心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子。通過(guò)閱讀這些精選的心得體會(huì)范文，我們可以更好地理解寫作的技巧和要點(diǎn)。
思政故事的心得體會(huì)篇一
思政教育是青年學(xué)生大學(xué)生活中必不可少的一部分。而紅色故事作為思政教育的一種形式，越來(lái)越受到重視。在這個(gè)信息時(shí)代，我們更加需要聽(tīng)取紅色故事中的真理和智慧，挖掘出歷史的價(jià)值。在聽(tīng)取一些紅色故事之后，我深有感觸，下面與大家分享。
第二段：紅色故事——《畢生為黨》
上一次思政課老師給我們講了烏魯木齊火車站的英雄孫科。他是一位普普通通的火車員，但他的行為卻展現(xiàn)了他對(duì)黨和人民赤膽忠心的信仰。在面對(duì)暴恐分子的時(shí)候，他沒(méi)有畏懼，而是帶頭沖鋒，用自己的身體擋住恐怖分子的槍口。他雖然英勇就義，但他留給我們的英雄精神深深感動(dòng)了我。這個(gè)紅色故事告訴我們，黨與人民的利益高于一切，只有在信仰中才能找到持續(xù)前行的動(dòng)力。
第三段：《成功喜報(bào)》——文化大革命年代的堅(jiān)持
在冷戰(zhàn)的年代，中國(guó)政府發(fā)動(dòng)了文化大革命。這是一個(gè)混亂和黑暗的時(shí)代，因?yàn)槿藗冋莆盏男畔⒘魍ǚ浅Ｓ邢??！冻晒ο矆?bào)》講述了文革年代的幾個(gè)女孩子如何在教育改造的壓力之下堅(jiān)持自己的信仰和某種理想。盡管這樣的故事在文革的時(shí)代還是危險(xiǎn)的，但這種精神值得我們?nèi)プ烦?。這個(gè)故事表明，無(wú)論何時(shí)何地，在危機(jī)中堅(jiān)守信仰和自己的價(jià)值觀才是正確的選擇。
第四段：忠誠(chéng)于黨的紅色故事
劉胡蘭是我輩一樣的年輕女孩子，但她卻為了革命犧牲了自己。她是一個(gè)十分普通的女孩子，但她原本安逸的生活被打亂。在光榮紅旗下，她立志成為一名合格的戰(zhàn)士，在生命的最后一刻她也沒(méi)有絲毫的怯懦。她的英雄事跡告訴我們，忠誠(chéng)于黨的信仰和中華民族的大義才是真正值得人們?nèi)プ非蟮摹?BR> 第五段：結(jié)論
在這個(gè)豐富多彩的時(shí)代，我們需要跨越時(shí)間和空間的紅色故事給我們帶來(lái)一些獨(dú)特的價(jià)值。紅色故事有助于弘揚(yáng)民族精神和愛(ài)國(guó)主義精神，讓我們?cè)谛交鹣鄠鞯穆飞锨靶?。人類不用懷疑紀(jì)念歷史的重要意義，紅色故事將繼續(xù)映射我們行走的道路，也會(huì)為我們的思政教育提供更多的參考。
思政故事的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，法治建設(shè)在我國(guó)的進(jìn)程也不斷加快。為了加強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，高校思想政治理論課中增加了法治小故事的講解內(nèi)容。在這門課中，我學(xué)到了很多關(guān)于法治的知識(shí)，并從中汲取了一些深刻的心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與啟示。
在思政課中，我了解到了我國(guó)的法治建設(shè)的進(jìn)程以及法治的基本原則和重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)法治小故事，我深刻認(rèn)識(shí)到，法治不僅僅是指法律的存在，更是指依法治國(guó)的重要理念。在法治社會(huì)中，法律是制約行為的紅線，是規(guī)范社會(huì)秩序的基石。同時(shí)，法治也是社會(huì)公平正義的保障，是保障每個(gè)公民權(quán)益的制度保障。這些理論知識(shí)對(duì)我加深了對(duì)法治的認(rèn)識(shí)，也使我更加珍視法治的重要性。
第三段：小故事對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
通過(guò)思政課中講解的法治小故事，我意識(shí)到法治不僅只是對(duì)政府與社會(huì)的關(guān)系，也是與每個(gè)個(gè)體息息相關(guān)的。小說(shuō)《光明頂上的夜叉》中的故事啟示我，法治不僅需要有法律的存在，更需要每一個(gè)公民都能自覺(jué)遵守法律，不能把自己置于法律之外。同時(shí)，小說(shuō)《司法為民》中的故事讓我深感法律的力量和公正的重要性。作為一個(gè)普通人，我應(yīng)當(dāng)明白法律的權(quán)威和正義的普世價(jià)值，并盡我所能維護(hù)法律的尊嚴(yán)與公正。
第四段：法治教育的現(xiàn)實(shí)意義。
法治小故事的講解不僅僅在思政課中起到了教育作用，也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)法治建設(shè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。通過(guò)宣傳講解法治小故事，不僅可以增加人們對(duì)法治的了解，更能夠提高公民對(duì)法律的尊重和遵從。法治小故事可以在潛移默化中，在生動(dòng)有趣的情節(jié)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，促使他們樹(shù)立正確的法律意識(shí)和價(jià)值觀。
第五段：個(gè)人心得與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課中的法治小故事，我深感法治的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。作為一名大學(xué)生，我要時(shí)刻維護(hù)法律的尊嚴(yán)與公正，以身作則，自覺(jué)遵守法律，并積極參與到法治建設(shè)中去。同時(shí)，我也希望將法治小故事與更多的人分享，讓更多的人了解到法治的重要性和意義。只有在大家共同努力下，才能夠構(gòu)建一個(gè)更加公平、公正、有序的法治社會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)思政課中的法治小故事的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。它不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)，更是涉及到我們每個(gè)人的生活的重要概念。只有通過(guò)教育宣傳讓更多的人了解到法治的意義，才能夠逐步建設(shè)一個(gè)更加公平、公正、有序的法治社會(huì)。
思政故事的心得體會(huì)篇三
紅色故事是我們黨的珍貴歷史遺產(chǎn)，是反映革命斗爭(zhēng)、建設(shè)事業(yè)、改革開(kāi)放的生動(dòng)經(jīng)歷和豐富實(shí)踐的生動(dòng)故事。在思政教育中，紅色故事不僅能夠激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新，也能讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家建設(shè)的艱辛與成就，了解自身在中華民族偉大復(fù)興中的責(zé)任與使命。
第二段：思考紅色故事所帶來(lái)的啟示和感悟
通過(guò)接觸紅色故事，我們不僅可以了解到偉大領(lǐng)袖的堅(jiān)定信仰、高尚品質(zhì)、艱苦奮斗等豐富內(nèi)涵，還可以領(lǐng)會(huì)到精神力量的重要性和價(jià)值。比如說(shuō)，《八百壯士》中的抗戰(zhàn)故事激勵(lì)了我們?cè)诿媾R危險(xiǎn)和困境時(shí)自信、堅(jiān)定、果敢的精神。而《三個(gè)代表》中的思想故事則呼喚我們保持良好的思想品德，提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取創(chuàng)新的科學(xué)精神。
第三段：探索紅色故事對(duì)于提升思政教育質(zhì)量的意義
紅色故事可以使學(xué)生更多地了解社會(huì)的歷史和發(fā)展，更好地反思?xì)v史教訓(xùn)和體驗(yàn)家國(guó)情懷，尤其是對(duì)于希望培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)、創(chuàng)新的高素質(zhì)復(fù)合型人才來(lái)說(shuō)，提升思政教育質(zhì)量的意義更為重大。通過(guò)對(duì)紅色故事的解讀和傳承，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)了價(jià)值觀念和職業(yè)道德意識(shí)，從而能夠更好地投身未來(lái)的社會(huì)實(shí)踐中。
第四段：總結(jié)紅色故事在思政教育中的作用
紅色故事作為優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分，有著巨大的歷史價(jià)值和教育意義。簡(jiǎn)言之，紅色故事對(duì)于思政教育的作用不僅僅就在于傳遞歷史信息、熱愛(ài)祖國(guó)，還能引導(dǎo)年輕人樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人們明確自身發(fā)展的方向。透過(guò)紅色故事，我們牢記初心，發(fā)揚(yáng)民族精神，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
第五段：個(gè)人的思感體悟
個(gè)人對(duì)紅色故事的體驗(yàn)和感悟是多方面的，紅色故事中所蘊(yùn)含的感人故事和道理，觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。我從中領(lǐng)悟到，當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)有使命感與責(zé)任感，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，并積極參與建設(shè)和發(fā)展。同時(shí)，也意識(shí)到了紅色故事在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情、提高整體素質(zhì)方面的積極作用，這種作用不僅體現(xiàn)在歷史的教育，更是對(duì)人生的一種道照，讓我們從困境中走出來(lái)，讓我們從平凡變得偉大。
總之，紅色故事的傳承和發(fā)揚(yáng)是我們國(guó)家文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要內(nèi)容，也是思政教育的寶貴資源。我們應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高人們的人生素質(zhì)和提高社會(huì)發(fā)展的能力，不斷推動(dòng)自身和國(guó)家的長(zhǎng)足發(fā)展。
思政故事的心得體會(huì)篇四
20__年的這個(gè)春節(jié)，我們過(guò)得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó)，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們，就是來(lái)自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬(wàn)家燈火團(tuán)圓時(shí)，他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì)，舍棄了休息的時(shí)間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安度晚年的。但是他沒(méi)有，他站了出來(lái)。17年前‘‘非典’’時(shí)，也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說(shuō)：“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來(lái)”。這斬釘截鐵的話語(yǔ)，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯，闔家歡樂(lè)的時(shí)候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說(shuō)：“切記沒(méi)事不要往武漢奔”。但他自己卻義無(wú)反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候，他自己也肯定曾想過(guò)：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽(tīng)到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位，沒(méi)日沒(méi)夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任，時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神作斗爭(zhēng)，和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國(guó)!
思政故事的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
作為一門重要的課程，思想政治理論課常常被認(rèn)為枯燥無(wú)味，難以引起學(xué)生的興趣。然而，在一堂別開(kāi)生面的思政課中，我們有幸聆聽(tīng)了一些關(guān)于奧運(yùn)故事的講述，這些故事深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的某根弦，讓我對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。在這堂課上，我不僅了解到了中國(guó)奧運(yùn)健兒們的努力和付出，也感受到了奧運(yùn)精神的力量，這對(duì)我的成長(zhǎng)和人生選擇都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：奧運(yùn)精神的啟示（200字）。
作為一項(xiàng)全球性的盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)是世界各國(guó)人民共同期待和努力的目標(biāo)。然而，參加奧運(yùn)會(huì)并非易事，需要運(yùn)動(dòng)員們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。他們?yōu)榱俗非笞吭剑艞壛撕芏嗨麄儽究梢該碛械臇|西，用毅力和堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了許多困難。他們的奮斗精神不僅是向世界展示中國(guó)力量的一個(gè)窗口，也是一個(gè)激勵(lì)和鞭策我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。這讓我開(kāi)始思考自己的人生，我應(yīng)該像他們一樣，迎接挑戰(zhàn)，超越自己，不斷提高自己的能力。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，不僅是個(gè)人的努力和付出，團(tuán)隊(duì)的力量也起到了至關(guān)重要的作用。運(yùn)動(dòng)員必須懂得團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。如果一個(gè)隊(duì)伍成員出現(xiàn)困難，其他隊(duì)員會(huì)及時(shí)伸出援手，給予鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)結(jié)合作的精神不僅在奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮作用，在我們的生活中也同樣重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在團(tuán)隊(duì)合作的工作中，都能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，取得更好的成績(jī)。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)與公平的觀念（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員聚集在一起競(jìng)爭(zhēng)，這是一個(gè)公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。盡管來(lái)自不同國(guó)家，但他們都本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，尊重對(duì)手，尊重規(guī)則，全力以赴展示自己的實(shí)力。而這種競(jìng)爭(zhēng)觀念對(duì)我們也有著重要的啟示。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該明白，在競(jìng)爭(zhēng)中，遵守公平原則，尊重他人，同時(shí)注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。只有在公平的基礎(chǔ)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)才能成為一種積極健康的競(jìng)爭(zhēng)，帶給我們更多的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：思政課的改變（200字）。
通過(guò)聽(tīng)奧運(yùn)故事，我們不僅感受到了奧運(yùn)精神的力量，也對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。思政課應(yīng)該不僅僅局限于理論的灌輸，而是要通過(guò)實(shí)事例的講述，讓學(xué)生在感受中去思考。奧運(yùn)故事的介紹不僅激發(fā)了我們對(duì)國(guó)家和民族的自豪感，也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，它也讓我們明白，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該以樂(lè)觀積極的心態(tài)，去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并且用行動(dòng)去努力贏得成功。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)聽(tīng)奧運(yùn)故事，我對(duì)奧運(yùn)精神有了更深刻的理解和體會(huì)。奧運(yùn)精神不僅是一種力量，也是一種信仰。我們應(yīng)該在日常生活中融入奧運(yùn)精神，追求卓越，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和競(jìng)爭(zhēng)觀念，不斷提高自己的能力。思政課也應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐案例的講述，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
思政故事的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，思政課成為了高校教育的重要組成部分，其內(nèi)容涵蓋了海量的政治、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)。作為一名普通的大學(xué)生，思政課是我在校園里感受到的最為深刻和具有影響力的課程。在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，講師們會(huì)不斷地講述許多精彩的故事，這也讓我對(duì)學(xué)思政課講故事有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享一下我在學(xué)思政課講故事的心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)教師的故事。
我認(rèn)為，講師根據(jù)不同的內(nèi)容，會(huì)講述不同的故事，這些故事在讓我們了解重要事件的同時(shí)，能夠更深刻地體會(huì)和理解其背后的含義。例如，一位政治老師在講述中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史時(shí)，會(huì)講述中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，紅軍長(zhǎng)征等等歷史事件，讓我們了解到革命的艱辛，明白共產(chǎn)黨的初心和使命，激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家的發(fā)展而不懈努力。
第三段：故事啟示人生。
講師的故事并不僅僅只是傳達(dá)課程上的知識(shí)，他們同時(shí)會(huì)把生活、人性中的故事融入到思政課中，讓我們明白人性、生命的真諦，懂得關(guān)注與尊重他人，了解各種思想的特點(diǎn)，領(lǐng)悟并踐行著做人的價(jià)值。例如，講述小兔子學(xué)畫畫的故事，讓我們明白為了達(dá)成目標(biāo)即使自己會(huì)輸很多次也要堅(jiān)定信心。當(dāng)然也有講述拘留所大爺?shù)墓适?，讓我們明白孝親賢孝等等，即使沒(méi)有親自的經(jīng)歷，但是在故事中卻能夠感受到人生的真諦。
第四段：故事傳承時(shí)代。
在學(xué)思政課講故事的過(guò)程中，我們將講師傳達(dá)的精神和意義“接力”后傳承到更廣大的社會(huì)中去。正如我們學(xué)習(xí)了革命烈士的事跡，感悟到他們英勇無(wú)畏、純潔無(wú)私、舍生忘死的精神，我們也要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐延續(xù)著這種思想傳統(tǒng)，把這種對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情傳遞下去。
第五段：總結(jié)。
總之，在思政課中，故事是一種有效的方式，能夠幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，也可以讓我們探究更廣泛的知識(shí)，深入掌握相關(guān)的信息。當(dāng)然，故事的精髓不僅在于交流中的啟發(fā)，也需要我們?cè)谌粘Ｉ钪猩羁填I(lǐng)悟，并通過(guò)行動(dòng)將其融入到生活中去。最重要的是，學(xué)思政課講故事能夠讓我們肩上的責(zé)任感和使命感更加沉重。讓我們牢記誠(chéng)信、友愛(ài)、勤勞、寬容的學(xué)校校風(fēng)，成為真正擁有理性思維、政治覺(jué)悟、人文關(guān)懷和批判精神的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
思政故事的心得體會(huì)篇七
在廣西興業(yè)縣蒲塘鎮(zhèn)，有一支充滿活力的文藝隊(duì)，其成立5年來(lái)，承擔(dān)了傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任，受到了民俗文化專家的關(guān)注，為繁榮農(nóng)村文化做出了積極的貢獻(xiàn)，他們就是蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)。
每天晚上晚飯后，把紅色的幕布一拉，舞臺(tái)背景就做好了，演員們準(zhǔn)備好燈光音響，擺好樂(lè)器，演出正式開(kāi)始。在興業(yè)縣蒲塘鎮(zhèn)農(nóng)村，村民除了看電視之外，這樣的露天文藝演出活動(dòng)成了村民們的另一種娛樂(lè)方式。蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)莫桂賢說(shuō)：“一到9月份以后呢，我們蒲塘就是文化一條村，一條接著一條街都有演出，現(xiàn)在在這個(gè)街就可以唱了，隔不夠50米，在上面也唱了，就是這樣了，現(xiàn)在也是這樣，很熱鬧的。”
據(jù)莫桂賢團(tuán)長(zhǎng)介紹，蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)在20xx年成立，共有成員30多人，起初沒(méi)有具體的分工，但是組織演出活動(dòng)卻有條不紊，協(xié)調(diào)合作非常到位。他們擅長(zhǎng)表演歌舞、采茶、小劇、小品等節(jié)目，經(jīng)常到玉林城區(qū)、福綿、容縣等地演出，很受村民歡迎。村民梁永全：“因?yàn)槿罕姾軔?ài)好這樣的節(jié)目，所以我們也很喜歡，我們完全贊成，雙手支持，因?yàn)檫@個(gè)是群體活動(dòng)，我們非常支持的。”
演出是這樣受歡迎，然而為了完善演出設(shè)備，這支隊(duì)伍還面臨著發(fā)展困難。團(tuán)長(zhǎng)莫桂賢坦言：“困難肯定是有一點(diǎn)的，我們主要是舞臺(tái)上的設(shè)備，也就是音響啊，燈光啊各方面呢配套不是很完善，最主要的就是這些，其它的我們自己都能夠解決問(wèn)題?！?BR> 雖然有困難，但是他們對(duì)傳承非物質(zhì)文化卻充滿了活力。據(jù)了解，蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)傳承表演的“拾打舞”，獲得了玉林市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，受到了江蘇常州工學(xué)院藝術(shù)教育研究所以及玉林師范學(xué)院的高度關(guān)注，專程派人到蒲塘鎮(zhèn)了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)采茶戲的發(fā)展現(xiàn)狀。據(jù)說(shuō)江蘇常州工學(xué)院藝術(shù)教育研究所承擔(dān)著一個(gè)教育部的一個(gè)項(xiàng)目，是研究關(guān)于采茶戲等農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。通過(guò)專家們對(duì)采茶戲采風(fēng)了解，這便開(kāi)啟了蒲塘采茶戲與社科研究項(xiàng)目相聯(lián)系，蒲塘采茶戲?qū)⒆叱鲆粭l新的非物質(zhì)文化傳承和發(fā)展的道路。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有專業(yè)的設(shè)備，有的是一顆熱愛(ài)文藝的心，這些積極向上的文藝隊(duì)員用自己的方式來(lái)演繹人生，反映生活，為繁榮農(nóng)村文藝活動(dòng)做出了積極的貢獻(xiàn)，給村民們送上了豐富而又精彩的娛樂(lè)節(jié)目。
思政故事的心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，我國(guó)越來(lái)越注重加強(qiáng)校園思政教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。作為一門重要的思想政治理論課程，思政課不僅讓學(xué)生了解大道理、懂得方法論，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。每逢奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我校通常會(huì)開(kāi)展一系列以?shī)W運(yùn)故事為主題的思政課堂活動(dòng)，通過(guò)講述奧運(yùn)故事，讓學(xué)生從中汲取真善美的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。在這些課堂活動(dòng)中，我也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，在思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事的過(guò)程中，我深切感受到奧運(yùn)精神的偉大與弘遠(yuǎn)。奧運(yùn)故事中，運(yùn)動(dòng)員們追求卓越、團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的精神令我備受鼓舞。他們沖破困難與挫折，迎接挑戰(zhàn)，克服自我，展現(xiàn)出了人類無(wú)限的潛能和不屈不撓的意志。這樣的精神不僅在奧運(yùn)場(chǎng)上能夠感受到，在日常的學(xué)習(xí)和生活中也能夠給予我們啟示。只有在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持奮斗、不氣餒，才能夠取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，通過(guò)思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事，我認(rèn)識(shí)到奧運(yùn)精神與中華民族傳統(tǒng)文化精神有著緊密的連接。由于奧運(yùn)會(huì)發(fā)源于古希臘，而我國(guó)的思想文化具有悠久的歷史，這使得奧運(yùn)精神與中華民族傳統(tǒng)文化精神之間有許多共同之處。例如，奧運(yùn)精神中的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和中華民族的“和合”思想有著相似之處；奧運(yùn)精神中的平等、公正和正直與中華傳統(tǒng)價(jià)值觀中的“仁義禮智信”相互契合；奧運(yùn)精神中的勇敢無(wú)畏與中華民族的武士精神互通有無(wú)。這種契合與互通使我對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化精神更加自信，也對(duì)奧運(yùn)精神更加向往。
再次，在思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事的過(guò)程中，我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)故事，我了解到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人的身體健康、心理素質(zhì)和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)有著重要的作用。在競(jìng)技體育中，運(yùn)動(dòng)員不僅需要身體的力量和技巧，更需要扎實(shí)的基本功和不斷的訓(xùn)練。這要求運(yùn)動(dòng)員具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力。此外，體育運(yùn)動(dòng)還能夠培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，取得更好的成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的借鑒意義，也對(duì)提高我們的綜合素質(zhì)起到積極的促進(jìn)作用。
最后，思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事還讓我深入理解了奧運(yùn)會(huì)的普世價(jià)值和和諧發(fā)展的重要性。奧運(yùn)會(huì)是全人類共同的精神財(cái)富，不分國(guó)界、民族和種族，唯一的標(biāo)準(zhǔn)是“更快、更高、更強(qiáng)”。這使得奧運(yùn)會(huì)成為培養(yǎng)全球參與、全球認(rèn)同和全球共享觀念的重要途徑。奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，需要各國(guó)共同努力，通過(guò)文化和體育交流加深相互的了解和友誼。這也正是我們學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該向世界各地的人們傳遞我們的文化和價(jià)值觀，同時(shí)也要積極融入世界各地的文化和思想，建設(shè)一個(gè)更加和諧和共同進(jìn)步的世界。
總之，在思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事中，我深刻體會(huì)到奧運(yùn)精神的偉大和無(wú)窮力量。通過(guò)這些故事，我不僅了解到了奧運(yùn)的歷史、精神與文化，還汲取到了激勵(lì)自己積極向上的力量。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持不懈地追求卓越，團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前。同時(shí)，我也將傳遞奧運(yùn)精神，積極融入世界，為建設(shè)一個(gè)更加和諧、繁榮的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇九
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向你們道個(gè)謝！謝謝你們！犧牲了寶貴的時(shí)間和精力，日夜不停的奮斗在抗疫前線，從鬼門關(guān)拉回來(lái)一個(gè)又一個(gè)肺炎患者，謝謝你們！
突如其來(lái)的一場(chǎng)肺炎，以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷了全國(guó)。一時(shí)間，舉國(guó)上下人心惶惶，幾乎每個(gè)人都在“明哲保身”。他們有些人高價(jià)販賣醫(yī)護(hù)用品，趁機(jī)發(fā)財(cái)；他們爭(zhēng)先恐后的逃離武漢，不管疫情會(huì)不會(huì)擴(kuò)散，不管這么做會(huì)不會(huì)導(dǎo)致更多的人感染病毒。無(wú)一例外，他們?cè)谔?，他們?cè)诤ε?，人之常情。也正是這種時(shí)候，金子才會(huì)更加耀眼！是你們！身著白衣，選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，沖鋒在一線，抗戰(zhàn)在一線！
起了抗疫的信心與希望。你們是真正的英雄，也是時(shí)代最可敬的人！有人說(shuō)，疫情是一堂課，一堂公開(kāi)課，一節(jié)愛(ài)國(guó)課，一堂科普課，一堂團(tuán)結(jié)課，老師就是抗疫戰(zhàn)士，甚至用生命去上這么一堂課！你們的崗位永不調(diào)換，你們的足跡卻遍布四方；你們的雙鬢有一天會(huì)斑白，你們的青春卻永遠(yuǎn)不衰！我們會(huì)記住你們逆風(fēng)的白衣戰(zhàn)袍，記住你們逆行的背影，記住你們堅(jiān)守崗位的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“其實(shí)，我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫?！泵鎸?duì)媒體“國(guó)士無(wú)雙”“俠之大者”這樣鋪天蓋地的贊美，你們選擇了淡泊名利，選擇了燃燒自己，照亮別人。
衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還！愿風(fēng)雨過(guò)后，一切安好，我們會(huì)在春日的艷陽(yáng)下，靜候英雄凱旋！
思政故事的心得體會(huì)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們、老師：
大家好!
我叫，15歲。轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活快畫上句號(hào)了，真有點(diǎn)依依不舍。不過(guò)，人總是要成長(zhǎng)的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗，都會(huì)有取舍，所以都應(yīng)該向前看。
我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病，時(shí)好時(shí)壞，也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧，不過(guò)我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快，喜歡思考問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)更是一見(jiàn)衷情，在班上總能保住最大的優(yōu)勢(shì)，物理、化學(xué)也不賴哦，但是我有個(gè)致命的壞毛病，就是粗心，在我9年的學(xué)習(xí)生涯中，它已經(jīng)根深蒂固了，不是這里少寫個(gè)零，就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn)，任父母嘮叨，老師教導(dǎo)，這個(gè)毛病就像我的影子，與我形影不離。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋，我不喜歡歷史，政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目，這與我爆躁的性格有關(guān)，不能靜下心來(lái)干一件事，所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄?。而語(yǔ)文，總感覺(jué)自己的文學(xué)感悟不行，自己想做好卻力不從心，在作文方面，通過(guò)初二暑假的培養(yǎng)，也逐漸成了個(gè)雛形，希望能取得更大的進(jìn)步吧!
由于寄宿，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了。寢室一直都是我們的歡樂(lè)天地，我們一同歡笑，一同倒頭大睡。生活雖苦，但苦中有樂(lè)，是枯燥的生活中一劑調(diào)料，當(dāng)然無(wú)規(guī)矩不成方圓。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過(guò)，被罰過(guò)是當(dāng)然的啦，當(dāng)時(shí)晚上站到十一、二點(diǎn)，拖整個(gè)教學(xué)樓，這些，現(xiàn)在想起來(lái)，留下的只是嘴角邊的一絲微笑，心中一種美好的回憶罷了。
工作方面，自己覺(jué)得還比較負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在，其地位牢固可想而知，而班級(jí)工作也或多或少參與，寢室方面，紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范，內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò)，但是在初三，可能放松了對(duì)自己的要求，對(duì)工作方面沒(méi)有了這份熱心，希望以后自己能再接再厲，朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展。
青春的道路上，我歡笑著，收獲著的走著每一步，在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。生根、發(fā)芽、永生不忘。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
思政故事的心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹背景和重要性（200字）。
在大學(xué)的思政課堂上，老師們常常會(huì)要求我們做ppt來(lái)展示自己對(duì)于一些重要的社會(huì)、政治和道德問(wèn)題的思考。這樣的要求讓我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以鍛煉我們的思考、表達(dá)和組織能力，同時(shí)也能讓我們更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。因此，我非常認(rèn)真對(duì)待每一次思政ppt的制作和展示，并在其中得到了許多啟示和收獲。
第二段：思想拓展和知識(shí)宣傳（200字）。
制作思政ppt是一個(gè)非常好的方式來(lái)拓展思路和宣傳知識(shí)。在制作過(guò)程中，我們需要深入研究相關(guān)的資料，對(duì)思政知識(shí)有更深入的了解。這樣一來(lái)，不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還增加了我們對(duì)于重大問(wèn)題的認(rèn)知和思考能力。同時(shí)，通過(guò)展示ppt，我們還可以向同學(xué)們宣傳一些重要的歷史事件、國(guó)家政策和法律法規(guī)。這樣一來(lái)，不僅可以幫助同學(xué)們更好地了解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也可以提高大家的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第三段：觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享（200字）。
做ppt的一個(gè)重要目的是為了能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流和分享。在制作ppt的過(guò)程中，我們需要組織思路，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾捅磉_(dá)方式，以便能夠讓同學(xué)們更好地理解我們的觀點(diǎn)。而在展示ppt的過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的見(jiàn)解和反思，從而形成一個(gè)開(kāi)放、平等的交流環(huán)境。通過(guò)這樣的交流和分享，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，豐富自己的思想，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
第四段：思維整合和創(chuàng)意展示（200字）。
制作思政ppt還需要我們進(jìn)行思維整合和創(chuàng)意展示。在組織思路的過(guò)程中，我們需要對(duì)大量的材料進(jìn)行篩選和整理，抓住核心要點(diǎn)，并進(jìn)行合理的組織和安排。同時(shí)，在呈現(xiàn)方式上，我們可以運(yùn)用各種圖表、圖片和聲音效果，來(lái)增加ppt的吸引力和可讀性。通過(guò)這樣的創(chuàng)意展示，我們可以將抽象而復(fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，使同學(xué)們更容易理解和接受。
第五段：自我反思和進(jìn)一步發(fā)展（200字）。
通過(guò)做思政ppt，我發(fā)現(xiàn)自己在思考、表達(dá)和組織能力方面還存在一些不足。有時(shí)候我會(huì)陷入一些觀點(diǎn)的固化和片面性，沒(méi)有更好地考慮到問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。有時(shí)候我也會(huì)在表達(dá)和組織方面顯得不夠清晰和準(zhǔn)確。因此，我需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。我會(huì)多讀一些與思政相關(guān)的書籍和文章，積極參加討論和交流，以便能夠更好地理解和掌握思政知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，豐富自己的思維方式和表達(dá)方式，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。
總結(jié)：思政ppt是一種非常有效的思政教育方式，可以促進(jìn)我們的思考能力、表達(dá)能力和組織能力的提升。通過(guò)拓展思路和宣傳知識(shí)，我們能夠更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。通過(guò)觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享，我們能夠鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)思維整合和創(chuàng)意展示，我們能夠?qū)⒊橄蠖鴱?fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，提高思政教育的吸引力和實(shí)效性。通過(guò)自我反思和進(jìn)一步發(fā)展，我們能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。因此，我認(rèn)為做思政ppt是一種非常重要和有意義的學(xué)習(xí)方式，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并努力提高自己的能力。
思政故事的心得體會(huì)篇十二
作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。
首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過(guò)程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過(guò)這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。
其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來(lái)吸引觀眾的注意力，再配合簡(jiǎn)潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。
再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過(guò)制作ppt的過(guò)程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一種自我反思。通過(guò)制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過(guò)多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)思政ppt，我們可以通過(guò)視聽(tīng)效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。
綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過(guò)程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過(guò)制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
思政故事的心得體會(huì)篇十三
開(kāi)年第一次國(guó)內(nèi)考察，來(lái)到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南，農(nóng)家小院里話脫貧;
全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;
全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;
兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來(lái)到寧夏，在村民家問(wèn)困難聽(tīng)打算;
民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)
家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。
今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。
習(xí)近平總書記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”
中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十四
為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)，相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。
直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開(kāi)了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過(guò)召開(kāi)線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。
思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。
通過(guò)此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
防疫思政課觀后感
在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買賣，就沒(méi)有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!
防疫思政課觀后感
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開(kāi)會(huì)議專題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開(kāi)會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開(kāi)展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開(kāi)展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺(jué)在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎。
思政故事的心得體會(huì)篇十五
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個(gè)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學(xué)概論》的課程學(xué)習(xí)中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后，我才對(duì)“好記者”這一名詞有了更進(jìn)一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個(gè)“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節(jié)目，利用熒幕的方式，讓優(yōu)秀的記者們?cè)谟^眾面前分享他們記錄的新聞，歷經(jīng)的故事。盡管每一個(gè)故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬(wàn)鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說(shuō)，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅(jiān)定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負(fù)著自己的職責(zé)和本分，身懷忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應(yīng)當(dāng)把黨的“48字職責(zé)使命”時(shí)刻牢記，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗(yàn)著媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有的親歷了港珠澳大橋的時(shí)代建設(shè)奇跡，有的“穿梭”在危險(xiǎn)戰(zhàn)地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來(lái)的是不一樣的中國(guó)故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動(dòng)他們的故事與能量分享來(lái)?yè)軇?dòng)我們的心弦。
這樣的記者們，走進(jìn)別人的生活，再來(lái)影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個(gè)社會(huì)行進(jìn)多了一束光。作為后起之秀的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，將每一個(gè)“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個(gè)社會(huì)更加光亮。
思政故事的心得體會(huì)篇十六
作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問(wèn)題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候，思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽(tīng)思政的活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。
第二段：通過(guò)聽(tīng)思政課，我們拓寬了視野，加深了理解
思政教育不僅是關(guān)于國(guó)家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥](méi)有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過(guò)如此次聽(tīng)取“中國(guó)夢(mèng)”的主題，我更加了解了中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書記的治國(guó)理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國(guó)家，以及我們自身的回答等問(wèn)題起到了不可或缺的作用，特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。
第三段：參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信
思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過(guò)聽(tīng)講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，我們也更加具備了說(shuō)服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。
第四段：思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命
思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問(wèn)題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么，以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國(guó)家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己
思政教育站在時(shí)代和人民的立場(chǎng)角度，為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí)，我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中，在面對(duì)困惑時(shí)，我們正在通過(guò)思政教育找到屬于自己的方向和答案。
總結(jié)：思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)聽(tīng)取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過(guò)思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說(shuō)服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長(zhǎng)。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段，我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。
思政故事的心得體會(huì)篇十七
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)所面臨的社會(huì)問(wèn)題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考，并將這些問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問(wèn)題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開(kāi)闊視野，深化思考，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來(lái)看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國(guó)的未來(lái)做貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十八
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，還能夠引領(lǐng)我們的價(jià)值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到重要的社會(huì)責(zé)任
在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會(huì)中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個(gè)更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
第三段：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系
從思政教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問(wèn)題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性
在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽(tīng)從別人的觀點(diǎn)，而是需要通過(guò)理性思考、獨(dú)立思考，來(lái)判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個(gè)有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開(kāi)闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十九
思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：思政課純粹而深刻
思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng)，賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段：思政課的生動(dòng)教學(xué)
對(duì)于思政課老師來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察，使得教學(xué)過(guò)程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近，同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。
第三段：思政課的代入感
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)，給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察，以及思考社會(huì)問(wèn)題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題，或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。
第四段：思政課的思考與記錄
在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí)，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過(guò)程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，提高思考能力，更具有重要意義。
第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)
思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛(ài)國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。
總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必不可少的功課。我們通過(guò)思政課，可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。
思政故事的心得體會(huì)篇二十
思政類課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里，我參加了大量的思政類課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類課程的幾點(diǎn)思考。
首先，思政類課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀和人生選擇的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程，我開(kāi)始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。在這些課程的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求，更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。
其次，思政類課程開(kāi)拓了我的思維方式和觀念。在大學(xué)的思政課上，老師們經(jīng)常以問(wèn)題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀念的依賴和局限，開(kāi)始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見(jiàn)解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第三，思政類課程加深了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問(wèn)題，思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí)，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。
此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問(wèn)題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對(duì)待問(wèn)題并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組，一起研討和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。
綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)思政類課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀，開(kāi)拓思維方式和觀念，深入理解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類課程所帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)將伴隨著我一生，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思政故事的心得體會(huì)篇一
思政教育是青年學(xué)生大學(xué)生活中必不可少的一部分。而紅色故事作為思政教育的一種形式，越來(lái)越受到重視。在這個(gè)信息時(shí)代，我們更加需要聽(tīng)取紅色故事中的真理和智慧，挖掘出歷史的價(jià)值。在聽(tīng)取一些紅色故事之后，我深有感觸，下面與大家分享。
第二段：紅色故事——《畢生為黨》
上一次思政課老師給我們講了烏魯木齊火車站的英雄孫科。他是一位普普通通的火車員，但他的行為卻展現(xiàn)了他對(duì)黨和人民赤膽忠心的信仰。在面對(duì)暴恐分子的時(shí)候，他沒(méi)有畏懼，而是帶頭沖鋒，用自己的身體擋住恐怖分子的槍口。他雖然英勇就義，但他留給我們的英雄精神深深感動(dòng)了我。這個(gè)紅色故事告訴我們，黨與人民的利益高于一切，只有在信仰中才能找到持續(xù)前行的動(dòng)力。
第三段：《成功喜報(bào)》——文化大革命年代的堅(jiān)持
在冷戰(zhàn)的年代，中國(guó)政府發(fā)動(dòng)了文化大革命。這是一個(gè)混亂和黑暗的時(shí)代，因?yàn)槿藗冋莆盏男畔⒘魍ǚ浅Ｓ邢??！冻晒ο矆?bào)》講述了文革年代的幾個(gè)女孩子如何在教育改造的壓力之下堅(jiān)持自己的信仰和某種理想。盡管這樣的故事在文革的時(shí)代還是危險(xiǎn)的，但這種精神值得我們?nèi)プ烦?。這個(gè)故事表明，無(wú)論何時(shí)何地，在危機(jī)中堅(jiān)守信仰和自己的價(jià)值觀才是正確的選擇。
第四段：忠誠(chéng)于黨的紅色故事
劉胡蘭是我輩一樣的年輕女孩子，但她卻為了革命犧牲了自己。她是一個(gè)十分普通的女孩子，但她原本安逸的生活被打亂。在光榮紅旗下，她立志成為一名合格的戰(zhàn)士，在生命的最后一刻她也沒(méi)有絲毫的怯懦。她的英雄事跡告訴我們，忠誠(chéng)于黨的信仰和中華民族的大義才是真正值得人們?nèi)プ非蟮摹?BR> 第五段：結(jié)論
在這個(gè)豐富多彩的時(shí)代，我們需要跨越時(shí)間和空間的紅色故事給我們帶來(lái)一些獨(dú)特的價(jià)值。紅色故事有助于弘揚(yáng)民族精神和愛(ài)國(guó)主義精神，讓我們?cè)谛交鹣鄠鞯穆飞锨靶?。人類不用懷疑紀(jì)念歷史的重要意義，紅色故事將繼續(xù)映射我們行走的道路，也會(huì)為我們的思政教育提供更多的參考。
思政故事的心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，法治建設(shè)在我國(guó)的進(jìn)程也不斷加快。為了加強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，高校思想政治理論課中增加了法治小故事的講解內(nèi)容。在這門課中，我學(xué)到了很多關(guān)于法治的知識(shí)，并從中汲取了一些深刻的心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與啟示。
在思政課中，我了解到了我國(guó)的法治建設(shè)的進(jìn)程以及法治的基本原則和重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)法治小故事，我深刻認(rèn)識(shí)到，法治不僅僅是指法律的存在，更是指依法治國(guó)的重要理念。在法治社會(huì)中，法律是制約行為的紅線，是規(guī)范社會(huì)秩序的基石。同時(shí)，法治也是社會(huì)公平正義的保障，是保障每個(gè)公民權(quán)益的制度保障。這些理論知識(shí)對(duì)我加深了對(duì)法治的認(rèn)識(shí)，也使我更加珍視法治的重要性。
第三段：小故事對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
通過(guò)思政課中講解的法治小故事，我意識(shí)到法治不僅只是對(duì)政府與社會(huì)的關(guān)系，也是與每個(gè)個(gè)體息息相關(guān)的。小說(shuō)《光明頂上的夜叉》中的故事啟示我，法治不僅需要有法律的存在，更需要每一個(gè)公民都能自覺(jué)遵守法律，不能把自己置于法律之外。同時(shí)，小說(shuō)《司法為民》中的故事讓我深感法律的力量和公正的重要性。作為一個(gè)普通人，我應(yīng)當(dāng)明白法律的權(quán)威和正義的普世價(jià)值，并盡我所能維護(hù)法律的尊嚴(yán)與公正。
第四段：法治教育的現(xiàn)實(shí)意義。
法治小故事的講解不僅僅在思政課中起到了教育作用，也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)法治建設(shè)也面臨著新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。通過(guò)宣傳講解法治小故事，不僅可以增加人們對(duì)法治的了解，更能夠提高公民對(duì)法律的尊重和遵從。法治小故事可以在潛移默化中，在生動(dòng)有趣的情節(jié)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，促使他們樹(shù)立正確的法律意識(shí)和價(jià)值觀。
第五段：個(gè)人心得與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課中的法治小故事，我深感法治的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。作為一名大學(xué)生，我要時(shí)刻維護(hù)法律的尊嚴(yán)與公正，以身作則，自覺(jué)遵守法律，并積極參與到法治建設(shè)中去。同時(shí)，我也希望將法治小故事與更多的人分享，讓更多的人了解到法治的重要性和意義。只有在大家共同努力下，才能夠構(gòu)建一個(gè)更加公平、公正、有序的法治社會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)思政課中的法治小故事的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。它不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)，更是涉及到我們每個(gè)人的生活的重要概念。只有通過(guò)教育宣傳讓更多的人了解到法治的意義，才能夠逐步建設(shè)一個(gè)更加公平、公正、有序的法治社會(huì)。
思政故事的心得體會(huì)篇三
紅色故事是我們黨的珍貴歷史遺產(chǎn)，是反映革命斗爭(zhēng)、建設(shè)事業(yè)、改革開(kāi)放的生動(dòng)經(jīng)歷和豐富實(shí)踐的生動(dòng)故事。在思政教育中，紅色故事不僅能夠激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新，也能讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家建設(shè)的艱辛與成就，了解自身在中華民族偉大復(fù)興中的責(zé)任與使命。
第二段：思考紅色故事所帶來(lái)的啟示和感悟
通過(guò)接觸紅色故事，我們不僅可以了解到偉大領(lǐng)袖的堅(jiān)定信仰、高尚品質(zhì)、艱苦奮斗等豐富內(nèi)涵，還可以領(lǐng)會(huì)到精神力量的重要性和價(jià)值。比如說(shuō)，《八百壯士》中的抗戰(zhàn)故事激勵(lì)了我們?cè)诿媾R危險(xiǎn)和困境時(shí)自信、堅(jiān)定、果敢的精神。而《三個(gè)代表》中的思想故事則呼喚我們保持良好的思想品德，提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取創(chuàng)新的科學(xué)精神。
第三段：探索紅色故事對(duì)于提升思政教育質(zhì)量的意義
紅色故事可以使學(xué)生更多地了解社會(huì)的歷史和發(fā)展，更好地反思?xì)v史教訓(xùn)和體驗(yàn)家國(guó)情懷，尤其是對(duì)于希望培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)、創(chuàng)新的高素質(zhì)復(fù)合型人才來(lái)說(shuō)，提升思政教育質(zhì)量的意義更為重大。通過(guò)對(duì)紅色故事的解讀和傳承，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)了價(jià)值觀念和職業(yè)道德意識(shí)，從而能夠更好地投身未來(lái)的社會(huì)實(shí)踐中。
第四段：總結(jié)紅色故事在思政教育中的作用
紅色故事作為優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分，有著巨大的歷史價(jià)值和教育意義。簡(jiǎn)言之，紅色故事對(duì)于思政教育的作用不僅僅就在于傳遞歷史信息、熱愛(ài)祖國(guó)，還能引導(dǎo)年輕人樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人們明確自身發(fā)展的方向。透過(guò)紅色故事，我們牢記初心，發(fā)揚(yáng)民族精神，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
第五段：個(gè)人的思感體悟
個(gè)人對(duì)紅色故事的體驗(yàn)和感悟是多方面的，紅色故事中所蘊(yùn)含的感人故事和道理，觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。我從中領(lǐng)悟到，當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)有使命感與責(zé)任感，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，并積極參與建設(shè)和發(fā)展。同時(shí)，也意識(shí)到了紅色故事在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情、提高整體素質(zhì)方面的積極作用，這種作用不僅體現(xiàn)在歷史的教育，更是對(duì)人生的一種道照，讓我們從困境中走出來(lái)，讓我們從平凡變得偉大。
總之，紅色故事的傳承和發(fā)揚(yáng)是我們國(guó)家文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要內(nèi)容，也是思政教育的寶貴資源。我們應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高人們的人生素質(zhì)和提高社會(huì)發(fā)展的能力，不斷推動(dòng)自身和國(guó)家的長(zhǎng)足發(fā)展。
思政故事的心得體會(huì)篇四
20__年的這個(gè)春節(jié)，我們過(guò)得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó)，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們，就是來(lái)自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬(wàn)家燈火團(tuán)圓時(shí)，他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì)，舍棄了休息的時(shí)間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安度晚年的。但是他沒(méi)有，他站了出來(lái)。17年前‘‘非典’’時(shí)，也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說(shuō)：“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來(lái)”。這斬釘截鐵的話語(yǔ)，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯，闔家歡樂(lè)的時(shí)候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說(shuō)：“切記沒(méi)事不要往武漢奔”。但他自己卻義無(wú)反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候，他自己也肯定曾想過(guò)：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽(tīng)到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位，沒(méi)日沒(méi)夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任，時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神作斗爭(zhēng)，和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國(guó)!
思政故事的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
作為一門重要的課程，思想政治理論課常常被認(rèn)為枯燥無(wú)味，難以引起學(xué)生的興趣。然而，在一堂別開(kāi)生面的思政課中，我們有幸聆聽(tīng)了一些關(guān)于奧運(yùn)故事的講述，這些故事深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的某根弦，讓我對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。在這堂課上，我不僅了解到了中國(guó)奧運(yùn)健兒們的努力和付出，也感受到了奧運(yùn)精神的力量，這對(duì)我的成長(zhǎng)和人生選擇都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：奧運(yùn)精神的啟示（200字）。
作為一項(xiàng)全球性的盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)是世界各國(guó)人民共同期待和努力的目標(biāo)。然而，參加奧運(yùn)會(huì)并非易事，需要運(yùn)動(dòng)員們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。他們?yōu)榱俗非笞吭剑艞壛撕芏嗨麄儽究梢該碛械臇|西，用毅力和堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了許多困難。他們的奮斗精神不僅是向世界展示中國(guó)力量的一個(gè)窗口，也是一個(gè)激勵(lì)和鞭策我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。這讓我開(kāi)始思考自己的人生，我應(yīng)該像他們一樣，迎接挑戰(zhàn)，超越自己，不斷提高自己的能力。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，不僅是個(gè)人的努力和付出，團(tuán)隊(duì)的力量也起到了至關(guān)重要的作用。運(yùn)動(dòng)員必須懂得團(tuán)結(jié)合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。如果一個(gè)隊(duì)伍成員出現(xiàn)困難，其他隊(duì)員會(huì)及時(shí)伸出援手，給予鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)結(jié)合作的精神不僅在奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮作用，在我們的生活中也同樣重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在團(tuán)隊(duì)合作的工作中，都能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，取得更好的成績(jī)。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)與公平的觀念（200字）。
在奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員聚集在一起競(jìng)爭(zhēng)，這是一個(gè)公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。盡管來(lái)自不同國(guó)家，但他們都本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，尊重對(duì)手，尊重規(guī)則，全力以赴展示自己的實(shí)力。而這種競(jìng)爭(zhēng)觀念對(duì)我們也有著重要的啟示。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該明白，在競(jìng)爭(zhēng)中，遵守公平原則，尊重他人，同時(shí)注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。只有在公平的基礎(chǔ)上，我們的競(jìng)爭(zhēng)才能成為一種積極健康的競(jìng)爭(zhēng)，帶給我們更多的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：思政課的改變（200字）。
通過(guò)聽(tīng)奧運(yùn)故事，我們不僅感受到了奧運(yùn)精神的力量，也對(duì)思政課的意義有了新的認(rèn)識(shí)。思政課應(yīng)該不僅僅局限于理論的灌輸，而是要通過(guò)實(shí)事例的講述，讓學(xué)生在感受中去思考。奧運(yùn)故事的介紹不僅激發(fā)了我們對(duì)國(guó)家和民族的自豪感，也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，它也讓我們明白，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該以樂(lè)觀積極的心態(tài)，去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并且用行動(dòng)去努力贏得成功。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)聽(tīng)奧運(yùn)故事，我對(duì)奧運(yùn)精神有了更深刻的理解和體會(huì)。奧運(yùn)精神不僅是一種力量，也是一種信仰。我們應(yīng)該在日常生活中融入奧運(yùn)精神，追求卓越，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和競(jìng)爭(zhēng)觀念，不斷提高自己的能力。思政課也應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐案例的講述，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
思政故事的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，思政課成為了高校教育的重要組成部分，其內(nèi)容涵蓋了海量的政治、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)。作為一名普通的大學(xué)生，思政課是我在校園里感受到的最為深刻和具有影響力的課程。在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，講師們會(huì)不斷地講述許多精彩的故事，這也讓我對(duì)學(xué)思政課講故事有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享一下我在學(xué)思政課講故事的心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)教師的故事。
我認(rèn)為，講師根據(jù)不同的內(nèi)容，會(huì)講述不同的故事，這些故事在讓我們了解重要事件的同時(shí)，能夠更深刻地體會(huì)和理解其背后的含義。例如，一位政治老師在講述中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史時(shí)，會(huì)講述中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，紅軍長(zhǎng)征等等歷史事件，讓我們了解到革命的艱辛，明白共產(chǎn)黨的初心和使命，激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家的發(fā)展而不懈努力。
第三段：故事啟示人生。
講師的故事并不僅僅只是傳達(dá)課程上的知識(shí)，他們同時(shí)會(huì)把生活、人性中的故事融入到思政課中，讓我們明白人性、生命的真諦，懂得關(guān)注與尊重他人，了解各種思想的特點(diǎn)，領(lǐng)悟并踐行著做人的價(jià)值。例如，講述小兔子學(xué)畫畫的故事，讓我們明白為了達(dá)成目標(biāo)即使自己會(huì)輸很多次也要堅(jiān)定信心。當(dāng)然也有講述拘留所大爺?shù)墓适?，讓我們明白孝親賢孝等等，即使沒(méi)有親自的經(jīng)歷，但是在故事中卻能夠感受到人生的真諦。
第四段：故事傳承時(shí)代。
在學(xué)思政課講故事的過(guò)程中，我們將講師傳達(dá)的精神和意義“接力”后傳承到更廣大的社會(huì)中去。正如我們學(xué)習(xí)了革命烈士的事跡，感悟到他們英勇無(wú)畏、純潔無(wú)私、舍生忘死的精神，我們也要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐延續(xù)著這種思想傳統(tǒng)，把這種對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情傳遞下去。
第五段：總結(jié)。
總之，在思政課中，故事是一種有效的方式，能夠幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，也可以讓我們探究更廣泛的知識(shí)，深入掌握相關(guān)的信息。當(dāng)然，故事的精髓不僅在于交流中的啟發(fā)，也需要我們?cè)谌粘Ｉ钪猩羁填I(lǐng)悟，并通過(guò)行動(dòng)將其融入到生活中去。最重要的是，學(xué)思政課講故事能夠讓我們肩上的責(zé)任感和使命感更加沉重。讓我們牢記誠(chéng)信、友愛(ài)、勤勞、寬容的學(xué)校校風(fēng)，成為真正擁有理性思維、政治覺(jué)悟、人文關(guān)懷和批判精神的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
思政故事的心得體會(huì)篇七
在廣西興業(yè)縣蒲塘鎮(zhèn)，有一支充滿活力的文藝隊(duì)，其成立5年來(lái)，承擔(dān)了傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任，受到了民俗文化專家的關(guān)注，為繁榮農(nóng)村文化做出了積極的貢獻(xiàn)，他們就是蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)。
每天晚上晚飯后，把紅色的幕布一拉，舞臺(tái)背景就做好了，演員們準(zhǔn)備好燈光音響，擺好樂(lè)器，演出正式開(kāi)始。在興業(yè)縣蒲塘鎮(zhèn)農(nóng)村，村民除了看電視之外，這樣的露天文藝演出活動(dòng)成了村民們的另一種娛樂(lè)方式。蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)團(tuán)長(zhǎng)莫桂賢說(shuō)：“一到9月份以后呢，我們蒲塘就是文化一條村，一條接著一條街都有演出，現(xiàn)在在這個(gè)街就可以唱了，隔不夠50米，在上面也唱了，就是這樣了，現(xiàn)在也是這樣，很熱鬧的。”
據(jù)莫桂賢團(tuán)長(zhǎng)介紹，蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)在20xx年成立，共有成員30多人，起初沒(méi)有具體的分工，但是組織演出活動(dòng)卻有條不紊，協(xié)調(diào)合作非常到位。他們擅長(zhǎng)表演歌舞、采茶、小劇、小品等節(jié)目，經(jīng)常到玉林城區(qū)、福綿、容縣等地演出，很受村民歡迎。村民梁永全：“因?yàn)槿罕姾軔?ài)好這樣的節(jié)目，所以我們也很喜歡，我們完全贊成，雙手支持，因?yàn)檫@個(gè)是群體活動(dòng)，我們非常支持的。”
演出是這樣受歡迎，然而為了完善演出設(shè)備，這支隊(duì)伍還面臨著發(fā)展困難。團(tuán)長(zhǎng)莫桂賢坦言：“困難肯定是有一點(diǎn)的，我們主要是舞臺(tái)上的設(shè)備，也就是音響啊，燈光啊各方面呢配套不是很完善，最主要的就是這些，其它的我們自己都能夠解決問(wèn)題?！?BR> 雖然有困難，但是他們對(duì)傳承非物質(zhì)文化卻充滿了活力。據(jù)了解，蒲塘聯(lián)合文藝隊(duì)傳承表演的“拾打舞”，獲得了玉林市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，受到了江蘇常州工學(xué)院藝術(shù)教育研究所以及玉林師范學(xué)院的高度關(guān)注，專程派人到蒲塘鎮(zhèn)了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)采茶戲的發(fā)展現(xiàn)狀。據(jù)說(shuō)江蘇常州工學(xué)院藝術(shù)教育研究所承擔(dān)著一個(gè)教育部的一個(gè)項(xiàng)目，是研究關(guān)于采茶戲等農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。通過(guò)專家們對(duì)采茶戲采風(fēng)了解，這便開(kāi)啟了蒲塘采茶戲與社科研究項(xiàng)目相聯(lián)系，蒲塘采茶戲?qū)⒆叱鲆粭l新的非物質(zhì)文化傳承和發(fā)展的道路。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有專業(yè)的設(shè)備，有的是一顆熱愛(ài)文藝的心，這些積極向上的文藝隊(duì)員用自己的方式來(lái)演繹人生，反映生活，為繁榮農(nóng)村文藝活動(dòng)做出了積極的貢獻(xiàn)，給村民們送上了豐富而又精彩的娛樂(lè)節(jié)目。
思政故事的心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，我國(guó)越來(lái)越注重加強(qiáng)校園思政教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。作為一門重要的思想政治理論課程，思政課不僅讓學(xué)生了解大道理、懂得方法論，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。每逢奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我校通常會(huì)開(kāi)展一系列以?shī)W運(yùn)故事為主題的思政課堂活動(dòng)，通過(guò)講述奧運(yùn)故事，讓學(xué)生從中汲取真善美的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。在這些課堂活動(dòng)中，我也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，在思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事的過(guò)程中，我深切感受到奧運(yùn)精神的偉大與弘遠(yuǎn)。奧運(yùn)故事中，運(yùn)動(dòng)員們追求卓越、團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的精神令我備受鼓舞。他們沖破困難與挫折，迎接挑戰(zhàn)，克服自我，展現(xiàn)出了人類無(wú)限的潛能和不屈不撓的意志。這樣的精神不僅在奧運(yùn)場(chǎng)上能夠感受到，在日常的學(xué)習(xí)和生活中也能夠給予我們啟示。只有在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持奮斗、不氣餒，才能夠取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，通過(guò)思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事，我認(rèn)識(shí)到奧運(yùn)精神與中華民族傳統(tǒng)文化精神有著緊密的連接。由于奧運(yùn)會(huì)發(fā)源于古希臘，而我國(guó)的思想文化具有悠久的歷史，這使得奧運(yùn)精神與中華民族傳統(tǒng)文化精神之間有許多共同之處。例如，奧運(yùn)精神中的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和中華民族的“和合”思想有著相似之處；奧運(yùn)精神中的平等、公正和正直與中華傳統(tǒng)價(jià)值觀中的“仁義禮智信”相互契合；奧運(yùn)精神中的勇敢無(wú)畏與中華民族的武士精神互通有無(wú)。這種契合與互通使我對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化精神更加自信，也對(duì)奧運(yùn)精神更加向往。
再次，在思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事的過(guò)程中，我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)故事，我了解到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人的身體健康、心理素質(zhì)和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)有著重要的作用。在競(jìng)技體育中，運(yùn)動(dòng)員不僅需要身體的力量和技巧，更需要扎實(shí)的基本功和不斷的訓(xùn)練。這要求運(yùn)動(dòng)員具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力。此外，體育運(yùn)動(dòng)還能夠培養(yǎng)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和努力，取得更好的成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著重要的借鑒意義，也對(duì)提高我們的綜合素質(zhì)起到積極的促進(jìn)作用。
最后，思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事還讓我深入理解了奧運(yùn)會(huì)的普世價(jià)值和和諧發(fā)展的重要性。奧運(yùn)會(huì)是全人類共同的精神財(cái)富，不分國(guó)界、民族和種族，唯一的標(biāo)準(zhǔn)是“更快、更高、更強(qiáng)”。這使得奧運(yùn)會(huì)成為培養(yǎng)全球參與、全球認(rèn)同和全球共享觀念的重要途徑。奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，需要各國(guó)共同努力，通過(guò)文化和體育交流加深相互的了解和友誼。這也正是我們學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該向世界各地的人們傳遞我們的文化和價(jià)值觀，同時(shí)也要積極融入世界各地的文化和思想，建設(shè)一個(gè)更加和諧和共同進(jìn)步的世界。
總之，在思政課聽(tīng)奧運(yùn)故事中，我深刻體會(huì)到奧運(yùn)精神的偉大和無(wú)窮力量。通過(guò)這些故事，我不僅了解到了奧運(yùn)的歷史、精神與文化，還汲取到了激勵(lì)自己積極向上的力量。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持不懈地追求卓越，團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前。同時(shí)，我也將傳遞奧運(yùn)精神，積極融入世界，為建設(shè)一個(gè)更加和諧、繁榮的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇九
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向你們道個(gè)謝！謝謝你們！犧牲了寶貴的時(shí)間和精力，日夜不停的奮斗在抗疫前線，從鬼門關(guān)拉回來(lái)一個(gè)又一個(gè)肺炎患者，謝謝你們！
突如其來(lái)的一場(chǎng)肺炎，以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷了全國(guó)。一時(shí)間，舉國(guó)上下人心惶惶，幾乎每個(gè)人都在“明哲保身”。他們有些人高價(jià)販賣醫(yī)護(hù)用品，趁機(jī)發(fā)財(cái)；他們爭(zhēng)先恐后的逃離武漢，不管疫情會(huì)不會(huì)擴(kuò)散，不管這么做會(huì)不會(huì)導(dǎo)致更多的人感染病毒。無(wú)一例外，他們?cè)谔?，他們?cè)诤ε?，人之常情。也正是這種時(shí)候，金子才會(huì)更加耀眼！是你們！身著白衣，選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，沖鋒在一線，抗戰(zhàn)在一線！
起了抗疫的信心與希望。你們是真正的英雄，也是時(shí)代最可敬的人！有人說(shuō)，疫情是一堂課，一堂公開(kāi)課，一節(jié)愛(ài)國(guó)課，一堂科普課，一堂團(tuán)結(jié)課，老師就是抗疫戰(zhàn)士，甚至用生命去上這么一堂課！你們的崗位永不調(diào)換，你們的足跡卻遍布四方；你們的雙鬢有一天會(huì)斑白，你們的青春卻永遠(yuǎn)不衰！我們會(huì)記住你們逆風(fēng)的白衣戰(zhàn)袍，記住你們逆行的背影，記住你們堅(jiān)守崗位的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“其實(shí)，我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫?！泵鎸?duì)媒體“國(guó)士無(wú)雙”“俠之大者”這樣鋪天蓋地的贊美，你們選擇了淡泊名利，選擇了燃燒自己，照亮別人。
衣白褂，破樓蘭，赤子切記平安還！愿風(fēng)雨過(guò)后，一切安好，我們會(huì)在春日的艷陽(yáng)下，靜候英雄凱旋！
思政故事的心得體會(huì)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們、老師：
大家好!
我叫，15歲。轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活快畫上句號(hào)了，真有點(diǎn)依依不舍。不過(guò)，人總是要成長(zhǎng)的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗，都會(huì)有取舍，所以都應(yīng)該向前看。
我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病，時(shí)好時(shí)壞，也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧，不過(guò)我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快，喜歡思考問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)更是一見(jiàn)衷情，在班上總能保住最大的優(yōu)勢(shì)，物理、化學(xué)也不賴哦，但是我有個(gè)致命的壞毛病，就是粗心，在我9年的學(xué)習(xí)生涯中，它已經(jīng)根深蒂固了，不是這里少寫個(gè)零，就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn)，任父母嘮叨，老師教導(dǎo)，這個(gè)毛病就像我的影子，與我形影不離。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋，我不喜歡歷史，政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目，這與我爆躁的性格有關(guān)，不能靜下心來(lái)干一件事，所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄?。而語(yǔ)文，總感覺(jué)自己的文學(xué)感悟不行，自己想做好卻力不從心，在作文方面，通過(guò)初二暑假的培養(yǎng)，也逐漸成了個(gè)雛形，希望能取得更大的進(jìn)步吧!
由于寄宿，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了。寢室一直都是我們的歡樂(lè)天地，我們一同歡笑，一同倒頭大睡。生活雖苦，但苦中有樂(lè)，是枯燥的生活中一劑調(diào)料，當(dāng)然無(wú)規(guī)矩不成方圓。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過(guò)，被罰過(guò)是當(dāng)然的啦，當(dāng)時(shí)晚上站到十一、二點(diǎn)，拖整個(gè)教學(xué)樓，這些，現(xiàn)在想起來(lái)，留下的只是嘴角邊的一絲微笑，心中一種美好的回憶罷了。
工作方面，自己覺(jué)得還比較負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在，其地位牢固可想而知，而班級(jí)工作也或多或少參與，寢室方面，紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范，內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò)，但是在初三，可能放松了對(duì)自己的要求，對(duì)工作方面沒(méi)有了這份熱心，希望以后自己能再接再厲，朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展。
青春的道路上，我歡笑著，收獲著的走著每一步，在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。生根、發(fā)芽、永生不忘。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
思政故事的心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹背景和重要性（200字）。
在大學(xué)的思政課堂上，老師們常常會(huì)要求我們做ppt來(lái)展示自己對(duì)于一些重要的社會(huì)、政治和道德問(wèn)題的思考。這樣的要求讓我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以鍛煉我們的思考、表達(dá)和組織能力，同時(shí)也能讓我們更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。因此，我非常認(rèn)真對(duì)待每一次思政ppt的制作和展示，并在其中得到了許多啟示和收獲。
第二段：思想拓展和知識(shí)宣傳（200字）。
制作思政ppt是一個(gè)非常好的方式來(lái)拓展思路和宣傳知識(shí)。在制作過(guò)程中，我們需要深入研究相關(guān)的資料，對(duì)思政知識(shí)有更深入的了解。這樣一來(lái)，不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還增加了我們對(duì)于重大問(wèn)題的認(rèn)知和思考能力。同時(shí)，通過(guò)展示ppt，我們還可以向同學(xué)們宣傳一些重要的歷史事件、國(guó)家政策和法律法規(guī)。這樣一來(lái)，不僅可以幫助同學(xué)們更好地了解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也可以提高大家的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第三段：觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享（200字）。
做ppt的一個(gè)重要目的是為了能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流和分享。在制作ppt的過(guò)程中，我們需要組織思路，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾捅磉_(dá)方式，以便能夠讓同學(xué)們更好地理解我們的觀點(diǎn)。而在展示ppt的過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的見(jiàn)解和反思，從而形成一個(gè)開(kāi)放、平等的交流環(huán)境。通過(guò)這樣的交流和分享，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，豐富自己的思想，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
第四段：思維整合和創(chuàng)意展示（200字）。
制作思政ppt還需要我們進(jìn)行思維整合和創(chuàng)意展示。在組織思路的過(guò)程中，我們需要對(duì)大量的材料進(jìn)行篩選和整理，抓住核心要點(diǎn)，并進(jìn)行合理的組織和安排。同時(shí)，在呈現(xiàn)方式上，我們可以運(yùn)用各種圖表、圖片和聲音效果，來(lái)增加ppt的吸引力和可讀性。通過(guò)這樣的創(chuàng)意展示，我們可以將抽象而復(fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，使同學(xué)們更容易理解和接受。
第五段：自我反思和進(jìn)一步發(fā)展（200字）。
通過(guò)做思政ppt，我發(fā)現(xiàn)自己在思考、表達(dá)和組織能力方面還存在一些不足。有時(shí)候我會(huì)陷入一些觀點(diǎn)的固化和片面性，沒(méi)有更好地考慮到問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。有時(shí)候我也會(huì)在表達(dá)和組織方面顯得不夠清晰和準(zhǔn)確。因此，我需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。我會(huì)多讀一些與思政相關(guān)的書籍和文章，積極參加討論和交流，以便能夠更好地理解和掌握思政知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，豐富自己的思維方式和表達(dá)方式，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。
總結(jié)：思政ppt是一種非常有效的思政教育方式，可以促進(jìn)我們的思考能力、表達(dá)能力和組織能力的提升。通過(guò)拓展思路和宣傳知識(shí)，我們能夠更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。通過(guò)觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享，我們能夠鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)思維整合和創(chuàng)意展示，我們能夠?qū)⒊橄蠖鴱?fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，提高思政教育的吸引力和實(shí)效性。通過(guò)自我反思和進(jìn)一步發(fā)展，我們能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。因此，我認(rèn)為做思政ppt是一種非常重要和有意義的學(xué)習(xí)方式，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并努力提高自己的能力。
思政故事的心得體會(huì)篇十二
作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。
首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過(guò)程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過(guò)這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。
其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來(lái)吸引觀眾的注意力，再配合簡(jiǎn)潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。
再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過(guò)制作ppt的過(guò)程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一種自我反思。通過(guò)制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過(guò)多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)思政ppt，我們可以通過(guò)視聽(tīng)效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。
綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過(guò)程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過(guò)制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
思政故事的心得體會(huì)篇十三
開(kāi)年第一次國(guó)內(nèi)考察，來(lái)到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南，農(nóng)家小院里話脫貧;
全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;
全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;
兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來(lái)到寧夏，在村民家問(wèn)困難聽(tīng)打算;
民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)
家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。
今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。
習(xí)近平總書記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”
中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十四
為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)，相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。
直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開(kāi)了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過(guò)召開(kāi)線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。
思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。
通過(guò)此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
防疫思政課觀后感
在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買賣，就沒(méi)有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!
防疫思政課觀后感
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開(kāi)會(huì)議專題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開(kāi)會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開(kāi)展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開(kāi)展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺(jué)在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。
堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎。
思政故事的心得體會(huì)篇十五
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個(gè)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學(xué)概論》的課程學(xué)習(xí)中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后，我才對(duì)“好記者”這一名詞有了更進(jìn)一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個(gè)“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節(jié)目，利用熒幕的方式，讓優(yōu)秀的記者們?cè)谟^眾面前分享他們記錄的新聞，歷經(jīng)的故事。盡管每一個(gè)故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬(wàn)鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說(shuō)，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅(jiān)定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負(fù)著自己的職責(zé)和本分，身懷忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應(yīng)當(dāng)把黨的“48字職責(zé)使命”時(shí)刻牢記，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗(yàn)著媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有的親歷了港珠澳大橋的時(shí)代建設(shè)奇跡，有的“穿梭”在危險(xiǎn)戰(zhàn)地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來(lái)的是不一樣的中國(guó)故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動(dòng)他們的故事與能量分享來(lái)?yè)軇?dòng)我們的心弦。
這樣的記者們，走進(jìn)別人的生活，再來(lái)影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個(gè)社會(huì)行進(jìn)多了一束光。作為后起之秀的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，將每一個(gè)“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個(gè)社會(huì)更加光亮。
思政故事的心得體會(huì)篇十六
作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問(wèn)題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候，思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽(tīng)思政的活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。
第二段：通過(guò)聽(tīng)思政課，我們拓寬了視野，加深了理解
思政教育不僅是關(guān)于國(guó)家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥](méi)有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過(guò)如此次聽(tīng)取“中國(guó)夢(mèng)”的主題，我更加了解了中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書記的治國(guó)理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國(guó)家，以及我們自身的回答等問(wèn)題起到了不可或缺的作用，特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。
第三段：參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信
思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過(guò)聽(tīng)講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，我們也更加具備了說(shuō)服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。
第四段：思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命
思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問(wèn)題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么，以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國(guó)家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己
思政教育站在時(shí)代和人民的立場(chǎng)角度，為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí)，我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中，在面對(duì)困惑時(shí)，我們正在通過(guò)思政教育找到屬于自己的方向和答案。
總結(jié)：思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)聽(tīng)取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過(guò)思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說(shuō)服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長(zhǎng)。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段，我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。
思政故事的心得體會(huì)篇十七
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)所面臨的社會(huì)問(wèn)題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考，并將這些問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問(wèn)題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開(kāi)闊視野，深化思考，增長(zhǎng)知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來(lái)看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國(guó)的未來(lái)做貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十八
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，還能夠引領(lǐng)我們的價(jià)值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到重要的社會(huì)責(zé)任
在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會(huì)中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個(gè)更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
第三段：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系
從思政教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問(wèn)題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性
在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽(tīng)從別人的觀點(diǎn)，而是需要通過(guò)理性思考、獨(dú)立思考，來(lái)判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個(gè)有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開(kāi)闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
思政故事的心得體會(huì)篇十九
思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：思政課純粹而深刻
思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng)，賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段：思政課的生動(dòng)教學(xué)
對(duì)于思政課老師來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察，使得教學(xué)過(guò)程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近，同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。
第三段：思政課的代入感
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)，給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察，以及思考社會(huì)問(wèn)題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題，或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。
第四段：思政課的思考與記錄
在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí)，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過(guò)程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，提高思考能力，更具有重要意義。
第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)
思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛(ài)國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。
總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必不可少的功課。我們通過(guò)思政課，可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。
思政故事的心得體會(huì)篇二十
思政類課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里，我參加了大量的思政類課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類課程的幾點(diǎn)思考。
首先，思政類課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀和人生選擇的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程，我開(kāi)始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。在這些課程的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求，更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。
其次，思政類課程開(kāi)拓了我的思維方式和觀念。在大學(xué)的思政課上，老師們經(jīng)常以問(wèn)題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀念的依賴和局限，開(kāi)始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見(jiàn)解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第三，思政類課程加深了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問(wèn)題，思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí)，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。
此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問(wèn)題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對(duì)待問(wèn)題并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組，一起研討和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。
綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)思政類課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀，開(kāi)拓思維方式和觀念，深入理解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類課程所帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)將伴隨著我一生，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。