方案的實(shí)施需要有明確的時間安排和責(zé)任分工，以確保各項(xiàng)任務(wù)按時完成?？紤]不同的解決方案，選擇最合適的方案。看看以下方案范文，或許能夠給我們一些啟示和靈感。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇一
根據(jù)《山西新華書店集團(tuán)員工教育培訓(xùn)實(shí)施規(guī)劃》和山西新華書店集團(tuán)黨委《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》有關(guān)精神，為推進(jìn)人才管理體制改革，改進(jìn)人才培養(yǎng)支持機(jī)制，創(chuàng)新人才評價(jià)機(jī)制，全面推進(jìn)集團(tuán)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力，特制定本方案。
一、培訓(xùn)目的集團(tuán)員工要樹立起“終身學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，把工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，把團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，把推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)和做大做強(qiáng)做優(yōu)目標(biāo)緊密結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制。通過“走出去，請進(jìn)來，派下去”的辦法，造就“一專多能”的復(fù)合型人才、干部隊(duì)伍，真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“員工素質(zhì)，工作效率、企業(yè)形象”三提升。為集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效提供強(qiáng)有力的人力資源保障。
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。
3、堅(jiān)持走出去，請進(jìn)來的培訓(xùn)原則。
三、
適用范圍。
山西新華書店集團(tuán)全體在崗員工。
四、培訓(xùn)組織與組織管理。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
組長：副組長：成員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室辦公室主任：成員：
（二）組織管理。
1.集團(tuán)人力資源部與績效考核辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體組織、計(jì)劃、實(shí)施和評價(jià)。
2.集團(tuán)總部相關(guān)部門和各子公司負(fù)責(zé)協(xié)助配合人力資源部、績效考核辦公室做好培訓(xùn)工作，同時也要認(rèn)真組織實(shí)施好各自內(nèi)部的培訓(xùn)工作。
五、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定。
（一）年度培訓(xùn)計(jì)劃由人力資源部和績效考核辦通過對培訓(xùn)需求的調(diào)查分析和上年度培訓(xùn)計(jì)劃的。
總結(jié)。
圍繞集團(tuán)經(jīng)營目標(biāo)和提高企業(yè)管理水平確立需要通過培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標(biāo)成為本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。計(jì)劃應(yīng)包括：培訓(xùn)內(nèi)容具體安排和培訓(xùn)預(yù)算。
1.知識培訓(xùn)。
不斷實(shí)施員工本崗位和相關(guān)崗位新知識，以及其他所需知識的培訓(xùn)，使其具備完成本職工作所必需的基本知識和在多元開發(fā)經(jīng)營方面所需要的新知識。
2.技能培訓(xùn)。
不斷實(shí)施在崗員工崗位職責(zé)、操作規(guī)程和專業(yè)技能的培訓(xùn)，使其在充分掌握專業(yè)理論的基礎(chǔ)上,能自由地應(yīng)用、創(chuàng)新、提高。
培訓(xùn)實(shí)施過程原則上依據(jù)人力資源部和績效考核辦公室及其制定的年度培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
培訓(xùn)期間績效考核辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)員出勤情況、學(xué)習(xí)情況，并以此為依據(jù)對學(xué)員進(jìn)行考核，同時負(fù)責(zé)對培訓(xùn)過程進(jìn)行記錄，保存過程資料，培訓(xùn)結(jié)束后以此為依據(jù)建立員工培訓(xùn)檔案。
（一）內(nèi)部培訓(xùn)1.入職培訓(xùn)。
能適應(yīng)并勝任所分配的工作。
2.專題培訓(xùn)。
專題培訓(xùn)是對員工就某個專項(xiàng)課題進(jìn)行的培訓(xùn)。專題培訓(xùn)是針對某些突出問題而安排的培訓(xùn)，具有很強(qiáng)的針對性，隨著工作要求的逐步提高，有必要對員工進(jìn)行有計(jì)劃的單項(xiàng)訓(xùn)練，以擴(kuò)大員工的知識面，進(jìn)一步提高員工的專業(yè)素質(zhì)。專題培訓(xùn)的方式和內(nèi)容包括:(1)業(yè)務(wù)競賽(2)專題講座。(3)系列教程。
3.崗位鍛煉。
崗位鍛煉分為：各子公司管理部門骨干到集團(tuán)總部各職能對口部門崗位鍛煉；各子公司業(yè)務(wù)骨干到總部各直屬子公司崗位鍛煉；各子公司之間管理、業(yè)務(wù)骨干相互交流學(xué)習(xí)。
（1）崗位鍛煉基本條件：
a.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，品行端正，溝通力強(qiáng)。b.45周歲以下，應(yīng)具大專以上學(xué)歷（含大專）。c.身體健康。（2）選派程序：
集團(tuán)黨委審批，確定崗位鍛煉人選。
（3）崗位鍛煉職責(zé)：
a.充分了解所在公司部門的崗位工作職責(zé)，遵守所在公司的規(guī)章制度，服從管理。
b.參加崗位鍛煉的員工以渠道終端調(diào)查和市場開拓為基礎(chǔ)任務(wù)，對圖書市場走向及多元產(chǎn)品選擇做出客觀判斷。
工作結(jié)束后，崗位鍛煉員工應(yīng)遞交鍛煉工作總結(jié)。（4）崗位鍛煉管理：
a.選派員工在崗位鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以崗位鍛煉單位管理為主，原單位管理為輔。
b.崗位鍛煉結(jié)束，鑒定結(jié)果由各鍛煉公司或部門負(fù)責(zé)人記錄在《員工崗位鍛煉鑒定表》上，作為員工考核的依據(jù)。崗位鍛煉的時間一般為2-3個月。
各市級子公司可參照本方案按照管理權(quán)限自行安排所屬員工崗位鍛煉。
(二)外部培訓(xùn)。
根據(jù)人力資源部和績效考核辦的年度計(jì)劃，通過各級子公司推薦，經(jīng)集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)選拔出具有培養(yǎng)潛質(zhì)的管理、業(yè)務(wù)骨干選送至集團(tuán)外接受培訓(xùn)。a.采取與全國優(yōu)秀新華書店開展學(xué)習(xí)代培的方式進(jìn)行。b.委托全國知名電商企業(yè)或?qū)I(yè)電商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展專項(xiàng)電商培訓(xùn)。
1.外派培訓(xùn)員工基本資格：
（1）一般應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下。（2）應(yīng)為各崗位的業(yè)務(wù)骨干，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)調(diào)能力。
2.外派培訓(xùn)員工推薦選拔程序：
（1）根據(jù)年度計(jì)劃，按照培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容和要求，由各子公司推薦符合條件的員工。
（2）凡參加外派培訓(xùn)員工均填寫《外派培訓(xùn)員工申請表》，由各子公司人力資源部審核后上報(bào)集團(tuán)人力資源部和績效考核辦公室，方可報(bào)名參加。
（3）集團(tuán)將對選拔推薦的員工進(jìn)行集中培訓(xùn)選拔，根據(jù)集中培訓(xùn)的成績，采取末位淘汰，最終確定外派培訓(xùn)員工名單。
總部和各子公司年輕干部以實(shí)踐鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)、增長才干為目的，通過基層實(shí)踐鍛煉，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高年輕干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，通過赴基層掛職鍛煉了解基層經(jīng)營業(yè)態(tài)、市場需求以利于他們在今后的工作中有的放矢，表現(xiàn)優(yōu)秀工作業(yè)績突出的可以按照集團(tuán)黨委《領(lǐng)導(dǎo)干部聘用和任用工作若干規(guī)定》有關(guān)程序破格提拔聘任用；掛職分為總部年輕干部到各子分公司掛職和各子公司年輕干部到分公司掛職，形成干部流動機(jī)制。
1.選派干部基本條件：
（1）思想政治素質(zhì)好，品行端正，作風(fēng)正派，有一定發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。
（2）事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，有吃苦和奉獻(xiàn)精神，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。
（3）年齡在35周歲以下，應(yīng)具有全日制本科以上（含全日制本科）學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)歷。
（4）身體健康。2.選派程序：
（1）由集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)年輕干部掛職鍛煉的年度計(jì)劃。（2）推薦。各子公司嚴(yán)格按照選派條件，對符合條件的人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填寫《符合選派年輕干部掛職鍛煉條件人員統(tǒng)計(jì)表》，并在符合條件人員中根據(jù)個人意愿擇優(yōu)推薦人選，推薦2名以上人選需排序，填寫《選派年輕干部掛職鍛煉推薦表》，上報(bào)集團(tuán)人力資源部。
（3）資格審查。人力資源部根據(jù)選派條件對推薦人選進(jìn)行資格審查，通過比較和篩選，初步確定考察人選。
（4）研究決定。集團(tuán)黨委根據(jù)考察情況，并結(jié)合部門情況進(jìn)行綜合平衡后，根據(jù)工作需要，確定掛職崗位人選。
3.掛職干部的職責(zé)。
（1）結(jié)合實(shí)際深入學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)、政策理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）全面了解掛職崗位的職責(zé)要求和工作程序，利用自身的特長和優(yōu)勢，認(rèn)真做好掛職單位安排的各項(xiàng)工作。
（3）每周集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)時間累計(jì)不少于1天，不斷提高理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力。
（4）每季度以書面形式向集團(tuán)人力資源部匯報(bào)一次工作，掛職結(jié)束，要寫出掛職鍛煉期間的全面總結(jié)。
掛職時間一般為6-12個月。4.掛職鍛煉的管理。
（1）選派員工在掛職鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以掛職單位管理為主，集團(tuán)總部管理為輔。
（2）選派員工掛職鍛煉期間，工作與原部門脫鉤，組織關(guān)系接轉(zhuǎn)掛職鍛煉公司，如有職務(wù)，在原部門的職務(wù)予以保留，其職務(wù)升遷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資福利等不受影響。
（1）掛職是培養(yǎng)鍛煉年輕干部的重要途徑，是實(shí)施年輕干。
部培養(yǎng)工程的一項(xiàng)有效措施，各部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好掛職干部的選拔、組織推薦工作。
（2）各子公司和總部各部門要做好掛職干部的相關(guān)工作安排，政治上嚴(yán)格要求，工作上大膽使用，生活上予以關(guān)心，加強(qiáng)管理和考核，為掛職干部鍛煉提高和施展才華創(chuàng)造條件。
（3）掛職干部及崗位鍛煉員工要珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵，自覺接受和服從掛職單位和集團(tuán)總部的監(jiān)督管理，嚴(yán)守組織紀(jì)律，不得擅離掛職崗位。做好自我管理。
七、培訓(xùn)評估及考核。
1.應(yīng)用學(xué)識技能的測驗(yàn)評定培訓(xùn)成效。對參加測驗(yàn)的員工在培訓(xùn)開始和結(jié)束時用同樣的方式，先后做兩次，把兩次測驗(yàn)進(jìn)行比較。
2.采取受訓(xùn)員工自我評價(jià)和相互評價(jià)等方式進(jìn)行培訓(xùn)考核。3.主持培訓(xùn)及協(xié)助培訓(xùn)的人員應(yīng)寫報(bào)告來評定培訓(xùn)成效。4.調(diào)查員工關(guān)于培訓(xùn)的改進(jìn)建議。在結(jié)訓(xùn)時把調(diào)查表發(fā)給受訓(xùn)員工，征求他們對培訓(xùn)的意見，如員工確能提出有價(jià)值的改進(jìn)建議或其他意見，則表示員工對培訓(xùn)具有更深的認(rèn)識，可斷定培訓(xùn)已有成效。
（二）回任工作后的評定方法。
91.結(jié)訓(xùn)后一段時期，通過調(diào)查受訓(xùn)者的工作效益來評定培訓(xùn)成效。如結(jié)訓(xùn)后每隔三個月，以書面調(diào)查或?qū)嵉卦L問的方式，調(diào)查受訓(xùn)者在工作上的獲益情形。
2.根據(jù)可否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)來評價(jià)培訓(xùn)的成效。如回任工作后，員工解決了培訓(xùn)計(jì)劃中預(yù)期需要解決的問題，或達(dá)到了培訓(xùn)計(jì)劃所規(guī)定的要求，則說明培訓(xùn)已產(chǎn)生了效果。
3.培訓(xùn)的評估考核結(jié)果存入員工培訓(xùn)檔案。
八、培訓(xùn)費(fèi)用及工資待遇。
（一）集團(tuán)每年投入一定收入比例的經(jīng)費(fèi)用于培訓(xùn)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，根據(jù)集團(tuán)效益狀況和培訓(xùn)需求可以適當(dāng)增加數(shù)額。
（二）參加培訓(xùn)的員工，其學(xué)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、資料教材費(fèi)用等由集團(tuán)支付，如在培訓(xùn)過程中被淘汰或未取得結(jié)業(yè)證書則集團(tuán)不予承擔(dān)費(fèi)用，由各子公司或者本人自行負(fù)擔(dān)。
（三）培訓(xùn)員工發(fā)生的交通費(fèi)、食宿費(fèi)，按照集團(tuán)相關(guān)報(bào)銷規(guī)定來執(zhí)行。
（四）培訓(xùn)員工在培訓(xùn)期間視同在崗，不影響工資待遇。附錄一。
員工培訓(xùn)出勤管理規(guī)定。
一、適用范圍。
本規(guī)定適用于集團(tuán)參加各種培訓(xùn)的員工。
二、員工培訓(xùn)出勤管理由績效考核辦負(fù)責(zé)。
三、培訓(xùn)期間不得隨意請假，如確因公請假，須填寫培訓(xùn)學(xué)員請假單，并呈請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)交至績效考核辦備查，否則以曠工對待。因特殊情況不能及時請假者，必需向績效考核辦申明，并補(bǔ)辦請假手續(xù)。
四、上課期間遲到、早退依下列規(guī)定辦理：（因公并持有證明者不在此限）遲到、早退達(dá)三次者，以曠工半天論；遲到、早退達(dá)三次以上六次以下者，以曠工一天論。若缺勤時數(shù)超過課程總時數(shù)1/3者，取消培訓(xùn)資格，并通知本人所在部門按照《山西新華書店集團(tuán)勞動管理實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、員工自收到培訓(xùn)通知當(dāng)日起，所有上課學(xué)員凡遇公務(wù)或私事與上課發(fā)生沖突者，一律需辦理培訓(xùn)請假手續(xù)，凡違反規(guī)定的人員，曠課時數(shù)以曠工論處。
六、員工參加培訓(xùn)，必須在員工培訓(xùn)簽到表上親筆簽名以示出勤，嚴(yán)禁其他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，代簽學(xué)員和被代簽學(xué)員均按曠課處理。
七、績效考核辦以簽到及課上點(diǎn)名為依據(jù)，將參訓(xùn)員工的上課記錄登記在員工培訓(xùn)記錄上，并由人力資源部歸入員工培訓(xùn)檔案中保存。
八、外派培訓(xùn)及崗位鍛煉的員工應(yīng)遵守所在公司及部門的考。
勤管理規(guī)定。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二
圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神,以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和自主培訓(xùn)為模式,針對課程改革和學(xué)校實(shí)際、教學(xué)實(shí)際、個人實(shí)際,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在研究中提高,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,大面積提高教育教學(xué)效益,營造濃厚的校本研修文化,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
為了貫徹落實(shí)《溫州市灣龍區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實(shí)施意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細(xì)則(試行)》等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課程改革這條主線,與時俱進(jìn),努力構(gòu)建“學(xué)生主體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)教合一”的學(xué)本課堂理念。
研訓(xùn)重點(diǎn):
1.在全校范圍內(nèi)鋪開針對“診學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”的深入研究,通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為,立足學(xué)科特點(diǎn),將三單落實(shí)到教學(xué)實(shí)際中去。
2.在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動,利用相對應(yīng)的備單——辨單——觀單——調(diào)單——建單活動展開目的性更強(qiáng)的研修活動,使得對作業(yè)單的研究和應(yīng)用更系統(tǒng)化和實(shí)效化。
3.在三單·五環(huán)教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,幫助教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生的自主發(fā)展。
4.通過搭建多種平臺,提升教師教學(xué)與研究能力,培養(yǎng)一支自我反思意識強(qiáng)、項(xiàng)目研究能力高、能起引領(lǐng)作用的骨干教師隊(duì)伍。
6.改變評價(jià)方式,利用教師團(tuán)隊(duì)考核和個人考核,激發(fā)老師們參與教學(xué)研究活動的熱度,最大限度地激發(fā)我校教師參加研究活動的內(nèi)驅(qū)力,變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。
主要內(nèi)容:
1.主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)
(1)做好三單·五環(huán)教研活動相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),更新教師教學(xué)理念。
(2)在學(xué)?！皹?gòu)建基于作業(yè)的自主課堂”的項(xiàng)目引領(lǐng)下,組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各學(xué)科教研(備課)組組長圍繞“學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后”作業(yè)的設(shè)計(jì)或應(yīng)用確定組本研究主題,特別是綜合學(xué)科,這學(xué)期做重點(diǎn)發(fā)展。
(3)學(xué)科教師根據(jù)教研組層面研究主題,結(jié)合自身教學(xué)問題展開實(shí)踐研究。
2.網(wǎng)絡(luò)專題研修
以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作,通過對原來網(wǎng)站的改版和完善,給予教研組長更多權(quán)限,將網(wǎng)站建設(shè)和交互博客結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,并為一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進(jìn)研修活動的設(shè)計(jì)者、研究者與參與者的多元對話。
3.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程
以浙江省項(xiàng)目區(qū)縣教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺,通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)時間與校本研修等多種方式,幫助教師運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、反思教學(xué),開展校本研修活動,推薦本校優(yōu)秀課堂應(yīng)用案例,完善本校校本研修模式。
4.組織悅享講壇活動
(1)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》自主學(xué)習(xí)反思活動
(2)信息技術(shù)培訓(xùn)之視頻制作
(3)中段語文組骨干教師交流活動
(4)音樂組教研理論分享活動
(5)科學(xué)組團(tuán)隊(duì)賽課經(jīng)驗(yàn)分享活動
(6)學(xué)校團(tuán)隊(duì)考核活動經(jīng)驗(yàn)介紹
5.開展閱讀漂流活動,進(jìn)行“涂書筆記”分享,跟進(jìn)讀書心得與教育博客評比。
保障措施
(一)加強(qiáng)研訓(xùn)管理
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)灣龍區(qū)教育局和教師發(fā)展中心素質(zhì)提升工程有關(guān)文件的精神和《灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本研訓(xùn)工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并針對此次培訓(xùn)成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,制定實(shí)施方案和考核方案。落實(shí)到人,保證實(shí)效。
灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z 副組長:z
組員:z
考核組組長:z 副組長:z
考核組成員:張俊娜章新若管映雪張曉燕宋靜林蓉艷張海容
2.將校本研訓(xùn)活動列入重要議事日程之中,制定好學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃以及校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、檢查。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇三
20xx年農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)技能培訓(xùn)工程，以提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認(rèn)知和應(yīng)用能力為核心，緊緊圍繞圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》和我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“政府統(tǒng)籌，站所協(xié)作、村組組織、農(nóng)民參與”的原則，充分利用各種教育培訓(xùn)資源，推行“分層培訓(xùn)、梯次提高”的組織形式，對全鄉(xiāng)農(nóng)村主要勞動力進(jìn)行實(shí)用技術(shù)普及性培訓(xùn)、馬鈴薯地方標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、科技示范戶主體培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，著力提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供必須的技術(shù)支持和智力保障，推動我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了進(jìn)一步提高廣大干部和農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)開拓市場，增收致富的本領(lǐng)，使農(nóng)民群眾的素質(zhì)與建設(shè)新農(nóng)村相和諧，以進(jìn)一步提高廣大農(nóng)技干部和農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)、提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認(rèn)識和應(yīng)用能力為核心，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為出發(fā)點(diǎn)，著力構(gòu)建以“農(nóng)民培訓(xùn)工程”為主體，農(nóng)業(yè)科技入戶、新型農(nóng)民培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相結(jié)合的農(nóng)村素質(zhì)提升工程體系；積極探索建立適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求的旱作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，倡導(dǎo)發(fā)展 “一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”的模式，堅(jiān)持常規(guī)培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全市農(nóng)民進(jìn)行針對性、實(shí)用性的培訓(xùn)，提高農(nóng)民掌握、運(yùn)用現(xiàn)代科技的能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。
20xx年我鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)工程“主要任務(wù)是：以農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程知識（種養(yǎng)殖）培訓(xùn)為重點(diǎn)為，培訓(xùn)農(nóng)民5500人次，其中：農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)4500人；科技入戶工程示范戶培訓(xùn)100人；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)400人次。
實(shí)行常規(guī)培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，農(nóng)閑集約化培訓(xùn)與農(nóng)時季節(jié)性培訓(xùn)相結(jié)合，時間安排從20xx年1月開始至20xx年11月對14個村民委員會開展培訓(xùn)。
按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》實(shí)施方案和《會澤縣“十一五”農(nóng)牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃》確定的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)任務(wù)和目標(biāo)，采取專家巡回講課的方式，綜合知識講授設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)和避災(zāi)農(nóng)業(yè)理念等；實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)講授馬鈴薯標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)地方標(biāo)準(zhǔn)、林果、蔬菜、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)的無公害、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)技術(shù)和市場營銷等方面的科技知識。重點(diǎn)是，專業(yè)培訓(xùn) ：
1、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)
（1）、小春馬鈴薯地膜栽培
（2）、大春馬鈴薯會—2號商品薯栽培管理技術(shù)
（3）、大春馬鈴薯種薯標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
（4）、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標(biāo)準(zhǔn)
（5）、馬鈴薯標(biāo)準(zhǔn)化脫毒栽培及窖藏保鮮技術(shù)
（6）、對鄉(xiāng)內(nèi)營銷馬鈴薯大戶進(jìn)行市場培訓(xùn)
2、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)
核桃、板栗栽培管理技術(shù)
3、草畜產(chǎn)業(yè)
（1）肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養(yǎng)殖技術(shù)
（2）青貯玉米種植及玉米青貯技術(shù)
（3）動物疫病防控技術(shù)
4、蔬菜產(chǎn)業(yè)
（1）農(nóng)作物病蟲害防治技術(shù)
（2）無公害辣椒栽培技術(shù)
（3）大白菜無公害栽培技術(shù)
（4）塑料拱棚蔬菜栽培技術(shù)
（5）中藥瑪卡種植技術(shù)
4、勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)
以農(nóng)產(chǎn)品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務(wù)就業(yè)技能為主，同時兼顧農(nóng)民工維權(quán)法律知識和城市生活常識等方面的培訓(xùn)。
1、按照“政府引導(dǎo)、部門協(xié)作、組織農(nóng)民參與”的原則，加大對農(nóng)民的科技培訓(xùn)力度。馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)、蔬菜產(chǎn)業(yè)等技術(shù)培訓(xùn)，由鄉(xiāng)農(nóng)科、畜牧、林業(yè)、科協(xié)共同組織實(shí)施，14個村兩委負(fù)責(zé)14個村內(nèi)農(nóng)民的組織，并提供培訓(xùn)場地。勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)由扶貧、勞保所共同組織實(shí)施。
2、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)推行“二個一”（即免費(fèi)發(fā)給農(nóng)民一張培訓(xùn)卡、一本培訓(xùn)教材）和“科技入戶”機(jī)制。
3、充分發(fā)揮農(nóng)村科普示范培訓(xùn)基地的作用，授課教師由鄉(xiāng)涉及站所邀請縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、林業(yè)局統(tǒng)一組織安排，任務(wù)落實(shí)到人。在培訓(xùn)的過程中，要建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案（花名冊、培訓(xùn)卡），同時要發(fā)揮好現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織在農(nóng)民培訓(xùn)中的作用，合力抓好農(nóng)民培訓(xùn)工作。
4、各村民委員會配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對培訓(xùn)人員進(jìn)行登記造冊，并組織技術(shù)人員采取多種形式開展培訓(xùn)，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要規(guī)范農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案，同時負(fù)責(zé)在農(nóng)民培訓(xùn)卡上對農(nóng)民培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。
5、培訓(xùn)結(jié)束后，要將培訓(xùn)花名冊上報(bào)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，層層抓好落實(shí)。今年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的第二年，要充分認(rèn)識農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)技能培訓(xùn)實(shí)施的重要意義，切實(shí)履行職能作用，明確目標(biāo)、精心組織、周密部署，做好培訓(xùn)工作。各村要切實(shí)做好組織工作，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)場地和受培人員，保證培訓(xùn)時間的落實(shí)和培訓(xùn)效果。今年的農(nóng)民培訓(xùn)工作繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，要層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，切實(shí)把培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)農(nóng)民，力爭通過較長一段時間的持續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)，造就一批有文化、懂科學(xué)、善經(jīng)營、講誠信的新型農(nóng)民，讓他們成為科技興農(nóng)和科技致富的先鋒。
2、增加投入，加大力度，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)。加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)，是解決“三農(nóng)”問題的治本之策，是一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)戰(zhàn)略任務(wù)。積極籌措資金，加大投入力度，努力營造“學(xué)習(xí)型”鄉(xiāng)村、培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”農(nóng)民，把“農(nóng)民培訓(xùn)工程”、“農(nóng)業(yè)科技入戶工程”和“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”引導(dǎo)深入，把農(nóng)民教育培訓(xùn)工作推向一個新階段。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇四
晨曦徐徐地拉開了帷幕，一縷和煦的陽光穿透玻璃照醒睡眼惺忪的我，耳邊傳來電視機(jī)的聲音，"6月下旬以來，湖南多地普降暴雨，農(nóng)行湖南分行打響了一場與時間賽跑的抗洪搶險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)"。打開電腦查看站內(nèi)信，赫然看到一條入職培訓(xùn)通知。關(guān)于農(nóng)行的夢追溯到純真年代，記憶如同金色流年，豆蔻年華時的我為了積攢零花錢開辦了人生的第一張銀行卡——農(nóng)行借記卡。時光如白駒過隙，彈指一揮間，手中綠色卡面的農(nóng)行卡的溫度已經(jīng)氤氳十年。誠然，成為農(nóng)行員工對于我已是一種執(zhí)念。
七月的武漢，透藍(lán)的天空，云彩好似也被太陽燒化，消失到九霄云外。在這，我初遇了農(nóng)銀大學(xué)武漢培訓(xùn)學(xué)院。猝不及防的，我就投入到這個一望無際的海洋中，全新的環(huán)境和生活，透著一絲忐忑和喜悅。似乎還來不及細(xì)細(xì)品味這里的一樹一木，就要在潮起潮落中經(jīng)營起新的小天地。在武漢的第一晚，去體驗(yàn)了楚河漢界的繁華，盡管悶熱，依舊覺得很新鮮。一天奔波，一身塵埃，落滿鉛華。在房間，新舍友歸來，并沒有認(rèn)出是去年一起簽約的小伙伴，這件事估計(jì)會被她至少數(shù)落一年。晚安前，月光穿透落地窗灑進(jìn)房間，這大概是對第一晚的我致以溫柔的撫慰吧。
第二天，開班儀式如期舉行，林曉軒副行長的發(fā)言中用了精煉的幾個字總結(jié)出對我們的希望，也讓我仿佛在黑夜中找到了前行的導(dǎo)航明燈，對從學(xué)生到農(nóng)行員工的角色轉(zhuǎn)變有了更堅(jiān)定的信念。攜手并進(jìn)便是力量之源，這里有來自五湖四海的農(nóng)行新員工一起研討學(xué)習(xí)和生活。我享受每一天的課程，這里有名師和前輩為我們講授人生哲理，從做人做事履職執(zhí)業(yè)方方面面為我們沉淀知識。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，為了鍛煉自己，精力充沛的我報(bào)名了豐富多彩的文體活動，包括羽毛球比賽、乒乓球比賽、文藝匯演等，也積極投身到課后搶答和知識競賽中。在與同小組以及"咸魚群"的同事一起奮發(fā)前進(jìn)的道路上，經(jīng)過豐富的共同學(xué)習(xí)研討的課堂和課余文體生活，我認(rèn)識了更多熱情的朋友，也收獲了更多的友誼。這一切，都深深地鐫刻在武院的記憶中，濃濃地定格在20xx年的夏天。
荷蘭史詩《奧德賽》中說，沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。武院培訓(xùn)，一路風(fēng)景一路采頡。團(tuán)體積分競賽的形式映射出這個合作的時代，人們不可能再成為百科全書式的人物，合作已成為人類生存不可或缺的手段。在往后的工作中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通與協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)的資源共享度，時不我待！其次，提升自我以適應(yīng)瞬息萬變的信息時代，盡管信息安全專業(yè)和金融學(xué)雙學(xué)位讓我有跨界的基礎(chǔ)優(yōu)勢，但倘若不保持對前沿?zé)狳c(diǎn)的前瞻性和終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，最終也只剩下奔走的勞累和碌碌無為的困惑。
雷鋒說過，"對待工作要像一顆永不生銹的螺絲釘，干一行，愛一行，鉆一行"。作為一個農(nóng)行人，我就要發(fā)揮螺絲釘精神，厚積薄發(fā)，終將助我完成從一粒沙子到珍珠的蛻變。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇五
，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”;二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用;三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果;四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與，取得社會的評價(jià)效果。
不大不小;不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：
針對性——符合需要(如何理解需要?)
科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律?)
邏輯性——內(nèi)在一致
操作性——具體可做(具體到什么程度?)
清晰性——表達(dá)明白
1、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計(jì)的是否有針對性。
2、理論性：方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了新的理論。
3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。
4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度。
5、操作性：具體化程度有多大。
6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇六
建設(shè)一支高水平的職教教師隊(duì)伍是推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。為了增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、適用性，在調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合全市職業(yè)院校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，同時考慮到區(qū)劃調(diào)整和宿州對接，以提高含山、和縣雙師型教師比例為目標(biāo)，以專任教師專業(yè)技能培訓(xùn)為主，以兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)為補(bǔ)充，全力提升全市職教教師教育教學(xué)水平。
為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，形成“教壇新星、專業(yè)學(xué)科骨干、名師專業(yè)學(xué)科帶頭人”的教師成長梯隊(duì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)職教德育工作的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步提升職教德育管理工作的層次和水平；進(jìn)一步提升教師的高一層次學(xué)歷水平，努力建設(shè)一支“崇德尚技、一專多能”的教師隊(duì)伍。今年計(jì)劃組織300名左右的教師參加通識培訓(xùn)、專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。
（一）“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn)：“雙師型”教師培訓(xùn)以各職業(yè)工種高級工及以上職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能水平，培養(yǎng)具有高級工及以上職業(yè)資格的“雙師型”教師。
1．骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。以機(jī)械（數(shù)控）、電工電子、汽修、計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)為重點(diǎn)，參加對象根據(jù)教育局要求，由學(xué)校推薦。培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)教育理論、專業(yè)教育內(nèi)容分析、專業(yè)核心課程教材教法和專業(yè)教學(xué)實(shí)踐等為主要內(nèi)容，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
2．企業(yè)實(shí)踐。安排八大類專業(yè)教師參加企業(yè)培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)操作技能，專業(yè)教師考證培訓(xùn)，鼓勵教師參加各類職業(yè)技術(shù)資格證書考證培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。
3．中外合作或境外培訓(xùn)。選拔部分優(yōu)秀教師或特殊專業(yè)的教師參加中外合作或境外高端培訓(xùn)。
（二）教師通識培訓(xùn)。今年是職業(yè)教育改革全面推進(jìn)年，精品課程建設(shè)全面啟動，計(jì)劃通過集中培訓(xùn)、教研活動落實(shí)新課改的通識培訓(xùn)，通過開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)選修課評比，省市級精品課程建設(shè)和優(yōu)秀校本教材評比活動，努力打造一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。參加對象為各校專兼職教師。
（三）青年教師適崗培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)校1-3年教齡教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)常規(guī)。通過崗前通識培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)、校本研修和教師個人的自主成長計(jì)劃四大載體完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)方式以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)、基本功考核為主。
（四）教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。以課程改革、新教材實(shí)踐、學(xué)分制管理、教科研方法等為內(nèi)容，以提高其教學(xué)管理水平和實(shí)踐探索能力為目的，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。參加對象為各校教務(wù)實(shí)訓(xùn)主任、教科室主任、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科骨干等。
（一）組織保障
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。由局人事科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、學(xué)校的師訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師訓(xùn)工作調(diào)研，把握培訓(xùn)工作的方向。制定培訓(xùn)規(guī)劃和有關(guān)計(jì)劃，有效組織培訓(xùn)、管理和考核，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育檔案分級管理制度、校本研修的考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)分管理辦法。
（二）經(jīng)費(fèi)保障
各學(xué)校制訂的培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市教育局，由人事科、職成教辦、職教研究室研究確定報(bào)局辦公會通過后，列入教育局職教教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，所需經(jīng)費(fèi)按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。教育局確保教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，實(shí)行?？顚Ｓ?，為高質(zhì)量開展教師培訓(xùn)提供有力保障。
（三）考核保障
一要建立必要的檢查評估制度。把教師繼續(xù)教育工作的檢查評估納入學(xué)校年度考核內(nèi)容，將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況，列入教師考核的必備內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任、職稱晉升、評優(yōu)評先的必備條件之一。
二要加強(qiáng)教師培訓(xùn)的信息化管理。明確部門的培訓(xùn)任務(wù)與職責(zé)，規(guī)范培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)制定，培訓(xùn)過程的檔案記錄和考核評估的績效管理。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇七
為提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 推動我市農(nóng)機(jī)化事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳《20xx年全省農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo),在全市大規(guī)模開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動工作,全面提高全市農(nóng)機(jī)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農(nóng)機(jī)管理人才、技術(shù)人才、農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)人才隊(duì)伍,為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。
在培訓(xùn)人員上以農(nóng)機(jī)手為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化管理人才、科技人才和實(shí)用人才三支隊(duì)伍培訓(xùn)；在培訓(xùn)內(nèi)容上以主要農(nóng)作物關(guān)鍵環(huán)節(jié)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)為重點(diǎn)，突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、適用性、時效性，突出農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合；在培訓(xùn)層次上以基層為重點(diǎn)，加強(qiáng)示范性培訓(xùn)引導(dǎo)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，廣泛開展多種形式培訓(xùn)和技能競賽活動；在組織培訓(xùn)力量上以農(nóng)機(jī)化主管部門、機(jī)電提灌、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣、鑒定、監(jiān)理機(jī)構(gòu)為主體，整合教育培訓(xùn)資源，優(yōu)化教育培訓(xùn)隊(duì)伍，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。同時要充分利用陽光工程培訓(xùn)政策，積極爭取財(cái)政支持；充分調(diào)動農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、流通企業(yè)開展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的積極性，發(fā)揮農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織的作用，加大培訓(xùn)投入力度，加強(qiáng)培訓(xùn)公共服務(wù)能力建設(shè)，為農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動的實(shí)施提供保障。
20xx年培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)：計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理、科技人才和實(shí)用人才18000人次。其中：培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理人才500人次，培訓(xùn)農(nóng)機(jī)科技人才1000人次，農(nóng)機(jī)操作人員16500人次。（任務(wù)分解用進(jìn)度見附表）
1、農(nóng)機(jī)管理和科技人員培訓(xùn)。培訓(xùn)各級農(nóng)機(jī)化管理、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、教育培訓(xùn)工作的科技人員，重點(diǎn)加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)管理、機(jī)電提灌和技術(shù)推廣人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)是黨的十七屆五中全會精神和中央“三農(nóng)”工作方針政策、農(nóng)機(jī)化法律法規(guī)、“十二五”農(nóng)機(jī)化發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼管理辦法、制度、先進(jìn)適用的農(nóng)機(jī)化技術(shù)，特別是薄弱環(huán)節(jié)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)等。
2、新購機(jī)農(nóng)民培訓(xùn)。對新購機(jī)農(nóng)民進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高他們對農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用水平和對農(nóng)機(jī)新技術(shù)的接受能力，使他們不僅會使用新機(jī)具，還要獲得效益，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)的推廣應(yīng)用和增收致富。
3、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員培訓(xùn)。加強(qiáng)對拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)、耕整機(jī)、插秧機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員的培訓(xùn)，提高農(nóng)機(jī)手的駕駛操作技能，嚴(yán)格要求農(nóng)機(jī)操作人員取得法定證件，努力提高農(nóng)機(jī)安全管理水平，保障農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)。
4、主要農(nóng)時重點(diǎn)技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要農(nóng)時季節(jié)，采取電視講座、專題培訓(xùn)班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開展專項(xiàng)培訓(xùn)活動，以提高農(nóng)機(jī)手的專項(xiàng)技術(shù)水平。
針對不同培訓(xùn)對象以及培訓(xùn)基地現(xiàn)狀,分層次、分類別，采取以會代訓(xùn)、集中辦班和現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)、技能大賽、電視講座、專題培訓(xùn)班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放資料等方式開展培訓(xùn)工作。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇八
以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計(jì)劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見》《新課程改革實(shí)施意見》《綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以提高教師新課程理念為出發(fā)點(diǎn)，以課堂模式改革為核心內(nèi)容，以教師參與課堂模式研究與實(shí)踐主要形式。通過專家引領(lǐng)、校本研訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)等教師專業(yè)化培訓(xùn)，提高教師新課程能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與提高，推動學(xué)校課堂模式改革，構(gòu)建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓(xùn)工作作為教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)，最終提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
組 長：
副組長：
成 員：各教研組長、備課組長
1.國家新一輪課程改革實(shí)施意見。
2.各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實(shí)施意見、課程改革效果評價(jià)意見。
4.蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施意見。
5.教師專業(yè)技能培訓(xùn)
學(xué)校通過課堂模式改革教師培訓(xùn)工作，幫助教師把握課程改革的方向時代意義，明確市教育局、學(xué)校開展課程改革的具體要求，掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架，有效開展課堂模式改革實(shí)踐與研究，形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（一）校本研訓(xùn)
1.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)與解讀培訓(xùn)
各教研組、備課組充分利用教研活動和集體備課活動時間，針對年級、學(xué)科教材內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課標(biāo)主要和重點(diǎn)變化，把握課程改革的內(nèi)容和方向。各教研組要落實(shí)課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、主講教師，開展學(xué)習(xí)活動。提高教師專業(yè)理論水平。
2.開展課堂模式改革教學(xué)研討活動
3.開展學(xué)科主題課型構(gòu)建活動。
各教研組要針對學(xué)科主題課型特點(diǎn)，在學(xué)校課堂模式構(gòu)建的整體框架下，積極探索學(xué)科主題課型（如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等）的教學(xué)方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對成型的主題課型教學(xué)方式，提高教師課程能力。
4.組織教師開展課堂模式改革心得體會交流活動。
學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、假期培訓(xùn)時間，組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會交流，分享課改經(jīng)驗(yàn)與得失，取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）專家引領(lǐng)
1.邀請名師、專家到校指導(dǎo)。
學(xué)校結(jié)合課堂模式改革的實(shí)際，適時邀請教學(xué)名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓(xùn)活動，提高教師理論與實(shí)踐能力。
2.選送教師外出參加專業(yè)培訓(xùn)。
學(xué)校為教師外出培訓(xùn)提供外出培訓(xùn)機(jī)會和保障，積極選派教師參加國家、省級教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，開展外出培訓(xùn)教師心得交流、培訓(xùn)匯報(bào)展示課、專題講座、指導(dǎo)教師等活動，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標(biāo)。
3.開展名校聯(lián)姻活動。
積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動，開展名校零距離接觸活動，讓教師與名校教育教學(xué)理念和實(shí)踐對接，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和方式的快速轉(zhuǎn)變。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
1.實(shí)施藍(lán)青工程
學(xué)校開展綠青椒工作室、青年教師結(jié)對、影子培訓(xùn)等藍(lán)青工程工作，通過活動載體，引導(dǎo)青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德；指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能，快速適應(yīng)教育教學(xué)工作；鼓勵青年教師積極投身課程改革，快速掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。
2.實(shí)施名師工程
學(xué)校以名師工作室為載體，開展名師培養(yǎng)、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等主題工作，使名師工作室成員名師化成長，為學(xué)校教師提高專業(yè)指導(dǎo)和診斷，促進(jìn)學(xué)校教師不斷進(jìn)步和提高，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。
3.教師梯級團(tuán)隊(duì)建設(shè)
學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，組建梯級教師團(tuán)隊(duì)，制定梯級團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)、管理形式、考核標(biāo)準(zhǔn)，讓各梯級團(tuán)隊(duì)教師在相應(yīng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)開展必要的專業(yè)學(xué)習(xí)、研討、總結(jié)、提升活動，達(dá)到規(guī)定的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團(tuán)隊(duì)動態(tài)管理模式激發(fā)教師專業(yè)學(xué)習(xí)與提高的自覺性。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇九
通過會議的形式，利用客戶資源，采取現(xiàn)場講演與引導(dǎo)，達(dá)到雜志品牌推廣、征訂、產(chǎn)品促銷等工作的高效整合形式，是實(shí)現(xiàn)雜志直達(dá)受眾人群的過程。通過定期組織會議的形式與當(dāng)?shù)氐淖x者（創(chuàng)業(yè)者）群體進(jìn)行有效溝通，逐步增進(jìn)廣告客戶、政府部門、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關(guān)產(chǎn)品的認(rèn)知度，最終促進(jìn)業(yè)務(wù)合作、產(chǎn)品購買的一種銷售方式。
二、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會的優(yōu)勢
節(jié)約性：成本低，費(fèi)用可以控制
單一性：流程較簡單，可控性強(qiáng)
高產(chǎn)性：投入比較低，產(chǎn)出比較大
靈活性：可隨時根據(jù)雜志社安排推廣策略隨時展開
針對性：鎖定目標(biāo)客戶，集中溝通
感染性：會場的氣氛可以感染購買心理。
三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會組織流程
前部分——確定參會人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場地的確定/會前演練
后部分——會后總結(jié)/客戶回訪
會議的成功關(guān)鍵點(diǎn)在于“重視”，重視邀約人群的質(zhì)量、人數(shù)、重視會議流程。全體人員從上到下重視起來必然會使會議的舉行及會議效果得到理想狀態(tài)。
確定會議推廣產(chǎn)品思路、會議主題、邀請函（邀約思路）、詳細(xì)流程、嘉賓、記者、講師、總協(xié)調(diào)、禮儀接待人員、簽到人員、主持人、內(nèi)控場、外控場、dj（音響師）、采相、嘉賓致辭、公司領(lǐng)導(dǎo)致辭、客戶發(fā)言組織者（如安排客戶發(fā)言）、物料準(zhǔn)備、布場人員、主持人稿件及領(lǐng)導(dǎo)稿件擬定人等相關(guān)責(zé)任人并填寫附件8：相關(guān)責(zé)任人員列表及流程表以方便于會議籌備組相關(guān)人員溝通聯(lián)系。
四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會崗位職責(zé)規(guī)范及商務(wù)禮儀
在整個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會過程中，崗位責(zé)任與禮儀的運(yùn)用關(guān)系著會議成功與否，十分重要。相關(guān)崗位人員應(yīng)仔細(xì)研讀以下崗位要求嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。恰當(dāng)?shù)厥褂靡?guī)范禮儀必能提高會議的整體效果。
內(nèi)控場人員應(yīng)確保會場內(nèi)的秩序，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，在位置上接聽電話，打瞌睡等現(xiàn)場及時上前制止（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當(dāng)?shù)姆绞剑?BR> 如會議環(huán)節(jié)發(fā)生狀況應(yīng)在最短時間內(nèi)采取維護(hù)及解決的措施，在會議前應(yīng)檢查各項(xiàng)環(huán)節(jié)，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應(yīng)在最短的時間內(nèi)協(xié)助總協(xié)調(diào)解決好。
外控場人員負(fù)責(zé)在場外監(jiān)控會議中離場客戶，如有離場客戶主動上前問明原因及時留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。另外，在會議將要結(jié)束時及時組織商務(wù)同事進(jìn)場次序及鼓勵商務(wù)進(jìn)場尋找客戶。
會場崗位
崗位
人數(shù)
崗位職責(zé)
崗位要求
會場總負(fù)責(zé)
1
預(yù)防突發(fā)事件,現(xiàn)場統(tǒng)一指揮
協(xié)調(diào)能力強(qiáng),應(yīng)變能力強(qiáng)
主持人
1
把握會議進(jìn)程,調(diào)動參會者興趣
善于營造會場氣氛
專家或參會的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
3-5
講授創(chuàng)業(yè)知識或技能/領(lǐng)導(dǎo)講解政府相關(guān)政策
親和力,熟悉創(chuàng)業(yè)者心態(tài)/有說服力和權(quán)威性
服務(wù)人員
5-10
重點(diǎn)維持會場秩序，引導(dǎo)參會者關(guān)注雜志和購買產(chǎn)品
親情服務(wù)深度溝通
簽到
1-2
熱情服務(wù)
細(xì)致熱情
貨管開票
2人
保管征訂單/貨品財(cái)務(wù)資料
細(xì)致熱情
總負(fù)責(zé)
總負(fù)責(zé)人應(yīng)在會前擔(dān)負(fù)起組織策劃相關(guān)工作，包括會議的籌備、媒體的邀請、現(xiàn)場的應(yīng)酬、善后的事宜等四個主要方面的內(nèi)容，并且在會前應(yīng)做好要做好主題的確定、場地選擇、人員的安排、組織準(zhǔn)備材料等項(xiàng)具體工作。
在會中應(yīng)在全場發(fā)揮維護(hù)會議正常進(jìn)行的核心作用，監(jiān)督指導(dǎo)各崗位執(zhí)行情情況并隨時處理突發(fā)事件，總協(xié)調(diào)應(yīng)有對會議全局的把控能力，安排相關(guān)人員執(zhí)行臨時、及不可預(yù)見事件的處理工作。督促提醒各崗位責(zé)任人按會議流程執(zhí)行各崗位工作。
服務(wù)人員
會議結(jié)束后要及時統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，并對會議效果進(jìn)行評估。
以下數(shù)據(jù)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)做認(rèn)真的總結(jié)分析：
到會人員與預(yù)計(jì)數(shù)量比
廣告客戶對雜志認(rèn)同比
產(chǎn)品銷售收入率
雜志征訂率
參會者滿意度調(diào)查表
到會顧客簽單率
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十
根據(jù)xx區(qū)教育局文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化管理全程監(jiān)測和教師常態(tài)化研訓(xùn)制度建設(shè)，增強(qiáng)教師全員培訓(xùn)實(shí)效，提升教師素質(zhì)能力，結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制訂20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案。工作具體安排如下：
組 長：
副組長:
成 員：中心學(xué)校其他成員和全鎮(zhèn)小學(xué)校長園長
圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育，全面落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。
全鎮(zhèn)所有在崗教師。
中心校統(tǒng)一組織，各單位分別實(shí)施，集中和分散相結(jié)合的研訓(xùn)形式。
7月30日—8月12日?？傆?jì)140學(xué)時，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學(xué)研修110學(xué)時。
師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。
一)師德教育與法律法規(guī)學(xué)習(xí)(集中5學(xué)時、自學(xué)20學(xué)時)
主要形式：學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，并展開師德師風(fēng)建設(shè)的大討論。
二)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(集中15學(xué)時，自學(xué)60學(xué)時)
1.中心學(xué)校成員和小學(xué)校長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
2.中心學(xué)校成員和幼兒園園長學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
3. 中心學(xué)校成員、小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
4. 中心學(xué)校成員、幼兒園園長和教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
三)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學(xué)時，自學(xué)30學(xué)時)
1小學(xué)校長和教師以研讀課標(biāo)、課例研討、觀課議課等形式開展活動。
2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)結(jié)束，每位校長、園長應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一份學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)
每位老師應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)
中心學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記和優(yōu)秀案例的評選活動。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十一
根據(jù)《農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好20xx年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程任務(wù)申報(bào)準(zhǔn)備工作的緊急通知》（農(nóng)辦財(cái)[20xx]23號），農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目管理辦法》（農(nóng)科教發(fā)[20xx]2號）和《中央財(cái)政新型農(nóng)民科技培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》（財(cái)農(nóng)[20xx]349號）要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民、進(jìn)村辦班指導(dǎo)、發(fā)展一村一品”的總體要求，采取政府買單到村、培訓(xùn)落實(shí)到人、機(jī)構(gòu)招標(biāo)確定、過程規(guī)范管理的管理機(jī)制，圍繞主導(dǎo)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的專業(yè)農(nóng)民以及種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織領(lǐng)辦人等農(nóng)村實(shí)用人才為重點(diǎn)，以村為基本實(shí)施單元，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和相關(guān)知識培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)能力和經(jīng)營水平，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支撐和人才保障。
（一）按需培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)，原則上集中培訓(xùn)時間累計(jì)不得少于15天，每天集中授課不少于3個小時，現(xiàn)場指導(dǎo)不少于15次。項(xiàng)目村技術(shù)到位率和覆蓋率達(dá)到95％以上。
（二）通過培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，在培訓(xùn)示范村培養(yǎng)不少于40個從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)農(nóng)民，使其掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到綠色證書崗位規(guī)范的要求，專業(yè)農(nóng)戶的產(chǎn)量和產(chǎn)值比前三年平均水平分別增加10％以上，純收入增加5％以上。同時重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)合作社組織領(lǐng)辦人等農(nóng)村實(shí)用人才，使其掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，收入水平有明顯提高。
（三）通過項(xiàng)目示范帶動，推進(jìn)培訓(xùn)示范村“一村一品”發(fā)展，整村產(chǎn)業(yè)特色更加突出，無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品的比重逐步增加，農(nóng)村經(jīng)合組織得以進(jìn)一步壯大。
在全省21個市州的30個縣的1500個村實(shí)施全國新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，每個行政村中央財(cái)政補(bǔ)助資金1.5萬元，共計(jì)補(bǔ)助2250萬元；在全省8個市的8個縣的180個村實(shí)施省級新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，每個行政村省級財(cái)政補(bǔ)助資金1.5萬元，共計(jì)補(bǔ)助270萬元。
項(xiàng)目實(shí)施縣確定原則：一是產(chǎn)業(yè)特色突出，有一定的發(fā)展基礎(chǔ)，專業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平高，或具有較好的發(fā)展前景；二是農(nóng)民積極性較高，有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求；三是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視，在執(zhí)行項(xiàng)目過程中無不良記錄。
項(xiàng)目示范村確定原則：一是本村領(lǐng)導(dǎo)得力，農(nóng)民有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求；二是有一定產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，原則上一個示范村確定一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)；三是有組織農(nóng)民參加培訓(xùn)的場地和必要設(shè)施。
（一）確定培訓(xùn)重點(diǎn)和內(nèi)容。按照綜合培訓(xùn)、按需培訓(xùn)的`思路，在培訓(xùn)內(nèi)容上，各村根據(jù)本村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須按照村里的培訓(xùn)要求開展培訓(xùn)工作，重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識，以及生態(tài)環(huán)境、經(jīng)營管理、政策法規(guī)等內(nèi)容。在培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)上，重點(diǎn)開展以突出農(nóng)民增收為重點(diǎn)的專業(yè)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)糧油、蔬菜、水果、茶葉、食用菌、生豬、山羊、家禽、獺兔、水產(chǎn)養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)及加工業(yè)技術(shù)知識。在單項(xiàng)產(chǎn)業(yè)上，培訓(xùn)內(nèi)容要落實(shí)到主導(dǎo)品種和主推技術(shù)。在公共知識上，普遍開展農(nóng)業(yè)政策、法律常識、農(nóng)戶經(jīng)營和市場信息等知識培訓(xùn)。
（二）確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。充分依靠各級各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、大專院校和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等單位，積極參與農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。根據(jù)《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目管理辦法》，組織有關(guān)專家，按照公開、公平、公正的原則，招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)部門與招標(biāo)確定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂項(xiàng)目實(shí)施合同，明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照項(xiàng)目管理要求，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)合同，明確法人責(zé)任，建立管理制度，制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)對象，采用正規(guī)教材，優(yōu)化培訓(xùn)方法。通過內(nèi)選外聘，確定培訓(xùn)教師，落實(shí)指導(dǎo)教師，做到培訓(xùn)教師分片包干，指導(dǎo)教師進(jìn)村入戶。此外，充分依托市州農(nóng)科所的科技推廣力量，每個農(nóng)科所在本市州內(nèi)確定不少于5個村作為培訓(xùn)示范村。
（三）采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)方法上，采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)等方式相結(jié)合開展。集中培訓(xùn)采取“五個一”培訓(xùn)模式，即“免費(fèi)發(fā)給農(nóng)民一張培訓(xùn)記錄卡、一本公共知識手冊、一本技術(shù)手冊、一張明白紙，在每個培訓(xùn)點(diǎn)配送一張生產(chǎn)技術(shù)光盤”。在培訓(xùn)時間上，對40名骨干專業(yè)農(nóng)民每年集中培訓(xùn)不少于15天，每天集中授課不少于3小時，開展現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)不少于15次。對周邊輻射農(nóng)民主要采取明白紙和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等手段靈活開展。
（四）實(shí)行培訓(xùn)卡管理。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作考核，各地要對每個參訓(xùn)骨干農(nóng)民發(fā)放培訓(xùn)記錄卡，記錄培訓(xùn)工作開展真實(shí)情況。記錄卡要記載受訓(xùn)人基本情況(姓名、住址、生產(chǎn)規(guī)模等)和培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在每次給農(nóng)民集中培訓(xùn)或入戶分散指導(dǎo)后，在記錄卡上記載培訓(xùn)情況(包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)等)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)民雙方簽字認(rèn)可。培訓(xùn)記錄是農(nóng)業(yè)行政部門檢查驗(yàn)收培訓(xùn)工作落實(shí)情況的主要依據(jù)，參訓(xùn)骨干農(nóng)民要妥善保管（培訓(xùn)記錄卡參照格式見附件2-1）。
分三個階段進(jìn)行。
第一階段：籌備階段。從20xx年1月底到20xx年3月。確定項(xiàng)目實(shí)施縣和示范村，制定農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施方案，編制分村技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)方案、編印技術(shù)資料和舉行啟動儀式等。
第二階段：實(shí)施階段。從20xx年4月初到20xx年11月底。開展集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行項(xiàng)目跟蹤檢查指導(dǎo)等。
第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段。20xx年12月。自下而上進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告。組織項(xiàng)目驗(yàn)收，形成驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告。
每個培訓(xùn)示范村由中央財(cái)政或省級財(cái)政補(bǔ)助1.5萬元，補(bǔ)助資金主要用于購買教學(xué)培訓(xùn)耗材、教師補(bǔ)貼、交通費(fèi)、購買和編印培訓(xùn)資料、購買培訓(xùn)證書等，不得用于培訓(xùn)單位的基本建設(shè)、培訓(xùn)條件建設(shè)等開支。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立職責(zé)明確、分級負(fù)責(zé)的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施的管理機(jī)制，一級對一級負(fù)責(zé)，逐級落實(shí)責(zé)任。項(xiàng)目縣要成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，農(nóng)業(yè)、財(cái)政、畜牧、水產(chǎn)等單位負(fù)責(zé)人參加的工作協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)局，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目日常管理工作。
（二）招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)、財(cái)政主管部門要根據(jù)示范村的培訓(xùn)需求，組織有關(guān)專家，按照公開、公平、公正的原則，招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。各級各類農(nóng)業(yè)院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)科研院所和技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等，都可以根據(jù)自身的技術(shù)力量和培訓(xùn)條件，向縣級項(xiàng)目辦公室申請承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)部門須與招標(biāo)確定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂項(xiàng)目實(shí)施合同，明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)省、市農(nóng)業(yè)行政主管部門備案。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管。各級農(nóng)業(yè)、財(cái)政主管部門要加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。建立行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人制度，分級負(fù)責(zé)，明確職責(zé)。培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行管培分離?？h項(xiàng)目辦公室要對基本學(xué)員登記注冊，發(fā)放培訓(xùn)卡，記錄培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)教師。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立培訓(xùn)臺賬（見附件2-2），寫明每次辦班時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、參加培訓(xùn)人員及培訓(xùn)教師。各級農(nóng)業(yè)部門要建立項(xiàng)目公示平臺，跟蹤培訓(xùn)工作實(shí)施情況，并公布舉報(bào)電話，接受社會監(jiān)督。省農(nóng)業(yè)廳監(jiān)督舉報(bào)電話：。
（四）規(guī)范資金管理。新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程補(bǔ)助資金實(shí)行縣級財(cái)政報(bào)賬制管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束后，憑培訓(xùn)臺賬和縣項(xiàng)目辦公室出具的檢查驗(yàn)收合格證明，到縣級財(cái)政部門報(bào)賬。補(bǔ)助資金使用范圍嚴(yán)格按照《中央財(cái)政新型農(nóng)民科技培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》要求執(zhí)行。各級財(cái)政部門要積極安排新型農(nóng)民科技培訓(xùn)資金，不斷加大農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)投入力度，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。項(xiàng)目市（州）、縣財(cái)政部門應(yīng)合理安排新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目工作經(jīng)費(fèi)。
（五）嚴(yán)格檢查驗(yàn)收。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)部門要采取實(shí)地考察、走訪農(nóng)民等方式，對每個培訓(xùn)示范村進(jìn)行檢查驗(yàn)收，核實(shí)培訓(xùn)工作的開展情況，了解農(nóng)民的滿意程度。省、市兩級農(nóng)業(yè)、財(cái)政部門要加強(qiáng)培訓(xùn)工作抽查。對培訓(xùn)質(zhì)量存在嚴(yán)重問題、弄虛作假、擠占挪用套取財(cái)政資金的培訓(xùn)單位，要嚴(yán)肅查處，并追究相關(guān)責(zé)任。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十二
根據(jù)xx區(qū)教育局文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化管理全程監(jiān)測和教師常態(tài)化研訓(xùn)制度建設(shè)，增強(qiáng)教師全員培訓(xùn)實(shí)效，提升教師素質(zhì)能力，結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制訂20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案。工作具體安排如下：
組長：
副組長:。
成員：中心學(xué)校其他成員和全鎮(zhèn)小學(xué)校長園長。
圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育，全面落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。
全鎮(zhèn)所有在崗教師。
中心校統(tǒng)一組織，各單位分別實(shí)施，集中和分散相結(jié)合的研訓(xùn)形式。
7月30日—8月12日?？傆?jì)140學(xué)時，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學(xué)研修110學(xué)時。
師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。
一)師德教育與法律法規(guī)學(xué)習(xí)(集中5學(xué)時、自學(xué)20學(xué)時)。
主要形式：學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，并展開師德師風(fēng)建設(shè)的大討論。
二)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(集中15學(xué)時，自學(xué)60學(xué)時)。
1.中心學(xué)校成員和小學(xué)校長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
2.中心學(xué)校成員和幼兒園園長學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
3.中心學(xué)校成員、小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
4.中心學(xué)校成員、幼兒園園長和教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
三)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學(xué)時，自學(xué)30學(xué)時)。
1小學(xué)校長和教師以研讀課標(biāo)、課例研討、觀課議課等形式開展活動。
2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)結(jié)束，每位校長、園長應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一份學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)。
每位老師應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)。
中心學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記和優(yōu)秀案例的評選活動。
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銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十三
為了發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作，提升我校的整體辦學(xué)水平，根據(jù)因材施教的原則，組建學(xué)科興趣活動小組，為了便于組織管理，特制訂本方案。
學(xué)科興趣活動小組的組建由各科教研組長統(tǒng)籌安排，備課組長具體負(fù)責(zé)實(shí)施，教科室進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)。
1、輔導(dǎo)員。
各備課組長負(fù)責(zé)選定本學(xué)科興趣活動小組的輔導(dǎo)員。要求選用認(rèn)真負(fù)責(zé)有能力的科任教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。
2、輔導(dǎo)對象。
備課組長的協(xié)調(diào)下，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的自主報(bào)名，通過選拔考核確定參加培訓(xùn)的學(xué)生。每個學(xué)科興趣活動小組學(xué)生在20—30人為宜（輔導(dǎo)員可根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)自主確定），每個學(xué)生只能參加1—2個學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)。
1、有目標(biāo)。
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和各級各類競賽要求，制訂本學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)目標(biāo)中，應(yīng)該包括基本目標(biāo)和較高目標(biāo)。
基本目標(biāo)：在各級各類學(xué)科競賽中獲得優(yōu)秀成績。
較高目標(biāo)：
（1）數(shù)、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。
（2）高三學(xué)生在高考自主招生考試中獲得加分。
（3）學(xué)生科技創(chuàng)新作品在縣級以上青少年科技創(chuàng)新作品大賽中獲獎。
2、有計(jì)劃。
為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，制訂科學(xué)合理、切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保完成各階段的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)計(jì)劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計(jì)劃書的電子文檔交**郵箱。
3、有教材。
各科輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)選購1—2種輔導(dǎo)教程作為培訓(xùn)教材，指導(dǎo)學(xué)生購買有關(guān)輔導(dǎo)資料。
4、有教案。
輔導(dǎo)員每次上培訓(xùn)課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n編寫教案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)教案統(tǒng)一交年級組備查。
5、有作業(yè)。
每次輔導(dǎo)后要不知合適的作業(yè)，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真進(jìn)行批閱，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一交年級組備查。
6、有檢測評估。
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)計(jì)劃，分階段進(jìn)行檢測評估，建立每個參訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的檢測評估結(jié)果統(tǒng)一交年級組備查。
7、有檢查。
備課組長要做好檢查落實(shí)工作，輔導(dǎo)教師按要求填寫好“一中學(xué)科興趣活動小組輔導(dǎo)登記表”，每次輔導(dǎo)由學(xué)生簽名。教科室、年級組進(jìn)行抽查。
為了能充分調(diào)動輔導(dǎo)教師的工作積極性，體現(xiàn)多勞多得、獎優(yōu)獎勤的原則，對輔導(dǎo)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和獎勵。
1、補(bǔ)助。
每學(xué)年初，由學(xué)校行政研究確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
以學(xué)期為單位，缺輔導(dǎo)計(jì)劃，免發(fā)兩課時補(bǔ)助。缺教案、缺作業(yè)批改、缺“輔導(dǎo)登記表”（獲登記表無學(xué)生簽名）中的任何一項(xiàng)，免發(fā)檔次輔導(dǎo)的補(bǔ)助。缺檢測評估，每次免發(fā)免發(fā)兩課時補(bǔ)助。
2、獎勵。
受訓(xùn)學(xué)生參加各級學(xué)科競賽獲獎，對輔導(dǎo)員按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》進(jìn)行獎勵。受訓(xùn)學(xué)生高考參加自主招生考試獲得高考加分資格，按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導(dǎo)員。
教科室。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十四
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生行為習(xí)慣和班級管理水平，學(xué)校定于開展20xx年暑假假期校本培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)方案如下：
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師實(shí)施新課程能力，更新教育觀念和專業(yè)知識，以提高教師師德和班級管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的師德水平。
2、通過培訓(xùn)，幫助教師深入理解新課程理念，掌握綜合素質(zhì)評價(jià)的意義和評價(jià)方式。
3、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，提高班主任管理能力。
4、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，更新教師觀念，提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：高應(yīng)忠。
副組長：潘自忠邢素剛。
成員：姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛。
全體教師。
1、師德師風(fēng)。
2、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)。
3、班級管理。
4、學(xué)生行為習(xí)慣。
1、專題講座。
2、小組研討。
培訓(xùn)通知精選范文。
精選培訓(xùn)會議通知范文。
會議培訓(xùn)簡報(bào)范文精選。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十五
一、教師培訓(xùn)實(shí)施方案的制定的培訓(xùn)，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”;二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用;三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果;四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與，取得社會的評價(jià)效果。
二、培訓(xùn)實(shí)施方案的制定要注意：
不大不小;不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：
針對性——符合需要(如何理解需要?)
科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律?)
邏輯性——內(nèi)在一致
操作性——具體可做(具體到什么程度?)
清晰性——表達(dá)明白
三、“對改進(jìn)設(shè)計(jì)方案的評價(jià)”必須從以下六個方面入手：
1、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計(jì)的是否有針對性。
2、理論性：方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了新的理論。
3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。
4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度。
5、操作性：具體化程度有多大。
6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十六
按照《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》、《xx——20xx全國教育干部培訓(xùn)規(guī)劃》和《黑龍江省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，地區(qū)教育局決定繼續(xù)開展第三期中小學(xué)校長、學(xué)校中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，特制訂本方案。
依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教務(wù)管理，開展中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促進(jìn)中小學(xué)校長和中層干部的自主學(xué)習(xí)，全面提升中小學(xué)校長和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力，逐步構(gòu)建“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的終身學(xué)習(xí)體系。
全區(qū)中小學(xué)校長、副校長以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部，各進(jìn)修學(xué)校校長、副校長、培訓(xùn)部主任及學(xué)校中層干部。
培訓(xùn)內(nèi)容包括校長職業(yè)素質(zhì)、校長能力建設(shè)、校長綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習(xí)參考資料等七大版塊20個欄目。
全區(qū)第三期中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)方式如下：
第二，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程分為“必修課”和“選修課”兩部分，各為24學(xué)時。學(xué)員4——8月份，每月必須按要求完成2個必修專題的.學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)科目將在網(wǎng)上公布。個人選修課可隨時添加學(xué)習(xí)課程，總學(xué)時長為24學(xué)時。
第三，完成作業(yè)。必修課設(shè)置5道命題作業(yè)，學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程后，獨(dú)立思考作答，嚴(yán)禁抄襲和傳播，須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習(xí)選修專題后，要在大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄實(shí)名注冊，完成一篇學(xué)習(xí)心得。
第四，完成研修成果。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程基礎(chǔ)上，學(xué)員要結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作工作實(shí)踐，撰寫一篇“研修報(bào)告”，可以是論文、案例和學(xué)習(xí)總結(jié)，已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。
學(xué)員在完成24學(xué)時的必修課，24學(xué)時的個人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書”，記入我區(qū)“十一五”中小學(xué)校長、教育行政干部培訓(xùn)檔案，納入對校長的考核，與校長評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規(guī)定，每位校長要完成三年累計(jì)144學(xué)時的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書。
1．加強(qiáng)過程管理。加大對學(xué)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，定期通報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師進(jìn)修學(xué)院師資干訓(xùn)科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況、學(xué)校培訓(xùn)管理情況以及培訓(xùn)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法等通報(bào)一次；對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員，要進(jìn)行通報(bào)批評，并督促其按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．加強(qiáng)考核管理。實(shí)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核：全體參訓(xùn)學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤，學(xué)員屆時完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書，在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進(jìn)個人，不得晉升職稱，并予以通報(bào)；第二級學(xué)?？己?，校長必須對遠(yuǎn)程培訓(xùn)負(fù)全責(zé)，要將學(xué)校校長和中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規(guī)劃中，促進(jìn)本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要組織全體教師觀看視頻課堂，以此促進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的有效整合，要在硬件設(shè)施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員如有未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書，校長在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進(jìn)個人、不得評為骨干校長，不得晉升職稱，并予以通報(bào)，學(xué)校不得評選先進(jìn)單位；第三級各教師進(jìn)修學(xué)?？己?，中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已納入對中小學(xué)校長、進(jìn)修學(xué)校和縣區(qū)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。
3．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊，否則取消學(xué)籍；學(xué)員每月必須按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真完成必修課、選修課學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和研修成果，不可突擊學(xué)習(xí)。
4．補(bǔ)齊所缺課時。按照我區(qū)的培訓(xùn)整體規(guī)劃，參加培訓(xùn)的校長和中層干部要連續(xù)完成三年144學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)。今年是第三期培訓(xùn)，只參加過一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，今年要按要求補(bǔ)齊選修課48學(xué)時和10篇學(xué)習(xí)心得或反思；參加第二期培訓(xùn)但沒有完成48課時學(xué)習(xí)任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員，今年要在選修課中補(bǔ)齊課時和學(xué)習(xí)心得，并將心得或反思及時上傳到大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十七
為了推進(jìn)教師素養(yǎng)提升工程實(shí)施，并加快建設(shè)名師群體，建設(shè)有效、有序、相對公平的外出學(xué)習(xí)機(jī)制，特制訂本制度。
機(jī)會均等，總額包干。
1、以2個學(xué)年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學(xué)年為時間段。
2、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
（3）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，如果經(jīng)費(fèi)超過包干額的，超出部分酌情給予報(bào)銷；但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的，不再安排經(jīng)費(fèi)。
3、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn)，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報(bào)告。
4、教師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù)；若報(bào)銷時總量超額，在2個學(xué)年結(jié)束時由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。
5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi)，如果經(jīng)費(fèi)使用不了，屆時將清零，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。
6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷另行商議。
1、上級指派，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；
2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息，由各組報(bào)名，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；
3、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學(xué)校研究同意；
4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出；
5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)（非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報(bào)銷）。
1、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者；
2、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者；
3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者；
4、申請當(dāng)日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。
1、學(xué)校委派教師外出程序：
（2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。
2、自選申請外出培訓(xùn)程序：
（1）提供學(xué)習(xí)文件、通知，報(bào)校長審批；
（2）辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處，并安排好相關(guān)工作。
2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān)，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付，不算入包干經(jīng)費(fèi)；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名，由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù)，報(bào)校長簽字后辦理報(bào)銷手續(xù)。
3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況，按學(xué)校請假制度實(shí)施。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十八
教師是學(xué)校寶貴的財(cái)富，是學(xué)校發(fā)展的根本保證，校本培訓(xùn)是新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要途徑。依據(jù)《xx區(qū)教育局xx年暑期校本培訓(xùn)方案的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定我校xx年暑期教師培訓(xùn)方案。
以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心，以增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性為主線，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教職工，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓(xùn)活動，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展提供全面保障。
xx市xx學(xué)校全體教職工。
組長：劉xx。
副組長：王xx。
組員：周xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定校本培訓(xùn)實(shí)施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行過程監(jiān)督、驗(yàn)收評估及總結(jié)。
組長：王xx。
成員：周xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的總體安排、方向性指導(dǎo)、組建培訓(xùn)、對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。
組長：房xx。
組員：吳xx。
職責(zé)：為培訓(xùn)工作提供后勤服務(wù)，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及學(xué)習(xí)資料。
組長：房xx。
組員：王xx。
職責(zé)：充分利用校訊通及網(wǎng)絡(luò)等資源為培訓(xùn)工作做宣傳工作，及時將研修成果保存。
幫助教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，了解教師道德與教育法規(guī)，促進(jìn)教師更新師德觀念，現(xiàn)成良好的師德行為。
1、幫助xx市xx學(xué)校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握“求真課堂”核心價(jià)值觀。
2、通過培訓(xùn)全面提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，樹立正確的信息技術(shù)觀念。
3、通過培訓(xùn)提高教師之間的交流、合作，提升教育科研能力。
4、引導(dǎo)全體教師參與學(xué)校規(guī)章制度的制定、學(xué)習(xí)與完善工作。
本次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立六個板塊，即師德專題研修、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)、班主任專題研修、有效學(xué)習(xí)評價(jià)研修、聚焦問題解決、推進(jìn)讀書活動。
1．全員培訓(xùn)，嚴(yán)格考勤。培訓(xùn)期間將由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。
2．積極主動，認(rèn)真撰寫材料、按時上交材料。參訓(xùn)教師要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)手冊；各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄；教導(dǎo)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累。
3．參訓(xùn)教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核，再報(bào)教育局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者，獲得相應(yīng)學(xué)分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績作為教師年度考核重要條件。
xx市xx學(xué)校。
xx年x月x日。
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銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十九
依據(jù)包河區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年暑期培訓(xùn)工作的通知》，為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合我校教師整體能力水平的實(shí)際情況，制定我校暑期校本培訓(xùn)方案。
隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課、上好課”為目標(biāo)，立足于學(xué)校實(shí)際及教師自身水平，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實(shí)效的專題培訓(xùn)，達(dá)成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
全體教師。
本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。
1.集中培訓(xùn)：新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，教科研經(jīng)驗(yàn)交流及觀看名師觀摩課錄像。
2.分散自學(xué)：
(1)每位教師制定下學(xué)期個人讀書計(jì)劃。
(2)教材簡析：對下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡析，提前備出一周的課。
(3)課題實(shí)驗(yàn)組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)?！白杂詫W(xué)”課題實(shí)驗(yàn)工作。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二十
教育大計(jì)，教師為本。為適應(yīng)時代發(fā)展需要，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐證明只有高質(zhì)量教師隊(duì)伍，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此，我園立足校本培訓(xùn)，依托校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，走教科研一體化的路子。在校本培訓(xùn)中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教師為主體參與，堅(jiān)持教師成長效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)年校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。
通過校本培訓(xùn)，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)“學(xué)、教、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點(diǎn)，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念，如何提高音樂教學(xué)活動的數(shù)學(xué)效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計(jì)與組織》的書，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識。
本課題學(xué)習(xí)研究課時為20學(xué)時。
我們將分園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)和教學(xué)反思四個層次進(jìn)行。
1、園級培訓(xùn)：幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學(xué)術(shù)報(bào)告；在教育科研中培訓(xùn)教師；組織教師專業(yè)發(fā)展研討，競賽活動；在交流研討中，開展教育教學(xué)靈活互動式培訓(xùn)；組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
2、教研組培訓(xùn)：聽課、評課活動，具有音樂特點(diǎn)的專題行為研究。
3、老師個人自學(xué)和教學(xué)反思：積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個人自學(xué)，主要形式為課后的教學(xué)反思，反饋交流。
20xx年9月：
1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報(bào)培訓(xùn)課題。
4、制定培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
20xx年10月：
1、教師自學(xué)《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂教育的知識，認(rèn)真做好讀書筆記，摘錄重點(diǎn)句、段，撰寫讀后感、小結(jié)等。
2、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計(jì)與組織，提供不少于10節(jié)的聽課記錄。
20xx年11月：
1、組織教師對音樂活動教研課進(jìn)行互評、交流、反思、研討、總結(jié)，并提交案例評析1份。
2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。
20xx年12月：
1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思。
2、請進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo)。
3、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識，并提交學(xué)習(xí)體會。
4、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文。
20xx年1月：
結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行階段性自評自結(jié)，找出解決問題的途徑和方法，以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中。
（一）考核。
1、成立由園長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)考核小組。
2、加強(qiáng)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料，為考核提供依據(jù)。
3、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。
4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分。
5、將教師的個人計(jì)劃、讀書筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。
（二）評價(jià)。
評價(jià)方法：個人評價(jià)、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認(rèn)定。
1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，結(jié)合本次培訓(xùn)開展履蓋全園的教育教研活動。
2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ)，定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。
3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí)，豐富理論知識。
4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，做到?？顚Ｓ谩?BR> 1、聘請省內(nèi)幼教專家（音樂）蒞臨我園進(jìn)行知識講座。
2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識講座。
樂器培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范范文。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二十一
一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步明確新一輪規(guī)模培訓(xùn)干部工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。
學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長服務(wù)。
按照深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義社會、加強(qiáng)黨的.執(zhí)政能力建設(shè)的要求，以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的素質(zhì)教育和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作機(jī)制，努力構(gòu)建科學(xué)合理的教育培訓(xùn)內(nèi)容體系、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的教育培訓(xùn)管理體系、優(yōu)良規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系、切實(shí)可行的教育培訓(xùn)考核激勵體系和富有成效的教育培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系。開展新一輪規(guī)模培訓(xùn)干部工作，繼續(xù)保持干部教育培訓(xùn)的規(guī)模、質(zhì)量和力度，擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的覆蓋面，使各級各類在職干部每年都有機(jī)會得到各種形式的培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)對不同層次干部參加教育培訓(xùn)的時間要求，確保其他干部每年參加培訓(xùn)的時間不少于12天，形成全體在職干部普遍接受教育培訓(xùn)的良好局面，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
展觀重要戰(zhàn)略思想，緊密結(jié)合中國特色社會主義在海曙的生動實(shí)踐，深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大干部在真學(xué)、真懂、真信、真用上取得實(shí)效。
2、必須著眼于提高黨的執(zhí)政能力，始終把提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)貫穿于教育培訓(xùn)工作全過程。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵在于通過加強(qiáng)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，推動領(lǐng)導(dǎo)干部提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾、應(yīng)對突發(fā)事件和駕馭復(fù)雜局面的能力。干部培訓(xùn)工作要做到培訓(xùn)目標(biāo)指向領(lǐng)導(dǎo)能力、培訓(xùn)內(nèi)容偏重領(lǐng)導(dǎo)能力、培訓(xùn)方式著眼于領(lǐng)導(dǎo)能力，把領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在教育培訓(xùn)的各個方面。
3、必須緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的中心工作和戰(zhàn)略部署，開展有針對性的富有特色的干部教育培訓(xùn)工作。圍繞中心、服務(wù)大局是干部教育培訓(xùn)工作的根本要求。要牢固樹立質(zhì)量和效益意識，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的地域性、針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，把為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展提供政治保證和智力支持切實(shí)落到干部教育培訓(xùn)工作中去。
4、必須堅(jiān)持以人為本，尊重干部在教育培訓(xùn)中的主體地位，通過組織調(diào)訓(xùn)與自主擇訓(xùn)相結(jié)合的方式、學(xué)員主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的方式、嚴(yán)格考核管理與發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性相結(jié)合的方式，把干部教育的普遍性要求與不同層次、不同崗位干部的特殊需求結(jié)合起來等方式，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
5、必須加強(qiáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持改造客觀世界與改造主觀世界相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用理論與發(fā)展理論相結(jié)合，在干部隊(duì)伍中形成勤奮好學(xué)、學(xué)以致用、勇于創(chuàng)新、講求實(shí)效的良好學(xué)風(fēng)。
6、必須適應(yīng)形勢任務(wù)的發(fā)展變化，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，以改革創(chuàng)新的精神不斷促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作新發(fā)展。改革創(chuàng)新是干部教育培訓(xùn)工作保持蓬勃活力和強(qiáng)大動力的必由之路。干部教育培訓(xùn)工作要不斷轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，積極推進(jìn)教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
1、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工程。
圍繞提高理論素養(yǎng)、樹立世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，通過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理各種利益關(guān)系的能力和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力。進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，健全黨委中心組和在職學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部每年參加黨委中心組學(xué)習(xí)應(yīng)不少于6天。
2、后備干部培訓(xùn)工程。
后備干部培訓(xùn)規(guī)劃，通過舉辦中青年干部培訓(xùn)班、科級干部輪訓(xùn)班等形式，加大培訓(xùn)輪訓(xùn)力度。逐步探索形成后備干部的選拔、培訓(xùn)和使用有機(jī)結(jié)合的良好機(jī)制。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二十二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計(jì)劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，按照教師隊(duì)伍群體的不同特點(diǎn)和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。
3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。
4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。
通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。請教育專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認(rèn)識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動性。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德培訓(xùn)
不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點(diǎn)是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)對《教師法》和學(xué)校制定的“加強(qiáng)教師師德規(guī)范”實(shí)施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。
2. 現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，要求各級公開課必須使用課件，要求教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨(dú)立制課件。加強(qiáng)“計(jì)算機(jī)新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次, 促進(jìn)教師更好的掌握現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。
3.教育教學(xué)技能的培訓(xùn)
(1)加強(qiáng)青年教師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點(diǎn)提高教師板書，板畫的能力。
(2)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、引導(dǎo)能力、師生互動能力的培訓(xùn)。
4.教育科研能力的培訓(xùn)
加強(qiáng)教師教育科研理論的學(xué)習(xí);增強(qiáng)“科研興校”“科研促教”的意識，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵教師積極參與對科研課題的研究，不斷探 索、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。
以上各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)。
五、主要措施
1.建立健全教師培訓(xùn)制度;
加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科情況制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。
2.立足教研組教學(xué)活動;
以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實(shí)際，組織交流討論，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育研究能力，每個教研組每月舉行公開課活動，組織評課活動，要有計(jì)劃有活動記錄，有總結(jié);每學(xué)期有一次觀摩課，做到準(zhǔn)備充分，能起到示范作用。
3.通過示范課帶動整體教學(xué)
發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級教師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認(rèn)識職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)會教學(xué)理論的適用進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)目的。
4.舉行各項(xiàng)教學(xué)教研競賽活動
在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉行各種教學(xué)教研活動競賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶
具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達(dá)到教學(xué)水平上的互相提高。
六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
1、校級培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。
(2)組織各項(xiàng)教學(xué)評比。
(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。
2、教研組培訓(xùn)形式：
(1)聽課、評課和集體備課。
(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。
(3)開展校本課程開發(fā)的研究。
3、個人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇一
根據(jù)《山西新華書店集團(tuán)員工教育培訓(xùn)實(shí)施規(guī)劃》和山西新華書店集團(tuán)黨委《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》有關(guān)精神，為推進(jìn)人才管理體制改革，改進(jìn)人才培養(yǎng)支持機(jī)制，創(chuàng)新人才評價(jià)機(jī)制，全面推進(jìn)集團(tuán)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力，特制定本方案。
一、培訓(xùn)目的集團(tuán)員工要樹立起“終身學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，把工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，把團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，把推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)和做大做強(qiáng)做優(yōu)目標(biāo)緊密結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制。通過“走出去，請進(jìn)來，派下去”的辦法，造就“一專多能”的復(fù)合型人才、干部隊(duì)伍，真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“員工素質(zhì)，工作效率、企業(yè)形象”三提升。為集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效提供強(qiáng)有力的人力資源保障。
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。
3、堅(jiān)持走出去，請進(jìn)來的培訓(xùn)原則。
三、
適用范圍。
山西新華書店集團(tuán)全體在崗員工。
四、培訓(xùn)組織與組織管理。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
組長：副組長：成員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室辦公室主任：成員：
（二）組織管理。
1.集團(tuán)人力資源部與績效考核辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體組織、計(jì)劃、實(shí)施和評價(jià)。
2.集團(tuán)總部相關(guān)部門和各子公司負(fù)責(zé)協(xié)助配合人力資源部、績效考核辦公室做好培訓(xùn)工作，同時也要認(rèn)真組織實(shí)施好各自內(nèi)部的培訓(xùn)工作。
五、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定。
（一）年度培訓(xùn)計(jì)劃由人力資源部和績效考核辦通過對培訓(xùn)需求的調(diào)查分析和上年度培訓(xùn)計(jì)劃的。
總結(jié)。
圍繞集團(tuán)經(jīng)營目標(biāo)和提高企業(yè)管理水平確立需要通過培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標(biāo)成為本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。計(jì)劃應(yīng)包括：培訓(xùn)內(nèi)容具體安排和培訓(xùn)預(yù)算。
1.知識培訓(xùn)。
不斷實(shí)施員工本崗位和相關(guān)崗位新知識，以及其他所需知識的培訓(xùn)，使其具備完成本職工作所必需的基本知識和在多元開發(fā)經(jīng)營方面所需要的新知識。
2.技能培訓(xùn)。
不斷實(shí)施在崗員工崗位職責(zé)、操作規(guī)程和專業(yè)技能的培訓(xùn)，使其在充分掌握專業(yè)理論的基礎(chǔ)上,能自由地應(yīng)用、創(chuàng)新、提高。
培訓(xùn)實(shí)施過程原則上依據(jù)人力資源部和績效考核辦公室及其制定的年度培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
培訓(xùn)期間績效考核辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)員出勤情況、學(xué)習(xí)情況，并以此為依據(jù)對學(xué)員進(jìn)行考核，同時負(fù)責(zé)對培訓(xùn)過程進(jìn)行記錄，保存過程資料，培訓(xùn)結(jié)束后以此為依據(jù)建立員工培訓(xùn)檔案。
（一）內(nèi)部培訓(xùn)1.入職培訓(xùn)。
能適應(yīng)并勝任所分配的工作。
2.專題培訓(xùn)。
專題培訓(xùn)是對員工就某個專項(xiàng)課題進(jìn)行的培訓(xùn)。專題培訓(xùn)是針對某些突出問題而安排的培訓(xùn)，具有很強(qiáng)的針對性，隨著工作要求的逐步提高，有必要對員工進(jìn)行有計(jì)劃的單項(xiàng)訓(xùn)練，以擴(kuò)大員工的知識面，進(jìn)一步提高員工的專業(yè)素質(zhì)。專題培訓(xùn)的方式和內(nèi)容包括:(1)業(yè)務(wù)競賽(2)專題講座。(3)系列教程。
3.崗位鍛煉。
崗位鍛煉分為：各子公司管理部門骨干到集團(tuán)總部各職能對口部門崗位鍛煉；各子公司業(yè)務(wù)骨干到總部各直屬子公司崗位鍛煉；各子公司之間管理、業(yè)務(wù)骨干相互交流學(xué)習(xí)。
（1）崗位鍛煉基本條件：
a.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，品行端正，溝通力強(qiáng)。b.45周歲以下，應(yīng)具大專以上學(xué)歷（含大專）。c.身體健康。（2）選派程序：
集團(tuán)黨委審批，確定崗位鍛煉人選。
（3）崗位鍛煉職責(zé)：
a.充分了解所在公司部門的崗位工作職責(zé)，遵守所在公司的規(guī)章制度，服從管理。
b.參加崗位鍛煉的員工以渠道終端調(diào)查和市場開拓為基礎(chǔ)任務(wù)，對圖書市場走向及多元產(chǎn)品選擇做出客觀判斷。
工作結(jié)束后，崗位鍛煉員工應(yīng)遞交鍛煉工作總結(jié)。（4）崗位鍛煉管理：
a.選派員工在崗位鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以崗位鍛煉單位管理為主，原單位管理為輔。
b.崗位鍛煉結(jié)束，鑒定結(jié)果由各鍛煉公司或部門負(fù)責(zé)人記錄在《員工崗位鍛煉鑒定表》上，作為員工考核的依據(jù)。崗位鍛煉的時間一般為2-3個月。
各市級子公司可參照本方案按照管理權(quán)限自行安排所屬員工崗位鍛煉。
(二)外部培訓(xùn)。
根據(jù)人力資源部和績效考核辦的年度計(jì)劃，通過各級子公司推薦，經(jīng)集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)選拔出具有培養(yǎng)潛質(zhì)的管理、業(yè)務(wù)骨干選送至集團(tuán)外接受培訓(xùn)。a.采取與全國優(yōu)秀新華書店開展學(xué)習(xí)代培的方式進(jìn)行。b.委托全國知名電商企業(yè)或?qū)I(yè)電商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展專項(xiàng)電商培訓(xùn)。
1.外派培訓(xùn)員工基本資格：
（1）一般應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下。（2）應(yīng)為各崗位的業(yè)務(wù)骨干，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)調(diào)能力。
2.外派培訓(xùn)員工推薦選拔程序：
（1）根據(jù)年度計(jì)劃，按照培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容和要求，由各子公司推薦符合條件的員工。
（2）凡參加外派培訓(xùn)員工均填寫《外派培訓(xùn)員工申請表》，由各子公司人力資源部審核后上報(bào)集團(tuán)人力資源部和績效考核辦公室，方可報(bào)名參加。
（3）集團(tuán)將對選拔推薦的員工進(jìn)行集中培訓(xùn)選拔，根據(jù)集中培訓(xùn)的成績，采取末位淘汰，最終確定外派培訓(xùn)員工名單。
總部和各子公司年輕干部以實(shí)踐鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)、增長才干為目的，通過基層實(shí)踐鍛煉，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高年輕干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，通過赴基層掛職鍛煉了解基層經(jīng)營業(yè)態(tài)、市場需求以利于他們在今后的工作中有的放矢，表現(xiàn)優(yōu)秀工作業(yè)績突出的可以按照集團(tuán)黨委《領(lǐng)導(dǎo)干部聘用和任用工作若干規(guī)定》有關(guān)程序破格提拔聘任用；掛職分為總部年輕干部到各子分公司掛職和各子公司年輕干部到分公司掛職，形成干部流動機(jī)制。
1.選派干部基本條件：
（1）思想政治素質(zhì)好，品行端正，作風(fēng)正派，有一定發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。
（2）事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，有吃苦和奉獻(xiàn)精神，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。
（3）年齡在35周歲以下，應(yīng)具有全日制本科以上（含全日制本科）學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)歷。
（4）身體健康。2.選派程序：
（1）由集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)年輕干部掛職鍛煉的年度計(jì)劃。（2）推薦。各子公司嚴(yán)格按照選派條件，對符合條件的人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填寫《符合選派年輕干部掛職鍛煉條件人員統(tǒng)計(jì)表》，并在符合條件人員中根據(jù)個人意愿擇優(yōu)推薦人選，推薦2名以上人選需排序，填寫《選派年輕干部掛職鍛煉推薦表》，上報(bào)集團(tuán)人力資源部。
（3）資格審查。人力資源部根據(jù)選派條件對推薦人選進(jìn)行資格審查，通過比較和篩選，初步確定考察人選。
（4）研究決定。集團(tuán)黨委根據(jù)考察情況，并結(jié)合部門情況進(jìn)行綜合平衡后，根據(jù)工作需要，確定掛職崗位人選。
3.掛職干部的職責(zé)。
（1）結(jié)合實(shí)際深入學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)、政策理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）全面了解掛職崗位的職責(zé)要求和工作程序，利用自身的特長和優(yōu)勢，認(rèn)真做好掛職單位安排的各項(xiàng)工作。
（3）每周集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)時間累計(jì)不少于1天，不斷提高理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力。
（4）每季度以書面形式向集團(tuán)人力資源部匯報(bào)一次工作，掛職結(jié)束，要寫出掛職鍛煉期間的全面總結(jié)。
掛職時間一般為6-12個月。4.掛職鍛煉的管理。
（1）選派員工在掛職鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以掛職單位管理為主，集團(tuán)總部管理為輔。
（2）選派員工掛職鍛煉期間，工作與原部門脫鉤，組織關(guān)系接轉(zhuǎn)掛職鍛煉公司，如有職務(wù)，在原部門的職務(wù)予以保留，其職務(wù)升遷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資福利等不受影響。
（1）掛職是培養(yǎng)鍛煉年輕干部的重要途徑，是實(shí)施年輕干。
部培養(yǎng)工程的一項(xiàng)有效措施，各部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好掛職干部的選拔、組織推薦工作。
（2）各子公司和總部各部門要做好掛職干部的相關(guān)工作安排，政治上嚴(yán)格要求，工作上大膽使用，生活上予以關(guān)心，加強(qiáng)管理和考核，為掛職干部鍛煉提高和施展才華創(chuàng)造條件。
（3）掛職干部及崗位鍛煉員工要珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵，自覺接受和服從掛職單位和集團(tuán)總部的監(jiān)督管理，嚴(yán)守組織紀(jì)律，不得擅離掛職崗位。做好自我管理。
七、培訓(xùn)評估及考核。
1.應(yīng)用學(xué)識技能的測驗(yàn)評定培訓(xùn)成效。對參加測驗(yàn)的員工在培訓(xùn)開始和結(jié)束時用同樣的方式，先后做兩次，把兩次測驗(yàn)進(jìn)行比較。
2.采取受訓(xùn)員工自我評價(jià)和相互評價(jià)等方式進(jìn)行培訓(xùn)考核。3.主持培訓(xùn)及協(xié)助培訓(xùn)的人員應(yīng)寫報(bào)告來評定培訓(xùn)成效。4.調(diào)查員工關(guān)于培訓(xùn)的改進(jìn)建議。在結(jié)訓(xùn)時把調(diào)查表發(fā)給受訓(xùn)員工，征求他們對培訓(xùn)的意見，如員工確能提出有價(jià)值的改進(jìn)建議或其他意見，則表示員工對培訓(xùn)具有更深的認(rèn)識，可斷定培訓(xùn)已有成效。
（二）回任工作后的評定方法。
91.結(jié)訓(xùn)后一段時期，通過調(diào)查受訓(xùn)者的工作效益來評定培訓(xùn)成效。如結(jié)訓(xùn)后每隔三個月，以書面調(diào)查或?qū)嵉卦L問的方式，調(diào)查受訓(xùn)者在工作上的獲益情形。
2.根據(jù)可否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)來評價(jià)培訓(xùn)的成效。如回任工作后，員工解決了培訓(xùn)計(jì)劃中預(yù)期需要解決的問題，或達(dá)到了培訓(xùn)計(jì)劃所規(guī)定的要求，則說明培訓(xùn)已產(chǎn)生了效果。
3.培訓(xùn)的評估考核結(jié)果存入員工培訓(xùn)檔案。
八、培訓(xùn)費(fèi)用及工資待遇。
（一）集團(tuán)每年投入一定收入比例的經(jīng)費(fèi)用于培訓(xùn)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，根據(jù)集團(tuán)效益狀況和培訓(xùn)需求可以適當(dāng)增加數(shù)額。
（二）參加培訓(xùn)的員工，其學(xué)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、資料教材費(fèi)用等由集團(tuán)支付，如在培訓(xùn)過程中被淘汰或未取得結(jié)業(yè)證書則集團(tuán)不予承擔(dān)費(fèi)用，由各子公司或者本人自行負(fù)擔(dān)。
（三）培訓(xùn)員工發(fā)生的交通費(fèi)、食宿費(fèi)，按照集團(tuán)相關(guān)報(bào)銷規(guī)定來執(zhí)行。
（四）培訓(xùn)員工在培訓(xùn)期間視同在崗，不影響工資待遇。附錄一。
員工培訓(xùn)出勤管理規(guī)定。
一、適用范圍。
本規(guī)定適用于集團(tuán)參加各種培訓(xùn)的員工。
二、員工培訓(xùn)出勤管理由績效考核辦負(fù)責(zé)。
三、培訓(xùn)期間不得隨意請假，如確因公請假，須填寫培訓(xùn)學(xué)員請假單，并呈請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)交至績效考核辦備查，否則以曠工對待。因特殊情況不能及時請假者，必需向績效考核辦申明，并補(bǔ)辦請假手續(xù)。
四、上課期間遲到、早退依下列規(guī)定辦理：（因公并持有證明者不在此限）遲到、早退達(dá)三次者，以曠工半天論；遲到、早退達(dá)三次以上六次以下者，以曠工一天論。若缺勤時數(shù)超過課程總時數(shù)1/3者，取消培訓(xùn)資格，并通知本人所在部門按照《山西新華書店集團(tuán)勞動管理實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、員工自收到培訓(xùn)通知當(dāng)日起，所有上課學(xué)員凡遇公務(wù)或私事與上課發(fā)生沖突者，一律需辦理培訓(xùn)請假手續(xù)，凡違反規(guī)定的人員，曠課時數(shù)以曠工論處。
六、員工參加培訓(xùn)，必須在員工培訓(xùn)簽到表上親筆簽名以示出勤，嚴(yán)禁其他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，代簽學(xué)員和被代簽學(xué)員均按曠課處理。
七、績效考核辦以簽到及課上點(diǎn)名為依據(jù)，將參訓(xùn)員工的上課記錄登記在員工培訓(xùn)記錄上，并由人力資源部歸入員工培訓(xùn)檔案中保存。
八、外派培訓(xùn)及崗位鍛煉的員工應(yīng)遵守所在公司及部門的考。
勤管理規(guī)定。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二
圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神,以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和自主培訓(xùn)為模式,針對課程改革和學(xué)校實(shí)際、教學(xué)實(shí)際、個人實(shí)際,促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在研究中提高,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,大面積提高教育教學(xué)效益,營造濃厚的校本研修文化,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
為了貫徹落實(shí)《溫州市灣龍區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實(shí)施意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細(xì)則(試行)》等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課程改革這條主線,與時俱進(jìn),努力構(gòu)建“學(xué)生主體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)教合一”的學(xué)本課堂理念。
研訓(xùn)重點(diǎn):
1.在全校范圍內(nèi)鋪開針對“診學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”的深入研究,通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為,立足學(xué)科特點(diǎn),將三單落實(shí)到教學(xué)實(shí)際中去。
2.在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動,利用相對應(yīng)的備單——辨單——觀單——調(diào)單——建單活動展開目的性更強(qiáng)的研修活動,使得對作業(yè)單的研究和應(yīng)用更系統(tǒng)化和實(shí)效化。
3.在三單·五環(huán)教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,幫助教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生的自主發(fā)展。
4.通過搭建多種平臺,提升教師教學(xué)與研究能力,培養(yǎng)一支自我反思意識強(qiáng)、項(xiàng)目研究能力高、能起引領(lǐng)作用的骨干教師隊(duì)伍。
6.改變評價(jià)方式,利用教師團(tuán)隊(duì)考核和個人考核,激發(fā)老師們參與教學(xué)研究活動的熱度,最大限度地激發(fā)我校教師參加研究活動的內(nèi)驅(qū)力,變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。
主要內(nèi)容:
1.主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)
(1)做好三單·五環(huán)教研活動相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),更新教師教學(xué)理念。
(2)在學(xué)?！皹?gòu)建基于作業(yè)的自主課堂”的項(xiàng)目引領(lǐng)下,組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各學(xué)科教研(備課)組組長圍繞“學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后”作業(yè)的設(shè)計(jì)或應(yīng)用確定組本研究主題,特別是綜合學(xué)科,這學(xué)期做重點(diǎn)發(fā)展。
(3)學(xué)科教師根據(jù)教研組層面研究主題,結(jié)合自身教學(xué)問題展開實(shí)踐研究。
2.網(wǎng)絡(luò)專題研修
以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作,通過對原來網(wǎng)站的改版和完善,給予教研組長更多權(quán)限,將網(wǎng)站建設(shè)和交互博客結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,并為一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進(jìn)研修活動的設(shè)計(jì)者、研究者與參與者的多元對話。
3.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程
以浙江省項(xiàng)目區(qū)縣教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺,通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)時間與校本研修等多種方式,幫助教師運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、反思教學(xué),開展校本研修活動,推薦本校優(yōu)秀課堂應(yīng)用案例,完善本校校本研修模式。
4.組織悅享講壇活動
(1)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》自主學(xué)習(xí)反思活動
(2)信息技術(shù)培訓(xùn)之視頻制作
(3)中段語文組骨干教師交流活動
(4)音樂組教研理論分享活動
(5)科學(xué)組團(tuán)隊(duì)賽課經(jīng)驗(yàn)分享活動
(6)學(xué)校團(tuán)隊(duì)考核活動經(jīng)驗(yàn)介紹
5.開展閱讀漂流活動,進(jìn)行“涂書筆記”分享,跟進(jìn)讀書心得與教育博客評比。
保障措施
(一)加強(qiáng)研訓(xùn)管理
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)灣龍區(qū)教育局和教師發(fā)展中心素質(zhì)提升工程有關(guān)文件的精神和《灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本研訓(xùn)工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并針對此次培訓(xùn)成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,制定實(shí)施方案和考核方案。落實(shí)到人,保證實(shí)效。
灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z 副組長:z
組員:z
考核組組長:z 副組長:z
考核組成員:張俊娜章新若管映雪張曉燕宋靜林蓉艷張海容
2.將校本研訓(xùn)活動列入重要議事日程之中,制定好學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃以及校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、檢查。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇三
20xx年農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)技能培訓(xùn)工程，以提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認(rèn)知和應(yīng)用能力為核心，緊緊圍繞圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》和我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“政府統(tǒng)籌，站所協(xié)作、村組組織、農(nóng)民參與”的原則，充分利用各種教育培訓(xùn)資源，推行“分層培訓(xùn)、梯次提高”的組織形式，對全鄉(xiāng)農(nóng)村主要勞動力進(jìn)行實(shí)用技術(shù)普及性培訓(xùn)、馬鈴薯地方標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、科技示范戶主體培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，著力提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供必須的技術(shù)支持和智力保障，推動我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了進(jìn)一步提高廣大干部和農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)開拓市場，增收致富的本領(lǐng)，使農(nóng)民群眾的素質(zhì)與建設(shè)新農(nóng)村相和諧，以進(jìn)一步提高廣大農(nóng)技干部和農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)、提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認(rèn)識和應(yīng)用能力為核心，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為出發(fā)點(diǎn)，著力構(gòu)建以“農(nóng)民培訓(xùn)工程”為主體，農(nóng)業(yè)科技入戶、新型農(nóng)民培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相結(jié)合的農(nóng)村素質(zhì)提升工程體系；積極探索建立適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求的旱作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，倡導(dǎo)發(fā)展 “一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”的模式，堅(jiān)持常規(guī)培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全市農(nóng)民進(jìn)行針對性、實(shí)用性的培訓(xùn)，提高農(nóng)民掌握、運(yùn)用現(xiàn)代科技的能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。
20xx年我鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)工程“主要任務(wù)是：以農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程知識（種養(yǎng)殖）培訓(xùn)為重點(diǎn)為，培訓(xùn)農(nóng)民5500人次，其中：農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)4500人；科技入戶工程示范戶培訓(xùn)100人；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)400人次。
實(shí)行常規(guī)培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，農(nóng)閑集約化培訓(xùn)與農(nóng)時季節(jié)性培訓(xùn)相結(jié)合，時間安排從20xx年1月開始至20xx年11月對14個村民委員會開展培訓(xùn)。
按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》實(shí)施方案和《會澤縣“十一五”農(nóng)牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃》確定的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)任務(wù)和目標(biāo)，采取專家巡回講課的方式，綜合知識講授設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)和避災(zāi)農(nóng)業(yè)理念等；實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)講授馬鈴薯標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)地方標(biāo)準(zhǔn)、林果、蔬菜、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)的無公害、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)技術(shù)和市場營銷等方面的科技知識。重點(diǎn)是，專業(yè)培訓(xùn) ：
1、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)
（1）、小春馬鈴薯地膜栽培
（2）、大春馬鈴薯會—2號商品薯栽培管理技術(shù)
（3）、大春馬鈴薯種薯標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
（4）、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標(biāo)準(zhǔn)
（5）、馬鈴薯標(biāo)準(zhǔn)化脫毒栽培及窖藏保鮮技術(shù)
（6）、對鄉(xiāng)內(nèi)營銷馬鈴薯大戶進(jìn)行市場培訓(xùn)
2、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)
核桃、板栗栽培管理技術(shù)
3、草畜產(chǎn)業(yè)
（1）肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養(yǎng)殖技術(shù)
（2）青貯玉米種植及玉米青貯技術(shù)
（3）動物疫病防控技術(shù)
4、蔬菜產(chǎn)業(yè)
（1）農(nóng)作物病蟲害防治技術(shù)
（2）無公害辣椒栽培技術(shù)
（3）大白菜無公害栽培技術(shù)
（4）塑料拱棚蔬菜栽培技術(shù)
（5）中藥瑪卡種植技術(shù)
4、勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)
以農(nóng)產(chǎn)品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務(wù)就業(yè)技能為主，同時兼顧農(nóng)民工維權(quán)法律知識和城市生活常識等方面的培訓(xùn)。
1、按照“政府引導(dǎo)、部門協(xié)作、組織農(nóng)民參與”的原則，加大對農(nóng)民的科技培訓(xùn)力度。馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)、蔬菜產(chǎn)業(yè)等技術(shù)培訓(xùn)，由鄉(xiāng)農(nóng)科、畜牧、林業(yè)、科協(xié)共同組織實(shí)施，14個村兩委負(fù)責(zé)14個村內(nèi)農(nóng)民的組織，并提供培訓(xùn)場地。勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)由扶貧、勞保所共同組織實(shí)施。
2、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)推行“二個一”（即免費(fèi)發(fā)給農(nóng)民一張培訓(xùn)卡、一本培訓(xùn)教材）和“科技入戶”機(jī)制。
3、充分發(fā)揮農(nóng)村科普示范培訓(xùn)基地的作用，授課教師由鄉(xiāng)涉及站所邀請縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、林業(yè)局統(tǒng)一組織安排，任務(wù)落實(shí)到人。在培訓(xùn)的過程中，要建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案（花名冊、培訓(xùn)卡），同時要發(fā)揮好現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織在農(nóng)民培訓(xùn)中的作用，合力抓好農(nóng)民培訓(xùn)工作。
4、各村民委員會配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對培訓(xùn)人員進(jìn)行登記造冊，并組織技術(shù)人員采取多種形式開展培訓(xùn)，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要規(guī)范農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案，同時負(fù)責(zé)在農(nóng)民培訓(xùn)卡上對農(nóng)民培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。
5、培訓(xùn)結(jié)束后，要將培訓(xùn)花名冊上報(bào)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，層層抓好落實(shí)。今年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的第二年，要充分認(rèn)識農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)技能培訓(xùn)實(shí)施的重要意義，切實(shí)履行職能作用，明確目標(biāo)、精心組織、周密部署，做好培訓(xùn)工作。各村要切實(shí)做好組織工作，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)場地和受培人員，保證培訓(xùn)時間的落實(shí)和培訓(xùn)效果。今年的農(nóng)民培訓(xùn)工作繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，要層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確各培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，切實(shí)把培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)農(nóng)民，力爭通過較長一段時間的持續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)，造就一批有文化、懂科學(xué)、善經(jīng)營、講誠信的新型農(nóng)民，讓他們成為科技興農(nóng)和科技致富的先鋒。
2、增加投入，加大力度，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)。加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)，是解決“三農(nóng)”問題的治本之策，是一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)戰(zhàn)略任務(wù)。積極籌措資金，加大投入力度，努力營造“學(xué)習(xí)型”鄉(xiāng)村、培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”農(nóng)民，把“農(nóng)民培訓(xùn)工程”、“農(nóng)業(yè)科技入戶工程”和“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”引導(dǎo)深入，把農(nóng)民教育培訓(xùn)工作推向一個新階段。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇四
晨曦徐徐地拉開了帷幕，一縷和煦的陽光穿透玻璃照醒睡眼惺忪的我，耳邊傳來電視機(jī)的聲音，"6月下旬以來，湖南多地普降暴雨，農(nóng)行湖南分行打響了一場與時間賽跑的抗洪搶險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)"。打開電腦查看站內(nèi)信，赫然看到一條入職培訓(xùn)通知。關(guān)于農(nóng)行的夢追溯到純真年代，記憶如同金色流年，豆蔻年華時的我為了積攢零花錢開辦了人生的第一張銀行卡——農(nóng)行借記卡。時光如白駒過隙，彈指一揮間，手中綠色卡面的農(nóng)行卡的溫度已經(jīng)氤氳十年。誠然，成為農(nóng)行員工對于我已是一種執(zhí)念。
七月的武漢，透藍(lán)的天空，云彩好似也被太陽燒化，消失到九霄云外。在這，我初遇了農(nóng)銀大學(xué)武漢培訓(xùn)學(xué)院。猝不及防的，我就投入到這個一望無際的海洋中，全新的環(huán)境和生活，透著一絲忐忑和喜悅。似乎還來不及細(xì)細(xì)品味這里的一樹一木，就要在潮起潮落中經(jīng)營起新的小天地。在武漢的第一晚，去體驗(yàn)了楚河漢界的繁華，盡管悶熱，依舊覺得很新鮮。一天奔波，一身塵埃，落滿鉛華。在房間，新舍友歸來，并沒有認(rèn)出是去年一起簽約的小伙伴，這件事估計(jì)會被她至少數(shù)落一年。晚安前，月光穿透落地窗灑進(jìn)房間，這大概是對第一晚的我致以溫柔的撫慰吧。
第二天，開班儀式如期舉行，林曉軒副行長的發(fā)言中用了精煉的幾個字總結(jié)出對我們的希望，也讓我仿佛在黑夜中找到了前行的導(dǎo)航明燈，對從學(xué)生到農(nóng)行員工的角色轉(zhuǎn)變有了更堅(jiān)定的信念。攜手并進(jìn)便是力量之源，這里有來自五湖四海的農(nóng)行新員工一起研討學(xué)習(xí)和生活。我享受每一天的課程，這里有名師和前輩為我們講授人生哲理，從做人做事履職執(zhí)業(yè)方方面面為我們沉淀知識。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，為了鍛煉自己，精力充沛的我報(bào)名了豐富多彩的文體活動，包括羽毛球比賽、乒乓球比賽、文藝匯演等，也積極投身到課后搶答和知識競賽中。在與同小組以及"咸魚群"的同事一起奮發(fā)前進(jìn)的道路上，經(jīng)過豐富的共同學(xué)習(xí)研討的課堂和課余文體生活，我認(rèn)識了更多熱情的朋友，也收獲了更多的友誼。這一切，都深深地鐫刻在武院的記憶中，濃濃地定格在20xx年的夏天。
荷蘭史詩《奧德賽》中說，沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。武院培訓(xùn)，一路風(fēng)景一路采頡。團(tuán)體積分競賽的形式映射出這個合作的時代，人們不可能再成為百科全書式的人物，合作已成為人類生存不可或缺的手段。在往后的工作中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通與協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)的資源共享度，時不我待！其次，提升自我以適應(yīng)瞬息萬變的信息時代，盡管信息安全專業(yè)和金融學(xué)雙學(xué)位讓我有跨界的基礎(chǔ)優(yōu)勢，但倘若不保持對前沿?zé)狳c(diǎn)的前瞻性和終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，最終也只剩下奔走的勞累和碌碌無為的困惑。
雷鋒說過，"對待工作要像一顆永不生銹的螺絲釘，干一行，愛一行，鉆一行"。作為一個農(nóng)行人，我就要發(fā)揮螺絲釘精神，厚積薄發(fā)，終將助我完成從一粒沙子到珍珠的蛻變。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇五
，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”;二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用;三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果;四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與，取得社會的評價(jià)效果。
不大不小;不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：
針對性——符合需要(如何理解需要?)
科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律?)
邏輯性——內(nèi)在一致
操作性——具體可做(具體到什么程度?)
清晰性——表達(dá)明白
1、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計(jì)的是否有針對性。
2、理論性：方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了新的理論。
3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。
4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度。
5、操作性：具體化程度有多大。
6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇六
建設(shè)一支高水平的職教教師隊(duì)伍是推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。為了增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、適用性，在調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合全市職業(yè)院校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，同時考慮到區(qū)劃調(diào)整和宿州對接，以提高含山、和縣雙師型教師比例為目標(biāo)，以專任教師專業(yè)技能培訓(xùn)為主，以兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)為補(bǔ)充，全力提升全市職教教師教育教學(xué)水平。
為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，形成“教壇新星、專業(yè)學(xué)科骨干、名師專業(yè)學(xué)科帶頭人”的教師成長梯隊(duì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)職教德育工作的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步提升職教德育管理工作的層次和水平；進(jìn)一步提升教師的高一層次學(xué)歷水平，努力建設(shè)一支“崇德尚技、一專多能”的教師隊(duì)伍。今年計(jì)劃組織300名左右的教師參加通識培訓(xùn)、專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。
（一）“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn)：“雙師型”教師培訓(xùn)以各職業(yè)工種高級工及以上職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能水平，培養(yǎng)具有高級工及以上職業(yè)資格的“雙師型”教師。
1．骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。以機(jī)械（數(shù)控）、電工電子、汽修、計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)為重點(diǎn)，參加對象根據(jù)教育局要求，由學(xué)校推薦。培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)教育理論、專業(yè)教育內(nèi)容分析、專業(yè)核心課程教材教法和專業(yè)教學(xué)實(shí)踐等為主要內(nèi)容，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
2．企業(yè)實(shí)踐。安排八大類專業(yè)教師參加企業(yè)培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)操作技能，專業(yè)教師考證培訓(xùn)，鼓勵教師參加各類職業(yè)技術(shù)資格證書考證培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。
3．中外合作或境外培訓(xùn)。選拔部分優(yōu)秀教師或特殊專業(yè)的教師參加中外合作或境外高端培訓(xùn)。
（二）教師通識培訓(xùn)。今年是職業(yè)教育改革全面推進(jìn)年，精品課程建設(shè)全面啟動，計(jì)劃通過集中培訓(xùn)、教研活動落實(shí)新課改的通識培訓(xùn)，通過開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)選修課評比，省市級精品課程建設(shè)和優(yōu)秀校本教材評比活動，努力打造一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。參加對象為各校專兼職教師。
（三）青年教師適崗培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)校1-3年教齡教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)常規(guī)。通過崗前通識培訓(xùn)、學(xué)科專題培訓(xùn)、校本研修和教師個人的自主成長計(jì)劃四大載體完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)方式以導(dǎo)師制、集中培訓(xùn)、基本功考核為主。
（四）教學(xué)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。以課程改革、新教材實(shí)踐、學(xué)分制管理、教科研方法等為內(nèi)容，以提高其教學(xué)管理水平和實(shí)踐探索能力為目的，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。參加對象為各校教務(wù)實(shí)訓(xùn)主任、教科室主任、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科骨干等。
（一）組織保障
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。由局人事科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、學(xué)校的師訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師訓(xùn)工作調(diào)研，把握培訓(xùn)工作的方向。制定培訓(xùn)規(guī)劃和有關(guān)計(jì)劃，有效組織培訓(xùn)、管理和考核，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育檔案分級管理制度、校本研修的考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)分管理辦法。
（二）經(jīng)費(fèi)保障
各學(xué)校制訂的培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市教育局，由人事科、職成教辦、職教研究室研究確定報(bào)局辦公會通過后，列入教育局職教教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，所需經(jīng)費(fèi)按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。教育局確保教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，實(shí)行?？顚Ｓ?，為高質(zhì)量開展教師培訓(xùn)提供有力保障。
（三）考核保障
一要建立必要的檢查評估制度。把教師繼續(xù)教育工作的檢查評估納入學(xué)校年度考核內(nèi)容，將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況，列入教師考核的必備內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任、職稱晉升、評優(yōu)評先的必備條件之一。
二要加強(qiáng)教師培訓(xùn)的信息化管理。明確部門的培訓(xùn)任務(wù)與職責(zé)，規(guī)范培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)制定，培訓(xùn)過程的檔案記錄和考核評估的績效管理。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇七
為提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 推動我市農(nóng)機(jī)化事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳《20xx年全省農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo),在全市大規(guī)模開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動工作,全面提高全市農(nóng)機(jī)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農(nóng)機(jī)管理人才、技術(shù)人才、農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)人才隊(duì)伍,為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。
在培訓(xùn)人員上以農(nóng)機(jī)手為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化管理人才、科技人才和實(shí)用人才三支隊(duì)伍培訓(xùn)；在培訓(xùn)內(nèi)容上以主要農(nóng)作物關(guān)鍵環(huán)節(jié)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)為重點(diǎn)，突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、適用性、時效性，突出農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合；在培訓(xùn)層次上以基層為重點(diǎn)，加強(qiáng)示范性培訓(xùn)引導(dǎo)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，廣泛開展多種形式培訓(xùn)和技能競賽活動；在組織培訓(xùn)力量上以農(nóng)機(jī)化主管部門、機(jī)電提灌、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣、鑒定、監(jiān)理機(jī)構(gòu)為主體，整合教育培訓(xùn)資源，優(yōu)化教育培訓(xùn)隊(duì)伍，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。同時要充分利用陽光工程培訓(xùn)政策，積極爭取財(cái)政支持；充分調(diào)動農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、流通企業(yè)開展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的積極性，發(fā)揮農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織的作用，加大培訓(xùn)投入力度，加強(qiáng)培訓(xùn)公共服務(wù)能力建設(shè)，為農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動的實(shí)施提供保障。
20xx年培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)：計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理、科技人才和實(shí)用人才18000人次。其中：培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理人才500人次，培訓(xùn)農(nóng)機(jī)科技人才1000人次，農(nóng)機(jī)操作人員16500人次。（任務(wù)分解用進(jìn)度見附表）
1、農(nóng)機(jī)管理和科技人員培訓(xùn)。培訓(xùn)各級農(nóng)機(jī)化管理、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、教育培訓(xùn)工作的科技人員，重點(diǎn)加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)管理、機(jī)電提灌和技術(shù)推廣人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)是黨的十七屆五中全會精神和中央“三農(nóng)”工作方針政策、農(nóng)機(jī)化法律法規(guī)、“十二五”農(nóng)機(jī)化發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼管理辦法、制度、先進(jìn)適用的農(nóng)機(jī)化技術(shù)，特別是薄弱環(huán)節(jié)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)等。
2、新購機(jī)農(nóng)民培訓(xùn)。對新購機(jī)農(nóng)民進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高他們對農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用水平和對農(nóng)機(jī)新技術(shù)的接受能力，使他們不僅會使用新機(jī)具，還要獲得效益，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)的推廣應(yīng)用和增收致富。
3、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員培訓(xùn)。加強(qiáng)對拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)、耕整機(jī)、插秧機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員的培訓(xùn)，提高農(nóng)機(jī)手的駕駛操作技能，嚴(yán)格要求農(nóng)機(jī)操作人員取得法定證件，努力提高農(nóng)機(jī)安全管理水平，保障農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)。
4、主要農(nóng)時重點(diǎn)技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要農(nóng)時季節(jié)，采取電視講座、專題培訓(xùn)班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開展專項(xiàng)培訓(xùn)活動，以提高農(nóng)機(jī)手的專項(xiàng)技術(shù)水平。
針對不同培訓(xùn)對象以及培訓(xùn)基地現(xiàn)狀,分層次、分類別，采取以會代訓(xùn)、集中辦班和現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)、技能大賽、電視講座、專題培訓(xùn)班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放資料等方式開展培訓(xùn)工作。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇八
以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計(jì)劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見》《新課程改革實(shí)施意見》《綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以提高教師新課程理念為出發(fā)點(diǎn)，以課堂模式改革為核心內(nèi)容，以教師參與課堂模式研究與實(shí)踐主要形式。通過專家引領(lǐng)、校本研訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)等教師專業(yè)化培訓(xùn)，提高教師新課程能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與提高，推動學(xué)校課堂模式改革，構(gòu)建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓(xùn)工作作為教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)，最終提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
組 長：
副組長：
成 員：各教研組長、備課組長
1.國家新一輪課程改革實(shí)施意見。
2.各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實(shí)施意見、課程改革效果評價(jià)意見。
4.蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施意見。
5.教師專業(yè)技能培訓(xùn)
學(xué)校通過課堂模式改革教師培訓(xùn)工作，幫助教師把握課程改革的方向時代意義，明確市教育局、學(xué)校開展課程改革的具體要求，掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架，有效開展課堂模式改革實(shí)踐與研究，形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（一）校本研訓(xùn)
1.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)與解讀培訓(xùn)
各教研組、備課組充分利用教研活動和集體備課活動時間，針對年級、學(xué)科教材內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課標(biāo)主要和重點(diǎn)變化，把握課程改革的內(nèi)容和方向。各教研組要落實(shí)課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、主講教師，開展學(xué)習(xí)活動。提高教師專業(yè)理論水平。
2.開展課堂模式改革教學(xué)研討活動
3.開展學(xué)科主題課型構(gòu)建活動。
各教研組要針對學(xué)科主題課型特點(diǎn)，在學(xué)校課堂模式構(gòu)建的整體框架下，積極探索學(xué)科主題課型（如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等）的教學(xué)方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對成型的主題課型教學(xué)方式，提高教師課程能力。
4.組織教師開展課堂模式改革心得體會交流活動。
學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、假期培訓(xùn)時間，組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會交流，分享課改經(jīng)驗(yàn)與得失，取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）專家引領(lǐng)
1.邀請名師、專家到校指導(dǎo)。
學(xué)校結(jié)合課堂模式改革的實(shí)際，適時邀請教學(xué)名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓(xùn)活動，提高教師理論與實(shí)踐能力。
2.選送教師外出參加專業(yè)培訓(xùn)。
學(xué)校為教師外出培訓(xùn)提供外出培訓(xùn)機(jī)會和保障，積極選派教師參加國家、省級教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，開展外出培訓(xùn)教師心得交流、培訓(xùn)匯報(bào)展示課、專題講座、指導(dǎo)教師等活動，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標(biāo)。
3.開展名校聯(lián)姻活動。
積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動，開展名校零距離接觸活動，讓教師與名校教育教學(xué)理念和實(shí)踐對接，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和方式的快速轉(zhuǎn)變。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
1.實(shí)施藍(lán)青工程
學(xué)校開展綠青椒工作室、青年教師結(jié)對、影子培訓(xùn)等藍(lán)青工程工作，通過活動載體，引導(dǎo)青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德；指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能，快速適應(yīng)教育教學(xué)工作；鼓勵青年教師積極投身課程改革，快速掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。
2.實(shí)施名師工程
學(xué)校以名師工作室為載體，開展名師培養(yǎng)、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等主題工作，使名師工作室成員名師化成長，為學(xué)校教師提高專業(yè)指導(dǎo)和診斷，促進(jìn)學(xué)校教師不斷進(jìn)步和提高，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。
3.教師梯級團(tuán)隊(duì)建設(shè)
學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，組建梯級教師團(tuán)隊(duì)，制定梯級團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)、管理形式、考核標(biāo)準(zhǔn)，讓各梯級團(tuán)隊(duì)教師在相應(yīng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)開展必要的專業(yè)學(xué)習(xí)、研討、總結(jié)、提升活動，達(dá)到規(guī)定的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團(tuán)隊(duì)動態(tài)管理模式激發(fā)教師專業(yè)學(xué)習(xí)與提高的自覺性。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇九
通過會議的形式，利用客戶資源，采取現(xiàn)場講演與引導(dǎo)，達(dá)到雜志品牌推廣、征訂、產(chǎn)品促銷等工作的高效整合形式，是實(shí)現(xiàn)雜志直達(dá)受眾人群的過程。通過定期組織會議的形式與當(dāng)?shù)氐淖x者（創(chuàng)業(yè)者）群體進(jìn)行有效溝通，逐步增進(jìn)廣告客戶、政府部門、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關(guān)產(chǎn)品的認(rèn)知度，最終促進(jìn)業(yè)務(wù)合作、產(chǎn)品購買的一種銷售方式。
二、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會的優(yōu)勢
節(jié)約性：成本低，費(fèi)用可以控制
單一性：流程較簡單，可控性強(qiáng)
高產(chǎn)性：投入比較低，產(chǎn)出比較大
靈活性：可隨時根據(jù)雜志社安排推廣策略隨時展開
針對性：鎖定目標(biāo)客戶，集中溝通
感染性：會場的氣氛可以感染購買心理。
三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會組織流程
前部分——確定參會人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場地的確定/會前演練
后部分——會后總結(jié)/客戶回訪
會議的成功關(guān)鍵點(diǎn)在于“重視”，重視邀約人群的質(zhì)量、人數(shù)、重視會議流程。全體人員從上到下重視起來必然會使會議的舉行及會議效果得到理想狀態(tài)。
確定會議推廣產(chǎn)品思路、會議主題、邀請函（邀約思路）、詳細(xì)流程、嘉賓、記者、講師、總協(xié)調(diào)、禮儀接待人員、簽到人員、主持人、內(nèi)控場、外控場、dj（音響師）、采相、嘉賓致辭、公司領(lǐng)導(dǎo)致辭、客戶發(fā)言組織者（如安排客戶發(fā)言）、物料準(zhǔn)備、布場人員、主持人稿件及領(lǐng)導(dǎo)稿件擬定人等相關(guān)責(zé)任人并填寫附件8：相關(guān)責(zé)任人員列表及流程表以方便于會議籌備組相關(guān)人員溝通聯(lián)系。
四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會崗位職責(zé)規(guī)范及商務(wù)禮儀
在整個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會過程中，崗位責(zé)任與禮儀的運(yùn)用關(guān)系著會議成功與否，十分重要。相關(guān)崗位人員應(yīng)仔細(xì)研讀以下崗位要求嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。恰當(dāng)?shù)厥褂靡?guī)范禮儀必能提高會議的整體效果。
內(nèi)控場人員應(yīng)確保會場內(nèi)的秩序，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，在位置上接聽電話，打瞌睡等現(xiàn)場及時上前制止（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當(dāng)?shù)姆绞剑?BR> 如會議環(huán)節(jié)發(fā)生狀況應(yīng)在最短時間內(nèi)采取維護(hù)及解決的措施，在會議前應(yīng)檢查各項(xiàng)環(huán)節(jié)，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應(yīng)在最短的時間內(nèi)協(xié)助總協(xié)調(diào)解決好。
外控場人員負(fù)責(zé)在場外監(jiān)控會議中離場客戶，如有離場客戶主動上前問明原因及時留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。另外，在會議將要結(jié)束時及時組織商務(wù)同事進(jìn)場次序及鼓勵商務(wù)進(jìn)場尋找客戶。
會場崗位
崗位
人數(shù)
崗位職責(zé)
崗位要求
會場總負(fù)責(zé)
1
預(yù)防突發(fā)事件,現(xiàn)場統(tǒng)一指揮
協(xié)調(diào)能力強(qiáng),應(yīng)變能力強(qiáng)
主持人
1
把握會議進(jìn)程,調(diào)動參會者興趣
善于營造會場氣氛
專家或參會的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
3-5
講授創(chuàng)業(yè)知識或技能/領(lǐng)導(dǎo)講解政府相關(guān)政策
親和力,熟悉創(chuàng)業(yè)者心態(tài)/有說服力和權(quán)威性
服務(wù)人員
5-10
重點(diǎn)維持會場秩序，引導(dǎo)參會者關(guān)注雜志和購買產(chǎn)品
親情服務(wù)深度溝通
簽到
1-2
熱情服務(wù)
細(xì)致熱情
貨管開票
2人
保管征訂單/貨品財(cái)務(wù)資料
細(xì)致熱情
總負(fù)責(zé)
總負(fù)責(zé)人應(yīng)在會前擔(dān)負(fù)起組織策劃相關(guān)工作，包括會議的籌備、媒體的邀請、現(xiàn)場的應(yīng)酬、善后的事宜等四個主要方面的內(nèi)容，并且在會前應(yīng)做好要做好主題的確定、場地選擇、人員的安排、組織準(zhǔn)備材料等項(xiàng)具體工作。
在會中應(yīng)在全場發(fā)揮維護(hù)會議正常進(jìn)行的核心作用，監(jiān)督指導(dǎo)各崗位執(zhí)行情情況并隨時處理突發(fā)事件，總協(xié)調(diào)應(yīng)有對會議全局的把控能力，安排相關(guān)人員執(zhí)行臨時、及不可預(yù)見事件的處理工作。督促提醒各崗位責(zé)任人按會議流程執(zhí)行各崗位工作。
服務(wù)人員
會議結(jié)束后要及時統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，并對會議效果進(jìn)行評估。
以下數(shù)據(jù)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)做認(rèn)真的總結(jié)分析：
到會人員與預(yù)計(jì)數(shù)量比
廣告客戶對雜志認(rèn)同比
產(chǎn)品銷售收入率
雜志征訂率
參會者滿意度調(diào)查表
到會顧客簽單率
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十
根據(jù)xx區(qū)教育局文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化管理全程監(jiān)測和教師常態(tài)化研訓(xùn)制度建設(shè)，增強(qiáng)教師全員培訓(xùn)實(shí)效，提升教師素質(zhì)能力，結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制訂20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案。工作具體安排如下：
組 長：
副組長:
成 員：中心學(xué)校其他成員和全鎮(zhèn)小學(xué)校長園長
圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育，全面落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。
全鎮(zhèn)所有在崗教師。
中心校統(tǒng)一組織，各單位分別實(shí)施，集中和分散相結(jié)合的研訓(xùn)形式。
7月30日—8月12日?？傆?jì)140學(xué)時，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學(xué)研修110學(xué)時。
師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。
一)師德教育與法律法規(guī)學(xué)習(xí)(集中5學(xué)時、自學(xué)20學(xué)時)
主要形式：學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，并展開師德師風(fēng)建設(shè)的大討論。
二)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(集中15學(xué)時，自學(xué)60學(xué)時)
1.中心學(xué)校成員和小學(xué)校長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
2.中心學(xué)校成員和幼兒園園長學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
3. 中心學(xué)校成員、小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
4. 中心學(xué)校成員、幼兒園園長和教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
三)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學(xué)時，自學(xué)30學(xué)時)
1小學(xué)校長和教師以研讀課標(biāo)、課例研討、觀課議課等形式開展活動。
2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)結(jié)束，每位校長、園長應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一份學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)
每位老師應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)
中心學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記和優(yōu)秀案例的評選活動。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十一
根據(jù)《農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好20xx年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程任務(wù)申報(bào)準(zhǔn)備工作的緊急通知》（農(nóng)辦財(cái)[20xx]23號），農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目管理辦法》（農(nóng)科教發(fā)[20xx]2號）和《中央財(cái)政新型農(nóng)民科技培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》（財(cái)農(nóng)[20xx]349號）要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民、進(jìn)村辦班指導(dǎo)、發(fā)展一村一品”的總體要求，采取政府買單到村、培訓(xùn)落實(shí)到人、機(jī)構(gòu)招標(biāo)確定、過程規(guī)范管理的管理機(jī)制，圍繞主導(dǎo)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的專業(yè)農(nóng)民以及種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織領(lǐng)辦人等農(nóng)村實(shí)用人才為重點(diǎn)，以村為基本實(shí)施單元，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和相關(guān)知識培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)能力和經(jīng)營水平，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支撐和人才保障。
（一）按需培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)，原則上集中培訓(xùn)時間累計(jì)不得少于15天，每天集中授課不少于3個小時，現(xiàn)場指導(dǎo)不少于15次。項(xiàng)目村技術(shù)到位率和覆蓋率達(dá)到95％以上。
（二）通過培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，在培訓(xùn)示范村培養(yǎng)不少于40個從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)農(nóng)民，使其掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到綠色證書崗位規(guī)范的要求，專業(yè)農(nóng)戶的產(chǎn)量和產(chǎn)值比前三年平均水平分別增加10％以上，純收入增加5％以上。同時重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)合作社組織領(lǐng)辦人等農(nóng)村實(shí)用人才，使其掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，收入水平有明顯提高。
（三）通過項(xiàng)目示范帶動，推進(jìn)培訓(xùn)示范村“一村一品”發(fā)展，整村產(chǎn)業(yè)特色更加突出，無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品的比重逐步增加，農(nóng)村經(jīng)合組織得以進(jìn)一步壯大。
在全省21個市州的30個縣的1500個村實(shí)施全國新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，每個行政村中央財(cái)政補(bǔ)助資金1.5萬元，共計(jì)補(bǔ)助2250萬元；在全省8個市的8個縣的180個村實(shí)施省級新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，每個行政村省級財(cái)政補(bǔ)助資金1.5萬元，共計(jì)補(bǔ)助270萬元。
項(xiàng)目實(shí)施縣確定原則：一是產(chǎn)業(yè)特色突出，有一定的發(fā)展基礎(chǔ)，專業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平高，或具有較好的發(fā)展前景；二是農(nóng)民積極性較高，有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求；三是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視，在執(zhí)行項(xiàng)目過程中無不良記錄。
項(xiàng)目示范村確定原則：一是本村領(lǐng)導(dǎo)得力，農(nóng)民有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求；二是有一定產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，原則上一個示范村確定一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)；三是有組織農(nóng)民參加培訓(xùn)的場地和必要設(shè)施。
（一）確定培訓(xùn)重點(diǎn)和內(nèi)容。按照綜合培訓(xùn)、按需培訓(xùn)的`思路，在培訓(xùn)內(nèi)容上，各村根據(jù)本村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須按照村里的培訓(xùn)要求開展培訓(xùn)工作，重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識，以及生態(tài)環(huán)境、經(jīng)營管理、政策法規(guī)等內(nèi)容。在培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)上，重點(diǎn)開展以突出農(nóng)民增收為重點(diǎn)的專業(yè)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)糧油、蔬菜、水果、茶葉、食用菌、生豬、山羊、家禽、獺兔、水產(chǎn)養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)及加工業(yè)技術(shù)知識。在單項(xiàng)產(chǎn)業(yè)上，培訓(xùn)內(nèi)容要落實(shí)到主導(dǎo)品種和主推技術(shù)。在公共知識上，普遍開展農(nóng)業(yè)政策、法律常識、農(nóng)戶經(jīng)營和市場信息等知識培訓(xùn)。
（二）確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。充分依靠各級各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、大專院校和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等單位，積極參與農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。根據(jù)《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目管理辦法》，組織有關(guān)專家，按照公開、公平、公正的原則，招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)部門與招標(biāo)確定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂項(xiàng)目實(shí)施合同，明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照項(xiàng)目管理要求，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)合同，明確法人責(zé)任，建立管理制度，制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)對象，采用正規(guī)教材，優(yōu)化培訓(xùn)方法。通過內(nèi)選外聘，確定培訓(xùn)教師，落實(shí)指導(dǎo)教師，做到培訓(xùn)教師分片包干，指導(dǎo)教師進(jìn)村入戶。此外，充分依托市州農(nóng)科所的科技推廣力量，每個農(nóng)科所在本市州內(nèi)確定不少于5個村作為培訓(xùn)示范村。
（三）采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)方法上，采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)等方式相結(jié)合開展。集中培訓(xùn)采取“五個一”培訓(xùn)模式，即“免費(fèi)發(fā)給農(nóng)民一張培訓(xùn)記錄卡、一本公共知識手冊、一本技術(shù)手冊、一張明白紙，在每個培訓(xùn)點(diǎn)配送一張生產(chǎn)技術(shù)光盤”。在培訓(xùn)時間上，對40名骨干專業(yè)農(nóng)民每年集中培訓(xùn)不少于15天，每天集中授課不少于3小時，開展現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)不少于15次。對周邊輻射農(nóng)民主要采取明白紙和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等手段靈活開展。
（四）實(shí)行培訓(xùn)卡管理。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作考核，各地要對每個參訓(xùn)骨干農(nóng)民發(fā)放培訓(xùn)記錄卡，記錄培訓(xùn)工作開展真實(shí)情況。記錄卡要記載受訓(xùn)人基本情況(姓名、住址、生產(chǎn)規(guī)模等)和培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在每次給農(nóng)民集中培訓(xùn)或入戶分散指導(dǎo)后，在記錄卡上記載培訓(xùn)情況(包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)等)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)民雙方簽字認(rèn)可。培訓(xùn)記錄是農(nóng)業(yè)行政部門檢查驗(yàn)收培訓(xùn)工作落實(shí)情況的主要依據(jù)，參訓(xùn)骨干農(nóng)民要妥善保管（培訓(xùn)記錄卡參照格式見附件2-1）。
分三個階段進(jìn)行。
第一階段：籌備階段。從20xx年1月底到20xx年3月。確定項(xiàng)目實(shí)施縣和示范村，制定農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施方案，編制分村技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)方案、編印技術(shù)資料和舉行啟動儀式等。
第二階段：實(shí)施階段。從20xx年4月初到20xx年11月底。開展集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行項(xiàng)目跟蹤檢查指導(dǎo)等。
第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段。20xx年12月。自下而上進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告。組織項(xiàng)目驗(yàn)收，形成驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告。
每個培訓(xùn)示范村由中央財(cái)政或省級財(cái)政補(bǔ)助1.5萬元，補(bǔ)助資金主要用于購買教學(xué)培訓(xùn)耗材、教師補(bǔ)貼、交通費(fèi)、購買和編印培訓(xùn)資料、購買培訓(xùn)證書等，不得用于培訓(xùn)單位的基本建設(shè)、培訓(xùn)條件建設(shè)等開支。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立職責(zé)明確、分級負(fù)責(zé)的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實(shí)施的管理機(jī)制，一級對一級負(fù)責(zé)，逐級落實(shí)責(zé)任。項(xiàng)目縣要成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，農(nóng)業(yè)、財(cái)政、畜牧、水產(chǎn)等單位負(fù)責(zé)人參加的工作協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)局，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目日常管理工作。
（二）招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)、財(cái)政主管部門要根據(jù)示范村的培訓(xùn)需求，組織有關(guān)專家，按照公開、公平、公正的原則，招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。各級各類農(nóng)業(yè)院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)科研院所和技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等，都可以根據(jù)自身的技術(shù)力量和培訓(xùn)條件，向縣級項(xiàng)目辦公室申請承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)部門須與招標(biāo)確定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂項(xiàng)目實(shí)施合同，明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)省、市農(nóng)業(yè)行政主管部門備案。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管。各級農(nóng)業(yè)、財(cái)政主管部門要加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。建立行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人制度，分級負(fù)責(zé)，明確職責(zé)。培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行管培分離?？h項(xiàng)目辦公室要對基本學(xué)員登記注冊，發(fā)放培訓(xùn)卡，記錄培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)教師。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立培訓(xùn)臺賬（見附件2-2），寫明每次辦班時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、參加培訓(xùn)人員及培訓(xùn)教師。各級農(nóng)業(yè)部門要建立項(xiàng)目公示平臺，跟蹤培訓(xùn)工作實(shí)施情況，并公布舉報(bào)電話，接受社會監(jiān)督。省農(nóng)業(yè)廳監(jiān)督舉報(bào)電話：。
（四）規(guī)范資金管理。新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程補(bǔ)助資金實(shí)行縣級財(cái)政報(bào)賬制管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束后，憑培訓(xùn)臺賬和縣項(xiàng)目辦公室出具的檢查驗(yàn)收合格證明，到縣級財(cái)政部門報(bào)賬。補(bǔ)助資金使用范圍嚴(yán)格按照《中央財(cái)政新型農(nóng)民科技培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》要求執(zhí)行。各級財(cái)政部門要積極安排新型農(nóng)民科技培訓(xùn)資金，不斷加大農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)投入力度，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。項(xiàng)目市（州）、縣財(cái)政部門應(yīng)合理安排新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目工作經(jīng)費(fèi)。
（五）嚴(yán)格檢查驗(yàn)收。項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)部門要采取實(shí)地考察、走訪農(nóng)民等方式，對每個培訓(xùn)示范村進(jìn)行檢查驗(yàn)收，核實(shí)培訓(xùn)工作的開展情況，了解農(nóng)民的滿意程度。省、市兩級農(nóng)業(yè)、財(cái)政部門要加強(qiáng)培訓(xùn)工作抽查。對培訓(xùn)質(zhì)量存在嚴(yán)重問題、弄虛作假、擠占挪用套取財(cái)政資金的培訓(xùn)單位，要嚴(yán)肅查處，并追究相關(guān)責(zé)任。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十二
根據(jù)xx區(qū)教育局文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化管理全程監(jiān)測和教師常態(tài)化研訓(xùn)制度建設(shè)，增強(qiáng)教師全員培訓(xùn)實(shí)效，提升教師素質(zhì)能力，結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制訂20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案。工作具體安排如下：
組長：
副組長:。
成員：中心學(xué)校其他成員和全鎮(zhèn)小學(xué)校長園長。
圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育，全面落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。
全鎮(zhèn)所有在崗教師。
中心校統(tǒng)一組織，各單位分別實(shí)施，集中和分散相結(jié)合的研訓(xùn)形式。
7月30日—8月12日?？傆?jì)140學(xué)時，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學(xué)研修110學(xué)時。
師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。
一)師德教育與法律法規(guī)學(xué)習(xí)(集中5學(xué)時、自學(xué)20學(xué)時)。
主要形式：學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，并展開師德師風(fēng)建設(shè)的大討論。
二)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(集中15學(xué)時，自學(xué)60學(xué)時)。
1.中心學(xué)校成員和小學(xué)校長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
2.中心學(xué)校成員和幼兒園園長學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
3.中心學(xué)校成員、小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
4.中心學(xué)校成員、幼兒園園長和教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
三)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學(xué)時，自學(xué)30學(xué)時)。
1小學(xué)校長和教師以研讀課標(biāo)、課例研討、觀課議課等形式開展活動。
2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)結(jié)束，每位校長、園長應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一份學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)。
每位老師應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)。
中心學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記和優(yōu)秀案例的評選活動。
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銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十三
為了發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作，提升我校的整體辦學(xué)水平，根據(jù)因材施教的原則，組建學(xué)科興趣活動小組，為了便于組織管理，特制訂本方案。
學(xué)科興趣活動小組的組建由各科教研組長統(tǒng)籌安排，備課組長具體負(fù)責(zé)實(shí)施，教科室進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)。
1、輔導(dǎo)員。
各備課組長負(fù)責(zé)選定本學(xué)科興趣活動小組的輔導(dǎo)員。要求選用認(rèn)真負(fù)責(zé)有能力的科任教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。
2、輔導(dǎo)對象。
備課組長的協(xié)調(diào)下，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的自主報(bào)名，通過選拔考核確定參加培訓(xùn)的學(xué)生。每個學(xué)科興趣活動小組學(xué)生在20—30人為宜（輔導(dǎo)員可根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)自主確定），每個學(xué)生只能參加1—2個學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)。
1、有目標(biāo)。
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和各級各類競賽要求，制訂本學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)目標(biāo)中，應(yīng)該包括基本目標(biāo)和較高目標(biāo)。
基本目標(biāo)：在各級各類學(xué)科競賽中獲得優(yōu)秀成績。
較高目標(biāo)：
（1）數(shù)、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。
（2）高三學(xué)生在高考自主招生考試中獲得加分。
（3）學(xué)生科技創(chuàng)新作品在縣級以上青少年科技創(chuàng)新作品大賽中獲獎。
2、有計(jì)劃。
為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，制訂科學(xué)合理、切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保完成各階段的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)計(jì)劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計(jì)劃書的電子文檔交**郵箱。
3、有教材。
各科輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)選購1—2種輔導(dǎo)教程作為培訓(xùn)教材，指導(dǎo)學(xué)生購買有關(guān)輔導(dǎo)資料。
4、有教案。
輔導(dǎo)員每次上培訓(xùn)課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n編寫教案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)教案統(tǒng)一交年級組備查。
5、有作業(yè)。
每次輔導(dǎo)后要不知合適的作業(yè)，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真進(jìn)行批閱，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一交年級組備查。
6、有檢測評估。
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)計(jì)劃，分階段進(jìn)行檢測評估，建立每個參訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的檢測評估結(jié)果統(tǒng)一交年級組備查。
7、有檢查。
備課組長要做好檢查落實(shí)工作，輔導(dǎo)教師按要求填寫好“一中學(xué)科興趣活動小組輔導(dǎo)登記表”，每次輔導(dǎo)由學(xué)生簽名。教科室、年級組進(jìn)行抽查。
為了能充分調(diào)動輔導(dǎo)教師的工作積極性，體現(xiàn)多勞多得、獎優(yōu)獎勤的原則，對輔導(dǎo)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和獎勵。
1、補(bǔ)助。
每學(xué)年初，由學(xué)校行政研究確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
以學(xué)期為單位，缺輔導(dǎo)計(jì)劃，免發(fā)兩課時補(bǔ)助。缺教案、缺作業(yè)批改、缺“輔導(dǎo)登記表”（獲登記表無學(xué)生簽名）中的任何一項(xiàng)，免發(fā)檔次輔導(dǎo)的補(bǔ)助。缺檢測評估，每次免發(fā)免發(fā)兩課時補(bǔ)助。
2、獎勵。
受訓(xùn)學(xué)生參加各級學(xué)科競賽獲獎，對輔導(dǎo)員按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》進(jìn)行獎勵。受訓(xùn)學(xué)生高考參加自主招生考試獲得高考加分資格，按照《一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導(dǎo)員。
教科室。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十四
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生行為習(xí)慣和班級管理水平，學(xué)校定于開展20xx年暑假假期校本培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)方案如下：
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師實(shí)施新課程能力，更新教育觀念和專業(yè)知識，以提高教師師德和班級管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的師德水平。
2、通過培訓(xùn)，幫助教師深入理解新課程理念，掌握綜合素質(zhì)評價(jià)的意義和評價(jià)方式。
3、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，提高班主任管理能力。
4、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，更新教師觀念，提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：高應(yīng)忠。
副組長：潘自忠邢素剛。
成員：姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛。
全體教師。
1、師德師風(fēng)。
2、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)。
3、班級管理。
4、學(xué)生行為習(xí)慣。
1、專題講座。
2、小組研討。
培訓(xùn)通知精選范文。
精選培訓(xùn)會議通知范文。
會議培訓(xùn)簡報(bào)范文精選。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十五
一、教師培訓(xùn)實(shí)施方案的制定的培訓(xùn)，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”;二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用;三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果;四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與，取得社會的評價(jià)效果。
二、培訓(xùn)實(shí)施方案的制定要注意：
不大不小;不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：
針對性——符合需要(如何理解需要?)
科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律?)
邏輯性——內(nèi)在一致
操作性——具體可做(具體到什么程度?)
清晰性——表達(dá)明白
三、“對改進(jìn)設(shè)計(jì)方案的評價(jià)”必須從以下六個方面入手：
1、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計(jì)的是否有針對性。
2、理論性：方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了新的理論。
3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。
4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度。
5、操作性：具體化程度有多大。
6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十六
按照《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》、《xx——20xx全國教育干部培訓(xùn)規(guī)劃》和《黑龍江省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，地區(qū)教育局決定繼續(xù)開展第三期中小學(xué)校長、學(xué)校中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，為保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，特制訂本方案。
依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教務(wù)管理，開展中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促進(jìn)中小學(xué)校長和中層干部的自主學(xué)習(xí)，全面提升中小學(xué)校長和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力，逐步構(gòu)建“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的終身學(xué)習(xí)體系。
全區(qū)中小學(xué)校長、副校長以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部，各進(jìn)修學(xué)校校長、副校長、培訓(xùn)部主任及學(xué)校中層干部。
培訓(xùn)內(nèi)容包括校長職業(yè)素質(zhì)、校長能力建設(shè)、校長綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習(xí)參考資料等七大版塊20個欄目。
全區(qū)第三期中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)方式如下：
第二，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程分為“必修課”和“選修課”兩部分，各為24學(xué)時。學(xué)員4——8月份，每月必須按要求完成2個必修專題的.學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)科目將在網(wǎng)上公布。個人選修課可隨時添加學(xué)習(xí)課程，總學(xué)時長為24學(xué)時。
第三，完成作業(yè)。必修課設(shè)置5道命題作業(yè)，學(xué)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程后，獨(dú)立思考作答，嚴(yán)禁抄襲和傳播，須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習(xí)選修專題后，要在大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄實(shí)名注冊，完成一篇學(xué)習(xí)心得。
第四，完成研修成果。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程基礎(chǔ)上，學(xué)員要結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作工作實(shí)踐，撰寫一篇“研修報(bào)告”，可以是論文、案例和學(xué)習(xí)總結(jié)，已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。
學(xué)員在完成24學(xué)時的必修課，24學(xué)時的個人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書”，記入我區(qū)“十一五”中小學(xué)校長、教育行政干部培訓(xùn)檔案，納入對校長的考核，與校長評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規(guī)定，每位校長要完成三年累計(jì)144學(xué)時的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書。
1．加強(qiáng)過程管理。加大對學(xué)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，定期通報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師進(jìn)修學(xué)院師資干訓(xùn)科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況、學(xué)校培訓(xùn)管理情況以及培訓(xùn)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法等通報(bào)一次；對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員，要進(jìn)行通報(bào)批評，并督促其按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．加強(qiáng)考核管理。實(shí)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核：全體參訓(xùn)學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤，學(xué)員屆時完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書，在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進(jìn)個人，不得晉升職稱，并予以通報(bào)；第二級學(xué)?？己?，校長必須對遠(yuǎn)程培訓(xùn)負(fù)全責(zé)，要將學(xué)校校長和中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規(guī)劃中，促進(jìn)本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要組織全體教師觀看視頻課堂，以此促進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的有效整合，要在硬件設(shè)施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員如有未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，未取得遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書，校長在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進(jìn)個人、不得評為骨干校長，不得晉升職稱，并予以通報(bào)，學(xué)校不得評選先進(jìn)單位；第三級各教師進(jìn)修學(xué)?？己?，中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已納入對中小學(xué)校長、進(jìn)修學(xué)校和縣區(qū)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。
3．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊，否則取消學(xué)籍；學(xué)員每月必須按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真完成必修課、選修課學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和研修成果，不可突擊學(xué)習(xí)。
4．補(bǔ)齊所缺課時。按照我區(qū)的培訓(xùn)整體規(guī)劃，參加培訓(xùn)的校長和中層干部要連續(xù)完成三年144學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)。今年是第三期培訓(xùn)，只參加過一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，今年要按要求補(bǔ)齊選修課48學(xué)時和10篇學(xué)習(xí)心得或反思；參加第二期培訓(xùn)但沒有完成48課時學(xué)習(xí)任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員，今年要在選修課中補(bǔ)齊課時和學(xué)習(xí)心得，并將心得或反思及時上傳到大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十七
為了推進(jìn)教師素養(yǎng)提升工程實(shí)施，并加快建設(shè)名師群體，建設(shè)有效、有序、相對公平的外出學(xué)習(xí)機(jī)制，特制訂本制度。
機(jī)會均等，總額包干。
1、以2個學(xué)年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2學(xué)年為時間段。
2、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
（3）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，如果經(jīng)費(fèi)超過包干額的，超出部分酌情給予報(bào)銷；但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的，不再安排經(jīng)費(fèi)。
3、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn)，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報(bào)告。
4、教師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù)；若報(bào)銷時總量超額，在2個學(xué)年結(jié)束時由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。
5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi)，如果經(jīng)費(fèi)使用不了，屆時將清零，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。
6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷另行商議。
1、上級指派，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；
2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息，由各組報(bào)名，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；
3、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學(xué)校研究同意；
4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出；
5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)（非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報(bào)銷）。
1、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者；
2、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者；
3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者；
4、申請當(dāng)日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。
1、學(xué)校委派教師外出程序：
（2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。
2、自選申請外出培訓(xùn)程序：
（1）提供學(xué)習(xí)文件、通知，報(bào)校長審批；
（2）辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處，并安排好相關(guān)工作。
2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān)，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付，不算入包干經(jīng)費(fèi)；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名，由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù)，報(bào)校長簽字后辦理報(bào)銷手續(xù)。
3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況，按學(xué)校請假制度實(shí)施。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十八
教師是學(xué)校寶貴的財(cái)富，是學(xué)校發(fā)展的根本保證，校本培訓(xùn)是新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要途徑。依據(jù)《xx區(qū)教育局xx年暑期校本培訓(xùn)方案的通知》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定我校xx年暑期教師培訓(xùn)方案。
以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心，以增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性為主線，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教職工，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓(xùn)活動，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展提供全面保障。
xx市xx學(xué)校全體教職工。
組長：劉xx。
副組長：王xx。
組員：周xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定校本培訓(xùn)實(shí)施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行過程監(jiān)督、驗(yàn)收評估及總結(jié)。
組長：王xx。
成員：周xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的總體安排、方向性指導(dǎo)、組建培訓(xùn)、對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。
組長：房xx。
組員：吳xx。
職責(zé)：為培訓(xùn)工作提供后勤服務(wù)，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及學(xué)習(xí)資料。
組長：房xx。
組員：王xx。
職責(zé)：充分利用校訊通及網(wǎng)絡(luò)等資源為培訓(xùn)工作做宣傳工作，及時將研修成果保存。
幫助教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，了解教師道德與教育法規(guī)，促進(jìn)教師更新師德觀念，現(xiàn)成良好的師德行為。
1、幫助xx市xx學(xué)校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握“求真課堂”核心價(jià)值觀。
2、通過培訓(xùn)全面提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，樹立正確的信息技術(shù)觀念。
3、通過培訓(xùn)提高教師之間的交流、合作，提升教育科研能力。
4、引導(dǎo)全體教師參與學(xué)校規(guī)章制度的制定、學(xué)習(xí)與完善工作。
本次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立六個板塊，即師德專題研修、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)、班主任專題研修、有效學(xué)習(xí)評價(jià)研修、聚焦問題解決、推進(jìn)讀書活動。
1．全員培訓(xùn)，嚴(yán)格考勤。培訓(xùn)期間將由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。
2．積極主動，認(rèn)真撰寫材料、按時上交材料。參訓(xùn)教師要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)手冊；各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄；教導(dǎo)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累。
3．參訓(xùn)教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核，再報(bào)教育局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者，獲得相應(yīng)學(xué)分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績作為教師年度考核重要條件。
xx市xx學(xué)校。
xx年x月x日。
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銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇十九
依據(jù)包河區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年暑期培訓(xùn)工作的通知》，為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合我校教師整體能力水平的實(shí)際情況，制定我校暑期校本培訓(xùn)方案。
隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課、上好課”為目標(biāo)，立足于學(xué)校實(shí)際及教師自身水平，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實(shí)效的專題培訓(xùn)，達(dá)成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
全體教師。
本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。
1.集中培訓(xùn)：新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，教科研經(jīng)驗(yàn)交流及觀看名師觀摩課錄像。
2.分散自學(xué)：
(1)每位教師制定下學(xué)期個人讀書計(jì)劃。
(2)教材簡析：對下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡析，提前備出一周的課。
(3)課題實(shí)驗(yàn)組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)?！白杂詫W(xué)”課題實(shí)驗(yàn)工作。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二十
教育大計(jì)，教師為本。為適應(yīng)時代發(fā)展需要，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐證明只有高質(zhì)量教師隊(duì)伍，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此，我園立足校本培訓(xùn)，依托校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，走教科研一體化的路子。在校本培訓(xùn)中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教師為主體參與，堅(jiān)持教師成長效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)年校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。
通過校本培訓(xùn)，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)“學(xué)、教、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點(diǎn)，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念，如何提高音樂教學(xué)活動的數(shù)學(xué)效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計(jì)與組織》的書，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識。
本課題學(xué)習(xí)研究課時為20學(xué)時。
我們將分園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)和教學(xué)反思四個層次進(jìn)行。
1、園級培訓(xùn)：幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學(xué)術(shù)報(bào)告；在教育科研中培訓(xùn)教師；組織教師專業(yè)發(fā)展研討，競賽活動；在交流研討中，開展教育教學(xué)靈活互動式培訓(xùn)；組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
2、教研組培訓(xùn)：聽課、評課活動，具有音樂特點(diǎn)的專題行為研究。
3、老師個人自學(xué)和教學(xué)反思：積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個人自學(xué)，主要形式為課后的教學(xué)反思，反饋交流。
20xx年9月：
1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報(bào)培訓(xùn)課題。
4、制定培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
20xx年10月：
1、教師自學(xué)《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂教育的知識，認(rèn)真做好讀書筆記，摘錄重點(diǎn)句、段，撰寫讀后感、小結(jié)等。
2、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計(jì)與組織，提供不少于10節(jié)的聽課記錄。
20xx年11月：
1、組織教師對音樂活動教研課進(jìn)行互評、交流、反思、研討、總結(jié)，并提交案例評析1份。
2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。
20xx年12月：
1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思。
2、請進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo)。
3、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識，并提交學(xué)習(xí)體會。
4、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文。
20xx年1月：
結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行階段性自評自結(jié)，找出解決問題的途徑和方法，以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中。
（一）考核。
1、成立由園長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)考核小組。
2、加強(qiáng)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料，為考核提供依據(jù)。
3、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。
4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分。
5、將教師的個人計(jì)劃、讀書筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。
（二）評價(jià)。
評價(jià)方法：個人評價(jià)、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認(rèn)定。
1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，結(jié)合本次培訓(xùn)開展履蓋全園的教育教研活動。
2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ)，定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。
3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí)，豐富理論知識。
4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，做到?？顚Ｓ谩?BR> 1、聘請省內(nèi)幼教專家（音樂）蒞臨我園進(jìn)行知識講座。
2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識講座。
樂器培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范范文。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二十一
一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步明確新一輪規(guī)模培訓(xùn)干部工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。
學(xué)發(fā)展服務(wù)、為干部健康成長服務(wù)。
按照深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義社會、加強(qiáng)黨的.執(zhí)政能力建設(shè)的要求，以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的素質(zhì)教育和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作機(jī)制，努力構(gòu)建科學(xué)合理的教育培訓(xùn)內(nèi)容體系、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的教育培訓(xùn)管理體系、優(yōu)良規(guī)范的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系、切實(shí)可行的教育培訓(xùn)考核激勵體系和富有成效的教育培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系。開展新一輪規(guī)模培訓(xùn)干部工作，繼續(xù)保持干部教育培訓(xùn)的規(guī)模、質(zhì)量和力度，擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的覆蓋面，使各級各類在職干部每年都有機(jī)會得到各種形式的培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)對不同層次干部參加教育培訓(xùn)的時間要求，確保其他干部每年參加培訓(xùn)的時間不少于12天，形成全體在職干部普遍接受教育培訓(xùn)的良好局面，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
展觀重要戰(zhàn)略思想，緊密結(jié)合中國特色社會主義在海曙的生動實(shí)踐，深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大干部在真學(xué)、真懂、真信、真用上取得實(shí)效。
2、必須著眼于提高黨的執(zhí)政能力，始終把提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)貫穿于教育培訓(xùn)工作全過程。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵在于通過加強(qiáng)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，推動領(lǐng)導(dǎo)干部提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾、應(yīng)對突發(fā)事件和駕馭復(fù)雜局面的能力。干部培訓(xùn)工作要做到培訓(xùn)目標(biāo)指向領(lǐng)導(dǎo)能力、培訓(xùn)內(nèi)容偏重領(lǐng)導(dǎo)能力、培訓(xùn)方式著眼于領(lǐng)導(dǎo)能力，把領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在教育培訓(xùn)的各個方面。
3、必須緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的中心工作和戰(zhàn)略部署，開展有針對性的富有特色的干部教育培訓(xùn)工作。圍繞中心、服務(wù)大局是干部教育培訓(xùn)工作的根本要求。要牢固樹立質(zhì)量和效益意識，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的地域性、針對性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，把為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展提供政治保證和智力支持切實(shí)落到干部教育培訓(xùn)工作中去。
4、必須堅(jiān)持以人為本，尊重干部在教育培訓(xùn)中的主體地位，通過組織調(diào)訓(xùn)與自主擇訓(xùn)相結(jié)合的方式、學(xué)員主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的方式、嚴(yán)格考核管理與發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性相結(jié)合的方式，把干部教育的普遍性要求與不同層次、不同崗位干部的特殊需求結(jié)合起來等方式，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
5、必須加強(qiáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持改造客觀世界與改造主觀世界相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用理論與發(fā)展理論相結(jié)合，在干部隊(duì)伍中形成勤奮好學(xué)、學(xué)以致用、勇于創(chuàng)新、講求實(shí)效的良好學(xué)風(fēng)。
6、必須適應(yīng)形勢任務(wù)的發(fā)展變化，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，以改革創(chuàng)新的精神不斷促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作新發(fā)展。改革創(chuàng)新是干部教育培訓(xùn)工作保持蓬勃活力和強(qiáng)大動力的必由之路。干部教育培訓(xùn)工作要不斷轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，積極推進(jìn)教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
1、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工程。
圍繞提高理論素養(yǎng)、樹立世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，通過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理各種利益關(guān)系的能力和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力。進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，健全黨委中心組和在職學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部每年參加黨委中心組學(xué)習(xí)應(yīng)不少于6天。
2、后備干部培訓(xùn)工程。
后備干部培訓(xùn)規(guī)劃，通過舉辦中青年干部培訓(xùn)班、科級干部輪訓(xùn)班等形式，加大培訓(xùn)輪訓(xùn)力度。逐步探索形成后備干部的選拔、培訓(xùn)和使用有機(jī)結(jié)合的良好機(jī)制。
銀行培訓(xùn)實(shí)施方案篇二十二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計(jì)劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，按照教師隊(duì)伍群體的不同特點(diǎn)和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。
3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。
4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。
通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。請教育專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認(rèn)識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動性。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德培訓(xùn)
不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點(diǎn)是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)對《教師法》和學(xué)校制定的“加強(qiáng)教師師德規(guī)范”實(shí)施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。
2. 現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，要求各級公開課必須使用課件，要求教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨(dú)立制課件。加強(qiáng)“計(jì)算機(jī)新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次, 促進(jìn)教師更好的掌握現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。
3.教育教學(xué)技能的培訓(xùn)
(1)加強(qiáng)青年教師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點(diǎn)提高教師板書，板畫的能力。
(2)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、引導(dǎo)能力、師生互動能力的培訓(xùn)。
4.教育科研能力的培訓(xùn)
加強(qiáng)教師教育科研理論的學(xué)習(xí);增強(qiáng)“科研興校”“科研促教”的意識，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵教師積極參與對科研課題的研究，不斷探 索、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。
以上各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)。
五、主要措施
1.建立健全教師培訓(xùn)制度;
加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科情況制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。
2.立足教研組教學(xué)活動;
以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實(shí)際，組織交流討論，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育研究能力，每個教研組每月舉行公開課活動，組織評課活動，要有計(jì)劃有活動記錄，有總結(jié);每學(xué)期有一次觀摩課，做到準(zhǔn)備充分，能起到示范作用。
3.通過示范課帶動整體教學(xué)
發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級教師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認(rèn)識職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)會教學(xué)理論的適用進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)目的。
4.舉行各項(xiàng)教學(xué)教研競賽活動
在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉行各種教學(xué)教研活動競賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶
具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達(dá)到教學(xué)水平上的互相提高。
六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
1、校級培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。
(2)組織各項(xiàng)教學(xué)評比。
(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。
2、教研組培訓(xùn)形式：
(1)聽課、評課和集體備課。
(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。
(3)開展校本課程開發(fā)的研究。
3、個人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。