在撰寫心得體會(huì)的過程中，我們可以將瑣碎的日常經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的思考和啟示。充分回顧整個(gè)學(xué)習(xí)和工作過程，將關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)記錄下來。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
談起教子心得體會(huì)篇一
我是二0八班的學(xué)生家長，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤??！蔽衣犃私K于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長太“勤快”了，“衣來伸手，飯來張口”萬事都由家長代替孩子做，根本沒有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問家長這題的答案是什么？有些家長認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛動(dòng)腦，完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過查課本查字典等等來獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來說很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色，書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須。家長每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì)愛，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì)；使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長營養(yǎng)大餐，不僅能增長見識(shí)還能從中得到無窮的樂趣，家長能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開閱讀，只有通過閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長，孩子只會(huì)挑家長高興的話題回家說，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無話不說，家長才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
眾所周知，一直以來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長都會(huì)以考試成績的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過日子，如此一來，孩子在考試時(shí)，就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分?。咳f一考砸了媽媽又會(huì)如何呢？帶著這樣的心情去考試，請(qǐng)問能考出理想的成績嗎？雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影，變得不敢面對(duì)家長，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長的認(rèn)可，對(duì)自身的要求也會(huì)越來越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
談起教子心得體會(huì)篇二
各位老師，各位家長晚上好，今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習(xí)情況跟家長做一下交流，說道不足，分享經(jīng)驗(yàn)，我很榮幸。
眼看著孩子從一個(gè)不諳世事的小毛頭成長為一個(gè)陽光少年，我感悟良多，首先應(yīng)該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師，感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣，掌握過硬的知識(shí)，而付出的辛勤工作，感謝老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷。同時(shí)也要感謝我們的孩子，感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績而付出的勤奮努力，作為家長能夠陪伴孩子走過每一個(gè)陰晴圓缺，收獲孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養(yǎng)好孩子。
一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的重要性都知道，可以提高孩子的自學(xué)能力，提高聽課效果。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成最早還是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候孩子小，作業(yè)也少，每天的空余時(shí)間很多，晚上做完作業(yè)，我都會(huì)檢查一下，看看做的是不是正確，還會(huì)翻開課本，一是回想一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，再一個(gè)就是引導(dǎo)他看一下明天要學(xué)的東西，比如數(shù)學(xué)我就跟他掰下手指頭，語文，我就教他幾個(gè)沒學(xué)過的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事??慢慢的成了習(xí)慣，第二天的學(xué)習(xí)孩子會(huì)帶著疑問去聽課，聽課的效果很好。直到現(xiàn)在孩子認(rèn)為是重要的學(xué)科還是會(huì)提前預(yù)習(xí)一下。
二是專心聽課的習(xí)慣。上學(xué)的時(shí)候我的老師就經(jīng)常問我們，這節(jié)課你聽進(jìn)了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯(cuò)誤，就經(jīng)常問他，老師上課都講了些什么？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會(huì)跟他分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進(jìn)了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有的孩子課上不足課下補(bǔ)，我想這可能就是一部分孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的主要原因。
三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn)，也就是說學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有同樣的重要性。孩子利用課后復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業(yè)，都會(huì)對(duì)這一天學(xué)過的課程復(fù)習(xí)一下，該背的背，該記的記，當(dāng)天的事情當(dāng)天清，這已經(jīng)形成了習(xí)慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會(huì)安心的睡下。
期，孩子會(huì)選做一些參考書上的習(xí)題，這樣孩子重復(fù)練習(xí)，既復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的知識(shí)，又鞏固了后面的，見的題型多一些，做題的速度就會(huì)快一些，考試的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂，對(duì)取得好成績有一定的幫助。
長的可以不關(guān)注分?jǐn)?shù)，但要關(guān)注問題，為的就是讓孩子不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤、答錯(cuò)同樣的題。信息時(shí)代，免不了一個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò)的話題，游戲、聊天、交友等等，在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò)海洋中，怎樣弱化網(wǎng)絡(luò)的娛樂性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)工具作用，我想都是我們做家長關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)，家長是表率，遇到問題時(shí)我會(huì)同孩子一起查詢網(wǎng)絡(luò)這位老師，瀏覽一些健康的話題文章，看一些名師的講座，周末的時(shí)候孩子完成作業(yè)，我會(huì)陪孩子看個(gè)電影，輕松一下。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個(gè)強(qiáng)健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競(jìng)爭中站穩(wěn)腳跟，當(dāng)孩子遠(yuǎn)離我們身邊的時(shí)候，我們才會(huì)更加放心，這一點(diǎn)我做得不夠，我的孩子偏瘦，現(xiàn)在正在想辦法，讓他強(qiáng)壯起來，有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長請(qǐng)指點(diǎn)一下，將不勝感激。
當(dāng)讀到一些有關(guān)心理健康文章的時(shí)候，我也會(huì)想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時(shí)常教育他為人低調(diào)做事，不張揚(yáng)不固執(zhí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂觀的心境，堅(jiān)決杜絕遇到挫折時(shí)情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個(gè)平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時(shí)成績很好，在他剛剛升入初中的時(shí)候我怕他被自己小學(xué)的成績所迷惑，就告誡他，三中是個(gè)臥虎藏龍的地方，成績好的孩子有的是，你的好成績只是屬于過去，現(xiàn)在你一定要端正心態(tài)，一切從零開始。在孩子每次考試前我都會(huì)告訴他不要緊張，平常心做題，認(rèn)認(rèn)真真別粗心。在孩子成績有波動(dòng)的時(shí)候，孩子最擔(dān)心的就是父母的態(tài)度，我一般不會(huì)求全責(zé)備，但也不會(huì)不分情形盲目鼓勵(lì)。只有針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問題所在，才是家長的職責(zé)，也是孩子從一次考試中得到的最大收獲。孩子在獲得榮譽(yù)后，我們做父母的會(huì)積極反應(yīng)，我認(rèn)為我們的積極態(tài)度是對(duì)孩子獲得榮譽(yù)的一種最好的、最直觀的鼓勵(lì)。讓孩子懂得父母內(nèi)心的贊賞和期待，讓孩子知道，獲得榮譽(yù)是對(duì)父母最好的回報(bào)。
拿掉家長威嚴(yán)的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責(zé)改成0次，我想孩子都會(huì)平穩(wěn)度過叛逆期的。
最后我還想說，我們?cè)摻o孩子什么，一個(gè)和諧的環(huán)境，一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)不斷調(diào)整不斷進(jìn)步的家長，只要我們一起進(jìn)步，我們的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀！
謝謝大家。
談起教子心得體會(huì)篇三
在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境。家里來了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個(gè)數(shù)組合的傳統(tǒng)方法，教會(huì)女兒用多個(gè)數(shù)、多種方法湊成一個(gè)數(shù)，如：4個(gè)1和一個(gè)2組成6：3個(gè)2組成6.1個(gè)1和1個(gè)2再加1個(gè)3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵(lì)女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當(dāng)她意識(shí)到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn)，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識(shí)到萬事萬物都是可變的。培養(yǎng)女兒思維的靈活性、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。
談起教子心得體會(huì)篇四
女兒上二年級(jí)了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想后，再想讓她做那個(gè)一切都聽話的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長的我，也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，才能讓她更好的成長。
總的來說，教育孩子首先要有一顆愛孩子的心。也許有人會(huì)說：哪個(gè)家長不愛自己的孩子？是的，我們都有一顆愛心，只是我們有時(shí)表達(dá)的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個(gè)溫馨的環(huán)境，當(dāng)我們回到家在開門前的那一刻，調(diào)整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿情緒都丟在門外，帶著一個(gè)輕松﹑微笑的面孔面對(duì)家人，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，若非要爭執(zhí)的話，請(qǐng)關(guān)上房間的門小聲些。讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中成長。
我覺得孩子學(xué)習(xí)成績不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會(huì)影響到別人，長大后再嚴(yán)重些就會(huì)危害到社會(huì)了。我比較注重孩子思想方面的引導(dǎo)，讓她學(xué)會(huì)和別人分享，學(xué)會(huì)寬容別人，幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說：“媽媽，我同桌的同學(xué)老想抄我的作業(yè)?！?BR> “那你給她抄了嗎？”我問她。
“沒有，若給他抄的話，老師會(huì)罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話，下次他是不是還是不會(huì)做？若幫助他自己會(huì)寫是不是更好？”我這樣引導(dǎo)女兒。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭。
對(duì)孩子的表揚(yáng)要及時(shí)和具體，不要為了鼓勵(lì)孩子，總在外人面前夸孩子，那樣會(huì)讓她覺得我沒做什么，媽媽也這樣表揚(yáng)我。有時(shí)在家忙的時(shí)候，女兒會(huì)倒杯水給我，我內(nèi)心會(huì)很感動(dòng)，并且會(huì)馬上表揚(yáng)她的懂事和孝順。最近孩子考了滿分，她本想讓我獎(jiǎng)勵(lì)些物質(zhì)方面的東西，但我表揚(yáng)她說：“夢(mèng)琪最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時(shí)媽媽會(huì)帶你一起出去玩?！弊屗靼孜易⒅厮膶W(xué)習(xí)態(tài)度，而不是分?jǐn)?shù)。因?yàn)閼B(tài)度決定一切，只要態(tài)度好了，成績就差不到哪兒去。
對(duì)孩子不要一味的有求必應(yīng)，孩子做得不好的地方要批評(píng)，但要注意方式。有天晚上吃飯的時(shí)候，孩子先吃完就去寫作業(yè)了。她寫作業(yè)過程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽，來一下，我有道題不會(huì)做?！蔽乙庾R(shí)到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫別的作業(yè)？”等我吃完飯過去，她說那道題自已思考后已經(jīng)會(huì)做了。
孩子學(xué)習(xí)方面以提起她的學(xué)習(xí)興趣為主。有天早上她去幫家人買早餐，回來后發(fā)現(xiàn)少找了一元錢。我沒有責(zé)怪她，只是讓她自己又算了一次，并且問她學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很重要。相信那一元錢花得很值得！用她的話說：學(xué)好語文，可以認(rèn)識(shí)很多的字，以后不會(huì)迷路；學(xué)好英語，見了外國人可以用英語打招呼；學(xué)好數(shù)學(xué)，買東西時(shí)不會(huì)被騙……以前我對(duì)她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著孩子慢慢的長大，也許她會(huì)忘記這些，更會(huì)有自己的理解，但曾經(jīng)她對(duì)它們是如此的有興趣，我也知足了。
有的家長很為孩子付出，想讓孩子有個(gè)好的將來。這些方面，我沒有想太多。我只想讓孩子有個(gè)好的家庭氛圍，讓她健康快樂的成長！我不想把自己沒有考上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子的身上，那樣她會(huì)太累，也會(huì)因?yàn)榛钤谖业膲?mèng)想之中，而失去了尋找她自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
在孩子成長的日子里，家長就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長輩；若想讓孩子愛學(xué)習(xí)；自己就要常充電；若想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己就先要有好的習(xí)慣。總之一句話：家長先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無法給予的，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟?BR> 談起教子心得體會(huì)篇五
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師，作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的喜愛，都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì)洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間；晚上單獨(dú)在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們?nèi)コ谢蚴谴T）；我們會(huì)讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢，洗鍋2毛錢，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內(nèi)褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，有時(shí)我們會(huì)有意無意地在他面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
兒子讀一年級(jí)時(shí)，張榮芳老師任語文課老師，兒子成績不錯(cuò)，但是字寫的是越來越差，我與張老師溝通，給他報(bào)了硬筆書法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來不睡），字也沒練好，作為家長，我們很著急，但卻沒有好的辦法，有時(shí)也想，寫多了就好了，從一年級(jí)下冊(cè)開始，黃崗的語文、數(shù)學(xué)同步練習(xí)就給他額外布置課外題來強(qiáng)迫他學(xué)、寫，（一年級(jí)下冊(cè)到二年級(jí)的都沒做完過）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋€(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報(bào)了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽人說孩子在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非孩子自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對(duì)我說：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習(xí)跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊(cè)學(xué)習(xí)結(jié)束，在語文考試中，我對(duì)他的成績不滿意，也感覺特對(duì)不起穆老師，不過請(qǐng)穆老師放心，我會(huì)積極配合您，把他的的弱項(xiàng)提上去的！）
兒子屬于那種特別任性、倔強(qiáng)的孩子，為此給各科老師都帶來了麻煩，對(duì)此，我作為家長對(duì)老師深表歉意！我真誠地說一句：老師們，您們辛苦啦！
談起教子心得體會(huì)篇六
作為父母，教育子女是我們義不容辭的責(zé)任。然而，教子并不是一件容易的事情。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭教育也面臨了新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)如何教育孩子的問題上，每個(gè)家庭都有自己的一套方法和經(jīng)驗(yàn)。在我看來，教育孩子需要專注、耐心和靈活性。下面我將從這三個(gè)方面談起我的教子心得體會(huì)。
首先，專注是教育的關(guān)鍵。在孩子的成長過程中，父母需要全神貫注地關(guān)注他們。每天和孩子溝通交流是加強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系的重要途徑之一。無論是詢問他們一天的學(xué)校生活，還是在吃飯時(shí)聊天，都能增加互相之間的了解和信任。同時(shí)，專注也包括對(duì)孩子學(xué)習(xí)的注意力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做一個(gè)專注的學(xué)習(xí)者，保持專注力有助于他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。只有專注，我們才能深入了解孩子的真實(shí)需求，并給予他們適當(dāng)?shù)慕逃?BR> 其次，耐心是培養(yǎng)孩子品質(zhì)的關(guān)鍵。孩子成長的道路上，會(huì)面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。作為父母，我們需要有足夠的耐心去傾聽他們的煩惱和困惑，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。有時(shí)候孩子會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不能輕易對(duì)他們發(fā)脾氣，而是要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們反思和改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，耐心也是培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)的關(guān)鍵。無論是學(xué)習(xí)成績，還是興趣愛好，我們都需要給孩子足夠的時(shí)間和空間去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。耐心的陪伴與支持是讓孩子自信和成長的良藥。
最后，靈活性是適應(yīng)孩子成長的必備素質(zhì)。在教育孩子的過程中，我們要善于根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣靈活地調(diào)整教育方式和方法。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和需要，不能把他們都放在同一個(gè)教育的模子里。我們要理解孩子的個(gè)性，尊重他們的選擇，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和潛能。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和更新教育的知識(shí)和方法，與時(shí)俱進(jìn)，保持與孩子的良好溝通。
綜上所述，教育孩子需要專注、耐心和靈活性。專注讓我們更關(guān)注孩子的需求，耐心讓我們更好地陪伴和引導(dǎo)孩子，靈活性則是因材施教的基礎(chǔ)。作為父母，我們?cè)敢鈨A盡全力去教育孩子，因?yàn)槲覀兿嘈?，只有通過專注、耐心和靈活性，我們才能夠幫助孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信和有價(jià)值觀的個(gè)體，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談起教子心得體會(huì)篇七
我女兒趙珈露十一歲、上五年級(jí)，她從上一年級(jí)就是學(xué)習(xí)委員，后當(dāng)中隊(duì)長、班長，現(xiàn)在是大隊(duì)長，年年是三好學(xué)生，走出學(xué)校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀家長，有機(jī)會(huì)在家長會(huì)上分享教子經(jīng)驗(yàn)。
一。下面和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)。
1、充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)
我家并不十分富裕，但我家的飲食習(xí)慣很注重營養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時(shí)常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養(yǎng)，特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大，趙珈露平時(shí)也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等。總之，充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。
2、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān)，在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果
趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過游戲方式認(rèn)字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字，已能讀報(bào)紙。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松，又有時(shí)間在電腦上通過游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí)，豐富了知識(shí)面。
3、認(rèn)真回答孩子提出的各種問題
對(duì)小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認(rèn)真回答，這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí)，比你專門給他講的效果要好。
4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴(kuò)眼界、增長知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當(dāng)趙珈露寫假期作文為難時(shí)，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。
5、多表揚(yáng)、少批評(píng)，提高孩子自信心
想吃某個(gè)東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個(gè)好長時(shí)間沒吃了，這個(gè)貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn)。
6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣
好孩子都有一種好的習(xí)慣，要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習(xí)慣了，成功是一種良好的習(xí)慣，要想孩子將來成功，必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn)，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請(qǐng)各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。
談起教子心得體會(huì)篇八
大家晚上好，，作為家長代表，在此跟大家交流一下我的家庭教育心得。
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，學(xué)校教育的時(shí)間和內(nèi)容是有限的，我們做為家長應(yīng)該協(xié)助老師把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才，這也是每一位家長的迫切要求和希望。孩子在家的時(shí)間是在學(xué)校的3倍，我們不能把教育的任務(wù)全部扔給老師，要多花些時(shí)間在孩子身上，不管是在生活上、學(xué)習(xí)上，還是在思想教育上、都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和優(yōu)點(diǎn)，方便進(jìn)行正確的指導(dǎo)。
現(xiàn)在的每個(gè)孩子都很聰明、也很有主見，單純的說教或用威逼的教育方式已經(jīng)取不到很好的教育效果了。在這方面我個(gè)人覺得用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣取得的效果還是非常不錯(cuò)的。就拿我家現(xiàn)在還在進(jìn)行的打勾比賽來說吧！每50個(gè)勾獎(jiǎng)勵(lì)吃一次美其樂，表現(xiàn)不好涂掉相應(yīng)的勾。我女兒是今年9月剛從建陽轉(zhuǎn)過來的，一年級(jí)開始就有課外閱讀的好習(xí)慣，可是由于我自身的原因，上二年級(jí)后沒空陪讀，她自己也就好長一段時(shí)間沒進(jìn)行課外閱讀，現(xiàn)在進(jìn)行打勾評(píng)比，自覺課外閱讀打三個(gè)勾，她為了賺這三個(gè)勾每天很主動(dòng)進(jìn)行閱讀，不管多遲都會(huì)堅(jiān)持閱讀。我女兒還比較懶，早晨起床都要賴床，以前起床至少要20分鐘，還要幫她穿衣服，每天早晨要花一個(gè)小時(shí)才能走出家門。開始評(píng)比后，一到起床時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)起來，自己穿衣服，從起床到出門上學(xué)不用20分鐘。
每個(gè)孩子都很有愛心，也很愛玩，這是孩子的天性，不要隨便否認(rèn)孩子的決定。在我女兒一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次捐款，她一回家就說要捐200元。我說：“可以??！可是要用自己的零用錢?！彼炎约哄X包里的所有的錢都清點(diǎn)了一遍，只有120多元。她告訴我不夠，并要我給她補(bǔ)齊。我就告訴她：“有愛心是非常好的，但要量力而行?！蹦谴嗡枇?00元，后來在街上看到殘疾人，只要她口袋有錢也會(huì)捐。每個(gè)孩子都愛玩，我們不能抹殺孩子的天性，成績雖然重要，身心的健康更是不容忽視，課余時(shí)間讓孩子有適當(dāng)?shù)耐鏄窌r(shí)間。
言傳身教十分重要，孩子大部分時(shí)間都圍繞在父母身邊，我們做為父母就是孩子學(xué)習(xí)的直接榜樣。你希望孩子說話有禮貌、遵守交通規(guī)則，會(huì)尊重別人，自己就必須做好示范的榜樣。在家里，我女兒幫我做了一件小事，我會(huì)對(duì)她說：“寶貝，謝謝你！”那每次我?guī)退r(shí)，她也會(huì)甜甜的說：“謝謝媽媽?！?BR> 我們每個(gè)人都喜歡聽到贊美的話，不管她是不是真實(shí)的，聽到后心情都會(huì)變好。小孩子的榮譽(yù)感更是強(qiáng)烈，有可能因?yàn)槔蠋熁蚣议L的一句表揚(yáng)，而改變她的一生。記得我女兒剛轉(zhuǎn)來二四班時(shí)，蔡老師讓她當(dāng)組長，因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變和各種因素，她對(duì)自己沒有信心了，當(dāng)時(shí)就搖頭不愿當(dāng)，我知道這事后，跟她好好的溝通了一次，并鼓勵(lì)她別受環(huán)境的影響，既然老師相信你，愛護(hù)你，就不能讓老師失望。第一次單元考，她考了滿分，蔡老師表揚(yáng)了她，她非常開心，感覺到了老師的`愛，所以后來選班干就不拒絕了，而且覺得一定要為班級(jí)爭光。用她的話說，她一定要努力讓班級(jí)拿到五星紅旗。如果愛孩子，就讓她感覺到你的愛，哪怕是一句表揚(yáng)的話，或是一件你認(rèn)為微不足道的事。
出的問題時(shí)，你們一般是怎樣處理？（2）怎樣指導(dǎo)孩子寫作文？（3）回答一個(gè)問題，答案不唯一，如果孩子堅(jiān)持她的答案時(shí)？你們?cè)鯓犹幚?？小學(xué)二年級(jí)，孩子的人生道路才剛剛起步，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格的有用之才，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們每位家長義不容辭的責(zé)任，為孩子容造一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！我們對(duì)孩子的老師要充滿信心，對(duì)孩子的未來要懷抱希望。
談起教子心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
愛情是人類最深入人心的情感之一，它既是人類幸福的源泉，也是挫折和痛苦的來源。在課堂上談起愛情，不僅僅是討論情感方面的問題，更涉及到人生觀、價(jià)值觀以及人與人之間的互動(dòng)關(guān)系。在我們的生命中，愛情扮演著至關(guān)重要的角色，通過課堂對(duì)愛情的探討和分享，我們可以深入思考和領(lǐng)悟愛情的真諦，使我們對(duì)愛情有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：初遇愛情（250字）。
每個(gè)人的初次戀愛都是美好而難忘的。在課堂上，同學(xué)們分享了自己的初戀故事。有同學(xué)說，初戀是一把鑰匙，打開了他們理解和追尋愛情的門，也是他們感受到自己全新人生的起點(diǎn)。初戀讓我們懵懂無知的心靈顫動(dòng)，感受到相互傾心的歡愉和溫暖，同時(shí)也帶來了失落、傷痛和成長。通過初戀，我們學(xué)會(huì)了在情感中成長，懂得取舍和分辨，明白了愛情不僅僅是感性的滿足，更需要理性的考量和選擇。
第三段：成長與挫折（250字）。
愛情并非一帆風(fēng)順，其中常常伴隨著挫折和痛苦。在課堂上，同學(xué)們分享了自己的愛情經(jīng)歷中的困惑和打擊。其中有同學(xué)說，當(dāng)愛情面臨考驗(yàn)時(shí)，我們必須冷靜地處理問題，成熟地面對(duì)。愛情中涉及很多復(fù)雜的問題，如親密關(guān)系、溝通、信任等。通過課堂的討論，我們明白了愛情需要相互包容和理解，需要真誠和耐心，也需要學(xué)會(huì)妥協(xié)和退讓。這些挫折和痛苦鍛煉了我們的意志，使我們更加成熟、理智和堅(jiān)強(qiáng)。
第四段：愛情與人生（250字）。
愛情是人生道路上重要的一站。同學(xué)們?cè)谡n堂上分享了自己對(duì)愛情的理解和體會(huì)。有同學(xué)認(rèn)為，愛情是人生的一種必需品，它賦予了生命更多的意義和價(jià)值。愛情不僅僅是雙方的相互依賴和承諾，更是培養(yǎng)個(gè)人情感和人格的過程。愛情可以讓人更加懂得關(guān)愛和付出，能夠培養(yǎng)堅(jiān)持和耐心。通過課堂上的探討，我們懂得了愛情與人生的關(guān)系密切，愛情可以激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，幫助我們成為更好的自己。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過課堂對(duì)愛情的探討和分享，我們從不同的角度和經(jīng)歷對(duì)愛情有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們明白了愛情不僅僅是感性的滿足，更需要理性的考量和選擇。愛情既是部分人生的終點(diǎn)，也是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。通過愛情的經(jīng)歷和成長，我們懂得了關(guān)愛、包容和感恩，也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。愛情讓我們的心靈得到升華和凈化，讓我們的人生更加豐盈和精彩。因此，課堂談起愛情心得體會(huì)不僅僅是一場(chǎng)討論，更重要的是通過這個(gè)話題，我們可以真實(shí)、獨(dú)立地思考和感悟自己對(duì)愛情的認(rèn)知和態(tài)度，這將對(duì)我們?nèi)松倪M(jìn)一步成長起到重要的推動(dòng)作用。
談起教子心得體會(huì)篇十
家庭教育一直以來都被認(rèn)為是影響一個(gè)孩子成長的重要因素之一，而在孩子的教育過程中，父母的角色就顯得尤為重要。作為家長，我深深體會(huì)到了教子的艱辛與樂趣。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過程中，我總結(jié)出了一些教子的心得體會(huì)。
首先，多溝通是教子的關(guān)鍵。溝通是任何關(guān)系中都至關(guān)重要的一部分，但在與孩子的溝通中更是顯得必不可少。我們要耐心傾聽孩子的心聲，并對(duì)他們的問題給予正面的回應(yīng)。只有通過溝通，我們才能更了解孩子的需求和困擾，進(jìn)而提供合適的幫助和引導(dǎo)。
其次，設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則。規(guī)則對(duì)于孩子來說意味著界限和紀(jì)律，它們是他們?cè)诔砷L過程中的指引。因此，家庭內(nèi)建立一套明確的規(guī)則，并讓孩子遵守是至關(guān)重要的。然而，規(guī)則的設(shè)立不應(yīng)過于死板，我們要給孩子一定的自由度，鼓勵(lì)他們通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再次，教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的個(gè)人價(jià)值觀。一個(gè)成功的人不僅需要掌握知識(shí)和技能，更需要樹立正確的價(jià)值觀。作為父母，我們應(yīng)該識(shí)別并傳遞給孩子正確的價(jià)值觀念，幫助他們樹立自信、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并關(guān)心他人，培養(yǎng)善良和助人為樂的品質(zhì)。
另外，要給孩子良好的示范。父母是孩子最重要的榜樣和影響力，他們會(huì)通過模仿我們的行為來塑造自己的態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣，教他們?nèi)绾闻c他人相處，如何解決問題，以及如何面對(duì)困難。
最后，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。在教育孩子的過程中，給予一定的自由度和責(zé)任是十分必要的。孩子們需要有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策，才能培養(yǎng)出自主性和責(zé)任感。父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子去嘗試和承擔(dān)責(zé)任，幫助他們建立自信心和獨(dú)立思考的能力。
總之，教子不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過多溝通、設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則、培養(yǎng)個(gè)人價(jià)值觀、給與良好的示范以及給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，我們可以幫助孩子健康地成長和發(fā)展。最重要的是，我們作為父母應(yīng)該始終以愛和關(guān)懷為基礎(chǔ)，尊重孩子的個(gè)性差異，用心去引導(dǎo)和教育他們，讓他們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)中找到自己的位置，成為積極正向的人。
談起教子心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語言給孩子以感情上的回應(yīng)。
其實(shí)，我們的工作也很忙，有時(shí)晚上也要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時(shí)間來陪兒子做作業(yè)，傾聽他一天的所見所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業(yè)有沒有不懂的地方，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問;雖然簡單的幾句說話，但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，從而使他不敢放松，讓孩子知道我們對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
二、用賞識(shí)的眼光看待孩子。
調(diào)皮的兒子常常會(huì)給我招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會(huì)主動(dòng)做些好事;兒子放學(xué)后看見有小朋友跌倒了會(huì)過去幫忙扶起來，有時(shí)還主動(dòng)去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時(shí)候，我總會(huì)充滿喜悅地表揚(yáng)他，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人，將來一定了不起”，有一次兒子費(fèi)了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是啊!真的很聰明，將來一定是個(gè)模型專家?！眱鹤勇犃撕荛_心，繼續(xù)去研究他的成果了;老師在學(xué)校表揚(yáng)了他，他放學(xué)后也會(huì)很開心回來告訴我，以后，兒子每次放學(xué)回來我都會(huì)問：今天有沒有受到老師的表揚(yáng)(盡管他受到了批評(píng))，兒子聽多了，覺得再不受到表揚(yáng)就會(huì)使家長失望，自然而然地也會(huì)使他改變了一些壞習(xí)慣。
反思自己以前的教育方式，那時(shí)兒子放學(xué)后沒有按時(shí)完成作業(yè)，或者寫作業(yè)時(shí)很磨蹭，我不是善意的提醒、關(guān)心地詢問，而是很生氣地批評(píng)教育，這樣，兒子寫作業(yè)時(shí)情緒更糟糕，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，后來，我從育兒雜志上了解到，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細(xì)心地關(guān)心詢問，隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了，寫作業(yè)變得積極主動(dòng)起來。(如：只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)，他認(rèn)真做作業(yè)，我就表揚(yáng)，今天你很認(rèn)真，所以字寫得很好)。
每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只要我們多用賞識(shí)的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，內(nèi)心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強(qiáng)自信心，當(dāng)然，講鼓勵(lì)，講欣賞并不是不能批評(píng)，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。
三、許諾的事一定要落實(shí)，做到言傳身教。
家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì)通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，我答應(yīng)了兒子，星期六晚上會(huì)陪他玩電腦游戲，盡管工作很忙，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長許諾的事，一定要落實(shí)，這是對(duì)孩子誠信教育的教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對(duì)他提出的要求，也能兌現(xiàn)，否則就會(huì)失去孩子的信任。
五、創(chuàng)造環(huán)境，給孩子營造一個(gè)讀書的氛圍。
有人說過，一個(gè)人的家里，有沒有書柜、書架有多大，可以看出這個(gè)人的品位，同樣道理，你家里的床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染，試想，整個(gè)家里連一本適合孩子讀的書都找不到，孩子怎會(huì)喜歡上讀書呢?我就有意識(shí)地帶他多接觸書，比如周末假期，盡量多帶他去書店，然后讓他自己選擇買一些他喜歡的書，兒子選擇的書多是卡通畫冊(cè)和童話，這樣我就幫他把把關(guān)，選擇該買哪些，不該買哪些，由圖畫書籍逐步向文字占多的書籍過渡。
孩子良好閱讀習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，除了家長以身作則，言傳身教的引導(dǎo)外，也需要給孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，甚至需要采取些非常手段“逼”他愛上閱讀，要他明白，凡事應(yīng)該依靠自己，在自己動(dòng)手中才能真正獲得知識(shí)，增長本領(lǐng)，得到樂趣。
六、多與老師交流，配合學(xué)校教育。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應(yīng)責(zé)無旁貸，所以我們會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評(píng)語：寫上孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補(bǔ)充，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的，但同時(shí)也感覺到自己教育方法的單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調(diào)整，才能正確地教育好孩子;但我覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功!
談起教子心得體會(huì)篇十二
我家的是女孩子，性格比較靦腆，遇到問題不喜歡主動(dòng)向別人請(qǐng)教，常常會(huì)自己覺得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問幾個(gè)為什么。
孩子對(duì)分?jǐn)?shù)一般不太在乎，因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤，他常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯(cuò)題集，把他做錯(cuò)的題目都在這本本子上抄好，再改正過來。希望她每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下。考試時(shí)一定要讀清楚題目，認(rèn)真審題，寫完后一定檢查，查看有沒有漏題、做錯(cuò)題。
書是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識(shí)字量的限制，不可能對(duì)文章中的每一個(gè)字都能認(rèn)識(shí)，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識(shí)字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達(dá)到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯(cuò)，可以保證在以后能準(zhǔn)確運(yùn)用。
不管是語文還是數(shù)學(xué)，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì)督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過的知識(shí)再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識(shí)。不能留有疑問，做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì)的地方，用鉛筆做個(gè)記號(hào)，或者在本子上記錄下來，在上課的時(shí)候就要更認(rèn)真地聽好這些不懂的地方，從開始的督促到后來的自覺，逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，所以到現(xiàn)在，基本的知識(shí)都能掌握，每門功課也能均衡發(fā)展。
在學(xué)習(xí)上，孩子遇到難題理所當(dāng)然地想到要問我們父母，可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現(xiàn)成的答案，我們對(duì)他說：“再好好想想，仔細(xì)點(diǎn)、細(xì)心點(diǎn)?！边€是不會(huì)的話，我就會(huì)找類似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”，這倒也養(yǎng)成了他愛動(dòng)腦筋、挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和方法，都要使他化為習(xí)慣。只有熟練地養(yǎng)成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能、一輩子受用不盡。”因此，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，使孩子的自學(xué)活動(dòng)成為一種生活中必需的活動(dòng)。
談起教子心得體會(huì)篇十三
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
"人生如夢(mèng)，人生苦短"，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子："在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的'天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好："國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
（一)說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！"這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
(二)孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
"加油"！"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
（三）我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在"心理斷乳期"和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長所說"我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材。"事實(shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢？我想，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
（一）讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在"刀刃上"，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
（二）寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
"嚴(yán)是愛，松是害"是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是"嚴(yán)格要求"。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
（三）民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為"逆反心理"。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為"心理斷乳期"。
這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解"心理斷乳期"的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。
（四）幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭力。
新教育理念認(rèn)為："人人有材，人無全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材"。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的"多元智力理論"認(rèn)為：一方面，智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對(duì)智力的理解不盡相同，對(duì)智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實(shí)際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論——多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對(duì)獨(dú)立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力、身體-動(dòng)覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。
談起教子心得體會(huì)篇十四
不知不覺中，孩子已經(jīng)度過了一年半的高中學(xué)習(xí)生活，在這一年半的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對(duì)孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對(duì)孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班干部、課代表。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會(huì)工作一直做得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。
在這里，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì)，希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！
一、從小發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，陪孩子讀書識(shí)字，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后打下基礎(chǔ)。
孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事，一個(gè)故事，重復(fù)幾次。講時(shí)間久了。每個(gè)故事孩子都能講出來，認(rèn)識(shí)了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假，我陪孩子說了一個(gè)月的日記。孩子說，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級(jí)寫了一個(gè)月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表揚(yáng)，并在班里展覽。以后通過閱讀大量的書籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識(shí)，為以后寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子剛開始寫字時(shí)寫的不好，我便給孩子擦掉重新寫。并告訴孩子一個(gè)道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫一個(gè)好字，也不寫一個(gè)100個(gè)差字。從此孩子的書寫越來越好，軟筆書法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候，英語書法和語文硬筆書法也得到不錯(cuò)的成績。
二、不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然。我想對(duì)這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標(biāo)，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識(shí)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對(duì)孩子的要求不要過高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)！
隨著年齡的增長，孩子總會(huì)成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長很多知識(shí)，作為家長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂解難。
有時(shí)候閑聊時(shí)我會(huì)多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會(huì)和你商量，甚至小秘密也會(huì)悄悄告訴你。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候，遇到困難我便拿過書來和孩子一起去解決。我們一邊看書，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學(xué)習(xí)，從大山里考出來。表姐如何考入北師大，現(xiàn)在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實(shí)驗(yàn)的小班，現(xiàn)在在級(jí)部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了自己的目標(biāo)。榜樣的力量是多么強(qiáng)大，只要孩子努力了，就不會(huì)后悔。關(guān)于假期安排，每次放假我都會(huì)讓孩子制定假期計(jì)劃。先分析試卷，找出錯(cuò)題原因，利用假期補(bǔ)弱，如果是基礎(chǔ)問題，會(huì)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，加以鞏固。
孩子雖然保持在級(jí)部前二百名里，但離她的目標(biāo)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)用心陪伴孩子，我想終會(huì)有收獲。
談起教子心得體會(huì)篇十五
愛情是人類共同的主題，無論是在文學(xué)作品、電影、音樂還是日常生活中，我們都時(shí)常能感受到愛情的力量。在課堂上談起愛情，不僅能幫助我們更好地理解和把握人際關(guān)系，也能讓我們收獲關(guān)于人生的種種智慧。
第二段：愛情需要互相理解和包容。
在課堂中，我理解到愛情首先需要的是互相理解和包容。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有著不同的性格和經(jīng)歷。當(dāng)我們能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)，理解他們的想法和行為時(shí)，我們才能真正建立起深厚的愛情關(guān)系。而在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何傾聽他人的心聲，如何以真心和關(guān)愛去對(duì)待他人。只有通過互相的理解和包容，我們才能在愛情中真正地成長和進(jìn)步。
第三段：愛情需要真正的付出。
課堂讓我看到了愛情需要真正的付出。在課堂活動(dòng)中，我們多次強(qiáng)調(diào)和實(shí)踐了愛心、友誼和合作的重要性。通過互相幫助、分享和激勵(lì)，我們不僅更好地理解了愛的含義，也更有動(dòng)力去付出自己的愛。愛情需要我們付出時(shí)間、精力和關(guān)心，去關(guān)心對(duì)方、幫助對(duì)方、支持對(duì)方的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有付出，我們才能在愛情中找到真正的滿足和幸福。
第四段：愛情需要誠實(shí)和信任。
課堂讓我明白了愛情需要誠實(shí)和信任的基石。在愛情關(guān)系中，互相的信任是非常重要的。我們需要誠實(shí)地溝通、坦誠地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要相信對(duì)方會(huì)理解和接受我們。在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何建立并保持誠實(shí)和信任的關(guān)系，通過相互的尊重和支持，我們能夠建立起堅(jiān)固的信任基礎(chǔ)，讓愛情關(guān)系更加牢固和持久。
第五段：愛情是幸福生活的源泉。
在課堂中談起愛情，我深刻地感受到了愛情的力量和重要性。愛情讓我們感到幸福，它成為我們生活中最重要的一部分。當(dāng)我們與人分享愛時(shí)，我們也在收獲來自他人的愛。愛情讓我們充滿了勇氣、力量和希望，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并追求更好的未來。因此，無論是在課堂還是在日常生活中，我們都應(yīng)該珍惜和守護(hù)愛情，讓它成為我們幸福生活的源泉。
總結(jié)：愛情是人類共同的主題，它需要互相理解和包容，真正的付出，誠實(shí)和信任。愛情是幸福生活的源泉，它讓我們充滿勇氣和希望。在課堂上談起愛情，我們得到了許多關(guān)于愛情的智慧和體會(huì)，讓我們更懂得愛，更懂得生活。
談起教子心得體會(huì)篇十六
讓孩子大氣一些，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人。
讓孩子自己多些選擇的機(jī)會(huì)，也許她會(huì)做的更好。我的女兒以前英語可以說是很差，不入門，她自己也很抵觸，不愛學(xué)，一聽要報(bào)輔導(dǎo)班抵觸情緒就更大啦。當(dāng)然后來還是報(bào)拉個(gè)輔導(dǎo)班，（我給找好幾個(gè)學(xué)校帶著她去挨個(gè)看，讓她自己選了一個(gè)呵呵）成績也有啦明顯的提高。
女兒喜歡讀書，唱歌，爬山，郊游……。休息的時(shí)候，我會(huì)帶孩子出去，開闊眼界?？粗畠涸谏巾斁`放的笑容，滿臉成功的喜悅，那登頂途中汗水，心酸，勞累……都會(huì)被那成功的一瞬間徹底清除。
讓孩子大膽的'嘗試，她就能夠更好的體味到成功的美妙！將來回想的時(shí)候，更感受到生活的五彩斑斕！
談起教子心得體會(huì)篇十七
教子是每位父母的重要使命，是一場(chǎng)從生活的細(xì)枝末節(jié)到人生的道德觀念的傳承之旅。隨著孩子成長，我不斷調(diào)整自己的教子方法和教育理念，從中收獲了許多心得體會(huì)。在我看來，教子范的核心在于塑造孩子的品格與價(jià)值觀念，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維，提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，并時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)。
首先，塑造孩子的品格與價(jià)值觀念是教子過程中不可或缺的核心。作為父母，我們應(yīng)該給孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我們要親身示范，通過自己的言行去影響孩子。小時(shí)候，我經(jīng)常告訴孩子要誠實(shí)守信，不撒謊，不做壞事。還有，教育孩子要有一顆感恩的心，要懂得珍惜。在日常生活中，我時(shí)常與孩子討論一些社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)他思考對(duì)錯(cuò)、公正與正義的概念，增強(qiáng)他獨(dú)立思考的能力。通過這種方式，孩子漸漸養(yǎng)成了遵守規(guī)則、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格，形成了正確的價(jià)值觀念。
其次，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維也是培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立自主的人的重要環(huán)節(jié)。孩子們都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思維方式和創(chuàng)造力。尊重孩子的想法和感受，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，是培養(yǎng)孩子自主性的關(guān)鍵。我常常與孩子進(jìn)行認(rèn)真的交流，傾聽他的思考和意見，并且盡量在一些小事上給予他選擇的權(quán)利，讓他學(xué)會(huì)自主決策。這樣,孩子漸漸變得自信且獨(dú)立，能夠?qū)ψ约旱倪x擇負(fù)責(zé)任。
同時(shí)，積極的引導(dǎo)和給予適度的自由也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的關(guān)鍵。教子范要靈活變通，既要給孩子提供正確的引導(dǎo)，又要給予他們適度的自由。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子在一些特定活動(dòng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，我嚴(yán)格要求孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到生活自理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和責(zé)任心。通過這種方式，孩子慢慢培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀。
最后，時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)也是教子范的重要環(huán)節(jié)。如何與孩子建立良好的溝通關(guān)系，是每位父母必須認(rèn)真面對(duì)的問題。我很早就意識(shí)到這一點(diǎn)，每天都要與孩子坐下來用心交談，關(guān)心他的成長和生活。在交談中，我始終要保持耐心，不打斷他的發(fā)言，并且積極傾聽他的想法和困惑。這樣，孩子會(huì)感受到我的關(guān)愛和支持，才能更加坦誠地與我溝通，從而保持心靈上的連接。
總之，教子范是一場(chǎng)漫長而有挑戰(zhàn)性的旅程。通過塑造孩子的品格與價(jià)值觀念、尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維、提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由、時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)，我們能夠幫助孩子發(fā)展成為一個(gè)品德優(yōu)良、獨(dú)立自主的人。面對(duì)教育孩子的過程，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道如何與孩子建立良好關(guān)系，如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)展，使孩子成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目的，塑造孩子的未來。
談起教子心得體會(huì)篇十八
隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長大，看著她從咿呀學(xué)語到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是，我們不僅讓孩子健康成長了，還總結(jié)了一些家庭教育心得體會(huì)。
我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子，希望她能長成一個(gè)獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的.工作相對(duì)自由，所以下午6點(diǎn)以后的時(shí)間我都會(huì)留給家庭，我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會(huì)的事兒。
從我自己的角度來說，我覺得孩子的教育的事是不分大小的，因?yàn)榻逃鞘聼o巨細(xì)的，小事可以教育大事兒也可以，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見相同，我倆積累的教育心得體會(huì)大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來的，都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能要求她是一個(gè)完美得人，因?yàn)槲覀円沧霾坏健Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)用一顆寬容的心對(duì)待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且注重對(duì)她自身特點(diǎn)的培養(yǎng)，她喜歡什么就給她機(jī)會(huì)，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過早地泯滅孩子的天性。
對(duì)于我們的孩子，教育是讓你的未來有無限可能的希望。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，跟上這個(gè)時(shí)代的脈搏，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從知識(shí)的海洋尋求心靈的救贖和文化的洗禮，也許是你一生最寶貴的財(cái)富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長教子有方心得體會(huì)范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談起教子心得體會(huì)篇十九
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。（一)說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
談起教子心得體會(huì)篇一
我是二0八班的學(xué)生家長，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤??！蔽衣犃私K于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長太“勤快”了，“衣來伸手，飯來張口”萬事都由家長代替孩子做，根本沒有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問家長這題的答案是什么？有些家長認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛動(dòng)腦，完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過查課本查字典等等來獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來說很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色，書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須。家長每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì)愛，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì)；使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長營養(yǎng)大餐，不僅能增長見識(shí)還能從中得到無窮的樂趣，家長能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開閱讀，只有通過閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長，孩子只會(huì)挑家長高興的話題回家說，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無話不說，家長才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
眾所周知，一直以來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長都會(huì)以考試成績的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過日子，如此一來，孩子在考試時(shí)，就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分?。咳f一考砸了媽媽又會(huì)如何呢？帶著這樣的心情去考試，請(qǐng)問能考出理想的成績嗎？雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影，變得不敢面對(duì)家長，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長的認(rèn)可，對(duì)自身的要求也會(huì)越來越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
談起教子心得體會(huì)篇二
各位老師，各位家長晚上好，今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習(xí)情況跟家長做一下交流，說道不足，分享經(jīng)驗(yàn)，我很榮幸。
眼看著孩子從一個(gè)不諳世事的小毛頭成長為一個(gè)陽光少年，我感悟良多，首先應(yīng)該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師，感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣，掌握過硬的知識(shí)，而付出的辛勤工作，感謝老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷。同時(shí)也要感謝我們的孩子，感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績而付出的勤奮努力，作為家長能夠陪伴孩子走過每一個(gè)陰晴圓缺，收獲孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養(yǎng)好孩子。
一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的重要性都知道，可以提高孩子的自學(xué)能力，提高聽課效果。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成最早還是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候孩子小，作業(yè)也少，每天的空余時(shí)間很多，晚上做完作業(yè)，我都會(huì)檢查一下，看看做的是不是正確，還會(huì)翻開課本，一是回想一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，再一個(gè)就是引導(dǎo)他看一下明天要學(xué)的東西，比如數(shù)學(xué)我就跟他掰下手指頭，語文，我就教他幾個(gè)沒學(xué)過的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事??慢慢的成了習(xí)慣，第二天的學(xué)習(xí)孩子會(huì)帶著疑問去聽課，聽課的效果很好。直到現(xiàn)在孩子認(rèn)為是重要的學(xué)科還是會(huì)提前預(yù)習(xí)一下。
二是專心聽課的習(xí)慣。上學(xué)的時(shí)候我的老師就經(jīng)常問我們，這節(jié)課你聽進(jìn)了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯(cuò)誤，就經(jīng)常問他，老師上課都講了些什么？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會(huì)跟他分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進(jìn)了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有的孩子課上不足課下補(bǔ)，我想這可能就是一部分孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的主要原因。
三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn)，也就是說學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有同樣的重要性。孩子利用課后復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業(yè)，都會(huì)對(duì)這一天學(xué)過的課程復(fù)習(xí)一下，該背的背，該記的記，當(dāng)天的事情當(dāng)天清，這已經(jīng)形成了習(xí)慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會(huì)安心的睡下。
期，孩子會(huì)選做一些參考書上的習(xí)題，這樣孩子重復(fù)練習(xí)，既復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的知識(shí)，又鞏固了后面的，見的題型多一些，做題的速度就會(huì)快一些，考試的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂，對(duì)取得好成績有一定的幫助。
長的可以不關(guān)注分?jǐn)?shù)，但要關(guān)注問題，為的就是讓孩子不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤、答錯(cuò)同樣的題。信息時(shí)代，免不了一個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò)的話題，游戲、聊天、交友等等，在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò)海洋中，怎樣弱化網(wǎng)絡(luò)的娛樂性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)工具作用，我想都是我們做家長關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)，家長是表率，遇到問題時(shí)我會(huì)同孩子一起查詢網(wǎng)絡(luò)這位老師，瀏覽一些健康的話題文章，看一些名師的講座，周末的時(shí)候孩子完成作業(yè)，我會(huì)陪孩子看個(gè)電影，輕松一下。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個(gè)強(qiáng)健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競(jìng)爭中站穩(wěn)腳跟，當(dāng)孩子遠(yuǎn)離我們身邊的時(shí)候，我們才會(huì)更加放心，這一點(diǎn)我做得不夠，我的孩子偏瘦，現(xiàn)在正在想辦法，讓他強(qiáng)壯起來，有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長請(qǐng)指點(diǎn)一下，將不勝感激。
當(dāng)讀到一些有關(guān)心理健康文章的時(shí)候，我也會(huì)想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時(shí)常教育他為人低調(diào)做事，不張揚(yáng)不固執(zhí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂觀的心境，堅(jiān)決杜絕遇到挫折時(shí)情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個(gè)平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時(shí)成績很好，在他剛剛升入初中的時(shí)候我怕他被自己小學(xué)的成績所迷惑，就告誡他，三中是個(gè)臥虎藏龍的地方，成績好的孩子有的是，你的好成績只是屬于過去，現(xiàn)在你一定要端正心態(tài)，一切從零開始。在孩子每次考試前我都會(huì)告訴他不要緊張，平常心做題，認(rèn)認(rèn)真真別粗心。在孩子成績有波動(dòng)的時(shí)候，孩子最擔(dān)心的就是父母的態(tài)度，我一般不會(huì)求全責(zé)備，但也不會(huì)不分情形盲目鼓勵(lì)。只有針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問題所在，才是家長的職責(zé)，也是孩子從一次考試中得到的最大收獲。孩子在獲得榮譽(yù)后，我們做父母的會(huì)積極反應(yīng)，我認(rèn)為我們的積極態(tài)度是對(duì)孩子獲得榮譽(yù)的一種最好的、最直觀的鼓勵(lì)。讓孩子懂得父母內(nèi)心的贊賞和期待，讓孩子知道，獲得榮譽(yù)是對(duì)父母最好的回報(bào)。
拿掉家長威嚴(yán)的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責(zé)改成0次，我想孩子都會(huì)平穩(wěn)度過叛逆期的。
最后我還想說，我們?cè)摻o孩子什么，一個(gè)和諧的環(huán)境，一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)不斷調(diào)整不斷進(jìn)步的家長，只要我們一起進(jìn)步，我們的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀！
謝謝大家。
談起教子心得體會(huì)篇三
在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境。家里來了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個(gè)數(shù)組合的傳統(tǒng)方法，教會(huì)女兒用多個(gè)數(shù)、多種方法湊成一個(gè)數(shù)，如：4個(gè)1和一個(gè)2組成6：3個(gè)2組成6.1個(gè)1和1個(gè)2再加1個(gè)3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵(lì)女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當(dāng)她意識(shí)到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn)，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識(shí)到萬事萬物都是可變的。培養(yǎng)女兒思維的靈活性、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。
談起教子心得體會(huì)篇四
女兒上二年級(jí)了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想后，再想讓她做那個(gè)一切都聽話的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長的我，也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，才能讓她更好的成長。
總的來說，教育孩子首先要有一顆愛孩子的心。也許有人會(huì)說：哪個(gè)家長不愛自己的孩子？是的，我們都有一顆愛心，只是我們有時(shí)表達(dá)的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個(gè)溫馨的環(huán)境，當(dāng)我們回到家在開門前的那一刻，調(diào)整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿情緒都丟在門外，帶著一個(gè)輕松﹑微笑的面孔面對(duì)家人，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，若非要爭執(zhí)的話，請(qǐng)關(guān)上房間的門小聲些。讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中成長。
我覺得孩子學(xué)習(xí)成績不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會(huì)影響到別人，長大后再嚴(yán)重些就會(huì)危害到社會(huì)了。我比較注重孩子思想方面的引導(dǎo)，讓她學(xué)會(huì)和別人分享，學(xué)會(huì)寬容別人，幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說：“媽媽，我同桌的同學(xué)老想抄我的作業(yè)?！?BR> “那你給她抄了嗎？”我問她。
“沒有，若給他抄的話，老師會(huì)罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話，下次他是不是還是不會(huì)做？若幫助他自己會(huì)寫是不是更好？”我這樣引導(dǎo)女兒。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭。
對(duì)孩子的表揚(yáng)要及時(shí)和具體，不要為了鼓勵(lì)孩子，總在外人面前夸孩子，那樣會(huì)讓她覺得我沒做什么，媽媽也這樣表揚(yáng)我。有時(shí)在家忙的時(shí)候，女兒會(huì)倒杯水給我，我內(nèi)心會(huì)很感動(dòng)，并且會(huì)馬上表揚(yáng)她的懂事和孝順。最近孩子考了滿分，她本想讓我獎(jiǎng)勵(lì)些物質(zhì)方面的東西，但我表揚(yáng)她說：“夢(mèng)琪最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時(shí)媽媽會(huì)帶你一起出去玩?！弊屗靼孜易⒅厮膶W(xué)習(xí)態(tài)度，而不是分?jǐn)?shù)。因?yàn)閼B(tài)度決定一切，只要態(tài)度好了，成績就差不到哪兒去。
對(duì)孩子不要一味的有求必應(yīng)，孩子做得不好的地方要批評(píng)，但要注意方式。有天晚上吃飯的時(shí)候，孩子先吃完就去寫作業(yè)了。她寫作業(yè)過程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽，來一下，我有道題不會(huì)做?！蔽乙庾R(shí)到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫別的作業(yè)？”等我吃完飯過去，她說那道題自已思考后已經(jīng)會(huì)做了。
孩子學(xué)習(xí)方面以提起她的學(xué)習(xí)興趣為主。有天早上她去幫家人買早餐，回來后發(fā)現(xiàn)少找了一元錢。我沒有責(zé)怪她，只是讓她自己又算了一次，并且問她學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很重要。相信那一元錢花得很值得！用她的話說：學(xué)好語文，可以認(rèn)識(shí)很多的字，以后不會(huì)迷路；學(xué)好英語，見了外國人可以用英語打招呼；學(xué)好數(shù)學(xué)，買東西時(shí)不會(huì)被騙……以前我對(duì)她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著孩子慢慢的長大，也許她會(huì)忘記這些，更會(huì)有自己的理解，但曾經(jīng)她對(duì)它們是如此的有興趣，我也知足了。
有的家長很為孩子付出，想讓孩子有個(gè)好的將來。這些方面，我沒有想太多。我只想讓孩子有個(gè)好的家庭氛圍，讓她健康快樂的成長！我不想把自己沒有考上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子的身上，那樣她會(huì)太累，也會(huì)因?yàn)榛钤谖业膲?mèng)想之中，而失去了尋找她自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
在孩子成長的日子里，家長就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長輩；若想讓孩子愛學(xué)習(xí)；自己就要常充電；若想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己就先要有好的習(xí)慣。總之一句話：家長先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無法給予的，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟?BR> 談起教子心得體會(huì)篇五
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師，作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的喜愛，都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì)洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間；晚上單獨(dú)在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們?nèi)コ谢蚴谴T）；我們會(huì)讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢，洗鍋2毛錢，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內(nèi)褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，有時(shí)我們會(huì)有意無意地在他面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
兒子讀一年級(jí)時(shí)，張榮芳老師任語文課老師，兒子成績不錯(cuò)，但是字寫的是越來越差，我與張老師溝通，給他報(bào)了硬筆書法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來不睡），字也沒練好，作為家長，我們很著急，但卻沒有好的辦法，有時(shí)也想，寫多了就好了，從一年級(jí)下冊(cè)開始，黃崗的語文、數(shù)學(xué)同步練習(xí)就給他額外布置課外題來強(qiáng)迫他學(xué)、寫，（一年級(jí)下冊(cè)到二年級(jí)的都沒做完過）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋€(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報(bào)了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽人說孩子在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非孩子自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對(duì)我說：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習(xí)跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊(cè)學(xué)習(xí)結(jié)束，在語文考試中，我對(duì)他的成績不滿意，也感覺特對(duì)不起穆老師，不過請(qǐng)穆老師放心，我會(huì)積極配合您，把他的的弱項(xiàng)提上去的！）
兒子屬于那種特別任性、倔強(qiáng)的孩子，為此給各科老師都帶來了麻煩，對(duì)此，我作為家長對(duì)老師深表歉意！我真誠地說一句：老師們，您們辛苦啦！
談起教子心得體會(huì)篇六
作為父母，教育子女是我們義不容辭的責(zé)任。然而，教子并不是一件容易的事情。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭教育也面臨了新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)如何教育孩子的問題上，每個(gè)家庭都有自己的一套方法和經(jīng)驗(yàn)。在我看來，教育孩子需要專注、耐心和靈活性。下面我將從這三個(gè)方面談起我的教子心得體會(huì)。
首先，專注是教育的關(guān)鍵。在孩子的成長過程中，父母需要全神貫注地關(guān)注他們。每天和孩子溝通交流是加強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系的重要途徑之一。無論是詢問他們一天的學(xué)校生活，還是在吃飯時(shí)聊天，都能增加互相之間的了解和信任。同時(shí)，專注也包括對(duì)孩子學(xué)習(xí)的注意力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做一個(gè)專注的學(xué)習(xí)者，保持專注力有助于他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。只有專注，我們才能深入了解孩子的真實(shí)需求，并給予他們適當(dāng)?shù)慕逃?BR> 其次，耐心是培養(yǎng)孩子品質(zhì)的關(guān)鍵。孩子成長的道路上，會(huì)面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。作為父母，我們需要有足夠的耐心去傾聽他們的煩惱和困惑，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。有時(shí)候孩子會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不能輕易對(duì)他們發(fā)脾氣，而是要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們反思和改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，耐心也是培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)的關(guān)鍵。無論是學(xué)習(xí)成績，還是興趣愛好，我們都需要給孩子足夠的時(shí)間和空間去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。耐心的陪伴與支持是讓孩子自信和成長的良藥。
最后，靈活性是適應(yīng)孩子成長的必備素質(zhì)。在教育孩子的過程中，我們要善于根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣靈活地調(diào)整教育方式和方法。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和需要，不能把他們都放在同一個(gè)教育的模子里。我們要理解孩子的個(gè)性，尊重他們的選擇，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和潛能。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和更新教育的知識(shí)和方法，與時(shí)俱進(jìn)，保持與孩子的良好溝通。
綜上所述，教育孩子需要專注、耐心和靈活性。專注讓我們更關(guān)注孩子的需求，耐心讓我們更好地陪伴和引導(dǎo)孩子，靈活性則是因材施教的基礎(chǔ)。作為父母，我們?cè)敢鈨A盡全力去教育孩子，因?yàn)槲覀兿嘈?，只有通過專注、耐心和靈活性，我們才能夠幫助孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信和有價(jià)值觀的個(gè)體，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談起教子心得體會(huì)篇七
我女兒趙珈露十一歲、上五年級(jí)，她從上一年級(jí)就是學(xué)習(xí)委員，后當(dāng)中隊(duì)長、班長，現(xiàn)在是大隊(duì)長，年年是三好學(xué)生，走出學(xué)校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀家長，有機(jī)會(huì)在家長會(huì)上分享教子經(jīng)驗(yàn)。
一。下面和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)。
1、充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)
我家并不十分富裕，但我家的飲食習(xí)慣很注重營養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時(shí)常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養(yǎng)，特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大，趙珈露平時(shí)也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等。總之，充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。
2、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān)，在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果
趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過游戲方式認(rèn)字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字，已能讀報(bào)紙。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松，又有時(shí)間在電腦上通過游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí)，豐富了知識(shí)面。
3、認(rèn)真回答孩子提出的各種問題
對(duì)小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認(rèn)真回答，這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí)，比你專門給他講的效果要好。
4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴(kuò)眼界、增長知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當(dāng)趙珈露寫假期作文為難時(shí)，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。
5、多表揚(yáng)、少批評(píng)，提高孩子自信心
想吃某個(gè)東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個(gè)好長時(shí)間沒吃了，這個(gè)貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn)。
6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣
好孩子都有一種好的習(xí)慣，要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習(xí)慣了，成功是一種良好的習(xí)慣，要想孩子將來成功，必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn)，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請(qǐng)各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。
談起教子心得體會(huì)篇八
大家晚上好，，作為家長代表，在此跟大家交流一下我的家庭教育心得。
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。孩子已經(jīng)是小學(xué)生了，學(xué)校教育的時(shí)間和內(nèi)容是有限的，我們做為家長應(yīng)該協(xié)助老師把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才，這也是每一位家長的迫切要求和希望。孩子在家的時(shí)間是在學(xué)校的3倍，我們不能把教育的任務(wù)全部扔給老師，要多花些時(shí)間在孩子身上，不管是在生活上、學(xué)習(xí)上，還是在思想教育上、都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和優(yōu)點(diǎn)，方便進(jìn)行正確的指導(dǎo)。
現(xiàn)在的每個(gè)孩子都很聰明、也很有主見，單純的說教或用威逼的教育方式已經(jīng)取不到很好的教育效果了。在這方面我個(gè)人覺得用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣取得的效果還是非常不錯(cuò)的。就拿我家現(xiàn)在還在進(jìn)行的打勾比賽來說吧！每50個(gè)勾獎(jiǎng)勵(lì)吃一次美其樂，表現(xiàn)不好涂掉相應(yīng)的勾。我女兒是今年9月剛從建陽轉(zhuǎn)過來的，一年級(jí)開始就有課外閱讀的好習(xí)慣，可是由于我自身的原因，上二年級(jí)后沒空陪讀，她自己也就好長一段時(shí)間沒進(jìn)行課外閱讀，現(xiàn)在進(jìn)行打勾評(píng)比，自覺課外閱讀打三個(gè)勾，她為了賺這三個(gè)勾每天很主動(dòng)進(jìn)行閱讀，不管多遲都會(huì)堅(jiān)持閱讀。我女兒還比較懶，早晨起床都要賴床，以前起床至少要20分鐘，還要幫她穿衣服，每天早晨要花一個(gè)小時(shí)才能走出家門。開始評(píng)比后，一到起床時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)起來，自己穿衣服，從起床到出門上學(xué)不用20分鐘。
每個(gè)孩子都很有愛心，也很愛玩，這是孩子的天性，不要隨便否認(rèn)孩子的決定。在我女兒一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次捐款，她一回家就說要捐200元。我說：“可以??！可是要用自己的零用錢?！彼炎约哄X包里的所有的錢都清點(diǎn)了一遍，只有120多元。她告訴我不夠，并要我給她補(bǔ)齊。我就告訴她：“有愛心是非常好的，但要量力而行?！蹦谴嗡枇?00元，后來在街上看到殘疾人，只要她口袋有錢也會(huì)捐。每個(gè)孩子都愛玩，我們不能抹殺孩子的天性，成績雖然重要，身心的健康更是不容忽視，課余時(shí)間讓孩子有適當(dāng)?shù)耐鏄窌r(shí)間。
言傳身教十分重要，孩子大部分時(shí)間都圍繞在父母身邊，我們做為父母就是孩子學(xué)習(xí)的直接榜樣。你希望孩子說話有禮貌、遵守交通規(guī)則，會(huì)尊重別人，自己就必須做好示范的榜樣。在家里，我女兒幫我做了一件小事，我會(huì)對(duì)她說：“寶貝，謝謝你！”那每次我?guī)退r(shí)，她也會(huì)甜甜的說：“謝謝媽媽?！?BR> 我們每個(gè)人都喜歡聽到贊美的話，不管她是不是真實(shí)的，聽到后心情都會(huì)變好。小孩子的榮譽(yù)感更是強(qiáng)烈，有可能因?yàn)槔蠋熁蚣议L的一句表揚(yáng)，而改變她的一生。記得我女兒剛轉(zhuǎn)來二四班時(shí)，蔡老師讓她當(dāng)組長，因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變和各種因素，她對(duì)自己沒有信心了，當(dāng)時(shí)就搖頭不愿當(dāng)，我知道這事后，跟她好好的溝通了一次，并鼓勵(lì)她別受環(huán)境的影響，既然老師相信你，愛護(hù)你，就不能讓老師失望。第一次單元考，她考了滿分，蔡老師表揚(yáng)了她，她非常開心，感覺到了老師的`愛，所以后來選班干就不拒絕了，而且覺得一定要為班級(jí)爭光。用她的話說，她一定要努力讓班級(jí)拿到五星紅旗。如果愛孩子，就讓她感覺到你的愛，哪怕是一句表揚(yáng)的話，或是一件你認(rèn)為微不足道的事。
出的問題時(shí)，你們一般是怎樣處理？（2）怎樣指導(dǎo)孩子寫作文？（3）回答一個(gè)問題，答案不唯一，如果孩子堅(jiān)持她的答案時(shí)？你們?cè)鯓犹幚?？小學(xué)二年級(jí)，孩子的人生道路才剛剛起步，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格的有用之才，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們每位家長義不容辭的責(zé)任，為孩子容造一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！我們對(duì)孩子的老師要充滿信心，對(duì)孩子的未來要懷抱希望。
談起教子心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
愛情是人類最深入人心的情感之一，它既是人類幸福的源泉，也是挫折和痛苦的來源。在課堂上談起愛情，不僅僅是討論情感方面的問題，更涉及到人生觀、價(jià)值觀以及人與人之間的互動(dòng)關(guān)系。在我們的生命中，愛情扮演著至關(guān)重要的角色，通過課堂對(duì)愛情的探討和分享，我們可以深入思考和領(lǐng)悟愛情的真諦，使我們對(duì)愛情有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：初遇愛情（250字）。
每個(gè)人的初次戀愛都是美好而難忘的。在課堂上，同學(xué)們分享了自己的初戀故事。有同學(xué)說，初戀是一把鑰匙，打開了他們理解和追尋愛情的門，也是他們感受到自己全新人生的起點(diǎn)。初戀讓我們懵懂無知的心靈顫動(dòng)，感受到相互傾心的歡愉和溫暖，同時(shí)也帶來了失落、傷痛和成長。通過初戀，我們學(xué)會(huì)了在情感中成長，懂得取舍和分辨，明白了愛情不僅僅是感性的滿足，更需要理性的考量和選擇。
第三段：成長與挫折（250字）。
愛情并非一帆風(fēng)順，其中常常伴隨著挫折和痛苦。在課堂上，同學(xué)們分享了自己的愛情經(jīng)歷中的困惑和打擊。其中有同學(xué)說，當(dāng)愛情面臨考驗(yàn)時(shí)，我們必須冷靜地處理問題，成熟地面對(duì)。愛情中涉及很多復(fù)雜的問題，如親密關(guān)系、溝通、信任等。通過課堂的討論，我們明白了愛情需要相互包容和理解，需要真誠和耐心，也需要學(xué)會(huì)妥協(xié)和退讓。這些挫折和痛苦鍛煉了我們的意志，使我們更加成熟、理智和堅(jiān)強(qiáng)。
第四段：愛情與人生（250字）。
愛情是人生道路上重要的一站。同學(xué)們?cè)谡n堂上分享了自己對(duì)愛情的理解和體會(huì)。有同學(xué)認(rèn)為，愛情是人生的一種必需品，它賦予了生命更多的意義和價(jià)值。愛情不僅僅是雙方的相互依賴和承諾，更是培養(yǎng)個(gè)人情感和人格的過程。愛情可以讓人更加懂得關(guān)愛和付出，能夠培養(yǎng)堅(jiān)持和耐心。通過課堂上的探討，我們懂得了愛情與人生的關(guān)系密切，愛情可以激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，幫助我們成為更好的自己。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過課堂對(duì)愛情的探討和分享，我們從不同的角度和經(jīng)歷對(duì)愛情有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們明白了愛情不僅僅是感性的滿足，更需要理性的考量和選擇。愛情既是部分人生的終點(diǎn)，也是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。通過愛情的經(jīng)歷和成長，我們懂得了關(guān)愛、包容和感恩，也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。愛情讓我們的心靈得到升華和凈化，讓我們的人生更加豐盈和精彩。因此，課堂談起愛情心得體會(huì)不僅僅是一場(chǎng)討論，更重要的是通過這個(gè)話題，我們可以真實(shí)、獨(dú)立地思考和感悟自己對(duì)愛情的認(rèn)知和態(tài)度，這將對(duì)我們?nèi)松倪M(jìn)一步成長起到重要的推動(dòng)作用。
談起教子心得體會(huì)篇十
家庭教育一直以來都被認(rèn)為是影響一個(gè)孩子成長的重要因素之一，而在孩子的教育過程中，父母的角色就顯得尤為重要。作為家長，我深深體會(huì)到了教子的艱辛與樂趣。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的過程中，我總結(jié)出了一些教子的心得體會(huì)。
首先，多溝通是教子的關(guān)鍵。溝通是任何關(guān)系中都至關(guān)重要的一部分，但在與孩子的溝通中更是顯得必不可少。我們要耐心傾聽孩子的心聲，并對(duì)他們的問題給予正面的回應(yīng)。只有通過溝通，我們才能更了解孩子的需求和困擾，進(jìn)而提供合適的幫助和引導(dǎo)。
其次，設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則。規(guī)則對(duì)于孩子來說意味著界限和紀(jì)律，它們是他們?cè)诔砷L過程中的指引。因此，家庭內(nèi)建立一套明確的規(guī)則，并讓孩子遵守是至關(guān)重要的。然而，規(guī)則的設(shè)立不應(yīng)過于死板，我們要給孩子一定的自由度，鼓勵(lì)他們通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再次，教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的個(gè)人價(jià)值觀。一個(gè)成功的人不僅需要掌握知識(shí)和技能，更需要樹立正確的價(jià)值觀。作為父母，我們應(yīng)該識(shí)別并傳遞給孩子正確的價(jià)值觀念，幫助他們樹立自信、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并關(guān)心他人，培養(yǎng)善良和助人為樂的品質(zhì)。
另外，要給孩子良好的示范。父母是孩子最重要的榜樣和影響力，他們會(huì)通過模仿我們的行為來塑造自己的態(tài)度和價(jià)值觀。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣，教他們?nèi)绾闻c他人相處，如何解決問題，以及如何面對(duì)困難。
最后，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。在教育孩子的過程中，給予一定的自由度和責(zé)任是十分必要的。孩子們需要有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策，才能培養(yǎng)出自主性和責(zé)任感。父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子去嘗試和承擔(dān)責(zé)任，幫助他們建立自信心和獨(dú)立思考的能力。
總之，教子不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過多溝通、設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則、培養(yǎng)個(gè)人價(jià)值觀、給與良好的示范以及給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，我們可以幫助孩子健康地成長和發(fā)展。最重要的是，我們作為父母應(yīng)該始終以愛和關(guān)懷為基礎(chǔ)，尊重孩子的個(gè)性差異，用心去引導(dǎo)和教育他們，讓他們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)中找到自己的位置，成為積極正向的人。
談起教子心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語言給孩子以感情上的回應(yīng)。
其實(shí)，我們的工作也很忙，有時(shí)晚上也要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時(shí)間來陪兒子做作業(yè)，傾聽他一天的所見所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業(yè)有沒有不懂的地方，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問;雖然簡單的幾句說話，但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，從而使他不敢放松，讓孩子知道我們對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
二、用賞識(shí)的眼光看待孩子。
調(diào)皮的兒子常常會(huì)給我招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會(huì)主動(dòng)做些好事;兒子放學(xué)后看見有小朋友跌倒了會(huì)過去幫忙扶起來，有時(shí)還主動(dòng)去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時(shí)候，我總會(huì)充滿喜悅地表揚(yáng)他，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人，將來一定了不起”，有一次兒子費(fèi)了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是啊!真的很聰明，將來一定是個(gè)模型專家?！眱鹤勇犃撕荛_心，繼續(xù)去研究他的成果了;老師在學(xué)校表揚(yáng)了他，他放學(xué)后也會(huì)很開心回來告訴我，以后，兒子每次放學(xué)回來我都會(huì)問：今天有沒有受到老師的表揚(yáng)(盡管他受到了批評(píng))，兒子聽多了，覺得再不受到表揚(yáng)就會(huì)使家長失望，自然而然地也會(huì)使他改變了一些壞習(xí)慣。
反思自己以前的教育方式，那時(shí)兒子放學(xué)后沒有按時(shí)完成作業(yè)，或者寫作業(yè)時(shí)很磨蹭，我不是善意的提醒、關(guān)心地詢問，而是很生氣地批評(píng)教育，這樣，兒子寫作業(yè)時(shí)情緒更糟糕，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，后來，我從育兒雜志上了解到，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細(xì)心地關(guān)心詢問，隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了，寫作業(yè)變得積極主動(dòng)起來。(如：只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)，他認(rèn)真做作業(yè)，我就表揚(yáng)，今天你很認(rèn)真，所以字寫得很好)。
每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只要我們多用賞識(shí)的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，內(nèi)心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強(qiáng)自信心，當(dāng)然，講鼓勵(lì)，講欣賞并不是不能批評(píng)，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。
三、許諾的事一定要落實(shí)，做到言傳身教。
家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì)通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，我答應(yīng)了兒子，星期六晚上會(huì)陪他玩電腦游戲，盡管工作很忙，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長許諾的事，一定要落實(shí)，這是對(duì)孩子誠信教育的教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對(duì)他提出的要求，也能兌現(xiàn)，否則就會(huì)失去孩子的信任。
五、創(chuàng)造環(huán)境，給孩子營造一個(gè)讀書的氛圍。
有人說過，一個(gè)人的家里，有沒有書柜、書架有多大，可以看出這個(gè)人的品位，同樣道理，你家里的床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染，試想，整個(gè)家里連一本適合孩子讀的書都找不到，孩子怎會(huì)喜歡上讀書呢?我就有意識(shí)地帶他多接觸書，比如周末假期，盡量多帶他去書店，然后讓他自己選擇買一些他喜歡的書，兒子選擇的書多是卡通畫冊(cè)和童話，這樣我就幫他把把關(guān)，選擇該買哪些，不該買哪些，由圖畫書籍逐步向文字占多的書籍過渡。
孩子良好閱讀習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，除了家長以身作則，言傳身教的引導(dǎo)外，也需要給孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，甚至需要采取些非常手段“逼”他愛上閱讀，要他明白，凡事應(yīng)該依靠自己，在自己動(dòng)手中才能真正獲得知識(shí)，增長本領(lǐng)，得到樂趣。
六、多與老師交流，配合學(xué)校教育。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應(yīng)責(zé)無旁貸，所以我們會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評(píng)語：寫上孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補(bǔ)充，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的，但同時(shí)也感覺到自己教育方法的單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調(diào)整，才能正確地教育好孩子;但我覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功!
談起教子心得體會(huì)篇十二
我家的是女孩子，性格比較靦腆，遇到問題不喜歡主動(dòng)向別人請(qǐng)教，常常會(huì)自己覺得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問幾個(gè)為什么。
孩子對(duì)分?jǐn)?shù)一般不太在乎，因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤，他常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯(cuò)題集，把他做錯(cuò)的題目都在這本本子上抄好，再改正過來。希望她每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下。考試時(shí)一定要讀清楚題目，認(rèn)真審題，寫完后一定檢查，查看有沒有漏題、做錯(cuò)題。
書是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識(shí)字量的限制，不可能對(duì)文章中的每一個(gè)字都能認(rèn)識(shí)，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識(shí)字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達(dá)到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯(cuò)，可以保證在以后能準(zhǔn)確運(yùn)用。
不管是語文還是數(shù)學(xué)，每堂課都要解決很多問題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì)督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過的知識(shí)再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識(shí)。不能留有疑問，做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì)的地方，用鉛筆做個(gè)記號(hào)，或者在本子上記錄下來，在上課的時(shí)候就要更認(rèn)真地聽好這些不懂的地方，從開始的督促到后來的自覺，逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，所以到現(xiàn)在，基本的知識(shí)都能掌握，每門功課也能均衡發(fā)展。
在學(xué)習(xí)上，孩子遇到難題理所當(dāng)然地想到要問我們父母，可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現(xiàn)成的答案，我們對(duì)他說：“再好好想想，仔細(xì)點(diǎn)、細(xì)心點(diǎn)?！边€是不會(huì)的話，我就會(huì)找類似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”，這倒也養(yǎng)成了他愛動(dòng)腦筋、挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和方法，都要使他化為習(xí)慣。只有熟練地養(yǎng)成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能、一輩子受用不盡。”因此，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，使孩子的自學(xué)活動(dòng)成為一種生活中必需的活動(dòng)。
談起教子心得體會(huì)篇十三
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
"人生如夢(mèng)，人生苦短"，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子："在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的'天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好："國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
（一)說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！"這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
(二)孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
"加油"！"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒！我為你感到高興！"……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
（三）我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實(shí)行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在"心理斷乳期"和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長所說"我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材。"事實(shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢？我想，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：
（一）讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在"刀刃上"，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
（二）寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
"嚴(yán)是愛，松是害"是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是"嚴(yán)格要求"。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
（三）民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為"逆反心理"。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為"心理斷乳期"。
這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解"心理斷乳期"的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。
（四）幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭力。
新教育理念認(rèn)為："人人有材，人無全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材"。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的"多元智力理論"認(rèn)為：一方面，智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對(duì)智力的理解不盡相同，對(duì)智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實(shí)際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論——多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對(duì)獨(dú)立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力、身體-動(dòng)覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。
談起教子心得體會(huì)篇十四
不知不覺中，孩子已經(jīng)度過了一年半的高中學(xué)習(xí)生活，在這一年半的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對(duì)孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對(duì)孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班干部、課代表。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會(huì)工作一直做得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。
在這里，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì)，希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！
一、從小發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，陪孩子讀書識(shí)字，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后打下基礎(chǔ)。
孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事，一個(gè)故事，重復(fù)幾次。講時(shí)間久了。每個(gè)故事孩子都能講出來，認(rèn)識(shí)了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假，我陪孩子說了一個(gè)月的日記。孩子說，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級(jí)寫了一個(gè)月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表揚(yáng)，并在班里展覽。以后通過閱讀大量的書籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識(shí)，為以后寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子剛開始寫字時(shí)寫的不好，我便給孩子擦掉重新寫。并告訴孩子一個(gè)道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫一個(gè)好字，也不寫一個(gè)100個(gè)差字。從此孩子的書寫越來越好，軟筆書法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候，英語書法和語文硬筆書法也得到不錯(cuò)的成績。
二、不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然。我想對(duì)這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標(biāo)，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子，獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識(shí)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對(duì)孩子的要求不要過高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)！
隨著年齡的增長，孩子總會(huì)成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長很多知識(shí)，作為家長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂解難。
有時(shí)候閑聊時(shí)我會(huì)多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會(huì)和你商量，甚至小秘密也會(huì)悄悄告訴你。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候，遇到困難我便拿過書來和孩子一起去解決。我們一邊看書，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學(xué)習(xí)，從大山里考出來。表姐如何考入北師大，現(xiàn)在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實(shí)驗(yàn)的小班，現(xiàn)在在級(jí)部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了自己的目標(biāo)。榜樣的力量是多么強(qiáng)大，只要孩子努力了，就不會(huì)后悔。關(guān)于假期安排，每次放假我都會(huì)讓孩子制定假期計(jì)劃。先分析試卷，找出錯(cuò)題原因，利用假期補(bǔ)弱，如果是基礎(chǔ)問題，會(huì)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，加以鞏固。
孩子雖然保持在級(jí)部前二百名里，但離她的目標(biāo)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)用心陪伴孩子，我想終會(huì)有收獲。
談起教子心得體會(huì)篇十五
愛情是人類共同的主題，無論是在文學(xué)作品、電影、音樂還是日常生活中，我們都時(shí)常能感受到愛情的力量。在課堂上談起愛情，不僅能幫助我們更好地理解和把握人際關(guān)系，也能讓我們收獲關(guān)于人生的種種智慧。
第二段：愛情需要互相理解和包容。
在課堂中，我理解到愛情首先需要的是互相理解和包容。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有著不同的性格和經(jīng)歷。當(dāng)我們能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)，理解他們的想法和行為時(shí)，我們才能真正建立起深厚的愛情關(guān)系。而在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何傾聽他人的心聲，如何以真心和關(guān)愛去對(duì)待他人。只有通過互相的理解和包容，我們才能在愛情中真正地成長和進(jìn)步。
第三段：愛情需要真正的付出。
課堂讓我看到了愛情需要真正的付出。在課堂活動(dòng)中，我們多次強(qiáng)調(diào)和實(shí)踐了愛心、友誼和合作的重要性。通過互相幫助、分享和激勵(lì)，我們不僅更好地理解了愛的含義，也更有動(dòng)力去付出自己的愛。愛情需要我們付出時(shí)間、精力和關(guān)心，去關(guān)心對(duì)方、幫助對(duì)方、支持對(duì)方的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有付出，我們才能在愛情中找到真正的滿足和幸福。
第四段：愛情需要誠實(shí)和信任。
課堂讓我明白了愛情需要誠實(shí)和信任的基石。在愛情關(guān)系中，互相的信任是非常重要的。我們需要誠實(shí)地溝通、坦誠地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要相信對(duì)方會(huì)理解和接受我們。在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何建立并保持誠實(shí)和信任的關(guān)系，通過相互的尊重和支持，我們能夠建立起堅(jiān)固的信任基礎(chǔ)，讓愛情關(guān)系更加牢固和持久。
第五段：愛情是幸福生活的源泉。
在課堂中談起愛情，我深刻地感受到了愛情的力量和重要性。愛情讓我們感到幸福，它成為我們生活中最重要的一部分。當(dāng)我們與人分享愛時(shí)，我們也在收獲來自他人的愛。愛情讓我們充滿了勇氣、力量和希望，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并追求更好的未來。因此，無論是在課堂還是在日常生活中，我們都應(yīng)該珍惜和守護(hù)愛情，讓它成為我們幸福生活的源泉。
總結(jié)：愛情是人類共同的主題，它需要互相理解和包容，真正的付出，誠實(shí)和信任。愛情是幸福生活的源泉，它讓我們充滿勇氣和希望。在課堂上談起愛情，我們得到了許多關(guān)于愛情的智慧和體會(huì)，讓我們更懂得愛，更懂得生活。
談起教子心得體會(huì)篇十六
讓孩子大氣一些，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人。
讓孩子自己多些選擇的機(jī)會(huì)，也許她會(huì)做的更好。我的女兒以前英語可以說是很差，不入門，她自己也很抵觸，不愛學(xué)，一聽要報(bào)輔導(dǎo)班抵觸情緒就更大啦。當(dāng)然后來還是報(bào)拉個(gè)輔導(dǎo)班，（我給找好幾個(gè)學(xué)校帶著她去挨個(gè)看，讓她自己選了一個(gè)呵呵）成績也有啦明顯的提高。
女兒喜歡讀書，唱歌，爬山，郊游……。休息的時(shí)候，我會(huì)帶孩子出去，開闊眼界?？粗畠涸谏巾斁`放的笑容，滿臉成功的喜悅，那登頂途中汗水，心酸，勞累……都會(huì)被那成功的一瞬間徹底清除。
讓孩子大膽的'嘗試，她就能夠更好的體味到成功的美妙！將來回想的時(shí)候，更感受到生活的五彩斑斕！
談起教子心得體會(huì)篇十七
教子是每位父母的重要使命，是一場(chǎng)從生活的細(xì)枝末節(jié)到人生的道德觀念的傳承之旅。隨著孩子成長，我不斷調(diào)整自己的教子方法和教育理念，從中收獲了許多心得體會(huì)。在我看來，教子范的核心在于塑造孩子的品格與價(jià)值觀念，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維，提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，并時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)。
首先，塑造孩子的品格與價(jià)值觀念是教子過程中不可或缺的核心。作為父母，我們應(yīng)該給孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我們要親身示范，通過自己的言行去影響孩子。小時(shí)候，我經(jīng)常告訴孩子要誠實(shí)守信，不撒謊，不做壞事。還有，教育孩子要有一顆感恩的心，要懂得珍惜。在日常生活中，我時(shí)常與孩子討論一些社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)他思考對(duì)錯(cuò)、公正與正義的概念，增強(qiáng)他獨(dú)立思考的能力。通過這種方式，孩子漸漸養(yǎng)成了遵守規(guī)則、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格，形成了正確的價(jià)值觀念。
其次，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維也是培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立自主的人的重要環(huán)節(jié)。孩子們都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思維方式和創(chuàng)造力。尊重孩子的想法和感受，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，是培養(yǎng)孩子自主性的關(guān)鍵。我常常與孩子進(jìn)行認(rèn)真的交流，傾聽他的思考和意見，并且盡量在一些小事上給予他選擇的權(quán)利，讓他學(xué)會(huì)自主決策。這樣,孩子漸漸變得自信且獨(dú)立，能夠?qū)ψ约旱倪x擇負(fù)責(zé)任。
同時(shí)，積極的引導(dǎo)和給予適度的自由也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的關(guān)鍵。教子范要靈活變通，既要給孩子提供正確的引導(dǎo)，又要給予他們適度的自由。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子在一些特定活動(dòng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，我嚴(yán)格要求孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到生活自理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和責(zé)任心。通過這種方式，孩子慢慢培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀。
最后，時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)也是教子范的重要環(huán)節(jié)。如何與孩子建立良好的溝通關(guān)系，是每位父母必須認(rèn)真面對(duì)的問題。我很早就意識(shí)到這一點(diǎn)，每天都要與孩子坐下來用心交談，關(guān)心他的成長和生活。在交談中，我始終要保持耐心，不打斷他的發(fā)言，并且積極傾聽他的想法和困惑。這樣，孩子會(huì)感受到我的關(guān)愛和支持，才能更加坦誠地與我溝通，從而保持心靈上的連接。
總之，教子范是一場(chǎng)漫長而有挑戰(zhàn)性的旅程。通過塑造孩子的品格與價(jià)值觀念、尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維、提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由、時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)，我們能夠幫助孩子發(fā)展成為一個(gè)品德優(yōu)良、獨(dú)立自主的人。面對(duì)教育孩子的過程，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道如何與孩子建立良好關(guān)系，如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)展，使孩子成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目的，塑造孩子的未來。
談起教子心得體會(huì)篇十八
隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長大，看著她從咿呀學(xué)語到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是，我們不僅讓孩子健康成長了，還總結(jié)了一些家庭教育心得體會(huì)。
我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子，希望她能長成一個(gè)獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的.工作相對(duì)自由，所以下午6點(diǎn)以后的時(shí)間我都會(huì)留給家庭，我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會(huì)的事兒。
從我自己的角度來說，我覺得孩子的教育的事是不分大小的，因?yàn)榻逃鞘聼o巨細(xì)的，小事可以教育大事兒也可以，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見相同，我倆積累的教育心得體會(huì)大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來的，都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能要求她是一個(gè)完美得人，因?yàn)槲覀円沧霾坏健Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)用一顆寬容的心對(duì)待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且注重對(duì)她自身特點(diǎn)的培養(yǎng)，她喜歡什么就給她機(jī)會(huì)，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過早地泯滅孩子的天性。
對(duì)于我們的孩子，教育是讓你的未來有無限可能的希望。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，跟上這個(gè)時(shí)代的脈搏，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從知識(shí)的海洋尋求心靈的救贖和文化的洗禮，也許是你一生最寶貴的財(cái)富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長教子有方心得體會(huì)范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談起教子心得體會(huì)篇十九
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。（一)說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。