想要重整旗鼓，那就先來一份總結(jié)吧！要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍。總結(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
鄧稼先課文有感篇一
一、字音及詞義：
嶄zhn露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。
銷聲匿n跡：不公開講話，不出頭露面。形容隱藏起來，不公開出現(xiàn)。
含辛茹r苦：經(jīng)受艱辛困苦。辛，辣。茹，吃。
驀m地：突然。
浩瀚hn：形容非常廣大。
風(fēng)塵仆仆：形容旅途辛苦勞累。風(fēng)塵，比喻旅途辛苦。仆仆，旅途勞累的樣子。
元?jiǎng)讀n：立大功的人。
汗馬功勞：指戰(zhàn)功顯赫。
鄧稼先課文有感篇二
知識(shí)與能力：積累“可歌可泣”“當(dāng)之無愧”等詞語;學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法。
過程與方法：學(xué)習(xí)文章用事例來刻畫人物的方法。賞析文章優(yōu)美而飽含感情的文字，并作好語言積累。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌，并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。
【重點(diǎn)】
理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。
【難點(diǎn)】本文通過對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、結(jié)合注釋，解決重點(diǎn)字詞，朗讀課文。(小組內(nèi)共同提出并解決)
2、用多種形式朗讀課文，感知課文內(nèi)容，標(biāo)出疑問的地方。
課前預(yù)習(xí)(早讀課30分鐘)
一、課前預(yù)習(xí)及自我檢測(cè)
1、自學(xué)提示：
識(shí)記字詞，串詞成句;有感情的地朗讀課文，理清作者的思路，把握文章結(jié)構(gòu);評(píng)析人物形象。
2、文學(xué)常識(shí)：人物傳記
人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。作品要求“真、信、活”，以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)和反映。人物傳記是后人或人物資料的有效記錄形式，對(duì)歷史和時(shí)代的變遷等方面的研究具有重要意義。
人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內(nèi)容。人物傳記的特征有二個(gè)：其首要特征是真實(shí)，另一個(gè)顯著特征是生動(dòng)。(即真實(shí)性和文學(xué)性)
3、走近作者
楊振寧，1922年生于合肥。早年就讀于清華大學(xué)，1945年赴美從事核子物理學(xué)研究，榮獲美國(guó)五所大學(xué)的博士學(xué)位。1957年同李政道合作，創(chuàng)立“李楊宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。擔(dān)任美國(guó)紐約州立大學(xué)教授，兼理論物理研究所所長(zhǎng)。楊教授經(jīng)常回國(guó)講學(xué)，對(duì)祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)極為關(guān)心。
鄧稼先課文有感篇三
“呯”一聲巨響響徹神州大地，直沖天際的魔菇云令許多人心心潮澎湃。此刻，他滿眼熱淚，內(nèi)心是說不盡的激動(dòng)，他的名字是每個(gè)中國(guó)人的驕傲，他便是——鄧嫁先。
《鄧嫁先》是一種記敘鄧稼先先生平生經(jīng)歷的一部電影，平實(shí)地還原了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌與科學(xué)家們的滿腔熱忱。影片主要講述了鄧稼先本有一個(gè)幸福的家庭，可他為了民族復(fù)興，投身于“兩彈”的建設(shè)中，深入大漠。這隱姓埋名，艱苦困難的任務(wù)意味著一去多年甚至有可能再也無法歸來。鄧嫁先依然去了，他懷揣赤子之心，向著人生價(jià)值所向而前往。前途漫漫，鄧稼先毅然奮斗8年，與一幫志同道合的科學(xué)家一起攻艱克難，終于造出了“兩彈”。8年里，他親眼見證了朋友被“文革”迫害，他也因強(qiáng)幅射而身患重病，但他堅(jiān)忍。他在與其好友楊振寧的談話中，我們可以看到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的鄧嫁先。或許鄧嫁先的功績(jī)并不像楊振寧的貢獻(xiàn)廣為人知，但他那嚴(yán)格要求自己，至死不懈的精神令人無比感動(dòng)。
鄧稼先將一輩子都投入到原子彈、氫彈的建設(shè)中，至死都為其著想。盡管歷經(jīng)磨難，但他依舊成功了。時(shí)代造就他，他也成功造就一個(gè)新時(shí)代。
古往今來，像鄧稼先一樣具有強(qiáng)烈愛國(guó)情懷的人也很多，他們都是英雄，都就受到致敬，都應(yīng)被歷史銘記，希望這些偉人能給我們帶來啟示與能量，在現(xiàn)在又一個(gè)新時(shí)代，我們要開創(chuàng)出我們自己的新未來。
鄧稼先課文有感篇四
每當(dāng)我捧起那本書，翻到背影那篇文章，我就思緒萬千。
當(dāng)我看到火車即將開走，可父親的牽掛還在兒子身上，還準(zhǔn)備買桔子給兒子路上吃，而買桔子要穿過鐵軌，父親人又胖，他那肥胖的身軀越過欄桿，蹣跚地為兒子帶來了朱紅的橘子時(shí)候，我的雙眼已經(jīng)紅潤(rùn)了，眼淚不由自主地掉了下來。
而我們的父親何嘗不是如此，母親雖很偉大，但父親也不是在關(guān)心著我們嗎？當(dāng)你抱怨父親不好時(shí)，你有沒有真正地了解他的內(nèi)心世界呢？父親即使再忙再累，可最關(guān)心地還是我們。父親每次都將最好的留給我們，而我們還覺得理所當(dāng)然。他每次都依著我們，我們讓他這么做，他就這么做，而且是盡心盡力地做?。∮行┖⒆佑X得母親比父親更加偉大，這讓你的父親聽到多難受?。∫苍S在你幼小的眼睛里是如此，當(dāng)你長(zhǎng)大時(shí)，才能明白他的苦衷。父親所扮演的角色永遠(yuǎn)都是嚴(yán)厲，呵斥的，可誰又能看到他溫柔的一面呢？父親有時(shí)會(huì)在三更半夜時(shí)來為你蓋上被子，有時(shí)雖然出差，但還會(huì)為你帶來豐富的禮物。在幼兒時(shí)，他每次都惹你笑，陪你玩，長(zhǎng)大后，你或許會(huì)忘記，但你千萬要多理解一下你的父親，因?yàn)樵趪?yán)厲，呵斥的背后還有一顆脆弱，愛你的心。
所以讓我們同心協(xié)力一起來回報(bào)父親，從小事做起，為父親捶捶背，倒杯水……放下書，我覺得父親比以前認(rèn)識(shí)的父親更加偉大，我決定做個(gè)好孩子，為父親減輕擔(dān)憂。
讀課文《背影》
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鄧稼先課文有感篇五
二、相關(guān)背景：
1、關(guān)于鄧稼先
鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個(gè)書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔(dān)任清華、北大哲學(xué)教授的父親身邊長(zhǎng)大。他5歲入小學(xué)，在父親指點(diǎn)下打下了很好的中西文化基礎(chǔ)。1935年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班、且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。1941年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1946年，他回到北平，受聘擔(dān)任了北京大學(xué)物理系助教，并在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中擔(dān)任了北大教職工聯(lián)合會(huì)主席。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國(guó)之志，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。
1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年10月，鄧稼先來到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。1953年，他與許鹿希結(jié)婚，許鹿希是五四運(yùn)動(dòng)重要學(xué)生領(lǐng)袖、后來擔(dān)任全國(guó)人大會(huì)副委員長(zhǎng)的許德珩的長(zhǎng)女。1954年，鄧稼先加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
1958年秋，二機(jī)部副部長(zhǎng)錢三強(qiáng)找到鄧稼先，說“國(guó)家要放一個(gè)‘大炮仗’”，征詢他是否愿意參加這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意，回家對(duì)妻子只說自己“要調(diào)動(dòng)工作”，不能再照顧家和孩子，通信也困難。從小受愛國(guó)思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是從事對(duì)國(guó)家有重大意義的工作，表示堅(jiān)決支持。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。
鄧稼先就任二機(jī)部第九研究所理論部主任后，先挑選了一批大學(xué)生，準(zhǔn)備有關(guān)俄文資料和原子彈模型。1959年6月，蘇聯(lián)政府中止了原有協(xié)議，中共中央下決心自己動(dòng)手，搞出原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星。鄧稼先擔(dān)任了原子彈的理論設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人后，一面部署同事們分頭研究計(jì)算，自己也帶頭攻關(guān)解決了中國(guó)原子彈試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵性難題。數(shù)學(xué)家華羅庚后來稱，這是“集世界數(shù)學(xué)難題之大成”的成果。
鄧稼先不僅在秘密科研院所里費(fèi)盡心血，還經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場(chǎng)。1964年10月，中國(guó)成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計(jì)方案。他還率領(lǐng)研究人員在試驗(yàn)后迅速進(jìn)入爆炸現(xiàn)場(chǎng)采樣，以證實(shí)效果。他又同于敏等人投入對(duì)氫彈的研究。按照“鄧于方案”，最后終于制成了氫彈，并于原子彈爆炸后的兩年零8個(gè)月試驗(yàn)成功。這同法國(guó)用8年、美國(guó)用7年、蘇聯(lián)用4年的時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。
1972年，鄧稼先擔(dān)任核武器研究院副院長(zhǎng)，1979年又任院長(zhǎng)。1984年，他在大漠深處指揮中國(guó)第二代新式核武器試驗(yàn)成功。翌年，他的癌擴(kuò)散已無法挽救，他在國(guó)慶節(jié)提出的要求就是去看看天安門。1986年7月16日，當(dāng)時(shí)的副李鵬前往醫(yī)院授予他全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。同?月29日，鄧稼先去世。他臨終前留下的話仍是如何在尖端武器方面努力，并叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……”
鄧稼先課文有感篇六
昨天我們學(xué)習(xí)了《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取芬徽n，這篇課文介紹了科學(xué)家鄧稼先身上濃濃的愛國(guó)情懷和無所畏懼的科學(xué)精神以及自己面對(duì)生死的`坦然。
課堂上我利用網(wǎng)絡(luò)把我國(guó)第一顆原子彈爆炸的情形展現(xiàn)在同學(xué)們面前，并且用幻燈片展現(xiàn)我國(guó)第一顆氫彈爆炸的圖片，增強(qiáng)了視覺感官效果。
課堂中圍繞“鄧稼先是一個(gè)怎樣的人？”開始展開討論。學(xué)生們很投入，很快的就從課文中找出了關(guān)鍵的字詞。例如“焦急、顫抖、難過、平靜、異常興奮、奔跑”等詞語還結(jié)合著他們體會(huì)到的人物心情闡述了自己的想法，有理有據(jù)。很多孩子都被鄧稼先看淡生死的坦然所折服。孩子們你一言我一語討論得很熱烈。
通過討論孩子們更深刻的感悟到鄧稼先平凡的外表下那顆不平常的心，對(duì)他更加肅然起敬！我覺得這是這節(jié)課一個(gè)很大的亮點(diǎn)！
鄧稼先課文有感篇七
朱德，相信大家并不陌生，他就是十大元?jiǎng)字凰?886年12月1日在一個(gè)普通的家庭降生，朱德曾名朱代珍，四川儀隴人。
朱德去外地考講武堂時(shí)寫下了一首詩：忘土恨無窮，孤身走四方，投筆從戎去，刷新舊國(guó)風(fēng)。他步行七十天左右來到云南，可惜的是教官只收云南人，不收外地人，他只好從步兵坐起，由于他表現(xiàn)優(yōu)秀，被推薦到講武堂去，自從那時(shí)朱德才改名為我們熟悉的這個(gè)名字，字玉階。
錦花坡戰(zhàn)役，朱德顯示了卓越的軍事指揮才能，他的正面牽制側(cè)面突破，取得了極大的成功，打破了北洋軍的不敗神話。要知道朱德只有十個(gè)營(yíng)的兵力，而被北洋軍有五十個(gè)營(yíng)的兵力呀！
朱德一生經(jīng)歷多個(gè)歷史時(shí)期，自棄筆從戎，“大仗五百，小仗三千”，講了朱德從追求革命，參加革命，偉大人生經(jīng)歷，為革命立下了蓋世的功勛。
我打心眼里佩服他，佩服他那誠(chéng)實(shí)，沉著，冷靜。
加：朱德享年九十歲，1978年7月6日在北京逝世。
鄧稼先課文有感篇八
鄧稼先：”錢部長(zhǎng)，找我啊？“（拉凳子坐，并走到稼先旁邊）。
“噢，稼先請(qǐng)坐吧！鄧稼先同志，國(guó)家要做個(gè)大炮丈，調(diào)你去做這項(xiàng)工作，怎么樣？”
鄧：部長(zhǎng)說的這個(gè)大炮丈肯定小不了吧！
鄧：“我們中國(guó)終于要搞自己的核武器啦！我愿意。”
希：“你怎么今天回來啦?又不是禮拜六！”
鄧：“回來啦，孩子們我都哄睡了！我在食堂給你打了飯。”
希：“噢”
鄧：“以后，我恐怕照顧不了這個(gè)家了。孩子們就全靠你了?！?BR> 希：“到底是出什么事兒啦？”
鄧：“沒出什么事兒，我要調(diào)動(dòng)工作啦！”
希：“調(diào)動(dòng)工作啊，你怎么沒透一點(diǎn)兒風(fēng)啊?！?BR> 鄧：“我也是今天才知道！
希：調(diào)到哪兒，什么工作？”
鄧：“不知道，也不能說。
鄧：大概這些也都不行，我也不太清楚。
希：怎么什么都不行啊，總不會(huì)是把你派、派到敵人窩子里去了吧？
希：“那什么，照顧好自己”。
鄧：“希希，我得走了”（拿上背包，背走?。?BR> 希：“我送你走”。
“她本以為啊，分開可能也就幾個(gè)月，最多也就一年吧，可他怎么都沒有想到，這匆匆的一別就是整整28年的聚少離多！她的丈夫是我們熟知的兩彈元?jiǎng)?-鄧稼先！是什么？讓一位三十四歲的年輕人告別了他的.妻子和四歲的女兒，兩歲的兒子？隱姓埋名，義無反顧地走進(jìn)大漠荒煙？”
從此，稼先把全部的心血都傾注到任務(wù)中去；他帶著一批剛跨出校門的大學(xué)生，日夜挑磚拾瓦搞試驗(yàn)場(chǎng)地建設(shè)，硬是在亂墳里碾出一條柏油路來，在松樹林旁蓋起原子彈教學(xué)模型廳；在沒有資料，缺乏試驗(yàn)條件的情況下，鄧稼先挑起了探索原子彈理論的重任。
那時(shí)，由于條件艱苦，同志們只能用算盤進(jìn)行極為復(fù)雜的原子理論計(jì)算，為了演算一個(gè)數(shù)據(jù)，一日三班倒。算一次，要一個(gè)多月，算9次，要花費(fèi)一年多時(shí)間，常常是工作到天亮。作為理論部負(fù)責(zé)人，每當(dāng)稼先過度疲勞，思維中斷時(shí)，他都著急地說：“唉，一個(gè)太陽不夠用呀！”鄧稼先不僅在秘密科研院所里費(fèi)盡心血，還經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場(chǎng)。他冒著酷暑嚴(yán)寒，在試驗(yàn)場(chǎng)度過了整整8年的單身漢生活，有15次在現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)核試驗(yàn)，從而掌握了大量的第一手材料。
1959年6月20日蘇中央來信，拒絕提供原子彈數(shù)學(xué)模型和有關(guān)技術(shù)資料。8月23日，蘇聯(lián)又單方面終止兩國(guó)簽訂的國(guó)防新技術(shù)協(xié)定，撤走全部專家，甚至連一張紙片都不留下，還譏諷說：“離開外界的幫助，中國(guó)20年也搞不出原子彈。就守著這堆廢銅爛鐵吧。
為了記住那個(gè)撕毀合同的日子，中國(guó)第一顆原子彈的工程代號(hào)定名為“五九六”。在這以后的五年時(shí)間里，科學(xué)家們和工程技術(shù)人員克服了資料少，設(shè)備差，時(shí)間短，環(huán)境惡劣等常人難以想象的困難，迎來了中國(guó)原子彈研制工作的決戰(zhàn)階段。
那是一九七九年的一次核彈空投試驗(yàn)，天空沒有出現(xiàn)蘑菇云，核彈從高空直接摔到了地上，核彈去哪里了，為什么沒有爆炸？我們馬上要進(jìn)入事故區(qū)，必須要找到這枚彈頭，太危險(xiǎn)了，核輻射可是要命的。
稼先：“都不要爭(zhēng)了，我進(jìn)去，你們進(jìn)去了，也不能解決問題的，因?yàn)樗俏以O(shè)計(jì)的，為了他我哪怕死了也是值得的?！?BR> 你義無反顧的走進(jìn)了試驗(yàn)區(qū)，找到了核彈的碎片，走出來后，你說的第一句話是:”平安無事，平安無事，同志們我們的試驗(yàn)可以開始了”?！凹谙龋阍趺茨敲瓷?，那么不要命呢？”
稼先：“這事兒我不去誰去，責(zé)任書上簽的字是我呀，剛站起來的中國(guó)可以沒有鄧稼先，但不能沒有它！”
是的，這當(dāng)然不是犧牲，因?yàn)樗械母冻龆际侵档玫?，?dāng)國(guó)家把這樣的信任放在了我的肩頭，當(dāng)人民吧這樣的期許交付到我的手中，當(dāng)千千萬萬的同志，我的戰(zhàn)友們和我并肩前行，我的一生--已經(jīng)值得！為了祖國(guó)，犧牲值得，為了人民，奉獻(xiàn)值得，為了明天，奮斗值得！
1964年10月16日3時(shí)，一切的工作準(zhǔn)備完畢，中國(guó)的第一顆原子彈呼之欲出！
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鄧稼先課文有感篇九
鄧稼先是人們耳熟能詳?shù)娜宋?，從小就聽說過，這次終于有機(jī)會(huì)詳細(xì)的了解他。
鄧稼先是我國(guó)杰出的科學(xué)家，中國(guó)“兩彈”元?jiǎng)?，是我?guó)核武器理論研究工作的奠基人之一。他在中國(guó)核武器和原子武器的研發(fā)方面做出了重大的貢獻(xiàn)，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，被稱為“中國(guó)原子彈之父”。
看了《鄧稼先》這部電影后，他的形象總是讓我難以忘懷，腦海中總浮現(xiàn)出他的模樣：在那張樸實(shí)的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛代表著他對(duì)事業(yè)的渴求和真誠(chéng);他那雙粗糙的手上，留下了無數(shù)永不磨滅的傷疤，那疤痕就代表著一個(gè)奉獻(xiàn)著對(duì)自己崗位的熱愛和勤勞。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”鄧稼先懷著堅(jiān)毅執(zhí)著的信念，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為了心中的那份理想，鍥而不舍、孜孜不倦地為之奮斗，不求回報(bào)。在他的身上，有著一股不服輸、不怕困難、不怕打倒的強(qiáng)大精神力量，支撐著他走過艱辛的研究之路，所以，他才有了可喜的偉大成果，他的事跡才會(huì)廣為流傳感動(dòng)人間，他的精神才會(huì)激勵(lì)著一個(gè)個(gè)前赴后繼的科研者。
鄧稼先，一個(gè)普普通通的人，為何會(huì)受到那么多人的敬佩和愛戴呢?那是因?yàn)樗浴熬瞎M瘁死而后已”的身軀完成著神圣的使命，他把自己的一切精力都投入到了為國(guó)家研制核武器的光榮崗位上，他為了祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己光輝的一生。
也許你該問了，我們現(xiàn)在是學(xué)生，怎么能做出那樣震撼的事跡呢?對(duì)，我們是學(xué)生，或許不會(huì)做出驚天動(dòng)地的事來，也不用像鄧稼先那樣“鞠躬盡瘁死而后已”，但起碼我們要從小事做起，腳踏實(shí)地地做好自己應(yīng)該做的事，不以物喜，不以己悲，學(xué)習(xí)鄧稼先鍥而不舍不怕挫折的精神，把精力和智慧用在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，有一天，是真金總會(huì)發(fā)出光熱來的。
鄧稼先課文有感篇十
1964年10月，中國(guó)成功引爆了第一顆原子彈，所有人都知道，這對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)意味著什么!全世界都不相信，中國(guó)能憑自己卑微的力量制造原子彈。
就是因?yàn)橛朽嚰谙冗@樣為自己的祖國(guó)無私奉獻(xiàn)的人，中國(guó)才讓世界60萬萬人看到了自己的能力。
其中“隱姓埋名三十年的兩彈元?jiǎng)住?，可以將他為中?guó)核事業(yè)的奉獻(xiàn)體現(xiàn)得最為集中凝練。
在他研發(fā)原子彈的三十年間，遠(yuǎn)離家人，拋棄了自己所能取得的一切榮譽(yù)，這是何等可貴的精神啊?!是什么讓他有勇氣做出如此壯舉?終于，在他們的努力下，中國(guó)的天空中升起了一朵美麗的蘑菇云，它飽含了無數(shù)人的艱辛。
1985年鄧稼先已經(jīng)病勢(shì)沉重，組織上安排他住院治療，在他彌留之際，還仍舊惦記著戰(zhàn)略武器的發(fā)展情況。
1985年7月29日，鄧稼先因全身大面積出血而逝世，享年62歲。
他臨終前留下的話仍是“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)”!鄧稼先的愛國(guó)情懷由此可想而知。
也行我們沒必要像鄧稼先一樣一不為名二不為利的工作，但是必須得有為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。
鄧稼先課文有感篇十一
鄧稼先的一生，他的性格、氣質(zhì)處處體現(xiàn)著中華民族的美德，尤其是他勇于承擔(dān)、敢于奉獻(xiàn)、不怕困難的主人翁精神非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和反思。
看完視頻《鄧稼先》，當(dāng)我為這位科學(xué)大家一生的事跡感動(dòng)流淚、為他的離去扼腕嘆息的同時(shí)，也不禁深深地思索，何為科學(xué)大家，有著無法想象的驚人的科學(xué)頭腦嗎？還是有著追尋科學(xué)真理道路上不屈不撓的精神？這是科學(xué)。而大家，是包容，卻不是房屋；是堅(jiān)定，卻不是愛情；是親切，卻不是家人；是領(lǐng)跑者，卻不是明星；是求真務(wù)實(shí)，是淡泊名利，是高瞻遠(yuǎn)矚，是心系人民，是科學(xué)的最高境界。這種科學(xué)大家的精神讓我們既欽佩又慚愧。當(dāng)今的我們?cè)诓粩嗟仄谂紊系圪n予我們力量的同時(shí)，卻從不曾認(rèn)真地思考過，我們將如何拿起這柄劍，拿它又去做什么。
現(xiàn)今的社會(huì)誘惑很多，以至于有些人迷失了自我，他們忘記了科學(xué)的本質(zhì)是對(duì)自然界客觀規(guī)律的`反映，他們編造數(shù)據(jù)、購買論文，為了爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)東奔西走，為了一個(gè)名不副實(shí)的職稱、頭銜，處心積慮，粗制濫造，這樣做出來的東西當(dāng)然不是科學(xué)，這樣的人也當(dāng)然稱不上科學(xué)家。而鄧稼先在沒有任何理論借鑒和技術(shù)資料的困境下，和一群平均年齡僅23歲的年輕科研工作者憑借著一塊黑板，幾張桌子，幾本外文書籍就開始了核武器的研究工作。終于，通過夜以繼日的嚴(yán)謹(jǐn)計(jì)算，推翻了蘇聯(lián)專家留下的數(shù)字，解決了中國(guó)原子彈試驗(yàn)成功的第一道關(guān)鍵性的難題。我們的急功近利與他們的實(shí)事求是、不畏艱險(xiǎn)真是天壤之別。
科學(xué)是純粹的，它容不下半點(diǎn)虛偽，更容不下利益熏心。如果說如鄧稼先等老一輩科學(xué)家視科學(xué)為構(gòu)建家園堡壘的武器，視生命為鑄造更雄偉壯觀家園的道路，那么今天的人們又認(rèn)為何為科學(xué)，如何做科學(xué)工作呢？在環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫的今天，而我們國(guó)家做宏觀生物學(xué)的人卻越來越少，很多有意義而耗時(shí)較長(zhǎng)的項(xiàng)目便因經(jīng)費(fèi)問題無人敢做。向往國(guó)外，擠破了頭想要出國(guó)，然而，出國(guó)的留學(xué)生中真正學(xué)成回國(guó)的少之又少。試想這樣做出來的科學(xué)能為我所用嗎？這樣的一類人，只是打著“做科學(xué)”的旗號(hào)去滿足個(gè)人的貪戀，是被科學(xué)所左右的人，他們應(yīng)稱之為“科學(xué)奴”。
科學(xué)是公平的，它所給予人類的，在一定程度上取決于它以什么方式給予，它可以是耗資源少、高效能、高新環(huán)保的核電站，也可以是美國(guó)投向日本人民的兩枚原子彈；它可以是平喘藥鹽酸克倫特羅，也可以是長(zhǎng)期食用易導(dǎo)致基因突變、腫瘤發(fā)生的瘦肉精；它可以是使血友病患者看到曙光的基因治療，也可以是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)小鼠滿腹腫瘤的轉(zhuǎn)基因大豆?？蒲泄ぷ髡邆儯绻皇且晃兜皖^拉車，卻從不抬頭看路，充其量只能稱之為科學(xué)家，而配不上科學(xué)大家，搞不好還會(huì)成為壞人的幫兇，人類的敵人。
而科學(xué)大家鄧稼先畢生的心血承載了太多的沉重與責(zé)任，也成就了他無悔的人生。中國(guó)有核武器不用與沒有，是兩回事。滄海桑田中因?yàn)橛兴纳?，使?dāng)代中國(guó)十幾億同胞不再遭受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦，他臨終前還念念不忘核的開發(fā)利用，他的生命在科學(xué)中得到了永生。
無以致遠(yuǎn)”是境界，“生也有涯，知也無涯”是追求，“只有整個(gè)人類的幸福才是你的幸福”是目標(biāo)。
有一天，當(dāng)我們仰望浩瀚夜空中的那顆最亮的星星，那就是鄧?yán)峡粗覀兊哪抗?，耳邊又回響起他的話語：“做好這件事，我的一生就會(huì)很有意義，甚至可以說為它死了，也是值得的”，他讓我們看清了前行的方向，不再彷徨，義無反顧。
鄧稼先課文有感篇十二
這幾天，我讀了課本中的《鄧稼先》?？赐赀@篇文章后，我感受極深。
《鄧稼先》是一位與鄧稼先有50多年朋友深情的美籍華裔物理學(xué)家楊振寧寫的。這篇文章通過把鄧稼先置于廣闊的社會(huì)背景和歷史背景中，抓住他的忠厚樸實(shí)，真誠(chéng)坦白的性格特點(diǎn)，回憶了他為中國(guó)“兩彈事業(yè)”所做出的貢獻(xiàn)，贊頌了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神，并挖掘出這種性格和精神所產(chǎn)生的根源：中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的積淀。
閱讀完這篇文章后，我感受極深。這篇文章共有六個(gè)部分，讀完第一、二部分我知道了鄧稼先是中國(guó)歷史上杰出的兩彈元?jiǎng)祝?、4部分寫了鄧稼先與奧本海默的對(duì)比與鄧稼先研究核武器時(shí)沒有核武器專家的援助，五六部分寫出鄧稼先的敬業(yè)以及他逝世后作者寫給他夫人的幾句話。
鄧稼先課文有感篇十三
緣于對(duì)那段強(qiáng)國(guó)之路上犧牲奉獻(xiàn)的人們的敬仰，以及錢老去世的消息引發(fā)的舉國(guó)哀傷，還有對(duì)小何的特殊情感，決定把她看完。
那是1958年，我們國(guó)家開始秘密研制核武器，在國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻的年代，這一切都迫在眉睫，鄧稼先和與他一樣的知識(shí)分子被選參與。
從此他們離開家，放棄學(xué)術(shù)，放棄成名，隱名埋姓，去荒涼的西部，不能與家人聯(lián)系，不能與任何人透露工作性質(zhì)，甚至是至親愛人，這樣能犧牲自己的人，一定擁有極高的精神境界和信仰。
(如今，我的父親偶爾也會(huì)講起當(dāng)年的工作如何如何嚴(yán)格，他只是一名普通工人，但同樣會(huì)有很多限制，給家人寫信，只寫稱謂，報(bào)個(gè)平安，就是落款，多一個(gè)字都不可以。
)工作和生活的條件是艱苦的，他們都可以忍受，但不幸的是在十年**期間，還要經(jīng)受精神的上痛苦。
我不止一次落淚，直到最后看見鄧稼先獨(dú)自坐在人民英雄紀(jì)念碑前，一只和平鴿落在他的肩上，才稍有平息，他們不會(huì)離開，我們有個(gè)地方可以找到。
另外，影片中鄧稼先與楊振寧的對(duì)比，讓我更加敬重鄧稼先，他有機(jī)會(huì)像楊振寧那樣過名利雙收的生活，然而在他心中，他所從事的事業(yè)比起那些名利來崇高千萬倍。
鄧稼先，代表了一個(gè)群體，他們?yōu)槲覀兊膹?qiáng)國(guó)夢(mèng)真真正正、實(shí)實(shí)在在地添磚加瓦，他們是一群巨人。
后輩將永遠(yuǎn)銘記他們功績(jī)，緬懷逝去的功臣。
鄧稼先課文有感篇十四
一百年以前，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍時(shí)代，恐怕是中華民族五千年歷最黑暗最悲慘的時(shí)代，只舉1898年為例：
德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。
*強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。
法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。
英國(guó)強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。
那是中華民族任人宰割的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。
今天，一個(gè)世紀(jì)以后，中國(guó)人民站起來了。
這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。在20世紀(jì)人類歷，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。
對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。
鄧稼先課文有感篇十五
一、教學(xué)目的：
1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞，1個(gè)多音字“彈”。
2.能按要求從“鼓勵(lì)、必須、奔走相告、歡呼雀躍”4個(gè)詞語中選擇2個(gè)造句。
3.了解課文是按照時(shí)間順序記敘的。
4.有感情地朗讀課文。
5.了解鄧稼先在研制原子彈的過程中所遇到的各種困難和他付出的巨大代價(jià)，以及他的偉大功績(jī)，體會(huì)他而愛祖國(guó)、忘我工作，無私奉獻(xiàn)的偉大精神。對(duì)兩彈元?jiǎng)奏嚰谙犬a(chǎn)生敬佩之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
課文的第二部分。通過鄧稼先在研制原子彈的過程中所遇到的種種困難，體會(huì)他熱愛祖國(guó)、刻苦鉆研、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，產(chǎn)生敬佩之情。
三、教學(xué)內(nèi)容：
鄧稼先課文有感篇一
一、字音及詞義：
嶄zhn露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。
銷聲匿n跡：不公開講話，不出頭露面。形容隱藏起來，不公開出現(xiàn)。
含辛茹r苦：經(jīng)受艱辛困苦。辛，辣。茹，吃。
驀m地：突然。
浩瀚hn：形容非常廣大。
風(fēng)塵仆仆：形容旅途辛苦勞累。風(fēng)塵，比喻旅途辛苦。仆仆，旅途勞累的樣子。
元?jiǎng)讀n：立大功的人。
汗馬功勞：指戰(zhàn)功顯赫。
鄧稼先課文有感篇二
知識(shí)與能力：積累“可歌可泣”“當(dāng)之無愧”等詞語;學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法。
過程與方法：學(xué)習(xí)文章用事例來刻畫人物的方法。賞析文章優(yōu)美而飽含感情的文字，并作好語言積累。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌，并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。
【重點(diǎn)】
理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。
【難點(diǎn)】本文通過對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、結(jié)合注釋，解決重點(diǎn)字詞，朗讀課文。(小組內(nèi)共同提出并解決)
2、用多種形式朗讀課文，感知課文內(nèi)容，標(biāo)出疑問的地方。
課前預(yù)習(xí)(早讀課30分鐘)
一、課前預(yù)習(xí)及自我檢測(cè)
1、自學(xué)提示：
識(shí)記字詞，串詞成句;有感情的地朗讀課文，理清作者的思路，把握文章結(jié)構(gòu);評(píng)析人物形象。
2、文學(xué)常識(shí)：人物傳記
人物傳記是通過對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。作品要求“真、信、活”，以達(dá)到對(duì)人物特征和深層精神的表達(dá)和反映。人物傳記是后人或人物資料的有效記錄形式，對(duì)歷史和時(shí)代的變遷等方面的研究具有重要意義。
人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內(nèi)容。人物傳記的特征有二個(gè)：其首要特征是真實(shí)，另一個(gè)顯著特征是生動(dòng)。(即真實(shí)性和文學(xué)性)
3、走近作者
楊振寧，1922年生于合肥。早年就讀于清華大學(xué)，1945年赴美從事核子物理學(xué)研究，榮獲美國(guó)五所大學(xué)的博士學(xué)位。1957年同李政道合作，創(chuàng)立“李楊宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。擔(dān)任美國(guó)紐約州立大學(xué)教授，兼理論物理研究所所長(zhǎng)。楊教授經(jīng)常回國(guó)講學(xué)，對(duì)祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)極為關(guān)心。
鄧稼先課文有感篇三
“呯”一聲巨響響徹神州大地，直沖天際的魔菇云令許多人心心潮澎湃。此刻，他滿眼熱淚，內(nèi)心是說不盡的激動(dòng)，他的名字是每個(gè)中國(guó)人的驕傲，他便是——鄧嫁先。
《鄧嫁先》是一種記敘鄧稼先先生平生經(jīng)歷的一部電影，平實(shí)地還原了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌與科學(xué)家們的滿腔熱忱。影片主要講述了鄧稼先本有一個(gè)幸福的家庭，可他為了民族復(fù)興，投身于“兩彈”的建設(shè)中，深入大漠。這隱姓埋名，艱苦困難的任務(wù)意味著一去多年甚至有可能再也無法歸來。鄧嫁先依然去了，他懷揣赤子之心，向著人生價(jià)值所向而前往。前途漫漫，鄧稼先毅然奮斗8年，與一幫志同道合的科學(xué)家一起攻艱克難，終于造出了“兩彈”。8年里，他親眼見證了朋友被“文革”迫害，他也因強(qiáng)幅射而身患重病，但他堅(jiān)忍。他在與其好友楊振寧的談話中，我們可以看到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的鄧嫁先。或許鄧嫁先的功績(jī)并不像楊振寧的貢獻(xiàn)廣為人知，但他那嚴(yán)格要求自己，至死不懈的精神令人無比感動(dòng)。
鄧稼先將一輩子都投入到原子彈、氫彈的建設(shè)中，至死都為其著想。盡管歷經(jīng)磨難，但他依舊成功了。時(shí)代造就他，他也成功造就一個(gè)新時(shí)代。
古往今來，像鄧稼先一樣具有強(qiáng)烈愛國(guó)情懷的人也很多，他們都是英雄，都就受到致敬，都應(yīng)被歷史銘記，希望這些偉人能給我們帶來啟示與能量，在現(xiàn)在又一個(gè)新時(shí)代，我們要開創(chuàng)出我們自己的新未來。
鄧稼先課文有感篇四
每當(dāng)我捧起那本書，翻到背影那篇文章，我就思緒萬千。
當(dāng)我看到火車即將開走，可父親的牽掛還在兒子身上，還準(zhǔn)備買桔子給兒子路上吃，而買桔子要穿過鐵軌，父親人又胖，他那肥胖的身軀越過欄桿，蹣跚地為兒子帶來了朱紅的橘子時(shí)候，我的雙眼已經(jīng)紅潤(rùn)了，眼淚不由自主地掉了下來。
而我們的父親何嘗不是如此，母親雖很偉大，但父親也不是在關(guān)心著我們嗎？當(dāng)你抱怨父親不好時(shí)，你有沒有真正地了解他的內(nèi)心世界呢？父親即使再忙再累，可最關(guān)心地還是我們。父親每次都將最好的留給我們，而我們還覺得理所當(dāng)然。他每次都依著我們，我們讓他這么做，他就這么做，而且是盡心盡力地做?。∮行┖⒆佑X得母親比父親更加偉大，這讓你的父親聽到多難受?。∫苍S在你幼小的眼睛里是如此，當(dāng)你長(zhǎng)大時(shí)，才能明白他的苦衷。父親所扮演的角色永遠(yuǎn)都是嚴(yán)厲，呵斥的，可誰又能看到他溫柔的一面呢？父親有時(shí)會(huì)在三更半夜時(shí)來為你蓋上被子，有時(shí)雖然出差，但還會(huì)為你帶來豐富的禮物。在幼兒時(shí)，他每次都惹你笑，陪你玩，長(zhǎng)大后，你或許會(huì)忘記，但你千萬要多理解一下你的父親，因?yàn)樵趪?yán)厲，呵斥的背后還有一顆脆弱，愛你的心。
所以讓我們同心協(xié)力一起來回報(bào)父親，從小事做起，為父親捶捶背，倒杯水……放下書，我覺得父親比以前認(rèn)識(shí)的父親更加偉大，我決定做個(gè)好孩子，為父親減輕擔(dān)憂。
讀課文《背影》
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鄧稼先課文有感篇五
二、相關(guān)背景：
1、關(guān)于鄧稼先
鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個(gè)書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔(dān)任清華、北大哲學(xué)教授的父親身邊長(zhǎng)大。他5歲入小學(xué)，在父親指點(diǎn)下打下了很好的中西文化基礎(chǔ)。1935年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班、且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。1941年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1946年，他回到北平，受聘擔(dān)任了北京大學(xué)物理系助教，并在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中擔(dān)任了北大教職工聯(lián)合會(huì)主席。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國(guó)之志，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。
1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年10月，鄧稼先來到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。1953年，他與許鹿希結(jié)婚，許鹿希是五四運(yùn)動(dòng)重要學(xué)生領(lǐng)袖、后來擔(dān)任全國(guó)人大會(huì)副委員長(zhǎng)的許德珩的長(zhǎng)女。1954年，鄧稼先加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
1958年秋，二機(jī)部副部長(zhǎng)錢三強(qiáng)找到鄧稼先，說“國(guó)家要放一個(gè)‘大炮仗’”，征詢他是否愿意參加這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意，回家對(duì)妻子只說自己“要調(diào)動(dòng)工作”，不能再照顧家和孩子，通信也困難。從小受愛國(guó)思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是從事對(duì)國(guó)家有重大意義的工作，表示堅(jiān)決支持。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。
鄧稼先就任二機(jī)部第九研究所理論部主任后，先挑選了一批大學(xué)生，準(zhǔn)備有關(guān)俄文資料和原子彈模型。1959年6月，蘇聯(lián)政府中止了原有協(xié)議，中共中央下決心自己動(dòng)手，搞出原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星。鄧稼先擔(dān)任了原子彈的理論設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人后，一面部署同事們分頭研究計(jì)算，自己也帶頭攻關(guān)解決了中國(guó)原子彈試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵性難題。數(shù)學(xué)家華羅庚后來稱，這是“集世界數(shù)學(xué)難題之大成”的成果。
鄧稼先不僅在秘密科研院所里費(fèi)盡心血，還經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場(chǎng)。1964年10月，中國(guó)成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計(jì)方案。他還率領(lǐng)研究人員在試驗(yàn)后迅速進(jìn)入爆炸現(xiàn)場(chǎng)采樣，以證實(shí)效果。他又同于敏等人投入對(duì)氫彈的研究。按照“鄧于方案”，最后終于制成了氫彈，并于原子彈爆炸后的兩年零8個(gè)月試驗(yàn)成功。這同法國(guó)用8年、美國(guó)用7年、蘇聯(lián)用4年的時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。
1972年，鄧稼先擔(dān)任核武器研究院副院長(zhǎng)，1979年又任院長(zhǎng)。1984年，他在大漠深處指揮中國(guó)第二代新式核武器試驗(yàn)成功。翌年，他的癌擴(kuò)散已無法挽救，他在國(guó)慶節(jié)提出的要求就是去看看天安門。1986年7月16日，當(dāng)時(shí)的副李鵬前往醫(yī)院授予他全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。同?月29日，鄧稼先去世。他臨終前留下的話仍是如何在尖端武器方面努力，并叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……”
鄧稼先課文有感篇六
昨天我們學(xué)習(xí)了《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取芬徽n，這篇課文介紹了科學(xué)家鄧稼先身上濃濃的愛國(guó)情懷和無所畏懼的科學(xué)精神以及自己面對(duì)生死的`坦然。
課堂上我利用網(wǎng)絡(luò)把我國(guó)第一顆原子彈爆炸的情形展現(xiàn)在同學(xué)們面前，并且用幻燈片展現(xiàn)我國(guó)第一顆氫彈爆炸的圖片，增強(qiáng)了視覺感官效果。
課堂中圍繞“鄧稼先是一個(gè)怎樣的人？”開始展開討論。學(xué)生們很投入，很快的就從課文中找出了關(guān)鍵的字詞。例如“焦急、顫抖、難過、平靜、異常興奮、奔跑”等詞語還結(jié)合著他們體會(huì)到的人物心情闡述了自己的想法，有理有據(jù)。很多孩子都被鄧稼先看淡生死的坦然所折服。孩子們你一言我一語討論得很熱烈。
通過討論孩子們更深刻的感悟到鄧稼先平凡的外表下那顆不平常的心，對(duì)他更加肅然起敬！我覺得這是這節(jié)課一個(gè)很大的亮點(diǎn)！
鄧稼先課文有感篇七
朱德，相信大家并不陌生，他就是十大元?jiǎng)字凰?886年12月1日在一個(gè)普通的家庭降生，朱德曾名朱代珍，四川儀隴人。
朱德去外地考講武堂時(shí)寫下了一首詩：忘土恨無窮，孤身走四方，投筆從戎去，刷新舊國(guó)風(fēng)。他步行七十天左右來到云南，可惜的是教官只收云南人，不收外地人，他只好從步兵坐起，由于他表現(xiàn)優(yōu)秀，被推薦到講武堂去，自從那時(shí)朱德才改名為我們熟悉的這個(gè)名字，字玉階。
錦花坡戰(zhàn)役，朱德顯示了卓越的軍事指揮才能，他的正面牽制側(cè)面突破，取得了極大的成功，打破了北洋軍的不敗神話。要知道朱德只有十個(gè)營(yíng)的兵力，而被北洋軍有五十個(gè)營(yíng)的兵力呀！
朱德一生經(jīng)歷多個(gè)歷史時(shí)期，自棄筆從戎，“大仗五百，小仗三千”，講了朱德從追求革命，參加革命，偉大人生經(jīng)歷，為革命立下了蓋世的功勛。
我打心眼里佩服他，佩服他那誠(chéng)實(shí)，沉著，冷靜。
加：朱德享年九十歲，1978年7月6日在北京逝世。
鄧稼先課文有感篇八
鄧稼先：”錢部長(zhǎng)，找我啊？“（拉凳子坐，并走到稼先旁邊）。
“噢，稼先請(qǐng)坐吧！鄧稼先同志，國(guó)家要做個(gè)大炮丈，調(diào)你去做這項(xiàng)工作，怎么樣？”
鄧：部長(zhǎng)說的這個(gè)大炮丈肯定小不了吧！
鄧：“我們中國(guó)終于要搞自己的核武器啦！我愿意。”
希：“你怎么今天回來啦?又不是禮拜六！”
鄧：“回來啦，孩子們我都哄睡了！我在食堂給你打了飯。”
希：“噢”
鄧：“以后，我恐怕照顧不了這個(gè)家了。孩子們就全靠你了?！?BR> 希：“到底是出什么事兒啦？”
鄧：“沒出什么事兒，我要調(diào)動(dòng)工作啦！”
希：“調(diào)動(dòng)工作啊，你怎么沒透一點(diǎn)兒風(fēng)啊?！?BR> 鄧：“我也是今天才知道！
希：調(diào)到哪兒，什么工作？”
鄧：“不知道，也不能說。
鄧：大概這些也都不行，我也不太清楚。
希：怎么什么都不行啊，總不會(huì)是把你派、派到敵人窩子里去了吧？
希：“那什么，照顧好自己”。
鄧：“希希，我得走了”（拿上背包，背走?。?BR> 希：“我送你走”。
“她本以為啊，分開可能也就幾個(gè)月，最多也就一年吧，可他怎么都沒有想到，這匆匆的一別就是整整28年的聚少離多！她的丈夫是我們熟知的兩彈元?jiǎng)?-鄧稼先！是什么？讓一位三十四歲的年輕人告別了他的.妻子和四歲的女兒，兩歲的兒子？隱姓埋名，義無反顧地走進(jìn)大漠荒煙？”
從此，稼先把全部的心血都傾注到任務(wù)中去；他帶著一批剛跨出校門的大學(xué)生，日夜挑磚拾瓦搞試驗(yàn)場(chǎng)地建設(shè)，硬是在亂墳里碾出一條柏油路來，在松樹林旁蓋起原子彈教學(xué)模型廳；在沒有資料，缺乏試驗(yàn)條件的情況下，鄧稼先挑起了探索原子彈理論的重任。
那時(shí)，由于條件艱苦，同志們只能用算盤進(jìn)行極為復(fù)雜的原子理論計(jì)算，為了演算一個(gè)數(shù)據(jù)，一日三班倒。算一次，要一個(gè)多月，算9次，要花費(fèi)一年多時(shí)間，常常是工作到天亮。作為理論部負(fù)責(zé)人，每當(dāng)稼先過度疲勞，思維中斷時(shí)，他都著急地說：“唉，一個(gè)太陽不夠用呀！”鄧稼先不僅在秘密科研院所里費(fèi)盡心血，還經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗(yàn)場(chǎng)。他冒著酷暑嚴(yán)寒，在試驗(yàn)場(chǎng)度過了整整8年的單身漢生活，有15次在現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)核試驗(yàn)，從而掌握了大量的第一手材料。
1959年6月20日蘇中央來信，拒絕提供原子彈數(shù)學(xué)模型和有關(guān)技術(shù)資料。8月23日，蘇聯(lián)又單方面終止兩國(guó)簽訂的國(guó)防新技術(shù)協(xié)定，撤走全部專家，甚至連一張紙片都不留下，還譏諷說：“離開外界的幫助，中國(guó)20年也搞不出原子彈。就守著這堆廢銅爛鐵吧。
為了記住那個(gè)撕毀合同的日子，中國(guó)第一顆原子彈的工程代號(hào)定名為“五九六”。在這以后的五年時(shí)間里，科學(xué)家們和工程技術(shù)人員克服了資料少，設(shè)備差，時(shí)間短，環(huán)境惡劣等常人難以想象的困難，迎來了中國(guó)原子彈研制工作的決戰(zhàn)階段。
那是一九七九年的一次核彈空投試驗(yàn)，天空沒有出現(xiàn)蘑菇云，核彈從高空直接摔到了地上，核彈去哪里了，為什么沒有爆炸？我們馬上要進(jìn)入事故區(qū)，必須要找到這枚彈頭，太危險(xiǎn)了，核輻射可是要命的。
稼先：“都不要爭(zhēng)了，我進(jìn)去，你們進(jìn)去了，也不能解決問題的，因?yàn)樗俏以O(shè)計(jì)的，為了他我哪怕死了也是值得的?！?BR> 你義無反顧的走進(jìn)了試驗(yàn)區(qū)，找到了核彈的碎片，走出來后，你說的第一句話是:”平安無事，平安無事，同志們我們的試驗(yàn)可以開始了”?！凹谙龋阍趺茨敲瓷?，那么不要命呢？”
稼先：“這事兒我不去誰去，責(zé)任書上簽的字是我呀，剛站起來的中國(guó)可以沒有鄧稼先，但不能沒有它！”
是的，這當(dāng)然不是犧牲，因?yàn)樗械母冻龆际侵档玫?，?dāng)國(guó)家把這樣的信任放在了我的肩頭，當(dāng)人民吧這樣的期許交付到我的手中，當(dāng)千千萬萬的同志，我的戰(zhàn)友們和我并肩前行，我的一生--已經(jīng)值得！為了祖國(guó)，犧牲值得，為了人民，奉獻(xiàn)值得，為了明天，奮斗值得！
1964年10月16日3時(shí)，一切的工作準(zhǔn)備完畢，中國(guó)的第一顆原子彈呼之欲出！
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鄧稼先課文有感篇九
鄧稼先是人們耳熟能詳?shù)娜宋?，從小就聽說過，這次終于有機(jī)會(huì)詳細(xì)的了解他。
鄧稼先是我國(guó)杰出的科學(xué)家，中國(guó)“兩彈”元?jiǎng)?，是我?guó)核武器理論研究工作的奠基人之一。他在中國(guó)核武器和原子武器的研發(fā)方面做出了重大的貢獻(xiàn)，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，被稱為“中國(guó)原子彈之父”。
看了《鄧稼先》這部電影后，他的形象總是讓我難以忘懷，腦海中總浮現(xiàn)出他的模樣：在那張樸實(shí)的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛代表著他對(duì)事業(yè)的渴求和真誠(chéng);他那雙粗糙的手上，留下了無數(shù)永不磨滅的傷疤，那疤痕就代表著一個(gè)奉獻(xiàn)著對(duì)自己崗位的熱愛和勤勞。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”鄧稼先懷著堅(jiān)毅執(zhí)著的信念，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為了心中的那份理想，鍥而不舍、孜孜不倦地為之奮斗，不求回報(bào)。在他的身上，有著一股不服輸、不怕困難、不怕打倒的強(qiáng)大精神力量，支撐著他走過艱辛的研究之路，所以，他才有了可喜的偉大成果，他的事跡才會(huì)廣為流傳感動(dòng)人間，他的精神才會(huì)激勵(lì)著一個(gè)個(gè)前赴后繼的科研者。
鄧稼先，一個(gè)普普通通的人，為何會(huì)受到那么多人的敬佩和愛戴呢?那是因?yàn)樗浴熬瞎M瘁死而后已”的身軀完成著神圣的使命，他把自己的一切精力都投入到了為國(guó)家研制核武器的光榮崗位上，他為了祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己光輝的一生。
也許你該問了，我們現(xiàn)在是學(xué)生，怎么能做出那樣震撼的事跡呢?對(duì)，我們是學(xué)生，或許不會(huì)做出驚天動(dòng)地的事來，也不用像鄧稼先那樣“鞠躬盡瘁死而后已”，但起碼我們要從小事做起，腳踏實(shí)地地做好自己應(yīng)該做的事，不以物喜，不以己悲，學(xué)習(xí)鄧稼先鍥而不舍不怕挫折的精神，把精力和智慧用在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，有一天，是真金總會(huì)發(fā)出光熱來的。
鄧稼先課文有感篇十
1964年10月，中國(guó)成功引爆了第一顆原子彈，所有人都知道，這對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)意味著什么!全世界都不相信，中國(guó)能憑自己卑微的力量制造原子彈。
就是因?yàn)橛朽嚰谙冗@樣為自己的祖國(guó)無私奉獻(xiàn)的人，中國(guó)才讓世界60萬萬人看到了自己的能力。
其中“隱姓埋名三十年的兩彈元?jiǎng)住?，可以將他為中?guó)核事業(yè)的奉獻(xiàn)體現(xiàn)得最為集中凝練。
在他研發(fā)原子彈的三十年間，遠(yuǎn)離家人，拋棄了自己所能取得的一切榮譽(yù)，這是何等可貴的精神啊?!是什么讓他有勇氣做出如此壯舉?終于，在他們的努力下，中國(guó)的天空中升起了一朵美麗的蘑菇云，它飽含了無數(shù)人的艱辛。
1985年鄧稼先已經(jīng)病勢(shì)沉重，組織上安排他住院治療，在他彌留之際，還仍舊惦記著戰(zhàn)略武器的發(fā)展情況。
1985年7月29日，鄧稼先因全身大面積出血而逝世，享年62歲。
他臨終前留下的話仍是“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)”!鄧稼先的愛國(guó)情懷由此可想而知。
也行我們沒必要像鄧稼先一樣一不為名二不為利的工作，但是必須得有為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。
鄧稼先課文有感篇十一
鄧稼先的一生，他的性格、氣質(zhì)處處體現(xiàn)著中華民族的美德，尤其是他勇于承擔(dān)、敢于奉獻(xiàn)、不怕困難的主人翁精神非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和反思。
看完視頻《鄧稼先》，當(dāng)我為這位科學(xué)大家一生的事跡感動(dòng)流淚、為他的離去扼腕嘆息的同時(shí)，也不禁深深地思索，何為科學(xué)大家，有著無法想象的驚人的科學(xué)頭腦嗎？還是有著追尋科學(xué)真理道路上不屈不撓的精神？這是科學(xué)。而大家，是包容，卻不是房屋；是堅(jiān)定，卻不是愛情；是親切，卻不是家人；是領(lǐng)跑者，卻不是明星；是求真務(wù)實(shí)，是淡泊名利，是高瞻遠(yuǎn)矚，是心系人民，是科學(xué)的最高境界。這種科學(xué)大家的精神讓我們既欽佩又慚愧。當(dāng)今的我們?cè)诓粩嗟仄谂紊系圪n予我們力量的同時(shí)，卻從不曾認(rèn)真地思考過，我們將如何拿起這柄劍，拿它又去做什么。
現(xiàn)今的社會(huì)誘惑很多，以至于有些人迷失了自我，他們忘記了科學(xué)的本質(zhì)是對(duì)自然界客觀規(guī)律的`反映，他們編造數(shù)據(jù)、購買論文，為了爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)東奔西走，為了一個(gè)名不副實(shí)的職稱、頭銜，處心積慮，粗制濫造，這樣做出來的東西當(dāng)然不是科學(xué)，這樣的人也當(dāng)然稱不上科學(xué)家。而鄧稼先在沒有任何理論借鑒和技術(shù)資料的困境下，和一群平均年齡僅23歲的年輕科研工作者憑借著一塊黑板，幾張桌子，幾本外文書籍就開始了核武器的研究工作。終于，通過夜以繼日的嚴(yán)謹(jǐn)計(jì)算，推翻了蘇聯(lián)專家留下的數(shù)字，解決了中國(guó)原子彈試驗(yàn)成功的第一道關(guān)鍵性的難題。我們的急功近利與他們的實(shí)事求是、不畏艱險(xiǎn)真是天壤之別。
科學(xué)是純粹的，它容不下半點(diǎn)虛偽，更容不下利益熏心。如果說如鄧稼先等老一輩科學(xué)家視科學(xué)為構(gòu)建家園堡壘的武器，視生命為鑄造更雄偉壯觀家園的道路，那么今天的人們又認(rèn)為何為科學(xué)，如何做科學(xué)工作呢？在環(huán)境破壞日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫的今天，而我們國(guó)家做宏觀生物學(xué)的人卻越來越少，很多有意義而耗時(shí)較長(zhǎng)的項(xiàng)目便因經(jīng)費(fèi)問題無人敢做。向往國(guó)外，擠破了頭想要出國(guó)，然而，出國(guó)的留學(xué)生中真正學(xué)成回國(guó)的少之又少。試想這樣做出來的科學(xué)能為我所用嗎？這樣的一類人，只是打著“做科學(xué)”的旗號(hào)去滿足個(gè)人的貪戀，是被科學(xué)所左右的人，他們應(yīng)稱之為“科學(xué)奴”。
科學(xué)是公平的，它所給予人類的，在一定程度上取決于它以什么方式給予，它可以是耗資源少、高效能、高新環(huán)保的核電站，也可以是美國(guó)投向日本人民的兩枚原子彈；它可以是平喘藥鹽酸克倫特羅，也可以是長(zhǎng)期食用易導(dǎo)致基因突變、腫瘤發(fā)生的瘦肉精；它可以是使血友病患者看到曙光的基因治療，也可以是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)小鼠滿腹腫瘤的轉(zhuǎn)基因大豆?？蒲泄ぷ髡邆儯绻皇且晃兜皖^拉車，卻從不抬頭看路，充其量只能稱之為科學(xué)家，而配不上科學(xué)大家，搞不好還會(huì)成為壞人的幫兇，人類的敵人。
而科學(xué)大家鄧稼先畢生的心血承載了太多的沉重與責(zé)任，也成就了他無悔的人生。中國(guó)有核武器不用與沒有，是兩回事。滄海桑田中因?yàn)橛兴纳?，使?dāng)代中國(guó)十幾億同胞不再遭受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦，他臨終前還念念不忘核的開發(fā)利用，他的生命在科學(xué)中得到了永生。
無以致遠(yuǎn)”是境界，“生也有涯，知也無涯”是追求，“只有整個(gè)人類的幸福才是你的幸福”是目標(biāo)。
有一天，當(dāng)我們仰望浩瀚夜空中的那顆最亮的星星，那就是鄧?yán)峡粗覀兊哪抗?，耳邊又回響起他的話語：“做好這件事，我的一生就會(huì)很有意義，甚至可以說為它死了，也是值得的”，他讓我們看清了前行的方向，不再彷徨，義無反顧。
鄧稼先課文有感篇十二
這幾天，我讀了課本中的《鄧稼先》?？赐赀@篇文章后，我感受極深。
《鄧稼先》是一位與鄧稼先有50多年朋友深情的美籍華裔物理學(xué)家楊振寧寫的。這篇文章通過把鄧稼先置于廣闊的社會(huì)背景和歷史背景中，抓住他的忠厚樸實(shí)，真誠(chéng)坦白的性格特點(diǎn)，回憶了他為中國(guó)“兩彈事業(yè)”所做出的貢獻(xiàn)，贊頌了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神，并挖掘出這種性格和精神所產(chǎn)生的根源：中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的積淀。
閱讀完這篇文章后，我感受極深。這篇文章共有六個(gè)部分，讀完第一、二部分我知道了鄧稼先是中國(guó)歷史上杰出的兩彈元?jiǎng)祝?、4部分寫了鄧稼先與奧本海默的對(duì)比與鄧稼先研究核武器時(shí)沒有核武器專家的援助，五六部分寫出鄧稼先的敬業(yè)以及他逝世后作者寫給他夫人的幾句話。
鄧稼先課文有感篇十三
緣于對(duì)那段強(qiáng)國(guó)之路上犧牲奉獻(xiàn)的人們的敬仰，以及錢老去世的消息引發(fā)的舉國(guó)哀傷，還有對(duì)小何的特殊情感，決定把她看完。
那是1958年，我們國(guó)家開始秘密研制核武器，在國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻的年代，這一切都迫在眉睫，鄧稼先和與他一樣的知識(shí)分子被選參與。
從此他們離開家，放棄學(xué)術(shù)，放棄成名，隱名埋姓，去荒涼的西部，不能與家人聯(lián)系，不能與任何人透露工作性質(zhì)，甚至是至親愛人，這樣能犧牲自己的人，一定擁有極高的精神境界和信仰。
(如今，我的父親偶爾也會(huì)講起當(dāng)年的工作如何如何嚴(yán)格，他只是一名普通工人，但同樣會(huì)有很多限制，給家人寫信，只寫稱謂，報(bào)個(gè)平安，就是落款，多一個(gè)字都不可以。
)工作和生活的條件是艱苦的，他們都可以忍受，但不幸的是在十年**期間，還要經(jīng)受精神的上痛苦。
我不止一次落淚，直到最后看見鄧稼先獨(dú)自坐在人民英雄紀(jì)念碑前，一只和平鴿落在他的肩上，才稍有平息，他們不會(huì)離開，我們有個(gè)地方可以找到。
另外，影片中鄧稼先與楊振寧的對(duì)比，讓我更加敬重鄧稼先，他有機(jī)會(huì)像楊振寧那樣過名利雙收的生活，然而在他心中，他所從事的事業(yè)比起那些名利來崇高千萬倍。
鄧稼先，代表了一個(gè)群體，他們?yōu)槲覀兊膹?qiáng)國(guó)夢(mèng)真真正正、實(shí)實(shí)在在地添磚加瓦，他們是一群巨人。
后輩將永遠(yuǎn)銘記他們功績(jī)，緬懷逝去的功臣。
鄧稼先課文有感篇十四
一百年以前，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍時(shí)代，恐怕是中華民族五千年歷最黑暗最悲慘的時(shí)代，只舉1898年為例：
德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。
*強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。
法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。
英國(guó)強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。
那是中華民族任人宰割的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。
今天，一個(gè)世紀(jì)以后，中國(guó)人民站起來了。
這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。在20世紀(jì)人類歷，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。
對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。
鄧稼先課文有感篇十五
一、教學(xué)目的：
1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞，1個(gè)多音字“彈”。
2.能按要求從“鼓勵(lì)、必須、奔走相告、歡呼雀躍”4個(gè)詞語中選擇2個(gè)造句。
3.了解課文是按照時(shí)間順序記敘的。
4.有感情地朗讀課文。
5.了解鄧稼先在研制原子彈的過程中所遇到的各種困難和他付出的巨大代價(jià)，以及他的偉大功績(jī)，體會(huì)他而愛祖國(guó)、忘我工作，無私奉獻(xiàn)的偉大精神。對(duì)兩彈元?jiǎng)奏嚰谙犬a(chǎn)生敬佩之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
課文的第二部分。通過鄧稼先在研制原子彈的過程中所遇到的種種困難，體會(huì)他熱愛祖國(guó)、刻苦鉆研、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，產(chǎn)生敬佩之情。
三、教學(xué)內(nèi)容：