人生如畫，總結是對畫面的梳理和提煉。如何養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率是我們應該思考的問題。以下總結范文來自各個領域，希望能給大家提供一些思路和參考。
大班開家長會發(fā)言稿篇一
在當今社會生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的大班家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位家長你們好：
首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到現(xiàn)在也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。
我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調，體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做攜作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態(tài)。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個多月來經(jīng)過我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。
本學期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物我們的朋友、開心一課、克隆專家七個主題，我們的教育共有五大領域，分為健康、語言、社會、科學、藝術，各領域的內容互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。
健康領域目標
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言領域目標
(1)愿意并能集中注意力，耐心傾聽別人說話，會在集體面前大膽連貫地進行
(2)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
(3)培養(yǎng)良好閱讀習慣。
科學領域目標
(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
(3)會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成6以內數(shù)的概念，掌握6以內數(shù)的組成及加減運算。
(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域目標
(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
(3)能主動地參與各項活動，有自信心。
(4)有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
藝術領域目標
(1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。
(2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。
我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。
另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是——-。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿*褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。
6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察*，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。
7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
大班開家長會發(fā)言稿篇二
班級情況分析：
現(xiàn)在，我就先把我們小(3)班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班有兩個老師一個保育員，學生中男生16個，女生19個。好動的孩子比較多，當然也比較聰明的。
介紹新課程
為貫徹落實國家頒發(fā)的"幼兒園教育指導綱要"，推進幼兒教育現(xiàn)代化，素質化，我們采用的是"幼兒園滲透式領域的課程"，該書包括健康，社會，語言，科學和藝術五大領域，每一塊領域都有不同的教育內容：
1)健康：
a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
d喜歡參加體育活動，動作協(xié)調，靈活。
2)語言：
a樂于與人交談，講話禮貌
b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
c能清楚說出自己想說的事。
d喜歡聽故事，看圖書。
e能聽懂和會說普通話。
3)社會：
a能主動地參與各項活動，有信心。
b樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
e愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
4)科學：
a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
e愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術：
"a能初步感受并喜歡環(huán)境，生活和藝術中的美。
"b喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
"c能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
三，給家長的建議：
孩子在家庭里，紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展，因此許多自由習慣大大存在。因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活，學習習慣，游戲習慣，希望我們的家長在這些方面需要注意一些：(1)忌過分保護。一根獨苗，樣樣事情爺爺奶奶都包了，其實平時要向孩子滲透：自己長大了，生活，學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。為孩子提供自己勞動的機會，相信你的孩子會做好，這樣孩子才會更有信心的去做。(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝，小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評。(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。下面有幾點建議供家長們參考：
1，針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式，家長要關心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩(wěn)定孩子入學情緒。請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學是一件值得高興的，光榮的，驕傲的事，你們可以用贊嘆，喜悅，欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣夸獎他："上了幼兒園就是不一樣，懂事多了!"
2，孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師，同伴養(yǎng)成打招呼的習慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的幼兒園和老師。
3，不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時改正孩子的錯誤想法。發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時，不要吝嗇你們的稱贊。"相信自己的孩子是最棒的，有一定進步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,督促和表揚同樣重要。
另外,為了能和你們更多,更進一步的聯(lián)系,我園開設了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過網(wǎng)絡,發(fā)短信來加強家園溝通,及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn)。同時,我們也會發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時配合我們的教學工作。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視?？傊?要多給自己的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。希望你們有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天!
大班開家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
你們好，首先對你們在百忙中來參加開學初這個家長會，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天會議的內容有三點：
韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。
本學期的教學內容，還是學前班教材內容。這學期拼音學習是復韻母和整體認讀音節(jié)，再加上語言書上的識字教學。重點是練習音節(jié)的拼讀和書寫，希望各位家長在這學期要配合好老師把孩子的拼音學扎實，為上一年級打好基礎。數(shù)學在學習20以內數(shù)加減法的基礎上，還要學習100以內數(shù)的加減十指速算。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，晚上規(guī)定孩子在8；00———8：30之間睡覺，早上家長按時把孩子叫醒，起床后要迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成。還要教育孩子學會自己整理書包，愛護文具、書籍的好習慣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
家長要經(jīng)常同孩子交談，多給孩子講講故事，利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面散步、參觀，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，這些事大班每個孩子都要求做到的。
3、幼兒的出勤。
現(xiàn)在是大班的下學期，也是非常關鍵的一學期。如果沒有特殊情況，學生最好不要請假。如果有事要及時和老師請假。
4、要求每位家長按時接送學生，避免學生在放學或上學途中發(fā)生意外事故。
5、如果哪位家長的電話號碼有變動，要及時讓學生告訴老師，以免有急事聯(lián)系不上。
6、培養(yǎng)學生的正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法。讓學生知道胸脯離桌邊一拳，眼睛里書本一尺，手指離筆尖一寸。
7、安全工作重于泰山，孩子大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。所以我們要牢記安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們幼兒園的教育雖然不是萬能的，但我一定會去盡全力呵護每一個孩子，用心去關心和照顧他們，如果有時老師對你的孩子有點嚴格或某些地方照顧不周，請家長諒解并多多包含。最后對家長的到來再次表示感謝！
大班開家長會發(fā)言稿篇四
各位家長你們好：
首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到現(xiàn)在也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。
我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調，體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態(tài)。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個多月來經(jīng)過我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。
本學期我們共有《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物我們的朋友》、《開心一課》、《克隆專家》七個主題，我們的教育共有五大領域，分為健康、語言、社會、科學、藝術，各領域的內容互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。
健康領域目標（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
（2）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的.方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
（3）培養(yǎng)良好閱讀習慣。
科學領域目標（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成6以內數(shù)的概念，掌握6以內數(shù)的組成及加減運算。
（4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域目標（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
藝術領域目標（1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。
（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。
我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。
另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是-----。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。
5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。
6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。
7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來。
大班開家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。
1、 成人陪同孩子一起欣賞音樂。從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反復聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。
2、 多讓孩子接觸音樂。在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發(fā)展。下面我再說一下我們早間的韻律活動，也就是今天向家長們展示的早操活動。
活動對幼兒的發(fā)展有著重要的作用：
1、韻律活動可以發(fā)展幼兒身體動作的機能。律動是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要的藝術表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。在構成律動的諸多要素中，動作是居于首位的，是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動是反映學齡前兒童的生活，表達他們的思想、感情和態(tài)度的活動，是根據(jù)幼兒生理及年齡特點加以組織的。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的韻律活動可以增強他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育。
2、 韻律活動可以陶冶幼兒的性格和品德。一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點對性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育，長期塑造而成的。開展良好的韻律活動使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具，對幼兒品德的形成也是十分重要的。我們早間韻律活動一開始是《啊呀呀》準備活動。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感?！抖邅磉洹犯鶕?jù)音樂我們加了荷爾文手勢，幫助幼兒了解從低音1到高音1的位置?！稖p肥拳》是一個比較歡快的音樂，配上熱情洋溢的動作，讓孩子們感受在音樂中舞動的快樂，我們班男孩子比較多，在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動作比如說打拳等等。《身體扭動》是一個讓身體放松的活動，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動作，比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動作我們就編到操里了?！痘纷尯⒆觽冊趦?yōu)美的民族音樂中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場。各位家長覺得我們的早間韻律活動還可以吧！
下面我說一下我們這個月的活動安排：
1、 到下個星期三是園內的體操比賽，所以請每一位小朋友都參加，我們要統(tǒng)一服裝家長們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。
2、 上個學期我們家委會成員積極的配合班內的各個活動、比如美食節(jié)動動手制作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過程，趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊唵蔚拿媸常€有很多家長在班級的活動中給予了我們很多的幫助，所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝。這一學期我們想增加家委會成員，讓家長們積極的為班級出謀劃策、配合班內的各種活動以及幫助搜集與主題有關的素材。家長們可以踴躍報名，已經(jīng)成為家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長。在周四的社會實踐活動的時候，家委會成員要參與活動，幫助我們組織幼兒。
大班開家長會發(fā)言稿篇六
大家好！
又到了我們期末家長會，在此首先我和孫老師對大家的到來表示熱烈歡迎，感謝各位家長對我們工作的的理解、支持！這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天家長會的主要內容是：
1、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；
2、作業(yè)3、假期安全。
一、簡單總結本學期工作。
別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得交流和分享。在教育教學方面，孫老師和我互相配合，完成了這學期的教育教學任務。在期末考試中我們也取得了優(yōu)異的成績。在幼兒故事大賽和六一匯演中我們都取得了可喜的成績。
在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育，應急災難演練，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。
衛(wèi)生保健方面，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境。同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，鍛煉了他們的自立能力。
家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決，真正實現(xiàn)了家園共育。
二、作業(yè)。
所以這個假期我們家長們要幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。完成假期作業(yè)：
三、假期安全。
家中安全外出安全自我保護應急保護。
最后感言：
今天是個難忘的日子，是大班孩子們最高興的.日子。孩子們，就要從這里畢業(yè)了，就要開始新的歷程了。下個學期，你們就是小學生了，以后的路還很長。相信在這里的學習和生活，為你們今后的學習會打下了一個良好的基礎。作為老師，我們很榮幸地見證了孩子們的成長歷程，也感謝各位家長在這三年里對我們工作的理解和支持，正是有了你們的大力支持，我們的工作開展得有聲有色。我們的孩子是最棒的！
大班開家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
你們好！
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習和生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持，配合我們的工作。
本學期還是由我來擔任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！
本班原有幼兒24人，這學期有2名新生插班，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男13人，女13人。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。從教學情況來說，我們上學期數(shù)學學習了10以內的加減法，大多數(shù)幼兒都能夠掌握并能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，能夠很快的計算10以內數(shù)的加減法，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復習對10以內加減法不夠熟練，本學期會對這幾名幼兒加以重點的復習，望家長課下督促幼兒多加練習。拼音方面：上學期我們只是讓幼兒認讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，部分幼兒能夠掌握的很好，本學期在學習新內容的同時在給幼兒復習學過的內容加以鞏固為拼音拼讀打基礎。
1、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，今年我園設立了接送卡制度，幼兒的安全關系到千家萬戶，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領，為此，接送卡使用的制度家長一定要遵守。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為；
（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。
（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
大班開家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好！
首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當然了，也是對你們孩子的一種關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
這一學期我繼續(xù)擔任大班的班主任，與我一起負責大班教學及保育工作的是一位今年剛分配到幼兒園的張老師。上學期孩子們在各方面都有很大的進步，希望這學期在家長和我們老師的共同努力下各個方面都能更上一層樓！。
進入了大班，和中班相比，學習任務稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣，我也能想到家長們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求、及孩子們在園的學習情況，現(xiàn)在我先將本學期的教學計劃做一下介紹。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：
通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。
1、孩子在園有餐點情況，用完自己自帶的食物和水，自己收拾。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。
2、還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
3、除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務的意識。如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。每天都會選取組長整理，去幫助他人。有為集體服務的意識。
4、在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
經(jīng)常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢？”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)?。”聽了孩子這樣的話我很感慨？不知道家長會怎么理解，這個問題呢？（請家長回答，教師進行解釋）
這就是孩子責任意識不強，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的，你就應該為我承擔責任，在幼兒園我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在承擔起自己的責任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。
2、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師。
3、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。（比如穿衣服、背書包、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
4、一個班有五十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
5、咱們幼兒園一般來園時間為8：20，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8：40之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。
6、孩子下午離園為2：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。如果晚來請及時告訴老師、關鍵是家長配合我們按時接園。
7、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是136xxx和13xxxx，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
8、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內孩子坐姿個別孩子還不算好；請家長在家也要經(jīng)常提醒一下孩子。
9、孩子回家的作業(yè)不督促，不如在幼兒園寫得認真（有的家長會說：“快給我做作業(yè)去”請問孩子的作業(yè)是給你做的嗎？這樣孩子會認為這是家長的作業(yè)，做的還不好無所謂）。
11、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞）養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
12、作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導。
13、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮。
14、教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序。
15、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。
16、將孩子送到教室交到老師手中。
17、如有特殊情況必須請假，及時告訴老師，但盡量不要請假，以免耽誤課程。
最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展。
大班開家長會發(fā)言稿篇九
首先，感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，感謝你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們能感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
1.首先，提高孩子的自理能力。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.
無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,而且盡量自己的是事情必須自己做.
2.其次，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。讓孩子一旦有了閱讀興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。一個良性的循環(huán)，將會讓孩子學得很輕松。
3.然后快樂數(shù)學，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念。
4.再次對于拼音的學習。根據(jù)教育部新綱要求，幼兒園不能教授拼音和漢字，然而，有的家長認為，等孩子上小學了，拼音學習進步太快，如果在幼兒園不學習拼音，等上小學了就會輸在起跑線上，那么作為老師的我們到底教不教拼音呢？（聽取家長的意見）
要開始拼音的學習了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè)，因為這是一個習慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。
5.多種運動鍛煉。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
6.多鼓勵孩子，俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。經(jīng)過兩學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。好的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
1、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
2、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
3、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。
4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5.需要購買的學習用品：
最后，再次對你們的到來，表示感謝，我們的工作離不開你們的配合，支持與包涵，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。謝謝大家！
大班開家長會發(fā)言稿篇十
各位家長：您們好！
首先，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
一、班級情況分析：
本學期我們班增加了幾個個新生，現(xiàn)在班上總人數(shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個學期的在園生活與學習，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。
二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施：
1、有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。
2、認真做好值日生工作，有初步的責任意識。
3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協(xié)調靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。
4、了解環(huán)境與人們生
活的依存關系，具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環(huán)境的意識。
5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。
6、喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂，學習尊重他人的需要，有初步的自我意識、規(guī)則意識。
7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗，進行想象和創(chuàng)造。
8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習慣，有初步的獨立閱讀能力。
9、能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。
10、關心生活中常用的簡單文字和標志，嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。
11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。
12、看到一幅圖 能簡要說出故事的主要內容，來培養(yǎng)幼兒的表達察能力。
本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：
1、傾聽習慣不好
孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。
2、依賴性強
3、常常忘記老師要求做的事情 這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪 。
4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現(xiàn)，當父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
四、其他方面
1、本學期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。
2、為了避免幼兒落下課程請家長每天在9點之前送幼兒來園。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。
謝謝！
大班開家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長朋友們：
晚上好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學年，新學期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：班級情況介紹;幼兒上學期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計劃和內容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見。
因為幼兒園搬家及有些家長認可學前班等原因，一些孩子轉園，班級數(shù)額做了適當調整，大班合成了三個班級，這樣，原來的中四班21個孩子加上從原來中三班轉過來的6個孩子，我們班現(xiàn)在一共有27個孩子，其中女孩12個，男孩15個。老師也做了相應的調整，由張老師、王老師和我?guī)е覀冞@27個孩子度過這一年的幼兒園生活。我以前在這個班級，大家對我比較熟悉，就不做介紹了，張老師和王老師我向大家介紹一下。張老師，雖然年齡不大，但工作已經(jīng)17年了，是一位經(jīng)驗很豐富的老教師，她教學方法靈活，思路開拓，愛孩子，對工作盡職盡責。她主要負責我們班的數(shù)學這一教學任務。王老師，年齡在我們三個中最小，但工作也年了，也是一位很有經(jīng)驗的老教師，王老師對工作很認真，做事情干脆利索，很有條理性，對教學抓的很緊，她主要負責我們班的英語教學這一任務。我主要負責拼音教學的任務。我們三個是力量非常棒的組合，在以后的日子里，我們三個人相互學習，取長補短，共同教育我們這些孩子。
順便再向大家說一說，課時安排，我們三個人是早班、晚班、中午班三個班輪流上，上早班的老師負責這一天一個上午的教學任務，中午班的老師負責下午的教學任務，晚班配合上課的老師做好準備工作，負責這一天的保育工作和整個年級組的公共衛(wèi)生等任務。所以家長可能會發(fā)現(xiàn)，教學內容隔一兩天才連接上，因為我們不同的班次都有任務，上完一個早班，隔兩天才再上早班。
經(jīng)過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進步，每一個孩子都是精品，無論在各種行為習慣、禮儀交往、飲食起居、身體體質等方面，孩子表現(xiàn)都很不錯，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個方面：
1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都很高。
2、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。
3、對學習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，上課注意力比較集中，回答問題比較積極。
4、由于言語和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力。
5、身體的協(xié)調性更好了。
弱勢分析：
1、個別孩子性子比較慢，表現(xiàn)在吃飯慢吞吞、做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務。
2、個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。
3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。
4、個別孩子的午睡習慣不太好，表現(xiàn)在睡覺晚，睡前需要老師多次提醒才能遵守睡覺紀律。
見新教材第19頁。
為了做好幼小銜接工作，我們這學期開設拼音、數(shù)學、英語為主的教學內容。同時結合大班階段幼兒發(fā)展的領域目標，開設幼兒園山東省編教材8個主題活動的教學內容，(簡單介紹教師及幼兒教材)這些教學內容我們三個人不明確分工，因為各領域內容都是整合在一起的，誰有時間誰上，保證把這些教學內容全部完成。所以說，大班的教學內容比較多，學習任務比較重。
在這里，我先就我?guī)У钠匆艚虒W簡單的向各位家長介紹一下，一會兒，張老師和王老師分別就數(shù)學和英語教學也向大家介紹。整個大班這一學年，我們要把所有的拼音都學完，包括單韻母、復韻母、聲母、整體認讀音節(jié)及音節(jié)的拼讀。這個學期，我們要學完單韻母、復韻母和聲母。要求孩子會認讀，會書寫。根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點，拼音教學創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調能力比較強了，我們開始讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學的韻母和聲母創(chuàng)設游戲情景，自編一些游戲。教學進度相對來說比較慢，因為教學內容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。
大班開家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長！
新的學期開始了，大班幼兒已進入幼兒園生活的最后一個學期，更是幼小銜接的關鍵學期。然而，幼兒能否順利上小學，不僅僅是幼兒園的事，更是家長要做的工作。接下來，讓我們通過這次家長會，和家長們一起為幼兒做好全面的入學準備，讓幼兒更快的適應小學生活。
上學期期末的故事比賽，我們主要根據(jù)幼兒對故事的熟悉程度、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進行評判，最終評出了123等獎，3等獎的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比如大部分幼兒在集體面前表演時不夠大方，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進行表述，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學期的重點，同時我們還會給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機會，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己。
另外，孩子們在做練習繪畫時喜歡說話，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西，經(jīng)常丟三落四，在與同伴游戲時說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。
德國教育專家哈克教授總結，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個方面的斷層問題：
“幼兒園老師像媽媽”，這是在幼兒園里孩子們學的一句歌詞。而孩子到了小學，要接受嚴肅的小學老師，心理會對新老師缺乏認同。有的孩子甚至會問：一個班里有這么多和我一樣的學生，老師會不會喜歡我呀？此時聰明的家長就應該告訴孩子，老師最喜歡愛學習的孩子！這樣，孩子就有了奮斗的目標和希望。
幼兒園的學習以游戲為主，而小學是以學為主的系統(tǒng)學習階段，40分鐘的課堂教學不能亂動，讓孩子感到學習是很不好玩的一件事情。如果此時家長了解不到孩子的心理不適應，缺乏對孩子的鼓勵，孩子長期處在這種心理狀態(tài)下會身心疲憊，到成年時會顯現(xiàn)出隱性心理疾病。
在幼兒園，孩子可以遲到早退，行為規(guī)范比較自由；而在小學，行為規(guī)范比較嚴格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
入小學后，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關系，在新的班集體里尋找自己在團體中的位置，并為班級所認同。
在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護快樂和興趣為主，沒有硬性的學習要求。而對小學生來說，則有一定的學習目標，自由玩耍的時間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發(fā)生了變化，此時孩子會感到壓力和約束。
幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學習；而到了小學，卻是在老師的支配和家長的監(jiān)督下學習，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學。
那么大多數(shù)父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
大班開家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長朋友：
你們好！
首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快。
現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、社會情感方面：
進入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學期，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學，更是要千挑萬選了！你知道孩子需要怎樣的學校嗎？“不能讓孩子因為學校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學校！”越是經(jīng)濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛！其實只要抓住“實質”，滿意的學校就擺在你的面前！教你幾招：
1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異，以及經(jīng)濟條件的影響，家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或普通小學，都要注重：這所學校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。
2、如果為孩子選擇的是非住宿學校。盡量選擇離家近的學校，這樣便于家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。
3、一般住宿學?！坝布睏l件都不錯，那就更要注重學校的“軟件”水平，學生來源和教師的教學水平，尤其是生源，有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好。而事實卻恰恰相反，如果學生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應社會，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學校。
幫助孩子作好心理準備。在孩子沒有準備好時，就讓他上學是不公平的。上學對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會感到被拋棄了。孩子有“知情權”我們應該把學校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。只有對上學有全面的了解，才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望。
1、首先要讓孩子喜歡學校，在為孩子選定學校之后，帶孩子參觀未來的學校，了解學校的布局，激發(fā)孩子對學校生活的向往。
2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進入小學后以“學習”為主（上午四節(jié)課，下午三節(jié)課）。孩子要突然由動轉靜，確實很難一下適應。主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術，有的孩子會感到?jīng)]興趣。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學后的行動“有章可循”，是非常必要的。
3、小學每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題。在入學以前，你應幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學會控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急。
a、開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。
b、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽。
c、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。
媽媽高招：在孩子入學前一年，家長應該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當增加一些競爭性的游戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝；另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責備，而應懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。
上學后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。
a、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解。教會孩子認識鐘點，使他養(yǎng)成時間概念，學會掌握時間，以后上學不遲到。
b、和孩子一起按照小學的標準，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。
c、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。
a、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。
b、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。有趣的故事情節(jié)和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。
c、在上小學以前的1~2年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。
d、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習慣。
1、一般現(xiàn)在的小學在入學前，都有入學檢測。家長可以事先向學校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。
2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數(shù)學、中文數(shù)學以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題等，這樣，從學習習慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重，能夠輕松、愉快地完成學習任務。
主要是準備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復雜的用品孩子小還不會用，為時過早，功能復雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質的過分追求。
孩子是否已經(jīng)適應學校生活？幼兒園和小學的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學后第一學期就出現(xiàn)“困難期”。因此，家長一定要重視這個問題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。
以下三個標準，孩子入學一段時間后，可以用來衡量孩子對學校生產(chǎn)是否適應：一是“學習感興趣”，即對學習內容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問；二是“活動能合群”，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處；三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
從幼兒園的寶寶變成一名小學生，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷，漫長的學習生涯即將開始，家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備，使孩子有一個良好的開端，盡快適應學校生活，為以后的學習打下良好的基礎。
最后，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。
謝謝大家！
大班開家長會發(fā)言稿篇十四
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
1、10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2、科學和藝術方面。這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，。在這里還希望得到各位家長的支持。
3、我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣
細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
１、咱們幼兒園一般來園時間為７：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
２、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30）
３、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是13995977392還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險，下周收，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單。
5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費，時間三天，請家長按時配合工作。
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）
大班開家長會發(fā)言稿篇十五
大家好！我想對于大班家長來講，大家最關心的就是孩子要上小學的話題。那么作為家長，我們應該以怎樣的心態(tài)面對入學準備，我們到底該做點什么準備呢？我們應該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個話題，第一，家長在入學準備中常見的問題；第二，幼兒在入學后可能面臨的問題；第三，家長應該做的準備；第四，關于家庭教育的幾點體會。
1、過于緊張或過于輕視。
而對孩子即將成為小學生，有的家長可能會過于緊張，過于焦慮，怕孩子不適應小學生活，怕孩子不會聽講，學習成績落后。往往這種過度緊張的情緒會給孩子常來負面的影響。當然，也有的家長過于輕視，沒有做積極的準備。我們常說過猶不及也，希望我們都能掌握好這個尺度，幫孩子順利過渡。
2、過于重視學科知識準備，把入學準備"小學化"。
這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班，都會有部分家長把孩子轉到私立機構的學前班，讓孩子提前學習小學一年級的部分課程。也有的給孩子報個輔導班，周六周日去學習小學知識。這類學前班大多通過機械的重復性地練習，讓孩子死記硬背小學一年級第一冊書的內容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學性，又缺少小學教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，效果甚微。學前班學習的內容在一年級還要重復學習，盡管短期內表現(xiàn)突出，但一個學期后，優(yōu)勢就很難保持了。
心理學界有個著名的實驗，即美國耶魯大學的心理學家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實驗。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓練，連續(xù)6周，另一個b則不做訓練，到53周達到爬樓梯的成熟水平時，再集中訓練，2周后，即55周時，a和b爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言，兒童的學習取決于生理上的成熟，成熟之前的學習和訓練難有顯著的效果。
對于提前上學前班的孩子來講，他用了兩年的時間學習了正常孩子應該一年學習的內容。試想一下，按這樣的推理，幼兒園大班要提前學習一年級知識，小學六年級要不要學習初一知識，初三要不要學習高一的知識，高三要不要學習大一的知識呢？很顯然，這是不科學的。
我們要尊重孩子年齡特點和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學習任務，"欲速則不達"，過早的訓練，需要花費更多的時間，付上更大的代價，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學習的可持續(xù)發(fā)展，這一點需要引起家長的重視。
3、忽視習慣能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關心物質上和知識上的準備，忽視了孩子生活習慣，學習能力及交往能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"了。
4、嚇唬孩子，把入學準備"魔鬼化"。
有個別家長常嚇唬孩子說："讓小學老師來管你！";"看你上小學怎么辦！";"小學老師可厲害啦，如果不認真聽講，老師要批評的";"上小學不能這么玩，不能看動畫片，每天要寫作業(yè)。"家長這種把小學"魔鬼化"的說法，對孩子是一種誤導，容易使孩子對上小學產(chǎn)生恐懼感。
德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學銜接階段的兒童應常存在以下六個方面的斷層問題。
1、關系人的斷層。
孩子入學后，必須離開第二個母親角色的關系人——幼兒園教師，而去接受要求嚴格，學習期望高的小學教師，這使孩子感到壓力和負擔。
2、學習方式的斷層。
小學中正規(guī)的科目學習方式與幼兒園的自由游戲、探索學習和發(fā)現(xiàn)學習方式有較大的區(qū)別，孩子必須有適當?shù)臅r間適應。
3、行為規(guī)范的斷層。
通常在幼兒園被認可的個人要求，在小學不再被重視，孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
4、社會結構的斷層。
孩子入小學后，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關系，結交新朋友，尋找自己在集體中的位置并為班級所認同。
5、期待水平的斷層。
家長和老師都會對上了學的孩子給予新的期望和壓力，為了學業(yè)而減少了孩子游戲的時間。
6、學習環(huán)境的斷層。
幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學習環(huán)境轉換成為科目學習，有作業(yè)、受老師支配的學習環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學習障礙。
（一）物質上的準備——優(yōu)質、便利、安全環(huán)保。
1、學校的選擇。
入學準備首先要確定一所學校，讓孩子早些知道要去的小學很有必要。一般情況下家長會為孩子選擇教育優(yōu)質、交通便利的小學，目前很多家長在擇校、擇師上煞費苦心，每位家長都有追求優(yōu)質教育的愿望，但是還要特別考慮孩子上學的便利，小學六年若每天在路上耽誤一兩個小時，六年下來時間驚人，不僅浪費時間，也不利于孩子的健康。
2、住房或交通方式的選擇。
當今社會，家長陪讀已相當普遍，為了孩子上學近便，許多家庭"孟母三遷"為求學。搬家時要特別注意裝修環(huán)保的問題，千萬別因為環(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。
3、書房的準備。
孩子上小學后，最好給孩子一間獨立的書房，一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
4、學習生活用品的準備。
學習用品應以實用為原則，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力，同時還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學習用品要慎用，生活用品及服裝鞋帽等應利于攜帶和運動。
（二）情感態(tài)度上的準備——心向往之。
1、家長積極引導。
家長應用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學的愿望，使孩子內心產(chǎn)生想上學的強烈愿望，日常生活中正面引導，讓孩子感受成長的自豪和喜悅，從而向往小學生活，同時還應該幫助孩子更加全面客觀地了解小學生活。
2、走進小學參觀。
家長可以提前帶孩子參觀要去的小學，若有可能可以多次參觀，從而讓孩子有更多的機會了解小學，減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。
3、與小學生交流。
家長可以多創(chuàng)造機會讓孩子與小學生接觸，如親朋好友中有上小學的孩子，可以多交流，孩子之間的介紹與溝通對孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對優(yōu)秀的小學生交流，免得負面信息過多，影響孩子的信心。
（三）學習能力上的準備。
1、培養(yǎng)孩子認真專注的學習品質。
學習環(huán)境和學習方式的轉變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對于一年級的小學生來說，認真專注的學習品質尤為重要。一般情況下，如果孩子能夠認真聽別人講話，做事有耐心、專注，相信他會很快適應小學學習生活，學業(yè)水平也不會差。很多一年級老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中，不會聽講。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。
養(yǎng)成良好的閱讀習慣會讓孩子受益終身。朱永新教授說："一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，我有以下幾點建議：
（1）享受親子共讀時光，激發(fā)孩子閱讀興趣。
（2）陪伴孩子走進書香，營造良好閱讀環(huán)境。
（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書。
（4）善于分享閱讀體會，樹立良好閱讀榜樣。
培養(yǎng)孩子閱讀習慣應盡量避免以下幾點：
（1）閱讀識字化。
（2）閱讀功利化。
（3）閱讀任務化。
（4）閱讀片面化。
（5）不當評價與示范。
3、培養(yǎng)獨立思考，敢于嘗試與探究的能力。
上小學后，隨著學習內容的增加和難度的加大，孩子會經(jīng)常遇到各種學習問題。入學前就應該做好這方面的準備，對于孩子遇到的問題，家長不要急于給出答案，應引導孩子獨立思想，大膽嘗試，經(jīng)過自己的努力解決困難。
（四）培養(yǎng)與人交往的能力。
面對關系人的斷層和社會結構的斷層，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進一個新的集體，若能在較短時間內熟悉老師，找到新朋友，較好建立新的人際關系，會有利于孩子對新環(huán)境的適應，孩子有可能因為有一位好朋友，所以喜歡上學，也可能因為喜歡一位教師，所以喜歡上學。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵孩子結交新朋友。在交往互動中，教會孩子與小朋友分享玩具、物品等；遇到矛盾時向同伴說出自己的想法；學會與人商量；在別人需要幫助時，愿望伸出援手；自己遇到困難時，懂得向老師及朋友尋求幫助。
（五）培養(yǎng)良好的生活習慣。
1、培養(yǎng)良好的作息習慣。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、養(yǎng)成良好的自理能力。
（一）別急——讓孩子慢慢長大。
作為家長，很多時候都不由自主地替孩子著急。快點干這，快點干那，是家長經(jīng)常說的話。人生漫長，不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對成長！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn)，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯，不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學習是一個道理。很多時候我們需要定時地點火，慢慢地醞釀。"。
（二）別比——每個孩子都有不同的花期。
作為家長，我們習慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較，特別是上小學后，分數(shù)成為家長最關心的話題，切記不要進行橫向比較。每個孩子都是一個完整的世界，是世界上獨一無二的。每個孩子的花期是不同的，每朵花都有他獨特的價值與芬芳，每個孩子都有權利享受成長的幸福與快樂，我們應該讓每個孩子體驗收獲與成功！作為家長要有足夠的耐心靜待花開！
（三）別怕——孩子的潛力是無限的。
要相信孩子的能力，作為家長要積極引導，多鼓勵，多支持，孩子的潛力是你想不到的。成運廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學前班，沒有提前學拼音、識字、計算，上學后一直很優(yōu)秀，高中沒有去實驗班，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國讀研。
（四）別獨斷專行，請尊重孩子的選擇。
作為家長，我們常想，自己是過來人，我比孩子懂得多，經(jīng)驗多，教訓多，我是父母，我有權利為孩子做出選擇。其實說到底是我們的兒童觀出了問題，我們沒有把孩子當成一個獨立的人對待，而是看成了我們的附庸。親子關系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩，你能聽孩子的意見嗎？今天穿哪件衣服，你能尊重孩子的意見嗎？盧勤說過，放手才能放心。作為家長，我們要相信孩子，請尊重孩子的選擇，切不可獨斷專行。
（五）別光說教，請用行動示范。
我們常說，身教重于言教，空調的說教往往不如行動示范更有力，因此，我們也要時刻審視自己的言行，多給孩子正面的積極的引導和示范。
盧勤在《長大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長特點，用成人的思維看待孩子，把孩子當成人，所以，我們會做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情。不能因為我們的無知，錯把孩子看成學習的機器；更不能因為我們的功利，剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利，也不能錯失良機。長大不容易，成長有規(guī)律。我們不必焦慮，但是我們需要學習。"。
正如蒙臺梭利所言："我們對兒童所做的一切都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。"家長朋友們，孩子的成長不能重來，讓我們一起努力，做好孩子入學前的準備，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。
大班開家長會發(fā)言稿篇十六
你們好！
首先，我代表大（2）班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心。在此，我代表石老師和尹老師真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。
大（2）班在石老師辛勤付出中，從中（2）班一路走來，在一年多的合作中，家長們對幼兒園和班級都有了一定的了解。xx年我園積極奮進，銳意進取，幼兒的繪畫作品多人在省級雜志《早期教育》上獲一、二等獎；前段時間市區(qū)域活動的評比中，我們幼兒園獲得了一等獎的好成績，這些都離不開家長朋友的支持和幫助。而廢舊掛歷紙、紙盒的的收集，以及剪紙、制作的面具，很多家長都能協(xié)助幼兒完成，特別是眭偉強、胡哲婧、鄒奇…………小朋友家長的熱心支持，對你們再次表示感謝。
一、班級和老師的基本情況；
二、幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況；
三、幾領域教學要求的簡要介紹。
四、對家長朋友的幾點建議。
五、下階段工作及需要家長配合的工作。
首先，班級和老師的情況：
大（2）班有兩位老師和49名幼兒組成，男孩子比女孩子多。石老師和尹老師都有多年的教學經(jīng)驗，由于石老師闌尾炎突發(fā)，現(xiàn)在開刀在家，為了大（2）班的孩子們，我作為大班組的教研組長挑起重擔，臨時地擔當大（2）班的班主任。因此，我就前段時間石老師的工作向大家做一簡單介紹時，有說得不到的地方，請大家諒解；石老師和尹老師兩位老師為我們孩子的付出，我沒有能全出來的地方，也請大家補充。我們大（2）班班級氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應幼兒園的集體生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已初步養(yǎng)成。幾個孩子傾聽習慣較差，上課時忍不住要插嘴，但幼兒在作業(yè)活動中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強，所以在注重激發(fā)幼兒學習興趣的同時我們還會嚴格培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。通過一個月的朝夕相處，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還在老師的引導下，知道互相幫助。動手能力也強了，能繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，孩子們不光要學習語言、數(shù)學、科學、體育、健康、音樂、美術、等五大領域的內容，而且我們還增加了拼音、早期閱讀認字、古詩等內容。但是孩子們進步很大，從以前的不肯學到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習5以內數(shù)的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
我發(fā)現(xiàn)孩子們的榮譽感和責任感都較強。前階段的區(qū)角評比，孩子們聽說得了第一名，都很激動，還握緊小拳頭直嚷嚷，跟城里的實小、附小、云陽幼兒園比賽，也要拿第一。上個星期的廣播操比賽，孩子們也鼓足了勁，結束后一直問我“老師，我今天扣分了嗎？”“老師，我們是不是第一？”我被孩子們感動著：孩子們長大了、懂事了，前段時間生病，嗓子不好，孩子們還會互相提醒“不要吵，老師嗓子不好！”瞧，這些孩子多可愛，多么會關心人啊。這段時間下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲。當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。讓我們大（2）班的每個小樹苗都能長直長粗長壯實嘍！我們老師和家長們的心是一樣的，都愛我們的孩子；我們的目標都是相同的，那就是孩子！
數(shù)學領域：孩子學習數(shù)學的過程是：分類、一一對應，多少一樣多，一和許多及其他們的關系，數(shù)的形成，相鄰數(shù)，比較數(shù)的大小，數(shù)的守恒，數(shù)的分解組成，加減法運算。如果要想讓幼兒將來學習數(shù)學的輕松，這里有一個關鍵點，就是對數(shù)的充分感知理解。
語言領域：《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在語言發(fā)展方面的要求主要有五項：1樂意與人交談，講話有禮貌；2注意傾聽對方的講話，能理解日常用語，3能清楚地說出自己想說的事；4喜歡聽故事看圖書；5能聽懂和會說普通話，盡量說完整的話。對幼兒進行語言教育主要是三點：傾聽、理解和表達。大班要求能用描述性的語言講述故事。
社會領域：我覺得最重要的是培養(yǎng)“與人合作”的能力。現(xiàn)在獨生孩子多，我們更要強調培養(yǎng)幼兒與他人的合作能力。如何培養(yǎng)？首先是愛的情感，大家互相關愛，愛家人，愛老師，愛朋友到愛祖國。愛的教育對兒童來講是太重要了，孩子懂得了“愛”，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感，才不會出現(xiàn)辛辛苦苦培養(yǎng)出來的大學生嫌棄自己“老土”的父母，要求他們不要去學校探望；才不會出現(xiàn)中、小學生不顧家里的經(jīng)濟情況，盲目攀比，吃穿名牌的情況。
藝術領域：有繪畫、折紙、剪紙、美術欣賞、泥工、唱歌、律動、舞蹈、音樂欣賞等多方面的內容。
總之，“麻雀雖小，五臟俱全”。
1、幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事？在幼兒園你又和誰做了朋友，老師是不是又夸你了。你今天又學會了什么新本領？”，家長應該是積極的問題，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況，還有一種情感影響，這種影響是潛移默化的，這就是在對幼兒進行愛的教育，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非常快樂的事情，在集體中是很溫暖的。不要問：“今天小朋友打你了沒有，今天是不是你又淘氣了，老師是不是又批評你了沒有，今天你學的本領回了沒會？”家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產(chǎn)生消極的影響。直接影響了幼兒的成長，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長，那家長就要有一種積極的對人對事的態(tài)度，你要多說幼兒園老師喜歡你，小朋友也喜歡你，你是一個懂事的聰明的孩子。千萬不要當著孩子的面說老師不好，小朋友不好，有事可和老師私下交談。但孩子做的不好時，你不要說“看人家怎么都會，你為什么不會，人家怎么都記得住，你怎么記不住”。家長不要質問孩子，要正面告訴他，怎么做就對了，例：當幼兒沒記住老師的話時，家長就告訴他，老師講話時，你一定眼睛看著老師，你就會記住老師的話了。還有孩子的繪畫紙總是很臟，你告訴他畫好后不要再蹭了，就是教他方法。
2、幼兒在交往中的沖突問題，即大人眼中的孩子打架的問題：
（1）、家長要教幼兒正確處理問題的方法，不要簡單說誰打你？要告訴他看小朋友是不是有意的，然后告訴老師。我想有時家長在這方面應該有一個思考，你可能過分的保護孩子，你采取的方式，卻可能幫了倒忙。
（2）在幼兒園小朋友的沖突有老師解決，家長不要直接對話，這樣容易激化矛盾。我們班尹旭婷小朋友的爸爸，曾經(jīng)跟我的交談中，我記憶猶新的一句話就是“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝”是的，特別對于我們老師來說，班上49名幼兒都是我們的珍愛和寶貝，我們不允許他們受到傷害，可是，孩子們的世界，跟我們大人是不一樣的，他們可以前一分鐘打架，后一分鐘就又在一起玩了，還有的孩子是因為跟別人打鬧吃了虧了，就告狀說自己被打了，希望大人來幫助自己把吃的虧補回來。
（3）還有幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，有的幼兒是喜歡誰就打誰，就弄誰，有些男孩子喜歡弄女孩子的辮子，其實我問過一個孩子“你為什農(nóng)女孩子的辮子”，他的回答是：“我覺得挺漂亮的，所以就想摸摸”孩子的想法就這么簡單。這種情況，我們大人就應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往。
3、對幼兒的教育是在幼兒生活中的每一分每一秒中進行的，因此幼兒園的課程是在幼兒在一天的活動中進行的，問早是課程，再見是課程，吃飯睡覺、游戲都是課程，幼兒受到的有效的教育，形成的良好習慣都是在日常生活中培養(yǎng)的。家長要關心的是幼兒一天的生活，而不僅是教師組織的上課活動。比如說我們今天看到的，通過一階段的“歡迎來到紙金城”的主題區(qū)域活動開展下來，幼兒對于美工活動、早期閱讀認字等內容非常感興趣，游戲中幼兒變得更加主動積極，并能依自身的興趣、需要、能力去自主地選擇參與活動。幼兒在動手方面表現(xiàn)出敢想、敢說、敢做、敢創(chuàng)造、敢大膽表現(xiàn)的特點。幼兒的美工技能、想象力、創(chuàng)新能力、合作交往能力，解決問題的能力等都得到了很大的鍛煉與提高，我們都看到了孩子們的收獲和進步。通過孩子們的努力，給市教育局的領導和其他幼兒園的園長留下了深刻的影響，一致夸獎我們的孩子表現(xiàn)的好，能說會做，獲得了片級一等獎的好成績。
4、還有有一些是觀念上的：
（2）、所有的家長都愿自己的孩子將來能成為一個正直的人，所以要注意小節(jié)，小孩子有時看到不是自己的東西他喜歡，也就拿了，這時大人告訴他，不是你的東西，你不能拿。前一段時間，有這樣的現(xiàn)象，后來我多次教育，并講了（故事：咬媽媽耳朵。）以后，這種現(xiàn)象好多了，希望家長朋友看到孩子這樣的行為要正確教育，不能睜一只眼，閉一只眼。
（3）、還有一些家長是包辦幼兒做事，例穿衣，疊被，收拾玩具。幼兒能做的就讓他自己完成，幼兒學什么都需要一個過程，現(xiàn)在很多城里的孩子一年級就住校了，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力。
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成，如：孩子使用的學習用品、書本；孩子的晨間鍛煉的呼拉圈、繩、毽子、球等；還有區(qū)角游戲的材料；督促輔導孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點一滴的成長與進步，都離不開我們家長和教師手挽著手，共同教育。孩子的健康成長是離不開他們的第一啟蒙老師——爸爸媽媽，還有老師的共同培養(yǎng)的，有的孩子家長配合教育的幾天里，進步是很明顯的，我都能看出來。為孩子更好的成長，我們必須相互尊重、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患，我們沒有時間每天摸49名幼兒的口袋和書包。
3、配合督促幼兒的學習習慣，飲食習慣：冬天了，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話，不允許剩飯菜，每天回家有學習、看書的好習慣，說完整的話等等。
4、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，這樣會得到及時的最正確的處理。如果你的'電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
總之，各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝！愿您今天能不虛此行，做一個太陽，和孩子的生命一起發(fā)光，一起閃耀實現(xiàn)他們的夢想。我們的孩子會越來越聰明能干！再次感謝你們的光臨、支持和幫助！祝愿各位xx年家庭幸福，工作順利！
大班開家長會發(fā)言稿篇十七
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作：
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
大班開家長會發(fā)言稿篇十八
各位家長，你們好：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!
班級工作小結。
1.常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教學方面。
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?BR> 3.存在的問題。
在經(jīng)過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。
寒假需家長配合事宜。
幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1.提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2.多種運動鍛煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3.多鼓勵孩子。
要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
大班開家長會發(fā)言稿篇一
在當今社會生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的大班家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位家長你們好：
首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到現(xiàn)在也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。
我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調，體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做攜作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態(tài)。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個多月來經(jīng)過我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。
本學期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物我們的朋友、開心一課、克隆專家七個主題，我們的教育共有五大領域，分為健康、語言、社會、科學、藝術，各領域的內容互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。
健康領域目標
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言領域目標
(1)愿意并能集中注意力，耐心傾聽別人說話，會在集體面前大膽連貫地進行
(2)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
(3)培養(yǎng)良好閱讀習慣。
科學領域目標
(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
(3)會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成6以內數(shù)的概念，掌握6以內數(shù)的組成及加減運算。
(4)在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域目標
(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
(3)能主動地參與各項活動，有自信心。
(4)有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
藝術領域目標
(1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。
(2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。
我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。
另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是——-。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿*褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。
6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察*，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。
7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
大班開家長會發(fā)言稿篇二
班級情況分析：
現(xiàn)在，我就先把我們小(3)班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班有兩個老師一個保育員，學生中男生16個，女生19個。好動的孩子比較多，當然也比較聰明的。
介紹新課程
為貫徹落實國家頒發(fā)的"幼兒園教育指導綱要"，推進幼兒教育現(xiàn)代化，素質化，我們采用的是"幼兒園滲透式領域的課程"，該書包括健康，社會，語言，科學和藝術五大領域，每一塊領域都有不同的教育內容：
1)健康：
a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
d喜歡參加體育活動，動作協(xié)調，靈活。
2)語言：
a樂于與人交談，講話禮貌
b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
c能清楚說出自己想說的事。
d喜歡聽故事，看圖書。
e能聽懂和會說普通話。
3)社會：
a能主動地參與各項活動，有信心。
b樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
e愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
4)科學：
a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
c能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。
d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
e愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術：
"a能初步感受并喜歡環(huán)境，生活和藝術中的美。
"b喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
"c能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
三，給家長的建議：
孩子在家庭里，紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展，因此許多自由習慣大大存在。因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活，學習習慣，游戲習慣，希望我們的家長在這些方面需要注意一些：(1)忌過分保護。一根獨苗，樣樣事情爺爺奶奶都包了，其實平時要向孩子滲透：自己長大了，生活，學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。為孩子提供自己勞動的機會，相信你的孩子會做好，這樣孩子才會更有信心的去做。(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝，小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評。(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。下面有幾點建議供家長們參考：
1，針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式，家長要關心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩(wěn)定孩子入學情緒。請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學是一件值得高興的，光榮的，驕傲的事，你們可以用贊嘆，喜悅，欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣夸獎他："上了幼兒園就是不一樣，懂事多了!"
2，孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師，同伴養(yǎng)成打招呼的習慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的幼兒園和老師。
3，不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時改正孩子的錯誤想法。發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時，不要吝嗇你們的稱贊。"相信自己的孩子是最棒的，有一定進步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,督促和表揚同樣重要。
另外,為了能和你們更多,更進一步的聯(lián)系,我園開設了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過網(wǎng)絡,發(fā)短信來加強家園溝通,及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn)。同時,我們也會發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時配合我們的教學工作。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視?？傊?要多給自己的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。希望你們有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天!
大班開家長會發(fā)言稿篇三
各位家長：
你們好，首先對你們在百忙中來參加開學初這個家長會，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天會議的內容有三點：
韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。
本學期的教學內容，還是學前班教材內容。這學期拼音學習是復韻母和整體認讀音節(jié)，再加上語言書上的識字教學。重點是練習音節(jié)的拼讀和書寫，希望各位家長在這學期要配合好老師把孩子的拼音學扎實，為上一年級打好基礎。數(shù)學在學習20以內數(shù)加減法的基礎上，還要學習100以內數(shù)的加減十指速算。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，晚上規(guī)定孩子在8；00———8：30之間睡覺，早上家長按時把孩子叫醒，起床后要迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成。還要教育孩子學會自己整理書包，愛護文具、書籍的好習慣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
家長要經(jīng)常同孩子交談，多給孩子講講故事，利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面散步、參觀，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，這些事大班每個孩子都要求做到的。
3、幼兒的出勤。
現(xiàn)在是大班的下學期，也是非常關鍵的一學期。如果沒有特殊情況，學生最好不要請假。如果有事要及時和老師請假。
4、要求每位家長按時接送學生，避免學生在放學或上學途中發(fā)生意外事故。
5、如果哪位家長的電話號碼有變動，要及時讓學生告訴老師，以免有急事聯(lián)系不上。
6、培養(yǎng)學生的正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法。讓學生知道胸脯離桌邊一拳，眼睛里書本一尺，手指離筆尖一寸。
7、安全工作重于泰山，孩子大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。所以我們要牢記安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們幼兒園的教育雖然不是萬能的，但我一定會去盡全力呵護每一個孩子，用心去關心和照顧他們，如果有時老師對你的孩子有點嚴格或某些地方照顧不周，請家長諒解并多多包含。最后對家長的到來再次表示感謝！
大班開家長會發(fā)言稿篇四
各位家長你們好：
首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到現(xiàn)在也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。
我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調，體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態(tài)。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個多月來經(jīng)過我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。
本學期我們共有《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物我們的朋友》、《開心一課》、《克隆專家》七個主題，我們的教育共有五大領域，分為健康、語言、社會、科學、藝術，各領域的內容互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展。
健康領域目標（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
（2）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的.方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
（3）培養(yǎng)良好閱讀習慣。
科學領域目標（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成6以內數(shù)的概念，掌握6以內數(shù)的組成及加減運算。
（4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域目標（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
藝術領域目標（1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。
（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。
我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。
另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是-----。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。
5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。
6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。
7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來。
大班開家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。
1、 成人陪同孩子一起欣賞音樂。從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反復聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。
2、 多讓孩子接觸音樂。在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發(fā)展。下面我再說一下我們早間的韻律活動，也就是今天向家長們展示的早操活動。
活動對幼兒的發(fā)展有著重要的作用：
1、韻律活動可以發(fā)展幼兒身體動作的機能。律動是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要的藝術表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。在構成律動的諸多要素中，動作是居于首位的，是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動是反映學齡前兒童的生活，表達他們的思想、感情和態(tài)度的活動，是根據(jù)幼兒生理及年齡特點加以組織的。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的韻律活動可以增強他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育。
2、 韻律活動可以陶冶幼兒的性格和品德。一個人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理條件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點對性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中，受到社會的各方面的影響和多方面的教育，長期塑造而成的。開展良好的韻律活動使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，韻律活動也是幼兒形成良好性格的重要工具，對幼兒品德的形成也是十分重要的。我們早間韻律活動一開始是《啊呀呀》準備活動。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感?！抖邅磉洹犯鶕?jù)音樂我們加了荷爾文手勢，幫助幼兒了解從低音1到高音1的位置?！稖p肥拳》是一個比較歡快的音樂，配上熱情洋溢的動作，讓孩子們感受在音樂中舞動的快樂，我們班男孩子比較多，在音樂中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動作比如說打拳等等。《身體扭動》是一個讓身體放松的活動，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動作，比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動作我們就編到操里了?！痘纷尯⒆觽冊趦?yōu)美的民族音樂中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場。各位家長覺得我們的早間韻律活動還可以吧！
下面我說一下我們這個月的活動安排：
1、 到下個星期三是園內的體操比賽，所以請每一位小朋友都參加，我們要統(tǒng)一服裝家長們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。
2、 上個學期我們家委會成員積極的配合班內的各個活動、比如美食節(jié)動動手制作美食活動中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過程，趙子馭的媽媽給我們送來了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊唵蔚拿媸常€有很多家長在班級的活動中給予了我們很多的幫助，所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對再坐的各位家長表示感謝。這一學期我們想增加家委會成員，讓家長們積極的為班級出謀劃策、配合班內的各種活動以及幫助搜集與主題有關的素材。家長們可以踴躍報名，已經(jīng)成為家委會成員的家長們你們可以自己選出一個組長。在周四的社會實踐活動的時候，家委會成員要參與活動，幫助我們組織幼兒。
大班開家長會發(fā)言稿篇六
大家好！
又到了我們期末家長會，在此首先我和孫老師對大家的到來表示熱烈歡迎，感謝各位家長對我們工作的的理解、支持！這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天家長會的主要內容是：
1、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；
2、作業(yè)3、假期安全。
一、簡單總結本學期工作。
別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得交流和分享。在教育教學方面，孫老師和我互相配合，完成了這學期的教育教學任務。在期末考試中我們也取得了優(yōu)異的成績。在幼兒故事大賽和六一匯演中我們都取得了可喜的成績。
在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育，應急災難演練，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。
衛(wèi)生保健方面，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境。同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，鍛煉了他們的自立能力。
家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決，真正實現(xiàn)了家園共育。
二、作業(yè)。
所以這個假期我們家長們要幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。完成假期作業(yè)：
三、假期安全。
家中安全外出安全自我保護應急保護。
最后感言：
今天是個難忘的日子，是大班孩子們最高興的.日子。孩子們，就要從這里畢業(yè)了，就要開始新的歷程了。下個學期，你們就是小學生了，以后的路還很長。相信在這里的學習和生活，為你們今后的學習會打下了一個良好的基礎。作為老師，我們很榮幸地見證了孩子們的成長歷程，也感謝各位家長在這三年里對我們工作的理解和支持，正是有了你們的大力支持，我們的工作開展得有聲有色。我們的孩子是最棒的！
大班開家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
你們好！
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習和生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持，配合我們的工作。
本學期還是由我來擔任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！
本班原有幼兒24人，這學期有2名新生插班，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男13人，女13人。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。從教學情況來說，我們上學期數(shù)學學習了10以內的加減法，大多數(shù)幼兒都能夠掌握并能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，能夠很快的計算10以內數(shù)的加減法，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復習對10以內加減法不夠熟練，本學期會對這幾名幼兒加以重點的復習，望家長課下督促幼兒多加練習。拼音方面：上學期我們只是讓幼兒認讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，部分幼兒能夠掌握的很好，本學期在學習新內容的同時在給幼兒復習學過的內容加以鞏固為拼音拼讀打基礎。
1、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，今年我園設立了接送卡制度，幼兒的安全關系到千家萬戶，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領，為此，接送卡使用的制度家長一定要遵守。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為；
（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。
（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
大班開家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好！
首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當然了，也是對你們孩子的一種關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
這一學期我繼續(xù)擔任大班的班主任，與我一起負責大班教學及保育工作的是一位今年剛分配到幼兒園的張老師。上學期孩子們在各方面都有很大的進步，希望這學期在家長和我們老師的共同努力下各個方面都能更上一層樓！。
進入了大班，和中班相比，學習任務稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣，我也能想到家長們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求、及孩子們在園的學習情況，現(xiàn)在我先將本學期的教學計劃做一下介紹。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：
通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。
1、孩子在園有餐點情況，用完自己自帶的食物和水，自己收拾。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。
2、還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
3、除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務的意識。如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。每天都會選取組長整理，去幫助他人。有為集體服務的意識。
4、在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
經(jīng)常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢？”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)?。”聽了孩子這樣的話我很感慨？不知道家長會怎么理解，這個問題呢？（請家長回答，教師進行解釋）
這就是孩子責任意識不強，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的，你就應該為我承擔責任，在幼兒園我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在承擔起自己的責任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。
2、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師。
3、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。（比如穿衣服、背書包、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
4、一個班有五十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
5、咱們幼兒園一般來園時間為8：20，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8：40之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。
6、孩子下午離園為2：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。如果晚來請及時告訴老師、關鍵是家長配合我們按時接園。
7、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是136xxx和13xxxx，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
8、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內孩子坐姿個別孩子還不算好；請家長在家也要經(jīng)常提醒一下孩子。
9、孩子回家的作業(yè)不督促，不如在幼兒園寫得認真（有的家長會說：“快給我做作業(yè)去”請問孩子的作業(yè)是給你做的嗎？這樣孩子會認為這是家長的作業(yè)，做的還不好無所謂）。
11、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞）養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
12、作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導。
13、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮。
14、教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序。
15、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。
16、將孩子送到教室交到老師手中。
17、如有特殊情況必須請假，及時告訴老師，但盡量不要請假，以免耽誤課程。
最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展。
大班開家長會發(fā)言稿篇九
首先，感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，感謝你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們能感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
1.首先，提高孩子的自理能力。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.
無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,而且盡量自己的是事情必須自己做.
2.其次，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。讓孩子一旦有了閱讀興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。一個良性的循環(huán)，將會讓孩子學得很輕松。
3.然后快樂數(shù)學，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念。
4.再次對于拼音的學習。根據(jù)教育部新綱要求，幼兒園不能教授拼音和漢字，然而，有的家長認為，等孩子上小學了，拼音學習進步太快，如果在幼兒園不學習拼音，等上小學了就會輸在起跑線上，那么作為老師的我們到底教不教拼音呢？（聽取家長的意見）
要開始拼音的學習了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè)，因為這是一個習慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。
5.多種運動鍛煉。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
6.多鼓勵孩子，俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。經(jīng)過兩學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。好的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
1、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
2、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
3、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。
4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5.需要購買的學習用品：
最后，再次對你們的到來，表示感謝，我們的工作離不開你們的配合，支持與包涵，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。謝謝大家！
大班開家長會發(fā)言稿篇十
各位家長：您們好！
首先，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
一、班級情況分析：
本學期我們班增加了幾個個新生，現(xiàn)在班上總人數(shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個學期的在園生活與學習，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。
二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施：
1、有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。
2、認真做好值日生工作，有初步的責任意識。
3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協(xié)調靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。
4、了解環(huán)境與人們生
活的依存關系，具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環(huán)境的意識。
5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。
6、喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂，學習尊重他人的需要，有初步的自我意識、規(guī)則意識。
7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗，進行想象和創(chuàng)造。
8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習慣，有初步的獨立閱讀能力。
9、能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。
10、關心生活中常用的簡單文字和標志，嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。
11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。
12、看到一幅圖 能簡要說出故事的主要內容，來培養(yǎng)幼兒的表達察能力。
本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：
1、傾聽習慣不好
孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。
2、依賴性強
3、常常忘記老師要求做的事情 這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪 。
4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現(xiàn)，當父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
四、其他方面
1、本學期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。
2、為了避免幼兒落下課程請家長每天在9點之前送幼兒來園。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。
謝謝！
大班開家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長朋友們：
晚上好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學年，新學期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：班級情況介紹;幼兒上學期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計劃和內容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見。
因為幼兒園搬家及有些家長認可學前班等原因，一些孩子轉園，班級數(shù)額做了適當調整，大班合成了三個班級，這樣，原來的中四班21個孩子加上從原來中三班轉過來的6個孩子，我們班現(xiàn)在一共有27個孩子，其中女孩12個，男孩15個。老師也做了相應的調整，由張老師、王老師和我?guī)е覀冞@27個孩子度過這一年的幼兒園生活。我以前在這個班級，大家對我比較熟悉，就不做介紹了，張老師和王老師我向大家介紹一下。張老師，雖然年齡不大，但工作已經(jīng)17年了，是一位經(jīng)驗很豐富的老教師，她教學方法靈活，思路開拓，愛孩子，對工作盡職盡責。她主要負責我們班的數(shù)學這一教學任務。王老師，年齡在我們三個中最小，但工作也年了，也是一位很有經(jīng)驗的老教師，王老師對工作很認真，做事情干脆利索，很有條理性，對教學抓的很緊，她主要負責我們班的英語教學這一任務。我主要負責拼音教學的任務。我們三個是力量非常棒的組合，在以后的日子里，我們三個人相互學習，取長補短，共同教育我們這些孩子。
順便再向大家說一說，課時安排，我們三個人是早班、晚班、中午班三個班輪流上，上早班的老師負責這一天一個上午的教學任務，中午班的老師負責下午的教學任務，晚班配合上課的老師做好準備工作，負責這一天的保育工作和整個年級組的公共衛(wèi)生等任務。所以家長可能會發(fā)現(xiàn)，教學內容隔一兩天才連接上，因為我們不同的班次都有任務，上完一個早班，隔兩天才再上早班。
經(jīng)過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進步，每一個孩子都是精品，無論在各種行為習慣、禮儀交往、飲食起居、身體體質等方面，孩子表現(xiàn)都很不錯，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個方面：
1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都很高。
2、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。
3、對學習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，上課注意力比較集中，回答問題比較積極。
4、由于言語和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力。
5、身體的協(xié)調性更好了。
弱勢分析：
1、個別孩子性子比較慢，表現(xiàn)在吃飯慢吞吞、做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務。
2、個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。
3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。
4、個別孩子的午睡習慣不太好，表現(xiàn)在睡覺晚，睡前需要老師多次提醒才能遵守睡覺紀律。
見新教材第19頁。
為了做好幼小銜接工作，我們這學期開設拼音、數(shù)學、英語為主的教學內容。同時結合大班階段幼兒發(fā)展的領域目標，開設幼兒園山東省編教材8個主題活動的教學內容，(簡單介紹教師及幼兒教材)這些教學內容我們三個人不明確分工，因為各領域內容都是整合在一起的，誰有時間誰上，保證把這些教學內容全部完成。所以說，大班的教學內容比較多，學習任務比較重。
在這里，我先就我?guī)У钠匆艚虒W簡單的向各位家長介紹一下，一會兒，張老師和王老師分別就數(shù)學和英語教學也向大家介紹。整個大班這一學年，我們要把所有的拼音都學完，包括單韻母、復韻母、聲母、整體認讀音節(jié)及音節(jié)的拼讀。這個學期，我們要學完單韻母、復韻母和聲母。要求孩子會認讀，會書寫。根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點，拼音教學創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調能力比較強了，我們開始讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學的韻母和聲母創(chuàng)設游戲情景，自編一些游戲。教學進度相對來說比較慢，因為教學內容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。
大班開家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長！
新的學期開始了，大班幼兒已進入幼兒園生活的最后一個學期，更是幼小銜接的關鍵學期。然而，幼兒能否順利上小學，不僅僅是幼兒園的事，更是家長要做的工作。接下來，讓我們通過這次家長會，和家長們一起為幼兒做好全面的入學準備，讓幼兒更快的適應小學生活。
上學期期末的故事比賽，我們主要根據(jù)幼兒對故事的熟悉程度、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進行評判，最終評出了123等獎，3等獎的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題，比如大部分幼兒在集體面前表演時不夠大方，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進行表述，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學期的重點，同時我們還會給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機會，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己。
另外，孩子們在做練習繪畫時喜歡說話，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西，經(jīng)常丟三落四，在與同伴游戲時說話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子。
德國教育專家哈克教授總結，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個方面的斷層問題：
“幼兒園老師像媽媽”，這是在幼兒園里孩子們學的一句歌詞。而孩子到了小學，要接受嚴肅的小學老師，心理會對新老師缺乏認同。有的孩子甚至會問：一個班里有這么多和我一樣的學生，老師會不會喜歡我呀？此時聰明的家長就應該告訴孩子，老師最喜歡愛學習的孩子！這樣，孩子就有了奮斗的目標和希望。
幼兒園的學習以游戲為主，而小學是以學為主的系統(tǒng)學習階段，40分鐘的課堂教學不能亂動，讓孩子感到學習是很不好玩的一件事情。如果此時家長了解不到孩子的心理不適應，缺乏對孩子的鼓勵，孩子長期處在這種心理狀態(tài)下會身心疲憊，到成年時會顯現(xiàn)出隱性心理疾病。
在幼兒園，孩子可以遲到早退，行為規(guī)范比較自由；而在小學，行為規(guī)范比較嚴格和制度化、秩序化。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
入小學后，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離，需要建立新的人際關系，在新的班集體里尋找自己在團體中的位置，并為班級所認同。
在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護快樂和興趣為主，沒有硬性的學習要求。而對小學生來說，則有一定的學習目標，自由玩耍的時間少了，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發(fā)生了變化，此時孩子會感到壓力和約束。
幼兒園孩子是在活潑、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學習；而到了小學，卻是在老師的支配和家長的監(jiān)督下學習，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學。
那么大多數(shù)父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
大班開家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長朋友：
你們好！
首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快。
現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、社會情感方面：
進入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學期，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學，更是要千挑萬選了！你知道孩子需要怎樣的學校嗎？“不能讓孩子因為學校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學校！”越是經(jīng)濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛！其實只要抓住“實質”，滿意的學校就擺在你的面前！教你幾招：
1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異，以及經(jīng)濟條件的影響，家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或普通小學，都要注重：這所學校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。
2、如果為孩子選擇的是非住宿學校。盡量選擇離家近的學校，這樣便于家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。
3、一般住宿學?！坝布睏l件都不錯，那就更要注重學校的“軟件”水平，學生來源和教師的教學水平，尤其是生源，有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好。而事實卻恰恰相反，如果學生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應社會，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學校。
幫助孩子作好心理準備。在孩子沒有準備好時，就讓他上學是不公平的。上學對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會感到被拋棄了。孩子有“知情權”我們應該把學校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。只有對上學有全面的了解，才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望。
1、首先要讓孩子喜歡學校，在為孩子選定學校之后，帶孩子參觀未來的學校，了解學校的布局，激發(fā)孩子對學校生活的向往。
2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進入小學后以“學習”為主（上午四節(jié)課，下午三節(jié)課）。孩子要突然由動轉靜，確實很難一下適應。主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術，有的孩子會感到?jīng)]興趣。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學后的行動“有章可循”，是非常必要的。
3、小學每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題。在入學以前，你應幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學會控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急。
a、開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。
b、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽。
c、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。
媽媽高招：在孩子入學前一年，家長應該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當增加一些競爭性的游戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝；另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責備，而應懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。
上學后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。
a、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解。教會孩子認識鐘點，使他養(yǎng)成時間概念，學會掌握時間，以后上學不遲到。
b、和孩子一起按照小學的標準，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。
c、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。
a、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。
b、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。有趣的故事情節(jié)和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。
c、在上小學以前的1~2年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。
d、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習慣。
1、一般現(xiàn)在的小學在入學前，都有入學檢測。家長可以事先向學校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。
2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數(shù)學、中文數(shù)學以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題等，這樣，從學習習慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重，能夠輕松、愉快地完成學習任務。
主要是準備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復雜的用品孩子小還不會用，為時過早，功能復雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質的過分追求。
孩子是否已經(jīng)適應學校生活？幼兒園和小學的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學后第一學期就出現(xiàn)“困難期”。因此，家長一定要重視這個問題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。
以下三個標準，孩子入學一段時間后，可以用來衡量孩子對學校生產(chǎn)是否適應：一是“學習感興趣”，即對學習內容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問；二是“活動能合群”，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處；三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
從幼兒園的寶寶變成一名小學生，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷，漫長的學習生涯即將開始，家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備，使孩子有一個良好的開端，盡快適應學校生活，為以后的學習打下良好的基礎。
最后，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。
謝謝大家！
大班開家長會發(fā)言稿篇十四
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
1、10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2、科學和藝術方面。這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，。在這里還希望得到各位家長的支持。
3、我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣
細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
１、咱們幼兒園一般來園時間為７：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
２、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30）
３、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是13995977392還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險，下周收，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單。
5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費，時間三天，請家長按時配合工作。
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）
大班開家長會發(fā)言稿篇十五
大家好！我想對于大班家長來講，大家最關心的就是孩子要上小學的話題。那么作為家長，我們應該以怎樣的心態(tài)面對入學準備，我們到底該做點什么準備呢？我們應該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個話題，第一，家長在入學準備中常見的問題；第二，幼兒在入學后可能面臨的問題；第三，家長應該做的準備；第四，關于家庭教育的幾點體會。
1、過于緊張或過于輕視。
而對孩子即將成為小學生，有的家長可能會過于緊張，過于焦慮，怕孩子不適應小學生活，怕孩子不會聽講，學習成績落后。往往這種過度緊張的情緒會給孩子常來負面的影響。當然，也有的家長過于輕視，沒有做積極的準備。我們常說過猶不及也，希望我們都能掌握好這個尺度，幫孩子順利過渡。
2、過于重視學科知識準備，把入學準備"小學化"。
這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班，都會有部分家長把孩子轉到私立機構的學前班，讓孩子提前學習小學一年級的部分課程。也有的給孩子報個輔導班，周六周日去學習小學知識。這類學前班大多通過機械的重復性地練習，讓孩子死記硬背小學一年級第一冊書的內容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學性，又缺少小學教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，效果甚微。學前班學習的內容在一年級還要重復學習，盡管短期內表現(xiàn)突出，但一個學期后，優(yōu)勢就很難保持了。
心理學界有個著名的實驗，即美國耶魯大學的心理學家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實驗。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓練，連續(xù)6周，另一個b則不做訓練，到53周達到爬樓梯的成熟水平時，再集中訓練，2周后，即55周時，a和b爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言，兒童的學習取決于生理上的成熟，成熟之前的學習和訓練難有顯著的效果。
對于提前上學前班的孩子來講，他用了兩年的時間學習了正常孩子應該一年學習的內容。試想一下，按這樣的推理，幼兒園大班要提前學習一年級知識，小學六年級要不要學習初一知識，初三要不要學習高一的知識，高三要不要學習大一的知識呢？很顯然，這是不科學的。
我們要尊重孩子年齡特點和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學習任務，"欲速則不達"，過早的訓練，需要花費更多的時間，付上更大的代價，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學習的可持續(xù)發(fā)展，這一點需要引起家長的重視。
3、忽視習慣能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關心物質上和知識上的準備，忽視了孩子生活習慣，學習能力及交往能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"了。
4、嚇唬孩子，把入學準備"魔鬼化"。
有個別家長常嚇唬孩子說："讓小學老師來管你！";"看你上小學怎么辦！";"小學老師可厲害啦，如果不認真聽講，老師要批評的";"上小學不能這么玩，不能看動畫片，每天要寫作業(yè)。"家長這種把小學"魔鬼化"的說法，對孩子是一種誤導，容易使孩子對上小學產(chǎn)生恐懼感。
德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學銜接階段的兒童應常存在以下六個方面的斷層問題。
1、關系人的斷層。
孩子入學后，必須離開第二個母親角色的關系人——幼兒園教師，而去接受要求嚴格，學習期望高的小學教師，這使孩子感到壓力和負擔。
2、學習方式的斷層。
小學中正規(guī)的科目學習方式與幼兒園的自由游戲、探索學習和發(fā)現(xiàn)學習方式有較大的區(qū)別，孩子必須有適當?shù)臅r間適應。
3、行為規(guī)范的斷層。
通常在幼兒園被認可的個人要求，在小學不再被重視，孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
4、社會結構的斷層。
孩子入小學后，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關系，結交新朋友，尋找自己在集體中的位置并為班級所認同。
5、期待水平的斷層。
家長和老師都會對上了學的孩子給予新的期望和壓力，為了學業(yè)而減少了孩子游戲的時間。
6、學習環(huán)境的斷層。
幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學習環(huán)境轉換成為科目學習，有作業(yè)、受老師支配的學習環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學習障礙。
（一）物質上的準備——優(yōu)質、便利、安全環(huán)保。
1、學校的選擇。
入學準備首先要確定一所學校，讓孩子早些知道要去的小學很有必要。一般情況下家長會為孩子選擇教育優(yōu)質、交通便利的小學，目前很多家長在擇校、擇師上煞費苦心，每位家長都有追求優(yōu)質教育的愿望，但是還要特別考慮孩子上學的便利，小學六年若每天在路上耽誤一兩個小時，六年下來時間驚人，不僅浪費時間，也不利于孩子的健康。
2、住房或交通方式的選擇。
當今社會，家長陪讀已相當普遍，為了孩子上學近便，許多家庭"孟母三遷"為求學。搬家時要特別注意裝修環(huán)保的問題，千萬別因為環(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。
3、書房的準備。
孩子上小學后，最好給孩子一間獨立的書房，一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
4、學習生活用品的準備。
學習用品應以實用為原則，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力，同時還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學習用品要慎用，生活用品及服裝鞋帽等應利于攜帶和運動。
（二）情感態(tài)度上的準備——心向往之。
1、家長積極引導。
家長應用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學的愿望，使孩子內心產(chǎn)生想上學的強烈愿望，日常生活中正面引導，讓孩子感受成長的自豪和喜悅，從而向往小學生活，同時還應該幫助孩子更加全面客觀地了解小學生活。
2、走進小學參觀。
家長可以提前帶孩子參觀要去的小學，若有可能可以多次參觀，從而讓孩子有更多的機會了解小學，減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。
3、與小學生交流。
家長可以多創(chuàng)造機會讓孩子與小學生接觸，如親朋好友中有上小學的孩子，可以多交流，孩子之間的介紹與溝通對孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對優(yōu)秀的小學生交流，免得負面信息過多，影響孩子的信心。
（三）學習能力上的準備。
1、培養(yǎng)孩子認真專注的學習品質。
學習環(huán)境和學習方式的轉變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對于一年級的小學生來說，認真專注的學習品質尤為重要。一般情況下，如果孩子能夠認真聽別人講話，做事有耐心、專注，相信他會很快適應小學學習生活，學業(yè)水平也不會差。很多一年級老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中，不會聽講。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。
養(yǎng)成良好的閱讀習慣會讓孩子受益終身。朱永新教授說："一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，我有以下幾點建議：
（1）享受親子共讀時光，激發(fā)孩子閱讀興趣。
（2）陪伴孩子走進書香，營造良好閱讀環(huán)境。
（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書。
（4）善于分享閱讀體會，樹立良好閱讀榜樣。
培養(yǎng)孩子閱讀習慣應盡量避免以下幾點：
（1）閱讀識字化。
（2）閱讀功利化。
（3）閱讀任務化。
（4）閱讀片面化。
（5）不當評價與示范。
3、培養(yǎng)獨立思考，敢于嘗試與探究的能力。
上小學后，隨著學習內容的增加和難度的加大，孩子會經(jīng)常遇到各種學習問題。入學前就應該做好這方面的準備，對于孩子遇到的問題，家長不要急于給出答案，應引導孩子獨立思想，大膽嘗試，經(jīng)過自己的努力解決困難。
（四）培養(yǎng)與人交往的能力。
面對關系人的斷層和社會結構的斷層，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進一個新的集體，若能在較短時間內熟悉老師，找到新朋友，較好建立新的人際關系，會有利于孩子對新環(huán)境的適應，孩子有可能因為有一位好朋友，所以喜歡上學，也可能因為喜歡一位教師，所以喜歡上學。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵孩子結交新朋友。在交往互動中，教會孩子與小朋友分享玩具、物品等；遇到矛盾時向同伴說出自己的想法；學會與人商量；在別人需要幫助時，愿望伸出援手；自己遇到困難時，懂得向老師及朋友尋求幫助。
（五）培養(yǎng)良好的生活習慣。
1、培養(yǎng)良好的作息習慣。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、養(yǎng)成良好的自理能力。
（一）別急——讓孩子慢慢長大。
作為家長，很多時候都不由自主地替孩子著急。快點干這，快點干那，是家長經(jīng)常說的話。人生漫長，不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對成長！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn)，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯，不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學習是一個道理。很多時候我們需要定時地點火，慢慢地醞釀。"。
（二）別比——每個孩子都有不同的花期。
作為家長，我們習慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較，特別是上小學后，分數(shù)成為家長最關心的話題，切記不要進行橫向比較。每個孩子都是一個完整的世界，是世界上獨一無二的。每個孩子的花期是不同的，每朵花都有他獨特的價值與芬芳，每個孩子都有權利享受成長的幸福與快樂，我們應該讓每個孩子體驗收獲與成功！作為家長要有足夠的耐心靜待花開！
（三）別怕——孩子的潛力是無限的。
要相信孩子的能力，作為家長要積極引導，多鼓勵，多支持，孩子的潛力是你想不到的。成運廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學前班，沒有提前學拼音、識字、計算，上學后一直很優(yōu)秀，高中沒有去實驗班，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國讀研。
（四）別獨斷專行，請尊重孩子的選擇。
作為家長，我們常想，自己是過來人，我比孩子懂得多，經(jīng)驗多，教訓多，我是父母，我有權利為孩子做出選擇。其實說到底是我們的兒童觀出了問題，我們沒有把孩子當成一個獨立的人對待，而是看成了我們的附庸。親子關系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩，你能聽孩子的意見嗎？今天穿哪件衣服，你能尊重孩子的意見嗎？盧勤說過，放手才能放心。作為家長，我們要相信孩子，請尊重孩子的選擇，切不可獨斷專行。
（五）別光說教，請用行動示范。
我們常說，身教重于言教，空調的說教往往不如行動示范更有力，因此，我們也要時刻審視自己的言行，多給孩子正面的積極的引導和示范。
盧勤在《長大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長特點，用成人的思維看待孩子，把孩子當成人，所以，我們會做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情。不能因為我們的無知，錯把孩子看成學習的機器；更不能因為我們的功利，剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利，也不能錯失良機。長大不容易，成長有規(guī)律。我們不必焦慮，但是我們需要學習。"。
正如蒙臺梭利所言："我們對兒童所做的一切都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。"家長朋友們，孩子的成長不能重來，讓我們一起努力，做好孩子入學前的準備，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。
大班開家長會發(fā)言稿篇十六
你們好！
首先，我代表大（2）班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心。在此，我代表石老師和尹老師真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。
大（2）班在石老師辛勤付出中，從中（2）班一路走來，在一年多的合作中，家長們對幼兒園和班級都有了一定的了解。xx年我園積極奮進，銳意進取，幼兒的繪畫作品多人在省級雜志《早期教育》上獲一、二等獎；前段時間市區(qū)域活動的評比中，我們幼兒園獲得了一等獎的好成績，這些都離不開家長朋友的支持和幫助。而廢舊掛歷紙、紙盒的的收集，以及剪紙、制作的面具，很多家長都能協(xié)助幼兒完成，特別是眭偉強、胡哲婧、鄒奇…………小朋友家長的熱心支持，對你們再次表示感謝。
一、班級和老師的基本情況；
二、幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況；
三、幾領域教學要求的簡要介紹。
四、對家長朋友的幾點建議。
五、下階段工作及需要家長配合的工作。
首先，班級和老師的情況：
大（2）班有兩位老師和49名幼兒組成，男孩子比女孩子多。石老師和尹老師都有多年的教學經(jīng)驗，由于石老師闌尾炎突發(fā)，現(xiàn)在開刀在家，為了大（2）班的孩子們，我作為大班組的教研組長挑起重擔，臨時地擔當大（2）班的班主任。因此，我就前段時間石老師的工作向大家做一簡單介紹時，有說得不到的地方，請大家諒解；石老師和尹老師兩位老師為我們孩子的付出，我沒有能全出來的地方，也請大家補充。我們大（2）班班級氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應幼兒園的集體生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已初步養(yǎng)成。幾個孩子傾聽習慣較差，上課時忍不住要插嘴，但幼兒在作業(yè)活動中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強，所以在注重激發(fā)幼兒學習興趣的同時我們還會嚴格培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。通過一個月的朝夕相處，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還在老師的引導下，知道互相幫助。動手能力也強了，能繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，孩子們不光要學習語言、數(shù)學、科學、體育、健康、音樂、美術、等五大領域的內容，而且我們還增加了拼音、早期閱讀認字、古詩等內容。但是孩子們進步很大，從以前的不肯學到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習5以內數(shù)的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
我發(fā)現(xiàn)孩子們的榮譽感和責任感都較強。前階段的區(qū)角評比，孩子們聽說得了第一名，都很激動，還握緊小拳頭直嚷嚷，跟城里的實小、附小、云陽幼兒園比賽，也要拿第一。上個星期的廣播操比賽，孩子們也鼓足了勁，結束后一直問我“老師，我今天扣分了嗎？”“老師，我們是不是第一？”我被孩子們感動著：孩子們長大了、懂事了，前段時間生病，嗓子不好，孩子們還會互相提醒“不要吵，老師嗓子不好！”瞧，這些孩子多可愛，多么會關心人啊。這段時間下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲。當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。讓我們大（2）班的每個小樹苗都能長直長粗長壯實嘍！我們老師和家長們的心是一樣的，都愛我們的孩子；我們的目標都是相同的，那就是孩子！
數(shù)學領域：孩子學習數(shù)學的過程是：分類、一一對應，多少一樣多，一和許多及其他們的關系，數(shù)的形成，相鄰數(shù)，比較數(shù)的大小，數(shù)的守恒，數(shù)的分解組成，加減法運算。如果要想讓幼兒將來學習數(shù)學的輕松，這里有一個關鍵點，就是對數(shù)的充分感知理解。
語言領域：《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在語言發(fā)展方面的要求主要有五項：1樂意與人交談，講話有禮貌；2注意傾聽對方的講話，能理解日常用語，3能清楚地說出自己想說的事；4喜歡聽故事看圖書；5能聽懂和會說普通話，盡量說完整的話。對幼兒進行語言教育主要是三點：傾聽、理解和表達。大班要求能用描述性的語言講述故事。
社會領域：我覺得最重要的是培養(yǎng)“與人合作”的能力。現(xiàn)在獨生孩子多，我們更要強調培養(yǎng)幼兒與他人的合作能力。如何培養(yǎng)？首先是愛的情感，大家互相關愛，愛家人，愛老師，愛朋友到愛祖國。愛的教育對兒童來講是太重要了，孩子懂得了“愛”，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感，才不會出現(xiàn)辛辛苦苦培養(yǎng)出來的大學生嫌棄自己“老土”的父母，要求他們不要去學校探望；才不會出現(xiàn)中、小學生不顧家里的經(jīng)濟情況，盲目攀比，吃穿名牌的情況。
藝術領域：有繪畫、折紙、剪紙、美術欣賞、泥工、唱歌、律動、舞蹈、音樂欣賞等多方面的內容。
總之，“麻雀雖小，五臟俱全”。
1、幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事？在幼兒園你又和誰做了朋友，老師是不是又夸你了。你今天又學會了什么新本領？”，家長應該是積極的問題，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況，還有一種情感影響，這種影響是潛移默化的，這就是在對幼兒進行愛的教育，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非常快樂的事情，在集體中是很溫暖的。不要問：“今天小朋友打你了沒有，今天是不是你又淘氣了，老師是不是又批評你了沒有，今天你學的本領回了沒會？”家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產(chǎn)生消極的影響。直接影響了幼兒的成長，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長，那家長就要有一種積極的對人對事的態(tài)度，你要多說幼兒園老師喜歡你，小朋友也喜歡你，你是一個懂事的聰明的孩子。千萬不要當著孩子的面說老師不好，小朋友不好，有事可和老師私下交談。但孩子做的不好時，你不要說“看人家怎么都會，你為什么不會，人家怎么都記得住，你怎么記不住”。家長不要質問孩子，要正面告訴他，怎么做就對了，例：當幼兒沒記住老師的話時，家長就告訴他，老師講話時，你一定眼睛看著老師，你就會記住老師的話了。還有孩子的繪畫紙總是很臟，你告訴他畫好后不要再蹭了，就是教他方法。
2、幼兒在交往中的沖突問題，即大人眼中的孩子打架的問題：
（1）、家長要教幼兒正確處理問題的方法，不要簡單說誰打你？要告訴他看小朋友是不是有意的，然后告訴老師。我想有時家長在這方面應該有一個思考，你可能過分的保護孩子，你采取的方式，卻可能幫了倒忙。
（2）在幼兒園小朋友的沖突有老師解決，家長不要直接對話，這樣容易激化矛盾。我們班尹旭婷小朋友的爸爸，曾經(jīng)跟我的交談中，我記憶猶新的一句話就是“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝”是的，特別對于我們老師來說，班上49名幼兒都是我們的珍愛和寶貝，我們不允許他們受到傷害，可是，孩子們的世界，跟我們大人是不一樣的，他們可以前一分鐘打架，后一分鐘就又在一起玩了，還有的孩子是因為跟別人打鬧吃了虧了，就告狀說自己被打了，希望大人來幫助自己把吃的虧補回來。
（3）還有幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，有的幼兒是喜歡誰就打誰，就弄誰，有些男孩子喜歡弄女孩子的辮子，其實我問過一個孩子“你為什農(nóng)女孩子的辮子”，他的回答是：“我覺得挺漂亮的，所以就想摸摸”孩子的想法就這么簡單。這種情況，我們大人就應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往。
3、對幼兒的教育是在幼兒生活中的每一分每一秒中進行的，因此幼兒園的課程是在幼兒在一天的活動中進行的，問早是課程，再見是課程，吃飯睡覺、游戲都是課程，幼兒受到的有效的教育，形成的良好習慣都是在日常生活中培養(yǎng)的。家長要關心的是幼兒一天的生活，而不僅是教師組織的上課活動。比如說我們今天看到的，通過一階段的“歡迎來到紙金城”的主題區(qū)域活動開展下來，幼兒對于美工活動、早期閱讀認字等內容非常感興趣，游戲中幼兒變得更加主動積極，并能依自身的興趣、需要、能力去自主地選擇參與活動。幼兒在動手方面表現(xiàn)出敢想、敢說、敢做、敢創(chuàng)造、敢大膽表現(xiàn)的特點。幼兒的美工技能、想象力、創(chuàng)新能力、合作交往能力，解決問題的能力等都得到了很大的鍛煉與提高，我們都看到了孩子們的收獲和進步。通過孩子們的努力，給市教育局的領導和其他幼兒園的園長留下了深刻的影響，一致夸獎我們的孩子表現(xiàn)的好，能說會做，獲得了片級一等獎的好成績。
4、還有有一些是觀念上的：
（2）、所有的家長都愿自己的孩子將來能成為一個正直的人，所以要注意小節(jié)，小孩子有時看到不是自己的東西他喜歡，也就拿了，這時大人告訴他，不是你的東西，你不能拿。前一段時間，有這樣的現(xiàn)象，后來我多次教育，并講了（故事：咬媽媽耳朵。）以后，這種現(xiàn)象好多了，希望家長朋友看到孩子這樣的行為要正確教育，不能睜一只眼，閉一只眼。
（3）、還有一些家長是包辦幼兒做事，例穿衣，疊被，收拾玩具。幼兒能做的就讓他自己完成，幼兒學什么都需要一個過程，現(xiàn)在很多城里的孩子一年級就住校了，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力。
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成，如：孩子使用的學習用品、書本；孩子的晨間鍛煉的呼拉圈、繩、毽子、球等；還有區(qū)角游戲的材料；督促輔導孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點一滴的成長與進步，都離不開我們家長和教師手挽著手，共同教育。孩子的健康成長是離不開他們的第一啟蒙老師——爸爸媽媽，還有老師的共同培養(yǎng)的，有的孩子家長配合教育的幾天里，進步是很明顯的，我都能看出來。為孩子更好的成長，我們必須相互尊重、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患，我們沒有時間每天摸49名幼兒的口袋和書包。
3、配合督促幼兒的學習習慣，飲食習慣：冬天了，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話，不允許剩飯菜，每天回家有學習、看書的好習慣，說完整的話等等。
4、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，這樣會得到及時的最正確的處理。如果你的'電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
總之，各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝！愿您今天能不虛此行，做一個太陽，和孩子的生命一起發(fā)光，一起閃耀實現(xiàn)他們的夢想。我們的孩子會越來越聰明能干！再次感謝你們的光臨、支持和幫助！祝愿各位xx年家庭幸福，工作順利！
大班開家長會發(fā)言稿篇十七
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作：
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
大班開家長會發(fā)言稿篇十八
各位家長，你們好：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!
班級工作小結。
1.常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教學方面。
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?BR> 3.存在的問題。
在經(jīng)過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。
寒假需家長配合事宜。
幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1.提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2.多種運動鍛煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3.多鼓勵孩子。
要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。