激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。在總結(jié)過程中，應(yīng)該重點突出自己的亮點和成就。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況進行個性化的總結(jié)。
高中語文閱讀心得篇一
書，是人類知識的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。就在睡覺前，我又情不自禁的拿起了一本好書——《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》是美國作家弗蘭克·鮑姆的代表作，這是一本活潑生動的書籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節(jié)的重點，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。作者正是老一代的美國“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說是一個童話天才，在有生之年寫了近100多篇童話作品。真是令人贊嘆不已。
《綠野仙蹤》講述了一個這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風把她刮到了一個陌生的國度——奧茲國。在那里她結(jié)識了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償。
生活是塊七色板，在這，需要頑強的毅力，需要照亮心房的陽光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵與幫助。正如孫武說的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿茜到了沒有遇到稻草人他們，或許她就永遠回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時，需要朋友的幫助;當你遇到麻煩時，需要朋友的幫助，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應(yīng)該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團結(jié)一致，不會因為一點小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。
在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的`思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅強的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像她一樣勇敢地克服重重困難，并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，要實現(xiàn)理想，是不容易的，達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。
高中語文閱讀心得篇二
有朋友曾戲言這部小說是一本魔幻現(xiàn)實主義的“變天賬”，這雖有些戲謔，卻可謂一個精準的概括，魔幻現(xiàn)實主義指其藝術(shù)風格，“變天賬”則指其思想意識，相對于《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的思想意識，這本書自然可稱為“變天賬”，但顯然這些小說都走向了極端，如果說《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的出現(xiàn)有當時的局限，那么《生死疲勞》則還局限在80年代的主流意識形態(tài)之中，沒有正視90年代以后農(nóng)村中出現(xiàn)的新問題。
與《生死疲勞》相比，賈平凹的《秦腔》沒有回避這些問題，甚至沒有回避自身的矛盾，這在當代作家中是難能可貴的。在賈平凹的眼中，改革開放后仍堅持合作化的夏天義并不僅僅是一個被嘲笑的對象，而是一個失敗的杯具人物，他也展示了另一種可能的未來;而堅持市場利益的夏君亭雖然在現(xiàn)實中有著生機與活力，卻也有著重重危機，并不必須有前途。小說中有著對革命與改革的雙重反思，同時也是賈平凹的自我反省。在那里，賈平凹并未給我們供給一個明確的答案，但他對現(xiàn)實的體驗與思考，對土地的貼近，對人物內(nèi)心的把握，卻能給我們以廣闊的思考空間，讓我們了解到當下農(nóng)村的破敗景象和農(nóng)民的命運，農(nóng)民的心靈?！渡榔凇方o我們展現(xiàn)的，則是一些破碎的家族故事，越到最終，小說越偏離土地，或者說土地已經(jīng)成為了一種象征之物。
多的功夫，莫言曾表示托爾斯泰、巴爾扎克現(xiàn)實主義作品的高度已無法逾越，故而選用了此刻的寫法，但馬爾克斯不一樣樣是不可逾越嗎?僅僅是“東方”的思想資源就能區(qū)別或趕上馬爾克斯嗎?何況莫言并未深入到思想對當下民眾影響的層面，在這方面，賈平凹對民間巫術(shù)、風水等神秘事物的描述似乎更勝一籌，更有東方的特色。
小說當然也有精彩的地方，流暢奔放的語言，豐富細膩的感覺，狂歡的情節(jié)，這些具有莫言特色的藝術(shù)仍不遜于以前的小說，其中對動物與人意識交匯處的描述頗見功力，西門牛夜巡、西門狗對味道的敏感等一些細節(jié)，也能給人以深刻的印象。小說前半部對小厭惡鬼“莫言”的描繪中既有調(diào)侃，又有挖苦，但不乏可愛之處，能夠見出作者心態(tài)的放松、自然，可惜到之后這一形象也模糊了。小說可圈可點之處還有很多，但總體讓人覺得華麗而蒼白。以我們善意的理解，精彩之處當然是莫言的功力之所在，至于華麗而蒼白，畢竟這56萬字的作品是42天寫出的，也情有可原，但我們也會有疑問，為什么不花一些時間，多思考、多修改一下呢?這自然是庸人的問題，或許“大師”會不屑一顧的吧。
《生死疲勞》是一部向中國古典小說和民間敘事的偉大傳統(tǒng)致敬的大書。在這次神圣的“認祖歸宗”儀式中，小說將六道輪回這一東方想象力草灰蛇線般隱沒在全書的字里行間，寫出了農(nóng)民對生命無比執(zhí)著的頌歌和悲歌。
這篇《生死疲勞》讀后感，在小編看來對于一個作家而言，任何一種有益于書寫、有益于生存的思考、有益于歷史反思的“野心”都不是可恥的。更何況這是人到中年的莫言，以“好看”的方式，以43天的寫作，以極端奔放的語言，以瘋狂的人物塑造來呈現(xiàn)給我們的。到底是什么樣的力量使莫言創(chuàng)造出如此的奇跡。
高中語文閱讀心得篇三
波麗安娜，一個快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因為她，姨媽的臉上終于露出了笑容；因為她，“怪人”顯得和藹可親；因為她，病人改變了壞脾氣；因為她，全鎮(zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋欤头噶怂龓缀跛械慕桑簱肀柡玫姆绞皆獾骄芙^；因為沒有紗窗，她打開窗戶通風帶進了蒼蠅受到譴責；她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時間長了，波麗小姐漸漸學會了寬容，學會了快樂地“生活”。
讓我們再來看看，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼?？刹惏材让看闻龅剿坏缓ε?，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧！”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因為腳受了傷，要長時間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因為好久沒人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時，他們個個情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個人都多么關(guān)心波麗安娜呀！因為平時，波麗安娜是大家的開心果，引導大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點好起來，再把歡樂灑滿整個小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖拢部梢詫W學像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇四
打開這本書，只見一個又一個靈動的文字在我眼前“跳躍”，一個又一個畫面在我腦海中浮現(xiàn)。這本作品集深深地吸引了我的眼睛，本想出去玩的我，便沒了興致。
這篇文章內(nèi)容雖然很少，但是卻飽含了那位送冰心老人“小桔燈”的女孩深深的愛國之情。這位小女孩的父親是一位地下共產(chǎn)黨員，因為黨組織受到了別人的破壞，不得不“背井離鄉(xiāng)”，離開了有著深愛著自已的妻子、女兒的一個溫馨的家庭。而小女孩的母親也因重病在身而臥床不起，小女孩才___歲啊，她那么小就要打理自已和母親的日常生活，這對一個才___歲的小女孩是多么沉重的打擊門!
這位小女孩見到作者后很沉著，冷靜地回答了作者問的話，使我感受到她很鎮(zhèn)定，毫不驚慌失措。正是因為她的勇敢和堅強，才使我相信她的父親一定會盡早回到家，她母親的病一定會痊愈，一家人幸福美滿，生活過的開開心心的!
當我得知小女孩和媽媽的年夜飯只是紅薯稀飯時，我將我的年夜飯和她的進行了比較:炸雞腿、水煮魚、紅燒羊肉……山珍海味，樣樣俱全。但我平時吃飯時還挑三揀口，這個不吃，那個不吃?？尚∨⒛?她的年夜飯也僅僅是紅薯稀飯，更不要說平時了，也許連吃也吃不飽，喝也喝不比……想到這里，我十分慚愧，臉上一陣陣的發(fā)熱。
我們同樣是孩子，年齡也差不多，但我們出生在不同的年代，不同的家庭，生活質(zhì)量和人生命運就大有差別。讀了這篇文章，我明白了我們新中國來之不易，我們一定要像小女孩一樣，要用堅強，勇敢的力量去面對生活中的種種困難，努力學習，回報祖國對我們的饋贈。也希望這盞小桔燈能照耀每個人的心房，當每人的心情在低谷時，能用小桔燈的光給每人領(lǐng)路，走出那段不美好的路途。
小桔燈，是小女孩用心編織的夢。小桔燈，是點亮作者回家路的引路者。小桔燈，是使我們頗有感觸的那一束光亮。小桔燈，也是照亮人心房的一盞明燈!
高中語文閱讀心得篇五
人類的文化、科技、商業(yè)等方面的發(fā)展促進了人類之間的相互交流和融合，而在這其中扮演重要角色的英語作為一種全球通用的語言，不僅僅影響著經(jīng)濟、政治、文化等各個領(lǐng)域的發(fā)展，同時也影響著我們每個人的學習和生活。自己早在初中時期便開始學習英語，但如果對于英語學習的了解寥寥無幾，所以高中階段開始讀英語文獻是相當重要且具有意義的課程。在閱讀這些文獻中，不僅對于英語閱讀、寫作有了更多的掌握，同時也更加加深了解學術(shù)和科技知識的深度。
第一段：初試閱讀。
在初試閱讀時，我們經(jīng)常會遇到不熟悉的術(shù)語和難懂的句子。這個時候可以運用詞典等工具尋找和翻譯不理解的內(nèi)容。但如果僅僅停留在切實翻譯，只會停留在句意的表層，無法真正理解語句的深層含義和針對論文中所討論研究內(nèi)容的重點。因此，在具體閱讀時，需要時刻初始化閱讀的目的和方法，可以劃分出關(guān)鍵詞匯、重點句部分、理解對話論述的全過程等，增加對于文獻內(nèi)容的全面理解和掌握。
第二段：理解文獻體系。
英語文獻的風格和結(jié)構(gòu)迥異，但是它們的內(nèi)在結(jié)構(gòu)或許有許多共通性的規(guī)則存在，并且文獻的總體分成嚴格的章節(jié)，標題等內(nèi)容。這與我們閱讀中文不同，閱讀中文時可以使用粗體、斜體，不同字號的字體等來取得要點。所以在閱讀英文文獻時，我們需要掌握一些基本語言單元（如動詞、名詞、形容詞）、各種連詞等，了解論文的總體結(jié)構(gòu)，例如導言、方法、論述、結(jié)論等部分的特點，以更好地理解文獻的內(nèi)容。
第三段：引申經(jīng)驗。
我認為，通過更加深入閱讀英語文獻，一方面可以提升語言空間（如發(fā)音、語調(diào)、語速等）的感知，從而更好地掌握口語，另一方面，我們也能在閱讀的過程中獲得文化交流的體驗和知識。縱觀全球，英文是科技造詣和同行的一種必備語言，許多重要的學術(shù)論文和公告都在國際刊物上發(fā)布，因此，學習英語文獻的閱讀也可以幫助我們更好地了解國際學術(shù)界的動態(tài)和前沿。
第四段：自主閱讀。
盡管我們可能會遇到因文獻難度過高而無法進行深入理解閱讀的困境，在這個時候作者可以通過查找該領(lǐng)域更加簡單的解釋或了解該文獻所屬的研究方向和實驗設(shè)備來幫助更好的理解文獻。同時，這也更加重要的體現(xiàn)了自主學習的重要性，校園教師的教學往往掛在對學生們的靈活性和知識獨立性的考察上。
第五段：其他思考。
英語文獻閱讀并非沒有挑戰(zhàn)性的學習過程，但挑戰(zhàn)的好處也是不容小覷的。只有在我們的能力受到挑戰(zhàn)時，才能真正感受到我們當前所具備的知識和能力，進而更加積極地去尋找方法和途徑去掌握英語文獻閱讀和書寫的藝術(shù)。同時，更加積極地通過掌握英語文獻的學習來打通英語學習的知識鏈，從而提升我國的整體英語能力和學術(shù)水平也是當下需要所有英語和科技學習者努力實現(xiàn)的目標。
總之，在高中學習中，英語文獻閱讀是很重要的一環(huán)。在理解和掌握英語文獻閱讀的過程中，無論是對于學術(shù)論文、科技文獻、新聞文章還是文學作品等都會有更深理解和體驗，這既有助我們提升英語聽說讀寫技能，又對于我們的學術(shù)研究和生活學習產(chǎn)生重大影響，需要我們更加注重和深入學習。
高中語文閱讀心得篇六
自古以來，狼一直扮演著一個兇惡狡詐的角色，什么狼狽為_、狼心狗肺，好像只有狼這個字眼才能更好地詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個獨有魅力，一個雖聰明但不狡猾，一個神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書講述了這樣一個故事：一個年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識廣的蒙古人，在這個山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見識狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉(zhuǎn)了長期對狼的不良印象，他仿佛看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的一個似乎有形卻無形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停地探索狼的奧妙。
當他看見老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無虛發(fā)地狩獲大量的獵物時，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動所迷惑;當他看見狼群陷入一個個艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。狼是一種多么神秘的動物!它的智慧無人能比，它的組織能力超于尋常，它無與倫比的軍事天賦仿佛與生俱來!它并非人類所想的那么壞，其實，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、團結(jié)等眾多品德的化身。
陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個強大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個人的信仰，讓狼——這個并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進人的心。
世上曾有一個未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個強大而神秘的王國?許多蒙古族人都毋庸置疑地認為：這是因為成吉思汗是草原人。一個草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無論是狼訓練的方式，還是狼打仗的計謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來不可小看的威力。
這就是狼啊!雖然狼會偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災(zāi)得到大大的緩解;它運籌帷幄，使人類學到了大量的計謀;它堅強現(xiàn)實，不白日做夢，只為目標而奮斗，比起這一點，我們?nèi)祟愡d色了很多?？稍S多人類不肯正確地面對狼的優(yōu)點和缺點，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對，如果只死拽著狼的缺點，瘋狂地消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?BR> 高中語文閱讀心得篇七
適逢春節(jié)。帶著這本磚頭一樣重的書到鄉(xiāng)下奶奶家過節(jié)，閑來無事便上閣樓讀上一時半會，或是早上伴著鴨子下塘的嘈雜，或是在鄉(xiāng)村冬夜特有的寂靜之下，七日之后最終讀完了這本大書。
《生死疲勞》從1950的高密縣講起，以千禧年為終點，莫言鄭重地將土地放在記憶的豐碑前，對半個世紀的土地做出重述。書中最吸引我的不是別的，卻是高密縣的一草一木，一山一水。那些在如今中國大地上以極快的速度褪去的別樣景色總是最容易喚起我懷舊的情緒。
堆得老高的稻草，曲折蜿蜒的田埂，村邊斑駁的老樹，家門前的溝渠…小時候在農(nóng)村生活的我對這些懷著“濃得化不開”的情感，而今卻道時過境遷。我也曾回到我生長的小鎮(zhèn)上，可是找不到一條走過的路，住過的庭院，爬過的老墻，認識的墳?zāi)?，更看不到一叢似曾相識的野菊花。以前總是抱怨社會發(fā)展太慢，這個時候才覺得它的腳步太快了，現(xiàn)代城市的各種因素春風化雨般在不知不覺中已經(jīng)把我的村莊改造得面目全非。那是一樣中規(guī)中矩的樓房，一樣“灰不溜秋”的馬路，一樣高聳的路燈，一樣的“千城一面”。
一片銀杏樹葉就像一座村莊，一座村莊承載著無數(shù)份魂牽夢繞的鄉(xiāng)愁。以至于每次經(jīng)過以往生活過而如今蓋頭換面的小鎮(zhèn)的時候，心里總是空落落的。雖然我也期望牽著幼兒的手走下一階又一階的青石板，帶他去我以往嬉戲過得田野里拾起遺落的稻穗，雖然我也渴望老得走不動的時候依舊能聞見池塘邊飄過來的淡雅的金銀花香氣。
藍臉的碑文是這樣寫的：一切來自土地的都將回歸土地。生命就是這樣充滿著厚重感地輪回，而我們對鄉(xiāng)村的記憶最終也只能隨著時間的流逝埋入黃土之中。我所能做的只是祈求這個過程越慢越好，越慢越好。
高中語文閱讀心得篇八
讀完《波麗安娜》，我感到無比的快樂。
波麗安娜，一個快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因為她，姨媽的臉上終于露出了笑容;因為她，“怪人”顯得和藹可親;因為她，病人改變了壞脾氣;因為她，全鎮(zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱問好的方式遭到拒絕;因為沒有紗窗，她打開窗戶通風帶進了蒼蠅受到譴責;她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時間長了，波麗小姐漸漸學會了寬容，學會了快樂地“生活”。
讓我們再來看看，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼。可波麗安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧!”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因為腳受了傷，要長時間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因為好久沒人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時，他們個個情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個人都多么關(guān)心波麗安娜呀!因為平時，波麗安娜是大家的開心果，引導大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點好起來，再把歡樂灑滿整個小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖拢部梢詫W學像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇九
本學期，我校共青團在上級團委和校黨支部的領(lǐng)導下，通過校團委和全體共青團員的共同努力，積極完成各項任務(wù)，尤其在迎接兩項國家檢查(義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收、創(chuàng)建全國文明城市驗收)方面全員參與、共同努力，通過驗收。不斷開展各項具有教育意義的活動，豐富了全校師生的課外生活，為學校的教育教學營造良好的育人環(huán)境。現(xiàn)將我校本學期共青團工作總結(jié)如下：
一、總體目標和工作重點。
本學期，我校共青團工作的的指導思想是：根據(jù)上級團委要求，不斷加強團的自身建設(shè)，加強對團員青年的思想教育工作，不斷完善學校團隊組織建設(shè);做好學校的宣傳工作，積極配合各處室做好學生的德育工作，推動學校共青團工作的發(fā)展。
二、本學期主要工作回顧。
(一)加強團的自身建設(shè)。
1、健全團委的規(guī)章制度。制定團委、團支部工作規(guī)劃，明確支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創(chuàng)新工作，促進團組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的作用。
2、發(fā)展新團員工作。發(fā)展新團員工作是學校團委的一項重要工作，發(fā)展團員對搞好學校團組織的建設(shè)及學生自身思想素質(zhì)的提高和促進學生學習就業(yè)等都十分重要。學校團委認真制定工作計劃，建立健全了各支部組織，以各團支部為單位做好發(fā)展新團員工作。
校團委嚴把新團員入口關(guān)，對于想入團的學生，需經(jīng)個人自薦，班級團支部，班主任層層推薦，經(jīng)團委審核后集中組織學習共青團知識，進行綜合考核，以保證新團員的質(zhì)量。今年一二九運動紀念日發(fā)展了一批新團員，并認真組織了新團員入團宣誓儀式。
3、加強理論學習，努力提高團員青年思想道德素質(zhì)。本學期對積極要求加入團組織的同學進行為期兩周左右的團課學習。學習團的理論知識，結(jié)合學校及學生生活實際進行思想教育，通過團委考核合格的學生，方可加入共青團組織。
4、加強團干部培養(yǎng)。為落實好團員干部工作，讓團員干部真正成為學校管理的好助手，校團委除了每隔一月召開好團員干部的例會外，更注重平時對團員干部的嚴格管理和培訓，提高了團員干部工作能力和水平，加強了團員干部隊伍自身建設(shè)，真正架起了老師與學生之間的橋梁，為協(xié)助學校各處室搞好學生管理做了大量積極有效的工作。同時積極引導學生會的同學參與組織學校的課外活動，豐富校園文化生活。
5、認真落實團關(guān)系轉(zhuǎn)接、收繳團費、整理團籍等各項日常組織工作。針對初三畢業(yè)生和初一新生，及時組織了團關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。完成團費的收繳工作，并按上級組織的要求上繳團費。對本學期新團員的團籍進行有序整理。
(二)注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、校園廣播、電子屏、櫥窗、班級板報、校報是我校的主要文字宣傳陣地。學校團委、各團支部結(jié)合重大節(jié)日進行文明宣傳，尤其是對社會主義核心價值觀、創(chuàng)建全國文明城市等內(nèi)容進行長期宣傳，使其深入人心，并落實到行動上。
2、扎實做好每周升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周團委都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀、學習，感恩勵志教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀到常規(guī)等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，讓優(yōu)秀學生做國旗下發(fā)言，提高國旗下講話的教育效果。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。一方面團委利用校網(wǎng)平臺對思想教育活動進行宣傳;另一方面創(chuàng)設(shè)qq群，增強團組織的號召力和凝聚力。學生利用qq群、微博等工具了解、轉(zhuǎn)發(fā)國家、社會的大事小情，發(fā)表自己的觀點。此外，通過網(wǎng)上寄語系列活動，學生不僅表達哀思，而且更加明白新時期新責任。
4、配合德育處，做好班級日常德育工作考評。
(三)積極開展有意義的主題系列活動。
1、手抄報的創(chuàng)辦、評比。結(jié)合重大節(jié)日(中秋、重陽、國慶等)以及社會主義核心價值觀等主流思想創(chuàng)辦手抄報，通過這種形式讓學生感受中華文化。
2、組織開展一系列主題教育講座，如：九一八主題隊會，紅領(lǐng)巾相約中國夢主題隊會，社會主義核心價值觀進校園主題講座，感恩勵志報告會，南京大屠殺公祭日講座等。通過教師講解，觀察圖片、文字材料，學生討論，觀看視頻，寫觀后感等形式，進一步深化社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，加強團員、學生的思想道德建設(shè)。
3、為豐富校園文化建設(shè)，開展集體性活動。
(1)九月初七年級新生的軍訓活動;。
(2)九月底開展第四十一屆運動會;。
(3)10月24日，九年級同學參加防恐演練;。
(4)11月3日，七年級參加消防安全演習;。
(6)11月28日組織開展?jié)h字聽寫比賽，評出團體獎;。
(7)12月12日七年級行為規(guī)范測試;。
(8)12月26日全校冬季越野賽;。
(9)參加自治區(qū)舉辦的“法律在我心中”手抄報比賽。
此外，每月對班級進行考評，通過三操成績、衛(wèi)生打掃情況頒發(fā)流動紅旗。各班通過不同形式：利用班會、晨讀閱讀;組織學生個人借閱、集體借閱等，開展經(jīng)典閱讀。
三、小有成績。
1、我校孫穎教師在石嘴山市心理健康主題班會比賽中獲一等獎;。
3、12月12日惠農(nóng)區(qū)青年冬季長跑比賽中，我校教師：張彥剛、王濤、祁銳、趙艷娣取得優(yōu)秀成績，其中張彥剛?cè)〉媚凶咏M第一名。
四、工作存在的問題及今后的思路。
1、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好后，信息報送工作還不夠及時。
2、教工團支部的建設(shè)還需進一步加強和完善。由于以前對教師團工作的不重視，導致了教師團支部各項工作的滯后。今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
3、團員學生接受學習的參與率不高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。
共青團工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經(jīng)驗。學校無小事，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學的各個方面，因此，今后我們會更加多份責任，長抓不懈。在上級團組織和校黨委的領(lǐng)導下，全校團員青年的共同協(xié)作，我校的共青團工作將不斷取得新成績。
高中語文閱讀心得篇十
作為高中生，閱讀英語文獻是我們學習英語的重要組成部分。在閱讀英語文獻的過程中，我慢慢地體會到了一些經(jīng)驗和技巧。在這篇文章中，我想分享我在閱讀英語文獻方面的心得體會。
一、培養(yǎng)閱讀興趣。
對于許多人來說，閱讀英語文獻可能會感到枯燥無味。但是，我們可以通過選擇我們感興趣的主題來改變這種感受。每個人都有自己的愛好和興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣方向選擇閱讀材料。此外，我們還可以通過與其他同學、老師或社區(qū)書會進行交流，激發(fā)閱讀英語文獻的興趣。從而不僅僅是為了學習英語而讀，而是一種愉悅和享受。
二、掌握閱讀技巧。
在進行英語文獻閱讀時，我們要掌握一些閱讀技巧，例如縱觀全文，發(fā)現(xiàn)主題句，理解段落結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵詞等。通過這些技巧，我們可以更快速和準確地理解文章。同時，我們還可以識別并快速解決閱讀中的難點，從而使閱讀更加容易。
三、擴展閱讀量。
閱讀英語文獻的最佳辦法是多讀。閱讀不同主題的英語文獻，可以幫助我們提高詞匯量，增強語言理解和閱讀能力。我們可以閱讀各種類型的英語文獻，如小說、報道、散文、博客和論文等，以擴展我們閱讀量的范圍。此外，我們可以根據(jù)自己的學習目標，積極選擇適合自己閱讀水平的材料。
四、加強詞匯學習。
詞匯是英語學習的重要組成部分。在進行英語文獻閱讀時，我們要積極學習生詞和掌握同義詞、反義詞和常用搭配。我們可以通過列出生詞表、背誦詞匯和進行聽力練習提高詞匯量。
五、認真筆記和總結(jié)。
在閱讀英語文獻時，我們應(yīng)該認真記錄筆記。筆記應(yīng)包括文章主題、作者觀點、重點句子和生詞。我們還可以根據(jù)自己感興趣的主題，寫下自己的想法和感受。同時，我們應(yīng)該總結(jié)自己在閱讀英語文獻方面的經(jīng)驗和技巧，以便以后更加有效地閱讀英語文獻。
總之，閱讀英語文獻是學習英語的重要組成部分。通過培養(yǎng)閱讀興趣，掌握閱讀技巧，擴展閱讀量，加強詞匯學習和認真筆記和總結(jié)，我們可以更好地進行英語文獻閱讀。切記，閱讀應(yīng)為學習帶來樂趣，而不是厭煩。
高中語文閱讀心得篇十一
這部作品在展示社會生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進步性和局限性方面，合上書的最后一頁，我閉上眼睛，眼淚落了下來，也不曉得這是第幾次流淚了。陽光下，這滴淚在哪本書上滾動，發(fā)出閃閃的亮光，仿佛在講述這個悲慘的故事——《高老頭》。
《高老頭》是十九世紀法國作家巴爾扎克的著作之一，講述了一個凄涼的故事，揭露了資本主義世界的丑惡面孔。
“高老頭這個好父親給了兩個女兒每人80萬的陪嫁。他以為女兒總是女兒，出嫁以后，他等于有了兩個家。哪知，不到兩年，這對寶貝女兒雙雙將父親趕出大門……”
讀到這兒，我曾落淚，這淚是對兩個女兒卑鄙的心理，虛偽的面孔、毫無人性的冰冷心腸痛斥的淚，她們難道忘了父親的養(yǎng)育之恩嗎?忘了父親一天只吃幾片面包的身影嗎?高老頭把一切的心血都傾注在女兒身上——給她們找的家庭教師，為她們找有教養(yǎng)的伴讀小姐……但高老頭不會想到，我不會想到，沒有人會想到：把父親趕出家門的竟是親生女兒!巴爾扎克用辛辣的筆把兩個女兒的卑鄙、虛偽、毫無人性揭露得淋漓盡致，也從側(cè)面反映出社會上的悲劇。女兒不父親掃地出門，我茫然了：難道為了幸福一定要趕走父母嗎?趕走了俄父母就一定會幸福了嗎?我曾讀過一篇文章：三個不孝的女兒，要通過移植母親的記憶來摸清母親遺留下的遺產(chǎn)?？墒窃谀赣H的記憶里，她們看見了母親的艱辛、母愛的偉大。天下的父母是同樣的啊，他們?yōu)榱藘号疇奚俗约旱囊磺小?BR> “第二天下午2點左右，高老頭的病情又加重了……臨死之前，高老頭哭天喊地地想見自己的女兒一面，但這絲毫也感動不了女兒的冰冷心腸……”
讀到這兒，我也曾落淚，這淚是因為資本主義世界人與人的之間的金錢關(guān)系痛恨的淚。女兒們?yōu)槭裁床辉竵硪姼呃项^，因為他已經(jīng)沒有錢了。以往，只要她們叫一聲“好爸爸”，它就能滿足她們的愿望。高老頭以為她們孝敬的是他，其實不然，她們孝敬的是錢!“錢能買到一切，能買到女兒?！迸R死前，高老頭才明白過看來，明白了這社會的殘酷。
高中語文閱讀心得篇十二
英語文獻閱讀是高中學習中必不可少的一環(huán)節(jié)。在課堂學習后，只有閱讀更多的英語文獻，才能更好地掌握知識點，提高英語水平。在我的學習中，我深深地意識到了英語文獻閱讀的重要性，并且總結(jié)了許多體會和經(jīng)驗。
第二段：提高英語閱讀技巧的必要性。
首先，英語文獻閱讀可以幫助我們提高閱讀技巧。當我們閱讀一篇英語論文時，我們需要理解作者的寫作意圖并準確把握文章的主旨。同時，我們還需要通過基本的英語語法和詞匯知識來理解文章的內(nèi)容。這些閱讀技巧在英語學習中非常重要，因為只有當我們能夠扎實地掌握這些技巧，才能夠更加深入地理解和閱讀英語文獻。
第三段：拓寬知識領(lǐng)域。
其次，英語文獻閱讀可以幫助我們拓寬知識領(lǐng)域。英語文獻涉及廣泛的領(lǐng)域，如科學、文學、歷史、經(jīng)濟、政治等。通過閱讀不同領(lǐng)域的英語文獻，我們可以學習不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，擴展自己的知識面，并深入了解英語國家的學術(shù)文化和思維方式。
第四段：提高閱讀效率。
此外，英語文獻閱讀也可以幫助我們提高閱讀效率。在短時間內(nèi)閱讀更多的英語文獻，對于我們的學習效率有著非常重要的影響。因此，我們需要掌握一些快速閱讀技巧，并且在閱讀過程中不斷提升自己的專注力和注意力，以更快速地掌握文獻中的知識。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗和感悟。
綜上所述，英語文獻閱讀對我們的學習成果產(chǎn)生了非常積極的影響。在我的學習經(jīng)歷和實踐中，我總結(jié)了以下經(jīng)驗和感悟：首先，需要帶著問題閱讀英語文獻，把握作者的寫作意圖是閱讀的核心。其次，需要積極拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，增加閱讀量，擴展知識面。最后，需要不斷提高閱讀效率，掌握快速閱讀技巧，以提高學習效率和效果。通過不斷地學習和實踐，相信我們可以更好地掌握英語閱讀技能，提高英語水平，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
高中語文閱讀心得篇十三
作為一名教師，常常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學任務(wù)，總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題復(fù)雜化，有時則跑題，有時講話超出了學生的理解水平，有時則削弱了教材資料呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到夢想的效果。閱讀《有效教學方法》一書后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得教師若想把認真準備的課付諸實施，把教學原則成功地運用到課堂教學中去，還必須到達上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出，資料正確、方法得當，清晰授課、組織嚴密，學生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
一、目標明確。
目標明確是指上課時教師明白這堂課要掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學會什么方法，等等，也就是要明確教學目標。在一節(jié)課上，師生的活動都應(yīng)圍繞教學目標展開、進行，教師上課為了引起學生的興趣，有時插入課外資料，為了加深學生對問題的理解，有時把資料引申出去，涉及了教學大綱和教科書以外的某些知識，甚至有相當廣度，只要是有利于目標的完成，都是能夠的?？墒?，漫無目的地講故事、東拉西扯，做那些與實現(xiàn)目標無關(guān)的事，應(yīng)予以否定，對學生也同樣，教師要及時發(fā)覺并糾正學生努力完成任務(wù)。
二、資料正確、重點突出。
在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重點資料的教學上，不要對所有任務(wù)和所有資料平均使用時間和精力，對細枝末節(jié)的知識能夠蜻蜓點水地一帶而過，對重點知識、概念和原理要花力氣教學，對重點要引導學生弄懂、弄清、熟練掌握。
教師講授的知識還必須是科學的、確鑿的、貼合邏輯的，技能或行為要貼合規(guī)范，并且應(yīng)當要求學生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時予以糾正，學生心目中的教師往往是崇高的、萬能的，他們會向教師提出各種各樣的問題，教師對待學生的疑問應(yīng)持謙虛、認真、實事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的回答。當教師沒有把握回答問題時，教師能夠說：“這個問題提得很好，是否有哪位同學能回答?”“這個問題提得很好，我打算查些資料弄明白之后再回答你們”“對這個問題恐怕要看看有關(guān)材料，我和你們共同學習”，教師的虛心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度能感染學生，使他們潛移默化、逐漸構(gòu)成科學的態(tài)度。
三、方法得當。
教師應(yīng)當根據(jù)教學任務(wù)、資料和學生的特點，選擇較佳的方法進行教學，教學有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學取得較好的效果，方法本身無所謂好壞，但不一樣的方法有不一樣的使用范圍，教師上課運用的方法要與教學情境相適合。譬如，對尚未定論的爭議問題，能夠用小組討論法;為了讓學生認識一個他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。
四、清晰授課。
一向以來，我以為清晰授課只是講在上課時要口齒清楚，聲音洪亮，有活力，能做到抑揚頓挫。原先這只是清晰授課的前提，是基礎(chǔ)，是一小部分。僅有標準的普通話距離清晰授課還有很大的一段距離。更為重要的是資料組織，教師對課文的熟悉以及授課策略的選擇等要做到清晰授課，更多的功夫是在課上。
對于教師，要做到清晰授課，就要求在課前要深入研究教材，鉆研教學大綱，經(jīng)過教科書和教學參考書，了解教學資料的整體以及各部分之間的聯(lián)系，掌握各部分資料的教學目的和要求，仔細閱讀領(lǐng)會教學參考書，明確教材的地位和體系，掌握其中心資料和中心思想，確定教學目的，研究教材的組織和處理。也就是說教師在課前要對所講授資料有清晰的理解思路，教師自身對知識有宏觀和微觀上的把握，對教材資料有深刻的理解。在對教材的深刻理解基礎(chǔ)上，有要求教師在平時要苦練基本功，要有較好的表達本事，能夠?qū)⒆晕覍χR的理解準確的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生能夠理解領(lǐng)會的語言并表達出來。語言是教師將自我的知識轉(zhuǎn)換為學生知識的主要媒介。學生在理解新知識時總要有一個反應(yīng)時間段，而教師清晰的表達，能夠大大縮減轉(zhuǎn)化的時間。經(jīng)過教師清晰的講授引導，構(gòu)成學生較清晰的科學的知識脈絡(luò)。經(jīng)過第一次講授，學生很難到達預(yù)定的教學效果，這又需要教師能夠用簡單易懂的語言，不一樣的闡述方法，從知識的其他角度入手，進行再次論述。這樣教師所要傳授的知識才會在學生腦海里生根發(fā)芽。有了對教材的深刻理解，語言的清晰表達，要到達清晰授課的教學效果，還要利用舉例、圖解和示范等方法，來解釋和澄清。
五、組織嚴密。
課的進程次序分明、有條不紊，課的節(jié)奏緊湊，不一樣任務(wù)變換時速度自然，
課堂秩序好。教師要有必須的組織才干，取得學生的進取配合，才能做到組織嚴密。
六、學生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。
高中語文閱讀心得篇十四
讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫“精忠報國”這四個熠熠生輝的字。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返!”荊軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮;“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山!”衛(wèi)青霍去病漠北決戰(zhàn)，揚大漢雄風。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發(fā)黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天;鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防;袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚的鐘聲——精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。它讓我領(lǐng)悟什么叫做“精忠報國”豪情壯志。
大禹三過家門而不入，百姓與其團結(jié)一心，風餐露宿，最后制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍;句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強，最終雪恥復(fù)國，而成諸侯強國。這天，這精神依然在發(fā)光，在弘揚。曾記得，在年初暴風雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關(guān)——武警戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風奮力除雪，疏導交通;電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命;出租車司機在油價高漲的日子里，免費接送受困市民。古往今來，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個國人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的前方。眾志成城，每個中國人心中的一道長城。
培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。
高中語文閱讀心得篇十五
今天，馬老師給我們講了一篇文言文，選自《史記》。
講的是西漢將軍李廣的故事。其中“及死之日，天下知與不知，皆為盡哀”的意思是，當李廣將軍死去的那天，天下認識他和不認識他的人，全都悲哀難過。直到現(xiàn)在，我覺得李廣仍然活著，活在我們心中。這讓我想起了魯迅先生，他的壽命不長，身處動蕩不安的社會，為了救過，他棄醫(yī)從文，利用文字的力量喚醒沉睡的中國人民。直到現(xiàn)在，魯迅先生的文章對我們都有著深刻的影響。
我知道了，只要做一個有思想，對國家發(fā)展有用的人，無論你的壽命長短，你的精神、你的思想會激勵一代又一代的人，這才是真正的英雄!
近日，我又回顧了《史記》。在這次閱讀中，我的收獲及感受都與上次大不相同。
《史記》這本書，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝元狩元年，大約三千多年的歷史，與北宋司馬光所著的《資治通鑒》合稱為史學“雙壁”，文學家魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
在《史記》中，給我印象最深的是《毛遂自薦》。這個故事給我最大的啟發(fā)是：不管遇到什么困難的事，都要有勇氣嘗試，不能連推薦自己的勇氣都沒有。一個人只有盡了100%的努力，就算沒有收獲，也不會留下遺憾。生活中，我也要善于毛遂自薦，充分發(fā)揮自己的潛能，鍛煉自己，磨練自己，讓自己更上一層樓。
《鴻門宴》這個故事我也同樣喜歡。主要說了項羽想利用吃飯的機會殺劉邦，讓項莊舞劍，意在蓄謀殺害。但項羽優(yōu)柔寡斷，劉邦識破詭計，借上廁所之機在侍衛(wèi)護送下逃跑。因為項羽的優(yōu)柔寡斷，把大好河山拱手讓給了劉邦，最終自己無顏見江東父老而在江邊自刎。我從中懂得了“該斷不斷，必受其亂”的道理。我以后做事要干脆果斷，不拖泥帶水，練就雷厲風行的辦事習慣。
《勾踐臥薪嘗膽》這個故事我也讀得津津有味。一聽故事名字就可以知道故事的大意。越王勾踐被吳王夫差打敗后，在屋內(nèi)掛一苦膽，每天都要嘗嘗苦膽的味道，以激勵自己，力圖雪恥。最終勾踐一舉打敗夫差。生活中，我們也要發(fā)揚臥薪嘗膽的精神，激勵自己，永遠進取。五年級時，我的英語成績跌入了最低谷，創(chuàng)下了79分的記錄。徘徊、失意之后，我提起精神，在sarah老師幫助下，雖然沒有天天嘗苦膽，卻時刻提醒自己，要奮發(fā)、要圖強。現(xiàn)在已經(jīng)提升到98分。
《史記》里面，太多的故事都讓我難忘，太多的故事都讓我深思，它不僅僅是一個個生動的歷史故事，同時也是人生中的一條條讓我受益匪淺的道理。
高中語文閱讀心得篇十六
時光飛逝，不知不覺任攀登英語主課老師已經(jīng)快整一學年了，回憶這一年來的英語教學，收獲很多。
一、攀登英語讓我理念的灌輸?shù)靡愿隆?BR> 我們主課教師雖然責任心強，能歌善舞，具有多年的教學工作經(jīng)驗，但俗話說“隔行如隔山”，我們并不十分了解英語教學的特點和規(guī)律，多年前所學的英語知識已荒廢無多。但學校項目組的領(lǐng)導和英語老師對我們不時進行業(yè)務(wù)培訓。第一，先進行課堂用語一百句的過關(guān)培訓，觀看模擬課vcd，教授一些課堂上的常用教學方法，以便我們主課教師熟悉教學步驟，盡快進入角色。第二，積極灌輸英語教學的理論，特別是攀登英語的先進理論。沒有理念的教學方法是膚淺的花拳銹腿，惟有基于先進的理念，思路才會清晰，方法才會層出不窮，教學才會活，教學內(nèi)容才會有內(nèi)涵，教師才會成為探究型的學者。我校全體英語教師都積極融入到本項目中，利用周三例會的時間，集體備課，或出謀劃策，或談理念體會，吸取攀登英語的理念精華，用于指導自己教學，即幫助了主課教師，同時自己也收益匪淺，真正達到與攀登英語共同成長，相得益彰的效果。
二、攀登英語，讓我全心關(guān)注每個學生。
攀登英語實驗班從一開始就受到廣大家長及學校的高度關(guān)注，我們主課老師承受著較大的工作和社會壓力。同時，英語水平低，又面對著一個陌生的課程，經(jīng)常使我們主課教師陷入無緒和手足無措的窘境。而英語教師積極熱情地幫助我們，在完成本職工作之余，做到堅持每周聽課，在課后或周三的例會上與主課教師進行交流，肯定成績，指出不足，提出自己的觀點。面對早期籌辦時的一大灘工作，英語教師要全身心地投入到實驗班工作中去，即要參與教室環(huán)境的布置，又要組織、籌劃家長會、開放日等一系列活動，他們的自信心，激發(fā)出我們主課教師的工作熱情和創(chuàng)造力，看到孩子們渴盼英語的眼神，看到孩子們在課堂上越來越活躍，我們主課教師的心也沸騰起來，熱情也高漲起來，每一個孩子都成了課堂的主人。咯咯巴巴的英語慢慢熟練起來了。我們和孩子共成長。攀登英語也一定會成為我校一抹最亮麗的特色。
三、攀登英語帶給了其他學科教學啟示。
面對當前各科教學任務(wù)重，班額大，特別是每學期的期末考試使教師累不堪言，在著重發(fā)展學生的能力的同時，難免會為應(yīng)付考試而偏離新課標的要求。但攀登英語借助科學的理論和現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，在短短的二個月的時間里，創(chuàng)建出令人欣喜的局面，孩子們在愉快的環(huán)境里學習，沒有壓力，卻主動學習，沒有逼迫，卻有濃厚的興趣。在課堂上因回答錯誤時而脫口而出的“i’msorry”,遲到推門時所說的“mayicomein?”,猶如說母語一般的自然，在小組活動中，孩子們的合作意識，展示中的自信，評價過程中的競爭意識，在“icanshow”中的自豪、大膽等使我深深感到，在語言教學中，一本好教材遠遠不夠，重要的是要有一套好理論來指導教學。攀登英語中的無錯原則使學生大膽、自信。多通道的輸入使學生有了語感，建立了英語思維中樞，形式多樣的評價消除的是學生學習中的焦慮，激發(fā)出的是學生對英語的興趣。他啟示我們教師要認真學習當今英語教學中的先進理論，了解兒童語言的習得規(guī)律，在常規(guī)教學中教師要將生活化的內(nèi)容通過活動的形式展現(xiàn)出來，充分利用歌謠、游戲、模擬的真實情景為學生創(chuàng)造一個輕松、和諧的氛圍。注重學生的學習過程和對學生各種品質(zhì)的培養(yǎng)，淡化分數(shù)，建立多元的評價體系。采用激勵的方式讓孩子們每天都有成就感。我把這種符合孩子口味符合教學規(guī)律的教學方式運用到我所擔任的語文教學中，也給我擔任的語文教學帶來了很大收獲，語文課上，小組合作的越來越恰當，學生在課堂上也越來越自信，大膽。
高中語文閱讀心得篇十七
閱讀是學習中不可或缺的部分，通過閱讀我們能夠獲取經(jīng)驗、知識和啟發(fā)。而對于高中生而言，閱讀就顯得更加重要了，因為閱讀不僅僅是為了學習，更是為了全面發(fā)展自己的能力。閱讀不僅可以幫助我們擴大視野，還能提高我們的語言能力、邏輯思維能力、情感表達能力等多個方面。因此，在高中時期，我們必須重視閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會，為自己的成長打下堅實基礎(chǔ)。
第二段：閱讀心得體會的獲取方式
既然閱讀心得體會如此重要，那么我們就需要尋找更好的方式來獲取它們。首先，我們可以通過閱讀經(jīng)典文學作品來獲取閱讀心得體會。這些經(jīng)典文學作品不僅能夠幫助我們了解歷史和人文，還可以開闊我們的視野，讓我們在閱讀過程中不斷感悟人生和價值觀。其次，我們可以通過閱讀新聞雜志來獲取閱讀心得體會。新聞雜志可以幫助我們了解時事熱點，提升我們的思想和見識，培養(yǎng)我們的社會責任感和民主意識。最后，我們還可以閱讀一些較為專業(yè)的書籍和文章，如科學、哲學、歷史等專業(yè)領(lǐng)域的書籍和文章，這些書籍和文章可以為我們提供更深入的學習體驗和啟迪。
第三段：閱讀心得體會對生活和學習的影響
通過不斷地獲取和積累閱讀心得體會，我們可以在生活和學習中受益匪淺。首先，閱讀心得體會可以提高我們的語文素養(yǎng)，讓我們能夠更好地表達自己的思想和情感，并在各種場合中都能夠準確地理解他人的意思和表達。其次，閱讀心得體會還可以在學習中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，幫助我們更快地掌握課程知識，并提高我們的學習效率和能力。最后，閱讀心得體會可以改變我們的人生觀和世界觀，引導我們朝著更加積極向上的人生目標前進。
第四段：閱讀心得體會的體現(xiàn)和應(yīng)用
通過積累閱讀心得體會，我們可以在實際生活和學習中更好地應(yīng)用它們。比如，在寫作文和作文時，我們可以根據(jù)自己的閱讀心得體會，寫出更加富有文采和意義深遠的文字； 在解決問題和處理事情時，我們可以運用自己的閱讀心得體會，更加深刻地理解和應(yīng)對實際情況。此外，閱讀心得體會還可以幫助我們在考試和競賽中脫穎而出，取得更好的成績和成就。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀心得體會是高中生必不可少的一項能力，它能夠幫助我們拓寬視野、豐富知識、提高能力和意識，使我們更加全面地發(fā)展自己。因此，在高中學習期間，我們一定要積極閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
高中語文閱讀心得篇十八
本學期本人承擔高一(2)和高一(6)高一(15)三個班的英語課教學工作，周課時十五節(jié)。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線，教學研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)?；仡櫼粋€學期的工作，我有如下幾點體會：
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學的一種實踐。
傳統(tǒng)的英語教學模式，教師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說過:“學習最好的刺激是對所學教材的興趣”，對學生來說“興趣”將直接影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學模式，使教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開啟學生創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學生素質(zhì)。
新大綱明確指出:中學英語教學的目的是“通過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生的思維能力和自學能力”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。
傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的`是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創(chuàng)造力。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學生素質(zhì)，達到教育的最終目標。
三、利用學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的人格，陶冶學生美的情操。
教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。在教學上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運用直觀的現(xiàn)代的教學手段，使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣。--“激發(fā)學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。
同時，我也是導演，導演出一幕幕場景;是畫家，用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學生學習的活力。
本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結(jié)合作，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù)，積極參加各類教研活動,并且把教研活動所得及時運用到教學中去!
高中語文閱讀心得篇一
書，是人類知識的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發(fā)它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。就在睡覺前，我又情不自禁的拿起了一本好書——《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》是美國作家弗蘭克·鮑姆的代表作，這是一本活潑生動的書籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童話故事書變得更引人注目。在作者的妙筆生花下，把主人公和故事情節(jié)的重點，淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。作者正是老一代的美國“童話之父”他叫佛蘭克。鮑威，他可以說是一個童話天才，在有生之年寫了近100多篇童話作品。真是令人贊嘆不已。
《綠野仙蹤》講述了一個這樣的故事：美麗善良的小女孩多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風把她刮到了一個陌生的國度——奧茲國。在那里她結(jié)識了稻草人、鐵皮伐木工和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿，互相幫助，互相扶持，攜手共度一切艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償。
生活是塊七色板，在這，需要頑強的毅力，需要照亮心房的陽光，需要大海般的胸懷，需要……但更需要真心朋友的鼓勵與幫助。正如孫武說的一樣：上下同欲者勝。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿茜到了沒有遇到稻草人他們，或許她就永遠回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了。朋友很重要。在你遇到困難時，需要朋友的幫助;當你遇到麻煩時，需要朋友的幫助，那么你就能很好地解決困難。朋友很重要，你得珍惜他：大家應(yīng)該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團結(jié)一致，不會因為一點小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。
在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的`思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅強的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像她一樣勇敢地克服重重困難，并幫助其他人呢?”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，要實現(xiàn)理想，是不容易的，達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。
高中語文閱讀心得篇二
有朋友曾戲言這部小說是一本魔幻現(xiàn)實主義的“變天賬”，這雖有些戲謔，卻可謂一個精準的概括，魔幻現(xiàn)實主義指其藝術(shù)風格，“變天賬”則指其思想意識，相對于《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的思想意識，這本書自然可稱為“變天賬”，但顯然這些小說都走向了極端，如果說《創(chuàng)業(yè)史》、《艷陽天》的出現(xiàn)有當時的局限，那么《生死疲勞》則還局限在80年代的主流意識形態(tài)之中，沒有正視90年代以后農(nóng)村中出現(xiàn)的新問題。
與《生死疲勞》相比，賈平凹的《秦腔》沒有回避這些問題，甚至沒有回避自身的矛盾，這在當代作家中是難能可貴的。在賈平凹的眼中，改革開放后仍堅持合作化的夏天義并不僅僅是一個被嘲笑的對象，而是一個失敗的杯具人物，他也展示了另一種可能的未來;而堅持市場利益的夏君亭雖然在現(xiàn)實中有著生機與活力，卻也有著重重危機，并不必須有前途。小說中有著對革命與改革的雙重反思，同時也是賈平凹的自我反省。在那里，賈平凹并未給我們供給一個明確的答案，但他對現(xiàn)實的體驗與思考，對土地的貼近，對人物內(nèi)心的把握，卻能給我們以廣闊的思考空間，讓我們了解到當下農(nóng)村的破敗景象和農(nóng)民的命運，農(nóng)民的心靈?！渡榔凇方o我們展現(xiàn)的，則是一些破碎的家族故事，越到最終，小說越偏離土地，或者說土地已經(jīng)成為了一種象征之物。
多的功夫，莫言曾表示托爾斯泰、巴爾扎克現(xiàn)實主義作品的高度已無法逾越，故而選用了此刻的寫法，但馬爾克斯不一樣樣是不可逾越嗎?僅僅是“東方”的思想資源就能區(qū)別或趕上馬爾克斯嗎?何況莫言并未深入到思想對當下民眾影響的層面，在這方面，賈平凹對民間巫術(shù)、風水等神秘事物的描述似乎更勝一籌，更有東方的特色。
小說當然也有精彩的地方，流暢奔放的語言，豐富細膩的感覺，狂歡的情節(jié)，這些具有莫言特色的藝術(shù)仍不遜于以前的小說，其中對動物與人意識交匯處的描述頗見功力，西門牛夜巡、西門狗對味道的敏感等一些細節(jié)，也能給人以深刻的印象。小說前半部對小厭惡鬼“莫言”的描繪中既有調(diào)侃，又有挖苦，但不乏可愛之處，能夠見出作者心態(tài)的放松、自然，可惜到之后這一形象也模糊了。小說可圈可點之處還有很多，但總體讓人覺得華麗而蒼白。以我們善意的理解，精彩之處當然是莫言的功力之所在，至于華麗而蒼白，畢竟這56萬字的作品是42天寫出的，也情有可原，但我們也會有疑問，為什么不花一些時間，多思考、多修改一下呢?這自然是庸人的問題，或許“大師”會不屑一顧的吧。
《生死疲勞》是一部向中國古典小說和民間敘事的偉大傳統(tǒng)致敬的大書。在這次神圣的“認祖歸宗”儀式中，小說將六道輪回這一東方想象力草灰蛇線般隱沒在全書的字里行間，寫出了農(nóng)民對生命無比執(zhí)著的頌歌和悲歌。
這篇《生死疲勞》讀后感，在小編看來對于一個作家而言，任何一種有益于書寫、有益于生存的思考、有益于歷史反思的“野心”都不是可恥的。更何況這是人到中年的莫言，以“好看”的方式，以43天的寫作，以極端奔放的語言，以瘋狂的人物塑造來呈現(xiàn)給我們的。到底是什么樣的力量使莫言創(chuàng)造出如此的奇跡。
高中語文閱讀心得篇三
波麗安娜，一個快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因為她，姨媽的臉上終于露出了笑容；因為她，“怪人”顯得和藹可親；因為她，病人改變了壞脾氣；因為她，全鎮(zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋欤头噶怂龓缀跛械慕桑簱肀柡玫姆绞皆獾骄芙^；因為沒有紗窗，她打開窗戶通風帶進了蒼蠅受到譴責；她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時間長了，波麗小姐漸漸學會了寬容，學會了快樂地“生活”。
讓我們再來看看，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼?？刹惏材让看闻龅剿坏缓ε?，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧！”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因為腳受了傷，要長時間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因為好久沒人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時，他們個個情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個人都多么關(guān)心波麗安娜呀！因為平時，波麗安娜是大家的開心果，引導大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點好起來，再把歡樂灑滿整個小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖拢部梢詫W學像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇四
打開這本書，只見一個又一個靈動的文字在我眼前“跳躍”，一個又一個畫面在我腦海中浮現(xiàn)。這本作品集深深地吸引了我的眼睛，本想出去玩的我，便沒了興致。
這篇文章內(nèi)容雖然很少，但是卻飽含了那位送冰心老人“小桔燈”的女孩深深的愛國之情。這位小女孩的父親是一位地下共產(chǎn)黨員，因為黨組織受到了別人的破壞，不得不“背井離鄉(xiāng)”，離開了有著深愛著自已的妻子、女兒的一個溫馨的家庭。而小女孩的母親也因重病在身而臥床不起，小女孩才___歲啊，她那么小就要打理自已和母親的日常生活，這對一個才___歲的小女孩是多么沉重的打擊門!
這位小女孩見到作者后很沉著，冷靜地回答了作者問的話，使我感受到她很鎮(zhèn)定，毫不驚慌失措。正是因為她的勇敢和堅強，才使我相信她的父親一定會盡早回到家，她母親的病一定會痊愈，一家人幸福美滿，生活過的開開心心的!
當我得知小女孩和媽媽的年夜飯只是紅薯稀飯時，我將我的年夜飯和她的進行了比較:炸雞腿、水煮魚、紅燒羊肉……山珍海味，樣樣俱全。但我平時吃飯時還挑三揀口，這個不吃，那個不吃?？尚∨⒛?她的年夜飯也僅僅是紅薯稀飯，更不要說平時了，也許連吃也吃不飽，喝也喝不比……想到這里，我十分慚愧，臉上一陣陣的發(fā)熱。
我們同樣是孩子，年齡也差不多，但我們出生在不同的年代，不同的家庭，生活質(zhì)量和人生命運就大有差別。讀了這篇文章，我明白了我們新中國來之不易，我們一定要像小女孩一樣，要用堅強，勇敢的力量去面對生活中的種種困難，努力學習，回報祖國對我們的饋贈。也希望這盞小桔燈能照耀每個人的心房，當每人的心情在低谷時，能用小桔燈的光給每人領(lǐng)路，走出那段不美好的路途。
小桔燈，是小女孩用心編織的夢。小桔燈，是點亮作者回家路的引路者。小桔燈，是使我們頗有感觸的那一束光亮。小桔燈，也是照亮人心房的一盞明燈!
高中語文閱讀心得篇五
人類的文化、科技、商業(yè)等方面的發(fā)展促進了人類之間的相互交流和融合，而在這其中扮演重要角色的英語作為一種全球通用的語言，不僅僅影響著經(jīng)濟、政治、文化等各個領(lǐng)域的發(fā)展，同時也影響著我們每個人的學習和生活。自己早在初中時期便開始學習英語，但如果對于英語學習的了解寥寥無幾，所以高中階段開始讀英語文獻是相當重要且具有意義的課程。在閱讀這些文獻中，不僅對于英語閱讀、寫作有了更多的掌握，同時也更加加深了解學術(shù)和科技知識的深度。
第一段：初試閱讀。
在初試閱讀時，我們經(jīng)常會遇到不熟悉的術(shù)語和難懂的句子。這個時候可以運用詞典等工具尋找和翻譯不理解的內(nèi)容。但如果僅僅停留在切實翻譯，只會停留在句意的表層，無法真正理解語句的深層含義和針對論文中所討論研究內(nèi)容的重點。因此，在具體閱讀時，需要時刻初始化閱讀的目的和方法，可以劃分出關(guān)鍵詞匯、重點句部分、理解對話論述的全過程等，增加對于文獻內(nèi)容的全面理解和掌握。
第二段：理解文獻體系。
英語文獻的風格和結(jié)構(gòu)迥異，但是它們的內(nèi)在結(jié)構(gòu)或許有許多共通性的規(guī)則存在，并且文獻的總體分成嚴格的章節(jié)，標題等內(nèi)容。這與我們閱讀中文不同，閱讀中文時可以使用粗體、斜體，不同字號的字體等來取得要點。所以在閱讀英文文獻時，我們需要掌握一些基本語言單元（如動詞、名詞、形容詞）、各種連詞等，了解論文的總體結(jié)構(gòu)，例如導言、方法、論述、結(jié)論等部分的特點，以更好地理解文獻的內(nèi)容。
第三段：引申經(jīng)驗。
我認為，通過更加深入閱讀英語文獻，一方面可以提升語言空間（如發(fā)音、語調(diào)、語速等）的感知，從而更好地掌握口語，另一方面，我們也能在閱讀的過程中獲得文化交流的體驗和知識。縱觀全球，英文是科技造詣和同行的一種必備語言，許多重要的學術(shù)論文和公告都在國際刊物上發(fā)布，因此，學習英語文獻的閱讀也可以幫助我們更好地了解國際學術(shù)界的動態(tài)和前沿。
第四段：自主閱讀。
盡管我們可能會遇到因文獻難度過高而無法進行深入理解閱讀的困境，在這個時候作者可以通過查找該領(lǐng)域更加簡單的解釋或了解該文獻所屬的研究方向和實驗設(shè)備來幫助更好的理解文獻。同時，這也更加重要的體現(xiàn)了自主學習的重要性，校園教師的教學往往掛在對學生們的靈活性和知識獨立性的考察上。
第五段：其他思考。
英語文獻閱讀并非沒有挑戰(zhàn)性的學習過程，但挑戰(zhàn)的好處也是不容小覷的。只有在我們的能力受到挑戰(zhàn)時，才能真正感受到我們當前所具備的知識和能力，進而更加積極地去尋找方法和途徑去掌握英語文獻閱讀和書寫的藝術(shù)。同時，更加積極地通過掌握英語文獻的學習來打通英語學習的知識鏈，從而提升我國的整體英語能力和學術(shù)水平也是當下需要所有英語和科技學習者努力實現(xiàn)的目標。
總之，在高中學習中，英語文獻閱讀是很重要的一環(huán)。在理解和掌握英語文獻閱讀的過程中，無論是對于學術(shù)論文、科技文獻、新聞文章還是文學作品等都會有更深理解和體驗，這既有助我們提升英語聽說讀寫技能，又對于我們的學術(shù)研究和生活學習產(chǎn)生重大影響，需要我們更加注重和深入學習。
高中語文閱讀心得篇六
自古以來，狼一直扮演著一個兇惡狡詐的角色，什么狼狽為_、狼心狗肺，好像只有狼這個字眼才能更好地詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個獨有魅力，一個雖聰明但不狡猾，一個神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書講述了這樣一個故事：一個年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識廣的蒙古人，在這個山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見識狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉(zhuǎn)了長期對狼的不良印象，他仿佛看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的一個似乎有形卻無形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停地探索狼的奧妙。
當他看見老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無虛發(fā)地狩獲大量的獵物時，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動所迷惑;當他看見狼群陷入一個個艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。狼是一種多么神秘的動物!它的智慧無人能比，它的組織能力超于尋常，它無與倫比的軍事天賦仿佛與生俱來!它并非人類所想的那么壞，其實，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、團結(jié)等眾多品德的化身。
陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個強大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個人的信仰，讓狼——這個并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進人的心。
世上曾有一個未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個強大而神秘的王國?許多蒙古族人都毋庸置疑地認為：這是因為成吉思汗是草原人。一個草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無論是狼訓練的方式，還是狼打仗的計謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來不可小看的威力。
這就是狼啊!雖然狼會偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災(zāi)得到大大的緩解;它運籌帷幄，使人類學到了大量的計謀;它堅強現(xiàn)實，不白日做夢，只為目標而奮斗，比起這一點，我們?nèi)祟愡d色了很多?？稍S多人類不肯正確地面對狼的優(yōu)點和缺點，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對，如果只死拽著狼的缺點，瘋狂地消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?BR> 高中語文閱讀心得篇七
適逢春節(jié)。帶著這本磚頭一樣重的書到鄉(xiāng)下奶奶家過節(jié)，閑來無事便上閣樓讀上一時半會，或是早上伴著鴨子下塘的嘈雜，或是在鄉(xiāng)村冬夜特有的寂靜之下，七日之后最終讀完了這本大書。
《生死疲勞》從1950的高密縣講起，以千禧年為終點，莫言鄭重地將土地放在記憶的豐碑前，對半個世紀的土地做出重述。書中最吸引我的不是別的，卻是高密縣的一草一木，一山一水。那些在如今中國大地上以極快的速度褪去的別樣景色總是最容易喚起我懷舊的情緒。
堆得老高的稻草，曲折蜿蜒的田埂，村邊斑駁的老樹，家門前的溝渠…小時候在農(nóng)村生活的我對這些懷著“濃得化不開”的情感，而今卻道時過境遷。我也曾回到我生長的小鎮(zhèn)上，可是找不到一條走過的路，住過的庭院，爬過的老墻，認識的墳?zāi)?，更看不到一叢似曾相識的野菊花。以前總是抱怨社會發(fā)展太慢，這個時候才覺得它的腳步太快了，現(xiàn)代城市的各種因素春風化雨般在不知不覺中已經(jīng)把我的村莊改造得面目全非。那是一樣中規(guī)中矩的樓房，一樣“灰不溜秋”的馬路，一樣高聳的路燈，一樣的“千城一面”。
一片銀杏樹葉就像一座村莊，一座村莊承載著無數(shù)份魂牽夢繞的鄉(xiāng)愁。以至于每次經(jīng)過以往生活過而如今蓋頭換面的小鎮(zhèn)的時候，心里總是空落落的。雖然我也期望牽著幼兒的手走下一階又一階的青石板，帶他去我以往嬉戲過得田野里拾起遺落的稻穗，雖然我也渴望老得走不動的時候依舊能聞見池塘邊飄過來的淡雅的金銀花香氣。
藍臉的碑文是這樣寫的：一切來自土地的都將回歸土地。生命就是這樣充滿著厚重感地輪回，而我們對鄉(xiāng)村的記憶最終也只能隨著時間的流逝埋入黃土之中。我所能做的只是祈求這個過程越慢越好，越慢越好。
高中語文閱讀心得篇八
讀完《波麗安娜》，我感到無比的快樂。
波麗安娜，一個快樂的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂。因為她，姨媽的臉上終于露出了笑容;因為她，“怪人”顯得和藹可親;因為她，病人改變了壞脾氣;因為她，全鎮(zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱問好的方式遭到拒絕;因為沒有紗窗，她打開窗戶通風帶進了蒼蠅受到譴責;她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的。時間長了，波麗小姐漸漸學會了寬容，學會了快樂地“生活”。
讓我們再來看看，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒有人敢跟他打招呼。可波麗安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧!”一句問候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。
波麗安娜還把快樂帶給了病人。太太因為腳受了傷，要長時間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來。波麗安娜知道了，迫不及待地到了太太家，送她吃的東西，教她做快樂的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂而不疲。太太因為好久沒人陪她說話了，所以天天盼著波麗安娜過來。
這本書中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時，他們個個情不自禁的來到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂起來。
每個人都多么關(guān)心波麗安娜呀!因為平時，波麗安娜是大家的開心果，引導大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點好起來，再把歡樂灑滿整個小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
看了《波麗安娜》這本書，我也暗暗下定決心，以后對每件事都持樂觀態(tài)度。
在生活中，我們?nèi)绻錾狭瞬蝗缫獾氖拢部梢詫W學像波麗安娜，知道退一步，海闊天空。讓一步，也有快樂。凡事有一失，必有一得。
高中語文閱讀心得篇九
本學期，我校共青團在上級團委和校黨支部的領(lǐng)導下，通過校團委和全體共青團員的共同努力，積極完成各項任務(wù)，尤其在迎接兩項國家檢查(義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收、創(chuàng)建全國文明城市驗收)方面全員參與、共同努力，通過驗收。不斷開展各項具有教育意義的活動，豐富了全校師生的課外生活，為學校的教育教學營造良好的育人環(huán)境。現(xiàn)將我校本學期共青團工作總結(jié)如下：
一、總體目標和工作重點。
本學期，我校共青團工作的的指導思想是：根據(jù)上級團委要求，不斷加強團的自身建設(shè)，加強對團員青年的思想教育工作，不斷完善學校團隊組織建設(shè);做好學校的宣傳工作，積極配合各處室做好學生的德育工作，推動學校共青團工作的發(fā)展。
二、本學期主要工作回顧。
(一)加強團的自身建設(shè)。
1、健全團委的規(guī)章制度。制定團委、團支部工作規(guī)劃，明確支部委員的工作內(nèi)容與范圍，健全支部常規(guī)工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創(chuàng)新工作，促進團組織的自身建設(shè)，發(fā)揮陣地作用，不斷提高共青團的作用。
2、發(fā)展新團員工作。發(fā)展新團員工作是學校團委的一項重要工作，發(fā)展團員對搞好學校團組織的建設(shè)及學生自身思想素質(zhì)的提高和促進學生學習就業(yè)等都十分重要。學校團委認真制定工作計劃，建立健全了各支部組織，以各團支部為單位做好發(fā)展新團員工作。
校團委嚴把新團員入口關(guān)，對于想入團的學生，需經(jīng)個人自薦，班級團支部，班主任層層推薦，經(jīng)團委審核后集中組織學習共青團知識，進行綜合考核，以保證新團員的質(zhì)量。今年一二九運動紀念日發(fā)展了一批新團員，并認真組織了新團員入團宣誓儀式。
3、加強理論學習，努力提高團員青年思想道德素質(zhì)。本學期對積極要求加入團組織的同學進行為期兩周左右的團課學習。學習團的理論知識，結(jié)合學校及學生生活實際進行思想教育，通過團委考核合格的學生，方可加入共青團組織。
4、加強團干部培養(yǎng)。為落實好團員干部工作，讓團員干部真正成為學校管理的好助手，校團委除了每隔一月召開好團員干部的例會外，更注重平時對團員干部的嚴格管理和培訓，提高了團員干部工作能力和水平，加強了團員干部隊伍自身建設(shè)，真正架起了老師與學生之間的橋梁，為協(xié)助學校各處室搞好學生管理做了大量積極有效的工作。同時積極引導學生會的同學參與組織學校的課外活動，豐富校園文化生活。
5、認真落實團關(guān)系轉(zhuǎn)接、收繳團費、整理團籍等各項日常組織工作。針對初三畢業(yè)生和初一新生，及時組織了團關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。完成團費的收繳工作，并按上級組織的要求上繳團費。對本學期新團員的團籍進行有序整理。
(二)注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。
1、校園廣播、電子屏、櫥窗、班級板報、校報是我校的主要文字宣傳陣地。學校團委、各團支部結(jié)合重大節(jié)日進行文明宣傳，尤其是對社會主義核心價值觀、創(chuàng)建全國文明城市等內(nèi)容進行長期宣傳，使其深入人心，并落實到行動上。
2、扎實做好每周升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周團委都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀、學習，感恩勵志教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀到常規(guī)等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，讓優(yōu)秀學生做國旗下發(fā)言，提高國旗下講話的教育效果。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。一方面團委利用校網(wǎng)平臺對思想教育活動進行宣傳;另一方面創(chuàng)設(shè)qq群，增強團組織的號召力和凝聚力。學生利用qq群、微博等工具了解、轉(zhuǎn)發(fā)國家、社會的大事小情，發(fā)表自己的觀點。此外，通過網(wǎng)上寄語系列活動，學生不僅表達哀思，而且更加明白新時期新責任。
4、配合德育處，做好班級日常德育工作考評。
(三)積極開展有意義的主題系列活動。
1、手抄報的創(chuàng)辦、評比。結(jié)合重大節(jié)日(中秋、重陽、國慶等)以及社會主義核心價值觀等主流思想創(chuàng)辦手抄報，通過這種形式讓學生感受中華文化。
2、組織開展一系列主題教育講座，如：九一八主題隊會，紅領(lǐng)巾相約中國夢主題隊會，社會主義核心價值觀進校園主題講座，感恩勵志報告會，南京大屠殺公祭日講座等。通過教師講解，觀察圖片、文字材料，學生討論，觀看視頻，寫觀后感等形式，進一步深化社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，加強團員、學生的思想道德建設(shè)。
3、為豐富校園文化建設(shè)，開展集體性活動。
(1)九月初七年級新生的軍訓活動;。
(2)九月底開展第四十一屆運動會;。
(3)10月24日，九年級同學參加防恐演練;。
(4)11月3日，七年級參加消防安全演習;。
(6)11月28日組織開展?jié)h字聽寫比賽，評出團體獎;。
(7)12月12日七年級行為規(guī)范測試;。
(8)12月26日全校冬季越野賽;。
(9)參加自治區(qū)舉辦的“法律在我心中”手抄報比賽。
此外，每月對班級進行考評，通過三操成績、衛(wèi)生打掃情況頒發(fā)流動紅旗。各班通過不同形式：利用班會、晨讀閱讀;組織學生個人借閱、集體借閱等，開展經(jīng)典閱讀。
三、小有成績。
1、我校孫穎教師在石嘴山市心理健康主題班會比賽中獲一等獎;。
3、12月12日惠農(nóng)區(qū)青年冬季長跑比賽中，我校教師：張彥剛、王濤、祁銳、趙艷娣取得優(yōu)秀成績，其中張彥剛?cè)〉媚凶咏M第一名。
四、工作存在的問題及今后的思路。
1、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好后，信息報送工作還不夠及時。
2、教工團支部的建設(shè)還需進一步加強和完善。由于以前對教師團工作的不重視，導致了教師團支部各項工作的滯后。今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
3、團員學生接受學習的參與率不高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。
共青團工作充滿了挑戰(zhàn)性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經(jīng)驗。學校無小事，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學的各個方面，因此，今后我們會更加多份責任，長抓不懈。在上級團組織和校黨委的領(lǐng)導下，全校團員青年的共同協(xié)作，我校的共青團工作將不斷取得新成績。
高中語文閱讀心得篇十
作為高中生，閱讀英語文獻是我們學習英語的重要組成部分。在閱讀英語文獻的過程中，我慢慢地體會到了一些經(jīng)驗和技巧。在這篇文章中，我想分享我在閱讀英語文獻方面的心得體會。
一、培養(yǎng)閱讀興趣。
對于許多人來說，閱讀英語文獻可能會感到枯燥無味。但是，我們可以通過選擇我們感興趣的主題來改變這種感受。每個人都有自己的愛好和興趣，我們可以根據(jù)自己的興趣方向選擇閱讀材料。此外，我們還可以通過與其他同學、老師或社區(qū)書會進行交流，激發(fā)閱讀英語文獻的興趣。從而不僅僅是為了學習英語而讀，而是一種愉悅和享受。
二、掌握閱讀技巧。
在進行英語文獻閱讀時，我們要掌握一些閱讀技巧，例如縱觀全文，發(fā)現(xiàn)主題句，理解段落結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵詞等。通過這些技巧，我們可以更快速和準確地理解文章。同時，我們還可以識別并快速解決閱讀中的難點，從而使閱讀更加容易。
三、擴展閱讀量。
閱讀英語文獻的最佳辦法是多讀。閱讀不同主題的英語文獻，可以幫助我們提高詞匯量，增強語言理解和閱讀能力。我們可以閱讀各種類型的英語文獻，如小說、報道、散文、博客和論文等，以擴展我們閱讀量的范圍。此外，我們可以根據(jù)自己的學習目標，積極選擇適合自己閱讀水平的材料。
四、加強詞匯學習。
詞匯是英語學習的重要組成部分。在進行英語文獻閱讀時，我們要積極學習生詞和掌握同義詞、反義詞和常用搭配。我們可以通過列出生詞表、背誦詞匯和進行聽力練習提高詞匯量。
五、認真筆記和總結(jié)。
在閱讀英語文獻時，我們應(yīng)該認真記錄筆記。筆記應(yīng)包括文章主題、作者觀點、重點句子和生詞。我們還可以根據(jù)自己感興趣的主題，寫下自己的想法和感受。同時，我們應(yīng)該總結(jié)自己在閱讀英語文獻方面的經(jīng)驗和技巧，以便以后更加有效地閱讀英語文獻。
總之，閱讀英語文獻是學習英語的重要組成部分。通過培養(yǎng)閱讀興趣，掌握閱讀技巧，擴展閱讀量，加強詞匯學習和認真筆記和總結(jié)，我們可以更好地進行英語文獻閱讀。切記，閱讀應(yīng)為學習帶來樂趣，而不是厭煩。
高中語文閱讀心得篇十一
這部作品在展示社會生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進步性和局限性方面，合上書的最后一頁，我閉上眼睛，眼淚落了下來，也不曉得這是第幾次流淚了。陽光下，這滴淚在哪本書上滾動，發(fā)出閃閃的亮光，仿佛在講述這個悲慘的故事——《高老頭》。
《高老頭》是十九世紀法國作家巴爾扎克的著作之一，講述了一個凄涼的故事，揭露了資本主義世界的丑惡面孔。
“高老頭這個好父親給了兩個女兒每人80萬的陪嫁。他以為女兒總是女兒，出嫁以后，他等于有了兩個家。哪知，不到兩年，這對寶貝女兒雙雙將父親趕出大門……”
讀到這兒，我曾落淚，這淚是對兩個女兒卑鄙的心理，虛偽的面孔、毫無人性的冰冷心腸痛斥的淚，她們難道忘了父親的養(yǎng)育之恩嗎?忘了父親一天只吃幾片面包的身影嗎?高老頭把一切的心血都傾注在女兒身上——給她們找的家庭教師，為她們找有教養(yǎng)的伴讀小姐……但高老頭不會想到，我不會想到，沒有人會想到：把父親趕出家門的竟是親生女兒!巴爾扎克用辛辣的筆把兩個女兒的卑鄙、虛偽、毫無人性揭露得淋漓盡致，也從側(cè)面反映出社會上的悲劇。女兒不父親掃地出門，我茫然了：難道為了幸福一定要趕走父母嗎?趕走了俄父母就一定會幸福了嗎?我曾讀過一篇文章：三個不孝的女兒，要通過移植母親的記憶來摸清母親遺留下的遺產(chǎn)?？墒窃谀赣H的記憶里，她們看見了母親的艱辛、母愛的偉大。天下的父母是同樣的啊，他們?yōu)榱藘号疇奚俗约旱囊磺小?BR> “第二天下午2點左右，高老頭的病情又加重了……臨死之前，高老頭哭天喊地地想見自己的女兒一面，但這絲毫也感動不了女兒的冰冷心腸……”
讀到這兒，我也曾落淚，這淚是因為資本主義世界人與人的之間的金錢關(guān)系痛恨的淚。女兒們?yōu)槭裁床辉竵硪姼呃项^，因為他已經(jīng)沒有錢了。以往，只要她們叫一聲“好爸爸”，它就能滿足她們的愿望。高老頭以為她們孝敬的是他，其實不然，她們孝敬的是錢!“錢能買到一切，能買到女兒?！迸R死前，高老頭才明白過看來，明白了這社會的殘酷。
高中語文閱讀心得篇十二
英語文獻閱讀是高中學習中必不可少的一環(huán)節(jié)。在課堂學習后，只有閱讀更多的英語文獻，才能更好地掌握知識點，提高英語水平。在我的學習中，我深深地意識到了英語文獻閱讀的重要性，并且總結(jié)了許多體會和經(jīng)驗。
第二段：提高英語閱讀技巧的必要性。
首先，英語文獻閱讀可以幫助我們提高閱讀技巧。當我們閱讀一篇英語論文時，我們需要理解作者的寫作意圖并準確把握文章的主旨。同時，我們還需要通過基本的英語語法和詞匯知識來理解文章的內(nèi)容。這些閱讀技巧在英語學習中非常重要，因為只有當我們能夠扎實地掌握這些技巧，才能夠更加深入地理解和閱讀英語文獻。
第三段：拓寬知識領(lǐng)域。
其次，英語文獻閱讀可以幫助我們拓寬知識領(lǐng)域。英語文獻涉及廣泛的領(lǐng)域，如科學、文學、歷史、經(jīng)濟、政治等。通過閱讀不同領(lǐng)域的英語文獻，我們可以學習不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，擴展自己的知識面，并深入了解英語國家的學術(shù)文化和思維方式。
第四段：提高閱讀效率。
此外，英語文獻閱讀也可以幫助我們提高閱讀效率。在短時間內(nèi)閱讀更多的英語文獻，對于我們的學習效率有著非常重要的影響。因此，我們需要掌握一些快速閱讀技巧，并且在閱讀過程中不斷提升自己的專注力和注意力，以更快速地掌握文獻中的知識。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗和感悟。
綜上所述，英語文獻閱讀對我們的學習成果產(chǎn)生了非常積極的影響。在我的學習經(jīng)歷和實踐中，我總結(jié)了以下經(jīng)驗和感悟：首先，需要帶著問題閱讀英語文獻，把握作者的寫作意圖是閱讀的核心。其次，需要積極拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，增加閱讀量，擴展知識面。最后，需要不斷提高閱讀效率，掌握快速閱讀技巧，以提高學習效率和效果。通過不斷地學習和實踐，相信我們可以更好地掌握英語閱讀技能，提高英語水平，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
高中語文閱讀心得篇十三
作為一名教師，常常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學任務(wù)，總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題復(fù)雜化，有時則跑題，有時講話超出了學生的理解水平，有時則削弱了教材資料呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到夢想的效果。閱讀《有效教學方法》一書后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得教師若想把認真準備的課付諸實施，把教學原則成功地運用到課堂教學中去，還必須到達上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出，資料正確、方法得當，清晰授課、組織嚴密，學生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
一、目標明確。
目標明確是指上課時教師明白這堂課要掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學會什么方法，等等，也就是要明確教學目標。在一節(jié)課上，師生的活動都應(yīng)圍繞教學目標展開、進行，教師上課為了引起學生的興趣，有時插入課外資料，為了加深學生對問題的理解，有時把資料引申出去，涉及了教學大綱和教科書以外的某些知識，甚至有相當廣度，只要是有利于目標的完成，都是能夠的?？墒?，漫無目的地講故事、東拉西扯，做那些與實現(xiàn)目標無關(guān)的事，應(yīng)予以否定，對學生也同樣，教師要及時發(fā)覺并糾正學生努力完成任務(wù)。
二、資料正確、重點突出。
在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重點資料的教學上，不要對所有任務(wù)和所有資料平均使用時間和精力，對細枝末節(jié)的知識能夠蜻蜓點水地一帶而過，對重點知識、概念和原理要花力氣教學，對重點要引導學生弄懂、弄清、熟練掌握。
教師講授的知識還必須是科學的、確鑿的、貼合邏輯的，技能或行為要貼合規(guī)范，并且應(yīng)當要求學生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時予以糾正，學生心目中的教師往往是崇高的、萬能的，他們會向教師提出各種各樣的問題，教師對待學生的疑問應(yīng)持謙虛、認真、實事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的回答。當教師沒有把握回答問題時，教師能夠說：“這個問題提得很好，是否有哪位同學能回答?”“這個問題提得很好，我打算查些資料弄明白之后再回答你們”“對這個問題恐怕要看看有關(guān)材料，我和你們共同學習”，教師的虛心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度能感染學生，使他們潛移默化、逐漸構(gòu)成科學的態(tài)度。
三、方法得當。
教師應(yīng)當根據(jù)教學任務(wù)、資料和學生的特點，選擇較佳的方法進行教學，教學有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學取得較好的效果，方法本身無所謂好壞，但不一樣的方法有不一樣的使用范圍，教師上課運用的方法要與教學情境相適合。譬如，對尚未定論的爭議問題，能夠用小組討論法;為了讓學生認識一個他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。
四、清晰授課。
一向以來，我以為清晰授課只是講在上課時要口齒清楚，聲音洪亮，有活力，能做到抑揚頓挫。原先這只是清晰授課的前提，是基礎(chǔ)，是一小部分。僅有標準的普通話距離清晰授課還有很大的一段距離。更為重要的是資料組織，教師對課文的熟悉以及授課策略的選擇等要做到清晰授課，更多的功夫是在課上。
對于教師，要做到清晰授課，就要求在課前要深入研究教材，鉆研教學大綱，經(jīng)過教科書和教學參考書，了解教學資料的整體以及各部分之間的聯(lián)系，掌握各部分資料的教學目的和要求，仔細閱讀領(lǐng)會教學參考書，明確教材的地位和體系，掌握其中心資料和中心思想，確定教學目的，研究教材的組織和處理。也就是說教師在課前要對所講授資料有清晰的理解思路，教師自身對知識有宏觀和微觀上的把握，對教材資料有深刻的理解。在對教材的深刻理解基礎(chǔ)上，有要求教師在平時要苦練基本功，要有較好的表達本事，能夠?qū)⒆晕覍χR的理解準確的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生能夠理解領(lǐng)會的語言并表達出來。語言是教師將自我的知識轉(zhuǎn)換為學生知識的主要媒介。學生在理解新知識時總要有一個反應(yīng)時間段，而教師清晰的表達，能夠大大縮減轉(zhuǎn)化的時間。經(jīng)過教師清晰的講授引導，構(gòu)成學生較清晰的科學的知識脈絡(luò)。經(jīng)過第一次講授，學生很難到達預(yù)定的教學效果，這又需要教師能夠用簡單易懂的語言，不一樣的闡述方法，從知識的其他角度入手，進行再次論述。這樣教師所要傳授的知識才會在學生腦海里生根發(fā)芽。有了對教材的深刻理解，語言的清晰表達，要到達清晰授課的教學效果，還要利用舉例、圖解和示范等方法，來解釋和澄清。
五、組織嚴密。
課的進程次序分明、有條不紊，課的節(jié)奏緊湊，不一樣任務(wù)變換時速度自然，
課堂秩序好。教師要有必須的組織才干，取得學生的進取配合，才能做到組織嚴密。
六、學生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。
高中語文閱讀心得篇十四
讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫“精忠報國”這四個熠熠生輝的字。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返!”荊軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮;“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山!”衛(wèi)青霍去病漠北決戰(zhàn)，揚大漢雄風。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發(fā)黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學森糞土萬戶侯，棄洋歸根，獻身航天;鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防;袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚的鐘聲——精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。它讓我領(lǐng)悟什么叫做“精忠報國”豪情壯志。
大禹三過家門而不入，百姓與其團結(jié)一心，風餐露宿，最后制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍;句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強，最終雪恥復(fù)國，而成諸侯強國。這天，這精神依然在發(fā)光，在弘揚。曾記得，在年初暴風雪肆虐的日子里，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關(guān)——武警戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風奮力除雪，疏導交通;電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命;出租車司機在油價高漲的日子里，免費接送受困市民。古往今來，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個國人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的前方。眾志成城，每個中國人心中的一道長城。
培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。
高中語文閱讀心得篇十五
今天，馬老師給我們講了一篇文言文，選自《史記》。
講的是西漢將軍李廣的故事。其中“及死之日，天下知與不知，皆為盡哀”的意思是，當李廣將軍死去的那天，天下認識他和不認識他的人，全都悲哀難過。直到現(xiàn)在，我覺得李廣仍然活著，活在我們心中。這讓我想起了魯迅先生，他的壽命不長，身處動蕩不安的社會，為了救過，他棄醫(yī)從文，利用文字的力量喚醒沉睡的中國人民。直到現(xiàn)在，魯迅先生的文章對我們都有著深刻的影響。
我知道了，只要做一個有思想，對國家發(fā)展有用的人，無論你的壽命長短，你的精神、你的思想會激勵一代又一代的人，這才是真正的英雄!
近日，我又回顧了《史記》。在這次閱讀中，我的收獲及感受都與上次大不相同。
《史記》這本書，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝元狩元年，大約三千多年的歷史，與北宋司馬光所著的《資治通鑒》合稱為史學“雙壁”，文學家魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
在《史記》中，給我印象最深的是《毛遂自薦》。這個故事給我最大的啟發(fā)是：不管遇到什么困難的事，都要有勇氣嘗試，不能連推薦自己的勇氣都沒有。一個人只有盡了100%的努力，就算沒有收獲，也不會留下遺憾。生活中，我也要善于毛遂自薦，充分發(fā)揮自己的潛能，鍛煉自己，磨練自己，讓自己更上一層樓。
《鴻門宴》這個故事我也同樣喜歡。主要說了項羽想利用吃飯的機會殺劉邦，讓項莊舞劍，意在蓄謀殺害。但項羽優(yōu)柔寡斷，劉邦識破詭計，借上廁所之機在侍衛(wèi)護送下逃跑。因為項羽的優(yōu)柔寡斷，把大好河山拱手讓給了劉邦，最終自己無顏見江東父老而在江邊自刎。我從中懂得了“該斷不斷，必受其亂”的道理。我以后做事要干脆果斷，不拖泥帶水，練就雷厲風行的辦事習慣。
《勾踐臥薪嘗膽》這個故事我也讀得津津有味。一聽故事名字就可以知道故事的大意。越王勾踐被吳王夫差打敗后，在屋內(nèi)掛一苦膽，每天都要嘗嘗苦膽的味道，以激勵自己，力圖雪恥。最終勾踐一舉打敗夫差。生活中，我們也要發(fā)揚臥薪嘗膽的精神，激勵自己，永遠進取。五年級時，我的英語成績跌入了最低谷，創(chuàng)下了79分的記錄。徘徊、失意之后，我提起精神，在sarah老師幫助下，雖然沒有天天嘗苦膽，卻時刻提醒自己，要奮發(fā)、要圖強。現(xiàn)在已經(jīng)提升到98分。
《史記》里面，太多的故事都讓我難忘，太多的故事都讓我深思，它不僅僅是一個個生動的歷史故事，同時也是人生中的一條條讓我受益匪淺的道理。
高中語文閱讀心得篇十六
時光飛逝，不知不覺任攀登英語主課老師已經(jīng)快整一學年了，回憶這一年來的英語教學，收獲很多。
一、攀登英語讓我理念的灌輸?shù)靡愿隆?BR> 我們主課教師雖然責任心強，能歌善舞，具有多年的教學工作經(jīng)驗，但俗話說“隔行如隔山”，我們并不十分了解英語教學的特點和規(guī)律，多年前所學的英語知識已荒廢無多。但學校項目組的領(lǐng)導和英語老師對我們不時進行業(yè)務(wù)培訓。第一，先進行課堂用語一百句的過關(guān)培訓，觀看模擬課vcd，教授一些課堂上的常用教學方法，以便我們主課教師熟悉教學步驟，盡快進入角色。第二，積極灌輸英語教學的理論，特別是攀登英語的先進理論。沒有理念的教學方法是膚淺的花拳銹腿，惟有基于先進的理念，思路才會清晰，方法才會層出不窮，教學才會活，教學內(nèi)容才會有內(nèi)涵，教師才會成為探究型的學者。我校全體英語教師都積極融入到本項目中，利用周三例會的時間，集體備課，或出謀劃策，或談理念體會，吸取攀登英語的理念精華，用于指導自己教學，即幫助了主課教師，同時自己也收益匪淺，真正達到與攀登英語共同成長，相得益彰的效果。
二、攀登英語，讓我全心關(guān)注每個學生。
攀登英語實驗班從一開始就受到廣大家長及學校的高度關(guān)注，我們主課老師承受著較大的工作和社會壓力。同時，英語水平低，又面對著一個陌生的課程，經(jīng)常使我們主課教師陷入無緒和手足無措的窘境。而英語教師積極熱情地幫助我們，在完成本職工作之余，做到堅持每周聽課，在課后或周三的例會上與主課教師進行交流，肯定成績，指出不足，提出自己的觀點。面對早期籌辦時的一大灘工作，英語教師要全身心地投入到實驗班工作中去，即要參與教室環(huán)境的布置，又要組織、籌劃家長會、開放日等一系列活動，他們的自信心，激發(fā)出我們主課教師的工作熱情和創(chuàng)造力，看到孩子們渴盼英語的眼神，看到孩子們在課堂上越來越活躍，我們主課教師的心也沸騰起來，熱情也高漲起來，每一個孩子都成了課堂的主人。咯咯巴巴的英語慢慢熟練起來了。我們和孩子共成長。攀登英語也一定會成為我校一抹最亮麗的特色。
三、攀登英語帶給了其他學科教學啟示。
面對當前各科教學任務(wù)重，班額大，特別是每學期的期末考試使教師累不堪言，在著重發(fā)展學生的能力的同時，難免會為應(yīng)付考試而偏離新課標的要求。但攀登英語借助科學的理論和現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，在短短的二個月的時間里，創(chuàng)建出令人欣喜的局面，孩子們在愉快的環(huán)境里學習，沒有壓力，卻主動學習，沒有逼迫，卻有濃厚的興趣。在課堂上因回答錯誤時而脫口而出的“i’msorry”,遲到推門時所說的“mayicomein?”,猶如說母語一般的自然，在小組活動中，孩子們的合作意識，展示中的自信，評價過程中的競爭意識，在“icanshow”中的自豪、大膽等使我深深感到，在語言教學中，一本好教材遠遠不夠，重要的是要有一套好理論來指導教學。攀登英語中的無錯原則使學生大膽、自信。多通道的輸入使學生有了語感，建立了英語思維中樞，形式多樣的評價消除的是學生學習中的焦慮，激發(fā)出的是學生對英語的興趣。他啟示我們教師要認真學習當今英語教學中的先進理論，了解兒童語言的習得規(guī)律，在常規(guī)教學中教師要將生活化的內(nèi)容通過活動的形式展現(xiàn)出來，充分利用歌謠、游戲、模擬的真實情景為學生創(chuàng)造一個輕松、和諧的氛圍。注重學生的學習過程和對學生各種品質(zhì)的培養(yǎng)，淡化分數(shù)，建立多元的評價體系。采用激勵的方式讓孩子們每天都有成就感。我把這種符合孩子口味符合教學規(guī)律的教學方式運用到我所擔任的語文教學中，也給我擔任的語文教學帶來了很大收獲，語文課上，小組合作的越來越恰當，學生在課堂上也越來越自信，大膽。
高中語文閱讀心得篇十七
閱讀是學習中不可或缺的部分，通過閱讀我們能夠獲取經(jīng)驗、知識和啟發(fā)。而對于高中生而言，閱讀就顯得更加重要了，因為閱讀不僅僅是為了學習，更是為了全面發(fā)展自己的能力。閱讀不僅可以幫助我們擴大視野，還能提高我們的語言能力、邏輯思維能力、情感表達能力等多個方面。因此，在高中時期，我們必須重視閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會，為自己的成長打下堅實基礎(chǔ)。
第二段：閱讀心得體會的獲取方式
既然閱讀心得體會如此重要，那么我們就需要尋找更好的方式來獲取它們。首先，我們可以通過閱讀經(jīng)典文學作品來獲取閱讀心得體會。這些經(jīng)典文學作品不僅能夠幫助我們了解歷史和人文，還可以開闊我們的視野，讓我們在閱讀過程中不斷感悟人生和價值觀。其次，我們可以通過閱讀新聞雜志來獲取閱讀心得體會。新聞雜志可以幫助我們了解時事熱點，提升我們的思想和見識，培養(yǎng)我們的社會責任感和民主意識。最后，我們還可以閱讀一些較為專業(yè)的書籍和文章，如科學、哲學、歷史等專業(yè)領(lǐng)域的書籍和文章，這些書籍和文章可以為我們提供更深入的學習體驗和啟迪。
第三段：閱讀心得體會對生活和學習的影響
通過不斷地獲取和積累閱讀心得體會，我們可以在生活和學習中受益匪淺。首先，閱讀心得體會可以提高我們的語文素養(yǎng)，讓我們能夠更好地表達自己的思想和情感，并在各種場合中都能夠準確地理解他人的意思和表達。其次，閱讀心得體會還可以在學習中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，幫助我們更快地掌握課程知識，并提高我們的學習效率和能力。最后，閱讀心得體會可以改變我們的人生觀和世界觀，引導我們朝著更加積極向上的人生目標前進。
第四段：閱讀心得體會的體現(xiàn)和應(yīng)用
通過積累閱讀心得體會，我們可以在實際生活和學習中更好地應(yīng)用它們。比如，在寫作文和作文時，我們可以根據(jù)自己的閱讀心得體會，寫出更加富有文采和意義深遠的文字； 在解決問題和處理事情時，我們可以運用自己的閱讀心得體會，更加深刻地理解和應(yīng)對實際情況。此外，閱讀心得體會還可以幫助我們在考試和競賽中脫穎而出，取得更好的成績和成就。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀心得體會是高中生必不可少的一項能力，它能夠幫助我們拓寬視野、豐富知識、提高能力和意識，使我們更加全面地發(fā)展自己。因此，在高中學習期間，我們一定要積極閱讀，努力獲取更多的閱讀心得體會，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
高中語文閱讀心得篇十八
本學期本人承擔高一(2)和高一(6)高一(15)三個班的英語課教學工作，周課時十五節(jié)。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線，教學研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)?；仡櫼粋€學期的工作，我有如下幾點體會：
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學的一種實踐。
傳統(tǒng)的英語教學模式，教師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說過:“學習最好的刺激是對所學教材的興趣”，對學生來說“興趣”將直接影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學模式，使教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開啟學生創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學生素質(zhì)。
新大綱明確指出:中學英語教學的目的是“通過聽、說、讀、寫訓練，使學生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生的思維能力和自學能力”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。
傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的`是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創(chuàng)造力。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學生素質(zhì)，達到教育的最終目標。
三、利用學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的人格，陶冶學生美的情操。
教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。在教學上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運用直觀的現(xiàn)代的教學手段，使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣。--“激發(fā)學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。
同時，我也是導演，導演出一幕幕場景;是畫家，用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學生學習的活力。
本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結(jié)合作，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù)，積極參加各類教研活動,并且把教研活動所得及時運用到教學中去!