總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路。一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力，避免主觀臆斷和片面偏見(jiàn)。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和技巧，供大家參考。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇一
各位老師，暑假快樂(lè)！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展暑假教師讀書活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
7月20日至8月20日
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
1.讀書期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問(wèn)題多請(qǐng)教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。
2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神，及時(shí)做筆記、寫體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。
1.活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選優(yōu)秀讀書心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評(píng)選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)條件之一。
2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級(jí)評(píng)選。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇二
閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香學(xué)校。
二、主辦單位。
xx學(xué)院圖書館。
三、承辦單位。
xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
xx年4月22日—xx年4月24日。
五、活動(dòng)資料。
a)好書推薦——“正版圖書進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。
活動(dòng)形式：詳細(xì)策劃見(jiàn)附頁(yè)1。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日—4月24日。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
b)經(jīng)典時(shí)空——中外名著影視觀摩。
活動(dòng)形式：觀看《貧民窟的百萬(wàn)富翁》。
活動(dòng)時(shí)間：4月24日晚。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
c)奉獻(xiàn)愛(ài)心——“一張紙獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。
活動(dòng)形式：詳細(xì)策劃見(jiàn)附頁(yè)2。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日早上8：30。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇三
讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂(lè)趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“國(guó)際兒童圖書日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛(ài)和對(duì)兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國(guó)目前的情況來(lái)看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了。考慮到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無(wú)處可放，不少貧困小學(xué)卻沒(méi)有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作，共同開展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)―20xx年國(guó)際兒童圖書日”活動(dòng)。
公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”愛(ài)心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)心貧困孩子的讀書問(wèn)題，也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過(guò)全校師生的愛(ài)心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動(dòng)。
“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”―20xx年國(guó)際兒童圖書日。
共此一片天，同讀一本書。
南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室。
西部民情之窗。
前期募捐活動(dòng)：20xx年3月27、28、29日。
義賣活動(dòng)：20xx年4月2、3日。
休閑廣場(chǎng)。
南昌大學(xué)全體師生。
――3月上旬至3月中旬。
(2)制定宣傳方案(宣傳部);。
測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性。
1、通過(guò)微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況。
3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式。
側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋。
1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等。
2、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來(lái)進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)(如果要舉辦成果展示大會(huì)的話)。
3、可以將沒(méi)有賣出去的說(shuō)親手交回給捐贈(zèng)者，并表達(dá)謝意。
4、通過(guò)發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等等。
(3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例，西部民情之窗)，爭(zhēng)取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);。
(4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);。
(5)準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié).(宣傳部)。
(8)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)。
(9)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng)，活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛(ài)心贈(zèng)書。
(10)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。
(1)進(jìn)行掃樓募捐書籍(包括名著、小說(shuō)、雜志等)，捐書的同學(xué)可獲得書簽或明信片，上面可以簡(jiǎn)單介紹我們協(xié)會(huì)和本次活動(dòng)，并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負(fù)責(zé)人員見(jiàn)附表)。
(2)對(duì)募捐的書籍進(jìn)行編號(hào)，書籍的編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)常識(shí)問(wèn)題(孫倩、梁議心);。
(3)工作人員整理書籍，在現(xiàn)場(chǎng)值班(值班表見(jiàn)附表);。
(4)把募捐來(lái)的書籍進(jìn)行義賣(休閑廣場(chǎng));參與本次義賣與募捐活動(dòng)的愛(ài)心人士贈(zèng)送書簽或者明信片一張作為紀(jì)念。
(5)買過(guò)書的同學(xué)可以根據(jù)書籍的編號(hào)進(jìn)行答題，回答正確獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品;。
(6)工作人員對(duì)買書的同學(xué)進(jìn)行登記;。
(7)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)均可在愛(ài)心橫幅上寫下自己對(duì)兒童的祝福語(yǔ);。
(1)收集成果，整理場(chǎng)地(值班人員);。
(2)未義賣成功的書籍聯(lián)系有關(guān)書店出售(外聯(lián)部);。
(3)為貧困小學(xué)的兒童購(gòu)買圖書(孫倩、梁議心);。
(4)聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚(yáng)記者團(tuán)展示本次活動(dòng)成果，隨時(shí)更新募捐消息(宣傳部);。
(5)有關(guān)成員對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)(辦公室部委);。
1、策劃(3月20日之前)。
2、活動(dòng)前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作。
3、場(chǎng)地的審批(3月28日之前)。
4、橫幅制作。
5、活動(dòng)總結(jié)(4月8日之前上交)。
1、義賣當(dāng)天的活動(dòng)策劃(3月25日之前提交辦公室)。
2、知識(shí)競(jìng)答的題目準(zhǔn)備和活動(dòng)規(guī)則的制定(3月28日之前提交辦公室)。
3、活動(dòng)前期的微博與海報(bào)宣傳(3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報(bào)3張，九棟、八棟)。
4、活動(dòng)期間及時(shí)更新微博(4月2、3日)。
5、活動(dòng)后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)。
1、聯(lián)系西部民情，商討合作。
2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯(lián)系方式以及具體時(shí)間的人員安排(3月24號(hào)之前確定)。
3、用于qq宣傳的電子海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)制作(3月25前提交辦公室)。
1、禮品的贊助或購(gòu)買工作。
2、海報(bào)、宣傳單、橫幅的贊助。
(2)活動(dòng)當(dāng)日如果天氣不佳，活動(dòng)可提前一天或延后;。
(6)與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內(nèi)容積極向上;。
(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協(xié)會(huì)工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系，得到他們的支持，參與到募捐活動(dòng)中。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇四
1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為國(guó)際兒童圖書日。國(guó)際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月x日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。
1、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動(dòng)的能力。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
讀圖畫書，播撒幸福種子
20xx年4月x日——20xx年4月29日
第一階段：策劃啟動(dòng)階段
1、制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。
2、向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并利用主題墻飾及微信平臺(tái)等進(jìn)行宣傳。
3、完善班級(jí)閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。
4、利用入園、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
5、舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。
第二階段：組織實(shí)施階段
(一)幼兒讀書活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗(yàn)置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。
選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗(yàn)讀書和動(dòng)手表征的樂(lè)趣。
3、睡前故事時(shí)間。
利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費(fèi)讀書計(jì)劃。
由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調(diào)換，一月免費(fèi)試讀體驗(yàn)活動(dòng)。
5、故事大王比賽活動(dòng)。
由幼兒自愿報(bào)名，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長(zhǎng)可制作ppt，班級(jí)老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
(二)教師讀書活動(dòng)
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀有益身心健康的書籍，通過(guò)傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。
(三)親子讀書活動(dòng)
1、建議家長(zhǎng)多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗(yàn)讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
2、每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀時(shí)光。
3、推薦家長(zhǎng)閱讀松居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評(píng)比。
家長(zhǎng)和幼兒一同制作讀書海報(bào)，將讀書照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開辟專欄進(jìn)行展出評(píng)比。
5、好書推薦活動(dòng)。
家長(zhǎng)在班級(jí)群中推薦自己看過(guò)的好書，并注明推薦理由，分享收獲。
6、自制繪本展。
家長(zhǎng)和幼兒一同自制圖畫書，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對(duì)某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的`詩(shī)行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。”
與書同行，幸福成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月20__年6月。
五、前期準(zhǔn)備：
1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。
2、請(qǐng)班主任與語(yǔ)文老師合作，低段可以做詩(shī)歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累（建議至少讀10至30本繪本）。中高段每班每位幼兒閱讀不少于30萬(wàn)字（相當(dāng)于三到四本書），具體安排要做好規(guī)劃。（監(jiān)督方法可讓幼兒進(jìn)行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計(jì)好幼兒閱讀字?jǐn)?shù)等）。請(qǐng)班主任老師們盡力營(yíng)造好班級(jí)閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、宣傳：班級(jí)后邊開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語(yǔ)等。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報(bào)制作比賽，時(shí)間暫定在第六周至第七周。
2、朗誦比賽：詩(shī)歌朗誦比賽，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。
七、表彰活動(dòng)。
1、評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)（海報(bào)）獎(jiǎng)、讀書筆記獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀后感獎(jiǎng)、優(yōu)秀“朗誦獎(jiǎng)”。
2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，幼兒比賽情況進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇六
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，讓閱讀成為一種習(xí)慣，是歷史賦予我們每個(gè)人的崇高使命。
一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。在“4.23世界讀書日”這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們期盼閱讀春天的來(lái)臨.讀書是個(gè)人的行為，也是整個(gè)人類的行為。讀書即意味著明天，意味著希望：個(gè)人沒(méi)有知識(shí)人生將會(huì)暗淡無(wú)光，人類沒(méi)有知識(shí)社會(huì)將無(wú)希望。讀書是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。一個(gè)不讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)是病態(tài)的社會(huì);一個(gè)不讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族，一個(gè)創(chuàng)造力貧乏的民族是沒(méi)有希望的民族。所以我們期盼學(xué)院全校師生走進(jìn)圖書館，親近閱讀，親近圖書。讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣，把閱讀融入血液中，讓讀書占領(lǐng)業(yè)余文化陣地，逐步在全校師生中形成自覺(jué)讀書讀好書的習(xí)慣和濃厚氛圍.因此，學(xué)習(xí)部擬將在的世界讀書日時(shí)，開展相關(guān)的活動(dòng)。20世界讀書日活動(dòng)初步方案如下：
一、4月21日學(xué)習(xí)部宣傳組把準(zhǔn)備好的讀書日的宣傳海報(bào)粘貼在校園的宣傳欄內(nèi)。營(yíng)造良好的讀書日氣氛。
個(gè)好頭。
三、4月23日，在綜合樓三樓會(huì)議室舉辦與讀書日相關(guān)的文藝節(jié)目，并且請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及文藝工作者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)座談。
注：具體的活動(dòng)細(xì)節(jié)詳見(jiàn)活動(dòng)的策劃書。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇七
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”如果沒(méi)有老師對(duì)文明的繼承與傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，而老師辦公室為老師們的戰(zhàn)場(chǎng)，其環(huán)境衛(wèi)生也顯得尤為重要。在一年一度的感恩節(jié)來(lái)臨之際，我們?yōu)槔蠋煼瞰I(xiàn)一份禮物，讓老師在一個(gè)干凈而又舒適的環(huán)境下工作。
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓我們加深師生之間感情，讓同學(xué)們懂得學(xué)會(huì)感恩，并以一顆感恩的心去學(xué)習(xí)、生活。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20_年_月_日中午12：20--13：10。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)院行政樓所有辦公室。
五、活動(dòng)主辦組織。
_大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
六、活動(dòng)承辦組織。
_大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)各部門。
七、活動(dòng)參加人員。
院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)所有人員。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、所有參加活動(dòng)的人員11月_日中午12：20在行二食堂前集合在各部門負(fù)責(zé)人出簽到。(自帶活動(dòng)清潔工具)。
2、每五人一組，有秩序的到安排好的辦公室進(jìn)行清理辦公室衛(wèi)生。
3、13：10活動(dòng)結(jié)束。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、參加活動(dòng)的志愿者必須佩戴院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)徽章。
2、志愿者在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)是不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。
3、志愿者與老師交流時(shí)要要注意禮貌、言辭。
4、志愿者在活動(dòng)時(shí)不得亂動(dòng)老師的物品。
5、志愿者在活動(dòng)過(guò)程中必須嚴(yán)格要求自己，遵守秩序，服從分工，保持常州紡院的良好志愿者的風(fēng)采。
人生道路，曲折坎坷，在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點(diǎn)迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?此次活動(dòng)正是讓同學(xué)們?cè)诟卸髟轮杏米约旱膶?shí)際行動(dòng)，對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人表達(dá)感激之情。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老師，友愛(ài)同學(xué)，從而提高自身的素質(zhì)與品德。提高整個(gè)海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng)內(nèi)涵。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20_年_月_日(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
_北側(cè)。
三、活動(dòng)流程。
1、購(gòu)買“黃絲帶”，準(zhǔn)備展板，用于征集“感恩箴言”。
2、校園環(huán)境布置：展板、海報(bào)等。
3、邀請(qǐng)過(guò)往的同學(xué)老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福，由我們負(fù)粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上。
4、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊松偉講話。
5、觀看感恩教育主題視頻。
6、由在場(chǎng)的同學(xué)依次上臺(tái)，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動(dòng)心得以及對(duì)父母、朋友的感恩之情。
7、主題宣誓。
【活動(dòng)內(nèi)容一】感恩會(huì)員，免費(fèi)搖獎(jiǎng)。
20_年11月25日，_大廈、_大廈二百、_大廈三百會(huì)員顧客憑年度積分可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)量不等的感恩節(jié)搖獎(jiǎng)券。鉆石卡會(huì)員10張、金卡會(huì)員6張、10000——__0分積分會(huì)員4張、5000dd10000分積分會(huì)員3張、__dd5000分積分會(huì)員1張。
【活動(dòng)內(nèi)容二】感恩商品，真情巨獻(xiàn)。
11月24日感恩節(jié)，大廈各樓層充分引導(dǎo)商品節(jié)日禮品的概念，營(yíng)造濃烈的感恩的消費(fèi)氛圍，創(chuàng)造銷售高峰，民眾網(wǎng)開展一系列豐富多彩的商品營(yíng)銷推廣活動(dòng)。感恩節(jié)引導(dǎo)商品感恩對(duì)象為：1、感謝母親;2、感謝父親;3、感謝恩人;4、感謝丈夫;5、感謝妻子;6、感謝孩子;7、感謝親人;8、感謝同學(xué);9、感謝朋友;10、感謝恩師。
【活動(dòng)內(nèi)容三】感恩宣言，真情演繹。
1、致_市民一封感恩信，通過(guò)報(bào)紙、廣播電臺(tái)等媒體及大廈內(nèi)部宣傳手段表達(dá)企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會(huì)及借節(jié)表達(dá)人與人之間親情、友情、愛(ài)情的感恩真情。
2、11月24日晚舉辦“真情愛(ài)你感恩宣言”晚會(huì)。整場(chǎng)節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現(xiàn)祝福、關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)的內(nèi)容;晚會(huì)同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)搖出100份感恩大禮。
3、11月24日當(dāng)天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動(dòng)，顧客可在百米長(zhǎng)卷上留下自己對(duì)親人、友人、愛(ài)人的祝福，此長(zhǎng)卷在樓外長(zhǎng)廊上展出。
4、通過(guò)員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌、商場(chǎng)做“感恩節(jié)快樂(lè)”的心型汽球、顧客購(gòu)物贈(zèng)送特制感恩卡等氛圍的營(yíng)造、渲染感恩的濃烈氛圍。
5、感恩節(jié)當(dāng)天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關(guān)于感恩、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主。
本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂(lè)演奏會(huì)，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺(tái)。更重要的是增加孩子們對(duì)感恩的理解。也是共同構(gòu)建我們的和諧社區(qū)。
一、活動(dòng)主題。
“__”
二、活動(dòng)目的。
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升孩子們的思想素質(zhì)。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切。
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
__。
五、活動(dòng)形式。
演奏會(huì)和感恩互動(dòng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、感恩氛圍的創(chuàng)造。兒童音樂(lè)演奏會(huì)。
(1)由感恩音樂(lè)串成?！陡卸鞯男摹?，《小烏鴉愛(ài)媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。
(2)全場(chǎng)的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)歌，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好，體會(huì)感恩。
2、“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
3、一張感恩卡片。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。制作一張卡片，無(wú)論是大人還是小孩，都可以寫下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。
七、活動(dòng)對(duì)象。
本小區(qū)業(yè)主。
八、主辦單位。
__。
結(jié)束語(yǔ)：感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能一蹴而就。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)參與中感恩體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動(dòng)。
尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時(shí)關(guān)注老人衛(wèi)生健康，增強(qiáng)老人們的身體健康意識(shí)。
2、提高志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)鍛煉志愿服務(wù)的技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，可以將尊老愛(ài)幼的思想傳承下去。
三、活動(dòng)名稱。
“情系老人”
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
_x小區(qū)。
六、活動(dòng)單位。
_x小區(qū)。
七、活動(dòng)參與人員。
小區(qū)若干成員。
八、活動(dòng)流程。
1、組織好人群，并取得本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和許可證明。
2、人員分組。根據(jù)參議人員的準(zhǔn)備內(nèi)容，將活動(dòng)人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運(yùn)動(dòng)組，并確定小組負(fù)責(zé)人。
3、與特殊人員安置點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說(shuō)明活動(dòng)安排，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)活動(dòng)組所感興趣的老人們的房間號(hào)，以便活動(dòng)有序進(jìn)行。
4、取得本次活動(dòng)參與人員的聯(lián)系方式，以便幾時(shí)取得與活動(dòng)人員的聯(lián)系，以保證本次活動(dòng)順利得進(jìn)行。
5、明確通知活動(dòng)成員本次活動(dòng)具體時(shí)間、集合地點(diǎn)。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢;聽(tīng)從組織人員的安排，以保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、活動(dòng)人員在步行至活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要和組織人員一起行進(jìn)，不可單獨(dú)行動(dòng)。遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)幾時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，以保證活動(dòng)人員的安全。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇八
每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂(lè)”為主題的一系列讀書活動(dòng)。
為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書日的由來(lái)、好書來(lái)分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的`快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛(ài)看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過(guò)通過(guò)這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”;。
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬。
程序：
3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤(rùn)童年--分享閱讀”專欄。
(3)召開家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇九
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動(dòng)方案。
1、通過(guò)實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理
論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過(guò)實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
浸潤(rùn)書香，幸福人生
全區(qū)幼兒園教師。
a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》
b《。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》
c《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》
d《幼教與教師》
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2、 20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購(gòu)書籍。
3、20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征，知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《開車歌》音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（復(fù)習(xí)歌曲），和幼兒一起討論：
（1）他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩？誰(shuí)是女孩？
（2）怎么知道他是男孩？她是女孩？
2、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛(ài)，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級(jí)里誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩。說(shuō)一說(shuō)家里誰(shuí)是男的，誰(shuí)是女的。
4、邊聽(tīng)歌曲《開車歌》，邊分組坐好。男孩一組，女孩一組。用一一對(duì)應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十一
大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物，而一些動(dòng)物的生活習(xí)性與天氣變化有著密切的聯(lián)系，它們?cè)谔鞖庾兓皶?huì)有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報(bào)天氣的作用。為此，我抓住這一特點(diǎn)，充分利用時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)了“小小氣象員”這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷，預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系;
2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣;
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。
1、多媒體課件一套;
2、一套晴雨牌。
3，圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片
(一)引出課題
幼：不知道，有可能……
師：明天會(huì)是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?
幼：引導(dǎo)孩子說(shuō)出看天氣預(yù)報(bào)(聽(tīng)廣播等)。
幼：引導(dǎo)幼兒說(shuō)今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點(diǎn)安排生活。
2、老師小結(jié)：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來(lái)游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。
3，(播放錄音)農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報(bào)，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)告訴老師有些動(dòng)物也是氣象員。
師：小朋友們說(shuō)的很好，那我就去看看為什么老師說(shuō)小動(dòng)物也是氣象員的好嗎?
(二)看一看
1，播放動(dòng)物氣象員之教學(xué)
播放(蜻蜓、燕子低飛)。
老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要飛得這么低?”
幼兒充分討論，老師作答。
老師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?
蜻蜓說(shuō)：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)飛得這么低嗎?因?yàn)榭煲掠炅耍諝庵兴直容^多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！?BR> 小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！?BR> 小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 。
“小螞蟻搬家?！?老師：“蜻蜓，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員，會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢?”
播放(螞蟻搬家)。
老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣做?”
幼兒回答，老師小結(jié)。
老師：我們一起來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻?zhàn)约旱幕卮穑脝?”點(diǎn)擊[螞蟻]。
螞蟻：“我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹上，因?yàn)榭煲掠炅?，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會(huì)把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。
老師：“螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?”
老師小結(jié)：哦，原來(lái)小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農(nóng)民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。
2，(物氣象員之小測(cè)試)請(qǐng)幼兒與老師共同參與，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
3，動(dòng)物氣象員之游戲，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
2.介紹游戲方法：我們來(lái)看小動(dòng)物的表現(xiàn)，認(rèn)為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標(biāo)志這邊來(lái)，認(rèn)為是天晴的小朋友到“天晴”標(biāo)志這邊來(lái)。
4、全體幼兒進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
可請(qǐng)幼兒將心情列如晴雨牌種。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應(yīng)當(dāng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)?！彼裕鳛橛變簣@教師，我們有職責(zé)盡自己的微薄之力，為幼兒創(chuàng)造健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，給予他們美的熏陶，滿足他們多方面發(fā)展的需要。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，更是和諧社會(huì)的重要元素。也是幼兒園的精神文化建設(shè)的主要活動(dòng)。幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程，不可能一蹴而就，也不可能通過(guò)一日生活環(huán)節(jié)或集體教學(xué)等單一的教育方式去實(shí)現(xiàn)，必需全方位整合生活、教學(xué)、游戲、環(huán)境、家庭、社區(qū)等一切有效教育資源，多通道相互滲透展開和推進(jìn)。因此我園特開展“禮儀月”活動(dòng)，通過(guò)禮儀教育幫助幼兒塑造良好的思想道德品質(zhì)，著眼于幼兒的終身發(fā)展，共建美好校園，共筑和諧社會(huì)。
2.樂(lè)意與人交往，禮貌大方，對(duì)人友好，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。
3.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí);(5)理解并遵守公共場(chǎng)所禮儀，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(一)第一周課程主題：基本禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解基本的禮貌用語(yǔ)和禮儀手勢(shì)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣。
2引導(dǎo)幼兒在初步見(jiàn)面時(shí)，主動(dòng)使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不膽怯，聲音、表情自然。
3.能夠和同伴友好相處，在日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《問(wèn)候歌》(藝術(shù))。
《有禮貌的乖寶寶》(社會(huì)、語(yǔ)言)。
《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》(語(yǔ)言)。
中班：《好孩子有禮貌》(藝術(shù))。
《噓，安靜》(語(yǔ)言)。
大班：《我會(huì)等待》(社會(huì))。
《我來(lái)幫你》(語(yǔ)言)。
(二)第二周課程主題：交往禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠友好與人相處，能在生活中主動(dòng)表達(dá)自己的意愿。
2.能夠在生活中關(guān)心同伴，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
3.懂得有客人來(lái)時(shí)要服裝整潔;準(zhǔn)備招待物品;能與客人打招呼，面帶微笑;對(duì)客人的問(wèn)話要有響應(yīng)，不打擾大人的交談。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《小熊拔牙》(社會(huì))。
《我們一起玩》(藝術(shù))。
《小羊過(guò)橋》(語(yǔ)言)。
中班：《排隊(duì)日》(社會(huì))。
《小小接待員》(藝術(shù))。
大班：《公共交通禮儀》(社會(huì))。
《餐桌禮儀》(藝術(shù))。
(三)第三周課程主題：幼兒園禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠在日常生活中友好和同伴相處，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
2.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
3.學(xué)習(xí)并能正確使用不同的手勢(shì)表達(dá)不同的意思。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《學(xué)會(huì)分享》(藝術(shù))。
《上學(xué)途中》(社會(huì))。
《山羊老師》(語(yǔ)言)。
中班：《學(xué)做小客人》《藝術(shù)》。
《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》(藝術(shù))。
大班：《我來(lái)幫助你》(社會(huì))。
《我當(dāng)小老師》(藝術(shù))。
(四)第四周課程主題：公共場(chǎng)所禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)清潔幼兒園，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)幼兒園公共財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)整理物品，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
2.在教師的帶領(lǐng)下，初步認(rèn)識(shí)各種類型的垃圾。.培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3讓幼兒自覺(jué)地踐行禮儀規(guī)范，學(xué)以致用，長(zhǎng)期在日常生活中實(shí)踐運(yùn)用，
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《玩具回家》(社會(huì))。
《顏色配對(duì)》(社會(huì))。
《親一親我的好朋友》(社會(huì))。
中班：《垃圾分類標(biāo)語(yǔ)》(藝術(shù))。
《愛(ài)護(hù)公共物品》(社會(huì))。
大班：《垃圾分類》(社會(huì))。
《小小環(huán)衛(wèi)工》《社會(huì)》。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十三
1、積極參與競(jìng)選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展示自己。
2、有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，知通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。
1、教師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。
2、幼兒了解過(guò)主持人是怎樣主持節(jié)目的。
1、教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識(shí)。
教師：你喜歡哪個(gè)主持人，為什么？
教師：什么樣的人能做主持人？
教師：你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的？
教師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎？我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧！
2、競(jìng)選活動(dòng)：請(qǐng)投我一票。
（1）教師介紹競(jìng)選的要求、順序。
（2）參加競(jìng)選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競(jìng)選宣言，展示自我。
（3）幼兒自主投票。（每人一張及時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）3、統(tǒng)計(jì)、討論競(jìng)選結(jié)果。
（4）教師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票情況。
（5）教師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
（6）當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)選他的理由。
教師總結(jié)：小朋友積極參加競(jìng)選活動(dòng)，在競(jìng)選中展示自己的長(zhǎng)處，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí)，積極、勇敢地參加競(jìng)選并展示自我。有的小朋友通過(guò)自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d；可是也有的小朋友沒(méi)有選上，沒(méi)有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們一定會(huì)成功的。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十四
教師："小朋友們，我們一起來(lái)看看你們以前畫的手指畫好嗎？"（好）
幼兒觀看手指畫，教師提問(wèn)："你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們平時(shí)畫得畫有什么不一樣的地方？"（孩子們都回答這些畫是用指紋印出來(lái)的）
教師引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征
教師提問(wèn)："你有指紋嗎？指紋在哪里？"（幼兒回答指紋在手指肚上）
教師每組給兒用放大鏡觀察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進(jìn)行觀察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場(chǎng)指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同）
（1）"你的指紋是什么樣的？"
（2）"你的每個(gè)手指的指紋都一樣嗎？"
（3）"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？"
3．小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的指紋；它是每個(gè)人的特征之一。
（三）、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型
1．讓幾個(gè)幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實(shí)物投影儀上，讓幼兒觀察歸納指紋的類型。
2．找出三種指紋類型，分別給他們起名字。
（1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
（2）第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣！
（3）第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣！
3．統(tǒng)計(jì)一下各類指紋的數(shù)量：有弓型紋的舉手、有蹄型紋的舉手，有渦型紋的舉手（鞏固認(rèn)識(shí)指紋的三種類型）。
（四）、觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》，了解指紋的用途
1．"指紋有什么用呢？請(qǐng)大家觀看錄像，看完你就明白了。"
2．幼兒觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》。
3．提問(wèn)："黑貓警長(zhǎng)是如何破案的？"（黑貓警長(zhǎng)通過(guò)罪犯留下的指紋，找到的罪犯）
4．教師小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案，因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號(hào)。
（五）、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用
1．"關(guān)于指紋你們還有哪些奇思妙想呢？"（指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機(jī)、指紋汽車……）
2．教師小結(jié)：小朋友想出了這么多的好點(diǎn)子，老師希望你們能用智慧的鑰匙開啟科學(xué)的大門，為人類的發(fā)明創(chuàng)造做出一份貢獻(xiàn)！讓我們一起努力吧。
七、延伸活動(dòng)：制作幼兒指紋身份證
1．"每個(gè)人的指紋都不一樣，就像身份證，它只能代表自己，那大家一起來(lái)制作一個(gè)指紋身份證，好嗎？（好）
2．幼兒制作指紋身份證，教師巡場(chǎng)指導(dǎo)。身份證上有：幼兒姓名、性別、班級(jí)名稱及幼兒指紋。
本活動(dòng)通過(guò)幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)指紋的特征，觀看錄像了解指紋的作用，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同，知道每個(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號(hào)，讓幼兒了解了指紋的三種類型及指紋的用途，激發(fā)幼兒想象指紋的妙用，幼兒制作指紋身份證等，充分調(diào)動(dòng)每一種學(xué)習(xí)方式，滿足了幼兒探究的愿望，保持了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探究的熱情，從而提高幼兒主動(dòng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與能力。很好地培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十五
1、能理解的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片；學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：我吃了……。
2、錄音，錄音機(jī)，配套圖片。
1、欣賞，初步了解內(nèi)容。
（1）老師邊講邊演示可豎立的教具。
提問(wèn)：毛毛蟲兔子餓了，他吃了些什么？
（2）根據(jù)幼兒的回答重現(xiàn)教具，幫助幼兒復(fù)習(xí)色、數(shù)、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片。
2、完整欣賞，理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。
（1）邊聽(tīng)錄音，邊看圖片。
（2）討論：美麗的小蝴蝶是從哪里來(lái)的。
（3）幼兒一邊和老師一起講一邊找出相應(yīng)的圖片。
3、表演：毛毛蟲。
幼兒扮演毛毛蟲，一邊講一邊表演，并練習(xí)說(shuō)“我吃了……”
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來(lái)越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，本學(xué)期我園的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、工作回顧在上學(xué)期中，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，積極參加各種活動(dòng)，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反饋、總結(jié)，在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步。教師們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐上有了較大的提高。，但也還存在著很多不足，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對(duì)實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo)，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有落實(shí)，教師的參與性不強(qiáng)，缺乏自我專研的精神。針對(duì)這些不足之處，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺(tái)階。
三、工作重點(diǎn)。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、建立相應(yīng)的園本教研制度及本園的教研活動(dòng)制度，提高幼兒園教研工作管理水平。
（1）重視教研工作的過(guò)程管理，形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完整周期。
（2）豐富教研組教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。
建立每?jī)呻p周一次大教研、每周一次年級(jí)組教研會(huì)議制度，學(xué)習(xí)學(xué)校教研活動(dòng)制度；改變教研會(huì)議模式，開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)：專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式。四、主要工作措施：本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開展：
１、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。我園規(guī)模比較大，幼兒入園率高，本學(xué)期有七百名幼兒入園。面對(duì)這種形式，怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問(wèn)題成了迫切需要解決的問(wèn)題。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，我園制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中。
２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。
（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
（2）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，三課兩反思等活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇。充分發(fā)揮園級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
（3）積極進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，成立課題研究小組，以課題為抓手，開展優(yōu)秀活動(dòng)，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)圍繞課題展開集體備課，定期進(jìn)行研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。做好青年教師培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
（2）充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研究。
我園在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中，曾出現(xiàn)過(guò)許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問(wèn)題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們應(yīng)通過(guò)怎樣的途徑來(lái)解決這些問(wèn)題呢？這，需要我們每位教師思考。本學(xué)期，我園將繼續(xù)開展研究活動(dòng)，提高教師們的教育教學(xué)能力，保證教育教學(xué)的順利開展。
5、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
賽課活動(dòng)。
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展示課、三課兩反思等，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
交流活動(dòng)。
為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
引導(dǎo)教師們通過(guò)此次的幼教組教研活動(dòng)，了解我園的家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起教師的思考，提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)教師們的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。
6、參研形式多樣化，努力提高教研質(zhì)量。
由于多種原因，個(gè)別教師在也許會(huì)對(duì)教研活動(dòng)本著一種完成任務(wù)的態(tài)度參與。為了改變這種情況，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，力求用明朗的研究方法，使教師們逐漸了解幼兒園的教研活動(dòng)。本期，幼教組決定，引導(dǎo)教師們從觀察工作中的實(shí)際情況——發(fā)現(xiàn)工作中的實(shí)際問(wèn)題——提出建議——教師互助——解決問(wèn)題這幾個(gè)步驟進(jìn)行研究，改變以前模式化的幾個(gè)程序，以新的形式開展工作。開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)（建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)由不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說(shuō)出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見(jiàn)解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。）、專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式。提高教師們參加教研活動(dòng)的興趣，讓教師們愉快的完成參加教研活動(dòng)的具體任務(wù)。
本學(xué)期的幼兒園教研開展好每次的教研活動(dòng)，讓各位教師各有所獲。我們也將在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和幫助下，以更多、更符合實(shí)際的形式展開。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十七
了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,能夠自覺(jué)的遵守。
1.安全過(guò)馬路的圖片和違規(guī)過(guò)馬路的圖片三幅。
2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個(gè)；交通帽一頂。3．布置好的馬路場(chǎng)景。
2、出示圖片二：一個(gè)小朋友正在鉆欄桿橫穿馬路。提問(wèn)這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？這樣做危險(xiǎn)嗎？
老師組織幼兒討論；行人是怎樣過(guò)馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時(shí)候又是怎樣過(guò)馬路的？
活動(dòng)延伸：信號(hào)燈。
游戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機(jī)，沿著場(chǎng)地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中間。游戲規(guī)則；在活動(dòng)時(shí)不許推、擠、壓、打其他小朋友。游戲可以互換角色，反復(fù)進(jìn)行。
1、練習(xí)雙手雙膝著地向前爬。
2、訓(xùn)練小朋友動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個(gè)。
1、集合，整理好隊(duì)形，站在場(chǎng)地一側(cè)。
2、交代游戲玩法：將小朋友分成人數(shù)相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞里，媽媽說(shuō)：“冬天就要到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，我們出去拾豆準(zhǔn)備過(guò)冬吧！”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然后從墊子的兩側(cè)跑回，將拾的豆放在籃子里，直到把地上的豆子全部拾完，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)組拾的豆子多，哪組就獲勝。
1、老師組織幼兒玩游戲2-3遍。
（1）老師提醒小朋友，爬時(shí)兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時(shí)要轉(zhuǎn)身，腳落地后再站起來(lái)。
（2）游戲時(shí)，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動(dòng)作，并鼓勵(lì)小朋友模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作跑回起點(diǎn)，增加游戲的趣味性。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇一
各位老師，暑假快樂(lè)！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展暑假教師讀書活動(dòng)，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
7月20日至8月20日
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
1.讀書期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問(wèn)題多請(qǐng)教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。
2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神，及時(shí)做筆記、寫體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。
1.活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選優(yōu)秀讀書心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評(píng)選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)條件之一。
2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級(jí)評(píng)選。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇二
閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香學(xué)校。
二、主辦單位。
xx學(xué)院圖書館。
三、承辦單位。
xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
xx年4月22日—xx年4月24日。
五、活動(dòng)資料。
a)好書推薦——“正版圖書進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。
活動(dòng)形式：詳細(xì)策劃見(jiàn)附頁(yè)1。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日—4月24日。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
b)經(jīng)典時(shí)空——中外名著影視觀摩。
活動(dòng)形式：觀看《貧民窟的百萬(wàn)富翁》。
活動(dòng)時(shí)間：4月24日晚。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
c)奉獻(xiàn)愛(ài)心——“一張紙獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。
活動(dòng)形式：詳細(xì)策劃見(jiàn)附頁(yè)2。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日早上8：30。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇三
讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂(lè)趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“國(guó)際兒童圖書日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛(ài)和對(duì)兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國(guó)目前的情況來(lái)看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了。考慮到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無(wú)處可放，不少貧困小學(xué)卻沒(méi)有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作，共同開展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)―20xx年國(guó)際兒童圖書日”活動(dòng)。
公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”愛(ài)心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)心貧困孩子的讀書問(wèn)題，也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過(guò)全校師生的愛(ài)心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動(dòng)。
“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”―20xx年國(guó)際兒童圖書日。
共此一片天，同讀一本書。
南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室。
西部民情之窗。
前期募捐活動(dòng)：20xx年3月27、28、29日。
義賣活動(dòng)：20xx年4月2、3日。
休閑廣場(chǎng)。
南昌大學(xué)全體師生。
――3月上旬至3月中旬。
(2)制定宣傳方案(宣傳部);。
測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性。
1、通過(guò)微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況。
3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式。
側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋。
1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等。
2、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來(lái)進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)(如果要舉辦成果展示大會(huì)的話)。
3、可以將沒(méi)有賣出去的說(shuō)親手交回給捐贈(zèng)者，并表達(dá)謝意。
4、通過(guò)發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等等。
(3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例，西部民情之窗)，爭(zhēng)取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);。
(4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);。
(5)準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié).(宣傳部)。
(8)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)。
(9)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng)，活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛(ài)心贈(zèng)書。
(10)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。
(1)進(jìn)行掃樓募捐書籍(包括名著、小說(shuō)、雜志等)，捐書的同學(xué)可獲得書簽或明信片，上面可以簡(jiǎn)單介紹我們協(xié)會(huì)和本次活動(dòng)，并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負(fù)責(zé)人員見(jiàn)附表)。
(2)對(duì)募捐的書籍進(jìn)行編號(hào)，書籍的編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)常識(shí)問(wèn)題(孫倩、梁議心);。
(3)工作人員整理書籍，在現(xiàn)場(chǎng)值班(值班表見(jiàn)附表);。
(4)把募捐來(lái)的書籍進(jìn)行義賣(休閑廣場(chǎng));參與本次義賣與募捐活動(dòng)的愛(ài)心人士贈(zèng)送書簽或者明信片一張作為紀(jì)念。
(5)買過(guò)書的同學(xué)可以根據(jù)書籍的編號(hào)進(jìn)行答題，回答正確獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品;。
(6)工作人員對(duì)買書的同學(xué)進(jìn)行登記;。
(7)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)均可在愛(ài)心橫幅上寫下自己對(duì)兒童的祝福語(yǔ);。
(1)收集成果，整理場(chǎng)地(值班人員);。
(2)未義賣成功的書籍聯(lián)系有關(guān)書店出售(外聯(lián)部);。
(3)為貧困小學(xué)的兒童購(gòu)買圖書(孫倩、梁議心);。
(4)聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚(yáng)記者團(tuán)展示本次活動(dòng)成果，隨時(shí)更新募捐消息(宣傳部);。
(5)有關(guān)成員對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)(辦公室部委);。
1、策劃(3月20日之前)。
2、活動(dòng)前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作。
3、場(chǎng)地的審批(3月28日之前)。
4、橫幅制作。
5、活動(dòng)總結(jié)(4月8日之前上交)。
1、義賣當(dāng)天的活動(dòng)策劃(3月25日之前提交辦公室)。
2、知識(shí)競(jìng)答的題目準(zhǔn)備和活動(dòng)規(guī)則的制定(3月28日之前提交辦公室)。
3、活動(dòng)前期的微博與海報(bào)宣傳(3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報(bào)3張，九棟、八棟)。
4、活動(dòng)期間及時(shí)更新微博(4月2、3日)。
5、活動(dòng)后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)。
1、聯(lián)系西部民情，商討合作。
2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯(lián)系方式以及具體時(shí)間的人員安排(3月24號(hào)之前確定)。
3、用于qq宣傳的電子海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)制作(3月25前提交辦公室)。
1、禮品的贊助或購(gòu)買工作。
2、海報(bào)、宣傳單、橫幅的贊助。
(2)活動(dòng)當(dāng)日如果天氣不佳，活動(dòng)可提前一天或延后;。
(6)與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內(nèi)容積極向上;。
(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協(xié)會(huì)工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系，得到他們的支持，參與到募捐活動(dòng)中。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇四
1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為國(guó)際兒童圖書日。國(guó)際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月x日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。
1、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動(dòng)的能力。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
讀圖畫書，播撒幸福種子
20xx年4月x日——20xx年4月29日
第一階段：策劃啟動(dòng)階段
1、制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。
2、向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并利用主題墻飾及微信平臺(tái)等進(jìn)行宣傳。
3、完善班級(jí)閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。
4、利用入園、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
5、舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。
第二階段：組織實(shí)施階段
(一)幼兒讀書活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗(yàn)置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。
選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗(yàn)讀書和動(dòng)手表征的樂(lè)趣。
3、睡前故事時(shí)間。
利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費(fèi)讀書計(jì)劃。
由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調(diào)換，一月免費(fèi)試讀體驗(yàn)活動(dòng)。
5、故事大王比賽活動(dòng)。
由幼兒自愿報(bào)名，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長(zhǎng)可制作ppt，班級(jí)老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
(二)教師讀書活動(dòng)
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱讀有益身心健康的書籍，通過(guò)傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。
(三)親子讀書活動(dòng)
1、建議家長(zhǎng)多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗(yàn)讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。
2、每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀時(shí)光。
3、推薦家長(zhǎng)閱讀松居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評(píng)比。
家長(zhǎng)和幼兒一同制作讀書海報(bào)，將讀書照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開辟專欄進(jìn)行展出評(píng)比。
5、好書推薦活動(dòng)。
家長(zhǎng)在班級(jí)群中推薦自己看過(guò)的好書，并注明推薦理由，分享收獲。
6、自制繪本展。
家長(zhǎng)和幼兒一同自制圖畫書，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對(duì)某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的`詩(shī)行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。”
與書同行，幸福成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月20__年6月。
五、前期準(zhǔn)備：
1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。
2、請(qǐng)班主任與語(yǔ)文老師合作，低段可以做詩(shī)歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累（建議至少讀10至30本繪本）。中高段每班每位幼兒閱讀不少于30萬(wàn)字（相當(dāng)于三到四本書），具體安排要做好規(guī)劃。（監(jiān)督方法可讓幼兒進(jìn)行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計(jì)好幼兒閱讀字?jǐn)?shù)等）。請(qǐng)班主任老師們盡力營(yíng)造好班級(jí)閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、宣傳：班級(jí)后邊開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語(yǔ)等。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報(bào)制作比賽，時(shí)間暫定在第六周至第七周。
2、朗誦比賽：詩(shī)歌朗誦比賽，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。
七、表彰活動(dòng)。
1、評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)（海報(bào)）獎(jiǎng)、讀書筆記獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀后感獎(jiǎng)、優(yōu)秀“朗誦獎(jiǎng)”。
2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，幼兒比賽情況進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇六
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，讓閱讀成為一種習(xí)慣，是歷史賦予我們每個(gè)人的崇高使命。
一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。在“4.23世界讀書日”這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們期盼閱讀春天的來(lái)臨.讀書是個(gè)人的行為，也是整個(gè)人類的行為。讀書即意味著明天，意味著希望：個(gè)人沒(méi)有知識(shí)人生將會(huì)暗淡無(wú)光，人類沒(méi)有知識(shí)社會(huì)將無(wú)希望。讀書是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。一個(gè)不讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)是病態(tài)的社會(huì);一個(gè)不讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族，一個(gè)創(chuàng)造力貧乏的民族是沒(méi)有希望的民族。所以我們期盼學(xué)院全校師生走進(jìn)圖書館，親近閱讀，親近圖書。讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣，把閱讀融入血液中，讓讀書占領(lǐng)業(yè)余文化陣地，逐步在全校師生中形成自覺(jué)讀書讀好書的習(xí)慣和濃厚氛圍.因此，學(xué)習(xí)部擬將在的世界讀書日時(shí)，開展相關(guān)的活動(dòng)。20世界讀書日活動(dòng)初步方案如下：
一、4月21日學(xué)習(xí)部宣傳組把準(zhǔn)備好的讀書日的宣傳海報(bào)粘貼在校園的宣傳欄內(nèi)。營(yíng)造良好的讀書日氣氛。
個(gè)好頭。
三、4月23日，在綜合樓三樓會(huì)議室舉辦與讀書日相關(guān)的文藝節(jié)目，并且請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及文藝工作者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)座談。
注：具體的活動(dòng)細(xì)節(jié)詳見(jiàn)活動(dòng)的策劃書。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇七
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”如果沒(méi)有老師對(duì)文明的繼承與傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，而老師辦公室為老師們的戰(zhàn)場(chǎng)，其環(huán)境衛(wèi)生也顯得尤為重要。在一年一度的感恩節(jié)來(lái)臨之際，我們?yōu)槔蠋煼瞰I(xiàn)一份禮物，讓老師在一個(gè)干凈而又舒適的環(huán)境下工作。
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓我們加深師生之間感情，讓同學(xué)們懂得學(xué)會(huì)感恩，并以一顆感恩的心去學(xué)習(xí)、生活。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20_年_月_日中午12：20--13：10。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)院行政樓所有辦公室。
五、活動(dòng)主辦組織。
_大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
六、活動(dòng)承辦組織。
_大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)各部門。
七、活動(dòng)參加人員。
院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)所有人員。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、所有參加活動(dòng)的人員11月_日中午12：20在行二食堂前集合在各部門負(fù)責(zé)人出簽到。(自帶活動(dòng)清潔工具)。
2、每五人一組，有秩序的到安排好的辦公室進(jìn)行清理辦公室衛(wèi)生。
3、13：10活動(dòng)結(jié)束。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、參加活動(dòng)的志愿者必須佩戴院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)徽章。
2、志愿者在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)是不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。
3、志愿者與老師交流時(shí)要要注意禮貌、言辭。
4、志愿者在活動(dòng)時(shí)不得亂動(dòng)老師的物品。
5、志愿者在活動(dòng)過(guò)程中必須嚴(yán)格要求自己，遵守秩序，服從分工，保持常州紡院的良好志愿者的風(fēng)采。
人生道路，曲折坎坷，在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點(diǎn)迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?此次活動(dòng)正是讓同學(xué)們?cè)诟卸髟轮杏米约旱膶?shí)際行動(dòng)，對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人表達(dá)感激之情。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老師，友愛(ài)同學(xué)，從而提高自身的素質(zhì)與品德。提高整個(gè)海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng)內(nèi)涵。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20_年_月_日(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
_北側(cè)。
三、活動(dòng)流程。
1、購(gòu)買“黃絲帶”，準(zhǔn)備展板，用于征集“感恩箴言”。
2、校園環(huán)境布置：展板、海報(bào)等。
3、邀請(qǐng)過(guò)往的同學(xué)老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福，由我們負(fù)粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上。
4、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊松偉講話。
5、觀看感恩教育主題視頻。
6、由在場(chǎng)的同學(xué)依次上臺(tái)，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動(dòng)心得以及對(duì)父母、朋友的感恩之情。
7、主題宣誓。
【活動(dòng)內(nèi)容一】感恩會(huì)員，免費(fèi)搖獎(jiǎng)。
20_年11月25日，_大廈、_大廈二百、_大廈三百會(huì)員顧客憑年度積分可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)量不等的感恩節(jié)搖獎(jiǎng)券。鉆石卡會(huì)員10張、金卡會(huì)員6張、10000——__0分積分會(huì)員4張、5000dd10000分積分會(huì)員3張、__dd5000分積分會(huì)員1張。
【活動(dòng)內(nèi)容二】感恩商品，真情巨獻(xiàn)。
11月24日感恩節(jié)，大廈各樓層充分引導(dǎo)商品節(jié)日禮品的概念，營(yíng)造濃烈的感恩的消費(fèi)氛圍，創(chuàng)造銷售高峰，民眾網(wǎng)開展一系列豐富多彩的商品營(yíng)銷推廣活動(dòng)。感恩節(jié)引導(dǎo)商品感恩對(duì)象為：1、感謝母親;2、感謝父親;3、感謝恩人;4、感謝丈夫;5、感謝妻子;6、感謝孩子;7、感謝親人;8、感謝同學(xué);9、感謝朋友;10、感謝恩師。
【活動(dòng)內(nèi)容三】感恩宣言，真情演繹。
1、致_市民一封感恩信，通過(guò)報(bào)紙、廣播電臺(tái)等媒體及大廈內(nèi)部宣傳手段表達(dá)企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會(huì)及借節(jié)表達(dá)人與人之間親情、友情、愛(ài)情的感恩真情。
2、11月24日晚舉辦“真情愛(ài)你感恩宣言”晚會(huì)。整場(chǎng)節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現(xiàn)祝福、關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)的內(nèi)容;晚會(huì)同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)搖出100份感恩大禮。
3、11月24日當(dāng)天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動(dòng)，顧客可在百米長(zhǎng)卷上留下自己對(duì)親人、友人、愛(ài)人的祝福，此長(zhǎng)卷在樓外長(zhǎng)廊上展出。
4、通過(guò)員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌、商場(chǎng)做“感恩節(jié)快樂(lè)”的心型汽球、顧客購(gòu)物贈(zèng)送特制感恩卡等氛圍的營(yíng)造、渲染感恩的濃烈氛圍。
5、感恩節(jié)當(dāng)天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關(guān)于感恩、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主。
本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂(lè)演奏會(huì)，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺(tái)。更重要的是增加孩子們對(duì)感恩的理解。也是共同構(gòu)建我們的和諧社區(qū)。
一、活動(dòng)主題。
“__”
二、活動(dòng)目的。
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升孩子們的思想素質(zhì)。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切。
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
__。
五、活動(dòng)形式。
演奏會(huì)和感恩互動(dòng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、感恩氛圍的創(chuàng)造。兒童音樂(lè)演奏會(huì)。
(1)由感恩音樂(lè)串成?！陡卸鞯男摹?，《小烏鴉愛(ài)媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。
(2)全場(chǎng)的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)歌，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好，體會(huì)感恩。
2、“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
3、一張感恩卡片。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。制作一張卡片，無(wú)論是大人還是小孩，都可以寫下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。
七、活動(dòng)對(duì)象。
本小區(qū)業(yè)主。
八、主辦單位。
__。
結(jié)束語(yǔ)：感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能一蹴而就。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)參與中感恩體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動(dòng)。
尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時(shí)關(guān)注老人衛(wèi)生健康，增強(qiáng)老人們的身體健康意識(shí)。
2、提高志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)鍛煉志愿服務(wù)的技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，可以將尊老愛(ài)幼的思想傳承下去。
三、活動(dòng)名稱。
“情系老人”
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
_x小區(qū)。
六、活動(dòng)單位。
_x小區(qū)。
七、活動(dòng)參與人員。
小區(qū)若干成員。
八、活動(dòng)流程。
1、組織好人群，并取得本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和許可證明。
2、人員分組。根據(jù)參議人員的準(zhǔn)備內(nèi)容，將活動(dòng)人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運(yùn)動(dòng)組，并確定小組負(fù)責(zé)人。
3、與特殊人員安置點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說(shuō)明活動(dòng)安排，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)活動(dòng)組所感興趣的老人們的房間號(hào)，以便活動(dòng)有序進(jìn)行。
4、取得本次活動(dòng)參與人員的聯(lián)系方式，以便幾時(shí)取得與活動(dòng)人員的聯(lián)系，以保證本次活動(dòng)順利得進(jìn)行。
5、明確通知活動(dòng)成員本次活動(dòng)具體時(shí)間、集合地點(diǎn)。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢;聽(tīng)從組織人員的安排，以保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、活動(dòng)人員在步行至活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要和組織人員一起行進(jìn)，不可單獨(dú)行動(dòng)。遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)幾時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，以保證活動(dòng)人員的安全。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇八
每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂(lè)”為主題的一系列讀書活動(dòng)。
為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書日的由來(lái)、好書來(lái)分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的`快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛(ài)看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過(guò)通過(guò)這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過(guò)開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”;。
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬。
程序：
3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤(rùn)童年--分享閱讀”專欄。
(3)召開家長(zhǎng)會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇九
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動(dòng)方案。
1、通過(guò)實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理
論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過(guò)實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
浸潤(rùn)書香，幸福人生
全區(qū)幼兒園教師。
a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》
b《。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》
c《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》
d《幼教與教師》
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2、 20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購(gòu)書籍。
3、20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征，知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《開車歌》音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（復(fù)習(xí)歌曲），和幼兒一起討論：
（1）他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩？誰(shuí)是女孩？
（2）怎么知道他是男孩？她是女孩？
2、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛(ài)，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級(jí)里誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩。說(shuō)一說(shuō)家里誰(shuí)是男的，誰(shuí)是女的。
4、邊聽(tīng)歌曲《開車歌》，邊分組坐好。男孩一組，女孩一組。用一一對(duì)應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十一
大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習(xí)性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物，而一些動(dòng)物的生活習(xí)性與天氣變化有著密切的聯(lián)系，它們?cè)谔鞖庾兓皶?huì)有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報(bào)天氣的作用。為此，我抓住這一特點(diǎn)，充分利用時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)了“小小氣象員”這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷，預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系;
2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣;
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化。
1、多媒體課件一套;
2、一套晴雨牌。
3，圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片
(一)引出課題
幼：不知道，有可能……
師：明天會(huì)是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?
幼：引導(dǎo)孩子說(shuō)出看天氣預(yù)報(bào)(聽(tīng)廣播等)。
幼：引導(dǎo)幼兒說(shuō)今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點(diǎn)安排生活。
2、老師小結(jié)：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來(lái)游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。
3，(播放錄音)農(nóng)民伯伯不用看天氣預(yù)報(bào)，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)告訴老師有些動(dòng)物也是氣象員。
師：小朋友們說(shuō)的很好，那我就去看看為什么老師說(shuō)小動(dòng)物也是氣象員的好嗎?
(二)看一看
1，播放動(dòng)物氣象員之教學(xué)
播放(蜻蜓、燕子低飛)。
老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要飛得這么低?”
幼兒充分討論，老師作答。
老師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?
蜻蜓說(shuō)：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)飛得這么低嗎?因?yàn)榭煲掠炅耍諝庵兴直容^多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！?BR> 小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！?BR> 小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 。
“小螞蟻搬家?！?老師：“蜻蜓，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員，會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢?”
播放(螞蟻搬家)。
老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣做?”
幼兒回答，老師小結(jié)。
老師：我們一起來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻?zhàn)约旱幕卮穑脝?”點(diǎn)擊[螞蟻]。
螞蟻：“我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹上，因?yàn)榭煲掠炅?，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會(huì)把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。
老師：“螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?”
老師小結(jié)：哦，原來(lái)小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農(nóng)民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。
2，(物氣象員之小測(cè)試)請(qǐng)幼兒與老師共同參與，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
3，動(dòng)物氣象員之游戲，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
2.介紹游戲方法：我們來(lái)看小動(dòng)物的表現(xiàn)，認(rèn)為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標(biāo)志這邊來(lái)，認(rèn)為是天晴的小朋友到“天晴”標(biāo)志這邊來(lái)。
4、全體幼兒進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
可請(qǐng)幼兒將心情列如晴雨牌種。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應(yīng)當(dāng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)?！彼裕鳛橛變簣@教師，我們有職責(zé)盡自己的微薄之力，為幼兒創(chuàng)造健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，給予他們美的熏陶，滿足他們多方面發(fā)展的需要。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，更是和諧社會(huì)的重要元素。也是幼兒園的精神文化建設(shè)的主要活動(dòng)。幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程，不可能一蹴而就，也不可能通過(guò)一日生活環(huán)節(jié)或集體教學(xué)等單一的教育方式去實(shí)現(xiàn)，必需全方位整合生活、教學(xué)、游戲、環(huán)境、家庭、社區(qū)等一切有效教育資源，多通道相互滲透展開和推進(jìn)。因此我園特開展“禮儀月”活動(dòng)，通過(guò)禮儀教育幫助幼兒塑造良好的思想道德品質(zhì)，著眼于幼兒的終身發(fā)展，共建美好校園，共筑和諧社會(huì)。
2.樂(lè)意與人交往，禮貌大方，對(duì)人友好，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。
3.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí);(5)理解并遵守公共場(chǎng)所禮儀，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(一)第一周課程主題：基本禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解基本的禮貌用語(yǔ)和禮儀手勢(shì)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣。
2引導(dǎo)幼兒在初步見(jiàn)面時(shí)，主動(dòng)使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不膽怯，聲音、表情自然。
3.能夠和同伴友好相處，在日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《問(wèn)候歌》(藝術(shù))。
《有禮貌的乖寶寶》(社會(huì)、語(yǔ)言)。
《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》(語(yǔ)言)。
中班：《好孩子有禮貌》(藝術(shù))。
《噓，安靜》(語(yǔ)言)。
大班：《我會(huì)等待》(社會(huì))。
《我來(lái)幫你》(語(yǔ)言)。
(二)第二周課程主題：交往禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠友好與人相處，能在生活中主動(dòng)表達(dá)自己的意愿。
2.能夠在生活中關(guān)心同伴，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
3.懂得有客人來(lái)時(shí)要服裝整潔;準(zhǔn)備招待物品;能與客人打招呼，面帶微笑;對(duì)客人的問(wèn)話要有響應(yīng)，不打擾大人的交談。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《小熊拔牙》(社會(huì))。
《我們一起玩》(藝術(shù))。
《小羊過(guò)橋》(語(yǔ)言)。
中班：《排隊(duì)日》(社會(huì))。
《小小接待員》(藝術(shù))。
大班：《公共交通禮儀》(社會(huì))。
《餐桌禮儀》(藝術(shù))。
(三)第三周課程主題：幼兒園禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠在日常生活中友好和同伴相處，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
2.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
3.學(xué)習(xí)并能正確使用不同的手勢(shì)表達(dá)不同的意思。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《學(xué)會(huì)分享》(藝術(shù))。
《上學(xué)途中》(社會(huì))。
《山羊老師》(語(yǔ)言)。
中班：《學(xué)做小客人》《藝術(shù)》。
《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》(藝術(shù))。
大班：《我來(lái)幫助你》(社會(huì))。
《我當(dāng)小老師》(藝術(shù))。
(四)第四周課程主題：公共場(chǎng)所禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)清潔幼兒園，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)幼兒園公共財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)整理物品，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
2.在教師的帶領(lǐng)下，初步認(rèn)識(shí)各種類型的垃圾。.培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3讓幼兒自覺(jué)地踐行禮儀規(guī)范，學(xué)以致用，長(zhǎng)期在日常生活中實(shí)踐運(yùn)用，
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《玩具回家》(社會(huì))。
《顏色配對(duì)》(社會(huì))。
《親一親我的好朋友》(社會(huì))。
中班：《垃圾分類標(biāo)語(yǔ)》(藝術(shù))。
《愛(ài)護(hù)公共物品》(社會(huì))。
大班：《垃圾分類》(社會(huì))。
《小小環(huán)衛(wèi)工》《社會(huì)》。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十三
1、積極參與競(jìng)選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展示自己。
2、有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，知通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。
1、教師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。
2、幼兒了解過(guò)主持人是怎樣主持節(jié)目的。
1、教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識(shí)。
教師：你喜歡哪個(gè)主持人，為什么？
教師：什么樣的人能做主持人？
教師：你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的？
教師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎？我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧！
2、競(jìng)選活動(dòng)：請(qǐng)投我一票。
（1）教師介紹競(jìng)選的要求、順序。
（2）參加競(jìng)選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競(jìng)選宣言，展示自我。
（3）幼兒自主投票。（每人一張及時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）3、統(tǒng)計(jì)、討論競(jìng)選結(jié)果。
（4）教師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票情況。
（5）教師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
（6）當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)選他的理由。
教師總結(jié)：小朋友積極參加競(jìng)選活動(dòng)，在競(jìng)選中展示自己的長(zhǎng)處，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí)，積極、勇敢地參加競(jìng)選并展示自我。有的小朋友通過(guò)自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d；可是也有的小朋友沒(méi)有選上，沒(méi)有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們一定會(huì)成功的。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十四
教師："小朋友們，我們一起來(lái)看看你們以前畫的手指畫好嗎？"（好）
幼兒觀看手指畫，教師提問(wèn)："你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們平時(shí)畫得畫有什么不一樣的地方？"（孩子們都回答這些畫是用指紋印出來(lái)的）
教師引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征
教師提問(wèn)："你有指紋嗎？指紋在哪里？"（幼兒回答指紋在手指肚上）
教師每組給兒用放大鏡觀察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進(jìn)行觀察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場(chǎng)指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同）
（1）"你的指紋是什么樣的？"
（2）"你的每個(gè)手指的指紋都一樣嗎？"
（3）"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？"
3．小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的指紋；它是每個(gè)人的特征之一。
（三）、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型
1．讓幾個(gè)幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實(shí)物投影儀上，讓幼兒觀察歸納指紋的類型。
2．找出三種指紋類型，分別給他們起名字。
（1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
（2）第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣！
（3）第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣！
3．統(tǒng)計(jì)一下各類指紋的數(shù)量：有弓型紋的舉手、有蹄型紋的舉手，有渦型紋的舉手（鞏固認(rèn)識(shí)指紋的三種類型）。
（四）、觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》，了解指紋的用途
1．"指紋有什么用呢？請(qǐng)大家觀看錄像，看完你就明白了。"
2．幼兒觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》。
3．提問(wèn)："黑貓警長(zhǎng)是如何破案的？"（黑貓警長(zhǎng)通過(guò)罪犯留下的指紋，找到的罪犯）
4．教師小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案，因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號(hào)。
（五）、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用
1．"關(guān)于指紋你們還有哪些奇思妙想呢？"（指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機(jī)、指紋汽車……）
2．教師小結(jié)：小朋友想出了這么多的好點(diǎn)子，老師希望你們能用智慧的鑰匙開啟科學(xué)的大門，為人類的發(fā)明創(chuàng)造做出一份貢獻(xiàn)！讓我們一起努力吧。
七、延伸活動(dòng)：制作幼兒指紋身份證
1．"每個(gè)人的指紋都不一樣，就像身份證，它只能代表自己，那大家一起來(lái)制作一個(gè)指紋身份證，好嗎？（好）
2．幼兒制作指紋身份證，教師巡場(chǎng)指導(dǎo)。身份證上有：幼兒姓名、性別、班級(jí)名稱及幼兒指紋。
本活動(dòng)通過(guò)幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)指紋的特征，觀看錄像了解指紋的作用，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同，知道每個(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號(hào)，讓幼兒了解了指紋的三種類型及指紋的用途，激發(fā)幼兒想象指紋的妙用，幼兒制作指紋身份證等，充分調(diào)動(dòng)每一種學(xué)習(xí)方式，滿足了幼兒探究的愿望，保持了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探究的熱情，從而提高幼兒主動(dòng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與能力。很好地培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十五
1、能理解的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片；學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：我吃了……。
2、錄音，錄音機(jī)，配套圖片。
1、欣賞，初步了解內(nèi)容。
（1）老師邊講邊演示可豎立的教具。
提問(wèn)：毛毛蟲兔子餓了，他吃了些什么？
（2）根據(jù)幼兒的回答重現(xiàn)教具，幫助幼兒復(fù)習(xí)色、數(shù)、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片。
2、完整欣賞，理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。
（1）邊聽(tīng)錄音，邊看圖片。
（2）討論：美麗的小蝴蝶是從哪里來(lái)的。
（3）幼兒一邊和老師一起講一邊找出相應(yīng)的圖片。
3、表演：毛毛蟲。
幼兒扮演毛毛蟲，一邊講一邊表演，并練習(xí)說(shuō)“我吃了……”
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來(lái)越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，本學(xué)期我園的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、工作回顧在上學(xué)期中，教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，積極參加各種活動(dòng)，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反饋、總結(jié)，在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步。教師們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐上有了較大的提高。，但也還存在著很多不足，如：教師之間的協(xié)作精神不夠，對(duì)實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱；部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱；環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo)，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有落實(shí)，教師的參與性不強(qiáng)，缺乏自我專研的精神。針對(duì)這些不足之處，這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足，努力使我園教研工作再上新臺(tái)階。
三、工作重點(diǎn)。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、建立相應(yīng)的園本教研制度及本園的教研活動(dòng)制度，提高幼兒園教研工作管理水平。
（1）重視教研工作的過(guò)程管理，形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完整周期。
（2）豐富教研組教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。
建立每?jī)呻p周一次大教研、每周一次年級(jí)組教研會(huì)議制度，學(xué)習(xí)學(xué)校教研活動(dòng)制度；改變教研會(huì)議模式，開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)：專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式。四、主要工作措施：本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開展：
１、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。我園規(guī)模比較大，幼兒入園率高，本學(xué)期有七百名幼兒入園。面對(duì)這種形式，怎樣提高教師素質(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問(wèn)題成了迫切需要解決的問(wèn)題。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，我園制定完整的教研計(jì)劃，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中。
２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。
（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
（2）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，三課兩反思等活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇。充分發(fā)揮園級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
（3）積極進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，成立課題研究小組，以課題為抓手，開展優(yōu)秀活動(dòng)，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)圍繞課題展開集體備課，定期進(jìn)行研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。做好青年教師培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
（2）充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研究。
我園在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中，曾出現(xiàn)過(guò)許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問(wèn)題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們應(yīng)通過(guò)怎樣的途徑來(lái)解決這些問(wèn)題呢？這，需要我們每位教師思考。本學(xué)期，我園將繼續(xù)開展研究活動(dòng)，提高教師們的教育教學(xué)能力，保證教育教學(xué)的順利開展。
5、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
賽課活動(dòng)。
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展示課、三課兩反思等，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
交流活動(dòng)。
為了加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
引導(dǎo)教師們通過(guò)此次的幼教組教研活動(dòng)，了解我園的家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起教師的思考，提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)教師們的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。
6、參研形式多樣化，努力提高教研質(zhì)量。
由于多種原因，個(gè)別教師在也許會(huì)對(duì)教研活動(dòng)本著一種完成任務(wù)的態(tài)度參與。為了改變這種情況，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，力求用明朗的研究方法，使教師們逐漸了解幼兒園的教研活動(dòng)。本期，幼教組決定，引導(dǎo)教師們從觀察工作中的實(shí)際情況——發(fā)現(xiàn)工作中的實(shí)際問(wèn)題——提出建議——教師互助——解決問(wèn)題這幾個(gè)步驟進(jìn)行研究，改變以前模式化的幾個(gè)程序，以新的形式開展工作。開展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)（建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)由不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章，說(shuō)出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見(jiàn)解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。）、專題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式。提高教師們參加教研活動(dòng)的興趣，讓教師們愉快的完成參加教研活動(dòng)的具體任務(wù)。
本學(xué)期的幼兒園教研開展好每次的教研活動(dòng)，讓各位教師各有所獲。我們也將在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和幫助下，以更多、更符合實(shí)際的形式展開。
幼兒園讀書月活動(dòng)策劃篇十七
了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,能夠自覺(jué)的遵守。
1.安全過(guò)馬路的圖片和違規(guī)過(guò)馬路的圖片三幅。
2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個(gè)；交通帽一頂。3．布置好的馬路場(chǎng)景。
2、出示圖片二：一個(gè)小朋友正在鉆欄桿橫穿馬路。提問(wèn)這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？這樣做危險(xiǎn)嗎？
老師組織幼兒討論；行人是怎樣過(guò)馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時(shí)候又是怎樣過(guò)馬路的？
活動(dòng)延伸：信號(hào)燈。
游戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機(jī)，沿著場(chǎng)地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中間。游戲規(guī)則；在活動(dòng)時(shí)不許推、擠、壓、打其他小朋友。游戲可以互換角色，反復(fù)進(jìn)行。
1、練習(xí)雙手雙膝著地向前爬。
2、訓(xùn)練小朋友動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個(gè)。
1、集合，整理好隊(duì)形，站在場(chǎng)地一側(cè)。
2、交代游戲玩法：將小朋友分成人數(shù)相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞里，媽媽說(shuō)：“冬天就要到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，我們出去拾豆準(zhǔn)備過(guò)冬吧！”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然后從墊子的兩側(cè)跑回，將拾的豆放在籃子里，直到把地上的豆子全部拾完，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)組拾的豆子多，哪組就獲勝。
1、老師組織幼兒玩游戲2-3遍。
（1）老師提醒小朋友，爬時(shí)兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時(shí)要轉(zhuǎn)身，腳落地后再站起來(lái)。
（2）游戲時(shí)，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動(dòng)作，并鼓勵(lì)小朋友模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作跑回起點(diǎn)，增加游戲的趣味性。