寫心得體會可以幫助我們形成良好的思考和總結能力，提升自我認知。寫心得體會時要注重細節(jié)和事例的描寫，以增加文章的可信度和說服力。下面是一些寫心得體會的示例，供大家參考，希望能對大家有所幫助。
教師元旦心得體會報告篇一
隨著時間的流逝，2019年已經接近尾聲，人們紛紛踏入新的一年。在這新的一年里，作為一名教師，我領悟到了許多教育的真諦，并積累了一些寶貴的心得體會。值此元旦佳節(jié)，我愿與大家分享我的心得，希望能為教育事業(yè)做出一點微小的貢獻。
首先，教師應該注重獨立思考的培養(yǎng)。在過去的一年中，我發(fā)現(xiàn)學生們普遍缺乏獨立思考的能力，他們更傾向于依賴老師的指導。于是，我明確了一個教育目標：培養(yǎng)學生獨立思考的能力。我開始鼓勵學生提出自己的問題，并鼓勵他們尋找問題的答案。我還鼓勵他們在小組中展開討論，通過合作來解決問題。這樣，學生們逐漸地學會了獨立思考，并形成了自己的見解和觀點。培養(yǎng)學生獨立思考的能力，對于他們的成長和發(fā)展具有至關重要的意義。
其次，教師應該注重學生的多樣化發(fā)展。過去，許多教師只注重學生的學術成績，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。然而，學生的成長不僅僅在于知識學習，還應該包括道德、智力、體育等多個方面的全面發(fā)展。在過去的一年中，我嘗試著采用了一些新的教育方法，如小組活動、課內外輔導等，來培養(yǎng)學生的多樣化發(fā)展。這些活動讓學生們在解決問題的過程中，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。同時，我也會鼓勵學生參加一些課外活動，如運動會、英語角等，培養(yǎng)他們的體育和語言交流能力。這樣一來，學生的綜合素質得到了全面提高，他們的興趣愛好也得到了進一步的培養(yǎng)。
第三，教師應該注重與學生之間的溝通和關系建立。學生正處于一個關鍵的發(fā)展時期，他們需要得到老師的關心和幫助，而我作為一名教師，應該成為他們的朋友和導師。在過去的一年里，我意識到與學生之間的良好溝通和關系建立的重要性。因此，我經常傾聽他們的困惑和疑慮，并提供相應的幫助和解答。我還會經常與他們互動，了解他們的興趣愛好，幫助他們解決一些生活上的困擾。通過這些溝通和交流，我發(fā)現(xiàn)學生們的自信心和自尊心得到了提升，他們的學習成績也逐漸有所進步。
第四，教師應該注重激發(fā)學生的學習興趣。學習是一件既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的事情。然而，許多學生在學習過程中感到枯燥乏味，缺乏學習的動力。如何激發(fā)學生的學習興趣，成為一個亟待解決的問題。在過去的一年中，我嘗試著采用了一些新的教學方法，如游戲、實踐等，來激發(fā)學生的學習興趣。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生們對學習變得更加主動和積極，他們的學習成績也有了顯著的提高。因此，教師應該不斷探索創(chuàng)新，尋找適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
最后，教師應該注重自身的專業(yè)發(fā)展。教師是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就需要不斷地學習和提升自己的教育能力。在過去的一年中，我明確了自己的專業(yè)領域，并積極參加相關的培訓和研討會。通過這些培訓和研討會，我不僅提高了自己的教育水平，還認識了一些優(yōu)秀的教育者，他們的經驗和教訓讓我受益匪淺。因此，教師應該堅持不懈地學習和提升自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過一年的教育實踐，我領悟到了許多教育的真諦，并積累了一些寶貴的心得體會。我深知，教師是培養(yǎng)未來的主人翁的工程師，我們的每一次成長和進步，都將會影響到學生成長的道路。在新的一年里，我將繼續(xù)努力用心去教育、用愛去感染學生，希望能夠為每一位學生點燃智慧之光，成就他們的人生夢想。
教師元旦心得體會報告篇二
元旦是每個人都喜歡的節(jié)日，這個節(jié)日也意味著過去的一年結束了，又開始新的一年。對于我們教師來說，元旦也是特殊的，這個節(jié)日不僅給了我們短暫的休息，也提醒我們回顧過去，展望未來。在這個特殊時刻，我思考著我作為一名教師這一年的感悟與體驗。
第二段：回顧過去。
2021年，是不同尋常的一年。經歷了全球疫情的侵襲，我們教師在抗擊疫情中付出了極大的努力。不管是線上教學還是線下授課，我們不斷探索新的教學方式，尋找適合學生的教育模式。這一年，我也成長了很多，通過教學實踐壓實了自己的教育理念和方法，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是每一次的挑戰(zhàn)都是對我教學能力的提升。
第三段：總結收獲。
在這一年中，我深刻地認識到了教育工作責任的重大性，而這種責任感是我們作為教師的精神支柱。教師不僅要教學生知識，也需要引導學生思考和探索，讓學生能夠獨立思考，增強自身的能力。因此，我重新審視了自己的教育方法和手段，努力尋找更多生動易懂的方式來傳達知識，激發(fā)學生的學習興趣。
第四段：展望未來。
在新的一年，我們教師還要面對更多的挑戰(zhàn)和機遇。如何提高自己的教學能力，如何使每一個學生都能夠得到幫助，是我們教師面臨的問題。為此，我們教師需要不斷學習新知識，隨時調整教學方法，讓學生得到更多的幫助和指導。在這個過程中，我們教師需要以身作則，用我們的行為影響我們的學生，讓他們明白教師的職業(yè)道路。
第五段：結論。
在這個特殊的元旦，我們教師要更加深刻地認識教育工作的重要性，積極參與教學工作，承擔起教學的責任，很好地培養(yǎng)學生的全面能力。同時，要更加用心地關注每一個學生，用自己的激情和聰明才智，去讓更多的學生獲得自我發(fā)展的機會，讓他們走向更加光明的未來。在新的一年里，讓我們教育事業(yè)蒸蒸日上，為學生的成長和發(fā)展努力工作。
教師元旦心得體會報告篇三
第一段：引言（100字）
近日，我參加了一場關于教育理論與實踐的學術報告會。這次報告會由一位知名教育學家主持，主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造思維的教學方法”。報告會內容豐富，讓我領略到了教育領域的最新思維和教學理念。在聽完報告后，我深感受益匪淺，對于教育教學有了更深入的理解和思考。
第二段：報告內容的亮點（200字）
在報告中，主講者首先介紹了創(chuàng)造思維對于學生的重要性，并講述了一些成功案例。他提出了一種新型的教學方法，強調在教學過程中激發(fā)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而且，他還分享了一些實用的教學技巧，如如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維, 如何組織課堂互動等。這些亮點使我對于如何更好地進行教學有了更深入的思考。
第三段：對報告內容的思考和觸動（400字）
在報告中，主講者強調了多元化的教學方法。他指出只有從不同的角度來刺激學生的思維才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。這讓我思考到我的教學中是否過于局限于傳統(tǒng)的教學方式，是否給學生提供了多樣性的學習機會。從中我明白，作為一名教師，應該更加積極地關注和研究新的教育理論和方法，以不斷提升自己的教學水平。此外，報告中提到的互動式教學也讓我深思，我意識到在課堂上應給學生更多的表達和互動的機會，讓學生的思維得到更好地發(fā)展。
第四段：如何應用報告內容到教學中（300字）
在報告后的交流環(huán)節(jié)，有老師分享了自己的教學經驗。她提到了如何利用實際問題激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，如如何組織小組討論讓學生進行互助學習等。她的分享讓我深受啟發(fā)，我意識到我可以將這些實踐方法應用到自己的教學中。因此，在課堂上，我開始鼓勵學生積極參與解決問題的過程，讓他們真正成為學習的主體，而不僅僅是被動地接受知識。此外，我也結合實際問題，給學生提供更多的實踐機會，讓他們能夠運用所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
第五段：對報告會的總結（200字）
通過這次報告會的學習，我深刻體悟到教育的本質是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。只有讓學生在靈活多樣的教學環(huán)境中學習，才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力。作為一名教師，我們要不斷學習和思考，探索新的教學方法，以提升自己的教學水平，讓學生在我們的指導下茁壯成長。因此，我決定繼續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教學思維，為學生提供更好的教育環(huán)境與教育方式。
總結：
通過參加這次報告會，我對于教育教學有了更深入的了解和思考。報告內容的亮點激發(fā)了我的思維，讓我對于如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維產生了新的認識。我決心將報告內容中的理念和方法應用到自己的教學中，以提升學生的學習效果。除此之外，我也明白了作為一名教師，要不斷學習和探索，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
教師元旦心得體會報告篇四
教師聽報告是一種專業(yè)學習的方式，通過聽取專家的報告，可以不僅僅了解最新的教育理論和研究成果，還可以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。近日，我有幸參加了一場有關教學方法的報告會，深受啟發(fā)，收獲頗多。下面將從不同方面談談我的心得體會。
首先，這次報告會讓我意識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領域，教師必須保持學習和進步的態(tài)度。通過這次報告會，我不僅了解到了最新的教學方法和理論，還注意到了一些我之前忽視或者未曾接觸過的問題。比如，報告中提到了新的教材編寫方法，通過學習這些方法，我可以更好地選擇和使用教材，提高教學效果。同時，報告還介紹了一些先進的教學技術和工具，如在線教學平臺和教學管理系統(tǒng)等。這些工具可以幫助教師更好地組織教學內容和管理學生學習過程。通過這次報告，我意識到，只有不斷地學習和專業(yè)發(fā)展，才能夠適應時代和社會的變化，提高自己的教育水平。
其次，這次報告會讓我認識到了教師的角色和責任。在報告中，專家多次強調了教師在學生教育中的重要性和影響力。他說教師是學生成長和發(fā)展的引領者，要有高度的教育責任感和使命感。報告中還提到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情操，強調了教師的形象和風范對學生的影響力。通過聽取這些內容，我深感作為教師，除了傳授知識技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和價值觀。教育不僅僅是灌輸和信息傳遞的過程，更是引導和啟發(fā)學生的內在潛能和發(fā)展。作為教育者，我們要時刻保持警醒，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
此外，這次報告會讓我意識到了教師之間的合作和交流的重要性。報告會上，與會的教師們積極參與討論和交流，分享自己的教學經驗和心得體會。這種合作和交流的氛圍激發(fā)了思維的火花，也提供了寶貴的資源和經驗。我在和其他教師的交流中，學到了很多寶貴的教學經驗和方法。而且，這次報告會也給我提供了一個機會，結識了一些同行業(yè)的優(yōu)秀教師，建立了有益的人脈關系。通過與其他教師的交流，我不僅開闊了視野，拓寬了思路，還可以互相幫助，共同提升教育水平。
最后，這次報告會讓我深感責任與壓力并存。在報告中，專家提到了教育改革和新課程標準的出臺，強調了教師要積極適應和應對這些變革和挑戰(zhàn)。這讓我深感做一名教師并不容易，我們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時還要面對教學壓力和種種困難。但正是這種責任和壓力，驅使著我不斷追求進步和成長。我堅信，只有不斷努力，才能為學生提供更好的教育，讓他們擁有更好的未來。
總之，這次教師聽報告的經歷給了我很多啟示和思考。通過這次報告，我深刻認識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，教師的角色和責任，教師之間的合作和交流，以及教師的責任與壓力。我會將這次報告中的理念和思想融入到自己的教育實踐中，不斷學習和成長，為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師元旦心得體會報告篇五
元旦，是一個全球公認的重要節(jié)日，也是一個新的開始。對于教師來說，元旦更像是一個節(jié)氣，記錄了一年的涼熱，更是一個時間節(jié)點，讓教師們在工作生活中留下真摯的情感，回顧自己的成長過程和未來的目標。在這個特殊的時刻，我深深地思考，教師元旦應該怎樣擁有更深刻的體會。
第二段：對過去的反思。
教師的一年并不是簡單地投入教學和批改作業(yè)。對于我而言，在這一年里，我看到了學生的進步和成長，也意識到自己的不足之處。無論是在教學技能上還是關心愛護學生的方面，我都有很大的提升空間。更重要的是，隨著工作與生活的壓力增大，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏一種持續(xù)不斷的梳理自我、調整心態(tài)的能力，這對我的發(fā)展有很大的影響。在回顧過去的經歷中，我也意識到，教師不僅需要專業(yè)知識，還需要可持續(xù)的健康狀態(tài)和積極的心態(tài)。
第三段：對現(xiàn)在的思考。
回到現(xiàn)在，隨著新年的到來，我想更積極地面對挑戰(zhàn)，堅定自己的方向。在今后的教學和辦公中，我更要強調“人文關懷+專業(yè)技能”的結合，不斷學習和反思，使自己更加適應未來的需要。同時，我也想借此機會，讓自己的心態(tài)更加平和，注重生活的質量，保持良好的身體和精神狀態(tài)，努力維護一個平衡的生活。
第四段：對未來的期望。
每一次元旦，都是教師們擁有機會回首過去、展望未來的重要時刻。對于我而言，未來的教育生涯可能面臨更多的挑戰(zhàn)，但是我也深知，這是一個機遇。教育的未來可能是非常動態(tài)和不確定的，多樣性和變化是我需要關注的實際問題。在新的一年中，我希望自己有能力去面對未來的挑戰(zhàn)，更重要的是，希望有提升自己的可能和空間。
第五段：總結。
教師的元旦是一個反思和成長的時刻，也是一個清理和迎接新的一年的時刻。通過這篇文章的撰寫，我希望把自己的心得分享給更多人，并為自己的未來制定更加成熟的計劃。在這個新年里，我相信教師們能夠用行動和智慧為教育的未來和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師元旦心得體會報告篇六
元旦，這個意義非凡的日子，讓我們有機會回顧過去一年的工作與成果，梳理心路歷程，反思自身的成長與進步。作為一名教師，我時常意識到，教書育人的使命是神圣而偉大的，唯有時刻保持初心，才能在教學崗位上砥礪前行。
二、感悟教學過程，提升教育質量
在教學過程中，我深刻感悟到教育的本質是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，而不僅僅只是灌輸知識。因此，我注重激發(fā)學生的學習興趣和潛能，關注培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過開展各類主題活動和實踐性課程，我發(fā)現(xiàn)學生的學習熱情和主動性得到了極大的提升，他們的思維方式也更加靈活多樣。
同時，我注意到在資訊時代，信息來源過于豐富和碎片化，學生往往容易迷失在各種信息中。因此，我提倡培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和拓寬視野的能力，教導他們如何篩選和利用信息，使之成為他們走向成功的助推器。我相信，只有通過不斷創(chuàng)新教學方法和內容，才能提高教育的質量，讓每一位學生得到個性化的培養(yǎng)和全面發(fā)展。
三、強化班級管理，促進學生成長
班級管理是教師工作的重要一環(huán)，也是保證教育質量的基本前提。在過去一年里，我積極探索和實踐班級管理的方法和策略。我堅持以學生為本的原則，尊重和關注每一個學生的特長和需求，讓他們在一個和諧、積極的學習氛圍中成長。通過建立班級規(guī)章制度和獎懲機制，我樹立了學生的奮斗目標和責任意識，使他們能夠自覺地規(guī)范自己的行為，以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
另外，我積極倡導和組織班級活動，豐富學生的課外生活，增強他們的團隊合作意識和社交能力。我相信，班級就是一個大家庭，只有通過互相幫助和支持，學生才能在這個大家庭中和諧成長。
四、與家長溝通合作，共同育人
教育不僅僅發(fā)生在學校，家庭也是孩子成長的重要環(huán)境。與家長的溝通合作，對于學生的全面發(fā)展非常重要。在過去一年里，我努力與家長建立良好的互信關系，并積極開展家校合作。我定期與家長溝通學生的學習情況和進步，促使他們能夠共同關注和支持學生的學習。
同時，我也注重引導家長正確理解和培養(yǎng)孩子的教育觀念，教導他們在孩子成長過程中要給予適度的關愛和引導，讓孩子樹立正確的人生觀和價值觀。通過與家長的緊密合作，我相信孩子們的成長道路會更加坦蕩和光明。
五、展望未來，激情滿懷
元旦是新的開始，也是更加堅定信念和步履更高邁的時刻。回首過去，我為所取得的進步和成績感到驕傲，但更深刻地意識到自身的不足和不斷提升的需求。未來，我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷改進教學方法和內容，努力提高培養(yǎng)學生的能力和素質。我堅信只要堅持初心，教育事業(yè)的路便會越走越寬廣，孩子們的未來也會越發(fā)光明。
教師元旦心得體會報告篇七
今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。連日來，_市各級各部門強化組織領導，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶祝活動，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設現(xiàn)代產業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。
一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶祝活動。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰獎勵教育教學工作突出貢獻單位、素質教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學名師”等。各鎮(zhèn)街、各學校也圍繞今年教師節(jié)主題，結合各自實際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，引領師生、家長和社會各界將尊師敬師內化于心、外化于行。
二是注重引領，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關于加強師德師風建設的部署，突出師德第一標準，通過電視、廣播、報紙、網站等各類媒體，以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結合各自實際，開展相應工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強化保障，依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設的瓶頸得到，全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調配，教師專業(yè)技術崗位由教育部門統(tǒng)籌設置。結合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關于教師地位待遇的惠師舉措落實情況，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項政策落地見效。同時，采取務實舉措，把對教師的關愛與尊重落實到實實在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學和教師的實際困難，送去黨和政府的關懷與溫暖。
四是增強使命，抓緊抓實師德建設的各項舉措。組織全市中小學繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強師德建設的重要載體，切實增強教師教書育人的'責任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設教育月”活動，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點，提升廣大教師的思想政治素質和師德學養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設長效機制，通過座談會、報告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學習職業(yè)道德規(guī)范以及相關政策文件，自覺將師德規(guī)范轉化為內在信念和行為品質，提高師德踐行能力，著力營造風清氣正的教育生態(tài)。
教師元旦心得體會報告篇八
每年的元旦，是一個值得慶祝的日子，也是我作為一名教師最重要的一天，因為它代表著一個全新的開始，一個新的學期開始了，我的學生將繼續(xù)他們的學習旅程，我將帶領他們前行。對于我來說，這不僅僅是一個值得期待的日子，更是我思考過去的一年、布置新的目標的時候。因此，我想在這篇文章中分享一下我的元旦心得體會。
第二段：回首過去
回首過去的一年，我能夠清晰地看到那些旅程，那些成功以及那些挑戰(zhàn)。我為自己當年的成績感到自豪，但也深刻意識到自己的不足之處。我反思自己在教育學生方面的表現(xiàn)，并問自己是否盡了最大可能去幫助每一個學生。我也發(fā)現(xiàn)自己在處理情況時有時會感到有挫折感，但在這一年的成長中，我學會了如何轉變心態(tài)，找到一種更積極、更建設性的思考方式，以更有效地應對挑戰(zhàn)。
第三段：制定新的計劃
對我來說，元旦不僅僅是一個回顧的機會，也是一個檢視我做的是否正確和潤色我的目標的機會。我在元旦制定了新年的計劃，包括個人和職業(yè)計劃。對于我的職業(yè)，我設定了一些新的目標，如通過進一步的學習來提高自己的教育專業(yè)知識、更多參與學校社區(qū)和提升自己的技能和知識來更好地滿足學生和他們家長們的需求。
第四段：感恩
我相信感恩會使我更具有動力去面對未來。元旦讓我對自己的生活和職業(yè)充滿了感恩之情。我感謝得到了一個如此充滿出色的學生群體和與他們合作的機會。我感謝我的同事和領導，貢獻了他們的經驗和知識，使我的成長得以實現(xiàn)。我感謝學校的支持和信任，使我能夠實現(xiàn)我的職業(yè)目標。
第五段：展望未來
最后，當我站在新的一年的門檻上，我不僅想要思考過去和制定新的計劃，還要保持樂觀和自信，能夠在接下來的一年中實現(xiàn)我的目標。我會在盡可能的時間內，保護和培養(yǎng)自己的精神和健康，這樣我才能為我的學生和社區(qū)做出更重要的貢獻。我會保持求知欲和好奇心，不斷嘗試新的方法和策略，以更好地滿足學生和他們的家長們需要。最總，我想說的是，元旦是一個偉大的日子，讓我有機會凝聚心思、思考過去和未來，告訴自己，教育并不只是職業(yè)，更是一種使命。
教師元旦心得體會報告篇九
第一段：引言（100字）。
在教師這個職業(yè)中，我們時刻都在與時間賽跑，不斷地學習和成長。元旦是一個特殊的日子，對于教師們來說既是個人放松的時刻，也是回望過去一年教育工作的時刻。在這個特殊的假期里，我想與大家分享我在過去一年教學中的心得體會，希望能夠激勵和啟迪其他教師，共同進步。
第二段：關于教育的執(zhí)著（200字）。
作為一名教師，我深深地感到自己肩負著培養(yǎng)未來的責任。在教學過程中，我始終以執(zhí)著的態(tài)度對待每一個學生。我相信每個學生都是有潛力的，只是需要我們的耐心和引導。在過去一年中，我不斷地改進我的教學方法，尋找更好的教育資源和工具，提高學生的學習效果。我也經常和家長進行溝通，了解學生的學習情況和問題。這種執(zhí)著的教育態(tài)度，幫助我取得了一些令人驕傲的成果，也收獲了學生和家長的信任和肯定。
第三段：關于成長的堅持（300字）。
教師是學生的榜樣，也是永遠的學生。我相信只有不斷地學習和成長，才能在教育工作中更好地為學生服務。在過去一年中，我持續(xù)不斷地參加各種培訓和學習活動，增加自己的知識儲備和教學技能。我還積極參與學科研究和教育實踐，與同行交流和討論，不斷探索新的教育理念和方法。這種堅持不懈的努力和持續(xù)學習的態(tài)度，使我在教育工作中不斷進步和成長。
第四段：關于團隊合作的重要性（300字）。
教師并不是獨自工作的，與同事們的團隊合作對于教育工作的成功至關重要。在過去一年中，我與同事們密切合作，相互支持和幫助。我們經常進行教學交流和研討，分享教學經驗和教材資源，相互激勵和鼓勵。我們還一起參加了一些教育活動和比賽，取得了一些令人鼓舞的成績。團隊合作的力量讓我深刻體會到，只有團結和協(xié)作，才能讓我們的教育工作更上一層樓。
第五段：總結與展望（200字）。
通過過去一年的努力和收獲，我深刻體會到作為一名教師的責任和使命。我將繼續(xù)堅持教育的執(zhí)著，不斷為學生的成長和發(fā)展奮斗。我也將繼續(xù)自己的學習和成長，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我將繼續(xù)與同事們保持良好的團隊合作，共同進步和發(fā)展。元旦是一個新的起點，我充滿信心和期待，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：通過本文，我分享了我在教學工作中的心得體會。教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，我們作為教師應該用自己的執(zhí)著和堅持，去影響和照亮學生的成長之路。希望通過這些經驗和教訓，能夠激勵更多的教師關注教育事業(yè)，共同為建設美好的教育環(huán)境貢獻力量。
教師元旦心得體會報告篇十
元旦是個喜慶的日子，在這個特別的日子里，我們學校舉辦了一場別開生面的活動——教師自彈自唱比賽。我也有幸參加了這個活動，并在舞臺上展現(xiàn)了自己的音樂才華。在比賽結束后，我深深地感受到了自彈自唱的樂趣與收獲，也獲得了一些寶貴的體驗和感悟。
一、體驗情感的發(fā)泄。
音樂是情感的載體，彈唱是情感的宣泄。在舞臺上自彈自唱，我不僅可以將自己的情感融入到音樂中，更可以通過音樂向觀眾傳遞自己的情感。比如我在演唱《愛的供養(yǎng)》時，感觸尤深，因為這首歌曲講述了一個女孩懷著無盡的深情之愛為她所愛的男孩獻上自己生命的故事。當我彈唱這首歌曲時，通過我的情感表達，讓觀眾可以感受到這首歌曲里蘊含的濃濃情意。通過自己的音樂，我感受到了自由的宣泄、心靈的抒發(fā)，也讓自己的內心得到了極大的滿足。
二、展示個人才藝。
自彈自唱是一項非常全面綜合的才藝，需要有較高的音樂素養(yǎng)，更需要有過硬的演唱能力和技巧功底。這項才藝要求我們在音樂藝術、演唱技巧、音樂表演等方面都有很好的表現(xiàn)。在這個比賽中，我展現(xiàn)了自己的才藝，也為自己的音樂才華增加了更多的信心和勇氣。這場比賽也是一個展示個人才藝的舞臺，能看到每位老師都展現(xiàn)了自己的不同風采，這讓我有了更多的學習和思考。
三、重拾音樂夢想。
自彈自唱可以讓我重拾自己的音樂夢想。我一直喜歡音樂，但因為工作和生活的忙碌，這個愛好逐漸被冷落。但是在這次比賽中，我有了更多的重視和關注，也更加認真地學習和練習。自彈自唱活動也成為我重拾音樂夢想的契機，讓我不僅能享受音樂的樂趣，更能在享受樂趣的同時提升自身音樂才華。
四、陶冶情操，促進學校和諧發(fā)展。
自彈自唱比賽是一種身心合一的享受，一種陶冶情操的方式，更是一種促進學校和諧發(fā)展的重要途徑。這項活動不僅能讓教師在平時繁忙的工作之中得到放松和抒發(fā)，也能促進教師之間的交流和情感溝通。同時，也可以加強師生之間的情感聯(lián)系，營造出更加和諧的校園氛圍。
五、體驗自我提高和成長。
自彈自唱比賽是一種錘煉自己意志品質的過程，也是一種體驗自我提高和成長的機會。在這個舞臺上，我們不僅能夠展現(xiàn)自己的才華，更能夠不斷提高自己的演奏、唱歌和表演能力。比賽結束之后，更能夠從觀眾、評委及其他老師的評價和意見中明確自己的不足之處，為今后的提高和完善提供更多的方向和靈感。
總之，在這次元旦教師自彈自唱比賽中，我感受到了樂趣和收獲，更是在實踐中通過自己的才華，將音樂帶到了觀眾的心中。希望以后能有更多這樣的機會，通過音樂讓自己和更多人感受生活的美好。
教師元旦心得體會報告篇十一
教師成長報告是每位老師在一學年結束時撰寫的一份文獻材料，它不僅記錄了教師在教學實踐中的成長與進步，還提供了對教育問題的反思與思考。通過寫教師成長報告，我深刻地體會到了成長與學習的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在教育實踐中的不足與進步之處。在未來的工作中，我將努力改進自己的不足之處，以提高教學質量與學生的學習效果。
第一段：成長的意義與重要性
教師成長報告是記錄老師成長與進步的重要材料，它使我明確了教師的成長不僅是一種自我提升，更是對學生負責的體現(xiàn)。在教師成長報告中，我需要回顧自己的教學經驗、教學成果以及教育反思，這有助于我總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，提高教育教學水平。只有不斷地自我反思與反省，才能不斷提高自身的教育教學素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的個人和職業(yè)發(fā)展。
第二段：教師成長報告的撰寫過程
教師成長報告的撰寫需要經歷一系列的步驟。首先，我需要回顧自己在過去一學年中的教學活動，包括學科教學、班級管理、師德師風等方面。然后，我會分析自己的教育實踐，總結可行的有效教學方法和策略，以及取得的成果和收獲。接下來，我會逐一分析自己的不足之處，并提出改進措施。最后，我會對自己教師生涯中的成長與發(fā)展進行總結，并提出未來的職業(yè)發(fā)展目標和自我要求。
第三段：教育實踐中的不足與反思
教師成長報告的撰寫逼迫我深刻反思自身在教育實踐中的不足與問題。在學科教學方面，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和教學資源的使用上仍有待改進。在班級管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通交流和學生情緒調控方面還有不足之處。在師德師風方面，我認識到自己在職業(yè)道德與個人品質的培養(yǎng)上仍然存在不足。通過對這些問題的深刻反思，我明白了自己在教師生涯中需要持續(xù)地提升自己，以更好地為學生服務。
第四段：教師成長報告的現(xiàn)實意義與影響
教師成長報告不僅僅是一種要求，更是一份對自己職業(yè)的承諾。寫教師成長報告讓我明白，我的教育實踐不僅僅關乎學生的成長和發(fā)展，更關乎我自己的成長和發(fā)展。優(yōu)秀的教師需要不斷進行自我反思與完善。教師成長報告的撰寫，讓我時刻保持檢視自己的教育思路和教學方法，定期總結經驗與教訓，努力不斷提高自己的教學水平，以適應不斷變化的教育環(huán)境與學生需求。
第五段：未來的個人成長與努力目標
通過撰寫教師成長報告，我清晰地認識到自己的不足之處，并提出了明確的改進措施和目標。我會在教學方法上不斷探索創(chuàng)新，提高學生的學習興趣和主動性；在班級管理上，注重個性化學生輔導和情緒管理的培養(yǎng)；在職業(yè)道德與個人素質方面，注重自身修養(yǎng)和人際關系的維護。未來我會通過參加教育培訓、學習先進教育理念和分享教學經驗等途徑來實現(xiàn)自身目標，在成績與學生的滿意度上取得更大的提高。
教師成長報告的撰寫讓我深刻地認識到了自身的教育責任和使命感。我將牢記自己在教育實踐中的不足和問題，通過不斷學習與成長來提高自己的教學水平。只有不斷地反思總結和完善自己，才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我相信，通過自身的努力與改進，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的未來奠定堅實的基礎。
教師元旦心得體會報告篇十二
元旦是一個寓意著新開始的節(jié)日，也是教師自彈自唱的體驗日。在這個特殊的日子里，許多老師自愿拿起樂器，為學校的元旦晚會獻上一曲動人心弦的樂曲。在這個過程中，老師們不僅僅是彈唱的藝術，更是演奏的過程中帶來的思考和感悟。
第二段：自我調適和自我啟發(fā)。
自彈自唱是一個非常有趣和有意義的活動。當老師親自拿起樂器，開始彈奏時，他們的大腦必須與手指、眼睛以及聽覺協(xié)調起來，這也是一種良好的自我調適方式。同時，自彈自唱也為老師帶來了啟迪，尤其是彈奏一首深刻的樂曲時，老師能夠時刻思考其中表達的意義，并通過彈奏帶來更加深入的領悟。
第三段：團結合作和感情升華。
在一個團體中，老師們互相支持、協(xié)作，以完成一場出色的演出。這種團結合作也能為老師帶來激情和感情的升華，使他們彼此更加親近，從而大大提升對教育工作的熱愛和責任感。同樣地，從演奏中，老師們也能感受到音樂的魅力和調動情感的力量，也能夠更好地傳授這些道理給學生。
第四段：表達自我和眾志成城。
在這個特殊的節(jié)日里，老師們有機會通過音樂為自己的激情和情感發(fā)聲。通過唱歌彈琴等方式，老師們可以將自己的情感、觀點和價值觀表達出來，從而得到彰顯。同時，這也能夠促進與觀眾的交流，匯聚出一股強大的眾志成城的力量。而這股力量也能夠激發(fā)學生的內心，鼓舞他們前進的勇氣。
第五段：總結。
自彈自唱的體驗是一項充滿挑戰(zhàn)、探索、思考和創(chuàng)作的過程。通過自我調適和自我啟發(fā)、團結合作和感情升華、表達自我和眾志成城等方面的體驗，老師們在教育事業(yè)中獲得了更多的收獲和感悟。我們應當鼓勵和支持這種活動，讓老師們在活力與靜謐、創(chuàng)作與思考之間得到更深刻的體驗和反思，這將使元旦教師自彈自唱的舞臺更加精彩！
教師元旦心得體會報告篇十三
近年來，教師培訓已成為教育界的熱門話題之一。作為一名教師，我也有幸參加了最近一次的元旦教師培訓活動。在這次培訓中，我不僅獲得了一些新的教學理念和方法，還認識到了自己的不足之處。下面是我對這次培訓的心得和體會。
首先，培訓中給我留下印象最深的是教師的角色轉變。以往，在我的認知中，教師的主要任務是傳授知識。但在這次培訓中，我了解到，作為一名現(xiàn)代教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和素養(yǎng)。這就要求我們要從傳統(tǒng)的“講課模式”轉變?yōu)椤耙龑Ｊ健薄Ｎ覀円ㄟ^激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力，使他們成為自主學習的主體。
其次，關于教學方法的培訓讓我受益匪淺。在培訓中，我學到了很多新的教學方法，例如項目制學習、合作學習等。這些方法都強調學生的主動參與和合作交流，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力。我還學會了利用多媒體技術和信息技術來豐富教學內容，使學生能夠更好地理解和掌握知識。通過這次培訓，我領悟到教學方法的創(chuàng)新和更新是教師永恒的追求，只有不斷更新自己的教學方法，才能更好地適應時代的發(fā)展和學生的需求。
另外，我在培訓中也意識到了自己的不足之處。在與來自不同學校的老師們進行交流和研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的教學思路和方法都非常獨特和先進，而我自己卻顯得相對保守和傳統(tǒng)。這讓我反思自己的教學方式和觀念，我缺乏教學的創(chuàng)新和突破，從而影響了自己的教學效果。于是，我下定決心要改變這種狀況，積極與他人交流，多參與教育教學研討活動，不斷提升自己的教學水平。
最后，這次培訓給我?guī)砹艘环N職業(yè)自豪感。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的光榮和偉大之處。我們所從事的是一項神圣的事業(yè)，通過我們的努力和付出，能夠對學生的成長和發(fā)展起到重要的推動作用。而在這里，我們也能夠與一些教育專家和同仁們進行深入的交流和思想碰撞，這種氛圍讓我感到非常幸福和滿足。我希望通過這次培訓的學習和反思，能夠更好地履行自己的教育使命，為社會培養(yǎng)更多有道德、有才能的優(yōu)秀人才。
總之，這次元旦教師培訓活動對我來說是一次十分寶貴的機會。我通過培訓了解到了現(xiàn)代教師的角色轉變、教學方法的創(chuàng)新以及自己的不足之處。我深感作為一名教師，我還有很多需要學習和提升的地方，我愿意利用這次培訓的經驗和收獲，不斷改進自己的教學方式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。
教師元旦心得體會報告篇十四
元旦教師自彈自唱活動是一項旨在提高教師音樂素養(yǎng)的活動，讓教師們充分發(fā)揮自己的音樂才華。在這個特別的節(jié)日里，許多教師自行編曲、自彈自唱，展示了自己的音樂才華，同時也給我們帶來了一場精彩的音樂盛宴，讓人嘆為觀止，深感驚嘆。
第二段：學習與實踐。
從學生時代起，就受到了音樂的熏陶。在老師的指導下，我逐漸掌握了樂理知識和各種樂器的演奏技巧，從而能夠進行自己的音樂創(chuàng)作和演出。雖然我并不是專業(yè)音樂人士，但我相信，作為一名教師，我們也應該充分發(fā)揮自己的音樂才能。
為了更好地展示自己的音樂才華，在元旦教師自彈自唱活動上，我認真準備了自己的演出曲目。在排練中，我不斷地查漏補缺，與隊友討論，共同進步。通過學習和實踐，我逐漸掌握了演奏技巧，也更加深入地理解了音樂的魅力。
第三段：自我突破。
在活動中，我選擇了一首傳統(tǒng)樂器二胡和流行歌曲的組合，深受觀眾喜愛。這也是我第一次嘗試使用二胡和口琴進行即興演奏，帶領全場師生陶醉于音樂的海洋中。雖然前期的準備較為困難，伴隨著緊張和不安，但在臺上演奏時，我卻發(fā)現(xiàn)自己全然沉浸在了音樂的奇妙世界中，克服了自己平時不愿意表現(xiàn)的恐懼和羞澀。
此次活動對于我來說不僅是一次展示自我的機會，也是一次自我突破的體驗。通過努力學習和不斷錘煉，我不僅取得了個人的進步，也發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛和追求。
第四段：團隊協(xié)作。
雖然有許多教師選擇獨奏或合唱，但在活動中，我選擇了和朋友們一起演奏。整個過程中，我們互相配合，包容對方，一起克服各種困難，最終呈現(xiàn)出讓人驚艷的演出。
在團隊協(xié)作的背后，協(xié)調是十分重要的，我們通過耐心溝通和表演練習，不斷地完善自己的表演技能，確保我們的團隊配合無間。在這個過程中，我們不僅鍛煉了自己的音樂能力，也鍛煉了與人協(xié)作的能力，使我們之間的友誼和信任更加深厚。
第五段：總結。
元旦教師自彈自唱活動不僅是一次展示音樂才華的機會，也是一次展現(xiàn)自我的機會。在音樂的世界里，我們可以無拘無束地展現(xiàn)自己，釋放內心深處的情感。
在這個活動中，我不僅體驗到了音樂的魅力，也感受到了作為一名教師的責任與使命。音樂也是構建教育生態(tài)的重要組成部分，作為教育工作者，我們更應該充分挖掘和發(fā)揮自己的音樂才華，帶領學生感受音樂的魅力，更好地推動教育事業(yè)發(fā)展。
教師元旦心得體會報告篇十五
教師是社會的棟梁，他們的才華、責任和奉獻精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經驗和教學理念，我進行了一次教師采訪，并在采訪過程中收獲了很多有益的心得體會。
首先，在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)教師除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備良好的教學技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經驗豐富的教師，他們從教多年的經驗使他們成為了功力深厚的教育戰(zhàn)士。他們通過豐富多樣的教學方法，讓學生愉快地學習，并且注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。同時，他們也非常擅長與學生溝通，了解學生的困難和需求，及時幫助他們解決問題。通過教師的身影，我深深感受到作為一名優(yōu)秀教師的重要素質。
其次，教育的目的在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師重視學生綜合素質的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學生的能力和興趣，讓每個學生都能在自己擅長的領域找到自信和快樂。他們通過舉辦各類活動，豐富學生的課余生活，擴大學生的視野。無論是體育運動、科技創(chuàng)新還是藝術表演，學生都能找到自己感興趣的方向，并且發(fā)掘出自己的潛力。他們通過教育讓學生更好地了解自己，培養(yǎng)他們的價值觀和人生觀，為他們的未來建設打下堅實的基礎。
另外，采訪過程中，我還了解到教師需要具備良好的時間管理能力和心理素質。在教學工作中，教師需要籌備教案、批改作業(yè)、備課和處理學生的問題等等。而這些任務需要合理安排時間、統(tǒng)籌兼顧，確保教學工作的質量和效率。同時，教師職業(yè)也會面臨一些壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持心理健康，面對困難和挫折時要保持樂觀和勇氣。他們通過對待工作的態(tài)度和自己個人的修養(yǎng)來應對各種困難，保證教學質量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學習和提升自己的意義。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，教師需要緊跟時代的步伐，了解教育前沿的理論和實踐。優(yōu)秀的教師從不停滯不前，他們會積極參加各種培訓和研討會，學習新的教學方法和理論，相互交流和分享教學經驗。他們通過自我反思和不斷學習提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。
通過這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業(yè)使命和責任。他們在日常的教學工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻著。同時，他們也是學生心目中的榜樣和引路人，通過他們的努力，讓學生成長為有能力、有道德情操的社會棟梁。作為未來的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經驗和教訓，不斷提升自己的教育意識和教學能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會作出自己的貢獻。
教師元旦心得體會報告篇十六
7月20下午，500名教師在大禮堂聽取了由全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師先進事跡報告團的巡回演講。聽取了很多優(yōu)秀教師的報告后，我覺得他們的共同點是有愛心，兢業(yè)，有責任感，樂于奉獻。下面我將仔細的介紹一下報告內容：
首先是來自夏海老師發(fā)言。夏海老師，全國模范教師，扎根教學的一線二十余年，默默奉獻，無怨無悔。這是一種毅力，是對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的大愛所致。談到親情，其實是一個稍微有點責任心的班主任老師，那么班主任工作就足以把你累的夠嗆，讓你顧不了家，顧不了兒子。讓你的生活“沒有色彩，只有黑白”，這對于我來說再清楚不過了，我是清早不見光就趕往學校出早操，夜晚查寢室等學生睡著了之后才回家，忙的時候，孩子一周看不見爸爸。
楊老師來自南堡鎮(zhèn)中心幼兒園，園長。她不斷的進取，由一名初中畢業(yè)生成長為一名優(yōu)秀的幼兒園園長。她多方籌措資金，親手帶領老師建設校園。在事業(yè)與家庭地選擇中，她舍小家顧大家，無私奉獻。
張鳳老師來自于灤南第一中學，為了工作來不及為母親送終，留下了中生的遺憾。他在教導主任的崗位上，辛勤耕耘默默奉獻，譜寫了一首奉獻的贊歌。
葉英娟老師來自宋道口鎮(zhèn)清水小學，她“學高為師，身正為范”的格言，為自己的人生寫下了光輝的樂章。
戚霞老師是扒齒港鎮(zhèn)高中的英語教師，她放棄進城的機會，二十幾年如一日奮戰(zhàn)在農村的教育戰(zhàn)線，培育出一批又一批的優(yōu)秀人才，她樸實的話語，讓人倍感親切。
聆聽著老師們一個個動人的故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的演講，讓我更進一步的加深了對自己職業(yè)的愛，讓我真正感受到了幸福的所在。平凡之中見偉大，簡樸之中見激情。老師們用自己的真實故事和獨特感悟，闡述了高尚師德的豐富內涵，讓我們對教育對師德的總結可以歸納為一個字：愛！“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對教育事業(yè)無怨無悔的責任感和奉獻精神，對孩子們真誠無私的愛，讓我感動之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。
回想自己的教學生涯，對學生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時常常發(fā)言，遵守紀律的學生，對這些學生的關注也會多一些。而對一些調皮搗亂的學生，精力沒少花，但對他們談不上愛，對這些同學，在關注他們時，往往在心中已經對他們定了位，是一些不好的學生，是不遵守紀律的學生。于是同樣的教學生，但是一些學生越學越好，一些學生越學越差?；仡櫡此家幌?，這真的是由于學生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是。在教學過程中，往往受著成績的影響。由于這些同學在其他科目考試時成績差，在這些同學回答問題時其他同學常常不去理會，甚至會起哄，如果這時教師僅僅只是像對待其他同學一樣做一下簡單點評，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時，他們也常常被其他一些同學認為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學無事可做，在那玩自己的了。對復雜一些的問題，這些同學反應會比一般同學慢，但是誰說過一段時間他們不能有自己的見解呢，可是這時教師已經讓其他同學回答了??漸漸的，這些同學覺得上課越來越沒勁了，就開始想一些其他的玩的事了，而教師對這些學生的不良印象也漸漸深入了。對這種現(xiàn)象的造成，其實想來都是因為老師還不夠愛生。老師對學生的愛很難做到公平，這一點連父母都不可能做到，但是教師的愛應該更多的給與那些后進生，因為他們缺少愛，父母對他們更多地是溺愛或者無奈，同學對他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應該給他們更多的愛，真正的無私的愛。
聽了報告，感觸頗深。在以后的工作中，我也要向他們學習，把我全部的熱情和全部的愛都奉獻給學生和我熱愛的教育事業(yè)。
教師元旦心得體會報告篇十七
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時候，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面小編帶來的教師個人報告心得體會最新，希望大家喜歡！
英語是一門學語言的學科。通常情況下，剛開始，學生對這一學科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學生因此而產生厭學情緒。針對英語教材設臵特點，如何使學生對英語學習有興趣？仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動。
“興趣是最好的老師?！币虼?，在課堂如何提高學生的學習興趣，是我首先應該考慮的問題。在教學中我常遵循以下的教學方法，并收到了一定的效果。
1、第一時間教會學生一些日常用語。
初學英語時，學生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z，盡快教會學生，能極大地激發(fā)他們的學習熱情。如：hello．good morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等一些在電視或日常生活中能聽到學到的英語。
2、以有趣的方式教學
在課堂英語教學，要使教學生動活潑，氣氛熱烈，就要形式多樣。例如：教動物單詞，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作，學生一邊做動作，一邊學習monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來學生一陣陣笑聲。最后，教師利用多媒體動畫片把學生帶到動物園，復習鞏固單詞。
3、多創(chuàng)造表演的機會
在新教材里，lets talk。 les do。的內容非常適合學生表演，我就鼓勵學生到講臺上說英語，或分組表演，既鍛煉了學生的口語能力，又可以使學生產生一種成就感。這種成就感使學生產生了自信心，一個人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學習，從而提高了學習的興趣。
4、盡量幫助學生減壓、多多創(chuàng)造成功機會
學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于學生能否獲得成所以，利用多種方式，從多方面為學生創(chuàng)造成功機會，才能誘導學生參與學習活動，產生成功體驗，從而激發(fā)形成自我學習的內部動力機制。對學們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起，自己一定能學好它，從而樹立起英語學習的心理優(yōu)勢。
5、小組活動有利于學生掌握詞匯，使學生感覺英語學習不難。
英語的一大特點——詞匯量大，要求記憶的內容多。通常的教學方法是，教師教讀幾遍，然后讓學生讀來背。有的學生經過不斷的機械記憶，能夠記住幾個單詞；可有的甚至根本不會讀。照這樣下去，學生會感覺學英語很難，這導致了大多學生不喜歡英語。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學生掌握。即把全部學生分成幾個小組，每一組里進行手拉手幫扶活動。首先，會讀的同學幫助不會讀的同學，讓不會讀的同學也變得會讀。因為學生與學生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學過的單詞說話。這樣，不但使學生很快掌握枯燥的詞匯，還增進了同學間的友誼，有利于學生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)?？墒且恍瞧谌?jié)英語課，學生上完課后根本沒時間進行小組活動，多數(shù)時間都是用在寫語文和數(shù)學作業(yè)中，沒有足夠的時間去練是根本達不到學英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。
6、鼓勵關照落后學生，共同完成教學任務
教學中我一方面指導和幫助較差學生，另一方面鼓勵和要求學困生盡最大努力去完成教學任務。利用課間午休和托管時間幫助后進生學習基礎知識，并協(xié)調好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行。
通過上課、輔導、觀察，我得出這樣一個結論，一是自己在課堂教學中還需變換多種方式保持學生學習興趣，二是學生學習英語一定要有好的習慣。學習英語和學語文一樣，都是學語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多；課后及時復習相當重要，學生在課堂上學得快，忘得也快，如果不及時復習就無法跟上下節(jié)課的新授知識；掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點對自己和對學生都非常重要。
經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。個性是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，透過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們就應讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去思考問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的主角定位。不但是就應做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更就應做到這一點。在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時光并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。應對這么多的知識點，我就應如何取舍，而且就應如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費超多的時光在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的用心性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不一樣的后進生的具體狀況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時光，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習用心性。
4、多聽不一樣老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不一樣的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:
一。熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，職責心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，透過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二。獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自我，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三。不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自我的業(yè)務潛力，豐富自我的教學經驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的情緒應對每一天的工作。
____年__月__日迎來我們物理教師的盛會，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李__老師、陳__老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評，收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點，也合理地改進實驗，讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強，在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學生。從教學來看，大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養(yǎng)學生的學習興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂，提高學生自主學習的能力，起到先導后學的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學生：“當學生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學素養(yǎng)?！贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的內容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。
總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識，對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學，也鞭策我們每天都進步。
為進一步加強我校老師反滲透和師德師風建設工作，規(guī)范老師職業(yè)行為和社會行為，提高老師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，大力推進教育改革和發(fā)展，開學前學校組織全體老師開展了為期7天的政治學習。在此期間，我們認真學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高?，F(xiàn)談一談本次學習的體會：
通過此次的學習我認為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應該做好正面的宣傳和引導工作。首先我們自身應該努力學習，深化對斗爭的認識，加強政治思想學習，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行老師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂；三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。
作為一名老師不僅要加強自身的政治修養(yǎng)，更應該提高自身的教學素質。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
本學期通過學生和老師們的支持與鼓勵，我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會。
第一，要愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，用心進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第二，要加強學習。
對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。
第三，要奉獻愛心。
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，20__年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識?，F(xiàn)在我談談自己的一點體會：
1。立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學習的張橋路小學，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
2?？茖W細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優(yōu)化、課時分配制度等，引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
3。加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協(xié)調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。
4。大力推進學校的信息化建設
在張橋路小學聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20__年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯(lián)網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節(jié)省很多時間，更利于教學質量的提高。
5。改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據(jù)美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學?？梢詮臄U大教學規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。
大家都有一個感受，就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時候有很大的區(qū)別，因為家庭的生活條件變了，周圍的環(huán)境變了，現(xiàn)在孩子面對的世界更復雜。受多元文化的影響，現(xiàn)在孩子的想法也是五花八門，這給今天的教育帶來了一定的難度。
再加上網絡的影響無處不在。網絡是雙刃劍，它會給孩子很多好的東西，開闊孩子的視野，讓他們足不出戶就知天下事。但是，它也有很多不好的東西，會污染孩子的心靈，孩子網絡成癮的問題尤其讓家長感到十分困惑。
所以，今天當家長是多么不容易。
家庭教育是一門科學、一門藝術
幼兒階段：
之所以說家庭教育是一門科學，是因為家庭教育中有許多規(guī)律性的東西，需要每一位家長遵循。你違背了，可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術，就是作為家長，要依據(jù)家庭教育的基本科學，根據(jù)自己家的情況，根據(jù)孩子的特點，進行創(chuàng)造性的勞動。實施家庭教育，需要我們發(fā)揮智慧，發(fā)揮才能，多動腦筋。比如，不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點。掌握這些特點，你才能采取相應的教育措施。
學前孩子的中心任務就是一個字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩，而是要在玩中學習知識，在玩中提高能力，在玩中培養(yǎng)興趣?，F(xiàn)在，我們學前孩子的家長，特別是三、四歲孩子的家長，總想讓孩子學更多的知識，更好地開發(fā)孩子的智力。其實，開發(fā)孩子的智力不等于學具體的知識，而應該在玩、在活動當中增強孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親，在孩子特別小的時候，他就樹立了這么一個觀念：一定要讓孩子多動手。他家條件很優(yōu)越，但沒有給孩子買很多高檔玩具，伴隨著孩子長大的是一堆工具。這位父親說：“孩子小，聽著收音機里面有聲音，就想探索一下，看看里面是什么。我就讓他把收音機拆了。就在拆拆卸卸的過程中，培養(yǎng)了孩子的動手能力?！?BR> 在我小孫子成長的過程中，我從沒有刻意教他去識字，去學數(shù)學，去學外語，而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力，這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個一個的蝴蝶標本長大的。在看蝴蝶標本時，我就會啟發(fā)孩子認真觀察：這個蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀？他看完以后說，后翅比前翅大。我再拿兩個不同的蝴蝶標本給孩子看，問：兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣??？孩子就會說了，這只尾凸特別大，底下像一個小錘子似的；那只尾凸很細很長。接著，我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會開始認了，有黑的，有黃的，這兒還有一點點紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識的非常重要的能力，比讓孩子背幾個外語單詞要重要得多。因為死記硬背東西，很容易被孩子遺忘，不如重視能力的培養(yǎng)。
孩子從幼兒園進入小學，這是他人生路上的第一個臺階，也是非常關鍵的一個階段。在這個階段一定要重視孩子良好生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。很多小學生的家長把關注點擱在具體的學習指導上，比如，“1+1”為什么等于2??？你那個拼音寫對了沒有??？你這個字是不是多一撇、少一捺??？這不應該是家長主要的關注點，家長的關注點應該是孩子良好習慣的培養(yǎng)。有了良好的習慣，孩子進入中學、大學等更高的學習階段后，對他們都會大有裨益。
小學階段：
小學生普遍存在的一個問題是什么？磨蹭。孩子上了學以后，許多家長說得最多的一句話就是：“快點?！薄翱禳c起床“，“快點穿衣裳”，“快點吃飯”，等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強的時間觀念，改掉磨蹭的毛病，可以用一種什么辦法呢？我在家畫了一個很簡單的兩排的表格，上面是“我叫快兔子”，下面是“我叫慢蝸?！?。我問小孫子，喜歡當“慢蝸?！眴?？孩子會說，不喜歡。那他做事就會加快速度。一年級、二年級，甚至再小的孩子，用表格來培養(yǎng)好習慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩，只要爸爸、媽媽早晨起來準備出發(fā)了，你一切準備就緒，就可以得一只“快兔子”；晚上八點你按時躺在床上，你又可以得一只“快兔子”；做不到這兩點，就要得“慢蝸?！?；五只“慢蝸?！本湍ǖ粢恢弧翱焱米印保槐砀窭锩娑继顫M了“快兔子”，我們就可以滿足你一個心愿。訓練差不多三個月之后，小孫子起床、睡覺根本不用操心，只要喊一聲，他就馬上起來了。訓練孩子好習慣的養(yǎng)成一定要持之以恒，不能半途而廢。如果家長沒有恒心，三天的熱乎氣兒，孩子慢慢地摸到了家長的脾氣，你這一套教育方法就不靈了。
作為小學生家長，你的關注點還應該有一點，就是要呵護好孩子的自尊，保護好孩子的自信。如果孩子沒有自信了，沒有自尊了，將是家長面對子女教育當中最困難的一個問題。怎么呵護好孩子的自尊，怎么保護好孩子的自信呢？其中很重要的一點，就是要恰當?shù)剡\用表揚、批評這兩種教育手段。
家長要有這么一種意識，對孩子的夸贊、表彰、激勵、賞識，應該成為你教育方法的主旋律。我國有一位非常偉大的教育家陶行知，他生前曾經在上海一所小學當過校長。有一天放學時，陶校長在校園里面巡視，看到兩個學生打架，他馬上進行制止。有一個學生還拿著磚頭，他對拿磚頭的學生說：“你到我辦公室等我?！碧招ｉL回到辦公室時，一看那個學生已經在里面等他了。陶校長說：“你很守時，很守約，就為這一點，校長要獎你一塊糖?！闭f完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說：“剛才你打架的時候，我一制止，你就立即住手了，說明你很尊重我。來，再獎一塊。我了解了一下，你這次打架屬于路見不平拔刀相助，說明你很有正義感，來，再獎一塊?！边@時候，孩子小手里面托著三塊糖，說：“校長，我錯了，不管因為什么，我都不應該跟同學打架，更不應該拿磚頭?！碧招ｉL說：“好，你對自己的問題、缺點認識得多快呀，再獎一塊糖?！泵恳晃患议L都應該牢記陶行知先生這四塊糖的故事：第一，當孩子缺點很多的時候，一定要理智，要冷靜，要睜大眼睛，看看孩子身上還有什么閃光的東西，肯定會有的。有的家長情緒隨著孩子一時的表現(xiàn)起伏不定，孩子考得好高興，老師夸獎幾句高興，孩子分數(shù)不好就惱火，老師一批評就惱火，這種家庭教育的隨意性太大了。第二，對孩子的表揚一定要具體，不要含糊其辭。孩子小的時候，自己有什么優(yōu)點，有什么長處，有什么美德，他還不能正確地評價自己。所以，家長要把孩子身上表現(xiàn)出來的美好的東西，用具體的表揚一次一次地給予強化。
批評，有這么幾點需要注意。
第一，在幾種情況下不要批評孩子：沒了解清楚情況的前提下別批評孩子；在氣頭上別批評孩子；在吃飯的時候別批評孩子；當著客人、外人的面別批評孩子，那樣容易傷害孩子的自尊心。
第二，批評孩子要就事論事。有一些家長習慣于在說孩子一件事的時候，把孩子以前的問題都抖落出來，總是不停地揭孩子的“傷疤”，這是最要不得的。要就事論事，今天孩子做錯了一件事，我們就說這一件事。
第三，不要說過頭的話。有些家長一批評孩子，就控制不住自己的情緒，經常說一些過頭的話。比如，我算看透你了，你沒出息到家了，你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的，你總對孩子這么說過頭話，孩子會從抵觸到泄氣，這樣的強烈刺激也會讓孩子心里產生種種的陰影。第四，不要拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優(yōu)點比。
中學階段：
中學生的生理、心理有以下幾個特點：
第一，孩子進入了人的生長發(fā)育的第二個高峰期。第一個高峰期是新生兒時期。中學生隨著身體的迅速生長發(fā)育，心理也會呈現(xiàn)出一個特點：他們會把自己當大人了，特別希望得到成年人的理解、尊重。
第二，這個年齡段的孩子已經進入了人的心理閉鎖時期。孩子小的時候什么都愿意跟家長說，而這時候，孩子心里這扇門就關閉起來了，他開始有了自己的小秘密，開始有了越來越豐富的內心世界，開始有了隱私。
第三，中學時期的孩子在感情依托上的變化是非常大的，他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上，也不在老師身上，而在同齡伙伴身上，他們有話愿意跟同齡伙伴說。
第四，青春期的問題。由于我們對孩子的性教育不及時、不到位，現(xiàn)在一些中學生中就出現(xiàn)了性犯罪問題、少女懷孕問題，這要引起家長朋友的關注了。
第五，這個年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經接近成年人的水平了，但是神經系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現(xiàn)在孩子身上有什么特點呢？就是容易興奮，容易沖動，抑制自己的能力比較差，加之不健康的刺激、誘惑，許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如，幾個人湊在一起，腦袋一熱，想干什么就干了，不計后果，這恐怕也是當前青少年犯罪呈上升趨勢的內因之一。
上述這五個方面都標志著我們的孩子長大了。家長朋友，您做好了迎接孩子長大的心理準備了嗎？我覺得，作為中學生家長，需要注意以下幾點。第一，要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現(xiàn)。對于孩子正常的生理、心理的發(fā)育，一定要給予理解，給予尊重，給孩子以民主，以平等。有人說，這個時期的孩子是第二次斷乳期，也有人說，這個時期的孩子是跟母體真正的剝離，家長要做好這種迎接孩子長大的心理準備。第二，一定要擺正跟孩子之間的關系。家長跟孩子是什么關系？是一個數(shù)學符號，“大于等于”符號：你一定要“大于”孩子，你想培養(yǎng)一個讓你驕傲的好孩子，你就一定要做一個讓孩子驕傲的好家長，你的性格、對大事小情的處理、對困難的態(tài)度等都應該成為孩子的榜樣。家長跟孩子之間還有一個“等于”的關系，中學階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上，你一定要盡量讓他把你當成同齡伙伴一樣對待、信賴。比如，也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子，真的拿他當朋友，和他互尊互敬、互相幫助。
當家長是要學習的
中學生心目中理想的家長形象是怎樣的？我曾經在一所中學做過一次調查，收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩：少點說教，多點微笑；懂點電腦，化點淡妝；讀點書，看點報。這張小紙條讓我琢磨了好長時間，其實，孩子對家長的要求并不過分，而且都說到了點子上。
少點說教。說教是家長最常用的一種教育手段，到孩子上中學的時候，你還用這種辦法，就收效甚微了。有的同學跟我說，我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當我還在睡夢中，他們說的第一句話就是：快起床，別磨蹭了，再磨蹭又該遲到了。吃早餐時，他們對我進行的是比較式教育。先拿我跟他們比：瞧你趕上一個多好的時代啊，我小時候可沒你這條件。然后，又拿我跟別人比：你瞧隔壁家小強多懂事，學習多好。我要上學了，他們對我進行的是叮囑式教育：注意上課聽講，做好筆記，上課別說話，別有小動作，下課別打鬧，放學早點回家，要走人行橫道，回家先寫作業(yè)。放學后剛一進家門，他們對我進行的是詢問式教育：考試了嗎？多少分??？排第幾??？你怎么又退步了。最后，是催促式教育：快寫作業(yè)去，趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對著已經進入中學的孩子，還用這樣一套方法跟他們對話，你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句，你要跟著孩子一塊成長。因為我們就一個孩子，成功了百分之百，失敗了也是百分之百。所以，要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。
多點微笑。你跟孩子微笑嗎？有的家長說，我還跟他微笑呢，我整天繃著臉，他還不聽話呢。有個孩子告訴我說，我讓我爸高興可不容易了。我考70分，我爸把臉一沉，跟我說，才考70啊，有能耐考90，90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分，我爸一看卷子，臉仍舊是一沉，才考90分啊，100分才算厲害呢。我那天真得了100分，拿著卷子高高興興一路小跑就回家了，我爸跟我說，嗨、嗨，醒醒啊，還知道自己姓什么嗎？你不才得了一個100嗎，有能耐你每回考試都得100啊。那個孩子跟我說，反正結果都一個模樣，以后考70就行了。所以，家長要給孩子一點微笑，讓孩子感覺到陽光般的溫暖，孩子希望能常?？吹侥愕男δ?。
懂點電腦。在這兒講我的一個經歷。我小孫子4歲的時候，我發(fā)現(xiàn)他就看不起我了。他跟我說，奶奶會玩那個手機上的游戲嗎？我說，奶奶都退休了，買那手機干什么呀。他就說我，你什么都不懂！我郁悶了好幾天。后來，我冷靜下來，覺得不能讓孩子瞧不起，要讓他認可我。我把手機買回來，玩游戲，兩個手指頭練得可靈活了。后來，我把小孫子約來，說咱倆玩游戲，他玩不過我，他就說：“奶奶還行?！蔽蚁?，今天這個知識大爆炸的時代，我們家長要教育新的一代孩子，必須要有一點現(xiàn)代意識，必須要懂點現(xiàn)代科學，比如電腦。不會沒關系，跟孩子學啊，學當一個現(xiàn)代的家長，別孩子問起來什么都不知道。
化點淡妝。我覺得孩子不僅希望家長的外表美，還很希望家長的心靈美。
讀點書，看點報。孩子希望家長讀點書，看點報，也就是說，你的知識豐富起來，才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時候，你還有很多話可以跟他說，有好多故事給他講，他是仰視你的。慢慢他長大了，如果你不跟孩子一起成長，孩子的思想一天天地“豐滿”起來，你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去，你還想教育他，他會服氣嗎？現(xiàn)在有不少家長就感覺，我跟孩子沒話可說了，他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏，去尋找跟孩子共同感興趣的東西。
我曾經幫扶過一個外地的孩子，后來我們成了忘年交。他讀高三時，我到他那個城市去講學，就去他的學?？此€給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后，接到了他的一個電話：“奶奶，你知道我的同學說什么了嗎？他們說：你怎么有那么一個時尚的奶奶？你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫？”說心里話，我自己并不喜歡聽周杰倫的歌，但是孩子們喜歡，那我就要往孩子這兒靠，周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以，家長如果真正想成為孩子的朋友，想讓孩子跟你說心里話，那就往孩子那兒靠攏，去尋找孩子感興趣的東西。比如，世界杯開賽的時候，孩子看球，你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子，嚷一陣子，聽孩子給你講球星的故事。進入孩子的世界，他才能跟您談他的心里話，您才能了解孩子，才能更好地引導孩子。
教師元旦心得體會報告篇十八
一年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了必須的成績，成績穩(wěn)中有生升，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結經驗，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結如下：
一、政治上不斷錘煉自我
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強修養(yǎng)，進取參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、業(yè)務上不斷超越自我
在班主任工作中，我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，經過與學生的交流中了解每一位學生的實際情景。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。
在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情景及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不一樣情景做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。
在課堂教學中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和堅持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習本事放在課堂教學的首要位置。
三、知識上不斷充實自我
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓，例如班主任工作、網絡技術，力爭到達此刻的教育教學要求。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理，并用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。
教師元旦心得體會報告篇十九
元旦是新年的開始，它代表了希望和新的開始。在這個特殊的日子里，每個人都充滿了歡樂和激動的情感。幼兒園是孩子們成長的地方，過元旦對于孩子們來說也是極其重要的。在幼兒園，我們組織了一系列關于元旦的活動，讓孩子們感受到新年的快樂氣氛。在這場活動中，作為教師，我也獲得了一些心得體會。
第二段：策劃組織。
為讓孩子們深刻體會元旦的氛圍和習俗，我們精心策劃了一系列有趣的活動。首先，我們于12月31日舉行了年終晚會。孩子們通過唱歌、跳舞、節(jié)目表演等方式展示了自己的才藝，家長們也參與到了這場盛大的活動中來。其次，我們在幼兒園內裝飾了大量的元旦裝飾品。通過裝飾品的擺放，孩子們能更好的接受元旦的意義。同時，我們給孩子們編排了多個有意義的游戲，例如折紙、制作新年賀卡等，傳統(tǒng)的美德已經深深地植入到孩子們的心靈中。
第三段：實踐體驗。
這些活動不僅讓孩子們感覺豐富，也給教師們提供了一種機會去體驗幼兒本身獨特的特點。我們可以看到孩子們對元旦和未來生活的充滿憧憬，但由于幼兒園對他們應有的保護，還不能完全了解當下的社會。同時，我們看到了孩子們在學習的過程中，盡管有著成人未有的潛力和嘗試，但其探索的過程可能受到其智力和思維能力的限制。在實踐中，我們也更清楚地知道針對不同年齡幼兒開展學習活動時的專業(yè)要求和把握。
教育是一項關乎未來的事業(yè)。在孩子的成長過程中，幼兒園教師的作用不可缺少。在此次活動中，我深刻地感受到了教師的責任和使命。我們不僅要保護孩子們的安全和平衡心理，更要在他們的學習和生活中積極引導。我們要給孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們自主探索和體驗生活，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。而我們的專業(yè)背景和經驗，就是要在這個過程中發(fā)揮至關重要的作用，以及引導他們更全面而深入地了解自己的內心和周圍的事情。
第五段：結尾。
元旦的活動不僅給孩子們帶來了快樂，也為我們教師提供了一次難得的學習機會。在未來的教育工作中，我們將會更加注重孩子的成長和教育。同時，我們也將會更加努力地工作，使自己成為一個優(yōu)秀的教師，去影響孩子們的成長，幫助他們在未來的生活中茁壯成長。相信隨著幼兒園教育的不斷推進，我們也會更好地助力孩子們在人生旅途中展翅高飛。
教師元旦心得體會報告篇二十
在社會上，各行各業(yè)都有著不一樣的行業(yè)規(guī)范，即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會不斷發(fā)展，科學技術不斷提高，人類腳步踏入21世紀的今日，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、夢想觀、人生觀的困擾迷惑。所以，重提這個話題，是及時的，必須的。
師德師風是什么在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我，不敢說對師德師風有多深的理解，十多年的工作經歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后，讓我今日重新學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，對師德師風的理解又有了一些新的感受和理解。在此，結合自身的認識，談談我的點點體會。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師，僅有熱愛自我的崗位，熱愛孩子，才會全身心地投入到幼教工作中。僅有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會熱愛幼兒，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。因為愛孩子，孩子平時才會主動和教師交流思想，遇到困難，也會主動請求教師的幫忙。
其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。每一位孩子都渴望得到教師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件的改善，父母的期望，社會競爭的激烈，使得一些孩子從小負擔就很重，構成很大的心理壓力，這樣，他們容易構成孤僻、霸道的個性，將來進入學校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應：優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段幼兒園，就要對他們熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。作為幼兒教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。
我們不是學者，不能用深遂的思想去思考自我的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關愛自我的每一個孩子。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。無論是什么職業(yè)、什么崗位，愛、奉獻是永恒不變的主題。僅有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。
以人為本，關注學生的主體地位，也是師德師風的重要資料。而作為幼兒教師，我認為尊重幼兒，平等對待每個孩子，是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。幼兒雖小，但也是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。
尊重幼兒的實質是把幼兒當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關系，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。而這正是良好的師德師風的一個具體表現(xiàn)：師幼之間堅持一種人格上的平等相互理解、相互尊重。
然而，當今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。以往，我也為自我微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。這些教師用自我的行動，用自我生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
放眼望去，成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業(yè)堅實的基礎。
今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認真執(zhí)教，共同撐起幼教這片藍天。
教師元旦心得體會報告篇二十一
2022年的大幕已經拉開，寒假即將到來。在這一輪的節(jié)日中，元旦自然是不能錯過的一個。在這個寒假和元旦即將到來之際，幼兒園也迎來了一次難得的機會，組織幼兒園過元旦的活動。作為一名參與其中的教師，我深感，過元旦這樣的活動，對于幼兒園的幼兒教育具有重要的意義。在活動之后，我也總結和反思了這個元旦過后的體驗，為自己的工作實踐提供了指導性的支持和優(yōu)化。
第二段：活動的組織情況和評價。
這次幼兒園過元旦活動，包含了許多可愛的方法和活動。例如，我們用顏色和紙張制作卡通，為他們提供了小禮物。我們將輔導員的房間布置成一個皇宮，引導幼兒進入幻想的世界。就連營養(yǎng)方案也經過了合理分配。從陪伴幼兒到教育幼兒，我們用多種方法讓他們感受到元旦的氛圍和濃重的幸福感。我個人認為，這些活動的組織非常有創(chuàng)意和可行性，教育效果也非常突出，幫助幼兒對元旦和團隊生活的感受深刻、豐富。
第三段：發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法。
然而在組織活動的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和難點。例如，有些幼兒對于這些活動不夠認真，缺乏持續(xù)的振奮和興趣。有些活動也過于追求“難度”，而帶來了許多幼兒們難以理解和應對的方法。為此，我們就創(chuàng)造了更具連貫性和有效性的教育方式。我們的方法是，增加了幼兒的參與感和對于活動的期待，讓活動成為一個集體生活和學習的機會。同時，為了給大家一個和自己有情感交流的機會，我們也注重加強幼兒與幼兒園員工的距離感，讓過程更有親和性和感人性。
作為一個與孩子溝通多年、一直堅持用明你的形式教育的幼兒園教師，我認為，元旦過后的體驗喚醒了自己的感情和責任。在這個過程中，我挑戰(zhàn)自己的能力，體驗到了教育的魅力。在這個寒冷的冬天，我跟幼兒園員工一道努力，拓寬了自己的教育視野。我也能夠更加熱愛自己的工作，會更加關注每個幼兒的需求，符合他們每個孩子不同的特點。
第五段：總結與展望。
組織幼兒園過元旦的活動，為園所帶來了很多的價值和優(yōu)勢。我們可以發(fā)現(xiàn)活動的有益之處，并不斷進行完善和拓展。從幼兒園的教育本質出發(fā)，在活動中以教育需要為引導，開展清晰的教育設計，將會是更加有效的方法。在活動中，我們也需要運用多元化的技巧和機會，適應幼兒各種個性化的特點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。過元旦活動已經結束了，我們也會一直在工作上發(fā)掘出更多的價值，推動我們的幼兒園教育事業(yè)向更高的水平邁進。
教師元旦心得體會報告篇一
隨著時間的流逝，2019年已經接近尾聲，人們紛紛踏入新的一年。在這新的一年里，作為一名教師，我領悟到了許多教育的真諦，并積累了一些寶貴的心得體會。值此元旦佳節(jié)，我愿與大家分享我的心得，希望能為教育事業(yè)做出一點微小的貢獻。
首先，教師應該注重獨立思考的培養(yǎng)。在過去的一年中，我發(fā)現(xiàn)學生們普遍缺乏獨立思考的能力，他們更傾向于依賴老師的指導。于是，我明確了一個教育目標：培養(yǎng)學生獨立思考的能力。我開始鼓勵學生提出自己的問題，并鼓勵他們尋找問題的答案。我還鼓勵他們在小組中展開討論，通過合作來解決問題。這樣，學生們逐漸地學會了獨立思考，并形成了自己的見解和觀點。培養(yǎng)學生獨立思考的能力，對于他們的成長和發(fā)展具有至關重要的意義。
其次，教師應該注重學生的多樣化發(fā)展。過去，許多教師只注重學生的學術成績，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。然而，學生的成長不僅僅在于知識學習，還應該包括道德、智力、體育等多個方面的全面發(fā)展。在過去的一年中，我嘗試著采用了一些新的教育方法，如小組活動、課內外輔導等，來培養(yǎng)學生的多樣化發(fā)展。這些活動讓學生們在解決問題的過程中，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。同時，我也會鼓勵學生參加一些課外活動，如運動會、英語角等，培養(yǎng)他們的體育和語言交流能力。這樣一來，學生的綜合素質得到了全面提高，他們的興趣愛好也得到了進一步的培養(yǎng)。
第三，教師應該注重與學生之間的溝通和關系建立。學生正處于一個關鍵的發(fā)展時期，他們需要得到老師的關心和幫助，而我作為一名教師，應該成為他們的朋友和導師。在過去的一年里，我意識到與學生之間的良好溝通和關系建立的重要性。因此，我經常傾聽他們的困惑和疑慮，并提供相應的幫助和解答。我還會經常與他們互動，了解他們的興趣愛好，幫助他們解決一些生活上的困擾。通過這些溝通和交流，我發(fā)現(xiàn)學生們的自信心和自尊心得到了提升，他們的學習成績也逐漸有所進步。
第四，教師應該注重激發(fā)學生的學習興趣。學習是一件既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的事情。然而，許多學生在學習過程中感到枯燥乏味，缺乏學習的動力。如何激發(fā)學生的學習興趣，成為一個亟待解決的問題。在過去的一年中，我嘗試著采用了一些新的教學方法，如游戲、實踐等，來激發(fā)學生的學習興趣。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生們對學習變得更加主動和積極，他們的學習成績也有了顯著的提高。因此，教師應該不斷探索創(chuàng)新，尋找適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
最后，教師應該注重自身的專業(yè)發(fā)展。教師是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就需要不斷地學習和提升自己的教育能力。在過去的一年中，我明確了自己的專業(yè)領域，并積極參加相關的培訓和研討會。通過這些培訓和研討會，我不僅提高了自己的教育水平，還認識了一些優(yōu)秀的教育者，他們的經驗和教訓讓我受益匪淺。因此，教師應該堅持不懈地學習和提升自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
通過一年的教育實踐，我領悟到了許多教育的真諦，并積累了一些寶貴的心得體會。我深知，教師是培養(yǎng)未來的主人翁的工程師，我們的每一次成長和進步，都將會影響到學生成長的道路。在新的一年里，我將繼續(xù)努力用心去教育、用愛去感染學生，希望能夠為每一位學生點燃智慧之光，成就他們的人生夢想。
教師元旦心得體會報告篇二
元旦是每個人都喜歡的節(jié)日，這個節(jié)日也意味著過去的一年結束了，又開始新的一年。對于我們教師來說，元旦也是特殊的，這個節(jié)日不僅給了我們短暫的休息，也提醒我們回顧過去，展望未來。在這個特殊時刻，我思考著我作為一名教師這一年的感悟與體驗。
第二段：回顧過去。
2021年，是不同尋常的一年。經歷了全球疫情的侵襲，我們教師在抗擊疫情中付出了極大的努力。不管是線上教學還是線下授課，我們不斷探索新的教學方式，尋找適合學生的教育模式。這一年，我也成長了很多，通過教學實踐壓實了自己的教育理念和方法，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是每一次的挑戰(zhàn)都是對我教學能力的提升。
第三段：總結收獲。
在這一年中，我深刻地認識到了教育工作責任的重大性，而這種責任感是我們作為教師的精神支柱。教師不僅要教學生知識，也需要引導學生思考和探索，讓學生能夠獨立思考，增強自身的能力。因此，我重新審視了自己的教育方法和手段，努力尋找更多生動易懂的方式來傳達知識，激發(fā)學生的學習興趣。
第四段：展望未來。
在新的一年，我們教師還要面對更多的挑戰(zhàn)和機遇。如何提高自己的教學能力，如何使每一個學生都能夠得到幫助，是我們教師面臨的問題。為此，我們教師需要不斷學習新知識，隨時調整教學方法，讓學生得到更多的幫助和指導。在這個過程中，我們教師需要以身作則，用我們的行為影響我們的學生，讓他們明白教師的職業(yè)道路。
第五段：結論。
在這個特殊的元旦，我們教師要更加深刻地認識教育工作的重要性，積極參與教學工作，承擔起教學的責任，很好地培養(yǎng)學生的全面能力。同時，要更加用心地關注每一個學生，用自己的激情和聰明才智，去讓更多的學生獲得自我發(fā)展的機會，讓他們走向更加光明的未來。在新的一年里，讓我們教育事業(yè)蒸蒸日上，為學生的成長和發(fā)展努力工作。
教師元旦心得體會報告篇三
第一段：引言（100字）
近日，我參加了一場關于教育理論與實踐的學術報告會。這次報告會由一位知名教育學家主持，主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造思維的教學方法”。報告會內容豐富，讓我領略到了教育領域的最新思維和教學理念。在聽完報告后，我深感受益匪淺，對于教育教學有了更深入的理解和思考。
第二段：報告內容的亮點（200字）
在報告中，主講者首先介紹了創(chuàng)造思維對于學生的重要性，并講述了一些成功案例。他提出了一種新型的教學方法，強調在教學過程中激發(fā)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而且，他還分享了一些實用的教學技巧，如如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維, 如何組織課堂互動等。這些亮點使我對于如何更好地進行教學有了更深入的思考。
第三段：對報告內容的思考和觸動（400字）
在報告中，主講者強調了多元化的教學方法。他指出只有從不同的角度來刺激學生的思維才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。這讓我思考到我的教學中是否過于局限于傳統(tǒng)的教學方式，是否給學生提供了多樣性的學習機會。從中我明白，作為一名教師，應該更加積極地關注和研究新的教育理論和方法，以不斷提升自己的教學水平。此外，報告中提到的互動式教學也讓我深思，我意識到在課堂上應給學生更多的表達和互動的機會，讓學生的思維得到更好地發(fā)展。
第四段：如何應用報告內容到教學中（300字）
在報告后的交流環(huán)節(jié)，有老師分享了自己的教學經驗。她提到了如何利用實際問題激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，如如何組織小組討論讓學生進行互助學習等。她的分享讓我深受啟發(fā)，我意識到我可以將這些實踐方法應用到自己的教學中。因此，在課堂上，我開始鼓勵學生積極參與解決問題的過程，讓他們真正成為學習的主體，而不僅僅是被動地接受知識。此外，我也結合實際問題，給學生提供更多的實踐機會，讓他們能夠運用所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
第五段：對報告會的總結（200字）
通過這次報告會的學習，我深刻體悟到教育的本質是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。只有讓學生在靈活多樣的教學環(huán)境中學習，才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力。作為一名教師，我們要不斷學習和思考，探索新的教學方法，以提升自己的教學水平，讓學生在我們的指導下茁壯成長。因此，我決定繼續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教學思維，為學生提供更好的教育環(huán)境與教育方式。
總結：
通過參加這次報告會，我對于教育教學有了更深入的了解和思考。報告內容的亮點激發(fā)了我的思維，讓我對于如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維產生了新的認識。我決心將報告內容中的理念和方法應用到自己的教學中，以提升學生的學習效果。除此之外，我也明白了作為一名教師，要不斷學習和探索，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
教師元旦心得體會報告篇四
教師聽報告是一種專業(yè)學習的方式，通過聽取專家的報告，可以不僅僅了解最新的教育理論和研究成果，還可以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。近日，我有幸參加了一場有關教學方法的報告會，深受啟發(fā)，收獲頗多。下面將從不同方面談談我的心得體會。
首先，這次報告會讓我意識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領域，教師必須保持學習和進步的態(tài)度。通過這次報告會，我不僅了解到了最新的教學方法和理論，還注意到了一些我之前忽視或者未曾接觸過的問題。比如，報告中提到了新的教材編寫方法，通過學習這些方法，我可以更好地選擇和使用教材，提高教學效果。同時，報告還介紹了一些先進的教學技術和工具，如在線教學平臺和教學管理系統(tǒng)等。這些工具可以幫助教師更好地組織教學內容和管理學生學習過程。通過這次報告，我意識到，只有不斷地學習和專業(yè)發(fā)展，才能夠適應時代和社會的變化，提高自己的教育水平。
其次，這次報告會讓我認識到了教師的角色和責任。在報告中，專家多次強調了教師在學生教育中的重要性和影響力。他說教師是學生成長和發(fā)展的引領者，要有高度的教育責任感和使命感。報告中還提到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情操，強調了教師的形象和風范對學生的影響力。通過聽取這些內容，我深感作為教師，除了傳授知識技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和價值觀。教育不僅僅是灌輸和信息傳遞的過程，更是引導和啟發(fā)學生的內在潛能和發(fā)展。作為教育者，我們要時刻保持警醒，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
此外，這次報告會讓我意識到了教師之間的合作和交流的重要性。報告會上，與會的教師們積極參與討論和交流，分享自己的教學經驗和心得體會。這種合作和交流的氛圍激發(fā)了思維的火花，也提供了寶貴的資源和經驗。我在和其他教師的交流中，學到了很多寶貴的教學經驗和方法。而且，這次報告會也給我提供了一個機會，結識了一些同行業(yè)的優(yōu)秀教師，建立了有益的人脈關系。通過與其他教師的交流，我不僅開闊了視野，拓寬了思路，還可以互相幫助，共同提升教育水平。
最后，這次報告會讓我深感責任與壓力并存。在報告中，專家提到了教育改革和新課程標準的出臺，強調了教師要積極適應和應對這些變革和挑戰(zhàn)。這讓我深感做一名教師并不容易，我們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時還要面對教學壓力和種種困難。但正是這種責任和壓力，驅使著我不斷追求進步和成長。我堅信，只有不斷努力，才能為學生提供更好的教育，讓他們擁有更好的未來。
總之，這次教師聽報告的經歷給了我很多啟示和思考。通過這次報告，我深刻認識到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，教師的角色和責任，教師之間的合作和交流，以及教師的責任與壓力。我會將這次報告中的理念和思想融入到自己的教育實踐中，不斷學習和成長，為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師元旦心得體會報告篇五
元旦，是一個全球公認的重要節(jié)日，也是一個新的開始。對于教師來說，元旦更像是一個節(jié)氣，記錄了一年的涼熱，更是一個時間節(jié)點，讓教師們在工作生活中留下真摯的情感，回顧自己的成長過程和未來的目標。在這個特殊的時刻，我深深地思考，教師元旦應該怎樣擁有更深刻的體會。
第二段：對過去的反思。
教師的一年并不是簡單地投入教學和批改作業(yè)。對于我而言，在這一年里，我看到了學生的進步和成長，也意識到自己的不足之處。無論是在教學技能上還是關心愛護學生的方面，我都有很大的提升空間。更重要的是，隨著工作與生活的壓力增大，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏一種持續(xù)不斷的梳理自我、調整心態(tài)的能力，這對我的發(fā)展有很大的影響。在回顧過去的經歷中，我也意識到，教師不僅需要專業(yè)知識，還需要可持續(xù)的健康狀態(tài)和積極的心態(tài)。
第三段：對現(xiàn)在的思考。
回到現(xiàn)在，隨著新年的到來，我想更積極地面對挑戰(zhàn)，堅定自己的方向。在今后的教學和辦公中，我更要強調“人文關懷+專業(yè)技能”的結合，不斷學習和反思，使自己更加適應未來的需要。同時，我也想借此機會，讓自己的心態(tài)更加平和，注重生活的質量，保持良好的身體和精神狀態(tài)，努力維護一個平衡的生活。
第四段：對未來的期望。
每一次元旦，都是教師們擁有機會回首過去、展望未來的重要時刻。對于我而言，未來的教育生涯可能面臨更多的挑戰(zhàn)，但是我也深知，這是一個機遇。教育的未來可能是非常動態(tài)和不確定的，多樣性和變化是我需要關注的實際問題。在新的一年中，我希望自己有能力去面對未來的挑戰(zhàn)，更重要的是，希望有提升自己的可能和空間。
第五段：總結。
教師的元旦是一個反思和成長的時刻，也是一個清理和迎接新的一年的時刻。通過這篇文章的撰寫，我希望把自己的心得分享給更多人，并為自己的未來制定更加成熟的計劃。在這個新年里，我相信教師們能夠用行動和智慧為教育的未來和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師元旦心得體會報告篇六
元旦，這個意義非凡的日子，讓我們有機會回顧過去一年的工作與成果，梳理心路歷程，反思自身的成長與進步。作為一名教師，我時常意識到，教書育人的使命是神圣而偉大的，唯有時刻保持初心，才能在教學崗位上砥礪前行。
二、感悟教學過程，提升教育質量
在教學過程中，我深刻感悟到教育的本質是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，而不僅僅只是灌輸知識。因此，我注重激發(fā)學生的學習興趣和潛能，關注培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過開展各類主題活動和實踐性課程，我發(fā)現(xiàn)學生的學習熱情和主動性得到了極大的提升，他們的思維方式也更加靈活多樣。
同時，我注意到在資訊時代，信息來源過于豐富和碎片化，學生往往容易迷失在各種信息中。因此，我提倡培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和拓寬視野的能力，教導他們如何篩選和利用信息，使之成為他們走向成功的助推器。我相信，只有通過不斷創(chuàng)新教學方法和內容，才能提高教育的質量，讓每一位學生得到個性化的培養(yǎng)和全面發(fā)展。
三、強化班級管理，促進學生成長
班級管理是教師工作的重要一環(huán)，也是保證教育質量的基本前提。在過去一年里，我積極探索和實踐班級管理的方法和策略。我堅持以學生為本的原則，尊重和關注每一個學生的特長和需求，讓他們在一個和諧、積極的學習氛圍中成長。通過建立班級規(guī)章制度和獎懲機制，我樹立了學生的奮斗目標和責任意識，使他們能夠自覺地規(guī)范自己的行為，以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
另外，我積極倡導和組織班級活動，豐富學生的課外生活，增強他們的團隊合作意識和社交能力。我相信，班級就是一個大家庭，只有通過互相幫助和支持，學生才能在這個大家庭中和諧成長。
四、與家長溝通合作，共同育人
教育不僅僅發(fā)生在學校，家庭也是孩子成長的重要環(huán)境。與家長的溝通合作，對于學生的全面發(fā)展非常重要。在過去一年里，我努力與家長建立良好的互信關系，并積極開展家校合作。我定期與家長溝通學生的學習情況和進步，促使他們能夠共同關注和支持學生的學習。
同時，我也注重引導家長正確理解和培養(yǎng)孩子的教育觀念，教導他們在孩子成長過程中要給予適度的關愛和引導，讓孩子樹立正確的人生觀和價值觀。通過與家長的緊密合作，我相信孩子們的成長道路會更加坦蕩和光明。
五、展望未來，激情滿懷
元旦是新的開始，也是更加堅定信念和步履更高邁的時刻。回首過去，我為所取得的進步和成績感到驕傲，但更深刻地意識到自身的不足和不斷提升的需求。未來，我將繼續(xù)加強自身的學習和提升，不斷改進教學方法和內容，努力提高培養(yǎng)學生的能力和素質。我堅信只要堅持初心，教育事業(yè)的路便會越走越寬廣，孩子們的未來也會越發(fā)光明。
教師元旦心得體會報告篇七
今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。連日來，_市各級各部門強化組織領導，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶祝活動，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設現(xiàn)代產業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。
一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶祝活動。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰獎勵教育教學工作突出貢獻單位、素質教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學名師”等。各鎮(zhèn)街、各學校也圍繞今年教師節(jié)主題，結合各自實際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，引領師生、家長和社會各界將尊師敬師內化于心、外化于行。
二是注重引領，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關于加強師德師風建設的部署，突出師德第一標準，通過電視、廣播、報紙、網站等各類媒體，以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結合各自實際，開展相應工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強化保障，依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設的瓶頸得到，全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調配，教師專業(yè)技術崗位由教育部門統(tǒng)籌設置。結合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關于教師地位待遇的惠師舉措落實情況，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項政策落地見效。同時，采取務實舉措，把對教師的關愛與尊重落實到實實在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學和教師的實際困難，送去黨和政府的關懷與溫暖。
四是增強使命，抓緊抓實師德建設的各項舉措。組織全市中小學繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強師德建設的重要載體，切實增強教師教書育人的'責任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設教育月”活動，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點，提升廣大教師的思想政治素質和師德學養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設長效機制，通過座談會、報告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學習職業(yè)道德規(guī)范以及相關政策文件，自覺將師德規(guī)范轉化為內在信念和行為品質，提高師德踐行能力，著力營造風清氣正的教育生態(tài)。
教師元旦心得體會報告篇八
每年的元旦，是一個值得慶祝的日子，也是我作為一名教師最重要的一天，因為它代表著一個全新的開始，一個新的學期開始了，我的學生將繼續(xù)他們的學習旅程，我將帶領他們前行。對于我來說，這不僅僅是一個值得期待的日子，更是我思考過去的一年、布置新的目標的時候。因此，我想在這篇文章中分享一下我的元旦心得體會。
第二段：回首過去
回首過去的一年，我能夠清晰地看到那些旅程，那些成功以及那些挑戰(zhàn)。我為自己當年的成績感到自豪，但也深刻意識到自己的不足之處。我反思自己在教育學生方面的表現(xiàn)，并問自己是否盡了最大可能去幫助每一個學生。我也發(fā)現(xiàn)自己在處理情況時有時會感到有挫折感，但在這一年的成長中，我學會了如何轉變心態(tài)，找到一種更積極、更建設性的思考方式，以更有效地應對挑戰(zhàn)。
第三段：制定新的計劃
對我來說，元旦不僅僅是一個回顧的機會，也是一個檢視我做的是否正確和潤色我的目標的機會。我在元旦制定了新年的計劃，包括個人和職業(yè)計劃。對于我的職業(yè)，我設定了一些新的目標，如通過進一步的學習來提高自己的教育專業(yè)知識、更多參與學校社區(qū)和提升自己的技能和知識來更好地滿足學生和他們家長們的需求。
第四段：感恩
我相信感恩會使我更具有動力去面對未來。元旦讓我對自己的生活和職業(yè)充滿了感恩之情。我感謝得到了一個如此充滿出色的學生群體和與他們合作的機會。我感謝我的同事和領導，貢獻了他們的經驗和知識，使我的成長得以實現(xiàn)。我感謝學校的支持和信任，使我能夠實現(xiàn)我的職業(yè)目標。
第五段：展望未來
最后，當我站在新的一年的門檻上，我不僅想要思考過去和制定新的計劃，還要保持樂觀和自信，能夠在接下來的一年中實現(xiàn)我的目標。我會在盡可能的時間內，保護和培養(yǎng)自己的精神和健康，這樣我才能為我的學生和社區(qū)做出更重要的貢獻。我會保持求知欲和好奇心，不斷嘗試新的方法和策略，以更好地滿足學生和他們的家長們需要。最總，我想說的是，元旦是一個偉大的日子，讓我有機會凝聚心思、思考過去和未來，告訴自己，教育并不只是職業(yè)，更是一種使命。
教師元旦心得體會報告篇九
第一段：引言（100字）。
在教師這個職業(yè)中，我們時刻都在與時間賽跑，不斷地學習和成長。元旦是一個特殊的日子，對于教師們來說既是個人放松的時刻，也是回望過去一年教育工作的時刻。在這個特殊的假期里，我想與大家分享我在過去一年教學中的心得體會，希望能夠激勵和啟迪其他教師，共同進步。
第二段：關于教育的執(zhí)著（200字）。
作為一名教師，我深深地感到自己肩負著培養(yǎng)未來的責任。在教學過程中，我始終以執(zhí)著的態(tài)度對待每一個學生。我相信每個學生都是有潛力的，只是需要我們的耐心和引導。在過去一年中，我不斷地改進我的教學方法，尋找更好的教育資源和工具，提高學生的學習效果。我也經常和家長進行溝通，了解學生的學習情況和問題。這種執(zhí)著的教育態(tài)度，幫助我取得了一些令人驕傲的成果，也收獲了學生和家長的信任和肯定。
第三段：關于成長的堅持（300字）。
教師是學生的榜樣，也是永遠的學生。我相信只有不斷地學習和成長，才能在教育工作中更好地為學生服務。在過去一年中，我持續(xù)不斷地參加各種培訓和學習活動，增加自己的知識儲備和教學技能。我還積極參與學科研究和教育實踐，與同行交流和討論，不斷探索新的教育理念和方法。這種堅持不懈的努力和持續(xù)學習的態(tài)度，使我在教育工作中不斷進步和成長。
第四段：關于團隊合作的重要性（300字）。
教師并不是獨自工作的，與同事們的團隊合作對于教育工作的成功至關重要。在過去一年中，我與同事們密切合作，相互支持和幫助。我們經常進行教學交流和研討，分享教學經驗和教材資源，相互激勵和鼓勵。我們還一起參加了一些教育活動和比賽，取得了一些令人鼓舞的成績。團隊合作的力量讓我深刻體會到，只有團結和協(xié)作，才能讓我們的教育工作更上一層樓。
第五段：總結與展望（200字）。
通過過去一年的努力和收獲，我深刻體會到作為一名教師的責任和使命。我將繼續(xù)堅持教育的執(zhí)著，不斷為學生的成長和發(fā)展奮斗。我也將繼續(xù)自己的學習和成長，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我將繼續(xù)與同事們保持良好的團隊合作，共同進步和發(fā)展。元旦是一個新的起點，我充滿信心和期待，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：通過本文，我分享了我在教學工作中的心得體會。教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，我們作為教師應該用自己的執(zhí)著和堅持，去影響和照亮學生的成長之路。希望通過這些經驗和教訓，能夠激勵更多的教師關注教育事業(yè)，共同為建設美好的教育環(huán)境貢獻力量。
教師元旦心得體會報告篇十
元旦是個喜慶的日子，在這個特別的日子里，我們學校舉辦了一場別開生面的活動——教師自彈自唱比賽。我也有幸參加了這個活動，并在舞臺上展現(xiàn)了自己的音樂才華。在比賽結束后，我深深地感受到了自彈自唱的樂趣與收獲，也獲得了一些寶貴的體驗和感悟。
一、體驗情感的發(fā)泄。
音樂是情感的載體，彈唱是情感的宣泄。在舞臺上自彈自唱，我不僅可以將自己的情感融入到音樂中，更可以通過音樂向觀眾傳遞自己的情感。比如我在演唱《愛的供養(yǎng)》時，感觸尤深，因為這首歌曲講述了一個女孩懷著無盡的深情之愛為她所愛的男孩獻上自己生命的故事。當我彈唱這首歌曲時，通過我的情感表達，讓觀眾可以感受到這首歌曲里蘊含的濃濃情意。通過自己的音樂，我感受到了自由的宣泄、心靈的抒發(fā)，也讓自己的內心得到了極大的滿足。
二、展示個人才藝。
自彈自唱是一項非常全面綜合的才藝，需要有較高的音樂素養(yǎng)，更需要有過硬的演唱能力和技巧功底。這項才藝要求我們在音樂藝術、演唱技巧、音樂表演等方面都有很好的表現(xiàn)。在這個比賽中，我展現(xiàn)了自己的才藝，也為自己的音樂才華增加了更多的信心和勇氣。這場比賽也是一個展示個人才藝的舞臺，能看到每位老師都展現(xiàn)了自己的不同風采，這讓我有了更多的學習和思考。
三、重拾音樂夢想。
自彈自唱可以讓我重拾自己的音樂夢想。我一直喜歡音樂，但因為工作和生活的忙碌，這個愛好逐漸被冷落。但是在這次比賽中，我有了更多的重視和關注，也更加認真地學習和練習。自彈自唱活動也成為我重拾音樂夢想的契機，讓我不僅能享受音樂的樂趣，更能在享受樂趣的同時提升自身音樂才華。
四、陶冶情操，促進學校和諧發(fā)展。
自彈自唱比賽是一種身心合一的享受，一種陶冶情操的方式，更是一種促進學校和諧發(fā)展的重要途徑。這項活動不僅能讓教師在平時繁忙的工作之中得到放松和抒發(fā)，也能促進教師之間的交流和情感溝通。同時，也可以加強師生之間的情感聯(lián)系，營造出更加和諧的校園氛圍。
五、體驗自我提高和成長。
自彈自唱比賽是一種錘煉自己意志品質的過程，也是一種體驗自我提高和成長的機會。在這個舞臺上，我們不僅能夠展現(xiàn)自己的才華，更能夠不斷提高自己的演奏、唱歌和表演能力。比賽結束之后，更能夠從觀眾、評委及其他老師的評價和意見中明確自己的不足之處，為今后的提高和完善提供更多的方向和靈感。
總之，在這次元旦教師自彈自唱比賽中，我感受到了樂趣和收獲，更是在實踐中通過自己的才華，將音樂帶到了觀眾的心中。希望以后能有更多這樣的機會，通過音樂讓自己和更多人感受生活的美好。
教師元旦心得體會報告篇十一
教師成長報告是每位老師在一學年結束時撰寫的一份文獻材料，它不僅記錄了教師在教學實踐中的成長與進步，還提供了對教育問題的反思與思考。通過寫教師成長報告，我深刻地體會到了成長與學習的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在教育實踐中的不足與進步之處。在未來的工作中，我將努力改進自己的不足之處，以提高教學質量與學生的學習效果。
第一段：成長的意義與重要性
教師成長報告是記錄老師成長與進步的重要材料，它使我明確了教師的成長不僅是一種自我提升，更是對學生負責的體現(xiàn)。在教師成長報告中，我需要回顧自己的教學經驗、教學成果以及教育反思，這有助于我總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，提高教育教學水平。只有不斷地自我反思與反省，才能不斷提高自身的教育教學素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的個人和職業(yè)發(fā)展。
第二段：教師成長報告的撰寫過程
教師成長報告的撰寫需要經歷一系列的步驟。首先，我需要回顧自己在過去一學年中的教學活動，包括學科教學、班級管理、師德師風等方面。然后，我會分析自己的教育實踐，總結可行的有效教學方法和策略，以及取得的成果和收獲。接下來，我會逐一分析自己的不足之處，并提出改進措施。最后，我會對自己教師生涯中的成長與發(fā)展進行總結，并提出未來的職業(yè)發(fā)展目標和自我要求。
第三段：教育實踐中的不足與反思
教師成長報告的撰寫逼迫我深刻反思自身在教育實踐中的不足與問題。在學科教學方面，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和教學資源的使用上仍有待改進。在班級管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通交流和學生情緒調控方面還有不足之處。在師德師風方面，我認識到自己在職業(yè)道德與個人品質的培養(yǎng)上仍然存在不足。通過對這些問題的深刻反思，我明白了自己在教師生涯中需要持續(xù)地提升自己，以更好地為學生服務。
第四段：教師成長報告的現(xiàn)實意義與影響
教師成長報告不僅僅是一種要求，更是一份對自己職業(yè)的承諾。寫教師成長報告讓我明白，我的教育實踐不僅僅關乎學生的成長和發(fā)展，更關乎我自己的成長和發(fā)展。優(yōu)秀的教師需要不斷進行自我反思與完善。教師成長報告的撰寫，讓我時刻保持檢視自己的教育思路和教學方法，定期總結經驗與教訓，努力不斷提高自己的教學水平，以適應不斷變化的教育環(huán)境與學生需求。
第五段：未來的個人成長與努力目標
通過撰寫教師成長報告，我清晰地認識到自己的不足之處，并提出了明確的改進措施和目標。我會在教學方法上不斷探索創(chuàng)新，提高學生的學習興趣和主動性；在班級管理上，注重個性化學生輔導和情緒管理的培養(yǎng)；在職業(yè)道德與個人素質方面，注重自身修養(yǎng)和人際關系的維護。未來我會通過參加教育培訓、學習先進教育理念和分享教學經驗等途徑來實現(xiàn)自身目標，在成績與學生的滿意度上取得更大的提高。
教師成長報告的撰寫讓我深刻地認識到了自身的教育責任和使命感。我將牢記自己在教育實踐中的不足和問題，通過不斷學習與成長來提高自己的教學水平。只有不斷地反思總結和完善自己，才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我相信，通過自身的努力與改進，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為學生的未來奠定堅實的基礎。
教師元旦心得體會報告篇十二
元旦是一個寓意著新開始的節(jié)日，也是教師自彈自唱的體驗日。在這個特殊的日子里，許多老師自愿拿起樂器，為學校的元旦晚會獻上一曲動人心弦的樂曲。在這個過程中，老師們不僅僅是彈唱的藝術，更是演奏的過程中帶來的思考和感悟。
第二段：自我調適和自我啟發(fā)。
自彈自唱是一個非常有趣和有意義的活動。當老師親自拿起樂器，開始彈奏時，他們的大腦必須與手指、眼睛以及聽覺協(xié)調起來，這也是一種良好的自我調適方式。同時，自彈自唱也為老師帶來了啟迪，尤其是彈奏一首深刻的樂曲時，老師能夠時刻思考其中表達的意義，并通過彈奏帶來更加深入的領悟。
第三段：團結合作和感情升華。
在一個團體中，老師們互相支持、協(xié)作，以完成一場出色的演出。這種團結合作也能為老師帶來激情和感情的升華，使他們彼此更加親近，從而大大提升對教育工作的熱愛和責任感。同樣地，從演奏中，老師們也能感受到音樂的魅力和調動情感的力量，也能夠更好地傳授這些道理給學生。
第四段：表達自我和眾志成城。
在這個特殊的節(jié)日里，老師們有機會通過音樂為自己的激情和情感發(fā)聲。通過唱歌彈琴等方式，老師們可以將自己的情感、觀點和價值觀表達出來，從而得到彰顯。同時，這也能夠促進與觀眾的交流，匯聚出一股強大的眾志成城的力量。而這股力量也能夠激發(fā)學生的內心，鼓舞他們前進的勇氣。
第五段：總結。
自彈自唱的體驗是一項充滿挑戰(zhàn)、探索、思考和創(chuàng)作的過程。通過自我調適和自我啟發(fā)、團結合作和感情升華、表達自我和眾志成城等方面的體驗，老師們在教育事業(yè)中獲得了更多的收獲和感悟。我們應當鼓勵和支持這種活動，讓老師們在活力與靜謐、創(chuàng)作與思考之間得到更深刻的體驗和反思，這將使元旦教師自彈自唱的舞臺更加精彩！
教師元旦心得體會報告篇十三
近年來，教師培訓已成為教育界的熱門話題之一。作為一名教師，我也有幸參加了最近一次的元旦教師培訓活動。在這次培訓中，我不僅獲得了一些新的教學理念和方法，還認識到了自己的不足之處。下面是我對這次培訓的心得和體會。
首先，培訓中給我留下印象最深的是教師的角色轉變。以往，在我的認知中，教師的主要任務是傳授知識。但在這次培訓中，我了解到，作為一名現(xiàn)代教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和素養(yǎng)。這就要求我們要從傳統(tǒng)的“講課模式”轉變?yōu)椤耙龑Ｊ健薄Ｎ覀円ㄟ^激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力，使他們成為自主學習的主體。
其次，關于教學方法的培訓讓我受益匪淺。在培訓中，我學到了很多新的教學方法，例如項目制學習、合作學習等。這些方法都強調學生的主動參與和合作交流，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力。我還學會了利用多媒體技術和信息技術來豐富教學內容，使學生能夠更好地理解和掌握知識。通過這次培訓，我領悟到教學方法的創(chuàng)新和更新是教師永恒的追求，只有不斷更新自己的教學方法，才能更好地適應時代的發(fā)展和學生的需求。
另外，我在培訓中也意識到了自己的不足之處。在與來自不同學校的老師們進行交流和研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的教學思路和方法都非常獨特和先進，而我自己卻顯得相對保守和傳統(tǒng)。這讓我反思自己的教學方式和觀念，我缺乏教學的創(chuàng)新和突破，從而影響了自己的教學效果。于是，我下定決心要改變這種狀況，積極與他人交流，多參與教育教學研討活動，不斷提升自己的教學水平。
最后，這次培訓給我?guī)砹艘环N職業(yè)自豪感。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的光榮和偉大之處。我們所從事的是一項神圣的事業(yè)，通過我們的努力和付出，能夠對學生的成長和發(fā)展起到重要的推動作用。而在這里，我們也能夠與一些教育專家和同仁們進行深入的交流和思想碰撞，這種氛圍讓我感到非常幸福和滿足。我希望通過這次培訓的學習和反思，能夠更好地履行自己的教育使命，為社會培養(yǎng)更多有道德、有才能的優(yōu)秀人才。
總之，這次元旦教師培訓活動對我來說是一次十分寶貴的機會。我通過培訓了解到了現(xiàn)代教師的角色轉變、教學方法的創(chuàng)新以及自己的不足之處。我深感作為一名教師，我還有很多需要學習和提升的地方，我愿意利用這次培訓的經驗和收獲，不斷改進自己的教學方式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。
教師元旦心得體會報告篇十四
元旦教師自彈自唱活動是一項旨在提高教師音樂素養(yǎng)的活動，讓教師們充分發(fā)揮自己的音樂才華。在這個特別的節(jié)日里，許多教師自行編曲、自彈自唱，展示了自己的音樂才華，同時也給我們帶來了一場精彩的音樂盛宴，讓人嘆為觀止，深感驚嘆。
第二段：學習與實踐。
從學生時代起，就受到了音樂的熏陶。在老師的指導下，我逐漸掌握了樂理知識和各種樂器的演奏技巧，從而能夠進行自己的音樂創(chuàng)作和演出。雖然我并不是專業(yè)音樂人士，但我相信，作為一名教師，我們也應該充分發(fā)揮自己的音樂才能。
為了更好地展示自己的音樂才華，在元旦教師自彈自唱活動上，我認真準備了自己的演出曲目。在排練中，我不斷地查漏補缺，與隊友討論，共同進步。通過學習和實踐，我逐漸掌握了演奏技巧，也更加深入地理解了音樂的魅力。
第三段：自我突破。
在活動中，我選擇了一首傳統(tǒng)樂器二胡和流行歌曲的組合，深受觀眾喜愛。這也是我第一次嘗試使用二胡和口琴進行即興演奏，帶領全場師生陶醉于音樂的海洋中。雖然前期的準備較為困難，伴隨著緊張和不安，但在臺上演奏時，我卻發(fā)現(xiàn)自己全然沉浸在了音樂的奇妙世界中，克服了自己平時不愿意表現(xiàn)的恐懼和羞澀。
此次活動對于我來說不僅是一次展示自我的機會，也是一次自我突破的體驗。通過努力學習和不斷錘煉，我不僅取得了個人的進步，也發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛和追求。
第四段：團隊協(xié)作。
雖然有許多教師選擇獨奏或合唱，但在活動中，我選擇了和朋友們一起演奏。整個過程中，我們互相配合，包容對方，一起克服各種困難，最終呈現(xiàn)出讓人驚艷的演出。
在團隊協(xié)作的背后，協(xié)調是十分重要的，我們通過耐心溝通和表演練習，不斷地完善自己的表演技能，確保我們的團隊配合無間。在這個過程中，我們不僅鍛煉了自己的音樂能力，也鍛煉了與人協(xié)作的能力，使我們之間的友誼和信任更加深厚。
第五段：總結。
元旦教師自彈自唱活動不僅是一次展示音樂才華的機會，也是一次展現(xiàn)自我的機會。在音樂的世界里，我們可以無拘無束地展現(xiàn)自己，釋放內心深處的情感。
在這個活動中，我不僅體驗到了音樂的魅力，也感受到了作為一名教師的責任與使命。音樂也是構建教育生態(tài)的重要組成部分，作為教育工作者，我們更應該充分挖掘和發(fā)揮自己的音樂才華，帶領學生感受音樂的魅力，更好地推動教育事業(yè)發(fā)展。
教師元旦心得體會報告篇十五
教師是社會的棟梁，他們的才華、責任和奉獻精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經驗和教學理念，我進行了一次教師采訪，并在采訪過程中收獲了很多有益的心得體會。
首先，在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)教師除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備良好的教學技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經驗豐富的教師，他們從教多年的經驗使他們成為了功力深厚的教育戰(zhàn)士。他們通過豐富多樣的教學方法，讓學生愉快地學習，并且注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。同時，他們也非常擅長與學生溝通，了解學生的困難和需求，及時幫助他們解決問題。通過教師的身影，我深深感受到作為一名優(yōu)秀教師的重要素質。
其次，教育的目的在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師重視學生綜合素質的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學生的能力和興趣，讓每個學生都能在自己擅長的領域找到自信和快樂。他們通過舉辦各類活動，豐富學生的課余生活，擴大學生的視野。無論是體育運動、科技創(chuàng)新還是藝術表演，學生都能找到自己感興趣的方向，并且發(fā)掘出自己的潛力。他們通過教育讓學生更好地了解自己，培養(yǎng)他們的價值觀和人生觀，為他們的未來建設打下堅實的基礎。
另外，采訪過程中，我還了解到教師需要具備良好的時間管理能力和心理素質。在教學工作中，教師需要籌備教案、批改作業(yè)、備課和處理學生的問題等等。而這些任務需要合理安排時間、統(tǒng)籌兼顧，確保教學工作的質量和效率。同時，教師職業(yè)也會面臨一些壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持心理健康，面對困難和挫折時要保持樂觀和勇氣。他們通過對待工作的態(tài)度和自己個人的修養(yǎng)來應對各種困難，保證教學質量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學習和提升自己的意義。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，教師需要緊跟時代的步伐，了解教育前沿的理論和實踐。優(yōu)秀的教師從不停滯不前，他們會積極參加各種培訓和研討會，學習新的教學方法和理論，相互交流和分享教學經驗。他們通過自我反思和不斷學習提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。
通過這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業(yè)使命和責任。他們在日常的教學工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻著。同時，他們也是學生心目中的榜樣和引路人，通過他們的努力，讓學生成長為有能力、有道德情操的社會棟梁。作為未來的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經驗和教訓，不斷提升自己的教育意識和教學能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為社會作出自己的貢獻。
教師元旦心得體會報告篇十六
7月20下午，500名教師在大禮堂聽取了由全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師先進事跡報告團的巡回演講。聽取了很多優(yōu)秀教師的報告后，我覺得他們的共同點是有愛心，兢業(yè)，有責任感，樂于奉獻。下面我將仔細的介紹一下報告內容：
首先是來自夏海老師發(fā)言。夏海老師，全國模范教師，扎根教學的一線二十余年，默默奉獻，無怨無悔。這是一種毅力，是對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的大愛所致。談到親情，其實是一個稍微有點責任心的班主任老師，那么班主任工作就足以把你累的夠嗆，讓你顧不了家，顧不了兒子。讓你的生活“沒有色彩，只有黑白”，這對于我來說再清楚不過了，我是清早不見光就趕往學校出早操，夜晚查寢室等學生睡著了之后才回家，忙的時候，孩子一周看不見爸爸。
楊老師來自南堡鎮(zhèn)中心幼兒園，園長。她不斷的進取，由一名初中畢業(yè)生成長為一名優(yōu)秀的幼兒園園長。她多方籌措資金，親手帶領老師建設校園。在事業(yè)與家庭地選擇中，她舍小家顧大家，無私奉獻。
張鳳老師來自于灤南第一中學，為了工作來不及為母親送終，留下了中生的遺憾。他在教導主任的崗位上，辛勤耕耘默默奉獻，譜寫了一首奉獻的贊歌。
葉英娟老師來自宋道口鎮(zhèn)清水小學，她“學高為師，身正為范”的格言，為自己的人生寫下了光輝的樂章。
戚霞老師是扒齒港鎮(zhèn)高中的英語教師，她放棄進城的機會，二十幾年如一日奮戰(zhàn)在農村的教育戰(zhàn)線，培育出一批又一批的優(yōu)秀人才，她樸實的話語，讓人倍感親切。
聆聽著老師們一個個動人的故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內心久久不能平靜。這次的演講，讓我更進一步的加深了對自己職業(yè)的愛，讓我真正感受到了幸福的所在。平凡之中見偉大，簡樸之中見激情。老師們用自己的真實故事和獨特感悟，闡述了高尚師德的豐富內涵，讓我們對教育對師德的總結可以歸納為一個字：愛！“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對教育事業(yè)無怨無悔的責任感和奉獻精神，對孩子們真誠無私的愛，讓我感動之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。
回想自己的教學生涯，對學生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時常常發(fā)言，遵守紀律的學生，對這些學生的關注也會多一些。而對一些調皮搗亂的學生，精力沒少花，但對他們談不上愛，對這些同學，在關注他們時，往往在心中已經對他們定了位，是一些不好的學生，是不遵守紀律的學生。于是同樣的教學生，但是一些學生越學越好，一些學生越學越差?；仡櫡此家幌?，這真的是由于學生的智力引起的嗎，恐怕不是，起碼不全是。在教學過程中，往往受著成績的影響。由于這些同學在其他科目考試時成績差，在這些同學回答問題時其他同學常常不去理會，甚至會起哄，如果這時教師僅僅只是像對待其他同學一樣做一下簡單點評，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時，他們也常常被其他一些同學認為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學無事可做，在那玩自己的了。對復雜一些的問題，這些同學反應會比一般同學慢，但是誰說過一段時間他們不能有自己的見解呢，可是這時教師已經讓其他同學回答了??漸漸的，這些同學覺得上課越來越沒勁了，就開始想一些其他的玩的事了，而教師對這些學生的不良印象也漸漸深入了。對這種現(xiàn)象的造成，其實想來都是因為老師還不夠愛生。老師對學生的愛很難做到公平，這一點連父母都不可能做到，但是教師的愛應該更多的給與那些后進生，因為他們缺少愛，父母對他們更多地是溺愛或者無奈，同學對他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應該給他們更多的愛，真正的無私的愛。
聽了報告，感觸頗深。在以后的工作中，我也要向他們學習，把我全部的熱情和全部的愛都奉獻給學生和我熱愛的教育事業(yè)。
教師元旦心得體會報告篇十七
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時候，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面小編帶來的教師個人報告心得體會最新，希望大家喜歡！
英語是一門學語言的學科。通常情況下，剛開始，學生對這一學科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學生因此而產生厭學情緒。針對英語教材設臵特點，如何使學生對英語學習有興趣？仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動。
“興趣是最好的老師?！币虼?，在課堂如何提高學生的學習興趣，是我首先應該考慮的問題。在教學中我常遵循以下的教學方法，并收到了一定的效果。
1、第一時間教會學生一些日常用語。
初學英語時，學生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z，盡快教會學生，能極大地激發(fā)他們的學習熱情。如：hello．good morning．good night．thank you．bye．happy birthday．等一些在電視或日常生活中能聽到學到的英語。
2、以有趣的方式教學
在課堂英語教學，要使教學生動活潑，氣氛熱烈，就要形式多樣。例如：教動物單詞，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作，學生一邊做動作，一邊學習monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來學生一陣陣笑聲。最后，教師利用多媒體動畫片把學生帶到動物園，復習鞏固單詞。
3、多創(chuàng)造表演的機會
在新教材里，lets talk。 les do。的內容非常適合學生表演，我就鼓勵學生到講臺上說英語，或分組表演，既鍛煉了學生的口語能力，又可以使學生產生一種成就感。這種成就感使學生產生了自信心，一個人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學習，從而提高了學習的興趣。
4、盡量幫助學生減壓、多多創(chuàng)造成功機會
學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于學生能否獲得成所以，利用多種方式，從多方面為學生創(chuàng)造成功機會，才能誘導學生參與學習活動，產生成功體驗，從而激發(fā)形成自我學習的內部動力機制。對學們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起，自己一定能學好它，從而樹立起英語學習的心理優(yōu)勢。
5、小組活動有利于學生掌握詞匯，使學生感覺英語學習不難。
英語的一大特點——詞匯量大，要求記憶的內容多。通常的教學方法是，教師教讀幾遍，然后讓學生讀來背。有的學生經過不斷的機械記憶，能夠記住幾個單詞；可有的甚至根本不會讀。照這樣下去，學生會感覺學英語很難，這導致了大多學生不喜歡英語。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學生掌握。即把全部學生分成幾個小組，每一組里進行手拉手幫扶活動。首先，會讀的同學幫助不會讀的同學，讓不會讀的同學也變得會讀。因為學生與學生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學過的單詞說話。這樣，不但使學生很快掌握枯燥的詞匯，還增進了同學間的友誼，有利于學生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)?？墒且恍瞧谌?jié)英語課，學生上完課后根本沒時間進行小組活動，多數(shù)時間都是用在寫語文和數(shù)學作業(yè)中，沒有足夠的時間去練是根本達不到學英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。
6、鼓勵關照落后學生，共同完成教學任務
教學中我一方面指導和幫助較差學生，另一方面鼓勵和要求學困生盡最大努力去完成教學任務。利用課間午休和托管時間幫助后進生學習基礎知識，并協(xié)調好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行。
通過上課、輔導、觀察，我得出這樣一個結論，一是自己在課堂教學中還需變換多種方式保持學生學習興趣，二是學生學習英語一定要有好的習慣。學習英語和學語文一樣，都是學語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多；課后及時復習相當重要，學生在課堂上學得快，忘得也快，如果不及時復習就無法跟上下節(jié)課的新授知識；掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點對自己和對學生都非常重要。
經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。個性是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，透過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們就應讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去思考問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的主角定位。不但是就應做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更就應做到這一點。在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時光并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。應對這么多的知識點，我就應如何取舍，而且就應如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費超多的時光在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的用心性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不一樣的后進生的具體狀況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時光，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習用心性。
4、多聽不一樣老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不一樣的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:
一。熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，職責心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，透過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二。獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自我，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三。不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自我的業(yè)務潛力，豐富自我的教學經驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的情緒應對每一天的工作。
____年__月__日迎來我們物理教師的盛會，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李__老師、陳__老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評，收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點，也合理地改進實驗，讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強，在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學生。從教學來看，大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養(yǎng)學生的學習興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂，提高學生自主學習的能力，起到先導后學的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學生：“當學生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學素養(yǎng)?！贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的內容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。
總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識，對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學，也鞭策我們每天都進步。
為進一步加強我校老師反滲透和師德師風建設工作，規(guī)范老師職業(yè)行為和社會行為，提高老師的思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，大力推進教育改革和發(fā)展，開學前學校組織全體老師開展了為期7天的政治學習。在此期間，我們認真學習并做了筆記、撰寫了心得。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高?，F(xiàn)談一談本次學習的體會：
通過此次的學習我認為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應該做好正面的宣傳和引導工作。首先我們自身應該努力學習，深化對斗爭的認識，加強政治思想學習，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行老師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂；三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。
作為一名老師不僅要加強自身的政治修養(yǎng)，更應該提高自身的教學素質。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
本學期通過學生和老師們的支持與鼓勵，我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會。
第一，要愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，用心進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
第二，要加強學習。
對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。
第三，要奉獻愛心。
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，20__年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識?，F(xiàn)在我談談自己的一點體會：
1。立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學習的張橋路小學，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
2?？茖W細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優(yōu)化、課時分配制度等，引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
3。加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協(xié)調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。
4。大力推進學校的信息化建設
在張橋路小學聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20__年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯(lián)網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節(jié)省很多時間，更利于教學質量的提高。
5。改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據(jù)美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學?？梢詮臄U大教學規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。
大家都有一個感受，就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時候有很大的區(qū)別，因為家庭的生活條件變了，周圍的環(huán)境變了，現(xiàn)在孩子面對的世界更復雜。受多元文化的影響，現(xiàn)在孩子的想法也是五花八門，這給今天的教育帶來了一定的難度。
再加上網絡的影響無處不在。網絡是雙刃劍，它會給孩子很多好的東西，開闊孩子的視野，讓他們足不出戶就知天下事。但是，它也有很多不好的東西，會污染孩子的心靈，孩子網絡成癮的問題尤其讓家長感到十分困惑。
所以，今天當家長是多么不容易。
家庭教育是一門科學、一門藝術
幼兒階段：
之所以說家庭教育是一門科學，是因為家庭教育中有許多規(guī)律性的東西，需要每一位家長遵循。你違背了，可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術，就是作為家長，要依據(jù)家庭教育的基本科學，根據(jù)自己家的情況，根據(jù)孩子的特點，進行創(chuàng)造性的勞動。實施家庭教育，需要我們發(fā)揮智慧，發(fā)揮才能，多動腦筋。比如，不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點。掌握這些特點，你才能采取相應的教育措施。
學前孩子的中心任務就是一個字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩，而是要在玩中學習知識，在玩中提高能力，在玩中培養(yǎng)興趣?，F(xiàn)在，我們學前孩子的家長，特別是三、四歲孩子的家長，總想讓孩子學更多的知識，更好地開發(fā)孩子的智力。其實，開發(fā)孩子的智力不等于學具體的知識，而應該在玩、在活動當中增強孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親，在孩子特別小的時候，他就樹立了這么一個觀念：一定要讓孩子多動手。他家條件很優(yōu)越，但沒有給孩子買很多高檔玩具，伴隨著孩子長大的是一堆工具。這位父親說：“孩子小，聽著收音機里面有聲音，就想探索一下，看看里面是什么。我就讓他把收音機拆了。就在拆拆卸卸的過程中，培養(yǎng)了孩子的動手能力?！?BR> 在我小孫子成長的過程中，我從沒有刻意教他去識字，去學數(shù)學，去學外語，而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力，這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個一個的蝴蝶標本長大的。在看蝴蝶標本時，我就會啟發(fā)孩子認真觀察：這個蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀？他看完以后說，后翅比前翅大。我再拿兩個不同的蝴蝶標本給孩子看，問：兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣??？孩子就會說了，這只尾凸特別大，底下像一個小錘子似的；那只尾凸很細很長。接著，我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會開始認了，有黑的，有黃的，這兒還有一點點紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識的非常重要的能力，比讓孩子背幾個外語單詞要重要得多。因為死記硬背東西，很容易被孩子遺忘，不如重視能力的培養(yǎng)。
孩子從幼兒園進入小學，這是他人生路上的第一個臺階，也是非常關鍵的一個階段。在這個階段一定要重視孩子良好生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。很多小學生的家長把關注點擱在具體的學習指導上，比如，“1+1”為什么等于2??？你那個拼音寫對了沒有??？你這個字是不是多一撇、少一捺??？這不應該是家長主要的關注點，家長的關注點應該是孩子良好習慣的培養(yǎng)。有了良好的習慣，孩子進入中學、大學等更高的學習階段后，對他們都會大有裨益。
小學階段：
小學生普遍存在的一個問題是什么？磨蹭。孩子上了學以后，許多家長說得最多的一句話就是：“快點?！薄翱禳c起床“，“快點穿衣裳”，“快點吃飯”，等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強的時間觀念，改掉磨蹭的毛病，可以用一種什么辦法呢？我在家畫了一個很簡單的兩排的表格，上面是“我叫快兔子”，下面是“我叫慢蝸?！?。我問小孫子，喜歡當“慢蝸?！眴?？孩子會說，不喜歡。那他做事就會加快速度。一年級、二年級，甚至再小的孩子，用表格來培養(yǎng)好習慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩，只要爸爸、媽媽早晨起來準備出發(fā)了，你一切準備就緒，就可以得一只“快兔子”；晚上八點你按時躺在床上，你又可以得一只“快兔子”；做不到這兩點，就要得“慢蝸?！?；五只“慢蝸?！本湍ǖ粢恢弧翱焱米印保槐砀窭锩娑继顫M了“快兔子”，我們就可以滿足你一個心愿。訓練差不多三個月之后，小孫子起床、睡覺根本不用操心，只要喊一聲，他就馬上起來了。訓練孩子好習慣的養(yǎng)成一定要持之以恒，不能半途而廢。如果家長沒有恒心，三天的熱乎氣兒，孩子慢慢地摸到了家長的脾氣，你這一套教育方法就不靈了。
作為小學生家長，你的關注點還應該有一點，就是要呵護好孩子的自尊，保護好孩子的自信。如果孩子沒有自信了，沒有自尊了，將是家長面對子女教育當中最困難的一個問題。怎么呵護好孩子的自尊，怎么保護好孩子的自信呢？其中很重要的一點，就是要恰當?shù)剡\用表揚、批評這兩種教育手段。
家長要有這么一種意識，對孩子的夸贊、表彰、激勵、賞識，應該成為你教育方法的主旋律。我國有一位非常偉大的教育家陶行知，他生前曾經在上海一所小學當過校長。有一天放學時，陶校長在校園里面巡視，看到兩個學生打架，他馬上進行制止。有一個學生還拿著磚頭，他對拿磚頭的學生說：“你到我辦公室等我?！碧招ｉL回到辦公室時，一看那個學生已經在里面等他了。陶校長說：“你很守時，很守約，就為這一點，校長要獎你一塊糖?！闭f完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說：“剛才你打架的時候，我一制止，你就立即住手了，說明你很尊重我。來，再獎一塊。我了解了一下，你這次打架屬于路見不平拔刀相助，說明你很有正義感，來，再獎一塊?！边@時候，孩子小手里面托著三塊糖，說：“校長，我錯了，不管因為什么，我都不應該跟同學打架，更不應該拿磚頭?！碧招ｉL說：“好，你對自己的問題、缺點認識得多快呀，再獎一塊糖?！泵恳晃患议L都應該牢記陶行知先生這四塊糖的故事：第一，當孩子缺點很多的時候，一定要理智，要冷靜，要睜大眼睛，看看孩子身上還有什么閃光的東西，肯定會有的。有的家長情緒隨著孩子一時的表現(xiàn)起伏不定，孩子考得好高興，老師夸獎幾句高興，孩子分數(shù)不好就惱火，老師一批評就惱火，這種家庭教育的隨意性太大了。第二，對孩子的表揚一定要具體，不要含糊其辭。孩子小的時候，自己有什么優(yōu)點，有什么長處，有什么美德，他還不能正確地評價自己。所以，家長要把孩子身上表現(xiàn)出來的美好的東西，用具體的表揚一次一次地給予強化。
批評，有這么幾點需要注意。
第一，在幾種情況下不要批評孩子：沒了解清楚情況的前提下別批評孩子；在氣頭上別批評孩子；在吃飯的時候別批評孩子；當著客人、外人的面別批評孩子，那樣容易傷害孩子的自尊心。
第二，批評孩子要就事論事。有一些家長習慣于在說孩子一件事的時候，把孩子以前的問題都抖落出來，總是不停地揭孩子的“傷疤”，這是最要不得的。要就事論事，今天孩子做錯了一件事，我們就說這一件事。
第三，不要說過頭的話。有些家長一批評孩子，就控制不住自己的情緒，經常說一些過頭的話。比如，我算看透你了，你沒出息到家了，你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的，你總對孩子這么說過頭話，孩子會從抵觸到泄氣，這樣的強烈刺激也會讓孩子心里產生種種的陰影。第四，不要拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優(yōu)點比。
中學階段：
中學生的生理、心理有以下幾個特點：
第一，孩子進入了人的生長發(fā)育的第二個高峰期。第一個高峰期是新生兒時期。中學生隨著身體的迅速生長發(fā)育，心理也會呈現(xiàn)出一個特點：他們會把自己當大人了，特別希望得到成年人的理解、尊重。
第二，這個年齡段的孩子已經進入了人的心理閉鎖時期。孩子小的時候什么都愿意跟家長說，而這時候，孩子心里這扇門就關閉起來了，他開始有了自己的小秘密，開始有了越來越豐富的內心世界，開始有了隱私。
第三，中學時期的孩子在感情依托上的變化是非常大的，他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上，也不在老師身上，而在同齡伙伴身上，他們有話愿意跟同齡伙伴說。
第四，青春期的問題。由于我們對孩子的性教育不及時、不到位，現(xiàn)在一些中學生中就出現(xiàn)了性犯罪問題、少女懷孕問題，這要引起家長朋友的關注了。
第五，這個年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經接近成年人的水平了，但是神經系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現(xiàn)在孩子身上有什么特點呢？就是容易興奮，容易沖動，抑制自己的能力比較差，加之不健康的刺激、誘惑，許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如，幾個人湊在一起，腦袋一熱，想干什么就干了，不計后果，這恐怕也是當前青少年犯罪呈上升趨勢的內因之一。
上述這五個方面都標志著我們的孩子長大了。家長朋友，您做好了迎接孩子長大的心理準備了嗎？我覺得，作為中學生家長，需要注意以下幾點。第一，要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現(xiàn)。對于孩子正常的生理、心理的發(fā)育，一定要給予理解，給予尊重，給孩子以民主，以平等。有人說，這個時期的孩子是第二次斷乳期，也有人說，這個時期的孩子是跟母體真正的剝離，家長要做好這種迎接孩子長大的心理準備。第二，一定要擺正跟孩子之間的關系。家長跟孩子是什么關系？是一個數(shù)學符號，“大于等于”符號：你一定要“大于”孩子，你想培養(yǎng)一個讓你驕傲的好孩子，你就一定要做一個讓孩子驕傲的好家長，你的性格、對大事小情的處理、對困難的態(tài)度等都應該成為孩子的榜樣。家長跟孩子之間還有一個“等于”的關系，中學階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上，你一定要盡量讓他把你當成同齡伙伴一樣對待、信賴。比如，也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子，真的拿他當朋友，和他互尊互敬、互相幫助。
當家長是要學習的
中學生心目中理想的家長形象是怎樣的？我曾經在一所中學做過一次調查，收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩：少點說教，多點微笑；懂點電腦，化點淡妝；讀點書，看點報。這張小紙條讓我琢磨了好長時間，其實，孩子對家長的要求并不過分，而且都說到了點子上。
少點說教。說教是家長最常用的一種教育手段，到孩子上中學的時候，你還用這種辦法，就收效甚微了。有的同學跟我說，我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當我還在睡夢中，他們說的第一句話就是：快起床，別磨蹭了，再磨蹭又該遲到了。吃早餐時，他們對我進行的是比較式教育。先拿我跟他們比：瞧你趕上一個多好的時代啊，我小時候可沒你這條件。然后，又拿我跟別人比：你瞧隔壁家小強多懂事，學習多好。我要上學了，他們對我進行的是叮囑式教育：注意上課聽講，做好筆記，上課別說話，別有小動作，下課別打鬧，放學早點回家，要走人行橫道，回家先寫作業(yè)。放學后剛一進家門，他們對我進行的是詢問式教育：考試了嗎？多少分??？排第幾??？你怎么又退步了。最后，是催促式教育：快寫作業(yè)去，趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對著已經進入中學的孩子，還用這樣一套方法跟他們對話，你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句，你要跟著孩子一塊成長。因為我們就一個孩子，成功了百分之百，失敗了也是百分之百。所以，要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。
多點微笑。你跟孩子微笑嗎？有的家長說，我還跟他微笑呢，我整天繃著臉，他還不聽話呢。有個孩子告訴我說，我讓我爸高興可不容易了。我考70分，我爸把臉一沉，跟我說，才考70啊，有能耐考90，90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分，我爸一看卷子，臉仍舊是一沉，才考90分啊，100分才算厲害呢。我那天真得了100分，拿著卷子高高興興一路小跑就回家了，我爸跟我說，嗨、嗨，醒醒啊，還知道自己姓什么嗎？你不才得了一個100嗎，有能耐你每回考試都得100啊。那個孩子跟我說，反正結果都一個模樣，以后考70就行了。所以，家長要給孩子一點微笑，讓孩子感覺到陽光般的溫暖，孩子希望能常?？吹侥愕男δ?。
懂點電腦。在這兒講我的一個經歷。我小孫子4歲的時候，我發(fā)現(xiàn)他就看不起我了。他跟我說，奶奶會玩那個手機上的游戲嗎？我說，奶奶都退休了，買那手機干什么呀。他就說我，你什么都不懂！我郁悶了好幾天。后來，我冷靜下來，覺得不能讓孩子瞧不起，要讓他認可我。我把手機買回來，玩游戲，兩個手指頭練得可靈活了。后來，我把小孫子約來，說咱倆玩游戲，他玩不過我，他就說：“奶奶還行?！蔽蚁?，今天這個知識大爆炸的時代，我們家長要教育新的一代孩子，必須要有一點現(xiàn)代意識，必須要懂點現(xiàn)代科學，比如電腦。不會沒關系，跟孩子學啊，學當一個現(xiàn)代的家長，別孩子問起來什么都不知道。
化點淡妝。我覺得孩子不僅希望家長的外表美，還很希望家長的心靈美。
讀點書，看點報。孩子希望家長讀點書，看點報，也就是說，你的知識豐富起來，才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時候，你還有很多話可以跟他說，有好多故事給他講，他是仰視你的。慢慢他長大了，如果你不跟孩子一起成長，孩子的思想一天天地“豐滿”起來，你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去，你還想教育他，他會服氣嗎？現(xiàn)在有不少家長就感覺，我跟孩子沒話可說了，他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏，去尋找跟孩子共同感興趣的東西。
我曾經幫扶過一個外地的孩子，后來我們成了忘年交。他讀高三時，我到他那個城市去講學，就去他的學?？此€給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后，接到了他的一個電話：“奶奶，你知道我的同學說什么了嗎？他們說：你怎么有那么一個時尚的奶奶？你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫？”說心里話，我自己并不喜歡聽周杰倫的歌，但是孩子們喜歡，那我就要往孩子這兒靠，周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以，家長如果真正想成為孩子的朋友，想讓孩子跟你說心里話，那就往孩子那兒靠攏，去尋找孩子感興趣的東西。比如，世界杯開賽的時候，孩子看球，你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子，嚷一陣子，聽孩子給你講球星的故事。進入孩子的世界，他才能跟您談他的心里話，您才能了解孩子，才能更好地引導孩子。
教師元旦心得體會報告篇十八
一年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了必須的成績，成績穩(wěn)中有生升，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結經驗，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結如下：
一、政治上不斷錘煉自我
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強修養(yǎng)，進取參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、業(yè)務上不斷超越自我
在班主任工作中，我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，經過與學生的交流中了解每一位學生的實際情景。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。
在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情景及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不一樣情景做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。
在課堂教學中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和堅持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習本事放在課堂教學的首要位置。
三、知識上不斷充實自我
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓，例如班主任工作、網絡技術，力爭到達此刻的教育教學要求。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理，并用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。
教師元旦心得體會報告篇十九
元旦是新年的開始，它代表了希望和新的開始。在這個特殊的日子里，每個人都充滿了歡樂和激動的情感。幼兒園是孩子們成長的地方，過元旦對于孩子們來說也是極其重要的。在幼兒園，我們組織了一系列關于元旦的活動，讓孩子們感受到新年的快樂氣氛。在這場活動中，作為教師，我也獲得了一些心得體會。
第二段：策劃組織。
為讓孩子們深刻體會元旦的氛圍和習俗，我們精心策劃了一系列有趣的活動。首先，我們于12月31日舉行了年終晚會。孩子們通過唱歌、跳舞、節(jié)目表演等方式展示了自己的才藝，家長們也參與到了這場盛大的活動中來。其次，我們在幼兒園內裝飾了大量的元旦裝飾品。通過裝飾品的擺放，孩子們能更好的接受元旦的意義。同時，我們給孩子們編排了多個有意義的游戲，例如折紙、制作新年賀卡等，傳統(tǒng)的美德已經深深地植入到孩子們的心靈中。
第三段：實踐體驗。
這些活動不僅讓孩子們感覺豐富，也給教師們提供了一種機會去體驗幼兒本身獨特的特點。我們可以看到孩子們對元旦和未來生活的充滿憧憬，但由于幼兒園對他們應有的保護，還不能完全了解當下的社會。同時，我們看到了孩子們在學習的過程中，盡管有著成人未有的潛力和嘗試，但其探索的過程可能受到其智力和思維能力的限制。在實踐中，我們也更清楚地知道針對不同年齡幼兒開展學習活動時的專業(yè)要求和把握。
教育是一項關乎未來的事業(yè)。在孩子的成長過程中，幼兒園教師的作用不可缺少。在此次活動中，我深刻地感受到了教師的責任和使命。我們不僅要保護孩子們的安全和平衡心理，更要在他們的學習和生活中積極引導。我們要給孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們自主探索和體驗生活，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。而我們的專業(yè)背景和經驗，就是要在這個過程中發(fā)揮至關重要的作用，以及引導他們更全面而深入地了解自己的內心和周圍的事情。
第五段：結尾。
元旦的活動不僅給孩子們帶來了快樂，也為我們教師提供了一次難得的學習機會。在未來的教育工作中，我們將會更加注重孩子的成長和教育。同時，我們也將會更加努力地工作，使自己成為一個優(yōu)秀的教師，去影響孩子們的成長，幫助他們在未來的生活中茁壯成長。相信隨著幼兒園教育的不斷推進，我們也會更好地助力孩子們在人生旅途中展翅高飛。
教師元旦心得體會報告篇二十
在社會上，各行各業(yè)都有著不一樣的行業(yè)規(guī)范，即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會不斷發(fā)展，科學技術不斷提高，人類腳步踏入21世紀的今日，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、夢想觀、人生觀的困擾迷惑。所以，重提這個話題，是及時的，必須的。
師德師風是什么在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我，不敢說對師德師風有多深的理解，十多年的工作經歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后，讓我今日重新學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，對師德師風的理解又有了一些新的感受和理解。在此，結合自身的認識，談談我的點點體會。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師，僅有熱愛自我的崗位，熱愛孩子，才會全身心地投入到幼教工作中。僅有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會熱愛幼兒，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。因為愛孩子，孩子平時才會主動和教師交流思想，遇到困難，也會主動請求教師的幫忙。
其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。每一位孩子都渴望得到教師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件的改善，父母的期望，社會競爭的激烈，使得一些孩子從小負擔就很重，構成很大的心理壓力，這樣，他們容易構成孤僻、霸道的個性，將來進入學校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應：優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段幼兒園，就要對他們熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。作為幼兒教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。
我們不是學者，不能用深遂的思想去思考自我的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關愛自我的每一個孩子。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。無論是什么職業(yè)、什么崗位，愛、奉獻是永恒不變的主題。僅有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。
以人為本，關注學生的主體地位，也是師德師風的重要資料。而作為幼兒教師，我認為尊重幼兒，平等對待每個孩子，是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。幼兒雖小，但也是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。
尊重幼兒的實質是把幼兒當作和自我一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關系，教師要進行必要的主角轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。而這正是良好的師德師風的一個具體表現(xiàn)：師幼之間堅持一種人格上的平等相互理解、相互尊重。
然而，當今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。以往，我也為自我微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。這些教師用自我的行動，用自我生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
放眼望去，成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業(yè)堅實的基礎。
今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認真執(zhí)教，共同撐起幼教這片藍天。
教師元旦心得體會報告篇二十一
2022年的大幕已經拉開，寒假即將到來。在這一輪的節(jié)日中，元旦自然是不能錯過的一個。在這個寒假和元旦即將到來之際，幼兒園也迎來了一次難得的機會，組織幼兒園過元旦的活動。作為一名參與其中的教師，我深感，過元旦這樣的活動，對于幼兒園的幼兒教育具有重要的意義。在活動之后，我也總結和反思了這個元旦過后的體驗，為自己的工作實踐提供了指導性的支持和優(yōu)化。
第二段：活動的組織情況和評價。
這次幼兒園過元旦活動，包含了許多可愛的方法和活動。例如，我們用顏色和紙張制作卡通，為他們提供了小禮物。我們將輔導員的房間布置成一個皇宮，引導幼兒進入幻想的世界。就連營養(yǎng)方案也經過了合理分配。從陪伴幼兒到教育幼兒，我們用多種方法讓他們感受到元旦的氛圍和濃重的幸福感。我個人認為，這些活動的組織非常有創(chuàng)意和可行性，教育效果也非常突出，幫助幼兒對元旦和團隊生活的感受深刻、豐富。
第三段：發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法。
然而在組織活動的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和難點。例如，有些幼兒對于這些活動不夠認真，缺乏持續(xù)的振奮和興趣。有些活動也過于追求“難度”，而帶來了許多幼兒們難以理解和應對的方法。為此，我們就創(chuàng)造了更具連貫性和有效性的教育方式。我們的方法是，增加了幼兒的參與感和對于活動的期待，讓活動成為一個集體生活和學習的機會。同時，為了給大家一個和自己有情感交流的機會，我們也注重加強幼兒與幼兒園員工的距離感，讓過程更有親和性和感人性。
作為一個與孩子溝通多年、一直堅持用明你的形式教育的幼兒園教師，我認為，元旦過后的體驗喚醒了自己的感情和責任。在這個過程中，我挑戰(zhàn)自己的能力，體驗到了教育的魅力。在這個寒冷的冬天，我跟幼兒園員工一道努力，拓寬了自己的教育視野。我也能夠更加熱愛自己的工作，會更加關注每個幼兒的需求，符合他們每個孩子不同的特點。
第五段：總結與展望。
組織幼兒園過元旦的活動，為園所帶來了很多的價值和優(yōu)勢。我們可以發(fā)現(xiàn)活動的有益之處，并不斷進行完善和拓展。從幼兒園的教育本質出發(fā)，在活動中以教育需要為引導，開展清晰的教育設計，將會是更加有效的方法。在活動中，我們也需要運用多元化的技巧和機會，適應幼兒各種個性化的特點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。過元旦活動已經結束了，我們也會一直在工作上發(fā)掘出更多的價值，推動我們的幼兒園教育事業(yè)向更高的水平邁進。