報(bào)告的撰寫應(yīng)當(dāng)遵循相關(guān)的規(guī)范和要求，例如字?jǐn)?shù)限制、引用格式等。報(bào)告中的數(shù)據(jù)分析和圖表展示要簡(jiǎn)明扼要、直觀清晰，方便讀者理解和對(duì)比。我們精心整理了一些經(jīng)典報(bào)告，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高一xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我有了新的體會(huì)。特做高一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)如下：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況很重要。上了幾節(jié)課后，聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分學(xué)生聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來(lái)未接觸過。
一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽、說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面，班上的學(xué)生比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白備課的重要，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，上課內(nèi)容豐富。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。事實(shí)證明是值得的。建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如，一進(jìn)課堂老師說：“it'snicetoseeyouagain./it'sfinetoday，isn't?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的，適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要。
鞏固教學(xué)效果。教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。因此，教師要在作業(yè)特別的留心，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來(lái)說，對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié)，對(duì)說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and、besides、but、never、etc。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇二
懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。從_月_日啟程到現(xiàn)在，頂崗生活已轉(zhuǎn)眼間過去了數(shù)月。光陰似箭，日月如梭已難以形容這頂崗時(shí)間的飛快。在不知不覺中，頂崗生活已接近尾聲，回想起這幾個(gè)月的生活，有過歡笑，有過淚水，有過感動(dòng)。可以說，在無(wú)意識(shí)中，已融入到這個(gè)大集體中，把自己看做實(shí)習(xí)學(xué)校的一份子，全身心的投入到工作中。細(xì)想起來(lái)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然累，有時(shí)候也會(huì)抱怨幾句，但更多的是收獲，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并取得了一些令自己滿意的成績(jī)，這次的頂崗之旅是我成長(zhǎng)過程中的一筆寶貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的頂崗實(shí)習(xí)從英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面，教學(xué)成果與反思方面，待人處事方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
首先，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的第二天在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們便各司其職了，我所擔(dān)任的班級(jí)是初一7班和10班，實(shí)習(xí)的前兩周由于初一新生還沒有報(bào)到，我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書，在空余時(shí)間我便開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課，我先去圖書館取來(lái)初一英語(yǔ)教材，把教材整體瀏覽了一下，然后對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，規(guī)劃。我們都明白備好課是上好課的前提，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，所以我便開始著手寫自己的教案，不僅備知識(shí)點(diǎn)，還備學(xué)生，把能想到的都計(jì)劃好，為打好第一仗做準(zhǔn)備。
從實(shí)習(xí)的第三周開始，我便開始真正的體驗(yàn)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們?cè)诖髮W(xué)里組織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對(duì)的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)的表現(xiàn)都非常的棒，配合的也相當(dāng)默契。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)活動(dòng)不能僅僅局限于幾個(gè)人。再加上自己這次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，初一新生稚氣未脫，他們不能馬上適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變，上課的時(shí)候會(huì)問各種各樣的問題，雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。由于他們小學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)程度不一樣，所以很難把握他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。在上課的過程中，我曾為了達(dá)到自己既定的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的單詞短語(yǔ)句型的操練，學(xué)生們剛開始還很帶勁，很配合，結(jié)果單一的模式使他們疲倦了。說實(shí)話，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，我自己都覺得枯燥無(wú)味。真正的英語(yǔ)課堂應(yīng)該是充滿知識(shí)性和趣味性的，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。經(jīng)過課下認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的教學(xué)實(shí)踐中，我果斷的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解，單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展融為一體，以學(xué)生為本，講練結(jié)合，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過課下與學(xué)生交談，了解到他們都比較喜歡這樣的上課方式，我覺得在課堂上使他們忙起來(lái)便不會(huì)覺得無(wú)聊了。
其次在教學(xué)成果與反思方面，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我真的是在用心做事，在本學(xué)期臨近期中考試的那段時(shí)間里，我利用每天中午的那二十分鐘時(shí)間組織他們聽寫單詞，或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解，每天的任務(wù)都不一樣。一分耕耘一分收獲，在期中考試中，我們班的平均分是同類班級(jí)中最高的，這一點(diǎn)令我很欣慰。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，在實(shí)習(xí)中期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意聽課了，開始玩耍了，我便開始不安了，如果繼續(xù)這樣下去，前面取得的成績(jī)就化為烏有了，所以課下我便開始去想如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我便抽出一節(jié)課的時(shí)間向他們宣布以后的英語(yǔ)課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎(jiǎng)懲規(guī)則。呼聲很高，可以實(shí)施。從第二節(jié)課開始學(xué)生們便積極表現(xiàn)，他們的活力又回來(lái)了，看到他們那活躍的樣子，我笑了，之后他們中大部分都能做到每節(jié)課乖乖聽課并完成交給他們的任務(wù)，每次的課下作業(yè)也能按時(shí)完成，我也說到做到，我對(duì)他們的一周的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們棒棒糖和筆記本，畢竟是小孩子，那些沒有得到獎(jiǎng)品的孩子會(huì)難過并向我承諾下次一定會(huì)得到獎(jiǎng)品。他們的努力我都看到了，他們的改變我也看到了，希望這種狀態(tài)可以持續(xù)到期末結(jié)束，預(yù)祝他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉靡粋€(gè)好成績(jī)。
通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候不免會(huì)孩子氣，不能很好的做自己情緒的主人，看到他們上課搗亂便會(huì)忍不住對(duì)他們發(fā)脾氣，不知道該如何管理課堂，該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時(shí)刻在對(duì)自己進(jìn)行反思。以后，我應(yīng)該多像有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，如何有效的組織課堂，如何管理課堂，我在很多方面還有待提高，希望可以以這次頂崗為契機(jī)，不斷鍛煉自己，提升自我。
最后在待人處事方面，通過這幾個(gè)月，我漸漸長(zhǎng)大了。在這幾個(gè)月里，我和我的崗友們相處的很和諧，有快樂的事大家一塊兒分享，有不愉悅的時(shí)候便相互安慰，彼此互相照顧，相扶相持一起走過這頂崗的日子;和當(dāng)?shù)乩蠋焸兊年P(guān)系處理的也很好，他們都很關(guān)心我們，無(wú)私的向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，尤其是我們英語(yǔ)組的老師，我很尊重他們，很喜歡和他們?cè)谝粔K兒聊天，聊天的時(shí)候，他們會(huì)告訴一些有關(guān)這個(gè)學(xué)校的制度，有時(shí)也會(huì)傳授一些課堂經(jīng)驗(yàn)，在每日教研的時(shí)候，我們會(huì)一起討論課時(shí)安排以及課程進(jìn)度，問他們問題的時(shí)候會(huì)毫無(wú)保留的告訴我們，從來(lái)沒有隱藏過，他們都很樸實(shí)，從們身上學(xué)到最多的就是有責(zé)任心，待人真誠(chéng)，這段時(shí)間真的很感謝他們，謝謝他們的指導(dǎo)與幫助，說起離別竟有點(diǎn)舍不得他們了;最享受的時(shí)光還是和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，其?shí)我是一個(gè)不會(huì)與小孩兒相處的人，總感覺我與他們沒有共同語(yǔ)言，不能很好地融入他們的世界，因此總是很抵觸和小孩兒們?cè)谝黄?。?jīng)過和我的孩子們相處的這幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我還是有和孩子們相處的潛力的。剛開始帶他們的時(shí)候，由于一直繃著個(gè)臉，他們不敢靠近我，也不多和我說話，后來(lái)在他們軍訓(xùn)期間，我們漸漸熟悉了，他們也開始跟我聊天了，我也習(xí)慣性的會(huì)關(guān)心他們，在各方面關(guān)注他們班的情況，當(dāng)他們有困難的時(shí)候會(huì)幫助他們，當(dāng)個(gè)別同學(xué)不高興時(shí)會(huì)課下找他們談心，詢問原因，課上他們不聽話的時(shí)候我也會(huì)批評(píng)他們，我一直跟他們強(qiáng)調(diào)，課上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友，經(jīng)過這幾個(gè)月，他們已把我當(dāng)成大姐姐，而他們?cè)缫咽俏倚闹械男值芙忝?，我學(xué)會(huì)了如何換位思考，如何與他們相處，如何進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。很不舍與他們分別，我想回去后我會(huì)不時(shí)的思念他們，懷念與他們?cè)谝黄鸬娜兆印ＯＭ麄兛梢院煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
光陰帶走了這幾個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻為我留下了眾多的溫暖與感動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念意義的回憶。在實(shí)習(xí)之初我并沒有想到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴。原本陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇三
提高語(yǔ)文教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，優(yōu)化教師的能力建構(gòu)是其中的重中之重。今天本站小編給大家整理了小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少。
工作計(jì)劃。
認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
黑板報(bào)。
墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。
使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到。
廣播稿。
的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：
一、師德是教育工作者的靈魂。
國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。
熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來(lái)說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書育人是師德的關(guān)鍵。
在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語(yǔ)言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。
正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
愛是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來(lái)在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí)，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無(wú)限樂趣;更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無(wú)論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無(wú)形的鼓舞，也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。
例如在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我都充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：教育論文《中英文化差異與英語(yǔ)跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語(yǔ)才藝大賽”中，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng)，同時(shí)自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書。
過了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
這一學(xué)期即將畫上句號(hào)，但我希望這個(gè)句號(hào)能是完美的。在付出了很多的同時(shí)，自己也收獲了很多。現(xiàn)在，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績(jī)。
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇四
集體主義反映了社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)關(guān)系的根本要求。
…………正確解決了個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。
………….是社會(huì)主義道德區(qū)別于一切舊道德的根本標(biāo)志。
（3）堅(jiān)持集體主義原則的具體要求。
正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人與社會(huì)相互依存，密不可分；個(gè)人與社會(huì)相互區(qū)別，相互矛盾；個(gè)人與社會(huì)有著相互聯(lián)系、相互制約的互補(bǔ)關(guān)系：個(gè)人活動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生能動(dòng)影響；個(gè)人活動(dòng)受到客觀條件的制約。
把集體利益放在首位。
正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系：尊重他人；要主動(dòng)關(guān)心他人；要尊重他人的正當(dāng)利益。
正確處理貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系。
2、人道主義原則。
（1）內(nèi)涵：是社會(huì)主義人道主義在教育領(lǐng)域、教育過程中的具體化、“職業(yè)化”
確立人道主義的客觀依據(jù)主要體現(xiàn)在：
教師活動(dòng)過程中人際關(guān)系的特殊性。
教育者與受教育者之間關(guān)系的特殊性。
對(duì)于教育過程中一切參與者來(lái)說，都有一個(gè)如何才能在這一過程中調(diào)節(jié)好自我與其他參與者的關(guān)系問題。
（2）堅(jiān)持教育人道主義原則的具體要求。
尊重和理解自己的教育對(duì)象。
真誠(chéng)地與其他教育者合作。
3、教書育人原則。
（1）含義：就是指?jìng)魇谥R(shí)，培養(yǎng)人才，要求教師在其職業(yè)活動(dòng)中，既要努力教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培育學(xué)生成人成才，要把兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，更好的實(shí)現(xiàn)教育目的。
（2）具體要求。
正確認(rèn)識(shí)和處理好教書和育人的關(guān)系。
正確理解育人的含義，樹立全面的育人意識(shí)。
4、樂教勤業(yè)原則。
（1）含義：是指教師樂于從事教育事業(yè)，勤奮努力的從事教育工作。
（2）意義：樂教勤業(yè)是由教育實(shí)現(xiàn)自身效益和社會(huì)價(jià)值的內(nèi)在需要決定的。
…………是從事教育工作的基礎(chǔ)和動(dòng)力，是教師職業(yè)道德原則的核心。
…………是教師勝任教育工作，做好教育工作的首要條件。
（3）具體要求。
熱愛教育工作，把教育工作當(dāng)成崇高的事業(yè)來(lái)追求。
勤業(yè)精業(yè)，勇于探索。
5、教育民主原則。
（1）含義：是指在教育教學(xué)過程中教師要以平等友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。
（2）具體要求。
教師要尊重每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性和人格。
教師要以平等、寬容、博愛、友善和引導(dǎo)的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
教師要營(yíng)造一種使學(xué)生能平等交流、主動(dòng)參與、自由探索、大膽創(chuàng)新的民主氛圍。
6、教育公正原則。
（1）含義：通過合理的教育制度，恰當(dāng)?shù)姆峙浣逃Y源，使每個(gè)人獲得與其相適宜的教育，滿足個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，使個(gè)體得其應(yīng)得，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的'發(fā)展。
（2）具體要求。
尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利。
因材施教。
賞罰分明。
7、人格示范原則。
（1）含義：是指教師通過自身高尚的人格力量給學(xué)生以良好的榜樣示范。
（2）具體要求。
教育者先受教育。
在實(shí)踐中努力鍛煉和形成良好的道德人格。
要有良好的儀態(tài)。
8、依法執(zhí)教原則。
（1）含義：是指在教育教學(xué)過程中教師要依照國(guó)家的法律制度從事教育活動(dòng)，保證教育活動(dòng)的合法性、正確性，促使學(xué)生的健康發(fā)展。
（2）具體要求。
依法執(zhí)教，做奉公守法的模范。
模范執(zhí)行國(guó)家的政策法令。
自覺遵守社會(huì)主義紀(jì)律。
廉潔自律，抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，從最初的對(duì)教學(xué)模式的迷惘到清醒，從不理解到理解，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的階段。隨著這一學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備好每一節(jié)課。
積極參加教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，確定具有數(shù)學(xué)特色的有效模式，確定每節(jié)課具體教學(xué)環(huán)節(jié)。從開學(xué)初到結(jié)束，堅(jiān)持每周聽課3節(jié)，全學(xué)期達(dá)到30節(jié)聽課，通過聽課，學(xué)習(xí)到了每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，也從中了解到最先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用。每個(gè)星期二的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)認(rèn)真討論本星期的具體的備課環(huán)節(jié)，從最基本的教學(xué)重難點(diǎn)的確定到練習(xí)的具體制定，通過熱烈的討論最后形成定稿，然后再打印出來(lái)，人手一份，并且可結(jié)合本班特點(diǎn)，增加一些具體的內(nèi)容，形成二次備課。經(jīng)過以后的準(zhǔn)備，可以做到上課內(nèi)容非常豐富，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也比較得心應(yīng)手。
二、上好每一節(jié)課。
教學(xué)工作的成敗，全系于課堂教學(xué)，高速有效的45分鐘課堂教學(xué)，決定著學(xué)生成績(jī)的好壞，而45分鐘課堂教學(xué)的成敗，則要看學(xué)生對(duì)問題的解答思路是否清晰以及學(xué)生參與情況，而教師的示范講解應(yīng)起到關(guān)鍵的作用，教師在示范講解過程中，應(yīng)做到精講，對(duì)于基礎(chǔ)原理的證明過程，新概念的講解，應(yīng)不惜多花時(shí)間去講解，直到學(xué)生弄懂為止，在講解過程中應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，別外知識(shí)講解過程中，教師就注意知識(shí)的循序漸進(jìn)，條理要清晰。
在充分講解基礎(chǔ)上，要強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。在學(xué)生練習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們要盡量避免學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)生，但有時(shí)候錯(cuò)誤的發(fā)生，反而更易于掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的解答，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)，反而更容易被學(xué)生理解，從而達(dá)到更佳的效果。
最后，對(duì)不同層次的學(xué)生要不同對(duì)待，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如果有些學(xué)生連最基礎(chǔ)的解方程、化簡(jiǎn)求值都不會(huì)，這時(shí)候要求他們跟全班同學(xué)一起去鉆研難題，這不是強(qiáng)人所難嗎，所以這時(shí)候，你可以打破常規(guī)，允許他們不跟全班同學(xué)同步，可以獨(dú)立的去做解方程、化簡(jiǎn)求值的題目，這樣既使他們有了追求的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的興趣，而且不會(huì)影響其他同學(xué)的聽講了。
三、課后積極反思。
經(jīng)過有效的課堂教學(xué)和練習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了最基礎(chǔ)的掌握，教學(xué)效果非常理想，學(xué)生練習(xí)也非常到位，這時(shí)候應(yīng)及進(jìn)總結(jié)好的方法，下次能否作為成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。但有時(shí)候會(huì)發(fā)生一堂課下來(lái)，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍不理解，或解題過程中發(fā)生這樣或那樣的錯(cuò)誤，這時(shí)候就應(yīng)該反思為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，是教師講解不到位，或是沒有考慮學(xué)生實(shí)際，題目難度太大，講解不夠詳細(xì)，及時(shí)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，來(lái)指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。
總之，一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，能夠起到事半功倍的效果，因此，我們要狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，為全面提高學(xué)生素質(zhì)而努力。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備，備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參加教研活動(dòng)19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇七
英語(yǔ)作為國(guó)際溝通交流的語(yǔ)言工具,其在全球化進(jìn)程中扮演著重要的角色,語(yǔ)言學(xué)習(xí)是政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化全球化的第一步,語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就是學(xué)以致用。今天本站小編給大家整理了高三英語(yǔ)教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
任教以來(lái)，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行。
自我評(píng)價(jià)。
并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
這一學(xué)期，我擔(dān)任高三年級(jí)一個(gè)文科班(5)班的英語(yǔ)教學(xué)。還那一句話，雖然學(xué)校只安排了我一個(gè)班的教學(xué)，經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅(jiān)持自己的教育教學(xué)理驗(yàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個(gè)學(xué)生。
記得剛開始分班的時(shí)候，好的學(xué)生到所謂的重點(diǎn)班了，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)吧，無(wú)所畏懼。于是乎，下定決心改變教學(xué)策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特別的幾個(gè)上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績(jī)都是五十或六十分，雷楊剛分班的時(shí)候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)：
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。
在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主。
我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。不僅是對(duì)課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ)。
1、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
2、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。
在備課過程中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫。
教案。
我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況這個(gè)學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué)盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很高興的。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個(gè)老師如果連課都上不好的話，就無(wú)法得到學(xué)生的喜愛和尊敬，也就無(wú)法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷，并及時(shí)進(jìn)行反饋，有針對(duì)性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語(yǔ)拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時(shí)，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
高三這一年，對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說都是一次磨礪。作為一名高三的英語(yǔ)老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。
回首自己高三這一年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的。對(duì)學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對(duì)性強(qiáng)的。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的學(xué)科組，在此我談?wù)剬?duì)復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法。
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過不斷的語(yǔ)言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。
進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最滿意的感覺來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。
今年高考的啟示及反思：
(一)高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)要求教師注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透能力的培養(yǎng)。
(二)高考命題角度從知識(shí)運(yùn)用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)的考查向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重，要求教師在教學(xué)中構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)注重基本技能的培養(yǎng)。
(三)新的書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生寫作時(shí)使用一些較高級(jí)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這無(wú)疑會(huì)對(duì)中學(xué)英語(yǔ)起很大的促進(jìn)作用。今年又第一次在寫作中使用了半開放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對(duì)已掌握語(yǔ)言的發(fā)揮，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
(四)高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。
高三這一年雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)鋪路。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇八
過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也獲得了一定的成績(jī)。
一、政治思想方面。
平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，注意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上，把熱心獻(xiàn)給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生。工作至今，依然保持著高度的教育激情，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來(lái)，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)，得到學(xué)生、同事、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定。
我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)，具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來(lái)，我認(rèn)真鉆研，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真研讀教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師生的互動(dòng)、交流，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動(dòng)、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊，課堂注重實(shí)效，所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)常名列前茅。新課程實(shí)施以來(lái)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng)新，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長(zhǎng)久堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面。
工作以來(lái)一直1010班的班主任工作，在工作中，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中秉著耐心、細(xì)心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”。平時(shí)，我耐心找學(xué)生談心，交流，了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況，真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立信心，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法?！叭站靡娙诵摹?，從一開始我主動(dòng)找學(xué)生談心，到后來(lái)學(xué)生主動(dòng)向我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐，為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時(shí)還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并認(rèn)真的做好讀書筆記。
四、教科研方面高。
自古以來(lái)教學(xué)相長(zhǎng)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水?！?，我深知此中的道理，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì)。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得體會(huì)。
一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績(jī)，也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，在工作中爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇九
一年來(lái)，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”緊張思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教導(dǎo)局和學(xué)校工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教授教化工作的基濫觴基本則，以培養(yǎng)學(xué)生立異精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以新課程革新為契機(jī)，深化講堂教授教化革新，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教授教化老例，落實(shí)教授教化革新步伐，鼎力推進(jìn)素養(yǎng)教導(dǎo)，使所任班級(jí)教授教化質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將20xx年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，建立新的理念。
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢牢環(huán)抱學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，考試測(cè)驗(yàn)新教法的目標(biāo)，賡續(xù)更新教授教化看念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和利用的同時(shí)，我積極探究教導(dǎo)教授教化紀(jì)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo)教授教化資源，勇敢革新講堂教授教化，加大新型教授教化措施使用力度，取得了明顯后果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入過細(xì)。
平時(shí)認(rèn)真研究課本，多方參閱各類材料，力爭(zhēng)深入理解課本，精確把握難重點(diǎn)。在訂定教授教化目的時(shí)，異常注意學(xué)生的實(shí)際環(huán)境。教案編寫認(rèn)真，并賡續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重講堂教授教化后果。
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教授教化為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教授教化為主線，注重講練結(jié)合。在教授教化中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
常常向經(jīng)驗(yàn)富厚的教師請(qǐng)教并常常在一起討論教授教化問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，本身執(zhí)教的公開課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的確定，同時(shí)也給我提出了不少名貴的建議，使我明確了往后授課的偏向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真實(shí)時(shí)，力爭(zhēng)做到全批全改，重在?？?，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便在指點(diǎn)中做到對(duì)癥下藥。
(二)做好落后生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都邑同時(shí)存在長(zhǎng)處和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的長(zhǎng)處是顯而易見的，對(duì)落后生則易于發(fā)明其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生，往往得不到先生的確定，而落后生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體造詣。所以，一年來(lái)，我不停注重從以下幾方面抓好落后生轉(zhuǎn)化工作：
1、用進(jìn)展的看點(diǎn)觀學(xué)生。
該當(dāng)縱向地觀到：落后生的本日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的來(lái)日誥日會(huì)比本日好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化悲看因素為積極因素。
首先贊助落后生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，降服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)觀待：落后生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)提高時(shí)獲得先生的確定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)明“有假”，那么教師所做的一切都邑被觀作是在“演戲”。其次做到“接收”，即能感想感染落后生在學(xué)習(xí)歷程中的各類心理表現(xiàn)和觀法，如對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕、躊躇、滿足、冷酷，差錯(cuò)的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛觀事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在落后生轉(zhuǎn)化工作上，后果照樣明顯的。
教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)盡頭的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的途徑上我支付的是辛勤的汗水和誠(chéng)摯的淚水，然而我勞績(jī)的倒是那一份份充足，那沉甸甸的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將本身最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，嫡必然能盛開絢麗的花朵。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育改革的不斷深入,人們對(duì)教師素質(zhì)的提高給予了越來(lái)越多的關(guān)注和期望。今天本站小編給大家整理了優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、在備課方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作。
課件。
或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
本學(xué)期，我擔(dān)任初一(2)班班主任，兼任101、102班數(shù)學(xué)老師，以及數(shù)學(xué)競(jìng)賽班輔導(dǎo)老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作，為了提高自己的能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、工作業(yè)績(jī)方面：
1、班主任工作。
本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)期目標(biāo)，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、創(chuàng)文化型班級(jí)、創(chuàng)自主管理型班級(jí)”作為班級(jí)建設(shè)的長(zhǎng)期目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主;班級(jí)管理上同心協(xié)力、專長(zhǎng)專能;課外活動(dòng)上性格開朗、多才多藝。
通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(zhǎng)、通過學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊(duì)評(píng)、協(xié)管助”的班級(jí)自主管理體制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班干，人人都能管”的班級(jí)自主管理目標(biāo)。
本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會(huì)公開課1節(jié)(期中家長(zhǎng)會(huì)策劃與設(shè)想)，期中考前后單獨(dú)家訪20人次，策劃主持全班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)1次，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的好評(píng)。組織策劃班級(jí)“青春飛揚(yáng)”音樂會(huì)、班級(jí)電影藝術(shù)節(jié)、“我和書籍有個(gè)個(gè)約會(huì)”班級(jí)讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動(dòng)等特色活動(dòng)，效果明顯。
入校以來(lái)，本班開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌、新格局。本班先后榮獲“校。
軍訓(xùn)。
優(yōu)秀班級(jí)”、“校文明班級(jí)”“初中詩(shī)文比賽特等獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評(píng)為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級(jí)各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生中校級(jí)主持人1人、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)2人(隊(duì)長(zhǎng)1人、國(guó)旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名)、學(xué)校舞蹈隊(duì)1人、學(xué)校合唱隊(duì)2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)2人、學(xué)校銅管樂隊(duì)3人、校田徑隊(duì)1人、校羽毛球隊(duì)1人，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特征，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)工作。
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對(duì)教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。
課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí)，有針對(duì)性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
本學(xué)年承擔(dān)校外公開課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學(xué))，獲得老師好評(píng)，上半年承擔(dān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)老師稱號(hào)，六名學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，五名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中全國(guó)二等獎(jiǎng)東莞市一等獎(jiǎng)1名，全國(guó)三等獎(jiǎng)東莞市二等獎(jiǎng)1名，東莞市三等獎(jiǎng)3名。
下半年教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)考試成績(jī)101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進(jìn)步明顯。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語(yǔ)言不夠生動(dòng)、考試成績(jī)不穩(wěn)定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會(huì)迎來(lái)絢麗多彩的明天。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班(理科)、(12)班(文科)兩個(gè)班化學(xué)課教學(xué)和教務(wù)處副主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我已經(jīng)如期地完成了化學(xué)選修1(化學(xué)與生活)、選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)的教學(xué)工作，在新課教學(xué)中注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛集體的情操;以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)，取得了較好的效果。
本學(xué)期文科班還面臨參加全省學(xué)業(yè)水平基礎(chǔ)會(huì)考，為了使全班學(xué)生都能順利通過會(huì)考，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，通過緊張而有秩序地復(fù)習(xí)，學(xué)生們利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。理科班本學(xué)期的主要任務(wù)是選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)學(xué)習(xí)，這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會(huì)比較大，是高考化學(xué)科的重點(diǎn)，整個(gè)學(xué)期教學(xué)過程中，結(jié)合教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容，使學(xué)生能加深對(duì)知識(shí)的理解掌握。
在本學(xué)期教學(xué)中我努力做到：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，全批全改。
二、課程(課題)研究。
面對(duì)新課程的新的教學(xué)理念，需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
本學(xué)期在參加了新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教研活動(dòng)的開展與積累，自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的提高。特別是在進(jìn)行《與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題研究結(jié)題總結(jié)過程中，初步形成符合我校實(shí)際的“531”(5分鐘知識(shí)準(zhǔn)、30分鐘知識(shí)講授、10分鐘鞏固訓(xùn)練)化學(xué)課堂教學(xué)模式，下學(xué)期在實(shí)施中進(jìn)一步完善。
三、繼續(xù)教育情況。
本學(xué)期我參加了晉江市中學(xué)教育科研骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使自己在如何進(jìn)行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高，并在前期進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上提出“新課程背景下化學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)研究”的新課題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備后將開展此課題的研究工作。
四、今后努力的方向。
1、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。
2、在高二化學(xué)的教學(xué)中，教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
3、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。
4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十二
時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年級(jí)的120班、125班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái)，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。八年級(jí)120班現(xiàn)在有學(xué)生80人，125班61人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時(shí)立即提出，與其它同課老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4、集體備課，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期我們利用每周兩次集體備課，做到課前討論交流，同時(shí)做到課后反思小結(jié)。
5、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
6、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
7、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、存在的不足。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng);考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
三、改進(jìn)措施。
1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!
5、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注差生。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好的學(xué)習(xí)。
6、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十三
一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民—主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基矗同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握；對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí)，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十四
高一下學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任高一多個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，本人積極配合學(xué)校及年級(jí)段的工作，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開展教學(xué)工作。
備課方面。
認(rèn)真鉆研教材和教師教學(xué)用書，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。積極配合新課改，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過高一英語(yǔ)組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。
上課方面。
1.在新課改之初，很多學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對(duì)新課改的上課方式非常不習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我耐心培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，漸漸地，學(xué)生開始習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。
2.教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
考試方面。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
作業(yè)和輔導(dǎo)方面。
針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
聽課：聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是對(duì)一個(gè)新老師來(lái)說，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，聽課的主要對(duì)象是英語(yǔ)組老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。聽課時(shí)，我認(rèn)真做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。
為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
經(jīng)過高一下學(xué)期的教學(xué)工作，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，這只是一個(gè)開始。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十五
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著我國(guó)教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，特別是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面鋪開，化學(xué)教師面臨全新的挑戰(zhàn)。今天本站小編給大家整理了高二化學(xué)教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué)，教23和24倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、課程目標(biāo)。
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。
二、教學(xué)研究。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。積極參與集體備課討論，認(rèn)真編寫個(gè)案。
教案。
并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，面批面改。
三、課程研究。
面臨新課改，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：
1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。
2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。
4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)。
重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，后進(jìn)生難度較大。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
本學(xué)期我擔(dān)任高二158、162兩個(gè)理科班和159、161、165三個(gè)文科班共五個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù)，而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反應(yīng)原理”，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)展開教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題，同時(shí)又是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：
一、采取的措施：
1、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
完成備課組的教研活動(dòng)在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說比較薄弱而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情達(dá)到教學(xué)的效果和目的。
2、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。
3、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了很多的知識(shí)，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。
5、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問題。
二、存在的不足和問題。
1、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高，尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡辦法，動(dòng)足腦筋，但還是遺憾多多。
2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于學(xué)生生源的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
三、下學(xué)期努力方向。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備，備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參加教研活動(dòng)19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在自己的工作崗位上，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本職工作，與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并時(shí)時(shí)處處為人師表。我還積極參加各種教研活動(dòng)及高考備考活動(dòng)，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開課，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)教育水平。通過努力，無(wú)論是英語(yǔ)科的教學(xué)工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績(jī)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任、同事的贊揚(yáng)以及學(xué)生的歡迎。以下是我的述職報(bào)告。
在英語(yǔ)教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，努力分析教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學(xué)生輪流上講臺(tái)用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告，給他們一個(gè)充分展示才華的小舞臺(tái)，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們通過學(xué)習(xí)課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導(dǎo)。通過鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等形式激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，雙向教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法則保證了每一位學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
二、班主任工作方面。
在擔(dān)任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心以了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學(xué)生家長(zhǎng)配合，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、前途理想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育等，同時(shí)發(fā)揮班團(tuán)干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級(jí)均能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并多次獲得?！拔拿靼唷狈Q號(hào)，而且涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)尖子。
我從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相反，我時(shí)時(shí)刻刻想方設(shè)法幫助那些學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生。對(duì)于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵(lì)，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導(dǎo)他們，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行精心指導(dǎo)。如通過組織“一幫一、結(jié)對(duì)子”學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及和其他科任教師齊抓共管，我時(shí)刻用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，并真誠(chéng)地和學(xué)生交朋友。因此，許多學(xué)生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、教研及論文方面。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加每周舉行的英語(yǔ)科組活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極參加集體備課、高考備考研討活動(dòng)以及各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評(píng)。公開課采用多媒體教學(xué)，既形象又生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的用法進(jìn)行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學(xué)生能很好地掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)。
總之，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評(píng)、學(xué)校的認(rèn)可和重用。雖然取得了一定的成績(jī)，但是我深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力還是相當(dāng)有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮!
述職人：
20__年x月x日。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十七
本學(xué)期擔(dān)任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、要充分認(rèn)識(shí)了解你的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問題就是，半途接班，這個(gè)學(xué)期也不例外，這不，除了3班，4、5、6班是剛帶的班級(jí)，而要命的是6班在20__年1月份就要會(huì)考，所以我在期初就和三個(gè)班級(jí)的班主任好好的溝通，充分了解學(xué)生的學(xué)情，而每次上課我都很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)，這個(gè)是個(gè)頭疼的問題，四個(gè)班級(jí)200個(gè)學(xué)生，著實(shí)花了我好些時(shí)間，不過付出總有收獲，果然3、4周過去了，我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字，并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通，我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離，同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越多，這樣也就能越來(lái)越了解我的學(xué)生，所以到后面的會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)，我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過關(guān)困難的學(xué)生揪出來(lái)強(qiáng)化，大大提高了復(fù)習(xí)的效率。
2、學(xué)生不必不如師，借用了林副的話，這次的會(huì)考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多，原因在于在許副的安排下，我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法，利用晚自修，將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對(duì)子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生，而老師只需在一旁督促，若學(xué)生不能解決的問題，再由老師出馬，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，畢竟當(dāng)學(xué)生面對(duì)的是自己同學(xué)時(shí)，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來(lái)，而不是像面對(duì)老師時(shí)，由于擔(dān)心老師會(huì)指責(zé)而遮遮掩掩，似懂非懂。
3、教研不是空架子，每周的教研活動(dòng)，我和同備課組的張美容老師，先是集體備課，整理出統(tǒng)一教案，然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，和學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案，這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，也能以長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、保證課后作業(yè)的質(zhì)量，課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí)，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn)，布置對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)，而且難度適中，針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次，統(tǒng)一完成部分，深入強(qiáng)化部分，附加研究部分，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心，也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高，有所挑戰(zhàn)。
5、不足之處，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái)，我覺得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn)：
第一、板書設(shè)計(jì)的條理性。
第二、批改作業(yè)方面，如果可以應(yīng)該盡量做到面批。
第三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高一xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我有了新的體會(huì)。特做高一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)如下：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況很重要。上了幾節(jié)課后，聽學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分學(xué)生聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來(lái)未接觸過。
一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽、說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面，班上的學(xué)生比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白備課的重要，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，上課內(nèi)容豐富。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。事實(shí)證明是值得的。建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如，一進(jìn)課堂老師說：“it'snicetoseeyouagain./it'sfinetoday，isn't?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的，適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要。
鞏固教學(xué)效果。教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。因此，教師要在作業(yè)特別的留心，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來(lái)說，對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié)，對(duì)說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and、besides、but、never、etc。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇二
懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。從_月_日啟程到現(xiàn)在，頂崗生活已轉(zhuǎn)眼間過去了數(shù)月。光陰似箭，日月如梭已難以形容這頂崗時(shí)間的飛快。在不知不覺中，頂崗生活已接近尾聲，回想起這幾個(gè)月的生活，有過歡笑，有過淚水，有過感動(dòng)。可以說，在無(wú)意識(shí)中，已融入到這個(gè)大集體中，把自己看做實(shí)習(xí)學(xué)校的一份子，全身心的投入到工作中。細(xì)想起來(lái)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然累，有時(shí)候也會(huì)抱怨幾句，但更多的是收獲，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并取得了一些令自己滿意的成績(jī)，這次的頂崗之旅是我成長(zhǎng)過程中的一筆寶貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的頂崗實(shí)習(xí)從英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面，教學(xué)成果與反思方面，待人處事方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
首先，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的第二天在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們便各司其職了，我所擔(dān)任的班級(jí)是初一7班和10班，實(shí)習(xí)的前兩周由于初一新生還沒有報(bào)到，我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書，在空余時(shí)間我便開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課，我先去圖書館取來(lái)初一英語(yǔ)教材，把教材整體瀏覽了一下，然后對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，規(guī)劃。我們都明白備好課是上好課的前提，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，所以我便開始著手寫自己的教案，不僅備知識(shí)點(diǎn)，還備學(xué)生，把能想到的都計(jì)劃好，為打好第一仗做準(zhǔn)備。
從實(shí)習(xí)的第三周開始，我便開始真正的體驗(yàn)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們?cè)诖髮W(xué)里組織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對(duì)的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)的表現(xiàn)都非常的棒，配合的也相當(dāng)默契。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)活動(dòng)不能僅僅局限于幾個(gè)人。再加上自己這次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，初一新生稚氣未脫，他們不能馬上適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變，上課的時(shí)候會(huì)問各種各樣的問題，雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。由于他們小學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)程度不一樣，所以很難把握他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。在上課的過程中，我曾為了達(dá)到自己既定的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的單詞短語(yǔ)句型的操練，學(xué)生們剛開始還很帶勁，很配合，結(jié)果單一的模式使他們疲倦了。說實(shí)話，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，我自己都覺得枯燥無(wú)味。真正的英語(yǔ)課堂應(yīng)該是充滿知識(shí)性和趣味性的，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。經(jīng)過課下認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的教學(xué)實(shí)踐中，我果斷的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解，單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展融為一體，以學(xué)生為本，講練結(jié)合，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過課下與學(xué)生交談，了解到他們都比較喜歡這樣的上課方式，我覺得在課堂上使他們忙起來(lái)便不會(huì)覺得無(wú)聊了。
其次在教學(xué)成果與反思方面，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我真的是在用心做事，在本學(xué)期臨近期中考試的那段時(shí)間里，我利用每天中午的那二十分鐘時(shí)間組織他們聽寫單詞，或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解，每天的任務(wù)都不一樣。一分耕耘一分收獲，在期中考試中，我們班的平均分是同類班級(jí)中最高的，這一點(diǎn)令我很欣慰。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，在實(shí)習(xí)中期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意聽課了，開始玩耍了，我便開始不安了，如果繼續(xù)這樣下去，前面取得的成績(jī)就化為烏有了，所以課下我便開始去想如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我便抽出一節(jié)課的時(shí)間向他們宣布以后的英語(yǔ)課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎(jiǎng)懲規(guī)則。呼聲很高，可以實(shí)施。從第二節(jié)課開始學(xué)生們便積極表現(xiàn)，他們的活力又回來(lái)了，看到他們那活躍的樣子，我笑了，之后他們中大部分都能做到每節(jié)課乖乖聽課并完成交給他們的任務(wù)，每次的課下作業(yè)也能按時(shí)完成，我也說到做到，我對(duì)他們的一周的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們棒棒糖和筆記本，畢竟是小孩子，那些沒有得到獎(jiǎng)品的孩子會(huì)難過并向我承諾下次一定會(huì)得到獎(jiǎng)品。他們的努力我都看到了，他們的改變我也看到了，希望這種狀態(tài)可以持續(xù)到期末結(jié)束，預(yù)祝他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉靡粋€(gè)好成績(jī)。
通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候不免會(huì)孩子氣，不能很好的做自己情緒的主人，看到他們上課搗亂便會(huì)忍不住對(duì)他們發(fā)脾氣，不知道該如何管理課堂，該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時(shí)刻在對(duì)自己進(jìn)行反思。以后，我應(yīng)該多像有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，如何有效的組織課堂，如何管理課堂，我在很多方面還有待提高，希望可以以這次頂崗為契機(jī)，不斷鍛煉自己，提升自我。
最后在待人處事方面，通過這幾個(gè)月，我漸漸長(zhǎng)大了。在這幾個(gè)月里，我和我的崗友們相處的很和諧，有快樂的事大家一塊兒分享，有不愉悅的時(shí)候便相互安慰，彼此互相照顧，相扶相持一起走過這頂崗的日子;和當(dāng)?shù)乩蠋焸兊年P(guān)系處理的也很好，他們都很關(guān)心我們，無(wú)私的向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，尤其是我們英語(yǔ)組的老師，我很尊重他們，很喜歡和他們?cè)谝粔K兒聊天，聊天的時(shí)候，他們會(huì)告訴一些有關(guān)這個(gè)學(xué)校的制度，有時(shí)也會(huì)傳授一些課堂經(jīng)驗(yàn)，在每日教研的時(shí)候，我們會(huì)一起討論課時(shí)安排以及課程進(jìn)度，問他們問題的時(shí)候會(huì)毫無(wú)保留的告訴我們，從來(lái)沒有隱藏過，他們都很樸實(shí)，從們身上學(xué)到最多的就是有責(zé)任心，待人真誠(chéng)，這段時(shí)間真的很感謝他們，謝謝他們的指導(dǎo)與幫助，說起離別竟有點(diǎn)舍不得他們了;最享受的時(shí)光還是和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，其?shí)我是一個(gè)不會(huì)與小孩兒相處的人，總感覺我與他們沒有共同語(yǔ)言，不能很好地融入他們的世界，因此總是很抵觸和小孩兒們?cè)谝黄?。?jīng)過和我的孩子們相處的這幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我還是有和孩子們相處的潛力的。剛開始帶他們的時(shí)候，由于一直繃著個(gè)臉，他們不敢靠近我，也不多和我說話，后來(lái)在他們軍訓(xùn)期間，我們漸漸熟悉了，他們也開始跟我聊天了，我也習(xí)慣性的會(huì)關(guān)心他們，在各方面關(guān)注他們班的情況，當(dāng)他們有困難的時(shí)候會(huì)幫助他們，當(dāng)個(gè)別同學(xué)不高興時(shí)會(huì)課下找他們談心，詢問原因，課上他們不聽話的時(shí)候我也會(huì)批評(píng)他們，我一直跟他們強(qiáng)調(diào)，課上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友，經(jīng)過這幾個(gè)月，他們已把我當(dāng)成大姐姐，而他們?cè)缫咽俏倚闹械男值芙忝?，我學(xué)會(huì)了如何換位思考，如何與他們相處，如何進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。很不舍與他們分別，我想回去后我會(huì)不時(shí)的思念他們，懷念與他們?cè)谝黄鸬娜兆印ＯＭ麄兛梢院煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
光陰帶走了這幾個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻為我留下了眾多的溫暖與感動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念意義的回憶。在實(shí)習(xí)之初我并沒有想到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴。原本陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇三
提高語(yǔ)文教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，優(yōu)化教師的能力建構(gòu)是其中的重中之重。今天本站小編給大家整理了小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少。
工作計(jì)劃。
認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
黑板報(bào)。
墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。
使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到。
廣播稿。
的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：
一、師德是教育工作者的靈魂。
國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。
熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來(lái)說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書育人是師德的關(guān)鍵。
在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語(yǔ)言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。
正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
愛是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來(lái)在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個(gè)人學(xué)習(xí)方面，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí)，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無(wú)限樂趣;更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無(wú)論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對(duì)我的自信心是一種無(wú)形的鼓舞，也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。
例如在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我都充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：教育論文《中英文化差異與英語(yǔ)跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語(yǔ)才藝大賽”中，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng)，同時(shí)自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書。
過了一個(gè)學(xué)期的努力，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
這一學(xué)期即將畫上句號(hào)，但我希望這個(gè)句號(hào)能是完美的。在付出了很多的同時(shí)，自己也收獲了很多。現(xiàn)在，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績(jī)。
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇四
集體主義反映了社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)關(guān)系的根本要求。
…………正確解決了個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。
………….是社會(huì)主義道德區(qū)別于一切舊道德的根本標(biāo)志。
（3）堅(jiān)持集體主義原則的具體要求。
正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人與社會(huì)相互依存，密不可分；個(gè)人與社會(huì)相互區(qū)別，相互矛盾；個(gè)人與社會(huì)有著相互聯(lián)系、相互制約的互補(bǔ)關(guān)系：個(gè)人活動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生能動(dòng)影響；個(gè)人活動(dòng)受到客觀條件的制約。
把集體利益放在首位。
正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系：尊重他人；要主動(dòng)關(guān)心他人；要尊重他人的正當(dāng)利益。
正確處理貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系。
2、人道主義原則。
（1）內(nèi)涵：是社會(huì)主義人道主義在教育領(lǐng)域、教育過程中的具體化、“職業(yè)化”
確立人道主義的客觀依據(jù)主要體現(xiàn)在：
教師活動(dòng)過程中人際關(guān)系的特殊性。
教育者與受教育者之間關(guān)系的特殊性。
對(duì)于教育過程中一切參與者來(lái)說，都有一個(gè)如何才能在這一過程中調(diào)節(jié)好自我與其他參與者的關(guān)系問題。
（2）堅(jiān)持教育人道主義原則的具體要求。
尊重和理解自己的教育對(duì)象。
真誠(chéng)地與其他教育者合作。
3、教書育人原則。
（1）含義：就是指?jìng)魇谥R(shí)，培養(yǎng)人才，要求教師在其職業(yè)活動(dòng)中，既要努力教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培育學(xué)生成人成才，要把兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，更好的實(shí)現(xiàn)教育目的。
（2）具體要求。
正確認(rèn)識(shí)和處理好教書和育人的關(guān)系。
正確理解育人的含義，樹立全面的育人意識(shí)。
4、樂教勤業(yè)原則。
（1）含義：是指教師樂于從事教育事業(yè)，勤奮努力的從事教育工作。
（2）意義：樂教勤業(yè)是由教育實(shí)現(xiàn)自身效益和社會(huì)價(jià)值的內(nèi)在需要決定的。
…………是從事教育工作的基礎(chǔ)和動(dòng)力，是教師職業(yè)道德原則的核心。
…………是教師勝任教育工作，做好教育工作的首要條件。
（3）具體要求。
熱愛教育工作，把教育工作當(dāng)成崇高的事業(yè)來(lái)追求。
勤業(yè)精業(yè)，勇于探索。
5、教育民主原則。
（1）含義：是指在教育教學(xué)過程中教師要以平等友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。
（2）具體要求。
教師要尊重每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性和人格。
教師要以平等、寬容、博愛、友善和引導(dǎo)的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
教師要營(yíng)造一種使學(xué)生能平等交流、主動(dòng)參與、自由探索、大膽創(chuàng)新的民主氛圍。
6、教育公正原則。
（1）含義：通過合理的教育制度，恰當(dāng)?shù)姆峙浣逃Y源，使每個(gè)人獲得與其相適宜的教育，滿足個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，使個(gè)體得其應(yīng)得，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的'發(fā)展。
（2）具體要求。
尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利。
因材施教。
賞罰分明。
7、人格示范原則。
（1）含義：是指教師通過自身高尚的人格力量給學(xué)生以良好的榜樣示范。
（2）具體要求。
教育者先受教育。
在實(shí)踐中努力鍛煉和形成良好的道德人格。
要有良好的儀態(tài)。
8、依法執(zhí)教原則。
（1）含義：是指在教育教學(xué)過程中教師要依照國(guó)家的法律制度從事教育活動(dòng)，保證教育活動(dòng)的合法性、正確性，促使學(xué)生的健康發(fā)展。
（2）具體要求。
依法執(zhí)教，做奉公守法的模范。
模范執(zhí)行國(guó)家的政策法令。
自覺遵守社會(huì)主義紀(jì)律。
廉潔自律，抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，從最初的對(duì)教學(xué)模式的迷惘到清醒，從不理解到理解，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的階段。隨著這一學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備好每一節(jié)課。
積極參加教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，確定具有數(shù)學(xué)特色的有效模式，確定每節(jié)課具體教學(xué)環(huán)節(jié)。從開學(xué)初到結(jié)束，堅(jiān)持每周聽課3節(jié)，全學(xué)期達(dá)到30節(jié)聽課，通過聽課，學(xué)習(xí)到了每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，也從中了解到最先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用。每個(gè)星期二的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)認(rèn)真討論本星期的具體的備課環(huán)節(jié)，從最基本的教學(xué)重難點(diǎn)的確定到練習(xí)的具體制定，通過熱烈的討論最后形成定稿，然后再打印出來(lái)，人手一份，并且可結(jié)合本班特點(diǎn)，增加一些具體的內(nèi)容，形成二次備課。經(jīng)過以后的準(zhǔn)備，可以做到上課內(nèi)容非常豐富，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也比較得心應(yīng)手。
二、上好每一節(jié)課。
教學(xué)工作的成敗，全系于課堂教學(xué)，高速有效的45分鐘課堂教學(xué)，決定著學(xué)生成績(jī)的好壞，而45分鐘課堂教學(xué)的成敗，則要看學(xué)生對(duì)問題的解答思路是否清晰以及學(xué)生參與情況，而教師的示范講解應(yīng)起到關(guān)鍵的作用，教師在示范講解過程中，應(yīng)做到精講，對(duì)于基礎(chǔ)原理的證明過程，新概念的講解，應(yīng)不惜多花時(shí)間去講解，直到學(xué)生弄懂為止，在講解過程中應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，別外知識(shí)講解過程中，教師就注意知識(shí)的循序漸進(jìn)，條理要清晰。
在充分講解基礎(chǔ)上，要強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。在學(xué)生練習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們要盡量避免學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)生，但有時(shí)候錯(cuò)誤的發(fā)生，反而更易于掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的解答，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)，反而更容易被學(xué)生理解，從而達(dá)到更佳的效果。
最后，對(duì)不同層次的學(xué)生要不同對(duì)待，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如果有些學(xué)生連最基礎(chǔ)的解方程、化簡(jiǎn)求值都不會(huì)，這時(shí)候要求他們跟全班同學(xué)一起去鉆研難題，這不是強(qiáng)人所難嗎，所以這時(shí)候，你可以打破常規(guī)，允許他們不跟全班同學(xué)同步，可以獨(dú)立的去做解方程、化簡(jiǎn)求值的題目，這樣既使他們有了追求的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的興趣，而且不會(huì)影響其他同學(xué)的聽講了。
三、課后積極反思。
經(jīng)過有效的課堂教學(xué)和練習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了最基礎(chǔ)的掌握，教學(xué)效果非常理想，學(xué)生練習(xí)也非常到位，這時(shí)候應(yīng)及進(jìn)總結(jié)好的方法，下次能否作為成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。但有時(shí)候會(huì)發(fā)生一堂課下來(lái)，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍不理解，或解題過程中發(fā)生這樣或那樣的錯(cuò)誤，這時(shí)候就應(yīng)該反思為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，是教師講解不到位，或是沒有考慮學(xué)生實(shí)際，題目難度太大，講解不夠詳細(xì)，及時(shí)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，來(lái)指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。
總之，一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，能夠起到事半功倍的效果，因此，我們要狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，為全面提高學(xué)生素質(zhì)而努力。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備，備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參加教研活動(dòng)19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇七
英語(yǔ)作為國(guó)際溝通交流的語(yǔ)言工具,其在全球化進(jìn)程中扮演著重要的角色,語(yǔ)言學(xué)習(xí)是政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化全球化的第一步,語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就是學(xué)以致用。今天本站小編給大家整理了高三英語(yǔ)教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
任教以來(lái)，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行。
自我評(píng)價(jià)。
并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
這一學(xué)期，我擔(dān)任高三年級(jí)一個(gè)文科班(5)班的英語(yǔ)教學(xué)。還那一句話，雖然學(xué)校只安排了我一個(gè)班的教學(xué)，經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅(jiān)持自己的教育教學(xué)理驗(yàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個(gè)學(xué)生。
記得剛開始分班的時(shí)候，好的學(xué)生到所謂的重點(diǎn)班了，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)吧，無(wú)所畏懼。于是乎，下定決心改變教學(xué)策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特別的幾個(gè)上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績(jī)都是五十或六十分，雷楊剛分班的時(shí)候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)：
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。
在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主。
我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。不僅是對(duì)課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ)。
1、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
2、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。
在備課過程中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫。
教案。
我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況這個(gè)學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué)盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很高興的。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個(gè)老師如果連課都上不好的話，就無(wú)法得到學(xué)生的喜愛和尊敬，也就無(wú)法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷，并及時(shí)進(jìn)行反饋，有針對(duì)性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語(yǔ)拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時(shí)，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
高三這一年，對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說都是一次磨礪。作為一名高三的英語(yǔ)老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。
回首自己高三這一年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的。對(duì)學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對(duì)性強(qiáng)的。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的學(xué)科組，在此我談?wù)剬?duì)復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法。
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過不斷的語(yǔ)言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。
進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最滿意的感覺來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。
今年高考的啟示及反思：
(一)高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)要求教師注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透能力的培養(yǎng)。
(二)高考命題角度從知識(shí)運(yùn)用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)的考查向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重，要求教師在教學(xué)中構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)注重基本技能的培養(yǎng)。
(三)新的書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生寫作時(shí)使用一些較高級(jí)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這無(wú)疑會(huì)對(duì)中學(xué)英語(yǔ)起很大的促進(jìn)作用。今年又第一次在寫作中使用了半開放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對(duì)已掌握語(yǔ)言的發(fā)揮，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
(四)高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。
高三這一年雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)鋪路。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇八
過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也獲得了一定的成績(jī)。
一、政治思想方面。
平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，注意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上，把熱心獻(xiàn)給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生。工作至今，依然保持著高度的教育激情，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來(lái)，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)，得到學(xué)生、同事、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定。
我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)，具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來(lái)，我認(rèn)真鉆研，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真研讀教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師生的互動(dòng)、交流，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動(dòng)、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊，課堂注重實(shí)效，所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)常名列前茅。新課程實(shí)施以來(lái)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng)新，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長(zhǎng)久堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面。
工作以來(lái)一直1010班的班主任工作，在工作中，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中秉著耐心、細(xì)心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”。平時(shí)，我耐心找學(xué)生談心，交流，了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況，真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立信心，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法?！叭站靡娙诵摹?，從一開始我主動(dòng)找學(xué)生談心，到后來(lái)學(xué)生主動(dòng)向我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐，為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時(shí)還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并認(rèn)真的做好讀書筆記。
四、教科研方面高。
自古以來(lái)教學(xué)相長(zhǎng)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水?！?，我深知此中的道理，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì)。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得體會(huì)。
一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績(jī)，也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，在工作中爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇九
一年來(lái)，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”緊張思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教導(dǎo)局和學(xué)校工作安排，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教授教化工作的基濫觴基本則，以培養(yǎng)學(xué)生立異精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以新課程革新為契機(jī)，深化講堂教授教化革新，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教授教化老例，落實(shí)教授教化革新步伐，鼎力推進(jìn)素養(yǎng)教導(dǎo)，使所任班級(jí)教授教化質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將20xx年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，建立新的理念。
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢牢環(huán)抱學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，考試測(cè)驗(yàn)新教法的目標(biāo)，賡續(xù)更新教授教化看念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和利用的同時(shí)，我積極探究教導(dǎo)教授教化紀(jì)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo)教授教化資源，勇敢革新講堂教授教化，加大新型教授教化措施使用力度，取得了明顯后果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入過細(xì)。
平時(shí)認(rèn)真研究課本，多方參閱各類材料，力爭(zhēng)深入理解課本，精確把握難重點(diǎn)。在訂定教授教化目的時(shí)，異常注意學(xué)生的實(shí)際環(huán)境。教案編寫認(rèn)真，并賡續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重講堂教授教化后果。
針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教授教化為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教授教化為主線，注重講練結(jié)合。在教授教化中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
常常向經(jīng)驗(yàn)富厚的教師請(qǐng)教并常常在一起討論教授教化問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，本身執(zhí)教的公開課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的確定，同時(shí)也給我提出了不少名貴的建議，使我明確了往后授課的偏向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真實(shí)時(shí)，力爭(zhēng)做到全批全改，重在?？?，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便在指點(diǎn)中做到對(duì)癥下藥。
(二)做好落后生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都邑同時(shí)存在長(zhǎng)處和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的長(zhǎng)處是顯而易見的，對(duì)落后生則易于發(fā)明其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生，往往得不到先生的確定，而落后生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體造詣。所以，一年來(lái)，我不停注重從以下幾方面抓好落后生轉(zhuǎn)化工作：
1、用進(jìn)展的看點(diǎn)觀學(xué)生。
該當(dāng)縱向地觀到：落后生的本日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的來(lái)日誥日會(huì)比本日好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化悲看因素為積極因素。
首先贊助落后生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，降服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)觀待：落后生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)提高時(shí)獲得先生的確定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)明“有假”，那么教師所做的一切都邑被觀作是在“演戲”。其次做到“接收”，即能感想感染落后生在學(xué)習(xí)歷程中的各類心理表現(xiàn)和觀法，如對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕、躊躇、滿足、冷酷，差錯(cuò)的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛觀事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在落后生轉(zhuǎn)化工作上，后果照樣明顯的。
教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)盡頭的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的途徑上我支付的是辛勤的汗水和誠(chéng)摯的淚水，然而我勞績(jī)的倒是那一份份充足，那沉甸甸的感情。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將本身最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，嫡必然能盛開絢麗的花朵。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育改革的不斷深入,人們對(duì)教師素質(zhì)的提高給予了越來(lái)越多的關(guān)注和期望。今天本站小編給大家整理了優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、在備課方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作。
課件。
或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
本學(xué)期，我擔(dān)任初一(2)班班主任，兼任101、102班數(shù)學(xué)老師，以及數(shù)學(xué)競(jìng)賽班輔導(dǎo)老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作，為了提高自己的能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、工作業(yè)績(jī)方面：
1、班主任工作。
本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)期目標(biāo)，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、創(chuàng)文化型班級(jí)、創(chuàng)自主管理型班級(jí)”作為班級(jí)建設(shè)的長(zhǎng)期目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主;班級(jí)管理上同心協(xié)力、專長(zhǎng)專能;課外活動(dòng)上性格開朗、多才多藝。
通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評(píng)和自我批評(píng)促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(zhǎng)、通過學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級(jí)班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊(duì)評(píng)、協(xié)管助”的班級(jí)自主管理體制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班干，人人都能管”的班級(jí)自主管理目標(biāo)。
本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會(huì)公開課1節(jié)(期中家長(zhǎng)會(huì)策劃與設(shè)想)，期中考前后單獨(dú)家訪20人次，策劃主持全班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)1次，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的好評(píng)。組織策劃班級(jí)“青春飛揚(yáng)”音樂會(huì)、班級(jí)電影藝術(shù)節(jié)、“我和書籍有個(gè)個(gè)約會(huì)”班級(jí)讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動(dòng)等特色活動(dòng)，效果明顯。
入校以來(lái)，本班開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌、新格局。本班先后榮獲“校。
軍訓(xùn)。
優(yōu)秀班級(jí)”、“校文明班級(jí)”“初中詩(shī)文比賽特等獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評(píng)為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級(jí)各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生中校級(jí)主持人1人、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)2人(隊(duì)長(zhǎng)1人、國(guó)旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名)、學(xué)校舞蹈隊(duì)1人、學(xué)校合唱隊(duì)2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)2人、學(xué)校銅管樂隊(duì)3人、校田徑隊(duì)1人、校羽毛球隊(duì)1人，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特征，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)工作。
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對(duì)教材的基本知識(shí)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。
課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí)，有針對(duì)性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
本學(xué)年承擔(dān)校外公開課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學(xué))，獲得老師好評(píng)，上半年承擔(dān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)老師稱號(hào)，六名學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，五名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中全國(guó)二等獎(jiǎng)東莞市一等獎(jiǎng)1名，全國(guó)三等獎(jiǎng)東莞市二等獎(jiǎng)1名，東莞市三等獎(jiǎng)3名。
下半年教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)考試成績(jī)101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進(jìn)步明顯。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語(yǔ)言不夠生動(dòng)、考試成績(jī)不穩(wěn)定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會(huì)迎來(lái)絢麗多彩的明天。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班(理科)、(12)班(文科)兩個(gè)班化學(xué)課教學(xué)和教務(wù)處副主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我已經(jīng)如期地完成了化學(xué)選修1(化學(xué)與生活)、選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)的教學(xué)工作，在新課教學(xué)中注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛集體的情操;以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)，取得了較好的效果。
本學(xué)期文科班還面臨參加全省學(xué)業(yè)水平基礎(chǔ)會(huì)考，為了使全班學(xué)生都能順利通過會(huì)考，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，通過緊張而有秩序地復(fù)習(xí)，學(xué)生們利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)。理科班本學(xué)期的主要任務(wù)是選修4(化學(xué)反應(yīng)原理)學(xué)習(xí)，這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會(huì)比較大，是高考化學(xué)科的重點(diǎn)，整個(gè)學(xué)期教學(xué)過程中，結(jié)合教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容，使學(xué)生能加深對(duì)知識(shí)的理解掌握。
在本學(xué)期教學(xué)中我努力做到：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，全批全改。
二、課程(課題)研究。
面對(duì)新課程的新的教學(xué)理念，需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
本學(xué)期在參加了新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教研活動(dòng)的開展與積累，自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的提高。特別是在進(jìn)行《與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題研究結(jié)題總結(jié)過程中，初步形成符合我校實(shí)際的“531”(5分鐘知識(shí)準(zhǔn)、30分鐘知識(shí)講授、10分鐘鞏固訓(xùn)練)化學(xué)課堂教學(xué)模式，下學(xué)期在實(shí)施中進(jìn)一步完善。
三、繼續(xù)教育情況。
本學(xué)期我參加了晉江市中學(xué)教育科研骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使自己在如何進(jìn)行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高，并在前期進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上提出“新課程背景下化學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)研究”的新課題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備后將開展此課題的研究工作。
四、今后努力的方向。
1、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。
2、在高二化學(xué)的教學(xué)中，教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
3、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。
4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十二
時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年級(jí)的120班、125班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái)，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。八年級(jí)120班現(xiàn)在有學(xué)生80人，125班61人，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時(shí)立即提出，與其它同課老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4、集體備課，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期我們利用每周兩次集體備課，做到課前討論交流，同時(shí)做到課后反思小結(jié)。
5、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
6、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
7、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、存在的不足。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng);考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
三、改進(jìn)措施。
1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!
5、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注差生。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好的學(xué)習(xí)。
6、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十三
一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民—主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基矗同時(shí)，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握；對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí)，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十四
高一下學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任高一多個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，本人積極配合學(xué)校及年級(jí)段的工作，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開展教學(xué)工作。
備課方面。
認(rèn)真鉆研教材和教師教學(xué)用書，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。積極配合新課改，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過高一英語(yǔ)組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。
上課方面。
1.在新課改之初，很多學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對(duì)新課改的上課方式非常不習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我耐心培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，漸漸地，學(xué)生開始習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。
2.教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
考試方面。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
作業(yè)和輔導(dǎo)方面。
針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
聽課：聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是對(duì)一個(gè)新老師來(lái)說，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，聽課的主要對(duì)象是英語(yǔ)組老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。聽課時(shí)，我認(rèn)真做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。
為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
經(jīng)過高一下學(xué)期的教學(xué)工作，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)，也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，這只是一個(gè)開始。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十五
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著我國(guó)教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，特別是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面鋪開，化學(xué)教師面臨全新的挑戰(zhàn)。今天本站小編給大家整理了高二化學(xué)教師職業(yè)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué)，教23和24倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、課程目標(biāo)。
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。
二、教學(xué)研究。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。積極參與集體備課討論，認(rèn)真編寫個(gè)案。
教案。
并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，面批面改。
三、課程研究。
面臨新課改，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。
通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：
1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。
2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。
4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)。
重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，后進(jìn)生難度較大。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
本學(xué)期我擔(dān)任高二158、162兩個(gè)理科班和159、161、165三個(gè)文科班共五個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù)，而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反應(yīng)原理”，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)展開教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題，同時(shí)又是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：
一、采取的措施：
1、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的。
教學(xué)工作計(jì)劃。
完成備課組的教研活動(dòng)在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說比較薄弱而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情達(dá)到教學(xué)的效果和目的。
2、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。
3、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了很多的知識(shí)，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。
5、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問題。
二、存在的不足和問題。
1、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高，尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡辦法，動(dòng)足腦筋，但還是遺憾多多。
2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于學(xué)生生源的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
三、下學(xué)期努力方向。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠(chéng)的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備，備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參加教研活動(dòng)19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在自己的工作崗位上，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本職工作，與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并時(shí)時(shí)處處為人師表。我還積極參加各種教研活動(dòng)及高考備考活動(dòng)，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開課，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)教育水平。通過努力，無(wú)論是英語(yǔ)科的教學(xué)工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績(jī)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任、同事的贊揚(yáng)以及學(xué)生的歡迎。以下是我的述職報(bào)告。
在英語(yǔ)教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，努力分析教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學(xué)生輪流上講臺(tái)用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告，給他們一個(gè)充分展示才華的小舞臺(tái)，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們通過學(xué)習(xí)課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導(dǎo)。通過鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等形式激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，雙向教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法則保證了每一位學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
二、班主任工作方面。
在擔(dān)任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心以了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學(xué)生家長(zhǎng)配合，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、前途理想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育等，同時(shí)發(fā)揮班團(tuán)干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級(jí)均能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并多次獲得?！拔拿靼唷狈Q號(hào)，而且涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)尖子。
我從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相反，我時(shí)時(shí)刻刻想方設(shè)法幫助那些學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生。對(duì)于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵(lì)，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導(dǎo)他們，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行精心指導(dǎo)。如通過組織“一幫一、結(jié)對(duì)子”學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及和其他科任教師齊抓共管，我時(shí)刻用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，并真誠(chéng)地和學(xué)生交朋友。因此，許多學(xué)生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、教研及論文方面。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加每周舉行的英語(yǔ)科組活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極參加集體備課、高考備考研討活動(dòng)以及各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評(píng)。公開課采用多媒體教學(xué)，既形象又生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的用法進(jìn)行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學(xué)生能很好地掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)。
總之，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評(píng)、學(xué)校的認(rèn)可和重用。雖然取得了一定的成績(jī)，但是我深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力還是相當(dāng)有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮!
述職人：
20__年x月x日。
教師職業(yè)總結(jié)報(bào)告篇十七
本學(xué)期擔(dān)任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、要充分認(rèn)識(shí)了解你的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問題就是，半途接班，這個(gè)學(xué)期也不例外，這不，除了3班，4、5、6班是剛帶的班級(jí)，而要命的是6班在20__年1月份就要會(huì)考，所以我在期初就和三個(gè)班級(jí)的班主任好好的溝通，充分了解學(xué)生的學(xué)情，而每次上課我都很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)，這個(gè)是個(gè)頭疼的問題，四個(gè)班級(jí)200個(gè)學(xué)生，著實(shí)花了我好些時(shí)間，不過付出總有收獲，果然3、4周過去了，我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字，并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通，我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離，同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越多，這樣也就能越來(lái)越了解我的學(xué)生，所以到后面的會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)，我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過關(guān)困難的學(xué)生揪出來(lái)強(qiáng)化，大大提高了復(fù)習(xí)的效率。
2、學(xué)生不必不如師，借用了林副的話，這次的會(huì)考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多，原因在于在許副的安排下，我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法，利用晚自修，將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對(duì)子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生，而老師只需在一旁督促，若學(xué)生不能解決的問題，再由老師出馬，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，畢竟當(dāng)學(xué)生面對(duì)的是自己同學(xué)時(shí)，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來(lái)，而不是像面對(duì)老師時(shí)，由于擔(dān)心老師會(huì)指責(zé)而遮遮掩掩，似懂非懂。
3、教研不是空架子，每周的教研活動(dòng)，我和同備課組的張美容老師，先是集體備課，整理出統(tǒng)一教案，然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，和學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案，這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，也能以長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、保證課后作業(yè)的質(zhì)量，課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí)，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn)，布置對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)，而且難度適中，針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次，統(tǒng)一完成部分，深入強(qiáng)化部分，附加研究部分，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心，也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高，有所挑戰(zhàn)。
5、不足之處，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái)，我覺得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn)：
第一、板書設(shè)計(jì)的條理性。
第二、批改作業(yè)方面，如果可以應(yīng)該盡量做到面批。
第三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面。