總結是對自己工作和學習的一種自我評價，也是對他人觀察和認同的證明。總結的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開。以下是一些總結寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
申請書拒絕補課篇一
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行市教育局和學校師德師風建設有關規(guī)定；按“五嚴十禁”要求履行教師職責。
三、不利用職務之便強制、誘導或暗示學生參加有償家教輔導；
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源；
九、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課；
十、不在家中有償托管本班學生并收取費用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇二
為切實提高教師的職業(yè)道德素質，規(guī)范教師的教育行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，維護正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現(xiàn)特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行縣教育局關于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不從事有償補課。
三、不強制、暗示、介紹學生參加有償補課；。
四、不接受學生家長有償補課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補課服務。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補課被查處，兩年內，學校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇三
根據(jù)潛江市教育局印發(fā)關于嚴禁在職教師參與有償補課的有關規(guī)定，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，現(xiàn)特向學校、社會及家長鄭重承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《湖北省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》、《潛江市教師師德師風十不準》，嚴格執(zhí)行市教育局關于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
三、不單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
四、不以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
五、不以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
六、不在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
七、不利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
八、不擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受市教育局監(jiān)督處罰，除接受行政、紀律處分外，還將調離園林城區(qū)工作，并依據(jù)相關規(guī)定扣除當年績效工資的處理決定。
申請書拒絕補課篇四
根據(jù)上級堅決抵制有償補課文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學校教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教學質量，現(xiàn)特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學在職教師有償補課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租(借)用場地舉辦有償補課班。
三、不與社會辦學機構合作辦學或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學生提供家庭寄宿式有償輔導。
五、不相互介紹或提供補課生源，不為其他教師(含直系親屬退休教師)或民辦社會培訓機構介紹補課生源。
六、不明示或暗示學生參加各種形式的有償補課。
七、實行在職教師陽光輔導登記備案制度。
八、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補課”。
九、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學校有關文件會議精神進行處理。
承諾人：
20xx年12月xx日
申請書拒絕補課篇五
根據(jù)教育部《教育部關于印發(fā)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定的通知》（教師[20xx]5號）通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
二、決不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；
三、決不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
四、決不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
承諾人：
日期：年月日
申請書拒絕補課篇六
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關于切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學生進行任何形式的有償補課。
二、不將教育教學場地、資源等租用給民辦教育機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；不利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機構承擔管理工作或從事教育教學活動。
五、不為民辦教育機構和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。
六、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等材料。
信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守上級規(guī)定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學校和上級部門的相關處分。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇七
為進一步規(guī)范教師行為，推進師德師風建設，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關文件精神，認真履行教師應盡的.責任和義務，為人師表，廉潔從教，用實際行動維護教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學生的有償補課，更不打著無償補課的幌子對學生進行有償補課；
二、不動員、誘導、暗示或強迫學生參加有償補課；
三、不擅自到社會力量辦學機構或其他人員組織的補習班或輔導班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或為他人介紹補課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設施等行為。我們全體教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠、甘為人梯、樂于奉獻的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇八
近年來，補習班成為校外培訓的熱點，家長們?yōu)榱俗尯⒆釉趯W業(yè)上取得更好的成績，往往選擇將他們送進各種各樣的補習班。然而，當我們拒絕接受補習時，我們也許會發(fā)現(xiàn)另一種學習方式。在我個人經(jīng)歷中，我堅定地拒絕了一切補習的機會，而是選擇了自主學習。下面將結合我的經(jīng)歷談談拒絕補習給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，拒絕補習讓我更加自主地學習。在課外培訓班中，我常常會感到學習的壓力。老師們給出了一套死板的教學方案和計劃，讓我們迅速掌握各種知識點。然而，這樣的學習方式?jīng)]有激發(fā)我對知識的興趣，我只是為了應付考試而學習。與此相反，當我拒絕補習后，我有了更多的時間自主學習。我可以按照自己的學習節(jié)奏和興趣來學習，這讓我更加投入學習，提高了學習效果。
其次，拒絕補習讓我更加獨立自主。在課外補課中，我們往往只是被動地接受知識，沒有機會形成自己的獨立思考能力。而當我拒絕補習后，我開始通過自己的學習來彌補知識的不足。我通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，積極主動地尋找對我來說有價值的信息。這樣的學習方式培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力，讓我更加自信和獨立。
另外，拒絕補習讓我有了更多的時間來發(fā)展自己的興趣愛好。當我們沉浸在各種補習班中時，我們的課業(yè)壓力常常占據(jù)了全部的時間和精力。然而，當我拒絕補習后，我有了更多的時間來發(fā)展自己的興趣愛好。我開始參加各種社團活動和興趣班，比如繪畫、舞蹈和音樂。通過這些活動，我不僅可以鍛煉自己的興趣愛好，還可以結交到更多志同道合的朋友，豐富自己的人生。
最后，拒絕補習讓我更加從容面對考試。補習班中，我們常常被教師們給予的高期望壓得喘不過氣來。而當我拒絕補習后，我不再被毫無根據(jù)的高期望所困擾。相反，我可以按照自己的實際情況來規(guī)劃學習，不再擔心其他同學在補習班取得優(yōu)異成績而自己落后。這樣的學習方式讓我更加從容地面對考試，不再焦慮和緊張，提高了我的考試表現(xiàn)。
總而言之，拒絕補習讓我發(fā)現(xiàn)了一種更加自主、獨立、豐富和從容的學習方式。在這個過程中，我學會了更加主動地學習，獨立思考和解決問題，發(fā)展自己的興趣愛好，并且更加從容地面對考試。這一系列的體驗讓我堅信，拒絕補習是我成長的重要一步，也是我找到學習的真諦和樂趣的關鍵。
申請書拒絕補課篇九
為認真貫徹落實教育部《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進一步落實教育部辦公廳《關于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作實施方案》等有關文件規(guī)定，進一步加強集團教師師德師風建設，規(guī)范教師教育教學行為，維護教師隊伍良好形象，營造風清氣正育人環(huán)境，開化縣實驗幼兒園教育集團做出以下承諾：
3、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班幼兒參加有償家教輔導；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動員、變相動員幼兒參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源；
6、不與他人合伙進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費用或從中獲利；
8、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課；
10、努力提高課堂教學效率，上好每節(jié)課，關愛每個幼兒；發(fā)揚無私奉獻精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、不讓幼兒及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報刊、生活用品、社會保險等服務獲取回扣；
6、不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關部門的處理。
申請書拒絕補課篇十
近年來，隨著學生課外負擔的不斷增加，對于補課的依賴也在逐漸加深。然而，隨著社會的進步和人們價值觀的改變，越來越多的家長和學生開始意識到，拒絕補課也是一種正確的選擇。作為一名高中生，我深有感受地體會到了拒絕補課給我?guī)淼姆e極變化。以下是我對拒絕補課的心得體會。
首先，拒絕補課讓我有了更多的空閑時間。補課常常被視為提高學習成績的捷徑，然而，它也帶來了巨大的時間壓力。每天課堂上的學習已經(jīng)讓我疲于奔命，而更多的補課只會添加額外的負擔。而當我拒絕補課后，我不再需要花費大量的時間和精力去補習，從而有更多的時間去鑒賞讀書、學習音樂和追求自己的興趣愛好。這些活動不僅可以讓我放松身心，還能幫助我發(fā)展興趣和培養(yǎng)綜合素質，讓我更有自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，拒絕補課讓我培養(yǎng)了自主學習的能力。拒絕補課使我無法依賴他人來解決學習問題，因此我必須找到自己的方法來學習和理解知識。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的思考和探索，我可以更好地記憶和理解復雜的概念。自主學習不僅能夠提高我的學習效果，還能培養(yǎng)我獨立解決問題的能力，這在面對未來的學習和生活中將會發(fā)揮重要的作用。
第三，拒絕補課讓我更好地平衡了學習和生活。補課往往會剝奪我享受生活的時間，使我陷入單調重復的學習中。然而，我相信生活的美好和學習的成果是相輔相成的。當我拒絕補課時，我能更好地安排我的時間，讓我既能有足夠的時間學習，又能有時間和家人聚會、與朋友交流、鍛煉身體等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開心和滿足，還能給我?guī)砀嗟撵`感和動力，激發(fā)我的學習熱情。
第四，拒絕補課讓我更加關注自己的興趣和激情。在不補課的情況下，我可以選擇自己感興趣的學科和活動來提升，而不受既定補課內容的限制。這樣，我能全身心地投入到我喜歡的事情中，并獲得更多的樂趣和滿足感。而通過追求自己的興趣，我也更容易找到自己的人生目標和方向，更加堅定地走上實現(xiàn)夢想的道路。
最后，拒絕補課讓我更加自信和獨立。通過拒絕補課，我不再依賴于他人的幫助和指導，而是依靠自己的努力和奮斗。當我能夠靠自己的努力取得好成績時，我對自己充滿信心，也更加獨立自主。拒絕補課使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通過補課或其他的捷徑。這種自信和獨立的精神將伴隨著我一生，幫助我面對各個方面的挑戰(zhàn)。
通過拒絕補課，我不僅獲得了更多的空閑時間和更好地學習、生活平衡，還能夠培養(yǎng)自主學習的能力、關注自己的興趣和激情，更加自信和獨立。拒絕補課不僅是一種對自己的負責，更是一種積極和健康的學習方式。我相信，只有堅持拒絕補課，我們才能真正實現(xiàn)個人發(fā)展和幸福人生的目標。
申請書拒絕補課篇十一
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的'教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下保證：
2、不得租賃學校的校舍和教育教學設備舉辦以中小學生為對象的收費補課；
7、禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物；
8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9、禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上保證如有違反，愿意接受上級及學校有關處理規(guī)定對我的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
保證教師：xx。
20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇十二
為進一步加強教師師德師風建設，規(guī)范辦園行為，深化教師有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作，根據(jù)《xx縣教育科技體育局關于印發(fā)的通知》（x教科體發(fā)〔20xx〕xxx號）文件精神，在我園全體教職員工中開展治理教師有償補課和違規(guī)收受禮品禮金問題專項工作。我作為一名教師，堅決遵守《新時代幼兒教師職業(yè)行為十項準則》，嚴明紀律規(guī)范，執(zhí)行十項準則：
1、嚴禁幼兒園組織、要求幼兒參加有償特色課；
2、嚴禁幼兒園與校外培訓機構聯(lián)合開展有償特長課；
3、嚴禁幼兒園為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
5、嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
6、嚴禁收受或向幼兒及家人索要禮品禮金、有價證券及支付憑證等財物；
7、嚴禁參加由幼兒及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
8、嚴禁讓幼兒及家長支付或承擔應由教師個人或親屬承擔的費用；
10、嚴禁教師利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
承諾人：xxx
20xx年9月xx日
申請書拒絕補課篇十三
根據(jù)上級堅決抵制有償補課文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學校教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教學質量，現(xiàn)特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學在職教師有償補課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用場地舉辦有償補課班。
三、不與社會辦學機構合作辦學或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學生提供家庭寄宿式有償輔導。
五、不相互介紹或提供補課生源，不為其他教師（含直系親屬退休教師）或民辦社會培訓機構介紹補課生源。
六、不明示或暗示學生參加各種形式的有償補課。
七、實行在職教師陽光輔導登記備案制度。
八、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補課”。
九、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學校有關文件會議精神進行處理。
承諾人：
20xx年2月17日
申請書拒絕補課篇十四
為進一步增強教師的法律、法規(guī)意識，堅決抵制有償補課的行為，弘揚教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德，根據(jù)濟寧市教育局下發(fā)的.《關于寒假期間深入開展在職教師有償補課治理工作的通知》的精神，按照校領導安排，微山縣二實小幼兒園于20xx年1月31日，在全園開展有償補課整治系列活動。
本次活動分四部分進行，首先在李英老師的帶領下，組織學習了《關于寒假期間深入開展在職教師有償補課治理工作的通知》，通過學習老師們深刻領會了此次整治工作的主要目的和重要意義。接著滿園長就有償補課問題發(fā)表了重要講話。她強調，市教育局對有償補課問題非常重視，幼兒園將根據(jù)上級相關要求，要求全體教師高度重視，堅決杜絕任何形式的有償補課，我們要持之以恒地將整治活動開展下去。我們還要積極構建幼兒園、教師、幼兒、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監(jiān)督。
其次組織全園教師簽訂了《禁止教師有償補課承諾書》。教師認真書寫了承諾書，并在承諾書上簽名、按手印。
最后，分組討論并書寫學習心得。根據(jù)我園的實際，我們分小、中、大年齡組展開討論。老師們根據(jù)自身的情況展開自查自糾，一致表示堅決遠離有償補課，自覺維護教師的尊嚴，做人民滿意的教師。討論結束后，老師們都圍繞拒絕有償補課撰寫了深刻的學習心得。
通過此次活動，我們全體教師一定會恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利益所惑，自覺遠離有償補課，靜心教書、潛心育人，維護教師良好形象。
申請書拒絕補課篇十五
第一段：引言（200字）。
在教育界中，補課一直是一個備受爭議的話題。在某些情況下，家長們要求學校安排額外的補課時間，以提高孩子的學習成績。然而，作為一名教師，我深知補課并不能真正解決孩子們遇到的問題。通過觀察和實踐，我很快意識到拒絕補課是有道理的，并且對學生的發(fā)展和成長更有益處。
第二段：學生需獨立思考（300字）。
補課習慣于將學生置于被動學習的狀態(tài)。學生們習慣于依賴老師來傳授知識，而不是自己去主動探索。然而，現(xiàn)實生活中，他們需要獨立思考和解決問題。當我們拒絕補課時，學生們將被迫面對自己的困難，從而激發(fā)他們的思考和解決問題的能力。這種主動性對于學生更好地適應未來工作和生活中的各種挑戰(zhàn)至關重要。
第三段：培養(yǎng)自主學習習慣（300字）。
拒絕補課還有助于培養(yǎng)學生的自主學習習慣。在補課的情況下，學生們往往依賴老師提供的答案和方法。然而，在沒有老師的指導下，他們無法有效地解決問題。相比之下，通過拒絕補課，學生們將被迫去尋找自己的解決方法，并通過自主學習來克服困難。這種自主學習的經(jīng)驗不僅可以提高他們的學習能力，還能為他們未來的學術和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。
第四段：補課無法提高學習質量（200字）。
盡管補課被認為是提升學生成績的手段，但實際上它并不能真正提高學習質量。補課通常只是簡單地重復和強化已有的知識點，而沒有提供更深入和綜合的學習機會。如果學生們沒有真正理解和掌握學習內容，那么補課只是徒勞的努力。相反，當我們拒絕補課時，我們可以更好地引導學生進行批判性思考，并通過問題解決、實踐等方式，真正提高他們的學習質量。
第五段：師生互動的重要性（200字）。
最后，教育不僅僅是一種單向傳遞知識的過程，而是一種師生互動的體驗。通過互動，學生們更能理解和融入所學的知識，而教師也能更好地評估學生的學習情況和需求。如果只是簡單地進行補課，這種互動將無法得到實現(xiàn)。因此，教師拒絕補課也是為了保護和促進師生之間的互動，在這種互動中，學生才能真正受益。
總結：
通過拒絕補課，教師可以培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習習慣，提高學生的學習質量，并促進師生之間的互動。這一體會讓我更加堅定地相信，真正的教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合能力和個人成長，而不僅僅是為了追求單純的學術成績。教育應該是一個全面的過程，我們有責任為學生們提供更好的教育環(huán)境和機會。
申請書拒絕補課篇十六
各位教師：
教育是育人的事業(yè)，它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神圣的職業(yè)，它的光榮在于甘為人梯、引領未來、為人師表。學高為師，身正為范，然而目前有一些教師從事“有償家教”，這種行為違背了“愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人”的師德要求，異化了師生關系，加重了學生的課業(yè)負擔，影響了教師的社會形象。為此，我們向各位教師發(fā)出自覺抵制“有償家教”的倡議：
第一，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，關愛每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量。
第三，恪盡職守，傾情奉獻，主動對學習上有困難的學生進行義務課外輔導。
第四，不從事“有償家教”，不私自外出兼課或校外辦班，不強制、暗示、介紹學生參加“有償家教”或校外文化補課。
老師們，愛崗敬業(yè)育英才，無私奉獻寫春秋。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺抵制“有償家教”，為創(chuàng)造良好的教育風氣，為樹立美好的教師形象，為促進每一個學生的健康成長而努力！
xx市亭新中學
20xx-4-21
申請書拒絕補課篇一
為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行市教育局和學校師德師風建設有關規(guī)定；按“五嚴十禁”要求履行教師職責。
三、不利用職務之便強制、誘導或暗示學生參加有償家教輔導；
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源；
九、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課；
十、不在家中有償托管本班學生并收取費用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇二
為切實提高教師的職業(yè)道德素質，規(guī)范教師的教育行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，維護正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現(xiàn)特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行縣教育局關于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不從事有償補課。
三、不強制、暗示、介紹學生參加有償補課；。
四、不接受學生家長有償補課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補課服務。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補課被查處，兩年內，學校綜合考評和職稱晉級實行一票否決。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇三
根據(jù)潛江市教育局印發(fā)關于嚴禁在職教師參與有償補課的有關規(guī)定，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，樹立人民教師的良好社會形象，現(xiàn)特向學校、社會及家長鄭重承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《湖北省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》、《潛江市教師師德師風十不準》，嚴格執(zhí)行市教育局關于教師不得進行有償補課的文件精神。
二、不組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
三、不單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
四、不以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
五、不以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
六、不在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
七、不利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
八、不擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受市教育局監(jiān)督處罰，除接受行政、紀律處分外，還將調離園林城區(qū)工作，并依據(jù)相關規(guī)定扣除當年績效工資的處理決定。
申請書拒絕補課篇四
根據(jù)上級堅決抵制有償補課文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學校教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教學質量，現(xiàn)特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學在職教師有償補課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租(借)用場地舉辦有償補課班。
三、不與社會辦學機構合作辦學或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學生提供家庭寄宿式有償輔導。
五、不相互介紹或提供補課生源，不為其他教師(含直系親屬退休教師)或民辦社會培訓機構介紹補課生源。
六、不明示或暗示學生參加各種形式的有償補課。
七、實行在職教師陽光輔導登記備案制度。
八、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補課”。
九、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學校有關文件會議精神進行處理。
承諾人：
20xx年12月xx日
申請書拒絕補課篇五
根據(jù)教育部《教育部關于印發(fā)嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定的通知》（教師[20xx]5號）通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
二、決不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；
三、決不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
四、決不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
承諾人：
日期：年月日
申請書拒絕補課篇六
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關于切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學生進行任何形式的有償補課。
二、不將教育教學場地、資源等租用給民辦教育機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；不利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機構承擔管理工作或從事教育教學活動。
五、不為民辦教育機構和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。
六、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等材料。
信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守上級規(guī)定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學校和上級部門的相關處分。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇七
為進一步規(guī)范教師行為，推進師德師風建設，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關文件精神，認真履行教師應盡的.責任和義務，為人師表，廉潔從教，用實際行動維護教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學生的有償補課，更不打著無償補課的幌子對學生進行有償補課；
二、不動員、誘導、暗示或強迫學生參加有償補課；
三、不擅自到社會力量辦學機構或其他人員組織的補習班或輔導班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或為他人介紹補課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設施等行為。我們全體教師將以自己的實際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠、甘為人梯、樂于奉獻的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇八
近年來，補習班成為校外培訓的熱點，家長們?yōu)榱俗尯⒆釉趯W業(yè)上取得更好的成績，往往選擇將他們送進各種各樣的補習班。然而，當我們拒絕接受補習時，我們也許會發(fā)現(xiàn)另一種學習方式。在我個人經(jīng)歷中，我堅定地拒絕了一切補習的機會，而是選擇了自主學習。下面將結合我的經(jīng)歷談談拒絕補習給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，拒絕補習讓我更加自主地學習。在課外培訓班中，我常常會感到學習的壓力。老師們給出了一套死板的教學方案和計劃，讓我們迅速掌握各種知識點。然而，這樣的學習方式?jīng)]有激發(fā)我對知識的興趣，我只是為了應付考試而學習。與此相反，當我拒絕補習后，我有了更多的時間自主學習。我可以按照自己的學習節(jié)奏和興趣來學習，這讓我更加投入學習，提高了學習效果。
其次，拒絕補習讓我更加獨立自主。在課外補課中，我們往往只是被動地接受知識，沒有機會形成自己的獨立思考能力。而當我拒絕補習后，我開始通過自己的學習來彌補知識的不足。我通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，積極主動地尋找對我來說有價值的信息。這樣的學習方式培養(yǎng)了我的獨立思考和解決問題的能力，讓我更加自信和獨立。
另外，拒絕補習讓我有了更多的時間來發(fā)展自己的興趣愛好。當我們沉浸在各種補習班中時，我們的課業(yè)壓力常常占據(jù)了全部的時間和精力。然而，當我拒絕補習后，我有了更多的時間來發(fā)展自己的興趣愛好。我開始參加各種社團活動和興趣班，比如繪畫、舞蹈和音樂。通過這些活動，我不僅可以鍛煉自己的興趣愛好，還可以結交到更多志同道合的朋友，豐富自己的人生。
最后，拒絕補習讓我更加從容面對考試。補習班中，我們常常被教師們給予的高期望壓得喘不過氣來。而當我拒絕補習后，我不再被毫無根據(jù)的高期望所困擾。相反，我可以按照自己的實際情況來規(guī)劃學習，不再擔心其他同學在補習班取得優(yōu)異成績而自己落后。這樣的學習方式讓我更加從容地面對考試，不再焦慮和緊張，提高了我的考試表現(xiàn)。
總而言之，拒絕補習讓我發(fā)現(xiàn)了一種更加自主、獨立、豐富和從容的學習方式。在這個過程中，我學會了更加主動地學習，獨立思考和解決問題，發(fā)展自己的興趣愛好，并且更加從容地面對考試。這一系列的體驗讓我堅信，拒絕補習是我成長的重要一步，也是我找到學習的真諦和樂趣的關鍵。
申請書拒絕補課篇九
為認真貫徹落實教育部《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進一步落實教育部辦公廳《關于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作實施方案》等有關文件規(guī)定，進一步加強集團教師師德師風建設，規(guī)范教師教育教學行為，維護教師隊伍良好形象，營造風清氣正育人環(huán)境，開化縣實驗幼兒園教育集團做出以下承諾：
3、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班幼兒參加有償家教輔導；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進行有償補課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動員、變相動員幼兒參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源；
6、不與他人合伙進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費用或從中獲利；
8、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課；
10、努力提高課堂教學效率，上好每節(jié)課，關愛每個幼兒；發(fā)揚無私奉獻精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、不讓幼兒及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報刊、生活用品、社會保險等服務獲取回扣；
6、不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關部門的處理。
申請書拒絕補課篇十
近年來，隨著學生課外負擔的不斷增加，對于補課的依賴也在逐漸加深。然而，隨著社會的進步和人們價值觀的改變，越來越多的家長和學生開始意識到，拒絕補課也是一種正確的選擇。作為一名高中生，我深有感受地體會到了拒絕補課給我?guī)淼姆e極變化。以下是我對拒絕補課的心得體會。
首先，拒絕補課讓我有了更多的空閑時間。補課常常被視為提高學習成績的捷徑，然而，它也帶來了巨大的時間壓力。每天課堂上的學習已經(jīng)讓我疲于奔命，而更多的補課只會添加額外的負擔。而當我拒絕補課后，我不再需要花費大量的時間和精力去補習，從而有更多的時間去鑒賞讀書、學習音樂和追求自己的興趣愛好。這些活動不僅可以讓我放松身心，還能幫助我發(fā)展興趣和培養(yǎng)綜合素質，讓我更有自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，拒絕補課讓我培養(yǎng)了自主學習的能力。拒絕補課使我無法依賴他人來解決學習問題，因此我必須找到自己的方法來學習和理解知識。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的思考和探索，我可以更好地記憶和理解復雜的概念。自主學習不僅能夠提高我的學習效果，還能培養(yǎng)我獨立解決問題的能力，這在面對未來的學習和生活中將會發(fā)揮重要的作用。
第三，拒絕補課讓我更好地平衡了學習和生活。補課往往會剝奪我享受生活的時間，使我陷入單調重復的學習中。然而，我相信生活的美好和學習的成果是相輔相成的。當我拒絕補課時，我能更好地安排我的時間，讓我既能有足夠的時間學習，又能有時間和家人聚會、與朋友交流、鍛煉身體等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開心和滿足，還能給我?guī)砀嗟撵`感和動力，激發(fā)我的學習熱情。
第四，拒絕補課讓我更加關注自己的興趣和激情。在不補課的情況下，我可以選擇自己感興趣的學科和活動來提升，而不受既定補課內容的限制。這樣，我能全身心地投入到我喜歡的事情中，并獲得更多的樂趣和滿足感。而通過追求自己的興趣，我也更容易找到自己的人生目標和方向，更加堅定地走上實現(xiàn)夢想的道路。
最后，拒絕補課讓我更加自信和獨立。通過拒絕補課，我不再依賴于他人的幫助和指導，而是依靠自己的努力和奮斗。當我能夠靠自己的努力取得好成績時，我對自己充滿信心，也更加獨立自主。拒絕補課使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通過補課或其他的捷徑。這種自信和獨立的精神將伴隨著我一生，幫助我面對各個方面的挑戰(zhàn)。
通過拒絕補課，我不僅獲得了更多的空閑時間和更好地學習、生活平衡，還能夠培養(yǎng)自主學習的能力、關注自己的興趣和激情，更加自信和獨立。拒絕補課不僅是一種對自己的負責，更是一種積極和健康的學習方式。我相信，只有堅持拒絕補課，我們才能真正實現(xiàn)個人發(fā)展和幸福人生的目標。
申請書拒絕補課篇十一
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的職業(yè)。為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的'教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下保證：
2、不得租賃學校的校舍和教育教學設備舉辦以中小學生為對象的收費補課；
7、禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術培訓并收受家長錢物；
8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9、禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上保證如有違反，愿意接受上級及學校有關處理規(guī)定對我的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
保證教師：xx。
20xx年x月x日。
申請書拒絕補課篇十二
為進一步加強教師師德師風建設，規(guī)范辦園行為，深化教師有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題治理工作，根據(jù)《xx縣教育科技體育局關于印發(fā)的通知》（x教科體發(fā)〔20xx〕xxx號）文件精神，在我園全體教職員工中開展治理教師有償補課和違規(guī)收受禮品禮金問題專項工作。我作為一名教師，堅決遵守《新時代幼兒教師職業(yè)行為十項準則》，嚴明紀律規(guī)范，執(zhí)行十項準則：
1、嚴禁幼兒園組織、要求幼兒參加有償特色課；
2、嚴禁幼兒園與校外培訓機構聯(lián)合開展有償特長課；
3、嚴禁幼兒園為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；
5、嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；
6、嚴禁收受或向幼兒及家人索要禮品禮金、有價證券及支付憑證等財物；
7、嚴禁參加由幼兒及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
8、嚴禁讓幼兒及家長支付或承擔應由教師個人或親屬承擔的費用；
10、嚴禁教師利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
承諾人：xxx
20xx年9月xx日
申請書拒絕補課篇十三
根據(jù)上級堅決抵制有償補課文件精神，為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學校教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教學質量，現(xiàn)特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學在職教師有償補課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租（借）用場地舉辦有償補課班。
三、不與社會辦學機構合作辦學或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學生提供家庭寄宿式有償輔導。
五、不相互介紹或提供補課生源，不為其他教師（含直系親屬退休教師）或民辦社會培訓機構介紹補課生源。
六、不明示或暗示學生參加各種形式的有償補課。
七、實行在職教師陽光輔導登記備案制度。
八、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補課”。
九、關愛每個學生，做好培優(yōu)補差，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學校有關文件會議精神進行處理。
承諾人：
20xx年2月17日
申請書拒絕補課篇十四
為進一步增強教師的法律、法規(guī)意識，堅決抵制有償補課的行為，弘揚教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德，根據(jù)濟寧市教育局下發(fā)的.《關于寒假期間深入開展在職教師有償補課治理工作的通知》的精神，按照校領導安排，微山縣二實小幼兒園于20xx年1月31日，在全園開展有償補課整治系列活動。
本次活動分四部分進行，首先在李英老師的帶領下，組織學習了《關于寒假期間深入開展在職教師有償補課治理工作的通知》，通過學習老師們深刻領會了此次整治工作的主要目的和重要意義。接著滿園長就有償補課問題發(fā)表了重要講話。她強調，市教育局對有償補課問題非常重視，幼兒園將根據(jù)上級相關要求，要求全體教師高度重視，堅決杜絕任何形式的有償補課，我們要持之以恒地將整治活動開展下去。我們還要積極構建幼兒園、教師、幼兒、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監(jiān)督。
其次組織全園教師簽訂了《禁止教師有償補課承諾書》。教師認真書寫了承諾書，并在承諾書上簽名、按手印。
最后，分組討論并書寫學習心得。根據(jù)我園的實際，我們分小、中、大年齡組展開討論。老師們根據(jù)自身的情況展開自查自糾，一致表示堅決遠離有償補課，自覺維護教師的尊嚴，做人民滿意的教師。討論結束后，老師們都圍繞拒絕有償補課撰寫了深刻的學習心得。
通過此次活動，我們全體教師一定會恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利益所惑，自覺遠離有償補課，靜心教書、潛心育人，維護教師良好形象。
申請書拒絕補課篇十五
第一段：引言（200字）。
在教育界中，補課一直是一個備受爭議的話題。在某些情況下，家長們要求學校安排額外的補課時間，以提高孩子的學習成績。然而，作為一名教師，我深知補課并不能真正解決孩子們遇到的問題。通過觀察和實踐，我很快意識到拒絕補課是有道理的，并且對學生的發(fā)展和成長更有益處。
第二段：學生需獨立思考（300字）。
補課習慣于將學生置于被動學習的狀態(tài)。學生們習慣于依賴老師來傳授知識，而不是自己去主動探索。然而，現(xiàn)實生活中，他們需要獨立思考和解決問題。當我們拒絕補課時，學生們將被迫面對自己的困難，從而激發(fā)他們的思考和解決問題的能力。這種主動性對于學生更好地適應未來工作和生活中的各種挑戰(zhàn)至關重要。
第三段：培養(yǎng)自主學習習慣（300字）。
拒絕補課還有助于培養(yǎng)學生的自主學習習慣。在補課的情況下，學生們往往依賴老師提供的答案和方法。然而，在沒有老師的指導下，他們無法有效地解決問題。相比之下，通過拒絕補課，學生們將被迫去尋找自己的解決方法，并通過自主學習來克服困難。這種自主學習的經(jīng)驗不僅可以提高他們的學習能力，還能為他們未來的學術和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。
第四段：補課無法提高學習質量（200字）。
盡管補課被認為是提升學生成績的手段，但實際上它并不能真正提高學習質量。補課通常只是簡單地重復和強化已有的知識點，而沒有提供更深入和綜合的學習機會。如果學生們沒有真正理解和掌握學習內容，那么補課只是徒勞的努力。相反，當我們拒絕補課時，我們可以更好地引導學生進行批判性思考，并通過問題解決、實踐等方式，真正提高他們的學習質量。
第五段：師生互動的重要性（200字）。
最后，教育不僅僅是一種單向傳遞知識的過程，而是一種師生互動的體驗。通過互動，學生們更能理解和融入所學的知識，而教師也能更好地評估學生的學習情況和需求。如果只是簡單地進行補課，這種互動將無法得到實現(xiàn)。因此，教師拒絕補課也是為了保護和促進師生之間的互動，在這種互動中，學生才能真正受益。
總結：
通過拒絕補課，教師可以培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習習慣，提高學生的學習質量，并促進師生之間的互動。這一體會讓我更加堅定地相信，真正的教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合能力和個人成長，而不僅僅是為了追求單純的學術成績。教育應該是一個全面的過程，我們有責任為學生們提供更好的教育環(huán)境和機會。
申請書拒絕補課篇十六
各位教師：
教育是育人的事業(yè)，它的偉大在于開智啟蒙、傳承文明、塑造人格；教師是神圣的職業(yè)，它的光榮在于甘為人梯、引領未來、為人師表。學高為師，身正為范，然而目前有一些教師從事“有償家教”，這種行為違背了“愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人”的師德要求，異化了師生關系，加重了學生的課業(yè)負擔，影響了教師的社會形象。為此，我們向各位教師發(fā)出自覺抵制“有償家教”的倡議：
第一，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，關愛每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量。
第三，恪盡職守，傾情奉獻，主動對學習上有困難的學生進行義務課外輔導。
第四，不從事“有償家教”，不私自外出兼課或校外辦班，不強制、暗示、介紹學生參加“有償家教”或校外文化補課。
老師們，愛崗敬業(yè)育英才，無私奉獻寫春秋。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺抵制“有償家教”，為創(chuàng)造良好的教育風氣，為樹立美好的教師形象，為促進每一個學生的健康成長而努力！
xx市亭新中學
20xx-4-21