán)境，融入到設計院這個集體中。這期間完成了__擴初設計、__四期施工圖設計等項目，特別是對__e04-02、e04-05項目的設計，將對于施工圖設計的認識上升到更高層次的水平。通過做這些工作，對景觀工程的認識逐步提高，與各配合專業(yè)的連接與協(xié)作更加全面，設計進度時間安排更加合理。在此期間，通過整理設計資料，分析甲方意見，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關系，與集團各部門之間聯(lián)系的重要性。
通過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領會設計工作的核心，本著集團專業(yè)專注客戶至上"的服務理念，積極響應、倡導進取精神、團隊精神、主人翁精神、實干精神"的企業(yè)精神，為設計院的發(fā)展多做貢獻。
2、加強學習，不斷提高。通過工作實踐，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這期間我自學各類規(guī)范圖集，閱讀大量優(yōu)秀設計項目，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的設計工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
3、嚴格要求，團結(jié)進取。在過去的一年里，我嚴格要求自己，遵守規(guī)章制度，團結(jié)同事堅守工作崗位，服從領導的工作安排，按時完成領導分配的工作，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應有的貢獻。
二、不足與提高
回顧這一年的工作，本人能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：
第一，現(xiàn)場經(jīng)驗不足，特別是現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋，認真看其他專業(yè)圖紙、看懂看透，熟悉各專業(yè)設計規(guī)范。
第二，自己的理論水平、專業(yè)知識、設計規(guī)范學習還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。
在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備，工作當中的繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。
新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)!我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身設計水平與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。爭取在新的一年再創(chuàng)佳績，邁上一個新臺階。爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益!
時光飛逝，20_年即將疾馳而去，內(nèi)心不禁感慨萬千，新的一年又開始了，在期待與向往未來的同時，在這里對我一年以來的工作情況進行簡要的總結(jié)，算是對公司也是對個人這段時間的工作的一個交代。
一、個人工作總結(jié)
我是20_年_月被公司錄用的，之前一直從事廣告平面設計方面的工作，也經(jīng)歷過不少公司平臺，積累了不少經(jīng)驗，來到__，對我來說即是新的機遇也是新的挑戰(zhàn)，我很喜歡設計，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠而執(zhí)著的心。明天會怎么樣，誰也不知道。至少今天我要對得起自己。很多時候，日常的工作是繁瑣的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;在工作中，我學到了很多東西，從不懂，到有點懂，再到熟悉。這中間的過程，只有我自己最清楚。任務大小不一，處理時間有長有短，但我都是認認真真保質(zhì)保量，按時完成。掐指一算，在__不知不覺也快過去兩年了，在工作上，與剛進公司的去年相比，我越來越感覺得心應手，自身的素質(zhì)與才能也得到了一定的提高，尤為難得的是，內(nèi)心深處我也愿意做到與公司榮辱與共。
公司的平臺很大，讓我在從事設計工作以外，還能參與客戶的交流，開闊了眼界，另一方面也拓寬了設計思路，使我的作品更能契合公司和客戶的需要，非常感謝公司給我這個成長的平臺。
二、與同事相處
到了__以后，要感謝的人真的很多?首先感謝公司的各位領導給于我的信任和支持在平臺上工作的時候，感謝總監(jiān)一直教導我，要不斷提高自己的設計能力;感謝__和__從我進公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西，讓我能快速的適應公司的工作;感謝__，始終如一對我的熱心幫助。感謝有在平臺上磨練的那段時光，正是那段時間激發(fā)了我的斗志和工作熱情!
感謝每一個人對我的幫助和支持，感謝大家那么喜歡我我會繼續(xù)努力的，讓我們前進的步伐越走越堅定!!!
三、與客戶溝通
對于廣告業(yè)來說，與客戶的溝通是尤其重要的環(huán)節(jié)，在__的這兩年，我也接觸不少的。
四、建議和意見
1、首先，我覺得公司前段時間組織的活動很好，加強同事之間的感情，加強了團結(jié)協(xié)作的能力。讓我更加熱愛這個集體，熱愛每一個可愛的__人!
2、我覺得設計人員在公司的地位還沒有得到足夠的尊重，基于公司的行業(yè)特殊性，在工作上，肯定是設計先行，可遺憾的是，我們從事設計的人員卻沒有感受到這點!與同行相比，在待遇上，我們應該是偏低的，尤其是在當下物價飛漲的時代，我們無時無刻感覺到落差，也極大地挫傷了我們設計人員的工作積極性!我希望公司在來年的計劃安排上，能充分理解我們設計人員的工作辛苦，能在待遇上予以應有的傾斜。
新的一年我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新一年工作的挑戰(zhàn)。我心里在暗暗的為自己加油鼓勁。要在工作中站穩(wěn)腳步，踏踏實實，多向同行學習，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步，爭取更好的工作成績，為公司做出更大的貢獻。
我主要負責室內(nèi)設計工作，一年來，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下總結(jié)匯報：
一、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績。
扎實勤奮工作，提高工作業(yè)績、堅持學習業(yè)務知識，提升自身業(yè)務素質(zhì)。為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實_的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務學習，認真學習了與工作相關的勞動人事新政策法規(guī)，向領導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務企業(yè)、服務群眾。
二、堅持熱情細致服務，認真完成各項工作。
在中心日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領導交給的任務。也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰也不能做到完美，我應該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。在接下來的一年中，我還是會繼續(xù)努力的!
三、具備專業(yè)設計水平。
那就需要加強自己的專業(yè)設計水平。那什么是專業(yè)?從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內(nèi)設計都是空間上的設計，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設計還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理(可以理解為風水)。做設計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
四、每個細節(jié)皆有來源。
推敲自己設計的每個細節(jié)，每個尺寸。為什么吊頂要做150高，為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板?如果是用繪畫來解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念，非一般人能做的出來的。所以不要胡亂抄襲!
用你的專業(yè)和深思熟慮來做設計。這個就是好的設計師了。功到自然成!_年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。
一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我的工作也暫時告一段落了?？粗约涸谶^去一年做出的項目。雖然算不上件件滿意，但是也各有讓自己自豪的地方?；仡欁约哼^去的一年，自己在工作時的靈感似乎又迸發(fā)了出來，但是現(xiàn)在并不是時候。一年的時間已經(jīng)結(jié)束了，自己在工作中留下了很多的疑惑和問題。我要好好的總結(jié)自己的問題，要在下一年做出相應的改變?，F(xiàn)在，在仔細的反省過后，我對自己過去一年的工作做了歸納和總結(jié)，現(xiàn)在，記錄如下：
一、工作情況
在這一年里，我還是擔任著___公司的設計師工作。不斷的在創(chuàng)作、設計、修改……，其實我非常的喜歡自己的工作，設計出漂亮的室內(nèi)設計讓自己也能感到自豪。但是，作為一名工作者，我們的設計并不是為了自己，而是為了客戶。
在工作中，積極的接下自己擅長的設計任務，并在工作中積極的和客戶交流，認識到顧客的所需，并著手進行設計。在這個過程中，其實還算順利，但是工作卻并不簡單。
為了完成一個好的設計，我常常會為此感到頭疼，希望自己能為客戶提供更好的設計，也回花很多的心思。但是，有時客戶卻不會選擇你的想法。這個時候，就到了工作中最困難的時候，和顧客的交流和修改。
在工作當中，我們都是邊做邊交流，根據(jù)顧客的要求做，但是在成品出來后，為了顧客的體驗，我們還要聽取意見進行進一步修改和完善。我一直很難做好這個階段，但是作為一名工作者，我還是讓自己耐心的聽取顧客的意見，耐心的做好修改。
這一年里，我共做出了___件作品，圓滿達成___次工作。在我們的工作中，我們即是一名設計師，又是一名服務者。要做好自己工作的時候，也要完成和顧客的良好交流。
二、個人的不足
反省一年的工作，自己的不足就是耐心。和形形色色的顧客交流真的很費耐心，因為我們不僅要去聽，還要去了解，去構(gòu)思。這對我也是很大的壓力。而且我還是沒有磨練出很好的耐心。盡管在交流的時候不會表現(xiàn)出來，但常常會影響到我之后的工作。
三、總結(jié)
一年中，發(fā)生了很多的事情，自己有過突破，也遇到過瓶頸，也在和顧客的交流時生氣過，但是這些終究都過去了，自己在不斷的前進的時候，也放下了這些。現(xiàn)在我將這些重新總結(jié)，希望自己能認識到自己過去的錯誤，在之后的工作中繼續(xù)努力!
時光飛逝，20某某在悄無聲息中已慢慢走遠，不知不覺間，我們已身處20某某的時間洪流內(nèi)，時間的洪流沖走了我們太多東西，但也給了我們沉淀積累的空間。在20某某中奮勇向前的同時，也有必要回顧20某某，回顧這一年中我們的得失，總結(jié)其因，以便在以后和時間的對抗中積淀更多的力量。
20某某對我而言，是個非凡的一年，也是我人生的轉(zhuǎn)折點。在20某某年9月27日，我加入了某某這個大家庭，同時也是我從工業(yè)轉(zhuǎn)向幕墻行業(yè)的起點。在過去的3個月里,在領導和同仁的指導與幫助下,我不斷學習、積極工作，目前已經(jīng)能夠從事基礎的設計工作了?，F(xiàn)將這3個多月的工作情況作為我在設計院的第一個年終總結(jié)整理如下：
一、某某某項目
某某某是我接觸的第一個項目。剛開始，自己分不清建施圖、結(jié)施圖，甚至看圖紙都有點吃力，是我們領導，從行業(yè)基本規(guī)范開始傳授，從最基本的幕墻分類開始說，從最基本的如何看圖紙開始教，從基本繪圖開始講，讓我一步步走進這個行業(yè);是同事，對我工作中的疑問，進行耐心講解，對相關知識，慷慨相授，助我快速上路。由衷的謝謝領導和同事們，謝謝你們陪我走過了人生最艱難的一段。
步熟悉了基本的繪圖方法和技巧。同時我也深刻體會到了各部位相互配合的重要性
二、體育館項目
體育館這個項目幕墻系統(tǒng)沒有前面的多，但我接觸到了一個全新的幕墻類型----直立鎖邊金屬幕墻，去查閱相關資料，對它有了一定的認識。通過這個項目，領導開始教我跟蹤效果圖，在理解圖紙的基礎上，對效果做相應調(diào)整(協(xié)調(diào))。在工作之余，我也在努力汲取幕墻相關知識，熟讀《玻璃幕墻工程技術規(guī)范》等相關規(guī)范，閱讀同事給的相關幕墻資料，如《玻璃幕墻設計、施工1000問》等，盡力充實自己，為能勝任這份工作而努力。
三、世界城項目
通過前面的項目，對幕墻相關知識有一定的掌握，對型材也有了一定的認識，為后面打下基礎。這個項目我開始接觸幕墻相關節(jié)點，開始嘗試對幕墻節(jié)點進行標注。在節(jié)點標注過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己粗心的壞習慣，對于一些細節(jié)部位的標注還是會出錯。對于這一點，在以后的工作中，我也會盡量去改進和避免，力求完美。
四、某某項目
這兩個項目是同期進行的，通過這兩個項目，進一步熟悉了效果圖的跟蹤及調(diào)整。同時，對某某某相關節(jié)點的標注，也進一步熟悉了節(jié)點的標注，在標注的同時，自己也會去看不同節(jié)點的畫法構(gòu)造等，一點點積累經(jīng)驗。與此同時，我也在工作之余，學習設計相關軟件，如草圖大師，ps等，以便在以后的工作中可以透過圖紙，自己建模及基本的后期處理等，為能更好的做好工作而努力。
五、某某某項目
通過這個項目，我開始學習幕墻施工組織設計的部分編制，如幕墻系統(tǒng)部分，工程量部分，人員安排部分等比較簡單的部分的編制。通過圖紙，對幕墻系統(tǒng)的進一步理解的同時，計算相應系統(tǒng)的大致面積等。在工作中領導也時常給我們灌輸成本概念，在考慮施工可行，外形美觀，質(zhì)量牢靠的同時也要考慮節(jié)省成本，避免不必要的浪費。
這期間，我們也曾到工地實地考察學習，觀察主體建筑結(jié)構(gòu)，施工方式(吊籃施工等)等，遺憾的是沒有遇上埋埋件及幕墻的實際安裝，當然，以后還會有機會。我們同時也參觀了型材廠家，大致了解了型材的開模過程，加工過程，表面處理過程等，對我們節(jié)點圖中常畫的節(jié)點中的型材有了更立體的認識。這次的學習受益匪淺，對型材有更立體的認識，以后便能更好的理解圖紙，利于設計工作的進行，積累了一些型材相關知識。
過去的一年里，公司也組織學習了，我建議可以適當增加學習的頻率，學習面可以涉及各部門，這樣可以讓各部門間更好的配合。
我曾聽過一句話“設計工作是痛苦與快樂的煉獄”個人認為這句話描述的就是多數(shù)設計工作者的寫照，當有新的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過痛苦煎熬，加班加點，終于完美封標時，那便是的快樂，雖然自己暫時還沒法獨立設計;當設計者自己的設計被認可，面對幕墻完工的建筑，那更是無法言語的幸福，當初設計時的糾結(jié)在這份幸福面前已微乎其微，甚至會覺得當初的煎熬也是快樂的。這便是我愛上這個行業(yè)的原因。
在過去的一年里，非常感謝公司給我提供了一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能;謝謝公司各位領導和同事給予我足夠的寬容、支持和幫助。在新的一年里，我會依舊保持良好的心態(tài)，更加努力學習行業(yè)相關專業(yè)知識，充實自己，新目標是可以自己獨立完成大樣及節(jié)點的繪制，能制作初步效果圖，能編寫施組等，能勝任設計工作。同時，我也會不斷反省，努力糾正自己粗心的壞習慣，力求新的一年更上一層樓!
光陰如梭，時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20__年己結(jié)束，某某年的美好時光伴隨著我們疾馳而去，回顧2019年還不能畫上完美句號，常言到;有總結(jié)才有進步與提高。無論愿意或不愿意。工作中總有這樣或那樣的不足。反思2019工作中的不足。作為公司一員，我深知自己在設計上還存在很多幼稚和不成熟的地方，當然也有收獲。通過對這些不足與收獲的總結(jié)，我堅信在以后的工作中一定能取得更大的進步。優(yōu)秀作品的設計師最開始也是行動與學習并進的一個結(jié)果。我知道光有想法還不行，正真需要的是精通的操作軟件和獨特的設計構(gòu)思及己有成熟設計的多多借鑒。我了解自己對于這個差距還有很長距離，但我會從一點一滴做起，積累經(jīng)驗。在此新舊交替之際，為了2019年能做得更好，總結(jié)2019年度工作收獲與不足是十分之必要。我對個人在設計中出現(xiàn)的問題做了一個總結(jié)。下面是我對2019年的工作作如下總結(jié)：
1、細節(jié)決定成敗，在設計過程中一個數(shù)字就可能成為你設計中的敗筆，所以在設計過程中一定要細心。
2、手繪功底差，因為在學校對手繪這方面接觸的不是很多，因此在很多時候我想的到都用手繪表現(xiàn)不出來，在這個缺點上我會多看一些手繪畫冊，平常多實際操作練習。
3、構(gòu)思感不夠強，因為經(jīng)驗不夠豐富，閱歷不夠深切，導致了現(xiàn)在的局部思想。在今后的設計過程中我會多看一些室內(nèi)設計方面的書籍和看一些大師的作品，來提高自己的審美能力。從前輩那里學習、研究，敢去挑戰(zhàn)別人不敢做的事，有對比才有創(chuàng)新嘛。
4、了解色彩搭配，在色彩搭配上，我覺得這是我的一個死角，所以今后多看作品和這方面的書籍，看別人是怎么搭配的，相信只要用心，肯定能做好的。
5、多實踐，首先我先把操作軟件操作熟練。利用下班時間和平常的休息時間抽出幾個小時來練習我的操作能力，因為我的操作速度還不是那么的理想。
6、多觀察，平常多觀察生活中的任何事物，設計來源于生活嘛。
7、心態(tài)要放好，我覺得前面的幾點都是襯托，最重要的就是心態(tài)，如果心態(tài)沒有放好即使再有才華，也不見的能成功。所以心態(tài)決定一切。
自從加入到我們的隊伍，確實讓我學到很多東西，我會好好珍惜現(xiàn)在的學習機會的。我對公司不定時的培訓非常滿意?？傊?，我會用心的做好我的工作，把以前的不足慢慢提高，好的繼續(xù)發(fā)揚，壞的讓它退場。相信只要我們心往一處使，勁往一處寧，陽光總會常亮的。
時光匆匆流逝，20__年即將疾馳而去，內(nèi)心不禁感慨萬千，新的一年又開始了，在期待與向往未來的同時，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓，以待在新的一年有所改進。
感謝公司的各位領導和同事給于我信任和支持，在公司領導的指引部門領導帶領下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得滿意得成果。設計的過程中有快樂也有痛苦，但是我享受這種過程，它能讓自己在這種過程中不斷提高自己的設計能力與外界的抗壓能力，每當自己的勞動成果得到大家的肯定時，也是工作中的快樂！
同時應該不斷學習，不斷創(chuàng)新，要保持激情，又要成熟，設計工作是快樂的，工作即是學習，學習即是工作，設計部應是一個富有活力的部門，當然這也有個”度”，這個度就是不影響工作，不違反公司的有關規(guī)定。我們不應該有固定的模式去衡量一個設計師的能力，創(chuàng)新很重要，更要有創(chuàng)造欲，要會創(chuàng)意，要會繪圖，要會談判與演講，要會管理，我們是一個團隊，團隊精神就是應該要發(fā)揮每一個人優(yōu)勢，團結(jié)合是很重要的。因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉有關行業(yè)規(guī)范，關注行業(yè)的發(fā)展趨勢。
鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規(guī)章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作和責任，履行了崗位職責，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。這就要求我們要有有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業(yè)的強烈責任感和事業(yè)心。
下面是我過去一年來工作回顧：新津新材料vi設計、新津物流vi設計、新津新材料宣傳冊設計、成華區(qū)與青白江綠道標識牌設計與封面設計、康綠鮮生態(tài)農(nóng)業(yè)莊園封面設計與內(nèi)頁設計、公司宣傳冊設計、公司ppt模版設計……還有一些項目的封面設計以及排版工作。
任務大小不一，處理時間長短不同但是，我都是認認真真保質(zhì)保量，按時完成，盡我的努力做好每一份工作。過去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實的，也是充滿責任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再厲，同時也需要再加強鍛煉自身的設計水平和業(yè)務能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關心了解其他部門的工作性質(zhì)，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取做出更大的成績來，為公司帶來更大的效益！
在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備。
今年是我進入公司的第__年，一年來，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進步?，F(xiàn)對今年工作進行以下總結(jié)：
一、項目具有完整性
我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經(jīng)歷過對方案設計的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設計的審批、相關專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴謹以及施工階段的現(xiàn)場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個好作品，應協(xié)調(diào)好設計與其他學科，以及經(jīng)濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。
因為各種外在因素的影響，建筑從方案構(gòu)思到付諸實施，勢必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現(xiàn)實的框架中程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。
二、項目具有一定的復雜性
來到__院之初，我先進入了__分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設計。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴格性，而成為對設計要求很高的建筑設計類型。工業(yè)建筑設計應重點考慮生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況；處理好各種流線的關系，包括人流路線、貨流路線等；新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設計；把握空間感和人性化；造價經(jīng)濟因素。工業(yè)建筑的工程實踐對我之后從事其它類型的建筑設計有很大的幫助，讓我在設計過程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設計要素，更讓我懂得建筑設計中應充分體現(xiàn)對使用人群的理解與愛護。
三、在業(yè)務能力方面
建筑專業(yè)是一個龍頭專業(yè)，建筑設計工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑設計師應具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應有深厚的專業(yè)功底作基礎。進入設計院初期，我在前輩們的帶領之下參與設計了__等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在__公司新建廠區(qū)項目中我擔任了主要設計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認可與贊揚，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。
在理論方面，我利用業(yè)余時間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關專業(yè)的書籍，由此對實踐工作進行指導與反思。建筑是社會生活形態(tài)的空間語言。它反映了時代的社會形態(tài)、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。而這些內(nèi)容都需要有相應的專業(yè)批評，對建設水準、建筑水平、產(chǎn)品品質(zhì)、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構(gòu)與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應與建筑實踐產(chǎn)生互動才有真正的價值。
時間過的真快，還記得__年的11月份有幸被公司設計部錄用了，回顧起來這近一年多的工作中了解到了很多東西，也學了不少知識。雖說已經(jīng)十分熟悉，但至少很多新的東西是從不懂到基本了解，慢慢的也積累了很多。通過工作中處理各種各樣的事情，讓自己也有了更深的認識，同時也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處。
設計方面：
1、從最開始制作款式圖粗糙，到后來在同事以及領導的關心于幫助和自己的努力之下我調(diào)整并明確了自己的設計思路。
2、在印花方面的我積極并努力的去印花廠去了解學習。
3、通過各種媒體收集流行資訊：包括時裝發(fā)布會、服裝流行題、服裝流行色等。
4、與版型師溝通設計意圖學習制版方面的內(nèi)容，了解服裝工藝，控制樣衣版型式樣和進度，協(xié)調(diào)版師和樣衣工的工作，控制樣衣的工藝方法和質(zhì)量，樣衣完成后我查看樣衣并找出自己不滿意的地方并加以改正。
日常有：
1、打印出圖，貼面料、審核作品。
2、必要的時候與領導溝通。
3、下去看版師。裁剪老師進度，并了解有無碰到問題。
4、到樣衣房監(jiān)督樣衣質(zhì)量、進展。
5、去印花廠印花并學習。
工作上的不足和要改進的方面：20__年的時間里，我對我們設計部所從事的工作流程、方法等有了較深的認識，但是還需要不斷的學習和實踐。不管成績的好壞，我可以說我學習到了很多東西，這些東西可以讓我受用一生。
以下是我的看點與想法：
1、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，的典故告訴我們學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便，所以在以后的工作中我要不斷熟悉職業(yè)知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能，作到學以致用。勤奮學習不讓自己的努力毀滅于隨隨便便之間。
2、延續(xù)秋冬所作的印花款式并加以改進，在領子于袖子的細節(jié)上征取有大的進步和突破。
建議和意見：
1、我希望公司是不是能不斷提供一些新的設計、工藝、技術等相關的一些資料，比如可以關注一些有很有代表性的成功案例，并不光是圖片、畫冊，還應該更多接觸新的技術工藝。
2、由于樣衣工的速度和工藝問題，如果在幾個部門一起大力開發(fā)的前提下可能跟不上進度，導致新樣制作緩慢，所以需要專門配置幾個專門作新樣的樣衣工。
3、針織廠的配合問題，希望公司多找?guī)准裔樋棌S使本公司制作樣衣時的速度加快，一寸光陰一寸金。
4、由于本部門沒有畫圖人員所以我們要把圖放到其他部門，這樣不僅影響其他部門的運作，還影響本部門的新樣速度所以本人認為有必要配置一個畫圖人員。
5、我希望公司多讓設計人員出去進行針對性地區(qū)域進行市場調(diào)查，商場調(diào)查，目標品牌調(diào)查為目標或?qū)黹_發(fā)針對性的目標產(chǎn)品。
設計師的工作總結(jié)感悟
教案設計感悟和總結(jié)篇六
在本期我主要抓了以下幾方面：
1、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。要求學生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查，有時也幫助打掃，不過，那個學生必須在班上當眾謝我。我還經(jīng)常和學生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習慣。后來，學生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。
2、學習習慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課，同學回答問題時，他們時常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我提出一些要求：
（1）必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。
（2）回答問題的同學不得重復別人說過的話。
（3）回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力。
（4）加強養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學生得到有效的教育，平時我和黃主任注意整理學生的放學隊形、強調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學生課余活動內(nèi)容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會活動。
一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風。
上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習慣、學習等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動委員劉俊祺能帶領同學搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學能主動打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會有人搶著跟他去抬早點，這些新班委能切實旅行好自己的職責，成為我在班級管理上的得力助手，同時又影響了其他同學，形成了良好的班風、學風。
二、加強學生的安全教育。
我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生好動，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復強調(diào)安全，讓學生認識到安全無小事，在日常生活和學習中應該時刻安全第一。比如，教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不準不經(jīng)家長同意就到其他同學家玩；要求學生在校內(nèi)外不做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等；教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿；教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、xx等利器進入校園。）；教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮；教育學生在遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師；指導學生學會使用各種求救電話；結(jié)合5。12汶川地震，組織學生采用板報等形式進行地震安全知識教育，學生在一定程度上明白了面對突發(fā)性災難事件如何應對。
三、密切聯(lián)系家長，共同關愛學生
本期中，我們經(jīng)常與家長聯(lián)系，平時借助電話、網(wǎng)絡這些快捷的聯(lián)系工具，必要時走訪，及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。學生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡班級上刊登，學生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個同學要錢，以至于家長有意見，我和黃先華主任一起冒著雨找家長交流看法，得到了家長的理解，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有意見，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。
總之，本學期中，在學校領導的指導下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。
教案設計感悟和總結(jié)篇七
教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
(1)學會認識青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學的生理變化。
(2)認識青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。
2、能力目標
(1)能夠正確看待自己的成長，對身體和心理上的變化能坦然相對。
(2)能夠正確發(fā)展男女同學之間的友誼。
(3)能從一種精神氣質(zhì)的`角度全面認識青春的內(nèi)涵，解讀青春。
3、知識目標
(1)認識青春期在思想和行為上的誤區(qū)。
(2)理解真正獨立的意義。
(3)，提升精神境界。
重點：
青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。
難點：
青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認識青春的內(nèi)涵。
教學手段：多媒體輔助教學
教學過程：
[新課導入]
老師：同學們，上一節(jié)課，老師已經(jīng)帶領了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，。
課件展示--------。
[講授新課]
學生：有
課件展示--------青春之旅
學生：長高、長痘痘，聲音變粗……
老師：恩，那么這些變化正常嗎?
學生：正常。
老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學喜歡拿別的同學的一些生理發(fā)育特點來說三道四，取笑別人。我們下面先來聽聽這兩位同學的對話。
課件展示頭像，配音：
a：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動物園了。
b、為什么這樣說?
a、我們班很多同學被人起了綽號。小明長的胖一點，他們叫他“大象”;小李長出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說了。
b、那你長的那么高，他們應該很羨慕吧?
a、我原來也這么認為。但現(xiàn)在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥”。我原來也跟著喊別人的綽號，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。
課件展示-----談一談
1、該不該談論青春期的變化呢?
2、拿別人的心理發(fā)育特點開玩笑是否合適?如果你也別人取笑，你會有什么感受?
學生回答：(略)
教案設計感悟和總結(jié)篇八
作為室內(nèi)設計愛好者，我一直被這個領域吸引著。近年來，我在學習、實踐、交流中不斷成長，有了一些深刻的感悟、心得與體會，下面將這些進行總結(jié)。
第一段：感悟——空間本質(zhì)與意義。
室內(nèi)設計不是簡單的裝飾和布置，而是糅合了藝術、工程、人文等多個領域的綜合性學科。在室內(nèi)設計中，空間是必不可少的元素。我深刻地認識到了空間的本質(zhì)和意義，即“有限的、時間感受的、發(fā)生活動的、描述空間組織的單元”，空間不僅僅是內(nèi)部的物理環(huán)境，也是因面積、高度以及分隔，看起來大或小，顯得輕盈或沉重，通過它可以影響用戶的行為和心理感受，傳達出設計的思想和價值。
第二段：心得——設計要貼近用戶需求。
室內(nèi)設計要為用戶創(chuàng)造有益的、適合的、舒適的空間，變“內(nèi)裝”為“無聲表演”。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，人們在生活中大部分時間是在室內(nèi)度過的，因此，一個設計得好的室內(nèi)空間，不僅要滿足人的基本居住需求，還要考慮人們在室內(nèi)的活動、喜好及心理情感的需求，為用戶打造專屬的空間和氛圍。
第三段：體會——色彩、光線、材質(zhì)、比例的重要性。
在室內(nèi)設計中，色彩、光線、材質(zhì)、比例等元素的運用決定了空間的質(zhì)感和氛圍。在設計時應綜合考慮，把握好尺度、調(diào)和好色彩、處理好光線、選擇恰當?shù)能浹b、配飾和家具等方面，形成協(xié)調(diào)、溫馨、舒適的居住環(huán)境。這些設計的細節(jié)，都足以在平凡的空間里打造出個性化鮮明，頗具藝術性的空間。
第四段：總結(jié)——專業(yè)性、應用性、創(chuàng)造性共同構(gòu)成好的室內(nèi)設計。
室內(nèi)設計是一項有很高要求的實踐性工作，不僅要有專業(yè)技能和從業(yè)經(jīng)驗，更要具備創(chuàng)新思維，把握用戶需求，靈活掌握設計元素細節(jié)，提高設計的質(zhì)量。因此，一個優(yōu)秀的室內(nèi)設計師，應該擁有專業(yè)性、應用性和創(chuàng)造性共同構(gòu)成的核心素質(zhì)，全面考慮從空間功能和設計美感方面加以考慮處理。
第五段：啟示——讓設計走向普惠發(fā)展。
普遍的社會需求和消費需求，提高了人們對室內(nèi)空間的關注，也對室內(nèi)設計師提出了更高的要求。我們應該把握新時代的發(fā)展機遇，積極應對改革開放下的市場需求，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，促進設計的普及和進步，將空間的美感和實用相結(jié)合，走向普惠發(fā)展方向。
在總結(jié)這篇文章時，我想說每一個室內(nèi)設計師，通過努力實踐和不斷學習，都可以擁有使人震撼的室內(nèi)空間。不管是公共空間或是家居，我們可以受到周圍環(huán)境的影響，給人帶來正能量和愉悅。讓室內(nèi)設計與時代同步并臻于完美，讓更多的人們懂得欣賞，享受這種驚喜感和幸福感，這才是我作為一個室內(nèi)設計愛好者的最大追求。
教案設計感悟和總結(jié)篇九
1、領導重視，全員參與工作總結(jié)。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構(gòu)健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、形式靈活，注重實效
我校學生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
（1）上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。
（2）個別指導與咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規(guī)范偏差學生”的個別學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
教案設計感悟和總結(jié)篇十
隨著社會的不斷發(fā)展和變化，室內(nèi)設計逐漸成為了人們關注和追求的焦點之一。在此過程中，我深深地感受到了室內(nèi)設計所帶來的美妙和意義，也積累了一些寶貴的感悟心得和體會總結(jié)。
第一段：對室內(nèi)設計的理解和感受
室內(nèi)設計不僅僅是一種藝術形式，更是一種生活理念和方式。它通過有限的空間布局和元素組合，營造出豐富多樣、舒適而有層次的情感氛圍，讓人們在其中享受著生活的美好和享受。同時，室內(nèi)設計也為我們提供了更多的選擇空間和創(chuàng)造機會，讓每一個人都能在其中找到自己的舞臺和價值。
第二段：如何做好室內(nèi)設計
在進行室內(nèi)設計時，既要注重美感和效果的達成，也要考慮到實用性和功能性的需求。因此，一款好的室內(nèi)設計不僅要有獨特的造型和風格，更需要具備科學的布局和合理的空間規(guī)劃，使得每一寸空間都得到了充分的利用和考慮。此外，色彩的搭配、燈光的設置以及裝飾品的運用，也是室內(nèi)設計過程中不可忽視的部分。
第三段：室內(nèi)設計過程中的心得體會
在進行室內(nèi)設計時，我們需要從多個維度去考慮和回應客戶的需求和期望。這就需要我們具備一定的溝通和交流能力，以及更加靈活的心態(tài)和態(tài)度。同時，要注重個人感性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，勇敢嘗試和創(chuàng)新，以及善于引入時尚和潮流元素，讓我們的作品更加有活力和生機。
第四段：室內(nèi)設計對于人們生活的影響
室內(nèi)設計的美學價值和實用性功能，不僅會對于空間本身產(chǎn)生影響，也會對人們的生活方式和成長過程產(chǎn)生深遠的影響。它能夠為人們提供一個舒適、自由、創(chuàng)造性的生存場所，讓人們在其中放松心情、恢復精神、開展工作和娛樂活動，進一步提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：室內(nèi)設計的未來展望和發(fā)展趨勢
隨著時代的發(fā)展和技術的進步，室內(nèi)設計也在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。未來的室內(nèi)設計將更加強調(diào)尊重自然、可持續(xù)發(fā)展的理念，注重建立人與空間的和諧關系；同時，也將更加關注數(shù)字化和智能化的應用，引領著我們向更加智能、舒適、高效、安全的空間生活方向發(fā)展。
綜上所述，室內(nèi)設計不僅是一項藝術創(chuàng)作，更是一種生活方式和哲學思考，它能夠為我們的生活注入更多的美好和價值。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，以更加嚴謹、專業(yè)、負責的態(tài)度，為人們創(chuàng)造更美好、更舒適、更高質(zhì)量的室內(nèi)設計。
教案設計感悟和總結(jié)篇十一
生：作者為什么不說小草光明正大地長出來，而是“偷偷的”從土里鉆出來？
生：這里的“偷偷地”不是小偷的“偷”，而是說小草在人們不知不覺中長出來了。
生：“花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的“鬧”，能否換成“叫”？
生：不行，因為“叫”只有聽的意思，而“鬧”字不僅有聽到，還有看到的。
生：文章最后三段用了三個比喻句來贊美春天，為什么分成三段，而不是一段呢？
生：因為三個比喻句按人的成長過程來排列，這樣排列整齊，很醒目。
生：“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”的含義是什么？
生：這是一篇寫景的文章，為什么還要寫到人？
當然，整個教學過程對老師的要求更高了。老師要備好課，就得深入鉆研課文，做到吃透、吃準，胸有成竹；同時還要有隨機應變的能力，對學生的問題或進行深入的引導，或盡快、準確的予以回答。
教案設計感悟和總結(jié)篇十二
利用團組織、婦聯(lián)、學校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展，組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進行講座，解答問題，宣傳科學的家庭教育知識理念，擴大了教育知識普及率，營造了家庭教育的良好社會氛圍，全縣家庭教育和科學育兒知識宣傳普及覆蓋面得到不斷擴大。
教案設計感悟和總結(jié)篇十三
課前談話（自由）
一、故事導入，揭示課題
1、講故事（公益廣告）：
《媽媽，洗腳》
2、你想說些什么？
二、初讀課文，整體感知
1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫--（板書：將心比心）
2、自由讀文三分鐘，讀完后告訴老師和同學你知道了什么？
（先讓學生自由練讀難讀的地點，然后隨機重點引導：故事主要寫了哪兩件事？經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？）
三、感悟課文，品味語言
如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會感到暖暖的對嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？請在這些地方做上記號。
（一）第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1、句子：“有一次她去商店......松手”。（品詞：沉重、一直）
2、句子：“阿姨對老奶奶說的話?！?BR> （二）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1、“一天......涌到嘴邊的話”
（1）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？
（2）感悟“平靜”中的母親當時心里怎么想？
2、“只見......果然成功了”
（1）領悟“不要緊，再來一次”這句話的不簡單。
（2）引讀
（3）這是一位怎樣的母親？
3、“母親拉著......這段最后”
（1）感悟第二次的“平靜”
（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？
配樂練筆：原來想責怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。我終于明白了：“?！?BR> 四、眷注文本，升華情感
1、過渡：這一撇一捺，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：（朗讀品情）
（1）、阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！保?BR> （2）媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！保?BR> 2、再讀激情：我們應該這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
引讀--
五、拓展內(nèi)涵，提升品味
2、學生回答，逐一板書。（幫助、關心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重......）
3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。
《將心比心》教學設計--詳案
課前談話：
聽說咱們班有很多愛聽故事的同學，誰喜歡聽故事？你喜歡嗎？你呢？看來我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個故事。
一、故事導入，揭示課題（或幻燈內(nèi)容導入）
故事是這樣的：
有一位年輕的母親因生活所迫，肩負起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然艱辛，但她無怨。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為一道溫馨而又特殊的風景。
有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時看到自己的兒子晃晃悠悠地端來一盆水，她感到很非常驚訝。這時，她的孩子用稚嫩的聲音認真地說：“媽媽，洗腳?！笨粗绱速N心、懂事的孩子，母親的心里暖烘烘的，感動地淚流滿面。多懂事的孩子呀，原來她為婆婆洗腳的這一幕，已深烙孩子心中。聽了這個故事你想說些什么？（這真是個感人的故事--是呀，你懂得用心去聆聽故事。這位媽媽真孝順--你打心眼兒里欽佩她。媽媽和孩子都很孝順--媽媽為婆婆洗腳的行為潛移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老師--）
二、初讀課文，整體感知
a、孩子受媽媽的感染，將心比心，學會了孝順自己的媽媽。今天的課文，也講述了兩個感人的故事，請看我寫課題--（板書：將心比心）然后請生讀課題。
b、你們手中拿的就是這篇文章。課堂中最美的是朗朗的讀書聲。（出示：現(xiàn)在請自由讀課文三分鐘，在難讀的地方多讀幾遍，讀完后告訴老師和同學你知道了什么？）
c、把你認為最難的地方找出來讀一讀？（指名讀句并正音。）
d、讀的不錯了，現(xiàn)在老師想聽你們說說，讀完課文后你知道了什么？
1、例如：我知道了一位阿姨幫助“我”的奶奶推門的事。（對，這是你說的這件事是不是這個意思？）（板書：幫助推門。）
2、例如：母親打針，護士扎了好幾針才扎準，母親沒有責備護士。（你是要告訴大家這位母親能--板書：理解過失。）
3、經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？（文中有個詞你能說出來嗎？）
三、感悟課文，品味語言
（溫暖）你說的正是我想的。如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會感到暖暖的對嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？（邊默讀邊在這些地方做上記號。）
（一）讓我們先來交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1、句子：“有一次她去商店......松手”。
（1）說說為什么溫暖了你的心？（例生說：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。）（師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？）
推著沉重的大門：為什么？
一直：如果不一直拉著會有什么后果？
（2）她幫助的是她的`親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會怎么想？（學生暢談到的“真誠幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。（面對這樣的一位素不相識的陌生人，阿姨也能耐心與真誠地幫助。）
（3）朗讀：讀出暖暖的感覺。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。）
2、句子：“阿姨對老奶奶的話。”
學生自由談體會。
（是呀，阿姨的心中無時無刻不在牽掛著自己的老母親，這種純潔的愛，令你沉浸在溫暖之中是嗎？）
第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？
1“一天......涌到嘴邊的話”
（1）說說為什么讓你感到溫暖？
（2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？
（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當時怎么想？（順學生的話隨機：從哪里看出母親的敏感、關愛理解別人的心？）
2、“只見......果然成功了”（出示：不要緊，再來一次。）
（1）“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡單單就能說的出口的嗎？為什么讓你感到不簡單？（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當已經(jīng)察覺到年輕護士是個新手。）
（2）引讀：當年輕護士為母親扎了兩針卻沒扎進血管時，母親鼓勵她--
當母親的手被扎的鼓起青包時，母親仍然鼓勵她--
如果我就是母親，我會這么說--“不要緊，再來一次?！比绻闶悄赣H，你會怎么說--（引言：啊，這是寬慰的說，鼓勵的，耐心的......）
（3）你認識到了嗎：這是一位怎樣的母親？
3、“母親拉著......這段最后”
（1）為什么你的心感到暖暖的？（文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)“平靜”這個詞了，當我們把目光聚焦到平靜這個詞，你體會到母親對一個孩子的什么感情？）（愛孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關心、無私。）
（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？（不是。原來是抱怨的。）練筆：原來想責怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。將心比心，激動地想：“?！?BR> (例：母親的角度：母親太愛我了，真是我的好母親；我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢？我太小氣了。道理的角度：人與人之間一定要寬容對待，學會理解。只要我們將心比心，才會獲得快樂與幸福。)
四、拓展空間，升華情感
過渡：同學們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：
1、阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！保?BR> 2、媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！保?BR> 3、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對女孩子說--
女孩子請把這句話獻給男孩子--
讓我們真心實意地告訴所有人--
五、回歸文本，自然拓展
2，學生回答，逐一板書。（幫助、關心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重......）
3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。
教案設計感悟和總結(jié)篇十四
作文目標：
1、鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。
2、引導學生學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。
作文要求：解一些青春期的知識，以利于學生健康地成長，形成良好的個性。
重點難點：以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。
作文方法：自主、合作、探究、習作。
作文流程：
一、導入：步入青春，我們都會有自己的心愿和理想，這是我們對生活的渴望，對未來的美好希望，應該熱情鼓勵；步入青春，我們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導，讓我們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團結(jié)合作的精神；步入青春，我們都會有成長的喜悅，讓我們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣?！半S想”并不是隨意，而是有著嚴謹?shù)膬?nèi)涵。
二、寫作導航：
（一）你會點擊話題嗎？同學們，你們對“話題”并不陌生吧?？墒恰霸掝}”就是作文的論題嗎？如果認為兩者一樣就錯了。“話題”是人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。因此，話題不完全等同于某一個論題，也不等于描寫對象本身。盡管一個話題里包含著某一論題或某一描述對象本身，但它們不能直接和話題畫等號。
話題作文，是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，體現(xiàn)對人生、對社會的觀察與思考。
話題作文有幾種常見的命題形式：
1、命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。
2、引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實，失去后才知道可貴的又何止于此?！彼淖饔檬前盐覀円皆掝}上來。
3、材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓練題就是這種形式。
（二）怎樣寫作話題作文呢？
1、審清題意，確定話題內(nèi)容。話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。
2、選擇文體強項，明確寫作文體。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學生張揚個性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關系。
3、擬個好的題目?！霸掝}作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內(nèi)容有無關聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當。（3）不要老套。（4）不要把話題當文題。
4、要有創(chuàng)新意識。話題作文的寫作，應放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦。
三、范文賞析：
青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡的天籟之樂。可我們又知道，青春年少當發(fā)憤圖強，人生中最美好的時光不應讓它隨風飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應該是我們青春無悔的一份答卷。“時乎時乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時，才后悔當初，那也只能是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。
青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個領航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的`少男少女們，還不太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。
青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
四、文題集萃：
1、夢想。
2、的明天。
3、長大的感覺。
4、我生活在。
五、審題思路：
1、例如：夢想我們可以從幾方面這樣設問：
（1）為什么要有夢想？（談夢想的作用和意義）。
（2）我的夢想是什么或應該確立什么樣的夢想？
（3）怎樣才能實現(xiàn)夢想？寫作時因篇幅有限，“傷其十指不如斷其一指”，一般只要選一個角度，圍繞一個問題。選擇角度，要側(cè)重于自己易寫、易出彩的那個方面。
2、例如：的明天這道題目要求本文內(nèi)容應論述或敘述明天將要發(fā)生的事情，思路沒有限定，可任你在想象的王國里自由馳騁。寫作時，既可以寫距離較近的，接近現(xiàn)實的，比較具體的內(nèi)容，如《快樂的明天》、《自由的明天》等，也可以寫距離較遠的，離現(xiàn)實很遙遠的，如《外星人的明天》等。如果寫前者，一般可以寫成反映當今社會的人與事的記敘文，借助想象實現(xiàn)心中美好理想，表現(xiàn)出一種昂揚向上，追求美好事物的風貌；如果寫后者，可以在當今科技發(fā)展水平的基礎上，展望未來，借助科幻形式實現(xiàn)今人的許多美好夢想，表達人類征服自然的雄心壯志。