在日常的學(xué)習(xí)和實踐中，我們都會不斷積累心得體會，它們是我們?nèi)松械膶氋F財富。撰寫心得體會時，首先要有詳細的觀察和記錄，盡可能真實而準(zhǔn)確地表達自己的觀點和感受。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點，值得我們認真閱讀和思考。
工程選修心得體會篇一
通過這學(xué)期的《毛澤東與蔣介石》一課的學(xué)習(xí)，使我對毛澤東與蔣介石這兩位歷史上有名的兩個人物有了重新的認識，同時也讓我重新認識到了戰(zhàn)爭時期他們所做的一些平常在歷史書上面未嘗看到的事。
誰都知道毛澤東與蔣介石是兩位歷史名人。蔣介石雖然具有“文膽”，又有眾多謀士，但是因為他小智大愚，最后他戰(zhàn)勝了很多對手，卻輸給了毛澤東。相反，毛澤東斗智斗勇，高明之處就在于他既能從戰(zhàn)略上，又能從理論上制定出一個個具體的長遠的作戰(zhàn)方案，以他的文韜武略戰(zhàn)勝了蔣介石。 紅軍一路西進，向遵義前進。一路上毛澤東隨隊沒有一點發(fā)言權(quán)，只能受著排擠和打擊。這時，蔣介石派軍隊乘虛而入，準(zhǔn)備來個突擊，追剿紅軍。后來，經(jīng)過紅軍的不斷努力，艱難地突破了敵人的防線，但也損失慘重。在這種情況下，毛澤東建議周恩來開會討論紅軍的去向問題，所以才有了歷史上所稱的“遵義會議”。毛澤東在會上建議得到了大家的支持。紅軍主動撤離遵義城，全面西進。這出乎蔣介石的意料。正當(dāng)蔣介石對紅軍的行動捉摸不定的時候，紅軍已經(jīng)三渡赤水河再入川南。緊接著，紅軍四渡赤水河，神速南下，突破烏江，直逼貴陽。爬雪山，過草地，紅軍創(chuàng)造了人間奇跡。就這樣，毛澤東與蔣介石的較量，蔣介石以失敗告終。
在毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時，當(dāng)時也依然受到蔣介石的壓迫，而突如其來的抗日戰(zhàn)爭讓共產(chǎn)黨得以喘息，迅速擴大自己的勢力范圍，而在蔣介石退回臺灣之后，共產(chǎn)黨也曾來過這么一次大反擊，企圖消滅國民黨，但由于抗美援朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)，美國的一百八十度大轉(zhuǎn)彎也讓國民黨內(nèi)部最終得以殘喘，所以說，國共兩黨都是受到過的一種公平的待遇，誰也不欠誰。雖說毛澤東在作戰(zhàn)方面更勝一籌，蔣介石急功近利，但兩人的優(yōu)缺點明顯可以相互補，我相信，這兩人要是生在現(xiàn)代，這肯定會是一個難舍難分的好兄弟。
毛澤東作為一個杰出的軍事家，卻沒有上過一天軍校，他的軍事知識和采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都是從書本上自學(xué)而來的，軍事指揮藝術(shù)更多是來源于實踐中、來源于生活中、更來源于血與火殘酷的現(xiàn)實環(huán)境中。蔣介石19歲還未滿就懷著“要想國家強盛，必須壯大國家軍事力量”的愿望，東渡日本進入東京振武學(xué)校留學(xué)，接受了正規(guī)的現(xiàn)代化陸軍軍事培訓(xùn)，也就是現(xiàn)在所謂的科班出身。像毛澤東這樣偉大的領(lǐng)袖人物，總是在關(guān)鍵的時刻，先發(fā)制人，表現(xiàn)出超常人的大智大勇。從選修課中也感受到了毛澤東戰(zhàn)斗生涯的艱辛坎坷?！爸灰獔猿郑晒褪悄??！蔽蚁胨惨欢〞钗矣肋h前進。
在此感謝老師的細心、認真的給了我們講述毛澤東蔣介石的平時我們不能所不能了解到的一些東西，讓我們也重新認識到了這兩位歷史上的偉人。老師，您辛苦了!
工程選修心得體會篇二
"考什么，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認同，家長不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設(shè)計一門對學(xué)生非常實用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學(xué)生選修課報道的情況來評價，也可以設(shè)計試卷進行評價，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學(xué)的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到實際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
工程選修心得體會篇三
基因工程是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域中備受關(guān)注的一項科學(xué)技術(shù)，它憑借先進的技術(shù)手段可以改變生物的基因組結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對生物性狀的快速調(diào)整和改良。在大學(xué)的選修課程中，我選擇了基因工程作為自己的一門選修課，希望通過學(xué)習(xí)這門課程，了解先進的基因工程技術(shù)以及在生產(chǎn)，醫(yī)療，食品安全等方面的應(yīng)用。下面就是我個人的心得和體會。
第二段：收獲與體會
在我開始學(xué)習(xí)基因工程課程之初，對于這門神秘的學(xué)科，我充滿了期待和好奇。通過老師的講解和實驗室的實踐，我了解到了基因編輯，基因克隆，基因啟動子等基本概念。我深刻認識到，基因工程不僅是科學(xué)的也是應(yīng)用的，同時，基因工程也是一門前瞻性的學(xué)科。在實踐中，我們還接觸到了基因修飾、基因克隆、基因組測序、定向進化技術(shù)等高端技術(shù)。這些技術(shù)極大地豐富了我們的科技生活，帶來了新的創(chuàng)新和可能性。
第三段：社會應(yīng)用
基因工程技術(shù)的最大優(yōu)勢在于它的應(yīng)用性。我了解到，基因工程技術(shù)被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，提高作物產(chǎn)量，改善作物品質(zhì)，對于食品安全也極其重要。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，基因編輯技術(shù)的治療效果受到矚目，如利用S-ODN oligonucelotide實現(xiàn)基因治療，已經(jīng)為人類健康帶來了巨大的變革，治療效果也越來越好。同時，基因工程還可以應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域，例如利用基因修飾，提高分解污染物的能力，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)保。這些應(yīng)用說明，基因工程技術(shù)已經(jīng)發(fā)揮了重大的社會效益。
第四段：道德問題
雖然基因工程技術(shù)在科技應(yīng)用中具有不可取代的優(yōu)勢，但是它所涉及到的道德問題也是我們需要關(guān)注和思考的。在實踐中，我們了解到病毒載體等的技術(shù)存在風(fēng)險，可能導(dǎo)致新型病毒的產(chǎn)生。再比如，在胚胎的基因編輯中，存在著人性的倫理問題，使人們對基因工程技術(shù)的應(yīng)用提出了質(zhì)疑。這些倫理和道德問題也是我們需要思考和解決的。
第五段：結(jié)尾
總之，基因工程技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢和前途都是不可忽視的，它既可以讓我們的生活更加便利，也可以促進人類的健康和進步。但與此同時，我們應(yīng)該對基因工程技術(shù)的道德問題保持高度敏感，加強規(guī)范和監(jiān)管。通過這門選修課的學(xué)習(xí)和實踐，讓我對于科學(xué)技術(shù)和社會問題有了更加明晰的認識，同時也提高了我對基因工程技術(shù)的認識。
工程選修心得體會篇四
學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必修課程，還可以在學(xué)校內(nèi)選修課程，讓個人多樣化、全面性的發(fā)展。選修課程是在個人興趣愛好和特長基礎(chǔ)上的深度延展和拓寬，同時也可以在學(xué)科和技能上得到加強。不同的學(xué)生因為個人情況，會有選擇不同的選修課程的可能性，這樣能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到更加充分的提升。
在選修課務(wù)必要根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)方向做好選擇。每個選修課程都是本著“因材施教、注重個性”的教學(xué)理念進行的，學(xué)生不光是要學(xué)習(xí)知識，更是要體驗情感交流、思維沖突、藝術(shù)熏陶的教學(xué)過程，這些過程會在日后的學(xué)習(xí)生活中起到重要的作用。
第三段：選修課的啟發(fā)與感悟。
選修課程開設(shè)場地和設(shè)備都非常先進，對學(xué)生的創(chuàng)造力有很好的激發(fā)作用?？梢哉f，選修課程為學(xué)生提供了發(fā)揮個人創(chuàng)造力和自主能力的基礎(chǔ)條件。在選修課程學(xué)習(xí)中，我收獲了新的知識，提高了自己的思維能力，發(fā)展和培值了自己的個性方面，幫助自己追求理想和生活質(zhì)量。
第四段：選修課的優(yōu)點與缺點。
選修課程不是十全十美的，有著自身的優(yōu)勢和不足。在學(xué)習(xí)上，選修課程是學(xué)生自主選擇，自主管理的，側(cè)重強化個人興趣和優(yōu)勢，因而可以自在地學(xué)習(xí)，在學(xué)生的視野里，選修課程是充滿著各種驚喜和發(fā)現(xiàn)。與此同時，選修課程也存在一些缺點，比如課程內(nèi)容短暫、教學(xué)方式單一等。
第五段：結(jié)語。
總的來說，選修課程開設(shè)有助于學(xué)生的全面發(fā)展和改善，在提高自己個人素質(zhì)的同時，讓學(xué)生更好地認識自己，進一步為自己的未來鋪路，是一個選擇的機會，希望我們可以更多地探索和拓展自己的視野，以更好的心態(tài)和姿態(tài)投入到選修課的學(xué)習(xí)生活中。
工程選修心得體會篇五
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學(xué)子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質(zhì)的良好機會。在我即將結(jié)束大學(xué)生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經(jīng)歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學(xué)生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關(guān)的課程，還選擇了文學(xué)、哲學(xué)、歷史等不同領(lǐng)域的課程。尤其是在文學(xué)課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學(xué)作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當(dāng)下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領(lǐng)域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質(zhì)。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學(xué)科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學(xué)科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學(xué)科地去思考問題。比如，在修讀廣告學(xué)的同時，我選修了心理學(xué)課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應(yīng)用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學(xué)科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學(xué)期間，由于各種原因，很多學(xué)生可能對自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領(lǐng)域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設(shè)計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結(jié)識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學(xué)結(jié)識了，大家在一起學(xué)習(xí)、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學(xué)生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標(biāo)。
總之，選修課程對于我們每個學(xué)子而言都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。在四年的大學(xué)生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維，找到了興趣所在，并結(jié)識了許多難以割舍的朋友。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學(xué)習(xí)和成長不斷努力。
工程選修心得體會篇六
大學(xué)基因工程選修課程是一門高深的學(xué)科，是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要組成部分。在這門課程中，我對基因工程的概念、實驗技術(shù)、倫理道德等方面有了更深入的了解和認識。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會和感悟。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)基因工程的過程中，我逐漸掌握了基本的理論知識，包括基因克隆、DNA測序、PCR技術(shù)、基因轉(zhuǎn)移等。這些理論知識為我深入了解基因工程技術(shù)提供了堅實的基礎(chǔ)。同時，我還了解到了各種基因工程技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用，如基因治療、轉(zhuǎn)基因作物、微生物污染等。這些應(yīng)用也讓我意識到基因工程技術(shù)對人類生活和社會發(fā)展的巨大影響。
第三段：實驗技能的掌握
在實驗課程中，我學(xué)習(xí)了基因工程實驗的基本步驟和技術(shù)要領(lǐng)，并親手進行了基因克隆、DNA提取、PCR擴增等操作，學(xué)會了基于手套箱的操作技術(shù)。這些實驗進行的過程中，我體會到了實驗操作的細致、耐心和謹(jǐn)慎，也掌握了實驗操作中需要注意的細節(jié)和技巧。在實驗操作過程中，我學(xué)會了團隊合作和互助幫助，學(xué)會了讓自己的實驗操作要規(guī)范，持續(xù)改進和反思。
第四段：倫理道德的思考
在學(xué)習(xí)基因工程的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)實驗技能和知識，還要了解基因工程帶來的倫理、法律和社會等方面的問題，如個體尊重原則、人類基因編輯、公共利益、知識產(chǎn)權(quán)等等。這些問題對科學(xué)家和整個社會都具有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗。在再次審視問題時我們必須全面思考倫道雙方面來看待這些問題，不僅要考慮到技術(shù)和實踐的可行性，還需要考慮到人的尊嚴(yán)、社會的發(fā)展、可持續(xù)性和公平正義等方面。
第五段：結(jié)語
在大學(xué)基因工程選修課程中，我學(xué)習(xí)了很多理論知識和實驗技能，對基因工程技術(shù)的應(yīng)用和影響也有了更深入的了解。同時，我也積累了許多思考和思考倫理道德的經(jīng)驗?；蚬こ碳夹g(shù)對人類生活、社會發(fā)展和環(huán)境保護等方面產(chǎn)生了巨大的影響，我們需要認真思考和解決。我相信在今后的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究中，我將更加深入地學(xué)習(xí)和應(yīng)用基因工程技術(shù)，努力成為一名合格的科技工作者。
工程選修心得體會篇七
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的進步，工程經(jīng)濟學(xué)作為一門學(xué)科受到越來越多學(xué)子的重視。作為一名工程學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在選擇選修科目時，我毫不猶豫地選擇了工程經(jīng)濟學(xué)。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到了工程經(jīng)濟學(xué)的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，工程經(jīng)濟學(xué)課程讓我明白了經(jīng)濟決策的重要性。在現(xiàn)代社會，任何一個工程項目都需要經(jīng)過嚴(yán)格的經(jīng)濟論證和成本效益分析。通過學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我深刻認識到在進行工程項目投資決策時，不能僅僅看重技術(shù)實施的可行性，還需要綜合考慮經(jīng)濟效益。只有確保投資的安全性和可行性，才能為社會創(chuàng)造價值。
其次，工程經(jīng)濟學(xué)課程讓我熟悉了各種經(jīng)濟評價指標(biāo)的使用。在課程中，我們學(xué)習(xí)了投資決策準(zhǔn)則和評估方法，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、投資回收期等。通過這些方法的學(xué)習(xí)，我能夠準(zhǔn)確地評估一個工程項目的經(jīng)濟效益，并作出合理的決策。在未來的工作中，這些知識將成為我進行經(jīng)濟評估和決策的重要工具。
第三，工程經(jīng)濟學(xué)課程教會了我風(fēng)險管理的方法和技巧。工程項目的實施過程中存在各種風(fēng)險，如市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險和管理風(fēng)險等。在課程中，我們學(xué)習(xí)了風(fēng)險評估的方法和風(fēng)險管理的策略，幫助我清晰地認識到風(fēng)險對項目的影響。在實際項目的評估和決策中，我將能夠準(zhǔn)確地評估項目的風(fēng)險，并采取相應(yīng)的管理措施，降低項目的風(fēng)險水平。
第四，工程經(jīng)濟學(xué)課程培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。在課程中，我們進行了很多小組項目，需要團隊成員合作共同完成。通過這些項目，我學(xué)會了與他人合作、有效溝通和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了團隊合作的精神。這對于未來的工程實踐和項目管理至關(guān)重要，也是一個寶貴的財富。
最后，工程經(jīng)濟學(xué)課程讓我認識到了自己的不足和需要提高的方面。課程中的難題和案例分析，鍛煉了我的分析和解決問題的能力。在與同學(xué)的討論和交流中，我也深刻認識到自己的一些不足之處，如邏輯思維能力和表達能力等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我知道自己需要提高的方面，并為之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
綜上所述，工程經(jīng)濟學(xué)選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。不僅讓我明白了經(jīng)濟決策的重要性，還讓我熟悉了各種經(jīng)濟評價指標(biāo)的使用，以及風(fēng)險管理的方法和技巧。此外，課程還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力，并讓我認識到自己的不足和需要提高的方面。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，這些經(jīng)驗和體會將會對我有很大的幫助，使我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工程實踐中的各種挑戰(zhàn)。
工程選修心得體會篇八
張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿?。
從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍姡@首歌在那個年代肯定非常流行?！缎”澈t》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉老師的音樂選修課。一開始,老師詳細、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂基礎(chǔ)與簡譜知識。我當(dāng)然非常有興趣的來學(xué)習(xí)怎樣識簡譜。因為我向來只會唱最簡單的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜（據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點很有趣，即簡譜雖然不是出現(xiàn)在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。
另外，劉老師設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最著名最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)成功、看重名利，但不可否認，其實誰不渴望被人關(guān)愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個自己向往的世界呢？而現(xiàn)實與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢想的人所感動。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語言，當(dāng)然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
后記：實在沒時間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀，當(dāng)然盡量寫好的一面啦。其實這個課是有點枯燥的，盡管我很喜歡音樂。
工程選修心得體會篇九
通過這學(xué)期的《社會調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認識，認識到社會調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進行修正，更加細化和具體。但是在平時的課堂教學(xué)中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時學(xué)習(xí)社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用課本知識的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學(xué)習(xí);設(shè)計探究式的學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處，達到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王老師的細心、認真的教育和無微不至的照顧。微風(fēng)細雨，潤物無聲。老師，您辛苦了！
工程選修心得體會篇十
工程經(jīng)濟學(xué)是一門廣受歡迎的選修課，它是工科學(xué)生必修課程中的一門重要組成部分。作為一位學(xué)習(xí)工程專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)濟學(xué)的知識和技能對于未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到了工程經(jīng)濟學(xué)的重要性，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我認識到了決策的重要性。在工程項目的進行過程中，往往需要做出許多決策，包括項目的選擇、投資決策、成本效益分析等，這些決策直接關(guān)系到項目的成功與否。通過學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我了解到如何進行合理的決策分析，掌握了決策方法和工具，從而能夠更加科學(xué)地做出決策。這對于未來從事工程項目管理工作的我來說，無疑是一項非常重要的技能。
其次，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了時間價值的重要性。在投資決策中，時間價值很難直觀地體現(xiàn)出來，然而，它的影響卻是非常巨大的。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我了解到了現(xiàn)金流量和利率的概念，學(xué)會了現(xiàn)金流量的計算和現(xiàn)金流量圖的繪制，從而能夠計算出項目的凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等重要指標(biāo)。這讓我認識到，在資金有限的情況下，時間價值的考慮對于決策的重要性。在今后的實踐中，我會更加注重時間價值的分析，合理安排資金的使用，從而最大化收益。
再次，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了風(fēng)險管理的重要性。在工程項目的進行過程中，難免會面臨各種風(fēng)險，包括市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險等。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我了解到了風(fēng)險管理的方法和工具，掌握了風(fēng)險評估、風(fēng)險分析和風(fēng)險控制等技能。這讓我認識到，在項目決策過程中，風(fēng)險管理是非常重要的一環(huán)。只有對風(fēng)險有充分的認識，進行科學(xué)的風(fēng)險評估和分析，才能夠制定出統(tǒng)籌安排，從而盡量避免項目出現(xiàn)重大風(fēng)險。
最后，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。在如今的社會環(huán)境下，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了各個行業(yè)的共同追求。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我深刻體會到了項目的經(jīng)濟效益與環(huán)境、社會效益之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)環(huán)境成本、社會成本和生命周期成本的計算方法，我明白了如何評估工程項目的可持續(xù)性。未來從事工程項目管理的我，將會注重項目的環(huán)境和社會效益，積極推動可持續(xù)發(fā)展。
總之，工程經(jīng)濟學(xué)的選修課學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)決策分析、時間價值、風(fēng)險管理和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，我掌握了一些重要的工具和方法，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在今后的實踐中，我會將這些學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工程項目中，做出更加科學(xué)、合理的決策，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更多的貢獻。
工程選修心得體會篇十一
工程經(jīng)濟學(xué)作為一門選修課程，是工程類專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門重要課程，其旨在讓學(xué)生掌握工程項目的經(jīng)濟分析方法和決策技巧。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了其對于專業(yè)發(fā)展和個人成長的重要意義。下面將通過五段式的連貫論述，分享我在這門課程中的所思所感。
首先，工程經(jīng)濟學(xué)課程為我們提供了一種思維方式和問題解決思路。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的方法和技巧，讓我們不再盲目地接受和執(zhí)行工程決策，而是能夠利用經(jīng)濟原理和工具進行理性分析和判斷。通過學(xué)習(xí)成本、效益、投資回報率等概念和計算方法，我們可以更加全面地考慮工程項目的投資收益和風(fēng)險，從而做出合理的決策。這種思維方式在日常工作和實踐中同樣具有重要意義，讓我們能夠更好地權(quán)衡資源投入和產(chǎn)出，提高工作效率和質(zhì)量。
其次，工程經(jīng)濟學(xué)課程教會了我如何進行經(jīng)濟分析和評估。工程項目涉及到眾多經(jīng)濟因素，如投資成本、運營費用、維護費用等，而這些因素通常是不可忽視的決策依據(jù)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟分析方法，我們可以對投資項目的盈虧進行詳細測算和評估，幫助決策者更好地把握風(fēng)險和機會。學(xué)習(xí)課程中的實例和案例也讓我深刻認識到了經(jīng)濟因素對決策的重要性，并能夠在實踐中靈活運用這些方法，做出合理的決策。
第三，工程經(jīng)濟學(xué)課程增強了我的團隊合作能力。在課程中，我們分組進行了一系列的實驗和討論，需要與隊友共同思考問題、分析數(shù)據(jù)，并制定解決方案。這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠與他人合作達成共識。在團隊合作中，每個人的優(yōu)勢和專長能夠得到發(fā)揮，各自的想法和經(jīng)驗相互補充，最終達到優(yōu)化決策的目的。這不僅增強了我的團隊意識和協(xié)作能力，更培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力。
第四，工程經(jīng)濟學(xué)課程開闊了我的眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅僅關(guān)注個別工程項目的經(jīng)濟問題，還學(xué)習(xí)了一些國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗和經(jīng)濟政策的制定。這讓我認識到，工程經(jīng)濟學(xué)并非僅僅屬于工程領(lǐng)域，它與整個社會經(jīng)濟發(fā)展密不可分。在全球化背景下，了解不同國家和地區(qū)的經(jīng)濟情況和競爭優(yōu)勢對我們進行有效決策和戰(zhàn)略規(guī)劃具有重要意義。這種跨學(xué)科的思維方式讓我們能夠更好地把握機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，工程經(jīng)濟學(xué)課程培養(yǎng)了我作為一名工程師的責(zé)任感和使命感。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認識到工程師不僅僅是技術(shù)專家，還需要具備經(jīng)濟學(xué)知識和能力，可以為社會經(jīng)濟的發(fā)展和改善做出積極貢獻。作為一名工程師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，以更好地為社會和人民做出貢獻。
綜上所述，工程經(jīng)濟學(xué)選修課程在我專業(yè)發(fā)展和個人成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。它不僅提供了一種思維方式和問題解決思路，還教會了我經(jīng)濟分析和評估的方法，增強了我的團隊合作能力，開拓了我的眼界，培養(yǎng)了我的責(zé)任感和使命感。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到經(jīng)濟因素對工程決策的重要性，相信在未來的工作和實踐中，我將能夠運用所學(xué)知識和技能，為社會和人民貢獻自己的一份力量。
工程選修心得體會篇十二
引言：
基因工程作為一種前沿科學(xué)，具有強大的創(chuàng)新力和應(yīng)用價值，在當(dāng)今的生物技術(shù)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域擁有廣闊的發(fā)展前景。因此，作為生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，選擇“大學(xué)基因工程選修課程”不僅可以深入了解該領(lǐng)域的核心理論和實踐技術(shù)，還能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本文將分享我的大學(xué)基因工程選修心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
段落一：課程教學(xué)和安排
我所選修的“大學(xué)基因工程”選修課程是由生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的一位資深教授授課，課程安排十分合理，共分為學(xué)前自主學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、實驗操作和論文作業(yè)四個部分。在自主學(xué)習(xí)階段，我們需要閱讀相關(guān)的參考書籍和論文資料，為后續(xù)的課堂授課做好充分的準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)中，教授通過精心設(shè)計的課件和案例演示，全面而深入地展示了基因工程領(lǐng)域的各個方面，包括分子生物學(xué)、基因工程技術(shù)、生物信息學(xué)等等。每個學(xué)生也有機會進行小組討論，以便更好地理解和運用所學(xué)知識。實驗操作的環(huán)節(jié)則提供了機會，使我們能夠親身接觸實際的基因工程技術(shù)，比如DNA分離、PCR擴增和電泳分析等。
段落二：課程中的知識和技術(shù)
通過學(xué)習(xí)基因工程選修課程，我了解了許多關(guān)于生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、計算生物學(xué)、細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)等領(lǐng)域的知識和科研技術(shù)。課程中的知識面廣泛，但著重于主要的技術(shù)和研究方法，我們深刻地學(xué)習(xí)了DNA重組技術(shù)、基因轉(zhuǎn)染、蛋白質(zhì)工程、生物傳感器等方面的理論和實踐應(yīng)用。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何使用計算機軟件進行生物數(shù)據(jù)分析和建模，有助于進一步深入研究如何解決生物、醫(yī)學(xué)問題。
段落三：課程的實驗操作
在實驗操作環(huán)節(jié)，我們首先學(xué)習(xí)了基本的實驗操作技能，掌握實驗器材的使用、實驗過程的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性，然后進行了一系列基因工程實驗，比如PCR擴增、酶切、凝膠電泳等。
在一次實驗中，我們成功獲得了我們想要的目的基因。這對我們這些沒有實驗經(jīng)驗的學(xué)生來說，是一次非常重要的實驗，我們也通過實驗現(xiàn)場學(xué)習(xí)了更多實驗操作的技巧和理論知識。
段落四：課程的論文和報告
在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們也被要求寫一篇有關(guān)基因工程課題的論文，并提交一份報告。并且，我們還要參加課堂的互動討論，以及針對其他同學(xué)和老師提出的問題進行備課，以便更好地闡述自己的觀點和思想。
在撰寫畢業(yè)論文期間，我發(fā)現(xiàn)這是該課程的最大收獲之一。通過撰寫論文，我結(jié)合了課程中所學(xué)的理論知識和實踐應(yīng)用，將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容解釋得更為深入。同時，我還通過閱讀大量的相關(guān)文獻和文章，加深了對該領(lǐng)域的理解和認識。
段落五：總結(jié)
總體而言，大學(xué)基因工程選修課程是非常值得選擇和學(xué)習(xí)的。通過此次學(xué)習(xí)，不僅增強了我的科學(xué)素養(yǎng)和實踐技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓我更加渴望在這一領(lǐng)域做出自己的貢獻。同時，我也認識到基因工程領(lǐng)域的未來發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，感覺這個領(lǐng)域仍然需要更多的人才來研究和探索，盡力為人類的生存做出更好的貢獻。
工程選修心得體會篇十三
選修三是我大學(xué)的一門重要課程，通過這門課的學(xué)習(xí)，我對于課程設(shè)置和教學(xué)方式有了更深入的了解和體會。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我通過接觸各種課程內(nèi)容，提升了自己的學(xué)術(shù)能力和寫作能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時，我也認識到了選修三在大學(xué)生涯中的重要性，它更多的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享一下對于選修三的體會和感悟。
首先，選修三的課程設(shè)置十分多樣化和豐富。這門課程包含了各個領(lǐng)域的知識和技能，讓我們能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)之外，接觸到其他領(lǐng)域的知識。例如，在選修三的課程中，我學(xué)習(xí)了行為心理學(xué)、跨文化交際、公共關(guān)系等多門課程，這些課程涵蓋了認知、溝通、人際關(guān)系等多個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程，我對于人類的心理和行為有了更深入的了解，同時也提高了自己的跨文化交際能力和公共關(guān)系處理能力。因此，選修三的多樣化和豐富化的課程設(shè)置給了我更多的學(xué)習(xí)選擇，拓寬了我的知識面。
其次，選修三的教學(xué)方式也給予了我更多的學(xué)習(xí)機會。在選修三的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。他們鼓勵我們進行小組討論、研究項目和寫作等活動，讓我們能夠自主探索和學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式讓我在課堂之外也能有更多的時間和機會進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和學(xué)術(shù)寫作能力。此外，選修三的教學(xué)方式也注重培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，通過小組討論和項目研究，我們能夠?qū)W會與他人合作，提高了我的團隊合作和溝通能力。
再次，選修三在大學(xué)生涯中的重要性不容忽視。在選修三的課程中，我了解到這門課程并不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。通過選修三的學(xué)習(xí)，我們能夠了解不同領(lǐng)域的知識和技能，掌握一些跨學(xué)科的能力。這些能力在未來的職業(yè)發(fā)展中將會起到重要的作用，使我們在競爭激烈的社會中擁有更多的優(yōu)勢。同時，選修三也幫助我們進行職業(yè)規(guī)劃和自我定位，讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和興趣，為將來的職業(yè)選擇提供更多的思考和決策。
最后，選修三的學(xué)習(xí)過程給予了我很多的收獲和成長。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了學(xué)術(shù)能力和寫作能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和批判性思維。同時，選修三也讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢，為將來的職業(yè)發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我真正體會到選修三的重要性和價值，我相信這門課程對于我的未來發(fā)展將會起到重要的作用，讓我在職業(yè)道路上更加出色。
綜上所述，選修三是我大學(xué)期間的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)選修三，我深入了解了其多樣化和豐富化的課程設(shè)置，體驗了其注重自主學(xué)習(xí)和批判性思維的教學(xué)方式，認識到了它對于我個人職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要性，并通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲和成長。我相信，選修三這門課程會在我的大學(xué)生涯中留下重要的痕跡，為我的未來發(fā)展提供持續(xù)的支持和助力。
工程選修心得體會篇十四
選修某個專業(yè)課程是大學(xué)生活中的一項重要任務(wù)，而PS（ProblemSolving）選修課程則將學(xué)習(xí)者引入了一個新的思維模式。在此選修課程中，我有幸深入了解和體驗了問題解決的過程，收獲頗豐。通過分析問題、尋找解決方案以及探索問題的潛在變量，我進一步提高了自己的思維能力和解決問題的技巧。以下將從選修PS課程中的主要收獲、課程的不足之處、如何在平時生活中應(yīng)用所學(xué)和對未來的展望等幾個方面進行闡述。
首先，PS選修課程對于我來說是一次極為有趣和富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的問題解決方法，例如系統(tǒng)思維、設(shè)計思維和批判性思維。這些方法在解決實際問題時無疑起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白了問題解決需要綜合運用各種思維方式，而不僅僅依靠直覺或經(jīng)驗。而且，通過與同學(xué)們合作完成課程項目，我也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，這將對我未來的工作有著積極的影響。
盡管PS選修課程施展了我的思維能力和問題解決技巧，但是，這門課程也存在一些不足之處。首先，課程的內(nèi)容相對較多，而且重點較為基礎(chǔ)。由于學(xué)校的限制，課程時間有限，導(dǎo)致教授不能深入到每一個問題解決方法的細節(jié)。其次，課程有一定理論和概念繁雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會感到壓力較大。除此之外，由于課程的實踐性并不夠強，學(xué)生可能在課堂上不能充分體驗到問題解決過程的真實性和復(fù)雜性。
然而，盡管課程存在一些不足之處，我仍然相信在我日常生活中可以運用所學(xué)到的知識和技巧。例如，在解決個人與他人之間的矛盾時，我可以運用批判性思維，深入分析問題的本質(zhì)和雙方的利益沖突，從而找到一個更加合理的解決方案。此外，我也可以運用系統(tǒng)思維，將問題拆分成各個部分進行分析，找到問題的根源并采取相應(yīng)的措施。通過平時的實踐和不斷的反思，我相信我可以逐漸將問題解決的技巧運用到生活的方方面面。
最后，我對未來充滿了期待。通過選修PS課程，我認識到問題解決是一個持續(xù)性的過程，并且需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。我希望將來能夠繼續(xù)提升自己的問題解決能力，并將這一技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。我相信，通過對問題的不斷思考和尋找解決方案，我能夠在未來的工作中取得更好的成績，并為團隊做出更大的貢獻。
綜上所述，PS選修課程對我來說是一次極富挑戰(zhàn)和有趣的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的思維能力和問題解決技巧。雖然課程存在一些不足之處，但是我相信在平時生活中可以運用所學(xué)的知識和技巧。最后，我對未來充滿了希望，并期待將問題解決的技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。
工程選修心得體會篇十五
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。”從教育心理咨詢學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的`道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理咨詢學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
工程選修心得體會篇十六
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因為國慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點不愿意，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學(xué)校的課程意識，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個過程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。
通過這幾天的培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應(yīng)，加強自身的學(xué)習(xí)、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!
工程選修心得體會篇十七
選修課的感想 有些選修課是為介紹先進科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實說， 一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、 自由的感覺， 因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。 在人生的大道上，一路走來，不僅是自己，還有身邊的親人，朋友，都會時而不時地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識甚少，所以，每當(dāng)面對這種境況時，往往都束手無措！于是，自己就在本學(xué)期開學(xué)之初，報選了《大學(xué)生安全文化》這門選修課。
但是，現(xiàn)今有許多大學(xué)生對待選修課的態(tài)度是不正確的！他們往往忽視其的重要性。有些人是被動的，他們選擇上選修課不是根據(jù)自己的興趣愛好，不是為了學(xué)點知識，而是根據(jù)選修課的上課時間和地點，看哪個更方便自己？這才做出定奪；還有一些人，雖然選了課，但他們卻不來上課，他們認為這是在浪費他們的時間！于是，他們要么在上課之前簽個到就走人，要么找個朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，雖然來上課，但卻做其他方面的事，比如說，看小說，聽音樂，吃東西，睡覺......總之，他們這種態(tài)度，其實是對自己不負責(zé)任，是不尊師重教的表現(xiàn)，終究不利于自身的長遠進步與發(fā)展。 下面就來談?wù)劇洞髮W(xué)生安全文化》這門課吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康長壽是人類永恒的追求。大學(xué)生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻。于是，田兆君老師對我們說：“大千世界，各種文化千奇百態(tài)，不勝枚舉。不過，請你們記住，你們可以沒有其他文化，但你們不能沒有安全文化，因為它是人類生存本能需要的文化?！?BR> 通過近十周的學(xué)習(xí)，我感覺自己真的獲益匪淺！首先要感謝田老師為我們提供了這門課程，在他精辟地講解下，我從中學(xué)到不少。再次得感謝我自己，因為自己選了這門課。自己雖然沒有將每一堂課的內(nèi)容全部吸收，但其實掌握了不少精華。
總體而言，這門課程涵蓋了基礎(chǔ)安全文化和專業(yè)安全文化。其中包括安全文化概論、校園期間的安全、心理與生理安全、就業(yè)必備的職業(yè)安全知識、抵御危機的安全等內(nèi)容。
首先，通過學(xué)習(xí)讓我了解到什么是安全文化？所謂安全文化，就是一種元文化。元文化是人類進化過程首批創(chuàng)造的文化，是人類創(chuàng)造自身一起而創(chuàng)造的文化。安全文化是人類自覺行為的產(chǎn)物，是追求和獲得安全的結(jié)果。
其次，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學(xué)們的注意力；又非常實用，最有趣的是在其制作的ppt的頁面左側(cè)有一行行華東的字----警句諺語。這些語句簡短精煉，通俗易懂。讓我們這些學(xué)生能夠更方便地接收信息。其中，我認為對自己非常有用的句子有“愛惜生命，勿忘安全”、“安規(guī)是個寶，安全離不了”、“安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財富”、“謹(jǐn)慎走遍天下，魯莽寸步難行”等。這些看似簡單的道理，但人們時常將之拋到腦外。于是，我對自己說，在以后的日子里，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說的“安全常掛號，不吃后悔藥”。
最后，我想著重講述“學(xué)生宿舍如何預(yù)防盜竊”的問題，因為我覺得它是最貼近大學(xué)生日常生活的安全問題之一。進入大學(xué)已經(jīng)兩年了，不僅是我自己，還包括我的室友們，同學(xué)們，都經(jīng)常遇到失竊的境況。比如說，室友a在上學(xué)期丟失了一臺筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機被偷；而我自己更是悲劇了：向朋友借來的兩部自行車，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無影無蹤了！更可怕的是，那些小偷連衣物也偷。所以，我不得不認真對待這個問題了。于是，當(dāng)田老師講到第二章第二節(jié)有關(guān)“失竊預(yù)防”的知識時，我聽得格外認真。老師給我們講了關(guān)于學(xué)生宿舍盜竊案的常見類型及特點。其內(nèi)容如下：一方面，從作案時間上分析，主要有以下幾種情況：剛開學(xué)或快放假時段易發(fā)案。另一方面，從被盜學(xué)生宿舍類型來看，一般有以下幾種宿舍易發(fā)生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個班級甚至不屬于一屆的學(xué)生宿舍；互不關(guān)心，同學(xué)關(guān)系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴(yán)的宿舍；門窗不嚴(yán)，宿舍管理制度不健全及值班人員責(zé)任心不強的宿舍。既然已經(jīng)了解了這些常見的盜竊類型，自己以后在這些方面會更加謹(jǐn)慎，小心！極力保護自己及他人的財產(chǎn)物品安全。那么，如何進行宿舍失竊預(yù)防呢？通過學(xué)習(xí)，我才知道應(yīng)該怎么做：第一，主動配合宿舍樓管理人員，認真履行學(xué)生宿舍樓來客來訪出入登記制度，主動阻止閑雜人等進入制度，落實盤查制度 。第二，不帶不了解的、不熟悉的人進入學(xué)生宿舍。對于熟人也要聽其言，觀其行，不要輕信，提高防范意識。堅決杜絕學(xué)生宿舍入住外人。第三，在積極預(yù)防的基礎(chǔ)上，對于那些詐騙分子也要嚴(yán)厲打擊，同學(xué)中一旦有人受騙，其他知情同學(xué)及時向?qū)W校保衛(wèi)部門報案，而平時，學(xué)校要充分發(fā)揮保衛(wèi)隊的作用。
當(dāng)然，從這門課程中學(xué)到的知識永不止這些......其實，不管上哪一門選修課，都有其的重要性。具體而言，為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)；教會學(xué)生如何認識和把握現(xiàn)實世界，幫助學(xué)生形成先進的人生觀和世界觀，形成正確的價值評判標(biāo)準(zhǔn)和取向；有利于促進學(xué)生的全面成長，促進學(xué)生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；是獲得學(xué)分，順利完成畢業(yè)的保證；此外，還有利于開拓自己的視野，拓寬自己的交際，等等。
既然選修課的作用如此之大！那么，作為一名大學(xué)生就不能忽視它的存在。而要端正自己對選修課的態(tài)度。大學(xué)生對其的學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學(xué)分，為了方便自己才選修某些課程、“選而不修”的現(xiàn)象；要充分認識到選修課的實用價值及對自己的意義，改掉對其消極應(yīng)付的態(tài)度，把聽課當(dāng)成是一種享受或是對自己專業(yè)的調(diào)劑。
工程選修心得體會篇十八
C選修課程作為大學(xué)開設(shè)的一門科目，主要涉及計算機科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能。我選擇該課程的原因主要有兩點。首先，我對計算機科學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣，希望能夠進一步深入了解。其次，現(xiàn)代社會對計算機技術(shù)的需求日益增長，我相信學(xué)習(xí)C選修課程將為我未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。我期望通過學(xué)習(xí)C選修課程，能夠掌握計算機科學(xué)的基本概念和編程技巧，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：分享C選修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
C選修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括計算機科學(xué)基礎(chǔ)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語言C等。我們通過課堂講解、實驗操作和項目實踐等方式進行學(xué)習(xí)。在課堂上，老師會向我們講解計算機科學(xué)的基本原理和相關(guān)知識點，并幫助我們理解和掌握。在實驗課上，我們利用計算機軟件進行實踐操作，例如編寫簡單的程序、實現(xiàn)算法等，通過實踐提高我們的編程能力。此外，我們還會參與一些項目實踐，通過實際的應(yīng)用場景，加深對計算機科學(xué)理論的理解和應(yīng)用能力的提升。
第三段：總結(jié)C選修課程的收獲和困難。
通過學(xué)習(xí)C選修課程，我收獲了很多。首先，我對計算機科學(xué)的基本概念有了更深刻的理解。我不僅學(xué)會了計算機的工作原理，還學(xué)會了如何利用計算機解決實際問題。其次，我掌握了編程語言C的基本語法和編程技巧，能夠獨立完成一些簡單的編程任務(wù)。最重要的是，我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，這將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)C選修課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，編程語言C的語法較為復(fù)雜，需要反復(fù)操練才能掌握。其次，項目實踐的過程中，經(jīng)常會碰到一些難以解決的問題，需要耐心鉆研才能解決。然而，通過和同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo)，我克服了這些困難，取得了較好的成績。
第四段：對C選修課程的建議和展望。
在學(xué)習(xí)C選修課程的過程中，我認為有幾點可以改進的地方。首先，課堂內(nèi)容可以更貼近實際應(yīng)用，增加一些實際案例和實踐操作，使學(xué)習(xí)更加生動和有趣。其次，項目實踐可以更加貼近實際工作環(huán)境，增加一些與實際行業(yè)相關(guān)的項目，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和工程素養(yǎng)。同時，我也希望學(xué)校能夠提供更多的實習(xí)和實踐機會，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際中，提升自己的專業(yè)能力。
最后，對于未來的C選修課程，我希望學(xué)校能夠進一步完善課程設(shè)置和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。我相信C選修課程將繼續(xù)為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
第五段：總結(jié)C選修課程對我的影響和感悟。
C選修課程對我的影響非常深遠。通過學(xué)習(xí)C選修課程，我不僅增加了對計算機科學(xué)的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。我相信這些能力將在我的未來學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。同時，C選修課程也激發(fā)了我對計算機科學(xué)的興趣和熱情，讓我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索更多的知識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能和能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。
工程選修心得體會篇十九
CMA全稱是管理會計師，是國際上最具權(quán)威的管理會計師資格認證。作為財會專業(yè)的學(xué)生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴充自己的知識面，另一方面也是為了提升自己的個人職業(yè)競爭力。CMA能為我?guī)硎裁茨?？首先是CMA課程注重實踐，從實際案例中深度理解財務(wù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用；其次是通過獲得CMA資格，能夠為自己提供更多的職業(yè)機會，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學(xué)習(xí)的過程。
在CMA的學(xué)習(xí)過程中，我一方面在課堂上認真聽講，主動發(fā)問，吸收老師和同學(xué)們的有價值的建議；另一方面也需要自己花費大量的時間去閱讀教材，做題練習(xí)。CMA課程緊密結(jié)合實踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學(xué)會了如何找準(zhǔn)重點，系統(tǒng)的理解各個章節(jié)的關(guān)系，從而更好的理解難點。此外，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我與同學(xué)一起進行復(fù)習(xí)，并相互交流對各個考點的理解，真正做到了互幫互助，實現(xiàn)共同進步的目標(biāo)。
第三段：CMA對我的成長帶來的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對未來的職業(yè)競爭，也讓我在學(xué)習(xí)過程中收獲了很多。首先是CMA課程學(xué)習(xí)過程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認知到企業(yè)經(jīng)營的同時，應(yīng)該倡導(dǎo)理性發(fā)展和責(zé)任經(jīng)營理念。其次，CMA課程讓我意識到財務(wù)管理不只是牽涉到財務(wù)數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經(jīng)營策略制定、調(diào)整及未來發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢。
第四段：未來CMA資格的應(yīng)用探究。
CMA資格是我未來職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過CMA認證，可以更快速的被企業(yè)所認可、聘用。同時，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來即便是從事其他經(jīng)營領(lǐng)域的職業(yè)，這些知識體系的結(jié)構(gòu)和技術(shù)方法仍然有用。這也是一張在職場上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢。
第五段：結(jié)語。
CMA課程的學(xué)習(xí)，是我在大學(xué)期間最有成效的學(xué)習(xí)之一，經(jīng)歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書。該證書不僅是我對自己實力成就的認可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來的工作中，也會利用這個證書，提升自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時更好的為公司、為社會、為國家做出自己的貢獻。
工程選修心得體會篇二十
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設(shè)計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計方面的知識。這里，我不做技術(shù)方面的討論，只就對網(wǎng)站設(shè)計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設(shè)計禁忌：
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關(guān)系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2 不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學(xué)者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3 不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設(shè)計，你的文字表達風(fēng)格也是一個非常直接的因素。
關(guān)于外觀的禁忌
1 不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應(yīng)它，應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮，設(shè)計出一個最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。
2 不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設(shè)計(視覺識別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5 太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設(shè)計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
7 不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
工程選修心得體會篇二十一
作為一名職場新人，在經(jīng)歷了一年左右的工作后，我開始考慮深造的問題。在一番調(diào)研之后，我決定報考MBA。MBA作為商業(yè)管理領(lǐng)域的頂級學(xué)位，它的學(xué)科涵蓋了很廣的范圍，在職場上有著巨大的價值。“選修MBA心得體會”作為這篇文章的主題，我會分享我的學(xué)習(xí)體驗和感受。
第二段：MBA課程內(nèi)容的知識深度。
MBA課程中的知識點非常豐富，它涉及了市場營銷、投資、金融、人力資源等各種領(lǐng)域。這些知識點都是在工作中會經(jīng)常遇到的問題。在課程中能夠更加深入地了解到這些問題，學(xué)會一些解決問題的方法，可以提升自己在職場上的競爭力。MBA課程對于任何行業(yè)和企業(yè)的從業(yè)者都有借鑒意義。
第三段：MBA課程的學(xué)習(xí)體驗。
選修MBA的課程并不是一件輕松的事情，尤其是對于一個正在工作的人來說。在工作之余要抽出時間去聽課、完成作業(yè)，是一大挑戰(zhàn)。但是，MBA課程的學(xué)習(xí)體驗卻也是非常有意義的。MBA課程通常采用的是案例學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生不僅僅是在課堂上聽授課，還需要積極參與課堂討論。這種學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生體驗到知識的互動和合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析問題的能力。
第四段：MBA對工作中的應(yīng)用。
選修MBA課程的目的就是為了能夠在工作中更好地應(yīng)用這些知識點，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。課程中的案例學(xué)習(xí)讓我能夠更好地理解公司的決策過程，并且能夠利用這些知識點去評估公司的決策。這種能力對我在工作中的表現(xiàn)有著非常重要的作用。
第五段：MBA帶給我的啟示。
通過選修MBA課程，我深刻認識到，商業(yè)管理的核心是對于企業(yè)決策的理解和管控。對于一個企業(yè)來說，它的經(jīng)營過程中決策起著至關(guān)重要的作用。選修MBA課程，不僅僅是為了更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，更是為了把企業(yè)的管理和經(jīng)營思想更好地轉(zhuǎn)化到自己的工作中。這樣的思考方式讓我意識到，管理思維本質(zhì)上是要與工作相融合的，只有這樣才能更加高效地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：選修MBA課程，對于我而言是非常有意義的事情。從知識點到工作應(yīng)用，MBA課程為我?guī)砹朔浅６嗟膯⑹竞退伎?，對于如何在現(xiàn)代商業(yè)領(lǐng)域中打拼也提出了更高的要求。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己的思維更有深度，更加理性，從而更好地推動自己的工作和生活。
工程選修心得體會篇二十二
淺印象里提起數(shù)學(xué)一詞，對于我個人來說，數(shù)學(xué)就是一堆堆死板無活力的公式，像是一個個嚴(yán)肅的戰(zhàn)士，需要各種證明來計算我們課本或者卷紙上的問題。幼稚園時候，數(shù)學(xué)就是數(shù)數(shù)，簡單的計算，簡單到用手指頭就能計算出結(jié)果；小學(xué)時候，數(shù)學(xué)就是不停的計算雞鴨鵝狗籠子里多少只腳的問題；初中時候，問題變得多元化，但是從此開始了更沒有什么趣味的代數(shù)和幾何，不停的計算來證明，得分。唯一的一點趣味也無了蹤影；高中時候，數(shù)學(xué)變成了高數(shù)，每天腦子里的正余弦定理，一切依舊沒了趣味；大學(xué)時候，學(xué)的依舊叫高數(shù)，只是名字由高中數(shù)學(xué)變成了高等數(shù)學(xué)，依舊對數(shù)學(xué)提不起興趣。無意中選修了這門選修課，卻讓我收獲了另一種看法，一改以往的印象，其實數(shù)學(xué)是需要欣賞的，數(shù)學(xué)有它自己的文化和趣味，并不是一門枯燥反反復(fù)復(fù)的計算。
關(guān)于數(shù)學(xué)我這樣理解：數(shù)學(xué)，用公式的話來解釋它就是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用。由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的現(xiàn)象中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念，為了公事新的猜想以及從何時選定的公式及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理。
數(shù)學(xué)的發(fā)展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當(dāng)然，數(shù)學(xué)的進步也無須人類文化的哺育。于是，西方的數(shù)學(xué)界有“經(jīng)驗主義的復(fù)興”。懷特（l、a、white）的數(shù)學(xué)文化論力圖把數(shù)學(xué)回歸到文化層面?？巳R因（m、kline）的《古今數(shù)學(xué)思想》、《西方文化中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數(shù)學(xué)文化的人文色彩。國內(nèi)最早注意數(shù)學(xué)文化的學(xué)者是北京大學(xué)的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數(shù)學(xué)與文化》，匯集了一些數(shù)學(xué)名家的有關(guān)論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數(shù)學(xué)文化的思考。稍后出版的有齊民友的《數(shù)學(xué)與文化》，主要從非歐幾何產(chǎn)生的歷史闡述數(shù)學(xué)的文化價值，特別指出了數(shù)學(xué)思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數(shù)學(xué)文化學(xué)》，特點是用社會建構(gòu)主義的哲學(xué)觀，強調(diào)“數(shù)學(xué)共同體”產(chǎn)生的文化效應(yīng)。以上的著作以及許多的論文，都力圖把數(shù)學(xué)從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數(shù)學(xué)文明史，充分揭示數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵，肯定數(shù)學(xué)作為文化存在的價值。
課上我們看了個視頻，名字記不住了，但是確實很吸引我們，讓我們感受到數(shù)學(xué)確實很重要，我們在不斷的實踐，無論哪個國家。這是人類的探索。
奧秘，數(shù)學(xué)，起源于人類早期的生產(chǎn)活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學(xué)者視為哲學(xué)之起點。數(shù)學(xué)的演進大約可以看成是抽象化的持續(xù)發(fā)展，或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數(shù)字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。除了認知到如何去數(shù)實際物質(zhì)的數(shù)量，史前的人類亦了解了如何去數(shù)抽象物質(zhì)的數(shù)量，如時間—日、季節(jié)和年。算術(shù)（加減乘除）也自然而然地產(chǎn)生了。古代的石碑亦證實了當(dāng)時已有幾何的知識。到了16世紀(jì)，算術(shù)、初等代數(shù)、以及三角學(xué)等初等數(shù)學(xué)已大體完備。17世紀(jì)變量概念的產(chǎn)生使人們開始研究變化中的量與量的互相關(guān)系和圖形間的互相變換。在研究經(jīng)典力學(xué)的過程中，微積分的方法被發(fā)明。隨著自然科學(xué)和技術(shù)的進一步發(fā)展，為研究數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而產(chǎn)生的集合論和數(shù)理邏輯等也開始慢慢發(fā)展。
可見數(shù)學(xué)的發(fā)展是一步步發(fā)現(xiàn)深化和完善的，我們?nèi)缤诫U者，不斷的推翻錯誤的觀點和公式，然后用新的公式代替，最后期待實現(xiàn)真理的目的。數(shù)學(xué)的神秘和有趣是無盡的，是人們追求的，是人們在高科技現(xiàn)代化所需要的文明產(chǎn)物，可以說上到科學(xué)研究，下到吃穿住行沒有一個可以完全脫離數(shù)學(xué)而存在的。它是支撐我們這個多元多彩世界的重要部分，沒有它就沒有這個豐富的世界。所以通過這門選修課，確實讓我對數(shù)學(xué)有了更深的了解，我不能用以往的印象理解數(shù)學(xué)，誤解數(shù)學(xué)的美。感謝老師以及數(shù)學(xué)，讓我意識到數(shù)學(xué)有它獨特的美，我們要用欣賞的`眼光去看待數(shù)學(xué)，因為它不僅是一種解決問題的方法，也是一種美麗的文化。
工程選修心得體會篇二十三
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應(yīng)付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進大學(xué)之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習(xí)，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎(chǔ)。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓(xùn)練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對每個學(xué)員的動作都加以細心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時，由于這個技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應(yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來并不是很強學(xué)員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天，人外有人。”只有和他們切磋，才能提高自己！最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習(xí)時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
工程選修心得體會篇二十四
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學(xué)生在課余時間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無關(guān)。這些課程旨在拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。在我所就讀的大學(xué)，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過選修這門課程，我有了更多的機會了解計算機領(lǐng)域的前沿技術(shù)，并且在實踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果（300字）。
c選修課的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及編程語言、算法設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面。我們通過課堂講授和實踐操作相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了c語言的基礎(chǔ)知識和編程技巧。老師通過舉例講解和編程實踐，幫助我們掌握了如何使用c語言編寫程序解決實際問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，了解了如何使用它們來優(yōu)化程序的運行效率。通過選修課的學(xué)習(xí)，我不僅對編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，它開闊了我的視野，讓我了解到計算機領(lǐng)域的廣闊和無限可能。其次，我通過課程中的實踐項目，提高了編程的實際操作能力，也讓我對計算機行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認識。此外，我在做實踐項目時也鍛煉了團隊合作和溝通能力，學(xué)會了如何與隊友協(xié)作完成任務(wù)。最重要的是，通過這門選修課，我不僅學(xué)到了知識，更形成了一種自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的思維方式。這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對選修課的改進建議（200字）。
盡管c選修課在內(nèi)容方面非常全面，但是我認為可以在課程設(shè)置和教學(xué)方式上做一些改進。首先，可以增加更多的實踐項目，讓學(xué)生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強與實際工作和行業(yè)需求的對接，提供更多相關(guān)的案例和實踐經(jīng)驗。此外，課程可以設(shè)置一些競賽和比賽，鼓勵同學(xué)們積極參與，提高學(xué)習(xí)的積極性和動力。通過這些改進，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)感受和未來展望（200字）。
通過選修c課，我對編程有了更深入的了解，對計算機領(lǐng)域的前沿技術(shù)和應(yīng)用有了更多的了解。我也通過實踐項目鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。總體而言，這是一門非常有價值的選修課。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)編程和其他相關(guān)知識，不斷提升自己的技能。我希望將來能夠在計算機領(lǐng)域有所建樹，為社會的科技進步貢獻自己的力量。
通過選修c課，我不僅增長了見識，也獲得了實踐技能和未來發(fā)展的方向。這門課程為我打開了一扇新的大門，讓我看到了計算機行業(yè)的廣闊前景。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實踐中。相信通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能在未來的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個發(fā)展的平臺，我將堅定信心，迎接未來的挑戰(zhàn)。
工程選修心得體會篇一
通過這學(xué)期的《毛澤東與蔣介石》一課的學(xué)習(xí)，使我對毛澤東與蔣介石這兩位歷史上有名的兩個人物有了重新的認識，同時也讓我重新認識到了戰(zhàn)爭時期他們所做的一些平常在歷史書上面未嘗看到的事。
誰都知道毛澤東與蔣介石是兩位歷史名人。蔣介石雖然具有“文膽”，又有眾多謀士，但是因為他小智大愚，最后他戰(zhàn)勝了很多對手，卻輸給了毛澤東。相反，毛澤東斗智斗勇，高明之處就在于他既能從戰(zhàn)略上，又能從理論上制定出一個個具體的長遠的作戰(zhàn)方案，以他的文韜武略戰(zhàn)勝了蔣介石。 紅軍一路西進，向遵義前進。一路上毛澤東隨隊沒有一點發(fā)言權(quán)，只能受著排擠和打擊。這時，蔣介石派軍隊乘虛而入，準(zhǔn)備來個突擊，追剿紅軍。后來，經(jīng)過紅軍的不斷努力，艱難地突破了敵人的防線，但也損失慘重。在這種情況下，毛澤東建議周恩來開會討論紅軍的去向問題，所以才有了歷史上所稱的“遵義會議”。毛澤東在會上建議得到了大家的支持。紅軍主動撤離遵義城，全面西進。這出乎蔣介石的意料。正當(dāng)蔣介石對紅軍的行動捉摸不定的時候，紅軍已經(jīng)三渡赤水河再入川南。緊接著，紅軍四渡赤水河，神速南下，突破烏江，直逼貴陽。爬雪山，過草地，紅軍創(chuàng)造了人間奇跡。就這樣，毛澤東與蔣介石的較量，蔣介石以失敗告終。
在毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時，當(dāng)時也依然受到蔣介石的壓迫，而突如其來的抗日戰(zhàn)爭讓共產(chǎn)黨得以喘息，迅速擴大自己的勢力范圍，而在蔣介石退回臺灣之后，共產(chǎn)黨也曾來過這么一次大反擊，企圖消滅國民黨，但由于抗美援朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)，美國的一百八十度大轉(zhuǎn)彎也讓國民黨內(nèi)部最終得以殘喘，所以說，國共兩黨都是受到過的一種公平的待遇，誰也不欠誰。雖說毛澤東在作戰(zhàn)方面更勝一籌，蔣介石急功近利，但兩人的優(yōu)缺點明顯可以相互補，我相信，這兩人要是生在現(xiàn)代，這肯定會是一個難舍難分的好兄弟。
毛澤東作為一個杰出的軍事家，卻沒有上過一天軍校，他的軍事知識和采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都是從書本上自學(xué)而來的，軍事指揮藝術(shù)更多是來源于實踐中、來源于生活中、更來源于血與火殘酷的現(xiàn)實環(huán)境中。蔣介石19歲還未滿就懷著“要想國家強盛，必須壯大國家軍事力量”的愿望，東渡日本進入東京振武學(xué)校留學(xué)，接受了正規(guī)的現(xiàn)代化陸軍軍事培訓(xùn)，也就是現(xiàn)在所謂的科班出身。像毛澤東這樣偉大的領(lǐng)袖人物，總是在關(guān)鍵的時刻，先發(fā)制人，表現(xiàn)出超常人的大智大勇。從選修課中也感受到了毛澤東戰(zhàn)斗生涯的艱辛坎坷?！爸灰獔猿郑晒褪悄??！蔽蚁胨惨欢〞钗矣肋h前進。
在此感謝老師的細心、認真的給了我們講述毛澤東蔣介石的平時我們不能所不能了解到的一些東西，讓我們也重新認識到了這兩位歷史上的偉人。老師，您辛苦了!
工程選修心得體會篇二
"考什么，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認同，家長不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計，它的推動力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來了很多機遇，也給學(xué)生帶來了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個別老師在編程方面非常有專長、有的老師在做動畫方面非常有專長、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會考高考的要求來進行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長設(shè)計一門對學(xué)生非常實用的選修課來豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認識及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來設(shè)計怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來往往會有不少老機器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個被淘汰的機房進行拆卸來認識計算機的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來等等。
選修課的評價也將非常靈活，可以根據(jù)平時學(xué)生選修課報道的情況來評價，也可以設(shè)計試卷進行評價，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實踐作業(yè)進行評價等等。
總之，我會努力將課堂上所學(xué)的知識和平時生活實踐中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到實際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
工程選修心得體會篇三
基因工程是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域中備受關(guān)注的一項科學(xué)技術(shù)，它憑借先進的技術(shù)手段可以改變生物的基因組結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對生物性狀的快速調(diào)整和改良。在大學(xué)的選修課程中，我選擇了基因工程作為自己的一門選修課，希望通過學(xué)習(xí)這門課程，了解先進的基因工程技術(shù)以及在生產(chǎn)，醫(yī)療，食品安全等方面的應(yīng)用。下面就是我個人的心得和體會。
第二段：收獲與體會
在我開始學(xué)習(xí)基因工程課程之初，對于這門神秘的學(xué)科，我充滿了期待和好奇。通過老師的講解和實驗室的實踐，我了解到了基因編輯，基因克隆，基因啟動子等基本概念。我深刻認識到，基因工程不僅是科學(xué)的也是應(yīng)用的，同時，基因工程也是一門前瞻性的學(xué)科。在實踐中，我們還接觸到了基因修飾、基因克隆、基因組測序、定向進化技術(shù)等高端技術(shù)。這些技術(shù)極大地豐富了我們的科技生活，帶來了新的創(chuàng)新和可能性。
第三段：社會應(yīng)用
基因工程技術(shù)的最大優(yōu)勢在于它的應(yīng)用性。我了解到，基因工程技術(shù)被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，提高作物產(chǎn)量，改善作物品質(zhì)，對于食品安全也極其重要。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，基因編輯技術(shù)的治療效果受到矚目，如利用S-ODN oligonucelotide實現(xiàn)基因治療，已經(jīng)為人類健康帶來了巨大的變革，治療效果也越來越好。同時，基因工程還可以應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域，例如利用基因修飾，提高分解污染物的能力，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)保。這些應(yīng)用說明，基因工程技術(shù)已經(jīng)發(fā)揮了重大的社會效益。
第四段：道德問題
雖然基因工程技術(shù)在科技應(yīng)用中具有不可取代的優(yōu)勢，但是它所涉及到的道德問題也是我們需要關(guān)注和思考的。在實踐中，我們了解到病毒載體等的技術(shù)存在風(fēng)險，可能導(dǎo)致新型病毒的產(chǎn)生。再比如，在胚胎的基因編輯中，存在著人性的倫理問題，使人們對基因工程技術(shù)的應(yīng)用提出了質(zhì)疑。這些倫理和道德問題也是我們需要思考和解決的。
第五段：結(jié)尾
總之，基因工程技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢和前途都是不可忽視的，它既可以讓我們的生活更加便利，也可以促進人類的健康和進步。但與此同時，我們應(yīng)該對基因工程技術(shù)的道德問題保持高度敏感，加強規(guī)范和監(jiān)管。通過這門選修課的學(xué)習(xí)和實踐，讓我對于科學(xué)技術(shù)和社會問題有了更加明晰的認識，同時也提高了我對基因工程技術(shù)的認識。
工程選修心得體會篇四
學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必修課程，還可以在學(xué)校內(nèi)選修課程，讓個人多樣化、全面性的發(fā)展。選修課程是在個人興趣愛好和特長基礎(chǔ)上的深度延展和拓寬，同時也可以在學(xué)科和技能上得到加強。不同的學(xué)生因為個人情況，會有選擇不同的選修課程的可能性，這樣能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到更加充分的提升。
在選修課務(wù)必要根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)方向做好選擇。每個選修課程都是本著“因材施教、注重個性”的教學(xué)理念進行的，學(xué)生不光是要學(xué)習(xí)知識，更是要體驗情感交流、思維沖突、藝術(shù)熏陶的教學(xué)過程，這些過程會在日后的學(xué)習(xí)生活中起到重要的作用。
第三段：選修課的啟發(fā)與感悟。
選修課程開設(shè)場地和設(shè)備都非常先進，對學(xué)生的創(chuàng)造力有很好的激發(fā)作用?？梢哉f，選修課程為學(xué)生提供了發(fā)揮個人創(chuàng)造力和自主能力的基礎(chǔ)條件。在選修課程學(xué)習(xí)中，我收獲了新的知識，提高了自己的思維能力，發(fā)展和培值了自己的個性方面，幫助自己追求理想和生活質(zhì)量。
第四段：選修課的優(yōu)點與缺點。
選修課程不是十全十美的，有著自身的優(yōu)勢和不足。在學(xué)習(xí)上，選修課程是學(xué)生自主選擇，自主管理的，側(cè)重強化個人興趣和優(yōu)勢，因而可以自在地學(xué)習(xí)，在學(xué)生的視野里，選修課程是充滿著各種驚喜和發(fā)現(xiàn)。與此同時，選修課程也存在一些缺點，比如課程內(nèi)容短暫、教學(xué)方式單一等。
第五段：結(jié)語。
總的來說，選修課程開設(shè)有助于學(xué)生的全面發(fā)展和改善，在提高自己個人素質(zhì)的同時，讓學(xué)生更好地認識自己，進一步為自己的未來鋪路，是一個選擇的機會，希望我們可以更多地探索和拓展自己的視野，以更好的心態(tài)和姿態(tài)投入到選修課的學(xué)習(xí)生活中。
工程選修心得體會篇五
近年來，隨著高等教育的普及和多樣化的發(fā)展，選修課程在大學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色。對于我們每個學(xué)子而言，選修課程是一種拓寬眼界、培養(yǎng)興趣、提高綜合素質(zhì)的良好機會。在我即將結(jié)束大學(xué)生涯之際，回首四年的選修課程，腦海中涌現(xiàn)出一幕幕難忘的場景和感悟，這些珍貴的經(jīng)歷讓我受益終生。
首先，選修課程給了我拓寬眼界的機會。作為一個廣告專業(yè)的學(xué)生，我在選修課程中不僅修讀了廣告相關(guān)的課程，還選擇了文學(xué)、哲學(xué)、歷史等不同領(lǐng)域的課程。尤其是在文學(xué)課堂上，我品味到了不同文化背景下的文學(xué)作品之美，更深刻地認識到了人類情感的豐富多樣。在歷史課堂上，我了解到了種種歷史事件對于當(dāng)下社會的影響和啟示，從而更好地把握時代的脈搏。每一門選修課程都讓我感受到不同領(lǐng)域的魅力，拓寬了我的知識面，提升了我的綜合素質(zhì)。
其次，選修課程培養(yǎng)了我的跨學(xué)科思維。在選修課程中，我不再局限于某一個學(xué)科的范疇，而是能夠融會貫通，跨學(xué)科地去思考問題。比如，在修讀廣告學(xué)的同時，我選修了心理學(xué)課程，深入研究了消費者心理的形成和變化規(guī)律。這讓我在廣告創(chuàng)意和營銷策略方面有了更深入的理解和應(yīng)用能力。同時，修讀選修課程還使我能夠在專業(yè)學(xué)科之外獲得多方面的知識，提高了我的綜合素質(zhì)和競爭力。
再次，選修課程讓我找到了興趣所在。在大學(xué)期間，由于各種原因，很多學(xué)生可能對自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生懷疑或者缺乏興趣。而選修課程為我們提供了一個嘗試和探索其他領(lǐng)域的機會。通過修讀選修課程，我發(fā)現(xiàn)了自己對設(shè)計和攝影的熱愛。原本只是出于興趣選修的攝影課程，讓我逐漸變得沉迷其中，投身于攝影創(chuàng)作中。我開始參加攝影比賽，拍攝了很多獨特的作品。這種熱情和興趣讓我更加堅定了選擇廣告行業(yè)的決心，并在專業(yè)方向上更加明確。
最后，在選修課程中我還結(jié)識了很多志同道合的朋友。選修課程不僅僅是知識的傳授，更是一個交流思想、溝通合作的平臺。通過選修課程，我和許多來自不同專業(yè)的同學(xué)結(jié)識了，大家在一起學(xué)習(xí)、討論問題，相互激發(fā)出思想的火花。這些朋友一起上課、一起完成項目、一起參加比賽，成為了我大學(xué)生活中最寶貴的財富。他們的智慧和勇氣激勵著我，讓我更加堅定了自己的夢想和目標(biāo)。
總之，選修課程對于我們每個學(xué)子而言都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。在四年的大學(xué)生活中，我通過選修課程拓寬了眼界，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維，找到了興趣所在，并結(jié)識了許多難以割舍的朋友。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅定和自信。我相信，這些寶貴的心得與體會，將成為我人生道路上的財富和指南，為我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供重要的支持和幫助。讓我們珍惜選修課程帶給我們的一切，為自己的學(xué)習(xí)和成長不斷努力。
工程選修心得體會篇六
大學(xué)基因工程選修課程是一門高深的學(xué)科，是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要組成部分。在這門課程中，我對基因工程的概念、實驗技術(shù)、倫理道德等方面有了更深入的了解和認識。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會和感悟。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)基因工程的過程中，我逐漸掌握了基本的理論知識，包括基因克隆、DNA測序、PCR技術(shù)、基因轉(zhuǎn)移等。這些理論知識為我深入了解基因工程技術(shù)提供了堅實的基礎(chǔ)。同時，我還了解到了各種基因工程技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用，如基因治療、轉(zhuǎn)基因作物、微生物污染等。這些應(yīng)用也讓我意識到基因工程技術(shù)對人類生活和社會發(fā)展的巨大影響。
第三段：實驗技能的掌握
在實驗課程中，我學(xué)習(xí)了基因工程實驗的基本步驟和技術(shù)要領(lǐng)，并親手進行了基因克隆、DNA提取、PCR擴增等操作，學(xué)會了基于手套箱的操作技術(shù)。這些實驗進行的過程中，我體會到了實驗操作的細致、耐心和謹(jǐn)慎，也掌握了實驗操作中需要注意的細節(jié)和技巧。在實驗操作過程中，我學(xué)會了團隊合作和互助幫助，學(xué)會了讓自己的實驗操作要規(guī)范，持續(xù)改進和反思。
第四段：倫理道德的思考
在學(xué)習(xí)基因工程的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)實驗技能和知識，還要了解基因工程帶來的倫理、法律和社會等方面的問題，如個體尊重原則、人類基因編輯、公共利益、知識產(chǎn)權(quán)等等。這些問題對科學(xué)家和整個社會都具有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗。在再次審視問題時我們必須全面思考倫道雙方面來看待這些問題，不僅要考慮到技術(shù)和實踐的可行性，還需要考慮到人的尊嚴(yán)、社會的發(fā)展、可持續(xù)性和公平正義等方面。
第五段：結(jié)語
在大學(xué)基因工程選修課程中，我學(xué)習(xí)了很多理論知識和實驗技能，對基因工程技術(shù)的應(yīng)用和影響也有了更深入的了解。同時，我也積累了許多思考和思考倫理道德的經(jīng)驗?；蚬こ碳夹g(shù)對人類生活、社會發(fā)展和環(huán)境保護等方面產(chǎn)生了巨大的影響，我們需要認真思考和解決。我相信在今后的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究中，我將更加深入地學(xué)習(xí)和應(yīng)用基因工程技術(shù)，努力成為一名合格的科技工作者。
工程選修心得體會篇七
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的進步，工程經(jīng)濟學(xué)作為一門學(xué)科受到越來越多學(xué)子的重視。作為一名工程學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在選擇選修科目時，我毫不猶豫地選擇了工程經(jīng)濟學(xué)。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到了工程經(jīng)濟學(xué)的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，工程經(jīng)濟學(xué)課程讓我明白了經(jīng)濟決策的重要性。在現(xiàn)代社會，任何一個工程項目都需要經(jīng)過嚴(yán)格的經(jīng)濟論證和成本效益分析。通過學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我深刻認識到在進行工程項目投資決策時，不能僅僅看重技術(shù)實施的可行性，還需要綜合考慮經(jīng)濟效益。只有確保投資的安全性和可行性，才能為社會創(chuàng)造價值。
其次，工程經(jīng)濟學(xué)課程讓我熟悉了各種經(jīng)濟評價指標(biāo)的使用。在課程中，我們學(xué)習(xí)了投資決策準(zhǔn)則和評估方法，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、投資回收期等。通過這些方法的學(xué)習(xí)，我能夠準(zhǔn)確地評估一個工程項目的經(jīng)濟效益，并作出合理的決策。在未來的工作中，這些知識將成為我進行經(jīng)濟評估和決策的重要工具。
第三，工程經(jīng)濟學(xué)課程教會了我風(fēng)險管理的方法和技巧。工程項目的實施過程中存在各種風(fēng)險，如市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險和管理風(fēng)險等。在課程中，我們學(xué)習(xí)了風(fēng)險評估的方法和風(fēng)險管理的策略，幫助我清晰地認識到風(fēng)險對項目的影響。在實際項目的評估和決策中，我將能夠準(zhǔn)確地評估項目的風(fēng)險，并采取相應(yīng)的管理措施，降低項目的風(fēng)險水平。
第四，工程經(jīng)濟學(xué)課程培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。在課程中，我們進行了很多小組項目，需要團隊成員合作共同完成。通過這些項目，我學(xué)會了與他人合作、有效溝通和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了團隊合作的精神。這對于未來的工程實踐和項目管理至關(guān)重要，也是一個寶貴的財富。
最后，工程經(jīng)濟學(xué)課程讓我認識到了自己的不足和需要提高的方面。課程中的難題和案例分析，鍛煉了我的分析和解決問題的能力。在與同學(xué)的討論和交流中，我也深刻認識到自己的一些不足之處，如邏輯思維能力和表達能力等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我知道自己需要提高的方面，并為之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好了充分的準(zhǔn)備。
綜上所述，工程經(jīng)濟學(xué)選修課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。不僅讓我明白了經(jīng)濟決策的重要性，還讓我熟悉了各種經(jīng)濟評價指標(biāo)的使用，以及風(fēng)險管理的方法和技巧。此外，課程還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力，并讓我認識到自己的不足和需要提高的方面。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，這些經(jīng)驗和體會將會對我有很大的幫助，使我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對工程實踐中的各種挑戰(zhàn)。
工程選修心得體會篇八
張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿?。
從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍姡@首歌在那個年代肯定非常流行?！缎”澈t》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉老師的音樂選修課。一開始,老師詳細、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂基礎(chǔ)與簡譜知識。我當(dāng)然非常有興趣的來學(xué)習(xí)怎樣識簡譜。因為我向來只會唱最簡單的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜（據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點很有趣，即簡譜雖然不是出現(xiàn)在中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。
另外，劉老師設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最著名最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)成功、看重名利，但不可否認，其實誰不渴望被人關(guān)愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個自己向往的世界呢？而現(xiàn)實與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢想的人所感動。
總的來說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語言，當(dāng)然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
后記：實在沒時間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀，當(dāng)然盡量寫好的一面啦。其實這個課是有點枯燥的，盡管我很喜歡音樂。
工程選修心得體會篇九
通過這學(xué)期的《社會調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的認識，認識到社會調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對教學(xué)的目標(biāo)進行修正，更加細化和具體。但是在平時的課堂教學(xué)中，老師都有意無意地注重紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點是：獨立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時學(xué)習(xí)社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實際問題的能力，同時，老師要積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用課本知識的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學(xué)習(xí);設(shè)計探究式的學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處，達到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王老師的細心、認真的教育和無微不至的照顧。微風(fēng)細雨，潤物無聲。老師，您辛苦了！
工程選修心得體會篇十
工程經(jīng)濟學(xué)是一門廣受歡迎的選修課，它是工科學(xué)生必修課程中的一門重要組成部分。作為一位學(xué)習(xí)工程專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)濟學(xué)的知識和技能對于未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到了工程經(jīng)濟學(xué)的重要性，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我認識到了決策的重要性。在工程項目的進行過程中，往往需要做出許多決策，包括項目的選擇、投資決策、成本效益分析等，這些決策直接關(guān)系到項目的成功與否。通過學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我了解到如何進行合理的決策分析，掌握了決策方法和工具，從而能夠更加科學(xué)地做出決策。這對于未來從事工程項目管理工作的我來說，無疑是一項非常重要的技能。
其次，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了時間價值的重要性。在投資決策中，時間價值很難直觀地體現(xiàn)出來，然而，它的影響卻是非常巨大的。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我了解到了現(xiàn)金流量和利率的概念，學(xué)會了現(xiàn)金流量的計算和現(xiàn)金流量圖的繪制，從而能夠計算出項目的凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等重要指標(biāo)。這讓我認識到，在資金有限的情況下，時間價值的考慮對于決策的重要性。在今后的實踐中，我會更加注重時間價值的分析，合理安排資金的使用，從而最大化收益。
再次，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了風(fēng)險管理的重要性。在工程項目的進行過程中，難免會面臨各種風(fēng)險，包括市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險等。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我了解到了風(fēng)險管理的方法和工具，掌握了風(fēng)險評估、風(fēng)險分析和風(fēng)險控制等技能。這讓我認識到，在項目決策過程中，風(fēng)險管理是非常重要的一環(huán)。只有對風(fēng)險有充分的認識，進行科學(xué)的風(fēng)險評估和分析，才能夠制定出統(tǒng)籌安排，從而盡量避免項目出現(xiàn)重大風(fēng)險。
最后，工程經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。在如今的社會環(huán)境下，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了各個行業(yè)的共同追求。學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟學(xué)，我深刻體會到了項目的經(jīng)濟效益與環(huán)境、社會效益之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)環(huán)境成本、社會成本和生命周期成本的計算方法，我明白了如何評估工程項目的可持續(xù)性。未來從事工程項目管理的我，將會注重項目的環(huán)境和社會效益，積極推動可持續(xù)發(fā)展。
總之，工程經(jīng)濟學(xué)的選修課學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)決策分析、時間價值、風(fēng)險管理和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，我掌握了一些重要的工具和方法，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在今后的實踐中，我會將這些學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到工程項目中，做出更加科學(xué)、合理的決策，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更多的貢獻。
工程選修心得體會篇十一
工程經(jīng)濟學(xué)作為一門選修課程，是工程類專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門重要課程，其旨在讓學(xué)生掌握工程項目的經(jīng)濟分析方法和決策技巧。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了其對于專業(yè)發(fā)展和個人成長的重要意義。下面將通過五段式的連貫論述，分享我在這門課程中的所思所感。
首先，工程經(jīng)濟學(xué)課程為我們提供了一種思維方式和問題解決思路。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的方法和技巧，讓我們不再盲目地接受和執(zhí)行工程決策，而是能夠利用經(jīng)濟原理和工具進行理性分析和判斷。通過學(xué)習(xí)成本、效益、投資回報率等概念和計算方法，我們可以更加全面地考慮工程項目的投資收益和風(fēng)險，從而做出合理的決策。這種思維方式在日常工作和實踐中同樣具有重要意義，讓我們能夠更好地權(quán)衡資源投入和產(chǎn)出，提高工作效率和質(zhì)量。
其次，工程經(jīng)濟學(xué)課程教會了我如何進行經(jīng)濟分析和評估。工程項目涉及到眾多經(jīng)濟因素，如投資成本、運營費用、維護費用等，而這些因素通常是不可忽視的決策依據(jù)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟分析方法，我們可以對投資項目的盈虧進行詳細測算和評估，幫助決策者更好地把握風(fēng)險和機會。學(xué)習(xí)課程中的實例和案例也讓我深刻認識到了經(jīng)濟因素對決策的重要性，并能夠在實踐中靈活運用這些方法，做出合理的決策。
第三，工程經(jīng)濟學(xué)課程增強了我的團隊合作能力。在課程中，我們分組進行了一系列的實驗和討論，需要與隊友共同思考問題、分析數(shù)據(jù)，并制定解決方案。這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠與他人合作達成共識。在團隊合作中，每個人的優(yōu)勢和專長能夠得到發(fā)揮，各自的想法和經(jīng)驗相互補充，最終達到優(yōu)化決策的目的。這不僅增強了我的團隊意識和協(xié)作能力，更培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力。
第四，工程經(jīng)濟學(xué)課程開闊了我的眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅僅關(guān)注個別工程項目的經(jīng)濟問題，還學(xué)習(xí)了一些國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗和經(jīng)濟政策的制定。這讓我認識到，工程經(jīng)濟學(xué)并非僅僅屬于工程領(lǐng)域，它與整個社會經(jīng)濟發(fā)展密不可分。在全球化背景下，了解不同國家和地區(qū)的經(jīng)濟情況和競爭優(yōu)勢對我們進行有效決策和戰(zhàn)略規(guī)劃具有重要意義。這種跨學(xué)科的思維方式讓我們能夠更好地把握機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，工程經(jīng)濟學(xué)課程培養(yǎng)了我作為一名工程師的責(zé)任感和使命感。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認識到工程師不僅僅是技術(shù)專家，還需要具備經(jīng)濟學(xué)知識和能力，可以為社會經(jīng)濟的發(fā)展和改善做出積極貢獻。作為一名工程師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，以更好地為社會和人民做出貢獻。
綜上所述，工程經(jīng)濟學(xué)選修課程在我專業(yè)發(fā)展和個人成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。它不僅提供了一種思維方式和問題解決思路，還教會了我經(jīng)濟分析和評估的方法，增強了我的團隊合作能力，開拓了我的眼界，培養(yǎng)了我的責(zé)任感和使命感。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認識到經(jīng)濟因素對工程決策的重要性，相信在未來的工作和實踐中，我將能夠運用所學(xué)知識和技能，為社會和人民貢獻自己的一份力量。
工程選修心得體會篇十二
引言：
基因工程作為一種前沿科學(xué)，具有強大的創(chuàng)新力和應(yīng)用價值，在當(dāng)今的生物技術(shù)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域擁有廣闊的發(fā)展前景。因此，作為生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，選擇“大學(xué)基因工程選修課程”不僅可以深入了解該領(lǐng)域的核心理論和實踐技術(shù)，還能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本文將分享我的大學(xué)基因工程選修心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
段落一：課程教學(xué)和安排
我所選修的“大學(xué)基因工程”選修課程是由生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的一位資深教授授課，課程安排十分合理，共分為學(xué)前自主學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、實驗操作和論文作業(yè)四個部分。在自主學(xué)習(xí)階段，我們需要閱讀相關(guān)的參考書籍和論文資料，為后續(xù)的課堂授課做好充分的準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)中，教授通過精心設(shè)計的課件和案例演示，全面而深入地展示了基因工程領(lǐng)域的各個方面，包括分子生物學(xué)、基因工程技術(shù)、生物信息學(xué)等等。每個學(xué)生也有機會進行小組討論，以便更好地理解和運用所學(xué)知識。實驗操作的環(huán)節(jié)則提供了機會，使我們能夠親身接觸實際的基因工程技術(shù)，比如DNA分離、PCR擴增和電泳分析等。
段落二：課程中的知識和技術(shù)
通過學(xué)習(xí)基因工程選修課程，我了解了許多關(guān)于生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、計算生物學(xué)、細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)等領(lǐng)域的知識和科研技術(shù)。課程中的知識面廣泛，但著重于主要的技術(shù)和研究方法，我們深刻地學(xué)習(xí)了DNA重組技術(shù)、基因轉(zhuǎn)染、蛋白質(zhì)工程、生物傳感器等方面的理論和實踐應(yīng)用。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何使用計算機軟件進行生物數(shù)據(jù)分析和建模，有助于進一步深入研究如何解決生物、醫(yī)學(xué)問題。
段落三：課程的實驗操作
在實驗操作環(huán)節(jié)，我們首先學(xué)習(xí)了基本的實驗操作技能，掌握實驗器材的使用、實驗過程的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性，然后進行了一系列基因工程實驗，比如PCR擴增、酶切、凝膠電泳等。
在一次實驗中，我們成功獲得了我們想要的目的基因。這對我們這些沒有實驗經(jīng)驗的學(xué)生來說，是一次非常重要的實驗，我們也通過實驗現(xiàn)場學(xué)習(xí)了更多實驗操作的技巧和理論知識。
段落四：課程的論文和報告
在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們也被要求寫一篇有關(guān)基因工程課題的論文，并提交一份報告。并且，我們還要參加課堂的互動討論，以及針對其他同學(xué)和老師提出的問題進行備課，以便更好地闡述自己的觀點和思想。
在撰寫畢業(yè)論文期間，我發(fā)現(xiàn)這是該課程的最大收獲之一。通過撰寫論文，我結(jié)合了課程中所學(xué)的理論知識和實踐應(yīng)用，將自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容解釋得更為深入。同時，我還通過閱讀大量的相關(guān)文獻和文章，加深了對該領(lǐng)域的理解和認識。
段落五：總結(jié)
總體而言，大學(xué)基因工程選修課程是非常值得選擇和學(xué)習(xí)的。通過此次學(xué)習(xí)，不僅增強了我的科學(xué)素養(yǎng)和實踐技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓我更加渴望在這一領(lǐng)域做出自己的貢獻。同時，我也認識到基因工程領(lǐng)域的未來發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，感覺這個領(lǐng)域仍然需要更多的人才來研究和探索，盡力為人類的生存做出更好的貢獻。
工程選修心得體會篇十三
選修三是我大學(xué)的一門重要課程，通過這門課的學(xué)習(xí)，我對于課程設(shè)置和教學(xué)方式有了更深入的了解和體會。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我通過接觸各種課程內(nèi)容，提升了自己的學(xué)術(shù)能力和寫作能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時，我也認識到了選修三在大學(xué)生涯中的重要性，它更多的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享一下對于選修三的體會和感悟。
首先，選修三的課程設(shè)置十分多樣化和豐富。這門課程包含了各個領(lǐng)域的知識和技能，讓我們能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)之外，接觸到其他領(lǐng)域的知識。例如，在選修三的課程中，我學(xué)習(xí)了行為心理學(xué)、跨文化交際、公共關(guān)系等多門課程，這些課程涵蓋了認知、溝通、人際關(guān)系等多個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些課程，我對于人類的心理和行為有了更深入的了解，同時也提高了自己的跨文化交際能力和公共關(guān)系處理能力。因此，選修三的多樣化和豐富化的課程設(shè)置給了我更多的學(xué)習(xí)選擇，拓寬了我的知識面。
其次，選修三的教學(xué)方式也給予了我更多的學(xué)習(xí)機會。在選修三的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。他們鼓勵我們進行小組討論、研究項目和寫作等活動，讓我們能夠自主探索和學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式讓我在課堂之外也能有更多的時間和機會進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我的獨立思考能力和學(xué)術(shù)寫作能力。此外，選修三的教學(xué)方式也注重培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，通過小組討論和項目研究，我們能夠?qū)W會與他人合作，提高了我的團隊合作和溝通能力。
再次，選修三在大學(xué)生涯中的重要性不容忽視。在選修三的課程中，我了解到這門課程并不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是為我們的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃提供了一個寶貴的機會。通過選修三的學(xué)習(xí)，我們能夠了解不同領(lǐng)域的知識和技能，掌握一些跨學(xué)科的能力。這些能力在未來的職業(yè)發(fā)展中將會起到重要的作用，使我們在競爭激烈的社會中擁有更多的優(yōu)勢。同時，選修三也幫助我們進行職業(yè)規(guī)劃和自我定位，讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和興趣，為將來的職業(yè)選擇提供更多的思考和決策。
最后，選修三的學(xué)習(xí)過程給予了我很多的收獲和成長。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了學(xué)術(shù)能力和寫作能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和批判性思維。同時，選修三也讓我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢，為將來的職業(yè)發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我真正體會到選修三的重要性和價值，我相信這門課程對于我的未來發(fā)展將會起到重要的作用，讓我在職業(yè)道路上更加出色。
綜上所述，選修三是我大學(xué)期間的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)選修三，我深入了解了其多樣化和豐富化的課程設(shè)置，體驗了其注重自主學(xué)習(xí)和批判性思維的教學(xué)方式，認識到了它對于我個人職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要性，并通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲和成長。我相信，選修三這門課程會在我的大學(xué)生涯中留下重要的痕跡，為我的未來發(fā)展提供持續(xù)的支持和助力。
工程選修心得體會篇十四
選修某個專業(yè)課程是大學(xué)生活中的一項重要任務(wù)，而PS（ProblemSolving）選修課程則將學(xué)習(xí)者引入了一個新的思維模式。在此選修課程中，我有幸深入了解和體驗了問題解決的過程，收獲頗豐。通過分析問題、尋找解決方案以及探索問題的潛在變量，我進一步提高了自己的思維能力和解決問題的技巧。以下將從選修PS課程中的主要收獲、課程的不足之處、如何在平時生活中應(yīng)用所學(xué)和對未來的展望等幾個方面進行闡述。
首先，PS選修課程對于我來說是一次極為有趣和富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的問題解決方法，例如系統(tǒng)思維、設(shè)計思維和批判性思維。這些方法在解決實際問題時無疑起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白了問題解決需要綜合運用各種思維方式，而不僅僅依靠直覺或經(jīng)驗。而且，通過與同學(xué)們合作完成課程項目，我也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，這將對我未來的工作有著積極的影響。
盡管PS選修課程施展了我的思維能力和問題解決技巧，但是，這門課程也存在一些不足之處。首先，課程的內(nèi)容相對較多，而且重點較為基礎(chǔ)。由于學(xué)校的限制，課程時間有限，導(dǎo)致教授不能深入到每一個問題解決方法的細節(jié)。其次，課程有一定理論和概念繁雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會感到壓力較大。除此之外，由于課程的實踐性并不夠強，學(xué)生可能在課堂上不能充分體驗到問題解決過程的真實性和復(fù)雜性。
然而，盡管課程存在一些不足之處，我仍然相信在我日常生活中可以運用所學(xué)到的知識和技巧。例如，在解決個人與他人之間的矛盾時，我可以運用批判性思維，深入分析問題的本質(zhì)和雙方的利益沖突，從而找到一個更加合理的解決方案。此外，我也可以運用系統(tǒng)思維，將問題拆分成各個部分進行分析，找到問題的根源并采取相應(yīng)的措施。通過平時的實踐和不斷的反思，我相信我可以逐漸將問題解決的技巧運用到生活的方方面面。
最后，我對未來充滿了期待。通過選修PS課程，我認識到問題解決是一個持續(xù)性的過程，并且需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。我希望將來能夠繼續(xù)提升自己的問題解決能力，并將這一技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。我相信，通過對問題的不斷思考和尋找解決方案，我能夠在未來的工作中取得更好的成績，并為團隊做出更大的貢獻。
綜上所述，PS選修課程對我來說是一次極富挑戰(zhàn)和有趣的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的思維能力和問題解決技巧。雖然課程存在一些不足之處，但是我相信在平時生活中可以運用所學(xué)的知識和技巧。最后，我對未來充滿了希望，并期待將問題解決的技能應(yīng)用于我的職業(yè)發(fā)展中。
工程選修心得體會篇十五
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。”從教育心理咨詢學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的`道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理咨詢學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
工程選修心得體會篇十六
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因為國慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點不愿意，但培訓(xùn)后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓(xùn)的心得體會小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學(xué)校的課程意識，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)選擇權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置選擇權(quán)交給學(xué)校。老師應(yīng)該把自己的聰明才智、把自己的教學(xué)理念充分展示給自己的學(xué)生，在這個過程中教師的`專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。
通過這幾天的培訓(xùn)，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應(yīng)該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應(yīng)，加強自身的學(xué)習(xí)、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責(zé)!
工程選修心得體會篇十七
選修課的感想 有些選修課是為介紹先進科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴大學(xué)生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實說， 一聽到 “選修課” 這個詞我就有一種輕松、 自由的感覺， 因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會花時間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。 在人生的大道上，一路走來，不僅是自己，還有身邊的親人，朋友，都會時而不時地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識甚少，所以，每當(dāng)面對這種境況時，往往都束手無措！于是，自己就在本學(xué)期開學(xué)之初，報選了《大學(xué)生安全文化》這門選修課。
但是，現(xiàn)今有許多大學(xué)生對待選修課的態(tài)度是不正確的！他們往往忽視其的重要性。有些人是被動的，他們選擇上選修課不是根據(jù)自己的興趣愛好，不是為了學(xué)點知識，而是根據(jù)選修課的上課時間和地點，看哪個更方便自己？這才做出定奪；還有一些人，雖然選了課，但他們卻不來上課，他們認為這是在浪費他們的時間！于是，他們要么在上課之前簽個到就走人，要么找個朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，雖然來上課，但卻做其他方面的事，比如說，看小說，聽音樂，吃東西，睡覺......總之，他們這種態(tài)度，其實是對自己不負責(zé)任，是不尊師重教的表現(xiàn)，終究不利于自身的長遠進步與發(fā)展。 下面就來談?wù)劇洞髮W(xué)生安全文化》這門課吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康長壽是人類永恒的追求。大學(xué)生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻。于是，田兆君老師對我們說：“大千世界，各種文化千奇百態(tài)，不勝枚舉。不過，請你們記住，你們可以沒有其他文化，但你們不能沒有安全文化，因為它是人類生存本能需要的文化?！?BR> 通過近十周的學(xué)習(xí)，我感覺自己真的獲益匪淺！首先要感謝田老師為我們提供了這門課程，在他精辟地講解下，我從中學(xué)到不少。再次得感謝我自己，因為自己選了這門課。自己雖然沒有將每一堂課的內(nèi)容全部吸收，但其實掌握了不少精華。
總體而言，這門課程涵蓋了基礎(chǔ)安全文化和專業(yè)安全文化。其中包括安全文化概論、校園期間的安全、心理與生理安全、就業(yè)必備的職業(yè)安全知識、抵御危機的安全等內(nèi)容。
首先，通過學(xué)習(xí)讓我了解到什么是安全文化？所謂安全文化，就是一種元文化。元文化是人類進化過程首批創(chuàng)造的文化，是人類創(chuàng)造自身一起而創(chuàng)造的文化。安全文化是人類自覺行為的產(chǎn)物，是追求和獲得安全的結(jié)果。
其次，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學(xué)們的注意力；又非常實用，最有趣的是在其制作的ppt的頁面左側(cè)有一行行華東的字----警句諺語。這些語句簡短精煉，通俗易懂。讓我們這些學(xué)生能夠更方便地接收信息。其中，我認為對自己非常有用的句子有“愛惜生命，勿忘安全”、“安規(guī)是個寶，安全離不了”、“安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財富”、“謹(jǐn)慎走遍天下，魯莽寸步難行”等。這些看似簡單的道理，但人們時常將之拋到腦外。于是，我對自己說，在以后的日子里，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說的“安全常掛號，不吃后悔藥”。
最后，我想著重講述“學(xué)生宿舍如何預(yù)防盜竊”的問題，因為我覺得它是最貼近大學(xué)生日常生活的安全問題之一。進入大學(xué)已經(jīng)兩年了，不僅是我自己，還包括我的室友們，同學(xué)們，都經(jīng)常遇到失竊的境況。比如說，室友a在上學(xué)期丟失了一臺筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機被偷；而我自己更是悲劇了：向朋友借來的兩部自行車，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無影無蹤了！更可怕的是，那些小偷連衣物也偷。所以，我不得不認真對待這個問題了。于是，當(dāng)田老師講到第二章第二節(jié)有關(guān)“失竊預(yù)防”的知識時，我聽得格外認真。老師給我們講了關(guān)于學(xué)生宿舍盜竊案的常見類型及特點。其內(nèi)容如下：一方面，從作案時間上分析，主要有以下幾種情況：剛開學(xué)或快放假時段易發(fā)案。另一方面，從被盜學(xué)生宿舍類型來看，一般有以下幾種宿舍易發(fā)生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個班級甚至不屬于一屆的學(xué)生宿舍；互不關(guān)心，同學(xué)關(guān)系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴(yán)的宿舍；門窗不嚴(yán)，宿舍管理制度不健全及值班人員責(zé)任心不強的宿舍。既然已經(jīng)了解了這些常見的盜竊類型，自己以后在這些方面會更加謹(jǐn)慎，小心！極力保護自己及他人的財產(chǎn)物品安全。那么，如何進行宿舍失竊預(yù)防呢？通過學(xué)習(xí)，我才知道應(yīng)該怎么做：第一，主動配合宿舍樓管理人員，認真履行學(xué)生宿舍樓來客來訪出入登記制度，主動阻止閑雜人等進入制度，落實盤查制度 。第二，不帶不了解的、不熟悉的人進入學(xué)生宿舍。對于熟人也要聽其言，觀其行，不要輕信，提高防范意識。堅決杜絕學(xué)生宿舍入住外人。第三，在積極預(yù)防的基礎(chǔ)上，對于那些詐騙分子也要嚴(yán)厲打擊，同學(xué)中一旦有人受騙，其他知情同學(xué)及時向?qū)W校保衛(wèi)部門報案，而平時，學(xué)校要充分發(fā)揮保衛(wèi)隊的作用。
當(dāng)然，從這門課程中學(xué)到的知識永不止這些......其實，不管上哪一門選修課，都有其的重要性。具體而言，為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)；教會學(xué)生如何認識和把握現(xiàn)實世界，幫助學(xué)生形成先進的人生觀和世界觀，形成正確的價值評判標(biāo)準(zhǔn)和取向；有利于促進學(xué)生的全面成長，促進學(xué)生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；是獲得學(xué)分，順利完成畢業(yè)的保證；此外，還有利于開拓自己的視野，拓寬自己的交際，等等。
既然選修課的作用如此之大！那么，作為一名大學(xué)生就不能忽視它的存在。而要端正自己對選修課的態(tài)度。大學(xué)生對其的學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學(xué)分，為了方便自己才選修某些課程、“選而不修”的現(xiàn)象；要充分認識到選修課的實用價值及對自己的意義，改掉對其消極應(yīng)付的態(tài)度，把聽課當(dāng)成是一種享受或是對自己專業(yè)的調(diào)劑。
工程選修心得體會篇十八
C選修課程作為大學(xué)開設(shè)的一門科目，主要涉及計算機科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能。我選擇該課程的原因主要有兩點。首先，我對計算機科學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣，希望能夠進一步深入了解。其次，現(xiàn)代社會對計算機技術(shù)的需求日益增長，我相信學(xué)習(xí)C選修課程將為我未來的發(fā)展帶來巨大的幫助。我期望通過學(xué)習(xí)C選修課程，能夠掌握計算機科學(xué)的基本概念和編程技巧，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：分享C選修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
C選修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括計算機科學(xué)基礎(chǔ)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語言C等。我們通過課堂講解、實驗操作和項目實踐等方式進行學(xué)習(xí)。在課堂上，老師會向我們講解計算機科學(xué)的基本原理和相關(guān)知識點，并幫助我們理解和掌握。在實驗課上，我們利用計算機軟件進行實踐操作，例如編寫簡單的程序、實現(xiàn)算法等，通過實踐提高我們的編程能力。此外，我們還會參與一些項目實踐，通過實際的應(yīng)用場景，加深對計算機科學(xué)理論的理解和應(yīng)用能力的提升。
第三段：總結(jié)C選修課程的收獲和困難。
通過學(xué)習(xí)C選修課程，我收獲了很多。首先，我對計算機科學(xué)的基本概念有了更深刻的理解。我不僅學(xué)會了計算機的工作原理，還學(xué)會了如何利用計算機解決實際問題。其次，我掌握了編程語言C的基本語法和編程技巧，能夠獨立完成一些簡單的編程任務(wù)。最重要的是，我培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力，這將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)C選修課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，編程語言C的語法較為復(fù)雜，需要反復(fù)操練才能掌握。其次，項目實踐的過程中，經(jīng)常會碰到一些難以解決的問題，需要耐心鉆研才能解決。然而，通過和同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo)，我克服了這些困難，取得了較好的成績。
第四段：對C選修課程的建議和展望。
在學(xué)習(xí)C選修課程的過程中，我認為有幾點可以改進的地方。首先，課堂內(nèi)容可以更貼近實際應(yīng)用，增加一些實際案例和實踐操作，使學(xué)習(xí)更加生動和有趣。其次，項目實踐可以更加貼近實際工作環(huán)境，增加一些與實際行業(yè)相關(guān)的項目，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和工程素養(yǎng)。同時，我也希望學(xué)校能夠提供更多的實習(xí)和實踐機會，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際中，提升自己的專業(yè)能力。
最后，對于未來的C選修課程，我希望學(xué)校能夠進一步完善課程設(shè)置和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。我相信C選修課程將繼續(xù)為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
第五段：總結(jié)C選修課程對我的影響和感悟。
C選修課程對我的影響非常深遠。通過學(xué)習(xí)C選修課程，我不僅增加了對計算機科學(xué)的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。我相信這些能力將在我的未來學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。同時，C選修課程也激發(fā)了我對計算機科學(xué)的興趣和熱情，讓我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索更多的知識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技能和能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。
工程選修心得體會篇十九
CMA全稱是管理會計師，是國際上最具權(quán)威的管理會計師資格認證。作為財會專業(yè)的學(xué)生，我選擇選修CMA課程，一方面是為了擴充自己的知識面，另一方面也是為了提升自己的個人職業(yè)競爭力。CMA能為我?guī)硎裁茨?？首先是CMA課程注重實踐，從實際案例中深度理解財務(wù)數(shù)據(jù)的應(yīng)用；其次是通過獲得CMA資格，能夠為自己提供更多的職業(yè)機會，為自己的職業(yè)發(fā)展增加更多的可能性。
第二段：CMA學(xué)習(xí)的過程。
在CMA的學(xué)習(xí)過程中，我一方面在課堂上認真聽講，主動發(fā)問，吸收老師和同學(xué)們的有價值的建議；另一方面也需要自己花費大量的時間去閱讀教材，做題練習(xí)。CMA課程緊密結(jié)合實踐，具有一定的難度，需要付出更多的心血和努力。我逐步學(xué)會了如何找準(zhǔn)重點，系統(tǒng)的理解各個章節(jié)的關(guān)系，從而更好的理解難點。此外，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我與同學(xué)一起進行復(fù)習(xí)，并相互交流對各個考點的理解，真正做到了互幫互助，實現(xiàn)共同進步的目標(biāo)。
第三段：CMA對我的成長帶來的幫助。
CMA課程給了我足夠的自信面對未來的職業(yè)競爭，也讓我在學(xué)習(xí)過程中收獲了很多。首先是CMA課程學(xué)習(xí)過程中，我能夠更加完整的了解公司管理流程，更加廣泛的認知到企業(yè)經(jīng)營的同時，應(yīng)該倡導(dǎo)理性發(fā)展和責(zé)任經(jīng)營理念。其次，CMA課程讓我意識到財務(wù)管理不只是牽涉到財務(wù)數(shù)字管理，更需要考慮到企業(yè)的經(jīng)營策略制定、調(diào)整及未來發(fā)展規(guī)劃等。這樣的收獲，讓我在未來職業(yè)中可以更全面的發(fā)揮自己的專業(yè)能力和優(yōu)勢。
第四段：未來CMA資格的應(yīng)用探究。
CMA資格是我未來職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過CMA認證，可以更快速的被企業(yè)所認可、聘用。同時，受惠于CMA的資金管理和成本管理等方面的能力，未來即便是從事其他經(jīng)營領(lǐng)域的職業(yè)，這些知識體系的結(jié)構(gòu)和技術(shù)方法仍然有用。這也是一張在職場上有力的“王牌”，可以讓我在人才招聘、職業(yè)晉升等方面具有明顯優(yōu)勢。
第五段：結(jié)語。
CMA課程的學(xué)習(xí)，是我在大學(xué)期間最有成效的學(xué)習(xí)之一，經(jīng)歷了歲月的沉淀和足夠的努力付出，我最終成功的獲得了CMA資格證書。該證書不僅是我對自己實力成就的認可，更是我突破自己的勇氣和決心的成功展現(xiàn)。在未來的工作中，也會利用這個證書，提升自己的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展可能性，同時更好的為公司、為社會、為國家做出自己的貢獻。
工程選修心得體會篇二十
今年，我選了張旺老師的網(wǎng)站設(shè)計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計方面的知識。這里，我不做技術(shù)方面的討論，只就對網(wǎng)站設(shè)計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設(shè)計禁忌：
1 網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內(nèi)容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關(guān)系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站，個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2 不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學(xué)者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。
3 不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設(shè)計，你的文字表達風(fēng)格也是一個非常直接的因素。
關(guān)于外觀的禁忌
1 不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應(yīng)它，應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮，設(shè)計出一個最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。
2 不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設(shè)計(視覺識別系統(tǒng))。
3 底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4 每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5 太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設(shè)計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內(nèi)部鏈接例子如 faq、或名詞解釋。
7 不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
工程選修心得體會篇二十一
作為一名職場新人，在經(jīng)歷了一年左右的工作后，我開始考慮深造的問題。在一番調(diào)研之后，我決定報考MBA。MBA作為商業(yè)管理領(lǐng)域的頂級學(xué)位，它的學(xué)科涵蓋了很廣的范圍，在職場上有著巨大的價值。“選修MBA心得體會”作為這篇文章的主題，我會分享我的學(xué)習(xí)體驗和感受。
第二段：MBA課程內(nèi)容的知識深度。
MBA課程中的知識點非常豐富，它涉及了市場營銷、投資、金融、人力資源等各種領(lǐng)域。這些知識點都是在工作中會經(jīng)常遇到的問題。在課程中能夠更加深入地了解到這些問題，學(xué)會一些解決問題的方法，可以提升自己在職場上的競爭力。MBA課程對于任何行業(yè)和企業(yè)的從業(yè)者都有借鑒意義。
第三段：MBA課程的學(xué)習(xí)體驗。
選修MBA的課程并不是一件輕松的事情，尤其是對于一個正在工作的人來說。在工作之余要抽出時間去聽課、完成作業(yè)，是一大挑戰(zhàn)。但是，MBA課程的學(xué)習(xí)體驗卻也是非常有意義的。MBA課程通常采用的是案例學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生不僅僅是在課堂上聽授課，還需要積極參與課堂討論。這種學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生體驗到知識的互動和合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析問題的能力。
第四段：MBA對工作中的應(yīng)用。
選修MBA課程的目的就是為了能夠在工作中更好地應(yīng)用這些知識點，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。課程中的案例學(xué)習(xí)讓我能夠更好地理解公司的決策過程，并且能夠利用這些知識點去評估公司的決策。這種能力對我在工作中的表現(xiàn)有著非常重要的作用。
第五段：MBA帶給我的啟示。
通過選修MBA課程，我深刻認識到，商業(yè)管理的核心是對于企業(yè)決策的理解和管控。對于一個企業(yè)來說，它的經(jīng)營過程中決策起著至關(guān)重要的作用。選修MBA課程，不僅僅是為了更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，更是為了把企業(yè)的管理和經(jīng)營思想更好地轉(zhuǎn)化到自己的工作中。這樣的思考方式讓我意識到，管理思維本質(zhì)上是要與工作相融合的，只有這樣才能更加高效地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：選修MBA課程，對于我而言是非常有意義的事情。從知識點到工作應(yīng)用，MBA課程為我?guī)砹朔浅６嗟膯⑹竞退伎?，對于如何在現(xiàn)代商業(yè)領(lǐng)域中打拼也提出了更高的要求。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己的思維更有深度，更加理性，從而更好地推動自己的工作和生活。
工程選修心得體會篇二十二
淺印象里提起數(shù)學(xué)一詞，對于我個人來說，數(shù)學(xué)就是一堆堆死板無活力的公式，像是一個個嚴(yán)肅的戰(zhàn)士，需要各種證明來計算我們課本或者卷紙上的問題。幼稚園時候，數(shù)學(xué)就是數(shù)數(shù)，簡單的計算，簡單到用手指頭就能計算出結(jié)果；小學(xué)時候，數(shù)學(xué)就是不停的計算雞鴨鵝狗籠子里多少只腳的問題；初中時候，問題變得多元化，但是從此開始了更沒有什么趣味的代數(shù)和幾何，不停的計算來證明，得分。唯一的一點趣味也無了蹤影；高中時候，數(shù)學(xué)變成了高數(shù)，每天腦子里的正余弦定理，一切依舊沒了趣味；大學(xué)時候，學(xué)的依舊叫高數(shù)，只是名字由高中數(shù)學(xué)變成了高等數(shù)學(xué)，依舊對數(shù)學(xué)提不起興趣。無意中選修了這門選修課，卻讓我收獲了另一種看法，一改以往的印象，其實數(shù)學(xué)是需要欣賞的，數(shù)學(xué)有它自己的文化和趣味，并不是一門枯燥反反復(fù)復(fù)的計算。
關(guān)于數(shù)學(xué)我這樣理解：數(shù)學(xué)，用公式的話來解釋它就是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用。由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的現(xiàn)象中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念，為了公事新的猜想以及從何時選定的公式及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理。
數(shù)學(xué)的發(fā)展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當(dāng)然，數(shù)學(xué)的進步也無須人類文化的哺育。于是，西方的數(shù)學(xué)界有“經(jīng)驗主義的復(fù)興”。懷特（l、a、white）的數(shù)學(xué)文化論力圖把數(shù)學(xué)回歸到文化層面?？巳R因（m、kline）的《古今數(shù)學(xué)思想》、《西方文化中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數(shù)學(xué)文化的人文色彩。國內(nèi)最早注意數(shù)學(xué)文化的學(xué)者是北京大學(xué)的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數(shù)學(xué)與文化》，匯集了一些數(shù)學(xué)名家的有關(guān)論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數(shù)學(xué)文化的思考。稍后出版的有齊民友的《數(shù)學(xué)與文化》，主要從非歐幾何產(chǎn)生的歷史闡述數(shù)學(xué)的文化價值，特別指出了數(shù)學(xué)思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數(shù)學(xué)文化學(xué)》，特點是用社會建構(gòu)主義的哲學(xué)觀，強調(diào)“數(shù)學(xué)共同體”產(chǎn)生的文化效應(yīng)。以上的著作以及許多的論文，都力圖把數(shù)學(xué)從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數(shù)學(xué)文明史，充分揭示數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵，肯定數(shù)學(xué)作為文化存在的價值。
課上我們看了個視頻，名字記不住了，但是確實很吸引我們，讓我們感受到數(shù)學(xué)確實很重要，我們在不斷的實踐，無論哪個國家。這是人類的探索。
奧秘，數(shù)學(xué)，起源于人類早期的生產(chǎn)活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學(xué)者視為哲學(xué)之起點。數(shù)學(xué)的演進大約可以看成是抽象化的持續(xù)發(fā)展，或是題材的延展。第一個被抽象化的概念大概是數(shù)字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思想的一大突破。除了認知到如何去數(shù)實際物質(zhì)的數(shù)量，史前的人類亦了解了如何去數(shù)抽象物質(zhì)的數(shù)量，如時間—日、季節(jié)和年。算術(shù)（加減乘除）也自然而然地產(chǎn)生了。古代的石碑亦證實了當(dāng)時已有幾何的知識。到了16世紀(jì)，算術(shù)、初等代數(shù)、以及三角學(xué)等初等數(shù)學(xué)已大體完備。17世紀(jì)變量概念的產(chǎn)生使人們開始研究變化中的量與量的互相關(guān)系和圖形間的互相變換。在研究經(jīng)典力學(xué)的過程中，微積分的方法被發(fā)明。隨著自然科學(xué)和技術(shù)的進一步發(fā)展，為研究數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而產(chǎn)生的集合論和數(shù)理邏輯等也開始慢慢發(fā)展。
可見數(shù)學(xué)的發(fā)展是一步步發(fā)現(xiàn)深化和完善的，我們?nèi)缤诫U者，不斷的推翻錯誤的觀點和公式，然后用新的公式代替，最后期待實現(xiàn)真理的目的。數(shù)學(xué)的神秘和有趣是無盡的，是人們追求的，是人們在高科技現(xiàn)代化所需要的文明產(chǎn)物，可以說上到科學(xué)研究，下到吃穿住行沒有一個可以完全脫離數(shù)學(xué)而存在的。它是支撐我們這個多元多彩世界的重要部分，沒有它就沒有這個豐富的世界。所以通過這門選修課，確實讓我對數(shù)學(xué)有了更深的了解，我不能用以往的印象理解數(shù)學(xué)，誤解數(shù)學(xué)的美。感謝老師以及數(shù)學(xué)，讓我意識到數(shù)學(xué)有它獨特的美，我們要用欣賞的`眼光去看待數(shù)學(xué)，因為它不僅是一種解決問題的方法，也是一種美麗的文化。
工程選修心得體會篇二十三
我從小時候便開始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運動項目。那時候只是為了好玩，并沒有特意進行專門的訓(xùn)練。雖然有一定的基礎(chǔ)，但仍覺得很是不足。比如，我的推打挺不錯的，但這只能使防御比較有力，進攻就顯得沒有氣勢，不能有效的應(yīng)付對手。同時，因為功課比較緊，就沒有過多的時間來訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。
進大學(xué)之后，我一直在尋找機會來提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的幫助，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（如果再勤奮、努力一點，我的收獲會更大）
我覺得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最基本的動作開始教起，每個基本的動作都得到不斷的加強練習(xí)，這就為后來的難度大的動作打下一個良好的基礎(chǔ)。我以前打球時，離臺很遠，并且站的姿勢也不對，打球時用不上力，進攻的強度就很弱。經(jīng)過訓(xùn)練，我的姿勢得到了矯正，現(xiàn)在打起球來很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對于難的動作，老師先是進行示范，然后是強度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對每個學(xué)員的動作都加以細心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時，由于這個技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清楚每一個細節(jié)。這樣對沒有接觸過弧旋球的來說，很有效。最后，突出實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對技術(shù)的訓(xùn)練固然重要，但實戰(zhàn)則能更快的提高能力，因為乒乓球需要很好的應(yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進行比賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來并不是很強學(xué)員，一比賽卻是那樣的強，令我很是驚訝。這就讓我認識到：“天外有天，人外有人。”只有和他們切磋，才能提高自己！最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下鞏固的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。沒有堅固的地基，很難建造高樓。因此，需要首先把乒乓球的基本動作、基本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運用。
二、肯下工夫，努力練習(xí)。一些動作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運用自如。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就會對最基本的動作生疏，失去應(yīng)有的素質(zhì)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計劃的出發(fā)點。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時候，如果能夠得到高手的陪練，將會得到意想不到的進步。有時候，高手的輕描淡寫的指點，就有可能“點醒夢中人”，讓你豁然開朗。因此，在進行單獨練習(xí)時，盡可能的找高手過著。
四、組織比賽。很多情況下，比賽更能體現(xiàn)一個人的水平，也更能在比賽中提高自己。
工程選修心得體會篇二十四
第一段：介紹選修課的背景和目的（200字）。
選修課是大學(xué)生在課余時間可以自由選擇的課程，通常與專業(yè)課程無關(guān)。這些課程旨在拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。在我所就讀的大學(xué)，c選修課是為電子信息類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的，旨在培養(yǎng)我們的編程能力和創(chuàng)新精神。通過選修這門課程，我有了更多的機會了解計算機領(lǐng)域的前沿技術(shù)，并且在實踐中不斷磨練自己。
第二段：描述選修課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果（300字）。
c選修課的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及編程語言、算法設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理等多個方面。我們通過課堂講授和實踐操作相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了c語言的基礎(chǔ)知識和編程技巧。老師通過舉例講解和編程實踐，幫助我們掌握了如何使用c語言編寫程序解決實際問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，了解了如何使用它們來優(yōu)化程序的運行效率。通過選修課的學(xué)習(xí)，我不僅對編程有了更深入的了解，還提升了自己的邏輯思維和問題解決能力。
第三段：分析選修課的優(yōu)點和收獲（300字）。
選修c課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，它開闊了我的視野，讓我了解到計算機領(lǐng)域的廣闊和無限可能。其次，我通過課程中的實踐項目，提高了編程的實際操作能力，也讓我對計算機行業(yè)的就業(yè)要求有了更深一步的認識。此外，我在做實踐項目時也鍛煉了團隊合作和溝通能力，學(xué)會了如何與隊友協(xié)作完成任務(wù)。最重要的是，通過這門選修課，我不僅學(xué)到了知識，更形成了一種自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的思維方式。這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第四段：提出對選修課的改進建議（200字）。
盡管c選修課在內(nèi)容方面非常全面，但是我認為可以在課程設(shè)置和教學(xué)方式上做一些改進。首先，可以增加更多的實踐項目，讓學(xué)生能夠更深入地掌握編程技巧。其次，可以加強與實際工作和行業(yè)需求的對接，提供更多相關(guān)的案例和實踐經(jīng)驗。此外，課程可以設(shè)置一些競賽和比賽，鼓勵同學(xué)們積極參與，提高學(xué)習(xí)的積極性和動力。通過這些改進，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)感受和未來展望（200字）。
通過選修c課，我對編程有了更深入的了解，對計算機領(lǐng)域的前沿技術(shù)和應(yīng)用有了更多的了解。我也通過實踐項目鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。總體而言，這是一門非常有價值的選修課。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)編程和其他相關(guān)知識，不斷提升自己的技能。我希望將來能夠在計算機領(lǐng)域有所建樹，為社會的科技進步貢獻自己的力量。
通過選修c課，我不僅增長了見識，也獲得了實踐技能和未來發(fā)展的方向。這門課程為我打開了一扇新的大門，讓我看到了計算機行業(yè)的廣闊前景。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力深化自己的專業(yè)知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實踐中。相信通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能在未來的道路上取得更大的成功。選修c課為我提供了一個發(fā)展的平臺，我將堅定信心，迎接未來的挑戰(zhàn)。