這段閱讀經(jīng)歷讓我對人性有了更深刻的認識。寫一篇較為完美的讀后感需要認真理解作品的核心內(nèi)容和意圖。以下是小編為大家整理的一些精美讀后感范文，歡迎大家閱讀和借鑒。
守株待兔寓言故事讀后感篇一
就這樣，學生一下子想到了許多種答案。有的還真得很有創(chuàng)意。
當講完課文，提問學生：“如果你看見那個種田人坐在樹樁旁邊等兔子時，你會怎么勸他？”同學們又議論開了。整節(jié)課，全班同學都在開動腦筋。
守株待兔寓言故事讀后感篇二
看到守株待兔的故事，我想大家一定都不陌生?！妒刂甏谩分饕v了一個農(nóng)夫一天在田里干活，有一只野兔從樹林竄出來，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。農(nóng)夫把兔子帶回了家，美美地飽餐了一頓。于是農(nóng)夫每天都坐在樹樁旁，等著跑過來*死的野兔。日子一天天過去了，沒有一只兔子*死在樹下。田里的莊稼也漸漸地長滿了野草，田地干枯了。農(nóng)夫的做法很愚蠢，不勞而獲是不對的，天上掉餡餅是不可能的。這個故事讓我知道了人不能貪得無厭，不能不勞而獲，否則會因小失大。
那個農(nóng)夫的做法很愚蠢，我們應該用自己的雙手來創(chuàng)造，而不是不勞而獲。希望我們不要做守株待兔的傻事。
《守株待兔》這個成語告訴我們不要死守著一個簡單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動，就可以得到一次成功時或幻想的成果，那是絕對不可能的。把一次偶然的事情當做永恒，最后浪費光陰，耽誤了自己的時間。我們的學習也是一樣的，一次偶然考試發(fā)揮好，就不去認真聽講，躺在那里睡大覺，那我們的光陰會白白浪費，終會一事無成。
守株待兔寓言故事讀后感篇三
在以前的時候，我在家里看了一本書——寓言故事。這本書里的《守株待兔》這個故事，我在三年級學過，但現(xiàn)在度了，卻有著不同的感覺，就讓我來告訴你吧！
《守株待兔》這個故事講的是：從前有一個農(nóng)民，他是以種稻田來養(yǎng)活自己。一天，這位農(nóng)民在樹樁旁看見一只撞樹在木樁上的兔子，就美美的吃了一頓晚餐。令人意想不到的是，農(nóng)民居然每天都守在木樁旁，等待死的兔子，農(nóng)民每天都在等，可是一只也沒有等到。一天過去了，五天過去了，十天過去了。但是他還沒等到。田野里的野草飛快的生長，莊稼也荒廢了。我想：如果他一直沒有等到兔子，他就會餓死，如果他有在田野種菜，也許他就會有的吃。??！他真笨，天上怎么可能掰掰掉餡餅給你呢！
我笑著笑著，想著想著，我突然笑不出來了，在我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的一件事。
在生活中，也有許多不勞而獲的人，在我的生活里也有一位，就讓我給你講講吧！在暑假的時候，老師給我們每人發(fā)了兩本暑假作業(yè)本，我同學朱德權(quán)卻在家里動也不動暑假作業(yè)本，因為他知道在補習的地方，老師會訂正作業(yè)本，他就陳老師訂正作業(yè)本的時候，把答案給聽了過去，寫到自己的作業(yè)本上。我想：做任何事都不能不勞而獲，應該勤勞，希望朱德權(quán)能改正錯誤，成為一名不不勞而獲的人。
只有愚蠢的人才會不勞而獲，只有聰明人，才會一分耕耘一分收獲，只有努力，才會有收獲。
守株待兔寓言故事讀后感篇四
今天我讀了《守株待兔》一文，里面說的是一位農(nóng)民在鋤地，砰的一聲一只兔子撞到樹上撞倒了，那位農(nóng)民正好撿到，農(nóng)民心想：如果我天天在這等不就天天能得到兔子了嗎?？墒且惶焯爝^去了，連兔子的影子也沒等到。最后那農(nóng)民俄死了。
我想：這位農(nóng)民可真貪，大家不要像他那樣，等著兔子送上門來，學習也一樣，不學習等不來，只有自己拼命學習，才會得到你想要的東西。
守株待兔寓言故事讀后感篇五
《守株待兔》這個故事相信小朋友們都聽說過吧？這個故事講了：一天，一個農(nóng)夫正在地里干活，突然看到一只兔子從樹林里竄出來，一頭撞樹在樹樁上。農(nóng)夫因為白白得了一只又大又肥的兔子，從此他再也不愿意干活了，每天守在樹樁旁，等著再有兔子來撞樹。結(jié)果他的田地長滿了野草，他卻再也沒有見到過兔子的影子。這個故事告訴我們：不通過努力就輕松獲得成功是不可能的。
讀了這個故事，我不由得慚愧起來。我學習古箏已經(jīng)兩年多了。開始時，我非常愿意練琴，每天半個小時的練琴時間我從不耽誤，練得我手都起泡了。聽著一首首簡單小曲子從我手下熟練地彈出，我真是太得意了。可是，慢慢的，隨著級別的升高，曲子越來越難彈了。每次上課，聽著老師給我們示范彈奏著那樣優(yōu)美的曲子，我羨慕極了，真想一下就蹦到十級。每天練琴時，我經(jīng)常會因為曲子難彈就干脆不彈，而只是練習早就熟練的簡單的曲子。我還經(jīng)常坐在琴邊發(fā)呆，想象著我練到十級的樣子。一首首高難度的曲子從我手下彈出，再難的技巧也不是問題，優(yōu)美的曲子讓多少人為我叫好。我天天只是這樣空想，卻怎么也不愿意練琴了。
直到現(xiàn)在，很多和我一起開始學琴的小朋友，都已經(jīng)遠遠超過了我。我不就是那個“坐在樹樁旁等待兔子的人”嗎？我也像他一樣，不愿意通過努力，就想或得成功。事實證明，這是不可能的。
守株待兔寓言故事讀后感篇六
守株待兔。
讀后感。
二年級的時候，我學過一個寓言故事，名叫《守株待兔》。它講的是：古時候，有一個種田的人在田里干活，突然從樹林里竄出一只兔子，一下撞在樹樁上死了。那個種田人急忙跑過去，樂滋滋地把兔子撿回家去了。從此以后，他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著，看還有沒有兔子撞死在樹樁上。最后，他的莊稼全都枯死了。
讀了這個故事，我覺得那個種田人很愚蠢。因為兔子撞死在樹樁上是件很偶然的事，可他卻把這件事當成經(jīng)常發(fā)生的一件事了，所以他才會一無所獲。
這個故事還讓我明白了一個道理：不勞而獲的事情是沒有的。那個種田人不靠自己的勞動生存，只想著天天白撿兔子，真是異想天開呀！就像我們的學習一樣，如果我們平時不努力，就不會取得好成績。
因此，我們做任何事都要腳踏實地，有付出才會有回報。
守株待兔寓言故事讀后感篇七
《守株待兔》是講一個人在田里干活的`時候看見一只兔子從林中國竄出來撞到樹樁上死了。田里的那個人就撿起兔子回家了。以后他天天坐在那里等兔子再撞死，卻再也沒有了。
讀了這個寓言，我懂得了不管干什么事都不要心存僥幸，想不勞而獲。只有勞動了才能有收獲。
守株待兔有感。
守株待兔寓言故事讀后感篇八
寓言往往都是通過一個簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理。《守株待兔》講的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞在樹樁上而死了的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。
《守株待兔》故事按事情發(fā)展的順序來敘述，先講那個種田人怎樣得到一只野兔，接著講以后他是怎么做的，最后講結(jié)果怎樣。要讓學生懂得他錯在把一件偶然的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情。
我把第一課時的教學目標初步定為兩個方面：
學會本課生字，理解詞語“守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭”。
有感情地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
：生字詞語的積累。理解寓意。
理解寓言故事的內(nèi)容，懂得不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是讓學生了解寓言都是通過簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理，并讀準課題中的生字株，從而了解題目的大概意思。激起學生學習課文的興趣。
這個環(huán)節(jié)主要是整體感知課文進行生字教學，通過自由讀、小老師教、開火車讀等方法，增強學生對生字的記憶。給生字歸類，是為了讓學生初步掌握歸類識字的方法。讀詞語則是把生字放入一定的語境，賦予其特殊的含義。
這個環(huán)節(jié)的設(shè)計又從兩個方面著手：一是通過研讀課文最后一段，知道不勞動不會有收獲。在這里我主要抓住重點句子：“從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔跑來撞在樹樁上而死的?！敝械闹攸c詞“整天”，讓學生展開想象說話，別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他還在等……體會種田人天天在那里傻等致使莊稼全完了的愚蠢行為，知道不勞動不會有收獲。
通過研讀一、二兩段，讓學生知道不能靠碰運氣生活。這里我主要抓住一個動詞“竄”，通過讓學生想象野兔“竄”的種種原因，明白野兔死純屬偶然、意外。還抓住種田人撿了第一只野兔后心理的想法，讓學生展開想象，種田人一天一天又一天的期待，卻一而再再而三的落空，進一步讓學生明白不能靠碰運氣生活。
這個環(huán)節(jié)的安排主要是讓學生通過觀看動畫進一步理解文中的字詞，加深對課文的理解。
言所包含的寓意進行總結(jié)，又激發(fā)學生寫的積極性。
語言的積累關(guān)鍵在于多讀，而短小有趣的語言故事則是低年級學生最好的課外閱讀材料之一，引導學生多讀多捂。
守株待兔寓言故事讀后感篇九
在一個古老的村莊里，有一位老農(nóng)夫，他家有十畝地。每天清晨，他都早早地起床，拿起鋤頭到田里鋤草。中午，他放下鋤頭，拿起一個又大又圓的水桶，去田里澆水……他忙了很久，直到傍晚才忙完。他看著那綠油油的莊稼，心里喜滋滋地想：今年一定是個豐收年！
夏天來了，這天早上，農(nóng)夫一大早就起來，到田里鋤草。到了中午，他拖著疲憊的身子，撐著沉重的鋤頭一步一步地往林子里挪。他拿起了旱煙，剛點燃，他就聽見了一陣“窸窸窣窣”的聲音。隨即，他在草叢里看見了一個在快速移動的白點，他來了精神：咦，那不是一只兔子嗎？就在這時，兔子猛地竄了出來，“砰”的一聲，只見兔子一頭撞在樹樁上，頭破血流，暈死了。農(nóng)夫欣喜若狂地抓著兔子的耳朵，把它拎回了家。
這個故事告訴我們：有付出就有回報，沒有付出就沒有回報。任何人想不勞而獲的，最后也只能自食惡果。
守株待兔寓言故事讀后感篇十
《守株待兔》講的是宋國有個農(nóng)夫種了一片地，旁邊有個樹樁，有一天，他正在田里干活，突然看見一只兔子飛奔而來，撞死在了樹樁上。
那個農(nóng)夫跑過去，白白撿了一只肥大的兔子，當晚就把那只兔子吃了，第二天，他還想在樹樁旁撿到兔子來飽餐一頓，所以農(nóng)夫就在樹樁旁等著，等了好多天都沒有再撿到兔子，而雜草卻長滿了田地，最后他的莊稼荒蕪了，兔子也沒有得到。農(nóng)夫的行為被當作笑話，傳遍了整個宋國。
他真蠢，撿到那只兔子只是一次偶然的事件，而農(nóng)夫卻希望這偶然的事件天天發(fā)生，我們可以用“妄想不勞而獲，必然一無所獲”來形容農(nóng)夫的這種行為。就比如說，我們班有些同學有不會寫的題，就等著老師講。有一次老師講解了那道題，他們以后有不會的題就天天等著老師講，有一次老師專門不講解，先讓同學們自己寫，有些人就不知道怎么做題了。
所以我們應該認真學習，上課專心聽講，認真理解每道題，取得好成績。
守株待兔寓言故事讀后感篇十一
今天我讀了成語故事“守株待兔”，感受非常深刻。
我覺得第一次農(nóng)夫是靠運氣好才撿到那只驚慌失措的兔子，總不會每次都有這樣幸運的機會。果實是要靠勞動和努力去得到的，不能坐享其成。你偶爾的一次的成功，可能是靠運氣。不過，如果你想持續(xù)的取得成功，就踏踏實實的付出，實實在在的努力，一定要有付出，才會有收獲！
這就是我讀完“守株待兔”感想！
守株待兔寓言故事讀后感篇十二
今天我讀了守株待兔這個成語故事，故事講的是：宋國有一個農(nóng)夫，每天都在田里辛苦地勞動。一天，農(nóng)夫在田里干活，突然，草叢中竄出一只兔子，那只兔子一頭撞在了田邊的大樹上，死了。農(nóng)夫非常高興，他覺得自己太幸運了，如果天天有兔子送上門的話不是就比耕田的收獲更多了嗎？農(nóng)夫越想越高興。從此以后，那個農(nóng)夫不再耕田了，每天就坐在樹邊等的兔子。日子一天天過去了，卻一只兔子也沒有出現(xiàn)過。農(nóng)夫的地因長時間沒有耕種變成了一片荒野，他也因此被宋國人恥笑。
讀完這個故事，我想：這個農(nóng)夫太笨了，天上是不會掉餡餅的。也使我懂得了一個道理：一分耕耘，一分收獲。我們一定要好好學習，努力讀書，只有這樣才能打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)自己的夢想。
守株待兔寓言故事讀后感篇十三
【詞義】株：樹樁。這則成語的意思是指守著樹樁等待兔子跑來。
【用法】用來比喻死守片面的經(jīng)驗，或妄想不經(jīng)過主觀努力而僥幸獲得成功。
【出處】這則成語出自《韓非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。”
【典故】春秋時期，宋國有一位農(nóng)夫。他每天早出晚歸，十分精心地耕種著自己的一塊土地，可到頭來，也只落得個頓頓粗茶淡飯，剛剛能填飽肚子。一天正午，烈日炎炎，勞作了整整一上午的農(nóng)夫感到十分疲倦，就坐在一棵大樹下休息。這時，一只野兔沒頭沒腦地沖過來，一頭撞在了離他不遠的一截樹樁上，昏死過去。農(nóng)夫跑過去拎起了兔子，心中不禁一陣竊喜，心想：哈！想不到不費吹灰之力就撿到了一只兔子，看來我真是時來運轉(zhuǎn)了！以后我要是天天能撿一只兔子，那該多好?。∵@以后，他果真再也不去種地了，每天都守在樹樁旁，希望有哪只兔子再撞過來。一天、兩天過去了，十天、半個月過去了，農(nóng)夫再也沒有等到第二只在樹樁上的野兔，而自己田地里的莊稼卻因此荒蕪了。這件事很快傳遍了宋國，人們都笑話他的這種行為。其實，野兔撞到樹樁上是一件非常偶然的事情。這個農(nóng)夫竟然把偶然當成必然，不惜放下本職工作，專門等待偶然的出現(xiàn)，真是愚蠢得很！
宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀！
守株待兔寓言故事讀后感篇一
就這樣，學生一下子想到了許多種答案。有的還真得很有創(chuàng)意。
當講完課文，提問學生：“如果你看見那個種田人坐在樹樁旁邊等兔子時，你會怎么勸他？”同學們又議論開了。整節(jié)課，全班同學都在開動腦筋。
守株待兔寓言故事讀后感篇二
看到守株待兔的故事，我想大家一定都不陌生?！妒刂甏谩分饕v了一個農(nóng)夫一天在田里干活，有一只野兔從樹林竄出來，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。農(nóng)夫把兔子帶回了家，美美地飽餐了一頓。于是農(nóng)夫每天都坐在樹樁旁，等著跑過來*死的野兔。日子一天天過去了，沒有一只兔子*死在樹下。田里的莊稼也漸漸地長滿了野草，田地干枯了。農(nóng)夫的做法很愚蠢，不勞而獲是不對的，天上掉餡餅是不可能的。這個故事讓我知道了人不能貪得無厭，不能不勞而獲，否則會因小失大。
那個農(nóng)夫的做法很愚蠢，我們應該用自己的雙手來創(chuàng)造，而不是不勞而獲。希望我們不要做守株待兔的傻事。
《守株待兔》這個成語告訴我們不要死守著一個簡單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動，就可以得到一次成功時或幻想的成果，那是絕對不可能的。把一次偶然的事情當做永恒，最后浪費光陰，耽誤了自己的時間。我們的學習也是一樣的，一次偶然考試發(fā)揮好，就不去認真聽講，躺在那里睡大覺，那我們的光陰會白白浪費，終會一事無成。
守株待兔寓言故事讀后感篇三
在以前的時候，我在家里看了一本書——寓言故事。這本書里的《守株待兔》這個故事，我在三年級學過，但現(xiàn)在度了，卻有著不同的感覺，就讓我來告訴你吧！
《守株待兔》這個故事講的是：從前有一個農(nóng)民，他是以種稻田來養(yǎng)活自己。一天，這位農(nóng)民在樹樁旁看見一只撞樹在木樁上的兔子，就美美的吃了一頓晚餐。令人意想不到的是，農(nóng)民居然每天都守在木樁旁，等待死的兔子，農(nóng)民每天都在等，可是一只也沒有等到。一天過去了，五天過去了，十天過去了。但是他還沒等到。田野里的野草飛快的生長，莊稼也荒廢了。我想：如果他一直沒有等到兔子，他就會餓死，如果他有在田野種菜，也許他就會有的吃。??！他真笨，天上怎么可能掰掰掉餡餅給你呢！
我笑著笑著，想著想著，我突然笑不出來了，在我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的一件事。
在生活中，也有許多不勞而獲的人，在我的生活里也有一位，就讓我給你講講吧！在暑假的時候，老師給我們每人發(fā)了兩本暑假作業(yè)本，我同學朱德權(quán)卻在家里動也不動暑假作業(yè)本，因為他知道在補習的地方，老師會訂正作業(yè)本，他就陳老師訂正作業(yè)本的時候，把答案給聽了過去，寫到自己的作業(yè)本上。我想：做任何事都不能不勞而獲，應該勤勞，希望朱德權(quán)能改正錯誤，成為一名不不勞而獲的人。
只有愚蠢的人才會不勞而獲，只有聰明人，才會一分耕耘一分收獲，只有努力，才會有收獲。
守株待兔寓言故事讀后感篇四
今天我讀了《守株待兔》一文，里面說的是一位農(nóng)民在鋤地，砰的一聲一只兔子撞到樹上撞倒了，那位農(nóng)民正好撿到，農(nóng)民心想：如果我天天在這等不就天天能得到兔子了嗎?？墒且惶焯爝^去了，連兔子的影子也沒等到。最后那農(nóng)民俄死了。
我想：這位農(nóng)民可真貪，大家不要像他那樣，等著兔子送上門來，學習也一樣，不學習等不來，只有自己拼命學習，才會得到你想要的東西。
守株待兔寓言故事讀后感篇五
《守株待兔》這個故事相信小朋友們都聽說過吧？這個故事講了：一天，一個農(nóng)夫正在地里干活，突然看到一只兔子從樹林里竄出來，一頭撞樹在樹樁上。農(nóng)夫因為白白得了一只又大又肥的兔子，從此他再也不愿意干活了，每天守在樹樁旁，等著再有兔子來撞樹。結(jié)果他的田地長滿了野草，他卻再也沒有見到過兔子的影子。這個故事告訴我們：不通過努力就輕松獲得成功是不可能的。
讀了這個故事，我不由得慚愧起來。我學習古箏已經(jīng)兩年多了。開始時，我非常愿意練琴，每天半個小時的練琴時間我從不耽誤，練得我手都起泡了。聽著一首首簡單小曲子從我手下熟練地彈出，我真是太得意了。可是，慢慢的，隨著級別的升高，曲子越來越難彈了。每次上課，聽著老師給我們示范彈奏著那樣優(yōu)美的曲子，我羨慕極了，真想一下就蹦到十級。每天練琴時，我經(jīng)常會因為曲子難彈就干脆不彈，而只是練習早就熟練的簡單的曲子。我還經(jīng)常坐在琴邊發(fā)呆，想象著我練到十級的樣子。一首首高難度的曲子從我手下彈出，再難的技巧也不是問題，優(yōu)美的曲子讓多少人為我叫好。我天天只是這樣空想，卻怎么也不愿意練琴了。
直到現(xiàn)在，很多和我一起開始學琴的小朋友，都已經(jīng)遠遠超過了我。我不就是那個“坐在樹樁旁等待兔子的人”嗎？我也像他一樣，不愿意通過努力，就想或得成功。事實證明，這是不可能的。
守株待兔寓言故事讀后感篇六
守株待兔。
讀后感。
二年級的時候，我學過一個寓言故事，名叫《守株待兔》。它講的是：古時候，有一個種田的人在田里干活，突然從樹林里竄出一只兔子，一下撞在樹樁上死了。那個種田人急忙跑過去，樂滋滋地把兔子撿回家去了。從此以后，他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著，看還有沒有兔子撞死在樹樁上。最后，他的莊稼全都枯死了。
讀了這個故事，我覺得那個種田人很愚蠢。因為兔子撞死在樹樁上是件很偶然的事，可他卻把這件事當成經(jīng)常發(fā)生的一件事了，所以他才會一無所獲。
這個故事還讓我明白了一個道理：不勞而獲的事情是沒有的。那個種田人不靠自己的勞動生存，只想著天天白撿兔子，真是異想天開呀！就像我們的學習一樣，如果我們平時不努力，就不會取得好成績。
因此，我們做任何事都要腳踏實地，有付出才會有回報。
守株待兔寓言故事讀后感篇七
《守株待兔》是講一個人在田里干活的`時候看見一只兔子從林中國竄出來撞到樹樁上死了。田里的那個人就撿起兔子回家了。以后他天天坐在那里等兔子再撞死，卻再也沒有了。
讀了這個寓言，我懂得了不管干什么事都不要心存僥幸，想不勞而獲。只有勞動了才能有收獲。
守株待兔有感。
守株待兔寓言故事讀后感篇八
寓言往往都是通過一個簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理。《守株待兔》講的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞在樹樁上而死了的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。
《守株待兔》故事按事情發(fā)展的順序來敘述，先講那個種田人怎樣得到一只野兔，接著講以后他是怎么做的，最后講結(jié)果怎樣。要讓學生懂得他錯在把一件偶然的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情。
我把第一課時的教學目標初步定為兩個方面：
學會本課生字，理解詞語“守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭”。
有感情地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
：生字詞語的積累。理解寓意。
理解寓言故事的內(nèi)容，懂得不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是讓學生了解寓言都是通過簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理，并讀準課題中的生字株，從而了解題目的大概意思。激起學生學習課文的興趣。
這個環(huán)節(jié)主要是整體感知課文進行生字教學，通過自由讀、小老師教、開火車讀等方法，增強學生對生字的記憶。給生字歸類，是為了讓學生初步掌握歸類識字的方法。讀詞語則是把生字放入一定的語境，賦予其特殊的含義。
這個環(huán)節(jié)的設(shè)計又從兩個方面著手：一是通過研讀課文最后一段，知道不勞動不會有收獲。在這里我主要抓住重點句子：“從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔跑來撞在樹樁上而死的?！敝械闹攸c詞“整天”，讓學生展開想象說話，別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他還在等……體會種田人天天在那里傻等致使莊稼全完了的愚蠢行為，知道不勞動不會有收獲。
通過研讀一、二兩段，讓學生知道不能靠碰運氣生活。這里我主要抓住一個動詞“竄”，通過讓學生想象野兔“竄”的種種原因，明白野兔死純屬偶然、意外。還抓住種田人撿了第一只野兔后心理的想法，讓學生展開想象，種田人一天一天又一天的期待，卻一而再再而三的落空，進一步讓學生明白不能靠碰運氣生活。
這個環(huán)節(jié)的安排主要是讓學生通過觀看動畫進一步理解文中的字詞，加深對課文的理解。
言所包含的寓意進行總結(jié)，又激發(fā)學生寫的積極性。
語言的積累關(guān)鍵在于多讀，而短小有趣的語言故事則是低年級學生最好的課外閱讀材料之一，引導學生多讀多捂。
守株待兔寓言故事讀后感篇九
在一個古老的村莊里，有一位老農(nóng)夫，他家有十畝地。每天清晨，他都早早地起床，拿起鋤頭到田里鋤草。中午，他放下鋤頭，拿起一個又大又圓的水桶，去田里澆水……他忙了很久，直到傍晚才忙完。他看著那綠油油的莊稼，心里喜滋滋地想：今年一定是個豐收年！
夏天來了，這天早上，農(nóng)夫一大早就起來，到田里鋤草。到了中午，他拖著疲憊的身子，撐著沉重的鋤頭一步一步地往林子里挪。他拿起了旱煙，剛點燃，他就聽見了一陣“窸窸窣窣”的聲音。隨即，他在草叢里看見了一個在快速移動的白點，他來了精神：咦，那不是一只兔子嗎？就在這時，兔子猛地竄了出來，“砰”的一聲，只見兔子一頭撞在樹樁上，頭破血流，暈死了。農(nóng)夫欣喜若狂地抓著兔子的耳朵，把它拎回了家。
這個故事告訴我們：有付出就有回報，沒有付出就沒有回報。任何人想不勞而獲的，最后也只能自食惡果。
守株待兔寓言故事讀后感篇十
《守株待兔》講的是宋國有個農(nóng)夫種了一片地，旁邊有個樹樁，有一天，他正在田里干活，突然看見一只兔子飛奔而來，撞死在了樹樁上。
那個農(nóng)夫跑過去，白白撿了一只肥大的兔子，當晚就把那只兔子吃了，第二天，他還想在樹樁旁撿到兔子來飽餐一頓，所以農(nóng)夫就在樹樁旁等著，等了好多天都沒有再撿到兔子，而雜草卻長滿了田地，最后他的莊稼荒蕪了，兔子也沒有得到。農(nóng)夫的行為被當作笑話，傳遍了整個宋國。
他真蠢，撿到那只兔子只是一次偶然的事件，而農(nóng)夫卻希望這偶然的事件天天發(fā)生，我們可以用“妄想不勞而獲，必然一無所獲”來形容農(nóng)夫的這種行為。就比如說，我們班有些同學有不會寫的題，就等著老師講。有一次老師講解了那道題，他們以后有不會的題就天天等著老師講，有一次老師專門不講解，先讓同學們自己寫，有些人就不知道怎么做題了。
所以我們應該認真學習，上課專心聽講，認真理解每道題，取得好成績。
守株待兔寓言故事讀后感篇十一
今天我讀了成語故事“守株待兔”，感受非常深刻。
我覺得第一次農(nóng)夫是靠運氣好才撿到那只驚慌失措的兔子，總不會每次都有這樣幸運的機會。果實是要靠勞動和努力去得到的，不能坐享其成。你偶爾的一次的成功，可能是靠運氣。不過，如果你想持續(xù)的取得成功，就踏踏實實的付出，實實在在的努力，一定要有付出，才會有收獲！
這就是我讀完“守株待兔”感想！
守株待兔寓言故事讀后感篇十二
今天我讀了守株待兔這個成語故事，故事講的是：宋國有一個農(nóng)夫，每天都在田里辛苦地勞動。一天，農(nóng)夫在田里干活，突然，草叢中竄出一只兔子，那只兔子一頭撞在了田邊的大樹上，死了。農(nóng)夫非常高興，他覺得自己太幸運了，如果天天有兔子送上門的話不是就比耕田的收獲更多了嗎？農(nóng)夫越想越高興。從此以后，那個農(nóng)夫不再耕田了，每天就坐在樹邊等的兔子。日子一天天過去了，卻一只兔子也沒有出現(xiàn)過。農(nóng)夫的地因長時間沒有耕種變成了一片荒野，他也因此被宋國人恥笑。
讀完這個故事，我想：這個農(nóng)夫太笨了，天上是不會掉餡餅的。也使我懂得了一個道理：一分耕耘，一分收獲。我們一定要好好學習，努力讀書，只有這樣才能打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)自己的夢想。
守株待兔寓言故事讀后感篇十三
【詞義】株：樹樁。這則成語的意思是指守著樹樁等待兔子跑來。
【用法】用來比喻死守片面的經(jīng)驗，或妄想不經(jīng)過主觀努力而僥幸獲得成功。
【出處】這則成語出自《韓非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。”
【典故】春秋時期，宋國有一位農(nóng)夫。他每天早出晚歸，十分精心地耕種著自己的一塊土地，可到頭來，也只落得個頓頓粗茶淡飯，剛剛能填飽肚子。一天正午，烈日炎炎，勞作了整整一上午的農(nóng)夫感到十分疲倦，就坐在一棵大樹下休息。這時，一只野兔沒頭沒腦地沖過來，一頭撞在了離他不遠的一截樹樁上，昏死過去。農(nóng)夫跑過去拎起了兔子，心中不禁一陣竊喜，心想：哈！想不到不費吹灰之力就撿到了一只兔子，看來我真是時來運轉(zhuǎn)了！以后我要是天天能撿一只兔子，那該多好?。∵@以后，他果真再也不去種地了，每天都守在樹樁旁，希望有哪只兔子再撞過來。一天、兩天過去了，十天、半個月過去了，農(nóng)夫再也沒有等到第二只在樹樁上的野兔，而自己田地里的莊稼卻因此荒蕪了。這件事很快傳遍了宋國，人們都笑話他的這種行為。其實，野兔撞到樹樁上是一件非常偶然的事情。這個農(nóng)夫竟然把偶然當成必然，不惜放下本職工作，專門等待偶然的出現(xiàn)，真是愚蠢得很！
宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀！