撰寫心得體會能夠更加系統(tǒng)地整理和積累自己的經(jīng)驗(yàn)和知識。我們可以通過列舉具體例子來說明總結(jié)的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和參考。
五比五看心得體會篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的不斷變革，大調(diào)研逐漸成為一種重要的調(diào)查研究方法。通過大調(diào)研，我們可以深入了解人民群眾的需求和期望，為決策提供科學(xué)依據(jù)。在最近的一次大調(diào)研中，我參與了五個不同領(lǐng)域的調(diào)研項(xiàng)目，本文將會從五個不同的角度來分享我的心得體會。
首先，大調(diào)研給我?guī)砹艘环N全新的體驗(yàn)和視角。在參與調(diào)研過程中，我不僅僅是一個旁觀者，更是一個參與者。通過與被調(diào)查對象進(jìn)行深入的交流和溝通，我能夠更加真實(shí)地了解他們的需求和問題所在。例如，在一次教育調(diào)研中，我親眼見證了一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校條件之艱苦，這讓我對我所生活的優(yōu)越條件產(chǎn)生了更深刻的感慨。
其次，大調(diào)研讓我領(lǐng)略了調(diào)查研究的艱辛和細(xì)致。在每一個調(diào)研項(xiàng)目中，我們都需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱澓蜏?zhǔn)備工作。從問卷設(shè)計到訪談提綱的制定，每一個細(xì)節(jié)都需要我們的精心考慮和調(diào)整。同時，調(diào)研過程中的數(shù)據(jù)收集和整理也同樣需要細(xì)心和耐心。通過這個過程，我深刻體會到了調(diào)查研究對于細(xì)致和耐心的要求，也對調(diào)研人員的辛勤工作表示由衷的敬佩。
第三，大調(diào)研還讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一個調(diào)研項(xiàng)目中，我都需要與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。在一次就業(yè)調(diào)研中，我負(fù)責(zé)對失業(yè)人員進(jìn)行訪談，而我的團(tuán)隊(duì)成員則負(fù)責(zé)進(jìn)行問卷調(diào)查。通過我們的合作和協(xié)作，我們成功地完成了這次調(diào)研任務(wù)，并得出了有價值的研究結(jié)論。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，才能取得最好的調(diào)研效果。
第四，大調(diào)研讓我深入了解了人民群眾的生活和需求。每一個調(diào)研項(xiàng)目都是為了解決人民群眾面臨的問題和困難，因此，與被調(diào)查對象進(jìn)行面對面的交流和溝通對我們的調(diào)研結(jié)果非常關(guān)鍵。通過這些交流，“大數(shù)據(jù)”背后的每個人都變得鮮活起來，他們的聲音和需求也得到了真正的體現(xiàn)。這讓我更加深刻地認(rèn)識到我們的工作是為了人民，只有真正了解人民的需求，才能提供更好的服務(wù)和決策。
最后，大調(diào)研讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在每一個調(diào)研項(xiàng)目中，我都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，在面對這些問題時我必須要有足夠的應(yīng)變能力和解決問題的能力。通過和其他團(tuán)隊(duì)成員的交流和學(xué)習(xí)，我不斷地完善了我的調(diào)研技能，并提高了自己的綜合素質(zhì)。這也讓我明白了自我提升和不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷進(jìn)步，才能更好地為人民服務(wù)。
總結(jié)起來，大調(diào)研是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的工作，它給我們提供了一個了解人民群眾需求和問題的途徑。通過參與大調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，也領(lǐng)悟到了調(diào)研工作的艱辛和重要性。同時，我也深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)注人民需求、自我提升的重要性。我相信，在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度，為人民群眾的幸福和利益努力奮斗。
五比五看心得體會篇二
大調(diào)研是一項(xiàng)重要的工作，對于了解國情、民意，指導(dǎo)黨和政府工作具有重要意義。近日，我參與了一項(xiàng)大調(diào)研任務(wù)，通過五比五的方式，全面了解、分析、研判，深入體會到了調(diào)研的重要性和作用。在這篇文章中，我將以連貫的五段式，分享我的大調(diào)研心得體會。
首先，大調(diào)研可以讓我們更接地氣、更真實(shí)地了解民情。在這次大調(diào)研中，我們通過五比五方式走訪了城鄉(xiāng)社區(qū)、企事業(yè)單位、農(nóng)村家庭等不同群體，直接與群眾面對面交流。這樣的方式能夠更加客觀地真實(shí)反映民意。在一次次走訪中，我親眼目睹了許多的困難和問題，也聽到了民眾的呼聲。只有深入了解民情，才能更好地根據(jù)實(shí)際情況制定出更切實(shí)可行的政策。
其次，大調(diào)研能夠提高我們的思考深度和理論水平。在調(diào)研的過程中，我們通過與專家學(xué)者的討論和交流，不斷積累知識，拓寬了視野。同時，在與各類群體的互動中，我們不僅了解了他們的實(shí)際情況，也體悟到了問題的根源和解決辦法。這種思考的深度和理論的提高，對于我們具體工作的指導(dǎo)和決策起到了積極的推動作用。
再次，大調(diào)研能夠增強(qiáng)我們的憂患意識和使命感。通過調(diào)研，我們看到了人民群眾的期盼和需求，也看到了他們遇到的困難和問題。種種現(xiàn)象和情況讓我感到責(zé)任重大、使命光榮。我們作為黨和政府的代表，要時刻保持憂患意識，深入群眾、為民辦事，積極解決問題，回應(yīng)群眾訴求，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活條件。
此外，大調(diào)研還能夠增進(jìn)我們的信任和親和力。通過與群眾的面對面接觸，我們傾聽了他們的心聲，解答了他們的疑惑，關(guān)心了他們的困難。這種親近和關(guān)懷使我們與群眾之間建立起了信任和聯(lián)系。而這種信任和親和力在日后的工作中，能夠充分調(diào)動群眾的積極性，形成良好的工作氛圍，更好地推動各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
最后，大調(diào)研還可以提高我們的執(zhí)行力和決策能力。通過實(shí)地調(diào)研和與各層次干部的座談交流，我們對地方實(shí)際情況有了更為準(zhǔn)確的了解，使我們的決策更具針對性和實(shí)效性。同時，通過大調(diào)研的過程，我們也提高了問題解決的執(zhí)行力。在實(shí)際工作中，我們將調(diào)研中的問題和需求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，不斷改善和提升服務(wù)水平，用實(shí)際行動回應(yīng)了群眾的期盼。
總之，通過參與五比五方式的大調(diào)研，我深刻體會到了大調(diào)研的重要性和作用。大調(diào)研不僅可以讓我們更接地氣地了解民情，提高思考深度和理論水平，增強(qiáng)憂患意識和使命感，增進(jìn)信任和親和力，提高執(zhí)行力和決策能力。希望我們能夠把大調(diào)研的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為人民群眾生活改善、社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
五比五看心得體會篇三
第一段：
近日，我作為一名網(wǎng)絡(luò)志愿者，參加了滕州市舉辦的“五比五”活動，并有幸站在了比賽現(xiàn)場，親身感受到了這場比賽的魅力。在這里，我將與大家分享我的心得和體會。
第二段：
“五比五”是一項(xiàng)涵蓋文學(xué)、美術(shù)、音樂、科技、體育五個領(lǐng)域的綜合性比賽，其規(guī)模之大、強(qiáng)度之高可謂是獨(dú)一無二。存在的目的在于，鼓勵青少年學(xué)生積極參與、勇于創(chuàng)新，同時展示出來的作品也都極具競爭力。從比賽的過程中，我不僅在專業(yè)方面有了更深入的了解，也看到了許多優(yōu)秀作品所體現(xiàn)出來的精彩與創(chuàng)意。
第三段：
若要談及本次比賽的精彩之處，那就一定要提到這里獨(dú)具匠心的評分規(guī)則——9分制。訊息，這種評分方法不同于傳統(tǒng)的百分制，它更具有靈活性。評委對每一項(xiàng)作品都給出了詳細(xì)的得分意見，能夠幫助參賽者全方位地了解自己的作品，并進(jìn)行全方位地提升。這種方法的運(yùn)用，極大地鼓舞了年輕人的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：
在比賽現(xiàn)場，我看到了許多來自各高校、各高中的選手們參與了這場比賽，他們都帶著一顆激動的心情和一份積極的態(tài)度來到了這里。即便是未能獲獎，但在交流互動的過程中，也學(xué)到了許多有益的知識和經(jīng)驗(yàn)，完成了一次充實(shí)的旅程。
第五段：
總結(jié)本次比賽，我衷心希望能有更多的學(xué)生能夠參與到“五比五”中來。畢竟，比賽的過程不僅可以啟發(fā)我們潛在的能力，也讓我們更好地了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和社會實(shí)踐價值。通過自己的表現(xiàn)來推動自己的發(fā)展，這讓我深感“五比五”的價值所在。無論是對于青少年學(xué)生還是廣大社會人士來說，這都是一場很好的參與與分享的活動。
五比五看心得體會篇四
近年來，關(guān)于人生的提升和幸福話題備受關(guān)注。而“五看五比五提升心得體會”則成為一種新的方式方法，幫助人們更好地認(rèn)識自我，提升自我。在我最近的探索和實(shí)踐中，從五個方面的觀察、比較和思考中，我收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，我覺得看自己是提升的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。人的一生中，能夠真正認(rèn)識自己對很多人來說都是一個長久而艱難的過程，我也不例外。但是，當(dāng)我從不同的角度、不同的層面看待自己時，我逐漸明白了自己的優(yōu)勢和劣勢，也更加清晰地明白了自己想要的東西。這種認(rèn)識自我的過程，使我更容易確定自己的目標(biāo)，更自信地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
其次，比自己是提升的動力和源泉。與過去的自己比較，不僅可以明確自己的成長和進(jìn)步，還可以看到自己的不足和亟待提高的地方。每次比較后，我都會不斷反思和改進(jìn)，逐漸做到比過去更好。比自己是一種積極向上的動力，也是一種自我激勵的方式，它幫助我突破自我，不斷追求更高的目標(biāo)。
接下來，看他人是提升的窗口和啟發(fā)。無論是成功者還是失敗者，每個人都有他們獨(dú)特的長處和經(jīng)驗(yàn)。通過觀察和學(xué)習(xí)他人，我能夠從他們身上獲得各種啟示和靈感，這些都極大地豐富了我的視野和思維方式。不僅如此，我在與他人的交往中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與不完善之處，從而激勵自己更好地成長和提升。
然后，比他人是提升的刺激和動力。當(dāng)我與他人進(jìn)行比較時，我并不羨慕他們的成就，而是將其作為自我激發(fā)的來源。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，與他人比較是為了明確自己的定位和努力方向。通過比較，我能夠感受到前進(jìn)的動力和勁頭，激勵自己去追求更高的成就。
最后，看過程是提升的關(guān)鍵與收獲。在提升的過程中，千萬不可只看結(jié)果，而要更多地關(guān)注過程。因?yàn)樵谶^程中，我不僅能夠體驗(yàn)到成長的快樂和充實(shí)，還能提升自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。通過不斷反思和總結(jié)，我每次都能夠?qū)^程中的不足和錯誤進(jìn)行改進(jìn)，并從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
通過五看五比五提升的方式，我在實(shí)踐中收獲到了許多寶貴的體會。從看自己到看他人，再到比自己和比他人，我明白了提升是一個漸進(jìn)的過程，是一個不斷超越自我的過程。每一次看、比、提升都帶給我新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我更加自信地面對生活和未來。因此，我將繼續(xù)以這種方式提升自己，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)更加美好的人生。
五比五看心得體會篇五
近年來，隨著全民健身意識的不斷提高，小學(xué)五比五項(xiàng)目越來越普及，被廣泛應(yīng)用于學(xué)校體育教學(xué)和校內(nèi)外競賽中。小學(xué)五比五不僅能鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競爭意識、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。作為一名小學(xué)生，我也參與了小學(xué)五比五比賽，深深感受到了其中的好處。以下是我的心得體會。
第一段，簡述小學(xué)五比五的概念及起源和本質(zhì)。小學(xué)五比五，是指在五種運(yùn)動項(xiàng)目中，分別與另一組進(jìn)行比賽，根據(jù)比賽規(guī)則累計得分。小學(xué)五比五起源于中國，旨在推廣全民健身運(yùn)動，讓越來越多的孩子參與到體育活動當(dāng)中來，培養(yǎng)其良好的身體素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。小學(xué)五比五項(xiàng)目的本質(zhì)在于，在輕松愉快的活動氛圍下，讓孩子更多地參與體育活動，激發(fā)他們興趣和熱情，增強(qiáng)體質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣。
第二段，探討小學(xué)五比五對孩子的身心發(fā)展的好處。小學(xué)五比五項(xiàng)目可以培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們切實(shí)感受到合作的重要性，并且在小組之間的競爭中培養(yǎng)出在失敗中堅(jiān)持到底的勇氣和信心。在比賽過程中，孩子們不斷刷新自我，錘煉自己的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，從而培養(yǎng)出樂觀向上的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的生命勇氣。
第三段，分析小學(xué)五比五在班級和學(xué)校中的作用。小學(xué)五比五是一項(xiàng)集體運(yùn)動，可以促進(jìn)班級之間以及學(xué)校之間的交流和合作。通過比賽，班級之間的友誼得到了加深，同時還拉近了學(xué)校與社會之間的距離。學(xué)校在組織比賽的過程中，既滿足了學(xué)生們開展健身全民科普的需求，也推動了社會的全民健身事業(yè)的發(fā)展。
第四段，總結(jié)小學(xué)五比五項(xiàng)目的意義。小學(xué)五比五是一項(xiàng)體育比賽活動，通過團(tuán)隊(duì)參與、集體比賽，培養(yǎng)了孩子們的集體觀念和競爭意識，鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。小學(xué)五比五賽事已成為孩子們喜愛的校園文化活動，呈現(xiàn)出極高的參與度和熱情；同時，也為小學(xué)教育現(xiàn)代化、課程價值觀念的革新提供了一個重要的方向和手段。
第五段，展望小學(xué)五比五在未來的發(fā)展。小學(xué)五比五項(xiàng)目成功的秘訣在于，對于孩子們來說，這不僅是一項(xiàng)能夠鍛煉身體的運(yùn)動，更是激發(fā)他們興趣、陶冶情操的內(nèi)容。小學(xué)五比五在未來的發(fā)展中，應(yīng)更加注重發(fā)掘孩子們的潛力和能力，更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，讓孩子們在體育比賽的同時，充分展現(xiàn)其優(yōu)秀的禮儀、文化、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。
小學(xué)五比五，是一項(xiàng)旨在推動全民健身運(yùn)動發(fā)展，塑造陽光健康生活方式的精神，也是一項(xiàng)孩子們喜愛的、有益的活動。我們應(yīng)該積極投入其中，用心去感受，去體驗(yàn)，讓自己在以后的成長中不斷成為更好的自己。
五比五看心得體會篇六
“小學(xué)五比五”是一項(xiàng)廣泛開展在小學(xué)生中的活動，通過五項(xiàng)比賽分別是跑步、跳繩、仰臥起坐、引體向上和蛙跳。最近，我也經(jīng)歷了這項(xiàng)活動，親身體驗(yàn)了其中的樂趣和感慨，以下是我的一些體驗(yàn)和心得之談。
第二段：體驗(yàn)。
在五比五的比賽過程中，我最感到亮眼的就是跑步。跑步是一項(xiàng)離不開堅(jiān)持的運(yùn)動，不僅需要體能訓(xùn)練的積累，也離不開人的決心和毅力。因此，在賽場上，不僅需要發(fā)揮出自己的速度和耐力，更要保持良好的心態(tài)，準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗。而跳繩和仰臥起坐則需要注意手腕的力量和耐力，這同樣需要平時堅(jiān)持訓(xùn)練。引體向上和蛙跳則考驗(yàn)著人的上肢和下肢力量，需要通過長時間的訓(xùn)練來強(qiáng)化體質(zhì)。五項(xiàng)比賽紛繁復(fù)雜，卻各有千秋，都讓我感到無比的挑戰(zhàn)和快樂。
第三段：收獲。
通過這次五比五活動的參與，我深刻地體會到了鍛煉的重要性。僅僅有一顆勇敢的心是不夠的，依靠平日的堅(jiān)持和努力才能充分地發(fā)揮出自己的潛能。此外，也領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個道理。五比五這項(xiàng)活動是一個班級的團(tuán)體活動，需要每個人的配合，不能有任何漏洞。如果有一個人表現(xiàn)不好，可能就會影響整個隊(duì)伍的成績；而如果每個人都凝聚在一起，相互支持和鼓勵，那么團(tuán)隊(duì)就會更加強(qiáng)大。
第四段：感悟。
五比五不僅能夠培養(yǎng)我們的體育素質(zhì)，還能鍛煉我們的思維和意志力。參與其中，我們需要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析弱點(diǎn)，找到提高的方法。同時也需要樂觀進(jìn)取，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。一個人的能力雖然有限，但是在團(tuán)隊(duì)中可以匯聚成巨大的力量，創(chuàng)造出更為輝煌的成績。
第五段：感謝。
最后，我要感謝老師們對我們的培養(yǎng)和關(guān)心。正是在老師們的幫助下，我們才能收獲這樣豐富的體驗(yàn)和收獲。同時，我還要感謝這個比賽讓我明白了如何更好地鍛煉自己和成為更好的自己。五比五也讓我知道，只有不斷地努力和奮斗，我們才能擁有美好的未來。
五比五看心得體會篇七
林業(yè)五比五看是指在林業(yè)工作中，通過比較研究，發(fā)現(xiàn)林木生長的五個方面和環(huán)境的五個方面之間的關(guān)系，這種方法可以幫助林業(yè)工作者更好地管理和保護(hù)森林資源。在我的實(shí)踐過程中，我深刻體會到了林業(yè)五比五看的重要性和實(shí)際應(yīng)用的價值。以下將從“樹種比、齡組比、株比、高比、用材比”這五個方面，以及“氣候比、土壤比、人工比、動植比、害蟲比”這五個方面，進(jìn)行闡述與總結(jié)，希望對廣大林業(yè)工作者提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，樹種比是指樹種的多樣性和組成的比例。我們在研究中發(fā)現(xiàn)，合理的樹種比例對森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和發(fā)展具有重要意義。例如，在一片純林中，由于樹種單一，一旦出現(xiàn)病蟲害，將對整個林區(qū)造成極大的危害，而合理的樹種比例可以降低病蟲害發(fā)生的風(fēng)險。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理選擇和配置樹種比例，以提高林木的抗病蟲害能力，并促進(jìn)森林生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。
其次，齡組比是指林區(qū)內(nèi)不同齡組樹木的比例。合理的齡組比例對林木的生長和更新至關(guān)重要。由于林木有生命周期，在不同的生長階段需要不同的資源和條件。例如，年輕樹木對光照和水分的需求比較大，而老齡樹木對養(yǎng)分和土壤的需求更高。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同齡組樹木的需要，合理配置資源，并適時進(jìn)行更新和補(bǔ)植，以保持林木的健康和生長。
第三，株比是指同一生長狀況下的樹木相互之間的比較。株比反映了林木間資源分配和養(yǎng)分利用的情況。在同一種樹種的林區(qū)中，株比合理的分布可以促進(jìn)林木的生長和健康。例如，樹木之間的距離過近，會導(dǎo)致彼此競爭資源，影響生長速度；而距離過遠(yuǎn)，則會浪費(fèi)土地資源。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)樹木的生長特性和資源需求，采取適當(dāng)?shù)脑灾裁芏群蜆湫虚g距控制，以提高資源利用效率和林木生長質(zhì)量。
第四，高比是指林木的高度比較。林木的高度直接影響著林區(qū)的郁閉度和森林結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。在林業(yè)工作中，我們需要根據(jù)不同的生境條件和樹種特性，合理控制林木的高度，從而達(dá)到營林和采伐的目的。例如，在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)盡量保留和保護(hù)大型高大樹木，維護(hù)生物多樣性和地理水系的穩(wěn)定，并逐步形成自然景觀。而在人工林的經(jīng)營中，我們可以通過修剪和育苗的方式，控制林木的高度和形態(tài)，以滿足不同市場需求。
最后，用材比是指林木的用材屬性和需求的比較。不同樹種具有不同的用材屬性和價值，根據(jù)市場需求和資源利用效益的要求，合理配置林木的用材比例，是林業(yè)經(jīng)營中的重要工作。例如，目前市場上對某些特殊用途木材的需求正在逐漸增加，我們可以根據(jù)這種需求，合理調(diào)整林木的配套比例，以提高經(jīng)濟(jì)效益和林木的綜合利用價值。
除了林木生長方面的比較，環(huán)境方面的比較也同樣重要。首先，氣候比是指不同氣候條件下林木的生長差異。對于不同氣候帶區(qū)域的林業(yè)工作者來說，了解林木對氣候的適應(yīng)性和響應(yīng)機(jī)制，可以幫助我們合理選擇適宜的樹種和種植方式，提高林木的生長質(zhì)量和生態(tài)效益。
其次，土壤比是指土壤對林木生長的影響和差異。不同土壤類型和質(zhì)量對林木的養(yǎng)分供應(yīng)和水分保持有著重要作用。在林區(qū)管理中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)土壤的性質(zhì)和特點(diǎn)，選擇適應(yīng)性強(qiáng)的樹種和建設(shè)措施，以提高林木的生長和土壤質(zhì)量。
第三，人工比是指人工管理和干預(yù)對林木生長的影響。在林業(yè)工作中，人工管理措施，如修剪、培育和疏果等，對林木的生長和產(chǎn)量有著直接的影響。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)生態(tài)需求和經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系，合理使用人工管理措施，以達(dá)到最佳的林木生長和資源利用效益。
第四，動植比是指動植物之間的比較。林木是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和重要組成部分，動物和植物之間存在著密切的相互依賴關(guān)系。通過比較動植物之間的數(shù)量和分布，我們可以了解到林木對動物的保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的重要性。在林區(qū)管理中，我們應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)和恢復(fù)野生植物和動物的生態(tài)系統(tǒng)，以保持生物多樣性和生態(tài)平衡。
最后，害蟲比是指林木受害蟲侵害的情況和對策。林木受害蟲侵害是林業(yè)工作中常見且普遍的問題。通過比較研究，我們可以發(fā)現(xiàn)不同害蟲對不同樹種和齡組樹木的影響程度，以及相應(yīng)的防治策略。在林業(yè)工作中，我們需要做好害蟲防治和監(jiān)測工作，以減少損失和提高經(jīng)濟(jì)效益。
總之，林業(yè)五比五看是林業(yè)工作者進(jìn)行管理和保護(hù)森林資源時的重要工具之一。通過對林木生長與環(huán)境的比較研究，我們可以更好地了解林木的需求和資源利用情況，從而合理配置和管理森林資源。在林區(qū)管理中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況，綜合考慮林木生長和環(huán)境的因素，以達(dá)到平衡利益的最佳狀態(tài)。希望廣大林業(yè)工作者能夠加強(qiáng)對林業(yè)五比五看的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為森林保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五比五看心得體會篇八
近日，筆者有幸參加了一次關(guān)于“滕州五比五看”活動。該活動主要是帶領(lǐng)大家參觀滕州市十大景點(diǎn)，并結(jié)合五個比較點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)和感悟。通過這次活動，我深深感受到了滕州市的文化底蘊(yùn)和發(fā)展?jié)摿ΑＴ谙旅娴钠轮?，我將結(jié)合五個比較點(diǎn)，談一談我的心得和體會。
第二段：比較點(diǎn)一——?dú)v史與現(xiàn)實(shí)。
在參觀滕州市廣惠寺和滕州市新開發(fā)區(qū)時，我深刻體會到了歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞和對比。廣惠寺是滕州市歷史悠久的佛教寺廟，而新開發(fā)區(qū)則是滕州市現(xiàn)代化建設(shè)的代表。在廣惠寺，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史沉淀的厚重；而在新開發(fā)區(qū)，我看到了現(xiàn)代化的繁榮和科技的進(jìn)步。通過這兩個地方的比較，我深刻認(rèn)識到，在保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的同時，城市也需要不斷地更新和發(fā)展，以應(yīng)對時代的變化。
第三段：比較點(diǎn)二——傳統(tǒng)與現(xiàn)代。
在參觀滕州市古城和百花湖時，我深刻感受到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對比。古城是滕州市傳統(tǒng)文化的重要代表，而百花湖則是當(dāng)代人們休閑娛樂的好去處。在古城，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的美麗和人文風(fēng)情的魅力；而在百花湖，我感受到了現(xiàn)代城市人們追求慢生活、放松身心的愿景。通過這兩個地方的比較，我意識到了傳統(tǒng)文化是我們的根，但現(xiàn)代化生活也不應(yīng)被忽視，而是應(yīng)該以一種包容和開放的心態(tài)去熱愛它們。
第四段：比較點(diǎn)三——城市與鄉(xiāng)村。
在參觀滕州市市區(qū)和太學(xué)山時，我體驗(yàn)到了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別與共同點(diǎn)。市區(qū)是滕州市的經(jīng)濟(jì)、文化中心，太學(xué)山則是一個寧靜祥和的鄉(xiāng)村景區(qū)。在市區(qū)，我看到了城市的繁華和高速發(fā)展；而在太學(xué)山，我感受到了鄉(xiāng)村的悠閑和自然之美。通過這兩個地方的比較，我認(rèn)識到城市與鄉(xiāng)村乃民生之基，兩者應(yīng)該相互合作，共同促進(jìn)地區(qū)的發(fā)展和繁榮。
第五段：比較點(diǎn)四——文化與自然。
在參觀滕州市古城東門和滕州市紫薇湖時，我感受到了文化與自然的融合。古城東門是一處具有歷史意義的文化遺產(chǎn)，紫薇湖則是一片清幽宜人的自然風(fēng)光。在東門，我體驗(yàn)到了文化的氛圍和人文景觀的魅力；而在紫薇湖，我感悟到了自然景觀的美麗和寧靜。通過這兩個地方的比較，我認(rèn)識到文化和自然的融合，不僅能夠豐富人們的文化生活，更能讓城市的發(fā)展更加具有人文關(guān)懷。
第六段：比較點(diǎn)五——傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活。
通過以上四個方面的比較，我深深感悟到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系。傳統(tǒng)文化代表了我們的根，而現(xiàn)代生活是我們前進(jìn)的方向。兩者并不是沖突的，相反，傳統(tǒng)文化可以為現(xiàn)代生活提供靈魂，現(xiàn)代生活可以讓傳統(tǒng)文化更加生動。在滕州市，“滕州五比五看”的活動，不僅讓我們領(lǐng)略了這個城市的多彩面貌，更讓我們意識到了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活相互促進(jìn)的重要性和價值。希望滕州在未來的發(fā)展中，能夠繼續(xù)保護(hù)和傳承好傳統(tǒng)文化，同時不斷推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，讓這個古老而又現(xiàn)代的城市更加美好。
總之，通過“滕州五比五看”的活動，我對滕州市的自然風(fēng)光、歷史沉淀、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設(shè)等方面有了更深入的了解和認(rèn)識，也聽到了滕州市領(lǐng)導(dǎo)對城市發(fā)展的規(guī)劃和愿景。作為一個旅游城市，滕州需要充分展示自己的特色和魅力，讓更多的人們前來觀光和旅游。相信在滕州市的領(lǐng)導(dǎo)和市民的共同努力下，這座城市將會迎來更加繁榮和美好的未來。
五比五看心得體會篇九
滕州五比五是中國古代的一種文學(xué)體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化文化自信。其實(shí)現(xiàn)在看來，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學(xué)方面，更多的是關(guān)于人生哲理和處世智慧。今天我就來分享一下我對滕州五比五的心得體會。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默。這句話教給我一個人在做事情的時候要嚴(yán)謹(jǐn)，但是同時也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉(zhuǎn)化為幽默，也會因?yàn)檫^于放松而導(dǎo)致做事不嚴(yán)謹(jǐn)，對此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會，因?yàn)楝F(xiàn)在人們很多時候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實(shí)踐。對我來說，實(shí)踐意味著更多的行動和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會變得更好，只有將道理變成實(shí)踐，才是對自己最好的回饋。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)與耐心。
“嚴(yán)謹(jǐn)與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個人做事情需要嚴(yán)謹(jǐn)，但同時也要有耐心。在我看來，耐心比嚴(yán)謹(jǐn)更加重要，因?yàn)楹芏鄷r候我們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而失去耐心，而嚴(yán)謹(jǐn)只是讓人的思維更加清晰，只有準(zhǔn)確的思維才能有正確的動作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩幔枰駬?。也許其中一個選擇會讓我們失去很多，但另一個選擇也可能會讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔(dān)選擇帶來的一切。
結(jié)尾：
在我看來，滕州五比五是中國古代文化中的一顆珍珠，這些話語既有現(xiàn)實(shí)意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語句一定會一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達(dá)思維的嚴(yán)密和生活的叮囑。我希望通過我的文章能夠讓更多的人了解和關(guān)注滕州五比五這門古老的藝術(shù)，讓我們對文化有更多的敬畏和愛護(hù)。
五比五看心得體會篇十
“村干部五比五”是一種可行、有效的評選標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助村干部自我檢視，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。在我所在的村子里，我們也推行了這種評選標(biāo)準(zhǔn)，并通過評選出來的五名干部來衡量村里的整體管理水平。在這篇文章中，我將分享我對“村干部五比五”的看法和體會。
第二段：目標(biāo)比對。
首先，我認(rèn)為“村干部五比五”評選標(biāo)準(zhǔn)的第一個比對——目標(biāo)比對非常重要。目標(biāo)比對是指對村委會的年度工作計劃、村民的期望和實(shí)際達(dá)成的工作目標(biāo)進(jìn)行比對和評估。這種評估方式幫助村干部們充分了解目標(biāo)的重要性，并使他們努力工作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這也促使村民對村委會的管理更滿意。
第三段：效果比對。
其次，我們的村委會還利用“五比五”中的效果比對評估各個項(xiàng)目的實(shí)際效果。這種比較和評估方式使村干部能夠清楚地了解每個項(xiàng)目的實(shí)際質(zhì)量和效果，而不是只是完成任務(wù)。將項(xiàng)目效果和村民的期望對比，幫助我們的村委會找出不足之處，加強(qiáng)管控，提升服務(wù)質(zhì)量，讓村民對我們更信任，更滿意。
第四段：投入比對。
投入比對是第三種比對方式，它可以幫助評估團(tuán)隊(duì)使用的資源與期望效果之間的比率。在管理上，這是非常重要的。我們的村委會把團(tuán)隊(duì)成員的時間、投入、經(jīng)驗(yàn)和支持的資源，與化解民生矛盾、提升村民生活水平等實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比對，這樣評估結(jié)果可以反映我們的村委會對村民服務(wù)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。
第五段：范圍比對。
最后，比對評估的標(biāo)準(zhǔn)和范圍也是相當(dāng)重要的。通過確定評估標(biāo)準(zhǔn)和范圍，團(tuán)隊(duì)成員可以集中精力在必要的分析和提升重點(diǎn)上。村委會采用合適的方法規(guī)劃目標(biāo)、制定計劃并進(jìn)行分析，以確保最終的評估結(jié)果是準(zhǔn)確的。這不僅有助于改善我們的服務(wù)，同時也能夠提高我們的管理水平，使我們更加專注于我們的目標(biāo)。
結(jié)論：
在我們的社區(qū)中，利用“村干部五比五”評選標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)成為衡量村民滿意程度、評估村干部工作表現(xiàn)的重要方法。這種比對方式不僅有效，而且可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解目標(biāo)、理解資源和提升服務(wù)質(zhì)量。我相信，通過使用“村干部五比五”的方法，我們的村莊的發(fā)展將會更加可持續(xù)，更加繁榮。
五比五看心得體會篇十一
交流是人類社會中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠讓人們彼此了解，更能夠促進(jìn)各方合作、發(fā)展和進(jìn)步。然而，如何進(jìn)行有效的交流并不是一件容易的事情，因?yàn)榻涣鞑粌H在于口頭表達(dá)，更在于傾聽和理解。為此，我們在日常生活中需要不斷地總結(jié)交流的心得體會，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流能力。在這篇文章中，我將分享我最近在交流中學(xué)到的五個技巧，分別是“五比五看交流心得體會”。
第二段：五個技巧。
5.五十步笑百步，五盆不同花：我們在交流中會遇到各種各樣的人和觀點(diǎn)，有時候可能會對一些觀點(diǎn)提出反駁或者反對意見，但是要注意不要自己陷入到“五十步笑百步”的境地。同時，我們也要接受和尊重不同的觀點(diǎn)，讓彼此之間更加和諧。
第三段：技巧的應(yīng)用。
在最近的交流中，我運(yùn)用了這五個技巧，取得了一些收獲。在接受別人的反饋時，我學(xué)會了傾聽、接受建議，并提出更好的問題和想法。在與不同的人交流時，我更加關(guān)注他們的情感和氣氛，并選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。在肢體語言表達(dá)中，我嘗試挖掘更深層次的情感，并用合適的方式傳達(dá)出來。在處理不同觀點(diǎn)時，我學(xué)會了自己堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)的同時，尊重他人的觀點(diǎn)，并尋找共同點(diǎn)。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的交流技巧更加地靈活和自如，也讓我更加自信地面對各種情況。
第四段：自我提升。
學(xué)習(xí)交流技巧需要時間和經(jīng)驗(yàn)，但是我們也可以通過自我提高來加速交流技能的提升。我認(rèn)為，要提升自己的交流能力，需要從以下幾個方面入手：
1.多看多聽，增加知識儲備；
2.多寫多記，提高表達(dá)能力；
3.多關(guān)注情感，加強(qiáng)情感溝通；
4.多實(shí)踐，探索不同的表達(dá)方式；
5.找到自己喜好的表達(dá)平臺，鍛煉自己的表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語。
交流是人與人之間聯(lián)系的紐帶，是一個社會的基石。在日常生活中，我們需要時刻保持開放的心態(tài)，積極傾聽和表達(dá)，并不斷提升自己的交流能力。通過運(yùn)用“五比五看交流心得體會”這五個技巧，我們可以更加深入地理解交流的本質(zhì)，并有效地實(shí)踐它們。相信只要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升，就能夠與他人建立更加深入和有效的聯(lián)系，讓我們的社會更加和諧與繁榮。
五比五看心得體會篇十二
中央黨校校長校長陳希，也是中央政治局委員、中央書記處書記，中組部部長，他在《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)》一文中談到整治腐敗時說道“干部政治上出問題，對黨的危害絕不亞于腐敗問題，其職務(wù)越高、平臺越大，給黨造成的損失越大?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報告中也指出，選拔黨的干部，要突出政治標(biāo)準(zhǔn)，提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?BR> 《黨章》規(guī)定，按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t選拔干部?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》指出，要改進(jìn)干部考察工作，加強(qiáng)對政治品質(zhì)和道德品行、科學(xué)發(fā)展實(shí)績、作風(fēng)表現(xiàn)、廉潔自律情況的考察，全面歷史辯證地評價干部。要全面準(zhǔn)確地貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針，完善公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔方式，進(jìn)一步推進(jìn)干部人事制度改革。要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，從嚴(yán)培養(yǎng)選拔干部，從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，加強(qiáng)對干部選拔任用工作和《干部任用條例》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決整治和嚴(yán)厲查處跑官要官、拉票賄選等選人用人上的不正之風(fēng)。
選拔干部突出政治標(biāo)準(zhǔn)，就是要看四個是否。是否牢固樹立“四個意識”、是否堅(jiān)定“四個自信”、是否堅(jiān)持原則、敢于斗爭、是否善于從政治上觀察和處理問題、是否嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
“四個意識”是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。政治意識表現(xiàn)為堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩大局意識要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。核心意識要求在思想上認(rèn)同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護(hù)核心。看齊意識要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。
四個自信是指四個自信即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年大會上提出。
堅(jiān)持原則、敢于斗爭、從政治上觀察和處理問題、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就是要敢于亮劍、敢于碰硬、敢于攻堅(jiān)、敢戰(zhàn)能勝，要有把握方向、把握大勢、把握全局的能力，要有保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力要懂規(guī)矩、講規(guī)矩，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩辦事，不越紅線，不違背國家和人民的利益，把國家和人民的利益放在第一位。
選拔任用干部，要全面辯證、客觀準(zhǔn)確評價干部，對干部政治表現(xiàn)既要有定性判斷，更要用事實(shí)說話，通過具體事例來體現(xiàn)，不能狹隘地評價，全方位、多角度綜合的選拔任用。
選拔干部要重視民心。
為了把握選人用人的準(zhǔn)確性，各地組織部門在干部選拔工作中，采取了一些相應(yīng)的形式，注意傾聽民意，取得了很好的效果。然而有些單位由于某些工作不到位，某些環(huán)節(jié)把握不當(dāng)，出現(xiàn)了民意失真現(xiàn)象。
一、測評推薦過程中的民意失真。民主測評民主推薦是干部選拔過程中了解民意的一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在這一過程中造成民意失真一般有三種情況：一是傾斜性失真。即是由于參加測評推薦的對象不具代表性，如有的部門在推薦后備干部活動中，只集中部分機(jī)關(guān)人員進(jìn)行民意測驗(yàn)，而沒有安排下屬單位的代表，這樣得到的結(jié)果僅僅反映一部分人的意見，而不能代表大多數(shù)群眾的心愿。二是引導(dǎo)性失真。這是由于在干部測評推薦活動中，主持人講話給人以某種錯覺，造成誤導(dǎo)。如有的單位推薦后備干部，在強(qiáng)調(diào)年輕化、知識化時，簡單地劃一個界限，要求年齡在35歲以下，學(xué)歷在大學(xué)以上，結(jié)果大家對照條件，把視線只集中在個別人身上，使那些基本素質(zhì)好，年富力強(qiáng)的同志被排斥在外。三是心里障礙性失真。即在測評、推薦活動中由于環(huán)境不適，組織不當(dāng)，使參加測評者心有余悸，不能獨(dú)立反映自己的意愿。有些單位在進(jìn)行民主測評和推薦活動中，人員座位過于擁擠，秩序組織不嚴(yán)，把本來應(yīng)該背靠背進(jìn)行的活動，變成面對面，相互交頭接耳，使參評者產(chǎn)生心理障礙，推薦人員隨大流，其結(jié)果必然失真。
三、民主集中制執(zhí)行不當(dāng)造成民意失真。在選拔干部工作中，一是在選拔干部程序上沒有嚴(yán)格按《條例》要求實(shí)行集中指導(dǎo)下的民主。確定考察對象時，未經(jīng)黨組織集體研究，簡單地以推薦得票多少決高低，沒有將組織上平時掌握的情況與推薦情況集中起來進(jìn)行綜合分析。二是確定考察對象沒有差額，這樣一方面未將幾個后備人選同時交給群眾去比較、鑒別，從中選優(yōu);易給人以帶“領(lǐng)導(dǎo)意圖”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合領(lǐng)導(dǎo)心理或不愿反映實(shí)情。三是在決策中沒有在民主基礎(chǔ)上的集中，即未能聽取委員(常委)們的意見，黨委在研究干部工作時，既沒有進(jìn)行表決，也沒有讓大家充分討論，方案提出后，僅由一兩個主要負(fù)責(zé)人發(fā)表意見就形成決議。
干部選拔工作中民意失真的種種現(xiàn)象，直接影響到選人用人的準(zhǔn)確性，因此，各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和組織部門必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，把握好選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的每一個環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量，把黨的群眾路線和民主集中制原則在我們干部工作中落到實(shí)處。
五比五看心得體會篇十三
自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，采取自學(xué)及與年級領(lǐng)導(dǎo)干部職工相互交談等方式，加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的意識，各方面的素質(zhì)得到提高。在學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了一定的實(shí)效；在自檢自查階段，我認(rèn)真查找了自已在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上存在的不足，正確認(rèn)識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改。現(xiàn)將我個人活動體會作如下總結(jié)。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認(rèn)識得到增強(qiáng)。
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質(zhì)，更強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，需要的.不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束，我校就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點(diǎn)就是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，與教師的工作實(shí)際相結(jié)合，從素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)、風(fēng)貌、作風(fēng)、業(yè)績五個方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽(yù)感和緊迫感，在不適應(yīng)到適應(yīng)的過程中提高各方面能力，使自己在學(xué)校這個大家庭中全面成長。
二、自身素質(zhì)得到提高。
通過學(xué)習(xí)、自檢自查、整改提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的理論、路線、方針、政策的認(rèn)識，加強(qiáng)了黨性鍛煉，堅(jiān)定了理想信念。知識的廣博于學(xué)習(xí)，知識的優(yōu)化也于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能的提高同樣于學(xué)習(xí)?？梢姡陨硭刭|(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)。針對自己知識的不足，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)技能，時刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學(xué)成績，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，彌補(bǔ)自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務(wù)意識得到增強(qiáng)。
通過比服務(wù)，我自己不斷總結(jié)自己的服務(wù)工作，認(rèn)真克服自己存在的不足和困難。始終堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會)以達(dá)提高整體學(xué)習(xí)水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯誤，不斷改進(jìn)自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、遵紀(jì)意識得到增強(qiáng)。
通過對各項(xiàng)規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，自己的遵紀(jì)守法意識得到增強(qiáng)，更加模范地遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。工作中，我切實(shí)做到講規(guī)矩，守紀(jì)律，始終牢記“兩個務(wù)必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，推動教學(xué)工作的順利開展。
五、業(yè)務(wù)水平得到提高。
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進(jìn)各項(xiàng)工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責(zé)，切實(shí)做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質(zhì)量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進(jìn)，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。
總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還有差距，學(xué)習(xí)不夠深入。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
五比五看心得體會篇十四
5月9日，召開區(qū)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)委擴(kuò)大會議，傳達(dá)省委、市委書記魏民洲和省委、省委組織部部長毛萬春在全市第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)交流座談會上的講話精神，研究部署了對第一茬次第一環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，要求全區(qū)黨員干部把思想統(tǒng)一到中央和省市委的決策部署上來，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重落實(shí)，推動教育實(shí)踐活動扎實(shí)深入開展。
深化學(xué)習(xí)，切實(shí)打牢思想基礎(chǔ)。始終把學(xué)習(xí)教育貫穿教育實(shí)踐活動始終，自活動開展以來，先后采取規(guī)定教材通讀學(xué)、傾聽專家輔導(dǎo)學(xué)、緊跟形勢專題學(xué)、組織研討交流學(xué)、開展黨課引導(dǎo)學(xué)、對照先進(jìn)先輩學(xué)等“六學(xué)”，狠抓了學(xué)習(xí)教育。座談會后，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際和黨員干部的思想現(xiàn)狀，繼續(xù)抓好、劉云山同志、趙樂際同志、省委趙正永書記和市委魏民洲書記的重要講話精神，以及中央和省市委關(guān)于教育實(shí)踐活動會議精神的專題學(xué)習(xí)，組織開展交流研討，要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)個人自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，對照學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作方案要求，進(jìn)行全面深入的自查，查漏補(bǔ)缺、整改落實(shí)，做到學(xué)深學(xué)透，學(xué)實(shí)學(xué)細(xì)，解決好“總開關(guān)”問題，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)了思想自覺。
穩(wěn)步推進(jìn)，五查五看“回頭看”。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的同時，采取班子研討深入查、個人對照自覺查、發(fā)動群眾幫助查、舉一反三廣泛查等多種形式，參加第一茬次的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，重點(diǎn)查思想認(rèn)識，看是否存在認(rèn)識不到位、責(zé)任不落實(shí)的問題;查學(xué)習(xí)教育，看是否存在重形式、輕效果的問題;查聽取意見，看是否存在不深入、不聚焦的問題;查工作措施，看是否有大而化之、華而不實(shí)的問題;查解決問題，看是否存在虛晃一槍、避重就輕的問題?？匆豢吹谝徊绱螀W(xué)單位在第一環(huán)節(jié)中責(zé)任落實(shí)、學(xué)習(xí)教育、聽取意見、工作措施、問題整改等工作抓得嚴(yán)不嚴(yán)、實(shí)不實(shí)、細(xì)不細(xì)，查一查還有哪些工作做的不到位、有遺漏、群眾不滿意，在嚴(yán)、深、實(shí)、細(xì)上下功夫，真正把班子和個人在“四風(fēng)”方面存在的問題找準(zhǔn)找實(shí)。對“回頭看”中查找到的薄弱環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)、突出問題抓緊解決，嚴(yán)重問題嚴(yán)肅整頓，確保第一環(huán)節(jié)工作不虛不偏、不走過場。
突出重點(diǎn)，聚焦“四風(fēng)”挖根源。緊扣教育實(shí)踐活動主要任務(wù)，聚焦“四風(fēng)”不散光。區(qū)委教育實(shí)踐辦對征求到的意見建議按照“四風(fēng)問題、事關(guān)群眾切身利益的民生問題、與活動開展相關(guān)的問題等”三大類進(jìn)行了歸納梳理，迅速轉(zhuǎn)辦、交辦至職能部門，邊查邊改。針對第一茬次參學(xué)單位的不同特點(diǎn)，在“五查五看”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了各班子“回頭看”查找和剖析根源的重點(diǎn)，要求區(qū)委會著重在查找整體謀劃、科學(xué)決策方面的問題，區(qū)人大黨組著重查找在依法監(jiān)督方面的問題，區(qū)政府黨組著重查找在執(zhí)行決策、抓好落實(shí)方面的問題，區(qū)政協(xié)黨組著重查找在參政議政、溝通協(xié)調(diào)方面的問題，區(qū)法院黨組著重查找在行使司法執(zhí)行權(quán)和決定方面的問題，區(qū)檢察院黨組著重查找在法律監(jiān)督方面的問題，灞河新區(qū)黨工委著重查找二次創(chuàng)業(yè)，打造一流開發(fā)區(qū)方面的問題，增強(qiáng)了“回頭看”工作的針對性，對第二環(huán)節(jié)查擺問題、開展批評工作打牢基礎(chǔ)。
區(qū)委就貫徹落實(shí)全市第二批教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)交流座談會精神時強(qiáng)調(diào)，要向中央和省市委看齊，提升工作水平和質(zhì)量;要把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)不足彌補(bǔ)差距;要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，掌握全區(qū)活動進(jìn)展，把規(guī)定動作做到位，圍繞主題創(chuàng)新自選動作;加強(qiáng)與市委督導(dǎo)組的溝通協(xié)調(diào)，及時梳理收集到的意見建議，盡快轉(zhuǎn)辦交辦給責(zé)任部門，確保整改問題盡快落實(shí)到位。
五比五看心得體會篇十五
一是對比思想熟悉，查學(xué)習(xí)意識和行為意識，看態(tài)度是不是正確。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，自己找，同道評，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實(shí)快，是不是徹徹底底完成任務(wù)，是不是學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得認(rèn)真，確保正確掌控教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想;通過領(lǐng)導(dǎo)親身談心，同道幫，建立標(biāo)兵學(xué)標(biāo)兵，看服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、幫扶困難戶落到實(shí)處，并建立標(biāo)兵2個，領(lǐng)導(dǎo)談心90余人次，構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對比黨的紀(jì)律，查“四風(fēng)”，看做風(fēng)是不是真轉(zhuǎn)變。通過召開黨支部會議、黨小組會議扎實(shí)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容;聘請黨校教員進(jìn)行授課，進(jìn)步黨的先進(jìn)性教育;黨員干部展開批評與自我批評，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領(lǐng)導(dǎo)班子集中查擺題目26個，立行立改9個，17項(xiàng)建立長效機(jī)制進(jìn)行整改，增進(jìn)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
三是對比黨員的標(biāo)準(zhǔn)，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“五個一”主題實(shí)踐活動，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個國土所、展開一次深進(jìn)調(diào)研、撰寫一份調(diào)研報告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實(shí)事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動情況，并在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，全系統(tǒng)構(gòu)成你爭我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對比服務(wù)對意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關(guān)部分等意見建議25條，立行立改12條，針對需長時間整改題目，建立長效機(jī)制13條，同時建立臺賬，及時對整改情況進(jìn)行匯報，確保各項(xiàng)意見落到實(shí)處。
五是對比工作實(shí)際，查落實(shí)，看國土資源服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)大局強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“我為孟津崛起做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動，解決一批重點(diǎn)項(xiàng)目指標(biāo)配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬畝土地整治一期工程，正在實(shí)施二期工程建設(shè);解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結(jié)率100%;解決一批作風(fēng)建設(shè)方面題目，紀(jì)律督查26次，處理違犯作風(fēng)紀(jì)律職員35名。
五比五看心得體會篇十六
五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀(jì)律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象;查找工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過硬的形象;查找廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀(jì)委在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中開展的一項(xiàng)主題教育，重點(diǎn)分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點(diǎn)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實(shí)的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點(diǎn)內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會等?？偨Y(jié)階段，認(rèn)真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動的成果，找差距找不足，補(bǔ)短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強(qiáng)心;欲強(qiáng)其心，必先鑄魂。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實(shí)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)紀(jì)律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機(jī)關(guān)、巡視機(jī)構(gòu)、派駐機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流會，14名黨員干部結(jié)合工作實(shí)際談?wù)J識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學(xué)思踐悟。活動開展以來，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實(shí)的聲音。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持面對面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對號入座，認(rèn)真查找自身在紀(jì)律規(guī)矩意識、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識等5大項(xiàng)18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實(shí)可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
以活動促工作，以工作成果檢驗(yàn)活動成效，切實(shí)把活動成效轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。今年以來，全區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分468人。共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題44個，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀(jì)處分43人，9次對22起頂風(fēng)違紀(jì)典型案例點(diǎn)名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進(jìn)行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗(yàn)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人在存在的問題上是否認(rèn)真地進(jìn)行了整改，是否按照整改方案進(jìn)行，效果實(shí)不實(shí)。目前，針對群眾反映強(qiáng)烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計民生問題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)，已落實(shí)整改的建議意見達(dá)85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
五比五看心得體會篇十七
交流是人類生活的基本需求，在現(xiàn)代社會中更是必須掌握的技能之一。五比五是進(jìn)行交流的一個重要原則，就是表達(dá)者和接收者各占50%的責(zé)任。在這一原則的指導(dǎo)下，我參加了一次互動交流活動，并有了很多心得體會。
二、比細(xì)節(jié)看重要性。
在活動中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在陳述自己的觀點(diǎn)時，對于細(xì)節(jié)并不是特別注重，反而更多的是強(qiáng)調(diào)自己的立場。而這樣做的結(jié)果往往是會讓聽眾感到模糊不清，不知道自己到底要表達(dá)什么。因此，在交流中，比起主張“強(qiáng)調(diào)自己的立場”，我們更應(yīng)該注重“準(zhǔn)確表達(dá)自己”的意識。
三、比傾聽懂最重要。
在交流中，有時我們會誤解別人的意思，把自己的理解強(qiáng)加在別人身上。這時候我們應(yīng)該記住，聽眾通常是在主張自己的一面聽得最多、聽得最認(rèn)真。所以，比起“堅(jiān)持自己的立場”，傾聽理解別人更加重要。在發(fā)表回應(yīng)之前，要先擺正心態(tài)，理解對方的意思再給出自己的思考。
四、比奉承有誠意。
在活動結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了一些小組討論。在其中一組中，有一位同學(xué)對我進(jìn)行了一番奉承，并表達(dá)出想要向我學(xué)習(xí)的意愿。盡管我心里有些許不自在，但我還是適時地表達(dá)了自己對他的欣賞之情，也不忘鼓勵他對自己的夢想付諸實(shí)踐。從這種交流中，我懂得了越是奉承的話語，越是令人不自在，只有把真摯和誠意的稱贊融入到語句之中，才會令人信服。
五、比語言重感情。
在交流中，語言很重要，但重要的是語言能夠傳達(dá)出我們的情感。我們在陳述觀點(diǎn)時，不僅要注重語言的表達(dá)方式，而且要注重語言所傳達(dá)的情感。比如說，談到自己的經(jīng)歷時，我們不僅要描述經(jīng)歷的過程，還要讓別人感受到內(nèi)心的情感。這樣，在交流時，才能讓人真正產(chǎn)生共鳴，與我們建立起更親密的聯(lián)系。
六、結(jié)尾。
交流是一件需要不斷靈活應(yīng)變的事情，而五比五指出了我們在交流中應(yīng)該注意的幾個方面，讓我們更容易掌握自己在交流時的立場和角色。通過這次互動交流，我也有了更深刻的認(rèn)識，感覺自己已經(jīng)有了更多變得更好的空間。
五比五看心得體會篇十八
對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務(wù)、查效率、查紀(jì)律等方面進(jìn)行分析如下：
一、查自身的政治意識、大局意識強(qiáng)不強(qiáng)，看是否與黨組織保持一致。
對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學(xué)習(xí)中，存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、忽視政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對《中國共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認(rèn)識不足，存在片面的自我滿足意識，自認(rèn)為工作過得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，超前意識不強(qiáng)，不能積極主動地?fù)?dān)責(zé)任、謀發(fā)展，認(rèn)為那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，事不關(guān)己，滿足于服從。
下一步要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，強(qiáng)化宗旨意識，增強(qiáng)看齊意識，與黨組織保持一致。
二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。
工作不夠細(xì)致，深入一線不足，對工作中存在的問題認(rèn)識不清，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。對分管的學(xué)校后勤工作，缺少一盤棋意識，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準(zhǔn)。正因?yàn)榇耍ぷ魅鄙僦苊苄?，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應(yīng)付的情況。工作中疏于對工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過程中總結(jié)歸納，影響了執(zhí)行力。
切實(shí)按照群眾路線教育的要求，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持地把學(xué)習(xí)和工作實(shí)際結(jié)合起來，要強(qiáng)化作為黨員的責(zé)任意識，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力?？炭鄬W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高能力水平，強(qiáng)化前瞻意識，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，爭取干出更好更多的工作成績。
三、查服務(wù)意識強(qiáng)不強(qiáng)，看服務(wù)水平高不高。
對待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待師生，服務(wù)意識不夠強(qiáng)，服務(wù)工作不夠到位。對分管的安全工作和與學(xué)生生活密切相關(guān)的有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
作為一名共產(chǎn)黨員，服務(wù)意識強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)乎自身形象塑造。而在從事學(xué)校后勤管理工作的過程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應(yīng)該努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。對照自己，我覺得這兩個目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實(shí)“學(xué)”這個基礎(chǔ)，抓住“做”這個關(guān)鍵，并切實(shí)落實(shí)到服務(wù)工作的效果上來。
四、查創(chuàng)新意識強(qiáng)不強(qiáng)，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。
在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強(qiáng)。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，習(xí)慣于用老方法去理解新問題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步用科學(xué)理論武裝頭腦，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。
五、查紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。
日常工作中，仍有一些時候因?yàn)榉N.種原因，造成在遵規(guī)守紀(jì)方面出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動，導(dǎo)致一些規(guī)章制度、條令紀(jì)律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細(xì)，工作中表現(xiàn)出來的一些問題矛盾也把握得不夠準(zhǔn)確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等情形。
在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，堅(jiān)定正確的政治方向，樹立正確的組織紀(jì)律觀念和清風(fēng)正氣，確保分管的各項(xiàng)工作程序正規(guī)，開展有序。
五比五看心得體會篇十九
交流是人際之間最為基本的需求，也是人類文明的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會發(fā)展的背景下，日常生活和工作中交流的作用越來越顯著。不過，由于語言表達(dá)和跨文化溝通的差異，交流中容易產(chǎn)生誤解和矛盾，需要及時尋找并解決。這次五比五看交流心得體會的活動，為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓我們更加清晰地認(rèn)識到了交流的重要性。
第二段：關(guān)于有效的交流。
有效的交流不僅要求我們具備相應(yīng)的知識和技能，更要求我們有高度的情商，能夠理解并感受對方的情感和需求。在與人溝通時，我們需要表達(dá)真實(shí)的態(tài)度和意見，同時保持對方的尊重和接納，通過關(guān)心和傾聽來建立信任和友好的關(guān)系。在職場和生活中，有效的交流是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高效率的關(guān)鍵，也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
第三段：跨文化交流中的挑戰(zhàn)。
跨文化交流涉及到不同語言、文化、信仰、習(xí)俗等多個方面，其中的差異和誤解容易導(dǎo)致交流的失敗和沖突。為了順利地進(jìn)行跨文化交流，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，了解對方國家和文化的基本信息、價值觀、社交禮儀等等，盡可能地避免與對方產(chǎn)生誤解和矛盾。同時，我們也需要保持開放的心態(tài)，尊重對方文化的多樣性，并樂于去學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。
第四段：交流中的技巧。
交流中的技巧是提高交流效果的重要手段之一。除了注意說話語氣和表情外，我們還可以運(yùn)用一些具體的技巧來讓交流變得更加順暢和有效。比如，可以采用問答式的交流模式，及時確定對方的感覺和需求；可以用具體的案例和圖表來增強(qiáng)表達(dá)的可信度；可以用簡短而直接的語言來表達(dá)觀點(diǎn)。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧的同時，也需要保持自己的真實(shí)和誠懇，讓自己的表達(dá)方式更加自然和流暢。
第五段：結(jié)語。
在五比五看交流心得體會的活動中，我們一起分享了許多關(guān)于交流的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過此次交流，我們更加清晰地認(rèn)識到了交流在人際關(guān)系和工作中的關(guān)鍵作用。希望我們能夠在日常生活和工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為更優(yōu)秀的交流者，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五比五看心得體會篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的不斷變革，大調(diào)研逐漸成為一種重要的調(diào)查研究方法。通過大調(diào)研，我們可以深入了解人民群眾的需求和期望，為決策提供科學(xué)依據(jù)。在最近的一次大調(diào)研中，我參與了五個不同領(lǐng)域的調(diào)研項(xiàng)目，本文將會從五個不同的角度來分享我的心得體會。
首先，大調(diào)研給我?guī)砹艘环N全新的體驗(yàn)和視角。在參與調(diào)研過程中，我不僅僅是一個旁觀者，更是一個參與者。通過與被調(diào)查對象進(jìn)行深入的交流和溝通，我能夠更加真實(shí)地了解他們的需求和問題所在。例如，在一次教育調(diào)研中，我親眼見證了一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校條件之艱苦，這讓我對我所生活的優(yōu)越條件產(chǎn)生了更深刻的感慨。
其次，大調(diào)研讓我領(lǐng)略了調(diào)查研究的艱辛和細(xì)致。在每一個調(diào)研項(xiàng)目中，我們都需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱澓蜏?zhǔn)備工作。從問卷設(shè)計到訪談提綱的制定，每一個細(xì)節(jié)都需要我們的精心考慮和調(diào)整。同時，調(diào)研過程中的數(shù)據(jù)收集和整理也同樣需要細(xì)心和耐心。通過這個過程，我深刻體會到了調(diào)查研究對于細(xì)致和耐心的要求，也對調(diào)研人員的辛勤工作表示由衷的敬佩。
第三，大調(diào)研還讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一個調(diào)研項(xiàng)目中，我都需要與其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。在一次就業(yè)調(diào)研中，我負(fù)責(zé)對失業(yè)人員進(jìn)行訪談，而我的團(tuán)隊(duì)成員則負(fù)責(zé)進(jìn)行問卷調(diào)查。通過我們的合作和協(xié)作，我們成功地完成了這次調(diào)研任務(wù)，并得出了有價值的研究結(jié)論。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，才能取得最好的調(diào)研效果。
第四，大調(diào)研讓我深入了解了人民群眾的生活和需求。每一個調(diào)研項(xiàng)目都是為了解決人民群眾面臨的問題和困難，因此，與被調(diào)查對象進(jìn)行面對面的交流和溝通對我們的調(diào)研結(jié)果非常關(guān)鍵。通過這些交流，“大數(shù)據(jù)”背后的每個人都變得鮮活起來，他們的聲音和需求也得到了真正的體現(xiàn)。這讓我更加深刻地認(rèn)識到我們的工作是為了人民，只有真正了解人民的需求，才能提供更好的服務(wù)和決策。
最后，大調(diào)研讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在每一個調(diào)研項(xiàng)目中，我都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，在面對這些問題時我必須要有足夠的應(yīng)變能力和解決問題的能力。通過和其他團(tuán)隊(duì)成員的交流和學(xué)習(xí)，我不斷地完善了我的調(diào)研技能，并提高了自己的綜合素質(zhì)。這也讓我明白了自我提升和不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷進(jìn)步，才能更好地為人民服務(wù)。
總結(jié)起來，大調(diào)研是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的工作，它給我們提供了一個了解人民群眾需求和問題的途徑。通過參與大調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，也領(lǐng)悟到了調(diào)研工作的艱辛和重要性。同時，我也深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)注人民需求、自我提升的重要性。我相信，在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度，為人民群眾的幸福和利益努力奮斗。
五比五看心得體會篇二
大調(diào)研是一項(xiàng)重要的工作，對于了解國情、民意，指導(dǎo)黨和政府工作具有重要意義。近日，我參與了一項(xiàng)大調(diào)研任務(wù)，通過五比五的方式，全面了解、分析、研判，深入體會到了調(diào)研的重要性和作用。在這篇文章中，我將以連貫的五段式，分享我的大調(diào)研心得體會。
首先，大調(diào)研可以讓我們更接地氣、更真實(shí)地了解民情。在這次大調(diào)研中，我們通過五比五方式走訪了城鄉(xiāng)社區(qū)、企事業(yè)單位、農(nóng)村家庭等不同群體，直接與群眾面對面交流。這樣的方式能夠更加客觀地真實(shí)反映民意。在一次次走訪中，我親眼目睹了許多的困難和問題，也聽到了民眾的呼聲。只有深入了解民情，才能更好地根據(jù)實(shí)際情況制定出更切實(shí)可行的政策。
其次，大調(diào)研能夠提高我們的思考深度和理論水平。在調(diào)研的過程中，我們通過與專家學(xué)者的討論和交流，不斷積累知識，拓寬了視野。同時，在與各類群體的互動中，我們不僅了解了他們的實(shí)際情況，也體悟到了問題的根源和解決辦法。這種思考的深度和理論的提高，對于我們具體工作的指導(dǎo)和決策起到了積極的推動作用。
再次，大調(diào)研能夠增強(qiáng)我們的憂患意識和使命感。通過調(diào)研，我們看到了人民群眾的期盼和需求，也看到了他們遇到的困難和問題。種種現(xiàn)象和情況讓我感到責(zé)任重大、使命光榮。我們作為黨和政府的代表，要時刻保持憂患意識，深入群眾、為民辦事，積極解決問題，回應(yīng)群眾訴求，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活條件。
此外，大調(diào)研還能夠增進(jìn)我們的信任和親和力。通過與群眾的面對面接觸，我們傾聽了他們的心聲，解答了他們的疑惑，關(guān)心了他們的困難。這種親近和關(guān)懷使我們與群眾之間建立起了信任和聯(lián)系。而這種信任和親和力在日后的工作中，能夠充分調(diào)動群眾的積極性，形成良好的工作氛圍，更好地推動各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
最后，大調(diào)研還可以提高我們的執(zhí)行力和決策能力。通過實(shí)地調(diào)研和與各層次干部的座談交流，我們對地方實(shí)際情況有了更為準(zhǔn)確的了解，使我們的決策更具針對性和實(shí)效性。同時，通過大調(diào)研的過程，我們也提高了問題解決的執(zhí)行力。在實(shí)際工作中，我們將調(diào)研中的問題和需求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，不斷改善和提升服務(wù)水平，用實(shí)際行動回應(yīng)了群眾的期盼。
總之，通過參與五比五方式的大調(diào)研，我深刻體會到了大調(diào)研的重要性和作用。大調(diào)研不僅可以讓我們更接地氣地了解民情，提高思考深度和理論水平，增強(qiáng)憂患意識和使命感，增進(jìn)信任和親和力，提高執(zhí)行力和決策能力。希望我們能夠把大調(diào)研的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為人民群眾生活改善、社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
五比五看心得體會篇三
第一段：
近日，我作為一名網(wǎng)絡(luò)志愿者，參加了滕州市舉辦的“五比五”活動，并有幸站在了比賽現(xiàn)場，親身感受到了這場比賽的魅力。在這里，我將與大家分享我的心得和體會。
第二段：
“五比五”是一項(xiàng)涵蓋文學(xué)、美術(shù)、音樂、科技、體育五個領(lǐng)域的綜合性比賽，其規(guī)模之大、強(qiáng)度之高可謂是獨(dú)一無二。存在的目的在于，鼓勵青少年學(xué)生積極參與、勇于創(chuàng)新，同時展示出來的作品也都極具競爭力。從比賽的過程中，我不僅在專業(yè)方面有了更深入的了解，也看到了許多優(yōu)秀作品所體現(xiàn)出來的精彩與創(chuàng)意。
第三段：
若要談及本次比賽的精彩之處，那就一定要提到這里獨(dú)具匠心的評分規(guī)則——9分制。訊息，這種評分方法不同于傳統(tǒng)的百分制，它更具有靈活性。評委對每一項(xiàng)作品都給出了詳細(xì)的得分意見，能夠幫助參賽者全方位地了解自己的作品，并進(jìn)行全方位地提升。這種方法的運(yùn)用，極大地鼓舞了年輕人的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：
在比賽現(xiàn)場，我看到了許多來自各高校、各高中的選手們參與了這場比賽，他們都帶著一顆激動的心情和一份積極的態(tài)度來到了這里。即便是未能獲獎，但在交流互動的過程中，也學(xué)到了許多有益的知識和經(jīng)驗(yàn)，完成了一次充實(shí)的旅程。
第五段：
總結(jié)本次比賽，我衷心希望能有更多的學(xué)生能夠參與到“五比五”中來。畢竟，比賽的過程不僅可以啟發(fā)我們潛在的能力，也讓我們更好地了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和社會實(shí)踐價值。通過自己的表現(xiàn)來推動自己的發(fā)展，這讓我深感“五比五”的價值所在。無論是對于青少年學(xué)生還是廣大社會人士來說，這都是一場很好的參與與分享的活動。
五比五看心得體會篇四
近年來，關(guān)于人生的提升和幸福話題備受關(guān)注。而“五看五比五提升心得體會”則成為一種新的方式方法，幫助人們更好地認(rèn)識自我，提升自我。在我最近的探索和實(shí)踐中，從五個方面的觀察、比較和思考中，我收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，我覺得看自己是提升的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。人的一生中，能夠真正認(rèn)識自己對很多人來說都是一個長久而艱難的過程，我也不例外。但是，當(dāng)我從不同的角度、不同的層面看待自己時，我逐漸明白了自己的優(yōu)勢和劣勢，也更加清晰地明白了自己想要的東西。這種認(rèn)識自我的過程，使我更容易確定自己的目標(biāo)，更自信地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
其次，比自己是提升的動力和源泉。與過去的自己比較，不僅可以明確自己的成長和進(jìn)步，還可以看到自己的不足和亟待提高的地方。每次比較后，我都會不斷反思和改進(jìn)，逐漸做到比過去更好。比自己是一種積極向上的動力，也是一種自我激勵的方式，它幫助我突破自我，不斷追求更高的目標(biāo)。
接下來，看他人是提升的窗口和啟發(fā)。無論是成功者還是失敗者，每個人都有他們獨(dú)特的長處和經(jīng)驗(yàn)。通過觀察和學(xué)習(xí)他人，我能夠從他們身上獲得各種啟示和靈感，這些都極大地豐富了我的視野和思維方式。不僅如此，我在與他人的交往中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與不完善之處，從而激勵自己更好地成長和提升。
然后，比他人是提升的刺激和動力。當(dāng)我與他人進(jìn)行比較時，我并不羨慕他們的成就，而是將其作為自我激發(fā)的來源。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，與他人比較是為了明確自己的定位和努力方向。通過比較，我能夠感受到前進(jìn)的動力和勁頭，激勵自己去追求更高的成就。
最后，看過程是提升的關(guān)鍵與收獲。在提升的過程中，千萬不可只看結(jié)果，而要更多地關(guān)注過程。因?yàn)樵谶^程中，我不僅能夠體驗(yàn)到成長的快樂和充實(shí)，還能提升自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。通過不斷反思和總結(jié)，我每次都能夠?qū)^程中的不足和錯誤進(jìn)行改進(jìn)，并從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
通過五看五比五提升的方式，我在實(shí)踐中收獲到了許多寶貴的體會。從看自己到看他人，再到比自己和比他人，我明白了提升是一個漸進(jìn)的過程，是一個不斷超越自我的過程。每一次看、比、提升都帶給我新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我更加自信地面對生活和未來。因此，我將繼續(xù)以這種方式提升自己，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)更加美好的人生。
五比五看心得體會篇五
近年來，隨著全民健身意識的不斷提高，小學(xué)五比五項(xiàng)目越來越普及，被廣泛應(yīng)用于學(xué)校體育教學(xué)和校內(nèi)外競賽中。小學(xué)五比五不僅能鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競爭意識、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。作為一名小學(xué)生，我也參與了小學(xué)五比五比賽，深深感受到了其中的好處。以下是我的心得體會。
第一段，簡述小學(xué)五比五的概念及起源和本質(zhì)。小學(xué)五比五，是指在五種運(yùn)動項(xiàng)目中，分別與另一組進(jìn)行比賽，根據(jù)比賽規(guī)則累計得分。小學(xué)五比五起源于中國，旨在推廣全民健身運(yùn)動，讓越來越多的孩子參與到體育活動當(dāng)中來，培養(yǎng)其良好的身體素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。小學(xué)五比五項(xiàng)目的本質(zhì)在于，在輕松愉快的活動氛圍下，讓孩子更多地參與體育活動，激發(fā)他們興趣和熱情，增強(qiáng)體質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣。
第二段，探討小學(xué)五比五對孩子的身心發(fā)展的好處。小學(xué)五比五項(xiàng)目可以培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們切實(shí)感受到合作的重要性，并且在小組之間的競爭中培養(yǎng)出在失敗中堅(jiān)持到底的勇氣和信心。在比賽過程中，孩子們不斷刷新自我，錘煉自己的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，從而培養(yǎng)出樂觀向上的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的生命勇氣。
第三段，分析小學(xué)五比五在班級和學(xué)校中的作用。小學(xué)五比五是一項(xiàng)集體運(yùn)動，可以促進(jìn)班級之間以及學(xué)校之間的交流和合作。通過比賽，班級之間的友誼得到了加深，同時還拉近了學(xué)校與社會之間的距離。學(xué)校在組織比賽的過程中，既滿足了學(xué)生們開展健身全民科普的需求，也推動了社會的全民健身事業(yè)的發(fā)展。
第四段，總結(jié)小學(xué)五比五項(xiàng)目的意義。小學(xué)五比五是一項(xiàng)體育比賽活動，通過團(tuán)隊(duì)參與、集體比賽，培養(yǎng)了孩子們的集體觀念和競爭意識，鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。小學(xué)五比五賽事已成為孩子們喜愛的校園文化活動，呈現(xiàn)出極高的參與度和熱情；同時，也為小學(xué)教育現(xiàn)代化、課程價值觀念的革新提供了一個重要的方向和手段。
第五段，展望小學(xué)五比五在未來的發(fā)展。小學(xué)五比五項(xiàng)目成功的秘訣在于，對于孩子們來說，這不僅是一項(xiàng)能夠鍛煉身體的運(yùn)動，更是激發(fā)他們興趣、陶冶情操的內(nèi)容。小學(xué)五比五在未來的發(fā)展中，應(yīng)更加注重發(fā)掘孩子們的潛力和能力，更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，讓孩子們在體育比賽的同時，充分展現(xiàn)其優(yōu)秀的禮儀、文化、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。
小學(xué)五比五，是一項(xiàng)旨在推動全民健身運(yùn)動發(fā)展，塑造陽光健康生活方式的精神，也是一項(xiàng)孩子們喜愛的、有益的活動。我們應(yīng)該積極投入其中，用心去感受，去體驗(yàn)，讓自己在以后的成長中不斷成為更好的自己。
五比五看心得體會篇六
“小學(xué)五比五”是一項(xiàng)廣泛開展在小學(xué)生中的活動，通過五項(xiàng)比賽分別是跑步、跳繩、仰臥起坐、引體向上和蛙跳。最近，我也經(jīng)歷了這項(xiàng)活動，親身體驗(yàn)了其中的樂趣和感慨，以下是我的一些體驗(yàn)和心得之談。
第二段：體驗(yàn)。
在五比五的比賽過程中，我最感到亮眼的就是跑步。跑步是一項(xiàng)離不開堅(jiān)持的運(yùn)動，不僅需要體能訓(xùn)練的積累，也離不開人的決心和毅力。因此，在賽場上，不僅需要發(fā)揮出自己的速度和耐力，更要保持良好的心態(tài)，準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗。而跳繩和仰臥起坐則需要注意手腕的力量和耐力，這同樣需要平時堅(jiān)持訓(xùn)練。引體向上和蛙跳則考驗(yàn)著人的上肢和下肢力量，需要通過長時間的訓(xùn)練來強(qiáng)化體質(zhì)。五項(xiàng)比賽紛繁復(fù)雜，卻各有千秋，都讓我感到無比的挑戰(zhàn)和快樂。
第三段：收獲。
通過這次五比五活動的參與，我深刻地體會到了鍛煉的重要性。僅僅有一顆勇敢的心是不夠的，依靠平日的堅(jiān)持和努力才能充分地發(fā)揮出自己的潛能。此外，也領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個道理。五比五這項(xiàng)活動是一個班級的團(tuán)體活動，需要每個人的配合，不能有任何漏洞。如果有一個人表現(xiàn)不好，可能就會影響整個隊(duì)伍的成績；而如果每個人都凝聚在一起，相互支持和鼓勵，那么團(tuán)隊(duì)就會更加強(qiáng)大。
第四段：感悟。
五比五不僅能夠培養(yǎng)我們的體育素質(zhì)，還能鍛煉我們的思維和意志力。參與其中，我們需要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析弱點(diǎn)，找到提高的方法。同時也需要樂觀進(jìn)取，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。一個人的能力雖然有限，但是在團(tuán)隊(duì)中可以匯聚成巨大的力量，創(chuàng)造出更為輝煌的成績。
第五段：感謝。
最后，我要感謝老師們對我們的培養(yǎng)和關(guān)心。正是在老師們的幫助下，我們才能收獲這樣豐富的體驗(yàn)和收獲。同時，我還要感謝這個比賽讓我明白了如何更好地鍛煉自己和成為更好的自己。五比五也讓我知道，只有不斷地努力和奮斗，我們才能擁有美好的未來。
五比五看心得體會篇七
林業(yè)五比五看是指在林業(yè)工作中，通過比較研究，發(fā)現(xiàn)林木生長的五個方面和環(huán)境的五個方面之間的關(guān)系，這種方法可以幫助林業(yè)工作者更好地管理和保護(hù)森林資源。在我的實(shí)踐過程中，我深刻體會到了林業(yè)五比五看的重要性和實(shí)際應(yīng)用的價值。以下將從“樹種比、齡組比、株比、高比、用材比”這五個方面，以及“氣候比、土壤比、人工比、動植比、害蟲比”這五個方面，進(jìn)行闡述與總結(jié)，希望對廣大林業(yè)工作者提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，樹種比是指樹種的多樣性和組成的比例。我們在研究中發(fā)現(xiàn)，合理的樹種比例對森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和發(fā)展具有重要意義。例如，在一片純林中，由于樹種單一，一旦出現(xiàn)病蟲害，將對整個林區(qū)造成極大的危害，而合理的樹種比例可以降低病蟲害發(fā)生的風(fēng)險。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理選擇和配置樹種比例，以提高林木的抗病蟲害能力，并促進(jìn)森林生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展。
其次，齡組比是指林區(qū)內(nèi)不同齡組樹木的比例。合理的齡組比例對林木的生長和更新至關(guān)重要。由于林木有生命周期，在不同的生長階段需要不同的資源和條件。例如，年輕樹木對光照和水分的需求比較大，而老齡樹木對養(yǎng)分和土壤的需求更高。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同齡組樹木的需要，合理配置資源，并適時進(jìn)行更新和補(bǔ)植，以保持林木的健康和生長。
第三，株比是指同一生長狀況下的樹木相互之間的比較。株比反映了林木間資源分配和養(yǎng)分利用的情況。在同一種樹種的林區(qū)中，株比合理的分布可以促進(jìn)林木的生長和健康。例如，樹木之間的距離過近，會導(dǎo)致彼此競爭資源，影響生長速度；而距離過遠(yuǎn)，則會浪費(fèi)土地資源。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)樹木的生長特性和資源需求，采取適當(dāng)?shù)脑灾裁芏群蜆湫虚g距控制，以提高資源利用效率和林木生長質(zhì)量。
第四，高比是指林木的高度比較。林木的高度直接影響著林區(qū)的郁閉度和森林結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。在林業(yè)工作中，我們需要根據(jù)不同的生境條件和樹種特性，合理控制林木的高度，從而達(dá)到營林和采伐的目的。例如，在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)盡量保留和保護(hù)大型高大樹木，維護(hù)生物多樣性和地理水系的穩(wěn)定，并逐步形成自然景觀。而在人工林的經(jīng)營中，我們可以通過修剪和育苗的方式，控制林木的高度和形態(tài)，以滿足不同市場需求。
最后，用材比是指林木的用材屬性和需求的比較。不同樹種具有不同的用材屬性和價值，根據(jù)市場需求和資源利用效益的要求，合理配置林木的用材比例，是林業(yè)經(jīng)營中的重要工作。例如，目前市場上對某些特殊用途木材的需求正在逐漸增加，我們可以根據(jù)這種需求，合理調(diào)整林木的配套比例，以提高經(jīng)濟(jì)效益和林木的綜合利用價值。
除了林木生長方面的比較，環(huán)境方面的比較也同樣重要。首先，氣候比是指不同氣候條件下林木的生長差異。對于不同氣候帶區(qū)域的林業(yè)工作者來說，了解林木對氣候的適應(yīng)性和響應(yīng)機(jī)制，可以幫助我們合理選擇適宜的樹種和種植方式，提高林木的生長質(zhì)量和生態(tài)效益。
其次，土壤比是指土壤對林木生長的影響和差異。不同土壤類型和質(zhì)量對林木的養(yǎng)分供應(yīng)和水分保持有著重要作用。在林區(qū)管理中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)土壤的性質(zhì)和特點(diǎn)，選擇適應(yīng)性強(qiáng)的樹種和建設(shè)措施，以提高林木的生長和土壤質(zhì)量。
第三，人工比是指人工管理和干預(yù)對林木生長的影響。在林業(yè)工作中，人工管理措施，如修剪、培育和疏果等，對林木的生長和產(chǎn)量有著直接的影響。因此，在林業(yè)工作中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)生態(tài)需求和經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系，合理使用人工管理措施，以達(dá)到最佳的林木生長和資源利用效益。
第四，動植比是指動植物之間的比較。林木是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和重要組成部分，動物和植物之間存在著密切的相互依賴關(guān)系。通過比較動植物之間的數(shù)量和分布，我們可以了解到林木對動物的保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的重要性。在林區(qū)管理中，我們應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)和恢復(fù)野生植物和動物的生態(tài)系統(tǒng)，以保持生物多樣性和生態(tài)平衡。
最后，害蟲比是指林木受害蟲侵害的情況和對策。林木受害蟲侵害是林業(yè)工作中常見且普遍的問題。通過比較研究，我們可以發(fā)現(xiàn)不同害蟲對不同樹種和齡組樹木的影響程度，以及相應(yīng)的防治策略。在林業(yè)工作中，我們需要做好害蟲防治和監(jiān)測工作，以減少損失和提高經(jīng)濟(jì)效益。
總之，林業(yè)五比五看是林業(yè)工作者進(jìn)行管理和保護(hù)森林資源時的重要工具之一。通過對林木生長與環(huán)境的比較研究，我們可以更好地了解林木的需求和資源利用情況，從而合理配置和管理森林資源。在林區(qū)管理中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況，綜合考慮林木生長和環(huán)境的因素，以達(dá)到平衡利益的最佳狀態(tài)。希望廣大林業(yè)工作者能夠加強(qiáng)對林業(yè)五比五看的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為森林保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
五比五看心得體會篇八
近日，筆者有幸參加了一次關(guān)于“滕州五比五看”活動。該活動主要是帶領(lǐng)大家參觀滕州市十大景點(diǎn)，并結(jié)合五個比較點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)和感悟。通過這次活動，我深深感受到了滕州市的文化底蘊(yùn)和發(fā)展?jié)摿ΑＴ谙旅娴钠轮?，我將結(jié)合五個比較點(diǎn)，談一談我的心得和體會。
第二段：比較點(diǎn)一——?dú)v史與現(xiàn)實(shí)。
在參觀滕州市廣惠寺和滕州市新開發(fā)區(qū)時，我深刻體會到了歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞和對比。廣惠寺是滕州市歷史悠久的佛教寺廟，而新開發(fā)區(qū)則是滕州市現(xiàn)代化建設(shè)的代表。在廣惠寺，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和歷史沉淀的厚重；而在新開發(fā)區(qū)，我看到了現(xiàn)代化的繁榮和科技的進(jìn)步。通過這兩個地方的比較，我深刻認(rèn)識到，在保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的同時，城市也需要不斷地更新和發(fā)展，以應(yīng)對時代的變化。
第三段：比較點(diǎn)二——傳統(tǒng)與現(xiàn)代。
在參觀滕州市古城和百花湖時，我深刻感受到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對比。古城是滕州市傳統(tǒng)文化的重要代表，而百花湖則是當(dāng)代人們休閑娛樂的好去處。在古城，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的美麗和人文風(fēng)情的魅力；而在百花湖，我感受到了現(xiàn)代城市人們追求慢生活、放松身心的愿景。通過這兩個地方的比較，我意識到了傳統(tǒng)文化是我們的根，但現(xiàn)代化生活也不應(yīng)被忽視，而是應(yīng)該以一種包容和開放的心態(tài)去熱愛它們。
第四段：比較點(diǎn)三——城市與鄉(xiāng)村。
在參觀滕州市市區(qū)和太學(xué)山時，我體驗(yàn)到了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別與共同點(diǎn)。市區(qū)是滕州市的經(jīng)濟(jì)、文化中心，太學(xué)山則是一個寧靜祥和的鄉(xiāng)村景區(qū)。在市區(qū)，我看到了城市的繁華和高速發(fā)展；而在太學(xué)山，我感受到了鄉(xiāng)村的悠閑和自然之美。通過這兩個地方的比較，我認(rèn)識到城市與鄉(xiāng)村乃民生之基，兩者應(yīng)該相互合作，共同促進(jìn)地區(qū)的發(fā)展和繁榮。
第五段：比較點(diǎn)四——文化與自然。
在參觀滕州市古城東門和滕州市紫薇湖時，我感受到了文化與自然的融合。古城東門是一處具有歷史意義的文化遺產(chǎn)，紫薇湖則是一片清幽宜人的自然風(fēng)光。在東門，我體驗(yàn)到了文化的氛圍和人文景觀的魅力；而在紫薇湖，我感悟到了自然景觀的美麗和寧靜。通過這兩個地方的比較，我認(rèn)識到文化和自然的融合，不僅能夠豐富人們的文化生活，更能讓城市的發(fā)展更加具有人文關(guān)懷。
第六段：比較點(diǎn)五——傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活。
通過以上四個方面的比較，我深深感悟到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系。傳統(tǒng)文化代表了我們的根，而現(xiàn)代生活是我們前進(jìn)的方向。兩者并不是沖突的，相反，傳統(tǒng)文化可以為現(xiàn)代生活提供靈魂，現(xiàn)代生活可以讓傳統(tǒng)文化更加生動。在滕州市，“滕州五比五看”的活動，不僅讓我們領(lǐng)略了這個城市的多彩面貌，更讓我們意識到了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活相互促進(jìn)的重要性和價值。希望滕州在未來的發(fā)展中，能夠繼續(xù)保護(hù)和傳承好傳統(tǒng)文化，同時不斷推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，讓這個古老而又現(xiàn)代的城市更加美好。
總之，通過“滕州五比五看”的活動，我對滕州市的自然風(fēng)光、歷史沉淀、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設(shè)等方面有了更深入的了解和認(rèn)識，也聽到了滕州市領(lǐng)導(dǎo)對城市發(fā)展的規(guī)劃和愿景。作為一個旅游城市，滕州需要充分展示自己的特色和魅力，讓更多的人們前來觀光和旅游。相信在滕州市的領(lǐng)導(dǎo)和市民的共同努力下，這座城市將會迎來更加繁榮和美好的未來。
五比五看心得體會篇九
滕州五比五是中國古代的一種文學(xué)體裁，是唐代的韓愈發(fā)起的，主要目的是為了提高文學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化文化自信。其實(shí)現(xiàn)在看來，滕州五比五已經(jīng)不僅僅局限于文學(xué)方面，更多的是關(guān)于人生哲理和處世智慧。今天我就來分享一下我對滕州五比五的心得體會。
第二段：亦莊亦諧。
“亦莊亦諧”是滕州五比五中的一句，意思是既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默。這句話教給我一個人在做事情的時候要嚴(yán)謹(jǐn)，但是同時也不耽誤自己發(fā)些幽默，放松心情。在工作和生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)煩心的事情在不知不覺中轉(zhuǎn)化為幽默，也會因?yàn)檫^于放松而導(dǎo)致做事不嚴(yán)謹(jǐn)，對此，我們需要把握好分寸。
第三段：知行合一。
“知行合一”是滕州五比五中的另一句話，意思是知道了道理，也能將其付諸行動。我覺得這句話特別適合現(xiàn)在的社會，因?yàn)楝F(xiàn)在人們很多時候知道了很多道理，但卻并不一定能夠把它付諸實(shí)踐。對我來說，實(shí)踐意味著更多的行動和努力，知道了很多道理并不代表我的生活就會變得更好，只有將道理變成實(shí)踐，才是對自己最好的回饋。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)與耐心。
“嚴(yán)謹(jǐn)與耐心”也是滕州五比五中的一句話，它教給我們一個人做事情需要嚴(yán)謹(jǐn)，但同時也要有耐心。在我看來，耐心比嚴(yán)謹(jǐn)更加重要，因?yàn)楹芏鄷r候我們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而失去耐心，而嚴(yán)謹(jǐn)只是讓人的思維更加清晰，只有準(zhǔn)確的思維才能有正確的動作。
第五段：取舍抉擇。
“取舍抉擇”是滕州五比五中的最后一句話了。在我看來，這句話真正傳遞到的是在我們?nèi)松穆吠局行枰∩幔枰駬?。也許其中一個選擇會讓我們失去很多，但另一個選擇也可能會讓我們得到很多。畢竟人生只有一次，我們必須要做出選擇，也必須承擔(dān)選擇帶來的一切。
結(jié)尾：
在我看來，滕州五比五是中國古代文化中的一顆珍珠，這些話語既有現(xiàn)實(shí)意義，又有深刻的哲理內(nèi)涵。我想這些語句一定會一直傳播到我們的后代，一直為他們傳達(dá)思維的嚴(yán)密和生活的叮囑。我希望通過我的文章能夠讓更多的人了解和關(guān)注滕州五比五這門古老的藝術(shù)，讓我們對文化有更多的敬畏和愛護(hù)。
五比五看心得體會篇十
“村干部五比五”是一種可行、有效的評選標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助村干部自我檢視，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。在我所在的村子里，我們也推行了這種評選標(biāo)準(zhǔn)，并通過評選出來的五名干部來衡量村里的整體管理水平。在這篇文章中，我將分享我對“村干部五比五”的看法和體會。
第二段：目標(biāo)比對。
首先，我認(rèn)為“村干部五比五”評選標(biāo)準(zhǔn)的第一個比對——目標(biāo)比對非常重要。目標(biāo)比對是指對村委會的年度工作計劃、村民的期望和實(shí)際達(dá)成的工作目標(biāo)進(jìn)行比對和評估。這種評估方式幫助村干部們充分了解目標(biāo)的重要性，并使他們努力工作以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這也促使村民對村委會的管理更滿意。
第三段：效果比對。
其次，我們的村委會還利用“五比五”中的效果比對評估各個項(xiàng)目的實(shí)際效果。這種比較和評估方式使村干部能夠清楚地了解每個項(xiàng)目的實(shí)際質(zhì)量和效果，而不是只是完成任務(wù)。將項(xiàng)目效果和村民的期望對比，幫助我們的村委會找出不足之處，加強(qiáng)管控，提升服務(wù)質(zhì)量，讓村民對我們更信任，更滿意。
第四段：投入比對。
投入比對是第三種比對方式，它可以幫助評估團(tuán)隊(duì)使用的資源與期望效果之間的比率。在管理上，這是非常重要的。我們的村委會把團(tuán)隊(duì)成員的時間、投入、經(jīng)驗(yàn)和支持的資源，與化解民生矛盾、提升村民生活水平等實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比對，這樣評估結(jié)果可以反映我們的村委會對村民服務(wù)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。
第五段：范圍比對。
最后，比對評估的標(biāo)準(zhǔn)和范圍也是相當(dāng)重要的。通過確定評估標(biāo)準(zhǔn)和范圍，團(tuán)隊(duì)成員可以集中精力在必要的分析和提升重點(diǎn)上。村委會采用合適的方法規(guī)劃目標(biāo)、制定計劃并進(jìn)行分析，以確保最終的評估結(jié)果是準(zhǔn)確的。這不僅有助于改善我們的服務(wù)，同時也能夠提高我們的管理水平，使我們更加專注于我們的目標(biāo)。
結(jié)論：
在我們的社區(qū)中，利用“村干部五比五”評選標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)成為衡量村民滿意程度、評估村干部工作表現(xiàn)的重要方法。這種比對方式不僅有效，而且可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地了解目標(biāo)、理解資源和提升服務(wù)質(zhì)量。我相信，通過使用“村干部五比五”的方法，我們的村莊的發(fā)展將會更加可持續(xù)，更加繁榮。
五比五看心得體會篇十一
交流是人類社會中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠讓人們彼此了解，更能夠促進(jìn)各方合作、發(fā)展和進(jìn)步。然而，如何進(jìn)行有效的交流并不是一件容易的事情，因?yàn)榻涣鞑粌H在于口頭表達(dá)，更在于傾聽和理解。為此，我們在日常生活中需要不斷地總結(jié)交流的心得體會，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流能力。在這篇文章中，我將分享我最近在交流中學(xué)到的五個技巧，分別是“五比五看交流心得體會”。
第二段：五個技巧。
5.五十步笑百步，五盆不同花：我們在交流中會遇到各種各樣的人和觀點(diǎn)，有時候可能會對一些觀點(diǎn)提出反駁或者反對意見，但是要注意不要自己陷入到“五十步笑百步”的境地。同時，我們也要接受和尊重不同的觀點(diǎn)，讓彼此之間更加和諧。
第三段：技巧的應(yīng)用。
在最近的交流中，我運(yùn)用了這五個技巧，取得了一些收獲。在接受別人的反饋時，我學(xué)會了傾聽、接受建議，并提出更好的問題和想法。在與不同的人交流時，我更加關(guān)注他們的情感和氣氛，并選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。在肢體語言表達(dá)中，我嘗試挖掘更深層次的情感，并用合適的方式傳達(dá)出來。在處理不同觀點(diǎn)時，我學(xué)會了自己堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)的同時，尊重他人的觀點(diǎn)，并尋找共同點(diǎn)。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的交流技巧更加地靈活和自如，也讓我更加自信地面對各種情況。
第四段：自我提升。
學(xué)習(xí)交流技巧需要時間和經(jīng)驗(yàn)，但是我們也可以通過自我提高來加速交流技能的提升。我認(rèn)為，要提升自己的交流能力，需要從以下幾個方面入手：
1.多看多聽，增加知識儲備；
2.多寫多記，提高表達(dá)能力；
3.多關(guān)注情感，加強(qiáng)情感溝通；
4.多實(shí)踐，探索不同的表達(dá)方式；
5.找到自己喜好的表達(dá)平臺，鍛煉自己的表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語。
交流是人與人之間聯(lián)系的紐帶，是一個社會的基石。在日常生活中，我們需要時刻保持開放的心態(tài)，積極傾聽和表達(dá)，并不斷提升自己的交流能力。通過運(yùn)用“五比五看交流心得體會”這五個技巧，我們可以更加深入地理解交流的本質(zhì)，并有效地實(shí)踐它們。相信只要我們不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升，就能夠與他人建立更加深入和有效的聯(lián)系，讓我們的社會更加和諧與繁榮。
五比五看心得體會篇十二
中央黨校校長校長陳希，也是中央政治局委員、中央書記處書記，中組部部長，他在《培養(yǎng)選拔干部必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)》一文中談到整治腐敗時說道“干部政治上出問題，對黨的危害絕不亞于腐敗問題，其職務(wù)越高、平臺越大，給黨造成的損失越大?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報告中也指出，選拔黨的干部，要突出政治標(biāo)準(zhǔn)，提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?BR> 《黨章》規(guī)定，按照德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊脑瓌t選拔干部?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》指出，要改進(jìn)干部考察工作，加強(qiáng)對政治品質(zhì)和道德品行、科學(xué)發(fā)展實(shí)績、作風(fēng)表現(xiàn)、廉潔自律情況的考察，全面歷史辯證地評價干部。要全面準(zhǔn)確地貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針，完善公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔方式，進(jìn)一步推進(jìn)干部人事制度改革。要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，從嚴(yán)培養(yǎng)選拔干部，從嚴(yán)管理監(jiān)督干部，加強(qiáng)對干部選拔任用工作和《干部任用條例》執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決整治和嚴(yán)厲查處跑官要官、拉票賄選等選人用人上的不正之風(fēng)。
選拔干部突出政治標(biāo)準(zhǔn)，就是要看四個是否。是否牢固樹立“四個意識”、是否堅(jiān)定“四個自信”、是否堅(jiān)持原則、敢于斗爭、是否善于從政治上觀察和處理問題、是否嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
“四個意識”是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。政治意識表現(xiàn)為堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持政治原則，站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩大局意識要求自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。核心意識要求在思想上認(rèn)同核心、在政治上圍繞核心、在組織上服從核心、在行動上維護(hù)核心。看齊意識要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。
四個自信是指四個自信即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年大會上提出。
堅(jiān)持原則、敢于斗爭、從政治上觀察和處理問題、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就是要敢于亮劍、敢于碰硬、敢于攻堅(jiān)、敢戰(zhàn)能勝，要有把握方向、把握大勢、把握全局的能力，要有保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險的能力要懂規(guī)矩、講規(guī)矩，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩辦事，不越紅線，不違背國家和人民的利益，把國家和人民的利益放在第一位。
選拔任用干部，要全面辯證、客觀準(zhǔn)確評價干部，對干部政治表現(xiàn)既要有定性判斷，更要用事實(shí)說話，通過具體事例來體現(xiàn)，不能狹隘地評價，全方位、多角度綜合的選拔任用。
選拔干部要重視民心。
為了把握選人用人的準(zhǔn)確性，各地組織部門在干部選拔工作中，采取了一些相應(yīng)的形式，注意傾聽民意，取得了很好的效果。然而有些單位由于某些工作不到位，某些環(huán)節(jié)把握不當(dāng)，出現(xiàn)了民意失真現(xiàn)象。
一、測評推薦過程中的民意失真。民主測評民主推薦是干部選拔過程中了解民意的一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在這一過程中造成民意失真一般有三種情況：一是傾斜性失真。即是由于參加測評推薦的對象不具代表性，如有的部門在推薦后備干部活動中，只集中部分機(jī)關(guān)人員進(jìn)行民意測驗(yàn)，而沒有安排下屬單位的代表，這樣得到的結(jié)果僅僅反映一部分人的意見，而不能代表大多數(shù)群眾的心愿。二是引導(dǎo)性失真。這是由于在干部測評推薦活動中，主持人講話給人以某種錯覺，造成誤導(dǎo)。如有的單位推薦后備干部，在強(qiáng)調(diào)年輕化、知識化時，簡單地劃一個界限，要求年齡在35歲以下，學(xué)歷在大學(xué)以上，結(jié)果大家對照條件，把視線只集中在個別人身上，使那些基本素質(zhì)好，年富力強(qiáng)的同志被排斥在外。三是心里障礙性失真。即在測評、推薦活動中由于環(huán)境不適，組織不當(dāng)，使參加測評者心有余悸，不能獨(dú)立反映自己的意愿。有些單位在進(jìn)行民主測評和推薦活動中，人員座位過于擁擠，秩序組織不嚴(yán)，把本來應(yīng)該背靠背進(jìn)行的活動，變成面對面，相互交頭接耳，使參評者產(chǎn)生心理障礙，推薦人員隨大流，其結(jié)果必然失真。
三、民主集中制執(zhí)行不當(dāng)造成民意失真。在選拔干部工作中，一是在選拔干部程序上沒有嚴(yán)格按《條例》要求實(shí)行集中指導(dǎo)下的民主。確定考察對象時，未經(jīng)黨組織集體研究，簡單地以推薦得票多少決高低，沒有將組織上平時掌握的情況與推薦情況集中起來進(jìn)行綜合分析。二是確定考察對象沒有差額，這樣一方面未將幾個后備人選同時交給群眾去比較、鑒別，從中選優(yōu);易給人以帶“領(lǐng)導(dǎo)意圖”之嫌，因而有的人可能一味地去迎合領(lǐng)導(dǎo)心理或不愿反映實(shí)情。三是在決策中沒有在民主基礎(chǔ)上的集中，即未能聽取委員(常委)們的意見，黨委在研究干部工作時，既沒有進(jìn)行表決，也沒有讓大家充分討論，方案提出后，僅由一兩個主要負(fù)責(zé)人發(fā)表意見就形成決議。
干部選拔工作中民意失真的種種現(xiàn)象，直接影響到選人用人的準(zhǔn)確性，因此，各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和組織部門必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，把握好選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的每一個環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量，把黨的群眾路線和民主集中制原則在我們干部工作中落到實(shí)處。
五比五看心得體會篇十三
自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，采取自學(xué)及與年級領(lǐng)導(dǎo)干部職工相互交談等方式，加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的意識，各方面的素質(zhì)得到提高。在學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了一定的實(shí)效；在自檢自查階段，我認(rèn)真查找了自已在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上存在的不足，正確認(rèn)識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改。現(xiàn)將我個人活動體會作如下總結(jié)。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認(rèn)識得到增強(qiáng)。
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質(zhì)，更強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，需要的.不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束，我校就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點(diǎn)就是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，與教師的工作實(shí)際相結(jié)合，從素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)、風(fēng)貌、作風(fēng)、業(yè)績五個方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽(yù)感和緊迫感，在不適應(yīng)到適應(yīng)的過程中提高各方面能力，使自己在學(xué)校這個大家庭中全面成長。
二、自身素質(zhì)得到提高。
通過學(xué)習(xí)、自檢自查、整改提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的理論、路線、方針、政策的認(rèn)識，加強(qiáng)了黨性鍛煉，堅(jiān)定了理想信念。知識的廣博于學(xué)習(xí)，知識的優(yōu)化也于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能的提高同樣于學(xué)習(xí)?？梢姡陨硭刭|(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)。針對自己知識的不足，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)技能，時刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學(xué)成績，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，彌補(bǔ)自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務(wù)意識得到增強(qiáng)。
通過比服務(wù)，我自己不斷總結(jié)自己的服務(wù)工作，認(rèn)真克服自己存在的不足和困難。始終堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會)以達(dá)提高整體學(xué)習(xí)水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯誤，不斷改進(jìn)自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、遵紀(jì)意識得到增強(qiáng)。
通過對各項(xiàng)規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，自己的遵紀(jì)守法意識得到增強(qiáng)，更加模范地遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。工作中，我切實(shí)做到講規(guī)矩，守紀(jì)律，始終牢記“兩個務(wù)必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，推動教學(xué)工作的順利開展。
五、業(yè)務(wù)水平得到提高。
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進(jìn)各項(xiàng)工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責(zé)，切實(shí)做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質(zhì)量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進(jìn)，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。
總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還有差距，學(xué)習(xí)不夠深入。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
五比五看心得體會篇十四
5月9日，召開區(qū)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)委擴(kuò)大會議，傳達(dá)省委、市委書記魏民洲和省委、省委組織部部長毛萬春在全市第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)交流座談會上的講話精神，研究部署了對第一茬次第一環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，要求全區(qū)黨員干部把思想統(tǒng)一到中央和省市委的決策部署上來，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重落實(shí)，推動教育實(shí)踐活動扎實(shí)深入開展。
深化學(xué)習(xí)，切實(shí)打牢思想基礎(chǔ)。始終把學(xué)習(xí)教育貫穿教育實(shí)踐活動始終，自活動開展以來，先后采取規(guī)定教材通讀學(xué)、傾聽專家輔導(dǎo)學(xué)、緊跟形勢專題學(xué)、組織研討交流學(xué)、開展黨課引導(dǎo)學(xué)、對照先進(jìn)先輩學(xué)等“六學(xué)”，狠抓了學(xué)習(xí)教育。座談會后，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際和黨員干部的思想現(xiàn)狀，繼續(xù)抓好、劉云山同志、趙樂際同志、省委趙正永書記和市委魏民洲書記的重要講話精神，以及中央和省市委關(guān)于教育實(shí)踐活動會議精神的專題學(xué)習(xí)，組織開展交流研討，要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)個人自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，對照學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作方案要求，進(jìn)行全面深入的自查，查漏補(bǔ)缺、整改落實(shí)，做到學(xué)深學(xué)透，學(xué)實(shí)學(xué)細(xì)，解決好“總開關(guān)”問題，提高認(rèn)識水平，增強(qiáng)了思想自覺。
穩(wěn)步推進(jìn)，五查五看“回頭看”。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的同時，采取班子研討深入查、個人對照自覺查、發(fā)動群眾幫助查、舉一反三廣泛查等多種形式，參加第一茬次的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)開展以“五查五看”為內(nèi)容的“回頭看”，重點(diǎn)查思想認(rèn)識，看是否存在認(rèn)識不到位、責(zé)任不落實(shí)的問題;查學(xué)習(xí)教育，看是否存在重形式、輕效果的問題;查聽取意見，看是否存在不深入、不聚焦的問題;查工作措施，看是否有大而化之、華而不實(shí)的問題;查解決問題，看是否存在虛晃一槍、避重就輕的問題?？匆豢吹谝徊绱螀W(xué)單位在第一環(huán)節(jié)中責(zé)任落實(shí)、學(xué)習(xí)教育、聽取意見、工作措施、問題整改等工作抓得嚴(yán)不嚴(yán)、實(shí)不實(shí)、細(xì)不細(xì)，查一查還有哪些工作做的不到位、有遺漏、群眾不滿意，在嚴(yán)、深、實(shí)、細(xì)上下功夫，真正把班子和個人在“四風(fēng)”方面存在的問題找準(zhǔn)找實(shí)。對“回頭看”中查找到的薄弱環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)、突出問題抓緊解決，嚴(yán)重問題嚴(yán)肅整頓，確保第一環(huán)節(jié)工作不虛不偏、不走過場。
突出重點(diǎn)，聚焦“四風(fēng)”挖根源。緊扣教育實(shí)踐活動主要任務(wù)，聚焦“四風(fēng)”不散光。區(qū)委教育實(shí)踐辦對征求到的意見建議按照“四風(fēng)問題、事關(guān)群眾切身利益的民生問題、與活動開展相關(guān)的問題等”三大類進(jìn)行了歸納梳理，迅速轉(zhuǎn)辦、交辦至職能部門，邊查邊改。針對第一茬次參學(xué)單位的不同特點(diǎn)，在“五查五看”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了各班子“回頭看”查找和剖析根源的重點(diǎn)，要求區(qū)委會著重在查找整體謀劃、科學(xué)決策方面的問題，區(qū)人大黨組著重查找在依法監(jiān)督方面的問題，區(qū)政府黨組著重查找在執(zhí)行決策、抓好落實(shí)方面的問題，區(qū)政協(xié)黨組著重查找在參政議政、溝通協(xié)調(diào)方面的問題，區(qū)法院黨組著重查找在行使司法執(zhí)行權(quán)和決定方面的問題，區(qū)檢察院黨組著重查找在法律監(jiān)督方面的問題，灞河新區(qū)黨工委著重查找二次創(chuàng)業(yè)，打造一流開發(fā)區(qū)方面的問題，增強(qiáng)了“回頭看”工作的針對性，對第二環(huán)節(jié)查擺問題、開展批評工作打牢基礎(chǔ)。
區(qū)委就貫徹落實(shí)全市第二批教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)交流座談會精神時強(qiáng)調(diào)，要向中央和省市委看齊，提升工作水平和質(zhì)量;要把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)不足彌補(bǔ)差距;要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，掌握全區(qū)活動進(jìn)展，把規(guī)定動作做到位，圍繞主題創(chuàng)新自選動作;加強(qiáng)與市委督導(dǎo)組的溝通協(xié)調(diào)，及時梳理收集到的意見建議，盡快轉(zhuǎn)辦交辦給責(zé)任部門，確保整改問題盡快落實(shí)到位。
五比五看心得體會篇十五
一是對比思想熟悉，查學(xué)習(xí)意識和行為意識，看態(tài)度是不是正確。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，自己找，同道評，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實(shí)快，是不是徹徹底底完成任務(wù)，是不是學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得認(rèn)真，確保正確掌控教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想;通過領(lǐng)導(dǎo)親身談心，同道幫，建立標(biāo)兵學(xué)標(biāo)兵，看服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、幫扶困難戶落到實(shí)處，并建立標(biāo)兵2個，領(lǐng)導(dǎo)談心90余人次，構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對比黨的紀(jì)律，查“四風(fēng)”，看做風(fēng)是不是真轉(zhuǎn)變。通過召開黨支部會議、黨小組會議扎實(shí)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容;聘請黨校教員進(jìn)行授課，進(jìn)步黨的先進(jìn)性教育;黨員干部展開批評與自我批評，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領(lǐng)導(dǎo)班子集中查擺題目26個，立行立改9個，17項(xiàng)建立長效機(jī)制進(jìn)行整改，增進(jìn)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
三是對比黨員的標(biāo)準(zhǔn)，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“五個一”主題實(shí)踐活動，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個國土所、展開一次深進(jìn)調(diào)研、撰寫一份調(diào)研報告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實(shí)事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動情況，并在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，全系統(tǒng)構(gòu)成你爭我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對比服務(wù)對意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關(guān)部分等意見建議25條，立行立改12條，針對需長時間整改題目，建立長效機(jī)制13條，同時建立臺賬，及時對整改情況進(jìn)行匯報，確保各項(xiàng)意見落到實(shí)處。
五是對比工作實(shí)際，查落實(shí)，看國土資源服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)大局強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“我為孟津崛起做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動，解決一批重點(diǎn)項(xiàng)目指標(biāo)配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬畝土地整治一期工程，正在實(shí)施二期工程建設(shè);解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結(jié)率100%;解決一批作風(fēng)建設(shè)方面題目，紀(jì)律督查26次，處理違犯作風(fēng)紀(jì)律職員35名。
五比五看心得體會篇十六
五查五解決五樹立”活動的主要內(nèi)容為：查找紀(jì)律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決大局意識不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、不講規(guī)矩的問題，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過硬的形象;查找業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象;查找工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)過硬的形象;查找廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守辦案規(guī)矩的形象;查找擔(dān)當(dāng)意識強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?BR> “五查五解決五樹立”主題教育是區(qū)紀(jì)委在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中開展的一項(xiàng)主題教育，重點(diǎn)分為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、查擺分析、總結(jié)三個環(huán)節(jié)。具體來看，第一階段為學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，重點(diǎn)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，以及其他靈活務(wù)實(shí)的方式，把學(xué)習(xí)貫穿活動全過程。第二個階段為查擺分析問題、互找互提互幫、共同提高階段，重點(diǎn)內(nèi)容有開展一次談心交心活動，查擺分析問題、提出措施整改，召開一次高質(zhì)量組織生活會等?？偨Y(jié)階段，認(rèn)真總結(jié)專題學(xué)習(xí)教育活動的成果，找差距找不足，補(bǔ)短板促提高。
欲造“鐵軍”，必先強(qiáng)心;欲強(qiáng)其心，必先鑄魂。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人帶頭以普通黨員身份自覺把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習(xí)教育，切實(shí)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。區(qū)紀(jì)委監(jiān)察廳編印了3期《學(xué)習(xí)與思考》黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)紀(jì)律教育專題學(xué)習(xí)資料。組織召開委廳機(jī)關(guān)、巡視機(jī)構(gòu)、派駐機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流會，14名黨員干部結(jié)合工作實(shí)際談?wù)J識、談體會。在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)宣傳專欄，搭建交流互動平臺，深化學(xué)思踐悟。活動開展以來，全系統(tǒng)共組織集中學(xué)習(xí)160多次，講黨課120多次，開展討論140多次，撰寫心得體會多份。
“魚鷹扎底”才能抓得活魚，深入基層才能聽取最真實(shí)的聲音。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持面對面和背靠背相結(jié)合，廣泛聽取意見，大家聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對號入座，認(rèn)真查找自身在紀(jì)律規(guī)矩意識、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作作風(fēng)、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)意識等5大項(xiàng)18個方面的問題，深入開展批評和自我批評，并提出切實(shí)可行的整改措施。委廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，參加了16個支部的7個分片組織生活會。
以活動促工作，以工作成果檢驗(yàn)活動成效，切實(shí)把活動成效轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)反腐倡廉工作創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。今年以來，全區(qū)各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共受理信訪舉報4316件(次)，初核1283件，立案537件，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分468人。共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題44個，處理相關(guān)責(zé)任人61人，給予黨政紀(jì)處分43人，9次對22起頂風(fēng)違紀(jì)典型案例點(diǎn)名道姓通報曝光。對群眾身邊腐敗問題線索開展大排查、大清理，建立問題清單，集中進(jìn)行清理和整治，查出問題512個，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分105人。
五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗(yàn)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人在存在的問題上是否認(rèn)真地進(jìn)行了整改，是否按照整改方案進(jìn)行，效果實(shí)不實(shí)。目前，針對群眾反映強(qiáng)烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民計民生問題，鎮(zhèn)村黨組織倒排工期，強(qiáng)力推進(jìn)，已落實(shí)整改的建議意見達(dá)85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
五比五看心得體會篇十七
交流是人類生活的基本需求，在現(xiàn)代社會中更是必須掌握的技能之一。五比五是進(jìn)行交流的一個重要原則，就是表達(dá)者和接收者各占50%的責(zé)任。在這一原則的指導(dǎo)下，我參加了一次互動交流活動，并有了很多心得體會。
二、比細(xì)節(jié)看重要性。
在活動中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在陳述自己的觀點(diǎn)時，對于細(xì)節(jié)并不是特別注重，反而更多的是強(qiáng)調(diào)自己的立場。而這樣做的結(jié)果往往是會讓聽眾感到模糊不清，不知道自己到底要表達(dá)什么。因此，在交流中，比起主張“強(qiáng)調(diào)自己的立場”，我們更應(yīng)該注重“準(zhǔn)確表達(dá)自己”的意識。
三、比傾聽懂最重要。
在交流中，有時我們會誤解別人的意思，把自己的理解強(qiáng)加在別人身上。這時候我們應(yīng)該記住，聽眾通常是在主張自己的一面聽得最多、聽得最認(rèn)真。所以，比起“堅(jiān)持自己的立場”，傾聽理解別人更加重要。在發(fā)表回應(yīng)之前，要先擺正心態(tài)，理解對方的意思再給出自己的思考。
四、比奉承有誠意。
在活動結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了一些小組討論。在其中一組中，有一位同學(xué)對我進(jìn)行了一番奉承，并表達(dá)出想要向我學(xué)習(xí)的意愿。盡管我心里有些許不自在，但我還是適時地表達(dá)了自己對他的欣賞之情，也不忘鼓勵他對自己的夢想付諸實(shí)踐。從這種交流中，我懂得了越是奉承的話語，越是令人不自在，只有把真摯和誠意的稱贊融入到語句之中，才會令人信服。
五、比語言重感情。
在交流中，語言很重要，但重要的是語言能夠傳達(dá)出我們的情感。我們在陳述觀點(diǎn)時，不僅要注重語言的表達(dá)方式，而且要注重語言所傳達(dá)的情感。比如說，談到自己的經(jīng)歷時，我們不僅要描述經(jīng)歷的過程，還要讓別人感受到內(nèi)心的情感。這樣，在交流時，才能讓人真正產(chǎn)生共鳴，與我們建立起更親密的聯(lián)系。
六、結(jié)尾。
交流是一件需要不斷靈活應(yīng)變的事情，而五比五指出了我們在交流中應(yīng)該注意的幾個方面，讓我們更容易掌握自己在交流時的立場和角色。通過這次互動交流，我也有了更深刻的認(rèn)識，感覺自己已經(jīng)有了更多變得更好的空間。
五比五看心得體會篇十八
對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體要求，結(jié)合日常工作表現(xiàn)，深挖自身思想根源，現(xiàn)從查思想、查行為、查服務(wù)、查效率、查紀(jì)律等方面進(jìn)行分析如下：
一、查自身的政治意識、大局意識強(qiáng)不強(qiáng)，看是否與黨組織保持一致。
對黨建理論關(guān)注度不高，對如何更好地保持黨的先進(jìn)性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平時的學(xué)習(xí)中，存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、忽視政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對《中國共產(chǎn)黨章程》和系列重要講話學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、掌握不全面、理解不深刻。具體表現(xiàn)在：思想認(rèn)識不足，存在片面的自我滿足意識，自認(rèn)為工作過得去，不違反規(guī)章制度，便覺得滿意了;開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，超前意識不強(qiáng)，不能積極主動地?fù)?dān)責(zé)任、謀發(fā)展，認(rèn)為那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，事不關(guān)己，滿足于服從。
下一步要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，以重要講話精神武裝自己，堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，強(qiáng)化宗旨意識，增強(qiáng)看齊意識，與黨組織保持一致。
二、查工作思路是否清晰、執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，看工作效率高不高，特別是看后勤管理的效果如何。
工作不夠細(xì)致，深入一線不足，對工作中存在的問題認(rèn)識不清，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。對分管的學(xué)校后勤工作，缺少一盤棋意識，工作思路線條較粗，工作狀態(tài)不夠穩(wěn)準(zhǔn)。正因?yàn)榇耍ぷ魅鄙僦苊苄?，不能很好的統(tǒng)籌兼顧，存在疲于應(yīng)付的情況。工作中疏于對工作方法的探索，特別是行之有效的工作方法不注意在工作過程中總結(jié)歸納，影響了執(zhí)行力。
切實(shí)按照群眾路線教育的要求，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持地把學(xué)習(xí)和工作實(shí)際結(jié)合起來，要強(qiáng)化作為黨員的責(zé)任意識，切實(shí)解決在思想、組織、作風(fēng)上的突出問題，發(fā)揮先鋒模范作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力?？炭鄬W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高能力水平，強(qiáng)化前瞻意識，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，爭取干出更好更多的工作成績。
三、查服務(wù)意識強(qiáng)不強(qiáng)，看服務(wù)水平高不高。
對待師生不能始終保持熱情的態(tài)度，特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意，沒有拿出百分之百的熱情對待師生，服務(wù)意識不夠強(qiáng)，服務(wù)工作不夠到位。對分管的安全工作和與學(xué)生生活密切相關(guān)的有些工作不夠細(xì)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，工作責(zé)任心還需要加強(qiáng)，工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
作為一名共產(chǎn)黨員，服務(wù)意識強(qiáng)不強(qiáng)關(guān)乎自身形象塑造。而在從事學(xué)校后勤管理工作的過程中，不能滿足于做一名合格的干部，更應(yīng)該努力做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。對照自己，我覺得這兩個目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，夯實(shí)“學(xué)”這個基礎(chǔ)，抓住“做”這個關(guān)鍵，并切實(shí)落實(shí)到服務(wù)工作的效果上來。
四、查創(chuàng)新意識強(qiáng)不強(qiáng)，看是否創(chuàng)造性地開展工作以及創(chuàng)新效果如何。
在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強(qiáng)。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題，沒有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，習(xí)慣于用老方法去理解新問題，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理。
通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步用科學(xué)理論武裝頭腦，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，工作上要積極開拓創(chuàng)新，牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，讓群眾滿意。
五、查紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)，看是否存在有令不行、有禁不止的問題。
日常工作中，仍有一些時候因?yàn)榉N.種原因，造成在遵規(guī)守紀(jì)方面出現(xiàn)時緊時松的現(xiàn)象，做得不夠好。特別是由于自身在學(xué)習(xí)上不夠積極主動，導(dǎo)致一些規(guī)章制度、條令紀(jì)律在內(nèi)容上掌握得不夠詳細(xì)，工作中表現(xiàn)出來的一些問題矛盾也把握得不夠準(zhǔn)確，造成了諸如“好心辦錯事”、“無知耽誤事”等情形。
在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和紀(jì)律條令，堅(jiān)定正確的政治方向，樹立正確的組織紀(jì)律觀念和清風(fēng)正氣，確保分管的各項(xiàng)工作程序正規(guī)，開展有序。
五比五看心得體會篇十九
交流是人際之間最為基本的需求，也是人類文明的重要體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會發(fā)展的背景下，日常生活和工作中交流的作用越來越顯著。不過，由于語言表達(dá)和跨文化溝通的差異，交流中容易產(chǎn)生誤解和矛盾，需要及時尋找并解決。這次五比五看交流心得體會的活動，為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓我們更加清晰地認(rèn)識到了交流的重要性。
第二段：關(guān)于有效的交流。
有效的交流不僅要求我們具備相應(yīng)的知識和技能，更要求我們有高度的情商，能夠理解并感受對方的情感和需求。在與人溝通時，我們需要表達(dá)真實(shí)的態(tài)度和意見，同時保持對方的尊重和接納，通過關(guān)心和傾聽來建立信任和友好的關(guān)系。在職場和生活中，有效的交流是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高效率的關(guān)鍵，也是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
第三段：跨文化交流中的挑戰(zhàn)。
跨文化交流涉及到不同語言、文化、信仰、習(xí)俗等多個方面，其中的差異和誤解容易導(dǎo)致交流的失敗和沖突。為了順利地進(jìn)行跨文化交流，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，了解對方國家和文化的基本信息、價值觀、社交禮儀等等，盡可能地避免與對方產(chǎn)生誤解和矛盾。同時，我們也需要保持開放的心態(tài)，尊重對方文化的多樣性，并樂于去學(xué)習(xí)和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。
第四段：交流中的技巧。
交流中的技巧是提高交流效果的重要手段之一。除了注意說話語氣和表情外，我們還可以運(yùn)用一些具體的技巧來讓交流變得更加順暢和有效。比如，可以采用問答式的交流模式，及時確定對方的感覺和需求；可以用具體的案例和圖表來增強(qiáng)表達(dá)的可信度；可以用簡短而直接的語言來表達(dá)觀點(diǎn)。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧的同時，也需要保持自己的真實(shí)和誠懇，讓自己的表達(dá)方式更加自然和流暢。
第五段：結(jié)語。
在五比五看交流心得體會的活動中，我們一起分享了許多關(guān)于交流的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過此次交流，我們更加清晰地認(rèn)識到了交流在人際關(guān)系和工作中的關(guān)鍵作用。希望我們能夠在日常生活和工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為更優(yōu)秀的交流者，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。