總結是提升自己思維能力的途徑之一。寫一篇完美的總結需要明確目的，突出重點，避免冗長廢話。如果你還對總結寫作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準備的總結范文。
讀書心得圖文篇一
讀書是一件美好而又重要的事情，它不僅能拓寬我們的視野，豐富我們的知識，還能提高我們的心理素質、思維能力和語言表達能力。在讀書過程中，我們不僅要學會閱讀，還要學會思考、感受和體會。今天我將分享我在讀書過程中的一些心得體會，并結合圖文進行講解。
第二段：理解與歸納
在讀書過程中，理解和歸納是很重要的。我們需要認真閱讀每一頁，了解作者的意圖。閱讀后可以做些筆記，記錄下自己的理解和感受。通過理解和歸納，我們可以加深對書中內容的理解和記憶，并能更好地運用所學知識。以下是我對一本書的筆記。
（接下來插入一張筆記照片）
第三段：思辨與探究
在讀書過程中，思辨和探究也是十分重要的環(huán)節(jié)。我們可以通過思考、問答和研究等方式來深入探討書中的主題和內容。通過思辨和探究，我們可以從書中汲取更深層次的知識和思想，拓寬我們的視野和思考方式。以下是我的一些思辨記錄。
（接下來插入一張思辨記錄照片）
第四段：感悟與體會
在讀書過程中，感悟和體會是不能缺少的環(huán)節(jié)。一本好書會讓我們在閱讀和思考中獲得啟示和感悟，從而改變我們的態(tài)度和生活方式。在讀完一本書后，我們可以適當?shù)貙懴伦约旱母形蚝腕w會，回憶閱讀過程中的美好經歷和收獲。以下是我對一本書的感悟記錄。
（接下來插入一張感悟記錄照片）
第五段：總結與建議
閱讀是一個終身學習的過程，我們需要不斷推陳出新，不斷拓展我們的視野和知識儲備。在讀書的過程中，我們可以通過理解、歸納、思辨和探究，從中體悟人生的奧秘，培養(yǎng)自己的思考能力和獨立思維能力。我建議大家多讀好書，多做筆記，思辨探索，不斷總結和反思，從而達到更好的學習效果。
（接下來插入一張總結建議的照片）
總之，在讀書的過程中，我們要積極思考，多寫筆記，從中得到收獲和啟示。雖然書籍的內容與表達方式各不相同，但都蘊含著極豐富的思想和哲理，讀好書，讓我們在思想和靈魂上得到重生。
讀書心得圖文篇二
對于現(xiàn)代人來說，閱讀已經不僅僅是閱讀文字，圖像和圖表的使用越來越在我們的日常生活中體現(xiàn)出重要性。圖文并茂的讀書方式已經成為了時下的新寵，它們既能幫助我們更好地理解文字信息，又能讓閱讀更加有趣。在這篇文章中，我將談談自己通過圖文讀書所得到的心得體會。
第二段：改變閱讀方式
在我以前的閱讀經歷中，大多數(shù)情況下，我只是靜靜地閱讀文字，很少有圖像和圖表的陪伴。然而，自從嘗試了圖文讀書之后，我的閱讀方式發(fā)生了巨大的改變。圖像和圖表的配合，使我對文字信息有了更加直觀的理解。比如，當我閱讀歷史書籍時，如果書中給出了一些歷史事件的時間軸圖表，我可以更加清晰地看到各個事件的發(fā)生順序和時間間隔，從而更好地掌握歷史脈絡。同時，一些藝術類書籍中的圖像和插圖也讓我對藝術品的欣賞程度有了質的提升。
第三段：增加趣味性
相對于傳統(tǒng)的閱讀方式，圖文讀書在閱讀過程中增添了趣味和樂趣。書中的圖像和圖表不僅可以為文字信息增加色彩，還能夠讓閱讀過程更加生動有趣。比如，在讀小說時，作者有時會通過插圖來幫助讀者更好地理解故事情節(jié)或人物關系。這些插圖既可愛又有趣，讓我不僅僅是讀字，而是真正地融入到了故事之中。此外，一些科普類書籍中的圖像和圖表也同樣能夠讓我產生興趣，比如通過圖像了解動物的特點，通過實驗圖表來理解科學原理等等。
第四段：加深記憶
通過圖文讀書，我發(fā)現(xiàn)自己對書籍內容的記憶也更加深刻。有研究表明，人們在處理文字和圖像時使用的是不同的認知方式，因此通過圖文并茂的方式來閱讀，可以同時發(fā)揮兩種認知方式，提高記憶效果。我在讀書時，常常會將圖像和圖表與文字相結合，形成一個整體的記憶，并且這種記憶往往更加深刻和持久。當我回顧以前閱讀過的書籍時，相關的圖像和圖表往往能夠幫助我迅速回憶起書中的內容。
第五段：總結
通過圖文讀書，我不僅僅是在閱讀文字，更加可以真正體驗到書籍所帶來的樂趣和效益。圖像和圖表的陪伴使閱讀過程更加生動有趣，增加了閱讀的趣味性；同時，與圖像和圖表的結合還可以提高記憶效果，讓我們對書籍內容更加深刻地記憶。因此，我強烈推薦采用圖文讀書方式，希望更多的人能夠體驗到圖文讀書所帶來的樂趣和益處。
（總字數(shù)：482字）
讀書心得圖文篇三
育兒圖書，作為父母的得力助手，可以在孩子的成長過程中起到重要的指導作用。它不僅能提供育兒知識和經驗，還能以圖文并茂的方式，幫助父母更好地理解孩子。通過閱讀育兒圖書，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，育兒圖書給了我許多真實的案例，讓我對育兒問題有了更深入的了解。比如，在一本關于教育的圖書中，作者以自己的親身經歷講述了如何應對孩子的逆反心理。通過閱讀這些案例，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的性格和特點，而且在成長過程中都會遇到各種問題。因此，作為父母，我們需要根據孩子的個性和情況來制定相應的育兒策略，而不是一刀切地對待每個孩子。
其次，育兒圖書也給了我很多實用的方法和技巧。在一本關于親子溝通的圖書中，我學到了一種名為“傾聽”的技巧。通過傾聽，父母可以更好地了解孩子的內心世界，幫助他們排解壓力和解決問題。此外，還有一本圖書教給我如何正確表達對孩子的贊美和批評，以及如何建立良好的家庭氛圍等。這些方法和技巧在實踐中非常有效，讓我更好地與孩子溝通，建立了更良好的親子關系。
此外，育兒圖書還教會了我如何更好地培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。在孩子的成長過程中，我們經常會發(fā)現(xiàn)孩子對某些事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過閱讀育兒圖書，我了解到，這個時候父母應該積極支持孩子的興趣，為他們提供相應的資源和機會。比如，一本圖書告訴我，如果發(fā)現(xiàn)孩子對繪畫很感興趣，我們可以鼓勵他參加繪畫課程，讓他有更多的時間和機會去發(fā)展自己的繪畫技能。通過培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以幫助他們更好地發(fā)展自己的潛能，也能增進親子間的共同話題和理解。
最后，育兒圖書也讓我深刻體會到教育的重要性。一本圖書告訴我，良好的教育不僅僅是指學習知識，更關注孩子的品德和素質的培養(yǎng)。作為父母，我們應該注重培養(yǎng)孩子的責任感、團隊合作精神和創(chuàng)新能力等。同時，圖書也提醒我要注重孩子的身體健康和心理健康，關注他們的情緒和情感表達。通過育兒圖書的指導，我明白了全面培養(yǎng)孩子的重要性，努力成為一個能夠給孩子提供全方位教育支持的父母。
綜上所述，通過閱讀育兒圖書，我獲得了許多寶貴的心得體會。它們幫助我更好地理解孩子，學會了許多實用的方法和技巧，同時也讓我深刻認識到教育的重要性。育兒圖書不僅拓寬了我的視野，還提供了豐富的案例和經驗，成為我育兒路上的得力助手。我相信，在未來的育兒過程中，我會繼續(xù)閱讀育兒圖書，不斷學習和成長，為孩子的健康成長貢獻自己的力量。
讀書心得圖文篇四
第一段：引言（120字）。
讀書是一種治愈心靈的良方，圖書中的文字與圖像能夠讓讀者享受知識的樂趣。圖文讀書在近年來越來越受到讀者的歡迎，不僅僅能夠提供更多的信息，而且也能夠給讀者帶來更深入的感受和體驗。本文將通過講述個人的圖文讀書心得體會，探討圖文讀書的魅力和價值。
第二段：圖文讀書的樂趣（240字）。
圖文讀書為讀者提供了一種全新的閱讀體驗。文字和圖像相互呼應，使讀者能夠更好地理解書中的內容。文字可以給人描繪出具體的情景和細節(jié)，而圖像則能夠用直觀的方式給人以直觀的感受。舉個例子，讀一本關于世界名著的書籍，書中所插圖像能夠幫助讀者更好地想象小說中的場景和人物形象，加深對書中故事情節(jié)的理解。圖文的組合通常會比文字單獨出現(xiàn)更加生動有趣，使人更容易進入故事情節(jié)，增加閱讀的樂趣。
第三段：圖文讀書的啟發(fā)（240字）。
圖文讀書不僅提供了樂趣，也能夠給讀者帶來更多的啟發(fā)。文字和圖像的結合能夠幫助讀者更好地理解抽象的概念和思想。通過圖像的直觀呈現(xiàn)，讀者可以更好地理解書中作者表達的理念和觀點。同時，圖文讀書也為讀者提供了更多的信息和知識。通過文字的描述和圖像的展示，讀者能夠獲取到更多關于人物、歷史、文化等方面的背景知識，使閱讀不再停留于單一的文字層面，而能夠更好地融入故事的情境。
第四段：圖文讀書的影響（240字）。
圖文讀書對讀者的影響遠不止于此。圖像能夠喚起讀者的情感，使讀者更深入地體驗作品所傳遞的情感。當讀者通過圖像感受到主人公的悲傷、歡樂或是憤怒時，也會在某種程度上體會到這些情感，產生所謂的“情感共鳴”。這種共鳴有助于讀者更好地理解作家的創(chuàng)意構思，并能夠在實際生活中更好地應用。此外，圖文讀書還能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)讀者對美的鑒賞力和審美能力，促進個人對藝術的理解和認知。
第五段：結尾（160字）。
圖文讀書的魅力和價值不容忽視。它為讀者提供了更多的樂趣和啟發(fā)，擴展了閱讀的維度。通過文字和圖像的結合，讀者可以更好地理解作品所傳遞的意義和思想。此外，圖文讀書還能夠引發(fā)讀者的情感共鳴，帶給讀者更深入的想象和創(chuàng)造力。因此，我們應該積極推廣圖文讀書的理念，讓更多的讀者能夠體驗到它的魅力，并從中受益。
讀書心得圖文篇五
讀書是一種讓我們打開眼界、增長知識、培養(yǎng)情操的好方式。而隨著時代的進步，傳統(tǒng)的閱讀方式也在悄然變化。圖文讀書作為一種新型的閱讀方式，既有文字的表達能力，又有圖像的直觀感受，為讀者提供了更加全面豐富的閱讀體驗。本文將從個人經歷出發(fā)，分享我對圖文讀書的一些心得體會。
第二段：圖文與文字相輔相成。
在我閱讀圖文讀物的過程中，我深深感受到圖文與文字相輔相成的優(yōu)勢。有時，文字可以將作者的情感和想法直接傳達給讀者，引發(fā)共鳴；而圖像則可以通過直觀的形象給讀者更深刻的感受。圖像可以幫助讀者更直接地理解故事情節(jié)、放大文字的意義。它們相互交織，相互補充，使整個閱讀過程更加有趣生動。
圖文讀書不僅給我?guī)砹擞鋹偟拈喿x體驗，還引發(fā)了我許多深入的思考和啟示。在閱讀一本名為《溫室》的圖文小說時，通過作者的圖文敘述，我對人與自然的關系有了更深入的思考。我通過圖像感受到城市的喧囂與自然的靜謐，文字則用聚焦的方式逐漸展現(xiàn)出人們與自然逐漸疏離的現(xiàn)象。這讓我開始思考我們身邊的自然資源越來越受到破壞，人們對自然的感覺和依賴也在減弱。更重要的是，圖文讀書啟示我，每個人都應該思考自己與自然的關系，擔當起保護自然環(huán)境的責任。
除了引發(fā)思考和啟示外，圖文讀書還具有其他許多魅力和作用。首先，圖文讀書可以幫助讀者更好地理解作品。有時候，我們在純文字閱讀時，可能會忽略一些細節(jié)，而圖文結合則可以讓讀者更加全面地理解故事中的情節(jié)和人物。其次，圖文讀書可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力。通過圖文的敘述，讀者可以在大腦中形成更生動的畫面，從而激發(fā)更多的想象力。最后，圖文讀書還可以豐富讀者的審美。圖文的結合使得閱讀過程更加美學化，讓讀者感受到藝術的魅力。
第五段：總結。
通過圖文讀書，我享受到了文字和圖像相結合的樂趣，深入思考了人與自然的關系，并體驗到了圖文讀書帶來的更多啟示和魅力。圖文讀書的出現(xiàn)為我們帶來了一種全新的閱讀方式，通過視覺和文字相互融合的方式，提供了全新的閱讀體驗。我相信，在未來的閱讀發(fā)展中，圖文讀書會逐漸成為一種重要的閱讀方式，讓我們在擁有更加豐富有效的信息傳達方式的同時，也能品味到文字和圖像帶來的視覺享受和思考啟示。
讀書心得圖文篇六
讀書是一件愉快而有意義的事情。每一次翻起書頁，都能夠帶來新的發(fā)現(xiàn)和收獲。在這個信息爆炸的時代，讀書更是一種不可替代的生活方式。在我的閱讀歷程中，我深深體會到了讀書給予我的驚喜和啟迪，以下將會談談筆者最近讀書所得到的體會和心得。
第二段：圖書閱讀筆記
讀書須用筆記，是我最近的一個心得。當我們通讀一篇文章時，不僅要理解其大意，還要進一步去思考它深層的意義和對自己的啟示。不同人對同一篇文章會有不同的想法和體驗，對于我而言，更需要記錄下來的是自己對文章的理解和感悟。文字對于我來說，最具有表達內心的力量，它能讓我把深刻的想法和感受表達出來，也能讓我更好地與書中內容產生共鳴。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)用筆記錄下對書中內容的思考，不僅能夠加深自己對書中內容的理解，還能夠留下讀書的印記。
第三段：睡前閱讀的好處
睡前讀書能夠讓我放松身心，更好地進入睡眠狀態(tài)。在這個快節(jié)奏的生活中，人們經常感到緊張和疲倦，這時候讀書就是一個很好的排解方式。每當我躺在床上，拿起這本《小王子》，翻開書頁，那種平靜的感覺就會沉淀在心底。閱讀一些優(yōu)美的句子和情節(jié)，能夠讓我忘卻一天的煩惱，放松身心，達到入睡的效果。同時，讀書能夠提高我對生活的審美品位和對事物的看法，這對于生活的品質提高也起到很好的作用。
第四段：讀書對健康的影響
有研究表明，讀書能夠對身體和心理健康產生積極的影響。閱讀刺激大腦的活動，可以增強人們的智力和思維能力，提高我們的學習和工作效率。此外，讀書還能夠對心理健康產生積極的影響。在讀書過程中，我們會感受到情感世界的豐富性和復雜性，這些體驗能夠激發(fā)我們更多的想象力和創(chuàng)造力，增強自信心和內心的塑造力?？傊?，讀書是一種很好的保持心理和身體健康的方式。
第五段：結語
以上就是筆者最近的一些讀書心得和體會。閱讀對于我來說，不僅開拓了眼界，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。希望所有人都能有機會去讀書，去感受那種撫平心靈的溫暖，去發(fā)現(xiàn)那些珍藏在文字中的美好和真理。讀書不僅是一本書，更是一段人生的歷程。
讀書心得圖文篇七
育兒圖書是當代父母在育兒過程中不可或缺的重要參考工具。作為一名父母親，我經常會閱讀各種育兒圖書，不僅能夠從中汲取寶貴的育兒經驗，還能夠幫助我更好地與孩子建立起良好的溝通和親子關系。在閱讀過程中，我逐漸體會到了一些重要的心得體會。
首先，育兒圖書能夠幫助我更好地了解孩子的成長和發(fā)展特點。在孩子的成長過程中，往往會出現(xiàn)一些看似棘手的問題，比如孩子的情緒化、固執(zhí)、攻擊性等行為。通過閱讀相關的育兒圖書，我了解到這些行為其實是孩子正常成長發(fā)展的一部分，它們往往與孩子的身體、心理發(fā)展緊密相關。圖書中提供了豐富的案例和分析，對于我來說，這給了我更多的自信和理解，幫助我更好地應對孩子的行為問題。
其次，育兒圖書能夠引導我更好地與孩子溝通。孩子的語言能力和表達能力在成長過程中逐漸提升，但對于他們來說，表達自己的感受和需求仍然是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。通過閱讀育兒圖書，我學會了一些有效的溝通技巧，比如傾聽孩子的感受，給予他們鼓勵和認可，以及用簡單明了的語言表達自己的意思。這些技巧的運用，讓我與孩子之間的溝通更加順暢，也更能夠理解他們內心的需求。
第三，育兒圖書幫助我更好地理解孩子的情感需求。作為父母，我們往往忙于工作和生活，很難全面關注孩子的情感需求。然而，忽視孩子的情感需求往往會導致他們出現(xiàn)情緒上的困擾和行為上的問題。通過閱讀育兒圖書，我意識到情感需求對于孩子的成長十分重要。圖書中提供了很多提示和建議，如建立親密的親子關系，培養(yǎng)孩子的情感智力等。通過踐行這些建議，我逐漸感受到孩子情感上的滿足和成長。
第四，育兒圖書啟迪我如何培養(yǎng)孩子的學習能力。在當今社會，學習能力是孩子未來成功的重要因素。通過閱讀育兒圖書，我了解到了一些關于學習能力培養(yǎng)的有效方法，比如創(chuàng)造積極的學習環(huán)境，鼓勵孩子自主學習，以及培養(yǎng)良好的學習習慣等。這些方法的運用，不僅提升了孩子的學習能力，還讓他們更加熱愛學習，擁有積極的學習態(tài)度。
最后，育兒圖書讓我重新審視了自己的育兒觀念。在繁忙的育兒過程中，我們往往容易墨守成規(guī)，盲目遵循一些傳統(tǒng)的育兒觀念。然而，育兒圖書通過介紹一些國際前沿的育兒理念和方法，讓我重新審視了自己的育兒觀念。圖書中強調了尊重孩子的個體差異、提倡有效溝通等觀念，讓我意識到育兒應該依據孩子的需求和特點進行個性化的教育，而不是一刀切的標準化教育。
總之，通過閱讀育兒圖書，我獲得了豐富的育兒經驗，提升了與孩子的溝通能力，更加了解了孩子的成長需求，并且重新審視了自己的育兒觀念。作為一名父母，我將繼續(xù)閱讀育兒圖書，并將其中的啟示融入到實際的育兒過程中，以期能夠給予孩子更好的成長環(huán)境和良好的教育。
讀書心得圖文篇八
作為一名讀書愛好者，我一直以來都堅持著讀書的習慣。在讀書的過程中，我不僅汲取到了知識，而且收獲了許多思考和感悟。以下是我讀書心得體會的一些圖文記錄。
第一段：啟蒙階段的成長
在我成長的階段，我特別喜歡讀童話故事。童話世界里，每個人物都有自己的特點和經歷，通過他們的故事，我領悟到了諸多的道理。比如，小紅帽教會了我勇敢面對困難；灰姑娘則告訴我堅持追求夢想的重要性。這些故事不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣，也讓我更加懂得了人生的真諦。
第二段：青春期的探索與疑惑
進入中學后，我開始閱讀一些名著和哲學類的書籍。在這個時候，我面對著自己之前未曾想過的問題。書中的主角們也在追求自己的人生之路，他們的經歷和沖突引發(fā)了我對人生的思考?！都t與黑》中，朱利安·索雷爾靠著自己的才智一步步實現(xiàn)了自己的理想；而杰克·倫敦的小說《馬丁·伊登》則向我展示了年少輕狂的成長之路。這些故事讓我認識到，人生并非一帆風順，而是一次次探索、奮斗與成長的過程。
第三段：大學生活的思辨與進取
進入大學，我開始接觸到更為廣闊的知識世界。在專業(yè)課程中，我除了學習必要的理論知識之外，也拓展了自己的閱讀范圍。歷史、文學、經濟、社會學等領域的書籍都成為我關注的對象。通過讀書，在不同領域中我找到了許多共性，例如《論語》和《經濟學原理》中提到的信任與合作是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要基礎。這樣的發(fā)現(xiàn)讓我對學習更加有動力，也讓我堅信通過思辨和進取，我能夠在未來實現(xiàn)自己的價值。
第四段：社會實踐的反思與拓展
走出校園，進入職場后，我發(fā)現(xiàn)在實際工作中，讀書所獲得的知識和思考能力都是不可或缺的。我通過讀一些職場成長書籍學習如何與人相處、如何解決問題。例如，在理解《高效能人士的七個習慣》的過程中，我領悟到了尋求共贏、主動思考等重要品質。同時，我也有意識地讀一些經濟、政治學方面的書籍，以增長對社會、國家發(fā)展的了解和思考。在分享會上，我能夠更加深入地表達自己對社會問題的見解，與同事進行理性討論，這些都與我的讀書經歷有著密切的關系。
第五段：成為終身學習者的決心
讀書讓我成為了一名終身學習者。書籍是巨大的財富，是陪伴我成長的朋友。無論是在困難時感到安慰，還是在迷茫時給予啟示，讀書都能給我?guī)砹α俊Ｔ谶@個信息爆炸的時代，讀書更是幫助我過濾虛假信息，培養(yǎng)批判性思維的重要工具。我將繼續(xù)堅持讀書，不斷汲取知識，提升自己的思考和理解能力，成為一個有思想的人。
通過這些圖文記錄，我對讀書的心得與體會得到了再度確認。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)思辨能力、擴展視野、豐富人生的重要手段。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，豐富自己的內涵，拓寬自己的視野，成為一個全面發(fā)展的人。
讀書心得圖文篇九
《誰的青春不迷茫》是以為靠理想生活的作者——劉同十年來的心路歷程。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。
一個人，十年光陰；一座城，瞬息萬變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會心一笑，150萬字北漂紀錄，跨度十年自我對話。
劉同同志堅信自己是一個文人，用文字來承載自己想法?；蛟S他寫的作品并沒有大賣，他本人也沒有大紫大紅，但他終究是取得了他自己的成就。又想想自己，也是堅守著一條信念：“我的生命一定會與眾不同”，直至今天！但也時常在堅守的路途中迷茫，不知未來的方向。
有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來看，信，左邊是“人”字，右邊是“言”字，上面是“今”字，下面是“心”字，連接起來的理解便是：“一個人，每一天與自己的心進行對話！”專業(yè)的理解是：“你認為的事情是怎樣的”。
在這個世界上，在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境中，每個人都會有自己的迷茫，而你與你的內心是否還保持著良好的、平等的、積極的對話，這很重要。你的對話內容及方向將形成一條信念，信念將決定著你的行為，行為將決定你的成果!
看著別人的真實記錄，著實羨慕，說來也奇怪，我不喜歡看名著，不喜歡看小說，但對他人的成長記錄我卻著實著迷，因為我能感受到他們的真誠和人格魅力，我被他們深深地吸引著。
書中描寫到了親情、友情和工作，其中用了很大一部分在描寫友情，想來也是，一個大學畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年，接觸最多的應該是朋友（同事）吧，這也正說明了這本書真的是他這十年來的真是寫照，自己與自己的對話，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經斷了聯(lián)系，想當初如果沒有這些文字的記錄，這段感情在記憶中或許就是空白的，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么，高中時玩的要好的朋友，自從上大學就斷了聯(lián)系，更別說工作以后了。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運前都只是當下的安慰，你總有一天會明白：有些人，有些事，一時錯過，就是一世。
疑的態(tài)度，但這并不能削弱我對他們的喜愛。
每個人都有自己的人生哲學，我在想，是否要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài)，勇敢自信，還有堅持。在成長的歲月里，有哪些東西是每個人都必須要遵守的呢？萬變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了，不論結果如何，只要我們努力過，我們就沒有后悔。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐，每一種阻礙都是對我們的一種歷練，我們敢于面對，我們才能成長。
這些天讀了這本書想了許多，越來越認識到自己是多么的獨特，是多么的獨一無二。以前總是在否定自己，總是覺得自己所做的一切都是錯誤的，懷疑自己的每一個行為和想法，說到底就是徹底的不自信，但看著他們的成長，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的，只是一直給自己找不到一個合理的解釋，但我相信每一個行為背后都有合理的`成分，即使犯錯了又怎樣，別人不認同又怎樣，人都是在錯誤中正確，在挫敗中成長的?；貞涍^往，慢慢地淡然了過去的一切，別人的嘲笑，別人的不理解，都釋然了。渴望以后，我能誠實的面對自己的內心，做自己心里所想的，說自己該說的。
本書給我最大的收獲是:一個人的成功不是一朝而就的，是經過自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，趕快行動吧！你成長中所有遇到的問題，都是為你量身定做的。解決了，你就成為了你這類人中的幸存者。不解決，你永遠也不知道自己可能成為誰。其實每個人都不曾因為苦而放棄，只會因為扛而成長。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易，而是我們越來越堅強。
讀書心得圖文篇十
學習是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學習就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產-黨員，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種職責。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應當"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，僅有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力;僅有把學習當作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。
清代學者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責》、《動植物入侵生態(tài)學》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和本事危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應當"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應當解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應當與實際工作結合起來，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗設計、項目推進、技術。
總結。
中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農田草害領域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。
當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閱讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現(xiàn)了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!
體會之三：讀書應當"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應當常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共-產-黨員;讀書者，應當常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應當常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進?？傊?，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。
培根以往說過，讀書足以怡情，足以長才。作為農業(yè)科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
讀書心得圖文篇十一
《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計其數(shù)的人物形象。個性之鮮明，在中國文史上首屈一指。但在這些英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威，一起狂笑，一起叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個人，每一個都是作者精神追求與內心情感的寄托。《水滸傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛，就連我也不例外。
《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
李逵。
他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進的。
但在社會文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎？我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處?？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進步與社會的發(fā)展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規(guī)定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。
魯智深。
他是忠與義的化身，他寄托了施耐庵對于俠義的熱烈歌頌。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關西的魔掌。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn)。忠與義在《水滸》中，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無形骨架。但忠義，在現(xiàn)代社會中似乎已成為了古董。它能夠直接產生效益的一面，被人們保留著，而它的忠誠與義氣、人們長久相處肝膽相照的一面，卻被丟棄了。而此時的忠義，已成為信誓旦旦的一句空話，不經世道的人天真的想法。又有誰想過，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質。它既是精神，又是品德，更是古人為人處事的標范。但現(xiàn)在呢，似乎已煙消云散了。我常常羨慕古人思想的純潔。是他們，才有了生死與共的真摯情誼。
在一百零八個好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠給我?guī)砹岁P于思想與情感的啟迪和力量。
讀書心得圖文篇十二
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書心得圖文篇十三
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字?！边@是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
以上就是我的讀書心得。
同學們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
讀書心得圖文篇十四
1.書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”;書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。
2.如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。
3.在你渴望時，它前來給予詳細指教，但是從不糾纏不休。
5.對于我們中學生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當理想之舟剛剛起錨，就被狂風所掀翻，哪會不黯然神傷?然而，人總要長大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去。
6.吃別人嚼過的饃沒有味道。
7.書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
8.人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺得是個非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見我的人一定以為我遇到了什么好事，其實只是找到了困惑已久的人生答案而已。
9.喜歡讀書，心境不好時，讀書得以改變心境。心境好時，心境可以改變書的意境。當所有的渴望都離我遠去時，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。
10.燈不撥不亮，理不辯不明。
11.悠閑讀書，追求的是一種氣質、一種涵養(yǎng)。多讀書，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說的儒雅風范，是以深厚的文化底蘊作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長期不懈的讀書學習而來。
12.讀書需要一種心境，不是什么時候都可以讀的。只有靜下心來的時候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。
13.讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。
14.讀書不知義，等于嚼樹皮。
15.書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
16.悠閑讀書，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書的脈絡而神游，或領悟詩詞的豪情浪漫，哲學的玄妙精深，邏輯學的機巧善變，小說的峰回路轉、悲歡離合;或尋名山大川，古跡名勝，深林幽谷，奇花異草;如有幸讀到一本好書，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。
17.有時，讀到興頭上，我會感覺和作者有穿越時空的神交感。我覺得像是和老友促膝長談，她懂我，我也懂她，有時甚至我會大聲的喊出來，寫的太好了，就是這種感覺，有種找到莫逆之交的感覺從心底迸出。
18.最喜無風無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風急雨驟時，懷抱一書，沉坐，觀自然的風雨變換，悟人生的詭秘莫測。這時，不是在讀書，而是書陪我讀人生。
19.開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。
20.茶余飯后，一本好書，對于我來說就是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動。
讀書心得圖文篇十五
讀了市教育局楊芮局長的《關于閱讀的問題》一文后，感觸頗深。確實如此，讀書使人心理、精神、人格氣質不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里，我是自己的上帝。對于歷代帝國將相我可以呼之即來，揮之即去，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非，我可以扼腕嘆息，可以體驗人生至福?！笔前。x書越多，想象越豐富。它使人的大腦更充實，心胸更加寬廣，信念更加堅定，內心更加和諧。
從我讀書的經歷中深深體會到，讀書是我成長的智力支持和精神動力。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了一個人的自尊;當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅持學習，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志......所以，讀書是我充實生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。學然后知不足，教然后知困?？鬃舆@句話，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學習，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知，當了教師，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作?！奥殬I(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。沒有敬業(yè)精神，當不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學養(yǎng)，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑。社會的發(fā)展需要教師的知識應該是復合型的，既要橫向拓寬，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學科界限，強化通識教育;教師的知識還應該是超前的，要有未來意識，要超越時空界限，了解前沿知識，彌補教材內容滯后的欠缺;教師的知識也應是動態(tài)的。只有不斷讀書學習，不斷補充、豐富原有知識結構的教師，才能跟上時代的步伐。
“讓我們共同提升對閱讀的認識，自覺地積極主動地進行閱讀吧?！斑@是楊局長發(fā)出的倡議，那就讓我們在生活中，在工作中，在閑暇中，在匆忙中，拿起一本書，讀起來，不僅使你振奮起來，精神起來;而且，你的學生，學生的學生，還有我們的民族都會隨之精神起來!
讀書是辛苦的，但又是快樂的，對此我無怨無悔。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛，并始終洋溢著教學的激情;讀書，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧;讀書，還使我學會了思考，懂得對教育教學中存在的問題進行探索，也使自己對教學藝術的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境。在今后的學習工作中，我將堅持不斷“充電”，不斷拓寬自己的.教育教學視野，不斷開放學生學習的空間。我因為忙碌而感到充實，工作中因為有學生的存在而感到快樂，生活中因為有書的相伴而感到精彩。
讀《輪椅上的夢》我的心情起伏不平，有過許多感動。 青春的歲月隨風而逝，無論在過去，現(xiàn)在還是將來，它都會珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”，她的頑強、對生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼，我在想：這本書就是我想要的。是的，生活就像一陣狂風暴雨，在歷史的進程中，誰也無法預料自己的命運。我們必須接受心靈的摧殘，過去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完全程 ”。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變，像她一樣，變得不再是那個整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的，我的心仿佛飛起來了，這本書帶我飛入夢想，飛入屬于我的天空。
我不由產生了疑惑，這本書的作者是張海迪，一個五歲就患脊髓病，導致高位截癱的小女孩。一開始，她的人生就與眾不同，無法上學，只能在家里自學，直到15歲，還是跟著父母四處奔波，她經歷了在她那個年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強，成為了無數(shù)人心中的楷模，這本書也就是她的文學作品之一。相比她而言我幸運多了，我們是在甜水里長大的，不用背負時代的使命?；蛟S正因為這樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說，講她是如何戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)她的作家夢，一個在課堂上用來做鼓勵對象，才倍受關注的小女孩。她始終沒有放棄自己的夢想，因為她堅信努力了，就能使自己變得更強大。她懷揣著“活著就要做個有用的人”的信念，回答了億萬青年關心的人生價值觀。
在動筆之前，我曾想我要寫什么，我會寫誰，這么想的話我的心情有點惆悵，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象，是我讀這本書的精神支柱。書中寫到方丹從一個生活，到認識許多朋友，她與朋友之間的情感糾紛，展示了那個年代的純真友誼。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆。離開了朋友、父母、獨立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村，周圍的環(huán)境讓她不適應的有了想輕生的念頭，但她卻安慰自己這是新的生活。我的情況和她一樣，離開了曾經生活的地方，來到了學校，這一切是我感到畏懼，曾經我害怕、失望、傷心過，不過在老師、朋友以及家長的鼓勵下，我學會了堅強，我時常告訴自己，不能放棄，不能讓那些愛我的人失望。所以在這兩年的大學生活，使我改變了很多。雖然不能有主人公那樣遭受，但我卻深深體會了。
書中寫到方丹因為有了農莊人送的輪椅，她才成為了一個教師，一個指引孩子們希望與前進，默默奉獻的教師;她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂，特別是當了教師，完成了她自己無法上學的希望，因為只有她了解，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量，而此時的我們呢?是不更應該抓緊時間，努力學習，就像她說的“活著就要做個有用的人”如此頑強的信念，正是我們當代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學著微笑，學著付出，因為有付出了才有收獲。
我很勇敢，我不哭，即使是坐在輪椅上，我也要堅強的活下去。時間是什么?時間就像秋天的落葉，冬天的雪花，飄飄灑灑。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學家說：倘若有一萬個人，一字排開，只有勇于向前跨出一步的那個人才能成功。事實上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊含著意味吧!不過小說的結局卻十分悲催，一夜之間，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了，為什么命運總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后她離開了，離開了那座村莊，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處。方丹雖然離開了，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。
或許，因為這本書看久了，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強的精神。
“請把握好這如錦年華，星火人生，因為，你一松手，它變成了灰燼，消失得無影無蹤。”
——題記
月如鉤，慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事，如影如幻，拉開序幕。
那是個健壯的小伙子，滿身書卷氣，帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個清苦的農民，給他取了個好名字：高加林。他有著對未來無限的憧憬，他想象著自己未來的人生藍圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著要過幾年轉為正式教師，卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去，操起鋤頭當一個滿身泥土氣兒的農民。
他曾經不振，曾經煩惱，卻不得不接受這現(xiàn)實。當他提著籃子去叫賣白饃時，他意識到自己與這世界，與曾經的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候，那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識，所以也就愛上了滿腹經綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來，她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候，巧珍感到幸福，是的，幸福!
命運終究是有轉折的，在與巧珍經歷了風風雨雨后，高加林離開了這大馬河畔，靠著關系來到城市當了記者，成了風云人物，他看到了對未來的一絲希望，是呀，美好的明天就要到來了。
然而，高加林卻為了自己，沒錯，自私地拋下了巧珍，準備與高中同學亞萍結合。我唾棄高加林，這個無恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀，這個美麗的女子，再也不能撲進自己所愛的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊，命運!
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起。它給你，也會讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷，有路障。要體驗人生，就要把握現(xiàn)實。人生是你自己的，成功與否在于你。它就像是你驕傲了，它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了，它會歡呼著鼓勵著你前進。人只有勤勤懇懇才會有有光明，擁有未來，擁有人生。
其實人生沒有絕對的公平，人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折，就沒有成功，如果沒有挫折，那就體會不了生活的美好。挫折使人生更精彩，使我們更強大!總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生。即使失敗，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》，現(xiàn)在，我也要書寫自己的人生，讓它更精彩，更燦爛!
“我要努力，我要前進，我要奮斗，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住，對自己說：“因為努力，過所以不后悔!這人生，燦若星火。。。。。。"
讀書心得圖文篇一
讀書是一件美好而又重要的事情，它不僅能拓寬我們的視野，豐富我們的知識，還能提高我們的心理素質、思維能力和語言表達能力。在讀書過程中，我們不僅要學會閱讀，還要學會思考、感受和體會。今天我將分享我在讀書過程中的一些心得體會，并結合圖文進行講解。
第二段：理解與歸納
在讀書過程中，理解和歸納是很重要的。我們需要認真閱讀每一頁，了解作者的意圖。閱讀后可以做些筆記，記錄下自己的理解和感受。通過理解和歸納，我們可以加深對書中內容的理解和記憶，并能更好地運用所學知識。以下是我對一本書的筆記。
（接下來插入一張筆記照片）
第三段：思辨與探究
在讀書過程中，思辨和探究也是十分重要的環(huán)節(jié)。我們可以通過思考、問答和研究等方式來深入探討書中的主題和內容。通過思辨和探究，我們可以從書中汲取更深層次的知識和思想，拓寬我們的視野和思考方式。以下是我的一些思辨記錄。
（接下來插入一張思辨記錄照片）
第四段：感悟與體會
在讀書過程中，感悟和體會是不能缺少的環(huán)節(jié)。一本好書會讓我們在閱讀和思考中獲得啟示和感悟，從而改變我們的態(tài)度和生活方式。在讀完一本書后，我們可以適當?shù)貙懴伦约旱母形蚝腕w會，回憶閱讀過程中的美好經歷和收獲。以下是我對一本書的感悟記錄。
（接下來插入一張感悟記錄照片）
第五段：總結與建議
閱讀是一個終身學習的過程，我們需要不斷推陳出新，不斷拓展我們的視野和知識儲備。在讀書的過程中，我們可以通過理解、歸納、思辨和探究，從中體悟人生的奧秘，培養(yǎng)自己的思考能力和獨立思維能力。我建議大家多讀好書，多做筆記，思辨探索，不斷總結和反思，從而達到更好的學習效果。
（接下來插入一張總結建議的照片）
總之，在讀書的過程中，我們要積極思考，多寫筆記，從中得到收獲和啟示。雖然書籍的內容與表達方式各不相同，但都蘊含著極豐富的思想和哲理，讀好書，讓我們在思想和靈魂上得到重生。
讀書心得圖文篇二
對于現(xiàn)代人來說，閱讀已經不僅僅是閱讀文字，圖像和圖表的使用越來越在我們的日常生活中體現(xiàn)出重要性。圖文并茂的讀書方式已經成為了時下的新寵，它們既能幫助我們更好地理解文字信息，又能讓閱讀更加有趣。在這篇文章中，我將談談自己通過圖文讀書所得到的心得體會。
第二段：改變閱讀方式
在我以前的閱讀經歷中，大多數(shù)情況下，我只是靜靜地閱讀文字，很少有圖像和圖表的陪伴。然而，自從嘗試了圖文讀書之后，我的閱讀方式發(fā)生了巨大的改變。圖像和圖表的配合，使我對文字信息有了更加直觀的理解。比如，當我閱讀歷史書籍時，如果書中給出了一些歷史事件的時間軸圖表，我可以更加清晰地看到各個事件的發(fā)生順序和時間間隔，從而更好地掌握歷史脈絡。同時，一些藝術類書籍中的圖像和插圖也讓我對藝術品的欣賞程度有了質的提升。
第三段：增加趣味性
相對于傳統(tǒng)的閱讀方式，圖文讀書在閱讀過程中增添了趣味和樂趣。書中的圖像和圖表不僅可以為文字信息增加色彩，還能夠讓閱讀過程更加生動有趣。比如，在讀小說時，作者有時會通過插圖來幫助讀者更好地理解故事情節(jié)或人物關系。這些插圖既可愛又有趣，讓我不僅僅是讀字，而是真正地融入到了故事之中。此外，一些科普類書籍中的圖像和圖表也同樣能夠讓我產生興趣，比如通過圖像了解動物的特點，通過實驗圖表來理解科學原理等等。
第四段：加深記憶
通過圖文讀書，我發(fā)現(xiàn)自己對書籍內容的記憶也更加深刻。有研究表明，人們在處理文字和圖像時使用的是不同的認知方式，因此通過圖文并茂的方式來閱讀，可以同時發(fā)揮兩種認知方式，提高記憶效果。我在讀書時，常常會將圖像和圖表與文字相結合，形成一個整體的記憶，并且這種記憶往往更加深刻和持久。當我回顧以前閱讀過的書籍時，相關的圖像和圖表往往能夠幫助我迅速回憶起書中的內容。
第五段：總結
通過圖文讀書，我不僅僅是在閱讀文字，更加可以真正體驗到書籍所帶來的樂趣和效益。圖像和圖表的陪伴使閱讀過程更加生動有趣，增加了閱讀的趣味性；同時，與圖像和圖表的結合還可以提高記憶效果，讓我們對書籍內容更加深刻地記憶。因此，我強烈推薦采用圖文讀書方式，希望更多的人能夠體驗到圖文讀書所帶來的樂趣和益處。
（總字數(shù)：482字）
讀書心得圖文篇三
育兒圖書，作為父母的得力助手，可以在孩子的成長過程中起到重要的指導作用。它不僅能提供育兒知識和經驗，還能以圖文并茂的方式，幫助父母更好地理解孩子。通過閱讀育兒圖書，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，育兒圖書給了我許多真實的案例，讓我對育兒問題有了更深入的了解。比如，在一本關于教育的圖書中，作者以自己的親身經歷講述了如何應對孩子的逆反心理。通過閱讀這些案例，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的性格和特點，而且在成長過程中都會遇到各種問題。因此，作為父母，我們需要根據孩子的個性和情況來制定相應的育兒策略，而不是一刀切地對待每個孩子。
其次，育兒圖書也給了我很多實用的方法和技巧。在一本關于親子溝通的圖書中，我學到了一種名為“傾聽”的技巧。通過傾聽，父母可以更好地了解孩子的內心世界，幫助他們排解壓力和解決問題。此外，還有一本圖書教給我如何正確表達對孩子的贊美和批評，以及如何建立良好的家庭氛圍等。這些方法和技巧在實踐中非常有效，讓我更好地與孩子溝通，建立了更良好的親子關系。
此外，育兒圖書還教會了我如何更好地培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。在孩子的成長過程中，我們經常會發(fā)現(xiàn)孩子對某些事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過閱讀育兒圖書，我了解到，這個時候父母應該積極支持孩子的興趣，為他們提供相應的資源和機會。比如，一本圖書告訴我，如果發(fā)現(xiàn)孩子對繪畫很感興趣，我們可以鼓勵他參加繪畫課程，讓他有更多的時間和機會去發(fā)展自己的繪畫技能。通過培養(yǎng)孩子的興趣，我們可以幫助他們更好地發(fā)展自己的潛能，也能增進親子間的共同話題和理解。
最后，育兒圖書也讓我深刻體會到教育的重要性。一本圖書告訴我，良好的教育不僅僅是指學習知識，更關注孩子的品德和素質的培養(yǎng)。作為父母，我們應該注重培養(yǎng)孩子的責任感、團隊合作精神和創(chuàng)新能力等。同時，圖書也提醒我要注重孩子的身體健康和心理健康，關注他們的情緒和情感表達。通過育兒圖書的指導，我明白了全面培養(yǎng)孩子的重要性，努力成為一個能夠給孩子提供全方位教育支持的父母。
綜上所述，通過閱讀育兒圖書，我獲得了許多寶貴的心得體會。它們幫助我更好地理解孩子，學會了許多實用的方法和技巧，同時也讓我深刻認識到教育的重要性。育兒圖書不僅拓寬了我的視野，還提供了豐富的案例和經驗，成為我育兒路上的得力助手。我相信，在未來的育兒過程中，我會繼續(xù)閱讀育兒圖書，不斷學習和成長，為孩子的健康成長貢獻自己的力量。
讀書心得圖文篇四
第一段：引言（120字）。
讀書是一種治愈心靈的良方，圖書中的文字與圖像能夠讓讀者享受知識的樂趣。圖文讀書在近年來越來越受到讀者的歡迎，不僅僅能夠提供更多的信息，而且也能夠給讀者帶來更深入的感受和體驗。本文將通過講述個人的圖文讀書心得體會，探討圖文讀書的魅力和價值。
第二段：圖文讀書的樂趣（240字）。
圖文讀書為讀者提供了一種全新的閱讀體驗。文字和圖像相互呼應，使讀者能夠更好地理解書中的內容。文字可以給人描繪出具體的情景和細節(jié)，而圖像則能夠用直觀的方式給人以直觀的感受。舉個例子，讀一本關于世界名著的書籍，書中所插圖像能夠幫助讀者更好地想象小說中的場景和人物形象，加深對書中故事情節(jié)的理解。圖文的組合通常會比文字單獨出現(xiàn)更加生動有趣，使人更容易進入故事情節(jié)，增加閱讀的樂趣。
第三段：圖文讀書的啟發(fā)（240字）。
圖文讀書不僅提供了樂趣，也能夠給讀者帶來更多的啟發(fā)。文字和圖像的結合能夠幫助讀者更好地理解抽象的概念和思想。通過圖像的直觀呈現(xiàn)，讀者可以更好地理解書中作者表達的理念和觀點。同時，圖文讀書也為讀者提供了更多的信息和知識。通過文字的描述和圖像的展示，讀者能夠獲取到更多關于人物、歷史、文化等方面的背景知識，使閱讀不再停留于單一的文字層面，而能夠更好地融入故事的情境。
第四段：圖文讀書的影響（240字）。
圖文讀書對讀者的影響遠不止于此。圖像能夠喚起讀者的情感，使讀者更深入地體驗作品所傳遞的情感。當讀者通過圖像感受到主人公的悲傷、歡樂或是憤怒時，也會在某種程度上體會到這些情感，產生所謂的“情感共鳴”。這種共鳴有助于讀者更好地理解作家的創(chuàng)意構思，并能夠在實際生活中更好地應用。此外，圖文讀書還能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)讀者對美的鑒賞力和審美能力，促進個人對藝術的理解和認知。
第五段：結尾（160字）。
圖文讀書的魅力和價值不容忽視。它為讀者提供了更多的樂趣和啟發(fā)，擴展了閱讀的維度。通過文字和圖像的結合，讀者可以更好地理解作品所傳遞的意義和思想。此外，圖文讀書還能夠引發(fā)讀者的情感共鳴，帶給讀者更深入的想象和創(chuàng)造力。因此，我們應該積極推廣圖文讀書的理念，讓更多的讀者能夠體驗到它的魅力，并從中受益。
讀書心得圖文篇五
讀書是一種讓我們打開眼界、增長知識、培養(yǎng)情操的好方式。而隨著時代的進步，傳統(tǒng)的閱讀方式也在悄然變化。圖文讀書作為一種新型的閱讀方式，既有文字的表達能力，又有圖像的直觀感受，為讀者提供了更加全面豐富的閱讀體驗。本文將從個人經歷出發(fā)，分享我對圖文讀書的一些心得體會。
第二段：圖文與文字相輔相成。
在我閱讀圖文讀物的過程中，我深深感受到圖文與文字相輔相成的優(yōu)勢。有時，文字可以將作者的情感和想法直接傳達給讀者，引發(fā)共鳴；而圖像則可以通過直觀的形象給讀者更深刻的感受。圖像可以幫助讀者更直接地理解故事情節(jié)、放大文字的意義。它們相互交織，相互補充，使整個閱讀過程更加有趣生動。
圖文讀書不僅給我?guī)砹擞鋹偟拈喿x體驗，還引發(fā)了我許多深入的思考和啟示。在閱讀一本名為《溫室》的圖文小說時，通過作者的圖文敘述，我對人與自然的關系有了更深入的思考。我通過圖像感受到城市的喧囂與自然的靜謐，文字則用聚焦的方式逐漸展現(xiàn)出人們與自然逐漸疏離的現(xiàn)象。這讓我開始思考我們身邊的自然資源越來越受到破壞，人們對自然的感覺和依賴也在減弱。更重要的是，圖文讀書啟示我，每個人都應該思考自己與自然的關系，擔當起保護自然環(huán)境的責任。
除了引發(fā)思考和啟示外，圖文讀書還具有其他許多魅力和作用。首先，圖文讀書可以幫助讀者更好地理解作品。有時候，我們在純文字閱讀時，可能會忽略一些細節(jié)，而圖文結合則可以讓讀者更加全面地理解故事中的情節(jié)和人物。其次，圖文讀書可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力。通過圖文的敘述，讀者可以在大腦中形成更生動的畫面，從而激發(fā)更多的想象力。最后，圖文讀書還可以豐富讀者的審美。圖文的結合使得閱讀過程更加美學化，讓讀者感受到藝術的魅力。
第五段：總結。
通過圖文讀書，我享受到了文字和圖像相結合的樂趣，深入思考了人與自然的關系，并體驗到了圖文讀書帶來的更多啟示和魅力。圖文讀書的出現(xiàn)為我們帶來了一種全新的閱讀方式，通過視覺和文字相互融合的方式，提供了全新的閱讀體驗。我相信，在未來的閱讀發(fā)展中，圖文讀書會逐漸成為一種重要的閱讀方式，讓我們在擁有更加豐富有效的信息傳達方式的同時，也能品味到文字和圖像帶來的視覺享受和思考啟示。
讀書心得圖文篇六
讀書是一件愉快而有意義的事情。每一次翻起書頁，都能夠帶來新的發(fā)現(xiàn)和收獲。在這個信息爆炸的時代，讀書更是一種不可替代的生活方式。在我的閱讀歷程中，我深深體會到了讀書給予我的驚喜和啟迪，以下將會談談筆者最近讀書所得到的體會和心得。
第二段：圖書閱讀筆記
讀書須用筆記，是我最近的一個心得。當我們通讀一篇文章時，不僅要理解其大意，還要進一步去思考它深層的意義和對自己的啟示。不同人對同一篇文章會有不同的想法和體驗，對于我而言，更需要記錄下來的是自己對文章的理解和感悟。文字對于我來說，最具有表達內心的力量，它能讓我把深刻的想法和感受表達出來，也能讓我更好地與書中內容產生共鳴。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)用筆記錄下對書中內容的思考，不僅能夠加深自己對書中內容的理解，還能夠留下讀書的印記。
第三段：睡前閱讀的好處
睡前讀書能夠讓我放松身心，更好地進入睡眠狀態(tài)。在這個快節(jié)奏的生活中，人們經常感到緊張和疲倦，這時候讀書就是一個很好的排解方式。每當我躺在床上，拿起這本《小王子》，翻開書頁，那種平靜的感覺就會沉淀在心底。閱讀一些優(yōu)美的句子和情節(jié)，能夠讓我忘卻一天的煩惱，放松身心，達到入睡的效果。同時，讀書能夠提高我對生活的審美品位和對事物的看法，這對于生活的品質提高也起到很好的作用。
第四段：讀書對健康的影響
有研究表明，讀書能夠對身體和心理健康產生積極的影響。閱讀刺激大腦的活動，可以增強人們的智力和思維能力，提高我們的學習和工作效率。此外，讀書還能夠對心理健康產生積極的影響。在讀書過程中，我們會感受到情感世界的豐富性和復雜性，這些體驗能夠激發(fā)我們更多的想象力和創(chuàng)造力，增強自信心和內心的塑造力?？傊?，讀書是一種很好的保持心理和身體健康的方式。
第五段：結語
以上就是筆者最近的一些讀書心得和體會。閱讀對于我來說，不僅開拓了眼界，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。希望所有人都能有機會去讀書，去感受那種撫平心靈的溫暖，去發(fā)現(xiàn)那些珍藏在文字中的美好和真理。讀書不僅是一本書，更是一段人生的歷程。
讀書心得圖文篇七
育兒圖書是當代父母在育兒過程中不可或缺的重要參考工具。作為一名父母親，我經常會閱讀各種育兒圖書，不僅能夠從中汲取寶貴的育兒經驗，還能夠幫助我更好地與孩子建立起良好的溝通和親子關系。在閱讀過程中，我逐漸體會到了一些重要的心得體會。
首先，育兒圖書能夠幫助我更好地了解孩子的成長和發(fā)展特點。在孩子的成長過程中，往往會出現(xiàn)一些看似棘手的問題，比如孩子的情緒化、固執(zhí)、攻擊性等行為。通過閱讀相關的育兒圖書，我了解到這些行為其實是孩子正常成長發(fā)展的一部分，它們往往與孩子的身體、心理發(fā)展緊密相關。圖書中提供了豐富的案例和分析，對于我來說，這給了我更多的自信和理解，幫助我更好地應對孩子的行為問題。
其次，育兒圖書能夠引導我更好地與孩子溝通。孩子的語言能力和表達能力在成長過程中逐漸提升，但對于他們來說，表達自己的感受和需求仍然是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。通過閱讀育兒圖書，我學會了一些有效的溝通技巧，比如傾聽孩子的感受，給予他們鼓勵和認可，以及用簡單明了的語言表達自己的意思。這些技巧的運用，讓我與孩子之間的溝通更加順暢，也更能夠理解他們內心的需求。
第三，育兒圖書幫助我更好地理解孩子的情感需求。作為父母，我們往往忙于工作和生活，很難全面關注孩子的情感需求。然而，忽視孩子的情感需求往往會導致他們出現(xiàn)情緒上的困擾和行為上的問題。通過閱讀育兒圖書，我意識到情感需求對于孩子的成長十分重要。圖書中提供了很多提示和建議，如建立親密的親子關系，培養(yǎng)孩子的情感智力等。通過踐行這些建議，我逐漸感受到孩子情感上的滿足和成長。
第四，育兒圖書啟迪我如何培養(yǎng)孩子的學習能力。在當今社會，學習能力是孩子未來成功的重要因素。通過閱讀育兒圖書，我了解到了一些關于學習能力培養(yǎng)的有效方法，比如創(chuàng)造積極的學習環(huán)境，鼓勵孩子自主學習，以及培養(yǎng)良好的學習習慣等。這些方法的運用，不僅提升了孩子的學習能力，還讓他們更加熱愛學習，擁有積極的學習態(tài)度。
最后，育兒圖書讓我重新審視了自己的育兒觀念。在繁忙的育兒過程中，我們往往容易墨守成規(guī)，盲目遵循一些傳統(tǒng)的育兒觀念。然而，育兒圖書通過介紹一些國際前沿的育兒理念和方法，讓我重新審視了自己的育兒觀念。圖書中強調了尊重孩子的個體差異、提倡有效溝通等觀念，讓我意識到育兒應該依據孩子的需求和特點進行個性化的教育，而不是一刀切的標準化教育。
總之，通過閱讀育兒圖書，我獲得了豐富的育兒經驗，提升了與孩子的溝通能力，更加了解了孩子的成長需求，并且重新審視了自己的育兒觀念。作為一名父母，我將繼續(xù)閱讀育兒圖書，并將其中的啟示融入到實際的育兒過程中，以期能夠給予孩子更好的成長環(huán)境和良好的教育。
讀書心得圖文篇八
作為一名讀書愛好者，我一直以來都堅持著讀書的習慣。在讀書的過程中，我不僅汲取到了知識，而且收獲了許多思考和感悟。以下是我讀書心得體會的一些圖文記錄。
第一段：啟蒙階段的成長
在我成長的階段，我特別喜歡讀童話故事。童話世界里，每個人物都有自己的特點和經歷，通過他們的故事，我領悟到了諸多的道理。比如，小紅帽教會了我勇敢面對困難；灰姑娘則告訴我堅持追求夢想的重要性。這些故事不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣，也讓我更加懂得了人生的真諦。
第二段：青春期的探索與疑惑
進入中學后，我開始閱讀一些名著和哲學類的書籍。在這個時候，我面對著自己之前未曾想過的問題。書中的主角們也在追求自己的人生之路，他們的經歷和沖突引發(fā)了我對人生的思考?！都t與黑》中，朱利安·索雷爾靠著自己的才智一步步實現(xiàn)了自己的理想；而杰克·倫敦的小說《馬丁·伊登》則向我展示了年少輕狂的成長之路。這些故事讓我認識到，人生并非一帆風順，而是一次次探索、奮斗與成長的過程。
第三段：大學生活的思辨與進取
進入大學，我開始接觸到更為廣闊的知識世界。在專業(yè)課程中，我除了學習必要的理論知識之外，也拓展了自己的閱讀范圍。歷史、文學、經濟、社會學等領域的書籍都成為我關注的對象。通過讀書，在不同領域中我找到了許多共性，例如《論語》和《經濟學原理》中提到的信任與合作是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要基礎。這樣的發(fā)現(xiàn)讓我對學習更加有動力，也讓我堅信通過思辨和進取，我能夠在未來實現(xiàn)自己的價值。
第四段：社會實踐的反思與拓展
走出校園，進入職場后，我發(fā)現(xiàn)在實際工作中，讀書所獲得的知識和思考能力都是不可或缺的。我通過讀一些職場成長書籍學習如何與人相處、如何解決問題。例如，在理解《高效能人士的七個習慣》的過程中，我領悟到了尋求共贏、主動思考等重要品質。同時，我也有意識地讀一些經濟、政治學方面的書籍，以增長對社會、國家發(fā)展的了解和思考。在分享會上，我能夠更加深入地表達自己對社會問題的見解，與同事進行理性討論，這些都與我的讀書經歷有著密切的關系。
第五段：成為終身學習者的決心
讀書讓我成為了一名終身學習者。書籍是巨大的財富，是陪伴我成長的朋友。無論是在困難時感到安慰，還是在迷茫時給予啟示，讀書都能給我?guī)砹α俊Ｔ谶@個信息爆炸的時代，讀書更是幫助我過濾虛假信息，培養(yǎng)批判性思維的重要工具。我將繼續(xù)堅持讀書，不斷汲取知識，提升自己的思考和理解能力，成為一個有思想的人。
通過這些圖文記錄，我對讀書的心得與體會得到了再度確認。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)思辨能力、擴展視野、豐富人生的重要手段。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，豐富自己的內涵，拓寬自己的視野，成為一個全面發(fā)展的人。
讀書心得圖文篇九
《誰的青春不迷茫》是以為靠理想生活的作者——劉同十年來的心路歷程。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。
一個人，十年光陰；一座城，瞬息萬變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會心一笑，150萬字北漂紀錄，跨度十年自我對話。
劉同同志堅信自己是一個文人，用文字來承載自己想法?；蛟S他寫的作品并沒有大賣，他本人也沒有大紫大紅，但他終究是取得了他自己的成就。又想想自己，也是堅守著一條信念：“我的生命一定會與眾不同”，直至今天！但也時常在堅守的路途中迷茫，不知未來的方向。
有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來看，信，左邊是“人”字，右邊是“言”字，上面是“今”字，下面是“心”字，連接起來的理解便是：“一個人，每一天與自己的心進行對話！”專業(yè)的理解是：“你認為的事情是怎樣的”。
在這個世界上，在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境中，每個人都會有自己的迷茫，而你與你的內心是否還保持著良好的、平等的、積極的對話，這很重要。你的對話內容及方向將形成一條信念，信念將決定著你的行為，行為將決定你的成果!
看著別人的真實記錄，著實羨慕，說來也奇怪，我不喜歡看名著，不喜歡看小說，但對他人的成長記錄我卻著實著迷，因為我能感受到他們的真誠和人格魅力，我被他們深深地吸引著。
書中描寫到了親情、友情和工作，其中用了很大一部分在描寫友情，想來也是，一個大學畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年，接觸最多的應該是朋友（同事）吧，這也正說明了這本書真的是他這十年來的真是寫照，自己與自己的對話，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經斷了聯(lián)系，想當初如果沒有這些文字的記錄，這段感情在記憶中或許就是空白的，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么，高中時玩的要好的朋友，自從上大學就斷了聯(lián)系，更別說工作以后了。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運前都只是當下的安慰，你總有一天會明白：有些人，有些事，一時錯過，就是一世。
疑的態(tài)度，但這并不能削弱我對他們的喜愛。
每個人都有自己的人生哲學，我在想，是否要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài)，勇敢自信，還有堅持。在成長的歲月里，有哪些東西是每個人都必須要遵守的呢？萬變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了，不論結果如何，只要我們努力過，我們就沒有后悔。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐，每一種阻礙都是對我們的一種歷練，我們敢于面對，我們才能成長。
這些天讀了這本書想了許多，越來越認識到自己是多么的獨特，是多么的獨一無二。以前總是在否定自己，總是覺得自己所做的一切都是錯誤的，懷疑自己的每一個行為和想法，說到底就是徹底的不自信，但看著他們的成長，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的，只是一直給自己找不到一個合理的解釋，但我相信每一個行為背后都有合理的`成分，即使犯錯了又怎樣，別人不認同又怎樣，人都是在錯誤中正確，在挫敗中成長的?；貞涍^往，慢慢地淡然了過去的一切，別人的嘲笑，別人的不理解，都釋然了。渴望以后，我能誠實的面對自己的內心，做自己心里所想的，說自己該說的。
本書給我最大的收獲是:一個人的成功不是一朝而就的，是經過自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，趕快行動吧！你成長中所有遇到的問題，都是為你量身定做的。解決了，你就成為了你這類人中的幸存者。不解決，你永遠也不知道自己可能成為誰。其實每個人都不曾因為苦而放棄，只會因為扛而成長。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易，而是我們越來越堅強。
讀書心得圖文篇十
學習是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學習就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產-黨員，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種職責。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應當"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，僅有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力;僅有把學習當作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。
清代學者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責》、《動植物入侵生態(tài)學》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和本事危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應當"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應當解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應當與實際工作結合起來，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗設計、項目推進、技術。
總結。
中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農田草害領域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。
當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閱讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現(xiàn)了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!
體會之三：讀書應當"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應當常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共-產-黨員;讀書者，應當常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應當常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進?？傊?，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。
培根以往說過，讀書足以怡情，足以長才。作為農業(yè)科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
讀書心得圖文篇十一
《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計其數(shù)的人物形象。個性之鮮明，在中國文史上首屈一指。但在這些英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威，一起狂笑，一起叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個人，每一個都是作者精神追求與內心情感的寄托。《水滸傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛，就連我也不例外。
《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
李逵。
他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進的。
但在社會文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎？我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處?？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進步與社會的發(fā)展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規(guī)定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。
魯智深。
他是忠與義的化身，他寄托了施耐庵對于俠義的熱烈歌頌。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關西的魔掌。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn)。忠與義在《水滸》中，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無形骨架。但忠義，在現(xiàn)代社會中似乎已成為了古董。它能夠直接產生效益的一面，被人們保留著，而它的忠誠與義氣、人們長久相處肝膽相照的一面，卻被丟棄了。而此時的忠義，已成為信誓旦旦的一句空話，不經世道的人天真的想法。又有誰想過，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質。它既是精神，又是品德，更是古人為人處事的標范。但現(xiàn)在呢，似乎已煙消云散了。我常常羨慕古人思想的純潔。是他們，才有了生死與共的真摯情誼。
在一百零八個好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠給我?guī)砹岁P于思想與情感的啟迪和力量。
讀書心得圖文篇十二
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書心得圖文篇十三
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字?！边@是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
以上就是我的讀書心得。
同學們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
讀書心得圖文篇十四
1.書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”;書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。
2.如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。
3.在你渴望時，它前來給予詳細指教，但是從不糾纏不休。
5.對于我們中學生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當理想之舟剛剛起錨，就被狂風所掀翻，哪會不黯然神傷?然而，人總要長大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去。
6.吃別人嚼過的饃沒有味道。
7.書，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
8.人生遇到不如意或困惑，我特別喜歡在書中找答案，而每次尋找，都能找到。我總是將其看做神啟，覺得是個非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后，我會興奮的很久都將微笑掛在臉上，遇見我的人一定以為我遇到了什么好事，其實只是找到了困惑已久的人生答案而已。
9.喜歡讀書，心境不好時，讀書得以改變心境。心境好時，心境可以改變書的意境。當所有的渴望都離我遠去時，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。
10.燈不撥不亮，理不辯不明。
11.悠閑讀書，追求的是一種氣質、一種涵養(yǎng)。多讀書，能使人精神煥發(fā)，隨和幽默，充滿自信，充滿魅力。我們常說的儒雅風范，是以深厚的文化底蘊作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長期不懈的讀書學習而來。
12.讀書需要一種心境，不是什么時候都可以讀的。只有靜下心來的時候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。
13.讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。
14.讀書不知義，等于嚼樹皮。
15.書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
16.悠閑讀書，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書的脈絡而神游，或領悟詩詞的豪情浪漫，哲學的玄妙精深，邏輯學的機巧善變，小說的峰回路轉、悲歡離合;或尋名山大川，古跡名勝，深林幽谷，奇花異草;如有幸讀到一本好書，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。
17.有時，讀到興頭上，我會感覺和作者有穿越時空的神交感。我覺得像是和老友促膝長談，她懂我，我也懂她，有時甚至我會大聲的喊出來，寫的太好了，就是這種感覺，有種找到莫逆之交的感覺從心底迸出。
18.最喜無風無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風急雨驟時，懷抱一書，沉坐，觀自然的風雨變換，悟人生的詭秘莫測。這時，不是在讀書，而是書陪我讀人生。
19.開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。
20.茶余飯后，一本好書，對于我來說就是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動。
讀書心得圖文篇十五
讀了市教育局楊芮局長的《關于閱讀的問題》一文后，感觸頗深。確實如此，讀書使人心理、精神、人格氣質不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里，我是自己的上帝。對于歷代帝國將相我可以呼之即來，揮之即去，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非，我可以扼腕嘆息，可以體驗人生至福?！笔前。x書越多，想象越豐富。它使人的大腦更充實，心胸更加寬廣，信念更加堅定，內心更加和諧。
從我讀書的經歷中深深體會到，讀書是我成長的智力支持和精神動力。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了一個人的自尊;當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅持學習，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志......所以，讀書是我充實生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。學然后知不足，教然后知困?？鬃舆@句話，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學習，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知，當了教師，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作?！奥殬I(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。沒有敬業(yè)精神，當不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學養(yǎng)，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑。社會的發(fā)展需要教師的知識應該是復合型的，既要橫向拓寬，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學科界限，強化通識教育;教師的知識還應該是超前的，要有未來意識，要超越時空界限，了解前沿知識，彌補教材內容滯后的欠缺;教師的知識也應是動態(tài)的。只有不斷讀書學習，不斷補充、豐富原有知識結構的教師，才能跟上時代的步伐。
“讓我們共同提升對閱讀的認識，自覺地積極主動地進行閱讀吧?！斑@是楊局長發(fā)出的倡議，那就讓我們在生活中，在工作中，在閑暇中，在匆忙中，拿起一本書，讀起來，不僅使你振奮起來，精神起來;而且，你的學生，學生的學生，還有我們的民族都會隨之精神起來!
讀書是辛苦的，但又是快樂的，對此我無怨無悔。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛，并始終洋溢著教學的激情;讀書，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧;讀書，還使我學會了思考，懂得對教育教學中存在的問題進行探索，也使自己對教學藝術的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境。在今后的學習工作中，我將堅持不斷“充電”，不斷拓寬自己的.教育教學視野，不斷開放學生學習的空間。我因為忙碌而感到充實，工作中因為有學生的存在而感到快樂，生活中因為有書的相伴而感到精彩。
讀《輪椅上的夢》我的心情起伏不平，有過許多感動。 青春的歲月隨風而逝，無論在過去，現(xiàn)在還是將來，它都會珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”，她的頑強、對生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼，我在想：這本書就是我想要的。是的，生活就像一陣狂風暴雨，在歷史的進程中，誰也無法預料自己的命運。我們必須接受心靈的摧殘，過去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完全程 ”。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變，像她一樣，變得不再是那個整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的，我的心仿佛飛起來了，這本書帶我飛入夢想，飛入屬于我的天空。
我不由產生了疑惑，這本書的作者是張海迪，一個五歲就患脊髓病，導致高位截癱的小女孩。一開始，她的人生就與眾不同，無法上學，只能在家里自學，直到15歲，還是跟著父母四處奔波，她經歷了在她那個年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強，成為了無數(shù)人心中的楷模，這本書也就是她的文學作品之一。相比她而言我幸運多了，我們是在甜水里長大的，不用背負時代的使命?；蛟S正因為這樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說，講她是如何戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)她的作家夢，一個在課堂上用來做鼓勵對象，才倍受關注的小女孩。她始終沒有放棄自己的夢想，因為她堅信努力了，就能使自己變得更強大。她懷揣著“活著就要做個有用的人”的信念，回答了億萬青年關心的人生價值觀。
在動筆之前，我曾想我要寫什么，我會寫誰，這么想的話我的心情有點惆悵，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象，是我讀這本書的精神支柱。書中寫到方丹從一個生活，到認識許多朋友，她與朋友之間的情感糾紛，展示了那個年代的純真友誼。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆。離開了朋友、父母、獨立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村，周圍的環(huán)境讓她不適應的有了想輕生的念頭，但她卻安慰自己這是新的生活。我的情況和她一樣，離開了曾經生活的地方，來到了學校，這一切是我感到畏懼，曾經我害怕、失望、傷心過，不過在老師、朋友以及家長的鼓勵下，我學會了堅強，我時常告訴自己，不能放棄，不能讓那些愛我的人失望。所以在這兩年的大學生活，使我改變了很多。雖然不能有主人公那樣遭受，但我卻深深體會了。
書中寫到方丹因為有了農莊人送的輪椅，她才成為了一個教師，一個指引孩子們希望與前進，默默奉獻的教師;她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂，特別是當了教師，完成了她自己無法上學的希望，因為只有她了解，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量，而此時的我們呢?是不更應該抓緊時間，努力學習，就像她說的“活著就要做個有用的人”如此頑強的信念，正是我們當代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學著微笑，學著付出，因為有付出了才有收獲。
我很勇敢，我不哭，即使是坐在輪椅上，我也要堅強的活下去。時間是什么?時間就像秋天的落葉，冬天的雪花，飄飄灑灑。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學家說：倘若有一萬個人，一字排開，只有勇于向前跨出一步的那個人才能成功。事實上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊含著意味吧!不過小說的結局卻十分悲催，一夜之間，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了，為什么命運總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后她離開了，離開了那座村莊，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處。方丹雖然離開了，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。
或許，因為這本書看久了，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強的精神。
“請把握好這如錦年華，星火人生，因為，你一松手，它變成了灰燼，消失得無影無蹤。”
——題記
月如鉤，慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事，如影如幻，拉開序幕。
那是個健壯的小伙子，滿身書卷氣，帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個清苦的農民，給他取了個好名字：高加林。他有著對未來無限的憧憬，他想象著自己未來的人生藍圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著要過幾年轉為正式教師，卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去，操起鋤頭當一個滿身泥土氣兒的農民。
他曾經不振，曾經煩惱，卻不得不接受這現(xiàn)實。當他提著籃子去叫賣白饃時，他意識到自己與這世界，與曾經的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候，那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識，所以也就愛上了滿腹經綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來，她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候，巧珍感到幸福，是的，幸福!
命運終究是有轉折的，在與巧珍經歷了風風雨雨后，高加林離開了這大馬河畔，靠著關系來到城市當了記者，成了風云人物，他看到了對未來的一絲希望，是呀，美好的明天就要到來了。
然而，高加林卻為了自己，沒錯，自私地拋下了巧珍，準備與高中同學亞萍結合。我唾棄高加林，這個無恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀，這個美麗的女子，再也不能撲進自己所愛的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊，命運!
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起。它給你，也會讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷，有路障。要體驗人生，就要把握現(xiàn)實。人生是你自己的，成功與否在于你。它就像是你驕傲了，它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了，它會歡呼著鼓勵著你前進。人只有勤勤懇懇才會有有光明，擁有未來，擁有人生。
其實人生沒有絕對的公平，人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折，就沒有成功，如果沒有挫折，那就體會不了生活的美好。挫折使人生更精彩，使我們更強大!總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生。即使失敗，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》，現(xiàn)在，我也要書寫自己的人生，讓它更精彩，更燦爛!
“我要努力，我要前進，我要奮斗，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住，對自己說：“因為努力，過所以不后悔!這人生，燦若星火。。。。。。"