報告的語言應該簡練明了，避免使用過多的行話或專業(yè)術語，以免造成讀者的困惑。%20在編寫報告的同時，可以結合具體案例或數據來加強論述和支持。請查看下面的報告范文，從中了解如何提高報告的質量和價值。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇一
高校大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐報告高校大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐報告在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實沒有誰一生下來什么都會的。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次我們接觸的，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
就這樣，我每天做著同樣的事情，說著同樣的價格，不同的是見到不同的人，和著不同的人打交道，明白到不同的人要用不同的交往的技巧來做，這樣就能很好吸引顧客的來臨!在這個做生意的實踐中，每天做著同樣的事，但是和不同人打交道，所以每天都有不同的收獲。
創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產權關系、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累，大學生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，而在我們的大學生創(chuàng)業(yè)者中，認為憑一個好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導致一開始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠，即以失敗告終。所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才。
大學生創(chuàng)業(yè)，有夢想，有激情，然而要真正在激烈多變的市場環(huán)境中生存、發(fā)展卻異常艱難、曲折。其中有缺乏對技術的市場前景分析、缺乏企業(yè)管理經驗、缺乏資金等制約大學生創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”的影響，也與大學生中普遍存在的眼高手低，好高騖遠;不結合所學專業(yè)創(chuàng)業(yè);過分依賴國家和社會支持;有畏難情緒，經受不住挫折等幾個創(chuàng)業(yè)誤區(qū)有關。這是大學生自主創(chuàng)業(yè)必須盡快避免的。
對于正處于人生的十字路口的大學生來說，必須根據自身實際情況決定是否自主創(chuàng)業(yè)。一要考慮自己創(chuàng)業(yè)愿望強不強;二要考慮自己有沒有創(chuàng)業(yè)資源和能力，創(chuàng)業(yè)的勝算有多少;三要在決定創(chuàng)業(yè)后，逐步學習市場經濟知識，了解摸索市場，提高適應社會和應對市場競爭的能力。
大學生有強的領悟力，自主學習知識的能力強，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，能將所學的知識很快內化為能力，外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質。因此，創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實踐的特質，是促使創(chuàng)業(yè)實踐活動順利進行的首要條件，主要包括在專業(yè)、經營管理等方面的創(chuàng)意，因此是創(chuàng)業(yè)基本素質的重要組成部分之一。
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創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇二
因此，本調研將帶著這些問題出發(fā)，以虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動為例，探討在進行得如火如荼的創(chuàng)業(yè)社會實踐背后，我們大學生能收獲到什么，以及如何理性看待這些活動，避免盲從，具有十分重要的現實意義。
1.2調研方法：
1.2.1調查方式：
為了達到足夠的深度和廣度，得到能盡量接近事實的調查結果，本次調查采用問卷調查法。本次調查對象為在東莞市虎門鎮(zhèn)的參與了暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的應屆大學生，總人數為220人，隨機抽取160人發(fā)放問卷《關于虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況調查問卷》并進行回收分析。
1.2.2調查內容：
開調查，從大多數參與者的主觀感受出發(fā)，探討在各鎮(zhèn)區(qū)舉辦的大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，大學生們希望學到什么，而真正的收獲又是什么。
1.2.3調查研究步驟
a)制定調研方案，收集進行調研所需要的資料
b)設計并制出問卷
c)發(fā)放問卷
d)回收并對數據進行處理、編碼，討論后進行分析
e)匯總、分析資料，得到結論和建議
f)撰寫調研報告
2.1.1問卷研究樣本基本情況：
參與了本次東莞市虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐的人數共220人，本次共發(fā)放《關于“虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況”調查問卷》180份，其中回收問卷164份，有效問卷150份，關于樣本的詳細數據請參看表1-2(具體的問卷在附錄中)
表1-1問卷調查樣本情況—覽表
2.1.2調查結果分析：
(一)基本情況調查
(在虎門步行街舉辦虎門大學生創(chuàng)業(yè)市集);創(chuàng)業(yè)實踐征文比賽(撰寫暑期社會實踐心得)。從問卷中“在今年虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，您參與了哪些活動?”這一問題得知，選擇c“大學生創(chuàng)業(yè)市集”的人最多，達到81.3%，其次選擇a“大學生崗位實踐鍛煉”的有56.7%，而參與了創(chuàng)業(yè)沙龍的人只有49.3%，參與征文比賽的人只有42%。從數據看來，大學生多數直奔“擺攤”，而一些創(chuàng)業(yè)指導、講座等就只有大約一般左右的人參與，這說明大學生對于創(chuàng)業(yè)的觀念還比較狹隘，不愿意花時間去聽這方面的指導但卻希望能夠直接從事商業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。
(二)暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的期望與收獲
從“您選擇參加虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的主要目的是什么?”這一問題看到，選擇b“增加社會經驗”的人數最多，有48%，而為了“掙錢”和“充實假期”的分別有17.3%和15.3%，選擇c“鍛煉自己的專業(yè)技能”的只有12%，選擇e“與同齡人交往”的只有7.3%。這說明大學生參加暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動并不一定就是“掙錢”，雖然這些實踐活動是以商業(yè)的形式進行，但是大學生畢竟還是涉世未深，不可能什么活動皆以掙錢為第一目的，在這個人生階段，多數人還是把社會實踐活動看做了解社會、增加經驗、開拓視野的橋梁。但從另一角度看，選擇“鍛煉自己專業(yè)技能”的不多。另外，大學生在此類社會實踐活動中的收獲也多與增加社會閱歷、結交朋友有關，如第五問“您認為在本期實踐活動中您最大的收獲是什么?”，有46%的受訪對象選擇“b、增加了工作經驗和社會閱歷”，這是比例最高的一項。其次為“結交新朋友”23.3%，只有7.3%的人選擇了鞏固了專業(yè)知識。這種情況說明，市鎮(zhèn)級城市自己舉辦的主要為在校大學生服務的社會實踐活動的專業(yè)針對性不高，學校里面的專業(yè)與社會實踐還是有一定的距離，存在專業(yè)不對口的問題，而且學生在這方面的意識也比較薄弱，很多都存在“只是玩玩而已”的心態(tài)，貪圖新鮮好玩，并未真正與“創(chuàng)業(yè)”的專業(yè)知識聯系，也達不到舉辦這類活動的初衷，因此專業(yè)技能也難以得到較大的提高。
(三)對暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動滿意情況
在“6、您對本次虎門鎮(zhèn)舉辦的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的滿意程度如何?”一項問題選項中可得知，對此感覺“一般”、“不太滿意”、“完全不滿意”的人數共計達到50%，這是一個不算低的比率。而原因何在?在最后一問“您的滿意程度不高的原因是?(多選)”的選項比例得知，選擇“c、可以收獲的東西不多”的人數最多，達89.7%，其次為“d、對今后自身的發(fā)展沒有多大幫助”有62.1%，另外有58.7%的人認為活動時間太長也是造成不滿意的原因。因此，作為活動的主辦方要意識的參與者的主觀意識和感受，不能一味地跟風舉行，要根據參與者不同的特點來盡量安排符合參與者年齡特點、專業(yè)訴求和社會發(fā)展方向等問題來提高暑期實踐活動的有效性和滿意度。
踐活動也順應而起。在商業(yè)氣息濃厚的東莞市，創(chuàng)業(yè)社會實踐活動自然能吸引許多年輕人的注意力。作為大學生暑期實踐活動重頭戲的大學生暑期創(chuàng)業(yè)活動，令眾多大學生變身“小老板”，用心的參與者不僅能體驗經營策略、人員調配等一系列商海事件，提高創(chuàng)業(yè)素質，團隊管理、組織協(xié)調等能力也能得到鍛煉。
但是，大學生們在這類活動中真正需要的是什么?而真正能收獲的又是什么?通過此次調查發(fā)現，大部分參與者都只是把其看作是增加社會經驗、開拓閱歷、度過漫長暑假的一個小活動，暑假過去了，實踐活動留給參與者的記憶可能只剩下“好玩”、“熱鬧”的感覺，對于專業(yè)技能的鍛煉和今后的發(fā)展需要似乎們有太大的聯系。而且，由于東莞市“大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動”(即工模)的整體捆綁推出帶來的高關注度，加上大學生人脈網廣闊，一些簡單的`營銷策略，能在其中起立竿見影的效果，但放到現實創(chuàng)業(yè)中未必有用。“工模”這類活動只是短期活動，參與的大學生往往互相是好兄弟，憑著滿腔熱情，互不計較、共同進退，用幾天時間全力以赴地做好一次活動。這樣的條件下，項目管理運作、團隊合作分工等環(huán)節(jié)中可能出現的問題，還沒來得及暴露，但真實的創(chuàng)業(yè)并不會這么理想化。因為創(chuàng)業(yè)必需的經驗與資本，光靠參加一、兩個短期活動遠遠不夠。如果創(chuàng)業(yè)團隊嘗試運作長線項目，就可能遇到體制、機制等方面的不少問題。希望有志于創(chuàng)業(yè)的學生，還是踏踏實實地沉到計劃創(chuàng)業(yè)的相關產業(yè)去學習，經驗成熟后，再考慮自主創(chuàng)業(yè)。首先，把身為學生的本分做好了，再去考慮這方面的問題。而且在參與實踐活動的同時，不要盲目跟風、人云亦云，要有自己的判斷力和思考，盡量在每一個挑戰(zhàn)中收獲自己想要的經驗和歷練。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇三
為期兩周的erp沙盤模擬實訓在忙碌和緊張中結束了，時間過得好快，同時也讓我感覺經營公司的不易和創(chuàng)業(yè)的艱辛。
這次實訓主要有以下幾個過程: 1、提交廣告費，爭搶訂單。2、根據訂單生產和交貨。3、生產規(guī)模的決策。4、市場拓展和產品研發(fā)。5、資金的運作。
1、提交廣告費用，搶訂單。這個步驟是整個模擬至關重要的一步，俗話說萬事開頭難。首先，運營總監(jiān)根據生產線的數量預測產能，為營銷總監(jiān)的搶單做數據支持。營銷總監(jiān)根據市場情況和公司的生產力以及對競爭對手的預測分析，并與財務總監(jiān)溝通，確定廣告費的支出。當廣告費排名出爐之后，便是營銷總監(jiān)根據手中數據在現有情況下選擇對本公司最為有利的產品訂單。2、根據訂單生產交貨。這個步驟是很好完成的，因為事先已經經過周密的預測，所以采購總監(jiān)根據訂單從財務總監(jiān)手中支出資金下料，運營總監(jiān)根據生產線能力進行有序的生產，訂單完成時交貨并獲得貨款。3、生產規(guī)模的決策。這個步驟主要是由運營總監(jiān)、 營銷總監(jiān)和財務總監(jiān)共同完成的。營銷總監(jiān)根據市場趨勢分析預測出今后的市場需求，運營總監(jiān)根據數據決策生產線的數量和種類(手工， 半自動， 全自動等)以及廠房的閑置和利用。
4、市場的拓展和產品的研發(fā)。營銷總監(jiān)分析市場，預測未來時間內市場的走向和產品的趨勢，根據分析結果，通過與財務總監(jiān)的溝通對不同的市場 (本地， 區(qū)域等)和不同的產品(p1，p2，p3，p4)做出不同的資金投入。5、資金的運作?？梢哉f整個模擬中財務總監(jiān)是最辛苦的，每一筆資金的流入和流出，都要經過財務總監(jiān)的紀錄。財務總監(jiān)在每年年初預測整年的資金狀況，根據預測決定貸款(長貸，短貸)貼現、高利貸，保證流動資金的持續(xù)。
在erp沙盤模擬實中，我們每個人都有幸扮演公司高層領導的角色，每個人都有自己的職責范圍。我是一個銷售總監(jiān)，因為不懂營銷，一開始我還以為銷售總監(jiān)是最輕松、最悠閑的職務，幾乎不要做什么，后來才發(fā)現我是大錯特錯了，如果想做一個合格的銷售總監(jiān)，我應該是沒有閑置時間的，每一步都應該感覺責任的重大，而要想做一個好的銷售總監(jiān)，可要足夠的臺下工夫，其中的困難也不言而預。
市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)的所有資源無非就是要滿足
客戶的需求。銷售總監(jiān)要把握市場、分析市場、關注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制定并有效實施銷售計劃，達成企業(yè)戰(zhàn)略目標。
企業(yè)的利潤是由銷售收入帶來的，銷售實現是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)的唯一出路，所以銷售總監(jiān)所擔負的責任主要是：開拓市場、實現銷售。
一、開拓市場
企業(yè)的生存和發(fā)展里不開市場這個大環(huán)境，誰贏得市場，誰就贏得了競爭。市場是企業(yè)進行產品營銷的'場所，標志著企業(yè)的銷售潛力。作為銷售總監(jiān)，一方面要穩(wěn)定現有市場，另一方面要積極拓展新市場，爭取更大的市場空間，才能力求在銷售量上實現增長。一開始我就意識到了這一點，所以我花血本去打廣告，贏得了本地市場的老大，但由于開始沒做市場預測分析，在廣告投入上遠遠超過其他公司，所以有點盲目，又加上財務上沒做預算，沒有去長期貸款，導致后來資金周轉不靈，這就直接導致了后來對其他市場的開拓。
二、銷售管理
銷售和收款是企業(yè)的主要經營業(yè)務之一，也是企業(yè)聯系客戶的門戶。為此，銷售總監(jiān)應結合市場預測及客戶需求制訂銷售計劃，有選擇地進行廣告投放，取得與企業(yè)生產能力想匹配的訂單，與生產部門做好溝通，保證按時交貨給客戶，監(jiān)督貸款的回收。我覺得作為銷售總監(jiān)首先要做的事就是作市場分析和預測，主要是對本年度要達成的銷售目標的預測，銷售預算的內容是銷售數量、單價和銷售收入等。atp可承諾量的計算也很重要，參加定貨會之前，需要計算企業(yè)的可接訂單量。企業(yè)可接訂單量主要取決于現有庫存和生產能力，因此產能計算準確性直接影響道袍銷售交付。由于資金約束，后面我們幾乎沒有廣告投入，這大大約束了我們接訂單的能力，而市場需求量很大，我們的生產又跟不上，所以我們不敢大量接訂單。
另外，銷售總監(jiān)最方便監(jiān)控競爭對手的情況，比如，對手正在開拓哪些市場？未涉足哪些市場？他們在銷售上取得了多大的成功？他們擁有哪類生產線？生產能力如何？充分了解市場，明確競爭對手的動向可以有利于以后的競爭與合作。銷售總監(jiān)還應好好處理與其他公司的關系，必要時可以與他們進行一定的合作，實現雙贏。
由于以前沒有接觸過營銷方面的知識，不懂營銷學，所以一開始也不知道銷售總監(jiān)到底要做哪些準備，具體要干些什么，所以沒做什么市場調查，市場分析和預測，出現了許多失誤。參加銷售會議時，也不知道按照市場地位、廣告投入、競爭態(tài)勢、市場需求等條件分配客戶訂單?？蛻粲唵蜗喈斢谂c企業(yè)簽定的定貨合同，作為銷售總監(jiān)應及時登錄每張定單的定單號、所屬市場、所訂產品、產品數量、定單銷售額、應收帳期等情況，這些都將成為下一次進行銷售預算的重要資料，而我開始沒有這方面的意識，導致后來沒法預算，在廣告投入、客戶定單分配上有點盲目。
1、對實訓的認識。
通過“創(chuàng)業(yè)之星”實訓，我了解了在公司擔任領導階層所要面臨的各種決策。通過這個軟件，提供給我們一個虛擬的平臺，讓我們了解了現實生活中一個企業(yè)，一個公司是如何經營以及運行的。通過這次實訓讓我知道團隊的力量，合作的重要性。一個公司運營的好需要公司所有人員各司其職，通力合作。這次實訓讓我們把平常在課堂上學習到知識付諸于實踐，充分做到學以致用。
2、實訓內容
我們分成7組進行對坑，模擬經營企業(yè)八個季度，我們一組由個角色組成，分別是總裁、財務總監(jiān)、技術總監(jiān)、市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、生產總監(jiān)。我在其中擔任的是技術總監(jiān)（cto）。 技術總監(jiān)的主要工作是負責企業(yè)的技術管理體系的建設和維護，制定技術標準和相關流程。每個季度開始要與同事就這一季度的產品方案進行討論與技術交流；負責制定部門管理規(guī)范報批并執(zhí)行以及業(yè)務流程規(guī)范化管理；進行技術分析和質量分析工作，制定預防和糾正措施。
進入軟件后，我們要先租賃公司的地址，公司設址于創(chuàng)業(yè)大廈，是一家生產手機的公司。然后進行登記注冊，開設賬戶，申請公司名稱，擬定創(chuàng)業(yè)計劃書等成立公司的各種必要注冊程序。
首先，我們要熟悉整個軟件的操作，熟悉每個人要進行哪些決策以及整個生產流程是怎么樣的。還要根據每個市場的不同需求制定相應的產品計劃。
第一季度開始，我們針對北京市場研究了第一個產品，但是與此同時便遇見了一個問題。就是我們不能投入生產。再請教老師后，我們得到了解答。因為新產品都有一個研究時間，我們得第一個產品研究時間為一個季度，所以這個季度我們不能投入生產。于是我們及時改變開發(fā)戰(zhàn)略，把第一個產品指定為研究時間為零季度的。這樣我們便可以在第一季度投入生產了。
實訓報告
到了第二季度我們開發(fā)了上海和廣州市場，我指定了相應的產品計劃。通過查閱數據幫助我了解到在這兩個市場，實用型和商務型的手機更熱銷。
如圖：實用型
實用型的消費群體側重于價格。他們精打細算，希望花最少的錢，買到自己心愛的商品。要求電池價格低廉，使用安全可靠。對揚聲器要求不高。產品價格是指公司銷售產品時所報價格，與競爭對手相比，價格越低越能獲得消費者的認可。于是我們采用盡可能好的原料制作成本更低的產品。
商務型
商務型的消費群體側重于功能和價格。他們使用主流的外觀包裝材料，大方實用。要求電池能長時間使用，無需回收。商務人士對音頻功能要求高，確保響應速度快，失真小。對手機的閱讀功能要求高。對觸摸屏功能非?？粗?。手寫輸入提高使用效率，節(jié)省時間。錄音功能隨時方便商務人士使用。
通過以上仔細的分析，制定計劃，最終在第二個季度，我們公司取得了非常好的成績，排名第一。于是在我們得繼續(xù)努力中把好成績一直保持到最后一個季度。
3、實訓心得
這次實訓的最大感悟就是要有戰(zhàn)略性的眼觀，不能只顧眼前要從長遠利益考慮。?
實訓報告
一個公司的經營是否比同類行業(yè)的其他產品優(yōu)質外還取決與該公司決策的能力，領導的能力，執(zhí)行能力。我深刻的認識到作為一名技術總監(jiān)所肩負的義務。在商品市場日趨競爭激烈的今天要想自己的公司長盛不衰就要在自己的產品與市場上多下功夫。此次實訓告訴我要時刻保持冷靜，沉著應對。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇四
1.1導言：(即說明所研究的問題及其研究的意義)。
因此，本調研將帶著這些問題出發(fā)，以虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動為例，探討在進行得如火如荼的創(chuàng)業(yè)社會實踐背后，我們大學生能收獲到什么，以及如何理性看待這些活動，避免盲從，具有十分重要的現實意義。
1.2調研方法：
1.2.1調查方式：
為了達到足夠的深度和廣度，得到能盡量接近事實的調查結果，本次調查采用問卷調查法。本次調查對象為在東莞市虎門鎮(zhèn)的參與了暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的應屆大學生，總人數為220人，隨機抽取160人發(fā)放問卷《關于虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況調查問卷》并進行回收分析。
1.2.2調查內容：
開調查，從大多數參與者的主觀感受出發(fā)，探討在各鎮(zhèn)區(qū)舉辦的大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，大學生們希望學到什么，而真正的收獲又是什么。
1.2.3調查研究步驟。
a)制定調研方案，收集進行調研所需要的資料。
b)設計并制出問卷。
c)發(fā)放問卷。
d)回收并對數據進行處理、編碼，討論后進行分析。
e)匯總、分析資料，得到結論和建議。
f)撰寫調研報告。
2.1調查結果與討論分析：
2.1.1問卷研究樣本基本情況：
參與了本次東莞市虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐的人數共220人，本次共發(fā)放《關于“虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況”調查問卷》180份，其中回收問卷164份，有效問卷150份，關于樣本的詳細數據請參看表1-2(具體的問卷在附錄中)。
表1-1問卷調查樣本情況—覽表。
2.1.2調查結果分析：
(一)基本情況調查。
(在虎門步行街舉辦虎門大學生創(chuàng)業(yè)市集);創(chuàng)業(yè)實踐征文比賽(撰寫暑期社會實踐心得)。從問卷中“在今年虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，您參與了哪些活動?”這一問題得知，選擇c“大學生創(chuàng)業(yè)市集”的人最多，達到81.3%，其次選擇a“大學生崗位實踐鍛煉”的有56.7%，而參與了創(chuàng)業(yè)沙龍的人只有49.3%，參與征文比賽的人只有42%。從數據看來，大學生多數直奔“擺攤”，而一些創(chuàng)業(yè)指導、講座等就只有大約一般左右的人參與，這說明大學生對于創(chuàng)業(yè)的觀念還比較狹隘，不愿意花時間去聽這方面的指導但卻希望能夠直接從事商業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。
從“您選擇參加虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的主要目的是什么?”這一問題看到，選擇b“增加社會經驗”的人數最多，有48%，而為了“掙錢”和“充實假期”的分別有17.3%和15.3%，選擇c“鍛煉自己的專業(yè)技能”的只有12%，選擇e“與同齡人交往”的只有7.3%。這說明大學生參加暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動并不一定就是“掙錢”，雖然這些實踐活動是以商業(yè)的形式進行，但是大學生畢竟還是涉世未深，不可能什么活動皆以掙錢為第一目的，在這個人生階段，多數人還是把社會實踐活動看做了解社會、增加經驗、開拓視野的橋梁。但從另一角度看，選擇“鍛煉自己專業(yè)技能”的不多。另外，大學生在此類社會實踐活動中的收獲也多與增加社會閱歷、結交朋友有關，如第五問“您認為在本期實踐活動中您最大的收獲是什么?”，有46%的受訪對象選擇“b、增加了工作經驗和社會閱歷”，這是比例最高的一項。其次為“結交新朋友”23.3%，只有7.3%的人選擇了鞏固了專業(yè)知識。這種情況說明，市鎮(zhèn)級城市自己舉辦的主要為在校大學生服務的社會實踐活動的專業(yè)針對性不高，學校里面的專業(yè)與社會實踐還是有一定的距離，存在專業(yè)不對口的問題，而且學生在這方面的意識也比較薄弱，很多都存在“只是玩玩而已”的心態(tài)，貪圖新鮮好玩，并未真正與“創(chuàng)業(yè)”的專業(yè)知識聯系，也達不到舉辦這類活動的初衷，因此專業(yè)技能也難以得到較大的提高。
在“6、您對本次虎門鎮(zhèn)舉辦的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的滿意程度如何?”一項問題選項中可得知，對此感覺“一般”、“不太滿意”、“完全不滿意”的人數共計達到50%，這是一個不算低的比率。而原因何在?在最后一問“您的滿意程度不高的原因是?(多選)”的選項比例得知，選擇“c、可以收獲的東西不多”的人數最多，達89.7%，其次為“d、對今后自身的發(fā)展沒有多大幫助”有62.1%，另外有58.7%的人認為活動時間太長也是造成不滿意的原因。因此，作為活動的主辦方要意識的參與者的主觀意識和感受，不能一味地跟風舉行，要根據參與者不同的特點來盡量安排符合參與者年齡特點、專業(yè)訴求和社會發(fā)展方向等問題來提高暑期實踐活動的有效性和滿意度。
3.1調查結論：
踐活動也順應而起。在商業(yè)氣息濃厚的東莞市，創(chuàng)業(yè)社會實踐活動自然能吸引許多年輕人的注意力。作為大學生暑期實踐活動重頭戲的大學生暑期創(chuàng)業(yè)活動，令眾多大學生變身“小老板”，用心的參與者不僅能體驗經營策略、人員調配等一系列商海事件，提高創(chuàng)業(yè)素質，團隊管理、組織協(xié)調等能力也能得到鍛煉。
但是，大學生們在這類活動中真正需要的是什么?而真正能收獲的又是什么?通過此次調查發(fā)現，大部分參與者都只是把其看作是增加社會經驗、開拓閱歷、度過漫長暑假的一個小活動，暑假過去了，實踐活動留給參與者的記憶可能只剩下“好玩”、“熱鬧”的感覺，對于專業(yè)技能的鍛煉和今后的發(fā)展需要似乎們有太大的聯系。而且，由于東莞市“大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動”(即工模)的整體捆綁推出帶來的高關注度，加上大學生人脈網廣闊，一些簡單的營銷策略，能在其中起立竿見影的效果，但放到現實創(chuàng)業(yè)中未必有用?！肮つ！边@類活動只是短期活動，參與的大學生往往互相是好兄弟，憑著滿腔熱情，互不計較、共同進退，用幾天時間全力以赴地做好一次活動。這樣的條件下，項目管理運作、團隊合作分工等環(huán)節(jié)中可能出現的問題，還沒來得及暴露，但真實的創(chuàng)業(yè)并不會這么理想化。因為創(chuàng)業(yè)必需的經驗與資本，光靠參加一、兩個短期活動遠遠不夠。如果創(chuàng)業(yè)團隊嘗試運作長線項目，就可能遇到體制、機制等方面的不少問題。希望有志于創(chuàng)業(yè)的學生，還是踏踏實實地沉到計劃創(chuàng)業(yè)的相關產業(yè)去學習，經驗成熟后，再考慮自主創(chuàng)業(yè)。首先，把身為學生的本分做好了，再去考慮這方面的問題。而且在參與實踐活動的同時，不要盲目跟風、人云亦云，要有自己的判斷力和思考，盡量在每一個挑戰(zhàn)中收獲自己想要的經驗和歷練。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇五
一個周的創(chuàng)業(yè)模擬實訓在今天的聚會中已經差不多走到了尾聲，剩下來的就是彩排與風采展示。我是欣悅公司的一員，希望我們能夠順利完成老師交給的任務。把我們團隊最好的一面展示給所有明天觀摩的老師與朋友們。一個周的實訓真的很短，但也很長。這樣說的原因有二，一是我們還沒有來得及思考與消化老師講的一些知識，老師就開始下一步了，可能也是因為時間的關系，老師不可能停留下來等每一個知識與理解能力差的學員。二是我們每天都要接收到大量的信息，來不及處理與歸類。我們會感覺到時間很長是因為我們還不能很好的習慣老師的思維方式與教學模式。我們會感覺到很疲憊是我們不能夠高效率的完成老師分配的任務。
這之間與我們的實踐動手能力是離不開的。回想一下我們這個周所學的內容包括兩個部分：教學與實踐。課堂上顏老師的思維引導。包括怎么樣組建團隊，怎么樣設立目標，怎么樣成立公司，公司的管理，公司的運營，到最后整個創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者們需要注意的一些問題。而實踐內容基本上全部由馬老師負責，他引導我們怎么樣把顏老師講的理論知識應用與比較相對現實的創(chuàng)業(yè)實踐操作系統(tǒng)。我們每一家模擬公司所碰到的一些實際性的問題都是通過他給幫忙解決的。兩位可愛可親的老師講課最大的特點就是生動有趣，激勵每一個人勇敢的去戰(zhàn)勝自己。從他們身上學到的東西遠不至課堂上所講的知識，而是對事的態(tài)度與思想從根本上有了改變。一件事情在你沒有做時，不要輕易的下判斷。
不要輕易的按常規(guī)思路去解決問題。而馬老師最喜歡用身邊的小故事來啟發(fā)大家的思想。而課堂上的活動也是組成一堂課精彩的一部分。我們喜歡這樣的課堂，很大一部分是因為里面的活動的背后會讓我們學到更多看不見的東西。比如說“千里傳音”、“1元錢”、“撲克牌樓房高度”、“自由講課”、“市場風險”等游戲，估計這一輩子都會從這些游戲中受溢非淺。在游戲里面玩的不是游戲，是管理，是智慧，是團隊。沒有一個很好的心態(tài)去玩游戲，是不可能把游戲玩好的。
最后說一下我在這個周所學到的一些東西吧。從顏老師的身上，讓我學到了至少四點：
1、無論什么時候，禮貌與問候是不能被忽略的。可能就是因為某個小細節(jié)沒有做好，或者是沒有做到，而使自己損失一次機會。
2、激情，作為一個創(chuàng)業(yè)者，必須要有激情，從老師講堂與培訓方面來看，老師都是一個有激情的人。他會一直引導你的思想，讓你怎么樣產生一個好的`主意，然后讓你自己去把你的這個主意給完成。
3、規(guī)則，任何時候我們都必須要注意不能和規(guī)則進行挑戰(zhàn)。和規(guī)則挑戰(zhàn)的結果只一個，會被規(guī)則所淘汰出局。
4、一個人的言談舉止，說話方式很重要，大家要時刻要有這方面的鍛煉意識。從馬老師身上也學到了不少。馬老師給我的感覺實踐經歷是相當豐富的。他總是可以從一個小角度用一針見血的眼光指出你的問題所在。就那今天的“一元錢”游戲說起。他讓我們玩這個游戲不僅僅是想讓大家激動一下，而是想告訴我們這個游戲的背后隱藏著著名的經濟學理論“馬汰效應”。
給我們分析了一下這個游戲外的幾點：
1、我們大學生為什么不好找工作，一是因為眼高手低。二是因為沒有工作經驗。
2、把自己的工作設定為自己的工作目標，而不是一個任務，那自己的收獲是不一樣的。
3、分析一下自己決策失誤的地方，為什么會產生這樣的后果。
4、思想決定意識，給自己擬定一個目標，不管是工作的，還是學習的。相信在未來的某個時間點上自己一定會出現在那里。
5、很多東西都需要去現實的生活去中調查，而不是憑空在那里猜想。
最后，想一想我們的創(chuàng)業(yè)模擬實訓班課程可能就這樣過去了，但這也意味著我們下一個新起點的開始。意味著我們的創(chuàng)業(yè)模擬實習的學習并沒有結束，這樣的學習精神將伴隨著我們走到以后的創(chuàng)業(yè)或者工作崗位中去，讓我們做得更好！用我們這個周學會的一些思想去更好的書寫自己未來的人生歷程。相信擁有一顆永遠不服輸、積極向上的心及敢于面對現實殘酷的心態(tài)，我們今后不管是工作還是創(chuàng)業(yè)的路都將會更好走一點兒。真的很感謝我們的兩位老師，是他們給我們分享了這樣的一場思想盛宴！
10月25號的時候，我參加了創(chuàng)就業(yè)模擬實訓。這個實訓雖然只有8天，卻真的讓我學到了好多。當一個大學生走出校園，首先要面對的就是工作的問題。我們應該要有一個明確的方向：創(chuàng)業(yè)或是就業(yè)。若是就業(yè)，那要清楚自己想要從事什么方面的工作，和專業(yè)有關的還是自己感興趣的；若是創(chuàng)業(yè)，那也要清楚自己的創(chuàng)業(yè)方向，并對市場進行一定的調研。
這次的模擬實訓就是讓我們先體驗一下創(chuàng)就業(yè)的過程。在教學過程中，我們分為8個組，成立8家公司。我們公司是蘇州綠森農場旅游模擬有限公司，我是財務經理。我發(fā)現要成立一家公司，就我這個部門就有很多事情要做，比如制定日常費用報銷管理方法、建立薪酬體系、記錄資金流水賬和進行成本費用預算等?？梢?，公司成立的初期，我們要對各項事務認真管理。
通過這次的實訓，我們能明確的感受到一個團隊團結的力量。我們6個人一起合作，一起交流公司的立項，公司的名稱口號商標，公司的產品，讓它成為一個有特色的農場。當這個農場初步成形的時候，真的覺得非常的喜悅。
最后，感謝李老師，讓我們學到了這么多的知識。雖然模擬實訓班的課程已經結束了，但是這些知識會一直伴隨著我們走入職場，或是開啟我們真正的創(chuàng)業(yè)之旅。相信只要我們永不服輸，積極向上，敢于面對現實的黑暗，就會迎來屬于我們的明天。
我很榮幸參加了這次創(chuàng)業(yè)培訓，天氣寒冷，對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對你們實現夢想的巨大考驗。
今天創(chuàng)業(yè)指導培訓課程在我們的歡聲笑語中結束了，雖然只有短短十天的時間，但伴隨著課程的結束我們也收獲了很多?！皠?chuàng)業(yè)”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了解釋，它不僅僅是字面上體現出來的意思。在十天的課程中，我們經歷了無領導小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產、創(chuàng)業(yè)主意的產生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質、未來的創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢與劣勢的分析等。而在十天的培訓中影響我最深的兩個培訓環(huán)節(jié)是企業(yè)模擬生產與一個創(chuàng)業(yè)者應具備素質的討論及相互自我介紹游戲。
首先，從企業(yè)模擬生產談起。企業(yè)模擬生產離開不開生產、銷售、策略、消費、公關等方面組成。隨著一個企業(yè)發(fā)展的越來越好，但是對員工的福利卻是越來越少，如果真的在實現生活中是沒有人愿意為這樣的企業(yè)工作的。
其次，在游戲中學到了很多。最后，我們討論了一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些素質，當然并不是具備以下素質你創(chuàng)業(yè)就一定可以成功。只能說如果你具備以下這些素質，你比與你處于同一階段的其它人更具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，同時取得成功的概率要大。我們三個小組的總結如下：最基本的素質：1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動機2、有風險承受能力3、有堅忍不拔和處理危機的能力4、有家庭的支持5、有主動性6、有協(xié)調家庭、社會和企業(yè)的能力7、有決策的能力8、有適應企業(yè)需要的能力9、有對企業(yè)的承諾10、有談判技巧11、有終身學習的能力與意識。個人必備的素質：1、身體素質要好（連續(xù)工作1兩年不會被累倒）2、有理想3、有愛心4、執(zhí)著與專一5、吃苦耐勞的精神6、社會責任感7、激情8、個人的應變能力9、團隊的協(xié)作能力（畢竟創(chuàng)業(yè)是一個團隊的事兒）10、執(zhí)行力11、對新鮮事物的預知與感知能力。這就是我們三個小組加老師總結得出來的初步結論，當然一個人不可能同時都具備以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。
在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，要轉變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強創(chuàng)業(yè)魄力，實現對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細，學員學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大提高。
通過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”
一、 要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、 要學習。在危機中學習，提高抗風險的能力，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、 要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、 要總結。仔細總結過往的經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
創(chuàng)業(yè)，自我的證明；創(chuàng)業(yè)，為自尊的生存！
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎？我堅信通過此次的培訓，對于實現我人生目標會越來越近。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇六
時間：20xx年4月
地點：學校校園內
方式：問卷調查；實地觀察；
內容：
1. 大學生創(chuàng)業(yè)含義 大學生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成，近年來大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現象。
2. 大學生創(chuàng)業(yè)指南
本課題立足于當代“大學生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實際現狀； 根據上海市團委08年提供的數據，當前中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數字與美國的大學生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學生創(chuàng)業(yè)者實際情況出發(fā)，結合真實案例，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需條件進行討論，深入研討大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，分析出大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，并且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節(jié)，重點談了三個問題；分別是大學生創(chuàng)業(yè)者素質，大學生創(chuàng)業(yè)難點和大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點因素包含了大學生創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的所有問題?！敖裉旌軞埧幔魈旄鼩埧?，后天很美好，但是絕大多數人都死在明天晚上看不到后天的太陽?！瘪R云常對青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。
3. 大學生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端
優(yōu)勢 1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學
以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。 弊端
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
意義：回顧整個調查的實施過程，本調查過程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，但在初次發(fā)放問卷調查時遇到困難。發(fā)放數量和收取數量不太理想。后來又做了調整，重新做了方案的調整。在這次活動中不僅加深了解了對翡翠湖管理中不足的認識，同時還將調查結果運于其它實踐之中，達到理論實踐相結合，提高個人的實際運用能力。
所以總結在調查前期，輕視問卷派發(fā)工作，曾出現工作量估計過低的現象。工作量估計不足會直接導致調查時間的延期。但所幸的是，我很快發(fā)現了這一問題，并及時調整了策略，通過開展多次有針對性的問卷派發(fā)活動，使問卷全部派發(fā)出去。經驗證明，對每項任務甚至整個項目給出個合適工作量估計需要綜合人員工作效率、工作復雜程度、歷史經驗等多種原因，不能僅憑個人經驗個人，否則很有可能導致項目延期甚至失敗。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇七
1.背景
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽” —— 馬云。
如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧。初速度猛烈，但減速又相當得明顯?？赡墚敵醯乃俣仍娇?，落地的毀壞程度也將越大，但正確理解大學生創(chuàng)業(yè)和學校正確看待大學生創(chuàng)業(yè)非常重要。
的種種期望，在社會經濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現象。
4.調查目的
5.調查地點 在教室、圖書館、及老師或領導的辦公室。
6.調查時間: 2015年1月-2月
7.調查對象： 學生版：遼寧職業(yè)理工學院全體學生；
學校版：老師、領導還有一些在校職工。
8.調查樣本容量： 此次調查采取問卷調查形式，共兩部分，包括學生版和學校版，分別發(fā)放問卷120份和70份，收回問卷116份和70份，有效問卷114份和70份。
經整理、分析并歸納，大學生創(chuàng)業(yè)主要存在的問題：
9.大學生自身存在的問題：
1．創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè) 很多想創(chuàng)業(yè)的大學生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上．創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現在生活中的許多方面，需從思想上轉變觀念。 2．非理性看待，盲目創(chuàng)業(yè) 許多人靠激情創(chuàng)業(yè)，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實實做起來的，較多的大學生創(chuàng)業(yè)實際上是非理性的，急于求成，而最終只是草草收場。然而創(chuàng)業(yè)活動相對缺少，創(chuàng)新意識的相對缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時缺席，所以大多學生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè)。殊不知創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反。3．理想化的創(chuàng)業(yè)認識 在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅強的信念，其次是一個創(chuàng)意，接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金，再接著是社會關系，最后是工商管理經驗和專業(yè)技術知識。很多大學生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認識，還有一部分從書本上認識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)業(yè)沒有感性認識的學生，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現出理想化的傾向。實際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。
4．經驗不足，創(chuàng)業(yè)能力欠缺 經驗不足表現在兩個方面，首先，專業(yè)經驗不足，
10.針對這些問題提出以下建議：
1．創(chuàng)業(yè)前理性思考，避免盲目創(chuàng)業(yè)； 創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競爭力在哪里，是技術、產品、服務、人脈資源，還是資金實力、政府關系等等，如果上述資源中在所在的領域具有一定的優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來。同時要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件，比如資金、創(chuàng)業(yè)團隊等等。2．提高創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力，“厚積薄發(fā)”；大學生創(chuàng)業(yè)活動不同于一般的校園文化活動，它是大學生經營和管理經濟實體的經營和服務性活動，不僅僅需要專業(yè)知識和實踐能力，還必須具備經營管理能力、組織協(xié)調能力、分析和解決問題的能力以及一定的人際交往、公關、社會能力等，是各項能力的綜合及運用。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動的實施和效率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動的主要內容。大學生在校期間，既要學相關的專業(yè)知識，也要學會如何做人、做事，做到做人、做事和學知識三者的有機統(tǒng)一；大學生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力訓練融入到實際生活中，并對自己的創(chuàng)業(yè)能力進行有計劃地綜合培養(yǎng)、鍛煉和提高。 3．培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)心理素質，完善創(chuàng)業(yè)人格； 創(chuàng)業(yè)心理素質對大學生的創(chuàng)業(yè)實踐起著重要的調節(jié)作用，甚至影響大學生的創(chuàng)業(yè)實踐，這就要求大學生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質。面對市場的多端變化和激烈競爭帶來的挑戰(zhàn)、壓力，沒有積極樂觀的人生態(tài)度，沒有艱苦奮斗的拼搏精神，沒有良好的適應能力和自我調控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質，大學生創(chuàng)業(yè)是很難取得成功的。因此，高校應普及對大學生心理健康的宣傳、教育，提高大學生對新的健康觀念和心理問題的認識；建立專業(yè)心理輔導機構，加強心理咨詢和輔導服務；完善心理防御機制，有效控制不良心理現象；注重心理拓展的訓練，培養(yǎng)大學生健全和完美的人格，使大學生能順利地度過創(chuàng)業(yè)活動中的挫折和危機，更好地認識自己和社會，增強適應能力，充分開發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，從而有效促進創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展。 4．籌集資金和技術支持； 大學生創(chuàng)業(yè)絕大多數是白手起家，最大的困難是資金短缺。當前一般的解決辦法是向父母、親友或銀行借款，但金額有限，資金運營起來受限較大。同時，由于大學生的技術水平也有一定的.限制，也可以考慮加盟聯合一些科技和資金實力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè)。
結束語：
總而言之，大學生面對創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學畢業(yè)生初入社會始終有著人脈關系比較窄，社會經驗不是很豐富，本錢不足，等等問題。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯失良好商機，只要我們沉著冷靜，抓緊一切機會鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑了解就業(yè)形勢，做到知己知彼，對癥下藥。
從2015年10月剛上大學至2015年2月，我積極參加《職業(yè)指導》教學實踐活動，主要參加了職業(yè)生涯規(guī)劃、參加福安坦洋工夫茶廠見習實踐，觀摩各類畢業(yè)生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計3周時間。我對自己及以后的職業(yè)有了更深刻的認識，通過職業(yè)生涯規(guī)劃。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。為自己確立職業(yè)目標，并為自己實現職業(yè)生涯目標而確定行動方向，行動時間和行動方案。我試著知道自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，對于茶學專業(yè)的大學生就得努力學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，同時要根據自己的興趣愛好，利用課余時間自學。
書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變?yōu)樽约旱臇|西。通過門店、茶廠見習實踐，讓我明白得知此事要躬行的道理。在門店學會了如何與人更好的交流，與別人達到思想上的碰撞。不管是顧客、同事、還是老板，溝通交流很重要。在門店使我泡茶技藝更加熟練，評茶技能也得到一定的提高。在茶廠學到了吃苦耐勞的精神。茶廠工作很苦，很枯燥，你要學會苦中作樂，多去學，多去做，才能有所收獲。制茶工藝在于精益求精，在于不斷創(chuàng)新，才能做出優(yōu)質的產品。
提前觀摩各類畢業(yè)生招聘，對自己的職業(yè)方向有一個更清晰的認識，認清就業(yè)形勢，并沿著那個方向努力，把自己打造成社會需要的人。了解招聘會過程，提前預演招聘，讓自己更從容更有信心面對面試官，也能從學長學姐那邊獲得求職經驗。
磨刀不誤砍柴工，是永恒的真理。制作簡歷，參加招聘和面試。每個人的簡歷都是通過不斷的積累能力、經驗書寫人生的簡歷。那些證書、獎勵情況、社會實踐等就能得到體現。一份好的簡歷對于是否能得到面試機會十分關鍵，不僅僅是要有榮譽，更要投其所好，根據其招聘職位，寫點適合的經歷和能力。面試最關鍵就是留給面試官好的印象，首先衣著得體，不要太過于隨便，面試過程不要緊張，以平常心面對，關鍵是如何在最短的時間將自己盡可能推銷出去，讓面試官更了解自己。
考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路.有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業(yè)指導》，我認清了當前嚴峻的就業(yè)形勢，制定了適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，也找到心儀的工作。
作為一名大學生，面對即將到來的就業(yè)問題，我想提前嘗試一下工作是怎樣的，而且在以后也會面對更多社會各種各樣的人物，增加自己的閱歷，那么在假期更多閑暇的時間去找份適合自己的臨時工作，是對自己一個很好的實踐。其實，社會實踐對于大學生是非常重要的，是大學生課外教育的一個重要方面，更是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，接觸社會的時間還不是很多，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，最好趁著寒假這一段時間找一份臨時的工作來體驗一下，也能給自己一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間到和諧銀座應聘促銷員。
通過這次應聘，我深切的感受到了當今社會的就業(yè)壓力問題。應聘當天首先需要找個各部門的領導簽字，必須把銀座發(fā)的題背過之后才能簽字。當所有人的字簽完后在北五樓匯總，再來一次嚴格的提問，必須背的過程比較流暢，不能有磕磕巴巴的現象，不然需要從新背。背完后交上押金，需要按照銀座里面的服裝要求著裝時不時還有檢查的巡視。剛開使工作時，我也有過不解和迷茫，尤其再做錯事時。
人生時而高-潮時而低谷時而平淡，更多是我們被教導要樹立一個遠大的目標，但是沒有人教我們怎樣去面對這個漫長的追尋過程。在茫茫日子里，我怎么樣保持最初的那份動力？我怎么樣堅持下去？很多人就是敗在這個追尋目標的過程中了。他們在懷疑和質疑中搖擺不定，最后因看不到那個飄渺的未來而放棄了追尋，只是過一天是一天。在和諧銀座工作，雖然僅有二十天的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
先來介紹一下我的工作環(huán)境————和諧銀座。坐落在經十路上。集零食，餐飲，娛樂，休閑，文化，康體等多種業(yè)態(tài)為一體，最大滿足一站式消費需求。作為泉城首家一站是家庭娛樂購物中心。項目建筑面積14萬m2，目前已有優(yōu)衣庫，星期八小鎮(zhèn)，星巴克，銀座健身等國內外一線品牌強勢進駐。我的工作時間是早上十點到晚上八點，雖然站一天很累，但這一天過得卻很充實，俗話說這萬事開頭難，我也相信這是一個好的開端。
常的新穎，但過一些時間就會覺得有些枯燥乏味，但是工作也需要的是一顆持之以恒的心，而成功也不外乎兩個字——堅持，最終我堅持了下來。
總結這次在和諧銀座的社會實踐，是絕對有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢。原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能總想著依靠這別人，只有靠自己才是最真實的！其實人們很多是太嬌慣自己和低估了自己，每個人的潛力都很大，而這些潛力就是在不拋棄，不放棄的堅持中給挖掘出來。很多人起點一樣，但最后成長后的結果不一樣，就是因為他們成長過程中對自己要求不一樣。成長過程中，我們要面對一個又一個的挑戰(zhàn)。有些人選擇了接受這些挑戰(zhàn)，并且用這種不拋棄，不放棄的精神戰(zhàn)勝了這些挑戰(zhàn)；有些人選擇了放棄，以后再面對這些挑戰(zhàn)也是躲避。前者得到了成長，后者原地踏步，這樣差距就一點點拉開了。
隨意抱怨社會是如何的黑暗，哪里哪個地方什么是對是錯，其實就錯在自己身上，“平常心，平常心”無論什么樣情況，無論什么工作，最穩(wěn)定的發(fā)揮源于一個良好的心理素質。時刻保持著一顆平常心就是最好的保證。在這二十天中，多多少少有很多不如意和不滿，但是我能將情緒宣泄出來嗎？不能，這不僅會影響幾天的工作狀態(tài)還會影響員工之間關系?；蛘呤艿搅速澰S，我能驕傲嗎？不能，要想取得進步，必須從不自滿開始。我只能保持一顆平常心，不驕不躁，這樣才能每天穩(wěn)定在進步。或許有人覺得這樣的人生缺乏激情，錯，這不是缺乏激情而是杜絕沖動。這樣的人生有激情，但是是理性的激情。很沖動的運動員也許一開始跑的很快，但是最后勝利的卻是那些充滿理性的運動員。這個社會不會因為你的抱怨而改變的，只有自己去適應這個社會，才能更好地去改變社會；只有拿出自己曾經的努力去付出，才會品嘗到收獲是什么樣的味道！在工作過程中，我不是單純的出賣自己的勞動力去獲取報酬，而是把自己當做和諧銀座的一員，在實踐過程中讓我認識到了，以后要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏上社會就能體會更多的方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而且要深入的探索，為自己的未來打下基礎，在學校里學習更多的基礎知識，在實踐中好好地用知識進行運作，同時我也知道了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的艱辛，使自己有了明確的定位和方向。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇八
大家好，我們是悟創(chuàng)團隊，前些日子我們團隊進行了創(chuàng)業(yè)實踐的調查，下面為大家展示我們的中期調研結果。
此次我們調研分為前、中、后期！一共三個部分！前期為：走訪各家店，采訪店主。中期為：實地考察，親身體驗創(chuàng)業(yè)的感覺。后期為：成品展示以及報告與總結！
20xx年6月24日下午，暑期社會實踐小組一行四人先行來到調研地點，進行實地考察，并對已經創(chuàng)業(yè)成功的幾位學長進行了訪談。
幾位學長一一講述了他們的創(chuàng)業(yè)歷程以及創(chuàng)業(yè)心得：創(chuàng)業(yè)的艱辛與不易在成功之后都化作笑談，克服了創(chuàng)業(yè)過程中的困難，堅持下來就會取得成功！他們對有創(chuàng)業(yè)想法的大學生們提出了這樣的建議。之后經過一周時間的調研實踐，收獲頗豐！
岳恒學長
在堅持做同樣的事情不放棄，要在學校學好專業(yè)知識，并且記住積累資源很重要！現在我也慢慢拓展銷售營業(yè)模式，加大原創(chuàng)手工藝品的制作，利用投其所好來增加盈利。
朱宏學長
吃得苦中苦方為人上人。希望學弟妹可以學會拒絕享樂主義，并且能從實踐中得到經驗。提前感受創(chuàng)業(yè)的不易，提前知道在社會上遇到的種種問題，并想辦法去解決！皮具店生意蒸蒸日上，最少不了的就是保持一顆不變的初心。
賴秀改學長
實際行動會證明創(chuàng)業(yè)過程中的困難都是可以克服解決的，只要對未來充滿向往！可能現在看不到結局，但只要方法和過程是對的，就一定會有一個特別令人滿意的結局！我也在慢慢的轉型，由單純的花店轉變成一個可以制作工藝品diy、顧客可以自己體驗的地方，變得更加多元化。
仲大闖學長
我們現有的模式是銷售+顧客體驗+幼兒培訓！這是一個良好的模式：日常自己制作陶瓷，特定的日子進行一對一的幼兒教學培訓！另一方面手頭功夫，也就是技術，它需要時間的磨練，關鍵就是多練。對于任何事，勤奮都是王道，熟能生巧！
此次實踐調研，讓我們提前體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛也不易，了解到自己的不足之處，增加了社會實踐經驗；四家店的調研讓我們簡單了解一些營銷方面的知識，為以后做準備打基礎！在這次調研中學到了一種終身學習的態(tài)度，我們也會保持一顆初心堅定地走下去，直到想要到達的地方！
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇九
本學期開展的科技創(chuàng)新大賽活動，歷時兩個多月，領導高度重視，精心安排，科學教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到80％，取得了可喜的，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發(fā)了學生科學、學科學、用科學的興趣?，F將活動情況總結匯報如下：
接到大賽通知后，立即成立以張國兵校長為組長的領導小組，先后召開多次教師會議，給各個教師分配任務，任務落實到人，并通過領導廣播講話的方式對學生進行宣傳，要求班主任老師向學生重點講解創(chuàng)新大賽的規(guī)則和方法。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。
在這次活動中，全校師生全員參與，我們共進行了學生科技創(chuàng)新成果、科技幻想畫、優(yōu)秀科技影像、科技輔導員創(chuàng)新成果等比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向縣科協(xié)組委會推薦了作品2件。
在這次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行相關的項目制作訓練。
由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：
1、豐富了我校的文化，充分挖掘了學生內在潛力，培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、學生勇于展示自己的作品，作品形式多樣，數量基本達到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和廣度，具有較好的創(chuàng)意。
4、科技輔導員在活動中充分發(fā)揮自己的能力，在一定程度上提高了他們的科學素質和技能。
5、科技創(chuàng)新實踐活動中師生積極參與，將活動與德育、科學知識融為一體，學生親身參與體驗，收獲很多。
通過本次活動，我們發(fā)現在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：
1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。
2、對培養(yǎng)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。
3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。
1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。
2、結合實際，經常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。
3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。
4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定以此次活動的結束為起點，廣泛開展科技創(chuàng)新各類活動。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十
實踐是理論與實際相結合的產物，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知。下面是本站為大家?guī)淼膭?chuàng)業(yè)實踐報告范文，希望可以幫助大家。
這是我在信息大學的最后一個暑期，也標志著我十六載學生生涯的結束，這個暑期無論是對學校還是對我個人而言都有著非同一般的意義。四年前，信息大學在全國率先進行了三學期制改革，以不折騰著稱的教育界無不瞪大狐疑眼光注視著這個學校如何在列強環(huán)伺的京城挺立，四年后，當初那批學生面臨畢業(yè)時，相信信息大學的改革家們可以向質疑者交上一份滿意答復。
由是我一直對信息大學充滿感恩，所以借實踐達人征文這個機會與其空泛介紹這個暑期我干了些什么，倒不如總結四年來信大對我成長提供了多大幫助。想來，也許是千年古都的魅力吸引了我，也許是一個出身農村的孩子對現代化生活方式的向往，xx年8月，我拒絕了外省一所傳媒院校的錄取，拿著家里東拼西湊借來的八千塊錢，毅然踏進了北上列車。我幻想自己能夠像電視里那樣，可以西裝革履出入高檔寫字樓，可以口若懸河進行即興演說，可以天南海北出差闖蕩，總之希望通過信息大學實現更高的人生追求。
故而我把在信大的這四個暑期視作四級階梯。大一剛上兩三個月就碰上長達四個月的暑期，當時好像是信息大學最后一次在風雨操場舉辦大型招聘會，我也打印了份
簡歷
準備應聘個辦公室文員，從第一家問到最后一家，都因為身無長技被拒之門外。這年，我在家呆了人生最為漫長的四個月，伴隨著周圍人的不解，我開始了自主學習職業(yè)技術的進程。四個月，我學完了photoshop、premiere等課程。我期望來年暑期能夠和學長學姐們一樣，可以在眾多實踐單位找到自己心儀的崗位。
當大二暑期如約而至，學校組織的招聘單位已經不能滿足我的要求，這年我通過招聘網站找到了份qq旗下華夏書網的編輯工作。雖然工資不高，但我認為自己喜歡文字，喜歡這種文化氛圍。開始的新鮮很容易被枯燥的過程所代替，再多的激情也掩蓋不了乏味的事實。在之后寫的總結中，我曾把自己的首次實踐概括為一句話：“四月長假，把傷痕當酒窩”。在文章最后我寫到我搭建了個文學網站，并立志兩年后成立一家傳媒公司，雖然網站現在已經不能訪問，但這是我第一次接觸html代碼，為今后深入接觸互聯網打下了基礎。在碼字中發(fā)現，相較而言，我們組長工作要輕松的多，好像不外乎上上網打打電話之類，此后一個聲音一直回蕩在耳畔直到大三暑期——不想當組長的編輯絕不是好實踐。
于是大三就朝著“管事兒的”方面發(fā)展，經過奔波終于找到一個蠻稱心的崗位——pptv亞娛及商業(yè)運營中心實踐編輯，主管數碼頻道。每日更新視頻，擬標題設縮略圖，一兩個小時即可完成。剩下時間找些自己喜歡的事情做，和我同去的倆姑娘喜歡看電影，而我則喜歡在公司后臺四處遛達順道瞅瞅可能有價值的東西，不到半月全套的人事行政資料被我納入囊中，雖然當時不知道有什么用，但總有一種可能有用的預感，也算不虛此行。
從qq到pp，工作壓力驟減。肩上擔子輕了，心里卻空落起來，覺得這是浪費青春。年會時，pplive創(chuàng)始人姚欣和ceo陶闖以及一干高管滿懷自信的站在華北事業(yè)部數百員工面前指點河山，剎那間我感覺找到了奮斗的目標。那天晚上我想了很多，乃至陶闖博士邀請我一起加入騎馬舞大軍時都沒反應過來。后來我試著把信息大學信風文學社想象成一個商業(yè)機構，把pptv的行政制度進行切合信風實際的改編，甚至專門搭建過一個信風內部行政管理系統(tǒng)。
華夏書網，教會了我怎樣進行“偽原創(chuàng)”，pptv教會了我怎么當好“標題黨”，也教會了我大型網站的標準化運作。這對于我今后工作提供了寶貴經驗。而我所熱愛的信風文學社則為我提供了另一種方式的幫助。
從學校到社會，從學生到創(chuàng)業(yè)者，所需要的不僅僅是良好的教育，熟練的技能，還需要有足夠的運氣。直到現在，我都能感覺到老天對我的垂愛。大一時并沒有加入社團的打算，這也成為了我至今的遺憾。大二，因為一高中同學說想來信大上，她曾是市寫作大賽一等獎得主，而我是二等獎，正苦無良機和她再次一較高下的我，當下決定加入學校文學社看到底是誰更技高一籌。結果她雖被錄取，但因故未能就讀信大。去年11月，正當公司蓬勃發(fā)展時，得到了她結婚的喜訊。想來，如果當初她能力排眾議，現在可能已然是公司創(chuàng)始人之一。
閑言提過，在大學，我認為信風教會我的不比課堂少多少。換言之，學校教會了我知識和技術，而信風則教會了我如何在實際中掌握和運用。排版、印刷、編程，可以說信風就是大學的第二課堂，且具備了課堂所不曾有的責任感。同時全體社員毫無等級觀念，相親相愛一家人，這是最難能可貴的。
對于任何一個社員來說都是如此，人文青春激揚的社訓正是一種創(chuàng)業(yè)精神的體現。第七屆信風文學社社長李情誼擔任公司總經理，第六屆信風文學社社長鄭舜擔任副總經理兼技術總監(jiān)，王新換和我曾先后任信風文學社編輯部部長，并分別擔任了公司市場總監(jiān)和運營總監(jiān)，第八、九屆連任的信風文學社秘書部部長王妞擔任公司財務總監(jiān)，第九屆信風文學社創(chuàng)作部部長陳曉玲擔任商務總監(jiān)。四個月，有走的，有來的，但沒有一個信風人中途退出的。
創(chuàng)業(yè)很苦，即便早已做好吃苦的準備，一旦投身其中那份艱辛也是難以承受的。曾經路過一中學，聽聞學生大聲朗誦“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”(蘇洵《六國論》)時，不禁和古人產生了共鳴。
創(chuàng)業(yè)也很不快樂。如果有人告訴你創(chuàng)業(yè)很苦也很快樂，只能說他沒頭腦或者想賣給你創(chuàng)業(yè)教程。創(chuàng)業(yè)，特別是初期，收獲比起你所付出的要少的可憐。我們曾經通宵搶救崩潰的網站，也曾一連半月靠泡面過活，也曾多次和人談判未果，也曾就發(fā)展規(guī)劃吵的不可開交，也通過做兼職掙微薄薪水養(yǎng)活公司。此種經歷，何談快樂?，F在想來，維持公司不倒的原因可能就是信風人的友誼，年輕人的激情，對未來的自信以及當初吹下的牛x。
創(chuàng)業(yè)不快樂，并不代表著沒有值得欣慰的結果。最近優(yōu)米網搞的一個“優(yōu)米畢業(yè)生特訓營”其線下宣傳就是我們做的，并通過優(yōu)米聯系上百度、阿里巴巴這些公司，還在信大舉辦了宣講會。
暑假的到來是每個學生的期待，在沒有放假的時候就想好自己在這個暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個美好而充實的假期。但是，計劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學的暑假的時間后，心里就想著去哪個地方玩，哪個地方好玩，自己沒有去過的。結果呢?回到家后，在想著對著自己的計劃實施的時候，給我爸一個命令，最后走上自己走上當老板的路 開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
八月十八號開起了我的 實踐課 。那天我爸給錢我們去進貨，讓我們去賣衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個任務。
那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時還會想著自己會有能力去勝任的。接著來了個客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實我們是兩個剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當時，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個道理：生意的投入，是每個人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢?如果想自己的生意做得好，財源能夠進來的話，看表情，說話的語氣，價格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關鍵。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
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創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十一
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐讓我深深體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與快樂。通過這次模擬實踐，我不僅鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力，還明白了創(chuàng)業(yè)的重要性和困難。在參與實踐過程中，我從犯錯中吸取教訓、尋找解決問題的方法，并且在團隊合作中獲得了很大的收獲。這次實踐讓我收獲頗豐，為將來的創(chuàng)業(yè)道路打下了堅實的基礎。
首先，在模擬實踐中，我意識到創(chuàng)業(yè)是一個復雜且艱巨的過程。創(chuàng)業(yè)需要充分的市場調研、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合。在模擬實踐中，我們團隊的第一個項目失敗了，主要原因是我們沒有進行足夠細致的市場調研，也沒有制定具體的發(fā)展戰(zhàn)略。這次失敗讓我明白了創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個想法的實現，更需要深入調查和全面規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)者要具備長期發(fā)展眼光，同時也要有耐心和毅力來應對重重困難。
其次，在實踐中，我學會了從錯誤和失敗中吸取教訓。在模擬創(chuàng)業(yè)過程中，我們團隊無法預測到某些市場變動，導致一些決策的錯誤。然而，這些失敗并沒有打擊我們的信心，相反，我們積極總結經驗教訓，不斷完善和改進我們的創(chuàng)業(yè)項目。失敗并不可怕，關鍵是要能夠及時發(fā)現錯誤并盡快轉變策略。這次實踐讓我養(yǎng)成了積極面對失敗、不斷反思和調整的習慣，這對將來的創(chuàng)業(yè)道路是非常重要的。
接下來，團隊合作是創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中最重要的一部分。在實踐中，團隊合作不僅僅是分工明確，還需要相互溝通和協(xié)同努力。我們的團隊之間存在一些分歧和沖突，但我們通過有效的溝通和協(xié)商，解決了這些問題，并在最終的創(chuàng)業(yè)項目中取得了成功。在團隊合作中，我明白合作能力不僅僅是技術與專業(yè)知識的相互補充，更是相互傾聽和尊重的能力。只有形成團隊的共識和互相信任，才能夠實現團隊的共同目標和創(chuàng)業(yè)的成功。
最后，這次模擬實踐給我?guī)砹撕艽蟮膫€人成長。在項目管理和團隊合作中，我不僅提高了自己的溝通協(xié)調能力，更意識到創(chuàng)業(yè)需要全面發(fā)展的能力，包括市場分析、團隊管理、風險控制等。在實踐過程中，我獲得了更多實戰(zhàn)經驗，這將對我未來的創(chuàng)業(yè)生涯起到重要的推動作用。這次實踐讓我更堅定了我走創(chuàng)業(yè)道路的決心，并且使我對創(chuàng)業(yè)的未來充滿期待。
總之，通過創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力，也明白了創(chuàng)業(yè)的重要性和困難。從錯誤和失敗中吸取教訓，掌握團隊合作的技巧，是我從這次實踐中獲得的最寶貴的收獲。這次實踐對于我將來的創(chuàng)業(yè)道路起到了重要的引導和指導作用。我相信，通過不斷實踐和學習，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更多的成就。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十二
我是來自經管學院的學生，實訓課堂上的很多知識在課程中基本上都講過，也許以前只是盯著課本看，知識的精髓并沒有領略到，這次通過具體的講解操作，更進一步的懂得了以前所學東西的內涵，也讓自己深深體會到并不是知識學了沒用，而是學過之后要學會使用。
一個學期的創(chuàng)業(yè)實訓課程拉下了帷幕，在這段日子里，和同學老師度過了難忘的時光，尤其是和自己團隊里的隊友們，大家聚在一起，有著同樣的夢想，同樣的.激情，我們一起發(fā)現問題，一起解決問題。我們在創(chuàng)業(yè)里汲取知識，在創(chuàng)業(yè)里建立友情，在創(chuàng)業(yè)里學習別人的優(yōu)點等，我們在成長。
在當今這個社會，我們確實需要成長，我們需要經歷風雨的磨練，這次的實訓讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發(fā)展自己。在整個教學過程中，老師給我們講解了公司創(chuàng)立的整個流程，從公司名稱的確定、注冊，到市場分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導下一步步的完成。更重要的是讓我們從現實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這是在大學里學不到的，即使到了社會上也要經歷很長時間的摸爬打滾才能弄清楚的。
通過此次培訓，我認真總結了創(chuàng)業(yè)的幾個要點：
以市場需求為導向，順應大形式的發(fā)展，充分了解消費者的消費傾向和意圖，隨時關注消費者意識的發(fā)展方向，這樣才能真正贏得顧客。要使企業(yè)成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調研從潛在的顧客和競爭者獲取信息，有了這些信息，就可以圍繞產品、價格、地點、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計劃。因為我們是模擬創(chuàng)業(yè)，所以沒有時間做市場調研，很多資料只是在網上尋求，但市場調研確實很重要，是開辦企業(yè)必不可少的工作。
無論是選擇供貨商、投資伙伴、經營伙伴還是技術伙伴，我們都應以真誠、守信、能力強、素質過硬并且實力強大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強大后盾和有力支持。微小企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己，這些人都將影響企業(yè)的成敗。要管好企業(yè)，就要慎重地選擇人員，要明白他們各自的角色和崗位。這次的課程讓我認識到自己需要繼續(xù)努力學習，不斷提高自己，充實自己。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現里面有好多不可預測的困難，比如資金問題，市場問題等等。創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，能受得住市場考驗的企業(yè)才有成功的可能，但是如果選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，那么就請風雨兼程。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十三
短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經結束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團隊見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點就是我們團隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。
一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們。
所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協(xié)作能力，同時一個團隊要結合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領導者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現意見的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。
二、就是在大學生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受。在銷售的過程中我們要學生怎樣和同學溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。
三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風格定位不準，不能滿足學生這一類群體的風格，最終導致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點，商人最求的是利益最大化，只有做到利潤出現，這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場需求也是一個團隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。
四、就是要相信自己的能力，在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在創(chuàng)業(yè)過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力，沒條件自己要創(chuàng)造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要創(chuàng)造條件，創(chuàng)造條件的能力越強，解決問題的希望越大。
五、就是資金管理和分配。我感覺這在創(chuàng)業(yè)過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創(chuàng)業(yè)過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創(chuàng)業(yè)就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創(chuàng)業(yè)體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發(fā)情況使用，這樣就避免了因資金不足導致創(chuàng)業(yè)失敗的風險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進貨時可以與商家進行商量，在確保質量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。
六、就是團隊的管理。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點上，比如在我們團隊中沒有按時到達銷售地點在利潤分紅時都會受到相應的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規(guī)定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發(fā)了隊員的銷售熱情。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十四
大學生應如何面對“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新” 在最近幾年李克強總理在《政府工作報告》中提出，打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產品、公共服務“雙引擎”，推動發(fā)展調速不減勢、量增質更優(yōu)，實現中國經濟提質增效升級。近日，國務院辦公廳印發(fā)了《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，全面部署推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。那么，我們大學生現在應該如何去面對“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”。
我的觀點是個人要勇于創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，是一個發(fā)現和捕捉機會，并創(chuàng)造出新穎的產品，提升服務，實現其潛在價值的過程。個人要善于把握市場、認識自我，從而找到適合自己的創(chuàng)業(yè)方式。更要勇于創(chuàng)業(yè)大多數人、尤其年輕人都會萌生創(chuàng)業(yè)的沖動，產生創(chuàng)業(yè)的夢想，但由于害怕失敗的心理在作祟，很多人不敢邁出創(chuàng)業(yè)的第一步?；ヂ摼W使我們真正進入一個“一切皆有可能”的時代，為大眾創(chuàng)業(yè)提供了無限的機會，但如果不能邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，就永遠沒有成功的可能。
盡管現在政府在大力推廣個人創(chuàng)業(yè)，但是大學生創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經歷。隨著時間的推移，應試教育的劣勢逐漸凸顯，學生在思維定式的影響下一年年重復著學習、畢業(yè)、找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學生畢業(yè)生數量與工作崗位數量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。
我們大學生在面對大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”這個大潮流，我們應該對自己有以下幾點要求：
首選，我們大膽地去做?，F在新興的產業(yè)包括互聯網+、物聯網、云計算、移動互聯都給社會創(chuàng)造了非常多的需求。只要你有想法，你是有機會的。政府把門檻拉得很低，并且現在是資本過剩的時代，只要你項目好不怕拿不到錢。另外，現在這個社會環(huán)境比原來寬容多了，你創(chuàng)業(yè)失敗，別人不會覺得你不行，而是覺得你是一個“英雄”。
其次，在創(chuàng)業(yè)的時候準備死。創(chuàng)業(yè)是九死一生的活，你要有足夠的心理準備，不能認為我去做一定成功。但一次的不成功會給你下一次的成功積累更多的經驗，關鍵在于堅持。
最后，我們要對自己有清晰的認識。創(chuàng)業(yè)不一定要做老大，如果在平臺里面擁有股權和期權，同樣可以實現財富自由、夢想，并且你在團隊里面共同創(chuàng)業(yè)，你的成功把握更高。還有一個提醒，要對自己有清晰的認識，在沒有積累的情況下不要急于創(chuàng)業(yè)，等機會成熟再去做。
總之，我們大學生在面對國家大力推行的大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新我們大學生要敢于面對，勇于接受。因為我們大學生是國家的未來國家的希望，我們有義務也有責任承擔起社會的發(fā)展和變化，我們在學校應該學習好理論知識，出來社會也應該推動社會的發(fā)展，讓自己在社會上實現自己的人生價值。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十五
為期兩周的模擬炒股在一連串時而的擔心、時而的激動、時而的失望和時而的開心中一晃而過。可以說這是一次最有趣的課程，初試身手，雖然最終沒有盈利，但其中的樂趣是無窮的，而當中所學到的實踐經驗也豐富了從前的理論知識。
仔細回想，我在模擬炒股中的主要操作和針對性總結如下：
一、依朋友或網頁推薦買入股票，盲目跟風未判斷其適用性。
剛開課時，知道自己手里拿著的是100萬的模擬資金，早已是躍躍欲試。大數額的資金實在很誘人，實踐一開始，眼瞅著上千支股票，立刻就詢問了幾個有炒股經驗的朋友，并上網查了幾個股票推薦網頁，放手迅速買進了幾支股票，回頭一看，剛買進就跌了，不禁緊張起來。幸虧每支股一次性買進的不多，股價稍微上漲了一些，就迅速限價平倉了，看著稍稍盈利了一點點，心里也稍稍平靜一些。
之后跟朋友抱怨，等聽完我們實踐的時長，朋友才點醒了我。我們的實踐時間很短，并且課程不連續(xù)，上一天休息一天，不能隨時查看股票動向，明顯是短線交易，而朋友們炒股多是長期的，買入一支有潛力的股票后靜觀其變，等待時機將其拋出。朋友推薦的股票在長期可能是盈利的，但如若在短期則很可能沒有盈利。老師提供的是“t+0”的交易制度，就是為了避免實踐時間間斷，因此，最好是盡量在當天就平倉。
二、仔細分析k線圖后進行買賣，過于謹慎限價有誤。
依旁人推薦買入股票后發(fā)現還有大筆資金，于是決定初試牛刀，運用理論知識來指導買賣，便按照老師教給的理論知識，細細地開始研究k線圖。首先看目前股價趨勢，區(qū)分是牛市態(tài)、牛市回調、高位整理、持續(xù)歷史新高或是熊市態(tài)、熊市反彈、歷史底部整理、持續(xù)創(chuàng)歷史新低。其次，看近期的股價漲跌和成交量的情況，具體是繼續(xù)拉升、平臺整理、還是回調后向上，再次看昨日k線的形態(tài)，以及分時圖的現象，還有成交量的配合情況和均線的排列、交叉、黏合、發(fā)散等狀況。
嘗試著下了幾支股票的訂單，不過把限價定得比較低，很多打算買的股票現價不停上漲，限價和現價的差距越來越大，根本買不進。眼瞅著那幾支股不斷上漲，有的實在很快，再分析k線圖發(fā)現上升空間不是很大，便只能放棄，錯過了大好時機；有的上漲空間還大，就調整限價迅速買入，可是由于手續(xù)費用，導致成本價很高，盈利空間很小。
而對于已經持有的幾支股票，有的看到上漲趨勢很足，就把賣出的限價定得很高，可一段時間之后發(fā)現股價又開始回落了，心有不甘，繼續(xù)死等，結果掉價越來越多，無奈只好在盈利較小時拋出。
后來參看短線炒股的書籍，才發(fā)現如此猶豫不定的限價買賣是短線炒股中的大忌，當決定購買一支股票時就該果斷地買進，不該過于投機地期待股價稍稍下跌之后再大幅上漲。而決定賣出時就不該舍不得它可能的繼續(xù)上漲，限價不能過高，而是應該以自己預想的盈利為標準，果斷地限定一個自己認為合適的盈利價格。
三、資金過于分散，精力無法集中。
一方面因為自己的膽小，另一方面因為自己想要多嘗試的念頭，導致每支股票購買量都比較小，持有的股票數目很大。這樣雖然避免了虧損太多，但也同樣沒有了盈利多的可能，斷斷續(xù)續(xù)買進了很多支股票然后就發(fā)現理不清頭腦了，剛把每支的k線圖看完，時間又過去了不少，又要再看，稍慢一點就發(fā)現這支股票上漲的同時，那一支開始下跌了，實在是有點忙不過來，顧了這個就怠慢了那個，混亂了。
仔細回想，少量購買單支股票可以說是謹慎做法，同樣也可以說是太過保守，其實后來看買進的股票，盈利的也蠻多，如果開始敢放手一搏，買入量增多，那么盈利自然也會很多的。就是因為買入的股票過雜才導致自己精力無法集中，不能及時地買賣，耽誤了時機。
四、單一地滿倉操作，操作頻繁。
在實踐快結束時，我才對已持有的一支股票進行了加倉，而之前的買賣全都是滿倉操作，一次買進之后，就等著一次全部賣出，沒有對股票進行加減倉的操作，這樣其實錯過了一些盈利的機會，也沒有適當適時地起到止損的作用。單一的滿倉操作，并且因為保守，在小額盈利之時就急于拋出，操作頻繁。
看過短線交易的書籍，我才明白，事實上，沒有人可以準確預測到后市的發(fā)展，預測錯誤和被主力欺騙的比比皆是。我才明白短線交易的目的是尋求最佳的市場機會，而不是所有的市場機會，適當地加減倉才是最適宜的做法，是把握時機的最佳體現，我們應該靠復利而非靠暴利來賺錢。
五、沒有適時止損，導致虧損嚴重。
其實股票交易中遭遇虧損，也算是正常情況，我買入的股票有部分也有虧損，但是并未及時地止損，看到虧損時我常常暫時不管這支股票，而是等待其回升，但實際上股票下跌之后卻很少回升，以致到了實踐的最后一天，老師要求全部平倉時，我的損失十分慘重。
網上查看了高手經驗后才明白，我這種做法相當于是把短線變成了中線，為的只是不將賬面浮動虧損轉化為實際虧損。而實際上但這種做法很不明智。第一，這是明顯違法短線交易原則的做法，一旦違反了第一次就會有第二次，將會形成破壞交易規(guī)則的惡性循環(huán)；第二，做短線就是看“勢”，既然人氣和資金的“勢”都不存在了，那么繼續(xù)捂股的虧損概率就會很高；第三，如果被套的股票將來可以解套，往往其他個股會在同期上漲更多，因為它們早已把“勢”吸引過去了；第四，做短線講究的是追高建倉，這和做中、長線的逢低吸納是兩碼事，這樣的追高建倉行為，會導致解套的時間比較長，使本該流動的資金被困死一方。
六、交易心理失衡，過于激進或過于保守。
人們常說心態(tài)決定一切，炒股其實也一樣，必須要擺正心態(tài)。我回顧兩周實踐中的操作心態(tài)，才發(fā)現自己常常過于貪婪或是過于保守。當股價抬升時，我常常因期待它的再次飆升而不賣出，而實際上股價的飆升已經超過了我的期望值，因為我的貪心錯過了最佳的拋售時機，最終導致收益減半。而當股價下跌我預計會回升時買進股票，卻不敢放手一搏，購買量很少，最終收益也自然減低了大部分。此外，我還總是回頭看已經拋出的股票，當其價格上漲，我就有些后悔，而當其價格下跌，我就有些欣喜。
參看高手的指點，我才發(fā)現其實短線交易中，理性的交易心理和良好的.交易素質，才是交易成功的重要前提和保證。在進行短線交易時要有“四心”：一是機會來臨前的耐心，二是機會出現時的細心，三是進場時的決心，四是出局時的狠心。
在股票市場上，看對了不一定能夠做對的人比比皆是，而看錯了卻總能化險為夷、反敗為勝的短線高手則寥寥無幾。因此，能否看對不是最重要的，而能否做對才是生死攸關的大事。另外，真正的短線高手只安心賺取自己操作系統(tǒng)中能夠到手的錢，而不會貪婪一切個股漲幅，也不會妄圖把每一件事都做到最好。憑技術和原則賺錢、不依靠小道消息、杜絕僥幸心理、反思幸運獲利、看淡常規(guī)獲利、審視每次失敗，是短線交易高手的一貫原則。最重要的一點是，一個人的自信往往來自于內心而非外界，更深層次的是來自于內心的原則和遵守原則。同樣，衡量短線高手的標準并非以獲利為唯一根據，按正確的市場規(guī)律交易并堅定不移地遵守自己的交易準則，是成功短線高手最為依賴的法寶。
總結。
總結之后我認為，短線炒股操作中應該做到的幾點如下：
1.做好交易計劃。
交易計劃的目的，是在充分認識市場狀況的前提下，尋找成功率較高的交易機會，并確保實施過程都在自己的考慮之中。交易計劃需要事先考慮行情所有的發(fā)展可能與相應對策，這可以使短線高手降低壓力，提高信心，并形成自律性的規(guī)范動作。在交易計劃中，最不容易確定的是出局時間，但凡是不能確定出局時間的計劃，往往都會出問題。而出局時間和計劃的操作成敗，都跟短線高手對行情性質的判斷以及操作風格的選擇息息相關，如果它們出現了問題，那么交易計劃多數是難以成功的。
2.明確交易策略。
簡明的說，交易策略就是在什么階段該做什么事，如同作戰(zhàn)策略，至于如何做則屬于戰(zhàn)術層面的問題。當交易策略明確后，一旦堅持下去，就會形成交易風格。顯然，交易風格只是一種表體，而實際的交易策略則如主動脈一般貫通于整個表體。在股市里，有很多分析指標和分析工具，如同十八般武器，但無論它們如何厲害，還必須由交易策略來保障實施，方可準確出擊，有效制敵。交易策略指導著分析工具往哪里走，又在何時發(fā)揮有效的功力，但它本身卻是交易理念下的產物。交易理念形同內功心法，保證著交易策略的正確性和可實施性。簡單的說，交易理念是短線高手在具備了完整的市場觀和股市價值觀后，所形成的對股市最為純粹的看法，以及利用股市機能而隨之共振的思路。一旦對股市有了本質的了解后，短線高手自然就會形成自己的交易策略和交易方法，在市場中展開博弈。
總的來說，實踐出真知。這次實踐真正讓我學到了許多，真切的接觸到了股市，受益匪淺，獲益良多。真切感謝此次實踐，期待今后更多的接觸到股市。
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創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十六
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑了解就業(yè)形勢，做到知己知彼，對癥下藥。
從20xx年10月剛上大學至20xx年2月，我積極參加《職業(yè)指導》教學實踐活動，主要參加了職業(yè)生涯規(guī)劃、參加福安坦洋工夫茶廠見習實踐，觀摩各類畢業(yè)生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計3周時間。我對自己及以后的職業(yè)有了更深刻的認識，通過職業(yè)生涯規(guī)劃。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。為自己確立職業(yè)目標，并為自己實現職業(yè)生涯目標而確定行動方向，行動時間和行動方案。我試著知道自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，對于茶學專業(yè)的大學生就得努力學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，同時要根據自己的興趣愛好，利用課余時間自學。
書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變?yōu)樽约旱臇|西。通過門店、茶廠見習實踐，讓我明白得知此事要躬行的道理。在門店學會了如何與人更好的交流，與別人達到思想上的碰撞。不管是顧客、同事、還是老板，溝通交流很重要。在門店使我泡茶技藝更加熟練，評茶技能也得到一定的提高。在茶廠學到了吃苦耐勞的精神。茶廠工作很苦，很枯燥，你要學會苦中作樂，多去學，多去做，才能有所收獲。制茶工藝在于精益求精，在于不斷創(chuàng)新，才能做出優(yōu)質的產品。
提前觀摩各類畢業(yè)生招聘，對自己的職業(yè)方向有一個更清晰的認識，認清就業(yè)形勢，并沿著那個方向努力，把自己打造成社會需要的人。了解招聘會過程，提前預演招聘，讓自己更從容更有信心面對面試官，也能從學長學姐那邊獲得求職經驗。
磨刀不誤砍柴工，是永恒的真理。制作簡歷，參加招聘和面試。每個人的簡歷都是通過不斷的積累能力、經驗書寫人生的簡歷。那些證書、獎勵情況、社會實踐等就能得到體現。一份好的簡歷對于是否能得到面試機會十分關鍵，不僅僅是要有榮譽，更要投其所好，根據其招聘職位，寫點適合的經歷和能力。面試最關鍵就是留給面試官好的印象，首先衣著得體，不要太過于隨便，面試過程不要緊張，以平常心面對，關鍵是如何在最短的時間將自己盡可能推銷出去，讓面試官更了解自己。
獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業(yè)指導》，我認清了當前嚴峻的就業(yè)形勢，制定了適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，也找到心儀的工作。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十七
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐是一種以實際操作為核心，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的教學方式。我在大學期間有幸參與了這項模擬實踐項目，并取得了豐富的經驗和收獲。通過這次實踐，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)的要素和方法，還鍛煉了自己的領導能力、團隊合作能力和解決問題的能力。以下是我在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中的心得體會。
第二段：提出問題，明確目標。
在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中，第一步就是明確目標和提出問題。只有明確了問題，才能有針對性地制定創(chuàng)業(yè)計劃。在我的實踐中，我遇到了做某種特定產品的問題。為了更好地解決問題，我首先進行了市場調研，了解用戶需求和競爭對手情況，然后制定了詳細的營銷計劃和生產計劃。實際操作中，我發(fā)現目標的明確性對于總體規(guī)劃和資源分配非常重要，只有明確了目標，才能使團隊團結一致，奮發(fā)向前。
第三段：團隊合作，發(fā)揮優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐強調團隊合作，通過團隊協(xié)作的方式，使每個人在優(yōu)勢發(fā)揮上有所提升。在我的團隊中，我作為團隊負責人，我非常重視團隊的溝通和合作。我鼓勵隊員們發(fā)表自己的觀點，并與之展開討論，通過不同意見的碰撞，我們才能找到最優(yōu)解。同時，我也了解到每個人都有自己的優(yōu)勢，因此我會針對每個人的特長進行任務分配，以發(fā)揮團隊的整體效益。
第四段：解決問題，跨界學習。
在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中，我們遇到了很多問題，解決這些問題需要我們跨界學習，積極探索。在我創(chuàng)業(yè)項目中，我們遇到了一個生產環(huán)節(jié)的問題，需要解決產品生產效率低下的情況。為了解決這個問題，我們不僅從生產管理角度進行了深入研究，還向其他行業(yè)的企業(yè)學習，如汽車行業(yè)的生產線管理。通過這種跨界學習，我們成功地優(yōu)化了生產流程，提高了產品生產效率。
第五段：總結經驗，提高能力。
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)業(yè)能力，還提高了我們的實踐能力和解決問題的能力。通過參與實踐，我深刻認識到了創(chuàng)業(yè)并非一蹴而就，需要付出巨大的努力和時間。同時，團隊合作的重要性也在實踐中得到驗證，只有團隊齊心協(xié)力，才能克服困難，取得成功。此外，我還了解到跨界學習對解決問題很有幫助，因此我會繼續(xù)培養(yǎng)跨界思維和學習能力，以提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。
總之，在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)的要素和方法，還鍛煉了自己的領導能力、團隊合作能力和解決問題的能力。通過團隊合作，我們明確了目標并提出問題，解決了遇到的困難，最終取得了成功。這次模擬實踐使我受益匪淺，不僅提高了創(chuàng)業(yè)能力，還培養(yǎng)了實踐和解決問題的能力，為將來的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十八
一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭力而努力。近年來，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務平臺，為更多的大學生提供機遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響，多數大學生依然希望選擇體制內就業(yè)，比如政府機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數大學生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學生就業(yè)相對較少。而且當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。同時，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業(yè)機會。
而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經濟的動搖難免會出現牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調整，公務員和大學生村官的選拔人數也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學生放下身段、轉變就業(yè)觀念，視線從白領轉移到藍領，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現在的大學生就業(yè)觀念正日趨理性和成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現創(chuàng)業(yè)。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業(yè)道德、生活習慣等等的體現。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴-力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學生活中沒有被發(fā)現的。在大學生活中，你多數是被發(fā)現，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發(fā)展的需要。
在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。
差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。
隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
沈陽工業(yè)大學 機自1209班 李雪 李瀟 王順硯
我們的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動總結
今年九月份又迎來了一度的新生報到，我們想起來了自己報到時的場景，在學校街道附近有一排排擺地攤的。我和我的兩個室友組成了搭檔，決定在新生報到時也去擺地攤。不為賺錢，就是當做簡單的創(chuàng)業(yè)練習。我們三個說到做到，我們約好提前回校，頂著烈日炎炎，一起前往五愛市場進貨，總共一千元的產品。有盆、漱口杯、粘鉤、衣架、鞋架、整理箱等。東西雖然不是很稀奇，但是對于新生來說都是必需品。我們覺得好的東西顧客不一定這樣認為，我們的真正導向是顧客，什么東西好不好賣現在不能定論。這樣我們就準備出攤用的東西，大桌布、長板子我們正好都有。等到新生報到的那天，我們早早起床，拿好東西就近在女寢樓下——新生必經處擺好了貨物樣品，大紙箱里再放些貨品，貨品根據進價定了銷售價，價位都不是很高。 就這樣我們開始了擺攤經歷，很激動，很緊張。不一會兒就有好多新生和家長被我們的東西吸引住了，畢竟我們的一些東西都是必需品。我們禮貌熱情，見了家長就喊叔叔阿姨。很快我們第一單生意成交了，賣出去了一個盆還有澡筐等，很興奮。陸續(xù)著又做成了一單單的生意，我們非常的開心。這是頭一天確實鼓舞了我們，下午又賣出去了一些東西，上午下來我們賺了60元，這給我們開了一個好頭。
商品想賣30元，我們要價就是39元，有人一聽價高就走了，所以要價不能太高，針對不同的人的要靈活。我們的貨物很受歡迎，其原因我分析是首先好看而且質量不錯；其次是地攤優(yōu)勢，地攤生意在女寢樓下過道上，路過都能看見，許多人買東西不會專門去超市買，當他看見地攤上有他需要的東西時，就買下了；再次我們的產品價錢比商場低；最后賣暖壺的地方不多，這樣暖壺確實好賣。一個暖壺賺了10元，利很大。這一天賺了將近150元。
第二天老地方擺，我們已經放的很開，很熱情，地攤生意高峰在下午12:30至下午3:30，顧客有一兩個，然后越來越多，我們招架不過來，接著是冷清一個人沒有，然后又是一小高潮。這幾個小時內有兩三次高峰，就是這兩三次高峰占了我們一天銷售額的80%。這就是地攤生意，中國人有愛熱鬧的的心理，哪里人多去哪里，比如去飯店哪人多就去哪里，人們認為人多肯定好。不過，今天周圍又來了幾個擺地攤的，貨也都很全。在這種情況下，顧客明顯沒有昨天多。我們三個不得不想想對策。最后我們想出了一些方法來促進銷售。比如，如果消費滿50元，可贈送一個肥皂盒；如果消費滿80，可贈送一條毛巾；如果消費滿一百，可贈送一小整理箱。這樣一來，生意又有了起色。
回是500元本錢，用賺的錢進的貨。
第四天，學校迎新結束了，我們還剩了一小部分的貨。我們準備甩貨。別人的攤已經收了，我們相應的降低價格，在老地方甩賣。效果不是很好。我們決定送貨上門，這樣經過一天的時間，賣出了一大部分的，東西所剩無幾，剩下的'東西自己留了一些，還分給了幫忙抬東西的男生。
場，你也別無選擇，既然大家都站在同一平臺上，地利都一樣，那接下去就靠你如何營銷?。ㄒ簿褪牵磕氵@張嘴），本人在實踐中也收獲了蠻多，特別是在應付一些討價還價者有一套方案（回擊討價者，要學會抓住人的心理，他跟你討價說明什么呢？說明你的產品對他有誘惑力，也給你的第一感覺是，他很大可能要買你的產品，所以在對待討價者，心不要太軟）。第五，有很多銷售方法必須在你真正實踐后，才能真正去領會，在實踐中，你會得到營銷技巧，這在你今后的發(fā)展中，是一塊無形的大蛋糕，甚至超過你短期內收獲的利益。同時，樹立好觀念也是必須的，有時你可能會面臨著，在一個地方市場很小，或者一樣商品在一個地方銷路很差，但是只要你轉移下陣地，你會發(fā)現同樣的商品卻面臨著兩種很大的銷路巨差。第六，銷售完后，記得當天回來后要及時統(tǒng)計今天的盈利（去除成本費），學會總結，這也不僅是在營銷方面，很多時候我們都必須學會總結，只有總結了，才知道哪些不足。通過總結，我知道了，哪些產品市場空間比較大，知道以后如何去轉戰(zhàn)我的市場。
所欠缺。這次的活動讓我們親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我們知道了如何理財。抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。社會實踐活動提高了我們的實踐能力引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于這些新世紀的寵兒們，學會獨立，學會交流是非常重要的。在日新月異今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著越能適應它。幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神?？傊?，這次活動是成功的。讓我在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們付出，陪細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的！
作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習”三個代表“重要思想，實踐“
三個代表
”重要思想
，為促進我國
國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
擺地攤創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐報告
擺地攤創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐報告
在天臺的十二天暑期社會實踐很快就結束了，給我留下的記憶很多。 想在街道擺攤做買賣不太容易。首先，要去踩點。要選擇一個人流量較多，且對產品有需求?？梢哉f找到好的銷售點，就已經成功了一半。拿這次活動作例子。我們將銷售對象確定為年輕女子和口渴的路人。商品主要有手飾，飲料和女裝。在銷售的前三天，我們的攤子擺在相對繁華的新華書店對面，附近有衣服店，飾品店，英語學習班，及小吃攤。每天下午五點至下午七點，是人流量最多的時候。人來人往，有人會停下腳步，過來看看小攤上的飾品。偶然有學生買了自己喜歡的衣服之后，還要帶其他好朋友過來。后來，我們的攤子擺在農貿市場邊上，情況就變得很不一樣。農貿市場一般上午八九點是人流高鋒。雖然人流也大，但是不是我們商品的適銷人群。農貿市場這邊人群主要以中年人為主，他們大多是來買菜的，而且懂得精打細算，對我們的飾品等商品不感興趣，因此，商品的銷售不太好。
踩點之后要去城-管部門得到審批。學生證，身份證，縣政府的印章需要帶在身邊。
其次，要確定我們的商品，找到貨源，以適當的價格進貨。我們在小商品市場定購了手飾。分有兩類。一類是新款飾品，另一類是滯銷品。購進滯銷飾品主要是因為不需要成本，只需要押金。而且假如賣不出去也可退還給商家。另有一部份飾品是新品，價格相對較高但樣式新穎，能吸引更多的顧客。雖然賣出去的數量不多，可是利潤空間大。
在天臺的赤城山，我們又購入了一批佛珠。成本價不過才五元，之后以二十元、三十元不等的價格賣出。佛珠即適應當地人的信仰，也滿足年青人的審美觀。因此佛珠成了我們本次活動的最暢銷產品。
在天臺的日子是艱苦的。為了節(jié)約日常支出，我們早飯是白饅頭加豆?jié){，中飯和晚飯都是自己下廚。本人認為最美味的菜是土豆炒青椒。也有時候沒有這么好運氣，菜會過咸也可能過淡。總的來說，大家生活在一起其樂融融。 在暑期社會實踐中，我們有所付出有所收獲，當然也有不足。這次的經歷將會是一次很美好的回憶。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇一
高校大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐報告高校大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐報告在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實沒有誰一生下來什么都會的。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次我們接觸的，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
就這樣，我每天做著同樣的事情，說著同樣的價格，不同的是見到不同的人，和著不同的人打交道，明白到不同的人要用不同的交往的技巧來做，這樣就能很好吸引顧客的來臨!在這個做生意的實踐中，每天做著同樣的事，但是和不同人打交道，所以每天都有不同的收獲。
創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產權關系、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累，大學生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，而在我們的大學生創(chuàng)業(yè)者中，認為憑一個好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導致一開始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠，即以失敗告終。所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才。
大學生創(chuàng)業(yè)，有夢想，有激情，然而要真正在激烈多變的市場環(huán)境中生存、發(fā)展卻異常艱難、曲折。其中有缺乏對技術的市場前景分析、缺乏企業(yè)管理經驗、缺乏資金等制約大學生創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”的影響，也與大學生中普遍存在的眼高手低，好高騖遠;不結合所學專業(yè)創(chuàng)業(yè);過分依賴國家和社會支持;有畏難情緒，經受不住挫折等幾個創(chuàng)業(yè)誤區(qū)有關。這是大學生自主創(chuàng)業(yè)必須盡快避免的。
對于正處于人生的十字路口的大學生來說，必須根據自身實際情況決定是否自主創(chuàng)業(yè)。一要考慮自己創(chuàng)業(yè)愿望強不強;二要考慮自己有沒有創(chuàng)業(yè)資源和能力，創(chuàng)業(yè)的勝算有多少;三要在決定創(chuàng)業(yè)后，逐步學習市場經濟知識，了解摸索市場，提高適應社會和應對市場競爭的能力。
大學生有強的領悟力，自主學習知識的能力強，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，能將所學的知識很快內化為能力，外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質。因此，創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實踐的特質，是促使創(chuàng)業(yè)實踐活動順利進行的首要條件，主要包括在專業(yè)、經營管理等方面的創(chuàng)意，因此是創(chuàng)業(yè)基本素質的重要組成部分之一。
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創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇二
因此，本調研將帶著這些問題出發(fā)，以虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動為例，探討在進行得如火如荼的創(chuàng)業(yè)社會實踐背后，我們大學生能收獲到什么，以及如何理性看待這些活動，避免盲從，具有十分重要的現實意義。
1.2調研方法：
1.2.1調查方式：
為了達到足夠的深度和廣度，得到能盡量接近事實的調查結果，本次調查采用問卷調查法。本次調查對象為在東莞市虎門鎮(zhèn)的參與了暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的應屆大學生，總人數為220人，隨機抽取160人發(fā)放問卷《關于虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況調查問卷》并進行回收分析。
1.2.2調查內容：
開調查，從大多數參與者的主觀感受出發(fā)，探討在各鎮(zhèn)區(qū)舉辦的大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，大學生們希望學到什么，而真正的收獲又是什么。
1.2.3調查研究步驟
a)制定調研方案，收集進行調研所需要的資料
b)設計并制出問卷
c)發(fā)放問卷
d)回收并對數據進行處理、編碼，討論后進行分析
e)匯總、分析資料，得到結論和建議
f)撰寫調研報告
2.1.1問卷研究樣本基本情況：
參與了本次東莞市虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐的人數共220人，本次共發(fā)放《關于“虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況”調查問卷》180份，其中回收問卷164份，有效問卷150份，關于樣本的詳細數據請參看表1-2(具體的問卷在附錄中)
表1-1問卷調查樣本情況—覽表
2.1.2調查結果分析：
(一)基本情況調查
(在虎門步行街舉辦虎門大學生創(chuàng)業(yè)市集);創(chuàng)業(yè)實踐征文比賽(撰寫暑期社會實踐心得)。從問卷中“在今年虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，您參與了哪些活動?”這一問題得知，選擇c“大學生創(chuàng)業(yè)市集”的人最多，達到81.3%，其次選擇a“大學生崗位實踐鍛煉”的有56.7%，而參與了創(chuàng)業(yè)沙龍的人只有49.3%，參與征文比賽的人只有42%。從數據看來，大學生多數直奔“擺攤”，而一些創(chuàng)業(yè)指導、講座等就只有大約一般左右的人參與，這說明大學生對于創(chuàng)業(yè)的觀念還比較狹隘，不愿意花時間去聽這方面的指導但卻希望能夠直接從事商業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。
(二)暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的期望與收獲
從“您選擇參加虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的主要目的是什么?”這一問題看到，選擇b“增加社會經驗”的人數最多，有48%，而為了“掙錢”和“充實假期”的分別有17.3%和15.3%，選擇c“鍛煉自己的專業(yè)技能”的只有12%，選擇e“與同齡人交往”的只有7.3%。這說明大學生參加暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動并不一定就是“掙錢”，雖然這些實踐活動是以商業(yè)的形式進行，但是大學生畢竟還是涉世未深，不可能什么活動皆以掙錢為第一目的，在這個人生階段，多數人還是把社會實踐活動看做了解社會、增加經驗、開拓視野的橋梁。但從另一角度看，選擇“鍛煉自己專業(yè)技能”的不多。另外，大學生在此類社會實踐活動中的收獲也多與增加社會閱歷、結交朋友有關，如第五問“您認為在本期實踐活動中您最大的收獲是什么?”，有46%的受訪對象選擇“b、增加了工作經驗和社會閱歷”，這是比例最高的一項。其次為“結交新朋友”23.3%，只有7.3%的人選擇了鞏固了專業(yè)知識。這種情況說明，市鎮(zhèn)級城市自己舉辦的主要為在校大學生服務的社會實踐活動的專業(yè)針對性不高，學校里面的專業(yè)與社會實踐還是有一定的距離，存在專業(yè)不對口的問題，而且學生在這方面的意識也比較薄弱，很多都存在“只是玩玩而已”的心態(tài)，貪圖新鮮好玩，并未真正與“創(chuàng)業(yè)”的專業(yè)知識聯系，也達不到舉辦這類活動的初衷，因此專業(yè)技能也難以得到較大的提高。
(三)對暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動滿意情況
在“6、您對本次虎門鎮(zhèn)舉辦的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的滿意程度如何?”一項問題選項中可得知，對此感覺“一般”、“不太滿意”、“完全不滿意”的人數共計達到50%，這是一個不算低的比率。而原因何在?在最后一問“您的滿意程度不高的原因是?(多選)”的選項比例得知，選擇“c、可以收獲的東西不多”的人數最多，達89.7%，其次為“d、對今后自身的發(fā)展沒有多大幫助”有62.1%，另外有58.7%的人認為活動時間太長也是造成不滿意的原因。因此，作為活動的主辦方要意識的參與者的主觀意識和感受，不能一味地跟風舉行，要根據參與者不同的特點來盡量安排符合參與者年齡特點、專業(yè)訴求和社會發(fā)展方向等問題來提高暑期實踐活動的有效性和滿意度。
踐活動也順應而起。在商業(yè)氣息濃厚的東莞市，創(chuàng)業(yè)社會實踐活動自然能吸引許多年輕人的注意力。作為大學生暑期實踐活動重頭戲的大學生暑期創(chuàng)業(yè)活動，令眾多大學生變身“小老板”，用心的參與者不僅能體驗經營策略、人員調配等一系列商海事件，提高創(chuàng)業(yè)素質，團隊管理、組織協(xié)調等能力也能得到鍛煉。
但是，大學生們在這類活動中真正需要的是什么?而真正能收獲的又是什么?通過此次調查發(fā)現，大部分參與者都只是把其看作是增加社會經驗、開拓閱歷、度過漫長暑假的一個小活動，暑假過去了，實踐活動留給參與者的記憶可能只剩下“好玩”、“熱鬧”的感覺，對于專業(yè)技能的鍛煉和今后的發(fā)展需要似乎們有太大的聯系。而且，由于東莞市“大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動”(即工模)的整體捆綁推出帶來的高關注度，加上大學生人脈網廣闊，一些簡單的`營銷策略，能在其中起立竿見影的效果，但放到現實創(chuàng)業(yè)中未必有用。“工模”這類活動只是短期活動，參與的大學生往往互相是好兄弟，憑著滿腔熱情，互不計較、共同進退，用幾天時間全力以赴地做好一次活動。這樣的條件下，項目管理運作、團隊合作分工等環(huán)節(jié)中可能出現的問題，還沒來得及暴露，但真實的創(chuàng)業(yè)并不會這么理想化。因為創(chuàng)業(yè)必需的經驗與資本，光靠參加一、兩個短期活動遠遠不夠。如果創(chuàng)業(yè)團隊嘗試運作長線項目，就可能遇到體制、機制等方面的不少問題。希望有志于創(chuàng)業(yè)的學生，還是踏踏實實地沉到計劃創(chuàng)業(yè)的相關產業(yè)去學習，經驗成熟后，再考慮自主創(chuàng)業(yè)。首先，把身為學生的本分做好了，再去考慮這方面的問題。而且在參與實踐活動的同時，不要盲目跟風、人云亦云，要有自己的判斷力和思考，盡量在每一個挑戰(zhàn)中收獲自己想要的經驗和歷練。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇三
為期兩周的erp沙盤模擬實訓在忙碌和緊張中結束了，時間過得好快，同時也讓我感覺經營公司的不易和創(chuàng)業(yè)的艱辛。
這次實訓主要有以下幾個過程: 1、提交廣告費，爭搶訂單。2、根據訂單生產和交貨。3、生產規(guī)模的決策。4、市場拓展和產品研發(fā)。5、資金的運作。
1、提交廣告費用，搶訂單。這個步驟是整個模擬至關重要的一步，俗話說萬事開頭難。首先，運營總監(jiān)根據生產線的數量預測產能，為營銷總監(jiān)的搶單做數據支持。營銷總監(jiān)根據市場情況和公司的生產力以及對競爭對手的預測分析，并與財務總監(jiān)溝通，確定廣告費的支出。當廣告費排名出爐之后，便是營銷總監(jiān)根據手中數據在現有情況下選擇對本公司最為有利的產品訂單。2、根據訂單生產交貨。這個步驟是很好完成的，因為事先已經經過周密的預測，所以采購總監(jiān)根據訂單從財務總監(jiān)手中支出資金下料，運營總監(jiān)根據生產線能力進行有序的生產，訂單完成時交貨并獲得貨款。3、生產規(guī)模的決策。這個步驟主要是由運營總監(jiān)、 營銷總監(jiān)和財務總監(jiān)共同完成的。營銷總監(jiān)根據市場趨勢分析預測出今后的市場需求，運營總監(jiān)根據數據決策生產線的數量和種類(手工， 半自動， 全自動等)以及廠房的閑置和利用。
4、市場的拓展和產品的研發(fā)。營銷總監(jiān)分析市場，預測未來時間內市場的走向和產品的趨勢，根據分析結果，通過與財務總監(jiān)的溝通對不同的市場 (本地， 區(qū)域等)和不同的產品(p1，p2，p3，p4)做出不同的資金投入。5、資金的運作?？梢哉f整個模擬中財務總監(jiān)是最辛苦的，每一筆資金的流入和流出，都要經過財務總監(jiān)的紀錄。財務總監(jiān)在每年年初預測整年的資金狀況，根據預測決定貸款(長貸，短貸)貼現、高利貸，保證流動資金的持續(xù)。
在erp沙盤模擬實中，我們每個人都有幸扮演公司高層領導的角色，每個人都有自己的職責范圍。我是一個銷售總監(jiān)，因為不懂營銷，一開始我還以為銷售總監(jiān)是最輕松、最悠閑的職務，幾乎不要做什么，后來才發(fā)現我是大錯特錯了，如果想做一個合格的銷售總監(jiān)，我應該是沒有閑置時間的，每一步都應該感覺責任的重大，而要想做一個好的銷售總監(jiān)，可要足夠的臺下工夫，其中的困難也不言而預。
市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)的所有資源無非就是要滿足
客戶的需求。銷售總監(jiān)要把握市場、分析市場、關注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制定并有效實施銷售計劃，達成企業(yè)戰(zhàn)略目標。
企業(yè)的利潤是由銷售收入帶來的，銷售實現是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)的唯一出路，所以銷售總監(jiān)所擔負的責任主要是：開拓市場、實現銷售。
一、開拓市場
企業(yè)的生存和發(fā)展里不開市場這個大環(huán)境，誰贏得市場，誰就贏得了競爭。市場是企業(yè)進行產品營銷的'場所，標志著企業(yè)的銷售潛力。作為銷售總監(jiān)，一方面要穩(wěn)定現有市場，另一方面要積極拓展新市場，爭取更大的市場空間，才能力求在銷售量上實現增長。一開始我就意識到了這一點，所以我花血本去打廣告，贏得了本地市場的老大，但由于開始沒做市場預測分析，在廣告投入上遠遠超過其他公司，所以有點盲目，又加上財務上沒做預算，沒有去長期貸款，導致后來資金周轉不靈，這就直接導致了后來對其他市場的開拓。
二、銷售管理
銷售和收款是企業(yè)的主要經營業(yè)務之一，也是企業(yè)聯系客戶的門戶。為此，銷售總監(jiān)應結合市場預測及客戶需求制訂銷售計劃，有選擇地進行廣告投放，取得與企業(yè)生產能力想匹配的訂單，與生產部門做好溝通，保證按時交貨給客戶，監(jiān)督貸款的回收。我覺得作為銷售總監(jiān)首先要做的事就是作市場分析和預測，主要是對本年度要達成的銷售目標的預測，銷售預算的內容是銷售數量、單價和銷售收入等。atp可承諾量的計算也很重要，參加定貨會之前，需要計算企業(yè)的可接訂單量。企業(yè)可接訂單量主要取決于現有庫存和生產能力，因此產能計算準確性直接影響道袍銷售交付。由于資金約束，后面我們幾乎沒有廣告投入，這大大約束了我們接訂單的能力，而市場需求量很大，我們的生產又跟不上，所以我們不敢大量接訂單。
另外，銷售總監(jiān)最方便監(jiān)控競爭對手的情況，比如，對手正在開拓哪些市場？未涉足哪些市場？他們在銷售上取得了多大的成功？他們擁有哪類生產線？生產能力如何？充分了解市場，明確競爭對手的動向可以有利于以后的競爭與合作。銷售總監(jiān)還應好好處理與其他公司的關系，必要時可以與他們進行一定的合作，實現雙贏。
由于以前沒有接觸過營銷方面的知識，不懂營銷學，所以一開始也不知道銷售總監(jiān)到底要做哪些準備，具體要干些什么，所以沒做什么市場調查，市場分析和預測，出現了許多失誤。參加銷售會議時，也不知道按照市場地位、廣告投入、競爭態(tài)勢、市場需求等條件分配客戶訂單?？蛻粲唵蜗喈斢谂c企業(yè)簽定的定貨合同，作為銷售總監(jiān)應及時登錄每張定單的定單號、所屬市場、所訂產品、產品數量、定單銷售額、應收帳期等情況，這些都將成為下一次進行銷售預算的重要資料，而我開始沒有這方面的意識，導致后來沒法預算，在廣告投入、客戶定單分配上有點盲目。
1、對實訓的認識。
通過“創(chuàng)業(yè)之星”實訓，我了解了在公司擔任領導階層所要面臨的各種決策。通過這個軟件，提供給我們一個虛擬的平臺，讓我們了解了現實生活中一個企業(yè)，一個公司是如何經營以及運行的。通過這次實訓讓我知道團隊的力量，合作的重要性。一個公司運營的好需要公司所有人員各司其職，通力合作。這次實訓讓我們把平常在課堂上學習到知識付諸于實踐，充分做到學以致用。
2、實訓內容
我們分成7組進行對坑，模擬經營企業(yè)八個季度，我們一組由個角色組成，分別是總裁、財務總監(jiān)、技術總監(jiān)、市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、生產總監(jiān)。我在其中擔任的是技術總監(jiān)（cto）。 技術總監(jiān)的主要工作是負責企業(yè)的技術管理體系的建設和維護，制定技術標準和相關流程。每個季度開始要與同事就這一季度的產品方案進行討論與技術交流；負責制定部門管理規(guī)范報批并執(zhí)行以及業(yè)務流程規(guī)范化管理；進行技術分析和質量分析工作，制定預防和糾正措施。
進入軟件后，我們要先租賃公司的地址，公司設址于創(chuàng)業(yè)大廈，是一家生產手機的公司。然后進行登記注冊，開設賬戶，申請公司名稱，擬定創(chuàng)業(yè)計劃書等成立公司的各種必要注冊程序。
首先，我們要熟悉整個軟件的操作，熟悉每個人要進行哪些決策以及整個生產流程是怎么樣的。還要根據每個市場的不同需求制定相應的產品計劃。
第一季度開始，我們針對北京市場研究了第一個產品，但是與此同時便遇見了一個問題。就是我們不能投入生產。再請教老師后，我們得到了解答。因為新產品都有一個研究時間，我們得第一個產品研究時間為一個季度，所以這個季度我們不能投入生產。于是我們及時改變開發(fā)戰(zhàn)略，把第一個產品指定為研究時間為零季度的。這樣我們便可以在第一季度投入生產了。
實訓報告
到了第二季度我們開發(fā)了上海和廣州市場，我指定了相應的產品計劃。通過查閱數據幫助我了解到在這兩個市場，實用型和商務型的手機更熱銷。
如圖：實用型
實用型的消費群體側重于價格。他們精打細算，希望花最少的錢，買到自己心愛的商品。要求電池價格低廉，使用安全可靠。對揚聲器要求不高。產品價格是指公司銷售產品時所報價格，與競爭對手相比，價格越低越能獲得消費者的認可。于是我們采用盡可能好的原料制作成本更低的產品。
商務型
商務型的消費群體側重于功能和價格。他們使用主流的外觀包裝材料，大方實用。要求電池能長時間使用，無需回收。商務人士對音頻功能要求高，確保響應速度快，失真小。對手機的閱讀功能要求高。對觸摸屏功能非?？粗?。手寫輸入提高使用效率，節(jié)省時間。錄音功能隨時方便商務人士使用。
通過以上仔細的分析，制定計劃，最終在第二個季度，我們公司取得了非常好的成績，排名第一。于是在我們得繼續(xù)努力中把好成績一直保持到最后一個季度。
3、實訓心得
這次實訓的最大感悟就是要有戰(zhàn)略性的眼觀，不能只顧眼前要從長遠利益考慮。?
實訓報告
一個公司的經營是否比同類行業(yè)的其他產品優(yōu)質外還取決與該公司決策的能力，領導的能力，執(zhí)行能力。我深刻的認識到作為一名技術總監(jiān)所肩負的義務。在商品市場日趨競爭激烈的今天要想自己的公司長盛不衰就要在自己的產品與市場上多下功夫。此次實訓告訴我要時刻保持冷靜，沉著應對。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇四
1.1導言：(即說明所研究的問題及其研究的意義)。
因此，本調研將帶著這些問題出發(fā)，以虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動為例，探討在進行得如火如荼的創(chuàng)業(yè)社會實踐背后，我們大學生能收獲到什么，以及如何理性看待這些活動，避免盲從，具有十分重要的現實意義。
1.2調研方法：
1.2.1調查方式：
為了達到足夠的深度和廣度，得到能盡量接近事實的調查結果，本次調查采用問卷調查法。本次調查對象為在東莞市虎門鎮(zhèn)的參與了暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的應屆大學生，總人數為220人，隨機抽取160人發(fā)放問卷《關于虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況調查問卷》并進行回收分析。
1.2.2調查內容：
開調查，從大多數參與者的主觀感受出發(fā)，探討在各鎮(zhèn)區(qū)舉辦的大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，大學生們希望學到什么，而真正的收獲又是什么。
1.2.3調查研究步驟。
a)制定調研方案，收集進行調研所需要的資料。
b)設計并制出問卷。
c)發(fā)放問卷。
d)回收并對數據進行處理、編碼，討論后進行分析。
e)匯總、分析資料，得到結論和建議。
f)撰寫調研報告。
2.1調查結果與討論分析：
2.1.1問卷研究樣本基本情況：
參與了本次東莞市虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐的人數共220人，本次共發(fā)放《關于“虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況”調查問卷》180份，其中回收問卷164份，有效問卷150份，關于樣本的詳細數據請參看表1-2(具體的問卷在附錄中)。
表1-1問卷調查樣本情況—覽表。
2.1.2調查結果分析：
(一)基本情況調查。
(在虎門步行街舉辦虎門大學生創(chuàng)業(yè)市集);創(chuàng)業(yè)實踐征文比賽(撰寫暑期社會實踐心得)。從問卷中“在今年虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，您參與了哪些活動?”這一問題得知，選擇c“大學生創(chuàng)業(yè)市集”的人最多，達到81.3%，其次選擇a“大學生崗位實踐鍛煉”的有56.7%，而參與了創(chuàng)業(yè)沙龍的人只有49.3%，參與征文比賽的人只有42%。從數據看來，大學生多數直奔“擺攤”，而一些創(chuàng)業(yè)指導、講座等就只有大約一般左右的人參與，這說明大學生對于創(chuàng)業(yè)的觀念還比較狹隘，不愿意花時間去聽這方面的指導但卻希望能夠直接從事商業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。
從“您選擇參加虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的主要目的是什么?”這一問題看到，選擇b“增加社會經驗”的人數最多，有48%，而為了“掙錢”和“充實假期”的分別有17.3%和15.3%，選擇c“鍛煉自己的專業(yè)技能”的只有12%，選擇e“與同齡人交往”的只有7.3%。這說明大學生參加暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動并不一定就是“掙錢”，雖然這些實踐活動是以商業(yè)的形式進行，但是大學生畢竟還是涉世未深，不可能什么活動皆以掙錢為第一目的，在這個人生階段，多數人還是把社會實踐活動看做了解社會、增加經驗、開拓視野的橋梁。但從另一角度看，選擇“鍛煉自己專業(yè)技能”的不多。另外，大學生在此類社會實踐活動中的收獲也多與增加社會閱歷、結交朋友有關，如第五問“您認為在本期實踐活動中您最大的收獲是什么?”，有46%的受訪對象選擇“b、增加了工作經驗和社會閱歷”，這是比例最高的一項。其次為“結交新朋友”23.3%，只有7.3%的人選擇了鞏固了專業(yè)知識。這種情況說明，市鎮(zhèn)級城市自己舉辦的主要為在校大學生服務的社會實踐活動的專業(yè)針對性不高，學校里面的專業(yè)與社會實踐還是有一定的距離，存在專業(yè)不對口的問題，而且學生在這方面的意識也比較薄弱，很多都存在“只是玩玩而已”的心態(tài)，貪圖新鮮好玩，并未真正與“創(chuàng)業(yè)”的專業(yè)知識聯系，也達不到舉辦這類活動的初衷，因此專業(yè)技能也難以得到較大的提高。
在“6、您對本次虎門鎮(zhèn)舉辦的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的滿意程度如何?”一項問題選項中可得知，對此感覺“一般”、“不太滿意”、“完全不滿意”的人數共計達到50%，這是一個不算低的比率。而原因何在?在最后一問“您的滿意程度不高的原因是?(多選)”的選項比例得知，選擇“c、可以收獲的東西不多”的人數最多，達89.7%，其次為“d、對今后自身的發(fā)展沒有多大幫助”有62.1%，另外有58.7%的人認為活動時間太長也是造成不滿意的原因。因此，作為活動的主辦方要意識的參與者的主觀意識和感受，不能一味地跟風舉行，要根據參與者不同的特點來盡量安排符合參與者年齡特點、專業(yè)訴求和社會發(fā)展方向等問題來提高暑期實踐活動的有效性和滿意度。
3.1調查結論：
踐活動也順應而起。在商業(yè)氣息濃厚的東莞市，創(chuàng)業(yè)社會實踐活動自然能吸引許多年輕人的注意力。作為大學生暑期實踐活動重頭戲的大學生暑期創(chuàng)業(yè)活動，令眾多大學生變身“小老板”，用心的參與者不僅能體驗經營策略、人員調配等一系列商海事件，提高創(chuàng)業(yè)素質，團隊管理、組織協(xié)調等能力也能得到鍛煉。
但是，大學生們在這類活動中真正需要的是什么?而真正能收獲的又是什么?通過此次調查發(fā)現，大部分參與者都只是把其看作是增加社會經驗、開拓閱歷、度過漫長暑假的一個小活動，暑假過去了，實踐活動留給參與者的記憶可能只剩下“好玩”、“熱鬧”的感覺，對于專業(yè)技能的鍛煉和今后的發(fā)展需要似乎們有太大的聯系。而且，由于東莞市“大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動”(即工模)的整體捆綁推出帶來的高關注度，加上大學生人脈網廣闊，一些簡單的營銷策略，能在其中起立竿見影的效果，但放到現實創(chuàng)業(yè)中未必有用?！肮つ！边@類活動只是短期活動，參與的大學生往往互相是好兄弟，憑著滿腔熱情，互不計較、共同進退，用幾天時間全力以赴地做好一次活動。這樣的條件下，項目管理運作、團隊合作分工等環(huán)節(jié)中可能出現的問題，還沒來得及暴露，但真實的創(chuàng)業(yè)并不會這么理想化。因為創(chuàng)業(yè)必需的經驗與資本，光靠參加一、兩個短期活動遠遠不夠。如果創(chuàng)業(yè)團隊嘗試運作長線項目，就可能遇到體制、機制等方面的不少問題。希望有志于創(chuàng)業(yè)的學生，還是踏踏實實地沉到計劃創(chuàng)業(yè)的相關產業(yè)去學習，經驗成熟后，再考慮自主創(chuàng)業(yè)。首先，把身為學生的本分做好了，再去考慮這方面的問題。而且在參與實踐活動的同時，不要盲目跟風、人云亦云，要有自己的判斷力和思考，盡量在每一個挑戰(zhàn)中收獲自己想要的經驗和歷練。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇五
一個周的創(chuàng)業(yè)模擬實訓在今天的聚會中已經差不多走到了尾聲，剩下來的就是彩排與風采展示。我是欣悅公司的一員，希望我們能夠順利完成老師交給的任務。把我們團隊最好的一面展示給所有明天觀摩的老師與朋友們。一個周的實訓真的很短，但也很長。這樣說的原因有二，一是我們還沒有來得及思考與消化老師講的一些知識，老師就開始下一步了，可能也是因為時間的關系，老師不可能停留下來等每一個知識與理解能力差的學員。二是我們每天都要接收到大量的信息，來不及處理與歸類。我們會感覺到時間很長是因為我們還不能很好的習慣老師的思維方式與教學模式。我們會感覺到很疲憊是我們不能夠高效率的完成老師分配的任務。
這之間與我們的實踐動手能力是離不開的。回想一下我們這個周所學的內容包括兩個部分：教學與實踐。課堂上顏老師的思維引導。包括怎么樣組建團隊，怎么樣設立目標，怎么樣成立公司，公司的管理，公司的運營，到最后整個創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者們需要注意的一些問題。而實踐內容基本上全部由馬老師負責，他引導我們怎么樣把顏老師講的理論知識應用與比較相對現實的創(chuàng)業(yè)實踐操作系統(tǒng)。我們每一家模擬公司所碰到的一些實際性的問題都是通過他給幫忙解決的。兩位可愛可親的老師講課最大的特點就是生動有趣，激勵每一個人勇敢的去戰(zhàn)勝自己。從他們身上學到的東西遠不至課堂上所講的知識，而是對事的態(tài)度與思想從根本上有了改變。一件事情在你沒有做時，不要輕易的下判斷。
不要輕易的按常規(guī)思路去解決問題。而馬老師最喜歡用身邊的小故事來啟發(fā)大家的思想。而課堂上的活動也是組成一堂課精彩的一部分。我們喜歡這樣的課堂，很大一部分是因為里面的活動的背后會讓我們學到更多看不見的東西。比如說“千里傳音”、“1元錢”、“撲克牌樓房高度”、“自由講課”、“市場風險”等游戲，估計這一輩子都會從這些游戲中受溢非淺。在游戲里面玩的不是游戲，是管理，是智慧，是團隊。沒有一個很好的心態(tài)去玩游戲，是不可能把游戲玩好的。
最后說一下我在這個周所學到的一些東西吧。從顏老師的身上，讓我學到了至少四點：
1、無論什么時候，禮貌與問候是不能被忽略的。可能就是因為某個小細節(jié)沒有做好，或者是沒有做到，而使自己損失一次機會。
2、激情，作為一個創(chuàng)業(yè)者，必須要有激情，從老師講堂與培訓方面來看，老師都是一個有激情的人。他會一直引導你的思想，讓你怎么樣產生一個好的`主意，然后讓你自己去把你的這個主意給完成。
3、規(guī)則，任何時候我們都必須要注意不能和規(guī)則進行挑戰(zhàn)。和規(guī)則挑戰(zhàn)的結果只一個，會被規(guī)則所淘汰出局。
4、一個人的言談舉止，說話方式很重要，大家要時刻要有這方面的鍛煉意識。從馬老師身上也學到了不少。馬老師給我的感覺實踐經歷是相當豐富的。他總是可以從一個小角度用一針見血的眼光指出你的問題所在。就那今天的“一元錢”游戲說起。他讓我們玩這個游戲不僅僅是想讓大家激動一下，而是想告訴我們這個游戲的背后隱藏著著名的經濟學理論“馬汰效應”。
給我們分析了一下這個游戲外的幾點：
1、我們大學生為什么不好找工作，一是因為眼高手低。二是因為沒有工作經驗。
2、把自己的工作設定為自己的工作目標，而不是一個任務，那自己的收獲是不一樣的。
3、分析一下自己決策失誤的地方，為什么會產生這樣的后果。
4、思想決定意識，給自己擬定一個目標，不管是工作的，還是學習的。相信在未來的某個時間點上自己一定會出現在那里。
5、很多東西都需要去現實的生活去中調查，而不是憑空在那里猜想。
最后，想一想我們的創(chuàng)業(yè)模擬實訓班課程可能就這樣過去了，但這也意味著我們下一個新起點的開始。意味著我們的創(chuàng)業(yè)模擬實習的學習并沒有結束，這樣的學習精神將伴隨著我們走到以后的創(chuàng)業(yè)或者工作崗位中去，讓我們做得更好！用我們這個周學會的一些思想去更好的書寫自己未來的人生歷程。相信擁有一顆永遠不服輸、積極向上的心及敢于面對現實殘酷的心態(tài)，我們今后不管是工作還是創(chuàng)業(yè)的路都將會更好走一點兒。真的很感謝我們的兩位老師，是他們給我們分享了這樣的一場思想盛宴！
10月25號的時候，我參加了創(chuàng)就業(yè)模擬實訓。這個實訓雖然只有8天，卻真的讓我學到了好多。當一個大學生走出校園，首先要面對的就是工作的問題。我們應該要有一個明確的方向：創(chuàng)業(yè)或是就業(yè)。若是就業(yè)，那要清楚自己想要從事什么方面的工作，和專業(yè)有關的還是自己感興趣的；若是創(chuàng)業(yè)，那也要清楚自己的創(chuàng)業(yè)方向，并對市場進行一定的調研。
這次的模擬實訓就是讓我們先體驗一下創(chuàng)就業(yè)的過程。在教學過程中，我們分為8個組，成立8家公司。我們公司是蘇州綠森農場旅游模擬有限公司，我是財務經理。我發(fā)現要成立一家公司，就我這個部門就有很多事情要做，比如制定日常費用報銷管理方法、建立薪酬體系、記錄資金流水賬和進行成本費用預算等?？梢?，公司成立的初期，我們要對各項事務認真管理。
通過這次的實訓，我們能明確的感受到一個團隊團結的力量。我們6個人一起合作，一起交流公司的立項，公司的名稱口號商標，公司的產品，讓它成為一個有特色的農場。當這個農場初步成形的時候，真的覺得非常的喜悅。
最后，感謝李老師，讓我們學到了這么多的知識。雖然模擬實訓班的課程已經結束了，但是這些知識會一直伴隨著我們走入職場，或是開啟我們真正的創(chuàng)業(yè)之旅。相信只要我們永不服輸，積極向上，敢于面對現實的黑暗，就會迎來屬于我們的明天。
我很榮幸參加了這次創(chuàng)業(yè)培訓，天氣寒冷，對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對你們實現夢想的巨大考驗。
今天創(chuàng)業(yè)指導培訓課程在我們的歡聲笑語中結束了，雖然只有短短十天的時間，但伴隨著課程的結束我們也收獲了很多?！皠?chuàng)業(yè)”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了解釋，它不僅僅是字面上體現出來的意思。在十天的課程中，我們經歷了無領導小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產、創(chuàng)業(yè)主意的產生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質、未來的創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢與劣勢的分析等。而在十天的培訓中影響我最深的兩個培訓環(huán)節(jié)是企業(yè)模擬生產與一個創(chuàng)業(yè)者應具備素質的討論及相互自我介紹游戲。
首先，從企業(yè)模擬生產談起。企業(yè)模擬生產離開不開生產、銷售、策略、消費、公關等方面組成。隨著一個企業(yè)發(fā)展的越來越好，但是對員工的福利卻是越來越少，如果真的在實現生活中是沒有人愿意為這樣的企業(yè)工作的。
其次，在游戲中學到了很多。最后，我們討論了一個創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些素質，當然并不是具備以下素質你創(chuàng)業(yè)就一定可以成功。只能說如果你具備以下這些素質，你比與你處于同一階段的其它人更具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，同時取得成功的概率要大。我們三個小組的總結如下：最基本的素質：1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動機2、有風險承受能力3、有堅忍不拔和處理危機的能力4、有家庭的支持5、有主動性6、有協(xié)調家庭、社會和企業(yè)的能力7、有決策的能力8、有適應企業(yè)需要的能力9、有對企業(yè)的承諾10、有談判技巧11、有終身學習的能力與意識。個人必備的素質：1、身體素質要好（連續(xù)工作1兩年不會被累倒）2、有理想3、有愛心4、執(zhí)著與專一5、吃苦耐勞的精神6、社會責任感7、激情8、個人的應變能力9、團隊的協(xié)作能力（畢竟創(chuàng)業(yè)是一個團隊的事兒）10、執(zhí)行力11、對新鮮事物的預知與感知能力。這就是我們三個小組加老師總結得出來的初步結論，當然一個人不可能同時都具備以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。
在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，要轉變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強創(chuàng)業(yè)魄力，實現對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細，學員學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大提高。
通過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”
一、 要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、 要學習。在危機中學習，提高抗風險的能力，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、 要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、 要總結。仔細總結過往的經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
創(chuàng)業(yè)，自我的證明；創(chuàng)業(yè)，為自尊的生存！
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎？我堅信通過此次的培訓，對于實現我人生目標會越來越近。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇六
時間：20xx年4月
地點：學校校園內
方式：問卷調查；實地觀察；
內容：
1. 大學生創(chuàng)業(yè)含義 大學生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成，近年來大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現象。
2. 大學生創(chuàng)業(yè)指南
本課題立足于當代“大學生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實際現狀； 根據上海市團委08年提供的數據，當前中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數字與美國的大學生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學生創(chuàng)業(yè)者實際情況出發(fā)，結合真實案例，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需條件進行討論，深入研討大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，分析出大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，并且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節(jié)，重點談了三個問題；分別是大學生創(chuàng)業(yè)者素質，大學生創(chuàng)業(yè)難點和大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點因素包含了大學生創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的所有問題?！敖裉旌軞埧幔魈旄鼩埧?，后天很美好，但是絕大多數人都死在明天晚上看不到后天的太陽?！瘪R云常對青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。
3. 大學生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端
優(yōu)勢 1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學
以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。 弊端
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
意義：回顧整個調查的實施過程，本調查過程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，但在初次發(fā)放問卷調查時遇到困難。發(fā)放數量和收取數量不太理想。后來又做了調整，重新做了方案的調整。在這次活動中不僅加深了解了對翡翠湖管理中不足的認識，同時還將調查結果運于其它實踐之中，達到理論實踐相結合，提高個人的實際運用能力。
所以總結在調查前期，輕視問卷派發(fā)工作，曾出現工作量估計過低的現象。工作量估計不足會直接導致調查時間的延期。但所幸的是，我很快發(fā)現了這一問題，并及時調整了策略，通過開展多次有針對性的問卷派發(fā)活動，使問卷全部派發(fā)出去。經驗證明，對每項任務甚至整個項目給出個合適工作量估計需要綜合人員工作效率、工作復雜程度、歷史經驗等多種原因，不能僅憑個人經驗個人，否則很有可能導致項目延期甚至失敗。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇七
1.背景
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽” —— 馬云。
如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧。初速度猛烈，但減速又相當得明顯?？赡墚敵醯乃俣仍娇?，落地的毀壞程度也將越大，但正確理解大學生創(chuàng)業(yè)和學校正確看待大學生創(chuàng)業(yè)非常重要。
的種種期望，在社會經濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現象。
4.調查目的
5.調查地點 在教室、圖書館、及老師或領導的辦公室。
6.調查時間: 2015年1月-2月
7.調查對象： 學生版：遼寧職業(yè)理工學院全體學生；
學校版：老師、領導還有一些在校職工。
8.調查樣本容量： 此次調查采取問卷調查形式，共兩部分，包括學生版和學校版，分別發(fā)放問卷120份和70份，收回問卷116份和70份，有效問卷114份和70份。
經整理、分析并歸納，大學生創(chuàng)業(yè)主要存在的問題：
9.大學生自身存在的問題：
1．創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè) 很多想創(chuàng)業(yè)的大學生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上．創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現在生活中的許多方面，需從思想上轉變觀念。 2．非理性看待，盲目創(chuàng)業(yè) 許多人靠激情創(chuàng)業(yè)，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實實做起來的，較多的大學生創(chuàng)業(yè)實際上是非理性的，急于求成，而最終只是草草收場。然而創(chuàng)業(yè)活動相對缺少，創(chuàng)新意識的相對缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時缺席，所以大多學生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè)。殊不知創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激情，不可相反。3．理想化的創(chuàng)業(yè)認識 在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅強的信念，其次是一個創(chuàng)意，接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金，再接著是社會關系，最后是工商管理經驗和專業(yè)技術知識。很多大學生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認識，還有一部分從書本上認識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)業(yè)沒有感性認識的學生，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現出理想化的傾向。實際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。
4．經驗不足，創(chuàng)業(yè)能力欠缺 經驗不足表現在兩個方面，首先，專業(yè)經驗不足，
10.針對這些問題提出以下建議：
1．創(chuàng)業(yè)前理性思考，避免盲目創(chuàng)業(yè)； 創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競爭力在哪里，是技術、產品、服務、人脈資源，還是資金實力、政府關系等等，如果上述資源中在所在的領域具有一定的優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來。同時要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件，比如資金、創(chuàng)業(yè)團隊等等。2．提高創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力，“厚積薄發(fā)”；大學生創(chuàng)業(yè)活動不同于一般的校園文化活動，它是大學生經營和管理經濟實體的經營和服務性活動，不僅僅需要專業(yè)知識和實踐能力，還必須具備經營管理能力、組織協(xié)調能力、分析和解決問題的能力以及一定的人際交往、公關、社會能力等，是各項能力的綜合及運用。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動的實施和效率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動的主要內容。大學生在校期間，既要學相關的專業(yè)知識，也要學會如何做人、做事，做到做人、做事和學知識三者的有機統(tǒng)一；大學生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力訓練融入到實際生活中，并對自己的創(chuàng)業(yè)能力進行有計劃地綜合培養(yǎng)、鍛煉和提高。 3．培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)心理素質，完善創(chuàng)業(yè)人格； 創(chuàng)業(yè)心理素質對大學生的創(chuàng)業(yè)實踐起著重要的調節(jié)作用，甚至影響大學生的創(chuàng)業(yè)實踐，這就要求大學生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質。面對市場的多端變化和激烈競爭帶來的挑戰(zhàn)、壓力，沒有積極樂觀的人生態(tài)度，沒有艱苦奮斗的拼搏精神，沒有良好的適應能力和自我調控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質，大學生創(chuàng)業(yè)是很難取得成功的。因此，高校應普及對大學生心理健康的宣傳、教育，提高大學生對新的健康觀念和心理問題的認識；建立專業(yè)心理輔導機構，加強心理咨詢和輔導服務；完善心理防御機制，有效控制不良心理現象；注重心理拓展的訓練，培養(yǎng)大學生健全和完美的人格，使大學生能順利地度過創(chuàng)業(yè)活動中的挫折和危機，更好地認識自己和社會，增強適應能力，充分開發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，從而有效促進創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展。 4．籌集資金和技術支持； 大學生創(chuàng)業(yè)絕大多數是白手起家，最大的困難是資金短缺。當前一般的解決辦法是向父母、親友或銀行借款，但金額有限，資金運營起來受限較大。同時，由于大學生的技術水平也有一定的.限制，也可以考慮加盟聯合一些科技和資金實力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè)。
結束語：
總而言之，大學生面對創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學畢業(yè)生初入社會始終有著人脈關系比較窄，社會經驗不是很豐富，本錢不足，等等問題。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯失良好商機，只要我們沉著冷靜，抓緊一切機會鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑了解就業(yè)形勢，做到知己知彼，對癥下藥。
從2015年10月剛上大學至2015年2月，我積極參加《職業(yè)指導》教學實踐活動，主要參加了職業(yè)生涯規(guī)劃、參加福安坦洋工夫茶廠見習實踐，觀摩各類畢業(yè)生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計3周時間。我對自己及以后的職業(yè)有了更深刻的認識，通過職業(yè)生涯規(guī)劃。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。為自己確立職業(yè)目標，并為自己實現職業(yè)生涯目標而確定行動方向，行動時間和行動方案。我試著知道自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，對于茶學專業(yè)的大學生就得努力學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，同時要根據自己的興趣愛好，利用課余時間自學。
書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變?yōu)樽约旱臇|西。通過門店、茶廠見習實踐，讓我明白得知此事要躬行的道理。在門店學會了如何與人更好的交流，與別人達到思想上的碰撞。不管是顧客、同事、還是老板，溝通交流很重要。在門店使我泡茶技藝更加熟練，評茶技能也得到一定的提高。在茶廠學到了吃苦耐勞的精神。茶廠工作很苦，很枯燥，你要學會苦中作樂，多去學，多去做，才能有所收獲。制茶工藝在于精益求精，在于不斷創(chuàng)新，才能做出優(yōu)質的產品。
提前觀摩各類畢業(yè)生招聘，對自己的職業(yè)方向有一個更清晰的認識，認清就業(yè)形勢，并沿著那個方向努力，把自己打造成社會需要的人。了解招聘會過程，提前預演招聘，讓自己更從容更有信心面對面試官，也能從學長學姐那邊獲得求職經驗。
磨刀不誤砍柴工，是永恒的真理。制作簡歷，參加招聘和面試。每個人的簡歷都是通過不斷的積累能力、經驗書寫人生的簡歷。那些證書、獎勵情況、社會實踐等就能得到體現。一份好的簡歷對于是否能得到面試機會十分關鍵，不僅僅是要有榮譽，更要投其所好，根據其招聘職位，寫點適合的經歷和能力。面試最關鍵就是留給面試官好的印象，首先衣著得體，不要太過于隨便，面試過程不要緊張，以平常心面對，關鍵是如何在最短的時間將自己盡可能推銷出去，讓面試官更了解自己。
考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路.有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業(yè)指導》，我認清了當前嚴峻的就業(yè)形勢，制定了適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，也找到心儀的工作。
作為一名大學生，面對即將到來的就業(yè)問題，我想提前嘗試一下工作是怎樣的，而且在以后也會面對更多社會各種各樣的人物，增加自己的閱歷，那么在假期更多閑暇的時間去找份適合自己的臨時工作，是對自己一個很好的實踐。其實，社會實踐對于大學生是非常重要的，是大學生課外教育的一個重要方面，更是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，接觸社會的時間還不是很多，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，最好趁著寒假這一段時間找一份臨時的工作來體驗一下，也能給自己一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間到和諧銀座應聘促銷員。
通過這次應聘，我深切的感受到了當今社會的就業(yè)壓力問題。應聘當天首先需要找個各部門的領導簽字，必須把銀座發(fā)的題背過之后才能簽字。當所有人的字簽完后在北五樓匯總，再來一次嚴格的提問，必須背的過程比較流暢，不能有磕磕巴巴的現象，不然需要從新背。背完后交上押金，需要按照銀座里面的服裝要求著裝時不時還有檢查的巡視。剛開使工作時，我也有過不解和迷茫，尤其再做錯事時。
人生時而高-潮時而低谷時而平淡，更多是我們被教導要樹立一個遠大的目標，但是沒有人教我們怎樣去面對這個漫長的追尋過程。在茫茫日子里，我怎么樣保持最初的那份動力？我怎么樣堅持下去？很多人就是敗在這個追尋目標的過程中了。他們在懷疑和質疑中搖擺不定，最后因看不到那個飄渺的未來而放棄了追尋，只是過一天是一天。在和諧銀座工作，雖然僅有二十天的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
先來介紹一下我的工作環(huán)境————和諧銀座。坐落在經十路上。集零食，餐飲，娛樂，休閑，文化，康體等多種業(yè)態(tài)為一體，最大滿足一站式消費需求。作為泉城首家一站是家庭娛樂購物中心。項目建筑面積14萬m2，目前已有優(yōu)衣庫，星期八小鎮(zhèn)，星巴克，銀座健身等國內外一線品牌強勢進駐。我的工作時間是早上十點到晚上八點，雖然站一天很累，但這一天過得卻很充實，俗話說這萬事開頭難，我也相信這是一個好的開端。
常的新穎，但過一些時間就會覺得有些枯燥乏味，但是工作也需要的是一顆持之以恒的心，而成功也不外乎兩個字——堅持，最終我堅持了下來。
總結這次在和諧銀座的社會實踐，是絕對有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢。原來社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能總想著依靠這別人，只有靠自己才是最真實的！其實人們很多是太嬌慣自己和低估了自己，每個人的潛力都很大，而這些潛力就是在不拋棄，不放棄的堅持中給挖掘出來。很多人起點一樣，但最后成長后的結果不一樣，就是因為他們成長過程中對自己要求不一樣。成長過程中，我們要面對一個又一個的挑戰(zhàn)。有些人選擇了接受這些挑戰(zhàn)，并且用這種不拋棄，不放棄的精神戰(zhàn)勝了這些挑戰(zhàn)；有些人選擇了放棄，以后再面對這些挑戰(zhàn)也是躲避。前者得到了成長，后者原地踏步，這樣差距就一點點拉開了。
隨意抱怨社會是如何的黑暗，哪里哪個地方什么是對是錯，其實就錯在自己身上，“平常心，平常心”無論什么樣情況，無論什么工作，最穩(wěn)定的發(fā)揮源于一個良好的心理素質。時刻保持著一顆平常心就是最好的保證。在這二十天中，多多少少有很多不如意和不滿，但是我能將情緒宣泄出來嗎？不能，這不僅會影響幾天的工作狀態(tài)還會影響員工之間關系?；蛘呤艿搅速澰S，我能驕傲嗎？不能，要想取得進步，必須從不自滿開始。我只能保持一顆平常心，不驕不躁，這樣才能每天穩(wěn)定在進步。或許有人覺得這樣的人生缺乏激情，錯，這不是缺乏激情而是杜絕沖動。這樣的人生有激情，但是是理性的激情。很沖動的運動員也許一開始跑的很快，但是最后勝利的卻是那些充滿理性的運動員。這個社會不會因為你的抱怨而改變的，只有自己去適應這個社會，才能更好地去改變社會；只有拿出自己曾經的努力去付出，才會品嘗到收獲是什么樣的味道！在工作過程中，我不是單純的出賣自己的勞動力去獲取報酬，而是把自己當做和諧銀座的一員，在實踐過程中讓我認識到了，以后要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏上社會就能體會更多的方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而且要深入的探索，為自己的未來打下基礎，在學校里學習更多的基礎知識，在實踐中好好地用知識進行運作，同時我也知道了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的艱辛，使自己有了明確的定位和方向。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇八
大家好，我們是悟創(chuàng)團隊，前些日子我們團隊進行了創(chuàng)業(yè)實踐的調查，下面為大家展示我們的中期調研結果。
此次我們調研分為前、中、后期！一共三個部分！前期為：走訪各家店，采訪店主。中期為：實地考察，親身體驗創(chuàng)業(yè)的感覺。后期為：成品展示以及報告與總結！
20xx年6月24日下午，暑期社會實踐小組一行四人先行來到調研地點，進行實地考察，并對已經創(chuàng)業(yè)成功的幾位學長進行了訪談。
幾位學長一一講述了他們的創(chuàng)業(yè)歷程以及創(chuàng)業(yè)心得：創(chuàng)業(yè)的艱辛與不易在成功之后都化作笑談，克服了創(chuàng)業(yè)過程中的困難，堅持下來就會取得成功！他們對有創(chuàng)業(yè)想法的大學生們提出了這樣的建議。之后經過一周時間的調研實踐，收獲頗豐！
岳恒學長
在堅持做同樣的事情不放棄，要在學校學好專業(yè)知識，并且記住積累資源很重要！現在我也慢慢拓展銷售營業(yè)模式，加大原創(chuàng)手工藝品的制作，利用投其所好來增加盈利。
朱宏學長
吃得苦中苦方為人上人。希望學弟妹可以學會拒絕享樂主義，并且能從實踐中得到經驗。提前感受創(chuàng)業(yè)的不易，提前知道在社會上遇到的種種問題，并想辦法去解決！皮具店生意蒸蒸日上，最少不了的就是保持一顆不變的初心。
賴秀改學長
實際行動會證明創(chuàng)業(yè)過程中的困難都是可以克服解決的，只要對未來充滿向往！可能現在看不到結局，但只要方法和過程是對的，就一定會有一個特別令人滿意的結局！我也在慢慢的轉型，由單純的花店轉變成一個可以制作工藝品diy、顧客可以自己體驗的地方，變得更加多元化。
仲大闖學長
我們現有的模式是銷售+顧客體驗+幼兒培訓！這是一個良好的模式：日常自己制作陶瓷，特定的日子進行一對一的幼兒教學培訓！另一方面手頭功夫，也就是技術，它需要時間的磨練，關鍵就是多練。對于任何事，勤奮都是王道，熟能生巧！
此次實踐調研，讓我們提前體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛也不易，了解到自己的不足之處，增加了社會實踐經驗；四家店的調研讓我們簡單了解一些營銷方面的知識，為以后做準備打基礎！在這次調研中學到了一種終身學習的態(tài)度，我們也會保持一顆初心堅定地走下去，直到想要到達的地方！
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇九
本學期開展的科技創(chuàng)新大賽活動，歷時兩個多月，領導高度重視，精心安排，科學教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到80％，取得了可喜的，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發(fā)了學生科學、學科學、用科學的興趣?，F將活動情況總結匯報如下：
接到大賽通知后，立即成立以張國兵校長為組長的領導小組，先后召開多次教師會議，給各個教師分配任務，任務落實到人，并通過領導廣播講話的方式對學生進行宣傳，要求班主任老師向學生重點講解創(chuàng)新大賽的規(guī)則和方法。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。
在這次活動中，全校師生全員參與，我們共進行了學生科技創(chuàng)新成果、科技幻想畫、優(yōu)秀科技影像、科技輔導員創(chuàng)新成果等比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向縣科協(xié)組委會推薦了作品2件。
在這次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行相關的項目制作訓練。
由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：
1、豐富了我校的文化，充分挖掘了學生內在潛力，培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、學生勇于展示自己的作品，作品形式多樣，數量基本達到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和廣度，具有較好的創(chuàng)意。
4、科技輔導員在活動中充分發(fā)揮自己的能力，在一定程度上提高了他們的科學素質和技能。
5、科技創(chuàng)新實踐活動中師生積極參與，將活動與德育、科學知識融為一體，學生親身參與體驗，收獲很多。
通過本次活動，我們發(fā)現在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：
1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。
2、對培養(yǎng)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。
3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。
1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。
2、結合實際，經常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。
3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發(fā)學生智力，發(fā)展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。
4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定以此次活動的結束為起點，廣泛開展科技創(chuàng)新各類活動。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十
實踐是理論與實際相結合的產物，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知。下面是本站為大家?guī)淼膭?chuàng)業(yè)實踐報告范文，希望可以幫助大家。
這是我在信息大學的最后一個暑期，也標志著我十六載學生生涯的結束，這個暑期無論是對學校還是對我個人而言都有著非同一般的意義。四年前，信息大學在全國率先進行了三學期制改革，以不折騰著稱的教育界無不瞪大狐疑眼光注視著這個學校如何在列強環(huán)伺的京城挺立，四年后，當初那批學生面臨畢業(yè)時，相信信息大學的改革家們可以向質疑者交上一份滿意答復。
由是我一直對信息大學充滿感恩，所以借實踐達人征文這個機會與其空泛介紹這個暑期我干了些什么，倒不如總結四年來信大對我成長提供了多大幫助。想來，也許是千年古都的魅力吸引了我，也許是一個出身農村的孩子對現代化生活方式的向往，xx年8月，我拒絕了外省一所傳媒院校的錄取，拿著家里東拼西湊借來的八千塊錢，毅然踏進了北上列車。我幻想自己能夠像電視里那樣，可以西裝革履出入高檔寫字樓，可以口若懸河進行即興演說，可以天南海北出差闖蕩，總之希望通過信息大學實現更高的人生追求。
故而我把在信大的這四個暑期視作四級階梯。大一剛上兩三個月就碰上長達四個月的暑期，當時好像是信息大學最后一次在風雨操場舉辦大型招聘會，我也打印了份
簡歷
準備應聘個辦公室文員，從第一家問到最后一家，都因為身無長技被拒之門外。這年，我在家呆了人生最為漫長的四個月，伴隨著周圍人的不解，我開始了自主學習職業(yè)技術的進程。四個月，我學完了photoshop、premiere等課程。我期望來年暑期能夠和學長學姐們一樣，可以在眾多實踐單位找到自己心儀的崗位。
當大二暑期如約而至，學校組織的招聘單位已經不能滿足我的要求，這年我通過招聘網站找到了份qq旗下華夏書網的編輯工作。雖然工資不高，但我認為自己喜歡文字，喜歡這種文化氛圍。開始的新鮮很容易被枯燥的過程所代替，再多的激情也掩蓋不了乏味的事實。在之后寫的總結中，我曾把自己的首次實踐概括為一句話：“四月長假，把傷痕當酒窩”。在文章最后我寫到我搭建了個文學網站，并立志兩年后成立一家傳媒公司，雖然網站現在已經不能訪問，但這是我第一次接觸html代碼，為今后深入接觸互聯網打下了基礎。在碼字中發(fā)現，相較而言，我們組長工作要輕松的多，好像不外乎上上網打打電話之類，此后一個聲音一直回蕩在耳畔直到大三暑期——不想當組長的編輯絕不是好實踐。
于是大三就朝著“管事兒的”方面發(fā)展，經過奔波終于找到一個蠻稱心的崗位——pptv亞娛及商業(yè)運營中心實踐編輯，主管數碼頻道。每日更新視頻，擬標題設縮略圖，一兩個小時即可完成。剩下時間找些自己喜歡的事情做，和我同去的倆姑娘喜歡看電影，而我則喜歡在公司后臺四處遛達順道瞅瞅可能有價值的東西，不到半月全套的人事行政資料被我納入囊中，雖然當時不知道有什么用，但總有一種可能有用的預感，也算不虛此行。
從qq到pp，工作壓力驟減。肩上擔子輕了，心里卻空落起來，覺得這是浪費青春。年會時，pplive創(chuàng)始人姚欣和ceo陶闖以及一干高管滿懷自信的站在華北事業(yè)部數百員工面前指點河山，剎那間我感覺找到了奮斗的目標。那天晚上我想了很多，乃至陶闖博士邀請我一起加入騎馬舞大軍時都沒反應過來。后來我試著把信息大學信風文學社想象成一個商業(yè)機構，把pptv的行政制度進行切合信風實際的改編，甚至專門搭建過一個信風內部行政管理系統(tǒng)。
華夏書網，教會了我怎樣進行“偽原創(chuàng)”，pptv教會了我怎么當好“標題黨”，也教會了我大型網站的標準化運作。這對于我今后工作提供了寶貴經驗。而我所熱愛的信風文學社則為我提供了另一種方式的幫助。
從學校到社會，從學生到創(chuàng)業(yè)者，所需要的不僅僅是良好的教育，熟練的技能，還需要有足夠的運氣。直到現在，我都能感覺到老天對我的垂愛。大一時并沒有加入社團的打算，這也成為了我至今的遺憾。大二，因為一高中同學說想來信大上，她曾是市寫作大賽一等獎得主，而我是二等獎，正苦無良機和她再次一較高下的我，當下決定加入學校文學社看到底是誰更技高一籌。結果她雖被錄取，但因故未能就讀信大。去年11月，正當公司蓬勃發(fā)展時，得到了她結婚的喜訊。想來，如果當初她能力排眾議，現在可能已然是公司創(chuàng)始人之一。
閑言提過，在大學，我認為信風教會我的不比課堂少多少。換言之，學校教會了我知識和技術，而信風則教會了我如何在實際中掌握和運用。排版、印刷、編程，可以說信風就是大學的第二課堂，且具備了課堂所不曾有的責任感。同時全體社員毫無等級觀念，相親相愛一家人，這是最難能可貴的。
對于任何一個社員來說都是如此，人文青春激揚的社訓正是一種創(chuàng)業(yè)精神的體現。第七屆信風文學社社長李情誼擔任公司總經理，第六屆信風文學社社長鄭舜擔任副總經理兼技術總監(jiān)，王新換和我曾先后任信風文學社編輯部部長，并分別擔任了公司市場總監(jiān)和運營總監(jiān)，第八、九屆連任的信風文學社秘書部部長王妞擔任公司財務總監(jiān)，第九屆信風文學社創(chuàng)作部部長陳曉玲擔任商務總監(jiān)。四個月，有走的，有來的，但沒有一個信風人中途退出的。
創(chuàng)業(yè)很苦，即便早已做好吃苦的準備，一旦投身其中那份艱辛也是難以承受的。曾經路過一中學，聽聞學生大聲朗誦“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”(蘇洵《六國論》)時，不禁和古人產生了共鳴。
創(chuàng)業(yè)也很不快樂。如果有人告訴你創(chuàng)業(yè)很苦也很快樂，只能說他沒頭腦或者想賣給你創(chuàng)業(yè)教程。創(chuàng)業(yè)，特別是初期，收獲比起你所付出的要少的可憐。我們曾經通宵搶救崩潰的網站，也曾一連半月靠泡面過活，也曾多次和人談判未果，也曾就發(fā)展規(guī)劃吵的不可開交，也通過做兼職掙微薄薪水養(yǎng)活公司。此種經歷，何談快樂?，F在想來，維持公司不倒的原因可能就是信風人的友誼，年輕人的激情，對未來的自信以及當初吹下的牛x。
創(chuàng)業(yè)不快樂，并不代表著沒有值得欣慰的結果。最近優(yōu)米網搞的一個“優(yōu)米畢業(yè)生特訓營”其線下宣傳就是我們做的，并通過優(yōu)米聯系上百度、阿里巴巴這些公司，還在信大舉辦了宣講會。
暑假的到來是每個學生的期待，在沒有放假的時候就想好自己在這個暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個美好而充實的假期。但是，計劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學的暑假的時間后，心里就想著去哪個地方玩，哪個地方好玩，自己沒有去過的。結果呢?回到家后，在想著對著自己的計劃實施的時候，給我爸一個命令，最后走上自己走上當老板的路 開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
八月十八號開起了我的 實踐課 。那天我爸給錢我們去進貨，讓我們去賣衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個任務。
那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時還會想著自己會有能力去勝任的。接著來了個客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實我們是兩個剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當時，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個道理：生意的投入，是每個人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢?如果想自己的生意做得好，財源能夠進來的話，看表情，說話的語氣，價格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關鍵。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
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創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十一
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐讓我深深體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與快樂。通過這次模擬實踐，我不僅鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力，還明白了創(chuàng)業(yè)的重要性和困難。在參與實踐過程中，我從犯錯中吸取教訓、尋找解決問題的方法，并且在團隊合作中獲得了很大的收獲。這次實踐讓我收獲頗豐，為將來的創(chuàng)業(yè)道路打下了堅實的基礎。
首先，在模擬實踐中，我意識到創(chuàng)業(yè)是一個復雜且艱巨的過程。創(chuàng)業(yè)需要充分的市場調研、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合。在模擬實踐中，我們團隊的第一個項目失敗了，主要原因是我們沒有進行足夠細致的市場調研，也沒有制定具體的發(fā)展戰(zhàn)略。這次失敗讓我明白了創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個想法的實現，更需要深入調查和全面規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)者要具備長期發(fā)展眼光，同時也要有耐心和毅力來應對重重困難。
其次，在實踐中，我學會了從錯誤和失敗中吸取教訓。在模擬創(chuàng)業(yè)過程中，我們團隊無法預測到某些市場變動，導致一些決策的錯誤。然而，這些失敗并沒有打擊我們的信心，相反，我們積極總結經驗教訓，不斷完善和改進我們的創(chuàng)業(yè)項目。失敗并不可怕，關鍵是要能夠及時發(fā)現錯誤并盡快轉變策略。這次實踐讓我養(yǎng)成了積極面對失敗、不斷反思和調整的習慣，這對將來的創(chuàng)業(yè)道路是非常重要的。
接下來，團隊合作是創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中最重要的一部分。在實踐中，團隊合作不僅僅是分工明確，還需要相互溝通和協(xié)同努力。我們的團隊之間存在一些分歧和沖突，但我們通過有效的溝通和協(xié)商，解決了這些問題，并在最終的創(chuàng)業(yè)項目中取得了成功。在團隊合作中，我明白合作能力不僅僅是技術與專業(yè)知識的相互補充，更是相互傾聽和尊重的能力。只有形成團隊的共識和互相信任，才能夠實現團隊的共同目標和創(chuàng)業(yè)的成功。
最后，這次模擬實踐給我?guī)砹撕艽蟮膫€人成長。在項目管理和團隊合作中，我不僅提高了自己的溝通協(xié)調能力，更意識到創(chuàng)業(yè)需要全面發(fā)展的能力，包括市場分析、團隊管理、風險控制等。在實踐過程中，我獲得了更多實戰(zhàn)經驗，這將對我未來的創(chuàng)業(yè)生涯起到重要的推動作用。這次實踐讓我更堅定了我走創(chuàng)業(yè)道路的決心，并且使我對創(chuàng)業(yè)的未來充滿期待。
總之，通過創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力，也明白了創(chuàng)業(yè)的重要性和困難。從錯誤和失敗中吸取教訓，掌握團隊合作的技巧，是我從這次實踐中獲得的最寶貴的收獲。這次實踐對于我將來的創(chuàng)業(yè)道路起到了重要的引導和指導作用。我相信，通過不斷實踐和學習，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得更多的成就。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十二
我是來自經管學院的學生，實訓課堂上的很多知識在課程中基本上都講過，也許以前只是盯著課本看，知識的精髓并沒有領略到，這次通過具體的講解操作，更進一步的懂得了以前所學東西的內涵，也讓自己深深體會到并不是知識學了沒用，而是學過之后要學會使用。
一個學期的創(chuàng)業(yè)實訓課程拉下了帷幕，在這段日子里，和同學老師度過了難忘的時光，尤其是和自己團隊里的隊友們，大家聚在一起，有著同樣的夢想，同樣的.激情，我們一起發(fā)現問題，一起解決問題。我們在創(chuàng)業(yè)里汲取知識，在創(chuàng)業(yè)里建立友情，在創(chuàng)業(yè)里學習別人的優(yōu)點等，我們在成長。
在當今這個社會，我們確實需要成長，我們需要經歷風雨的磨練，這次的實訓讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發(fā)展自己。在整個教學過程中，老師給我們講解了公司創(chuàng)立的整個流程，從公司名稱的確定、注冊，到市場分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導下一步步的完成。更重要的是讓我們從現實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這是在大學里學不到的，即使到了社會上也要經歷很長時間的摸爬打滾才能弄清楚的。
通過此次培訓，我認真總結了創(chuàng)業(yè)的幾個要點：
以市場需求為導向，順應大形式的發(fā)展，充分了解消費者的消費傾向和意圖，隨時關注消費者意識的發(fā)展方向，這樣才能真正贏得顧客。要使企業(yè)成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調研從潛在的顧客和競爭者獲取信息，有了這些信息，就可以圍繞產品、價格、地點、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計劃。因為我們是模擬創(chuàng)業(yè)，所以沒有時間做市場調研，很多資料只是在網上尋求，但市場調研確實很重要，是開辦企業(yè)必不可少的工作。
無論是選擇供貨商、投資伙伴、經營伙伴還是技術伙伴，我們都應以真誠、守信、能力強、素質過硬并且實力強大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強大后盾和有力支持。微小企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己，這些人都將影響企業(yè)的成敗。要管好企業(yè)，就要慎重地選擇人員，要明白他們各自的角色和崗位。這次的課程讓我認識到自己需要繼續(xù)努力學習，不斷提高自己，充實自己。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現里面有好多不可預測的困難，比如資金問題，市場問題等等。創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，能受得住市場考驗的企業(yè)才有成功的可能，但是如果選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，那么就請風雨兼程。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十三
短短一周的創(chuàng)業(yè)體驗已經結束，在這一周的創(chuàng)業(yè)體驗中我們獲得了很多，深深懂得了創(chuàng)業(yè)的來之不易和創(chuàng)業(yè)的艱苦。但同時我們也收獲了很多，團隊見得協(xié)作精神得到了培養(yǎng)，我們的銷售能力得到了提高。下面幾點就是我們團隊的創(chuàng)業(yè)體驗感受。
一、就是我們分工進行市場調查，通過向同學詢問他們。
所需衣服的價格是多少，什么樣的風格等等，再后來就是貨品的批發(fā)。我們宿舍的幾個人分工明確，推選出一個小隊長負責全面的工作，其他的四個人負責資金的管理和貨品的訂購運輸。在這個過程中我們深深感受到一個團隊不僅要有很好的團隊協(xié)作能力，同時一個團隊要結合自身團隊的特點要推選出一名團隊的領導者，這樣才能使自己的團隊不至于遇到問題時而出現意見的不合，最終導致團隊的凝聚力下降。
二、就是在大學生體驗街體驗創(chuàng)業(yè)的時候的感受。在銷售的過程中我們要學生怎樣和同學溝通，怎樣想辦法把自己的商品銷售出去，我們感到這里的很多東西需要我們去學。例如，以前我們從來沒有在外面社會上賣過東西，剛擺攤時總感覺心里膽怯，從來沒有當著這么多人賣過東西，在以后的幾天中我們發(fā)現自己能和顧客主動的溝通了，它鍛煉了我們的溝通能力，敢主動和別人講話了。在銷售的過程中，我們也深深感受到了銷售的艱難，為了吸引顧客，我們只有提供更周到的服務，滿足他們的需要，這樣才能把自己的商品銷售出去，才會有利潤，把顧客看作是“上帝”，這樣他們下次再購買商品時才會再到你的店里面來買東西。
三、就是我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的許多的問題，例如，進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低，這樣我們所沒有想到的地方。還有就是服裝風格定位不準，不能滿足學生這一類群體的風格，最終導致我們的銷售很低。在以后的銷售過程中一定會注意到這兩點，商人最求的是利益最大化，只有做到利潤出現，這樣我們的創(chuàng)業(yè)才可以成功。把握市場需求也是一個團隊所需的，只有把市場需求的，只有把市場定位好，才能在后期的工作中少走彎路。
四、就是要相信自己的能力，在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在創(chuàng)業(yè)過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力，沒條件自己要創(chuàng)造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。創(chuàng)業(yè)者就是要創(chuàng)造條件，創(chuàng)造條件的能力越強，解決問題的希望越大。
五、就是資金管理和分配。我感覺這在創(chuàng)業(yè)過程中葉是非常重要的。例如，資金怎么管理分配，這在整個創(chuàng)業(yè)過程中是極其重要的，沒有了資金支持，創(chuàng)業(yè)就是無稽之談。所以在資金管理一定要重視起來。在我們創(chuàng)業(yè)體驗過程中，把資金分配看做一項非常重要的任務，我們把資金分為啟動資金和流動資金，啟動資金主要是作為成本，而流動資金主要作為突發(fā)情況使用，這樣就避免了因資金不足導致創(chuàng)業(yè)失敗的風險。但在資金的使用上我感覺在我們的使用過程中有點不合理，不能把資金有效的分配，還有就是成本，在進貨時可以與商家進行商量，在確保質量的條件下把成本壓到最低，這樣就減少了我們的資金，我們的利潤就會有很大的提高。同時我們也懂得了利潤是商家所追求的最終目的，如果最后銷售是虧損的，那么創(chuàng)業(yè)一定就是失敗的。
六、就是團隊的管理。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊一定會有一個完整的體系。例如獎罰的體系，職位分配的體系等。獎罰體系一定要具體到每一個點上，比如在我們團隊中沒有按時到達銷售地點在利潤分紅時都會受到相應的罰款。同時，如果自己賣出的衣服比按規(guī)定的多，同時也會受到獎勵。這樣就激發(fā)了隊員的銷售熱情。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十四
大學生應如何面對“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新” 在最近幾年李克強總理在《政府工作報告》中提出，打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產品、公共服務“雙引擎”，推動發(fā)展調速不減勢、量增質更優(yōu)，實現中國經濟提質增效升級。近日，國務院辦公廳印發(fā)了《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，全面部署推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。那么，我們大學生現在應該如何去面對“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”。
我的觀點是個人要勇于創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，是一個發(fā)現和捕捉機會，并創(chuàng)造出新穎的產品，提升服務，實現其潛在價值的過程。個人要善于把握市場、認識自我，從而找到適合自己的創(chuàng)業(yè)方式。更要勇于創(chuàng)業(yè)大多數人、尤其年輕人都會萌生創(chuàng)業(yè)的沖動，產生創(chuàng)業(yè)的夢想，但由于害怕失敗的心理在作祟，很多人不敢邁出創(chuàng)業(yè)的第一步?；ヂ摼W使我們真正進入一個“一切皆有可能”的時代，為大眾創(chuàng)業(yè)提供了無限的機會，但如果不能邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，就永遠沒有成功的可能。
盡管現在政府在大力推廣個人創(chuàng)業(yè)，但是大學生創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經歷。隨著時間的推移，應試教育的劣勢逐漸凸顯，學生在思維定式的影響下一年年重復著學習、畢業(yè)、找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學生畢業(yè)生數量與工作崗位數量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。
我們大學生在面對大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”這個大潮流，我們應該對自己有以下幾點要求：
首選，我們大膽地去做?，F在新興的產業(yè)包括互聯網+、物聯網、云計算、移動互聯都給社會創(chuàng)造了非常多的需求。只要你有想法，你是有機會的。政府把門檻拉得很低，并且現在是資本過剩的時代，只要你項目好不怕拿不到錢。另外，現在這個社會環(huán)境比原來寬容多了，你創(chuàng)業(yè)失敗，別人不會覺得你不行，而是覺得你是一個“英雄”。
其次，在創(chuàng)業(yè)的時候準備死。創(chuàng)業(yè)是九死一生的活，你要有足夠的心理準備，不能認為我去做一定成功。但一次的不成功會給你下一次的成功積累更多的經驗，關鍵在于堅持。
最后，我們要對自己有清晰的認識。創(chuàng)業(yè)不一定要做老大，如果在平臺里面擁有股權和期權，同樣可以實現財富自由、夢想，并且你在團隊里面共同創(chuàng)業(yè)，你的成功把握更高。還有一個提醒，要對自己有清晰的認識，在沒有積累的情況下不要急于創(chuàng)業(yè)，等機會成熟再去做。
總之，我們大學生在面對國家大力推行的大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新我們大學生要敢于面對，勇于接受。因為我們大學生是國家的未來國家的希望，我們有義務也有責任承擔起社會的發(fā)展和變化，我們在學校應該學習好理論知識，出來社會也應該推動社會的發(fā)展，讓自己在社會上實現自己的人生價值。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十五
為期兩周的模擬炒股在一連串時而的擔心、時而的激動、時而的失望和時而的開心中一晃而過。可以說這是一次最有趣的課程，初試身手，雖然最終沒有盈利，但其中的樂趣是無窮的，而當中所學到的實踐經驗也豐富了從前的理論知識。
仔細回想，我在模擬炒股中的主要操作和針對性總結如下：
一、依朋友或網頁推薦買入股票，盲目跟風未判斷其適用性。
剛開課時，知道自己手里拿著的是100萬的模擬資金，早已是躍躍欲試。大數額的資金實在很誘人，實踐一開始，眼瞅著上千支股票，立刻就詢問了幾個有炒股經驗的朋友，并上網查了幾個股票推薦網頁，放手迅速買進了幾支股票，回頭一看，剛買進就跌了，不禁緊張起來。幸虧每支股一次性買進的不多，股價稍微上漲了一些，就迅速限價平倉了，看著稍稍盈利了一點點，心里也稍稍平靜一些。
之后跟朋友抱怨，等聽完我們實踐的時長，朋友才點醒了我。我們的實踐時間很短，并且課程不連續(xù)，上一天休息一天，不能隨時查看股票動向，明顯是短線交易，而朋友們炒股多是長期的，買入一支有潛力的股票后靜觀其變，等待時機將其拋出。朋友推薦的股票在長期可能是盈利的，但如若在短期則很可能沒有盈利。老師提供的是“t+0”的交易制度，就是為了避免實踐時間間斷，因此，最好是盡量在當天就平倉。
二、仔細分析k線圖后進行買賣，過于謹慎限價有誤。
依旁人推薦買入股票后發(fā)現還有大筆資金，于是決定初試牛刀，運用理論知識來指導買賣，便按照老師教給的理論知識，細細地開始研究k線圖。首先看目前股價趨勢，區(qū)分是牛市態(tài)、牛市回調、高位整理、持續(xù)歷史新高或是熊市態(tài)、熊市反彈、歷史底部整理、持續(xù)創(chuàng)歷史新低。其次，看近期的股價漲跌和成交量的情況，具體是繼續(xù)拉升、平臺整理、還是回調后向上，再次看昨日k線的形態(tài)，以及分時圖的現象，還有成交量的配合情況和均線的排列、交叉、黏合、發(fā)散等狀況。
嘗試著下了幾支股票的訂單，不過把限價定得比較低，很多打算買的股票現價不停上漲，限價和現價的差距越來越大，根本買不進。眼瞅著那幾支股不斷上漲，有的實在很快，再分析k線圖發(fā)現上升空間不是很大，便只能放棄，錯過了大好時機；有的上漲空間還大，就調整限價迅速買入，可是由于手續(xù)費用，導致成本價很高，盈利空間很小。
而對于已經持有的幾支股票，有的看到上漲趨勢很足，就把賣出的限價定得很高，可一段時間之后發(fā)現股價又開始回落了，心有不甘，繼續(xù)死等，結果掉價越來越多，無奈只好在盈利較小時拋出。
后來參看短線炒股的書籍，才發(fā)現如此猶豫不定的限價買賣是短線炒股中的大忌，當決定購買一支股票時就該果斷地買進，不該過于投機地期待股價稍稍下跌之后再大幅上漲。而決定賣出時就不該舍不得它可能的繼續(xù)上漲，限價不能過高，而是應該以自己預想的盈利為標準，果斷地限定一個自己認為合適的盈利價格。
三、資金過于分散，精力無法集中。
一方面因為自己的膽小，另一方面因為自己想要多嘗試的念頭，導致每支股票購買量都比較小，持有的股票數目很大。這樣雖然避免了虧損太多，但也同樣沒有了盈利多的可能，斷斷續(xù)續(xù)買進了很多支股票然后就發(fā)現理不清頭腦了，剛把每支的k線圖看完，時間又過去了不少，又要再看，稍慢一點就發(fā)現這支股票上漲的同時，那一支開始下跌了，實在是有點忙不過來，顧了這個就怠慢了那個，混亂了。
仔細回想，少量購買單支股票可以說是謹慎做法，同樣也可以說是太過保守，其實后來看買進的股票，盈利的也蠻多，如果開始敢放手一搏，買入量增多，那么盈利自然也會很多的。就是因為買入的股票過雜才導致自己精力無法集中，不能及時地買賣，耽誤了時機。
四、單一地滿倉操作，操作頻繁。
在實踐快結束時，我才對已持有的一支股票進行了加倉，而之前的買賣全都是滿倉操作，一次買進之后，就等著一次全部賣出，沒有對股票進行加減倉的操作，這樣其實錯過了一些盈利的機會，也沒有適當適時地起到止損的作用。單一的滿倉操作，并且因為保守，在小額盈利之時就急于拋出，操作頻繁。
看過短線交易的書籍，我才明白，事實上，沒有人可以準確預測到后市的發(fā)展，預測錯誤和被主力欺騙的比比皆是。我才明白短線交易的目的是尋求最佳的市場機會，而不是所有的市場機會，適當地加減倉才是最適宜的做法，是把握時機的最佳體現，我們應該靠復利而非靠暴利來賺錢。
五、沒有適時止損，導致虧損嚴重。
其實股票交易中遭遇虧損，也算是正常情況，我買入的股票有部分也有虧損，但是并未及時地止損，看到虧損時我常常暫時不管這支股票，而是等待其回升，但實際上股票下跌之后卻很少回升，以致到了實踐的最后一天，老師要求全部平倉時，我的損失十分慘重。
網上查看了高手經驗后才明白，我這種做法相當于是把短線變成了中線，為的只是不將賬面浮動虧損轉化為實際虧損。而實際上但這種做法很不明智。第一，這是明顯違法短線交易原則的做法，一旦違反了第一次就會有第二次，將會形成破壞交易規(guī)則的惡性循環(huán)；第二，做短線就是看“勢”，既然人氣和資金的“勢”都不存在了，那么繼續(xù)捂股的虧損概率就會很高；第三，如果被套的股票將來可以解套，往往其他個股會在同期上漲更多，因為它們早已把“勢”吸引過去了；第四，做短線講究的是追高建倉，這和做中、長線的逢低吸納是兩碼事，這樣的追高建倉行為，會導致解套的時間比較長，使本該流動的資金被困死一方。
六、交易心理失衡，過于激進或過于保守。
人們常說心態(tài)決定一切，炒股其實也一樣，必須要擺正心態(tài)。我回顧兩周實踐中的操作心態(tài)，才發(fā)現自己常常過于貪婪或是過于保守。當股價抬升時，我常常因期待它的再次飆升而不賣出，而實際上股價的飆升已經超過了我的期望值，因為我的貪心錯過了最佳的拋售時機，最終導致收益減半。而當股價下跌我預計會回升時買進股票，卻不敢放手一搏，購買量很少，最終收益也自然減低了大部分。此外，我還總是回頭看已經拋出的股票，當其價格上漲，我就有些后悔，而當其價格下跌，我就有些欣喜。
參看高手的指點，我才發(fā)現其實短線交易中，理性的交易心理和良好的.交易素質，才是交易成功的重要前提和保證。在進行短線交易時要有“四心”：一是機會來臨前的耐心，二是機會出現時的細心，三是進場時的決心，四是出局時的狠心。
在股票市場上，看對了不一定能夠做對的人比比皆是，而看錯了卻總能化險為夷、反敗為勝的短線高手則寥寥無幾。因此，能否看對不是最重要的，而能否做對才是生死攸關的大事。另外，真正的短線高手只安心賺取自己操作系統(tǒng)中能夠到手的錢，而不會貪婪一切個股漲幅，也不會妄圖把每一件事都做到最好。憑技術和原則賺錢、不依靠小道消息、杜絕僥幸心理、反思幸運獲利、看淡常規(guī)獲利、審視每次失敗，是短線交易高手的一貫原則。最重要的一點是，一個人的自信往往來自于內心而非外界，更深層次的是來自于內心的原則和遵守原則。同樣，衡量短線高手的標準并非以獲利為唯一根據，按正確的市場規(guī)律交易并堅定不移地遵守自己的交易準則，是成功短線高手最為依賴的法寶。
總結。
總結之后我認為，短線炒股操作中應該做到的幾點如下：
1.做好交易計劃。
交易計劃的目的，是在充分認識市場狀況的前提下，尋找成功率較高的交易機會，并確保實施過程都在自己的考慮之中。交易計劃需要事先考慮行情所有的發(fā)展可能與相應對策，這可以使短線高手降低壓力，提高信心，并形成自律性的規(guī)范動作。在交易計劃中，最不容易確定的是出局時間，但凡是不能確定出局時間的計劃，往往都會出問題。而出局時間和計劃的操作成敗，都跟短線高手對行情性質的判斷以及操作風格的選擇息息相關，如果它們出現了問題，那么交易計劃多數是難以成功的。
2.明確交易策略。
簡明的說，交易策略就是在什么階段該做什么事，如同作戰(zhàn)策略，至于如何做則屬于戰(zhàn)術層面的問題。當交易策略明確后，一旦堅持下去，就會形成交易風格。顯然，交易風格只是一種表體，而實際的交易策略則如主動脈一般貫通于整個表體。在股市里，有很多分析指標和分析工具，如同十八般武器，但無論它們如何厲害，還必須由交易策略來保障實施，方可準確出擊，有效制敵。交易策略指導著分析工具往哪里走，又在何時發(fā)揮有效的功力，但它本身卻是交易理念下的產物。交易理念形同內功心法，保證著交易策略的正確性和可實施性。簡單的說，交易理念是短線高手在具備了完整的市場觀和股市價值觀后，所形成的對股市最為純粹的看法，以及利用股市機能而隨之共振的思路。一旦對股市有了本質的了解后，短線高手自然就會形成自己的交易策略和交易方法，在市場中展開博弈。
總的來說，實踐出真知。這次實踐真正讓我學到了許多，真切的接觸到了股市，受益匪淺，獲益良多。真切感謝此次實踐，期待今后更多的接觸到股市。
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創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十六
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。通過大學這幾年的不斷學習、積累，并通過網絡、報紙、講座等途徑了解就業(yè)形勢，做到知己知彼，對癥下藥。
從20xx年10月剛上大學至20xx年2月，我積極參加《職業(yè)指導》教學實踐活動，主要參加了職業(yè)生涯規(guī)劃、參加福安坦洋工夫茶廠見習實踐，觀摩各類畢業(yè)生招聘、設計制作簡歷、參加各類校園（專場）招聘會及面試等活動，總計3周時間。我對自己及以后的職業(yè)有了更深刻的認識，通過職業(yè)生涯規(guī)劃。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。為自己確立職業(yè)目標，并為自己實現職業(yè)生涯目標而確定行動方向，行動時間和行動方案。我試著知道自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，對于茶學專業(yè)的大學生就得努力學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能，同時要根據自己的興趣愛好，利用課余時間自學。
書本上學的東西如果沒有通過實踐來檢驗，你永遠不能把它轉變?yōu)樽约旱臇|西。通過門店、茶廠見習實踐，讓我明白得知此事要躬行的道理。在門店學會了如何與人更好的交流，與別人達到思想上的碰撞。不管是顧客、同事、還是老板，溝通交流很重要。在門店使我泡茶技藝更加熟練，評茶技能也得到一定的提高。在茶廠學到了吃苦耐勞的精神。茶廠工作很苦，很枯燥，你要學會苦中作樂，多去學，多去做，才能有所收獲。制茶工藝在于精益求精，在于不斷創(chuàng)新，才能做出優(yōu)質的產品。
提前觀摩各類畢業(yè)生招聘，對自己的職業(yè)方向有一個更清晰的認識，認清就業(yè)形勢，并沿著那個方向努力，把自己打造成社會需要的人。了解招聘會過程，提前預演招聘，讓自己更從容更有信心面對面試官，也能從學長學姐那邊獲得求職經驗。
磨刀不誤砍柴工，是永恒的真理。制作簡歷，參加招聘和面試。每個人的簡歷都是通過不斷的積累能力、經驗書寫人生的簡歷。那些證書、獎勵情況、社會實踐等就能得到體現。一份好的簡歷對于是否能得到面試機會十分關鍵，不僅僅是要有榮譽，更要投其所好，根據其招聘職位，寫點適合的經歷和能力。面試最關鍵就是留給面試官好的印象，首先衣著得體，不要太過于隨便，面試過程不要緊張，以平常心面對，關鍵是如何在最短的時間將自己盡可能推銷出去，讓面試官更了解自己。
獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！通過《職業(yè)指導》，我認清了當前嚴峻的就業(yè)形勢，制定了適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，也找到心儀的工作。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十七
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐是一種以實際操作為核心，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的教學方式。我在大學期間有幸參與了這項模擬實踐項目，并取得了豐富的經驗和收獲。通過這次實踐，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)的要素和方法，還鍛煉了自己的領導能力、團隊合作能力和解決問題的能力。以下是我在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中的心得體會。
第二段：提出問題，明確目標。
在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中，第一步就是明確目標和提出問題。只有明確了問題，才能有針對性地制定創(chuàng)業(yè)計劃。在我的實踐中，我遇到了做某種特定產品的問題。為了更好地解決問題，我首先進行了市場調研，了解用戶需求和競爭對手情況，然后制定了詳細的營銷計劃和生產計劃。實際操作中，我發(fā)現目標的明確性對于總體規(guī)劃和資源分配非常重要，只有明確了目標，才能使團隊團結一致，奮發(fā)向前。
第三段：團隊合作，發(fā)揮優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐強調團隊合作，通過團隊協(xié)作的方式，使每個人在優(yōu)勢發(fā)揮上有所提升。在我的團隊中，我作為團隊負責人，我非常重視團隊的溝通和合作。我鼓勵隊員們發(fā)表自己的觀點，并與之展開討論，通過不同意見的碰撞，我們才能找到最優(yōu)解。同時，我也了解到每個人都有自己的優(yōu)勢，因此我會針對每個人的特長進行任務分配，以發(fā)揮團隊的整體效益。
第四段：解決問題，跨界學習。
在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中，我們遇到了很多問題，解決這些問題需要我們跨界學習，積極探索。在我創(chuàng)業(yè)項目中，我們遇到了一個生產環(huán)節(jié)的問題，需要解決產品生產效率低下的情況。為了解決這個問題，我們不僅從生產管理角度進行了深入研究，還向其他行業(yè)的企業(yè)學習，如汽車行業(yè)的生產線管理。通過這種跨界學習，我們成功地優(yōu)化了生產流程，提高了產品生產效率。
第五段：總結經驗，提高能力。
創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)業(yè)能力，還提高了我們的實踐能力和解決問題的能力。通過參與實踐，我深刻認識到了創(chuàng)業(yè)并非一蹴而就，需要付出巨大的努力和時間。同時，團隊合作的重要性也在實踐中得到驗證，只有團隊齊心協(xié)力，才能克服困難，取得成功。此外，我還了解到跨界學習對解決問題很有幫助，因此我會繼續(xù)培養(yǎng)跨界思維和學習能力，以提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。
總之，在創(chuàng)業(yè)能力模擬實踐中，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)的要素和方法，還鍛煉了自己的領導能力、團隊合作能力和解決問題的能力。通過團隊合作，我們明確了目標并提出問題，解決了遇到的困難，最終取得了成功。這次模擬實踐使我受益匪淺，不僅提高了創(chuàng)業(yè)能力，還培養(yǎng)了實踐和解決問題的能力，為將來的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎。
創(chuàng)業(yè)實踐模擬報告篇十八
一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質和社會競爭力而努力。近年來，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務平臺，為更多的大學生提供機遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響，多數大學生依然希望選擇體制內就業(yè)，比如政府機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數大學生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學生就業(yè)相對較少。而且當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。同時，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業(yè)機會。
而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經濟的動搖難免會出現牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調整，公務員和大學生村官的選拔人數也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學生放下身段、轉變就業(yè)觀念，視線從白領轉移到藍領，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現在的大學生就業(yè)觀念正日趨理性和成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現創(chuàng)業(yè)。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業(yè)道德、生活習慣等等的體現。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴-力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學生活中沒有被發(fā)現的。在大學生活中，你多數是被發(fā)現，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發(fā)展的需要。
在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。
差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。
隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
沈陽工業(yè)大學 機自1209班 李雪 李瀟 王順硯
我們的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動總結
今年九月份又迎來了一度的新生報到，我們想起來了自己報到時的場景，在學校街道附近有一排排擺地攤的。我和我的兩個室友組成了搭檔，決定在新生報到時也去擺地攤。不為賺錢，就是當做簡單的創(chuàng)業(yè)練習。我們三個說到做到，我們約好提前回校，頂著烈日炎炎，一起前往五愛市場進貨，總共一千元的產品。有盆、漱口杯、粘鉤、衣架、鞋架、整理箱等。東西雖然不是很稀奇，但是對于新生來說都是必需品。我們覺得好的東西顧客不一定這樣認為，我們的真正導向是顧客，什么東西好不好賣現在不能定論。這樣我們就準備出攤用的東西，大桌布、長板子我們正好都有。等到新生報到的那天，我們早早起床，拿好東西就近在女寢樓下——新生必經處擺好了貨物樣品，大紙箱里再放些貨品，貨品根據進價定了銷售價，價位都不是很高。 就這樣我們開始了擺攤經歷，很激動，很緊張。不一會兒就有好多新生和家長被我們的東西吸引住了，畢竟我們的一些東西都是必需品。我們禮貌熱情，見了家長就喊叔叔阿姨。很快我們第一單生意成交了，賣出去了一個盆還有澡筐等，很興奮。陸續(xù)著又做成了一單單的生意，我們非常的開心。這是頭一天確實鼓舞了我們，下午又賣出去了一些東西，上午下來我們賺了60元，這給我們開了一個好頭。
商品想賣30元，我們要價就是39元，有人一聽價高就走了，所以要價不能太高，針對不同的人的要靈活。我們的貨物很受歡迎，其原因我分析是首先好看而且質量不錯；其次是地攤優(yōu)勢，地攤生意在女寢樓下過道上，路過都能看見，許多人買東西不會專門去超市買，當他看見地攤上有他需要的東西時，就買下了；再次我們的產品價錢比商場低；最后賣暖壺的地方不多，這樣暖壺確實好賣。一個暖壺賺了10元，利很大。這一天賺了將近150元。
第二天老地方擺，我們已經放的很開，很熱情，地攤生意高峰在下午12:30至下午3:30，顧客有一兩個，然后越來越多，我們招架不過來，接著是冷清一個人沒有，然后又是一小高潮。這幾個小時內有兩三次高峰，就是這兩三次高峰占了我們一天銷售額的80%。這就是地攤生意，中國人有愛熱鬧的的心理，哪里人多去哪里，比如去飯店哪人多就去哪里，人們認為人多肯定好。不過，今天周圍又來了幾個擺地攤的，貨也都很全。在這種情況下，顧客明顯沒有昨天多。我們三個不得不想想對策。最后我們想出了一些方法來促進銷售。比如，如果消費滿50元，可贈送一個肥皂盒；如果消費滿80，可贈送一條毛巾；如果消費滿一百，可贈送一小整理箱。這樣一來，生意又有了起色。
回是500元本錢，用賺的錢進的貨。
第四天，學校迎新結束了，我們還剩了一小部分的貨。我們準備甩貨。別人的攤已經收了，我們相應的降低價格，在老地方甩賣。效果不是很好。我們決定送貨上門，這樣經過一天的時間，賣出了一大部分的，東西所剩無幾，剩下的'東西自己留了一些，還分給了幫忙抬東西的男生。
場，你也別無選擇，既然大家都站在同一平臺上，地利都一樣，那接下去就靠你如何營銷?。ㄒ簿褪牵磕氵@張嘴），本人在實踐中也收獲了蠻多，特別是在應付一些討價還價者有一套方案（回擊討價者，要學會抓住人的心理，他跟你討價說明什么呢？說明你的產品對他有誘惑力，也給你的第一感覺是，他很大可能要買你的產品，所以在對待討價者，心不要太軟）。第五，有很多銷售方法必須在你真正實踐后，才能真正去領會，在實踐中，你會得到營銷技巧，這在你今后的發(fā)展中，是一塊無形的大蛋糕，甚至超過你短期內收獲的利益。同時，樹立好觀念也是必須的，有時你可能會面臨著，在一個地方市場很小，或者一樣商品在一個地方銷路很差，但是只要你轉移下陣地，你會發(fā)現同樣的商品卻面臨著兩種很大的銷路巨差。第六，銷售完后，記得當天回來后要及時統(tǒng)計今天的盈利（去除成本費），學會總結，這也不僅是在營銷方面，很多時候我們都必須學會總結，只有總結了，才知道哪些不足。通過總結，我知道了，哪些產品市場空間比較大，知道以后如何去轉戰(zhàn)我的市場。
所欠缺。這次的活動讓我們親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我們知道了如何理財。抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。社會實踐活動提高了我們的實踐能力引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于這些新世紀的寵兒們，學會獨立，學會交流是非常重要的。在日新月異今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著越能適應它。幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神?？傊?，這次活動是成功的。讓我在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們付出，陪細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的！
作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習”三個代表“重要思想，實踐“
三個代表
”重要思想
，為促進我國
國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
擺地攤創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐報告
擺地攤創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐報告
在天臺的十二天暑期社會實踐很快就結束了，給我留下的記憶很多。 想在街道擺攤做買賣不太容易。首先，要去踩點。要選擇一個人流量較多，且對產品有需求?？梢哉f找到好的銷售點，就已經成功了一半。拿這次活動作例子。我們將銷售對象確定為年輕女子和口渴的路人。商品主要有手飾，飲料和女裝。在銷售的前三天，我們的攤子擺在相對繁華的新華書店對面，附近有衣服店，飾品店，英語學習班，及小吃攤。每天下午五點至下午七點，是人流量最多的時候。人來人往，有人會停下腳步，過來看看小攤上的飾品。偶然有學生買了自己喜歡的衣服之后，還要帶其他好朋友過來。后來，我們的攤子擺在農貿市場邊上，情況就變得很不一樣。農貿市場一般上午八九點是人流高鋒。雖然人流也大，但是不是我們商品的適銷人群。農貿市場這邊人群主要以中年人為主，他們大多是來買菜的，而且懂得精打細算，對我們的飾品等商品不感興趣，因此，商品的銷售不太好。
踩點之后要去城-管部門得到審批。學生證，身份證，縣政府的印章需要帶在身邊。
其次，要確定我們的商品，找到貨源，以適當的價格進貨。我們在小商品市場定購了手飾。分有兩類。一類是新款飾品，另一類是滯銷品。購進滯銷飾品主要是因為不需要成本，只需要押金。而且假如賣不出去也可退還給商家。另有一部份飾品是新品，價格相對較高但樣式新穎，能吸引更多的顧客。雖然賣出去的數量不多，可是利潤空間大。
在天臺的赤城山，我們又購入了一批佛珠。成本價不過才五元，之后以二十元、三十元不等的價格賣出。佛珠即適應當地人的信仰，也滿足年青人的審美觀。因此佛珠成了我們本次活動的最暢銷產品。
在天臺的日子是艱苦的。為了節(jié)約日常支出，我們早飯是白饅頭加豆?jié){，中飯和晚飯都是自己下廚。本人認為最美味的菜是土豆炒青椒。也有時候沒有這么好運氣，菜會過咸也可能過淡。總的來說，大家生活在一起其樂融融。 在暑期社會實踐中，我們有所付出有所收獲，當然也有不足。這次的經歷將會是一次很美好的回憶。