教案是教師在備課過程中編寫的一種教學(xué)設(shè)計文稿，它是教學(xué)活動的重要組成部分。教案的設(shè)計應(yīng)考慮個別差異和興趣特點(diǎn)，為每個學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)支持。以下是一些供參考的教案模板，希望能夠在備課過程中為大家提供一些思路。
小班語言真好吃教案篇一
(三)觀察p3。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?
(四)觀察p4?；莅l(fā)生了什么變化?誰最先發(fā)現(xiàn)的呢?懂得美好的事物要與大家分享。
三、活動自然結(jié)束。
分享香蕉。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃
小班語言真好吃教案篇二
1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識。
1、胡蘿卜、芹菜、香菇和蒜頭等蔬菜
2、用蔬菜事先做好菜
1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。
(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！?BR> 小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。
教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。
鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
1.可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
3.建議家長在家庭伙食中多用上述食物。
1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認(rèn)識。
2.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)行匹配活動，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。
教師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計這節(jié)集體活動，便得本次活動教育效益較高，教育價值充分顯現(xiàn)，幼兒在活動中收益非淺。
本次活動的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性。過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)興趣，積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種食物的認(rèn)識，幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，健康行為得以強(qiáng)化。
小班語言真好吃教案篇三
從海南旅游的許澤濤小朋友回到幼兒園，帶來了很多海南特產(chǎn)與小朋友分享，有椰子糖、楊桃等。頓時，孩子們議論起來：我吃過長沙的涼糕，我吃過上海的五香豆，我吃過麥當(dāng)勞……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點(diǎn)，何不因勢利導(dǎo)，考慮設(shè)計“食物”這一主題呢？食物一直伴隨著兒童的成長，孩子們對它很熟悉，并且資料的收集，社區(qū)資源的利用都非常便利。主題的展開，課程的設(shè)置，都比較適合小班的年齡特點(diǎn)。通過這一主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜事物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
1、充分利用孩子的各種感官去認(rèn)識常見的食物，培養(yǎng)孩子認(rèn)識事物的基本方法。
2、教育孩子不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。
1、能說出幾種常見食物的名稱，感受食物的豐富多樣。
2、知道常見食物的種類，并進(jìn)行簡單的分類。
3、學(xué)習(xí)購買食物的基本程序，體驗(yàn)購物的樂趣。
4、了解一些常見食物的制作方法與烹飪方法。
5、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂趣。
1、主題活動區(qū)增添各種常見食物的卡片。
2、幼兒增添常見食物的玩具。
3、增設(shè)角色區(qū)：小吃店。
4、美工區(qū)提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表征活動。
家長工作：
1、與孩子一起收集有關(guān)食物的圖片，圖書，小卡片及小玩具。
2、請家長購物時帶上孩子，引導(dǎo)孩子觀察市場的人、事、物等，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、提供機(jī)會，讓孩子幫成人摘菜，認(rèn)識更多的蔬菜。
活動一：常吃的食物。
1、好吃的漢堡包。
晨談結(jié)束后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡，在小朋友的提議下，開始了下面的活動。
師：這是什么？
幼：漢堡包。
師：漢堡包是用什么做的？
幼1：用面包和雞塊做的。
幼2：我吃過黃瓜片做的漢堡包。
師：請小朋友動腦筋想一想，還可以用什么來做？
幼1：雞蛋。
幼2：我喜歡吃西紅柿做的。
2、吃早餐。
吃好早餐，對于孩子們非常重要，為了鼓勵孩子們吃好早餐，我們和孩子們進(jìn)行了下面的討論：
師：今天早餐吃了什么？
幼1：吃了八寶粥、雞蛋。
幼2：我吃了餛飩。
師：你們還吃過了什么？
幼1：餃子。
幼2：油條、豆?jié){。
活動二：飲食習(xí)慣。
1、我有一雙干凈的手。
今天組織幼兒討論的內(nèi)容是洗手的衛(wèi)生習(xí)慣及洗手的正確方法。
幼1：吃飯前要洗干凈手，要不會把臟東西吃到肚子里，肚子回疼的。
幼2：上了廁所要洗手。
幼3：玩完玩具要洗手。
幼4：手不能放在嘴里，很臟的。
通過討論，在加上已有的經(jīng)驗(yàn)，懂得飯前便后、手臟時要洗手，并對洗手的順序方法加深了印象。
2、我是健康寶寶。
這次活動主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對身體無益，幼兒已有初步的了解，加之，我們也請家長回去多給孩子講這方面的知識。所以在討論時，孩子們的興趣很濃。
說一說好吃的食物或自己喜歡吃的食物。
幼1：我喜歡吃麥當(dāng)勞。
幼2：我喜歡吃魚。
幼3：我喜歡吃蝦。
小朋友七嘴八舌，說出了一大堆愛吃的東西，老師利用圖片方式一一進(jìn)行羅列，討論哪些食物對身體有益，哪些對身體無益。
幼兒1、媽媽說多吃蔬菜對身體好。
幼兒2、多吃蘋果能長高。
幼兒3：吃糖會有蛀牙的。
通過教師的觀察與幼兒的交談，家長的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們對食物有了進(jìn)一步的了解。如：認(rèn)識了好多常見的食物，了解了其營養(yǎng)價值，懂得了各種食物對身體健康的重要性，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并且知道要愛惜糧食。
在主題活動進(jìn)行過程中，孩子們一直處于主體地位。主題的產(chǎn)生就是根據(jù)孩子的興趣，收集資料，都是幼兒與家長共同完成的，我們還經(jīng)常充分利用社區(qū)資源，組織孩子進(jìn)行參觀實(shí)踐活動，給孩子提供自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，使得孩子們獲得更多的感性經(jīng)驗(yàn)。
開展“好吃的食物”這一主題活動，孩子們興趣大，達(dá)到了預(yù)知的教育目標(biāo)。
小班語言真好吃教案篇四
1、認(rèn)識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。
2、初步學(xué)會歌曲《好吃的食物》。
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
1、人手一個五角星貼于幼兒。
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認(rèn)識嗎？
認(rèn)識！
那一起來說說它們各叫什么名字。
??！原來你們都認(rèn)識??！真了不起！那么今天老師就請你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。
2、游戲結(jié)束后一起來數(shù)星星。
讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。
（叫小朋友一起開口數(shù)）。
原來第一名是牛奶??！你們喜不喜歡吃?。?BR> 喜歡！
冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快！（逐個認(rèn)識、介紹）。
3、初步認(rèn)識歌曲，以兒歌的方式進(jìn)入。
老師有一個新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！
牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？
那讓我們一起來學(xué)學(xué)?。钜痪洌痪洌?。
4、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上配上音樂，進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。
它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！
536553|536553|32123212|5-1-||。
牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆?jié){。
5、重復(fù)演唱多次，初步掌握歌曲。
6、老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）。
小班語言真好吃教案篇五
活動名稱：
活動目標(biāo)：
1：在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達(dá)。
2：培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。
活動準(zhǔn)備：
1：識字卡每人一份。
2：小籃子每人一個。
活動流程：
一：復(fù)習(xí)詞語。
1：今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。
2：師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。
3：請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。
4：鼓勵個別孩子大膽的交流。
二：新授詞語。
1：游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！
2：幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識。
3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。
4：請孩子上來做小主持，組織游戲活動。
5：請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應(yīng)的詞卡找出來。
6：請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。
7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸?！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼?，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
8：請家長上來和孩子一起游戲，家長來說詞語，孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。
三：親子游戲。
1：游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果（詞卡），家長扮演顧客買水果（詞卡），孩子把相對應(yīng)的詞卡給家長。
2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認(rèn)識更多的詞語。
3:對能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵孩子大膽的說出認(rèn)識的詞語，并及時加以表揚(yáng)，鼓勵。
小班語言真好吃教案篇六
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔玩偶一個。
2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的水果混合，準(zhǔn)備四小碟，水果叉人手一個。
活動過程：
(二)匹配果皮。
2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣啊?(指著蘋果皮)這件果皮外衣是誰的呀?請個小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的.特征。
(三)猜猜說說。
1、教師：派對上,水果寶寶還想和我們做游戲的。(出示黑色袋子)瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎?(人手發(fā)一份)。
2、教師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。
3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師：你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長什么樣子的?是什么形狀?
5、請水果寶寶回家。
(四)品嘗討論。
1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!
2、人手一個水果叉，品嘗水果。
3、教師：寶寶吃了哪些水果啊?“是什么味道的?
4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素?？梢允箤殞氶L得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里。
活動延伸：
區(qū)域活動中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線活動。
活動反思：
本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。
小班語言真好吃教案篇七
1．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2．了解不同食物有不同的營養(yǎng)。
3．能大膽的表述自己的想法。
4．發(fā)展幼兒的動手能力。
5．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。
1．老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么？"。
2．幼兒互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識菜名。
1．老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？""除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？""你覺得什么東西最營養(yǎng)？"。
2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？"。
3．來總結(jié)一日三餐的合理搭配。
幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。
通過教學(xué)，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。
課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生配合默契，教學(xué)的設(shè)計充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學(xué)的建議和意見，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學(xué)效果。
小班語言真好吃教案篇八
（一）觀察西瓜，能用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
（二）大膽作畫，喜歡參與美術(shù)活動。
觀察西瓜，用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征。
1、西瓜、果盤、水果刀。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第15頁《西瓜》，幼兒作畫工具。
一、西瓜長啥樣。
1、寶貝們，你們知道夏天吃得最多的是什么水果?。?BR> 3、小結(jié)：大西瓜圓溜溜的，綠綠的，上面有一條一條黑色條紋，摸上去滑滑的。
5、小結(jié)：切開的西瓜從側(cè)面看是個半圓，從上面看是個圓，里面的瓜瓤是紅色的，還有黑黑的瓜籽。
6、教師將西瓜切成小片，幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的。
7、小結(jié)：小片的西瓜從側(cè)面看像只小船，船底彎彎的。
二、給西瓜畫張像。
1、每組一盤西瓜放在桌子中間。
2、引導(dǎo)幼兒使用活動材料《美術(shù)》第15頁，選擇相應(yīng)的油畫棒進(jìn)行涂色。
3、幫助有困難的幼兒完成作品，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒添畫其他樣子的西瓜，提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩，最后點(diǎn)畫黑色的籽。
1、完成作品后幼兒整理好工具和材料，洗干凈手，品嘗西瓜。
2、組織幼兒集體欣賞作品，說一說最喜歡哪幅西瓜圖，為什么。
小班語言真好吃教案篇九
2、懂得愛護(hù)玩具，感受一起分享玩具的樂趣。
發(fā)出倡議：“秋天是一個金色的季節(jié)，在這多彩的季節(jié)里，我們開展玩具真好玩活動，旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活，消除初次離家生活分離焦慮，請家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具（貼上姓名標(biāo)簽）來園，并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱外形特征及簡單的玩法，同時告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動資料：以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。（用以集體活動中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。）。
1、（把幼兒帶來的玩具布置成一個展會）（播放輕音樂），教師用輕松高興神秘的語言說；，我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會，玩具們說要小朋友們愛護(hù)它們，大家愿意嗎，（教師先說再讓幼兒說要愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩后放回原位），請小朋友記住并按自己說的去做哦，現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩；（符合語言目標(biāo)：注意傾聽對方講話，能理解日常用語）。
2、（幼兒一個一個自由進(jìn)入）教師讓幼兒運(yùn)用看摸聽玩等方法去感受去認(rèn)識玩具，教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具，請幼兒記住等一會將給大家聽，提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具，輕拿輕放，玩好放回原處等。（請幼兒回座位坐好）；（符合社會目標(biāo)：能主動參與各項(xiàng)活動，有自信心。）。
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具，大家一起玩耍開心嗎（讓幼兒回答），剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享。（讓幼兒說并記住）；（符合社會目標(biāo)：樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心。）。
4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求，如："請你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車"，或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等（用幼兒自己的語言）（教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價，）鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)（可以模仿也可以想想怎樣說比他更好，如此滾動進(jìn)行）；（符合社會目標(biāo)：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。）。
5、小結(jié)：今天大家玩得開心嗎（讓幼兒回答），所以我們說————玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做：讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說出，教師和幼兒一起歸納一起說：愛護(hù)玩具輕拿輕放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一樣）等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事，鼓勵幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好收拾得好。（符合語言目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。）。
讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)，并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價值。（符合語言目標(biāo)：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。）。
小班語言真好吃教案篇十
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的《海帶真好吃》小班教案，歡迎大家分享。
了解海帶的營養(yǎng)價值，知道海帶的多種吃法與好處。
激發(fā)了幼兒的'好奇心和探究欲望。
知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、本活動在幼兒的中餐有海帶時進(jìn)行。
2、讓幼兒說說海帶的顏色、形狀，讓幼兒吃一口海帶并說說海帶的口味。
3、介紹海帶的作用，讓幼兒知道多吃海帶可以不生“粗脖子病”。
4、看一看今天的菜中海帶是怎樣燒的？海帶還可以怎樣吃？（涼伴、紅燒、做湯）。
5、組織幼兒進(jìn)餐，鼓勵幼兒把盤中的海帶全吃完。
1、日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。
2、區(qū)域活動：在閱讀區(qū)中，在生活區(qū)中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。
3、家園共育：日常生活中，家長可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應(yīng)注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。
小班語言真好吃教案篇十一
1、運(yùn)用多種感官感知蘋果的外部特征、內(nèi)部特征，學(xué)習(xí)從不同角度觀察事物。
2、對蘋果產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、豐富詞匯：又香又甜、光滑、舒服。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知蘋果的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備。
紅黃蘋果各若干;。
蘋果若干個﹙每人人手一個﹚;。
小刀一把;。
削果皮刀一把;。
果盤一個;。
袋子一個;。
牙簽一包;。
削好的蘋果若干;。
榨汁機(jī)一臺;。
量杯一個。
活動過程。
(一)教師出示神秘袋子，激發(fā)幼兒的興趣。
請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么?
(二)出示蘋果，運(yùn)用感官感知蘋果的外部特征。
1、看一看蘋果是什么顏色的?你還見過什么顏色的蘋果?
2、給每位小朋友發(fā)放一個蘋果，和同伴比大小。
3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。
4、聞一聞蘋果的味道——香香的、甜甜的。
5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表——涼涼的、光滑的。
教師小結(jié)：蘋果身上穿的紅紅的`(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。
(三)感知蘋果的內(nèi)部特征。
1、教師用削果刀削去外面果皮，引導(dǎo)幼兒說一說果皮像什么?
2、教孩子認(rèn)識里面白白的是果肉。
3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀?
4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什么?小星星在哪兒?(哦，原來在果核上)。
5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同，蘋果圓圓可真有趣!)。
觀察蘋果的豎切面，認(rèn)識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。
6、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。
7、讓孩子聯(lián)系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚。
(四)、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，結(jié)束活動。
教學(xué)反思。
通過對以上活動的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了自己在本節(jié)課教學(xué)過程的設(shè)計上還存在著許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結(jié)構(gòu)特征后，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背后，避免孩子在接下來的教學(xué)過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征中，有這樣一個問題：讓孩子聯(lián)系自己的生活說一說還有那些吃法?這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經(jīng)驗(yàn)還不足以讓他們能夠準(zhǔn)確豐富的來回答這個問題。另外我在教學(xué)過程中應(yīng)盡可能多的使用幼兒用語及口氣，用最接近幼兒的思維來引導(dǎo)孩子感知自己的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能達(dá)到更好的教學(xué)成效。
小班語言真好吃教案篇十二
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《好吃的水果》幼兒園小班優(yōu)秀語言課教案，歡迎大家分享。
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源……在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。
1、認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。
3、能大膽地在集體面前，用語言表達(dá)自己的想法。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識并品嘗過各種水果，知道多吃水果身體好。
1、觀察果皮，猜測水果名稱，給水果娃娃配衣服。
(2)出示盤子里的果肉，感知水果肉外形特征，啟發(fā)幼兒給水果娃娃送果皮外衣。
2、神奇的水果箱。
(1)教師(出示水果箱)：小朋友這里有一個神奇的水果箱，箱子里面有許多的水果娃娃，誰來摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。
(3)教師說出水果名稱，請個別幼兒上來，在水果箱里摸出相應(yīng)的水果。
3、觀察各種各樣的水果圖片。
教師(出示各種水果圖片)：你看到了什么?它是什么樣的?讓幼兒觀察認(rèn)識，并講述水果的特征。
4、引導(dǎo)幼兒討論：果皮放在哪里。
(1)教師：你吃過什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了?
小班語言真好吃教案篇十三
1、愉快地學(xué)念兒歌，練習(xí)清楚地發(fā)音：“紅蝦”。
2、愿意與爸爸媽媽分享食物。
學(xué)會念這首兒歌并知道兒歌內(nèi)容。
自制圖片一幅（可操作的紅蝦），幼兒用書《大紅蝦》。
1、出示教具（大紅蝦），引出話題：
—這是什么？你們吃過大紅蝦嗎？”
指導(dǎo)幼兒較清楚地發(fā)音：紅蝦、剝、跳等字和詞。
2、閱讀圖書，了解畫面內(nèi)容：
—看看，誰在吃紅蝦？”
（1）教師用兒歌句子歸納畫面。
（2）引導(dǎo)幼兒討論。
—“小妹妹在吃大紅蝦還是小紅蝦？”
3、欣賞老師念兒歌（兩遍）：
—“我們也來送大紅蝦給爸爸、媽媽吃吧！”鼓勵幼兒跟念兒歌。
4、學(xué)習(xí)、遷移：
—“你會給爸爸、媽媽吃什么紅蝦？”
“假如你有紅蝦，會把怎么樣的紅蝦留。
給爸爸媽媽吃？”
表揚(yáng)用兒歌語言表述的幼兒，大家可以模仿。
小班語言真好吃教案篇十四
【活動目標(biāo)】。
1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。
2、能積極作畫，體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。
難點(diǎn)：體會不同方向曲線的特點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
【活動過程】。
一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：
1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來）。
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧！（毛毛蟲你好）小朋友們好！
3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？（扭來扭去跳的）嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。
4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒跟隨老師做動作）。
6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎？漂亮嗎？（不漂亮）。
2、瞧！黎老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。（出示畫好的衣服）這件衣服上多了什么？（線條）對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢？（想）那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。
5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：
“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?！保ňG色）。
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！保t色）。
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海?！保ㄋ{(lán)色）。
呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？（想）那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？（豎的）嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)：
1、黎老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束：
小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！
小班語言真好吃教案篇十五
一、談話導(dǎo)入活動。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?
寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……。
2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。
(1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.
(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。)。
猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。
(3)再請幼兒來摸摸猜猜。
2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康!
三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我們一起來看看。
(1)老師：小猴尼尼去了哪里?怎么會去醫(yī)院?
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢?
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……。
(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?
寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。
小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
(3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?
老師：水果上有什么?
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。
小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。
四、師生總結(jié)。
1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))。
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
小班語言真好吃教案篇十六
設(shè)計意圖：
棉簽畫“許多子的西瓜”是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。
活動目標(biāo)：
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)的快樂。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解西瓜的簡單知識。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準(zhǔn)備：
實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。
活動過程：
一、通過問答方式引入活動。
今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）。
二、感知西瓜的特征。
1、觀察實(shí)物西瓜。
這是什么水果呀?大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）2、切開西瓜，進(jìn)行觀察。
3、請小朋友品嘗西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。
三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
（2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。
----這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。
小班語言真好吃教案篇一
(三)觀察p3。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?
(四)觀察p4?；莅l(fā)生了什么變化?誰最先發(fā)現(xiàn)的呢?懂得美好的事物要與大家分享。
三、活動自然結(jié)束。
分享香蕉。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃
小班語言真好吃教案篇二
1.讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識。
1、胡蘿卜、芹菜、香菇和蒜頭等蔬菜
2、用蔬菜事先做好菜
1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。
(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！?BR> 小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。
教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。
鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。
1.可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
3.建議家長在家庭伙食中多用上述食物。
1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認(rèn)識。
2.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)行匹配活動，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。
教師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計這節(jié)集體活動，便得本次活動教育效益較高，教育價值充分顯現(xiàn)，幼兒在活動中收益非淺。
本次活動的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性。過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)興趣，積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種食物的認(rèn)識，幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，健康行為得以強(qiáng)化。
小班語言真好吃教案篇三
從海南旅游的許澤濤小朋友回到幼兒園，帶來了很多海南特產(chǎn)與小朋友分享，有椰子糖、楊桃等。頓時，孩子們議論起來：我吃過長沙的涼糕，我吃過上海的五香豆，我吃過麥當(dāng)勞……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點(diǎn)，何不因勢利導(dǎo)，考慮設(shè)計“食物”這一主題呢？食物一直伴隨著兒童的成長，孩子們對它很熟悉，并且資料的收集，社區(qū)資源的利用都非常便利。主題的展開，課程的設(shè)置，都比較適合小班的年齡特點(diǎn)。通過這一主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜事物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
1、充分利用孩子的各種感官去認(rèn)識常見的食物，培養(yǎng)孩子認(rèn)識事物的基本方法。
2、教育孩子不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。
1、能說出幾種常見食物的名稱，感受食物的豐富多樣。
2、知道常見食物的種類，并進(jìn)行簡單的分類。
3、學(xué)習(xí)購買食物的基本程序，體驗(yàn)購物的樂趣。
4、了解一些常見食物的制作方法與烹飪方法。
5、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂趣。
1、主題活動區(qū)增添各種常見食物的卡片。
2、幼兒增添常見食物的玩具。
3、增設(shè)角色區(qū)：小吃店。
4、美工區(qū)提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表征活動。
家長工作：
1、與孩子一起收集有關(guān)食物的圖片，圖書，小卡片及小玩具。
2、請家長購物時帶上孩子，引導(dǎo)孩子觀察市場的人、事、物等，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、提供機(jī)會，讓孩子幫成人摘菜，認(rèn)識更多的蔬菜。
活動一：常吃的食物。
1、好吃的漢堡包。
晨談結(jié)束后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡，在小朋友的提議下，開始了下面的活動。
師：這是什么？
幼：漢堡包。
師：漢堡包是用什么做的？
幼1：用面包和雞塊做的。
幼2：我吃過黃瓜片做的漢堡包。
師：請小朋友動腦筋想一想，還可以用什么來做？
幼1：雞蛋。
幼2：我喜歡吃西紅柿做的。
2、吃早餐。
吃好早餐，對于孩子們非常重要，為了鼓勵孩子們吃好早餐，我們和孩子們進(jìn)行了下面的討論：
師：今天早餐吃了什么？
幼1：吃了八寶粥、雞蛋。
幼2：我吃了餛飩。
師：你們還吃過了什么？
幼1：餃子。
幼2：油條、豆?jié){。
活動二：飲食習(xí)慣。
1、我有一雙干凈的手。
今天組織幼兒討論的內(nèi)容是洗手的衛(wèi)生習(xí)慣及洗手的正確方法。
幼1：吃飯前要洗干凈手，要不會把臟東西吃到肚子里，肚子回疼的。
幼2：上了廁所要洗手。
幼3：玩完玩具要洗手。
幼4：手不能放在嘴里，很臟的。
通過討論，在加上已有的經(jīng)驗(yàn)，懂得飯前便后、手臟時要洗手，并對洗手的順序方法加深了印象。
2、我是健康寶寶。
這次活動主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對身體無益，幼兒已有初步的了解，加之，我們也請家長回去多給孩子講這方面的知識。所以在討論時，孩子們的興趣很濃。
說一說好吃的食物或自己喜歡吃的食物。
幼1：我喜歡吃麥當(dāng)勞。
幼2：我喜歡吃魚。
幼3：我喜歡吃蝦。
小朋友七嘴八舌，說出了一大堆愛吃的東西，老師利用圖片方式一一進(jìn)行羅列，討論哪些食物對身體有益，哪些對身體無益。
幼兒1、媽媽說多吃蔬菜對身體好。
幼兒2、多吃蘋果能長高。
幼兒3：吃糖會有蛀牙的。
通過教師的觀察與幼兒的交談，家長的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們對食物有了進(jìn)一步的了解。如：認(rèn)識了好多常見的食物，了解了其營養(yǎng)價值，懂得了各種食物對身體健康的重要性，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并且知道要愛惜糧食。
在主題活動進(jìn)行過程中，孩子們一直處于主體地位。主題的產(chǎn)生就是根據(jù)孩子的興趣，收集資料，都是幼兒與家長共同完成的，我們還經(jīng)常充分利用社區(qū)資源，組織孩子進(jìn)行參觀實(shí)踐活動，給孩子提供自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，使得孩子們獲得更多的感性經(jīng)驗(yàn)。
開展“好吃的食物”這一主題活動，孩子們興趣大，達(dá)到了預(yù)知的教育目標(biāo)。
小班語言真好吃教案篇四
1、認(rèn)識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。
2、初步學(xué)會歌曲《好吃的食物》。
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
1、人手一個五角星貼于幼兒。
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認(rèn)識嗎？
認(rèn)識！
那一起來說說它們各叫什么名字。
??！原來你們都認(rèn)識??！真了不起！那么今天老師就請你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。
2、游戲結(jié)束后一起來數(shù)星星。
讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。
（叫小朋友一起開口數(shù)）。
原來第一名是牛奶??！你們喜不喜歡吃?。?BR> 喜歡！
冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快！（逐個認(rèn)識、介紹）。
3、初步認(rèn)識歌曲，以兒歌的方式進(jìn)入。
老師有一個新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！
牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？
那讓我們一起來學(xué)學(xué)?。钜痪洌痪洌?。
4、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上配上音樂，進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。
它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！
536553|536553|32123212|5-1-||。
牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆?jié){。
5、重復(fù)演唱多次，初步掌握歌曲。
6、老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）。
小班語言真好吃教案篇五
活動名稱：
活動目標(biāo)：
1：在游戲中認(rèn)識詞語“蘋果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達(dá)。
2：培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動。
活動準(zhǔn)備：
1：識字卡每人一份。
2：小籃子每人一個。
活動流程：
一：復(fù)習(xí)詞語。
1：今天老師又請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。
2：師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語。
3：請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。
4：鼓勵個別孩子大膽的交流。
二：新授詞語。
1：游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語，好不好？看看說的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！
2：幼兒說出一個詞語，老師請出一張詞卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識。
3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。
4：請孩子上來做小主持，組織游戲活動。
5：請孩子說一說，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應(yīng)的詞卡找出來。
6：請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來。
7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸?！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼?，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
8：請家長上來和孩子一起游戲，家長來說詞語，孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前。
三：親子游戲。
1：游戲“開水果店”孩子扮售貨員賣水果（詞卡），家長扮演顧客買水果（詞卡），孩子把相對應(yīng)的詞卡給家長。
2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認(rèn)識更多的詞語。
3:對能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵孩子大膽的說出認(rèn)識的詞語，并及時加以表揚(yáng)，鼓勵。
小班語言真好吃教案篇六
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔玩偶一個。
2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的水果混合，準(zhǔn)備四小碟，水果叉人手一個。
活動過程：
(二)匹配果皮。
2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣啊?(指著蘋果皮)這件果皮外衣是誰的呀?請個小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的.特征。
(三)猜猜說說。
1、教師：派對上,水果寶寶還想和我們做游戲的。(出示黑色袋子)瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎?(人手發(fā)一份)。
2、教師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。
3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師：你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長什么樣子的?是什么形狀?
5、請水果寶寶回家。
(四)品嘗討論。
1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!
2、人手一個水果叉，品嘗水果。
3、教師：寶寶吃了哪些水果啊?“是什么味道的?
4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素?？梢允箤殞氶L得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里。
活動延伸：
區(qū)域活動中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線活動。
活動反思：
本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。
小班語言真好吃教案篇七
1．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2．了解不同食物有不同的營養(yǎng)。
3．能大膽的表述自己的想法。
4．發(fā)展幼兒的動手能力。
5．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。
1．老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么？"。
2．幼兒互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識菜名。
1．老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？""除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？""你覺得什么東西最營養(yǎng)？"。
2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？"。
3．來總結(jié)一日三餐的合理搭配。
幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。
通過教學(xué)，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。
課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生配合默契，教學(xué)的設(shè)計充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學(xué)的建議和意見，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學(xué)效果。
小班語言真好吃教案篇八
（一）觀察西瓜，能用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
（二）大膽作畫，喜歡參與美術(shù)活動。
觀察西瓜，用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜的特征。
嘗試用涂畫的方式表現(xiàn)西瓜不同形態(tài)的特征。
1、西瓜、果盤、水果刀。
2、幼兒活動材料《美術(shù)》第15頁《西瓜》，幼兒作畫工具。
一、西瓜長啥樣。
1、寶貝們，你們知道夏天吃得最多的是什么水果?。?BR> 3、小結(jié)：大西瓜圓溜溜的，綠綠的，上面有一條一條黑色條紋，摸上去滑滑的。
5、小結(jié)：切開的西瓜從側(cè)面看是個半圓，從上面看是個圓，里面的瓜瓤是紅色的，還有黑黑的瓜籽。
6、教師將西瓜切成小片，幼兒觀察現(xiàn)在這片西瓜是什么形狀的。
7、小結(jié)：小片的西瓜從側(cè)面看像只小船，船底彎彎的。
二、給西瓜畫張像。
1、每組一盤西瓜放在桌子中間。
2、引導(dǎo)幼兒使用活動材料《美術(shù)》第15頁，選擇相應(yīng)的油畫棒進(jìn)行涂色。
3、幫助有困難的幼兒完成作品，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒添畫其他樣子的西瓜，提醒他們注意西瓜注意西瓜的形狀和色彩，最后點(diǎn)畫黑色的籽。
1、完成作品后幼兒整理好工具和材料，洗干凈手，品嘗西瓜。
2、組織幼兒集體欣賞作品，說一說最喜歡哪幅西瓜圖，為什么。
小班語言真好吃教案篇九
2、懂得愛護(hù)玩具，感受一起分享玩具的樂趣。
發(fā)出倡議：“秋天是一個金色的季節(jié)，在這多彩的季節(jié)里，我們開展玩具真好玩活動，旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活，消除初次離家生活分離焦慮，請家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具（貼上姓名標(biāo)簽）來園，并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱外形特征及簡單的玩法，同時告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩。”
收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動資料：以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。（用以集體活動中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。）。
1、（把幼兒帶來的玩具布置成一個展會）（播放輕音樂），教師用輕松高興神秘的語言說；，我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會，玩具們說要小朋友們愛護(hù)它們，大家愿意嗎，（教師先說再讓幼兒說要愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩后放回原位），請小朋友記住并按自己說的去做哦，現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩；（符合語言目標(biāo)：注意傾聽對方講話，能理解日常用語）。
2、（幼兒一個一個自由進(jìn)入）教師讓幼兒運(yùn)用看摸聽玩等方法去感受去認(rèn)識玩具，教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具，請幼兒記住等一會將給大家聽，提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具，輕拿輕放，玩好放回原處等。（請幼兒回座位坐好）；（符合社會目標(biāo)：能主動參與各項(xiàng)活動，有自信心。）。
3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具，大家一起玩耍開心嗎（讓幼兒回答），剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享。（讓幼兒說并記住）；（符合社會目標(biāo)：樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心。）。
4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求，如："請你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車"，或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等（用幼兒自己的語言）（教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價，）鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)（可以模仿也可以想想怎樣說比他更好，如此滾動進(jìn)行）；（符合社會目標(biāo)：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。）。
5、小結(jié)：今天大家玩得開心嗎（讓幼兒回答），所以我們說————玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做：讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說出，教師和幼兒一起歸納一起說：愛護(hù)玩具輕拿輕放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一樣）等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事，鼓勵幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好收拾得好。（符合語言目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。）。
讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)，并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價值。（符合語言目標(biāo)：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。）。
小班語言真好吃教案篇十
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的《海帶真好吃》小班教案，歡迎大家分享。
了解海帶的營養(yǎng)價值，知道海帶的多種吃法與好處。
激發(fā)了幼兒的'好奇心和探究欲望。
知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、本活動在幼兒的中餐有海帶時進(jìn)行。
2、讓幼兒說說海帶的顏色、形狀，讓幼兒吃一口海帶并說說海帶的口味。
3、介紹海帶的作用，讓幼兒知道多吃海帶可以不生“粗脖子病”。
4、看一看今天的菜中海帶是怎樣燒的？海帶還可以怎樣吃？（涼伴、紅燒、做湯）。
5、組織幼兒進(jìn)餐，鼓勵幼兒把盤中的海帶全吃完。
1、日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。
2、區(qū)域活動：在閱讀區(qū)中，在生活區(qū)中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。
3、家園共育：日常生活中，家長可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應(yīng)注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。
小班語言真好吃教案篇十一
1、運(yùn)用多種感官感知蘋果的外部特征、內(nèi)部特征，學(xué)習(xí)從不同角度觀察事物。
2、對蘋果產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、豐富詞匯：又香又甜、光滑、舒服。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知蘋果的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備。
紅黃蘋果各若干;。
蘋果若干個﹙每人人手一個﹚;。
小刀一把;。
削果皮刀一把;。
果盤一個;。
袋子一個;。
牙簽一包;。
削好的蘋果若干;。
榨汁機(jī)一臺;。
量杯一個。
活動過程。
(一)教師出示神秘袋子，激發(fā)幼兒的興趣。
請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么?
(二)出示蘋果，運(yùn)用感官感知蘋果的外部特征。
1、看一看蘋果是什么顏色的?你還見過什么顏色的蘋果?
2、給每位小朋友發(fā)放一個蘋果，和同伴比大小。
3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。
4、聞一聞蘋果的味道——香香的、甜甜的。
5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表——涼涼的、光滑的。
教師小結(jié)：蘋果身上穿的紅紅的`(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。
(三)感知蘋果的內(nèi)部特征。
1、教師用削果刀削去外面果皮，引導(dǎo)幼兒說一說果皮像什么?
2、教孩子認(rèn)識里面白白的是果肉。
3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀?
4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什么?小星星在哪兒?(哦，原來在果核上)。
5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同，蘋果圓圓可真有趣!)。
觀察蘋果的豎切面，認(rèn)識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。
6、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。
7、讓孩子聯(lián)系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚。
(四)、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，結(jié)束活動。
教學(xué)反思。
通過對以上活動的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了自己在本節(jié)課教學(xué)過程的設(shè)計上還存在著許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結(jié)構(gòu)特征后，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背后，避免孩子在接下來的教學(xué)過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征中，有這樣一個問題：讓孩子聯(lián)系自己的生活說一說還有那些吃法?這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經(jīng)驗(yàn)還不足以讓他們能夠準(zhǔn)確豐富的來回答這個問題。另外我在教學(xué)過程中應(yīng)盡可能多的使用幼兒用語及口氣，用最接近幼兒的思維來引導(dǎo)孩子感知自己的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能達(dá)到更好的教學(xué)成效。
小班語言真好吃教案篇十二
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《好吃的水果》幼兒園小班優(yōu)秀語言課教案，歡迎大家分享。
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源……在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。
1、認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。
3、能大膽地在集體面前，用語言表達(dá)自己的想法。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識并品嘗過各種水果，知道多吃水果身體好。
1、觀察果皮，猜測水果名稱，給水果娃娃配衣服。
(2)出示盤子里的果肉，感知水果肉外形特征，啟發(fā)幼兒給水果娃娃送果皮外衣。
2、神奇的水果箱。
(1)教師(出示水果箱)：小朋友這里有一個神奇的水果箱，箱子里面有許多的水果娃娃，誰來摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。
(3)教師說出水果名稱，請個別幼兒上來，在水果箱里摸出相應(yīng)的水果。
3、觀察各種各樣的水果圖片。
教師(出示各種水果圖片)：你看到了什么?它是什么樣的?讓幼兒觀察認(rèn)識，并講述水果的特征。
4、引導(dǎo)幼兒討論：果皮放在哪里。
(1)教師：你吃過什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了?
小班語言真好吃教案篇十三
1、愉快地學(xué)念兒歌，練習(xí)清楚地發(fā)音：“紅蝦”。
2、愿意與爸爸媽媽分享食物。
學(xué)會念這首兒歌并知道兒歌內(nèi)容。
自制圖片一幅（可操作的紅蝦），幼兒用書《大紅蝦》。
1、出示教具（大紅蝦），引出話題：
—這是什么？你們吃過大紅蝦嗎？”
指導(dǎo)幼兒較清楚地發(fā)音：紅蝦、剝、跳等字和詞。
2、閱讀圖書，了解畫面內(nèi)容：
—看看，誰在吃紅蝦？”
（1）教師用兒歌句子歸納畫面。
（2）引導(dǎo)幼兒討論。
—“小妹妹在吃大紅蝦還是小紅蝦？”
3、欣賞老師念兒歌（兩遍）：
—“我們也來送大紅蝦給爸爸、媽媽吃吧！”鼓勵幼兒跟念兒歌。
4、學(xué)習(xí)、遷移：
—“你會給爸爸、媽媽吃什么紅蝦？”
“假如你有紅蝦，會把怎么樣的紅蝦留。
給爸爸媽媽吃？”
表揚(yáng)用兒歌語言表述的幼兒，大家可以模仿。
小班語言真好吃教案篇十四
【活動目標(biāo)】。
1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。
2、能積極作畫，體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。
難點(diǎn)：體會不同方向曲線的特點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
【活動過程】。
一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：
1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來）。
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧！（毛毛蟲你好）小朋友們好！
3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？（扭來扭去跳的）嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。
4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒跟隨老師做動作）。
6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎？漂亮嗎？（不漂亮）。
2、瞧！黎老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。（出示畫好的衣服）這件衣服上多了什么？（線條）對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢？（想）那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。
5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：
“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?！保ňG色）。
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！保t色）。
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海?！保ㄋ{(lán)色）。
呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？（想）那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？（豎的）嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)：
1、黎老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束：
小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！
小班語言真好吃教案篇十五
一、談話導(dǎo)入活動。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?
寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……。
2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戲，知道水果有營養(yǎng)。
(1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.
(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。)。
猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。
(3)再請幼兒來摸摸猜猜。
2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營養(yǎng)，讓我們的身體更健康!
三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我們一起來看看。
(1)老師：小猴尼尼去了哪里?怎么會去醫(yī)院?
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢?
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……。
(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?
寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。
小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
(3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?
老師：水果上有什么?
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。
小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。
四、師生總結(jié)。
1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))。
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
小班語言真好吃教案篇十六
設(shè)計意圖：
棉簽畫“許多子的西瓜”是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。
活動目標(biāo)：
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)的快樂。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解西瓜的簡單知識。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準(zhǔn)備：
實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。
活動過程：
一、通過問答方式引入活動。
今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）。
二、感知西瓜的特征。
1、觀察實(shí)物西瓜。
這是什么水果呀?大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）2、切開西瓜，進(jìn)行觀察。
3、請小朋友品嘗西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。
三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
（2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。
----這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。