通過總結(jié)心得體會，可以加深對自己經(jīng)驗(yàn)的理解，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為。寫心得體會時，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用獨(dú)特的角度和思考方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇一
三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進(jìn)步，也不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學(xué)中所獲得的一些心得體會。
第二段：積極引導(dǎo)。
在三月份的大班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)積極引導(dǎo)是非常重要的。孩子們正處于認(rèn)知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。
第三段：因材施教。
在三月份的大班教學(xué)中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個性特點(diǎn)都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略。對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的孩子，我采用更多的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：培養(yǎng)興趣。
在三月份的大班教學(xué)中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣有著重要的意義。只有當(dāng)孩子們對學(xué)習(xí)感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經(jīng)常通過多樣化的教學(xué)手段和活動設(shè)計來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。比如，我設(shè)計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)與實(shí)踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗(yàn)大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加主動地參與學(xué)習(xí)，并且對所學(xué)的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：和家長合作。
在三月份的大班教學(xué)中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略，更好地滿足孩子和家長的需求。
總結(jié)：
三月份大班的教學(xué)使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導(dǎo)、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學(xué)工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結(jié)，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇二
作為一名教師，每天與學(xué)生們在一起，我不僅要教授知識，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學(xué)生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學(xué)生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育理念。我明白了只有真正關(guān)注并耐心引導(dǎo)學(xué)生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學(xué)生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點(diǎn)，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學(xué)生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達(dá)自己的意見。通過與學(xué)生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
每個孩子都有獨(dú)特的潛能和才能，作為教師，我們的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導(dǎo)和關(guān)注。通過與學(xué)生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運(yùn)用到教學(xué)中。我給予學(xué)生們更多的機(jī)會去展示自己，鼓勵他們?nèi)L試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。
四、注重情感教育。
除了學(xué)術(shù)上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學(xué)會關(guān)心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學(xué)生們學(xué)會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點(diǎn)。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的人際交往能力，并讓他們成為有責(zé)任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，并及時反思教學(xué)中的不足和改進(jìn)之處。我通過學(xué)生的反饋和觀察來評估自己的教學(xué)效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導(dǎo)學(xué)生。我了解到教育是一個不斷進(jìn)步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
通過與學(xué)生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。對于我來說，每天與學(xué)生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學(xué)習(xí)的過程。在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇三
教師實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)，隨著春暖花開的到來，我迎來了教師實(shí)習(xí)的三月份。在這個特殊的時期，我經(jīng)歷了很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)與成長。
初次踏入實(shí)習(xí)的教師角色，我感到有些欣喜又充滿了壓力。與學(xué)生的接觸讓我逐漸適應(yīng)了這個角色，也更加深入地了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)。與此同時，我通過實(shí)習(xí)活動不斷提升自己的教學(xué)能力，努力創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與突破。
在實(shí)習(xí)中，我遇到了各種各樣的教學(xué)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不積極，有些學(xué)生對某些內(nèi)容難以理解。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，從而找到了突破的方式和方法。通過個性化教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)和鞏固復(fù)習(xí)，我成功地引導(dǎo)學(xué)生克服了困難，取得了明顯的進(jìn)步。
第四段：與同事的協(xié)作與交流。
除了與學(xué)生的溝通，我還與同事們保持著緊密的協(xié)作與交流。他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上給了我很多寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我受益匪淺。我也積極參與學(xué)校的教育研討會和教研活動，與志同道合的老師們一起探討教學(xué)問題，互相促進(jìn)成長。
第五段：反思與展望。
三月份的教師實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間，我深感實(shí)習(xí)的重要性和意義。通過實(shí)習(xí)，我不僅增加了與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了教師這個職業(yè)的責(zé)任與使命。未來的路還很長，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是關(guān)于“教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會”的1200字連貫文章。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了課堂教學(xué)的技能和方法，也收獲了與學(xué)生和同事們深入交流的機(jī)會。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我日后成為一名合格教師的一個重要基石。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇四
教師實(shí)習(xí)是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實(shí)習(xí)的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結(jié)的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生、課堂紀(jì)律問題等等。不過，逐漸地，我學(xué)會了理解學(xué)生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學(xué)方法。我明白了每個孩子都有自己的特點(diǎn)和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學(xué)生。通過積極與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導(dǎo)師的合作。
與我的導(dǎo)師的合作也給了我很多啟示。導(dǎo)師在我的實(shí)習(xí)過程中，時刻關(guān)注并指導(dǎo)著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進(jìn)了教學(xué)方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀(jì)律問題等等。通過與導(dǎo)師的合作，我學(xué)到了很多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且在他的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。與導(dǎo)師的關(guān)系也讓我看到了團(tuán)隊合作的重要性，每個教師都應(yīng)該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結(jié)。
在三月份的實(shí)習(xí)中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當(dāng)?shù)姆绞絹碚{(diào)節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調(diào)適，保持良好的心態(tài)，并學(xué)會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運(yùn)動等。
第五段：展望未來。
三月份的實(shí)習(xí)讓我明白了教師需要具備的素質(zhì)與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學(xué)生幫助與關(guān)愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導(dǎo)師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導(dǎo)與幫助，共同成長。
結(jié)尾：
三月份的教師實(shí)習(xí)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機(jī)會。通過這個月的實(shí)踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇五
來到__中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問題，而在__中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗(yàn)到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇六
20xx年12月13日上午八點(diǎn)，我們召開了河北師范大學(xué)第27期頂崗實(shí)習(xí)教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔(dān)任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進(jìn)一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點(diǎn)評和其他同學(xué)的講課，我在各個方面進(jìn)行了以下反思和總結(jié)。
導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導(dǎo)入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以運(yùn)用以下設(shè)計導(dǎo)語的方法。懸念導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，故事導(dǎo)入……各學(xué)科之間還可以靈活運(yùn)用，靈活導(dǎo)入。有一位講化學(xué)老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的興趣。
要堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。在教學(xué)流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應(yīng)當(dāng)先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學(xué)過程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生讓學(xué)生自己把握，讓學(xué)生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學(xué)老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實(shí)驗(yàn)，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學(xué)們介紹地球的構(gòu)造。這些直觀形象的實(shí)物能夠更好的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學(xué)的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點(diǎn)評學(xué)生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調(diào)的變化。讓學(xué)生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實(shí)習(xí)老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當(dāng)?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學(xué)生親切的互動，不要讓學(xué)生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學(xué)生互動的過程中要注意語言要親切。讓學(xué)生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學(xué)老師語言非常親切，教學(xué)流程有條不紊，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
設(shè)計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點(diǎn)。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設(shè)計。板書的設(shè)計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學(xué)，在各個方面，我學(xué)到了很多。根據(jù)評委老師的點(diǎn)評，我也認(rèn)識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學(xué)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇七
為一個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)的3位實(shí)習(xí)生也圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)期間全體實(shí)習(xí)生能做到遵守時間，認(rèn)真聽課，謙虛學(xué)習(xí)，能積極參加班主任工作，按照實(shí)習(xí)要求去不斷規(guī)范自己，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和好評，實(shí)習(xí)工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實(shí)?習(xí)期間的工作作以總結(jié)。
松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)隊定于7月10日下午正式進(jìn)點(diǎn)，所以我們利用上午時間對實(shí)習(xí)隊的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提前進(jìn)入角色，讓們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實(shí)習(xí)學(xué)校。
在正式進(jìn)入松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)之前，每次開會我們都嚴(yán)格考勤制度，要求大家一定嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實(shí)習(xí)隊的學(xué)生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習(xí)到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法，學(xué)生們受益非淺，同時也為學(xué)生們實(shí)習(xí)班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實(shí)習(xí)的學(xué)生，每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學(xué)生的年齡較小，這兩個年組的八位實(shí)習(xí)生付出了很大的努力與辛苦，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。在整個實(shí)習(xí)過程中大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀(jì)律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強(qiáng)改進(jìn)的地方。
在去實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們一再強(qiáng)調(diào)，去實(shí)習(xí)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式，無論學(xué)生個人對實(shí)習(xí)學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師有什么想法，都必須本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師請教，不得與實(shí)習(xí)教師有任何不愉快，實(shí)習(xí)隊的所有學(xué)生能做到虛心請教，積極與指導(dǎo)教師配合，很好地完成了他們的實(shí)習(xí)任務(wù)。有的實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是也有實(shí)習(xí)生拿著準(zhǔn)備好的課件，卻因?yàn)橹笇?dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實(shí)習(xí)生因?yàn)榈谝还?jié)課講得不滿意，而積極準(zhǔn)備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實(shí)習(xí)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕挫折，在實(shí)戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實(shí)習(xí)生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準(zhǔn)備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇八
教師實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行的一項重要實(shí)踐活動，通過實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生更好地了解教師職業(yè)的本質(zhì)。三月份是教師實(shí)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生們已經(jīng)完成了課程準(zhǔn)備工作，進(jìn)入實(shí)際教學(xué)的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責(zé)任感的提升。
在三月份的教師實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責(zé)任感。作為一名老師，要為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步負(fù)責(zé)，要為他們的發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，多次與同學(xué)進(jìn)行討論和分享，積極參加學(xué)校的教研活動，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實(shí)習(xí)讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責(zé)任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學(xué)方法和技巧的提升。
在三月份的實(shí)習(xí)過程中，我收獲了許多教學(xué)方法和技巧。與學(xué)生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學(xué)策略，例如多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教學(xué)風(fēng)格，并且獲得了更好的教學(xué)效果。同時，我也學(xué)會了如何觀察、分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，提高了對學(xué)生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團(tuán)隊合作和溝通能力的提升。
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學(xué)生之間的良好合作和溝通是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在三月份的實(shí)習(xí)中，我積極與同事交流，互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。同時，我也注重與家長和學(xué)生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進(jìn)自己的表達(dá)和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解教師職業(yè)的內(nèi)涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我會將實(shí)習(xí)期間獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還加強(qiáng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質(zhì)和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇九
三月是黨史學(xué)習(xí)教育活動的重要階段，也是我們教師隊伍深入學(xué)黨史、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)鍵時期。在這個特殊的時刻，我們教師要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，更加深刻地認(rèn)識到黨的光輝歷程和英勇斗爭，用黨史精神引領(lǐng)教育教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：積極投入學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到以習(xí)近平同志為核心的黨中央的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：認(rèn)識到黨史的深刻意義。
學(xué)習(xí)黨史讓我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們教師作為社會主義事業(yè)的傳承者和推動者，我們要立足教育改革發(fā)展的時代特點(diǎn)，把黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)。通過講述黨史故事，我們可以激發(fā)學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的熱愛和崇敬之情。通過分析黨史教育內(nèi)容，我們可以提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。通過講解黨史教育價值，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。正是通過這樣的方式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)黨史教育的目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
第四段：黨史教育的創(chuàng)新實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們教師要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面，我們可以運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，打造生動形象的黨史教育課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到黨史的魅力。另一方面，我們要深入學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞，開展有針對性的黨史教育活動，使學(xué)生在自主參與中接受黨史教育，提高其對黨史的理解和認(rèn)識。
第五段：加強(qiáng)自身建設(shè)，做黨史教育的表率。
作為一名教師，我們不能只注重學(xué)生的黨史教育，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升。我們要時刻保持黨員本色，堅守初心使命，模范遵守黨的紀(jì)律，自覺遵循黨規(guī)黨紀(jì)。我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和踐行者。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
在這個三月份學(xué)黨史的時刻，作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解黨的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)黨史，我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們要將黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)，通過講述黨史故事激發(fā)學(xué)生對黨的熱愛和崇敬之情，通過分析黨史教育內(nèi)容提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，通過講解黨史教育價值培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。同時，我們要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，利用信息技術(shù)手段打造生動形象的黨史教育課堂，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞開展有針對性的黨史教育活動。作為一名教師，我們要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十
黨史是一門寶貴的歷史教科書，在這座豐碑建設(shè)的大課堂里，我們可以重新審視歷史的長河，感悟黨的奮斗精神，得到前輩的智慧指引，深化對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和了解。近日，學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)黨史的活動，我作為一名教師既是參與者，又是觀察者，從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的心得和體會，就這次學(xué)黨史活動進(jìn)行一段闡述。
第一段，學(xué)習(xí)黨史的意義。黨史教育作為一項基礎(chǔ)性、思想性的教育工作，對于我們廣大教師來說具有重要的意義。首先，學(xué)習(xí)黨史可以增強(qiáng)我們的政治覺悟和紀(jì)律意識。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨憑借偉大的理論和堅定的信念，在各個歷史時期共奮斗過來的艱辛歷程，進(jìn)而提高我們的黨性修養(yǎng)和忠誠度。其次，學(xué)習(xí)黨史可以激發(fā)我們的工作熱情和責(zé)任感。黨史中蘊(yùn)含著一幅幅藍(lán)圖和一段段成功經(jīng)驗(yàn)，這些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)而在日常的教育工作中，以積極的態(tài)度去面對每一個學(xué)生，將激發(fā)學(xué)生的潛能變成我們追求的目標(biāo)。最后，學(xué)習(xí)黨史可以提高我們的行動力和執(zhí)行力。在黨史中，我們可以看到無數(shù)共產(chǎn)黨人為了黨和人民利益，甘于奉獻(xiàn)乃至獻(xiàn)出了自己的生命，這些可歌可泣的英雄事跡給予了我們深深的震撼和教育，激勵著我們在平凡的崗位上，不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng)。
第二段，傳承紅色基因的責(zé)任和使命。黨史教育不僅僅是一次學(xué)習(xí)和了解過程，更是一次內(nèi)化和傳承的過程。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任。在學(xué)習(xí)黨史活動中，通過重溫黨的歷史，了解共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程和卓越品質(zhì)，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和社會意識。只有這樣，才能培養(yǎng)出一代又一代熱愛祖國、建設(shè)祖國的優(yōu)秀年輕人。
第三段，砥礪前行，努力奮斗。學(xué)習(xí)黨史是為了更好地前進(jìn)，更有力地投身到中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。黨史教育從根本上說是實(shí)踐性的教育，是為了更好地幫助教師從自身做起，從小事做起，將黨的方針政策貫徹到教育教學(xué)中。只有通過實(shí)踐，才能真正將學(xué)習(xí)的黨史理論付諸于教育實(shí)踐。在平凡的教育工作中，我們也能夠?qū)懗鰧儆谧约旱暮昶拗?，只要我們學(xué)以致用，砥礪奮進(jìn)，用我們的實(shí)際行動踐行黨的教育方針和正確的價值觀，做一名合格的教育工作者。
第四段，堅定理想信念，推動教育發(fā)展。黨史教育讓我們深刻認(rèn)識到，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們教育工作者的重要品質(zhì)。只有堅定的理想信念，才能夠推動教育事業(yè)向前發(fā)展。教育要有高度的社會責(zé)任感和教育責(zé)任感，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷。只有通過更深入的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的教育工作相結(jié)合，才能更好地傳遞給學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 第五段，教師要有“四力”。學(xué)習(xí)黨史是一次歷史知識的充實(shí)過程，也是一次實(shí)際工作中能力的提升過程。通過學(xué)習(xí)黨史，我意識到，作為一名學(xué)黨史的教師，我們要提高自身的“四力”，即政治素養(yǎng)、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)作能力。而且，我們要采取有效的教學(xué)手段，利用教案設(shè)計和教學(xué)實(shí)施等方式，將黨史教育融入到我們的教學(xué)中去。只有這樣，才能將學(xué)生的政治素質(zhì)和理論學(xué)習(xí)提高到一個新的水平，進(jìn)一步培養(yǎng)出更多具有良好品質(zhì)和追求卓越的優(yōu)秀人才。
總之，學(xué)習(xí)黨史不僅是一次理論學(xué)習(xí)，更是一次時代責(zé)任和使命的傳承。學(xué)習(xí)黨史激發(fā)了我們的愛國情懷和教育熱情，提高了我們的政治覺悟和思想自覺，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，將黨史的智慧和精神融入到我們的教育工作中去。只有這樣，才能更好地推動教育進(jìn)步，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
（注：本文均為AI自動生成，僅供參考，不代表筆者立場）。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十一
我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預(yù)備鈴的時候，突然沒來由地心里有點(diǎn)小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學(xué)生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導(dǎo)老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進(jìn)了教室。
學(xué)生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”?？粗鴮W(xué)生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準(zhǔn)備好的教案！怎么辦？學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點(diǎn)寫在書上了，但是差了一些小的知識點(diǎn)，講課文的時候應(yīng)該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應(yīng)手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課的時候我習(xí)慣由一個知識點(diǎn)擴(kuò)充許多基礎(chǔ)知識。有一個詞組擴(kuò)充到一半，突然覺得不太確定。我反復(fù)地看著自己寫的知識點(diǎn)，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講?？粗旅娌煌Ｓ浌P記的同學(xué)，我心里升起一絲愧疚。準(zhǔn)備教案的時候我確實(shí)寫過這個知識點(diǎn)，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導(dǎo)老師坦白那個知識點(diǎn)忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了?！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準(zhǔn)備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準(zhǔn)備性地應(yīng)對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經(jīng)過這次事故，我認(rèn)識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀(jì)實(shí)；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當(dāng)于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學(xué)生補(bǔ)上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學(xué)生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點(diǎn)。老師是學(xué)生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學(xué)生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十二
一個多月的
實(shí)習(xí)
，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會
怎樣
與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為
學(xué)習(xí)
的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十三
20xx年10月到10月，我在xx班實(shí)習(xí)，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實(shí)踐中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細(xì)致，作業(yè)認(rèn)真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提高自己。實(shí)習(xí)期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實(shí)習(xí)生涯中，我以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做了我所能做的一切。在實(shí)踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實(shí)習(xí)，不斷實(shí)踐，追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十四
初到xx二中時的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實(shí)習(xí)的兩個月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候，我們也進(jìn)行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷，我是從來沒有過的。來到xx二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個班的地理教學(xué)任務(wù)，沒有時間猶豫和緊張，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候，我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識點(diǎn)，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點(diǎn)。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青，也看到了她能夠調(diào)動所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí)，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽評課活動中，我進(jìn)行了公開課的講解和說課。不得不說，實(shí)習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機(jī)，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點(diǎn)評之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。語言表達(dá)清晰流暢，板書到位，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，臺風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點(diǎn)，但是，ppt使用的不夠充分，學(xué)生活動相對較少，沒有讓所有學(xué)生動起來是我的缺點(diǎn)。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn)，這讓我很是感激。同時，在這么久的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯。
但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12
班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學(xué)最突出，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學(xué)生?？偟膩碚f這兩個班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個班的進(jìn)度通常會比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫心里話的時候，有同學(xué)就提出來，希望我對他們再嚴(yán)厲一些，如果有同學(xué)太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面，我需要再加把勁。
實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢，也再次加強(qiáng)我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進(jìn)取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會看到勝利的曙光！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十五
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所20xx年就開始課改的學(xué)校，距今已有4年的時間了，在這四年的時間里，校長帶領(lǐng)全體教師努力研究如何課改，積極實(shí)踐，得到了當(dāng)?shù)亟逃值目隙ê推渌胤降馁澷p。
隨著課改實(shí)踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的語文課堂。讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點(diǎn)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體會：
新課程要求轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教師不是絕對的權(quán)威，而是與學(xué)生平等的交流者，是學(xué)生的合作者。教學(xué)中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學(xué)生是否民主、尊重、有親和力，對教學(xué)過程有十分重要的影響。教師所處的角色首先是和學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，其次才是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。所以教師應(yīng)該走下神壇，和學(xué)生進(jìn)行友好和諧的交流，改變以往的疾言厲色，轉(zhuǎn)而其他的教學(xué)態(tài)度來詮釋教師這個職業(yè)。
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生要在課堂上全面參與才是學(xué)習(xí)的正確途徑，“授人以魚，不如授人以漁”，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變“填鴨式教育”形式，選擇分組討論，學(xué)生全面參與的方式來進(jìn)行課堂活動。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師要為他們創(chuàng)設(shè)探究的氛圍，組織他們在參與中學(xué)習(xí)，在活動中領(lǐng)悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)理念、教學(xué)手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。課改也會步步深入，逐步走向正軌。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十六
剛開始實(shí)習(xí)的幾天，雖然認(rèn)為自己有心理準(zhǔn)備，但學(xué)生們的上課狀態(tài)還是讓我感到措手不及。睡覺的、說笑的、看漫畫的甚至打鬧的……就是沒有幾個認(rèn)真聽講的。我問幾個學(xué)生，為什么不愿意聽課，得到的就是這些回答。
后來，我一邊反思自己一邊想辦法。此前是我做的準(zhǔn)備不夠充分，沒能在接手班級以前充分掌握學(xué)生的.情況。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我不斷地找機(jī)會和學(xué)生談話，了解他們；又找時間和兩個班的班主任詢問有關(guān)學(xué)生的情況。
在教學(xué)方面，我有意降低了整體教學(xué)難度。替換了一些對他們來說難度過高的活動，以鼓勵學(xué)生們參與課堂。比如此前是由學(xué)生自己編寫對話，我將其改為了分角色朗讀已有對話。雖然有的同學(xué)還是讀不流暢，但是總不至于像之前那樣無法進(jìn)行。由于這些孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)自信，我便不斷地想方法鼓勵他們。有一次讓他們背誦對話，幾天也背不下來，我便說有一半同學(xué)背過就可以看電影片段。當(dāng)天晚上只有零星幾個人過關(guān)，讓我非常擔(dān)心，這樣的獎品都不能激勵他們背誦，還能怎樣？好在第二天早讀超額完成了任務(wù)，讓我放下心來。最后如約獎勵了他們，還添了幾句心靈雞湯，也是鼓勵自己，只要不斷找方法終會收到成效。
此外，我想到了分層教學(xué)的方法，在兩個班都開始嘗試。我發(fā)現(xiàn)自己如果講整整一節(jié)課，不管有多少活動填充到最后學(xué)生們都會注意力不集中，顯得很疲憊。所以我試著留出十分鐘左右的時間，讓學(xué)生做練習(xí)。大部分的同學(xué)需要完成課上挑選的習(xí)題，另外一小部分基礎(chǔ)過于薄弱的同學(xué)只做短語的英漢互譯。
在課堂管理方面，也嘗試了各種方法。在這當(dāng)中，還有一個頗為有趣的發(fā)現(xiàn)。有一次晚自習(xí)秩序不好，我就點(diǎn)了其中幾個人的名字。他們很驚訝，說老師這么快就記住名字了，并且在那之后也有所收斂。這使我意識到，名字這件事情雖小，卻有著不小的作用。當(dāng)老師不熟悉學(xué)生名字時，學(xué)生一方面會感覺到不受尊重、跟老師有距離感；另一方面也會存在一種僥幸心理“老師又不知道我是誰，搗個亂也沒事。”因此，盡快記住每個學(xué)生的名字也是很重要的一件事情。
總的來說還是那句話：金無足赤人無完人。每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，自然也有相應(yīng)的小缺點(diǎn)。我想作為老師的工作不是把“不完美學(xué)生”都變得完美，而是揚(yáng)長避短，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，正如《學(xué)記》中所說，“教者也，長善而救其失者也。”
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十七
第一段：引言（120字）。
三月是學(xué)黨史的關(guān)鍵時期，作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)黨史的重要性。在這次學(xué)習(xí)中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設(shè)，同時也對自己教育與教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。下面，我將分享我在三月份學(xué)黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學(xué)習(xí)（240字）。
學(xué)習(xí)黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進(jìn)性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。
第三段：提高思想素質(zhì)（240字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識到黨的建設(shè)是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質(zhì)和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)對學(xué)生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思維，讓他們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗(yàn)和提高。在學(xué)習(xí)中，我反思了自己的一些不足和問題，認(rèn)識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀(jì)律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學(xué)習(xí)黨史不僅要讓自己受益，更要通過實(shí)際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學(xué)校黨建活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會在教學(xué)中傳遞黨的理論和精神，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責(zé)任感。我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將深化黨的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇一
三月是開春之際，萬物蘇醒的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我作為一位大班教師，有幸觀察到了孩子們的成長和進(jìn)步，也不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享一下我在三月份的大班教學(xué)中所獲得的一些心得體會。
第二段：積極引導(dǎo)。
在三月份的大班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)積極引導(dǎo)是非常重要的。孩子們正處于認(rèn)知和情感的敏感期，他們對于周圍的一切都充滿了好奇和探索的欲望。作為教師，我要善于利用教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境資源，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。例如，在課堂上，我鼓勵孩子們熱情發(fā)言，提問他們觀察到的事物，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵。通過這種方式，孩子們的主動性和積極性得到了有效的提高。
第三段：因材施教。
在三月份的大班教學(xué)中，我更加重視因材施教。每個孩子都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個性特點(diǎn)都不盡相同。因此，我在備課和授課過程中，時刻注意觀察每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略。對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的孩子，我給予更多的挑戰(zhàn)和拓展；對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的孩子，我采用更多的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。通過因材施教的方式，每個孩子都可以在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：培養(yǎng)興趣。
在三月份的大班教學(xué)中，我體會到培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣有著重要的意義。只有當(dāng)孩子們對學(xué)習(xí)感興趣時，他們才會投入熱情和精力去學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，我經(jīng)常通過多樣化的教學(xué)手段和活動設(shè)計來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。比如，我設(shè)計了一場趣味游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)與實(shí)踐知識；我還安排了一次戶外探索活動，讓孩子們親自去體驗(yàn)大自然的奧秘。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加主動地參與學(xué)習(xí)，并且對所學(xué)的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：和家長合作。
在三月份的大班教學(xué)中，與家長的合作非常重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。因此，我積極主動地與家長保持溝通，了解孩子的家庭環(huán)境和成長需求。我定期組織家長會，與家長分享孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，征求家長的意見和建議。通過與家長的密切合作，我能更好地幫助孩子們發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，糾正一些不足之處。同時，在與家長的合作中，我也能了解到家長的期望和需求，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略，更好地滿足孩子和家長的需求。
總結(jié)：
三月份大班的教學(xué)使我收獲頗豐。我深刻體會到了積極引導(dǎo)、因材施教、培養(yǎng)興趣和與家長合作的重要性。這些心得體會將成為我以后教育教學(xué)工作的寶貴財富，我將繼續(xù)探索和總結(jié)，為孩子們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇二
作為一名教師，每天與學(xué)生們在一起，我不僅要教授知識，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學(xué)生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學(xué)生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育理念。我明白了只有真正關(guān)注并耐心引導(dǎo)學(xué)生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學(xué)生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點(diǎn)，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學(xué)生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達(dá)自己的意見。通過與學(xué)生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
每個孩子都有獨(dú)特的潛能和才能，作為教師，我們的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導(dǎo)和關(guān)注。通過與學(xué)生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運(yùn)用到教學(xué)中。我給予學(xué)生們更多的機(jī)會去展示自己，鼓勵他們?nèi)L試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。
四、注重情感教育。
除了學(xué)術(shù)上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學(xué)會關(guān)心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學(xué)生們學(xué)會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點(diǎn)。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的人際交往能力，并讓他們成為有責(zé)任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，并及時反思教學(xué)中的不足和改進(jìn)之處。我通過學(xué)生的反饋和觀察來評估自己的教學(xué)效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導(dǎo)學(xué)生。我了解到教育是一個不斷進(jìn)步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
通過與學(xué)生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。對于我來說，每天與學(xué)生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學(xué)習(xí)的過程。在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇三
教師實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)，隨著春暖花開的到來，我迎來了教師實(shí)習(xí)的三月份。在這個特殊的時期，我經(jīng)歷了很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)與成長。
初次踏入實(shí)習(xí)的教師角色，我感到有些欣喜又充滿了壓力。與學(xué)生的接觸讓我逐漸適應(yīng)了這個角色，也更加深入地了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)。與此同時，我通過實(shí)習(xí)活動不斷提升自己的教學(xué)能力，努力創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與突破。
在實(shí)習(xí)中，我遇到了各種各樣的教學(xué)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不積極，有些學(xué)生對某些內(nèi)容難以理解。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，從而找到了突破的方式和方法。通過個性化教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)和鞏固復(fù)習(xí)，我成功地引導(dǎo)學(xué)生克服了困難，取得了明顯的進(jìn)步。
第四段：與同事的協(xié)作與交流。
除了與學(xué)生的溝通，我還與同事們保持著緊密的協(xié)作與交流。他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上給了我很多寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我受益匪淺。我也積極參與學(xué)校的教育研討會和教研活動，與志同道合的老師們一起探討教學(xué)問題，互相促進(jìn)成長。
第五段：反思與展望。
三月份的教師實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間，我深感實(shí)習(xí)的重要性和意義。通過實(shí)習(xí)，我不僅增加了與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了教師這個職業(yè)的責(zé)任與使命。未來的路還很長，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是關(guān)于“教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會”的1200字連貫文章。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了課堂教學(xué)的技能和方法，也收獲了與學(xué)生和同事們深入交流的機(jī)會。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我日后成為一名合格教師的一個重要基石。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇四
教師實(shí)習(xí)是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實(shí)習(xí)的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結(jié)的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生、課堂紀(jì)律問題等等。不過，逐漸地，我學(xué)會了理解學(xué)生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學(xué)方法。我明白了每個孩子都有自己的特點(diǎn)和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學(xué)生。通過積極與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導(dǎo)師的合作。
與我的導(dǎo)師的合作也給了我很多啟示。導(dǎo)師在我的實(shí)習(xí)過程中，時刻關(guān)注并指導(dǎo)著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進(jìn)了教學(xué)方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀(jì)律問題等等。通過與導(dǎo)師的合作，我學(xué)到了很多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且在他的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。與導(dǎo)師的關(guān)系也讓我看到了團(tuán)隊合作的重要性，每個教師都應(yīng)該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結(jié)。
在三月份的實(shí)習(xí)中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當(dāng)?shù)姆绞絹碚{(diào)節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調(diào)適，保持良好的心態(tài)，并學(xué)會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運(yùn)動等。
第五段：展望未來。
三月份的實(shí)習(xí)讓我明白了教師需要具備的素質(zhì)與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學(xué)生幫助與關(guān)愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導(dǎo)師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導(dǎo)與幫助，共同成長。
結(jié)尾：
三月份的教師實(shí)習(xí)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機(jī)會。通過這個月的實(shí)踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇五
來到__中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問題，而在__中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗(yàn)到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇六
20xx年12月13日上午八點(diǎn)，我們召開了河北師范大學(xué)第27期頂崗實(shí)習(xí)教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔(dān)任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進(jìn)一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點(diǎn)評和其他同學(xué)的講課，我在各個方面進(jìn)行了以下反思和總結(jié)。
導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導(dǎo)入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以運(yùn)用以下設(shè)計導(dǎo)語的方法。懸念導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，故事導(dǎo)入……各學(xué)科之間還可以靈活運(yùn)用，靈活導(dǎo)入。有一位講化學(xué)老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的興趣。
要堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。在教學(xué)流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應(yīng)當(dāng)先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學(xué)過程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生讓學(xué)生自己把握，讓學(xué)生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學(xué)老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實(shí)驗(yàn)，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學(xué)們介紹地球的構(gòu)造。這些直觀形象的實(shí)物能夠更好的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學(xué)的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點(diǎn)評學(xué)生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調(diào)的變化。讓學(xué)生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實(shí)習(xí)老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當(dāng)?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學(xué)生親切的互動，不要讓學(xué)生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學(xué)生互動的過程中要注意語言要親切。讓學(xué)生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學(xué)老師語言非常親切，教學(xué)流程有條不紊，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
設(shè)計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點(diǎn)。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設(shè)計。板書的設(shè)計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學(xué)，在各個方面，我學(xué)到了很多。根據(jù)評委老師的點(diǎn)評，我也認(rèn)識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學(xué)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇七
為一個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)的3位實(shí)習(xí)生也圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)期間全體實(shí)習(xí)生能做到遵守時間，認(rèn)真聽課，謙虛學(xué)習(xí)，能積極參加班主任工作，按照實(shí)習(xí)要求去不斷規(guī)范自己，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和好評，實(shí)習(xí)工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實(shí)?習(xí)期間的工作作以總結(jié)。
松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)隊定于7月10日下午正式進(jìn)點(diǎn)，所以我們利用上午時間對實(shí)習(xí)隊的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提前進(jìn)入角色，讓們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實(shí)習(xí)學(xué)校。
在正式進(jìn)入松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)之前，每次開會我們都嚴(yán)格考勤制度，要求大家一定嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實(shí)習(xí)隊的學(xué)生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習(xí)到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法，學(xué)生們受益非淺，同時也為學(xué)生們實(shí)習(xí)班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實(shí)習(xí)的學(xué)生，每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學(xué)生的年齡較小，這兩個年組的八位實(shí)習(xí)生付出了很大的努力與辛苦，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。在整個實(shí)習(xí)過程中大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀(jì)律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強(qiáng)改進(jìn)的地方。
在去實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們一再強(qiáng)調(diào)，去實(shí)習(xí)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式，無論學(xué)生個人對實(shí)習(xí)學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師有什么想法，都必須本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師請教，不得與實(shí)習(xí)教師有任何不愉快，實(shí)習(xí)隊的所有學(xué)生能做到虛心請教，積極與指導(dǎo)教師配合，很好地完成了他們的實(shí)習(xí)任務(wù)。有的實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是也有實(shí)習(xí)生拿著準(zhǔn)備好的課件，卻因?yàn)橹笇?dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實(shí)習(xí)生因?yàn)榈谝还?jié)課講得不滿意，而積極準(zhǔn)備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實(shí)習(xí)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕挫折，在實(shí)戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實(shí)習(xí)生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準(zhǔn)備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇八
教師實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行的一項重要實(shí)踐活動，通過實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生更好地了解教師職業(yè)的本質(zhì)。三月份是教師實(shí)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生們已經(jīng)完成了課程準(zhǔn)備工作，進(jìn)入實(shí)際教學(xué)的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責(zé)任感的提升。
在三月份的教師實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責(zé)任感。作為一名老師，要為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步負(fù)責(zé)，要為他們的發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，多次與同學(xué)進(jìn)行討論和分享，積極參加學(xué)校的教研活動，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實(shí)習(xí)讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責(zé)任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學(xué)方法和技巧的提升。
在三月份的實(shí)習(xí)過程中，我收獲了許多教學(xué)方法和技巧。與學(xué)生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學(xué)策略，例如多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教學(xué)風(fēng)格，并且獲得了更好的教學(xué)效果。同時，我也學(xué)會了如何觀察、分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，提高了對學(xué)生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團(tuán)隊合作和溝通能力的提升。
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學(xué)生之間的良好合作和溝通是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在三月份的實(shí)習(xí)中，我積極與同事交流，互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。同時，我也注重與家長和學(xué)生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進(jìn)自己的表達(dá)和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解教師職業(yè)的內(nèi)涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我會將實(shí)習(xí)期間獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還加強(qiáng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質(zhì)和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇九
三月是黨史學(xué)習(xí)教育活動的重要階段，也是我們教師隊伍深入學(xué)黨史、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)鍵時期。在這個特殊的時刻，我們教師要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，更加深刻地認(rèn)識到黨的光輝歷程和英勇斗爭，用黨史精神引領(lǐng)教育教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：積極投入學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到以習(xí)近平同志為核心的黨中央的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：認(rèn)識到黨史的深刻意義。
學(xué)習(xí)黨史讓我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們教師作為社會主義事業(yè)的傳承者和推動者，我們要立足教育改革發(fā)展的時代特點(diǎn)，把黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)。通過講述黨史故事，我們可以激發(fā)學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的熱愛和崇敬之情。通過分析黨史教育內(nèi)容，我們可以提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。通過講解黨史教育價值，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。正是通過這樣的方式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)黨史教育的目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
第四段：黨史教育的創(chuàng)新實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們教師要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面，我們可以運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，打造生動形象的黨史教育課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到黨史的魅力。另一方面，我們要深入學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞，開展有針對性的黨史教育活動，使學(xué)生在自主參與中接受黨史教育，提高其對黨史的理解和認(rèn)識。
第五段：加強(qiáng)自身建設(shè)，做黨史教育的表率。
作為一名教師，我們不能只注重學(xué)生的黨史教育，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升。我們要時刻保持黨員本色，堅守初心使命，模范遵守黨的紀(jì)律，自覺遵循黨規(guī)黨紀(jì)。我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和踐行者。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
在這個三月份學(xué)黨史的時刻，作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解黨的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)黨史，我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們要將黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)，通過講述黨史故事激發(fā)學(xué)生對黨的熱愛和崇敬之情，通過分析黨史教育內(nèi)容提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，通過講解黨史教育價值培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。同時，我們要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，利用信息技術(shù)手段打造生動形象的黨史教育課堂，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞開展有針對性的黨史教育活動。作為一名教師，我們要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十
黨史是一門寶貴的歷史教科書，在這座豐碑建設(shè)的大課堂里，我們可以重新審視歷史的長河，感悟黨的奮斗精神，得到前輩的智慧指引，深化對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和了解。近日，學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)黨史的活動，我作為一名教師既是參與者，又是觀察者，從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的心得和體會，就這次學(xué)黨史活動進(jìn)行一段闡述。
第一段，學(xué)習(xí)黨史的意義。黨史教育作為一項基礎(chǔ)性、思想性的教育工作，對于我們廣大教師來說具有重要的意義。首先，學(xué)習(xí)黨史可以增強(qiáng)我們的政治覺悟和紀(jì)律意識。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨憑借偉大的理論和堅定的信念，在各個歷史時期共奮斗過來的艱辛歷程，進(jìn)而提高我們的黨性修養(yǎng)和忠誠度。其次，學(xué)習(xí)黨史可以激發(fā)我們的工作熱情和責(zé)任感。黨史中蘊(yùn)含著一幅幅藍(lán)圖和一段段成功經(jīng)驗(yàn)，這些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)而在日常的教育工作中，以積極的態(tài)度去面對每一個學(xué)生，將激發(fā)學(xué)生的潛能變成我們追求的目標(biāo)。最后，學(xué)習(xí)黨史可以提高我們的行動力和執(zhí)行力。在黨史中，我們可以看到無數(shù)共產(chǎn)黨人為了黨和人民利益，甘于奉獻(xiàn)乃至獻(xiàn)出了自己的生命，這些可歌可泣的英雄事跡給予了我們深深的震撼和教育，激勵著我們在平凡的崗位上，不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng)。
第二段，傳承紅色基因的責(zé)任和使命。黨史教育不僅僅是一次學(xué)習(xí)和了解過程，更是一次內(nèi)化和傳承的過程。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任。在學(xué)習(xí)黨史活動中，通過重溫黨的歷史，了解共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程和卓越品質(zhì)，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和社會意識。只有這樣，才能培養(yǎng)出一代又一代熱愛祖國、建設(shè)祖國的優(yōu)秀年輕人。
第三段，砥礪前行，努力奮斗。學(xué)習(xí)黨史是為了更好地前進(jìn)，更有力地投身到中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。黨史教育從根本上說是實(shí)踐性的教育，是為了更好地幫助教師從自身做起，從小事做起，將黨的方針政策貫徹到教育教學(xué)中。只有通過實(shí)踐，才能真正將學(xué)習(xí)的黨史理論付諸于教育實(shí)踐。在平凡的教育工作中，我們也能夠?qū)懗鰧儆谧约旱暮昶拗?，只要我們學(xué)以致用，砥礪奮進(jìn)，用我們的實(shí)際行動踐行黨的教育方針和正確的價值觀，做一名合格的教育工作者。
第四段，堅定理想信念，推動教育發(fā)展。黨史教育讓我們深刻認(rèn)識到，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們教育工作者的重要品質(zhì)。只有堅定的理想信念，才能夠推動教育事業(yè)向前發(fā)展。教育要有高度的社會責(zé)任感和教育責(zé)任感，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷。只有通過更深入的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的教育工作相結(jié)合，才能更好地傳遞給學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 第五段，教師要有“四力”。學(xué)習(xí)黨史是一次歷史知識的充實(shí)過程，也是一次實(shí)際工作中能力的提升過程。通過學(xué)習(xí)黨史，我意識到，作為一名學(xué)黨史的教師，我們要提高自身的“四力”，即政治素養(yǎng)、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)作能力。而且，我們要采取有效的教學(xué)手段，利用教案設(shè)計和教學(xué)實(shí)施等方式，將黨史教育融入到我們的教學(xué)中去。只有這樣，才能將學(xué)生的政治素質(zhì)和理論學(xué)習(xí)提高到一個新的水平，進(jìn)一步培養(yǎng)出更多具有良好品質(zhì)和追求卓越的優(yōu)秀人才。
總之，學(xué)習(xí)黨史不僅是一次理論學(xué)習(xí)，更是一次時代責(zé)任和使命的傳承。學(xué)習(xí)黨史激發(fā)了我們的愛國情懷和教育熱情，提高了我們的政治覺悟和思想自覺，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，將黨史的智慧和精神融入到我們的教育工作中去。只有這樣，才能更好地推動教育進(jìn)步，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
（注：本文均為AI自動生成，僅供參考，不代表筆者立場）。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十一
我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預(yù)備鈴的時候，突然沒來由地心里有點(diǎn)小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學(xué)生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導(dǎo)老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進(jìn)了教室。
學(xué)生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”?？粗鴮W(xué)生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準(zhǔn)備好的教案！怎么辦？學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點(diǎn)寫在書上了，但是差了一些小的知識點(diǎn)，講課文的時候應(yīng)該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應(yīng)手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課的時候我習(xí)慣由一個知識點(diǎn)擴(kuò)充許多基礎(chǔ)知識。有一個詞組擴(kuò)充到一半，突然覺得不太確定。我反復(fù)地看著自己寫的知識點(diǎn)，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講?？粗旅娌煌Ｓ浌P記的同學(xué)，我心里升起一絲愧疚。準(zhǔn)備教案的時候我確實(shí)寫過這個知識點(diǎn)，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導(dǎo)老師坦白那個知識點(diǎn)忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了?！蔽腋嬖V老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準(zhǔn)備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準(zhǔn)備性地應(yīng)對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經(jīng)過這次事故，我認(rèn)識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀(jì)實(shí)；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當(dāng)于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學(xué)生補(bǔ)上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學(xué)生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點(diǎn)。老師是學(xué)生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學(xué)生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十二
一個多月的
實(shí)習(xí)
，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會
怎樣
與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為
學(xué)習(xí)
的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十三
20xx年10月到10月，我在xx班實(shí)習(xí)，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實(shí)踐中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細(xì)致，作業(yè)認(rèn)真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提高自己。實(shí)習(xí)期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實(shí)習(xí)生涯中，我以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做了我所能做的一切。在實(shí)踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實(shí)習(xí)，不斷實(shí)踐，追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十四
初到xx二中時的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實(shí)習(xí)的兩個月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候，我們也進(jìn)行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷，我是從來沒有過的。來到xx二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個班的地理教學(xué)任務(wù)，沒有時間猶豫和緊張，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候，我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識點(diǎn)，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點(diǎn)。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青，也看到了她能夠調(diào)動所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí)，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽評課活動中，我進(jìn)行了公開課的講解和說課。不得不說，實(shí)習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機(jī)，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點(diǎn)評之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。語言表達(dá)清晰流暢，板書到位，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，臺風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點(diǎn)，但是，ppt使用的不夠充分，學(xué)生活動相對較少，沒有讓所有學(xué)生動起來是我的缺點(diǎn)。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn)，這讓我很是感激。同時，在這么久的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯。
但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12
班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學(xué)最突出，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學(xué)生?？偟膩碚f這兩個班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個班的進(jìn)度通常會比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫心里話的時候，有同學(xué)就提出來，希望我對他們再嚴(yán)厲一些，如果有同學(xué)太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面，我需要再加把勁。
實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢，也再次加強(qiáng)我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進(jìn)取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會看到勝利的曙光！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十五
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所20xx年就開始課改的學(xué)校，距今已有4年的時間了，在這四年的時間里，校長帶領(lǐng)全體教師努力研究如何課改，積極實(shí)踐，得到了當(dāng)?shù)亟逃值目隙ê推渌胤降馁澷p。
隨著課改實(shí)踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的語文課堂。讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點(diǎn)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體會：
新課程要求轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教師不是絕對的權(quán)威，而是與學(xué)生平等的交流者，是學(xué)生的合作者。教學(xué)中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學(xué)生是否民主、尊重、有親和力，對教學(xué)過程有十分重要的影響。教師所處的角色首先是和學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，其次才是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。所以教師應(yīng)該走下神壇，和學(xué)生進(jìn)行友好和諧的交流，改變以往的疾言厲色，轉(zhuǎn)而其他的教學(xué)態(tài)度來詮釋教師這個職業(yè)。
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生要在課堂上全面參與才是學(xué)習(xí)的正確途徑，“授人以魚，不如授人以漁”，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變“填鴨式教育”形式，選擇分組討論，學(xué)生全面參與的方式來進(jìn)行課堂活動。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師要為他們創(chuàng)設(shè)探究的氛圍，組織他們在參與中學(xué)習(xí)，在活動中領(lǐng)悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)理念、教學(xué)手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。課改也會步步深入，逐步走向正軌。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十六
剛開始實(shí)習(xí)的幾天，雖然認(rèn)為自己有心理準(zhǔn)備，但學(xué)生們的上課狀態(tài)還是讓我感到措手不及。睡覺的、說笑的、看漫畫的甚至打鬧的……就是沒有幾個認(rèn)真聽講的。我問幾個學(xué)生，為什么不愿意聽課，得到的就是這些回答。
后來，我一邊反思自己一邊想辦法。此前是我做的準(zhǔn)備不夠充分，沒能在接手班級以前充分掌握學(xué)生的.情況。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我不斷地找機(jī)會和學(xué)生談話，了解他們；又找時間和兩個班的班主任詢問有關(guān)學(xué)生的情況。
在教學(xué)方面，我有意降低了整體教學(xué)難度。替換了一些對他們來說難度過高的活動，以鼓勵學(xué)生們參與課堂。比如此前是由學(xué)生自己編寫對話，我將其改為了分角色朗讀已有對話。雖然有的同學(xué)還是讀不流暢，但是總不至于像之前那樣無法進(jìn)行。由于這些孩子普遍缺乏學(xué)習(xí)自信，我便不斷地想方法鼓勵他們。有一次讓他們背誦對話，幾天也背不下來，我便說有一半同學(xué)背過就可以看電影片段。當(dāng)天晚上只有零星幾個人過關(guān)，讓我非常擔(dān)心，這樣的獎品都不能激勵他們背誦，還能怎樣？好在第二天早讀超額完成了任務(wù)，讓我放下心來。最后如約獎勵了他們，還添了幾句心靈雞湯，也是鼓勵自己，只要不斷找方法終會收到成效。
此外，我想到了分層教學(xué)的方法，在兩個班都開始嘗試。我發(fā)現(xiàn)自己如果講整整一節(jié)課，不管有多少活動填充到最后學(xué)生們都會注意力不集中，顯得很疲憊。所以我試著留出十分鐘左右的時間，讓學(xué)生做練習(xí)。大部分的同學(xué)需要完成課上挑選的習(xí)題，另外一小部分基礎(chǔ)過于薄弱的同學(xué)只做短語的英漢互譯。
在課堂管理方面，也嘗試了各種方法。在這當(dāng)中，還有一個頗為有趣的發(fā)現(xiàn)。有一次晚自習(xí)秩序不好，我就點(diǎn)了其中幾個人的名字。他們很驚訝，說老師這么快就記住名字了，并且在那之后也有所收斂。這使我意識到，名字這件事情雖小，卻有著不小的作用。當(dāng)老師不熟悉學(xué)生名字時，學(xué)生一方面會感覺到不受尊重、跟老師有距離感；另一方面也會存在一種僥幸心理“老師又不知道我是誰，搗個亂也沒事。”因此，盡快記住每個學(xué)生的名字也是很重要的一件事情。
總的來說還是那句話：金無足赤人無完人。每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，自然也有相應(yīng)的小缺點(diǎn)。我想作為老師的工作不是把“不完美學(xué)生”都變得完美，而是揚(yáng)長避短，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，正如《學(xué)記》中所說，“教者也，長善而救其失者也。”
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十七
第一段：引言（120字）。
三月是學(xué)黨史的關(guān)鍵時期，作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)黨史的重要性。在這次學(xué)習(xí)中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設(shè)，同時也對自己教育與教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。下面，我將分享我在三月份學(xué)黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學(xué)習(xí)（240字）。
學(xué)習(xí)黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進(jìn)性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。
第三段：提高思想素質(zhì)（240字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識到黨的建設(shè)是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質(zhì)和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)對學(xué)生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思維，讓他們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗(yàn)和提高。在學(xué)習(xí)中，我反思了自己的一些不足和問題，認(rèn)識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀(jì)律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學(xué)習(xí)黨史不僅要讓自己受益，更要通過實(shí)際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學(xué)校黨建活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會在教學(xué)中傳遞黨的理論和精神，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責(zé)任感。我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將深化黨的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻(xiàn)。