心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的總結(jié)，有利于進一步理清思路和提升自己的能力。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該注重挖掘自身在學(xué)習(xí)或工作中的成長和經(jīng)驗積累。探索優(yōu)秀人士的心得體會，或許能夠幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗和感悟。
政治心得體會疫情和方法篇一
所以，從毛中特命題的形式看，復(fù)習(xí)這門課程是要注意學(xué)習(xí)方法：一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點。對這些文章沒有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己
總結(jié)
出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強理解和記憶。二是注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會融會貫通，舉一反三，使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運用，自如應(yīng)付。三是對中國特色社會主義理論的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識點命題的機會也最多，有時甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容。考生在復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時，也要對其實質(zhì)進行很好的把握。
近年來，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進行著。那么，在新形勢下, 如何抓住機遇，通過培養(yǎng)學(xué)生的思想政治課學(xué)習(xí)興趣，使之從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我好學(xué)”，是每一個思想政治課教師面臨的熱點問題。筆者在教學(xué)實踐中體會到可以分四個階段進行：第一階段，通過精心設(shè)計導(dǎo)言課來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；第二階段是在日常課堂教學(xué)中采取多種方法不斷鞏固學(xué)習(xí)興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。
一、巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)興趣。
“良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場，自然會把學(xué)生的全部精力引到課堂中，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語應(yīng)針對學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容，用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時事、生活事例、詼諧、幽默、恰當(dāng)?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入，把學(xué)生的注意力集中起來，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟生活《多彩的消費》時，我先對班里的同學(xué)進行調(diào)查：這個月家庭月收入有多少，從哪里來得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認識到自己每個月的收入和支出。以此導(dǎo)課，既自然又能夠引起同學(xué)們對消費的重視。課后許多同學(xué)都說“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學(xué)生認識到思想政治課所學(xué)的知識對他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
二、搞好課堂設(shè)計，培養(yǎng)思維，鞏固學(xué)習(xí)興趣
心理學(xué)家研究顯示，在簡單重復(fù)的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對象則會使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，這只是第一步。要想使學(xué)生對自己所學(xué)的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法。
一對一天材教育 一對一天材教育
1.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鞏固學(xué)習(xí)興趣
教師在講授新知識時，若能運用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進的現(xiàn)代化教學(xué)工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體，便于學(xué)生對知識內(nèi)容的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[3]如我在講生活與哲學(xué)《人生的真正價值在于對社會的貢獻》時，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成ppt,配之以背景音樂《為了誰》，授課時播放給同學(xué)們看，引導(dǎo)他們認真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實際，多層面分析歸納。（1）人生的價值從哪些方面體現(xiàn)出來？（2）從實際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級中一員如何實現(xiàn)自己的價值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來在工作崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值？這樣，同學(xué)們的情趣被調(diào)動起來了，競相回答，達到了理想的效果。
3.以幽默的語言等形式鞏固學(xué)習(xí)興趣
思想政治課在很多人的思想意識中，是一門枯燥無味、呆板的課程，因此教學(xué)效果很低，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣?？刹捎蒙鷦有蜗蟮谋扔?、優(yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時，我給同學(xué)們講了《哲學(xué)家與船夫》的寓言故事，不僅使學(xué)生開懷大笑，同時也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語，教師可信手拈來，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。
5.開展課堂小活動可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
新課程理念強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時，針對學(xué)生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學(xué)生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進行循環(huán)交換，讓他們切切實實地感受到擴大了的物物交換所面臨的困難，并乘機引導(dǎo)學(xué)生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運而生埋下伏筆。
6.加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
思想政治課可以采用的學(xué)習(xí)方法很多。我認為比較有效的就是對學(xué)生進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。點是指知識要點；線是指知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識點綜合起來的知識網(wǎng)絡(luò)。進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)法指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生微觀準確地掌握知識要點，而且能使學(xué)生宏觀系統(tǒng)地把握知識體系，獲得事半功倍的效果而增強學(xué)習(xí)興趣。[6]例如，在學(xué)習(xí)發(fā)展觀時，要求學(xué)生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點綜合起來，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學(xué)習(xí)聯(lián)系的觀點和矛盾的觀點，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識體系。
四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣
一對一天材教育 一對一天材教育
1.作業(yè)設(shè)計要注意技巧
不同的學(xué)生在時間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè)；對于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對于成績比較好的學(xué)生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個學(xué)生，調(diào)動每個學(xué)生思考和活動的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。
2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對學(xué)生的思想政治教育
教師把作業(yè)設(shè)計完后，還要對作業(yè)進行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學(xué)生對知識的掌握程度，作業(yè)的對錯，而且還要滲透對學(xué)生的思想政治教育。[7]教師對作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題，可以在作業(yè)評語中直白地告訴學(xué)生；對敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學(xué)生，作業(yè)評語不妨嚴厲一些，促使學(xué)生醒悟；對大部分中下游學(xué)生來說，他們對自己的錯誤缺少明確的把握，作業(yè)評語應(yīng)及時糾正他們的錯誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作出適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，包括學(xué)習(xí)方法、做題方法，當(dāng)然也包括做人之道。成績不理想的學(xué)生更需要受到肯定和表揚。嚴謹?shù)淖鳂I(yè)評語，不僅可以起到指出錯誤、評價學(xué)生勞動、鼓勵學(xué)習(xí)意志等作用，而且也是激發(fā)學(xué)生探求新知的強勁動力。例如，在每一次考試后，我都認真地看每一名學(xué)生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評完后，我還要找部分學(xué)生談心，了解他們對評語的看法。
第一點，學(xué)會自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解并吸收，提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第二點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。上課時會學(xué)習(xí)、會做筆記，要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。
第三點，會復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時的查漏補缺，溫故而知新。
第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經(jīng)起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”“世上無難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學(xué)的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績不好的同學(xué)認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習(xí)方法有問題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先認識學(xué)習(xí)政治科是極有價值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué)，一邊習(xí)?！皩W(xué)”是課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時復(fù)習(xí)。
一對一天材教育 一對一天材教育
“習(xí)”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學(xué)習(xí)好，就要珍惜時間，抓緊時間，合理安排時間。
同學(xué)政治成績好，有的同學(xué)成績差。我覺得主要原因是學(xué)習(xí)方法有問題。我學(xué)習(xí)政治主要有以下幾個方法：
一、上課時要認真聽講，把老師講的重點 記下來，思路要跟著老師走，課后要及時整理筆記，背基礎(chǔ)知識點。
二、把報紙上的題認真做好，與同學(xué)們交流討論，把知識掌握的更牢固。問答題一定要自己先做，再對答案。
政治心得體會疫情和方法篇二
多年的教學(xué)經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深。
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、
多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子。
雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子。
課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學(xué)生個微笑，學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。
1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
3、遇到來自于學(xué)生的障礙。
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。
以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇三
近期，新冠病毒在全球肆虐，許多人感受到了前所未有的恐懼和不安。在這場疫情中，政治的角色變得更加重要，各個國家都在采取一系列措施來遏制病毒傳播。在此次疫情中，我有了一些心得和體會。
第一段，順應(yīng)疫情形勢，充分發(fā)揮政策管治作用。
由于疫情對全球的影響已經(jīng)超出預(yù)期，政治因素變得日益重要，各國政府要根據(jù)國情和民情，及時出臺順應(yīng)形勢的政策，并持續(xù)完善、落實執(zhí)行，實現(xiàn)有力管制，減輕病毒傳播的風(fēng)險，提升人民的安全感和滿意度。
例如，中國在抗擊疫情階段，出現(xiàn)了“硬核”管控措施，如封城、大面積集中隔離、實行應(yīng)急消毒、嚴控人員流動等，使得病情得以最大限度地控制，積極保護和維護生命安全。
第二段，密切關(guān)注群眾感受，情感溫暖政策取向。
在疫情的關(guān)鍵時刻，政治領(lǐng)導(dǎo)者不能忽略群眾感受，因為疫情不僅對人類的生命安全產(chǎn)生了巨大威脅，同時也對我們的精神和心理造成了很大的沖擊。在這種情況下，我們需要更多的情感與溫暖來關(guān)心和照顧受影響的人們。
政府在向受影響的人們提供援助時，應(yīng)關(guān)注到他們的實際需求和心理變化,及時做好安撫工作,采用多種形式加強溝通，加強宣傳和引導(dǎo)，讓人們以更加樂觀和平衡的態(tài)度去面對疫情，維護社會和穩(wěn)定。
第三段，國際合作是應(yīng)對疫情的必要手段。
疫情是人類面臨的一種全球性挑戰(zhàn),彰顯了人類命運共同體的理念,強調(diào)國際社會應(yīng)該攜手合作，共同應(yīng)對疫情。
此次疫情牽動世界各地,每個國家都受到了影響，因此,在這樣的情況下，多方合作是必要的,會促進信息的共享和經(jīng)驗的交流，增強全球抗擊疫情的戰(zhàn)斗力。同時,各國之間應(yīng)該遵守聯(lián)合國衛(wèi)生組織和世界衛(wèi)生組織制定的國際規(guī)則和標(biāo)準，呼吁各國在重要時刻協(xié)助和支持。
第四段，信息保密和透明度應(yīng)是相互伴隨的。
在疫情爆發(fā)的伊始，不同國家和地區(qū)對疫情采取了不同的處理方式，其中有些國家或地區(qū)出現(xiàn)了信息的審查和隱瞞的現(xiàn)象，如此不僅會滋生謠言，更會引發(fā)恐慌情緒，直接妨礙疫情的控制。
因此，政府應(yīng)該在加強信息保密的同時，加大透明度，及時公開疫情的信息，減少誤解、避免不必要的恐慌，同時增強民眾對當(dāng)局及權(quán)威機構(gòu)的信任和支持。
第五段，疫情后應(yīng)加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)。
在全球抗擊疫情的過程中，我們不應(yīng)僅僅看到當(dāng)前的應(yīng)對，更需要關(guān)注如何加強全球公共衛(wèi)生體系的建設(shè)，做好防疫準備工作，以更加高效的方式協(xié)同應(yīng)對全球公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。
建立全球抗疫體系、健全全球衛(wèi)生監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，加強各國之間的衛(wèi)生信息交流與分享，增強疫情防備的科技支撐，不斷提升公共衛(wèi)生管控水平，可以加速應(yīng)對全球衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)的能力。
總之，在此次疫情中，政治因素的重要性凸顯，政府需要在對內(nèi)對外開展面向未來的應(yīng)對工作，強化協(xié)調(diào)和合作，加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)，通過眾志成城，共克時艱，最終取得抗疫勝利。
政治心得體會疫情和方法篇四
課堂教學(xué)心得體會
在多年的教育教學(xué)實踐過程中，我對政治課教學(xué)有以下三點體會：
“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達到教學(xué)目的。3．組織學(xué)生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。４、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5．開辟“時事論壇”。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進程、三農(nóng)問題、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。
二、質(zhì)疑導(dǎo)思 激活思維。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時，提出“共產(chǎn)黨員和共青團員是否允許信教”的問題；當(dāng)講到“我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。
三、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量 。多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。
走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當(dāng)初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。
新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：
一、集體備課很重要
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)
備課包括鉆研教
材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子
由于教學(xué)經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子 課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。
同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
---鄲城縣第二高級中學(xué) 謝翠云
多年的教學(xué)經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深
一、集體備課很重要
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子
雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子 課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學(xué)生個微笑，學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。
同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇五
新冠疫情給全球帶來了巨大的沖擊，沒有一個國家能夠幸免于難。疫情變化的不斷發(fā)展，也讓政治心態(tài)經(jīng)歷了一波又一波的起伏。從最初的輕視、忽視到后來的緊急響應(yīng)、嚴格封控等，政府部門在疫情防控上做出的反應(yīng)看似在不斷調(diào)整，實則一個重大的背景是：政治形態(tài)與政府能效的再審視。
任何政策在政治環(huán)境的背景下都是受到束縛的。抗擊疫情也不例外，因為反疫情和疫苗等原礎(chǔ)措施的實行，需要政府的決策力和出資力的支持。然而，在戰(zhàn)勝疫情的緊急性背景下，政府做決策同疏構(gòu)疫苗等基礎(chǔ)設(shè)施的配備并沒有完全重于長期效益的思考。面對暴發(fā)爆發(fā)和每天新增的確診病例，大部分政府部門并沒有考慮抗擊疫情的持久發(fā)展性，而更著重于實行節(jié)制措施以盡快壓制疫情。
段落3：透明度缺失和媒體的重要作用。
其中一個受影響較為深遠的領(lǐng)域是政府公開程度的變化。許多政府部門面對疫情的反應(yīng)，都呈現(xiàn)出了宣布與反應(yīng)歧義不清的情況。大量的疫情信息沒有及時公布，讓市民失去了應(yīng)有的應(yīng)對時間和能力。而當(dāng)疫情得到貼近公開的掌握并且公開機制在發(fā)揮作用時，媒體在各個階段都以其重要的任務(wù)至關(guān)重要，可以讓一大批公眾能夠接收到政府部門公開的掌控反應(yīng)情況，減少疫情對公共健康的損害。
段落4：社區(qū)治理引入抗疫。
另一個值得重視的方面是每個社區(qū)對疫情爆發(fā)的反應(yīng)。政府與公共安全機關(guān)的完美兼顧，是疫情反擊戰(zhàn)的必要手段。每個社區(qū)應(yīng)該根據(jù)領(lǐng)域?qū)嵡橹贫ǔ鲆咔榍趾Φ南嚓P(guān)措施以及應(yīng)急響應(yīng)方案，這些措施可以使其更好地聚焦在重點領(lǐng)域，更好地為公眾的健康與安全效勞，減慢疫情的蔓延速率。和政府部門調(diào)解、協(xié)助社區(qū)的實外支持同樣重要的是采取社區(qū)治理模式，能使社區(qū)自治聯(lián)姻爆發(fā)，也能讓全體市民負擔(dān)起愈加重要的責(zé)任。
段落5：結(jié)尾總結(jié)。
總之，抗擊疫情政治心得的體會意味著領(lǐng)導(dǎo)者必須以愈加人性化和智慧化的方式來應(yīng)對變局。為了在可能的迫真情況下更好地而非更壞地開展自己的工作，政府部門必須將人命和市民健康置于高度打算位置，從而在保證公眾利益的同時抵達減少疫情的效果。透明的民主治理成為政府部門的一票通票，在調(diào)整應(yīng)對措施的同時也有效地預(yù)防了患病的可能性。
政治心得體會疫情和方法篇六
抗擊疫情是全民共同的責(zé)任，是一場嚴峻的考驗。在這場與病毒的無情戰(zhàn)斗中，不僅需要醫(yī)護人員的奮斗，也需要政治家的決策和執(zhí)行力。作為普通人，我們也應(yīng)該積極配合政府的抗疫措施，保護自己和他人的生命安全。在此，我對抗擊疫情中政治方面的心得體會分享如下。
第一段：政府的抗疫決策必須堅持科學(xué)救治原則。
在抗擊疫情的過程中，政治家們必須堅持科學(xué)救治原則，秉持以人為本的理念，制定具有科學(xué)性和針對性的防控措施。他們必須敏銳地捕捉病情發(fā)展變化，并及時調(diào)整應(yīng)對策略。此外，政府在推行抗疫決策時，更應(yīng)充分考慮貧困區(qū)域和特殊人群的特殊情況，確保針對性更強、公正合理的政策執(zhí)行。這樣，才能保障全體民眾的生命安全。
第二段：政府應(yīng)增加輿論透明度，確保全民知情權(quán)。
在疫情的控制過程中，政府應(yīng)當(dāng)及時發(fā)布真實準確的疫情信息，增強輿情透明度，確保全民的知情權(quán)，避免造成恐慌和不必要的壓力。同時，政府也應(yīng)認真傾聽公眾意見，及時更新防疫政策，不斷提高基層工作人員的能力。政府的抗疫決策，一定要讓全體民眾倍感榮譽感和自豪感，讓他們自覺地自覺地積極配合防控工作，營造全民共建共治共享的良好社會氛圍。
第三段：大力發(fā)動社會力量，形成集體防疫合力。
在這場疫情防控中，政府必須發(fā)揮統(tǒng)籌作用，聚合社會力量，組織資源口罩、醫(yī)療設(shè)備和藥品等緊缺物資，確保及時有效地運送到有需求的地方。同時，政府還應(yīng)當(dāng)鼓勵社會各界積極參與抗疫，動員醫(yī)護人員、愛心志愿者等加入，他們的自愿貢獻，都是偉大的愛心和溫暖力量。
第四段：強化法治監(jiān)管，依法懲治疫情背后的違法行為。
在抗擊疫情的過程中，存在一些違法行為，如不當(dāng)私自越過防控措施進行“逃難”的行為和不擇手段的炒作等。因此，政府必須依法懲處違法行為，堅定不移地維護社會秩序和法治精神。此外，應(yīng)當(dāng)通過強化信息監(jiān)管和消費者保護等手段，消除疫情背后的惡意行為，保護民眾的合法權(quán)益，維護社會公平正義。
第五段：以此次防疫經(jīng)驗，構(gòu)建健康和諧社會。
疫情給我們的教訓(xùn)是巨大的，它提醒我們必須堅定信心、相互支持、勇于前行。此次抗疫教給我們的是團結(jié)一心、真主愛人、迎難而上、迎難而上的要求。在抗疫過程中，我們深刻認識到，團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。因此，企業(yè)、家庭都應(yīng)牢記這個經(jīng)驗。我們應(yīng)該把這種精神繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷推進構(gòu)建健康和諧社會的重大目標(biāo)，為追求民族復(fù)興的中國夢而奮斗！
政治心得體會疫情和方法篇七
自2019年12月起，一種名為COVID-19的新型冠狀病毒開始在中國武漢傳播。病毒隨后迅速在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，引起了一系列重大事件。全球疫情的發(fā)展表明，各國政府采取不同的政策措施來應(yīng)對疫情。在COVID-19的情況下，國家應(yīng)該加強對公共衛(wèi)生的監(jiān)管，加強對醫(yī)護人員的支持，減少社交聚集活動，加強公共宣傳，以及加強對人民群眾的教育引導(dǎo)等措施。
第二段：我國政府采取的有效措施。
面對COVID-19疫情的爆發(fā)，中國政府采取了一系列迅速、果斷的行動。在防疫措施方面，中國加強了態(tài)勢分析和監(jiān)測，及時強化了機場、車站、口岸等重要場所的檢疫和防控措施。此外，中國政府積極采購、加工和增加生產(chǎn)的口罩和防護設(shè)備，逐步形成了全國范圍內(nèi)的資源保障體系。中國政府還開展了大規(guī)模的社區(qū)疫情監(jiān)控和管控措施，采取嚴格封鎖、封閉管理等方式控制疫情的傳播。
第三段：疫情對經(jīng)濟的影響。
COVID-19疫情不僅對人民群眾的生活產(chǎn)生了負影響，同時還對全球經(jīng)濟造成了巨大的沖擊。疫情導(dǎo)致許多企業(yè)無法繼續(xù)運營，失業(yè)率上升，消費者信心降低，這些都對全球經(jīng)濟產(chǎn)生了重大影響。國際貨幣基金組織(IMF)預(yù)測，由于疫情的影響，2020年的全球經(jīng)濟將出現(xiàn)3%的萎縮，這對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了不可估量的影響。
疫情本質(zhì)上是一個全球性問題，國際社會需要共同應(yīng)對。但是，在某些情況下，一些國家可能試圖通過推卸責(zé)任、和他國推卸責(zé)任、或者實施不負責(zé)任的外交攻擊，來轉(zhuǎn)移公眾的注意力。這種行為不僅會損害國際合作的精神，還會對應(yīng)對疫情的效力和信任產(chǎn)生重大的破壞。
第五段：未來展望。
面對COVID-19和未來可能出現(xiàn)的其他新型病毒，各國政府應(yīng)采取一系列的措施來應(yīng)對。這包括建立更加完善的疫情監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，增加公共衛(wèi)生資源，加強國際合作，加強科技創(chuàng)新和信息共享，以及通過各種方式公開信息和加強公眾的宣傳等措施。只有全球各國團結(jié)一致，才能使人類在公共衛(wèi)生突發(fā)事件中生存并獲得進步。
政治心得體會疫情和方法篇八
政治是初中階段的一門必修課程，通過學(xué)習(xí)政治，我們可以了解國家、社會、人民的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，為未來成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓翊蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。然而，在實際學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)反應(yīng)政治的內(nèi)容較為抽象、繁瑣，復(fù)習(xí)起來也很困難。在多次試錯的過程中，我總結(jié)出了一些行之有效的復(fù)習(xí)方法，與大家分享一下。
第二段：分類復(fù)習(xí)。
政治知識的范圍涉及很廣，常規(guī)的重點會從歷史、制度、思想三個方面展開。針對這些內(nèi)容，我們可以采用分類復(fù)習(xí)的方法。比如歷史方面，可以按時間順序、按朝代、按重大事件等劃分；制度方面，可以按照政治制度、經(jīng)濟制度等類別劃分；思想方面，可以按照馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等分類劃分。這樣，可以更加明確地了解政治學(xué)科的重點及知識點，有針對性地進行重點復(fù)習(xí)。
第三段：圖表復(fù)習(xí)。
政治學(xué)科涉及到的概念較多，而且很多概念之間存在著不同的內(nèi)在聯(lián)系，易混淆。為了解決這個問題，我們可以采用圖表復(fù)習(xí)法。首先，根據(jù)整體課程，將知識點繪制在紙或筆記上，形成一個復(fù)習(xí)框架。然后，對于不同的知識點，可以采用表格、思維導(dǎo)圖、魚骨圖等方法進行梳理，形成有層次、有針對性的思維圖譜，便于整體認識和記憶掌握，同時也能把握知識點之間的邏輯關(guān)系，也便于回憶。
第四段：實例練習(xí)。
政治學(xué)科的理論課程較多，但理論知識的核心在于聯(lián)系實際。所以，在復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重實例練習(xí)。多采用原版課本里的實例或教師出的習(xí)題作為練習(xí)，循序漸進，加深對這些知識默示理解的同時也會讓定位和答題思路得到極大的提升，幫助我們把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐。
第五段：追求深度。
政治學(xué)科判斷題、論述題較多，其中一定比例的分數(shù)是由深度把控決定的。深度的概念指的是在已有知識體系之上，對新知識進行建構(gòu)，拓寬原有的視角，加深對政治學(xué)科的理論和實踐的理解。只有追求深度，才能避免重復(fù)套用、記牢表層知識點而忽略深度理解的窘境。因此，在復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)該多看原文、多思考學(xué)科內(nèi)涉及的概念、譜系、論述，逐漸深入到思想的核心，挖掘問題的深度，才能為提高復(fù)習(xí)效率打下更加堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
政治學(xué)科雖然比較難，但是復(fù)習(xí)方法很重要。分類復(fù)習(xí)、圖表復(fù)習(xí)、實例練習(xí)、追求深度是我總結(jié)出來的復(fù)習(xí)方法，希望這些方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。除了掌握?fù)習(xí)方法，我們還需要注意心態(tài)調(diào)整，只有內(nèi)心平靜，積極進取，才能夠在政治學(xué)科上打造出令人稱道的成績。
政治心得體會疫情和方法篇九
自2020年底以來，新型冠狀病毒疫情在全球肆虐，給各國的經(jīng)濟、社會和政治秩序帶來嚴重沖擊。在此背景下，政治生態(tài)受到了前所未有的考驗。政治家們需要在疫情防控中展現(xiàn)出高度的責(zé)任感和應(yīng)對能力，以維護社會穩(wěn)定，保障民眾生活安全。
二、政府的應(yīng)對措施。
政府是疫情防控的主要組織者和執(zhí)行者，其應(yīng)對措施直接影響著公眾對政府的認可和信任。在疫情初期，一些國家政府的應(yīng)對措施不夠及時和有效，導(dǎo)致疫情擴散迅速，給人民生命安全帶來了巨大的威脅。然而，一些國家政府在疫情發(fā)生后迅速采取了果斷的措施，包括封城、全面檢測和強制隔離等，有效控制了疫情的蔓延，贏得了人民的贊譽。
三、政治家的領(lǐng)導(dǎo)力。
政治家是疫情防控中的重要力量，他們需要體現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。在全球范圍內(nèi)，一些政治家通過果斷的行動和精準的決策，成功防控了疫情的擴散。例如，新加坡的李顯龍總理率領(lǐng)政府迅速做出了管控措施，有效控制了疫情的蔓延；德國的默克爾總理通過積極的領(lǐng)導(dǎo)和公眾宣傳，使德國成為疫情防控的典范。這些政治家的成功經(jīng)驗表明，在疫情背景下，政治家的領(lǐng)導(dǎo)是至關(guān)重要的。
四、政治的合作與對抗。
在疫情防控中，政治的合作和對抗都起著重要作用。合作是國際社會應(yīng)對疫情的基礎(chǔ)，各國政府應(yīng)加強合作，共同制訂和推進防控措施。例如，聯(lián)合國、世衛(wèi)組織等國際組織在全球范圍內(nèi)協(xié)調(diào)資源，為各國提供援助和指導(dǎo)。對抗是政治間相互競爭的表現(xiàn)，一些國家或政治派別利用疫情加劇了政治對立，妄圖通過責(zé)備和指責(zé)他國政府來轉(zhuǎn)移公眾對自身管理不善的注意力。在疫情中，政治的合作和對抗形成了獨特的政治生態(tài)。
五、人民的基本權(quán)益保障。
政治生態(tài)疫情防控的最終目標(biāo)是保障人民的基本權(quán)益。政府在疫情防控中應(yīng)秉持公正、公平和可持續(xù)的原則，保障人民的生命安全和健康權(quán)益。人民也應(yīng)積極配合政府的防控措施，保持社會穩(wěn)定和團結(jié)。疫情的持續(xù)影響給人民群眾帶來了巨大的經(jīng)濟和心理壓力，政府需要及時出臺相應(yīng)的政策和援助，幫助人民渡過難關(guān)。
總結(jié)起來，政治生態(tài)疫情防控是一場嚴峻的考驗，需要政府、政治家、國際社會和人民共同努力。政府應(yīng)立足人民利益，迅速采取果斷有效的措施；政治家應(yīng)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，為疫情防控提供支持；國際社會應(yīng)加強合作和對抗，并共同努力應(yīng)對挑戰(zhàn)；人民應(yīng)積極配合政府的防控措施，共同度過難關(guān)。只有政治生態(tài)的良好運作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)社會秩序，為人民謀福祉。
政治心得體會疫情和方法篇十
隨著突如其來的新冠疫情肆虐全球，人們的生活受到了前所未有的沖擊。疫情給我們帶來了種種困擾和難題，但同時也促使我們反思并探索出應(yīng)對疫情的方法與心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的觀點和經(jīng)驗，希望能給大家一些啟示和幫助。
首先，預(yù)防是最重要的。在疫情期間，我們必須時刻保持警惕，采取一系列預(yù)防措施。首先是勤洗手，這是最基本也是最有效的預(yù)防措施之一。我們應(yīng)該經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在接觸過公共場所、外賣食物或是打噴嚏咳嗽后。其次，佩戴口罩是非常必要的。口罩可以有效地阻止病毒通過呼吸道傳播，保護我們自己的健康和他人的安全。此外，保持社交距離也是非常重要的預(yù)防措施。確保與他人保持至少一米的距離，避免密集人群和擁擠的場所，這樣可以大大降低感染的風(fēng)險。
其次，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是應(yīng)對疫情的基礎(chǔ)。除了勤洗手和佩戴口罩，我們還需要注意其他方面的衛(wèi)生習(xí)慣。首先，我們要經(jīng)常清潔消毒常接觸的物體表面，如手機、電腦、門把手等。其次，我們要盡量避免觸摸口、鼻、眼等易受感染的部位，避免病毒通過這些通道進入我們的身體。最后，我們要保持室內(nèi)空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，避免病毒在封閉空間中滋生蔓延。這些良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以最大程度地減少感染的風(fēng)險，并有效地抗擊疫情。
第三，保持良好的心態(tài)非常重要。疫情給我們帶來了很多不便和困擾，但是抱怨和消極的情緒并不能解決問題，相反只會增加焦慮和痛苦。因此，我們應(yīng)該保持樂觀積極的心態(tài)，相信這場疫情最終會過去。而在面對疫情帶來的困境時，我們也可以從中尋找機遇和發(fā)展。比如，疫情期間很多人開始追求健康的生活方式，增強免疫力，主動學(xué)習(xí)新知識等等。這些都是疫情給我們帶來的機會，我們應(yīng)該珍惜并積極把握，做好自己的內(nèi)外調(diào)整，保持積極向上的狀態(tài)。
第四，加強溝通與合作非常重要。在應(yīng)對疫情的時候，團結(jié)一致是非常關(guān)鍵的。政府、社區(qū)、企事業(yè)單位、個人都需要加強溝通與合作，共同抗擊疫情。政府需要加強疫情信息的發(fā)布與溝通，向公眾提供及時準確的信息，避免恐慌和謠言的傳播。社區(qū)需要組織好防疫工作，加強居民的宣傳教育和健康監(jiān)測。企事業(yè)單位需要制定好疫情應(yīng)對計劃，確保員工的健康和安全。個人需要自覺遵守防控措施，積極響應(yīng)政府的號召，共同為抗擊疫情做出貢獻。只有大家齊心協(xié)力，才能共同戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。
最后，疫情期間我們也要關(guān)注和照顧那些受到疫情影響的人群。疫情給很多人帶來了生活上和心理上的困擾，比如封閉的小區(qū)居民、感染的患者以及醫(yī)護人員等等。我們應(yīng)該關(guān)注身邊的人，提供幫助和支持。比如，我們可以通過社交媒體或電話與朋友、家人保持聯(lián)系，送一些日常用品給居家隔離的朋友，或者為醫(yī)院捐贈物資等等。這些小小的舉動能夠帶給他人溫暖和關(guān)懷，也對我們自己建立起積極陽光的價值觀。
總的來說，應(yīng)對疫情的方法與心得體會要從個人和社會兩個層面來考慮。個人要加強預(yù)防意識，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持積極樂觀的心態(tài)。社會則需要加強溝通與合作，共同抗擊疫情。我們希望疫情盡快過去，但在這個過程中我們也要不斷總結(jié)，不斷改進，不斷提高自身的抗風(fēng)險能力和危機應(yīng)對能力。相信通過我們的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情！
政治心得體會疫情和方法篇十一
作為初中學(xué)生，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)是我們不可或缺的一部分。政治對我們的人生影響深遠，因此我們需要認真對待政治復(fù)習(xí)，才能對未來有更好的規(guī)劃。本文從五個方面分享我個人的政治復(fù)習(xí)方法心得和體會。
第一段：認真聽課，及時復(fù)習(xí)
初中政治老師講授的內(nèi)容較為豐富，我們需要認真聽課。在課堂上，我們不僅要聽老師講授的知識，還要認真閱讀課本。同時，我們需要做好筆記，記錄下老師講授的重點內(nèi)容。離開課堂后，我們要及時對上課講授的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
第二段：找準政治學(xué)習(xí)的規(guī)律
政治學(xué)習(xí)沒有 shortcut，我們需要從細節(jié)做起，找準學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計劃。政治學(xué)習(xí)以理論為主，我們需要掌握一定的閱讀和理解能力，學(xué)會提取法律條文、政策文件及時事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏觀領(lǐng)域的理論轉(zhuǎn)化為實際問題的分析。
第三段：多重復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)
政治知識的學(xué)習(xí)、理解和記憶都需要時間的累積。需要多做復(fù)習(xí)練習(xí)，讓自己更加熟練掌握各種知識點?？梢圆捎脜⒓友a課、自習(xí)和教輔資料輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，幫助鞏固基礎(chǔ)知識。多方面復(fù)習(xí)鞏固，才能讓知識“鞏固如鐵”。
第四段：科學(xué)安排時間，分階段復(fù)習(xí)
政治知識的復(fù)習(xí)不宜急躁、倉促。可以把復(fù)習(xí)計劃分成階段，針對不同的知識點進行不同層次的復(fù)習(xí)，針對每個知識點的復(fù)習(xí)要求有不同的技巧方法。初中政治知識點較多，如果不分階段復(fù)習(xí)，難以做到總結(jié)以前的知識、將復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地串起來。
第五段：合理利用試卷，找出差距，提高分數(shù)
政治考試的重要性不言而喻，考前最好做一些模擬試卷，找出自己的差距，對薄弱的知識點進行更有針對性的復(fù)習(xí)。而對于常見的考試難點，我們應(yīng)該進行客觀的分析，尋找解決方法。
在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)的方法決定了學(xué)習(xí)的效果，只有通過科學(xué)合理的方式，才能事半功倍地達到良好的復(fù)習(xí)效果。總之，希望文章提供的方法和經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Τ踔姓蔚膶W(xué)習(xí)有所幫助。
政治心得體會疫情和方法篇十二
疫情席卷全球，給我們的生活帶來了巨大的影響。在這個過程中，政治生活也經(jīng)歷了許多變化。作為個體，我們不僅需要應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)，還需要持續(xù)關(guān)注政治動態(tài)，并思考如何在這場危機中更好地參與政治生活。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間對政治生活的心得體會。
首先，疫情讓我意識到政治的重要性。疫情的蔓延使得政府的行動對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。政府決策的及時性和準確性對于疫情的控制至關(guān)重要。看到一些國家在疫情初期未能采取及時有效的措施，導(dǎo)致病毒的擴散，增加了許多無端的傷亡，這讓我深刻認識到政治的決策力和行動力對于民眾的生活質(zhì)量有著不可忽視的影響。
其次，疫情也暴露了政治體制的優(yōu)劣。在一些國家，政府在疫情期間表現(xiàn)出了高效、有序、權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)能力，采取了果斷的措施來控制病毒的傳播，并有效地保護了人民的健康和安全。而在另一些國家，政府對疫情沒有足夠的重視，導(dǎo)致防控工作的混亂和延遲，使得疫情失控。這讓我認識到政治體制的質(zhì)量與國家的應(yīng)對能力密切相關(guān)，只有建立高效的政治體制，才能更好地應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)。
第三，疫情加深了我對政治參與的重視。在面對如此重大的公共危機時，民眾的聲音和參與至關(guān)重要。疫情期間，我看到了許多社會團體和個人通過各種方式積極參與到抗疫工作中。還有很多公民通過社交媒體和其他渠道傳遞信息、呼吁政府采取措施，為疫情防控作出貢獻。這讓我意識到，每個人都可以在自己的能力范圍內(nèi)發(fā)揮作用，為社會發(fā)展和進步貢獻力量。
第四，疫情增加了對政治透明度和問責(zé)制的需求。在疫情期間，一些國家政府的信息披露不完全，甚至掩蓋了真實情況，給公眾帶來了困惑和恐慌。這讓我認識到政府的透明度對于建立信任和共識是至關(guān)重要的。另外，及時的信息披露也能幫助民眾更好地了解疫情動態(tài)，做出合理的應(yīng)對。政府在疫情期間的表現(xiàn)，應(yīng)該得到及時的評估和問責(zé)，以保證政府的決策和行為合法、公正、有效。
最后，疫情也讓我認識到我們每個人都應(yīng)該有危機意識，提前做好應(yīng)對準備。政府在疫情初期的反應(yīng)和控制效果部分取決于公民的自覺性和責(zé)任感。只有我們每個人都能自覺遵守政府的措施和要求，才能共同阻止病毒的傳播。疫情讓我意識到，我們每個人都不應(yīng)該將政治視為遙遠的事物，而是應(yīng)該將其與我們的生活緊密相連，時刻保持警惕和思考。
總而言之，疫情下的政治生活讓我更加認識到政治的重要性和影響力。政府在疫情中的決策和行動對于公民的生活質(zhì)量至關(guān)重要。同時，政治體制的優(yōu)劣和透明度、問責(zé)制度的健全與否也會對危機的應(yīng)對產(chǎn)生重大影響。我們每個人都應(yīng)該積極參與到政治生活中，通過合理的表達和行動，為社會進步和發(fā)展作出貢獻。同時，我們也應(yīng)該自覺地做好個人應(yīng)對準備，保持對政府行為的監(jiān)督和批評，以促進政治的進步和社會的發(fā)展。
政治心得體會疫情和方法篇十三
2020年是一個充滿挑戰(zhàn)的年份，新型冠狀病毒疫情迅速席卷全球，給人民的生活帶來前所未有的沖擊。中國積極采取了一系列有效措施來應(yīng)對疫情，同時也推動了全球范圍內(nèi)的合作。在這場全球危機中，我也深切體會到了應(yīng)對疫情的方法，同時也有了一些心得體會。
首先，積極配合政府的各項措施是應(yīng)對疫情的關(guān)鍵。疫情暴發(fā)之初，政府迅速采取了最嚴格的防控措施，包括封控疫區(qū)、全民居家隔離等。作為一個公民，我們應(yīng)該堅決執(zhí)行這些政策，不做違背防控措施的事情，例如利用漏洞外出、散播謠言等。只有當(dāng)全社會上下一心、齊心協(xié)力，才能有效地抗擊疫情，保護自己和他人的生命安全。
其次，科學(xué)防護是預(yù)防傳染的重要方法。疫情突發(fā)，我們首先要做的是提高自我防護意識。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護措施是我們每個人應(yīng)該做到的。此外，注意通風(fēng)、定期消毒也是重要的防護方法?？茖W(xué)防護不僅能夠保護自己，也能夠減少傳染給他人的機會，起到了阻斷傳播鏈條的作用。
第三，加強個人免疫力是有效抵抗病毒的重要手段。面對疫情，我們不能只依靠政府的防控措施，更要注重自身的健康。良好的生活習(xí)慣對于維持免疫力至關(guān)重要。合理的飲食，均衡的營養(yǎng)攝入，充足的睡眠都是提高身體抵抗力的關(guān)鍵。此外，適度的運動也能夠增強身體的免疫能力。只有保持健康的身體，我們才能更好地抵御疾病的入侵。
第四，保持良好的心態(tài)是克服困難的重要條件。疫情給人們的生活造成了很大的壓力和不適應(yīng)。尤其是在封控期間，無法正常工作和生活的負面情緒不可避免。在這個時候，保持積極樂觀的心態(tài)是非常重要的。我們要相信科學(xué)家和醫(yī)護人員的努力，相信疫情最終會過去。在家中，我們可以利用這段時間充實自己，學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新技能，做好自我調(diào)節(jié)，保持心情愉快。
最后，攜手合作，共克時艱。在面對全球疫情的時候，國際合作顯得尤為重要。各國應(yīng)本著團結(jié)合作的原則，共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。無論是政府還是民眾，都需要共同努力，共享信息、資源和經(jīng)驗。只有通過團結(jié)一致，才能早日贏得這場戰(zhàn)役。
總之，應(yīng)對疫情是每個人義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)積極配合政府的各項措施，科學(xué)防護，加強個人免疫力，保持良好的心態(tài)，并通過加強國際合作共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能早日戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。這次全球疫情也提醒我們，人類是休戚與共的命運共同體，只有攜手合作，才能共克時艱，迎接更加美好的明天。
政治心得體會疫情和方法篇十四
很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。
走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當(dāng)初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。
新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子。
由于教學(xué)經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子。
課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。
1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
3、遇到來自于學(xué)生的障礙。
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。
以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇十五
疫情來襲，給全世界帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。各國政府和人民紛紛采取措施，努力應(yīng)對突發(fā)事件，保護人民的生命和健康。在這個過程中，我不僅深刻體會到了疫情給我們帶來的困擾，也學(xué)到了一些應(yīng)對疫情的方法和心得。以下，我將從個人預(yù)防、社區(qū)防控、國家協(xié)同、科學(xué)合作和積極心態(tài)五個方面談?wù)勎覍?yīng)對疫情的方法與心得的體會。
個人預(yù)防是防控疫情的第一道防線。我認識到，個人的行為對于防止病毒傳播至關(guān)重要。在疫情期間，我堅持勤洗手，戴口罩，少外出，避免大型聚集活動。同時，我還加強了自身的體質(zhì)，堅持適當(dāng)?shù)腻憻捄惋嬍痴{(diào)理，提高自身的免疫力。個人的預(yù)防措施不僅可以有效減少感染的風(fēng)險，還能為社區(qū)和國家防控工作減負，從而達到控制疫情的目的。
社區(qū)防控是疫情防控的基礎(chǔ)。社區(qū)是人民生活的主要場所，也是病毒傳播的重要環(huán)節(jié)。在社區(qū)居住期間，我積極參與社區(qū)的防控工作，配合社區(qū)衛(wèi)生人員開展疫情排查和檢測工作。同時，我也加強了自己的宣傳工作，幫助鄰居們了解疫情相關(guān)知識，引導(dǎo)大家正確佩戴口罩、勤洗手等防疫行為。社區(qū)居民的共同努力和協(xié)作，為整個社區(qū)構(gòu)筑了一道堅固的防線，有效地遏制了病毒的傳播。
國家協(xié)同是抗擊疫情的重要保障。面對疫情，各國政府及時采取行動，展開了全面的疫情防控工作。作為普通公民，我們可以提供自己的力量，支持并配合政府的工作。從個人層面出發(fā)，我們可以自覺遵守政府制定的防控措施，配合政府的疫情調(diào)查和檢測工作，做好自身的防護工作。只有國家和人民的團結(jié)協(xié)作，才能更好地應(yīng)對疫情，戰(zhàn)勝病毒。
科學(xué)合作是解決疫情的重要途徑。疫情是全球性的危機，需要全球范圍內(nèi)的合作才能夠有效地解決。我認識到，盡管各國科學(xué)家和醫(yī)學(xué)工作者在疫苗研發(fā)、藥物治療等方面做出了巨大的努力，但只有更加密切的國際合作，才能戰(zhàn)勝病毒，阻止疫情的蔓延。作為普通人，我們也可以積極參與到科學(xué)合作中來，關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)研究成果，為科學(xué)家們提供支持和鼓勵。
積極心態(tài)是戰(zhàn)勝疫情的重要支撐。面對突如其來的疫情，我們不能陷入恐慌和絕望中，而應(yīng)該保持積極的心態(tài)，勇敢面對。在這個特殊時期，我?guī)еe極的心態(tài)，給自己制訂了合理的生活計劃，保持良好的作息和飲食習(xí)慣。同時，我也注意關(guān)注其他的信息和新聞，豐富自己的知識和情感世界，保持正常的社交和交流。在保護好自己的同時，我們也應(yīng)關(guān)心那些受到疫情影響較大的人群，為他們提供幫助和支持。
總之，應(yīng)對疫情既是全社會的責(zé)任，也是每個人的責(zé)任。在這個過程中，我深刻認識到個人預(yù)防、社區(qū)防控、國家協(xié)同、科學(xué)合作和積極心態(tài)等方面的重要性。只有全面采取措施，形成合力，我們才能夠更好地應(yīng)對疫情，保護自己和他人的生命和健康。讓我們眾志成城，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝這場疫情，迎接美好的未來。
政治心得體會疫情和方法篇十六
疫情來襲，給全球各國的政治生態(tài)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。無論是負責(zé)任的政府，還是團結(jié)一心的民眾，都切切實實地感受到了疫情對政治生態(tài)的沖擊。然而，經(jīng)過一段時間的努力，各國紛紛總結(jié)出了疫情防控的心得體會，以期能更好地保護人民的生命和健康，并恢復(fù)正常的政治秩序。
首先，政府的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)鍵。在疫情開始時，政府的應(yīng)對措施將直接影響到疫情的發(fā)展態(tài)勢。一方面，政府需要迅速采取果斷的行動，通過封鎖措施和限制人員流動來控制疫情的蔓延。另一方面，政府也要積極推動科學(xué)研究，提供資金支持，并加強對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的監(jiān)督和管理。這些舉措都需要政府的決策層有足夠的智慧和勇氣，以應(yīng)對疫情給政治生態(tài)造成的沖擊。
其次，社會的團結(jié)與協(xié)作至關(guān)重要。面對疫情，政府的應(yīng)對措施只是起到了一種帶頭作用，而民眾的積極參與和協(xié)助才是疫情防控的關(guān)鍵所在。社會的團結(jié)是戰(zhàn)勝疫情的重要前提。只有在全社會形成了抗疫的共識，才能夠做到眾志成城，共同努力。正是由于社會團結(jié)的力量，各國政府得以在短時間內(nèi)調(diào)動資源、組織力量，并有效地組織人員進行防控工作。這種團結(jié)與協(xié)作的力量無疑為政治生態(tài)的恢復(fù)和穩(wěn)定提供了有力的支持。
第三，透明的信息公開和輿論監(jiān)督是疫情防控的重要保障。在疫情發(fā)生初期，由于信息的不對稱，許多人對疫情的真實情況存在疑慮。因此，政府需要及時公開權(quán)威的信息，包括疫情的傳播途徑、防護方法和治療進展等，以提高民眾對疫情的認識和應(yīng)對能力。同時，輿論監(jiān)督也起到了執(zhí)政者的提醒和監(jiān)督作用，確保政策的執(zhí)行、資源的合理分配和權(quán)益的保護。透明的信息公開和輿論監(jiān)督不僅有助于減少公眾的恐慌和焦慮，也能夠提高政府的公信力，穩(wěn)定政治生態(tài)。
第四，國際合作是疫情防控的必要手段。疫情是沒有國界的，只有國際合作才能夠有效地阻止病毒的傳播。在疫情初期，一些國家已經(jīng)采取了自私的做法，出口醫(yī)療物資，限制藥品出口等。然而，這種行為只會加劇全球疫情的擴散，并對全球政治生態(tài)帶來更大的沖擊。相對而言，各國政府應(yīng)該加強合作，分享經(jīng)驗，共同研發(fā)疫苗和治療方法，為全球疫情的防控做出更大的貢獻。只有通過國際合作，各國才能夠更好地保護本國公民的生命和健康，并共同維護全球政治生態(tài)的穩(wěn)定。
最后，疫情的防控需要長期的堅持和努力。疫情并沒有迅速結(jié)束的奇跡，只有通過全社會的共同努力，科學(xué)防控和持之以恒的努力，才能夠最終戰(zhàn)勝疫情。政府需要制定長期的防控策略，并始終保持高度的警惕性。同時，作為每個公民，我們也要保持個人的防護意識，做好個人防范措施，避免造成新一波疫情的爆發(fā)。只有每個人都做好自己的責(zé)任，才能夠共同守護好政治生態(tài)的穩(wěn)定。
總之，政治生態(tài)疫情防控是一場全社會的持久戰(zhàn)。政府的領(lǐng)導(dǎo)、社會的團結(jié)與協(xié)作、信息公開與輿論監(jiān)督、國際合作以及長期堅持，都是疫情防控的重要經(jīng)驗和體會。在人類共同努力下，相信疫情終將在世界范圍內(nèi)得到有效控制，政治生態(tài)將再度恢復(fù)和諧穩(wěn)定。
政治心得體會疫情和方法篇十七
初中政治作為中華人民共和國重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是國家培養(yǎng)人才的必修課程。然而，初中政治知識點廣泛、難度較高，很多同學(xué)深感頭疼。如何理清政治知識點和學(xué)習(xí)方法，提高初中政治成績，成為了眾多學(xué)生和家長所關(guān)心的議題。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些初中政治復(fù)習(xí)的方法和心得，并在這篇文章中分享給大家。
第二段：系統(tǒng)性復(fù)習(xí)法
初中政治有許多知識點，而每個知識點之間也有著密切聯(lián)系。我建議同學(xué)們使用系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法，逐步梳理并理清知識點之間的關(guān)系。可以把各個知識點進行分列，然后建立各個模塊之間的聯(lián)系。系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅能夠幫助同學(xué)們更好地深入了解每個知識點，理解整個學(xué)科體系，對于考試的復(fù)習(xí)運用也更為得心應(yīng)手。
第三段：歸納整理法
初中政治知識點多，非常雜亂無章，很多同學(xué)往往因為記不住點與點之間的聯(lián)系而放棄學(xué)習(xí)。這時候，我建議同學(xué)們可以采用歸納整理法，即對知識點進行整合，找出其中的規(guī)律，并將其整合成條理清晰、簡單明了的筆記或腦圖。這樣一來，即使是極為抽象的知識點也可以清晰易懂，記憶難度也大大降低了。
第四段：分層次復(fù)習(xí)法
初中政治的知識點難免會存在一些難懂的概念和名詞，這時候我們可以使用分層次學(xué)習(xí)的方法。按照重要程度和難度分為三個階段：先是對于簡單概念的掌握，其次是對于難懂名詞的學(xué)習(xí)，再來就是對于整體性知識的理解和運用。這樣的學(xué)習(xí)方式既能夠順利掌握簡單知識點，又能對于較為深奧的知識點循序漸進地掌握，并最終消化了解整個學(xué)科。
第五段：綜合運用法
最后，初中政治還包括思想性強的綜合類文章和雜志閱讀，這些內(nèi)容常常很難理解并壓在學(xué)生心頭。針對這種情況，我們可以利用媒體新聞、網(wǎng)絡(luò)信息和熱點論文等，學(xué)習(xí)新知識，加強自己的思維能力；通過看報紙、雜志和提高興趣來提高閱讀能力。這樣，我們不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會了運用。
結(jié)尾段：
初中政治的復(fù)習(xí)方法很多，但是最重要的是建立一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且保持一種積極向上的心態(tài)。只有具備了良好的習(xí)慣和心態(tài)，才可以更加輕松、有效地學(xué)習(xí)和運用初中政治的知識。經(jīng)過我的實踐，這些方法是行之有效的。我希望這篇文章可以對初中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)有所幫助。
政治心得體會疫情和方法篇十八
隨著新冠疫情的蔓延，整個社會都陷入了一種前所未有的困境中。而政治生活自然也在這個大背景下發(fā)生了巨大的變化。作為一個普通公民，我對疫情下的政治生活有著一些深刻的感悟和體會。下面我將從政策應(yīng)對、信息傳播、公眾參與、政府形象、國家治理等方面進行分析和總結(jié)。
首先，疫情下政策應(yīng)對的經(jīng)驗值得我們借鑒。面對疫情，政府制定了一系列緊急政策，如封城、限制出行、醫(yī)療救助等，對疫情的控制起到了重要作用。從中我們看到政策的實施需要快速決策和執(zhí)行力強的政府，這便是我們需要從中吸取的經(jīng)驗。另外，政策的公平性和人性化同樣是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。在疫情期間，一些邊緣群體往往因為資源分配不公等原因面臨更大的困境。因此政府應(yīng)該加大對弱勢群體的救濟力度，保障廣大民眾的公平權(quán)益。
其次，疫情下的信息傳播需要科學(xué)和透明。信息的科學(xué)傳播對于疫情的防控至關(guān)重要。政府應(yīng)確保信息的真實性和準確性，及時發(fā)布權(quán)威信息，以便公眾正確理解疫情的發(fā)展和應(yīng)對措施。同時，政府也應(yīng)借助各種傳媒渠道，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，將信息傳遞給每一個家庭。此外，政府還應(yīng)積極回應(yīng)社會各界的質(zhì)疑和關(guān)切，確保信息的透明度和公開度。
第三，疫情下的公眾參與是促進社會穩(wěn)定的關(guān)鍵因素之一。在疫情防控中，公眾參與是不可或缺的。只有通過充分調(diào)動群眾積極性，才能形成全社會共同抗疫的合力。政府在決策過程中應(yīng)聽取民意，廣泛征集意見和建議，形成良好的社會治理局面。此外，政府也應(yīng)該提供足夠的社會支持和幫助，鼓勵公眾自發(fā)行動和參與。
第四，疫情對政府形象的塑造至關(guān)重要。在疫情期間，政府形象直接關(guān)系到公眾對政府的認同和信任程度。政府應(yīng)高度重視形象塑造，加強對疫情的解釋和回應(yīng)，確保政府的政策措施得到公眾廣泛的理解和支持。政府還應(yīng)加強對社會事件的處置，保持政府的形象正面化和親和力。只有通過此種方式，政府才能贏得公眾的信任和認可。
最后，疫情為我們提供了一個從根本上重新認識國家治理的機會。疫情的影響之一就是暴露出國家治理中的一些問題。政府應(yīng)緊密聯(lián)系實際情況，針對疫情中出現(xiàn)的問題進行改革，完善國家治理體系。同時，政府也應(yīng)加強國際間的合作，共同應(yīng)對全球公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。疫情給我們上了一堂生動的課堂，將我們對國家治理和政治生活有了更為深入的了解。
總之，疫情給政治生活帶來了巨大的變革，也讓我們對政府和國家治理產(chǎn)生了更多的思考。面對疫情，政府和公眾應(yīng)當(dāng)共同努力，形成合力。政府應(yīng)加強政策應(yīng)對和資源配置，保障公眾權(quán)益；信息傳播要科學(xué)透明，做到權(quán)威準確；公眾應(yīng)積極參與和支持政府措施；政府形象的塑造要得到公眾認可；同時，疫情也為我們提供了一個重新審視國家治理的機會。唯有通過共同努力和改革，我們才能更好地應(yīng)對疫情，進一步提升政治生活的質(zhì)量。
政治心得體會疫情和方法篇一
所以，從毛中特命題的形式看，復(fù)習(xí)這門課程是要注意學(xué)習(xí)方法：一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點。對這些文章沒有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己
總結(jié)
出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強理解和記憶。二是注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會融會貫通，舉一反三，使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運用，自如應(yīng)付。三是對中國特色社會主義理論的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識點命題的機會也最多，有時甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容。考生在復(fù)習(xí)這些內(nèi)容時，也要對其實質(zhì)進行很好的把握。
近年來，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進行著。那么，在新形勢下, 如何抓住機遇，通過培養(yǎng)學(xué)生的思想政治課學(xué)習(xí)興趣，使之從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我好學(xué)”，是每一個思想政治課教師面臨的熱點問題。筆者在教學(xué)實踐中體會到可以分四個階段進行：第一階段，通過精心設(shè)計導(dǎo)言課來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；第二階段是在日常課堂教學(xué)中采取多種方法不斷鞏固學(xué)習(xí)興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。
一、巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)興趣。
“良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場，自然會把學(xué)生的全部精力引到課堂中，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語應(yīng)針對學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容，用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時事、生活事例、詼諧、幽默、恰當(dāng)?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入，把學(xué)生的注意力集中起來，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟生活《多彩的消費》時，我先對班里的同學(xué)進行調(diào)查：這個月家庭月收入有多少，從哪里來得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認識到自己每個月的收入和支出。以此導(dǎo)課，既自然又能夠引起同學(xué)們對消費的重視。課后許多同學(xué)都說“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學(xué)生認識到思想政治課所學(xué)的知識對他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
二、搞好課堂設(shè)計，培養(yǎng)思維，鞏固學(xué)習(xí)興趣
心理學(xué)家研究顯示，在簡單重復(fù)的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對象則會使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，這只是第一步。要想使學(xué)生對自己所學(xué)的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法。
一對一天材教育 一對一天材教育
1.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鞏固學(xué)習(xí)興趣
教師在講授新知識時，若能運用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進的現(xiàn)代化教學(xué)工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體，便于學(xué)生對知識內(nèi)容的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[3]如我在講生活與哲學(xué)《人生的真正價值在于對社會的貢獻》時，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成ppt,配之以背景音樂《為了誰》，授課時播放給同學(xué)們看，引導(dǎo)他們認真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實際，多層面分析歸納。（1）人生的價值從哪些方面體現(xiàn)出來？（2）從實際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級中一員如何實現(xiàn)自己的價值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來在工作崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值？這樣，同學(xué)們的情趣被調(diào)動起來了，競相回答，達到了理想的效果。
3.以幽默的語言等形式鞏固學(xué)習(xí)興趣
思想政治課在很多人的思想意識中，是一門枯燥無味、呆板的課程，因此教學(xué)效果很低，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣?？刹捎蒙鷦有蜗蟮谋扔?、優(yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時，我給同學(xué)們講了《哲學(xué)家與船夫》的寓言故事，不僅使學(xué)生開懷大笑，同時也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語，教師可信手拈來，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。
5.開展課堂小活動可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
新課程理念強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時，針對學(xué)生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學(xué)生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進行循環(huán)交換，讓他們切切實實地感受到擴大了的物物交換所面臨的困難，并乘機引導(dǎo)學(xué)生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運而生埋下伏筆。
6.加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
思想政治課可以采用的學(xué)習(xí)方法很多。我認為比較有效的就是對學(xué)生進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。點是指知識要點；線是指知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識點綜合起來的知識網(wǎng)絡(luò)。進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)法指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生微觀準確地掌握知識要點，而且能使學(xué)生宏觀系統(tǒng)地把握知識體系，獲得事半功倍的效果而增強學(xué)習(xí)興趣。[6]例如，在學(xué)習(xí)發(fā)展觀時，要求學(xué)生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點綜合起來，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學(xué)習(xí)聯(lián)系的觀點和矛盾的觀點，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識體系。
四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣
一對一天材教育 一對一天材教育
1.作業(yè)設(shè)計要注意技巧
不同的學(xué)生在時間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè)；對于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對于成績比較好的學(xué)生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個學(xué)生，調(diào)動每個學(xué)生思考和活動的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。
2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對學(xué)生的思想政治教育
教師把作業(yè)設(shè)計完后，還要對作業(yè)進行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學(xué)生對知識的掌握程度，作業(yè)的對錯，而且還要滲透對學(xué)生的思想政治教育。[7]教師對作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題，可以在作業(yè)評語中直白地告訴學(xué)生；對敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學(xué)生，作業(yè)評語不妨嚴厲一些，促使學(xué)生醒悟；對大部分中下游學(xué)生來說，他們對自己的錯誤缺少明確的把握，作業(yè)評語應(yīng)及時糾正他們的錯誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作出適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，包括學(xué)習(xí)方法、做題方法，當(dāng)然也包括做人之道。成績不理想的學(xué)生更需要受到肯定和表揚。嚴謹?shù)淖鳂I(yè)評語，不僅可以起到指出錯誤、評價學(xué)生勞動、鼓勵學(xué)習(xí)意志等作用，而且也是激發(fā)學(xué)生探求新知的強勁動力。例如，在每一次考試后，我都認真地看每一名學(xué)生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評完后，我還要找部分學(xué)生談心，了解他們對評語的看法。
第一點，學(xué)會自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解并吸收，提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第二點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。上課時會學(xué)習(xí)、會做筆記，要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。
第三點，會復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時的查漏補缺，溫故而知新。
第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經(jīng)起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”“世上無難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學(xué)的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績不好的同學(xué)認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習(xí)方法有問題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先認識學(xué)習(xí)政治科是極有價值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué)，一邊習(xí)?！皩W(xué)”是課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時復(fù)習(xí)。
一對一天材教育 一對一天材教育
“習(xí)”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學(xué)習(xí)好，就要珍惜時間，抓緊時間，合理安排時間。
同學(xué)政治成績好，有的同學(xué)成績差。我覺得主要原因是學(xué)習(xí)方法有問題。我學(xué)習(xí)政治主要有以下幾個方法：
一、上課時要認真聽講，把老師講的重點 記下來，思路要跟著老師走，課后要及時整理筆記，背基礎(chǔ)知識點。
二、把報紙上的題認真做好，與同學(xué)們交流討論，把知識掌握的更牢固。問答題一定要自己先做，再對答案。
政治心得體會疫情和方法篇二
多年的教學(xué)經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深。
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、
多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子。
雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子。
課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學(xué)生個微笑，學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。
1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
3、遇到來自于學(xué)生的障礙。
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。
以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇三
近期，新冠病毒在全球肆虐，許多人感受到了前所未有的恐懼和不安。在這場疫情中，政治的角色變得更加重要，各個國家都在采取一系列措施來遏制病毒傳播。在此次疫情中，我有了一些心得和體會。
第一段，順應(yīng)疫情形勢，充分發(fā)揮政策管治作用。
由于疫情對全球的影響已經(jīng)超出預(yù)期，政治因素變得日益重要，各國政府要根據(jù)國情和民情，及時出臺順應(yīng)形勢的政策，并持續(xù)完善、落實執(zhí)行，實現(xiàn)有力管制，減輕病毒傳播的風(fēng)險，提升人民的安全感和滿意度。
例如，中國在抗擊疫情階段，出現(xiàn)了“硬核”管控措施，如封城、大面積集中隔離、實行應(yīng)急消毒、嚴控人員流動等，使得病情得以最大限度地控制，積極保護和維護生命安全。
第二段，密切關(guān)注群眾感受，情感溫暖政策取向。
在疫情的關(guān)鍵時刻，政治領(lǐng)導(dǎo)者不能忽略群眾感受，因為疫情不僅對人類的生命安全產(chǎn)生了巨大威脅，同時也對我們的精神和心理造成了很大的沖擊。在這種情況下，我們需要更多的情感與溫暖來關(guān)心和照顧受影響的人們。
政府在向受影響的人們提供援助時，應(yīng)關(guān)注到他們的實際需求和心理變化,及時做好安撫工作,采用多種形式加強溝通，加強宣傳和引導(dǎo)，讓人們以更加樂觀和平衡的態(tài)度去面對疫情，維護社會和穩(wěn)定。
第三段，國際合作是應(yīng)對疫情的必要手段。
疫情是人類面臨的一種全球性挑戰(zhàn),彰顯了人類命運共同體的理念,強調(diào)國際社會應(yīng)該攜手合作，共同應(yīng)對疫情。
此次疫情牽動世界各地,每個國家都受到了影響，因此,在這樣的情況下，多方合作是必要的,會促進信息的共享和經(jīng)驗的交流，增強全球抗擊疫情的戰(zhàn)斗力。同時,各國之間應(yīng)該遵守聯(lián)合國衛(wèi)生組織和世界衛(wèi)生組織制定的國際規(guī)則和標(biāo)準，呼吁各國在重要時刻協(xié)助和支持。
第四段，信息保密和透明度應(yīng)是相互伴隨的。
在疫情爆發(fā)的伊始，不同國家和地區(qū)對疫情采取了不同的處理方式，其中有些國家或地區(qū)出現(xiàn)了信息的審查和隱瞞的現(xiàn)象，如此不僅會滋生謠言，更會引發(fā)恐慌情緒，直接妨礙疫情的控制。
因此，政府應(yīng)該在加強信息保密的同時，加大透明度，及時公開疫情的信息，減少誤解、避免不必要的恐慌，同時增強民眾對當(dāng)局及權(quán)威機構(gòu)的信任和支持。
第五段，疫情后應(yīng)加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)。
在全球抗擊疫情的過程中，我們不應(yīng)僅僅看到當(dāng)前的應(yīng)對，更需要關(guān)注如何加強全球公共衛(wèi)生體系的建設(shè)，做好防疫準備工作，以更加高效的方式協(xié)同應(yīng)對全球公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。
建立全球抗疫體系、健全全球衛(wèi)生監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，加強各國之間的衛(wèi)生信息交流與分享，增強疫情防備的科技支撐，不斷提升公共衛(wèi)生管控水平，可以加速應(yīng)對全球衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)的能力。
總之，在此次疫情中，政治因素的重要性凸顯，政府需要在對內(nèi)對外開展面向未來的應(yīng)對工作，強化協(xié)調(diào)和合作，加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)，通過眾志成城，共克時艱，最終取得抗疫勝利。
政治心得體會疫情和方法篇四
課堂教學(xué)心得體會
在多年的教育教學(xué)實踐過程中，我對政治課教學(xué)有以下三點體會：
“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達到教學(xué)目的。3．組織學(xué)生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。４、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5．開辟“時事論壇”。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進程、三農(nóng)問題、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。
二、質(zhì)疑導(dǎo)思 激活思維。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時，提出“共產(chǎn)黨員和共青團員是否允許信教”的問題；當(dāng)講到“我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。
三、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量 。多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。
走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當(dāng)初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。
新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：
一、集體備課很重要
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)
備課包括鉆研教
材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子
由于教學(xué)經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子 課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。
同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
---鄲城縣第二高級中學(xué) 謝翠云
多年的教學(xué)經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深
一、集體備課很重要
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子
雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子 課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學(xué)生個微笑，學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。
同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇五
新冠疫情給全球帶來了巨大的沖擊，沒有一個國家能夠幸免于難。疫情變化的不斷發(fā)展，也讓政治心態(tài)經(jīng)歷了一波又一波的起伏。從最初的輕視、忽視到后來的緊急響應(yīng)、嚴格封控等，政府部門在疫情防控上做出的反應(yīng)看似在不斷調(diào)整，實則一個重大的背景是：政治形態(tài)與政府能效的再審視。
任何政策在政治環(huán)境的背景下都是受到束縛的。抗擊疫情也不例外，因為反疫情和疫苗等原礎(chǔ)措施的實行，需要政府的決策力和出資力的支持。然而，在戰(zhàn)勝疫情的緊急性背景下，政府做決策同疏構(gòu)疫苗等基礎(chǔ)設(shè)施的配備并沒有完全重于長期效益的思考。面對暴發(fā)爆發(fā)和每天新增的確診病例，大部分政府部門并沒有考慮抗擊疫情的持久發(fā)展性，而更著重于實行節(jié)制措施以盡快壓制疫情。
段落3：透明度缺失和媒體的重要作用。
其中一個受影響較為深遠的領(lǐng)域是政府公開程度的變化。許多政府部門面對疫情的反應(yīng)，都呈現(xiàn)出了宣布與反應(yīng)歧義不清的情況。大量的疫情信息沒有及時公布，讓市民失去了應(yīng)有的應(yīng)對時間和能力。而當(dāng)疫情得到貼近公開的掌握并且公開機制在發(fā)揮作用時，媒體在各個階段都以其重要的任務(wù)至關(guān)重要，可以讓一大批公眾能夠接收到政府部門公開的掌控反應(yīng)情況，減少疫情對公共健康的損害。
段落4：社區(qū)治理引入抗疫。
另一個值得重視的方面是每個社區(qū)對疫情爆發(fā)的反應(yīng)。政府與公共安全機關(guān)的完美兼顧，是疫情反擊戰(zhàn)的必要手段。每個社區(qū)應(yīng)該根據(jù)領(lǐng)域?qū)嵡橹贫ǔ鲆咔榍趾Φ南嚓P(guān)措施以及應(yīng)急響應(yīng)方案，這些措施可以使其更好地聚焦在重點領(lǐng)域，更好地為公眾的健康與安全效勞，減慢疫情的蔓延速率。和政府部門調(diào)解、協(xié)助社區(qū)的實外支持同樣重要的是采取社區(qū)治理模式，能使社區(qū)自治聯(lián)姻爆發(fā)，也能讓全體市民負擔(dān)起愈加重要的責(zé)任。
段落5：結(jié)尾總結(jié)。
總之，抗擊疫情政治心得的體會意味著領(lǐng)導(dǎo)者必須以愈加人性化和智慧化的方式來應(yīng)對變局。為了在可能的迫真情況下更好地而非更壞地開展自己的工作，政府部門必須將人命和市民健康置于高度打算位置，從而在保證公眾利益的同時抵達減少疫情的效果。透明的民主治理成為政府部門的一票通票，在調(diào)整應(yīng)對措施的同時也有效地預(yù)防了患病的可能性。
政治心得體會疫情和方法篇六
抗擊疫情是全民共同的責(zé)任，是一場嚴峻的考驗。在這場與病毒的無情戰(zhàn)斗中，不僅需要醫(yī)護人員的奮斗，也需要政治家的決策和執(zhí)行力。作為普通人，我們也應(yīng)該積極配合政府的抗疫措施，保護自己和他人的生命安全。在此，我對抗擊疫情中政治方面的心得體會分享如下。
第一段：政府的抗疫決策必須堅持科學(xué)救治原則。
在抗擊疫情的過程中，政治家們必須堅持科學(xué)救治原則，秉持以人為本的理念，制定具有科學(xué)性和針對性的防控措施。他們必須敏銳地捕捉病情發(fā)展變化，并及時調(diào)整應(yīng)對策略。此外，政府在推行抗疫決策時，更應(yīng)充分考慮貧困區(qū)域和特殊人群的特殊情況，確保針對性更強、公正合理的政策執(zhí)行。這樣，才能保障全體民眾的生命安全。
第二段：政府應(yīng)增加輿論透明度，確保全民知情權(quán)。
在疫情的控制過程中，政府應(yīng)當(dāng)及時發(fā)布真實準確的疫情信息，增強輿情透明度，確保全民的知情權(quán)，避免造成恐慌和不必要的壓力。同時，政府也應(yīng)認真傾聽公眾意見，及時更新防疫政策，不斷提高基層工作人員的能力。政府的抗疫決策，一定要讓全體民眾倍感榮譽感和自豪感，讓他們自覺地自覺地積極配合防控工作，營造全民共建共治共享的良好社會氛圍。
第三段：大力發(fā)動社會力量，形成集體防疫合力。
在這場疫情防控中，政府必須發(fā)揮統(tǒng)籌作用，聚合社會力量，組織資源口罩、醫(yī)療設(shè)備和藥品等緊缺物資，確保及時有效地運送到有需求的地方。同時，政府還應(yīng)當(dāng)鼓勵社會各界積極參與抗疫，動員醫(yī)護人員、愛心志愿者等加入，他們的自愿貢獻，都是偉大的愛心和溫暖力量。
第四段：強化法治監(jiān)管，依法懲治疫情背后的違法行為。
在抗擊疫情的過程中，存在一些違法行為，如不當(dāng)私自越過防控措施進行“逃難”的行為和不擇手段的炒作等。因此，政府必須依法懲處違法行為，堅定不移地維護社會秩序和法治精神。此外，應(yīng)當(dāng)通過強化信息監(jiān)管和消費者保護等手段，消除疫情背后的惡意行為，保護民眾的合法權(quán)益，維護社會公平正義。
第五段：以此次防疫經(jīng)驗，構(gòu)建健康和諧社會。
疫情給我們的教訓(xùn)是巨大的，它提醒我們必須堅定信心、相互支持、勇于前行。此次抗疫教給我們的是團結(jié)一心、真主愛人、迎難而上、迎難而上的要求。在抗疫過程中，我們深刻認識到，團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。因此，企業(yè)、家庭都應(yīng)牢記這個經(jīng)驗。我們應(yīng)該把這種精神繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷推進構(gòu)建健康和諧社會的重大目標(biāo)，為追求民族復(fù)興的中國夢而奮斗！
政治心得體會疫情和方法篇七
自2019年12月起，一種名為COVID-19的新型冠狀病毒開始在中國武漢傳播。病毒隨后迅速在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，引起了一系列重大事件。全球疫情的發(fā)展表明，各國政府采取不同的政策措施來應(yīng)對疫情。在COVID-19的情況下，國家應(yīng)該加強對公共衛(wèi)生的監(jiān)管，加強對醫(yī)護人員的支持，減少社交聚集活動，加強公共宣傳，以及加強對人民群眾的教育引導(dǎo)等措施。
第二段：我國政府采取的有效措施。
面對COVID-19疫情的爆發(fā)，中國政府采取了一系列迅速、果斷的行動。在防疫措施方面，中國加強了態(tài)勢分析和監(jiān)測，及時強化了機場、車站、口岸等重要場所的檢疫和防控措施。此外，中國政府積極采購、加工和增加生產(chǎn)的口罩和防護設(shè)備，逐步形成了全國范圍內(nèi)的資源保障體系。中國政府還開展了大規(guī)模的社區(qū)疫情監(jiān)控和管控措施，采取嚴格封鎖、封閉管理等方式控制疫情的傳播。
第三段：疫情對經(jīng)濟的影響。
COVID-19疫情不僅對人民群眾的生活產(chǎn)生了負影響，同時還對全球經(jīng)濟造成了巨大的沖擊。疫情導(dǎo)致許多企業(yè)無法繼續(xù)運營，失業(yè)率上升，消費者信心降低，這些都對全球經(jīng)濟產(chǎn)生了重大影響。國際貨幣基金組織(IMF)預(yù)測，由于疫情的影響，2020年的全球經(jīng)濟將出現(xiàn)3%的萎縮，這對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了不可估量的影響。
疫情本質(zhì)上是一個全球性問題，國際社會需要共同應(yīng)對。但是，在某些情況下，一些國家可能試圖通過推卸責(zé)任、和他國推卸責(zé)任、或者實施不負責(zé)任的外交攻擊，來轉(zhuǎn)移公眾的注意力。這種行為不僅會損害國際合作的精神，還會對應(yīng)對疫情的效力和信任產(chǎn)生重大的破壞。
第五段：未來展望。
面對COVID-19和未來可能出現(xiàn)的其他新型病毒，各國政府應(yīng)采取一系列的措施來應(yīng)對。這包括建立更加完善的疫情監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，增加公共衛(wèi)生資源，加強國際合作，加強科技創(chuàng)新和信息共享，以及通過各種方式公開信息和加強公眾的宣傳等措施。只有全球各國團結(jié)一致，才能使人類在公共衛(wèi)生突發(fā)事件中生存并獲得進步。
政治心得體會疫情和方法篇八
政治是初中階段的一門必修課程，通過學(xué)習(xí)政治，我們可以了解國家、社會、人民的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，為未來成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓翊蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。然而，在實際學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)反應(yīng)政治的內(nèi)容較為抽象、繁瑣，復(fù)習(xí)起來也很困難。在多次試錯的過程中，我總結(jié)出了一些行之有效的復(fù)習(xí)方法，與大家分享一下。
第二段：分類復(fù)習(xí)。
政治知識的范圍涉及很廣，常規(guī)的重點會從歷史、制度、思想三個方面展開。針對這些內(nèi)容，我們可以采用分類復(fù)習(xí)的方法。比如歷史方面，可以按時間順序、按朝代、按重大事件等劃分；制度方面，可以按照政治制度、經(jīng)濟制度等類別劃分；思想方面，可以按照馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等分類劃分。這樣，可以更加明確地了解政治學(xué)科的重點及知識點，有針對性地進行重點復(fù)習(xí)。
第三段：圖表復(fù)習(xí)。
政治學(xué)科涉及到的概念較多，而且很多概念之間存在著不同的內(nèi)在聯(lián)系，易混淆。為了解決這個問題，我們可以采用圖表復(fù)習(xí)法。首先，根據(jù)整體課程，將知識點繪制在紙或筆記上，形成一個復(fù)習(xí)框架。然后，對于不同的知識點，可以采用表格、思維導(dǎo)圖、魚骨圖等方法進行梳理，形成有層次、有針對性的思維圖譜，便于整體認識和記憶掌握，同時也能把握知識點之間的邏輯關(guān)系，也便于回憶。
第四段：實例練習(xí)。
政治學(xué)科的理論課程較多，但理論知識的核心在于聯(lián)系實際。所以，在復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重實例練習(xí)。多采用原版課本里的實例或教師出的習(xí)題作為練習(xí)，循序漸進，加深對這些知識默示理解的同時也會讓定位和答題思路得到極大的提升，幫助我們把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐。
第五段：追求深度。
政治學(xué)科判斷題、論述題較多，其中一定比例的分數(shù)是由深度把控決定的。深度的概念指的是在已有知識體系之上，對新知識進行建構(gòu)，拓寬原有的視角，加深對政治學(xué)科的理論和實踐的理解。只有追求深度，才能避免重復(fù)套用、記牢表層知識點而忽略深度理解的窘境。因此，在復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)該多看原文、多思考學(xué)科內(nèi)涉及的概念、譜系、論述，逐漸深入到思想的核心，挖掘問題的深度，才能為提高復(fù)習(xí)效率打下更加堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
政治學(xué)科雖然比較難，但是復(fù)習(xí)方法很重要。分類復(fù)習(xí)、圖表復(fù)習(xí)、實例練習(xí)、追求深度是我總結(jié)出來的復(fù)習(xí)方法，希望這些方法能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。除了掌握?fù)習(xí)方法，我們還需要注意心態(tài)調(diào)整，只有內(nèi)心平靜，積極進取，才能夠在政治學(xué)科上打造出令人稱道的成績。
政治心得體會疫情和方法篇九
自2020年底以來，新型冠狀病毒疫情在全球肆虐，給各國的經(jīng)濟、社會和政治秩序帶來嚴重沖擊。在此背景下，政治生態(tài)受到了前所未有的考驗。政治家們需要在疫情防控中展現(xiàn)出高度的責(zé)任感和應(yīng)對能力，以維護社會穩(wěn)定，保障民眾生活安全。
二、政府的應(yīng)對措施。
政府是疫情防控的主要組織者和執(zhí)行者，其應(yīng)對措施直接影響著公眾對政府的認可和信任。在疫情初期，一些國家政府的應(yīng)對措施不夠及時和有效，導(dǎo)致疫情擴散迅速，給人民生命安全帶來了巨大的威脅。然而，一些國家政府在疫情發(fā)生后迅速采取了果斷的措施，包括封城、全面檢測和強制隔離等，有效控制了疫情的蔓延，贏得了人民的贊譽。
三、政治家的領(lǐng)導(dǎo)力。
政治家是疫情防控中的重要力量，他們需要體現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。在全球范圍內(nèi)，一些政治家通過果斷的行動和精準的決策，成功防控了疫情的擴散。例如，新加坡的李顯龍總理率領(lǐng)政府迅速做出了管控措施，有效控制了疫情的蔓延；德國的默克爾總理通過積極的領(lǐng)導(dǎo)和公眾宣傳，使德國成為疫情防控的典范。這些政治家的成功經(jīng)驗表明，在疫情背景下，政治家的領(lǐng)導(dǎo)是至關(guān)重要的。
四、政治的合作與對抗。
在疫情防控中，政治的合作和對抗都起著重要作用。合作是國際社會應(yīng)對疫情的基礎(chǔ)，各國政府應(yīng)加強合作，共同制訂和推進防控措施。例如，聯(lián)合國、世衛(wèi)組織等國際組織在全球范圍內(nèi)協(xié)調(diào)資源，為各國提供援助和指導(dǎo)。對抗是政治間相互競爭的表現(xiàn)，一些國家或政治派別利用疫情加劇了政治對立，妄圖通過責(zé)備和指責(zé)他國政府來轉(zhuǎn)移公眾對自身管理不善的注意力。在疫情中，政治的合作和對抗形成了獨特的政治生態(tài)。
五、人民的基本權(quán)益保障。
政治生態(tài)疫情防控的最終目標(biāo)是保障人民的基本權(quán)益。政府在疫情防控中應(yīng)秉持公正、公平和可持續(xù)的原則，保障人民的生命安全和健康權(quán)益。人民也應(yīng)積極配合政府的防控措施，保持社會穩(wěn)定和團結(jié)。疫情的持續(xù)影響給人民群眾帶來了巨大的經(jīng)濟和心理壓力，政府需要及時出臺相應(yīng)的政策和援助，幫助人民渡過難關(guān)。
總結(jié)起來，政治生態(tài)疫情防控是一場嚴峻的考驗，需要政府、政治家、國際社會和人民共同努力。政府應(yīng)立足人民利益，迅速采取果斷有效的措施；政治家應(yīng)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，為疫情防控提供支持；國際社會應(yīng)加強合作和對抗，并共同努力應(yīng)對挑戰(zhàn)；人民應(yīng)積極配合政府的防控措施，共同度過難關(guān)。只有政治生態(tài)的良好運作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)社會秩序，為人民謀福祉。
政治心得體會疫情和方法篇十
隨著突如其來的新冠疫情肆虐全球，人們的生活受到了前所未有的沖擊。疫情給我們帶來了種種困擾和難題，但同時也促使我們反思并探索出應(yīng)對疫情的方法與心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的觀點和經(jīng)驗，希望能給大家一些啟示和幫助。
首先，預(yù)防是最重要的。在疫情期間，我們必須時刻保持警惕，采取一系列預(yù)防措施。首先是勤洗手，這是最基本也是最有效的預(yù)防措施之一。我們應(yīng)該經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在接觸過公共場所、外賣食物或是打噴嚏咳嗽后。其次，佩戴口罩是非常必要的。口罩可以有效地阻止病毒通過呼吸道傳播，保護我們自己的健康和他人的安全。此外，保持社交距離也是非常重要的預(yù)防措施。確保與他人保持至少一米的距離，避免密集人群和擁擠的場所，這樣可以大大降低感染的風(fēng)險。
其次，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是應(yīng)對疫情的基礎(chǔ)。除了勤洗手和佩戴口罩，我們還需要注意其他方面的衛(wèi)生習(xí)慣。首先，我們要經(jīng)常清潔消毒常接觸的物體表面，如手機、電腦、門把手等。其次，我們要盡量避免觸摸口、鼻、眼等易受感染的部位，避免病毒通過這些通道進入我們的身體。最后，我們要保持室內(nèi)空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，避免病毒在封閉空間中滋生蔓延。這些良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以最大程度地減少感染的風(fēng)險，并有效地抗擊疫情。
第三，保持良好的心態(tài)非常重要。疫情給我們帶來了很多不便和困擾，但是抱怨和消極的情緒并不能解決問題，相反只會增加焦慮和痛苦。因此，我們應(yīng)該保持樂觀積極的心態(tài)，相信這場疫情最終會過去。而在面對疫情帶來的困境時，我們也可以從中尋找機遇和發(fā)展。比如，疫情期間很多人開始追求健康的生活方式，增強免疫力，主動學(xué)習(xí)新知識等等。這些都是疫情給我們帶來的機會，我們應(yīng)該珍惜并積極把握，做好自己的內(nèi)外調(diào)整，保持積極向上的狀態(tài)。
第四，加強溝通與合作非常重要。在應(yīng)對疫情的時候，團結(jié)一致是非常關(guān)鍵的。政府、社區(qū)、企事業(yè)單位、個人都需要加強溝通與合作，共同抗擊疫情。政府需要加強疫情信息的發(fā)布與溝通，向公眾提供及時準確的信息，避免恐慌和謠言的傳播。社區(qū)需要組織好防疫工作，加強居民的宣傳教育和健康監(jiān)測。企事業(yè)單位需要制定好疫情應(yīng)對計劃，確保員工的健康和安全。個人需要自覺遵守防控措施，積極響應(yīng)政府的號召，共同為抗擊疫情做出貢獻。只有大家齊心協(xié)力，才能共同戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。
最后，疫情期間我們也要關(guān)注和照顧那些受到疫情影響的人群。疫情給很多人帶來了生活上和心理上的困擾，比如封閉的小區(qū)居民、感染的患者以及醫(yī)護人員等等。我們應(yīng)該關(guān)注身邊的人，提供幫助和支持。比如，我們可以通過社交媒體或電話與朋友、家人保持聯(lián)系，送一些日常用品給居家隔離的朋友，或者為醫(yī)院捐贈物資等等。這些小小的舉動能夠帶給他人溫暖和關(guān)懷，也對我們自己建立起積極陽光的價值觀。
總的來說，應(yīng)對疫情的方法與心得體會要從個人和社會兩個層面來考慮。個人要加強預(yù)防意識，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持積極樂觀的心態(tài)。社會則需要加強溝通與合作，共同抗擊疫情。我們希望疫情盡快過去，但在這個過程中我們也要不斷總結(jié)，不斷改進，不斷提高自身的抗風(fēng)險能力和危機應(yīng)對能力。相信通過我們的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情！
政治心得體會疫情和方法篇十一
作為初中學(xué)生，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)是我們不可或缺的一部分。政治對我們的人生影響深遠，因此我們需要認真對待政治復(fù)習(xí)，才能對未來有更好的規(guī)劃。本文從五個方面分享我個人的政治復(fù)習(xí)方法心得和體會。
第一段：認真聽課，及時復(fù)習(xí)
初中政治老師講授的內(nèi)容較為豐富，我們需要認真聽課。在課堂上，我們不僅要聽老師講授的知識，還要認真閱讀課本。同時，我們需要做好筆記，記錄下老師講授的重點內(nèi)容。離開課堂后，我們要及時對上課講授的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
第二段：找準政治學(xué)習(xí)的規(guī)律
政治學(xué)習(xí)沒有 shortcut，我們需要從細節(jié)做起，找準學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計劃。政治學(xué)習(xí)以理論為主，我們需要掌握一定的閱讀和理解能力，學(xué)會提取法律條文、政策文件及時事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏觀領(lǐng)域的理論轉(zhuǎn)化為實際問題的分析。
第三段：多重復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)
政治知識的學(xué)習(xí)、理解和記憶都需要時間的累積。需要多做復(fù)習(xí)練習(xí)，讓自己更加熟練掌握各種知識點?？梢圆捎脜⒓友a課、自習(xí)和教輔資料輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，幫助鞏固基礎(chǔ)知識。多方面復(fù)習(xí)鞏固，才能讓知識“鞏固如鐵”。
第四段：科學(xué)安排時間，分階段復(fù)習(xí)
政治知識的復(fù)習(xí)不宜急躁、倉促。可以把復(fù)習(xí)計劃分成階段，針對不同的知識點進行不同層次的復(fù)習(xí)，針對每個知識點的復(fù)習(xí)要求有不同的技巧方法。初中政治知識點較多，如果不分階段復(fù)習(xí)，難以做到總結(jié)以前的知識、將復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地串起來。
第五段：合理利用試卷，找出差距，提高分數(shù)
政治考試的重要性不言而喻，考前最好做一些模擬試卷，找出自己的差距，對薄弱的知識點進行更有針對性的復(fù)習(xí)。而對于常見的考試難點，我們應(yīng)該進行客觀的分析，尋找解決方法。
在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)的方法決定了學(xué)習(xí)的效果，只有通過科學(xué)合理的方式，才能事半功倍地達到良好的復(fù)習(xí)效果。總之，希望文章提供的方法和經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Τ踔姓蔚膶W(xué)習(xí)有所幫助。
政治心得體會疫情和方法篇十二
疫情席卷全球，給我們的生活帶來了巨大的影響。在這個過程中，政治生活也經(jīng)歷了許多變化。作為個體，我們不僅需要應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)，還需要持續(xù)關(guān)注政治動態(tài)，并思考如何在這場危機中更好地參與政治生活。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間對政治生活的心得體會。
首先，疫情讓我意識到政治的重要性。疫情的蔓延使得政府的行動對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。政府決策的及時性和準確性對于疫情的控制至關(guān)重要。看到一些國家在疫情初期未能采取及時有效的措施，導(dǎo)致病毒的擴散，增加了許多無端的傷亡，這讓我深刻認識到政治的決策力和行動力對于民眾的生活質(zhì)量有著不可忽視的影響。
其次，疫情也暴露了政治體制的優(yōu)劣。在一些國家，政府在疫情期間表現(xiàn)出了高效、有序、權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)能力，采取了果斷的措施來控制病毒的傳播，并有效地保護了人民的健康和安全。而在另一些國家，政府對疫情沒有足夠的重視，導(dǎo)致防控工作的混亂和延遲，使得疫情失控。這讓我認識到政治體制的質(zhì)量與國家的應(yīng)對能力密切相關(guān)，只有建立高效的政治體制，才能更好地應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)。
第三，疫情加深了我對政治參與的重視。在面對如此重大的公共危機時，民眾的聲音和參與至關(guān)重要。疫情期間，我看到了許多社會團體和個人通過各種方式積極參與到抗疫工作中。還有很多公民通過社交媒體和其他渠道傳遞信息、呼吁政府采取措施，為疫情防控作出貢獻。這讓我意識到，每個人都可以在自己的能力范圍內(nèi)發(fā)揮作用，為社會發(fā)展和進步貢獻力量。
第四，疫情增加了對政治透明度和問責(zé)制的需求。在疫情期間，一些國家政府的信息披露不完全，甚至掩蓋了真實情況，給公眾帶來了困惑和恐慌。這讓我認識到政府的透明度對于建立信任和共識是至關(guān)重要的。另外，及時的信息披露也能幫助民眾更好地了解疫情動態(tài)，做出合理的應(yīng)對。政府在疫情期間的表現(xiàn)，應(yīng)該得到及時的評估和問責(zé)，以保證政府的決策和行為合法、公正、有效。
最后，疫情也讓我認識到我們每個人都應(yīng)該有危機意識，提前做好應(yīng)對準備。政府在疫情初期的反應(yīng)和控制效果部分取決于公民的自覺性和責(zé)任感。只有我們每個人都能自覺遵守政府的措施和要求，才能共同阻止病毒的傳播。疫情讓我意識到，我們每個人都不應(yīng)該將政治視為遙遠的事物，而是應(yīng)該將其與我們的生活緊密相連，時刻保持警惕和思考。
總而言之，疫情下的政治生活讓我更加認識到政治的重要性和影響力。政府在疫情中的決策和行動對于公民的生活質(zhì)量至關(guān)重要。同時，政治體制的優(yōu)劣和透明度、問責(zé)制度的健全與否也會對危機的應(yīng)對產(chǎn)生重大影響。我們每個人都應(yīng)該積極參與到政治生活中，通過合理的表達和行動，為社會進步和發(fā)展作出貢獻。同時，我們也應(yīng)該自覺地做好個人應(yīng)對準備，保持對政府行為的監(jiān)督和批評，以促進政治的進步和社會的發(fā)展。
政治心得體會疫情和方法篇十三
2020年是一個充滿挑戰(zhàn)的年份，新型冠狀病毒疫情迅速席卷全球，給人民的生活帶來前所未有的沖擊。中國積極采取了一系列有效措施來應(yīng)對疫情，同時也推動了全球范圍內(nèi)的合作。在這場全球危機中，我也深切體會到了應(yīng)對疫情的方法，同時也有了一些心得體會。
首先，積極配合政府的各項措施是應(yīng)對疫情的關(guān)鍵。疫情暴發(fā)之初，政府迅速采取了最嚴格的防控措施，包括封控疫區(qū)、全民居家隔離等。作為一個公民，我們應(yīng)該堅決執(zhí)行這些政策，不做違背防控措施的事情，例如利用漏洞外出、散播謠言等。只有當(dāng)全社會上下一心、齊心協(xié)力，才能有效地抗擊疫情，保護自己和他人的生命安全。
其次，科學(xué)防護是預(yù)防傳染的重要方法。疫情突發(fā)，我們首先要做的是提高自我防護意識。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護措施是我們每個人應(yīng)該做到的。此外，注意通風(fēng)、定期消毒也是重要的防護方法?？茖W(xué)防護不僅能夠保護自己，也能夠減少傳染給他人的機會，起到了阻斷傳播鏈條的作用。
第三，加強個人免疫力是有效抵抗病毒的重要手段。面對疫情，我們不能只依靠政府的防控措施，更要注重自身的健康。良好的生活習(xí)慣對于維持免疫力至關(guān)重要。合理的飲食，均衡的營養(yǎng)攝入，充足的睡眠都是提高身體抵抗力的關(guān)鍵。此外，適度的運動也能夠增強身體的免疫能力。只有保持健康的身體，我們才能更好地抵御疾病的入侵。
第四，保持良好的心態(tài)是克服困難的重要條件。疫情給人們的生活造成了很大的壓力和不適應(yīng)。尤其是在封控期間，無法正常工作和生活的負面情緒不可避免。在這個時候，保持積極樂觀的心態(tài)是非常重要的。我們要相信科學(xué)家和醫(yī)護人員的努力，相信疫情最終會過去。在家中，我們可以利用這段時間充實自己，學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新技能，做好自我調(diào)節(jié)，保持心情愉快。
最后，攜手合作，共克時艱。在面對全球疫情的時候，國際合作顯得尤為重要。各國應(yīng)本著團結(jié)合作的原則，共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。無論是政府還是民眾，都需要共同努力，共享信息、資源和經(jīng)驗。只有通過團結(jié)一致，才能早日贏得這場戰(zhàn)役。
總之，應(yīng)對疫情是每個人義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)積極配合政府的各項措施，科學(xué)防護，加強個人免疫力，保持良好的心態(tài)，并通過加強國際合作共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能早日戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。這次全球疫情也提醒我們，人類是休戚與共的命運共同體，只有攜手合作，才能共克時艱，迎接更加美好的明天。
政治心得體會疫情和方法篇十四
很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。
走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當(dāng)初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。
新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：
一、集體備課很重要。
它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。
二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。
備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
三、多聽課。
課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
四、不問學(xué)生要面子。
由于教學(xué)經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。
五、不在學(xué)生面前擺架子。
課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。
1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。
新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。
2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
3、遇到來自于學(xué)生的障礙。
受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。
由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。
以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！
政治心得體會疫情和方法篇十五
疫情來襲，給全世界帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。各國政府和人民紛紛采取措施，努力應(yīng)對突發(fā)事件，保護人民的生命和健康。在這個過程中，我不僅深刻體會到了疫情給我們帶來的困擾，也學(xué)到了一些應(yīng)對疫情的方法和心得。以下，我將從個人預(yù)防、社區(qū)防控、國家協(xié)同、科學(xué)合作和積極心態(tài)五個方面談?wù)勎覍?yīng)對疫情的方法與心得的體會。
個人預(yù)防是防控疫情的第一道防線。我認識到，個人的行為對于防止病毒傳播至關(guān)重要。在疫情期間，我堅持勤洗手，戴口罩，少外出，避免大型聚集活動。同時，我還加強了自身的體質(zhì)，堅持適當(dāng)?shù)腻憻捄惋嬍痴{(diào)理，提高自身的免疫力。個人的預(yù)防措施不僅可以有效減少感染的風(fēng)險，還能為社區(qū)和國家防控工作減負，從而達到控制疫情的目的。
社區(qū)防控是疫情防控的基礎(chǔ)。社區(qū)是人民生活的主要場所，也是病毒傳播的重要環(huán)節(jié)。在社區(qū)居住期間，我積極參與社區(qū)的防控工作，配合社區(qū)衛(wèi)生人員開展疫情排查和檢測工作。同時，我也加強了自己的宣傳工作，幫助鄰居們了解疫情相關(guān)知識，引導(dǎo)大家正確佩戴口罩、勤洗手等防疫行為。社區(qū)居民的共同努力和協(xié)作，為整個社區(qū)構(gòu)筑了一道堅固的防線，有效地遏制了病毒的傳播。
國家協(xié)同是抗擊疫情的重要保障。面對疫情，各國政府及時采取行動，展開了全面的疫情防控工作。作為普通公民，我們可以提供自己的力量，支持并配合政府的工作。從個人層面出發(fā)，我們可以自覺遵守政府制定的防控措施，配合政府的疫情調(diào)查和檢測工作，做好自身的防護工作。只有國家和人民的團結(jié)協(xié)作，才能更好地應(yīng)對疫情，戰(zhàn)勝病毒。
科學(xué)合作是解決疫情的重要途徑。疫情是全球性的危機，需要全球范圍內(nèi)的合作才能夠有效地解決。我認識到，盡管各國科學(xué)家和醫(yī)學(xué)工作者在疫苗研發(fā)、藥物治療等方面做出了巨大的努力，但只有更加密切的國際合作，才能戰(zhàn)勝病毒，阻止疫情的蔓延。作為普通人，我們也可以積極參與到科學(xué)合作中來，關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)研究成果，為科學(xué)家們提供支持和鼓勵。
積極心態(tài)是戰(zhàn)勝疫情的重要支撐。面對突如其來的疫情，我們不能陷入恐慌和絕望中，而應(yīng)該保持積極的心態(tài)，勇敢面對。在這個特殊時期，我?guī)еe極的心態(tài)，給自己制訂了合理的生活計劃，保持良好的作息和飲食習(xí)慣。同時，我也注意關(guān)注其他的信息和新聞，豐富自己的知識和情感世界，保持正常的社交和交流。在保護好自己的同時，我們也應(yīng)關(guān)心那些受到疫情影響較大的人群，為他們提供幫助和支持。
總之，應(yīng)對疫情既是全社會的責(zé)任，也是每個人的責(zé)任。在這個過程中，我深刻認識到個人預(yù)防、社區(qū)防控、國家協(xié)同、科學(xué)合作和積極心態(tài)等方面的重要性。只有全面采取措施，形成合力，我們才能夠更好地應(yīng)對疫情，保護自己和他人的生命和健康。讓我們眾志成城，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝這場疫情，迎接美好的未來。
政治心得體會疫情和方法篇十六
疫情來襲，給全球各國的政治生態(tài)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。無論是負責(zé)任的政府，還是團結(jié)一心的民眾，都切切實實地感受到了疫情對政治生態(tài)的沖擊。然而，經(jīng)過一段時間的努力，各國紛紛總結(jié)出了疫情防控的心得體會，以期能更好地保護人民的生命和健康，并恢復(fù)正常的政治秩序。
首先，政府的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)鍵。在疫情開始時，政府的應(yīng)對措施將直接影響到疫情的發(fā)展態(tài)勢。一方面，政府需要迅速采取果斷的行動，通過封鎖措施和限制人員流動來控制疫情的蔓延。另一方面，政府也要積極推動科學(xué)研究，提供資金支持，并加強對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的監(jiān)督和管理。這些舉措都需要政府的決策層有足夠的智慧和勇氣，以應(yīng)對疫情給政治生態(tài)造成的沖擊。
其次，社會的團結(jié)與協(xié)作至關(guān)重要。面對疫情，政府的應(yīng)對措施只是起到了一種帶頭作用，而民眾的積極參與和協(xié)助才是疫情防控的關(guān)鍵所在。社會的團結(jié)是戰(zhàn)勝疫情的重要前提。只有在全社會形成了抗疫的共識，才能夠做到眾志成城，共同努力。正是由于社會團結(jié)的力量，各國政府得以在短時間內(nèi)調(diào)動資源、組織力量，并有效地組織人員進行防控工作。這種團結(jié)與協(xié)作的力量無疑為政治生態(tài)的恢復(fù)和穩(wěn)定提供了有力的支持。
第三，透明的信息公開和輿論監(jiān)督是疫情防控的重要保障。在疫情發(fā)生初期，由于信息的不對稱，許多人對疫情的真實情況存在疑慮。因此，政府需要及時公開權(quán)威的信息，包括疫情的傳播途徑、防護方法和治療進展等，以提高民眾對疫情的認識和應(yīng)對能力。同時，輿論監(jiān)督也起到了執(zhí)政者的提醒和監(jiān)督作用，確保政策的執(zhí)行、資源的合理分配和權(quán)益的保護。透明的信息公開和輿論監(jiān)督不僅有助于減少公眾的恐慌和焦慮，也能夠提高政府的公信力，穩(wěn)定政治生態(tài)。
第四，國際合作是疫情防控的必要手段。疫情是沒有國界的，只有國際合作才能夠有效地阻止病毒的傳播。在疫情初期，一些國家已經(jīng)采取了自私的做法，出口醫(yī)療物資，限制藥品出口等。然而，這種行為只會加劇全球疫情的擴散，并對全球政治生態(tài)帶來更大的沖擊。相對而言，各國政府應(yīng)該加強合作，分享經(jīng)驗，共同研發(fā)疫苗和治療方法，為全球疫情的防控做出更大的貢獻。只有通過國際合作，各國才能夠更好地保護本國公民的生命和健康，并共同維護全球政治生態(tài)的穩(wěn)定。
最后，疫情的防控需要長期的堅持和努力。疫情并沒有迅速結(jié)束的奇跡，只有通過全社會的共同努力，科學(xué)防控和持之以恒的努力，才能夠最終戰(zhàn)勝疫情。政府需要制定長期的防控策略，并始終保持高度的警惕性。同時，作為每個公民，我們也要保持個人的防護意識，做好個人防范措施，避免造成新一波疫情的爆發(fā)。只有每個人都做好自己的責(zé)任，才能夠共同守護好政治生態(tài)的穩(wěn)定。
總之，政治生態(tài)疫情防控是一場全社會的持久戰(zhàn)。政府的領(lǐng)導(dǎo)、社會的團結(jié)與協(xié)作、信息公開與輿論監(jiān)督、國際合作以及長期堅持，都是疫情防控的重要經(jīng)驗和體會。在人類共同努力下，相信疫情終將在世界范圍內(nèi)得到有效控制，政治生態(tài)將再度恢復(fù)和諧穩(wěn)定。
政治心得體會疫情和方法篇十七
初中政治作為中華人民共和國重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是國家培養(yǎng)人才的必修課程。然而，初中政治知識點廣泛、難度較高，很多同學(xué)深感頭疼。如何理清政治知識點和學(xué)習(xí)方法，提高初中政治成績，成為了眾多學(xué)生和家長所關(guān)心的議題。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些初中政治復(fù)習(xí)的方法和心得，并在這篇文章中分享給大家。
第二段：系統(tǒng)性復(fù)習(xí)法
初中政治有許多知識點，而每個知識點之間也有著密切聯(lián)系。我建議同學(xué)們使用系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法，逐步梳理并理清知識點之間的關(guān)系。可以把各個知識點進行分列，然后建立各個模塊之間的聯(lián)系。系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅能夠幫助同學(xué)們更好地深入了解每個知識點，理解整個學(xué)科體系，對于考試的復(fù)習(xí)運用也更為得心應(yīng)手。
第三段：歸納整理法
初中政治知識點多，非常雜亂無章，很多同學(xué)往往因為記不住點與點之間的聯(lián)系而放棄學(xué)習(xí)。這時候，我建議同學(xué)們可以采用歸納整理法，即對知識點進行整合，找出其中的規(guī)律，并將其整合成條理清晰、簡單明了的筆記或腦圖。這樣一來，即使是極為抽象的知識點也可以清晰易懂，記憶難度也大大降低了。
第四段：分層次復(fù)習(xí)法
初中政治的知識點難免會存在一些難懂的概念和名詞，這時候我們可以使用分層次學(xué)習(xí)的方法。按照重要程度和難度分為三個階段：先是對于簡單概念的掌握，其次是對于難懂名詞的學(xué)習(xí)，再來就是對于整體性知識的理解和運用。這樣的學(xué)習(xí)方式既能夠順利掌握簡單知識點，又能對于較為深奧的知識點循序漸進地掌握，并最終消化了解整個學(xué)科。
第五段：綜合運用法
最后，初中政治還包括思想性強的綜合類文章和雜志閱讀，這些內(nèi)容常常很難理解并壓在學(xué)生心頭。針對這種情況，我們可以利用媒體新聞、網(wǎng)絡(luò)信息和熱點論文等，學(xué)習(xí)新知識，加強自己的思維能力；通過看報紙、雜志和提高興趣來提高閱讀能力。這樣，我們不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會了運用。
結(jié)尾段：
初中政治的復(fù)習(xí)方法很多，但是最重要的是建立一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且保持一種積極向上的心態(tài)。只有具備了良好的習(xí)慣和心態(tài)，才可以更加輕松、有效地學(xué)習(xí)和運用初中政治的知識。經(jīng)過我的實踐，這些方法是行之有效的。我希望這篇文章可以對初中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)有所幫助。
政治心得體會疫情和方法篇十八
隨著新冠疫情的蔓延，整個社會都陷入了一種前所未有的困境中。而政治生活自然也在這個大背景下發(fā)生了巨大的變化。作為一個普通公民，我對疫情下的政治生活有著一些深刻的感悟和體會。下面我將從政策應(yīng)對、信息傳播、公眾參與、政府形象、國家治理等方面進行分析和總結(jié)。
首先，疫情下政策應(yīng)對的經(jīng)驗值得我們借鑒。面對疫情，政府制定了一系列緊急政策，如封城、限制出行、醫(yī)療救助等，對疫情的控制起到了重要作用。從中我們看到政策的實施需要快速決策和執(zhí)行力強的政府，這便是我們需要從中吸取的經(jīng)驗。另外，政策的公平性和人性化同樣是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。在疫情期間，一些邊緣群體往往因為資源分配不公等原因面臨更大的困境。因此政府應(yīng)該加大對弱勢群體的救濟力度，保障廣大民眾的公平權(quán)益。
其次，疫情下的信息傳播需要科學(xué)和透明。信息的科學(xué)傳播對于疫情的防控至關(guān)重要。政府應(yīng)確保信息的真實性和準確性，及時發(fā)布權(quán)威信息，以便公眾正確理解疫情的發(fā)展和應(yīng)對措施。同時，政府也應(yīng)借助各種傳媒渠道，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，將信息傳遞給每一個家庭。此外，政府還應(yīng)積極回應(yīng)社會各界的質(zhì)疑和關(guān)切，確保信息的透明度和公開度。
第三，疫情下的公眾參與是促進社會穩(wěn)定的關(guān)鍵因素之一。在疫情防控中，公眾參與是不可或缺的。只有通過充分調(diào)動群眾積極性，才能形成全社會共同抗疫的合力。政府在決策過程中應(yīng)聽取民意，廣泛征集意見和建議，形成良好的社會治理局面。此外，政府也應(yīng)該提供足夠的社會支持和幫助，鼓勵公眾自發(fā)行動和參與。
第四，疫情對政府形象的塑造至關(guān)重要。在疫情期間，政府形象直接關(guān)系到公眾對政府的認同和信任程度。政府應(yīng)高度重視形象塑造，加強對疫情的解釋和回應(yīng)，確保政府的政策措施得到公眾廣泛的理解和支持。政府還應(yīng)加強對社會事件的處置，保持政府的形象正面化和親和力。只有通過此種方式，政府才能贏得公眾的信任和認可。
最后，疫情為我們提供了一個從根本上重新認識國家治理的機會。疫情的影響之一就是暴露出國家治理中的一些問題。政府應(yīng)緊密聯(lián)系實際情況，針對疫情中出現(xiàn)的問題進行改革，完善國家治理體系。同時，政府也應(yīng)加強國際間的合作，共同應(yīng)對全球公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。疫情給我們上了一堂生動的課堂，將我們對國家治理和政治生活有了更為深入的了解。
總之，疫情給政治生活帶來了巨大的變革，也讓我們對政府和國家治理產(chǎn)生了更多的思考。面對疫情，政府和公眾應(yīng)當(dāng)共同努力，形成合力。政府應(yīng)加強政策應(yīng)對和資源配置，保障公眾權(quán)益；信息傳播要科學(xué)透明，做到權(quán)威準確；公眾應(yīng)積極參與和支持政府措施；政府形象的塑造要得到公眾認可；同時，疫情也為我們提供了一個重新審視國家治理的機會。唯有通過共同努力和改革，我們才能更好地應(yīng)對疫情，進一步提升政治生活的質(zhì)量。