人際關(guān)系對個人成長和生活幸福有著重要影響，我們應(yīng)該注重如何建立良好的人際關(guān)系。寫總結(jié)時，要注意邏輯性和條理性，確保表達(dá)清楚，思路連貫。以下是一些總結(jié)示例，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
拆書寫作的心得篇一
寫作作為一種表達(dá)思想和交流感情的方式，在我們的日常生活中扮演著十分重要的角色。作為一名學(xué)生，我經(jīng)常需要寫作文、寫讀書筆記以及寫一些學(xué)術(shù)論文。而為了更好地提升寫作能力，我嘗試了一種拆書稿的寫作方法。通過這種方法，我深刻認(rèn)識到寫作的重要性以及如何更好地提升寫作能力。下面，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，分享一下拆書稿寫作心得。
首先，拆書稿寫作方法要求我們從根本上改變傳統(tǒng)的寫作思維。傳統(tǒng)的寫作方式往往是將看到的、聽到的、讀到的材料直接摘抄，或者按照結(jié)構(gòu)模板填空，得到一篇滿篇概念、淺嘗輒止的文章。而拆書稿寫作方法則是更加深入思考，并從思考的角度出發(fā)進(jìn)行寫作。通過理解書中的主要觀點以及作者所想要傳達(dá)的信息，我們可以更好地構(gòu)建自己的論點，并展開深入的分析和論證。
其次，拆書稿寫作方法要求我們進(jìn)行多角度思考。在寫作過程中，我會將讀過的書籍分成不同的章節(jié)，并給每個章節(jié)列出主要的觀點和信息。然后，我會逐個章節(jié)進(jìn)行分析，并列出我在這個章節(jié)中的思考和感悟。通過這種分析和思考的方式，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，并將之與自己的經(jīng)驗和觀點進(jìn)行聯(lián)系。
進(jìn)一步來說，拆書稿寫作方法還要求我們進(jìn)行獨立思考和深入研究。在分析書籍的過程中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些觀點或者問題引發(fā)了我更多的思考。于是，我會去尋找更多相關(guān)的資料，并進(jìn)行更加深入的研究。通過這種研究的方式，我可以獲得更多的資訊和觀點，并從中汲取營養(yǎng)，進(jìn)一步豐富自己的寫作。
除此之外，拆書稿寫作方法還要求我們進(jìn)行不斷的修改和完善。寫作往往不是一氣呵成的，我們需要多次修改和完善自己的文章。通過不斷的修改，我可以發(fā)現(xiàn)文章中一些不夠準(zhǔn)確或者不夠清晰的地方，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮脱a充。同時，我也會從文章中的錯誤和不足中反思，以便在以后的寫作中改正這些問題。
最后，通過拆書稿寫作方法，我深刻認(rèn)識到寫作是一種思維的過程，是思維和表達(dá)能力的結(jié)合。在我的寫作過程中，我逐漸培養(yǎng)了觀察、分析、思考和表達(dá)能力。我意識到，只有通過不斷地練習(xí)寫作，才能夠提升自己的寫作水平，并真正將思想和感情傳達(dá)給讀者。
總之，通過拆書稿寫作方法，我體會到了寫作的重要性以及如何提升寫作能力。這種寫作方法不僅要求我們改變傳統(tǒng)的寫作思維，還要求我們進(jìn)行多角度思考、獨立思考和深入研究。同時，不斷的修改和完善也是提升寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過這種方法，我深刻認(rèn)識到寫作是一種思維的過程，并通過不斷的實踐和反思，不斷提升自己的寫作水平。相信只要我們堅持不懈地進(jìn)行寫作練習(xí)，我們一定能夠成為出色的寫作者。
拆書寫作的心得篇二
拆書，即將書籍進(jìn)行分解，將其內(nèi)容展開，進(jìn)行逐步分析和理解的過程。近年來，拆書法逐漸普及，越來越多的讀者選擇通過拆書的方式來深入了解和學(xué)習(xí)書籍。在我的學(xué)習(xí)和閱讀過程中，我也嘗試了拆書法，深感其帶來的效果和體會。以下，我將分享我在拆書過程中的幾點心得體會。
首先，拆書提升了我的閱讀效果和理解能力。在拆書的過程中，我會將書中的每一個章節(jié)和段落逐一拆解，重新梳理和整理，以便深入理解其中的內(nèi)容。通過這種方法，我不僅可以更好地理解書中的觀點和論述，還可以更清晰地掌握書籍的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，使我在閱讀過程中不再流于表面，而能夠深入進(jìn)入作者的思維邏輯，與作者進(jìn)行思想上的對話。
其次，拆書提供了展開思考的空間。通過拆書的方式，我可以更好地將書中的觀點和知識與實際生活相聯(lián)系，進(jìn)行結(jié)合和拓展。我會在拆書的過程中自己提出一些問題，思考書中的觀點是否與我自己的經(jīng)驗和見解相符，是否能夠在實踐中得到驗證。通過這種思考和探索，我能夠更好地將書中的知識運用到實際生活中去，從而提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
再次，拆書培養(yǎng)了我的批判思維和獨立思考能力。拆書過程中，我會對書中的觀點和論述進(jìn)行思辨和分析，思考其中的合理性和邏輯性。拆書使我不僅僅是盲目地接受書中的觀點，而是能夠主動地去思考和質(zhì)疑。我會提出自己的異議和不同的見解，與書中的觀點進(jìn)行對話和辯論。這種批判性的思維和獨立思考的訓(xùn)練，使我不再囿于表面的知識和觀點，而能夠形成自己獨立并有深度的見解。
最后，拆書讓我享受到了閱讀的樂趣。拆書的過程并不是簡單的套路和步驟，而是需要讀者投入自己的思考和感悟的過程。在拆書的過程中，我會反思和思考自己對書籍的理解和應(yīng)用，與作者進(jìn)行對話和辯論。這種主動的思考和參與使我從中獲得了莫大的滿足感和成就感，進(jìn)而促使我繼續(xù)進(jìn)行更深入的拆書和思考。
總結(jié)起來，拆書不僅提升了我的閱讀效果和理解能力，還培養(yǎng)了我的思考能力和獨立思維，使我能夠更好地將書中的知識運用到實踐中去。拆書不僅是一種閱讀的方式，更是一種思考和學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過拆書，我不再是書的被動接受者，而是能夠主動地去思考和表達(dá)。因此，我會繼續(xù)堅持拆書這種學(xué)習(xí)方法，以便在未來的閱讀和學(xué)習(xí)中不斷提升自己。
拆書寫作的心得篇三
第一段：引言（引出拆書稿寫作的重要性和背景）。
拆書稿寫作是指通過拆解和分析書籍的內(nèi)容來進(jìn)行寫作的一種方式。在現(xiàn)代社會中，閱讀和寫作都被普遍認(rèn)為是非常重要的能力。而拆書稿寫作則是將閱讀和寫作結(jié)合在一起，為人們提供了一種獨特的學(xué)習(xí)和思考方式。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試過拆書稿寫作，并從中獲得了很多收獲。下面將分享一些我對拆書稿寫作的心得體會。
拆書稿寫作有很多好處。首先，它使閱讀變得更加深入和有目的性。通過拆解書籍的內(nèi)容，我們可以更好地理解作者的思想和觀點，深入探究問題的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)。其次，拆書稿寫作培養(yǎng)了我們分析和批判的能力。在寫作的過程中，我們需要挑選出重要的觀點和論證，并對其進(jìn)行評估和分析，從而培養(yǎng)了我們的批判思維。然而，拆書稿寫作也存在一些挑戰(zhàn)。首先，它需要花費更多的時間和精力。拆書并分析其中的內(nèi)容是一項耗時耗力的工作，需要我們進(jìn)行大量的閱讀和思考。其次，拆書稿寫作要求我們具備扎實的寫作能力。我們需要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)書籍中的觀點，并將其融入到我們自己的寫作中。
拆書稿寫作的具體步驟和方法可以分為以下幾個部分。首先，我們需要選擇一本適合拆書稿寫作的書籍。這其中可以選擇一本自己感興趣的書籍，或者是與學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的書籍。接著，我們要讀這本書籍，同時把握其主要觀點和論證。在閱讀的過程中，可以做一些筆記來記錄自己的理解和想法。讀完書籍后，我們需要將其內(nèi)容進(jìn)行拆解和分析，從而揭示作者的意圖和觀點。在分析的過程中，可以尋找書籍中的重要觀點和關(guān)鍵論證，并加以評估和解讀。最后，我們需要將拆書的結(jié)果進(jìn)行整理和寫作，將自己的理解和觀點融入到書籍的結(jié)構(gòu)中。
在實踐拆書稿寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠幫助我更深入地理解和思考書籍中的內(nèi)容。通過拆解和分析書籍，我能夠更好地把握作者的觀點和論述思路，從而更加準(zhǔn)確地理解書籍的主題和核心思想。此外，拆書稿寫作也培養(yǎng)了我批判和分析的能力。在寫作的過程中，我需要挑選出書籍中的重要觀點和論證，對其進(jìn)行評估和分析，從而培養(yǎng)了我的批判思維和邏輯思維能力。然而，我也注意到拆書稿寫作需要耗費更多的時間和精力。為了進(jìn)行深入的拆解和分析，我需要進(jìn)行大量的閱讀和思考，并將自己的理解和觀點融入到書籍的結(jié)構(gòu)中，這需要付出不少努力和時間。
拆書稿寫作是一種非常有益的學(xué)習(xí)和寫作方式。通過拆解和分析書籍，我們能夠更深入地理解其內(nèi)容，并培養(yǎng)批判和分析的能力。然而，拆書稿寫作也需要我們投入更多的時間和精力。在未來的學(xué)習(xí)和寫作中，我將繼續(xù)運用拆書稿寫作的方式，以便更好地理解和應(yīng)用書籍中的知識。通過不斷實踐和探索，相信我能夠在拆書稿寫作上取得更好的成果。
總結(jié)：
拆書稿寫作是一種通過拆解和分析書籍的內(nèi)容來進(jìn)行寫作的方法。拆書稿寫作的好處包括使閱讀更深入和有目的性，培養(yǎng)分析和批判能力等。拆書稿寫作的具體步驟包括選擇書籍、拆解和分析內(nèi)容以及整理與寫作。在實踐拆書稿寫作的過程中，我深刻體會到其對于深入理解和思考書籍的重要性，同時也需要付出更多的時間和精力。通過不斷實踐和探索，我相信我能夠在拆書稿寫作上取得更好的成果。
拆書寫作的心得篇四
最近，我被授權(quán)為一本書的拆書稿作者。經(jīng)過幾個月的研究和寫作，我終于完成了這部拆書稿，但這并不是一項容易的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享一些寫拆書稿的體會和經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二段：書的理解。
在寫拆書稿之前，我首先要全面理解這本書的核心思想和故事情節(jié)。我花費了相當(dāng)長的時間來仔細(xì)閱讀每一頁，并做了大量筆記。對于一些尤其重要的部分，我還要反復(fù)閱讀，以確保自己看懂了。
第三段：書的結(jié)構(gòu)。
書的結(jié)構(gòu)對于寫拆書稿非常重要。我的拆書稿需要按照書的結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容，并將書籍分成不同的部分，以便向讀者更好地傳達(dá)作者的思想。當(dāng)我閱讀書籍時，我也花了一些時間來分析每個章節(jié)的主題和結(jié)構(gòu)，以便有效地編寫我的拆書稿。
第四段：撰寫拆書稿。
當(dāng)我搜集了足夠的信息和知識，我開始撰寫我的拆書稿。在這個過程中，我要盡可能地保持客觀和專業(yè)，拆分原著中的重點內(nèi)容并對其進(jìn)行分析和評論。這是一項非常時間和精力消耗的工作，但非常有價值。
第五段：總結(jié)。
撰寫一個完整的拆書稿需要深入閱讀、多學(xué)科知識和技術(shù)的積累。通過這個任務(wù)，我深刻體會到了閱讀、分析和寫作的重要性，也對如何更好地理解一本書、升華思想和策劃文稿有了深刻的認(rèn)識和理解。這是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但結(jié)果會十分值得。如果你正在編寫拆書稿或者打算嘗試這項工作，我希望你能夠跟隨我的經(jīng)驗并學(xué)習(xí)到一些東西。
拆書寫作的心得篇五
第一段：引言（引入議題和觀點）。
拆書稿寫作是指根據(jù)書籍的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將其分解為若干個關(guān)鍵部分，然后進(jìn)行點撥、回憶和整合，最終完成一篇有獨特觀點和主題的文章。這種寫作方式有助于更好地理解和掌握書籍的內(nèi)容，并且能夠提升我們的寫作能力。在我的寫作經(jīng)歷中，拆書稿寫作給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體驗。接下來，我將分享一些我的心得體會。
第二段：點撥和回憶（說明拆書稿的基本步驟）。
拆書稿寫作的第一步是認(rèn)真閱讀書籍，并將其分解為關(guān)鍵部分。這需要對書籍的結(jié)構(gòu)和主題進(jìn)行細(xì)致觀察和分析。然后，我們需要回憶自己的閱讀體驗，思考每個關(guān)鍵部分的要點和觀點。在這個過程中，我經(jīng)常使用書籍中的引用句和關(guān)鍵詞作為記憶的關(guān)聯(lián)點，以幫助我回憶起書籍的具體內(nèi)容。
第三段：整合和創(chuàng)作（介紹整合拆書稿和創(chuàng)作文章的過程）。
當(dāng)我完成了拆書稿的點撥和回憶之后，我開始整合這些內(nèi)容，并且根據(jù)自己的觀點和主題撰寫文章。在這個過程中，我會重新組織和調(diào)整每個關(guān)鍵部分，以確保文章的邏輯連貫和思路清晰。同時，我也會加入自己的思考和觀點，以使文章更具個人特色和深度。
第四段：收獲和提升（總結(jié)拆書稿寫作帶來的益處）。
通過拆書稿寫作，我不僅更好地理解和掌握了書籍的內(nèi)容，也提升了我的寫作能力。拆書稿寫作讓我學(xué)會了如何提煉關(guān)鍵觀點和整合細(xì)節(jié)的能力，并且鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。此外，拆書稿寫作還培養(yǎng)了我整體把握和系統(tǒng)思考的能力，使我能夠更好地組織和表達(dá)自己的觀點。
第五段：展望未來（對拆書稿寫作的進(jìn)一步發(fā)展的看法）。
盡管我已經(jīng)在拆書稿寫作方面取得了一些進(jìn)步，但我仍然意識到自己有很多可以改進(jìn)的地方。我希望能夠更加熟練掌握拆書稿的技巧，進(jìn)一步提高我的回憶和整合能力。同時，我也希望能夠運用拆書稿寫作的方法，更好地應(yīng)用到其他領(lǐng)域和類型的寫作中，以拓寬我的寫作視野和風(fēng)格。
總結(jié)：
拆書稿寫作是一種對書籍進(jìn)行深入理解和思考的有效方式，它不僅可以幫助我們更好地掌握書籍的內(nèi)容和思想，也能夠提升我們的寫作能力。通過拆書稿寫作，我學(xué)會了點撥和回憶書籍的方法，提高了整合和創(chuàng)作的能力，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我相信，在不斷的實踐和努力下，我能夠在拆書稿寫作方面進(jìn)一步提升，并且將其運用到更廣泛的寫作領(lǐng)域中，創(chuàng)作出更有個人特色和價值的作品。
拆書寫作的心得篇六
隨著社會的不斷進(jìn)步，我們越來越重視閱讀的重要性。而拆書稿的閱讀方式，雖然剛開始可能會有些不適應(yīng)，但卻能夠大大提高我們的閱讀效率。在這里，我想分享一下我拆書稿的心得與體會。
第一段：了解拆書稿的概念。
拆書稿，顧名思義就是把整本書拆成若干個章節(jié)或者段落，將每個部分單獨閱讀，然后再把它們整合在一起，理解整本書的內(nèi)容和意義。其實，這種方式看起來有些繁瑣，但它的確有各種優(yōu)點，比如讓你更好地理解書中的各個主要要素，快速定位并深入掌握知識點，更好地理解作者想要表達(dá)的主旨，以及更加方便地進(jìn)行資料查找和復(fù)習(xí)。
第二段：拆書稿的步驟。
實踐證明，拆書稿并不是一種很困難的閱讀方式。只需要按照以下步驟進(jìn)行：
1.閱讀書籍的目錄，了解各章節(jié)主題；
2.根據(jù)目錄將書籍劃分成若干部分；
3.針對每個部分進(jìn)行細(xì)讀；
4.結(jié)合各部分之間的聯(lián)系和線索，思考整本書的主旨。
第三段：拆書稿的注意事項。
雖然拆書稿聽起來很好，但它也有一些需要注意的事項。首先，為了閱讀效果的提高，每個部分都需要保持相對的完整性，不要太過分割，否則可能會失去主題的連貫性和情感的連續(xù)性。其次，當(dāng)我們進(jìn)行拆書修改的過程中，我們需要詳細(xì)標(biāo)注經(jīng)典美句、主題句和關(guān)鍵概念等，以幫助我們更好地理解整本書籍的內(nèi)容。
第四段：拆書稿的實踐效果。
通過自己的實踐，我已經(jīng)更好地理解了拆書稿的優(yōu)越性和便利性。這種閱讀方式有助于了解書中的各個部分，更好地理解、領(lǐng)會和消化知識，更好地理解文化內(nèi)涵，更加深刻地理解作者的語言和風(fēng)格，更好地適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，更好地應(yīng)對各類信息，同時也促進(jìn)了自己的閱讀素養(yǎng)的提高。
第五段：結(jié)語。
拆書稿看起來有些枯燥，但它卻可以大大地提高我們的閱讀效率。通過拆分整本書籍可以幫助我們更好地了解文章及其內(nèi)容，更加深入掌握知識點。因此，我們應(yīng)該在閱讀中也嘗試著使用拆書稿的方式，不僅能夠更有效地學(xué)習(xí)，也對我們的成長和進(jìn)步有很大的幫助。
拆書寫作的心得篇七
拆書法作為傳統(tǒng)書法的一種特殊技法，以其獨特的形式和鮮明的個性吸引了眾多書法愛好者。身為一位熱愛書法的學(xué)生，我也對拆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在探索中領(lǐng)悟到了一些心得體會。
首先，在拆書法中，字跡的“拆解”是最關(guān)鍵的一環(huán)。字跡的拆解可以理解為對傳統(tǒng)書法字體的解構(gòu)與重組，即將字的各個筆畫“拆解”開來，再一筆一畫地加以排列組合。這種過程往往要求細(xì)致入微的觀察和準(zhǔn)確的把握力，以確保每一個拆解的筆畫都能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出原本字體的特點。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷地拆解、重組，才能更好地理解每個字的構(gòu)造和變化規(guī)律，從而形成自己獨特的拆書法風(fēng)格。
其次，對于拆書法，傳統(tǒng)的書法基本功也依然重要。雖然拆書法以其獨特的形式和風(fēng)格而受到追捧，但拆書法離不開傳統(tǒng)的毛筆字、楷書基本功的支撐。只有通過對字的基本結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的深刻理解，我們才能更好地運用拆解技法，使得每一個字的拆解都能具有合理、準(zhǔn)確的筆畫分布。因此，在學(xué)習(xí)拆書法過程中，我不斷加強對傳統(tǒng)書法基本功的練習(xí)，提高自己的繪畫技巧。
第三，在拆書法的實踐中，審美是至關(guān)重要的。在進(jìn)行字跡的拆解和重構(gòu)時，不僅要考慮到各個筆畫之間的布局關(guān)系，還要根據(jù)整體美感加以調(diào)整。通過重組、組合不同字與各個筆畫，我們可以表達(dá)出不同的審美情趣，給人一種獨特的美感體驗。而審美的培養(yǎng)，需要我們不斷地汲取各種藝術(shù)與文化的滋養(yǎng)，通過大量的欣賞和學(xué)習(xí)來提高自己的審美水平，并將其運用到拆書法實踐中。
第四，拆書法在展現(xiàn)個性和創(chuàng)造力方面具有獨特的魅力。相對于傳統(tǒng)的毛筆字，拆書法更加自由，更具個性。它不拘一格的筆畫排列和視覺效果，使得拆書法作品具有更多元化的表現(xiàn)形式。在我自己的實踐中，我更加注重拆書法作品的觀賞性和藝術(shù)性，大膽地嘗試著不同的排列方式和結(jié)構(gòu)組合，以展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力和個人風(fēng)格。
最后，拆書法除了是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，也是一種精神的傳承與發(fā)揚。作為傳統(tǒng)文化的一部分，拆書法不僅具有藝術(shù)價值，更承載著歷史和文化的意義。通過學(xué)習(xí)拆書法，我們可以更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步感悟毛筆字的美妙和獨特之處。在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會到了這種責(zé)任和使命感，希望通過自己對拆書法的探索與實踐，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，拆書法作為一種特殊的書法技法，獨樹一幟的魅力吸引了許多書法愛好者的目光。通過學(xué)習(xí)拆書法，我不僅深化了對傳統(tǒng)毛筆字、楷書等基本功的理解，也發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的審美和創(chuàng)造力的魅力。同時，拆書法的學(xué)習(xí)也讓我更加明白了作為一位書法愛好者的責(zé)任與使命，即傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的精髓與內(nèi)涵。只有通過不斷的實踐與探索，我相信我可以在拆書法的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更加獨特、自由的書法藝術(shù)。
拆書寫作的心得篇八
拆書稿是一種讀書方法，它將一本書分成若干段，配以主題、摘錄、評論和總結(jié)等，使讀者更深入地了解書中的內(nèi)容。對于我來說，這種方法已成為讀書的必備技能，并給我?guī)砹素S富的收獲和體會。
一、拆書稿提高了閱讀效率。
閱讀一本書時，我們往往難免會迷失在大量文字中。而拆書稿的方法可以有效地引導(dǎo)我們提取書中的關(guān)鍵信息，在不斷地積累與總結(jié)中梳理出書中的主要思路。這樣，我們能夠更快速、更有針對性地掌握書中的知識。
二、拆書稿深化了對知識的理解。
拆書稿的方法要求我們對每一個主題進(jìn)行詳細(xì)的摘錄、評論和總結(jié)，因此更能夠促使我們深度思考書中的思路與內(nèi)容，從而對知識的內(nèi)涵進(jìn)行透徹的理解。這樣，我們能夠更加清晰地把握書中的思想，進(jìn)而提高自己的文化素養(yǎng)。
三、拆書稿鍛煉了自己的表達(dá)能力。
拆書稿要求我們對書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)、表達(dá)評論，這不僅是對我們理解能力的考核，同時也是對我們觀點表達(dá)和文字組織能力的挑戰(zhàn)。這對于我們提高寫作和表達(dá)技巧也有很大的幫助。
四、拆書稿帶來了做筆記的良好習(xí)慣。
拆書稿在實施的過程中，具有收取信息、分析整理、總結(jié)歸納、反思審視等過程，對我們養(yǎng)成良好的做筆記和思考總結(jié)習(xí)慣帶來了積極作用。而這些習(xí)慣，對于我們的學(xué)習(xí)和工作，都具有重要的意義。
五、拆書稿帶來了愉悅的閱讀體驗。
拆書稿的方法，可以讓我們更加有目的地閱讀一本書，不僅有效提高了閱讀效率，同時也給了我們直接感受書中思想的深度和魅力的機會。從而提高了閱讀體驗的質(zhì)量，增強閱讀的樂趣和感受。
總之，拆書稿的方法不僅是閱讀學(xué)習(xí)的方法，也是一種適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏的良好習(xí)慣。它以高效、精準(zhǔn)、容易操作、有趣等特點，成為快速收獲知識的一種方式，并漸漸地成為我們接下來的必修課。
拆書寫作的心得篇九
第一段：引入和背景介紹（200字）。
拆書，是將一本書的封面、內(nèi)頁、裝幀等完整地拆分開來，以展示書籍的各個部分，并讓讀者能更好地欣賞書籍的設(shè)計、排版等。拆書這一做法在近些年受到了越來越多書友的喜愛和追捧。本文將從我個人的角度，談?wù)劜饡捏w會和感悟。
第二段：拆書的福利和重要性（200字）。
拆書是一次奇妙的探索之旅，讓我深刻地感受到了書籍的無限魅力。在拆書的過程中，我發(fā)現(xiàn)原來一本看似普通的書，內(nèi)部藏有許多意想不到的細(xì)節(jié)和設(shè)計。拆開封面，我瞬間被美麗的裝幀和精湛的印刷技術(shù)所吸引；翻閱內(nèi)頁，文字和插圖交相輝映，相互配合，讓讀者像進(jìn)入了一個魔幻的世界。而且，拆書過程中的收獲并不僅僅是對美學(xué)的贊嘆，更包括對作者思想的一種理解和挖掘。因此，拆書不僅能讓人產(chǎn)生更多的閱讀樂趣，也能幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵。
第三段：拆書的技巧和方法（300字）。
雖然拆書是一種很有創(chuàng)意的閱讀方式，但并不是隨意地拆開書籍就能達(dá)到良好的效果。在進(jìn)行拆書之前，我們需要先選擇一本具有一定意義的書籍，尤其是那些設(shè)計精美、紙質(zhì)優(yōu)良的圖書。然后，仔細(xì)閱讀書籍中的文字和插圖，提前對書籍的構(gòu)造有一個基本的了解。在實際操作中，我們要小心翼翼地將封面、內(nèi)頁拆開，盡量保證不損壞書籍，確保拆書的過程能更多地是一種欣賞和尊重的方式。另外，想要取得更好的效果，我們可以在拆書的過程中還可以運用一些工具，例如剪刀、粘貼膠布等，來更加精確地進(jìn)行拆解和組裝。
第四段：拆書的體會和收獲（300字）。
從我自己的經(jīng)歷來看，拆書的過程其實是一種對細(xì)節(jié)的關(guān)注和重新認(rèn)知的過程。在拆解書籍的封面和內(nèi)頁時，我注意到了原本沒有注意到的文字風(fēng)格和插圖的構(gòu)圖方式。這使我更能與書籍親近，并加深了我對其中意義和想法的理解。此外，由于需要將書籍拆分開來，我在拆書的過程中也收獲到了一些手工技能，例如剪紙、折疊等。這些技能對我平時的生活和學(xué)習(xí)有了很大的幫助，也讓我更加欣賞和尊重了書籍這個載體。
第五段：結(jié)論和總結(jié)（200字）。
拆書作為一種獨特的閱讀方式，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中給我們帶來了新的感受和收獲。通過拆書，我們能夠更深入地欣賞書籍的設(shè)計和排版，更好地理解書籍的內(nèi)涵，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和手工能力。希望在未來，更多的人能夠參與到這種充滿創(chuàng)意和樂趣的閱讀方式中來，讓拆書成為我們生活中的一部分，讓我們更好地與書籍親近。
拆書寫作的心得篇十
拆書法，又稱拆字、拆楷，是一門獨特的書法藝術(shù)。其以拆解字形構(gòu)成新的藝術(shù)形象為特點，能夠?qū)ㄋ囆g(shù)與美術(shù)相結(jié)合，展示出獨特的藝術(shù)魅力。對我而言，拆書法不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，更是一種心靈的釋放和探索。在拆書法的實踐中，我不斷深化對藝術(shù)的理解，同時也收獲了許多寶貴的體會。
首先，拆書法的實踐讓我意識到字形的多樣性。傳統(tǒng)書法注重字的整體性和完整性，而拆書法則打破了這一傳統(tǒng)，通過重新組合字形，呈現(xiàn)出不同的視覺效果。這讓我意識到一個字實際上可以有許多種可能的形態(tài)，每個形態(tài)都會給人帶來不同的美感體驗。因此，在實踐中，我不再拘泥于字的固定形態(tài)，而是大膽嘗試不同的組合方式，展現(xiàn)出豐富多樣的藝術(shù)風(fēng)貌。
其次，拆書法的實踐讓我體驗到對細(xì)節(jié)的關(guān)注。在傳統(tǒng)書法中，我們注重字形的整體協(xié)調(diào)和流暢，常?？赡芎鲆暳思?xì)節(jié)之處。而在拆書法的創(chuàng)作過程中，每個字的細(xì)節(jié)都顯得重要而獨特，因為最終的效果取決于每個字形拆解后的組合方式。因此，在實踐中，我學(xué)會了更加用心地觀察每個字的細(xì)節(jié)，如每個筆畫的含義和形態(tài)特點，才能夠更好地拆解和組合，達(dá)到藝術(shù)效果的最大化。
此外，拆書法的實踐還讓我明白了藝術(shù)的包容性。在傳統(tǒng)書法中，我們通常追求規(guī)范的字形和標(biāo)準(zhǔn)的字體，對于過于個性化、變形或別具一格的字形往往持保守態(tài)度。而在拆書法中，個性和變形卻成為藝術(shù)創(chuàng)作的重要組成部分，體現(xiàn)了藝術(shù)的包容性。因此，我意識到，藝術(shù)無界限，只有敢于突破傳統(tǒng)的束縛，才能展現(xiàn)出更加多彩和豐富的創(chuàng)作空間。
最后，拆書法的實踐給予了我更多的發(fā)揮空間。在拆書法中，我完全可以根據(jù)自己的審美和創(chuàng)作靈感，重新組合不同字形創(chuàng)造出獨特的書法藝術(shù)作品。這種無拘無束的創(chuàng)作方式讓我享受到了無窮的創(chuàng)作樂趣，同時也挑戰(zhàn)了我對傳統(tǒng)書法的認(rèn)知和傳統(tǒng)審美觀念。通過不斷嘗試探索，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特點，擁有了更大的自由度和個人獨特性。
綜上所述，拆書法的實踐讓我深刻體會到了字形的多樣性、對細(xì)節(jié)的關(guān)注、藝術(shù)的包容性以及更大的發(fā)揮空間。這門藝術(shù)不僅幫助我在創(chuàng)作中得到了藝術(shù)上的提升與突破，更重要的是，在心靈層面上，讓我更加自由地表達(dá)自己，找到了一種純粹而獨特的創(chuàng)作方式。拆書法的魅力正是它帶給了我更多不同尋常的思考角度和創(chuàng)作靈感，讓我從中收獲了更多的思考、創(chuàng)造與自我成長。
拆書寫作的心得篇十一
近年來，隨著社交媒體的興起，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了很大的改變。尤其是年輕人，對于紙質(zhì)書籍的需求逐漸減少，閱讀文化也呈現(xiàn)出衰退的趨勢。然而，作為一名大學(xué)生，我深深地認(rèn)識到閱讀對于個人成長和終身學(xué)習(xí)的重要性。因此，當(dāng)我選擇了拆書稿課程時，我充滿了期待。一門課程旨在通過拆書閱讀的方式來引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀并撰寫拆書稿，這對于我來說無疑是一個難得的機會。
首先，拆書稿課程教會了我如何更加有效地閱讀。以往，當(dāng)我面對一本書時，我常常被書籍的篇幅和詞匯量嚇到，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。但通過拆書稿課程，我學(xué)會了應(yīng)用不同的閱讀策略來提高閱讀效率。比如，我學(xué)會了預(yù)讀，通過快速瀏覽書籍的目錄、章節(jié)標(biāo)題等信息，幫助我快速了解書籍的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，從而迅速定位到核心知識點。這種預(yù)讀的方式，使我能夠更加集中精力在我感興趣的內(nèi)容上，提高了我的閱讀效率。
其次，拆書稿課程也教會了我如何更加全面地理解和分析書籍內(nèi)容。在過去，我常常只是泛泛地閱讀一本書，沒有深入思考書中的理論和觀點。然而，在拆書稿課程中，我學(xué)到了如何提出好問題、做好筆記和總結(jié)，并通過這些過程加深對書籍內(nèi)容的理解。通過整理和總結(jié)拆書稿，我能夠更好地梳理書中的邏輯和思路，并將這些知識與自己的思考相結(jié)合，形成屬于自己的見解和觀點。
再者，拆書稿課程還教會了我如何更好地撰寫拆書稿。拆書稿是一種對閱讀書籍的總結(jié)和概括，是一種對知識的再創(chuàng)造和再表達(dá)。在課程中，我學(xué)到了如何選取合適的閱讀內(nèi)容，如何進(jìn)行合理的書寫構(gòu)思和組織，以及如何注重語言的表達(dá)和修飾。通過課程的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫作能力，也更深刻地理解了寫作的意義和價值。拆書稿課程讓我明白了一篇優(yōu)秀的拆書稿不僅僅是對書籍內(nèi)容的概括，更是對自己理解和思考的展示，因此，我在拆書稿的撰寫中注重思辨性的寫作風(fēng)格，以更好地表達(dá)和闡述自己的觀點。
最后，拆書稿課程讓我深切體會到了閱讀的樂趣和成長。在課程中，我讀了許多我以前從未接觸過的優(yōu)秀書籍，從中汲取了許多知識和思想的營養(yǎng)。通過拆書的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于閱讀的熱情和追求增強了。我開始更加主動地選擇適合自己的書籍，并通過不同書本的碰撞和交流，拓寬了自己的眼界。而且，通過拆書稿的撰寫，我對自己的思考和觀察力也有了更深入的思考，這種思辨的能力也讓我在其他學(xué)科和領(lǐng)域中從中受益匪淺。
在總結(jié)中，拆書稿課程對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過這門課程，我不僅學(xué)到了許多有效的閱讀方法和技巧，也提高了自己的寫作能力和思維方法。更重要的是，我重新認(rèn)識到了閱讀的重要性和價值，并在閱讀的過程中得到了樂趣和成長。我相信這門課程將成為我人生中重要的一部分，對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。拆書稿課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加堅定了持續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的決心，并將這種積極的精神帶到了自己的未來旅程中。
拆書寫作的心得篇十二
說到寫作，其實我完全是個外行，嚴(yán)格上講，我是不會寫作的。但是寫作已經(jīng)陪伴我好多年了，或者說，我一向在寫作中成長著。從最初學(xué)習(xí)寫作到此刻，十年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，寫作確實成為我生活中的一部分。對于寫作自然而然產(chǎn)生了很多想法，寫出來主要是想和一些有志向?qū)懽鞯臍埣才笥逊窒硪幌?，共同學(xué)習(xí)。
寫作，對于初學(xué)的人來說，它是一個體載，文字是形式，內(nèi)心中有很多情感都需要表達(dá)。這時候?qū)懙臇|西，不管是什么體載，什么形式，什么語言，它都是屬于自我演說式的寫作。尤其是我們一些殘疾朋友，喜歡寫作的很多，但是由于殘疾讓生活有了局限性，于是文章就常常會陷在自我感動的模式里，或感動，或哀傷，或幸福，或勵志，都是在記錄著自我的點點滴滴。這是我在殘疾作者中經(jīng)常見到的一種現(xiàn)象。
有的人會說，寫作要從自我的真情實感出發(fā)，寫作不就是在寫自我嗎，沒有自我還怎樣寫作呢？其實那里面是有個誤區(qū)的，所謂的真情實感，并不必須是你親身經(jīng)歷過的事，它能夠是你觀察到的，是你感受到的，當(dāng)某件事對你的內(nèi)心有所觸動的時候，它就能夠成為一篇小說的構(gòu)想，或是一篇散文起因。但是你必須要注意你所表達(dá)的東西，是不是經(jīng)過理性思考過的東西。比如我們在聊天的過程中，我們會隨意吐露出我們內(nèi)心的想法，能夠不經(jīng)過大腦直接表達(dá)出來。但是寫作不能陷入這種思維模式，我怎樣怎樣樣，我有什么樣的感受。我們急于表達(dá)自我的感覺，結(jié)果導(dǎo)致這篇文章中，只有一個我，或者只有一個事件的發(fā)生，讓讀者看不到“自我”以外的東西。我覺得這種文章是十分無味的，這與文筆好壞無關(guān)。
真正好的文章是建立在理性思維基礎(chǔ)之上的，所謂的理性思維，我想就是在我們生活中發(fā)生的事件和種種感受，能讓我們站在殘疾之外獲得一份理性思考。再從這個角度向上提升，當(dāng)你能看到一些人看不到的東西，想到一些人想不到的問題，不管你有沒有獲得答案，你這篇文章它就有了資料，有了感情，有了色彩，有了屬于你心魂的東西。如果有潛力，還要看看你想這些問題，別人會不會也想，他們會怎樣想怎樣思考，他們是什么見解，我如何與他們建立一種內(nèi)心的共鳴。這是至關(guān)重要的。
這樣的文章不管寫別人，還是寫自我，都會很出色。所以我反對用寫日記練筆，我原先有這個習(xí)慣，但此刻已經(jīng)改掉了。因為我們一天中的所思所想的太多太多了，而生活中發(fā)生的事情又太少太少了。那么多的念頭里，真正有價值的思想有多少呢？它只是頭腦無數(shù)次的重復(fù)。我們本來就生活在一個十分窄小的空間里，每一天都要用相同的語言記錄下這些相同的感受，久而久之，我們的頭腦思想就會被禁錮在這個狀態(tài)里面。而且寫日記的方式是比較隨意的，它沒有寫文章時那樣嚴(yán)謹(jǐn)，它是以一個松散的方式在記錄，而這些剛剛發(fā)生過的事情和生起的念頭，沒有經(jīng)過歲月的沖洗，是很難獲得新的體驗和感悟的，除非你具備一個文學(xué)家和思想家的天賦。
我們不能走出家門，我們很少接觸社會，所以要我們多讀書，多看書。但是看書是不能帶有目的性的，不要想我多看書，就是為了寫作，永遠(yuǎn)不想這么想。為了寫作去看書，自我寫的東西永遠(yuǎn)都在模仿之中，是無法超越無法突破的。看書只是讓我們拓寬視野，打開心量的一個通道，我們的'心量越寬，思考問題的范圍就會越大，思想也會越深，我們寫的東西就不會被自身所局限。讀書也要區(qū)分什么是好書，什么是壞書，要選取適合自我的來讀。不要勉強自我讀不喜歡的書，因為你不喜歡的書，你讀了也不會真正受益。你所感興趣的書決定了你的思想發(fā)展的脈絡(luò)，這一點想改變十分難，幾乎不可能改變的。所以我們只能順從它的規(guī)律發(fā)展，不要逆它而行，否則效果會適得其反。
有的人寫文章（那里主要指散文）就像寫古典詩詞一樣，寫得規(guī)規(guī)矩矩方方正正的，主題、結(jié)構(gòu)、語言措詞都安排得十分好，讓人挑不出一點毛病來。你讀著這樣的一篇文章，你會感覺它有點死板，你能夠用激情豪邁的語調(diào)去朗誦它，但是當(dāng)你靜心默讀的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的心境根本無法融入這篇文字當(dāng)中。我覺得像這樣的文章即使文筆再好，思想再深刻，作者還是把文章給寫死了，因為它與讀者之間失去了內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。
當(dāng)然，我也不是說寫得亂七八糟的，就是一篇活文章，不是這樣的。文章有固定的體載和模式，我們務(wù)必要循著它自身的規(guī)律，才能寫出稱之為文章的文章。但是活文章和死文章有明顯的區(qū)別，活文章肯定是作者在不經(jīng)間有靈感而寫的即興之作，死文章肯定是作者苦思冥想之后而得。前者是取其天然的精華，后者是人工再造之物，兩者不可同日而語。
如何把文章寫活，這是一個很重要的問題。我想，這與作者親身經(jīng)歷有關(guān)，與作者對文學(xué)的感情有關(guān)，與作者的寫作水平和思想境界也有關(guān)。一篇文章能到達(dá)什么樣的高度，關(guān)鍵取決于作者的思想境界有多高和他對文學(xué)的感情有多少，這是內(nèi)在的東西，也是十分重要的。至于作者的經(jīng)歷，那是天老爺?shù)氖拢菍懽魉?，是能夠透過思想境界和文學(xué)感情補充和加強的。有了對文學(xué)的那種感情之后，你就不會害怕自我寫不好，不管你的寫作水平怎樣，你寫出的東西都會存在著你的思想，你的氣息，你能夠把自我赤裸裸的呈現(xiàn)給讀者。而這時，只要你敞開心扉去寫，毫無顧及去寫，你的寫作水平自然會有所提高。
像我們這些殘疾朋友，多半都是沒有上過學(xué)，在家自學(xué)寫作的，這是一個十分艱辛的過程。我們有時候會連一些寫作的基本知識都沒有搞懂，但我們卻能寫出來，這確實不易。但是我想說的是，無論你上沒上過學(xué)，也不管你寫作基礎(chǔ)水平怎樣，當(dāng)你寫完一篇文章的時候，你需要把另一個自我從你的思想中分出來，讓那個自我作為讀者來審視你這篇文章，看看有沒有問題。你自我去感覺這篇文章的思想和價值，還有它能給讀者帶去什么樣的心靈感受。讓自我做自我的讀者，這個讀者能夠是你的老師，能夠是酒店經(jīng)理，能夠是普通工人，能夠是大學(xué)教授和中學(xué)學(xué)生，也能夠是你不認(rèn)識的人，但是這個人千萬不能是你自我，那樣你會失敗的。你務(wù)必要克服自我意識，像看別人的文章一樣，去看自我的文章，那你就會有很多不一樣的感受。然后你再回到作者的主角去寫你的文章，你的思想和你看問題的角度就會轉(zhuǎn)變。
拆書寫作的心得篇十三
拆書課程是一門富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)活動，它不僅要求我們深入拆解書籍，更要求我們通過拆書來拓寬思維，提升閱讀能力。在這門課程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，通過拆解書籍，我懂得了深度閱讀的重要性，鍛煉了自己的思考能力，并且提升了自己的寫作水平。
首先，拆書課程讓我認(rèn)識到深度閱讀的重要性。在傳統(tǒng)的閱讀中，我們通常只是浮于表面，追求故事情節(jié)的發(fā)展以及故事的結(jié)局。然而，在拆解一本書的過程中，我深刻地體會到了深度閱讀的樂趣和必要性。通過仔細(xì)解剖每一頁的文字，每一個情節(jié)的細(xì)節(jié)，我能夠更好地理解作者的意圖和思考。這種深度閱讀的體驗使我以一個更加全面的視角來欣賞文學(xué)作品，更加深入地思考其中的價值和哲學(xué)。
其次，在拆書課程中，我得到了鍛煉自己思考能力的機會。通過分析書籍的結(jié)構(gòu)、對話和人物形象，我能夠提出自己的獨特見解和觀點。在與同學(xué)的討論和辯論中，我不斷地思考、推敲和完善自己的意見，這對于我的思考能力和邏輯思維能力有著很大的提升。同時，我們在課堂上還要求互相批評和提出建設(shè)性的意見，這進(jìn)一步挑戰(zhàn)了我對自己觀點的自信和接受批評的能力。通過與同學(xué)的討論和辯論，我學(xué)到了更加全面和客觀的思考問題的方法，并且提高了自己的表達(dá)能力。
最后，拆書課程也幫助我提升了寫作水平。在這門課程中，我們不僅僅是分析了書籍的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還要通過寫作來表達(dá)我們的觀點和理解。通過寫作，我學(xué)會了如何組織思想，如何更好地表達(dá)和介紹文字中的意思。同時，每次寫作的練習(xí)也讓我逐漸成為一個更有耐心和毅力的人，不斷修正自己的作品，不斷完善自己的寫作技巧。這對于提升我自己的寫作水平有著明顯的改變，我能夠更加準(zhǔn)確和有說服力地表達(dá)我的觀點，并且能夠更好地與讀者溝通。
拆書課程是一門充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)習(xí)活動。通過這門課程，我不僅僅是增加了對書籍的探索和理解，更重要的是提升了自己的思考和寫作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會成為我成長和成功的基石。感謝拆書課程，讓我對閱讀和思考有了全新的認(rèn)識。
拆書寫作的心得篇十四
記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不明白講了什么，學(xué)到了什么。我個人的實際狀況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時候，明白要在資料與格式這兩大方面抓好，這十分重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們務(wù)必要認(rèn)真對待。
剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的資料是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都能夠做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這適宜嗎？雖然說這天應(yīng)對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
其次是老師強調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了超多的時光給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選取自我有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，能夠保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么資料，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自我的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自我能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自我的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作務(wù)必要放在平時。
記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都能夠看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，務(wù)必要廣泛地閱讀超多的文獻(xiàn)資料。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都能夠?qū)ふ业竭m合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自我能夠扣心自問，有多少的資料是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復(fù)的強調(diào)，當(dāng)我們自我進(jìn)行論文寫作時，要時刻提醒自我，千萬不能夠“犯規(guī)”，要靠自我的真本事。
總之，在這門課里能夠?qū)W到挺多東西的，尤其在上課時我們能夠感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自我擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去個性驕傲的？所以我們都就應(yīng)把自我的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣貌你才能進(jìn)步得更快！
拆書寫作的心得篇十五
拆書稿課程，作為一門實踐性極強的課程，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與收獲。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了拆書稿的重要性與技巧，而且在實踐中我也不斷地發(fā)現(xiàn)自身的不足，并逐漸提升了我的寫作水平。以下是我對于這門課程的心得體會。
首先，拆書稿課程教會了我閱讀的深度。通過閱讀學(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀作品等多種文本，我深刻感受到了讀者對于作品的深度挖掘與解讀。用批判性的眼光審視一本書，可以更好地解構(gòu)作者的觀點、論證和邏輯，也能激發(fā)出更多的思考。在拆書稿的過程中，我深入研究了作者的寫作技巧和表達(dá)方式，學(xué)會了去析構(gòu)一個作品的結(jié)構(gòu)與意義。這樣的深度閱讀教會了我更加理性地看待問題，并且在各個領(lǐng)域提升了我的學(xué)術(shù)水平。
其次，拆書稿課程提高了我的寫作能力。在拆書稿過程中，我們要對作者的觀點和論證進(jìn)行細(xì)致的分析和評論，這就要求我們具備批判性思維和邏輯思維的能力。通過實踐拆書稿的寫作，我在文筆的靈活運用、邏輯的嚴(yán)密性等方面都有了顯著的提升。在寫作過程中，我不僅要能準(zhǔn)確地理解作者的意圖，并且還要能夠有條不紊地表達(dá)自己的觀點以及合理的論證過程。這樣的訓(xùn)練能力不僅在學(xué)術(shù)寫作中大有裨益，在平時的表達(dá)與溝通中也更得心應(yīng)手。
再次，拆書稿課程培養(yǎng)了我對于學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識。在拆書稿的過程中，我們不僅要準(zhǔn)確理解作者的觀點，還要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。因此，在參考他人觀點的時候必須注明出處，確保學(xué)術(shù)的誠實與透明。這個習(xí)慣不僅是在寫作中需要培養(yǎng)的素養(yǎng)，更是對于學(xué)術(shù)界的尊重與理解。通過拆書稿課程，我意識到作為一個有責(zé)任心的學(xué)術(shù)從業(yè)者，我們不能剽竊他人的知識，而是應(yīng)該以一種謹(jǐn)慎的態(tài)度去引用和借鑒。
最后，拆書稿課程讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在這門課程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足的原因，因此我努力去擴展自己的知識儲備，提升自己的學(xué)術(shù)水平。為了更好地寫作拆書稿，我主動自學(xué)了很多領(lǐng)域的知識，通過索引和參考書目的閱讀，加上自己主動去實踐，我收獲了更多的知識和能力。這份學(xué)習(xí)的樂趣和成就感令我深感滿足，也讓我更加充滿動力去打造更好的自己。
總之，拆書稿課程讓我在閱讀、思考、寫作等多個方面都有了顯著的提升，也讓我明白了學(xué)術(shù)道德與學(xué)習(xí)的重要性。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我開始意識到一個好的拆書稿是通過深度閱讀與分析、批判性思維與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽髂芰Α⒄\實與尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)所構(gòu)建的。這是一門如何解構(gòu)和重新建構(gòu)一本書的課程，也是一門不斷完善自我的培訓(xùn)課程。我相信，從這門課程中得到的訓(xùn)練，將在我未來的學(xué)術(shù)生涯中發(fā)揮重要的作用。
拆書寫作的心得篇十六
第一段：介紹拆書會的背景和目的（約200字）。
拆書會是當(dāng)代年輕人中流行起來的一種讀書方式，主要是集結(jié)一群熱愛閱讀的人，共同認(rèn)真地閱讀一本書，然后進(jìn)行深入的討論和交流。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到大量的文字和信息，然而大部分的信息只是匆匆瀏覽，并無深入的思考和理解。拆書會通過集思廣益的方式，把平時匆忙瀏覽的文字，重新拆解成精髓，讓讀者對書中思想有更深入的理解和思考。
第二段：談?wù)摬饡鴷淼氖找婧腕w會（約400字）。
參加拆書會，我有了全新的閱讀體驗。平時我們閱讀一本書，往往是孤軍奮戰(zhàn)，沒有機會和他人進(jìn)行交流和思考。而拆書會則提供了一個精神寄托的場所，讓我能夠和志同道合的人們一起深入研讀一本書，并從中獲得不同角度的啟發(fā)和觀點。通過和他人的討論，我發(fā)現(xiàn)每個人對一本書的理解角度都有所不同，這使得我能夠拓寬自己的思維邊界，看待問題更加全面。同時，由于拆書會會選取一些優(yōu)秀的經(jīng)典作品進(jìn)行研讀，我也有機會接觸到一些平時不會注意到的好書，極大地豐富了我的閱讀體驗。
拆書會不僅僅對我個人的閱讀有所裨益，還培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。在拆書會上，每個人的發(fā)言都有機會得到認(rèn)真傾聽，我們從別人的觀點中學(xué)習(xí)和借鑒，更好地理解書中的思想。同時，拆書會的討論也注重保持和諧的討論氛圍，我在其中學(xué)會了如何尊重別人的觀點并妥善表達(dá)自己的觀點。這種思維能力和交流能力的提升，不僅對我的個人成長有幫助，也對我的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：分享一次拆書會的體驗和心得（約200字）。
最近我參加了一次拆書會，主題是講述一位籃球運動員的傳記。作者在書中深入探討了籃球運動對個人的影響和籃球文化的獨特魅力。參加拆書會的過程中，我和其他參與者一起研讀了這本書，分享了自己的思考和理解。通過聽取其他人的觀點，我不僅對籃球的魅力有了更深入的理解，也加深了自己對籃球文化的喜愛。與此同時，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們在拆書會結(jié)束后經(jīng)常一起討論閱讀，一起進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長。
第四段：展望拆書會的未來和影響（約200字）。
拆書會作為一種新型的閱讀方式，已經(jīng)在年輕人中得到了廣泛的推廣和認(rèn)可。我相信，隨著社會的進(jìn)步和人們對閱讀需求的不斷增長，拆書會必將繼續(xù)發(fā)展壯大。它為讀者提供了一個重讀和深度思考的機會，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用書中的思想。同時，拆書會也促進(jìn)了社交與交流，讓我們和他人建立更加深入的關(guān)系。因此，拆書會在個人成長和社會交往中都發(fā)揮著積極的作用。
第五段：總結(jié)拆書會的意義和價值（約200字）。
參加拆書會，是我近年來最有意義的閱讀活動之一。它不僅讓我拓寬了閱讀的廣度和深度，更培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。通過拆書會，我認(rèn)識了一群志同道合的朋友，與他們一起分享閱讀的喜悅，并互相學(xué)習(xí)和成長。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參加拆書會，并將其作為一種重要的閱讀方式，并將其分享給更多熱愛閱讀的朋友。
拆書寫作的心得篇十七
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達(dá)情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調(diào)：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當(dāng)時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達(dá)你當(dāng)時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細(xì)膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達(dá)出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當(dāng)，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細(xì)，要挑選好最能體現(xiàn)當(dāng)時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習(xí)寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進(jìn)步，還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么，你們必須要告訴我哦！
拆書寫作的心得篇十八
寫作一直是我的最大興趣，已定為人生終極目標(biāo)。在多年的網(wǎng)絡(luò)寫手經(jīng)歷里，走過多少曲折、壓抑和孤獨，沒有人來分享與鼓勵，以自娛自樂的滿足來填補無限虛空的精神世界。近來車間生活給我諸多感慨，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)有價值有意義的真善美，不斷加強善于思考的能力，無論何時何地，對于某社會現(xiàn)象或生活事例皆以自我、旁觀者、當(dāng)局者、學(xué)者與歷史的多重角度反復(fù)思考，提煉更客觀更深層的理性思維。文化又是一種沉重的精神壓力，不得不逼迫自己酷愛運動，培養(yǎng)豁達(dá)的樂觀與坦然的心境，形成未來我的文學(xué)生命力的走向：樸實而又華美，真誠而又理性，細(xì)微而又大氣，貼近生活而又富于想象，平凡中閃爍著哲理的光芒，以時代與歷史的高度定位為創(chuàng)作前提，這需要終生的努力，我自是不懈追求。
寫一篇文章，首先需明白什么是純文學(xué)，現(xiàn)代青年人有多少不太清楚，我問余秋雨是誰？居然很多人沒聽說過，他們只知金庸、瓊瑤、唐家三少、韓寒等等，如今時代因太多影視劇、影視演員、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種酷時尚等等的泛濫，使多少人失去自我價值取向，多是關(guān)注愛情、打斗、戰(zhàn)爭、冒險、科幻、倫理之類純粹娛樂性的低級和垃圾文化。說到純文學(xué)，還以為是以點擊率來評定的，其實它是以美化或創(chuàng)造性的形象語言反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)形式，表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期或一定地域的社會生活，具有平實、坦承、進(jìn)步、理性等的歷史意義，所以，落筆前需明白文學(xué)這東西，不然，你的文章就難有思想的遼闊性與啟發(fā)性，更難與讀者產(chǎn)生共鳴。
那我來說說最近的寫作心得，主要是散文寫作技巧。但先說明不一定全對，以免肓目信任，僅作參考而已，讀后一定要仔細(xì)分析，對各位有所幫助才是此文的目的。
首先立一個大體草綱，它是全文粗略的框架，這很重要，不然會使文章脫離主體，不管誰在沒有草綱的日記里都會犯這種毛病，連許多大文學(xué)家也不例外，常常寫著寫著寫出了本不想寫的，忘了本來想寫的。比如本篇《寫作心得》，介紹各段所要寫的內(nèi)容，以概括的語言一條條例明，竟寫了滿滿一頁，是為避免寫時忘了許多要說的東西，還有各種想法不分先后而越寫越混亂。
好文章的開篇，都會做到吸人眼球，讓人一看就有種想一口氣讀完的動力，做到這點，文章就成功了一半。如《天賜佳人》：“近段時間，我的腦?？偺幵谝环N震驚中，逆反的沖擊著醞釀已久的情感思維。不止一次地在反復(fù)追問紅塵世間還有這等巧事，在滄桑巨變的時光與茫茫無際的書海中尋找著答案，或許永遠(yuǎn)找不到，又或許早已找到卻捕捉不到，()如果非要給一個理由來滿足自己，那只能解釋說是天意，上天被我多年如一日的癡癡真情所凄動，便賜與我一份意外的驚喜與感動，將曾經(jīng)最美的緣份，以更美的方式出現(xiàn)在我單調(diào)枯燥的生活里，而是否掀開一場浪漫愛情的精彩序幕，走向美麗人生的起點，又是一切由緣的導(dǎo)航來上演。”此開篇懸念與想象并重，你讀后是否想讀完余下文章？開篇的吸引力有很多方式，就在于你如何去設(shè)立，或追問反問，或開門見山，或故設(shè)懸念，或展開想象等等。
接著下筆時追求語言簡潔、明快與嚴(yán)謹(jǐn)，這是我總結(jié)出最關(guān)鍵的經(jīng)驗。簡潔是消除多余的、重復(fù)的、空洞的、不相關(guān)的、可有可無的字眼，更不宜出現(xiàn)太多的“的”“了”“吧”“啊”“呀”“啦”“嗎”等等，顯得幼稚可笑，也過于情緒化，一定要慎用。如《笛聲里的七樓》：“我不得不高奏一曲，十指歸位，笛頭對口，一收腹，細(xì)輸氣，干澀的試音首先毫不客氣地貫穿整個七樓，驚擾每一個角落里還在忘卻的回憶。我被回憶所包圍，被感傷所襲卷，所以，笛聲刻意化的優(yōu)美，卻又帶有萬分惆悵，先由緩緩低哀，再漸入昂昂悲號?！被颉堕W電手》：“跳起了優(yōu)美曲雅、靈逸婀娜的孔雀舞，將孔雀舞一千多年歷史的精華，都集中綻放在這個小型舞臺上和銀月光線下，旋體，展手，抖肩，折腰，踮步，一律一動，輕踩旋律的節(jié)拍，撩撥美妙的音符，嬌姿纖纖，幻影連連?；蚧厥组g，或低眉間，或移步間，不時向我傳來盼盼秋波，似要以一輩子的最美，來獲取我一輩子的回味！”這本來都是很長的句段，有很多贊嘆詞，也有很多相同字眼，經(jīng)過我多次狠心刪掉，最大限度縮短化。一旦簡潔了，讀起來就輕松明快，也十分嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到多方面的效果，這真需要下一番功夫。
在一篇文章中同一個形容詞的出現(xiàn)，最好不要超過三次，如“高興”“微笑”“放心”“美麗”“喜愛”“認(rèn)真”“快速”等等，用多了既暴露了你駕馭文字的局限性，又使整篇文章變得淺淡和平白。而成語絕對只用一次，漢語的博大精深，表達(dá)某意象或意識可用多個成語，所以，很少出現(xiàn)無成語可用的地步，實在沒有，就大膽自創(chuàng)一個，我的文章里處處可見自創(chuàng)的成語，都經(jīng)過無數(shù)冥思苦想的過程。如《月刊里的感動》中有153個成語，除了沒有一個重復(fù)的，居然有近一半是我自創(chuàng)的，所以，這方面我對自己的要求是非?？量痰模剂钭约焊械娇膳?。
每一句每一段盡量詩意化，讀之朗朗上口，增強文章的欣賞性與可讀性。這需要作者有厚實的文字練達(dá)的.功力，和擅于借鑒他人經(jīng)典的敏銳力。如《羞答答的黃衣品檢》：“她們走過一座千年歷史的古老園林，夕陽趕緊給花草樹木們披一件金黃的外衣，以表示熱烈歡迎，可它們卻害羞得藏在路邊；她們走過一條橫越千里的鐵索橋，江水奔騰，激昂高歌，兩岸群峰牽手夕陽，一波波起舞，張揚著妖嬈的魅力；她們走過煙波浩淼的海邊，海水急忙畫出黃燦燦的飛動的長龍，扯下幾片羞紅的白云化成與眾不同的哈達(dá)，恭敬地獻(xiàn)上……”再如《感動路華》：“紅紅的地毯上，身姿款款、盈盈雅步的女主持，持一朵艷麗的玫瑰走來，送與何處，要送與誰？也許是在懸崖峭壁間生存而與風(fēng)雨搏斗一生的酸棗樹，或是落到哪就在哪生根發(fā)芽而長出一片春色的芨芨草，或是為人類奉獻(xiàn)精美的珍珠而甘愿付出生命的池蝶蚌，無論給誰，此刻定格，懸念最美。”這些句段花了我不少的精力，都是吸取許多經(jīng)典散文中的景物描寫，經(jīng)過多次過濾與濃縮，點綴與烘托了本來并不華麗的篇章。
文章的寫法也需要一些創(chuàng)造性，不要千篇一律，毫無新意，也盡量不要借太多名人名言和古人詩詞，搶去文章本身的光芒，否則你就算寫得再棒也大打折扣。如《那一份遺憾的美》：“（在生產(chǎn)部文員的身后）待走近時，清晰地看到她鬢旁的幾縷細(xì)細(xì)發(fā)絲，似乎在風(fēng)中輕輕發(fā)抖――那是一種快樂的發(fā)抖，自豪地展示著青春無限的魅力，撩撥我心底最深處的悸動?！保瑥摹八钡膸卓|發(fā)絲入手，展示了“她”不一般的魅力，印象深刻，真實感人，為文后的遺憾設(shè)下伏筆，令人讀完感到無限嘆惋。所以，一點小小的創(chuàng)意會獲得意料不到的美感。再看《是我讓你感動了嗎》：“我每次又讓你吵贏，因為更期待看到你得勝后，驕傲地用手將夾發(fā)向后一甩，那優(yōu)雅風(fēng)姿，是無法言語的魅力！”又如《烙鐵女孩》：“（樣品組同事）長得神韻可人，風(fēng)致極好，留有流云黑發(fā)，焊錫遇高溫冒起的紫煙，輕輕拂過她清麗秀氣的面龐，帶著得逞似的微笑逃散到空中?！边@些細(xì)節(jié)，沒有借用任何名言或古語修飾，不也讓你有種深刻的印象美？這需要在平時生活中多多去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去體會，在寫作時才會有充分的創(chuàng)作題材，而不須愁眉苦臉的尋找創(chuàng)意點。
平時多寫寫小詩，呤自創(chuàng)短句，在寫作時也許會用上，使你的文章增色不少，陡然達(dá)到另一種高度，讓讀者嘆服不已。如《月刊里的感動》：“憶過往，心酸連連，夢里桃花艷；把酒歡，大志躊躊，筆下黃河浪！”如《羞答答的黃衣品檢》：“為她吟唱：如花品檢，笑顏如花；我心飄飛，愿與其翔！”如《玫瑰已化泥》：“絕言一句癡夢空，情緣難續(xù)淚濕劍。才知花隱月戲水，怒斬江河踏平川！”如《是我讓你感動了嗎》：“似與西施貌似，又與貂禪神仿。那梨花襯白俏眉揚，欲笑還羞銀聲悅，長發(fā)飄飄，風(fēng)情萬種；芬芳彌漫，欲醉還迷。”此文還有：“夜聞伊人乘云來，激動難眠，短暫會面踏風(fēng)去，慌張未言；體盈步緩儀態(tài)輕，氣質(zhì)漸足，眉秀目明肌膚白，玉顏更嬌；拔腿猛追北行車，鳥雀驚飛，駐足呆望霧滿天，愁云密布。”這都一時靈感突來便揮筆而成的小作，雖不能讓人絕嘆，但用到散文里，其效果就有了一種神秘感和層次感，讓讀者細(xì)心咀嚼。
文章收尾時也要收入讀者心底，給予一種不斷回味的共鳴感應(yīng)。最好的辦法是用哲理來突出全文中心思想，使文章不僅有藝術(shù)的高度，又有思想的高度，自然就超出一般作品的內(nèi)涵，且說不定還有歷史意義，呈現(xiàn)很強的生命力。如《烙鐵女孩》、《非贏人生》、《對弈人生》的結(jié)尾都用了哲理達(dá)到極好的效果。再如《那些熟悉的面孔呢》的結(jié)尾：“人一生，千千萬萬的面孔，又千千萬萬的陌生，總有些，記住的，不能記住的，都在分別時，揮淚幾許?！苯栌脧垚哿岬拿?，突出所要表達(dá)的情感，形成了一種穿透力與磅礴氣勢，說服了讀者。
總之文章定位要高，目光要遠(yuǎn)，思維理性，貼近生活，大膽想象，富含哲理，才有思想價值與生命力。最后建議將寫好的文章發(fā)表到qq空間，歡迎網(wǎng)友評讀，坦誠接受各種意見，也是一種快速提高。比如我的文章，寫完后必先在網(wǎng)上發(fā)表，期待網(wǎng)友們的指點，然后再進(jìn)行反復(fù)修改，所以，寫作的提升，很大一部分在于網(wǎng)友們的指點。
文學(xué)愛好者有一定的修養(yǎng)與素質(zhì)，相信我們品質(zhì)部有不少，從投稿的數(shù)量就可看出。但我們是工作在一個大部分人素質(zhì)低下而臟話連篇的生產(chǎn)車間，多少人自以為是、吊兒郎當(dāng)、玩酷的耍橫的、吹牛的無聊的等等，混成一個大泥潭，希望質(zhì)檢人員個個出污泥而不染，發(fā)揚品德，培養(yǎng)氣質(zhì)，提高文明的力量，成為企業(yè)文化的精神支柱。
拆書寫作的心得篇十九
近期，我參加了一場拆書稿訓(xùn)練營，這是一次富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這場訓(xùn)練，我進(jìn)一步加深了對拆書稿的認(rèn)識，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。以下是我對這次訓(xùn)練營的心得和體會。
首先，拆書稿不僅僅是一種編輯技巧，更是一種批判性思維的訓(xùn)練。在傳統(tǒng)寫作中，我們往往傾向于按照著作的流暢性和邏輯性完成一篇文章。然而，通過拆書稿的訓(xùn)練，我們需要深入挖掘每一段文字的目的和意義。這需要我們具備批判性思維的能力，能夠辨別出作者的意圖并深入分析其邏輯。在這一過程中，我學(xué)會了更加敏銳地觀察、思考和分析，這不僅對我的寫作水平有提升，也培養(yǎng)了我在面對其他問題時更具批判性的思維方式。
其次，團隊合作在拆書稿訓(xùn)練營中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。訓(xùn)練營的過程中，我們被分成了小組，每個小組有一個導(dǎo)師指導(dǎo)。在小組內(nèi)部，我們共同完成對一篇書稿的拆解和分析，并最終合并我們的想法和觀點。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，也讓我們學(xué)會了相互傾聽、尊重和協(xié)作。在合作的過程中，我體會到了擁有不同觀點的重要性，相信只有在多元化的思維交流中，我們才能夠得到更尖銳的見解和更全面的分析。
此外，拆書稿訓(xùn)練營也讓我對閱讀有了全新的認(rèn)識。在傳統(tǒng)的閱讀方式中，我們可能只關(guān)注故事情節(jié)、人物塑造或者主題思想。然而，在拆書稿的訓(xùn)練中，我們需要解構(gòu)書稿，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。這讓我懂得，一本好書不僅僅來源于優(yōu)美的文字和深刻的思想，更需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。通過拆書稿的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何更好地解讀一本書，同時也對書稿的創(chuàng)作有了更深的理解。
最后，這次拆書稿訓(xùn)練營給我留下了深刻的啟示和反思。在拆解一篇書稿的過程中，我發(fā)現(xiàn)作者往往有不同的寫作意圖和表達(dá)方式。這讓我意識到，作為讀者和寫作者，我們也可以選擇不同的方式來表達(dá)和闡述。同時，我們也應(yīng)該更加關(guān)注讀者的閱讀體驗和理解。有時候，過于復(fù)雜的句子和深奧的概念并不一定能夠引起讀者的共鳴，反而可能使得讀者閱讀的困難。因此，我們需要思考如何用更簡潔明了的方式來進(jìn)行寫作，以更好地傳達(dá)我們的思想和觀點。
綜上所述，拆書稿訓(xùn)練營是一次具有深遠(yuǎn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次訓(xùn)練，我得以深入了解拆書稿的技巧和方法，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。這次訓(xùn)練讓我對閱讀有了全新的認(rèn)識，也給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞头此?。我相信，在今后的寫作和閱讀中，我能夠更好地運用所學(xué)的技巧和思維方式，使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確、深入，同時也能夠更好地欣賞和理解他人的作品。
拆書寫作的心得篇二十
在拆書課程中，我個人體會最深的一點就是選擇自己感興趣的書籍是非常重要的。當(dāng)我們選擇一本自己感興趣的書籍，就會更加主動地去閱讀和拆解其中的內(nèi)容。而選擇一本自己不感興趣的書籍，讀起來就會變得枯燥無味，同時也容易產(chǎn)生拆解的困難。因此，在選擇書籍時，我們要根據(jù)自己的興趣和愛好去選擇，這樣才能更好地理解和分析書中的內(nèi)容。
二、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識點。
在拆書課程中，我們不僅僅是單純地閱讀和欣賞書籍，更重要的是通過拆解書中的知識點，將其系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在這個過程中，我們需要將書中的知識點進(jìn)行分類和整理，形成自己的知識體系。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地掌握和應(yīng)用知識，同時還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維能力。
三、啟發(fā)自己的思考。
拆書課程的另一個重要的體會是啟發(fā)自己的思考。當(dāng)我們閱讀某本書籍并深入其中之后，就會不可避免地產(chǎn)生一些自己的思考和觀點。而這些思考和觀點正是我們個人成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過拆書課程，我們能夠更加深入地思考并讓自己的思想得到了開拓和提高。
四、強化自己的表達(dá)能力。
在拆書課程中，我們不僅需要靜下心來去閱讀和拆解書籍，還需要將自己的理解和觀點有效地表達(dá)出來。這不僅可以幫助我們更好地溝通和交流，同時也能夠提高我們的表達(dá)能力。通過不斷地練習(xí)和實踐，我們能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點，并能夠與他人進(jìn)行深入的討論和交流。
五、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
拆書課程最終的目的是培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。通過拆解和分析書籍，我們能夠更好地掌握和理解書中的知識，同時也能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活和工作中。通過拆書課程，我們能夠培養(yǎng)起閱讀的興趣，并能夠保持長期的閱讀習(xí)慣。這樣，不僅能夠不斷地豐富自己的知識和思想，同時也能夠提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)來說，拆書課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過選擇自己感興趣的書籍，我能夠更主動地去閱讀和拆解書中的內(nèi)容；通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識點，我能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識；通過啟發(fā)自己的思考，我能夠不斷地更新和完善自己的思想和觀點；通過強化自己的表達(dá)能力，我能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點和理解；通過培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我能夠不斷地豐富自己的知識和思想。綜合而言，拆書課程為我個人的成長和進(jìn)步提供了重要的支持和幫助，使我在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中得到了更多的收益。
拆書寫作的心得篇一
寫作作為一種表達(dá)思想和交流感情的方式，在我們的日常生活中扮演著十分重要的角色。作為一名學(xué)生，我經(jīng)常需要寫作文、寫讀書筆記以及寫一些學(xué)術(shù)論文。而為了更好地提升寫作能力，我嘗試了一種拆書稿的寫作方法。通過這種方法，我深刻認(rèn)識到寫作的重要性以及如何更好地提升寫作能力。下面，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，分享一下拆書稿寫作心得。
首先，拆書稿寫作方法要求我們從根本上改變傳統(tǒng)的寫作思維。傳統(tǒng)的寫作方式往往是將看到的、聽到的、讀到的材料直接摘抄，或者按照結(jié)構(gòu)模板填空，得到一篇滿篇概念、淺嘗輒止的文章。而拆書稿寫作方法則是更加深入思考，并從思考的角度出發(fā)進(jìn)行寫作。通過理解書中的主要觀點以及作者所想要傳達(dá)的信息，我們可以更好地構(gòu)建自己的論點，并展開深入的分析和論證。
其次，拆書稿寫作方法要求我們進(jìn)行多角度思考。在寫作過程中，我會將讀過的書籍分成不同的章節(jié)，并給每個章節(jié)列出主要的觀點和信息。然后，我會逐個章節(jié)進(jìn)行分析，并列出我在這個章節(jié)中的思考和感悟。通過這種分析和思考的方式，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，并將之與自己的經(jīng)驗和觀點進(jìn)行聯(lián)系。
進(jìn)一步來說，拆書稿寫作方法還要求我們進(jìn)行獨立思考和深入研究。在分析書籍的過程中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些觀點或者問題引發(fā)了我更多的思考。于是，我會去尋找更多相關(guān)的資料，并進(jìn)行更加深入的研究。通過這種研究的方式，我可以獲得更多的資訊和觀點，并從中汲取營養(yǎng)，進(jìn)一步豐富自己的寫作。
除此之外，拆書稿寫作方法還要求我們進(jìn)行不斷的修改和完善。寫作往往不是一氣呵成的，我們需要多次修改和完善自己的文章。通過不斷的修改，我可以發(fā)現(xiàn)文章中一些不夠準(zhǔn)確或者不夠清晰的地方，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮脱a充。同時，我也會從文章中的錯誤和不足中反思，以便在以后的寫作中改正這些問題。
最后，通過拆書稿寫作方法，我深刻認(rèn)識到寫作是一種思維的過程，是思維和表達(dá)能力的結(jié)合。在我的寫作過程中，我逐漸培養(yǎng)了觀察、分析、思考和表達(dá)能力。我意識到，只有通過不斷地練習(xí)寫作，才能夠提升自己的寫作水平，并真正將思想和感情傳達(dá)給讀者。
總之，通過拆書稿寫作方法，我體會到了寫作的重要性以及如何提升寫作能力。這種寫作方法不僅要求我們改變傳統(tǒng)的寫作思維，還要求我們進(jìn)行多角度思考、獨立思考和深入研究。同時，不斷的修改和完善也是提升寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過這種方法，我深刻認(rèn)識到寫作是一種思維的過程，并通過不斷的實踐和反思，不斷提升自己的寫作水平。相信只要我們堅持不懈地進(jìn)行寫作練習(xí)，我們一定能夠成為出色的寫作者。
拆書寫作的心得篇二
拆書，即將書籍進(jìn)行分解，將其內(nèi)容展開，進(jìn)行逐步分析和理解的過程。近年來，拆書法逐漸普及，越來越多的讀者選擇通過拆書的方式來深入了解和學(xué)習(xí)書籍。在我的學(xué)習(xí)和閱讀過程中，我也嘗試了拆書法，深感其帶來的效果和體會。以下，我將分享我在拆書過程中的幾點心得體會。
首先，拆書提升了我的閱讀效果和理解能力。在拆書的過程中，我會將書中的每一個章節(jié)和段落逐一拆解，重新梳理和整理，以便深入理解其中的內(nèi)容。通過這種方法，我不僅可以更好地理解書中的觀點和論述，還可以更清晰地掌握書籍的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，使我在閱讀過程中不再流于表面，而能夠深入進(jìn)入作者的思維邏輯，與作者進(jìn)行思想上的對話。
其次，拆書提供了展開思考的空間。通過拆書的方式，我可以更好地將書中的觀點和知識與實際生活相聯(lián)系，進(jìn)行結(jié)合和拓展。我會在拆書的過程中自己提出一些問題，思考書中的觀點是否與我自己的經(jīng)驗和見解相符，是否能夠在實踐中得到驗證。通過這種思考和探索，我能夠更好地將書中的知識運用到實際生活中去，從而提升自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
再次，拆書培養(yǎng)了我的批判思維和獨立思考能力。拆書過程中，我會對書中的觀點和論述進(jìn)行思辨和分析，思考其中的合理性和邏輯性。拆書使我不僅僅是盲目地接受書中的觀點，而是能夠主動地去思考和質(zhì)疑。我會提出自己的異議和不同的見解，與書中的觀點進(jìn)行對話和辯論。這種批判性的思維和獨立思考的訓(xùn)練，使我不再囿于表面的知識和觀點，而能夠形成自己獨立并有深度的見解。
最后，拆書讓我享受到了閱讀的樂趣。拆書的過程并不是簡單的套路和步驟，而是需要讀者投入自己的思考和感悟的過程。在拆書的過程中，我會反思和思考自己對書籍的理解和應(yīng)用，與作者進(jìn)行對話和辯論。這種主動的思考和參與使我從中獲得了莫大的滿足感和成就感，進(jìn)而促使我繼續(xù)進(jìn)行更深入的拆書和思考。
總結(jié)起來，拆書不僅提升了我的閱讀效果和理解能力，還培養(yǎng)了我的思考能力和獨立思維，使我能夠更好地將書中的知識運用到實踐中去。拆書不僅是一種閱讀的方式，更是一種思考和學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過拆書，我不再是書的被動接受者，而是能夠主動地去思考和表達(dá)。因此，我會繼續(xù)堅持拆書這種學(xué)習(xí)方法，以便在未來的閱讀和學(xué)習(xí)中不斷提升自己。
拆書寫作的心得篇三
第一段：引言（引出拆書稿寫作的重要性和背景）。
拆書稿寫作是指通過拆解和分析書籍的內(nèi)容來進(jìn)行寫作的一種方式。在現(xiàn)代社會中，閱讀和寫作都被普遍認(rèn)為是非常重要的能力。而拆書稿寫作則是將閱讀和寫作結(jié)合在一起，為人們提供了一種獨特的學(xué)習(xí)和思考方式。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試過拆書稿寫作，并從中獲得了很多收獲。下面將分享一些我對拆書稿寫作的心得體會。
拆書稿寫作有很多好處。首先，它使閱讀變得更加深入和有目的性。通過拆解書籍的內(nèi)容，我們可以更好地理解作者的思想和觀點，深入探究問題的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)。其次，拆書稿寫作培養(yǎng)了我們分析和批判的能力。在寫作的過程中，我們需要挑選出重要的觀點和論證，并對其進(jìn)行評估和分析，從而培養(yǎng)了我們的批判思維。然而，拆書稿寫作也存在一些挑戰(zhàn)。首先，它需要花費更多的時間和精力。拆書并分析其中的內(nèi)容是一項耗時耗力的工作，需要我們進(jìn)行大量的閱讀和思考。其次，拆書稿寫作要求我們具備扎實的寫作能力。我們需要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)書籍中的觀點，并將其融入到我們自己的寫作中。
拆書稿寫作的具體步驟和方法可以分為以下幾個部分。首先，我們需要選擇一本適合拆書稿寫作的書籍。這其中可以選擇一本自己感興趣的書籍，或者是與學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的書籍。接著，我們要讀這本書籍，同時把握其主要觀點和論證。在閱讀的過程中，可以做一些筆記來記錄自己的理解和想法。讀完書籍后，我們需要將其內(nèi)容進(jìn)行拆解和分析，從而揭示作者的意圖和觀點。在分析的過程中，可以尋找書籍中的重要觀點和關(guān)鍵論證，并加以評估和解讀。最后，我們需要將拆書的結(jié)果進(jìn)行整理和寫作，將自己的理解和觀點融入到書籍的結(jié)構(gòu)中。
在實踐拆書稿寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠幫助我更深入地理解和思考書籍中的內(nèi)容。通過拆解和分析書籍，我能夠更好地把握作者的觀點和論述思路，從而更加準(zhǔn)確地理解書籍的主題和核心思想。此外，拆書稿寫作也培養(yǎng)了我批判和分析的能力。在寫作的過程中，我需要挑選出書籍中的重要觀點和論證，對其進(jìn)行評估和分析，從而培養(yǎng)了我的批判思維和邏輯思維能力。然而，我也注意到拆書稿寫作需要耗費更多的時間和精力。為了進(jìn)行深入的拆解和分析，我需要進(jìn)行大量的閱讀和思考，并將自己的理解和觀點融入到書籍的結(jié)構(gòu)中，這需要付出不少努力和時間。
拆書稿寫作是一種非常有益的學(xué)習(xí)和寫作方式。通過拆解和分析書籍，我們能夠更深入地理解其內(nèi)容，并培養(yǎng)批判和分析的能力。然而，拆書稿寫作也需要我們投入更多的時間和精力。在未來的學(xué)習(xí)和寫作中，我將繼續(xù)運用拆書稿寫作的方式，以便更好地理解和應(yīng)用書籍中的知識。通過不斷實踐和探索，相信我能夠在拆書稿寫作上取得更好的成果。
總結(jié)：
拆書稿寫作是一種通過拆解和分析書籍的內(nèi)容來進(jìn)行寫作的方法。拆書稿寫作的好處包括使閱讀更深入和有目的性，培養(yǎng)分析和批判能力等。拆書稿寫作的具體步驟包括選擇書籍、拆解和分析內(nèi)容以及整理與寫作。在實踐拆書稿寫作的過程中，我深刻體會到其對于深入理解和思考書籍的重要性，同時也需要付出更多的時間和精力。通過不斷實踐和探索，我相信我能夠在拆書稿寫作上取得更好的成果。
拆書寫作的心得篇四
最近，我被授權(quán)為一本書的拆書稿作者。經(jīng)過幾個月的研究和寫作，我終于完成了這部拆書稿，但這并不是一項容易的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享一些寫拆書稿的體會和經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二段：書的理解。
在寫拆書稿之前，我首先要全面理解這本書的核心思想和故事情節(jié)。我花費了相當(dāng)長的時間來仔細(xì)閱讀每一頁，并做了大量筆記。對于一些尤其重要的部分，我還要反復(fù)閱讀，以確保自己看懂了。
第三段：書的結(jié)構(gòu)。
書的結(jié)構(gòu)對于寫拆書稿非常重要。我的拆書稿需要按照書的結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容，并將書籍分成不同的部分，以便向讀者更好地傳達(dá)作者的思想。當(dāng)我閱讀書籍時，我也花了一些時間來分析每個章節(jié)的主題和結(jié)構(gòu)，以便有效地編寫我的拆書稿。
第四段：撰寫拆書稿。
當(dāng)我搜集了足夠的信息和知識，我開始撰寫我的拆書稿。在這個過程中，我要盡可能地保持客觀和專業(yè)，拆分原著中的重點內(nèi)容并對其進(jìn)行分析和評論。這是一項非常時間和精力消耗的工作，但非常有價值。
第五段：總結(jié)。
撰寫一個完整的拆書稿需要深入閱讀、多學(xué)科知識和技術(shù)的積累。通過這個任務(wù)，我深刻體會到了閱讀、分析和寫作的重要性，也對如何更好地理解一本書、升華思想和策劃文稿有了深刻的認(rèn)識和理解。這是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但結(jié)果會十分值得。如果你正在編寫拆書稿或者打算嘗試這項工作，我希望你能夠跟隨我的經(jīng)驗并學(xué)習(xí)到一些東西。
拆書寫作的心得篇五
第一段：引言（引入議題和觀點）。
拆書稿寫作是指根據(jù)書籍的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將其分解為若干個關(guān)鍵部分，然后進(jìn)行點撥、回憶和整合，最終完成一篇有獨特觀點和主題的文章。這種寫作方式有助于更好地理解和掌握書籍的內(nèi)容，并且能夠提升我們的寫作能力。在我的寫作經(jīng)歷中，拆書稿寫作給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體驗。接下來，我將分享一些我的心得體會。
第二段：點撥和回憶（說明拆書稿的基本步驟）。
拆書稿寫作的第一步是認(rèn)真閱讀書籍，并將其分解為關(guān)鍵部分。這需要對書籍的結(jié)構(gòu)和主題進(jìn)行細(xì)致觀察和分析。然后，我們需要回憶自己的閱讀體驗，思考每個關(guān)鍵部分的要點和觀點。在這個過程中，我經(jīng)常使用書籍中的引用句和關(guān)鍵詞作為記憶的關(guān)聯(lián)點，以幫助我回憶起書籍的具體內(nèi)容。
第三段：整合和創(chuàng)作（介紹整合拆書稿和創(chuàng)作文章的過程）。
當(dāng)我完成了拆書稿的點撥和回憶之后，我開始整合這些內(nèi)容，并且根據(jù)自己的觀點和主題撰寫文章。在這個過程中，我會重新組織和調(diào)整每個關(guān)鍵部分，以確保文章的邏輯連貫和思路清晰。同時，我也會加入自己的思考和觀點，以使文章更具個人特色和深度。
第四段：收獲和提升（總結(jié)拆書稿寫作帶來的益處）。
通過拆書稿寫作，我不僅更好地理解和掌握了書籍的內(nèi)容，也提升了我的寫作能力。拆書稿寫作讓我學(xué)會了如何提煉關(guān)鍵觀點和整合細(xì)節(jié)的能力，并且鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。此外，拆書稿寫作還培養(yǎng)了我整體把握和系統(tǒng)思考的能力，使我能夠更好地組織和表達(dá)自己的觀點。
第五段：展望未來（對拆書稿寫作的進(jìn)一步發(fā)展的看法）。
盡管我已經(jīng)在拆書稿寫作方面取得了一些進(jìn)步，但我仍然意識到自己有很多可以改進(jìn)的地方。我希望能夠更加熟練掌握拆書稿的技巧，進(jìn)一步提高我的回憶和整合能力。同時，我也希望能夠運用拆書稿寫作的方法，更好地應(yīng)用到其他領(lǐng)域和類型的寫作中，以拓寬我的寫作視野和風(fēng)格。
總結(jié)：
拆書稿寫作是一種對書籍進(jìn)行深入理解和思考的有效方式，它不僅可以幫助我們更好地掌握書籍的內(nèi)容和思想，也能夠提升我們的寫作能力。通過拆書稿寫作，我學(xué)會了點撥和回憶書籍的方法，提高了整合和創(chuàng)作的能力，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我相信，在不斷的實踐和努力下，我能夠在拆書稿寫作方面進(jìn)一步提升，并且將其運用到更廣泛的寫作領(lǐng)域中，創(chuàng)作出更有個人特色和價值的作品。
拆書寫作的心得篇六
隨著社會的不斷進(jìn)步，我們越來越重視閱讀的重要性。而拆書稿的閱讀方式，雖然剛開始可能會有些不適應(yīng)，但卻能夠大大提高我們的閱讀效率。在這里，我想分享一下我拆書稿的心得與體會。
第一段：了解拆書稿的概念。
拆書稿，顧名思義就是把整本書拆成若干個章節(jié)或者段落，將每個部分單獨閱讀，然后再把它們整合在一起，理解整本書的內(nèi)容和意義。其實，這種方式看起來有些繁瑣，但它的確有各種優(yōu)點，比如讓你更好地理解書中的各個主要要素，快速定位并深入掌握知識點，更好地理解作者想要表達(dá)的主旨，以及更加方便地進(jìn)行資料查找和復(fù)習(xí)。
第二段：拆書稿的步驟。
實踐證明，拆書稿并不是一種很困難的閱讀方式。只需要按照以下步驟進(jìn)行：
1.閱讀書籍的目錄，了解各章節(jié)主題；
2.根據(jù)目錄將書籍劃分成若干部分；
3.針對每個部分進(jìn)行細(xì)讀；
4.結(jié)合各部分之間的聯(lián)系和線索，思考整本書的主旨。
第三段：拆書稿的注意事項。
雖然拆書稿聽起來很好，但它也有一些需要注意的事項。首先，為了閱讀效果的提高，每個部分都需要保持相對的完整性，不要太過分割，否則可能會失去主題的連貫性和情感的連續(xù)性。其次，當(dāng)我們進(jìn)行拆書修改的過程中，我們需要詳細(xì)標(biāo)注經(jīng)典美句、主題句和關(guān)鍵概念等，以幫助我們更好地理解整本書籍的內(nèi)容。
第四段：拆書稿的實踐效果。
通過自己的實踐，我已經(jīng)更好地理解了拆書稿的優(yōu)越性和便利性。這種閱讀方式有助于了解書中的各個部分，更好地理解、領(lǐng)會和消化知識，更好地理解文化內(nèi)涵，更加深刻地理解作者的語言和風(fēng)格，更好地適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，更好地應(yīng)對各類信息，同時也促進(jìn)了自己的閱讀素養(yǎng)的提高。
第五段：結(jié)語。
拆書稿看起來有些枯燥，但它卻可以大大地提高我們的閱讀效率。通過拆分整本書籍可以幫助我們更好地了解文章及其內(nèi)容，更加深入掌握知識點。因此，我們應(yīng)該在閱讀中也嘗試著使用拆書稿的方式，不僅能夠更有效地學(xué)習(xí)，也對我們的成長和進(jìn)步有很大的幫助。
拆書寫作的心得篇七
拆書法作為傳統(tǒng)書法的一種特殊技法，以其獨特的形式和鮮明的個性吸引了眾多書法愛好者。身為一位熱愛書法的學(xué)生，我也對拆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在探索中領(lǐng)悟到了一些心得體會。
首先，在拆書法中，字跡的“拆解”是最關(guān)鍵的一環(huán)。字跡的拆解可以理解為對傳統(tǒng)書法字體的解構(gòu)與重組，即將字的各個筆畫“拆解”開來，再一筆一畫地加以排列組合。這種過程往往要求細(xì)致入微的觀察和準(zhǔn)確的把握力，以確保每一個拆解的筆畫都能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出原本字體的特點。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷地拆解、重組，才能更好地理解每個字的構(gòu)造和變化規(guī)律，從而形成自己獨特的拆書法風(fēng)格。
其次，對于拆書法，傳統(tǒng)的書法基本功也依然重要。雖然拆書法以其獨特的形式和風(fēng)格而受到追捧，但拆書法離不開傳統(tǒng)的毛筆字、楷書基本功的支撐。只有通過對字的基本結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的深刻理解，我們才能更好地運用拆解技法，使得每一個字的拆解都能具有合理、準(zhǔn)確的筆畫分布。因此，在學(xué)習(xí)拆書法過程中，我不斷加強對傳統(tǒng)書法基本功的練習(xí)，提高自己的繪畫技巧。
第三，在拆書法的實踐中，審美是至關(guān)重要的。在進(jìn)行字跡的拆解和重構(gòu)時，不僅要考慮到各個筆畫之間的布局關(guān)系，還要根據(jù)整體美感加以調(diào)整。通過重組、組合不同字與各個筆畫，我們可以表達(dá)出不同的審美情趣，給人一種獨特的美感體驗。而審美的培養(yǎng)，需要我們不斷地汲取各種藝術(shù)與文化的滋養(yǎng)，通過大量的欣賞和學(xué)習(xí)來提高自己的審美水平，并將其運用到拆書法實踐中。
第四，拆書法在展現(xiàn)個性和創(chuàng)造力方面具有獨特的魅力。相對于傳統(tǒng)的毛筆字，拆書法更加自由，更具個性。它不拘一格的筆畫排列和視覺效果，使得拆書法作品具有更多元化的表現(xiàn)形式。在我自己的實踐中，我更加注重拆書法作品的觀賞性和藝術(shù)性，大膽地嘗試著不同的排列方式和結(jié)構(gòu)組合，以展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力和個人風(fēng)格。
最后，拆書法除了是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，也是一種精神的傳承與發(fā)揚。作為傳統(tǒng)文化的一部分，拆書法不僅具有藝術(shù)價值，更承載著歷史和文化的意義。通過學(xué)習(xí)拆書法，我們可以更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步感悟毛筆字的美妙和獨特之處。在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會到了這種責(zé)任和使命感，希望通過自己對拆書法的探索與實踐，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，拆書法作為一種特殊的書法技法，獨樹一幟的魅力吸引了許多書法愛好者的目光。通過學(xué)習(xí)拆書法，我不僅深化了對傳統(tǒng)毛筆字、楷書等基本功的理解，也發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的審美和創(chuàng)造力的魅力。同時，拆書法的學(xué)習(xí)也讓我更加明白了作為一位書法愛好者的責(zé)任與使命，即傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的精髓與內(nèi)涵。只有通過不斷的實踐與探索，我相信我可以在拆書法的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更加獨特、自由的書法藝術(shù)。
拆書寫作的心得篇八
拆書稿是一種讀書方法，它將一本書分成若干段，配以主題、摘錄、評論和總結(jié)等，使讀者更深入地了解書中的內(nèi)容。對于我來說，這種方法已成為讀書的必備技能，并給我?guī)砹素S富的收獲和體會。
一、拆書稿提高了閱讀效率。
閱讀一本書時，我們往往難免會迷失在大量文字中。而拆書稿的方法可以有效地引導(dǎo)我們提取書中的關(guān)鍵信息，在不斷地積累與總結(jié)中梳理出書中的主要思路。這樣，我們能夠更快速、更有針對性地掌握書中的知識。
二、拆書稿深化了對知識的理解。
拆書稿的方法要求我們對每一個主題進(jìn)行詳細(xì)的摘錄、評論和總結(jié)，因此更能夠促使我們深度思考書中的思路與內(nèi)容，從而對知識的內(nèi)涵進(jìn)行透徹的理解。這樣，我們能夠更加清晰地把握書中的思想，進(jìn)而提高自己的文化素養(yǎng)。
三、拆書稿鍛煉了自己的表達(dá)能力。
拆書稿要求我們對書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)、表達(dá)評論，這不僅是對我們理解能力的考核，同時也是對我們觀點表達(dá)和文字組織能力的挑戰(zhàn)。這對于我們提高寫作和表達(dá)技巧也有很大的幫助。
四、拆書稿帶來了做筆記的良好習(xí)慣。
拆書稿在實施的過程中，具有收取信息、分析整理、總結(jié)歸納、反思審視等過程，對我們養(yǎng)成良好的做筆記和思考總結(jié)習(xí)慣帶來了積極作用。而這些習(xí)慣，對于我們的學(xué)習(xí)和工作，都具有重要的意義。
五、拆書稿帶來了愉悅的閱讀體驗。
拆書稿的方法，可以讓我們更加有目的地閱讀一本書，不僅有效提高了閱讀效率，同時也給了我們直接感受書中思想的深度和魅力的機會。從而提高了閱讀體驗的質(zhì)量，增強閱讀的樂趣和感受。
總之，拆書稿的方法不僅是閱讀學(xué)習(xí)的方法，也是一種適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏的良好習(xí)慣。它以高效、精準(zhǔn)、容易操作、有趣等特點，成為快速收獲知識的一種方式，并漸漸地成為我們接下來的必修課。
拆書寫作的心得篇九
第一段：引入和背景介紹（200字）。
拆書，是將一本書的封面、內(nèi)頁、裝幀等完整地拆分開來，以展示書籍的各個部分，并讓讀者能更好地欣賞書籍的設(shè)計、排版等。拆書這一做法在近些年受到了越來越多書友的喜愛和追捧。本文將從我個人的角度，談?wù)劜饡捏w會和感悟。
第二段：拆書的福利和重要性（200字）。
拆書是一次奇妙的探索之旅，讓我深刻地感受到了書籍的無限魅力。在拆書的過程中，我發(fā)現(xiàn)原來一本看似普通的書，內(nèi)部藏有許多意想不到的細(xì)節(jié)和設(shè)計。拆開封面，我瞬間被美麗的裝幀和精湛的印刷技術(shù)所吸引；翻閱內(nèi)頁，文字和插圖交相輝映，相互配合，讓讀者像進(jìn)入了一個魔幻的世界。而且，拆書過程中的收獲并不僅僅是對美學(xué)的贊嘆，更包括對作者思想的一種理解和挖掘。因此，拆書不僅能讓人產(chǎn)生更多的閱讀樂趣，也能幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵。
第三段：拆書的技巧和方法（300字）。
雖然拆書是一種很有創(chuàng)意的閱讀方式，但并不是隨意地拆開書籍就能達(dá)到良好的效果。在進(jìn)行拆書之前，我們需要先選擇一本具有一定意義的書籍，尤其是那些設(shè)計精美、紙質(zhì)優(yōu)良的圖書。然后，仔細(xì)閱讀書籍中的文字和插圖，提前對書籍的構(gòu)造有一個基本的了解。在實際操作中，我們要小心翼翼地將封面、內(nèi)頁拆開，盡量保證不損壞書籍，確保拆書的過程能更多地是一種欣賞和尊重的方式。另外，想要取得更好的效果，我們可以在拆書的過程中還可以運用一些工具，例如剪刀、粘貼膠布等，來更加精確地進(jìn)行拆解和組裝。
第四段：拆書的體會和收獲（300字）。
從我自己的經(jīng)歷來看，拆書的過程其實是一種對細(xì)節(jié)的關(guān)注和重新認(rèn)知的過程。在拆解書籍的封面和內(nèi)頁時，我注意到了原本沒有注意到的文字風(fēng)格和插圖的構(gòu)圖方式。這使我更能與書籍親近，并加深了我對其中意義和想法的理解。此外，由于需要將書籍拆分開來，我在拆書的過程中也收獲到了一些手工技能，例如剪紙、折疊等。這些技能對我平時的生活和學(xué)習(xí)有了很大的幫助，也讓我更加欣賞和尊重了書籍這個載體。
第五段：結(jié)論和總結(jié)（200字）。
拆書作為一種獨特的閱讀方式，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中給我們帶來了新的感受和收獲。通過拆書，我們能夠更深入地欣賞書籍的設(shè)計和排版，更好地理解書籍的內(nèi)涵，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和手工能力。希望在未來，更多的人能夠參與到這種充滿創(chuàng)意和樂趣的閱讀方式中來，讓拆書成為我們生活中的一部分，讓我們更好地與書籍親近。
拆書寫作的心得篇十
拆書法，又稱拆字、拆楷，是一門獨特的書法藝術(shù)。其以拆解字形構(gòu)成新的藝術(shù)形象為特點，能夠?qū)ㄋ囆g(shù)與美術(shù)相結(jié)合，展示出獨特的藝術(shù)魅力。對我而言，拆書法不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，更是一種心靈的釋放和探索。在拆書法的實踐中，我不斷深化對藝術(shù)的理解，同時也收獲了許多寶貴的體會。
首先，拆書法的實踐讓我意識到字形的多樣性。傳統(tǒng)書法注重字的整體性和完整性，而拆書法則打破了這一傳統(tǒng)，通過重新組合字形，呈現(xiàn)出不同的視覺效果。這讓我意識到一個字實際上可以有許多種可能的形態(tài)，每個形態(tài)都會給人帶來不同的美感體驗。因此，在實踐中，我不再拘泥于字的固定形態(tài)，而是大膽嘗試不同的組合方式，展現(xiàn)出豐富多樣的藝術(shù)風(fēng)貌。
其次，拆書法的實踐讓我體驗到對細(xì)節(jié)的關(guān)注。在傳統(tǒng)書法中，我們注重字形的整體協(xié)調(diào)和流暢，常?？赡芎鲆暳思?xì)節(jié)之處。而在拆書法的創(chuàng)作過程中，每個字的細(xì)節(jié)都顯得重要而獨特，因為最終的效果取決于每個字形拆解后的組合方式。因此，在實踐中，我學(xué)會了更加用心地觀察每個字的細(xì)節(jié)，如每個筆畫的含義和形態(tài)特點，才能夠更好地拆解和組合，達(dá)到藝術(shù)效果的最大化。
此外，拆書法的實踐還讓我明白了藝術(shù)的包容性。在傳統(tǒng)書法中，我們通常追求規(guī)范的字形和標(biāo)準(zhǔn)的字體，對于過于個性化、變形或別具一格的字形往往持保守態(tài)度。而在拆書法中，個性和變形卻成為藝術(shù)創(chuàng)作的重要組成部分，體現(xiàn)了藝術(shù)的包容性。因此，我意識到，藝術(shù)無界限，只有敢于突破傳統(tǒng)的束縛，才能展現(xiàn)出更加多彩和豐富的創(chuàng)作空間。
最后，拆書法的實踐給予了我更多的發(fā)揮空間。在拆書法中，我完全可以根據(jù)自己的審美和創(chuàng)作靈感，重新組合不同字形創(chuàng)造出獨特的書法藝術(shù)作品。這種無拘無束的創(chuàng)作方式讓我享受到了無窮的創(chuàng)作樂趣，同時也挑戰(zhàn)了我對傳統(tǒng)書法的認(rèn)知和傳統(tǒng)審美觀念。通過不斷嘗試探索，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特點，擁有了更大的自由度和個人獨特性。
綜上所述，拆書法的實踐讓我深刻體會到了字形的多樣性、對細(xì)節(jié)的關(guān)注、藝術(shù)的包容性以及更大的發(fā)揮空間。這門藝術(shù)不僅幫助我在創(chuàng)作中得到了藝術(shù)上的提升與突破，更重要的是，在心靈層面上，讓我更加自由地表達(dá)自己，找到了一種純粹而獨特的創(chuàng)作方式。拆書法的魅力正是它帶給了我更多不同尋常的思考角度和創(chuàng)作靈感，讓我從中收獲了更多的思考、創(chuàng)造與自我成長。
拆書寫作的心得篇十一
近年來，隨著社交媒體的興起，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了很大的改變。尤其是年輕人，對于紙質(zhì)書籍的需求逐漸減少，閱讀文化也呈現(xiàn)出衰退的趨勢。然而，作為一名大學(xué)生，我深深地認(rèn)識到閱讀對于個人成長和終身學(xué)習(xí)的重要性。因此，當(dāng)我選擇了拆書稿課程時，我充滿了期待。一門課程旨在通過拆書閱讀的方式來引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀并撰寫拆書稿，這對于我來說無疑是一個難得的機會。
首先，拆書稿課程教會了我如何更加有效地閱讀。以往，當(dāng)我面對一本書時，我常常被書籍的篇幅和詞匯量嚇到，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。但通過拆書稿課程，我學(xué)會了應(yīng)用不同的閱讀策略來提高閱讀效率。比如，我學(xué)會了預(yù)讀，通過快速瀏覽書籍的目錄、章節(jié)標(biāo)題等信息，幫助我快速了解書籍的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，從而迅速定位到核心知識點。這種預(yù)讀的方式，使我能夠更加集中精力在我感興趣的內(nèi)容上，提高了我的閱讀效率。
其次，拆書稿課程也教會了我如何更加全面地理解和分析書籍內(nèi)容。在過去，我常常只是泛泛地閱讀一本書，沒有深入思考書中的理論和觀點。然而，在拆書稿課程中，我學(xué)到了如何提出好問題、做好筆記和總結(jié)，并通過這些過程加深對書籍內(nèi)容的理解。通過整理和總結(jié)拆書稿，我能夠更好地梳理書中的邏輯和思路，并將這些知識與自己的思考相結(jié)合，形成屬于自己的見解和觀點。
再者，拆書稿課程還教會了我如何更好地撰寫拆書稿。拆書稿是一種對閱讀書籍的總結(jié)和概括，是一種對知識的再創(chuàng)造和再表達(dá)。在課程中，我學(xué)到了如何選取合適的閱讀內(nèi)容，如何進(jìn)行合理的書寫構(gòu)思和組織，以及如何注重語言的表達(dá)和修飾。通過課程的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫作能力，也更深刻地理解了寫作的意義和價值。拆書稿課程讓我明白了一篇優(yōu)秀的拆書稿不僅僅是對書籍內(nèi)容的概括，更是對自己理解和思考的展示，因此，我在拆書稿的撰寫中注重思辨性的寫作風(fēng)格，以更好地表達(dá)和闡述自己的觀點。
最后，拆書稿課程讓我深切體會到了閱讀的樂趣和成長。在課程中，我讀了許多我以前從未接觸過的優(yōu)秀書籍，從中汲取了許多知識和思想的營養(yǎng)。通過拆書的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于閱讀的熱情和追求增強了。我開始更加主動地選擇適合自己的書籍，并通過不同書本的碰撞和交流，拓寬了自己的眼界。而且，通過拆書稿的撰寫，我對自己的思考和觀察力也有了更深入的思考，這種思辨的能力也讓我在其他學(xué)科和領(lǐng)域中從中受益匪淺。
在總結(jié)中，拆書稿課程對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過這門課程，我不僅學(xué)到了許多有效的閱讀方法和技巧，也提高了自己的寫作能力和思維方法。更重要的是，我重新認(rèn)識到了閱讀的重要性和價值，并在閱讀的過程中得到了樂趣和成長。我相信這門課程將成為我人生中重要的一部分，對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。拆書稿課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加堅定了持續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的決心，并將這種積極的精神帶到了自己的未來旅程中。
拆書寫作的心得篇十二
說到寫作，其實我完全是個外行，嚴(yán)格上講，我是不會寫作的。但是寫作已經(jīng)陪伴我好多年了，或者說，我一向在寫作中成長著。從最初學(xué)習(xí)寫作到此刻，十年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，寫作確實成為我生活中的一部分。對于寫作自然而然產(chǎn)生了很多想法，寫出來主要是想和一些有志向?qū)懽鞯臍埣才笥逊窒硪幌?，共同學(xué)習(xí)。
寫作，對于初學(xué)的人來說，它是一個體載，文字是形式，內(nèi)心中有很多情感都需要表達(dá)。這時候?qū)懙臇|西，不管是什么體載，什么形式，什么語言，它都是屬于自我演說式的寫作。尤其是我們一些殘疾朋友，喜歡寫作的很多，但是由于殘疾讓生活有了局限性，于是文章就常常會陷在自我感動的模式里，或感動，或哀傷，或幸福，或勵志，都是在記錄著自我的點點滴滴。這是我在殘疾作者中經(jīng)常見到的一種現(xiàn)象。
有的人會說，寫作要從自我的真情實感出發(fā)，寫作不就是在寫自我嗎，沒有自我還怎樣寫作呢？其實那里面是有個誤區(qū)的，所謂的真情實感，并不必須是你親身經(jīng)歷過的事，它能夠是你觀察到的，是你感受到的，當(dāng)某件事對你的內(nèi)心有所觸動的時候，它就能夠成為一篇小說的構(gòu)想，或是一篇散文起因。但是你必須要注意你所表達(dá)的東西，是不是經(jīng)過理性思考過的東西。比如我們在聊天的過程中，我們會隨意吐露出我們內(nèi)心的想法，能夠不經(jīng)過大腦直接表達(dá)出來。但是寫作不能陷入這種思維模式，我怎樣怎樣樣，我有什么樣的感受。我們急于表達(dá)自我的感覺，結(jié)果導(dǎo)致這篇文章中，只有一個我，或者只有一個事件的發(fā)生，讓讀者看不到“自我”以外的東西。我覺得這種文章是十分無味的，這與文筆好壞無關(guān)。
真正好的文章是建立在理性思維基礎(chǔ)之上的，所謂的理性思維，我想就是在我們生活中發(fā)生的事件和種種感受，能讓我們站在殘疾之外獲得一份理性思考。再從這個角度向上提升，當(dāng)你能看到一些人看不到的東西，想到一些人想不到的問題，不管你有沒有獲得答案，你這篇文章它就有了資料，有了感情，有了色彩，有了屬于你心魂的東西。如果有潛力，還要看看你想這些問題，別人會不會也想，他們會怎樣想怎樣思考，他們是什么見解，我如何與他們建立一種內(nèi)心的共鳴。這是至關(guān)重要的。
這樣的文章不管寫別人，還是寫自我，都會很出色。所以我反對用寫日記練筆，我原先有這個習(xí)慣，但此刻已經(jīng)改掉了。因為我們一天中的所思所想的太多太多了，而生活中發(fā)生的事情又太少太少了。那么多的念頭里，真正有價值的思想有多少呢？它只是頭腦無數(shù)次的重復(fù)。我們本來就生活在一個十分窄小的空間里，每一天都要用相同的語言記錄下這些相同的感受，久而久之，我們的頭腦思想就會被禁錮在這個狀態(tài)里面。而且寫日記的方式是比較隨意的，它沒有寫文章時那樣嚴(yán)謹(jǐn)，它是以一個松散的方式在記錄，而這些剛剛發(fā)生過的事情和生起的念頭，沒有經(jīng)過歲月的沖洗，是很難獲得新的體驗和感悟的，除非你具備一個文學(xué)家和思想家的天賦。
我們不能走出家門，我們很少接觸社會，所以要我們多讀書，多看書。但是看書是不能帶有目的性的，不要想我多看書，就是為了寫作，永遠(yuǎn)不想這么想。為了寫作去看書，自我寫的東西永遠(yuǎn)都在模仿之中，是無法超越無法突破的。看書只是讓我們拓寬視野，打開心量的一個通道，我們的'心量越寬，思考問題的范圍就會越大，思想也會越深，我們寫的東西就不會被自身所局限。讀書也要區(qū)分什么是好書，什么是壞書，要選取適合自我的來讀。不要勉強自我讀不喜歡的書，因為你不喜歡的書，你讀了也不會真正受益。你所感興趣的書決定了你的思想發(fā)展的脈絡(luò)，這一點想改變十分難，幾乎不可能改變的。所以我們只能順從它的規(guī)律發(fā)展，不要逆它而行，否則效果會適得其反。
有的人寫文章（那里主要指散文）就像寫古典詩詞一樣，寫得規(guī)規(guī)矩矩方方正正的，主題、結(jié)構(gòu)、語言措詞都安排得十分好，讓人挑不出一點毛病來。你讀著這樣的一篇文章，你會感覺它有點死板，你能夠用激情豪邁的語調(diào)去朗誦它，但是當(dāng)你靜心默讀的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的心境根本無法融入這篇文字當(dāng)中。我覺得像這樣的文章即使文筆再好，思想再深刻，作者還是把文章給寫死了，因為它與讀者之間失去了內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。
當(dāng)然，我也不是說寫得亂七八糟的，就是一篇活文章，不是這樣的。文章有固定的體載和模式，我們務(wù)必要循著它自身的規(guī)律，才能寫出稱之為文章的文章。但是活文章和死文章有明顯的區(qū)別，活文章肯定是作者在不經(jīng)間有靈感而寫的即興之作，死文章肯定是作者苦思冥想之后而得。前者是取其天然的精華，后者是人工再造之物，兩者不可同日而語。
如何把文章寫活，這是一個很重要的問題。我想，這與作者親身經(jīng)歷有關(guān)，與作者對文學(xué)的感情有關(guān)，與作者的寫作水平和思想境界也有關(guān)。一篇文章能到達(dá)什么樣的高度，關(guān)鍵取決于作者的思想境界有多高和他對文學(xué)的感情有多少，這是內(nèi)在的東西，也是十分重要的。至于作者的經(jīng)歷，那是天老爺?shù)氖拢菍懽魉?，是能夠透過思想境界和文學(xué)感情補充和加強的。有了對文學(xué)的那種感情之后，你就不會害怕自我寫不好，不管你的寫作水平怎樣，你寫出的東西都會存在著你的思想，你的氣息，你能夠把自我赤裸裸的呈現(xiàn)給讀者。而這時，只要你敞開心扉去寫，毫無顧及去寫，你的寫作水平自然會有所提高。
像我們這些殘疾朋友，多半都是沒有上過學(xué)，在家自學(xué)寫作的，這是一個十分艱辛的過程。我們有時候會連一些寫作的基本知識都沒有搞懂，但我們卻能寫出來，這確實不易。但是我想說的是，無論你上沒上過學(xué)，也不管你寫作基礎(chǔ)水平怎樣，當(dāng)你寫完一篇文章的時候，你需要把另一個自我從你的思想中分出來，讓那個自我作為讀者來審視你這篇文章，看看有沒有問題。你自我去感覺這篇文章的思想和價值，還有它能給讀者帶去什么樣的心靈感受。讓自我做自我的讀者，這個讀者能夠是你的老師，能夠是酒店經(jīng)理，能夠是普通工人，能夠是大學(xué)教授和中學(xué)學(xué)生，也能夠是你不認(rèn)識的人，但是這個人千萬不能是你自我，那樣你會失敗的。你務(wù)必要克服自我意識，像看別人的文章一樣，去看自我的文章，那你就會有很多不一樣的感受。然后你再回到作者的主角去寫你的文章，你的思想和你看問題的角度就會轉(zhuǎn)變。
拆書寫作的心得篇十三
拆書課程是一門富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)活動，它不僅要求我們深入拆解書籍，更要求我們通過拆書來拓寬思維，提升閱讀能力。在這門課程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，通過拆解書籍，我懂得了深度閱讀的重要性，鍛煉了自己的思考能力，并且提升了自己的寫作水平。
首先，拆書課程讓我認(rèn)識到深度閱讀的重要性。在傳統(tǒng)的閱讀中，我們通常只是浮于表面，追求故事情節(jié)的發(fā)展以及故事的結(jié)局。然而，在拆解一本書的過程中，我深刻地體會到了深度閱讀的樂趣和必要性。通過仔細(xì)解剖每一頁的文字，每一個情節(jié)的細(xì)節(jié)，我能夠更好地理解作者的意圖和思考。這種深度閱讀的體驗使我以一個更加全面的視角來欣賞文學(xué)作品，更加深入地思考其中的價值和哲學(xué)。
其次，在拆書課程中，我得到了鍛煉自己思考能力的機會。通過分析書籍的結(jié)構(gòu)、對話和人物形象，我能夠提出自己的獨特見解和觀點。在與同學(xué)的討論和辯論中，我不斷地思考、推敲和完善自己的意見，這對于我的思考能力和邏輯思維能力有著很大的提升。同時，我們在課堂上還要求互相批評和提出建設(shè)性的意見，這進(jìn)一步挑戰(zhàn)了我對自己觀點的自信和接受批評的能力。通過與同學(xué)的討論和辯論，我學(xué)到了更加全面和客觀的思考問題的方法，并且提高了自己的表達(dá)能力。
最后，拆書課程也幫助我提升了寫作水平。在這門課程中，我們不僅僅是分析了書籍的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還要通過寫作來表達(dá)我們的觀點和理解。通過寫作，我學(xué)會了如何組織思想，如何更好地表達(dá)和介紹文字中的意思。同時，每次寫作的練習(xí)也讓我逐漸成為一個更有耐心和毅力的人，不斷修正自己的作品，不斷完善自己的寫作技巧。這對于提升我自己的寫作水平有著明顯的改變，我能夠更加準(zhǔn)確和有說服力地表達(dá)我的觀點，并且能夠更好地與讀者溝通。
拆書課程是一門充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)習(xí)活動。通過這門課程，我不僅僅是增加了對書籍的探索和理解，更重要的是提升了自己的思考和寫作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會成為我成長和成功的基石。感謝拆書課程，讓我對閱讀和思考有了全新的認(rèn)識。
拆書寫作的心得篇十四
記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不明白講了什么，學(xué)到了什么。我個人的實際狀況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時候，明白要在資料與格式這兩大方面抓好，這十分重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們務(wù)必要認(rèn)真對待。
剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的資料是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都能夠做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這適宜嗎？雖然說這天應(yīng)對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
其次是老師強調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了超多的時光給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選取自我有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，能夠保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么資料，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自我的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自我能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自我的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作務(wù)必要放在平時。
記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都能夠看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，務(wù)必要廣泛地閱讀超多的文獻(xiàn)資料。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都能夠?qū)ふ业竭m合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自我能夠扣心自問，有多少的資料是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復(fù)的強調(diào)，當(dāng)我們自我進(jìn)行論文寫作時，要時刻提醒自我，千萬不能夠“犯規(guī)”，要靠自我的真本事。
總之，在這門課里能夠?qū)W到挺多東西的，尤其在上課時我們能夠感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自我擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去個性驕傲的？所以我們都就應(yīng)把自我的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣貌你才能進(jìn)步得更快！
拆書寫作的心得篇十五
拆書稿課程，作為一門實踐性極強的課程，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與收獲。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了拆書稿的重要性與技巧，而且在實踐中我也不斷地發(fā)現(xiàn)自身的不足，并逐漸提升了我的寫作水平。以下是我對于這門課程的心得體會。
首先，拆書稿課程教會了我閱讀的深度。通過閱讀學(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀作品等多種文本，我深刻感受到了讀者對于作品的深度挖掘與解讀。用批判性的眼光審視一本書，可以更好地解構(gòu)作者的觀點、論證和邏輯，也能激發(fā)出更多的思考。在拆書稿的過程中，我深入研究了作者的寫作技巧和表達(dá)方式，學(xué)會了去析構(gòu)一個作品的結(jié)構(gòu)與意義。這樣的深度閱讀教會了我更加理性地看待問題，并且在各個領(lǐng)域提升了我的學(xué)術(shù)水平。
其次，拆書稿課程提高了我的寫作能力。在拆書稿過程中，我們要對作者的觀點和論證進(jìn)行細(xì)致的分析和評論，這就要求我們具備批判性思維和邏輯思維的能力。通過實踐拆書稿的寫作，我在文筆的靈活運用、邏輯的嚴(yán)密性等方面都有了顯著的提升。在寫作過程中，我不僅要能準(zhǔn)確地理解作者的意圖，并且還要能夠有條不紊地表達(dá)自己的觀點以及合理的論證過程。這樣的訓(xùn)練能力不僅在學(xué)術(shù)寫作中大有裨益，在平時的表達(dá)與溝通中也更得心應(yīng)手。
再次，拆書稿課程培養(yǎng)了我對于學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識。在拆書稿的過程中，我們不僅要準(zhǔn)確理解作者的觀點，還要尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。因此，在參考他人觀點的時候必須注明出處，確保學(xué)術(shù)的誠實與透明。這個習(xí)慣不僅是在寫作中需要培養(yǎng)的素養(yǎng)，更是對于學(xué)術(shù)界的尊重與理解。通過拆書稿課程，我意識到作為一個有責(zé)任心的學(xué)術(shù)從業(yè)者，我們不能剽竊他人的知識，而是應(yīng)該以一種謹(jǐn)慎的態(tài)度去引用和借鑒。
最后，拆書稿課程讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在這門課程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足的原因，因此我努力去擴展自己的知識儲備，提升自己的學(xué)術(shù)水平。為了更好地寫作拆書稿，我主動自學(xué)了很多領(lǐng)域的知識，通過索引和參考書目的閱讀，加上自己主動去實踐，我收獲了更多的知識和能力。這份學(xué)習(xí)的樂趣和成就感令我深感滿足，也讓我更加充滿動力去打造更好的自己。
總之，拆書稿課程讓我在閱讀、思考、寫作等多個方面都有了顯著的提升，也讓我明白了學(xué)術(shù)道德與學(xué)習(xí)的重要性。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我開始意識到一個好的拆書稿是通過深度閱讀與分析、批判性思維與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽髂芰Α⒄\實與尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)所構(gòu)建的。這是一門如何解構(gòu)和重新建構(gòu)一本書的課程，也是一門不斷完善自我的培訓(xùn)課程。我相信，從這門課程中得到的訓(xùn)練，將在我未來的學(xué)術(shù)生涯中發(fā)揮重要的作用。
拆書寫作的心得篇十六
第一段：介紹拆書會的背景和目的（約200字）。
拆書會是當(dāng)代年輕人中流行起來的一種讀書方式，主要是集結(jié)一群熱愛閱讀的人，共同認(rèn)真地閱讀一本書，然后進(jìn)行深入的討論和交流。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到大量的文字和信息，然而大部分的信息只是匆匆瀏覽，并無深入的思考和理解。拆書會通過集思廣益的方式，把平時匆忙瀏覽的文字，重新拆解成精髓，讓讀者對書中思想有更深入的理解和思考。
第二段：談?wù)摬饡鴷淼氖找婧腕w會（約400字）。
參加拆書會，我有了全新的閱讀體驗。平時我們閱讀一本書，往往是孤軍奮戰(zhàn)，沒有機會和他人進(jìn)行交流和思考。而拆書會則提供了一個精神寄托的場所，讓我能夠和志同道合的人們一起深入研讀一本書，并從中獲得不同角度的啟發(fā)和觀點。通過和他人的討論，我發(fā)現(xiàn)每個人對一本書的理解角度都有所不同，這使得我能夠拓寬自己的思維邊界，看待問題更加全面。同時，由于拆書會會選取一些優(yōu)秀的經(jīng)典作品進(jìn)行研讀，我也有機會接觸到一些平時不會注意到的好書，極大地豐富了我的閱讀體驗。
拆書會不僅僅對我個人的閱讀有所裨益，還培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。在拆書會上，每個人的發(fā)言都有機會得到認(rèn)真傾聽，我們從別人的觀點中學(xué)習(xí)和借鑒，更好地理解書中的思想。同時，拆書會的討論也注重保持和諧的討論氛圍，我在其中學(xué)會了如何尊重別人的觀點并妥善表達(dá)自己的觀點。這種思維能力和交流能力的提升，不僅對我的個人成長有幫助，也對我的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：分享一次拆書會的體驗和心得（約200字）。
最近我參加了一次拆書會，主題是講述一位籃球運動員的傳記。作者在書中深入探討了籃球運動對個人的影響和籃球文化的獨特魅力。參加拆書會的過程中，我和其他參與者一起研讀了這本書，分享了自己的思考和理解。通過聽取其他人的觀點，我不僅對籃球的魅力有了更深入的理解，也加深了自己對籃球文化的喜愛。與此同時，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們在拆書會結(jié)束后經(jīng)常一起討論閱讀，一起進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長。
第四段：展望拆書會的未來和影響（約200字）。
拆書會作為一種新型的閱讀方式，已經(jīng)在年輕人中得到了廣泛的推廣和認(rèn)可。我相信，隨著社會的進(jìn)步和人們對閱讀需求的不斷增長，拆書會必將繼續(xù)發(fā)展壯大。它為讀者提供了一個重讀和深度思考的機會，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用書中的思想。同時，拆書會也促進(jìn)了社交與交流，讓我們和他人建立更加深入的關(guān)系。因此，拆書會在個人成長和社會交往中都發(fā)揮著積極的作用。
第五段：總結(jié)拆書會的意義和價值（約200字）。
參加拆書會，是我近年來最有意義的閱讀活動之一。它不僅讓我拓寬了閱讀的廣度和深度，更培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。通過拆書會，我認(rèn)識了一群志同道合的朋友，與他們一起分享閱讀的喜悅，并互相學(xué)習(xí)和成長。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參加拆書會，并將其作為一種重要的閱讀方式，并將其分享給更多熱愛閱讀的朋友。
拆書寫作的心得篇十七
說到寫作，我的感觸就個性深刻，在我的心里，寫作就是一種表達(dá)情緒的最好方式，就是自我內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自我的想法去寫，因為只有這樣才是自我的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調(diào)：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自我當(dāng)時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達(dá)你當(dāng)時的感想，就要把自我真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細(xì)膩地去描述。寫作文時，字里行間都要表達(dá)出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當(dāng)，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細(xì)，要挑選好最能體現(xiàn)當(dāng)時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習(xí)寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進(jìn)步，還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在，用在自我的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么，你們必須要告訴我哦！
拆書寫作的心得篇十八
寫作一直是我的最大興趣，已定為人生終極目標(biāo)。在多年的網(wǎng)絡(luò)寫手經(jīng)歷里，走過多少曲折、壓抑和孤獨，沒有人來分享與鼓勵，以自娛自樂的滿足來填補無限虛空的精神世界。近來車間生活給我諸多感慨，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)有價值有意義的真善美，不斷加強善于思考的能力，無論何時何地，對于某社會現(xiàn)象或生活事例皆以自我、旁觀者、當(dāng)局者、學(xué)者與歷史的多重角度反復(fù)思考，提煉更客觀更深層的理性思維。文化又是一種沉重的精神壓力，不得不逼迫自己酷愛運動，培養(yǎng)豁達(dá)的樂觀與坦然的心境，形成未來我的文學(xué)生命力的走向：樸實而又華美，真誠而又理性，細(xì)微而又大氣，貼近生活而又富于想象，平凡中閃爍著哲理的光芒，以時代與歷史的高度定位為創(chuàng)作前提，這需要終生的努力，我自是不懈追求。
寫一篇文章，首先需明白什么是純文學(xué)，現(xiàn)代青年人有多少不太清楚，我問余秋雨是誰？居然很多人沒聽說過，他們只知金庸、瓊瑤、唐家三少、韓寒等等，如今時代因太多影視劇、影視演員、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種酷時尚等等的泛濫，使多少人失去自我價值取向，多是關(guān)注愛情、打斗、戰(zhàn)爭、冒險、科幻、倫理之類純粹娛樂性的低級和垃圾文化。說到純文學(xué)，還以為是以點擊率來評定的，其實它是以美化或創(chuàng)造性的形象語言反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)形式，表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期或一定地域的社會生活，具有平實、坦承、進(jìn)步、理性等的歷史意義，所以，落筆前需明白文學(xué)這東西，不然，你的文章就難有思想的遼闊性與啟發(fā)性，更難與讀者產(chǎn)生共鳴。
那我來說說最近的寫作心得，主要是散文寫作技巧。但先說明不一定全對，以免肓目信任，僅作參考而已，讀后一定要仔細(xì)分析，對各位有所幫助才是此文的目的。
首先立一個大體草綱，它是全文粗略的框架，這很重要，不然會使文章脫離主體，不管誰在沒有草綱的日記里都會犯這種毛病，連許多大文學(xué)家也不例外，常常寫著寫著寫出了本不想寫的，忘了本來想寫的。比如本篇《寫作心得》，介紹各段所要寫的內(nèi)容，以概括的語言一條條例明，竟寫了滿滿一頁，是為避免寫時忘了許多要說的東西，還有各種想法不分先后而越寫越混亂。
好文章的開篇，都會做到吸人眼球，讓人一看就有種想一口氣讀完的動力，做到這點，文章就成功了一半。如《天賜佳人》：“近段時間，我的腦?？偺幵谝环N震驚中，逆反的沖擊著醞釀已久的情感思維。不止一次地在反復(fù)追問紅塵世間還有這等巧事，在滄桑巨變的時光與茫茫無際的書海中尋找著答案，或許永遠(yuǎn)找不到，又或許早已找到卻捕捉不到，()如果非要給一個理由來滿足自己，那只能解釋說是天意，上天被我多年如一日的癡癡真情所凄動，便賜與我一份意外的驚喜與感動，將曾經(jīng)最美的緣份，以更美的方式出現(xiàn)在我單調(diào)枯燥的生活里，而是否掀開一場浪漫愛情的精彩序幕，走向美麗人生的起點，又是一切由緣的導(dǎo)航來上演。”此開篇懸念與想象并重，你讀后是否想讀完余下文章？開篇的吸引力有很多方式，就在于你如何去設(shè)立，或追問反問，或開門見山，或故設(shè)懸念，或展開想象等等。
接著下筆時追求語言簡潔、明快與嚴(yán)謹(jǐn)，這是我總結(jié)出最關(guān)鍵的經(jīng)驗。簡潔是消除多余的、重復(fù)的、空洞的、不相關(guān)的、可有可無的字眼，更不宜出現(xiàn)太多的“的”“了”“吧”“啊”“呀”“啦”“嗎”等等，顯得幼稚可笑，也過于情緒化，一定要慎用。如《笛聲里的七樓》：“我不得不高奏一曲，十指歸位，笛頭對口，一收腹，細(xì)輸氣，干澀的試音首先毫不客氣地貫穿整個七樓，驚擾每一個角落里還在忘卻的回憶。我被回憶所包圍，被感傷所襲卷，所以，笛聲刻意化的優(yōu)美，卻又帶有萬分惆悵，先由緩緩低哀，再漸入昂昂悲號?！被颉堕W電手》：“跳起了優(yōu)美曲雅、靈逸婀娜的孔雀舞，將孔雀舞一千多年歷史的精華，都集中綻放在這個小型舞臺上和銀月光線下，旋體，展手，抖肩，折腰，踮步，一律一動，輕踩旋律的節(jié)拍，撩撥美妙的音符，嬌姿纖纖，幻影連連?；蚧厥组g，或低眉間，或移步間，不時向我傳來盼盼秋波，似要以一輩子的最美，來獲取我一輩子的回味！”這本來都是很長的句段，有很多贊嘆詞，也有很多相同字眼，經(jīng)過我多次狠心刪掉，最大限度縮短化。一旦簡潔了，讀起來就輕松明快，也十分嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到多方面的效果，這真需要下一番功夫。
在一篇文章中同一個形容詞的出現(xiàn)，最好不要超過三次，如“高興”“微笑”“放心”“美麗”“喜愛”“認(rèn)真”“快速”等等，用多了既暴露了你駕馭文字的局限性，又使整篇文章變得淺淡和平白。而成語絕對只用一次，漢語的博大精深，表達(dá)某意象或意識可用多個成語，所以，很少出現(xiàn)無成語可用的地步，實在沒有，就大膽自創(chuàng)一個，我的文章里處處可見自創(chuàng)的成語，都經(jīng)過無數(shù)冥思苦想的過程。如《月刊里的感動》中有153個成語，除了沒有一個重復(fù)的，居然有近一半是我自創(chuàng)的，所以，這方面我對自己的要求是非?？量痰模剂钭约焊械娇膳?。
每一句每一段盡量詩意化，讀之朗朗上口，增強文章的欣賞性與可讀性。這需要作者有厚實的文字練達(dá)的.功力，和擅于借鑒他人經(jīng)典的敏銳力。如《羞答答的黃衣品檢》：“她們走過一座千年歷史的古老園林，夕陽趕緊給花草樹木們披一件金黃的外衣，以表示熱烈歡迎，可它們卻害羞得藏在路邊；她們走過一條橫越千里的鐵索橋，江水奔騰，激昂高歌，兩岸群峰牽手夕陽，一波波起舞，張揚著妖嬈的魅力；她們走過煙波浩淼的海邊，海水急忙畫出黃燦燦的飛動的長龍，扯下幾片羞紅的白云化成與眾不同的哈達(dá)，恭敬地獻(xiàn)上……”再如《感動路華》：“紅紅的地毯上，身姿款款、盈盈雅步的女主持，持一朵艷麗的玫瑰走來，送與何處，要送與誰？也許是在懸崖峭壁間生存而與風(fēng)雨搏斗一生的酸棗樹，或是落到哪就在哪生根發(fā)芽而長出一片春色的芨芨草，或是為人類奉獻(xiàn)精美的珍珠而甘愿付出生命的池蝶蚌，無論給誰，此刻定格，懸念最美。”這些句段花了我不少的精力，都是吸取許多經(jīng)典散文中的景物描寫，經(jīng)過多次過濾與濃縮，點綴與烘托了本來并不華麗的篇章。
文章的寫法也需要一些創(chuàng)造性，不要千篇一律，毫無新意，也盡量不要借太多名人名言和古人詩詞，搶去文章本身的光芒，否則你就算寫得再棒也大打折扣。如《那一份遺憾的美》：“（在生產(chǎn)部文員的身后）待走近時，清晰地看到她鬢旁的幾縷細(xì)細(xì)發(fā)絲，似乎在風(fēng)中輕輕發(fā)抖――那是一種快樂的發(fā)抖，自豪地展示著青春無限的魅力，撩撥我心底最深處的悸動?！保瑥摹八钡膸卓|發(fā)絲入手，展示了“她”不一般的魅力，印象深刻，真實感人，為文后的遺憾設(shè)下伏筆，令人讀完感到無限嘆惋。所以，一點小小的創(chuàng)意會獲得意料不到的美感。再看《是我讓你感動了嗎》：“我每次又讓你吵贏，因為更期待看到你得勝后，驕傲地用手將夾發(fā)向后一甩，那優(yōu)雅風(fēng)姿，是無法言語的魅力！”又如《烙鐵女孩》：“（樣品組同事）長得神韻可人，風(fēng)致極好，留有流云黑發(fā)，焊錫遇高溫冒起的紫煙，輕輕拂過她清麗秀氣的面龐，帶著得逞似的微笑逃散到空中?！边@些細(xì)節(jié)，沒有借用任何名言或古語修飾，不也讓你有種深刻的印象美？這需要在平時生活中多多去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去體會，在寫作時才會有充分的創(chuàng)作題材，而不須愁眉苦臉的尋找創(chuàng)意點。
平時多寫寫小詩，呤自創(chuàng)短句，在寫作時也許會用上，使你的文章增色不少，陡然達(dá)到另一種高度，讓讀者嘆服不已。如《月刊里的感動》：“憶過往，心酸連連，夢里桃花艷；把酒歡，大志躊躊，筆下黃河浪！”如《羞答答的黃衣品檢》：“為她吟唱：如花品檢，笑顏如花；我心飄飛，愿與其翔！”如《玫瑰已化泥》：“絕言一句癡夢空，情緣難續(xù)淚濕劍。才知花隱月戲水，怒斬江河踏平川！”如《是我讓你感動了嗎》：“似與西施貌似，又與貂禪神仿。那梨花襯白俏眉揚，欲笑還羞銀聲悅，長發(fā)飄飄，風(fēng)情萬種；芬芳彌漫，欲醉還迷。”此文還有：“夜聞伊人乘云來，激動難眠，短暫會面踏風(fēng)去，慌張未言；體盈步緩儀態(tài)輕，氣質(zhì)漸足，眉秀目明肌膚白，玉顏更嬌；拔腿猛追北行車，鳥雀驚飛，駐足呆望霧滿天，愁云密布。”這都一時靈感突來便揮筆而成的小作，雖不能讓人絕嘆，但用到散文里，其效果就有了一種神秘感和層次感，讓讀者細(xì)心咀嚼。
文章收尾時也要收入讀者心底，給予一種不斷回味的共鳴感應(yīng)。最好的辦法是用哲理來突出全文中心思想，使文章不僅有藝術(shù)的高度，又有思想的高度，自然就超出一般作品的內(nèi)涵，且說不定還有歷史意義，呈現(xiàn)很強的生命力。如《烙鐵女孩》、《非贏人生》、《對弈人生》的結(jié)尾都用了哲理達(dá)到極好的效果。再如《那些熟悉的面孔呢》的結(jié)尾：“人一生，千千萬萬的面孔，又千千萬萬的陌生，總有些，記住的，不能記住的，都在分別時，揮淚幾許?！苯栌脧垚哿岬拿?，突出所要表達(dá)的情感，形成了一種穿透力與磅礴氣勢，說服了讀者。
總之文章定位要高，目光要遠(yuǎn)，思維理性，貼近生活，大膽想象，富含哲理，才有思想價值與生命力。最后建議將寫好的文章發(fā)表到qq空間，歡迎網(wǎng)友評讀，坦誠接受各種意見，也是一種快速提高。比如我的文章，寫完后必先在網(wǎng)上發(fā)表，期待網(wǎng)友們的指點，然后再進(jìn)行反復(fù)修改，所以，寫作的提升，很大一部分在于網(wǎng)友們的指點。
文學(xué)愛好者有一定的修養(yǎng)與素質(zhì)，相信我們品質(zhì)部有不少，從投稿的數(shù)量就可看出。但我們是工作在一個大部分人素質(zhì)低下而臟話連篇的生產(chǎn)車間，多少人自以為是、吊兒郎當(dāng)、玩酷的耍橫的、吹牛的無聊的等等，混成一個大泥潭，希望質(zhì)檢人員個個出污泥而不染，發(fā)揚品德，培養(yǎng)氣質(zhì)，提高文明的力量，成為企業(yè)文化的精神支柱。
拆書寫作的心得篇十九
近期，我參加了一場拆書稿訓(xùn)練營，這是一次富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這場訓(xùn)練，我進(jìn)一步加深了對拆書稿的認(rèn)識，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。以下是我對這次訓(xùn)練營的心得和體會。
首先，拆書稿不僅僅是一種編輯技巧，更是一種批判性思維的訓(xùn)練。在傳統(tǒng)寫作中，我們往往傾向于按照著作的流暢性和邏輯性完成一篇文章。然而，通過拆書稿的訓(xùn)練，我們需要深入挖掘每一段文字的目的和意義。這需要我們具備批判性思維的能力，能夠辨別出作者的意圖并深入分析其邏輯。在這一過程中，我學(xué)會了更加敏銳地觀察、思考和分析，這不僅對我的寫作水平有提升，也培養(yǎng)了我在面對其他問題時更具批判性的思維方式。
其次，團隊合作在拆書稿訓(xùn)練營中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。訓(xùn)練營的過程中，我們被分成了小組，每個小組有一個導(dǎo)師指導(dǎo)。在小組內(nèi)部，我們共同完成對一篇書稿的拆解和分析，并最終合并我們的想法和觀點。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，也讓我們學(xué)會了相互傾聽、尊重和協(xié)作。在合作的過程中，我體會到了擁有不同觀點的重要性，相信只有在多元化的思維交流中，我們才能夠得到更尖銳的見解和更全面的分析。
此外，拆書稿訓(xùn)練營也讓我對閱讀有了全新的認(rèn)識。在傳統(tǒng)的閱讀方式中，我們可能只關(guān)注故事情節(jié)、人物塑造或者主題思想。然而，在拆書稿的訓(xùn)練中，我們需要解構(gòu)書稿，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。這讓我懂得，一本好書不僅僅來源于優(yōu)美的文字和深刻的思想，更需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。通過拆書稿的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何更好地解讀一本書，同時也對書稿的創(chuàng)作有了更深的理解。
最后，這次拆書稿訓(xùn)練營給我留下了深刻的啟示和反思。在拆解一篇書稿的過程中，我發(fā)現(xiàn)作者往往有不同的寫作意圖和表達(dá)方式。這讓我意識到，作為讀者和寫作者，我們也可以選擇不同的方式來表達(dá)和闡述。同時，我們也應(yīng)該更加關(guān)注讀者的閱讀體驗和理解。有時候，過于復(fù)雜的句子和深奧的概念并不一定能夠引起讀者的共鳴，反而可能使得讀者閱讀的困難。因此，我們需要思考如何用更簡潔明了的方式來進(jìn)行寫作，以更好地傳達(dá)我們的思想和觀點。
綜上所述，拆書稿訓(xùn)練營是一次具有深遠(yuǎn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次訓(xùn)練，我得以深入了解拆書稿的技巧和方法，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團隊合作的重要性。這次訓(xùn)練讓我對閱讀有了全新的認(rèn)識，也給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞头此?。我相信，在今后的寫作和閱讀中，我能夠更好地運用所學(xué)的技巧和思維方式，使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確、深入，同時也能夠更好地欣賞和理解他人的作品。
拆書寫作的心得篇二十
在拆書課程中，我個人體會最深的一點就是選擇自己感興趣的書籍是非常重要的。當(dāng)我們選擇一本自己感興趣的書籍，就會更加主動地去閱讀和拆解其中的內(nèi)容。而選擇一本自己不感興趣的書籍，讀起來就會變得枯燥無味，同時也容易產(chǎn)生拆解的困難。因此，在選擇書籍時，我們要根據(jù)自己的興趣和愛好去選擇，這樣才能更好地理解和分析書中的內(nèi)容。
二、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識點。
在拆書課程中，我們不僅僅是單純地閱讀和欣賞書籍，更重要的是通過拆解書中的知識點，將其系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在這個過程中，我們需要將書中的知識點進(jìn)行分類和整理，形成自己的知識體系。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地掌握和應(yīng)用知識，同時還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維能力。
三、啟發(fā)自己的思考。
拆書課程的另一個重要的體會是啟發(fā)自己的思考。當(dāng)我們閱讀某本書籍并深入其中之后，就會不可避免地產(chǎn)生一些自己的思考和觀點。而這些思考和觀點正是我們個人成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過拆書課程，我們能夠更加深入地思考并讓自己的思想得到了開拓和提高。
四、強化自己的表達(dá)能力。
在拆書課程中，我們不僅需要靜下心來去閱讀和拆解書籍，還需要將自己的理解和觀點有效地表達(dá)出來。這不僅可以幫助我們更好地溝通和交流，同時也能夠提高我們的表達(dá)能力。通過不斷地練習(xí)和實踐，我們能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點，并能夠與他人進(jìn)行深入的討論和交流。
五、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
拆書課程最終的目的是培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。通過拆解和分析書籍，我們能夠更好地掌握和理解書中的知識，同時也能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活和工作中。通過拆書課程，我們能夠培養(yǎng)起閱讀的興趣，并能夠保持長期的閱讀習(xí)慣。這樣，不僅能夠不斷地豐富自己的知識和思想，同時也能夠提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)來說，拆書課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過選擇自己感興趣的書籍，我能夠更主動地去閱讀和拆解書中的內(nèi)容；通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識點，我能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識；通過啟發(fā)自己的思考，我能夠不斷地更新和完善自己的思想和觀點；通過強化自己的表達(dá)能力，我能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點和理解；通過培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我能夠不斷地豐富自己的知識和思想。綜合而言，拆書課程為我個人的成長和進(jìn)步提供了重要的支持和幫助，使我在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中得到了更多的收益。