合同是合作關(guān)系的有力保障，有助于防止糾紛和誤解的發(fā)生。合同中的條款應(yīng)具備可執(zhí)行性，遵守法律法規(guī)的要求。合同的解釋和執(zhí)行要遵循合同法和相關(guān)的法律法規(guī)。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇一
課題：一、教學(xué)目標：知識與技能：1、知道技術(shù)的性質(zhì)包括技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等；2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新并了解技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新的不同；3、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識；4、理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系；5、了解技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。過程與方法：1、通過舉例分析，理解內(nèi)化技術(shù)的目的性即是“因人而生，以人為本，為人服務(wù)”的具體表現(xiàn)；2、通過討論及案例理解創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的作用；3、通過討論分析身邊的常用物品感受技術(shù)活動具有跨學(xué)科性質(zhì)；4、通過舉例分析理解技術(shù)與其他學(xué)科的相互關(guān)系；情感態(tài)度與價值觀：1、通過交流、討論培養(yǎng)技術(shù)意識，破除對技術(shù)及創(chuàng)新的神秘感；2、能夠積極主動地參與技術(shù)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；3、通過小組合作方式培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團隊意識。4、通過《神州6號》、印刷術(shù)技術(shù)發(fā)展的實例分析、探討，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想品質(zhì)和民族自豪感；二、教學(xué)重點和難點?重點：1、知道創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識???????2、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識?難點：理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系三、教學(xué)方法：應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)、案例分析法、問題教學(xué)法、小組研討法、辯論法、探究法、練習法、理論與實際相結(jié)合和講授法等多種教學(xué)方法，四、教學(xué)準備：??教師：多媒體課件，圖片、視頻資料，教學(xué)案例收集，詳實的技術(shù)資料，實物，實物投影儀，小媒體??學(xué)生：課前做好介紹神五和神六的課件，印刷技術(shù)發(fā)展史，預(yù)習技術(shù)的性質(zhì)。五、教學(xué)過程：
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
說明：此案例說明一些重要的技術(shù)發(fā)明對技術(shù)的發(fā)展具有巨大的推動作用提問：你能列舉1-2個類似的實例嗎？介紹中央處理器的不斷更新?lián)Q代推動了計算機技術(shù)的發(fā)展——技術(shù)的革新推動技術(shù)的發(fā)展3）技術(shù)的創(chuàng)新是一個艱難而曲折的歷程多媒體演示：印刷術(shù)各發(fā)展階段代表圖片及相應(yīng)文字說明課前請5-8小組通過上網(wǎng)搜尋有關(guān)印刷術(shù)的發(fā)展史，現(xiàn)請第6組代表介紹印刷術(shù)發(fā)展的各個階段。思考：印刷術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個技術(shù)革新階段。小結(jié)：技術(shù)的創(chuàng)新不是一帆風順的，要培養(yǎng)自己百折不撓、實事求是、不怕困難、追求創(chuàng)新的良好態(tài)度與品質(zhì)；技術(shù)創(chuàng)新沒有止境，只有更好，沒有最好，誰也不知道將來會發(fā)展成什么樣子。這也正是創(chuàng)新對人類富有挑戰(zhàn)意義的魅力所在。多媒體演示普通鼠標和設(shè)計新穎鼠標圖片問：大家比較喜歡哪個鼠標呀？說明：我們選擇鼠標，不單看外觀，還要看其真正的核心部分——功能怎么樣。學(xué)生根據(jù)已有知識回答：電話的發(fā)明，電燈的發(fā)明等傾聽，體驗技術(shù)創(chuàng)新是一個艱難的曲折歷程，積極思考，分析第八組代表發(fā)言學(xué)生回答：第2個，更新穎——創(chuàng)新性以關(guān)系圖形式展示，更加形象易懂。學(xué)生通過反復(fù)舉例分析，深刻領(lǐng)會技術(shù)創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維幫助學(xué)生直觀了解印刷術(shù)各發(fā)展階段的特點。了解印刷術(shù)培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。承上啟下過渡自然引出工作原理的講解激發(fā)學(xué)生的求知欲。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
設(shè)計意圖再問：大家想知道鼠標如何實現(xiàn)“點擊天下”功能嗎？請大家拆開剛剛發(fā)下的鼠標的外殼。（4-6人1個廢舊鼠標）教師講解鼠標工作原理：（多媒體演示如下圖片）。
技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。再問：制作這樣的鼠標需要具備哪些知識和能力呢？
設(shè)計制造一款造型美觀、性能優(yōu)良、操作舒適的鼠標，需要考慮以下幾個主要環(huán)節(jié)。?。
1.產(chǎn)品造型。
造型設(shè)計必須以人機工程學(xué)的觀點，去確定人和產(chǎn)品之間最適宜的相互作用方式和方法，提高人的操縱活動能力，以達到高效和高準確度的要求。綜合地運用人體測量學(xué)、生物力學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等知識，來確定鼠標的比例尺度、色彩的搭配等，使其色彩宜人、造型別致、手感舒適而且實用。
2.功能設(shè)計。
鼠標外殼的主要作用是保護其內(nèi)部的元件和部件。只有具備材料學(xué)及相關(guān)的知識才能選擇出合適的材料，使外殼堅固耐用又造價低廉。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
設(shè)計意圖3.產(chǎn)品試制或模型制作。
完成設(shè)計后，按照傳統(tǒng)的方法，就要制作樣品，檢驗設(shè)計思路和設(shè)計方案是否合理，并做出必要的修改。試制模型或產(chǎn)品，就要懂得加工工藝、加工技術(shù)和手段、成型技術(shù)、檢測技術(shù)、安全規(guī)范和一系列的技術(shù)標準等。
每項技術(shù)都要綜合運用多個學(xué)科、多方面的知識。
馬上行動：分析制作一個小板凳需要綜合運用哪些學(xué)科的哪些知識。
拓展：在表1.6中列舉你身邊的常用物品需要運用到的知識：
物品名稱。
需要用到的知識。
2）技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
提問：誰知道技術(shù)與科學(xué)有何不同？請同學(xué)們完成下列表格：
科?學(xué)。
技?術(shù)。
知識特征。
原理性知識。
程序性知識。
發(fā)?現(xiàn)。
發(fā)?明。
研究手段。
科學(xué)實驗。
成果特征。
公?眾。
專?利。
活動目的。
認識世界。
保護，利用和改造世界馬上行動：結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗，分別舉出3個科學(xué)活動和技術(shù)活動的例子。
科學(xué)活動。
技術(shù)活動牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。
瓦特發(fā)明蒸汽機回答：制作技術(shù)等。回答：技術(shù)的綜合性完成課本圖空白處的填寫：木質(zhì)——材料學(xué)?穩(wěn)固——物理學(xué)每一大組列舉一個物品并討論，代表發(fā)言閱讀課本，小組討論分析并代表回答，其他學(xué)生補充回答每一小組分析1點聯(lián)系所學(xué)知識和已有生活經(jīng)驗分析，思考，學(xué)生自由回答鞏固知識加深對技術(shù)綜合性的理解通過討論，歸納培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力通過列舉法，訓(xùn)練學(xué)生知識遷移的能力，加強對技術(shù)與科學(xué)區(qū)別的理解。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
藝術(shù)則涉及人類的價值觀、審美觀、藝術(shù)修養(yǎng)等。技術(shù)設(shè)計過程中離不開藝術(shù)設(shè)計。
三、課堂小結(jié)。
技術(shù)的革新技術(shù)的創(chuàng)新3、技術(shù)的綜合性。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇二
1.知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
2.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過案例進行說明。
3.理解技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟、社會、環(huán)境、倫理道德等方面的影響，能對典型案例進行分析。理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
4.知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域中的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請辦法。
1.了解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行分析說明。
2.了解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識，理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
1、通過深入分析案例，激發(fā)師生互動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找技術(shù)的性質(zhì)所在。
2、通過討論和實踐，感受并領(lǐng)會技術(shù)的綜合性。
通過探究技術(shù)，感受并領(lǐng)會技術(shù)的綜合性，幫助學(xué)生建立現(xiàn)實的技術(shù)觀，以便將來選擇深造方向。
重點：知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；技術(shù)具有綜合性。
難點：理解技術(shù)與科學(xué)的互相關(guān)系，深入挖掘技術(shù)的綜合性。
通過“技術(shù)的價值”的學(xué)習，學(xué)生了解了技術(shù)與人、社會、自然的辨證關(guān)系，增強了激素后意識，認識到技術(shù)對人類社會發(fā)展的推動作用，也明白了通過技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造能最大限度的實現(xiàn)人生價值，對技術(shù)有了初步的認識，但還沒有上升到系統(tǒng)的、全面的、理性的認識，所以需要通過本節(jié)針對技術(shù)的性質(zhì)的教學(xué)得意進一步深化。本節(jié)通過對具體案例的技術(shù)性質(zhì)的分析，初步掌握學(xué)習技術(shù)的思想方法，培養(yǎng)對技術(shù)的親切感，從而進一步激發(fā)學(xué)習技術(shù)的熱情與興趣。
2課時。
本章作為《技術(shù)與設(shè)計1》的第一章，既是全書的邏輯起點，也是全套教材的邏輯起點，因此不僅對全書具有引領(lǐng)作用，對全套教材也具有引領(lǐng)作用，他為學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)、走入技術(shù)世界搭建了平臺，也為學(xué)生開展技術(shù)設(shè)計的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。本章通過引領(lǐng)學(xué)生走進技術(shù)世界，理解技術(shù)的基本知識，感悟技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，掌握看待和分析技術(shù)問題的方法，形成對技術(shù)的敏感性和對待技術(shù)的積極情感，從而為學(xué)生進行其他模塊的技術(shù)學(xué)習奠定了良好的認知和情感基礎(chǔ)，較好地實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標。
本節(jié)從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性等五個性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對技術(shù)的理解。
多媒體。
本節(jié)的各案例都可以說明技術(shù)的各個基本特性，為了構(gòu)建一種由表而里、由淺入深的縱深發(fā)展型知識結(jié)構(gòu)，不再增加新的案例，而挑選教科書中比較貼近生活、成本不高的“助聽器的發(fā)明”案例進行深入分析，激發(fā)師生互動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找助聽器技術(shù)的性質(zhì)所在。在深入探究助聽器技術(shù)的同時，感受并領(lǐng)會技術(shù)的綜合性，幫助學(xué)生建立現(xiàn)實的技術(shù)觀，以便將來選擇深造方向。深層次的案例分析、演示、提問、討論、講授等各種方法并用，以豐富本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。
通過第一節(jié)課的學(xué)習，我們已經(jīng)知道了技術(shù)的價值，技術(shù)與人、社會、自然的辨證關(guān)系，初步建立了技術(shù)意識。接下來將從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述技術(shù)的五個性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對技術(shù)的理解。這一課時將從“助聽器的發(fā)明”引入，主要介紹技術(shù)的目的性\創(chuàng)新性和綜合性。
第一部分：新課引入，先讓學(xué)生從字面上理解這五個基本特征。
第二部分：案例分析“助聽器的發(fā)明”，1）聽力殘障者需要用助聽器體現(xiàn)助聽器技術(shù)的目的性；2）早期的助聽器實現(xiàn)人手形狀夸大化的器具，體現(xiàn)了創(chuàng)新性，但體積龐大，使用起來非常不便，音量控制不好反倒會進一步損害聽力，且耗材多、成本高點出技術(shù)具有兩面性；3）1892年，ore申請（專利號466725）再次說明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說明了技術(shù)的綜合性。從以上4點來介紹技術(shù)的特性。
第三部分：介紹助聽器，讓學(xué)生了解當今助聽器的分類。
第四部分：討論一：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)明有什么區(qū)別和聯(lián)系，為什么稱蒸汽機為發(fā)明，而稱顯示器與電視機為創(chuàng)新？討論二：瓦特蒸汽機的發(fā)明推動了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請舉例說明。
第五部分：技術(shù)的綜合性。從小板凳需要綜合哪些學(xué)科知識出發(fā)，引出技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，與其他學(xué)科的關(guān)系。
第六部分：小結(jié)。
序號。
教學(xué)內(nèi)容。
教師引領(lǐng)。
學(xué)生活動。
1
新課引入。
讓學(xué)生從字面上理解技術(shù)的五個特性。
討論，發(fā)言。
2
案例分析“助聽器的發(fā)明”
1）聽力殘障者需要用助聽器體現(xiàn)助聽器技術(shù)的目的性；
3）1892年，ore申請（專利號466725）再次說明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說明了技術(shù)的綜合性。
聽講，學(xué)生參與思考，討論。
3
介紹助聽器。
助聽器的分類。
1）從外部結(jié)構(gòu)分類。
2）從電子原理分類。
3）從傳導(dǎo)方式分類。
學(xué)生了解。
4
討論。
討論二：瓦特蒸汽機的發(fā)明推動了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請舉例說明。
給予引導(dǎo)。
由學(xué)生進行討論，分析。
5
馬上行動：小板凳需要綜合哪些學(xué)科的知識。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。
6
小結(jié)。
這節(jié)課著重介紹了前三個特性：目的性、創(chuàng)新性和綜合性；還要注意創(chuàng)新，革新，發(fā)明的區(qū)別和聯(lián)系。
標記，聽課。
十一、教學(xué)反思?。
十二、附錄?。
文章：從外部結(jié)構(gòu)對助聽器進行分類。
助聽器根據(jù)體積、功能及適用范圍主要分為兩大類：集體助聽器和個體佩戴的助聽器。
集體助聽器主要用于聾兒康復(fù)機構(gòu)和學(xué)校及個別的影視中心等場所。
個體助聽器就是通常人們談?wù)摰闹犉?。這種助聽器的特點是體積小、外觀美、隱蔽性好、佩戴方便。目前主要使用的有耳背式、耳內(nèi)式和盒式。此外還有一些較少使用的助聽器類型，如眼鏡式、對側(cè)環(huán)路傳聲、雙側(cè)環(huán)路傳聲、骨導(dǎo)助聽器。
一、耳背式助聽器。
耳背式助聽器是掛在耳廓后面的，麥克風、受話器和放大器全部集中在助聽器的外殼中。外面有開關(guān)、音量調(diào)節(jié)器和電話檔，還有耳鉤掛在耳廓上，用一根塑料管一端連接在耳鉤上，另一端連在耳模上，耳模放進耳道內(nèi)，助聽器放大的聲音通過耳模傳聲。
耳背式助聽器是歐洲和亞洲聽力障礙患者使用最多的助聽器。
二、耳內(nèi)式助聽器。
耳內(nèi)式助聽器是相對于耳背式助聽器而言的。相當于把耳背式助聽器和耳模合二為一，所有元件都縮微化，放置在一個小殼內(nèi)，可放在耳朵里。
根據(jù)制作方法，可將耳內(nèi)式助聽器分為成品式和定制式兩大類：
1.成品耳內(nèi)式助聽器：
成品耳內(nèi)式助聽器的外形尺寸是按照某一個模型作成的，它沒有考慮到不同耳道的形狀差別。因此，佩戴者使用前一般需要再制作一個耳模套在助聽器的外面。
2.定制耳內(nèi)式助聽器：
這是目前較流行的助聽器，簡稱為定制機。是根據(jù)患者的耳道模型專門制作一個外殼，把助聽器面板安置在該外殼內(nèi)而成的，面板內(nèi)含受話器、麥克風和放大器。
根據(jù)其在耳道內(nèi)的位置，可分為耳甲腔式、耳道式、深耳道式。
a.耳甲腔式助聽器是耳內(nèi)式助聽器中外形最大的一種，達到耳甲腔。
b.耳道式助聽器是中型的耳內(nèi)式助聽器，外形和尺寸更小，達到耳道軟骨部，有開關(guān)和音量調(diào)控。
c.深耳道式助聽器是耳內(nèi)式助聽器中體積最小的一種。位于耳道部分深處，較貼近鼓膜。
三、盒式助聽器。
盒式助聽器是一種老式助聽器，麥克風和放大器安裝在盒子里，放在胸前的口袋中，紐扣式的受話器通過導(dǎo)線與助聽器相連接。但由于噪聲響、音質(zhì)差、頻響范圍窄，在多數(shù)發(fā)達國家已經(jīng)淘汰。
四、眼鏡式助聽器。
這種助聽器的麥克風、受話器、放大器全部安裝在眼鏡腿上，用一根導(dǎo)聲管連接助聽器和耳模。但由于市場份額小，生產(chǎn)廠家少，技術(shù)保守且維修不便。
五、對側(cè)環(huán)路信號傳輸方式。
也叫對側(cè)環(huán)路傳聲，麥克風和受話器分別在左右耳兩邊。衛(wèi)星式麥克風從聽力較差一側(cè)耳拾音，通過環(huán)路傳給好耳上的受話器，再通過導(dǎo)聲管或耳模傳入好耳。適用于一只耳無有用助聽聽閾而另一只耳聽力尚可的患者。
對側(cè)環(huán)路信號傳聲通常是耳背式助聽器，由麥克風傳來的聲音通過一根導(dǎo)線饒過頸后，傳到對側(cè)的受話器上。導(dǎo)線封閉在鏡架內(nèi)或是無線。在麥克風和受話器之間，有兩根導(dǎo)線或無線。
對側(cè)環(huán)路傳聲可消除頭顱的遮掩效應(yīng)，但在噪音環(huán)境下的拾音和語言分辨率較差。
六、雙側(cè)環(huán)路信號傳輸方式。
雙側(cè)環(huán)路傳聲有兩只麥克風分別在左右耳，一只受話器在聽力較好一側(cè)耳，因此通過兩側(cè)的衛(wèi)星式麥克風集音后，集中在一起被放大，再通過耳模傳進好耳。
七、骨導(dǎo)助聽器。
前面提到的氣導(dǎo)助聽器，都是將放大的電信號轉(zhuǎn)化為聲能后傳進耳道。骨導(dǎo)助聽器則是將放大的電信號轉(zhuǎn)換為機械能后，通過放在乳突部位的骨導(dǎo)震蕩器使顱骨產(chǎn)生振動，從而使患者感受到聲音。
此種助聽器適用于外耳道閉鎖、嚴重粘連狹窄，慢性化膿性中耳炎流膿不止，鼓膜完全穿孔及對耳模過敏者。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇三
教學(xué)設(shè)計（第一章第二節(jié)）。
教材分析。
1.本節(jié)的內(nèi)容在于讓學(xué)生了解技術(shù)的性質(zhì)。讓學(xué)生知道技術(shù)目的性和創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等。
2.充分利用教材搭建的教學(xué)平臺，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習本節(jié)的主要內(nèi)容。
一、教學(xué)目標。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行說明。
2.理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
3.理解技術(shù)對倫理道德的影響，能對典型案例進行分析。
4.知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法。
二、教學(xué)重點和難點。
重點：知道創(chuàng)新是技術(shù)的核心，能通過案例進行說明。
難點：知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法。
三、教學(xué)設(shè)計的思路。
以學(xué)生活動為主線，以教材內(nèi)容為載體，在教師的引領(lǐng)下達成本節(jié)教學(xué)目標要求。四、教學(xué)資源設(shè)計：以教材資源為主，教師準備課件，圖片。
五、課時安排：2課時。
六、教學(xué)程序設(shè)計：
技術(shù)合同的性質(zhì)篇四
1.特許者：_________公司(以下簡稱甲方)。
登記注冊地：_________(營業(yè)執(zhí)照注冊號：_________)。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
經(jīng)濟性質(zhì)：_________。
地址：_________。
郵政編碼：_________。
被特許者：_________(以下簡稱乙方)。
登記注冊地：_________(營業(yè)執(zhí)照注冊號：_________)。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
經(jīng)濟性質(zhì)：_________。
地址：_________。
郵政編碼：_________。
為明確雙方在特許經(jīng)營上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，特訂立本合同，以便共同遵守。
2.1乙方自愿申請加盟_________公司，由甲方授予特許經(jīng)營權(quán)后，乙方開辦特許企業(yè)。
特許企業(yè)名稱：_________(以下簡稱特許企業(yè))。
登記注冊地：_________。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
特許企業(yè)性質(zhì)：_________。
經(jīng)營地址：_________。
郵政編碼：_________。
2.2甲方向乙方授予特許經(jīng)營權(quán)并提供管理體系。
2.3管理體系即有價值的專用的商名、商標、建筑風格、培訓(xùn)體系、財務(wù)體系、和專有技術(shù)。它的核心內(nèi)容是_________商標及其經(jīng)營管理標準和技術(shù)質(zhì)量標準。
2.4特許企業(yè)的經(jīng)營范圍。
3.1本合同訂立前，乙方須向甲方一次性繳納特許經(jīng)營加盟費_________元。
3.2在合同有效期內(nèi)，乙方應(yīng)按特許企業(yè)總營業(yè)收入的一定比例按月向甲方交納特許經(jīng)營權(quán)使用費。
3.3本合同訂立前，乙方須向甲方繳納_________元保證金。合同期滿后甲方將保證金退還乙方。若乙拖延繳納特許經(jīng)營權(quán)使用費，甲方有權(quán)用保證金充抵。乙方收到充抵通知后，必須在_________日內(nèi)將保證金補足。若乙方不能按期補足保證金，甲方有權(quán)終止合同并不再退還保證金。
3.4乙方須在本合同訂立后_________日內(nèi)將特許經(jīng)營加盟費和保證金匯至甲方指定帳戶。
3.5自特許企業(yè)開業(yè)之日起，乙方應(yīng)在每月結(jié)束后的_________日內(nèi)，將該月的特許經(jīng)營權(quán)使用費匯至甲方指定帳戶。
3.6甲方帳戶所在地為：_________。
4.1提供開辦特許企業(yè)所需的證明材料。
4.2為特許企業(yè)提供技術(shù)骨干人員上崗前的專業(yè)培訓(xùn)，并定期進行再培訓(xùn)。
4.3甲方在本合同生效期內(nèi)提供《特許經(jīng)營管理手冊》(簡稱《手冊》)。手冊屬甲方所有，未經(jīng)甲方書面許可，乙方或特許企業(yè)不得擴大使用。
4.4有權(quán)向特許企業(yè)指定配送_________公司專用物品、原料及工具。
4.5有權(quán)以各種形式隨時對特許企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和商品質(zhì)量進行檢查、督導(dǎo)、鑒定和考核。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，幫助解決生產(chǎn)經(jīng)營中的管理和技術(shù)問題。
4.6有權(quán)檢查和審核特許企業(yè)經(jīng)營活動的財務(wù)狀況。
5.1乙方負責辦理開辦特許企業(yè)所需的一切手續(xù)及特許企業(yè)經(jīng)營所需流動資金。為特許企業(yè)落實建筑面積為_________平方米的經(jīng)營場所(餐位設(shè)計不得少于_________個)，并按甲方要求對經(jīng)營場所進行裝修改造，使其達到甲方驗收標準，具備特許企業(yè)的開業(yè)經(jīng)營條件。
5.2乙方在特許企業(yè)開業(yè)前派送其有關(guān)人員接受“_________公司培訓(xùn)中心”的培訓(xùn)和考核。在得到甲方的培訓(xùn)證書后方可上崗。
5.3乙或特許企業(yè)發(fā)生重大變動時，如更換法定代表人、增減注冊資金，必須在_________日內(nèi)通知甲方;特許企業(yè)改變經(jīng)營場所或經(jīng)營范圍，應(yīng)征得甲方的書面同意。
5.4乙方應(yīng)保證特許企業(yè)按甲方的《手冊》內(nèi)容及有關(guān)規(guī)定進行特許經(jīng)營管理。
5.5乙方不得在特許企業(yè)之外使用特許權(quán)，不得將特許權(quán)轉(zhuǎn)讓或許可他人使用。
5.6乙方應(yīng)按甲方提供的資料進行宣傳活動，并不得在特許企業(yè)以外的產(chǎn)品和服務(wù)中使用_________公司標志。
5.7乙方及特許企業(yè)不得生產(chǎn)、銷售和使用甲方競爭對手的產(chǎn)品和服務(wù)，必須銷售和使用由甲方提供的產(chǎn)品和服務(wù)，或由甲方指定或同意的第三方生產(chǎn)的符合甲方標準的產(chǎn)品和服務(wù)。
6.1特許企業(yè)應(yīng)執(zhí)行甲方《手冊》規(guī)定的管理制度、規(guī)范標準。
6.2特許企業(yè)應(yīng)執(zhí)行國家制定的餐飲服務(wù)業(yè)財務(wù)會計制度和甲方有關(guān)特許企業(yè)的統(tǒng)一記帳方式。
6.3乙方應(yīng)按月將特許企業(yè)所有經(jīng)營項目的總營業(yè)收入及真實的財務(wù)報表于次月_________日前報甲方予以備案，乙方不得少報、虛報、漏報。
甲方根據(jù)需要向乙方派出經(jīng)理管理、專業(yè)技術(shù)人員_________名，派出人員的權(quán)利義務(wù)關(guān)系由甲乙雙方另行簽訂補充協(xié)議。
8.1僅在合同中，下列詞語的定義如下所述：“商標”指甲方注冊登記的各項商標和/或任何同該商標有關(guān)的其他標識或特殊標記。
8.2甲方是注冊商標合法所有人(以下簡稱商村)，自本合同簽訂之日起_________月內(nèi)，乙方應(yīng)與甲方簽訂《商標使用許可合同》。乙方應(yīng)保證特許企業(yè)遵守特許經(jīng)營權(quán)的有關(guān)規(guī)定。
8.3乙方及特許企業(yè)由于自身經(jīng)營管理責任，發(fā)生服務(wù)質(zhì)量、產(chǎn)品(商品)質(zhì)量問題，致使甲方商標信譽受到損害時，應(yīng)賠償由此給甲方造成的經(jīng)濟損失。
8.4乙方及特許企業(yè)不得以任何形式和方法擴大商標的使用范圍，不得以任何方式制作和使用與本合同許可商標相似或變形的商標標識，不得以任何方式和名義在其他國家、地區(qū)提出注冊該商標的申請。
8.5未經(jīng)甲方書面同意，乙方及特許企業(yè)不得在特許企業(yè)以外使用甲方商標專用商品，或進行有損于甲方名義的任何活動。
9.1乙方及特許企業(yè)應(yīng)將《手冊》及為履行本合同所制定或批準的其它資料所含內(nèi)容列為機密，并使其處于保密狀態(tài)。未經(jīng)甲方事先書面同意，乙方及特許企業(yè)不得復(fù)制、記錄或以其它方式泄露給他人。
9.2乙方及特許企業(yè)承諾在整個合同期內(nèi)和合同期滿后_________年內(nèi)，不將它所知的任何保密信息、知識、經(jīng)營方法等為了其他人、組織、公司的利益向其透露。
乙方應(yīng)在本合同有效期內(nèi)為特許企業(yè)的財產(chǎn)及雇員投保，保險合同應(yīng)報甲方備案，保險費由乙方承擔。
11.1合同一經(jīng)簽訂，雙方不得以任何理由違約，如因一方違約給對方造成經(jīng)濟損失，違約方應(yīng)根據(jù)造成損失的程度支付_________元以上的違約金。
11.2乙方或特許企業(yè)違反合同規(guī)定發(fā)生下列情況之一時，甲方有權(quán)解除合同，并要求對方支付違約金及賠償金：
(1)未經(jīng)甲方允許擅自擴大許可商標的使用范圍。或與其它商標組合使用;。
(2)未經(jīng)甲方允許將許可商標再許可他人或轉(zhuǎn)讓，出借、轉(zhuǎn)賣他人制作或使用;。
(3)自行制作或使用與許可商標相似或變形的商標;。
(5)特許企業(yè)不按合同規(guī)定支付特許經(jīng)營權(quán)使用費;。
(6)不接受甲方依據(jù)管理體系規(guī)定進行的監(jiān)督，或阻止甲方進行檢查;。
(7)擅自變更本合同規(guī)定的權(quán)利義務(wù)主體。
12.1本合同在下列條件下自動終止：
(1)乙方或特許企業(yè)遭受嚴重虧損而無力或不可能繼續(xù)經(jīng)營;。
(2)乙方或特許企業(yè)破產(chǎn)、無償還能力或開始清算程度;。
(3)乙方財產(chǎn)中主要部分被法院強制執(zhí)行;。
(4)乙方解散。
12.2甲方遇下列情況之一時，向乙方發(fā)出書面通知，即可解除合同：
(1)乙方重要資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓他人或處于分立、合并狀態(tài);。
(2)乙方擅自;轉(zhuǎn)讓特許企業(yè)，或擅自改變特許企業(yè)經(jīng)營場址或經(jīng)營范圍;。
(3)乙方或特許企業(yè)不遵守《手冊》內(nèi)容或特許體系程序規(guī)范;。
12.3合同到期后，乙方要求延續(xù)特許經(jīng)營的，應(yīng)在本合同期滿之日前_________月，向甲方提出書面申請，甲方同意延續(xù)的，應(yīng)續(xù)簽合同;甲方不同意或乙方不申請的，合同期滿之日即自行終止。
13.3自本合同解除或終止之日起，乙方應(yīng)立即停止特許企業(yè)的業(yè)務(wù)活動和任何形式的廣告宣傳，停止使用甲方商標、商名、標志(包括與其相似或易混淆的任何商標、商名和標志)。
本合同所指不可抗力包括但不限于天災(zāi)、火災(zāi)、水為、戰(zhàn)爭、政府行動、意外事件或非雙方所能控制或所能預(yù)見的事件。由于不可抗力原因致使合同無法履行或無法全部履行時，甲方或乙方應(yīng)在_________日內(nèi)，將事故情況書面通知另一方。
由于本款原因提前解除本合同的，雙方負責。
在本合同執(zhí)行過程中，雙方如有意見分歧，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成時，可申請_________仲裁委員會會仲裁。該裁決為終局裁決，對雙方均有法律約束力。
合同有效期為_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
17.1乙方承諾特許企業(yè)成立后，受本合同約束，遵循本合同中有關(guān)乙方和特許企業(yè)權(quán)利義務(wù)的規(guī)定。
17.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。
17.3本合同未盡事宜，另立補充協(xié)議，與本合同具有同等的法律效力。
17.4本合同自雙方簽字之日起生效。
甲方單位(蓋章)：_________。
乙方單位(蓋章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
簽訂地點：_________。
簽訂地點：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇五
甲方因養(yǎng)殖生產(chǎn)需求，需要乙方提供獸醫(yī)技術(shù)、動物防疫指導(dǎo)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》等規(guī)定，就乙方為甲方提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)一事約定如下，以資共同遵守：
一、服務(wù)內(nèi)容、要求和方式。
1、服務(wù)內(nèi)容和要求：
1.1優(yōu)選、集成優(yōu)質(zhì)高效養(yǎng)殖技術(shù)，制定科學(xué)、系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范。
1.2乙方對甲方聘用的飼養(yǎng)員、獸醫(yī)進行技術(shù)培訓(xùn)及一年3-4次的量化考核。
1.3乙方為甲方提供品種改良、科學(xué)養(yǎng)殖、環(huán)境調(diào)控等的技術(shù)支持。
1.4乙方為甲方制定合理的免疫程序，提高牲畜成活率，降低料肉比，提高養(yǎng)殖場經(jīng)濟效益。
1.5乙方為甲方保質(zhì)保量的提供防疫用疫苗及治療用藥品。
1.6乙方及時為甲方提供無害化處理服務(wù)。
1.7乙方為甲方做好無公害食品認證工作。
2、服務(wù)方式：
2.1服務(wù)方式分為到場技術(shù)指導(dǎo)和指定地點技術(shù)培訓(xùn)。
2.2每周定期到養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
2.3每月18日定期對獸醫(yī)進行防疫及獸醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)。
2.4若甲方需要乙方出具咨詢意見、論證結(jié)果等服務(wù)成果的，乙方應(yīng)在甲方要求的時間內(nèi)完成并提交甲方。
二、協(xié)議期限。
本協(xié)議約定的服務(wù)期限自20xx年1月1日至20xx年12月31日，期限屆滿前雙方協(xié)商是否續(xù)簽，未續(xù)簽的，期滿自動終止。
三、服務(wù)費用。
1
1、技術(shù)服務(wù)費用按照甲方飼養(yǎng)規(guī)模計算，年技術(shù)服務(wù)費用為元（人民幣大寫：）。
2、服務(wù)費每年結(jié)算一次，在次年3月10日前支付上年度服務(wù)費用，以現(xiàn)金方式支付。
四、雙方權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方有權(quán)按照約定要求乙方完成服務(wù)任務(wù)，并按服務(wù)質(zhì)量支付服務(wù)費用。
2、甲方必須按時按質(zhì)完成重大動物疫病免疫工作。
2、乙方應(yīng)在服務(wù)期間及時處理甲方在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)遇到的重大動物疫病所造成的技術(shù)難題。
3、乙方在甲方公司提供技術(shù)服務(wù)期間，應(yīng)遵守甲方公司管理制度和要求。
4、乙方不得損壞甲方財物、設(shè)施、提供的設(shè)備等財產(chǎn)。
5、甲方因經(jīng)濟困難暫時未能支付技術(shù)服務(wù)費用，乙方不得停止對甲方的服務(wù)。
五、違約責任。
1、甲方未按時支付服務(wù)費用的，應(yīng)按照未付部分銀行同期貸款利息支付違約金。
2、乙方未按照甲方要求按時按質(zhì)完成服務(wù)內(nèi)容的，甲方有權(quán)少支付服務(wù)費用。
3、因乙方故意造成甲方提供的材料、設(shè)備、設(shè)施毀損、滅失的，應(yīng)承擔全額賠償責任。
六、協(xié)議期限。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字蓋章之日起生效。
甲方：（簽章）。
代表人簽字：
簽訂時間：年月日。
乙方：一四二團獸醫(yī)站（簽章）代表人簽字：簽訂時間：年月日。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇六
合同號：_________。
中國_________公司(以下簡稱“受讓方”)為一方，_________國_________市_________公司(以下簡稱“出讓方”)為另一方。
鑒于出讓方是_________技術(shù)的專利權(quán)持有者;。
鑒于受讓方希望利用出讓方的專利技術(shù)制造和銷售產(chǎn)品;。
雙方授權(quán)代表通過友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
1.1“專利技術(shù)”--是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于_________年_________月_________日經(jīng)中國專利局批準，獲得了專利權(quán)，其專利編號為_________。
1.2“出讓方”--是指_________國_________市_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
1.3“受讓方”--是指中國_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
1.4“合同產(chǎn)品”--是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
1.5“合同工廠”--是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在_________省_________市，名叫_________工廠。
1.6“凈銷售價”--是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價格扣除包裝費、運輸費、保險費、傭金、商業(yè)折扣、稅費、外購件等費用后的余額。
1.7“專利資料”--是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
1.8“合同生效日”--是指本合同雙方有關(guān)當局的最后一方的批準日期。
2.1受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見本合同附件二。
2.2出讓方授予受讓方在中國設(shè)計制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
2.3出讓方負責向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請情況和專利編號等，具體的資料詳見本合同附件一。
2.4在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價格向受讓方提供，屆時雙方另行協(xié)商簽訂合同。
2.5出讓方同意受讓方使用其商標的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標，或者標明“根據(jù)出讓方的許可制造”的樣。
3.1按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計算價格，計價的貨幣為美元。
3.2本合同提成費的計算時間從合同生效之日后的第_________個月開始，按日歷年度計算，每年的十二月三十一日為提成費的結(jié)算日。
3.3提成費按當年度合同產(chǎn)品銷售后的凈銷售價格計算，提成率為_________%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計算提成費。
3.4在提成費結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費，凈銷售額和提成費的具體計算方法詳見本合同附件三。
3.5出讓方如需查核受讓方的帳目時，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3.4條規(guī)定開出的書面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見本合同附件四。
4.1本合同第三條中規(guī)定的提成費，受讓方將通過_________銀行(此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行)和_________銀行(此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行)支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
4.2出讓方在收到受讓方按第3.4條的規(guī)定發(fā)出的書面通知后應(yīng)立即開具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后三十天內(nèi)，經(jīng)審核無誤即支付提成費給出讓方：
a、提成費計算單一式四份;。
b、商業(yè)發(fā)票一式四份;。
c、即期匯票一式二份。
4.3按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
5.1出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向中國專利局申請專利的有關(guān)情況。
5.2出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時，將第5.1條中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。(注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方在簽約時提交。)。
5.3在合同有效期內(nèi)，雙方對合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進和發(fā)展，應(yīng)相互免費將改進和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對方使用。
5.4改進和發(fā)展的技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請專利或轉(zhuǎn)讓給第三方。
6.1出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時，則由出讓方負責與第三方交涉，并承擔由此引起的一切法律和經(jīng)濟上的責任。
6.2出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費用償還給受讓方，并按_________%的年息加計利息，與本金一起償付給受讓方。
6.3在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照中國專利局的有關(guān)規(guī)定按時繳納專利維持費，以保持專利的有效性。
6.4在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問題。
7.1中華人民共和國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費由受讓方負擔。
7.2中華人民共和國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費由出讓方負責。
8.1因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決。
8.2如雙方通過協(xié)商不能達成協(xié)議時，則應(yīng)提交中國的仲裁機構(gòu)或中國的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由_________仲裁委員會按該會的仲裁程序規(guī)則進行仲裁;如果是通過訴訟，則由受讓方所在地的人民法院根據(jù)中國的有關(guān)法律進行審理。
8.3仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對雙方均有約束力。
8.4仲裁費或訴訟費由敗訴方負擔。
8.5在爭議的處理過程中，除正在進行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
9.1本合同由雙方授權(quán)代表于_________年_________月_________日在_________簽。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當局申請批準，以最后一方的批準日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭取在九十天內(nèi)獲得合同的批準，然后用電傳通知對方，并用信件確認。
9.2本合同自簽之日起六個月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第5.2條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
9.3本合同的有效期從合同生效日算起共_________年，有效期滿后本合同自動失效。
9.4本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同，本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費用。
9.5本合同期滿時，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責任。
9.6在合同執(zhí)行中，對其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
9.7本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
9.8本合同用英文書就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通訊以英文進行，正式通知應(yīng)以書面形式，航空掛號郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：_________公司。
地址：_________國_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
b、出讓方：_________公司。
地址：_________國_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
出讓方(蓋章)：_________公司。
受讓方(蓋章)：_________公司。
出讓方代表(簽)：_________。
受讓方代表(簽)：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇七
(技術(shù)出口國的企業(yè)、其他組織，寫明名稱、法定代表、注冊國、法定地址等;個人的，寫明姓名、性別、年齡、職業(yè)和地址)
(技術(shù)引進國的企業(yè)和其他組織，寫明企業(yè)名稱、法定代表人、法定地址等;個人的，寫明姓名、性別、年齡、職業(yè)和地址)
甲乙雙方就轉(zhuǎn)讓____________________________________(技術(shù)名稱)達成協(xié)議如下：
第一條 甲方為轉(zhuǎn)讓方：________________________________________(寫明甲方的基本情況)
乙方為受讓方：________________________________________(寫明乙方的基本情況)
(寫明轉(zhuǎn)讓技術(shù)的名稱、范圍、技術(shù)指標及技術(shù)資料等技術(shù)條件。協(xié)議中應(yīng)當明確規(guī)定技術(shù)對象、目標、內(nèi)容、工藝過程、工藝要求技術(shù)參數(shù)、技術(shù)資料等。)
(是獨家轉(zhuǎn)讓還是普通許可，要在協(xié)議中訂明)
(要寫明價格條件，用何種貨幣作為支付手段，在什么階段支付等內(nèi)容)
(要寫明技術(shù)驗收包括技術(shù)資料的驗收和產(chǎn)品考核驗收。通常要規(guī)定驗收的時間、地點、次數(shù)、人員標準和費用等方面的內(nèi)容。)
(寫明該技術(shù)的各種指標和先進程度，對涉及到專利權(quán)等技術(shù)權(quán)利要作出相應(yīng)的承諾，以確 保引進的技術(shù)不發(fā)生權(quán)益糾紛。)
(寫明技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容，通常包括培訓(xùn)的人數(shù)、專業(yè)、時間和期限，培訓(xùn)的內(nèi)容、方法和要求。技術(shù)服務(wù)通常包括技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)的專業(yè)人員的專業(yè)、人數(shù)、級別和工作時間等。)
技術(shù)合同的性質(zhì)篇八
高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建的方法與途徑。
摘要：高中通用技術(shù)課程從實施以來，經(jīng)歷了從起步探索到有效實施的過程，受師資隊伍、專用教室、考試評價等方面的影響，存在課堂效率不高、課型模式模糊、教學(xué)方法單一、考試評價體系不完善等問題。新的十年，為了使通用技術(shù)課程再上新臺階，根據(jù)教學(xué)實踐，對高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建提出了幾點建議。
關(guān)鍵詞：通用技術(shù)；課堂效率；高效課堂。
一、高中通用技術(shù)高效課堂的界定。
傳統(tǒng)高效課堂主要從教師和學(xué)生兩個角度觀察，看教師能否抓住知識主線，做到層次分明、思路清晰、重點突出、講練適度，并能讓學(xué)生掌握課堂所教授的內(nèi)容；看學(xué)生能否在原有知識的基礎(chǔ)上進行自主學(xué)習，自我構(gòu)建，并在學(xué)習的過程中掌握教師教授的知識，以提升自身的素養(yǎng)。
高中通用技術(shù)課程是以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為核心目標，以師生共同發(fā)展、共同成長為基本目標，以三維教學(xué)目標達成度為觀測點和落腳點。綜上所述，通用技術(shù)課程的高效課堂應(yīng)該是，全面落實通用技術(shù)課程標準，采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等教學(xué)方法，理論與實踐相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，對技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，技術(shù)素養(yǎng)得到全面提升。
二、影響高中通用技術(shù)課堂效率的原因。
1.教師素質(zhì)。
通用技術(shù)是一門新課程，大學(xué)沒有與此對應(yīng)的專業(yè)，許多學(xué)校的通用技術(shù)教師都是由物理、信息技術(shù)或其他行政人員擔任，并且專職教師人員較少，多為兼職教師，由于教師自身專業(yè)素質(zhì)的局限，影響通用技術(shù)課堂效率的提高。
2.硬件水平。
通用技術(shù)課程是一門動手實踐性較強的學(xué)科，但多數(shù)學(xué)校沒有專門的實驗、實訓(xùn)實驗室，或建有實驗室也很少使用，或有實驗室但缺乏必要的實驗耗材，從而導(dǎo)致課堂效率很難提高。
3.教學(xué)方法。
通用技術(shù)是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，目前一些教師教學(xué)方法單一、教學(xué)理念落后、教學(xué)手段原始，教學(xué)內(nèi)容拓展不夠，教學(xué)資源和素材貧乏，理論與實踐不能很好結(jié)合，學(xué)生對技術(shù)課程興趣不足。
4.考試評價。
除了江蘇、海南等個別省份將通用技術(shù)課程列入學(xué)業(yè)水平考試或高考外，多數(shù)省份通用技術(shù)課程作為學(xué)校考查課程，由于缺少必要的督查與自覺，一些地方學(xué)生學(xué)好學(xué)壞都能畢業(yè)，考試評價的不嚴肅或缺失，引不起學(xué)生對課程的重視，也將影響到課堂效率的提高。
三、高中通用技術(shù)高效課堂構(gòu)建的途徑。
1.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是高效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)。
通用技術(shù)是一門新課程，現(xiàn)有的教師幾乎沒有一個是大學(xué)通用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，這就要求教師有較強的自學(xué)能力和意識。一個人的成長有兩種形式，一種是主動成長，一種是被動成長，主動成長的人把學(xué)習當成興趣與快樂，進步較快；被動成長的人把學(xué)習當成負擔，()必須在外力干預(yù)下才有進步。通用技術(shù)教師必須做一個主動成長的人，才能較快提升自己的專業(yè)能力，較快適應(yīng)新課程對高素質(zhì)教師的要求。
2.課程資源建設(shè)是高效課堂構(gòu)建的保障。
通用技術(shù)課程在我國從20開始實施，但各個省份實施新課程的時間不一致，導(dǎo)致對課程的研究不夠，課程素材積累不夠，相關(guān)的參考資料匱乏，對教師備課、業(yè)務(wù)提升、課堂教學(xué)等都有較大影響。首先，各級教研組織要加強教學(xué)研討，開展網(wǎng)絡(luò)教研、協(xié)作區(qū)教研，建立通用技術(shù)教研qq群、通用技術(shù)教研網(wǎng)，利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)資源平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；其次，相關(guān)出版機構(gòu)、教研機構(gòu)或有條件的學(xué)校應(yīng)編輯出版優(yōu)秀教學(xué)案例集、課堂教學(xué)實錄（優(yōu)質(zhì)課光盤）、課程資源素材包（光盤）等；第三，通用技術(shù)教師要善于收集、挖掘、積累生活中有用的課程資源。
3.有效的教學(xué)方法是高效課堂構(gòu)建的有力抓手。
（1）案例教學(xué)法。
通用技術(shù)課程倡導(dǎo)“做中學(xué)”“學(xué)中做”的教學(xué)理念，案例教學(xué)就是一種“做中學(xué)”的形式，它在經(jīng)驗和活動中獲取知識，增進才干。案例教學(xué)的著眼點在于學(xué)生創(chuàng)造能力以及實際解決問題的能力的'發(fā)展，通過案例掌握更有效的方式獲得知識，并且案例的選擇應(yīng)來源于生活，來源于學(xué)生常見的、熟悉的事件。比如，在講“技術(shù)的含義及作用”和“控制的概念”兩節(jié)時，都用到了“都江堰水利工程”的案例，通過這個案例讓學(xué)生知道，歷經(jīng)了兩千年，我國古代人造控制工程依然發(fā)揮著重要作用。
（2）情境教學(xué)法。
情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。書本上的技術(shù)事件多數(shù)是生硬的、冰冷的，采用情境教學(xué)法，能很快激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生已有知識、快速理解技術(shù)原理。比如，在講“流程的設(shè)計”一節(jié)時，為了使學(xué)生理解流程設(shè)計過程并看懂加工圖，老師用ppt展示了不同款式、大小、色彩的紙?zhí)岫祱D片，從而引出紙?zhí)岫档闹谱鬟^程和設(shè)計流程。
（3）項目教學(xué)法。
項目教學(xué)法是通過實施一個完整的項目而進行的教學(xué)活動，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。通用技術(shù)課是一門實踐性、創(chuàng)新性、綜合性的學(xué)科，在教學(xué)中我們可以用一個項目貫穿幾節(jié)教學(xué)內(nèi)容，通過某個項目載體讓學(xué)生在“學(xué)中做”.
（4）小組合作法。
小組合作學(xué)習法是學(xué)生學(xué)習的一種有效的學(xué)習方法。通用技術(shù)課教學(xué)過程中會有許多實踐環(huán)節(jié)，需要學(xué)生動手操作，通過小組合作可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的團隊意識、合作能力，可以互相合作、取長補短。比如，在小組合作探究活動中，教師在各組內(nèi)進行有針對性的指導(dǎo)，并進行積極點評與鼓勵，學(xué)生參與熱情高漲，課堂氛圍活躍，設(shè)計方案以小組形式呈現(xiàn)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情和參與程度。
（5）學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。
目前，通用技術(shù)課學(xué)習材料缺乏，僅僅依靠教材使知識的學(xué)習受限，學(xué)案可以很好解決和彌補這個缺陷。比如，在“發(fā)現(xiàn)與明確問題”一節(jié)，可以設(shè)計一份學(xué)案，讓學(xué)生找出在衣、食、住、行等各方面需要解決的問題，并尋找發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法有哪些等。
四、考試與評價是高效課堂構(gòu)建的關(guān)鍵。
想要改變一些地方存在的“說起來重要、做起來次要”的局面，必須完善通用技術(shù)課程的考試與評價方式。比如，一些省份將高考分為學(xué)術(shù)型和技能型，技能型高考需要考試信息技術(shù)和通用技術(shù)。還有一些省份將信息技術(shù)和通用技術(shù)全部列入全省學(xué)業(yè)水平考試，考試級別為國家級考試，學(xué)業(yè)水平考試成績和高招錄取掛鉤。只有將有效的考試與評價、監(jiān)督與檢查真正實施起來，才能真正改變一些人的觀念，才能保證通用技術(shù)課堂高效運轉(zhuǎn)。
我們無法用一種測量工具來檢測某一堂課是否為高效課堂，它是我們在追求的目標，通用技術(shù)課：只有更好、沒有最好。
成果。
參考文獻：
黃琴。通用技術(shù)課程“高效課堂”教學(xué)模式及實踐。軟件：教育現(xiàn)代化，（10）。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇九
甲方：
乙方：
第一條為了推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進科學(xué)技術(shù)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，保障合同當事人的合法權(quán)益，維護技術(shù)市場秩序，制定本法。
第二條本法適用于法人之間、法人和公民之間、公民之間就技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)所訂立的確立民事權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的合同。但是，當事人一方是外國的企業(yè)、其他組織或者個人的合同除外。
第三條訂立合同，必須遵守法律、法規(guī)，有利于科學(xué)技術(shù)的進步，加速科學(xué)成果的應(yīng)用和推廣。
第四條訂立合同，應(yīng)當遵循自愿平等、互利有償和誠實信用的原則。
第五條合同的內(nèi)容涉及國家安全或者重大利益需要保密的，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
第六條執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的技術(shù)成果，是職務(wù)技術(shù)成果。職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于單位，單位有權(quán)就該項職務(wù)技術(shù)成果訂立合同。單位應(yīng)當根據(jù)使用和轉(zhuǎn)讓該項職務(wù)技術(shù)成果所取得的收益，對完成該項職務(wù)技術(shù)成果的個人給予獎勵。
非職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于完成技術(shù)成果的個人，完成技術(shù)成果的個人有權(quán)就該項非職務(wù)技術(shù)成果訂立合同。就職務(wù)技術(shù)成果或者非職務(wù)技術(shù)成果申請專利和被授予專利權(quán)的，依照專利法的有關(guān)規(guī)定辦理。完成技術(shù)成果的個人有在有關(guān)技術(shù)成果文件上寫明自己是技術(shù)成果完成者的權(quán)利和取得榮譽證書、獎勵的權(quán)利。
第七條國務(wù)院有關(guān)主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府，根據(jù)國家利益或者社會公共利益的需要，對本系統(tǒng)或者管轄范圍內(nèi)的全民所有制單位的具有重大意義的非專利技術(shù)成果，有權(quán)決定在指定的單位中推廣使用。使用單位對該項技術(shù)成果負有保密責任。使用單位應(yīng)當按照雙方協(xié)議支付使用費;雙方不能達成協(xié)議的，由作出決定的機關(guān)確定合理的使用費。集體所有制單位或者個人的非專利技術(shù)成果，對國家利益或者社會公共利益具有重大意義，需要推廣使用的，由國務(wù)院有關(guān)主管部門報國務(wù)院批準后，參照上款規(guī)定辦理。
第八條合同的管理機關(guān)由國務(wù)院規(guī)定。
第九條合同的訂立、變更和解除采用書面形式。
第十條合同自當事人在合同上簽名、蓋章后成立;按照國家規(guī)定需要經(jīng)過有關(guān)機關(guān)批準的，自批準時起成立。
第十一條當事人可以約定合同的擔保。由第三者作保證人的合同，自保證人和被保證人在合同上簽名、蓋章后成立。
第十二條合同中的價款或者報酬及其支付方式由當事人約定。
第十三條當事人可以委托代理人訂立合同。委托人應(yīng)當向代理人出具委托書。代理人應(yīng)當在委托人授權(quán)的范圍內(nèi)，以委托人的名義訂立合同。
第十四條為訂立合同提供服務(wù)的中介機構(gòu)，應(yīng)當遵守本法有關(guān)規(guī)定，遵循誠實信用的原則，可以收取合理的費用。
第十五條合同的條款由當事人約定。
一般應(yīng)當包括：
一項目名稱;。
二標的的內(nèi)容、范圍和要求;。
三履行的計劃、進度、期限、地點和方式;。
四技術(shù)情報和資料的保密;。
五風險責任的承擔;。
六技術(shù)成果的歸屬和分享;。
七驗收標準和方法;。
八價款或者報酬及其支付方式;。
九違約金或者損失賠償額的計算方法;。
十爭議的解決辦法;。
(十一)名詞和術(shù)語的解釋。
與履行合同有關(guān)的技術(shù)背景資料、可行性論證和技術(shù)評價報告、項目任務(wù)書和計劃書、技術(shù)標準、技術(shù)規(guī)范、原始設(shè)計和工藝文件，以及圖紙、表格、數(shù)據(jù)和照片等，可以根據(jù)當事人的協(xié)議作為合同的組成部分。
第十六條合同依法成立，即具有法律約束力，當事人應(yīng)當全面履行合同約定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更或者解除。
第十七條當事人一方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，即違反合同的，另一方有權(quán)要求履行或者采取補救措施，并有權(quán)要求賠償損失。當事人一方違反合同的賠償責任，應(yīng)當相當于另一方因此所受到的損失，但是不得超過違反合同一方訂立合同時應(yīng)當預(yù)見到的損失。當事人可以在合同中約定，一方違反合同時，向另一方支付一定數(shù)額的違約金;也可以約定因違反合同而產(chǎn)生的損失賠償額的計算方法。
因另一方違反合同受到損失的當事人，應(yīng)當及時采取適當措施防止損失的擴大;沒有及時采取適當措施致使損失擴大的，無權(quán)就擴大的損失要求賠償。
第十八條當事人都違反合同的，各自承擔相應(yīng)的責任。
第十九條當事人一方由于上級機關(guān)的原因，不能履行合同義務(wù)的，應(yīng)當按照合同約定向另一方賠償損失或者采取其他補救措施，再由上級機關(guān)對它因此受到的損失負責處理。
第二十條當事人因不可抗力不能履行合同的，免除其不能履行合同的責任。
第二十一條下列合同無效：
一違反法律、法規(guī)或者損害國家利益、社會公共利益的;。
二非法壟斷技術(shù)，妨礙技術(shù)進步的;。
三侵害他人合法權(quán)益的;。
四采取欺詐或者脅迫手段訂立的無效的`合同，從訂立時起就沒有法律約束力。合同部分無效，不影響其余部分的效力的，其余部分仍然有效。
第二十二條訂立違反法律、法規(guī)或者損害國家利益、社會公共利益的合同，進行違法活動的，依法追究行政責任或者刑事責任。
第二十三條經(jīng)當事人協(xié)商一致，合同可以變更或經(jīng)過有關(guān)機關(guān)批準的合同，其變更或者解除應(yīng)當征得原批準機關(guān)的同意。
第二十四條發(fā)生下列情況之一，致使合同的履行成為不必要或者不可能的，當事人一方有權(quán)通知另一方解除合同：
二發(fā)生不可抗力;。
三作為技術(shù)開發(fā)合同標的的技術(shù)已經(jīng)由他人公開。
第二十五條合同的變更、解除，不影響當事人要求賠償損失的權(quán)利。
第二十六條在合同有效期內(nèi)，當事人一方未經(jīng)另一方同意，不得將其權(quán)利和義務(wù)的部分或者全部轉(zhuǎn)讓給第三方。
第二十七條技術(shù)開發(fā)合同是指當事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。
技術(shù)開發(fā)合同包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。
第二十八條委托開發(fā)合同是指當事人一方委托另一方進行研究開發(fā)所訂立的合同。
委托方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定支付研究開發(fā)經(jīng)費和報酬;。
二按照合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項;。
三按期接受研究開發(fā)成果。
研究開發(fā)方的主要義務(wù)是：
一制定和實施研究開發(fā)計劃;。
二合理使用研究開發(fā)經(jīng)費;。
三按期完成研究開發(fā)工作，交付研究開發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托方掌握研究開發(fā)成果。
第二十九條委托方違反合同造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。研究開發(fā)方違反合同造成研究開發(fā)工作停滯、延誤的，除應(yīng)當采取補救措施繼續(xù)履行合同外，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失;造成研究開發(fā)工作失敗的，應(yīng)當返還全部或者部分研究開發(fā)經(jīng)費和報酬，支付違約金或者賠償損失。
第三十條合作開發(fā)合同是指當事人各方就共同進行研究開發(fā)所訂立的合同。
合作開發(fā)各方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定進行投資，包括以技術(shù)進行投資;。
二按照合同約定的分工參與研究開發(fā)工作;。
三與其他各方協(xié)作配合。
第三十一條合作開發(fā)各方中，任何一方違反合同，造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
第三十二條履行技術(shù)開發(fā)合同所完成的技術(shù)成果的歸屬分享原則是：
一委托開發(fā)所完成的發(fā)明創(chuàng)造，除合同另有約定的以外，申請專利的權(quán)利屬于研究開發(fā)方。研究開發(fā)方取得專利權(quán)的，委托方可以免費實施該項專利。研究開發(fā)方就其發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)讓專利申請權(quán)的，委托方可以優(yōu)先受讓專利申請權(quán)。
二合作開發(fā)所完成的發(fā)明創(chuàng)造，除合同另有約定的以外，申請專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)各方共有。一方轉(zhuǎn)讓其共有的專利申請權(quán)的，另一方或者其他各方可以優(yōu)先受讓其共有的專利申請權(quán)。合作開發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專利申請權(quán)的，可以由另一方單獨申請，或者由其他各方共同申請。發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權(quán)以后，放棄專利申請權(quán)的一方可以免費實施該項專利。合作開發(fā)各方中，一方不同意申請專利的，另一方或者其他各方不得申請專利。
三委托開發(fā)或者合作開發(fā)所完成的非專利技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)以及利益的分配辦法，由當事人在合同中約定。合同沒有約定的，當事人均有使用和轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。但是，委托開發(fā)的研究開發(fā)方不得在向委托方交付研究開發(fā)成果之前，將研究開發(fā)成果轉(zhuǎn)讓給第三方。
第三十三條在履行技術(shù)開發(fā)合同的過程中，因出現(xiàn)無法克服的技術(shù)困難，導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或者部分失敗的，其風險責任由當事人在合同中約定。合同沒有約定的，風險責任由當事人合理分擔。
當事人一方發(fā)現(xiàn)前款所列可能導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或者部分失敗的情況時，應(yīng)當及時通知另一方并采取適當措施減少損失;當事人一方?jīng)]有及時通知另一方并采取適當措施，致使損失擴大的，應(yīng)當就擴大的損失承擔責任。
第三十四條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是指當事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利實施許可、非專利技術(shù)的轉(zhuǎn)讓所訂立的合同。
第三十五條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同可以約定轉(zhuǎn)讓方和受讓方實施專利或者使用非專利技術(shù)的范圍。但是，不得以合同條款限制技術(shù)競爭和技術(shù)發(fā)展。
第三十六條訂立專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同或者專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓合同，應(yīng)當遵守專利法的有關(guān)規(guī)定。
第三十七條專利實施許可合同的轉(zhuǎn)讓方的主要義務(wù)是：
一許可受讓方在合同約定的范圍內(nèi)實施專利;。
二交付實施專利有關(guān)的技術(shù)資料，提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。
專利實施許可合同的受讓方的主要義務(wù)是：
一在合同約定的范圍內(nèi)實施專利，并不得許可合同約定以外的第三方實施該專利;。
二按照合同約定支付使用費。
第三十八條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同涉及專利的，應(yīng)當注明發(fā)明創(chuàng)造的名稱、專利申請人和專利權(quán)人、申請日期、申請?zhí)枴＠栆约皩＠麢?quán)的有效期限。專利實施許可合同只在該項專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。在專利權(quán)有效期限終止或者專利權(quán)被宣布無效以后，專利權(quán)人不得就該項專利與他人訂立專利實施許可合同。
第三十九條非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的轉(zhuǎn)讓方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定提供技術(shù)資料，進行技術(shù)指導(dǎo);。
二保證技術(shù)的實用性、可靠性;。
三承擔合同約定的保密義務(wù)。
第四十條轉(zhuǎn)讓方違反合同的，應(yīng)當承擔下列責任：
一未按照合同約定轉(zhuǎn)讓技術(shù)的，除返還部分或者全部使用費外，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
二實施專利或者使用非專利技術(shù)超越合同約定的范圍的，違反合同約定擅自許可第三方實施該項專利或者使用該項非專利技術(shù)的，應(yīng)當停止違反合同的行為，支付違約金或者賠償損失。
三違反合同約定的保密義務(wù)的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
第四十一條受讓方違反合同的，應(yīng)當承擔下列責任：
三違反合同約定的保密義務(wù)的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
第四十二條受讓方按照合同約定實施專利、使用非專利技術(shù)引起侵害他人合法權(quán)益的，由轉(zhuǎn)讓方承擔責任。
第四十三條當事人可以按照互利的原則，在技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中約定實施專利、使用非專利技術(shù)后續(xù)改進的技術(shù)成果的分享辦法。合同沒有約定的，任何一方無權(quán)分享另一方后續(xù)改進的技術(shù)成果。
第四十四條技術(shù)咨詢合同是指當事人一方為另一方就特定技術(shù)項目提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測、專題技術(shù)調(diào)查、分析評價報告所訂立的合同。
第四十五條技術(shù)咨詢合同的委托方的主要義務(wù)是：
一闡明咨詢的問題，按照合同約定提供技術(shù)背景材料及有關(guān)技術(shù)資料、數(shù)據(jù);。
二按期接受顧問方的工作成果，支付報酬。
技術(shù)咨詢合同的顧問方的主要義務(wù)是：
一利用自己的技術(shù)知識，按照合同約定按期完成咨詢報告或者解答委托方的問題;。
二提出的咨詢報告達到合同約定的要求。
第四十六條技術(shù)咨詢合同的委托方未按照合同約定提供必要的數(shù)據(jù)資料，影響工作進度和質(zhì)量的，所付的報酬不得追回，未付的報酬應(yīng)當如數(shù)支付。技術(shù)咨詢合同的顧問方未按期提出咨詢報告或者所提出的咨詢報告不符合合同約定的，應(yīng)當減收或者免收報酬，支付違約金或者賠償損失。技術(shù)咨詢合同的委托方按照顧問方符合合同的約定要求的咨詢報告和意見作出決策所造成的損失，應(yīng)當由委托方承擔。但是，合同另有約定的除外。
第四十七條技術(shù)服務(wù)合同指當事人的一方以技術(shù)知識為另一方解決特定技術(shù)問題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程的勘察、設(shè)計、施工、安裝合同和加工承攬合同。
第四十八條技術(shù)服務(wù)合同的委托方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定為服務(wù)方提供工作條件，完成配合事項;。
二按期接受服務(wù)方的工作成果，支付報酬。
技術(shù)服務(wù)合同的服務(wù)方的主要義務(wù)是：
一按期完成合同約定的服務(wù)項目，解決技術(shù)問題，保證工作質(zhì)量;。
二傳授解決技術(shù)問題的知識。
第四十九條技術(shù)服務(wù)合同的委托方違反合同，影響工作進度和質(zhì)量，不接受或者逾期接受服務(wù)方的工作成果的，應(yīng)當如數(shù)支付報酬。技術(shù)服務(wù)合同的服務(wù)方未按照合同約定完成服務(wù)工作的，應(yīng)當免收報酬并支付違約金或者賠償損失。
第五十條在履行技術(shù)咨詢合同、技術(shù)服務(wù)合同的過程中，顧問方或者服務(wù)方利用委托方提供的技術(shù)資料和工作條件所完成的新的技術(shù)成果，屬于顧問方或者服務(wù)方。委托方利用顧問方或者服務(wù)方的工作成果所完成的新的技術(shù)成果，屬于委托方。但是，合同另有約定的除外。
第五十一條發(fā)生合同爭議的，當事人可以通過協(xié)商或者調(diào)解解決。當事人不愿通過協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成的，可以依據(jù)合同中的仲裁條款或者事后達成的書面仲裁協(xié)議，向國家規(guī)定的仲裁機構(gòu)申請仲裁。當事人一方在規(guī)定的期限內(nèi)不履行仲裁機構(gòu)的仲裁決定的，另一方可以申請人民法院強制執(zhí)行。當事人沒有在合同中訂立仲裁條款，事后又沒有達成書面仲裁協(xié)議的，可以向人民法院起訴。
第五十二條合同爭議的訴訟時效和申請仲裁的期限為1年，自當事人得知或者應(yīng)當?shù)弥浜戏?quán)益受到侵害之日起計算。
第五十三條本法施行以后訂立的合同，不適用經(jīng)濟合同法。
第五十四條國務(wù)院科學(xué)技術(shù)主管部門可以根據(jù)本法制定實施條例，報國務(wù)院批準施行。
第五十五條本法自1987年11月1日起施行。
甲方：
乙方：
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十
《技術(shù)的性質(zhì)》是《通用技術(shù)》蘇教版第一章第二節(jié)的內(nèi)容，本內(nèi)容是在學(xué)生認識了技術(shù)與人，技術(shù)與社會，技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習的，在這一課時里同學(xué)們要掌握技術(shù)的3個性質(zhì)，即目的性，創(chuàng)新性，綜合性。在整個教學(xué)過程中，并通過簡單的案例提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生較好的理解技術(shù)的性質(zhì)，聯(lián)系生活中的案例通過《神舟六號》的實例培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，探索，交流的學(xué)習理念，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生參與進來，師生互動，養(yǎng)成主動學(xué)習積極思考的良好習慣。
二、教學(xué)對象分析。
教學(xué)對象分析：這是高一年級的學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價值〉的基礎(chǔ)上，學(xué)生對技術(shù)這個概念模糊不清，對科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過教學(xué)案例由簡到難的分析，有效的設(shè)置情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性，愛國主義及團體合作精神學(xué)生，做好學(xué)生走入技術(shù)世界的領(lǐng)路人。
三、教學(xué)目標及重難點。
根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和課程標準，本節(jié)課的教學(xué)目標制定如下：
1、知識目標：使學(xué)生理解技術(shù)是人類有目的和有意識的活動成果。知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新;理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛技術(shù)的觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、態(tài)度和情感：使學(xué)生懂得技術(shù)的發(fā)展要靠創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的技術(shù)就沒有生命力。通過技術(shù)發(fā)明和革新的案例，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的興趣，特別是“神舟六號”案例的討論，不僅可以提高學(xué)生的集體團隊合作精神，更好的進行學(xué)生的愛國主義教育。
4、重點和難點。
重點：是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
難點：是理解科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
四、教學(xué)過程：
一）明確目標。
1、技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的。
2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行說明。
3、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
讓學(xué)生閱讀案例：助聽器的發(fā)明。
學(xué)生回答以下內(nèi)容：
a、從什么具體的目的出發(fā)。
使聽覺不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音，正常地與人交流。
b、解決了什么具體的問題。
將聲音放大，體積變小。
c、滿足了什么具體的需求。
使耳聾人方便地與外界進行語言交流。
提問：通過助聽器的案例說明技術(shù)具有哪些性。
1、任何技術(shù)的產(chǎn)品和發(fā)展都是人類有意識，有目的活動的成果。
2、技術(shù)的目的`性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動之中。這些活動推進了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。
師生互動：(通過洗衣機的發(fā)展過程給以解釋)。
提問：除了技術(shù)具有目的性以外，還有哪些性質(zhì)呢。
展示實物：普通梳子和可折疊梳子。
展示案例：手工拔毛和機械拔毛的圖片。
提問：通過以上兩個案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有創(chuàng)新性。
板書：[二，技術(shù)的創(chuàng)新性]。
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，每一項技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的成果，閃爍著創(chuàng)新的光芒。
技術(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。
瓦特的蒸汽機。
讓學(xué)生分析案例：蒸汽機的發(fā)明如何推動了技術(shù)的創(chuàng)新。你能列舉1-2個類似的實例嗎？
學(xué)生回答：
教師引導(dǎo)學(xué)生回答，顯示器的革新與電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個技術(shù)革新階段。
1、球面電視機。
2、平面電視機。
3、純平電視機。
4、液晶電視機。
5、等離子電視機等。
學(xué)生分四個組討論：神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別，你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
各組學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
區(qū)別：一是航天員由一人變成了兩人。
二是在軌運行一天變成了多天。
三航天員屆時將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門。
四首次進入軌道艙進行一些科學(xué)實驗活動。
創(chuàng)新：吸氣馬桶，睡袋，兩艙之間的艙門等。
提問：技術(shù)除了以上兩種性質(zhì)以外，還有哪些性質(zhì)呢。
案例分析：
1、分析制作一個小椅子需要綜合運用哪些知識。
2、在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱。
提問：通過以上案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有綜合性。
板書：[三，技術(shù)的綜合性]。
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，一般地，每一項技術(shù)都需要綜合運用多個學(xué)科，多方面的知識。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別。
科學(xué)。
科學(xué)是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察，分類，歸納，演繹，分析，推理，計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系。
科學(xué)側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)回答“是什么”“為什么”的問題。
科學(xué)通過實驗驗證假設(shè)，形成結(jié)論。
技術(shù)。
技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
技術(shù)則側(cè)重利用和合理地改造自然，力求有所發(fā)明。
技術(shù)則更多地回答“怎么辦”的問題。
技術(shù)則通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現(xiàn)優(yōu)化。
學(xué)生回答：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是典型的科學(xué)活動，而瓦特發(fā)明蒸汽機則是典型的技術(shù)活動。結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗，分別舉出3個科學(xué)活動和技術(shù)活動的實例。
科學(xué)與技術(shù)有什么聯(lián)系呢？
(1)相互作用，相互制約。
(2)科學(xué)促進技術(shù)發(fā)展，技術(shù)推動科學(xué)進步。
教師講解：
技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系；
技術(shù)常常涉及工具，材料，技能，工藝，程序等；
藝術(shù)則涉及人類的價值觀，審美觀，藝術(shù)修養(yǎng)等。
總結(jié)：技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的，創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂，任何技術(shù)的發(fā)展都需要發(fā)明和革新;技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，需要運用多門學(xué)科的知識。
課后思考：給自己家里的門設(shè)計防盜報警器。
討論：
(1)神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別。
(2)你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十一
技術(shù)進出口合同備案，需提報以下材料:
1.營業(yè)執(zhí)照（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）。
2.自營進出口或外商投資企業(yè)批準證書（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）
3.規(guī)范有效的技術(shù)引進合同的中、外文本（正本和復(fù)印件）。
4.以銷售收入為付匯基數(shù)的技術(shù)提成需附財務(wù)報表復(fù)印件。
5.填報技術(shù)引進合同申請表（不能空項、合同號、行業(yè)、合同類別）：
（1）、專利技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（2）、專有技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（3）、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)；
（4）、計算機軟件進口；
（5）、與（1）、（2）內(nèi)容之一相關(guān)聯(lián)的商標許可；
（6）、涉及（1）、（2）、（3）內(nèi)容之一的合資生產(chǎn)、合作生產(chǎn)、合作設(shè)計、合作開發(fā)、合作研究等需填寫準確。
6.技術(shù)引進合同數(shù)據(jù)表（不能空項，支付方式、合同總價、技術(shù)費、企業(yè)代碼)需填寫準確。
7.付匯發(fā)票是外文的需譯成中文。
8.無進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)，需具有技術(shù)進出口經(jīng)營資格的公司代理。
9.如遇特殊情況，還需提交其他相關(guān)材料。
以上材料提交齊備，為正式受理。
附件1：技術(shù)進口數(shù)據(jù)表 附件2：技術(shù)進口合同申請表 附件3：技術(shù)出口數(shù)據(jù)表
附件4：技術(shù)出口合同申請表
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十二
1、自技術(shù)合同簽訂之后就應(yīng)到技術(shù)合同登記處辦理認定登記，有效期已過的合同，登記處將不予受理。
2、辦理技術(shù)合同認定登記應(yīng)向技術(shù)合同登記處提交完整的書面合同文本及其相關(guān)附件，一式二份(登記處須留存一份正本合同)同時按要求填寫"技術(shù)合同認定登記申請表"。
3.提交的技術(shù)合同文本要填寫規(guī)范、條款完整，標的內(nèi)容要具體、明確，法定代表人要簽字蓋章并加蓋單位的公章或合同專用章。
4、登記處依法進行審查認定，對符合技術(shù)合同條件的合同給予登記，并填寫“技術(shù)合同登記表”（即:技基1表），對不符合條件的合同不予登記。
5、技術(shù)合同履行后，當事人辦理核定技術(shù)性收入或?qū)徟夹g(shù)交易獎酬金手續(xù)時，應(yīng)先填寫 "技術(shù)合同技術(shù)性收入核定表"，按規(guī)定比例扣除成本(成本扣除標準:技術(shù)開發(fā)不低于技術(shù)交易額40%，技術(shù)轉(zhuǎn)讓不低于 30%，技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)不低于 10%)并需在核定表上加蓋財務(wù)章、財務(wù)負責人章、單位公章、主管財務(wù)負責人章。
6、登記人員對當事人填寫的技術(shù)性收入核定表進行核定并在 "技術(shù)合同登記表"上記錄，根據(jù)本次實現(xiàn)的技術(shù)性收入25%的比例開具獎酬金領(lǐng)取單。并收取登記費和提獎手續(xù)費。(登記費:按本次實現(xiàn)合同交易額的0.1%收取。提獎手續(xù)費:每項每次收取30元)。
7、賣方可持 "技術(shù)交易獎酬金領(lǐng)取單"到開戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金。需申請辦理減免稅手續(xù)的可持經(jīng)認定登記的合同文本、"技術(shù)性收入核定表"、 "技術(shù)交易獎酬金領(lǐng)取單"等三項證明到主管稅務(wù)機關(guān)申請辦理。
8、交易金額在二千萬元(含二千萬元)以上的技術(shù)合同，須經(jīng)北京技術(shù)市場管理辦公室審核，方可登記。如有必要，北京技術(shù)市場管理辦公室組織專門調(diào)研。
9、技術(shù)中介合同應(yīng)到北京技術(shù)市場管理辦公室登記處辦理認定登記。
10、外資研發(fā)機構(gòu)的技術(shù)合同、國內(nèi)企業(yè)向境外企業(yè)轉(zhuǎn)讓技術(shù)的合同，應(yīng)到北京技術(shù)市場管理辦公室登記處辦理認定登記。
11、專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利實施許可合同應(yīng)到北京知識產(chǎn)權(quán)局登記處辦理認定登記。
12、登記處應(yīng)當自受理認定登記申請之日起30日內(nèi)完成認定登記事項。當事人對認定登記過程中違反國家規(guī)定的事實，可向北京技術(shù)市場管理辦公室舉報，舉報電話:66161862;對未予登記的合同如有異議，可向北京市科委提請復(fù)議。
辦理地點：北京市專利技術(shù)開發(fā)中心
地址：北京市西城區(qū)西直門南大街16號11層（郵編100035）
電話：66127117 66127237
傳真：66125223
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十三
技術(shù)開發(fā)合同是指當事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。它包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。
委托開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當事人另有約定的，申請專利的權(quán)利屬于研究開發(fā)人;委托人可以免費實施該專利。合作開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當事人另有約定的，申請專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)的當事人共有。
1、委托開發(fā)合同委托方的主要義務(wù)包括：按合同約定支付研究開發(fā)經(jīng)費和報酬;按合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項;按期接受研究開發(fā)成果等。
2、委托開發(fā)合同研究開發(fā)方的主要義務(wù)包括：按照合同約定制訂和實施研究開發(fā)計劃;合理使用研究開發(fā)經(jīng)費;按期完成研究開發(fā)工作，交付研究開發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托人掌握研究開發(fā)成果等。
3、合作開發(fā)合同中當事人的主要義務(wù)包括：按合同約定進行投資，包括以技術(shù)進行投資;按合同約定的分工參與研究開發(fā)工作;協(xié)作配合研究開發(fā)工作等。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是當事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓、專利實施許可所訂立的合同。 技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同當事人的權(quán)利和義務(wù)包括：專利實施許可合同只在該專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。專利實施許可合同的讓與人應(yīng)當按照約定許可受讓人實施專利;受讓人應(yīng)當按照約定實施專利，并支付使用費。技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當按照約定提供資料、進行指導(dǎo)、承擔保密義務(wù);受讓人應(yīng)當按照約定使用技術(shù)、支付費用和承擔保密義務(wù)。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當保證其是所提供的技術(shù)合法擁有者，并保證該技術(shù)完整、無誤、有效;受讓人應(yīng)當按照約定承擔保密義務(wù)等。
技術(shù)咨詢合同，是指科技人員作為受托人就特定技術(shù)項目向委托人提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測、專題技術(shù)調(diào)查、分析評析報告等工作成果的合同。
在技術(shù)咨詢合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定闡明咨詢的問題，提供技術(shù)背景資料、數(shù)據(jù);接收受托人的工作成果，支付報酬等。受托人的主要義務(wù)是：按約定的期限完成咨詢報告或解答委托方的問題;提出的咨詢報告應(yīng)當達到合同的要求等。
技術(shù)咨詢合同的委托人按受托人符合約定要求的咨詢報告和意見作出決策所造成的損失，除當事人另有約定外，由委托人承擔。
技術(shù)服務(wù)合同，是指當事人一方以技術(shù)知識為另一方解決特定技術(shù)問題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程合同和承攬合同。 在技術(shù)服務(wù)合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定提供工作條件，完成配合事項;按受工作成果并支付報酬等。受托方的主要義務(wù)是：按約定完成服務(wù)項目，解決技術(shù)問題，保證工作質(zhì)量，并傳授解決技術(shù)問題的知識等。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十四
《技術(shù)的性質(zhì)》是《通用技術(shù)》蘇教版第一章第二節(jié)的內(nèi)容，本內(nèi)容是在學(xué)生認識了技術(shù)與人，技術(shù)與社會，技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習的，在這一課時里同學(xué)們要掌握技術(shù)的3個性質(zhì)，即目的性，創(chuàng)新性，綜合性。在整個教學(xué)過程中，并通過簡單的案例提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生較好的理解技術(shù)的性質(zhì)，聯(lián)系生活中的案例通過《神舟六號》的實例培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，探索，交流的學(xué)習理念，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生參與進來，師生互動，養(yǎng)成主動學(xué)習積極思考的良好習慣。
二、教學(xué)對象分析。
教學(xué)對象分析：這是高一年級的學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價值〉的基礎(chǔ)上，學(xué)生對技術(shù)這個概念模糊不清，對科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過教學(xué)案例由簡到難的分析，有效的設(shè)置情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性，愛國主義及團體合作精神學(xué)生，做好學(xué)生走入技術(shù)世界的領(lǐng)路人。
三、教學(xué)目標及重難點。
根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和課程標準，本節(jié)課的教學(xué)目標制定如下：
1、知識目標：使學(xué)生理解技術(shù)是人類有目的和有意識的活動成果。知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛技術(shù)的觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、態(tài)度和情感：使學(xué)生懂得技術(shù)的發(fā)展要靠創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的技術(shù)就沒有生命力。通過技術(shù)發(fā)明和革新的案例，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的。興趣，特別是“神舟六號”案例的討論，不僅可以提高學(xué)生的集體團隊合作精神，更好的進行學(xué)生的愛國主義教育。
4、重點和難點。
重點：是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
難點：是理解科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
四、教學(xué)過程：
一）明確目標。
1、技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的。
2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行說明。
3、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
讓學(xué)生閱讀案例：助聽器的發(fā)明。
學(xué)生回答以下內(nèi)容：
a、從什么具體的目的出發(fā)。
使聽覺不太靈敏的.人能自如地聽到外界的聲音，正常地與人交流。
b、解決了什么具體的問題。
將聲音放大，體積變小。
c、滿足了什么具體的需求。
使耳聾人方便地與外界進行語言交流。
提問：通過助聽器的案例說明技術(shù)具有哪些性。
1、任何技術(shù)的產(chǎn)品和發(fā)展都是人類有意識，有目的活動的成果。
2、技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動之中。這些活動推進了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。
師生互動：（通過洗衣機的發(fā)展過程給以解釋）。
提問：除了技術(shù)具有目的性以外，還有哪些性質(zhì)呢。
展示實物：普通梳子和可折疊梳子。
展示案例：手工拔毛和機械拔毛的圖片。
提問：通過以上兩個案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有創(chuàng)新性。
板書：[二，技術(shù)的創(chuàng)新性]。
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，每一項技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的成果，閃爍著創(chuàng)新的光芒。
技術(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。
瓦特的蒸汽機。
讓學(xué)生分析案例：蒸汽機的發(fā)明如何推動了技術(shù)的創(chuàng)新。你能列舉1—2個類似的實例嗎？
學(xué)生回答：
教師引導(dǎo)學(xué)生回答，顯示器的革新與電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個技術(shù)革新階段。
1、球面電視機。
2、平面電視機。
3、純平電視機。
4、液晶電視機。
5、等離子電視機等。
學(xué)生分四個組討論：神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別，你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
各組學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
區(qū)別：一是航天員由一人變成了兩人。
二是在軌運行一天變成了多天。
三航天員屆時將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門。
四首次進入軌道艙進行一些科學(xué)實驗活動。
創(chuàng)新：吸氣馬桶，睡袋，兩艙之間的艙門等。
提問：技術(shù)除了以上兩種性質(zhì)以外，還有哪些性質(zhì)呢。
案例分析：
1、分析制作一個小椅子需要綜合運用哪些知識。
2、在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱。
提問：通過以上案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有綜合性。
板書：[三，技術(shù)的綜合性]。
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，一般地，每一項技術(shù)都需要綜合運用多個學(xué)科，多方面的知識。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別。
科學(xué)。
科學(xué)是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察，分類，歸納，演繹，分析，推理，計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系。
科學(xué)側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)回答“是什么”“為什么”的問題。
科學(xué)通過實驗驗證假設(shè)，形成結(jié)論。
技術(shù)。
技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
技術(shù)則側(cè)重利用和合理地改造自然，力求有所發(fā)明。
技術(shù)則更多地回答“怎么辦”的問題。
技術(shù)則通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現(xiàn)優(yōu)化。
學(xué)生回答：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是典型的科學(xué)活動，而瓦特發(fā)明蒸汽機則是典型的技術(shù)活動。結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗，分別舉出3個科學(xué)活動和技術(shù)活動的實例。
科學(xué)與技術(shù)有什么聯(lián)系呢？
（1）相互作用，相互制約。
（2）科學(xué)促進技術(shù)發(fā)展，技術(shù)推動科學(xué)進步。
教師講解：
技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系；
技術(shù)常常涉及工具，材料，技能，工藝，程序等；
藝術(shù)則涉及人類的價值觀，審美觀，藝術(shù)修養(yǎng)等。
總結(jié)：技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的，創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂，任何技術(shù)的發(fā)展都需要發(fā)明和革新；技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，需要運用多門學(xué)科的知識。
課后思考：給自己家里的門設(shè)計防盜報警器。
討論：
（1）神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別。
（2）你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十五
xx縣第二印別廠（甲方）
立合同者：xx市印別廠（乙方）
王xx（丙方）
因生產(chǎn)業(yè)務(wù)需要，xx縣第二印別廠聘用xx市印利廠退休工人王xx擔任技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商，訂立如下合同，共同信守。
從一九xx年x月x日起到一九xx年x 月xx日止。合同期滿后，如需續(xù)聘，應(yīng)重新辦理手續(xù)。
丙方應(yīng)服從甲方領(lǐng)導(dǎo)，遵守規(guī)章制度，合同期間不得同時接受其他單位聘用。精心傳授技術(shù)，二年內(nèi)培養(yǎng)十二名技術(shù)員。合同期滿時十二名技術(shù)員均能獨立上崗。
合同期內(nèi)，甲方每月付給丙方固定報酬900元，獎金、補貼以及工傷待遇按聘用單位固定職工標準執(zhí)行。退休費仍由乙方負擔．丙方不得索要本合同規(guī)定以外的其他報酬。
合同期內(nèi)，甲、丙雙方不得解聘或辭聘。如遇特殊情況必須解聘或辭轉(zhuǎn)時，需征得雙方同意方得解聘或辭聘，并由甲方將解聘或辭聘情況通知乙方。
甲、乙、丙三方都應(yīng)嚴格遵寧合同規(guī)定的.各項條款。執(zhí)行中如有爭議，由甲方所在地區(qū)勞動仲裁處協(xié)調(diào)處理。
如有未盡事宜，由簽約三方協(xié)商修訂。
經(jīng)主管部門簽證蓋章后生效。甲乙、丙方各執(zhí)一份，甲方地區(qū)勞動仲裁處一份。
甲方：xx縣第二印別廠（章）乙方:xx市印利廠（章）代表人：劉xx（章）代表人：陳xx（章）
丙方：王xx（章）
鑒證單位：xx縣勞動爭議仲裁處（章）經(jīng)辦人：xxx
一九xx年x月xx日
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
本人將代表課程組以說課的形式向各位匯報《大氣污染控制技術(shù)》課程的教學(xué)實施狀況，主要內(nèi)容包括：一、課程的定位及課程標準；二、教材及教學(xué)參考資料；三、教學(xué)資源及教學(xué)條件；四、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)；五、教學(xué)模式及教學(xué)方法；六、單元教學(xué)程序設(shè)計。
一、課程的定位及課程標準。
環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)作為我院的特色專業(yè)及首批試點教改專業(yè)，自創(chuàng)辦以來，為了提升辦學(xué)質(zhì)量，向社會輸送符合市場要求的高素質(zhì)技能型環(huán)保專門人才，每年進行充分市場調(diào)研、產(chǎn)業(yè)分析、走訪行業(yè)企業(yè)，并派專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)一線頂崗實習，在多形式、廣泛而深入的調(diào)研基礎(chǔ)上對專業(yè)職業(yè)崗位進行分析，得出環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)的畢業(yè)生的主要服務(wù)面向有：1環(huán)境監(jiān)測；2污染治理工藝設(shè)計；3環(huán)保裝備的制造安裝；4環(huán)境工程項目施工管理；5污染治理系統(tǒng)運行維護；6環(huán)境咨詢服務(wù)如環(huán)境影響評價等專業(yè)技術(shù)崗位。根據(jù)崗位能力要求，并會同企業(yè)專家、教育專業(yè)、課程專家、及專業(yè)技術(shù)共同制定人才培養(yǎng)方案。
在環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確表述人才培養(yǎng)規(guī)格及目標，培養(yǎng)具有本專業(yè)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能、創(chuàng)新理念和實踐能力，面向環(huán)保生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等行業(yè)（領(lǐng)域），從事大氣、水、噪聲、固體廢物等污染治理（污染控制工藝設(shè)計、施工安裝、環(huán)保設(shè)備運行管理）、環(huán)境監(jiān)測等實際工作的'高素質(zhì)技能型專門人才。
所以，《大氣污染控制技術(shù)》是專業(yè)的一門重要的技術(shù)核心課，同時也是一門起到橋梁作用課程。目標在于培養(yǎng)學(xué)生，使具有大氣污染控制一線工作崗位上從事咨詢服務(wù)、系統(tǒng)設(shè)計、裝備制造、施工管理、安裝管理、運行維護等的專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。
為適應(yīng)崗位人才需求，對大氣污染控制課程內(nèi)容進行有機整合，分為以下五個領(lǐng)域：1法律法規(guī)、規(guī)范標準；2顆粒污染物控制；3氣態(tài)污染物控制；4凈化系統(tǒng)工藝設(shè)計；5系統(tǒng)運行管理。
為規(guī)范教學(xué)，制定了課程標準，通過對教學(xué)過程進行合理設(shè)置使學(xué)生在知識、技能、素質(zhì)三方面得到培訓(xùn)和提高。
二、教材及教學(xué)參考資料。
根據(jù)課程標準及學(xué)生特點選擇教材及教學(xué)參考資料，教材采用的是教育部高職高專規(guī)劃教材化學(xué)工業(yè)出版社出版的由李廣超主編的《大氣污染控制技術(shù)》。
該教材能滿足課程標準要求的知識內(nèi)容，難易程度符合學(xué)生接受水平，基本反映行業(yè)企業(yè)發(fā)展技術(shù)發(fā)展。不足之處在于：通用教材無法體現(xiàn)地方、院校特色，教學(xué)內(nèi)容需在項目引領(lǐng)下進行重組，以及職業(yè)崗位生產(chǎn)性有待加強。
為彌補一本教材的不足，我們增加了豐富的教學(xué)參考資料，主要有有兩大類：書面資料及網(wǎng)絡(luò)資源。
書面資料以電子書的形式拷給學(xué)生主要有1相關(guān)規(guī)范標準使學(xué)生能在把握政策的情況下有方向的學(xué)習、工作，2專項廢氣治理，讓學(xué)生從單一的污染治理入手掌握主要治理方法；3行業(yè)企業(yè)廢氣治理，了解企業(yè)多種廢氣污染的狀況如何選擇方法、組合工藝；4工具書，廢氣治理涉及知識面廣，工具書必不可少。
網(wǎng)絡(luò)資源主要有：1站，向?qū)W生推薦較好的大氣污染控制技術(shù)精品課程站，根據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，我系下一步也將建設(shè)大氣污染控制精品課程，建成自己的站；2最新的市場案例，讓學(xué)生了解最新的技術(shù)、標準，使知識正常更新；3網(wǎng)絡(luò)視頻形象直觀教學(xué)，促進知識內(nèi)化；4文獻資料利用知網(wǎng)、萬方等分享研究成果，啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生信息處理、創(chuàng)新革新的能力。
為了能體現(xiàn)我院特色，有針對性的教學(xué)，課程組編寫校本教材已提到日程上，目前已經(jīng)初步進行了知識模塊的劃分、目錄的確定及任務(wù)分工。預(yù)計在今年9月與學(xué)生見面。
三、教學(xué)資源及教學(xué)條件。
1師資隊伍。
圖書館為學(xué)生提供博覽群書的條件；校園網(wǎng)，在資源共享的同時提供了學(xué)習。
校內(nèi)實訓(xùn)基地是學(xué)生學(xué)習的主要場所，目前主要有大氣環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)室、大氣污染控制實訓(xùn)室及教學(xué)做一體化實訓(xùn)室，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容直接在實訓(xùn)室完成教學(xué)任務(wù)。校外實訓(xùn)基地是校內(nèi)實訓(xùn)基地的補充，目前我系與多家單位簽訂合作協(xié)議，根據(jù)課程教學(xué)需要，安排學(xué)生參觀實習。
四、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)。
1學(xué)生基本特點分析。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)90后學(xué)生普遍存在主要在自信、承壓能力、吃苦耐勞精神、責任感、合作意識，學(xué)習主動性、自制力等方面需要提高，我們將通過合理的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，有意識的去鍛煉提高學(xué)生素質(zhì)。
當然，學(xué)生也有許多可取之處，如思維敏捷活躍、熱衷社會實踐、效益意識較強、敢于表現(xiàn)自我，而科學(xué)學(xué)習要求較強的想象力、動手操作能力、工程經(jīng)濟觀念并為交流提高需展示學(xué)習成果。
2學(xué)法指導(dǎo)。
如何取長補短指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習至關(guān)重要。
學(xué)法指導(dǎo)重點要解決四個問題：為什么學(xué)、學(xué)什么、難在哪、怎么辦。為什么學(xué)：作為環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)學(xué)生，其核心競爭力在于其專業(yè)素質(zhì)的高低，大氣污染控制技術(shù)課程學(xué)習可滿足學(xué)生認知需要、并提高其專業(yè)技能，為其生存發(fā)展提供保障，以及精神滿足需要。
學(xué)什么：學(xué)方法、學(xué)應(yīng)用、學(xué)創(chuàng)造。大數(shù)學(xué)家華羅庚：“學(xué)而有則用、學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”
難在哪：教師—以能力、素質(zhì)為本位的教學(xué)過程設(shè)計與實施。
學(xué)生—鍛煉毅力、學(xué)會自我學(xué)習、自我管理。
五、教學(xué)模式及教學(xué)方法。
1教學(xué)實施原則：1以學(xué)生為主體，2以教師為主導(dǎo)，3以能力為本位。教師采取以大氣污染控制工程項目為導(dǎo)向、工作任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)做一體，合理設(shè)計并實施教學(xué)過程，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習過程中達到知識內(nèi)化、技能強化、素質(zhì)升華的目的。
2教學(xué)模式：在項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)全過程中，如何科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并有效操控實施至關(guān)重要。課程標準對每個項目，每一個教學(xué)單元進行了設(shè)計，后面將以一個教學(xué)單元為例說明。
4教學(xué)實施保障：
教師自我能力提高：教師走出去，了解行業(yè)發(fā)展前沿、到工程項目現(xiàn)場學(xué)習、到兄弟院校學(xué)習、到一線崗位頂崗實習，向?qū)＜艺埥虒W(xué)習，結(jié)合自身的探索研究，來提高能力、素質(zhì)。
實訓(xùn)基地條件完善：校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)施完善，需進一步營造職場氛圍，讓學(xué)生有轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工的情境體驗。校外實訓(xùn)基地有待于拓展，為學(xué)生提供更多的實習機會。
多元考核評價方法。
六、單元教學(xué)程序設(shè)計。
對于教學(xué)程序合理設(shè)計，我們通過一個單元教學(xué)說明。
汽車尾氣凈化。
現(xiàn)在社會，汽車以成為不可或缺的一種交通工具，汽車保有量持續(xù)增長。汽車在為人們帶來生活方便的同時，產(chǎn)生了嚴重的尾氣污染，如何治理尾氣，減少污染物排放，是本單元要重點解決的問題。
單元設(shè)計時間為2課時，設(shè)置了6個教學(xué)環(huán)節(jié)。
七、課程教學(xué)效果。
通過課程學(xué)習，學(xué)生能夠針對任務(wù)，拿出方案，進行大氣污染控制系統(tǒng)的初步設(shè)計；動手操作能力也得到有效提高，畢業(yè)生獲得用人單位肯定。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十七
雙方授權(quán)代表通過友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
第一條定義
1.專利技術(shù)是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于____年____月____日經(jīng)中國專利局批準，獲得了專利權(quán)，其專利編號為____.
2.出讓方是指____國____市____公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
3.受讓方是指____國____公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
4.合同產(chǎn)品是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
5.合同工廠是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在____省____市，名稱____工廠。
6.凈銷售價是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價格扣除包裝費、運輸費、保險費、傭金、商業(yè)折扣、稅費、外購件等費用后的余額。
7.專利資料是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
8.合同生效日是指本合同雙方有關(guān)當局的最后一方的批準日期。
第二條合同范圍
1.受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見本合同附件二。
2.出讓方授予受讓方在____國設(shè)計制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
3.出讓方負責向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請情況和專利編號等，具體的資料詳見本合同附件一。
4.在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價格向受讓方提供，屆時雙方另行協(xié)商簽訂合同。
5.出讓方同意受讓方使用其商標的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標或者標明根據(jù)出讓方的許可制造的字樣。
第三條合同價格
1.按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計算價格，計價的貨幣為美元。
2.本合同提成費的計算時間從合同生效之日后的第____個月開始，按日歷年度計算，每年的12月31日為提成費的結(jié)算日。
3.提成費按當年度合同產(chǎn)品的銷售后的凈銷售價格計算，提成率為____%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計算提成費。
4.在提成費結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費，凈銷售額和提成費的具體計算方法詳見本合同附件三。
5.出讓方如需查核受讓方的帳目時，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3、4款規(guī)定開出的書面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見本合同附件四。
第四條支付條件
1.本合同第三條中規(guī)定的提成費，受讓方將通過____銀行（此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行）和____銀行（此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行）支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
2.出讓方在收到受讓方按第三條第3、4款的規(guī)定發(fā)出的書面通知后應(yīng)立即開具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后30天內(nèi)，經(jīng)審核無誤，即支付提成費給出讓方：
a、提成費計算單一式四份；
b、商業(yè)發(fā)票一式四份；
c、即期匯票一式二份。
3.按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
第五條資料的交付和改進
1.出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向____專利局申請專利的有關(guān)情況。
2.出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時，將第五條第1項中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。（注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方要簽約時提交。）
3.在合同有效期內(nèi)，雙方對合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進和發(fā)展，應(yīng)相互免費將改進和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對方使用。
4.改進和發(fā)展技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請專利和轉(zhuǎn)讓給第三方。
第六條侵權(quán)和保證
1.出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時，則由出讓方負責與第三方交涉，并承擔由此引起的一切法律和經(jīng)濟上的責任。
2.出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費用償付給受讓方，并按____%的年息加計利息，與本金一起償付給受讓方。
3.在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照受讓方所在國專利局的有關(guān)規(guī)定按時繳納專利維持費，以保持專利的有效性。
4.在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問題。
第七條稅費
1.________國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費由受讓方負擔。
2.________國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費由出讓方負擔。
第八條爭議的解決
1.因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決。
2.如雙方通過協(xié)商不能達成協(xié)議時，則應(yīng)提交________國的仲裁機構(gòu)或________國的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由________國____________仲裁委員會按該會的仲裁程序暫行規(guī)則進行仲裁；如果是通過訴訟，則由受讓方所在地的法院根據(jù)該國的有關(guān)法律進行審理。
3.仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對雙方均有約束力。
4.仲裁費或訴訟費由敗訴方負擔。
5.在爭議的處理過程中，除正在進行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
第九條合同生效和其他
1.本合同由雙方授權(quán)代表________年____月____日在________簽字。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當局申請批準，以最后一方的批準日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭取在90天內(nèi)獲得合同的批準，然后用電傳通知對方，并用信件確認。
2.本合同自簽字之日起6個月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第五條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
3.本合同的有效期從合同生效日算起共____年，有效斯?jié)M后本合同自動失效。
4.本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同；本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費用。
5.本合同期滿時，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責任。
6.在合同執(zhí)行中，對其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
7.本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
8.本合同用英文書就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通過以英文進行，正式通知應(yīng)以書面形式，航空掛號郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：____________
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日
b、出讓方____________公司
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日
技術(shù)合同的性質(zhì)篇一
課題：一、教學(xué)目標：知識與技能：1、知道技術(shù)的性質(zhì)包括技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等；2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新并了解技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新的不同；3、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識；4、理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系；5、了解技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。過程與方法：1、通過舉例分析，理解內(nèi)化技術(shù)的目的性即是“因人而生，以人為本，為人服務(wù)”的具體表現(xiàn)；2、通過討論及案例理解創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的作用；3、通過討論分析身邊的常用物品感受技術(shù)活動具有跨學(xué)科性質(zhì)；4、通過舉例分析理解技術(shù)與其他學(xué)科的相互關(guān)系；情感態(tài)度與價值觀：1、通過交流、討論培養(yǎng)技術(shù)意識，破除對技術(shù)及創(chuàng)新的神秘感；2、能夠積極主動地參與技術(shù)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；3、通過小組合作方式培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團隊意識。4、通過《神州6號》、印刷術(shù)技術(shù)發(fā)展的實例分析、探討，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想品質(zhì)和民族自豪感；二、教學(xué)重點和難點?重點：1、知道創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識???????2、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識?難點：理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系三、教學(xué)方法：應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)、案例分析法、問題教學(xué)法、小組研討法、辯論法、探究法、練習法、理論與實際相結(jié)合和講授法等多種教學(xué)方法，四、教學(xué)準備：??教師：多媒體課件，圖片、視頻資料，教學(xué)案例收集，詳實的技術(shù)資料，實物，實物投影儀，小媒體??學(xué)生：課前做好介紹神五和神六的課件，印刷技術(shù)發(fā)展史，預(yù)習技術(shù)的性質(zhì)。五、教學(xué)過程：
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
說明：此案例說明一些重要的技術(shù)發(fā)明對技術(shù)的發(fā)展具有巨大的推動作用提問：你能列舉1-2個類似的實例嗎？介紹中央處理器的不斷更新?lián)Q代推動了計算機技術(shù)的發(fā)展——技術(shù)的革新推動技術(shù)的發(fā)展3）技術(shù)的創(chuàng)新是一個艱難而曲折的歷程多媒體演示：印刷術(shù)各發(fā)展階段代表圖片及相應(yīng)文字說明課前請5-8小組通過上網(wǎng)搜尋有關(guān)印刷術(shù)的發(fā)展史，現(xiàn)請第6組代表介紹印刷術(shù)發(fā)展的各個階段。思考：印刷術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個技術(shù)革新階段。小結(jié)：技術(shù)的創(chuàng)新不是一帆風順的，要培養(yǎng)自己百折不撓、實事求是、不怕困難、追求創(chuàng)新的良好態(tài)度與品質(zhì)；技術(shù)創(chuàng)新沒有止境，只有更好，沒有最好，誰也不知道將來會發(fā)展成什么樣子。這也正是創(chuàng)新對人類富有挑戰(zhàn)意義的魅力所在。多媒體演示普通鼠標和設(shè)計新穎鼠標圖片問：大家比較喜歡哪個鼠標呀？說明：我們選擇鼠標，不單看外觀，還要看其真正的核心部分——功能怎么樣。學(xué)生根據(jù)已有知識回答：電話的發(fā)明，電燈的發(fā)明等傾聽，體驗技術(shù)創(chuàng)新是一個艱難的曲折歷程，積極思考，分析第八組代表發(fā)言學(xué)生回答：第2個，更新穎——創(chuàng)新性以關(guān)系圖形式展示，更加形象易懂。學(xué)生通過反復(fù)舉例分析，深刻領(lǐng)會技術(shù)創(chuàng)新對技術(shù)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維幫助學(xué)生直觀了解印刷術(shù)各發(fā)展階段的特點。了解印刷術(shù)培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。承上啟下過渡自然引出工作原理的講解激發(fā)學(xué)生的求知欲。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
設(shè)計意圖再問：大家想知道鼠標如何實現(xiàn)“點擊天下”功能嗎？請大家拆開剛剛發(fā)下的鼠標的外殼。（4-6人1個廢舊鼠標）教師講解鼠標工作原理：（多媒體演示如下圖片）。
技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。再問：制作這樣的鼠標需要具備哪些知識和能力呢？
設(shè)計制造一款造型美觀、性能優(yōu)良、操作舒適的鼠標，需要考慮以下幾個主要環(huán)節(jié)。?。
1.產(chǎn)品造型。
造型設(shè)計必須以人機工程學(xué)的觀點，去確定人和產(chǎn)品之間最適宜的相互作用方式和方法，提高人的操縱活動能力，以達到高效和高準確度的要求。綜合地運用人體測量學(xué)、生物力學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等知識，來確定鼠標的比例尺度、色彩的搭配等，使其色彩宜人、造型別致、手感舒適而且實用。
2.功能設(shè)計。
鼠標外殼的主要作用是保護其內(nèi)部的元件和部件。只有具備材料學(xué)及相關(guān)的知識才能選擇出合適的材料，使外殼堅固耐用又造價低廉。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
設(shè)計意圖3.產(chǎn)品試制或模型制作。
完成設(shè)計后，按照傳統(tǒng)的方法，就要制作樣品，檢驗設(shè)計思路和設(shè)計方案是否合理，并做出必要的修改。試制模型或產(chǎn)品，就要懂得加工工藝、加工技術(shù)和手段、成型技術(shù)、檢測技術(shù)、安全規(guī)范和一系列的技術(shù)標準等。
每項技術(shù)都要綜合運用多個學(xué)科、多方面的知識。
馬上行動：分析制作一個小板凳需要綜合運用哪些學(xué)科的哪些知識。
拓展：在表1.6中列舉你身邊的常用物品需要運用到的知識：
物品名稱。
需要用到的知識。
2）技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
提問：誰知道技術(shù)與科學(xué)有何不同？請同學(xué)們完成下列表格：
科?學(xué)。
技?術(shù)。
知識特征。
原理性知識。
程序性知識。
發(fā)?現(xiàn)。
發(fā)?明。
研究手段。
科學(xué)實驗。
成果特征。
公?眾。
專?利。
活動目的。
認識世界。
保護，利用和改造世界馬上行動：結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗，分別舉出3個科學(xué)活動和技術(shù)活動的例子。
科學(xué)活動。
技術(shù)活動牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。
瓦特發(fā)明蒸汽機回答：制作技術(shù)等。回答：技術(shù)的綜合性完成課本圖空白處的填寫：木質(zhì)——材料學(xué)?穩(wěn)固——物理學(xué)每一大組列舉一個物品并討論，代表發(fā)言閱讀課本，小組討論分析并代表回答，其他學(xué)生補充回答每一小組分析1點聯(lián)系所學(xué)知識和已有生活經(jīng)驗分析，思考，學(xué)生自由回答鞏固知識加深對技術(shù)綜合性的理解通過討論，歸納培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力通過列舉法，訓(xùn)練學(xué)生知識遷移的能力，加強對技術(shù)與科學(xué)區(qū)別的理解。
教師主導(dǎo)活動。
學(xué)生主體活動。
藝術(shù)則涉及人類的價值觀、審美觀、藝術(shù)修養(yǎng)等。技術(shù)設(shè)計過程中離不開藝術(shù)設(shè)計。
三、課堂小結(jié)。
技術(shù)的革新技術(shù)的創(chuàng)新3、技術(shù)的綜合性。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇二
1.知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
2.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過案例進行說明。
3.理解技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟、社會、環(huán)境、倫理道德等方面的影響，能對典型案例進行分析。理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
4.知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域中的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請辦法。
1.了解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行分析說明。
2.了解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識，理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
1、通過深入分析案例，激發(fā)師生互動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找技術(shù)的性質(zhì)所在。
2、通過討論和實踐，感受并領(lǐng)會技術(shù)的綜合性。
通過探究技術(shù)，感受并領(lǐng)會技術(shù)的綜合性，幫助學(xué)生建立現(xiàn)實的技術(shù)觀，以便將來選擇深造方向。
重點：知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；技術(shù)具有綜合性。
難點：理解技術(shù)與科學(xué)的互相關(guān)系，深入挖掘技術(shù)的綜合性。
通過“技術(shù)的價值”的學(xué)習，學(xué)生了解了技術(shù)與人、社會、自然的辨證關(guān)系，增強了激素后意識，認識到技術(shù)對人類社會發(fā)展的推動作用，也明白了通過技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造能最大限度的實現(xiàn)人生價值，對技術(shù)有了初步的認識，但還沒有上升到系統(tǒng)的、全面的、理性的認識，所以需要通過本節(jié)針對技術(shù)的性質(zhì)的教學(xué)得意進一步深化。本節(jié)通過對具體案例的技術(shù)性質(zhì)的分析，初步掌握學(xué)習技術(shù)的思想方法，培養(yǎng)對技術(shù)的親切感，從而進一步激發(fā)學(xué)習技術(shù)的熱情與興趣。
2課時。
本章作為《技術(shù)與設(shè)計1》的第一章，既是全書的邏輯起點，也是全套教材的邏輯起點，因此不僅對全書具有引領(lǐng)作用，對全套教材也具有引領(lǐng)作用，他為學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)、走入技術(shù)世界搭建了平臺，也為學(xué)生開展技術(shù)設(shè)計的學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。本章通過引領(lǐng)學(xué)生走進技術(shù)世界，理解技術(shù)的基本知識，感悟技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，掌握看待和分析技術(shù)問題的方法，形成對技術(shù)的敏感性和對待技術(shù)的積極情感，從而為學(xué)生進行其他模塊的技術(shù)學(xué)習奠定了良好的認知和情感基礎(chǔ)，較好地實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標。
本節(jié)從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性等五個性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對技術(shù)的理解。
多媒體。
本節(jié)的各案例都可以說明技術(shù)的各個基本特性，為了構(gòu)建一種由表而里、由淺入深的縱深發(fā)展型知識結(jié)構(gòu)，不再增加新的案例，而挑選教科書中比較貼近生活、成本不高的“助聽器的發(fā)明”案例進行深入分析，激發(fā)師生互動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找助聽器技術(shù)的性質(zhì)所在。在深入探究助聽器技術(shù)的同時，感受并領(lǐng)會技術(shù)的綜合性，幫助學(xué)生建立現(xiàn)實的技術(shù)觀，以便將來選擇深造方向。深層次的案例分析、演示、提問、討論、講授等各種方法并用，以豐富本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。
通過第一節(jié)課的學(xué)習，我們已經(jīng)知道了技術(shù)的價值，技術(shù)與人、社會、自然的辨證關(guān)系，初步建立了技術(shù)意識。接下來將從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述技術(shù)的五個性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對技術(shù)的理解。這一課時將從“助聽器的發(fā)明”引入，主要介紹技術(shù)的目的性\創(chuàng)新性和綜合性。
第一部分：新課引入，先讓學(xué)生從字面上理解這五個基本特征。
第二部分：案例分析“助聽器的發(fā)明”，1）聽力殘障者需要用助聽器體現(xiàn)助聽器技術(shù)的目的性；2）早期的助聽器實現(xiàn)人手形狀夸大化的器具，體現(xiàn)了創(chuàng)新性，但體積龐大，使用起來非常不便，音量控制不好反倒會進一步損害聽力，且耗材多、成本高點出技術(shù)具有兩面性；3）1892年，ore申請（專利號466725）再次說明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說明了技術(shù)的綜合性。從以上4點來介紹技術(shù)的特性。
第三部分：介紹助聽器，讓學(xué)生了解當今助聽器的分類。
第四部分：討論一：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)明有什么區(qū)別和聯(lián)系，為什么稱蒸汽機為發(fā)明，而稱顯示器與電視機為創(chuàng)新？討論二：瓦特蒸汽機的發(fā)明推動了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請舉例說明。
第五部分：技術(shù)的綜合性。從小板凳需要綜合哪些學(xué)科知識出發(fā)，引出技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，與其他學(xué)科的關(guān)系。
第六部分：小結(jié)。
序號。
教學(xué)內(nèi)容。
教師引領(lǐng)。
學(xué)生活動。
1
新課引入。
讓學(xué)生從字面上理解技術(shù)的五個特性。
討論，發(fā)言。
2
案例分析“助聽器的發(fā)明”
1）聽力殘障者需要用助聽器體現(xiàn)助聽器技術(shù)的目的性；
3）1892年，ore申請（專利號466725）再次說明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說明了技術(shù)的綜合性。
聽講，學(xué)生參與思考，討論。
3
介紹助聽器。
助聽器的分類。
1）從外部結(jié)構(gòu)分類。
2）從電子原理分類。
3）從傳導(dǎo)方式分類。
學(xué)生了解。
4
討論。
討論二：瓦特蒸汽機的發(fā)明推動了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請舉例說明。
給予引導(dǎo)。
由學(xué)生進行討論，分析。
5
馬上行動：小板凳需要綜合哪些學(xué)科的知識。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。
6
小結(jié)。
這節(jié)課著重介紹了前三個特性：目的性、創(chuàng)新性和綜合性；還要注意創(chuàng)新，革新，發(fā)明的區(qū)別和聯(lián)系。
標記，聽課。
十一、教學(xué)反思?。
十二、附錄?。
文章：從外部結(jié)構(gòu)對助聽器進行分類。
助聽器根據(jù)體積、功能及適用范圍主要分為兩大類：集體助聽器和個體佩戴的助聽器。
集體助聽器主要用于聾兒康復(fù)機構(gòu)和學(xué)校及個別的影視中心等場所。
個體助聽器就是通常人們談?wù)摰闹犉?。這種助聽器的特點是體積小、外觀美、隱蔽性好、佩戴方便。目前主要使用的有耳背式、耳內(nèi)式和盒式。此外還有一些較少使用的助聽器類型，如眼鏡式、對側(cè)環(huán)路傳聲、雙側(cè)環(huán)路傳聲、骨導(dǎo)助聽器。
一、耳背式助聽器。
耳背式助聽器是掛在耳廓后面的，麥克風、受話器和放大器全部集中在助聽器的外殼中。外面有開關(guān)、音量調(diào)節(jié)器和電話檔，還有耳鉤掛在耳廓上，用一根塑料管一端連接在耳鉤上，另一端連在耳模上，耳模放進耳道內(nèi)，助聽器放大的聲音通過耳模傳聲。
耳背式助聽器是歐洲和亞洲聽力障礙患者使用最多的助聽器。
二、耳內(nèi)式助聽器。
耳內(nèi)式助聽器是相對于耳背式助聽器而言的。相當于把耳背式助聽器和耳模合二為一，所有元件都縮微化，放置在一個小殼內(nèi)，可放在耳朵里。
根據(jù)制作方法，可將耳內(nèi)式助聽器分為成品式和定制式兩大類：
1.成品耳內(nèi)式助聽器：
成品耳內(nèi)式助聽器的外形尺寸是按照某一個模型作成的，它沒有考慮到不同耳道的形狀差別。因此，佩戴者使用前一般需要再制作一個耳模套在助聽器的外面。
2.定制耳內(nèi)式助聽器：
這是目前較流行的助聽器，簡稱為定制機。是根據(jù)患者的耳道模型專門制作一個外殼，把助聽器面板安置在該外殼內(nèi)而成的，面板內(nèi)含受話器、麥克風和放大器。
根據(jù)其在耳道內(nèi)的位置，可分為耳甲腔式、耳道式、深耳道式。
a.耳甲腔式助聽器是耳內(nèi)式助聽器中外形最大的一種，達到耳甲腔。
b.耳道式助聽器是中型的耳內(nèi)式助聽器，外形和尺寸更小，達到耳道軟骨部，有開關(guān)和音量調(diào)控。
c.深耳道式助聽器是耳內(nèi)式助聽器中體積最小的一種。位于耳道部分深處，較貼近鼓膜。
三、盒式助聽器。
盒式助聽器是一種老式助聽器，麥克風和放大器安裝在盒子里，放在胸前的口袋中，紐扣式的受話器通過導(dǎo)線與助聽器相連接。但由于噪聲響、音質(zhì)差、頻響范圍窄，在多數(shù)發(fā)達國家已經(jīng)淘汰。
四、眼鏡式助聽器。
這種助聽器的麥克風、受話器、放大器全部安裝在眼鏡腿上，用一根導(dǎo)聲管連接助聽器和耳模。但由于市場份額小，生產(chǎn)廠家少，技術(shù)保守且維修不便。
五、對側(cè)環(huán)路信號傳輸方式。
也叫對側(cè)環(huán)路傳聲，麥克風和受話器分別在左右耳兩邊。衛(wèi)星式麥克風從聽力較差一側(cè)耳拾音，通過環(huán)路傳給好耳上的受話器，再通過導(dǎo)聲管或耳模傳入好耳。適用于一只耳無有用助聽聽閾而另一只耳聽力尚可的患者。
對側(cè)環(huán)路信號傳聲通常是耳背式助聽器，由麥克風傳來的聲音通過一根導(dǎo)線饒過頸后，傳到對側(cè)的受話器上。導(dǎo)線封閉在鏡架內(nèi)或是無線。在麥克風和受話器之間，有兩根導(dǎo)線或無線。
對側(cè)環(huán)路傳聲可消除頭顱的遮掩效應(yīng)，但在噪音環(huán)境下的拾音和語言分辨率較差。
六、雙側(cè)環(huán)路信號傳輸方式。
雙側(cè)環(huán)路傳聲有兩只麥克風分別在左右耳，一只受話器在聽力較好一側(cè)耳，因此通過兩側(cè)的衛(wèi)星式麥克風集音后，集中在一起被放大，再通過耳模傳進好耳。
七、骨導(dǎo)助聽器。
前面提到的氣導(dǎo)助聽器，都是將放大的電信號轉(zhuǎn)化為聲能后傳進耳道。骨導(dǎo)助聽器則是將放大的電信號轉(zhuǎn)換為機械能后，通過放在乳突部位的骨導(dǎo)震蕩器使顱骨產(chǎn)生振動，從而使患者感受到聲音。
此種助聽器適用于外耳道閉鎖、嚴重粘連狹窄，慢性化膿性中耳炎流膿不止，鼓膜完全穿孔及對耳模過敏者。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇三
教學(xué)設(shè)計（第一章第二節(jié)）。
教材分析。
1.本節(jié)的內(nèi)容在于讓學(xué)生了解技術(shù)的性質(zhì)。讓學(xué)生知道技術(shù)目的性和創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等。
2.充分利用教材搭建的教學(xué)平臺，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習本節(jié)的主要內(nèi)容。
一、教學(xué)目標。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行說明。
2.理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
3.理解技術(shù)對倫理道德的影響，能對典型案例進行分析。
4.知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法。
二、教學(xué)重點和難點。
重點：知道創(chuàng)新是技術(shù)的核心，能通過案例進行說明。
難點：知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法。
三、教學(xué)設(shè)計的思路。
以學(xué)生活動為主線，以教材內(nèi)容為載體，在教師的引領(lǐng)下達成本節(jié)教學(xué)目標要求。四、教學(xué)資源設(shè)計：以教材資源為主，教師準備課件，圖片。
五、課時安排：2課時。
六、教學(xué)程序設(shè)計：
技術(shù)合同的性質(zhì)篇四
1.特許者：_________公司(以下簡稱甲方)。
登記注冊地：_________(營業(yè)執(zhí)照注冊號：_________)。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
經(jīng)濟性質(zhì)：_________。
地址：_________。
郵政編碼：_________。
被特許者：_________(以下簡稱乙方)。
登記注冊地：_________(營業(yè)執(zhí)照注冊號：_________)。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
經(jīng)濟性質(zhì)：_________。
地址：_________。
郵政編碼：_________。
為明確雙方在特許經(jīng)營上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，特訂立本合同，以便共同遵守。
2.1乙方自愿申請加盟_________公司，由甲方授予特許經(jīng)營權(quán)后，乙方開辦特許企業(yè)。
特許企業(yè)名稱：_________(以下簡稱特許企業(yè))。
登記注冊地：_________。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
特許企業(yè)性質(zhì)：_________。
經(jīng)營地址：_________。
郵政編碼：_________。
2.2甲方向乙方授予特許經(jīng)營權(quán)并提供管理體系。
2.3管理體系即有價值的專用的商名、商標、建筑風格、培訓(xùn)體系、財務(wù)體系、和專有技術(shù)。它的核心內(nèi)容是_________商標及其經(jīng)營管理標準和技術(shù)質(zhì)量標準。
2.4特許企業(yè)的經(jīng)營范圍。
3.1本合同訂立前，乙方須向甲方一次性繳納特許經(jīng)營加盟費_________元。
3.2在合同有效期內(nèi)，乙方應(yīng)按特許企業(yè)總營業(yè)收入的一定比例按月向甲方交納特許經(jīng)營權(quán)使用費。
3.3本合同訂立前，乙方須向甲方繳納_________元保證金。合同期滿后甲方將保證金退還乙方。若乙拖延繳納特許經(jīng)營權(quán)使用費，甲方有權(quán)用保證金充抵。乙方收到充抵通知后，必須在_________日內(nèi)將保證金補足。若乙方不能按期補足保證金，甲方有權(quán)終止合同并不再退還保證金。
3.4乙方須在本合同訂立后_________日內(nèi)將特許經(jīng)營加盟費和保證金匯至甲方指定帳戶。
3.5自特許企業(yè)開業(yè)之日起，乙方應(yīng)在每月結(jié)束后的_________日內(nèi)，將該月的特許經(jīng)營權(quán)使用費匯至甲方指定帳戶。
3.6甲方帳戶所在地為：_________。
4.1提供開辦特許企業(yè)所需的證明材料。
4.2為特許企業(yè)提供技術(shù)骨干人員上崗前的專業(yè)培訓(xùn)，并定期進行再培訓(xùn)。
4.3甲方在本合同生效期內(nèi)提供《特許經(jīng)營管理手冊》(簡稱《手冊》)。手冊屬甲方所有，未經(jīng)甲方書面許可，乙方或特許企業(yè)不得擴大使用。
4.4有權(quán)向特許企業(yè)指定配送_________公司專用物品、原料及工具。
4.5有權(quán)以各種形式隨時對特許企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和商品質(zhì)量進行檢查、督導(dǎo)、鑒定和考核。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，幫助解決生產(chǎn)經(jīng)營中的管理和技術(shù)問題。
4.6有權(quán)檢查和審核特許企業(yè)經(jīng)營活動的財務(wù)狀況。
5.1乙方負責辦理開辦特許企業(yè)所需的一切手續(xù)及特許企業(yè)經(jīng)營所需流動資金。為特許企業(yè)落實建筑面積為_________平方米的經(jīng)營場所(餐位設(shè)計不得少于_________個)，并按甲方要求對經(jīng)營場所進行裝修改造，使其達到甲方驗收標準，具備特許企業(yè)的開業(yè)經(jīng)營條件。
5.2乙方在特許企業(yè)開業(yè)前派送其有關(guān)人員接受“_________公司培訓(xùn)中心”的培訓(xùn)和考核。在得到甲方的培訓(xùn)證書后方可上崗。
5.3乙或特許企業(yè)發(fā)生重大變動時，如更換法定代表人、增減注冊資金，必須在_________日內(nèi)通知甲方;特許企業(yè)改變經(jīng)營場所或經(jīng)營范圍，應(yīng)征得甲方的書面同意。
5.4乙方應(yīng)保證特許企業(yè)按甲方的《手冊》內(nèi)容及有關(guān)規(guī)定進行特許經(jīng)營管理。
5.5乙方不得在特許企業(yè)之外使用特許權(quán)，不得將特許權(quán)轉(zhuǎn)讓或許可他人使用。
5.6乙方應(yīng)按甲方提供的資料進行宣傳活動，并不得在特許企業(yè)以外的產(chǎn)品和服務(wù)中使用_________公司標志。
5.7乙方及特許企業(yè)不得生產(chǎn)、銷售和使用甲方競爭對手的產(chǎn)品和服務(wù)，必須銷售和使用由甲方提供的產(chǎn)品和服務(wù)，或由甲方指定或同意的第三方生產(chǎn)的符合甲方標準的產(chǎn)品和服務(wù)。
6.1特許企業(yè)應(yīng)執(zhí)行甲方《手冊》規(guī)定的管理制度、規(guī)范標準。
6.2特許企業(yè)應(yīng)執(zhí)行國家制定的餐飲服務(wù)業(yè)財務(wù)會計制度和甲方有關(guān)特許企業(yè)的統(tǒng)一記帳方式。
6.3乙方應(yīng)按月將特許企業(yè)所有經(jīng)營項目的總營業(yè)收入及真實的財務(wù)報表于次月_________日前報甲方予以備案，乙方不得少報、虛報、漏報。
甲方根據(jù)需要向乙方派出經(jīng)理管理、專業(yè)技術(shù)人員_________名，派出人員的權(quán)利義務(wù)關(guān)系由甲乙雙方另行簽訂補充協(xié)議。
8.1僅在合同中，下列詞語的定義如下所述：“商標”指甲方注冊登記的各項商標和/或任何同該商標有關(guān)的其他標識或特殊標記。
8.2甲方是注冊商標合法所有人(以下簡稱商村)，自本合同簽訂之日起_________月內(nèi)，乙方應(yīng)與甲方簽訂《商標使用許可合同》。乙方應(yīng)保證特許企業(yè)遵守特許經(jīng)營權(quán)的有關(guān)規(guī)定。
8.3乙方及特許企業(yè)由于自身經(jīng)營管理責任，發(fā)生服務(wù)質(zhì)量、產(chǎn)品(商品)質(zhì)量問題，致使甲方商標信譽受到損害時，應(yīng)賠償由此給甲方造成的經(jīng)濟損失。
8.4乙方及特許企業(yè)不得以任何形式和方法擴大商標的使用范圍，不得以任何方式制作和使用與本合同許可商標相似或變形的商標標識，不得以任何方式和名義在其他國家、地區(qū)提出注冊該商標的申請。
8.5未經(jīng)甲方書面同意，乙方及特許企業(yè)不得在特許企業(yè)以外使用甲方商標專用商品，或進行有損于甲方名義的任何活動。
9.1乙方及特許企業(yè)應(yīng)將《手冊》及為履行本合同所制定或批準的其它資料所含內(nèi)容列為機密，并使其處于保密狀態(tài)。未經(jīng)甲方事先書面同意，乙方及特許企業(yè)不得復(fù)制、記錄或以其它方式泄露給他人。
9.2乙方及特許企業(yè)承諾在整個合同期內(nèi)和合同期滿后_________年內(nèi)，不將它所知的任何保密信息、知識、經(jīng)營方法等為了其他人、組織、公司的利益向其透露。
乙方應(yīng)在本合同有效期內(nèi)為特許企業(yè)的財產(chǎn)及雇員投保，保險合同應(yīng)報甲方備案，保險費由乙方承擔。
11.1合同一經(jīng)簽訂，雙方不得以任何理由違約，如因一方違約給對方造成經(jīng)濟損失，違約方應(yīng)根據(jù)造成損失的程度支付_________元以上的違約金。
11.2乙方或特許企業(yè)違反合同規(guī)定發(fā)生下列情況之一時，甲方有權(quán)解除合同，并要求對方支付違約金及賠償金：
(1)未經(jīng)甲方允許擅自擴大許可商標的使用范圍。或與其它商標組合使用;。
(2)未經(jīng)甲方允許將許可商標再許可他人或轉(zhuǎn)讓，出借、轉(zhuǎn)賣他人制作或使用;。
(3)自行制作或使用與許可商標相似或變形的商標;。
(5)特許企業(yè)不按合同規(guī)定支付特許經(jīng)營權(quán)使用費;。
(6)不接受甲方依據(jù)管理體系規(guī)定進行的監(jiān)督，或阻止甲方進行檢查;。
(7)擅自變更本合同規(guī)定的權(quán)利義務(wù)主體。
12.1本合同在下列條件下自動終止：
(1)乙方或特許企業(yè)遭受嚴重虧損而無力或不可能繼續(xù)經(jīng)營;。
(2)乙方或特許企業(yè)破產(chǎn)、無償還能力或開始清算程度;。
(3)乙方財產(chǎn)中主要部分被法院強制執(zhí)行;。
(4)乙方解散。
12.2甲方遇下列情況之一時，向乙方發(fā)出書面通知，即可解除合同：
(1)乙方重要資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓他人或處于分立、合并狀態(tài);。
(2)乙方擅自;轉(zhuǎn)讓特許企業(yè)，或擅自改變特許企業(yè)經(jīng)營場址或經(jīng)營范圍;。
(3)乙方或特許企業(yè)不遵守《手冊》內(nèi)容或特許體系程序規(guī)范;。
12.3合同到期后，乙方要求延續(xù)特許經(jīng)營的，應(yīng)在本合同期滿之日前_________月，向甲方提出書面申請，甲方同意延續(xù)的，應(yīng)續(xù)簽合同;甲方不同意或乙方不申請的，合同期滿之日即自行終止。
13.3自本合同解除或終止之日起，乙方應(yīng)立即停止特許企業(yè)的業(yè)務(wù)活動和任何形式的廣告宣傳，停止使用甲方商標、商名、標志(包括與其相似或易混淆的任何商標、商名和標志)。
本合同所指不可抗力包括但不限于天災(zāi)、火災(zāi)、水為、戰(zhàn)爭、政府行動、意外事件或非雙方所能控制或所能預(yù)見的事件。由于不可抗力原因致使合同無法履行或無法全部履行時，甲方或乙方應(yīng)在_________日內(nèi)，將事故情況書面通知另一方。
由于本款原因提前解除本合同的，雙方負責。
在本合同執(zhí)行過程中，雙方如有意見分歧，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成時，可申請_________仲裁委員會會仲裁。該裁決為終局裁決，對雙方均有法律約束力。
合同有效期為_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
17.1乙方承諾特許企業(yè)成立后，受本合同約束，遵循本合同中有關(guān)乙方和特許企業(yè)權(quán)利義務(wù)的規(guī)定。
17.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。
17.3本合同未盡事宜，另立補充協(xié)議，與本合同具有同等的法律效力。
17.4本合同自雙方簽字之日起生效。
甲方單位(蓋章)：_________。
乙方單位(蓋章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
簽訂地點：_________。
簽訂地點：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇五
甲方因養(yǎng)殖生產(chǎn)需求，需要乙方提供獸醫(yī)技術(shù)、動物防疫指導(dǎo)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》等規(guī)定，就乙方為甲方提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)一事約定如下，以資共同遵守：
一、服務(wù)內(nèi)容、要求和方式。
1、服務(wù)內(nèi)容和要求：
1.1優(yōu)選、集成優(yōu)質(zhì)高效養(yǎng)殖技術(shù)，制定科學(xué)、系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范。
1.2乙方對甲方聘用的飼養(yǎng)員、獸醫(yī)進行技術(shù)培訓(xùn)及一年3-4次的量化考核。
1.3乙方為甲方提供品種改良、科學(xué)養(yǎng)殖、環(huán)境調(diào)控等的技術(shù)支持。
1.4乙方為甲方制定合理的免疫程序，提高牲畜成活率，降低料肉比，提高養(yǎng)殖場經(jīng)濟效益。
1.5乙方為甲方保質(zhì)保量的提供防疫用疫苗及治療用藥品。
1.6乙方及時為甲方提供無害化處理服務(wù)。
1.7乙方為甲方做好無公害食品認證工作。
2、服務(wù)方式：
2.1服務(wù)方式分為到場技術(shù)指導(dǎo)和指定地點技術(shù)培訓(xùn)。
2.2每周定期到養(yǎng)殖場進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
2.3每月18日定期對獸醫(yī)進行防疫及獸醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)。
2.4若甲方需要乙方出具咨詢意見、論證結(jié)果等服務(wù)成果的，乙方應(yīng)在甲方要求的時間內(nèi)完成并提交甲方。
二、協(xié)議期限。
本協(xié)議約定的服務(wù)期限自20xx年1月1日至20xx年12月31日，期限屆滿前雙方協(xié)商是否續(xù)簽，未續(xù)簽的，期滿自動終止。
三、服務(wù)費用。
1
1、技術(shù)服務(wù)費用按照甲方飼養(yǎng)規(guī)模計算，年技術(shù)服務(wù)費用為元（人民幣大寫：）。
2、服務(wù)費每年結(jié)算一次，在次年3月10日前支付上年度服務(wù)費用，以現(xiàn)金方式支付。
四、雙方權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方有權(quán)按照約定要求乙方完成服務(wù)任務(wù)，并按服務(wù)質(zhì)量支付服務(wù)費用。
2、甲方必須按時按質(zhì)完成重大動物疫病免疫工作。
2、乙方應(yīng)在服務(wù)期間及時處理甲方在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)遇到的重大動物疫病所造成的技術(shù)難題。
3、乙方在甲方公司提供技術(shù)服務(wù)期間，應(yīng)遵守甲方公司管理制度和要求。
4、乙方不得損壞甲方財物、設(shè)施、提供的設(shè)備等財產(chǎn)。
5、甲方因經(jīng)濟困難暫時未能支付技術(shù)服務(wù)費用，乙方不得停止對甲方的服務(wù)。
五、違約責任。
1、甲方未按時支付服務(wù)費用的，應(yīng)按照未付部分銀行同期貸款利息支付違約金。
2、乙方未按照甲方要求按時按質(zhì)完成服務(wù)內(nèi)容的，甲方有權(quán)少支付服務(wù)費用。
3、因乙方故意造成甲方提供的材料、設(shè)備、設(shè)施毀損、滅失的，應(yīng)承擔全額賠償責任。
六、協(xié)議期限。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字蓋章之日起生效。
甲方：（簽章）。
代表人簽字：
簽訂時間：年月日。
乙方：一四二團獸醫(yī)站（簽章）代表人簽字：簽訂時間：年月日。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇六
合同號：_________。
中國_________公司(以下簡稱“受讓方”)為一方，_________國_________市_________公司(以下簡稱“出讓方”)為另一方。
鑒于出讓方是_________技術(shù)的專利權(quán)持有者;。
鑒于受讓方希望利用出讓方的專利技術(shù)制造和銷售產(chǎn)品;。
雙方授權(quán)代表通過友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
1.1“專利技術(shù)”--是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于_________年_________月_________日經(jīng)中國專利局批準，獲得了專利權(quán)，其專利編號為_________。
1.2“出讓方”--是指_________國_________市_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
1.3“受讓方”--是指中國_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
1.4“合同產(chǎn)品”--是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
1.5“合同工廠”--是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在_________省_________市，名叫_________工廠。
1.6“凈銷售價”--是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價格扣除包裝費、運輸費、保險費、傭金、商業(yè)折扣、稅費、外購件等費用后的余額。
1.7“專利資料”--是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
1.8“合同生效日”--是指本合同雙方有關(guān)當局的最后一方的批準日期。
2.1受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見本合同附件二。
2.2出讓方授予受讓方在中國設(shè)計制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
2.3出讓方負責向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請情況和專利編號等，具體的資料詳見本合同附件一。
2.4在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價格向受讓方提供，屆時雙方另行協(xié)商簽訂合同。
2.5出讓方同意受讓方使用其商標的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標，或者標明“根據(jù)出讓方的許可制造”的樣。
3.1按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計算價格，計價的貨幣為美元。
3.2本合同提成費的計算時間從合同生效之日后的第_________個月開始，按日歷年度計算，每年的十二月三十一日為提成費的結(jié)算日。
3.3提成費按當年度合同產(chǎn)品銷售后的凈銷售價格計算，提成率為_________%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計算提成費。
3.4在提成費結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費，凈銷售額和提成費的具體計算方法詳見本合同附件三。
3.5出讓方如需查核受讓方的帳目時，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3.4條規(guī)定開出的書面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見本合同附件四。
4.1本合同第三條中規(guī)定的提成費，受讓方將通過_________銀行(此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行)和_________銀行(此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行)支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
4.2出讓方在收到受讓方按第3.4條的規(guī)定發(fā)出的書面通知后應(yīng)立即開具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后三十天內(nèi)，經(jīng)審核無誤即支付提成費給出讓方：
a、提成費計算單一式四份;。
b、商業(yè)發(fā)票一式四份;。
c、即期匯票一式二份。
4.3按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
5.1出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向中國專利局申請專利的有關(guān)情況。
5.2出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時，將第5.1條中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。(注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方在簽約時提交。)。
5.3在合同有效期內(nèi)，雙方對合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進和發(fā)展，應(yīng)相互免費將改進和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對方使用。
5.4改進和發(fā)展的技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請專利或轉(zhuǎn)讓給第三方。
6.1出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時，則由出讓方負責與第三方交涉，并承擔由此引起的一切法律和經(jīng)濟上的責任。
6.2出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費用償還給受讓方，并按_________%的年息加計利息，與本金一起償付給受讓方。
6.3在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照中國專利局的有關(guān)規(guī)定按時繳納專利維持費，以保持專利的有效性。
6.4在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問題。
7.1中華人民共和國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費由受讓方負擔。
7.2中華人民共和國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費由出讓方負責。
8.1因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決。
8.2如雙方通過協(xié)商不能達成協(xié)議時，則應(yīng)提交中國的仲裁機構(gòu)或中國的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由_________仲裁委員會按該會的仲裁程序規(guī)則進行仲裁;如果是通過訴訟，則由受讓方所在地的人民法院根據(jù)中國的有關(guān)法律進行審理。
8.3仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對雙方均有約束力。
8.4仲裁費或訴訟費由敗訴方負擔。
8.5在爭議的處理過程中，除正在進行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
9.1本合同由雙方授權(quán)代表于_________年_________月_________日在_________簽。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當局申請批準，以最后一方的批準日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭取在九十天內(nèi)獲得合同的批準，然后用電傳通知對方，并用信件確認。
9.2本合同自簽之日起六個月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第5.2條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
9.3本合同的有效期從合同生效日算起共_________年，有效期滿后本合同自動失效。
9.4本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同，本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費用。
9.5本合同期滿時，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責任。
9.6在合同執(zhí)行中，對其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
9.7本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
9.8本合同用英文書就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通訊以英文進行，正式通知應(yīng)以書面形式，航空掛號郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：_________公司。
地址：_________國_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
b、出讓方：_________公司。
地址：_________國_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
出讓方(蓋章)：_________公司。
受讓方(蓋章)：_________公司。
出讓方代表(簽)：_________。
受讓方代表(簽)：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇七
(技術(shù)出口國的企業(yè)、其他組織，寫明名稱、法定代表、注冊國、法定地址等;個人的，寫明姓名、性別、年齡、職業(yè)和地址)
(技術(shù)引進國的企業(yè)和其他組織，寫明企業(yè)名稱、法定代表人、法定地址等;個人的，寫明姓名、性別、年齡、職業(yè)和地址)
甲乙雙方就轉(zhuǎn)讓____________________________________(技術(shù)名稱)達成協(xié)議如下：
第一條 甲方為轉(zhuǎn)讓方：________________________________________(寫明甲方的基本情況)
乙方為受讓方：________________________________________(寫明乙方的基本情況)
(寫明轉(zhuǎn)讓技術(shù)的名稱、范圍、技術(shù)指標及技術(shù)資料等技術(shù)條件。協(xié)議中應(yīng)當明確規(guī)定技術(shù)對象、目標、內(nèi)容、工藝過程、工藝要求技術(shù)參數(shù)、技術(shù)資料等。)
(是獨家轉(zhuǎn)讓還是普通許可，要在協(xié)議中訂明)
(要寫明價格條件，用何種貨幣作為支付手段，在什么階段支付等內(nèi)容)
(要寫明技術(shù)驗收包括技術(shù)資料的驗收和產(chǎn)品考核驗收。通常要規(guī)定驗收的時間、地點、次數(shù)、人員標準和費用等方面的內(nèi)容。)
(寫明該技術(shù)的各種指標和先進程度，對涉及到專利權(quán)等技術(shù)權(quán)利要作出相應(yīng)的承諾，以確 保引進的技術(shù)不發(fā)生權(quán)益糾紛。)
(寫明技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容，通常包括培訓(xùn)的人數(shù)、專業(yè)、時間和期限，培訓(xùn)的內(nèi)容、方法和要求。技術(shù)服務(wù)通常包括技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)的專業(yè)人員的專業(yè)、人數(shù)、級別和工作時間等。)
技術(shù)合同的性質(zhì)篇八
高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建的方法與途徑。
摘要：高中通用技術(shù)課程從實施以來，經(jīng)歷了從起步探索到有效實施的過程，受師資隊伍、專用教室、考試評價等方面的影響，存在課堂效率不高、課型模式模糊、教學(xué)方法單一、考試評價體系不完善等問題。新的十年，為了使通用技術(shù)課程再上新臺階，根據(jù)教學(xué)實踐，對高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建提出了幾點建議。
關(guān)鍵詞：通用技術(shù)；課堂效率；高效課堂。
一、高中通用技術(shù)高效課堂的界定。
傳統(tǒng)高效課堂主要從教師和學(xué)生兩個角度觀察，看教師能否抓住知識主線，做到層次分明、思路清晰、重點突出、講練適度，并能讓學(xué)生掌握課堂所教授的內(nèi)容；看學(xué)生能否在原有知識的基礎(chǔ)上進行自主學(xué)習，自我構(gòu)建，并在學(xué)習的過程中掌握教師教授的知識，以提升自身的素養(yǎng)。
高中通用技術(shù)課程是以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為核心目標，以師生共同發(fā)展、共同成長為基本目標，以三維教學(xué)目標達成度為觀測點和落腳點。綜上所述，通用技術(shù)課程的高效課堂應(yīng)該是，全面落實通用技術(shù)課程標準，采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等教學(xué)方法，理論與實踐相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，對技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，技術(shù)素養(yǎng)得到全面提升。
二、影響高中通用技術(shù)課堂效率的原因。
1.教師素質(zhì)。
通用技術(shù)是一門新課程，大學(xué)沒有與此對應(yīng)的專業(yè)，許多學(xué)校的通用技術(shù)教師都是由物理、信息技術(shù)或其他行政人員擔任，并且專職教師人員較少，多為兼職教師，由于教師自身專業(yè)素質(zhì)的局限，影響通用技術(shù)課堂效率的提高。
2.硬件水平。
通用技術(shù)課程是一門動手實踐性較強的學(xué)科，但多數(shù)學(xué)校沒有專門的實驗、實訓(xùn)實驗室，或建有實驗室也很少使用，或有實驗室但缺乏必要的實驗耗材，從而導(dǎo)致課堂效率很難提高。
3.教學(xué)方法。
通用技術(shù)是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，目前一些教師教學(xué)方法單一、教學(xué)理念落后、教學(xué)手段原始，教學(xué)內(nèi)容拓展不夠，教學(xué)資源和素材貧乏，理論與實踐不能很好結(jié)合，學(xué)生對技術(shù)課程興趣不足。
4.考試評價。
除了江蘇、海南等個別省份將通用技術(shù)課程列入學(xué)業(yè)水平考試或高考外，多數(shù)省份通用技術(shù)課程作為學(xué)校考查課程，由于缺少必要的督查與自覺，一些地方學(xué)生學(xué)好學(xué)壞都能畢業(yè)，考試評價的不嚴肅或缺失，引不起學(xué)生對課程的重視，也將影響到課堂效率的提高。
三、高中通用技術(shù)高效課堂構(gòu)建的途徑。
1.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是高效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)。
通用技術(shù)是一門新課程，現(xiàn)有的教師幾乎沒有一個是大學(xué)通用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，這就要求教師有較強的自學(xué)能力和意識。一個人的成長有兩種形式，一種是主動成長，一種是被動成長，主動成長的人把學(xué)習當成興趣與快樂，進步較快；被動成長的人把學(xué)習當成負擔，()必須在外力干預(yù)下才有進步。通用技術(shù)教師必須做一個主動成長的人，才能較快提升自己的專業(yè)能力，較快適應(yīng)新課程對高素質(zhì)教師的要求。
2.課程資源建設(shè)是高效課堂構(gòu)建的保障。
通用技術(shù)課程在我國從20開始實施，但各個省份實施新課程的時間不一致，導(dǎo)致對課程的研究不夠，課程素材積累不夠，相關(guān)的參考資料匱乏，對教師備課、業(yè)務(wù)提升、課堂教學(xué)等都有較大影響。首先，各級教研組織要加強教學(xué)研討，開展網(wǎng)絡(luò)教研、協(xié)作區(qū)教研，建立通用技術(shù)教研qq群、通用技術(shù)教研網(wǎng)，利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)資源平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；其次，相關(guān)出版機構(gòu)、教研機構(gòu)或有條件的學(xué)校應(yīng)編輯出版優(yōu)秀教學(xué)案例集、課堂教學(xué)實錄（優(yōu)質(zhì)課光盤）、課程資源素材包（光盤）等；第三，通用技術(shù)教師要善于收集、挖掘、積累生活中有用的課程資源。
3.有效的教學(xué)方法是高效課堂構(gòu)建的有力抓手。
（1）案例教學(xué)法。
通用技術(shù)課程倡導(dǎo)“做中學(xué)”“學(xué)中做”的教學(xué)理念，案例教學(xué)就是一種“做中學(xué)”的形式，它在經(jīng)驗和活動中獲取知識，增進才干。案例教學(xué)的著眼點在于學(xué)生創(chuàng)造能力以及實際解決問題的能力的'發(fā)展，通過案例掌握更有效的方式獲得知識，并且案例的選擇應(yīng)來源于生活，來源于學(xué)生常見的、熟悉的事件。比如，在講“技術(shù)的含義及作用”和“控制的概念”兩節(jié)時，都用到了“都江堰水利工程”的案例，通過這個案例讓學(xué)生知道，歷經(jīng)了兩千年，我國古代人造控制工程依然發(fā)揮著重要作用。
（2）情境教學(xué)法。
情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。書本上的技術(shù)事件多數(shù)是生硬的、冰冷的，采用情境教學(xué)法，能很快激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生已有知識、快速理解技術(shù)原理。比如，在講“流程的設(shè)計”一節(jié)時，為了使學(xué)生理解流程設(shè)計過程并看懂加工圖，老師用ppt展示了不同款式、大小、色彩的紙?zhí)岫祱D片，從而引出紙?zhí)岫档闹谱鬟^程和設(shè)計流程。
（3）項目教學(xué)法。
項目教學(xué)法是通過實施一個完整的項目而進行的教學(xué)活動，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。通用技術(shù)課是一門實踐性、創(chuàng)新性、綜合性的學(xué)科，在教學(xué)中我們可以用一個項目貫穿幾節(jié)教學(xué)內(nèi)容，通過某個項目載體讓學(xué)生在“學(xué)中做”.
（4）小組合作法。
小組合作學(xué)習法是學(xué)生學(xué)習的一種有效的學(xué)習方法。通用技術(shù)課教學(xué)過程中會有許多實踐環(huán)節(jié)，需要學(xué)生動手操作，通過小組合作可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的團隊意識、合作能力，可以互相合作、取長補短。比如，在小組合作探究活動中，教師在各組內(nèi)進行有針對性的指導(dǎo)，并進行積極點評與鼓勵，學(xué)生參與熱情高漲，課堂氛圍活躍，設(shè)計方案以小組形式呈現(xiàn)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，又能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情和參與程度。
（5）學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。
目前，通用技術(shù)課學(xué)習材料缺乏，僅僅依靠教材使知識的學(xué)習受限，學(xué)案可以很好解決和彌補這個缺陷。比如，在“發(fā)現(xiàn)與明確問題”一節(jié)，可以設(shè)計一份學(xué)案，讓學(xué)生找出在衣、食、住、行等各方面需要解決的問題，并尋找發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法有哪些等。
四、考試與評價是高效課堂構(gòu)建的關(guān)鍵。
想要改變一些地方存在的“說起來重要、做起來次要”的局面，必須完善通用技術(shù)課程的考試與評價方式。比如，一些省份將高考分為學(xué)術(shù)型和技能型，技能型高考需要考試信息技術(shù)和通用技術(shù)。還有一些省份將信息技術(shù)和通用技術(shù)全部列入全省學(xué)業(yè)水平考試，考試級別為國家級考試，學(xué)業(yè)水平考試成績和高招錄取掛鉤。只有將有效的考試與評價、監(jiān)督與檢查真正實施起來，才能真正改變一些人的觀念，才能保證通用技術(shù)課堂高效運轉(zhuǎn)。
我們無法用一種測量工具來檢測某一堂課是否為高效課堂，它是我們在追求的目標，通用技術(shù)課：只有更好、沒有最好。
成果。
參考文獻：
黃琴。通用技術(shù)課程“高效課堂”教學(xué)模式及實踐。軟件：教育現(xiàn)代化，（10）。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇九
甲方：
乙方：
第一條為了推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進科學(xué)技術(shù)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，保障合同當事人的合法權(quán)益，維護技術(shù)市場秩序，制定本法。
第二條本法適用于法人之間、法人和公民之間、公民之間就技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)所訂立的確立民事權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的合同。但是，當事人一方是外國的企業(yè)、其他組織或者個人的合同除外。
第三條訂立合同，必須遵守法律、法規(guī)，有利于科學(xué)技術(shù)的進步，加速科學(xué)成果的應(yīng)用和推廣。
第四條訂立合同，應(yīng)當遵循自愿平等、互利有償和誠實信用的原則。
第五條合同的內(nèi)容涉及國家安全或者重大利益需要保密的，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。
第六條執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的技術(shù)成果，是職務(wù)技術(shù)成果。職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于單位，單位有權(quán)就該項職務(wù)技術(shù)成果訂立合同。單位應(yīng)當根據(jù)使用和轉(zhuǎn)讓該項職務(wù)技術(shù)成果所取得的收益，對完成該項職務(wù)技術(shù)成果的個人給予獎勵。
非職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于完成技術(shù)成果的個人，完成技術(shù)成果的個人有權(quán)就該項非職務(wù)技術(shù)成果訂立合同。就職務(wù)技術(shù)成果或者非職務(wù)技術(shù)成果申請專利和被授予專利權(quán)的，依照專利法的有關(guān)規(guī)定辦理。完成技術(shù)成果的個人有在有關(guān)技術(shù)成果文件上寫明自己是技術(shù)成果完成者的權(quán)利和取得榮譽證書、獎勵的權(quán)利。
第七條國務(wù)院有關(guān)主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府，根據(jù)國家利益或者社會公共利益的需要，對本系統(tǒng)或者管轄范圍內(nèi)的全民所有制單位的具有重大意義的非專利技術(shù)成果，有權(quán)決定在指定的單位中推廣使用。使用單位對該項技術(shù)成果負有保密責任。使用單位應(yīng)當按照雙方協(xié)議支付使用費;雙方不能達成協(xié)議的，由作出決定的機關(guān)確定合理的使用費。集體所有制單位或者個人的非專利技術(shù)成果，對國家利益或者社會公共利益具有重大意義，需要推廣使用的，由國務(wù)院有關(guān)主管部門報國務(wù)院批準后，參照上款規(guī)定辦理。
第八條合同的管理機關(guān)由國務(wù)院規(guī)定。
第九條合同的訂立、變更和解除采用書面形式。
第十條合同自當事人在合同上簽名、蓋章后成立;按照國家規(guī)定需要經(jīng)過有關(guān)機關(guān)批準的，自批準時起成立。
第十一條當事人可以約定合同的擔保。由第三者作保證人的合同，自保證人和被保證人在合同上簽名、蓋章后成立。
第十二條合同中的價款或者報酬及其支付方式由當事人約定。
第十三條當事人可以委托代理人訂立合同。委托人應(yīng)當向代理人出具委托書。代理人應(yīng)當在委托人授權(quán)的范圍內(nèi)，以委托人的名義訂立合同。
第十四條為訂立合同提供服務(wù)的中介機構(gòu)，應(yīng)當遵守本法有關(guān)規(guī)定，遵循誠實信用的原則，可以收取合理的費用。
第十五條合同的條款由當事人約定。
一般應(yīng)當包括：
一項目名稱;。
二標的的內(nèi)容、范圍和要求;。
三履行的計劃、進度、期限、地點和方式;。
四技術(shù)情報和資料的保密;。
五風險責任的承擔;。
六技術(shù)成果的歸屬和分享;。
七驗收標準和方法;。
八價款或者報酬及其支付方式;。
九違約金或者損失賠償額的計算方法;。
十爭議的解決辦法;。
(十一)名詞和術(shù)語的解釋。
與履行合同有關(guān)的技術(shù)背景資料、可行性論證和技術(shù)評價報告、項目任務(wù)書和計劃書、技術(shù)標準、技術(shù)規(guī)范、原始設(shè)計和工藝文件，以及圖紙、表格、數(shù)據(jù)和照片等，可以根據(jù)當事人的協(xié)議作為合同的組成部分。
第十六條合同依法成立，即具有法律約束力，當事人應(yīng)當全面履行合同約定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更或者解除。
第十七條當事人一方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，即違反合同的，另一方有權(quán)要求履行或者采取補救措施，并有權(quán)要求賠償損失。當事人一方違反合同的賠償責任，應(yīng)當相當于另一方因此所受到的損失，但是不得超過違反合同一方訂立合同時應(yīng)當預(yù)見到的損失。當事人可以在合同中約定，一方違反合同時，向另一方支付一定數(shù)額的違約金;也可以約定因違反合同而產(chǎn)生的損失賠償額的計算方法。
因另一方違反合同受到損失的當事人，應(yīng)當及時采取適當措施防止損失的擴大;沒有及時采取適當措施致使損失擴大的，無權(quán)就擴大的損失要求賠償。
第十八條當事人都違反合同的，各自承擔相應(yīng)的責任。
第十九條當事人一方由于上級機關(guān)的原因，不能履行合同義務(wù)的，應(yīng)當按照合同約定向另一方賠償損失或者采取其他補救措施，再由上級機關(guān)對它因此受到的損失負責處理。
第二十條當事人因不可抗力不能履行合同的，免除其不能履行合同的責任。
第二十一條下列合同無效：
一違反法律、法規(guī)或者損害國家利益、社會公共利益的;。
二非法壟斷技術(shù)，妨礙技術(shù)進步的;。
三侵害他人合法權(quán)益的;。
四采取欺詐或者脅迫手段訂立的無效的`合同，從訂立時起就沒有法律約束力。合同部分無效，不影響其余部分的效力的，其余部分仍然有效。
第二十二條訂立違反法律、法規(guī)或者損害國家利益、社會公共利益的合同，進行違法活動的，依法追究行政責任或者刑事責任。
第二十三條經(jīng)當事人協(xié)商一致，合同可以變更或經(jīng)過有關(guān)機關(guān)批準的合同，其變更或者解除應(yīng)當征得原批準機關(guān)的同意。
第二十四條發(fā)生下列情況之一，致使合同的履行成為不必要或者不可能的，當事人一方有權(quán)通知另一方解除合同：
二發(fā)生不可抗力;。
三作為技術(shù)開發(fā)合同標的的技術(shù)已經(jīng)由他人公開。
第二十五條合同的變更、解除，不影響當事人要求賠償損失的權(quán)利。
第二十六條在合同有效期內(nèi)，當事人一方未經(jīng)另一方同意，不得將其權(quán)利和義務(wù)的部分或者全部轉(zhuǎn)讓給第三方。
第二十七條技術(shù)開發(fā)合同是指當事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。
技術(shù)開發(fā)合同包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。
第二十八條委托開發(fā)合同是指當事人一方委托另一方進行研究開發(fā)所訂立的合同。
委托方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定支付研究開發(fā)經(jīng)費和報酬;。
二按照合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項;。
三按期接受研究開發(fā)成果。
研究開發(fā)方的主要義務(wù)是：
一制定和實施研究開發(fā)計劃;。
二合理使用研究開發(fā)經(jīng)費;。
三按期完成研究開發(fā)工作，交付研究開發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托方掌握研究開發(fā)成果。
第二十九條委托方違反合同造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。研究開發(fā)方違反合同造成研究開發(fā)工作停滯、延誤的，除應(yīng)當采取補救措施繼續(xù)履行合同外，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失;造成研究開發(fā)工作失敗的，應(yīng)當返還全部或者部分研究開發(fā)經(jīng)費和報酬，支付違約金或者賠償損失。
第三十條合作開發(fā)合同是指當事人各方就共同進行研究開發(fā)所訂立的合同。
合作開發(fā)各方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定進行投資，包括以技術(shù)進行投資;。
二按照合同約定的分工參與研究開發(fā)工作;。
三與其他各方協(xié)作配合。
第三十一條合作開發(fā)各方中，任何一方違反合同，造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
第三十二條履行技術(shù)開發(fā)合同所完成的技術(shù)成果的歸屬分享原則是：
一委托開發(fā)所完成的發(fā)明創(chuàng)造，除合同另有約定的以外，申請專利的權(quán)利屬于研究開發(fā)方。研究開發(fā)方取得專利權(quán)的，委托方可以免費實施該項專利。研究開發(fā)方就其發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)讓專利申請權(quán)的，委托方可以優(yōu)先受讓專利申請權(quán)。
二合作開發(fā)所完成的發(fā)明創(chuàng)造，除合同另有約定的以外，申請專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)各方共有。一方轉(zhuǎn)讓其共有的專利申請權(quán)的，另一方或者其他各方可以優(yōu)先受讓其共有的專利申請權(quán)。合作開發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專利申請權(quán)的，可以由另一方單獨申請，或者由其他各方共同申請。發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權(quán)以后，放棄專利申請權(quán)的一方可以免費實施該項專利。合作開發(fā)各方中，一方不同意申請專利的，另一方或者其他各方不得申請專利。
三委托開發(fā)或者合作開發(fā)所完成的非專利技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)以及利益的分配辦法，由當事人在合同中約定。合同沒有約定的，當事人均有使用和轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。但是，委托開發(fā)的研究開發(fā)方不得在向委托方交付研究開發(fā)成果之前，將研究開發(fā)成果轉(zhuǎn)讓給第三方。
第三十三條在履行技術(shù)開發(fā)合同的過程中，因出現(xiàn)無法克服的技術(shù)困難，導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或者部分失敗的，其風險責任由當事人在合同中約定。合同沒有約定的，風險責任由當事人合理分擔。
當事人一方發(fā)現(xiàn)前款所列可能導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或者部分失敗的情況時，應(yīng)當及時通知另一方并采取適當措施減少損失;當事人一方?jīng)]有及時通知另一方并采取適當措施，致使損失擴大的，應(yīng)當就擴大的損失承擔責任。
第三十四條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是指當事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利實施許可、非專利技術(shù)的轉(zhuǎn)讓所訂立的合同。
第三十五條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同可以約定轉(zhuǎn)讓方和受讓方實施專利或者使用非專利技術(shù)的范圍。但是，不得以合同條款限制技術(shù)競爭和技術(shù)發(fā)展。
第三十六條訂立專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同或者專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓合同，應(yīng)當遵守專利法的有關(guān)規(guī)定。
第三十七條專利實施許可合同的轉(zhuǎn)讓方的主要義務(wù)是：
一許可受讓方在合同約定的范圍內(nèi)實施專利;。
二交付實施專利有關(guān)的技術(shù)資料，提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。
專利實施許可合同的受讓方的主要義務(wù)是：
一在合同約定的范圍內(nèi)實施專利，并不得許可合同約定以外的第三方實施該專利;。
二按照合同約定支付使用費。
第三十八條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同涉及專利的，應(yīng)當注明發(fā)明創(chuàng)造的名稱、專利申請人和專利權(quán)人、申請日期、申請?zhí)枴＠栆约皩＠麢?quán)的有效期限。專利實施許可合同只在該項專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。在專利權(quán)有效期限終止或者專利權(quán)被宣布無效以后，專利權(quán)人不得就該項專利與他人訂立專利實施許可合同。
第三十九條非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的轉(zhuǎn)讓方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定提供技術(shù)資料，進行技術(shù)指導(dǎo);。
二保證技術(shù)的實用性、可靠性;。
三承擔合同約定的保密義務(wù)。
第四十條轉(zhuǎn)讓方違反合同的，應(yīng)當承擔下列責任：
一未按照合同約定轉(zhuǎn)讓技術(shù)的，除返還部分或者全部使用費外，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
二實施專利或者使用非專利技術(shù)超越合同約定的范圍的，違反合同約定擅自許可第三方實施該項專利或者使用該項非專利技術(shù)的，應(yīng)當停止違反合同的行為，支付違約金或者賠償損失。
三違反合同約定的保密義務(wù)的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
第四十一條受讓方違反合同的，應(yīng)當承擔下列責任：
三違反合同約定的保密義務(wù)的，應(yīng)當支付違約金或者賠償損失。
第四十二條受讓方按照合同約定實施專利、使用非專利技術(shù)引起侵害他人合法權(quán)益的，由轉(zhuǎn)讓方承擔責任。
第四十三條當事人可以按照互利的原則，在技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中約定實施專利、使用非專利技術(shù)后續(xù)改進的技術(shù)成果的分享辦法。合同沒有約定的，任何一方無權(quán)分享另一方后續(xù)改進的技術(shù)成果。
第四十四條技術(shù)咨詢合同是指當事人一方為另一方就特定技術(shù)項目提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測、專題技術(shù)調(diào)查、分析評價報告所訂立的合同。
第四十五條技術(shù)咨詢合同的委托方的主要義務(wù)是：
一闡明咨詢的問題，按照合同約定提供技術(shù)背景材料及有關(guān)技術(shù)資料、數(shù)據(jù);。
二按期接受顧問方的工作成果，支付報酬。
技術(shù)咨詢合同的顧問方的主要義務(wù)是：
一利用自己的技術(shù)知識，按照合同約定按期完成咨詢報告或者解答委托方的問題;。
二提出的咨詢報告達到合同約定的要求。
第四十六條技術(shù)咨詢合同的委托方未按照合同約定提供必要的數(shù)據(jù)資料，影響工作進度和質(zhì)量的，所付的報酬不得追回，未付的報酬應(yīng)當如數(shù)支付。技術(shù)咨詢合同的顧問方未按期提出咨詢報告或者所提出的咨詢報告不符合合同約定的，應(yīng)當減收或者免收報酬，支付違約金或者賠償損失。技術(shù)咨詢合同的委托方按照顧問方符合合同的約定要求的咨詢報告和意見作出決策所造成的損失，應(yīng)當由委托方承擔。但是，合同另有約定的除外。
第四十七條技術(shù)服務(wù)合同指當事人的一方以技術(shù)知識為另一方解決特定技術(shù)問題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程的勘察、設(shè)計、施工、安裝合同和加工承攬合同。
第四十八條技術(shù)服務(wù)合同的委托方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定為服務(wù)方提供工作條件，完成配合事項;。
二按期接受服務(wù)方的工作成果，支付報酬。
技術(shù)服務(wù)合同的服務(wù)方的主要義務(wù)是：
一按期完成合同約定的服務(wù)項目，解決技術(shù)問題，保證工作質(zhì)量;。
二傳授解決技術(shù)問題的知識。
第四十九條技術(shù)服務(wù)合同的委托方違反合同，影響工作進度和質(zhì)量，不接受或者逾期接受服務(wù)方的工作成果的，應(yīng)當如數(shù)支付報酬。技術(shù)服務(wù)合同的服務(wù)方未按照合同約定完成服務(wù)工作的，應(yīng)當免收報酬并支付違約金或者賠償損失。
第五十條在履行技術(shù)咨詢合同、技術(shù)服務(wù)合同的過程中，顧問方或者服務(wù)方利用委托方提供的技術(shù)資料和工作條件所完成的新的技術(shù)成果，屬于顧問方或者服務(wù)方。委托方利用顧問方或者服務(wù)方的工作成果所完成的新的技術(shù)成果，屬于委托方。但是，合同另有約定的除外。
第五十一條發(fā)生合同爭議的，當事人可以通過協(xié)商或者調(diào)解解決。當事人不愿通過協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成的，可以依據(jù)合同中的仲裁條款或者事后達成的書面仲裁協(xié)議，向國家規(guī)定的仲裁機構(gòu)申請仲裁。當事人一方在規(guī)定的期限內(nèi)不履行仲裁機構(gòu)的仲裁決定的，另一方可以申請人民法院強制執(zhí)行。當事人沒有在合同中訂立仲裁條款，事后又沒有達成書面仲裁協(xié)議的，可以向人民法院起訴。
第五十二條合同爭議的訴訟時效和申請仲裁的期限為1年，自當事人得知或者應(yīng)當?shù)弥浜戏?quán)益受到侵害之日起計算。
第五十三條本法施行以后訂立的合同，不適用經(jīng)濟合同法。
第五十四條國務(wù)院科學(xué)技術(shù)主管部門可以根據(jù)本法制定實施條例，報國務(wù)院批準施行。
第五十五條本法自1987年11月1日起施行。
甲方：
乙方：
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十
《技術(shù)的性質(zhì)》是《通用技術(shù)》蘇教版第一章第二節(jié)的內(nèi)容，本內(nèi)容是在學(xué)生認識了技術(shù)與人，技術(shù)與社會，技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習的，在這一課時里同學(xué)們要掌握技術(shù)的3個性質(zhì)，即目的性，創(chuàng)新性，綜合性。在整個教學(xué)過程中，并通過簡單的案例提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生較好的理解技術(shù)的性質(zhì)，聯(lián)系生活中的案例通過《神舟六號》的實例培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，探索，交流的學(xué)習理念，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生參與進來，師生互動，養(yǎng)成主動學(xué)習積極思考的良好習慣。
二、教學(xué)對象分析。
教學(xué)對象分析：這是高一年級的學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價值〉的基礎(chǔ)上，學(xué)生對技術(shù)這個概念模糊不清，對科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過教學(xué)案例由簡到難的分析，有效的設(shè)置情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性，愛國主義及團體合作精神學(xué)生，做好學(xué)生走入技術(shù)世界的領(lǐng)路人。
三、教學(xué)目標及重難點。
根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和課程標準，本節(jié)課的教學(xué)目標制定如下：
1、知識目標：使學(xué)生理解技術(shù)是人類有目的和有意識的活動成果。知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新;理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛技術(shù)的觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、態(tài)度和情感：使學(xué)生懂得技術(shù)的發(fā)展要靠創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的技術(shù)就沒有生命力。通過技術(shù)發(fā)明和革新的案例，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的興趣，特別是“神舟六號”案例的討論，不僅可以提高學(xué)生的集體團隊合作精神，更好的進行學(xué)生的愛國主義教育。
4、重點和難點。
重點：是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
難點：是理解科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
四、教學(xué)過程：
一）明確目標。
1、技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的。
2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行說明。
3、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
讓學(xué)生閱讀案例：助聽器的發(fā)明。
學(xué)生回答以下內(nèi)容：
a、從什么具體的目的出發(fā)。
使聽覺不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音，正常地與人交流。
b、解決了什么具體的問題。
將聲音放大，體積變小。
c、滿足了什么具體的需求。
使耳聾人方便地與外界進行語言交流。
提問：通過助聽器的案例說明技術(shù)具有哪些性。
1、任何技術(shù)的產(chǎn)品和發(fā)展都是人類有意識，有目的活動的成果。
2、技術(shù)的目的`性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動之中。這些活動推進了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。
師生互動：(通過洗衣機的發(fā)展過程給以解釋)。
提問：除了技術(shù)具有目的性以外，還有哪些性質(zhì)呢。
展示實物：普通梳子和可折疊梳子。
展示案例：手工拔毛和機械拔毛的圖片。
提問：通過以上兩個案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有創(chuàng)新性。
板書：[二，技術(shù)的創(chuàng)新性]。
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，每一項技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的成果，閃爍著創(chuàng)新的光芒。
技術(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。
瓦特的蒸汽機。
讓學(xué)生分析案例：蒸汽機的發(fā)明如何推動了技術(shù)的創(chuàng)新。你能列舉1-2個類似的實例嗎？
學(xué)生回答：
教師引導(dǎo)學(xué)生回答，顯示器的革新與電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個技術(shù)革新階段。
1、球面電視機。
2、平面電視機。
3、純平電視機。
4、液晶電視機。
5、等離子電視機等。
學(xué)生分四個組討論：神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別，你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
各組學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
區(qū)別：一是航天員由一人變成了兩人。
二是在軌運行一天變成了多天。
三航天員屆時將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門。
四首次進入軌道艙進行一些科學(xué)實驗活動。
創(chuàng)新：吸氣馬桶，睡袋，兩艙之間的艙門等。
提問：技術(shù)除了以上兩種性質(zhì)以外，還有哪些性質(zhì)呢。
案例分析：
1、分析制作一個小椅子需要綜合運用哪些知識。
2、在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱。
提問：通過以上案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有綜合性。
板書：[三，技術(shù)的綜合性]。
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，一般地，每一項技術(shù)都需要綜合運用多個學(xué)科，多方面的知識。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別。
科學(xué)。
科學(xué)是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察，分類，歸納，演繹，分析，推理，計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系。
科學(xué)側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)回答“是什么”“為什么”的問題。
科學(xué)通過實驗驗證假設(shè)，形成結(jié)論。
技術(shù)。
技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
技術(shù)則側(cè)重利用和合理地改造自然，力求有所發(fā)明。
技術(shù)則更多地回答“怎么辦”的問題。
技術(shù)則通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現(xiàn)優(yōu)化。
學(xué)生回答：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是典型的科學(xué)活動，而瓦特發(fā)明蒸汽機則是典型的技術(shù)活動。結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗，分別舉出3個科學(xué)活動和技術(shù)活動的實例。
科學(xué)與技術(shù)有什么聯(lián)系呢？
(1)相互作用，相互制約。
(2)科學(xué)促進技術(shù)發(fā)展，技術(shù)推動科學(xué)進步。
教師講解：
技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系；
技術(shù)常常涉及工具，材料，技能，工藝，程序等；
藝術(shù)則涉及人類的價值觀，審美觀，藝術(shù)修養(yǎng)等。
總結(jié)：技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的，創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂，任何技術(shù)的發(fā)展都需要發(fā)明和革新;技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，需要運用多門學(xué)科的知識。
課后思考：給自己家里的門設(shè)計防盜報警器。
討論：
(1)神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別。
(2)你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十一
技術(shù)進出口合同備案，需提報以下材料:
1.營業(yè)執(zhí)照（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）。
2.自營進出口或外商投資企業(yè)批準證書（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）
3.規(guī)范有效的技術(shù)引進合同的中、外文本（正本和復(fù)印件）。
4.以銷售收入為付匯基數(shù)的技術(shù)提成需附財務(wù)報表復(fù)印件。
5.填報技術(shù)引進合同申請表（不能空項、合同號、行業(yè)、合同類別）：
（1）、專利技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（2）、專有技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（3）、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)；
（4）、計算機軟件進口；
（5）、與（1）、（2）內(nèi)容之一相關(guān)聯(lián)的商標許可；
（6）、涉及（1）、（2）、（3）內(nèi)容之一的合資生產(chǎn)、合作生產(chǎn)、合作設(shè)計、合作開發(fā)、合作研究等需填寫準確。
6.技術(shù)引進合同數(shù)據(jù)表（不能空項，支付方式、合同總價、技術(shù)費、企業(yè)代碼)需填寫準確。
7.付匯發(fā)票是外文的需譯成中文。
8.無進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)，需具有技術(shù)進出口經(jīng)營資格的公司代理。
9.如遇特殊情況，還需提交其他相關(guān)材料。
以上材料提交齊備，為正式受理。
附件1：技術(shù)進口數(shù)據(jù)表 附件2：技術(shù)進口合同申請表 附件3：技術(shù)出口數(shù)據(jù)表
附件4：技術(shù)出口合同申請表
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十二
1、自技術(shù)合同簽訂之后就應(yīng)到技術(shù)合同登記處辦理認定登記，有效期已過的合同，登記處將不予受理。
2、辦理技術(shù)合同認定登記應(yīng)向技術(shù)合同登記處提交完整的書面合同文本及其相關(guān)附件，一式二份(登記處須留存一份正本合同)同時按要求填寫"技術(shù)合同認定登記申請表"。
3.提交的技術(shù)合同文本要填寫規(guī)范、條款完整，標的內(nèi)容要具體、明確，法定代表人要簽字蓋章并加蓋單位的公章或合同專用章。
4、登記處依法進行審查認定，對符合技術(shù)合同條件的合同給予登記，并填寫“技術(shù)合同登記表”（即:技基1表），對不符合條件的合同不予登記。
5、技術(shù)合同履行后，當事人辦理核定技術(shù)性收入或?qū)徟夹g(shù)交易獎酬金手續(xù)時，應(yīng)先填寫 "技術(shù)合同技術(shù)性收入核定表"，按規(guī)定比例扣除成本(成本扣除標準:技術(shù)開發(fā)不低于技術(shù)交易額40%，技術(shù)轉(zhuǎn)讓不低于 30%，技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)不低于 10%)并需在核定表上加蓋財務(wù)章、財務(wù)負責人章、單位公章、主管財務(wù)負責人章。
6、登記人員對當事人填寫的技術(shù)性收入核定表進行核定并在 "技術(shù)合同登記表"上記錄，根據(jù)本次實現(xiàn)的技術(shù)性收入25%的比例開具獎酬金領(lǐng)取單。并收取登記費和提獎手續(xù)費。(登記費:按本次實現(xiàn)合同交易額的0.1%收取。提獎手續(xù)費:每項每次收取30元)。
7、賣方可持 "技術(shù)交易獎酬金領(lǐng)取單"到開戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金。需申請辦理減免稅手續(xù)的可持經(jīng)認定登記的合同文本、"技術(shù)性收入核定表"、 "技術(shù)交易獎酬金領(lǐng)取單"等三項證明到主管稅務(wù)機關(guān)申請辦理。
8、交易金額在二千萬元(含二千萬元)以上的技術(shù)合同，須經(jīng)北京技術(shù)市場管理辦公室審核，方可登記。如有必要，北京技術(shù)市場管理辦公室組織專門調(diào)研。
9、技術(shù)中介合同應(yīng)到北京技術(shù)市場管理辦公室登記處辦理認定登記。
10、外資研發(fā)機構(gòu)的技術(shù)合同、國內(nèi)企業(yè)向境外企業(yè)轉(zhuǎn)讓技術(shù)的合同，應(yīng)到北京技術(shù)市場管理辦公室登記處辦理認定登記。
11、專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利實施許可合同應(yīng)到北京知識產(chǎn)權(quán)局登記處辦理認定登記。
12、登記處應(yīng)當自受理認定登記申請之日起30日內(nèi)完成認定登記事項。當事人對認定登記過程中違反國家規(guī)定的事實，可向北京技術(shù)市場管理辦公室舉報，舉報電話:66161862;對未予登記的合同如有異議，可向北京市科委提請復(fù)議。
辦理地點：北京市專利技術(shù)開發(fā)中心
地址：北京市西城區(qū)西直門南大街16號11層（郵編100035）
電話：66127117 66127237
傳真：66125223
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十三
技術(shù)開發(fā)合同是指當事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。它包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。
委托開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當事人另有約定的，申請專利的權(quán)利屬于研究開發(fā)人;委托人可以免費實施該專利。合作開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當事人另有約定的，申請專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)的當事人共有。
1、委托開發(fā)合同委托方的主要義務(wù)包括：按合同約定支付研究開發(fā)經(jīng)費和報酬;按合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項;按期接受研究開發(fā)成果等。
2、委托開發(fā)合同研究開發(fā)方的主要義務(wù)包括：按照合同約定制訂和實施研究開發(fā)計劃;合理使用研究開發(fā)經(jīng)費;按期完成研究開發(fā)工作，交付研究開發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托人掌握研究開發(fā)成果等。
3、合作開發(fā)合同中當事人的主要義務(wù)包括：按合同約定進行投資，包括以技術(shù)進行投資;按合同約定的分工參與研究開發(fā)工作;協(xié)作配合研究開發(fā)工作等。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是當事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓、專利實施許可所訂立的合同。 技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同當事人的權(quán)利和義務(wù)包括：專利實施許可合同只在該專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。專利實施許可合同的讓與人應(yīng)當按照約定許可受讓人實施專利;受讓人應(yīng)當按照約定實施專利，并支付使用費。技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當按照約定提供資料、進行指導(dǎo)、承擔保密義務(wù);受讓人應(yīng)當按照約定使用技術(shù)、支付費用和承擔保密義務(wù)。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當保證其是所提供的技術(shù)合法擁有者，并保證該技術(shù)完整、無誤、有效;受讓人應(yīng)當按照約定承擔保密義務(wù)等。
技術(shù)咨詢合同，是指科技人員作為受托人就特定技術(shù)項目向委托人提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測、專題技術(shù)調(diào)查、分析評析報告等工作成果的合同。
在技術(shù)咨詢合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定闡明咨詢的問題，提供技術(shù)背景資料、數(shù)據(jù);接收受托人的工作成果，支付報酬等。受托人的主要義務(wù)是：按約定的期限完成咨詢報告或解答委托方的問題;提出的咨詢報告應(yīng)當達到合同的要求等。
技術(shù)咨詢合同的委托人按受托人符合約定要求的咨詢報告和意見作出決策所造成的損失，除當事人另有約定外，由委托人承擔。
技術(shù)服務(wù)合同，是指當事人一方以技術(shù)知識為另一方解決特定技術(shù)問題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程合同和承攬合同。 在技術(shù)服務(wù)合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定提供工作條件，完成配合事項;按受工作成果并支付報酬等。受托方的主要義務(wù)是：按約定完成服務(wù)項目，解決技術(shù)問題，保證工作質(zhì)量，并傳授解決技術(shù)問題的知識等。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十四
《技術(shù)的性質(zhì)》是《通用技術(shù)》蘇教版第一章第二節(jié)的內(nèi)容，本內(nèi)容是在學(xué)生認識了技術(shù)與人，技術(shù)與社會，技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習的，在這一課時里同學(xué)們要掌握技術(shù)的3個性質(zhì)，即目的性，創(chuàng)新性，綜合性。在整個教學(xué)過程中，并通過簡單的案例提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生較好的理解技術(shù)的性質(zhì)，聯(lián)系生活中的案例通過《神舟六號》的實例培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，探索，交流的學(xué)習理念，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生參與進來，師生互動，養(yǎng)成主動學(xué)習積極思考的良好習慣。
二、教學(xué)對象分析。
教學(xué)對象分析：這是高一年級的學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價值〉的基礎(chǔ)上，學(xué)生對技術(shù)這個概念模糊不清，對科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過教學(xué)案例由簡到難的分析，有效的設(shè)置情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性，愛國主義及團體合作精神學(xué)生，做好學(xué)生走入技術(shù)世界的領(lǐng)路人。
三、教學(xué)目標及重難點。
根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和課程標準，本節(jié)課的教學(xué)目標制定如下：
1、知識目標：使學(xué)生理解技術(shù)是人類有目的和有意識的活動成果。知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛技術(shù)的觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、態(tài)度和情感：使學(xué)生懂得技術(shù)的發(fā)展要靠創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新的技術(shù)就沒有生命力。通過技術(shù)發(fā)明和革新的案例，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的。興趣，特別是“神舟六號”案例的討論，不僅可以提高學(xué)生的集體團隊合作精神，更好的進行學(xué)生的愛國主義教育。
4、重點和難點。
重點：是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
難點：是理解科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。
四、教學(xué)過程：
一）明確目標。
1、技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的。
2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行說明。
3、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。
讓學(xué)生閱讀案例：助聽器的發(fā)明。
學(xué)生回答以下內(nèi)容：
a、從什么具體的目的出發(fā)。
使聽覺不太靈敏的.人能自如地聽到外界的聲音，正常地與人交流。
b、解決了什么具體的問題。
將聲音放大，體積變小。
c、滿足了什么具體的需求。
使耳聾人方便地與外界進行語言交流。
提問：通過助聽器的案例說明技術(shù)具有哪些性。
1、任何技術(shù)的產(chǎn)品和發(fā)展都是人類有意識，有目的活動的成果。
2、技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動之中。這些活動推進了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。
師生互動：（通過洗衣機的發(fā)展過程給以解釋）。
提問：除了技術(shù)具有目的性以外，還有哪些性質(zhì)呢。
展示實物：普通梳子和可折疊梳子。
展示案例：手工拔毛和機械拔毛的圖片。
提問：通過以上兩個案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有創(chuàng)新性。
板書：[二，技術(shù)的創(chuàng)新性]。
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，每一項技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的成果，閃爍著創(chuàng)新的光芒。
技術(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新。
瓦特的蒸汽機。
讓學(xué)生分析案例：蒸汽機的發(fā)明如何推動了技術(shù)的創(chuàng)新。你能列舉1—2個類似的實例嗎？
學(xué)生回答：
教師引導(dǎo)學(xué)生回答，顯示器的革新與電視機的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個技術(shù)革新階段。
1、球面電視機。
2、平面電視機。
3、純平電視機。
4、液晶電視機。
5、等離子電視機等。
學(xué)生分四個組討論：神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別，你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
各組學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
區(qū)別：一是航天員由一人變成了兩人。
二是在軌運行一天變成了多天。
三航天員屆時將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門。
四首次進入軌道艙進行一些科學(xué)實驗活動。
創(chuàng)新：吸氣馬桶，睡袋，兩艙之間的艙門等。
提問：技術(shù)除了以上兩種性質(zhì)以外，還有哪些性質(zhì)呢。
案例分析：
1、分析制作一個小椅子需要綜合運用哪些知識。
2、在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱。
提問：通過以上案例說明技術(shù)具有哪些性。
學(xué)生回答：技術(shù)具有綜合性。
板書：[三，技術(shù)的綜合性]。
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，一般地，每一項技術(shù)都需要綜合運用多個學(xué)科，多方面的知識。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別。
科學(xué)。
科學(xué)是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察，分類，歸納，演繹，分析，推理，計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系。
科學(xué)側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)回答“是什么”“為什么”的問題。
科學(xué)通過實驗驗證假設(shè)，形成結(jié)論。
技術(shù)。
技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
技術(shù)則側(cè)重利用和合理地改造自然，力求有所發(fā)明。
技術(shù)則更多地回答“怎么辦”的問題。
技術(shù)則通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現(xiàn)優(yōu)化。
學(xué)生回答：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是典型的科學(xué)活動，而瓦特發(fā)明蒸汽機則是典型的技術(shù)活動。結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗，分別舉出3個科學(xué)活動和技術(shù)活動的實例。
科學(xué)與技術(shù)有什么聯(lián)系呢？
（1）相互作用，相互制約。
（2）科學(xué)促進技術(shù)發(fā)展，技術(shù)推動科學(xué)進步。
教師講解：
技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系；
技術(shù)常常涉及工具，材料，技能，工藝，程序等；
藝術(shù)則涉及人類的價值觀，審美觀，藝術(shù)修養(yǎng)等。
總結(jié)：技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的，創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂，任何技術(shù)的發(fā)展都需要發(fā)明和革新；技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，需要運用多門學(xué)科的知識。
課后思考：給自己家里的門設(shè)計防盜報警器。
討論：
（1）神舟5號與神舟6號有什么區(qū)別。
（2）你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十五
xx縣第二印別廠（甲方）
立合同者：xx市印別廠（乙方）
王xx（丙方）
因生產(chǎn)業(yè)務(wù)需要，xx縣第二印別廠聘用xx市印利廠退休工人王xx擔任技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商，訂立如下合同，共同信守。
從一九xx年x月x日起到一九xx年x 月xx日止。合同期滿后，如需續(xù)聘，應(yīng)重新辦理手續(xù)。
丙方應(yīng)服從甲方領(lǐng)導(dǎo)，遵守規(guī)章制度，合同期間不得同時接受其他單位聘用。精心傳授技術(shù)，二年內(nèi)培養(yǎng)十二名技術(shù)員。合同期滿時十二名技術(shù)員均能獨立上崗。
合同期內(nèi)，甲方每月付給丙方固定報酬900元，獎金、補貼以及工傷待遇按聘用單位固定職工標準執(zhí)行。退休費仍由乙方負擔．丙方不得索要本合同規(guī)定以外的其他報酬。
合同期內(nèi)，甲、丙雙方不得解聘或辭聘。如遇特殊情況必須解聘或辭轉(zhuǎn)時，需征得雙方同意方得解聘或辭聘，并由甲方將解聘或辭聘情況通知乙方。
甲、乙、丙三方都應(yīng)嚴格遵寧合同規(guī)定的.各項條款。執(zhí)行中如有爭議，由甲方所在地區(qū)勞動仲裁處協(xié)調(diào)處理。
如有未盡事宜，由簽約三方協(xié)商修訂。
經(jīng)主管部門簽證蓋章后生效。甲乙、丙方各執(zhí)一份，甲方地區(qū)勞動仲裁處一份。
甲方：xx縣第二印別廠（章）乙方:xx市印利廠（章）代表人：劉xx（章）代表人：陳xx（章）
丙方：王xx（章）
鑒證單位：xx縣勞動爭議仲裁處（章）經(jīng)辦人：xxx
一九xx年x月xx日
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
本人將代表課程組以說課的形式向各位匯報《大氣污染控制技術(shù)》課程的教學(xué)實施狀況，主要內(nèi)容包括：一、課程的定位及課程標準；二、教材及教學(xué)參考資料；三、教學(xué)資源及教學(xué)條件；四、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)；五、教學(xué)模式及教學(xué)方法；六、單元教學(xué)程序設(shè)計。
一、課程的定位及課程標準。
環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)作為我院的特色專業(yè)及首批試點教改專業(yè)，自創(chuàng)辦以來，為了提升辦學(xué)質(zhì)量，向社會輸送符合市場要求的高素質(zhì)技能型環(huán)保專門人才，每年進行充分市場調(diào)研、產(chǎn)業(yè)分析、走訪行業(yè)企業(yè)，并派專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)一線頂崗實習，在多形式、廣泛而深入的調(diào)研基礎(chǔ)上對專業(yè)職業(yè)崗位進行分析，得出環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)的畢業(yè)生的主要服務(wù)面向有：1環(huán)境監(jiān)測；2污染治理工藝設(shè)計；3環(huán)保裝備的制造安裝；4環(huán)境工程項目施工管理；5污染治理系統(tǒng)運行維護；6環(huán)境咨詢服務(wù)如環(huán)境影響評價等專業(yè)技術(shù)崗位。根據(jù)崗位能力要求，并會同企業(yè)專家、教育專業(yè)、課程專家、及專業(yè)技術(shù)共同制定人才培養(yǎng)方案。
在環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確表述人才培養(yǎng)規(guī)格及目標，培養(yǎng)具有本專業(yè)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能、創(chuàng)新理念和實踐能力，面向環(huán)保生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等行業(yè)（領(lǐng)域），從事大氣、水、噪聲、固體廢物等污染治理（污染控制工藝設(shè)計、施工安裝、環(huán)保設(shè)備運行管理）、環(huán)境監(jiān)測等實際工作的'高素質(zhì)技能型專門人才。
所以，《大氣污染控制技術(shù)》是專業(yè)的一門重要的技術(shù)核心課，同時也是一門起到橋梁作用課程。目標在于培養(yǎng)學(xué)生，使具有大氣污染控制一線工作崗位上從事咨詢服務(wù)、系統(tǒng)設(shè)計、裝備制造、施工管理、安裝管理、運行維護等的專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。
為適應(yīng)崗位人才需求，對大氣污染控制課程內(nèi)容進行有機整合，分為以下五個領(lǐng)域：1法律法規(guī)、規(guī)范標準；2顆粒污染物控制；3氣態(tài)污染物控制；4凈化系統(tǒng)工藝設(shè)計；5系統(tǒng)運行管理。
為規(guī)范教學(xué)，制定了課程標準，通過對教學(xué)過程進行合理設(shè)置使學(xué)生在知識、技能、素質(zhì)三方面得到培訓(xùn)和提高。
二、教材及教學(xué)參考資料。
根據(jù)課程標準及學(xué)生特點選擇教材及教學(xué)參考資料，教材采用的是教育部高職高專規(guī)劃教材化學(xué)工業(yè)出版社出版的由李廣超主編的《大氣污染控制技術(shù)》。
該教材能滿足課程標準要求的知識內(nèi)容，難易程度符合學(xué)生接受水平，基本反映行業(yè)企業(yè)發(fā)展技術(shù)發(fā)展。不足之處在于：通用教材無法體現(xiàn)地方、院校特色，教學(xué)內(nèi)容需在項目引領(lǐng)下進行重組，以及職業(yè)崗位生產(chǎn)性有待加強。
為彌補一本教材的不足，我們增加了豐富的教學(xué)參考資料，主要有有兩大類：書面資料及網(wǎng)絡(luò)資源。
書面資料以電子書的形式拷給學(xué)生主要有1相關(guān)規(guī)范標準使學(xué)生能在把握政策的情況下有方向的學(xué)習、工作，2專項廢氣治理，讓學(xué)生從單一的污染治理入手掌握主要治理方法；3行業(yè)企業(yè)廢氣治理，了解企業(yè)多種廢氣污染的狀況如何選擇方法、組合工藝；4工具書，廢氣治理涉及知識面廣，工具書必不可少。
網(wǎng)絡(luò)資源主要有：1站，向?qū)W生推薦較好的大氣污染控制技術(shù)精品課程站，根據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，我系下一步也將建設(shè)大氣污染控制精品課程，建成自己的站；2最新的市場案例，讓學(xué)生了解最新的技術(shù)、標準，使知識正常更新；3網(wǎng)絡(luò)視頻形象直觀教學(xué)，促進知識內(nèi)化；4文獻資料利用知網(wǎng)、萬方等分享研究成果，啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生信息處理、創(chuàng)新革新的能力。
為了能體現(xiàn)我院特色，有針對性的教學(xué)，課程組編寫校本教材已提到日程上，目前已經(jīng)初步進行了知識模塊的劃分、目錄的確定及任務(wù)分工。預(yù)計在今年9月與學(xué)生見面。
三、教學(xué)資源及教學(xué)條件。
1師資隊伍。
圖書館為學(xué)生提供博覽群書的條件；校園網(wǎng)，在資源共享的同時提供了學(xué)習。
校內(nèi)實訓(xùn)基地是學(xué)生學(xué)習的主要場所，目前主要有大氣環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)室、大氣污染控制實訓(xùn)室及教學(xué)做一體化實訓(xùn)室，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容直接在實訓(xùn)室完成教學(xué)任務(wù)。校外實訓(xùn)基地是校內(nèi)實訓(xùn)基地的補充，目前我系與多家單位簽訂合作協(xié)議，根據(jù)課程教學(xué)需要，安排學(xué)生參觀實習。
四、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)。
1學(xué)生基本特點分析。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)90后學(xué)生普遍存在主要在自信、承壓能力、吃苦耐勞精神、責任感、合作意識，學(xué)習主動性、自制力等方面需要提高，我們將通過合理的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，有意識的去鍛煉提高學(xué)生素質(zhì)。
當然，學(xué)生也有許多可取之處，如思維敏捷活躍、熱衷社會實踐、效益意識較強、敢于表現(xiàn)自我，而科學(xué)學(xué)習要求較強的想象力、動手操作能力、工程經(jīng)濟觀念并為交流提高需展示學(xué)習成果。
2學(xué)法指導(dǎo)。
如何取長補短指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習至關(guān)重要。
學(xué)法指導(dǎo)重點要解決四個問題：為什么學(xué)、學(xué)什么、難在哪、怎么辦。為什么學(xué)：作為環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)學(xué)生，其核心競爭力在于其專業(yè)素質(zhì)的高低，大氣污染控制技術(shù)課程學(xué)習可滿足學(xué)生認知需要、并提高其專業(yè)技能，為其生存發(fā)展提供保障，以及精神滿足需要。
學(xué)什么：學(xué)方法、學(xué)應(yīng)用、學(xué)創(chuàng)造。大數(shù)學(xué)家華羅庚：“學(xué)而有則用、學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”
難在哪：教師—以能力、素質(zhì)為本位的教學(xué)過程設(shè)計與實施。
學(xué)生—鍛煉毅力、學(xué)會自我學(xué)習、自我管理。
五、教學(xué)模式及教學(xué)方法。
1教學(xué)實施原則：1以學(xué)生為主體，2以教師為主導(dǎo)，3以能力為本位。教師采取以大氣污染控制工程項目為導(dǎo)向、工作任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)做一體，合理設(shè)計并實施教學(xué)過程，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習過程中達到知識內(nèi)化、技能強化、素質(zhì)升華的目的。
2教學(xué)模式：在項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)全過程中，如何科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并有效操控實施至關(guān)重要。課程標準對每個項目，每一個教學(xué)單元進行了設(shè)計，后面將以一個教學(xué)單元為例說明。
4教學(xué)實施保障：
教師自我能力提高：教師走出去，了解行業(yè)發(fā)展前沿、到工程項目現(xiàn)場學(xué)習、到兄弟院校學(xué)習、到一線崗位頂崗實習，向?qū)＜艺埥虒W(xué)習，結(jié)合自身的探索研究，來提高能力、素質(zhì)。
實訓(xùn)基地條件完善：校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)施完善，需進一步營造職場氛圍，讓學(xué)生有轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工的情境體驗。校外實訓(xùn)基地有待于拓展，為學(xué)生提供更多的實習機會。
多元考核評價方法。
六、單元教學(xué)程序設(shè)計。
對于教學(xué)程序合理設(shè)計，我們通過一個單元教學(xué)說明。
汽車尾氣凈化。
現(xiàn)在社會，汽車以成為不可或缺的一種交通工具，汽車保有量持續(xù)增長。汽車在為人們帶來生活方便的同時，產(chǎn)生了嚴重的尾氣污染，如何治理尾氣，減少污染物排放，是本單元要重點解決的問題。
單元設(shè)計時間為2課時，設(shè)置了6個教學(xué)環(huán)節(jié)。
七、課程教學(xué)效果。
通過課程學(xué)習，學(xué)生能夠針對任務(wù)，拿出方案，進行大氣污染控制系統(tǒng)的初步設(shè)計；動手操作能力也得到有效提高，畢業(yè)生獲得用人單位肯定。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十七
雙方授權(quán)代表通過友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
第一條定義
1.專利技術(shù)是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于____年____月____日經(jīng)中國專利局批準，獲得了專利權(quán)，其專利編號為____.
2.出讓方是指____國____市____公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
3.受讓方是指____國____公司，或者該公司的法人代表、代理和財產(chǎn)繼承者。
4.合同產(chǎn)品是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
5.合同工廠是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在____省____市，名稱____工廠。
6.凈銷售價是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價格扣除包裝費、運輸費、保險費、傭金、商業(yè)折扣、稅費、外購件等費用后的余額。
7.專利資料是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
8.合同生效日是指本合同雙方有關(guān)當局的最后一方的批準日期。
第二條合同范圍
1.受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見本合同附件二。
2.出讓方授予受讓方在____國設(shè)計制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
3.出讓方負責向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請情況和專利編號等，具體的資料詳見本合同附件一。
4.在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價格向受讓方提供，屆時雙方另行協(xié)商簽訂合同。
5.出讓方同意受讓方使用其商標的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標或者標明根據(jù)出讓方的許可制造的字樣。
第三條合同價格
1.按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計算價格，計價的貨幣為美元。
2.本合同提成費的計算時間從合同生效之日后的第____個月開始，按日歷年度計算，每年的12月31日為提成費的結(jié)算日。
3.提成費按當年度合同產(chǎn)品的銷售后的凈銷售價格計算，提成率為____%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計算提成費。
4.在提成費結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費，凈銷售額和提成費的具體計算方法詳見本合同附件三。
5.出讓方如需查核受讓方的帳目時，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3、4款規(guī)定開出的書面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見本合同附件四。
第四條支付條件
1.本合同第三條中規(guī)定的提成費，受讓方將通過____銀行（此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行）和____銀行（此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行）支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
2.出讓方在收到受讓方按第三條第3、4款的規(guī)定發(fā)出的書面通知后應(yīng)立即開具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后30天內(nèi)，經(jīng)審核無誤，即支付提成費給出讓方：
a、提成費計算單一式四份；
b、商業(yè)發(fā)票一式四份；
c、即期匯票一式二份。
3.按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
第五條資料的交付和改進
1.出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向____專利局申請專利的有關(guān)情況。
2.出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時，將第五條第1項中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。（注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方要簽約時提交。）
3.在合同有效期內(nèi)，雙方對合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進和發(fā)展，應(yīng)相互免費將改進和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對方使用。
4.改進和發(fā)展技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請專利和轉(zhuǎn)讓給第三方。
第六條侵權(quán)和保證
1.出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時，則由出讓方負責與第三方交涉，并承擔由此引起的一切法律和經(jīng)濟上的責任。
2.出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費用償付給受讓方，并按____%的年息加計利息，與本金一起償付給受讓方。
3.在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照受讓方所在國專利局的有關(guān)規(guī)定按時繳納專利維持費，以保持專利的有效性。
4.在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問題。
第七條稅費
1.________國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費由受讓方負擔。
2.________國政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費由出讓方負擔。
第八條爭議的解決
1.因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決。
2.如雙方通過協(xié)商不能達成協(xié)議時，則應(yīng)提交________國的仲裁機構(gòu)或________國的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由________國____________仲裁委員會按該會的仲裁程序暫行規(guī)則進行仲裁；如果是通過訴訟，則由受讓方所在地的法院根據(jù)該國的有關(guān)法律進行審理。
3.仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對雙方均有約束力。
4.仲裁費或訴訟費由敗訴方負擔。
5.在爭議的處理過程中，除正在進行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
第九條合同生效和其他
1.本合同由雙方授權(quán)代表________年____月____日在________簽字。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當局申請批準，以最后一方的批準日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭取在90天內(nèi)獲得合同的批準，然后用電傳通知對方，并用信件確認。
2.本合同自簽字之日起6個月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第五條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
3.本合同的有效期從合同生效日算起共____年，有效斯?jié)M后本合同自動失效。
4.本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同；本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費用。
5.本合同期滿時，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責任。
6.在合同執(zhí)行中，對其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
7.本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
8.本合同用英文書就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通過以英文進行，正式通知應(yīng)以書面形式，航空掛號郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：____________
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日
b、出讓方____________公司
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日