環(huán)境是人們生活和工作的重要組成部分，我們需要關(guān)注并總結(jié)環(huán)境對我們的影響。總結(jié)可以借鑒一些寫作技巧，如采用概括性的句子、使用引用等。下面是一些相關(guān)的總結(jié)樣例，供大家參考學(xué)習(xí)。
教師教育心得格言篇一
1.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
3.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
4.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
5.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
6.一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
7.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
8.發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
9.在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
10.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11.我最期盼的是學(xué)生的點滴進步。
12.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
13.永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
14.一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。
15.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
16.生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
17.欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18.教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
19.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
教師教育心得格言篇二
1.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
2.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
3.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
4.滿足是停滯的開始。
5.真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
6.好筍出好竹，好師出好徒。
7.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
8.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9.學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
10.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
11.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
12.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
13.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
15.打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
16.每一張畫，都是在畫你自己。
教師教育心得格言篇三
1.天荒地老，教師的童心不泯。
2.在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事?！獏切悱?。
3.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
5.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6.選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
9.表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
10.我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉?。
11.善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
12.習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
13.愛校、愛生是我們職責(zé)。
15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標?！陮毞?。
16.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
17.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
18.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
19.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛?！X艷。
21.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
22.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
23.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
25.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。——范奕芳。
26.尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
28.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
29.心靈塑造的工程師。
31.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。
32.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
33.得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
34.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
35.想讓生命輝煌，就別浪費青春。
37.一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
39.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
40.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
41.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
43.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
44.孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?。
45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波。
46.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
47.嚴是愛，松是害。
48.把一切知識教給一切人。
49.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
50.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
教師教育心得格言篇四
1、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
2、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
4、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
5、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
6、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
7、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
11、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
14、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
15、只有對學(xué)生信任，才能走進兒童的心靈。
16、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、一位好母親抵得上一百個教師。
19、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
20、教著，感受著；走著，快樂著！
21、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
22、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
23、堅持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
24、多一份賞識，就多一份成功的希望。
25、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
27、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
28、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
29、微笑對待每一個學(xué)生，真誠地對到每一個學(xué)生，公平地對待每一個學(xué)生。
30、播種希望，收獲明天。
31、心中有愛，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。
32、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
34、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。
35、言語本來應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
36、我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
37、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
39、命運之繩定會握在自己手中。
40、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
41、不計得失，努力工作。
42、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
43、在教育中守望快樂，享受幸福。
44、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
45、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
46、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
47、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
48、教育是以生命影響生命。
49、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
50、愛生必須用真情，情真方能育良才。
51、照顧每個孩子，他們的成長是我最大的幸福！
52、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
53、讓教育自然無痕。
54、愛是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。
55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
56、給學(xué)生打開一片天空，就是給自己開創(chuàng)一個世界。
57、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
58、真誠對待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
59、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
60、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
61、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
62、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
63、責(zé)任源于愛，誠信化于行。
64、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
65、欲知對岸事，就要渡過河。
66、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
67、千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。
68、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，是教師的最大本領(lǐng)。
69、用愛譜寫教育的樂章。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
72、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
73、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
74、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
75、做一個智慧型的老師，讓學(xué)生快樂地成長。
76、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學(xué)習(xí)原動力。
77、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
78、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
79、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
80、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
81、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
82、心系學(xué)生寬容為懷。
83、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
84、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
85、贈予別人微笑，自己得到快樂。
86、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
87、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
88、讓每一個學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來走路。
89、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
90、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
91、一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
92、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
93、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。
94、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
95、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。
96、優(yōu)良的示范是最好的說服。
97、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
98、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
99、真誠的按心，淵博的學(xué)識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
100、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
教師教育心得格言篇五
1、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
2、教育加贊賞等于教育的平方。
3、要認為自己的孩子是好孩子。
4、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
5、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
6、我的眼里只有你，你在我的視線里。
7、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
8、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
9、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
12、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
13、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。
14、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
16、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。
17、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
18、展開想象的翅膀，揚起遠行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
19、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
20、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
22、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛。
23、在奉獻中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
24、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
25、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
26、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
教師教育心得格言篇六
1.評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
2.問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
3.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4.給學(xué)生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
5.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
6.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
7.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
8.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
9.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
10.一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切！
11.一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
12.只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
13.對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
14.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
15.和藹可親的態(tài)度，句子大全/永遠是良好教態(tài)的注腳。
16.教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
17.人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
18.愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
19.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
教師教育心得格言篇七
1、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
2、對待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點批評，多一份鼓勵；在活動中少一點指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點埋怨，多一份信任。
4、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分數(shù)”打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己。
5、因為你不想索取，你就永遠不會有索取不到的痛苦；因你總想獻身，你就無論何時何處，都能享受到因獻身欲滿足而產(chǎn)生福。
6、正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后，然后，再從那個角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
7、如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗，也只是一年工作的二十次重復(fù)。
8、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
9、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。
10、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、那種在任何事情上都不顯示個性、對什么都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
12、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
13、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。
14、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
16、即使沒有職位權(quán)力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
17、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實的游戲中看到許多嚴肅的事物、現(xiàn)象和事情。
18、兒童好比花木，教師如同園丁，學(xué)校就是兒童自由活動的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境，使其天性得到自然的發(fā)展。
19、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進入語文的自由王國。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
21、教師手里拿著一種強有力的，而又無不危險的工具，這個工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和謹慎的精神。
22、看社會問題，有時不能過近、過細。過近過細，則會歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細則有過細的壞處。
23、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
24、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
25、從善意的角度理解每一個孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開始。
26、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來的，而是通過對事實和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的知識面就會更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會更輕松。
27、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
28、一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。
29、教育是實現(xiàn)理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。
30、你愛事業(yè)，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
31、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認為它是教育。
32、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人，永遠不！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。
33、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
34、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
35、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
36、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
37、兒童精神生活的特點是，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
38、一個真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣，仔細、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。
39、對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
40、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
41、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因為它能幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
42、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書，滿載著鮮明的個人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
43、對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
44、必須堅持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對他們進行不必要的照顧，因為這反而會虛弱他們的抵抗力。
45、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
46、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。
47、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
48、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
49、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。
50、有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。
51、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
52、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿?，我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
53、最重要的教育原則是，不要愛惜時間，要浪費時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠。
54、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
55、一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地做，想停止都艱難。
56、人的各種欲念，時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時，則由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。
教師教育心得格言篇八
1.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
2.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
4.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5.教師要融于師生的相互理解中。
6.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
7.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
8.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
9.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
10.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
11.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12.循循善誘，誨人不倦的是老師。
13.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
14.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
15.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
16.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
18.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
19.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
20.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師教育心得格言篇九
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
3.老老實實做人，踏踏實實工作。
4.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
5.課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
6.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
7.經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
9.教著，感受著；走著，快樂著！
10.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
11.教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
12.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
13.教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
14.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
15.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
17.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
19.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
20.教師要融于師生的相互理解中。
21.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
22.教師就是要敬業(yè)愛生。
23.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
24.教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
25.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。
26.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
27.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
教師教育心得格言篇十
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。
2、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛迪生。
4、老師們面對的孩子們最終都是獨立的成年人。
5、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
6、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的態(tài)度對待學(xué)生。
7、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花一樣對待顫抖的露珠。
8、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，教書育人是我事業(yè)的追求。
9、對學(xué)生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。
10、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。
11、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
12、用寬容的心對待過錯，用清潔的`眼睛透視心靈。
13、沒有對學(xué)生的熱情，老師永遠也成不了好老師。但是教師對學(xué)生的愛是一種有嚴格要求的愛。
14、當(dāng)年的黑發(fā)，如今的白發(fā)，經(jīng)年累月，不凋零是愛的奉獻。
15、欣賞他人的優(yōu)點，對待他人的缺點，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂起來。
16、做一個誠實的人，認真教書。
17、孩子就像鮮花，需要用愛和耐心來呵護。
18、教育學(xué)生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
19、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場。
20、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
21、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
22、愛是教育的靈魂，只有走進愛的教育才是真正的教育。
23、工作熱情，對孩子真誠關(guān)愛，對父母真誠服務(wù)。
教師教育心得格言篇十一
1、吳福英：書山有路“行”為徑，“教”海無涯苦作舟。
3、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
5、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
7、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
8、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
9、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
10、王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
11、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，咱們也會學(xué)到很多。
12、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
13、羅小玲：永遠像孩子們般純真快樂，像青年人般上進好學(xué)，像中年人般愛崗。
14、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
15、把期望變成現(xiàn)實。
16、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
18、教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂生命。
19、應(yīng)對孩子，有愛才會有職責(zé)感，有職責(zé)感才會始終付出愛的行動。
20、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我。
21、宋源江：待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
22、涂玲玲：對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
23、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26、老老實實做人，認認真真教書。
27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
29、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
31、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
32、李端良：用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
33、張靜：教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
36、邱麗華：用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
37、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
38、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
39、楊池英：教育的真諦就是讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。
40、吳蜀：在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是咱們永不枯竭的營養(yǎng)源。
41、謝意：給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
42、教師要融于師生的相互明白中。
43、陸分平：以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
45、成平：先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，再學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟知識。
46、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。
47、劉豐碩：教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道，因此要引導(dǎo)他們。
48、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
49、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
50、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
51、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
52、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
53、教育是國家萬年根本大計。
54、教師之因此偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
55、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、以德感人，為人師表。
57、周學(xué)文：我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
58、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
59、陳小林：有時候，一步就是生命，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定咱們?nèi)松某蓴 ?BR> 60、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
61、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
62、謝輝：對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
63、汪蒞：一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
64、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
65、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
66、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
67、伍麗姿：如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
68、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
69、胡偉：浪費時刻是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從此刻開始。
70、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
71、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
72、劉莉：凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地發(fā)奮，是沒有什么事做不到的。
73、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
74、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
75、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
76、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
77、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
78、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
79、張曼云：知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
81、尹艷輝：愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。
82、黃素萍：培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
83、師德是一面鏡子。
84、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
85、心靈的溝通勝于知識傳遞。
86、孫平：生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
87、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
88、好筍出好竹，好師出好徒。
89、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。
91、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
92、李祝慈：凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時也會感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時也會感到快活。因此說，世界上最不幸的人就是不善于想象的.人。
93、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
94、少年時代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
95、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
96、慈父+慈母=教師。
97、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自我充滿信心。
98、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
99、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
100、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
101、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
102、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
103、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
104、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
105、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
106、李清華：一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
107、不好沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自我，才能到達人生更高境界。
108、我堅信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
109、彭春蘭：教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
110、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
111、曾祥吾：以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責(zé)心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
112、李立芝：要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師務(wù)必把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。
113、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
114、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
115、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生完美的心靈。
116、學(xué)高為師，身正為范。
117、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
118、教育加贊賞等于教育的平方。
119、行是知之始，學(xué)非問不明。
120、方汞：非學(xué)無以立身，非教無以立國。
121、周芳：時時持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
122、毛時容：懶惰的人，給他再多的時刻，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
123、陶行知：在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
124、李雪艾：學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
125、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
126、老老實實做人，認認真真教書。
127、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價。
128、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
129、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
131、顏南輝：問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
132、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
133、曾頤頤：為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻精神。
134、李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
135、學(xué)高為師，身正為范。
136、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
137、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
138、謝漢英：信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
139、賀鷹：將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
140、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
141、心靈塑造的最佳工程師。
142、龔康林：教師務(wù)必時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
143、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
144、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
145、謝妙：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
146、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
147、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
148、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
149、李愛容：教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
150、循循善誘，誨人不倦的是老師。
151、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
152、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
153、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
154、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
155、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
156、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
157、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正好處上的優(yōu)秀教師。
158、劉麗平：只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
159、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
160、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
161、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
162、朱華琳：關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學(xué)生。
163、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
164、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
165、謝桂枝：用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
166、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
167、李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
168、徐艷紅：追求無悔。
169、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
170、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
171、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
172、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
173、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
174、教書育人，功德無量。
175、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
176、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
177、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
178、劉芬蓮：培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受潛質(zhì)。
179、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是老師，很自然與他們一齊探討人生與科學(xué)。
180、視職責(zé)為美德。
181、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
182、李婭紫：教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
183、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
184、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
185、龍贊：孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
186、曾建英：一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
187、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
188、一切為了孩子，為了一切孩子。
189、胡娟：意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
190、李荷容：只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
191、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
192、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
193、張向新：太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
194、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
195、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
196、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
197、天荒地老，教師的童心不泯。
198、劉衛(wèi)風(fēng)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。
199、鄧嫵君：納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
200、人之性，教也；人之情，育也。
201、廖坤鴻：與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
202、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
203、付冬才：老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
204、梁奕奕：課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
205、李更榮：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
206、王飛吾：曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
207、肖麗珍：篤心以教。
208、成冬英：用生命的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
209、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
教師教育心得格言篇十二
1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
4、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
5、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受?！煜婷?。
8、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞。
9、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
10、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
11、燃燒自己，照亮別人。
12、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
13、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
14、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
15、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸?！璧隆?BR> 16、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標?！陮毞濉?BR> 17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
18、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
19、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
21、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特。
22、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！?。
23、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
24、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
27、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
28、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
30、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
31、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
32、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你！
33、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
35、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
36、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
37、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容?！?。
39、你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！
40、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
41、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
45、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
46、認認真真教書，踏踏實實做人。
47、德無常師，主善為師。
48、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
49、把愛帶給每位學(xué)生。
50、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實?！偬?。
51、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
53、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
55、給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇。
56、認認真真工作，老老實實做人。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
59、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
60、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
61、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
63、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
64、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
65、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
66、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
70、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報?！薄獏怯裼?。
71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
72、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
73、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
74、你們永遠是我心中最美妙的旋律?！獨w曉艷。
75、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
76、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
77、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
78、求真、求善、求美，是教師永遠的追求?！麃?。
79、嚴是愛，松是害。
80、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
81、不要簡單地向后進學(xué)生說"不"。
82、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭。
83、大家齊努力，科技教育盛開花。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
85、我們的每一個孩子都是好孩子。
86、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友?！麃啞?BR> 87、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
88、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?。
89、甘為學(xué)生進步的階梯。
90、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
91、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
92、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
93、學(xué)高為師，身正為范。
94、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
95、教師要融于師生的相互理解中。
96、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
97、嚴師出高徒。
98、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
99、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎?。
100、好筍出好竹，好師出好徒。
101、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
102、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
105、老老實實做人，認認真真教書。
106、命運之繩定會握在自己手中。
107、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
108、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
109、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
110、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
111、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉?。
教師教育心得格言篇十三
一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
三、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
四、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
五、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
六、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
七、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
八、甘為學(xué)生進步的階梯。
九、以德感人，為人師表。
十、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
十一、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
十二、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
十三、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
十四、愛校、愛生是我們職責(zé)。
十五、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
十六、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十八、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;。
十九、認認真真教書，踏踏實實做人。
二十、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
二十一、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
二十二、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
二十三、命運之繩定會握在自己手中。
二十四、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
二十五、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
二十六、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
二十七、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
二十八、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
二十九、好筍出好竹，好師出好徒。
三十、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
三十一、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
三十二、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
三十三、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
三十四、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
三十五、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
三十六、認認真真工作，老老實實做人。
三十七、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
三十八、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
三十九、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
四十、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。
四十一、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
四十二、教師的人格是教育的基石。
四十三、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
四十四、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
四十五、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
四十六、德無常師，主善為師。
四十七、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
四十八、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
四十九、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
五十、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
五十一、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
五十二、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
五十三、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
五十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
五十五、老老實實做人，認認真真教書。
五十六、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
五十七、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
五十八、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
五十九、不要簡單地向后進學(xué)生說不。
六十、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
六十一、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
六十二、天荒地老，教師的童心不泯。
六十三、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
六十四、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
六十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
六十六、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
六十七、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
六十八、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
六十九、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
七十、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
七十一、學(xué)高為師，身正為范。
教師教育心得格言篇十四
1、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
2、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂。
3、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
4、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗成功。
5、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
6、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無奈地接受。
7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
10、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
12、眼中有孩子，心中有目標。
13、進學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
14、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
15、一切為了孩子，為了孩子一切。
16、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
17、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
20、生以求知為樂，師以從教為榮。
教師教育心得格言篇十五
1.愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
2.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
3.師德是一面鏡子。
4.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5.擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
6.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
7.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
9.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
10.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
11.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
12.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
13.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
14.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
15.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
18.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
19.天荒地老，教師的童心不泯。
20.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
21.學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
23.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
24.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
25.凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
26.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
27.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
28.命運之繩定會握在自己手中。
29.小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
教師教育心得格言篇一
1.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
3.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
4.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
5.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
6.一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
7.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
8.發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
9.在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
10.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11.我最期盼的是學(xué)生的點滴進步。
12.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
13.永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
14.一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。
15.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
16.生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
17.欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18.教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
19.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
教師教育心得格言篇二
1.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
2.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
3.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
4.滿足是停滯的開始。
5.真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
6.好筍出好竹，好師出好徒。
7.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
8.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9.學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
10.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
11.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
12.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
13.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
14.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
15.打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
16.每一張畫，都是在畫你自己。
教師教育心得格言篇三
1.天荒地老，教師的童心不泯。
2.在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事?！獏切悱?。
3.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
5.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6.選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
9.表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
10.我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉?。
11.善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
12.習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
13.愛校、愛生是我們職責(zé)。
15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標?！陮毞?。
16.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
17.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
18.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
19.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛?！X艷。
21.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
22.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
23.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
25.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。——范奕芳。
26.尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
28.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
29.心靈塑造的工程師。
31.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心。
32.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
33.得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
34.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
35.想讓生命輝煌，就別浪費青春。
37.一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
39.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
40.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
41.執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
43.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
44.孩子的健康成長，是我們最大的希望?！獪┢?。
45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波。
46.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
47.嚴是愛，松是害。
48.把一切知識教給一切人。
49.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
50.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
教師教育心得格言篇四
1、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
2、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
4、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
5、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
6、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
7、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動的習(xí)慣。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
11、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
14、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
15、只有對學(xué)生信任，才能走進兒童的心靈。
16、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、一位好母親抵得上一百個教師。
19、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
20、教著，感受著；走著，快樂著！
21、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
22、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
23、堅持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
24、多一份賞識，就多一份成功的希望。
25、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
27、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
28、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
29、微笑對待每一個學(xué)生，真誠地對到每一個學(xué)生，公平地對待每一個學(xué)生。
30、播種希望，收獲明天。
31、心中有愛，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。
32、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
34、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。
35、言語本來應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
36、我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
37、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
39、命運之繩定會握在自己手中。
40、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
41、不計得失，努力工作。
42、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
43、在教育中守望快樂，享受幸福。
44、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
45、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
46、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
47、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
48、教育是以生命影響生命。
49、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
50、愛生必須用真情，情真方能育良才。
51、照顧每個孩子，他們的成長是我最大的幸福！
52、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
53、讓教育自然無痕。
54、愛是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。
55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
56、給學(xué)生打開一片天空，就是給自己開創(chuàng)一個世界。
57、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
58、真誠對待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
59、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
60、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
61、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
62、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
63、責(zé)任源于愛，誠信化于行。
64、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
65、欲知對岸事，就要渡過河。
66、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
67、千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。
68、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，是教師的最大本領(lǐng)。
69、用愛譜寫教育的樂章。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
72、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
73、用愛感受愛，這是教師最美的語言。
74、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
75、做一個智慧型的老師，讓學(xué)生快樂地成長。
76、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學(xué)習(xí)原動力。
77、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
78、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
79、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
80、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
81、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
82、心系學(xué)生寬容為懷。
83、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
84、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
85、贈予別人微笑，自己得到快樂。
86、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
87、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
88、讓每一個學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來走路。
89、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
90、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
91、一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
92、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
93、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。
94、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
95、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。
96、優(yōu)良的示范是最好的說服。
97、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
98、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。
99、真誠的按心，淵博的學(xué)識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
100、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
教師教育心得格言篇五
1、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
2、教育加贊賞等于教育的平方。
3、要認為自己的孩子是好孩子。
4、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
5、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
6、我的眼里只有你，你在我的視線里。
7、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
8、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
9、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
12、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
13、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。
14、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
16、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。
17、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
18、展開想象的翅膀，揚起遠行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
19、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
20、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
22、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛。
23、在奉獻中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
24、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
25、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
26、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
教師教育心得格言篇六
1.評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
2.問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
3.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
4.給學(xué)生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
5.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
6.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
7.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
8.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
9.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
10.一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切！
11.一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
12.只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
13.對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
14.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
15.和藹可親的態(tài)度，句子大全/永遠是良好教態(tài)的注腳。
16.教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
17.人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
18.愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
19.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
教師教育心得格言篇七
1、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
2、對待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點批評，多一份鼓勵；在活動中少一點指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點埋怨，多一份信任。
4、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分數(shù)”打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己。
5、因為你不想索取，你就永遠不會有索取不到的痛苦；因你總想獻身，你就無論何時何處，都能享受到因獻身欲滿足而產(chǎn)生福。
6、正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后，然后，再從那個角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
7、如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗，也只是一年工作的二十次重復(fù)。
8、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
9、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。
10、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、那種在任何事情上都不顯示個性、對什么都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
12、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
13、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。
14、你的進步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
16、即使沒有職位權(quán)力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
17、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實的游戲中看到許多嚴肅的事物、現(xiàn)象和事情。
18、兒童好比花木，教師如同園丁，學(xué)校就是兒童自由活動的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境，使其天性得到自然的發(fā)展。
19、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進入語文的自由王國。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
21、教師手里拿著一種強有力的，而又無不危險的工具，這個工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和謹慎的精神。
22、看社會問題，有時不能過近、過細。過近過細，則會歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細則有過細的壞處。
23、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
24、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
25、從善意的角度理解每一個孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開始。
26、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來的，而是通過對事實和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的知識面就會更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會更輕松。
27、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
28、一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。
29、教育是實現(xiàn)理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。
30、你愛事業(yè)，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
31、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認為它是教育。
32、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人，永遠不！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。
33、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
34、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
35、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
36、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
37、兒童精神生活的特點是，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
38、一個真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣，仔細、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。
39、對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
40、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
41、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因為它能幫助每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
42、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書，滿載著鮮明的個人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
43、對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
44、必須堅持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對他們進行不必要的照顧，因為這反而會虛弱他們的抵抗力。
45、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
46、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。
47、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
48、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
49、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。
50、有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。
51、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
52、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿?，我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
53、最重要的教育原則是，不要愛惜時間，要浪費時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠。
54、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
55、一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地做，想停止都艱難。
56、人的各種欲念，時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時，則由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。
教師教育心得格言篇八
1.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
2.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
4.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5.教師要融于師生的相互理解中。
6.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
7.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
8.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
9.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
10.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
11.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12.循循善誘，誨人不倦的是老師。
13.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
14.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
15.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
16.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
18.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
19.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
20.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師教育心得格言篇九
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
3.老老實實做人，踏踏實實工作。
4.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
5.課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
6.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
7.經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
9.教著，感受著；走著，快樂著！
10.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
11.教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
12.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
13.教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
14.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
15.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
17.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
19.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
20.教師要融于師生的相互理解中。
21.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
22.教師就是要敬業(yè)愛生。
23.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
24.教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
25.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。
26.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
27.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
教師教育心得格言篇十
1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。
2、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的愛。
3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛迪生。
4、老師們面對的孩子們最終都是獨立的成年人。
5、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。
6、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的態(tài)度對待學(xué)生。
7、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花一樣對待顫抖的露珠。
8、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，教書育人是我事業(yè)的追求。
9、對學(xué)生多一些表揚和鼓勵，少一些批評和批評。
10、幼兒教育是一個大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。
11、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。
12、用寬容的心對待過錯，用清潔的`眼睛透視心靈。
13、沒有對學(xué)生的熱情，老師永遠也成不了好老師。但是教師對學(xué)生的愛是一種有嚴格要求的愛。
14、當(dāng)年的黑發(fā)，如今的白發(fā)，經(jīng)年累月，不凋零是愛的奉獻。
15、欣賞他人的優(yōu)點，對待他人的缺點，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂起來。
16、做一個誠實的人，認真教書。
17、孩子就像鮮花，需要用愛和耐心來呵護。
18、教育學(xué)生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
19、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場。
20、事業(yè)首先是做人的基礎(chǔ)，是當(dāng)老師的基礎(chǔ)。
21、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
22、愛是教育的靈魂，只有走進愛的教育才是真正的教育。
23、工作熱情，對孩子真誠關(guān)愛，對父母真誠服務(wù)。
教師教育心得格言篇十一
1、吳福英：書山有路“行”為徑，“教”海無涯苦作舟。
3、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
4、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
5、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
7、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
8、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
9、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
10、王放琴：普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
11、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，咱們也會學(xué)到很多。
12、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
13、羅小玲：永遠像孩子們般純真快樂，像青年人般上進好學(xué)，像中年人般愛崗。
14、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
15、把期望變成現(xiàn)實。
16、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
18、教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂生命。
19、應(yīng)對孩子，有愛才會有職責(zé)感，有職責(zé)感才會始終付出愛的行動。
20、不尊重學(xué)生，就是不尊重自我。
21、宋源江：待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
22、涂玲玲：對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
23、讓我走進童心世界，和孩子們一齊成長。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
26、老老實實做人，認認真真教書。
27、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
29、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
31、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
32、李端良：用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
33、張靜：教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
36、邱麗華：用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
37、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
38、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
39、楊池英：教育的真諦就是讓孩子學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。
40、吳蜀：在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是咱們永不枯竭的營養(yǎng)源。
41、謝意：給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
42、教師要融于師生的相互明白中。
43、陸分平：以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學(xué)校師生為一體。
45、成平：先學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，再學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟知識。
46、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。
47、劉豐碩：教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道，因此要引導(dǎo)他們。
48、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
49、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
50、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
51、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
52、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
53、教育是國家萬年根本大計。
54、教師之因此偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
55、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
56、以德感人，為人師表。
57、周學(xué)文：我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
58、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
59、陳小林：有時候，一步就是生命，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定咱們?nèi)松某蓴 ?BR> 60、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
61、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
62、謝輝：對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
63、汪蒞：一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
64、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
65、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
66、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
67、伍麗姿：如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
68、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
69、胡偉：浪費時刻是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從此刻開始。
70、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
71、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
72、劉莉：凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地發(fā)奮，是沒有什么事做不到的。
73、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
74、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
75、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
76、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
77、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
78、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
79、張曼云：知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
81、尹艷輝：愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。
82、黃素萍：培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
83、師德是一面鏡子。
84、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
85、心靈的溝通勝于知識傳遞。
86、孫平：生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
87、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
88、好筍出好竹，好師出好徒。
89、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。
91、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
92、李祝慈：凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時也會感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時也會感到快活。因此說，世界上最不幸的人就是不善于想象的.人。
93、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
94、少年時代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
95、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
96、慈父+慈母=教師。
97、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自我充滿信心。
98、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
99、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
100、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
101、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
102、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
103、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
104、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
105、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
106、李清華：一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
107、不好沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自我，才能到達人生更高境界。
108、我堅信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
109、彭春蘭：教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
110、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
111、曾祥吾：以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責(zé)心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
112、李立芝：要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師務(wù)必把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。
113、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
114、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
115、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生完美的心靈。
116、學(xué)高為師，身正為范。
117、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
118、教育加贊賞等于教育的平方。
119、行是知之始，學(xué)非問不明。
120、方汞：非學(xué)無以立身，非教無以立國。
121、周芳：時時持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
122、毛時容：懶惰的人，給他再多的時刻，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
123、陶行知：在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
124、李雪艾：學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
125、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
126、老老實實做人，認認真真教書。
127、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價。
128、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
129、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
131、顏南輝：問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
132、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
133、曾頤頤：為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園丁甘為人梯的奉獻精神。
134、李希文：要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
135、學(xué)高為師，身正為范。
136、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
137、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
138、謝漢英：信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
139、賀鷹：將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。
140、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
141、心靈塑造的最佳工程師。
142、龔康林：教師務(wù)必時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
143、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
144、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
145、謝妙：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
146、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
147、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
148、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
149、李愛容：教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
150、循循善誘，誨人不倦的是老師。
151、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
152、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長。
153、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
154、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
155、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
156、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
157、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正好處上的優(yōu)秀教師。
158、劉麗平：只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
159、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
160、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
161、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
162、朱華琳：關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學(xué)生。
163、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
164、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
165、謝桂枝：用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
166、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
167、李麗梅：教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
168、徐艷紅：追求無悔。
169、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
170、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
171、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
172、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
173、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
174、教書育人，功德無量。
175、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
176、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
177、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
178、劉芬蓮：培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受潛質(zhì)。
179、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自我是老師，很自然與他們一齊探討人生與科學(xué)。
180、視職責(zé)為美德。
181、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
182、李婭紫：教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
183、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
184、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
185、龍贊：孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
186、曾建英：一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
187、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
188、一切為了孩子，為了一切孩子。
189、胡娟：意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
190、李荷容：只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
191、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
192、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
193、張向新：太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
194、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
195、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
196、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
197、天荒地老，教師的童心不泯。
198、劉衛(wèi)風(fēng)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。
199、鄧嫵君：納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
200、人之性，教也；人之情，育也。
201、廖坤鴻：與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
202、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
203、付冬才：老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
204、梁奕奕：課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
205、李更榮：教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
206、王飛吾：曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
207、肖麗珍：篤心以教。
208、成冬英：用生命的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
209、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
教師教育心得格言篇十二
1、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
3、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
4、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
5、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受?！煜婷?。
8、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞。
9、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
10、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
11、燃燒自己，照亮別人。
12、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
13、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
14、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲。
15、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸?！璧隆?BR> 16、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標?！陮毞濉?BR> 17、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
18、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
19、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
20、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
21、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特。
22、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！?。
23、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
24、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
27、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
28、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
30、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
31、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
32、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你！
33、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
35、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
36、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
37、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容?！?。
39、你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！
40、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
41、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
43、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
45、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
46、認認真真教書，踏踏實實做人。
47、德無常師，主善為師。
48、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
49、把愛帶給每位學(xué)生。
50、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實?！偬?。
51、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
53、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
55、給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇。
56、認認真真工作，老老實實做人。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
59、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
60、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
61、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
63、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
64、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
65、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
66、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
70、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報?！薄獏怯裼?。
71、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
72、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
73、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
74、你們永遠是我心中最美妙的旋律?！獨w曉艷。
75、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
76、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
77、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
78、求真、求善、求美，是教師永遠的追求?！麃?。
79、嚴是愛，松是害。
80、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
81、不要簡單地向后進學(xué)生說"不"。
82、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭。
83、大家齊努力，科技教育盛開花。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
85、我們的每一個孩子都是好孩子。
86、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友?！麃啞?BR> 87、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
88、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?。
89、甘為學(xué)生進步的階梯。
90、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
91、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
92、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
93、學(xué)高為師，身正為范。
94、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
95、教師要融于師生的相互理解中。
96、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
97、嚴師出高徒。
98、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
99、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎?。
100、好筍出好竹，好師出好徒。
101、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
102、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
105、老老實實做人，認認真真教書。
106、命運之繩定會握在自己手中。
107、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
108、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
109、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
110、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
111、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉?。
教師教育心得格言篇十三
一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
三、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
四、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
五、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
六、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
七、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
八、甘為學(xué)生進步的階梯。
九、以德感人，為人師表。
十、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
十一、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
十二、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
十三、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
十四、愛校、愛生是我們職責(zé)。
十五、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
十六、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十八、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;。
十九、認認真真教書，踏踏實實做人。
二十、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
二十一、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
二十二、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
二十三、命運之繩定會握在自己手中。
二十四、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
二十五、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
二十六、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
二十七、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
二十八、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
二十九、好筍出好竹，好師出好徒。
三十、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
三十一、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
三十二、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
三十三、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
三十四、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
三十五、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
三十六、認認真真工作，老老實實做人。
三十七、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
三十八、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
三十九、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
四十、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。
四十一、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
四十二、教師的人格是教育的基石。
四十三、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
四十四、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
四十五、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
四十六、德無常師，主善為師。
四十七、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
四十八、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
四十九、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
五十、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
五十一、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
五十二、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
五十三、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
五十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
五十五、老老實實做人，認認真真教書。
五十六、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
五十七、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
五十八、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
五十九、不要簡單地向后進學(xué)生說不。
六十、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
六十一、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
六十二、天荒地老，教師的童心不泯。
六十三、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
六十四、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
六十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
六十六、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
六十七、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
六十八、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
六十九、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
七十、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
七十一、學(xué)高為師，身正為范。
教師教育心得格言篇十四
1、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
2、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂。
3、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
4、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗成功。
5、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
6、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無奈地接受。
7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
10、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
12、眼中有孩子，心中有目標。
13、進學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
14、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
15、一切為了孩子，為了孩子一切。
16、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
17、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
19、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
20、生以求知為樂，師以從教為榮。
教師教育心得格言篇十五
1.愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
2.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
3.師德是一面鏡子。
4.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
5.擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
6.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
7.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
9.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
10.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
11.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
12.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
13.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
14.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
15.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
18.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
19.天荒地老，教師的童心不泯。
20.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
21.學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
23.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
24.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
25.凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
26.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
27.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
28.命運之繩定會握在自己手中。
29.小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。