寫心得體會(huì)還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀客觀展示自己的理解和感悟，不要過于主觀或情緒化。以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望能給大家在寫作時(shí)提供一些靈感和思路。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇一
近期，全球新冠病毒的爆發(fā)讓人們陷入了前所未有的困境，疫情對(duì)個(gè)人生活和工作產(chǎn)生了廣泛的沖擊。為了遏制病毒的傳播，各國紛紛采取了封城、封校等措施。在這樣的背景下，線上教育成為了教育界的一大熱潮，促使我們迎來了“云端學(xué)習(xí)”的時(shí)代。經(jīng)過幾個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，下面將從多角度來分享。
首先，網(wǎng)課的出現(xiàn)為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。疫情發(fā)生后，學(xué)校、機(jī)構(gòu)紛紛停課，讓學(xué)生無法到校正常上課。這時(shí)，教育部門迅速推出網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，學(xué)生可以在家通過電腦或手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)課給我們提供了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谝咔槠陂g不會(huì)錯(cuò)過課程內(nèi)容。而且，網(wǎng)課的時(shí)間靈活，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以隨時(shí)回顧課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓我們能夠在困境中繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
其次，網(wǎng)課的靈活性給學(xué)生帶來了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)課的自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)更加明顯。在網(wǎng)課上，學(xué)生可以自行選擇課程內(nèi)容、難度以及學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣的學(xué)習(xí)方式，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自我管理能力。此外，網(wǎng)課還為學(xué)生提供了大量的學(xué)習(xí)資源，包括教材、視頻以及交互式學(xué)習(xí)工具等，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
另外，網(wǎng)課的出現(xiàn)也為家長提供了更多的參與機(jī)會(huì)。疫情期間，家長陪伴著孩子在家學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)上只能通過學(xué)生回家后檢查作業(yè)的方式不同，網(wǎng)課讓家長能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與孩子的老師進(jìn)行溝通。在網(wǎng)課中，家長可以在一定程度上參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。通過這樣的參與，家長可以更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí)需求，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)然，網(wǎng)課的出現(xiàn)也存在一些困擾和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果與傳統(tǒng)教育相比還有一段距離。在網(wǎng)課中，學(xué)生與教師的交流是通過文字或視頻來實(shí)現(xiàn)的，而傳統(tǒng)教學(xué)中的面對(duì)面互動(dòng)則無法完全復(fù)制。這就意味著學(xué)生在理解和掌握知識(shí)上可能要付出更多的努力。另外，學(xué)生在家學(xué)習(xí)也可能面臨著學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、分心等問題，需要更強(qiáng)的自律和管理能力。此外，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的技術(shù)問題可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，例如網(wǎng)絡(luò)卡頓、視頻質(zhì)量低等，給學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶來一定的影響。
綜上所述，疫情防控上網(wǎng)課的心得體會(huì)是多方面的。網(wǎng)課的出現(xiàn)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)效果；網(wǎng)課的靈活性培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；家長可以更好地參與孩子的學(xué)習(xí)過程；不過也不能忽視網(wǎng)課存在的一些問題。通過我們的共同努力，相信我們能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇二
近年來，新冠病毒疫情的爆發(fā)使得全球范圍內(nèi)的學(xué)生們被迫停課。為了保證學(xué)生們的學(xué)業(yè)不受影響，許多學(xué)校紛紛啟動(dòng)了線上課程。作為一名高中生，我有幸能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。封校上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)，也讓我意識(shí)到了許多真理。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先，疫情封校上網(wǎng)課的最大好處之一是靈活性。傳統(tǒng)課堂教學(xué)通常是按照固定的時(shí)間表進(jìn)行的，而網(wǎng)課則能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排來學(xué)習(xí)。這意味著我可以根據(jù)自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間來規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不同于傳統(tǒng)課堂，我可以在解題時(shí)提前停頓，進(jìn)行反思，或者為難題提前預(yù)習(xí)資料。這樣，我能夠更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，疫情封校上網(wǎng)課讓我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間。在家上網(wǎng)課可能會(huì)讓一些學(xué)生變得懶散，容易分心。但是通過經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)只有合理安排時(shí)間，才能確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。我開始使用時(shí)間管理工具來幫助我安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這讓我能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延并提高學(xué)習(xí)效果。此外，我也更加重視休息時(shí)間，保持身心健康，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，上網(wǎng)課還讓我多了一個(gè)與老師和同學(xué)互動(dòng)的途徑。封校期間，我們學(xué)校使用了在線教學(xué)平臺(tái)，我們可以在課堂結(jié)束后通過討論區(qū)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這樣，我可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教問題，或者與同學(xué)一起探討。
而且，通過與同學(xué)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。有時(shí)候，我會(huì)與同學(xué)們組隊(duì)，一起解決問題，相互學(xué)習(xí)，這樣不僅加深了我們的友誼，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課給了我們更多的時(shí)間和空間來進(jìn)行交流和合作，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進(jìn)作用。
最后，封校上網(wǎng)課讓我開始思考教育的本質(zhì)。傳統(tǒng)教育注重課堂形式和學(xué)科知識(shí)的灌輸，但現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，僅僅靠傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。疫情封校上網(wǎng)課為我打開了一扇通往全新教育模式的門。網(wǎng)課注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力，提供了更多展示自己才能的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我們的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。我相信未來的教育模式將更加注重個(gè)性化教育和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
總而言之，疫情封校上網(wǎng)課給我?guī)砹酥T多好處，如靈活性、時(shí)間管理能力的培養(yǎng)、與老師和同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，以及對(duì)教育模式的思考。雖然疫情給我們的生活帶來了許多困擾，但通過線上學(xué)習(xí)，我們也得到了許多寶貴財(cái)富。我相信，只要我們善于抓住機(jī)遇，克服挑戰(zhàn)，就能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期中獲得更多的收獲，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇三
近年來，隨著技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。而在新冠疫情的防控期間，尤其是在封鎖期，上網(wǎng)課成為了一種非常重要的教育手段。在我參與疫情防控上網(wǎng)課的過程中，我深感這種方式的優(yōu)勢與魅力。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中所得到的一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上課程的一個(gè)明顯的優(yōu)勢就是靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)上課程無論是時(shí)間還是地點(diǎn)上都更加靈活。在疫情期間，封鎖措施使得我們無法去學(xué)校上課，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在家中上課。這不僅節(jié)省了我們的時(shí)間和精力，還使得我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，網(wǎng)上課程也有利于解決師資不足的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聘請(qǐng)來自全國各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣可以保證學(xué)生們得到更好的教育資源。
其次，網(wǎng)上課程還拓寬了我們的學(xué)習(xí)渠道。在疫情期間，我們無法親身參觀實(shí)驗(yàn)室、博物館等地方，但是通過網(wǎng)課，我們可以觀看大量精彩的視頻，收集各種與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的資料，并進(jìn)行獨(dú)立的思考與探索。這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。另外，網(wǎng)上課程還可以利用互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，促進(jìn)集體合作、共同進(jìn)步的效果。
再次，網(wǎng)上課程帶來的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，我們不僅避免了交通上的麻煩，還節(jié)省了參加傳統(tǒng)課程時(shí)的往返時(shí)間。同時(shí)，網(wǎng)上課程還能克服一些學(xué)生身體不適或日常生活事務(wù)而無法參加面授課程的困難。另外，網(wǎng)上課程還可以通過錄像等方式進(jìn)行回放，方便學(xué)生反復(fù)觀看與復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣，即便在疫情結(jié)束后，網(wǎng)上課程也有望成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)與爭議。首先，技術(shù)問題是一個(gè)突出的難點(diǎn)，特別是在一些經(jīng)濟(jì)落后、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不完善的地區(qū)，會(huì)存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、視頻加載慢、無法正常觀看等問題。此外，互動(dòng)程度也相對(duì)較低，學(xué)生很難得到實(shí)時(shí)的反饋與指導(dǎo)。還有一些學(xué)生容易因?yàn)榧抑协h(huán)境嘈雜或缺乏自律而難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在開展網(wǎng)上課程時(shí)，學(xué)校和教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和動(dòng)力。
總之，疫情防控上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)和思考。通過網(wǎng)上課程，我感受到了靈活性、學(xué)習(xí)渠道的拓寬以及便利性帶來的好處。同時(shí)，我也注意到了其中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。我相信，在疫情過后，網(wǎng)上課程仍將在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。我們可以通過不斷改進(jìn)技術(shù)、提高資訊安全性以及針對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)上課程的優(yōu)勢，使其成為教育改革和教育現(xiàn)代化的重要支撐。
（注：本文由AI輔助創(chuàng)作）
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇四
近來全球范圍內(nèi)的新冠病毒疫情，讓我們的生活和工作方式都發(fā)生了很大的變化。在教育領(lǐng)域，大多數(shù)學(xué)生需要通過上網(wǎng)課的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這無疑為日常學(xué)習(xí)和教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是也給我們帶來了諸多的收獲和啟示。在上網(wǎng)課的這段時(shí)間我從中受益匪淺，下面是我的一些經(jīng)驗(yàn)下以及對(duì)疫情網(wǎng)課這種新型學(xué)習(xí)方式的一些感悟和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)使用新的學(xué)習(xí)工具。
在線教學(xué)可以讓我們學(xué)習(xí)如何使用新的學(xué)習(xí)工具，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。在過去的課堂中，我們一般只會(huì)使用一些簡單的工具例如筆記本和書籍。然而，經(jīng)歷了疫情后，我們開始利用新的學(xué)習(xí)工具如：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，視頻會(huì)議的使用，以及涉及互動(dòng)等功能平臺(tái)等等，使我們獲得了更多的以在線方式學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。使用新學(xué)習(xí)工具需要耐心和嘗試，熟能生巧。我們學(xué)會(huì)這些工具不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)效率，還能讓我們更好地適應(yīng)未來的教育方式和工作方式。
二、拓展自己的學(xué)習(xí)視野。
在線學(xué)習(xí)可以帶來大量的個(gè)人學(xué)習(xí)的視野拓展。我們可以通過網(wǎng)課來接觸更多的內(nèi)容、更多的教學(xué)方式，以及更多的教師和同學(xué)。這可以幫助我們開闊眼界、增加知識(shí)和思維的廣度。另外，在線學(xué)習(xí)還能為我們的職業(yè)和學(xué)術(shù)路徑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能在學(xué)習(xí)和生活中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓我們變得更成熟、更有信心和獨(dú)立思考的能力。
三、發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。
在線學(xué)習(xí)方式是在標(biāo)準(zhǔn)課程外自主完成的，更依靠學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力，這也進(jìn)一步提高了我們的自學(xué)能力。這可以幫助我們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作方式。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)的靈活性給了我們更多的自由時(shí)間，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)婚戀觀、職場技巧和市場經(jīng)濟(jì)等各種內(nèi)容來拓展自己的學(xué)習(xí)能力。需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)上的信息是千差萬別的，我們需要善于甄別資料，嚴(yán)謹(jǐn)有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常必要的。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在線學(xué)習(xí)不僅需要自律、自主，同時(shí)也需要我們培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如不要拖延學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃地做好課程，不要被其他應(yīng)用程序和社交網(wǎng)站分散注意力等等。培養(yǎng)和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中更好地理順?biāo)悸?、積累知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率，形成刻意練習(xí)、保持高效率學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、在家庭中培養(yǎng)良好心態(tài)。
此次的疫情讓我們面對(duì)了巨大的生活和工作壓力，我們的心理素質(zhì)也受到了很大的考驗(yàn)。家是我們溫馨的避風(fēng)港，父母與我們共同進(jìn)退，愛與鼓勵(lì)總在身邊。我們需要在家中形成良好的心態(tài)，愛家，懂得關(guān)心父母、陪伴家人，調(diào)節(jié)心緒，開展多樣性的文化、生活和勞動(dòng)活動(dòng),這不僅可以使我們心情愉悅，而且還可以更好地幫助我們克服疫情帶來的影響，有利于身心健康和美好人生的建設(shè)。
總之，新型的疫情網(wǎng)課對(duì)于教育和學(xué)生的改變是必要的，“壓力不會(huì)消失，成功需要我們走的更長、更艱難”，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力調(diào)整心態(tài)、同時(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢，以更好的未來為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇五
近年來，全球疫情的爆發(fā)，導(dǎo)致了很多事情的改變。其中，網(wǎng)課已經(jīng)成為了疫情期間不可或缺的教育方式。經(jīng)過長時(shí)間的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我對(duì)這種新型教育方式也有了一些感悟和體會(huì)。
首先，上網(wǎng)課讓我們的學(xué)習(xí)更加自主和靈活。我們可以隨時(shí)隨地打開電腦，通過視頻會(huì)議參加課堂。這樣一來，不僅解決了學(xué)生上下課的時(shí)間和地點(diǎn)限制，還能讓學(xué)習(xí)者有機(jī)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)資源拓展自身知識(shí)。因?yàn)樵S多網(wǎng)課都附帶了海量的學(xué)習(xí)資料和視頻，這些都可以助于我們更好地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境開放廣泛，不受教育機(jī)構(gòu)、師資和交通等因素的限制，許多優(yōu)秀的教育資源也因此炫耀露出，這樣對(duì)于那些想要更全面學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，這無疑是一個(gè)優(yōu)勢。
其次，上網(wǎng)課也讓我們更注重自身的自律性。現(xiàn)在的網(wǎng)課教學(xué)，其實(shí)是更加重視學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)的”治學(xué)“的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)更多側(cè)重在自主學(xué)習(xí)。因此，能夠通過自我約束、自我管理來保持有效地學(xué)習(xí)。我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自己安排時(shí)間、自己掌握學(xué)習(xí)的重心和重點(diǎn)。這樣一來，也就需要高度自我管理的能力。而同時(shí)，上網(wǎng)課程也要求我們具備強(qiáng)烈的自我紀(jì)律，不受游戲、社交媒體等的干擾，產(chǎn)生認(rèn)真的態(tài)度、積極的思維和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，上網(wǎng)課讓我們的交流范圍變得廣泛。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們不僅可以與同學(xué)進(jìn)行交流，還可以跟老師進(jìn)行線上交流，這種交流更加地及時(shí)、便捷、有效。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，同學(xué)們也更加密切地交流互動(dòng)，而因?yàn)槲覀兙邆涞氖巧衩囟?dú)特的“網(wǎng)絡(luò)化身”，在這一流行趨勢之下，同學(xué)們之間的交流更加自然，互動(dòng)更加生動(dòng)，這一點(diǎn)讓我非常的滿意。因?yàn)槁?lián)想到以前的相對(duì)單調(diào)、沒有精神互動(dòng)的實(shí)體門診教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也就變得更加地有趣和值得嘗試。
最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也能提高我們的信息化技術(shù)意識(shí)。在上網(wǎng)課的過程中，我們以不同的方式，處理著龍藏海量的網(wǎng)絡(luò)信息。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我們信息化技術(shù)的技能和心態(tài)。通過學(xué)習(xí)屏幕操作、文檔編輯、圖像處理等，我們掌握了更多的技能，也更加深刻地了解了信息化對(duì)于未來學(xué)習(xí)生活的意義和影響。
疫情下的網(wǎng)課給我們帶來了很多新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我們培養(yǎng)了許多新的能力和技能。正如曾經(jīng)一位哲人所說：“學(xué)習(xí)不僅僅是看書，還是敢于嘗試，敢于創(chuàng)造出自己的道路，不斷創(chuàng)新”。希望大家在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)、越開拓越寬，為未來的成長和生活積累更多的能量和動(dòng)力。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇六
隨著新冠病毒的全球爆發(fā)，世界上許多國家和地區(qū)都相繼采取了限制措施，比如關(guān)閉學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，以減緩病毒的流行。中國也是其中之一，許多學(xué)校和大學(xué)都采取了轉(zhuǎn)換線上教育的措施。這對(duì)于學(xué)生、教師和家長來說，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊時(shí)期中，我作為一名在校大學(xué)生，與大家分享一些關(guān)于疫情上網(wǎng)課的教育心得體會(huì)。
一、紀(jì)律與規(guī)律很重要。
對(duì)于在家上網(wǎng)課的學(xué)生而言，往往處于一個(gè)沒有規(guī)律的狀態(tài)。譬如，每個(gè)人的環(huán)境和收集都不一樣，學(xué)習(xí)和生活都可能會(huì)互相干擾。因此紀(jì)律與規(guī)律對(duì)于我們來說非常的重要。我們需要明確自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和安排，目的是建立更加穩(wěn)定、規(guī)律的生活節(jié)奏，這有助于集中精力，提高效率。我們還可以利用各種線上工具或者創(chuàng)建適合自己的規(guī)劃表來幫助自己保持規(guī)律。
二、集中注意力很難。
在課堂上，教師可以通過各種交流方式向?qū)W生傳授知識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生，而在網(wǎng)課中，我們主要是通過視頻和文字交流。紅利和熬夜使大腦進(jìn)入疲憊狀態(tài)，無法保持清醒，這難免會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效率。為了應(yīng)對(duì)這一問題，我們可以調(diào)整自己的生物鐘，找到更加合適的上課時(shí)間，調(diào)整身體狀態(tài)，并采取相應(yīng)的技巧提高注意力，比如認(rèn)真聽講、夾帶一些小活動(dòng)來提醒自己注意力等等。
三、老師的引導(dǎo)與家長的支持。
虛擬課堂沒有實(shí)體課堂的直觀交流，對(duì)于教師的授課質(zhì)量和學(xué)生的反饋要求更高，同時(shí)，教師和家長應(yīng)該共同協(xié)作，為孩子們提供合適的教學(xué)環(huán)境。在上網(wǎng)課的過程中，我們遇到了各種學(xué)習(xí)上的問題和疑問。此時(shí)，我們就需要向老師請(qǐng)教，得到更多的指導(dǎo)和建議。在家長方面也同樣需要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來，提供必要的支持與幫助，比如幫助設(shè)置好學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、及時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等。
四、自我管理和生活習(xí)慣的重要性。
在家上網(wǎng)課是對(duì)我們自我管理和自律能力的考驗(yàn)。與實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課中很少有朋友和老師的監(jiān)督，更多的是要依靠自己的意志力。這樣的自主學(xué)習(xí)，不僅需要我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要注意自我束縛和自我監(jiān)督，避免自己變得懶惰和不思進(jìn)取。我們還可以加強(qiáng)日常生活習(xí)慣，例如控制手機(jī)使用時(shí)間、保持充足的睡眠和飲食習(xí)慣，以及適當(dāng)增加鍛煉等。
五、積極的態(tài)度與學(xué)習(xí)熱情。
在這個(gè)特殊的時(shí)期中，許多學(xué)校采取線上授課，雖然這給學(xué)習(xí)帶來了諸多挑戰(zhàn)和困難，但也為我們提供了新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和充滿學(xué)習(xí)的熱情去迎接挑戰(zhàn)。我們可以把握線上課堂的優(yōu)勢，利用更多的資源和工具，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)能力。
總之，在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上教學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)普及的趨勢。我們需要適應(yīng)這個(gè)變化，強(qiáng)化自我管理，保持學(xué)習(xí)熱情，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。當(dāng)然，疫情緩解之后，我們也需要時(shí)刻關(guān)注并參加實(shí)體教學(xué)，以更好地促進(jìn)學(xué)業(yè)和人格的提升。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇七
2020年的新冠疫情給全球各國的教育系統(tǒng)帶來了巨大的沖擊，學(xué)校紛紛停課，轉(zhuǎn)向線上教育。在這個(gè)從未有過的經(jīng)歷中，我深刻地意識(shí)到了疫情封校上網(wǎng)課的利與弊。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。首先，我將討論線上教育帶給我的便利和機(jī)會(huì)。然后，我將談?wù)劸€上教育中的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將分享我對(duì)線上教育的發(fā)展前景的看法。最后，我將提出一些建議，希望能幫助我們更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的新環(huán)境。
首先，在疫情封校期間，上網(wǎng)課為我?guī)砹嗽S多便利和機(jī)會(huì)。線上教學(xué)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，使得學(xué)習(xí)更加靈活和自由。我可以在家中舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不必花費(fèi)時(shí)間和精力在往返學(xué)校的路上。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也使我有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。我可以在課后仔細(xì)復(fù)習(xí)和思考，利用網(wǎng)上資源擴(kuò)展閱讀，更加深入地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。而且，在線上課堂上，老師和同學(xué)之間的交流更加充分和高效。我們可以通過文字、圖片和聲音等多種方式進(jìn)行溝通，分享自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考的互動(dòng)。
然而，線上教育也存在著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡(luò)故障和技術(shù)問題可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)課無法正常進(jìn)行。尤其在疫情初期，大多數(shù)學(xué)生和老師對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)都缺乏經(jīng)驗(yàn)和熟悉度，不可避免地會(huì)遇到一些技術(shù)上的困擾。其次，線上教育缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，這對(duì)于某些學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課程來說是一個(gè)不可忽視的問題。在線上教育中，學(xué)生很難獲得實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)。此外，線上教育還存在著學(xué)生自律性的挑戰(zhàn)。在家中上課容易分散學(xué)生的注意力，他們可能會(huì)被手機(jī)或其他家庭事務(wù)的干擾所困擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。
盡管存在一些困難，我相信線上教育具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。首先，線上教育可以打破地域限制，讓教育資源更加公平和平等地分配。世界上許多地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)仍然面臨教育資源不足的問題，線上教育可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞到每一個(gè)角落。其次，線上教育可以促進(jìn)教育的創(chuàng)新和個(gè)性化。在線上教育平臺(tái)上，學(xué)生可以按照自己的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)和選擇。教師也可以更靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方式，滿足不同學(xué)生的需求和水平。最后，線上教育可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。在線上教學(xué)中，學(xué)生需要更加自主地學(xué)習(xí)和探索，鍛煉自己的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。
然而，在線上教育的發(fā)展過程中，我們也需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)和問題。首先，我們需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化線上教育平臺(tái)和教學(xué)模式，提供更好的用戶體驗(yàn)和教學(xué)效果。其次，我們需要投入更多資金和資源來改善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，確保每個(gè)學(xué)生都能順利上網(wǎng)課。同時(shí)，我們也需要培訓(xùn)更多的教師和學(xué)生，提高他們的在線教育技能和能力。最后，我們需要探索合適的評(píng)估和監(jiān)督機(jī)制，確保線上教育質(zhì)量和效果的有效評(píng)估和監(jiān)控。
作為對(duì)線上教育的改善和發(fā)展，我提出以下幾點(diǎn)建議。首先，學(xué)校和家長應(yīng)該共同努力，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和安全。其次，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的合作，共同營造良好的線上教育生態(tài)。同時(shí)，政府也應(yīng)該制定相關(guān)政策和規(guī)范，打造良好的線上教育法律和管理體系。最后，學(xué)生和教師應(yīng)該積極參與線上教育的實(shí)踐和創(chuàng)新，探索更好的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。
總之，疫情封校上網(wǎng)課是一個(gè)全新的教育體驗(yàn)，給我們帶來了便利和機(jī)會(huì)，也帶來了挑戰(zhàn)和問題。然而，我相信通過我們共同的努力和創(chuàng)新，線上教育一定會(huì)迎來更好的發(fā)展和應(yīng)用。讓我們積極適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，共同開創(chuàng)未來教育的新篇章。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇八
初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽了英語孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇九
同學(xué)們，由于疫情，我們不能進(jìn)校園上學(xué)，但是并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。你們現(xiàn)在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機(jī)面前上網(wǎng)課呢?我上網(wǎng)課已有一周時(shí)間了，下面我來談?wù)勎疑暇W(wǎng)課感受。
在網(wǎng)上上課，與平時(shí)在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會(huì)在一個(gè)叫”釘釘"的程序上開直播上網(wǎng)課。以前上課，同學(xué)們要舉手回答問題，而上網(wǎng)課呢，連麥就能和老師對(duì)話，非常方便。這樣，同學(xué)們的積極性也越來越強(qiáng)了。
在網(wǎng)上上課，家長們可以關(guān)注我們上課的表現(xiàn)，也能與老師及時(shí)溝通，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還增進(jìn)了家?；?dòng)，真是兩全其美。
數(shù)學(xué)作業(yè)“漢諾塔”
雖然上網(wǎng)課樂趣多，但我還是能希望早一些開學(xué)，和老師們、同學(xué)們見面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧!
關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文7
萬木凋零寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目;呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上;冰凌垂掛，聚水保墑……后來，冬走了，春來了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳到達(dá)每一個(gè)細(xì)胞。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@一段冬去春來，是一年中最好的時(shí)光。而這一場突如其來的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報(bào)道的當(dāng)日新增確診病例的不斷激增，2020年的春節(jié)，沒有大型團(tuán)圓飯，沒有串親戚，原本熱鬧的街道空無一人，而作為學(xué)生的我們，假期“被充值”，本以為是夢寐以求的“幸福”真的實(shí)現(xiàn)了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時(shí)教育局公布“停課不停學(xué)”計(jì)劃全面實(shí)施，全國各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”，在線授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶地開學(xué)了。
初春的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們，在家開啟了充實(shí)又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺(tái)，創(chuàng)建賬號(hào)為我們提供一個(gè)線上同步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開播前，老師們做了多少準(zhǔn)備，多少試驗(yàn)，大到資料文件的傳輸，小到麥克風(fēng)的角度，無不為我們的聽課質(zhì)量默默付出著。為盡量達(dá)到像在學(xué)校上課那樣高質(zhì)量的效果，老師們開會(huì)研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達(dá)方式呈現(xiàn)在我們眼前，群里源源不斷的學(xué)習(xí)資料，我們隨手翻過的一頁，殊不知都注滿了老師的心血。
老師們?cè)谌豪锇l(fā)出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對(duì)我們認(rèn)真思考、專心致志學(xué)習(xí)的樣子時(shí)的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標(biāo)的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學(xué)們!出聲音!邊讀邊記手中也不能停下來，邊讀邊寫!”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒錯(cuò)，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對(duì)我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識(shí)王國。
老師們的溫馨鼓勵(lì)，有趣的互動(dòng)短視頻，精彩絕倫的直播，長時(shí)間在線為同學(xué)們答疑解惑，精心的批改與提示以及對(duì)我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)生活充滿激情與活力。
屏幕無情，拉遠(yuǎn)了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學(xué)擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅!在特殊時(shí)期，這份老師對(duì)同學(xué)們的熱愛，這份同學(xué)對(duì)老師的敬愛，這份愛，令我感動(dòng)。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
班主任老師更是為了我們的全方面成長在生活和學(xué)習(xí)中處處留心，用心用情至深。她進(jìn)入了班里各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)群中，時(shí)常給予我們溫馨的鼓勵(lì)和支持，讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強(qiáng)烈。還會(huì)在班級(jí)群中溫馨提示我們每一個(gè)小時(shí)就要去窗子邊遠(yuǎn)眺十分鐘，看看遠(yuǎn)處的綠色，保護(hù)好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢，要注意休息，知道勞逸結(jié)合。也時(shí)常提示我們?cè)谝咔槠陂g在保護(hù)好自己的同時(shí)也要關(guān)注我國的時(shí)事政治，了解當(dāng)下時(shí)局，使那真切的愛國情懷在我們心中愈發(fā)深刻，爭取做一名新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，緊跟時(shí)代步伐，與祖國共成長的好少年!
家長在家也為我們提供了最好的學(xué)習(xí)條件，家里最先進(jìn)、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好，學(xué)習(xí)資料早已打印好裝訂成冊(cè)，學(xué)生們坐在書桌前等待著網(wǎng)課的開播，生怕慢了一秒，心想著堅(jiān)決不可以錯(cuò)過老師的任何一句話。在特殊時(shí)期，這份親情，這份默默無言卻擲地有聲的情，令我動(dòng)容。
生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會(huì)總是被辜負(fù)。愿我們永遠(yuǎn)滿懷赤誠與善良，愿你我都能在未來的時(shí)日里，活成一個(gè)更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們?cè)诹碌目紙錾希w上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。
生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠(yuǎn)遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師，無不用行動(dòng)詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵?！?BR> 關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文8
今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之，今天我們就來聊一聊“網(wǎng)課”。
我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時(shí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)度卻絲毫未減?，F(xiàn)在我的日常是這樣的:早上七點(diǎn)起床、洗漱、穿衣服(校服)、吃飯、打開電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是我可以晚點(diǎn)起床，還有就是考驗(yàn)每個(gè)人的自律性。誰自律便是贏家，缺點(diǎn)是學(xué)生無法見到老師和同學(xué)，沒有上學(xué)時(shí)的那種親切感。還有就是我們要自覺抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信:在春暖花開之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈(zèng)給同學(xué)們一句話:世上本沒有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!!!
關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文9
今年的寒假是一個(gè)不平凡的假期，由于新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間延遲，為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程，每天以“直播間”形式向我們授課，老師的課件準(zhǔn)備用心，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到位!進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣!從而提高了學(xué)習(xí)效率!
在家里上網(wǎng)課，完全靠自律，沒有老師的監(jiān)管，我們要更加嚴(yán)格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前是否準(zhǔn)備充足，我每天都做課前預(yù)習(xí)，課前做題和課前梳理!這樣能加深印象提高學(xué)習(xí)質(zhì)量!
總而言之，我們這個(gè)足不出戶的冬日，勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣，我相信只要我們永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開時(shí)，我們?cè)倬坌@!
關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文10
因?yàn)橐咔?，我們沒有如期開學(xué)，但停課不停學(xué)，更停不了我們對(duì)知識(shí)的渴望與熱愛。對(duì)于這一周特殊的學(xué)習(xí)，我感覺還不錯(cuò)，這是一個(gè)鍛煉我自律學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的。一周時(shí)間，在每一科的學(xué)習(xí)上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學(xué)習(xí)的東西多復(fù)習(xí)，在開學(xué)之后，也如我日記所言，我們大家都共同進(jìn)步。
對(duì)于感受，我希望我們能早些開學(xué)，早已想念親愛的老師和同學(xué)了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準(zhǔn)備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學(xué)們批改作業(yè)，解答疑問，上課時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)問題，都是重重困難。所以作為學(xué)生的我來說，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)之強(qiáng)大給了我們今天在家就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就要把握，一定要好好把握，我一定要更認(rèn)真聽講，更認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復(fù)習(xí)呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，明白了很多道理。
我要好好學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)力量。
感謝老師每堂課上對(duì)我們耐心的講解!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!
老師您辛苦了!老師照顧好您自己!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十
到了，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……
現(xiàn)在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十一
自年后至今，網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個(gè)月，我的生物鐘逐漸適應(yīng)，學(xué)習(xí)步入正軌，成績也在慢慢進(jìn)步，從中我總結(jié)了四點(diǎn)原因與大家分享：第一是時(shí)間觀念，第二是自制力;第三是學(xué)習(xí)動(dòng)力;第四是學(xué)習(xí)方法。
在上網(wǎng)課的一個(gè)多月，班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問題，但總有那么幾個(gè)同學(xué)置若罔聞。理由很多，不是網(wǎng)速慢，就是手機(jī)卡，還有的同學(xué)拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時(shí)間觀念。魯迅先生曾言：“浪費(fèi)他人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命?！?BR> 正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的時(shí)間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律，來安排余下的時(shí)間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識(shí)點(diǎn)。人一生的時(shí)間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。
在家里學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)人的自制力是巨大的考驗(yàn)。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協(xié)助我們學(xué)習(xí)的資源也很多。學(xué)與不學(xué)，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關(guān)鍵看我們的自制力。
學(xué)會(huì)自制，另一個(gè)很有效的辦法，就是樹立理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國難之時(shí)，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工作者能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不可少。網(wǎng)課有一個(gè)優(yōu)勢，就是除了正課之外，所有的時(shí)間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會(huì)，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個(gè)小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的知識(shí)模型很多，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個(gè)難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語，給一個(gè)不懂的同學(xué)講明白，那么我們對(duì)這類題的思考已經(jīng)到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學(xué)相長”吧。
最后，我希望每位同學(xué)能夠?qū)⒛抗夥胚h(yuǎn)，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時(shí)的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個(gè)多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近?！按罄颂陨吵琳邽榻?，風(fēng)卷殘?jiān)苿僬邽橥酢弊Ｔ父魑煌瑢W(xué)能夠在這段長假之中，經(jīng)得住考驗(yàn)，成為勝者。
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疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十二
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會(huì)懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績。
疫情在家上網(wǎng)課作文：中學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十三
今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒感染的疫情影響，無法讓學(xué)生去學(xué)校上課，只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。那你知道抗擊疫情在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于抗擊疫情在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)范文5篇最新大全。希望可以幫助大家。
由于疫情的爆發(fā)，本來可以如期去學(xué)校的我不的不在家上課了，我們要在家做到停學(xué)不停課。早上我們?cè)缭绲木统酝觑?，等待上網(wǎng)課。
我的第一次的網(wǎng)課就是這樣開始的。
這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒感染的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號(hào)召宅在家里。
還好，正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。
開課前，早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假，整個(gè)人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分，我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個(gè)人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注，忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時(shí)，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時(shí)，同學(xué)們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個(gè)新事物，我們對(duì)它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過)。同學(xué)們就這樣帶著對(duì)新鮮事物的好奇心，帶著對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會(huì)聽從爸媽的教導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，專注學(xué)習(xí)，勤思善問，扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí)，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課，真的想說喜歡你!
每當(dāng)周六的上午下午我都有課，是在網(wǎng)上的課，課程非常豐富有趣。我報(bào)了1個(gè)數(shù)學(xué)一個(gè)英語。
周六的上午，我一覺睡到八點(diǎn)多，嘿嘿嘿，周六周日才會(huì)啦，收拾準(zhǔn)備吃完早飯，九點(diǎn)半就開始上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師先給我們放一段關(guān)于數(shù)學(xué)的小短片，放完就開始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開課，我們就開始上我們的數(shù)學(xué)課，課上教了我們?cè)S多的知識(shí)。
上完課后吃完午飯睡一小會(huì)兒覺，就到了三點(diǎn)半的英語課了，老師教了我們?cè)S多單詞句型。
不知不覺這一天又過去了，這就是我一天的網(wǎng)課生活啦!
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人于_年春季參加_網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北_網(wǎng)院_屆優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時(shí)的檢驗(yàn)。認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會(huì)按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個(gè)大概的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量按計(jì)劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個(gè)學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十四
2020是一個(gè)特殊的年，新型冠狀病毒迫使我們不得不宅在家里，為了落實(shí)“停課不停學(xué)”我們進(jìn)行了網(wǎng)上授課。
這次網(wǎng)課使我想到了我的一個(gè)幻想，那就是即使不去學(xué)校也能學(xué)習(xí)。我以為在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，要想實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課挺艱難的，沒想到這么快就能得以實(shí)現(xiàn)。但是盡管如此，我并不是很快樂，雖然在家上網(wǎng)課很舒服，但是少了同學(xué)們的激烈討論，少了老師的千叮萬囑，總感覺心里空落落的。
第一天打開手機(jī)上網(wǎng)課的我挺激動(dòng)的，感覺它特別新鮮，但是越往后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的課堂是那樣的冰冷，交流是那樣的不方便。面對(duì)著冷冰冰的電子產(chǎn)品，聽著里面老師機(jī)械式的一遍遍講課，我感到不知所措。如果不是在課前預(yù)習(xí)，將重難點(diǎn)畫出，那么整節(jié)課下來我根本不知道老師在講什么。但是呢，它并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，它最起碼可以回放。
其實(shí)吧，上網(wǎng)課也并非沒有效果，只是需要我們投入時(shí)間去適應(yīng)，俗話說“熟能生巧”嘛多看幾次自然就會(huì)了。比起一直在家呆著不學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課明顯要好很多。但我還是希望和老師同學(xué)面對(duì)面講課，現(xiàn)在疫情正在向好處發(fā)展，真希望疫情能夠早日結(jié)束，相信我們很快就能見面。
這次的網(wǎng)課經(jīng)歷真的很難忘，難忘的2020，難忘的網(wǎng)課經(jīng)歷。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十五
20初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽了英語孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十六
每當(dāng)周六的上午下午我都有課，是在網(wǎng)上的課，課程非常豐富有趣。我報(bào)了1個(gè)數(shù)學(xué)一個(gè)英語。
周六的上午，我一覺睡到八點(diǎn)多，嘿嘿嘿，周六周日才會(huì)啦，收拾準(zhǔn)備吃完早飯，九點(diǎn)半就開始上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師先給我們放一段關(guān)于數(shù)學(xué)的小短片，放完就開始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開課，我們就開始上我們的數(shù)學(xué)課，課上教了我們?cè)S多的知識(shí)。
上完課后吃完午飯睡一小會(huì)兒覺，就到了三點(diǎn)半的英語課了，老師教了我們?cè)S多單詞句型。
不知不覺這一天又過去了，這就是我一天的網(wǎng)課生活啦!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十七
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們邊聽，邊做筆記。這對(duì)我們的自學(xué)能力是一種考驗(yàn)。
上完視頻課，老師在線輔導(dǎo)，這是第一次網(wǎng)課，感覺很新鮮。也因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學(xué)習(xí)。有時(shí)老師提出問題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過語音在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然不能在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩，有吸引眼目的手工課、動(dòng)感十足的繩操課、專業(yè)水準(zhǔn)的硬筆書法課。無論哪個(gè)課堂，都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛的老師的辛勤付出，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對(duì)我們可敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
相信全國上下的共同努力下，這場病毒大戰(zhàn)會(huì)很快結(jié)束！中國加油！武漢加油！
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十八
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽了英語孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出 一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會(huì)贏。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
到了2020年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了2020年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……
現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥螅瑵u漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!
當(dāng)庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的，不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠疫情的全面爆發(fā)。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，打響了。
作為一名中學(xué)生，此時(shí)此景，國難當(dāng)頭，我感到十分擔(dān)憂恐慌。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號(hào)召，縣教育和體育局做出了推遲開學(xué)的決定，成千上萬的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機(jī)，是一次機(jī)遇。逝者如斯夫，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺(tái)上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習(xí)，相互交流，齊頭并進(jìn)。
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯(cuò)，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因?yàn)槿顺粤艘吧尿?，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi)，又因?yàn)椴《緜鞑チ軓?qiáng)，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識(shí)都很強(qiáng)，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語中蘊(yùn)含著樂趣，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識(shí)高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價(jià)，大發(fā)國難財(cái)，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報(bào)，很快這種風(fēng)氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會(huì)，捐贈(zèng)各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力?！耙环接须y八方支援”這八個(gè)大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈(zèng)物資，馳援武漢，馳援中國。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為——“山川異域，風(fēng)月同天”!!!
國家也出臺(tái)了各種醫(yī)護(hù)人員新福利，就是為了讓醫(yī)護(hù)人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對(duì)奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護(hù)人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾!”
今天是2月20日，是我們網(wǎng)課的第二周，因?yàn)橐咔?，我們延遲了開學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對(duì)全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段，我今天中午打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會(huì)回歸正軌。
在這個(gè)危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強(qiáng)不息，百折不撓，團(tuán)結(jié)一致的民族精神，共同對(duì)抗危難。我們要相信今天強(qiáng)大的祖國，勇敢的人民會(huì)戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十九
根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專題培訓(xùn)。通過此次線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動(dòng)、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識(shí)無不影響著我，使我對(duì)線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：
此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會(huì)開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源，如借助識(shí)字等軟件，突出多樣化教學(xué)，對(duì)難記字、易錯(cuò)字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘，剩下的時(shí)間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動(dòng))的方式來進(jìn)行。
總之，通過對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇一
近期，全球新冠病毒的爆發(fā)讓人們陷入了前所未有的困境，疫情對(duì)個(gè)人生活和工作產(chǎn)生了廣泛的沖擊。為了遏制病毒的傳播，各國紛紛采取了封城、封校等措施。在這樣的背景下，線上教育成為了教育界的一大熱潮，促使我們迎來了“云端學(xué)習(xí)”的時(shí)代。經(jīng)過幾個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，下面將從多角度來分享。
首先，網(wǎng)課的出現(xiàn)為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。疫情發(fā)生后，學(xué)校、機(jī)構(gòu)紛紛停課，讓學(xué)生無法到校正常上課。這時(shí)，教育部門迅速推出網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，學(xué)生可以在家通過電腦或手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)課給我們提供了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谝咔槠陂g不會(huì)錯(cuò)過課程內(nèi)容。而且，網(wǎng)課的時(shí)間靈活，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以隨時(shí)回顧課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓我們能夠在困境中繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
其次，網(wǎng)課的靈活性給學(xué)生帶來了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)課的自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)更加明顯。在網(wǎng)課上，學(xué)生可以自行選擇課程內(nèi)容、難度以及學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣的學(xué)習(xí)方式，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自我管理能力。此外，網(wǎng)課還為學(xué)生提供了大量的學(xué)習(xí)資源，包括教材、視頻以及交互式學(xué)習(xí)工具等，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
另外，網(wǎng)課的出現(xiàn)也為家長提供了更多的參與機(jī)會(huì)。疫情期間，家長陪伴著孩子在家學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)上只能通過學(xué)生回家后檢查作業(yè)的方式不同，網(wǎng)課讓家長能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與孩子的老師進(jìn)行溝通。在網(wǎng)課中，家長可以在一定程度上參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。通過這樣的參與，家長可以更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí)需求，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)然，網(wǎng)課的出現(xiàn)也存在一些困擾和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果與傳統(tǒng)教育相比還有一段距離。在網(wǎng)課中，學(xué)生與教師的交流是通過文字或視頻來實(shí)現(xiàn)的，而傳統(tǒng)教學(xué)中的面對(duì)面互動(dòng)則無法完全復(fù)制。這就意味著學(xué)生在理解和掌握知識(shí)上可能要付出更多的努力。另外，學(xué)生在家學(xué)習(xí)也可能面臨著學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、分心等問題，需要更強(qiáng)的自律和管理能力。此外，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的技術(shù)問題可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，例如網(wǎng)絡(luò)卡頓、視頻質(zhì)量低等，給學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶來一定的影響。
綜上所述，疫情防控上網(wǎng)課的心得體會(huì)是多方面的。網(wǎng)課的出現(xiàn)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)效果；網(wǎng)課的靈活性培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；家長可以更好地參與孩子的學(xué)習(xí)過程；不過也不能忽視網(wǎng)課存在的一些問題。通過我們的共同努力，相信我們能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇二
近年來，新冠病毒疫情的爆發(fā)使得全球范圍內(nèi)的學(xué)生們被迫停課。為了保證學(xué)生們的學(xué)業(yè)不受影響，許多學(xué)校紛紛啟動(dòng)了線上課程。作為一名高中生，我有幸能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。封校上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)，也讓我意識(shí)到了許多真理。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先，疫情封校上網(wǎng)課的最大好處之一是靈活性。傳統(tǒng)課堂教學(xué)通常是按照固定的時(shí)間表進(jìn)行的，而網(wǎng)課則能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排來學(xué)習(xí)。這意味著我可以根據(jù)自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間來規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不同于傳統(tǒng)課堂，我可以在解題時(shí)提前停頓，進(jìn)行反思，或者為難題提前預(yù)習(xí)資料。這樣，我能夠更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，疫情封校上網(wǎng)課讓我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間。在家上網(wǎng)課可能會(huì)讓一些學(xué)生變得懶散，容易分心。但是通過經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)只有合理安排時(shí)間，才能確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。我開始使用時(shí)間管理工具來幫助我安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這讓我能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延并提高學(xué)習(xí)效果。此外，我也更加重視休息時(shí)間，保持身心健康，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，上網(wǎng)課還讓我多了一個(gè)與老師和同學(xué)互動(dòng)的途徑。封校期間，我們學(xué)校使用了在線教學(xué)平臺(tái)，我們可以在課堂結(jié)束后通過討論區(qū)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這樣，我可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教問題，或者與同學(xué)一起探討。
而且，通過與同學(xué)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。有時(shí)候，我會(huì)與同學(xué)們組隊(duì)，一起解決問題，相互學(xué)習(xí)，這樣不僅加深了我們的友誼，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課給了我們更多的時(shí)間和空間來進(jìn)行交流和合作，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進(jìn)作用。
最后，封校上網(wǎng)課讓我開始思考教育的本質(zhì)。傳統(tǒng)教育注重課堂形式和學(xué)科知識(shí)的灌輸，但現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，僅僅靠傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。疫情封校上網(wǎng)課為我打開了一扇通往全新教育模式的門。網(wǎng)課注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力，提供了更多展示自己才能的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我們的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。我相信未來的教育模式將更加注重個(gè)性化教育和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
總而言之，疫情封校上網(wǎng)課給我?guī)砹酥T多好處，如靈活性、時(shí)間管理能力的培養(yǎng)、與老師和同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，以及對(duì)教育模式的思考。雖然疫情給我們的生活帶來了許多困擾，但通過線上學(xué)習(xí)，我們也得到了許多寶貴財(cái)富。我相信，只要我們善于抓住機(jī)遇，克服挑戰(zhàn)，就能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期中獲得更多的收獲，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇三
近年來，隨著技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。而在新冠疫情的防控期間，尤其是在封鎖期，上網(wǎng)課成為了一種非常重要的教育手段。在我參與疫情防控上網(wǎng)課的過程中，我深感這種方式的優(yōu)勢與魅力。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中所得到的一些心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上課程的一個(gè)明顯的優(yōu)勢就是靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)上課程無論是時(shí)間還是地點(diǎn)上都更加靈活。在疫情期間，封鎖措施使得我們無法去學(xué)校上課，但是通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在家中上課。這不僅節(jié)省了我們的時(shí)間和精力，還使得我們可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，網(wǎng)上課程也有利于解決師資不足的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聘請(qǐng)來自全國各地的優(yōu)秀教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣可以保證學(xué)生們得到更好的教育資源。
其次，網(wǎng)上課程還拓寬了我們的學(xué)習(xí)渠道。在疫情期間，我們無法親身參觀實(shí)驗(yàn)室、博物館等地方，但是通過網(wǎng)課，我們可以觀看大量精彩的視頻，收集各種與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的資料，并進(jìn)行獨(dú)立的思考與探索。這不僅增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。另外，網(wǎng)上課程還可以利用互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作，促進(jìn)集體合作、共同進(jìn)步的效果。
再次，網(wǎng)上課程帶來的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，我們不僅避免了交通上的麻煩，還節(jié)省了參加傳統(tǒng)課程時(shí)的往返時(shí)間。同時(shí)，網(wǎng)上課程還能克服一些學(xué)生身體不適或日常生活事務(wù)而無法參加面授課程的困難。另外，網(wǎng)上課程還可以通過錄像等方式進(jìn)行回放，方便學(xué)生反復(fù)觀看與復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣，即便在疫情結(jié)束后，網(wǎng)上課程也有望成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)與爭議。首先，技術(shù)問題是一個(gè)突出的難點(diǎn)，特別是在一些經(jīng)濟(jì)落后、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不完善的地區(qū)，會(huì)存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、視頻加載慢、無法正常觀看等問題。此外，互動(dòng)程度也相對(duì)較低，學(xué)生很難得到實(shí)時(shí)的反饋與指導(dǎo)。還有一些學(xué)生容易因?yàn)榧抑协h(huán)境嘈雜或缺乏自律而難以集中注意力，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在開展網(wǎng)上課程時(shí)，學(xué)校和教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和動(dòng)力。
總之，疫情防控上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)和思考。通過網(wǎng)上課程，我感受到了靈活性、學(xué)習(xí)渠道的拓寬以及便利性帶來的好處。同時(shí)，我也注意到了其中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。我相信，在疫情過后，網(wǎng)上課程仍將在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。我們可以通過不斷改進(jìn)技術(shù)、提高資訊安全性以及針對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)上課程的優(yōu)勢，使其成為教育改革和教育現(xiàn)代化的重要支撐。
（注：本文由AI輔助創(chuàng)作）
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇四
近來全球范圍內(nèi)的新冠病毒疫情，讓我們的生活和工作方式都發(fā)生了很大的變化。在教育領(lǐng)域，大多數(shù)學(xué)生需要通過上網(wǎng)課的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這無疑為日常學(xué)習(xí)和教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是也給我們帶來了諸多的收獲和啟示。在上網(wǎng)課的這段時(shí)間我從中受益匪淺，下面是我的一些經(jīng)驗(yàn)下以及對(duì)疫情網(wǎng)課這種新型學(xué)習(xí)方式的一些感悟和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)使用新的學(xué)習(xí)工具。
在線教學(xué)可以讓我們學(xué)習(xí)如何使用新的學(xué)習(xí)工具，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。在過去的課堂中，我們一般只會(huì)使用一些簡單的工具例如筆記本和書籍。然而，經(jīng)歷了疫情后，我們開始利用新的學(xué)習(xí)工具如：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，視頻會(huì)議的使用，以及涉及互動(dòng)等功能平臺(tái)等等，使我們獲得了更多的以在線方式學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。使用新學(xué)習(xí)工具需要耐心和嘗試，熟能生巧。我們學(xué)會(huì)這些工具不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)效率，還能讓我們更好地適應(yīng)未來的教育方式和工作方式。
二、拓展自己的學(xué)習(xí)視野。
在線學(xué)習(xí)可以帶來大量的個(gè)人學(xué)習(xí)的視野拓展。我們可以通過網(wǎng)課來接觸更多的內(nèi)容、更多的教學(xué)方式，以及更多的教師和同學(xué)。這可以幫助我們開闊眼界、增加知識(shí)和思維的廣度。另外，在線學(xué)習(xí)還能為我們的職業(yè)和學(xué)術(shù)路徑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能在學(xué)習(xí)和生活中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓我們變得更成熟、更有信心和獨(dú)立思考的能力。
三、發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。
在線學(xué)習(xí)方式是在標(biāo)準(zhǔn)課程外自主完成的，更依靠學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力，這也進(jìn)一步提高了我們的自學(xué)能力。這可以幫助我們更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作方式。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)的靈活性給了我們更多的自由時(shí)間，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)婚戀觀、職場技巧和市場經(jīng)濟(jì)等各種內(nèi)容來拓展自己的學(xué)習(xí)能力。需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)上的信息是千差萬別的，我們需要善于甄別資料，嚴(yán)謹(jǐn)有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常必要的。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在線學(xué)習(xí)不僅需要自律、自主，同時(shí)也需要我們培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如不要拖延學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃地做好課程，不要被其他應(yīng)用程序和社交網(wǎng)站分散注意力等等。培養(yǎng)和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中更好地理順?biāo)悸?、積累知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率，形成刻意練習(xí)、保持高效率學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
五、在家庭中培養(yǎng)良好心態(tài)。
此次的疫情讓我們面對(duì)了巨大的生活和工作壓力，我們的心理素質(zhì)也受到了很大的考驗(yàn)。家是我們溫馨的避風(fēng)港，父母與我們共同進(jìn)退，愛與鼓勵(lì)總在身邊。我們需要在家中形成良好的心態(tài)，愛家，懂得關(guān)心父母、陪伴家人，調(diào)節(jié)心緒，開展多樣性的文化、生活和勞動(dòng)活動(dòng),這不僅可以使我們心情愉悅，而且還可以更好地幫助我們克服疫情帶來的影響，有利于身心健康和美好人生的建設(shè)。
總之，新型的疫情網(wǎng)課對(duì)于教育和學(xué)生的改變是必要的，“壓力不會(huì)消失，成功需要我們走的更長、更艱難”，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力調(diào)整心態(tài)、同時(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢，以更好的未來為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇五
近年來，全球疫情的爆發(fā)，導(dǎo)致了很多事情的改變。其中，網(wǎng)課已經(jīng)成為了疫情期間不可或缺的教育方式。經(jīng)過長時(shí)間的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我對(duì)這種新型教育方式也有了一些感悟和體會(huì)。
首先，上網(wǎng)課讓我們的學(xué)習(xí)更加自主和靈活。我們可以隨時(shí)隨地打開電腦，通過視頻會(huì)議參加課堂。這樣一來，不僅解決了學(xué)生上下課的時(shí)間和地點(diǎn)限制，還能讓學(xué)習(xí)者有機(jī)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)資源拓展自身知識(shí)。因?yàn)樵S多網(wǎng)課都附帶了海量的學(xué)習(xí)資料和視頻，這些都可以助于我們更好地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境開放廣泛，不受教育機(jī)構(gòu)、師資和交通等因素的限制，許多優(yōu)秀的教育資源也因此炫耀露出，這樣對(duì)于那些想要更全面學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，這無疑是一個(gè)優(yōu)勢。
其次，上網(wǎng)課也讓我們更注重自身的自律性。現(xiàn)在的網(wǎng)課教學(xué)，其實(shí)是更加重視學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)的”治學(xué)“的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)更多側(cè)重在自主學(xué)習(xí)。因此，能夠通過自我約束、自我管理來保持有效地學(xué)習(xí)。我們需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自己安排時(shí)間、自己掌握學(xué)習(xí)的重心和重點(diǎn)。這樣一來，也就需要高度自我管理的能力。而同時(shí)，上網(wǎng)課程也要求我們具備強(qiáng)烈的自我紀(jì)律，不受游戲、社交媒體等的干擾，產(chǎn)生認(rèn)真的態(tài)度、積極的思維和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，上網(wǎng)課讓我們的交流范圍變得廣泛。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們不僅可以與同學(xué)進(jìn)行交流，還可以跟老師進(jìn)行線上交流，這種交流更加地及時(shí)、便捷、有效。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，同學(xué)們也更加密切地交流互動(dòng)，而因?yàn)槲覀兙邆涞氖巧衩囟?dú)特的“網(wǎng)絡(luò)化身”，在這一流行趨勢之下，同學(xué)們之間的交流更加自然，互動(dòng)更加生動(dòng)，這一點(diǎn)讓我非常的滿意。因?yàn)槁?lián)想到以前的相對(duì)單調(diào)、沒有精神互動(dòng)的實(shí)體門診教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也就變得更加地有趣和值得嘗試。
最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也能提高我們的信息化技術(shù)意識(shí)。在上網(wǎng)課的過程中，我們以不同的方式，處理著龍藏海量的網(wǎng)絡(luò)信息。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我們信息化技術(shù)的技能和心態(tài)。通過學(xué)習(xí)屏幕操作、文檔編輯、圖像處理等，我們掌握了更多的技能，也更加深刻地了解了信息化對(duì)于未來學(xué)習(xí)生活的意義和影響。
疫情下的網(wǎng)課給我們帶來了很多新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我們培養(yǎng)了許多新的能力和技能。正如曾經(jīng)一位哲人所說：“學(xué)習(xí)不僅僅是看書，還是敢于嘗試，敢于創(chuàng)造出自己的道路，不斷創(chuàng)新”。希望大家在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)、越開拓越寬，為未來的成長和生活積累更多的能量和動(dòng)力。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇六
隨著新冠病毒的全球爆發(fā)，世界上許多國家和地區(qū)都相繼采取了限制措施，比如關(guān)閉學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，以減緩病毒的流行。中國也是其中之一，許多學(xué)校和大學(xué)都采取了轉(zhuǎn)換線上教育的措施。這對(duì)于學(xué)生、教師和家長來說，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊時(shí)期中，我作為一名在校大學(xué)生，與大家分享一些關(guān)于疫情上網(wǎng)課的教育心得體會(huì)。
一、紀(jì)律與規(guī)律很重要。
對(duì)于在家上網(wǎng)課的學(xué)生而言，往往處于一個(gè)沒有規(guī)律的狀態(tài)。譬如，每個(gè)人的環(huán)境和收集都不一樣，學(xué)習(xí)和生活都可能會(huì)互相干擾。因此紀(jì)律與規(guī)律對(duì)于我們來說非常的重要。我們需要明確自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和安排，目的是建立更加穩(wěn)定、規(guī)律的生活節(jié)奏，這有助于集中精力，提高效率。我們還可以利用各種線上工具或者創(chuàng)建適合自己的規(guī)劃表來幫助自己保持規(guī)律。
二、集中注意力很難。
在課堂上，教師可以通過各種交流方式向?qū)W生傳授知識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生，而在網(wǎng)課中，我們主要是通過視頻和文字交流。紅利和熬夜使大腦進(jìn)入疲憊狀態(tài)，無法保持清醒，這難免會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效率。為了應(yīng)對(duì)這一問題，我們可以調(diào)整自己的生物鐘，找到更加合適的上課時(shí)間，調(diào)整身體狀態(tài)，并采取相應(yīng)的技巧提高注意力，比如認(rèn)真聽講、夾帶一些小活動(dòng)來提醒自己注意力等等。
三、老師的引導(dǎo)與家長的支持。
虛擬課堂沒有實(shí)體課堂的直觀交流，對(duì)于教師的授課質(zhì)量和學(xué)生的反饋要求更高，同時(shí)，教師和家長應(yīng)該共同協(xié)作，為孩子們提供合適的教學(xué)環(huán)境。在上網(wǎng)課的過程中，我們遇到了各種學(xué)習(xí)上的問題和疑問。此時(shí)，我們就需要向老師請(qǐng)教，得到更多的指導(dǎo)和建議。在家長方面也同樣需要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來，提供必要的支持與幫助，比如幫助設(shè)置好學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、及時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等。
四、自我管理和生活習(xí)慣的重要性。
在家上網(wǎng)課是對(duì)我們自我管理和自律能力的考驗(yàn)。與實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課中很少有朋友和老師的監(jiān)督，更多的是要依靠自己的意志力。這樣的自主學(xué)習(xí)，不僅需要我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要注意自我束縛和自我監(jiān)督，避免自己變得懶惰和不思進(jìn)取。我們還可以加強(qiáng)日常生活習(xí)慣，例如控制手機(jī)使用時(shí)間、保持充足的睡眠和飲食習(xí)慣，以及適當(dāng)增加鍛煉等。
五、積極的態(tài)度與學(xué)習(xí)熱情。
在這個(gè)特殊的時(shí)期中，許多學(xué)校采取線上授課，雖然這給學(xué)習(xí)帶來了諸多挑戰(zhàn)和困難，但也為我們提供了新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和充滿學(xué)習(xí)的熱情去迎接挑戰(zhàn)。我們可以把握線上課堂的優(yōu)勢，利用更多的資源和工具，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)能力。
總之，在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上教學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)普及的趨勢。我們需要適應(yīng)這個(gè)變化，強(qiáng)化自我管理，保持學(xué)習(xí)熱情，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。當(dāng)然，疫情緩解之后，我們也需要時(shí)刻關(guān)注并參加實(shí)體教學(xué)，以更好地促進(jìn)學(xué)業(yè)和人格的提升。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇七
2020年的新冠疫情給全球各國的教育系統(tǒng)帶來了巨大的沖擊，學(xué)校紛紛停課，轉(zhuǎn)向線上教育。在這個(gè)從未有過的經(jīng)歷中，我深刻地意識(shí)到了疫情封校上網(wǎng)課的利與弊。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。首先，我將討論線上教育帶給我的便利和機(jī)會(huì)。然后，我將談?wù)劸€上教育中的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將分享我對(duì)線上教育的發(fā)展前景的看法。最后，我將提出一些建議，希望能幫助我們更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的新環(huán)境。
首先，在疫情封校期間，上網(wǎng)課為我?guī)砹嗽S多便利和機(jī)會(huì)。線上教學(xué)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，使得學(xué)習(xí)更加靈活和自由。我可以在家中舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不必花費(fèi)時(shí)間和精力在往返學(xué)校的路上。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也使我有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。我可以在課后仔細(xì)復(fù)習(xí)和思考，利用網(wǎng)上資源擴(kuò)展閱讀，更加深入地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。而且，在線上課堂上，老師和同學(xué)之間的交流更加充分和高效。我們可以通過文字、圖片和聲音等多種方式進(jìn)行溝通，分享自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考的互動(dòng)。
然而，線上教育也存在著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡(luò)故障和技術(shù)問題可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)課無法正常進(jìn)行。尤其在疫情初期，大多數(shù)學(xué)生和老師對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)都缺乏經(jīng)驗(yàn)和熟悉度，不可避免地會(huì)遇到一些技術(shù)上的困擾。其次，線上教育缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，這對(duì)于某些學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課程來說是一個(gè)不可忽視的問題。在線上教育中，學(xué)生很難獲得實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)。此外，線上教育還存在著學(xué)生自律性的挑戰(zhàn)。在家中上課容易分散學(xué)生的注意力，他們可能會(huì)被手機(jī)或其他家庭事務(wù)的干擾所困擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。
盡管存在一些困難，我相信線上教育具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。首先，線上教育可以打破地域限制，讓教育資源更加公平和平等地分配。世界上許多地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)仍然面臨教育資源不足的問題，線上教育可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞到每一個(gè)角落。其次，線上教育可以促進(jìn)教育的創(chuàng)新和個(gè)性化。在線上教育平臺(tái)上，學(xué)生可以按照自己的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)和選擇。教師也可以更靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方式，滿足不同學(xué)生的需求和水平。最后，線上教育可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。在線上教學(xué)中，學(xué)生需要更加自主地學(xué)習(xí)和探索，鍛煉自己的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。
然而，在線上教育的發(fā)展過程中，我們也需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)和問題。首先，我們需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化線上教育平臺(tái)和教學(xué)模式，提供更好的用戶體驗(yàn)和教學(xué)效果。其次，我們需要投入更多資金和資源來改善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，確保每個(gè)學(xué)生都能順利上網(wǎng)課。同時(shí)，我們也需要培訓(xùn)更多的教師和學(xué)生，提高他們的在線教育技能和能力。最后，我們需要探索合適的評(píng)估和監(jiān)督機(jī)制，確保線上教育質(zhì)量和效果的有效評(píng)估和監(jiān)控。
作為對(duì)線上教育的改善和發(fā)展，我提出以下幾點(diǎn)建議。首先，學(xué)校和家長應(yīng)該共同努力，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和安全。其次，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的合作，共同營造良好的線上教育生態(tài)。同時(shí)，政府也應(yīng)該制定相關(guān)政策和規(guī)范，打造良好的線上教育法律和管理體系。最后，學(xué)生和教師應(yīng)該積極參與線上教育的實(shí)踐和創(chuàng)新，探索更好的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。
總之，疫情封校上網(wǎng)課是一個(gè)全新的教育體驗(yàn)，給我們帶來了便利和機(jī)會(huì)，也帶來了挑戰(zhàn)和問題。然而，我相信通過我們共同的努力和創(chuàng)新，線上教育一定會(huì)迎來更好的發(fā)展和應(yīng)用。讓我們積極適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，共同開創(chuàng)未來教育的新篇章。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇八
初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽了英語孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇九
同學(xué)們，由于疫情，我們不能進(jìn)校園上學(xué)，但是并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。你們現(xiàn)在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機(jī)面前上網(wǎng)課呢?我上網(wǎng)課已有一周時(shí)間了，下面我來談?wù)勎疑暇W(wǎng)課感受。
在網(wǎng)上上課，與平時(shí)在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會(huì)在一個(gè)叫”釘釘"的程序上開直播上網(wǎng)課。以前上課，同學(xué)們要舉手回答問題，而上網(wǎng)課呢，連麥就能和老師對(duì)話，非常方便。這樣，同學(xué)們的積極性也越來越強(qiáng)了。
在網(wǎng)上上課，家長們可以關(guān)注我們上課的表現(xiàn)，也能與老師及時(shí)溝通，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還增進(jìn)了家?；?dòng)，真是兩全其美。
數(shù)學(xué)作業(yè)“漢諾塔”
雖然上網(wǎng)課樂趣多，但我還是能希望早一些開學(xué)，和老師們、同學(xué)們見面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧!
關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文7
萬木凋零寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目;呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上;冰凌垂掛，聚水保墑……后來，冬走了，春來了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風(fēng)吹來，帶著新生發(fā)展繁榮的消息，幾乎傳到達(dá)每一個(gè)細(xì)胞。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@一段冬去春來，是一年中最好的時(shí)光。而這一場突如其來的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報(bào)道的當(dāng)日新增確診病例的不斷激增，2020年的春節(jié)，沒有大型團(tuán)圓飯，沒有串親戚，原本熱鬧的街道空無一人，而作為學(xué)生的我們，假期“被充值”，本以為是夢寐以求的“幸福”真的實(shí)現(xiàn)了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時(shí)教育局公布“停課不停學(xué)”計(jì)劃全面實(shí)施，全國各地的教師化為“網(wǎng)絡(luò)主播”，在線授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶地開學(xué)了。
初春的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業(yè)生的我們，在家開啟了充實(shí)又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺(tái)，創(chuàng)建賬號(hào)為我們提供一個(gè)線上同步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開播前，老師們做了多少準(zhǔn)備，多少試驗(yàn)，大到資料文件的傳輸，小到麥克風(fēng)的角度，無不為我們的聽課質(zhì)量默默付出著。為盡量達(dá)到像在學(xué)校上課那樣高質(zhì)量的效果，老師們開會(huì)研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達(dá)方式呈現(xiàn)在我們眼前，群里源源不斷的學(xué)習(xí)資料，我們隨手翻過的一頁，殊不知都注滿了老師的心血。
老師們?cè)谌豪锇l(fā)出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對(duì)我們認(rèn)真思考、專心致志學(xué)習(xí)的樣子時(shí)的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標(biāo)的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學(xué)們!出聲音!邊讀邊記手中也不能停下來，邊讀邊寫!”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒錯(cuò)，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對(duì)我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識(shí)王國。
老師們的溫馨鼓勵(lì)，有趣的互動(dòng)短視頻，精彩絕倫的直播，長時(shí)間在線為同學(xué)們答疑解惑，精心的批改與提示以及對(duì)我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)生活充滿激情與活力。
屏幕無情，拉遠(yuǎn)了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學(xué)擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅!在特殊時(shí)期，這份老師對(duì)同學(xué)們的熱愛，這份同學(xué)對(duì)老師的敬愛，這份愛，令我感動(dòng)。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
班主任老師更是為了我們的全方面成長在生活和學(xué)習(xí)中處處留心，用心用情至深。她進(jìn)入了班里各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)群中，時(shí)常給予我們溫馨的鼓勵(lì)和支持，讓我們加緊完成作業(yè)并率先接龍的急切心情越發(fā)強(qiáng)烈。還會(huì)在班級(jí)群中溫馨提示我們每一個(gè)小時(shí)就要去窗子邊遠(yuǎn)眺十分鐘，看看遠(yuǎn)處的綠色，保護(hù)好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢，要注意休息，知道勞逸結(jié)合。也時(shí)常提示我們?cè)谝咔槠陂g在保護(hù)好自己的同時(shí)也要關(guān)注我國的時(shí)事政治，了解當(dāng)下時(shí)局，使那真切的愛國情懷在我們心中愈發(fā)深刻，爭取做一名新時(shí)代有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，緊跟時(shí)代步伐，與祖國共成長的好少年!
家長在家也為我們提供了最好的學(xué)習(xí)條件，家里最先進(jìn)、最迅速的電子產(chǎn)品為我們調(diào)試好，學(xué)習(xí)資料早已打印好裝訂成冊(cè)，學(xué)生們坐在書桌前等待著網(wǎng)課的開播，生怕慢了一秒，心想著堅(jiān)決不可以錯(cuò)過老師的任何一句話。在特殊時(shí)期，這份親情，這份默默無言卻擲地有聲的情，令我動(dòng)容。
生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會(huì)總是被辜負(fù)。愿我們永遠(yuǎn)滿懷赤誠與善良，愿你我都能在未來的時(shí)日里，活成一個(gè)更坦蕩也更優(yōu)秀的自己。愿我們?cè)诹碌目紙錾希w上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。
生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠(yuǎn)遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師，無不用行動(dòng)詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵?！?BR> 關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文8
今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開學(xué)季也被“網(wǎng)課”取而代之，今天我們就來聊一聊“網(wǎng)課”。
我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時(shí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)度卻絲毫未減?，F(xiàn)在我的日常是這樣的:早上七點(diǎn)起床、洗漱、穿衣服(校服)、吃飯、打開電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是我可以晚點(diǎn)起床，還有就是考驗(yàn)每個(gè)人的自律性。誰自律便是贏家，缺點(diǎn)是學(xué)生無法見到老師和同學(xué)，沒有上學(xué)時(shí)的那種親切感。還有就是我們要自覺抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信:在春暖花開之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈(zèng)給同學(xué)們一句話:世上本沒有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!!!
關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文9
今年的寒假是一個(gè)不平凡的假期，由于新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間延遲，為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程，每天以“直播間”形式向我們授課，老師的課件準(zhǔn)備用心，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到位!進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣!從而提高了學(xué)習(xí)效率!
在家里上網(wǎng)課，完全靠自律，沒有老師的監(jiān)管，我們要更加嚴(yán)格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前是否準(zhǔn)備充足，我每天都做課前預(yù)習(xí)，課前做題和課前梳理!這樣能加深印象提高學(xué)習(xí)質(zhì)量!
總而言之，我們這個(gè)足不出戶的冬日，勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣，我相信只要我們永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開時(shí)，我們?cè)倬坌@!
關(guān)于抗擊疫情期間在家上網(wǎng)課的感受作文10
因?yàn)橐咔?，我們沒有如期開學(xué)，但停課不停學(xué)，更停不了我們對(duì)知識(shí)的渴望與熱愛。對(duì)于這一周特殊的學(xué)習(xí)，我感覺還不錯(cuò)，這是一個(gè)鍛煉我自律學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的。一周時(shí)間，在每一科的學(xué)習(xí)上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學(xué)習(xí)的東西多復(fù)習(xí)，在開學(xué)之后，也如我日記所言，我們大家都共同進(jìn)步。
對(duì)于感受，我希望我們能早些開學(xué)，早已想念親愛的老師和同學(xué)了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節(jié)課僅僅只有那么幾十分鐘，但準(zhǔn)備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學(xué)們批改作業(yè)，解答疑問，上課時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)問題，都是重重困難。所以作為學(xué)生的我來說，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)之強(qiáng)大給了我們今天在家就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就要把握，一定要好好把握，我一定要更認(rèn)真聽講，更認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復(fù)習(xí)呀!嘿嘿!
今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學(xué)時(shí)間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，明白了很多道理。
我要好好學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)力量。
感謝老師每堂課上對(duì)我們耐心的講解!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!
老師您辛苦了!老師照顧好您自己!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十
到了，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……
現(xiàn)在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十一
自年后至今，網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個(gè)月，我的生物鐘逐漸適應(yīng)，學(xué)習(xí)步入正軌，成績也在慢慢進(jìn)步，從中我總結(jié)了四點(diǎn)原因與大家分享：第一是時(shí)間觀念，第二是自制力;第三是學(xué)習(xí)動(dòng)力;第四是學(xué)習(xí)方法。
在上網(wǎng)課的一個(gè)多月，班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問題，但總有那么幾個(gè)同學(xué)置若罔聞。理由很多，不是網(wǎng)速慢，就是手機(jī)卡，還有的同學(xué)拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時(shí)間觀念。魯迅先生曾言：“浪費(fèi)他人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命?！?BR> 正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的時(shí)間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律，來安排余下的時(shí)間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識(shí)點(diǎn)。人一生的時(shí)間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。
在家里學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)人的自制力是巨大的考驗(yàn)。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協(xié)助我們學(xué)習(xí)的資源也很多。學(xué)與不學(xué)，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關(guān)鍵看我們的自制力。
學(xué)會(huì)自制，另一個(gè)很有效的辦法，就是樹立理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國難之時(shí)，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工作者能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不可少。網(wǎng)課有一個(gè)優(yōu)勢，就是除了正課之外，所有的時(shí)間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會(huì)，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個(gè)小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的知識(shí)模型很多，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個(gè)難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語，給一個(gè)不懂的同學(xué)講明白，那么我們對(duì)這類題的思考已經(jīng)到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學(xué)相長”吧。
最后，我希望每位同學(xué)能夠?qū)⒛抗夥胚h(yuǎn)，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時(shí)的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個(gè)多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近?！按罄颂陨吵琳邽榻?，風(fēng)卷殘?jiān)苿僬邽橥酢弊Ｔ父魑煌瑢W(xué)能夠在這段長假之中，經(jīng)得住考驗(yàn)，成為勝者。
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疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十二
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會(huì)懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績。
疫情在家上網(wǎng)課作文：中學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十三
今天是我們?nèi)５谝惶焐暇W(wǎng)課，或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法，因?yàn)檫@次新型冠狀病毒感染的疫情影響，無法讓學(xué)生去學(xué)校上課，只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。那你知道抗擊疫情在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于抗擊疫情在家上網(wǎng)課的心得體會(huì)范文5篇最新大全。希望可以幫助大家。
由于疫情的爆發(fā)，本來可以如期去學(xué)校的我不的不在家上課了，我們要在家做到停學(xué)不停課。早上我們?cè)缭绲木统酝觑?，等待上網(wǎng)課。
我的第一次的網(wǎng)課就是這樣開始的。
這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒感染的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號(hào)召宅在家里。
還好，正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。
開課前，早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假，整個(gè)人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分，我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個(gè)人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注，忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時(shí)，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時(shí)，同學(xué)們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個(gè)新事物，我們對(duì)它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過)。同學(xué)們就這樣帶著對(duì)新鮮事物的好奇心，帶著對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的無窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會(huì)聽從爸媽的教導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，專注學(xué)習(xí)，勤思善問，扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí)，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課，真的想說喜歡你!
每當(dāng)周六的上午下午我都有課，是在網(wǎng)上的課，課程非常豐富有趣。我報(bào)了1個(gè)數(shù)學(xué)一個(gè)英語。
周六的上午，我一覺睡到八點(diǎn)多，嘿嘿嘿，周六周日才會(huì)啦，收拾準(zhǔn)備吃完早飯，九點(diǎn)半就開始上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師先給我們放一段關(guān)于數(shù)學(xué)的小短片，放完就開始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開課，我們就開始上我們的數(shù)學(xué)課，課上教了我們?cè)S多的知識(shí)。
上完課后吃完午飯睡一小會(huì)兒覺，就到了三點(diǎn)半的英語課了，老師教了我們?cè)S多單詞句型。
不知不覺這一天又過去了，這就是我一天的網(wǎng)課生活啦!
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個(gè)新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人于_年春季參加_網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北_網(wǎng)院_屆優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時(shí)的檢驗(yàn)。認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會(huì)按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個(gè)大概的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量按計(jì)劃進(jìn)行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個(gè)學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十四
2020是一個(gè)特殊的年，新型冠狀病毒迫使我們不得不宅在家里，為了落實(shí)“停課不停學(xué)”我們進(jìn)行了網(wǎng)上授課。
這次網(wǎng)課使我想到了我的一個(gè)幻想，那就是即使不去學(xué)校也能學(xué)習(xí)。我以為在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，要想實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課挺艱難的，沒想到這么快就能得以實(shí)現(xiàn)。但是盡管如此，我并不是很快樂，雖然在家上網(wǎng)課很舒服，但是少了同學(xué)們的激烈討論，少了老師的千叮萬囑，總感覺心里空落落的。
第一天打開手機(jī)上網(wǎng)課的我挺激動(dòng)的，感覺它特別新鮮，但是越往后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的課堂是那樣的冰冷，交流是那樣的不方便。面對(duì)著冷冰冰的電子產(chǎn)品，聽著里面老師機(jī)械式的一遍遍講課，我感到不知所措。如果不是在課前預(yù)習(xí)，將重難點(diǎn)畫出，那么整節(jié)課下來我根本不知道老師在講什么。但是呢，它并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，它最起碼可以回放。
其實(shí)吧，上網(wǎng)課也并非沒有效果，只是需要我們投入時(shí)間去適應(yīng)，俗話說“熟能生巧”嘛多看幾次自然就會(huì)了。比起一直在家呆著不學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課明顯要好很多。但我還是希望和老師同學(xué)面對(duì)面講課，現(xiàn)在疫情正在向好處發(fā)展，真希望疫情能夠早日結(jié)束，相信我們很快就能見面。
這次的網(wǎng)課經(jīng)歷真的很難忘，難忘的2020，難忘的網(wǎng)課經(jīng)歷。
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十五
20初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽了英語孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十六
每當(dāng)周六的上午下午我都有課，是在網(wǎng)上的課，課程非常豐富有趣。我報(bào)了1個(gè)數(shù)學(xué)一個(gè)英語。
周六的上午，我一覺睡到八點(diǎn)多，嘿嘿嘿，周六周日才會(huì)啦，收拾準(zhǔn)備吃完早飯，九點(diǎn)半就開始上數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師先給我們放一段關(guān)于數(shù)學(xué)的小短片，放完就開始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開課，我們就開始上我們的數(shù)學(xué)課，課上教了我們?cè)S多的知識(shí)。
上完課后吃完午飯睡一小會(huì)兒覺，就到了三點(diǎn)半的英語課了，老師教了我們?cè)S多單詞句型。
不知不覺這一天又過去了，這就是我一天的網(wǎng)課生活啦!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十七
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們邊聽，邊做筆記。這對(duì)我們的自學(xué)能力是一種考驗(yàn)。
上完視頻課，老師在線輔導(dǎo)，這是第一次網(wǎng)課，感覺很新鮮。也因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學(xué)習(xí)。有時(shí)老師提出問題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過語音在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然不能在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩，有吸引眼目的手工課、動(dòng)感十足的繩操課、專業(yè)水準(zhǔn)的硬筆書法課。無論哪個(gè)課堂，都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛的老師的辛勤付出，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對(duì)我們可敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
相信全國上下的共同努力下，這場病毒大戰(zhàn)會(huì)很快結(jié)束！中國加油！武漢加油！
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十八
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠(yuǎn)，疫情卻越來越嚴(yán)重，開學(xué)的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽了英語孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出 一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會(huì)贏。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
到了2020年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了2020年，每個(gè)人都能配備上自己的小火箭，就不用擔(dān)心上學(xué)遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學(xué)了。
……
現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽著課?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥螅瑵u漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動(dòng)，沒有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無聊的時(shí)候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過去。加油!
當(dāng)庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的，不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠疫情的全面爆發(fā)。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，打響了。
作為一名中學(xué)生，此時(shí)此景，國難當(dāng)頭，我感到十分擔(dān)憂恐慌。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號(hào)召，縣教育和體育局做出了推遲開學(xué)的決定，成千上萬的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機(jī)，是一次機(jī)遇。逝者如斯夫，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺(tái)上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習(xí)，相互交流，齊頭并進(jìn)。
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯(cuò)，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因?yàn)槿顺粤艘吧尿?，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi)，又因?yàn)椴《緜鞑チ軓?qiáng)，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識(shí)都很強(qiáng)，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語中蘊(yùn)含著樂趣，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，還有心酸。不過更反應(yīng)出大家的防范意識(shí)高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價(jià)，大發(fā)國難財(cái)，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報(bào)，很快這種風(fēng)氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會(huì)，捐贈(zèng)各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力?！耙环接须y八方支援”這八個(gè)大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈(zèng)物資，馳援武漢，馳援中國。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為——“山川異域，風(fēng)月同天”!!!
國家也出臺(tái)了各種醫(yī)護(hù)人員新福利，就是為了讓醫(yī)護(hù)人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對(duì)奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護(hù)人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾!”
今天是2月20日，是我們網(wǎng)課的第二周，因?yàn)橐咔?，我們延遲了開學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對(duì)全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段，我今天中午打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會(huì)回歸正軌。
在這個(gè)危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強(qiáng)不息，百折不撓，團(tuán)結(jié)一致的民族精神，共同對(duì)抗危難。我們要相信今天強(qiáng)大的祖國，勇敢的人民會(huì)戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
疫情封校上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十九
根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專題培訓(xùn)。通過此次線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動(dòng)、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識(shí)無不影響著我，使我對(duì)線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：
此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會(huì)開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源，如借助識(shí)字等軟件，突出多樣化教學(xué)，對(duì)難記字、易錯(cuò)字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘，剩下的時(shí)間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動(dòng))的方式來進(jìn)行。
總之，通過對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。