總結可以讓我們更加深入地思考問題，找到解決問題的有效方法和策略。寫總結時，要注意語氣的適度和積極性，讓讀者感受到我們對自己成長的自豪和期許。以下是一些寫作精良的總結案例，或許可以給我們一些寫作上的啟示。
三年級老師年度考核個人總結篇一
勿勿地，一年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，本組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學計劃，轉變思想，積極探索，改革教學在繼續(xù)推進我校開放性教學課程教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強理論學習，新課程標準學習。
我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定的理論指導，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本組教師進行理論學習，使每一位教師對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本年度各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、借助集體的力量，搞好課題研究。
本年度，我們教研組組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
三、創(chuàng)新評價，激厲促進學生全面發(fā)展。
對學生的學習評價，即關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；即關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學。
本年度，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實距，自主探索，合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察，實驗，猜測，驗證，推理與交流中領會知識，感悟知識。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學，善思，實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
三年級老師年度考核個人總結篇二
不知不覺的，一學年又即將結束了。這一學年，我成長了很多，我的成長也讓我的同學們能夠學的更多。下面是我20xx年的工作總結。
首先，按教學要求完成本冊的識字和寫字任務。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
第二，繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序寫一處建筑物、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四，繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五，有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學年的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學年教學工作的不足只處。
總結一學年的工作，能夠順利地完成教學任務，所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學年的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
三年級老師年度考核個人總結篇三
作為一名教師要常思考，常研究，常總結，年度考核時的個人總結要撰寫好。下面是小編搜集整理的小學三年級教師年度考核表個人總結，歡迎閱讀。
一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
1.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
3.重視積累，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從。
作文。
的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4.注重口語交際能力的訓練。
口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。
由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。
在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。
這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予冠軍獎勵。一個周和一個月后都評選冠軍，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。
此外，每日組織一位"小老師"領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
”因此，學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結合。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。
為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外知識。由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到更好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師年度考核個人總結篇四
在本學期即將結束之際，回顧本學期工作，我數(shù)學教研組在校領導的帶領下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
1.領悟新課標精神，教學觀念有轉變。
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組繼續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，組織教師學習了數(shù)學課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，完善和改進教學方法和手段。
2.扎實開展教學工作，教學質量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導差生。平時在教學工作中，教師關系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關心青年教師，青年教師勤奮好學，尊重老教師。本組教師能進步轉變觀念，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過中，師生的互動方式使學生在學習過程中“知識與能力”、“過程與方法”、“情感與價值觀”都能得到發(fā)展。
3.教研組織健全，活動扎實有成效。
我教研組的實踐活動也搞的有聲有色。首先，本學期初步進行了教研活動的改革，采取分散與集中相結合的原則。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務而不求質量。課后，能進行認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學教師積極參加學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內(nèi)容也非常豐富：幾何教學、概念教學、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領悟和演繹，展示了我們教師對課堂教學的把握和教學機智。
作為第一線的教師，我們深知學習習慣對學生學習的重要性，所以在本學期中，組織每位教師學習《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣》，開展討論，從而制定我校學生學習數(shù)學習慣條例。使教師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫，既可提高學生的學習水平，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學;讓學生會用數(shù)學的語言表達思想、方法;讓學生能在日常生活中運用數(shù)學;引導學生用數(shù)學的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學生數(shù)學素養(yǎng)。
4.教研氛圍濃。
在數(shù)學教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力，帶動數(shù)學組成員進行教研、教改工作，并把數(shù)學組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學教師能依照教研組計劃，教法靈活地向課堂要質量，在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要提高對實踐本身(實踐過程)的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
創(chuàng)設數(shù)學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。
一)、基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境。
“數(shù)學就在身邊”、“生活中到處有數(shù)學”不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘學習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。
二)、創(chuàng)設故事情境，讓學生在“趣”中“思”。
小學學生特別是低年級學生更多關注的是“有趣、好玩、新奇”的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說“直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么?”學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利，說明數(shù)學本身所散發(fā)的魅力最吸引人。
三)、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境。
小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習中采用“開火車”、“找朋友”、“奪紅旗”、“摘蘋果”等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。
為了讓數(shù)學課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設一個有效的數(shù)學情境非常重要。根據(jù)教學需要，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設貼近學生現(xiàn)實生活，貼近學生學習起點，緊貼數(shù)學學習主題，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學教學情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創(chuàng)設的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了。
三年級老師年度考核個人總結篇五
轉眼間，一學年就要過去了，回顧自己一學年的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學年工作總結如下:。
一、教學教學工作嚴謹扎實。
1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課。提前備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。
3、及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。
4、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。
5、資料拓展。這學年注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。
二、注重教研改革。
1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。
2、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
重視，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。
3、注重平時的積累與寫作。
本學年我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應學校倡導的每天讀書半小時，扎扎實實用好學校下發(fā)的讀書卡和學生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關系。
4、用與家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家校互動。
根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。
總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有:。
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。
2、寫話方面水平差異太大。
班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
一個學年的教學工作，很快就結束了。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，咬定教壇不放松，任爾東西南北風。
三年級老師年度考核個人總結篇六
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的期望，是未來四化建設的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
工作中，領導分配的實際工作，盡自我最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就就應為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經(jīng)驗，用以指導今后的教學活動。利用課余時光，堅持自學，努力提高自我的文化素質和修養(yǎng)。在學習上，永遠不明白滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的.人民教師。
在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫忙。有的同事遇到困難時，我會盡自我最大的努力去幫忙他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫忙他們。
在教學中，我深知自己肩上擔負的職責，不僅僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，明白每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫忙學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自我，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。
三年級老師年度考核個人總結篇七
教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下：
1.自身學習。
堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。
2.教學方面。
1)增強上課技能，提高教學質量。
教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
2)寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。
3.教研方面。
一)專題的提出：
有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數(shù)學，是最能調(diào)動學生學習積極性的。通過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。
二)研究目標：
1)、通過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設更加有實效性，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
2)、通過研究促進學生能夠將數(shù)學和生活很好地融合到一起，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題。
三年級老師年度考核個人總結篇八
三年級下學期我擔任三年級_班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、思想方面。
本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作。
本學期，我承擔了學校的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
三年級老師年度考核個人總結篇九
一年來的教學工作，讓我成長了很多，也更能總結自己。下面是小編搜集整理的小學三年級教師年度考核個人總結，歡迎閱讀。
對于過去的一年成績和不足是并存的，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題，現(xiàn)在我們要總結一下，承前啟后，爭取今年取得更好的成績。
我校積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神我校知道"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力我校認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備 。
時間真的轉瞬即逝，上課的點點滴滴還在腦海里回蕩，而現(xiàn)在已經(jīng)學期結束了。這一年來的教學工作，讓我成長了很多，也更能總結自己。一下是我分享的一篇小學三年級語文教師
工作總結
。
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據(jù)學校的教學計劃，花費較大的力氣用在備課上，認認真真鉆研教材和教法，了解班級學生的點，根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法，努力做到每一課都要有一定針對性。
備課充分，能適當?shù)卣{(diào)動學生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時并很難把這點做好。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我們教師的情緒不應該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應當?shù)乃?，以至影響教學效果。我在教學中努力做到不帶情緒上課，認真研究方法，采取有利方法解決當中困難，調(diào)動學生課堂上的積極性。
有人說:好的習慣是成功的一半。也有人說:習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等習慣。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。
俗話說，生活處處是語文。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《
三字經(jīng)
》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。
對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。
在完
成語
文教學工作外，還參加了中國遠程班主任培訓。雖然年齡大，但是不甘落后。利用課余時間，學模塊、看視頻，認真完成每一個模塊的作業(yè)，經(jīng)常受到校領導的好評。通過學校，受益匪淺。
三年級老師年度考核個人總結篇十
我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務,關注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、以認真的態(tài)度學習。
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、以滿腔的熱情教學。
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的`關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。
本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識軸對稱,實踐活動,總復習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：
1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5．了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學來源于生活。
7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。
三年級老師年度考核個人總結篇十一
一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自我教學本事的提高，努力改善自我的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了必須的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的提高，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮團體的智慧，在教學中取得了一點成績。此刻我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅僅資料多，并且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情景，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把教師講的資料真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向教師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配必須的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，僅有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，并且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習進取性就會欠佳。可是，我備課時注意到這點，所以教學時針對不一樣情景，在授課時采取了不一樣的方法。效果就比較夢想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂。
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課資料力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每一天都堅持堅持充足的精神，讓學生感受到一種進取上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，使他們能在簡便、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不一樣學生設計不一樣層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用本事。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自我能講清楚的問題，都讓學生自我解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
三年級老師年度考核個人總結篇十二
歲月荏苒，光陰似箭，一學年的教學時光又這樣從身邊悄悄溜走，昔日忙碌帶來的是心頭一份沉甸甸的收獲。回首這學年語文教學活動的點點滴滴，特做總結如下：
新教材感覺選材寬泛，頭緒繁多，為教師所留余地甚多。平常在上課前我都要認真鉆研吃透教材，揣摩編者所力求達到的意圖，其主要精髓，幾乎每節(jié)課教案的撰寫都是當作經(jīng)典教案來對待的。在上課時，用充滿激情的語調(diào)，懷有滿腔熱情，進行上課。可謂用心良苦。因為三年級孩子屬于過渡階段，出錯多，一些好的學習習慣剛具雛形，所以在教學上還需獨具匠心，必須通過一些形象直觀手段來吸引學生的注意力，故我不時制作一些比較實用的課件，效果不錯。
全面復習，系統(tǒng)掌握；重點突破，堵塞漏洞；適應訓練，調(diào)試狀態(tài)，提高適應力。在復習時，配合分項考查采取知識的難度劃分復習（易、中、難）、分類復習（拼音、識字、寫字等）、模擬試卷復習等方式，另外，加大對學生復習作業(yè)的檢查力度，對他們的學習情況做到心中有數(shù)。面對大多數(shù)學生，抓普遍存在的共性問題，然后查缺補漏，針對重要的個別存在的問題給學生適當?shù)闹笇c講解。
針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，針對教學重點難點，加強閱讀復習這方面的知道。閱讀教學的最主要的目的是學會從文章閱讀中獲得感悟，受到啟發(fā)，獲取教益，而作為閱讀主體的學生，不應總是過分謙恭被動地理解、接受文章信息，還應主動地對文章表達的思想內(nèi)容、人物、事件等作出大膽評價，形成自己的看法見解，并能綜合利用文中信息解決實際問題。所以，在復習時我注意激發(fā)學生的主體意識，逐步學會用自己的大腦對別人的寫法進行大膽評價，既注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也注意發(fā)現(xiàn)其不足，形成自己獨立的看法見解和表達個性。
期末復習階段尤其重視學生作業(yè)的檢查批閱，以便及時獲得信息，反饋信息。對學習欠優(yōu)生采取各種有利措施耐心輔導補救，收效令人倍感欣慰。
吸取上學年的經(jīng)驗教訓，這學年期末復習我以復習課本為重點，課余適當做點試題為輔，無論怎樣，都不能脫離了根本。這樣，學生學得比較扎實，我心里也比較有底。
利用家長會的有利時機，向家長進一步闡明教育目標、教育理念、教育措施、學習習慣、教學內(nèi)容、經(jīng)典誦讀等與語文教學有關的各種問題。
在三年級的語文教學中，家長的理解與配合仍然至關重要。本身呼喚家長乃至全社會的參與是新課程改革的一個特點。不過相比以前來說，家長在關注孩子方面比以前輕松了很多。倒不是家長懶惰，而是隨著學生年齡的增長，自學能力地增強，自我評價能力地提高，家長可以適當放手不管了。但對于一些后進生家長還是時刻不能放松的。
萬事開頭難，習作方面也是如此。三年級學生剛開始接觸作文，我特別注重激發(fā)呵護每個孩子作文的積極性。不拘泥于學校對每學年八篇作文的規(guī)定，堅持“勤練筆，多動手”“我手寫我心”的原則，周周寫，周周評，以鼓勵為主，寫自己想寫的內(nèi)容，最大程度地發(fā)掘了孩子的習作潛力，使每個孩子都樂寫。我采取了班內(nèi)“習作大沖浪”的比拼爭星活動，激勵學生讀讀書，勤練筆的學習斗志。
從《論語》開始，班內(nèi)學生人手一本，掀起“與圣賢為伍，與經(jīng)典同行”的熱潮。
孔子曰：學貴在于疑。我認為，教貴在于思。通過認真分析學生的期末答卷，聯(lián)系自己以前教學中的不足，特作總結梳理如下：
（一）日常教學中，熟讀課文不夠到位，沒有最大限度地挖掘課文的知識含量與意義價值。其實，教材的每一篇選文都是文質兼美的，并不一定刻意要求學生去背誦，但熟讀自然成誦。
（二）培養(yǎng)學生“專心聽講，認真做作業(yè)”的好習慣做得不夠，作業(yè)有點貪多嚼不爛，注重了數(shù)量，忽視了質量。這次期末考試，給我最深觸動的是“認真”兩個字。培養(yǎng)每位學生的專心認真已成為刻不容緩的事情。瀏覽期末試卷，孩子出錯的地方往往正是粗心大意的地方。“認真”良好學習品質的訓練還需要在平常課堂及課后作業(yè)時嚴加訓練。
（三）語文教學中，閱讀教學方面還是一薄弱環(huán)節(jié)。比如：沒有最大限度地激發(fā)學生的主體意識，使學生從文章閱讀中獲得更大的感悟，受到啟發(fā)，獲取教益。并能主動地對文章表達的思想內(nèi)容、人物、事件等作出大膽評價，形成自己的看法見解。“借助注釋、運用工具書、聯(lián)系上下文理解重點詞語或句子”“綜合利用課文提供的信息解決實際問題”等都是需要大力強調(diào)與練習的。
語文教學繁雜艱辛，學生語文素養(yǎng)的提高也是一個緩慢的過程，作為語文老師的我必須保持足夠的耐心，不能急功近利，急于求成，要從點點滴滴做起。教語文如教做人，實實在在，不可投機取巧。要涉獵寬泛，視野開闊，眼光放遠，為將來的學習乃至一生奠定堅實的基礎。
三年級老師年度考核個人總結篇十三
以下是一篇針對三年級老師教學工作的年度總結：
本學年度，我擔任三年級的教學工作。從總體上看，我認真履行了教師職責，完成了本學期的教學任務。下面，我將從以下幾個方面進行總結：
一、教學任務完成情況
本學期，我按照課程計劃完成了教學任務。三年級學生的識字寫字教學是本學期的重點之一，我充分利用課堂內(nèi)外的時間，指導學生練習寫字，掌握寫字的基本技能，培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)。同時，我也注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)，通過閱讀童話故事等書籍，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
二、學生情況分析
三年級學生正處于學習基礎知識的重要階段，他們需要掌握一定的基礎知識和基本技能，同時也要注重培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。我通過日常的教學和觀察，發(fā)現(xiàn)學生的特點和問題是：部分學生存在學習懶惰現(xiàn)象，缺乏主動性和積極性。針對這一問題，我采取了多種方法，如鼓勵、表揚等，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，提高他們的學習積極性和主動性。
三、教學方法和手段
本學期，我采用了多種教學方法和手段，如游戲、比賽、圖片展示等，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也注重學生的自主學習和合作學習，通過小組討論、交流等方式，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力。
四、教學反思和總結
在本學期的教學過程中，我也遇到了一些困難和問題。例如，部分學生的學習積極性不高，學習效果不明顯。我認為，這可能與學生的年齡、心理特點和學習習慣等因素有關。因此，我將在今后的教學中，更加注重對學生學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。
總之，本學期的教學工作取得了較好的成績，但也存在不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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三年級老師年度考核個人總結篇十四
本學期工作已接近尾聲，在轉化學困生工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實轉化學困生工作的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)對本學期轉化學困生方面的工作總結如下：
我所擔任的是三年級的數(shù)學教學工作，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內(nèi)，學困生我側重于補差，優(yōu)生我側重于培優(yōu)。
對于學困生的培養(yǎng)，我首先會從提高對他們的要求做起，在這個班里有五個同學，基礎很差，原來我總是對他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不做，或者只要求他們完成其中的一部分，但是從最后的一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務他們是可以完成的，當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，所以這學期將提高對他們的要求，同時更要投入更多的精力去注意他們，關心他們。
通過和學困生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生，尤其是這個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。
總之，不管是優(yōu)等生還是學困生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援斔麄?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。
在一學期的時間里，雖然我取得了一定的成績，也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁，還有待改進。但我相信只要有學校的支持、老師的配合，轉化學困生工作一定能越做越好的。
三年級老師年度考核個人總結篇十五
彈指一揮，又臨期末，大家都在忙忙碌碌中度過了充實而又有序的一學期。組內(nèi)的每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，大家都能根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，順利完成本學期的教學任務。先將本組的教研工作總結如下：
一、 集體教研
集體備課是上好課的前提，組內(nèi)教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備，真正發(fā)揮了教研組的集體智慧，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)了資源共享。
二、 積極參與聽評課活動
本學期，學校開展了賽課活動，授課前，我組幾個老師積極在一起探討，共同撰寫教學方案，不斷磨課，不斷提出意見，各位老師都在反復磨課中，提高了分析教材的能力。每次聽完課，老師們都能認真寫下自己的感悟，并學習別人的優(yōu)點，改進自己的教學方法。
三、 積極指導學生投稿
本學期，各位老師都對自己班的優(yōu)秀稿件進行了修改，并積極向小園小記者投稿。
四、 學習新課程標準，并參與了考核
我們組的五位老師在一起多次學習了新課程標準，畫出了知識點，還參加了考核，這次考核，使我們對教材和做老師的藝術有了更進一步的.認識，知道了要上好課，教師不僅要下功夫認真鉆要教材，還要不斷提高自身的修養(yǎng)，勇于探索，勇于實踐。
努力方向：
1.教學中既要抓好基礎知識的掌握，還要注重對學生閱讀能力、理解能力、靈活運用能力方面的培養(yǎng)。
2.加強閱讀訓練，提高語言表達能力，關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識，充分將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
3.多讀有益書籍，提高理論素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
教學工作是辛苦的，是繁瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們收獲到了彼此之間的取長補短，收獲到了真正的團結協(xié)作，收獲到了合作中的共同提高，更收獲到了一起工作的快樂。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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三年級老師年度考核個人總結篇十六
作為一名三年級老師，我在過去一年里與我班上的學生們共同成長。這是一份年度總結，記錄我在教學、管理和評估方面的經(jīng)驗和成就。
一、教學方面：
1.課程設計：我根據(jù)三年級學生的認知水平和學習需求，精心設計了課程。我們學習了許多有趣且具有挑戰(zhàn)性的科目，如數(shù)學、科學、社會科學、英語、體育、藝術等。
2.教學方法：我不斷探索和嘗試不同的教學方法，如游戲化學習、項目式學習和翻轉課堂等，以激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。
3.教學效果：我努力使每個學生都能在他們喜歡的時間和地點獲得成功。我關注每個學生的學習進步，并提供必要的支持和指導。
二、班級管理：
1.學生行為管理：我制定了一套行為規(guī)范，以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣。我通過明確的行為要求和及時的反饋來引導學生正確的行為。
2.家長溝通：我定期與家長溝通，了解學生的家庭背景和學習情況，同時也向家長反饋學生在校的表現(xiàn)。
3.班級活動：我組織了許多班級活動，如運動會、藝術節(jié)和科學實驗等，增強了學生的團隊合作和集體榮譽感。
三、評估和反饋：
1.學生評估：我定期進行學生學習進度評估，通過觀察、作業(yè)和測驗來評估學生的學習效果。
2.家長反饋：我向家長發(fā)送學生評估結果，并征求他們的意見和建議，以便更好地了解學生的學習需求。
3.教師自我評估：我反思我的教學方法和策略，以便更好地滿足學生的學習需求。
總的來說，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我很高興看到學生們?nèi)〉玫倪M步，也感謝家長們對我工作的支持和理解。我期待在新的一年里繼續(xù)與學生們共同成長。
三年級老師年度考核個人總結篇十七
隨著時間的匆匆流逝，本學期的教學工作即將結束。本學期我擔任三（1）班和三（2）班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一學期的努力，獲取了不少的教學經(jīng)驗。在工作中，我不斷深入鉆研教材，在研究中成長，總結成功的經(jīng)驗，也總結失敗的原因。在不斷地總結中，本學期的教學有了一定的進步?；仡櫛緦W期的工作，有成功，也有失敗，有快樂，也有辛酸。以下是我本學期的總結：
一、基本情況
期初，我和同年級的老師共同協(xié)商制定了本班的教學計劃、教學進度。一學期下來，總體來看，我能認真執(zhí)行教學計劃，轉變思想，積極探索，勇于進取，不怕失敗，努力提高課堂教學質量。學生通過復習、鞏固，基礎知識大體能做到人人過關。
二、提高教學質量的具體措施
1.重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗。
在教學過程中，我始終讓學生處在一種熟悉、親切的氛圍中，讓他們有一種似曾相識的感覺，如：在教學“確定位置”時，我讓學生從教室出發(fā)，向右走，向左走，向前走，向后走，再回到教室。學生走過后，我就問學生在哪里，學生就會很快回答我。這樣一些簡單的情景，可以讓學生很快進入了角色，并把他們引入對知識的學習。
2.注重學生數(shù)學學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在教學中注重情境創(chuàng)設，注重再現(xiàn)課文情境。
在教學中，我始終以作者的角度引導學生帶著問題去讀，去體會，去感受。如：在教學“飲馬問題”時，我讓學生拿出一支筆當馬，把桌面當戰(zhàn)場，讓學生親身體驗“飲馬問題”的含義。這樣，學生就很容易理解“飲馬問題”的含義了。
3.注重課前的預習和課后的復習。
為了讓學生養(yǎng)成自覺學習的習慣，我要求學生在新授之前都要進行預習，預習時要把不懂的地方做下記號，以便上課時更加認真聽講。課后也要及時復習，鞏固所學的知識。
4.注重課內(nèi)求實效，當堂學，當堂練，當堂鞏固。
在課堂上，我合理分配時間，抓住重難點進行講解。練習的設計要合理，題型的難度要適中，以大部分學生都能做對為標準。要當堂檢測，及時反饋，決不讓學生在困惑中成長。
5.積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
向外校的優(yōu)秀教師學習，以利更好地提高自己。
6.作業(yè)做到精讀精練，批改及時。
7.認真做好后進生的工作，幫助他們樹立學習的信心。
在后進生的轉化上，我首先以“愛”作為工作的基礎。得到后進生的信任，再對他們進行知識上的輔導：
（1）降低對后進生的要求，只要求他們“力所能及”的事情，如：會讀、會寫、會聽、會說等。
（2）以優(yōu)帶后，鼓勵先進，幫助后進。在小組中開展“一幫一”的活動，讓先進同學幫助后進生把知識做到不跳拔節(jié)，并做到節(jié)節(jié)過關。
（3）課內(nèi)外的輔導。把課后多余的時間，給后進生，讓他們進行“開小鍋”、“開小灶”的輔導。
（4）作業(yè)分層，把難度大的題目留給他們做，讓他們在成功的喜悅中增強學習的信心。
（5）在生活中，給他們更多的關愛，讓他們感受到來自同學和老師的關心和愛護。
（6）給后進生樹立自信。在班級中，給后進生樹立自信，以鼓勵為主，用“你能行”、“其實你并不差”、“老師相信你一定能行”等話語經(jīng)常鼓勵他們，讓他們意識到自己的潛能還未開發(fā)出來，只要努力，一定會成功。
（7）給后進生以方法指導。在課堂上，給他們一些簡單的問題，讓他們回答，并給予鼓勵，讓他們嘗試成功的喜悅。在課后，讓他們做一些基礎的練習，讓他們意識到：學習是一件很容易的事。
（8）在堂上，開展小組間的競賽活動。在比賽中，讓后進生一展風采，鼓勵他們，讓他們把課堂上的風采展現(xiàn)出來。
三、不足的方面
1.思想方面：不能以一個師長、教導者的姿態(tài)對待學生，而要以一個朋友的心態(tài)對待學生，讓學生感受到我對他的尊重。
2.課堂形式設計較少，不利于學生對知識的理解。
3.教學中，提問效果欠佳，沒有讓學生真正地參與到教學中來，大多數(shù)學生當觀眾，不利于學生主動性的發(fā)揮。
4.由于自身的能力有限，因此不敢高估
三年級老師年度考核個人總結篇十八
20__年縣招商局在縣委、縣人民政府的正確領導下，堅持以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣人民政府和縣綜治委社會治安綜合治理工作的總體要求和部署，認真履行職責，深入貫徹市、縣政法工作會議精神，構建社會主義和諧社會，進一步加強和完善社會治安防控體系，強化安全生產(chǎn)領域矛盾糾紛排查調(diào)處工作，大力推進社會治安綜合治理工作，社會治安綜合治理各項目標職責得到了有效落實，取得良好效果。
一、完善綜治工作領導機構，加強對綜治工作的領導
為了進一步建立和完善社會治安綜合治理長效工作機制，維護社會穩(wěn)定，按照《鐘山縣社會治安綜合治理目標管理職責書》的要求，我們成立了綜治及平安建設工作領導小組，局長擔任工作領導小組組長，黨組書記任副組長，加強了對社會治安綜合治理工作的領導，明確主要領導為綜治和平安建設工作第一職責人，分管領導為直接職責人，其他領導履行“一崗雙責”，領導班子社會治安綜合治理工作的職責感和緊迫感得到了進一步增強，扎實有效地做好社會治安綜合治理工作，切實把社會治安綜合治理工作、平安單位建設工作作為本單位年度重要工作來抓，健全和完善綜治日常工作制度，堅持開展安全生產(chǎn)領域矛盾糾紛月排查、零報告、重大問題及時報告等工作制度，切實做到年度有工作計劃，有工作布置，有工作檢查，半年和年終有工作總結，真正做到人員到位、工作到位、職責到位。
二、狠抓制度建設，用心創(chuàng)造和諧穩(wěn)定環(huán)境
在抓社會治安綜合治理工作中，主要領導從強化單位內(nèi)部管理入手，重點抓好制度建設和法制、安全教育，把科學發(fā)展觀和社會治安綜合治理工作緊密地結合在一齊并貫穿始終，用科學發(fā)展觀的根本方法指導和推動社會治安綜合治理工作，把國家安全人民防線建設工作與反恐怖、反邪教、維穩(wěn)、法制宣傳等其他工作融合在一齊進行，落實好縣國家安全領導擴大會議精神，開展國家安全知識、社會治安綜合治理、平安單位建設的宣傳，及時掌握和排除影響單位的不穩(wěn)定因素，防止出現(xiàn)各種違法違紀行為，把各種矛盾糾紛苗頭解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)，切實實現(xiàn)單位年內(nèi)無“大事”、“中事”發(fā)生，無發(fā)生影響國家安全和社會政治穩(wěn)定的重大事件。
三、用心參與綜治宣傳日，提升群眾滿意度
用心參與綜治宣傳日活動，我局利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料和理解群眾現(xiàn)場咨詢等形式，向群眾宣傳相關法律、法規(guī)知識。整個活動共發(fā)放宣傳資料500余份，展出綜治宣傳展板1板，現(xiàn)場理解去群眾咨詢80余人次。此次綜治集中宣傳月活動的開展取得了良好的效果。
四、做好遵紀守法教育，促進社會和諧
利用每月例會組織干部職工集中學習了《憲法》、《教育法》等材料，撰寫心得體會，并組織了一次法律知識考試。同事為保證綜合治理和普法教育工作扎實有序地開展，我局充分利用宣傳月等時機大力宣傳專業(yè)法律法規(guī)。透過廣泛宣傳教育，局機關全體干部職工法律意識不斷增強，學習和對外宣傳法律法規(guī)的自覺性不斷提高，使為民服務的工作職責心進一步增強。
五、強化排查，依法調(diào)處，信訪維穩(wěn)工作扎實有效
一是認真做好投訴接待工作，用心為外來投資企業(yè)排憂解難。上半年暫未接到投訴。二是認真做好信訪維穩(wěn)工作。打造平安城關、構建和諧縣城是平安建立的主題，堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀，牢固樹立“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一職責”的觀點，把信訪穩(wěn)定工作擺上突出位置和工作的重要資料。以排查矛盾糾紛為主線，把維護社會穩(wěn)定作為首要任務，全力解決影響縣城穩(wěn)定的突出問題，進一步完善領導職責制和職責追究制，并落實到實處。每月召開一次矛盾糾紛排查會議，對排查出的矛盾糾紛，認真梳理、分類登記、職責到人，限期調(diào)解時限，按時上報調(diào)解結果，使矛盾不出單位，把各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
六、強化職責，從嚴督辦，安全保密工作日臻完善
一是全力開展國家安全和人民防線工作。用心參加縣宣傳部組織的國家安全和人民防線宣傳活動，及時捕捉收集各種危害國家安全的不穩(wěn)定因素、影響社會政治穩(wěn)定的苗頭信息和可疑狀況。三是做好“禁毒”和反邪教工作。進一步加大了“禁毒”和反邪教反封建迷信工作力度，教育本局干部職工及其家屬遠離，堅決杜絕了“吸毒”、“販毒”、封建迷信等現(xiàn)象在我局內(nèi)部發(fā)生。四是認真落實節(jié)假日值班制度。春節(jié)、清明節(jié)、五一、端午節(jié)、中秋、十一等法定長假期間，實行主管領導負責、分管領導帶班的值班制度，采取抽查、查看值班記錄等辦法，確保節(jié)假日機關安全。加強門房日常值班。制定嚴格的值班制度，保證門房二十四小時不離崗，確保機關治安案件零發(fā)生。
七、下半年工作思路
一是繼續(xù)做好單位職工的法制宣傳教育和維權工作。二是深化“雙維雙促”“平安家庭”建立工作，組織開展平安家庭建立評選活動。三是做好“不讓進我家”、防艾等宣傳教育活動。
三年級老師年度考核個人總結篇十九
尊敬的領導、親愛的同事們：
隨著____年的結束，我作為三年級老師，也迎來了自己一年一度的年度總結。在這一年中，我收獲了很多，也付出了很多。下面，我將從教學工作、班級管理、家長溝通等方面進行總結，并展望未來的工作計劃。
在教學工作方面，我嚴格按照學校的課程計劃，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡心盡力地傳授知識。我注重培養(yǎng)學生的基本技能，讓他們在學習過程中掌握學習方法，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我也關注每個學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決學習上的問題，努力提高教學質量。
在班級管理方面，我注重班級文化建設，營造出一個積極向上、團結和諧的班級氛圍。我注重學生的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，讓他們懂得如何與人相處、如何尊重他人。同時，我也關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生之間的矛盾和問題，保持班級的穩(wěn)定。
在家長溝通方面，我積極參與家長會議，與家長保持良好的溝通和合作，讓家長了解學校的教育理念和學生的在校情況。同時，我也利用各種方式，如家長聯(lián)系卡、家長群等，與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生在家庭的情況，也鼓勵家長參與到學生的教育中來，形成家校共育的良好局面。
在反思過去的一年，我認識到自己還存在不足之處，需要不斷學習和提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和班級管理能力，為學生提供更好的教育和服務。同時，我也將積極探索家校共育的新模式，加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的全面發(fā)展。
最后，感謝領導和同事們的關心和支持，讓我在過去的一年里取得了不少進步和成長。我期待著在新的一年里，繼續(xù)努力，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
三年級老師年度考核個人總結篇二十
時間如流水，轉眼間，2023年已經(jīng)開始了尾聲。在過去的一年里，在領導的帶領下，在同事的關心和幫助下，我在教學工作方面取得了一些成果，現(xiàn)將工作總結如下：
一、教學方面。
1.精心備課。
在備課方面，我認真鉆研教材，仔細領會教材的基本思想，深入理解教材，根據(jù)學生的實際情況和教材內(nèi)容，制定切實可行的教育教學計劃，并認真寫好教案。
2.認真上課。
在上課方面，我努力把知識傳授給學生，并利用多種教學方法，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生主動參與到課堂中來，使每個學生都能在課堂上得到不同程度的提高。
3.細致批改。
在批改作業(yè)方面，我認真批改每個學生的作業(yè)，并及時寫出批語，指出錯誤的地方，幫助學生糾正錯誤。
4.認真考核。
在考核方面，我根據(jù)教育方針和目標，制定合理的考核標準，公平、公正地評價每個學生，并及時公布考核結果，以激勵學生努力學習。
二、德育方面。
1.注重學生的思想教育。
我注重學生的思想教育，通過班會、晨會等途徑，教育學生要做一個有道德、有文化、有紀律的好學生。
2.注重班級管理。
我注重班級管理，通過制定班級公約、班級目標等措施，營造良好的班級氛圍，使每個學生都能在和諧、團結、進取的環(huán)境中學習和生活。
3.注重家校合作。
我注重家校合作，通過家長會、家訪等形式，與家長建立緊密的聯(lián)系，共同促進學生的成長。
三、經(jīng)驗教訓。
1.要注重學生素質的全面提升，不僅要傳授知識，還要注重學生的品德教育。
2.要注重教學方法的改進，要根據(jù)學生的實際情況，采用適合學生的教學方法，提高教學效果。
3.要注重與家長的溝通，要及時向家長反饋學生在校表現(xiàn)，讓家長積極參與學生的教育，形成家校合力。
以上是我在過去一年里所做的工作和取得的一些成果，但在教學和德育工作中仍存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和德育素質，為學生的成長做出更大的貢獻。
三年級老師年度考核個人總結篇二十一
作為三年級老師，我在過去一年中面臨了許多挑戰(zhàn)和機會，這些挑戰(zhàn)和機會對我個人的專業(yè)發(fā)展和學生的成長都產(chǎn)生了積極的影響。在這份年度總結中，我將分享我在這一年中的經(jīng)歷、收獲和成長，并反思我在教學中存在的問題和不足。
首先，我簡要介紹了我的教學背景和職責。作為一名專業(yè)的三年級老師，我的主要職責是為學生提供高質量的教學，幫助他們掌握知識和技能，培養(yǎng)他們的學習興趣和自信心。我的教學背景包括在大學學習教育學專業(yè)和在小學任教的經(jīng)驗。
接著，我詳細描述了我所教授的課程和活動。我介紹了我的課程計劃和教學策略，包括課堂討論、小組合作和個別輔導。我還分享了我在教學中所使用的教學方法，例如游戲化學習、項目式學習和問題導向的學習。我強調(diào)了我的課程注重學生的參與和互動，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
在課程和活動的描述中，我著重強調(diào)了學生的學習成果和進步。我分享了學生的成績報告單和反饋，以及我在課堂上觀察到學生的表現(xiàn)和成長。我強調(diào)了學生的團隊合作精神、解決問題的能力以及自主學習能力的提高。
在教學方法和課程設計方面，我反思了我過去的教學實踐和策略。我列舉了一些我曾經(jīng)使用過的教學方法，并指出它們的優(yōu)點和缺點。我還分享了一些我學習的新教學方法，例如游戲化學習、在線學習平臺和混合式學習模式。
最后，我總結了我的年度總結，并提出了我對未來的期望和計劃。我感謝我的學生、同事和學校領導的支持和合作，并表示我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平和學生的學業(yè)成就。
總的來說，我在過去一年中努力為學生提供高質量的教學，并取得了一定的成果和進步。我將在未來的工作中繼續(xù)學習和提高自己的教學技能，為學生提供更好的教育。
三年級老師年度考核個人總結篇二十二
一、基本情況分析：
三年級有學生37名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會審題分析，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經(jīng)驗：
1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
其他的經(jīng)驗和總結：
1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學生用學具模型觀察物體形狀，比讓學生在作業(yè)本上寫出結果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果。
2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。
3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。
4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。
2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3、教師運用現(xiàn)代教育技術的能力還不夠全面完善，有待于進一步加強。
4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。
5、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。
四、今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用下午的時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、適當加強口算、筆算、估算、心算的訓練口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。
3、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
4、結合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。
5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。
6、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。
一、培養(yǎng)學生學習習慣。
三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，沒有好的學習習慣，學生不可能安下心來學習。因此，在學生書寫、課外閱讀、相互協(xié)作等方面都做了大量工作。日常教學中不斷強調(diào)學習習慣的重要性，教會方法并樹立榜樣，帶動學生不斷提升自己，主動改正自己各方面的不足。
二、重視培優(yōu)補差工作。
上學期，我班的語文成績一直一般，前景不是很樂觀，尤其是鄧大翔、蔡夫淞、謝海裕成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，看到點滴進步就大力度表揚。一有時間進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣。并采用師徒結對子的方式，來帶動他們學習上的交流，變被動學習為主動學習。
三、提高課堂教學效果。
認真?zhèn)湔n，預設課堂可能出現(xiàn)的問題，并做好準備。結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，提高課堂教學效果。
四、重視課后練習與鞏固。
課后練習是檢驗課堂掌握的有效方法，也是容易出錯的所在。重難點及時講解，及時糾錯。對于不會的學生輔導至會為止。學習過的知識一段時間后學生容易忘記，所以我很重視鞏固知識點，鞏固知識點一定要及時、系統(tǒng)，否則效果不明顯。
五、重視課外語文知識的積累和拓展。
鼓勵學生從課外汲取知識。多閱讀、多觀察、多思考;開闊視野，多走動、多參與、多交流。把語文學習與生活緊密聯(lián)系，明白生活處處皆學問，提升感知，靈活學習。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班35名的孩子，在思維方式上，在學習成績上，孩子們都有較明顯地進步。我也會更加努力地做好語文教學工作。
三年級老師年度考核個人總結篇一
勿勿地，一年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，本組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學計劃，轉變思想，積極探索，改革教學在繼續(xù)推進我校開放性教學課程教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、加強理論學習，新課程標準學習。
我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定的理論指導，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況，本組教師進行理論學習，使每一位教師對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本年度各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、借助集體的力量，搞好課題研究。
本年度，我們教研組組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
三、創(chuàng)新評價，激厲促進學生全面發(fā)展。
對學生的學習評價，即關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；即關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學。
本年度，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實距，自主探索，合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察，實驗，猜測，驗證，推理與交流中領會知識，感悟知識。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學，善思，實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
三年級老師年度考核個人總結篇二
不知不覺的，一學年又即將結束了。這一學年，我成長了很多，我的成長也讓我的同學們能夠學的更多。下面是我20xx年的工作總結。
首先，按教學要求完成本冊的識字和寫字任務。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
第二，繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序寫一處建筑物、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四，繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五，有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學年的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學年教學工作的不足只處。
總結一學年的工作，能夠順利地完成教學任務，所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學年的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
三年級老師年度考核個人總結篇三
作為一名教師要常思考，常研究，常總結，年度考核時的個人總結要撰寫好。下面是小編搜集整理的小學三年級教師年度考核表個人總結，歡迎閱讀。
一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
1.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
3.重視積累，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從。
作文。
的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4.注重口語交際能力的訓練。
口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。
由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。
在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。
這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予冠軍獎勵。一個周和一個月后都評選冠軍，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。
此外，每日組織一位"小老師"領讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
”因此，學生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結合。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。
為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外知識。由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到更好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師年度考核個人總結篇四
在本學期即將結束之際，回顧本學期工作，我數(shù)學教研組在校領導的帶領下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
1.領悟新課標精神，教學觀念有轉變。
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組繼續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，組織教師學習了數(shù)學課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，完善和改進教學方法和手段。
2.扎實開展教學工作，教學質量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導差生。平時在教學工作中，教師關系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關心青年教師，青年教師勤奮好學，尊重老教師。本組教師能進步轉變觀念，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過中，師生的互動方式使學生在學習過程中“知識與能力”、“過程與方法”、“情感與價值觀”都能得到發(fā)展。
3.教研組織健全，活動扎實有成效。
我教研組的實踐活動也搞的有聲有色。首先，本學期初步進行了教研活動的改革，采取分散與集中相結合的原則。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務而不求質量。課后，能進行認真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學教師積極參加學校舉辦的人人聽課磨課研討，教學內(nèi)容也非常豐富：幾何教學、概念教學、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領悟和演繹，展示了我們教師對課堂教學的把握和教學機智。
作為第一線的教師，我們深知學習習慣對學生學習的重要性，所以在本學期中，組織每位教師學習《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣》，開展討論，從而制定我校學生學習數(shù)學習慣條例。使教師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫，既可提高學生的學習水平，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學;讓學生會用數(shù)學的語言表達思想、方法;讓學生能在日常生活中運用數(shù)學;引導學生用數(shù)學的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學生數(shù)學素養(yǎng)。
4.教研氛圍濃。
在數(shù)學教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖掘每位教師的潛力，帶動數(shù)學組成員進行教研、教改工作，并把數(shù)學組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學教師能依照教研組計劃，教法靈活地向課堂要質量，在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要提高對實踐本身(實踐過程)的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
創(chuàng)設數(shù)學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。
一)、基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境。
“數(shù)學就在身邊”、“生活中到處有數(shù)學”不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘學習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經(jīng)掌握的知識，學生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。
二)、創(chuàng)設故事情境，讓學生在“趣”中“思”。
小學學生特別是低年級學生更多關注的是“有趣、好玩、新奇”的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說“直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么?”學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利，說明數(shù)學本身所散發(fā)的魅力最吸引人。
三)、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境。
小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習中采用“開火車”、“找朋友”、“奪紅旗”、“摘蘋果”等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結合這個專題講了一節(jié)計算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。
為了讓數(shù)學課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設一個有效的數(shù)學情境非常重要。根據(jù)教學需要，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設貼近學生現(xiàn)實生活，貼近學生學習起點，緊貼數(shù)學學習主題，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學教學情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創(chuàng)設的數(shù)學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用，提高數(shù)學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了。
三年級老師年度考核個人總結篇五
轉眼間，一學年就要過去了，回顧自己一學年的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學年工作總結如下:。
一、教學教學工作嚴謹扎實。
1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課。提前備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。
3、及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。
4、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。
5、資料拓展。這學年注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。
二、注重教研改革。
1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。
2、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
重視，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。
3、注重平時的積累與寫作。
本學年我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應學校倡導的每天讀書半小時，扎扎實實用好學校下發(fā)的讀書卡和學生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關系。
4、用與家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家校互動。
根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。
總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有:。
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。
2、寫話方面水平差異太大。
班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
一個學年的教學工作，很快就結束了。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，咬定教壇不放松，任爾東西南北風。
三年級老師年度考核個人總結篇六
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的期望，是未來四化建設的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
工作中，領導分配的實際工作，盡自我最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就就應為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經(jīng)驗，用以指導今后的教學活動。利用課余時光，堅持自學，努力提高自我的文化素質和修養(yǎng)。在學習上，永遠不明白滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的.人民教師。
在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫忙。有的同事遇到困難時，我會盡自我最大的努力去幫忙他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫忙他們。
在教學中，我深知自己肩上擔負的職責，不僅僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，明白每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫忙學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自我，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。
三年級老師年度考核個人總結篇七
教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下：
1.自身學習。
堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。
2.教學方面。
1)增強上課技能，提高教學質量。
教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
2)寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。
3.教研方面。
一)專題的提出：
有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數(shù)學，是最能調(diào)動學生學習積極性的。通過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。
二)研究目標：
1)、通過研究使數(shù)學教學中學習情境的創(chuàng)設更加有實效性，切實提高數(shù)學教學效果和培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
2)、通過研究促進學生能夠將數(shù)學和生活很好地融合到一起，使學生能夠用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題。
三年級老師年度考核個人總結篇八
三年級下學期我擔任三年級_班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、思想方面。
本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作。
本學期，我承擔了學校的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
三年級老師年度考核個人總結篇九
一年來的教學工作，讓我成長了很多，也更能總結自己。下面是小編搜集整理的小學三年級教師年度考核個人總結，歡迎閱讀。
對于過去的一年成績和不足是并存的，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題，現(xiàn)在我們要總結一下，承前啟后，爭取今年取得更好的成績。
我校積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神我校知道"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力我校認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備 。
時間真的轉瞬即逝，上課的點點滴滴還在腦海里回蕩，而現(xiàn)在已經(jīng)學期結束了。這一年來的教學工作，讓我成長了很多，也更能總結自己。一下是我分享的一篇小學三年級語文教師
工作總結
。
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據(jù)學校的教學計劃，花費較大的力氣用在備課上，認認真真鉆研教材和教法，了解班級學生的點，根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法，努力做到每一課都要有一定針對性。
備課充分，能適當?shù)卣{(diào)動學生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時并很難把這點做好。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我們教師的情緒不應該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應當?shù)乃?，以至影響教學效果。我在教學中努力做到不帶情緒上課，認真研究方法，采取有利方法解決當中困難，調(diào)動學生課堂上的積極性。
有人說:好的習慣是成功的一半。也有人說:習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等習慣。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。
俗話說，生活處處是語文。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《
三字經(jīng)
》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。
對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。
在完
成語
文教學工作外，還參加了中國遠程班主任培訓。雖然年齡大，但是不甘落后。利用課余時間，學模塊、看視頻，認真完成每一個模塊的作業(yè)，經(jīng)常受到校領導的好評。通過學校，受益匪淺。
三年級老師年度考核個人總結篇十
我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務,關注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、以認真的態(tài)度學習。
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、以滿腔的熱情教學。
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的`關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。
本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識軸對稱,實踐活動,總復習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：
1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5．了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.初步認識軸對稱,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學來源于生活。
7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。
三年級老師年度考核個人總結篇十一
一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自我教學本事的提高，努力改善自我的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了必須的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的提高，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮團體的智慧，在教學中取得了一點成績。此刻我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅僅資料多，并且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情景，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把教師講的資料真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向教師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配必須的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，僅有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，并且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習進取性就會欠佳。可是，我備課時注意到這點，所以教學時針對不一樣情景，在授課時采取了不一樣的方法。效果就比較夢想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂。
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課資料力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每一天都堅持堅持充足的精神，讓學生感受到一種進取上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，使他們能在簡便、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不一樣學生設計不一樣層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用本事。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自我能講清楚的問題，都讓學生自我解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
三年級老師年度考核個人總結篇十二
歲月荏苒，光陰似箭，一學年的教學時光又這樣從身邊悄悄溜走，昔日忙碌帶來的是心頭一份沉甸甸的收獲。回首這學年語文教學活動的點點滴滴，特做總結如下：
新教材感覺選材寬泛，頭緒繁多，為教師所留余地甚多。平常在上課前我都要認真鉆研吃透教材，揣摩編者所力求達到的意圖，其主要精髓，幾乎每節(jié)課教案的撰寫都是當作經(jīng)典教案來對待的。在上課時，用充滿激情的語調(diào)，懷有滿腔熱情，進行上課。可謂用心良苦。因為三年級孩子屬于過渡階段，出錯多，一些好的學習習慣剛具雛形，所以在教學上還需獨具匠心，必須通過一些形象直觀手段來吸引學生的注意力，故我不時制作一些比較實用的課件，效果不錯。
全面復習，系統(tǒng)掌握；重點突破，堵塞漏洞；適應訓練，調(diào)試狀態(tài)，提高適應力。在復習時，配合分項考查采取知識的難度劃分復習（易、中、難）、分類復習（拼音、識字、寫字等）、模擬試卷復習等方式，另外，加大對學生復習作業(yè)的檢查力度，對他們的學習情況做到心中有數(shù)。面對大多數(shù)學生，抓普遍存在的共性問題，然后查缺補漏，針對重要的個別存在的問題給學生適當?shù)闹笇c講解。
針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，針對教學重點難點，加強閱讀復習這方面的知道。閱讀教學的最主要的目的是學會從文章閱讀中獲得感悟，受到啟發(fā)，獲取教益，而作為閱讀主體的學生，不應總是過分謙恭被動地理解、接受文章信息，還應主動地對文章表達的思想內(nèi)容、人物、事件等作出大膽評價，形成自己的看法見解，并能綜合利用文中信息解決實際問題。所以，在復習時我注意激發(fā)學生的主體意識，逐步學會用自己的大腦對別人的寫法進行大膽評價，既注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也注意發(fā)現(xiàn)其不足，形成自己獨立的看法見解和表達個性。
期末復習階段尤其重視學生作業(yè)的檢查批閱，以便及時獲得信息，反饋信息。對學習欠優(yōu)生采取各種有利措施耐心輔導補救，收效令人倍感欣慰。
吸取上學年的經(jīng)驗教訓，這學年期末復習我以復習課本為重點，課余適當做點試題為輔，無論怎樣，都不能脫離了根本。這樣，學生學得比較扎實，我心里也比較有底。
利用家長會的有利時機，向家長進一步闡明教育目標、教育理念、教育措施、學習習慣、教學內(nèi)容、經(jīng)典誦讀等與語文教學有關的各種問題。
在三年級的語文教學中，家長的理解與配合仍然至關重要。本身呼喚家長乃至全社會的參與是新課程改革的一個特點。不過相比以前來說，家長在關注孩子方面比以前輕松了很多。倒不是家長懶惰，而是隨著學生年齡的增長，自學能力地增強，自我評價能力地提高，家長可以適當放手不管了。但對于一些后進生家長還是時刻不能放松的。
萬事開頭難，習作方面也是如此。三年級學生剛開始接觸作文，我特別注重激發(fā)呵護每個孩子作文的積極性。不拘泥于學校對每學年八篇作文的規(guī)定，堅持“勤練筆，多動手”“我手寫我心”的原則，周周寫，周周評，以鼓勵為主，寫自己想寫的內(nèi)容，最大程度地發(fā)掘了孩子的習作潛力，使每個孩子都樂寫。我采取了班內(nèi)“習作大沖浪”的比拼爭星活動，激勵學生讀讀書，勤練筆的學習斗志。
從《論語》開始，班內(nèi)學生人手一本，掀起“與圣賢為伍，與經(jīng)典同行”的熱潮。
孔子曰：學貴在于疑。我認為，教貴在于思。通過認真分析學生的期末答卷，聯(lián)系自己以前教學中的不足，特作總結梳理如下：
（一）日常教學中，熟讀課文不夠到位，沒有最大限度地挖掘課文的知識含量與意義價值。其實，教材的每一篇選文都是文質兼美的，并不一定刻意要求學生去背誦，但熟讀自然成誦。
（二）培養(yǎng)學生“專心聽講，認真做作業(yè)”的好習慣做得不夠，作業(yè)有點貪多嚼不爛，注重了數(shù)量，忽視了質量。這次期末考試，給我最深觸動的是“認真”兩個字。培養(yǎng)每位學生的專心認真已成為刻不容緩的事情。瀏覽期末試卷，孩子出錯的地方往往正是粗心大意的地方。“認真”良好學習品質的訓練還需要在平常課堂及課后作業(yè)時嚴加訓練。
（三）語文教學中，閱讀教學方面還是一薄弱環(huán)節(jié)。比如：沒有最大限度地激發(fā)學生的主體意識，使學生從文章閱讀中獲得更大的感悟，受到啟發(fā)，獲取教益。并能主動地對文章表達的思想內(nèi)容、人物、事件等作出大膽評價，形成自己的看法見解。“借助注釋、運用工具書、聯(lián)系上下文理解重點詞語或句子”“綜合利用課文提供的信息解決實際問題”等都是需要大力強調(diào)與練習的。
語文教學繁雜艱辛，學生語文素養(yǎng)的提高也是一個緩慢的過程，作為語文老師的我必須保持足夠的耐心，不能急功近利，急于求成，要從點點滴滴做起。教語文如教做人，實實在在，不可投機取巧。要涉獵寬泛，視野開闊，眼光放遠，為將來的學習乃至一生奠定堅實的基礎。
三年級老師年度考核個人總結篇十三
以下是一篇針對三年級老師教學工作的年度總結：
本學年度，我擔任三年級的教學工作。從總體上看，我認真履行了教師職責，完成了本學期的教學任務。下面，我將從以下幾個方面進行總結：
一、教學任務完成情況
本學期，我按照課程計劃完成了教學任務。三年級學生的識字寫字教學是本學期的重點之一，我充分利用課堂內(nèi)外的時間，指導學生練習寫字，掌握寫字的基本技能，培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)。同時，我也注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)，通過閱讀童話故事等書籍，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
二、學生情況分析
三年級學生正處于學習基礎知識的重要階段，他們需要掌握一定的基礎知識和基本技能，同時也要注重培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。我通過日常的教學和觀察，發(fā)現(xiàn)學生的特點和問題是：部分學生存在學習懶惰現(xiàn)象，缺乏主動性和積極性。針對這一問題，我采取了多種方法，如鼓勵、表揚等，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，提高他們的學習積極性和主動性。
三、教學方法和手段
本學期，我采用了多種教學方法和手段，如游戲、比賽、圖片展示等，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也注重學生的自主學習和合作學習，通過小組討論、交流等方式，培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力。
四、教學反思和總結
在本學期的教學過程中，我也遇到了一些困難和問題。例如，部分學生的學習積極性不高，學習效果不明顯。我認為，這可能與學生的年齡、心理特點和學習習慣等因素有關。因此，我將在今后的教學中，更加注重對學生學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。
總之，本學期的教學工作取得了較好的成績，但也存在不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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三年級老師年度考核個人總結篇十四
本學期工作已接近尾聲，在轉化學困生工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實轉化學困生工作的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)對本學期轉化學困生方面的工作總結如下：
我所擔任的是三年級的數(shù)學教學工作，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內(nèi)，學困生我側重于補差，優(yōu)生我側重于培優(yōu)。
對于學困生的培養(yǎng)，我首先會從提高對他們的要求做起，在這個班里有五個同學，基礎很差，原來我總是對他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不做，或者只要求他們完成其中的一部分，但是從最后的一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務他們是可以完成的，當然這得需要老師不斷的指導和監(jiān)督，所以這學期將提高對他們的要求，同時更要投入更多的精力去注意他們，關心他們。
通過和學困生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生，尤其是這個班的學生，在智力上和其他學生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。
總之，不管是優(yōu)等生還是學困生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都將一如既往的關注他們每一個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援斔麄?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力，“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。
在一學期的時間里，雖然我取得了一定的成績，也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁，還有待改進。但我相信只要有學校的支持、老師的配合，轉化學困生工作一定能越做越好的。
三年級老師年度考核個人總結篇十五
彈指一揮，又臨期末，大家都在忙忙碌碌中度過了充實而又有序的一學期。組內(nèi)的每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，大家都能根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，順利完成本學期的教學任務。先將本組的教研工作總結如下：
一、 集體教研
集體備課是上好課的前提，組內(nèi)教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備，真正發(fā)揮了教研組的集體智慧，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)了資源共享。
二、 積極參與聽評課活動
本學期，學校開展了賽課活動，授課前，我組幾個老師積極在一起探討，共同撰寫教學方案，不斷磨課，不斷提出意見，各位老師都在反復磨課中，提高了分析教材的能力。每次聽完課，老師們都能認真寫下自己的感悟，并學習別人的優(yōu)點，改進自己的教學方法。
三、 積極指導學生投稿
本學期，各位老師都對自己班的優(yōu)秀稿件進行了修改，并積極向小園小記者投稿。
四、 學習新課程標準，并參與了考核
我們組的五位老師在一起多次學習了新課程標準，畫出了知識點，還參加了考核，這次考核，使我們對教材和做老師的藝術有了更進一步的.認識，知道了要上好課，教師不僅要下功夫認真鉆要教材，還要不斷提高自身的修養(yǎng)，勇于探索，勇于實踐。
努力方向：
1.教學中既要抓好基礎知識的掌握，還要注重對學生閱讀能力、理解能力、靈活運用能力方面的培養(yǎng)。
2.加強閱讀訓練，提高語言表達能力，關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識，充分將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
3.多讀有益書籍，提高理論素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
教學工作是辛苦的，是繁瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們收獲到了彼此之間的取長補短，收獲到了真正的團結協(xié)作，收獲到了合作中的共同提高，更收獲到了一起工作的快樂。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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三年級老師年度考核個人總結篇十六
作為一名三年級老師，我在過去一年里與我班上的學生們共同成長。這是一份年度總結，記錄我在教學、管理和評估方面的經(jīng)驗和成就。
一、教學方面：
1.課程設計：我根據(jù)三年級學生的認知水平和學習需求，精心設計了課程。我們學習了許多有趣且具有挑戰(zhàn)性的科目，如數(shù)學、科學、社會科學、英語、體育、藝術等。
2.教學方法：我不斷探索和嘗試不同的教學方法，如游戲化學習、項目式學習和翻轉課堂等，以激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。
3.教學效果：我努力使每個學生都能在他們喜歡的時間和地點獲得成功。我關注每個學生的學習進步，并提供必要的支持和指導。
二、班級管理：
1.學生行為管理：我制定了一套行為規(guī)范，以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣。我通過明確的行為要求和及時的反饋來引導學生正確的行為。
2.家長溝通：我定期與家長溝通，了解學生的家庭背景和學習情況，同時也向家長反饋學生在校的表現(xiàn)。
3.班級活動：我組織了許多班級活動，如運動會、藝術節(jié)和科學實驗等，增強了學生的團隊合作和集體榮譽感。
三、評估和反饋：
1.學生評估：我定期進行學生學習進度評估，通過觀察、作業(yè)和測驗來評估學生的學習效果。
2.家長反饋：我向家長發(fā)送學生評估結果，并征求他們的意見和建議，以便更好地了解學生的學習需求。
3.教師自我評估：我反思我的教學方法和策略，以便更好地滿足學生的學習需求。
總的來說，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我很高興看到學生們?nèi)〉玫倪M步，也感謝家長們對我工作的支持和理解。我期待在新的一年里繼續(xù)與學生們共同成長。
三年級老師年度考核個人總結篇十七
隨著時間的匆匆流逝，本學期的教學工作即將結束。本學期我擔任三（1）班和三（2）班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一學期的努力，獲取了不少的教學經(jīng)驗。在工作中，我不斷深入鉆研教材，在研究中成長，總結成功的經(jīng)驗，也總結失敗的原因。在不斷地總結中，本學期的教學有了一定的進步?；仡櫛緦W期的工作，有成功，也有失敗，有快樂，也有辛酸。以下是我本學期的總結：
一、基本情況
期初，我和同年級的老師共同協(xié)商制定了本班的教學計劃、教學進度。一學期下來，總體來看，我能認真執(zhí)行教學計劃，轉變思想，積極探索，勇于進取，不怕失敗，努力提高課堂教學質量。學生通過復習、鞏固，基礎知識大體能做到人人過關。
二、提高教學質量的具體措施
1.重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗。
在教學過程中，我始終讓學生處在一種熟悉、親切的氛圍中，讓他們有一種似曾相識的感覺，如：在教學“確定位置”時，我讓學生從教室出發(fā)，向右走，向左走，向前走，向后走，再回到教室。學生走過后，我就問學生在哪里，學生就會很快回答我。這樣一些簡單的情景，可以讓學生很快進入了角色，并把他們引入對知識的學習。
2.注重學生數(shù)學學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在教學中注重情境創(chuàng)設，注重再現(xiàn)課文情境。
在教學中，我始終以作者的角度引導學生帶著問題去讀，去體會，去感受。如：在教學“飲馬問題”時，我讓學生拿出一支筆當馬，把桌面當戰(zhàn)場，讓學生親身體驗“飲馬問題”的含義。這樣，學生就很容易理解“飲馬問題”的含義了。
3.注重課前的預習和課后的復習。
為了讓學生養(yǎng)成自覺學習的習慣，我要求學生在新授之前都要進行預習，預習時要把不懂的地方做下記號，以便上課時更加認真聽講。課后也要及時復習，鞏固所學的知識。
4.注重課內(nèi)求實效，當堂學，當堂練，當堂鞏固。
在課堂上，我合理分配時間，抓住重難點進行講解。練習的設計要合理，題型的難度要適中，以大部分學生都能做對為標準。要當堂檢測，及時反饋，決不讓學生在困惑中成長。
5.積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
向外校的優(yōu)秀教師學習，以利更好地提高自己。
6.作業(yè)做到精讀精練，批改及時。
7.認真做好后進生的工作，幫助他們樹立學習的信心。
在后進生的轉化上，我首先以“愛”作為工作的基礎。得到后進生的信任，再對他們進行知識上的輔導：
（1）降低對后進生的要求，只要求他們“力所能及”的事情，如：會讀、會寫、會聽、會說等。
（2）以優(yōu)帶后，鼓勵先進，幫助后進。在小組中開展“一幫一”的活動，讓先進同學幫助后進生把知識做到不跳拔節(jié)，并做到節(jié)節(jié)過關。
（3）課內(nèi)外的輔導。把課后多余的時間，給后進生，讓他們進行“開小鍋”、“開小灶”的輔導。
（4）作業(yè)分層，把難度大的題目留給他們做，讓他們在成功的喜悅中增強學習的信心。
（5）在生活中，給他們更多的關愛，讓他們感受到來自同學和老師的關心和愛護。
（6）給后進生樹立自信。在班級中，給后進生樹立自信，以鼓勵為主，用“你能行”、“其實你并不差”、“老師相信你一定能行”等話語經(jīng)常鼓勵他們，讓他們意識到自己的潛能還未開發(fā)出來，只要努力，一定會成功。
（7）給后進生以方法指導。在課堂上，給他們一些簡單的問題，讓他們回答，并給予鼓勵，讓他們嘗試成功的喜悅。在課后，讓他們做一些基礎的練習，讓他們意識到：學習是一件很容易的事。
（8）在堂上，開展小組間的競賽活動。在比賽中，讓后進生一展風采，鼓勵他們，讓他們把課堂上的風采展現(xiàn)出來。
三、不足的方面
1.思想方面：不能以一個師長、教導者的姿態(tài)對待學生，而要以一個朋友的心態(tài)對待學生，讓學生感受到我對他的尊重。
2.課堂形式設計較少，不利于學生對知識的理解。
3.教學中，提問效果欠佳，沒有讓學生真正地參與到教學中來，大多數(shù)學生當觀眾，不利于學生主動性的發(fā)揮。
4.由于自身的能力有限，因此不敢高估
三年級老師年度考核個人總結篇十八
20__年縣招商局在縣委、縣人民政府的正確領導下，堅持以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣人民政府和縣綜治委社會治安綜合治理工作的總體要求和部署，認真履行職責，深入貫徹市、縣政法工作會議精神，構建社會主義和諧社會，進一步加強和完善社會治安防控體系，強化安全生產(chǎn)領域矛盾糾紛排查調(diào)處工作，大力推進社會治安綜合治理工作，社會治安綜合治理各項目標職責得到了有效落實，取得良好效果。
一、完善綜治工作領導機構，加強對綜治工作的領導
為了進一步建立和完善社會治安綜合治理長效工作機制，維護社會穩(wěn)定，按照《鐘山縣社會治安綜合治理目標管理職責書》的要求，我們成立了綜治及平安建設工作領導小組，局長擔任工作領導小組組長，黨組書記任副組長，加強了對社會治安綜合治理工作的領導，明確主要領導為綜治和平安建設工作第一職責人，分管領導為直接職責人，其他領導履行“一崗雙責”，領導班子社會治安綜合治理工作的職責感和緊迫感得到了進一步增強，扎實有效地做好社會治安綜合治理工作，切實把社會治安綜合治理工作、平安單位建設工作作為本單位年度重要工作來抓，健全和完善綜治日常工作制度，堅持開展安全生產(chǎn)領域矛盾糾紛月排查、零報告、重大問題及時報告等工作制度，切實做到年度有工作計劃，有工作布置，有工作檢查，半年和年終有工作總結，真正做到人員到位、工作到位、職責到位。
二、狠抓制度建設，用心創(chuàng)造和諧穩(wěn)定環(huán)境
在抓社會治安綜合治理工作中，主要領導從強化單位內(nèi)部管理入手，重點抓好制度建設和法制、安全教育，把科學發(fā)展觀和社會治安綜合治理工作緊密地結合在一齊并貫穿始終，用科學發(fā)展觀的根本方法指導和推動社會治安綜合治理工作，把國家安全人民防線建設工作與反恐怖、反邪教、維穩(wěn)、法制宣傳等其他工作融合在一齊進行，落實好縣國家安全領導擴大會議精神，開展國家安全知識、社會治安綜合治理、平安單位建設的宣傳，及時掌握和排除影響單位的不穩(wěn)定因素，防止出現(xiàn)各種違法違紀行為，把各種矛盾糾紛苗頭解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)，切實實現(xiàn)單位年內(nèi)無“大事”、“中事”發(fā)生，無發(fā)生影響國家安全和社會政治穩(wěn)定的重大事件。
三、用心參與綜治宣傳日，提升群眾滿意度
用心參與綜治宣傳日活動，我局利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料和理解群眾現(xiàn)場咨詢等形式，向群眾宣傳相關法律、法規(guī)知識。整個活動共發(fā)放宣傳資料500余份，展出綜治宣傳展板1板，現(xiàn)場理解去群眾咨詢80余人次。此次綜治集中宣傳月活動的開展取得了良好的效果。
四、做好遵紀守法教育，促進社會和諧
利用每月例會組織干部職工集中學習了《憲法》、《教育法》等材料，撰寫心得體會，并組織了一次法律知識考試。同事為保證綜合治理和普法教育工作扎實有序地開展，我局充分利用宣傳月等時機大力宣傳專業(yè)法律法規(guī)。透過廣泛宣傳教育，局機關全體干部職工法律意識不斷增強，學習和對外宣傳法律法規(guī)的自覺性不斷提高，使為民服務的工作職責心進一步增強。
五、強化排查，依法調(diào)處，信訪維穩(wěn)工作扎實有效
一是認真做好投訴接待工作，用心為外來投資企業(yè)排憂解難。上半年暫未接到投訴。二是認真做好信訪維穩(wěn)工作。打造平安城關、構建和諧縣城是平安建立的主題，堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀，牢固樹立“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一職責”的觀點，把信訪穩(wěn)定工作擺上突出位置和工作的重要資料。以排查矛盾糾紛為主線，把維護社會穩(wěn)定作為首要任務，全力解決影響縣城穩(wěn)定的突出問題，進一步完善領導職責制和職責追究制，并落實到實處。每月召開一次矛盾糾紛排查會議，對排查出的矛盾糾紛，認真梳理、分類登記、職責到人，限期調(diào)解時限，按時上報調(diào)解結果，使矛盾不出單位，把各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
六、強化職責，從嚴督辦，安全保密工作日臻完善
一是全力開展國家安全和人民防線工作。用心參加縣宣傳部組織的國家安全和人民防線宣傳活動，及時捕捉收集各種危害國家安全的不穩(wěn)定因素、影響社會政治穩(wěn)定的苗頭信息和可疑狀況。三是做好“禁毒”和反邪教工作。進一步加大了“禁毒”和反邪教反封建迷信工作力度，教育本局干部職工及其家屬遠離，堅決杜絕了“吸毒”、“販毒”、封建迷信等現(xiàn)象在我局內(nèi)部發(fā)生。四是認真落實節(jié)假日值班制度。春節(jié)、清明節(jié)、五一、端午節(jié)、中秋、十一等法定長假期間，實行主管領導負責、分管領導帶班的值班制度，采取抽查、查看值班記錄等辦法，確保節(jié)假日機關安全。加強門房日常值班。制定嚴格的值班制度，保證門房二十四小時不離崗，確保機關治安案件零發(fā)生。
七、下半年工作思路
一是繼續(xù)做好單位職工的法制宣傳教育和維權工作。二是深化“雙維雙促”“平安家庭”建立工作，組織開展平安家庭建立評選活動。三是做好“不讓進我家”、防艾等宣傳教育活動。
三年級老師年度考核個人總結篇十九
尊敬的領導、親愛的同事們：
隨著____年的結束，我作為三年級老師，也迎來了自己一年一度的年度總結。在這一年中，我收獲了很多，也付出了很多。下面，我將從教學工作、班級管理、家長溝通等方面進行總結，并展望未來的工作計劃。
在教學工作方面，我嚴格按照學校的課程計劃，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡心盡力地傳授知識。我注重培養(yǎng)學生的基本技能，讓他們在學習過程中掌握學習方法，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我也關注每個學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決學習上的問題，努力提高教學質量。
在班級管理方面，我注重班級文化建設，營造出一個積極向上、團結和諧的班級氛圍。我注重學生的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，讓他們懂得如何與人相處、如何尊重他人。同時，我也關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生之間的矛盾和問題，保持班級的穩(wěn)定。
在家長溝通方面，我積極參與家長會議，與家長保持良好的溝通和合作，讓家長了解學校的教育理念和學生的在校情況。同時，我也利用各種方式，如家長聯(lián)系卡、家長群等，與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生在家庭的情況，也鼓勵家長參與到學生的教育中來，形成家校共育的良好局面。
在反思過去的一年，我認識到自己還存在不足之處，需要不斷學習和提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和班級管理能力，為學生提供更好的教育和服務。同時，我也將積極探索家校共育的新模式，加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的全面發(fā)展。
最后，感謝領導和同事們的關心和支持，讓我在過去的一年里取得了不少進步和成長。我期待著在新的一年里，繼續(xù)努力，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
三年級老師年度考核個人總結篇二十
時間如流水，轉眼間，2023年已經(jīng)開始了尾聲。在過去的一年里，在領導的帶領下，在同事的關心和幫助下，我在教學工作方面取得了一些成果，現(xiàn)將工作總結如下：
一、教學方面。
1.精心備課。
在備課方面，我認真鉆研教材，仔細領會教材的基本思想，深入理解教材，根據(jù)學生的實際情況和教材內(nèi)容，制定切實可行的教育教學計劃，并認真寫好教案。
2.認真上課。
在上課方面，我努力把知識傳授給學生，并利用多種教學方法，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生主動參與到課堂中來，使每個學生都能在課堂上得到不同程度的提高。
3.細致批改。
在批改作業(yè)方面，我認真批改每個學生的作業(yè)，并及時寫出批語，指出錯誤的地方，幫助學生糾正錯誤。
4.認真考核。
在考核方面，我根據(jù)教育方針和目標，制定合理的考核標準，公平、公正地評價每個學生，并及時公布考核結果，以激勵學生努力學習。
二、德育方面。
1.注重學生的思想教育。
我注重學生的思想教育，通過班會、晨會等途徑，教育學生要做一個有道德、有文化、有紀律的好學生。
2.注重班級管理。
我注重班級管理，通過制定班級公約、班級目標等措施，營造良好的班級氛圍，使每個學生都能在和諧、團結、進取的環(huán)境中學習和生活。
3.注重家校合作。
我注重家校合作，通過家長會、家訪等形式，與家長建立緊密的聯(lián)系，共同促進學生的成長。
三、經(jīng)驗教訓。
1.要注重學生素質的全面提升，不僅要傳授知識，還要注重學生的品德教育。
2.要注重教學方法的改進，要根據(jù)學生的實際情況，采用適合學生的教學方法，提高教學效果。
3.要注重與家長的溝通，要及時向家長反饋學生在校表現(xiàn)，讓家長積極參與學生的教育，形成家校合力。
以上是我在過去一年里所做的工作和取得的一些成果，但在教學和德育工作中仍存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和德育素質，為學生的成長做出更大的貢獻。
三年級老師年度考核個人總結篇二十一
作為三年級老師，我在過去一年中面臨了許多挑戰(zhàn)和機會，這些挑戰(zhàn)和機會對我個人的專業(yè)發(fā)展和學生的成長都產(chǎn)生了積極的影響。在這份年度總結中，我將分享我在這一年中的經(jīng)歷、收獲和成長，并反思我在教學中存在的問題和不足。
首先，我簡要介紹了我的教學背景和職責。作為一名專業(yè)的三年級老師，我的主要職責是為學生提供高質量的教學，幫助他們掌握知識和技能，培養(yǎng)他們的學習興趣和自信心。我的教學背景包括在大學學習教育學專業(yè)和在小學任教的經(jīng)驗。
接著，我詳細描述了我所教授的課程和活動。我介紹了我的課程計劃和教學策略，包括課堂討論、小組合作和個別輔導。我還分享了我在教學中所使用的教學方法，例如游戲化學習、項目式學習和問題導向的學習。我強調(diào)了我的課程注重學生的參與和互動，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
在課程和活動的描述中，我著重強調(diào)了學生的學習成果和進步。我分享了學生的成績報告單和反饋，以及我在課堂上觀察到學生的表現(xiàn)和成長。我強調(diào)了學生的團隊合作精神、解決問題的能力以及自主學習能力的提高。
在教學方法和課程設計方面，我反思了我過去的教學實踐和策略。我列舉了一些我曾經(jīng)使用過的教學方法，并指出它們的優(yōu)點和缺點。我還分享了一些我學習的新教學方法，例如游戲化學習、在線學習平臺和混合式學習模式。
最后，我總結了我的年度總結，并提出了我對未來的期望和計劃。我感謝我的學生、同事和學校領導的支持和合作，并表示我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平和學生的學業(yè)成就。
總的來說，我在過去一年中努力為學生提供高質量的教學，并取得了一定的成果和進步。我將在未來的工作中繼續(xù)學習和提高自己的教學技能，為學生提供更好的教育。
三年級老師年度考核個人總結篇二十二
一、基本情況分析：
三年級有學生37名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會審題分析，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經(jīng)驗：
1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
其他的經(jīng)驗和總結：
1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學生用學具模型觀察物體形狀，比讓學生在作業(yè)本上寫出結果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果。
2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。
3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。
4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。
2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3、教師運用現(xiàn)代教育技術的能力還不夠全面完善，有待于進一步加強。
4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。
5、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。
四、今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用下午的時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、適當加強口算、筆算、估算、心算的訓練口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。
3、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
4、結合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適當增加有關本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。
5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。
6、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。
一、培養(yǎng)學生學習習慣。
三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，沒有好的學習習慣，學生不可能安下心來學習。因此，在學生書寫、課外閱讀、相互協(xié)作等方面都做了大量工作。日常教學中不斷強調(diào)學習習慣的重要性，教會方法并樹立榜樣，帶動學生不斷提升自己，主動改正自己各方面的不足。
二、重視培優(yōu)補差工作。
上學期，我班的語文成績一直一般，前景不是很樂觀，尤其是鄧大翔、蔡夫淞、謝海裕成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，看到點滴進步就大力度表揚。一有時間進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣。并采用師徒結對子的方式，來帶動他們學習上的交流，變被動學習為主動學習。
三、提高課堂教學效果。
認真?zhèn)湔n，預設課堂可能出現(xiàn)的問題，并做好準備。結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，提高課堂教學效果。
四、重視課后練習與鞏固。
課后練習是檢驗課堂掌握的有效方法，也是容易出錯的所在。重難點及時講解，及時糾錯。對于不會的學生輔導至會為止。學習過的知識一段時間后學生容易忘記，所以我很重視鞏固知識點，鞏固知識點一定要及時、系統(tǒng)，否則效果不明顯。
五、重視課外語文知識的積累和拓展。
鼓勵學生從課外汲取知識。多閱讀、多觀察、多思考;開闊視野，多走動、多參與、多交流。把語文學習與生活緊密聯(lián)系，明白生活處處皆學問，提升感知，靈活學習。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班35名的孩子，在思維方式上，在學習成績上，孩子們都有較明顯地進步。我也會更加努力地做好語文教學工作。