預(yù)先制定的方案可以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。方案的制定需要考慮時(shí)間的緊迫性和資源的可行性。4) 以下是一些行之有效的方案解決方案,供您參考。
信息化實(shí)施方案篇一
1.引言
在“211工程”的支持下,東北大學(xué)
校園
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施面貌得到了根本改變,實(shí)現(xiàn)了“千兆主干、百兆接入”的目標(biāo),可以向全校師生提供高質(zhì)量基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù),部分應(yīng)用支持系統(tǒng)與信息服務(wù)系統(tǒng)在校園網(wǎng)上平穩(wěn)運(yùn)行。這些都為東北大學(xué)深入開展信息化建設(shè)工作、最終實(shí)現(xiàn)“校園信息化”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),積累了有益的經(jīng)驗(yàn)。搞好學(xué)校的信息化建設(shè),是事關(guān)學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重中之重的大事。一個(gè)較為實(shí)際的校園信息化建設(shè)規(guī)劃,將對(duì)長(zhǎng)期的校園信息化建設(shè)起到一定的指導(dǎo)作用。
校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),必須統(tǒng)一規(guī)劃、分
步實(shí)施。首先,做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實(shí)施任何系統(tǒng)工程必需的步驟和一貫做法。其次,校園信息戶建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),需要分步、分層次逐步實(shí)施,逐步完善。同時(shí),校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)異常艱巨而復(fù)雜的任務(wù),需要全校師生員工下大力氣和不懈努力,才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外,校園信息化建設(shè)應(yīng)該以點(diǎn)帶面,逐漸突破,逐步全面鋪開。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,用發(fā)展的眼光規(guī)劃設(shè)計(jì)校園信息化的藍(lán)圖是進(jìn)行校園信息化建設(shè)的首要任務(wù)。
在總體規(guī)劃的前提下,統(tǒng)一全校教職員工對(duì)校園信息化的思想認(rèn)識(shí),加大各個(gè)二級(jí)部門的信息化建設(shè)考核力度,將信息化建設(shè)變成一個(gè)人人支持的大環(huán)境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設(shè)環(huán)境中來,才能不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用系統(tǒng)。
2.建設(shè)原則和總體目標(biāo)
校園信息化是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),從教學(xué)環(huán)境、教育資源到教學(xué)科研活動(dòng)全部信息化。其特點(diǎn)在于利用信息技術(shù)把學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)、教育科研基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源等進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化,使得校園內(nèi)的教師、學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種教學(xué)、科研和管理等活動(dòng)。
東北大學(xué)校園信息化建設(shè)應(yīng)本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步
實(shí)施、以點(diǎn)帶面、重點(diǎn)突破、持之以恒”的建設(shè)原則,有計(jì)劃、分步驟逐步將我校建設(shè)成為一個(gè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的虛擬大學(xué)。在總體規(guī)劃的前提下,統(tǒng)一全校教職員工對(duì)校園信息化的思想認(rèn)識(shí),使得全校師生員工投入到校園信息化建設(shè)中來,不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用系統(tǒng)。
信息化校園建設(shè),首先應(yīng)選取重點(diǎn)應(yīng)用開始,逐步展開。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細(xì)化,按照輕重緩急逐步開發(fā)并應(yīng)用起來,在應(yīng)用開發(fā)的同時(shí),為以后的系統(tǒng)開發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)。在開發(fā)和應(yīng)用各個(gè)系統(tǒng)的過程中,一定要重視系統(tǒng)的實(shí)用性,如果開發(fā)出來的系統(tǒng)沒能得到充分的應(yīng)用,很難看出存在的問題,浪費(fèi)了大量的人力、物力甚至財(cái)力。信息化校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),必須堅(jiān)持不懈。只有不斷努力和改進(jìn),才能將信息化校園建設(shè)的成果不斷提高、鞏固。
校園信息化是以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為核心支撐平臺(tái),將東北大學(xué)從環(huán)境、資源到活動(dòng)全部實(shí)施數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。校園信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是:利用現(xiàn)代信息技術(shù)將東北大學(xué)的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理、服務(wù)等活動(dòng)移植到一個(gè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下,從而達(dá)到提高東北大學(xué)教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和管理水平的目的,并最終將東北大學(xué)構(gòu)造成為一個(gè)數(shù)字空間下的虛擬大學(xué)。
“校園信息化”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎(chǔ)上,利用先進(jìn)的信息
化手段和工具,將現(xiàn)實(shí)校園的各項(xiàng)資源信息化形成的一個(gè)數(shù)字的虛擬空間,使得現(xiàn)實(shí)校園在時(shí)間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示:
3.校園信息化建設(shè)的主要內(nèi)容
證系統(tǒng)等),它是衡量網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能是否完善的一個(gè)重要標(biāo)志。應(yīng)用支持系統(tǒng)是校園信息化的核心部分,它包括綜合管理自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等。信息服務(wù)系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng),它為用戶提供一個(gè)統(tǒng)一的界面來獲取各種應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)。
4.東北大學(xué)校園信息化分階段實(shí)施方案
校園信息化建設(shè)一期工程
校園信息化建設(shè)的一期工程,側(cè)重完成接入網(wǎng)建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)的有線和無線接入線路覆蓋整個(gè)校園,基本解決教學(xué)區(qū)和學(xué)生區(qū)的結(jié)構(gòu)化接入布線問題,完成全校信息高速公路主干網(wǎng)擴(kuò)容與高速接入網(wǎng)建設(shè)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,擴(kuò)展基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類型,提高基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的承載能力,使校園網(wǎng)絡(luò)核心服務(wù)器基本滿足校園信息化的需要。同時(shí),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)收發(fā)文的電子化和網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)于信息服務(wù)系統(tǒng),開發(fā)我校信息交換的公共平臺(tái),使我校的信息發(fā)布實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。
《高校信息化建設(shè)實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
信息化實(shí)施方案篇二
一、背景
--“十五”期間,全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)的信息化建設(shè)呈快速發(fā)展趨勢(shì),技術(shù)應(yīng)用環(huán)境覆蓋全國(guó),技術(shù)應(yīng)用水平不斷提高,信息技術(shù)隊(duì)伍擴(kuò)大。
--80%的省級(jí)殘聯(lián)完成了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè);85%的省級(jí)殘聯(lián)積極推廣使用業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫;全國(guó)已有200余個(gè)不同形式的殘疾人網(wǎng)站,形成一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)和信息資源集合地;80%的省級(jí)殘聯(lián)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)到縣,初步實(shí)現(xiàn)了電子化管理。為進(jìn)一步做好信息化建設(shè)工作,依據(jù)《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》,制定本方案。
二、任務(wù)目標(biāo)
--逐步健全和完善殘疾人事業(yè)信息化工作基層服務(wù)體系。
--連接現(xiàn)有省級(jí)殘聯(lián)局域網(wǎng),建立覆蓋全國(guó)省級(jí)殘聯(lián)的廣域網(wǎng)。
--建立和完善統(tǒng)一的殘疾人工作業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。
--建立中國(guó)殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)殘疾人事業(yè)信息資源共享。
--制定網(wǎng)站建設(shè)指標(biāo)體系,進(jìn)一步推動(dòng)殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)。
--優(yōu)化完善殘疾人事業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系,加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)制度管理和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳建設(shè)。
--組織和推廣信息無障礙技術(shù)與應(yīng)用。
三、主要措施
--加強(qiáng)信息化專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),省級(jí)殘聯(lián)至少配備3-5名專職技術(shù)人員,地市級(jí)殘聯(lián)至少配備1-2名專職技術(shù)人員;加強(qiáng)各級(jí)殘聯(lián)信息技術(shù)應(yīng)用技能的普及培訓(xùn),制定培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)有效地提高殘聯(lián)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用整體水平,保障各級(jí)殘聯(lián)在信息化建設(shè)方面的應(yīng)用需求。
--中國(guó)殘聯(lián)制定全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)管理;省級(jí)殘聯(lián)要充分利用現(xiàn)有資源,逐步完善適應(yīng)殘聯(lián)業(yè)務(wù)需求的骨干網(wǎng),積極推進(jìn)地(市)以下殘聯(lián)的信息化建設(shè);已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設(shè)的省級(jí)殘聯(lián)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)與中國(guó)殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互聯(lián)互通,信息共享;未完成的省級(jí)殘聯(lián),應(yīng)加快局域網(wǎng)建設(shè),盡早實(shí)現(xiàn)與中國(guó)殘聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。
--整合殘聯(lián)系統(tǒng)現(xiàn)有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫,建立統(tǒng)一的全國(guó)殘聯(lián)綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)管理平臺(tái);繼續(xù)做好“十五”期間業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫的推廣應(yīng)用與維護(hù);制定殘聯(lián)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn),保證各級(jí)殘聯(lián)與中國(guó)殘聯(lián)之間的數(shù)據(jù)正常交換。
--配合重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域做好信息化技術(shù)保障工作,完成殘奧會(huì)殘疾人體育綜合數(shù)據(jù)庫建設(shè)。
方案
定點(diǎn)城市要建立殘疾人求職、招聘信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,并負(fù)責(zé)向上級(jí)網(wǎng)絡(luò)提供數(shù)據(jù)。
--積極推進(jìn)政務(wù)信息公開與信息資源共享,充分開發(fā)利用殘聯(lián)信息資源。中國(guó)殘聯(lián)規(guī)劃制定綜合信息管理系統(tǒng)整體框架、管理目錄和管理辦法,承建全國(guó)殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng);各省殘聯(lián)負(fù)責(zé)本省的綜合信息管理工作,落實(shí)相關(guān)信息的收集、整理與發(fā)布。
--建立殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)指標(biāo)體系,規(guī)范各級(jí)殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè),豐富網(wǎng)站信息內(nèi)容,增強(qiáng)網(wǎng)站服務(wù)功能;加強(qiáng)各級(jí)殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的自身宣傳與推廣,增強(qiáng)網(wǎng)站與媒體的合作與聯(lián)系。
--省級(jí)殘聯(lián)要建立一支熟悉殘聯(lián)業(yè)務(wù)、具備統(tǒng)計(jì)上崗資格、熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能的專業(yè)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍;地市和縣級(jí)殘聯(lián)要在綜合部門至少配備一名專(兼)職統(tǒng)計(jì)人員從事基層統(tǒng)計(jì)工作,統(tǒng)計(jì)人員要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析能力的'培養(yǎng),提高統(tǒng)計(jì)工作水平,配合殘聯(lián)重點(diǎn)業(yè)務(wù)開展專項(xiàng)課題研究,做好統(tǒng)計(jì)輔助決策服務(wù)工作。
--中國(guó)殘聯(lián)負(fù)責(zé)制定基層統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳指標(biāo)和基層統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳制度,開發(fā)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳管理軟件,逐步實(shí)現(xiàn)省、地(市)和有條件的縣級(jí)殘聯(lián)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳電子化管理,條件不成熟的縣級(jí)殘聯(lián)首先實(shí)現(xiàn)紙介質(zhì)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳并逐步過渡;各省殘聯(lián)要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)部門的管理職能,健全基層統(tǒng)計(jì)管理制度,按照統(tǒng)一部署,組織實(shí)施本省基層統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳的建設(shè),定期做好培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督、管理工作,提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。
--積極推動(dòng)信息無障礙技術(shù)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定,協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)外相關(guān)單位和技術(shù)部門開展信息無障礙技術(shù)交流、業(yè)務(wù)研討、產(chǎn)品及其它計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的考察、研發(fā)、推廣等,為政府部門制定相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)提供參考依據(jù)。
四、經(jīng)費(fèi)
1.中央經(jīng)費(fèi):用于殘疾人事業(yè)信息化建設(shè)規(guī)范的制定;全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)廣域網(wǎng)、信息平臺(tái)的基礎(chǔ)性建設(shè)與維護(hù);省級(jí)以上殘聯(lián)信息、統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn);中國(guó)殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的建設(shè)與宣傳;信息化建設(shè)相關(guān)課題的研究;信息、統(tǒng)計(jì)資料的編輯及應(yīng)用軟件的開發(fā)等。
2.地方經(jīng)費(fèi):各級(jí)殘聯(lián)要將信息化建設(shè)納入當(dāng)?shù)卣l(fā)展規(guī)劃,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于本地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)站的基礎(chǔ)性建設(shè),以及數(shù)據(jù)庫的維護(hù)、基層統(tǒng)計(jì)工作和信息、統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)等。
五、檢查及總結(jié)
1.各地須根據(jù)殘疾人事業(yè)信息化建設(shè)“十一五”實(shí)施方案,結(jié)合本地實(shí)際制定具體發(fā)展規(guī)劃。
2.各省殘聯(lián)要根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃,協(xié)同建設(shè)的原則,配合各項(xiàng)業(yè)務(wù),扎實(shí)推進(jìn)電子政務(wù)與應(yīng)用,做好年度檢查與評(píng)估。
3.按照中國(guó)殘疾人事業(yè)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的總體要求,上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
信息化實(shí)施方案篇三
根據(jù)衛(wèi)生部《兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》的要求和省衛(wèi)生廳建立全省兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的決定,以形成國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)預(yù)防接種信息網(wǎng)絡(luò)體系,保障我縣預(yù)防接種工作的順利開展,特制定本實(shí)施方案。
到20xx年底在全縣范圍內(nèi)建立兒童免疫預(yù)防接種信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預(yù)防接種網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)現(xiàn)全縣兒童預(yù)防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作,基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū),必須按中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求,對(duì)應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整,按照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、省、市、縣級(jí)信息管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換。
兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶端軟件和國(guó)家信息管理平臺(tái)兩個(gè)部分,系統(tǒng)的基本功能為:
在預(yù)防接種實(shí)施過程中,接種人員通過接種點(diǎn)客戶端軟件對(duì)當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等情況進(jìn)行登記,完成免疫服務(wù)基本資料的建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng),同時(shí)對(duì)下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過從國(guó)家信息管理平臺(tái)將流動(dòng)兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶端軟件系統(tǒng)中,完成對(duì)流動(dòng)兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶端軟件,可以隨時(shí)對(duì)兒童接種情況進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì),還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。
各級(jí)通過國(guó)家用戶權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國(guó)家信息管理平臺(tái),對(duì)轄區(qū)兒童預(yù)防接種情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。工作人員通過查詢兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童接種個(gè)案信息管理;按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求,對(duì)一、二類疫苗的接種情況和流動(dòng)兒童接種情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;通過上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率,及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的'問題。
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn);
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件;
4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
1、開展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺(tái)(處理器頻率高于1500mhz,內(nèi)存大于256mb),用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺(tái)。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等,鄉(xiāng)級(jí)還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識(shí)別設(shè)備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
承擔(dān)此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,中專以上學(xué)歷,執(zhí)業(yè)醫(yī)師(護(hù)師),獲得預(yù)防接種資格證書,年齡最好在45歲以下。
1、用于接入公網(wǎng)的2—10m光纖,至少2個(gè)公網(wǎng)ip地址;
2、pc機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺(tái);
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員,2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類,一類系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器,另一類是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi),包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)(硬件折舊期5年)。
2、縣級(jí)疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設(shè)備,應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。
兒童預(yù)防接種信息化工作對(duì)人員的素質(zhì)要求較高,需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn),根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃,衛(wèi)生局、疾控中心將對(duì)全縣各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國(guó)家信息管理平臺(tái)的使用等,培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員對(duì)客戶端軟件的使用上。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參加考核,鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證,并持證上崗。
兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證(卡)的原鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位,在系統(tǒng)啟動(dòng)后3個(gè)月內(nèi)對(duì)所有在冊(cè)20xx年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入,建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,并為每一名兒童建立唯一的編碼,有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等,以便系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別和登錄。
(1)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作的管理,建設(shè)和完善兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng),并為系統(tǒng)正常運(yùn)行提供保障條件。
(2)結(jié)合本轄區(qū)具體情況,組織制定兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作方案,落實(shí)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作。
(3)定期組織開展對(duì)鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作的監(jiān)督檢查。
(1)制定本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實(shí)施工作,提供相關(guān)技術(shù)支持。
(2)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告業(yè)務(wù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)和鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的質(zhì)量控制,開展考核和評(píng)估工作。
(3)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息的收集、分析、評(píng)價(jià)、報(bào)告和反饋。
(4)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的數(shù)據(jù)備份,確保報(bào)告數(shù)據(jù)安全。
(5)承擔(dān)本轄區(qū)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位的預(yù)防接種統(tǒng)計(jì)信息錄入和上報(bào)。
(1)建立健全預(yù)防接種證(卡)登記管理制度和預(yù)防接種信息報(bào)告制度。
(2)負(fù)責(zé)本單位和村級(jí)接種單位預(yù)防接種服務(wù)人員的兒童預(yù)防接種信息報(bào)告培訓(xùn)。
(3)實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級(jí)接種單位負(fù)責(zé)兒童預(yù)防接種個(gè)案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告;負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的日常維護(hù)和數(shù)據(jù)備份,確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級(jí)接種單位的鄉(xiāng)級(jí)防保組織,還需承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)村級(jí)接種單位兒童預(yù)防接種接種個(gè)案信息的錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告。
(4)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定開展接種率報(bào)告。
負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)級(jí)防保組織提交兒童預(yù)防接種登記基本資料。
信息化實(shí)施方案篇四
1、職責(zé)體系:
總體原則:按照綜治工作屬地管理原則
二級(jí)政府職責(zé):學(xué)校所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
縣市區(qū)人民政府
職能部門職責(zé):學(xué)校所在地教育行政主管部門
學(xué)校自身職責(zé):對(duì)學(xué)校內(nèi)部安全負(fù)有直接管理職責(zé)
2、責(zé)任體系:
縣市區(qū)行政主管部門責(zé)任
與各級(jí)各類學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀
各級(jí)各類學(xué)校第責(zé)任人責(zé)任
與分管綜治安全校領(lǐng)導(dǎo)、綜治安全辦主任簽訂安全責(zé)任狀
各級(jí)各類學(xué)校分管責(zé)任人責(zé)任
與各班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、保衛(wèi)科簽訂安全責(zé)任狀
3、工作機(jī)制:
安全知識(shí)教育制度。學(xué)校要有文本資料,安全知識(shí)教育計(jì)劃、教育形式、內(nèi)容以及課時(shí),各班要有安全知識(shí)教育課授課內(nèi)容、授課時(shí)間、授課人紀(jì)錄,安全知識(shí)教育需納入學(xué)??傮w課時(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校每學(xué)期需進(jìn)行一次防火、防震、防地質(zhì)災(zāi)害的突發(fā)事件緊急應(yīng)急演練,此項(xiàng)活動(dòng)作為安全知識(shí)教育重要內(nèi)容。原則上初中以上學(xué)校要沒立學(xué)生心理咨詢室,省市重點(diǎn)以上學(xué)校必須建立學(xué)生心理咨詢室,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
綜治安全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校需有專門的綜治安全組織機(jī)構(gòu),行安全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛(wèi)工作人員、宿管員、門衛(wèi)。
1、行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度,有住校生的學(xué)校需安排24小時(shí)值班。
2、安全檢查工作制度,學(xué)校每周需對(duì)學(xué)校用水、用電、消防設(shè)施、食堂衛(wèi)生、寢室狀況、防盜、校舍等進(jìn)行一次檢查,填寫安全檢查紀(jì)錄表,并填寫學(xué)校及周邊安全隱患報(bào)告單,能整改的立即整改,無力整改的需急報(bào)所在地教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學(xué)校需實(shí)行24小時(shí)值班制度,兩小時(shí)記錄一次巡查狀況,學(xué)生就寢后一小時(shí)巡查一次并作紀(jì)錄。
4、食堂管理制度,分衛(wèi)生、采購、留樣、規(guī)范化操作間、工作人員規(guī)范上崗等幾塊。
5、學(xué)生寢室管理制度分衛(wèi)生、設(shè)施管理、安全教育幾塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度
8、督查督辦制度
9、危險(xiǎn)品管理制度
10、公共突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制
11、安全預(yù)警制度,對(duì)暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質(zhì)災(zāi)害對(duì)學(xué)生的人身安全的威脅進(jìn)行預(yù)警通報(bào)。
12、告知義務(wù)。學(xué)生無故曠學(xué)、曠課或生病、發(fā)熱學(xué)校應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)并采取措施及時(shí)援助。
1、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備消防設(shè)施
2、緊急疏散通道需通暢
3、重點(diǎn)部位設(shè)置視頻監(jiān)控設(shè)備
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測(cè)器
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工名單;
2、學(xué)校安全管理規(guī)章制度;
3、學(xué)校安全工作責(zé)任狀;
4、學(xué)校公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案:
5、學(xué)校安全檢查記錄表
6、學(xué)校安全隱患報(bào)告單
7、年度學(xué)校安全隱患自查登記表
8、學(xué)校安全管理工作會(huì)議記錄
9、安全月查情況
10、安全隱患整改情況
11、上級(jí)部門下發(fā)的有關(guān)安全綜治的文件資料:
“三三體系”,體系標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容如下:
三個(gè)平臺(tái):
1、安全綜治信息管理平臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)??h、市縣聯(lián)網(wǎng)互通,進(jìn)步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài)管理。
2、綜治安全干部動(dòng)態(tài)管理平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)校綜治安全干部的動(dòng)態(tài)管理,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高工作待遇,增強(qiáng)工作合力。
3、應(yīng)急應(yīng)平臺(tái)。進(jìn)一步推進(jìn)雙線巡查回、三級(jí)預(yù)警等工作,提高學(xué)校綜治安全工作應(yīng)急應(yīng)速度和工作運(yùn)行效率。
三個(gè)體系:
1、工作職責(zé)體系。進(jìn)一步明確學(xué)校、所在地政府和教育主管部門的職責(zé),努力構(gòu)建齊抓共管的工作格局。
2、責(zé)任體系。進(jìn)一步理清各級(jí)責(zé)任人責(zé)任,確保將責(zé)任落實(shí)貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺(tái)賬體系。加強(qiáng)學(xué)校綜治安全標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)賬建設(shè),確保綜治安全工作規(guī)范有序,常抓不懈。
三種機(jī)制
1、督查機(jī)制。
2、問責(zé)機(jī)制。
3、獎(jiǎng)罰機(jī)制。
各縣教育局、各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園要高度重視治安梯級(jí)防控體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織實(shí)施。市綜治安學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要以此標(biāo)準(zhǔn)為考核依據(jù),對(duì)各地各校安全工作進(jìn)行考核考評(píng)。
信息化實(shí)施方案篇五
2多媒體教學(xué)存在的問題。
2.1多媒體課件缺乏針對(duì)性。
在以往的課堂教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn),以及他們對(duì)知識(shí)的理解程度,及時(shí)調(diào)整自己的板書,進(jìn)而適應(yīng)學(xué)生。而運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),往往缺乏針對(duì)性,不利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。這就需要我們?cè)谥谱髡n件的時(shí)候,要做好充足的準(zhǔn)備工作,搜集更多的文字、圖片、視頻、表格等等,尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),制作出不同形式的教學(xué)課件,要做到頁面簡(jiǎn)潔明了,安排合理,避免太多文字,使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。
2.2重外在形式,輕實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
有些教師過于追求形象,制作的多媒體課件太過花哨。圖片色彩變化較大,其實(shí),在制作課件的時(shí)候,不必在背景音樂、頁面的跳轉(zhuǎn)等方面下太大的功夫,否則就會(huì)顯得喧賓奪主。教師認(rèn)為制作的課件形式多樣,就會(huì)吸引學(xué)生的眼球,課堂氣氛就會(huì)異?;钴S,教學(xué)效率自然會(huì)高。相反,如果學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地接受多媒體技術(shù)的刺激,會(huì)導(dǎo)致身心疲憊,不利于學(xué)生身心健康發(fā)展,達(dá)不到良好的教學(xué)效果。動(dòng)感的音樂,鮮艷的色彩,外在的聲音會(huì)吸引學(xué)生的注意力,但是會(huì)消弱他們對(duì)知識(shí)的探究興趣,長(zhǎng)此以往影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.3多媒體課件缺乏共享。
在日常工作中,課件制作和使用一般都是教師本人來完成,教師間往往相互獨(dú)立,教學(xué)資源不能共享,體現(xiàn)不出思維的碰撞,尤其是難以集中老教師們所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很多教師對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用并不嫻熟,因此設(shè)計(jì)課件時(shí)難以保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性,也不會(huì)考慮到為其它教師提供補(bǔ)充信息的需要,使得教學(xué)資源不能共享。
3提高教學(xué)手段發(fā)揮最佳效果。
3.1多媒體技術(shù)在教學(xué)方面的應(yīng)用。
在高中教育教學(xué)中,利用多媒體技術(shù)制作課件,教師要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理。制作的課件不能太過花哨,不要過分的的注重畫面的美感,插入過多的背景音樂,這樣會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受。在課件中要有學(xué)生的練習(xí)題庫,重視學(xué)生的課堂反饋,保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。課堂教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程,通過互動(dòng),教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效果。比如,在高中教育教學(xué)中使用對(duì)媒體技術(shù),要從高中生的特點(diǎn)出發(fā),遵循他們的學(xué)習(xí)規(guī)律,利用課件增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過在課件中加入適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性的動(dòng)畫,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生跟著教師的思路走,教師也要控制好圖片的數(shù)量,否則會(huì)分散學(xué)生的注意力,忽略教師所講的內(nèi)容。重點(diǎn)內(nèi)容要在課件中特殊標(biāo)出,提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性,避免學(xué)生在一堂課下來,不知道本節(jié)課的重難點(diǎn)。在使用多媒體課件教學(xué)時(shí),應(yīng)始終服務(wù)于教學(xué),很多教師制作的課件容量大,播放起來猶如走馬觀花,多媒體教學(xué)變成了看電影。所以,要合理使用多媒體,避免一下子把課件從頭到尾演示給學(xué)生,造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)接不暇,沒有學(xué)到真正的知識(shí)。比如在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,很多公式比較抽象,可以利用動(dòng)畫進(jìn)行模擬真實(shí)的.情況,提高學(xué)生的理解能力。又如在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,學(xué)生使用的感官比較單一,朗讀就用嘴,默讀就用眼,而運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),可以刺激學(xué)生多種感官,在多種感官的相互作用下去學(xué)習(xí),有效提高教學(xué)效率。
3.2多媒體技術(shù)在教學(xué)管理方面的應(yīng)用。
教學(xué)管理包含的范圍比較廣泛,其中有教學(xué)目標(biāo)的管理,也有教師和學(xué)生的管理。在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要根據(jù)不同層次的學(xué)生實(shí)際情況,制定與之相符的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過多媒體技術(shù),讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在高中教學(xué)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在一定的差異,但是班級(jí)授課的方法,要求教師根據(jù)大多數(shù)的能力進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用信息技術(shù)可以有效解決這一問題,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)一步拔高,可以在網(wǎng)絡(luò)中搜索更高的學(xué)習(xí)要求,對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,可以搜索鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)習(xí)題。教務(wù)的行政管理工作,可以把人事進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化觀念里,建立自己學(xué)校的站,把教師的信息檔案都根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)成若干個(gè)小系統(tǒng),便于對(duì)教師進(jìn)行各種管理。為了提高工作效率,教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)議,在過去可能需要長(zhǎng)途跋涉,現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)在千里的同行們進(jìn)行研討,打破了時(shí)空的限制,方便了教育工作人員的溝通和交流,有效提高教師的專業(yè)能力。
3.3多媒體技術(shù)在教學(xué)資源庫方面的應(yīng)用。
信息技術(shù)為豐富教學(xué)資源提供了便利條件,不僅有利于教師與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),有效提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源庫包含大量的文本、圖片、視頻等,教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡熱點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)等建立不同的試題庫,免費(fèi)讓學(xué)生和教師下載,資源庫中還有大量的教學(xué)案例分析,有典型的易錯(cuò)題,方便搜索到優(yōu)質(zhì)的課程,并對(duì)課程進(jìn)行按時(shí)更新。比如,對(duì)于一些年輕的教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏,在資源庫中可以搜索到有效的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例,快速提高自己的教學(xué)能力。對(duì)于一些缺少優(yōu)秀教學(xué)資源的學(xué)生,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況搜索需要的知識(shí)內(nèi)容,把自己沒見過的一些知識(shí)點(diǎn)記錄下來,經(jīng)常翻看查閱,并對(duì)其進(jìn)行牢固的掌握。還可以根據(jù)自己的能力挑選習(xí)題進(jìn)行練習(xí),不斷拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅促進(jìn)了教育資源的充分利用,還促進(jìn)了師生的共同成長(zhǎng)。
4結(jié)語。
隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用是不可或缺的,它的運(yùn)用使教育信息化得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,提高學(xué)生的信息獲取和再加工的能力,促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。但并不是完全否定傳統(tǒng)教學(xué)方法,而是把這兩種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來,取長(zhǎng)補(bǔ)短,克服不足,不斷地對(duì)教育信息化進(jìn)行發(fā)展和完善,讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段更好地為我們服務(wù)。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]曹敏惠.淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用[j].華章,2008,(z2).
[2]馬銀娟.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有效情境,構(gòu)建輕負(fù)高質(zhì)課堂[j].中國(guó)信息技術(shù)教育,2012,(03).
[3]王東.管江紅.淺析高校計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在的問題及對(duì)策[j].西藏科技,2007(01).
信息化實(shí)施方案篇六
到20xx年底在全縣范圍內(nèi)建立兒童免疫預(yù)防接種信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預(yù)防接種網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)現(xiàn)全縣兒童預(yù)防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作,基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū),必須按中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求,對(duì)應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整,按照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、省、市、縣級(jí)信息管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換。
兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶端軟件和國(guó)家信息管理平臺(tái)兩個(gè)部分,系統(tǒng)的基本功能為:
(一)接種點(diǎn)基本服務(wù)和管理功能
在預(yù)防接種實(shí)施過程中,接種人員通過接種點(diǎn)客戶端軟件對(duì)當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等情況進(jìn)行登記,完成免疫服務(wù)基本資料的建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng),同時(shí)對(duì)下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過從國(guó)家信息管理平臺(tái)將流動(dòng)兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶端軟件系統(tǒng)中,完成對(duì)流動(dòng)兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶端軟件,可以隨時(shí)對(duì)兒童接種情況進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì),還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。
(二)國(guó)家、省、市、縣級(jí)對(duì)接種信息的監(jiān)測(cè)和管理功能
各級(jí)通過國(guó)家用戶權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國(guó)家信息管理平臺(tái),對(duì)轄區(qū)兒童預(yù)防接種情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。工作人員通過查詢兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童接種個(gè)案信息管理;按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求,對(duì)一、二類疫苗的接種情況和流動(dòng)兒童接種情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;通過上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率,及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的問題。
(一)縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn);
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件;
4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
(二)鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
1、開展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺(tái)(處理器頻率高于1500mhz,內(nèi)存大于256mb),用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺(tái)。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等,鄉(xiāng)級(jí)還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識(shí)別設(shè)備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
承擔(dān)此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,中專以上學(xué)歷,執(zhí)業(yè)醫(yī)師(護(hù)師),獲得預(yù)防接種資格證書,年齡最好在45歲以下。
(三)縣級(jí)如需建立本地系統(tǒng)應(yīng)用管理平臺(tái)的條件
1、用于接入公網(wǎng)的2-10m光纖,至少2個(gè)公網(wǎng)ip地址;
2、pc機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺(tái);
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員,2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
(一)經(jīng)費(fèi)
1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類,一類系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器,另一類是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi),包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)(硬件折舊期5年)。
2、縣級(jí)疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設(shè)備,應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。
(二)人員培訓(xùn)
兒童預(yù)防接種信息化工作對(duì)人員的素質(zhì)要求較高,需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn),根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃,衛(wèi)生局、疾控中心將對(duì)全縣各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國(guó)家信息管理平臺(tái)的使用等,培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員對(duì)客戶端軟件的使用上。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參加考核,鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證,并持證上崗。
(三)建立基本信息檔案
兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證(卡)的原鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位,在系統(tǒng)啟動(dòng)后3個(gè)月內(nèi)對(duì)所有在冊(cè)20xx年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入,建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,并為每一名兒童建立唯一的編碼,有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等,以便系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別和登錄。
(四)職責(zé)分工
1、縣衛(wèi)生局
(1)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作的管理,建設(shè)和完善兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng),并為系統(tǒng)正常運(yùn)行提供保障條件。
(2)結(jié)合本轄區(qū)具體情況,組織制定兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作方案,落實(shí)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作。
(3)定期組織開展對(duì)鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作的`監(jiān)督檢查。
2、縣疾病控制中心
(1)制定本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實(shí)施工作,提供相關(guān)技術(shù)支持。
(2)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告業(yè)務(wù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)和鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的質(zhì)量控制,開展考核和評(píng)估工作。
(3)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息的收集、分析、評(píng)價(jià)、報(bào)告和反饋。
(4)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的數(shù)據(jù)備份,確保報(bào)告數(shù)據(jù)安全。
(5)承擔(dān)本轄區(qū)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位的預(yù)防接種統(tǒng)計(jì)信息錄入和上報(bào)。
3、鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位
(1)建立健全預(yù)防接種證(卡)登記管理制度和預(yù)防接種信息報(bào)告制度。
(2)負(fù)責(zé)本單位和村級(jí)接種單位預(yù)防接種服務(wù)人員的兒童預(yù)防接種信息報(bào)告培訓(xùn)。
(3)實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級(jí)接種單位負(fù)責(zé)兒童預(yù)防接種個(gè)案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告;負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的日常維護(hù)和數(shù)據(jù)備份,確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級(jí)接種單位的鄉(xiāng)級(jí)防保組織,還需承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)村級(jí)接種單位兒童預(yù)防接種接種個(gè)案信息的錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告。
(4)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定開展接種率報(bào)告。
4、村衛(wèi)生站
負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)級(jí)防保組織提交兒童預(yù)防接種登記基本資料。
信息化實(shí)施方案篇七
伴隨教育改革的深入,教育現(xiàn)代化的發(fā)展,教育的均衡發(fā)展,信息技術(shù)越來越普及,信息技術(shù)在學(xué)校的教育教學(xué)中也發(fā)揮著極其重要的作用。信息技術(shù)與課程的改革息息相關(guān),它關(guān)系到整個(gè)教育改革和以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的教育體系,因而學(xué)校的教育必須信息化,也必然信息化。
一、學(xué)校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
各類教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)的需要。
二、學(xué)校教育信息化工作應(yīng)用情況
1、信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用
2、教師資源庫方面,學(xué)校圖書館自行購買了一部分信息應(yīng)用書籍和應(yīng)用軟件,教師在教學(xué)中制作的一部分課件放在學(xué)校校園網(wǎng)的資源庫中,以便老師們共享交流。
4、管理服務(wù)方面,學(xué)校教導(dǎo)處運(yùn)用排課軟件、校務(wù)后勤部門運(yùn)用財(cái)務(wù)管理軟件
等運(yùn)用信息技術(shù)手段推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的高效、有序的管理。學(xué)校校園網(wǎng)經(jīng)常應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)與管理活動(dòng)通過校園網(wǎng)、使家庭、社區(qū)更了解我校,從而優(yōu)化教育環(huán)境。
三、下一步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的舉措
(一)加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
2、2017教師配備筆記本電腦54,個(gè)別教師手中還沒有電腦制約教師備課需求,力爭(zhēng)解決。
3計(jì)劃到2017年利用2年時(shí)間逐步實(shí)現(xiàn)全校18個(gè)班互動(dòng)式智能平板教室建設(shè),現(xiàn)已完成。
4、校園廣播建設(shè)
5、寬帶提速,和中國(guó)電信公司協(xié)商,將寬帶速率由40mb提升至100mb,滿足學(xué)校班班通應(yīng)用的需要。
6、多媒體錄播教室建設(shè)
7、數(shù)字化校園的探索建設(shè)
8、校園網(wǎng)建設(shè):2017年完成,建設(shè)一個(gè)功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺(tái)。(集合教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助課堂、視頻點(diǎn)播等功能)
《中心校教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
(二)依托信息化硬件,提升學(xué)校管理辦學(xué)水準(zhǔn)
1、資源建設(shè)數(shù)字化:
發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏,以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)方式對(duì)資源進(jìn)行管理和操作,以便信息儲(chǔ)存,師生快速查詢、訪問、下載。
2、管理系統(tǒng)自動(dòng)化。依托甘州區(qū)教育局辦公平臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理,教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。
3、網(wǎng)站建設(shè)多元化。
不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次,建立班級(jí)主頁,開辟骨干教師個(gè)人主頁,展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)資源和成果共享,開展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。
4、網(wǎng)絡(luò)管理制度化。
(1)強(qiáng)化管理、規(guī)范制度,修訂各職能部門和人員崗位職責(zé),結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度,制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評(píng)估、獎(jiǎng)懲辦法。
(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù),保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮。
(3)制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理?xiàng)l例,規(guī)范師生上網(wǎng)行為。
5、依托校訊通平臺(tái),做好家校聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效延續(xù)。
(三)加強(qiáng)資源建設(shè),域內(nèi)、域外共享課改成果
1、加快校本資源庫建設(shè)。按照自建、共建、購建相結(jié)合的工作思路,加快學(xué)校教育教學(xué)資源開發(fā),建立具有校本特色的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。
一是大力開展優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、課件的評(píng)選交流活動(dòng),不斷充實(shí)校本資源庫;二是利用三原教育信息網(wǎng)共享機(jī)制,不斷充實(shí)校本資源庫;三是加大投入,購置優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷充實(shí)豐富校本資源庫。
2、加強(qiáng)資源整合應(yīng)用研究
(1)實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)備課設(shè)計(jì)。(文本、課件)
(2)合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。
(3)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評(píng)
(4)根據(jù)學(xué)校特色和專題研究項(xiàng)目編寫校本教材。(文本與音像結(jié)合)
(5)進(jìn)行網(wǎng)上成果展示
(6)開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動(dòng)
(7)開辟師生網(wǎng)上專題論壇
3、開展信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加各類信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。組織每年一次的中小學(xué)新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合展示交流活動(dòng)和基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)。深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合研討課、示范課和觀摩課等活動(dòng),不斷提高廣大教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
4、積極組織教師參加國(guó)家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學(xué)電腦制作、教師教育技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽、電子白板課例大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
5、加強(qiáng)張掖市“數(shù)字校園”的探索應(yīng)用,服務(wù)我校教育教學(xué)。
(四)加強(qiáng)教師培訓(xùn),使教師應(yīng)用常態(tài)化
1.加強(qiáng)對(duì)全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí),從思想上促使全體成員觀念更新,從行為上提高全體成員對(duì)教師和教師工作的重新認(rèn)識(shí)。
2.提供多種信息渠道,形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所的各(1)類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)專家作講座,培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。
(3)挖掘本校培訓(xùn)資源,集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn),通過具體的優(yōu)秀的案例,進(jìn)行整合方法的培訓(xùn)。
(4)觀摩學(xué)習(xí)。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課,通過觀
(5)學(xué)術(shù)沙龍。圍繞熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)術(shù)討論,,通過集體確定主題,大家分頭探索、研究,集中討論,最終形成共識(shí)。
(五)推行管理信息化,實(shí)現(xiàn)辦公無紙化
1、規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。指定專人負(fù)責(zé)辦公自動(dòng)化工作,做好公文接收、辦理、上報(bào)、存檔等工作。
2、全面推行學(xué)校管理信息化。對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理,教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理。
(六)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理,確保數(shù)據(jù)信息安全 校園網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施,擔(dān)當(dāng)著學(xué)校教學(xué)、科研、管理和對(duì)外交流等許多角色。校園網(wǎng)安全狀況直接影響著學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)建成的初期,安全問題可能還不突出,但隨著應(yīng)用的深入,校園網(wǎng)上的各種數(shù)據(jù)會(huì)急劇增加,各種各樣的安全問題開始困擾我們,因此要加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。
1、網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)及信息的安全工作,建立網(wǎng)絡(luò)事故報(bào)告并定期匯報(bào),及時(shí)解決突發(fā)事件和問題。校園網(wǎng)各服務(wù)器發(fā)生案件、以及遭到黑客攻擊后,網(wǎng)絡(luò)中心必須及時(shí)備案并向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
《中心校教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
2、對(duì)所有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)要及時(shí)、準(zhǔn)確登記備案。網(wǎng)絡(luò)教室不準(zhǔn)對(duì)社會(huì)開放。
3、校園網(wǎng)中對(duì)外發(fā)布信息的web服務(wù)器中的內(nèi)容必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核,由負(fù)責(zé)人簽署意見后再由信息員發(fā)布。新聞公布、公文發(fā)布權(quán)限要經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的'批準(zhǔn)。
4、校園網(wǎng)各類服務(wù)器中開設(shè)的帳戶和口令為個(gè)人用戶所擁有,網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)用戶口令保密,不得向任何單位和個(gè)人提供這些信息。校園網(wǎng)及子網(wǎng)的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件及信息數(shù)據(jù)要實(shí)施保密措施。
5、加強(qiáng)對(duì)師生用戶上網(wǎng)安全教育指導(dǎo)和監(jiān)督:
(1)校園網(wǎng)內(nèi)必須安裝網(wǎng)絡(luò)版監(jiān)控和防范不良信息的過濾軟件系統(tǒng),監(jiān)控日志至少保存半年。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開放互聯(lián)網(wǎng)以及全校教職工上網(wǎng)的監(jiān)管。
(3)專用的財(cái)務(wù)工作電腦和重要管理數(shù)據(jù)的電腦最好不要接入網(wǎng)絡(luò)工作。
(七)做好學(xué)校教育宣傳工作
1、積極配合區(qū)教育局信息中心做好教育宣傳方面工作,制定學(xué)校教育宣傳工作實(shí)施方案,并對(duì)各功能室宣傳信息報(bào)道數(shù)量有明確要求。
2、辦好學(xué)校網(wǎng)站,利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)宣傳面廣而快的特點(diǎn),以全面宣傳學(xué)校整體工作為主旨,以推動(dòng)新課程改革工作為主體,以促進(jìn)家?;?dòng)、生?;?dòng)為方向發(fā)布文字、圖片、視頻新聞、教師教研論文、學(xué)生習(xí)作等,樹立了學(xué)校良好的外部形象、提高了學(xué)校知名度。
3、做好學(xué)校視頻、圖片資料的留存工作,定期對(duì)學(xué)校視頻、圖片資料編目錄后刻錄保存。同時(shí)對(duì)學(xué)校兩報(bào)一刊提供圖片資料。
4、立足網(wǎng)絡(luò)紅頁,及時(shí)宣傳發(fā)布學(xué)校教育教學(xué)德育方面工作
(八)強(qiáng)化管理考核,服務(wù)教育教學(xué)
1、明確網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)。定期做好設(shè)備的清查核對(duì)和保養(yǎng)維修工作,對(duì)發(fā)生硬件故障的設(shè)備及時(shí)更換或維修。完善電教設(shè)備出借、使用和賠償制度,多媒體教室、智能廣播、閉路電視、電子閱覽室等設(shè)施設(shè)備正常使用。
2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用考核。學(xué)校把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與研究工作納入工作考核中,與教師簽訂崗位目標(biāo)任務(wù)書,定期進(jìn)行檢查考核。
3、完善信息技術(shù)支持服務(wù)體系。加強(qiáng)校級(jí)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),做到“軟件故障不過天,硬件故障不跨周”,不斷提高技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。
總之,農(nóng)村學(xué)校信息化教育之路任重而道遠(yuǎn),先當(dāng)今我們應(yīng)以一種開放的心態(tài),迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),在跨世紀(jì)的教育改革浪潮中實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展,不斷提高我校教育教學(xué)的總體水平。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。21世紀(jì)將是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代。根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)制定2017—2017年教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見:
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo),大力推進(jìn)我校教育信息化建設(shè),以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,推動(dòng)我?;A(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。
二、工作思路
1、以“現(xiàn)代信息化建設(shè)”為突破口,逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。
2、以“教科研”為先導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)。
3、堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、因地制宜”建設(shè)原則。
4、堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、分層推進(jìn)、注重實(shí)效”的工作方法。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立中心小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組(吐爾孫·艾合買提校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、曹和平副組長(zhǎng)),負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理全校的教育信息化建設(shè)工作。
組建中心小學(xué)教育信息化建設(shè)指導(dǎo)小組(組長(zhǎng)由艾外爾擔(dān)任),負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)、技術(shù)咨詢與服務(wù)。
四、工作目標(biāo)
1、2017年春季開學(xué),三、四、五、六年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。平均十人擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī), 2017年,適度調(diào)整機(jī)型配置及設(shè)備,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及信息技術(shù)教育。
2、建立健全教育信息技術(shù)培訓(xùn)體系。“十五”期間,完成一輪全體專任教師以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),形成一支教育信息技術(shù)教育專業(yè)教師隊(duì)伍。
五、工作要求
1、充分認(rèn)識(shí)教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,大力推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)。
學(xué)校教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將統(tǒng)籌規(guī)劃,以全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,著眼未來,以信息化建設(shè)作為占城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育現(xiàn)代化的突破口,推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè),從而加快全?;A(chǔ)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。在經(jīng)費(fèi)籌措上,形成以政府投資為主,社會(huì)各界積極參與,建立多渠道資金籌措體制。
學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)小組要強(qiáng)化超前、科研意識(shí),指導(dǎo)好學(xué)校教育信息化建設(shè)工作,建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要站在科教興國(guó)、信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的高度,重視此項(xiàng)工作,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,抓住機(jī)遇,制定優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略,加大投入,下大決心,花大力氣,采取有效措施,盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化。
2、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合模式。
從技術(shù)應(yīng)用的初始階段轉(zhuǎn)向整合階段,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有
機(jī)地結(jié)合起來,是教育信息化建設(shè)向深層次發(fā)展的重要標(biāo)志,也是教育信息化建設(shè)的落腳點(diǎn)。
建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,制定相應(yīng)措施,積極開展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持“樹立典型、開展活動(dòng)、全面推動(dòng)、注重提高”的原則,加快信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。每年開展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的評(píng)優(yōu)課、示范課等活動(dòng)。繼續(xù)做好信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的探索,培養(yǎng)一批典型,以點(diǎn)帶面,力爭(zhēng)取得一些突破性進(jìn)展。 采取走出去請(qǐng)進(jìn)來、專題報(bào)告、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等多種形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì),加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的學(xué)習(xí)交流。
加大科研工作力度,用科研課題帶動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探索。教學(xué)實(shí)踐探索從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)證研究和學(xué)生使用計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式兩方面進(jìn)行研究,逐步形成師生互動(dòng)、協(xié)作自主的多樣化整合模式。
3、加強(qiáng)教育信息資源的研究,依托市級(jí)資源庫,采取多種方式開發(fā)教育資源,形成高水平的教育信息資源庫,爭(zhēng)取成為市級(jí)教育軟件開發(fā)基地,注重信息資源的科研和應(yīng)用研究,不斷提高資源應(yīng)用效益。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施管理,充分發(fā)揮其功能。
要選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的管理人員,負(fù)責(zé)管理、維護(hù)和設(shè)備設(shè)施使用工作,不斷完善設(shè)備設(shè)施的安全使用、維護(hù)保養(yǎng)等管理制度,建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和設(shè)備設(shè)施使用、維修檔案,確保所有設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行。
建立健全信息資源評(píng)審和監(jiān)管制度,信息化建設(shè)指導(dǎo)小組要定期對(duì)管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn),形成一支懂技術(shù)、會(huì)管理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)施管理隊(duì)伍,一定要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)施檢查力度。
要組織學(xué)生學(xué)習(xí)好《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,廣泛、深入地開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全教育。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生開展直觀生動(dòng)的教育活動(dòng),組織開展征文、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上論壇等主題教育活動(dòng),注重發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,積極引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng),增強(qiáng)學(xué)生自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)和能力,逐步形成健康文明的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。
2017年3月
信息化實(shí)施方案篇八
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,對(duì)教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用,是解決當(dāng)前教育工作中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的突破口,對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響,對(duì)提高教師能力和水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國(guó)家教育信息化的主陣地。為大力推進(jìn)教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革,探索教育理念與模式創(chuàng)新,推動(dòng)教育與信息技術(shù)的深度融合,探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)和相關(guān)文件精神,制定我校教育信息化“三通兩平臺(tái)”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術(shù),云平臺(tái),未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺(tái)計(jì)算機(jī)、多少臺(tái)服務(wù)器、多少個(gè)多媒體教室、多少兆寬帶,這只是信息產(chǎn)品,不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上,從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密融合,這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向,而不是以建設(shè)為導(dǎo)向,更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡(jiǎn)單的使用信息技術(shù),而是要與教育教學(xué)活動(dòng),教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力結(jié)合起來。在推進(jìn)教育信息化的工作中,應(yīng)用是教育信息化的切入點(diǎn),更是著力點(diǎn),要用應(yīng)用評(píng)價(jià)來推動(dòng)應(yīng)用導(dǎo)向,應(yīng)用的程度越深入,教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺(tái)”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺(tái),形成資源服務(wù)的云模式。大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容有兩個(gè),一是基本解決各級(jí)各類學(xué)校的寬帶接入條件,二是基本完成各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境?一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室,二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源,三是一定比例的教師配有計(jì)算機(jī)并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。
“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動(dòng)中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個(gè)班級(jí)安裝多媒體設(shè)備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,就是要使基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級(jí)的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,還應(yīng)重點(diǎn)推進(jìn)“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡(jiǎn)單理解成在資源網(wǎng)站開通實(shí)名注冊(cè)的個(gè)人空間?!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為服務(wù)對(duì)象的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺(tái),為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動(dòng)、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提供支撐。其次應(yīng)該是一個(gè)具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”,為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù),使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個(gè)使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺(tái),平臺(tái)主動(dòng)推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源,平臺(tái)容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個(gè)管理的平臺(tái),平臺(tái)的機(jī)構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間,統(tǒng)計(jì)教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動(dòng)的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量,對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)及信息技術(shù)應(yīng)用水平進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為學(xué)?;騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作,是把教育信息化推進(jìn)到第三階段的技術(shù)支撐和運(yùn)行模式,所以我們要提高認(rèn)識(shí)、主動(dòng)設(shè)計(jì)。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本平臺(tái),建成一個(gè)實(shí)名制的、組織化的、可控可管的體系,為所有想在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或教研活動(dòng)的教師提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地,逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動(dòng)管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進(jìn),資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個(gè)平臺(tái)上,優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。
“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”作為最重要的載體,直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接?,F(xiàn)在看來,“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計(jì)算模式可以最大限度實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享,降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度;推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性互動(dòng),提高應(yīng)用水平?!皣?guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)該是一個(gè)運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國(guó)的、多級(jí)分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個(gè)有機(jī)整體,不能割裂;“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的組成“細(xì)胞”,又是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的服務(wù)對(duì)象。全國(guó)師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的共建共享。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式,再加上各級(jí)教育行政部門的教育資源中心,共同構(gòu)成“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè),逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu),使各地的服務(wù)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。
“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)的首期目標(biāo),是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺(tái)建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級(jí)建設(shè),五級(jí)應(yīng)用”,通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù),是實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個(gè)系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立國(guó)家數(shù)據(jù)庫。
第一,加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè),建設(shè)以“?!睘楸镜慕逃畔⒒浻布A(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用,進(jìn)一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的全覆蓋,提高我校已有的寬帶,為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源,改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二,推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作,推進(jìn)以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”,推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià),探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí),提高信息化教學(xué)水平。要從班級(jí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵,包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評(píng)價(jià),通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前績(jī)效導(dǎo)向的誤導(dǎo);加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平;建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機(jī)制,包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制、支撐服務(wù)機(jī)制,讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
第三,推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫,不但要推動(dòng)教學(xué)方式變革,還要推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用,建而不用不算“通”,要“促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)”如:個(gè)人空間服務(wù)、個(gè)人知識(shí)管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動(dòng)交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。
第四,推動(dòng)教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。
第五,大力推進(jìn)教育管理信息化工作學(xué)校,積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長(zhǎng)信息管理工作綜合性一體化。
第六,加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。與國(guó)培計(jì)劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作,確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn),逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和教師工作考核內(nèi)容。
信息化實(shí)施方案篇九
1、建立ftp服務(wù)器(校級(jí)資源庫),班班通同年級(jí)、同學(xué)科及跨年級(jí)資源共享。
2、實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
3、裝修校園電視臺(tái),提高錄播質(zhì)量。
4、對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)改造,添加手機(jī)客戶端功能,增加《實(shí)小風(fēng)景線》電子版和《網(wǎng)絡(luò)咨詢》兩個(gè)板塊。
(二)推進(jìn)“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合
全體教師積極參與“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的探討,人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的達(dá)標(biāo)課,推出50節(jié)精品課。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:
1、在市信息中心和教研室的指導(dǎo)下,通過骨干教師賽課,語數(shù)外各推出1至2節(jié)精品課,作為樣板課,在全校進(jìn)行推廣。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,組建學(xué)校“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合專家指導(dǎo)組,對(duì)全校教師分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)教師如何將微課程運(yùn)用到教學(xué)過程中。
3、全員進(jìn)行賽課,教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應(yīng)用和英語網(wǎng)絡(luò)教材的使用作為學(xué)校賽課的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教師上課能夠正確使用班班通設(shè)備,凡是上課時(shí)不能正確運(yùn)用教育信息化技術(shù)提高課堂效率的,不能評(píng)為達(dá)標(biāo)課。
5、每學(xué)期至少開展兩次微課制作大賽,并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺(tái)上進(jìn)行展示。
(三)大力建設(shè)學(xué)校資源庫及平臺(tái)
建設(shè)一個(gè)資源充足、種類齊全,使用方便的樣本資源庫,鼓勵(lì)師生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新和師生信息化成果展示。
1、用好學(xué)校數(shù)字化圖書館。師生人人會(huì)登陸學(xué)校數(shù)字化圖書館,師生能夠在線閱讀,在線交流。
2、開展班級(jí)資源庫評(píng)選活動(dòng)。分優(yōu)秀、合格和差三個(gè)等級(jí),并在晨會(huì)上進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)資源庫命名,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每?jī)芍茉u(píng)選一次。
3、征集20xx年以來教育教學(xué)優(yōu)秀資源活動(dòng),充實(shí)學(xué)校資源庫。
4、建立實(shí)驗(yàn)小學(xué)微信平臺(tái),人人參加微信,教師每周在微信上最少進(jìn)行一次教育教學(xué)交流。
5、開展學(xué)生網(wǎng)頁制作大賽,篩選優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)頁作品在學(xué)校網(wǎng)站展示。
(四)全面推進(jìn)教育管理在線的運(yùn)用
1、規(guī)范公文流轉(zhuǎn)。上級(jí)和學(xué)校文件、通知等必須在教育管理在線上進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、撰寫教學(xué)反思。教師和行管人員堅(jiān)持每天寫好教學(xué)反思、工作日志。
3、每學(xué)期最少開展兩次教育管理在線平臺(tái)優(yōu)秀日志、教育反思評(píng)選活動(dòng)。
4、每學(xué)期開展一次信息化優(yōu)秀科室評(píng)選活動(dòng)。
5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺(tái)展示。
(五)提高校園電視臺(tái)辦臺(tái)質(zhì)量
1、結(jié)合學(xué)校中心工作,每周確定一個(gè)主題,根據(jù)主題制作節(jié)目,實(shí)現(xiàn)周周有節(jié)目。
2、在教育臺(tái)指導(dǎo)下,增加師生dv校園、才藝秀和感動(dòng)實(shí)小人物事跡展等版塊,提高師生參與校園電視臺(tái)的興趣,豐富師生的`課余生活。
3、邀請(qǐng)知名節(jié)目主持人到校與家長(zhǎng)、師生代表參與校園電視臺(tái)節(jié)目制作,提高校園電視臺(tái)辦臺(tái)質(zhì)量和影響力。
4、圍繞重大節(jié)日,開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
5、堅(jiān)持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級(jí)以上新聞媒體推薦,提高學(xué)校知名度。
6、每周將校園電視臺(tái)節(jié)目鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上,并在班會(huì)時(shí)間組織全體教師觀看,提高師生參與校園電視臺(tái)節(jié)目制作的積極性。
(六)創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站
建成集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡(luò)教研、互動(dòng)交流等多種功能于一體的信息化應(yīng)用的綜合平臺(tái)。
1、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)改造。美化學(xué)校網(wǎng)頁,在現(xiàn)有版塊的基礎(chǔ)上,增加《實(shí)小風(fēng)景線》電子版塊和師生各類信息運(yùn)用(網(wǎng)頁制作)版塊。
2、增加手機(jī)客戶端,實(shí)現(xiàn)手機(jī)快速瀏覽。
3、實(shí)現(xiàn)教育管理在線平臺(tái)與學(xué)校網(wǎng)站鏈接,所有教師撰寫教學(xué)反思或行管撰寫工作日志時(shí),必須通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行登陸。
4、規(guī)范網(wǎng)站管理,定期更新網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)格網(wǎng)站工作審批程序,建立科室信息員工作制度,重要活動(dòng)、新聞時(shí)效性強(qiáng)的工作要當(dāng)天活動(dòng)、當(dāng)天更新。
5、每周確定一個(gè)主題,選擇優(yōu)秀微視頻在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
信息化實(shí)施方案篇十
1、構(gòu)建學(xué)校“三通兩平臺(tái)”(實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)),營(yíng)造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,共享優(yōu)質(zhì)資源,建設(shè)智慧教育。
2、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的達(dá)標(biāo)課,推出50節(jié)精品課。
3、教育管理在線平臺(tái)應(yīng)用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺(tái)節(jié)目質(zhì)量,每周更新一期節(jié)目,成為學(xué)校教育信息化工作的亮點(diǎn)。
5、學(xué)校網(wǎng)站能正常訪問,定期更新,成為學(xué)校對(duì)外宣傳的主陣地。
信息化實(shí)施方案篇十一
為了全面推進(jìn)我校教育教學(xué)及管理的信息化建設(shè),進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力,提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和技能,展示學(xué)校信息化辦學(xué)特色,在全體教職員工的共同努力下,爭(zhēng)取我校信息化工作在20xx年中有新的發(fā)展,新的跨越。結(jié)我校實(shí)際特制定本實(shí)施方案:
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合,盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是,就目前而言,課堂教學(xué),或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式,學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識(shí)和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道,因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用,同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通,20xx年更新添置師生計(jì)算機(jī)。
2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。使學(xué)校網(wǎng)站形式較為豐富,具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺(tái)。完成本學(xué)年數(shù)字校園復(fù)驗(yàn),做好省信息化校園試點(diǎn)申請(qǐng)工作。
3、加強(qiáng)應(yīng)用,服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究,提高學(xué)生的數(shù)字化技能。
4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對(duì)教育教學(xué)、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用,讓教師受其“誘惑”,享其“便捷”。
(2)加強(qiáng)管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度,堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的原則,做到定期維護(hù)、不斷完善。(如軟件的升級(jí)等),確保校園網(wǎng)暢通。
(3)實(shí)踐應(yīng)用。
以云平臺(tái)使用和多媒體教室使用為抓手,使信息化工作再上一新臺(tái)階。
5、對(duì)全體教師進(jìn)行全員化培訓(xùn)。
在原有基礎(chǔ)上,加大培訓(xùn)力度,強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn),形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境,重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件,提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率,改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在部分建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備,逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、完善學(xué)?,F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度。形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度,納入我校績(jī)??己斯芾碇小?BR> 3、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,同時(shí),在條件成熟的基礎(chǔ)上學(xué)校將建設(shè)數(shù)字圖書館、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。
4、建立一個(gè)學(xué)校的教育資源平臺(tái),把現(xiàn)有的教育教學(xué)、教研資源重建整理,逐步充實(shí)教學(xué)資源,形成師生共建。能和校本研修有機(jī)的整合,具備校本特色,為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學(xué)?,F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲(chǔ)存,爭(zhēng)取和學(xué)校教育平臺(tái)整合,為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。
5、建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時(shí),再建設(shè)幾個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級(jí)主頁。為保障學(xué)校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況,嘗試在年級(jí)和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下,對(duì)網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新,加快更新頻率。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),完善教師空間,建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲(chǔ)、網(wǎng)上交流平臺(tái),使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),提高教育效益。
7、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究,探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合,創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。
1、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作,完善規(guī)章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。
學(xué)校網(wǎng)站建成后,專門成立德育專網(wǎng),以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò),整合了學(xué)校少年隊(duì)、政教處、學(xué)校法制專題,同時(shí)在網(wǎng)上也開展了一系列活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,以網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的形式來糾正學(xué)生的不良行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實(shí)得配合政教處各項(xiàng)工作的開展,落實(shí)到位,以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中,促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用,探索信息技術(shù)與德育的深層次整合,提升德育信息化的整體水平,并借此提升學(xué)校的整體形象。
協(xié)助各部門開展具有部門特色,適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng),其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程,絕對(duì)不是獨(dú)立的分支,任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng),其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀,指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù),充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色,全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
信息化實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于推進(jìn)教育信息化的政策規(guī)定和工作部署,積極推進(jìn)我市教育信息化工作,加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)步伐,市教育局現(xiàn)就推進(jìn)教育信息化工作制定如下實(shí)施方案。
利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)教育現(xiàn)代化。
到20xx年底,全市各級(jí)各類學(xué)?;緦?shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,30%左右的教師開通個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
到20xx年,基本形成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)廣泛融合的教學(xué)體系,促進(jìn)教育教學(xué)觀念、方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。
到20xx年,實(shí)現(xiàn)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展,建設(shè)人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、認(rèn)真做好教育信息化體系頂層設(shè)計(jì)
堅(jiān)持“頂層設(shè)計(jì)、全面推進(jìn)、因地制宜、注重實(shí)效”的方針,按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、分步實(shí)施”的原則,用3到5年時(shí)間,初步建立“機(jī)制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系,促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進(jìn)“校校通”、“班班通”、“人人通”建設(shè)
按照國(guó)家和省工作部署,與中國(guó)電信等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商合作,繼續(xù)推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“個(gè)人學(xué)習(xí)空間人人通”工程。
3、加大學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度
根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容,加大培訓(xùn)力度,加快我市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升,并將信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師職稱評(píng)審、崗位聘用、考核獎(jiǎng)勵(lì)的基本條件。
4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)
充分利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”和“湖北省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”,加大數(shù)字教育資源應(yīng)用力度,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,形成優(yōu)質(zhì)教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。認(rèn)真落實(shí)教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成一套有黃岡特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,推出一批教學(xué)名師。
5、大力提升教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用水平
通過送教下鄉(xiāng),“網(wǎng)絡(luò)支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式,努力提升教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源應(yīng)用水平,幫助教學(xué)點(diǎn)開齊、開好國(guó)家規(guī)定課程。
6、提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化信息技術(shù)課堂教學(xué)主陣地,提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,確保信息技術(shù)課程按國(guó)家規(guī)定開足開齊,加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的監(jiān)測(cè)和考核,盡快將信息技術(shù)課程納入中考范圍。
7、建立“一對(duì)一”、“一對(duì)多”定點(diǎn)幫扶機(jī)制
依托全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全省數(shù)字校園示范校,建立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”定點(diǎn)幫扶活動(dòng)。通過幾年的努力,帶動(dòng)薄弱學(xué)校,尤其是教學(xué)點(diǎn)師生信息技術(shù)能力的整體提升。
8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術(shù)支撐隊(duì)伍
健全各級(jí)各類學(xué)校電教機(jī)構(gòu)和教育信息化工作隊(duì)伍,保障教育信息化工作落到實(shí)處。城區(qū)中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)成立信息化中心,其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室主任,并至少配備1名專職信息技術(shù)人員(規(guī)模在12個(gè)班以上的學(xué)校按每增加12個(gè)班增配1人),新配備信息技術(shù)人員必須是相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生,在職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等方面應(yīng)與學(xué)科教師同等對(duì)待。
9、推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展
積極與省教育廳對(duì)接,加強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快構(gòu)建職業(yè)教育數(shù)字教育資源,建設(shè)職業(yè)教育實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)仿真中心,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),創(chuàng)新仿真實(shí)訓(xùn)資源應(yīng)用模式。
10、提升教育管理信息化水平
加快推進(jìn)教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)教育管理信息化、科學(xué)化,促進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開。
1、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立由市教育局黨組書記、局長(zhǎng)王建學(xué)為組長(zhǎng),相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“黃岡市推進(jìn)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全市教育信息化工作。
各縣市教育局和各學(xué)校要高度重視教育信息化工作,成立推進(jìn)專班,制定實(shí)施方案,強(qiáng)化責(zé)任,主動(dòng)作為,創(chuàng)新推進(jìn),在資金投入、項(xiàng)目建設(shè)方面予以優(yōu)先考慮,確保我市教育信息化工作取得明顯實(shí)效,確保20xx年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
2、創(chuàng)新機(jī)制,加大投入
按照“政府主導(dǎo)、分級(jí)投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則,加大教育信息化工作的投入力度,切實(shí)保障教育信息化特別是農(nóng)村學(xué)校教育信息化的投入。爭(zhēng)取將運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,在公用經(jīng)費(fèi)中單列,保障運(yùn)行維護(hù)工作需要。充分使用好國(guó)家“全面改薄”項(xiàng)目資金,優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目下設(shè)信息技術(shù)服務(wù)費(fèi)科目,確保公用經(jīng)費(fèi)的10%用于教育信息化工作。積極推動(dòng)“企業(yè)建設(shè),政府購買服務(wù)”的政企合作建設(shè)模式。
3、加強(qiáng)督辦,確保實(shí)效
完善信息化工作績(jī)效評(píng)價(jià)和專項(xiàng)督導(dǎo)制度,建立教育信息化督導(dǎo)評(píng)估體系,把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平納入督導(dǎo)評(píng)估范圍,不定期開展教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專項(xiàng)督查、評(píng)估。
信息化實(shí)施方案篇十三
近年來醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)逐年迅速增長(zhǎng),大部分基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備(包括網(wǎng)絡(luò)與信息設(shè)施、設(shè)備)、人才資源的使用相繼接近滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷。隨著衛(wèi)生改革不斷深化,醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,醫(yī)院面臨的內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了根本變化,生存發(fā)展面臨著前所未有的巨大壓力。信息化技術(shù)能促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)改革措施的落實(shí),推動(dòng)醫(yī)院改革的深化,信息技術(shù)已日益成為提高醫(yī)院科學(xué)管理水平、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療工作效率的有力手段,加快信息化建設(shè)是深化醫(yī)院改革、促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的必然要求。為保障醫(yī)院信息化建設(shè)特制定本制度。
名單如下: 組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):負(fù)責(zé)我院信息化建設(shè)工作的籌劃部署;指導(dǎo)各科室開展信息化建設(shè)工作;檢查信息化建設(shè)實(shí)施情況,并督促落實(shí)整改;對(duì)信息化建設(shè)工作中的重大問題進(jìn)行決策。
第一條
信息化經(jīng)費(fèi)是指日常信息人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備購置經(jīng)費(fèi),具體包括:培訓(xùn)業(yè)務(wù)費(fèi)、培訓(xùn)差旅費(fèi)、設(shè)備維修費(fèi)及設(shè)備購置費(fèi)、信息化資料購置費(fèi)等。
第二條
經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理的原則
1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、指標(biāo)控制的原則。在醫(yī)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)醫(yī)院信息化工作的需要統(tǒng)籌安排和使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
2、保證總量、逐年增長(zhǎng)的原則。為保證醫(yī)院信息化的不斷提高,每年信息化投入的經(jīng)費(fèi)應(yīng)不少于當(dāng)年醫(yī)院收入總額的10%。
加大信息化設(shè)備的投入,保證用于信息化設(shè)備購置的經(jīng)費(fèi);增加信息化資料的購置經(jīng)費(fèi);同時(shí),根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展逐年增加文獻(xiàn)信息資源購置經(jīng)費(fèi)。
第三條
教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的核定依據(jù)
專項(xiàng)信息經(jīng)費(fèi)根據(jù)醫(yī)院各年信息化計(jì)劃的需要,考慮醫(yī)院的財(cái)力分項(xiàng)核定。
第四條
經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督
為確保經(jīng)費(fèi)足額投入到信息化工作中,醫(yī)院將加大信息化經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督力度,建立完善的監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)禁擠占、挪用。具體做法是:
(一)醫(yī)院監(jiān)督。醫(yī)院分管信息化建設(shè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)于每年底向醫(yī)院匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。
(二)財(cái)務(wù)監(jiān)督。會(huì)計(jì)人員應(yīng)提高業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識(shí),對(duì)每筆支出認(rèn)真審核,嚴(yán)格把關(guān),杜絕不合理,不合規(guī)的支出。
(三)審計(jì)監(jiān)督。醫(yī)院審計(jì)處每年應(yīng)定期對(duì)信息化經(jīng)費(fèi)投入使用情況進(jìn)行專項(xiàng)的監(jiān)督、檢查,并公布檢查結(jié)果。
信息化管理制度包括信息保密制度、信息安全制度、信息網(wǎng)絡(luò)安全制度、計(jì)算機(jī)防毒制度、數(shù)據(jù)備份制度等各項(xiàng)制度,醫(yī)院各科室應(yīng)嚴(yán)格按照信息化建設(shè)管理制度執(zhí)行,如出現(xiàn)違規(guī)操作情況將進(jìn)行處罰以保證信息化安全。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃由信息科根據(jù)工作計(jì)劃作出安排。
2、成立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)小組,定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
3、工作人員每年必須參加不少于20個(gè)課時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。
4、工作人員必須完成布置的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,積極主動(dòng)地參加信息部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、有選擇地參加其它行業(yè)和部門舉辦的專業(yè)培訓(xùn),鼓勵(lì)參加其它業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
6、支持、鼓勵(lì)工作人員結(jié)合業(yè)務(wù)工作自學(xué)。
加強(qiáng)信息科人員技術(shù)培訓(xùn)與安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí)和法制觀念,提升職業(yè)道德 掌握安全技術(shù),確保責(zé)任落實(shí)到位,責(zé)任到人,更好的保障醫(yī)院信息化建設(shè)。
信息化實(shí)施方案篇十四
組、長(zhǎng):呂宙垣
副組長(zhǎng):伍國(guó)興、潘興帶、劉美環(huán)、陳志英
總負(fù)責(zé)人:黎漢清潘紅亮
成、員:張朝英、楊麗彩、鐘國(guó)健、曾健波、馮廣云、黃愛環(huán)
潘卿妹、盧淑蕓、莫丹、潘財(cái)朝、潘思雅、陳炳釗
黎惠恒、連笑梅、蔡燕萍、周桂泉、朱燕婷、劉煥卿
賴思娟、盧慧嫻、吳麗芬、盧慧芳、潘淑萍
2、開展校本培訓(xùn)(呂校長(zhǎng)、潘興帶黎漢清、)xx年11月8日—10日;
4、資源庫收集。
語文科組:由黃愛環(huán)、江健英負(fù)責(zé)。
數(shù)學(xué)科組:由黃秀玲、郭慶江負(fù)責(zé)。
英語科組:由鐘國(guó)健、潘紅亮負(fù)責(zé)。
7、開展教師博客評(píng)比工作。要求每位教師的博客數(shù)量達(dá)到5頁以上,(xx年11月15日)
8、檢查教師登錄順德教育oa、使用順德教育oa收發(fā)文件的操作情況,要求每位教師每天所發(fā)送的數(shù)量要達(dá)到4條以上。
9、協(xié)助校長(zhǎng)做好校長(zhǎng)的博客的更新工作。xx年11月7日—15日;
10、課件制作競(jìng)賽評(píng)比:
11、做好電腦室硬件維修工作。xx年11月20日前
信息化實(shí)施方案篇一
1.引言
在“211工程”的支持下,東北大學(xué)
校園
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施面貌得到了根本改變,實(shí)現(xiàn)了“千兆主干、百兆接入”的目標(biāo),可以向全校師生提供高質(zhì)量基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù),部分應(yīng)用支持系統(tǒng)與信息服務(wù)系統(tǒng)在校園網(wǎng)上平穩(wěn)運(yùn)行。這些都為東北大學(xué)深入開展信息化建設(shè)工作、最終實(shí)現(xiàn)“校園信息化”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),積累了有益的經(jīng)驗(yàn)。搞好學(xué)校的信息化建設(shè),是事關(guān)學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重中之重的大事。一個(gè)較為實(shí)際的校園信息化建設(shè)規(guī)劃,將對(duì)長(zhǎng)期的校園信息化建設(shè)起到一定的指導(dǎo)作用。
校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),必須統(tǒng)一規(guī)劃、分
步實(shí)施。首先,做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實(shí)施任何系統(tǒng)工程必需的步驟和一貫做法。其次,校園信息戶建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),需要分步、分層次逐步實(shí)施,逐步完善。同時(shí),校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)異常艱巨而復(fù)雜的任務(wù),需要全校師生員工下大力氣和不懈努力,才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外,校園信息化建設(shè)應(yīng)該以點(diǎn)帶面,逐漸突破,逐步全面鋪開。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,用發(fā)展的眼光規(guī)劃設(shè)計(jì)校園信息化的藍(lán)圖是進(jìn)行校園信息化建設(shè)的首要任務(wù)。
在總體規(guī)劃的前提下,統(tǒng)一全校教職員工對(duì)校園信息化的思想認(rèn)識(shí),加大各個(gè)二級(jí)部門的信息化建設(shè)考核力度,將信息化建設(shè)變成一個(gè)人人支持的大環(huán)境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設(shè)環(huán)境中來,才能不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用系統(tǒng)。
2.建設(shè)原則和總體目標(biāo)
校園信息化是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),從教學(xué)環(huán)境、教育資源到教學(xué)科研活動(dòng)全部信息化。其特點(diǎn)在于利用信息技術(shù)把學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)、教育科研基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源等進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化,使得校園內(nèi)的教師、學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種教學(xué)、科研和管理等活動(dòng)。
東北大學(xué)校園信息化建設(shè)應(yīng)本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步
實(shí)施、以點(diǎn)帶面、重點(diǎn)突破、持之以恒”的建設(shè)原則,有計(jì)劃、分步驟逐步將我校建設(shè)成為一個(gè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的虛擬大學(xué)。在總體規(guī)劃的前提下,統(tǒng)一全校教職員工對(duì)校園信息化的思想認(rèn)識(shí),使得全校師生員工投入到校園信息化建設(shè)中來,不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用系統(tǒng)。
信息化校園建設(shè),首先應(yīng)選取重點(diǎn)應(yīng)用開始,逐步展開。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細(xì)化,按照輕重緩急逐步開發(fā)并應(yīng)用起來,在應(yīng)用開發(fā)的同時(shí),為以后的系統(tǒng)開發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)。在開發(fā)和應(yīng)用各個(gè)系統(tǒng)的過程中,一定要重視系統(tǒng)的實(shí)用性,如果開發(fā)出來的系統(tǒng)沒能得到充分的應(yīng)用,很難看出存在的問題,浪費(fèi)了大量的人力、物力甚至財(cái)力。信息化校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),必須堅(jiān)持不懈。只有不斷努力和改進(jìn),才能將信息化校園建設(shè)的成果不斷提高、鞏固。
校園信息化是以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為核心支撐平臺(tái),將東北大學(xué)從環(huán)境、資源到活動(dòng)全部實(shí)施數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。校園信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是:利用現(xiàn)代信息技術(shù)將東北大學(xué)的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理、服務(wù)等活動(dòng)移植到一個(gè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下,從而達(dá)到提高東北大學(xué)教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和管理水平的目的,并最終將東北大學(xué)構(gòu)造成為一個(gè)數(shù)字空間下的虛擬大學(xué)。
“校園信息化”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎(chǔ)上,利用先進(jìn)的信息
化手段和工具,將現(xiàn)實(shí)校園的各項(xiàng)資源信息化形成的一個(gè)數(shù)字的虛擬空間,使得現(xiàn)實(shí)校園在時(shí)間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示:
3.校園信息化建設(shè)的主要內(nèi)容
證系統(tǒng)等),它是衡量網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能是否完善的一個(gè)重要標(biāo)志。應(yīng)用支持系統(tǒng)是校園信息化的核心部分,它包括綜合管理自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等。信息服務(wù)系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng),它為用戶提供一個(gè)統(tǒng)一的界面來獲取各種應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)。
4.東北大學(xué)校園信息化分階段實(shí)施方案
校園信息化建設(shè)一期工程
校園信息化建設(shè)的一期工程,側(cè)重完成接入網(wǎng)建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)的有線和無線接入線路覆蓋整個(gè)校園,基本解決教學(xué)區(qū)和學(xué)生區(qū)的結(jié)構(gòu)化接入布線問題,完成全校信息高速公路主干網(wǎng)擴(kuò)容與高速接入網(wǎng)建設(shè)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,擴(kuò)展基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類型,提高基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的承載能力,使校園網(wǎng)絡(luò)核心服務(wù)器基本滿足校園信息化的需要。同時(shí),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)收發(fā)文的電子化和網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)于信息服務(wù)系統(tǒng),開發(fā)我校信息交換的公共平臺(tái),使我校的信息發(fā)布實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。
《高校信息化建設(shè)實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
信息化實(shí)施方案篇二
一、背景
--“十五”期間,全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)的信息化建設(shè)呈快速發(fā)展趨勢(shì),技術(shù)應(yīng)用環(huán)境覆蓋全國(guó),技術(shù)應(yīng)用水平不斷提高,信息技術(shù)隊(duì)伍擴(kuò)大。
--80%的省級(jí)殘聯(lián)完成了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè);85%的省級(jí)殘聯(lián)積極推廣使用業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫;全國(guó)已有200余個(gè)不同形式的殘疾人網(wǎng)站,形成一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)和信息資源集合地;80%的省級(jí)殘聯(lián)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)到縣,初步實(shí)現(xiàn)了電子化管理。為進(jìn)一步做好信息化建設(shè)工作,依據(jù)《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》,制定本方案。
二、任務(wù)目標(biāo)
--逐步健全和完善殘疾人事業(yè)信息化工作基層服務(wù)體系。
--連接現(xiàn)有省級(jí)殘聯(lián)局域網(wǎng),建立覆蓋全國(guó)省級(jí)殘聯(lián)的廣域網(wǎng)。
--建立和完善統(tǒng)一的殘疾人工作業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。
--建立中國(guó)殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)殘疾人事業(yè)信息資源共享。
--制定網(wǎng)站建設(shè)指標(biāo)體系,進(jìn)一步推動(dòng)殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)。
--優(yōu)化完善殘疾人事業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系,加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)制度管理和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳建設(shè)。
--組織和推廣信息無障礙技術(shù)與應(yīng)用。
三、主要措施
--加強(qiáng)信息化專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),省級(jí)殘聯(lián)至少配備3-5名專職技術(shù)人員,地市級(jí)殘聯(lián)至少配備1-2名專職技術(shù)人員;加強(qiáng)各級(jí)殘聯(lián)信息技術(shù)應(yīng)用技能的普及培訓(xùn),制定培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)有效地提高殘聯(lián)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用整體水平,保障各級(jí)殘聯(lián)在信息化建設(shè)方面的應(yīng)用需求。
--中國(guó)殘聯(lián)制定全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)管理;省級(jí)殘聯(lián)要充分利用現(xiàn)有資源,逐步完善適應(yīng)殘聯(lián)業(yè)務(wù)需求的骨干網(wǎng),積極推進(jìn)地(市)以下殘聯(lián)的信息化建設(shè);已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設(shè)的省級(jí)殘聯(lián)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)與中國(guó)殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互聯(lián)互通,信息共享;未完成的省級(jí)殘聯(lián),應(yīng)加快局域網(wǎng)建設(shè),盡早實(shí)現(xiàn)與中國(guó)殘聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。
--整合殘聯(lián)系統(tǒng)現(xiàn)有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫,建立統(tǒng)一的全國(guó)殘聯(lián)綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)管理平臺(tái);繼續(xù)做好“十五”期間業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫的推廣應(yīng)用與維護(hù);制定殘聯(lián)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn),保證各級(jí)殘聯(lián)與中國(guó)殘聯(lián)之間的數(shù)據(jù)正常交換。
--配合重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域做好信息化技術(shù)保障工作,完成殘奧會(huì)殘疾人體育綜合數(shù)據(jù)庫建設(shè)。
方案
定點(diǎn)城市要建立殘疾人求職、招聘信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,并負(fù)責(zé)向上級(jí)網(wǎng)絡(luò)提供數(shù)據(jù)。
--積極推進(jìn)政務(wù)信息公開與信息資源共享,充分開發(fā)利用殘聯(lián)信息資源。中國(guó)殘聯(lián)規(guī)劃制定綜合信息管理系統(tǒng)整體框架、管理目錄和管理辦法,承建全國(guó)殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng);各省殘聯(lián)負(fù)責(zé)本省的綜合信息管理工作,落實(shí)相關(guān)信息的收集、整理與發(fā)布。
--建立殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)指標(biāo)體系,規(guī)范各級(jí)殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè),豐富網(wǎng)站信息內(nèi)容,增強(qiáng)網(wǎng)站服務(wù)功能;加強(qiáng)各級(jí)殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的自身宣傳與推廣,增強(qiáng)網(wǎng)站與媒體的合作與聯(lián)系。
--省級(jí)殘聯(lián)要建立一支熟悉殘聯(lián)業(yè)務(wù)、具備統(tǒng)計(jì)上崗資格、熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能的專業(yè)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍;地市和縣級(jí)殘聯(lián)要在綜合部門至少配備一名專(兼)職統(tǒng)計(jì)人員從事基層統(tǒng)計(jì)工作,統(tǒng)計(jì)人員要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析能力的'培養(yǎng),提高統(tǒng)計(jì)工作水平,配合殘聯(lián)重點(diǎn)業(yè)務(wù)開展專項(xiàng)課題研究,做好統(tǒng)計(jì)輔助決策服務(wù)工作。
--中國(guó)殘聯(lián)負(fù)責(zé)制定基層統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳指標(biāo)和基層統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳制度,開發(fā)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳管理軟件,逐步實(shí)現(xiàn)省、地(市)和有條件的縣級(jí)殘聯(lián)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳電子化管理,條件不成熟的縣級(jí)殘聯(lián)首先實(shí)現(xiàn)紙介質(zhì)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳并逐步過渡;各省殘聯(lián)要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)部門的管理職能,健全基層統(tǒng)計(jì)管理制度,按照統(tǒng)一部署,組織實(shí)施本省基層統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳的建設(shè),定期做好培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督、管理工作,提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。
--積極推動(dòng)信息無障礙技術(shù)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定,協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)外相關(guān)單位和技術(shù)部門開展信息無障礙技術(shù)交流、業(yè)務(wù)研討、產(chǎn)品及其它計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的考察、研發(fā)、推廣等,為政府部門制定相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)提供參考依據(jù)。
四、經(jīng)費(fèi)
1.中央經(jīng)費(fèi):用于殘疾人事業(yè)信息化建設(shè)規(guī)范的制定;全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)廣域網(wǎng)、信息平臺(tái)的基礎(chǔ)性建設(shè)與維護(hù);省級(jí)以上殘聯(lián)信息、統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn);中國(guó)殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的建設(shè)與宣傳;信息化建設(shè)相關(guān)課題的研究;信息、統(tǒng)計(jì)資料的編輯及應(yīng)用軟件的開發(fā)等。
2.地方經(jīng)費(fèi):各級(jí)殘聯(lián)要將信息化建設(shè)納入當(dāng)?shù)卣l(fā)展規(guī)劃,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于本地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)站的基礎(chǔ)性建設(shè),以及數(shù)據(jù)庫的維護(hù)、基層統(tǒng)計(jì)工作和信息、統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)等。
五、檢查及總結(jié)
1.各地須根據(jù)殘疾人事業(yè)信息化建設(shè)“十一五”實(shí)施方案,結(jié)合本地實(shí)際制定具體發(fā)展規(guī)劃。
2.各省殘聯(lián)要根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃,協(xié)同建設(shè)的原則,配合各項(xiàng)業(yè)務(wù),扎實(shí)推進(jìn)電子政務(wù)與應(yīng)用,做好年度檢查與評(píng)估。
3.按照中國(guó)殘疾人事業(yè)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的總體要求,上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
信息化實(shí)施方案篇三
根據(jù)衛(wèi)生部《兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》的要求和省衛(wèi)生廳建立全省兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的決定,以形成國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)預(yù)防接種信息網(wǎng)絡(luò)體系,保障我縣預(yù)防接種工作的順利開展,特制定本實(shí)施方案。
到20xx年底在全縣范圍內(nèi)建立兒童免疫預(yù)防接種信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預(yù)防接種網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)現(xiàn)全縣兒童預(yù)防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作,基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū),必須按中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求,對(duì)應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整,按照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、省、市、縣級(jí)信息管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換。
兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶端軟件和國(guó)家信息管理平臺(tái)兩個(gè)部分,系統(tǒng)的基本功能為:
在預(yù)防接種實(shí)施過程中,接種人員通過接種點(diǎn)客戶端軟件對(duì)當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等情況進(jìn)行登記,完成免疫服務(wù)基本資料的建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng),同時(shí)對(duì)下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過從國(guó)家信息管理平臺(tái)將流動(dòng)兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶端軟件系統(tǒng)中,完成對(duì)流動(dòng)兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶端軟件,可以隨時(shí)對(duì)兒童接種情況進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì),還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。
各級(jí)通過國(guó)家用戶權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國(guó)家信息管理平臺(tái),對(duì)轄區(qū)兒童預(yù)防接種情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。工作人員通過查詢兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童接種個(gè)案信息管理;按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求,對(duì)一、二類疫苗的接種情況和流動(dòng)兒童接種情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;通過上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率,及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的'問題。
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn);
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件;
4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
1、開展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺(tái)(處理器頻率高于1500mhz,內(nèi)存大于256mb),用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺(tái)。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等,鄉(xiāng)級(jí)還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識(shí)別設(shè)備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
承擔(dān)此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,中專以上學(xué)歷,執(zhí)業(yè)醫(yī)師(護(hù)師),獲得預(yù)防接種資格證書,年齡最好在45歲以下。
1、用于接入公網(wǎng)的2—10m光纖,至少2個(gè)公網(wǎng)ip地址;
2、pc機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺(tái);
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員,2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類,一類系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器,另一類是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi),包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)(硬件折舊期5年)。
2、縣級(jí)疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設(shè)備,應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。
兒童預(yù)防接種信息化工作對(duì)人員的素質(zhì)要求較高,需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn),根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃,衛(wèi)生局、疾控中心將對(duì)全縣各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國(guó)家信息管理平臺(tái)的使用等,培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員對(duì)客戶端軟件的使用上。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參加考核,鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證,并持證上崗。
兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證(卡)的原鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位,在系統(tǒng)啟動(dòng)后3個(gè)月內(nèi)對(duì)所有在冊(cè)20xx年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入,建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,并為每一名兒童建立唯一的編碼,有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等,以便系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別和登錄。
(1)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作的管理,建設(shè)和完善兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng),并為系統(tǒng)正常運(yùn)行提供保障條件。
(2)結(jié)合本轄區(qū)具體情況,組織制定兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作方案,落實(shí)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作。
(3)定期組織開展對(duì)鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作的監(jiān)督檢查。
(1)制定本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實(shí)施工作,提供相關(guān)技術(shù)支持。
(2)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告業(yè)務(wù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)和鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的質(zhì)量控制,開展考核和評(píng)估工作。
(3)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息的收集、分析、評(píng)價(jià)、報(bào)告和反饋。
(4)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的數(shù)據(jù)備份,確保報(bào)告數(shù)據(jù)安全。
(5)承擔(dān)本轄區(qū)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位的預(yù)防接種統(tǒng)計(jì)信息錄入和上報(bào)。
(1)建立健全預(yù)防接種證(卡)登記管理制度和預(yù)防接種信息報(bào)告制度。
(2)負(fù)責(zé)本單位和村級(jí)接種單位預(yù)防接種服務(wù)人員的兒童預(yù)防接種信息報(bào)告培訓(xùn)。
(3)實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級(jí)接種單位負(fù)責(zé)兒童預(yù)防接種個(gè)案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告;負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的日常維護(hù)和數(shù)據(jù)備份,確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級(jí)接種單位的鄉(xiāng)級(jí)防保組織,還需承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)村級(jí)接種單位兒童預(yù)防接種接種個(gè)案信息的錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告。
(4)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定開展接種率報(bào)告。
負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)級(jí)防保組織提交兒童預(yù)防接種登記基本資料。
信息化實(shí)施方案篇四
1、職責(zé)體系:
總體原則:按照綜治工作屬地管理原則
二級(jí)政府職責(zé):學(xué)校所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
縣市區(qū)人民政府
職能部門職責(zé):學(xué)校所在地教育行政主管部門
學(xué)校自身職責(zé):對(duì)學(xué)校內(nèi)部安全負(fù)有直接管理職責(zé)
2、責(zé)任體系:
縣市區(qū)行政主管部門責(zé)任
與各級(jí)各類學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀
各級(jí)各類學(xué)校第責(zé)任人責(zé)任
與分管綜治安全校領(lǐng)導(dǎo)、綜治安全辦主任簽訂安全責(zé)任狀
各級(jí)各類學(xué)校分管責(zé)任人責(zé)任
與各班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、保衛(wèi)科簽訂安全責(zé)任狀
3、工作機(jī)制:
安全知識(shí)教育制度。學(xué)校要有文本資料,安全知識(shí)教育計(jì)劃、教育形式、內(nèi)容以及課時(shí),各班要有安全知識(shí)教育課授課內(nèi)容、授課時(shí)間、授課人紀(jì)錄,安全知識(shí)教育需納入學(xué)??傮w課時(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校每學(xué)期需進(jìn)行一次防火、防震、防地質(zhì)災(zāi)害的突發(fā)事件緊急應(yīng)急演練,此項(xiàng)活動(dòng)作為安全知識(shí)教育重要內(nèi)容。原則上初中以上學(xué)校要沒立學(xué)生心理咨詢室,省市重點(diǎn)以上學(xué)校必須建立學(xué)生心理咨詢室,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
綜治安全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校需有專門的綜治安全組織機(jī)構(gòu),行安全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛(wèi)工作人員、宿管員、門衛(wèi)。
1、行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度,有住校生的學(xué)校需安排24小時(shí)值班。
2、安全檢查工作制度,學(xué)校每周需對(duì)學(xué)校用水、用電、消防設(shè)施、食堂衛(wèi)生、寢室狀況、防盜、校舍等進(jìn)行一次檢查,填寫安全檢查紀(jì)錄表,并填寫學(xué)校及周邊安全隱患報(bào)告單,能整改的立即整改,無力整改的需急報(bào)所在地教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學(xué)校需實(shí)行24小時(shí)值班制度,兩小時(shí)記錄一次巡查狀況,學(xué)生就寢后一小時(shí)巡查一次并作紀(jì)錄。
4、食堂管理制度,分衛(wèi)生、采購、留樣、規(guī)范化操作間、工作人員規(guī)范上崗等幾塊。
5、學(xué)生寢室管理制度分衛(wèi)生、設(shè)施管理、安全教育幾塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度
8、督查督辦制度
9、危險(xiǎn)品管理制度
10、公共突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制
11、安全預(yù)警制度,對(duì)暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質(zhì)災(zāi)害對(duì)學(xué)生的人身安全的威脅進(jìn)行預(yù)警通報(bào)。
12、告知義務(wù)。學(xué)生無故曠學(xué)、曠課或生病、發(fā)熱學(xué)校應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)并采取措施及時(shí)援助。
1、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備消防設(shè)施
2、緊急疏散通道需通暢
3、重點(diǎn)部位設(shè)置視頻監(jiān)控設(shè)備
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測(cè)器
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工名單;
2、學(xué)校安全管理規(guī)章制度;
3、學(xué)校安全工作責(zé)任狀;
4、學(xué)校公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案:
5、學(xué)校安全檢查記錄表
6、學(xué)校安全隱患報(bào)告單
7、年度學(xué)校安全隱患自查登記表
8、學(xué)校安全管理工作會(huì)議記錄
9、安全月查情況
10、安全隱患整改情況
11、上級(jí)部門下發(fā)的有關(guān)安全綜治的文件資料:
“三三體系”,體系標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容如下:
三個(gè)平臺(tái):
1、安全綜治信息管理平臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)??h、市縣聯(lián)網(wǎng)互通,進(jìn)步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài)管理。
2、綜治安全干部動(dòng)態(tài)管理平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)校綜治安全干部的動(dòng)態(tài)管理,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高工作待遇,增強(qiáng)工作合力。
3、應(yīng)急應(yīng)平臺(tái)。進(jìn)一步推進(jìn)雙線巡查回、三級(jí)預(yù)警等工作,提高學(xué)校綜治安全工作應(yīng)急應(yīng)速度和工作運(yùn)行效率。
三個(gè)體系:
1、工作職責(zé)體系。進(jìn)一步明確學(xué)校、所在地政府和教育主管部門的職責(zé),努力構(gòu)建齊抓共管的工作格局。
2、責(zé)任體系。進(jìn)一步理清各級(jí)責(zé)任人責(zé)任,確保將責(zé)任落實(shí)貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺(tái)賬體系。加強(qiáng)學(xué)校綜治安全標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)賬建設(shè),確保綜治安全工作規(guī)范有序,常抓不懈。
三種機(jī)制
1、督查機(jī)制。
2、問責(zé)機(jī)制。
3、獎(jiǎng)罰機(jī)制。
各縣教育局、各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園要高度重視治安梯級(jí)防控體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織實(shí)施。市綜治安學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要以此標(biāo)準(zhǔn)為考核依據(jù),對(duì)各地各校安全工作進(jìn)行考核考評(píng)。
信息化實(shí)施方案篇五
2多媒體教學(xué)存在的問題。
2.1多媒體課件缺乏針對(duì)性。
在以往的課堂教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn),以及他們對(duì)知識(shí)的理解程度,及時(shí)調(diào)整自己的板書,進(jìn)而適應(yīng)學(xué)生。而運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),往往缺乏針對(duì)性,不利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。這就需要我們?cè)谥谱髡n件的時(shí)候,要做好充足的準(zhǔn)備工作,搜集更多的文字、圖片、視頻、表格等等,尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),制作出不同形式的教學(xué)課件,要做到頁面簡(jiǎn)潔明了,安排合理,避免太多文字,使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。
2.2重外在形式,輕實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
有些教師過于追求形象,制作的多媒體課件太過花哨。圖片色彩變化較大,其實(shí),在制作課件的時(shí)候,不必在背景音樂、頁面的跳轉(zhuǎn)等方面下太大的功夫,否則就會(huì)顯得喧賓奪主。教師認(rèn)為制作的課件形式多樣,就會(huì)吸引學(xué)生的眼球,課堂氣氛就會(huì)異?;钴S,教學(xué)效率自然會(huì)高。相反,如果學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地接受多媒體技術(shù)的刺激,會(huì)導(dǎo)致身心疲憊,不利于學(xué)生身心健康發(fā)展,達(dá)不到良好的教學(xué)效果。動(dòng)感的音樂,鮮艷的色彩,外在的聲音會(huì)吸引學(xué)生的注意力,但是會(huì)消弱他們對(duì)知識(shí)的探究興趣,長(zhǎng)此以往影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.3多媒體課件缺乏共享。
在日常工作中,課件制作和使用一般都是教師本人來完成,教師間往往相互獨(dú)立,教學(xué)資源不能共享,體現(xiàn)不出思維的碰撞,尤其是難以集中老教師們所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很多教師對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用并不嫻熟,因此設(shè)計(jì)課件時(shí)難以保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性,也不會(huì)考慮到為其它教師提供補(bǔ)充信息的需要,使得教學(xué)資源不能共享。
3提高教學(xué)手段發(fā)揮最佳效果。
3.1多媒體技術(shù)在教學(xué)方面的應(yīng)用。
在高中教育教學(xué)中,利用多媒體技術(shù)制作課件,教師要認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理。制作的課件不能太過花哨,不要過分的的注重畫面的美感,插入過多的背景音樂,這樣會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受。在課件中要有學(xué)生的練習(xí)題庫,重視學(xué)生的課堂反饋,保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。課堂教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程,通過互動(dòng),教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效果。比如,在高中教育教學(xué)中使用對(duì)媒體技術(shù),要從高中生的特點(diǎn)出發(fā),遵循他們的學(xué)習(xí)規(guī)律,利用課件增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過在課件中加入適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性的動(dòng)畫,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生跟著教師的思路走,教師也要控制好圖片的數(shù)量,否則會(huì)分散學(xué)生的注意力,忽略教師所講的內(nèi)容。重點(diǎn)內(nèi)容要在課件中特殊標(biāo)出,提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性,避免學(xué)生在一堂課下來,不知道本節(jié)課的重難點(diǎn)。在使用多媒體課件教學(xué)時(shí),應(yīng)始終服務(wù)于教學(xué),很多教師制作的課件容量大,播放起來猶如走馬觀花,多媒體教學(xué)變成了看電影。所以,要合理使用多媒體,避免一下子把課件從頭到尾演示給學(xué)生,造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)接不暇,沒有學(xué)到真正的知識(shí)。比如在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,很多公式比較抽象,可以利用動(dòng)畫進(jìn)行模擬真實(shí)的.情況,提高學(xué)生的理解能力。又如在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,學(xué)生使用的感官比較單一,朗讀就用嘴,默讀就用眼,而運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),可以刺激學(xué)生多種感官,在多種感官的相互作用下去學(xué)習(xí),有效提高教學(xué)效率。
3.2多媒體技術(shù)在教學(xué)管理方面的應(yīng)用。
教學(xué)管理包含的范圍比較廣泛,其中有教學(xué)目標(biāo)的管理,也有教師和學(xué)生的管理。在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要根據(jù)不同層次的學(xué)生實(shí)際情況,制定與之相符的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過多媒體技術(shù),讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在高中教學(xué)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在一定的差異,但是班級(jí)授課的方法,要求教師根據(jù)大多數(shù)的能力進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用信息技術(shù)可以有效解決這一問題,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)一步拔高,可以在網(wǎng)絡(luò)中搜索更高的學(xué)習(xí)要求,對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,可以搜索鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)習(xí)題。教務(wù)的行政管理工作,可以把人事進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化觀念里,建立自己學(xué)校的站,把教師的信息檔案都根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)成若干個(gè)小系統(tǒng),便于對(duì)教師進(jìn)行各種管理。為了提高工作效率,教師可以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)議,在過去可能需要長(zhǎng)途跋涉,現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)在千里的同行們進(jìn)行研討,打破了時(shí)空的限制,方便了教育工作人員的溝通和交流,有效提高教師的專業(yè)能力。
3.3多媒體技術(shù)在教學(xué)資源庫方面的應(yīng)用。
信息技術(shù)為豐富教學(xué)資源提供了便利條件,不僅有利于教師與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),有效提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源庫包含大量的文本、圖片、視頻等,教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡熱點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)等建立不同的試題庫,免費(fèi)讓學(xué)生和教師下載,資源庫中還有大量的教學(xué)案例分析,有典型的易錯(cuò)題,方便搜索到優(yōu)質(zhì)的課程,并對(duì)課程進(jìn)行按時(shí)更新。比如,對(duì)于一些年輕的教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏,在資源庫中可以搜索到有效的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例,快速提高自己的教學(xué)能力。對(duì)于一些缺少優(yōu)秀教學(xué)資源的學(xué)生,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況搜索需要的知識(shí)內(nèi)容,把自己沒見過的一些知識(shí)點(diǎn)記錄下來,經(jīng)常翻看查閱,并對(duì)其進(jìn)行牢固的掌握。還可以根據(jù)自己的能力挑選習(xí)題進(jìn)行練習(xí),不斷拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅促進(jìn)了教育資源的充分利用,還促進(jìn)了師生的共同成長(zhǎng)。
4結(jié)語。
隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用是不可或缺的,它的運(yùn)用使教育信息化得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,提高學(xué)生的信息獲取和再加工的能力,促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。但并不是完全否定傳統(tǒng)教學(xué)方法,而是把這兩種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來,取長(zhǎng)補(bǔ)短,克服不足,不斷地對(duì)教育信息化進(jìn)行發(fā)展和完善,讓現(xiàn)代化的教學(xué)手段更好地為我們服務(wù)。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]曹敏惠.淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用[j].華章,2008,(z2).
[2]馬銀娟.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有效情境,構(gòu)建輕負(fù)高質(zhì)課堂[j].中國(guó)信息技術(shù)教育,2012,(03).
[3]王東.管江紅.淺析高校計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)存在的問題及對(duì)策[j].西藏科技,2007(01).
信息化實(shí)施方案篇六
到20xx年底在全縣范圍內(nèi)建立兒童免疫預(yù)防接種信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預(yù)防接種網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)現(xiàn)全縣兒童預(yù)防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作,基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū),必須按中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求,對(duì)應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整,按照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、省、市、縣級(jí)信息管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)交換。
兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶端軟件和國(guó)家信息管理平臺(tái)兩個(gè)部分,系統(tǒng)的基本功能為:
(一)接種點(diǎn)基本服務(wù)和管理功能
在預(yù)防接種實(shí)施過程中,接種人員通過接種點(diǎn)客戶端軟件對(duì)當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等情況進(jìn)行登記,完成免疫服務(wù)基本資料的建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng),同時(shí)對(duì)下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過從國(guó)家信息管理平臺(tái)將流動(dòng)兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶端軟件系統(tǒng)中,完成對(duì)流動(dòng)兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶端軟件,可以隨時(shí)對(duì)兒童接種情況進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì),還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。
(二)國(guó)家、省、市、縣級(jí)對(duì)接種信息的監(jiān)測(cè)和管理功能
各級(jí)通過國(guó)家用戶權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國(guó)家信息管理平臺(tái),對(duì)轄區(qū)兒童預(yù)防接種情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。工作人員通過查詢兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童接種個(gè)案信息管理;按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求,對(duì)一、二類疫苗的接種情況和流動(dòng)兒童接種情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;通過上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率,及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的問題。
(一)縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn);
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件;
4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
(二)鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件
1、開展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺(tái)(處理器頻率高于1500mhz,內(nèi)存大于256mb),用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺(tái)。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等,鄉(xiāng)級(jí)還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識(shí)別設(shè)備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡(luò)接入(adsl或光纖)及維持運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
承擔(dān)此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,中專以上學(xué)歷,執(zhí)業(yè)醫(yī)師(護(hù)師),獲得預(yù)防接種資格證書,年齡最好在45歲以下。
(三)縣級(jí)如需建立本地系統(tǒng)應(yīng)用管理平臺(tái)的條件
1、用于接入公網(wǎng)的2-10m光纖,至少2個(gè)公網(wǎng)ip地址;
2、pc機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺(tái);
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員,2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
(一)經(jīng)費(fèi)
1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類,一類系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器,另一類是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi),包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)(硬件折舊期5年)。
2、縣級(jí)疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設(shè)備,應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。
(二)人員培訓(xùn)
兒童預(yù)防接種信息化工作對(duì)人員的素質(zhì)要求較高,需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn),根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃,衛(wèi)生局、疾控中心將對(duì)全縣各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國(guó)家信息管理平臺(tái)的使用等,培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員對(duì)客戶端軟件的使用上。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參加考核,鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證,并持證上崗。
(三)建立基本信息檔案
兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證(卡)的原鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位,在系統(tǒng)啟動(dòng)后3個(gè)月內(nèi)對(duì)所有在冊(cè)20xx年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入,建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,并為每一名兒童建立唯一的編碼,有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等,以便系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別和登錄。
(四)職責(zé)分工
1、縣衛(wèi)生局
(1)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作的管理,建設(shè)和完善兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng),并為系統(tǒng)正常運(yùn)行提供保障條件。
(2)結(jié)合本轄區(qū)具體情況,組織制定兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作方案,落實(shí)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作。
(3)定期組織開展對(duì)鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作的`監(jiān)督檢查。
2、縣疾病控制中心
(1)制定本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)鄉(xiāng)級(jí)防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實(shí)施工作,提供相關(guān)技術(shù)支持。
(2)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告業(yè)務(wù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)和鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的質(zhì)量控制,開展考核和評(píng)估工作。
(3)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息的收集、分析、評(píng)價(jià)、報(bào)告和反饋。
(4)負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的數(shù)據(jù)備份,確保報(bào)告數(shù)據(jù)安全。
(5)承擔(dān)本轄區(qū)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織、接種單位的預(yù)防接種統(tǒng)計(jì)信息錄入和上報(bào)。
3、鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位
(1)建立健全預(yù)防接種證(卡)登記管理制度和預(yù)防接種信息報(bào)告制度。
(2)負(fù)責(zé)本單位和村級(jí)接種單位預(yù)防接種服務(wù)人員的兒童預(yù)防接種信息報(bào)告培訓(xùn)。
(3)實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級(jí)接種單位負(fù)責(zé)兒童預(yù)防接種個(gè)案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告;負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的日常維護(hù)和數(shù)據(jù)備份,確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級(jí)接種單位的鄉(xiāng)級(jí)防保組織,還需承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)村級(jí)接種單位兒童預(yù)防接種接種個(gè)案信息的錄入和網(wǎng)絡(luò)報(bào)告。
(4)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級(jí)防保組織或接種單位,按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定開展接種率報(bào)告。
4、村衛(wèi)生站
負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)級(jí)防保組織提交兒童預(yù)防接種登記基本資料。
信息化實(shí)施方案篇七
伴隨教育改革的深入,教育現(xiàn)代化的發(fā)展,教育的均衡發(fā)展,信息技術(shù)越來越普及,信息技術(shù)在學(xué)校的教育教學(xué)中也發(fā)揮著極其重要的作用。信息技術(shù)與課程的改革息息相關(guān),它關(guān)系到整個(gè)教育改革和以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的教育體系,因而學(xué)校的教育必須信息化,也必然信息化。
一、學(xué)校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
各類教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)的需要。
二、學(xué)校教育信息化工作應(yīng)用情況
1、信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用
2、教師資源庫方面,學(xué)校圖書館自行購買了一部分信息應(yīng)用書籍和應(yīng)用軟件,教師在教學(xué)中制作的一部分課件放在學(xué)校校園網(wǎng)的資源庫中,以便老師們共享交流。
4、管理服務(wù)方面,學(xué)校教導(dǎo)處運(yùn)用排課軟件、校務(wù)后勤部門運(yùn)用財(cái)務(wù)管理軟件
等運(yùn)用信息技術(shù)手段推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的高效、有序的管理。學(xué)校校園網(wǎng)經(jīng)常應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)與管理活動(dòng)通過校園網(wǎng)、使家庭、社區(qū)更了解我校,從而優(yōu)化教育環(huán)境。
三、下一步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的舉措
(一)加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
2、2017教師配備筆記本電腦54,個(gè)別教師手中還沒有電腦制約教師備課需求,力爭(zhēng)解決。
3計(jì)劃到2017年利用2年時(shí)間逐步實(shí)現(xiàn)全校18個(gè)班互動(dòng)式智能平板教室建設(shè),現(xiàn)已完成。
4、校園廣播建設(shè)
5、寬帶提速,和中國(guó)電信公司協(xié)商,將寬帶速率由40mb提升至100mb,滿足學(xué)校班班通應(yīng)用的需要。
6、多媒體錄播教室建設(shè)
7、數(shù)字化校園的探索建設(shè)
8、校園網(wǎng)建設(shè):2017年完成,建設(shè)一個(gè)功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺(tái)。(集合教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助課堂、視頻點(diǎn)播等功能)
《中心校教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
(二)依托信息化硬件,提升學(xué)校管理辦學(xué)水準(zhǔn)
1、資源建設(shè)數(shù)字化:
發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏,以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)方式對(duì)資源進(jìn)行管理和操作,以便信息儲(chǔ)存,師生快速查詢、訪問、下載。
2、管理系統(tǒng)自動(dòng)化。依托甘州區(qū)教育局辦公平臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理,教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。
3、網(wǎng)站建設(shè)多元化。
不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次,建立班級(jí)主頁,開辟骨干教師個(gè)人主頁,展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)資源和成果共享,開展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。
4、網(wǎng)絡(luò)管理制度化。
(1)強(qiáng)化管理、規(guī)范制度,修訂各職能部門和人員崗位職責(zé),結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度,制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評(píng)估、獎(jiǎng)懲辦法。
(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù),保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮。
(3)制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理?xiàng)l例,規(guī)范師生上網(wǎng)行為。
5、依托校訊通平臺(tái),做好家校聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效延續(xù)。
(三)加強(qiáng)資源建設(shè),域內(nèi)、域外共享課改成果
1、加快校本資源庫建設(shè)。按照自建、共建、購建相結(jié)合的工作思路,加快學(xué)校教育教學(xué)資源開發(fā),建立具有校本特色的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。
一是大力開展優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、課件的評(píng)選交流活動(dòng),不斷充實(shí)校本資源庫;二是利用三原教育信息網(wǎng)共享機(jī)制,不斷充實(shí)校本資源庫;三是加大投入,購置優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷充實(shí)豐富校本資源庫。
2、加強(qiáng)資源整合應(yīng)用研究
(1)實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)備課設(shè)計(jì)。(文本、課件)
(2)合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。
(3)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評(píng)
(4)根據(jù)學(xué)校特色和專題研究項(xiàng)目編寫校本教材。(文本與音像結(jié)合)
(5)進(jìn)行網(wǎng)上成果展示
(6)開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動(dòng)
(7)開辟師生網(wǎng)上專題論壇
3、開展信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加各類信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。組織每年一次的中小學(xué)新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合展示交流活動(dòng)和基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)。深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合研討課、示范課和觀摩課等活動(dòng),不斷提高廣大教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
4、積極組織教師參加國(guó)家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學(xué)電腦制作、教師教育技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽、電子白板課例大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
5、加強(qiáng)張掖市“數(shù)字校園”的探索應(yīng)用,服務(wù)我校教育教學(xué)。
(四)加強(qiáng)教師培訓(xùn),使教師應(yīng)用常態(tài)化
1.加強(qiáng)對(duì)全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí),從思想上促使全體成員觀念更新,從行為上提高全體成員對(duì)教師和教師工作的重新認(rèn)識(shí)。
2.提供多種信息渠道,形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所的各(1)類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)專家作講座,培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。
(3)挖掘本校培訓(xùn)資源,集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn),通過具體的優(yōu)秀的案例,進(jìn)行整合方法的培訓(xùn)。
(4)觀摩學(xué)習(xí)。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課,通過觀
(5)學(xué)術(shù)沙龍。圍繞熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)術(shù)討論,,通過集體確定主題,大家分頭探索、研究,集中討論,最終形成共識(shí)。
(五)推行管理信息化,實(shí)現(xiàn)辦公無紙化
1、規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。指定專人負(fù)責(zé)辦公自動(dòng)化工作,做好公文接收、辦理、上報(bào)、存檔等工作。
2、全面推行學(xué)校管理信息化。對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理,教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理。
(六)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理,確保數(shù)據(jù)信息安全 校園網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施,擔(dān)當(dāng)著學(xué)校教學(xué)、科研、管理和對(duì)外交流等許多角色。校園網(wǎng)安全狀況直接影響著學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)建成的初期,安全問題可能還不突出,但隨著應(yīng)用的深入,校園網(wǎng)上的各種數(shù)據(jù)會(huì)急劇增加,各種各樣的安全問題開始困擾我們,因此要加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。
1、網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)及信息的安全工作,建立網(wǎng)絡(luò)事故報(bào)告并定期匯報(bào),及時(shí)解決突發(fā)事件和問題。校園網(wǎng)各服務(wù)器發(fā)生案件、以及遭到黑客攻擊后,網(wǎng)絡(luò)中心必須及時(shí)備案并向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
《中心校教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
2、對(duì)所有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)要及時(shí)、準(zhǔn)確登記備案。網(wǎng)絡(luò)教室不準(zhǔn)對(duì)社會(huì)開放。
3、校園網(wǎng)中對(duì)外發(fā)布信息的web服務(wù)器中的內(nèi)容必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核,由負(fù)責(zé)人簽署意見后再由信息員發(fā)布。新聞公布、公文發(fā)布權(quán)限要經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的'批準(zhǔn)。
4、校園網(wǎng)各類服務(wù)器中開設(shè)的帳戶和口令為個(gè)人用戶所擁有,網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)用戶口令保密,不得向任何單位和個(gè)人提供這些信息。校園網(wǎng)及子網(wǎng)的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件及信息數(shù)據(jù)要實(shí)施保密措施。
5、加強(qiáng)對(duì)師生用戶上網(wǎng)安全教育指導(dǎo)和監(jiān)督:
(1)校園網(wǎng)內(nèi)必須安裝網(wǎng)絡(luò)版監(jiān)控和防范不良信息的過濾軟件系統(tǒng),監(jiān)控日志至少保存半年。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開放互聯(lián)網(wǎng)以及全校教職工上網(wǎng)的監(jiān)管。
(3)專用的財(cái)務(wù)工作電腦和重要管理數(shù)據(jù)的電腦最好不要接入網(wǎng)絡(luò)工作。
(七)做好學(xué)校教育宣傳工作
1、積極配合區(qū)教育局信息中心做好教育宣傳方面工作,制定學(xué)校教育宣傳工作實(shí)施方案,并對(duì)各功能室宣傳信息報(bào)道數(shù)量有明確要求。
2、辦好學(xué)校網(wǎng)站,利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)宣傳面廣而快的特點(diǎn),以全面宣傳學(xué)校整體工作為主旨,以推動(dòng)新課程改革工作為主體,以促進(jìn)家?;?dòng)、生?;?dòng)為方向發(fā)布文字、圖片、視頻新聞、教師教研論文、學(xué)生習(xí)作等,樹立了學(xué)校良好的外部形象、提高了學(xué)校知名度。
3、做好學(xué)校視頻、圖片資料的留存工作,定期對(duì)學(xué)校視頻、圖片資料編目錄后刻錄保存。同時(shí)對(duì)學(xué)校兩報(bào)一刊提供圖片資料。
4、立足網(wǎng)絡(luò)紅頁,及時(shí)宣傳發(fā)布學(xué)校教育教學(xué)德育方面工作
(八)強(qiáng)化管理考核,服務(wù)教育教學(xué)
1、明確網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)。定期做好設(shè)備的清查核對(duì)和保養(yǎng)維修工作,對(duì)發(fā)生硬件故障的設(shè)備及時(shí)更換或維修。完善電教設(shè)備出借、使用和賠償制度,多媒體教室、智能廣播、閉路電視、電子閱覽室等設(shè)施設(shè)備正常使用。
2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用考核。學(xué)校把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與研究工作納入工作考核中,與教師簽訂崗位目標(biāo)任務(wù)書,定期進(jìn)行檢查考核。
3、完善信息技術(shù)支持服務(wù)體系。加強(qiáng)校級(jí)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),做到“軟件故障不過天,硬件故障不跨周”,不斷提高技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。
總之,農(nóng)村學(xué)校信息化教育之路任重而道遠(yuǎn),先當(dāng)今我們應(yīng)以一種開放的心態(tài),迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),在跨世紀(jì)的教育改革浪潮中實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展,不斷提高我校教育教學(xué)的總體水平。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。21世紀(jì)將是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代。根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)制定2017—2017年教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見:
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo),大力推進(jìn)我校教育信息化建設(shè),以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,推動(dòng)我?;A(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。
二、工作思路
1、以“現(xiàn)代信息化建設(shè)”為突破口,逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。
2、以“教科研”為先導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)。
3、堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、因地制宜”建設(shè)原則。
4、堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、分層推進(jìn)、注重實(shí)效”的工作方法。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立中心小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組(吐爾孫·艾合買提校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、曹和平副組長(zhǎng)),負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理全校的教育信息化建設(shè)工作。
組建中心小學(xué)教育信息化建設(shè)指導(dǎo)小組(組長(zhǎng)由艾外爾擔(dān)任),負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)、技術(shù)咨詢與服務(wù)。
四、工作目標(biāo)
1、2017年春季開學(xué),三、四、五、六年級(jí)全部開設(shè)信息技術(shù)課。平均十人擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī), 2017年,適度調(diào)整機(jī)型配置及設(shè)備,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及信息技術(shù)教育。
2、建立健全教育信息技術(shù)培訓(xùn)體系。“十五”期間,完成一輪全體專任教師以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),形成一支教育信息技術(shù)教育專業(yè)教師隊(duì)伍。
五、工作要求
1、充分認(rèn)識(shí)教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性,大力推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)。
學(xué)校教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將統(tǒng)籌規(guī)劃,以全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,著眼未來,以信息化建設(shè)作為占城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育現(xiàn)代化的突破口,推進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè),從而加快全?;A(chǔ)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。在經(jīng)費(fèi)籌措上,形成以政府投資為主,社會(huì)各界積極參與,建立多渠道資金籌措體制。
學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)小組要強(qiáng)化超前、科研意識(shí),指導(dǎo)好學(xué)校教育信息化建設(shè)工作,建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要站在科教興國(guó)、信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的高度,重視此項(xiàng)工作,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,抓住機(jī)遇,制定優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略,加大投入,下大決心,花大力氣,采取有效措施,盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化。
2、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合模式。
從技術(shù)應(yīng)用的初始階段轉(zhuǎn)向整合階段,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有
機(jī)地結(jié)合起來,是教育信息化建設(shè)向深層次發(fā)展的重要標(biāo)志,也是教育信息化建設(shè)的落腳點(diǎn)。
建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,制定相應(yīng)措施,積極開展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持“樹立典型、開展活動(dòng)、全面推動(dòng)、注重提高”的原則,加快信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。每年開展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的評(píng)優(yōu)課、示范課等活動(dòng)。繼續(xù)做好信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的探索,培養(yǎng)一批典型,以點(diǎn)帶面,力爭(zhēng)取得一些突破性進(jìn)展。 采取走出去請(qǐng)進(jìn)來、專題報(bào)告、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等多種形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì),加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的學(xué)習(xí)交流。
加大科研工作力度,用科研課題帶動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探索。教學(xué)實(shí)踐探索從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)證研究和學(xué)生使用計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式兩方面進(jìn)行研究,逐步形成師生互動(dòng)、協(xié)作自主的多樣化整合模式。
3、加強(qiáng)教育信息資源的研究,依托市級(jí)資源庫,采取多種方式開發(fā)教育資源,形成高水平的教育信息資源庫,爭(zhēng)取成為市級(jí)教育軟件開發(fā)基地,注重信息資源的科研和應(yīng)用研究,不斷提高資源應(yīng)用效益。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施管理,充分發(fā)揮其功能。
要選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的管理人員,負(fù)責(zé)管理、維護(hù)和設(shè)備設(shè)施使用工作,不斷完善設(shè)備設(shè)施的安全使用、維護(hù)保養(yǎng)等管理制度,建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和設(shè)備設(shè)施使用、維修檔案,確保所有設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行。
建立健全信息資源評(píng)審和監(jiān)管制度,信息化建設(shè)指導(dǎo)小組要定期對(duì)管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn),形成一支懂技術(shù)、會(huì)管理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)施管理隊(duì)伍,一定要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)施檢查力度。
要組織學(xué)生學(xué)習(xí)好《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,廣泛、深入地開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全教育。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生開展直觀生動(dòng)的教育活動(dòng),組織開展征文、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)上論壇等主題教育活動(dòng),注重發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,積極引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng),增強(qiáng)學(xué)生自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)和能力,逐步形成健康文明的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。
2017年3月
信息化實(shí)施方案篇八
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,對(duì)教育現(xiàn)代化具有引領(lǐng)和支撐作用,是解決當(dāng)前教育工作中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的突破口,對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段產(chǎn)生巨大的影響,對(duì)提高教師能力和水平,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)校的管理水平具有重要的意義。學(xué)校信息化能力建設(shè)是國(guó)家教育信息化的主陣地。為大力推進(jìn)教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革,探索教育理念與模式創(chuàng)新,推動(dòng)教育與信息技術(shù)的深度融合,探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)和相關(guān)文件精神,制定我校教育信息化“三通兩平臺(tái)”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術(shù),云平臺(tái),未來的教育將改變教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺(tái)計(jì)算機(jī)、多少臺(tái)服務(wù)器、多少個(gè)多媒體教室、多少兆寬帶,這只是信息產(chǎn)品,不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上,從“建設(shè)主導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用主導(dǎo)”。其核心理念就是把信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密融合,這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應(yīng)用為導(dǎo)向,而不是以建設(shè)為導(dǎo)向,更不是以建設(shè)為目的。應(yīng)用不是簡(jiǎn)單的使用信息技術(shù),而是要與教育教學(xué)活動(dòng),教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力結(jié)合起來。在推進(jìn)教育信息化的工作中,應(yīng)用是教育信息化的切入點(diǎn),更是著力點(diǎn),要用應(yīng)用評(píng)價(jià)來推動(dòng)應(yīng)用導(dǎo)向,應(yīng)用的程度越深入,教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺(tái)”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺(tái),形成資源服務(wù)的云模式。大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破,即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容有兩個(gè),一是基本解決各級(jí)各類學(xué)校的寬帶接入條件,二是基本完成各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。所以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”從建設(shè)角度講是要完成兩項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。什么是網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境?一是為學(xué)校建設(shè)能上網(wǎng)的多媒體教室,二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學(xué)資源,三是一定比例的教師配有計(jì)算機(jī)并且經(jīng)過培訓(xùn)能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課授課。
“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動(dòng)中的普遍應(yīng)用。不能把它理解成為每個(gè)班級(jí)安裝多媒體設(shè)備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,就是要使基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通“的學(xué)校的大部分班級(jí)的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,還應(yīng)重點(diǎn)推進(jìn)“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)。
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”不能把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”簡(jiǎn)單理解成在資源網(wǎng)站開通實(shí)名注冊(cè)的個(gè)人空間?!熬W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”首先應(yīng)該是以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為服務(wù)對(duì)象的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的社交平臺(tái),為教師在網(wǎng)絡(luò)上開展教學(xué)和教研活動(dòng)、為教師和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提供支撐。其次應(yīng)該是一個(gè)具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”,為各類資源提供者提供高效的資源交易服務(wù),使教師和學(xué)生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應(yīng)該是一個(gè)使教師盡快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的服務(wù)平臺(tái),平臺(tái)主動(dòng)推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源,平臺(tái)容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學(xué)資源的能力。最后還應(yīng)該是一個(gè)管理的平臺(tái),平臺(tái)的機(jī)構(gòu)空間幫助助學(xué)校和教育主管部門管理所有的教師空間和學(xué)生空間,統(tǒng)計(jì)教師利用網(wǎng)絡(luò)從事教學(xué)活動(dòng)的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量,對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)及信息技術(shù)應(yīng)用水平進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為學(xué)?;騾^(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作,是把教育信息化推進(jìn)到第三階段的技術(shù)支撐和運(yùn)行模式,所以我們要提高認(rèn)識(shí)、主動(dòng)設(shè)計(jì)。要把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本平臺(tái),建成一個(gè)實(shí)名制的、組織化的、可控可管的體系,為所有想在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或教研活動(dòng)的教師提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地,逐步形成網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)活動(dòng)管理、組織和服務(wù)的基本體系。所以我們強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)要整校推進(jìn),資源服務(wù)和空間建設(shè)要統(tǒng)一到一個(gè)平臺(tái)上,優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)和空間建設(shè)服務(wù)必須是一體化的。
“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”作為最重要的載體,直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接?,F(xiàn)在看來,“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計(jì)算模式可以最大限度實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享,降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度;推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性互動(dòng),提高應(yīng)用水平?!皣?guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)該是一個(gè)運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國(guó)的、多級(jí)分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個(gè)有機(jī)整體,不能割裂;“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的組成“細(xì)胞”,又是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的服務(wù)對(duì)象。全國(guó)師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的共建共享。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式,再加上各級(jí)教育行政部門的教育資源中心,共同構(gòu)成“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè),逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu),使各地的服務(wù)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。
“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)的首期目標(biāo),是為教育管理公共服務(wù)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。平臺(tái)建設(shè)的基本構(gòu)思是“兩級(jí)建設(shè),五級(jí)應(yīng)用”,通過應(yīng)用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務(wù),是實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校辦學(xué)條件三個(gè)系列的數(shù)據(jù)通過應(yīng)用系統(tǒng)完整地建立國(guó)家數(shù)據(jù)庫。
第一,加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè),建設(shè)以“?!睘楸镜慕逃畔⒒浻布A(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用,進(jìn)一步完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的全覆蓋,提高我校已有的寬帶,為教師和提供基礎(chǔ)設(shè)施配套的教學(xué)資源和軟件資源,改善目前的網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二,推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作,推進(jìn)以班為本的教育教學(xué)應(yīng)用”,推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合。建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià),探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí),提高信息化教學(xué)水平。要從班級(jí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵,包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應(yīng)用模式,把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學(xué)評(píng)價(jià),通過政策引導(dǎo)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前績(jī)效導(dǎo)向的誤導(dǎo);加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè)與培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平;建立支撐教師開展信息化教學(xué)的良好環(huán)境與機(jī)制,包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制、支撐服務(wù)機(jī)制,讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
第三,推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學(xué)與學(xué)習(xí)。為學(xué)校教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)資源優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校要在“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式上下功夫,不但要推動(dòng)教學(xué)方式變革,還要推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”是重在應(yīng)用,建而不用不算“通”,要“促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)”如:個(gè)人空間服務(wù)、個(gè)人知識(shí)管理服務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、互動(dòng)交流服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)等。
第四,推動(dòng)教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。形成資源配置與服務(wù)集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享,以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。
第五,大力推進(jìn)教育管理信息化工作學(xué)校,積極參與自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息管理、教師信息管理、和學(xué)生家長(zhǎng)信息管理工作綜合性一體化。
第六,加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制。與國(guó)培計(jì)劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓(xùn)的整體工作,確保全體教師應(yīng)用能力得到提升。建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn),逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和教師工作考核內(nèi)容。
信息化實(shí)施方案篇九
1、建立ftp服務(wù)器(校級(jí)資源庫),班班通同年級(jí)、同學(xué)科及跨年級(jí)資源共享。
2、實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
3、裝修校園電視臺(tái),提高錄播質(zhì)量。
4、對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)改造,添加手機(jī)客戶端功能,增加《實(shí)小風(fēng)景線》電子版和《網(wǎng)絡(luò)咨詢》兩個(gè)板塊。
(二)推進(jìn)“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合
全體教師積極參與“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的探討,人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合的達(dá)標(biāo)課,推出50節(jié)精品課。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:
1、在市信息中心和教研室的指導(dǎo)下,通過骨干教師賽課,語數(shù)外各推出1至2節(jié)精品課,作為樣板課,在全校進(jìn)行推廣。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,組建學(xué)校“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化深度融合專家指導(dǎo)組,對(duì)全校教師分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)教師如何將微課程運(yùn)用到教學(xué)過程中。
3、全員進(jìn)行賽課,教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應(yīng)用和英語網(wǎng)絡(luò)教材的使用作為學(xué)校賽課的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教師上課能夠正確使用班班通設(shè)備,凡是上課時(shí)不能正確運(yùn)用教育信息化技術(shù)提高課堂效率的,不能評(píng)為達(dá)標(biāo)課。
5、每學(xué)期至少開展兩次微課制作大賽,并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺(tái)上進(jìn)行展示。
(三)大力建設(shè)學(xué)校資源庫及平臺(tái)
建設(shè)一個(gè)資源充足、種類齊全,使用方便的樣本資源庫,鼓勵(lì)師生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新和師生信息化成果展示。
1、用好學(xué)校數(shù)字化圖書館。師生人人會(huì)登陸學(xué)校數(shù)字化圖書館,師生能夠在線閱讀,在線交流。
2、開展班級(jí)資源庫評(píng)選活動(dòng)。分優(yōu)秀、合格和差三個(gè)等級(jí),并在晨會(huì)上進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)資源庫命名,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每?jī)芍茉u(píng)選一次。
3、征集20xx年以來教育教學(xué)優(yōu)秀資源活動(dòng),充實(shí)學(xué)校資源庫。
4、建立實(shí)驗(yàn)小學(xué)微信平臺(tái),人人參加微信,教師每周在微信上最少進(jìn)行一次教育教學(xué)交流。
5、開展學(xué)生網(wǎng)頁制作大賽,篩選優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)頁作品在學(xué)校網(wǎng)站展示。
(四)全面推進(jìn)教育管理在線的運(yùn)用
1、規(guī)范公文流轉(zhuǎn)。上級(jí)和學(xué)校文件、通知等必須在教育管理在線上進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、撰寫教學(xué)反思。教師和行管人員堅(jiān)持每天寫好教學(xué)反思、工作日志。
3、每學(xué)期最少開展兩次教育管理在線平臺(tái)優(yōu)秀日志、教育反思評(píng)選活動(dòng)。
4、每學(xué)期開展一次信息化優(yōu)秀科室評(píng)選活動(dòng)。
5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺(tái)展示。
(五)提高校園電視臺(tái)辦臺(tái)質(zhì)量
1、結(jié)合學(xué)校中心工作,每周確定一個(gè)主題,根據(jù)主題制作節(jié)目,實(shí)現(xiàn)周周有節(jié)目。
2、在教育臺(tái)指導(dǎo)下,增加師生dv校園、才藝秀和感動(dòng)實(shí)小人物事跡展等版塊,提高師生參與校園電視臺(tái)的興趣,豐富師生的`課余生活。
3、邀請(qǐng)知名節(jié)目主持人到校與家長(zhǎng)、師生代表參與校園電視臺(tái)節(jié)目制作,提高校園電視臺(tái)辦臺(tái)質(zhì)量和影響力。
4、圍繞重大節(jié)日,開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
5、堅(jiān)持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級(jí)以上新聞媒體推薦,提高學(xué)校知名度。
6、每周將校園電視臺(tái)節(jié)目鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上,并在班會(huì)時(shí)間組織全體教師觀看,提高師生參與校園電視臺(tái)節(jié)目制作的積極性。
(六)創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站
建成集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡(luò)教研、互動(dòng)交流等多種功能于一體的信息化應(yīng)用的綜合平臺(tái)。
1、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)改造。美化學(xué)校網(wǎng)頁,在現(xiàn)有版塊的基礎(chǔ)上,增加《實(shí)小風(fēng)景線》電子版塊和師生各類信息運(yùn)用(網(wǎng)頁制作)版塊。
2、增加手機(jī)客戶端,實(shí)現(xiàn)手機(jī)快速瀏覽。
3、實(shí)現(xiàn)教育管理在線平臺(tái)與學(xué)校網(wǎng)站鏈接,所有教師撰寫教學(xué)反思或行管撰寫工作日志時(shí),必須通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行登陸。
4、規(guī)范網(wǎng)站管理,定期更新網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)格網(wǎng)站工作審批程序,建立科室信息員工作制度,重要活動(dòng)、新聞時(shí)效性強(qiáng)的工作要當(dāng)天活動(dòng)、當(dāng)天更新。
5、每周確定一個(gè)主題,選擇優(yōu)秀微視頻在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
信息化實(shí)施方案篇十
1、構(gòu)建學(xué)校“三通兩平臺(tái)”(實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)),營(yíng)造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,共享優(yōu)質(zhì)資源,建設(shè)智慧教育。
2、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個(gè)一”教學(xué)模式與教育信息化的深度融合的達(dá)標(biāo)課,推出50節(jié)精品課。
3、教育管理在線平臺(tái)應(yīng)用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺(tái)節(jié)目質(zhì)量,每周更新一期節(jié)目,成為學(xué)校教育信息化工作的亮點(diǎn)。
5、學(xué)校網(wǎng)站能正常訪問,定期更新,成為學(xué)校對(duì)外宣傳的主陣地。
信息化實(shí)施方案篇十一
為了全面推進(jìn)我校教育教學(xué)及管理的信息化建設(shè),進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力,提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和技能,展示學(xué)校信息化辦學(xué)特色,在全體教職員工的共同努力下,爭(zhēng)取我校信息化工作在20xx年中有新的發(fā)展,新的跨越。結(jié)我校實(shí)際特制定本實(shí)施方案:
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合,盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是,就目前而言,課堂教學(xué),或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式,學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識(shí)和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道,因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用,同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通,20xx年更新添置師生計(jì)算機(jī)。
2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。使學(xué)校網(wǎng)站形式較為豐富,具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺(tái)。完成本學(xué)年數(shù)字校園復(fù)驗(yàn),做好省信息化校園試點(diǎn)申請(qǐng)工作。
3、加強(qiáng)應(yīng)用,服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究,提高學(xué)生的數(shù)字化技能。
4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對(duì)教育教學(xué)、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用,讓教師受其“誘惑”,享其“便捷”。
(2)加強(qiáng)管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度,堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的原則,做到定期維護(hù)、不斷完善。(如軟件的升級(jí)等),確保校園網(wǎng)暢通。
(3)實(shí)踐應(yīng)用。
以云平臺(tái)使用和多媒體教室使用為抓手,使信息化工作再上一新臺(tái)階。
5、對(duì)全體教師進(jìn)行全員化培訓(xùn)。
在原有基礎(chǔ)上,加大培訓(xùn)力度,強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn),形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境,重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件,提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率,改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在部分建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備,逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、完善學(xué)?,F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度。形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度,納入我校績(jī)??己斯芾碇小?BR> 3、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,同時(shí),在條件成熟的基礎(chǔ)上學(xué)校將建設(shè)數(shù)字圖書館、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。
4、建立一個(gè)學(xué)校的教育資源平臺(tái),把現(xiàn)有的教育教學(xué)、教研資源重建整理,逐步充實(shí)教學(xué)資源,形成師生共建。能和校本研修有機(jī)的整合,具備校本特色,為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學(xué)?,F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲(chǔ)存,爭(zhēng)取和學(xué)校教育平臺(tái)整合,為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。
5、建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時(shí),再建設(shè)幾個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級(jí)主頁。為保障學(xué)校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況,嘗試在年級(jí)和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下,對(duì)網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新,加快更新頻率。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),完善教師空間,建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲(chǔ)、網(wǎng)上交流平臺(tái),使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),提高教育效益。
7、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究,探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合,創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。
1、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作,完善規(guī)章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。
學(xué)校網(wǎng)站建成后,專門成立德育專網(wǎng),以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò),整合了學(xué)校少年隊(duì)、政教處、學(xué)校法制專題,同時(shí)在網(wǎng)上也開展了一系列活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,以網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的形式來糾正學(xué)生的不良行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實(shí)得配合政教處各項(xiàng)工作的開展,落實(shí)到位,以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中,促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用,探索信息技術(shù)與德育的深層次整合,提升德育信息化的整體水平,并借此提升學(xué)校的整體形象。
協(xié)助各部門開展具有部門特色,適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng),其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程,絕對(duì)不是獨(dú)立的分支,任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng),其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀,指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù),充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色,全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
信息化實(shí)施方案篇十二
為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于推進(jìn)教育信息化的政策規(guī)定和工作部署,積極推進(jìn)我市教育信息化工作,加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)步伐,市教育局現(xiàn)就推進(jìn)教育信息化工作制定如下實(shí)施方案。
利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)教育現(xiàn)代化。
到20xx年底,全市各級(jí)各類學(xué)?;緦?shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,30%左右的教師開通個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
到20xx年,基本形成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)廣泛融合的教學(xué)體系,促進(jìn)教育教學(xué)觀念、方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。
到20xx年,實(shí)現(xiàn)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展,建設(shè)人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、認(rèn)真做好教育信息化體系頂層設(shè)計(jì)
堅(jiān)持“頂層設(shè)計(jì)、全面推進(jìn)、因地制宜、注重實(shí)效”的方針,按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、分步實(shí)施”的原則,用3到5年時(shí)間,初步建立“機(jī)制健全、設(shè)施完備、資源充足、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系,促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進(jìn)“校校通”、“班班通”、“人人通”建設(shè)
按照國(guó)家和省工作部署,與中國(guó)電信等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商合作,繼續(xù)推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“個(gè)人學(xué)習(xí)空間人人通”工程。
3、加大學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)力度
根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容,加大培訓(xùn)力度,加快我市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升,并將信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師職稱評(píng)審、崗位聘用、考核獎(jiǎng)勵(lì)的基本條件。
4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)
充分利用“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”和“湖北省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”,加大數(shù)字教育資源應(yīng)用力度,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,形成優(yōu)質(zhì)教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。認(rèn)真落實(shí)教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成一套有黃岡特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,推出一批教學(xué)名師。
5、大力提升教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用水平
通過送教下鄉(xiāng),“網(wǎng)絡(luò)支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式,努力提升教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源應(yīng)用水平,幫助教學(xué)點(diǎn)開齊、開好國(guó)家規(guī)定課程。
6、提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化信息技術(shù)課堂教學(xué)主陣地,提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,確保信息技術(shù)課程按國(guó)家規(guī)定開足開齊,加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的監(jiān)測(cè)和考核,盡快將信息技術(shù)課程納入中考范圍。
7、建立“一對(duì)一”、“一對(duì)多”定點(diǎn)幫扶機(jī)制
依托全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全省數(shù)字校園示范校,建立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”定點(diǎn)幫扶活動(dòng)。通過幾年的努力,帶動(dòng)薄弱學(xué)校,尤其是教學(xué)點(diǎn)師生信息技術(shù)能力的整體提升。
8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術(shù)支撐隊(duì)伍
健全各級(jí)各類學(xué)校電教機(jī)構(gòu)和教育信息化工作隊(duì)伍,保障教育信息化工作落到實(shí)處。城區(qū)中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)成立信息化中心,其負(fù)責(zé)人相當(dāng)于處室主任,并至少配備1名專職信息技術(shù)人員(規(guī)模在12個(gè)班以上的學(xué)校按每增加12個(gè)班增配1人),新配備信息技術(shù)人員必須是相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生,在職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等方面應(yīng)與學(xué)科教師同等對(duì)待。
9、推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展
積極與省教育廳對(duì)接,加強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快構(gòu)建職業(yè)教育數(shù)字教育資源,建設(shè)職業(yè)教育實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)仿真中心,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),創(chuàng)新仿真實(shí)訓(xùn)資源應(yīng)用模式。
10、提升教育管理信息化水平
加快推進(jìn)教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)教育管理信息化、科學(xué)化,促進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開。
1、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立由市教育局黨組書記、局長(zhǎng)王建學(xué)為組長(zhǎng),相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“黃岡市推進(jìn)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全市教育信息化工作。
各縣市教育局和各學(xué)校要高度重視教育信息化工作,成立推進(jìn)專班,制定實(shí)施方案,強(qiáng)化責(zé)任,主動(dòng)作為,創(chuàng)新推進(jìn),在資金投入、項(xiàng)目建設(shè)方面予以優(yōu)先考慮,確保我市教育信息化工作取得明顯實(shí)效,確保20xx年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
2、創(chuàng)新機(jī)制,加大投入
按照“政府主導(dǎo)、分級(jí)投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則,加大教育信息化工作的投入力度,切實(shí)保障教育信息化特別是農(nóng)村學(xué)校教育信息化的投入。爭(zhēng)取將運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,在公用經(jīng)費(fèi)中單列,保障運(yùn)行維護(hù)工作需要。充分使用好國(guó)家“全面改薄”項(xiàng)目資金,優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目下設(shè)信息技術(shù)服務(wù)費(fèi)科目,確保公用經(jīng)費(fèi)的10%用于教育信息化工作。積極推動(dòng)“企業(yè)建設(shè),政府購買服務(wù)”的政企合作建設(shè)模式。
3、加強(qiáng)督辦,確保實(shí)效
完善信息化工作績(jī)效評(píng)價(jià)和專項(xiàng)督導(dǎo)制度,建立教育信息化督導(dǎo)評(píng)估體系,把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平納入督導(dǎo)評(píng)估范圍,不定期開展教育信息化建設(shè)與應(yīng)用專項(xiàng)督查、評(píng)估。
信息化實(shí)施方案篇十三
近年來醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)逐年迅速增長(zhǎng),大部分基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備(包括網(wǎng)絡(luò)與信息設(shè)施、設(shè)備)、人才資源的使用相繼接近滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷。隨著衛(wèi)生改革不斷深化,醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,醫(yī)院面臨的內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了根本變化,生存發(fā)展面臨著前所未有的巨大壓力。信息化技術(shù)能促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)改革措施的落實(shí),推動(dòng)醫(yī)院改革的深化,信息技術(shù)已日益成為提高醫(yī)院科學(xué)管理水平、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療工作效率的有力手段,加快信息化建設(shè)是深化醫(yī)院改革、促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的必然要求。為保障醫(yī)院信息化建設(shè)特制定本制度。
名單如下: 組長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):負(fù)責(zé)我院信息化建設(shè)工作的籌劃部署;指導(dǎo)各科室開展信息化建設(shè)工作;檢查信息化建設(shè)實(shí)施情況,并督促落實(shí)整改;對(duì)信息化建設(shè)工作中的重大問題進(jìn)行決策。
第一條
信息化經(jīng)費(fèi)是指日常信息人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備購置經(jīng)費(fèi),具體包括:培訓(xùn)業(yè)務(wù)費(fèi)、培訓(xùn)差旅費(fèi)、設(shè)備維修費(fèi)及設(shè)備購置費(fèi)、信息化資料購置費(fèi)等。
第二條
經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理的原則
1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、指標(biāo)控制的原則。在醫(yī)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)醫(yī)院信息化工作的需要統(tǒng)籌安排和使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
2、保證總量、逐年增長(zhǎng)的原則。為保證醫(yī)院信息化的不斷提高,每年信息化投入的經(jīng)費(fèi)應(yīng)不少于當(dāng)年醫(yī)院收入總額的10%。
加大信息化設(shè)備的投入,保證用于信息化設(shè)備購置的經(jīng)費(fèi);增加信息化資料的購置經(jīng)費(fèi);同時(shí),根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展逐年增加文獻(xiàn)信息資源購置經(jīng)費(fèi)。
第三條
教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的核定依據(jù)
專項(xiàng)信息經(jīng)費(fèi)根據(jù)醫(yī)院各年信息化計(jì)劃的需要,考慮醫(yī)院的財(cái)力分項(xiàng)核定。
第四條
經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督
為確保經(jīng)費(fèi)足額投入到信息化工作中,醫(yī)院將加大信息化經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督力度,建立完善的監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)禁擠占、挪用。具體做法是:
(一)醫(yī)院監(jiān)督。醫(yī)院分管信息化建設(shè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)于每年底向醫(yī)院匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。
(二)財(cái)務(wù)監(jiān)督。會(huì)計(jì)人員應(yīng)提高業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識(shí),對(duì)每筆支出認(rèn)真審核,嚴(yán)格把關(guān),杜絕不合理,不合規(guī)的支出。
(三)審計(jì)監(jiān)督。醫(yī)院審計(jì)處每年應(yīng)定期對(duì)信息化經(jīng)費(fèi)投入使用情況進(jìn)行專項(xiàng)的監(jiān)督、檢查,并公布檢查結(jié)果。
信息化管理制度包括信息保密制度、信息安全制度、信息網(wǎng)絡(luò)安全制度、計(jì)算機(jī)防毒制度、數(shù)據(jù)備份制度等各項(xiàng)制度,醫(yī)院各科室應(yīng)嚴(yán)格按照信息化建設(shè)管理制度執(zhí)行,如出現(xiàn)違規(guī)操作情況將進(jìn)行處罰以保證信息化安全。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃由信息科根據(jù)工作計(jì)劃作出安排。
2、成立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)小組,定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
3、工作人員每年必須參加不少于20個(gè)課時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。
4、工作人員必須完成布置的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,積極主動(dòng)地參加信息部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、有選擇地參加其它行業(yè)和部門舉辦的專業(yè)培訓(xùn),鼓勵(lì)參加其它業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
6、支持、鼓勵(lì)工作人員結(jié)合業(yè)務(wù)工作自學(xué)。
加強(qiáng)信息科人員技術(shù)培訓(xùn)與安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí)和法制觀念,提升職業(yè)道德 掌握安全技術(shù),確保責(zé)任落實(shí)到位,責(zé)任到人,更好的保障醫(yī)院信息化建設(shè)。
信息化實(shí)施方案篇十四
組、長(zhǎng):呂宙垣
副組長(zhǎng):伍國(guó)興、潘興帶、劉美環(huán)、陳志英
總負(fù)責(zé)人:黎漢清潘紅亮
成、員:張朝英、楊麗彩、鐘國(guó)健、曾健波、馮廣云、黃愛環(huán)
潘卿妹、盧淑蕓、莫丹、潘財(cái)朝、潘思雅、陳炳釗
黎惠恒、連笑梅、蔡燕萍、周桂泉、朱燕婷、劉煥卿
賴思娟、盧慧嫻、吳麗芬、盧慧芳、潘淑萍
2、開展校本培訓(xùn)(呂校長(zhǎng)、潘興帶黎漢清、)xx年11月8日—10日;
4、資源庫收集。
語文科組:由黃愛環(huán)、江健英負(fù)責(zé)。
數(shù)學(xué)科組:由黃秀玲、郭慶江負(fù)責(zé)。
英語科組:由鐘國(guó)健、潘紅亮負(fù)責(zé)。
7、開展教師博客評(píng)比工作。要求每位教師的博客數(shù)量達(dá)到5頁以上,(xx年11月15日)
8、檢查教師登錄順德教育oa、使用順德教育oa收發(fā)文件的操作情況,要求每位教師每天所發(fā)送的數(shù)量要達(dá)到4條以上。
9、協(xié)助校長(zhǎng)做好校長(zhǎng)的博客的更新工作。xx年11月7日—15日;
10、課件制作競(jìng)賽評(píng)比:
11、做好電腦室硬件維修工作。xx年11月20日前