心得體會是在工作學習或生活中的一種思考總結，通過總結自己的經(jīng)驗和感悟來提高自己的認識和理解?？偨Y的過程可以幫助我們更好地反思自己的行動和決策，并從中汲取教訓和經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地總結和傳承經(jīng)驗，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。通過撰寫心得體會，我們可以更加深入地了解自己在工作學習或生活中所經(jīng)歷的過程和積累的經(jīng)驗，從而更好地提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會時，要有激發(fā)讀者興趣和引起共鳴的技巧，讓讀者產(chǎn)生共情的效果。以下是一些學生們寫的心得體會，希望能給大家提供一些新的思路和觀點。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇一
2009年4月1日，我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會在行政樓會議室隆重召開，這標志著我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動全面啟動。此次會議提出了學習實踐活動的意義，目標，原則及重要性，明確發(fā)展是主題，核心內(nèi)容是和諧。要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞科學發(fā)展這條主線，以此準確把握科學發(fā)展觀的重大意義，科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。著力改變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題，促進和諧校園建設的能力，進一步加強管理，推進改革，提升發(fā)展質(zhì)量，構建和諧社會，把科學發(fā)展觀落實到學校發(fā)展的各個方面，努力推動學院各項事業(yè)又好又快發(fā)展的指導思想。
2003年中共十六屆三中全會提出科學發(fā)展觀，指出“發(fā)展要以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”，做到“五個統(tǒng)籌”。2007年胡錦濤同志在十七大報告中對科學發(fā)展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，指出科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀就要求我們把個人發(fā)展與國家社會的發(fā)展統(tǒng)一起來。它是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，而社會要和諧，首先就要發(fā)展。這是因為:第一，只有經(jīng)濟的發(fā)展，才能為社會的和諧與安定有序提供物質(zhì)前提。第二，社會上存在的種種不和諧現(xiàn)象歸根到底只能通過科學發(fā)展來解決?，F(xiàn)在有一種錯誤的認識，似乎公平和效率是對立的，要講效率就要犧牲公平，而講公平就要否定效率。從科學發(fā)展觀的角度看，效率不僅包括經(jīng)濟效率還包括生態(tài)效率和社會效率，相應的公平也是經(jīng)濟公平、生態(tài)公平和社會公平的統(tǒng)一。和諧社會的建設不是要不要發(fā)展的問題，而是只有科學發(fā)展才能保證社會和諧。
從我國近年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的幾十年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇二
科學發(fā)展觀它不是口號，它需要我們用實際行動去履行。
通過多次的學習我們了解到了科學發(fā)展觀的定義、內(nèi)容、重大意義、根本依據(jù)等等。在通過這些次的深入學習我們了解到了科學發(fā)展觀不只是口號、不只是書本理論，我們應該將科學發(fā)展觀與實際行動和實際生活聯(lián)系起來。
金融危機震撼了中國的經(jīng)濟，也震撼了中國大學生的就業(yè)觀念，學生的就業(yè)經(jīng)不起社會變動的考驗，我們?nèi)绷耸裁?，是實踐，是如何將專業(yè)知識與社會接軌，我們要以人為本，以自我素質(zhì)提高為導向，以個人競爭能力的增加為根本目標，這樣的我們才能學有所得，才能學有所用。
我們作為當代大學生，是黨和社會主義各項事業(yè)的接班人和生力軍。我們必須樹立科學的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設能否順利進行。
我們必須正確處理好理論與實踐的關系。
首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結果。
其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。
通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對于當代大學生可以有效實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
從另一個方面看，在實踐科學發(fā)展觀的同時，現(xiàn)在的我們也用該轉(zhuǎn)變我們的求職就業(yè)觀念，從正面、客觀的角度分析我們自身的優(yōu)勢與不足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”可我們在這個信息爆炸，競爭激烈的環(huán)境中不能一心只讀圣賢書，書本知識是我們知識分子的優(yōu)勢，但死讀書又會將它變成我們成功的絆腳石。所以我們要緊跟社會的發(fā)展，將高端知識與社會緊密結合，那邊是創(chuàng)新，人無我有，大學生就能利于不敗之地；我們要時時關心國家政策，作為經(jīng)濟與管理專業(yè)的學生而我們還應該經(jīng)常關注經(jīng)濟的動向，了解市場與了解自己的人才能將個人的競爭優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
在大學的工作和學習中，我們一定要進一步深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把科學發(fā)展觀與具體行動上、實際工作相聯(lián)系起來。在大學的工作學習過程中讓個人的價值得以提升，更要讓個人的價值的到發(fā)揮，得到認可。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇三
科學發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對黨的三代領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承與發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀與方法論集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
當前，全黨全國各族人民正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動?？茖W發(fā)展觀提出五年多來，對我國經(jīng)濟社會和各項事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，得到了全黨全國各族人民的認可。同時，科學發(fā)展觀對我們當代大學生的健康成長具有重要的指導作用。我們大學生應當深入學習時間科學發(fā)展觀，深刻認識理解科學發(fā)展觀對我們當代大學生的重要指導意義。在學習完科學發(fā)展觀后，我得到以下體會：
首先，深刻理解到科學發(fā)展觀的豐富思想內(nèi)涵。（一）科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。大學生是國家重點培養(yǎng)的人才，是未來國家可持續(xù)發(fā)展的源泉。我們應當集中精力搞好學習，提高自身綜合素質(zhì)，任何時候都不動搖、不懈怠、不折騰。（二）科學發(fā)展觀的核心是以人為本。人才乃國家之元氣，每一名大學生都是國家的棟梁之才，我們應該樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的學術、學習氛圍，還要關心我們的師長、同學，關心世事、國事，熱愛我們的黨、祖國，形成和諧的校園文化。（三）科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我們應該成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復合型人才，我們不能局限在校園，拘束在象牙塔內(nèi)，應該“走出去”，走進群眾，走進廠礦企業(yè)，了解社會需要什么。（四）科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們應該摒棄浮躁，腳踏實地，避免單純的“增長”，實現(xiàn)科學的“發(fā)展”，著力打造我們的“核心競爭力”。
第二，充分認識到科學發(fā)展觀的重大時代意義。科學理論是引領時代前進的重要旗幟。科學發(fā)展觀是我們這個時代的產(chǎn)物，同時指導著實踐。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)取得了巨大的進步，但也存在著一些問題，如大學生實踐能力弱、少數(shù)大學生道德修養(yǎng)落后。正是基于此，我們才應當認真落實科學發(fā)展觀。當前，我們正在面臨波及全球的金融危機的影響，溫家寶總理多次強調(diào)“一場大的金融或經(jīng)濟危機常常伴隨著一場大的科技革命，而解決危機最有效的辦法就是知識和科技的力量。”我們大學生應該把這次危機看做機遇，全面提升我們的綜合和整體素質(zhì)，促進我國教育水平的提高。
第三，深刻意識到科學發(fā)展觀的內(nèi)在實踐要求?？茖W發(fā)展觀的生命在于實踐，學習發(fā)展觀的目的就在于指導學習、推動工作。我們應該把自身的命運與國家人民的利益緊密聯(lián)系起來，胸懷祖國，情系人民。在日常學習中，我們要不斷增強對中國特色社會主義事業(yè)的認同，成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，把我們的青春貢獻給我們偉大的祖國、英雄的人民。
通過學習實踐活動，我對自身的發(fā)展有了新的認識，思想上有了新的突破，行動上有了新的目標。在以后的學習、工作中，我將會用科學發(fā)展觀武裝自己，以高度的使命感、責任感、緊迫感，立志成才，報效祖國，不辜負黨、國家、學校對我的培養(yǎng)。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇四
這個學期學校新增了一門學科《廉潔修身》，通過自我學習和老師的授課，讓我明白了廉潔修身對社會的建設多么重要，對中華民族復興的重要。我學了這門課程我深有感受，作為當代的一名大學生，我明白廉潔是時代的要求，是社會的必須，是人民的渴望，我認為要想做到廉潔首先要做到修身，把自己不足之處改正過來，把自己不正確的思想端正過來，時刻把廉潔的思想擺在首位，全心為大眾服務，把大眾的利益擺在首位，那么你就能做到廉潔，并且一直廉潔下去。聽了這門課，我深有感觸，便成了這篇心得。
廉潔文化是我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)的重要組成部分是我們國家倡導的主流文化，廉潔文化從古到今都一直倡導，屈原的《楚辭。招魂》說道：“朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”。司馬遷寫過“侈則多欲。君子多欲，則貪幕富貴，枉道，速禍；小人多欲，則多求，妄用，喪身，敗家。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰:‘侈，惡之大也?！彼麄兌加幸粋€共同點就是倡導廉潔的思想，并且把廉潔的思想一直發(fā)揚下去，時代沒有廉潔是不行的。因此我們要時刻倡導，時刻學習廉潔修身的思想。
時代為什么要我們這樣做呢？為什么從古到今都要學習廉潔修身的思想呢？開始的時候我很迷惘，在通過學習后我明白了。
翻開史冊，倡導廉潔修身的歷史優(yōu)良傳統(tǒng)的時期都展現(xiàn)在我面前，讓我們考察史上的“文景之治”、“貞觀之治”和“康乾盛世”，我們可以得出這樣的一個共同點，首先是明君賢臣，君主刻苦耐勞，崇尚節(jié)儉，不奢侈浪費，并且制定相關的法律，漢初時的《九章律》，明朝的剝削之刑等刑法與法律，并且將廉潔的思想貫徹到臣子上，因此上下一心，順應民生，吏治嚴明才有當時的盛世。時代的興忘關系到一個時代的是否把廉潔從上到下的貫徹，有則社會興，無則社會亡。
自新中國成立以來我國一直都抓廉潔道路，從毛澤東到鄧小平到江澤民再到胡錦濤同志，每個時期都在大力的抓貪官污吏，每個時期都在大力倡導廉潔思想，都在發(fā)揚廉潔文化的傳承和發(fā)展，從國家制定的法律看來，這不僅意識著國家對廉潔修身的重視，而且給非法貪污的人的一個迎頭重擊，使他們不敢猖狂使他們的囂張氣焰得到挾制。因此學習廉潔修身是正確的。
從古到今都有很多不廉潔的人，不廉潔的事情出現(xiàn)?？v觀殷紂亡國、隋煬帝暴政、晚清政府奢靡亡國的慘痛教訓讓我痛心疾首，他們?yōu)槭裁磿@樣子呢？原因只有一個奢侈貪婪，他們都有一個共同點都是沒有廉潔的思想沒有修身的措施。無規(guī)不成方圓，沒有相關的措施所以由上到下都會這樣子，上梁不正下梁歪。英國阿克頓說過：“權力導致腐敗，絕對權力導致絕對腐敗?！彼f的很對，權利的過度的集中，在金錢和權利誘惑下貪念由此而生，為什么他們敢于藐視法律，藐視后果，敢于背負臭名遠著的風險呢？原因是當時的社會倡導廉潔的思想不夠明確，不夠重視，讓貪官污吏能過得逞，古有大貪官和？|，因為權利的過度集中因此不斷貪污，因為但是的乾隆皇帝與和？|一樣有喜歡奢侈習慣導致奉公守法、勤儉節(jié)約、清正廉明的正氣日益孤立，清王朝開始走向滅亡。從上面的例子可以看出廉潔帶來昌盛，貪婪導致覆滅。
通過以上都說明：只有我們能夠堅持廉潔修身、反腐倡廉的建設才能保障我國的社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
雖然90年代的新中國出現(xiàn)了劉青山，張子善，鄭攸萸，成克杰，成克杰，楊秀珠，余振東等腐敗分子，在新時代黨和國家為了更好地復興中國，加大了執(zhí)法的力度，并且讓下一代從小學習廉潔修身的優(yōu)良傳統(tǒng)，為的就是更好地把國家建設好。作為一名新時代的大學生我要努力學習這優(yōu)良傳統(tǒng)并且要把它發(fā)揚下去。并且用它來勉勵，自己嚴格要求自己，我相信我能做到廉潔，并且把中國建設的更好。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇五
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。
大學階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于我們自己。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性?？茖W發(fā)展和社會和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學發(fā)展。構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務，是在發(fā)展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社[文章來源于]會結果。要通過發(fā)展增加社會物質(zhì)財富、不斷改善人民生活，又要通過發(fā)展保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。實現(xiàn)社會公平正義是中國共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國特色社會主義的重大任務。要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發(fā)展提供良好社會環(huán)境。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇六
科學發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會以來，以胡錦濤總書記為核心的黨的第四代中央領導集體集體明確提出的，是指導我們在新的發(fā)展階段進行社會主義現(xiàn)代化建設、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的根本指針。而我作為一名普通的大學生，通過學習和實踐科學發(fā)展觀，親身體會了許多它給我們帶來的啟示和幫助。
科學發(fā)展觀首先教會了我如何正確看待發(fā)展?？茖W發(fā)展觀告訴我們，發(fā)展是硬道理，但不是一切。發(fā)展要以人為本，注重社會和諧，注重生態(tài)環(huán)境保護。在追求發(fā)展的同時，我們需要平衡各方面的利益，不能以犧牲環(huán)境為代價來追求經(jīng)濟增長。這樣的觀點讓我明白，發(fā)展不應僅僅看重物質(zhì)財富的積累，而更應該注重人的全面發(fā)展和幸福感的提升。
其次，科學發(fā)展觀告訴我在實踐中不斷總結經(jīng)驗?？茖W發(fā)展觀強調(diào)實踐是檢驗真理的唯一標準。我們必須不斷探索、實踐、總結，才能夠找到適合自己國家國情的發(fā)展道路。在我生活和學習中，我也體會到通過實踐才能夠真正理解和掌握知識。只有勇于實踐，將理論與實際聯(lián)系起來，才能夠在實踐中找到問題，并通過總結經(jīng)驗找到解決問題的方法。
科學發(fā)展觀還告訴我要堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。科學發(fā)展觀強調(diào)要全面協(xié)調(diào)地發(fā)展經(jīng)濟、社會和環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于我們個人來說，也應該注重平衡個人發(fā)展、社會責任和環(huán)境保護。作為一名大學生，我要全面發(fā)展自己的能力，在學習之余積極參與社會活動，為社會做出貢獻。同時，我還要注重保護環(huán)境，從自己做起，從小事做起，推動可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)。
科學發(fā)展觀教會了我要堅定信心，勇于擔當?？茖W發(fā)展觀強調(diào)要堅持中國特色社會主義偉大事業(yè)，要有“四個自信”，要有“四個全面”。這讓我明白作為中國的未來建設者，我們要有自信，要對中國特色社會主義道路充滿信心，要堅定中國人民的團結和奮斗精神。同時，我們還要勇于擔當，主動承擔起時代賦予我們的責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
最后科學發(fā)展觀還告訴我要善于創(chuàng)新?？茖W發(fā)展觀強調(diào)創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的第一動力，是實現(xiàn)全面建設小康社會的關鍵。在學習和工作中，我時刻謹記創(chuàng)新的重要性，不斷積極主動地思考、思考和實踐，努力創(chuàng)新自己的思維方式和工作方法，提高自己的創(chuàng)新能力。
通過學習和實踐科學發(fā)展觀，我逐漸深入理解它的核心理念和實踐要求?？茖W發(fā)展觀讓我明白發(fā)展要以人為本，要堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要勇于擔當和創(chuàng)新。我將在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚科學發(fā)展觀的精神，為實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的幸福而不懈努力。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇七
30發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義。年改革開放，發(fā)展成就巨大，但是發(fā)展的任務仍然十分繁重，發(fā)展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心。發(fā)展為了人民，發(fā)展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化發(fā)展到環(huán)境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求。發(fā)展，是速度與結構質(zhì)量效益相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是可以長期持續(xù)的發(fā)展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費；既突出保持增長，又突出調(diào)整結構既強調(diào)經(jīng)濟建設，又強調(diào)節(jié)能減排和生態(tài)建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，增強發(fā)展后勁。
統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法。發(fā)展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發(fā)展。中央的政策措施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，在力保經(jīng)濟增長中，鮮明地貫穿著統(tǒng)籌兼顧的紅線。
抓落實，尊重規(guī)律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪
費，把實事辦實，把好事辦好。
改革開放是發(fā)展的永恒動力。用改革創(chuàng)新破除體制機制障礙，用改革創(chuàng)新推進科學發(fā)展。我們要積極推進關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革，全面實施增值稅轉(zhuǎn)型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
應對國際金融危機挑戰(zhàn)，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀成效的一次重大檢驗。各地區(qū)、各部門要用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想，指導實踐，應對挑戰(zhàn)，推動經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，交出一份發(fā)展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇八
通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一個海洋與漁業(yè)工作人員，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談以下幾點體會。
1、以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步；重物質(zhì)成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。
2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量。
3、制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發(fā)展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場經(jīng)濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善。
4、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，推進中國的經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)中國經(jīng)濟的振興，并讓中國的國際經(jīng)濟地位上一個新的臺階，這五個統(tǒng)籌的實質(zhì)，就是在全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。
通過學習，我深刻地感到：樹立和落實科學發(fā)展觀必須正確處理好幾個關系。
1、正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系。發(fā)展是硬道理，只有堅持發(fā)展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩(wěn)定。改革是推動發(fā)展的`強大動力，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。穩(wěn)定是推進改革和發(fā)展的前提。
2、正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關系。牢固樹立科學發(fā)展觀，一定要正確認識和處理物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三者的關系。一定要堅持以科學發(fā)展觀為指導，既大力促進物質(zhì)文明發(fā)展，也大力促進政治文明和精神文明發(fā)展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協(xié)調(diào)。
3、正確處理好經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展與社會全面發(fā)展的關系。經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展和社會全面發(fā)展之間存在著相互依存、相互補充、相互促進的關系。經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展的基礎和前提，社會發(fā)展則是經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展的目的和保障。
生態(tài)良性循環(huán)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅定不移地走可持續(xù)發(fā)。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇九
科學發(fā)展觀是習近平總書記在黨的十八屆三中全會上提出的重要思想，旨在堅持黨的全面領導，堅持以人民為中心，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，堅持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，堅持以提高人民生活水平為根本目的。在我長期的學習和工作中，不斷深入思考和實踐，逐漸領悟到科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和實踐方法，下面我將結合個人經(jīng)歷和感悟，談談我對科學發(fā)展觀的一些心得體會。
首先，科學發(fā)展觀要求我們堅持黨的全面領導的核心。習近平總書記指出，“科學發(fā)展觀堅持黨的基本路線，堅持中國特色社會主義道路，堅持黨的先進性建設，堅持以人民為中心的思想，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求?！秉h的全面領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，我們必須始終堅持黨的領導地位，堅決貫徹黨的路線方針政策，確保黨的全面領導貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)。只有堅守黨的領導核心，才能確保黨中央的決策部署得以有效實施，才能確?？茖W發(fā)展觀在各級黨員干部中落地生根。
其次，科學發(fā)展觀要求我們以人民為中心，把人民的根本利益放在首位。人民是歷史的創(chuàng)造者，是中國特色社會主義事業(yè)的主體，我們必須充分尊重人民主體地位，堅持人民主體地位必須得到深入貫徹落實，積極探索在發(fā)展中在依法保護人民的根本權益?？茖W發(fā)展觀倡導全面建設小康社會，提高人民的物質(zhì)生活水平，實現(xiàn)共同富裕。這就要求我們在發(fā)展中注重改善人民的生產(chǎn)生活條件，關注改善民生福祉，從而增進人民的幸福感和獲得感。
再次，科學發(fā)展觀要求我們堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五大領域相互依賴，相互作用，要精心統(tǒng)籌，確保國家事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持走可持續(xù)發(fā)展之路，要有內(nèi)涵發(fā)展和外部環(huán)境統(tǒng)籌考慮，以確保經(jīng)濟社會發(fā)展不以犧牲未來代價為代價。我們要加強環(huán)境保護意識，推動綠色發(fā)展，推動經(jīng)濟增長與生態(tài)環(huán)境的均衡發(fā)展。
最后，科學發(fā)展觀要求我們堅持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局。中國和世界相互依存、相互影響，我們不能閉門造車，要密切關注并積極參與國際事務。當前，中國正站在世界的舞臺中央，肩負起更多的國際責任和義務。我們應該加強與世界各國的合作與交流，推動建設人類命運共同體，打造共建共享的國際合作新格局。只有這樣，才能實現(xiàn)我國的長治久安和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的更好發(fā)展。
總而言之，科學發(fā)展觀是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是我們黨推動經(jīng)濟社會發(fā)展的指導思想。在我長期的學習和工作中，不斷深入思考和實踐，我逐漸認識到科學發(fā)展觀的重大意義和實施方法。我們要始終堅持黨的全面領導，把人民的根本利益放在首位，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，不斷推動科學發(fā)展觀在各行各業(yè)的踐行，為實現(xiàn)中國夢的偉大航程貢獻自己的力量。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇十
開頭段落：引入科學發(fā)展觀的概念，強調(diào)其重要性和必要性，并提出個人對科學發(fā)展觀的認識和體會。
科學發(fā)展觀是習近平總書記提出的重要理論，是我們黨治國理政的重要指導思想之一。它強調(diào)堅持以人為中心、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的思想，要求在經(jīng)濟發(fā)展的同時注重社會進步、生態(tài)文明建設。在我的生活和工作中，我始終堅守科學發(fā)展觀，認真踐行它所強調(diào)的原則和方法。通過這些年的實踐和體會，我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識和體會。
正文第一段：強調(diào)科學發(fā)展觀的以人為本和全面發(fā)展的原則，介紹個人在工作中踐行以人為本的具體經(jīng)歷。
科學發(fā)展觀強調(diào)以人為本，這是我在工作中最深刻的體會之一。作為一名公務員，我時刻牢記人民對公共服務的需要和期待。在每一次工作中，我都努力將群眾的利益放在首位，傾聽他們的聲音，回應他們的關切。比如，去年在我所在的地方發(fā)生了一場大洪水，導致許多群眾受災。我積極參與救災工作，親自走訪受災地區(qū)，幫助受困群眾撤離和提供生活救助。在這個過程中，我深刻感受到了科學發(fā)展觀所強調(diào)的以人為本的理念，只有真正關心群眾的需求，才能讓他們感受到黨和政府的溫暖，樹立起對黨的信任和擁護。
正文第二段：介紹個人在經(jīng)濟發(fā)展中注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的實踐經(jīng)驗，并闡述其對科學發(fā)展觀的理解。
科學發(fā)展觀還強調(diào)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，這也是我在工作中的一大體會。在我所在的單位，我們積極推進經(jīng)濟發(fā)展的同時，注重生態(tài)環(huán)境保護和資源的合理利用。例如，我們在建設新的工業(yè)園區(qū)時，注重生態(tài)環(huán)境保護，采用了先進的環(huán)保技術和設施，確保生產(chǎn)活動對環(huán)境的影響最小化。同時，我們還加大了對可再生能源的利用力度，促進了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境可持續(xù)的協(xié)調(diào)。通過這些實踐，我深刻認識到，經(jīng)濟發(fā)展不應該以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，只有全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，才能保證經(jīng)濟的長期穩(wěn)定和社會的可持續(xù)進步。
正文第三段：介紹個人在社會進步方面的努力和踐行科學發(fā)展觀的體會。
科學發(fā)展觀還要求在經(jīng)濟發(fā)展的同時注重社會進步。在我所在的社區(qū)，我積極參與公益活動，關心弱勢群體的需求，努力為他們提供幫助。比如，我們組織了一次關愛留守兒童的活動，為他們提供心理輔導和學習資源，幫助他們更好地成長。通過這些活動，我體會到了科學發(fā)展觀所強調(diào)的社會進步的重要性。只有關注社會群體的需求，幫助他們解決問題，才能推動社會進步和凝聚社會力量，實現(xiàn)共同富裕。
結尾段：總結個人在遵守科學發(fā)展觀方面的體會，號召更多的人加入到踐行科學發(fā)展觀的行列中來。
通過遵守科學發(fā)展觀，我不僅在工作中發(fā)現(xiàn)了更多的人文關懷和生態(tài)環(huán)境的保護，也在個人的生活中提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。我呼吁更多的人關注科學發(fā)展觀，踐行科學發(fā)展觀，為我們的社會和國家的發(fā)展做出積極的貢獻。只有堅持科學發(fā)展觀，才能實現(xiàn)全面發(fā)展的目標，讓我們的國家更加強大，人民更加幸福。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇十一
科學發(fā)展觀是對馬克思主義發(fā)展觀的繼承與創(chuàng)新，也是指導我國現(xiàn)代化建設的科學的思維理念。其內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關系和上層建筑問題;既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。因此，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，是做好一切工作的根本指針，也是組織人事工作蓬勃發(fā)展的重要保證。
我們要認真學習，研讀學習實踐科學發(fā)展觀活動的學習書籍和文件篇目，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求和總體目標，并著力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫，在提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展的目標上下功夫，做到真學、常學、深學，勤于思考，善于應用，真正學通弄懂。
通過第一階段的學習，我對科學發(fā)展觀的思想內(nèi)涵有了較深刻的理解。一是確立了科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。發(fā)展是科學發(fā)展觀的主題，是第一要義，是黨執(zhí)政興國的第一要務。發(fā)展是解決中國一切問題的根本。發(fā)展必須是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展，根本目的是做到發(fā)展為人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果人民共享。二是確立了以人為本的思想。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，也是我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的集中體現(xiàn)。堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化和社會權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。三是確立了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的思想。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，是科學發(fā)展觀的基本要求。全面，就是要以經(jīng)濟建設為中心，全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設新的偉大工程;協(xié)調(diào)，就是要堅持"五個統(tǒng)籌"，推進現(xiàn)代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調(diào);可持續(xù)，就是要堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。四是豐富和發(fā)展了統(tǒng)籌兼顧的思想。統(tǒng)籌兼顧，是我們黨長期執(zhí)政中一條行之有效的重要經(jīng)驗，也是在新的歷史條件下保證全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本方法。堅持統(tǒng)籌兼顧，就是正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們深化改革，銳意創(chuàng)新，要把創(chuàng)新精神貫穿于實際工作的各個環(huán)節(jié)，穩(wěn)步推進人事制度改革的步伐。一是科學設崗，合理聘用。科學發(fā)展重在科學用人，用人制度是人事制度及分配制度改革的前提和基礎，“能上能下，能進能出”的人員合理晉升和流動機制是事業(yè)單位人事制度改革的目標。省人事廳已頒發(fā)《山西省事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法》和《山西省事業(yè)單位專業(yè)技術人員崗位設置管理實施細則》，明確要求推行聘用制和崗位管理制度。按照省人事廳、教育廳的部署，我院也將進行設崗聘任工作，在設置崗位時要以事為主，根據(jù)學院發(fā)展、學科建設、隊伍建設需要，以教育教學任務為依據(jù)設置崗位。真正做到“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、合同管理”，崗位設置要有利于教師培養(yǎng)，崗位聘任要有利于教師積極性的發(fā)揮。二是科學評價，嚴格考核。建立一套切實可行的科學的考核制度是實現(xiàn)聘用制的重要保障，是事業(yè)單位內(nèi)部分配制度改革能否正常運行的關鍵。加強聘后考核，才能使教職工牢固樹立履行崗位職責的責任感，保持工作積極性，激勵先進、鞭策后進。根據(jù)各類崗位的實際情況和學科專業(yè)特點，按照“客觀、求實、簡便、易行”的原則，細化考核內(nèi)容，分解考核要素，形成既科學合理、又簡便易行的考核實施方案。要保證考核客觀、公正、準確，考核結果真實、可信、有效，同時將考核結果與晉升職務、獎優(yōu)罰劣、工資津貼等個人利益掛鉤，并作為下一輪聘任的主要依據(jù)。三是改革分配制度，建立科學的激勵機制。分配制度改革既是人事制度改革的核心，又是深化改革的具體體現(xiàn)，它不僅涉及學校各方面工作能否順利完成，也直接涉及教職工的切身利益，是將人事制度改革引向深入的重要關鍵。在分配制度的改革上，要堅持按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，破除那種待遇只與職務和職稱掛鉤，而與業(yè)績和實際貢獻嚴重脫節(jié)的不合理分配制度，將教職工的工資收入與崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻以及成果轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益等直接掛鉤，實行以崗定薪、崗變薪變的分配制度，真正激發(fā)教職工的活力。
總之，要以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)我院發(fā)展需要，努力建立管理科學、運轉(zhuǎn)高效、應對靈活的人事管理體制，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為學院的又好又快發(fā)展做出更大的貢獻。
7.
關于兩會報告精神學習心得體會【五篇】范文
8.
兩會報告精神學習心得體會【五篇】范文
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇十二
科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教師，要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準確把握科學發(fā)展觀的深刻涵義，并予以貫徹落實。
我覺得樹立科學教育發(fā)展觀應注意以下幾方面的工作：
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。這正體現(xiàn)了“三個代表”重要思想關于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公，執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望，滿足人們的需求，維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，完善育人體制和管理模式，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
百年之計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進文化的傳播者，是推動教育改革的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，推動教師、教育事業(yè)發(fā)展。
新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是對“應試教育”課程他體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息、與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為此，學校制定了與之相適應的各項課改制度。各專業(yè)教師積極探索構建學生學業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結合的人才培養(yǎng)方案，同時編制有專業(yè)特色的'校本教材，以促進學生的成長發(fā)展，為學校探索實施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量水平，構建有特色的新課程體系提供了保障。
樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想。堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質(zhì)教育提高素質(zhì)教育質(zhì)量，讓每個學生都成人成才。
社會要進步，教育要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。走科學的發(fā)展之路，就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺認識，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自己。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇一
2009年4月1日，我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會在行政樓會議室隆重召開，這標志著我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動全面啟動。此次會議提出了學習實踐活動的意義，目標，原則及重要性，明確發(fā)展是主題，核心內(nèi)容是和諧。要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞科學發(fā)展這條主線，以此準確把握科學發(fā)展觀的重大意義，科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。著力改變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學院科學發(fā)展的突出問題，促進和諧校園建設的能力，進一步加強管理，推進改革，提升發(fā)展質(zhì)量，構建和諧社會，把科學發(fā)展觀落實到學校發(fā)展的各個方面，努力推動學院各項事業(yè)又好又快發(fā)展的指導思想。
2003年中共十六屆三中全會提出科學發(fā)展觀，指出“發(fā)展要以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”，做到“五個統(tǒng)籌”。2007年胡錦濤同志在十七大報告中對科學發(fā)展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，指出科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀就要求我們把個人發(fā)展與國家社會的發(fā)展統(tǒng)一起來。它是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，而社會要和諧，首先就要發(fā)展。這是因為:第一，只有經(jīng)濟的發(fā)展，才能為社會的和諧與安定有序提供物質(zhì)前提。第二，社會上存在的種種不和諧現(xiàn)象歸根到底只能通過科學發(fā)展來解決?，F(xiàn)在有一種錯誤的認識，似乎公平和效率是對立的，要講效率就要犧牲公平，而講公平就要否定效率。從科學發(fā)展觀的角度看，效率不僅包括經(jīng)濟效率還包括生態(tài)效率和社會效率，相應的公平也是經(jīng)濟公平、生態(tài)公平和社會公平的統(tǒng)一。和諧社會的建設不是要不要發(fā)展的問題，而是只有科學發(fā)展才能保證社會和諧。
從我國近年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的幾十年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇二
科學發(fā)展觀它不是口號，它需要我們用實際行動去履行。
通過多次的學習我們了解到了科學發(fā)展觀的定義、內(nèi)容、重大意義、根本依據(jù)等等。在通過這些次的深入學習我們了解到了科學發(fā)展觀不只是口號、不只是書本理論，我們應該將科學發(fā)展觀與實際行動和實際生活聯(lián)系起來。
金融危機震撼了中國的經(jīng)濟，也震撼了中國大學生的就業(yè)觀念，學生的就業(yè)經(jīng)不起社會變動的考驗，我們?nèi)绷耸裁?，是實踐，是如何將專業(yè)知識與社會接軌，我們要以人為本，以自我素質(zhì)提高為導向，以個人競爭能力的增加為根本目標，這樣的我們才能學有所得，才能學有所用。
我們作為當代大學生，是黨和社會主義各項事業(yè)的接班人和生力軍。我們必須樹立科學的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設能否順利進行。
我們必須正確處理好理論與實踐的關系。
首先，我們要明確實踐是學習知識理論的目的。當今社會復雜多變、競爭激烈，更要求很強的社會實踐能力。如果不明確這一點，就會偏離學習的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分數(shù)而學，就可能導致“高分低能”或“混文憑”的結果。
其次，要加強實踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實踐，這是任何人都不能代替的。
通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，對于當代大學生可以有效實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。
從另一個方面看，在實踐科學發(fā)展觀的同時，現(xiàn)在的我們也用該轉(zhuǎn)變我們的求職就業(yè)觀念，從正面、客觀的角度分析我們自身的優(yōu)勢與不足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”可我們在這個信息爆炸，競爭激烈的環(huán)境中不能一心只讀圣賢書，書本知識是我們知識分子的優(yōu)勢，但死讀書又會將它變成我們成功的絆腳石。所以我們要緊跟社會的發(fā)展，將高端知識與社會緊密結合，那邊是創(chuàng)新，人無我有，大學生就能利于不敗之地；我們要時時關心國家政策，作為經(jīng)濟與管理專業(yè)的學生而我們還應該經(jīng)常關注經(jīng)濟的動向，了解市場與了解自己的人才能將個人的競爭優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
在大學的工作和學習中，我們一定要進一步深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把科學發(fā)展觀與具體行動上、實際工作相聯(lián)系起來。在大學的工作學習過程中讓個人的價值得以提升，更要讓個人的價值的到發(fā)揮，得到認可。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇三
科學發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對黨的三代領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承與發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀與方法論集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
當前，全黨全國各族人民正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動?？茖W發(fā)展觀提出五年多來，對我國經(jīng)濟社會和各項事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，得到了全黨全國各族人民的認可。同時，科學發(fā)展觀對我們當代大學生的健康成長具有重要的指導作用。我們大學生應當深入學習時間科學發(fā)展觀，深刻認識理解科學發(fā)展觀對我們當代大學生的重要指導意義。在學習完科學發(fā)展觀后，我得到以下體會：
首先，深刻理解到科學發(fā)展觀的豐富思想內(nèi)涵。（一）科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。大學生是國家重點培養(yǎng)的人才，是未來國家可持續(xù)發(fā)展的源泉。我們應當集中精力搞好學習，提高自身綜合素質(zhì)，任何時候都不動搖、不懈怠、不折騰。（二）科學發(fā)展觀的核心是以人為本。人才乃國家之元氣，每一名大學生都是國家的棟梁之才，我們應該樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的學術、學習氛圍，還要關心我們的師長、同學，關心世事、國事，熱愛我們的黨、祖國，形成和諧的校園文化。（三）科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我們應該成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復合型人才，我們不能局限在校園，拘束在象牙塔內(nèi)，應該“走出去”，走進群眾，走進廠礦企業(yè)，了解社會需要什么。（四）科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們應該摒棄浮躁，腳踏實地，避免單純的“增長”，實現(xiàn)科學的“發(fā)展”，著力打造我們的“核心競爭力”。
第二，充分認識到科學發(fā)展觀的重大時代意義。科學理論是引領時代前進的重要旗幟。科學發(fā)展觀是我們這個時代的產(chǎn)物，同時指導著實踐。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)取得了巨大的進步，但也存在著一些問題，如大學生實踐能力弱、少數(shù)大學生道德修養(yǎng)落后。正是基于此，我們才應當認真落實科學發(fā)展觀。當前，我們正在面臨波及全球的金融危機的影響，溫家寶總理多次強調(diào)“一場大的金融或經(jīng)濟危機常常伴隨著一場大的科技革命，而解決危機最有效的辦法就是知識和科技的力量。”我們大學生應該把這次危機看做機遇，全面提升我們的綜合和整體素質(zhì)，促進我國教育水平的提高。
第三，深刻意識到科學發(fā)展觀的內(nèi)在實踐要求?？茖W發(fā)展觀的生命在于實踐，學習發(fā)展觀的目的就在于指導學習、推動工作。我們應該把自身的命運與國家人民的利益緊密聯(lián)系起來，胸懷祖國，情系人民。在日常學習中，我們要不斷增強對中國特色社會主義事業(yè)的認同，成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，把我們的青春貢獻給我們偉大的祖國、英雄的人民。
通過學習實踐活動，我對自身的發(fā)展有了新的認識，思想上有了新的突破，行動上有了新的目標。在以后的學習、工作中，我將會用科學發(fā)展觀武裝自己，以高度的使命感、責任感、緊迫感，立志成才，報效祖國，不辜負黨、國家、學校對我的培養(yǎng)。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇四
這個學期學校新增了一門學科《廉潔修身》，通過自我學習和老師的授課，讓我明白了廉潔修身對社會的建設多么重要，對中華民族復興的重要。我學了這門課程我深有感受，作為當代的一名大學生，我明白廉潔是時代的要求，是社會的必須，是人民的渴望，我認為要想做到廉潔首先要做到修身，把自己不足之處改正過來，把自己不正確的思想端正過來，時刻把廉潔的思想擺在首位，全心為大眾服務，把大眾的利益擺在首位，那么你就能做到廉潔，并且一直廉潔下去。聽了這門課，我深有感觸，便成了這篇心得。
廉潔文化是我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)的重要組成部分是我們國家倡導的主流文化，廉潔文化從古到今都一直倡導，屈原的《楚辭。招魂》說道：“朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫”。司馬遷寫過“侈則多欲。君子多欲，則貪幕富貴，枉道，速禍；小人多欲，則多求，妄用，喪身，敗家。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰:‘侈，惡之大也?！彼麄兌加幸粋€共同點就是倡導廉潔的思想，并且把廉潔的思想一直發(fā)揚下去，時代沒有廉潔是不行的。因此我們要時刻倡導，時刻學習廉潔修身的思想。
時代為什么要我們這樣做呢？為什么從古到今都要學習廉潔修身的思想呢？開始的時候我很迷惘，在通過學習后我明白了。
翻開史冊，倡導廉潔修身的歷史優(yōu)良傳統(tǒng)的時期都展現(xiàn)在我面前，讓我們考察史上的“文景之治”、“貞觀之治”和“康乾盛世”，我們可以得出這樣的一個共同點，首先是明君賢臣，君主刻苦耐勞，崇尚節(jié)儉，不奢侈浪費，并且制定相關的法律，漢初時的《九章律》，明朝的剝削之刑等刑法與法律，并且將廉潔的思想貫徹到臣子上，因此上下一心，順應民生，吏治嚴明才有當時的盛世。時代的興忘關系到一個時代的是否把廉潔從上到下的貫徹，有則社會興，無則社會亡。
自新中國成立以來我國一直都抓廉潔道路，從毛澤東到鄧小平到江澤民再到胡錦濤同志，每個時期都在大力的抓貪官污吏，每個時期都在大力倡導廉潔思想，都在發(fā)揚廉潔文化的傳承和發(fā)展，從國家制定的法律看來，這不僅意識著國家對廉潔修身的重視，而且給非法貪污的人的一個迎頭重擊，使他們不敢猖狂使他們的囂張氣焰得到挾制。因此學習廉潔修身是正確的。
從古到今都有很多不廉潔的人，不廉潔的事情出現(xiàn)?？v觀殷紂亡國、隋煬帝暴政、晚清政府奢靡亡國的慘痛教訓讓我痛心疾首，他們?yōu)槭裁磿@樣子呢？原因只有一個奢侈貪婪，他們都有一個共同點都是沒有廉潔的思想沒有修身的措施。無規(guī)不成方圓，沒有相關的措施所以由上到下都會這樣子，上梁不正下梁歪。英國阿克頓說過：“權力導致腐敗，絕對權力導致絕對腐敗?！彼f的很對，權利的過度的集中，在金錢和權利誘惑下貪念由此而生，為什么他們敢于藐視法律，藐視后果，敢于背負臭名遠著的風險呢？原因是當時的社會倡導廉潔的思想不夠明確，不夠重視，讓貪官污吏能過得逞，古有大貪官和？|，因為權利的過度集中因此不斷貪污，因為但是的乾隆皇帝與和？|一樣有喜歡奢侈習慣導致奉公守法、勤儉節(jié)約、清正廉明的正氣日益孤立，清王朝開始走向滅亡。從上面的例子可以看出廉潔帶來昌盛，貪婪導致覆滅。
通過以上都說明：只有我們能夠堅持廉潔修身、反腐倡廉的建設才能保障我國的社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
雖然90年代的新中國出現(xiàn)了劉青山，張子善，鄭攸萸，成克杰，成克杰，楊秀珠，余振東等腐敗分子，在新時代黨和國家為了更好地復興中國，加大了執(zhí)法的力度，并且讓下一代從小學習廉潔修身的優(yōu)良傳統(tǒng)，為的就是更好地把國家建設好。作為一名新時代的大學生我要努力學習這優(yōu)良傳統(tǒng)并且要把它發(fā)揚下去。并且用它來勉勵，自己嚴格要求自己，我相信我能做到廉潔，并且把中國建設的更好。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇五
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。
大學階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于我們自己。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性?？茖W發(fā)展和社會和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學發(fā)展。構建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務，是在發(fā)展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社[文章來源于]會結果。要通過發(fā)展增加社會物質(zhì)財富、不斷改善人民生活，又要通過發(fā)展保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。實現(xiàn)社會公平正義是中國共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國特色社會主義的重大任務。要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發(fā)展提供良好社會環(huán)境。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇六
科學發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會以來，以胡錦濤總書記為核心的黨的第四代中央領導集體集體明確提出的，是指導我們在新的發(fā)展階段進行社會主義現(xiàn)代化建設、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的根本指針。而我作為一名普通的大學生，通過學習和實踐科學發(fā)展觀，親身體會了許多它給我們帶來的啟示和幫助。
科學發(fā)展觀首先教會了我如何正確看待發(fā)展?？茖W發(fā)展觀告訴我們，發(fā)展是硬道理，但不是一切。發(fā)展要以人為本，注重社會和諧，注重生態(tài)環(huán)境保護。在追求發(fā)展的同時，我們需要平衡各方面的利益，不能以犧牲環(huán)境為代價來追求經(jīng)濟增長。這樣的觀點讓我明白，發(fā)展不應僅僅看重物質(zhì)財富的積累，而更應該注重人的全面發(fā)展和幸福感的提升。
其次，科學發(fā)展觀告訴我在實踐中不斷總結經(jīng)驗?？茖W發(fā)展觀強調(diào)實踐是檢驗真理的唯一標準。我們必須不斷探索、實踐、總結，才能夠找到適合自己國家國情的發(fā)展道路。在我生活和學習中，我也體會到通過實踐才能夠真正理解和掌握知識。只有勇于實踐，將理論與實際聯(lián)系起來，才能夠在實踐中找到問題，并通過總結經(jīng)驗找到解決問題的方法。
科學發(fā)展觀還告訴我要堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。科學發(fā)展觀強調(diào)要全面協(xié)調(diào)地發(fā)展經(jīng)濟、社會和環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于我們個人來說，也應該注重平衡個人發(fā)展、社會責任和環(huán)境保護。作為一名大學生，我要全面發(fā)展自己的能力，在學習之余積極參與社會活動，為社會做出貢獻。同時，我還要注重保護環(huán)境，從自己做起，從小事做起，推動可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)。
科學發(fā)展觀教會了我要堅定信心，勇于擔當?？茖W發(fā)展觀強調(diào)要堅持中國特色社會主義偉大事業(yè)，要有“四個自信”，要有“四個全面”。這讓我明白作為中國的未來建設者，我們要有自信，要對中國特色社會主義道路充滿信心，要堅定中國人民的團結和奮斗精神。同時，我們還要勇于擔當，主動承擔起時代賦予我們的責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
最后科學發(fā)展觀還告訴我要善于創(chuàng)新?？茖W發(fā)展觀強調(diào)創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的第一動力，是實現(xiàn)全面建設小康社會的關鍵。在學習和工作中，我時刻謹記創(chuàng)新的重要性，不斷積極主動地思考、思考和實踐，努力創(chuàng)新自己的思維方式和工作方法，提高自己的創(chuàng)新能力。
通過學習和實踐科學發(fā)展觀，我逐漸深入理解它的核心理念和實踐要求?？茖W發(fā)展觀讓我明白發(fā)展要以人為本，要堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要勇于擔當和創(chuàng)新。我將在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚科學發(fā)展觀的精神，為實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的幸福而不懈努力。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇七
30發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義。年改革開放，發(fā)展成就巨大，但是發(fā)展的任務仍然十分繁重，發(fā)展的腳步一刻也不能停下。要牢牢扭住經(jīng)濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。
以人為本是科學發(fā)展觀的核心。發(fā)展為了人民，發(fā)展成果人民共享。中央的政策措施把解決民生問題放在了突出位置，從保障性住房建設到提高居民收入，從加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化發(fā)展到環(huán)境保護，多項措施涉及民生，不僅促進增長，也將造福人民。
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學發(fā)展觀的基本要求。發(fā)展，是速度與結構質(zhì)量效益相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是可以長期持續(xù)的發(fā)展。中央的政策措施，既重視擴大投資，又重視擴大消費；既突出保持增長，又突出調(diào)整結構既強調(diào)經(jīng)濟建設，又強調(diào)節(jié)能減排和生態(tài)建設，不僅有利于解決當前的困難，也有利于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，增強發(fā)展后勁。
統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法。發(fā)展，是全面把握總體布局、兼顧各個方面的發(fā)展。中央的政策措施，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，在力保經(jīng)濟增長中，鮮明地貫穿著統(tǒng)籌兼顧的紅線。
抓落實，尊重規(guī)律，講求實效，避免亂鋪攤子盲目擴張，防止鋪張浪
費，把實事辦實，把好事辦好。
改革開放是發(fā)展的永恒動力。用改革創(chuàng)新破除體制機制障礙，用改革創(chuàng)新推進科學發(fā)展。我們要積極推進關鍵環(huán)節(jié)和重點領域改革，全面實施增值稅轉(zhuǎn)型改革，進一步理順成品油、天然氣價格形成機制，加快推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
應對國際金融危機挑戰(zhàn)，是對我們駕馭復雜局面能力的一次重大考驗，是對我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀成效的一次重大檢驗。各地區(qū)、各部門要用科學發(fā)展觀統(tǒng)一思想，指導實踐，應對挑戰(zhàn)，推動經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，交出一份發(fā)展上水平、群眾得實惠的精彩答卷。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇八
通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一個海洋與漁業(yè)工作人員，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談以下幾點體會。
1、以經(jīng)濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領域出現(xiàn)的重經(jīng)濟指標，輕社會進步；重物質(zhì)成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發(fā)展的觀念。我們必須在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。
2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。關心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進事業(yè)發(fā)展的強大力量。
3、制度建設是科學發(fā)展觀的重心。從根本上說，樹立科學發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發(fā)展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場經(jīng)濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善。
4、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，推進中國的經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)中國經(jīng)濟的振興，并讓中國的國際經(jīng)濟地位上一個新的臺階，這五個統(tǒng)籌的實質(zhì)，就是在全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中，選擇什么樣的發(fā)展道路和發(fā)展模式，如何發(fā)展得更好的問題。
通過學習，我深刻地感到：樹立和落實科學發(fā)展觀必須正確處理好幾個關系。
1、正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系。發(fā)展是硬道理，只有堅持發(fā)展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩(wěn)定。改革是推動發(fā)展的`強大動力，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。穩(wěn)定是推進改革和發(fā)展的前提。
2、正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關系。牢固樹立科學發(fā)展觀，一定要正確認識和處理物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三者的關系。一定要堅持以科學發(fā)展觀為指導，既大力促進物質(zhì)文明發(fā)展，也大力促進政治文明和精神文明發(fā)展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協(xié)調(diào)。
3、正確處理好經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展與社會全面發(fā)展的關系。經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展和社會全面發(fā)展之間存在著相互依存、相互補充、相互促進的關系。經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展的基礎和前提，社會發(fā)展則是經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展的目的和保障。
生態(tài)良性循環(huán)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅定不移地走可持續(xù)發(fā)。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇九
科學發(fā)展觀是習近平總書記在黨的十八屆三中全會上提出的重要思想，旨在堅持黨的全面領導，堅持以人民為中心，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，堅持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，堅持以提高人民生活水平為根本目的。在我長期的學習和工作中，不斷深入思考和實踐，逐漸領悟到科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和實踐方法，下面我將結合個人經(jīng)歷和感悟，談談我對科學發(fā)展觀的一些心得體會。
首先，科學發(fā)展觀要求我們堅持黨的全面領導的核心。習近平總書記指出，“科學發(fā)展觀堅持黨的基本路線，堅持中國特色社會主義道路，堅持黨的先進性建設，堅持以人民為中心的思想，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求?！秉h的全面領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，我們必須始終堅持黨的領導地位，堅決貫徹黨的路線方針政策，確保黨的全面領導貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)。只有堅守黨的領導核心，才能確保黨中央的決策部署得以有效實施，才能確?？茖W發(fā)展觀在各級黨員干部中落地生根。
其次，科學發(fā)展觀要求我們以人民為中心，把人民的根本利益放在首位。人民是歷史的創(chuàng)造者，是中國特色社會主義事業(yè)的主體，我們必須充分尊重人民主體地位，堅持人民主體地位必須得到深入貫徹落實，積極探索在發(fā)展中在依法保護人民的根本權益?？茖W發(fā)展觀倡導全面建設小康社會，提高人民的物質(zhì)生活水平，實現(xiàn)共同富裕。這就要求我們在發(fā)展中注重改善人民的生產(chǎn)生活條件，關注改善民生福祉，從而增進人民的幸福感和獲得感。
再次，科學發(fā)展觀要求我們堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)五大領域相互依賴，相互作用，要精心統(tǒng)籌，確保國家事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持走可持續(xù)發(fā)展之路，要有內(nèi)涵發(fā)展和外部環(huán)境統(tǒng)籌考慮，以確保經(jīng)濟社會發(fā)展不以犧牲未來代價為代價。我們要加強環(huán)境保護意識，推動綠色發(fā)展，推動經(jīng)濟增長與生態(tài)環(huán)境的均衡發(fā)展。
最后，科學發(fā)展觀要求我們堅持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局。中國和世界相互依存、相互影響，我們不能閉門造車，要密切關注并積極參與國際事務。當前，中國正站在世界的舞臺中央，肩負起更多的國際責任和義務。我們應該加強與世界各國的合作與交流，推動建設人類命運共同體，打造共建共享的國際合作新格局。只有這樣，才能實現(xiàn)我國的長治久安和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的更好發(fā)展。
總而言之，科學發(fā)展觀是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是我們黨推動經(jīng)濟社會發(fā)展的指導思想。在我長期的學習和工作中，不斷深入思考和實踐，我逐漸認識到科學發(fā)展觀的重大意義和實施方法。我們要始終堅持黨的全面領導，把人民的根本利益放在首位，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，不斷推動科學發(fā)展觀在各行各業(yè)的踐行，為實現(xiàn)中國夢的偉大航程貢獻自己的力量。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇十
開頭段落：引入科學發(fā)展觀的概念，強調(diào)其重要性和必要性，并提出個人對科學發(fā)展觀的認識和體會。
科學發(fā)展觀是習近平總書記提出的重要理論，是我們黨治國理政的重要指導思想之一。它強調(diào)堅持以人為中心、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的思想，要求在經(jīng)濟發(fā)展的同時注重社會進步、生態(tài)文明建設。在我的生活和工作中，我始終堅守科學發(fā)展觀，認真踐行它所強調(diào)的原則和方法。通過這些年的實踐和體會，我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識和體會。
正文第一段：強調(diào)科學發(fā)展觀的以人為本和全面發(fā)展的原則，介紹個人在工作中踐行以人為本的具體經(jīng)歷。
科學發(fā)展觀強調(diào)以人為本，這是我在工作中最深刻的體會之一。作為一名公務員，我時刻牢記人民對公共服務的需要和期待。在每一次工作中，我都努力將群眾的利益放在首位，傾聽他們的聲音，回應他們的關切。比如，去年在我所在的地方發(fā)生了一場大洪水，導致許多群眾受災。我積極參與救災工作，親自走訪受災地區(qū)，幫助受困群眾撤離和提供生活救助。在這個過程中，我深刻感受到了科學發(fā)展觀所強調(diào)的以人為本的理念，只有真正關心群眾的需求，才能讓他們感受到黨和政府的溫暖，樹立起對黨的信任和擁護。
正文第二段：介紹個人在經(jīng)濟發(fā)展中注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的實踐經(jīng)驗，并闡述其對科學發(fā)展觀的理解。
科學發(fā)展觀還強調(diào)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，這也是我在工作中的一大體會。在我所在的單位，我們積極推進經(jīng)濟發(fā)展的同時，注重生態(tài)環(huán)境保護和資源的合理利用。例如，我們在建設新的工業(yè)園區(qū)時，注重生態(tài)環(huán)境保護，采用了先進的環(huán)保技術和設施，確保生產(chǎn)活動對環(huán)境的影響最小化。同時，我們還加大了對可再生能源的利用力度，促進了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境可持續(xù)的協(xié)調(diào)。通過這些實踐，我深刻認識到，經(jīng)濟發(fā)展不應該以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，只有全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，才能保證經(jīng)濟的長期穩(wěn)定和社會的可持續(xù)進步。
正文第三段：介紹個人在社會進步方面的努力和踐行科學發(fā)展觀的體會。
科學發(fā)展觀還要求在經(jīng)濟發(fā)展的同時注重社會進步。在我所在的社區(qū)，我積極參與公益活動，關心弱勢群體的需求，努力為他們提供幫助。比如，我們組織了一次關愛留守兒童的活動，為他們提供心理輔導和學習資源，幫助他們更好地成長。通過這些活動，我體會到了科學發(fā)展觀所強調(diào)的社會進步的重要性。只有關注社會群體的需求，幫助他們解決問題，才能推動社會進步和凝聚社會力量，實現(xiàn)共同富裕。
結尾段：總結個人在遵守科學發(fā)展觀方面的體會，號召更多的人加入到踐行科學發(fā)展觀的行列中來。
通過遵守科學發(fā)展觀，我不僅在工作中發(fā)現(xiàn)了更多的人文關懷和生態(tài)環(huán)境的保護，也在個人的生活中提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。我呼吁更多的人關注科學發(fā)展觀，踐行科學發(fā)展觀，為我們的社會和國家的發(fā)展做出積極的貢獻。只有堅持科學發(fā)展觀，才能實現(xiàn)全面發(fā)展的目標，讓我們的國家更加強大，人民更加幸福。
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇十一
科學發(fā)展觀是對馬克思主義發(fā)展觀的繼承與創(chuàng)新，也是指導我國現(xiàn)代化建設的科學的思維理念。其內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展各個領域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟基礎問題，又有生產(chǎn)關系和上層建筑問題;既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。因此，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，是做好一切工作的根本指針，也是組織人事工作蓬勃發(fā)展的重要保證。
我們要認真學習，研讀學習實踐科學發(fā)展觀活動的學習書籍和文件篇目，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求和總體目標，并著力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫，在提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展的目標上下功夫，做到真學、常學、深學，勤于思考，善于應用，真正學通弄懂。
通過第一階段的學習，我對科學發(fā)展觀的思想內(nèi)涵有了較深刻的理解。一是確立了科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。發(fā)展是科學發(fā)展觀的主題，是第一要義，是黨執(zhí)政興國的第一要務。發(fā)展是解決中國一切問題的根本。發(fā)展必須是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展，根本目的是做到發(fā)展為人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果人民共享。二是確立了以人為本的思想。以人為本是科學發(fā)展觀的核心，也是我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的集中體現(xiàn)。堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化和社會權益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。三是確立了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的思想。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，是科學發(fā)展觀的基本要求。全面，就是要以經(jīng)濟建設為中心，全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設新的偉大工程;協(xié)調(diào)，就是要堅持"五個統(tǒng)籌"，推進現(xiàn)代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調(diào);可持續(xù)，就是要堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。四是豐富和發(fā)展了統(tǒng)籌兼顧的思想。統(tǒng)籌兼顧，是我們黨長期執(zhí)政中一條行之有效的重要經(jīng)驗，也是在新的歷史條件下保證全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本方法。堅持統(tǒng)籌兼顧，就是正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們深化改革，銳意創(chuàng)新，要把創(chuàng)新精神貫穿于實際工作的各個環(huán)節(jié)，穩(wěn)步推進人事制度改革的步伐。一是科學設崗，合理聘用。科學發(fā)展重在科學用人，用人制度是人事制度及分配制度改革的前提和基礎，“能上能下，能進能出”的人員合理晉升和流動機制是事業(yè)單位人事制度改革的目標。省人事廳已頒發(fā)《山西省事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法》和《山西省事業(yè)單位專業(yè)技術人員崗位設置管理實施細則》，明確要求推行聘用制和崗位管理制度。按照省人事廳、教育廳的部署，我院也將進行設崗聘任工作，在設置崗位時要以事為主，根據(jù)學院發(fā)展、學科建設、隊伍建設需要，以教育教學任務為依據(jù)設置崗位。真正做到“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、合同管理”，崗位設置要有利于教師培養(yǎng)，崗位聘任要有利于教師積極性的發(fā)揮。二是科學評價，嚴格考核。建立一套切實可行的科學的考核制度是實現(xiàn)聘用制的重要保障，是事業(yè)單位內(nèi)部分配制度改革能否正常運行的關鍵。加強聘后考核，才能使教職工牢固樹立履行崗位職責的責任感，保持工作積極性，激勵先進、鞭策后進。根據(jù)各類崗位的實際情況和學科專業(yè)特點，按照“客觀、求實、簡便、易行”的原則，細化考核內(nèi)容，分解考核要素，形成既科學合理、又簡便易行的考核實施方案。要保證考核客觀、公正、準確，考核結果真實、可信、有效，同時將考核結果與晉升職務、獎優(yōu)罰劣、工資津貼等個人利益掛鉤，并作為下一輪聘任的主要依據(jù)。三是改革分配制度，建立科學的激勵機制。分配制度改革既是人事制度改革的核心，又是深化改革的具體體現(xiàn)，它不僅涉及學校各方面工作能否順利完成，也直接涉及教職工的切身利益，是將人事制度改革引向深入的重要關鍵。在分配制度的改革上，要堅持按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，破除那種待遇只與職務和職稱掛鉤，而與業(yè)績和實際貢獻嚴重脫節(jié)的不合理分配制度，將教職工的工資收入與崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻以及成果轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益等直接掛鉤，實行以崗定薪、崗變薪變的分配制度，真正激發(fā)教職工的活力。
總之，要以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)我院發(fā)展需要，努力建立管理科學、運轉(zhuǎn)高效、應對靈活的人事管理體制，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為學院的又好又快發(fā)展做出更大的貢獻。
7.
關于兩會報告精神學習心得體會【五篇】范文
8.
兩會報告精神學習心得體會【五篇】范文
科學發(fā)展觀的心得體會學生篇十二
科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教師，要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準確把握科學發(fā)展觀的深刻涵義，并予以貫徹落實。
我覺得樹立科學教育發(fā)展觀應注意以下幾方面的工作：
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。這正體現(xiàn)了“三個代表”重要思想關于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公，執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望，滿足人們的需求，維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，完善育人體制和管理模式，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
百年之計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進文化的傳播者，是推動教育改革的主力軍。樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，推動教師、教育事業(yè)發(fā)展。
新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是對“應試教育”課程他體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息、與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為此，學校制定了與之相適應的各項課改制度。各專業(yè)教師積極探索構建學生學業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結合的人才培養(yǎng)方案，同時編制有專業(yè)特色的'校本教材，以促進學生的成長發(fā)展，為學校探索實施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量水平，構建有特色的新課程體系提供了保障。
樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想。堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質(zhì)教育提高素質(zhì)教育質(zhì)量，讓每個學生都成人成才。
社會要進步，教育要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。走科學的發(fā)展之路，就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的十七大精神的粗淺認識，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自己。