總結可以幫助我們提升工作效率，找到問題所在，并制定相應的解決方案?？偨Y的寫作需要有一定的結構和組織，使讀者能夠清晰地了解你的思路。這些總結范文都是經(jīng)過作者精心寫作和修改的，具有一定的可靠性和參考價值。
大學美術總結心得篇一
第一段：介紹美術組的背景和目標（200字）
美術組作為學校藝術教育的重要組成部分，在學校的整體教育體系中發(fā)揮著重要的作用。通過開展各種繪畫、手工藝等藝術活動，美術組旨在培養(yǎng)學生的藝術興趣，提高學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。在過去的一段時間里，我們美術組全體成員積極投入工作，與學生們共同成長，通過一系列的活動和課程，形成了豐富的心得體會。
第二段：以實例介紹活動和課程（300字）
在美術組的日常工作中，我們開展了許多精彩的活動和課程。例如，在季節(jié)更迭之際，我們組織了一個主題為“四季之美”的繪畫比賽。通過比賽，學生們不僅了解了四季景色的變化，還提高了他們的繪畫水平和表達能力。此外，我們組織了手工藝制作活動，讓學生們親手制作了各種漂亮的工藝品。這些活動既培養(yǎng)了學生的動手能力，又激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：總結活動和課程的意義（300字）
這些活動和課程的意義不僅僅體現(xiàn)在學生的成長上，也對美術組的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。首先，通過這些活動和課程，我們發(fā)現(xiàn)學生們的藝術潛力和創(chuàng)造力是無限的，他們的作品給我們帶來了巨大的驚喜和滿足感。此外，這些活動也增加了學生對美術的熱愛和興趣，讓更多的學生參與到美術活動中來。這為美術組的未來提供了更廣闊的空間和更多的發(fā)展機會。
第四段：分享教學經(jīng)驗和心得（300字）
在美術組的工作中，我們不僅從學生身上學到了很多，也積累了寶貴的教學經(jīng)驗和心得。首先，我們意識到在美術教育中，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力是十分重要的，這樣才能激發(fā)他們的藝術潛能。其次，我們也認識到了合理安排課程的重要性，根據(jù)學生的興趣和實際水平設計課程，才能讓課程更加具有吸引力和針對性。最后，我們發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的師生關系和互動是培養(yǎng)學生興趣和能力的關鍵。
第五段：展望未來，總結整體體會（300字）
美術組的工作取得了一定的成績，但我們也意識到還有許多可以改進和提高的地方。未來，我們將繼續(xù)豐富活動和課程內(nèi)容，增加專業(yè)藝術家的指導和輔導，提高學生的藝術水平。同時，我們也將積極與其他學校的美術組交流合作，互相借鑒，共同進步?？傊?，美術組的工作是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的工作，我們將繼續(xù)努力，為學生的藝術夢想和成長貢獻自己的力量。
（以上為AI生成，僅供參考。篇幅僅為726字）
大學美術總結心得篇二
大學美術是一門注重創(chuàng)造力與合作精神的學科，通過理論與實踐相結合的教學方式，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)作能力。在這個過程中，合作是不可或缺的一環(huán)。本文將圍繞大學美術的合作經(jīng)驗展開討論，總結合作的體會和心得。通過開展合作項目，我們學會了傾聽他人的觀點，理解協(xié)作的重要性，并提高了創(chuàng)作水平。
第二段：實踐項目的合作學習。
大學美術專業(yè)的合作學習主要通過實踐項目來展開。在合作學習的過程中，結合自身特長與興趣，學生們被組織成小組，進行創(chuàng)作。不同的組員擁有不同的美術背景和觀點，我們互相學習、借鑒、完善彼此的創(chuàng)作。每個人對自己的作品給出了建設性的意見，并且尊重團隊中每個人的權益。通過團隊合作，我們不僅僅是學習了如何與人溝通合作，也鍛煉了自己的觀察力和判斷力。
第三段：合作的重要性。
合作是大學美術學習中不可或缺的一部分。大學美術不只是個人的藝術表達，也是與他人進行交流和分享的過程。通過與團隊成員互相合作，我們互相激發(fā)了創(chuàng)造力，提升了作品的品質(zhì)。沒有合作，我們很難汲取到別人的優(yōu)點和經(jīng)驗，也無法實現(xiàn)藝術作品的更高境界。通過集思廣益，我們能夠更好地解決問題，發(fā)掘更多的可能性。
第四段：合作的挑戰(zhàn)與解決方法。
在合作的過程中，我們也會面臨很多挑戰(zhàn)。理念不統(tǒng)一、意見分歧、分工不均等問題會導致團隊的合作進展緩慢。為了有效解決這些問題，我們首先要保持溝通和交流的暢通，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。其次，我們應該尊重每個小組成員的意見和想法，以充分發(fā)揮每個人的長處。最后，團隊的領導者應該負責協(xié)調(diào)和管理好整個小組，確保工作的順利進行。只有堅持合作、相互尊重，我們才能最終完成藝術創(chuàng)作。
第五段：結語。
大學美術的團隊合作經(jīng)驗是我們學習與成長的重要一部分。通過與隊友的互動，我們收獲了友誼和知識，提升了彼此的能力和水平。合作教給了我們學會傾聽和尊重他人的重要性，錘煉了我們的溝通和解決問題的能力。當我們共同努力，相信彼此，并充分發(fā)揮個人所長時，就能夠創(chuàng)作出更具深度和創(chuàng)意的藝術作品。因此，我們應該始終堅信合作的力量，并在今后的學習和工作中不斷推崇和發(fā)揚合作精神。
大學美術總結心得篇三
教師這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。小編整理的關于大學美術教師實習總結，供參考！
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。
我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案 外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
1、選好班干部，明確班干部任務。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班，小班干部的'個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。
2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。
3、細心留心學生，及時解決問題。
學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
4、留給學生足夠自由處理問題的空間
學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。
總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師!
大學美術總結心得篇四
大學美術教育是一項非常重要的教育，不僅可以增長我們的藝術修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的藝術創(chuàng)造力和審美能力。在我大學的四年時光里，我有幸接受了來自很多資深的美術教師的指導，學到很多知識和經(jīng)驗。在這篇文章里，我將分享我的一些心得和體會總結，與大家分享。
第二段：注重基礎課程。
學習藝術需要從基礎課程開始。在大學的第一年里，我們要學習的就是色彩、素描和構成等基礎課程。這些基礎課程看似簡單，但卻是我們整個大學學習的基礎。因此，我們需要注重基礎課程的學習。在學習基礎課程的同時，我們需要思考和實踐。例如，探索顏色的混合和變化，體驗不同色彩搭配的效果，去體驗和感受。
第三段：豐富自己素材庫。
學好美術不僅需要學習理論知識，還需要豐富自己的素材庫。我們需要去開拓自己的視野，多看、多聽、多感受。我們應該去了解不同地方、不同國家的文化風情，去體驗生活中的各種細節(jié)，去記錄和感受。這些都可以作為我們?nèi)蘸髣?chuàng)作的素材。再加上自己對于某個題材的特別喜歡或感興趣，就可以激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感了。
第四段："親身操作"的重要性。
美術教育需要注重"親身操作"。例如，學習油畫和水彩畫時，我們需要親手體驗和掌握畫筆、畫布等工具，去感受和掌握不同畫材的特性。并且，這些工具使用的技巧和注意事項都需要我們親身實踐才能更好地理解和掌握。親身操作能夠讓我們更好地感受和理解藝術，也能夠激發(fā)我們自己的創(chuàng)作靈感。
第五段：多樣的藝術實踐。
學好美術需要多樣的藝術實踐。除了課程中的基礎和專業(yè)課程，我們也可以參加不同的活動和比賽。例如，參加藝術展覽和比賽、參加手工活動、參加文化體驗交流等。這些都能夠更好地激發(fā)我們的藝術創(chuàng)造力，也能夠給我們更多的展示和表達自己的機會。
總結：
在大學學習美術，在基礎課程的學習上，注重親身實踐和豐富素材庫，還需要多樣的藝術實踐。在這個過程中，我們需要思考、實踐、體驗和記錄。只有這樣，我們才能更好地掌握藝術，也能夠更好地發(fā)揮自己的藝術才華。
大學美術總結心得篇五
美術組是一個非常重要的組織，可以為學校的各種活動和校園環(huán)境增添美感。在過去的一段時間里，我作為美術組的一員，親身體會到了美術組的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享一些我在美術組的心得和體會。
第二段：承接
首先，美術組讓我學會了團隊合作。美術組的成員來自不同年級和班級，他們的想法和風格各不相同。但是，通過共同的目標和合作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的特長，共同完成任務。例如，在一次校園藝術展的準備中，我們需要在有限的時間內(nèi)設計展覽主題、繪制海報、布置展區(qū)等。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的意見和建議，相互支持和協(xié)調(diào)，使得整個展覽更加完美。
第三段：論證
其次，美術組讓我發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和藝術技能。在美術組的活動中，我們不僅有機會學習傳統(tǒng)繪畫技巧，如素描、水彩等，還可以嘗試一些新的媒介和技術，如數(shù)碼繪畫、動畫制作等。美術老師會給我們一些建議和引導，但是我們有足夠的自由去表達自己的創(chuàng)意和想法。在這個過程中，我學會了發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的繪畫風格和表現(xiàn)形式，從而不斷提升自己的藝術技能。
第四段：深入探討
此外，美術組也給了我很多參與社區(qū)和公益活動的機會。在過去的一年里，我們參加了多次義工活動，在公益機構和社區(qū)舉辦了繪畫培訓班和藝術展覽。通過這些活動，我不僅能夠?qū)⒆约旱乃囆g技能奉獻給需要幫助的人群，還可以與更多的人交流和溝通。這不僅拓寬了我的視野，還讓我意識到藝術的力量可以改變社區(qū)和個人的生活。
第五段：總結
總而言之，美術組給了我很多寶貴的經(jīng)驗和機會。我學會了團隊合作、發(fā)展自己的創(chuàng)造力和技能，參與社區(qū)和公益活動。這些體驗讓我在美術方面有了更多的提升，同時也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。美術組的活動不僅為我個人帶來了快樂和成長，也為整個學校的藝術氛圍和校園文化增添了一抹色彩。我相信，未來我將繼續(xù)堅持美術的學習和實踐，將所學所得回饋社會，并用我的作品傳遞美的力量。
大學美術總結心得篇六
兒時的夢想是能成為一名軍人，可是我沒能如愿。
這一刻，我如愿了，我穿上了莊嚴而神圣的迷彩軍裝。雖然我不是一名真正的軍人，但從這一刻起我就會像軍人一樣去戰(zhàn)斗。
這一刻，我還不能像他們——真正的軍人一樣去戍邊衛(wèi)國，沖鋒陷陣，但是對一顆長期漫步于理想之路的心靈來說，已經(jīng)足夠了，它就像在沙漠中覓到一口水，一個綠洲，一個可以信賴的伙伴。
這一刻，我終于明白，鐵拳是如何練就的，雄鷹是如何翱翔的，祖國是如何富強的。因為我們的軍人又挺拔的脊梁，有鋼鐵般的意志，他們擁有一刻火熱的愛國心。
這一刻，我們不再嬌小，不再幼稚，不再懶散。
這一刻，多天來火辣的太陽也為我們感動而躲了起來，淅淅瀝瀝的小雨將我們沐浴，我們允吸著大地母親的養(yǎng)分茁壯成長著。
這一刻，我們要向軍人一樣去戰(zhàn)斗!一，二，三——四!
大學美術總結心得篇七
第一段：引言（200字）
大學美術專業(yè)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學科，學生們在這個專業(yè)中將會接觸到各種不同的藝術形式和技巧。然而，僅憑個人的努力和才華是不夠的，與他人的合作是取得成功的關鍵之一。在大學美術學習的過程中，我有幸參與了許多合作項目，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在本文中，我將總結和分享這些體驗和心得。
第二段：合作的重要性（200字）
在大學美術學習中，合作是不可或缺的一部分。通過合作，我們能夠與他人分享想法和知識，從中獲得新的靈感和創(chuàng)意。在合作中，我們還能學習到藝術家之間的互補和協(xié)調(diào)，提高我們的溝通和團隊合作能力。通過合作，我們能夠打破個人的局限，獲得更加全面和豐富的藝術體驗。
第三段：合作的挑戰(zhàn)與解決（300字）
雖然合作對于我們的成長和發(fā)展非常重要，但在實踐中也會遇到許多挑戰(zhàn)。首先是協(xié)作團隊的建立，由于每個人的性格和想法可能不同，所以在明確分工和目標上往往需要投入更多的時間和努力。其次，合作項目可能會遇到意見不合和沖突的情況。在這種情況下，我們應該保持冷靜和理智，積極尋求解決辦法，尊重他人的意見并妥協(xié)。最后，合作的成功還需要我們的耐心和毅力，因為藝術創(chuàng)作可能會遇到許多困難和阻礙，而這也需要我們不斷學習和改進。
第四段：合作的收獲與成果（300字）
通過與他人的合作，我獲得了許多寶貴的收獲和成果。首先是團隊合作能力的提升，通過與他人的互動和合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，更好地與其他人實現(xiàn)協(xié)調(diào)和合作。其次是思維的開闊和創(chuàng)意的激發(fā)，與他人合作能夠給我?guī)硇碌囊暯呛陀^點，從而激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。最后，通過合作項目，我還有機會與其他有才華的學生和專業(yè)人士交流和合作，從中獲得更多的藝術指導和啟示。
第五段：結論與反思（200字）
通過合作的實踐和經(jīng)驗，我深深意識到了合作的重要性和價值。藝術創(chuàng)作需要個人的才華和努力，但合作能夠提供更多的機會和可能性。通過與他人的合作，我們能夠共同進步和發(fā)展，實現(xiàn)更高的藝術成就。因此，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)倡導和推崇合作的精神，積極參與各種合作項目，并將合作的經(jīng)驗和成果運用到實踐中，不斷提升自己的藝術水平和素養(yǎng)。
大學美術總結心得篇八
美術鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時也是任何學科都無法媲美的。下面是本站為大家?guī)淼拇髮W美術鑒賞學習。
心得體會。
希望可以幫助大家。
“美術”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的原因吧!我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡并不意味著我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內(nèi)容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。下面我就來談談對美術鑒賞課的感想：
美術的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術了。美術，更進一步的理解就是藝術，美術是一門藝術，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個時期特定的社會現(xiàn)象，蘊涵著社會矛盾，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認識畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。正像老師所說的那樣，看美術作品更多是關注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。當然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術不僅僅是畫，美術包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術鑒賞課讓我學到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術與古代美術有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學了美術鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學到如此多的知識。在這課堂上也讓我感受到了大學的氣息。
美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養(yǎng)大學生，提高大學生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術鑒賞有益于大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學生的藝術素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑒賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑒賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑒賞課的開設，對提高大學生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑒賞課的學習發(fā)展大學生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
中外美術鑒賞學習心得體會美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養(yǎng)大學生，提高大學生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學的復雜性，所以當時全世界對美的本質(zhì)沒有一個定論，而是眾說紛紜。其中“美是生活說”是東方關于美的本質(zhì)的一種學說，認為美存在于現(xiàn)實生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關于美的本質(zhì)的一種學說。認為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實體緊密相聯(lián)，由于這種精神實體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認為美術只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠的藝術形式。課堂上我也學到了很多知識，讓我學會了如何真正的去欣賞一幅美術作品。跟著老師的思路的見解，我不僅領略到了大作的美還領悟到生活中處處充滿了美。
中國傳統(tǒng)的美術，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術效果，講究骨法用筆。這些都是對筆墨內(nèi)涵的要求。徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形體結構而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結構和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色的結構里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實結合，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡遠，極富于變化。既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實地刻畫自然。其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當時對池中睡蓮的喜愛。湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時又是和諧，優(yōu)雅甚至細膩，那富有運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對比也是單純強烈的。然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。是帶有原始沖動和熱情的生命體。我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是單純強烈的。
通過學習美術鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識面，學到了專業(yè)課理論知識以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對美的認識和鑒賞能力，讓我可以更加細致的觀察生活中的美。更加堅定了我對美好生活的追求與熱愛。
在《美術鑒賞》這門課程上，我學到了很多。比如中西方美術的區(qū)別和不同，在講建筑一節(jié)課時，我學到的特別多，比如建筑分為民居建筑、陵墓建筑、園林建筑、宗教建筑、宮殿建筑、工程建筑等六類，建筑應具備實用、堅固、美觀三個要素，而且還要具備雙重性、層次性、表現(xiàn)性、文化性等四個屬性。除此之外還學到中國古代建筑的藝術特征。中國古代建筑結構技術采用木結構，大梁、斗拱、隼卯等等，中國古建筑群組布局變現(xiàn)為四合院形式，它們的藝術形象主要變現(xiàn)在屋頂。中國木結構建筑具有嗅覺上氣息芬芳、視覺上紋理自然、技術上防震等等優(yōu)勢，但是它們同時還具有不防火、不防蟲蛀，易腐等不足之處。這些，都是在《美術鑒賞》課堂上學來的知識。
除此之外，斷臂的維納斯雕像也讓我想了好多，我是在想，她那雙手長什么樣?如果那雙臂沒有斷掉，活生生的存在在這件作品上，她會濕怎樣的儀態(tài)，她的雙臂會是在做什么?我想，藝術家的工功底就在這上面體現(xiàn)了，正是因為作者把那雙臂去掉，才激起了我們無限的想象和猜測，無形之中給了這件作品無限的關注和神秘感，同時，整件作品無處不體現(xiàn)著人體的無限魅力，美麗的曲線，人體皮膚的光滑圓潤和獻身布衣的褶皺形成鮮明對比，體現(xiàn)了人體的美麗動人。
美術鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時也是任何學科都無法媲美的。經(jīng)過這一學期的相處和學習，在美術方面，我也略有所知，了解了美術的發(fā)展史。同時知道了許多美術方面的偉大的作家，以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。
美術鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及她的溫柔，最重要的是，老師總是以愉悅的態(tài)度對待我們，沒見她發(fā)過脾氣。通過學習美術鑒賞，我也慢慢的學會了欣賞美術，在美術鑒賞學習中，我緊跟著老師講課的步伐，通過對不同美術作品的欣賞，也漸漸的感覺自己還有那么一丁點的美術細胞，自己也稍微的有點成就感。
讓同學們感覺到美術的樂趣。
一直都覺得，直到現(xiàn)在還是這么認為，美術很深奧、很有內(nèi)涵、很專業(yè)，像我這樣的人事沒辦法理解其真正的內(nèi)涵，其實我也挺喜歡美術的，我們大家都熟悉的徐悲鴻的作品《愚公移山》，呼吁全國人民只有團結起來，共同奮斗，積小勝為大勝，才能打敗日本帝國主義，我喜歡它。美術就好像是一種符號，它表達人的所思所想，是人們思想的載體之一，是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。美術是一種藝術，是情感的藝術，是時間的藝術，也是表演的藝術。在美術鑒賞活動中不但可以看它的變化，感受美術的藝術魅力，了解美術表現(xiàn)的方法手段，同時老師也注重培養(yǎng)我們對美術情感的辨別力、表現(xiàn)力以及理解力。
美術鑒賞課堂，老師講授了許多美術作品，例如：梵高的。我國的民族美術可以說是藝術聚集著中華民族的偉大精神，凝聚著民族藝術的精華，深刻的體現(xiàn)了中華民族的意志、力量和追求。大家也都知道，我國有56個民族，擁有數(shù)以萬計的色彩獨特的民族藝術，它們就是取之不盡、用之不竭的藝術寶庫，老師也給我們說過：美術藝術是不分國界的，了解博大精深的美術藝術是一種修養(yǎng)，可以提高我們的綜合素質(zhì)。
美術鑒賞涉及到不同國家不同民族，不同風格，不同流派，我們在欣賞中提高，在比較中進步。其欣賞價值，文化價值都是不容忽視的，廣泛地汲取人類一切文化成果中的養(yǎng)分，不斷地拓寬我們的視覺的感受領域，是提高和完善我們美術欣賞能力的一個重要方面。美術有時會讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關于美的美術世界。它最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找婢o張的靈魂有放松的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到我們心靈的歸屬。
所以我們要熱愛生活，熱愛美術，讓我們的生活變得更加絢麗多彩。
大學美術總結心得篇九
美術組是一個重要的組織，它為學校的各項活動，特別是文化藝術活動提供了強有力的支持。作為美術組的一員，我在參與美術組的活動中獲得了很多收獲和體會。以下是我對美術組的心得總結。
首先，在美術組的活動中，我深刻認識到藝術的力量。通過為學校的文化藝術活動設計宣傳海報，我意識到藝術作品可以傳達信息、激發(fā)情感、傳遞智慧。在創(chuàng)作過程中，我學會了如何運用線條、色彩、構圖等藝術元素，使作品更加生動有趣。當我們的作品被展示在校園里時，可以看到同學們的目光和微笑，感受到大家對藝術的熱愛和認可，這讓我深感藝術的力量是無窮的。
其次，在美術組的活動中，我體會到了合作的重要性。美術組的工作往往需要幾個人一起合作完成，我們需要共同商量設計方案、分工合作、互相協(xié)助。在這個過程中，我明白了合作的意義。只有相互合作、相互支持，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得更好的成果。而且，在合作中我也學會了傾聽和尊重他人的意見，這培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。
第三，在美術組的活動中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，在設計作品時，可能會遇到構思不到位、想不出創(chuàng)意的問題。在這樣的情況下，我學會了多觀察、多思考。通過參考優(yōu)秀的作品、研究相關的知識，我逐漸克服了自身的困難，并創(chuàng)作出滿意的作品。這個過程讓我明白，只有面對挑戰(zhàn)和困難，才能夠不斷地提高自己，變得更加優(yōu)秀。
第四，美術組的活動給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛蜐M足感。當我親手制作出一件漂亮的作品時，我會感到非常開心和自豪。而且，我還會因為參與了學校的文化藝術活動、為同學們提供了視覺上的享受而感到滿足。這種快樂和滿足感讓我更加熱愛美術，更加堅定了我在藝術道路上的追求。
最后，在美術組的活動中，我不僅收獲了技能和經(jīng)驗，還建立了長久的友誼。在美術組的一起工作，我結識了很多志同道合的朋友。我們一起學習、一起進步，分享彼此的藝術感悟，成為了互相鼓勵和支持的伙伴。這種友誼不僅是學習的動力和支持，更是人生中寶貴的財富。
總之，美術組的活動讓我感受到了藝術的力量，體驗到了合作的重要性，克服了困難和挑戰(zhàn)，獲得了快樂和滿足感，并結識了志同道合的朋友。這些都是我在美術組中的寶貴財富，它們將繼續(xù)激勵我在藝術道路上不斷前行、追求卓越。我將繼續(xù)加入美術組的行列，為學校的文化藝術活動貢獻自己的力量，希望能夠通過藝術的魅力，為同學們帶去更多美的享受和啟發(fā)。
大學美術總結心得篇十
第一段：引言（大約200字）
大學美術課程是培養(yǎng)學生審美情趣和創(chuàng)意能力的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，合作成為了必不可少的一部分。通過合作，學生們能夠互相交流創(chuàng)意、互相啟發(fā)，不斷推動自己的藝術創(chuàng)作水平。下面將分享我在大學美術中的合作心得體會。
第二段：合作的重要性（大約300字）
大學美術課程注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。繪畫、雕塑、設計等等不同的美術作品往往需要多個人共同合作才能完成，這不僅提高了學生的溝通與合作能力，也促進了多樣化創(chuàng)意的產(chǎn)生。每當我們面對一個較大的美術項目時，我們會組成小組，每個人負責不同的任務，大家共同努力，相互交流分享，最終共同完成項目。通過合作，我們了解到每個人的優(yōu)點和不足之處，學會互相包容和合作。
第三段：合作的細節(jié)（大約300字）
在合作的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。每個人都有自己的想法和主張，有時候會產(chǎn)生意見的分歧，甚至爭執(zhí)。但是，通過良好的溝通和妥協(xié)，我們學會了相互尊重，尊重每個人的創(chuàng)意和意見，共同尋找解決方案。而且，在合作中我們必須互相支持和互相幫助。有時我們會遇到技術上的困難，這時我們就相互協(xié)作，分享自己的技巧和經(jīng)驗。只有團結協(xié)作，我們才能克服困難，取得更好的效果。
第四段：合作的收獲（大約300字）
通過合作，我們不僅能夠提高審美品味和創(chuàng)作能力，還能夠互相啟發(fā)和激勵。在合作中，我們能夠?qū)W習到不同的繪畫和設計技巧，我們能夠分享不同的創(chuàng)意和想法。這大大拓寬了我們的視野，讓我們的作品更有新意和創(chuàng)意。同時，合作中也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和領導才能，我們不僅能夠?qū)W會如何領導團隊，還能夠?qū)W會如何在團隊中扮演不同的角色。這些都是我們將來在工作中所需要的能力。
第五段：總結（大約200字）
在大學美術中的合作讓我學到了很多，不僅提高了我的審美品味和創(chuàng)作能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領導才能。在合作中，互相學習并包容別人的意見是最重要的一點。通過團結協(xié)作，我們不僅能夠創(chuàng)造出更好的作品，也能夠培養(yǎng)我們的團隊精神和互助精神，為將來的工作打下堅實的基礎。大學美術課程中的合作經(jīng)歷讓我收獲頗多，我相信這對我將來的學習和工作都會產(chǎn)生積極的影響。
大學美術總結心得篇十一
美術是一門充滿創(chuàng)造力、想象力和藝術感染力的學科，大學美術教育不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力，更重要的是讓學生在創(chuàng)作過程中掌握一定的技能和語言表達能力。在我大學四年的學習過程中，美術教育為我提供了機會去探索藝術的實踐、感受和反思。今天，我想分享一下從大學美術教育中所獲得的心得與體會。
第二段：觀察與創(chuàng)作的相互關系。
在大學美術教育中，觀察和創(chuàng)作的相互關系起著重要的作用。觀察藝術作品是鼓勵學生發(fā)掘趨勢和對話的基礎，而創(chuàng)作則是個人觀點和創(chuàng)新的展現(xiàn)渠道。我認為兩者之間的相互配合和交流對于美術教育是至關重要的，因為它們的互補性可以為學生的成長提供豐富的經(jīng)驗和思考空間。
第三段：不同門類美術的表現(xiàn)形式和特點。
大學美術教育中，有許多不同門類、不同藝術表現(xiàn)形式和特點不同的課程，如素描、色彩、油畫、水彩、版畫、雕塑等。學生可以選擇一個或多個領域來深入學習，從而發(fā)展自己的獨特風格和技能。在我看來，不同門類之間的交流和相互探索可以引發(fā)新的想法和觀點，擴展我們的知識和美學視野。
第四段：教師的重要角色。
大學美術教育中，教師是非常重要的一環(huán)。他們是知識的傳遞者、技術的指導者和創(chuàng)造性思維的啟發(fā)者。教師的作用不僅在于教導學生如何做，更在于引導學生發(fā)現(xiàn)藝術的價值和魅力，同時也是學生成長過程中的良師益友。
第五段：總結。
總的來說，在大學美術教育中，觀察與創(chuàng)作的相互關系、不同門類的特點和表現(xiàn)形式以及教師的重要角色是三個最為重要的方面，同時也是我們需要學習和掌握的關鍵。在這些基礎之上，我們還需要追求創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，充分發(fā)揚個人的藝術特點和個性魅力。正是這樣的努力才能夠使我們成為優(yōu)秀的藝術家或設計師。
大學美術總結心得篇十二
走出大學校門，走進工作崗位，雖然我們只是以實習教師的身份走進十中的，但也真正的體會到了作為一名人民教師的內(nèi)在實質(zhì)。
三個星期的實習時間不算長，就這短短的三個星期我參加了學校的各項組織活動，也深入的了解了十中的各項規(guī)章制度和十中的教學方法、教學計劃。從中體會到了十中教師的那種勤奮、積極地（的）精神所在。
從5月6號下午來到十中，張校長的熱情接待，給我們做了一個學校的簡單介紹，是（使）我們初步的（地）了解了十中。再到祝校長的座談會，更使我們體會到的是十中是在茁壯的成長，因為它有一批好的領導團隊在帶領著它向前跑。校長的勤奮，就是我們老師豎立起來的好榜樣，老師的勤奮也就是為自己的學生做的一個榜樣。我想這種精神的接替會一直傳下去并發(fā)揚光大。
第二天，我們就聽了一節(jié)語文課，從語文課上我也明白了十中的.綠色課堂真正含義，學生成為課堂的中心，真正的走進課堂的每一個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學生的自身能力，對學生的成長有著很大的幫助，并且得到了很好的鍛煉，這樣的課堂也正是我們社會發(fā)展所需要的形勢。
5月13號周一，我們開始講課，準備講課的內(nèi)容，由我們來組織課堂。周二下午我就上了兩節(jié)美術課，在課堂上的實戰(zhàn)中使自己真正意識到了許多不足，在教學的內(nèi)容與組織上不能結合課堂的學生學習情況來實施，不是自己的組織語言有問題，就是學生不能夠按自己的思路去聽課，種種原因吧！兩節(jié)課上的并不完美，內(nèi)心突然間有了些恐懼，告訴自己這樣不行。5月15號再次的給學生們上課，我改變了方法去引導學生。并做了充分的準備，課堂終于沒那么失敗了，這也說明了一個問題，要想上好每一堂課，教師必須在背后做充足的準備才行。
從5月7號我們就隨著學校老師一直參加著反思會。聽了將近三十多位老師的反思，從很多方面去總結、提問題、找不足。都在影響著每一位老師，也影響著我，從老師的反思中意識自己的不足，再想辦法去如何改正不足，彌補自己，使自己學習到更多關于工作，關于如何做好一名教師的內(nèi)容。
5月20號和23號下午張校長分別為我們上了一節(jié)培訓課，20號教會我們?nèi)绾螌懞霉ぷ魅罩?，寫好工作日志對我們的所起的作用?3號讓我們學習如何寫好聽課記錄、如何評課、如何說課，并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容。
5月13號我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛?，代班主任也是我們學習的關鍵環(huán)節(jié)，當我得到通知是213代班主任時，心理有些激動，自己的角色真的變了，現(xiàn)在是要管理學生了。通過兩周的接觸，讓我們真正的（地）走進了學生當中去，去了解他們，體會管理班級的感受，認識到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任。
不僅僅是這些活動，還有很多像教師教具比賽、學生的籃球比賽、國旗下展示等等。
時間很快，實習將近一半，總結前一段的不足，爭取下一階段的彌補，去真正的體會其中的每一個環(huán)節(jié)，學習其中的要義，讓我們把這次實習做的更充實。
美術系
20**年5月24日星期五
大學美術總結心得篇十三
乙：“友誼”是“朋友間的'情誼?！?，怎么了？
甲：你說我們是不是朋友？
乙：你說呢。
甲：那你認為我們的友誼深嗎？
乙：你到底怎么了，你也不這樣？
甲：哎，神馬都是浮云。
乙：你還弄出網(wǎng)絡流語了。
甲：怎么了，你不讓，你要有我這個朋友你就幫我？
乙：你到底怎么了？不是說上學的心情比上墳還要沉重。
甲;你說對了，你的支持是我前進的動力........
乙：e說我很高傲,只是我拒絕與禽獸打交道！
甲：（生氣）你什么意思，我怎么和禽獸相比。
乙：嘻嘻，你別介意，也別生氣，喃還以為喃爸是李剛？
甲：怎么扯遠了，我也不會開車，我只是生氣。
乙：我告訴你吧，知識就像內(nèi)褲，看不見但很重要。
甲;我知道，就是不知道咋學？
乙：我就說最后一句話：作為失敗的典型，你其實很成功。
甲：啊，對我就是失敗的典型，我明白了。（猶豫）不對。
甲&乙：謝謝。
大學美術總結心得篇十四
馬爾代夫是一群美麗的島嶼，它有許多種類，如：雙魚島、夢幻島、天堂島等 16 個島嶼。
那里有一個特點：就是不管你在哪個季節(jié)去馬爾代夫，馬爾代夫都是一樣的季節(jié)，這個季節(jié)就是夏天，馬爾代夫全年平均溫度 32 ℃— 35 ℃。
馬爾代夫的沙子是全白的，白中還帶著一些些的淡黃。海水清澈見底，五光十色，瑰麗無比：深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的。從海面望去，就可以一眼望到底了。
海底里，有數(shù)不清的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。美麗極了!
海灘上有美麗的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，揀也揀不完。
早上，光越來越多，遠處的顏色也越來越亮，逐漸變成了金黃色。這時候，太陽公公的整張臉幾乎都露出了笑臉。這時，整個天空變成了金色，美麗極了。大地在陽光的照耀下，披上了金燦燦的裙子。
中午，西邊的天空眨眼間變得一片通紅，把遠處黝黑的山影清清楚楚地勾畫出來了。在晚霞的映襯下，小姑娘的臉變得通紅，是那么柔和，那么可愛，顯得格外動人。這真是一幅優(yōu)美如詩的圖畫呀!
晚上，在銀光下，隱約可見拔節(jié)后的麥苗，在輕輕地涌動著綠色的波浪。村邊的蛙聲此起彼伏，小河的石拱橋上不時有匆匆趕路的人，他們不是夜色的欣賞者，而是趕早行路的生意人，他們擔著貨物，只是沉默地趕路。
這就是可愛的馬爾代夫，我愛可愛的馬爾代夫!
大學美術總結心得篇十五
對于許多人來說，素描是一種基本且必要的藝術形式，它以簡單的線條和形狀捕捉瞬間的視覺體驗，以逼真的描繪方式捕捉物體的質(zhì)感和顏色。對于藝術家來說，素描是他們思考和表達自我，以及塑造和修改藝術作品的重要工具。
素描的魅力在于它是一個靈活多變的藝術形式。它可以被用來記錄和理解復雜的物體，也可以被用來捕捉瞬間的視覺體驗。素描是一種藝術形式，它具有獨特的視覺語言和表達方式。素描中的線條、形狀、陰影和對比度可以表達出情感、情感和風格。
在實踐中，我逐漸了解到素描不僅僅是技術性的繪畫。它是一種思考方式，是對世界的觀察、分析和表達。我學會了在畫布上捕捉瞬間，用鉛筆和紙張創(chuàng)造永恒。我學會了理解和描繪物體，以及表達我的感情和想法。
我對于素描的理解和掌握也反映在我的個人作品中。我通過素描來表達我的藝術理念和想法，通過素描來探索和描繪我感興趣的主題。素描成為了我個人藝術成長的重要工具。
總的來說，素描是一種深深吸引人的藝術形式。它既是一種藝術形式，也是一種技能和工具。通過素描，我學會了觀察和理解世界，表達我的想法和感情，以及創(chuàng)造美麗的藝術作品。我期待在未來的學習和創(chuàng)作中，繼續(xù)探索素描的深度和廣度，以及它帶給我的無限可能。
大學美術總結心得篇十六
美術社團在大學生活里占著重要的作用，豐富了大學生的生活也培養(yǎng)了大學生的愛好興趣。大學美術社團工作總結如下，更多詳細范文請關注本站。
大學美術社團工作總結
隨著夏天的到來，這學期的尾聲也響起了，讓人不得不感嘆時光的飛逝!幸而令人欣慰的是，通過美術社團全體社員的共同努力，社團發(fā)展了，壯大了，也更為優(yōu)秀了。
說到這里，不由想起學期剛開始的時候，也是我剛剛成為社團負責人的時候，社團只有十五個人，其中有美術基礎的連我在內(nèi)也只有兩人。社團剛剛起步，沒有什么基礎，也沒有做什么宣傳工作。按照社團工作計劃學習了兩個星期之后，社團的成員也逐漸增多，其中大多為現(xiàn)有的成員介紹而來，同時，一些問題也漸漸浮出了水面，一些社員過于散漫，遲到曠課，缺乏時間觀念及紀律性。針對此點我成立了紀檢組，專門負責社團的紀律，在之后的一個星期里和紀檢組長丁泉皓共同制定了社團的規(guī)章制度。
社團成員有進的當然也有退的，我分析了社員退社的原因大致可以分為兩類：
其一，雖然喜歡美術，但是卻不適應學習美術的方式，缺乏耐心;
其二，適應不了社團的管理方式，如在社團說普通話，不得遲到早退等。
三月末左右，迎來了社團的第一次活動——承辦團委記者站的以《與青春相關的日子》為主題的櫥窗制作工作，為此我又成立了宣傳組和活動組。學習了一個月后，社團原有的畫紙、鉛筆等材料相繼用完，這些耗材只能我們自己解決，為此我又成立了財務組，負責材料費的收集及繪畫材料的購買及保存工作，社團的學習、管理也逐步進入正軌。為了盡快的使更多的人具備不錯的美術基礎，我和四個組長以及學習進度不錯的幾名社員，在我們的指導老師張老師的幫助下，利用更多的課余時間，進行了補課，這不僅使我們的繪畫水平快速的`提升，而且也形成了一種邊學邊教的社團教學模式，從而解決了社團的教學問題，工作總結《美術社團工作總結》。
但是有一個問題一直困擾著我們，或者說是困擾著整個社團——畫室問題。我們的畫室在實訓樓502，是一間計算機機房，同時也是張老師的一個班學習美術的教室。
其三，畫室的門鎖時常被破壞，我們修好之后，沒過兩天又會壞?？梢哉f我們的學習環(huán)境還是不夠好的，但是沒有人抱怨，更沒有人因為這些原因而退出社團，我們就在這樣的環(huán)境下，迅速的成長著。
五月中旬，我們看到了機會，06屆畢業(yè)生皆已離校，學校有了一些空余的教室，我們向團委孫達孫老師申請，經(jīng)批準后可暫時使用主樓507、508兩個教室作為臨時畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決。我們制作了兩個門牌，507是“美術社團繪畫室”，508是“美術社團室內(nèi)設計工作室”。借此良機，我們社團首次面向全校招收社員，取得了不錯的反響，報名參加社團的同學，第一天晚上就達到120多人。經(jīng)面試后，社團吸納了70多名同學，現(xiàn)在我們社團有92名社員，并且一直有同學有意愿加入我們社團，我們在面試后，擇優(yōu)錄取。
其一，由于最近招收了大批的新社員，從整體來看，社團的凝聚力不夠;
其二，大批社員毫無美術基礎，且缺乏自學能力;
其三，一些社團成員的集體觀念、紀律意識淡薄?
以上幾點，都將是我們下學期工作的重點。我主要的困惑就是，我是否對于社團成員、對于幾位組長的要求過于嚴格?我是否對于他們的能力定位、期望等有所偏差?經(jīng)過思考之后，我認為這些都是不可避免的，不以規(guī)矩，無以成方圓，享受權利，自然要付出更多的努力，承擔相應的責任。但是不得不承認，一些時候我的表達方式不夠成熟，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省，需要改進的地方。
大學美術總結心得篇十七
美術是一門以視覺藝術為基礎的學科，它通過對色彩、形狀、線條等要素的運用，表達出作者對于世界的感受和理解。大學時期是學習和成長的重要階段，我的美術心得體會大學經(jīng)歷是如何影響我對藝術的理解和創(chuàng)作能力的。在以下的文章中，我將分享我在大學學習美術時的體驗和心得。
首先，大學教育為我提供了更廣闊的學習平臺。相比于高中時期，大學所提供的專業(yè)美術課程更加深入和全面，讓我接觸了更多的繪畫技法和藝術理論。我學習了素描、水彩、油畫和版畫等不同的繪畫技巧，通過實踐與實驗，我逐漸掌握了它們的特點和運用方法。同時，大學也開設了豐富的藝術史和美學課程，讓我了解到不同時期和地域的藝術作品，提供了寶貴的參考和靈感。這樣的學習平臺為我的藝術探索和創(chuàng)作提供了更加廣闊的空間。
其次，大學學習讓我明白了藝術的自由和包容。在大學的美術課堂上，老師鼓勵我們展示個人特色和風格，不受限制地創(chuàng)作作品。這種自由的環(huán)境讓我有了更多的想象力，敢于嘗試各種新的表達方式。與此同時，我也學會了欣賞和尊重他人的作品，認識到每個人都有自己獨特的藝術觀點和風格。這種包容的學習氛圍讓我能夠更好地理解和接受不同的藝術形式和表現(xiàn)方式。
第三，大學教育激發(fā)了我對藝術的熱情。在大學的學習中，我有機會與志同道合的同學們交流和合作，互相激勵和觀摩。我發(fā)現(xiàn)，與其他專業(yè)的學生一起創(chuàng)作和思考，能夠給我?guī)砣碌乃囆g靈感和啟發(fā)。此外，大學還組織了各種藝術展覽和作品展示活動，讓我有機會將自己的作品展示給他人，并獲得反饋和認可。這種積極的學習環(huán)境激發(fā)了我對藝術的熱情，讓我更加投入地學習和創(chuàng)作。
第四，大學的學習使我認識到藝術的價值和社會責任。在大學的課堂上，老師們強調(diào)藝術家在社會中的角色和責任。他們告訴我們，藝術不僅僅是為了個人的表達和享受，更重要的是要對社會起到積極的影響。藝術家應該關注社會問題，用自己的作品傳遞正能量和價值觀。這樣的教育讓我認識到，藝術是一種強大的媒介和表達方式，我們應該利用它來傳達美好的思想和理念，推動社會的進步和發(fā)展。
最后，大學的學習為我提供了更多的展示和發(fā)展機會。畢業(yè)后，我有幸參加了一些美術展覽和藝術比賽。這些經(jīng)歷讓我有機會將自己的作品展示給更多的人，與其他藝術家交流和互動。我從中學習到了更多的經(jīng)驗和技巧，并且獲得了一些回報和認可。這樣的機會使我更加有自信和動力，不斷地提高自己的藝術水平和創(chuàng)作能力。
總之，大學時期的美術學習是一段豐富而深入的體驗。通過廣闊的學習平臺、自由與包容、熱情與動力以及對藝術價值與社會責任的認識，我逐漸明白了美術的意義和作用。大學的美術心得體會不僅僅影響了我的藝術探索和創(chuàng)作能力，更重要的是讓我認識到藝術是一種無限可能的語言，它可以讓我們超越時間和空間的界限，與他人分享和傳遞內(nèi)心的情感和理念。
大學美術總結心得篇十八
漓江，一個充滿詩意的名字;漓江，一條清澈美麗的河;漓江，一個令人陶醉的地方。我熱愛漓江，更向往漓江。
清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見清清的漓江泛著微波。兩岸的山水草木若隱若現(xiàn)，我們的船如在仙境中漫游，忽然，兩只巨大的“蝙蝠”映入眼簾，這是漓江的第一景“蝙蝠山”。這兩只蝙蝠抬頭挺胸，張開了翅膀。帶著追求與希望，沖向藍天。
我還在津津有味觀察著。一束陽光劍一般的刺穿了屏障似的晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點點金光，為平靜的漓江注入了生機和活力，遠處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石便接踵而來，當你還思考著向“觀音”許什么愿，“八仙”飄然而至，當你還在回味著“駱駝峰”的逼真，一條栩栩如生的“鯉魚”又躍到你面前，當你還欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱秒……一切的一切，讓你應接不暇。
不一會兒，陽光便會普照大地，漓江猶如一條地毯蜿蜒向前。水清澈見底，水里的魚“皆若空游無所依”，漓江雖沒有長江的寬廣，沒有黃河的奔騰，但它給人種愜意的感覺。連轉(zhuǎn)幾個彎，露出幾塊礁石，都是那么自然，那么悅目。
大概4個多小時的時間，才能把漓江的風景盡收眼底。游完漓江，便會來到“達陽朔”，但人們總還會沉醉在漓江的迷人風景中，戀戀不舍。
大學美術總結心得篇十九
暑假里，我到阿姨家——臨海的一個小漁村作客，她家不遠處就是海。
一天傍晚，阿姨說明天一大早帶我去海邊摸海螺，我一聽，興奮極了，整夜都沒有睡好覺。第二天，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待地起了床，拉著阿姨直奔海邊。
啊，晨海美極了：放眼望去，天連著海，海連著天，簡直讓人分不清哪兒是海，哪兒是天。微風吹來，海面上蕩起了陣陣漣漪，恰似一大幅飄動著的綢緞。忽然，我發(fā)現(xiàn)天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞?！疤栆鰜砹?”一時，我竟忘了來這里的目的——摸海螺，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。眨眼間，紅霞的范圍慢慢擴大了，并且越來越亮。紅霞也千姿百態(tài)了：有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像飄動著的紅領巾，有的則像奔騰的駿馬?！鞍?，太美了!”我站在那里發(fā)了呆。
不知什么時候，紅通通的太陽已跳出了海面，頓時，大海披上了一層桔紅色的薄紗。
“啊，太美了，太美了!”我心中暗暗贊嘆，我完全被陶醉了!
“娜娜，快來摸海螺呀!再不來摸，它們就要鉆到底下去了。”耳邊傳來了阿姨的喊聲?？晌疫€是沉浸在眼前的美景中?！翱矗颐搅艘恢淮蠛Ｂ?”阿姨再次大喊。這時，我才醒悟過來，尋聲望去，只見阿姨正舉著一只又大又黑的海螺朝著我揮動哩!我羨慕極了，連忙卷起褲管，朝阿姨跑去。可哪知這海涂就像沼澤地一樣，腳剛踩下，小腿就陷入泥中去了。我只好艱難的拔出腿來，深一腳淺一腳地來到阿姨身邊，也摸了起來。咦，腳下怎么癢癢的?彎腰一摸，原來是一只像大拇指一般大的蟹在我腳底下?lián)v鬼!我馬上把它撿了起來，扔進了阿姨的塑料袋里。后來，我也摸到了不少的大大小小的海螺。
太陽升高了，海螺鉆到泥底下去了，阿姨一個勁地催我回家吃飯，我只得戀戀不舍地跟著阿姨回了家。
海邊真好玩，我忘不了這第一次去海邊。
記得那是我三年級的暑假的時候，我、爸爸、媽媽還有我的一個小伙伴，決定這個暑假到位于丹東市旁邊的一個島嶼——大鹿島。
我們出發(fā)的時候，由于忘了查找當?shù)氐貓D就匆匆的來了，導致第一天我們到達丹東時，找不到去大鹿島的碼頭在什么地方。眼看天就要黑了，我們就找了個飯店，吃了有名的丹東炒馇子。過后，我們便找了個飯店住下了。
第二天，我們找了半天，終于找到了一個知道怎樣去碼頭的路的人了，于是我們請他帶路，終于來到了碼頭。到了碼頭后，我們乘坐快艇來到了大鹿島。
上島以后，我們乘坐大巴翻過一座山來到了海邊。我一看見大海，心里非常高興，而老天也仿佛很照顧我，突然變得很晴，大海也隨之變藍，一眼望去，一望無際，天上飛著海鷗，而水里常有小魚跳出，真是美極了。我飛快的換上泳裝，跳到海水里，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，一會兒自由泳。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)海面上有一塊白的東西，我過去一看，是塊海蜇，我把爸爸媽媽叫來，并找了個當?shù)厝艘黄鹱ズｒ?，那個人還被蜇了一下。最后我們找了塑料袋將海蜇套了進去，我想這下有陳醋蟄頭可以吃了。沒想到第二天它就化成水了。
我們又來到了海邊的一個小山上觀賞風景。遠處，來來往往的貨輪，天上的海鷗似乎和我一同高，很美很美。晚上，我們還吃了一頓海洋大排檔(燒烤);買了一些旅游紀念品;參加海邊篝火晚會;觀看煙火。
大學美術總結心得篇二十
素描，這個詞匯對許多人來說，可能意味著簡單的黑白線條畫，或者是一種傳統(tǒng)藝術形式。然而，素描的內(nèi)涵遠超乎我們的想象。素描，是一種以線條為主要表現(xiàn)手段，通過明暗、線條、比例等因素來塑造空間和形態(tài)的藝術形式。它不僅是一種繪畫技巧，更是一種思考和觀察世界的方式。
在我學習素描的過程中，我逐漸認識到素描的魅力所在。素描讓我學會了如何通過簡單的線條和形狀，去捕捉和表達復雜的視覺信息。通過素描，我可以深入探究物體的本質(zhì)，感受其質(zhì)感和紋理。同時，素描也讓我學會了如何去觀察，如何去感知，從而更好地理解世界。
在學習素描的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，如何掌握素描的基本技巧，如何通過素描去表達自己的想法，如何克服線條和陰影的困擾等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加深入地理解了素描的奧妙。通過不斷的實踐和嘗試，我逐漸找到了自己的素描風格，并能夠準確地表達自己的想法。
回望我的素描學習之旅，我深深感受到了素描的魅力和價值。素描，讓我學會了如何通過簡單的線條和形狀，去捕捉和表達復雜的視覺信息。同時，素描也讓我學會了如何去觀察，如何去感知，從而更好地理解世界。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)探索素描的奧秘，并努力將素描的藝術魅力傳承下去。
大學美術總結心得篇二十一
大學期間，美術課程是許多學生追逐創(chuàng)造力和個人表達的舞臺。在這個學科中，學生們通過學習繪畫、雕塑、攝影等藝術形式，不僅可以提升審美意識，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力。在我的大學生涯中，美術課程不僅讓我對藝術有了更深的理解，也為我提供了一個發(fā)展自己的創(chuàng)作和思考能力的機會。
[第一段：啟蒙]。
回顧大一的美術課程，我還記得最初一次接觸到素描。老師讓我們觀察一張室內(nèi)照片，并盡力去還原它。我的素描技巧很初級，但這個項目讓我認識到觀察力的重要性。通過細心觀察、捕捉細節(jié)，我開始慢慢提高我的作品。這個過程教會了我耐心和專注力，并幫助我放松思緒，將注意力集中到眼前的事物上。
[第二段：探索與實踐]。
在大學的后期，我有機會嘗試更多不同的藝術形式。雕塑課讓我深入了解了空間和質(zhì)感的概念。我學會了用雕塑來表達自己的思想和情感。攝影課教給了我如何使用光線、構圖和器材來創(chuàng)作視覺作品的技巧。這些新的藝術形式擴展了我的視野，使我能夠更全面地認識藝術的世界。
[第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)]。
作為一門創(chuàng)造性學科，美術課程為學生提供了一個發(fā)展自己創(chuàng)作能力的平臺。我記得有一次我們被要求以一個瓶子為主題創(chuàng)作一個獨特的作品。這個任務挑戰(zhàn)了我以前的思維模式，讓我開始學會突破常規(guī)思維，通過想象力和創(chuàng)意來創(chuàng)造。這種訓練使我能夠更加自信地追求自己的創(chuàng)作靈感，并將它們付諸實踐。
[第四段：藝術的力量]。
除了技術和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，美術課程也教會了我藝術的力量和社會意義。在學習繪畫和雕塑的過程中，我開始注意到藝術如何傳遞信息，引起觀眾情感共鳴。它能夠讓人們思考和對話，甚至改變他們的觀點。對于社會問題的思考，藝術給予了我不同的視角和表達方式，這一點將在我未來的生涯中繼續(xù)發(fā)揮作用。
[總結]。
在大學美術課程中，我不僅積累了關于藝術的知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和表達能力。這些珍貴的經(jīng)驗將與我一同走向未來，無論是追求藝術夢想，還是在其他領域發(fā)展，我都相信美術課程為我的人生提供了寶貴的啟蒙和支持。
大學美術總結心得篇二十二
美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養(yǎng)大學生，提高大學生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術鑒賞有益于大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學生的藝術素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑒賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑒賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑒賞課的開設，對提高大學生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑒賞課的學習發(fā)展大學生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的原因吧!我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡并不意味著我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內(nèi)容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。下面我就來談談對美術鑒賞課的感想：
美術的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術了。美術，更進一步的理解就是藝術，美術是一門藝術，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個時期特定的社會現(xiàn)象，蘊涵著社會矛盾，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認識畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。正像老師所說的那樣，看美術作品更多是關注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。當然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術不僅僅是畫，美術包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術鑒賞課讓我學到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術的發(fā)展也越來越多元化。現(xiàn)代美術與古代美術有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學了美術鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學到如此多的知識。在這課堂上也讓我感受到了大學的氣息。
大學美術總結心得篇二十三
在我的藝術旅程中，我一直在尋找更深層次的理解和表達。作為一個藝術家，我意識到我的工作不僅僅是技術性的，而且還是情感性和個人性的。我開始認識到，我的個人經(jīng)歷、情感和想法是構成我作品的核心要素。我發(fā)現(xiàn)，素描是一種非常強大的語言，它可以幫助我更好地表達我的想法和情感。
素描對于我來說是一種表達自我、探索世界的方式。我通過觀察、感受和描繪生活中的細節(jié)，來探索我的內(nèi)心世界。我的素描作品不僅是對現(xiàn)實的客觀描繪，更是對自我和世界的情感表達。我的作品充滿了活力和生命力，它們是我對生活、對人性的感悟和思考。
我的素描作品不僅僅是對客觀對象的描繪，更是對我內(nèi)心世界的反映。我在每一筆、每一劃中都傾注了我自己的情感和思考。我的作品在展示我的技術和才華的同時，也展現(xiàn)了我的個性和創(chuàng)造力。我的作品幫助我探索自己的內(nèi)心世界，使我更好地理解自己和世界。
在這個過程中，我收獲了非常寶貴的經(jīng)驗。我學會了更好地理解自己的作品，并且開始欣賞每一次失敗和成功。我學會了如何在壓力下保持冷靜，并且更加深入地理解了藝術的本質(zhì)。我的作品也變得越來越有深度和內(nèi)涵。
總的來說，素描對于我來說是一種非常重要的藝術形式，它幫助我更好地表達自己。我通過素描來探索我的內(nèi)心世界，并且嘗試用最簡單的方式表達最深刻的情感。我相信，素描將會在我的藝術生涯中發(fā)揮越來越重要的作用。
大學美術總結心得篇一
第一段：介紹美術組的背景和目標（200字）
美術組作為學校藝術教育的重要組成部分，在學校的整體教育體系中發(fā)揮著重要的作用。通過開展各種繪畫、手工藝等藝術活動，美術組旨在培養(yǎng)學生的藝術興趣，提高學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。在過去的一段時間里，我們美術組全體成員積極投入工作，與學生們共同成長，通過一系列的活動和課程，形成了豐富的心得體會。
第二段：以實例介紹活動和課程（300字）
在美術組的日常工作中，我們開展了許多精彩的活動和課程。例如，在季節(jié)更迭之際，我們組織了一個主題為“四季之美”的繪畫比賽。通過比賽，學生們不僅了解了四季景色的變化，還提高了他們的繪畫水平和表達能力。此外，我們組織了手工藝制作活動，讓學生們親手制作了各種漂亮的工藝品。這些活動既培養(yǎng)了學生的動手能力，又激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：總結活動和課程的意義（300字）
這些活動和課程的意義不僅僅體現(xiàn)在學生的成長上，也對美術組的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。首先，通過這些活動和課程，我們發(fā)現(xiàn)學生們的藝術潛力和創(chuàng)造力是無限的，他們的作品給我們帶來了巨大的驚喜和滿足感。此外，這些活動也增加了學生對美術的熱愛和興趣，讓更多的學生參與到美術活動中來。這為美術組的未來提供了更廣闊的空間和更多的發(fā)展機會。
第四段：分享教學經(jīng)驗和心得（300字）
在美術組的工作中，我們不僅從學生身上學到了很多，也積累了寶貴的教學經(jīng)驗和心得。首先，我們意識到在美術教育中，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力是十分重要的，這樣才能激發(fā)他們的藝術潛能。其次，我們也認識到了合理安排課程的重要性，根據(jù)學生的興趣和實際水平設計課程，才能讓課程更加具有吸引力和針對性。最后，我們發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的師生關系和互動是培養(yǎng)學生興趣和能力的關鍵。
第五段：展望未來，總結整體體會（300字）
美術組的工作取得了一定的成績，但我們也意識到還有許多可以改進和提高的地方。未來，我們將繼續(xù)豐富活動和課程內(nèi)容，增加專業(yè)藝術家的指導和輔導，提高學生的藝術水平。同時，我們也將積極與其他學校的美術組交流合作，互相借鑒，共同進步?？傊?，美術組的工作是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的工作，我們將繼續(xù)努力，為學生的藝術夢想和成長貢獻自己的力量。
（以上為AI生成，僅供參考。篇幅僅為726字）
大學美術總結心得篇二
大學美術是一門注重創(chuàng)造力與合作精神的學科，通過理論與實踐相結合的教學方式，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)作能力。在這個過程中，合作是不可或缺的一環(huán)。本文將圍繞大學美術的合作經(jīng)驗展開討論，總結合作的體會和心得。通過開展合作項目，我們學會了傾聽他人的觀點，理解協(xié)作的重要性，并提高了創(chuàng)作水平。
第二段：實踐項目的合作學習。
大學美術專業(yè)的合作學習主要通過實踐項目來展開。在合作學習的過程中，結合自身特長與興趣，學生們被組織成小組，進行創(chuàng)作。不同的組員擁有不同的美術背景和觀點，我們互相學習、借鑒、完善彼此的創(chuàng)作。每個人對自己的作品給出了建設性的意見，并且尊重團隊中每個人的權益。通過團隊合作，我們不僅僅是學習了如何與人溝通合作，也鍛煉了自己的觀察力和判斷力。
第三段：合作的重要性。
合作是大學美術學習中不可或缺的一部分。大學美術不只是個人的藝術表達，也是與他人進行交流和分享的過程。通過與團隊成員互相合作，我們互相激發(fā)了創(chuàng)造力，提升了作品的品質(zhì)。沒有合作，我們很難汲取到別人的優(yōu)點和經(jīng)驗，也無法實現(xiàn)藝術作品的更高境界。通過集思廣益，我們能夠更好地解決問題，發(fā)掘更多的可能性。
第四段：合作的挑戰(zhàn)與解決方法。
在合作的過程中，我們也會面臨很多挑戰(zhàn)。理念不統(tǒng)一、意見分歧、分工不均等問題會導致團隊的合作進展緩慢。為了有效解決這些問題，我們首先要保持溝通和交流的暢通，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。其次，我們應該尊重每個小組成員的意見和想法，以充分發(fā)揮每個人的長處。最后，團隊的領導者應該負責協(xié)調(diào)和管理好整個小組，確保工作的順利進行。只有堅持合作、相互尊重，我們才能最終完成藝術創(chuàng)作。
第五段：結語。
大學美術的團隊合作經(jīng)驗是我們學習與成長的重要一部分。通過與隊友的互動，我們收獲了友誼和知識，提升了彼此的能力和水平。合作教給了我們學會傾聽和尊重他人的重要性，錘煉了我們的溝通和解決問題的能力。當我們共同努力，相信彼此，并充分發(fā)揮個人所長時，就能夠創(chuàng)作出更具深度和創(chuàng)意的藝術作品。因此，我們應該始終堅信合作的力量，并在今后的學習和工作中不斷推崇和發(fā)揚合作精神。
大學美術總結心得篇三
教師這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。小編整理的關于大學美術教師實習總結，供參考！
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。
我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案 外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
1、選好班干部，明確班干部任務。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班，小班干部的'個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。
2、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。
3、細心留心學生，及時解決問題。
學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
4、留給學生足夠自由處理問題的空間
學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。
總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師!
大學美術總結心得篇四
大學美術教育是一項非常重要的教育，不僅可以增長我們的藝術修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的藝術創(chuàng)造力和審美能力。在我大學的四年時光里，我有幸接受了來自很多資深的美術教師的指導，學到很多知識和經(jīng)驗。在這篇文章里，我將分享我的一些心得和體會總結，與大家分享。
第二段：注重基礎課程。
學習藝術需要從基礎課程開始。在大學的第一年里，我們要學習的就是色彩、素描和構成等基礎課程。這些基礎課程看似簡單，但卻是我們整個大學學習的基礎。因此，我們需要注重基礎課程的學習。在學習基礎課程的同時，我們需要思考和實踐。例如，探索顏色的混合和變化，體驗不同色彩搭配的效果，去體驗和感受。
第三段：豐富自己素材庫。
學好美術不僅需要學習理論知識，還需要豐富自己的素材庫。我們需要去開拓自己的視野，多看、多聽、多感受。我們應該去了解不同地方、不同國家的文化風情，去體驗生活中的各種細節(jié)，去記錄和感受。這些都可以作為我們?nèi)蘸髣?chuàng)作的素材。再加上自己對于某個題材的特別喜歡或感興趣，就可以激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感了。
第四段："親身操作"的重要性。
美術教育需要注重"親身操作"。例如，學習油畫和水彩畫時，我們需要親手體驗和掌握畫筆、畫布等工具，去感受和掌握不同畫材的特性。并且，這些工具使用的技巧和注意事項都需要我們親身實踐才能更好地理解和掌握。親身操作能夠讓我們更好地感受和理解藝術，也能夠激發(fā)我們自己的創(chuàng)作靈感。
第五段：多樣的藝術實踐。
學好美術需要多樣的藝術實踐。除了課程中的基礎和專業(yè)課程，我們也可以參加不同的活動和比賽。例如，參加藝術展覽和比賽、參加手工活動、參加文化體驗交流等。這些都能夠更好地激發(fā)我們的藝術創(chuàng)造力，也能夠給我們更多的展示和表達自己的機會。
總結：
在大學學習美術，在基礎課程的學習上，注重親身實踐和豐富素材庫，還需要多樣的藝術實踐。在這個過程中，我們需要思考、實踐、體驗和記錄。只有這樣，我們才能更好地掌握藝術，也能夠更好地發(fā)揮自己的藝術才華。
大學美術總結心得篇五
美術組是一個非常重要的組織，可以為學校的各種活動和校園環(huán)境增添美感。在過去的一段時間里，我作為美術組的一員，親身體會到了美術組的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享一些我在美術組的心得和體會。
第二段：承接
首先，美術組讓我學會了團隊合作。美術組的成員來自不同年級和班級，他們的想法和風格各不相同。但是，通過共同的目標和合作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的特長，共同完成任務。例如，在一次校園藝術展的準備中，我們需要在有限的時間內(nèi)設計展覽主題、繪制海報、布置展區(qū)等。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的意見和建議，相互支持和協(xié)調(diào)，使得整個展覽更加完美。
第三段：論證
其次，美術組讓我發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和藝術技能。在美術組的活動中，我們不僅有機會學習傳統(tǒng)繪畫技巧，如素描、水彩等，還可以嘗試一些新的媒介和技術，如數(shù)碼繪畫、動畫制作等。美術老師會給我們一些建議和引導，但是我們有足夠的自由去表達自己的創(chuàng)意和想法。在這個過程中，我學會了發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的繪畫風格和表現(xiàn)形式，從而不斷提升自己的藝術技能。
第四段：深入探討
此外，美術組也給了我很多參與社區(qū)和公益活動的機會。在過去的一年里，我們參加了多次義工活動，在公益機構和社區(qū)舉辦了繪畫培訓班和藝術展覽。通過這些活動，我不僅能夠?qū)⒆约旱乃囆g技能奉獻給需要幫助的人群，還可以與更多的人交流和溝通。這不僅拓寬了我的視野，還讓我意識到藝術的力量可以改變社區(qū)和個人的生活。
第五段：總結
總而言之，美術組給了我很多寶貴的經(jīng)驗和機會。我學會了團隊合作、發(fā)展自己的創(chuàng)造力和技能，參與社區(qū)和公益活動。這些體驗讓我在美術方面有了更多的提升，同時也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。美術組的活動不僅為我個人帶來了快樂和成長，也為整個學校的藝術氛圍和校園文化增添了一抹色彩。我相信，未來我將繼續(xù)堅持美術的學習和實踐，將所學所得回饋社會，并用我的作品傳遞美的力量。
大學美術總結心得篇六
兒時的夢想是能成為一名軍人，可是我沒能如愿。
這一刻，我如愿了，我穿上了莊嚴而神圣的迷彩軍裝。雖然我不是一名真正的軍人，但從這一刻起我就會像軍人一樣去戰(zhàn)斗。
這一刻，我還不能像他們——真正的軍人一樣去戍邊衛(wèi)國，沖鋒陷陣，但是對一顆長期漫步于理想之路的心靈來說，已經(jīng)足夠了，它就像在沙漠中覓到一口水，一個綠洲，一個可以信賴的伙伴。
這一刻，我終于明白，鐵拳是如何練就的，雄鷹是如何翱翔的，祖國是如何富強的。因為我們的軍人又挺拔的脊梁，有鋼鐵般的意志，他們擁有一刻火熱的愛國心。
這一刻，我們不再嬌小，不再幼稚，不再懶散。
這一刻，多天來火辣的太陽也為我們感動而躲了起來，淅淅瀝瀝的小雨將我們沐浴，我們允吸著大地母親的養(yǎng)分茁壯成長著。
這一刻，我們要向軍人一樣去戰(zhàn)斗!一，二，三——四!
大學美術總結心得篇七
第一段：引言（200字）
大學美術專業(yè)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學科，學生們在這個專業(yè)中將會接觸到各種不同的藝術形式和技巧。然而，僅憑個人的努力和才華是不夠的，與他人的合作是取得成功的關鍵之一。在大學美術學習的過程中，我有幸參與了許多合作項目，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在本文中，我將總結和分享這些體驗和心得。
第二段：合作的重要性（200字）
在大學美術學習中，合作是不可或缺的一部分。通過合作，我們能夠與他人分享想法和知識，從中獲得新的靈感和創(chuàng)意。在合作中，我們還能學習到藝術家之間的互補和協(xié)調(diào)，提高我們的溝通和團隊合作能力。通過合作，我們能夠打破個人的局限，獲得更加全面和豐富的藝術體驗。
第三段：合作的挑戰(zhàn)與解決（300字）
雖然合作對于我們的成長和發(fā)展非常重要，但在實踐中也會遇到許多挑戰(zhàn)。首先是協(xié)作團隊的建立，由于每個人的性格和想法可能不同，所以在明確分工和目標上往往需要投入更多的時間和努力。其次，合作項目可能會遇到意見不合和沖突的情況。在這種情況下，我們應該保持冷靜和理智，積極尋求解決辦法，尊重他人的意見并妥協(xié)。最后，合作的成功還需要我們的耐心和毅力，因為藝術創(chuàng)作可能會遇到許多困難和阻礙，而這也需要我們不斷學習和改進。
第四段：合作的收獲與成果（300字）
通過與他人的合作，我獲得了許多寶貴的收獲和成果。首先是團隊合作能力的提升，通過與他人的互動和合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，更好地與其他人實現(xiàn)協(xié)調(diào)和合作。其次是思維的開闊和創(chuàng)意的激發(fā)，與他人合作能夠給我?guī)硇碌囊暯呛陀^點，從而激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。最后，通過合作項目，我還有機會與其他有才華的學生和專業(yè)人士交流和合作，從中獲得更多的藝術指導和啟示。
第五段：結論與反思（200字）
通過合作的實踐和經(jīng)驗，我深深意識到了合作的重要性和價值。藝術創(chuàng)作需要個人的才華和努力，但合作能夠提供更多的機會和可能性。通過與他人的合作，我們能夠共同進步和發(fā)展，實現(xiàn)更高的藝術成就。因此，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)倡導和推崇合作的精神，積極參與各種合作項目，并將合作的經(jīng)驗和成果運用到實踐中，不斷提升自己的藝術水平和素養(yǎng)。
大學美術總結心得篇八
美術鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時也是任何學科都無法媲美的。下面是本站為大家?guī)淼拇髮W美術鑒賞學習。
心得體會。
希望可以幫助大家。
“美術”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的原因吧!我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡并不意味著我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內(nèi)容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。下面我就來談談對美術鑒賞課的感想：
美術的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術了。美術，更進一步的理解就是藝術，美術是一門藝術，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個時期特定的社會現(xiàn)象，蘊涵著社會矛盾，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認識畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。正像老師所說的那樣，看美術作品更多是關注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。當然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術不僅僅是畫，美術包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術鑒賞課讓我學到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術與古代美術有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學了美術鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學到如此多的知識。在這課堂上也讓我感受到了大學的氣息。
美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養(yǎng)大學生，提高大學生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術鑒賞有益于大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學生的藝術素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑒賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑒賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑒賞課的開設，對提高大學生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑒賞課的學習發(fā)展大學生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
中外美術鑒賞學習心得體會美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養(yǎng)大學生，提高大學生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學的復雜性，所以當時全世界對美的本質(zhì)沒有一個定論，而是眾說紛紜。其中“美是生活說”是東方關于美的本質(zhì)的一種學說，認為美存在于現(xiàn)實生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關于美的本質(zhì)的一種學說。認為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實體緊密相聯(lián)，由于這種精神實體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認為美術只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠的藝術形式。課堂上我也學到了很多知識，讓我學會了如何真正的去欣賞一幅美術作品。跟著老師的思路的見解，我不僅領略到了大作的美還領悟到生活中處處充滿了美。
中國傳統(tǒng)的美術，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術效果，講究骨法用筆。這些都是對筆墨內(nèi)涵的要求。徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形體結構而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結構和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色的結構里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實結合，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡遠，極富于變化。既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實地刻畫自然。其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當時對池中睡蓮的喜愛。湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時又是和諧，優(yōu)雅甚至細膩，那富有運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對比也是單純強烈的。然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。是帶有原始沖動和熱情的生命體。我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對比也是單純強烈的。
通過學習美術鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識面，學到了專業(yè)課理論知識以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對美的認識和鑒賞能力，讓我可以更加細致的觀察生活中的美。更加堅定了我對美好生活的追求與熱愛。
在《美術鑒賞》這門課程上，我學到了很多。比如中西方美術的區(qū)別和不同，在講建筑一節(jié)課時，我學到的特別多，比如建筑分為民居建筑、陵墓建筑、園林建筑、宗教建筑、宮殿建筑、工程建筑等六類，建筑應具備實用、堅固、美觀三個要素，而且還要具備雙重性、層次性、表現(xiàn)性、文化性等四個屬性。除此之外還學到中國古代建筑的藝術特征。中國古代建筑結構技術采用木結構，大梁、斗拱、隼卯等等，中國古建筑群組布局變現(xiàn)為四合院形式，它們的藝術形象主要變現(xiàn)在屋頂。中國木結構建筑具有嗅覺上氣息芬芳、視覺上紋理自然、技術上防震等等優(yōu)勢，但是它們同時還具有不防火、不防蟲蛀，易腐等不足之處。這些，都是在《美術鑒賞》課堂上學來的知識。
除此之外，斷臂的維納斯雕像也讓我想了好多，我是在想，她那雙手長什么樣?如果那雙臂沒有斷掉，活生生的存在在這件作品上，她會濕怎樣的儀態(tài)，她的雙臂會是在做什么?我想，藝術家的工功底就在這上面體現(xiàn)了，正是因為作者把那雙臂去掉，才激起了我們無限的想象和猜測，無形之中給了這件作品無限的關注和神秘感，同時，整件作品無處不體現(xiàn)著人體的無限魅力，美麗的曲線，人體皮膚的光滑圓潤和獻身布衣的褶皺形成鮮明對比，體現(xiàn)了人體的美麗動人。
美術鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時也是任何學科都無法媲美的。經(jīng)過這一學期的相處和學習，在美術方面，我也略有所知，了解了美術的發(fā)展史。同時知道了許多美術方面的偉大的作家，以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。
美術鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及她的溫柔，最重要的是，老師總是以愉悅的態(tài)度對待我們，沒見她發(fā)過脾氣。通過學習美術鑒賞，我也慢慢的學會了欣賞美術，在美術鑒賞學習中，我緊跟著老師講課的步伐，通過對不同美術作品的欣賞，也漸漸的感覺自己還有那么一丁點的美術細胞，自己也稍微的有點成就感。
讓同學們感覺到美術的樂趣。
一直都覺得，直到現(xiàn)在還是這么認為，美術很深奧、很有內(nèi)涵、很專業(yè)，像我這樣的人事沒辦法理解其真正的內(nèi)涵，其實我也挺喜歡美術的，我們大家都熟悉的徐悲鴻的作品《愚公移山》，呼吁全國人民只有團結起來，共同奮斗，積小勝為大勝，才能打敗日本帝國主義，我喜歡它。美術就好像是一種符號，它表達人的所思所想，是人們思想的載體之一，是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。美術是一種藝術，是情感的藝術，是時間的藝術，也是表演的藝術。在美術鑒賞活動中不但可以看它的變化，感受美術的藝術魅力，了解美術表現(xiàn)的方法手段，同時老師也注重培養(yǎng)我們對美術情感的辨別力、表現(xiàn)力以及理解力。
美術鑒賞課堂，老師講授了許多美術作品，例如：梵高的。我國的民族美術可以說是藝術聚集著中華民族的偉大精神，凝聚著民族藝術的精華，深刻的體現(xiàn)了中華民族的意志、力量和追求。大家也都知道，我國有56個民族，擁有數(shù)以萬計的色彩獨特的民族藝術，它們就是取之不盡、用之不竭的藝術寶庫，老師也給我們說過：美術藝術是不分國界的，了解博大精深的美術藝術是一種修養(yǎng)，可以提高我們的綜合素質(zhì)。
美術鑒賞涉及到不同國家不同民族，不同風格，不同流派，我們在欣賞中提高，在比較中進步。其欣賞價值，文化價值都是不容忽視的，廣泛地汲取人類一切文化成果中的養(yǎng)分，不斷地拓寬我們的視覺的感受領域，是提高和完善我們美術欣賞能力的一個重要方面。美術有時會讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關于美的美術世界。它最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找婢o張的靈魂有放松的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到我們心靈的歸屬。
所以我們要熱愛生活，熱愛美術，讓我們的生活變得更加絢麗多彩。
大學美術總結心得篇九
美術組是一個重要的組織，它為學校的各項活動，特別是文化藝術活動提供了強有力的支持。作為美術組的一員，我在參與美術組的活動中獲得了很多收獲和體會。以下是我對美術組的心得總結。
首先，在美術組的活動中，我深刻認識到藝術的力量。通過為學校的文化藝術活動設計宣傳海報，我意識到藝術作品可以傳達信息、激發(fā)情感、傳遞智慧。在創(chuàng)作過程中，我學會了如何運用線條、色彩、構圖等藝術元素，使作品更加生動有趣。當我們的作品被展示在校園里時，可以看到同學們的目光和微笑，感受到大家對藝術的熱愛和認可，這讓我深感藝術的力量是無窮的。
其次，在美術組的活動中，我體會到了合作的重要性。美術組的工作往往需要幾個人一起合作完成，我們需要共同商量設計方案、分工合作、互相協(xié)助。在這個過程中，我明白了合作的意義。只有相互合作、相互支持，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得更好的成果。而且，在合作中我也學會了傾聽和尊重他人的意見，這培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。
第三，在美術組的活動中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，在設計作品時，可能會遇到構思不到位、想不出創(chuàng)意的問題。在這樣的情況下，我學會了多觀察、多思考。通過參考優(yōu)秀的作品、研究相關的知識，我逐漸克服了自身的困難，并創(chuàng)作出滿意的作品。這個過程讓我明白，只有面對挑戰(zhàn)和困難，才能夠不斷地提高自己，變得更加優(yōu)秀。
第四，美術組的活動給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛蜐M足感。當我親手制作出一件漂亮的作品時，我會感到非常開心和自豪。而且，我還會因為參與了學校的文化藝術活動、為同學們提供了視覺上的享受而感到滿足。這種快樂和滿足感讓我更加熱愛美術，更加堅定了我在藝術道路上的追求。
最后，在美術組的活動中，我不僅收獲了技能和經(jīng)驗，還建立了長久的友誼。在美術組的一起工作，我結識了很多志同道合的朋友。我們一起學習、一起進步，分享彼此的藝術感悟，成為了互相鼓勵和支持的伙伴。這種友誼不僅是學習的動力和支持，更是人生中寶貴的財富。
總之，美術組的活動讓我感受到了藝術的力量，體驗到了合作的重要性，克服了困難和挑戰(zhàn)，獲得了快樂和滿足感，并結識了志同道合的朋友。這些都是我在美術組中的寶貴財富，它們將繼續(xù)激勵我在藝術道路上不斷前行、追求卓越。我將繼續(xù)加入美術組的行列，為學校的文化藝術活動貢獻自己的力量，希望能夠通過藝術的魅力，為同學們帶去更多美的享受和啟發(fā)。
大學美術總結心得篇十
第一段：引言（大約200字）
大學美術課程是培養(yǎng)學生審美情趣和創(chuàng)意能力的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，合作成為了必不可少的一部分。通過合作，學生們能夠互相交流創(chuàng)意、互相啟發(fā)，不斷推動自己的藝術創(chuàng)作水平。下面將分享我在大學美術中的合作心得體會。
第二段：合作的重要性（大約300字）
大學美術課程注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。繪畫、雕塑、設計等等不同的美術作品往往需要多個人共同合作才能完成，這不僅提高了學生的溝通與合作能力，也促進了多樣化創(chuàng)意的產(chǎn)生。每當我們面對一個較大的美術項目時，我們會組成小組，每個人負責不同的任務，大家共同努力，相互交流分享，最終共同完成項目。通過合作，我們了解到每個人的優(yōu)點和不足之處，學會互相包容和合作。
第三段：合作的細節(jié)（大約300字）
在合作的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。每個人都有自己的想法和主張，有時候會產(chǎn)生意見的分歧，甚至爭執(zhí)。但是，通過良好的溝通和妥協(xié)，我們學會了相互尊重，尊重每個人的創(chuàng)意和意見，共同尋找解決方案。而且，在合作中我們必須互相支持和互相幫助。有時我們會遇到技術上的困難，這時我們就相互協(xié)作，分享自己的技巧和經(jīng)驗。只有團結協(xié)作，我們才能克服困難，取得更好的效果。
第四段：合作的收獲（大約300字）
通過合作，我們不僅能夠提高審美品味和創(chuàng)作能力，還能夠互相啟發(fā)和激勵。在合作中，我們能夠?qū)W習到不同的繪畫和設計技巧，我們能夠分享不同的創(chuàng)意和想法。這大大拓寬了我們的視野，讓我們的作品更有新意和創(chuàng)意。同時，合作中也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和領導才能，我們不僅能夠?qū)W會如何領導團隊，還能夠?qū)W會如何在團隊中扮演不同的角色。這些都是我們將來在工作中所需要的能力。
第五段：總結（大約200字）
在大學美術中的合作讓我學到了很多，不僅提高了我的審美品味和創(chuàng)作能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領導才能。在合作中，互相學習并包容別人的意見是最重要的一點。通過團結協(xié)作，我們不僅能夠創(chuàng)造出更好的作品，也能夠培養(yǎng)我們的團隊精神和互助精神，為將來的工作打下堅實的基礎。大學美術課程中的合作經(jīng)歷讓我收獲頗多，我相信這對我將來的學習和工作都會產(chǎn)生積極的影響。
大學美術總結心得篇十一
美術是一門充滿創(chuàng)造力、想象力和藝術感染力的學科，大學美術教育不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力，更重要的是讓學生在創(chuàng)作過程中掌握一定的技能和語言表達能力。在我大學四年的學習過程中，美術教育為我提供了機會去探索藝術的實踐、感受和反思。今天，我想分享一下從大學美術教育中所獲得的心得與體會。
第二段：觀察與創(chuàng)作的相互關系。
在大學美術教育中，觀察和創(chuàng)作的相互關系起著重要的作用。觀察藝術作品是鼓勵學生發(fā)掘趨勢和對話的基礎，而創(chuàng)作則是個人觀點和創(chuàng)新的展現(xiàn)渠道。我認為兩者之間的相互配合和交流對于美術教育是至關重要的，因為它們的互補性可以為學生的成長提供豐富的經(jīng)驗和思考空間。
第三段：不同門類美術的表現(xiàn)形式和特點。
大學美術教育中，有許多不同門類、不同藝術表現(xiàn)形式和特點不同的課程，如素描、色彩、油畫、水彩、版畫、雕塑等。學生可以選擇一個或多個領域來深入學習，從而發(fā)展自己的獨特風格和技能。在我看來，不同門類之間的交流和相互探索可以引發(fā)新的想法和觀點，擴展我們的知識和美學視野。
第四段：教師的重要角色。
大學美術教育中，教師是非常重要的一環(huán)。他們是知識的傳遞者、技術的指導者和創(chuàng)造性思維的啟發(fā)者。教師的作用不僅在于教導學生如何做，更在于引導學生發(fā)現(xiàn)藝術的價值和魅力，同時也是學生成長過程中的良師益友。
第五段：總結。
總的來說，在大學美術教育中，觀察與創(chuàng)作的相互關系、不同門類的特點和表現(xiàn)形式以及教師的重要角色是三個最為重要的方面，同時也是我們需要學習和掌握的關鍵。在這些基礎之上，我們還需要追求創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，充分發(fā)揚個人的藝術特點和個性魅力。正是這樣的努力才能夠使我們成為優(yōu)秀的藝術家或設計師。
大學美術總結心得篇十二
走出大學校門，走進工作崗位，雖然我們只是以實習教師的身份走進十中的，但也真正的體會到了作為一名人民教師的內(nèi)在實質(zhì)。
三個星期的實習時間不算長，就這短短的三個星期我參加了學校的各項組織活動，也深入的了解了十中的各項規(guī)章制度和十中的教學方法、教學計劃。從中體會到了十中教師的那種勤奮、積極地（的）精神所在。
從5月6號下午來到十中，張校長的熱情接待，給我們做了一個學校的簡單介紹，是（使）我們初步的（地）了解了十中。再到祝校長的座談會，更使我們體會到的是十中是在茁壯的成長，因為它有一批好的領導團隊在帶領著它向前跑。校長的勤奮，就是我們老師豎立起來的好榜樣，老師的勤奮也就是為自己的學生做的一個榜樣。我想這種精神的接替會一直傳下去并發(fā)揚光大。
第二天，我們就聽了一節(jié)語文課，從語文課上我也明白了十中的.綠色課堂真正含義，學生成為課堂的中心，真正的走進課堂的每一個環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學生的自身能力，對學生的成長有著很大的幫助，并且得到了很好的鍛煉，這樣的課堂也正是我們社會發(fā)展所需要的形勢。
5月13號周一，我們開始講課，準備講課的內(nèi)容，由我們來組織課堂。周二下午我就上了兩節(jié)美術課，在課堂上的實戰(zhàn)中使自己真正意識到了許多不足，在教學的內(nèi)容與組織上不能結合課堂的學生學習情況來實施，不是自己的組織語言有問題，就是學生不能夠按自己的思路去聽課，種種原因吧！兩節(jié)課上的并不完美，內(nèi)心突然間有了些恐懼，告訴自己這樣不行。5月15號再次的給學生們上課，我改變了方法去引導學生。并做了充分的準備，課堂終于沒那么失敗了，這也說明了一個問題，要想上好每一堂課，教師必須在背后做充足的準備才行。
從5月7號我們就隨著學校老師一直參加著反思會。聽了將近三十多位老師的反思，從很多方面去總結、提問題、找不足。都在影響著每一位老師，也影響著我，從老師的反思中意識自己的不足，再想辦法去如何改正不足，彌補自己，使自己學習到更多關于工作，關于如何做好一名教師的內(nèi)容。
5月20號和23號下午張校長分別為我們上了一節(jié)培訓課，20號教會我們?nèi)绾螌懞霉ぷ魅罩?，寫好工作日志對我們的所起的作用?3號讓我們學習如何寫好聽課記錄、如何評課、如何說課，并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容。
5月13號我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛?，代班主任也是我們學習的關鍵環(huán)節(jié)，當我得到通知是213代班主任時，心理有些激動，自己的角色真的變了，現(xiàn)在是要管理學生了。通過兩周的接觸，讓我們真正的（地）走進了學生當中去，去了解他們，體會管理班級的感受，認識到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任。
不僅僅是這些活動，還有很多像教師教具比賽、學生的籃球比賽、國旗下展示等等。
時間很快，實習將近一半，總結前一段的不足，爭取下一階段的彌補，去真正的體會其中的每一個環(huán)節(jié)，學習其中的要義，讓我們把這次實習做的更充實。
美術系
20**年5月24日星期五
大學美術總結心得篇十三
乙：“友誼”是“朋友間的'情誼?！?，怎么了？
甲：你說我們是不是朋友？
乙：你說呢。
甲：那你認為我們的友誼深嗎？
乙：你到底怎么了，你也不這樣？
甲：哎，神馬都是浮云。
乙：你還弄出網(wǎng)絡流語了。
甲：怎么了，你不讓，你要有我這個朋友你就幫我？
乙：你到底怎么了？不是說上學的心情比上墳還要沉重。
甲;你說對了，你的支持是我前進的動力........
乙：e說我很高傲,只是我拒絕與禽獸打交道！
甲：（生氣）你什么意思，我怎么和禽獸相比。
乙：嘻嘻，你別介意，也別生氣，喃還以為喃爸是李剛？
甲：怎么扯遠了，我也不會開車，我只是生氣。
乙：我告訴你吧，知識就像內(nèi)褲，看不見但很重要。
甲;我知道，就是不知道咋學？
乙：我就說最后一句話：作為失敗的典型，你其實很成功。
甲：啊，對我就是失敗的典型，我明白了。（猶豫）不對。
甲&乙：謝謝。
大學美術總結心得篇十四
馬爾代夫是一群美麗的島嶼，它有許多種類，如：雙魚島、夢幻島、天堂島等 16 個島嶼。
那里有一個特點：就是不管你在哪個季節(jié)去馬爾代夫，馬爾代夫都是一樣的季節(jié)，這個季節(jié)就是夏天，馬爾代夫全年平均溫度 32 ℃— 35 ℃。
馬爾代夫的沙子是全白的，白中還帶著一些些的淡黃。海水清澈見底，五光十色，瑰麗無比：深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的。從海面望去，就可以一眼望到底了。
海底里，有數(shù)不清的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。美麗極了!
海灘上有美麗的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，揀也揀不完。
早上，光越來越多，遠處的顏色也越來越亮，逐漸變成了金黃色。這時候，太陽公公的整張臉幾乎都露出了笑臉。這時，整個天空變成了金色，美麗極了。大地在陽光的照耀下，披上了金燦燦的裙子。
中午，西邊的天空眨眼間變得一片通紅，把遠處黝黑的山影清清楚楚地勾畫出來了。在晚霞的映襯下，小姑娘的臉變得通紅，是那么柔和，那么可愛，顯得格外動人。這真是一幅優(yōu)美如詩的圖畫呀!
晚上，在銀光下，隱約可見拔節(jié)后的麥苗，在輕輕地涌動著綠色的波浪。村邊的蛙聲此起彼伏，小河的石拱橋上不時有匆匆趕路的人，他們不是夜色的欣賞者，而是趕早行路的生意人，他們擔著貨物，只是沉默地趕路。
這就是可愛的馬爾代夫，我愛可愛的馬爾代夫!
大學美術總結心得篇十五
對于許多人來說，素描是一種基本且必要的藝術形式，它以簡單的線條和形狀捕捉瞬間的視覺體驗，以逼真的描繪方式捕捉物體的質(zhì)感和顏色。對于藝術家來說，素描是他們思考和表達自我，以及塑造和修改藝術作品的重要工具。
素描的魅力在于它是一個靈活多變的藝術形式。它可以被用來記錄和理解復雜的物體，也可以被用來捕捉瞬間的視覺體驗。素描是一種藝術形式，它具有獨特的視覺語言和表達方式。素描中的線條、形狀、陰影和對比度可以表達出情感、情感和風格。
在實踐中，我逐漸了解到素描不僅僅是技術性的繪畫。它是一種思考方式，是對世界的觀察、分析和表達。我學會了在畫布上捕捉瞬間，用鉛筆和紙張創(chuàng)造永恒。我學會了理解和描繪物體，以及表達我的感情和想法。
我對于素描的理解和掌握也反映在我的個人作品中。我通過素描來表達我的藝術理念和想法，通過素描來探索和描繪我感興趣的主題。素描成為了我個人藝術成長的重要工具。
總的來說，素描是一種深深吸引人的藝術形式。它既是一種藝術形式，也是一種技能和工具。通過素描，我學會了觀察和理解世界，表達我的想法和感情，以及創(chuàng)造美麗的藝術作品。我期待在未來的學習和創(chuàng)作中，繼續(xù)探索素描的深度和廣度，以及它帶給我的無限可能。
大學美術總結心得篇十六
美術社團在大學生活里占著重要的作用，豐富了大學生的生活也培養(yǎng)了大學生的愛好興趣。大學美術社團工作總結如下，更多詳細范文請關注本站。
大學美術社團工作總結
隨著夏天的到來，這學期的尾聲也響起了，讓人不得不感嘆時光的飛逝!幸而令人欣慰的是，通過美術社團全體社員的共同努力，社團發(fā)展了，壯大了，也更為優(yōu)秀了。
說到這里，不由想起學期剛開始的時候，也是我剛剛成為社團負責人的時候，社團只有十五個人，其中有美術基礎的連我在內(nèi)也只有兩人。社團剛剛起步，沒有什么基礎，也沒有做什么宣傳工作。按照社團工作計劃學習了兩個星期之后，社團的成員也逐漸增多，其中大多為現(xiàn)有的成員介紹而來，同時，一些問題也漸漸浮出了水面，一些社員過于散漫，遲到曠課，缺乏時間觀念及紀律性。針對此點我成立了紀檢組，專門負責社團的紀律，在之后的一個星期里和紀檢組長丁泉皓共同制定了社團的規(guī)章制度。
社團成員有進的當然也有退的，我分析了社員退社的原因大致可以分為兩類：
其一，雖然喜歡美術，但是卻不適應學習美術的方式，缺乏耐心;
其二，適應不了社團的管理方式，如在社團說普通話，不得遲到早退等。
三月末左右，迎來了社團的第一次活動——承辦團委記者站的以《與青春相關的日子》為主題的櫥窗制作工作，為此我又成立了宣傳組和活動組。學習了一個月后，社團原有的畫紙、鉛筆等材料相繼用完，這些耗材只能我們自己解決，為此我又成立了財務組，負責材料費的收集及繪畫材料的購買及保存工作，社團的學習、管理也逐步進入正軌。為了盡快的使更多的人具備不錯的美術基礎，我和四個組長以及學習進度不錯的幾名社員，在我們的指導老師張老師的幫助下，利用更多的課余時間，進行了補課，這不僅使我們的繪畫水平快速的`提升，而且也形成了一種邊學邊教的社團教學模式，從而解決了社團的教學問題，工作總結《美術社團工作總結》。
但是有一個問題一直困擾著我們，或者說是困擾著整個社團——畫室問題。我們的畫室在實訓樓502，是一間計算機機房，同時也是張老師的一個班學習美術的教室。
其三，畫室的門鎖時常被破壞，我們修好之后，沒過兩天又會壞?？梢哉f我們的學習環(huán)境還是不夠好的，但是沒有人抱怨，更沒有人因為這些原因而退出社團，我們就在這樣的環(huán)境下，迅速的成長著。
五月中旬，我們看到了機會，06屆畢業(yè)生皆已離校，學校有了一些空余的教室，我們向團委孫達孫老師申請，經(jīng)批準后可暫時使用主樓507、508兩個教室作為臨時畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決。我們制作了兩個門牌，507是“美術社團繪畫室”，508是“美術社團室內(nèi)設計工作室”。借此良機，我們社團首次面向全校招收社員，取得了不錯的反響，報名參加社團的同學，第一天晚上就達到120多人。經(jīng)面試后，社團吸納了70多名同學，現(xiàn)在我們社團有92名社員，并且一直有同學有意愿加入我們社團，我們在面試后，擇優(yōu)錄取。
其一，由于最近招收了大批的新社員，從整體來看，社團的凝聚力不夠;
其二，大批社員毫無美術基礎，且缺乏自學能力;
其三，一些社團成員的集體觀念、紀律意識淡薄?
以上幾點，都將是我們下學期工作的重點。我主要的困惑就是，我是否對于社團成員、對于幾位組長的要求過于嚴格?我是否對于他們的能力定位、期望等有所偏差?經(jīng)過思考之后，我認為這些都是不可避免的，不以規(guī)矩，無以成方圓，享受權利，自然要付出更多的努力，承擔相應的責任。但是不得不承認，一些時候我的表達方式不夠成熟，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省，需要改進的地方。
大學美術總結心得篇十七
美術是一門以視覺藝術為基礎的學科，它通過對色彩、形狀、線條等要素的運用，表達出作者對于世界的感受和理解。大學時期是學習和成長的重要階段，我的美術心得體會大學經(jīng)歷是如何影響我對藝術的理解和創(chuàng)作能力的。在以下的文章中，我將分享我在大學學習美術時的體驗和心得。
首先，大學教育為我提供了更廣闊的學習平臺。相比于高中時期，大學所提供的專業(yè)美術課程更加深入和全面，讓我接觸了更多的繪畫技法和藝術理論。我學習了素描、水彩、油畫和版畫等不同的繪畫技巧，通過實踐與實驗，我逐漸掌握了它們的特點和運用方法。同時，大學也開設了豐富的藝術史和美學課程，讓我了解到不同時期和地域的藝術作品，提供了寶貴的參考和靈感。這樣的學習平臺為我的藝術探索和創(chuàng)作提供了更加廣闊的空間。
其次，大學學習讓我明白了藝術的自由和包容。在大學的美術課堂上，老師鼓勵我們展示個人特色和風格，不受限制地創(chuàng)作作品。這種自由的環(huán)境讓我有了更多的想象力，敢于嘗試各種新的表達方式。與此同時，我也學會了欣賞和尊重他人的作品，認識到每個人都有自己獨特的藝術觀點和風格。這種包容的學習氛圍讓我能夠更好地理解和接受不同的藝術形式和表現(xiàn)方式。
第三，大學教育激發(fā)了我對藝術的熱情。在大學的學習中，我有機會與志同道合的同學們交流和合作，互相激勵和觀摩。我發(fā)現(xiàn)，與其他專業(yè)的學生一起創(chuàng)作和思考，能夠給我?guī)砣碌乃囆g靈感和啟發(fā)。此外，大學還組織了各種藝術展覽和作品展示活動，讓我有機會將自己的作品展示給他人，并獲得反饋和認可。這種積極的學習環(huán)境激發(fā)了我對藝術的熱情，讓我更加投入地學習和創(chuàng)作。
第四，大學的學習使我認識到藝術的價值和社會責任。在大學的課堂上，老師們強調(diào)藝術家在社會中的角色和責任。他們告訴我們，藝術不僅僅是為了個人的表達和享受，更重要的是要對社會起到積極的影響。藝術家應該關注社會問題，用自己的作品傳遞正能量和價值觀。這樣的教育讓我認識到，藝術是一種強大的媒介和表達方式，我們應該利用它來傳達美好的思想和理念，推動社會的進步和發(fā)展。
最后，大學的學習為我提供了更多的展示和發(fā)展機會。畢業(yè)后，我有幸參加了一些美術展覽和藝術比賽。這些經(jīng)歷讓我有機會將自己的作品展示給更多的人，與其他藝術家交流和互動。我從中學習到了更多的經(jīng)驗和技巧，并且獲得了一些回報和認可。這樣的機會使我更加有自信和動力，不斷地提高自己的藝術水平和創(chuàng)作能力。
總之，大學時期的美術學習是一段豐富而深入的體驗。通過廣闊的學習平臺、自由與包容、熱情與動力以及對藝術價值與社會責任的認識，我逐漸明白了美術的意義和作用。大學的美術心得體會不僅僅影響了我的藝術探索和創(chuàng)作能力，更重要的是讓我認識到藝術是一種無限可能的語言，它可以讓我們超越時間和空間的界限，與他人分享和傳遞內(nèi)心的情感和理念。
大學美術總結心得篇十八
漓江，一個充滿詩意的名字;漓江，一條清澈美麗的河;漓江，一個令人陶醉的地方。我熱愛漓江，更向往漓江。
清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見清清的漓江泛著微波。兩岸的山水草木若隱若現(xiàn)，我們的船如在仙境中漫游，忽然，兩只巨大的“蝙蝠”映入眼簾，這是漓江的第一景“蝙蝠山”。這兩只蝙蝠抬頭挺胸，張開了翅膀。帶著追求與希望，沖向藍天。
我還在津津有味觀察著。一束陽光劍一般的刺穿了屏障似的晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點點金光，為平靜的漓江注入了生機和活力，遠處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石便接踵而來，當你還思考著向“觀音”許什么愿，“八仙”飄然而至，當你還在回味著“駱駝峰”的逼真，一條栩栩如生的“鯉魚”又躍到你面前，當你還欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱秒……一切的一切，讓你應接不暇。
不一會兒，陽光便會普照大地，漓江猶如一條地毯蜿蜒向前。水清澈見底，水里的魚“皆若空游無所依”，漓江雖沒有長江的寬廣，沒有黃河的奔騰，但它給人種愜意的感覺。連轉(zhuǎn)幾個彎，露出幾塊礁石，都是那么自然，那么悅目。
大概4個多小時的時間，才能把漓江的風景盡收眼底。游完漓江，便會來到“達陽朔”，但人們總還會沉醉在漓江的迷人風景中，戀戀不舍。
大學美術總結心得篇十九
暑假里，我到阿姨家——臨海的一個小漁村作客，她家不遠處就是海。
一天傍晚，阿姨說明天一大早帶我去海邊摸海螺，我一聽，興奮極了，整夜都沒有睡好覺。第二天，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待地起了床，拉著阿姨直奔海邊。
啊，晨海美極了：放眼望去，天連著海，海連著天，簡直讓人分不清哪兒是海，哪兒是天。微風吹來，海面上蕩起了陣陣漣漪，恰似一大幅飄動著的綢緞。忽然，我發(fā)現(xiàn)天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞?！疤栆鰜砹?”一時，我竟忘了來這里的目的——摸海螺，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。眨眼間，紅霞的范圍慢慢擴大了，并且越來越亮。紅霞也千姿百態(tài)了：有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像飄動著的紅領巾，有的則像奔騰的駿馬?！鞍?，太美了!”我站在那里發(fā)了呆。
不知什么時候，紅通通的太陽已跳出了海面，頓時，大海披上了一層桔紅色的薄紗。
“啊，太美了，太美了!”我心中暗暗贊嘆，我完全被陶醉了!
“娜娜，快來摸海螺呀!再不來摸，它們就要鉆到底下去了。”耳邊傳來了阿姨的喊聲?？晌疫€是沉浸在眼前的美景中?！翱矗颐搅艘恢淮蠛Ｂ?”阿姨再次大喊。這時，我才醒悟過來，尋聲望去，只見阿姨正舉著一只又大又黑的海螺朝著我揮動哩!我羨慕極了，連忙卷起褲管，朝阿姨跑去。可哪知這海涂就像沼澤地一樣，腳剛踩下，小腿就陷入泥中去了。我只好艱難的拔出腿來，深一腳淺一腳地來到阿姨身邊，也摸了起來。咦，腳下怎么癢癢的?彎腰一摸，原來是一只像大拇指一般大的蟹在我腳底下?lián)v鬼!我馬上把它撿了起來，扔進了阿姨的塑料袋里。后來，我也摸到了不少的大大小小的海螺。
太陽升高了，海螺鉆到泥底下去了，阿姨一個勁地催我回家吃飯，我只得戀戀不舍地跟著阿姨回了家。
海邊真好玩，我忘不了這第一次去海邊。
記得那是我三年級的暑假的時候，我、爸爸、媽媽還有我的一個小伙伴，決定這個暑假到位于丹東市旁邊的一個島嶼——大鹿島。
我們出發(fā)的時候，由于忘了查找當?shù)氐貓D就匆匆的來了，導致第一天我們到達丹東時，找不到去大鹿島的碼頭在什么地方。眼看天就要黑了，我們就找了個飯店，吃了有名的丹東炒馇子。過后，我們便找了個飯店住下了。
第二天，我們找了半天，終于找到了一個知道怎樣去碼頭的路的人了，于是我們請他帶路，終于來到了碼頭。到了碼頭后，我們乘坐快艇來到了大鹿島。
上島以后，我們乘坐大巴翻過一座山來到了海邊。我一看見大海，心里非常高興，而老天也仿佛很照顧我，突然變得很晴，大海也隨之變藍，一眼望去，一望無際，天上飛著海鷗，而水里常有小魚跳出，真是美極了。我飛快的換上泳裝，跳到海水里，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，一會兒自由泳。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)海面上有一塊白的東西，我過去一看，是塊海蜇，我把爸爸媽媽叫來，并找了個當?shù)厝艘黄鹱ズｒ?，那個人還被蜇了一下。最后我們找了塑料袋將海蜇套了進去，我想這下有陳醋蟄頭可以吃了。沒想到第二天它就化成水了。
我們又來到了海邊的一個小山上觀賞風景。遠處，來來往往的貨輪，天上的海鷗似乎和我一同高，很美很美。晚上，我們還吃了一頓海洋大排檔(燒烤);買了一些旅游紀念品;參加海邊篝火晚會;觀看煙火。
大學美術總結心得篇二十
素描，這個詞匯對許多人來說，可能意味著簡單的黑白線條畫，或者是一種傳統(tǒng)藝術形式。然而，素描的內(nèi)涵遠超乎我們的想象。素描，是一種以線條為主要表現(xiàn)手段，通過明暗、線條、比例等因素來塑造空間和形態(tài)的藝術形式。它不僅是一種繪畫技巧，更是一種思考和觀察世界的方式。
在我學習素描的過程中，我逐漸認識到素描的魅力所在。素描讓我學會了如何通過簡單的線條和形狀，去捕捉和表達復雜的視覺信息。通過素描，我可以深入探究物體的本質(zhì)，感受其質(zhì)感和紋理。同時，素描也讓我學會了如何去觀察，如何去感知，從而更好地理解世界。
在學習素描的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，如何掌握素描的基本技巧，如何通過素描去表達自己的想法，如何克服線條和陰影的困擾等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加深入地理解了素描的奧妙。通過不斷的實踐和嘗試，我逐漸找到了自己的素描風格，并能夠準確地表達自己的想法。
回望我的素描學習之旅，我深深感受到了素描的魅力和價值。素描，讓我學會了如何通過簡單的線條和形狀，去捕捉和表達復雜的視覺信息。同時，素描也讓我學會了如何去觀察，如何去感知，從而更好地理解世界。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)探索素描的奧秘，并努力將素描的藝術魅力傳承下去。
大學美術總結心得篇二十一
大學期間，美術課程是許多學生追逐創(chuàng)造力和個人表達的舞臺。在這個學科中，學生們通過學習繪畫、雕塑、攝影等藝術形式，不僅可以提升審美意識，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力。在我的大學生涯中，美術課程不僅讓我對藝術有了更深的理解，也為我提供了一個發(fā)展自己的創(chuàng)作和思考能力的機會。
[第一段：啟蒙]。
回顧大一的美術課程，我還記得最初一次接觸到素描。老師讓我們觀察一張室內(nèi)照片，并盡力去還原它。我的素描技巧很初級，但這個項目讓我認識到觀察力的重要性。通過細心觀察、捕捉細節(jié)，我開始慢慢提高我的作品。這個過程教會了我耐心和專注力，并幫助我放松思緒，將注意力集中到眼前的事物上。
[第二段：探索與實踐]。
在大學的后期，我有機會嘗試更多不同的藝術形式。雕塑課讓我深入了解了空間和質(zhì)感的概念。我學會了用雕塑來表達自己的思想和情感。攝影課教給了我如何使用光線、構圖和器材來創(chuàng)作視覺作品的技巧。這些新的藝術形式擴展了我的視野，使我能夠更全面地認識藝術的世界。
[第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)]。
作為一門創(chuàng)造性學科，美術課程為學生提供了一個發(fā)展自己創(chuàng)作能力的平臺。我記得有一次我們被要求以一個瓶子為主題創(chuàng)作一個獨特的作品。這個任務挑戰(zhàn)了我以前的思維模式，讓我開始學會突破常規(guī)思維，通過想象力和創(chuàng)意來創(chuàng)造。這種訓練使我能夠更加自信地追求自己的創(chuàng)作靈感，并將它們付諸實踐。
[第四段：藝術的力量]。
除了技術和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，美術課程也教會了我藝術的力量和社會意義。在學習繪畫和雕塑的過程中，我開始注意到藝術如何傳遞信息，引起觀眾情感共鳴。它能夠讓人們思考和對話，甚至改變他們的觀點。對于社會問題的思考，藝術給予了我不同的視角和表達方式，這一點將在我未來的生涯中繼續(xù)發(fā)揮作用。
[總結]。
在大學美術課程中，我不僅積累了關于藝術的知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和表達能力。這些珍貴的經(jīng)驗將與我一同走向未來，無論是追求藝術夢想，還是在其他領域發(fā)展，我都相信美術課程為我的人生提供了寶貴的啟蒙和支持。
大學美術總結心得篇二十二
美術鑒賞課走進大學校園是為了更好的培養(yǎng)大學生，提高大學生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術鑒賞有益于大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學生的藝術素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑒賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑒賞活動中，是美術作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑒賞課的開設，對提高大學生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑒賞課的學習發(fā)展大學生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術”一聽到這個詞就會給人一種美的感受，我的整個心情也變得豁然開朗，這或許是我個人的原因吧!我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡并不意味著我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內(nèi)容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。下面我就來談談對美術鑒賞課的感想：
美術的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術，淺意識地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術了。美術，更進一步的理解就是藝術，美術是一門藝術，同時也包含著作者在作畫時往往蘊涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個時期特定的社會現(xiàn)象，蘊涵著社會矛盾，反映了社會底層勞動人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭時期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認識畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究價值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究價值。正像老師所說的那樣，看美術作品更多是關注作品背后的故事，而不是只強調(diào)所帶來的經(jīng)濟價值。當然經(jīng)濟價值也是一個方面，但是它與美術作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時代價值來說，那就次的多了。因此美術不僅僅是畫，美術包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術鑒賞課讓我學到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長的歷史進程，美術的發(fā)展也越來越多元化。現(xiàn)代美術與古代美術有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡明、易懂;而古代美術卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結合起來，才有所體會。古畫也并不講究進大遠小的規(guī)律，以人物畫為例，重點人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學了美術鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對生活粗略地觀察也變得細心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學到了日常生活的一些小常識，讓我時刻觀察生活中的美，知識面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學到如此多的知識。在這課堂上也讓我感受到了大學的氣息。
大學美術總結心得篇二十三
在我的藝術旅程中，我一直在尋找更深層次的理解和表達。作為一個藝術家，我意識到我的工作不僅僅是技術性的，而且還是情感性和個人性的。我開始認識到，我的個人經(jīng)歷、情感和想法是構成我作品的核心要素。我發(fā)現(xiàn)，素描是一種非常強大的語言，它可以幫助我更好地表達我的想法和情感。
素描對于我來說是一種表達自我、探索世界的方式。我通過觀察、感受和描繪生活中的細節(jié)，來探索我的內(nèi)心世界。我的素描作品不僅是對現(xiàn)實的客觀描繪，更是對自我和世界的情感表達。我的作品充滿了活力和生命力，它們是我對生活、對人性的感悟和思考。
我的素描作品不僅僅是對客觀對象的描繪，更是對我內(nèi)心世界的反映。我在每一筆、每一劃中都傾注了我自己的情感和思考。我的作品在展示我的技術和才華的同時，也展現(xiàn)了我的個性和創(chuàng)造力。我的作品幫助我探索自己的內(nèi)心世界，使我更好地理解自己和世界。
在這個過程中，我收獲了非常寶貴的經(jīng)驗。我學會了更好地理解自己的作品，并且開始欣賞每一次失敗和成功。我學會了如何在壓力下保持冷靜，并且更加深入地理解了藝術的本質(zhì)。我的作品也變得越來越有深度和內(nèi)涵。
總的來說，素描對于我來說是一種非常重要的藝術形式，它幫助我更好地表達自己。我通過素描來探索我的內(nèi)心世界，并且嘗試用最簡單的方式表達最深刻的情感。我相信，素描將會在我的藝術生涯中發(fā)揮越來越重要的作用。