心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對他人經(jīng)驗的汲取。寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。希望通過這些范文的閱讀，能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?，也希望大家能夠通過自己的努力和思考，寫出更好的心得體會。不同的人有不同的視角和感悟，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，寫出獨具個人特色的心得體會。
貴州大課堂直播心得體會篇一
直播大課堂第八集，是一堂別開生面的公益課程。在這次課堂中，許多業(yè)內(nèi)專家分享了自己豐富的知識和心得體會，這不僅豐富了我們的知識，還讓我們更加深刻地認(rèn)識到了未來的時代需要什么樣的人才。
第二段：課堂收獲。
在這次課堂中，我們聽到了來自各行各業(yè)的成功人士分享自己的故事和經(jīng)驗，了解到了許多新的技能和知識點，比如在人才培訓(xùn)中如何促進(jìn)員工發(fā)展、如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力等等。這些收獲不僅可以應(yīng)用到工作中，還能夠幫我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展，提升自我實力。
第三段：帶來的啟示。
除了知識方面的豐富外，課程還帶來了很多啟示，比如在面對工作中的困難時如何看待，怎樣才能擺脫焦慮、如何保持健康的生活方式等等。這些啟示不僅能夠幫我們在工作中更好地應(yīng)對問題，還能夠讓我們在生活中更加快樂、健康地生活。
第四段：情感上的感悟。
參加這次直播大課堂讓我深深地感受到了社會的溫暖和愛。在這次課堂中，我們看到了許多業(yè)內(nèi)大咖和專家非常熱情和有耐心地解答我們提出的問題，這讓我感受到了人與人之間的真誠交流和互助。同時，這也讓我認(rèn)識到，我們不是孤獨的個體，我們有很多人可以依靠和借助，只是我們需要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。
第五段：總結(jié)。
直播大課堂第八集的課程不僅在知識方面和技能方面給我們帶來了很多收獲，更讓我們感受到了社會的愛和溫暖。這讓我認(rèn)識到，很多時候我們不需要一個人獨自去面對工作和生活的種種問題，只要抱著樂觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注生活中的美好之處，我們就會擁有無窮無盡的力量，成長為更加優(yōu)秀的自己。
貴州大課堂直播心得體會篇二
貴州大課堂是一個以知識分享和學(xué)習(xí)為核心的公益活動，旨在為貴州地區(qū)的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會和交流平臺。第九期貴州大課堂以“開拓視野，拓展知識”為主題，邀請了來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，通過課堂講座和互動交流等方式，為學(xué)生們帶來了一場豐富多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
第二段：對課堂講座的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評價（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、藝術(shù)和運(yùn)動等多個領(lǐng)域。其中，專家們對新能源技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承等重要議題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對這些問題有了更深入的了解和思考。另外，音樂家和舞者的現(xiàn)場表演也為我們帶來了藝術(shù)的享受，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。通過各種課堂講座，我們不僅開拓了視野，拓展了知識，還激發(fā)了對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的期待。
第三段：分享與專家和學(xué)者的互動交流體會（300字）。
與專家和學(xué)者的互動交流是貴州大課堂的又一亮點。在課堂講座結(jié)束后，我們有機(jī)會與專家們進(jìn)行面對面的交流和提問。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實踐經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。與專家們的互動讓我感受到他們的謙遜和對學(xué)生的關(guān)心，這也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的決心。同時，也為我打開了更廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺，為我的未來發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學(xué)生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專家和學(xué)者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學(xué)生的交流與合作的機(jī)會。在課堂間隙，我們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學(xué)習(xí)的效果。在團(tuán)隊作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神。通過與其他學(xué)生的交流與合作，我不僅結(jié)識了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽課、互動交流和團(tuán)隊合作，我不僅開拓了視野，拓展了知識，還提高了學(xué)習(xí)能力和社交技巧。我從專家和學(xué)者們身上學(xué)到了謙遜和對學(xué)生的關(guān)懷，從其他學(xué)生身上學(xué)到了合作和共贏的精神。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了信心和成長。我相信，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅定地追求知識和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
貴州大課堂直播心得體會篇三
貴州大課堂是一個由國家領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的素質(zhì)教育推動項目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件非常艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施都相對較差。而且，許多鄉(xiāng)村學(xué)生都面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便的問題，這使得他們的學(xué)習(xí)條件更加艱難。這些問題不僅影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也制約了他們在未來發(fā)展中的機(jī)會。了解了這些問題，我更加深刻地認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲都非常高，他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛心和責(zé)任心改善了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對學(xué)生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會限制學(xué)生的發(fā)展，但是我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學(xué)生獨特的品質(zhì)和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見證了許多鄉(xiāng)村學(xué)生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還在藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我開始思考如何引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認(rèn)為應(yīng)該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。其次，應(yīng)該加大對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和能力。最重要的是，應(yīng)該積極吸引社會資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴(kuò)大教育資源的共享。
第五段：個人的成長與感悟。
通過參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個年輕人，我應(yīng)該主動參與和推動鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展渠道。同時，我也感受到了自己在學(xué)習(xí)和成長中的機(jī)會和責(zé)任，我要努力提升自己的素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動力。通過積極的行動和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
貴州大課堂直播心得體會篇四
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學(xué)習(xí)和交流活動，深受啟發(fā)和感動。在這個學(xué)習(xí)平臺上，我不僅收獲了知識，也結(jié)交了許多志同道合的伙伴。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和貴州大課堂的獨特之處。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式。
貴州大課堂的獨特之處在于其多元化的學(xué)習(xí)方式。我們不僅可以通過線上課程學(xué)習(xí)到豐富的知識，還可以通過線下實地考察和參觀學(xué)習(xí)到真實的情況。豐富的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓我在學(xué)習(xí)過程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
貴州大課堂的學(xué)習(xí)領(lǐng)域非常廣泛。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了自然科學(xué)、社會科學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，也學(xué)習(xí)到了文學(xué)藝術(shù)、體育健身等非傳統(tǒng)學(xué)科。這種廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓我們能夠拓寬自己的知識廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學(xué)習(xí)過程中，我對許多以前不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個優(yōu)質(zhì)的交流和合作平臺。在課程中，我們有機(jī)會與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科的老師和同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗和觀點中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第五段：成長和收獲。
通過參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)到了知識，也成長了很多。我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。同時，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流過程中，我結(jié)交的朋友將成為我寶貴的人生財富，我們將一起走向未來，共同實現(xiàn)我們的夢想。
總結(jié)。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識到教育的重要性以及多元化學(xué)習(xí)的價值。通過參與這個學(xué)習(xí)平臺，我拓寬了自己的知識廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻(xiàn)。我相信，貴州大課堂會繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流平臺，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇五
“我不知道我應(yīng)該學(xué)什么”常常是我們在學(xué)習(xí)路上的疑惑之一。而在直播大課堂第八集的學(xué)習(xí)中，老師向我們分享了如何建立自己的學(xué)習(xí)體系，以有效地提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：建立學(xué)習(xí)體系的意義。
學(xué)習(xí)體系可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)方向，避免盲目跟風(fēng)，不僅可以避免浪費時間，還可以提高學(xué)習(xí)的速度和效率。我們需要認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)想法，然后通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，最終實現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。
第三段：建立學(xué)習(xí)體系的步驟。
首先我們需要通過閱讀、聽講等多中途徑獲取學(xué)習(xí)素材，并做出整合和分類。其次通過分析重要的學(xué)習(xí)知識點，并適合自己的理解方式來建立自己的學(xué)習(xí)提取法，并把這些提取方法進(jìn)行記錄。最后，按照時間和任務(wù)進(jìn)行計劃，制定符合自己的特點和需求的學(xué)習(xí)計劃。
第四段：建立學(xué)習(xí)體系的最佳實踐。
建立學(xué)習(xí)體系要想成功，我們需要遵循兩大原則：專注和耐心。首先，我們要專注于學(xué)習(xí)的過程，掌握每一個學(xué)習(xí)重點；其次，要耐心堅持，不急功近利。同時，還應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行合理規(guī)劃，每天堅持學(xué)習(xí)，積累并運(yùn)用，逐漸形成屬于自己的學(xué)習(xí)體系。
第五段：總結(jié)回顧。
在直播大課堂第八集學(xué)習(xí)中，我們得以分享如何建立自己的學(xué)習(xí)體系，這將成為我們長期學(xué)習(xí)中不可或缺的一筆珍貴財富。建立合理的學(xué)習(xí)體系能夠提高學(xué)習(xí)的效率和成就感，并最終達(dá)到更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。只要我們對學(xué)習(xí)懷有熱情和耐心，并創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
貴州大課堂直播心得體會篇六
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個通過網(wǎng)絡(luò)直播和錄播形式，為全國各地的教師提供學(xué)習(xí)資源和專業(yè)培訓(xùn)的平臺。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實踐”，我作為一名小學(xué)教師，非常期待能夠通過這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠為我的教學(xué)實踐帶來一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。這種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生對知識有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生解決問題和合作的能力。
第三段：分享教學(xué)實踐的啟發(fā)（200字）。
通過本次課堂，我還了解到了很多教學(xué)實踐的案例和教學(xué)經(jīng)驗。其中讓我印象深刻的是一個小學(xué)語文教師的課堂實踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在家自學(xué)，通過預(yù)習(xí)視頻、閱讀材料等方式掌握基礎(chǔ)知識；而課堂上，則由學(xué)生們來展示和解釋自己的學(xué)習(xí)成果，教師則起到引導(dǎo)和輔助的作用。這種教學(xué)模式鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來了新的教學(xué)思路和方法，但也存在著一些實踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評價方式是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)模式的要求？如何平衡知識傳授與思維培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理學(xué)生之間的合作與競爭？這些問題需要我們認(rèn)真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢。我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進(jìn)一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)，與更多的教師一起交流，共同推動教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇七
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，充分發(fā)揮“燈塔—黨建在線”作用，切實加強(qiáng)對全省黨員教育培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，7月1日上午，長島綜試區(qū)綜合行政執(zhí)法局結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極組織全體黨員在四樓會議室通過“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”直播，以“共同上好第一課”慶祝黨的98歲生日。局黨委書記宋振宇及全體黨員參加學(xué)習(xí)。
課上，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀，對《條例》的簡介、主要內(nèi)容和任務(wù)要求進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并結(jié)合工作實際和經(jīng)典案例重點講解了黨員教育管理的總體要求、黨員教育的基本任務(wù)、黨員日常教育管理的主要方式、黨員監(jiān)督和組織處置及《條例》的貫徹落實等內(nèi)容。
通過集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”，提升了全體黨員學(xué)習(xí)教育的自覺性、系統(tǒng)性，激發(fā)了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性，促進(jìn)了黨員教育管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例學(xué)習(xí)心得。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下稱《條例》)，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，為新時代黨員教育管理工作的基本遵循。當(dāng)前大發(fā)展大變革的新時代，既給黨員教育管理工作注入了新的生機(jī)活力，也帶來了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，做好新時代的黨員教育管理工作，必須要嚴(yán)格遵循《條例》規(guī)定，下好一番“繡花功夫”。
定位要“準(zhǔn)”。繡花最重要的步驟就是要根據(jù)刺繡的實際需要，選好合適的針，搭配合適的線，從而繡出令人滿意的花樣。做好新時代的黨員教育管理工作，不能“眉毛胡子一把抓”不分對象、一概而論，而要分類抓、統(tǒng)籌抓，要區(qū)分農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和社會組織等各領(lǐng)域黨建的不同特點，例如農(nóng)村基層黨組織面臨著流動黨員管理難的問題，非公企業(yè)黨建則長期面臨著黨組織組建難度大的困境，因地制宜地破解各領(lǐng)域黨建面臨的不同難題，制定適合的黨員教育管理方法，才能增強(qiáng)黨員教育管理的針對性和有效性。
花樣要“新”。一名刺繡師如果只會模仿他人的圖樣、遵照他人的手法，只能稱之為“操作工”，無法在刺繡行業(yè)脫穎而出。只有懂得汲取前人經(jīng)驗、用心學(xué)習(xí)揣摩，不斷創(chuàng)新刺繡技藝的人，才能聲名大噪而取得一番成就。新時代的黨員教育管理工作，不僅要采用傳統(tǒng)的手段，也要守陳出新。黨員教育管理方法單一、內(nèi)容空泛，則很容易流于形式，難以取得預(yù)期成果，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容無法入腦入心，更談不上學(xué)以致用。在當(dāng)前形勢下，必須要適應(yīng)信息化時代發(fā)展的要求，創(chuàng)新推進(jìn)黨建工作與信息技術(shù)的深度融合，建設(shè)務(wù)實管用的信息化平臺，開展特色多樣的教育活動，推動黨員教育管理精準(zhǔn)、便捷。
內(nèi)容要“實”。中國古代有“四大名繡”，其中以蘇繡為首，一件藝術(shù)價值高的蘇繡往往圖案精美、做工精細(xì)、色彩典雅，同時注重在細(xì)微處發(fā)力，在整幅刺繡內(nèi)容上展現(xiàn)江南文化、追求意境深遠(yuǎn)也是必不可少的。黨員教育管理要做好形式與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的文章，既要充分利用好“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等傳統(tǒng)形式，又要注重服務(wù)大局，圍繞當(dāng)前脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、掃黑除惡專項斗爭等中心工作來開展。結(jié)合當(dāng)下正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展革命傳統(tǒng)教育、黨性教育活動，引導(dǎo)廣大黨員干部守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實。
黨員教育管理工作是新時代黨的建設(shè)的長久任務(wù)，必須堅定不移地以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以繡花功夫在提高教育管理的質(zhì)量上下真功夫，真正發(fā)揮出基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
貴州大課堂直播心得體會篇八
隨著科技的不斷進(jìn)步和數(shù)字化教育的推廣，初中直播大課堂已經(jīng)成為了一種新的教學(xué)模式。在過去的一年里，我有幸參與了許多這樣的直播課堂，從中我獲得了很多收獲和體會。
首先，直播大課堂拓寬了學(xué)習(xí)渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往受制于地域和時間的限制，而直播大課堂可以將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源傳送到任何一個角落。不論是在城市還是農(nóng)村，每個學(xué)生都有機(jī)會接觸到同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣一來，真正實現(xiàn)了資源的公平分配，使每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，直播大課堂提供了精細(xì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂中，老師難以針對每個學(xué)生的不同情況進(jìn)行個性化的教學(xué)。而在直播大課堂中，每個學(xué)生都能通過電子設(shè)備與老師進(jìn)行交互，提問問題，獲得解答和指導(dǎo)。這種一對一的交流形式，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們克服困難，做到真正的學(xué)有所得。
第三，直播大課堂培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在直播大課堂中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇課程，掌握進(jìn)度，安排學(xué)習(xí)計劃。同時，由于學(xué)習(xí)資料的分享和互動的形式，學(xué)生也可以通過學(xué)習(xí)其他同學(xué)的經(jīng)驗和方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。這種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的主動性和獨立思考能力。
此外，直播大課堂對老師的教學(xué)提出了更高的要求。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。而在直播大課堂中，老師需要通過電子設(shè)備了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方案。同時，還需要具備優(yōu)秀的表達(dá)能力和豐富的知識儲備，以便更好地向?qū)W生傳遞知識。
最后，直播大課堂還存在一些問題。如網(wǎng)絡(luò)延時、設(shè)備故障、學(xué)習(xí)積極性不足等。這些問題需要廣大教育工作者和學(xué)生家長一同努力解決，共同打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)起來，初中直播大課堂給我們帶來了很多便利和機(jī)會，讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。通過直播大課堂的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，了解社會變化。同時，我們也要正確認(rèn)識其存在的問題和挑戰(zhàn)，并積極參與到改進(jìn)和解決的過程中。只有這樣，我們才能真正享受到數(shù)字化教育的紅利，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇九
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作，推動形成全黨從嚴(yán)從實抓黨員教育管理的良好態(tài)勢?！稐l例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實施，對于提高黨員隊伍建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
貴州大課堂直播心得體會篇十
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。因此，倡導(dǎo)什么樣的校園文化，始終是高等學(xué)校的一項重要研究課題。校園文化又是整個社會文化的一部分，是一種具有引導(dǎo)性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構(gòu)成上看，它是以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人文為中心的人和社會精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動的蓬勃開展，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)一專多能的跨世紀(jì)、高層次的復(fù)合型人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園文化：“是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。同時，校園文化又是一個多層次、立體的文化，涵蓋了物質(zhì)文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團(tuán)文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。
高等學(xué)校是一個十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子;有德高望重的專家學(xué)者;有豐富的圖書信息資源;有較發(fā)達(dá)的傳播媒體;還有多種學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)生社團(tuán)等等。這些構(gòu)成了一個獨特的、既依存于社會文化，又有著高層次文化水準(zhǔn)并具有相對完整的文化環(huán)境，蘊(yùn)涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。同時大學(xué)校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場所。這種氛圍蘊(yùn)藏著豐富的文化資源，具有巨大的育人功能。它可以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識人生、認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。校園文化又具有導(dǎo)向功能。如講座、學(xué)術(shù)報告、知識競賽以及各種文化活動，對學(xué)生有直接或潛在的導(dǎo)向作用，深刻地影響大學(xué)生的價值取向、心理趨向和行為規(guī)范。開發(fā)創(chuàng)造功能，課余文化生活補(bǔ)充和豐富著課內(nèi)的學(xué)習(xí)，并有力地促進(jìn)學(xué)生能力的多方面發(fā)展，如科研能力、社會活動能力、組織工作能力等等。除此，校園文化氛圍還具有娛樂調(diào)節(jié)功能。娛樂是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調(diào)節(jié)師生的工作和學(xué)習(xí)生活，增添生活的情趣?！眾蕵返耐瑫r也在提高人們的藝術(shù)欣賞能力和文化素養(yǎng)。寓教于樂是校園文化教育功能的延伸;可以陶冶大學(xué)生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。激勵凝聚功能，校園文化可以提高人們對學(xué)校的榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)師生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。實際上校園文化開展的過程，就是大學(xué)生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過程。
高品位的校園文化能從以下幾個方面來提高大學(xué)生文化素質(zhì)：首先，通過校園文化的熏陶，可以增強(qiáng)學(xué)生對人文社會科學(xué)的興趣，促進(jìn)自身的思想觀點、心理素質(zhì)、價值取向及思維方式的改變。一位哲人曾說“對大學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。第二，可以彌補(bǔ)大學(xué)人文學(xué)科課堂教育的不足。第三，加強(qiáng)校園文化是提供豐富自身內(nèi)涵的重要形式。利用校園文化活動，既促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，又促進(jìn)學(xué)科專業(yè)的深化，相互促進(jìn)，相得益彰。創(chuàng)造一種和諧向上健康文明的環(huán)境氛圍，形成良好的校風(fēng)。
雖然，校園文化是一種氛圍、一種精神。但校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園精神對大學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何專業(yè)課程所無法比擬的。精神文化是校園文化的核心，高等院校的文化品位主要通過校園文化的建設(shè)來提升。健康、向上、豐富、有序的校園文化對大學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
貴州大課堂直播心得體會篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，直播大課堂已經(jīng)成為了一種新的教育方式。作為初中生，我參與了一次初中直播大課堂，收獲滿滿。在這篇文章中，我將分享心得體會，從直播的便利、互動性、在線資源、學(xué)習(xí)效果以及未來發(fā)展等方面進(jìn)行探討。
直播大課堂的首要優(yōu)勢在于它的便利性。傳統(tǒng)的教育方式要求我們到學(xué)校上課，聽老師講課。而直播大課堂，則可以通過網(wǎng)絡(luò)，輕松地把老師的聲音和畫面帶到我們身邊。只需要一個電腦或手機(jī)，我們就可以和老師“面對面”地交流。更重要的是，我們既可以在家里參與課堂，也可以在任何時間、任何地點參與學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就可以根據(jù)自己的時間和空間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。
除了便利性，直播大課堂還具有很強(qiáng)的互動性。在傳統(tǒng)的課堂上，老師講完一段話或提出一個問題，大多數(shù)學(xué)生只能被動地聽著，想著答案。但是在直播大課堂中，我們可以隨時隨地與老師進(jìn)行互動，提問和回答問題。我們可以通過彈幕或聊天室與老師和其他同學(xué)交流意見和想法。這樣的互動使得學(xué)習(xí)過程更加輕松有趣，也有助于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
直播大課堂還能為我們提供豐富的在線資源。傳統(tǒng)的教育資源在書本和紙質(zhì)材料上有限，而直播大課堂則能夠利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將海量的資源帶入我們的視野。在直播大課堂中，老師可以通過共享屏幕，展示課件、視頻和在線演示等多種學(xué)習(xí)資源，為我們提供更直觀、豐富的學(xué)習(xí)體驗。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的資料和課外閱讀，拓寬我們的知識面。
學(xué)習(xí)效果是直播大課堂引以為傲的特點之一。在直播大課堂中，老師可以靈活運(yùn)用各種教學(xué)工具和互動形式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過視覺和聽覺的刺激，學(xué)生更容易理解和掌握知識?；迎h(huán)節(jié)可以檢驗學(xué)生的掌握程度，及時糾正錯誤，提高認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)習(xí)。此外，直播大課堂還可以進(jìn)行實時學(xué)習(xí)測試和評估，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并提供個性化的學(xué)習(xí)建議。
對于直播大課堂的未來發(fā)展，我充滿期待。盡管直播大課堂已經(jīng)取得了很大的成功，但仍有一些問題需要解決。例如，信號的穩(wěn)定性和網(wǎng)絡(luò)的帶寬限制仍然是影響直播大課堂效果的因素。同時，如何保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果也是一個挑戰(zhàn)。我相信，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育方法的創(chuàng)新，直播大課堂將會逐漸完善，并在未來取得更大范圍的普及。
總的來說，初中直播大課堂是一種充滿活力和創(chuàng)新的教育方式。它的便利性、互動性、在線資源和學(xué)習(xí)效果都給我們帶來了很多好處。在未來的發(fā)展中，我相信直播大課堂會越來越受到重視和推廣，為我們的學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會和可能性。
貴州大課堂直播心得體會篇十二
“不忘初心，牢記使命”，這既是習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，習(xí)近平總書記在報告中明確要求，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來一段時期深化黨內(nèi)教育的重要舉措。
如今，身為一名扎根基層的青年預(yù)備黨員，我時常會思考，我應(yīng)該如何為人民做貢獻(xiàn)?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認(rèn)為應(yīng)從以下四個面努力：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)充實豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對自己做過工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。
第二，樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進(jìn)對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
第三，加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，從根本上認(rèn)識到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
第四，進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實效。積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質(zhì)量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學(xué)習(xí)十九大精神，更要認(rèn)真領(lǐng)會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
7月1日上午，區(qū)科技局黨委組織所轄各黨支部收看“燈塔大課堂”第一課，認(rèn)真收聽收看中組部黨員教育和干部測評中心張紅軍同志對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的解讀。
張紅軍同志就《條例》制定的意義、基本精神、基本任務(wù)、主要內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致講解，突出黨員教育和黨員管理有機(jī)結(jié)合、同向發(fā)力的理念，重點強(qiáng)調(diào)每一名黨員要在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，進(jìn)一步提高政治站位，把學(xué)習(xí)教育與工作實踐聯(lián)系起來，與全心全意為人民服務(wù)聯(lián)系起來，切實增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
區(qū)科技局黨委將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員管理，嚴(yán)格落實“三會一課”、主題黨日、集中學(xué)習(xí)等制度，充分利用好燈塔等網(wǎng)絡(luò)教育平臺，合理安排黨員的學(xué)習(xí)教育，讓黨員教育管理有力度、有溫度。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的黨員隊伍需要在黨員教育管理質(zhì)量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時代黨員教育管理工作如何提升質(zhì)量指明了重要方向，教育管理要精準(zhǔn)，有導(dǎo)向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導(dǎo)黨員適應(yīng)新思想，學(xué)會用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在這個新時代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺。
貴州大課堂直播心得體會篇十三
復(fù)工就是穩(wěn)就業(yè)，復(fù)產(chǎn)就是穩(wěn)經(jīng)濟(jì)。有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，正在讓城鄉(xiāng)逐步恢復(fù)活力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動力。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：越是在這個時候，越要加強(qiáng)正確引導(dǎo)，推動各方面切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，加強(qiáng)疫情防控這根弦不能松，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作要抓緊。越是推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的時候，越要高度警惕僥幸心理、松勁心態(tài)，毫不放松抓緊抓實抓細(xì)各項防控工作，堅持兩手抓兩手都要硬。千萬不能因疫情形勢積極向好而過于樂觀、放松警惕，導(dǎo)致疫情反彈。
疫情防控事關(guān)人民生命健康，復(fù)工復(fù)產(chǎn)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定，兩條戰(zhàn)線均不容有失。統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作，容不得緩一緩、等一等的思想。既不能因為疫情防控搞“一刀切”，阻礙經(jīng)濟(jì)社會秩序恢復(fù)，又不能因為僅考慮復(fù)工復(fù)產(chǎn)而放松疫情防控。各級黨委、政府和各級領(lǐng)導(dǎo)干部需要既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又有科學(xué)防控之智，既有統(tǒng)籌兼顧之謀、又有組織實施之能，切實抓好工作落實。真復(fù)工復(fù)產(chǎn)，逐步放開其他企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為。
疫情防控是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場總體戰(zhàn)，既要優(yōu)先抓好疫情防控工作，切實保障人民群眾的生命健康安全，也要重點做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，盡最大努力降低疫情對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)的影響。只有這樣雙管齊下，我們才能更快戰(zhàn)勝病毒，更好穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)社會大局。
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貴州大課堂直播心得體會篇十四
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書畫作品收藏甚多，其中清代貴陽翰林劉玉山所撰長聯(lián)，比號稱天下第一長聯(lián)的昆明大觀樓長聯(lián)還多26個字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長短相見，妙語連珠。
甲秀樓長聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開。看東枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關(guān)河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營編，龍番險扼，勞勞締造，裝構(gòu)成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問誰雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風(fēng)雨，嘆名流幾輩，銷磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領(lǐng)略這金碧亭臺，畫圖煙景?；杏X蓬州咫尺，頻呼仙侶話游蹤”。
南明河入貴陽城后，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽(yù)為貴陽市徽，就建在鰲磯石上。明萬歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護(hù)以白色雕花石欄桿。浮玉橋為九孔，稱“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標(biāo)榜功績；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術(shù)。重建涵碧亭，重修過程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩碑，重修后有八塊詩碑復(fù)嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書。十年動亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另據(jù)過去照片，配寫“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來，甲秀樓就是貴陽人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風(fēng)臺，林木茂蔚；遠(yuǎn)者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風(fēng)、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬人家飯熟時。四時朝暮，風(fēng)景無限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽人，同治戊辰進(jìn)士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長聯(lián)，作甲秀樓長聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽市的地理形勢及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細(xì)草裙腰色，隨著游人綠進(jìn)城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門書院濃蔭幽靜。整個古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州大課堂直播心得體會篇十五
疫情形勢向好，走訪調(diào)研企業(yè)，助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)更要抓緊。要及時雪中送炭，解企業(yè)燃眉之急，化企業(yè)傾覆之危。在企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵拐點，扶一把，拉一把，為企業(yè)發(fā)展穩(wěn)基礎(chǔ)，促升級。同時，助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)也要切忌“大呼隆”。
助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)，形有多樣。切忌扎堆走訪調(diào)研，“訪”要記“防”?；ヂ?lián)網(wǎng)+，智能服務(wù)等科技手段越來越多，網(wǎng)絡(luò)直播等傳播效應(yīng)越發(fā)凸顯。助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)也要創(chuàng)新手段，跟上節(jié)奏，提升效率，要充分發(fā)揮好科學(xué)助力之“智”?！昂蔑L(fēng)憑借力”。企業(yè)跑得快，服務(wù)要更快。要積極探索服務(wù)新途徑，讓服務(wù)“跑”在前頭。還要注意，尤其在當(dāng)前戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵階段，莫要有“大擺氣勢大呼隆”的扎堆走訪。人還未到，還未切入企業(yè)的困難點，就給企業(yè)添“憂慮”。莫要有“來一場說走就走”的“圍攏”調(diào)研。不集聚，不扎推，保持好戰(zhàn)“疫”的戰(zhàn)斗“隊形”不能忘。走訪調(diào)研，要把好事做好，不給企業(yè)“添堵”，不給生產(chǎn)“添亂”，不給戰(zhàn)“疫”增加成本和負(fù)擔(dān)。既要體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，又要有為企業(yè)“減負(fù)”，不忘防疫的自覺。
有形更有力，莫要“連篇累幀”。梯次走訪，精準(zhǔn)走訪更有“臻”。疫情有現(xiàn)在向好的勢頭，離不開統(tǒng)籌兼顧之謀和組織實施之能。在走訪調(diào)研企業(yè)之前，要依據(jù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)形勢，更要先統(tǒng)籌作預(yù)判，周全思考，有的放矢，形成完整、系統(tǒng)的走訪調(diào)研計劃。在開展走訪調(diào)研企業(yè)時，更要發(fā)揮好組織實施之能。根據(jù)企業(yè)需求，各部門要梯次有序、相互配合開展走訪。根據(jù)部門職能和服務(wù)對象，分片包塊，責(zé)任到人，循序漸進(jìn)，開展精準(zhǔn)走訪。在走訪調(diào)研后，要加快匯總、分析企業(yè)在復(fù)工復(fù)產(chǎn)中的共性問題和個性需要，該牽頭抓總的部門，要著眼全局主動“挑大梁”;該分段幫扶的部門，“接力棒”要及時跟上;該負(fù)責(zé)收尾的部門，要全力掃尾，做好幫扶的“守門員”。只有各部門齊心協(xié)力，統(tǒng)籌兼顧，發(fā)揮最大效能，助力企業(yè)發(fā)展才更精細(xì)，更有“臻”。
莫吹“一時風(fēng)”，要久久為功。只有踏實助力，企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)才踏實。重視企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，既不能等企業(yè)千呼萬喚才“趕”出來，更不能在“出來”后，猶抱琵琶半遮面，蜻蜓點水。重視，既要有“重”，放在心上，記在腦里。更要有“實”，擲地有聲，鏗鏘有力，不吹“一時之風(fēng)”。從目前疫情防控形勢來看，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要建立長效機(jī)制，形成常態(tài)化舉措。關(guān)鍵要在“實”字上下功夫，要在“久”字上深耕耘。以實實在在之心，想在企業(yè)人的“心坎”里。以實實在在之舉，努力幫企業(yè)勝利滾石上山、爬坡過坎。不僅要著眼于解企業(yè)一時之急、緩一時之困，更要登高望遠(yuǎn)，立足長遠(yuǎn)，借勢而為，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供必要的戰(zhàn)略支持。通過全心全意、全始全終助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，匯聚全力打一場助企業(yè)“提級升檔”之戰(zhàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇十六
“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂一經(jīng)推出，就在社會上引起巨大反響，全面、健康、科學(xué)的育人導(dǎo)向廣獲贊譽(yù)，家長紛紛留言點贊，全省各大媒體以及各類自媒體自發(fā)宣傳轉(zhuǎn)載、鼓勁加油，人民日報、光明日報、新華社等媒體網(wǎng)絡(luò)端也予以了關(guān)注報道。網(wǎng)絡(luò)課堂導(dǎo)向符合人民期待，網(wǎng)絡(luò)媒介傳播快速廣泛，“我是接班人”如同一股教育清風(fēng)，瞬間吹遍三湘大地，引發(fā)社會積極共鳴，為改善立德樹人社會環(huán)境和氛圍提供了契機(jī)，打開了局面。
網(wǎng)絡(luò)陣地鞏固
“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂，在全省教育網(wǎng)絡(luò)陣地上豎起一面大旗，理直氣壯占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，旗幟鮮明培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。從“我是接班人”開播以來的反響看，這一正本清源的做法得到了完全正面的回應(yīng)，社會、家長、師生高度認(rèn)可、積極融入，不斷共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，不斷鞏固網(wǎng)絡(luò)育人陣地。
學(xué)生心中有光
第一課《我和我的祖國》開播，全省700余萬中小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)同步觀看，涌現(xiàn)了很多感人場景，許多農(nóng)村孩子看完后遲遲不愿離去，趴在課桌上繼續(xù)等待第二課，更多孩子紛紛激動留言“要以振興中華為己任，努力學(xué)習(xí)，為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量”。
貴州大課堂直播心得體會篇十七
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
燈塔第一課觀后感。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，7月1日上午9時，生命科學(xué)學(xué)院研究生第三黨支部全體黨員在1335教室集中學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。
本次“燈塔大課堂”的第一課由山東省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍擔(dān)任主講，對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的內(nèi)容進(jìn)行全面解讀。在課上，張紅軍深刻闡釋了《條例》的時代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及具體規(guī)定和工作方法等，報告內(nèi)容豐富、深入淺出，對加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，在第三黨支部全體黨員中引起強(qiáng)烈反響，掀起新一輪積極學(xué)習(xí)《條例》的熱潮;本次課程切實提升了支部全體黨員不忘初心的使命感和為中華民族謀復(fù)興的堅定信念。
研究生第三黨支部歷來重視黨員的教育管理工作，堅持作為教育管理黨員的“第一陣地”。接下來，黨支部將以省委組織部的“燈塔大課堂”為重要載體，切實推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，7月1日，省委組織部舉辦“燈塔大課堂”第一課，高新區(qū)設(shè)立分會場收看學(xué)習(xí)。高新區(qū)黨工委書記、管委會主任張連臣，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宋冰、朱煒、袁余成及區(qū)直部門主要負(fù)責(zé)人，基層黨委或黨總支、黨支部全體黨員參加活動。
活動現(xiàn)場，黨員同志們通過“燈塔——黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺，集體收看了“燈塔大課堂”第一課，接受中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍關(guān)于“不忘初心，牢記使命”主題教育專題輔導(dǎo)。
張紅軍對中央出臺的《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》時代背景、指導(dǎo)思想、基本思路做了深刻的闡述，對《條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容做了系統(tǒng)的講解，對《條例》相關(guān)的故事做了具體的說明，對全區(qū)上下深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》，不斷提高黨員工作管理水平，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
“不忘初心、牢記使命”主題教育上海市委常委會專題學(xué)習(xí)會6月1日上午在中共一大會址紀(jì)念館舉行。專題學(xué)習(xí)會上李強(qiáng)指出，上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是黨的初心的始發(fā)地，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，在重溫黨的性質(zhì)和宗旨、重溫共產(chǎn)黨員身份和本色中更加堅定自覺、更高標(biāo)準(zhǔn)地守初心、擔(dān)使命，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實的作風(fēng)，推動上海改革開放各項事業(yè)不斷取得新突破。
上海作為我們黨夢想啟航的地方，要傳承好紅色基因，在踐行黨的宗旨上走在前列，在擔(dān)負(fù)時代使命上走在前列，全力抓好習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的貫徹落實，不辜負(fù)黨中央的重托和上海人民的期望。
我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺對照中央關(guān)于主題教育的要求，堅持學(xué)在前面、擔(dān)當(dāng)在前，樹立標(biāo)桿、形成示范、作出榜樣。要在堅定理想信念上作表率，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，鑄牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要在勇于干事創(chuàng)業(yè)上作表率，以堅韌不拔的意志和無私無畏的勇氣，一級做給一級看、一級帶著一級干，奮發(fā)有為、求真務(wù)實，奮力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新傳奇。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。唯有始終把黨員教育管理工作抓緊抓實，才能激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，才能把“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”真正落實到黨員隊伍之中。以此為契機(jī)，每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理，爭當(dāng)時代先鋒，奉獻(xiàn)美好芳華。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循黨章的相關(guān)規(guī)定，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本規(guī)范。
《條例》指出，黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨員教育管理，引導(dǎo)黨員堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。黨員教育管理必須遵循四個原則，即堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨;堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng);堅持圍繞中心、服務(wù)大局;堅持從實際出發(fā)。《條例》還明確了黨員教育的基本任務(wù)，要求加強(qiáng)政治教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育及知識技能教育，對黨員教育方向給出了全面的指導(dǎo)。同時，《條例》指出了黨員日常教育管理方式及黨員和黨員組織關(guān)系管理方式，提倡實施黨員檔案電子化管理。
《條例》不僅給出了各項黨員教育管理方針，還提出了黨員監(jiān)督和組織處置方以及流動黨員管理方案，要求每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義。
此次《條例》的發(fā)布實施，再一次說明了中共中央對黨員學(xué)習(xí)教育的重視，為各級黨組織開展黨員教育學(xué)習(xí)工作提供了指導(dǎo)方向，同時給黨員學(xué)習(xí)增加了一定的規(guī)范性，推進(jìn)黨員積極學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。為今后黨建工作的開展提供了有力保障。
《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》共十章，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理，不斷增強(qiáng)堅定意志，創(chuàng)立堅強(qiáng)信心，不斷提高黨員教育管理工作水平。
作為一名合格的黨員，應(yīng)該積極按時參加黨支部的黨員大會、黨小組會和上黨課，并且和其他黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，匯報思想、工作等。同時要利用好黨支部每月開展的1次主題黨日，積極進(jìn)行民主議事和開展志愿服務(wù)等。黨員也應(yīng)當(dāng)按期交納黨費，這是每個黨員必須做到的，同時各級黨委各黨組應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對黨員教育管理工作的檢查考核。
在這個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的世界中，也要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，應(yīng)該充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化等手段，不斷改進(jìn)黨員教育的管理工作，并且推進(jìn)基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源，這樣才能提高黨員教育管理現(xiàn)代化水平。黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，著力建設(shè)一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是我黨不變的初心和使命。條例緊緊圍繞貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想制度、構(gòu)建系統(tǒng)，把習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作重要思想，貫徹到黨員干部思想和工作全過程。加強(qiáng)黨員教育管理，對于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)黨員隊伍的先進(jìn)性建設(shè)，具有十分重要意義。
貴州大課堂直播心得體會篇十八
為慶祝建黨98周年，激發(fā)基層黨組織活力，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照上級黨委統(tǒng)一安排部署，7月1日上午，壽光現(xiàn)代中學(xué)全體黨員干部集中觀看了“燈塔大講堂”第一課，學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。
此次黨課，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍受邀為全體黨員作題為《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例輔導(dǎo)解讀》的報告。報告闡述了《條例》的時代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，明確了在加強(qiáng)黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，授課內(nèi)容豐富，解讀清晰，對黨員干部深入貫徹落實《條例》精神有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。
本次學(xué)習(xí)活動，是壽光現(xiàn)代中學(xué)開展主題黨日活動的一項重要內(nèi)容。學(xué)校黨委要求，以此為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，發(fā)揮好“扛紅旗，爭第一”學(xué)校黨建品牌的引領(lǐng)作用，深入實施學(xué)校黨建“三四五”增量工作法，不忘初心，牢記使命，為黨的教育事業(yè)更快、更好發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為新中國70華誕獻(xiàn)禮。(通訊員紀(jì)哲)。
燈塔大課堂主題黨日活動不忘初心牢記使命黨員干部觀后感。
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年，加強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育效果，組織黨員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員培訓(xùn)的針對性和實效性。
景區(qū)旅游處。
旅游處全體黨員學(xué)習(xí)觀看了由省委組織部舉辦的“‘燈塔大課堂’第一課”直播活動。通過學(xué)習(xí)，旅游處全體黨員進(jìn)一步加強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升了黨性修養(yǎng)，全體黨員紛紛表示要深入領(lǐng)會《條例》精神，學(xué)懂弄通《條例》內(nèi)容，堅定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)泰山“挑山工”精神，腳踏實地工作，在實際工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
信息中心。
信息中心全體黨員集中收看學(xué)習(xí)了“燈塔大課堂”第一課的培訓(xùn)。觀看結(jié)束后，全體黨員進(jìn)行了研究討論，大家紛紛表示要加強(qiáng)黨的理論知識學(xué)習(xí)，關(guān)注時事，堅決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，結(jié)合視頻內(nèi)容，深入開展批評和自我批評，努力提高黨性修養(yǎng)。工作中要時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹立“四個意識”，筑牢思想防線，敢于擔(dān)當(dāng)，以身作則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，牢記職責(zé)不忘初心，立足崗位擔(dān)當(dāng)實干，勇做新時代泰山挑山工。
景區(qū)黃前鎮(zhèn)。
景區(qū)黃前鎮(zhèn)組織全體黨員收看和學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。學(xué)習(xí)結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看的內(nèi)容開展了熱烈的交流討論。黨員干部紛紛表態(tài)，《條例》對于黨員保持黨員先進(jìn)性、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，進(jìn)一步提高黨員隊伍的素質(zhì)，起著極其重要的作用。作為一名黨員，必須時刻按照要求履行職責(zé)，時刻起到先鋒模范作用，時刻走在最前列，困難面前不退縮。同時還要做好身邊事，用實際行動感染身邊人、身邊事，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求嚴(yán)格要求自己，服務(wù)群眾，以身作則，不斷提高黨員服務(wù)水平。
桃花峪票務(wù)站。
桃花峪票務(wù)站組織開展了“燈塔大課堂”之“加強(qiáng)教育管理引領(lǐng)黨員前行”主題黨日活動，票務(wù)站全體黨員干部參加了此次活動。學(xué)習(xí)結(jié)束后，桃花峪票務(wù)站黨支部組織開展了學(xué)習(xí)討論活動，組織黨員圍繞主題黨日活動進(jìn)行了互動交流發(fā)言并撰寫心得體會，完成課堂作業(yè)、知識測試，把增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，作為努力方向，提升學(xué)習(xí)實效，取得了良好效果。大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹落實《條例》精神，切實把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為堅定理想信念、忠誠履職盡責(zé)的思想和實際行動，爭做一名政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的合格黨員。
景區(qū)下港鎮(zhèn)。
下港鎮(zhèn)各支部組織全體黨員收看和學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課，學(xué)習(xí)結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看內(nèi)容開展了熱烈的交流討論。各支部表示：要以《條例》為指導(dǎo)，增強(qiáng)黨員教育管理的政治意識;健全黨員教育管理的工作機(jī)制;強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，提升教育管理深度。鎮(zhèn)黨員干部紛紛表態(tài)：通過學(xué)習(xí)《條例》，要讓服從教育管理成為一種“思想自覺”，只有黨員變被動為主動，真正將《條例》要求內(nèi)化于心，外化于行，才能讓黨員肌體擁有更多“活力細(xì)胞”，讓黨員無愧于黨員的身份!
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)集團(tuán)、分公司等上級黨組織統(tǒng)一安排，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，齊魯交通發(fā)展集團(tuán)蓬萊運(yùn)行調(diào)度管理分中心組織黨員、黨員發(fā)展對象等集中學(xué)習(xí)收看“燈塔大課堂”第一課活動。
活動前，蓬萊運(yùn)行調(diào)度分中心提前做好信號調(diào)試、設(shè)備測試等工作，根據(jù)工作實際，采取分組、分場地等方式組織黨員、黨員發(fā)展對象、入黨積極分子參加學(xué)習(xí)，確?！盁羲笳n堂”第一課參學(xué)率。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家紛紛表示張紅軍同志引領(lǐng)學(xué)習(xí)解讀《中國共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》，體現(xiàn)了黨中央對黨員教育體系建設(shè)的高度重視，對法律法規(guī)體系建設(shè)的高度重視，這為當(dāng)前做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。今后要堅持執(zhí)行“三會一課”制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論、基本知識、基本方針、基本政策，不斷增強(qiáng)尊黨章、守黨規(guī)、強(qiáng)黨性、嚴(yán)黨紀(jì)的自覺性，在各自崗位上為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
燈塔大課堂主題黨日活動學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例心得感悟。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)上級統(tǒng)一安排，7月1日，市招商引資服務(wù)中心組織全體黨員集中收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課。
活動中，全體黨員認(rèn)真聆聽了中組部黨員教育和干部測評中心辦公室主任張紅軍圍繞《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)作的輔導(dǎo)報告，并圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》開展交流研討。
大家一致認(rèn)為，《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。大家紛紛表示，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，將緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入領(lǐng)會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，自覺接受黨組織的教育管理，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“燈塔黨建在線”等平臺作用，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個維護(hù)”。
中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例學(xué)習(xí)心得。
黨員教育工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長期任務(wù)。日前，中央政治局會議審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,指出要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對性和有效性，切實防止形式主義”推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，迫切需要從嚴(yán)教育管理黨員,強(qiáng)調(diào)“黨員教育管理需防止形式主義。
黨員的教育管理工作，是我們黨統(tǒng)一思想和加強(qiáng)隊伍建設(shè)的傳統(tǒng)，在艱苦卓絕的革命年代，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利，其中一個重要的原因就是我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強(qiáng)這項工作。
從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到黨的十九大報告提出開展“不忘初心、牢記使命”主題教育……黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強(qiáng)各項工作，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量。
近些年來，絕大多數(shù)地方都強(qiáng)化了黨員教育管理。但現(xiàn)實中，仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)，沒有很好堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，甚至編造記錄應(yīng)付上級檢查。因此要在黨員教育管理工作中做出真功，要創(chuàng)新黨員教育管理方式，以針對性和有效性為目標(biāo)，收集黨員隊伍面對的困惑與壓力，用廣大黨員喜聞樂見的形式使新思想入腦入心，保證理想信念與價值觀念相統(tǒng)一。其次要針對不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施，要完善跟蹤考核，強(qiáng)化實效性。
各級組織部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，相關(guān)職能部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。賡續(xù)好傳統(tǒng)，不斷深化和加強(qiáng)黨員教育管理工作，我們的初心必能永不改，我們的道路必定越走越寬廣。
貴州大課堂直播心得體會篇一
直播大課堂第八集，是一堂別開生面的公益課程。在這次課堂中，許多業(yè)內(nèi)專家分享了自己豐富的知識和心得體會，這不僅豐富了我們的知識，還讓我們更加深刻地認(rèn)識到了未來的時代需要什么樣的人才。
第二段：課堂收獲。
在這次課堂中，我們聽到了來自各行各業(yè)的成功人士分享自己的故事和經(jīng)驗，了解到了許多新的技能和知識點，比如在人才培訓(xùn)中如何促進(jìn)員工發(fā)展、如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力等等。這些收獲不僅可以應(yīng)用到工作中，還能夠幫我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展，提升自我實力。
第三段：帶來的啟示。
除了知識方面的豐富外，課程還帶來了很多啟示，比如在面對工作中的困難時如何看待，怎樣才能擺脫焦慮、如何保持健康的生活方式等等。這些啟示不僅能夠幫我們在工作中更好地應(yīng)對問題，還能夠讓我們在生活中更加快樂、健康地生活。
第四段：情感上的感悟。
參加這次直播大課堂讓我深深地感受到了社會的溫暖和愛。在這次課堂中，我們看到了許多業(yè)內(nèi)大咖和專家非常熱情和有耐心地解答我們提出的問題，這讓我感受到了人與人之間的真誠交流和互助。同時，這也讓我認(rèn)識到，我們不是孤獨的個體，我們有很多人可以依靠和借助，只是我們需要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。
第五段：總結(jié)。
直播大課堂第八集的課程不僅在知識方面和技能方面給我們帶來了很多收獲，更讓我們感受到了社會的愛和溫暖。這讓我認(rèn)識到，很多時候我們不需要一個人獨自去面對工作和生活的種種問題，只要抱著樂觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注生活中的美好之處，我們就會擁有無窮無盡的力量，成長為更加優(yōu)秀的自己。
貴州大課堂直播心得體會篇二
貴州大課堂是一個以知識分享和學(xué)習(xí)為核心的公益活動，旨在為貴州地區(qū)的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會和交流平臺。第九期貴州大課堂以“開拓視野，拓展知識”為主題，邀請了來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，通過課堂講座和互動交流等方式，為學(xué)生們帶來了一場豐富多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
第二段：對課堂講座的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評價（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、藝術(shù)和運(yùn)動等多個領(lǐng)域。其中，專家們對新能源技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承等重要議題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對這些問題有了更深入的了解和思考。另外，音樂家和舞者的現(xiàn)場表演也為我們帶來了藝術(shù)的享受，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。通過各種課堂講座，我們不僅開拓了視野，拓展了知識，還激發(fā)了對學(xué)習(xí)的熱情和對未來的期待。
第三段：分享與專家和學(xué)者的互動交流體會（300字）。
與專家和學(xué)者的互動交流是貴州大課堂的又一亮點。在課堂講座結(jié)束后，我們有機(jī)會與專家們進(jìn)行面對面的交流和提問。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實踐經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。與專家們的互動讓我感受到他們的謙遜和對學(xué)生的關(guān)心，這也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的決心。同時，也為我打開了更廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺，為我的未來發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學(xué)生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專家和學(xué)者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學(xué)生的交流與合作的機(jī)會。在課堂間隙，我們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學(xué)習(xí)的效果。在團(tuán)隊作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神。通過與其他學(xué)生的交流與合作，我不僅結(jié)識了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽課、互動交流和團(tuán)隊合作，我不僅開拓了視野，拓展了知識，還提高了學(xué)習(xí)能力和社交技巧。我從專家和學(xué)者們身上學(xué)到了謙遜和對學(xué)生的關(guān)懷，從其他學(xué)生身上學(xué)到了合作和共贏的精神。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了信心和成長。我相信，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅定地追求知識和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
貴州大課堂直播心得體會篇三
貴州大課堂是一個由國家領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的素質(zhì)教育推動項目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件非常艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施都相對較差。而且，許多鄉(xiāng)村學(xué)生都面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便的問題，這使得他們的學(xué)習(xí)條件更加艱難。這些問題不僅影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也制約了他們在未來發(fā)展中的機(jī)會。了解了這些問題，我更加深刻地認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲都非常高，他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛心和責(zé)任心改善了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對學(xué)生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會限制學(xué)生的發(fā)展，但是我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學(xué)生獨特的品質(zhì)和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見證了許多鄉(xiāng)村學(xué)生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還在藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我開始思考如何引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認(rèn)為應(yīng)該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。其次，應(yīng)該加大對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和能力。最重要的是，應(yīng)該積極吸引社會資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴(kuò)大教育資源的共享。
第五段：個人的成長與感悟。
通過參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個年輕人，我應(yīng)該主動參與和推動鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展渠道。同時，我也感受到了自己在學(xué)習(xí)和成長中的機(jī)會和責(zé)任，我要努力提升自己的素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動力。通過積極的行動和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
貴州大課堂直播心得體會篇四
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學(xué)習(xí)和交流活動，深受啟發(fā)和感動。在這個學(xué)習(xí)平臺上，我不僅收獲了知識，也結(jié)交了許多志同道合的伙伴。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和貴州大課堂的獨特之處。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式。
貴州大課堂的獨特之處在于其多元化的學(xué)習(xí)方式。我們不僅可以通過線上課程學(xué)習(xí)到豐富的知識，還可以通過線下實地考察和參觀學(xué)習(xí)到真實的情況。豐富的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓我在學(xué)習(xí)過程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
貴州大課堂的學(xué)習(xí)領(lǐng)域非常廣泛。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了自然科學(xué)、社會科學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，也學(xué)習(xí)到了文學(xué)藝術(shù)、體育健身等非傳統(tǒng)學(xué)科。這種廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓我們能夠拓寬自己的知識廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學(xué)習(xí)過程中，我對許多以前不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個優(yōu)質(zhì)的交流和合作平臺。在課程中，我們有機(jī)會與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科的老師和同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗和觀點中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第五段：成長和收獲。
通過參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)到了知識，也成長了很多。我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。同時，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流過程中，我結(jié)交的朋友將成為我寶貴的人生財富，我們將一起走向未來，共同實現(xiàn)我們的夢想。
總結(jié)。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識到教育的重要性以及多元化學(xué)習(xí)的價值。通過參與這個學(xué)習(xí)平臺，我拓寬了自己的知識廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻(xiàn)。我相信，貴州大課堂會繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流平臺，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇五
“我不知道我應(yīng)該學(xué)什么”常常是我們在學(xué)習(xí)路上的疑惑之一。而在直播大課堂第八集的學(xué)習(xí)中，老師向我們分享了如何建立自己的學(xué)習(xí)體系，以有效地提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：建立學(xué)習(xí)體系的意義。
學(xué)習(xí)體系可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)方向，避免盲目跟風(fēng)，不僅可以避免浪費時間，還可以提高學(xué)習(xí)的速度和效率。我們需要認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)想法，然后通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，最終實現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。
第三段：建立學(xué)習(xí)體系的步驟。
首先我們需要通過閱讀、聽講等多中途徑獲取學(xué)習(xí)素材，并做出整合和分類。其次通過分析重要的學(xué)習(xí)知識點，并適合自己的理解方式來建立自己的學(xué)習(xí)提取法，并把這些提取方法進(jìn)行記錄。最后，按照時間和任務(wù)進(jìn)行計劃，制定符合自己的特點和需求的學(xué)習(xí)計劃。
第四段：建立學(xué)習(xí)體系的最佳實踐。
建立學(xué)習(xí)體系要想成功，我們需要遵循兩大原則：專注和耐心。首先，我們要專注于學(xué)習(xí)的過程，掌握每一個學(xué)習(xí)重點；其次，要耐心堅持，不急功近利。同時，還應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行合理規(guī)劃，每天堅持學(xué)習(xí)，積累并運(yùn)用，逐漸形成屬于自己的學(xué)習(xí)體系。
第五段：總結(jié)回顧。
在直播大課堂第八集學(xué)習(xí)中，我們得以分享如何建立自己的學(xué)習(xí)體系，這將成為我們長期學(xué)習(xí)中不可或缺的一筆珍貴財富。建立合理的學(xué)習(xí)體系能夠提高學(xué)習(xí)的效率和成就感，并最終達(dá)到更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。只要我們對學(xué)習(xí)懷有熱情和耐心，并創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
貴州大課堂直播心得體會篇六
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個通過網(wǎng)絡(luò)直播和錄播形式，為全國各地的教師提供學(xué)習(xí)資源和專業(yè)培訓(xùn)的平臺。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實踐”，我作為一名小學(xué)教師，非常期待能夠通過這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠為我的教學(xué)實踐帶來一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。這種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生對知識有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生解決問題和合作的能力。
第三段：分享教學(xué)實踐的啟發(fā)（200字）。
通過本次課堂，我還了解到了很多教學(xué)實踐的案例和教學(xué)經(jīng)驗。其中讓我印象深刻的是一個小學(xué)語文教師的課堂實踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在家自學(xué)，通過預(yù)習(xí)視頻、閱讀材料等方式掌握基礎(chǔ)知識；而課堂上，則由學(xué)生們來展示和解釋自己的學(xué)習(xí)成果，教師則起到引導(dǎo)和輔助的作用。這種教學(xué)模式鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來了新的教學(xué)思路和方法，但也存在著一些實踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評價方式是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)模式的要求？如何平衡知識傳授與思維培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理學(xué)生之間的合作與競爭？這些問題需要我們認(rèn)真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢。我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進(jìn)一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)，與更多的教師一起交流，共同推動教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇七
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，充分發(fā)揮“燈塔—黨建在線”作用，切實加強(qiáng)對全省黨員教育培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，7月1日上午，長島綜試區(qū)綜合行政執(zhí)法局結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極組織全體黨員在四樓會議室通過“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”直播，以“共同上好第一課”慶祝黨的98歲生日。局黨委書記宋振宇及全體黨員參加學(xué)習(xí)。
課上，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀，對《條例》的簡介、主要內(nèi)容和任務(wù)要求進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并結(jié)合工作實際和經(jīng)典案例重點講解了黨員教育管理的總體要求、黨員教育的基本任務(wù)、黨員日常教育管理的主要方式、黨員監(jiān)督和組織處置及《條例》的貫徹落實等內(nèi)容。
通過集中收看學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”，提升了全體黨員學(xué)習(xí)教育的自覺性、系統(tǒng)性，激發(fā)了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性，促進(jìn)了黨員教育管理的科學(xué)化、規(guī)范化。
中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例學(xué)習(xí)心得。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下稱《條例》)，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，為新時代黨員教育管理工作的基本遵循。當(dāng)前大發(fā)展大變革的新時代，既給黨員教育管理工作注入了新的生機(jī)活力，也帶來了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，做好新時代的黨員教育管理工作，必須要嚴(yán)格遵循《條例》規(guī)定，下好一番“繡花功夫”。
定位要“準(zhǔn)”。繡花最重要的步驟就是要根據(jù)刺繡的實際需要，選好合適的針，搭配合適的線，從而繡出令人滿意的花樣。做好新時代的黨員教育管理工作，不能“眉毛胡子一把抓”不分對象、一概而論，而要分類抓、統(tǒng)籌抓，要區(qū)分農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和社會組織等各領(lǐng)域黨建的不同特點，例如農(nóng)村基層黨組織面臨著流動黨員管理難的問題，非公企業(yè)黨建則長期面臨著黨組織組建難度大的困境，因地制宜地破解各領(lǐng)域黨建面臨的不同難題，制定適合的黨員教育管理方法，才能增強(qiáng)黨員教育管理的針對性和有效性。
花樣要“新”。一名刺繡師如果只會模仿他人的圖樣、遵照他人的手法，只能稱之為“操作工”，無法在刺繡行業(yè)脫穎而出。只有懂得汲取前人經(jīng)驗、用心學(xué)習(xí)揣摩，不斷創(chuàng)新刺繡技藝的人，才能聲名大噪而取得一番成就。新時代的黨員教育管理工作，不僅要采用傳統(tǒng)的手段，也要守陳出新。黨員教育管理方法單一、內(nèi)容空泛，則很容易流于形式，難以取得預(yù)期成果，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容無法入腦入心，更談不上學(xué)以致用。在當(dāng)前形勢下，必須要適應(yīng)信息化時代發(fā)展的要求，創(chuàng)新推進(jìn)黨建工作與信息技術(shù)的深度融合，建設(shè)務(wù)實管用的信息化平臺，開展特色多樣的教育活動，推動黨員教育管理精準(zhǔn)、便捷。
內(nèi)容要“實”。中國古代有“四大名繡”，其中以蘇繡為首，一件藝術(shù)價值高的蘇繡往往圖案精美、做工精細(xì)、色彩典雅，同時注重在細(xì)微處發(fā)力，在整幅刺繡內(nèi)容上展現(xiàn)江南文化、追求意境深遠(yuǎn)也是必不可少的。黨員教育管理要做好形式與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的文章，既要充分利用好“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等傳統(tǒng)形式，又要注重服務(wù)大局，圍繞當(dāng)前脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、掃黑除惡專項斗爭等中心工作來開展。結(jié)合當(dāng)下正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展革命傳統(tǒng)教育、黨性教育活動，引導(dǎo)廣大黨員干部守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實。
黨員教育管理工作是新時代黨的建設(shè)的長久任務(wù)，必須堅定不移地以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以繡花功夫在提高教育管理的質(zhì)量上下真功夫，真正發(fā)揮出基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
貴州大課堂直播心得體會篇八
隨著科技的不斷進(jìn)步和數(shù)字化教育的推廣，初中直播大課堂已經(jīng)成為了一種新的教學(xué)模式。在過去的一年里，我有幸參與了許多這樣的直播課堂，從中我獲得了很多收獲和體會。
首先，直播大課堂拓寬了學(xué)習(xí)渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往受制于地域和時間的限制，而直播大課堂可以將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源傳送到任何一個角落。不論是在城市還是農(nóng)村，每個學(xué)生都有機(jī)會接觸到同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣一來，真正實現(xiàn)了資源的公平分配，使每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，直播大課堂提供了精細(xì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂中，老師難以針對每個學(xué)生的不同情況進(jìn)行個性化的教學(xué)。而在直播大課堂中，每個學(xué)生都能通過電子設(shè)備與老師進(jìn)行交互，提問問題，獲得解答和指導(dǎo)。這種一對一的交流形式，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們克服困難，做到真正的學(xué)有所得。
第三，直播大課堂培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在直播大課堂中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇課程，掌握進(jìn)度，安排學(xué)習(xí)計劃。同時，由于學(xué)習(xí)資料的分享和互動的形式，學(xué)生也可以通過學(xué)習(xí)其他同學(xué)的經(jīng)驗和方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。這種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的主動性和獨立思考能力。
此外，直播大課堂對老師的教學(xué)提出了更高的要求。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。而在直播大課堂中，老師需要通過電子設(shè)備了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方案。同時，還需要具備優(yōu)秀的表達(dá)能力和豐富的知識儲備，以便更好地向?qū)W生傳遞知識。
最后，直播大課堂還存在一些問題。如網(wǎng)絡(luò)延時、設(shè)備故障、學(xué)習(xí)積極性不足等。這些問題需要廣大教育工作者和學(xué)生家長一同努力解決，共同打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)起來，初中直播大課堂給我們帶來了很多便利和機(jī)會，讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。通過直播大課堂的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，了解社會變化。同時，我們也要正確認(rèn)識其存在的問題和挑戰(zhàn)，并積極參與到改進(jìn)和解決的過程中。只有這樣，我們才能真正享受到數(shù)字化教育的紅利，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇九
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作，推動形成全黨從嚴(yán)從實抓黨員教育管理的良好態(tài)勢?！稐l例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實施，對于提高黨員隊伍建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
貴州大課堂直播心得體會篇十
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。因此，倡導(dǎo)什么樣的校園文化，始終是高等學(xué)校的一項重要研究課題。校園文化又是整個社會文化的一部分，是一種具有引導(dǎo)性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構(gòu)成上看，它是以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人文為中心的人和社會精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動的蓬勃開展，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)一專多能的跨世紀(jì)、高層次的復(fù)合型人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園文化：“是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。同時，校園文化又是一個多層次、立體的文化，涵蓋了物質(zhì)文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團(tuán)文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。
高等學(xué)校是一個十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子;有德高望重的專家學(xué)者;有豐富的圖書信息資源;有較發(fā)達(dá)的傳播媒體;還有多種學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)生社團(tuán)等等。這些構(gòu)成了一個獨特的、既依存于社會文化，又有著高層次文化水準(zhǔn)并具有相對完整的文化環(huán)境，蘊(yùn)涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。同時大學(xué)校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場所。這種氛圍蘊(yùn)藏著豐富的文化資源，具有巨大的育人功能。它可以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識人生、認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。校園文化又具有導(dǎo)向功能。如講座、學(xué)術(shù)報告、知識競賽以及各種文化活動，對學(xué)生有直接或潛在的導(dǎo)向作用，深刻地影響大學(xué)生的價值取向、心理趨向和行為規(guī)范。開發(fā)創(chuàng)造功能，課余文化生活補(bǔ)充和豐富著課內(nèi)的學(xué)習(xí)，并有力地促進(jìn)學(xué)生能力的多方面發(fā)展，如科研能力、社會活動能力、組織工作能力等等。除此，校園文化氛圍還具有娛樂調(diào)節(jié)功能。娛樂是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調(diào)節(jié)師生的工作和學(xué)習(xí)生活，增添生活的情趣?！眾蕵返耐瑫r也在提高人們的藝術(shù)欣賞能力和文化素養(yǎng)。寓教于樂是校園文化教育功能的延伸;可以陶冶大學(xué)生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。激勵凝聚功能，校園文化可以提高人們對學(xué)校的榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)師生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。實際上校園文化開展的過程，就是大學(xué)生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過程。
高品位的校園文化能從以下幾個方面來提高大學(xué)生文化素質(zhì)：首先，通過校園文化的熏陶，可以增強(qiáng)學(xué)生對人文社會科學(xué)的興趣，促進(jìn)自身的思想觀點、心理素質(zhì)、價值取向及思維方式的改變。一位哲人曾說“對大學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。第二，可以彌補(bǔ)大學(xué)人文學(xué)科課堂教育的不足。第三，加強(qiáng)校園文化是提供豐富自身內(nèi)涵的重要形式。利用校園文化活動，既促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，又促進(jìn)學(xué)科專業(yè)的深化，相互促進(jìn)，相得益彰。創(chuàng)造一種和諧向上健康文明的環(huán)境氛圍，形成良好的校風(fēng)。
雖然，校園文化是一種氛圍、一種精神。但校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園精神對大學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何專業(yè)課程所無法比擬的。精神文化是校園文化的核心，高等院校的文化品位主要通過校園文化的建設(shè)來提升。健康、向上、豐富、有序的校園文化對大學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
貴州大課堂直播心得體會篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，直播大課堂已經(jīng)成為了一種新的教育方式。作為初中生，我參與了一次初中直播大課堂，收獲滿滿。在這篇文章中，我將分享心得體會，從直播的便利、互動性、在線資源、學(xué)習(xí)效果以及未來發(fā)展等方面進(jìn)行探討。
直播大課堂的首要優(yōu)勢在于它的便利性。傳統(tǒng)的教育方式要求我們到學(xué)校上課，聽老師講課。而直播大課堂，則可以通過網(wǎng)絡(luò)，輕松地把老師的聲音和畫面帶到我們身邊。只需要一個電腦或手機(jī)，我們就可以和老師“面對面”地交流。更重要的是，我們既可以在家里參與課堂，也可以在任何時間、任何地點參與學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就可以根據(jù)自己的時間和空間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。
除了便利性，直播大課堂還具有很強(qiáng)的互動性。在傳統(tǒng)的課堂上，老師講完一段話或提出一個問題，大多數(shù)學(xué)生只能被動地聽著，想著答案。但是在直播大課堂中，我們可以隨時隨地與老師進(jìn)行互動，提問和回答問題。我們可以通過彈幕或聊天室與老師和其他同學(xué)交流意見和想法。這樣的互動使得學(xué)習(xí)過程更加輕松有趣，也有助于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
直播大課堂還能為我們提供豐富的在線資源。傳統(tǒng)的教育資源在書本和紙質(zhì)材料上有限，而直播大課堂則能夠利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將海量的資源帶入我們的視野。在直播大課堂中，老師可以通過共享屏幕，展示課件、視頻和在線演示等多種學(xué)習(xí)資源，為我們提供更直觀、豐富的學(xué)習(xí)體驗。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的資料和課外閱讀，拓寬我們的知識面。
學(xué)習(xí)效果是直播大課堂引以為傲的特點之一。在直播大課堂中，老師可以靈活運(yùn)用各種教學(xué)工具和互動形式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過視覺和聽覺的刺激，學(xué)生更容易理解和掌握知識?；迎h(huán)節(jié)可以檢驗學(xué)生的掌握程度，及時糾正錯誤，提高認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)習(xí)。此外，直播大課堂還可以進(jìn)行實時學(xué)習(xí)測試和評估，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并提供個性化的學(xué)習(xí)建議。
對于直播大課堂的未來發(fā)展，我充滿期待。盡管直播大課堂已經(jīng)取得了很大的成功，但仍有一些問題需要解決。例如，信號的穩(wěn)定性和網(wǎng)絡(luò)的帶寬限制仍然是影響直播大課堂效果的因素。同時，如何保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果也是一個挑戰(zhàn)。我相信，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育方法的創(chuàng)新，直播大課堂將會逐漸完善，并在未來取得更大范圍的普及。
總的來說，初中直播大課堂是一種充滿活力和創(chuàng)新的教育方式。它的便利性、互動性、在線資源和學(xué)習(xí)效果都給我們帶來了很多好處。在未來的發(fā)展中，我相信直播大課堂會越來越受到重視和推廣，為我們的學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會和可能性。
貴州大課堂直播心得體會篇十二
“不忘初心，牢記使命”，這既是習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，習(xí)近平總書記在報告中明確要求，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來一段時期深化黨內(nèi)教育的重要舉措。
如今，身為一名扎根基層的青年預(yù)備黨員，我時常會思考，我應(yīng)該如何為人民做貢獻(xiàn)?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認(rèn)為應(yīng)從以下四個面努力：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)充實豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對自己做過工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。
第二，樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進(jìn)對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
第三，加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，從根本上認(rèn)識到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
第四，進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實效。積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質(zhì)量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學(xué)習(xí)十九大精神，更要認(rèn)真領(lǐng)會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
7月1日上午，區(qū)科技局黨委組織所轄各黨支部收看“燈塔大課堂”第一課，認(rèn)真收聽收看中組部黨員教育和干部測評中心張紅軍同志對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的解讀。
張紅軍同志就《條例》制定的意義、基本精神、基本任務(wù)、主要內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致講解，突出黨員教育和黨員管理有機(jī)結(jié)合、同向發(fā)力的理念，重點強(qiáng)調(diào)每一名黨員要在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，進(jìn)一步提高政治站位，把學(xué)習(xí)教育與工作實踐聯(lián)系起來，與全心全意為人民服務(wù)聯(lián)系起來，切實增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
區(qū)科技局黨委將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員管理，嚴(yán)格落實“三會一課”、主題黨日、集中學(xué)習(xí)等制度，充分利用好燈塔等網(wǎng)絡(luò)教育平臺，合理安排黨員的學(xué)習(xí)教育，讓黨員教育管理有力度、有溫度。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照執(zhí)行。
《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的黨員隊伍需要在黨員教育管理質(zhì)量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時代黨員教育管理工作如何提升質(zhì)量指明了重要方向，教育管理要精準(zhǔn)，有導(dǎo)向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導(dǎo)黨員適應(yīng)新思想，學(xué)會用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在這個新時代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺。
貴州大課堂直播心得體會篇十三
復(fù)工就是穩(wěn)就業(yè)，復(fù)產(chǎn)就是穩(wěn)經(jīng)濟(jì)。有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，正在讓城鄉(xiāng)逐步恢復(fù)活力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動力。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：越是在這個時候，越要加強(qiáng)正確引導(dǎo)，推動各方面切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，加強(qiáng)疫情防控這根弦不能松，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作要抓緊。越是推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的時候，越要高度警惕僥幸心理、松勁心態(tài)，毫不放松抓緊抓實抓細(xì)各項防控工作，堅持兩手抓兩手都要硬。千萬不能因疫情形勢積極向好而過于樂觀、放松警惕，導(dǎo)致疫情反彈。
疫情防控事關(guān)人民生命健康，復(fù)工復(fù)產(chǎn)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定，兩條戰(zhàn)線均不容有失。統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作，容不得緩一緩、等一等的思想。既不能因為疫情防控搞“一刀切”，阻礙經(jīng)濟(jì)社會秩序恢復(fù)，又不能因為僅考慮復(fù)工復(fù)產(chǎn)而放松疫情防控。各級黨委、政府和各級領(lǐng)導(dǎo)干部需要既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又有科學(xué)防控之智，既有統(tǒng)籌兼顧之謀、又有組織實施之能，切實抓好工作落實。真復(fù)工復(fù)產(chǎn)，逐步放開其他企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為。
疫情防控是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場總體戰(zhàn)，既要優(yōu)先抓好疫情防控工作，切實保障人民群眾的生命健康安全，也要重點做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，盡最大努力降低疫情對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)的影響。只有這樣雙管齊下，我們才能更快戰(zhàn)勝病毒，更好穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)社會大局。
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貴州大課堂直播心得體會篇十四
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書畫作品收藏甚多，其中清代貴陽翰林劉玉山所撰長聯(lián)，比號稱天下第一長聯(lián)的昆明大觀樓長聯(lián)還多26個字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長短相見，妙語連珠。
甲秀樓長聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開。看東枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關(guān)河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營編，龍番險扼，勞勞締造，裝構(gòu)成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問誰雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風(fēng)雨，嘆名流幾輩，銷磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領(lǐng)略這金碧亭臺，畫圖煙景?；杏X蓬州咫尺，頻呼仙侶話游蹤”。
南明河入貴陽城后，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽(yù)為貴陽市徽，就建在鰲磯石上。明萬歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護(hù)以白色雕花石欄桿。浮玉橋為九孔，稱“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標(biāo)榜功績；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術(shù)。重建涵碧亭，重修過程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩碑，重修后有八塊詩碑復(fù)嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書。十年動亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另據(jù)過去照片，配寫“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來，甲秀樓就是貴陽人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風(fēng)臺，林木茂蔚；遠(yuǎn)者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風(fēng)、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬人家飯熟時。四時朝暮，風(fēng)景無限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽人，同治戊辰進(jìn)士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長聯(lián)，作甲秀樓長聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽市的地理形勢及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細(xì)草裙腰色，隨著游人綠進(jìn)城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門書院濃蔭幽靜。整個古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州大課堂直播心得體會篇十五
疫情形勢向好，走訪調(diào)研企業(yè)，助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)更要抓緊。要及時雪中送炭，解企業(yè)燃眉之急，化企業(yè)傾覆之危。在企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵拐點，扶一把，拉一把，為企業(yè)發(fā)展穩(wěn)基礎(chǔ)，促升級。同時，助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)也要切忌“大呼隆”。
助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)，形有多樣。切忌扎堆走訪調(diào)研，“訪”要記“防”?；ヂ?lián)網(wǎng)+，智能服務(wù)等科技手段越來越多，網(wǎng)絡(luò)直播等傳播效應(yīng)越發(fā)凸顯。助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)也要創(chuàng)新手段，跟上節(jié)奏，提升效率，要充分發(fā)揮好科學(xué)助力之“智”?！昂蔑L(fēng)憑借力”。企業(yè)跑得快，服務(wù)要更快。要積極探索服務(wù)新途徑，讓服務(wù)“跑”在前頭。還要注意，尤其在當(dāng)前戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵階段，莫要有“大擺氣勢大呼隆”的扎堆走訪。人還未到，還未切入企業(yè)的困難點，就給企業(yè)添“憂慮”。莫要有“來一場說走就走”的“圍攏”調(diào)研。不集聚，不扎推，保持好戰(zhàn)“疫”的戰(zhàn)斗“隊形”不能忘。走訪調(diào)研，要把好事做好，不給企業(yè)“添堵”，不給生產(chǎn)“添亂”，不給戰(zhàn)“疫”增加成本和負(fù)擔(dān)。既要體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，又要有為企業(yè)“減負(fù)”，不忘防疫的自覺。
有形更有力，莫要“連篇累幀”。梯次走訪，精準(zhǔn)走訪更有“臻”。疫情有現(xiàn)在向好的勢頭，離不開統(tǒng)籌兼顧之謀和組織實施之能。在走訪調(diào)研企業(yè)之前，要依據(jù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)形勢，更要先統(tǒng)籌作預(yù)判，周全思考，有的放矢，形成完整、系統(tǒng)的走訪調(diào)研計劃。在開展走訪調(diào)研企業(yè)時，更要發(fā)揮好組織實施之能。根據(jù)企業(yè)需求，各部門要梯次有序、相互配合開展走訪。根據(jù)部門職能和服務(wù)對象，分片包塊，責(zé)任到人，循序漸進(jìn)，開展精準(zhǔn)走訪。在走訪調(diào)研后，要加快匯總、分析企業(yè)在復(fù)工復(fù)產(chǎn)中的共性問題和個性需要，該牽頭抓總的部門，要著眼全局主動“挑大梁”;該分段幫扶的部門，“接力棒”要及時跟上;該負(fù)責(zé)收尾的部門，要全力掃尾，做好幫扶的“守門員”。只有各部門齊心協(xié)力，統(tǒng)籌兼顧，發(fā)揮最大效能，助力企業(yè)發(fā)展才更精細(xì)，更有“臻”。
莫吹“一時風(fēng)”，要久久為功。只有踏實助力，企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)才踏實。重視企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，既不能等企業(yè)千呼萬喚才“趕”出來，更不能在“出來”后，猶抱琵琶半遮面，蜻蜓點水。重視，既要有“重”，放在心上，記在腦里。更要有“實”，擲地有聲，鏗鏘有力，不吹“一時之風(fēng)”。從目前疫情防控形勢來看，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要建立長效機(jī)制，形成常態(tài)化舉措。關(guān)鍵要在“實”字上下功夫，要在“久”字上深耕耘。以實實在在之心，想在企業(yè)人的“心坎”里。以實實在在之舉，努力幫企業(yè)勝利滾石上山、爬坡過坎。不僅要著眼于解企業(yè)一時之急、緩一時之困，更要登高望遠(yuǎn)，立足長遠(yuǎn)，借勢而為，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供必要的戰(zhàn)略支持。通過全心全意、全始全終助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，匯聚全力打一場助企業(yè)“提級升檔”之戰(zhàn)。
貴州大課堂直播心得體會篇十六
“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂一經(jīng)推出，就在社會上引起巨大反響，全面、健康、科學(xué)的育人導(dǎo)向廣獲贊譽(yù)，家長紛紛留言點贊，全省各大媒體以及各類自媒體自發(fā)宣傳轉(zhuǎn)載、鼓勁加油，人民日報、光明日報、新華社等媒體網(wǎng)絡(luò)端也予以了關(guān)注報道。網(wǎng)絡(luò)課堂導(dǎo)向符合人民期待，網(wǎng)絡(luò)媒介傳播快速廣泛，“我是接班人”如同一股教育清風(fēng)，瞬間吹遍三湘大地，引發(fā)社會積極共鳴，為改善立德樹人社會環(huán)境和氛圍提供了契機(jī)，打開了局面。
網(wǎng)絡(luò)陣地鞏固
“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂，在全省教育網(wǎng)絡(luò)陣地上豎起一面大旗，理直氣壯占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，旗幟鮮明培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。從“我是接班人”開播以來的反響看，這一正本清源的做法得到了完全正面的回應(yīng)，社會、家長、師生高度認(rèn)可、積極融入，不斷共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，不斷鞏固網(wǎng)絡(luò)育人陣地。
學(xué)生心中有光
第一課《我和我的祖國》開播，全省700余萬中小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)同步觀看，涌現(xiàn)了很多感人場景，許多農(nóng)村孩子看完后遲遲不愿離去，趴在課桌上繼續(xù)等待第二課，更多孩子紛紛激動留言“要以振興中華為己任，努力學(xué)習(xí)，為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量”。
貴州大課堂直播心得體會篇十七
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
燈塔第一課觀后感。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，7月1日上午9時，生命科學(xué)學(xué)院研究生第三黨支部全體黨員在1335教室集中學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。
本次“燈塔大課堂”的第一課由山東省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍擔(dān)任主講，對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的內(nèi)容進(jìn)行全面解讀。在課上，張紅軍深刻闡釋了《條例》的時代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及具體規(guī)定和工作方法等，報告內(nèi)容豐富、深入淺出，對加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，在第三黨支部全體黨員中引起強(qiáng)烈反響，掀起新一輪積極學(xué)習(xí)《條例》的熱潮;本次課程切實提升了支部全體黨員不忘初心的使命感和為中華民族謀復(fù)興的堅定信念。
研究生第三黨支部歷來重視黨員的教育管理工作，堅持作為教育管理黨員的“第一陣地”。接下來，黨支部將以省委組織部的“燈塔大課堂”為重要載體，切實推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，7月1日，省委組織部舉辦“燈塔大課堂”第一課，高新區(qū)設(shè)立分會場收看學(xué)習(xí)。高新區(qū)黨工委書記、管委會主任張連臣，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宋冰、朱煒、袁余成及區(qū)直部門主要負(fù)責(zé)人，基層黨委或黨總支、黨支部全體黨員參加活動。
活動現(xiàn)場，黨員同志們通過“燈塔——黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺，集體收看了“燈塔大課堂”第一課，接受中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍關(guān)于“不忘初心，牢記使命”主題教育專題輔導(dǎo)。
張紅軍對中央出臺的《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》時代背景、指導(dǎo)思想、基本思路做了深刻的闡述，對《條例》的重要原則、主要精神和內(nèi)容做了系統(tǒng)的講解，對《條例》相關(guān)的故事做了具體的說明，對全區(qū)上下深入學(xué)習(xí)貫徹《條例》，不斷提高黨員工作管理水平，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
“不忘初心、牢記使命”主題教育上海市委常委會專題學(xué)習(xí)會6月1日上午在中共一大會址紀(jì)念館舉行。專題學(xué)習(xí)會上李強(qiáng)指出，上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是黨的初心的始發(fā)地，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，在重溫黨的性質(zhì)和宗旨、重溫共產(chǎn)黨員身份和本色中更加堅定自覺、更高標(biāo)準(zhǔn)地守初心、擔(dān)使命，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實的作風(fēng)，推動上海改革開放各項事業(yè)不斷取得新突破。
上海作為我們黨夢想啟航的地方，要傳承好紅色基因，在踐行黨的宗旨上走在前列，在擔(dān)負(fù)時代使命上走在前列，全力抓好習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的貫徹落實，不辜負(fù)黨中央的重托和上海人民的期望。
我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺對照中央關(guān)于主題教育的要求，堅持學(xué)在前面、擔(dān)當(dāng)在前，樹立標(biāo)桿、形成示范、作出榜樣。要在堅定理想信念上作表率，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，鑄牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要在勇于干事創(chuàng)業(yè)上作表率，以堅韌不拔的意志和無私無畏的勇氣，一級做給一級看、一級帶著一級干，奮發(fā)有為、求真務(wù)實，奮力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新傳奇。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。唯有始終把黨員教育管理工作抓緊抓實，才能激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，才能把“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”真正落實到黨員隊伍之中。以此為契機(jī)，每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理，爭當(dāng)時代先鋒，奉獻(xiàn)美好芳華。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循黨章的相關(guān)規(guī)定，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本規(guī)范。
《條例》指出，黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨員教育管理，引導(dǎo)黨員堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。黨員教育管理必須遵循四個原則，即堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨;堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng);堅持圍繞中心、服務(wù)大局;堅持從實際出發(fā)。《條例》還明確了黨員教育的基本任務(wù)，要求加強(qiáng)政治教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育及知識技能教育，對黨員教育方向給出了全面的指導(dǎo)。同時，《條例》指出了黨員日常教育管理方式及黨員和黨員組織關(guān)系管理方式，提倡實施黨員檔案電子化管理。
《條例》不僅給出了各項黨員教育管理方針，還提出了黨員監(jiān)督和組織處置方以及流動黨員管理方案，要求每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義。
此次《條例》的發(fā)布實施，再一次說明了中共中央對黨員學(xué)習(xí)教育的重視，為各級黨組織開展黨員教育學(xué)習(xí)工作提供了指導(dǎo)方向，同時給黨員學(xué)習(xí)增加了一定的規(guī)范性，推進(jìn)黨員積極學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。為今后黨建工作的開展提供了有力保障。
《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》共十章，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理，不斷增強(qiáng)堅定意志，創(chuàng)立堅強(qiáng)信心，不斷提高黨員教育管理工作水平。
作為一名合格的黨員，應(yīng)該積極按時參加黨支部的黨員大會、黨小組會和上黨課，并且和其他黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，匯報思想、工作等。同時要利用好黨支部每月開展的1次主題黨日，積極進(jìn)行民主議事和開展志愿服務(wù)等。黨員也應(yīng)當(dāng)按期交納黨費，這是每個黨員必須做到的，同時各級黨委各黨組應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對黨員教育管理工作的檢查考核。
在這個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的世界中，也要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，應(yīng)該充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化等手段，不斷改進(jìn)黨員教育的管理工作，并且推進(jìn)基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，統(tǒng)籌規(guī)劃、整合資源，這樣才能提高黨員教育管理現(xiàn)代化水平。黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，著力建設(shè)一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是我黨不變的初心和使命。條例緊緊圍繞貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想制度、構(gòu)建系統(tǒng)，把習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作重要思想，貫徹到黨員干部思想和工作全過程。加強(qiáng)黨員教育管理，對于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)黨員隊伍的先進(jìn)性建設(shè)，具有十分重要意義。
貴州大課堂直播心得體會篇十八
為慶祝建黨98周年，激發(fā)基層黨組織活力，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照上級黨委統(tǒng)一安排部署，7月1日上午，壽光現(xiàn)代中學(xué)全體黨員干部集中觀看了“燈塔大講堂”第一課，學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。
此次黨課，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍受邀為全體黨員作題為《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例輔導(dǎo)解讀》的報告。報告闡述了《條例》的時代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，明確了在加強(qiáng)黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，授課內(nèi)容豐富，解讀清晰，對黨員干部深入貫徹落實《條例》精神有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。
本次學(xué)習(xí)活動，是壽光現(xiàn)代中學(xué)開展主題黨日活動的一項重要內(nèi)容。學(xué)校黨委要求，以此為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，發(fā)揮好“扛紅旗，爭第一”學(xué)校黨建品牌的引領(lǐng)作用，深入實施學(xué)校黨建“三四五”增量工作法，不忘初心，牢記使命，為黨的教育事業(yè)更快、更好發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為新中國70華誕獻(xiàn)禮。(通訊員紀(jì)哲)。
燈塔大課堂主題黨日活動不忘初心牢記使命黨員干部觀后感。
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年，加強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育效果，組織黨員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員培訓(xùn)的針對性和實效性。
景區(qū)旅游處。
旅游處全體黨員學(xué)習(xí)觀看了由省委組織部舉辦的“‘燈塔大課堂’第一課”直播活動。通過學(xué)習(xí)，旅游處全體黨員進(jìn)一步加強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升了黨性修養(yǎng)，全體黨員紛紛表示要深入領(lǐng)會《條例》精神，學(xué)懂弄通《條例》內(nèi)容，堅定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)泰山“挑山工”精神，腳踏實地工作，在實際工作中發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
信息中心。
信息中心全體黨員集中收看學(xué)習(xí)了“燈塔大課堂”第一課的培訓(xùn)。觀看結(jié)束后，全體黨員進(jìn)行了研究討論，大家紛紛表示要加強(qiáng)黨的理論知識學(xué)習(xí)，關(guān)注時事，堅決擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，結(jié)合視頻內(nèi)容，深入開展批評和自我批評，努力提高黨性修養(yǎng)。工作中要時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹立“四個意識”，筑牢思想防線，敢于擔(dān)當(dāng)，以身作則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，牢記職責(zé)不忘初心，立足崗位擔(dān)當(dāng)實干，勇做新時代泰山挑山工。
景區(qū)黃前鎮(zhèn)。
景區(qū)黃前鎮(zhèn)組織全體黨員收看和學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課。學(xué)習(xí)結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看的內(nèi)容開展了熱烈的交流討論。黨員干部紛紛表態(tài)，《條例》對于黨員保持黨員先進(jìn)性、貫徹執(zhí)行黨的基本路線，進(jìn)一步提高黨員隊伍的素質(zhì)，起著極其重要的作用。作為一名黨員，必須時刻按照要求履行職責(zé)，時刻起到先鋒模范作用，時刻走在最前列，困難面前不退縮。同時還要做好身邊事，用實際行動感染身邊人、身邊事，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求嚴(yán)格要求自己，服務(wù)群眾，以身作則，不斷提高黨員服務(wù)水平。
桃花峪票務(wù)站。
桃花峪票務(wù)站組織開展了“燈塔大課堂”之“加強(qiáng)教育管理引領(lǐng)黨員前行”主題黨日活動，票務(wù)站全體黨員干部參加了此次活動。學(xué)習(xí)結(jié)束后，桃花峪票務(wù)站黨支部組織開展了學(xué)習(xí)討論活動，組織黨員圍繞主題黨日活動進(jìn)行了互動交流發(fā)言并撰寫心得體會，完成課堂作業(yè)、知識測試，把增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，作為努力方向，提升學(xué)習(xí)實效，取得了良好效果。大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹落實《條例》精神，切實把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為堅定理想信念、忠誠履職盡責(zé)的思想和實際行動，爭做一名政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的合格黨員。
景區(qū)下港鎮(zhèn)。
下港鎮(zhèn)各支部組織全體黨員收看和學(xué)習(xí)“燈塔大課堂”第一課，學(xué)習(xí)結(jié)束后，各黨支部圍繞觀看內(nèi)容開展了熱烈的交流討論。各支部表示：要以《條例》為指導(dǎo)，增強(qiáng)黨員教育管理的政治意識;健全黨員教育管理的工作機(jī)制;強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，提升教育管理深度。鎮(zhèn)黨員干部紛紛表態(tài)：通過學(xué)習(xí)《條例》，要讓服從教育管理成為一種“思想自覺”，只有黨員變被動為主動，真正將《條例》要求內(nèi)化于心，外化于行，才能讓黨員肌體擁有更多“活力細(xì)胞”，讓黨員無愧于黨員的身份!
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)集團(tuán)、分公司等上級黨組織統(tǒng)一安排，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，齊魯交通發(fā)展集團(tuán)蓬萊運(yùn)行調(diào)度管理分中心組織黨員、黨員發(fā)展對象等集中學(xué)習(xí)收看“燈塔大課堂”第一課活動。
活動前，蓬萊運(yùn)行調(diào)度分中心提前做好信號調(diào)試、設(shè)備測試等工作，根據(jù)工作實際，采取分組、分場地等方式組織黨員、黨員發(fā)展對象、入黨積極分子參加學(xué)習(xí)，確?！盁羲笳n堂”第一課參學(xué)率。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，大家紛紛表示張紅軍同志引領(lǐng)學(xué)習(xí)解讀《中國共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》，體現(xiàn)了黨中央對黨員教育體系建設(shè)的高度重視，對法律法規(guī)體系建設(shè)的高度重視，這為當(dāng)前做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。今后要堅持執(zhí)行“三會一課”制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論、基本知識、基本方針、基本政策，不斷增強(qiáng)尊黨章、守黨規(guī)、強(qiáng)黨性、嚴(yán)黨紀(jì)的自覺性，在各自崗位上為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
燈塔大課堂主題黨日活動學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例心得感悟。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，根據(jù)上級統(tǒng)一安排，7月1日，市招商引資服務(wù)中心組織全體黨員集中收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課。
活動中，全體黨員認(rèn)真聆聽了中組部黨員教育和干部測評中心辦公室主任張紅軍圍繞《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)作的輔導(dǎo)報告，并圍繞學(xué)習(xí)貫徹《條例》開展交流研討。
大家一致認(rèn)為，《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。大家紛紛表示，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，將緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入領(lǐng)會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，自覺接受黨組織的教育管理，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“燈塔黨建在線”等平臺作用，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，帶頭做到“兩個維護(hù)”。
中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例學(xué)習(xí)心得。
黨員教育工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長期任務(wù)。日前，中央政治局會議審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,指出要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對性和有效性，切實防止形式主義”推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，迫切需要從嚴(yán)教育管理黨員,強(qiáng)調(diào)“黨員教育管理需防止形式主義。
黨員的教育管理工作，是我們黨統(tǒng)一思想和加強(qiáng)隊伍建設(shè)的傳統(tǒng)，在艱苦卓絕的革命年代，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利，其中一個重要的原因就是我們黨始終重視黨員教育管理，不斷創(chuàng)新方法手段加強(qiáng)這項工作。
從黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育，到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到黨的十九大報告提出開展“不忘初心、牢記使命”主題教育……黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨員教育管理，著力加強(qiáng)各項工作，引領(lǐng)廣大黨員增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為改革發(fā)展凝聚了強(qiáng)大力量。
近些年來，絕大多數(shù)地方都強(qiáng)化了黨員教育管理。但現(xiàn)實中，仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)，沒有很好堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，甚至編造記錄應(yīng)付上級檢查。因此要在黨員教育管理工作中做出真功，要創(chuàng)新黨員教育管理方式，以針對性和有效性為目標(biāo)，收集黨員隊伍面對的困惑與壓力，用廣大黨員喜聞樂見的形式使新思想入腦入心，保證理想信念與價值觀念相統(tǒng)一。其次要針對不同群體黨員采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施，要完善跟蹤考核，強(qiáng)化實效性。
各級組織部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，相關(guān)職能部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。賡續(xù)好傳統(tǒng)，不斷深化和加強(qiáng)黨員教育管理工作，我們的初心必能永不改，我們的道路必定越走越寬廣。