通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以反思自己的不足和失誤，從而避免重蹈覆轍，不斷進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意細(xì)節(jié)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文，相信你會(huì)對(duì)如何寫(xiě)一篇出色的心得體會(huì)有更深刻的理解。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇一
首段：引入學(xué)科組教研的重要性和意義（字?jǐn)?shù)：150字）
學(xué)科組教研是一種集思廣益、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的教學(xué)模式。通過(guò)教研，教師可以交流經(jīng)驗(yàn)、共同研究課程、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我參與學(xué)科組教研的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了它的重要性和意義。每次參與學(xué)科組教研，我都能從學(xué)科組的成員中獲得新知識(shí)、新方法，解決我在課堂上遇到的問(wèn)題，并且在不斷的交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)科組教研對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)以及提高教育教學(xué)質(zhì)量有著不可忽視的作用。
段落二：學(xué)科組教研對(duì)于提升教師教學(xué)方法的影響和益處（字?jǐn)?shù)：250字）
通過(guò)學(xué)科組教研，我們可以互相借鑒、共同研究教學(xué)方法，以此來(lái)提高自己的教學(xué)效果。在每次教研會(huì)議中，我借鑒了其他組員的經(jīng)驗(yàn)、方法，發(fā)現(xiàn)了一些我之前從未嘗試過(guò)的教學(xué)方式，比如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)這些方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升以及能力培養(yǎng)非常有效，于是我在課堂上嘗試引入了這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。同時(shí)，通過(guò)學(xué)科組教研，我還通過(guò)觀摩其他教師的課堂，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問(wèn)題，同時(shí)也獲得了更多提高教學(xué)效果的方法。總之，學(xué)科組教研對(duì)于提升教師教學(xué)方法有著顯著的影響和益處。
段落三：學(xué)科組教研對(duì)于課程改進(jìn)的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)科組教研不僅可以改進(jìn)教師的教學(xué)方法，還有助于全體教師對(duì)于課程的共同研究和改進(jìn)。通過(guò)學(xué)科組教研，我們可以共同研究學(xué)科的教學(xué)大綱、教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等方面的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問(wèn)題，并且提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。在我參與的學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常針對(duì)某個(gè)階段的課程設(shè)置專題研討會(huì)，每位組員分享自己在該課程教學(xué)中的心得與體會(huì)，討論并改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。通過(guò)這樣的共同研究和改進(jìn)，我們可以在教學(xué)中更好地貫徹教育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
段落四：學(xué)科組教研對(duì)于解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題的幫助（字?jǐn)?shù)：250字）
在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、課程難度不適宜等等。而學(xué)科組教研正是一個(gè)解決這些問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)參與學(xué)科組教研，我經(jīng)常可以從其他組員的經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助和啟示，找到解決問(wèn)題的方法。在一次學(xué)科組教研中，我向組員們反映了我課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題，大家給予了我很多寶貴的建議。我嘗試了其中一些建議，比如引入互動(dòng)游戲、課堂案例分析等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提升，課堂效果得到了改善。學(xué)科組教研的力量正是通過(guò)共同思考和分享經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的方式，幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)尾段：總結(jié)學(xué)科組教研的價(jià)值和意義（字?jǐn)?shù)：150字）
學(xué)科組教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)與其他教師的交流和研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)科組教研還有助于共同研究和改進(jìn)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)科組教研還幫助解決教學(xué)中的問(wèn)題，通過(guò)共同思考和分享經(jīng)驗(yàn)，找到解決問(wèn)題的方法?？傊?，學(xué)科組教研對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的價(jià)值和意義。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組教研，共同提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵手段之一。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)科組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到，只有構(gòu)建有效的學(xué)科組織建設(shè)機(jī)制和培養(yǎng)優(yōu)秀的名師隊(duì)伍，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和終身發(fā)展能力。本文將從教師角度出發(fā)，分享我在名師學(xué)科組織建設(shè)中的體會(huì)和心得。
第二段：組建多元化的名師團(tuán)隊(duì)（250字）。
學(xué)科組織建設(shè)的核心是組建一支多元化的名師團(tuán)隊(duì)。對(duì)于學(xué)科組織建設(shè)而言，團(tuán)隊(duì)是重中之重。在組建名師團(tuán)隊(duì)時(shí)，我堅(jiān)持以學(xué)科為中心，注重成員的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推崇多元化的師資隊(duì)伍。同時(shí)，我也鼓勵(lì)老師之間充分交流、相互學(xué)習(xí)，以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。此外，還要積極引進(jìn)外部專家，邀請(qǐng)校外名師進(jìn)行指導(dǎo)，以不斷拓寬團(tuán)隊(duì)的視野和思路。
第三段：建立有效的溝通機(jī)制（250字）。
有效的溝通是名師學(xué)科組織建設(shè)的關(guān)鍵要素之一。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，建立線上線下相結(jié)合的溝通平臺(tái)是非常必要的。線上平臺(tái)可以利用微信群、教學(xué)網(wǎng)站等工具，方便老師之間及時(shí)交流；線下則可以通過(guò)組織教研活動(dòng)、定期召開(kāi)學(xué)科組織會(huì)議等方式，加強(qiáng)師資間的互動(dòng)和交流。此外，還可以建立評(píng)教制度，通過(guò)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)科組織的改進(jìn)和發(fā)展。
第四段：激發(fā)名師的工作激情（250字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)的根本目標(biāo)是提高教師的工作激情和教育教學(xué)能力。為此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該給予名師更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和福利待遇。例如，可以組織教師參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，提供學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還提倡給予名師一定的學(xué)科研究經(jīng)費(fèi)和科研時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，提高各學(xué)科的教研水平和教學(xué)成果。
第五段：總結(jié)（300字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要持續(xù)的努力和改進(jìn)，但通過(guò)多年的實(shí)踐，我深感學(xué)科組織建設(shè)的重要性。只有擁有一個(gè)多元化、高效互補(bǔ)的名師團(tuán)隊(duì)，才能夠構(gòu)建一個(gè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、教學(xué)水平優(yōu)異的學(xué)校。同時(shí)，建立有效的溝通機(jī)制和學(xué)科評(píng)教制度，激發(fā)名師的工作激情和專業(yè)發(fā)展，也是名師學(xué)科組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有不斷推進(jìn)名師學(xué)科組織建設(shè)，才能夠助力學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，提高整個(gè)教育系統(tǒng)的整體素質(zhì)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇三
健康學(xué)科是我們生活中非常重要的一門(mén)學(xué)科，其內(nèi)涵廣泛而豐富，涉及到了人體健康、健康教育、心理健康等各個(gè)方面。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們注意到了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
首先，我們學(xué)到了人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)。人體健康是我們?nèi)祟愖顚氋F的財(cái)富，而了解人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我們更好地保護(hù)自己的健康。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了人體的各個(gè)器官的構(gòu)造和功能，探索了人體各個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作原理。通過(guò)了解人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地了解自己的身體，預(yù)防一些常見(jiàn)疾病的發(fā)生。
其次，我們學(xué)到了健康教育的重要性。健康教育是在保護(hù)人體健康方面起著重要作用的一種手段。通過(guò)對(duì)健康知識(shí)的傳授和健康行為的培養(yǎng)，健康教育能夠幫助人們提高對(duì)健康的認(rèn)知，培養(yǎng)健康的生活方式和習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行健康教育，并參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了健康教育的重要性，幫助更多的人了解保護(hù)自己健康的方法。
除此之外，在健康學(xué)科組中，我們還關(guān)注了心理健康的問(wèn)題。心理健康是一個(gè)人健康的重要組成部分，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并參與了一些心理健康的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們意識(shí)到了心理健康對(duì)人的重要性，學(xué)到了一些控制情緒和壓力的方法。
最后，我們還在這個(gè)學(xué)科組中學(xué)到了如何照顧他人的健康。作為一個(gè)學(xué)科組，關(guān)注他人的健康是我們義不容辭的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)一些常見(jiàn)疾病和意外傷害，并學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)和技能。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們不僅可以保護(hù)自己，還能夠在他人有需要時(shí)給予幫助。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多健康知識(shí)，還收獲了很多體會(huì)。我們深深認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，明白了保護(hù)自己和他人健康的責(zé)任和義務(wù)。我們相信，在今后的生活中，我們一定會(huì)用所學(xué)所知去實(shí)踐，為自己和身邊的人創(chuàng)造健康的環(huán)境。同時(shí)，我們也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的健康知識(shí)，不斷提高自己的健康素養(yǎng)。
總之，健康學(xué)科組給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)對(duì)人體健康、健康教育、心理健康等方面的學(xué)習(xí)，我們了解了健康的重要性，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己和他人的健康。我們堅(jiān)信，只有健康的身體和心理才能使我們更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
健康學(xué)科組是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)科組，在過(guò)去的一段時(shí)間中我們?nèi)〉昧素S碩成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力和合作，我們成功地策劃和實(shí)施了各種健康教育活動(dòng)，并且得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極反饋。在這篇文章中，我將與大家一起分享我們的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
團(tuán)隊(duì)合作是健康學(xué)科組取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和才能，在各種活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。我們定期召開(kāi)會(huì)議，討論和分配任務(wù)，保持信息的流通和溝通。團(tuán)隊(duì)的互相支持和理解使我們更加高效地完成工作。此外，我們也積極尋求與同其他學(xué)科組的合作，為學(xué)生提供跨學(xué)科的教育經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我們的工作更有成效，也提高了我們的工作滿意度。
第三段：教育活動(dòng)（300字）。
健康學(xué)科組的主要目標(biāo)是教育學(xué)生關(guān)于健康和生活方式的重要性。我們策劃并實(shí)施了各種教育活動(dòng)，包括健康講座、體育比賽和健康工作坊等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們幫助學(xué)生樹(shù)立了積極的健康意識(shí)，提供了實(shí)際的健康知識(shí)和技能，以及激發(fā)了他們對(duì)健康的熱情。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂之外的健康活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也建立了學(xué)生與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：反饋和評(píng)估（300字）。
為了確保我們的活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量，我們非常重視學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的反饋。我們定期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和討論會(huì)，以收集他們的意見(jiàn)和建議。這些反饋為我們的工作提供了寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。此外，我們也進(jìn)行了自我評(píng)估，審視我們的工作方法和效果。通過(guò)反復(fù)的評(píng)估，我們能夠不斷提高我們的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
在未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的健康教育。我們將積極與其他學(xué)科組合作，圍繞健康主題展開(kāi)更多的跨學(xué)科合作項(xiàng)目。我們還計(jì)劃擴(kuò)大我們的社區(qū)合作，與親子教育機(jī)構(gòu)以及社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立更緊密的聯(lián)系，整合資源，共同推動(dòng)健康教育的普及。我們相信，通過(guò)不斷的努力和創(chuàng)新，我們能夠進(jìn)一步提升我們的教學(xué)效果，為學(xué)生的健康和幸福做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
健康學(xué)科組是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)科組。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地實(shí)施了各種健康教育活動(dòng)，并得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。我們重視反饋和評(píng)估，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，提供更好的健康教育，與其他學(xué)科組合作并拓展社區(qū)合作，為學(xué)生的健康和幸福做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇五
名師學(xué)科組織是學(xué)校教育發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)建設(shè)一個(gè)具有一流教學(xué)水平的學(xué)科組織，才能確保學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)名師學(xué)科組織建設(shè)中遇到的問(wèn)題，并提出一些解決方案。
第二段：理清內(nèi)外部溝通的渠道。
名師學(xué)科組織建設(shè)過(guò)程中，內(nèi)外部溝通是非常重要的一環(huán)。在與學(xué)科組長(zhǎng)以及其他教師的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到理清內(nèi)外部溝通的渠道是關(guān)鍵。與學(xué)科組長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，并及時(shí)溝通學(xué)科組建設(shè)中所面臨的問(wèn)題，可以及時(shí)解決困難，提高建設(shè)的效率。同時(shí)，與其他學(xué)科教師進(jìn)行合作，相互借鑒，也是推動(dòng)學(xué)科組織建設(shè)的重要手段。合作可以促進(jìn)資源共享和互助，同時(shí)提高整個(gè)學(xué)科組織的專業(yè)水平。
第三段：注重學(xué)科課程建設(shè)。
在名師學(xué)科組織建設(shè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)科課程建設(shè)是關(guān)鍵。一套優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教材和教學(xué)資源，可以提高教師的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們組織了一系列的討論會(huì)，研究教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教材和教輔資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我們還組織了針對(duì)教師的培訓(xùn)會(huì)，提高他們的教學(xué)水平。通過(guò)這些努力，我們成功地改進(jìn)了我們的學(xué)科課程建設(shè)，使之更加符合學(xué)生的發(fā)展需求。
第四段：加強(qiáng)學(xué)科評(píng)估和反饋機(jī)制。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要一個(gè)良好的評(píng)估和反饋機(jī)制。我們組建了學(xué)科評(píng)估小組，定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。我們注意到評(píng)估不僅僅是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還包括教學(xué)過(guò)程的評(píng)估。因此，我們采用了多種評(píng)估方法，如學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師互評(píng)等，以獲取全面的評(píng)估信息。同時(shí)，我們致力于建立一個(gè)互相學(xué)習(xí)的文化，教師可以互相交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并提供互相的反饋意見(jiàn)。這樣一來(lái)，學(xué)科組織建設(shè)就能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)心得并展望未來(lái)。
通過(guò)名師學(xué)科組織建設(shè)的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)發(fā)展是學(xué)科組織建設(shè)的核心。只有通過(guò)與學(xué)科組長(zhǎng)和其他教師的緊密合作，才能解決建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高整個(gè)學(xué)科組織的專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)科組織也需要不斷評(píng)估和反饋，以及全體教師的專業(yè)發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)。展望未來(lái)，我相信通過(guò)我們的不斷努力，我們的學(xué)科組織將會(huì)更加成熟和完善，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)名師學(xué)科組織建設(shè)的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)發(fā)展是學(xué)科組織建設(shè)的核心。只有通過(guò)與學(xué)科組長(zhǎng)和其他教師們的緊密合作，才能解決建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高整個(gè)學(xué)科組織的專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)科組織也需要不斷評(píng)估和反饋，以及全體教師們的專業(yè)發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)。展望未來(lái)，我相信通過(guò)我們的不斷努力，我們的學(xué)科組織將會(huì)更加成熟和完善，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇六
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)是學(xué)校非常重要的一項(xiàng)工作，旨在提高學(xué)科組長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠更好地協(xié)調(diào)教研工作，促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展。我參加了學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深感受到管理教育工作不可或缺的重要性，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，同時(shí)也對(duì)自己的個(gè)人能力有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
二、體驗(yàn)心得
1.提高管理技巧方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，老師們講解了不少管理技巧，我們也通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解、檢驗(yàn)了這些技巧的效果。譬如，通過(guò)分析教師群體的特點(diǎn)來(lái)制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧來(lái)提高組織協(xié)調(diào)能力，以及通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，減少教師沖突并建立更為和諧的教育氛圍等等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為自己的管理技巧和能力都得到了很大的提高。
2.重視教練創(chuàng)新方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，老師們還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，提倡教練們要有進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)科教研工作注入新思想和新活力。通過(guò)與其他學(xué)科組長(zhǎng)的交流，我也了解到了一些其他學(xué)科組長(zhǎng)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，譬如利用青年教師的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教育科研工作、開(kāi)展學(xué)科重要知識(shí)點(diǎn)比賽等等等等，這些思想和方法都給了我非常多的啟迪，使我更加積極地去探索教育教研的創(chuàng)新方向，探索學(xué)科教育的新路徑。
3.實(shí)踐與總結(jié)方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和管理技巧，還進(jìn)行了各種實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、觀摩課、授課剖析等，訓(xùn)練自己的組織能力和管理能力，并在實(shí)踐中總結(jié)出自己的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解管理知識(shí)，還讓我們能夠?qū)⑵鋵?shí)際運(yùn)用于學(xué)科教育工作，具備更為實(shí)際的指導(dǎo)作用。
三、啟示與反思
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我們深刻體會(huì)到學(xué)科教育工作的重要性，因此，我們要具備管理者精神， 具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)才能，更好地為促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，作為教師，更應(yīng)該注重個(gè)人的自我提升，完善自身的教育知識(shí)和管理技能水平，提升自己的綜合素質(zhì)以及影響力，做一個(gè)更為優(yōu)秀的優(yōu)秀的教育管理者。
四、總結(jié)
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)是一次豐富深刻的管理學(xué)習(xí)之旅，它使我們更為認(rèn)識(shí)到了學(xué)科教育工作的重要性，普及教育經(jīng)驗(yàn)，提升管理技巧，增強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通能力，為學(xué)科教育工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)科教育工作中，我將能夠更好地發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)教師群體共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五、展望
通過(guò)這次學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的局限性和不足之處，并有了進(jìn)一步的拓展和提升。在未來(lái)的工作中，我將更為注重自身素質(zhì)的提升，不斷深化教育教研領(lǐng)域的管理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)科教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，它可以幫助學(xué)校提升教師的教學(xué)水平和學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。在過(guò)去的幾年里，我參與了我們學(xué)校的名師學(xué)科組織建設(shè)工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)名師學(xué)科組織建設(shè)的心得體會(huì)，包括目標(biāo)的設(shè)定、資源的調(diào)配、培訓(xùn)和交流的重要性以及學(xué)科組織的運(yùn)作模式等方面。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定與規(guī)劃（250字）。
一個(gè)成功的名師學(xué)科組織建設(shè)需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。首先，學(xué)校需要制定明確的發(fā)展目標(biāo)，例如提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)的提升等。其次，學(xué)校要明確每個(gè)學(xué)科組織的職責(zé)和任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)馁Y源支持。最后，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)各學(xué)科組織的工作進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)科組織的不斷發(fā)展。
第三段：資源的調(diào)配與管理（250字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要充分的資源支持，包括人力資源、物質(zhì)資源和財(cái)務(wù)資源。學(xué)校應(yīng)該合理調(diào)配和管理這些資源，確保每個(gè)學(xué)科組織都能得到充分的支持。例如，可以通過(guò)增加教師編制、購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和提供合適的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，來(lái)幫助學(xué)科組織提升教學(xué)質(zhì)量和教育實(shí)踐。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立有效的資源整合機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)科組織之間的合作與共享，共同推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
第四段：培訓(xùn)與交流的重要性（300字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要注重教師的培訓(xùn)和交流。學(xué)校應(yīng)該組織定期的培訓(xùn)活動(dòng)，包括教學(xué)方法、教育技術(shù)和學(xué)科發(fā)展等方面的培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。此外，學(xué)校還可以通過(guò)學(xué)科組織間的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。這樣不僅可以提高教師們的教學(xué)水平，也有助于營(yíng)造積極的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)科的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：學(xué)科組織的運(yùn)作模式（250字）。
一個(gè)高效的學(xué)科組織應(yīng)該具備良好的運(yùn)作模式。首先，學(xué)科組織要明確分工和任務(wù)，明確每個(gè)成員的職責(zé)和工作目標(biāo)。其次，學(xué)科組織要建立有效的工作機(jī)制，包括定期召開(kāi)學(xué)科組織會(huì)議，及時(shí)溝通和解決問(wèn)題。最后，學(xué)科組織要鼓勵(lì)成員之間的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，共同推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新。通過(guò)這樣的運(yùn)作模式，學(xué)科組織可以更好地發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和合作效果。
結(jié)尾（200字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，需要學(xué)校和教師的共同努力。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和規(guī)劃、合理調(diào)配和管理資源、注重教師的培訓(xùn)和交流以及構(gòu)建高效的學(xué)科組織運(yùn)作模式，學(xué)?？梢蕴嵘處煹慕虒W(xué)水平和學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。作為一名教師，我深刻體會(huì)到名師學(xué)科組織建設(shè)對(duì)于教育教學(xué)的積極影響，也會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)校的名師學(xué)科組織建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇八
伴隨著充實(shí)而有序的工作節(jié)拍，緊張而忙碌的一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去。年級(jí)部在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在分管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，各學(xué)科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)、虛心學(xué)習(xí)、群策群力，各項(xiàng)工作正扎實(shí)有效地展開(kāi)。現(xiàn)將本月工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)抓常規(guī)，落實(shí)精心備課。
備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一。為此各學(xué)科組都堅(jiān)持將每周一次的主備課活動(dòng)落到實(shí)處。年級(jí)部要求各學(xué)科組每次活動(dòng)做到“三定”“四有”“五統(tǒng)一”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備課人；有重點(diǎn)、難點(diǎn)探究，有學(xué)情分析，有教學(xué)案例研討，有教學(xué)反思匯報(bào)；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和教學(xué)演示，統(tǒng)一單元練習(xí)，定時(shí)作業(yè)和月考統(tǒng)一流水閱卷。此外各學(xué)科組積極配合學(xué)校，認(rèn)真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。
二、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的正確決策。青年教師茁壯成長(zhǎng)，并逐步成為教學(xué)能手和學(xué)校的骨干力量，才能將學(xué)校的輝煌延續(xù)下去。各學(xué)科組通過(guò)“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調(diào)研指導(dǎo)課”，讓青年教師“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平。此項(xiàng)工作正所謂既交流了感情、團(tuán)結(jié)了群眾，又鍛煉了隊(duì)伍。其中語(yǔ)文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩(shī)》，金媚婕老師《魚(yú)我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂(lè)》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。
三、精編教學(xué)資料，做到厚積薄發(fā)。
教學(xué)資料的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低與學(xué)科組建設(shè)的成效?？荚囀菐椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，訓(xùn)練做題速度，優(yōu)化做題習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要途徑。為使考試的功能高效化，年級(jí)部要求，定時(shí)作業(yè)和月考試卷至少有二位學(xué)科教師共同承擔(dān)，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化。本月，各學(xué)科組的定時(shí)作業(yè)情況具體如下：
數(shù)學(xué)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)2次，家庭定時(shí)作業(yè)1次，數(shù)學(xué)之窗試卷2次英語(yǔ)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)1次，單詞大比拼1次物理組學(xué)校定時(shí)作業(yè)1次，家庭定時(shí)作業(yè)2次化學(xué)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)2次，家庭定時(shí)作業(yè)1次此外各學(xué)科組在年級(jí)部的統(tǒng)一要求下，共同商討和制定了第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)方案，明確了相關(guān)教師的編寫(xiě)任務(wù)，這項(xiàng)工作主要有各學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)嫻熟的教師承擔(dān)，其他教師全力協(xié)助。
四、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注培優(yōu)工作。
教學(xué)是師生雙方的互動(dòng)，教學(xué)效能的提升，離不開(kāi)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要尺度，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。所以，各學(xué)科組都在關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)，將培優(yōu)工作提上議程，積極探討優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效措施，并整理出本學(xué)科的具體學(xué)法指導(dǎo)方案，交由年級(jí)部統(tǒng)一處理。
初三年級(jí)部。
201４年12月。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學(xué)水平，如何制定數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學(xué)，努力向四十分鐘要質(zhì)量。
一：本學(xué)期的教研工作的具體事項(xiàng)如下：
1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，掌握教材的上下知識(shí)的聯(lián)系，要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計(jì)劃，期末寫(xiě)好總結(jié)。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長(zhǎng)檢查。
3、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際，在課堂中突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以練為主線，練中點(diǎn)撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時(shí)反饋。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能真正地掌握。
4、抓好單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)工作，要求各位教師把單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，并把成績(jī)報(bào)給學(xué)校。每次單元測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真進(jìn)行卷面的分析，找出薄弱的地方，進(jìn)行深化教學(xué)，力爭(zhēng)把各單元過(guò)好關(guān)。
5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，，要求教師訂好計(jì)劃，安排好輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行各類型學(xué)生的輔導(dǎo)。
二：教研活動(dòng)的安排：
(1)今學(xué)期按學(xué)校的
教學(xué)工作計(jì)劃
，積極開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、推門(mén)課的活動(dòng)。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，科組長(zhǎng)不定期到各班進(jìn)行聽(tīng)課。
(2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。
(3)認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)。
(4)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，定期組織全體教師進(jìn)行集體備課。
(5)計(jì)劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)，計(jì)劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課。
(6)針對(duì)數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，普遍學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較差，要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，尤其是抓好一、二、三年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。其他各年級(jí)也認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。
(7)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周安排一天早讀的時(shí)間各班進(jìn)行輔導(dǎo)，各老師要根據(jù)自已班的實(shí)際情況，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的過(guò)關(guān)輔導(dǎo)。
(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽(tīng)課、備課、評(píng)課的工作。
工作行事歷
2月份
1、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃。
2、制定科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、落實(shí)本學(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求。
4、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
3月份
1、做好期中教學(xué)檢查工作。
2、召開(kāi)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，布置重點(diǎn)培優(yōu)輔差工作。
4月份
1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報(bào)。
2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。
5月份
1、優(yōu)秀論文選送工作。
2、做好期末教學(xué)檢查工作。
6月份
1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)
2、完成
學(xué)期工作總結(jié)
，并上交相關(guān)材料。
3、教師、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及成果統(tǒng)計(jì)。
4、各類教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、主要工作
1、深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、開(kāi)展好“觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、
教案
、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
4、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
三、具體要求
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣;加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時(shí)反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。互相聽(tīng)課、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽(tīng)課教師都要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。
4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次;平時(shí)測(cè)試不小于4次。
5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫(xiě)不少于1\4新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內(nèi)交流。
6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課活動(dòng)、論文評(píng)選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。
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學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十
2xxxx-2xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，語(yǔ)文組的全體教師團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組由三十二位老師組成，其中高一年級(jí)十二人，高二年級(jí)十人，高三年級(jí)十人。
我們把本學(xué)期的工作重點(diǎn)定位在明確崗位目標(biāo)、完善常規(guī)教學(xué)體系、提升教學(xué)效率上。堅(jiān)持人本、人文、開(kāi)放、有效的教學(xué)理念，以新課改精神為指導(dǎo)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，最大限度地追求教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持三個(gè)備課組一盤(pán)棋的合作精神與各年級(jí)備課組大膽創(chuàng)新相結(jié)合、集體備課的統(tǒng)一與教師個(gè)人授課特色相結(jié)合的原則。優(yōu)化課堂教學(xué)，著重提高課堂教學(xué)效率。
1、堅(jiān)持素質(zhì)教育，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
2、準(zhǔn)確理解高中語(yǔ)文課程的性質(zhì)和基本理念，科學(xué)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
（1）在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要探索出能較好體現(xiàn)高中語(yǔ)文實(shí)用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、強(qiáng)調(diào)對(duì)人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對(duì)學(xué)生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓(xùn)練”、“感染熏陶”兩種教學(xué)方式所體現(xiàn)的教育價(jià)值和在具體的教學(xué)情景中的基本規(guī)律和運(yùn)用策略。
（2）在實(shí)踐中，我們要結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的基本特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，逐步體會(huì)和探索出這些理念的價(jià)值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學(xué)傳統(tǒng)的過(guò)程中，要研究語(yǔ)文教學(xué)需要調(diào)整哪些教學(xué)行為，學(xué)習(xí)和掌握哪些基本的技能，才能體現(xiàn)高中語(yǔ)文新課程的基本理念和基本思想。
3、切實(shí)把握高中語(yǔ)文課程的'目標(biāo)及其特點(diǎn)，積極探索必修課、選修課教學(xué)的新模
1、科學(xué)處理教材，準(zhǔn)確把握文本
（1）教師作為課程的實(shí)施者，應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，顧及學(xué)生在原有基礎(chǔ)、發(fā)展取向和學(xué)習(xí)需要方面的差異，對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整處理或改編重組，使其指向?qū)W生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
（2）準(zhǔn)確把握文本。在高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中，我們?cè)僖舱也坏健罢n文”這兩個(gè)字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過(guò)去的“唯一的、學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)內(nèi)容”的“課文”變成了現(xiàn)在“首選的、學(xué)習(xí)憑借、學(xué)習(xí)手段”的“文本”，是對(duì)教材中“課文”地位和價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應(yīng)包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐的沃土。這就對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展點(diǎn)，促使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率
高中語(yǔ)文新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，是根據(jù)整個(gè)高中課程結(jié)構(gòu)的變化進(jìn)行了課時(shí)調(diào)整，調(diào)整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強(qiáng)選修課，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)。也就是說(shuō)壓縮了必修課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。如何處理好這個(gè)問(wèn)題，靠增加課時(shí)或加班加點(diǎn)是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
（1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容抓住共同基礎(chǔ)的重點(diǎn)內(nèi)容，削枝強(qiáng)干，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，落實(shí)基本知識(shí)、基本技能和基本能力。
（2）優(yōu)化教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生主體地位，合理運(yùn)用自主、合作、探究、對(duì)話等的教學(xué)方式，“創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各類場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)”，讓學(xué)生在“各類活動(dòng)”、“各類場(chǎng)合”中體味語(yǔ)言情境，琢磨學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言，推敲選擇自己的語(yǔ)言，積極參與到語(yǔ)言實(shí)踐中去。
（3）優(yōu)化教學(xué)模式教學(xué)模式是在教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，對(duì)構(gòu)成教學(xué)的諸要素所設(shè)計(jì)的比較穩(wěn)定的簡(jiǎn)化組合方式及其活動(dòng)程序。優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)模式，必須樹(shù)立以學(xué)設(shè)教的現(xiàn)代教學(xué)觀念，教學(xué)目標(biāo)明確、集中，教學(xué)重點(diǎn)突出，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟、積累、運(yùn)用；科學(xué)處理教師、教材、學(xué)生三者之間的關(guān)系，改革舊的語(yǔ)文教學(xué)模式，變教師帶著教材走向?qū)W生、教師帶著學(xué)生走向教材為學(xué)生帶著教材走向教師，教師針對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)生的疑點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，使學(xué)生由不懂到懂、不會(huì)到會(huì)。
（4）優(yōu)化教學(xué)手段教師在教學(xué)中科學(xué)的采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲、表演、多媒體教學(xué)、社區(qū)語(yǔ)文實(shí)踐等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到適當(dāng)、適時(shí)、適量，注重其實(shí)用意義和審美價(jià)值，創(chuàng)設(shè)生活情境，溝通語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學(xué)過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期積極開(kāi)展廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報(bào)的課題的開(kāi)題和研究工作。
1、課題名稱：《高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)模式探究》
本課題屬專項(xiàng)課題“課程實(shí)施”之“課堂教學(xué)改革”范疇，本課題以“高中語(yǔ)文課堂怎樣發(fā)動(dòng)學(xué)生自主互進(jìn)學(xué)習(xí)”為主要研究?jī)?nèi)容，努力探索出高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)的有效課堂教學(xué)模式。
2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實(shí)開(kāi)展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題。
3、湛海強(qiáng)老師的課題成功申報(bào)并開(kāi)題。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，使本組每位教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)管理要求。
2、重點(diǎn)研討了高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx省高考語(yǔ)文改革動(dòng)向，商定了新學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
3、開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)周內(nèi)，加大各種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)力度，使每一位教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。
4、各備課組獨(dú)立開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。
5、開(kāi)展多種形式教研教改活動(dòng)。
6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動(dòng)，節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，總體上我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)，通過(guò)分析半學(xué)期的工作效果來(lái)看，于上次第一階段考試比較，這次我的教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的57分到期中的67.3分，達(dá)到了預(yù)期的效果，及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。現(xiàn)將半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對(duì)物理概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴(yán)密。
在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。
從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都存在懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)，針對(duì)這種情況，但是一班比二班情況更嚴(yán)重些！盡量做到以下幾點(diǎn)：
2、講課是隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解；
4、注重知識(shí)的總結(jié)，經(jīng)常講解知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架。
在這半學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍也存在很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在后半學(xué)期的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)不同班級(jí)和個(gè)別差生分層輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十二
以人為本，立足課改實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式，體現(xiàn)師生兩個(gè)主體，重視課堂教學(xué)的有效性，研究有效教學(xué)的核心策略，探索有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù)，采用學(xué)導(dǎo)學(xué)的方法使生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的素養(yǎng)，深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作上。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、協(xié)商聽(tīng)課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，完成有效教學(xué)的核心策略，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的理化知識(shí)基礎(chǔ)，加大力度做好基礎(chǔ)教學(xué)，扶持后進(jìn)生及系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)今年中招有好的收成。
1、學(xué)習(xí)
以校本學(xué)習(xí)為主，協(xié)商聽(tīng)課、成長(zhǎng)自已，多觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，掌握有效課堂教學(xué)基本技巧，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，還給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，使得學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。
2、備課
博采眾長(zhǎng)，集體備課，二次備課，要求符合學(xué)情的“學(xué)案”。
3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣
規(guī)范學(xué)生行為，從點(diǎn)滴中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書(shū)、會(huì)圈畫(huà)重難點(diǎn)、會(huì)思考、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。
4、反思
成長(zhǎng)源于反思，引導(dǎo)教師對(duì)每節(jié)教學(xué)課堂的反思，即反思自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的學(xué)科表達(dá)能力，反思自己是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，反思學(xué)生的課堂練習(xí)動(dòng)態(tài)。以及和同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而自我反思。
5、輔導(dǎo)
關(guān)注每一位學(xué)生，加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。
6、教學(xué)質(zhì)量分析
每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施。
7、公開(kāi)課
每位教師在組內(nèi)上兩節(jié)公開(kāi)課。教師之間養(yǎng)成協(xié)商（隨堂）聽(tīng)課，交流體會(huì)，張揚(yáng)個(gè)性、融合吸收，形成以老帶新，以能扶弱，共同提高的目的。
8、積累和完善教學(xué)資料
（1）、每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，積累資源，使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。
（2）、整理一學(xué)期來(lái)所積累的教學(xué)資料，形成資源共享。
周次
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
2
討論和制定科組計(jì)劃
科組長(zhǎng)
3
科組長(zhǎng)
4
聽(tīng)九（1）化學(xué)課，課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì)。
在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)策略
湯世松
5
研究性討論“有效課堂教學(xué)”策略。
科組長(zhǎng)
6
隨堂聽(tīng)課
了解月考情況
科組長(zhǎng)
7
研討理、化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
在線研討：如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效。
科組長(zhǎng)
8
聽(tīng)八（1）物理校級(jí)“有效課堂教學(xué)”觀縻課，課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì)
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。
落實(shí)九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生理、化實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試準(zhǔn)備工作
李洪淵
科組長(zhǎng)
9
教學(xué)常規(guī)檢查。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查。
中段考復(fù)習(xí)。
科組長(zhǎng)
10
期中考
11
反饋中段考，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。
九年級(jí)模擬考（一）
科組長(zhǎng)
12
反饋模擬考（一），確定培優(yōu)補(bǔ)差措施。
科組長(zhǎng)
13
在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的評(píng)價(jià)策略。
九年級(jí)模擬考（二）
科組長(zhǎng)
14
反饋模擬考（二），把握好課堂復(fù)習(xí)。
隨堂聽(tīng)課
了解月考情況
科組長(zhǎng)
15
“有效課堂教學(xué)”形成性經(jīng)驗(yàn)交流
科組長(zhǎng)
16
聽(tīng)四（1）信息課。課后討論和交流課堂教學(xué)體會(huì)
在線研討：在課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)后進(jìn)生？
九年級(jí)模擬考（三）
陳鐘
科組長(zhǎng)
17
反饋九年級(jí)模擬考（三），確定系統(tǒng)復(fù)習(xí)措施。
九年級(jí)調(diào)研測(cè)試
科組長(zhǎng)
18
教學(xué)常規(guī)檢查
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查
科組長(zhǎng)
19
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。
科組長(zhǎng)
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期末考試流水評(píng)卷試卷分析上交總結(jié)
科組長(zhǎng)
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽，初一、初二數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。
我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體教師在新的學(xué)期里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十四
作為學(xué)科組長(zhǎng)，我認(rèn)為自己必須不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的管理技能，以能夠帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，在此次學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我付出了很多努力，通過(guò)培訓(xùn)課程、實(shí)踐演練和交流學(xué)習(xí)，深入體悟了學(xué)科組長(zhǎng)的角色和職能，并受益匪淺。下面我將分享我的心得和體會(huì)。
在培訓(xùn)中，明確學(xué)科組長(zhǎng)的職責(zé)和使命是非常重要的。作為學(xué)科組長(zhǎng)，我們首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行自我管理，同時(shí)要與他人合作協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)科組里，學(xué)科組長(zhǎng)是一個(gè)協(xié)作和引領(lǐng)的角色。在協(xié)助教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要承擔(dān)組織協(xié)調(diào)、配合、交流溝通、組隊(duì)管理、總結(jié)評(píng)估等重要職責(zé)。
第三段：建立有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)科組長(zhǎng)需要通過(guò)建立一個(gè)有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的管理。首先是分工明確，確定學(xué)科組內(nèi)部成員的職責(zé)。其次是一定要注重溝通和合作。在我們學(xué)科組的管理中，我們將重點(diǎn)放在溝通上，學(xué)科組長(zhǎng)要對(duì)管理及教師的溝通進(jìn)行全程跟蹤，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決溝通過(guò)程中的問(wèn)題；玩轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì)合作，尤其注重集體智慧的發(fā)揮。最后是激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，使所有成員都有意愿參與到學(xué)科組的管理中，以此提高學(xué)科組的整體績(jī)效。
第四段：關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境。
學(xué)科組長(zhǎng)需要關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境，精心制定合理的實(shí)施計(jì)劃和有效的效果評(píng)估方法。建立一個(gè)共建成長(zhǎng)的教學(xué)氛圍，推動(dòng)教師的職業(yè)生涯發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高。而學(xué)科組長(zhǎng)作為建立團(tuán)隊(duì)和諧工作氛圍的推動(dòng)者和實(shí)施者，須逐步建立完善的工作機(jī)制，規(guī)範(fàn)良好的工作風(fēng)氣和濃厚的團(tuán)隊(duì)精神，以達(dá)到一種優(yōu)微互補(bǔ)、協(xié)耕夜行的工作狀態(tài)。
第五段：結(jié)論。
作為學(xué)科組長(zhǎng)，我們需要把握一個(gè)平衡點(diǎn)，既要做好統(tǒng)籌規(guī)劃的工作，又需要注重細(xì)致化的實(shí)際操作和管理落地。而對(duì)于管理能力的提高，我認(rèn)為：要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，從學(xué)科組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)小小的工作容器里體現(xiàn)出自己最完美的容顏。在今后的工作中，我將緊緊抓住機(jī)遇，不斷完善自己的管理技能，增強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，進(jìn)一步提高我和團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期我們科組老師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍。開(kāi)學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了積極的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃和切合實(shí)際的教學(xué)方案。
3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測(cè)，統(tǒng)一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)高三要開(kāi)展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)滲透垃圾的分類知識(shí)，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動(dòng)員學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎(jiǎng)；在高一的期末考試、高二的水平測(cè)試取得十分理想的成績(jī)，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績(jī)。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇一
首段：引入學(xué)科組教研的重要性和意義（字?jǐn)?shù)：150字）
學(xué)科組教研是一種集思廣益、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的教學(xué)模式。通過(guò)教研，教師可以交流經(jīng)驗(yàn)、共同研究課程、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我參與學(xué)科組教研的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了它的重要性和意義。每次參與學(xué)科組教研，我都能從學(xué)科組的成員中獲得新知識(shí)、新方法，解決我在課堂上遇到的問(wèn)題，并且在不斷的交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)科組教研對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)以及提高教育教學(xué)質(zhì)量有著不可忽視的作用。
段落二：學(xué)科組教研對(duì)于提升教師教學(xué)方法的影響和益處（字?jǐn)?shù)：250字）
通過(guò)學(xué)科組教研，我們可以互相借鑒、共同研究教學(xué)方法，以此來(lái)提高自己的教學(xué)效果。在每次教研會(huì)議中，我借鑒了其他組員的經(jīng)驗(yàn)、方法，發(fā)現(xiàn)了一些我之前從未嘗試過(guò)的教學(xué)方式，比如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)這些方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升以及能力培養(yǎng)非常有效，于是我在課堂上嘗試引入了這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。同時(shí)，通過(guò)學(xué)科組教研，我還通過(guò)觀摩其他教師的課堂，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問(wèn)題，同時(shí)也獲得了更多提高教學(xué)效果的方法。總之，學(xué)科組教研對(duì)于提升教師教學(xué)方法有著顯著的影響和益處。
段落三：學(xué)科組教研對(duì)于課程改進(jìn)的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)科組教研不僅可以改進(jìn)教師的教學(xué)方法，還有助于全體教師對(duì)于課程的共同研究和改進(jìn)。通過(guò)學(xué)科組教研，我們可以共同研究學(xué)科的教學(xué)大綱、教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等方面的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問(wèn)題，并且提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。在我參與的學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常針對(duì)某個(gè)階段的課程設(shè)置專題研討會(huì)，每位組員分享自己在該課程教學(xué)中的心得與體會(huì)，討論并改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。通過(guò)這樣的共同研究和改進(jìn)，我們可以在教學(xué)中更好地貫徹教育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
段落四：學(xué)科組教研對(duì)于解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題的幫助（字?jǐn)?shù)：250字）
在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、課程難度不適宜等等。而學(xué)科組教研正是一個(gè)解決這些問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)參與學(xué)科組教研，我經(jīng)常可以從其他組員的經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助和啟示，找到解決問(wèn)題的方法。在一次學(xué)科組教研中，我向組員們反映了我課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題，大家給予了我很多寶貴的建議。我嘗試了其中一些建議，比如引入互動(dòng)游戲、課堂案例分析等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提升，課堂效果得到了改善。學(xué)科組教研的力量正是通過(guò)共同思考和分享經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的方式，幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)尾段：總結(jié)學(xué)科組教研的價(jià)值和意義（字?jǐn)?shù)：150字）
學(xué)科組教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)與其他教師的交流和研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)科組教研還有助于共同研究和改進(jìn)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)科組教研還幫助解決教學(xué)中的問(wèn)題，通過(guò)共同思考和分享經(jīng)驗(yàn)，找到解決問(wèn)題的方法?？傊?，學(xué)科組教研對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的價(jià)值和意義。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組教研，共同提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵手段之一。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)科組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到，只有構(gòu)建有效的學(xué)科組織建設(shè)機(jī)制和培養(yǎng)優(yōu)秀的名師隊(duì)伍，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和終身發(fā)展能力。本文將從教師角度出發(fā)，分享我在名師學(xué)科組織建設(shè)中的體會(huì)和心得。
第二段：組建多元化的名師團(tuán)隊(duì)（250字）。
學(xué)科組織建設(shè)的核心是組建一支多元化的名師團(tuán)隊(duì)。對(duì)于學(xué)科組織建設(shè)而言，團(tuán)隊(duì)是重中之重。在組建名師團(tuán)隊(duì)時(shí)，我堅(jiān)持以學(xué)科為中心，注重成員的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推崇多元化的師資隊(duì)伍。同時(shí)，我也鼓勵(lì)老師之間充分交流、相互學(xué)習(xí)，以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。此外，還要積極引進(jìn)外部專家，邀請(qǐng)校外名師進(jìn)行指導(dǎo)，以不斷拓寬團(tuán)隊(duì)的視野和思路。
第三段：建立有效的溝通機(jī)制（250字）。
有效的溝通是名師學(xué)科組織建設(shè)的關(guān)鍵要素之一。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，建立線上線下相結(jié)合的溝通平臺(tái)是非常必要的。線上平臺(tái)可以利用微信群、教學(xué)網(wǎng)站等工具，方便老師之間及時(shí)交流；線下則可以通過(guò)組織教研活動(dòng)、定期召開(kāi)學(xué)科組織會(huì)議等方式，加強(qiáng)師資間的互動(dòng)和交流。此外，還可以建立評(píng)教制度，通過(guò)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)科組織的改進(jìn)和發(fā)展。
第四段：激發(fā)名師的工作激情（250字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)的根本目標(biāo)是提高教師的工作激情和教育教學(xué)能力。為此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該給予名師更多的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和福利待遇。例如，可以組織教師參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，提供學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還提倡給予名師一定的學(xué)科研究經(jīng)費(fèi)和科研時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，提高各學(xué)科的教研水平和教學(xué)成果。
第五段：總結(jié)（300字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要持續(xù)的努力和改進(jìn)，但通過(guò)多年的實(shí)踐，我深感學(xué)科組織建設(shè)的重要性。只有擁有一個(gè)多元化、高效互補(bǔ)的名師團(tuán)隊(duì)，才能夠構(gòu)建一個(gè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、教學(xué)水平優(yōu)異的學(xué)校。同時(shí)，建立有效的溝通機(jī)制和學(xué)科評(píng)教制度，激發(fā)名師的工作激情和專業(yè)發(fā)展，也是名師學(xué)科組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有不斷推進(jìn)名師學(xué)科組織建設(shè)，才能夠助力學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，提高整個(gè)教育系統(tǒng)的整體素質(zhì)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇三
健康學(xué)科是我們生活中非常重要的一門(mén)學(xué)科，其內(nèi)涵廣泛而豐富，涉及到了人體健康、健康教育、心理健康等各個(gè)方面。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們注意到了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
首先，我們學(xué)到了人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)。人體健康是我們?nèi)祟愖顚氋F的財(cái)富，而了解人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我們更好地保護(hù)自己的健康。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了人體的各個(gè)器官的構(gòu)造和功能，探索了人體各個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作原理。通過(guò)了解人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地了解自己的身體，預(yù)防一些常見(jiàn)疾病的發(fā)生。
其次，我們學(xué)到了健康教育的重要性。健康教育是在保護(hù)人體健康方面起著重要作用的一種手段。通過(guò)對(duì)健康知識(shí)的傳授和健康行為的培養(yǎng)，健康教育能夠幫助人們提高對(duì)健康的認(rèn)知，培養(yǎng)健康的生活方式和習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行健康教育，并參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了健康教育的重要性，幫助更多的人了解保護(hù)自己健康的方法。
除此之外，在健康學(xué)科組中，我們還關(guān)注了心理健康的問(wèn)題。心理健康是一個(gè)人健康的重要組成部分，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并參與了一些心理健康的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們意識(shí)到了心理健康對(duì)人的重要性，學(xué)到了一些控制情緒和壓力的方法。
最后，我們還在這個(gè)學(xué)科組中學(xué)到了如何照顧他人的健康。作為一個(gè)學(xué)科組，關(guān)注他人的健康是我們義不容辭的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)一些常見(jiàn)疾病和意外傷害，并學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)和技能。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們不僅可以保護(hù)自己，還能夠在他人有需要時(shí)給予幫助。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多健康知識(shí)，還收獲了很多體會(huì)。我們深深認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，明白了保護(hù)自己和他人健康的責(zé)任和義務(wù)。我們相信，在今后的生活中，我們一定會(huì)用所學(xué)所知去實(shí)踐，為自己和身邊的人創(chuàng)造健康的環(huán)境。同時(shí)，我們也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的健康知識(shí)，不斷提高自己的健康素養(yǎng)。
總之，健康學(xué)科組給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)對(duì)人體健康、健康教育、心理健康等方面的學(xué)習(xí)，我們了解了健康的重要性，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己和他人的健康。我們堅(jiān)信，只有健康的身體和心理才能使我們更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
健康學(xué)科組是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)科組，在過(guò)去的一段時(shí)間中我們?nèi)〉昧素S碩成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力和合作，我們成功地策劃和實(shí)施了各種健康教育活動(dòng)，并且得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極反饋。在這篇文章中，我將與大家一起分享我們的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
團(tuán)隊(duì)合作是健康學(xué)科組取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和才能，在各種活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。我們定期召開(kāi)會(huì)議，討論和分配任務(wù)，保持信息的流通和溝通。團(tuán)隊(duì)的互相支持和理解使我們更加高效地完成工作。此外，我們也積極尋求與同其他學(xué)科組的合作，為學(xué)生提供跨學(xué)科的教育經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我們的工作更有成效，也提高了我們的工作滿意度。
第三段：教育活動(dòng)（300字）。
健康學(xué)科組的主要目標(biāo)是教育學(xué)生關(guān)于健康和生活方式的重要性。我們策劃并實(shí)施了各種教育活動(dòng)，包括健康講座、體育比賽和健康工作坊等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們幫助學(xué)生樹(shù)立了積極的健康意識(shí)，提供了實(shí)際的健康知識(shí)和技能，以及激發(fā)了他們對(duì)健康的熱情。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂之外的健康活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也建立了學(xué)生與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：反饋和評(píng)估（300字）。
為了確保我們的活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量，我們非常重視學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的反饋。我們定期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和討論會(huì)，以收集他們的意見(jiàn)和建議。這些反饋為我們的工作提供了寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。此外，我們也進(jìn)行了自我評(píng)估，審視我們的工作方法和效果。通過(guò)反復(fù)的評(píng)估，我們能夠不斷提高我們的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
在未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的健康教育。我們將積極與其他學(xué)科組合作，圍繞健康主題展開(kāi)更多的跨學(xué)科合作項(xiàng)目。我們還計(jì)劃擴(kuò)大我們的社區(qū)合作，與親子教育機(jī)構(gòu)以及社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立更緊密的聯(lián)系，整合資源，共同推動(dòng)健康教育的普及。我們相信，通過(guò)不斷的努力和創(chuàng)新，我們能夠進(jìn)一步提升我們的教學(xué)效果，為學(xué)生的健康和幸福做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
健康學(xué)科組是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)科組。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地實(shí)施了各種健康教育活動(dòng)，并得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。我們重視反饋和評(píng)估，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，提供更好的健康教育，與其他學(xué)科組合作并拓展社區(qū)合作，為學(xué)生的健康和幸福做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇五
名師學(xué)科組織是學(xué)校教育發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)建設(shè)一個(gè)具有一流教學(xué)水平的學(xué)科組織，才能確保學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)名師學(xué)科組織建設(shè)中遇到的問(wèn)題，并提出一些解決方案。
第二段：理清內(nèi)外部溝通的渠道。
名師學(xué)科組織建設(shè)過(guò)程中，內(nèi)外部溝通是非常重要的一環(huán)。在與學(xué)科組長(zhǎng)以及其他教師的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到理清內(nèi)外部溝通的渠道是關(guān)鍵。與學(xué)科組長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，并及時(shí)溝通學(xué)科組建設(shè)中所面臨的問(wèn)題，可以及時(shí)解決困難，提高建設(shè)的效率。同時(shí)，與其他學(xué)科教師進(jìn)行合作，相互借鑒，也是推動(dòng)學(xué)科組織建設(shè)的重要手段。合作可以促進(jìn)資源共享和互助，同時(shí)提高整個(gè)學(xué)科組織的專業(yè)水平。
第三段：注重學(xué)科課程建設(shè)。
在名師學(xué)科組織建設(shè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)科課程建設(shè)是關(guān)鍵。一套優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教材和教學(xué)資源，可以提高教師的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們組織了一系列的討論會(huì)，研究教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教材和教輔資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我們還組織了針對(duì)教師的培訓(xùn)會(huì)，提高他們的教學(xué)水平。通過(guò)這些努力，我們成功地改進(jìn)了我們的學(xué)科課程建設(shè)，使之更加符合學(xué)生的發(fā)展需求。
第四段：加強(qiáng)學(xué)科評(píng)估和反饋機(jī)制。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要一個(gè)良好的評(píng)估和反饋機(jī)制。我們組建了學(xué)科評(píng)估小組，定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。我們注意到評(píng)估不僅僅是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還包括教學(xué)過(guò)程的評(píng)估。因此，我們采用了多種評(píng)估方法，如學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師互評(píng)等，以獲取全面的評(píng)估信息。同時(shí)，我們致力于建立一個(gè)互相學(xué)習(xí)的文化，教師可以互相交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并提供互相的反饋意見(jiàn)。這樣一來(lái)，學(xué)科組織建設(shè)就能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)心得并展望未來(lái)。
通過(guò)名師學(xué)科組織建設(shè)的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)發(fā)展是學(xué)科組織建設(shè)的核心。只有通過(guò)與學(xué)科組長(zhǎng)和其他教師的緊密合作，才能解決建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高整個(gè)學(xué)科組織的專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)科組織也需要不斷評(píng)估和反饋，以及全體教師的專業(yè)發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)。展望未來(lái)，我相信通過(guò)我們的不斷努力，我們的學(xué)科組織將會(huì)更加成熟和完善，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)名師學(xué)科組織建設(shè)的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)發(fā)展是學(xué)科組織建設(shè)的核心。只有通過(guò)與學(xué)科組長(zhǎng)和其他教師們的緊密合作，才能解決建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高整個(gè)學(xué)科組織的專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)科組織也需要不斷評(píng)估和反饋，以及全體教師們的專業(yè)發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)。展望未來(lái)，我相信通過(guò)我們的不斷努力，我們的學(xué)科組織將會(huì)更加成熟和完善，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇六
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)是學(xué)校非常重要的一項(xiàng)工作，旨在提高學(xué)科組長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠更好地協(xié)調(diào)教研工作，促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展。我參加了學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深感受到管理教育工作不可或缺的重要性，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，同時(shí)也對(duì)自己的個(gè)人能力有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
二、體驗(yàn)心得
1.提高管理技巧方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，老師們講解了不少管理技巧，我們也通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解、檢驗(yàn)了這些技巧的效果。譬如，通過(guò)分析教師群體的特點(diǎn)來(lái)制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧來(lái)提高組織協(xié)調(diào)能力，以及通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，減少教師沖突并建立更為和諧的教育氛圍等等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為自己的管理技巧和能力都得到了很大的提高。
2.重視教練創(chuàng)新方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，老師們還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，提倡教練們要有進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)科教研工作注入新思想和新活力。通過(guò)與其他學(xué)科組長(zhǎng)的交流，我也了解到了一些其他學(xué)科組長(zhǎng)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，譬如利用青年教師的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教育科研工作、開(kāi)展學(xué)科重要知識(shí)點(diǎn)比賽等等等等，這些思想和方法都給了我非常多的啟迪，使我更加積極地去探索教育教研的創(chuàng)新方向，探索學(xué)科教育的新路徑。
3.實(shí)踐與總結(jié)方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和管理技巧，還進(jìn)行了各種實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、觀摩課、授課剖析等，訓(xùn)練自己的組織能力和管理能力，并在實(shí)踐中總結(jié)出自己的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解管理知識(shí)，還讓我們能夠?qū)⑵鋵?shí)際運(yùn)用于學(xué)科教育工作，具備更為實(shí)際的指導(dǎo)作用。
三、啟示與反思
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我們深刻體會(huì)到學(xué)科教育工作的重要性，因此，我們要具備管理者精神， 具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)才能，更好地為促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，作為教師，更應(yīng)該注重個(gè)人的自我提升，完善自身的教育知識(shí)和管理技能水平，提升自己的綜合素質(zhì)以及影響力，做一個(gè)更為優(yōu)秀的優(yōu)秀的教育管理者。
四、總結(jié)
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)是一次豐富深刻的管理學(xué)習(xí)之旅，它使我們更為認(rèn)識(shí)到了學(xué)科教育工作的重要性，普及教育經(jīng)驗(yàn)，提升管理技巧，增強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通能力，為學(xué)科教育工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)科教育工作中，我將能夠更好地發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)教師群體共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五、展望
通過(guò)這次學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的局限性和不足之處，并有了進(jìn)一步的拓展和提升。在未來(lái)的工作中，我將更為注重自身素質(zhì)的提升，不斷深化教育教研領(lǐng)域的管理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)科教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，它可以幫助學(xué)校提升教師的教學(xué)水平和學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。在過(guò)去的幾年里，我參與了我們學(xué)校的名師學(xué)科組織建設(shè)工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)名師學(xué)科組織建設(shè)的心得體會(huì)，包括目標(biāo)的設(shè)定、資源的調(diào)配、培訓(xùn)和交流的重要性以及學(xué)科組織的運(yùn)作模式等方面。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定與規(guī)劃（250字）。
一個(gè)成功的名師學(xué)科組織建設(shè)需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。首先，學(xué)校需要制定明確的發(fā)展目標(biāo)，例如提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)的提升等。其次，學(xué)校要明確每個(gè)學(xué)科組織的職責(zé)和任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)馁Y源支持。最后，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)各學(xué)科組織的工作進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)科組織的不斷發(fā)展。
第三段：資源的調(diào)配與管理（250字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要充分的資源支持，包括人力資源、物質(zhì)資源和財(cái)務(wù)資源。學(xué)校應(yīng)該合理調(diào)配和管理這些資源，確保每個(gè)學(xué)科組織都能得到充分的支持。例如，可以通過(guò)增加教師編制、購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和提供合適的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，來(lái)幫助學(xué)科組織提升教學(xué)質(zhì)量和教育實(shí)踐。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立有效的資源整合機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)科組織之間的合作與共享，共同推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
第四段：培訓(xùn)與交流的重要性（300字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要注重教師的培訓(xùn)和交流。學(xué)校應(yīng)該組織定期的培訓(xùn)活動(dòng)，包括教學(xué)方法、教育技術(shù)和學(xué)科發(fā)展等方面的培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。此外，學(xué)校還可以通過(guò)學(xué)科組織間的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。這樣不僅可以提高教師們的教學(xué)水平，也有助于營(yíng)造積極的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)科的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：學(xué)科組織的運(yùn)作模式（250字）。
一個(gè)高效的學(xué)科組織應(yīng)該具備良好的運(yùn)作模式。首先，學(xué)科組織要明確分工和任務(wù)，明確每個(gè)成員的職責(zé)和工作目標(biāo)。其次，學(xué)科組織要建立有效的工作機(jī)制，包括定期召開(kāi)學(xué)科組織會(huì)議，及時(shí)溝通和解決問(wèn)題。最后，學(xué)科組織要鼓勵(lì)成員之間的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，共同推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新。通過(guò)這樣的運(yùn)作模式，學(xué)科組織可以更好地發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和合作效果。
結(jié)尾（200字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，需要學(xué)校和教師的共同努力。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和規(guī)劃、合理調(diào)配和管理資源、注重教師的培訓(xùn)和交流以及構(gòu)建高效的學(xué)科組織運(yùn)作模式，學(xué)?？梢蕴嵘處煹慕虒W(xué)水平和學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。作為一名教師，我深刻體會(huì)到名師學(xué)科組織建設(shè)對(duì)于教育教學(xué)的積極影響，也會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)校的名師學(xué)科組織建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇八
伴隨著充實(shí)而有序的工作節(jié)拍，緊張而忙碌的一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去。年級(jí)部在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在分管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，各學(xué)科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)、虛心學(xué)習(xí)、群策群力，各項(xiàng)工作正扎實(shí)有效地展開(kāi)。現(xiàn)將本月工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)抓常規(guī)，落實(shí)精心備課。
備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一。為此各學(xué)科組都堅(jiān)持將每周一次的主備課活動(dòng)落到實(shí)處。年級(jí)部要求各學(xué)科組每次活動(dòng)做到“三定”“四有”“五統(tǒng)一”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備課人；有重點(diǎn)、難點(diǎn)探究，有學(xué)情分析，有教學(xué)案例研討，有教學(xué)反思匯報(bào)；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和教學(xué)演示，統(tǒng)一單元練習(xí)，定時(shí)作業(yè)和月考統(tǒng)一流水閱卷。此外各學(xué)科組積極配合學(xué)校，認(rèn)真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。
二、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的正確決策。青年教師茁壯成長(zhǎng)，并逐步成為教學(xué)能手和學(xué)校的骨干力量，才能將學(xué)校的輝煌延續(xù)下去。各學(xué)科組通過(guò)“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調(diào)研指導(dǎo)課”，讓青年教師“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平。此項(xiàng)工作正所謂既交流了感情、團(tuán)結(jié)了群眾，又鍛煉了隊(duì)伍。其中語(yǔ)文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩(shī)》，金媚婕老師《魚(yú)我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂(lè)》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。
三、精編教學(xué)資料，做到厚積薄發(fā)。
教學(xué)資料的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低與學(xué)科組建設(shè)的成效?？荚囀菐椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，訓(xùn)練做題速度，優(yōu)化做題習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要途徑。為使考試的功能高效化，年級(jí)部要求，定時(shí)作業(yè)和月考試卷至少有二位學(xué)科教師共同承擔(dān)，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化。本月，各學(xué)科組的定時(shí)作業(yè)情況具體如下：
數(shù)學(xué)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)2次，家庭定時(shí)作業(yè)1次，數(shù)學(xué)之窗試卷2次英語(yǔ)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)1次，單詞大比拼1次物理組學(xué)校定時(shí)作業(yè)1次，家庭定時(shí)作業(yè)2次化學(xué)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)2次，家庭定時(shí)作業(yè)1次此外各學(xué)科組在年級(jí)部的統(tǒng)一要求下，共同商討和制定了第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)方案，明確了相關(guān)教師的編寫(xiě)任務(wù)，這項(xiàng)工作主要有各學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)嫻熟的教師承擔(dān)，其他教師全力協(xié)助。
四、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注培優(yōu)工作。
教學(xué)是師生雙方的互動(dòng)，教學(xué)效能的提升，離不開(kāi)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要尺度，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。所以，各學(xué)科組都在關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)，將培優(yōu)工作提上議程，積極探討優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效措施，并整理出本學(xué)科的具體學(xué)法指導(dǎo)方案，交由年級(jí)部統(tǒng)一處理。
初三年級(jí)部。
201４年12月。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，為落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學(xué)水平，如何制定數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校的教學(xué)工作的要求，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學(xué)，努力向四十分鐘要質(zhì)量。
一：本學(xué)期的教研工作的具體事項(xiàng)如下：
1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)大綱，認(rèn)真研究教材，掌握教材的上下知識(shí)的聯(lián)系，要求學(xué)期初各辦制訂好教學(xué)的計(jì)劃，期末寫(xiě)好總結(jié)。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，要求各位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長(zhǎng)檢查。
3、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際，在課堂中突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以練為主線，練中點(diǎn)撥，練中講，講中練，講練結(jié)合，及時(shí)反饋。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能真正地掌握。
4、抓好單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)工作，要求各位教師把單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，并把成績(jī)報(bào)給學(xué)校。每次單元測(cè)驗(yàn)要認(rèn)真進(jìn)行卷面的分析，找出薄弱的地方，進(jìn)行深化教學(xué)，力爭(zhēng)把各單元過(guò)好關(guān)。
5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，，要求教師訂好計(jì)劃，安排好輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行各類型學(xué)生的輔導(dǎo)。
二：教研活動(dòng)的安排：
(1)今學(xué)期按學(xué)校的
教學(xué)工作計(jì)劃
，積極開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、推門(mén)課的活動(dòng)。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，科組長(zhǎng)不定期到各班進(jìn)行聽(tīng)課。
(2)本學(xué)期進(jìn)行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。
(3)認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)。
(4)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，定期組織全體教師進(jìn)行集體備課。
(5)計(jì)劃組織全體數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)，計(jì)劃到鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課。
(6)針對(duì)數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，普遍學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較差，要求全體老師認(rèn)真抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，尤其是抓好一、二、三年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。其他各年級(jí)也認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。
(7)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周安排一天早讀的時(shí)間各班進(jìn)行輔導(dǎo)，各老師要根據(jù)自已班的實(shí)際情況，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的過(guò)關(guān)輔導(dǎo)。
(8)繼續(xù)健全教學(xué)的常規(guī)的工作，抓好聽(tīng)課、備課、評(píng)課的工作。
工作行事歷
2月份
1、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃。
2、制定科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、落實(shí)本學(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求。
4、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
3月份
1、做好期中教學(xué)檢查工作。
2、召開(kāi)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，布置重點(diǎn)培優(yōu)輔差工作。
4月份
1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報(bào)。
2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。
5月份
1、優(yōu)秀論文選送工作。
2、做好期末教學(xué)檢查工作。
6月份
1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)
2、完成
學(xué)期工作總結(jié)
，并上交相關(guān)材料。
3、教師、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及成果統(tǒng)計(jì)。
4、各類教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、主要工作
1、深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新小學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、開(kāi)展好“觀摩課”和“研究課”，加強(qiáng)教師之間的合作交流，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課、
教案
、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
4、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。
5、研究我省今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
三、具體要求
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，或組織教師觀看有關(guān)的錄像帶。有機(jī)會(huì)可安排老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣;加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，上課要做到精講精練，及時(shí)反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。互相聽(tīng)課、互相研究教材、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，要求每位聽(tīng)課教師都要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。
4、重視數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，要做到細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改不少于5次;平時(shí)測(cè)試不小于4次。
5、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫(xiě)不少于1\4新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內(nèi)交流。
6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說(shuō)課活動(dòng)、論文評(píng)選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉辦的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。
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學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十
2xxxx-2xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，語(yǔ)文組的全體教師團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實(shí)拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組由三十二位老師組成，其中高一年級(jí)十二人，高二年級(jí)十人，高三年級(jí)十人。
我們把本學(xué)期的工作重點(diǎn)定位在明確崗位目標(biāo)、完善常規(guī)教學(xué)體系、提升教學(xué)效率上。堅(jiān)持人本、人文、開(kāi)放、有效的教學(xué)理念，以新課改精神為指導(dǎo)，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，最大限度地追求教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持三個(gè)備課組一盤(pán)棋的合作精神與各年級(jí)備課組大膽創(chuàng)新相結(jié)合、集體備課的統(tǒng)一與教師個(gè)人授課特色相結(jié)合的原則。優(yōu)化課堂教學(xué)，著重提高課堂教學(xué)效率。
1、堅(jiān)持素質(zhì)教育，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
2、準(zhǔn)確理解高中語(yǔ)文課程的性質(zhì)和基本理念，科學(xué)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
（1）在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要探索出能較好體現(xiàn)高中語(yǔ)文實(shí)用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、強(qiáng)調(diào)對(duì)人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對(duì)學(xué)生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓(xùn)練”、“感染熏陶”兩種教學(xué)方式所體現(xiàn)的教育價(jià)值和在具體的教學(xué)情景中的基本規(guī)律和運(yùn)用策略。
（2）在實(shí)踐中，我們要結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的基本特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，逐步體會(huì)和探索出這些理念的價(jià)值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學(xué)傳統(tǒng)的過(guò)程中，要研究語(yǔ)文教學(xué)需要調(diào)整哪些教學(xué)行為，學(xué)習(xí)和掌握哪些基本的技能，才能體現(xiàn)高中語(yǔ)文新課程的基本理念和基本思想。
3、切實(shí)把握高中語(yǔ)文課程的'目標(biāo)及其特點(diǎn)，積極探索必修課、選修課教學(xué)的新模
1、科學(xué)處理教材，準(zhǔn)確把握文本
（1）教師作為課程的實(shí)施者，應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，顧及學(xué)生在原有基礎(chǔ)、發(fā)展取向和學(xué)習(xí)需要方面的差異，對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整處理或改編重組，使其指向?qū)W生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
（2）準(zhǔn)確把握文本。在高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中，我們?cè)僖舱也坏健罢n文”這兩個(gè)字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過(guò)去的“唯一的、學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)內(nèi)容”的“課文”變成了現(xiàn)在“首選的、學(xué)習(xí)憑借、學(xué)習(xí)手段”的“文本”，是對(duì)教材中“課文”地位和價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應(yīng)包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐的沃土。這就對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展點(diǎn)，促使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率
高中語(yǔ)文新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，是根據(jù)整個(gè)高中課程結(jié)構(gòu)的變化進(jìn)行了課時(shí)調(diào)整，調(diào)整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強(qiáng)選修課，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)。也就是說(shuō)壓縮了必修課程的教學(xué)時(shí)數(shù)。如何處理好這個(gè)問(wèn)題，靠增加課時(shí)或加班加點(diǎn)是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
（1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容抓住共同基礎(chǔ)的重點(diǎn)內(nèi)容，削枝強(qiáng)干，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，落實(shí)基本知識(shí)、基本技能和基本能力。
（2）優(yōu)化教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生主體地位，合理運(yùn)用自主、合作、探究、對(duì)話等的教學(xué)方式，“創(chuàng)造性地開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各類場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)”，讓學(xué)生在“各類活動(dòng)”、“各類場(chǎng)合”中體味語(yǔ)言情境，琢磨學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言，推敲選擇自己的語(yǔ)言，積極參與到語(yǔ)言實(shí)踐中去。
（3）優(yōu)化教學(xué)模式教學(xué)模式是在教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，對(duì)構(gòu)成教學(xué)的諸要素所設(shè)計(jì)的比較穩(wěn)定的簡(jiǎn)化組合方式及其活動(dòng)程序。優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)模式，必須樹(shù)立以學(xué)設(shè)教的現(xiàn)代教學(xué)觀念，教學(xué)目標(biāo)明確、集中，教學(xué)重點(diǎn)突出，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟、積累、運(yùn)用；科學(xué)處理教師、教材、學(xué)生三者之間的關(guān)系，改革舊的語(yǔ)文教學(xué)模式，變教師帶著教材走向?qū)W生、教師帶著學(xué)生走向教材為學(xué)生帶著教材走向教師，教師針對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)生的疑點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，使學(xué)生由不懂到懂、不會(huì)到會(huì)。
（4）優(yōu)化教學(xué)手段教師在教學(xué)中科學(xué)的采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲、表演、多媒體教學(xué)、社區(qū)語(yǔ)文實(shí)踐等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到適當(dāng)、適時(shí)、適量，注重其實(shí)用意義和審美價(jià)值，創(chuàng)設(shè)生活情境，溝通語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學(xué)過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期積極開(kāi)展廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報(bào)的課題的開(kāi)題和研究工作。
1、課題名稱：《高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)模式探究》
本課題屬專項(xiàng)課題“課程實(shí)施”之“課堂教學(xué)改革”范疇，本課題以“高中語(yǔ)文課堂怎樣發(fā)動(dòng)學(xué)生自主互進(jìn)學(xué)習(xí)”為主要研究?jī)?nèi)容，努力探索出高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習(xí)的有效課堂教學(xué)模式。
2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實(shí)開(kāi)展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題。
3、湛海強(qiáng)老師的課題成功申報(bào)并開(kāi)題。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，使本組每位教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)管理要求。
2、重點(diǎn)研討了高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、xx省高考語(yǔ)文改革動(dòng)向，商定了新學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
3、開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)周內(nèi)，加大各種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)力度，使每一位教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。
4、各備課組獨(dú)立開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。
5、開(kāi)展多種形式教研教改活動(dòng)。
6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動(dòng)，節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，總體上我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)，通過(guò)分析半學(xué)期的工作效果來(lái)看，于上次第一階段考試比較，這次我的教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的57分到期中的67.3分，達(dá)到了預(yù)期的效果，及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。現(xiàn)將半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對(duì)物理概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴(yán)密。
在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。
從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都存在懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)，針對(duì)這種情況，但是一班比二班情況更嚴(yán)重些！盡量做到以下幾點(diǎn)：
2、講課是隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解；
4、注重知識(shí)的總結(jié)，經(jīng)常講解知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架。
在這半學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍也存在很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在后半學(xué)期的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)不同班級(jí)和個(gè)別差生分層輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十二
以人為本，立足課改實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式，體現(xiàn)師生兩個(gè)主體，重視課堂教學(xué)的有效性，研究有效教學(xué)的核心策略，探索有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù)，采用學(xué)導(dǎo)學(xué)的方法使生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的素養(yǎng)，深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作上。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、協(xié)商聽(tīng)課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，完成有效教學(xué)的核心策略，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的理化知識(shí)基礎(chǔ)，加大力度做好基礎(chǔ)教學(xué)，扶持后進(jìn)生及系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)今年中招有好的收成。
1、學(xué)習(xí)
以校本學(xué)習(xí)為主，協(xié)商聽(tīng)課、成長(zhǎng)自已，多觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，掌握有效課堂教學(xué)基本技巧，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，還給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，使得學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。
2、備課
博采眾長(zhǎng)，集體備課，二次備課，要求符合學(xué)情的“學(xué)案”。
3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣
規(guī)范學(xué)生行為，從點(diǎn)滴中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書(shū)、會(huì)圈畫(huà)重難點(diǎn)、會(huì)思考、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。
4、反思
成長(zhǎng)源于反思，引導(dǎo)教師對(duì)每節(jié)教學(xué)課堂的反思，即反思自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的學(xué)科表達(dá)能力，反思自己是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，反思學(xué)生的課堂練習(xí)動(dòng)態(tài)。以及和同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而自我反思。
5、輔導(dǎo)
關(guān)注每一位學(xué)生，加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。
6、教學(xué)質(zhì)量分析
每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施。
7、公開(kāi)課
每位教師在組內(nèi)上兩節(jié)公開(kāi)課。教師之間養(yǎng)成協(xié)商（隨堂）聽(tīng)課，交流體會(huì)，張揚(yáng)個(gè)性、融合吸收，形成以老帶新，以能扶弱，共同提高的目的。
8、積累和完善教學(xué)資料
（1）、每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，積累資源，使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。
（2）、整理一學(xué)期來(lái)所積累的教學(xué)資料，形成資源共享。
周次
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
2
討論和制定科組計(jì)劃
科組長(zhǎng)
3
科組長(zhǎng)
4
聽(tīng)九（1）化學(xué)課，課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì)。
在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)策略
湯世松
5
研究性討論“有效課堂教學(xué)”策略。
科組長(zhǎng)
6
隨堂聽(tīng)課
了解月考情況
科組長(zhǎng)
7
研討理、化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
在線研討：如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效。
科組長(zhǎng)
8
聽(tīng)八（1）物理校級(jí)“有效課堂教學(xué)”觀縻課，課后討論和交流聽(tīng)課體會(huì)
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。
落實(shí)九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生理、化實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試準(zhǔn)備工作
李洪淵
科組長(zhǎng)
9
教學(xué)常規(guī)檢查。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查。
中段考復(fù)習(xí)。
科組長(zhǎng)
10
期中考
11
反饋中段考，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。
九年級(jí)模擬考（一）
科組長(zhǎng)
12
反饋模擬考（一），確定培優(yōu)補(bǔ)差措施。
科組長(zhǎng)
13
在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的評(píng)價(jià)策略。
九年級(jí)模擬考（二）
科組長(zhǎng)
14
反饋模擬考（二），把握好課堂復(fù)習(xí)。
隨堂聽(tīng)課
了解月考情況
科組長(zhǎng)
15
“有效課堂教學(xué)”形成性經(jīng)驗(yàn)交流
科組長(zhǎng)
16
聽(tīng)四（1）信息課。課后討論和交流課堂教學(xué)體會(huì)
在線研討：在課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)后進(jìn)生？
九年級(jí)模擬考（三）
陳鐘
科組長(zhǎng)
17
反饋九年級(jí)模擬考（三），確定系統(tǒng)復(fù)習(xí)措施。
九年級(jí)調(diào)研測(cè)試
科組長(zhǎng)
18
教學(xué)常規(guī)檢查
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查
科組長(zhǎng)
19
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。
科組長(zhǎng)
20
期末考試流水評(píng)卷試卷分析上交總結(jié)
科組長(zhǎng)
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽，初一、初二數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。
我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體教師在新的學(xué)期里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十四
作為學(xué)科組長(zhǎng)，我認(rèn)為自己必須不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的管理技能，以能夠帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，在此次學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我付出了很多努力，通過(guò)培訓(xùn)課程、實(shí)踐演練和交流學(xué)習(xí)，深入體悟了學(xué)科組長(zhǎng)的角色和職能，并受益匪淺。下面我將分享我的心得和體會(huì)。
在培訓(xùn)中，明確學(xué)科組長(zhǎng)的職責(zé)和使命是非常重要的。作為學(xué)科組長(zhǎng)，我們首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行自我管理，同時(shí)要與他人合作協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)科組里，學(xué)科組長(zhǎng)是一個(gè)協(xié)作和引領(lǐng)的角色。在協(xié)助教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要承擔(dān)組織協(xié)調(diào)、配合、交流溝通、組隊(duì)管理、總結(jié)評(píng)估等重要職責(zé)。
第三段：建立有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)科組長(zhǎng)需要通過(guò)建立一個(gè)有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的管理。首先是分工明確，確定學(xué)科組內(nèi)部成員的職責(zé)。其次是一定要注重溝通和合作。在我們學(xué)科組的管理中，我們將重點(diǎn)放在溝通上，學(xué)科組長(zhǎng)要對(duì)管理及教師的溝通進(jìn)行全程跟蹤，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決溝通過(guò)程中的問(wèn)題；玩轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì)合作，尤其注重集體智慧的發(fā)揮。最后是激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，使所有成員都有意愿參與到學(xué)科組的管理中，以此提高學(xué)科組的整體績(jī)效。
第四段：關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境。
學(xué)科組長(zhǎng)需要關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境，精心制定合理的實(shí)施計(jì)劃和有效的效果評(píng)估方法。建立一個(gè)共建成長(zhǎng)的教學(xué)氛圍，推動(dòng)教師的職業(yè)生涯發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高。而學(xué)科組長(zhǎng)作為建立團(tuán)隊(duì)和諧工作氛圍的推動(dòng)者和實(shí)施者，須逐步建立完善的工作機(jī)制，規(guī)範(fàn)良好的工作風(fēng)氣和濃厚的團(tuán)隊(duì)精神，以達(dá)到一種優(yōu)微互補(bǔ)、協(xié)耕夜行的工作狀態(tài)。
第五段：結(jié)論。
作為學(xué)科組長(zhǎng)，我們需要把握一個(gè)平衡點(diǎn)，既要做好統(tǒng)籌規(guī)劃的工作，又需要注重細(xì)致化的實(shí)際操作和管理落地。而對(duì)于管理能力的提高，我認(rèn)為：要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，從學(xué)科組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)小小的工作容器里體現(xiàn)出自己最完美的容顏。在今后的工作中，我將緊緊抓住機(jī)遇，不斷完善自己的管理技能，增強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，進(jìn)一步提高我和團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期我們科組老師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍。開(kāi)學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了積極的討論，同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃和切合實(shí)際的教學(xué)方案。
3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測(cè)，統(tǒng)一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)高三要開(kāi)展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高，同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為，對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)滲透垃圾的分類知識(shí)，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動(dòng)員學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎(jiǎng)；在高一的期末考試、高二的水平測(cè)試取得十分理想的成績(jī)，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績(jī)。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。