通過總結(jié)，我們可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方向，提高效率和質(zhì)量。在寫總結(jié)時，要注意用簡明扼要的語言來表達(dá)思想，不要啰嗦和贅述。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中找到共鳴和啟發(fā)，提高自己的總結(jié)能力。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇一
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在這半年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，密切配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。
2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證一個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用放學(xué)時間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作，運(yùn)動素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。
4、開展各類談話和禮貌教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。
5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會。如：繪畫比賽，六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫，體操。
我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地調(diào)整、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動，活動過后及時地做好教研實(shí)施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。
1、 做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。
2；；熱情接待家長,認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
(3)、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
(4)、進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。
1、 雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠靈活。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識、計(jì)算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動的靈活度。
2、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。
3、 個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時爭取家長的配合，使幼兒改正缺點(diǎn)。
4、 本班幼兒的責(zé)任意識不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，勞動積極性低，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動意識作為家園聯(lián)系。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇二
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高，幼兒園托班德育計(jì)劃（下學(xué)期）。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇三
目標(biāo)：
1、初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。
2、嘗試?yán)么盆F的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。
3、用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
1、將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。
2、條形磁鐵若干，裝在筐中。
3、白紙、彩色筆。
玩法說明：
幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒（條形磁鐵），不碰到小車就能讓小車動起來，你們想試一試嗎？”
2、觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動起來。如果幼兒長時間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動的'“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動的現(xiàn)象時，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時，移動其中一輛小車，另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。
3、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。
4、引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
延伸活動：
在大型紙盒內(nèi)用即時貼貼出馬路、停車場的標(biāo)志線等，鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇四
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)精神的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)。實(shí)際工作中，繼續(xù)做好"對話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。
只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了中班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。
從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。
其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。
雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。
（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。
如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則、養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣、養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣、學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
（3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的、養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣、學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能、學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
（4）培養(yǎng)入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動、了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度、認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。
3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘。
4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
5、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。
6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。
7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。
11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動；提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。
12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動。
c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：
1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
2、能連續(xù)走動 25 分鐘，能在寬 20cm，高 25 ——30cm的平衡木上走。
3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。
4、學(xué)會溜冰，能獨(dú)立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的'教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。
通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；
2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中；
3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
（1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
（2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；
（3）進(jìn)行必要的新、老生家訪；
（4）邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；
（5）每日迎接孩子時做簡單的溝通；
（6）邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍；
（7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
（8）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
（9）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
（10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長資源檔案。
（11）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
（12）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者，為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施，如：
（1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；
（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
（3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
（4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機(jī)會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。
（5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
（6）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
（7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。
（9）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。
（10）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。
（11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
（12）積極反饋意見，主動與老師溝通。
（13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
孩子從幼兒園中班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候。
在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。
環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇五
仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖快樂的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。回想這一學(xué)期，大三班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大三班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，他們即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而營造潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順利度過傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)抓了班級特色建設(shè)和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園生活的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢？我們在本學(xué)期從培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)規(guī)則意識，為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢，握筆和坐勢正確，一開始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平時，認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個別幼兒的不良姿勢，及時糾正。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，積極堅(jiān)持參加幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此，我經(jīng)常對幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂意擔(dān)任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。
我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)該從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期著重開展了禮儀教育活動。我把禮儀養(yǎng)成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進(jìn)行。對每個環(huán)節(jié)的行為提出具體要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺收拾餐具。入廁：要求幼兒互相禮讓，隨手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不打擾小朋友入睡，上床時將鞋子、衣服擺放整齊，起床時自覺整理床鋪。人民教育家陶行知認(rèn)為：“人格教育，都賴六歲以前的培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動不流于形式，我們在整個學(xué)期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場合利益、排隊(duì)走路、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國的問候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學(xué)活動，及時在禮儀展板上展示我們當(dāng)月的禮儀很多內(nèi)容和活動片段，把每月做為一個階段，進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時受到獎勵又能得到階段性的鼓勵。
是祖國的未來和希望， 幼兒 園的保健工作，就是為保證 幼兒 身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素質(zhì)，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng) 幼兒 體質(zhì)，培養(yǎng)體魄健壯的 幼兒 ,確保 幼兒 健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中經(jīng)常注意觀察 幼兒 的情緒，早上 幼兒 回園做操，注意 幼兒 做動作和精神狀態(tài)，以保證 幼兒 一天生活的開展。 教育 幼 兒 要講衛(wèi)生、愛清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包、衣服、洗干凈手臉。在日常生活中，耐心細(xì)致地觀察 幼兒 的情緒及生活情況，注意對 幼兒 進(jìn)行安全 教育 ，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個孩子健康成長。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇六
我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率100%，本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點(diǎn)，愛好愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，杖糜錐感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿看。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理能力比剛來園時進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識2、進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要條件。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。讓幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的治理，天天堅(jiān)持晨、午檢，公道安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進(jìn)步幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。
四、家長工作。
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在網(wǎng)站向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長先容一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)系手冊”，家長們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價(jià)，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進(jìn)行教育。平時對家長們的公道要求，我們都盡量滿足。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。
本學(xué)期，我們班的工作職員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，固然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的愛好，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭取把班的工作做的更好。
我的總結(jié)就到這里為止，通過這一次總結(jié)，就能夠看到我這個學(xué)期工作的總體情況，來對我的工作進(jìn)行進(jìn)一步的改正。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇七
一學(xué)期過得挺快，轉(zhuǎn)眼我也擔(dān)任一年級班主任也一年了，上班是覺得時間過得慢，要放假了卻對孩子們很不舍。寫此總結(jié)心情是沉重的，覺得有千言萬語卻無法用言語盡興的表達(dá)。人總是會變，成績也一樣，結(jié)果只有兩種，好與壞。難的事一直保持不變的。我很感激那些讓我寄予厚望的學(xué)生們，讓我覺得我的努力沒白費(fèi)。
本班35人，男女分布均勻，本班也有“嚴(yán)重”的學(xué)困生。我也一直不斷在努力，但也未見好轉(zhuǎn)，我不想推脫責(zé)任，可關(guān)鍵還在學(xué)生本身，像我班張閆博、孫勇根、辛華純屬于不學(xué)的孩子，每天我監(jiān)督寫完課堂作業(yè)并改正，上課根本不聽，教讀課文時嘴巴張著也不讀，我也想了各種辦法了，也未能改變。覺得我這老師當(dāng)?shù)猛κ〉?。每天的家庭作業(yè)都不完成，現(xiàn)在規(guī)定教師不能打、不能罵孩子。我也無計(jì)可施，他們的家長是從來不管學(xué)習(xí)的，最多只是問問而已。作為老師我要是能讓他們學(xué)好我也很樂意幫他們?？晌椰F(xiàn)在一點(diǎn)辦法都沒有了。和他們相處了一年，除了這三個都挺好的。
本次考試情況：
在數(shù)學(xué)方面
1、忘性很大丟分嚴(yán)重
很多學(xué)生在課堂上對我所講的知識都能聽懂也能做練習(xí)，如果課后不練習(xí)，學(xué)了新知就把舊知識忘了。
如：基礎(chǔ)知識里的找規(guī)律：42、46、（）、（）、58、()、
還特別強(qiáng)調(diào)后面的數(shù)比前面的數(shù)大就是加多少，反之則減。
寫到這我心里很難受，我越是情調(diào)多次的問什么還要出錯。除了遺忘再或者就是根本不理解了，可我想后者是絕不可能。
2、粗細(xì)大意做題馬虎
做題時粗心馬虎是學(xué)生的通病，學(xué)生們的計(jì)算能力都不錯，主要就是不細(xì)心，總把加減號看錯，列豎式計(jì)算時把數(shù)字抄錯。
如：75+15=把“+”當(dāng)“—”結(jié)果就算成60了；
再如：把25+48=列豎式時把48寫成28，結(jié)果就算錯了；
我總是強(qiáng)調(diào)他們列豎式時，一定不要著急計(jì)算，先看加減號又沒寫錯，再看數(shù)字有沒抄錯，然后再計(jì)算，進(jìn)位、借位的一定要寫，不能太大不能太小，一定要給十位或百位要加進(jìn)的位或者給被減數(shù)的十位或百位一定把借走的數(shù)的減掉，這樣才不會出錯。
3、理解能力很弱
我一直認(rèn)為語文學(xué)的差必然會影響數(shù)學(xué)所以這次應(yīng)用題錯誤也很多，考試前也練了不少。
如；有100米的繩子，先用去35米，后又用去48米，
問：（1）、共用去多少米？
每次我講類似的題總會提醒他們，里面那個數(shù)字和這個問題無關(guān)，基本上都能回答對也能做對，少了提醒就不行。
（2）、張老師需要20米，剩下的夠嗎？
大部分都在這做錯，習(xí)慣老師的提醒，還沒完全養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。
其實(shí)這種題型也練過，我總以為問題不大，還是太被動了。
語文方面：
本次語文考試較理想出三個學(xué)困生，語文29人都達(dá)優(yōu)秀，成績優(yōu)異較多，所以問題不是很大。有幾點(diǎn)不足：
1、基礎(chǔ)知識方面：
少數(shù)學(xué)生在背寫26個字母還不過關(guān)；
拼拼音有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較困難；
2、課文內(nèi)容方面：
少數(shù)學(xué)生因?yàn)槎栊?，且忘性大，背課文，當(dāng)時會，過后就忘。更別說背寫了；
其中會背的卻不會靈活使用，換個說法就不會回答了。
3、閱讀理解能力方面：
我班學(xué)生有偏科現(xiàn)象，都教愛語文，因?yàn)檎Z文故事型的多，而數(shù)學(xué)顯得，枯燥，也因教學(xué)設(shè)備限制。
在閱讀理解方面，大部分學(xué)生較弱，因?yàn)椴粫`活運(yùn)用知識型的學(xué)生，理解就會顯得較困難，不過也有較好的。
4、想象力方面
我拿到試卷時，心就緊張了下，因?yàn)樽詈笠淮箢}讓學(xué)生們續(xù)寫詩，因?yàn)槠匠；緵]怎么練過，只是最早的時候本冊第一課有過續(xù)寫詩，那時候練過，所以很怕他們不會寫。這也是我工作的失誤，因?yàn)槲页Ｗ屗麄兙毩?xí)的是看圖說話。好在是用的是aab結(jié)構(gòu)的詞語。這個是常練習(xí)的。也出乎我意料，孩子們的想象力很豐富，極少數(shù)的不太會用語言表達(dá)，這和平常積累有關(guān)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇八
忙碌而又充實(shí)的學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
七年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
根據(jù)年級的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的`基礎(chǔ)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇九
1.謝海燕：你是個活潑、可愛又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩，進(jìn)入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進(jìn)步、能干了：學(xué)會了獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜；學(xué)會了自己穿脫衣服；學(xué)會了與同伴開心地游戲、玩玩具；學(xué)會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小海燕學(xué)本領(lǐng)時能更加認(rèn)真、相信你的進(jìn)步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!
2.鐘騰飛：活潑好動的騰飛，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當(dāng)你努力的學(xué)著自己穿衣服；當(dāng)你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜；當(dāng)你認(rèn)真專注地?cái)[弄游戲材料時，老師知道，調(diào)皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學(xué)本領(lǐng)時，你能認(rèn)真聽、仔細(xì)看、專心學(xué)，本領(lǐng)肯定會更大!
3.胡鵬：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當(dāng)你犯了小小的錯誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進(jìn)不甘落后的你會更加嚴(yán)格要求自己，成為我們班最棒的孩子!
4.邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇十
20xx年11月12日我進(jìn)入高新實(shí)驗(yàn)雙語幼教中心。11月16日我被調(diào)入中三班，開始了正式的工作！經(jīng)過兩個多月的工作實(shí)踐，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長心中負(fù)責(zé)任的老師。
在中三班教學(xué)工作的展開上，由于我11月中下旬進(jìn)入中三班，在此之前數(shù)學(xué)教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎(chǔ)欠缺、組織渙散、注意力不集中，課程展開十分吃力！在學(xué)期的中葉，書本上都是空白，再加之中三班的實(shí)際情況：是中班中最小的班，低于標(biāo)準(zhǔn)中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔(dān)子很重，責(zé)任很重！為扭轉(zhuǎn)中三班的局面，我開始和喬老師一起，從日常生活上、行為習(xí)慣上、組織管理上、能力養(yǎng)成上對中三班的幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識進(jìn)行講解，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識，進(jìn)行活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)工作。
在日常生活上，我們注意重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)能力。步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進(jìn)行鍛煉。通過一個月左右的訓(xùn)練，中三班孩子們都能夠獨(dú)立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛(wèi)生習(xí)慣。到十二月份的時候，開始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開始進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時候，這些生活習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)到每一位幼兒的身上，在不斷的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧５谌剑荷盍侠砟芰?，?nèi)容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學(xué)期伊始就要展開。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們在即能力所及的范圍內(nèi)通過勞動、工作從而得到自我意識的發(fā)展、自我價(jià)值的評測和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充沛的精力有處可施，動手和動腦更加緊密地貼合生活。
行為習(xí)慣上和組織管理上。在到任之初，孩子們的活動組織無原則無章法，這與頻繁的教師變動有關(guān)。于是我進(jìn)行了如下幾個步驟的改革：
步：建立物品歸屬意識。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對應(yīng)。固定了位置，隔開了愛相互搗亂注意力差的孩子，清除了搶凳子的現(xiàn)象，篩去了一些對組織不利的因素，同時讓孩子們建立自己的東西要自己保護(hù)好的觀念。
第二步：分組和團(tuán)隊(duì)。
將孩子們分組，劃分為幾個團(tuán)隊(duì)，將二十幾個無規(guī)律的個體分開，以組為單位進(jìn)行分散集中式地管理，同時引導(dǎo)孩子們團(tuán)隊(duì)意識：我們是一個組的，每一組的表揚(yáng)與批評與其個人都有關(guān)系。
第三步：進(jìn)一步完善分組和團(tuán)隊(duì)的意識。
在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現(xiàn)，漸漸地使孩子們有團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
第四步：總分歸類。
第五步：排隊(duì)。
引導(dǎo)幼兒自覺排隊(duì)、黃線外等候的意識，拒絕插隊(duì)，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進(jìn)行。
第六步：培養(yǎng)生活細(xì)節(jié)。
建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養(yǎng)幼兒行為的秩序感，從而啟迪自我約束的意識。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自始至終的禮儀培養(yǎng)。
能力上，注重自理、想象、語言表達(dá)、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
自理：日常生活、行為習(xí)慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述。
想象：開美術(shù)課，發(fā)畫筆，給出引導(dǎo)但不約束地讓幼兒敢想敢畫。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的時候我總是給出引導(dǎo)，讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展。
語言表達(dá)：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語言，擴(kuò)充孩子們在語言表達(dá)上的用詞。再者多用商量的語氣和孩子們交談，使其敢說敢表達(dá)。
自我約束：通過日常細(xì)節(jié)上的要求到達(dá)自我約束地狀態(tài)，再進(jìn)行課上的指導(dǎo)和對錯的辨識的講解，促使其自我約束。
自信力：一方面在平時的教學(xué)過程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語言、眼神和充滿慈愛的肢體動作。另一方面，創(chuàng)造平臺讓幼兒在同學(xué)們面前展示自己，并得到認(rèn)可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會什么表演什么，并讓大家給予鼓勵！
肢體靈活度訓(xùn)練。時不時的進(jìn)行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動，展現(xiàn)其愛玩的天性，同時進(jìn)行肢體靈活度的訓(xùn)練。此外還給孩子們進(jìn)行手指操的訓(xùn)練，以手指謠配手指操，訓(xùn)練律動和肢體末梢的靈活。
以上這些都是班級內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎，就只撿重點(diǎn)的敘述。當(dāng)然帶好一個班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級外部關(guān)系，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié)。
作為幼兒教育工作者，我尤其重視家園關(guān)系的和諧、互動和互助。首先家長有權(quán)知道幼兒在園的情況，同時教師也有義務(wù)去主動了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個家園共育的平臺。從事幼兒教育，有一點(diǎn)客觀事實(shí)必須要承認(rèn)——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視，但相對于家庭教育的能量而言，幼兒園教育也只是一個有力量的外因。因此要穩(wěn)定一個班級，要使一個班級的幼兒家健康成長，那么家園共育的建立我責(zé)無旁貸。
建立幼兒檔案。檔案內(nèi)容包括：幼兒的昵稱生日住址家長聯(lián)系方式幼兒的偏好性格特點(diǎn)在園情況。以時間為標(biāo)軸，縱向的對每一個幼兒進(jìn)行觀察。這樣做一方面更加了解孩子，能針對性地因材施教，另一剛面為家訪的談話內(nèi)容做鋪墊。
第二、家訪工作的展開。截至目前，我中三班二十八名學(xué)生中，我做過家訪的已有二十位。家訪的目的有四：其一通過家訪讓家長了解老師，建立老師在家長心中穩(wěn)定、有責(zé)任心、有愛心、有能力這樣的形象，這樣更有利于教師在園的工作。其二通過家訪讓家長認(rèn)同教師的教育思想、方法和未來的方向，同時樹立幼兒的園的形象，一箭雙雕，其三跟深入的了解幼兒，以之輔助園內(nèi)的教學(xué)工作。其四編織完成家園共育的平臺，為下一學(xué)期工作打好鋪墊。
在家訪過程中更多地傾聽家長們的心聲，以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中，我主要的是安撫家長的心情，因?yàn)楸辉L的家長中無一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個問題。面對此問題我也十分堅(jiān)定地告訴家長：我要把孩子們送畢業(yè)！
本學(xué)期的工作總結(jié)就寫到這里。但是有昨天、有今天，也必將有明天，那么我再簡單地展望一下下學(xué)期工作中要做的事情。
第一、仍舊進(jìn)行組織化管理，一致培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性。
第二、放手大膽地讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)踐操作，以之進(jìn)一步激發(fā)幼兒自我意識，提高動手能力，鼓勵其想象和創(chuàng)造。
第三、開辟圖書角，培養(yǎng)對知識和自我學(xué)習(xí)的興趣。
第四、開展角色游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
第五、健全和完善家園共育方案，打下牢固的家長基礎(chǔ)。
第六、從根基上激發(fā)愛國教育、注重禮儀教育和傳統(tǒng)文化熏陶。
第七、實(shí)踐并完善因材施教的對象和內(nèi)容。
第八、生活習(xí)慣、自理能力、情商培養(yǎng)自始至終，毫不松懈。
以上就是我在中三班20xx————20xx學(xué)年學(xué)期的工作總結(jié)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇十一
2、你是一個精力旺盛的小男孩，每天都像只小兔子一樣蹦蹦跳跳，坐不住。無論是
學(xué)習(xí)
活動時間還是
其他
活動時間，你總是
班級
里那個最活躍，話最多的孩子。老師希望你試著靜下心來，上次看你做手工可是很認(rèn)真的哦，希望上課也可以這樣哦！如果你認(rèn)真上課，可是可以學(xué)到很多很多的本領(lǐng)哦！加油，你可以的。
3、你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你能與同伴友好相處，你的好朋友越來越多了，現(xiàn)在你漸漸的懂事了，愛學(xué)習(xí)，喜歡聽故事、看書，繪畫進(jìn)步了，動手能力比以前強(qiáng)多了。但是速度還要快一點(diǎn)哦！你還是是一個愛干凈，懂禮貌的乖寶寶，老師相信你到了大班，會努力進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和
生活
中做得更好，進(jìn)步更快。
4、你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你熱心助人，團(tuán)結(jié)友愛。積極參加各種活動，真棒！而這次六一活動的表演，你的表現(xiàn)也不錯，但是還要繼續(xù)努力哦！希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，努力進(jìn)取，成為老師的好幫手，
同學(xué)
的好榜樣。
6、你是一個文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小男孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
7、你是一個活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。要上大班了，你就是大姐姐了，要對自己提出更高的要求，爭取在各方面更上一層樓！
8、你是個活潑、可愛又調(diào)皮的小男孩。在這一學(xué)期里，老師發(fā)現(xiàn)你的自理能力提高了，現(xiàn)在你愛學(xué)習(xí)，繪畫也進(jìn)步了，拼插玩具等動手操作能力強(qiáng)多了；學(xué)會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，平時自己的事情能夠自己做。但是在學(xué)習(xí)方面，還需要再用心點(diǎn)，再接再厲，老師希望你隨著年齡的增長，逐步提高自控能力，相信你的進(jìn)步會更大。
9、你是個可愛又聰明的小朋友。上課時你能開動小腦筋，常舉手發(fā)言，你的語言表達(dá)能力有很大的提高。只是你有時還不能很好地管住小嘴巴，上課、進(jìn)餐時愛說話，這可不好哦，希望你升大班以后能改正，老師相信你一定可以做到的！
10、你是個活潑、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。在這次的六一活動中，你認(rèn)真地參與了歌唱活動，在表演中大膽表現(xiàn)，很不錯哦！本學(xué)期你在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步：語言表達(dá)能力、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動，相信你會取得更大的進(jìn)步。
11、你是一個靦腆、可愛的小朋友。你能積極參加體育活動，較為認(rèn)真地做早操。而在學(xué)習(xí)方面還要加油，上課時再認(rèn)真聽講一些，舉手發(fā)言再主動、大膽一些。希望你升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
12、你是一個靦腆、可愛的小朋友。你很棒，不但能自己的事情自己做，有時候還愿意幫老師和班級做事。老師希望你升大班以后上課更加認(rèn)真，多舉手發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意愿，努力學(xué)習(xí)，老師相信你會變得更棒的！
13、你既漂亮又文靜，你用心畫的每張畫都是那么的美。只是，你做事情的動作有點(diǎn)慢哦！老師希望你可以改掉你這個動作慢的壞習(xí)慣。而你有時不能很好的獨(dú)自吃完一碗飯，挑食可不好哦，美女會變成丑姑娘的。這個壞習(xí)慣，希望你也快點(diǎn)改掉。加油！
14、你是一個活潑好動的男孩子，在班級中你對人有禮貌，與人交往，自我服務(wù)能力也較強(qiáng)，在各項(xiàng)活動中你都非常樂意參加，只可惜小手舉的少了點(diǎn)。但是平時你與小伙伴們的盡情嬉戲總會嚇壞身邊的小朋友，或是不小心撞到別人。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會自律，加油哦！
15、你是個可愛、機(jī)靈，又有些調(diào)皮的女孩子。以前，老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，積極動腦筋的樣子，可是現(xiàn)在比較少見了哦！你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。但你的堅(jiān)持性不夠，做事欠缺耐性。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你一定會變成最棒的！
16、在老師的眼中，你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩，特別喜歡看見你那甜美的笑容。在這個學(xué)期里，你有了很多的進(jìn)步：講文明、講禮貌，能和小伙伴們能友好的相處，上課認(rèn)真并主動舉手發(fā)言，做事拖拉的現(xiàn)象少了。希望你進(jìn)入大班后，再接再厲，成為小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣。
17、熱愛幼兒園，不遲到，不早退，是你的優(yōu)點(diǎn)，你是一個愛勞動的乖寶寶。在幼兒園你經(jīng)常為同伴搬椅子，與同伴友好相處，愛學(xué)習(xí)，愛看書，喜歡動手操作，拼插各種玩具，在學(xué)習(xí)中比以前專心了如果你能大膽鍛煉自己，在活動中表現(xiàn)大方，相信你一定會成功。
18、你很聰明，上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個小小的意見，以后上課時不要隨便插嘴，老師知道你已經(jīng)懂了，但我們也要把機(jī)會讓給其他的小朋友，你說是嗎？要上大班了，老師希望你天天向上，相信你的明天會很美好。
20、活潑調(diào)皮是你的本性，最近你的膽量比較大了，進(jìn)步也不小,你能大膽的與同伴老師交流,會唱歌、愛學(xué)習(xí)，喜歡動手操作，繪畫也有點(diǎn)進(jìn)步,在幼兒園非常的愛勞動，經(jīng)常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做, 吃點(diǎn)心也不挑食了,在學(xué)習(xí)和生活中，如果你能努力進(jìn)取，尊敬長輩，拿出哥哥的表率作用，本領(lǐng)一定會比弟弟大。
21、活潑調(diào)皮是你的本性，最近你的膽量比較大了，進(jìn)步也不小,你能大膽的與同伴老師交流,會唱歌、愛學(xué)習(xí)，喜歡動手操作，繪畫也有點(diǎn)進(jìn)步,在幼兒園非常的愛勞動，經(jīng)常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做, 吃點(diǎn)心也不挑食了,在學(xué)習(xí)和生活中，雖然你是弟弟但不比哥哥差，如果你能尊敬長輩，再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，那就更棒了。
22、你是一個大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你懂得自我約束，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，在小朋友中有一定的威信，老師也為你感到高興。例如這次的故事大王比賽，你很認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，在班級中能大方地講給小朋友們聽，相信在全園小朋友面前你也能這么自信、大方。就上升上大班了，老師希望以后再接再勵，更上一層樓。
23、你是一個活潑調(diào)皮的小男孩，以前比較膽小、好哭，現(xiàn)在進(jìn)步了，喜歡幼兒園，愛勞動、懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做，你熱愛運(yùn)動，積極鍛煉身體，喜歡拼插玩具，喜歡繪畫做手工，你比較好學(xué)，跟奶奶學(xué)了不少折紙的本領(lǐng)，小手變巧了，不夠你還要學(xué)會控制自己，專心聽講，效果會更好。
24、你是一個活潑好動的小男孩，在幼兒園你有很多的好朋友，你能和同伴友好相處，玩得很開心，你愛勞動、愛運(yùn)動，喜歡看書，你吃點(diǎn)心不挑食，有良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，是一個健康快樂的乖寶寶，如果你能大膽的鍛煉自己，在活動中表現(xiàn)大方，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的困難，進(jìn)步就很快了。
25、你是個聰明可愛的小女孩。你愛勞動，愛幫助別人，小朋友都比較喜歡和你在一起玩。而在學(xué)習(xí)上，你能較認(rèn)真地聽講，主動地舉手發(fā)言，畫畫也比以前進(jìn)步了。老師希望你以后繼續(xù)保持好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)，讓自己變得更棒！加油！
26、你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，畫畫非常好，進(jìn)步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ?，喜歡和同伴講 話，需要老師不斷提醒和督促，希望你上大班以后能改掉缺點(diǎn)，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
27、你是一個活潑、好動的小男孩。你獨(dú)立性強(qiáng)，自己的事情能夠自己做，不依賴別人，踴躍參加班級衛(wèi)生工作。而在進(jìn)餐方面，你有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，而且量大速度快，經(jīng)常是第一名的哦！但你自我約束力還要加強(qiáng)，聽講不專心。老師希望你升入大班后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
28、你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，所以小朋友們也喜歡和你做朋友。本學(xué)期，你在繪畫方面取得了進(jìn)步，而上課也能大膽地回答問題，但不夠積極。希望以后再接再勵，更上一層樓。
30、你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。這學(xué)期中老師發(fā)現(xiàn)你長大了，懂事了，在各項(xiàng)活動中認(rèn)真、積極，和同學(xué)相處友愛、團(tuán)結(jié)，愿意幫助比人，而在學(xué)習(xí)方面，你也用心了，特別是美術(shù)方面，你有了很大的進(jìn)步，每張畫都能認(rèn)真地對待、用心地完成。再接再厲吧！
34、雖然你不是很愛說話，但你的上進(jìn)心比較強(qiáng)，能夠積極爭當(dāng)小旗手，在幼兒園喜歡看書學(xué)習(xí)，喜歡拼插各種玩具，做事比較細(xì)心。你能與同伴友好相處，在活動中表現(xiàn)也比較大方，如果你能嚴(yán)格要求自己，克服嬌氣，專心聽講專心學(xué)習(xí)，相信你上了大班效果會更好。
35、你是一個活潑、可愛的孩子。你的自理能力不錯：吃飯習(xí)慣較好，不挑食、不剩菜；午睡習(xí)慣也很好，能很快入睡。在學(xué)習(xí)方面，你動手能力、語言表達(dá)能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會更棒的！
36、你從一個內(nèi)向的小男孩，逐步轉(zhuǎn)變得開朗、好學(xué)，現(xiàn)在敢于大膽的表現(xiàn)自己，各方面表現(xiàn)也比較大方，你的求知欲、上進(jìn)心都比較強(qiáng)，做事比較認(rèn)真，你的興趣比較廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛畫畫，能夠自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)則，愛勞動，懂得了自己的事情自己做，相信你再接再厲，爭當(dāng)表率。
38、你是一個活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，對于自己的小組長工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說是能說會道。。愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。
39、你是一個活潑可愛的小男孩，在幼兒園你的口語表達(dá)能里加強(qiáng)了，現(xiàn)在表現(xiàn)也比較大方，能夠爭當(dāng)小旗手，做事比以前認(rèn)真，你能與同伴友好相處，懂得了自己的事情自己做，別人的事情幫著做，你有許多的好朋友，能夠大膽的和他們交流所見所聞，希望你到了大班學(xué)習(xí)再用心一點(diǎn)，專心一點(diǎn)，
成績
一定會更好。
40、你是個可愛的女生，待人有禮貌，能跟小朋友友好的相處。只是，你在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠多哦，課堂上有時會分散注意力。但你在這個學(xué)期中，表達(dá)能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了，希望你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個愛學(xué)習(xí)愛動腦的好孩子，加油啊！
41、你是一個聰明能干的小男孩，
什么
事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都積極參與，認(rèn)真動腦，大膽、響亮的發(fā)言，語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進(jìn)步。
42、你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學(xué)期你在畫畫，語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步，上課時你能認(rèn)真聽講，但不常舉手發(fā)言，希望你大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)，爭取有新的進(jìn)步！加油！
44、你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩，雖然老師比較少聽見你在課堂上發(fā)言的甜美聲音，也比較少看見你大方的歌表演，可是老師知道你是一個很能干的小朋友。你很有禮貌，對待同伴非常謙讓，你每天吃飯時的表現(xiàn)也很好，不講話、不亂挑食。希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個自信自強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋的小朋友。
45、你是個活潑、善良的孩子。平時，你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成。你很愛勞動，不怕辛苦，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫阿姨分發(fā)餐具。在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規(guī)則，與小朋友們友好地交往、游戲。老師希望你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子！
46、你是個善良又內(nèi)向的小朋友。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，愛笑了，愛和其他小朋友一起玩了。平時，你喜歡看書，有時還會個小伙伴們一起分享，你的繪畫比以前進(jìn)步了很多。老師希望你以后膽子大一些，多參加一些集體活動。把自己要表達(dá)的意思說的再清楚一些，你會變的更加棒的！
47、你是個大方又文靜的小女孩。你在這學(xué)期里的表現(xiàn)很好，也學(xué)會了許多新本領(lǐng)。你的自理能力很強(qiáng)，喜歡自己的事情自己做，有時還幫助別人呢！但是你的膽子還不夠大，老師希望你以后上能經(jīng)常舉手發(fā)言，開動自己的小腦筋。馬上就要上大班了，老師希望你再接再厲，加油！
48、你從一個內(nèi)向的小男孩，逐步轉(zhuǎn)變得開朗、好學(xué)，現(xiàn)在敢于大膽的表現(xiàn)自己，各方面表現(xiàn)也比較大方，你的求知欲、上進(jìn)心都比較強(qiáng)，隨著年齡的增長，你變懂事了，愛學(xué)習(xí)、愛看書，愛畫畫，能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則，做操也比較認(rèn)真，希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，會有更好的成績。
49、你是一個聰明、機(jī)靈的小女孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事。本學(xué)期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話，希望你積極改正哦！就要上大班了，你可是大姐姐了哦，要努力學(xué)習(xí)，給小班的弟弟妹妹們做個好榜樣哦！
50、你是一個聰明、活潑、可愛的小朋友。在幼兒園中常常能聽到你那快樂的笑聲。我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執(zhí)著，你是個很能干的孩子，生活習(xí)慣、自理能力都非常強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。但是你在集體面前有些怯場哦，老師希望你再大膽一些，把你的精彩展示給大家！
51、你是個聰明、活潑、大方的小女孩。在幼兒園里，你對待小朋友們熱情洋溢，大家都很喜歡和你交朋友。而在學(xué)習(xí)方面，你是個愛學(xué)習(xí)的孩子，上課時能較認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，對學(xué)習(xí)充滿興趣，但你有時管不住自己的小嘴巴。馬上就要上大班了，老師希望你在各個方面繼續(xù)努力，做大家學(xué)習(xí)的好榜樣！
任靜小朋友，你是一個文靜、靦腆、的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
陳錦豪小朋友，你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。
然然是一個活潑、能干的小女孩，生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。喜歡在集發(fā)言，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。要上大班了，你就是大姐姐了，要對自己提出更高的要求，爭取在各方面更上一層樓哦！
蘇源是一個活潑調(diào)皮的小男孩，在幼兒園你有很多的好朋友，每天你都在幼兒園玩得很開心，看著你快樂玩耍的樣子老師也很開心?？墒巧嫌變簣@可不光是玩還要學(xué)本領(lǐng)哦，馬上就要升大班了，希望我們的蘇源在爸爸媽媽不在身邊的情況下快快長大，做個愛學(xué)習(xí)、聽話懂事的`好孩子。
率真的仙子每天臉上總帶著燦爛的笑容，大家都非常喜歡你。本學(xué)期各方面都有不小的進(jìn)步：每天開開心心入園，積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動；上課經(jīng)常積極舉手大膽發(fā)言；動手能力變強(qiáng)了，自己的事情自己干，手工作品也做的比以前漂亮許多?？粗愕狞c(diǎn)滴進(jìn)步，老師們真的為你高興，希望我們的小仙子在進(jìn)入大班后表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大！
內(nèi)秀的萌萌是個聰明能干的小男孩，每天剛來幼兒園時你總是顯得那樣依依不舍，可是只要媽媽一離開你便能和大家一起開心的玩，這可是不小的進(jìn)步哦！你畫畫真仔細(xì)，做事很認(rèn)真，數(shù)學(xué)操作完成的又正確又整潔?，F(xiàn)在，每次輪到你做小組長你總是干的又認(rèn)真又負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑、大方一些好嗎？ 過去的宏怡總是默默的，現(xiàn)在的你活潑了許多，經(jīng)常能聽到你快樂的笑聲。這個學(xué)期你的進(jìn)步可真不小哦！早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了。上課有時也能舉手回答問題了，數(shù)學(xué)操作每次都能獨(dú)立完成的又快又好。 老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你進(jìn)入大班以后更加自信一些，你一定能行的！
漂亮的喜妍有一雙明亮大眼睛，待人有禮貌，積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木樣樣都行！你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，真是個能干的孩子。希望進(jìn)入大班的你能繼續(xù)保持爭取更大的進(jìn)步！
胖胖憨憨的修涵口齒伶俐，喜歡動腦筋，數(shù)學(xué)操作每次都完成的不錯。只是老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你好像沒有過去喜歡舉手發(fā)言了，每次上課喜歡做一些小動作或是和旁邊的小朋友說說悄悄話。這樣可不行啊，很快我們就要上大班了，希望大班的修涵能改掉這些壞習(xí)慣和以前一樣上課認(rèn)真聽，經(jīng)常舉手好嗎？ 聰明、能干的衡藝竹有著男孩子一樣的性格，做起事來風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)常是老師的小幫手。你動作發(fā)展的很好，特別喜歡看你表演舞蹈，你的舞姿是那樣的優(yōu)美，跳的是那樣陶醉，讓老師很驕傲。這個學(xué)期你午睡時表現(xiàn)也很好能很快安靜入睡，數(shù)學(xué)操作、 等都完成的很棒，希望我們的衡好越來越好！
康康是我們班個頭最高的男孩子，每天早晨都能聽到你甜甜的問好聲。聰明的你各類事物的感知快，觀察細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在的你回答問題聲音響亮，真的很不錯哦。希望你再接再厲，爭取更上一層樓。
漂亮的婷婷是一個懂事、講道理的孩子，做事情很認(rèn)真，特別樂意幫助別人?，F(xiàn)在的你動手能力有了明顯進(jìn)步，上課時注意力集中，回答問題聲音響亮，還經(jīng)常有自己的見解呢，老師真為你高興。希望婷婷小朋友繼續(xù)努力，爭取進(jìn)入大班取得更大的進(jìn)步。
子杰是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言?？墒亲咏苡袝r候不能遵守常規(guī)，做事有點(diǎn)小馬虎哦。希望你升入大班后改掉小毛病，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子，好嗎？。
天慧一個大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手。課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望你以后再接再厲，更上一層樓。
友，喜歡做一些力所能及的事，希望大喬以后保持好的優(yōu)點(diǎn)，做事再快一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你一定會是最棒的！
聰明漂亮的姍姍記憶力很好，故事講得娓娓動聽還認(rèn)識很多漢字寶寶呢，真是了不起！懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍，學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真，數(shù)學(xué)操作做的又快又好，畫畫的也不錯哦。希望進(jìn)入大班的姍姍一直保持下去，你一定是最棒的！
蘇陳喜歡各種各樣的玩具，家里一定有很多玩具吧！現(xiàn)在的你再也不會帶著個玩具來上學(xué)了，不小的進(jìn)步哦。馬上就是大班的小朋友了，老師希望我們的蘇陳能每天早上早起按時上幼兒園，少看電視，保護(hù)好自己的小眼睛。學(xué)本領(lǐng)時對自己的要求再嚴(yán)格一些，相信你一定會越來越棒的，加油！
漂亮的樊熙喜歡唱歌、跳舞，待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞。本學(xué)期你的進(jìn)步也較快，每天開開心心上幼兒園，再也不會哭鼻子了！積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了。要是改掉上課喜歡講悄悄話的壞習(xí)慣，你就會更棒了。！
能干的子涵是老師的小幫手，口齒伶俐，知道的東西特別多，還經(jīng)常像小大人一樣和老師聊天呢。這個學(xué)期你的進(jìn)步很大，講故事、做數(shù)學(xué)操作都不在話下。馬上就要是大班孩子了，老師希望能干的你在學(xué)本領(lǐng)時能再多一些耐心，上課時能更認(rèn)真、專注一些，好嗎？相信你一定會更棒的！
鑫博每天像一只快樂的小鳥，小嘴巴總是嘰嘰喳喳的說個不停。喜歡唱歌、跳舞、講故事，畫畫的也不錯哦。鑫博還是一個愿意幫助別人的好孩子，大家都很喜歡你。每一次小組長工作干得特別認(rèn)真，總是等事情做完才最后一個去玩，看得出你是一個有責(zé)任心的孩子。馬上就是大班的大姐姐了，加油哦，你一定會更棒的！
嘉欣每天和妹妹一起快快樂樂的上幼兒園，別看你平時挺可愛的，發(fā)起脾氣來可是挺嚇人的。這個學(xué)期你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面。瞧瞧，我們大乖現(xiàn)在做數(shù)學(xué)操作時速度快了許多而且正確率很高呢。這一定和你的努力分不開，加油孩子，相信你一定會更棒的！
棗棗是一個熱情、大方的小女孩，每天都能聽見你甜甜的問好聲，大家都喜歡和你做朋友。你特別愿意幫助別人還 做老師的小幫手。上課時總是認(rèn)真的聽講，積極舉手回答問題。你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。就快上大班了，希望趙小萌小朋友再接再厲，更上一層樓。
嘉悅這個學(xué)期進(jìn)步很大，上課時注意力比過去集中了許多，還能經(jīng)常舉起小手回答問題呢。畫畫、手工也很不錯，每次都能有一個美美的作品。數(shù)學(xué)操作完成的也很棒，不光做的正確還很整潔呢。繼續(xù)努力吧，相信小乖一定會更棒的！
萬城是班上的小弟弟，不管什么事情大家都會很包容你、照顧你。別看你個頭小，你的頭腦很聰明，數(shù)學(xué)操作從不讓老師費(fèi)心，畫也畫的不錯。要是你每天能好好吃飯，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，安靜入眠，一切跟著大家的節(jié)拍走，那就更好了！就快上大班了，期待著我們的小寶寶快快長大！
數(shù)學(xué)操作也做的不錯。馬上就是大班的大哥哥了，如果你能改掉上課愛講悄悄話的壞習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，那一定會更棒的！
子睿有一雙愛賣萌的眼睛，過去上課容易走神，現(xiàn)在上課眼睛總是亮亮的，老師知道你在認(rèn)真聽講。遇到問題是能積極舉手回答，每次都能大聲的說出自己的想法，進(jìn)步很大哦。瞧，以前最不喜歡的數(shù)學(xué)操作現(xiàn)在一下子就能做出來，而且基本不會出錯。繼續(xù)保持下去，“二子”一定會更棒！
愛畫畫的瑤瑤每一次美術(shù)作品都能給老師帶來驚喜，涂色均勻，構(gòu)圖飽滿，經(jīng)常是小朋友學(xué)習(xí)的對象?，F(xiàn)在的瑤瑤吃飯比過去好了，在幼兒園各種蔬菜基本都能吃一些，不過你還要把這個好習(xí)慣帶回家對不對？上課注意力比以前集中了許多，有時還能舉手回答問題，要是聲音再大一點(diǎn)就更好了。加油，相信你會越來越棒的！
高節(jié)每天總是第一個入園，幫助老師放椅子、發(fā)牌子，真是個能干的孩子。上課時總能坐的端端正正，認(rèn)真聽講，老師布置的任務(wù)每次都完成的很棒。你還是一個有禮貌的孩子，跟小朋友友好相處，大家都喜歡和你做朋友。吃飯從不挑食，午睡時的表現(xiàn)也很好，從不讓老師操心，是個自律的孩子。繼續(xù)保持，你一定會很棒的！
鎧子是一個穩(wěn)重、大方的孩子，做事很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解。上課時頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強(qiáng)，數(shù)學(xué)操作做的又快又好?，F(xiàn)在你的畫畫的也越來越漂亮了，要是你在畫畫時能再認(rèn)真些、速度再快一些，就更好了！
青菡是個聰明的小姑娘，唱歌、跳舞、畫畫樣樣行，最喜歡看你當(dāng)小老師帶大家一邊念兒歌一邊做動作的樣子，真能干！學(xué)本領(lǐng)時總是認(rèn)真的聽講，積極發(fā)言。吃飯從不挑食、不偏食，自己的事情自己做，還特別喜歡為大家服務(wù)，小組長工作干得又快又好。繼續(xù)努力吧，孩子，相信你一定會變得更棒的！
我們的小當(dāng)當(dāng)長大了，對待任何事情都會有自己的看法和見解。別看你年齡小，可是個很能干的孩子，喜歡聽故事、唱歌、跳舞，有時候很難的數(shù)學(xué)操作你也能做出來，不簡單哦。吃飯從不挑食，只是速度能再快一些就更好了！現(xiàn)在你的動手能力也提高不少，自己能做的事情從不要幫忙。加油，你會更棒的！
善解人意的伍鈺翎有著很強(qiáng)的溝通能力，每次你都能很成功的和別的小朋友的爸爸媽媽交流，又大方又可愛！你還喜歡幫助別的小朋友，是個有同情心的孩子?？墒牵阌幸粋€不好的習(xí)慣就是愛哭鼻子，每一次參加活動都是以哭鼻子告終。要是你變得更堅(jiān)強(qiáng)一些，老師相信你一定會是我班最棒的孩子。
帥氣的多多是這個學(xué)期剛剛加入我們中三班這個大家庭，雖然才短短幾個月我們卻發(fā)現(xiàn)你可喜的變化：以前不愛吃的蔬菜、水果現(xiàn)在不但全都能把它們吃進(jìn)肚子而且還會主動來添飯菜；從過去上課從不動嘴巴到現(xiàn)在上課認(rèn)真聽，還開動腦筋積極舉手發(fā)言并且學(xué)會了好多本領(lǐng)。聰明的多多適應(yīng)能力很強(qiáng)，老師相信你一定會越來越棒！
1、你是個有禮貌的好孩子，在班上能與同伴友好相處，能遵守活動規(guī)則，認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)餐速度加快了，午睡后也能自己整理床鋪了，真棒！在集中活動中思翰也更認(rèn)真了，能大方地表演中英文兒歌、歌曲。希望今后思翰能更加主動自信地和老師交流，相信你會更棒的！
2、悅悅這個學(xué)期進(jìn)步可真不小，對老師有禮貌，每天早上老師都能聽到你甜甜的問候：“老師早上好”。集中活動時你也比以前認(rèn)真了許多；在繪畫方面也明顯進(jìn)步了，能均勻地涂色，大膽地繪畫；悅悅的自理能力也比上學(xué)期增強(qiáng)了很多，畫完畫會收拾畫具等；老師希望你今后能更好地與同伴相處，學(xué)會互相謙讓，相信悅悅會更棒的！
3、你小朋友你很能干，自理能力強(qiáng)，能主動地收拾自己的畫具、床鋪等。老師布置的每一件事都能認(rèn)真完成。你喜歡建構(gòu)游戲，常常跟同伴合作搭建各種建筑作品，并且富有創(chuàng)造性。在集中活動時注意力更加集中了。老師希望你再新的學(xué)期里，遇到困難不哭鼻子，想辦法解決困難，那就更棒了！
4、的舞蹈跳得真好，節(jié)奏感強(qiáng)，能大方地在同伴面前展現(xiàn)自己，在六一節(jié)目的《童樂》中表現(xiàn)突出。你的自理能力強(qiáng)，會自己整理床鋪、收拾桌面等；在集中活動中總能看到你認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，會念唱許多中文、英文兒歌，真棒！老師希望你在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步！
5、這個學(xué)期你進(jìn)步了，會自己的事情自己做，睡醒了會自己疊被子，會自己收拾畫具，形成了良好的生活習(xí)慣。上課時更認(rèn)真了，能積極舉手發(fā)言，能表演許多中文、英文兒歌。畫畫、手工也取得了較大的進(jìn)步。希望在新的學(xué)期里你能更大方地展示自己，那就更棒了！
6、這個學(xué)期你進(jìn)步明顯，能積極參與集體活動。在語言、運(yùn)動及動手能力方面都有很大的進(jìn)步。你上課認(rèn)真，在游戲活動中能遵守規(guī)則。每次做手工或分組操作時，你都會將自己的東西分類整理好，條理很清晰。數(shù)字也寫得很好。希望博熠在幫助小朋友時，能用正確的方法，那就更棒了！
這個學(xué)期欣怡進(jìn)步了，交了許多許多好朋友。自理能力也增強(qiáng)了，學(xué)會了自己的事情自己做，吃飯速度也比以前快多了，會自己整理畫具。學(xué)本領(lǐng)時你很專注，會大方地講故事，念唱許多兒歌，及英文歌謠。老師希望今后你在進(jìn)餐方面有所進(jìn)步，不挑食，老師相信你能做到的！
你是一個聰明可愛的小男孩。在幼兒園，你有良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)餐方面也進(jìn)步了許多。你上課很認(rèn)真，對老師布置的每件事都能認(rèn)真完成。在游戲活動中，你會自覺遵守活動規(guī)則，會主動收拾玩具。希望今后你遇到困難時能想辦法解決，并更大方地展示自己，那就更棒了！
你是一個善良、可愛的小女孩。懂得關(guān)心小朋友并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你還能和小朋友一起分享自己的東西。大家都很喜歡跟你交朋友。每次在繪畫活動中，小朋友都能看到你有創(chuàng)意的作品。你也很喜歡跳舞，在六一舞蹈《童樂》里，你跳得特別好，繼續(xù)努力哦，取得更大的進(jìn)步！
好。希望你今后能更加主動地和老師交流，表達(dá)心中的想法，相信你會更棒的！
你有一雙能干的小手，能折剪出漂亮的作品，畫出漂亮的圖畫，課堂上的你總是那么認(rèn)真，
英語
也學(xué)得特別棒，你很喜歡和小朋友一起做游戲，能主動地收拾玩具，整理圖書！新的一年里老師希望你能更大方地在集體面前表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。
你是個聰明、可愛的小朋友，每天早上都能主動向老師問好，在集中活動中積極認(rèn)真。你在繪畫方面也進(jìn)步了，能合理地布局，使用豐富的色彩。你喜歡和小朋友一起建構(gòu)出各種飛機(jī)、坦克等。老師希望你今后能更好地遵守集體規(guī)則，老師相信你會更棒的！
你是個運(yùn)動小健將，喜歡各種體育運(yùn)動，能在同伴面前大方地展示自己，能主動與老師和同伴交談，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。在集中活動時愛動腦筋，能積極回答老師的提問，因此你能表演許多兒歌、歌曲、英文童謠等。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守班級規(guī)則，并會獨(dú)自入睡，相信你會取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期你能與同伴友好相處。在區(qū)域活動時遵守規(guī)則，勤動手動腦，積極進(jìn)行有益的探索。在繪畫方面也有進(jìn)步，能大膽地創(chuàng)作，仔細(xì)觀察，會搭配使用漂亮的顏色。如果你在午睡時能安靜地休息，那就更棒了！
你能大方地和別人交往，主動地幫助別人，開心地和小伙伴做游戲，本學(xué)期生活自理能力有了很大的進(jìn)步，進(jìn)餐速度快多了，能和同伴友好相處；集中活動時也很認(rèn)真，能舉手發(fā)言，會念許多兒歌、童謠。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、自信，有事能主動告訴老師，相信你會取得更大的進(jìn)步哦！
你是一個文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美；集中活動時專心，能遵守各種游戲規(guī)則，認(rèn)識許多好朋友。希望以后更大膽些，主動表達(dá)自己的意愿，做個活潑開朗的孩子。
軒的語言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動與老師和同伴交談，。在集中活動中愛動腦筋，能積極回答老師的提問，并能積極參加各項(xiàng)集體活動，午睡習(xí)慣很好。老師希望你在新的學(xué)期里能更積極地參加體育鍛煉，那樣你會更幫的！
此，你的繪畫和手工做得更精美了。本學(xué)期你還還學(xué)會了很多的故事，童謠，英語兒歌等。上大班了，老師希望你能更大膽一些，更樂于展示自己，那就更棒了！ 19 你對老師有禮貌，能和小朋友友好相處，老師喜歡看你上課時端正的姿勢，專注的眼神。你愛幫助小朋友，當(dāng)任小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，本學(xué)期你的動手能力有了很大的進(jìn)步。進(jìn)區(qū)活動時，你比以前更專注投入了。進(jìn)入大班后，老師希望你能更積極主動地參與每項(xiàng)活動，爭取表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大。
20 睿睿，這個學(xué)期你的進(jìn)步可真不小，會自己的事情自己做，生活習(xí)慣良好。你能較快的接受新的知識，具有很強(qiáng)的記憶力，識字，英語等都學(xué)得特別棒?，F(xiàn)在的你開始能夠積極地參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動了。在六一活動中，你的表現(xiàn)就特別出色。同時你也開始慢慢學(xué)會如何處理與同伴之間的關(guān)系，升大班了，老師希望你有更好的自控能力，這樣你就更棒了！
21 黃奕晨
你是一個乖巧，懂事的好孩子。這個學(xué)期的你變得開朗大方了，喜歡展現(xiàn)自己，也能很積極地參加班集體的各種活動，快樂地學(xué)習(xí)兒歌、英語等，樂于親近老師。新的學(xué)期里，在回答問題，唱歌時，聲音再響亮些，自信些，老師相信你一定會更棒。
23 林鯤越
你是一個聰明，能干的小男孩，這個學(xué)期你進(jìn)步的地方可多了，現(xiàn)在的你比以前更關(guān)心周圍的人，樂意為大家做事，你的朋友也越來越多了。你的動手能力特別強(qiáng)，每次做手工時，你總能快速完成而且還做得特別的漂亮。上課也比以前認(rèn)真多了，能大方的唱許多的英文兒歌，并且能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。 希望升大班后，鯤越能按時午睡，那就更棒了！
知識，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，吃飯速度也特別快，上大班了，希望你繼續(xù)努力做個小朋友學(xué)習(xí)的榜樣！
25你是一個聰明可愛的小男孩，知識面廣。你的領(lǐng)悟性和記憶力都很好，老師說過一遍的知識，你會馬上記下來，復(fù)習(xí)時你總能清楚地記得老師所上過的內(nèi)容。 音樂活動時，總能聽到你優(yōu)美動聽的聲音，體育活動時總能看到你活躍的身影。小組長你也做得特別棒，上大班了，老師希望你各方面都取得更大的進(jìn)步！
老師喜歡看在戶外游戲時奔跑，洋溢著快樂笑聲的你！喜歡參加體育游戲活動的你，身體技能等各方面發(fā)展較好，動作協(xié)調(diào)、靈活。本學(xué)期的你在吃飯，繪畫，動手方面都有了很大的進(jìn)步，英語也學(xué)得很好。你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，要是在上課時能更認(rèn)真一些，做事情的速度能更快些，相信上了大班的你一定會更加的出色！
你是一個很愛老師的孩子，愿意與老師親近，總會時不時的擁抱一下老師。 你很能干，是老師的好幫手，經(jīng)常幫助老師搬桌子、椅子。你還是一個熱愛分享的好孩子，每個周四晚上小朋友總能吃到你分享的東西，大方的你交到的朋友也越來越多了。集體活動中也能看到你開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，手工，英語學(xué)習(xí)等也有了很大的進(jìn)步。大班了，老師希望你準(zhǔn)時來上幼兒園，并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，多參加體育鍛煉，把自己的身體養(yǎng)得棒棒的！
本學(xué)期你的進(jìn)步可真大，現(xiàn)在的你能積極參與每項(xiàng)活動，并大膽的表述自己的觀點(diǎn)，很愛和老師分享你的小秘密，現(xiàn)在的你能正確地處理與同伴之間的關(guān)系，很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，因此你的好朋友也越來越多了。你學(xué)習(xí)的能力特別強(qiáng)，英語也學(xué)得特別好，要是上課能更認(rèn)真一些，相信你一定會取得更大的進(jìn)步。
你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，能較好的掌握各種知識, 是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，課堂上能認(rèn)真聽講，積極動腦，大膽發(fā)言，每次總能認(rèn)真，積極的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，你的作業(yè)總是那么干凈整潔。這個學(xué)期你在生活習(xí)慣方面也有了很大的進(jìn)步，上大班了，要是你能在吃飯和睡覺方面有所進(jìn)步，那就更棒了！
乖巧、懂事的你讓老師的工作變得格外的輕松，游戲時總能看到你歡樂的身影，常?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真的很棒。你是個很能干的孩子,生活習(xí)慣、自理能力都非常強(qiáng),在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。你的聲音很好聽，要是在回答問題時能更響亮，自信一些，相信你一定會是最棒的。
你對老師有禮貌，能和小朋友友好相處，具有很強(qiáng)的記憶力和口語表達(dá)能力，很喜歡上英語課，英語學(xué)得特別的棒，課后總愛跟老師交談。本學(xué)期的你在繪畫，手工方面也有很大的進(jìn)步，希望子霖小朋友升大班后做事情能更積極主動一些，那樣就更棒了！
這個學(xué)期的你各方面都有了很大的進(jìn)步，動手能力變強(qiáng)了,做事情的速度也快多了。在集體活動時，你也比較認(rèn)真積極活躍地參與，英語學(xué)得特別的棒，課堂上總能聽到你響亮的聲音。新的學(xué)期，老師希望你能更積極，大方地參加幼兒園組織的活動，取得更大的進(jìn)步。
這個學(xué)期的你進(jìn)步可真大，樂意自己的事情自己做，每次都能把飯吃完并保持桌面整潔，有著良好的生活習(xí)慣。上課認(rèn)真多了，有時還能舉手發(fā)言，英文兒歌也唱得特別好，并且能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，要是佳偉小朋友在集中活動的時候注意力能更集中一些，相信你一定可以學(xué)到更多的本領(lǐng)哦！
你的小手真能干，能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，畫出漂亮的圖畫，課堂上的你總是那么的認(rèn)真，英語也學(xué)得特別的棒，你很喜歡和小朋友一起做游戲，能主動地收拾玩具，整理圖書！升大班了，老師希望你有更優(yōu)秀的表現(xiàn)！
1．程浩軒小朋友：
你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望浩軒小朋友以后加強(qiáng)自我約束，做個愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
2．方洪羽泉小朋友：
別人，踴躍參加班級衛(wèi)生工作，你對環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，體質(zhì)較好，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，但你自我約束力差，聽講不專心。希望羽泉小朋友在新學(xué)年里嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．陳梓炫小朋友：
你是一個穩(wěn)重、大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意幫助老師，同伴，數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。
4．余文博小朋友：
5．原鄭柏文小朋友：
6．陸安宸小朋友：
你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有
勇氣
克服，本學(xué)期動手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望安宸小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
7．江彪小朋友：
你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，
做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望江彪小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
8．馬鈺璇小朋友：
幫助老師為小朋友們發(fā)點(diǎn)心，掛毛巾，自理能力強(qiáng)，自己的事情都能自己做，在這個學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅(jiān)強(qiáng)了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。有喲進(jìn)入下學(xué)期了，你可要在平時學(xué)習(xí)活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
9．曾俊翔小朋友：
10．賈子航小朋友：
11．陳雋哲小朋友：
12．劉鑫垚小朋友：
13．巫俊哲小朋友：
好的，行嗎？
14．陳沐真小朋友：
你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認(rèn)真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學(xué)期上課有時能認(rèn)真聽講，但堅(jiān)持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望偉偉小朋友以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
15．蔡斯毅小朋友：
項(xiàng)活動；課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手，能積極動腦，大膽發(fā)言；自控能力較強(qiáng)，上課從來不隨便和旁邊的孩子講話，不管什么時候都能嚴(yán)格要求自己，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，老師小朋友都很喜歡你，希望下學(xué)期多吃飯、多睡覺，讓你的身體長的棒棒的，個子長的高高的好嗎！
16．張俊杰小朋友：
你是個聰明、內(nèi)向、的小男孩。課堂上總能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生；但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。
17．黃嘉杰小朋友：
助同伴，還能積極愉快的參與各項(xiàng)活動，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望以后再接再勵，更上一層樓。
18．歐俊威小朋友：
不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望歐俊威小朋友下學(xué)期能夠改掉缺點(diǎn)，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
19．陳志杰小朋友：
20．朱泓燁小朋友：
你學(xué)會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學(xué)會自己的事情盡量自己做；上課認(rèn)真多
了，有時能積極舉手，大膽發(fā)言了；相信你隨著年齡的增長，你的進(jìn)步會越來越的的，我們共同努力吧！
程乾小朋友
21．高菁小朋友：
你是一個大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫也明顯有了進(jìn)步，老師也為你感到高興。希望高菁小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
22．嚴(yán)皙語小朋友：
23．張栩飛小朋友：
你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂意幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點(diǎn)膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進(jìn)步。
24．陳鄭萱小朋友：
你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望鄭萱小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
25．王梓萱小朋友：
你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意 衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望梓萱小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
26．何楚堯小朋友：
你是一個活潑開朗的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，、能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽而且吃飯速度不夠快，老師希望起起小朋友在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
27．陳嘉妮小朋友：
夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望嘉妮小朋友下學(xué)期能夠更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
28．楊語涵小朋友：
29．陳馨小朋友：
你是一個有主見、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫-衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學(xué)期上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望陳馨小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進(jìn)步。
30．黃佳鈺小朋友：
31．黃可馨小朋友：
你是個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子，你的故事講的真棒，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進(jìn)入中班以來你的自控能力也強(qiáng)多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，畫畫、折紙也好多了，小手也靈巧了；希望你下學(xué)期上課能更認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些；老師相信你一定會是我班最棒的孩子。
32．陳奕伽小朋友：
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇十二
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的中班學(xué)期末總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在不知不覺的學(xué)習(xí)生活中，我們又結(jié)束了一學(xué)期的工作。回顧過去的日子，感覺辛勤播種，收獲頗豐，孩子們在快樂中收獲著知識，我們教師也收獲著成就帶來的快樂。我們的孩子在升入中班以后，通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)掌握知識特別快。這學(xué)期我們的教學(xué)采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程，有配套的幼兒用書，學(xué)習(xí)起來，孩子們很感興趣。尤其在語言領(lǐng)域，我們在學(xué)習(xí)的時候，大家興趣很濃厚。
我們中班是“手指快算”特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有41個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì)。
（一）、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。
（二）、語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）、社會領(lǐng)域
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的`勞動。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)
4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
（1）美麗的春天
（2）動物的秘密
（3）紐扣王國
（4）冰淇淋太陽
（一）、家長工作
1、召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng)。
（二）、環(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
（三）、教師之間的配合
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動，以便主題活動的順利開展。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇一
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在這半年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習(xí)慣。我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，密切配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。
2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每天保證一個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用放學(xué)時間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作，運(yùn)動素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。
4、開展各類談話和禮貌教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機(jī)指導(dǎo)、教育，讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。
5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機(jī)會。如：繪畫比賽，六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫，體操。
我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃地調(diào)整、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動，活動過后及時地做好教研實(shí)施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。
1、 做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。
2；；熱情接待家長,認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
(3)、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
(4)、進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。
1、 雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠靈活。今后應(yīng)把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術(shù)、音樂、體育、常識、計(jì)算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引導(dǎo)，提高幼兒活動的靈活度。
2、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒輪流收拾玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。
3、 個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進(jìn)得教育，同時爭取家長的配合，使幼兒改正缺點(diǎn)。
4、 本班幼兒的責(zé)任意識不強(qiáng)，依賴性強(qiáng)，勞動積極性低，我們將在下學(xué)期除了培養(yǎng)能力強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和勞動意識作為家園聯(lián)系。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇二
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高，幼兒園托班德育計(jì)劃（下學(xué)期）。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇三
目標(biāo)：
1、初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。
2、嘗試?yán)么盆F的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。
3、用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
1、將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。
2、條形磁鐵若干，裝在筐中。
3、白紙、彩色筆。
玩法說明：
幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒（條形磁鐵），不碰到小車就能讓小車動起來，你們想試一試嗎？”
2、觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動起來。如果幼兒長時間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動的'“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動的現(xiàn)象時，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時，移動其中一輛小車，另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。
3、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。
4、引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
延伸活動：
在大型紙盒內(nèi)用即時貼貼出馬路、停車場的標(biāo)志線等，鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇四
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)精神的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)。實(shí)際工作中，繼續(xù)做好"對話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。
只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了中班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。
從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。
其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。
雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。
（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。
如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則、養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣、養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣、學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
（3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的、養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣、學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能、學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
（4）培養(yǎng)入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動、了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度、認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。
3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘。
4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
5、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。
6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。
7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。
11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動；提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。
12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動。
c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：
1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
2、能連續(xù)走動 25 分鐘，能在寬 20cm，高 25 ——30cm的平衡木上走。
3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。
4、學(xué)會溜冰，能獨(dú)立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的'教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。
通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；
2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中；
3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
（1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
（2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；
（3）進(jìn)行必要的新、老生家訪；
（4）邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；
（5）每日迎接孩子時做簡單的溝通；
（6）邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍；
（7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
（8）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
（9）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
（10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長資源檔案。
（11）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
（12）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者，為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施，如：
（1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；
（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
（3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
（4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機(jī)會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。
（5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
（6）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
（7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。
（9）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。
（10）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。
（11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
（12）積極反饋意見，主動與老師溝通。
（13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
孩子從幼兒園中班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候。
在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。
環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇五
仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖快樂的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。回想這一學(xué)期，大三班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大三班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，他們即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而營造潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順利度過傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)抓了班級特色建設(shè)和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園生活的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢？我們在本學(xué)期從培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)規(guī)則意識，為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢，握筆和坐勢正確，一開始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平時，認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個別幼兒的不良姿勢，及時糾正。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，積極堅(jiān)持參加幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此，我經(jīng)常對幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂意擔(dān)任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。
我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)該從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期著重開展了禮儀教育活動。我把禮儀養(yǎng)成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進(jìn)行。對每個環(huán)節(jié)的行為提出具體要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺收拾餐具。入廁：要求幼兒互相禮讓，隨手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不打擾小朋友入睡，上床時將鞋子、衣服擺放整齊，起床時自覺整理床鋪。人民教育家陶行知認(rèn)為：“人格教育，都賴六歲以前的培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動不流于形式，我們在整個學(xué)期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場合利益、排隊(duì)走路、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國的問候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學(xué)活動，及時在禮儀展板上展示我們當(dāng)月的禮儀很多內(nèi)容和活動片段，把每月做為一個階段，進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時受到獎勵又能得到階段性的鼓勵。
是祖國的未來和希望， 幼兒 園的保健工作，就是為保證 幼兒 身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素質(zhì)，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng) 幼兒 體質(zhì)，培養(yǎng)體魄健壯的 幼兒 ,確保 幼兒 健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中經(jīng)常注意觀察 幼兒 的情緒，早上 幼兒 回園做操，注意 幼兒 做動作和精神狀態(tài)，以保證 幼兒 一天生活的開展。 教育 幼 兒 要講衛(wèi)生、愛清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包、衣服、洗干凈手臉。在日常生活中，耐心細(xì)致地觀察 幼兒 的情緒及生活情況，注意對 幼兒 進(jìn)行安全 教育 ，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個孩子健康成長。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇六
我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率100%，本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點(diǎn)，愛好愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，杖糜錐感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿看。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理能力比剛來園時進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識2、進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要條件。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。讓幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的治理，天天堅(jiān)持晨、午檢，公道安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進(jìn)步幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。
四、家長工作。
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在網(wǎng)站向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長先容一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)系手冊”，家長們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價(jià)，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進(jìn)行教育。平時對家長們的公道要求，我們都盡量滿足。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。
本學(xué)期，我們班的工作職員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，固然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的愛好，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭取把班的工作做的更好。
我的總結(jié)就到這里為止，通過這一次總結(jié)，就能夠看到我這個學(xué)期工作的總體情況，來對我的工作進(jìn)行進(jìn)一步的改正。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇七
一學(xué)期過得挺快，轉(zhuǎn)眼我也擔(dān)任一年級班主任也一年了，上班是覺得時間過得慢，要放假了卻對孩子們很不舍。寫此總結(jié)心情是沉重的，覺得有千言萬語卻無法用言語盡興的表達(dá)。人總是會變，成績也一樣，結(jié)果只有兩種，好與壞。難的事一直保持不變的。我很感激那些讓我寄予厚望的學(xué)生們，讓我覺得我的努力沒白費(fèi)。
本班35人，男女分布均勻，本班也有“嚴(yán)重”的學(xué)困生。我也一直不斷在努力，但也未見好轉(zhuǎn)，我不想推脫責(zé)任，可關(guān)鍵還在學(xué)生本身，像我班張閆博、孫勇根、辛華純屬于不學(xué)的孩子，每天我監(jiān)督寫完課堂作業(yè)并改正，上課根本不聽，教讀課文時嘴巴張著也不讀，我也想了各種辦法了，也未能改變。覺得我這老師當(dāng)?shù)猛κ〉?。每天的家庭作業(yè)都不完成，現(xiàn)在規(guī)定教師不能打、不能罵孩子。我也無計(jì)可施，他們的家長是從來不管學(xué)習(xí)的，最多只是問問而已。作為老師我要是能讓他們學(xué)好我也很樂意幫他們?？晌椰F(xiàn)在一點(diǎn)辦法都沒有了。和他們相處了一年，除了這三個都挺好的。
本次考試情況：
在數(shù)學(xué)方面
1、忘性很大丟分嚴(yán)重
很多學(xué)生在課堂上對我所講的知識都能聽懂也能做練習(xí)，如果課后不練習(xí)，學(xué)了新知就把舊知識忘了。
如：基礎(chǔ)知識里的找規(guī)律：42、46、（）、（）、58、()、
還特別強(qiáng)調(diào)后面的數(shù)比前面的數(shù)大就是加多少，反之則減。
寫到這我心里很難受，我越是情調(diào)多次的問什么還要出錯。除了遺忘再或者就是根本不理解了，可我想后者是絕不可能。
2、粗細(xì)大意做題馬虎
做題時粗心馬虎是學(xué)生的通病，學(xué)生們的計(jì)算能力都不錯，主要就是不細(xì)心，總把加減號看錯，列豎式計(jì)算時把數(shù)字抄錯。
如：75+15=把“+”當(dāng)“—”結(jié)果就算成60了；
再如：把25+48=列豎式時把48寫成28，結(jié)果就算錯了；
我總是強(qiáng)調(diào)他們列豎式時，一定不要著急計(jì)算，先看加減號又沒寫錯，再看數(shù)字有沒抄錯，然后再計(jì)算，進(jìn)位、借位的一定要寫，不能太大不能太小，一定要給十位或百位要加進(jìn)的位或者給被減數(shù)的十位或百位一定把借走的數(shù)的減掉，這樣才不會出錯。
3、理解能力很弱
我一直認(rèn)為語文學(xué)的差必然會影響數(shù)學(xué)所以這次應(yīng)用題錯誤也很多，考試前也練了不少。
如；有100米的繩子，先用去35米，后又用去48米，
問：（1）、共用去多少米？
每次我講類似的題總會提醒他們，里面那個數(shù)字和這個問題無關(guān)，基本上都能回答對也能做對，少了提醒就不行。
（2）、張老師需要20米，剩下的夠嗎？
大部分都在這做錯，習(xí)慣老師的提醒，還沒完全養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。
其實(shí)這種題型也練過，我總以為問題不大，還是太被動了。
語文方面：
本次語文考試較理想出三個學(xué)困生，語文29人都達(dá)優(yōu)秀，成績優(yōu)異較多，所以問題不是很大。有幾點(diǎn)不足：
1、基礎(chǔ)知識方面：
少數(shù)學(xué)生在背寫26個字母還不過關(guān)；
拼拼音有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較困難；
2、課文內(nèi)容方面：
少數(shù)學(xué)生因?yàn)槎栊?，且忘性大，背課文，當(dāng)時會，過后就忘。更別說背寫了；
其中會背的卻不會靈活使用，換個說法就不會回答了。
3、閱讀理解能力方面：
我班學(xué)生有偏科現(xiàn)象，都教愛語文，因?yàn)檎Z文故事型的多，而數(shù)學(xué)顯得，枯燥，也因教學(xué)設(shè)備限制。
在閱讀理解方面，大部分學(xué)生較弱，因?yàn)椴粫`活運(yùn)用知識型的學(xué)生，理解就會顯得較困難，不過也有較好的。
4、想象力方面
我拿到試卷時，心就緊張了下，因?yàn)樽詈笠淮箢}讓學(xué)生們續(xù)寫詩，因?yàn)槠匠；緵]怎么練過，只是最早的時候本冊第一課有過續(xù)寫詩，那時候練過，所以很怕他們不會寫。這也是我工作的失誤，因?yàn)槲页Ｗ屗麄兙毩?xí)的是看圖說話。好在是用的是aab結(jié)構(gòu)的詞語。這個是常練習(xí)的。也出乎我意料，孩子們的想象力很豐富，極少數(shù)的不太會用語言表達(dá)，這和平常積累有關(guān)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇八
忙碌而又充實(shí)的學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
七年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
根據(jù)年級的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的`基礎(chǔ)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇九
1.謝海燕：你是個活潑、可愛又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩，進(jìn)入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進(jìn)步、能干了：學(xué)會了獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜；學(xué)會了自己穿脫衣服；學(xué)會了與同伴開心地游戲、玩玩具；學(xué)會了念兒歌、唱歌，看著你快樂地長大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對你說句悄悄話：要是小海燕學(xué)本領(lǐng)時能更加認(rèn)真、相信你的進(jìn)步肯定會更大!加油哦!老師相信你會更棒的!
2.鐘騰飛：活潑好動的騰飛，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你可愛的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當(dāng)你努力的學(xué)著自己穿衣服；當(dāng)你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜；當(dāng)你認(rèn)真專注地?cái)[弄游戲材料時，老師知道，調(diào)皮的嘉成長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學(xué)本領(lǐng)時，你能認(rèn)真聽、仔細(xì)看、專心學(xué)，本領(lǐng)肯定會更大!
3.胡鵬：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當(dāng)你犯了小小的錯誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進(jìn)不甘落后的你會更加嚴(yán)格要求自己，成為我們班最棒的孩子!
4.邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇十
20xx年11月12日我進(jìn)入高新實(shí)驗(yàn)雙語幼教中心。11月16日我被調(diào)入中三班，開始了正式的工作！經(jīng)過兩個多月的工作實(shí)踐，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長心中負(fù)責(zé)任的老師。
在中三班教學(xué)工作的展開上，由于我11月中下旬進(jìn)入中三班，在此之前數(shù)學(xué)教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎(chǔ)欠缺、組織渙散、注意力不集中，課程展開十分吃力！在學(xué)期的中葉，書本上都是空白，再加之中三班的實(shí)際情況：是中班中最小的班，低于標(biāo)準(zhǔn)中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔(dān)子很重，責(zé)任很重！為扭轉(zhuǎn)中三班的局面，我開始和喬老師一起，從日常生活上、行為習(xí)慣上、組織管理上、能力養(yǎng)成上對中三班的幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識進(jìn)行講解，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識，進(jìn)行活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)工作。
在日常生活上，我們注意重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)能力。步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進(jìn)行鍛煉。通過一個月左右的訓(xùn)練，中三班孩子們都能夠獨(dú)立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛(wèi)生習(xí)慣。到十二月份的時候，開始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開始進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時候，這些生活習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)到每一位幼兒的身上，在不斷的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧５谌剑荷盍侠砟芰?，?nèi)容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學(xué)期伊始就要展開。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們在即能力所及的范圍內(nèi)通過勞動、工作從而得到自我意識的發(fā)展、自我價(jià)值的評測和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充沛的精力有處可施，動手和動腦更加緊密地貼合生活。
行為習(xí)慣上和組織管理上。在到任之初，孩子們的活動組織無原則無章法，這與頻繁的教師變動有關(guān)。于是我進(jìn)行了如下幾個步驟的改革：
步：建立物品歸屬意識。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對應(yīng)。固定了位置，隔開了愛相互搗亂注意力差的孩子，清除了搶凳子的現(xiàn)象，篩去了一些對組織不利的因素，同時讓孩子們建立自己的東西要自己保護(hù)好的觀念。
第二步：分組和團(tuán)隊(duì)。
將孩子們分組，劃分為幾個團(tuán)隊(duì)，將二十幾個無規(guī)律的個體分開，以組為單位進(jìn)行分散集中式地管理，同時引導(dǎo)孩子們團(tuán)隊(duì)意識：我們是一個組的，每一組的表揚(yáng)與批評與其個人都有關(guān)系。
第三步：進(jìn)一步完善分組和團(tuán)隊(duì)的意識。
在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現(xiàn)，漸漸地使孩子們有團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
第四步：總分歸類。
第五步：排隊(duì)。
引導(dǎo)幼兒自覺排隊(duì)、黃線外等候的意識，拒絕插隊(duì)，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進(jìn)行。
第六步：培養(yǎng)生活細(xì)節(jié)。
建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養(yǎng)幼兒行為的秩序感，從而啟迪自我約束的意識。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自始至終的禮儀培養(yǎng)。
能力上，注重自理、想象、語言表達(dá)、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
自理：日常生活、行為習(xí)慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述。
想象：開美術(shù)課，發(fā)畫筆，給出引導(dǎo)但不約束地讓幼兒敢想敢畫。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的時候我總是給出引導(dǎo)，讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展。
語言表達(dá)：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語言，擴(kuò)充孩子們在語言表達(dá)上的用詞。再者多用商量的語氣和孩子們交談，使其敢說敢表達(dá)。
自我約束：通過日常細(xì)節(jié)上的要求到達(dá)自我約束地狀態(tài)，再進(jìn)行課上的指導(dǎo)和對錯的辨識的講解，促使其自我約束。
自信力：一方面在平時的教學(xué)過程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語言、眼神和充滿慈愛的肢體動作。另一方面，創(chuàng)造平臺讓幼兒在同學(xué)們面前展示自己，并得到認(rèn)可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會什么表演什么，并讓大家給予鼓勵！
肢體靈活度訓(xùn)練。時不時的進(jìn)行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動，展現(xiàn)其愛玩的天性，同時進(jìn)行肢體靈活度的訓(xùn)練。此外還給孩子們進(jìn)行手指操的訓(xùn)練，以手指謠配手指操，訓(xùn)練律動和肢體末梢的靈活。
以上這些都是班級內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎，就只撿重點(diǎn)的敘述。當(dāng)然帶好一個班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級外部關(guān)系，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié)。
作為幼兒教育工作者，我尤其重視家園關(guān)系的和諧、互動和互助。首先家長有權(quán)知道幼兒在園的情況，同時教師也有義務(wù)去主動了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個家園共育的平臺。從事幼兒教育，有一點(diǎn)客觀事實(shí)必須要承認(rèn)——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視，但相對于家庭教育的能量而言，幼兒園教育也只是一個有力量的外因。因此要穩(wěn)定一個班級，要使一個班級的幼兒家健康成長，那么家園共育的建立我責(zé)無旁貸。
建立幼兒檔案。檔案內(nèi)容包括：幼兒的昵稱生日住址家長聯(lián)系方式幼兒的偏好性格特點(diǎn)在園情況。以時間為標(biāo)軸，縱向的對每一個幼兒進(jìn)行觀察。這樣做一方面更加了解孩子，能針對性地因材施教，另一剛面為家訪的談話內(nèi)容做鋪墊。
第二、家訪工作的展開。截至目前，我中三班二十八名學(xué)生中，我做過家訪的已有二十位。家訪的目的有四：其一通過家訪讓家長了解老師，建立老師在家長心中穩(wěn)定、有責(zé)任心、有愛心、有能力這樣的形象，這樣更有利于教師在園的工作。其二通過家訪讓家長認(rèn)同教師的教育思想、方法和未來的方向，同時樹立幼兒的園的形象，一箭雙雕，其三跟深入的了解幼兒，以之輔助園內(nèi)的教學(xué)工作。其四編織完成家園共育的平臺，為下一學(xué)期工作打好鋪墊。
在家訪過程中更多地傾聽家長們的心聲，以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中，我主要的是安撫家長的心情，因?yàn)楸辉L的家長中無一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個問題。面對此問題我也十分堅(jiān)定地告訴家長：我要把孩子們送畢業(yè)！
本學(xué)期的工作總結(jié)就寫到這里。但是有昨天、有今天，也必將有明天，那么我再簡單地展望一下下學(xué)期工作中要做的事情。
第一、仍舊進(jìn)行組織化管理，一致培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性。
第二、放手大膽地讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)踐操作，以之進(jìn)一步激發(fā)幼兒自我意識，提高動手能力，鼓勵其想象和創(chuàng)造。
第三、開辟圖書角，培養(yǎng)對知識和自我學(xué)習(xí)的興趣。
第四、開展角色游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
第五、健全和完善家園共育方案，打下牢固的家長基礎(chǔ)。
第六、從根基上激發(fā)愛國教育、注重禮儀教育和傳統(tǒng)文化熏陶。
第七、實(shí)踐并完善因材施教的對象和內(nèi)容。
第八、生活習(xí)慣、自理能力、情商培養(yǎng)自始至終，毫不松懈。
以上就是我在中三班20xx————20xx學(xué)年學(xué)期的工作總結(jié)。
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇十一
2、你是一個精力旺盛的小男孩，每天都像只小兔子一樣蹦蹦跳跳，坐不住。無論是
學(xué)習(xí)
活動時間還是
其他
活動時間，你總是
班級
里那個最活躍，話最多的孩子。老師希望你試著靜下心來，上次看你做手工可是很認(rèn)真的哦，希望上課也可以這樣哦！如果你認(rèn)真上課，可是可以學(xué)到很多很多的本領(lǐng)哦！加油，你可以的。
3、你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你能與同伴友好相處，你的好朋友越來越多了，現(xiàn)在你漸漸的懂事了，愛學(xué)習(xí)，喜歡聽故事、看書，繪畫進(jìn)步了，動手能力比以前強(qiáng)多了。但是速度還要快一點(diǎn)哦！你還是是一個愛干凈，懂禮貌的乖寶寶，老師相信你到了大班，會努力進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和
生活
中做得更好，進(jìn)步更快。
4、你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你熱心助人，團(tuán)結(jié)友愛。積極參加各種活動，真棒！而這次六一活動的表演，你的表現(xiàn)也不錯，但是還要繼續(xù)努力哦！希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，努力進(jìn)取，成為老師的好幫手，
同學(xué)
的好榜樣。
6、你是一個文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小男孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
7、你是一個活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。要上大班了，你就是大姐姐了，要對自己提出更高的要求，爭取在各方面更上一層樓！
8、你是個活潑、可愛又調(diào)皮的小男孩。在這一學(xué)期里，老師發(fā)現(xiàn)你的自理能力提高了，現(xiàn)在你愛學(xué)習(xí)，繪畫也進(jìn)步了，拼插玩具等動手操作能力強(qiáng)多了；學(xué)會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，平時自己的事情能夠自己做。但是在學(xué)習(xí)方面，還需要再用心點(diǎn)，再接再厲，老師希望你隨著年齡的增長，逐步提高自控能力，相信你的進(jìn)步會更大。
9、你是個可愛又聰明的小朋友。上課時你能開動小腦筋，常舉手發(fā)言，你的語言表達(dá)能力有很大的提高。只是你有時還不能很好地管住小嘴巴，上課、進(jìn)餐時愛說話，這可不好哦，希望你升大班以后能改正，老師相信你一定可以做到的！
10、你是個活潑、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。在這次的六一活動中，你認(rèn)真地參與了歌唱活動，在表演中大膽表現(xiàn)，很不錯哦！本學(xué)期你在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步：語言表達(dá)能力、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)、游戲活動，相信你會取得更大的進(jìn)步。
11、你是一個靦腆、可愛的小朋友。你能積極參加體育活動，較為認(rèn)真地做早操。而在學(xué)習(xí)方面還要加油，上課時再認(rèn)真聽講一些，舉手發(fā)言再主動、大膽一些。希望你升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
12、你是一個靦腆、可愛的小朋友。你很棒，不但能自己的事情自己做，有時候還愿意幫老師和班級做事。老師希望你升大班以后上課更加認(rèn)真，多舉手發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意愿，努力學(xué)習(xí)，老師相信你會變得更棒的！
13、你既漂亮又文靜，你用心畫的每張畫都是那么的美。只是，你做事情的動作有點(diǎn)慢哦！老師希望你可以改掉你這個動作慢的壞習(xí)慣。而你有時不能很好的獨(dú)自吃完一碗飯，挑食可不好哦，美女會變成丑姑娘的。這個壞習(xí)慣，希望你也快點(diǎn)改掉。加油！
14、你是一個活潑好動的男孩子，在班級中你對人有禮貌，與人交往，自我服務(wù)能力也較強(qiáng)，在各項(xiàng)活動中你都非常樂意參加，只可惜小手舉的少了點(diǎn)。但是平時你與小伙伴們的盡情嬉戲總會嚇壞身邊的小朋友，或是不小心撞到別人。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會自律，加油哦！
15、你是個可愛、機(jī)靈，又有些調(diào)皮的女孩子。以前，老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，積極動腦筋的樣子，可是現(xiàn)在比較少見了哦！你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。但你的堅(jiān)持性不夠，做事欠缺耐性。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你一定會變成最棒的！
16、在老師的眼中，你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩，特別喜歡看見你那甜美的笑容。在這個學(xué)期里，你有了很多的進(jìn)步：講文明、講禮貌，能和小伙伴們能友好的相處，上課認(rèn)真并主動舉手發(fā)言，做事拖拉的現(xiàn)象少了。希望你進(jìn)入大班后，再接再厲，成為小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣。
17、熱愛幼兒園，不遲到，不早退，是你的優(yōu)點(diǎn)，你是一個愛勞動的乖寶寶。在幼兒園你經(jīng)常為同伴搬椅子，與同伴友好相處，愛學(xué)習(xí)，愛看書，喜歡動手操作，拼插各種玩具，在學(xué)習(xí)中比以前專心了如果你能大膽鍛煉自己，在活動中表現(xiàn)大方，相信你一定會成功。
18、你很聰明，上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個小小的意見，以后上課時不要隨便插嘴，老師知道你已經(jīng)懂了，但我們也要把機(jī)會讓給其他的小朋友，你說是嗎？要上大班了，老師希望你天天向上，相信你的明天會很美好。
20、活潑調(diào)皮是你的本性，最近你的膽量比較大了，進(jìn)步也不小,你能大膽的與同伴老師交流,會唱歌、愛學(xué)習(xí)，喜歡動手操作，繪畫也有點(diǎn)進(jìn)步,在幼兒園非常的愛勞動，經(jīng)常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做, 吃點(diǎn)心也不挑食了,在學(xué)習(xí)和生活中，如果你能努力進(jìn)取，尊敬長輩，拿出哥哥的表率作用，本領(lǐng)一定會比弟弟大。
21、活潑調(diào)皮是你的本性，最近你的膽量比較大了，進(jìn)步也不小,你能大膽的與同伴老師交流,會唱歌、愛學(xué)習(xí)，喜歡動手操作，繪畫也有點(diǎn)進(jìn)步,在幼兒園非常的愛勞動，經(jīng)常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做, 吃點(diǎn)心也不挑食了,在學(xué)習(xí)和生活中，雖然你是弟弟但不比哥哥差，如果你能尊敬長輩，再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，那就更棒了。
22、你是一個大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你懂得自我約束，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，在小朋友中有一定的威信，老師也為你感到高興。例如這次的故事大王比賽，你很認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，在班級中能大方地講給小朋友們聽，相信在全園小朋友面前你也能這么自信、大方。就上升上大班了，老師希望以后再接再勵，更上一層樓。
23、你是一個活潑調(diào)皮的小男孩，以前比較膽小、好哭，現(xiàn)在進(jìn)步了，喜歡幼兒園，愛勞動、懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做，你熱愛運(yùn)動，積極鍛煉身體，喜歡拼插玩具，喜歡繪畫做手工，你比較好學(xué)，跟奶奶學(xué)了不少折紙的本領(lǐng)，小手變巧了，不夠你還要學(xué)會控制自己，專心聽講，效果會更好。
24、你是一個活潑好動的小男孩，在幼兒園你有很多的好朋友，你能和同伴友好相處，玩得很開心，你愛勞動、愛運(yùn)動，喜歡看書，你吃點(diǎn)心不挑食，有良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，是一個健康快樂的乖寶寶，如果你能大膽的鍛煉自己，在活動中表現(xiàn)大方，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的困難，進(jìn)步就很快了。
25、你是個聰明可愛的小女孩。你愛勞動，愛幫助別人，小朋友都比較喜歡和你在一起玩。而在學(xué)習(xí)上，你能較認(rèn)真地聽講，主動地舉手發(fā)言，畫畫也比以前進(jìn)步了。老師希望你以后繼續(xù)保持好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)，讓自己變得更棒！加油！
26、你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，畫畫非常好，進(jìn)步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ?，喜歡和同伴講 話，需要老師不斷提醒和督促，希望你上大班以后能改掉缺點(diǎn)，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
27、你是一個活潑、好動的小男孩。你獨(dú)立性強(qiáng)，自己的事情能夠自己做，不依賴別人，踴躍參加班級衛(wèi)生工作。而在進(jìn)餐方面，你有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，而且量大速度快，經(jīng)常是第一名的哦！但你自我約束力還要加強(qiáng)，聽講不專心。老師希望你升入大班后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
28、你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，所以小朋友們也喜歡和你做朋友。本學(xué)期，你在繪畫方面取得了進(jìn)步，而上課也能大膽地回答問題，但不夠積極。希望以后再接再勵，更上一層樓。
30、你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。這學(xué)期中老師發(fā)現(xiàn)你長大了，懂事了，在各項(xiàng)活動中認(rèn)真、積極，和同學(xué)相處友愛、團(tuán)結(jié)，愿意幫助比人，而在學(xué)習(xí)方面，你也用心了，特別是美術(shù)方面，你有了很大的進(jìn)步，每張畫都能認(rèn)真地對待、用心地完成。再接再厲吧！
34、雖然你不是很愛說話，但你的上進(jìn)心比較強(qiáng)，能夠積極爭當(dāng)小旗手，在幼兒園喜歡看書學(xué)習(xí)，喜歡拼插各種玩具，做事比較細(xì)心。你能與同伴友好相處，在活動中表現(xiàn)也比較大方，如果你能嚴(yán)格要求自己，克服嬌氣，專心聽講專心學(xué)習(xí)，相信你上了大班效果會更好。
35、你是一個活潑、可愛的孩子。你的自理能力不錯：吃飯習(xí)慣較好，不挑食、不剩菜；午睡習(xí)慣也很好，能很快入睡。在學(xué)習(xí)方面，你動手能力、語言表達(dá)能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會更棒的！
36、你從一個內(nèi)向的小男孩，逐步轉(zhuǎn)變得開朗、好學(xué)，現(xiàn)在敢于大膽的表現(xiàn)自己，各方面表現(xiàn)也比較大方，你的求知欲、上進(jìn)心都比較強(qiáng)，做事比較認(rèn)真，你的興趣比較廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛畫畫，能夠自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)則，愛勞動，懂得了自己的事情自己做，相信你再接再厲，爭當(dāng)表率。
38、你是一個活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，對于自己的小組長工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說是能說會道。。愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。
39、你是一個活潑可愛的小男孩，在幼兒園你的口語表達(dá)能里加強(qiáng)了，現(xiàn)在表現(xiàn)也比較大方，能夠爭當(dāng)小旗手，做事比以前認(rèn)真，你能與同伴友好相處，懂得了自己的事情自己做，別人的事情幫著做，你有許多的好朋友，能夠大膽的和他們交流所見所聞，希望你到了大班學(xué)習(xí)再用心一點(diǎn)，專心一點(diǎn)，
成績
一定會更好。
40、你是個可愛的女生，待人有禮貌，能跟小朋友友好的相處。只是，你在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠多哦，課堂上有時會分散注意力。但你在這個學(xué)期中，表達(dá)能力、交往能力、自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了，希望你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個愛學(xué)習(xí)愛動腦的好孩子，加油啊！
41、你是一個聰明能干的小男孩，
什么
事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都積極參與，認(rèn)真動腦，大膽、響亮的發(fā)言，語言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進(jìn)步。
42、你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學(xué)期你在畫畫，語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步，上課時你能認(rèn)真聽講，但不常舉手發(fā)言，希望你大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)，爭取有新的進(jìn)步！加油！
44、你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩，雖然老師比較少聽見你在課堂上發(fā)言的甜美聲音，也比較少看見你大方的歌表演，可是老師知道你是一個很能干的小朋友。你很有禮貌，對待同伴非常謙讓，你每天吃飯時的表現(xiàn)也很好，不講話、不亂挑食。希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個自信自強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋的小朋友。
45、你是個活潑、善良的孩子。平時，你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成。你很愛勞動，不怕辛苦，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫阿姨分發(fā)餐具。在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規(guī)則，與小朋友們友好地交往、游戲。老師希望你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子！
46、你是個善良又內(nèi)向的小朋友。這學(xué)期你進(jìn)步了很多，愛笑了，愛和其他小朋友一起玩了。平時，你喜歡看書，有時還會個小伙伴們一起分享，你的繪畫比以前進(jìn)步了很多。老師希望你以后膽子大一些，多參加一些集體活動。把自己要表達(dá)的意思說的再清楚一些，你會變的更加棒的！
47、你是個大方又文靜的小女孩。你在這學(xué)期里的表現(xiàn)很好，也學(xué)會了許多新本領(lǐng)。你的自理能力很強(qiáng)，喜歡自己的事情自己做，有時還幫助別人呢！但是你的膽子還不夠大，老師希望你以后上能經(jīng)常舉手發(fā)言，開動自己的小腦筋。馬上就要上大班了，老師希望你再接再厲，加油！
48、你從一個內(nèi)向的小男孩，逐步轉(zhuǎn)變得開朗、好學(xué)，現(xiàn)在敢于大膽的表現(xiàn)自己，各方面表現(xiàn)也比較大方，你的求知欲、上進(jìn)心都比較強(qiáng)，隨著年齡的增長，你變懂事了，愛學(xué)習(xí)、愛看書，愛畫畫，能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則，做操也比較認(rèn)真，希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，會有更好的成績。
49、你是一個聰明、機(jī)靈的小女孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事。本學(xué)期生活自理能力、動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話，希望你積極改正哦！就要上大班了，你可是大姐姐了哦，要努力學(xué)習(xí)，給小班的弟弟妹妹們做個好榜樣哦！
50、你是一個聰明、活潑、可愛的小朋友。在幼兒園中常常能聽到你那快樂的笑聲。我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執(zhí)著，你是個很能干的孩子，生活習(xí)慣、自理能力都非常強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。但是你在集體面前有些怯場哦，老師希望你再大膽一些，把你的精彩展示給大家！
51、你是個聰明、活潑、大方的小女孩。在幼兒園里，你對待小朋友們熱情洋溢，大家都很喜歡和你交朋友。而在學(xué)習(xí)方面，你是個愛學(xué)習(xí)的孩子，上課時能較認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，對學(xué)習(xí)充滿興趣，但你有時管不住自己的小嘴巴。馬上就要上大班了，老師希望你在各個方面繼續(xù)努力，做大家學(xué)習(xí)的好榜樣！
任靜小朋友，你是一個文靜、靦腆、的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。
陳錦豪小朋友，你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。
然然是一個活潑、能干的小女孩，生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。喜歡在集發(fā)言，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。要上大班了，你就是大姐姐了，要對自己提出更高的要求，爭取在各方面更上一層樓哦！
蘇源是一個活潑調(diào)皮的小男孩，在幼兒園你有很多的好朋友，每天你都在幼兒園玩得很開心，看著你快樂玩耍的樣子老師也很開心?？墒巧嫌變簣@可不光是玩還要學(xué)本領(lǐng)哦，馬上就要升大班了，希望我們的蘇源在爸爸媽媽不在身邊的情況下快快長大，做個愛學(xué)習(xí)、聽話懂事的`好孩子。
率真的仙子每天臉上總帶著燦爛的笑容，大家都非常喜歡你。本學(xué)期各方面都有不小的進(jìn)步：每天開開心心入園，積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動；上課經(jīng)常積極舉手大膽發(fā)言；動手能力變強(qiáng)了，自己的事情自己干，手工作品也做的比以前漂亮許多?？粗愕狞c(diǎn)滴進(jìn)步，老師們真的為你高興，希望我們的小仙子在進(jìn)入大班后表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大！
內(nèi)秀的萌萌是個聰明能干的小男孩，每天剛來幼兒園時你總是顯得那樣依依不舍，可是只要媽媽一離開你便能和大家一起開心的玩，這可是不小的進(jìn)步哦！你畫畫真仔細(xì)，做事很認(rèn)真，數(shù)學(xué)操作完成的又正確又整潔?，F(xiàn)在，每次輪到你做小組長你總是干的又認(rèn)真又負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑、大方一些好嗎？ 過去的宏怡總是默默的，現(xiàn)在的你活潑了許多，經(jīng)常能聽到你快樂的笑聲。這個學(xué)期你的進(jìn)步可真不小哦！早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了。上課有時也能舉手回答問題了，數(shù)學(xué)操作每次都能獨(dú)立完成的又快又好。 老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你進(jìn)入大班以后更加自信一些，你一定能行的！
漂亮的喜妍有一雙明亮大眼睛，待人有禮貌，積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木樣樣都行！你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，真是個能干的孩子。希望進(jìn)入大班的你能繼續(xù)保持爭取更大的進(jìn)步！
胖胖憨憨的修涵口齒伶俐，喜歡動腦筋，數(shù)學(xué)操作每次都完成的不錯。只是老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你好像沒有過去喜歡舉手發(fā)言了，每次上課喜歡做一些小動作或是和旁邊的小朋友說說悄悄話。這樣可不行啊，很快我們就要上大班了，希望大班的修涵能改掉這些壞習(xí)慣和以前一樣上課認(rèn)真聽，經(jīng)常舉手好嗎？ 聰明、能干的衡藝竹有著男孩子一樣的性格，做起事來風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)常是老師的小幫手。你動作發(fā)展的很好，特別喜歡看你表演舞蹈，你的舞姿是那樣的優(yōu)美，跳的是那樣陶醉，讓老師很驕傲。這個學(xué)期你午睡時表現(xiàn)也很好能很快安靜入睡，數(shù)學(xué)操作、 等都完成的很棒，希望我們的衡好越來越好！
康康是我們班個頭最高的男孩子，每天早晨都能聽到你甜甜的問好聲。聰明的你各類事物的感知快，觀察細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在的你回答問題聲音響亮，真的很不錯哦。希望你再接再厲，爭取更上一層樓。
漂亮的婷婷是一個懂事、講道理的孩子，做事情很認(rèn)真，特別樂意幫助別人?，F(xiàn)在的你動手能力有了明顯進(jìn)步，上課時注意力集中，回答問題聲音響亮，還經(jīng)常有自己的見解呢，老師真為你高興。希望婷婷小朋友繼續(xù)努力，爭取進(jìn)入大班取得更大的進(jìn)步。
子杰是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言?？墒亲咏苡袝r候不能遵守常規(guī)，做事有點(diǎn)小馬虎哦。希望你升入大班后改掉小毛病，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子，好嗎？。
天慧一個大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手。課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望你以后再接再厲，更上一層樓。
友，喜歡做一些力所能及的事，希望大喬以后保持好的優(yōu)點(diǎn)，做事再快一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你一定會是最棒的！
聰明漂亮的姍姍記憶力很好，故事講得娓娓動聽還認(rèn)識很多漢字寶寶呢，真是了不起！懂禮貌，喜歡和小朋友一起玩耍，學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真，數(shù)學(xué)操作做的又快又好，畫畫的也不錯哦。希望進(jìn)入大班的姍姍一直保持下去，你一定是最棒的！
蘇陳喜歡各種各樣的玩具，家里一定有很多玩具吧！現(xiàn)在的你再也不會帶著個玩具來上學(xué)了，不小的進(jìn)步哦。馬上就是大班的小朋友了，老師希望我們的蘇陳能每天早上早起按時上幼兒園，少看電視，保護(hù)好自己的小眼睛。學(xué)本領(lǐng)時對自己的要求再嚴(yán)格一些，相信你一定會越來越棒的，加油！
漂亮的樊熙喜歡唱歌、跳舞，待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞。本學(xué)期你的進(jìn)步也較快，每天開開心心上幼兒園，再也不會哭鼻子了！積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了。要是改掉上課喜歡講悄悄話的壞習(xí)慣，你就會更棒了。！
能干的子涵是老師的小幫手，口齒伶俐，知道的東西特別多，還經(jīng)常像小大人一樣和老師聊天呢。這個學(xué)期你的進(jìn)步很大，講故事、做數(shù)學(xué)操作都不在話下。馬上就要是大班孩子了，老師希望能干的你在學(xué)本領(lǐng)時能再多一些耐心，上課時能更認(rèn)真、專注一些，好嗎？相信你一定會更棒的！
鑫博每天像一只快樂的小鳥，小嘴巴總是嘰嘰喳喳的說個不停。喜歡唱歌、跳舞、講故事，畫畫的也不錯哦。鑫博還是一個愿意幫助別人的好孩子，大家都很喜歡你。每一次小組長工作干得特別認(rèn)真，總是等事情做完才最后一個去玩，看得出你是一個有責(zé)任心的孩子。馬上就是大班的大姐姐了，加油哦，你一定會更棒的！
嘉欣每天和妹妹一起快快樂樂的上幼兒園，別看你平時挺可愛的，發(fā)起脾氣來可是挺嚇人的。這個學(xué)期你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面。瞧瞧，我們大乖現(xiàn)在做數(shù)學(xué)操作時速度快了許多而且正確率很高呢。這一定和你的努力分不開，加油孩子，相信你一定會更棒的！
棗棗是一個熱情、大方的小女孩，每天都能聽見你甜甜的問好聲，大家都喜歡和你做朋友。你特別愿意幫助別人還 做老師的小幫手。上課時總是認(rèn)真的聽講，積極舉手回答問題。你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。就快上大班了，希望趙小萌小朋友再接再厲，更上一層樓。
嘉悅這個學(xué)期進(jìn)步很大，上課時注意力比過去集中了許多，還能經(jīng)常舉起小手回答問題呢。畫畫、手工也很不錯，每次都能有一個美美的作品。數(shù)學(xué)操作完成的也很棒，不光做的正確還很整潔呢。繼續(xù)努力吧，相信小乖一定會更棒的！
萬城是班上的小弟弟，不管什么事情大家都會很包容你、照顧你。別看你個頭小，你的頭腦很聰明，數(shù)學(xué)操作從不讓老師費(fèi)心，畫也畫的不錯。要是你每天能好好吃飯，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，安靜入眠，一切跟著大家的節(jié)拍走，那就更好了！就快上大班了，期待著我們的小寶寶快快長大！
數(shù)學(xué)操作也做的不錯。馬上就是大班的大哥哥了，如果你能改掉上課愛講悄悄話的壞習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，那一定會更棒的！
子睿有一雙愛賣萌的眼睛，過去上課容易走神，現(xiàn)在上課眼睛總是亮亮的，老師知道你在認(rèn)真聽講。遇到問題是能積極舉手回答，每次都能大聲的說出自己的想法，進(jìn)步很大哦。瞧，以前最不喜歡的數(shù)學(xué)操作現(xiàn)在一下子就能做出來，而且基本不會出錯。繼續(xù)保持下去，“二子”一定會更棒！
愛畫畫的瑤瑤每一次美術(shù)作品都能給老師帶來驚喜，涂色均勻，構(gòu)圖飽滿，經(jīng)常是小朋友學(xué)習(xí)的對象?，F(xiàn)在的瑤瑤吃飯比過去好了，在幼兒園各種蔬菜基本都能吃一些，不過你還要把這個好習(xí)慣帶回家對不對？上課注意力比以前集中了許多，有時還能舉手回答問題，要是聲音再大一點(diǎn)就更好了。加油，相信你會越來越棒的！
高節(jié)每天總是第一個入園，幫助老師放椅子、發(fā)牌子，真是個能干的孩子。上課時總能坐的端端正正，認(rèn)真聽講，老師布置的任務(wù)每次都完成的很棒。你還是一個有禮貌的孩子，跟小朋友友好相處，大家都喜歡和你做朋友。吃飯從不挑食，午睡時的表現(xiàn)也很好，從不讓老師操心，是個自律的孩子。繼續(xù)保持，你一定會很棒的！
鎧子是一個穩(wěn)重、大方的孩子，做事很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解。上課時頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強(qiáng)，數(shù)學(xué)操作做的又快又好?，F(xiàn)在你的畫畫的也越來越漂亮了，要是你在畫畫時能再認(rèn)真些、速度再快一些，就更好了！
青菡是個聰明的小姑娘，唱歌、跳舞、畫畫樣樣行，最喜歡看你當(dāng)小老師帶大家一邊念兒歌一邊做動作的樣子，真能干！學(xué)本領(lǐng)時總是認(rèn)真的聽講，積極發(fā)言。吃飯從不挑食、不偏食，自己的事情自己做，還特別喜歡為大家服務(wù)，小組長工作干得又快又好。繼續(xù)努力吧，孩子，相信你一定會變得更棒的！
我們的小當(dāng)當(dāng)長大了，對待任何事情都會有自己的看法和見解。別看你年齡小，可是個很能干的孩子，喜歡聽故事、唱歌、跳舞，有時候很難的數(shù)學(xué)操作你也能做出來，不簡單哦。吃飯從不挑食，只是速度能再快一些就更好了！現(xiàn)在你的動手能力也提高不少，自己能做的事情從不要幫忙。加油，你會更棒的！
善解人意的伍鈺翎有著很強(qiáng)的溝通能力，每次你都能很成功的和別的小朋友的爸爸媽媽交流，又大方又可愛！你還喜歡幫助別的小朋友，是個有同情心的孩子?？墒牵阌幸粋€不好的習(xí)慣就是愛哭鼻子，每一次參加活動都是以哭鼻子告終。要是你變得更堅(jiān)強(qiáng)一些，老師相信你一定會是我班最棒的孩子。
帥氣的多多是這個學(xué)期剛剛加入我們中三班這個大家庭，雖然才短短幾個月我們卻發(fā)現(xiàn)你可喜的變化：以前不愛吃的蔬菜、水果現(xiàn)在不但全都能把它們吃進(jìn)肚子而且還會主動來添飯菜；從過去上課從不動嘴巴到現(xiàn)在上課認(rèn)真聽，還開動腦筋積極舉手發(fā)言并且學(xué)會了好多本領(lǐng)。聰明的多多適應(yīng)能力很強(qiáng)，老師相信你一定會越來越棒！
1、你是個有禮貌的好孩子，在班上能與同伴友好相處，能遵守活動規(guī)則，認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)餐速度加快了，午睡后也能自己整理床鋪了，真棒！在集中活動中思翰也更認(rèn)真了，能大方地表演中英文兒歌、歌曲。希望今后思翰能更加主動自信地和老師交流，相信你會更棒的！
2、悅悅這個學(xué)期進(jìn)步可真不小，對老師有禮貌，每天早上老師都能聽到你甜甜的問候：“老師早上好”。集中活動時你也比以前認(rèn)真了許多；在繪畫方面也明顯進(jìn)步了，能均勻地涂色，大膽地繪畫；悅悅的自理能力也比上學(xué)期增強(qiáng)了很多，畫完畫會收拾畫具等；老師希望你今后能更好地與同伴相處，學(xué)會互相謙讓，相信悅悅會更棒的！
3、你小朋友你很能干，自理能力強(qiáng)，能主動地收拾自己的畫具、床鋪等。老師布置的每一件事都能認(rèn)真完成。你喜歡建構(gòu)游戲，常常跟同伴合作搭建各種建筑作品，并且富有創(chuàng)造性。在集中活動時注意力更加集中了。老師希望你再新的學(xué)期里，遇到困難不哭鼻子，想辦法解決困難，那就更棒了！
4、的舞蹈跳得真好，節(jié)奏感強(qiáng)，能大方地在同伴面前展現(xiàn)自己，在六一節(jié)目的《童樂》中表現(xiàn)突出。你的自理能力強(qiáng)，會自己整理床鋪、收拾桌面等；在集中活動中總能看到你認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，會念唱許多中文、英文兒歌，真棒！老師希望你在新學(xué)期里取得更大的進(jìn)步！
5、這個學(xué)期你進(jìn)步了，會自己的事情自己做，睡醒了會自己疊被子，會自己收拾畫具，形成了良好的生活習(xí)慣。上課時更認(rèn)真了，能積極舉手發(fā)言，能表演許多中文、英文兒歌。畫畫、手工也取得了較大的進(jìn)步。希望在新的學(xué)期里你能更大方地展示自己，那就更棒了！
6、這個學(xué)期你進(jìn)步明顯，能積極參與集體活動。在語言、運(yùn)動及動手能力方面都有很大的進(jìn)步。你上課認(rèn)真，在游戲活動中能遵守規(guī)則。每次做手工或分組操作時，你都會將自己的東西分類整理好，條理很清晰。數(shù)字也寫得很好。希望博熠在幫助小朋友時，能用正確的方法，那就更棒了！
這個學(xué)期欣怡進(jìn)步了，交了許多許多好朋友。自理能力也增強(qiáng)了，學(xué)會了自己的事情自己做，吃飯速度也比以前快多了，會自己整理畫具。學(xué)本領(lǐng)時你很專注，會大方地講故事，念唱許多兒歌，及英文歌謠。老師希望今后你在進(jìn)餐方面有所進(jìn)步，不挑食，老師相信你能做到的！
你是一個聰明可愛的小男孩。在幼兒園，你有良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)餐方面也進(jìn)步了許多。你上課很認(rèn)真，對老師布置的每件事都能認(rèn)真完成。在游戲活動中，你會自覺遵守活動規(guī)則，會主動收拾玩具。希望今后你遇到困難時能想辦法解決，并更大方地展示自己，那就更棒了！
你是一個善良、可愛的小女孩。懂得關(guān)心小朋友并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你還能和小朋友一起分享自己的東西。大家都很喜歡跟你交朋友。每次在繪畫活動中，小朋友都能看到你有創(chuàng)意的作品。你也很喜歡跳舞，在六一舞蹈《童樂》里，你跳得特別好，繼續(xù)努力哦，取得更大的進(jìn)步！
好。希望你今后能更加主動地和老師交流，表達(dá)心中的想法，相信你會更棒的！
你有一雙能干的小手，能折剪出漂亮的作品，畫出漂亮的圖畫，課堂上的你總是那么認(rèn)真，
英語
也學(xué)得特別棒，你很喜歡和小朋友一起做游戲，能主動地收拾玩具，整理圖書！新的一年里老師希望你能更大方地在集體面前表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。
你是個聰明、可愛的小朋友，每天早上都能主動向老師問好，在集中活動中積極認(rèn)真。你在繪畫方面也進(jìn)步了，能合理地布局，使用豐富的色彩。你喜歡和小朋友一起建構(gòu)出各種飛機(jī)、坦克等。老師希望你今后能更好地遵守集體規(guī)則，老師相信你會更棒的！
你是個運(yùn)動小健將，喜歡各種體育運(yùn)動，能在同伴面前大方地展示自己，能主動與老師和同伴交談，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。在集中活動時愛動腦筋，能積極回答老師的提問，因此你能表演許多兒歌、歌曲、英文童謠等。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守班級規(guī)則，并會獨(dú)自入睡，相信你會取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期你能與同伴友好相處。在區(qū)域活動時遵守規(guī)則，勤動手動腦，積極進(jìn)行有益的探索。在繪畫方面也有進(jìn)步，能大膽地創(chuàng)作，仔細(xì)觀察，會搭配使用漂亮的顏色。如果你在午睡時能安靜地休息，那就更棒了！
你能大方地和別人交往，主動地幫助別人，開心地和小伙伴做游戲，本學(xué)期生活自理能力有了很大的進(jìn)步，進(jìn)餐速度快多了，能和同伴友好相處；集中活動時也很認(rèn)真，能舉手發(fā)言，會念許多兒歌、童謠。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、自信，有事能主動告訴老師，相信你會取得更大的進(jìn)步哦！
你是一個文靜、愛清潔的小女孩。你自我控制能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美；集中活動時專心，能遵守各種游戲規(guī)則，認(rèn)識許多好朋友。希望以后更大膽些，主動表達(dá)自己的意愿，做個活潑開朗的孩子。
軒的語言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動與老師和同伴交談，。在集中活動中愛動腦筋，能積極回答老師的提問，并能積極參加各項(xiàng)集體活動，午睡習(xí)慣很好。老師希望你在新的學(xué)期里能更積極地參加體育鍛煉，那樣你會更幫的！
此，你的繪畫和手工做得更精美了。本學(xué)期你還還學(xué)會了很多的故事，童謠，英語兒歌等。上大班了，老師希望你能更大膽一些，更樂于展示自己，那就更棒了！ 19 你對老師有禮貌，能和小朋友友好相處，老師喜歡看你上課時端正的姿勢，專注的眼神。你愛幫助小朋友，當(dāng)任小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，本學(xué)期你的動手能力有了很大的進(jìn)步。進(jìn)區(qū)活動時，你比以前更專注投入了。進(jìn)入大班后，老師希望你能更積極主動地參與每項(xiàng)活動，爭取表現(xiàn)更好，進(jìn)步更大。
20 睿睿，這個學(xué)期你的進(jìn)步可真不小，會自己的事情自己做，生活習(xí)慣良好。你能較快的接受新的知識，具有很強(qiáng)的記憶力，識字，英語等都學(xué)得特別棒?，F(xiàn)在的你開始能夠積極地參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動了。在六一活動中，你的表現(xiàn)就特別出色。同時你也開始慢慢學(xué)會如何處理與同伴之間的關(guān)系，升大班了，老師希望你有更好的自控能力，這樣你就更棒了！
21 黃奕晨
你是一個乖巧，懂事的好孩子。這個學(xué)期的你變得開朗大方了，喜歡展現(xiàn)自己，也能很積極地參加班集體的各種活動，快樂地學(xué)習(xí)兒歌、英語等，樂于親近老師。新的學(xué)期里，在回答問題，唱歌時，聲音再響亮些，自信些，老師相信你一定會更棒。
23 林鯤越
你是一個聰明，能干的小男孩，這個學(xué)期你進(jìn)步的地方可多了，現(xiàn)在的你比以前更關(guān)心周圍的人，樂意為大家做事，你的朋友也越來越多了。你的動手能力特別強(qiáng)，每次做手工時，你總能快速完成而且還做得特別的漂亮。上課也比以前認(rèn)真多了，能大方的唱許多的英文兒歌，并且能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。 希望升大班后，鯤越能按時午睡，那就更棒了！
知識，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，吃飯速度也特別快，上大班了，希望你繼續(xù)努力做個小朋友學(xué)習(xí)的榜樣！
25你是一個聰明可愛的小男孩，知識面廣。你的領(lǐng)悟性和記憶力都很好，老師說過一遍的知識，你會馬上記下來，復(fù)習(xí)時你總能清楚地記得老師所上過的內(nèi)容。 音樂活動時，總能聽到你優(yōu)美動聽的聲音，體育活動時總能看到你活躍的身影。小組長你也做得特別棒，上大班了，老師希望你各方面都取得更大的進(jìn)步！
老師喜歡看在戶外游戲時奔跑，洋溢著快樂笑聲的你！喜歡參加體育游戲活動的你，身體技能等各方面發(fā)展較好，動作協(xié)調(diào)、靈活。本學(xué)期的你在吃飯，繪畫，動手方面都有了很大的進(jìn)步，英語也學(xué)得很好。你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，要是在上課時能更認(rèn)真一些，做事情的速度能更快些，相信上了大班的你一定會更加的出色！
你是一個很愛老師的孩子，愿意與老師親近，總會時不時的擁抱一下老師。 你很能干，是老師的好幫手，經(jīng)常幫助老師搬桌子、椅子。你還是一個熱愛分享的好孩子，每個周四晚上小朋友總能吃到你分享的東西，大方的你交到的朋友也越來越多了。集體活動中也能看到你開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，手工，英語學(xué)習(xí)等也有了很大的進(jìn)步。大班了，老師希望你準(zhǔn)時來上幼兒園，并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，多參加體育鍛煉，把自己的身體養(yǎng)得棒棒的！
本學(xué)期你的進(jìn)步可真大，現(xiàn)在的你能積極參與每項(xiàng)活動，并大膽的表述自己的觀點(diǎn)，很愛和老師分享你的小秘密，現(xiàn)在的你能正確地處理與同伴之間的關(guān)系，很少和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，因此你的好朋友也越來越多了。你學(xué)習(xí)的能力特別強(qiáng)，英語也學(xué)得特別好，要是上課能更認(rèn)真一些，相信你一定會取得更大的進(jìn)步。
你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，能較好的掌握各種知識, 是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，課堂上能認(rèn)真聽講，積極動腦，大膽發(fā)言，每次總能認(rèn)真，積極的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，你的作業(yè)總是那么干凈整潔。這個學(xué)期你在生活習(xí)慣方面也有了很大的進(jìn)步，上大班了，要是你能在吃飯和睡覺方面有所進(jìn)步，那就更棒了！
乖巧、懂事的你讓老師的工作變得格外的輕松，游戲時總能看到你歡樂的身影，常?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真的很棒。你是個很能干的孩子,生活習(xí)慣、自理能力都非常強(qiáng),在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。你的聲音很好聽，要是在回答問題時能更響亮，自信一些，相信你一定會是最棒的。
你對老師有禮貌，能和小朋友友好相處，具有很強(qiáng)的記憶力和口語表達(dá)能力，很喜歡上英語課，英語學(xué)得特別的棒，課后總愛跟老師交談。本學(xué)期的你在繪畫，手工方面也有很大的進(jìn)步，希望子霖小朋友升大班后做事情能更積極主動一些，那樣就更棒了！
這個學(xué)期的你各方面都有了很大的進(jìn)步，動手能力變強(qiáng)了,做事情的速度也快多了。在集體活動時，你也比較認(rèn)真積極活躍地參與，英語學(xué)得特別的棒，課堂上總能聽到你響亮的聲音。新的學(xué)期，老師希望你能更積極，大方地參加幼兒園組織的活動，取得更大的進(jìn)步。
這個學(xué)期的你進(jìn)步可真大，樂意自己的事情自己做，每次都能把飯吃完并保持桌面整潔，有著良好的生活習(xí)慣。上課認(rèn)真多了，有時還能舉手發(fā)言，英文兒歌也唱得特別好，并且能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，要是佳偉小朋友在集中活動的時候注意力能更集中一些，相信你一定可以學(xué)到更多的本領(lǐng)哦！
你的小手真能干，能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，畫出漂亮的圖畫，課堂上的你總是那么的認(rèn)真，英語也學(xué)得特別的棒，你很喜歡和小朋友一起做游戲，能主動地收拾玩具，整理圖書！升大班了，老師希望你有更優(yōu)秀的表現(xiàn)！
1．程浩軒小朋友：
你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望浩軒小朋友以后加強(qiáng)自我約束，做個愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
2．方洪羽泉小朋友：
別人，踴躍參加班級衛(wèi)生工作，你對環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，體質(zhì)較好，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，但你自我約束力差，聽講不專心。希望羽泉小朋友在新學(xué)年里嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．陳梓炫小朋友：
你是一個穩(wěn)重、大方的小男孩。你對各類事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意幫助老師，同伴，數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。
4．余文博小朋友：
5．原鄭柏文小朋友：
6．陸安宸小朋友：
你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有
勇氣
克服，本學(xué)期動手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望安宸小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
7．江彪小朋友：
你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，
做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望江彪小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
8．馬鈺璇小朋友：
幫助老師為小朋友們發(fā)點(diǎn)心，掛毛巾，自理能力強(qiáng)，自己的事情都能自己做，在這個學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅(jiān)強(qiáng)了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。有喲進(jìn)入下學(xué)期了，你可要在平時學(xué)習(xí)活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
9．曾俊翔小朋友：
10．賈子航小朋友：
11．陳雋哲小朋友：
12．劉鑫垚小朋友：
13．巫俊哲小朋友：
好的，行嗎？
14．陳沐真小朋友：
你是一個活潑、可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認(rèn)真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學(xué)期上課有時能認(rèn)真聽講，但堅(jiān)持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望偉偉小朋友以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
15．蔡斯毅小朋友：
項(xiàng)活動；課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手，能積極動腦，大膽發(fā)言；自控能力較強(qiáng)，上課從來不隨便和旁邊的孩子講話，不管什么時候都能嚴(yán)格要求自己，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，老師小朋友都很喜歡你，希望下學(xué)期多吃飯、多睡覺，讓你的身體長的棒棒的，個子長的高高的好嗎！
16．張俊杰小朋友：
你是個聰明、內(nèi)向、的小男孩。課堂上總能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生；但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。
17．黃嘉杰小朋友：
助同伴，還能積極愉快的參與各項(xiàng)活動，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望以后再接再勵，更上一層樓。
18．歐俊威小朋友：
不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望歐俊威小朋友下學(xué)期能夠改掉缺點(diǎn)，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
19．陳志杰小朋友：
20．朱泓燁小朋友：
你學(xué)會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學(xué)會自己的事情盡量自己做；上課認(rèn)真多
了，有時能積極舉手，大膽發(fā)言了；相信你隨著年齡的增長，你的進(jìn)步會越來越的的，我們共同努力吧！
程乾小朋友
21．高菁小朋友：
你是一個大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫也明顯有了進(jìn)步，老師也為你感到高興。希望高菁小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
22．嚴(yán)皙語小朋友：
23．張栩飛小朋友：
你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂意幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點(diǎn)膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進(jìn)步。
24．陳鄭萱小朋友：
你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望鄭萱小朋友以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
25．王梓萱小朋友：
你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意 衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望梓萱小朋友以后再接再厲，更上一層樓。
26．何楚堯小朋友：
你是一個活潑開朗的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，、能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽而且吃飯速度不夠快，老師希望起起小朋友在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
27．陳嘉妮小朋友：
夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望嘉妮小朋友下學(xué)期能夠更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
28．楊語涵小朋友：
29．陳馨小朋友：
你是一個有主見、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫-衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學(xué)期上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望陳馨小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進(jìn)步。
30．黃佳鈺小朋友：
31．黃可馨小朋友：
你是個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子，你的故事講的真棒，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進(jìn)入中班以來你的自控能力也強(qiáng)多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，畫畫、折紙也好多了，小手也靈巧了；希望你下學(xué)期上課能更認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些；老師相信你一定會是我班最棒的孩子。
32．陳奕伽小朋友：
中班下學(xué)期期末總結(jié)篇十二
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的中班學(xué)期末總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在不知不覺的學(xué)習(xí)生活中，我們又結(jié)束了一學(xué)期的工作。回顧過去的日子，感覺辛勤播種，收獲頗豐，孩子們在快樂中收獲著知識，我們教師也收獲著成就帶來的快樂。我們的孩子在升入中班以后，通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)掌握知識特別快。這學(xué)期我們的教學(xué)采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程，有配套的幼兒用書，學(xué)習(xí)起來，孩子們很感興趣。尤其在語言領(lǐng)域，我們在學(xué)習(xí)的時候，大家興趣很濃厚。
我們中班是“手指快算”特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有41個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì)。
（一）、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。
（二）、語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）、社會領(lǐng)域
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的`勞動。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)
4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
（1）美麗的春天
（2）動物的秘密
（3）紐扣王國
（4）冰淇淋太陽
（一）、家長工作
1、召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng)。
（二）、環(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
（三）、教師之間的配合
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動，以便主題活動的順利開展。