為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇一
活動目的：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，體會到科技與生活的密切聯(lián)系，感受到中國共產(chǎn)黨和中國人民面對困難與災(zāi)難時勇于抗爭的偉大精神，進一步激發(fā)熱愛生活、學(xué)習(xí)科技、宣傳科學(xué)的熱情。
參賽人員：
預(yù)賽：全體學(xué)生
決賽：五年級每班選出2人。
競賽時間與地點：
11月26日中午12：50到多媒體教室，下午1：00準時開始。
競賽要求：
1、主題為“疫情見證中國力量”，題目自擬，圍繞疫情期間的所見所聞所感進行講述，展現(xiàn)科技領(lǐng)軍人物在疫情中的重要作用或者身邊人物在疫情中做出的默默奉獻，表達自己對科技重要性的理解、感悟和展望。
2、自備演講背景課件及背景音樂，24日放學(xué)前拷貝到多媒體教室電腦。
3、11月24日前報名并上交演講材料，學(xué)校審核。11月25日中午到實驗室抽簽，決定出場順序。
評分標準請參閱評分細則。
附：科普故事演講評分細則
評分標準：
（一）故事演講內(nèi)容（30分）
1、符合“疫情見證中國力量”的主題，觀點鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。（10分）
2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，符合兒童特點，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。（10分）
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分）
自己撰寫成稿，如發(fā)現(xiàn)抄襲扣10分。
（二）語言表達（30分）
1、普通話脫稿演講。（10分）
2、演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（10分）
（三）形體語言（10分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
（四）主體形象（10分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
（五）演講效果（20分）
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
*注意事項
1、評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。請評委在演講結(jié)束一分鐘內(nèi)打出小分與總分。
2、演講結(jié)束一分鐘后有統(tǒng)計員收取分數(shù)條，統(tǒng)計分數(shù)，填寫成績表。
3、每位演講者的時間必須控制在4分鐘以內(nèi)，但不能少于2分鐘。超時及不足均扣2分。
4、最低分85分，最小分差1分。
5、去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇二
為豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。經(jīng)研究決定，舉辦校20xx年校園科技節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動目的：面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：創(chuàng)新、體驗、分享
三、活動時間：20xx年11月20日——12月17日
四、活動對象：合肥市臨泉路第一小學(xué)全體學(xué)生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
組員：全體班主任及相關(guān)教師
六、活動要求：
1、組織落實：各項活動采取項目負責(zé)人制，項目負責(zé)人對各自負責(zé)的項目的進行全過程負責(zé)，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責(zé)任落實。
2、評獎方式：各項活動評比、競賽結(jié)束后，由負責(zé)人將比賽結(jié)果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發(fā)送。
七、工作步驟：
1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學(xué)20xx年校園科技節(jié)方案，召開會議，布置安排相關(guān)工作。
2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發(fā)動；班主任組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新主題隊會，開展班級作品評比活動。
3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學(xué)校組織各項比賽活動。
4、評比階段（12月13日-17日）：由相關(guān)負責(zé)人組織好評比。
5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優(yōu)秀作品和班級進行表彰。
八、活動要求：
1、各班須高度重視，要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。
2、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。
3、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。
4、活動圖片及相關(guān)活動過程，相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上傳到上傳文件20xx科技節(jié)文件夾。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1、附件2）。
6、為確?；顒诱ｉ_展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20xx年科技節(jié)）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。
九、評比獎勵方式：
1、個人獎：本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學(xué)生，每個競賽項目均設(shè)獎，學(xué)生以個人參賽。按年級設(shè)各單項獎。
2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節(jié)根據(jù)每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0。5分）累計總得分，分值最高的班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。
十、其它未盡事宜另行通知。
活動內(nèi)容：
（一）守護未來——創(chuàng)意樹葉畫競賽
1、項目負責(zé)人：
2、比賽年級：一年級
競賽要求：為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結(jié)合我校青少年科技節(jié)活動，組織開展樹葉畫創(chuàng)作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創(chuàng)意，秀出童趣，留住美好！
（二）暢想未來——創(chuàng)意折紙大賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：二年級
競賽要求：通過選擇日常生活中的經(jīng)過設(shè)計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用《www．》傳統(tǒng)的折紙技法，并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，進行巧妙的折疊乃至藝術(shù)加工，形成全新的設(shè)計作品（甚至立體的作品），并借由此增強節(jié)約用紙的意識和行動。
（三）創(chuàng)意未來——變廢為寶競賽
1、項目負責(zé)人：
2、比賽年級：三年級
競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
（四）飛向未來——紙飛機飛行競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：四年級學(xué)生
競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。
（五）承載未來——紙橋承重競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：五年級
競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的a4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設(shè)計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。
（六）翱翔未來—空氣火箭競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：六年級學(xué)生
競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發(fā)射時可讓一名同學(xué)做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預(yù)先充氣。發(fā)射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇三
指導(dǎo)思想
以全面貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》等文件精神，大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高及學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，推動學(xué)校新時代藝術(shù)教育發(fā)展，彰顯我?！昂细?特長”的辦學(xué)理念。
組織機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
活動主題
“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”陽光下成長——慶祝建黨101周年
活動內(nèi)容
1、學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽暨優(yōu)秀作品展覽。
2、學(xué)生科技“三小”作品評比暨優(yōu)秀作品展覽。
3、學(xué)生才藝大賽暨優(yōu)秀才藝展示。
4、“童心向黨·唱支紅歌給黨聽”合唱比賽。
任務(wù)分工及時間安排
相關(guān)要求
1、根據(jù)任務(wù)分工，由各負責(zé)部門制定切實可行的具體活動方案，并經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，在規(guī)定時間內(nèi)組織實施。各項活動所需器材、道具、獎品等由各負責(zé)部門列出清單，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，在活動開展前一周交總務(wù)處，由學(xué)校相關(guān)部門審核后統(tǒng)一配備。
2、第1至第3項活動均分兩個階段進行：第一階段為作品（才藝）比賽階段；第二階段為優(yōu)秀作品展覽、優(yōu)秀才藝展示階段。
3、各項活動結(jié)束后，各負責(zé)部門要及時整理好活動資料（含方案、過程資料、活動照片、獲獎情況、活動總結(jié)等），并在活動結(jié)束的一周內(nèi)上交教務(wù)處存檔。
未盡事宜另行通知。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇四
魔方速解賽活動方案
競賽目的：
為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為孩子們搭建一個快樂成長、展示自我的舞臺，特舉辦“魔方速解”比賽活動。
競賽項目
1、二階魔方賽
2、三階魔方賽。
3、異型魔方賽。（除二三階外會五種以上異型魔方，自愿報名）
二階三階不可兼報。
參賽人員：
1、二階魔方賽。1——2年級每班各不超過3人。
2、三階魔方賽。3——6年級每班出超過3人。
3、異型魔方賽。自愿報名。
注意：11月17日（周二）放學(xué)前上交名單。逾期視為棄賽。
比賽時間：
1、二階魔方賽。11月18日下第二節(jié)課。
2、三階魔方賽。11月19日下第二節(jié)課。
3、異型魔方賽。11月20日下第二節(jié)課。
比賽地點：
1、二階魔方賽。一年級實驗室2南行；二年級實驗室2北行。
2、三階魔方賽。三年級實驗室1南行；四年級實驗室1北行。
3、異型魔方賽。五年級科技活動室南行；六年級科技活動室北行。
比賽要求：
1、選手自備魔方。
2、比賽前，魔方由其他同學(xué)打亂后，再放回原來同學(xué)面前，等開始口令后再拿起來復(fù)原，提前動的算犯規(guī)。
比賽方式：
（一）二、三階魔方
資格賽——分兩輪進行。第一輪前八名完成的獲得決賽資格；剩余選手進行第二輪，前八名完成的獲得決賽資格。
決賽——按二人對抗淘汰的方式進行八分之一、四分之一、二分之一、冠亞軍決賽。三局兩勝晉級。
（二）異型魔方
除二三階魔方之外能解至少3種其他魔方，報名后教師隨機檢測。
評判規(guī)則：
1、二三階魔方：
前三名分別榮獲該項目冠、亞、季軍稱號。
前十六名授予“速解魔方小能手”稱號，其他榮獲優(yōu)勝獎。
2、異型魔方：
總成績前三名授予“魔方小專家”稱號，其余授予“魔方達人”稱號。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇五
超級運水車競賽
活動目的：
激發(fā)學(xué)生參與科技活動的樂趣，體驗物體的慣性，掌握利用懸掛水瓶的慣性保持水的平衡的方法來運水，。
活動時間：
20xx。10。20（周二）上午10點20分（第三節(jié)課）
競賽人員：
三年級全體學(xué)生和班主任。
活動準備：
場地：
1、操場畫兩條長20米，間距10米的直線；
2、每班起點放兩桶水，和一個塑料燒杯；
3、每班終點放兩個空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班級自備兩、三輛運水車（比賽時只用一輛，其他備用）；
附：運水車制作提示：運水車需要用大紙箱制作，紙箱前面固定拉線。裝水容器用500ml的怡寶礦泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用線把半截水瓶懸掛在水車中央（方法不限），要保證晃動時水瓶不會碰到紙箱的底部和前后。
工作人員：
6名裁判。每組一名教師裁判和一名學(xué)生裁判負責(zé)監(jiān)督是否違規(guī)，并測量記錄學(xué)生運水數(shù)據(jù)。
活動規(guī)則：
六個班同時進行，每班一組，間距10米。每班在起點有一名同學(xué)負責(zé)裝水，終點有一名同學(xué)負責(zé)倒出水。其余同學(xué)參加運水比賽，站成排在起點等候。比賽開始后裝水同學(xué)迅速向水車的容器中裝滿水，然后由第一名運水同學(xué)拉到終點，再由倒水同學(xué)拿起水車把容器中的水倒進水桶里，然后運水同學(xué)把水車拉回起點，到旁邊站排加油、等待第二輪。換第二名同學(xué)繼續(xù)運水。比賽時間是十分鐘。
成績統(tǒng)計：看哪班運到終點的水量多。滿桶數(shù)量（不滿桶的看水的深度）
可加上教師1分鐘內(nèi)運水量*2
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇一
活動目的：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，體會到科技與生活的密切聯(lián)系，感受到中國共產(chǎn)黨和中國人民面對困難與災(zāi)難時勇于抗爭的偉大精神，進一步激發(fā)熱愛生活、學(xué)習(xí)科技、宣傳科學(xué)的熱情。
參賽人員：
預(yù)賽：全體學(xué)生
決賽：五年級每班選出2人。
競賽時間與地點：
11月26日中午12：50到多媒體教室，下午1：00準時開始。
競賽要求：
1、主題為“疫情見證中國力量”，題目自擬，圍繞疫情期間的所見所聞所感進行講述，展現(xiàn)科技領(lǐng)軍人物在疫情中的重要作用或者身邊人物在疫情中做出的默默奉獻，表達自己對科技重要性的理解、感悟和展望。
2、自備演講背景課件及背景音樂，24日放學(xué)前拷貝到多媒體教室電腦。
3、11月24日前報名并上交演講材料，學(xué)校審核。11月25日中午到實驗室抽簽，決定出場順序。
評分標準請參閱評分細則。
附：科普故事演講評分細則
評分標準：
（一）故事演講內(nèi)容（30分）
1、符合“疫情見證中國力量”的主題，觀點鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。（10分）
2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，符合兒童特點，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。（10分）
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分）
自己撰寫成稿，如發(fā)現(xiàn)抄襲扣10分。
（二）語言表達（30分）
1、普通話脫稿演講。（10分）
2、演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（10分）
（三）形體語言（10分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
（四）主體形象（10分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
（五）演講效果（20分）
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
*注意事項
1、評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。請評委在演講結(jié)束一分鐘內(nèi)打出小分與總分。
2、演講結(jié)束一分鐘后有統(tǒng)計員收取分數(shù)條，統(tǒng)計分數(shù)，填寫成績表。
3、每位演講者的時間必須控制在4分鐘以內(nèi)，但不能少于2分鐘。超時及不足均扣2分。
4、最低分85分，最小分差1分。
5、去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇二
為豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。經(jīng)研究決定，舉辦校20xx年校園科技節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動目的：面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：創(chuàng)新、體驗、分享
三、活動時間：20xx年11月20日——12月17日
四、活動對象：合肥市臨泉路第一小學(xué)全體學(xué)生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
組員：全體班主任及相關(guān)教師
六、活動要求：
1、組織落實：各項活動采取項目負責(zé)人制，項目負責(zé)人對各自負責(zé)的項目的進行全過程負責(zé)，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責(zé)任落實。
2、評獎方式：各項活動評比、競賽結(jié)束后，由負責(zé)人將比賽結(jié)果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發(fā)送。
七、工作步驟：
1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學(xué)20xx年校園科技節(jié)方案，召開會議，布置安排相關(guān)工作。
2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發(fā)動；班主任組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新主題隊會，開展班級作品評比活動。
3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學(xué)校組織各項比賽活動。
4、評比階段（12月13日-17日）：由相關(guān)負責(zé)人組織好評比。
5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優(yōu)秀作品和班級進行表彰。
八、活動要求：
1、各班須高度重視，要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。
2、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。
3、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。
4、活動圖片及相關(guān)活動過程，相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上傳到上傳文件20xx科技節(jié)文件夾。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1、附件2）。
6、為確?；顒诱ｉ_展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20xx年科技節(jié)）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。
九、評比獎勵方式：
1、個人獎：本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學(xué)生，每個競賽項目均設(shè)獎，學(xué)生以個人參賽。按年級設(shè)各單項獎。
2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節(jié)根據(jù)每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0。5分）累計總得分，分值最高的班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。
十、其它未盡事宜另行通知。
活動內(nèi)容：
（一）守護未來——創(chuàng)意樹葉畫競賽
1、項目負責(zé)人：
2、比賽年級：一年級
競賽要求：為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結(jié)合我校青少年科技節(jié)活動，組織開展樹葉畫創(chuàng)作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創(chuàng)意，秀出童趣，留住美好！
（二）暢想未來——創(chuàng)意折紙大賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：二年級
競賽要求：通過選擇日常生活中的經(jīng)過設(shè)計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用《www．》傳統(tǒng)的折紙技法，并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，進行巧妙的折疊乃至藝術(shù)加工，形成全新的設(shè)計作品（甚至立體的作品），并借由此增強節(jié)約用紙的意識和行動。
（三）創(chuàng)意未來——變廢為寶競賽
1、項目負責(zé)人：
2、比賽年級：三年級
競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
（四）飛向未來——紙飛機飛行競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：四年級學(xué)生
競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。
（五）承載未來——紙橋承重競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：五年級
競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的a4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設(shè)計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。
（六）翱翔未來—空氣火箭競賽
1、項目負責(zé)人：
2、參加對象：六年級學(xué)生
競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發(fā)射時可讓一名同學(xué)做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預(yù)先充氣。發(fā)射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇三
指導(dǎo)思想
以全面貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》等文件精神，大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高及學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，推動學(xué)校新時代藝術(shù)教育發(fā)展，彰顯我?！昂细?特長”的辦學(xué)理念。
組織機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
活動主題
“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”陽光下成長——慶祝建黨101周年
活動內(nèi)容
1、學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽暨優(yōu)秀作品展覽。
2、學(xué)生科技“三小”作品評比暨優(yōu)秀作品展覽。
3、學(xué)生才藝大賽暨優(yōu)秀才藝展示。
4、“童心向黨·唱支紅歌給黨聽”合唱比賽。
任務(wù)分工及時間安排
相關(guān)要求
1、根據(jù)任務(wù)分工，由各負責(zé)部門制定切實可行的具體活動方案，并經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，在規(guī)定時間內(nèi)組織實施。各項活動所需器材、道具、獎品等由各負責(zé)部門列出清單，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，在活動開展前一周交總務(wù)處，由學(xué)校相關(guān)部門審核后統(tǒng)一配備。
2、第1至第3項活動均分兩個階段進行：第一階段為作品（才藝）比賽階段；第二階段為優(yōu)秀作品展覽、優(yōu)秀才藝展示階段。
3、各項活動結(jié)束后，各負責(zé)部門要及時整理好活動資料（含方案、過程資料、活動照片、獲獎情況、活動總結(jié)等），并在活動結(jié)束的一周內(nèi)上交教務(wù)處存檔。
未盡事宜另行通知。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇四
魔方速解賽活動方案
競賽目的：
為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為孩子們搭建一個快樂成長、展示自我的舞臺，特舉辦“魔方速解”比賽活動。
競賽項目
1、二階魔方賽
2、三階魔方賽。
3、異型魔方賽。（除二三階外會五種以上異型魔方，自愿報名）
二階三階不可兼報。
參賽人員：
1、二階魔方賽。1——2年級每班各不超過3人。
2、三階魔方賽。3——6年級每班出超過3人。
3、異型魔方賽。自愿報名。
注意：11月17日（周二）放學(xué)前上交名單。逾期視為棄賽。
比賽時間：
1、二階魔方賽。11月18日下第二節(jié)課。
2、三階魔方賽。11月19日下第二節(jié)課。
3、異型魔方賽。11月20日下第二節(jié)課。
比賽地點：
1、二階魔方賽。一年級實驗室2南行；二年級實驗室2北行。
2、三階魔方賽。三年級實驗室1南行；四年級實驗室1北行。
3、異型魔方賽。五年級科技活動室南行；六年級科技活動室北行。
比賽要求：
1、選手自備魔方。
2、比賽前，魔方由其他同學(xué)打亂后，再放回原來同學(xué)面前，等開始口令后再拿起來復(fù)原，提前動的算犯規(guī)。
比賽方式：
（一）二、三階魔方
資格賽——分兩輪進行。第一輪前八名完成的獲得決賽資格；剩余選手進行第二輪，前八名完成的獲得決賽資格。
決賽——按二人對抗淘汰的方式進行八分之一、四分之一、二分之一、冠亞軍決賽。三局兩勝晉級。
（二）異型魔方
除二三階魔方之外能解至少3種其他魔方，報名后教師隨機檢測。
評判規(guī)則：
1、二三階魔方：
前三名分別榮獲該項目冠、亞、季軍稱號。
前十六名授予“速解魔方小能手”稱號，其他榮獲優(yōu)勝獎。
2、異型魔方：
總成績前三名授予“魔方小專家”稱號，其余授予“魔方達人”稱號。
小學(xué)生科技節(jié)活動方案策劃篇五
超級運水車競賽
活動目的：
激發(fā)學(xué)生參與科技活動的樂趣，體驗物體的慣性，掌握利用懸掛水瓶的慣性保持水的平衡的方法來運水，。
活動時間：
20xx。10。20（周二）上午10點20分（第三節(jié)課）
競賽人員：
三年級全體學(xué)生和班主任。
活動準備：
場地：
1、操場畫兩條長20米，間距10米的直線；
2、每班起點放兩桶水，和一個塑料燒杯；
3、每班終點放兩個空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班級自備兩、三輛運水車（比賽時只用一輛，其他備用）；
附：運水車制作提示：運水車需要用大紙箱制作，紙箱前面固定拉線。裝水容器用500ml的怡寶礦泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用線把半截水瓶懸掛在水車中央（方法不限），要保證晃動時水瓶不會碰到紙箱的底部和前后。
工作人員：
6名裁判。每組一名教師裁判和一名學(xué)生裁判負責(zé)監(jiān)督是否違規(guī)，并測量記錄學(xué)生運水數(shù)據(jù)。
活動規(guī)則：
六個班同時進行，每班一組，間距10米。每班在起點有一名同學(xué)負責(zé)裝水，終點有一名同學(xué)負責(zé)倒出水。其余同學(xué)參加運水比賽，站成排在起點等候。比賽開始后裝水同學(xué)迅速向水車的容器中裝滿水，然后由第一名運水同學(xué)拉到終點，再由倒水同學(xué)拿起水車把容器中的水倒進水桶里，然后運水同學(xué)把水車拉回起點，到旁邊站排加油、等待第二輪。換第二名同學(xué)繼續(xù)運水。比賽時間是十分鐘。
成績統(tǒng)計：看哪班運到終點的水量多。滿桶數(shù)量（不滿桶的看水的深度）
可加上教師1分鐘內(nèi)運水量*2