通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地整理和歸納我們的思路和觀點(diǎn)。歸納總結(jié)是寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)的重要環(huán)節(jié)，可以用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括自己的思考和感悟。這里有一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇一
在我們的日常生活中，垃圾隨處可見(jiàn)，如果不加注意亂扔垃圾，這不僅會(huì)給我們周?chē)沫h(huán)境造成危害，也會(huì)危害到我們自己的身體健康。如何妥善處理垃圾成為了我們每一個(gè)小學(xué)生需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
二、過(guò)程
我們班級(jí)里有很多小伙伴都十分注重不亂扔垃圾的好習(xí)慣，他們積極把垃圾分門(mén)別類(lèi)，投放到指定的垃圾桶里。同時(shí)，他們也敦促我們這些還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的小伙伴，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)和不亂扔垃圾的好習(xí)慣。在他們的幫助下，多數(shù)班級(jí)的小伙伴們逐漸變得有意識(shí)地去習(xí)慣撿垃圾、分類(lèi)垃圾的行為了。
不僅在校園里，我們也在家里為父母和姐妹立起了榜樣，從小學(xué)習(xí)如何在家里做好垃圾處理和分類(lèi)的工作，以便能夠更好地維護(hù)家庭的清潔、整潔、衛(wèi)生，同時(shí)也能夠更好地保護(hù)我們自己和家人的健康。
三、心得
我們從日常生活中的種種小事中學(xué)習(xí)到不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們懂得了如何盡可能減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量；我們知道了分門(mén)別類(lèi)、降解、回收利用、無(wú)害處理等垃圾處理的方法和步驟。我們也意識(shí)到，盡管垃圾分類(lèi)和垃圾投放的過(guò)程相對(duì)較為復(fù)雜，但仔細(xì)了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的方式更加科學(xué)高效。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)家庭、愛(ài)護(hù)自己、關(guān)注健康這些十分重要的意義和價(jià)值。
四、體會(huì)
學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)和不亂扔垃圾的過(guò)程給我們的帶來(lái)了許多啟示和體會(huì)。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題不僅是政府和大人們的問(wèn)題，而是每個(gè)人都需要負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。我們要垃圾處理留下更多的空間、為大自然提供更多的保護(hù)、讓環(huán)保成為我們的共同責(zé)任。在垃圾里，我們也能夠發(fā)現(xiàn)許多寶貴的資源和財(cái)富。我們堅(jiān)信，只要大家一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起行動(dòng)，我們就可以更好地保護(hù)我們所生存的環(huán)境、讓我們的家園更加美麗。
五、結(jié)論
在未來(lái)的環(huán)保話題中，我們小學(xué)生也要扮演一個(gè)積極的角色。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)這個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓自己成為環(huán)保小衛(wèi)士。我們能夠走在最前沿，熟練掌握垃圾分類(lèi)的技巧和方法，讓垃圾減少，資源得到合理的利用和回收。相信隨著這種好習(xí)慣的普及和推廣，我們的生活和環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越美好。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇二
書(shū)，給我?guī)?lái)了好品德。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，然后滿載著這些知識(shí)我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我做伴，把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品德。
當(dāng)我將這些品德都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛繁揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓仁攀類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔。在書(shū)中，我更是一葉飄搖不定的小船，追隨著書(shū)中的腳步，我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息，自由女神的雄健標(biāo)致，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古譜，俄羅斯的熱心豪邁。這些，只有在書(shū)中我才可以領(lǐng)略到。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的哥乖，愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望書(shū)的，無(wú)聲的書(shū)會(huì)奉告你有聲的世界，生活中，許多標(biāo)致你會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是，書(shū)中的標(biāo)致世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)，那么我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住永恒的標(biāo)致。
要記?。簮?ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍，便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū)，給我的樂(lè)趣不僅是消遣，它補(bǔ)充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書(shū)中的一切。書(shū)，是我的靈魂。讀書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡暢。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇三
高爾基曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人同樣重要，因?yàn)闀?shū)的質(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì)，智慧和財(cái)富。
書(shū)上的知識(shí)取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書(shū)上積累。所以我認(rèn)為：書(shū)——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊(yùn)深刻的話語(yǔ)。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來(lái)的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為，素質(zhì)來(lái)源與書(shū)籍，就猶如藝術(shù)來(lái)源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過(guò)一句話：書(shū)中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利。我并不這樣認(rèn)為，但也可以這樣認(rèn)為，可是歸根結(jié)底只在與讀書(shū)。書(shū)才是人類(lèi)最大的財(cái)富。知識(shí)就是財(cái)富。擁有了書(shū)本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識(shí)，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財(cái)富。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，一篇不知道重復(fù)多少遍的文章，但他還是在朗讀。因?yàn)?，他沒(méi)有背下這篇文章。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒堑攘诵锞?，他還未合眼，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這說(shuō)明的就是讀書(shū)這兩個(gè)字。
讀書(shū)指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等...
書(shū)可以使人廢寢忘食，可以使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書(shū)，是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事，我常常偷偷讀書(shū)，有時(shí)我上網(wǎng)查資料，在空隙的時(shí)間里，我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看，一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。
書(shū)是一個(gè)廣闊的世界，可以任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書(shū)——是一種享受。
讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自己，自己好像就有著一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)中只有黃金屋，只要你認(rèn)真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會(huì)受益終生。
喜歡，在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，靜靜品味書(shū)帶給我的樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我的生活更加美好。
小時(shí)候，我在愛(ài)讀書(shū)的媽媽的引領(lǐng)下，愛(ài)上了讀書(shū)。有空的時(shí)候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車(chē)而充滿好奇……讀書(shū)，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué)，我開(kāi)始識(shí)字，能夠自己讀書(shū)了。我腦袋里的小問(wèn)號(hào)都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案?？珊髞?lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛(ài)科學(xué)》，《博物》，《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書(shū)中，我體驗(yàn)了世界上的萬(wàn)種風(fēng)情，了解了之外的神奇魔力，見(jiàn)識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來(lái)材料工具按照書(shū)上的做法做出了美味餅干，味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校，分給同學(xué)們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃!”“還有沒(méi)有了呢，我還想吃!”“你真是心靈手巧，羨慕死了!”聽(tīng)了同學(xué)們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會(huì)上，我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此，我愛(ài)上美食，周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書(shū)，嘗試著各種糕點(diǎn)的做法，美食書(shū)籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
上了初中，這些幼稚的書(shū)已經(jīng)不能滿足不了我的需要，我又開(kāi)始向名著的殿堂邁進(jìn)，我猶如一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上，廢寢忘食地讀書(shū)。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動(dòng);讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，女主人公的敢愛(ài)敢恨讓我欽佩;讀《家》，封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……，讀書(shū)，充實(shí)了我的精神，讓我的生活更美好!
如果說(shuō)書(shū)是大海，那么我便是一條小魚(yú)在其中暢游;如果書(shū)是天空，那么我便是一只鳥(niǎo)兒在書(shū)中翱翔。讀書(shū)，讓生活更美好。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇四
垃圾亂扔是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，它會(huì)破壞環(huán)境，影響我們的生活，更嚴(yán)重的是，它會(huì)傷害生命。在環(huán)保教育中，我們小學(xué)生也做出了很大的努力，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，掌握了許多方法，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面，我將和大家分享我對(duì)垃圾分類(lèi)的心得和體會(huì)。
第一段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
一天，我和媽媽一起去公園玩，在公園的草坪上看到了一堆紙屑和塑料袋，我感到非常不舒服，我想環(huán)境應(yīng)該是干凈整潔的，而不是被垃圾弄得亂七八糟的，于是我決定去撿垃圾。
第二段：了解問(wèn)題
在撿垃圾的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多人根本不在乎自己的垃圾，隨手扔在地上，他們想都不想就扔掉了一些可循環(huán)利用的東西，還有一些有毒有害的電池、藥品、廢舊燈管等，這些垃圾會(huì)污染空氣、水源和土壤，對(duì)我們的健康和生命都造成極大的威脅。
第三段：理解問(wèn)題
垃圾不分類(lèi)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的危害，也會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的資源。我們要注意垃圾分類(lèi)，把可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾分開(kāi)分類(lèi)。我們?cè)趯W(xué)校也組織了一些環(huán)保活動(dòng)，如校園垃圾分類(lèi)、開(kāi)展環(huán)保講座、種植綠化用品、養(yǎng)護(hù)環(huán)境等，從小事做起，讓大家都參與進(jìn)來(lái)，保護(hù)環(huán)境。
第四段：解決問(wèn)題
我們通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，形成了習(xí)慣，不僅可以減少垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，而且也能保護(hù)我們自己的健康。我們可以首先從自己做起，養(yǎng)成正確的處理垃圾的習(xí)慣，不僅要保持公共場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，還要回家自己進(jìn)行分類(lèi)處理，避免污染室內(nèi)和水源。
第五段：感悟問(wèn)題
環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，時(shí)時(shí)保持一顆環(huán)保的心，并不斷加強(qiáng)環(huán)保教育，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，共同保護(hù)我們的家園。每個(gè)人都可以從生活中的小事做起，做一名優(yōu)秀的環(huán)保者，保護(hù)我們的綠色家園。
總之，維護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，需要我們每個(gè)人的努力。只有從自己做起，更好地理解和解決垃圾分類(lèi)問(wèn)題，這個(gè)美好的愿望才有可能變成現(xiàn)實(shí)。希望通過(guò)我們的不斷努力，我們能一起努力維護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的世界變得更加美好！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇五
作為一名小學(xué)生，我常?？吹缴磉叺耐瑢W(xué)亂扔垃圾，這讓我感到非常不舒服。因此，我開(kāi)始思考如何避免垃圾亂扔的問(wèn)題，并嘗試尋找有效的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了不少心得體會(huì)，以下是我能夠分享的5個(gè)主要點(diǎn)。
第一點(diǎn)：掌握垃圾分類(lèi)知識(shí)。垃圾分類(lèi)是非常重要的一步，通過(guò)正確地分類(lèi)垃圾，可以減少環(huán)境的污染。家庭、學(xué)校、社區(qū)甚至整個(gè)城市都應(yīng)該進(jìn)行垃圾分類(lèi)。自己要先弄清楚何為可回收垃圾、何為有害垃圾和其他垃圾，然后按照標(biāo)志處置就可。對(duì)于不確定的垃圾也可以咨詢有關(guān)部門(mén)進(jìn)行診斷。
第二點(diǎn)：垃圾要及時(shí)處理。不要將垃圾放置過(guò)久，以免出現(xiàn)惡臭、影響周?chē)h(huán)境或引起蚊子蠅子等的滋生。我們每個(gè)人都可以自己懂得承擔(dān)起這一職責(zé)，工作中要勤快快速處理,也可以在家或社區(qū)開(kāi)展組織大掃除行動(dòng)，污染乏味不再。
第三點(diǎn)：學(xué)會(huì)自制環(huán)保袋。隨著大家環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，自制環(huán)保袋成為了一種很好的選擇?？梢詫⒓彝U棄的舊衣物進(jìn)行改造，制成環(huán)保袋，它可以容納大量物品，經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和實(shí)用。將環(huán)保袋的好處介紹給鄰居和親戚朋友，一起行動(dòng)起來(lái)，習(xí)慣成自然。
第四點(diǎn)：利用垃圾處理的好工具。如垃圾桶和垃圾袋等。大家在平時(shí)要養(yǎng)成好習(xí)慣，將垃圾放到指定的垃圾桶內(nèi)，選擇在購(gòu)買(mǎi)辦公用品等需要用到垃圾袋的時(shí)候，可以選用環(huán)保、易分解的材質(zhì)，這樣既方便了我們的生活，也對(duì)環(huán)境造成了更少的污染。
第五點(diǎn)：加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是長(zhǎng)久而有難度的。需要我們主動(dòng)宣傳，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)此方面的宣傳，增加垃圾分類(lèi)知識(shí)講座等教育形式，教育更多人“不亂扔垃圾”。還可分別開(kāi)展環(huán)保禮儀小達(dá)人、節(jié)約環(huán)保小達(dá)人等活動(dòng),提高垃圾分類(lèi)的意識(shí)和能力。
總結(jié)起來(lái)，垃圾不亂丟是一個(gè)重要的生態(tài)環(huán)保議題，需要我們每個(gè)人都做出努力。我們不僅要親身行動(dòng)，做一個(gè)環(huán)保達(dá)人，也要?jiǎng)訂T周?chē)娜?，讓大家共同關(guān)注這個(gè)議題，努力構(gòu)建清潔、整潔的校園和美麗的環(huán)境，讓我們的生活更加健康、舒適！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇六
第一段：引言（100字）。
白色垃圾是指可回收利用的垃圾，例如紙張、塑料瓶、金屬罐等。作為小學(xué)生，我們有責(zé)任學(xué)會(huì)正確處理白色垃圾，并在日常生活中積極倡導(dǎo)環(huán)保。在我參與環(huán)?；顒?dòng)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了正確處理白色垃圾的重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)白色垃圾（200字）。
我們所用的紙張、舊報(bào)紙、塑料飲料瓶和廢棄的金屬罐等都屬于白色垃圾。這些廢品并不是無(wú)用之物，它們都可以通過(guò)回收利用來(lái)制造新的產(chǎn)品，為環(huán)境節(jié)約資源?；厥瞻咨粌H減少?gòu)U物對(duì)環(huán)境的污染，還能為社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，我們要對(duì)白色垃圾保持高度認(rèn)識(shí)，將其視為寶貴的資源而非廢物來(lái)對(duì)待。
第三段：正確分類(lèi)白色垃圾（300字）。
為了確保白色垃圾的有效回收利用，我們還需要學(xué)會(huì)正確分類(lèi)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有垃圾桶分為不同顏色的分類(lèi)，我們要按照規(guī)定將紙張類(lèi)、塑料瓶罐類(lèi)和金屬類(lèi)等白色垃圾分別投放到不同的垃圾桶中。同時(shí)，在日常生活中，我們還可以通過(guò)將廢紙進(jìn)行撕碎，將塑料和金屬罐進(jìn)行壓扁來(lái)節(jié)省資源和減少?gòu)U物體積。正確分類(lèi)白色垃圾雖然可能需要一點(diǎn)額外的努力，但以環(huán)保之名，值得我們做出努力。
第四段：積極參與環(huán)保活動(dòng)（300字）。
除了正確分類(lèi)白色垃圾，我們還可以積極參與各種環(huán)保活動(dòng)。例如，我曾參加過(guò)學(xué)校組織的回收玩具和書(shū)籍的活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以將那些不再使用的玩具和書(shū)籍捐贈(zèng)給需要幫助的人，同時(shí)也起到減少浪費(fèi)和資源再利用的作用。我還參加過(guò)校園環(huán)保俱樂(lè)部的活動(dòng)，與同學(xué)們一起清理校園垃圾，培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。通過(guò)積極參與環(huán)?；顒?dòng)，我們不僅能保護(hù)環(huán)境，還能提高自己的環(huán)保意識(shí)。
第五段：落實(shí)環(huán)保理念（200字）。
作為小學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力落實(shí)環(huán)保理念。我們可以帶頭宣傳和倡導(dǎo)環(huán)保，教育父母和周?chē)娜苏_處理白色垃圾，并提醒他們養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣。除了正確分類(lèi)和回收白色垃圾，我們還應(yīng)該注重節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。例如，我們可以用雙面打印紙張或損壞的書(shū)籍回收紙張，可以使用可循環(huán)利用的購(gòu)物袋，而不是使用塑料袋。通過(guò)每個(gè)人的努力，我們小小的力量也能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)朝著更加環(huán)保的方向前進(jìn)。
總結(jié)（100字）。
正確處理白色垃圾是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的環(huán)保意識(shí)和行為。通過(guò)認(rèn)識(shí)白色垃圾、學(xué)習(xí)正確分類(lèi)、積極參與環(huán)?；顒?dòng)以及落實(shí)環(huán)保理念，我們可以為地球的綠色環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。在未來(lái)，我希望更多的小學(xué)生能加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)，讓地球變得更美好！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇七
垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng)，而在垃圾分類(lèi)中，白色垃圾是我們應(yīng)當(dāng)重視的一類(lèi)。作為小學(xué)生，我們要積極參與垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。白色垃圾雖然看似無(wú)害，但如果不加以正確處置，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。因此，我們有必要深入了解白色垃圾的分類(lèi)和處理方法，積極傳遞環(huán)保的理念。
第二段：白色垃圾的分類(lèi)和造成的危害。
白色垃圾主要包括塑料制品、紙張、塑料袋等一次性用品。這些垃圾通常在我們的生活中處處可見(jiàn)，例如塑料袋用于購(gòu)物、塑料瓶用于飲料等。然而，這些白色垃圾的產(chǎn)生和丟棄給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。塑料制品長(zhǎng)久不降解，會(huì)導(dǎo)致土地和水源的污染，對(duì)動(dòng)植物的生存環(huán)境造成威脅。紙張的大量消耗會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木過(guò)度砍伐，造成森林資源的破壞和生態(tài)系統(tǒng)的失衡。因此，正確分類(lèi)和處置白色垃圾對(duì)環(huán)境的保護(hù)至關(guān)重要。
第三段：正確處理白色垃圾的方法和措施。
為了正確處理白色垃圾，我們需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的方法和措施。首先，對(duì)于可回收的白色垃圾，如塑料瓶、報(bào)紙等，我們應(yīng)該將其分別放入相應(yīng)的回收桶中。這樣，這些垃圾就可以經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的處理與再利用，減少了對(duì)資源的浪費(fèi)。其次，對(duì)于難以回收的白色垃圾，如塑料袋、一次性餐具等，我們應(yīng)該將其放入垃圾桶，并確保垃圾桶的蓋子蓋緊，以防止異味散發(fā)和對(duì)環(huán)境的污染。如果可能的話，我們可以選擇使用環(huán)保袋和可降解的餐具，減少一次性用品的使用。
雖然我們是小學(xué)生，但我們?cè)诎咨诸?lèi)中也承擔(dān)著重要的責(zé)任和作用。首先，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別不同類(lèi)型的白色垃圾，并了解它們對(duì)環(huán)境的影響。這樣，我們才能更好地分類(lèi)和正確處置這些垃圾，減少對(duì)環(huán)境的傷害。其次，我們要積極傳遞環(huán)保的理念，鼓勵(lì)身邊的人加入到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)。我們可以組織或參與一些宣傳活動(dòng)，向大家普及白色垃圾分類(lèi)的重要性，讓更多的人共同參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
第五段：結(jié)尾，重申白色垃圾分類(lèi)的重要性并展望未來(lái)。
白色垃圾作為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，我們有?zé)任和義務(wù)正確處理和分類(lèi)。通過(guò)正確的分類(lèi)和處置，我們能夠減少對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)珍貴的自然資源。希望億萬(wàn)小學(xué)生能夠積極參與到白色垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，成為環(huán)保事業(yè)中的一員。相信在我們的共同努力下，未來(lái)會(huì)有更加美麗、潔凈的環(huán)境等待著我們。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，垃圾已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。垃圾處理的方式和效率，關(guān)系到環(huán)境衛(wèi)生和公眾健康。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該對(duì)垃圾處理有一個(gè)正確的認(rèn)知，并且在日常生活中積極參與垃圾分類(lèi)和處理。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，垃圾分類(lèi)意識(shí)的培養(yǎng)非常重要。每天我們會(huì)接觸到各種各樣的垃圾，如食品包裝袋、紙巾、塑料瓶等等。正確的垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)基本的環(huán)保行為。垃圾分類(lèi)可以減少對(duì)環(huán)境的污染，讓垃圾得到科學(xué)的處理和回收利用。我學(xué)會(huì)了將干垃圾、濕垃圾和可回收垃圾分開(kāi)投放，并牢記了每一種垃圾的特征。例如干垃圾主要包括一些不能再利用的廢紙、廢塑料等，濕垃圾則包括剩菜剩飯等可以再利用的有機(jī)物質(zhì)，可回收垃圾包括廢紙、廢塑料、廢金屬等可以加工成新的產(chǎn)品的物品。通過(guò)垃圾分類(lèi)的實(shí)踐，我意識(shí)到只有每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，才能真正發(fā)揮環(huán)保的作用，讓地球變得更加美麗。
其次，垃圾的處理方式也是我們需要學(xué)習(xí)的。在學(xué)校，老師會(huì)給我們講解如何妥善處理垃圾。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了垃圾桶分為可回收垃圾桶、濕垃圾桶和干垃圾桶。我們需要將不同種類(lèi)的垃圾分別放入對(duì)應(yīng)的垃圾桶中。同時(shí)，對(duì)于一些容易破損、溶解或易燃物品，我們要特別小心，以免造成二次污染或者火災(zāi)。掌握了這些知識(shí)后，我開(kāi)始注意自己的垃圾處理方式。每次產(chǎn)生垃圾時(shí)，我會(huì)仔細(xì)看一下，將其分類(lèi)投放，確保不會(huì)造成環(huán)境的污染。并且，我還會(huì)鼓勵(lì)身邊的小伙伴們一起加入到垃圾分類(lèi)的行列中來(lái)。通過(guò)這樣的方式，我們可以更好地維護(hù)我們的環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
當(dāng)然，垃圾分類(lèi)的實(shí)踐也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性。環(huán)境是我們共同的家園，我們要好好愛(ài)護(hù)它。每當(dāng)我看到有人隨地扔垃圾，我會(huì)跟他們說(shuō)：“不要亂扔垃圾，讓我們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境?！庇袝r(shí)候，他們會(huì)笑笑輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，有人會(huì)來(lái)清理的?！钡牵覀円?，不是所有垃圾都能得到妥善的處理，有些垃圾會(huì)污染土壤和水源，給我們身邊的環(huán)境帶來(lái)很大的危害。我們不能只盼望著有人來(lái)清理，而是應(yīng)該從自己做起，樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻保持環(huán)境衛(wèi)生。
最后，垃圾分類(lèi)讓我們了解到了資源的寶貴。通過(guò)垃圾分類(lèi)，我知道了很多原本被我簡(jiǎn)單定義為“垃圾”的東西其實(shí)還可以再利用。就拿紙張來(lái)說(shuō)吧，它可以經(jīng)過(guò)處理后再次制成紙張、紙板或其他紙制品。塑料瓶也可以被回收加工，再生產(chǎn)出新的塑料制品。所以，我不再輕易地扔掉這些東西，而是把它們收集起來(lái)，等到一定數(shù)量后送到回收站。通過(guò)這樣的行為，不僅能保護(hù)環(huán)境，還能節(jié)約資源。垃圾分類(lèi)不僅是環(huán)保，更是一種對(duì)資源的合理利用。
總之，小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)是通過(guò)垃圾分類(lèi)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)了妥善處理垃圾并節(jié)約資源的意義。每個(gè)人都應(yīng)該擁有正確的垃圾處理意識(shí)和習(xí)慣，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗、干凈、整潔的家園。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇九
垃圾分類(lèi)教育是現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境教育的重要組成部分，而其中的白色垃圾分類(lèi)更是學(xué)生們必須掌握的基本常識(shí)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小樹(shù)立正確的垃圾分類(lèi)意識(shí)，積極參與到白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)中。通過(guò)實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到白色垃圾分類(lèi)的重要性，不僅有益于環(huán)境保護(hù)，也是我們個(gè)人素質(zhì)的一次歷練。在此，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠引起更多同學(xué)們的重視和參與。
首先，我深刻體會(huì)到白色垃圾的處理對(duì)環(huán)境的影響。在我們的日常生活中，白色垃圾是我們接觸最多的一類(lèi)垃圾，如紙張、塑料袋、塑料瓶等。在沒(méi)有分類(lèi)意識(shí)的情況下，我們通常將這些垃圾一并放入同一個(gè)垃圾桶中，以為無(wú)關(guān)緊要。然而，隨著時(shí)間的推移，這些垃圾對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了巨大的壓力。堆積如山的白色垃圾不僅占據(jù)了大量的空間，還帶來(lái)了污染和二次排放問(wèn)題。通過(guò)參與白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我明白了只有將白色垃圾正確分類(lèi)投放，才能最大限度地減少對(duì)環(huán)境的傷害，保護(hù)我們的家園。
其次，白色垃圾分類(lèi)教育也對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)有了一定的影響。通過(guò)參與白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我明白了垃圾分類(lèi)不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任。垃圾分類(lèi)需要我們細(xì)心觀察、仔細(xì)思考，也需要我們耐心總結(jié)、不斷改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要增強(qiáng)自我管理能力，提高觀察分析能力，并且在錯(cuò)誤中不斷反思和修正，培養(yǎng)起垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣和行為。
再次，白色垃圾分類(lèi)讓我認(rèn)識(shí)到了資源的寶貴性和節(jié)約的重要性。白色垃圾中包含了許多可回收再利用的物品，如廢紙張、廢塑料等。在垃圾分類(lèi)過(guò)程中，我們將這些可回收的白色垃圾放入相應(yīng)的回收桶內(nèi)，以便進(jìn)一步加工和利用。這樣一來(lái)，不僅能夠減少自然資源的消耗，還能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約資源的重要性，懂得了做到“綠水青山就是金山銀山”。
最后，白色垃圾分類(lèi)為我們提供了一個(gè)鍛煉自我判斷力和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)辨別不同種類(lèi)的垃圾，并選擇適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)方式。這需要我們獨(dú)立思考并作出正確判斷。同時(shí)，在與同學(xué)們一起參與分類(lèi)活動(dòng)時(shí)，我們也能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)協(xié)作分工，我們能夠?qū)⒗诸?lèi)工作做到更加高效和專(zhuān)業(yè)，達(dá)到更好的分類(lèi)效果。
綜上所述，白色垃圾分類(lèi)不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要，同時(shí)也是我們個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)的一次歷練。通過(guò)參與白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到白色垃圾處理對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)自我管理能力和觀察分析能力，懂得節(jié)約資源，鍛煉自我判斷力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。希望我們每個(gè)小學(xué)生都能夠積極參與到白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們共同營(yíng)造出一個(gè)美麗、潔凈的家園！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十
聽(tīng)著！廣播電視正在播放垃圾分類(lèi)的宣傳視頻。一個(gè)孩子手里拿著一個(gè)新鮮的西瓜皮，把它扔到路邊的大垃圾桶里。
深夜，垃圾一家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)?！鞍?，我是垃圾之王！我沒(méi)想到這些該死的人類(lèi)會(huì)把我和你們這些無(wú)能的家伙扔在一起。太可悲了！好難過(guò)！”旁邊的熒光管拿著一條狗腿說(shuō)：“那就是電池哥說(shuō)的對(duì)。難道他們不知道我們家有毒嗎？”而每個(gè)人都是‘特殊技能’，就像埋在土里的大哥可以破壞土一樣。我家的人最不擅長(zhǎng)傳播疾病和侵占地球表面。他們?cè)趺茨芎湍銈冞@些無(wú)能的家伙在一起？“對(duì)家庭有害的垃圾，可以隨著你說(shuō)的每一句話而上升。爛葉爺爺臉色發(fā)白，顫抖著說(shuō)：“太可怕了。我的主人把我推到了這樣的境地，我和你們擠在一起。i。我老了，但還是想用余熱！”剛加入的西瓜皮也是一臉恐懼：“對(duì)。是的，我們?nèi)匀豢梢员划?dāng)作有機(jī)肥料來(lái)幫助改善土壤質(zhì)量?！罢f(shuō)完它嗚嗚嗚地哭了?！遍]嘴！“突然一聲大喝，西瓜皮立刻不哭了，看著憤怒的可樂(lè)瓶?！鄙鷼獾膽?yīng)該是我吧？看著我，你沒(méi)用，但我還是很有用的。被工廠處理后，我們不是在說(shuō)做衣服和玩具。我們不樂(lè)意叫我們垃圾，更別說(shuō)和你們這些廢物待在一起了。"
垃圾家庭里，各說(shuō)各的煩惱，各說(shuō)各的難處，所有的人都生氣了。
天色越來(lái)越亮，嘈雜的垃圾靜了下來(lái)。這時(shí)，路上傳來(lái)大自然的聲音?！巴瑢W(xué)們，我們要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)?，F(xiàn)在老師教你怎么分辨垃圾……”
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十一
近年來(lái)，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越受到人們的重視，各種環(huán)保行動(dòng)也在不斷開(kāi)展。而這其中，小學(xué)生作為未來(lái)的希望，也開(kāi)始在積極參與環(huán)保行動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。在這其中，小學(xué)生在家倒垃圾也成為了一種常見(jiàn)的環(huán)保行動(dòng)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一下關(guān)于“小學(xué)生在家倒垃圾心得體會(huì)”。
首先，我認(rèn)為小學(xué)生在家倒垃圾是一種培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的好方式。作為小學(xué)生，我們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)候正是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的好時(shí)機(jī)。通過(guò)倒垃圾，我們可以學(xué)習(xí)如何正確分辨垃圾的種類(lèi)，并將其分類(lèi)放置在相應(yīng)的垃圾桶中。這樣一來(lái)，不僅可以減少?gòu)U棄物的數(shù)量，還可以充分利用可回收垃圾，這對(duì)保護(hù)環(huán)境、減少資源浪費(fèi)非常有益處。
其次，小學(xué)生在家倒垃圾也可以培養(yǎng)責(zé)任心和獨(dú)立能力。倒垃圾需要我們有一定的計(jì)劃和執(zhí)行能力。首先，我們需要了解家中垃圾桶的類(lèi)型和功能，然后需要管理好家中各類(lèi)垃圾，確保它們被及時(shí)倒掉。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要有很好的責(zé)任心，確保垃圾不會(huì)造成環(huán)境污染。同時(shí)，我們?cè)诘估倪^(guò)程中也會(huì)慢慢培養(yǎng)出獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，習(xí)慣性地進(jìn)行垃圾分類(lèi)和處理。
再次，小學(xué)生在家倒垃圾還能夠提高我們的環(huán)境意識(shí)。通過(guò)倒垃圾的活動(dòng)，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到垃圾對(duì)環(huán)境的危害和影響。例如，如果將可生物降解垃圾和有害垃圾混在一起倒掉，會(huì)導(dǎo)致有害物質(zhì)滲入地下水和土壤中，從而影響生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康。因此，小學(xué)生在家倒垃圾的過(guò)程中，不僅可以認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，還可以進(jìn)一步了解如何減少垃圾的產(chǎn)生，從而更好地保護(hù)我們的環(huán)境。
最后，小學(xué)生在家倒垃圾還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在家庭中，每個(gè)人都有自己的垃圾分類(lèi)責(zé)任，而我們要鼓勵(lì)家人一起參與倒垃圾的工作。通過(guò)與家人的合作，我們可以一起制定出更好的垃圾分類(lèi)方案，相互配合，一起完成倒垃圾的任務(wù)。這不僅可以加強(qiáng)彼此之間的溝通和交流，還可以培養(yǎng)我們與他人合作的能力。團(tuán)隊(duì)合作精神也是我們未來(lái)在學(xué)校、社會(huì)中的重要能力，而倒垃圾正是培養(yǎng)這種能力的好方法之一。
綜上所述，小學(xué)生在家倒垃圾是一種培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、責(zé)任心、獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的好方式。通過(guò)倒垃圾，我們可以學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響，并通過(guò)與家人的合作，共同為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。相信通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們不僅可以培養(yǎng)自己良好的環(huán)保習(xí)慣，還可以影響身邊的人一起加入環(huán)保的行列。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十二
（導(dǎo)語(yǔ)）夏天已經(jīng)來(lái)臨，海邊成為了家庭出游的首選。在沙灘上玩耍、在海水中暢游的同時(shí)，我們也要將海岸面臨的垃圾問(wèn)題放在心上。作為小學(xué)生，我們也可以為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。在這次海邊出游中，我和同伴們撿垃圾的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到環(huán)保的重要性。
（第一段）放眼望去，海岸邊隨處都可以找到垃圾?！疤稍谏碁┥?，玩在水里，垃圾就在我們的身邊，只要仔細(xì)尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！蔽业耐樾▲Q這么說(shuō)道。我們看到的垃圾有空氣球、礦泉水瓶、塑料袋、食品包裝、香煙頭、煙蒂等等。正當(dāng)我們沮喪時(shí)，看到一位俊男靚女撿了一大包垃圾，他們笑著解釋說(shuō)，他們是來(lái)海邊旅行的志愿者，經(jīng)常來(lái)這里撿垃圾，保護(hù)海岸的干凈整潔。他們的行動(dòng)不僅讓我們感到敬佩，也給我們帶來(lái)了警醒與啟示。
（第二段）我們不甘于旁觀，決定加入志愿者小隊(duì)，積極參與垃圾清理行動(dòng)。我們帶著手套、垃圾袋等工具，撥開(kāi)沙子，修剪草叢，搜尋垃圾。有時(shí)候，小貝和小華斗志昂揚(yáng)地賽著誰(shuí)撿垃圾數(shù)量多；有時(shí)候，小草發(fā)現(xiàn)一個(gè)被海水沖刷成渣的塑料袋，伸手拾起來(lái)時(shí)，忍不住豎起大拇指，對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。在撿垃圾的過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)、相互配合，讓垃圾清理變得更有意義。
（第三段）不僅一次撿垃圾行動(dòng)可以解決問(wèn)題。海岸垃圾堆積像一座座山巒，無(wú)法一蹴而就。在志愿者的帶領(lǐng)下，我們討論環(huán)保的問(wèn)題，學(xué)習(xí)了回收利用的方法。我們認(rèn)識(shí)到只有我們從小做起，形成良好的環(huán)保習(xí)慣，才能讓美好的自然環(huán)境得到維護(hù)。
（第四段）通過(guò)此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)很多大人們也對(duì)我們的行動(dòng)表示認(rèn)可與支持。在街頭巷尾、在家庭聚會(huì)上，我們積極向周?chē)娜藗鬟f環(huán)保的理念，希望更多的人關(guān)注海洋垃圾污染的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，共同去保護(hù)我們的海洋環(huán)境。我們激情領(lǐng)袖，引發(fā)了更多人的關(guān)注，將我們這些小小年紀(jì)的環(huán)保宣傳推向了更遠(yuǎn)的地方，成為了一道美好風(fēng)景。
（第五段）這次海邊之旅雖然結(jié)束了，但我們珍惜環(huán)保意識(shí)的行動(dòng)，只會(huì)越來(lái)越多。我們把環(huán)?？闯梢坏烂利惖娘L(fēng)景，看成一種優(yōu)秀的品質(zhì)。在未來(lái)，我們希望可以在更多的場(chǎng)合參加環(huán)保行動(dòng)，讓那些垃圾遠(yuǎn)離我們，天藍(lán)水清的環(huán)境得到更充分的保護(hù)。我要勇?lián)h(huán)保大任，做好環(huán)保的宣傳員，讓更多的人知道，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。
（結(jié)尾）讓我們行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保的志愿者，愛(ài)護(hù)我們的地球家園。從我們身邊的點(diǎn)滴做起，見(jiàn)證美好的變化，助力陽(yáng)光璀璨的未來(lái)。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十三
今天，我和我的小學(xué)同學(xué)們一起去海邊撿垃圾。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將分享我的心得和體會(huì)。
第一段：初到海邊，環(huán)境與預(yù)期不符。
當(dāng)我們走近海邊時(shí)，我感到有些失望。周?chē)榈?，危險(xiǎn)標(biāo)志隨處可見(jiàn)。我開(kāi)始擔(dān)心如何撿垃圾并避免受傷。經(jīng)過(guò)老師的指引，我感到自己被鼓舞了起來(lái)，因?yàn)槲抑牢覀冏龅倪@件事情是非常有意義的。
第二段：人類(lèi)的垃圾對(duì)環(huán)境造成的破壞。
在海灘上走了一會(huì)兒，我看到了許多被人類(lèi)扔在海邊的垃圾。塑料瓶，紙袋，泡沫箱，果皮等等，每一件垃圾對(duì)環(huán)境都造成了破壞。當(dāng)這些垃圾在海里漂浮時(shí)，它們會(huì)嚴(yán)重影響海洋生態(tài)系統(tǒng)。這也是為什么我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)我們的海洋、地球和生命的原因。
第三段：如何撿垃圾。
在撿垃圾時(shí)，我們學(xué)到了一些技巧。我們把垃圾分成不同的類(lèi)別，例如、可回收垃圾、無(wú)害垃圾和有害垃圾。我們將所有的垃圾放在綠色、藍(lán)色、紅色的垃圾袋里，這樣可以更好的分類(lèi)、再利用還能保護(hù)了環(huán)境。另外，我們使用工具，如夾具和手套，以保護(hù)自己的安全，并避免接觸到有害物質(zhì)，如尖銳的物體或污染的物質(zhì)。
第四段：自我反思。
這次活動(dòng)讓我反思了我自己的生活方式。我承認(rèn)我有時(shí)候沒(méi)有正確處理垃圾，或是對(duì)自己產(chǎn)生的垃圾沒(méi)有足夠的責(zé)任感。我從這次活動(dòng)中了解到，保護(hù)環(huán)境不僅是政府的責(zé)任，還需要每個(gè)人的努力。我意識(shí)到，我的行動(dòng)對(duì)地球的健康有巨大的影響。
第五段：回顧和展望。
通過(guò)這次活動(dòng)，我掌握了許多處理垃圾的技能和知識(shí)，并了解了我們的行為對(duì)環(huán)境的影響。我記得我們一起把垃圾分類(lèi)處理，一起picker撿垃圾的時(shí)候笑聲四溢。細(xì)想起來(lái)，我們舉辦了一次意義非凡的活動(dòng)，我希望自己能在未來(lái)做出更多積極的貢獻(xiàn)，讓我們的星球更加美麗，更加純凈。初步小小的環(huán)保之路不由得開(kāi)啟，在學(xué)習(xí)的路上再向沙灘走一步，我們的環(huán)保之功也將達(dá)到一步之遙。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十四
為深入貫徹落實(shí)新版《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》，積極參與和推進(jìn)“垃圾分類(lèi)我們一起行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，自2020年9月4日起的90多天里，已近80次到西長(zhǎng)安街、牛街等4個(gè)街道檢查督導(dǎo)生活垃圾分類(lèi)桶前值守工作，每次檢查都深切感受到：環(huán)境更加整潔，生活更加美好，分類(lèi)減量提高了資源的再利用，居民從源頭自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)已漸成新時(shí)尚，城市顏值陡然提升。
幾千年來(lái)長(zhǎng)期延續(xù)的農(nóng)耕文明，垃圾隨生隨棄、自生自滅已為固有習(xí)慣。進(jìn)入工業(yè)化以后，塑料等難降解的化工產(chǎn)品無(wú)時(shí)無(wú)刻污染著我們的`生活空間，我國(guó)近鄰日本和同為直轄市的上海成功進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，垃圾可以源頭分類(lèi)，垃圾是放錯(cuò)地方的資源。改革開(kāi)放之初，我國(guó)沿海有的地區(qū)是靠分解洋垃圾掘到的第一桶金。在我們這樣千萬(wàn)人口的大都市，如果每個(gè)人都能從我做起，從源頭做起，把“資源”放對(duì)位置，我們收獲的不僅僅是環(huán)境美好和品質(zhì)生活，還將收獲一筆了不起的再生財(cái)富，收獲市民素質(zhì)整體提升和人類(lèi)社會(huì)文明習(xí)慣的進(jìn)步。
推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)，要打攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。著力干好這件“重要的小事”，同時(shí)也是正在干一件前人沒(méi)有干過(guò)的大好事！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的變化和人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，垃圾處理問(wèn)題越來(lái)越得到人們的重視。為了培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)校要求學(xué)生每天倒垃圾。這個(gè)小小的任務(wù)并不簡(jiǎn)單，同時(shí)也給了我們很多的啟示和體會(huì)。
首先，倒垃圾教會(huì)了我們什么是垃圾，以及如何分類(lèi)垃圾。在倒垃圾的過(guò)程中，我們了解到不同的垃圾有不同的處理方式。比如，廚余垃圾應(yīng)該放在綠色垃圾桶里，廢紙箱應(yīng)該放在藍(lán)色垃圾桶里，而金屬、塑料等可回收垃圾應(yīng)該放在黃色垃圾桶里。通過(guò)日常的倒垃圾，我們學(xué)會(huì)了如何將垃圾分類(lèi)，以便于環(huán)保工作的開(kāi)展，同時(shí)也幫助我們了解了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)。
其次，倒垃圾讓我們明白了垃圾的處理對(duì)環(huán)境的重要性。正所謂：“清潔衛(wèi)生要從垃圾開(kāi)始”。在日常的倒垃圾活動(dòng)中，我們親身感受到垃圾堆積所帶來(lái)的環(huán)境隱患。原本美麗的校園因?yàn)槔逊e而變得臟亂不堪。而通過(guò)我們的共同努力，我們清除了垃圾，使得校園變得整潔干凈，一片綠色意味著我們的努力得到了回報(bào)。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，垃圾的分類(lèi)和處理可以幫助保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的校園更加美麗。
再次，倒垃圾培養(yǎng)了我們小學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。每天倒垃圾是我們的一項(xiàng)共同任務(wù)，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和分工。無(wú)論是三好學(xué)生、體育委員，還是班級(jí)干部，我們都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我們體驗(yàn)到了工作中的團(tuán)隊(duì)合作和分工合作，讓我們明白了作為一個(gè)集體中的一員，每個(gè)人都有著不可或缺的作用。
最后，倒垃圾教會(huì)了我們節(jié)約資源的重要性。通過(guò)倒垃圾的過(guò)程中，我們注意到垃圾的量有時(shí)候非常龐大。如果我們不重視資源的節(jié)約和垃圾的分類(lèi)處理，就會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)和環(huán)境污染?？墒?，只要大家一起行動(dòng)起來(lái)，把垃圾倒在正確的垃圾桶里，就能節(jié)約出很多寶貴的資源，讓我們的地球變得更加美麗。
通過(guò)小學(xué)生倒垃圾的心得體會(huì)，我們明白了垃圾分類(lèi)和處理的重要性，增強(qiáng)了自己的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。我們要珍惜我們的家園，從小事做起，用我們的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球。我們相信，只要每個(gè)人都能把環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，我們的家園一定能更加美麗。讓我們一起努力，倡導(dǎo)倒垃圾，共建美麗的環(huán)境！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十六
垃圾分類(lèi)，應(yīng)該是在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得是一種很時(shí)髦的東西，而漸漸地一些大街上的垃圾桶也從鐵皮的“一通裝”換新成了可分類(lèi)垃圾桶。但是這么多年來(lái)，在很多城市，垃圾桶可謂是“金絮其外，敗絮其中”。甚至，沒(méi)過(guò)多久，這些具有很重大意義的新型垃圾桶也不堪入目。
最近幾年咱們國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用逐漸重視起來(lái)了，而且20xx年也開(kāi)始了垃圾分類(lèi)試點(diǎn)。這次我們調(diào)查的范圍雖然不大，而且也有一定的局限，但我們確實(shí)從中看到了一些現(xiàn)象，并希望能為我們的環(huán)保做一些事情。
在我自己看來(lái)，環(huán)保，正如前面所說(shuō)的，應(yīng)該是一項(xiàng)“時(shí)髦”的事業(yè)。我本以為，應(yīng)該有很多像我們團(tuán)隊(duì)一樣的年輕人會(huì)趕這個(gè)時(shí)髦并支持，但從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，事實(shí)好像并不是如此。垃圾分來(lái)，不得不承認(rèn)，它是一項(xiàng)比較麻煩的事情，現(xiàn)在的人忙著這忙著那，雖然生活在這個(gè)文明的城市，卻總還是能看到一些不文明的現(xiàn)象，隨手亂丟垃圾，那何談垃圾分類(lèi)呢?很多人可能受家庭的影響，沒(méi)有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以對(duì)環(huán)保的新政策不以為意，但我們還是看到很多的公民正在為這項(xiàng)事業(yè)努力著。
這樣一件事的成功與否不能歸功于某一些人或團(tuán)體，也不能怪罪于另一些。光有領(lǐng)導(dǎo)者的良好認(rèn)識(shí)和組織還不夠，還要有一些良好的媒介者來(lái)倡導(dǎo)并傳播，并且希望我們每一個(gè)人都要有一種全新的認(rèn)識(shí)。雖然這是一種近乎完美也許無(wú)法達(dá)到的狀態(tài)，但我們是不會(huì)讓這個(gè)社會(huì)退步的，至少我們還在努力。
這次雖然是看似簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，但做起來(lái)并沒(méi)有想象中容易。平時(shí)經(jīng)常在校園里或者街上碰到突然冒出來(lái)的或者等待已久的調(diào)查問(wèn)卷人士，很有些時(shí)候我們都是能避則避，能躲則躲。可能是因?yàn)榕侣闊?，又或者是怕被騙。而這次輪到我們自己親自上陣，完全能夠體會(huì)他們的感受，做一次我們未曾做過(guò)的事情。因?yàn)槲覀冏约菏钱?dāng)事人，心里很清楚自己做的并不是什么騙人之事，而只是想要通過(guò)一些抽樣人群了解到社會(huì)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和支持度，也許同時(shí)還能提高他們的認(rèn)識(shí)。但這一路的調(diào)查并不是很順利，我們也深刻體會(huì)到了做問(wèn)卷調(diào)查人士的辛苦。
在不同的地方，我們會(huì)碰到不同的人和不同的狀況。有些市民對(duì)我們的調(diào)查嗤之以鼻，我們的心情也很容易就會(huì)受到他們的影響；有的呢，則非常認(rèn)真的做我們的問(wèn)卷，看到他們認(rèn)真的表情，心里不知道有多感激。不過(guò)，想想，這也正是社會(huì)，肯定會(huì)有不同的人，不同的心里，不同的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，最讓我感動(dòng)的是很多紅領(lǐng)巾們。排除孩子們有著天生強(qiáng)烈的好奇心外，我發(fā)現(xiàn)他們潛意識(shí)里可能有一種正在萌芽的社會(huì)責(zé)任感。我們碰到的小學(xué)生們，不管他們是剛放學(xué)也好，剛做完運(yùn)動(dòng)很累也好，手里騰不出地方也好，總不會(huì)像一些大人一樣，明明很閑，卻找一些可能自己都認(rèn)為幼稚的理由（雖然我也曾以很多稱不上為理由的理由拒絕別人）拒絕我們短短幾分鐘的“耽誤”。
也許我們長(zhǎng)大成人，有的時(shí)候卻忘了一些做人真正需要的東西。孩子可能天真，可能有不值一提的自豪感，但這也許就是要建設(shè)一個(gè)好的社會(huì)所需要的，每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)努力。
這次的調(diào)查，我們也認(rèn)識(shí)到，有一定的片面性，但是肯定也能反映一定的真實(shí)性和可努力性。我們希望點(diǎn)亮更多的燈，希望有更多的人能著手從小事做起，為我們的地球母親獻(xiàn)出自己的一份努力。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)意識(shí)在人們心中越來(lái)越重要。作為小學(xué)生，我們也要積極參與環(huán)保行動(dòng)，為美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。倒垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)任務(wù)，通過(guò)倒垃圾，我們不僅能夠?qū)⒗诸?lèi)，減少對(duì)環(huán)境的污染，還能培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這一過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別垃圾分類(lèi)。在倒垃圾之前，我們需要知道哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，哪些是廚余垃圾。我會(huì)仔細(xì)看包裝上的標(biāo)識(shí)，根據(jù)標(biāo)識(shí)的提示將垃圾分類(lèi)放置。例如，紙盒瓶罐是可以回收利用的，電池?zé)晒鉄暨@些有害垃圾則需要特別處理。通過(guò)這樣的分辨垃圾的過(guò)程，我不僅學(xué)到了分類(lèi)的知識(shí)，還能夠了解不同垃圾的處理方式。
其次，我發(fā)現(xiàn)倒垃圾可以提高自己的責(zé)任感。每天在家里倒垃圾需要一定的時(shí)間和精力，但這是我們每個(gè)人都必須要承擔(dān)的責(zé)任。我會(huì)定時(shí)清理家里的垃圾桶，保持家庭環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些重的垃圾需要搬運(yùn)，這時(shí)我會(huì)尋求家人的幫助或者和他們一起完成。通過(guò)這樣的過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)出了獨(dú)立和自主的品質(zhì)，也更加意識(shí)到了環(huán)保的重要性。
再次，和家人一起倒垃圾也是一種團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。家庭成員之間共同完成這個(gè)任務(wù)，可以增進(jìn)互相之間的感情，也能夠鍛煉我們的合作能力。在一次次的倒垃圾過(guò)程中，我們會(huì)相互協(xié)作，分工明確地完成任務(wù)。例如，垃圾分類(lèi)時(shí)，我負(fù)責(zé)將可回收垃圾放入回收箱，弟弟負(fù)責(zé)將廚余垃圾放入垃圾桶，這樣家庭垃圾分類(lèi)得以順利進(jìn)行。通過(guò)這樣的合作，我們學(xué)會(huì)了溝通和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
最后，倒垃圾也是一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)保知識(shí)的機(jī)會(huì)。在倒垃圾的同時(shí)，我們可以了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。比如，我知道了有害垃圾如果隨意丟棄，會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染；我還了解到廢紙、瓶罐等可回收垃圾能夠再利用，減少資源的浪費(fèi)。這些知識(shí)不僅幫助我們理解環(huán)保的重要性，還能夠引導(dǎo)我們更加積極地行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園。
綜上所述，小學(xué)生在家倒垃圾可以帶給我們諸多益處。通過(guò)倒垃圾，我們不僅學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，還能夠提高責(zé)任感、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。讓我們共同參與環(huán)保行動(dòng)，為美麗的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十八
每年到了夏天，海邊總是吸引著無(wú)數(shù)游客，這也是海灘上垃圾多的原因之一。然而，對(duì)于我們小學(xué)生而言，海邊除了游玩和休息外，更重要的是愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋。為此，學(xué)校組織我們到海邊撿垃圾，讓我們親身體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
這次活動(dòng)是一次環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，所以在撿垃圾前，老師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解，告訴我們撿垃圾的意義和方法。我們穿上手套、口罩身上厚重的防塵帶，拿著大號(hào)的垃圾袋、抓子和竹簽等工具前往海灘。老師還強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題，告訴我們?cè)趽炖臅r(shí)候要注意地勢(shì)、避免踩到危險(xiǎn)物品等。
第二段：撿垃圾的過(guò)程。
在海灘上，我們看到了很多垃圾，有塑料袋、瓶子、玩具、牙刷、一次性餐具等這些垃圾，我們有的用手抓，有的用抓子，有的用竹簽，利用不同的工具，將它們一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，并且分類(lèi)。有的同學(xué)還利用時(shí)間，將海邊的風(fēng)景抓拍下來(lái)。整個(gè)撿垃圾的過(guò)程中，我們邊撿垃圾，邊開(kāi)心的聊天，眾人同心，讓環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深深的落在了心中。
在一堆堆垃圾中，我們收獲了更多的是環(huán)保的意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們意識(shí)到，垃圾不應(yīng)該亂扔，在扔垃圾的時(shí)候應(yīng)該將其分類(lèi)，然后再將其投放到垃圾箱中。同時(shí)，我們還注意到環(huán)境保護(hù)的重要性，海洋是一個(gè)龐大的生態(tài)系統(tǒng)，而這些垃圾給海洋帶來(lái)了不可逆的傷害，所以我們更需要愛(ài)護(hù)它們。
第四段：感悟。
此次活動(dòng)，讓我們感受到了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，讓我們明白了環(huán)境問(wèn)題的緊迫性，而這些緊迫性的問(wèn)題是必須要在現(xiàn)在采取行動(dòng)解決的。由此，我們要更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身的環(huán)保意識(shí)，不斷的普及環(huán)保知識(shí)，提倡大家從身邊做起，從小事做起，向著全球環(huán)境的健康邁進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人都應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，而且這是一種美德和良好的習(xí)慣。在我們這一代，應(yīng)該用我們的行動(dòng)守護(hù)我們所處的環(huán)境，不讓它被人類(lèi)的錯(cuò)誤所毀壞。所以我們要盡自己的努力向更多人宣傳綠色環(huán)保的理念，讓海洋更美、空氣更清新，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十九
你們知道嗎？假如將沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)的`垃圾用焚燒的方式處理，可能會(huì)失去大量再生資源的利用價(jià)值，相當(dāng)于浪費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)的資金!而且，焚燒還會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染。如果將垃圾好好分類(lèi)的話，不僅能節(jié)省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來(lái)的環(huán)境污染。
如果以填埋的方式處理不分類(lèi)垃圾呢，就會(huì)占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質(zhì)量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長(zhǎng)率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費(fèi)了許多可再生資源，更是污染了環(huán)境，加速了森林的毀滅。
垃圾分為為四大類(lèi)，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，這些都是可以重復(fù)利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)、對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計(jì)、廢棄家電類(lèi)、過(guò)期藥品，過(guò)期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的垃圾，沒(méi)有利用價(jià)值，危害較小。
如果不進(jìn)行垃圾分類(lèi)，那對(duì)我們和環(huán)境都是有很大的危害的，那么我么該如何去分類(lèi)呢？
1、平時(shí)在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時(shí)，可以分類(lèi)后再倒到對(duì)應(yīng)的垃圾箱。
2、在家里扔垃圾的時(shí)候，可以注意一下分類(lèi)，這倒的時(shí)候就會(huì)比較輕松。
3、在戶外扔垃圾的時(shí)候，看到路邊有分類(lèi)的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類(lèi)。
雖然我們不能避免產(chǎn)生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類(lèi)，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛(wèi)我們共同的家園吧!
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇二十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是“踐行垃圾分類(lèi)，弘揚(yáng)環(huán)保精神”。
首先，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
也許你們很多人會(huì)對(duì)垃圾分類(lèi)不以為然，甚至隨意丟棄——你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷；你們分不清什么垃圾要?dú)w哪一類(lèi)，不如直接清一色地往不可回收里倒，你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷；在食堂吃完幾口飯，就直接倒掉，你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷。
然而，這真的是一種便捷嗎？
你覺(jué)得便捷，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人也覺(jué)得便捷；你在路上瀟灑地扔下一個(gè)包裝袋，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人也會(huì)扔下包裝袋；你只看到了你的便捷，卻不會(huì)看到那寥寥幾個(gè)衣衫襤褸的人，那寥寥幾個(gè)仿佛被遺忘的人，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)包裝袋中為你們默默嘆氣；你覺(jué)得便捷，就會(huì)有人也覺(jué)得便捷，在你胡亂把垃圾倒入不可回收垃圾的那一剎那---在那個(gè)徘徊在時(shí)光的角落，遺忘的黑白世界中的那一剎那，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?cè)谙嗤囊粍x那就不會(huì)分類(lèi)胡亂倒入；在陽(yáng)光沐浴的清晨里，你覺(jué)得你干了一件挺便捷的事，但你看不到，在漫漫長(zhǎng)夜里的垃圾分類(lèi)車(chē)間里，會(huì)有多少雙沾滿垃圾的污濁之手在成堆成河的垃圾流中為那千千萬(wàn)萬(wàn)本不應(yīng)該出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行著苦惱地挑揀；在夕陽(yáng)的余暉下的垃圾填埋場(chǎng)中，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)仍具有價(jià)值的垃圾被夾在骯臟的垃圾流中隨著覆蓋著的泥土永藏地底。你覺(jué)得便捷，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人覺(jué)得便捷；你會(huì)在厭惡之中倒下那一盤(pán)菜，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)盤(pán)菜！你只看到了你的便捷，他們只看到了他們的便捷—你卻沒(méi)看到，在一輛輛垃圾車(chē)上，望著千千萬(wàn)萬(wàn)噸糧食被遺棄，那一滴滴淚水滴在無(wú)人知曉的黑暗里；在戰(zhàn)火紛飛的世界的另一頭，又會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人因饑餓倒在悲哀的哭聲中！
那個(gè)世界——那個(gè)垃圾成堆的世界，那個(gè)荒涼的、悲哀的世界——是你們所希望的嗎？
我們不夠強(qiáng)大，不足以完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，但你做好你自己，我們做好自己，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人做好自己，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)噸垃圾得到正確處理，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)座城市迎來(lái)真正的曙光！最后，我們的明天，就會(huì)是一個(gè)美麗的藍(lán)天，一個(gè)空氣清新的藍(lán)天，一個(gè)洋溢著自信、歡樂(lè)的藍(lán)天！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇二十一
垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)非常重要的環(huán)保行為，而小學(xué)生倒垃圾則是垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。近日，我們學(xué)校開(kāi)展了一次小學(xué)生倒垃圾的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我明白了垃圾分類(lèi)的正確方式。在參與倒垃圾的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到了垃圾應(yīng)該按照可回收垃圾、濕垃圾和干垃圾來(lái)分類(lèi)。可回收垃圾包括廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等，濕垃圾是指食物殘?jiān)U棄植物等，而干垃圾則包括塑料袋、破碗瓦片等。這個(gè)分類(lèi)方式讓我們更清晰地了解垃圾的屬性和歸類(lèi)，從而更好地進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
其次，我們鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在倒垃圾的過(guò)程中，我們小組的同學(xué)們需要攜手合作，共同完成任務(wù)。有人負(fù)責(zé)將垃圾倒入對(duì)應(yīng)的垃圾箱中，有人負(fù)責(zé)記錄每個(gè)組的倒垃圾的數(shù)量和正確率。通過(guò)這樣的分工合作，我們學(xué)會(huì)了互相幫助和傾聽(tīng)對(duì)方的建議。當(dāng)然，也出現(xiàn)了不少困難和挑戰(zhàn)，但我們攜手克服了這些問(wèn)題，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，我們學(xué)會(huì)了珍惜資源。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我意識(shí)到許多垃圾其實(shí)并不是完全廢棄的。例如，廢紙可以再生利用，塑料瓶可以再循環(huán)利用。所以，我們要盡量將可回收的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并將其送往回收站。這樣不僅可以減少環(huán)境污染，還可以為我們的生活節(jié)約資源，讓我們的地球變得更美好。
此外，倒垃圾也讓我了解到垃圾處理的環(huán)節(jié)和重要性。在我們倒垃圾的過(guò)程中，老師向我們介紹了垃圾的處理過(guò)程，包括收集、清理、分類(lèi)、消毒等步驟。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，垃圾可以得到有效處理，有些垃圾甚至可以轉(zhuǎn)化為資源。了解到這些，我更加明白了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性，更加珍惜垃圾處理環(huán)節(jié)中每一個(gè)細(xì)節(jié)。
通過(guò)這次小學(xué)生倒垃圾的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了珍惜資源和了解了垃圾處理的環(huán)節(jié)。我將以這次倒垃圾的經(jīng)歷為契機(jī)，積極參與垃圾分類(lèi)行動(dòng)，向身邊的人宣傳垃圾分類(lèi)的重要性，讓垃圾分類(lèi)成為我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和習(xí)慣。相信只要我們每個(gè)人都能積極參與其中，垃圾分類(lèi)一定能為環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜手共建一個(gè)美麗的家園！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇一
在我們的日常生活中，垃圾隨處可見(jiàn)，如果不加注意亂扔垃圾，這不僅會(huì)給我們周?chē)沫h(huán)境造成危害，也會(huì)危害到我們自己的身體健康。如何妥善處理垃圾成為了我們每一個(gè)小學(xué)生需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
二、過(guò)程
我們班級(jí)里有很多小伙伴都十分注重不亂扔垃圾的好習(xí)慣，他們積極把垃圾分門(mén)別類(lèi)，投放到指定的垃圾桶里。同時(shí)，他們也敦促我們這些還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的小伙伴，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)和不亂扔垃圾的好習(xí)慣。在他們的幫助下，多數(shù)班級(jí)的小伙伴們逐漸變得有意識(shí)地去習(xí)慣撿垃圾、分類(lèi)垃圾的行為了。
不僅在校園里，我們也在家里為父母和姐妹立起了榜樣，從小學(xué)習(xí)如何在家里做好垃圾處理和分類(lèi)的工作，以便能夠更好地維護(hù)家庭的清潔、整潔、衛(wèi)生，同時(shí)也能夠更好地保護(hù)我們自己和家人的健康。
三、心得
我們從日常生活中的種種小事中學(xué)習(xí)到不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們懂得了如何盡可能減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量；我們知道了分門(mén)別類(lèi)、降解、回收利用、無(wú)害處理等垃圾處理的方法和步驟。我們也意識(shí)到，盡管垃圾分類(lèi)和垃圾投放的過(guò)程相對(duì)較為復(fù)雜，但仔細(xì)了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的方式更加科學(xué)高效。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)家庭、愛(ài)護(hù)自己、關(guān)注健康這些十分重要的意義和價(jià)值。
四、體會(huì)
學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)和不亂扔垃圾的過(guò)程給我們的帶來(lái)了許多啟示和體會(huì)。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題不僅是政府和大人們的問(wèn)題，而是每個(gè)人都需要負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。我們要垃圾處理留下更多的空間、為大自然提供更多的保護(hù)、讓環(huán)保成為我們的共同責(zé)任。在垃圾里，我們也能夠發(fā)現(xiàn)許多寶貴的資源和財(cái)富。我們堅(jiān)信，只要大家一起努力、一起學(xué)習(xí)、一起行動(dòng)，我們就可以更好地保護(hù)我們所生存的環(huán)境、讓我們的家園更加美麗。
五、結(jié)論
在未來(lái)的環(huán)保話題中，我們小學(xué)生也要扮演一個(gè)積極的角色。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)這個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓自己成為環(huán)保小衛(wèi)士。我們能夠走在最前沿，熟練掌握垃圾分類(lèi)的技巧和方法，讓垃圾減少，資源得到合理的利用和回收。相信隨著這種好習(xí)慣的普及和推廣，我們的生活和環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越美好。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇二
書(shū)，給我?guī)?lái)了好品德。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，然后滿載著這些知識(shí)我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我做伴，把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品德。
當(dāng)我將這些品德都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛繁揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓仁攀類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔。在書(shū)中，我更是一葉飄搖不定的小船，追隨著書(shū)中的腳步，我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息，自由女神的雄健標(biāo)致，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古譜，俄羅斯的熱心豪邁。這些，只有在書(shū)中我才可以領(lǐng)略到。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的哥乖，愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望書(shū)的，無(wú)聲的書(shū)會(huì)奉告你有聲的世界，生活中，許多標(biāo)致你會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是，書(shū)中的標(biāo)致世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)，那么我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住永恒的標(biāo)致。
要記?。簮?ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍，便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū)，給我的樂(lè)趣不僅是消遣，它補(bǔ)充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書(shū)中的一切。書(shū)，是我的靈魂。讀書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡暢。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇三
高爾基曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人同樣重要，因?yàn)闀?shū)的質(zhì)量好壞會(huì)直接影響人的素質(zhì)，智慧和財(cái)富。
書(shū)上的知識(shí)取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書(shū)上積累。所以我認(rèn)為：書(shū)——就是智慧。
“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就理想”兩句意蘊(yùn)深刻的話語(yǔ)。想要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎么來(lái)的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為，素質(zhì)來(lái)源與書(shū)籍，就猶如藝術(shù)來(lái)源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過(guò)一句話：書(shū)中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利。我并不這樣認(rèn)為，但也可以這樣認(rèn)為，可是歸根結(jié)底只在與讀書(shū)。書(shū)才是人類(lèi)最大的財(cái)富。知識(shí)就是財(cái)富。擁有了書(shū)本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識(shí)，獲取智慧，提高素質(zhì)，從而收獲財(cái)富。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，一篇不知道重復(fù)多少遍的文章，但他還是在朗讀。因?yàn)?，他沒(méi)有背下這篇文章。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒堑攘诵锞?，他還未合眼，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這說(shuō)明的就是讀書(shū)這兩個(gè)字。
讀書(shū)指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等...
書(shū)可以使人廢寢忘食，可以使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書(shū)，是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事，我常常偷偷讀書(shū)，有時(shí)我上網(wǎng)查資料，在空隙的時(shí)間里，我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看，一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。
書(shū)是一個(gè)廣闊的世界，可以任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書(shū)——是一種享受。
讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自己，自己好像就有著一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)中只有黃金屋，只要你認(rèn)真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會(huì)受益終生。
喜歡，在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛(ài)的書(shū)，靜靜品味書(shū)帶給我的樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我的生活更加美好。
小時(shí)候，我在愛(ài)讀書(shū)的媽媽的引領(lǐng)下，愛(ài)上了讀書(shū)。有空的時(shí)候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車(chē)而充滿好奇……讀書(shū)，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué)，我開(kāi)始識(shí)字，能夠自己讀書(shū)了。我腦袋里的小問(wèn)號(hào)都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案?？珊髞?lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛(ài)科學(xué)》，《博物》，《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書(shū)中，我體驗(yàn)了世界上的萬(wàn)種風(fēng)情，了解了之外的神奇魔力，見(jiàn)識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來(lái)材料工具按照書(shū)上的做法做出了美味餅干，味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校，分給同學(xué)們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃!”“還有沒(méi)有了呢，我還想吃!”“你真是心靈手巧，羨慕死了!”聽(tīng)了同學(xué)們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會(huì)上，我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此，我愛(ài)上美食，周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書(shū)，嘗試著各種糕點(diǎn)的做法，美食書(shū)籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
上了初中，這些幼稚的書(shū)已經(jīng)不能滿足不了我的需要，我又開(kāi)始向名著的殿堂邁進(jìn)，我猶如一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上，廢寢忘食地讀書(shū)。讀《紅巖》，老一輩革命家視死如歸的鋼鐵精神讓我感動(dòng);讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，女主人公的敢愛(ài)敢恨讓我欽佩;讀《家》，封建愚昧的傳統(tǒng)思想讓我憎惡……，讀書(shū)，充實(shí)了我的精神，讓我的生活更美好!
如果說(shuō)書(shū)是大海，那么我便是一條小魚(yú)在其中暢游;如果書(shū)是天空，那么我便是一只鳥(niǎo)兒在書(shū)中翱翔。讀書(shū)，讓生活更美好。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇四
垃圾亂扔是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，它會(huì)破壞環(huán)境，影響我們的生活，更嚴(yán)重的是，它會(huì)傷害生命。在環(huán)保教育中，我們小學(xué)生也做出了很大的努力，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，掌握了許多方法，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面，我將和大家分享我對(duì)垃圾分類(lèi)的心得和體會(huì)。
第一段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
一天，我和媽媽一起去公園玩，在公園的草坪上看到了一堆紙屑和塑料袋，我感到非常不舒服，我想環(huán)境應(yīng)該是干凈整潔的，而不是被垃圾弄得亂七八糟的，于是我決定去撿垃圾。
第二段：了解問(wèn)題
在撿垃圾的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多人根本不在乎自己的垃圾，隨手扔在地上，他們想都不想就扔掉了一些可循環(huán)利用的東西，還有一些有毒有害的電池、藥品、廢舊燈管等，這些垃圾會(huì)污染空氣、水源和土壤，對(duì)我們的健康和生命都造成極大的威脅。
第三段：理解問(wèn)題
垃圾不分類(lèi)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的危害，也會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的資源。我們要注意垃圾分類(lèi)，把可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾分開(kāi)分類(lèi)。我們?cè)趯W(xué)校也組織了一些環(huán)保活動(dòng)，如校園垃圾分類(lèi)、開(kāi)展環(huán)保講座、種植綠化用品、養(yǎng)護(hù)環(huán)境等，從小事做起，讓大家都參與進(jìn)來(lái)，保護(hù)環(huán)境。
第四段：解決問(wèn)題
我們通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，形成了習(xí)慣，不僅可以減少垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，而且也能保護(hù)我們自己的健康。我們可以首先從自己做起，養(yǎng)成正確的處理垃圾的習(xí)慣，不僅要保持公共場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，還要回家自己進(jìn)行分類(lèi)處理，避免污染室內(nèi)和水源。
第五段：感悟問(wèn)題
環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，時(shí)時(shí)保持一顆環(huán)保的心，并不斷加強(qiáng)環(huán)保教育，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，共同保護(hù)我們的家園。每個(gè)人都可以從生活中的小事做起，做一名優(yōu)秀的環(huán)保者，保護(hù)我們的綠色家園。
總之，維護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，需要我們每個(gè)人的努力。只有從自己做起，更好地理解和解決垃圾分類(lèi)問(wèn)題，這個(gè)美好的愿望才有可能變成現(xiàn)實(shí)。希望通過(guò)我們的不斷努力，我們能一起努力維護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的世界變得更加美好！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇五
作為一名小學(xué)生，我常?？吹缴磉叺耐瑢W(xué)亂扔垃圾，這讓我感到非常不舒服。因此，我開(kāi)始思考如何避免垃圾亂扔的問(wèn)題，并嘗試尋找有效的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了不少心得體會(huì)，以下是我能夠分享的5個(gè)主要點(diǎn)。
第一點(diǎn)：掌握垃圾分類(lèi)知識(shí)。垃圾分類(lèi)是非常重要的一步，通過(guò)正確地分類(lèi)垃圾，可以減少環(huán)境的污染。家庭、學(xué)校、社區(qū)甚至整個(gè)城市都應(yīng)該進(jìn)行垃圾分類(lèi)。自己要先弄清楚何為可回收垃圾、何為有害垃圾和其他垃圾，然后按照標(biāo)志處置就可。對(duì)于不確定的垃圾也可以咨詢有關(guān)部門(mén)進(jìn)行診斷。
第二點(diǎn)：垃圾要及時(shí)處理。不要將垃圾放置過(guò)久，以免出現(xiàn)惡臭、影響周?chē)h(huán)境或引起蚊子蠅子等的滋生。我們每個(gè)人都可以自己懂得承擔(dān)起這一職責(zé)，工作中要勤快快速處理,也可以在家或社區(qū)開(kāi)展組織大掃除行動(dòng)，污染乏味不再。
第三點(diǎn)：學(xué)會(huì)自制環(huán)保袋。隨著大家環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，自制環(huán)保袋成為了一種很好的選擇?？梢詫⒓彝U棄的舊衣物進(jìn)行改造，制成環(huán)保袋，它可以容納大量物品，經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和實(shí)用。將環(huán)保袋的好處介紹給鄰居和親戚朋友，一起行動(dòng)起來(lái)，習(xí)慣成自然。
第四點(diǎn)：利用垃圾處理的好工具。如垃圾桶和垃圾袋等。大家在平時(shí)要養(yǎng)成好習(xí)慣，將垃圾放到指定的垃圾桶內(nèi)，選擇在購(gòu)買(mǎi)辦公用品等需要用到垃圾袋的時(shí)候，可以選用環(huán)保、易分解的材質(zhì)，這樣既方便了我們的生活，也對(duì)環(huán)境造成了更少的污染。
第五點(diǎn)：加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是長(zhǎng)久而有難度的。需要我們主動(dòng)宣傳，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)此方面的宣傳，增加垃圾分類(lèi)知識(shí)講座等教育形式，教育更多人“不亂扔垃圾”。還可分別開(kāi)展環(huán)保禮儀小達(dá)人、節(jié)約環(huán)保小達(dá)人等活動(dòng),提高垃圾分類(lèi)的意識(shí)和能力。
總結(jié)起來(lái)，垃圾不亂丟是一個(gè)重要的生態(tài)環(huán)保議題，需要我們每個(gè)人都做出努力。我們不僅要親身行動(dòng)，做一個(gè)環(huán)保達(dá)人，也要?jiǎng)訂T周?chē)娜?，讓大家共同關(guān)注這個(gè)議題，努力構(gòu)建清潔、整潔的校園和美麗的環(huán)境，讓我們的生活更加健康、舒適！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇六
第一段：引言（100字）。
白色垃圾是指可回收利用的垃圾，例如紙張、塑料瓶、金屬罐等。作為小學(xué)生，我們有責(zé)任學(xué)會(huì)正確處理白色垃圾，并在日常生活中積極倡導(dǎo)環(huán)保。在我參與環(huán)?；顒?dòng)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了正確處理白色垃圾的重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)白色垃圾（200字）。
我們所用的紙張、舊報(bào)紙、塑料飲料瓶和廢棄的金屬罐等都屬于白色垃圾。這些廢品并不是無(wú)用之物，它們都可以通過(guò)回收利用來(lái)制造新的產(chǎn)品，為環(huán)境節(jié)約資源?；厥瞻咨粌H減少?gòu)U物對(duì)環(huán)境的污染，還能為社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，我們要對(duì)白色垃圾保持高度認(rèn)識(shí)，將其視為寶貴的資源而非廢物來(lái)對(duì)待。
第三段：正確分類(lèi)白色垃圾（300字）。
為了確保白色垃圾的有效回收利用，我們還需要學(xué)會(huì)正確分類(lèi)。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有垃圾桶分為不同顏色的分類(lèi)，我們要按照規(guī)定將紙張類(lèi)、塑料瓶罐類(lèi)和金屬類(lèi)等白色垃圾分別投放到不同的垃圾桶中。同時(shí)，在日常生活中，我們還可以通過(guò)將廢紙進(jìn)行撕碎，將塑料和金屬罐進(jìn)行壓扁來(lái)節(jié)省資源和減少?gòu)U物體積。正確分類(lèi)白色垃圾雖然可能需要一點(diǎn)額外的努力，但以環(huán)保之名，值得我們做出努力。
第四段：積極參與環(huán)保活動(dòng)（300字）。
除了正確分類(lèi)白色垃圾，我們還可以積極參與各種環(huán)保活動(dòng)。例如，我曾參加過(guò)學(xué)校組織的回收玩具和書(shū)籍的活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們可以將那些不再使用的玩具和書(shū)籍捐贈(zèng)給需要幫助的人，同時(shí)也起到減少浪費(fèi)和資源再利用的作用。我還參加過(guò)校園環(huán)保俱樂(lè)部的活動(dòng)，與同學(xué)們一起清理校園垃圾，培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。通過(guò)積極參與環(huán)?；顒?dòng)，我們不僅能保護(hù)環(huán)境，還能提高自己的環(huán)保意識(shí)。
第五段：落實(shí)環(huán)保理念（200字）。
作為小學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力落實(shí)環(huán)保理念。我們可以帶頭宣傳和倡導(dǎo)環(huán)保，教育父母和周?chē)娜苏_處理白色垃圾，并提醒他們養(yǎng)成環(huán)保的良好習(xí)慣。除了正確分類(lèi)和回收白色垃圾，我們還應(yīng)該注重節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。例如，我們可以用雙面打印紙張或損壞的書(shū)籍回收紙張，可以使用可循環(huán)利用的購(gòu)物袋，而不是使用塑料袋。通過(guò)每個(gè)人的努力，我們小小的力量也能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)朝著更加環(huán)保的方向前進(jìn)。
總結(jié)（100字）。
正確處理白色垃圾是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的環(huán)保意識(shí)和行為。通過(guò)認(rèn)識(shí)白色垃圾、學(xué)習(xí)正確分類(lèi)、積極參與環(huán)?；顒?dòng)以及落實(shí)環(huán)保理念，我們可以為地球的綠色環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。在未來(lái)，我希望更多的小學(xué)生能加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)，讓地球變得更美好！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇七
垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng)，而在垃圾分類(lèi)中，白色垃圾是我們應(yīng)當(dāng)重視的一類(lèi)。作為小學(xué)生，我們要積極參與垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。白色垃圾雖然看似無(wú)害，但如果不加以正確處置，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。因此，我們有必要深入了解白色垃圾的分類(lèi)和處理方法，積極傳遞環(huán)保的理念。
第二段：白色垃圾的分類(lèi)和造成的危害。
白色垃圾主要包括塑料制品、紙張、塑料袋等一次性用品。這些垃圾通常在我們的生活中處處可見(jiàn)，例如塑料袋用于購(gòu)物、塑料瓶用于飲料等。然而，這些白色垃圾的產(chǎn)生和丟棄給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。塑料制品長(zhǎng)久不降解，會(huì)導(dǎo)致土地和水源的污染，對(duì)動(dòng)植物的生存環(huán)境造成威脅。紙張的大量消耗會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木過(guò)度砍伐，造成森林資源的破壞和生態(tài)系統(tǒng)的失衡。因此，正確分類(lèi)和處置白色垃圾對(duì)環(huán)境的保護(hù)至關(guān)重要。
第三段：正確處理白色垃圾的方法和措施。
為了正確處理白色垃圾，我們需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的方法和措施。首先，對(duì)于可回收的白色垃圾，如塑料瓶、報(bào)紙等，我們應(yīng)該將其分別放入相應(yīng)的回收桶中。這樣，這些垃圾就可以經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的處理與再利用，減少了對(duì)資源的浪費(fèi)。其次，對(duì)于難以回收的白色垃圾，如塑料袋、一次性餐具等，我們應(yīng)該將其放入垃圾桶，并確保垃圾桶的蓋子蓋緊，以防止異味散發(fā)和對(duì)環(huán)境的污染。如果可能的話，我們可以選擇使用環(huán)保袋和可降解的餐具，減少一次性用品的使用。
雖然我們是小學(xué)生，但我們?cè)诎咨诸?lèi)中也承擔(dān)著重要的責(zé)任和作用。首先，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別不同類(lèi)型的白色垃圾，并了解它們對(duì)環(huán)境的影響。這樣，我們才能更好地分類(lèi)和正確處置這些垃圾，減少對(duì)環(huán)境的傷害。其次，我們要積極傳遞環(huán)保的理念，鼓勵(lì)身邊的人加入到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)。我們可以組織或參與一些宣傳活動(dòng)，向大家普及白色垃圾分類(lèi)的重要性，讓更多的人共同參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
第五段：結(jié)尾，重申白色垃圾分類(lèi)的重要性并展望未來(lái)。
白色垃圾作為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，我們有?zé)任和義務(wù)正確處理和分類(lèi)。通過(guò)正確的分類(lèi)和處置，我們能夠減少對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)珍貴的自然資源。希望億萬(wàn)小學(xué)生能夠積極參與到白色垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，成為環(huán)保事業(yè)中的一員。相信在我們的共同努力下，未來(lái)會(huì)有更加美麗、潔凈的環(huán)境等待著我們。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，垃圾已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。垃圾處理的方式和效率，關(guān)系到環(huán)境衛(wèi)生和公眾健康。作為小學(xué)生，我們也應(yīng)該對(duì)垃圾處理有一個(gè)正確的認(rèn)知，并且在日常生活中積極參與垃圾分類(lèi)和處理。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，垃圾分類(lèi)意識(shí)的培養(yǎng)非常重要。每天我們會(huì)接觸到各種各樣的垃圾，如食品包裝袋、紙巾、塑料瓶等等。正確的垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)基本的環(huán)保行為。垃圾分類(lèi)可以減少對(duì)環(huán)境的污染，讓垃圾得到科學(xué)的處理和回收利用。我學(xué)會(huì)了將干垃圾、濕垃圾和可回收垃圾分開(kāi)投放，并牢記了每一種垃圾的特征。例如干垃圾主要包括一些不能再利用的廢紙、廢塑料等，濕垃圾則包括剩菜剩飯等可以再利用的有機(jī)物質(zhì)，可回收垃圾包括廢紙、廢塑料、廢金屬等可以加工成新的產(chǎn)品的物品。通過(guò)垃圾分類(lèi)的實(shí)踐，我意識(shí)到只有每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，才能真正發(fā)揮環(huán)保的作用，讓地球變得更加美麗。
其次，垃圾的處理方式也是我們需要學(xué)習(xí)的。在學(xué)校，老師會(huì)給我們講解如何妥善處理垃圾。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了垃圾桶分為可回收垃圾桶、濕垃圾桶和干垃圾桶。我們需要將不同種類(lèi)的垃圾分別放入對(duì)應(yīng)的垃圾桶中。同時(shí)，對(duì)于一些容易破損、溶解或易燃物品，我們要特別小心，以免造成二次污染或者火災(zāi)。掌握了這些知識(shí)后，我開(kāi)始注意自己的垃圾處理方式。每次產(chǎn)生垃圾時(shí)，我會(huì)仔細(xì)看一下，將其分類(lèi)投放，確保不會(huì)造成環(huán)境的污染。并且，我還會(huì)鼓勵(lì)身邊的小伙伴們一起加入到垃圾分類(lèi)的行列中來(lái)。通過(guò)這樣的方式，我們可以更好地維護(hù)我們的環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
當(dāng)然，垃圾分類(lèi)的實(shí)踐也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性。環(huán)境是我們共同的家園，我們要好好愛(ài)護(hù)它。每當(dāng)我看到有人隨地扔垃圾，我會(huì)跟他們說(shuō)：“不要亂扔垃圾，讓我們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境?！庇袝r(shí)候，他們會(huì)笑笑輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，有人會(huì)來(lái)清理的?！钡牵覀円?，不是所有垃圾都能得到妥善的處理，有些垃圾會(huì)污染土壤和水源，給我們身邊的環(huán)境帶來(lái)很大的危害。我們不能只盼望著有人來(lái)清理，而是應(yīng)該從自己做起，樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻保持環(huán)境衛(wèi)生。
最后，垃圾分類(lèi)讓我們了解到了資源的寶貴。通過(guò)垃圾分類(lèi)，我知道了很多原本被我簡(jiǎn)單定義為“垃圾”的東西其實(shí)還可以再利用。就拿紙張來(lái)說(shuō)吧，它可以經(jīng)過(guò)處理后再次制成紙張、紙板或其他紙制品。塑料瓶也可以被回收加工，再生產(chǎn)出新的塑料制品。所以，我不再輕易地扔掉這些東西，而是把它們收集起來(lái)，等到一定數(shù)量后送到回收站。通過(guò)這樣的行為，不僅能保護(hù)環(huán)境，還能節(jié)約資源。垃圾分類(lèi)不僅是環(huán)保，更是一種對(duì)資源的合理利用。
總之，小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)是通過(guò)垃圾分類(lèi)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)了妥善處理垃圾并節(jié)約資源的意義。每個(gè)人都應(yīng)該擁有正確的垃圾處理意識(shí)和習(xí)慣，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗、干凈、整潔的家園。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇九
垃圾分類(lèi)教育是現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境教育的重要組成部分，而其中的白色垃圾分類(lèi)更是學(xué)生們必須掌握的基本常識(shí)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小樹(shù)立正確的垃圾分類(lèi)意識(shí)，積極參與到白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)中。通過(guò)實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到白色垃圾分類(lèi)的重要性，不僅有益于環(huán)境保護(hù)，也是我們個(gè)人素質(zhì)的一次歷練。在此，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠引起更多同學(xué)們的重視和參與。
首先，我深刻體會(huì)到白色垃圾的處理對(duì)環(huán)境的影響。在我們的日常生活中，白色垃圾是我們接觸最多的一類(lèi)垃圾，如紙張、塑料袋、塑料瓶等。在沒(méi)有分類(lèi)意識(shí)的情況下，我們通常將這些垃圾一并放入同一個(gè)垃圾桶中，以為無(wú)關(guān)緊要。然而，隨著時(shí)間的推移，這些垃圾對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了巨大的壓力。堆積如山的白色垃圾不僅占據(jù)了大量的空間，還帶來(lái)了污染和二次排放問(wèn)題。通過(guò)參與白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我明白了只有將白色垃圾正確分類(lèi)投放，才能最大限度地減少對(duì)環(huán)境的傷害，保護(hù)我們的家園。
其次，白色垃圾分類(lèi)教育也對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)有了一定的影響。通過(guò)參與白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我明白了垃圾分類(lèi)不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任。垃圾分類(lèi)需要我們細(xì)心觀察、仔細(xì)思考，也需要我們耐心總結(jié)、不斷改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要增強(qiáng)自我管理能力，提高觀察分析能力，并且在錯(cuò)誤中不斷反思和修正，培養(yǎng)起垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣和行為。
再次，白色垃圾分類(lèi)讓我認(rèn)識(shí)到了資源的寶貴性和節(jié)約的重要性。白色垃圾中包含了許多可回收再利用的物品，如廢紙張、廢塑料等。在垃圾分類(lèi)過(guò)程中，我們將這些可回收的白色垃圾放入相應(yīng)的回收桶內(nèi)，以便進(jìn)一步加工和利用。這樣一來(lái)，不僅能夠減少自然資源的消耗，還能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約資源的重要性，懂得了做到“綠水青山就是金山銀山”。
最后，白色垃圾分類(lèi)為我們提供了一個(gè)鍛煉自我判斷力和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)辨別不同種類(lèi)的垃圾，并選擇適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)方式。這需要我們獨(dú)立思考并作出正確判斷。同時(shí)，在與同學(xué)們一起參與分類(lèi)活動(dòng)時(shí)，我們也能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)協(xié)作分工，我們能夠?qū)⒗诸?lèi)工作做到更加高效和專(zhuān)業(yè)，達(dá)到更好的分類(lèi)效果。
綜上所述，白色垃圾分類(lèi)不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要，同時(shí)也是我們個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)的一次歷練。通過(guò)參與白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到白色垃圾處理對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)自我管理能力和觀察分析能力，懂得節(jié)約資源，鍛煉自我判斷力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。希望我們每個(gè)小學(xué)生都能夠積極參與到白色垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們共同營(yíng)造出一個(gè)美麗、潔凈的家園！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十
聽(tīng)著！廣播電視正在播放垃圾分類(lèi)的宣傳視頻。一個(gè)孩子手里拿著一個(gè)新鮮的西瓜皮，把它扔到路邊的大垃圾桶里。
深夜，垃圾一家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)?！鞍?，我是垃圾之王！我沒(méi)想到這些該死的人類(lèi)會(huì)把我和你們這些無(wú)能的家伙扔在一起。太可悲了！好難過(guò)！”旁邊的熒光管拿著一條狗腿說(shuō)：“那就是電池哥說(shuō)的對(duì)。難道他們不知道我們家有毒嗎？”而每個(gè)人都是‘特殊技能’，就像埋在土里的大哥可以破壞土一樣。我家的人最不擅長(zhǎng)傳播疾病和侵占地球表面。他們?cè)趺茨芎湍銈冞@些無(wú)能的家伙在一起？“對(duì)家庭有害的垃圾，可以隨著你說(shuō)的每一句話而上升。爛葉爺爺臉色發(fā)白，顫抖著說(shuō)：“太可怕了。我的主人把我推到了這樣的境地，我和你們擠在一起。i。我老了，但還是想用余熱！”剛加入的西瓜皮也是一臉恐懼：“對(duì)。是的，我們?nèi)匀豢梢员划?dāng)作有機(jī)肥料來(lái)幫助改善土壤質(zhì)量?！罢f(shuō)完它嗚嗚嗚地哭了?！遍]嘴！“突然一聲大喝，西瓜皮立刻不哭了，看著憤怒的可樂(lè)瓶?！鄙鷼獾膽?yīng)該是我吧？看著我，你沒(méi)用，但我還是很有用的。被工廠處理后，我們不是在說(shuō)做衣服和玩具。我們不樂(lè)意叫我們垃圾，更別說(shuō)和你們這些廢物待在一起了。"
垃圾家庭里，各說(shuō)各的煩惱，各說(shuō)各的難處，所有的人都生氣了。
天色越來(lái)越亮，嘈雜的垃圾靜了下來(lái)。這時(shí)，路上傳來(lái)大自然的聲音?！巴瑢W(xué)們，我們要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)?，F(xiàn)在老師教你怎么分辨垃圾……”
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十一
近年來(lái)，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越受到人們的重視，各種環(huán)保行動(dòng)也在不斷開(kāi)展。而這其中，小學(xué)生作為未來(lái)的希望，也開(kāi)始在積極參與環(huán)保行動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。在這其中，小學(xué)生在家倒垃圾也成為了一種常見(jiàn)的環(huán)保行動(dòng)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一下關(guān)于“小學(xué)生在家倒垃圾心得體會(huì)”。
首先，我認(rèn)為小學(xué)生在家倒垃圾是一種培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的好方式。作為小學(xué)生，我們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)候正是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的好時(shí)機(jī)。通過(guò)倒垃圾，我們可以學(xué)習(xí)如何正確分辨垃圾的種類(lèi)，并將其分類(lèi)放置在相應(yīng)的垃圾桶中。這樣一來(lái)，不僅可以減少?gòu)U棄物的數(shù)量，還可以充分利用可回收垃圾，這對(duì)保護(hù)環(huán)境、減少資源浪費(fèi)非常有益處。
其次，小學(xué)生在家倒垃圾也可以培養(yǎng)責(zé)任心和獨(dú)立能力。倒垃圾需要我們有一定的計(jì)劃和執(zhí)行能力。首先，我們需要了解家中垃圾桶的類(lèi)型和功能，然后需要管理好家中各類(lèi)垃圾，確保它們被及時(shí)倒掉。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要有很好的責(zé)任心，確保垃圾不會(huì)造成環(huán)境污染。同時(shí)，我們?cè)诘估倪^(guò)程中也會(huì)慢慢培養(yǎng)出獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，習(xí)慣性地進(jìn)行垃圾分類(lèi)和處理。
再次，小學(xué)生在家倒垃圾還能夠提高我們的環(huán)境意識(shí)。通過(guò)倒垃圾的活動(dòng)，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到垃圾對(duì)環(huán)境的危害和影響。例如，如果將可生物降解垃圾和有害垃圾混在一起倒掉，會(huì)導(dǎo)致有害物質(zhì)滲入地下水和土壤中，從而影響生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康。因此，小學(xué)生在家倒垃圾的過(guò)程中，不僅可以認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，還可以進(jìn)一步了解如何減少垃圾的產(chǎn)生，從而更好地保護(hù)我們的環(huán)境。
最后，小學(xué)生在家倒垃圾還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在家庭中，每個(gè)人都有自己的垃圾分類(lèi)責(zé)任，而我們要鼓勵(lì)家人一起參與倒垃圾的工作。通過(guò)與家人的合作，我們可以一起制定出更好的垃圾分類(lèi)方案，相互配合，一起完成倒垃圾的任務(wù)。這不僅可以加強(qiáng)彼此之間的溝通和交流，還可以培養(yǎng)我們與他人合作的能力。團(tuán)隊(duì)合作精神也是我們未來(lái)在學(xué)校、社會(huì)中的重要能力，而倒垃圾正是培養(yǎng)這種能力的好方法之一。
綜上所述，小學(xué)生在家倒垃圾是一種培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、責(zé)任心、獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的好方式。通過(guò)倒垃圾，我們可以學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響，并通過(guò)與家人的合作，共同為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。相信通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們不僅可以培養(yǎng)自己良好的環(huán)保習(xí)慣，還可以影響身邊的人一起加入環(huán)保的行列。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十二
（導(dǎo)語(yǔ)）夏天已經(jīng)來(lái)臨，海邊成為了家庭出游的首選。在沙灘上玩耍、在海水中暢游的同時(shí)，我們也要將海岸面臨的垃圾問(wèn)題放在心上。作為小學(xué)生，我們也可以為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。在這次海邊出游中，我和同伴們撿垃圾的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到環(huán)保的重要性。
（第一段）放眼望去，海岸邊隨處都可以找到垃圾?！疤稍谏碁┥?，玩在水里，垃圾就在我們的身邊，只要仔細(xì)尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！蔽业耐樾▲Q這么說(shuō)道。我們看到的垃圾有空氣球、礦泉水瓶、塑料袋、食品包裝、香煙頭、煙蒂等等。正當(dāng)我們沮喪時(shí)，看到一位俊男靚女撿了一大包垃圾，他們笑著解釋說(shuō)，他們是來(lái)海邊旅行的志愿者，經(jīng)常來(lái)這里撿垃圾，保護(hù)海岸的干凈整潔。他們的行動(dòng)不僅讓我們感到敬佩，也給我們帶來(lái)了警醒與啟示。
（第二段）我們不甘于旁觀，決定加入志愿者小隊(duì)，積極參與垃圾清理行動(dòng)。我們帶著手套、垃圾袋等工具，撥開(kāi)沙子，修剪草叢，搜尋垃圾。有時(shí)候，小貝和小華斗志昂揚(yáng)地賽著誰(shuí)撿垃圾數(shù)量多；有時(shí)候，小草發(fā)現(xiàn)一個(gè)被海水沖刷成渣的塑料袋，伸手拾起來(lái)時(shí)，忍不住豎起大拇指，對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。在撿垃圾的過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)、相互配合，讓垃圾清理變得更有意義。
（第三段）不僅一次撿垃圾行動(dòng)可以解決問(wèn)題。海岸垃圾堆積像一座座山巒，無(wú)法一蹴而就。在志愿者的帶領(lǐng)下，我們討論環(huán)保的問(wèn)題，學(xué)習(xí)了回收利用的方法。我們認(rèn)識(shí)到只有我們從小做起，形成良好的環(huán)保習(xí)慣，才能讓美好的自然環(huán)境得到維護(hù)。
（第四段）通過(guò)此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)很多大人們也對(duì)我們的行動(dòng)表示認(rèn)可與支持。在街頭巷尾、在家庭聚會(huì)上，我們積極向周?chē)娜藗鬟f環(huán)保的理念，希望更多的人關(guān)注海洋垃圾污染的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，共同去保護(hù)我們的海洋環(huán)境。我們激情領(lǐng)袖，引發(fā)了更多人的關(guān)注，將我們這些小小年紀(jì)的環(huán)保宣傳推向了更遠(yuǎn)的地方，成為了一道美好風(fēng)景。
（第五段）這次海邊之旅雖然結(jié)束了，但我們珍惜環(huán)保意識(shí)的行動(dòng)，只會(huì)越來(lái)越多。我們把環(huán)?？闯梢坏烂利惖娘L(fēng)景，看成一種優(yōu)秀的品質(zhì)。在未來(lái)，我們希望可以在更多的場(chǎng)合參加環(huán)保行動(dòng)，讓那些垃圾遠(yuǎn)離我們，天藍(lán)水清的環(huán)境得到更充分的保護(hù)。我要勇?lián)h(huán)保大任，做好環(huán)保的宣傳員，讓更多的人知道，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。
（結(jié)尾）讓我們行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保的志愿者，愛(ài)護(hù)我們的地球家園。從我們身邊的點(diǎn)滴做起，見(jiàn)證美好的變化，助力陽(yáng)光璀璨的未來(lái)。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十三
今天，我和我的小學(xué)同學(xué)們一起去海邊撿垃圾。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將分享我的心得和體會(huì)。
第一段：初到海邊，環(huán)境與預(yù)期不符。
當(dāng)我們走近海邊時(shí)，我感到有些失望。周?chē)榈?，危險(xiǎn)標(biāo)志隨處可見(jiàn)。我開(kāi)始擔(dān)心如何撿垃圾并避免受傷。經(jīng)過(guò)老師的指引，我感到自己被鼓舞了起來(lái)，因?yàn)槲抑牢覀冏龅倪@件事情是非常有意義的。
第二段：人類(lèi)的垃圾對(duì)環(huán)境造成的破壞。
在海灘上走了一會(huì)兒，我看到了許多被人類(lèi)扔在海邊的垃圾。塑料瓶，紙袋，泡沫箱，果皮等等，每一件垃圾對(duì)環(huán)境都造成了破壞。當(dāng)這些垃圾在海里漂浮時(shí)，它們會(huì)嚴(yán)重影響海洋生態(tài)系統(tǒng)。這也是為什么我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)我們的海洋、地球和生命的原因。
第三段：如何撿垃圾。
在撿垃圾時(shí)，我們學(xué)到了一些技巧。我們把垃圾分成不同的類(lèi)別，例如、可回收垃圾、無(wú)害垃圾和有害垃圾。我們將所有的垃圾放在綠色、藍(lán)色、紅色的垃圾袋里，這樣可以更好的分類(lèi)、再利用還能保護(hù)了環(huán)境。另外，我們使用工具，如夾具和手套，以保護(hù)自己的安全，并避免接觸到有害物質(zhì)，如尖銳的物體或污染的物質(zhì)。
第四段：自我反思。
這次活動(dòng)讓我反思了我自己的生活方式。我承認(rèn)我有時(shí)候沒(méi)有正確處理垃圾，或是對(duì)自己產(chǎn)生的垃圾沒(méi)有足夠的責(zé)任感。我從這次活動(dòng)中了解到，保護(hù)環(huán)境不僅是政府的責(zé)任，還需要每個(gè)人的努力。我意識(shí)到，我的行動(dòng)對(duì)地球的健康有巨大的影響。
第五段：回顧和展望。
通過(guò)這次活動(dòng)，我掌握了許多處理垃圾的技能和知識(shí)，并了解了我們的行為對(duì)環(huán)境的影響。我記得我們一起把垃圾分類(lèi)處理，一起picker撿垃圾的時(shí)候笑聲四溢。細(xì)想起來(lái)，我們舉辦了一次意義非凡的活動(dòng)，我希望自己能在未來(lái)做出更多積極的貢獻(xiàn)，讓我們的星球更加美麗，更加純凈。初步小小的環(huán)保之路不由得開(kāi)啟，在學(xué)習(xí)的路上再向沙灘走一步，我們的環(huán)保之功也將達(dá)到一步之遙。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十四
為深入貫徹落實(shí)新版《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》，積極參與和推進(jìn)“垃圾分類(lèi)我們一起行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，自2020年9月4日起的90多天里，已近80次到西長(zhǎng)安街、牛街等4個(gè)街道檢查督導(dǎo)生活垃圾分類(lèi)桶前值守工作，每次檢查都深切感受到：環(huán)境更加整潔，生活更加美好，分類(lèi)減量提高了資源的再利用，居民從源頭自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)已漸成新時(shí)尚，城市顏值陡然提升。
幾千年來(lái)長(zhǎng)期延續(xù)的農(nóng)耕文明，垃圾隨生隨棄、自生自滅已為固有習(xí)慣。進(jìn)入工業(yè)化以后，塑料等難降解的化工產(chǎn)品無(wú)時(shí)無(wú)刻污染著我們的`生活空間，我國(guó)近鄰日本和同為直轄市的上海成功進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，垃圾可以源頭分類(lèi)，垃圾是放錯(cuò)地方的資源。改革開(kāi)放之初，我國(guó)沿海有的地區(qū)是靠分解洋垃圾掘到的第一桶金。在我們這樣千萬(wàn)人口的大都市，如果每個(gè)人都能從我做起，從源頭做起，把“資源”放對(duì)位置，我們收獲的不僅僅是環(huán)境美好和品質(zhì)生活，還將收獲一筆了不起的再生財(cái)富，收獲市民素質(zhì)整體提升和人類(lèi)社會(huì)文明習(xí)慣的進(jìn)步。
推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)，要打攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。著力干好這件“重要的小事”，同時(shí)也是正在干一件前人沒(méi)有干過(guò)的大好事！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的變化和人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，垃圾處理問(wèn)題越來(lái)越得到人們的重視。為了培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)校要求學(xué)生每天倒垃圾。這個(gè)小小的任務(wù)并不簡(jiǎn)單，同時(shí)也給了我們很多的啟示和體會(huì)。
首先，倒垃圾教會(huì)了我們什么是垃圾，以及如何分類(lèi)垃圾。在倒垃圾的過(guò)程中，我們了解到不同的垃圾有不同的處理方式。比如，廚余垃圾應(yīng)該放在綠色垃圾桶里，廢紙箱應(yīng)該放在藍(lán)色垃圾桶里，而金屬、塑料等可回收垃圾應(yīng)該放在黃色垃圾桶里。通過(guò)日常的倒垃圾，我們學(xué)會(huì)了如何將垃圾分類(lèi)，以便于環(huán)保工作的開(kāi)展，同時(shí)也幫助我們了解了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)。
其次，倒垃圾讓我們明白了垃圾的處理對(duì)環(huán)境的重要性。正所謂：“清潔衛(wèi)生要從垃圾開(kāi)始”。在日常的倒垃圾活動(dòng)中，我們親身感受到垃圾堆積所帶來(lái)的環(huán)境隱患。原本美麗的校園因?yàn)槔逊e而變得臟亂不堪。而通過(guò)我們的共同努力，我們清除了垃圾，使得校園變得整潔干凈，一片綠色意味著我們的努力得到了回報(bào)。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，垃圾的分類(lèi)和處理可以幫助保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的校園更加美麗。
再次，倒垃圾培養(yǎng)了我們小學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。每天倒垃圾是我們的一項(xiàng)共同任務(wù)，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和分工。無(wú)論是三好學(xué)生、體育委員，還是班級(jí)干部，我們都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我們體驗(yàn)到了工作中的團(tuán)隊(duì)合作和分工合作，讓我們明白了作為一個(gè)集體中的一員，每個(gè)人都有著不可或缺的作用。
最后，倒垃圾教會(huì)了我們節(jié)約資源的重要性。通過(guò)倒垃圾的過(guò)程中，我們注意到垃圾的量有時(shí)候非常龐大。如果我們不重視資源的節(jié)約和垃圾的分類(lèi)處理，就會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)和環(huán)境污染?？墒?，只要大家一起行動(dòng)起來(lái)，把垃圾倒在正確的垃圾桶里，就能節(jié)約出很多寶貴的資源，讓我們的地球變得更加美麗。
通過(guò)小學(xué)生倒垃圾的心得體會(huì)，我們明白了垃圾分類(lèi)和處理的重要性，增強(qiáng)了自己的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。我們要珍惜我們的家園，從小事做起，用我們的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球。我們相信，只要每個(gè)人都能把環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，我們的家園一定能更加美麗。讓我們一起努力，倡導(dǎo)倒垃圾，共建美麗的環(huán)境！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十六
垃圾分類(lèi)，應(yīng)該是在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得是一種很時(shí)髦的東西，而漸漸地一些大街上的垃圾桶也從鐵皮的“一通裝”換新成了可分類(lèi)垃圾桶。但是這么多年來(lái)，在很多城市，垃圾桶可謂是“金絮其外，敗絮其中”。甚至，沒(méi)過(guò)多久，這些具有很重大意義的新型垃圾桶也不堪入目。
最近幾年咱們國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用逐漸重視起來(lái)了，而且20xx年也開(kāi)始了垃圾分類(lèi)試點(diǎn)。這次我們調(diào)查的范圍雖然不大，而且也有一定的局限，但我們確實(shí)從中看到了一些現(xiàn)象，并希望能為我們的環(huán)保做一些事情。
在我自己看來(lái)，環(huán)保，正如前面所說(shuō)的，應(yīng)該是一項(xiàng)“時(shí)髦”的事業(yè)。我本以為，應(yīng)該有很多像我們團(tuán)隊(duì)一樣的年輕人會(huì)趕這個(gè)時(shí)髦并支持，但從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，事實(shí)好像并不是如此。垃圾分來(lái)，不得不承認(rèn)，它是一項(xiàng)比較麻煩的事情，現(xiàn)在的人忙著這忙著那，雖然生活在這個(gè)文明的城市，卻總還是能看到一些不文明的現(xiàn)象，隨手亂丟垃圾，那何談垃圾分類(lèi)呢?很多人可能受家庭的影響，沒(méi)有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以對(duì)環(huán)保的新政策不以為意，但我們還是看到很多的公民正在為這項(xiàng)事業(yè)努力著。
這樣一件事的成功與否不能歸功于某一些人或團(tuán)體，也不能怪罪于另一些。光有領(lǐng)導(dǎo)者的良好認(rèn)識(shí)和組織還不夠，還要有一些良好的媒介者來(lái)倡導(dǎo)并傳播，并且希望我們每一個(gè)人都要有一種全新的認(rèn)識(shí)。雖然這是一種近乎完美也許無(wú)法達(dá)到的狀態(tài)，但我們是不會(huì)讓這個(gè)社會(huì)退步的，至少我們還在努力。
這次雖然是看似簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，但做起來(lái)并沒(méi)有想象中容易。平時(shí)經(jīng)常在校園里或者街上碰到突然冒出來(lái)的或者等待已久的調(diào)查問(wèn)卷人士，很有些時(shí)候我們都是能避則避，能躲則躲。可能是因?yàn)榕侣闊?，又或者是怕被騙。而這次輪到我們自己親自上陣，完全能夠體會(huì)他們的感受，做一次我們未曾做過(guò)的事情。因?yàn)槲覀冏约菏钱?dāng)事人，心里很清楚自己做的并不是什么騙人之事，而只是想要通過(guò)一些抽樣人群了解到社會(huì)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和支持度，也許同時(shí)還能提高他們的認(rèn)識(shí)。但這一路的調(diào)查并不是很順利，我們也深刻體會(huì)到了做問(wèn)卷調(diào)查人士的辛苦。
在不同的地方，我們會(huì)碰到不同的人和不同的狀況。有些市民對(duì)我們的調(diào)查嗤之以鼻，我們的心情也很容易就會(huì)受到他們的影響；有的呢，則非常認(rèn)真的做我們的問(wèn)卷，看到他們認(rèn)真的表情，心里不知道有多感激。不過(guò)，想想，這也正是社會(huì)，肯定會(huì)有不同的人，不同的心里，不同的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，最讓我感動(dòng)的是很多紅領(lǐng)巾們。排除孩子們有著天生強(qiáng)烈的好奇心外，我發(fā)現(xiàn)他們潛意識(shí)里可能有一種正在萌芽的社會(huì)責(zé)任感。我們碰到的小學(xué)生們，不管他們是剛放學(xué)也好，剛做完運(yùn)動(dòng)很累也好，手里騰不出地方也好，總不會(huì)像一些大人一樣，明明很閑，卻找一些可能自己都認(rèn)為幼稚的理由（雖然我也曾以很多稱不上為理由的理由拒絕別人）拒絕我們短短幾分鐘的“耽誤”。
也許我們長(zhǎng)大成人，有的時(shí)候卻忘了一些做人真正需要的東西。孩子可能天真，可能有不值一提的自豪感，但這也許就是要建設(shè)一個(gè)好的社會(huì)所需要的，每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)努力。
這次的調(diào)查，我們也認(rèn)識(shí)到，有一定的片面性，但是肯定也能反映一定的真實(shí)性和可努力性。我們希望點(diǎn)亮更多的燈，希望有更多的人能著手從小事做起，為我們的地球母親獻(xiàn)出自己的一份努力。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)意識(shí)在人們心中越來(lái)越重要。作為小學(xué)生，我們也要積極參與環(huán)保行動(dòng)，為美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。倒垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)任務(wù)，通過(guò)倒垃圾，我們不僅能夠?qū)⒗诸?lèi)，減少對(duì)環(huán)境的污染，還能培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這一過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別垃圾分類(lèi)。在倒垃圾之前，我們需要知道哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，哪些是廚余垃圾。我會(huì)仔細(xì)看包裝上的標(biāo)識(shí)，根據(jù)標(biāo)識(shí)的提示將垃圾分類(lèi)放置。例如，紙盒瓶罐是可以回收利用的，電池?zé)晒鉄暨@些有害垃圾則需要特別處理。通過(guò)這樣的分辨垃圾的過(guò)程，我不僅學(xué)到了分類(lèi)的知識(shí)，還能夠了解不同垃圾的處理方式。
其次，我發(fā)現(xiàn)倒垃圾可以提高自己的責(zé)任感。每天在家里倒垃圾需要一定的時(shí)間和精力，但這是我們每個(gè)人都必須要承擔(dān)的責(zé)任。我會(huì)定時(shí)清理家里的垃圾桶，保持家庭環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些重的垃圾需要搬運(yùn)，這時(shí)我會(huì)尋求家人的幫助或者和他們一起完成。通過(guò)這樣的過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)出了獨(dú)立和自主的品質(zhì)，也更加意識(shí)到了環(huán)保的重要性。
再次，和家人一起倒垃圾也是一種團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。家庭成員之間共同完成這個(gè)任務(wù)，可以增進(jìn)互相之間的感情，也能夠鍛煉我們的合作能力。在一次次的倒垃圾過(guò)程中，我們會(huì)相互協(xié)作，分工明確地完成任務(wù)。例如，垃圾分類(lèi)時(shí)，我負(fù)責(zé)將可回收垃圾放入回收箱，弟弟負(fù)責(zé)將廚余垃圾放入垃圾桶，這樣家庭垃圾分類(lèi)得以順利進(jìn)行。通過(guò)這樣的合作，我們學(xué)會(huì)了溝通和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
最后，倒垃圾也是一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)保知識(shí)的機(jī)會(huì)。在倒垃圾的同時(shí)，我們可以了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。比如，我知道了有害垃圾如果隨意丟棄，會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染；我還了解到廢紙、瓶罐等可回收垃圾能夠再利用，減少資源的浪費(fèi)。這些知識(shí)不僅幫助我們理解環(huán)保的重要性，還能夠引導(dǎo)我們更加積極地行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園。
綜上所述，小學(xué)生在家倒垃圾可以帶給我們諸多益處。通過(guò)倒垃圾，我們不僅學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，還能夠提高責(zé)任感、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。讓我們共同參與環(huán)保行動(dòng)，為美麗的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十八
每年到了夏天，海邊總是吸引著無(wú)數(shù)游客，這也是海灘上垃圾多的原因之一。然而，對(duì)于我們小學(xué)生而言，海邊除了游玩和休息外，更重要的是愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋。為此，學(xué)校組織我們到海邊撿垃圾，讓我們親身體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
這次活動(dòng)是一次環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，所以在撿垃圾前，老師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解，告訴我們撿垃圾的意義和方法。我們穿上手套、口罩身上厚重的防塵帶，拿著大號(hào)的垃圾袋、抓子和竹簽等工具前往海灘。老師還強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題，告訴我們?cè)趽炖臅r(shí)候要注意地勢(shì)、避免踩到危險(xiǎn)物品等。
第二段：撿垃圾的過(guò)程。
在海灘上，我們看到了很多垃圾，有塑料袋、瓶子、玩具、牙刷、一次性餐具等這些垃圾，我們有的用手抓，有的用抓子，有的用竹簽，利用不同的工具，將它們一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，并且分類(lèi)。有的同學(xué)還利用時(shí)間，將海邊的風(fēng)景抓拍下來(lái)。整個(gè)撿垃圾的過(guò)程中，我們邊撿垃圾，邊開(kāi)心的聊天，眾人同心，讓環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深深的落在了心中。
在一堆堆垃圾中，我們收獲了更多的是環(huán)保的意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們意識(shí)到，垃圾不應(yīng)該亂扔，在扔垃圾的時(shí)候應(yīng)該將其分類(lèi)，然后再將其投放到垃圾箱中。同時(shí)，我們還注意到環(huán)境保護(hù)的重要性，海洋是一個(gè)龐大的生態(tài)系統(tǒng)，而這些垃圾給海洋帶來(lái)了不可逆的傷害，所以我們更需要愛(ài)護(hù)它們。
第四段：感悟。
此次活動(dòng)，讓我們感受到了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，讓我們明白了環(huán)境問(wèn)題的緊迫性，而這些緊迫性的問(wèn)題是必須要在現(xiàn)在采取行動(dòng)解決的。由此，我們要更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身的環(huán)保意識(shí)，不斷的普及環(huán)保知識(shí)，提倡大家從身邊做起，從小事做起，向著全球環(huán)境的健康邁進(jìn)。
第五段：總結(jié)。
保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人都應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，而且這是一種美德和良好的習(xí)慣。在我們這一代，應(yīng)該用我們的行動(dòng)守護(hù)我們所處的環(huán)境，不讓它被人類(lèi)的錯(cuò)誤所毀壞。所以我們要盡自己的努力向更多人宣傳綠色環(huán)保的理念，讓海洋更美、空氣更清新，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇十九
你們知道嗎？假如將沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)的`垃圾用焚燒的方式處理，可能會(huì)失去大量再生資源的利用價(jià)值，相當(dāng)于浪費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)的資金!而且，焚燒還會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染。如果將垃圾好好分類(lèi)的話，不僅能節(jié)省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來(lái)的環(huán)境污染。
如果以填埋的方式處理不分類(lèi)垃圾呢，就會(huì)占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質(zhì)量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長(zhǎng)率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費(fèi)了許多可再生資源，更是污染了環(huán)境，加速了森林的毀滅。
垃圾分為為四大類(lèi)，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，這些都是可以重復(fù)利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)、對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計(jì)、廢棄家電類(lèi)、過(guò)期藥品，過(guò)期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的垃圾，沒(méi)有利用價(jià)值，危害較小。
如果不進(jìn)行垃圾分類(lèi)，那對(duì)我們和環(huán)境都是有很大的危害的，那么我么該如何去分類(lèi)呢？
1、平時(shí)在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時(shí)，可以分類(lèi)后再倒到對(duì)應(yīng)的垃圾箱。
2、在家里扔垃圾的時(shí)候，可以注意一下分類(lèi)，這倒的時(shí)候就會(huì)比較輕松。
3、在戶外扔垃圾的時(shí)候，看到路邊有分類(lèi)的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類(lèi)。
雖然我們不能避免產(chǎn)生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類(lèi)，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛(wèi)我們共同的家園吧!
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇二十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是“踐行垃圾分類(lèi)，弘揚(yáng)環(huán)保精神”。
首先，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：
也許你們很多人會(huì)對(duì)垃圾分類(lèi)不以為然，甚至隨意丟棄——你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷；你們分不清什么垃圾要?dú)w哪一類(lèi)，不如直接清一色地往不可回收里倒，你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷；在食堂吃完幾口飯，就直接倒掉，你們可能會(huì)認(rèn)為，這，是一種便捷。
然而，這真的是一種便捷嗎？
你覺(jué)得便捷，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人也覺(jué)得便捷；你在路上瀟灑地扔下一個(gè)包裝袋，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人也會(huì)扔下包裝袋；你只看到了你的便捷，卻不會(huì)看到那寥寥幾個(gè)衣衫襤褸的人，那寥寥幾個(gè)仿佛被遺忘的人，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)包裝袋中為你們默默嘆氣；你覺(jué)得便捷，就會(huì)有人也覺(jué)得便捷，在你胡亂把垃圾倒入不可回收垃圾的那一剎那---在那個(gè)徘徊在時(shí)光的角落，遺忘的黑白世界中的那一剎那，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?cè)谙嗤囊粍x那就不會(huì)分類(lèi)胡亂倒入；在陽(yáng)光沐浴的清晨里，你覺(jué)得你干了一件挺便捷的事，但你看不到，在漫漫長(zhǎng)夜里的垃圾分類(lèi)車(chē)間里，會(huì)有多少雙沾滿垃圾的污濁之手在成堆成河的垃圾流中為那千千萬(wàn)萬(wàn)本不應(yīng)該出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行著苦惱地挑揀；在夕陽(yáng)的余暉下的垃圾填埋場(chǎng)中，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)仍具有價(jià)值的垃圾被夾在骯臟的垃圾流中隨著覆蓋著的泥土永藏地底。你覺(jué)得便捷，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人覺(jué)得便捷；你會(huì)在厭惡之中倒下那一盤(pán)菜，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)盤(pán)菜！你只看到了你的便捷，他們只看到了他們的便捷—你卻沒(méi)看到，在一輛輛垃圾車(chē)上，望著千千萬(wàn)萬(wàn)噸糧食被遺棄，那一滴滴淚水滴在無(wú)人知曉的黑暗里；在戰(zhàn)火紛飛的世界的另一頭，又會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人因饑餓倒在悲哀的哭聲中！
那個(gè)世界——那個(gè)垃圾成堆的世界，那個(gè)荒涼的、悲哀的世界——是你們所希望的嗎？
我們不夠強(qiáng)大，不足以完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，但你做好你自己，我們做好自己，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人做好自己，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)噸垃圾得到正確處理，就會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)座城市迎來(lái)真正的曙光！最后，我們的明天，就會(huì)是一個(gè)美麗的藍(lán)天，一個(gè)空氣清新的藍(lán)天，一個(gè)洋溢著自信、歡樂(lè)的藍(lán)天！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)生丟垃圾的心得體會(huì)二年級(jí)篇二十一
垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)非常重要的環(huán)保行為，而小學(xué)生倒垃圾則是垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。近日，我們學(xué)校開(kāi)展了一次小學(xué)生倒垃圾的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我明白了垃圾分類(lèi)的正確方式。在參與倒垃圾的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到了垃圾應(yīng)該按照可回收垃圾、濕垃圾和干垃圾來(lái)分類(lèi)。可回收垃圾包括廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等，濕垃圾是指食物殘?jiān)U棄植物等，而干垃圾則包括塑料袋、破碗瓦片等。這個(gè)分類(lèi)方式讓我們更清晰地了解垃圾的屬性和歸類(lèi)，從而更好地進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
其次，我們鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在倒垃圾的過(guò)程中，我們小組的同學(xué)們需要攜手合作，共同完成任務(wù)。有人負(fù)責(zé)將垃圾倒入對(duì)應(yīng)的垃圾箱中，有人負(fù)責(zé)記錄每個(gè)組的倒垃圾的數(shù)量和正確率。通過(guò)這樣的分工合作，我們學(xué)會(huì)了互相幫助和傾聽(tīng)對(duì)方的建議。當(dāng)然，也出現(xiàn)了不少困難和挑戰(zhàn)，但我們攜手克服了這些問(wèn)題，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，我們學(xué)會(huì)了珍惜資源。在垃圾分類(lèi)的過(guò)程中，我意識(shí)到許多垃圾其實(shí)并不是完全廢棄的。例如，廢紙可以再生利用，塑料瓶可以再循環(huán)利用。所以，我們要盡量將可回收的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并將其送往回收站。這樣不僅可以減少環(huán)境污染，還可以為我們的生活節(jié)約資源，讓我們的地球變得更美好。
此外，倒垃圾也讓我了解到垃圾處理的環(huán)節(jié)和重要性。在我們倒垃圾的過(guò)程中，老師向我們介紹了垃圾的處理過(guò)程，包括收集、清理、分類(lèi)、消毒等步驟。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，垃圾可以得到有效處理，有些垃圾甚至可以轉(zhuǎn)化為資源。了解到這些，我更加明白了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性，更加珍惜垃圾處理環(huán)節(jié)中每一個(gè)細(xì)節(jié)。
通過(guò)這次小學(xué)生倒垃圾的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了珍惜資源和了解了垃圾處理的環(huán)節(jié)。我將以這次倒垃圾的經(jīng)歷為契機(jī)，積極參與垃圾分類(lèi)行動(dòng)，向身邊的人宣傳垃圾分類(lèi)的重要性，讓垃圾分類(lèi)成為我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和習(xí)慣。相信只要我們每個(gè)人都能積極參與其中，垃圾分類(lèi)一定能為環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜手共建一個(gè)美麗的家園！