一個(gè)好的方案可以使工作變得更有條理，更容易衡量和評估。在制定方案之前，我們需要明確問題或目標(biāo)的背景和現(xiàn)狀。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。希望這些范例可以激發(fā)大家的靈感，為解決問題或達(dá)成目標(biāo)提供一些思路和啟示。大家可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改，以適應(yīng)自己的實(shí)際需求。記住，方案的制定是一個(gè)靈活和不斷優(yōu)化的過程，我們可以隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
面試被騙方案篇一
情景模擬面試也是人才測評中應(yīng)用較廣的一種方法，它主要測試應(yīng)試者的各種實(shí)際操作能力。
一、情景模擬面試的特點(diǎn)。
情景模擬面試，是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問題和矛盾?？脊偻ㄟ^對考生在情景中所表現(xiàn)出來的行為，進(jìn)行觀察和記，以測評其素質(zhì)潛能，或看其是否能適應(yīng)或勝任工作。
情景模擬測試有以下特點(diǎn)：
1.針對性。
由于模擬測試的環(huán)境是擬招崗位或近似擬招崗位的環(huán)境，測試內(nèi)容又是擬招崗位的某項(xiàng)實(shí)際工作，因而具有較強(qiáng)的針對性。例如：
西安市財(cái)政局在模擬測試中，給了應(yīng)試者有關(guān)財(cái)務(wù)資料，要求應(yīng)試者據(jù)此寫出一份財(cái)務(wù)分析報(bào)告，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計(jì)算、綜合分析、個(gè)人的觀點(diǎn)、意見和建議。
西安市審計(jì)局給應(yīng)試者提供了某單位的原始憑證和記好的賬目，要求應(yīng)試者據(jù)此檢查出錯(cuò)誤，并定行為、定性質(zhì)、改錯(cuò)賬。
上述模擬測試就是針對財(cái)政工作和審計(jì)工作的需要和現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)的。
2.直接性。
中共西安市委宣傳部將一篇成文信息抽取觀點(diǎn)，顛倒次序后，由一位主考官語無倫次地口頭敘述，讓應(yīng)試者記錄并據(jù)此寫出一份“簡報(bào)”。
西安市檢察院用中速放了一名犯罪分子的犯罪證詞錄音，要求應(yīng)試者做筆錄，并據(jù)此撰寫“起訴書”，還放了一個(gè)舉報(bào)電話錄音，讓應(yīng)試者當(dāng)即處理。
這樣的測試，不僅測試內(nèi)容與擬招崗位業(yè)務(wù)有直接關(guān)系，而且使考評人員能夠直接觀察應(yīng)試者的工作情況，直接了解應(yīng)試者的基本素質(zhì)及能力，所以更具有直接性。
3.可信性。
由于模擬測試接近實(shí)際，考察的重點(diǎn)是應(yīng)試者分析和解決實(shí)際工作問題的能力，加之這種方式又便于觀察、了解應(yīng)試者是否具備擬任崗位職務(wù)的素質(zhì)，因此普遍反映模擬測試比筆試和其他面試形式更具有可信性。
西安市廣播電視局在招聘編輯、記者時(shí)，組織應(yīng)試者參觀了西安無線電一廠生產(chǎn)車間，請廠長介紹了該廠搞活企業(yè)經(jīng)營，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，改進(jìn)政治思想工作等情況，并以記者招待會的形式，由廠長解答了應(yīng)試者提出的各種問題。隨后讓應(yīng)試者根據(jù)各自的“采訪記錄”分別撰寫新聞綜述和工作通訊。
通過這種測試觀察了解應(yīng)試者是否具備編輯、記者的基本素質(zhì)，是十分可靠的。
總的來講，和其他考試形式相比，情景模擬測試的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在針對性、真實(shí)性和開放性等方面。針對性表現(xiàn)在測試的環(huán)境是仿真的，內(nèi)容是仿真的，測試本身的全部著眼點(diǎn)都直指擬任崗位對考生素質(zhì)的實(shí)際需求。需要指出的是，有時(shí)表面上所模擬的情景與實(shí)際工作情景并不相似，但其所需要的能力、素質(zhì)卻是相同的。這時(shí)，表面的“不像”并不妨礙實(shí)質(zhì)上的“像”。真實(shí)性表現(xiàn)為考生在測試中所“做”的、所“說”的、所“寫”的，與擬任崗位的業(yè)務(wù)直接地聯(lián)系著，猶如一個(gè)短暫的試用期，其工作狀態(tài)一目了然。開放性表現(xiàn)在測試的手段多樣、內(nèi)容生動，考生作答的自由度高、伸縮性強(qiáng)，給考生的不是一個(gè)封閉的試題，而是一個(gè)可以靈活自主甚至即興發(fā)揮的廣闊天地。
上述特點(diǎn)也派生了模擬測試的相對局限性，主要表現(xiàn)為測試的規(guī)范化程度不易平衡，效率較低。同時(shí)，對考官素質(zhì)的要求較高。
二、情景模擬面試的作用。
情景模擬測試的特點(diǎn)決定了它在選錄國家機(jī)關(guān)工作人員和公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中有著不容忽視的作用。這種作用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
第一，為考查應(yīng)試者的業(yè)務(wù)能力提供依據(jù)。從西安市組織較好的幾次模擬測試來看，無論是模擬測試的內(nèi)容，還是模擬測試的方式，都較之筆試和面試答辯更接近擬招崗位的工作實(shí)際。這一點(diǎn)，使得模擬測試在考核應(yīng)試者業(yè)務(wù)能力方面發(fā)揮著筆試和面試答辯難以替代的作用。
西安市廣播電視局在招錄編輯、記者時(shí)，通過模擬測試中的采訪筆錄、采訪提問、新聞綜述和工作通訊的寫作等幾個(gè)環(huán)節(jié)，綜合了應(yīng)試者的采訪能力、新聞敏感性和新聞寫作水平，這樣的業(yè)務(wù)能力綜合測試為進(jìn)一步了解應(yīng)試者的業(yè)務(wù)差異提供了可靠的依據(jù)，是其他測試手段較難辦到的。
第二，有利于避免高分低能現(xiàn)象。模擬測試注重業(yè)務(wù)能力的考核，考核的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)實(shí)際工作的要求擬定的，考評人員一般由用人單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任。這些因素決定了模擬測試不僅能夠?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有實(shí)際工作能力，勝任擬招崗位工作的應(yīng)試者提供“用武之地”，而且可以避免筆試成績較高，實(shí)際業(yè)務(wù)能力差的應(yīng)試者進(jìn)入錄用行列。例如：
參加天津市廣播電視局測試的一位應(yīng)試者，筆試成績靠前，但模擬測試表現(xiàn)不佳，采訪提問離題，撰寫的新聞稿缺乏新聞性，而且兩處失實(shí)，因此未被錄取。參加西安市審計(jì)局測試的一位應(yīng)試者，考前堅(jiān)持上崗工作，沒有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)功課，筆試成績排在第52名，面試答辯與心理測試表現(xiàn)一般，模擬測試成績?yōu)榈诙?，總成績因此上升為?8名，被該局錄用，目前這位應(yīng)試者已成為審計(jì)工作的骨干。
第三，為用人單位安排錄用人員的具體工作崗位提供依據(jù)。實(shí)踐表明，應(yīng)試者在模擬測試中表現(xiàn)出的個(gè)體能力差異，與他們的實(shí)際工作能力往往十分相關(guān)。因此，模擬測試的成績一般都被用人單位作為安排錄用人員具體工作崗位的依據(jù)。據(jù)對西安市三個(gè)單位錄用人員的追蹤調(diào)查表明，95%的錄用人員之所以能夠成為單位工作骨干。其中一個(gè)重要的原因，就是用人單位能夠依據(jù)模擬測試成績，本著揚(yáng)長避短的原則，妥當(dāng)安排錄用人員的具體工作崗位。
三、情景模擬面試的主要方式。
1.機(jī)關(guān)通用文件處理的模擬。
這一項(xiàng)目可作為對招考對象的通用情景模擬手段。它以機(jī)關(guān)的日常文件處理為依據(jù)，編制若干個(gè)(約15至20個(gè))待處理文件，讓被測者以特定的身份對文件進(jìn)行處理，這些待定文件應(yīng)是機(jī)關(guān)干部經(jīng)常要處理的會議通知、請示或批復(fù)、群眾來信、電話記錄和備忘錄等，要求被測者在兩至三小時(shí)內(nèi)處理完畢。
測試的待處理文件的編制大體可分三類：第一類是工作中已有正確結(jié)論的，這可以在文書檔案調(diào)查的基礎(chǔ)上對某些文件略作加工提煉。這類文件便于對被測者處理結(jié)果的有效性進(jìn)行評價(jià)。第二類是某些條件和信息尚不完備的文件，這主要是測試其是否善于提出問題，假設(shè)或要求進(jìn)一步獲取有關(guān)信息的能力，此類文件的處理應(yīng)有一定難度，以評價(jià)被測者觀察力的細(xì)致性和深刻性，思維力的敏感性、邏輯性和周密性。第三類是文件處理的條件已具備，要求被測者在綜合分析問題的基礎(chǔ)上作出決策。這類文件應(yīng)難易相間，以拉開檔次。
通用文件處理應(yīng)以團(tuán)體方式進(jìn)行。在測試前，由主持測評者作統(tǒng)一的指導(dǎo)，說明測試的目的及要求，消除被測者的緊張情緒，以利相互配合。
2.工作活動的模擬。
這個(gè)測試項(xiàng)目可以采用以下兩種形式進(jìn)行：
一是上下級對話形式。模擬接待基層工作人員的情景，由被測者飾上級，測評員為下級，或向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或請示工作。這種模擬測試可采用主考人員與其對話，其余測評人員觀察打分的方式進(jìn)行。測試前應(yīng)讓被測者閱讀有關(guān)材料，使其了解角色的背景和要求。測試主題可一個(gè)專業(yè)一題，需有一定難度和明晰的評分標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間以每人半小時(shí)左右為宜。
二是布置工作的測試。要求被測者在看閱一份上級文件或會議紀(jì)要后，以特定的身份結(jié)合部門實(shí)際，對工作進(jìn)行分工布置和安排，這一項(xiàng)目可以按個(gè)別測試的方式進(jìn)行，測評人員一般為招考部門領(lǐng)導(dǎo)。在一定條件下，測評人員可向被測者進(jìn)行發(fā)問，以對其進(jìn)行較深入的整體測評。最后，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)分別評分。
3.角色扮演法。
事先向考生提供一定的背景情況和角色說明，模擬時(shí)要求考生以角色身份完成一定的活動或任務(wù)。例如，接待來訪、主持會議、匯報(bào)工作等。
4.現(xiàn)場作業(yè)法。
提供給考生一定的數(shù)據(jù)和資料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要求考生編制計(jì)劃、設(shè)計(jì)圖表、起草公文和計(jì)算結(jié)果等。被普遍應(yīng)用的計(jì)算機(jī)操作、賬目整理、文件筐作業(yè)都屬于此類形式。
5.模擬會議法。
將若干(10人左右)考生分為一組，就某一需要研討的問題或需要布置的活動或需要決策的議題，由考生自由發(fā)表議論，相互切磋探討。具體形式有會議的模擬組織、主持、記錄及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等。其中，文件筐測驗(yàn)、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是近幾年在借鑒國外先進(jìn)測評技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)的面試方法。
面試被騙方案篇二
考生一般需要提前10-30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個(gè)進(jìn)場。個(gè)別地區(qū)，會事先安排好考生的考場號和進(jìn)場順序。
（二）候考。
考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。
（三）進(jìn)入考場。
按照順序，輪到某考生入場時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請×××號考生入場”?？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口后自行進(jìn)入考場。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。
（四）答題。
考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號，等考官宣布導(dǎo)入語后，考試開始。要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場內(nèi)自報(bào)姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。
（五）退場。
考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其他補(bǔ)充，考生此時(shí)一般回答無補(bǔ)充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
（六）公布成績。
記分員收集各考官對該名考生的評分表，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對考生宣布，也有的在候分室張貼。有個(gè)別地區(qū)是考生當(dāng)場等待分?jǐn)?shù)公布后再離開考場，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，大部分地區(qū)實(shí)行候分室制度。另外，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場公布。
（七）面試結(jié)束。
考生得到分?jǐn)?shù)后一般被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動?？忌丶业却W(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。
面試被騙方案篇三
為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《江西省組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃教師”實(shí)施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的.通知》，結(jié)合橫峰縣的實(shí)際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個(gè)人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機(jī)、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴(yán)密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實(shí)際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進(jìn)入面試末位，可同時(shí)參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時(shí)間：8月18日―8月19日。
資格復(fù)審地點(diǎn)：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報(bào)到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)“符合認(rèn)定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣20xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財(cái)政局、監(jiān)察局參與并共同組織實(shí)施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負(fù)責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個(gè)評委組人數(shù)為7人，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進(jìn)行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進(jìn)行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進(jìn)行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機(jī)、專業(yè)精神和個(gè)性特點(diǎn)等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時(shí)間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價(jià)內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準(zhǔn)。
面試被騙方案篇四
本文目錄。
根據(jù)《市xx年6月公開招考職員公告》和市人事局有關(guān)規(guī)定，為做好xx年我局招考職員面試工作，特制定本。
一、面試組織。
為做好此次招考職員的面試組織工作，我局成立以局紀(jì)委、局政治部領(lǐng)導(dǎo)及市公證處領(lǐng)導(dǎo)組成的面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局政治部，局紀(jì)委對整個(gè)招考工作進(jìn)行全程監(jiān)督。招考的各項(xiàng)組織和籌備工作由局政治部負(fù)責(zé)。
二、面試時(shí)間、地點(diǎn)。
面試時(shí)間：xx年7月3日上午9時(shí)開始。
面試地點(diǎn)：天平大廈1904房。
面試考場設(shè)置：設(shè)面試考場1個(gè)，候考場1個(gè)（1915房）。
三、面試試題。
面試試題由局政治部會同市公證處命制。
四、面試組組成。
由局政治部、局紀(jì)委和市公證處共同抽人組成。
招考面試工作的組織和管理均按照市人事局有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，具體由局政治部負(fù)責(zé)。
（一）開考前準(zhǔn)備。
1、上午8：30分前全體參加面試的考生憑本人有效身份證、準(zhǔn)考證和面試。
通知書。
進(jìn)入候考場，由候考場工作人員負(fù)責(zé)組織考生報(bào)到，按報(bào)考職位名單進(jìn)行分組?？忌鷪?bào)到后實(shí)行全封閉管理，所攜帶的通訊工具、資料以及其他物品交由候考場工作人員集中保管?？忌鷳?yīng)在面試開始前提前15分鐘到候考場報(bào)到，面試開始后未按規(guī)定時(shí)間到達(dá)的，取消面試資格。
2、候考場工作人員組織考生進(jìn)行組內(nèi)抽簽，確定各組考生面試的先后順序，宣布考場規(guī)定，面試應(yīng)試規(guī)則及有關(guān)事項(xiàng)，向考生展示面試題密封袋，并將試題密封袋送考場主考官。
3、上午8：40分面試考官及相關(guān)工作人員集中，并召集考官組成員到確定的面試室就位，面試組所有人員在開考前必須將通訊工具交由面試監(jiān)督人員集中保管。
4、上午8：45主考官向考官及監(jiān)督員、計(jì)分員宣讀面試工作規(guī)則，組織人員熟悉評分辦法及有關(guān)注意事項(xiàng)，并與監(jiān)督員一道查驗(yàn)試卷密封條，確定完整無損后由主考官拆封。
（二）面試程序。
1、上午9時(shí)主考官宣布面試開始并請工作人員引導(dǎo)考生入場。
2、考生進(jìn)入面試室后，監(jiān)督員查驗(yàn)考生準(zhǔn)考證、面試通知書和身份證，安排考生入座。為了保證考官評分的公正客觀，監(jiān)督員不得將考生姓名、職位號、考號等信息泄露給考官。
3、主考官提問，并宣布答題時(shí)間。
4、考生回答問題。
5、考生答完全部試題后，如規(guī)定的時(shí)間未到，亦可提前結(jié)束面試，考生到考場門口等候。
6、考官根據(jù)考生的回答評分，分?jǐn)?shù)登記在評分表上并簽名。
7、計(jì)分員從考官手中收取評分表，在5份評分表上填上考生姓名，并在計(jì)分表上進(jìn)行計(jì)分，監(jiān)督員當(dāng)場復(fù)核。面試成績?yōu)榘俜种?，要素分和總分都四舍五入?jì)小數(shù)點(diǎn)后2位。
8、工作人員引導(dǎo)下一名考生入場。在該考生面試時(shí)，監(jiān)督員出面試室讓上一名考生在面試成績存根上簽收，并發(fā)放面試成績回執(zhí)給該考生。
9、監(jiān)督員須監(jiān)督整個(gè)面試答題、評分、成績匯總、簽收過程。
10、評分表、計(jì)分表和匯總表不能有任何涂改，如屬筆誤，必須經(jīng)主考官、考官、監(jiān)督員、計(jì)分員簽名確認(rèn)。
（三）成績匯總和資料封裝。
1、每位考生面試結(jié)束后，計(jì)分員應(yīng)將考生的面試成績存根、計(jì)分表、評分表依次裝訂在一起。
2、面試任務(wù)完成后，計(jì)分員填寫匯總表，考官須將面試題及剩余的面試評分表交回主考官。
3、主考官、監(jiān)督員、計(jì)分員對匯總表進(jìn)行審核簽名后，計(jì)分員負(fù)責(zé)將匯總表和已經(jīng)裝訂好的考生面試成績存根、計(jì)分表、評分表裝袋密封，同時(shí)將面試題、剩余表格裝入另一裝密封，全體面試組成員分別在上述兩個(gè)密封袋的密封條上簽名。
由局政治部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員督促檢查各考點(diǎn)面試組織管理工作，協(xié)調(diào)處理面試工作中出現(xiàn)的問題，局紀(jì)委對面試全程監(jiān)督。
（一）所有考官須持有效面試考官證參與面試，并將考官證佩帶在身上顯著位置。
（二）為確保面試的保密性和公正性，面試期間對考生、考官和工作人員實(shí)行“全員全程封閉管理”，所有考官和工作人員必須嚴(yán)格按照面試規(guī)則操作，面試期間不得打開通訊工具。為了保證評分的公正客觀，面試過程中考官不得詢問考生姓名、職位號、考號等信息，考生在面試時(shí)也不得以任何形式向考官報(bào)告或透露姓名及與個(gè)人身份相關(guān)的信息，只是以抽簽編碼代替。
（三）面試要嚴(yán)格按照試題規(guī)定的時(shí)間、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，面試過程要緊湊。面試過程中如遇到問題，由主考官和監(jiān)督員2人同時(shí)在場報(bào)告市局政治部，并請示市人事局。
（四）全體工作人員要嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)格按面試程序組織實(shí)施，采取有效措施，防止出現(xiàn)組織混亂、考題泄露、不公等情況的發(fā)生。
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為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《江西省組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃教師”實(shí)施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的通知》，結(jié)合橫峰縣的實(shí)際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個(gè)人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機(jī)、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴(yán)密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實(shí)際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進(jìn)入面試末位，可同時(shí)參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時(shí)間：8月18日—8月19日。
資格復(fù)審地點(diǎn)：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報(bào)到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)“符合認(rèn)定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財(cái)政局、監(jiān)察局參與并共同組織實(shí)施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負(fù)責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個(gè)評委組人數(shù)為7人，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進(jìn)行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進(jìn)行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進(jìn)行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機(jī)、專業(yè)精神和個(gè)性特點(diǎn)等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時(shí)間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價(jià)內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準(zhǔn)。
面試評價(jià)內(nèi)容主要包括：語言表達(dá)能力、儀表與教態(tài)、課程和教學(xué)設(shè)計(jì)能力、板書等教學(xué)基本功;學(xué)科理論知識水平、對課標(biāo)及教材的理解能力、專業(yè)技能等專業(yè)素質(zhì);職業(yè)道德與專業(yè)精神、身體與心理素質(zhì)等。
八、面試評分標(biāo)準(zhǔn)。
縣教育局組織評委根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本地實(shí)際情況制定各學(xué)科的具體評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）。
九、面試時(shí)間安排。
xx年8月20日上午8時(shí)-12時(shí)，下午14時(shí)-18時(shí)。
十、面試考場及設(shè)置。
面試考場設(shè)在橫峰二中。
考場設(shè)評委席7個(gè)，考生席、監(jiān)督席、計(jì)分席、計(jì)時(shí)席各1個(gè)，考場門外設(shè)引導(dǎo)員1人。侯考室設(shè)工作人員2人，備考室設(shè)工作人員2人。
十一、面試計(jì)分辦法。
(一)面試成績按滿分100分計(jì)。
(二)評委以整數(shù)打分;考生面試的最后得分采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，計(jì)算平均分?jǐn)?shù)得出(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，位數(shù)不夠以“0”占位)。
(三)面試成績需經(jīng)主考官和監(jiān)督員簽名確認(rèn)，以當(dāng)場報(bào)分的形式向考生公布。
十二、面試資料記錄。
面試結(jié)束后，應(yīng)在監(jiān)督員監(jiān)督下封存面試原始資料(包括考生的。
教案。
設(shè)計(jì)、所有評委的面試評價(jià)卡及考生成績卡等)，由主考官、監(jiān)督員簽封，經(jīng)主考審核簽后留存?zhèn)洳椤?BR> 十三、面試紀(jì)律及監(jiān)督。
面試評委和工作人員在面試期間應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行回避制度、保守工作秘密，遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕弄虛作假、營私舞弊等違紀(jì)行為。
遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，面試過程中將邀請縣紀(jì)檢監(jiān)察部門一起對面試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，并接受新聞媒體輿論監(jiān)督。
十四、面試要求及程序。
2、考生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入侯考室報(bào)到，按照侯考室工作人員要求現(xiàn)場抽簽確定面試順序，考生應(yīng)服從工作人員管理，不明確事項(xiàng)可向工作人員咨詢。
5、面試準(zhǔn)時(shí)開始，每名考生的面試時(shí)間為15分鐘。面試結(jié)束后，需在考場門外候分，待下一名考生面試完畢后，由考官向考生當(dāng)面公布其所得分?jǐn)?shù)，得知自己的分?jǐn)?shù)后，考生自行離場，結(jié)束面試。面試結(jié)束的考生不得與其他考生接觸，如有接觸，接觸雙方均按違紀(jì)處理。
6、考生必須按考場安排的測試時(shí)間進(jìn)行報(bào)到，否則視為自動放棄面試資格。
面試被騙方案篇五
在當(dāng)前社會就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻的前提下，大學(xué)生普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對未來目標(biāo)的追求，而企業(yè)也無法在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。造成該現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)生和就業(yè)單位信息缺乏交流溝通，學(xué)生對就業(yè)信息的空缺。學(xué)生難以了解社會和企業(yè)對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)也無法將此要求順利地傳遞給學(xué)生。
二、活動意義。
面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和人才市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭，為了讓同學(xué)們了解招聘的基本禮儀，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，擬舉辦體育科學(xué)學(xué)院模擬招聘大賽，以提高我院學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會競爭力。通過該活動，不僅能夠讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)自信，還可以提高大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，彌補(bǔ)不足，發(fā)揮才能，還能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方向，了解專業(yè)知識，使學(xué)生更好的在大學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己，成為社會優(yōu)秀杰出的人才。
三、活動主題。
職場先體驗(yàn)挑戰(zhàn)無極限。
四、組織單位。
主辦單位：體育科學(xué)學(xué)院。
承辦單位:吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院關(guān)心下一代工作委員會。
體育科技創(chuàng)新與競賽工作室。
體育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會。
五、活動時(shí)間。
__年12月8日---__年12月21日。
初賽：
遞交簡歷：12月8日---12月15日。
培訓(xùn)：12月16日晚(暫定)。
決賽：
面試環(huán)節(jié):12月21日(暫定)晚7:00。
六、活動地點(diǎn)。
初賽：學(xué)工辦二樓。
決賽：模擬法庭(暫定)。
七、活動對象。
體育科學(xué)學(xué)院所有在讀本科生。
八、活動流程策劃安排。
宣傳。
1、例會宣傳:(通過12月8日晚例會向所有團(tuán)總支、學(xué)生會成員介紹活動詳細(xì)內(nèi)容)。
2、橫幅宣傳:(橫幅掛于田徑場柵欄和比賽場地各一個(gè))。
3、新媒體宣傳：(qq群消息、qq空間、微博、微信、院led屏幕等)。
4、網(wǎng)站宣傳：(在我院網(wǎng)站上，及時(shí)宣傳一切與本次大賽有關(guān)的信息，并將上一屆簡歷制作大賽的有關(guān)資料公布在網(wǎng)上，以供有意參賽的選手參考。)。
5、班級宣傳：(各大班班長、團(tuán)支書、學(xué)生干部在本班積極宣傳)。
報(bào)名。
(一)崗位設(shè)置。
崗位設(shè)置分以下三大類：
1、教育類(中學(xué)教師、健身教練等)。
2、經(jīng)管類(人力資源主管、銷售經(jīng)理、金融、投資等)。
3、其他(正常范圍內(nèi)給予認(rèn)定)。
(二)報(bào)名方式。
1、各班級同學(xué)直接到各班級大班長處報(bào)名，大班長于12月15日之前收集并整理好簡歷交至各年級指定負(fù)責(zé)人處。
(三)注意事項(xiàng)。
1、各班大班長收到參賽選手個(gè)人簡歷(一份電子版，一份紙質(zhì)版)時(shí)報(bào)名生效;。
2、簡歷制作為比賽內(nèi)容的一部分。
3、以大班為單位，要求14級各班不得少于5份，12、13級各班不得少于10份。
培訓(xùn)。
向參賽選手講解簡歷設(shè)計(jì)、應(yīng)聘禮儀、應(yīng)聘技巧，通過實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉選手應(yīng)聘的臨場應(yīng)變能力，提升學(xué)生坦然面對求職的良好心理素質(zhì)，提高選手的綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)內(nèi)容：簡歷設(shè)計(jì)技巧。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
比賽。
比賽共分兩場：初賽、決賽。
初賽(12月8日---12月15日)。
簡歷投放：
選手報(bào)名時(shí)投放簡歷。承辦方按年級和應(yīng)聘職位對簡歷分類，并送至輔導(dǎo)員老師手中進(jìn)行評級打分。簡歷評比成績前12名的選手晉級決賽。
簡歷要求：
3、文準(zhǔn)確，有條理能吸引他人的注意力;。
4、簡歷要求突出自己的個(gè)性，簡潔實(shí)用;。
5、整體美觀、大方且能突出反映特色，可以專門給簡歷制作封頁，力求簡單，凝重;。
6、作品統(tǒng)一由a4紙打印，最好彩印，并上交電子檔;。
7、如出現(xiàn)抄襲或雷同，取消其入圍資格。
決賽(12月21日晚7:00)。
(一)自我介紹。
1、每位選手在3分鐘內(nèi)完成自我介紹，形式不拘一格。根據(jù)選手對植入評委思維印象程度，據(jù)其植入程度評比(建議用10分制表示分?jǐn)?shù))注：選手用時(shí)超過3分鐘后，工作人員舉牌，即為叫停;用時(shí)超過3分鐘的選手取消該環(huán)節(jié)得分。
2、評委對決賽作品進(jìn)行打分并對參賽選手進(jìn)行簡單的相關(guān)的提問。
(二)情景面試。
每位選手隨機(jī)在工作箱中抽取情景面試題目(根據(jù)選手應(yīng)聘崗位進(jìn)行分類)并在3分鐘內(nèi)完成作答，由評委按照預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)，并斟酌題目難度進(jìn)行打分。注：選手用時(shí)超過3分鐘后，工作人員舉牌，即為叫停;用時(shí)超過3.5分鐘的選手取消該環(huán)節(jié)得分。
(三)互動點(diǎn)評。
由參選選手自主發(fā)言，對其它選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，由戰(zhàn)場對手的角色反轉(zhuǎn)為評委。也可以對自我的表現(xiàn)點(diǎn)評，做自己的評委。
(四)評委點(diǎn)評。
評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行精彩點(diǎn)評。
九、預(yù)期效果。
通過參與應(yīng)聘的整個(gè)完整、真實(shí)的過程，使同學(xué)們認(rèn)識在應(yīng)聘過程中我們將會遇到的問題和自己的不足，讓同學(xué)們能及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃，完善自己的不足。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)品+證書。
二等獎(jiǎng)2名：獎(jiǎng)品+證書。
三等獎(jiǎng)3名：獎(jiǎng)品+證書。
優(yōu)勝獎(jiǎng)6名：獎(jiǎng)品+證書。
優(yōu)秀簡歷制作者1名：證書。
最具潛力獎(jiǎng)1名：證書。
十一、注意事項(xiàng)。
2、參賽選手著正裝參加比賽;。
3、為確?；顒诱ｉ_展，所有工作人員提前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(場地布置組成員需于21日下午4:00之前趕到)。
4、比賽期間如發(fā)生意外情況，聽從輔導(dǎo)員老師及主席團(tuán)成員指揮。
十二、具體工作安排。
詳見附件一。
附件一。
吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院模擬面試大賽。
工作安排。
工作策劃組：
組長：衣志旭。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)本次活動的策劃和整個(gè)活動的開展流程，場地租借等。
組員：奉歸彭黃若穗趙子淋。
宣傳組：
組長：蔡莉。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)本次活動的賽前、賽后的宣傳，宣傳板和橫幅的制作，活動現(xiàn)場相片的采集及賽后宣傳新聞稿件撰寫等。
組員：宣傳部全體成員。
物品采購組：
組長：蘇淑玲。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)比賽所需物品的采購(如：礦泉水、證書、等)。
組員：辦公室全體成員。
計(jì)時(shí)組：
組長：呂倩。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)控制比賽選手的自我介紹及講析簡歷制作的時(shí)間(5分鐘)情景模擬(3分鐘)。
組員：學(xué)習(xí)部全體成員。
統(tǒng)分組：
組長：劉藝文。
主要任務(wù)：根據(jù)評委的評分統(tǒng)計(jì)比賽的分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后去平均分，在下一個(gè)參賽選手講課之前遞交到主持人，使現(xiàn)場達(dá)到公開，公正，公平。
組員：組織部全體成員。
場地組：
組長：于媛。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)比賽場地布置，多媒體的維修檢驗(yàn)、比賽所需軟件的下載及活動ppt背景的制作。
組員：宿管部全體成員。
禮儀組：
組長：孫婭梅。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)大賽前領(lǐng)導(dǎo)的邀請、比賽現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)、評委和嘉賓的迎接等。
組員：禮儀隊(duì)成員。
主持組：
田力名、毛露。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)活動主持工作(注：提前寫好主持稿，最好做到脫稿)。
機(jī)動組：
組長：王丹。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)簡歷收取整理并協(xié)助各組開展活動等。
組員：外聯(lián)部全體成員及各大班班長。
面試被騙方案篇六
面試(interview)，是測查和評價(jià)人員能力素質(zhì)的一種考試活動，無論什么工作都會經(jīng)歷面試環(huán)節(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于中小學(xué)教師面試方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 我叫__x，是__x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我有期望，有希望，有信心去面對這份即將來臨的工作。學(xué)習(xí)期間我在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
我從小就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。尤其對父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望有一個(gè)合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我希望能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇。我會用我的實(shí)力證明一切。我堅(jiān)信只要不斷地在社會這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功。
尊敬的各位考官、各位評委老師：
我叫張?zhí)鞓s，是徐州師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)綜合理科方向20__屆本科畢業(yè)生，今天能站在這里，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會。
首先，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，想做一名老師，是一個(gè)確確實(shí)實(shí)想做老師的人，也是一個(gè)真真正正想在小學(xué)教育這個(gè)線上做出一點(diǎn)點(diǎn)成績來的人。一直以來，我也是把自己定位在小學(xué)教師這個(gè)角色上，也為做好這個(gè)角色會出了很大的努力。
第二，我具備了作為一名教師所必須的綜合素質(zhì)，大學(xué)期間，除了扎實(shí)地掌握了本專業(yè)知識，還積極參加社會實(shí)踐活動，在校擔(dān)任過學(xué)生會干部、社團(tuán)干部，負(fù)責(zé)過大型書法理論知識大賽，組織、管理、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)過大型書法理論知識大賽，被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀社團(tuán)干部”。曾經(jīng)獲得學(xué)院課件比賽，征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，書法比賽二等獎(jiǎng)。實(shí)習(xí)期間被評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，課件被評為“實(shí)習(xí)優(yōu)秀cai課件”，實(shí)習(xí)的收獲讓我受益很大。
第三，我覺得我最大的特點(diǎn)就是肯付出，在教師這個(gè)角色上，我成長得還是比較快的，用指導(dǎo)老師的話說就是有很大的可塑性，在這里我懇求每一位領(lǐng)導(dǎo)都能給我一個(gè)機(jī)會。
我的教師自我介紹到這里，謝謝大家。
尊敬的各位考官：
你們好，能參加今天的'面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫______，今年____歲。畢業(yè)于____。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時(shí)喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我曾經(jīng)在____學(xué)校參加過教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時(shí)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅(jiān)定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過了面試，成為該校教師隊(duì)伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。
我叫__，今年__歲__漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在______實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
同時(shí)，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會!
各位考官：
你們好，非常榮幸能夠參加這次面試。
我叫__、我是一名應(yīng)屆畢業(yè)的幼教專業(yè)大學(xué)生，我認(rèn)為我對從事幼教具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。
當(dāng)然，對于我從事幼教這個(gè)行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識，而且我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅(jiān)定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因?yàn)槲覒汛е鴮τ捉淌聵I(yè)的理想。
平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在______工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事______工作，隨后因公司需要到______，有一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得體育教師是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考體育教師的信心和決心。
所以我參加了這次體育教師考試并報(bào)考了______，如果這次能考上，我相信自己能夠在______中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對體育教師認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。
最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運(yùn)氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻(xiàn)。
面試被騙方案篇七
昌航，又一次注入一股新的能量，迎來了一批滿懷期待與夢想的20xx屆新生。新學(xué)年，新氣象，新夢想，新起航。我們學(xué)習(xí)部也不甘沉默，所以我們也正全心投入招新計(jì)劃中，從而給我們學(xué)習(xí)部注入新的血液。他們定會給我們帶來身心上的觸感，給我們的校園帶來燦爛亮麗的天地，給我們學(xué)院贏來一片喝彩和歡呼。
為了保證學(xué)習(xí)部有新的能量注入，有助夠高的后備力量，能更有效地開展兩委會學(xué)習(xí)部的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)不的新老交換，培養(yǎng)和壯大學(xué)習(xí)部隊(duì)伍，保證學(xué)習(xí)部工作上的連續(xù)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)也進(jìn)一步提高大家的工作能力，為今后在社會上更好的'全面發(fā)展自己墊好基礎(chǔ)，提高自己對服務(wù)精神，服務(wù)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)的意識。
1、招新對象
20xx屆新生
2、招新要求
學(xué)習(xí)部以“豐富校園學(xué)術(shù)文化，增強(qiáng)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平，營造學(xué)術(shù)氛圍作為宗旨，努力為我們學(xué)院提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。
招新要求：
1)思想品德端正，待人禮貌，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；
2)能吃苦耐勞，有敬業(yè)精神，責(zé)任心強(qiáng)；
3)善于交際和溝通，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；
4)思維活躍，有較強(qiáng)的工作能力和組織能力，能夠發(fā)散性的發(fā)展日后的工作；
5)對待問有自己獨(dú)到的見解，不畏懼困難；
6)有團(tuán)隊(duì)意識，合作精神，有服務(wù)同學(xué)的意識；
7)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)理解能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
2)曾經(jīng)擔(dān)任過班干部，組織能力強(qiáng)的優(yōu)先考慮；
3)自己可以另附自己的資料。
3、招新人數(shù)
x人
4、招新形式
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：
1、前期宣傳
1)學(xué)院會在各樓棟張貼學(xué)習(xí)部招新計(jì)劃
2)到時(shí)會在教室做好各個(gè)宣傳工作，宣傳我們學(xué)習(xí)部的主要工作，同時(shí)回答大一的問題
2、面試環(huán)節(jié)
應(yīng)聘者前三到五分鐘時(shí)間做自我介紹，接著再由學(xué)習(xí)部成員對其進(jìn)行提問。
面試被騙方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的選拔用人原則，切實(shí)做好文創(chuàng)生活部面試工作，特制定本方案。
（一）堅(jiān)持“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的原則
（二）堅(jiān)持尊重知識、尊重人才的原則
（三）堅(jiān)持“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、保密”的.原則
此次面試分為兩輪
第一輪
（一）面試時(shí)間：xxx
（二）面試地點(diǎn)：xxx
（三）面試方法：通過自我介紹，選拔成績優(yōu)秀的前45名進(jìn)入二輪面試。（自我介紹方式不限，時(shí)間控制在三分鐘以內(nèi)）
第二輪
（一）面試時(shí)間：xxx
（二）面試地點(diǎn)：xxx
（三）面試方法：通過問答的方式，（主要與個(gè)人素質(zhì)、責(zé)任心與處事方式有關(guān)）最終選拔表現(xiàn)最為優(yōu)秀的10人（不超過13人）通過末輪面試。
（一）面試者必須在規(guī)定時(shí)間報(bào)到
（二）面試者的報(bào)到時(shí)間、演講時(shí)間確定后，遲到20分鐘者，即視為自動放棄面試資格
（三）面試者必須聽從領(lǐng)導(dǎo)人員安排，不得擅自入場
（四）以面試者成績排名確定錄取對象
面試被騙方案篇九
面試流程應(yīng)該怎樣安排呢【1】
最近面試了一些人，但是總覺得自己的面試流程有點(diǎn)亂。
開始的時(shí)候我是這樣安排的：先自我介紹，再提問，最后介紹公司的基本情況、薪資信息、上班安排。但是效果不是很好。
后來我就這樣安排：先自我介紹，介紹公司基本情況，薪資，再就是提問。
但是效果也沒有特別好。
還有，面對求職者，有時(shí)候介紹介紹著，我就比求職者還緊張，說完話，感覺舌頭特別累。
求助：提供一些解決的方向，謝謝。
事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試流程【2】
結(jié)構(gòu)化面試流程
(一)面試報(bào)到抽簽
考生一般需要提前10-30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的.地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個(gè)進(jìn)場。個(gè)別地區(qū)，會事先安排好考生的考場號和進(jìn)場順序。
(二)候考
考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。
(三)進(jìn)入考場
按照順序，輪到某考生入場時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請×××號考生入場”?？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口后自行進(jìn)入考場。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。
(四)答題
考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號，等考官宣布導(dǎo)入語后，考試開始。要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場內(nèi)自報(bào)姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。
(五)退場
考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其他補(bǔ)充，考生此時(shí)一般回答無補(bǔ)充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
(六)公布成績
記分員收集各考官對該名考生的評分表，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對考生宣布，也有的在候分室張貼。有個(gè)別地區(qū)是考生當(dāng)場等待分?jǐn)?shù)公布后再離開考場，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，大部分地區(qū)實(shí)行候分室制度。另外，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場公布。
(七)面試結(jié)束
考生得到分?jǐn)?shù)后一般被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動。考生回家等待，網(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。
面試被騙方案篇十
為做好2xxx年度南淮十三中公開招聘教師的面試工作，確保面試工作嚴(yán)謹(jǐn)有序、客觀公正的開展，現(xiàn)就2xxx年度我校公開招聘教師的面試工作制定方案如下：
本次公開招考教師工作在學(xué)校校長室直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，由教科處具體組織實(shí)施。招考工作嚴(yán)格按照既定的程序、方法和要求組織實(shí)施。堅(jiān)持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。嚴(yán)格面試考核，確保招聘質(zhì)量。
經(jīng)初審符合條件的人員參加本次面試。
1、面試時(shí)間和地點(diǎn)：面試時(shí)間為2xxx年8月26日上午，面試地點(diǎn)在南淮十三中教學(xué)樓。
2、面試通知的辦理：2xxx年8月24日下午由教科處通知考生2xxx年8月26日上午7點(diǎn)30分?jǐn)y帶身份證到南淮市十三中教學(xué)樓二樓參加面試。
3、面試內(nèi)容：面試主要考察報(bào)考人員的教育教學(xué)能力，內(nèi)容包括教案設(shè)計(jì)、說課、回答“考官問題”。面試滿分為100分。教案設(shè)計(jì)、說課、回答“考官問題”的分值權(quán)重為2：6：2。
5、面試使用的教材及課題范圍：新課標(biāo)試驗(yàn)教材高一上冊，具體課題到時(shí)間抽簽決定(教材和與教材中心審定的法定教學(xué)參考書自備)。
6、面試流程
（a）、面試人員的報(bào)到排序：2xxx年8月26日7點(diǎn)30分參加面試人員須持本人有效證件（身份證），按照要求的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南淮市十三中教學(xué)樓一樓大廳候考。指定地點(diǎn)報(bào)到（遲到15分鐘，算作自動放棄），接受工作人員的統(tǒng)一封閉管理，面試人員按抽簽確定參加面試的順序和課題到教學(xué)樓二樓第一個(gè)教室準(zhǔn)備。
(b)、面試實(shí)施的方式。應(yīng)聘人按照“說課”、提交“教案設(shè)計(jì)”、回答“考官問題”的順序進(jìn)行。
(c)、面試成績的評定。每位考官根據(jù)報(bào)考人員的面試情況，按照評分標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立評定其每一個(gè)測評要素的得分，并得出合計(jì)分?jǐn)?shù)。面試的計(jì)分方法為：對考官評出的`分?jǐn)?shù)（“教案設(shè)計(jì)”、“說課”、回答“考官問題”所占權(quán)重比為2：6：2），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，得出平均分即為該報(bào)考人員的面試成績，分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后2位。
（d）、面試工作結(jié)束后，對報(bào)考人員的學(xué)歷、工作能力和在校表現(xiàn)的材料分和面試成績按照3：7進(jìn)行權(quán)重，累計(jì)得分即為報(bào)考人員的最終得分。再按照招聘職位職數(shù)的需求從高分到低分確定初選人員。
7、有關(guān)要求：面試過程實(shí)行統(tǒng)一封閉式管理。報(bào)考人員自覺遵守面試的時(shí)間要求；進(jìn)入考場后，自覺服從工作人員的管理；面試結(jié)束前不得離開考場；不得攜帶除面試指定的教材以外的任何參考書籍。如有嚴(yán)重違紀(jì)行為將視情節(jié)給以嚴(yán)肅處理，直至取消其面試資格。
1、本次公開招考教師工作在學(xué)校校長室直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，由教科處具體組織實(shí)施
2、面試考官按學(xué)科文理科的不同分別組建。具體安排如下注意8月24日通知。
面試被騙方案篇十一
招聘是人力資源管理工作，當(dāng)中過程包括招聘廣告、二次面試、雇傭輪選等。負(fù)責(zé)招聘工作的稱之為招聘專員，他們是人力資源管理方面的專家，或者是人事部的職員。聘請的最后選擇應(yīng)該是用人單位，它們與合適的應(yīng)征者簽訂雇傭合同。招聘工作對企業(yè)的意義重大，它是保證企業(yè)整個(gè)人力資源管理工作順利開展的重要前提和基礎(chǔ)。
（1）招聘面試可以考察面試者誠信情況，面試者在確定報(bào)考某單位的時(shí)候，一般都要向報(bào)考單位遞交個(gè)人簡歷。在寫簡歷的時(shí)候，大部分人都能實(shí)事求是地介紹自己的情況但也有少數(shù)人為了達(dá)到自己的目的，編造自己的情況。編造情況無疑是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)，也是面試的大忌。面試時(shí)，考官一般都要面試者介紹自己的經(jīng)歷，那些弄虛作假的面試者在介紹自己的情況時(shí)就有可能暴露自己造假的痕跡，考官就能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些面試者的不誠實(shí)行為，從而及時(shí)地將他們淘汰，使這些不誠實(shí)的人不能進(jìn)入公司隊(duì)伍，以免他們進(jìn)入后給公司造成損失。
（2）可以彌補(bǔ)一些優(yōu)秀人才在筆試中的偶然失誤，一些優(yōu)秀人才各方面條件都不錯(cuò)，具備良好的綜合素質(zhì)，是公司的最佳人選，但是在筆試中，由于某種難以預(yù)料的原因，成績可能不是十分理想，而在面試中，他們可以充分發(fā)揮自己與眾不同的才能，展示自己的良好素質(zhì)。這樣考官就會在面試中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，使真正的優(yōu)秀人才進(jìn)入公司隊(duì)伍。
（3）可以選拔高素質(zhì)的人才加入公司隊(duì)伍，公司錄用考試的目的就是選拔高素質(zhì)的人才，使公司高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。筆試雖然非常重要，但是也有一定的缺陷，有些人雖然筆試成績考得很好，但是工作能力不強(qiáng)，表達(dá)水平可能不高，如果是這樣，顯然不能適應(yīng)公司的工作。而面試就可以克服筆試的這一缺陷，能夠?qū)⒛切﹤€(gè)人氣質(zhì)、品德和心理素質(zhì)良好，分析能力、語言表達(dá)能力強(qiáng)的高素質(zhì)的優(yōu)秀人才選拔出來，而將那些高分低能的人淘汰，從而保證公司隊(duì)伍的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)選拔優(yōu)秀人才的目標(biāo)。
企業(yè)的招聘面試工作出了問題，導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因主要有以下幾點(diǎn)。
（1）非專業(yè)面試官的提問毫無章法。
企業(yè)招聘面試中對應(yīng)聘者提問過程中出現(xiàn)的問題最多，這是企業(yè)中從事招聘面試工作人員的專業(yè)度不夠的明顯體現(xiàn)。
（2）帶著個(gè)人偏見面試。
在面試過程中，招聘專員常常會不自覺地融入自己的主觀偏好。比如面對一個(gè)長相瘦小的人，就會產(chǎn)生對方吃不起苦的第一印象。而面對一個(gè)伶牙俐齒的人，就會聯(lián)想到他的辦事能力和口才一樣好。
（3）透露太多信息。
許多單位在開始面試前，都會向求職者就單位和崗位做一個(gè)簡單介紹。一些經(jīng)驗(yàn)不豐富的招聘專員在做介紹時(shí)，介紹的內(nèi)容過于豐富，聰明的求職者就會根據(jù)這段介紹醞釀企業(yè)喜歡的答案，在之后的面試中，討巧地來回答問題。不少求職者的個(gè)人簡歷還是根據(jù)企業(yè)發(fā)布的崗位要求和應(yīng)聘條件來特別設(shè)計(jì)的。
此外，招聘專員還要避免無意中泄露自己希望聽到的答案，尤其是用“能”或“不能”，“是”或“不是”來進(jìn)行提問的時(shí)候。比如當(dāng)招聘專員問“你能接受加班嗎？”，“你能吃苦嗎？”，求職者就能讀出招聘專員希望聽到的答案，回答“是”。
針對這些弊端，如果我們不采取更有效的面試機(jī)制，則我國企業(yè)招聘面試仍會延續(xù)效率低下的狀態(tài)。
作為部門經(jīng)理去面試人，最好不要讓秘書把人領(lǐng)進(jìn)辦公室，而是自己上前臺去接他。為什么這樣呢？因?yàn)橐话闳嗽跓o準(zhǔn)備的情況下是不可能撒謊的。如果你在背后觀察他，或在面試的時(shí)候晚出去五分鐘，你會發(fā)現(xiàn)很多問題。事實(shí)上在背后觀察他的過程就是面試的開始?？赡苡械娜艘呀?jīng)跟前臺小姐聊得熱火朝天，而且已經(jīng)開始介紹他們公司的產(chǎn)品，有的人特別開朗、特別善談。如果要招一個(gè)銷售人員，那你就得給他劃一個(gè)加號，因?yàn)檫@個(gè)人善于自我指導(dǎo)、自我激勵(lì)，愛跟人溝通，愛跟人說話。但如果招一個(gè)研發(fā)人員，就該劃個(gè)問號了。
你出去把他領(lǐng)進(jìn)來之后，應(yīng)該做的是介紹自己，跟他握手，確保雙方座位舒適且對方看不到你的筆記，解釋面試時(shí)間長度、程序及要談的問題。初次篩選的時(shí)候，面試的時(shí)間可以稍微短一點(diǎn)，主要詢問一些基本的信息，還有簡歷上那些疑點(diǎn)。到第二輪、第三輪面試，時(shí)間就應(yīng)該長一些，逐漸深入那些有關(guān)過去的行為表現(xiàn)。
一個(gè)小時(shí)的面試時(shí)間可以這樣劃分：15分鐘雙方閑聊+15分鐘問簡歷上的'疑點(diǎn)+30分鐘收集行為表現(xiàn)的例子。
（1）修改。
面試開始以后，要系統(tǒng)化地探尋問題的答案，對現(xiàn)有的問題可以進(jìn)行修改。比如問一個(gè)問題，候選人沒聽明白，你可以說：“對不起，可能我沒說清楚，我問的是這個(gè)問題，我換一種方式問你?！敝钡剿斫鉃橹?，這叫修改。
（2）重述。
如果他沒有聽明白，還可以重述：“我剛才可能沒說清楚，我再說一遍我的問題，我希望你講一下在處理客戶投訴中，你具體做了些什么事情?！边@叫重述。
（3）跳過。
然后還可以把問題跳過去。有的候選人面試的經(jīng)驗(yàn)少，他會非常緊張，尤其發(fā)現(xiàn)主考官很專業(yè)，有些人會局促不安，說不出話來。這時(shí)候你就可以跳過去，可以說：“沒關(guān)系，這個(gè)問題咱們先放在這兒，不用管它。那你對那件事怎么看呢？”就跳過去了，但要特別注意，如果是一個(gè)非常關(guān)鍵的圍度，繞多少圈也得拉回到這個(gè)問題上來，不能放棄。
（4）發(fā)展。
還有一種問法叫發(fā)展，就是把問題引申出去，可以這樣問：“你覺得你過去在公司里跟你的團(tuán)隊(duì)溝通怎么樣？”他肯定只能說“好，我和他們溝通很好”。你可以借機(jī)把這個(gè)問題發(fā)展一下：“能不能給我舉個(gè)實(shí)際的例子說明一下？”這樣問出他那個(gè)star來。
允許候選人有時(shí)間問問題，這是在尊重對方，說明下一步的程序和大概時(shí)間真誠地感謝候選人。哪怕你當(dāng)時(shí)就知道這個(gè)人真的一點(diǎn)都不合適，也要真誠地感謝他花時(shí)間來參加面試。在下一個(gè)候選人進(jìn)來之前，把上一個(gè)候選人的筆記做全，并放在一邊，再請下一個(gè)人進(jìn)來面試，以保證對前一個(gè)候選人的評價(jià)完整，不要輕易許諾不能確認(rèn)的事情部門經(jīng)理面試的時(shí)候要注意：就是在結(jié)束的時(shí)候，千萬不能說將在幾天之內(nèi)答復(fù)給他，或很快通知他，甚至當(dāng)場就說錄用他，讓他準(zhǔn)備上班，這些不確認(rèn)的事情千萬不能說，以免給候選人造成打擊。
面試結(jié)束后，可通過最終評分法或者一問一評法對成績加以評定，可以采用按預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)將得分簡單相加得出分?jǐn)?shù)，或按反映每個(gè)屬性的相對重要性（在工作分析中具體規(guī)定了每個(gè)屬性的相對重要性）對得分進(jìn)行加權(quán)求和以得出分?jǐn)?shù)。再按照工作需要的每一個(gè)屬性來評價(jià)求職者時(shí)，不僅要比較總體得分，而且還要關(guān)注屬性是否具有可補(bǔ)償性。也就是說，有時(shí)某類屬性的高分可以補(bǔ)償另一類屬性的低分；有時(shí)某一方的熟練精通并不能擬補(bǔ)另一方面的不足，如：缺乏與人和諧共處的能力，足可以取消候選人的資格，而不用管其它方面的能力如何了。
面試被騙方案篇十二
授課特點(diǎn)：
以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與分享，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用互動、現(xiàn)場演練、行動學(xué)習(xí)、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多相關(guān)方法和技巧，并且掌握更多招聘工具使用。
課程背景：
在當(dāng)今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭！很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，人才選聘沒有科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)（勝任素質(zhì)）！和評價(jià)方法！沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員，造成了企業(yè)直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失！
那么，如何提高員工招聘的質(zhì)量？如何科學(xué)評價(jià)人才的能力和素質(zhì)？……很多企業(yè)往往錯(cuò)誤的認(rèn)為提高了管理者的面試技巧就能提高員工招聘的質(zhì)量，殊不知企業(yè)招聘工作是個(gè)系統(tǒng)的工程，如果管理者對招聘工作沒有全流程的認(rèn)識，對崗位勝任素質(zhì)沒有熟練的把握，對企業(yè)需要的人才沒有專項(xiàng)的引進(jìn)管理和策略，是很難勝任面試官的資格！
您想了解華為是如何從人才選聘開始打造這樣一支10萬人的團(tuán)隊(duì)嗎？您想知道華為公司各級管理干部是如何承擔(dān)公司的招聘任務(wù)嗎？又是怎么履行員工招聘的職責(zé)？……本品牌課程是原華為人力資源專家錢慶濤老師歷經(jīng)5年多時(shí)間開發(fā)與實(shí)踐，從勝任素質(zhì)出發(fā)、以幫助管理者建立正確的人才招聘觀，通過獵頭式招聘的實(shí)施技巧，以及規(guī)范的面試流程管理和面試技巧運(yùn)用，幫助企業(yè)快速招到適合的人才！課程中大量分享了知名企業(yè)成功的操作案例和實(shí)用的工具模板，并使用了行動學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)員在解決問題中學(xué)習(xí)與提升，對于方法與技巧學(xué)了就能用，用了就有效！大大提高了課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的效果！
課程大綱：
第一章?卓越管理者的選人之道
量的因素，導(dǎo)出系統(tǒng)提升招聘質(zhì)量的關(guān)鍵要素。）
1.招聘必須支撐企業(yè)戰(zhàn)略
a)如何將企業(yè)戰(zhàn)略融入招聘過程
b)人才規(guī)劃的核心要素
c)招聘策略的主要內(nèi)容及要點(diǎn)
2.企業(yè)在招聘管理上主要存在的問題及解決思路
a)企業(yè)的人力資源規(guī)劃上的問題及分析
b)企業(yè)的招聘體系建設(shè)與運(yùn)作上的問題及分析
c)招聘渠道管理與運(yùn)作上的'問題及分析
3.卓越管理者在招聘中的責(zé)任和主要工作
4.行動學(xué)習(xí)研討：影響招聘質(zhì)量的因素分析
a)行動學(xué)習(xí)的研討規(guī)則導(dǎo)入
b)現(xiàn)場研討與問題梳理
第二章?認(rèn)識勝任素質(zhì)和招聘系統(tǒng)?—— 系統(tǒng)提升招聘質(zhì)量的基石
的使用，導(dǎo)出管理者對招聘面試全流程的了解與認(rèn)知，系統(tǒng)提升員工招聘的質(zhì)量。）
一、勝任素質(zhì)模型在招聘中的應(yīng)用
1.人才選聘的真正標(biāo)準(zhǔn)是什么
2.勝任素質(zhì)模型概述
3.職位分析與管理
4.如何構(gòu)建企業(yè)勝任素質(zhì)模型（常用方法）
建立素質(zhì)模型的方法
兩種簡單好用的素質(zhì)提練方法
5.勝任素質(zhì)如何用于招聘甄選
二、崗位評價(jià)要素的確定與評價(jià)方法的選擇
崗位評價(jià)要素確定的兩個(gè)前提
崗位評價(jià)要素需考慮的主要內(nèi)容
常用人才評價(jià)方法的比較分析
人才評價(jià)方法選擇的前提
人才評價(jià)方法選擇需考慮的因素及注意事項(xiàng)
三、企業(yè)招聘面試的全流程管理與優(yōu)化
招聘面試流程設(shè)計(jì)的一個(gè)核心要素
招聘面試流程設(shè)計(jì)的兩個(gè)保證指標(biāo)
招聘面試流程設(shè)計(jì)的三大關(guān)注領(lǐng)域
企業(yè)招聘面試流程的常見問題分析
現(xiàn)場練習(xí)：現(xiàn)有面試流程的問題分析與優(yōu)化
四、基于勝任素質(zhì)的面試評價(jià)表設(shè)計(jì)與使用
面試評價(jià)表設(shè)計(jì)的主要關(guān)注點(diǎn)
面試評價(jià)的計(jì)分方式與決策類型
工具分享：兩種面試評價(jià)表設(shè)計(jì)
五、企業(yè)面試官的選拔與管理
面試官的角色定位及核心技能要求
面試官的選拔要求及資格管理
面試官的培訓(xùn)開發(fā)
面試官的使用規(guī)范及考核
案例分享：某知名企業(yè)面試官的管理規(guī)定
第三章?獵頭式招聘實(shí)施技巧—— 管理者的“伯樂之術(shù)”
業(yè)需要的目標(biāo)人選！獵頭式招聘技巧已成為卓越管理者的基本功?。?BR> 一、如何向獵頭學(xué)習(xí)招聘
二、獵頭式招聘的特點(diǎn)
三、獵頭式招聘四步曲
1、招聘需求收集與澄清——招明白人
需求的來源評估
需求收集的方法與工具使用
2、選擇和管理招聘渠道----如何選對渠道
研討：如何選擇和用好招聘渠道
常用渠道的分類比較
重點(diǎn)渠道布局和管理
案例分享：某知名企業(yè)獵聘人才挖掘方法及要求
3、甑選與評估——把握質(zhì)量和效率的雙重標(biāo)準(zhǔn)
如何提高人才評價(jià)的質(zhì)量
如何提高面試的效率
案例分享：如何進(jìn)行有效背景調(diào)查
4、說服與吸引目標(biāo)候選人——把握成交的鑰匙
吸引候選人的途徑及策劃
如何塑造雇主品牌
錄用跟進(jìn)與管理
案例分享：如何通過薪酬談判吸引目標(biāo)候選人
第四章?常用面試方法及面試技巧提升 —— 管理者的“伯樂之劍”
（要?點(diǎn)：科學(xué)的面試方法的使用，加上高超的面試技巧，是管理者識別人才的重要武器。）
一、結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與使用
1.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
2.結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施步驟
3.結(jié)構(gòu)化面試題型設(shè)計(jì)
4.結(jié)構(gòu)化面試中考官的角色及要求
二、關(guān)鍵行為面試法的使用
1.關(guān)鍵行為面試的理論基礎(chǔ)及要點(diǎn)
2.分辨不完整的star和假star
3.如何根據(jù)應(yīng)聘者的行為分析素質(zhì)情況
現(xiàn)場練習(xí)：關(guān)鍵行為面試技巧
三、集體討論面試法設(shè)計(jì)與使用
1.集體討論面試法的特點(diǎn)及實(shí)施流程
2.集體討論面試法的布局及角色要求
3.集體討論面試法關(guān)鍵活動解析
4.集體討論面試法的標(biāo)準(zhǔn)動作及其步驟
5.集體討論面試法的小組活動方案設(shè)計(jì)與要求
現(xiàn)場練習(xí)：如何設(shè)計(jì)一份高品質(zhì)的集體討論面試的小組活動方案
四、面試中五類問題及運(yùn)用
1.引入式問題
2.行為式問題
3.智力式問題
4.動機(jī)式問題
5.壓力式問題
現(xiàn)場演練：面試的問題設(shè)計(jì)與提問
五、深入追問技巧
1.如何通過追問確保信息的有效性
2.追問的時(shí)機(jī)及方法
3.如何分析信息的真實(shí)性
4.靈活應(yīng)對不同類型的應(yīng)聘者
現(xiàn)場練習(xí)與點(diǎn)評：面試追問
六、面試的準(zhǔn)備及面試的幾類誤區(qū)
1.面試前準(zhǔn)備中要注意的問題
2.面試中常見的問題及要求
3.面試官需要避免的幾類誤區(qū)
面試被騙方案篇一
情景模擬面試也是人才測評中應(yīng)用較廣的一種方法，它主要測試應(yīng)試者的各種實(shí)際操作能力。
一、情景模擬面試的特點(diǎn)。
情景模擬面試，是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問題和矛盾?？脊偻ㄟ^對考生在情景中所表現(xiàn)出來的行為，進(jìn)行觀察和記，以測評其素質(zhì)潛能，或看其是否能適應(yīng)或勝任工作。
情景模擬測試有以下特點(diǎn)：
1.針對性。
由于模擬測試的環(huán)境是擬招崗位或近似擬招崗位的環(huán)境，測試內(nèi)容又是擬招崗位的某項(xiàng)實(shí)際工作，因而具有較強(qiáng)的針對性。例如：
西安市財(cái)政局在模擬測試中，給了應(yīng)試者有關(guān)財(cái)務(wù)資料，要求應(yīng)試者據(jù)此寫出一份財(cái)務(wù)分析報(bào)告，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計(jì)算、綜合分析、個(gè)人的觀點(diǎn)、意見和建議。
西安市審計(jì)局給應(yīng)試者提供了某單位的原始憑證和記好的賬目，要求應(yīng)試者據(jù)此檢查出錯(cuò)誤，并定行為、定性質(zhì)、改錯(cuò)賬。
上述模擬測試就是針對財(cái)政工作和審計(jì)工作的需要和現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)的。
2.直接性。
中共西安市委宣傳部將一篇成文信息抽取觀點(diǎn)，顛倒次序后，由一位主考官語無倫次地口頭敘述，讓應(yīng)試者記錄并據(jù)此寫出一份“簡報(bào)”。
西安市檢察院用中速放了一名犯罪分子的犯罪證詞錄音，要求應(yīng)試者做筆錄，并據(jù)此撰寫“起訴書”，還放了一個(gè)舉報(bào)電話錄音，讓應(yīng)試者當(dāng)即處理。
這樣的測試，不僅測試內(nèi)容與擬招崗位業(yè)務(wù)有直接關(guān)系，而且使考評人員能夠直接觀察應(yīng)試者的工作情況，直接了解應(yīng)試者的基本素質(zhì)及能力，所以更具有直接性。
3.可信性。
由于模擬測試接近實(shí)際，考察的重點(diǎn)是應(yīng)試者分析和解決實(shí)際工作問題的能力，加之這種方式又便于觀察、了解應(yīng)試者是否具備擬任崗位職務(wù)的素質(zhì)，因此普遍反映模擬測試比筆試和其他面試形式更具有可信性。
西安市廣播電視局在招聘編輯、記者時(shí)，組織應(yīng)試者參觀了西安無線電一廠生產(chǎn)車間，請廠長介紹了該廠搞活企業(yè)經(jīng)營，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，改進(jìn)政治思想工作等情況，并以記者招待會的形式，由廠長解答了應(yīng)試者提出的各種問題。隨后讓應(yīng)試者根據(jù)各自的“采訪記錄”分別撰寫新聞綜述和工作通訊。
通過這種測試觀察了解應(yīng)試者是否具備編輯、記者的基本素質(zhì)，是十分可靠的。
總的來講，和其他考試形式相比，情景模擬測試的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在針對性、真實(shí)性和開放性等方面。針對性表現(xiàn)在測試的環(huán)境是仿真的，內(nèi)容是仿真的，測試本身的全部著眼點(diǎn)都直指擬任崗位對考生素質(zhì)的實(shí)際需求。需要指出的是，有時(shí)表面上所模擬的情景與實(shí)際工作情景并不相似，但其所需要的能力、素質(zhì)卻是相同的。這時(shí)，表面的“不像”并不妨礙實(shí)質(zhì)上的“像”。真實(shí)性表現(xiàn)為考生在測試中所“做”的、所“說”的、所“寫”的，與擬任崗位的業(yè)務(wù)直接地聯(lián)系著，猶如一個(gè)短暫的試用期，其工作狀態(tài)一目了然。開放性表現(xiàn)在測試的手段多樣、內(nèi)容生動，考生作答的自由度高、伸縮性強(qiáng)，給考生的不是一個(gè)封閉的試題，而是一個(gè)可以靈活自主甚至即興發(fā)揮的廣闊天地。
上述特點(diǎn)也派生了模擬測試的相對局限性，主要表現(xiàn)為測試的規(guī)范化程度不易平衡，效率較低。同時(shí)，對考官素質(zhì)的要求較高。
二、情景模擬面試的作用。
情景模擬測試的特點(diǎn)決定了它在選錄國家機(jī)關(guān)工作人員和公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中有著不容忽視的作用。這種作用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
第一，為考查應(yīng)試者的業(yè)務(wù)能力提供依據(jù)。從西安市組織較好的幾次模擬測試來看，無論是模擬測試的內(nèi)容，還是模擬測試的方式，都較之筆試和面試答辯更接近擬招崗位的工作實(shí)際。這一點(diǎn)，使得模擬測試在考核應(yīng)試者業(yè)務(wù)能力方面發(fā)揮著筆試和面試答辯難以替代的作用。
西安市廣播電視局在招錄編輯、記者時(shí)，通過模擬測試中的采訪筆錄、采訪提問、新聞綜述和工作通訊的寫作等幾個(gè)環(huán)節(jié)，綜合了應(yīng)試者的采訪能力、新聞敏感性和新聞寫作水平，這樣的業(yè)務(wù)能力綜合測試為進(jìn)一步了解應(yīng)試者的業(yè)務(wù)差異提供了可靠的依據(jù)，是其他測試手段較難辦到的。
第二，有利于避免高分低能現(xiàn)象。模擬測試注重業(yè)務(wù)能力的考核，考核的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)實(shí)際工作的要求擬定的，考評人員一般由用人單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任。這些因素決定了模擬測試不僅能夠?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有實(shí)際工作能力，勝任擬招崗位工作的應(yīng)試者提供“用武之地”，而且可以避免筆試成績較高，實(shí)際業(yè)務(wù)能力差的應(yīng)試者進(jìn)入錄用行列。例如：
參加天津市廣播電視局測試的一位應(yīng)試者，筆試成績靠前，但模擬測試表現(xiàn)不佳，采訪提問離題，撰寫的新聞稿缺乏新聞性，而且兩處失實(shí)，因此未被錄取。參加西安市審計(jì)局測試的一位應(yīng)試者，考前堅(jiān)持上崗工作，沒有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)功課，筆試成績排在第52名，面試答辯與心理測試表現(xiàn)一般，模擬測試成績?yōu)榈诙?，總成績因此上升為?8名，被該局錄用，目前這位應(yīng)試者已成為審計(jì)工作的骨干。
第三，為用人單位安排錄用人員的具體工作崗位提供依據(jù)。實(shí)踐表明，應(yīng)試者在模擬測試中表現(xiàn)出的個(gè)體能力差異，與他們的實(shí)際工作能力往往十分相關(guān)。因此，模擬測試的成績一般都被用人單位作為安排錄用人員具體工作崗位的依據(jù)。據(jù)對西安市三個(gè)單位錄用人員的追蹤調(diào)查表明，95%的錄用人員之所以能夠成為單位工作骨干。其中一個(gè)重要的原因，就是用人單位能夠依據(jù)模擬測試成績，本著揚(yáng)長避短的原則，妥當(dāng)安排錄用人員的具體工作崗位。
三、情景模擬面試的主要方式。
1.機(jī)關(guān)通用文件處理的模擬。
這一項(xiàng)目可作為對招考對象的通用情景模擬手段。它以機(jī)關(guān)的日常文件處理為依據(jù)，編制若干個(gè)(約15至20個(gè))待處理文件，讓被測者以特定的身份對文件進(jìn)行處理，這些待定文件應(yīng)是機(jī)關(guān)干部經(jīng)常要處理的會議通知、請示或批復(fù)、群眾來信、電話記錄和備忘錄等，要求被測者在兩至三小時(shí)內(nèi)處理完畢。
測試的待處理文件的編制大體可分三類：第一類是工作中已有正確結(jié)論的，這可以在文書檔案調(diào)查的基礎(chǔ)上對某些文件略作加工提煉。這類文件便于對被測者處理結(jié)果的有效性進(jìn)行評價(jià)。第二類是某些條件和信息尚不完備的文件，這主要是測試其是否善于提出問題，假設(shè)或要求進(jìn)一步獲取有關(guān)信息的能力，此類文件的處理應(yīng)有一定難度，以評價(jià)被測者觀察力的細(xì)致性和深刻性，思維力的敏感性、邏輯性和周密性。第三類是文件處理的條件已具備，要求被測者在綜合分析問題的基礎(chǔ)上作出決策。這類文件應(yīng)難易相間，以拉開檔次。
通用文件處理應(yīng)以團(tuán)體方式進(jìn)行。在測試前，由主持測評者作統(tǒng)一的指導(dǎo)，說明測試的目的及要求，消除被測者的緊張情緒，以利相互配合。
2.工作活動的模擬。
這個(gè)測試項(xiàng)目可以采用以下兩種形式進(jìn)行：
一是上下級對話形式。模擬接待基層工作人員的情景，由被測者飾上級，測評員為下級，或向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或請示工作。這種模擬測試可采用主考人員與其對話，其余測評人員觀察打分的方式進(jìn)行。測試前應(yīng)讓被測者閱讀有關(guān)材料，使其了解角色的背景和要求。測試主題可一個(gè)專業(yè)一題，需有一定難度和明晰的評分標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間以每人半小時(shí)左右為宜。
二是布置工作的測試。要求被測者在看閱一份上級文件或會議紀(jì)要后，以特定的身份結(jié)合部門實(shí)際，對工作進(jìn)行分工布置和安排，這一項(xiàng)目可以按個(gè)別測試的方式進(jìn)行，測評人員一般為招考部門領(lǐng)導(dǎo)。在一定條件下，測評人員可向被測者進(jìn)行發(fā)問，以對其進(jìn)行較深入的整體測評。最后，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)分別評分。
3.角色扮演法。
事先向考生提供一定的背景情況和角色說明，模擬時(shí)要求考生以角色身份完成一定的活動或任務(wù)。例如，接待來訪、主持會議、匯報(bào)工作等。
4.現(xiàn)場作業(yè)法。
提供給考生一定的數(shù)據(jù)和資料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要求考生編制計(jì)劃、設(shè)計(jì)圖表、起草公文和計(jì)算結(jié)果等。被普遍應(yīng)用的計(jì)算機(jī)操作、賬目整理、文件筐作業(yè)都屬于此類形式。
5.模擬會議法。
將若干(10人左右)考生分為一組，就某一需要研討的問題或需要布置的活動或需要決策的議題，由考生自由發(fā)表議論，相互切磋探討。具體形式有會議的模擬組織、主持、記錄及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等。其中，文件筐測驗(yàn)、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是近幾年在借鑒國外先進(jìn)測評技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)的面試方法。
面試被騙方案篇二
考生一般需要提前10-30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個(gè)進(jìn)場。個(gè)別地區(qū)，會事先安排好考生的考場號和進(jìn)場順序。
（二）候考。
考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。
（三）進(jìn)入考場。
按照順序，輪到某考生入場時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請×××號考生入場”?？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口后自行進(jìn)入考場。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。
（四）答題。
考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號，等考官宣布導(dǎo)入語后，考試開始。要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場內(nèi)自報(bào)姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。
（五）退場。
考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其他補(bǔ)充，考生此時(shí)一般回答無補(bǔ)充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
（六）公布成績。
記分員收集各考官對該名考生的評分表，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對考生宣布，也有的在候分室張貼。有個(gè)別地區(qū)是考生當(dāng)場等待分?jǐn)?shù)公布后再離開考場，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，大部分地區(qū)實(shí)行候分室制度。另外，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場公布。
（七）面試結(jié)束。
考生得到分?jǐn)?shù)后一般被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動?？忌丶业却W(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。
面試被騙方案篇三
為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《江西省組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃教師”實(shí)施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的.通知》，結(jié)合橫峰縣的實(shí)際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個(gè)人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機(jī)、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴(yán)密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實(shí)際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進(jìn)入面試末位，可同時(shí)參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時(shí)間：8月18日―8月19日。
資格復(fù)審地點(diǎn)：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報(bào)到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)“符合認(rèn)定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣20xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財(cái)政局、監(jiān)察局參與并共同組織實(shí)施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負(fù)責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個(gè)評委組人數(shù)為7人，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進(jìn)行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進(jìn)行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進(jìn)行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機(jī)、專業(yè)精神和個(gè)性特點(diǎn)等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時(shí)間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價(jià)內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準(zhǔn)。
面試被騙方案篇四
本文目錄。
根據(jù)《市xx年6月公開招考職員公告》和市人事局有關(guān)規(guī)定，為做好xx年我局招考職員面試工作，特制定本。
一、面試組織。
為做好此次招考職員的面試組織工作，我局成立以局紀(jì)委、局政治部領(lǐng)導(dǎo)及市公證處領(lǐng)導(dǎo)組成的面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局政治部，局紀(jì)委對整個(gè)招考工作進(jìn)行全程監(jiān)督。招考的各項(xiàng)組織和籌備工作由局政治部負(fù)責(zé)。
二、面試時(shí)間、地點(diǎn)。
面試時(shí)間：xx年7月3日上午9時(shí)開始。
面試地點(diǎn)：天平大廈1904房。
面試考場設(shè)置：設(shè)面試考場1個(gè)，候考場1個(gè)（1915房）。
三、面試試題。
面試試題由局政治部會同市公證處命制。
四、面試組組成。
由局政治部、局紀(jì)委和市公證處共同抽人組成。
招考面試工作的組織和管理均按照市人事局有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，具體由局政治部負(fù)責(zé)。
（一）開考前準(zhǔn)備。
1、上午8：30分前全體參加面試的考生憑本人有效身份證、準(zhǔn)考證和面試。
通知書。
進(jìn)入候考場，由候考場工作人員負(fù)責(zé)組織考生報(bào)到，按報(bào)考職位名單進(jìn)行分組?？忌鷪?bào)到后實(shí)行全封閉管理，所攜帶的通訊工具、資料以及其他物品交由候考場工作人員集中保管?？忌鷳?yīng)在面試開始前提前15分鐘到候考場報(bào)到，面試開始后未按規(guī)定時(shí)間到達(dá)的，取消面試資格。
2、候考場工作人員組織考生進(jìn)行組內(nèi)抽簽，確定各組考生面試的先后順序，宣布考場規(guī)定，面試應(yīng)試規(guī)則及有關(guān)事項(xiàng)，向考生展示面試題密封袋，并將試題密封袋送考場主考官。
3、上午8：40分面試考官及相關(guān)工作人員集中，并召集考官組成員到確定的面試室就位，面試組所有人員在開考前必須將通訊工具交由面試監(jiān)督人員集中保管。
4、上午8：45主考官向考官及監(jiān)督員、計(jì)分員宣讀面試工作規(guī)則，組織人員熟悉評分辦法及有關(guān)注意事項(xiàng)，并與監(jiān)督員一道查驗(yàn)試卷密封條，確定完整無損后由主考官拆封。
（二）面試程序。
1、上午9時(shí)主考官宣布面試開始并請工作人員引導(dǎo)考生入場。
2、考生進(jìn)入面試室后，監(jiān)督員查驗(yàn)考生準(zhǔn)考證、面試通知書和身份證，安排考生入座。為了保證考官評分的公正客觀，監(jiān)督員不得將考生姓名、職位號、考號等信息泄露給考官。
3、主考官提問，并宣布答題時(shí)間。
4、考生回答問題。
5、考生答完全部試題后，如規(guī)定的時(shí)間未到，亦可提前結(jié)束面試，考生到考場門口等候。
6、考官根據(jù)考生的回答評分，分?jǐn)?shù)登記在評分表上并簽名。
7、計(jì)分員從考官手中收取評分表，在5份評分表上填上考生姓名，并在計(jì)分表上進(jìn)行計(jì)分，監(jiān)督員當(dāng)場復(fù)核。面試成績?yōu)榘俜种?，要素分和總分都四舍五入?jì)小數(shù)點(diǎn)后2位。
8、工作人員引導(dǎo)下一名考生入場。在該考生面試時(shí)，監(jiān)督員出面試室讓上一名考生在面試成績存根上簽收，并發(fā)放面試成績回執(zhí)給該考生。
9、監(jiān)督員須監(jiān)督整個(gè)面試答題、評分、成績匯總、簽收過程。
10、評分表、計(jì)分表和匯總表不能有任何涂改，如屬筆誤，必須經(jīng)主考官、考官、監(jiān)督員、計(jì)分員簽名確認(rèn)。
（三）成績匯總和資料封裝。
1、每位考生面試結(jié)束后，計(jì)分員應(yīng)將考生的面試成績存根、計(jì)分表、評分表依次裝訂在一起。
2、面試任務(wù)完成后，計(jì)分員填寫匯總表，考官須將面試題及剩余的面試評分表交回主考官。
3、主考官、監(jiān)督員、計(jì)分員對匯總表進(jìn)行審核簽名后，計(jì)分員負(fù)責(zé)將匯總表和已經(jīng)裝訂好的考生面試成績存根、計(jì)分表、評分表裝袋密封，同時(shí)將面試題、剩余表格裝入另一裝密封，全體面試組成員分別在上述兩個(gè)密封袋的密封條上簽名。
由局政治部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員督促檢查各考點(diǎn)面試組織管理工作，協(xié)調(diào)處理面試工作中出現(xiàn)的問題，局紀(jì)委對面試全程監(jiān)督。
（一）所有考官須持有效面試考官證參與面試，并將考官證佩帶在身上顯著位置。
（二）為確保面試的保密性和公正性，面試期間對考生、考官和工作人員實(shí)行“全員全程封閉管理”，所有考官和工作人員必須嚴(yán)格按照面試規(guī)則操作，面試期間不得打開通訊工具。為了保證評分的公正客觀，面試過程中考官不得詢問考生姓名、職位號、考號等信息，考生在面試時(shí)也不得以任何形式向考官報(bào)告或透露姓名及與個(gè)人身份相關(guān)的信息，只是以抽簽編碼代替。
（三）面試要嚴(yán)格按照試題規(guī)定的時(shí)間、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，面試過程要緊湊。面試過程中如遇到問題，由主考官和監(jiān)督員2人同時(shí)在場報(bào)告市局政治部，并請示市人事局。
（四）全體工作人員要嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)格按面試程序組織實(shí)施，采取有效措施，防止出現(xiàn)組織混亂、考題泄露、不公等情況的發(fā)生。
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為了確保我縣xx年特設(shè)崗位教師面試工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《江西省組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃教師”實(shí)施辦法》、《江西省省直事業(yè)單位公開招聘工作人員面試規(guī)定（試行）的通知》，結(jié)合橫峰縣的實(shí)際情況，現(xiàn)就特崗教師的面試工作制定如下方案：
一、面試目的和原則。
面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以體現(xiàn)的教師專業(yè)技能以及個(gè)人身體、心理、思想品德等素質(zhì)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機(jī)、心態(tài)、能力和發(fā)展?jié)摿Φ取?BR> 面試工作應(yīng)遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序規(guī)范、方法科學(xué)、工作嚴(yán)密，確保特設(shè)崗位教師面試工作的質(zhì)量和秩序。
二、面試對象。
參加面試的考生由省教育廳根據(jù)筆試成績和考生志愿，按照從高分到低分的順序，根據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實(shí)際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。如果有多位考生因筆試成績并列進(jìn)入面試末位，可同時(shí)參加面試。
三、面試資格復(fù)審。
所有入闈面試人員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行面試資格復(fù)審。
資格復(fù)審時(shí)間：8月18日—8月19日。
資格復(fù)審地點(diǎn)：橫峰縣教育局人事股。
面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報(bào)到證；4、教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)“符合認(rèn)定條件，教師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣xx年“特崗教師”招聘資格復(fù)審表一式二份（表格附后）。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
特崗教師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財(cái)政局、監(jiān)察局參與并共同組織實(shí)施。
五、面試評委構(gòu)成。
由縣教育局負(fù)責(zé)組建各學(xué)科面試考核教師作為面試評委。每個(gè)評委組人數(shù)為7人，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。
面試前對所有參加面試的工作人員及評委進(jìn)行培訓(xùn)。
面試采取全程封閉的方式進(jìn)行。
特崗教師面試主要采用“說課（占70%）”、“現(xiàn)場答辯（占30%）”相結(jié)合的方式進(jìn)行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì);答辯主要考查考生的工作動機(jī)、專業(yè)精神和個(gè)性特點(diǎn)等。
面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。
每位考生面試時(shí)間為15分鐘。
七、面試使用教材及評價(jià)內(nèi)容。
出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版三年級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》人教版八年級上冊，其中化學(xué)為九年級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前使用的教材版本為準(zhǔn)。
面試評價(jià)內(nèi)容主要包括：語言表達(dá)能力、儀表與教態(tài)、課程和教學(xué)設(shè)計(jì)能力、板書等教學(xué)基本功;學(xué)科理論知識水平、對課標(biāo)及教材的理解能力、專業(yè)技能等專業(yè)素質(zhì);職業(yè)道德與專業(yè)精神、身體與心理素質(zhì)等。
八、面試評分標(biāo)準(zhǔn)。
縣教育局組織評委根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本地實(shí)際情況制定各學(xué)科的具體評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）。
九、面試時(shí)間安排。
xx年8月20日上午8時(shí)-12時(shí)，下午14時(shí)-18時(shí)。
十、面試考場及設(shè)置。
面試考場設(shè)在橫峰二中。
考場設(shè)評委席7個(gè)，考生席、監(jiān)督席、計(jì)分席、計(jì)時(shí)席各1個(gè)，考場門外設(shè)引導(dǎo)員1人。侯考室設(shè)工作人員2人，備考室設(shè)工作人員2人。
十一、面試計(jì)分辦法。
(一)面試成績按滿分100分計(jì)。
(二)評委以整數(shù)打分;考生面試的最后得分采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，計(jì)算平均分?jǐn)?shù)得出(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，位數(shù)不夠以“0”占位)。
(三)面試成績需經(jīng)主考官和監(jiān)督員簽名確認(rèn)，以當(dāng)場報(bào)分的形式向考生公布。
十二、面試資料記錄。
面試結(jié)束后，應(yīng)在監(jiān)督員監(jiān)督下封存面試原始資料(包括考生的。
教案。
設(shè)計(jì)、所有評委的面試評價(jià)卡及考生成績卡等)，由主考官、監(jiān)督員簽封，經(jīng)主考審核簽后留存?zhèn)洳椤?BR> 十三、面試紀(jì)律及監(jiān)督。
面試評委和工作人員在面試期間應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行回避制度、保守工作秘密，遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕弄虛作假、營私舞弊等違紀(jì)行為。
遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，面試過程中將邀請縣紀(jì)檢監(jiān)察部門一起對面試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，并接受新聞媒體輿論監(jiān)督。
十四、面試要求及程序。
2、考生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入侯考室報(bào)到，按照侯考室工作人員要求現(xiàn)場抽簽確定面試順序，考生應(yīng)服從工作人員管理，不明確事項(xiàng)可向工作人員咨詢。
5、面試準(zhǔn)時(shí)開始，每名考生的面試時(shí)間為15分鐘。面試結(jié)束后，需在考場門外候分，待下一名考生面試完畢后，由考官向考生當(dāng)面公布其所得分?jǐn)?shù)，得知自己的分?jǐn)?shù)后，考生自行離場，結(jié)束面試。面試結(jié)束的考生不得與其他考生接觸，如有接觸，接觸雙方均按違紀(jì)處理。
6、考生必須按考場安排的測試時(shí)間進(jìn)行報(bào)到，否則視為自動放棄面試資格。
面試被騙方案篇五
在當(dāng)前社會就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻的前提下，大學(xué)生普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對未來目標(biāo)的追求，而企業(yè)也無法在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。造成該現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)生和就業(yè)單位信息缺乏交流溝通，學(xué)生對就業(yè)信息的空缺。學(xué)生難以了解社會和企業(yè)對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)也無法將此要求順利地傳遞給學(xué)生。
二、活動意義。
面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和人才市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭，為了讓同學(xué)們了解招聘的基本禮儀，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，擬舉辦體育科學(xué)學(xué)院模擬招聘大賽，以提高我院學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會競爭力。通過該活動，不僅能夠讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)自信，還可以提高大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，彌補(bǔ)不足，發(fā)揮才能，還能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方向，了解專業(yè)知識，使學(xué)生更好的在大學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己，成為社會優(yōu)秀杰出的人才。
三、活動主題。
職場先體驗(yàn)挑戰(zhàn)無極限。
四、組織單位。
主辦單位：體育科學(xué)學(xué)院。
承辦單位:吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院關(guān)心下一代工作委員會。
體育科技創(chuàng)新與競賽工作室。
體育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會。
五、活動時(shí)間。
__年12月8日---__年12月21日。
初賽：
遞交簡歷：12月8日---12月15日。
培訓(xùn)：12月16日晚(暫定)。
決賽：
面試環(huán)節(jié):12月21日(暫定)晚7:00。
六、活動地點(diǎn)。
初賽：學(xué)工辦二樓。
決賽：模擬法庭(暫定)。
七、活動對象。
體育科學(xué)學(xué)院所有在讀本科生。
八、活動流程策劃安排。
宣傳。
1、例會宣傳:(通過12月8日晚例會向所有團(tuán)總支、學(xué)生會成員介紹活動詳細(xì)內(nèi)容)。
2、橫幅宣傳:(橫幅掛于田徑場柵欄和比賽場地各一個(gè))。
3、新媒體宣傳：(qq群消息、qq空間、微博、微信、院led屏幕等)。
4、網(wǎng)站宣傳：(在我院網(wǎng)站上，及時(shí)宣傳一切與本次大賽有關(guān)的信息，并將上一屆簡歷制作大賽的有關(guān)資料公布在網(wǎng)上，以供有意參賽的選手參考。)。
5、班級宣傳：(各大班班長、團(tuán)支書、學(xué)生干部在本班積極宣傳)。
報(bào)名。
(一)崗位設(shè)置。
崗位設(shè)置分以下三大類：
1、教育類(中學(xué)教師、健身教練等)。
2、經(jīng)管類(人力資源主管、銷售經(jīng)理、金融、投資等)。
3、其他(正常范圍內(nèi)給予認(rèn)定)。
(二)報(bào)名方式。
1、各班級同學(xué)直接到各班級大班長處報(bào)名，大班長于12月15日之前收集并整理好簡歷交至各年級指定負(fù)責(zé)人處。
(三)注意事項(xiàng)。
1、各班大班長收到參賽選手個(gè)人簡歷(一份電子版，一份紙質(zhì)版)時(shí)報(bào)名生效;。
2、簡歷制作為比賽內(nèi)容的一部分。
3、以大班為單位，要求14級各班不得少于5份，12、13級各班不得少于10份。
培訓(xùn)。
向參賽選手講解簡歷設(shè)計(jì)、應(yīng)聘禮儀、應(yīng)聘技巧，通過實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉選手應(yīng)聘的臨場應(yīng)變能力，提升學(xué)生坦然面對求職的良好心理素質(zhì)，提高選手的綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)內(nèi)容：簡歷設(shè)計(jì)技巧。
時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
比賽。
比賽共分兩場：初賽、決賽。
初賽(12月8日---12月15日)。
簡歷投放：
選手報(bào)名時(shí)投放簡歷。承辦方按年級和應(yīng)聘職位對簡歷分類，并送至輔導(dǎo)員老師手中進(jìn)行評級打分。簡歷評比成績前12名的選手晉級決賽。
簡歷要求：
3、文準(zhǔn)確，有條理能吸引他人的注意力;。
4、簡歷要求突出自己的個(gè)性，簡潔實(shí)用;。
5、整體美觀、大方且能突出反映特色，可以專門給簡歷制作封頁，力求簡單，凝重;。
6、作品統(tǒng)一由a4紙打印，最好彩印，并上交電子檔;。
7、如出現(xiàn)抄襲或雷同，取消其入圍資格。
決賽(12月21日晚7:00)。
(一)自我介紹。
1、每位選手在3分鐘內(nèi)完成自我介紹，形式不拘一格。根據(jù)選手對植入評委思維印象程度，據(jù)其植入程度評比(建議用10分制表示分?jǐn)?shù))注：選手用時(shí)超過3分鐘后，工作人員舉牌，即為叫停;用時(shí)超過3分鐘的選手取消該環(huán)節(jié)得分。
2、評委對決賽作品進(jìn)行打分并對參賽選手進(jìn)行簡單的相關(guān)的提問。
(二)情景面試。
每位選手隨機(jī)在工作箱中抽取情景面試題目(根據(jù)選手應(yīng)聘崗位進(jìn)行分類)并在3分鐘內(nèi)完成作答，由評委按照預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)，并斟酌題目難度進(jìn)行打分。注：選手用時(shí)超過3分鐘后，工作人員舉牌，即為叫停;用時(shí)超過3.5分鐘的選手取消該環(huán)節(jié)得分。
(三)互動點(diǎn)評。
由參選選手自主發(fā)言，對其它選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，由戰(zhàn)場對手的角色反轉(zhuǎn)為評委。也可以對自我的表現(xiàn)點(diǎn)評，做自己的評委。
(四)評委點(diǎn)評。
評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行精彩點(diǎn)評。
九、預(yù)期效果。
通過參與應(yīng)聘的整個(gè)完整、真實(shí)的過程，使同學(xué)們認(rèn)識在應(yīng)聘過程中我們將會遇到的問題和自己的不足，讓同學(xué)們能及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃，完善自己的不足。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)品+證書。
二等獎(jiǎng)2名：獎(jiǎng)品+證書。
三等獎(jiǎng)3名：獎(jiǎng)品+證書。
優(yōu)勝獎(jiǎng)6名：獎(jiǎng)品+證書。
優(yōu)秀簡歷制作者1名：證書。
最具潛力獎(jiǎng)1名：證書。
十一、注意事項(xiàng)。
2、參賽選手著正裝參加比賽;。
3、為確?；顒诱ｉ_展，所有工作人員提前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(場地布置組成員需于21日下午4:00之前趕到)。
4、比賽期間如發(fā)生意外情況，聽從輔導(dǎo)員老師及主席團(tuán)成員指揮。
十二、具體工作安排。
詳見附件一。
附件一。
吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院模擬面試大賽。
工作安排。
工作策劃組：
組長：衣志旭。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)本次活動的策劃和整個(gè)活動的開展流程，場地租借等。
組員：奉歸彭黃若穗趙子淋。
宣傳組：
組長：蔡莉。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)本次活動的賽前、賽后的宣傳，宣傳板和橫幅的制作，活動現(xiàn)場相片的采集及賽后宣傳新聞稿件撰寫等。
組員：宣傳部全體成員。
物品采購組：
組長：蘇淑玲。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)比賽所需物品的采購(如：礦泉水、證書、等)。
組員：辦公室全體成員。
計(jì)時(shí)組：
組長：呂倩。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)控制比賽選手的自我介紹及講析簡歷制作的時(shí)間(5分鐘)情景模擬(3分鐘)。
組員：學(xué)習(xí)部全體成員。
統(tǒng)分組：
組長：劉藝文。
主要任務(wù)：根據(jù)評委的評分統(tǒng)計(jì)比賽的分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后去平均分，在下一個(gè)參賽選手講課之前遞交到主持人，使現(xiàn)場達(dá)到公開，公正，公平。
組員：組織部全體成員。
場地組：
組長：于媛。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)比賽場地布置，多媒體的維修檢驗(yàn)、比賽所需軟件的下載及活動ppt背景的制作。
組員：宿管部全體成員。
禮儀組：
組長：孫婭梅。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)大賽前領(lǐng)導(dǎo)的邀請、比賽現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)、評委和嘉賓的迎接等。
組員：禮儀隊(duì)成員。
主持組：
田力名、毛露。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)活動主持工作(注：提前寫好主持稿，最好做到脫稿)。
機(jī)動組：
組長：王丹。
主要任務(wù)：負(fù)責(zé)簡歷收取整理并協(xié)助各組開展活動等。
組員：外聯(lián)部全體成員及各大班班長。
面試被騙方案篇六
面試(interview)，是測查和評價(jià)人員能力素質(zhì)的一種考試活動，無論什么工作都會經(jīng)歷面試環(huán)節(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于中小學(xué)教師面試方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 我叫__x，是__x師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我有期望，有希望，有信心去面對這份即將來臨的工作。學(xué)習(xí)期間我在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
我從小就對老師萬分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續(xù)傳播給子孫后代。尤其對父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人;對所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望有一個(gè)合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我希望能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇。我會用我的實(shí)力證明一切。我堅(jiān)信只要不斷地在社會這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功。
尊敬的各位考官、各位評委老師：
我叫張?zhí)鞓s，是徐州師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)綜合理科方向20__屆本科畢業(yè)生，今天能站在這里，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會。
首先，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，想做一名老師，是一個(gè)確確實(shí)實(shí)想做老師的人，也是一個(gè)真真正正想在小學(xué)教育這個(gè)線上做出一點(diǎn)點(diǎn)成績來的人。一直以來，我也是把自己定位在小學(xué)教師這個(gè)角色上，也為做好這個(gè)角色會出了很大的努力。
第二，我具備了作為一名教師所必須的綜合素質(zhì)，大學(xué)期間，除了扎實(shí)地掌握了本專業(yè)知識，還積極參加社會實(shí)踐活動，在校擔(dān)任過學(xué)生會干部、社團(tuán)干部，負(fù)責(zé)過大型書法理論知識大賽，組織、管理、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)過大型書法理論知識大賽，被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀社團(tuán)干部”。曾經(jīng)獲得學(xué)院課件比賽，征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，書法比賽二等獎(jiǎng)。實(shí)習(xí)期間被評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，課件被評為“實(shí)習(xí)優(yōu)秀cai課件”，實(shí)習(xí)的收獲讓我受益很大。
第三，我覺得我最大的特點(diǎn)就是肯付出，在教師這個(gè)角色上，我成長得還是比較快的，用指導(dǎo)老師的話說就是有很大的可塑性，在這里我懇求每一位領(lǐng)導(dǎo)都能給我一個(gè)機(jī)會。
我的教師自我介紹到這里，謝謝大家。
尊敬的各位考官：
你們好，能參加今天的'面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。
我叫______，今年____歲。畢業(yè)于____。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時(shí)喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我曾經(jīng)在____學(xué)校參加過教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時(shí)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，身邊教師無私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅(jiān)定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
如果，我通過了面試，成為該校教師隊(duì)伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號。
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。
我叫__，今年__歲__漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在______實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名體育教師是我多年以來的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
同時(shí)，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會!
各位考官：
你們好，非常榮幸能夠參加這次面試。
我叫__、我是一名應(yīng)屆畢業(yè)的幼教專業(yè)大學(xué)生，我認(rèn)為我對從事幼教具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。
當(dāng)然，對于我從事幼教這個(gè)行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識，而且我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅(jiān)定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因?yàn)槲覒汛е鴮τ捉淌聵I(yè)的理想。
平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在______工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事______工作，隨后因公司需要到______，有一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得體育教師是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考體育教師的信心和決心。
所以我參加了這次體育教師考試并報(bào)考了______，如果這次能考上，我相信自己能夠在______中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對體育教師認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。
最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運(yùn)氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻(xiàn)。
面試被騙方案篇七
昌航，又一次注入一股新的能量，迎來了一批滿懷期待與夢想的20xx屆新生。新學(xué)年，新氣象，新夢想，新起航。我們學(xué)習(xí)部也不甘沉默，所以我們也正全心投入招新計(jì)劃中，從而給我們學(xué)習(xí)部注入新的血液。他們定會給我們帶來身心上的觸感，給我們的校園帶來燦爛亮麗的天地，給我們學(xué)院贏來一片喝彩和歡呼。
為了保證學(xué)習(xí)部有新的能量注入，有助夠高的后備力量，能更有效地開展兩委會學(xué)習(xí)部的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)不的新老交換，培養(yǎng)和壯大學(xué)習(xí)部隊(duì)伍，保證學(xué)習(xí)部工作上的連續(xù)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)也進(jìn)一步提高大家的工作能力，為今后在社會上更好的'全面發(fā)展自己墊好基礎(chǔ)，提高自己對服務(wù)精神，服務(wù)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)的意識。
1、招新對象
20xx屆新生
2、招新要求
學(xué)習(xí)部以“豐富校園學(xué)術(shù)文化，增強(qiáng)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平，營造學(xué)術(shù)氛圍作為宗旨，努力為我們學(xué)院提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。
招新要求：
1)思想品德端正，待人禮貌，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；
2)能吃苦耐勞，有敬業(yè)精神，責(zé)任心強(qiáng)；
3)善于交際和溝通，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；
4)思維活躍，有較強(qiáng)的工作能力和組織能力，能夠發(fā)散性的發(fā)展日后的工作；
5)對待問有自己獨(dú)到的見解，不畏懼困難；
6)有團(tuán)隊(duì)意識，合作精神，有服務(wù)同學(xué)的意識；
7)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)理解能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
2)曾經(jīng)擔(dān)任過班干部，組織能力強(qiáng)的優(yōu)先考慮；
3)自己可以另附自己的資料。
3、招新人數(shù)
x人
4、招新形式
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：
1、前期宣傳
1)學(xué)院會在各樓棟張貼學(xué)習(xí)部招新計(jì)劃
2)到時(shí)會在教室做好各個(gè)宣傳工作，宣傳我們學(xué)習(xí)部的主要工作，同時(shí)回答大一的問題
2、面試環(huán)節(jié)
應(yīng)聘者前三到五分鐘時(shí)間做自我介紹，接著再由學(xué)習(xí)部成員對其進(jìn)行提問。
面試被騙方案篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的選拔用人原則，切實(shí)做好文創(chuàng)生活部面試工作，特制定本方案。
（一）堅(jiān)持“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的原則
（二）堅(jiān)持尊重知識、尊重人才的原則
（三）堅(jiān)持“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、保密”的.原則
此次面試分為兩輪
第一輪
（一）面試時(shí)間：xxx
（二）面試地點(diǎn)：xxx
（三）面試方法：通過自我介紹，選拔成績優(yōu)秀的前45名進(jìn)入二輪面試。（自我介紹方式不限，時(shí)間控制在三分鐘以內(nèi)）
第二輪
（一）面試時(shí)間：xxx
（二）面試地點(diǎn)：xxx
（三）面試方法：通過問答的方式，（主要與個(gè)人素質(zhì)、責(zé)任心與處事方式有關(guān)）最終選拔表現(xiàn)最為優(yōu)秀的10人（不超過13人）通過末輪面試。
（一）面試者必須在規(guī)定時(shí)間報(bào)到
（二）面試者的報(bào)到時(shí)間、演講時(shí)間確定后，遲到20分鐘者，即視為自動放棄面試資格
（三）面試者必須聽從領(lǐng)導(dǎo)人員安排，不得擅自入場
（四）以面試者成績排名確定錄取對象
面試被騙方案篇九
面試流程應(yīng)該怎樣安排呢【1】
最近面試了一些人，但是總覺得自己的面試流程有點(diǎn)亂。
開始的時(shí)候我是這樣安排的：先自我介紹，再提問，最后介紹公司的基本情況、薪資信息、上班安排。但是效果不是很好。
后來我就這樣安排：先自我介紹，介紹公司基本情況，薪資，再就是提問。
但是效果也沒有特別好。
還有，面對求職者，有時(shí)候介紹介紹著，我就比求職者還緊張，說完話，感覺舌頭特別累。
求助：提供一些解決的方向，謝謝。
事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試流程【2】
結(jié)構(gòu)化面試流程
(一)面試報(bào)到抽簽
考生一般需要提前10-30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。之后，考生抽簽確定分組和進(jìn)場順序，有的地區(qū)是先抽分組簽，再抽順序簽，有的.地區(qū)是一次抽取確定分組和順序，如：三(1)，表示第三組第1個(gè)進(jìn)場。個(gè)別地區(qū)，會事先安排好考生的考場號和進(jìn)場順序。
(二)候考
考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。
(三)進(jìn)入考場
按照順序，輪到某考生入場時(shí)，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請×××號考生入場”?？忌S同引導(dǎo)員到達(dá)考場門口后自行進(jìn)入考場。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。
(四)答題
考生進(jìn)入考場后，直接走到考生席，站定后向考官問好，得到“請坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要報(bào)自己的考試順序號，等考官宣布導(dǎo)入語后，考試開始。要特別注意，考生不能自報(bào)姓名，如在考場內(nèi)自報(bào)姓名，考生會被當(dāng)場取消面試資格。
(五)退場
考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其他補(bǔ)充，考生此時(shí)一般回答無補(bǔ)充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分?jǐn)?shù)。
(六)公布成績
記分員收集各考官對該名考生的評分表，核算分?jǐn)?shù)。核算完畢，交給監(jiān)督員審核，監(jiān)督員和主考官簽字后交給工作人員到候分室對考生宣布，也有的在候分室張貼。有個(gè)別地區(qū)是考生當(dāng)場等待分?jǐn)?shù)公布后再離開考場，這種情況適用于招考人數(shù)比較少的情況，大部分地區(qū)實(shí)行候分室制度。另外，中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員部分單位的面試分?jǐn)?shù)一般不當(dāng)場公布。
(七)面試結(jié)束
考生得到分?jǐn)?shù)后一般被要求盡快離開候分室，不得逗留和隨意走動。考生回家等待，網(wǎng)站將公布入圍和體檢名單。
面試被騙方案篇十
為做好2xxx年度南淮十三中公開招聘教師的面試工作，確保面試工作嚴(yán)謹(jǐn)有序、客觀公正的開展，現(xiàn)就2xxx年度我校公開招聘教師的面試工作制定方案如下：
本次公開招考教師工作在學(xué)校校長室直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，由教科處具體組織實(shí)施。招考工作嚴(yán)格按照既定的程序、方法和要求組織實(shí)施。堅(jiān)持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。嚴(yán)格面試考核，確保招聘質(zhì)量。
經(jīng)初審符合條件的人員參加本次面試。
1、面試時(shí)間和地點(diǎn)：面試時(shí)間為2xxx年8月26日上午，面試地點(diǎn)在南淮十三中教學(xué)樓。
2、面試通知的辦理：2xxx年8月24日下午由教科處通知考生2xxx年8月26日上午7點(diǎn)30分?jǐn)y帶身份證到南淮市十三中教學(xué)樓二樓參加面試。
3、面試內(nèi)容：面試主要考察報(bào)考人員的教育教學(xué)能力，內(nèi)容包括教案設(shè)計(jì)、說課、回答“考官問題”。面試滿分為100分。教案設(shè)計(jì)、說課、回答“考官問題”的分值權(quán)重為2：6：2。
5、面試使用的教材及課題范圍：新課標(biāo)試驗(yàn)教材高一上冊，具體課題到時(shí)間抽簽決定(教材和與教材中心審定的法定教學(xué)參考書自備)。
6、面試流程
（a）、面試人員的報(bào)到排序：2xxx年8月26日7點(diǎn)30分參加面試人員須持本人有效證件（身份證），按照要求的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南淮市十三中教學(xué)樓一樓大廳候考。指定地點(diǎn)報(bào)到（遲到15分鐘，算作自動放棄），接受工作人員的統(tǒng)一封閉管理，面試人員按抽簽確定參加面試的順序和課題到教學(xué)樓二樓第一個(gè)教室準(zhǔn)備。
(b)、面試實(shí)施的方式。應(yīng)聘人按照“說課”、提交“教案設(shè)計(jì)”、回答“考官問題”的順序進(jìn)行。
(c)、面試成績的評定。每位考官根據(jù)報(bào)考人員的面試情況，按照評分標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立評定其每一個(gè)測評要素的得分，并得出合計(jì)分?jǐn)?shù)。面試的計(jì)分方法為：對考官評出的`分?jǐn)?shù)（“教案設(shè)計(jì)”、“說課”、回答“考官問題”所占權(quán)重比為2：6：2），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，得出平均分即為該報(bào)考人員的面試成績，分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后2位。
（d）、面試工作結(jié)束后，對報(bào)考人員的學(xué)歷、工作能力和在校表現(xiàn)的材料分和面試成績按照3：7進(jìn)行權(quán)重，累計(jì)得分即為報(bào)考人員的最終得分。再按照招聘職位職數(shù)的需求從高分到低分確定初選人員。
7、有關(guān)要求：面試過程實(shí)行統(tǒng)一封閉式管理。報(bào)考人員自覺遵守面試的時(shí)間要求；進(jìn)入考場后，自覺服從工作人員的管理；面試結(jié)束前不得離開考場；不得攜帶除面試指定的教材以外的任何參考書籍。如有嚴(yán)重違紀(jì)行為將視情節(jié)給以嚴(yán)肅處理，直至取消其面試資格。
1、本次公開招考教師工作在學(xué)校校長室直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，由教科處具體組織實(shí)施
2、面試考官按學(xué)科文理科的不同分別組建。具體安排如下注意8月24日通知。
面試被騙方案篇十一
招聘是人力資源管理工作，當(dāng)中過程包括招聘廣告、二次面試、雇傭輪選等。負(fù)責(zé)招聘工作的稱之為招聘專員，他們是人力資源管理方面的專家，或者是人事部的職員。聘請的最后選擇應(yīng)該是用人單位，它們與合適的應(yīng)征者簽訂雇傭合同。招聘工作對企業(yè)的意義重大，它是保證企業(yè)整個(gè)人力資源管理工作順利開展的重要前提和基礎(chǔ)。
（1）招聘面試可以考察面試者誠信情況，面試者在確定報(bào)考某單位的時(shí)候，一般都要向報(bào)考單位遞交個(gè)人簡歷。在寫簡歷的時(shí)候，大部分人都能實(shí)事求是地介紹自己的情況但也有少數(shù)人為了達(dá)到自己的目的，編造自己的情況。編造情況無疑是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)，也是面試的大忌。面試時(shí)，考官一般都要面試者介紹自己的經(jīng)歷，那些弄虛作假的面試者在介紹自己的情況時(shí)就有可能暴露自己造假的痕跡，考官就能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些面試者的不誠實(shí)行為，從而及時(shí)地將他們淘汰，使這些不誠實(shí)的人不能進(jìn)入公司隊(duì)伍，以免他們進(jìn)入后給公司造成損失。
（2）可以彌補(bǔ)一些優(yōu)秀人才在筆試中的偶然失誤，一些優(yōu)秀人才各方面條件都不錯(cuò)，具備良好的綜合素質(zhì)，是公司的最佳人選，但是在筆試中，由于某種難以預(yù)料的原因，成績可能不是十分理想，而在面試中，他們可以充分發(fā)揮自己與眾不同的才能，展示自己的良好素質(zhì)。這樣考官就會在面試中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，使真正的優(yōu)秀人才進(jìn)入公司隊(duì)伍。
（3）可以選拔高素質(zhì)的人才加入公司隊(duì)伍，公司錄用考試的目的就是選拔高素質(zhì)的人才，使公司高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。筆試雖然非常重要，但是也有一定的缺陷，有些人雖然筆試成績考得很好，但是工作能力不強(qiáng)，表達(dá)水平可能不高，如果是這樣，顯然不能適應(yīng)公司的工作。而面試就可以克服筆試的這一缺陷，能夠?qū)⒛切﹤€(gè)人氣質(zhì)、品德和心理素質(zhì)良好，分析能力、語言表達(dá)能力強(qiáng)的高素質(zhì)的優(yōu)秀人才選拔出來，而將那些高分低能的人淘汰，從而保證公司隊(duì)伍的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)選拔優(yōu)秀人才的目標(biāo)。
企業(yè)的招聘面試工作出了問題，導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因主要有以下幾點(diǎn)。
（1）非專業(yè)面試官的提問毫無章法。
企業(yè)招聘面試中對應(yīng)聘者提問過程中出現(xiàn)的問題最多，這是企業(yè)中從事招聘面試工作人員的專業(yè)度不夠的明顯體現(xiàn)。
（2）帶著個(gè)人偏見面試。
在面試過程中，招聘專員常常會不自覺地融入自己的主觀偏好。比如面對一個(gè)長相瘦小的人，就會產(chǎn)生對方吃不起苦的第一印象。而面對一個(gè)伶牙俐齒的人，就會聯(lián)想到他的辦事能力和口才一樣好。
（3）透露太多信息。
許多單位在開始面試前，都會向求職者就單位和崗位做一個(gè)簡單介紹。一些經(jīng)驗(yàn)不豐富的招聘專員在做介紹時(shí)，介紹的內(nèi)容過于豐富，聰明的求職者就會根據(jù)這段介紹醞釀企業(yè)喜歡的答案，在之后的面試中，討巧地來回答問題。不少求職者的個(gè)人簡歷還是根據(jù)企業(yè)發(fā)布的崗位要求和應(yīng)聘條件來特別設(shè)計(jì)的。
此外，招聘專員還要避免無意中泄露自己希望聽到的答案，尤其是用“能”或“不能”，“是”或“不是”來進(jìn)行提問的時(shí)候。比如當(dāng)招聘專員問“你能接受加班嗎？”，“你能吃苦嗎？”，求職者就能讀出招聘專員希望聽到的答案，回答“是”。
針對這些弊端，如果我們不采取更有效的面試機(jī)制，則我國企業(yè)招聘面試仍會延續(xù)效率低下的狀態(tài)。
作為部門經(jīng)理去面試人，最好不要讓秘書把人領(lǐng)進(jìn)辦公室，而是自己上前臺去接他。為什么這樣呢？因?yàn)橐话闳嗽跓o準(zhǔn)備的情況下是不可能撒謊的。如果你在背后觀察他，或在面試的時(shí)候晚出去五分鐘，你會發(fā)現(xiàn)很多問題。事實(shí)上在背后觀察他的過程就是面試的開始?？赡苡械娜艘呀?jīng)跟前臺小姐聊得熱火朝天，而且已經(jīng)開始介紹他們公司的產(chǎn)品，有的人特別開朗、特別善談。如果要招一個(gè)銷售人員，那你就得給他劃一個(gè)加號，因?yàn)檫@個(gè)人善于自我指導(dǎo)、自我激勵(lì)，愛跟人溝通，愛跟人說話。但如果招一個(gè)研發(fā)人員，就該劃個(gè)問號了。
你出去把他領(lǐng)進(jìn)來之后，應(yīng)該做的是介紹自己，跟他握手，確保雙方座位舒適且對方看不到你的筆記，解釋面試時(shí)間長度、程序及要談的問題。初次篩選的時(shí)候，面試的時(shí)間可以稍微短一點(diǎn)，主要詢問一些基本的信息，還有簡歷上那些疑點(diǎn)。到第二輪、第三輪面試，時(shí)間就應(yīng)該長一些，逐漸深入那些有關(guān)過去的行為表現(xiàn)。
一個(gè)小時(shí)的面試時(shí)間可以這樣劃分：15分鐘雙方閑聊+15分鐘問簡歷上的'疑點(diǎn)+30分鐘收集行為表現(xiàn)的例子。
（1）修改。
面試開始以后，要系統(tǒng)化地探尋問題的答案，對現(xiàn)有的問題可以進(jìn)行修改。比如問一個(gè)問題，候選人沒聽明白，你可以說：“對不起，可能我沒說清楚，我問的是這個(gè)問題，我換一種方式問你?！敝钡剿斫鉃橹?，這叫修改。
（2）重述。
如果他沒有聽明白，還可以重述：“我剛才可能沒說清楚，我再說一遍我的問題，我希望你講一下在處理客戶投訴中，你具體做了些什么事情?！边@叫重述。
（3）跳過。
然后還可以把問題跳過去。有的候選人面試的經(jīng)驗(yàn)少，他會非常緊張，尤其發(fā)現(xiàn)主考官很專業(yè)，有些人會局促不安，說不出話來。這時(shí)候你就可以跳過去，可以說：“沒關(guān)系，這個(gè)問題咱們先放在這兒，不用管它。那你對那件事怎么看呢？”就跳過去了，但要特別注意，如果是一個(gè)非常關(guān)鍵的圍度，繞多少圈也得拉回到這個(gè)問題上來，不能放棄。
（4）發(fā)展。
還有一種問法叫發(fā)展，就是把問題引申出去，可以這樣問：“你覺得你過去在公司里跟你的團(tuán)隊(duì)溝通怎么樣？”他肯定只能說“好，我和他們溝通很好”。你可以借機(jī)把這個(gè)問題發(fā)展一下：“能不能給我舉個(gè)實(shí)際的例子說明一下？”這樣問出他那個(gè)star來。
允許候選人有時(shí)間問問題，這是在尊重對方，說明下一步的程序和大概時(shí)間真誠地感謝候選人。哪怕你當(dāng)時(shí)就知道這個(gè)人真的一點(diǎn)都不合適，也要真誠地感謝他花時(shí)間來參加面試。在下一個(gè)候選人進(jìn)來之前，把上一個(gè)候選人的筆記做全，并放在一邊，再請下一個(gè)人進(jìn)來面試，以保證對前一個(gè)候選人的評價(jià)完整，不要輕易許諾不能確認(rèn)的事情部門經(jīng)理面試的時(shí)候要注意：就是在結(jié)束的時(shí)候，千萬不能說將在幾天之內(nèi)答復(fù)給他，或很快通知他，甚至當(dāng)場就說錄用他，讓他準(zhǔn)備上班，這些不確認(rèn)的事情千萬不能說，以免給候選人造成打擊。
面試結(jié)束后，可通過最終評分法或者一問一評法對成績加以評定，可以采用按預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)將得分簡單相加得出分?jǐn)?shù)，或按反映每個(gè)屬性的相對重要性（在工作分析中具體規(guī)定了每個(gè)屬性的相對重要性）對得分進(jìn)行加權(quán)求和以得出分?jǐn)?shù)。再按照工作需要的每一個(gè)屬性來評價(jià)求職者時(shí)，不僅要比較總體得分，而且還要關(guān)注屬性是否具有可補(bǔ)償性。也就是說，有時(shí)某類屬性的高分可以補(bǔ)償另一類屬性的低分；有時(shí)某一方的熟練精通并不能擬補(bǔ)另一方面的不足，如：缺乏與人和諧共處的能力，足可以取消候選人的資格，而不用管其它方面的能力如何了。
面試被騙方案篇十二
授課特點(diǎn)：
以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與分享，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用互動、現(xiàn)場演練、行動學(xué)習(xí)、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多相關(guān)方法和技巧，并且掌握更多招聘工具使用。
課程背景：
在當(dāng)今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭！很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，人才選聘沒有科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)（勝任素質(zhì)）！和評價(jià)方法！沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員，造成了企業(yè)直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失！
那么，如何提高員工招聘的質(zhì)量？如何科學(xué)評價(jià)人才的能力和素質(zhì)？……很多企業(yè)往往錯(cuò)誤的認(rèn)為提高了管理者的面試技巧就能提高員工招聘的質(zhì)量，殊不知企業(yè)招聘工作是個(gè)系統(tǒng)的工程，如果管理者對招聘工作沒有全流程的認(rèn)識，對崗位勝任素質(zhì)沒有熟練的把握，對企業(yè)需要的人才沒有專項(xiàng)的引進(jìn)管理和策略，是很難勝任面試官的資格！
您想了解華為是如何從人才選聘開始打造這樣一支10萬人的團(tuán)隊(duì)嗎？您想知道華為公司各級管理干部是如何承擔(dān)公司的招聘任務(wù)嗎？又是怎么履行員工招聘的職責(zé)？……本品牌課程是原華為人力資源專家錢慶濤老師歷經(jīng)5年多時(shí)間開發(fā)與實(shí)踐，從勝任素質(zhì)出發(fā)、以幫助管理者建立正確的人才招聘觀，通過獵頭式招聘的實(shí)施技巧，以及規(guī)范的面試流程管理和面試技巧運(yùn)用，幫助企業(yè)快速招到適合的人才！課程中大量分享了知名企業(yè)成功的操作案例和實(shí)用的工具模板，并使用了行動學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)員在解決問題中學(xué)習(xí)與提升，對于方法與技巧學(xué)了就能用，用了就有效！大大提高了課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的效果！
課程大綱：
第一章?卓越管理者的選人之道
量的因素，導(dǎo)出系統(tǒng)提升招聘質(zhì)量的關(guān)鍵要素。）
1.招聘必須支撐企業(yè)戰(zhàn)略
a)如何將企業(yè)戰(zhàn)略融入招聘過程
b)人才規(guī)劃的核心要素
c)招聘策略的主要內(nèi)容及要點(diǎn)
2.企業(yè)在招聘管理上主要存在的問題及解決思路
a)企業(yè)的人力資源規(guī)劃上的問題及分析
b)企業(yè)的招聘體系建設(shè)與運(yùn)作上的問題及分析
c)招聘渠道管理與運(yùn)作上的'問題及分析
3.卓越管理者在招聘中的責(zé)任和主要工作
4.行動學(xué)習(xí)研討：影響招聘質(zhì)量的因素分析
a)行動學(xué)習(xí)的研討規(guī)則導(dǎo)入
b)現(xiàn)場研討與問題梳理
第二章?認(rèn)識勝任素質(zhì)和招聘系統(tǒng)?—— 系統(tǒng)提升招聘質(zhì)量的基石
的使用，導(dǎo)出管理者對招聘面試全流程的了解與認(rèn)知，系統(tǒng)提升員工招聘的質(zhì)量。）
一、勝任素質(zhì)模型在招聘中的應(yīng)用
1.人才選聘的真正標(biāo)準(zhǔn)是什么
2.勝任素質(zhì)模型概述
3.職位分析與管理
4.如何構(gòu)建企業(yè)勝任素質(zhì)模型（常用方法）
建立素質(zhì)模型的方法
兩種簡單好用的素質(zhì)提練方法
5.勝任素質(zhì)如何用于招聘甄選
二、崗位評價(jià)要素的確定與評價(jià)方法的選擇
崗位評價(jià)要素確定的兩個(gè)前提
崗位評價(jià)要素需考慮的主要內(nèi)容
常用人才評價(jià)方法的比較分析
人才評價(jià)方法選擇的前提
人才評價(jià)方法選擇需考慮的因素及注意事項(xiàng)
三、企業(yè)招聘面試的全流程管理與優(yōu)化
招聘面試流程設(shè)計(jì)的一個(gè)核心要素
招聘面試流程設(shè)計(jì)的兩個(gè)保證指標(biāo)
招聘面試流程設(shè)計(jì)的三大關(guān)注領(lǐng)域
企業(yè)招聘面試流程的常見問題分析
現(xiàn)場練習(xí)：現(xiàn)有面試流程的問題分析與優(yōu)化
四、基于勝任素質(zhì)的面試評價(jià)表設(shè)計(jì)與使用
面試評價(jià)表設(shè)計(jì)的主要關(guān)注點(diǎn)
面試評價(jià)的計(jì)分方式與決策類型
工具分享：兩種面試評價(jià)表設(shè)計(jì)
五、企業(yè)面試官的選拔與管理
面試官的角色定位及核心技能要求
面試官的選拔要求及資格管理
面試官的培訓(xùn)開發(fā)
面試官的使用規(guī)范及考核
案例分享：某知名企業(yè)面試官的管理規(guī)定
第三章?獵頭式招聘實(shí)施技巧—— 管理者的“伯樂之術(shù)”
業(yè)需要的目標(biāo)人選！獵頭式招聘技巧已成為卓越管理者的基本功?。?BR> 一、如何向獵頭學(xué)習(xí)招聘
二、獵頭式招聘的特點(diǎn)
三、獵頭式招聘四步曲
1、招聘需求收集與澄清——招明白人
需求的來源評估
需求收集的方法與工具使用
2、選擇和管理招聘渠道----如何選對渠道
研討：如何選擇和用好招聘渠道
常用渠道的分類比較
重點(diǎn)渠道布局和管理
案例分享：某知名企業(yè)獵聘人才挖掘方法及要求
3、甑選與評估——把握質(zhì)量和效率的雙重標(biāo)準(zhǔn)
如何提高人才評價(jià)的質(zhì)量
如何提高面試的效率
案例分享：如何進(jìn)行有效背景調(diào)查
4、說服與吸引目標(biāo)候選人——把握成交的鑰匙
吸引候選人的途徑及策劃
如何塑造雇主品牌
錄用跟進(jìn)與管理
案例分享：如何通過薪酬談判吸引目標(biāo)候選人
第四章?常用面試方法及面試技巧提升 —— 管理者的“伯樂之劍”
（要?點(diǎn)：科學(xué)的面試方法的使用，加上高超的面試技巧，是管理者識別人才的重要武器。）
一、結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與使用
1.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
2.結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施步驟
3.結(jié)構(gòu)化面試題型設(shè)計(jì)
4.結(jié)構(gòu)化面試中考官的角色及要求
二、關(guān)鍵行為面試法的使用
1.關(guān)鍵行為面試的理論基礎(chǔ)及要點(diǎn)
2.分辨不完整的star和假star
3.如何根據(jù)應(yīng)聘者的行為分析素質(zhì)情況
現(xiàn)場練習(xí)：關(guān)鍵行為面試技巧
三、集體討論面試法設(shè)計(jì)與使用
1.集體討論面試法的特點(diǎn)及實(shí)施流程
2.集體討論面試法的布局及角色要求
3.集體討論面試法關(guān)鍵活動解析
4.集體討論面試法的標(biāo)準(zhǔn)動作及其步驟
5.集體討論面試法的小組活動方案設(shè)計(jì)與要求
現(xiàn)場練習(xí)：如何設(shè)計(jì)一份高品質(zhì)的集體討論面試的小組活動方案
四、面試中五類問題及運(yùn)用
1.引入式問題
2.行為式問題
3.智力式問題
4.動機(jī)式問題
5.壓力式問題
現(xiàn)場演練：面試的問題設(shè)計(jì)與提問
五、深入追問技巧
1.如何通過追問確保信息的有效性
2.追問的時(shí)機(jī)及方法
3.如何分析信息的真實(shí)性
4.靈活應(yīng)對不同類型的應(yīng)聘者
現(xiàn)場練習(xí)與點(diǎn)評：面試追問
六、面試的準(zhǔn)備及面試的幾類誤區(qū)
1.面試前準(zhǔn)備中要注意的問題
2.面試中常見的問題及要求
3.面試官需要避免的幾類誤區(qū)