各種各樣的工作和學習經歷都需要進行總結。首先，我們要明確如果你對寫總結感到苦惱，不妨看一看以下的總結范文，或許會對你有所啟發(fā)。
筆記的做法和體會篇一
隨著信息時代的到來，人們的學習方式也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的紙質筆記逐漸被電子筆記所取代。而在電子筆記中，越來越多的人開始使用務虛筆記，它能幫助人們提高對知識的理解和記憶。下面，我將分享我對于務虛筆記的心得體會。
第一段：認識務虛筆記
務虛筆記是一種將文字和思維概念以非線性、網絡化的方式進行整理與呈現的技術。它不再是簡單的線性排列概念，而是通過類比、感知和關聯等方式，呈現出全面而深刻的知識圖譜。這種非線性的特點使得我們更容易理解和記憶知識點，幫助我們建立知識之間的聯系和邏輯。
第二段：提高學習效率
使用務虛筆記可以提高學習效率。在傳統(tǒng)的線性筆記中，我們需要按照筆記本的頁碼一步步翻到所需的知識點，而在務虛筆記中，我們只需要通過搜索或者導航功能就能迅速找到相關的知識點，節(jié)省了大量的時間。此外，務虛筆記中的關聯和類比功能也使我們更快地理解和記憶知識點。
第三段：提升知識深度
務虛筆記的非線性特點使得我們可以深入思考和探索知識。在傳統(tǒng)的線性筆記中，我們只能按照順序記錄所學的內容，難以進行邏輯思考。而在務虛筆記中，我們可以輕松地建立各種知識點之間的關聯，并通過思維導圖的方式展示出來。這樣，我們就能更全面地理解知識，并且在實際應用中能夠更靈活地運用知識。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
務虛筆記的使用能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在紙質筆記中，我們只是簡單地記錄所學的內容，而在務虛筆記中，我們可以嘗試不同的思維方式和邏輯構建方式，創(chuàng)造出屬于自己的知識網絡。這樣，我們不僅能更好地消化吸收所學的內容，還能在整理筆記的過程中發(fā)現新的觀點和思考方式。
第五段：發(fā)揮個人特長
務虛筆記的個性化特點能夠幫我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。每個人的思維方式和學習方法都不同，傳統(tǒng)的線性筆記無法滿足個人化的需求。而在務虛筆記中，我們可以根據自己的喜好和習慣進行個性化的整理和呈現。比如，有的人擅長用圖表、顏色來表示知識點，有的人喜歡加入音頻和視頻等多媒體方式來幫助記憶。這樣，我們能夠更好地發(fā)揮自己的特長，提高學習效果。
總結：
通過對務虛筆記的學習和實踐，我深刻體會到它對于我們思維方式和學習效果的影響。務虛筆記不僅提高了學習效率和知識深度，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和個人特長。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)使用務虛筆記，提高自己的學習效果和創(chuàng)造力，為個人發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
筆記的做法和體會篇二
作業(yè)筆記是學生在課堂上的重要學習工具，它可以幫助學生更好地記錄和整理知識點，提高學習效果。本文將從四個方面討論作業(yè)筆記的重要性和心得體會，以增進學生對作業(yè)筆記的認識和理解。
第二段：提高學習效果
作業(yè)筆記可以提高學習效果。隨著知識的增加，學生們很難確切記得每個課堂上的重要知識點和要點。而作業(yè)筆記就可以讓學生記錄下來并復習這些重要知識點。通過不斷地回顧和整理作業(yè)筆記，學生可以更好地鞏固所學知識，將所學知識內化為自己的，達到更好的記憶效果。與此同時，作業(yè)筆記也可以幫助學生發(fā)現和理解知識中存在的問題，進一步促進學習的深入。
第三段：培養(yǎng)思考能力
作業(yè)筆記可以培養(yǎng)學生的思考能力。學生在進行作業(yè)筆記的時候需要對所學的知識進行整理、梳理，將其轉化為自己的語言和思維方式。這個過程需要學生不斷思考，分析和總結，進而提升學生的思維能力。例如，在作業(yè)筆記中，學生可以思考一個問題的背景、原因、解決方法等，從而培養(yǎng)自己的分析和邏輯思維能力。通過作業(yè)筆記的思考，學生不僅能夠更好地理解和領悟所學知識，還能培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，為今后的學習打下堅實的基礎。
第四段：促進復習備考
作業(yè)筆記在復習備考中起到重要的助力作用。當學生需要復習考試時，作業(yè)筆記成為他們最有用的復習資料之一。因為這些筆記都是學生自己整理出來的，能更好的符合個人的理解和記憶方式。通過翻閱自己的作業(yè)筆記，學生可以迅速回顧并鞏固所學知識，幫助自己更好地掌握各個知識點。此外，作業(yè)筆記也可以幫助學生發(fā)現自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行針對性的復習和強化練習，從而更好地應對考試。
第五段：提高學習興趣
作業(yè)筆記對學生的學習興趣起到了積極的促進作用。通過動筆記錄、整理和總結，學生能更加主動地參與到課堂中，積極思考和學習。有了作業(yè)筆記作為學習的伴侶，學生們會發(fā)現學習變得更加有趣和有成就感。通過作業(yè)筆記，學生可以更好地了解和掌握每個知識點，提升自己的學習興趣和自信心。而且，作業(yè)筆記還可以成為學生與老師、同學之間的交流和互動的媒介，促進良好的學習氛圍的形成。
總結
作業(yè)筆記的重要性和心得體會體現在提高學習效果、培養(yǎng)思考能力、促進復習備考和提高學習興趣等方面。因此，學生應該重視作業(yè)筆記的撰寫和整理，將其作為自己的學習工具，通過動筆記錄思考，提高學習效果和綜合素質的發(fā)展。在今后的學習中，學生們要時刻保持對作業(yè)筆記的認真和積極態(tài)度，盡可能地充實和完善自己的作業(yè)筆記，為提高自身的學習成績和素質奠定堅實的基礎。
筆記的做法和體會篇三
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，電子產品的普及和互聯網的智能化應用，人們的生活方式和交流方式都發(fā)生了巨大的變化。與此同時，人們的學習和思考模式也在悄然改變。作為一種新興的學習和思考工具，務虛筆記受到了越來越多人的關注和喜愛。本文將從個人的實踐經驗出發(fā)，探討并分享了一些關于務虛筆記使用的心得體會。
第二段：作用與方法。
功利主義者認為，任何工具都應該有其明確的目標和作用，否則就缺少了存在的理由。務虛筆記作為一種學習和思考的工具也不例外。我個人認為，務虛筆記的最大作用在于整理和梳理思路，幫助在學習的過程中更好地消化和吸收知識。具體的方法也因個人的習慣和需求而有所不同，比如有的人習慣使用電子設備，將思考內容記錄在筆記軟件中，而有的人則偏愛用紙和筆，將思考內容寫在紙質筆記本上。無論是哪一種方法，都可以根據個人的喜好和方便性來選擇。
第三段：具體實踐經驗。
在我個人的實踐中，我發(fā)現了一些使用務虛筆記的技巧和竅門。首先，我會在學習和思考的過程中盡可能多地記錄自己的想法和思路。這樣不僅可以幫助我更好地理解和記憶知識，還可以回顧和總結學習的內容。其次，我會盡量將思考內容與已有的知識體系相結合，這樣可以更好地整合和延伸自己的思考。最后，我會將自己的思考內容進行分類和標簽化，這樣可以方便我日后回顧和查找。
第四段：效果與收獲。
經過長時間的實踐和總結，我發(fā)現使用務虛筆記已經成為我學習和思考的習慣，對于我的學習效果和思維能力也有了明顯的提升。通過記錄和整理自己的思考內容，我發(fā)現自己對于知識的吸收和理解變得更加深入和全面，相比于只是簡單地閱讀和記憶知識，我更能夠將其應用于實際生活和工作中。同時，通過進行思考內容的整合和分類，我對于知識體系的把握也更加清晰和準確，可以更好地做出決策和解決問題。
第五段：總結與展望。
對于務虛筆記的心得體會可以總結為三個關鍵詞：整理、延伸和應用。通過記錄和整理自己的思考內容，可以更好地理解和吸收知識；通過將思考內容與已有的知識體系相結合，可以更好地整合和延伸自己的思考；通過將知識應用于實際生活和工作中，可以更好地提升自己的學習和思維能力。將來，我還將進一步探索和實踐使用務虛筆記的方法和技巧，以提升自己的學習和思考效果，同時也歡迎更多人加入到該工具的使用和分享中來，共同促進個人和社會的發(fā)展。
筆記的做法和體會篇四
隨著歲月的流逝，我們漸漸意識到自己需要做好筆記。筆記是我們探索世界、經歷生活時收獲的珍貴財富，這些筆記記錄了我們的歷程、思考和體會。而歲寫筆記，也成為了我生活中的一種興趣和習慣。
一、為何要寫筆記
筆記是人們記錄知識的一種方式。而寫筆記的原因有很多，比如說，幫助我們防止遺忘、加深理解、鍛煉細心和思考能力等等。筆記是思想和知識的表現，將筆記記錄下來，意味著我們將寶貴的思考和體悟保留下來，防止它們消失。
二、如何寫筆記
寫筆記并不是隨意潦草的涂鴉，而是需要我們精心打理。首先，當你遇到你經常會用到的術語時，一定要把它記錄在筆記里。其次，重點記下已知問題的答案，以及你需要弄明白的問題。還可以在筆記中記錄一些有趣的事情和引人入勝的問題。同時，記錄筆記讓你與其他人交流更有成效，因為你可以用筆記來幫助自己更好地理解他人的思想。
三、在寫筆記的時候需要注意的地方
筆記本是一個記錄你學習過程中在你心里所想的地方。然而，每個人的思維習慣和記憶方式都不同，這就需要寫筆記的人在書寫的時候多做思考。特別是，在總結筆記之前要仔細閱讀它們，確保它們具有連續(xù)思維，并為具有連續(xù)思維的筆記關鍵詞進行標記。此外，在書寫時，需要小心措辭，讓你的筆記具有更好的清晰度和知識性。
四、筆記的分類管理
不同的筆記可以根據主題或類型進行區(qū)分。例如，你可以將筆記設置成“工作”、“學習”、“生活”等分類。正確的分類管理不僅可以使筆記無法混淆，還可以輕松查看。此外，若遇到需要與他人分享有關某一主題部分的筆記，只需將筆記進行適當分類，并將其分享給其他參與者即可。
五、筆記本的使用方法
現在，市場上諸如Evernote、OneNote等筆記軟件很多。這意味著，我們可以使用不同的方式記錄筆記，而不僅僅局限于紙筆，方便我們在任何時候、任何地方閱讀筆記。但是，作為寫筆記的人所必須要做的，就是選擇一個好的平臺來存儲、保留、交換和分享筆記。還需要定期備份筆記，以防止數據的丟失，并定期檢查自己的筆記內容。
總之，歲寫筆記既可以讓我們清晰地記錄自己的思想和知識，也可以幫助我們更加全面的理解、更加深入的思考、更加高效的學習、順暢的交流和更為豐富的生活。希望我們都可以在未來的歲月里不斷提高自己的筆記技巧，記錄下自己人生中美好的點滴。
筆記的做法和體會篇五
隨著現代科技的發(fā)展，網絡信息泛濫成災，我們每天接收到的知識和信息越來越多，記憶力的負擔也越來越重。因此，學習者需要采取科學的方法來幫助他們有效地學習和記憶。其中，學法筆記成為一種非常重要的工具。當我開始意識到學法筆記的重要性時，我深深體會到了學法筆記對于學習的幫助以及對于個人成長的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在學習中使用學法筆記的經驗和心得。
首先，學法筆記對于梳理知識結構和加深理解起著重要的作用。在學習的過程中，我們往往會接觸到各種各樣的知識點，這些知識點之間有著復雜的關聯。學法筆記幫助我將這些知識點串聯起來，形成一個有機的知識網絡。通過整理和梳理這些知識點，我能夠更好地理解和把握學習內容的關鍵點。而且，在寫學法筆記的過程中，我還需要加入一些自己的思考和理解，這進一步提高了我的學習效果?？傊?，學法筆記幫助我整理知識結構、加深理解，并形成自己的思維模式，為我在學習中提供了很大的幫助。
其次，學法筆記對于回顧和溫故知新非常重要。學習是一個漸進的過程，我們需要不斷地回顧和溫故已學的知識，以鞏固記憶和加深理解。學法筆記成為了我回顧知識的重要工具。通過翻閱自己的學法筆記，我可以快速地回顧之前學習的內容，并加深對知識的理解。同時，學法筆記可以幫助我及時發(fā)現自己在學習中的問題和困惑，及時進行調整和糾正。通過學法筆記的反復過程，我發(fā)現自己能夠更好地掌握學習內容，把握學習的重點和難點，進一步提高自己的學習效果。
再次，學法筆記對于培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力非常有幫助。正如人們常說的“好記性不如爛筆頭”，將學習過程中的思考和理解用筆記錄下來可以培養(yǎng)我的學習習慣和時間管理能力。每次學習，我都會將重點內容提煉出來，寫在學法筆記中，并根據自己的時間安排進行合理規(guī)劃。這樣我可以更好地控制學習的進度，并且不會遺漏重要的知識點。通過長期堅持使用學法筆記，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣，養(yǎng)成了高效的時間管理能力。這不僅有助于我的學習，還對我今后的工作和生活起到了積極促進的作用。
最后，學法筆記對于個人成長和思考能力的培養(yǎng)有著重要的影響。學法筆記是一個個人的思考和反思的過程，在寫筆記的時候，我需要思考和總結學習的內容，加上自己的思考和理解。這個過程幫助我培養(yǎng)了獨立思考的能力和深度思考的習慣。通過學法筆記，我能夠更好地思考自己的學習方式、學習目標和學習方法，并逐漸找到適合自己的學習策略。這些經驗和思考能力對于個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
綜上所述，學法筆記對于學習的幫助和個人成長的促進有著重要的作用。通過整理和梳理知識結構、回顧和溫故知新、培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力，以及培養(yǎng)個人的思考能力，學法筆記為我們的學習提供了很大的幫助，使我們能夠更好地掌握學習內容并提高自己的學習效果。因此，在學習中積極使用學法筆記，不僅可以幫助我們更好地學習，還可以促進我們的個人成長和發(fā)展。
筆記的做法和體會篇六
政治筆記是我作為一名學生必須掌握的技能之一。在政治課上，我開始了解到筆記在學習過程中的重要性，特別是當涉及到復雜的政治概念和理論時。在經過一段時間的實踐和總結之后，我意識到，政治筆記不僅是對知識的總結和歸納，更重要的是它幫助我提高了對政治思想的領悟和理解，下面是我的體會。
政治筆記是我在學習過程中的得力助手。通過記錄重要的概念、名詞和理論，我可以更好地掌握學科的核心知識，記住重要的細節(jié)和關鍵點。筆記也幫助我回顧、復習和鞏固學過的內容。每次復習時，我可以輕松地看到自己的筆記，快速回憶起已經學習過的知識點，從而更有效地溫故知新。
第二段：如何做好政治筆記。
做好政治筆記的關鍵在于準確、簡潔和有條理。如果僅僅是抄寫課堂上老師的講義，筆記對我們的幫助并不大。我們應該對老師的講解進行整理和歸納，將重點標出，并添加自己的思考和理解。在整理過程中，我們還可以采用色彩和符號來增強筆記的表現力和辨識度。要注意，政治筆記不是簡單的記錄，而是對所學內容的理解和歸納。
第三段：關于復習策略。
復習策略同樣非常重要。政治筆記既是我們的記錄，也是復習工具。因此，我們應該制定合適的復習策略，以便在考試時能夠快速地回憶起所學的內容。我們可以按照知識點和章節(jié)進行分類，將筆記整理為小冊子或卡片，方便我們在做題之前進行快速的回顧和預習。
第四段：正確處理復習與記憶的關系。
復習的關鍵是正確處理記憶的方式。政治學科的復雜和深度，使得我們很難在一次課堂上完全理解和掌握所有知識點和理論。因此，我們需要在復習中努力理清思路，劃分知識點和概念的層次關系。同時，在復習時，我們也應該借助筆記進行聯想和記憶。
筆記不僅僅是一種學習技巧，更是一種思考方式。通過記錄、梳理和整理知識，我們可以更好地思考和理解所學內容。符號和色彩的運用、重點的標注以及自己的思考，都是增加筆記表現力和歸納能力的必要方法。通過所做的筆記，我們也可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，充分理解政治理論的內涵和精髓。
總之，政治筆記的作用不僅僅在于對知識的記錄和總結，更在于幫助我們更好地理解政治思想和理論。優(yōu)秀的政治筆記是在課堂上仔細聆聽老師講解的基礎上，經過認真思考、精細整理和有選擇性的歸納概括而成。希望我的這些心得體會能夠幫助更多的學生認識到筆記的重要性。
筆記的做法和體會篇七
近年來，日記寫作在年輕人中變得越來越流行，尤其是歲月初開，許多年輕人開始了自己的歲寫筆記計劃。到底歲寫筆記有什么重要性？我也加入了這個隊伍，從個人的角度出發(fā)，自己一年的寫筆記體驗中，得出了一些啟示和感悟。
第一段，寫在前面，寫在歲寫筆記的重要性。
我們往往不會時刻記得自己的學習、工作和生活狀況，可能有些瑣碎、不起眼的事情在未來某個時間會逐漸匯入自己的生命，這時，如果有一本年度目標和未完成計劃的筆記本，記錄下自己每日發(fā)生的事情、自己的感覺和思考，將會對我們有很大的幫助。隨著時間的推移，我們可以通過這些筆記回溯過去的日子，更加真切的感受到自己的成長。我將這個理念貫徹到生活中，年初先規(guī)劃一些目標和計劃，接下來就開始寫筆記了。
第二段，筆記的寫作方式和規(guī)范。
年度筆記的寫作方式是非常隨意的，除了一些重要目標外，我們可以像玩日記一樣寫下自己的日?，嵤?，比如一些想法、某天的心情和當時所在的地方等。每天只需用20~30分鐘來記錄過去的經歷即可，這樣才能保證能夠堅持下來。筆記的規(guī)范和樣式是另外一個需要被注意的點，一般來說，筆記本可以根據個人喜好來挑選，無需過分講究，不妨在開頭簡單畫一些心情符號或者個人印記，增加筆記的個性化。
第三段，筆記的收益和反思。
筆記一定程度上可以幫助我們回想、收集、整理和表示我們之前的經歷和想法。在寫作的過程中，我們也可以自我反思，找到自己的問題所在，加以改正。在一年后回看筆記，當我們發(fā)現自己的做法——或許當時覺得很“不成熟”的做法，如今已經成為了我們的重要思想和行動方式時，如此也意味著我們的思想、情感和能力的成長，這是值得驕傲的事情。
第四段，寫筆記的成效和效果。
歲記對我們未來很有幫助，我們可以記錄下自己的想法和目標，每天的小細節(jié)，每過一段時間回看筆記，可以看到自己的變化，成長的過程。筆記可以作為自己的青春回憶，在歲月靜好時可以拿起來翻翻，回憶往事。
第五段，總結。
歲記不僅紀錄生命，還是維系生命的一種方式。我們可以在那樣低鍵、模糊的日子里找到熱情、動力，感受到那些瑣碎的生活也有意義。在歲記里，每個人的個性和情感都能找到歸屬。從筆記的全部信息我們不僅能看到一個人的過去，同時也能預見到一個人的未來。通過筆記的訓練，培養(yǎng)自己的心理素質，通過設計筆記，豐富自己的情感，不斷得到提高。歲記筆記是一個連貫的過程，需要堅持和耐心，需要悉心呵護，但或許正是這樣的細節(jié)，形成了精彩的歲月，給我們以永恒的動力，成為一個不斷前行的人。
筆記的做法和體會篇八
作業(yè)筆記是學生學習中不可或缺的一部分，它是學習的記錄和整理，更是加深學習記憶的方法之一。在我多年的學習經歷中，我深深體會到了作業(yè)筆記的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得和體會。
首先，作業(yè)筆記是幫助梳理思路的好助手。在接觸新知識時，我們通常會感到一片茫然，不知道從何下手。而通過做作業(yè)筆記，我們可以將所學內容進行整理、梳理，把零散的知識點連接成一個完整的知識體系。例如，在學習數學時，我們可以將不同的公式及其應用場景寫在紙上，并通過畫圖、列舉示例等方式幫助自己理解。這種整理思路的過程，可以幫助我們更好地理解和掌握知識。
其次，作業(yè)筆記是鞏固記憶的有效方法。通過將所學的知識進行書寫，我們可以通過視覺和肌肉記憶，把知識深深地印在腦海中。在寫作業(yè)筆記的過程中，我們需要不斷地回顧和總結，這樣可以增強對知識的理解和記憶。在后期復習中，我們可以翻閱自己的作業(yè)筆記，再次鞏固記憶，進一步加深對知識的理解和掌握。作業(yè)筆記相當于一個個的復習資料，對于提高學習效果起著至關重要的作用。
再次，作業(yè)筆記是培養(yǎng)學習習慣的好幫手。每天認真做好作業(yè)筆記，為自己的學習生活定下一個規(guī)范的節(jié)奏。作業(yè)筆記除了寫下所學的知識，還可以記錄學習的心得和體會，以及對課堂上未理解的問題。通過不斷地積累和總結，我們可以清楚地看到自己的成長和進步，激勵自己更加努力地學習。同時，作業(yè)筆記也可以幫助我們及時發(fā)現自己在學習上的不足之處，及時調整學習方法和學習計劃，提高效率。
另外，作業(yè)筆記還可以培養(yǎng)學生的整理能力和表達能力。在寫作業(yè)筆記的過程中，我們需要將復雜的知識點進行簡化和概括，并用清晰的語言表達出來。這種鍛煉不僅可以讓我們更好地理解知識和思考問題，還可以提高我們的組織能力和表達能力，使我們的文字書寫更加流暢和準確。這種能力在以后的學習和工作中都將極其重要。
最后，作業(yè)筆記是一個寶貴的學習經驗總結。告別青澀的學生時代，進入社會后，我們會發(fā)現作業(yè)筆記是記錄自己學習路上的重要工具。它可以幫助我們不斷地回憶起學過的知識，避免遺忘，同時更能使我們在新的工作學習中從容應對。因此，作業(yè)筆記不僅是學生時代的必修課，也是終身受益的長久投資。
綜上所述，作業(yè)筆記對于學生學習是至關重要的。它既是梳理思路的好助手，又是鞏固記憶的有效方法，更是培養(yǎng)學習習慣和提高表達能力的好幫手。作業(yè)筆記是學生學習路上不可或缺的一部分，希望每位同學都能養(yǎng)成做好作業(yè)筆記的習慣，讓它成為我們學習之路上的良師益友。
筆記的做法和體會篇九
《政治筆記》是一本著名的政治學教材，它是政治學專業(yè)學生必讀的教材之一。在我的學習生涯中，每次學習政治科學課程，我的教授都會強調，政治筆記是一個必須認真學習的教材。在這篇文章中，我將分享我在學習政治筆記過程中的心得體會。
第二段：筆記的重要性
政治筆記對于政治學專業(yè)學生來說是至關重要的，因為它是政治學最核心的教材之一。在政治分析、國家制度、政治理論、國際關系等方面，政治筆記都提供了廣泛而深刻的知識。筆記不僅可以幫助我們更好地理解這些知識，而且還可以讓我們更加專注于學習和記憶。
第三段：筆記的技巧
同時，我們也需要掌握一些有效的筆記技巧來提高我們的學習效率。首先，我們需要閱讀政治筆記前的章節(jié)標題和關鍵詞，這可以幫助我們更好地理解文章并準確地理解文章重點。其次，我們應該掌握一些記憶技巧，例如使用Mind Map等工具可以有助于我們更好地記住復雜的知識內容。此外，在閱讀和記錄筆記時，我們應該注重關鍵點，而不是只記錄無關緊要的細節(jié)。這有助于我們更好的理解文章的主旨和骨干。
第四段：筆記的實踐
實踐是我們學習的關鍵，所以我們應該有效地落實筆記。在閱讀完政治筆記后，我們應該回顧自己的筆記，當我們看到自己的筆記時，我們應該能夠準確地理解文章的主旨。如果有必要，我們可以進行筆記的整理和補充，以實現更好的理解。
第五段：總結和感悟
政治筆記的學習是一個持久而漫長的過程，我們需要持續(xù)不斷進行學習和實踐。所以，我們應該根據自己的實際情況制定一個適合自己的筆記計劃，來幫助我們更好地掌握知識。政治筆記的學習過程中，我們不僅要學習知識，還要學習思考和分析的能力。這不僅有助于我們更好地發(fā)掘知識的內涵，而且還可以提高我們的嚴密思維能力。通過學習政治筆記，我們可以不僅學習更多的知識，更重要的是學會了如何更好地學習和理解知識，這對于我們今后的學習和工作都將起到重要的作用。
筆記的做法和體會篇十
怎樣記語文筆記呢?應該把學生的預習筆記、課堂筆記和部分語文作業(yè)合起來都寫在一個本上，統(tǒng)稱“語文筆記”。
這樣可以化繁為簡，既減輕學生的學習負擔，又減輕老師的批改負擔，既有學生預習情況的檢查，又有課堂教學的反饋，還有基礎知識的驗收。
老師批改語文筆記，可收到“一舉三得”的效果。
語文筆記本最好用十六開的“格備課筆記本”，在每頁的兩邊豎著畫二道直線，分成三份。
左邊一份約有兩個字寬，記項目用，起目錄索引的作用;右邊的一份約有一寸寬，做備注用，這部分供學生靈活運用，記些疑難問題、自己的評價、感想、學習方法等，這部分記的內容不要求一致;中間的一份最寬，最重要，學習的內容都記在這一部分。
準備工作做完以后，接下來就是如何記了。記語文筆記可以分做三個階段來進行：
學習新課以前學生要預習，把預習中學會的內容和自己不能解決的問題分別記在語文筆記的中間部分和右邊部分。通過查工具書能夠解決的字、詞等內容都在這時完成，這是語文筆記三個組成部分之一。
2.課堂聽課記。
這是語文筆記中最重要的部分。在語文課上，學生要邊聽課邊記筆記，把新學的內容記在中間欄，把預習中理解不準確的現在得以更正的內容記在右邊備注欄。
這時有兩點要注意：一是不能老師講，學生聽，課后記或老師把要記的內容寫黑板上學生抄;二是學生不能把老師說的話一字不落地都記下來，要在聽懂理解的基礎上，邊聽邊思維，總結出要點，概括成重點句子或重點詞語，然后再寫到語文筆記上，只要意思對怎么寫都可以。
剛著手訓練時，教師要把需要記的內容說慢點，長句子和重要之處重復一、二遍。要記的關鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯的字，教師要板書，防止學生寫錯。
3.課后鞏固記。
語文課上過以后，學生要整理筆記，課文中已經解決了的疑問要追記，落下部分要補上，心得體會最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。
通過課后的整理和修改，學生對內容的理解加深了，認識得到升華了。課后要記的內容還包括該課書后面的部分練習題，如要抄寫的詞語，要解釋的字、詞，要理解的重點句子的含義，填括號，造句等。
這樣做，每課的內容都集中在語文筆記上，便于知識歸類，便于復習查找;學生省得另外再拿本寫作業(yè)，可把語文筆記當做作業(yè)交;老師在批改語文筆記時，不但驗收了該課的基礎知識，還檢查了學生的預習情況和聽課情況。在訓練過程中，教師要以學生為主，征求學生的意見，不斷改進做法，在形式和內容上都不強求一致，這樣可培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和求異思維能力。
筆記的做法和體會篇十一
從古至今，記筆記一直是學習和工作中的重要方法，它是紀錄、整理和加深記憶的好助手。記筆記有助于清晰地記錄所學知識，使知識體系更加完整和清晰。同時，還可以幫助我們加深對所學知識的理解和記憶，并能提高工作和學習的效率和質量。記筆記不僅是學習和工作的必備技能，也是提高個人綜合素質的有效方法。
第二段：記筆記的方法與技巧
記筆記需要運用一些方法和技巧，以提高效率和質量。首先，要學會提取和篩選信息，將重點和難點部分記錄下來，而不是機械地抄寫整本書。其次，要注意簡潔明了，避免冗余內容，采用簡短的詞語和詞組，使讀者在閱讀筆記時能夠迅速獲取關鍵信息。此外，在記筆記的過程中，還可以使用標題、重點標記和圖表等方式來展示和組織筆記，提高閱讀和回顧的效率。
第三段：記筆記的技巧與個人實踐
在我的記筆記過程中，我發(fā)現了一些適合自己的技巧和實踐方法。首先，我會在讀書或聽講時邊思考邊記錄，將自己的思路與筆記結合起來，這樣可以更好地理解和記憶所學內容。其次，我會使用不同顏色的筆和標記，以突出和強調重點和難點內容，這樣可以更便于回顧和復習。同時，我還會在筆記中加入一些自己的思考和理解，以加深對所學知識的理解和應用。
第四段：記筆記的優(yōu)勢與不足
記筆記的優(yōu)勢是顯而易見的，它能夠幫助我們理清思路，加深記憶和理解，并提高學習和工作的效率。但是，記筆記也有一些不足之處。首先，如果筆記過于詳細和復雜，回顧和復習時會花費大量時間和精力，反而會影響效率。其次，有時會出現遺漏重點內容的情況，特別是在集中注意力的時間較長時，難以將所有相關信息全部記錄下來。所以，我們在記筆記時要注意把握好平衡，避免過于龐雜和冗長的筆記，而要注重簡潔明了的整理和記錄。
第五段：總結和展望
記筆記是一項非常實用和重要的技能，它在學習和工作中有著不可替代的作用。通過不斷實踐和總結，我們可以逐漸形成適合自己的記筆記方法和技巧。未來，我將繼續(xù)堅持記筆記的習慣，不斷改進和完善自己的記筆記技巧，以更好地提高學習和工作的效率，同時也希望能夠與他人分享和交流記筆記的心得和體會，共同進步。
以上就是我對記筆記的心得體會的闡述，記筆記是一項既簡單又復雜的技能，需要不斷地實踐和改進。但是，只要我們堅持并逐漸掌握好記筆記的方法和技巧，相信一定能夠在學習和工作中發(fā)揮它的巨大作用。
筆記的做法和體會篇十二
《國王的演講》讀書筆記，乍看之下這仿佛是一個勵志故事，當然，這么認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室、國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷、積極去改變，最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質疑、擔憂、譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一個偉大的國王。
這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人物的所為所對比升華：george的兄弟edward，本是一個風度翩翩的皇室公爵，王位的理所應當的繼承人，卻因人生際遇和風流個性，逐漸的放棄了對王位的追逐，也從一個側面說明了，天賦如果不為后天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢；而對于george來說，一個對于王位繼承者來說相當有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。
你也可以認為這是一個為了講述偉大王與民、醫(yī)與患無差別友情的故事，語言治療師洛格和王室繼承人george齊心戰(zhàn)勝“頑疾”，兩個人一同為對自己來說是一件非常艱巨的任務而奮斗。當然，這個“頑疾”不同于表面上那樣簡單，僅僅是“口吃”或者“發(fā)音”，或是“說話是否流利”的問題。在當時的國際情勢下，而在王儲之中的理想繼任者卻沉迷風流韻事不思大體（其實對于這一點就我個人而言是否要對edward抱否定批評態(tài)度，還是要持保留意見），而對于當時社會和國際情勢動蕩的情況下，一個強有力的國王，一個英明的統(tǒng)帥，一舉一動都為人們所關注，人民希望得到希望和自信，希望看到一個能給他們安全感的王。因此george的“頑疾”，反而顯得那么的引人注目，因為對于國王和重大場合而言，一場有力、有自信的完美的演講，對于王室、國民和公眾來說，都是必不可少需要的事情。
所以如果george是個平常的人，或許他有口吃，或許他的發(fā)音有問題，這都沒什么，他可以選擇成為作家、賣筆桿子，他可以選擇出賣體力來維持生計，他可以盡量避開交際、閉門閉戶，這都是沒什么重要的事情，他自己和別人也許都不會覺得這是多么有問題的一件事。然而他卻成為一個有語言缺陷的王室繼承人、國王，一個小問題也許就成為了大困難，就像edward一樣，一個花花公子其實沒什么，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體、不成器之感，其實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。
講到這里，我想，很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而可以自由進入，否則，并不要輕易羨慕或者盲目追尋另外的生活，除非你已經想得透徹，或者是你個永不思悔的人。
筆記的做法和體會篇十三
課前預習所花費的時間和預習成都要因人而異，對于學習較好的同學，需花費少量的時間，因為成績較好的同學在上課聽課的過程中很少遇到聽不懂或者是不明白的情況，預習的目的只是為了理清只是體系和聽課的條理。所以，抓住每節(jié)課的空檔時間預習世紀初較好的同學應該應用的效率最高的方法，對于學習較薄弱的同學，預習應該更細致和深入一些，應在頭一天就進行。
2、預習過程。
通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預習一遍，把預習的時間安排在每天的復習時間之后，因為只是是環(huán)環(huán)相扣的，把前面的基礎知識掌握好是進一步學習的基礎，堅持每天用一個小時左右的時間去預習第二天的學習內容，把書本內容詳細看一遍，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部的注腳等最好都不要疏漏。在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，這本身就是提高自己分析能力的過程。有遇到疑難題時，力求自己獨立思考、解決疑難，對于無法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號，提醒自己在上課時注意聽考試在這一點上的講解。預習時的思考是預習過程中最重要的環(huán)節(jié)，如果預習不思考就等于沒預習。預習時要把精力投入在對知識的思考上而非僅僅對書上知識的瀏覽、記憶，這樣對只是的理解就會更加深刻。在預習的時候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時候，把還不太懂的地方趕緊找老師或同學詢問，消滅這些學習上的障礙。
3、預習結果。
怎樣才算預習好了呢?那就是預習之后，對知識的體系和知識本身有一個大體的了解，對只是的應用方法也有一個初步的感覺，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內容后面的聯系自己先做一做，做到看懂70%的新內容，會做80%的練習題。
4、文理科的預習側重點不同。
文科：對于文科，預習的時候要注意理解、搞清楚問題的實質;例如：語文、歷史、政治要通過看書本，了解文章的內容、概要和觀點等實質性問題，向英語的要求就多一些，首先要看、讀單詞表，然后是看課文。在看課文時把本課生詞著重標記出來，在課文中理解單詞的意思，除了看之外，還要聽配套的朗讀磁帶，并朗讀課文，雖然一下子不能把生詞記住，但也要達到可以流利朗讀這一標準。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的話來復述，達到靈活運用的程度。
筆記的做法和體會篇十四
記筆記是人們在學習、工作和生活中經常使用的一種工具。它不僅可以幫助我們整理思路，提取重點，更能有效地記錄下我們所學習的知識和經驗。經過多年實踐，我不僅深深意識到記筆記的重要性，而且積累了一些心得體會。
第二段：選擇適合自己的記筆記方式
在學習和工作中，每個人都有自己的記筆記方式，選擇適合自己的方法非常重要。有人喜歡用紙筆記，有人喜歡用電子設備記。我個人更喜歡使用紙筆記的方式。因為紙筆記會更加直觀，方便隨時翻閱和修改。而且，手寫的過程更能幫助我加深對學習內容的理解和記憶。
第三段：正確的記筆記技巧
在記筆記時，正確的技巧也是非常重要的。首先，要善于總結和提煉。將復雜的內容歸納為簡潔明了的要點，能夠幫助我們更好地理解和記憶。其次，要學會記錄關鍵詞和關聯詞。關鍵詞是記憶知識點的基石，而關聯詞則是幫助我們建立知識之間的聯系，提高記憶效果。此外，要適當使用圖表、表格和彩色筆，幫助記憶和梳理邏輯關系。最后，要及時復習和整理筆記。只有不斷地復習并整理，才能保持記憶的更新和鞏固。
第四段：記筆記帶來的好處
記筆記不僅有助于我們更好地學習和工作，還能帶來許多其他好處。首先，記筆記可以提高我們的思維能力。通過整理、總結和歸納，我們可以提升自己的思維能力和邏輯思維能力。其次，記筆記能夠幫助我們更好地理解和記憶知識。通過不斷地處理和整理，我們可以更好地消化和吸收所學的內容。最后，記筆記還可以幫助我們留下寶貴的經驗和教訓，方便今后查閱和參考。通過回顧過去的筆記，我們可以快速找到需要的信息，提升工作的效率。
第五段：結語
通過多年的實踐，我深知記筆記對于學習、工作和生活的重要性。選擇適合自己的記筆記方式，并且掌握正確的記筆記技巧，可以幫助我們更好地利用筆記這一工具，提高自己的綜合素質。記筆記不僅是一種習慣，更是一種能力，它能夠幫助我們變得更加有條理、自信和高效。愿我們都能善于利用記筆記的方法，提升自己的學習和工作能力，取得更好的成果。
筆記的做法和體會篇十五
做課前預習，我一般分為3個步驟進行:第一步，先大致了解教材的內容;第二步，對本節(jié)后面的練習題按照由易到難的順序排序;第三步，嘗試解答這些練習題。在解答的過程中遇到疑難問題時，我會停下來想一想，分析下原因，或重新預習一遍，再嘗試解答。實在做不出來的，我就先做好記號，留待上課時去解決。這種方法很有效的，做一道題抵得上做十道題。
二、選擇適合自己的預習方法。
1.思考預習法。就是指一邊讀一邊想，或讀完一課教材后想想?！币贿呑x一邊想”是指在閱讀教材的同時，運用已有的知識和經驗，以及有關資料和參考書，進行積極的獨立思考，多問幾個為什么，努力發(fā)掘新舊教材的聯系，盡量讀懂新教材中的每一個新概念?！白x完后想一想”就是在通讀教材的基礎上，合上書本，再回過頭來想想，哪些弄懂了，哪些不眀白，哪些是重點，哪些是難點，哪些還有疑點，等等。如果有遺忘或想不清楚的地方，再找出有關內容弄清楚，最后做到前后貫穿，連成一片，對通篇課文有一個完整的了解。
2.鳥瞰預習法。就是從整體上粗略地預習，對所芓知識大體了解，做到心中有數。鳥瞰法預習主要是看標題，讀目錄。從章節(jié)目錄的大小標題中，大致了解全書或某些章節(jié)的內容。有些書的章節(jié)之下寫有各章節(jié)的要點，它比大小標題具體得多，簡明扼要地介紹了各章節(jié)論述的中心思想，因此利用鳥瞰法預習非常有效。
課本上的目錄一般只列出每課的名稱，比較粗略，所以我們預習時不妨將每課中的小標題抄下，編成“補充目錄”，這樣有利于充分把握學習內容的層次。
三、抄寫小標題，名師點評。
教材中任何一個章節(jié)都有其重點或者關鍵的地方，因此，我們要找準預習的重點，過濾掉一些不太重要的內容。但是，很多同學在預習的時候不分主次與輕重，只要是書本上有的內容就通通死記硬背，結果看似都記了，但又都沒記牢，工夫白費了。
淘沙式的預習方法——三遍過濾法。其具體的操作步驟如下：
1.準備詞典一本，然后進行第一遍粗淘。第一遍，要求不高，只需淘去生詞，把課文讀通。在閱讀時，遇到生詞或生僻的字就翻閱詞典，除弄清詞義、會讀會寫之外，還要思考它的近義詞和反義詞，最后用這個詞造句，就能將這個詞徹底弄懂了。
2.第二遍，要求讀懂課文，弄清它的脈絡。首先給課文分段落，概括出大致意思。然后找出一些自認為寫得精彩的詞句加以體會，用老師平時分析詞句的模式簡析一遍，看看到底好在哪里。對于一些自己弄不清的詞句，就要及時向老師請教。最后還要把握課文的寫作特點。這樣，學的課文多了，自己構思作文的能力自然就提高了。
3.第三遍，要精心篩選，去粗求精。先自己體會作者寫某篇文章的用意，然后參考一些資料，弄漬作者及寫作背景，體會作者要反映或揭露或抨擊或贊美的某些東西，概括文章中心。再從文中找出些細節(jié)描寫，根據文章中心，想想它們在文中的作用。這是整體理解的一步，綜合能力運用的步。如果你能輕松越過，那對其他文章的理解就能駕輕就熟了。
同學們在預習時，要根據自身的實際情況，注意區(qū)分優(yōu)勢科目和弱勢科目。尤其要加強弱科的預習，對自己覺得較差的一科或幾科，要多用點時間，搞得精細些，且養(yǎng)成良好的習慣，持之以恒，這樣就會使預習、聽課、復習形成一個有機的循環(huán)，通過堅持不懈的努力提升弱科成績。
五、攻克弱科靠預習，名師點評。
筆記的做法和體會篇十六
閱讀是人類獲取知識、提高自我修養(yǎng)的重要途徑之一。而閱讀筆記作為閱讀過程的記錄和總結，對于加深理解和記憶閱讀內容具有不可忽視的作用。在閱讀筆記時，我有了一些頗受啟發(fā)的心得體會。
首先，閱讀筆記能夠提高閱讀的專注度。閱讀過程中，我經常會因為一些瑣碎的事情分心，導致無法集中精力閱讀。而通過做筆記，我發(fā)現自己不再輕易走神，因為及時記錄下來的重要信息，能夠提醒我關注并加深對內容的理解。這樣，我能夠更加全神貫注地進行閱讀，從而提高了閱讀效果。
其次，閱讀筆記有助于提煉和總結閱讀內容。閱讀時，我之前會遇到很多不理解的地方，導致閱讀效果不佳。而做了筆記之后，我會在回顧筆記的過程中發(fā)現問題并加以解答。這種反思總結的過程，讓我對所閱讀的內容有了更深入的理解。而且，我還可以將筆記中的關鍵知識點進行歸類和整理，形成一份完整的閱讀總結，方便我之后回顧和應用。
再次，閱讀筆記幫助我拓寬思路和加深思考。在做筆記的過程中，我經常會進行提問和思考。我會思考作者的觀點是否有道理，為什么作者會做出這樣的表述，以及自己是否贊同這個觀點。通過這樣的思考和分析，我可以更深入地理解和評價所閱讀的內容，同時也能夠拓展自己的思維方式和觀點。這種思考習慣的養(yǎng)成，對于提高閱讀的思辨能力和批判思維能力非常有幫助。
另外，閱讀筆記還能夠加深記憶和鞏固知識。在閱讀過程中，我會遇到很多需要記憶的知識點、概念和案例。而通過記錄筆記，我可以將這些知識點記錄下來，方便我在之后進行記憶和復習。此外，筆記還可以充當復習材料，我可以隨時翻閱自己的筆記，來溫習閱讀過程中的重要內容。這種反復觸碰、溫習的過程，可以幫助我鞏固所學的知識，避免遺忘。
最后，閱讀筆記可以成為與他人分享和交流的工具。在閱讀的過程中，我經常會發(fā)現一些有趣或者有價值的觀點和信息。而通過筆記，我可以將這些內容進行整理和總結，并與他人分享。閱讀筆記作為與他人交流的工具，可以促進思想的交流和互相學習。而且，通過交流和分享，我還可以從他人的閱讀筆記中獲得其他角度的觀點和啟發(fā)。
綜上所述，閱讀筆記在閱讀過程中的重要性不容忽視。它能提高閱讀的專注度、提煉和總結閱讀內容、拓寬思路和加深思考、加深記憶和鞏固知識，同時還能成為與他人分享和交流的工具。通過不斷地記錄和整理筆記，我發(fā)現自己的閱讀水平和閱讀體驗有了顯著的提升，希望這些心得體會能夠對廣大讀者有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起堅持做好閱讀筆記，享受閱讀的樂趣！
筆記的做法和體會篇十七
書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數不勝數的好書，其中《愛的教育》就算一本，很值得一看，尤其是對于教育工作者來說，這本書更值得我們去讀，去學習。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學的作品。全書主要由三部分構成：主人公安利柯學年日記（包括作者所見的發(fā)生在家庭、學校、社會上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實感受）；他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；10則老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事（每月例話）。《愛的教育》的特色是以孩子的眼光去觀察周圍的事物，描述了學校孜孜不倦的老師們如何關愛學生們的學習和啟發(fā)學生們的心靈；描述家庭中父母親對子女心靈成長的引導和潛移默化的影響；描述可愛單純的小學生如何在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫助。書中表露了家庭、學校到整個社會，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛國愛民愛生活的感情。對于教育來說，除了知識的傳承書中還強調了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)和開導。
在《愛的教育》里，作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好強心”這篇日記。這篇日記講了一個駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在“爬稈”這個項目上取得了及格以上的成績，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達５米的豎桿發(fā)起沖擊，最終，他沒有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿，取得了優(yōu)秀的好成績。然而，在他下桿時竟然暈倒了，這是因為他的好強心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實在堅持不住，才會導致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著、堅持不懈的精神而感動，這種精神值得我們學習。 亞米契斯所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內涵。因為我們讀者看到小學生將他眼中的老師的教育方法，老師對學生的愛、關心，對學生的幫助，以及同學之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達其中，小學生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的'感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。
我在閱讀這本書時，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事，
我們教師應該怎樣去愛學生？怎樣充分運用愛的教育“法寶”？我認為：
第一、老師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學生，由于進入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關心愛護他們，理解尊重他們了。把他們當做自己的孩子，當作朋友。對成績低下學生的同情和理解，是愛他們的重要表現。我對那些因學習智力特別差的成績低下學生總是給于特別的關心愛護；對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生給予同情；對那些因失敗產生心理挫折的學生給予同情；對那些因家庭經濟困難而感到低人一等的學生給予同情。我們的教育學首先是人學；而教育者首先是一個人道主義者，對學生沒有同情心，決不是一個真正的教育者。所以，我認為，教師更應該對成績低下學生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎。
受到老師的關心與愛護，從而激起他們刻苦學習，自立自強的精神。在我曾經執(zhí)教過學生里，有一個非常調皮的成績低下學生，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴厲的批評，他很少服從老師的教育。但是，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學習肯努力了，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴厲批評，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉變，而僅僅是老師一次愛的行動，卻徹底地改變了一個學生，可見，教師在生活中實際的、真心的去關心學生，愛護學生，卻讓一個差生迅速轉變。《愛的教育》這本書，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南。
第三、尊重信任每個一個成績低下學生是教育好他們的關鍵。尊重學生是教師熱愛學生的具體表現。尊重包括對學生人格的尊重和對學生自尊心的保護，二者是一致的。自尊心是學生心靈中最敏感的角落，是他們在學校中參加各項集體活動的重要內驅力和主要的精神支柱。心理學研究認為自尊心是人的一種自我意識的表現，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認識和評價。因此，我們在對學生進行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學生，特別是在對犯了錯誤的學生進行批評教育的時候，可以用嚴厲的語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學生諷刺、挖苦來傷害學生的自尊心、侮辱學生的人格。回顧我的教學過程，有過多少次對學生的批評教育，那是數也數不清了，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學生的自尊心，即使是批評也是在肯定學生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 我認為這本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
所以在《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學生的事情，學生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛。我在教育中，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時刻注意保護他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長。
筆記的做法和體會篇十八
為營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，根據《延慶縣創(chuàng)建學習型延慶領導小組辦公室關于開展全民讀書活動的通知》要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學習活動，并得到如下心得體會：
本次刑訴法修改一個最突出的亮點，就是將“尊重和保障人權”寫進刑事訴訟法總則，并在多項具體規(guī)定和制度完善中加以貫徹和體現。例如，在完善證據制度中，明確不得強迫任何人證實自己有罪，確立非法證據排除制度；在完善強制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批準逮捕的程序，強調檢察機關在批準逮捕后對羈押必要性的審查，嚴格限制采取強制措施后不通知家屬的例外規(guī)定等等。尊重和保障人權是我國憲法確立的一項重要原則，體現了社會主義制度的本質要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅持統(tǒng)籌處理好日常調解工作與保障人權的關系，既要有利于保證準確及時地調解基層各類糾紛，正確應用法律，又要保障民眾的人權受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權利和其他合法權利。
充分發(fā)揮人民調解工作實效，一是要進一步完善人民調解員管理制度。定期檢查、指導村級調委會運行情況。堅持重大糾紛快報制度和社情分析制度，做到早發(fā)現、早處理，早解決，化解矛盾糾紛于基層。對于涉法涉訴信訪問題，積極調處。配合相關科室，發(fā)揮科室作用，穩(wěn)控信訪矛盾。二是定期召開例會，明確職責，各項工作做到有安排、有措施、有檢查、有結果，確保所管矯正人員不出現違法犯罪。三是增加視頻會見的社會影響。為鎮(zhèn)域內服刑人員與親屬增加開通視頻會見的監(jiān)獄數量。提高社會、家庭對服刑人員的關愛幫扶能力。感知司法溫暖。四是推廣社區(qū)矯正人員心理矯正的功能作用，以社區(qū)矯正人員九種心理特征為依托，開展針對性心理矯治。
針對群眾的法律需求，延慶司法所將進行對接式的普法服務。針對新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒布的與群眾生活相關的法律法規(guī)，創(chuàng)新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規(guī)、進門法律服務、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動，增強人民群眾的參與度，擴大法律服務在農村生產生活中的的滲透力和影響力。
新《刑事訴訟法》的頒布和實施，標志著我國法制工作的進程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮(zhèn)司法所作為基層司法機關，應當義不容辭的把他執(zhí)行好、實施好，把基層司法工作推向新的更高的臺階。
筆記的做法和體會篇十九
讀書是我們不斷學習的過程，而讀書筆記則是這個過程中不可或缺的一部分。通過閱讀并記錄自己對于書籍的理解，可以提高閱讀效率和學習能力。在我讀書的過程中，我也有了自己的一些心得體會。
第二段：記錄方法
記錄讀書筆記的方法有很多種，可以根據自己的習慣和需求選擇適合自己的方式。我經常使用的方法是標注和摘抄。當我認為一段文字十分重要或者能夠為自己帶來啟示時，我會在文中劃上線并在旁邊做出注解，這有助于我快速回憶起這段文字。而當我需要完整地記錄一些內容時，則會摘抄到筆記本上。這樣不僅能夠整理自己的思路，還可以避免將讀書的內容遺忘。
第三段：讀書筆記的好處
讀書筆記可以幫助我們在讀書的過程中更加全面地理解內容，更深刻地領會到作者所要表達的意思，準確傳遞書中的信息。此外，閱讀總結業(yè)已成為閱讀能力和學習能力的重要部分。有時回顧讀書筆記可以讓我們在時間上更加高效，同時我們也可以更加全面的了解到以前讀過的書籍，及其對應的知識點。讀書筆記甚至可以讓我們對以前的閱讀經驗有所升級，從而提高自己的閱讀品質。
第四段：讀書筆記的應用價值
讀書筆記記錄的內容不僅僅只是片段的文字或者概念定義，還有一些實用的用途。對于寫作人士來說，讀書筆記可以作為提高自己寫作水平的一個重要渠道。某些人有寫作天分，但大部分人學習寫作需要不斷的積累過程，沉淀并進步。讀書筆記記錄的內容可以幫助寫作者有更多的素材和思路，使得自己的文筆漸漸得到提高。相比較而言，讀一本厚厚的書津津有味，花了幾個月的時光，把所學都轉化成讀書筆記就是更好的方式。
第五段：結束語
因為讀書筆記有很多好處，能夠幫助我們提高閱讀水平，拓展思想，因此我們應該養(yǎng)成讀書記錄的好習慣。當然，過于依賴讀書筆記，甚至完全用讀書筆記來替代閱讀，都是不可以的。我們需要堅持閱讀書籍，相信在閱讀的過程中，一定有許多值得我們記錄的內容。只有平衡和依照書中的真正內容，我們方能從讀書筆記當中探尋出更多的魅力，同時我們的閱讀亦會越來越不同于從前。
筆記的做法和體會篇一
隨著信息時代的到來，人們的學習方式也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的紙質筆記逐漸被電子筆記所取代。而在電子筆記中，越來越多的人開始使用務虛筆記，它能幫助人們提高對知識的理解和記憶。下面，我將分享我對于務虛筆記的心得體會。
第一段：認識務虛筆記
務虛筆記是一種將文字和思維概念以非線性、網絡化的方式進行整理與呈現的技術。它不再是簡單的線性排列概念，而是通過類比、感知和關聯等方式，呈現出全面而深刻的知識圖譜。這種非線性的特點使得我們更容易理解和記憶知識點，幫助我們建立知識之間的聯系和邏輯。
第二段：提高學習效率
使用務虛筆記可以提高學習效率。在傳統(tǒng)的線性筆記中，我們需要按照筆記本的頁碼一步步翻到所需的知識點，而在務虛筆記中，我們只需要通過搜索或者導航功能就能迅速找到相關的知識點，節(jié)省了大量的時間。此外，務虛筆記中的關聯和類比功能也使我們更快地理解和記憶知識點。
第三段：提升知識深度
務虛筆記的非線性特點使得我們可以深入思考和探索知識。在傳統(tǒng)的線性筆記中，我們只能按照順序記錄所學的內容，難以進行邏輯思考。而在務虛筆記中，我們可以輕松地建立各種知識點之間的關聯，并通過思維導圖的方式展示出來。這樣，我們就能更全面地理解知識，并且在實際應用中能夠更靈活地運用知識。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
務虛筆記的使用能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在紙質筆記中，我們只是簡單地記錄所學的內容，而在務虛筆記中，我們可以嘗試不同的思維方式和邏輯構建方式，創(chuàng)造出屬于自己的知識網絡。這樣，我們不僅能更好地消化吸收所學的內容，還能在整理筆記的過程中發(fā)現新的觀點和思考方式。
第五段：發(fā)揮個人特長
務虛筆記的個性化特點能夠幫我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。每個人的思維方式和學習方法都不同，傳統(tǒng)的線性筆記無法滿足個人化的需求。而在務虛筆記中，我們可以根據自己的喜好和習慣進行個性化的整理和呈現。比如，有的人擅長用圖表、顏色來表示知識點，有的人喜歡加入音頻和視頻等多媒體方式來幫助記憶。這樣，我們能夠更好地發(fā)揮自己的特長，提高學習效果。
總結：
通過對務虛筆記的學習和實踐，我深刻體會到它對于我們思維方式和學習效果的影響。務虛筆記不僅提高了學習效率和知識深度，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和個人特長。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)使用務虛筆記，提高自己的學習效果和創(chuàng)造力，為個人發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
筆記的做法和體會篇二
作業(yè)筆記是學生在課堂上的重要學習工具，它可以幫助學生更好地記錄和整理知識點，提高學習效果。本文將從四個方面討論作業(yè)筆記的重要性和心得體會，以增進學生對作業(yè)筆記的認識和理解。
第二段：提高學習效果
作業(yè)筆記可以提高學習效果。隨著知識的增加，學生們很難確切記得每個課堂上的重要知識點和要點。而作業(yè)筆記就可以讓學生記錄下來并復習這些重要知識點。通過不斷地回顧和整理作業(yè)筆記，學生可以更好地鞏固所學知識，將所學知識內化為自己的，達到更好的記憶效果。與此同時，作業(yè)筆記也可以幫助學生發(fā)現和理解知識中存在的問題，進一步促進學習的深入。
第三段：培養(yǎng)思考能力
作業(yè)筆記可以培養(yǎng)學生的思考能力。學生在進行作業(yè)筆記的時候需要對所學的知識進行整理、梳理，將其轉化為自己的語言和思維方式。這個過程需要學生不斷思考，分析和總結，進而提升學生的思維能力。例如，在作業(yè)筆記中，學生可以思考一個問題的背景、原因、解決方法等，從而培養(yǎng)自己的分析和邏輯思維能力。通過作業(yè)筆記的思考，學生不僅能夠更好地理解和領悟所學知識，還能培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，為今后的學習打下堅實的基礎。
第四段：促進復習備考
作業(yè)筆記在復習備考中起到重要的助力作用。當學生需要復習考試時，作業(yè)筆記成為他們最有用的復習資料之一。因為這些筆記都是學生自己整理出來的，能更好的符合個人的理解和記憶方式。通過翻閱自己的作業(yè)筆記，學生可以迅速回顧并鞏固所學知識，幫助自己更好地掌握各個知識點。此外，作業(yè)筆記也可以幫助學生發(fā)現自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行針對性的復習和強化練習，從而更好地應對考試。
第五段：提高學習興趣
作業(yè)筆記對學生的學習興趣起到了積極的促進作用。通過動筆記錄、整理和總結，學生能更加主動地參與到課堂中，積極思考和學習。有了作業(yè)筆記作為學習的伴侶，學生們會發(fā)現學習變得更加有趣和有成就感。通過作業(yè)筆記，學生可以更好地了解和掌握每個知識點，提升自己的學習興趣和自信心。而且，作業(yè)筆記還可以成為學生與老師、同學之間的交流和互動的媒介，促進良好的學習氛圍的形成。
總結
作業(yè)筆記的重要性和心得體會體現在提高學習效果、培養(yǎng)思考能力、促進復習備考和提高學習興趣等方面。因此，學生應該重視作業(yè)筆記的撰寫和整理，將其作為自己的學習工具，通過動筆記錄思考，提高學習效果和綜合素質的發(fā)展。在今后的學習中，學生們要時刻保持對作業(yè)筆記的認真和積極態(tài)度，盡可能地充實和完善自己的作業(yè)筆記，為提高自身的學習成績和素質奠定堅實的基礎。
筆記的做法和體會篇三
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，電子產品的普及和互聯網的智能化應用，人們的生活方式和交流方式都發(fā)生了巨大的變化。與此同時，人們的學習和思考模式也在悄然改變。作為一種新興的學習和思考工具，務虛筆記受到了越來越多人的關注和喜愛。本文將從個人的實踐經驗出發(fā)，探討并分享了一些關于務虛筆記使用的心得體會。
第二段：作用與方法。
功利主義者認為，任何工具都應該有其明確的目標和作用，否則就缺少了存在的理由。務虛筆記作為一種學習和思考的工具也不例外。我個人認為，務虛筆記的最大作用在于整理和梳理思路，幫助在學習的過程中更好地消化和吸收知識。具體的方法也因個人的習慣和需求而有所不同，比如有的人習慣使用電子設備，將思考內容記錄在筆記軟件中，而有的人則偏愛用紙和筆，將思考內容寫在紙質筆記本上。無論是哪一種方法，都可以根據個人的喜好和方便性來選擇。
第三段：具體實踐經驗。
在我個人的實踐中，我發(fā)現了一些使用務虛筆記的技巧和竅門。首先，我會在學習和思考的過程中盡可能多地記錄自己的想法和思路。這樣不僅可以幫助我更好地理解和記憶知識，還可以回顧和總結學習的內容。其次，我會盡量將思考內容與已有的知識體系相結合，這樣可以更好地整合和延伸自己的思考。最后，我會將自己的思考內容進行分類和標簽化，這樣可以方便我日后回顧和查找。
第四段：效果與收獲。
經過長時間的實踐和總結，我發(fā)現使用務虛筆記已經成為我學習和思考的習慣，對于我的學習效果和思維能力也有了明顯的提升。通過記錄和整理自己的思考內容，我發(fā)現自己對于知識的吸收和理解變得更加深入和全面，相比于只是簡單地閱讀和記憶知識，我更能夠將其應用于實際生活和工作中。同時，通過進行思考內容的整合和分類，我對于知識體系的把握也更加清晰和準確，可以更好地做出決策和解決問題。
第五段：總結與展望。
對于務虛筆記的心得體會可以總結為三個關鍵詞：整理、延伸和應用。通過記錄和整理自己的思考內容，可以更好地理解和吸收知識；通過將思考內容與已有的知識體系相結合，可以更好地整合和延伸自己的思考；通過將知識應用于實際生活和工作中，可以更好地提升自己的學習和思維能力。將來，我還將進一步探索和實踐使用務虛筆記的方法和技巧，以提升自己的學習和思考效果，同時也歡迎更多人加入到該工具的使用和分享中來，共同促進個人和社會的發(fā)展。
筆記的做法和體會篇四
隨著歲月的流逝，我們漸漸意識到自己需要做好筆記。筆記是我們探索世界、經歷生活時收獲的珍貴財富，這些筆記記錄了我們的歷程、思考和體會。而歲寫筆記，也成為了我生活中的一種興趣和習慣。
一、為何要寫筆記
筆記是人們記錄知識的一種方式。而寫筆記的原因有很多，比如說，幫助我們防止遺忘、加深理解、鍛煉細心和思考能力等等。筆記是思想和知識的表現，將筆記記錄下來，意味著我們將寶貴的思考和體悟保留下來，防止它們消失。
二、如何寫筆記
寫筆記并不是隨意潦草的涂鴉，而是需要我們精心打理。首先，當你遇到你經常會用到的術語時，一定要把它記錄在筆記里。其次，重點記下已知問題的答案，以及你需要弄明白的問題。還可以在筆記中記錄一些有趣的事情和引人入勝的問題。同時，記錄筆記讓你與其他人交流更有成效，因為你可以用筆記來幫助自己更好地理解他人的思想。
三、在寫筆記的時候需要注意的地方
筆記本是一個記錄你學習過程中在你心里所想的地方。然而，每個人的思維習慣和記憶方式都不同，這就需要寫筆記的人在書寫的時候多做思考。特別是，在總結筆記之前要仔細閱讀它們，確保它們具有連續(xù)思維，并為具有連續(xù)思維的筆記關鍵詞進行標記。此外，在書寫時，需要小心措辭，讓你的筆記具有更好的清晰度和知識性。
四、筆記的分類管理
不同的筆記可以根據主題或類型進行區(qū)分。例如，你可以將筆記設置成“工作”、“學習”、“生活”等分類。正確的分類管理不僅可以使筆記無法混淆，還可以輕松查看。此外，若遇到需要與他人分享有關某一主題部分的筆記，只需將筆記進行適當分類，并將其分享給其他參與者即可。
五、筆記本的使用方法
現在，市場上諸如Evernote、OneNote等筆記軟件很多。這意味著，我們可以使用不同的方式記錄筆記，而不僅僅局限于紙筆，方便我們在任何時候、任何地方閱讀筆記。但是，作為寫筆記的人所必須要做的，就是選擇一個好的平臺來存儲、保留、交換和分享筆記。還需要定期備份筆記，以防止數據的丟失，并定期檢查自己的筆記內容。
總之，歲寫筆記既可以讓我們清晰地記錄自己的思想和知識，也可以幫助我們更加全面的理解、更加深入的思考、更加高效的學習、順暢的交流和更為豐富的生活。希望我們都可以在未來的歲月里不斷提高自己的筆記技巧，記錄下自己人生中美好的點滴。
筆記的做法和體會篇五
隨著現代科技的發(fā)展，網絡信息泛濫成災，我們每天接收到的知識和信息越來越多，記憶力的負擔也越來越重。因此，學習者需要采取科學的方法來幫助他們有效地學習和記憶。其中，學法筆記成為一種非常重要的工具。當我開始意識到學法筆記的重要性時，我深深體會到了學法筆記對于學習的幫助以及對于個人成長的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在學習中使用學法筆記的經驗和心得。
首先，學法筆記對于梳理知識結構和加深理解起著重要的作用。在學習的過程中，我們往往會接觸到各種各樣的知識點，這些知識點之間有著復雜的關聯。學法筆記幫助我將這些知識點串聯起來，形成一個有機的知識網絡。通過整理和梳理這些知識點，我能夠更好地理解和把握學習內容的關鍵點。而且，在寫學法筆記的過程中，我還需要加入一些自己的思考和理解，這進一步提高了我的學習效果?？傊?，學法筆記幫助我整理知識結構、加深理解，并形成自己的思維模式，為我在學習中提供了很大的幫助。
其次，學法筆記對于回顧和溫故知新非常重要。學習是一個漸進的過程，我們需要不斷地回顧和溫故已學的知識，以鞏固記憶和加深理解。學法筆記成為了我回顧知識的重要工具。通過翻閱自己的學法筆記，我可以快速地回顧之前學習的內容，并加深對知識的理解。同時，學法筆記可以幫助我及時發(fā)現自己在學習中的問題和困惑，及時進行調整和糾正。通過學法筆記的反復過程，我發(fā)現自己能夠更好地掌握學習內容，把握學習的重點和難點，進一步提高自己的學習效果。
再次，學法筆記對于培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力非常有幫助。正如人們常說的“好記性不如爛筆頭”，將學習過程中的思考和理解用筆記錄下來可以培養(yǎng)我的學習習慣和時間管理能力。每次學習，我都會將重點內容提煉出來，寫在學法筆記中，并根據自己的時間安排進行合理規(guī)劃。這樣我可以更好地控制學習的進度，并且不會遺漏重要的知識點。通過長期堅持使用學法筆記，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣，養(yǎng)成了高效的時間管理能力。這不僅有助于我的學習，還對我今后的工作和生活起到了積極促進的作用。
最后，學法筆記對于個人成長和思考能力的培養(yǎng)有著重要的影響。學法筆記是一個個人的思考和反思的過程，在寫筆記的時候，我需要思考和總結學習的內容，加上自己的思考和理解。這個過程幫助我培養(yǎng)了獨立思考的能力和深度思考的習慣。通過學法筆記，我能夠更好地思考自己的學習方式、學習目標和學習方法，并逐漸找到適合自己的學習策略。這些經驗和思考能力對于個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。
綜上所述，學法筆記對于學習的幫助和個人成長的促進有著重要的作用。通過整理和梳理知識結構、回顧和溫故知新、培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力，以及培養(yǎng)個人的思考能力，學法筆記為我們的學習提供了很大的幫助，使我們能夠更好地掌握學習內容并提高自己的學習效果。因此，在學習中積極使用學法筆記，不僅可以幫助我們更好地學習，還可以促進我們的個人成長和發(fā)展。
筆記的做法和體會篇六
政治筆記是我作為一名學生必須掌握的技能之一。在政治課上，我開始了解到筆記在學習過程中的重要性，特別是當涉及到復雜的政治概念和理論時。在經過一段時間的實踐和總結之后，我意識到，政治筆記不僅是對知識的總結和歸納，更重要的是它幫助我提高了對政治思想的領悟和理解，下面是我的體會。
政治筆記是我在學習過程中的得力助手。通過記錄重要的概念、名詞和理論，我可以更好地掌握學科的核心知識，記住重要的細節(jié)和關鍵點。筆記也幫助我回顧、復習和鞏固學過的內容。每次復習時，我可以輕松地看到自己的筆記，快速回憶起已經學習過的知識點，從而更有效地溫故知新。
第二段：如何做好政治筆記。
做好政治筆記的關鍵在于準確、簡潔和有條理。如果僅僅是抄寫課堂上老師的講義，筆記對我們的幫助并不大。我們應該對老師的講解進行整理和歸納，將重點標出，并添加自己的思考和理解。在整理過程中，我們還可以采用色彩和符號來增強筆記的表現力和辨識度。要注意，政治筆記不是簡單的記錄，而是對所學內容的理解和歸納。
第三段：關于復習策略。
復習策略同樣非常重要。政治筆記既是我們的記錄，也是復習工具。因此，我們應該制定合適的復習策略，以便在考試時能夠快速地回憶起所學的內容。我們可以按照知識點和章節(jié)進行分類，將筆記整理為小冊子或卡片，方便我們在做題之前進行快速的回顧和預習。
第四段：正確處理復習與記憶的關系。
復習的關鍵是正確處理記憶的方式。政治學科的復雜和深度，使得我們很難在一次課堂上完全理解和掌握所有知識點和理論。因此，我們需要在復習中努力理清思路，劃分知識點和概念的層次關系。同時，在復習時，我們也應該借助筆記進行聯想和記憶。
筆記不僅僅是一種學習技巧，更是一種思考方式。通過記錄、梳理和整理知識，我們可以更好地思考和理解所學內容。符號和色彩的運用、重點的標注以及自己的思考，都是增加筆記表現力和歸納能力的必要方法。通過所做的筆記，我們也可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，充分理解政治理論的內涵和精髓。
總之，政治筆記的作用不僅僅在于對知識的記錄和總結，更在于幫助我們更好地理解政治思想和理論。優(yōu)秀的政治筆記是在課堂上仔細聆聽老師講解的基礎上，經過認真思考、精細整理和有選擇性的歸納概括而成。希望我的這些心得體會能夠幫助更多的學生認識到筆記的重要性。
筆記的做法和體會篇七
近年來，日記寫作在年輕人中變得越來越流行，尤其是歲月初開，許多年輕人開始了自己的歲寫筆記計劃。到底歲寫筆記有什么重要性？我也加入了這個隊伍，從個人的角度出發(fā)，自己一年的寫筆記體驗中，得出了一些啟示和感悟。
第一段，寫在前面，寫在歲寫筆記的重要性。
我們往往不會時刻記得自己的學習、工作和生活狀況，可能有些瑣碎、不起眼的事情在未來某個時間會逐漸匯入自己的生命，這時，如果有一本年度目標和未完成計劃的筆記本，記錄下自己每日發(fā)生的事情、自己的感覺和思考，將會對我們有很大的幫助。隨著時間的推移，我們可以通過這些筆記回溯過去的日子，更加真切的感受到自己的成長。我將這個理念貫徹到生活中，年初先規(guī)劃一些目標和計劃，接下來就開始寫筆記了。
第二段，筆記的寫作方式和規(guī)范。
年度筆記的寫作方式是非常隨意的，除了一些重要目標外，我們可以像玩日記一樣寫下自己的日?，嵤?，比如一些想法、某天的心情和當時所在的地方等。每天只需用20~30分鐘來記錄過去的經歷即可，這樣才能保證能夠堅持下來。筆記的規(guī)范和樣式是另外一個需要被注意的點，一般來說，筆記本可以根據個人喜好來挑選，無需過分講究，不妨在開頭簡單畫一些心情符號或者個人印記，增加筆記的個性化。
第三段，筆記的收益和反思。
筆記一定程度上可以幫助我們回想、收集、整理和表示我們之前的經歷和想法。在寫作的過程中，我們也可以自我反思，找到自己的問題所在，加以改正。在一年后回看筆記，當我們發(fā)現自己的做法——或許當時覺得很“不成熟”的做法，如今已經成為了我們的重要思想和行動方式時，如此也意味著我們的思想、情感和能力的成長，這是值得驕傲的事情。
第四段，寫筆記的成效和效果。
歲記對我們未來很有幫助，我們可以記錄下自己的想法和目標，每天的小細節(jié)，每過一段時間回看筆記，可以看到自己的變化，成長的過程。筆記可以作為自己的青春回憶，在歲月靜好時可以拿起來翻翻，回憶往事。
第五段，總結。
歲記不僅紀錄生命，還是維系生命的一種方式。我們可以在那樣低鍵、模糊的日子里找到熱情、動力，感受到那些瑣碎的生活也有意義。在歲記里，每個人的個性和情感都能找到歸屬。從筆記的全部信息我們不僅能看到一個人的過去，同時也能預見到一個人的未來。通過筆記的訓練，培養(yǎng)自己的心理素質，通過設計筆記，豐富自己的情感，不斷得到提高。歲記筆記是一個連貫的過程，需要堅持和耐心，需要悉心呵護，但或許正是這樣的細節(jié)，形成了精彩的歲月，給我們以永恒的動力，成為一個不斷前行的人。
筆記的做法和體會篇八
作業(yè)筆記是學生學習中不可或缺的一部分，它是學習的記錄和整理，更是加深學習記憶的方法之一。在我多年的學習經歷中，我深深體會到了作業(yè)筆記的重要性和有效性。在這篇文章中，我將分享我個人的心得和體會。
首先，作業(yè)筆記是幫助梳理思路的好助手。在接觸新知識時，我們通常會感到一片茫然，不知道從何下手。而通過做作業(yè)筆記，我們可以將所學內容進行整理、梳理，把零散的知識點連接成一個完整的知識體系。例如，在學習數學時，我們可以將不同的公式及其應用場景寫在紙上，并通過畫圖、列舉示例等方式幫助自己理解。這種整理思路的過程，可以幫助我們更好地理解和掌握知識。
其次，作業(yè)筆記是鞏固記憶的有效方法。通過將所學的知識進行書寫，我們可以通過視覺和肌肉記憶，把知識深深地印在腦海中。在寫作業(yè)筆記的過程中，我們需要不斷地回顧和總結，這樣可以增強對知識的理解和記憶。在后期復習中，我們可以翻閱自己的作業(yè)筆記，再次鞏固記憶，進一步加深對知識的理解和掌握。作業(yè)筆記相當于一個個的復習資料，對于提高學習效果起著至關重要的作用。
再次，作業(yè)筆記是培養(yǎng)學習習慣的好幫手。每天認真做好作業(yè)筆記，為自己的學習生活定下一個規(guī)范的節(jié)奏。作業(yè)筆記除了寫下所學的知識，還可以記錄學習的心得和體會，以及對課堂上未理解的問題。通過不斷地積累和總結，我們可以清楚地看到自己的成長和進步，激勵自己更加努力地學習。同時，作業(yè)筆記也可以幫助我們及時發(fā)現自己在學習上的不足之處，及時調整學習方法和學習計劃，提高效率。
另外，作業(yè)筆記還可以培養(yǎng)學生的整理能力和表達能力。在寫作業(yè)筆記的過程中，我們需要將復雜的知識點進行簡化和概括，并用清晰的語言表達出來。這種鍛煉不僅可以讓我們更好地理解知識和思考問題，還可以提高我們的組織能力和表達能力，使我們的文字書寫更加流暢和準確。這種能力在以后的學習和工作中都將極其重要。
最后，作業(yè)筆記是一個寶貴的學習經驗總結。告別青澀的學生時代，進入社會后，我們會發(fā)現作業(yè)筆記是記錄自己學習路上的重要工具。它可以幫助我們不斷地回憶起學過的知識，避免遺忘，同時更能使我們在新的工作學習中從容應對。因此，作業(yè)筆記不僅是學生時代的必修課，也是終身受益的長久投資。
綜上所述，作業(yè)筆記對于學生學習是至關重要的。它既是梳理思路的好助手，又是鞏固記憶的有效方法，更是培養(yǎng)學習習慣和提高表達能力的好幫手。作業(yè)筆記是學生學習路上不可或缺的一部分，希望每位同學都能養(yǎng)成做好作業(yè)筆記的習慣，讓它成為我們學習之路上的良師益友。
筆記的做法和體會篇九
《政治筆記》是一本著名的政治學教材，它是政治學專業(yè)學生必讀的教材之一。在我的學習生涯中，每次學習政治科學課程，我的教授都會強調，政治筆記是一個必須認真學習的教材。在這篇文章中，我將分享我在學習政治筆記過程中的心得體會。
第二段：筆記的重要性
政治筆記對于政治學專業(yè)學生來說是至關重要的，因為它是政治學最核心的教材之一。在政治分析、國家制度、政治理論、國際關系等方面，政治筆記都提供了廣泛而深刻的知識。筆記不僅可以幫助我們更好地理解這些知識，而且還可以讓我們更加專注于學習和記憶。
第三段：筆記的技巧
同時，我們也需要掌握一些有效的筆記技巧來提高我們的學習效率。首先，我們需要閱讀政治筆記前的章節(jié)標題和關鍵詞，這可以幫助我們更好地理解文章并準確地理解文章重點。其次，我們應該掌握一些記憶技巧，例如使用Mind Map等工具可以有助于我們更好地記住復雜的知識內容。此外，在閱讀和記錄筆記時，我們應該注重關鍵點，而不是只記錄無關緊要的細節(jié)。這有助于我們更好的理解文章的主旨和骨干。
第四段：筆記的實踐
實踐是我們學習的關鍵，所以我們應該有效地落實筆記。在閱讀完政治筆記后，我們應該回顧自己的筆記，當我們看到自己的筆記時，我們應該能夠準確地理解文章的主旨。如果有必要，我們可以進行筆記的整理和補充，以實現更好的理解。
第五段：總結和感悟
政治筆記的學習是一個持久而漫長的過程，我們需要持續(xù)不斷進行學習和實踐。所以，我們應該根據自己的實際情況制定一個適合自己的筆記計劃，來幫助我們更好地掌握知識。政治筆記的學習過程中，我們不僅要學習知識，還要學習思考和分析的能力。這不僅有助于我們更好地發(fā)掘知識的內涵，而且還可以提高我們的嚴密思維能力。通過學習政治筆記，我們可以不僅學習更多的知識，更重要的是學會了如何更好地學習和理解知識，這對于我們今后的學習和工作都將起到重要的作用。
筆記的做法和體會篇十
怎樣記語文筆記呢?應該把學生的預習筆記、課堂筆記和部分語文作業(yè)合起來都寫在一個本上，統(tǒng)稱“語文筆記”。
這樣可以化繁為簡，既減輕學生的學習負擔，又減輕老師的批改負擔，既有學生預習情況的檢查，又有課堂教學的反饋，還有基礎知識的驗收。
老師批改語文筆記，可收到“一舉三得”的效果。
語文筆記本最好用十六開的“格備課筆記本”，在每頁的兩邊豎著畫二道直線，分成三份。
左邊一份約有兩個字寬，記項目用，起目錄索引的作用;右邊的一份約有一寸寬，做備注用，這部分供學生靈活運用，記些疑難問題、自己的評價、感想、學習方法等，這部分記的內容不要求一致;中間的一份最寬，最重要，學習的內容都記在這一部分。
準備工作做完以后，接下來就是如何記了。記語文筆記可以分做三個階段來進行：
學習新課以前學生要預習，把預習中學會的內容和自己不能解決的問題分別記在語文筆記的中間部分和右邊部分。通過查工具書能夠解決的字、詞等內容都在這時完成，這是語文筆記三個組成部分之一。
2.課堂聽課記。
這是語文筆記中最重要的部分。在語文課上，學生要邊聽課邊記筆記，把新學的內容記在中間欄，把預習中理解不準確的現在得以更正的內容記在右邊備注欄。
這時有兩點要注意：一是不能老師講，學生聽，課后記或老師把要記的內容寫黑板上學生抄;二是學生不能把老師說的話一字不落地都記下來，要在聽懂理解的基礎上，邊聽邊思維，總結出要點，概括成重點句子或重點詞語，然后再寫到語文筆記上，只要意思對怎么寫都可以。
剛著手訓練時，教師要把需要記的內容說慢點，長句子和重要之處重復一、二遍。要記的關鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯的字，教師要板書，防止學生寫錯。
3.課后鞏固記。
語文課上過以后，學生要整理筆記，課文中已經解決了的疑問要追記，落下部分要補上，心得體會最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。
通過課后的整理和修改，學生對內容的理解加深了，認識得到升華了。課后要記的內容還包括該課書后面的部分練習題，如要抄寫的詞語，要解釋的字、詞，要理解的重點句子的含義，填括號，造句等。
這樣做，每課的內容都集中在語文筆記上，便于知識歸類，便于復習查找;學生省得另外再拿本寫作業(yè)，可把語文筆記當做作業(yè)交;老師在批改語文筆記時，不但驗收了該課的基礎知識，還檢查了學生的預習情況和聽課情況。在訓練過程中，教師要以學生為主，征求學生的意見，不斷改進做法，在形式和內容上都不強求一致，這樣可培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和求異思維能力。
筆記的做法和體會篇十一
從古至今，記筆記一直是學習和工作中的重要方法，它是紀錄、整理和加深記憶的好助手。記筆記有助于清晰地記錄所學知識，使知識體系更加完整和清晰。同時，還可以幫助我們加深對所學知識的理解和記憶，并能提高工作和學習的效率和質量。記筆記不僅是學習和工作的必備技能，也是提高個人綜合素質的有效方法。
第二段：記筆記的方法與技巧
記筆記需要運用一些方法和技巧，以提高效率和質量。首先，要學會提取和篩選信息，將重點和難點部分記錄下來，而不是機械地抄寫整本書。其次，要注意簡潔明了，避免冗余內容，采用簡短的詞語和詞組，使讀者在閱讀筆記時能夠迅速獲取關鍵信息。此外，在記筆記的過程中，還可以使用標題、重點標記和圖表等方式來展示和組織筆記，提高閱讀和回顧的效率。
第三段：記筆記的技巧與個人實踐
在我的記筆記過程中，我發(fā)現了一些適合自己的技巧和實踐方法。首先，我會在讀書或聽講時邊思考邊記錄，將自己的思路與筆記結合起來，這樣可以更好地理解和記憶所學內容。其次，我會使用不同顏色的筆和標記，以突出和強調重點和難點內容，這樣可以更便于回顧和復習。同時，我還會在筆記中加入一些自己的思考和理解，以加深對所學知識的理解和應用。
第四段：記筆記的優(yōu)勢與不足
記筆記的優(yōu)勢是顯而易見的，它能夠幫助我們理清思路，加深記憶和理解，并提高學習和工作的效率。但是，記筆記也有一些不足之處。首先，如果筆記過于詳細和復雜，回顧和復習時會花費大量時間和精力，反而會影響效率。其次，有時會出現遺漏重點內容的情況，特別是在集中注意力的時間較長時，難以將所有相關信息全部記錄下來。所以，我們在記筆記時要注意把握好平衡，避免過于龐雜和冗長的筆記，而要注重簡潔明了的整理和記錄。
第五段：總結和展望
記筆記是一項非常實用和重要的技能，它在學習和工作中有著不可替代的作用。通過不斷實踐和總結，我們可以逐漸形成適合自己的記筆記方法和技巧。未來，我將繼續(xù)堅持記筆記的習慣，不斷改進和完善自己的記筆記技巧，以更好地提高學習和工作的效率，同時也希望能夠與他人分享和交流記筆記的心得和體會，共同進步。
以上就是我對記筆記的心得體會的闡述，記筆記是一項既簡單又復雜的技能，需要不斷地實踐和改進。但是，只要我們堅持并逐漸掌握好記筆記的方法和技巧，相信一定能夠在學習和工作中發(fā)揮它的巨大作用。
筆記的做法和體會篇十二
《國王的演講》讀書筆記，乍看之下這仿佛是一個勵志故事，當然，這么認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室、國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷、積極去改變，最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質疑、擔憂、譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一個偉大的國王。
這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人物的所為所對比升華：george的兄弟edward，本是一個風度翩翩的皇室公爵，王位的理所應當的繼承人，卻因人生際遇和風流個性，逐漸的放棄了對王位的追逐，也從一個側面說明了，天賦如果不為后天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢；而對于george來說，一個對于王位繼承者來說相當有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。
你也可以認為這是一個為了講述偉大王與民、醫(yī)與患無差別友情的故事，語言治療師洛格和王室繼承人george齊心戰(zhàn)勝“頑疾”，兩個人一同為對自己來說是一件非常艱巨的任務而奮斗。當然，這個“頑疾”不同于表面上那樣簡單，僅僅是“口吃”或者“發(fā)音”，或是“說話是否流利”的問題。在當時的國際情勢下，而在王儲之中的理想繼任者卻沉迷風流韻事不思大體（其實對于這一點就我個人而言是否要對edward抱否定批評態(tài)度，還是要持保留意見），而對于當時社會和國際情勢動蕩的情況下，一個強有力的國王，一個英明的統(tǒng)帥，一舉一動都為人們所關注，人民希望得到希望和自信，希望看到一個能給他們安全感的王。因此george的“頑疾”，反而顯得那么的引人注目，因為對于國王和重大場合而言，一場有力、有自信的完美的演講，對于王室、國民和公眾來說，都是必不可少需要的事情。
所以如果george是個平常的人，或許他有口吃，或許他的發(fā)音有問題，這都沒什么，他可以選擇成為作家、賣筆桿子，他可以選擇出賣體力來維持生計，他可以盡量避開交際、閉門閉戶，這都是沒什么重要的事情，他自己和別人也許都不會覺得這是多么有問題的一件事。然而他卻成為一個有語言缺陷的王室繼承人、國王，一個小問題也許就成為了大困難，就像edward一樣，一個花花公子其實沒什么，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體、不成器之感，其實都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。
講到這里，我想，很多人也許都在羨慕另一種生活，其實所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而可以自由進入，否則，并不要輕易羨慕或者盲目追尋另外的生活，除非你已經想得透徹，或者是你個永不思悔的人。
筆記的做法和體會篇十三
課前預習所花費的時間和預習成都要因人而異，對于學習較好的同學，需花費少量的時間，因為成績較好的同學在上課聽課的過程中很少遇到聽不懂或者是不明白的情況，預習的目的只是為了理清只是體系和聽課的條理。所以，抓住每節(jié)課的空檔時間預習世紀初較好的同學應該應用的效率最高的方法，對于學習較薄弱的同學，預習應該更細致和深入一些，應在頭一天就進行。
2、預習過程。
通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預習一遍，把預習的時間安排在每天的復習時間之后，因為只是是環(huán)環(huán)相扣的，把前面的基礎知識掌握好是進一步學習的基礎，堅持每天用一個小時左右的時間去預習第二天的學習內容，把書本內容詳細看一遍，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部的注腳等最好都不要疏漏。在預習的過程中先找出自己認為是重點、難點的地方，這本身就是提高自己分析能力的過程。有遇到疑難題時，力求自己獨立思考、解決疑難，對于無法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號，提醒自己在上課時注意聽考試在這一點上的講解。預習時的思考是預習過程中最重要的環(huán)節(jié)，如果預習不思考就等于沒預習。預習時要把精力投入在對知識的思考上而非僅僅對書上知識的瀏覽、記憶，這樣對只是的理解就會更加深刻。在預習的時候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時候，把還不太懂的地方趕緊找老師或同學詢問，消滅這些學習上的障礙。
3、預習結果。
怎樣才算預習好了呢?那就是預習之后，對知識的體系和知識本身有一個大體的了解，對只是的應用方法也有一個初步的感覺，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內容后面的聯系自己先做一做，做到看懂70%的新內容，會做80%的練習題。
4、文理科的預習側重點不同。
文科：對于文科，預習的時候要注意理解、搞清楚問題的實質;例如：語文、歷史、政治要通過看書本，了解文章的內容、概要和觀點等實質性問題，向英語的要求就多一些，首先要看、讀單詞表，然后是看課文。在看課文時把本課生詞著重標記出來，在課文中理解單詞的意思，除了看之外，還要聽配套的朗讀磁帶，并朗讀課文，雖然一下子不能把生詞記住，但也要達到可以流利朗讀這一標準。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的話來復述，達到靈活運用的程度。
筆記的做法和體會篇十四
記筆記是人們在學習、工作和生活中經常使用的一種工具。它不僅可以幫助我們整理思路，提取重點，更能有效地記錄下我們所學習的知識和經驗。經過多年實踐，我不僅深深意識到記筆記的重要性，而且積累了一些心得體會。
第二段：選擇適合自己的記筆記方式
在學習和工作中，每個人都有自己的記筆記方式，選擇適合自己的方法非常重要。有人喜歡用紙筆記，有人喜歡用電子設備記。我個人更喜歡使用紙筆記的方式。因為紙筆記會更加直觀，方便隨時翻閱和修改。而且，手寫的過程更能幫助我加深對學習內容的理解和記憶。
第三段：正確的記筆記技巧
在記筆記時，正確的技巧也是非常重要的。首先，要善于總結和提煉。將復雜的內容歸納為簡潔明了的要點，能夠幫助我們更好地理解和記憶。其次，要學會記錄關鍵詞和關聯詞。關鍵詞是記憶知識點的基石，而關聯詞則是幫助我們建立知識之間的聯系，提高記憶效果。此外，要適當使用圖表、表格和彩色筆，幫助記憶和梳理邏輯關系。最后，要及時復習和整理筆記。只有不斷地復習并整理，才能保持記憶的更新和鞏固。
第四段：記筆記帶來的好處
記筆記不僅有助于我們更好地學習和工作，還能帶來許多其他好處。首先，記筆記可以提高我們的思維能力。通過整理、總結和歸納，我們可以提升自己的思維能力和邏輯思維能力。其次，記筆記能夠幫助我們更好地理解和記憶知識。通過不斷地處理和整理，我們可以更好地消化和吸收所學的內容。最后，記筆記還可以幫助我們留下寶貴的經驗和教訓，方便今后查閱和參考。通過回顧過去的筆記，我們可以快速找到需要的信息，提升工作的效率。
第五段：結語
通過多年的實踐，我深知記筆記對于學習、工作和生活的重要性。選擇適合自己的記筆記方式，并且掌握正確的記筆記技巧，可以幫助我們更好地利用筆記這一工具，提高自己的綜合素質。記筆記不僅是一種習慣，更是一種能力，它能夠幫助我們變得更加有條理、自信和高效。愿我們都能善于利用記筆記的方法，提升自己的學習和工作能力，取得更好的成果。
筆記的做法和體會篇十五
做課前預習，我一般分為3個步驟進行:第一步，先大致了解教材的內容;第二步，對本節(jié)后面的練習題按照由易到難的順序排序;第三步，嘗試解答這些練習題。在解答的過程中遇到疑難問題時，我會停下來想一想，分析下原因，或重新預習一遍，再嘗試解答。實在做不出來的，我就先做好記號，留待上課時去解決。這種方法很有效的，做一道題抵得上做十道題。
二、選擇適合自己的預習方法。
1.思考預習法。就是指一邊讀一邊想，或讀完一課教材后想想?！币贿呑x一邊想”是指在閱讀教材的同時，運用已有的知識和經驗，以及有關資料和參考書，進行積極的獨立思考，多問幾個為什么，努力發(fā)掘新舊教材的聯系，盡量讀懂新教材中的每一個新概念?！白x完后想一想”就是在通讀教材的基礎上，合上書本，再回過頭來想想，哪些弄懂了，哪些不眀白，哪些是重點，哪些是難點，哪些還有疑點，等等。如果有遺忘或想不清楚的地方，再找出有關內容弄清楚，最后做到前后貫穿，連成一片，對通篇課文有一個完整的了解。
2.鳥瞰預習法。就是從整體上粗略地預習，對所芓知識大體了解，做到心中有數。鳥瞰法預習主要是看標題，讀目錄。從章節(jié)目錄的大小標題中，大致了解全書或某些章節(jié)的內容。有些書的章節(jié)之下寫有各章節(jié)的要點，它比大小標題具體得多，簡明扼要地介紹了各章節(jié)論述的中心思想，因此利用鳥瞰法預習非常有效。
課本上的目錄一般只列出每課的名稱，比較粗略，所以我們預習時不妨將每課中的小標題抄下，編成“補充目錄”，這樣有利于充分把握學習內容的層次。
三、抄寫小標題，名師點評。
教材中任何一個章節(jié)都有其重點或者關鍵的地方，因此，我們要找準預習的重點，過濾掉一些不太重要的內容。但是，很多同學在預習的時候不分主次與輕重，只要是書本上有的內容就通通死記硬背，結果看似都記了，但又都沒記牢，工夫白費了。
淘沙式的預習方法——三遍過濾法。其具體的操作步驟如下：
1.準備詞典一本，然后進行第一遍粗淘。第一遍，要求不高，只需淘去生詞，把課文讀通。在閱讀時，遇到生詞或生僻的字就翻閱詞典，除弄清詞義、會讀會寫之外，還要思考它的近義詞和反義詞，最后用這個詞造句，就能將這個詞徹底弄懂了。
2.第二遍，要求讀懂課文，弄清它的脈絡。首先給課文分段落，概括出大致意思。然后找出一些自認為寫得精彩的詞句加以體會，用老師平時分析詞句的模式簡析一遍，看看到底好在哪里。對于一些自己弄不清的詞句，就要及時向老師請教。最后還要把握課文的寫作特點。這樣，學的課文多了，自己構思作文的能力自然就提高了。
3.第三遍，要精心篩選，去粗求精。先自己體會作者寫某篇文章的用意，然后參考一些資料，弄漬作者及寫作背景，體會作者要反映或揭露或抨擊或贊美的某些東西，概括文章中心。再從文中找出些細節(jié)描寫，根據文章中心，想想它們在文中的作用。這是整體理解的一步，綜合能力運用的步。如果你能輕松越過，那對其他文章的理解就能駕輕就熟了。
同學們在預習時，要根據自身的實際情況，注意區(qū)分優(yōu)勢科目和弱勢科目。尤其要加強弱科的預習，對自己覺得較差的一科或幾科，要多用點時間，搞得精細些，且養(yǎng)成良好的習慣，持之以恒，這樣就會使預習、聽課、復習形成一個有機的循環(huán)，通過堅持不懈的努力提升弱科成績。
五、攻克弱科靠預習，名師點評。
筆記的做法和體會篇十六
閱讀是人類獲取知識、提高自我修養(yǎng)的重要途徑之一。而閱讀筆記作為閱讀過程的記錄和總結，對于加深理解和記憶閱讀內容具有不可忽視的作用。在閱讀筆記時，我有了一些頗受啟發(fā)的心得體會。
首先，閱讀筆記能夠提高閱讀的專注度。閱讀過程中，我經常會因為一些瑣碎的事情分心，導致無法集中精力閱讀。而通過做筆記，我發(fā)現自己不再輕易走神，因為及時記錄下來的重要信息，能夠提醒我關注并加深對內容的理解。這樣，我能夠更加全神貫注地進行閱讀，從而提高了閱讀效果。
其次，閱讀筆記有助于提煉和總結閱讀內容。閱讀時，我之前會遇到很多不理解的地方，導致閱讀效果不佳。而做了筆記之后，我會在回顧筆記的過程中發(fā)現問題并加以解答。這種反思總結的過程，讓我對所閱讀的內容有了更深入的理解。而且，我還可以將筆記中的關鍵知識點進行歸類和整理，形成一份完整的閱讀總結，方便我之后回顧和應用。
再次，閱讀筆記幫助我拓寬思路和加深思考。在做筆記的過程中，我經常會進行提問和思考。我會思考作者的觀點是否有道理，為什么作者會做出這樣的表述，以及自己是否贊同這個觀點。通過這樣的思考和分析，我可以更深入地理解和評價所閱讀的內容，同時也能夠拓展自己的思維方式和觀點。這種思考習慣的養(yǎng)成，對于提高閱讀的思辨能力和批判思維能力非常有幫助。
另外，閱讀筆記還能夠加深記憶和鞏固知識。在閱讀過程中，我會遇到很多需要記憶的知識點、概念和案例。而通過記錄筆記，我可以將這些知識點記錄下來，方便我在之后進行記憶和復習。此外，筆記還可以充當復習材料，我可以隨時翻閱自己的筆記，來溫習閱讀過程中的重要內容。這種反復觸碰、溫習的過程，可以幫助我鞏固所學的知識，避免遺忘。
最后，閱讀筆記可以成為與他人分享和交流的工具。在閱讀的過程中，我經常會發(fā)現一些有趣或者有價值的觀點和信息。而通過筆記，我可以將這些內容進行整理和總結，并與他人分享。閱讀筆記作為與他人交流的工具，可以促進思想的交流和互相學習。而且，通過交流和分享，我還可以從他人的閱讀筆記中獲得其他角度的觀點和啟發(fā)。
綜上所述，閱讀筆記在閱讀過程中的重要性不容忽視。它能提高閱讀的專注度、提煉和總結閱讀內容、拓寬思路和加深思考、加深記憶和鞏固知識，同時還能成為與他人分享和交流的工具。通過不斷地記錄和整理筆記，我發(fā)現自己的閱讀水平和閱讀體驗有了顯著的提升，希望這些心得體會能夠對廣大讀者有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起堅持做好閱讀筆記，享受閱讀的樂趣！
筆記的做法和體會篇十七
書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數不勝數的好書，其中《愛的教育》就算一本，很值得一看，尤其是對于教育工作者來說，這本書更值得我們去讀，去學習。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學的作品。全書主要由三部分構成：主人公安利柯學年日記（包括作者所見的發(fā)生在家庭、學校、社會上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實感受）；他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；10則老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事（每月例話）。《愛的教育》的特色是以孩子的眼光去觀察周圍的事物，描述了學校孜孜不倦的老師們如何關愛學生們的學習和啟發(fā)學生們的心靈；描述家庭中父母親對子女心靈成長的引導和潛移默化的影響；描述可愛單純的小學生如何在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫助。書中表露了家庭、學校到整個社會，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛國愛民愛生活的感情。對于教育來說，除了知識的傳承書中還強調了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)和開導。
在《愛的教育》里，作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好強心”這篇日記。這篇日記講了一個駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在“爬稈”這個項目上取得了及格以上的成績，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達５米的豎桿發(fā)起沖擊，最終，他沒有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿，取得了優(yōu)秀的好成績。然而，在他下桿時竟然暈倒了，這是因為他的好強心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實在堅持不住，才會導致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著、堅持不懈的精神而感動，這種精神值得我們學習。 亞米契斯所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內涵。因為我們讀者看到小學生將他眼中的老師的教育方法，老師對學生的愛、關心，對學生的幫助，以及同學之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達其中，小學生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的'感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。
我在閱讀這本書時，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事，
我們教師應該怎樣去愛學生？怎樣充分運用愛的教育“法寶”？我認為：
第一、老師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學生，由于進入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關心愛護他們，理解尊重他們了。把他們當做自己的孩子，當作朋友。對成績低下學生的同情和理解，是愛他們的重要表現。我對那些因學習智力特別差的成績低下學生總是給于特別的關心愛護；對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生給予同情；對那些因失敗產生心理挫折的學生給予同情；對那些因家庭經濟困難而感到低人一等的學生給予同情。我們的教育學首先是人學；而教育者首先是一個人道主義者，對學生沒有同情心，決不是一個真正的教育者。所以，我認為，教師更應該對成績低下學生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎。
受到老師的關心與愛護，從而激起他們刻苦學習，自立自強的精神。在我曾經執(zhí)教過學生里，有一個非常調皮的成績低下學生，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴厲的批評，他很少服從老師的教育。但是，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學習肯努力了，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴厲批評，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉變，而僅僅是老師一次愛的行動，卻徹底地改變了一個學生，可見，教師在生活中實際的、真心的去關心學生，愛護學生，卻讓一個差生迅速轉變。《愛的教育》這本書，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南。
第三、尊重信任每個一個成績低下學生是教育好他們的關鍵。尊重學生是教師熱愛學生的具體表現。尊重包括對學生人格的尊重和對學生自尊心的保護，二者是一致的。自尊心是學生心靈中最敏感的角落，是他們在學校中參加各項集體活動的重要內驅力和主要的精神支柱。心理學研究認為自尊心是人的一種自我意識的表現，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認識和評價。因此，我們在對學生進行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學生，特別是在對犯了錯誤的學生進行批評教育的時候，可以用嚴厲的語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學生諷刺、挖苦來傷害學生的自尊心、侮辱學生的人格。回顧我的教學過程，有過多少次對學生的批評教育，那是數也數不清了，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學生的自尊心，即使是批評也是在肯定學生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 我認為這本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
所以在《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學生的事情，學生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛。我在教育中，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時刻注意保護他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長。
筆記的做法和體會篇十八
為營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，根據《延慶縣創(chuàng)建學習型延慶領導小組辦公室關于開展全民讀書活動的通知》要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學習活動，并得到如下心得體會：
本次刑訴法修改一個最突出的亮點，就是將“尊重和保障人權”寫進刑事訴訟法總則，并在多項具體規(guī)定和制度完善中加以貫徹和體現。例如，在完善證據制度中，明確不得強迫任何人證實自己有罪，確立非法證據排除制度；在完善強制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批準逮捕的程序，強調檢察機關在批準逮捕后對羈押必要性的審查，嚴格限制采取強制措施后不通知家屬的例外規(guī)定等等。尊重和保障人權是我國憲法確立的一項重要原則，體現了社會主義制度的本質要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅持統(tǒng)籌處理好日常調解工作與保障人權的關系，既要有利于保證準確及時地調解基層各類糾紛，正確應用法律，又要保障民眾的人權受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權利和其他合法權利。
充分發(fā)揮人民調解工作實效，一是要進一步完善人民調解員管理制度。定期檢查、指導村級調委會運行情況。堅持重大糾紛快報制度和社情分析制度，做到早發(fā)現、早處理，早解決，化解矛盾糾紛于基層。對于涉法涉訴信訪問題，積極調處。配合相關科室，發(fā)揮科室作用，穩(wěn)控信訪矛盾。二是定期召開例會，明確職責，各項工作做到有安排、有措施、有檢查、有結果，確保所管矯正人員不出現違法犯罪。三是增加視頻會見的社會影響。為鎮(zhèn)域內服刑人員與親屬增加開通視頻會見的監(jiān)獄數量。提高社會、家庭對服刑人員的關愛幫扶能力。感知司法溫暖。四是推廣社區(qū)矯正人員心理矯正的功能作用，以社區(qū)矯正人員九種心理特征為依托，開展針對性心理矯治。
針對群眾的法律需求，延慶司法所將進行對接式的普法服務。針對新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒布的與群眾生活相關的法律法規(guī)，創(chuàng)新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規(guī)、進門法律服務、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動，增強人民群眾的參與度，擴大法律服務在農村生產生活中的的滲透力和影響力。
新《刑事訴訟法》的頒布和實施，標志著我國法制工作的進程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮(zhèn)司法所作為基層司法機關，應當義不容辭的把他執(zhí)行好、實施好，把基層司法工作推向新的更高的臺階。
筆記的做法和體會篇十九
讀書是我們不斷學習的過程，而讀書筆記則是這個過程中不可或缺的一部分。通過閱讀并記錄自己對于書籍的理解，可以提高閱讀效率和學習能力。在我讀書的過程中，我也有了自己的一些心得體會。
第二段：記錄方法
記錄讀書筆記的方法有很多種，可以根據自己的習慣和需求選擇適合自己的方式。我經常使用的方法是標注和摘抄。當我認為一段文字十分重要或者能夠為自己帶來啟示時，我會在文中劃上線并在旁邊做出注解，這有助于我快速回憶起這段文字。而當我需要完整地記錄一些內容時，則會摘抄到筆記本上。這樣不僅能夠整理自己的思路，還可以避免將讀書的內容遺忘。
第三段：讀書筆記的好處
讀書筆記可以幫助我們在讀書的過程中更加全面地理解內容，更深刻地領會到作者所要表達的意思，準確傳遞書中的信息。此外，閱讀總結業(yè)已成為閱讀能力和學習能力的重要部分。有時回顧讀書筆記可以讓我們在時間上更加高效，同時我們也可以更加全面的了解到以前讀過的書籍，及其對應的知識點。讀書筆記甚至可以讓我們對以前的閱讀經驗有所升級，從而提高自己的閱讀品質。
第四段：讀書筆記的應用價值
讀書筆記記錄的內容不僅僅只是片段的文字或者概念定義，還有一些實用的用途。對于寫作人士來說，讀書筆記可以作為提高自己寫作水平的一個重要渠道。某些人有寫作天分，但大部分人學習寫作需要不斷的積累過程，沉淀并進步。讀書筆記記錄的內容可以幫助寫作者有更多的素材和思路，使得自己的文筆漸漸得到提高。相比較而言，讀一本厚厚的書津津有味，花了幾個月的時光，把所學都轉化成讀書筆記就是更好的方式。
第五段：結束語
因為讀書筆記有很多好處，能夠幫助我們提高閱讀水平，拓展思想，因此我們應該養(yǎng)成讀書記錄的好習慣。當然，過于依賴讀書筆記，甚至完全用讀書筆記來替代閱讀，都是不可以的。我們需要堅持閱讀書籍，相信在閱讀的過程中，一定有許多值得我們記錄的內容。只有平衡和依照書中的真正內容，我們方能從讀書筆記當中探尋出更多的魅力，同時我們的閱讀亦會越來越不同于從前。