心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇一
“立師德，鑄師魂”，我覺(jué)得這六個(gè)字是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。下面結(jié)合我的工作實(shí)際，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
人們都說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”、“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。作為一名小學(xué)老師，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性，要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，做到“以高尚的人格塑造人，以?xún)?yōu)雅的氣質(zhì)影響人”，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要正確對(duì)待自己的工作，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力成為一名受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響大，這需要我們能守住心靈的寧?kù)o，要多提高自己，少埋怨環(huán)境，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化。
作為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)教師，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，合理安排。我們不管學(xué)什么，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將越來(lái)越繁重。要使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，必須進(jìn)一步提高工作能力與創(chuàng)新能力。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)新的工作要求，把心思用在工作上。
教育的基本準(zhǔn)則是以“淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁。他們是剛從幼兒園走進(jìn)校園的兒童，不僅心智上還不太成熟，而且從心理上有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。因此，與中學(xué)及高等教育不同，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)去安排教學(xué)。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兒童的知識(shí)接受能力有限，而且健忘，所以每堂課的新知識(shí)不宜安排過(guò)多，而且在教學(xué)的過(guò)程中要通過(guò)反復(fù)溫習(xí)來(lái)加深學(xué)生的記憶。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性頑皮好動(dòng)、對(duì)事物的專(zhuān)注能力不夠，所以要用多表?yè)P(yáng)與委婉批評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)吸引他們對(duì)授課內(nèi)容的注意力。三是要著力培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
付出了，總是希望會(huì)有回報(bào)，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來(lái)碩果累累，但現(xiàn)實(shí)往往不如人愿。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不要只是看他的成績(jī)?nèi)绾?，看他獲得了多少的榮譽(yù)。換位思考一下，那我們對(duì)自己的價(jià)值體現(xiàn)呢？難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)嗎？還是你有多高的頭銜呢？有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色，但是，也許他會(huì)唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞、能交際。那你能說(shuō)他就不是好孩子嗎？顯然不能！其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生，所謂“三百六十行，行行出狀元”不正是說(shuō)的這個(gè)道理嗎？對(duì)于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛(ài)之心，用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值，其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛(ài)的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要從“授人以魚(yú)”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，要告訴學(xué)生們做人的道理、分析解決問(wèn)題的方法，一切不能都以成績(jī)說(shuō)話。
在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友，做他們的知心人，成為他們所敬重、愛(ài)戴和效仿的對(duì)象，這樣學(xué)生們也就喜歡聽(tīng)你的課、對(duì)所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高。對(duì)于一些落后的學(xué)生，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加，甚至采用體罰的極端措施，要給予他們更多的關(guān)愛(ài)，諄諄勸導(dǎo)、積極主動(dòng)地幫助他們分析存在的問(wèn)題和解決的方法，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來(lái)。
總之，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強(qiáng)化自己的理論水平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，“用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基座，為祖國(guó)的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。
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樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的師德師風(fēng)顯得更加重要。而如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，成為每位教師需要思考的問(wèn)題。在我的教育工作中，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)教育教學(xué)工作的重要性，也總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，要有正確的道德觀念和職業(yè)操守。作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻保持自身的道德操守和職業(yè)操守，做到言行一致，言傳身教。教育事業(yè)的性質(zhì)決定了教師必須要有正確的價(jià)值觀和道德觀念，要以身作則，用正直和善良的品質(zhì)成就自己的師德師風(fēng)。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，要講求公正，不偏不倚地對(duì)待每位學(xué)生，不隨意批評(píng)與挖苦，要真正做到以德教育學(xué)生，給予學(xué)生正確的人生價(jià)值觀。
其次，要善于溝通與尊重學(xué)生。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)在教師的素養(yǎng)上，還體現(xiàn)在教師與學(xué)生之間的互動(dòng)中。作為一名優(yōu)秀的教師，要善于傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，尊重學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值觀，給予學(xué)生更多的關(guān)心與理解。在教學(xué)過(guò)程中，要給學(xué)生足夠的自由空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。只有尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，師德師風(fēng)才能真正落地生根。
此外，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教育教學(xué)是教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，只有教育教學(xué)水平不斷提高，教師的師德師風(fēng)才會(huì)更加完善。師德師風(fēng)是教育教學(xué)的一個(gè)重要方面，在教育教學(xué)工作中，要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，還要積極參加教學(xué)研討、交流與培訓(xùn)活動(dòng)，與同行分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，共同進(jìn)步。
另外，要勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，要有敬業(yè)精神，對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)與責(zé)任感。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極解決問(wèn)題，不推卸責(zé)任。要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷尋求教育教學(xué)工作的改進(jìn)與發(fā)展。教師不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，還要具備堅(jiān)韌的意志和樂(lè)觀的精神，面對(duì)困難保持積極向上的態(tài)度，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
最后，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的身心健康，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活困惑，積極與家長(zhǎng)溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，才能為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)工作。
綜上所述，樹(shù)立師德師風(fēng)是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。只有具備正確的道德觀念和職業(yè)操守，善于溝通與尊重學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生并為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)，才能真正做到樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。相信只要每位教師都能用心去踐行，我們的教育事業(yè)必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇三
學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn)。雖然說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是卻顯得非常必要。今后更快更好更高的要求來(lái)規(guī)范自己的一點(diǎn)一滴，一言一行。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，銘記黨和國(guó)家對(duì)我們教師的重任。
我們每個(gè)人都知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。要使一個(gè)國(guó)家變得國(guó)富民強(qiáng)，財(cái)力豐厚，興旺發(fā)達(dá)，繁榮富強(qiáng)，必定要先從教育抓起；要抓好教育必要從娃娃抓起，抓好對(duì)下一代的培育；而要培育好祖國(guó)的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。因此，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn)。
教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，為人師表，廉潔從教。這簡(jiǎn)短的三十二個(gè)字對(duì)我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求?？梢哉f(shuō)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，雖然它近忽苛刻，但也說(shuō)明了全社會(huì)各界行行色色的人對(duì)教師職業(yè)的崇拜，對(duì)教師職業(yè)的尊重，對(duì)教師人格魅力的贊賞。因此，我作為一名教師在感到壓力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的自豪與欣喜。同時(shí)，也在工作上與生活中時(shí)時(shí)處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個(gè)要求才無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)。
教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
教師更要全身心地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，對(duì)全體學(xué)生傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)與熱情。教師的愛(ài)不同于父母之愛(ài)，它不是一種溺愛(ài)，更不是一種寵愛(ài)，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛(ài)，更是一種“隨風(fēng)潛入，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聲的愛(ài)。這里我覺(jué)得尤其重要的是要做到對(duì)學(xué)生不偏見(jiàn)，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對(duì)差生視而不見(jiàn)，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)來(lái)劃分每一位學(xué)生的等第?，F(xiàn)代社會(huì)需要各行各業(yè)的人才，并不是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生將來(lái)才是祖國(guó)的建設(shè)者與接班人，而更多的普通學(xué)生正是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的強(qiáng)大的生力軍與后備力量。因此，我們不能帶著有色眼鏡來(lái)對(duì)待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)與閃光點(diǎn)。不斷去發(fā)揚(yáng)，不斷去鼓勵(lì)，讓他們感到自己并不是一個(gè)沒(méi)用的人，而是有多可取之處的。記得班中有一新海寧人，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，紀(jì)律也是一團(tuán)，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘，大大鼓勵(lì)，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣，重新去審視自己，對(duì)自己也充滿(mǎn)了自信心。如果這樣去教育他，今后他一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。
如今，我身為一名人民教師而感到無(wú)比的自豪與榮幸。有人把教師比作園丁，為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞；比作紅燭，照亮別人，燃盡自己；比作春蠶，這是多么高尚的形象哪！無(wú)法想象，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近，努力做到，一定會(huì)無(wú)愧于這一偉大的稱(chēng)號(hào)的。有付出必有回報(bào)，哪怕我們付出了一身的心血，一定會(huì)換回桃李滿(mǎn)天下的回報(bào)。用師愛(ài)造師形，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會(huì)的精髓，更是我今后努力的方向。從事教師職業(yè)是需要生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力與鍛煉下成長(zhǎng)起來(lái)的?！坝癫蛔粒怀善?，人不學(xué)，不知義”。我將努力提升自我素質(zhì)，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平，務(wù)求工作實(shí)效。雖然此路任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之”！
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇四
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德與行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師教書(shū)育人的基石。在長(zhǎng)期從教的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了樹(shù)立師德師風(fēng)的重要性。以下是我對(duì)這一主題的總結(jié)心得體會(huì)的五段式文章。
第一段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性。
教師是社會(huì)的引路人，是學(xué)生的榜樣。作為教師，我們的每一個(gè)行為和言語(yǔ)都在影響著學(xué)生的思想和行為。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己職業(yè)的尊重。只有樹(shù)立起高尚的師德師風(fēng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
第二段：培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng)。
作為一名教師，師德修養(yǎng)是必須具備的基本素質(zhì)。首先要有愛(ài)心，愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生是作為教師的天職。其次要有責(zé)任心，要履行好教書(shū)育人的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，注重思想品德的培養(yǎng)。再次要有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，做到以德為師，以身作則。
第三段：加強(qiáng)師德教育的重要性。
作為學(xué)校，要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，使教師明確自己的職責(zé)與使命，樹(shù)立正確的師德觀念。只有在教師師德觀念上形成共識(shí)，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的師德建設(shè)。通過(guò)師德教育的開(kāi)展，還可以加強(qiáng)教師之間的相互約束與監(jiān)督，形成良好的教師團(tuán)隊(duì)氛圍。
第四段：規(guī)范師風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
規(guī)范師風(fēng)建設(shè)需要一系列的措施和方法。首先是建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師師風(fēng)進(jìn)行評(píng)估和考核。其次是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和研修，提高教師的師德師風(fēng)觀念和教育教學(xué)能力。再次是加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳與引導(dǎo)，通過(guò)多種途徑和方式向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)正確的師德師風(fēng)觀念。
第五段：樹(shù)立良好的師德師風(fēng)的具體做法。
樹(shù)立良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起。首先要注重自身修養(yǎng)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。其次要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決。再次要保持良好的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，做到守時(shí)、守信、守規(guī)。最后要與同事們形成良好的協(xié)作互助關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。
總結(jié)起來(lái)，樹(shù)立師德師風(fēng)是我們作為教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有通過(guò)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德教育和規(guī)范師風(fēng)建設(shè)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)的樹(shù)立需要全社會(huì)的共同努力，讓我們一道努力，共同建設(shè)一個(gè)更美好的教育環(huán)境。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇五
師德這個(gè)詞在每個(gè)職業(yè)中都扮演著一個(gè)至關(guān)重要的角色。作為一名教師，師德更是我們的生命線和底線。近年來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并在教育實(shí)踐中汲取了一些心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，以五段式的形式展開(kāi)對(duì)于師說(shuō)立師德的認(rèn)識(shí)和感悟。
第一段：了解師德的內(nèi)涵
了解師德的內(nèi)涵，是培養(yǎng)并踐行師德的起點(diǎn)。師德是教師道德品質(zhì)的集中體現(xiàn)，包含了尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面。作為一名教師，我們要牢記教育是一種人性化、學(xué)生中心的事業(yè)，要始終關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。只有了解并踐行這些師德的內(nèi)涵，我們才能真正做到胸懷磊落、責(zé)任心強(qiáng)，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。
第二段：耐心與愛(ài)心
耐心和愛(ài)心是教師職業(yè)中最重要，也是最基本的品質(zhì)。從每天上課的第一聲“請(qǐng)坐下”，到最后一聲“可以走了”，我們都需要耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡最大的努力去傾聽(tīng)并回答他們的問(wèn)題。同時(shí)，我們還要發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特的愛(ài)心，喚起他們內(nèi)心的感動(dòng)并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)耐心與愛(ài)心的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)更加愿意和我們教師交流，相信我們教師的能力，并從中受益。
第三段：自我修養(yǎng)
教師是一個(gè)與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間互動(dòng)的職業(yè)，對(duì)教師的修養(yǎng)提出了更高的要求。教師的思想境界、道德情操和審美修養(yǎng)都需要得到充分的培養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)反思自己的言行舉止，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德情操。只有不斷從內(nèi)到外提升自我修養(yǎng)，保持敬業(yè)精神和進(jìn)取心，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，成就他們的未來(lái)。
第四段：建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是師德建設(shè)的核心，在教育實(shí)踐中也是非常重要的一環(huán)。建立良好的師生關(guān)系，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和信任，進(jìn)而更好地教育引導(dǎo)他們。通過(guò)在學(xué)業(yè)和生活中的關(guān)心和幫助，我們要努力成為學(xué)生的朋友、傾聽(tīng)者、支持者，讓他們能夠無(wú)私地和我們溝通，從而為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：不斷自我反省和學(xué)習(xí)
任何一個(gè)職業(yè)人員都需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，教師更是如此。我們要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理念，積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要勇于面對(duì)自己的不足和問(wèn)題，不斷進(jìn)行自我反省和總結(jié)，以求在教育上更上一層樓。
總結(jié)：
作為一名教師，師德無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并深刻體會(huì)到耐心與愛(ài)心、自我修養(yǎng)、良好師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)踐行師德，我們可以讓學(xué)生感受到我們的真心和關(guān)懷，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。相信在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的師德意識(shí)，并在學(xué)生的心中留下美好的印記。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇六
初心，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。時(shí)代太浮躁，初心常常容易被遺忘，正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。
教育何嘗不是如此呢?在別人看來(lái)，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱(chēng)號(hào)。而我們自知，教師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣(mài)白粉的心，掙著賣(mài)白菜的錢(qián)?！薄皩W(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過(guò)后，我們不禁要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了我們最初的情懷?不!我沒(méi)有!作為教育戰(zhàn)線上的一員，我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持?自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，以德樹(shù)人!
不忘初心，從躋身教師行列的那天起，我時(shí)刻恪守著“學(xué)高為師，德高為范”的信念。學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。
初心再赤誠(chéng)，也要落實(shí)到行動(dòng)中。
四季交替，寒來(lái)暑往，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門(mén)旁，看到不曾缺席的王校長(zhǎng)，我都是責(zé)任感和使命感溢滿(mǎn)心間。因?yàn)檎峭跣ｉL(zhǎng)挺拔的身影，讓我深刻領(lǐng)悟了愛(ài)崗敬業(yè)的全部?jī)?nèi)涵。我們的王玉玲校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒、事無(wú)巨細(xì)，那年冬季的期末考試工作部署會(huì)上，王校長(zhǎng)帶病工作的蒼白臉色和沙啞到極點(diǎn)的嗓音，至今讓人難忘。我們的劉書(shū)記指引著我們整個(gè)學(xué)部的行進(jìn)方向，他的言談總能一語(yǔ)中的地為大家答疑解惑、指點(diǎn)迷津，在他的身上，我們看到了教育者智慧的光芒。我們的狄主任對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真詳實(shí)地傳達(dá)、對(duì)學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃，連她快步行走時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的身影，對(duì)我都是一種莫大的感召。我們的郭慶英老師為人直爽，答應(yīng)指導(dǎo)我的課，她準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真聽(tīng)取，下課后更是給了我諸多受益匪淺的指點(diǎn)。還有許多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦，對(duì)待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我無(wú)數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。
于是，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生。
春的播種，終會(huì)換來(lái)秋的收獲。從一年級(jí)起，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無(wú)知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說(shuō)善答。我可以坦蕩地說(shuō)，我的工作贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長(zhǎng)在我們毫不知情的情況下，給我和我班的數(shù)學(xué)老師，送來(lái)了一面錦旗。面對(duì)那面錦旗，當(dāng)時(shí)的我，確實(shí)是驚喜得手足無(wú)措了。我知道這面錦旗會(huì)永遠(yuǎn)掛在我的心里。還有一位家長(zhǎng)假期時(shí)總愛(ài)發(fā)微信問(wèn)我，下學(xué)期會(huì)不會(huì)換老師，她說(shuō)她的女兒每到假期即將結(jié)束時(shí)，簡(jiǎn)直焦慮般每天地想著這一件事。告訴孩子吧，新學(xué)期的語(yǔ)文老師還是我。家長(zhǎng)的支持和配合，孩子的喜愛(ài)和信賴(lài)，讓我的內(nèi)心無(wú)比的充盈和快樂(lè)。
孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！蔽异o心沉思，我躬身自省，我可能做不到讓我的每個(gè)學(xué)生知識(shí)淵博，至少作為孩子小學(xué)階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路，更平坦更寬闊;我可能保證不了我所教出的孩子們將來(lái)功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們，做人一定要光明磊落!
親愛(ài)的同事們，讓我們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中，堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行吧!相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有師德!
師德師風(fēng)樹(shù)立心10
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，20__年8月2日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽(tīng)了我校徐瑞華書(shū)記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書(shū)記幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深入淺出的講解吸引著我們大家，異常是經(jīng)過(guò)我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來(lái)解析師德師風(fēng)的含義，讓我對(duì)“師德，師風(fēng)”這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
第一，“自覺(jué)抵制誘惑”。作為教師，要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，真正做到“三愛(ài)”。不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金，財(cái)物，不以權(quán)謀私，平等對(duì)待每一位學(xué)生，一心一意做好自我的本職工作。
第二，“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開(kāi)拓創(chuàng)新精神”，我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，那么一個(gè)固步自封，閉門(mén)造車(chē)的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難所以教師要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提升人格魅力，開(kāi)拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。
第三，以身作則，率先垂范。“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
總之，“師德師風(fēng)”其體此刻平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)校，愛(ài)班，愛(ài)生，愛(ài)己，愛(ài)生活……應(yīng)對(duì)此刻這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們教師在”師德師風(fēng)“的熏陶下更愛(ài)自我的工作吧!
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇七
第一段：師憂(yōu)師道，傳道育人，是教師的神圣職責(zé)。立師德是每位教師必須時(shí)刻牢記的責(zé)任。多年來(lái)，在教育事業(yè)的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到立師德的重要性和深刻影響。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：首先，立師德要有良好的教育理念和堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)生的引路人和榜樣，只有具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這意味著教師要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，保持學(xué)科的更新和拓寬，以應(yīng)對(duì)日新月異的知識(shí)變革。
第三段：其次，立師德需要塑造正面的人格魅力和積極的情緒狀態(tài)。教師應(yīng)當(dāng)做到以身作則，以自己積極向上的形象和精神風(fēng)貌影響學(xué)生。教師是學(xué)生思想和行為的鏡子，唯有擁有良好的品德和人格魅力，才能得到學(xué)生的尊敬和信任。
第四段：再次，立師德需要擔(dān)綱育人的責(zé)任和使命感。教師不僅僅是傳授知識(shí)，還要關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣。我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有他們特別的閃光點(diǎn)，作為教師我們要為他們提供發(fā)現(xiàn)和挖掘的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的潛力。教育是神圣而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，只有真正踐行立師德的教師，才能用心去承擔(dān)這份責(zé)任。
第五段：最后，立師德要注重教師自身的成長(zhǎng)和提升。教師的德行和素養(yǎng)是與時(shí)俱進(jìn)的，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。只有不斷地提升自己的教育思想和教學(xué)方法，才能更好地應(yīng)對(duì)不同學(xué)生和復(fù)雜教育環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：教師是時(shí)代的見(jiàn)證者，也是社會(huì)的建設(shè)者。立師德是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石，也是我們的使命和責(zé)任。在我多年的教育實(shí)踐中，我深感立師德的重要性和深遠(yuǎn)影響。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)守師德，不斷提高自己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇八
我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)體會(huì)。
一、教師要知足，現(xiàn)在的的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，有錢(qián)有車(chē)的到處都是，而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開(kāi)支，在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂(lè)，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。從另一方面來(lái)說(shuō)，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。
二、教師要嚴(yán)于律己
所謂：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，就是要樹(shù)立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧?？傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜?jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求的社會(huì)對(duì)老師的理解和尊重。
師德師風(fēng)樹(shù)立心得8
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
三、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
四、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
五、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。
六、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。
七、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇九
作為一名教師，立師德是我們的天職。師德涉及到我們的思想、言行和職業(yè)道德，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與教育起著重要的影響。在長(zhǎng)期的從教實(shí)踐中，我深深體悟到了師德的重要性。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎业膸熣f(shuō)立師德心得體會(huì)。
【第一段】
立師德首先要做到以身作則。作為教師，我們的一言一行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我記得在初入教師行業(yè)時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，時(shí)常感到迷茫。正當(dāng)我陷入困惑之際，一次偶然的機(jī)會(huì)，我目睹了我的同事張老師如何以身作則。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n態(tài)度、平易近人的教學(xué)風(fēng)格以及與學(xué)生之間的和諧相處給我留下了深刻印象。張老師的言行在學(xué)生中產(chǎn)生了潛移默化的影響，引導(dǎo)我們更加注重師德素養(yǎng)。
【第二段】
立師德還需要我們對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)。孩子是社會(huì)的未來(lái)，我們的任務(wù)就是引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式。我在班級(jí)中，時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行課堂外的談心活動(dòng)，通過(guò)展示榜樣、講述故事、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待人際關(guān)系和對(duì)待生活。這些積極的引導(dǎo)能夠使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【第三段】
立師德還需要耐心和愛(ài)心。很多學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和困難，作為教師要耐心傾聽(tīng)，關(guān)心他們的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展。在我任教的班級(jí)中，有一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一度一落千丈，成為全班的顧慮。盡管學(xué)生的成績(jī)不盡人意，但我仍然堅(jiān)持耐心輔導(dǎo)，并給予他鼓勵(lì)和支持。通過(guò)與他密切交流并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生的成績(jī)逐漸提高，最終在期末考試中取得了顯著的突破。這個(gè)經(jīng)歷讓我深切體會(huì)到耐心和愛(ài)心的力量。
【第四段】
立師德也需要我們教育自己。教書(shū)育人是一項(xiàng)艱巨而神圣的事業(yè)，只有不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，才能更好地完成教育任務(wù)。我常常閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和參加教育培訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。同時(shí)，我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案，形成共同進(jìn)步的氛圍。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與提升，我能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
【結(jié)尾】
立師德是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)，也是我們作為教育工作者的使命。以身作則，引導(dǎo)學(xué)生，充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，不斷提升自身的教育能力，這些都是師說(shuō)立師德的重要體會(huì)。我相信在每位教師的共同努力下，我們可以培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為社?huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（100字）
作為一名教師，樹(shù)立良好的師德是對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到了師德的重要性。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸形成了自己的師德心得體會(huì)。今天，我想分享一下我對(duì)于樹(shù)立師德的一些思考和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（200字）
樹(shù)立師德的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為學(xué)生的引路人，教師應(yīng)該注重學(xué)生的思想、品德、智力和身心健康的全面發(fā)展。在我的教育實(shí)踐中，我始終以學(xué)生為本，用心傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。我注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)關(guān)注他們的身心健康，注重培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣。只有關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，教育才能更有意義。
第三段：教書(shū)育人的責(zé)任（300字）
教師是教書(shū)育人的，更重要的是育人。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，不拘泥于教材內(nèi)容，而是通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題、提供案例和引發(fā)思考等方式啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。在日常教育實(shí)踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，教導(dǎo)他們從事合適的行為和做出正確的決策。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。育人是教師的重要使命，只有通過(guò)正確的教育方式培養(yǎng)學(xué)生，才能讓他們?yōu)樯鐣?huì)作出積極貢獻(xiàn)。
第四段：師道尊嚴(yán)與自我修養(yǎng)（300字）
作為一名教師，師德修養(yǎng)是尤為重要的。對(duì)待學(xué)生，我始終堅(jiān)持以師道尊嚴(yán)來(lái)對(duì)待他們。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷反思自己的行為和言行來(lái)完善自我的教育方式，以提升學(xué)生對(duì)我的尊重和信任。在校園中，我始終保持良好的師生關(guān)系，并且時(shí)刻注重扮演好榜樣的角色。我堅(jiān)信只有自己追求高尚的師德才能引導(dǎo)學(xué)生行善，只有教師具備了自己的道德修養(yǎng)才能引領(lǐng)學(xué)生做出正確的價(jià)值判斷。
第五段：反思與總結(jié)（200字）
回顧自己多年的教育經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到樹(shù)立師德的重要性。作為一名教師，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)教育，更需要注重他們的思想品德和身心健康的全面發(fā)展。而要樹(shù)立良好的師德，我們需要不斷反思自己的行為，提升自身的業(yè)務(wù)能力和教育水平。只有通過(guò)自己的努力，才能更好地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持提升自己的師德修養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)影響更多的學(xué)生，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
樹(shù)立師德是每位教師的責(zé)任所在。通過(guò)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、教書(shū)育人的責(zé)任、師道尊嚴(yán)與自我修養(yǎng)以及反思與總結(jié)，我們可以積極培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有責(zé)任心的社會(huì)中堅(jiān)力量。只有教師具備了良好的師德，才能真正發(fā)揮教育的作用，為學(xué)生和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師門(mén)、同學(xué)們：
大家上午好！歷史的鐘聲把20xx年敲響，我們滿(mǎn)懷勝利的喜悅，依依不舍地送走了難忘的xx，滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的xx。今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。
老師，就像星空中一顆璀璨的明星，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個(gè)夜晚，我們靜靜坐著，以筆為伴，以書(shū)為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀冎?，只有這樣，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會(huì)踏實(shí)。我們知道，我們所做的一切，必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。
只有付出，才有回報(bào)。在過(guò)去的一年，我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神、舍我其誰(shuí)的主人翁精神，憑借超人的智慧和辛勤的汗水，以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺(jué)性、廣泛的主動(dòng)性、可貴的創(chuàng)造性，為汊河教育譜寫(xiě)了新篇章。
小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)過(guò)好寒假提點(diǎn)希望：做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員;看一本內(nèi)容健康的書(shū);交一個(gè)真心朋友;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等公共場(chǎng)所，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師。
輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們，美好的未來(lái)召喚我們。成績(jī)已屬于歷史，希望誕生于未來(lái)?；厥鬃蛉?，為的是增添一份自強(qiáng)，喚起新的戰(zhàn)斗。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響，新的形勢(shì)催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)鼓舞人心。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝所有的人全家幸福。
謝謝大家！
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十二
20xx年8月，一年一度的師德培訓(xùn)又開(kāi)始了，聽(tīng)了溫州市教育局謝樹(shù)華局長(zhǎng)的講座《愛(ài)與責(zé)任》，雖然這是老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長(zhǎng)那淵博的知識(shí)，把愛(ài)與責(zé)任分析的淋漓盡致，把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術(shù)的氣息，如詩(shī)如歌。又一次深深的觸動(dòng)了我的心靈，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是是社會(huì)將來(lái)的建設(shè)者，教師只有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)教育領(lǐng)域的高度關(guān)注讓人不禁思考，為什么有些教師備受學(xué)生和社會(huì)的尊敬，而另一些教師卻備受詬??？樹(shù)立師德是每位教師必須思考并時(shí)刻踐行的重要責(zé)任。從我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了樹(shù)立師德的重要性。以下是我在樹(shù)立師德過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
首先，做一個(gè)榜樣。作為教師，我們猶如明燈，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。因此，我們必須爭(zhēng)先恐后地樹(shù)立起優(yōu)秀的師德榜樣。首先要有良好的道德品質(zhì)，時(shí)刻保持教育者的高尚情操和崇高追求。其次，要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面掌握教學(xué)知識(shí)和教育技能，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值。我們要以言傳身教的方式教育學(xué)生，在課堂上做到言行一致，并以自己的實(shí)際行動(dòng)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。
其次，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異。教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，具有不同的人格、經(jīng)歷和需求。因此，在教育過(guò)程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，能夠用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)和幫助他們發(fā)展?jié)摿?。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，在個(gè)性化的基礎(chǔ)上實(shí)施教育和輔導(dǎo)。在與學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)業(yè)精神。
第三，注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)堂，是培養(yǎng)孩子性格和價(jià)值觀的首要場(chǎng)所。因此，我們教師要與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道和密切的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生在學(xué)校和家庭中的成長(zhǎng)情況。我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和期望，并積極回應(yīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。只有與家長(zhǎng)緊密合作，才能共同教育好每個(gè)學(xué)生，讓他們真正得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
第四，要勇于接受挑戰(zhàn)和批評(píng)。每個(gè)教師在教育過(guò)程中難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，不少學(xué)生都有著自己的固定觀念和行為模式。作為教師，我們要勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，尋找到適合的方法和策略解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要虛心接受學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的批評(píng)，對(duì)待批評(píng)態(tài)度要謙虛和開(kāi)放。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們才能不斷進(jìn)步和提高自己的教育能力。
最后，要積極關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)。教師是社會(huì)的棟梁之才，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展具有重要的影響力。我們要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，盡自己最大的努力為社會(huì)培養(yǎng)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人才。同時(shí)，我們也要積極參與公益事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，努力維護(hù)教育公平和社會(huì)和諧。
樹(shù)立師德是每一個(gè)教師的莊嚴(yán)義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)樹(shù)立師德榜樣，尊重學(xué)生個(gè)性，與家長(zhǎng)密切合作，勇于接受挑戰(zhàn)和批評(píng)，關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)，我們才能更好地履行教育工作者的使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才和建設(shè)美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們牢記這些心得體會(huì)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇一
“立師德，鑄師魂”，我覺(jué)得這六個(gè)字是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。下面結(jié)合我的工作實(shí)際，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
人們都說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”、“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。作為一名小學(xué)老師，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性，要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，做到“以高尚的人格塑造人，以?xún)?yōu)雅的氣質(zhì)影響人”，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要正確對(duì)待自己的工作，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求。要甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力成為一名受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。當(dāng)前的教育面臨的環(huán)境很復(fù)雜，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響大，這需要我們能守住心靈的寧?kù)o，要多提高自己，少埋怨環(huán)境，努力去適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化。
作為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)教師，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，合理安排。我們不管學(xué)什么，都要與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力。其次要提高工作能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將越來(lái)越繁重。要使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，必須進(jìn)一步提高工作能力與創(chuàng)新能力。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)新的工作要求，把心思用在工作上。
教育的基本準(zhǔn)則是以“淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，科學(xué)的方法引導(dǎo)人”。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，國(guó)家未來(lái)建設(shè)的棟梁。他們是剛從幼兒園走進(jìn)校園的兒童，不僅心智上還不太成熟，而且從心理上有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。因此，與中學(xué)及高等教育不同，小學(xué)教育要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)去安排教學(xué)。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兒童的知識(shí)接受能力有限，而且健忘，所以每堂課的新知識(shí)不宜安排過(guò)多，而且在教學(xué)的過(guò)程中要通過(guò)反復(fù)溫習(xí)來(lái)加深學(xué)生的記憶。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性頑皮好動(dòng)、對(duì)事物的專(zhuān)注能力不夠，所以要用多表?yè)P(yáng)與委婉批評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)吸引他們對(duì)授課內(nèi)容的注意力。三是要著力培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，才能培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
付出了，總是希望會(huì)有回報(bào)，這是人之常情。我們做老師的都希望自己的辛勞都能換來(lái)碩果累累，但現(xiàn)實(shí)往往不如人愿。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不要只是看他的成績(jī)?nèi)绾?，看他獲得了多少的榮譽(yù)。換位思考一下，那我們對(duì)自己的價(jià)值體現(xiàn)呢？難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)嗎？還是你有多高的頭銜呢？有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色，但是，也許他會(huì)唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞、能交際。那你能說(shuō)他就不是好孩子嗎？顯然不能！其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生，所謂“三百六十行，行行出狀元”不正是說(shuō)的這個(gè)道理嗎？對(duì)于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛(ài)之心，用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值，其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛(ài)的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要從“授人以魚(yú)”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，要告訴學(xué)生們做人的道理、分析解決問(wèn)題的方法，一切不能都以成績(jī)說(shuō)話。
在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友，做他們的知心人，成為他們所敬重、愛(ài)戴和效仿的對(duì)象，這樣學(xué)生們也就喜歡聽(tīng)你的課、對(duì)所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高。對(duì)于一些落后的學(xué)生，切不可態(tài)度粗暴、惡言相加，甚至采用體罰的極端措施，要給予他們更多的關(guān)愛(ài)，諄諄勸導(dǎo)、積極主動(dòng)地幫助他們分析存在的問(wèn)題和解決的方法，督促他們改正自己，讓他們能盡快地回到正確的軌道上來(lái)。
總之，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，就要不斷地強(qiáng)化自己的理論水平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，“用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心”，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基座，為祖國(guó)的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。
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樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的師德師風(fēng)顯得更加重要。而如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，成為每位教師需要思考的問(wèn)題。在我的教育工作中，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)教育教學(xué)工作的重要性，也總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，要有正確的道德觀念和職業(yè)操守。作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻保持自身的道德操守和職業(yè)操守，做到言行一致，言傳身教。教育事業(yè)的性質(zhì)決定了教師必須要有正確的價(jià)值觀和道德觀念，要以身作則，用正直和善良的品質(zhì)成就自己的師德師風(fēng)。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，要講求公正，不偏不倚地對(duì)待每位學(xué)生，不隨意批評(píng)與挖苦，要真正做到以德教育學(xué)生，給予學(xué)生正確的人生價(jià)值觀。
其次，要善于溝通與尊重學(xué)生。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)在教師的素養(yǎng)上，還體現(xiàn)在教師與學(xué)生之間的互動(dòng)中。作為一名優(yōu)秀的教師，要善于傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，尊重學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值觀，給予學(xué)生更多的關(guān)心與理解。在教學(xué)過(guò)程中，要給學(xué)生足夠的自由空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和創(chuàng)造力。只有尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，師德師風(fēng)才能真正落地生根。
此外，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教育教學(xué)是教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，只有教育教學(xué)水平不斷提高，教師的師德師風(fēng)才會(huì)更加完善。師德師風(fēng)是教育教學(xué)的一個(gè)重要方面，在教育教學(xué)工作中，要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，還要積極參加教學(xué)研討、交流與培訓(xùn)活動(dòng)，與同行分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，共同進(jìn)步。
另外，要勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，要有敬業(yè)精神，對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)與責(zé)任感。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極解決問(wèn)題，不推卸責(zé)任。要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷尋求教育教學(xué)工作的改進(jìn)與發(fā)展。教師不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，還要具備堅(jiān)韌的意志和樂(lè)觀的精神，面對(duì)困難保持積極向上的態(tài)度，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
最后，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的身心健康，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活困惑，積極與家長(zhǎng)溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，才能為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)工作。
綜上所述，樹(shù)立師德師風(fēng)是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。只有具備正確的道德觀念和職業(yè)操守，善于溝通與尊重學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生并為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)，才能真正做到樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。相信只要每位教師都能用心去踐行，我們的教育事業(yè)必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇三
學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn)。雖然說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是卻顯得非常必要。今后更快更好更高的要求來(lái)規(guī)范自己的一點(diǎn)一滴，一言一行。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，銘記黨和國(guó)家對(duì)我們教師的重任。
我們每個(gè)人都知道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。要使一個(gè)國(guó)家變得國(guó)富民強(qiáng)，財(cái)力豐厚，興旺發(fā)達(dá)，繁榮富強(qiáng)，必定要先從教育抓起；要抓好教育必要從娃娃抓起，抓好對(duì)下一代的培育；而要培育好祖國(guó)的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。因此，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn)。
教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，為人師表，廉潔從教。這簡(jiǎn)短的三十二個(gè)字對(duì)我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求?？梢哉f(shuō)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，雖然它近忽苛刻，但也說(shuō)明了全社會(huì)各界行行色色的人對(duì)教師職業(yè)的崇拜，對(duì)教師職業(yè)的尊重，對(duì)教師人格魅力的贊賞。因此，我作為一名教師在感到壓力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的自豪與欣喜。同時(shí)，也在工作上與生活中時(shí)時(shí)處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個(gè)要求才無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)。
教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
教師更要全身心地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，對(duì)全體學(xué)生傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)與熱情。教師的愛(ài)不同于父母之愛(ài)，它不是一種溺愛(ài)，更不是一種寵愛(ài)，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛(ài)，更是一種“隨風(fēng)潛入，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聲的愛(ài)。這里我覺(jué)得尤其重要的是要做到對(duì)學(xué)生不偏見(jiàn)，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對(duì)差生視而不見(jiàn)，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)來(lái)劃分每一位學(xué)生的等第?，F(xiàn)代社會(huì)需要各行各業(yè)的人才，并不是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生將來(lái)才是祖國(guó)的建設(shè)者與接班人，而更多的普通學(xué)生正是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的強(qiáng)大的生力軍與后備力量。因此，我們不能帶著有色眼鏡來(lái)對(duì)待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)與閃光點(diǎn)。不斷去發(fā)揚(yáng)，不斷去鼓勵(lì)，讓他們感到自己并不是一個(gè)沒(méi)用的人，而是有多可取之處的。記得班中有一新海寧人，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，紀(jì)律也是一團(tuán)，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘，大大鼓勵(lì)，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣，重新去審視自己，對(duì)自己也充滿(mǎn)了自信心。如果這樣去教育他，今后他一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。
如今，我身為一名人民教師而感到無(wú)比的自豪與榮幸。有人把教師比作園丁，為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞；比作紅燭，照亮別人，燃盡自己；比作春蠶，這是多么高尚的形象哪！無(wú)法想象，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近，努力做到，一定會(huì)無(wú)愧于這一偉大的稱(chēng)號(hào)的。有付出必有回報(bào)，哪怕我們付出了一身的心血，一定會(huì)換回桃李滿(mǎn)天下的回報(bào)。用師愛(ài)造師形，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會(huì)的精髓，更是我今后努力的方向。從事教師職業(yè)是需要生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力與鍛煉下成長(zhǎng)起來(lái)的?！坝癫蛔粒怀善?，人不學(xué)，不知義”。我將努力提升自我素質(zhì)，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平，務(wù)求工作實(shí)效。雖然此路任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之”！
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇四
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德與行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師教書(shū)育人的基石。在長(zhǎng)期從教的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了樹(shù)立師德師風(fēng)的重要性。以下是我對(duì)這一主題的總結(jié)心得體會(huì)的五段式文章。
第一段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性。
教師是社會(huì)的引路人，是學(xué)生的榜樣。作為教師，我們的每一個(gè)行為和言語(yǔ)都在影響著學(xué)生的思想和行為。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己職業(yè)的尊重。只有樹(shù)立起高尚的師德師風(fēng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
第二段：培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng)。
作為一名教師，師德修養(yǎng)是必須具備的基本素質(zhì)。首先要有愛(ài)心，愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生是作為教師的天職。其次要有責(zé)任心，要履行好教書(shū)育人的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，注重思想品德的培養(yǎng)。再次要有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，做到以德為師，以身作則。
第三段：加強(qiáng)師德教育的重要性。
作為學(xué)校，要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，使教師明確自己的職責(zé)與使命，樹(shù)立正確的師德觀念。只有在教師師德觀念上形成共識(shí)，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的師德建設(shè)。通過(guò)師德教育的開(kāi)展，還可以加強(qiáng)教師之間的相互約束與監(jiān)督，形成良好的教師團(tuán)隊(duì)氛圍。
第四段：規(guī)范師風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
規(guī)范師風(fēng)建設(shè)需要一系列的措施和方法。首先是建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師師風(fēng)進(jìn)行評(píng)估和考核。其次是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和研修，提高教師的師德師風(fēng)觀念和教育教學(xué)能力。再次是加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳與引導(dǎo)，通過(guò)多種途徑和方式向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)正確的師德師風(fēng)觀念。
第五段：樹(shù)立良好的師德師風(fēng)的具體做法。
樹(shù)立良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起。首先要注重自身修養(yǎng)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。其次要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決。再次要保持良好的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，做到守時(shí)、守信、守規(guī)。最后要與同事們形成良好的協(xié)作互助關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。
總結(jié)起來(lái)，樹(shù)立師德師風(fēng)是我們作為教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有通過(guò)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德教育和規(guī)范師風(fēng)建設(shè)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)的樹(shù)立需要全社會(huì)的共同努力，讓我們一道努力，共同建設(shè)一個(gè)更美好的教育環(huán)境。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇五
師德這個(gè)詞在每個(gè)職業(yè)中都扮演著一個(gè)至關(guān)重要的角色。作為一名教師，師德更是我們的生命線和底線。近年來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并在教育實(shí)踐中汲取了一些心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，以五段式的形式展開(kāi)對(duì)于師說(shuō)立師德的認(rèn)識(shí)和感悟。
第一段：了解師德的內(nèi)涵
了解師德的內(nèi)涵，是培養(yǎng)并踐行師德的起點(diǎn)。師德是教師道德品質(zhì)的集中體現(xiàn)，包含了尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面。作為一名教師，我們要牢記教育是一種人性化、學(xué)生中心的事業(yè)，要始終關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。只有了解并踐行這些師德的內(nèi)涵，我們才能真正做到胸懷磊落、責(zé)任心強(qiáng)，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。
第二段：耐心與愛(ài)心
耐心和愛(ài)心是教師職業(yè)中最重要，也是最基本的品質(zhì)。從每天上課的第一聲“請(qǐng)坐下”，到最后一聲“可以走了”，我們都需要耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡最大的努力去傾聽(tīng)并回答他們的問(wèn)題。同時(shí)，我們還要發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特的愛(ài)心，喚起他們內(nèi)心的感動(dòng)并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)耐心與愛(ài)心的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)更加愿意和我們教師交流，相信我們教師的能力，并從中受益。
第三段：自我修養(yǎng)
教師是一個(gè)與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間互動(dòng)的職業(yè)，對(duì)教師的修養(yǎng)提出了更高的要求。教師的思想境界、道德情操和審美修養(yǎng)都需要得到充分的培養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)反思自己的言行舉止，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德情操。只有不斷從內(nèi)到外提升自我修養(yǎng)，保持敬業(yè)精神和進(jìn)取心，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，成就他們的未來(lái)。
第四段：建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是師德建設(shè)的核心，在教育實(shí)踐中也是非常重要的一環(huán)。建立良好的師生關(guān)系，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和信任，進(jìn)而更好地教育引導(dǎo)他們。通過(guò)在學(xué)業(yè)和生活中的關(guān)心和幫助，我們要努力成為學(xué)生的朋友、傾聽(tīng)者、支持者，讓他們能夠無(wú)私地和我們溝通，從而為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：不斷自我反省和學(xué)習(xí)
任何一個(gè)職業(yè)人員都需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，教師更是如此。我們要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理念，積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要勇于面對(duì)自己的不足和問(wèn)題，不斷進(jìn)行自我反省和總結(jié)，以求在教育上更上一層樓。
總結(jié)：
作為一名教師，師德無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并深刻體會(huì)到耐心與愛(ài)心、自我修養(yǎng)、良好師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)踐行師德，我們可以讓學(xué)生感受到我們的真心和關(guān)懷，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。相信在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的師德意識(shí)，并在學(xué)生的心中留下美好的印記。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇六
初心，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。時(shí)代太浮躁，初心常常容易被遺忘，正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。
教育何嘗不是如此呢?在別人看來(lái)，教師的生活是富足的，因?yàn)槲覀冇小按盒Q”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱(chēng)號(hào)。而我們自知，教師的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。有時(shí)候我們也自嘲：“操著賣(mài)白粉的心，掙著賣(mài)白菜的錢(qián)?！薄皩W(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀!”玩笑過(guò)后，我們不禁要問(wèn)，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎?還是我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中忘記了我們最初的情懷?不!我沒(méi)有!作為教育戰(zhàn)線上的一員，我始終沒(méi)有忘記我的初心，堅(jiān)持?自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，以德樹(shù)人!
不忘初心，從躋身教師行列的那天起，我時(shí)刻恪守著“學(xué)高為師，德高為范”的信念。學(xué)是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。
初心再赤誠(chéng)，也要落實(shí)到行動(dòng)中。
四季交替，寒來(lái)暑往，每當(dāng)早上走到學(xué)校大門(mén)旁，看到不曾缺席的王校長(zhǎng)，我都是責(zé)任感和使命感溢滿(mǎn)心間。因?yàn)檎峭跣ｉL(zhǎng)挺拔的身影，讓我深刻領(lǐng)悟了愛(ài)崗敬業(yè)的全部?jī)?nèi)涵。我們的王玉玲校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作可謂是身先士卒、事無(wú)巨細(xì)，那年冬季的期末考試工作部署會(huì)上，王校長(zhǎng)帶病工作的蒼白臉色和沙啞到極點(diǎn)的嗓音，至今讓人難忘。我們的劉書(shū)記指引著我們整個(gè)學(xué)部的行進(jìn)方向，他的言談總能一語(yǔ)中的地為大家答疑解惑、指點(diǎn)迷津，在他的身上，我們看到了教育者智慧的光芒。我們的狄主任對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真詳實(shí)地傳達(dá)、對(duì)學(xué)部工作科學(xué)合理的策劃，連她快步行走時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的身影，對(duì)我都是一種莫大的感召。我們的郭慶英老師為人直爽，答應(yīng)指導(dǎo)我的課，她準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真聽(tīng)取，下課后更是給了我諸多受益匪淺的指點(diǎn)。還有許多兢兢業(yè)業(yè)的姐妹們備課授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，課后作業(yè)講解時(shí)的誨人不倦，對(duì)待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹著，我感受著，我無(wú)數(shù)次的提醒自己，他們都是你的榜樣，他們就是帶領(lǐng)你前行的力量。
于是，我懷揣著我的教育初心，銘記著榜樣們向我詮釋的師德，堅(jiān)定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學(xué)生，我用我的師德去培育我的學(xué)生。
春的播種，終會(huì)換來(lái)秋的收獲。從一年級(jí)起，帶領(lǐng)著這群孩子們懵懂無(wú)知摸爬滾打，到現(xiàn)在的三年里他們已然字詞文篇能說(shuō)善答。我可以坦蕩地說(shuō)，我的工作贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。東莊鎮(zhèn)的一位家長(zhǎng)在我們毫不知情的情況下，給我和我班的數(shù)學(xué)老師，送來(lái)了一面錦旗。面對(duì)那面錦旗，當(dāng)時(shí)的我，確實(shí)是驚喜得手足無(wú)措了。我知道這面錦旗會(huì)永遠(yuǎn)掛在我的心里。還有一位家長(zhǎng)假期時(shí)總愛(ài)發(fā)微信問(wèn)我，下學(xué)期會(huì)不會(huì)換老師，她說(shuō)她的女兒每到假期即將結(jié)束時(shí)，簡(jiǎn)直焦慮般每天地想著這一件事。告訴孩子吧，新學(xué)期的語(yǔ)文老師還是我。家長(zhǎng)的支持和配合，孩子的喜愛(ài)和信賴(lài)，讓我的內(nèi)心無(wú)比的充盈和快樂(lè)。
孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！蔽异o心沉思，我躬身自省，我可能做不到讓我的每個(gè)學(xué)生知識(shí)淵博，至少作為孩子小學(xué)階段的老師，我在努力讓他們以后的學(xué)習(xí)之路，更平坦更寬闊;我可能保證不了我所教出的孩子們將來(lái)功成名就達(dá)官顯赫，至少在他們的人生起點(diǎn)上，我教給了他們，做人一定要光明磊落!
親愛(ài)的同事們，讓我們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中，堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地并肩前行吧!相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有師德!
師德師風(fēng)樹(shù)立心10
為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，20__年8月2日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽(tīng)了我校徐瑞華書(shū)記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座，徐書(shū)記幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深入淺出的講解吸引著我們大家，異常是經(jīng)過(guò)我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來(lái)解析師德師風(fēng)的含義，讓我對(duì)“師德，師風(fēng)”這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
第一，“自覺(jué)抵制誘惑”。作為教師，要熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，真正做到“三愛(ài)”。不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金，財(cái)物，不以權(quán)謀私，平等對(duì)待每一位學(xué)生，一心一意做好自我的本職工作。
第二，“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開(kāi)拓創(chuàng)新精神”，我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響，那么一個(gè)固步自封，閉門(mén)造車(chē)的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難所以教師要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)知識(shí)，提升人格魅力，開(kāi)拓視野，以更高的站姿影響學(xué)生，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者。
第三，以身作則，率先垂范。“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
總之，“師德師風(fēng)”其體此刻平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)校，愛(ài)班，愛(ài)生，愛(ài)己，愛(ài)生活……應(yīng)對(duì)此刻這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓我們教師在”師德師風(fēng)“的熏陶下更愛(ài)自我的工作吧!
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇七
第一段：師憂(yōu)師道，傳道育人，是教師的神圣職責(zé)。立師德是每位教師必須時(shí)刻牢記的責(zé)任。多年來(lái)，在教育事業(yè)的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到立師德的重要性和深刻影響。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：首先，立師德要有良好的教育理念和堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)生的引路人和榜樣，只有具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這意味著教師要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，保持學(xué)科的更新和拓寬，以應(yīng)對(duì)日新月異的知識(shí)變革。
第三段：其次，立師德需要塑造正面的人格魅力和積極的情緒狀態(tài)。教師應(yīng)當(dāng)做到以身作則，以自己積極向上的形象和精神風(fēng)貌影響學(xué)生。教師是學(xué)生思想和行為的鏡子，唯有擁有良好的品德和人格魅力，才能得到學(xué)生的尊敬和信任。
第四段：再次，立師德需要擔(dān)綱育人的責(zé)任和使命感。教師不僅僅是傳授知識(shí)，還要關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣。我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有他們特別的閃光點(diǎn)，作為教師我們要為他們提供發(fā)現(xiàn)和挖掘的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的潛力。教育是神圣而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，只有真正踐行立師德的教師，才能用心去承擔(dān)這份責(zé)任。
第五段：最后，立師德要注重教師自身的成長(zhǎng)和提升。教師的德行和素養(yǎng)是與時(shí)俱進(jìn)的，需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。只有不斷地提升自己的教育思想和教學(xué)方法，才能更好地應(yīng)對(duì)不同學(xué)生和復(fù)雜教育環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：教師是時(shí)代的見(jiàn)證者，也是社會(huì)的建設(shè)者。立師德是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石，也是我們的使命和責(zé)任。在我多年的教育實(shí)踐中，我深感立師德的重要性和深遠(yuǎn)影響。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)守師德，不斷提高自己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇八
我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)體會(huì)。
一、教師要知足，現(xiàn)在的的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，有錢(qián)有車(chē)的到處都是，而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開(kāi)支，在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂(lè)，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。從另一方面來(lái)說(shuō)，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。
二、教師要嚴(yán)于律己
所謂：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，就是要樹(shù)立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧?？傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜?jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求的社會(huì)對(duì)老師的理解和尊重。
師德師風(fēng)樹(shù)立心得8
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
三、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
四、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
五、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。
六、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。
七、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇九
作為一名教師，立師德是我們的天職。師德涉及到我們的思想、言行和職業(yè)道德，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與教育起著重要的影響。在長(zhǎng)期的從教實(shí)踐中，我深深體悟到了師德的重要性。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎业膸熣f(shuō)立師德心得體會(huì)。
【第一段】
立師德首先要做到以身作則。作為教師，我們的一言一行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我記得在初入教師行業(yè)時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，時(shí)常感到迷茫。正當(dāng)我陷入困惑之際，一次偶然的機(jī)會(huì)，我目睹了我的同事張老師如何以身作則。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n態(tài)度、平易近人的教學(xué)風(fēng)格以及與學(xué)生之間的和諧相處給我留下了深刻印象。張老師的言行在學(xué)生中產(chǎn)生了潛移默化的影響，引導(dǎo)我們更加注重師德素養(yǎng)。
【第二段】
立師德還需要我們對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)。孩子是社會(huì)的未來(lái)，我們的任務(wù)就是引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式。我在班級(jí)中，時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行課堂外的談心活動(dòng)，通過(guò)展示榜樣、講述故事、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待人際關(guān)系和對(duì)待生活。這些積極的引導(dǎo)能夠使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【第三段】
立師德還需要耐心和愛(ài)心。很多學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和困難，作為教師要耐心傾聽(tīng)，關(guān)心他們的個(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展。在我任教的班級(jí)中，有一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一度一落千丈，成為全班的顧慮。盡管學(xué)生的成績(jī)不盡人意，但我仍然堅(jiān)持耐心輔導(dǎo)，并給予他鼓勵(lì)和支持。通過(guò)與他密切交流并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生的成績(jī)逐漸提高，最終在期末考試中取得了顯著的突破。這個(gè)經(jīng)歷讓我深切體會(huì)到耐心和愛(ài)心的力量。
【第四段】
立師德也需要我們教育自己。教書(shū)育人是一項(xiàng)艱巨而神圣的事業(yè)，只有不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，才能更好地完成教育任務(wù)。我常常閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和參加教育培訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。同時(shí)，我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案，形成共同進(jìn)步的氛圍。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與提升，我能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
【結(jié)尾】
立師德是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)，也是我們作為教育工作者的使命。以身作則，引導(dǎo)學(xué)生，充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心，不斷提升自身的教育能力，這些都是師說(shuō)立師德的重要體會(huì)。我相信在每位教師的共同努力下，我們可以培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為社?huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（100字）
作為一名教師，樹(shù)立良好的師德是對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到了師德的重要性。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸形成了自己的師德心得體會(huì)。今天，我想分享一下我對(duì)于樹(shù)立師德的一些思考和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（200字）
樹(shù)立師德的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為學(xué)生的引路人，教師應(yīng)該注重學(xué)生的思想、品德、智力和身心健康的全面發(fā)展。在我的教育實(shí)踐中，我始終以學(xué)生為本，用心傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。我注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)關(guān)注他們的身心健康，注重培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣。只有關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，教育才能更有意義。
第三段：教書(shū)育人的責(zé)任（300字）
教師是教書(shū)育人的，更重要的是育人。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，不拘泥于教材內(nèi)容，而是通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題、提供案例和引發(fā)思考等方式啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。在日常教育實(shí)踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，教導(dǎo)他們從事合適的行為和做出正確的決策。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。育人是教師的重要使命，只有通過(guò)正確的教育方式培養(yǎng)學(xué)生，才能讓他們?yōu)樯鐣?huì)作出積極貢獻(xiàn)。
第四段：師道尊嚴(yán)與自我修養(yǎng)（300字）
作為一名教師，師德修養(yǎng)是尤為重要的。對(duì)待學(xué)生，我始終堅(jiān)持以師道尊嚴(yán)來(lái)對(duì)待他們。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷反思自己的行為和言行來(lái)完善自我的教育方式，以提升學(xué)生對(duì)我的尊重和信任。在校園中，我始終保持良好的師生關(guān)系，并且時(shí)刻注重扮演好榜樣的角色。我堅(jiān)信只有自己追求高尚的師德才能引導(dǎo)學(xué)生行善，只有教師具備了自己的道德修養(yǎng)才能引領(lǐng)學(xué)生做出正確的價(jià)值判斷。
第五段：反思與總結(jié)（200字）
回顧自己多年的教育經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到樹(shù)立師德的重要性。作為一名教師，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)教育，更需要注重他們的思想品德和身心健康的全面發(fā)展。而要樹(shù)立良好的師德，我們需要不斷反思自己的行為，提升自身的業(yè)務(wù)能力和教育水平。只有通過(guò)自己的努力，才能更好地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持提升自己的師德修養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)影響更多的學(xué)生，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
樹(shù)立師德是每位教師的責(zé)任所在。通過(guò)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、教書(shū)育人的責(zé)任、師道尊嚴(yán)與自我修養(yǎng)以及反思與總結(jié)，我們可以積極培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有責(zé)任心的社會(huì)中堅(jiān)力量。只有教師具備了良好的師德，才能真正發(fā)揮教育的作用，為學(xué)生和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師門(mén)、同學(xué)們：
大家上午好！歷史的鐘聲把20xx年敲響，我們滿(mǎn)懷勝利的喜悅，依依不舍地送走了難忘的xx，滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的xx。今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。
老師，就像星空中一顆璀璨的明星，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個(gè)夜晚，我們靜靜坐著，以筆為伴，以書(shū)為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀冎?，只有這樣，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會(huì)踏實(shí)。我們知道，我們所做的一切，必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。
只有付出，才有回報(bào)。在過(guò)去的一年，我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神、舍我其誰(shuí)的主人翁精神，憑借超人的智慧和辛勤的汗水，以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺(jué)性、廣泛的主動(dòng)性、可貴的創(chuàng)造性，為汊河教育譜寫(xiě)了新篇章。
小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)過(guò)好寒假提點(diǎn)希望：做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員;看一本內(nèi)容健康的書(shū);交一個(gè)真心朋友;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等公共場(chǎng)所，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師。
輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們，美好的未來(lái)召喚我們。成績(jī)已屬于歷史，希望誕生于未來(lái)?；厥鬃蛉?，為的是增添一份自強(qiáng)，喚起新的戰(zhàn)斗。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響，新的形勢(shì)催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)鼓舞人心。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝所有的人全家幸福。
謝謝大家！
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十二
20xx年8月，一年一度的師德培訓(xùn)又開(kāi)始了，聽(tīng)了溫州市教育局謝樹(shù)華局長(zhǎng)的講座《愛(ài)與責(zé)任》，雖然這是老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長(zhǎng)那淵博的知識(shí)，把愛(ài)與責(zé)任分析的淋漓盡致，把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術(shù)的氣息，如詩(shī)如歌。又一次深深的觸動(dòng)了我的心靈，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是是社會(huì)將來(lái)的建設(shè)者，教師只有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。
樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)教育領(lǐng)域的高度關(guān)注讓人不禁思考，為什么有些教師備受學(xué)生和社會(huì)的尊敬，而另一些教師卻備受詬??？樹(shù)立師德是每位教師必須思考并時(shí)刻踐行的重要責(zé)任。從我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了樹(shù)立師德的重要性。以下是我在樹(shù)立師德過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
首先，做一個(gè)榜樣。作為教師，我們猶如明燈，照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。因此，我們必須爭(zhēng)先恐后地樹(shù)立起優(yōu)秀的師德榜樣。首先要有良好的道德品質(zhì)，時(shí)刻保持教育者的高尚情操和崇高追求。其次，要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面掌握教學(xué)知識(shí)和教育技能，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的價(jià)值。我們要以言傳身教的方式教育學(xué)生，在課堂上做到言行一致，并以自己的實(shí)際行動(dòng)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和激勵(lì)。
其次，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異。教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，具有不同的人格、經(jīng)歷和需求。因此，在教育過(guò)程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，能夠用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)和幫助他們發(fā)展?jié)摿?。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，在個(gè)性化的基礎(chǔ)上實(shí)施教育和輔導(dǎo)。在與學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)業(yè)精神。
第三，注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)堂，是培養(yǎng)孩子性格和價(jià)值觀的首要場(chǎng)所。因此，我們教師要與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道和密切的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生在學(xué)校和家庭中的成長(zhǎng)情況。我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和期望，并積極回應(yīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。只有與家長(zhǎng)緊密合作，才能共同教育好每個(gè)學(xué)生，讓他們真正得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
第四，要勇于接受挑戰(zhàn)和批評(píng)。每個(gè)教師在教育過(guò)程中難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，不少學(xué)生都有著自己的固定觀念和行為模式。作為教師，我們要勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，尋找到適合的方法和策略解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要虛心接受學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的批評(píng)，對(duì)待批評(píng)態(tài)度要謙虛和開(kāi)放。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們才能不斷進(jìn)步和提高自己的教育能力。
最后，要積極關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)。教師是社會(huì)的棟梁之才，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展具有重要的影響力。我們要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，盡自己最大的努力為社會(huì)培養(yǎng)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人才。同時(shí)，我們也要積極參與公益事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，努力維護(hù)教育公平和社會(huì)和諧。
樹(shù)立師德是每一個(gè)教師的莊嚴(yán)義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)樹(shù)立師德榜樣，尊重學(xué)生個(gè)性，與家長(zhǎng)密切合作，勇于接受挑戰(zhàn)和批評(píng)，關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)，我們才能更好地履行教育工作者的使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才和建設(shè)美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們牢記這些心得體會(huì)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。