健康是指身體和心理的良好狀態(tài)，是人們追求的寶貴財富之一。利用具體的實例和案例，豐富總結的內(nèi)容，增加說服力和可讀性。以下是小編為大家整理的一些名人名言，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
申請調(diào)班申請書申請篇一
李教師：
開學已經(jīng)一個星期了，在商貿(mào)班的這一個星期里面，無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的苦痛，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。
我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因為我一個星期都沒有望見趙教師。沒有上她的的會計課，沒有看一眼會計書，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到此時此刻我才明白，我已經(jīng)離不開會計了，已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。
我不能失去會計，對我來說，在我的心目中。我喜愛會計的程度已經(jīng)超過了我喜愛數(shù)學的`程度，這在我的人生當中是第一次?；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)驗過，才會明白，才會懂得珍惜。假如我不是一個星期沒有望見趙教師，我也不會知道，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。
上個學期期末，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿(mào)，完全是我一時的沖動。當時我為了避開學習上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的確定，一個愚蠢的確定，離開了會計，但此時此刻我明白了，有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進步也就越大。望見陽光的可能性也就越大，生活才會更有意義。原來，壓力并不行怕，可怕的是自己沒有志氣和信念，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人假如想要一輩子都望見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。
我此時此刻特別懊悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學不進任何東西了。我此時此刻只想做一件事情，重回會計班，一輩都不離開會計。
亡羊補牢，為時不晚，盼望李教師能給我一次時機。一次重新做人的時機，一次挑戰(zhàn)壓力的時機，一次重新望見陽光的時機，一次成為注冊會計師的時機。
此致：
敬禮!
申請人：xxx
xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇二
尊敬的校領導、教師：
您好!
我是黃xx，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設計xx屆市場營銷(8)班學生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到?？粕耐懽?。在本系學習的半年里，輔導員和教師都給了我們莫大的關心，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學習和深化，我感受到了前所未有的`壓力，來自志向與現(xiàn)實的，還有其他的。
我成認設計是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種緣由，現(xiàn)向學校提出從我院(中專)廣告設計xx屆(07)班轉為(中專)軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請，盼望能夠轉入軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班，使學生能夠更順當?shù)哪孓D我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學習，遵守校紀校規(guī)。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
申請調(diào)班申請書申請篇三
尊敬的單位領導:
我自20xx年xx月xx日進入公司擔任銷售業(yè)務員一名，至今已經(jīng)有2年多5個月的工作時間。這期間本人工作兢兢業(yè)業(yè)，無不良工作記錄，自己始終本分、努力的工作。
在今年的工作當中，在領導、同事的關懷和指導下，我認真研究了基本工作知識的標準，已經(jīng)從各項工作環(huán)節(jié)當中學到了一系列工作發(fā)展知識。在此，我向公司領導表達我深深的謝意。
但是如今本人因為個人原因，不得不向領導提出調(diào)離崗位申請。希望領導予以批準，本人于今年3月結婚。即將遠嫁廣東，因此希望領導批準將我調(diào)往廣東分公司工作。
我知道公司最近有幾個調(diào)往廣東分公司的'名額，所以懇請領導能夠考慮我。
關于我的調(diào)離職位，我已經(jīng)考慮得很清楚了。我愿意接受公司對于職位調(diào)遣的一系列考核，我也將努力達到公司的調(diào)遣條件。希望我的調(diào)換崗位申請得到批準。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇四
尊敬的吳老師：
您好，開學一個多星期來，真的很感謝您的細心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不開心，因為跟班里的多位同學發(fā)生了不開心。另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴峻懷疑。我越來更加現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的.苦痛，更有得奢侈珍貴青春時間的惋惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜愛的是建筑專業(yè)。老師信任你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。我當時在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清楚地相識自己。沒有對自己的將來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當時是苦痛的，而如今我醒悟相識到了，明顯也是一種幸運。
現(xiàn)在，我懇請老師同意我的轉班申請。
申請調(diào)班申請書申請篇五
尊敬的王教師：
您好！首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，盼望教師諒解我此時此刻所處的逆境以及上交這份申請的決心！
我是趙倩，原是電子系112120班的學生，此時此刻是富士康班的學生，由于父母盼
無法接著在富士康班學習，請教師能允許我回到原來的.班級，對于給教師帶來的不便再次深表歉意！
此致
敬禮
申請人：xxx
xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇六
敬重的xxx校長：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！本人在此為給您帶來不便在此表示歉意！
我是xxx的`家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家后鬧心情不想上學。詢問了緣由，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不當心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉到小西瓜班，希望校長能夠批準我的申請！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇七
尊敬的校領導、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆年（16）班學生。這個班級是一個主動向上的集體，在入班的這段時間里，我逐步地完成了向一個品德優(yōu)異的學生的.轉化和蛻變。老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！不過隨著學習和深化，我感受到了高三前所未有的壓力，來自志向與現(xiàn)實的。任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強壯成長，順當發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁擔心，睡眠不好，嚴峻影響學習。然而現(xiàn)實總讓我醒悟、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。由于許多緣由，經(jīng)過很長時間的思索，特向李老師申請轉班，請老師同意。
今后我會主動努力。以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅決刻苦學習。遵守校紀校規(guī)！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇八
敬重的xxx老師：
您好！我是xxx。在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個中學生到中學生的蛻變。在本校學習的一年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！
任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強壯成長，順當發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。我進入高20xx級六班以來，因為各種緣由，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調(diào)轉到高20xx級八班，請?zhí)m老師同意。高20xx級六班班是一個團結向上，主動努力的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，希望可以在這里安心快樂的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。當我發(fā)覺這個困難受于強大時，我想到了轉班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包涵的班集體，我以前的.同學就有在高20xx級八班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入班，我可以通過他們的幫助漸漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的起先。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消退了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后接著我那沒有太陽的明天，沒有結局的起先！
我認為蘭老師是本著“以人為本”心來教學的，因此才有志氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準。特別感謝蘭老師在百忙之中能傾聽學生的心聲！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
申請調(diào)班申請書申請篇九
新的學期開始了，我上五年級了。
我想五年級了雖然離開了8班我要更加努力。也許調(diào)班對我來說，是提高我成績的一個很好的機會。
五年級作文精選：我調(diào)班了是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網(wǎng)伴你成長!
申請調(diào)班申請書申請篇十
尊敬的老師：
你好！現(xiàn)在大學里，僅僅一味的學習是不夠的，還應該具備多方面的素質(zhì)和才干，我希望可以在大學四年的生活中磨練自己，鍛煉自己，所以，今天我來競選宣傳委員這個職位。
宣傳是必不可少的一種傳播途徑，宣傳就好比文藝界的媒體報道，可以更快，更有效的展示出每個工作的特點。
我，一個愛音樂的女孩，也總是生活在幻想中，但是，這一次的競選，我想，并不是我的幻想。拿破倫說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。我不僅想當宣傳委員，我更想當一個出色的宣傳委員。
我有許多愛好：唱歌，彈鋼琴，寫作，等等……我想向大家證明，我有能力勝任這個職位。
如果我當了宣傳委員，我會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，要使自己的工作更加緊密。首先，要增加團體的凝聚力，加強班級的榮譽感，達到真正的團結統(tǒng)一，使同學們的特長得到充分的發(fā)揮。然后，把平常的工作深入到同學中去，了解他們對黑板報的意見，認真聽取他們寶貴的建議，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。工作做到從同學中來，到同學中去。我會用盡自己的能力去為同學們服務！
希望老師能夠準許，謝謝！
申請調(diào)班申請書申請篇十一
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
在這個青春洋溢的年齡，我們相聚在xx科技職業(yè)學院xx系xx級xx（2）班。于是，我們?nèi)绠嫷拇髮W生活也由此起筆。
我們的口號：相信自我、肯定自我、創(chuàng)造自我、超越自我。
我們的學風：集中精神，全力以赴。
我們的班風：有大局意識、有爭先精神、有和諧氛圍、有不凡境界。
申請調(diào)班申請書申請篇十二
尊敬的領導們：你們好！為了提高同學們的書法技藝，提高學生的書寫水平，激發(fā)書法藝術的熱愛，我在這里斗膽地向領導們擬在校里設定一個書法協(xié)會！成立是一件好事，是廣東省經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學校同好的精神家園，在我們成長的途徑中！
申請調(diào)班申請書申請篇十三
尊敬的各位領導：
你們好!
我是，出生于，家住。該地區(qū)發(fā)展落后，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，人民收入不高。村子南面是一條河，但至今仍未修橋，只是有幾個石板搭起來的“橋”供人們通行，每到大雨河中漲水時，村里的孩子們就無法去上學，只是有幾個石板搭起來的“橋”供人們通行，東面和西面都是水溝，只有北面一條坑坑洼洼的路，出行很是不方便。家中有年邁無勞動能力的爺爺、奶奶，媽媽在家中照顧六歲的妹妹上學，只有父親一人在外打工來維持全家的生活，而父親又沒有受過教育，只能靠體力來掙些并不多的錢??每次想到這里，我都會感到一絲絲的苦澀。
xxx年很榮幸的成為的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學生活。在過去的兩年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和校內(nèi)外活動兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。在學習和班級工作中取得了較好的成績，在老師和同學們的關懷和幫助下，向著自己的理想一步步邁進。
在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的'提高。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名大二的學生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級就如同一個小家，在這個家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，結交了一位認真負責的導師，并從中獲取了大量的專業(yè)知識，這些無疑是我以后走向社會的財富。對于身在其中的我來說，為這個小家付出是我義不容辭的責任。在大一學年，我積極進取，競選班委，擔任班級心理委員。我還積極參與了班級和系里舉辦的大小活動，像拔河比賽、系里的辯論賽、話劇比賽、還有運動會等。在參加活動的同時我也努力的學習，上學年期末成績我排名班級前列?，F(xiàn)在有助學金這個機會，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學金，在本學年我會更加的努力，響應老師和學院的領導，艱苦奮斗、積極進取，不會向困難屈服。
雖然我的家庭經(jīng)濟情況不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收獲。為了能夠圓滿地完成各項學習任務，也為了將來能夠更好地回報父母、回報社會，在今后的日子里,我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!
我希望我可以得到這次的國家助學金，那樣可以減少一些學費帶來的家庭負擔，生活得到一些補助，我很需要這筆錢，真誠希望領導和老師能給我這次機會，使我能夠全身心的投入到學習中，再也不用為生活費去發(fā)愁，我也會繼續(xù)努力學習，以及積極參加各種活動，我會努力發(fā)展自己爭取能夠成為一名全面發(fā)展的大學生，爭取將來可以為國家和社會貢獻出自己的一份力量。
敬禮!
申請調(diào)班申請書申請篇十四
xxx老師：
開學已經(jīng)一個星期了，在商貿(mào)班的這一個星期里面，無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的苦痛，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因為我一個星期都沒有望見趙老師。沒有上她的的會計課，沒有看一眼會計書，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白，我已經(jīng)離不開會計了，已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。我不能失去會計，對我來說，在我的.心目中。我喜愛會計的程度已經(jīng)超過了我喜愛數(shù)學的程度，這在我的人生當中是第一次。或許人生就是這樣，只有經(jīng)驗過，才會明白，才會懂得珍惜。假如我不是一個星期沒有望見趙老師，我也不會知道，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。上個學期期末，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿(mào)，完全是我一時的沖動。當時我為了避開學習上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的確定，一個愚蠢的確定，離開了會計，但現(xiàn)在我明白了，有陽光就有影子。同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進步也就越大。望見陽光的可能性也就越大，生活才會更有意義。原來，壓力并不行怕，可怕的是自己沒有志氣和信念，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人假如想要一輩子都望見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。我現(xiàn)在特別懊悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情，重回會計班，一輩都不離開會計。
亡羊補牢，為時不晚，希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會，一次挑戰(zhàn)壓力的機會，一次重新望見陽光的機會，一次成為注冊會計師的機會。
此致：
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇十五
尊敬的公司領導：
您好！
我是一名通信工程維護工程師，也是一名客戶服務人員。
通信，在這個科技日新月異的時代，顯得尤為重要，它縮短了人與人的距離，它改變了人們的生活節(jié)奏，它使信息更為順暢的交互，共享，傳遞。所以，我們的崗位是如此的重要。君不見，一次通話的中斷，就可能給客戶帶來直接的經(jīng)濟損失；君不見，一個基站的托管，就可能所覆蓋區(qū)域的客戶身處危險之中；君不見，干線上的一個小誤碼，就致使大面積大范圍的丟包……所以作為工程人員，要時刻準備著，準備將即將發(fā)生的問題在第一時間內(nèi)解決掉，也告誡自己，不能馬虎大意，每次工作都要認真對待。
我還記得當我剛到__辦事處時，x主任就教導過我，說：工程維護人員，要有三方面的能力。學習能力，面對壓力的.能力和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的能力。在短短的半年工作中，我深深地體會到這句話的含義。學習能力是指你在工作工程中所掌握的熟練程度，所積累的經(jīng)驗，對問題出現(xiàn)前的前瞻和問題出現(xiàn)后的處理是否周到。應壓能力是指，在緊急狀況下，是否能像平常一樣，四平八穩(wěn)的解決問題。也指當局方提出要求后，是否能應對自如。協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力是指在需要多方合作的工程上，是否能夠有效配合別人，在條件允許的前提下，是否能協(xié)助他人完成本不是自己的內(nèi)容。
沒有學習能力，相當于沒有大腦，做不了事情；沒有應壓能力，相當于沒有心臟，承擔不了責任；沒有協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力，相當于沒有軀干，處不了關系。一個成功的工程人員，應該也必須具備以上三方面素質(zhì)。
同時作為一名客戶服務人員，既要從局方的角度出發(fā)，來處理工程。還要注意自己的一言一行，塑造__的品牌，提升客戶的滿意度，為以后進一步合作奠定基矗時刻關注行業(yè)的動態(tài)和客戶的需求，及時準確的反映給市場人員，殫精竭慮搞好客戶關系。
做工程要的是行動，不是口號。我愿意在__這個大家庭提升自己，申請轉正。
此致
敬禮！__x
20__年__月__日。
申請調(diào)班申請書申請篇十六
尊敬的校領導：
您好！我是xx，籍貫xx、現(xiàn)就讀于漫川中學高一（a）班。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到中學生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！
任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強壯成長，順當發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)覺自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱忱。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（b）班學習，使學生能夠順當?shù)哪孓D我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應當能夠理解。我余下的學涯時間也不多了，我沒有志氣再耗下去了，假如有幸進入高一（b）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的`機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)?！巴鲅蜓a牢”不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最終一搏中我真的輸不起！此時，我彷佛看到了漂亮的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條陽關大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程?，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美妙的將來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后接著我那沒有太陽的明天，沒有結局的起先！不坦然也沒方法??！終歸人總是要學會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有志氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能傾聽學生的心聲。
盼復！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇十七
敬愛的領導：一年一度的評優(yōu)活動開始了，在過去的一年里，我們班級團支部在上級領導、老師和廣大同學的支持下取得了令人喜悅的成績，我們渴望能加入先進團支部的行列！懇請上級領導能夠批準我們關于“先進團支部”榮譽稱號的申請。
申請調(diào)班申請書申請篇十八
尊敬的楊教師：
您好！我想轉到理科高二〔16〕班.因為經(jīng)過假期的思索，我發(fā)覺自己對文科沒有很大的愛好，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊教師能讓我轉到理科高二〔16〕班，我真實盼望自己能轉理科高二〔16〕班，我總結了我轉班的.緣由，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的愛好沒有了之前的那種熱忱，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感愛好。人們都說愛好是學習最好的教師，有了愛好就是勝利的一半。而此時此刻我對文科已經(jīng)沒有了那種熱忱，又怎么會對學習文科盡心竭力、謹慎努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成果不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了許多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我盼望自己能轉到理科。
三、學習文科須要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜愛背誦，而文科又須要背誦和記憶。
四、依據(jù)社會的需求和我個人的開展空間，我想理科更適合我。
亡羊補牢，為時不晚，盼望楊教師能給我一次時機。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
申請調(diào)班申請書申請篇十九
尊敬的校領導、教師：
您好!
我是黃曉峰，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設計xx屆市場營銷(8)班學生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到專科生的蛻變。在本系學習的半年里，輔導員和教師都給了我們莫大的關心，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學習和深化，我感受到了前所未有的.壓力，來自志向與現(xiàn)實的，還有其他的。
我成認設計是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種緣由，現(xiàn)向學校提出從我院(中專)廣告設計xx屆(07)班轉為(中專)軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請，盼望能夠轉入軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班，使學生能夠更順當?shù)哪孓D我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學習，遵守校紀校規(guī)。
此致
敬禮
申請人：xxx
xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇二十
尊敬的學院領導：國際貿(mào)易j0804班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院分團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養(yǎng)，還是班風學風建設。
申請調(diào)班申請書申請篇一
李教師：
開學已經(jīng)一個星期了，在商貿(mào)班的這一個星期里面，無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的苦痛，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。
我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因為我一個星期都沒有望見趙教師。沒有上她的的會計課，沒有看一眼會計書，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到此時此刻我才明白，我已經(jīng)離不開會計了，已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。
我不能失去會計，對我來說，在我的心目中。我喜愛會計的程度已經(jīng)超過了我喜愛數(shù)學的`程度，這在我的人生當中是第一次?；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)驗過，才會明白，才會懂得珍惜。假如我不是一個星期沒有望見趙教師，我也不會知道，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。
上個學期期末，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿(mào)，完全是我一時的沖動。當時我為了避開學習上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的確定，一個愚蠢的確定，離開了會計，但此時此刻我明白了，有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進步也就越大。望見陽光的可能性也就越大，生活才會更有意義。原來，壓力并不行怕，可怕的是自己沒有志氣和信念，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人假如想要一輩子都望見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。
我此時此刻特別懊悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學不進任何東西了。我此時此刻只想做一件事情，重回會計班，一輩都不離開會計。
亡羊補牢，為時不晚，盼望李教師能給我一次時機。一次重新做人的時機，一次挑戰(zhàn)壓力的時機，一次重新望見陽光的時機，一次成為注冊會計師的時機。
此致：
敬禮!
申請人：xxx
xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇二
尊敬的校領導、教師：
您好!
我是黃xx，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設計xx屆市場營銷(8)班學生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到?？粕耐懽?。在本系學習的半年里，輔導員和教師都給了我們莫大的關心，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學習和深化，我感受到了前所未有的`壓力，來自志向與現(xiàn)實的，還有其他的。
我成認設計是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種緣由，現(xiàn)向學校提出從我院(中專)廣告設計xx屆(07)班轉為(中專)軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請，盼望能夠轉入軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班，使學生能夠更順當?shù)哪孓D我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學習，遵守校紀校規(guī)。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
申請調(diào)班申請書申請篇三
尊敬的單位領導:
我自20xx年xx月xx日進入公司擔任銷售業(yè)務員一名，至今已經(jīng)有2年多5個月的工作時間。這期間本人工作兢兢業(yè)業(yè)，無不良工作記錄，自己始終本分、努力的工作。
在今年的工作當中，在領導、同事的關懷和指導下，我認真研究了基本工作知識的標準，已經(jīng)從各項工作環(huán)節(jié)當中學到了一系列工作發(fā)展知識。在此，我向公司領導表達我深深的謝意。
但是如今本人因為個人原因，不得不向領導提出調(diào)離崗位申請。希望領導予以批準，本人于今年3月結婚。即將遠嫁廣東，因此希望領導批準將我調(diào)往廣東分公司工作。
我知道公司最近有幾個調(diào)往廣東分公司的'名額，所以懇請領導能夠考慮我。
關于我的調(diào)離職位，我已經(jīng)考慮得很清楚了。我愿意接受公司對于職位調(diào)遣的一系列考核，我也將努力達到公司的調(diào)遣條件。希望我的調(diào)換崗位申請得到批準。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇四
尊敬的吳老師：
您好，開學一個多星期來，真的很感謝您的細心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不開心，因為跟班里的多位同學發(fā)生了不開心。另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴峻懷疑。我越來更加現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的.苦痛，更有得奢侈珍貴青春時間的惋惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜愛的是建筑專業(yè)。老師信任你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。我當時在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清楚地相識自己。沒有對自己的將來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當時是苦痛的，而如今我醒悟相識到了，明顯也是一種幸運。
現(xiàn)在，我懇請老師同意我的轉班申請。
申請調(diào)班申請書申請篇五
尊敬的王教師：
您好！首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，盼望教師諒解我此時此刻所處的逆境以及上交這份申請的決心！
我是趙倩，原是電子系112120班的學生，此時此刻是富士康班的學生，由于父母盼
無法接著在富士康班學習，請教師能允許我回到原來的.班級，對于給教師帶來的不便再次深表歉意！
此致
敬禮
申請人：xxx
xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇六
敬重的xxx校長：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！本人在此為給您帶來不便在此表示歉意！
我是xxx的`家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家后鬧心情不想上學。詢問了緣由，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不當心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉到小西瓜班，希望校長能夠批準我的申請！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇七
尊敬的校領導、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆年（16）班學生。這個班級是一個主動向上的集體，在入班的這段時間里，我逐步地完成了向一個品德優(yōu)異的學生的.轉化和蛻變。老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！不過隨著學習和深化，我感受到了高三前所未有的壓力，來自志向與現(xiàn)實的。任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強壯成長，順當發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁擔心，睡眠不好，嚴峻影響學習。然而現(xiàn)實總讓我醒悟、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。由于許多緣由，經(jīng)過很長時間的思索，特向李老師申請轉班，請老師同意。
今后我會主動努力。以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅決刻苦學習。遵守校紀校規(guī)！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇八
敬重的xxx老師：
您好！我是xxx。在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個中學生到中學生的蛻變。在本校學習的一年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！
任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強壯成長，順當發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。我進入高20xx級六班以來，因為各種緣由，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調(diào)轉到高20xx級八班，請?zhí)m老師同意。高20xx級六班班是一個團結向上，主動努力的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，希望可以在這里安心快樂的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。當我發(fā)覺這個困難受于強大時，我想到了轉班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包涵的班集體，我以前的.同學就有在高20xx級八班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入班，我可以通過他們的幫助漸漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的起先。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消退了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后接著我那沒有太陽的明天，沒有結局的起先！
我認為蘭老師是本著“以人為本”心來教學的，因此才有志氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準。特別感謝蘭老師在百忙之中能傾聽學生的心聲！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
申請調(diào)班申請書申請篇九
新的學期開始了，我上五年級了。
我想五年級了雖然離開了8班我要更加努力。也許調(diào)班對我來說，是提高我成績的一個很好的機會。
五年級作文精選：我調(diào)班了是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網(wǎng)伴你成長!
申請調(diào)班申請書申請篇十
尊敬的老師：
你好！現(xiàn)在大學里，僅僅一味的學習是不夠的，還應該具備多方面的素質(zhì)和才干，我希望可以在大學四年的生活中磨練自己，鍛煉自己，所以，今天我來競選宣傳委員這個職位。
宣傳是必不可少的一種傳播途徑，宣傳就好比文藝界的媒體報道，可以更快，更有效的展示出每個工作的特點。
我，一個愛音樂的女孩，也總是生活在幻想中，但是，這一次的競選，我想，并不是我的幻想。拿破倫說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。我不僅想當宣傳委員，我更想當一個出色的宣傳委員。
我有許多愛好：唱歌，彈鋼琴，寫作，等等……我想向大家證明，我有能力勝任這個職位。
如果我當了宣傳委員，我會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，要使自己的工作更加緊密。首先，要增加團體的凝聚力，加強班級的榮譽感，達到真正的團結統(tǒng)一，使同學們的特長得到充分的發(fā)揮。然后，把平常的工作深入到同學中去，了解他們對黑板報的意見，認真聽取他們寶貴的建議，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。工作做到從同學中來，到同學中去。我會用盡自己的能力去為同學們服務！
希望老師能夠準許，謝謝！
申請調(diào)班申請書申請篇十一
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
在這個青春洋溢的年齡，我們相聚在xx科技職業(yè)學院xx系xx級xx（2）班。于是，我們?nèi)绠嫷拇髮W生活也由此起筆。
我們的口號：相信自我、肯定自我、創(chuàng)造自我、超越自我。
我們的學風：集中精神，全力以赴。
我們的班風：有大局意識、有爭先精神、有和諧氛圍、有不凡境界。
申請調(diào)班申請書申請篇十二
尊敬的領導們：你們好！為了提高同學們的書法技藝，提高學生的書寫水平，激發(fā)書法藝術的熱愛，我在這里斗膽地向領導們擬在校里設定一個書法協(xié)會！成立是一件好事，是廣東省經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)學校同好的精神家園，在我們成長的途徑中！
申請調(diào)班申請書申請篇十三
尊敬的各位領導：
你們好!
我是，出生于，家住。該地區(qū)發(fā)展落后，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，人民收入不高。村子南面是一條河，但至今仍未修橋，只是有幾個石板搭起來的“橋”供人們通行，每到大雨河中漲水時，村里的孩子們就無法去上學，只是有幾個石板搭起來的“橋”供人們通行，東面和西面都是水溝，只有北面一條坑坑洼洼的路，出行很是不方便。家中有年邁無勞動能力的爺爺、奶奶，媽媽在家中照顧六歲的妹妹上學，只有父親一人在外打工來維持全家的生活，而父親又沒有受過教育，只能靠體力來掙些并不多的錢??每次想到這里，我都會感到一絲絲的苦澀。
xxx年很榮幸的成為的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學生活。在過去的兩年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和校內(nèi)外活動兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。在學習和班級工作中取得了較好的成績，在老師和同學們的關懷和幫助下，向著自己的理想一步步邁進。
在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的'提高。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名大二的學生了，在校的這兩年里，我收獲了許多。班級就如同一個小家，在這個家庭里，我找到了一些與我志同道合的朋友，結交了一位認真負責的導師，并從中獲取了大量的專業(yè)知識，這些無疑是我以后走向社會的財富。對于身在其中的我來說，為這個小家付出是我義不容辭的責任。在大一學年，我積極進取，競選班委，擔任班級心理委員。我還積極參與了班級和系里舉辦的大小活動，像拔河比賽、系里的辯論賽、話劇比賽、還有運動會等。在參加活動的同時我也努力的學習，上學年期末成績我排名班級前列?，F(xiàn)在有助學金這個機會，我緊緊把握和珍惜，希望能獲得這次助學金，在本學年我會更加的努力，響應老師和學院的領導，艱苦奮斗、積極進取，不會向困難屈服。
雖然我的家庭經(jīng)濟情況不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收獲。為了能夠圓滿地完成各項學習任務，也為了將來能夠更好地回報父母、回報社會，在今后的日子里,我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!
我希望我可以得到這次的國家助學金，那樣可以減少一些學費帶來的家庭負擔，生活得到一些補助，我很需要這筆錢，真誠希望領導和老師能給我這次機會，使我能夠全身心的投入到學習中，再也不用為生活費去發(fā)愁，我也會繼續(xù)努力學習，以及積極參加各種活動，我會努力發(fā)展自己爭取能夠成為一名全面發(fā)展的大學生，爭取將來可以為國家和社會貢獻出自己的一份力量。
敬禮!
申請調(diào)班申請書申請篇十四
xxx老師：
開學已經(jīng)一個星期了，在商貿(mào)班的這一個星期里面，無論是在學習上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的苦痛，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因為我一個星期都沒有望見趙老師。沒有上她的的會計課，沒有看一眼會計書，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白，我已經(jīng)離不開會計了，已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。我不能失去會計，對我來說，在我的.心目中。我喜愛會計的程度已經(jīng)超過了我喜愛數(shù)學的程度，這在我的人生當中是第一次。或許人生就是這樣，只有經(jīng)驗過，才會明白，才會懂得珍惜。假如我不是一個星期沒有望見趙老師，我也不會知道，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。上個學期期末，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿(mào)，完全是我一時的沖動。當時我為了避開學習上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的確定，一個愚蠢的確定，離開了會計，但現(xiàn)在我明白了，有陽光就有影子。同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進步也就越大。望見陽光的可能性也就越大，生活才會更有意義。原來，壓力并不行怕，可怕的是自己沒有志氣和信念，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人假如想要一輩子都望見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。我現(xiàn)在特別懊悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情，重回會計班，一輩都不離開會計。
亡羊補牢，為時不晚，希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會，一次挑戰(zhàn)壓力的機會，一次重新望見陽光的機會，一次成為注冊會計師的機會。
此致：
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇十五
尊敬的公司領導：
您好！
我是一名通信工程維護工程師，也是一名客戶服務人員。
通信，在這個科技日新月異的時代，顯得尤為重要，它縮短了人與人的距離，它改變了人們的生活節(jié)奏，它使信息更為順暢的交互，共享，傳遞。所以，我們的崗位是如此的重要。君不見，一次通話的中斷，就可能給客戶帶來直接的經(jīng)濟損失；君不見，一個基站的托管，就可能所覆蓋區(qū)域的客戶身處危險之中；君不見，干線上的一個小誤碼，就致使大面積大范圍的丟包……所以作為工程人員，要時刻準備著，準備將即將發(fā)生的問題在第一時間內(nèi)解決掉，也告誡自己，不能馬虎大意，每次工作都要認真對待。
我還記得當我剛到__辦事處時，x主任就教導過我，說：工程維護人員，要有三方面的能力。學習能力，面對壓力的.能力和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的能力。在短短的半年工作中，我深深地體會到這句話的含義。學習能力是指你在工作工程中所掌握的熟練程度，所積累的經(jīng)驗，對問題出現(xiàn)前的前瞻和問題出現(xiàn)后的處理是否周到。應壓能力是指，在緊急狀況下，是否能像平常一樣，四平八穩(wěn)的解決問題。也指當局方提出要求后，是否能應對自如。協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力是指在需要多方合作的工程上，是否能夠有效配合別人，在條件允許的前提下，是否能協(xié)助他人完成本不是自己的內(nèi)容。
沒有學習能力，相當于沒有大腦，做不了事情；沒有應壓能力，相當于沒有心臟，承擔不了責任；沒有協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力，相當于沒有軀干，處不了關系。一個成功的工程人員，應該也必須具備以上三方面素質(zhì)。
同時作為一名客戶服務人員，既要從局方的角度出發(fā)，來處理工程。還要注意自己的一言一行，塑造__的品牌，提升客戶的滿意度，為以后進一步合作奠定基矗時刻關注行業(yè)的動態(tài)和客戶的需求，及時準確的反映給市場人員，殫精竭慮搞好客戶關系。
做工程要的是行動，不是口號。我愿意在__這個大家庭提升自己，申請轉正。
此致
敬禮！__x
20__年__月__日。
申請調(diào)班申請書申請篇十六
尊敬的校領導：
您好！我是xx，籍貫xx、現(xiàn)就讀于漫川中學高一（a）班。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到中學生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！
任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強壯成長，順當發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)覺自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱忱。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（b）班學習，使學生能夠順當?shù)哪孓D我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應當能夠理解。我余下的學涯時間也不多了，我沒有志氣再耗下去了，假如有幸進入高一（b）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的`機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規(guī)?！巴鲅蜓a牢”不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最終一搏中我真的輸不起！此時，我彷佛看到了漂亮的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條陽關大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程?，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美妙的將來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后接著我那沒有太陽的明天，沒有結局的起先！不坦然也沒方法??！終歸人總是要學會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有志氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能傾聽學生的心聲。
盼復！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇十七
敬愛的領導：一年一度的評優(yōu)活動開始了，在過去的一年里，我們班級團支部在上級領導、老師和廣大同學的支持下取得了令人喜悅的成績，我們渴望能加入先進團支部的行列！懇請上級領導能夠批準我們關于“先進團支部”榮譽稱號的申請。
申請調(diào)班申請書申請篇十八
尊敬的楊教師：
您好！我想轉到理科高二〔16〕班.因為經(jīng)過假期的思索，我發(fā)覺自己對文科沒有很大的愛好，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊教師能讓我轉到理科高二〔16〕班，我真實盼望自己能轉理科高二〔16〕班，我總結了我轉班的.緣由，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的愛好沒有了之前的那種熱忱，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感愛好。人們都說愛好是學習最好的教師，有了愛好就是勝利的一半。而此時此刻我對文科已經(jīng)沒有了那種熱忱，又怎么會對學習文科盡心竭力、謹慎努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成果不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了許多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我盼望自己能轉到理科。
三、學習文科須要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜愛背誦，而文科又須要背誦和記憶。
四、依據(jù)社會的需求和我個人的開展空間，我想理科更適合我。
亡羊補牢，為時不晚，盼望楊教師能給我一次時機。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
申請調(diào)班申請書申請篇十九
尊敬的校領導、教師：
您好!
我是黃曉峰，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設計xx屆市場營銷(8)班學生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到專科生的蛻變。在本系學習的半年里，輔導員和教師都給了我們莫大的關心，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學習和深化，我感受到了前所未有的.壓力，來自志向與現(xiàn)實的，還有其他的。
我成認設計是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種緣由，現(xiàn)向學校提出從我院(中專)廣告設計xx屆(07)班轉為(中專)軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請，盼望能夠轉入軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班，使學生能夠更順當?shù)哪孓D我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學習，遵守校紀校規(guī)。
此致
敬禮
申請人：xxx
xx月xx日
申請調(diào)班申請書申請篇二十
尊敬的學院領導：國際貿(mào)易j0804班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體！在學院分團委的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養(yǎng)，還是班風學風建設。