總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的盲點和不足。寫一篇完美的總結,要有大局觀和思維,能夠從宏觀的角度把握事物的發(fā)展。以下是一些經(jīng)典的寫作范文,讓我們一起來看看吧。
縣教研工作總結篇一
一、指導思想
正確理解國家教育改革發(fā)展方向,全面貫徹落實兵團黨委擴大會議精神,全面貫徹落實《兵團中小學管理規(guī)范》,以深度變革課堂
教學
模式,構筑以學為中心的理想課堂為主要抓手,提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細管理水平;強化文化引領,彰顯文化魅力;牢固樹立教育即服務,質量即生命,特色即品牌的意識,牢固樹立學校的發(fā)展意識、實干意識、質量意識和創(chuàng)新意識,突出目標引領、機制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動作為的工作導向,求真務實,迎難而上,凝心聚力,努力促進學校的特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。
二、教研目標
提升教研意識,做實教研活動,強化校本研修,培育教壇新秀,爭取借力發(fā)展,創(chuàng)建成長平臺。
三、
教研常規(guī)工作
1.健全制度,規(guī)范管理,提高教研管理實效。
本學期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺,學校更換了教研組長。制定了相對規(guī)范各項制度,確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉。讓學校管理者薪火傳遞,生生不息。
2.青藍工程 師徒結對
為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領作用,培養(yǎng)年輕教師迅速成長,力爭使青年教師實現(xiàn)一年入門,三年合格,六年成才的目標。最終建設一支素質精良、業(yè)務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩(wěn)定的高質量教師隊伍,切實提高課堂教學效益,全面提高教學質量,實現(xiàn)學校教育教學質量的可持續(xù)發(fā)展,本學期在高中部確定5對師徒進行結對。教研室在10月12日組織了結對拜師儀式,并對師傅與徒弟的職責進行了細化。
3.青年教師培訓
青年教師是學校中的活躍力量,是決定學校發(fā)展前途的重要因素。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學質量是學校管理的重要內容,大部分青年教師剛走上教學工作崗位就站上講臺,缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗,因而給學校整體教學質量帶來影響。所以,提高青年教師的教學質量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題近幾年我校迎來了很多新鮮血液,大量的青年教師進入我校。教研室根據(jù)開學初對青年教師聽課的問題整理,制定了?青年教師培養(yǎng)計劃?并邀請張永霞校長和盧萍老師作為主講教師。本學期共培訓11次,教研室嚴格考勤,每次培訓后都有作業(yè),并在課后抓落實。本學期在教研室組織青年教師匯報課 節(jié),其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專家的好評。
4.規(guī)范教案書寫、作業(yè)批改
備課與教學設計是教師的本職工作,認真書寫教案是認真?zhèn)湔n的體現(xiàn),是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學中的作用,本著?實用、有效?的原則。本學期教研室制定了教案書寫規(guī)范,并組織教師進行學習。從而使得教案檢查通報有理有據(jù)。
作業(yè)是教學工作的一個重要組成部分,是課堂教學的延續(xù)。通過作業(yè),不僅可以進一步鞏固課堂教學的效果,而且能培養(yǎng)學生的自學能力和克服困難的意志品質。作業(yè)也是師生互動的一部分。作業(yè)批改認真仔細的教師,學生的成績不會差,學情調查也會很好。本學期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下,作業(yè)的質量會不斷提升。
5.教研組管理
教研組長能力提升。教研組是學校教育、教學、管理和研究的最基本單位,教研組長則是學科組或年級學科組的負責人,肩負著領導本學科教師研究教學,開展科研,對本學科教學進行組織管理,以提高本學科教學質量的重任。
規(guī)范常規(guī)管理制度。對教研的計劃、時間、地點、人員、內容、效果、評價等作出明確的規(guī)定,并由學校檢查,以保證教研效果。明確教研組長的地位和職責,制訂詳細的工作任務要求。加強集體研究,促進教師之間在課程實施等教學活動中的交流與對話、協(xié)調與合作,使教師之間建立積極的合作關系,共同分享經(jīng)驗與成功。改革教研組設置辦法,既按學科設置學科教研組、備課組,又設置與新課程相適應的校本課程教研組。積極為不同層次的教師牽線搭橋,為教師的合作和交流提供平臺。這方面的制度主要有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽評議課制度、研究課展示制度、教學經(jīng)驗交流制度等。
教科研的評價與獎懲制度。確立以校為本的教研觀念,對教師參與理論學習、教學反思、參與活動、合作交流、課題研究等校本教研的情況進行定期考核與評價,適時總結反饋,規(guī)范教師教研行為,正確指導教師參與教研活動,有效促進教師專業(yè)發(fā)展。建立促進教師自我反思的評課制度,評課要堅持評教與評學相結合,側重評學。確立以崇尚研究、鼓勵冒尖為目的的激勵機制,肯定教師的創(chuàng)造性勞動,對在教學研究中成績突出的教師進行表彰獎勵,如教學論文發(fā)表或獲獎,課題研究順利結題,研究成果獲獎,有著作、課件等。
6.教師外出學習
要當一名好老師,就應該有豐富的知識。然而,知識是發(fā)展的,是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。俗話說:?人要活到老,學到老。?廣大教師更應該確立終身教育思想,積極參加繼續(xù)教育學習,提高自己的專業(yè)素質水平。本學期教研室配合上級部門做好教師外出培訓的工作。參加繼續(xù)教育培訓22人次,遠程培訓17人次,國培教育12人次,圓滿的完成了上級部門安排的培訓。一半以上的教師在培訓中獲得優(yōu)秀學員。
7.校際交流
開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要,是全面提高教育教學質量的需要,是提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建區(qū)域內教師互相學習的平臺,促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作,提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。促進教育理論與教學實踐的結合,有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。我校在本學期的活動月邀請八一中學的高中部教師為我校學生?送課?8節(jié)、十二師高級中學教師與我校高中教師?進行同課異構?16節(jié)。
8.校本課程—匠心獨具 語文《古典詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學生展示為主,體現(xiàn)了學生的自主合作學習。英語《看電影、讀故事、學英語》較好的激發(fā)了學生的學習興趣,同時結合實際情況補充教學內容。政治《心理健康教育》教師精研教材,能夠對教材爛熟于心,更有精準的理解,獨到的見解。史地《中國茶文化》和《新疆的自然災害》,這兩節(jié)課與我們的實際生活息息相關,通過實際生活的例子引入新課,較好的激發(fā)了學生的學習興趣。數(shù)學《三個二次的關系》始終融入層層遞進由易到難的的方法,讓學生很容易走入課程的學習與思考當中。生物《青春無悔》,借助老師的科學講解和正確引導,通過媒體的作用讓學生把自己想說的話說出來。化學《廚房化學》以學生的生活為基礎,從生活出發(fā),引導學生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導學生動手制作電容器,既培養(yǎng)了學生的動手能力,也提高了學生學習物理的興趣,加深了對已學知識的理解。
9.社團活動—異彩紛呈
英語組?快樂英語?匯報演出豐富了孩子們的課余文化生活,培養(yǎng)了孩子們的英語興趣愛好。
政治組?模擬法庭?同學們排演的這一起校園糾紛案件,呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過程。提醒大家要時刻牢記法律的紅線,為廣大師生敲響了警鐘。
地理組?繪圖大賽?提高青少年對國家版圖意識、辨別?問題地圖?能力,更進一步激發(fā)青少年對家鄉(xiāng)、對祖國以及人類賴以生存地球的認知與熱愛,營造自覺維護國家版圖尊嚴的社會氛圍。
歷史組?話劇表演?《戊戌變法》,師生用?親身體驗?的方式在創(chuàng)作中學習、在表演中感悟,這種全新的學習方式得到了家長和老師的點贊。
語文組?好書推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念,營造?讀好書,好讀書,讀書好?的濃厚氛圍,全面提高學生的科學人文素質,每一位展示者用靈動真切的語言向觀眾展示了自己內心真實的體驗,真誠地推薦了自己鐘愛的圖書。
生物組?動手制作?社團展出的有學生做的精美的粘豆畫,高倍顯微鏡觀察不同裝片,泡菜的展示,紙質的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結構模型,用粘土、橡皮泥制作的細胞各種結構模型,種子的解剖等,使學生進一步消化課堂所學知識,并擴大知識面和提高深度難度,是課堂教學的補充和延續(xù),使學生意識到學習生物的樂趣等。
化學組?生活探秘?趣味實驗活動,大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實驗。通過趣味試驗同學們對化學學科的興趣進一步提升,學生獲取知識,培養(yǎng)實驗操作技能。
數(shù)學組?啟迪智慧?讓學生自己動手制作幾何體的教學教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學的圖形美的無字證明數(shù)學命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學邏輯思維的魔方團隊,運用數(shù)學知識解決實際問題。
物理組?科學探秘?作品:激光導流、磁懸浮原理、馬德保半球實驗、天文望遠鏡、尖端放電等,學生積極參與,極大的激發(fā)了物理帶來的樂趣,培養(yǎng)了學生的動手能力。
科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場展示了線控模型飛機上中下三個靶位扎氣球表演,四軸模型飛機穿越障礙表演,紙飛機現(xiàn)場投擲比賽,海盜船穿越桅桿模擬比賽,固定翼繞環(huán)模擬比賽,學生自帶的大四軸模型飛機現(xiàn)場表演。現(xiàn)場的師生互動將活動推向了高潮。
藝體組?藝術盛宴?本屆校園文化藝術節(jié)的活動原則讓更多的同學都能參與進來,享受藝術的熏陶,營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現(xiàn)特長,挖掘自身潛力,提高藝術素養(yǎng)。藝術節(jié)活動內容力求多樣化,活動貼近校園生活,有益學生身心健康?;顒有问搅η蠖鄻踊?,包括?畫童年、繪青春?、?‘音’為夢‘響’? ?奏響青春?比賽?雅誦杯-詩文大賽??舞林大會?等項目。活動時間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法,前后歷時1個多月時間,以課外時間為主進行組織活動。教師們精誠團結,篩選優(yōu)秀作品,忘我的訓練。為師生們呈現(xiàn)了一場又一場的精彩演出。
10.教師獲獎接二連三
本學期教師獲全國獎項8人次,兵團各類獎項143人次,自治區(qū)及烏魯木齊市各類獎項12人次。其中全國一等獎3人次,兵團一等獎41人次。教研室被兵團翻轉課堂評為?優(yōu)秀組織獎?。
11.尋找差距,改進措施,讓教研工作再上新臺階。 教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,特別是在新課改浪潮的沖擊之下,我們的教研理念有待更新,教研水平殛待提高。今后應在以下方面進一步強化與完善。
教研成果質量有待提高。在教師取得的各級教研成果中,在國家、省、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破。
要進一步規(guī)范教研行為,制定更完善的教研制度,促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識,力爭把教研當作一種自覺行為。
充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用,多渠道、多形式地開辟教研天地,讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學期的教研工作,在上級領導的關懷下,在教研室和校長室的指導下,依靠全體教師的共同努力,取得了一定的成績。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠,離教師的要求還有一段距離,新的一年我們要大膽改革,艱苦實踐,用特有的思想和精神去憧憬希望,迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難,開創(chuàng)工作新局面,相信在學校的正確領導下,有廣大教師的大力支持,教研工作一定會?百尺竿頭,更進一步?!
高中教研室 2017/1/5
縣教研工作總結篇二
我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,王育才主任,符強,陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,初一、初二數(shù)學興趣小組,發(fā)揮學生特長,推進素質教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性,初三年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
縣教研工作總結篇三
時光飛逝,轉眼本學期工作已近尾聲,歷史教研組在學期初制定了適合歷史教學的學習計劃,由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項工作任務,現(xiàn)將本學期工作做一個小結。
一、 繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設
本學期歷史組強調繼續(xù)加強師德師風建設,做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學后記,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求,提高他們的教育教學能力。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。段考時對本組7位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理,注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力,初三備課組集體命制了四套供中考復習使用的練習卷??梢姎v史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。
三、深化組內的課堂教學研究氣氛,高質量完成教研組教研活動:
本學期,結合本組的教學實際,每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進行業(yè)務理論學習,從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性,從面提高了學習效率。本年度開放周中陳仁女做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,得到了校內外同行的一致好評。在縣教研中心組織的教學案例活動中上交了一份優(yōu)秀教學案例,并取得優(yōu)良的成績,我組的老師分別獲得一、二、三等獎。在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風格并提出建設性意見,并及時記錄,通過聽評課和撰寫教學案例和教學敘事,使每個教師能把教學與教研工作并行,這樣,備課組逐漸成長起來,成為組織教學的最基層中堅力量,備課組長各盡其責,組內形成了一種較濃的教學研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
初三歷史備課小組老師的備考工作,早在本學期初就已經(jīng)制定好了復習計劃,后根據(jù)學校的總方針進行了修改,形成比較合理的復習計劃 。老師們在復習中緊扣教材,夯實基礎,對課本知識進行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡。開展知識專題復習,注重考法研究,把握中考動向, 重點是提高學生的綜合解題能力,訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高應試能力。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,每份試卷的練習要求學生獨立完成,老師及時批改,重點講評。在幾次中考模擬考試中,學生的成績較良好穩(wěn)定。
四、積極參加省、縣教研活動,取得了較好成績,擴大了教研組的影響
在這一方面,學校給我們提供了各種平臺,本學期我們組一共外出學習或請專家到我校指導一共達到9次之多。歷史組在縣里的各項教學活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個學校老師心目中印象很好,對歷史教學提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認可。
五、教研組網(wǎng)站的建設
在海南省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎上,歷史組積極利用了網(wǎng)站,現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關材料傳至個人博客,內容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關材料、業(yè)務理論學習的相關材料、研討課、匯報課的教案和評課材料、個人工作計劃、科個人工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實自己博客,讓它成為我校教育教學交流的前沿。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應在以下幾個方面多努力:
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目,把網(wǎng)站建設得更好。
三、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動備課組長工作的熱情,使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。
五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結構教案,加強教學設計的整體性。
作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,而xx年對學校來講是至關重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領導下,盡職盡責,為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
縣教研工作總結篇四
碗廠村中心學校劉剛本學期我校教研工作,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的.共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區(qū)教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,召開了總結會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結。
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。
開展校內教師公開課活動、示范課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
進行學期教學檢測,教學工作“緊張、有序、科學、高效”。根據(jù)義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略,優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質量。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
定期讓每位教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內容主要是近期以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好教研結計劃,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強教學研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
縣教研工作總結篇五
在學校領導的指導下,在全組人員的共同努力下,我們術科教研組圓滿地完成了這一學期的教研組工作,取得了點滴成績,但也存在很多不足,現(xiàn)總結如下:
扎實推進課堂教學改革。按照課程改革的要求,通過研討課、匯報課、公開教學等形式,加強對新課程實踐的探索和研究;組織教師鉆研教材,探索新的教學方法,切實將新課程教學理念轉變?yōu)榻虒W行為;鼓勵教師反思新課程教學中存在的新問題,通過課堂教學觀摩交流、課改研討、課題引領等途徑,樹立典型、以點帶面,積極促進新課程改革科學健康的發(fā)展。
積極開展校本教研活動。以課題研究為媒介,充分利用每周三的教研活動時間扎扎實實地開展教研活動,教師的教學實踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革,促進教育發(fā)展。推進教育創(chuàng)新,認真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距,振奮精神,開拓視野,不斷的總結新經(jīng)驗,探索新路子,努力使我們的工作體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富有創(chuàng)造性。進一步樹立"以人為本"的觀念,切實解決了當前師生的學習、工作、生活中遇到的突出問題和困難。
認真學習新課程標準,做到每兩周一次,人人參加集體學習,并利用課余時間自學,實施課改精神。在組長和全體成員共同努下,新課程實施的如火如荼。在深刻學習了新課程改革精神的前題下,全組成員人人撰寫教學論文、教學設計、個案設計、教學思。
新課改的公開課獲得大家的一致公認。新課程提高了學生的學習興趣,又從素質教育教學中提高了學生的能力,成為今后教學的趨向。
認真配合校領導做好各項工作,在我校開展的以"提高課堂教學效率"為主題的青年教師優(yōu)質課競賽活動中,我組青年教師認真準備,積極參與,取得了較為優(yōu)異的成績,圓滿完成校領導安排的各項任務。
總之,在這一學年里,我們術科組在校領導的正確領導下,在全體成員的共同努力下,教學上取得了良好的成績,工作中其樂融融,業(yè)務上互相幫助,共同提高。在新的學年里,我們將繼續(xù)努力,爭取以更好的成績來向學校、家長及社會匯報,爭取更上一層樓。
縣教研工作總結篇六
本年度,我校把教研教改作為一項重要工作來抓,學校教研室根據(jù)上級文件精神,緊緊圍繞“落實課改精神,提高課堂實效,打造高效課堂”這一中心,規(guī)范課堂結構,優(yōu)化課堂教學,扎實開展各項教研教改活動,力求轉變廣大教師教學觀念,努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面,從本年度來看,我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
1、落實行政領導負責制,督導教研組工作。
本年度,根據(jù)我校教師分工特點,繼續(xù)成立了語文、數(shù)學、政史地、物理化四個教研組,四個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學教研方面能起領頭雁作用的年輕人,由教研室負責具體教研工作,邱凱校長總抓,由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動各教研組又按照年級各分為三個年級組,各分設年級組長,這樣,教研網(wǎng)絡簡潔明朗,各組分工又合作,目的只有一個:更好地搞好各項教研活動,全面提高教研教學水平。
2、制定科學有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴格按計劃開展各項活動,為保證教師能按時參與,學校把星期五下午定為教研活動時間,各教研組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制,并與《考勤制度》掛鉤,鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。
內容有課改理論學習、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學習心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等,形式多樣,收效明顯。
學校副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂,實行“推門聽課制”,聽課后及時與任課教師交流探討,據(jù)不完全統(tǒng)計,除教研組組織的公開課外,邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上,聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂,老師上課的隨意性行為少了,工作責任心強了,課改理念滲透比以前多了,課堂教學效果比以前有了較大的改觀。
本年度,我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題,各年級組根據(jù)本年級教學特點設立子課題,分別進行小課題研究,并利用集體備課時間進行交流研討,期末時根據(jù)課題實施情況,寫出小課題報告單,從本月常規(guī)檢查看,我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫。
由于我校教研工作按計劃開展,每次教研活動都有具體的內容,而且提前做了安排,讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后,老師們都有不同的收獲,特別是評課、問題探討等,我們要求每次問題探討,各組都能從實際教學出發(fā),提出自己在教學中值得探討的問題,在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣,一個學期下來,各組就能解決很多教學中的困惑,從中受益。
1、開展了“一幫一”結對互學活動。
每學期,我校都會開展“青藍結對”活動。我校人才較缺水平參差不齊;再加上嚴重缺編,每學期都會引進特崗老師,因他們在業(yè)務、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗,為幫助他們盡快熟悉業(yè)務、成為教學能手,我們開展了"一幫一"結對活動:挑選了經(jīng)驗豐富、教學業(yè)務強的年輕教師,每人與一名實習老師或教學經(jīng)驗相對薄弱的老師結對,此項工作由教研副校長監(jiān)督落實,要求每位指導老師寫出詳實的輔導計劃,定時、定內容進行指導,并有記載。通過努力,實施效果達到了預期目的,教師的業(yè)務水平有了一個質的飛躍,在每期進行的“青藍結對匯報課”活動中,年輕老師展示了自己良好的素質。
2、堅持開展“教學開放日”活動按照教育局要求,我們對周三教學開放日做出了精細安排,開學制定了《教學開放日實施方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動,到了周三,老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學開放日中,我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質課和優(yōu)秀教學設計案例。除此外,按《郴州市中小學日常管理手冊》之規(guī)定,每人上組級公開課一節(jié),便于組內交流。
3、課改展示課。每期,我校都會舉行年輕教師的示范課活動,每個教研組至少安排2節(jié)以上,由教研室統(tǒng)一安排時間,組織廣大教師參與聽課活動,并集中進行點評,通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應用。
學校嚴格執(zhí)行《郴州市中小學日常管理手冊》的要求,嚴把教學常規(guī)“四關”:
1、備課關——要求每位教師備教學目標、重難點、教學方法,并注重課中、課后反思,及時捕捉教學中的成敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。
2、課堂教學關——要求每位教師在課堂教學中,倡導以學生為主體的自主、合作、探究等教學方法,堅持面向全體,少搞花架子。
3、嚴把作業(yè)批改關——作業(yè)批改要求及時、認真批改,抓實學生錯題訂正。
4、輔導關——堅持“抓兩頭促中間”,加強對學困生和特長生的指導工作。
為抓好教學常規(guī)工作,學校對常規(guī)工作嚴格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學校進行校本教研工作檢查四次(一月一次),每次都有詳細記載、量化分數(shù),并在教師例會中總結通報,從這幾次檢查看,我校教師在常規(guī)方面是認真的,沒有出現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。
在校級公開課上,我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學展示活動,讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領頭羊”的示范引領作用。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學能手。
總之,我校的教研教改活動突出了一個“實”字:講究實際,堅決不搞花架子;講究實在,堅決圍繞教育教學出發(fā);講究實效,力求對老師有幫助。一年以來,我校教研工作緊張有序,效果明顯,在各種檢查中都得到領導們的好評。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,力求在教研教改方面有更高的突破。
縣教研工作總結篇七
新生教育是整個大學教育極其重要的環(huán)節(jié),有利于引導新生盡快適應新的學習生活環(huán)境,明確新的目標與要求,順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,進一步明確學習目的,端正學習態(tài)度,增強學習動力,順利完成從中學生到大學生的角色適應和角色轉變,學院決定在20xx級新生中開展系列入學教育活動,具體實施方案如下:
把新生入學作為教育的起點和契機,以適應大學生活為重點,大力開展愛校教育、適應性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀律教育以及心理健康教育等,幫助學生盡快適應大學生活,增強對學校、對所學專業(yè)的認同感與自豪感,培養(yǎng)責任心和使命感,發(fā)展個性,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身素質,養(yǎng)成良好的道德品質和文明的行為習慣。
通過參觀校史紀念館,體悟南工院“手腦并用,學做合一”的辦學思想,讓學生了解學校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報告會,對學生進行愛校、愛系、愛專業(yè)的“三愛”教育。
(1)生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感,建立對同學、學校和老師的感情,使其不因進入一個新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教育內容主要包括:生活環(huán)境介紹、教學設施介紹,提供新生上課學習指南,大學生活一般規(guī)律介紹,如作息制度、學習制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。
(2)學習適應性教育。組織學習經(jīng)驗交流會,請高年級學生向新生傳授學習心得,或結對幫助新生,使新生盡快適應大學學習,掌握學習方法,形成積極健康的學習態(tài)度。主要內容為大學教與學的基本方法及特點介紹,包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實驗室和圖書館等,學習掌握專業(yè)學習方法。
專業(yè)思想教育是新生入學教育的核心。各系(部)要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應用、課程設置、學習方法等,使新生認清所學專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來前景及學習要求,增強學生學習的積極性與主動性,樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信心與決心。
深入開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動,激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn),體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學校、對社會的責任;進一步深化誠實守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品格教育,培養(yǎng)學生健全的人格和個性。
幫助新生熟悉各項獎助政策,一方面激勵學生積極進取,另一方面幫助經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。同時開展“自尊、自信、自立、自強”教育,教育學生刻苦學習、儉樸生活,養(yǎng)成健康的消費方式和勤儉節(jié)約的生活作風。
對新生進行就業(yè)形勢教育,幫助新生了解“市場”和“職場”對大學生的素質要求,指導學生對職業(yè)生涯進行科學的規(guī)劃,提高新生對知識學習、綜合素質訓練、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動性和自覺性,引導學生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀,使新生認識到必須從新的起點開始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認真積累和準備。邀請成功校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動,使廣大新生明確奮斗目標和發(fā)展方向,科學規(guī)劃大學生活和職業(yè)生涯。
組織新生學習《學生手冊》,了解國家、學校有關大學生管理方面的規(guī)定,教育學生自覺遵紀守法,遵守學校各項規(guī)章制度,使學生把外在的約束內化為自覺的行為,將自律與他律有機結合起來,做現(xiàn)代文明大學生。
開展安全教育和法制教育,組織學生學習安全知識,通過對具體案例的分析,幫助學生增強法律意識和法制觀念,使學生樹立“安全第一”的觀念,養(yǎng)成自我防范和保護意識,鍛煉應對公共安全突發(fā)事件的能力,避免事故的發(fā)生。
做好新生心理普測工作,并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學生心理健康檔案。
通過系列團體心理輔導活動,使新生盡快適應環(huán)境,消除陌生感、孤獨感,增強人際溝通能力,感受集體的溫暖,增強其對集體的認同感、歸屬感,愉快地生活和學習。
1、各系(部)要高度重視新生教育工作,認真組織,確保實效。
2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內容,綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡等載體,積極開展不同主題的報告會、班會、討論會,增強教育效果。
3、要注意挖掘先進典型,大力宣傳先進班集體、文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部等先進事跡,用身邊的鮮活事例激勵新生,號召廣大新生向榜樣學習,幫助他們盡快成長。
4、各系(部)要根據(jù)學院的統(tǒng)一安排,結合實際情況,制定具體的新生教育實施方案,并于10月17日前上報學生工作處教育科備案。
5、對于新生教育過程中好的做法和經(jīng)驗,學校將進行宣傳與介紹;出現(xiàn)問題或困難,請各系(部)及時與學生工作處教育科進行交流與溝通,共同努力搞好新生教育。
6、教育時間:20xx/20xx學年第一學期。
縣教研工作總結篇八
時間過的真快,轉眼已到了學期結束,現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結如下:
在化學教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學研究活動,每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,以提高每位老師的教育教學理論水平,提高每位老師的業(yè)務素質,更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多,為適應這一改變,根據(jù)教務處的要求,對各備課組加強了監(jiān)督管理工作,使個備課組的工作都能落到實處。
為適應新學期新課程實施的具體要求,本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點、難點,集體備好教案、學案。
為了更好地迎接下學期新課程的實施,讓每位化學老師都參與進來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合?;就瓿尚1菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務,大家分工合作,有序進行,及時完成了學校下達的任務。
本學期,五位老師都有計劃地開設了公開課,并有三位老師開設了區(qū)公開課,本組內老師互相聽課,探討研究,取長補短,都取得了很大進步,區(qū)公開課受到好評。
對本組老師的日常工作進行督促,以保質保量得完成各項常規(guī)工作。
高三在區(qū)督導評估中取得了良好評價。
作好新教師的評估工作,注重對新教師的培養(yǎng)。
縣教研工作總結篇九
俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討,針對教學中新的收獲,碰到的困惑,需要商榷的地方坐下來,讓問題細節(jié)化。另外, 組內老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習,為共享教學成功經(jīng)驗,聽完課會結合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內談體會,使老師們了解其他組教師的課堂變化,同時也反思自己的教學,進一步引領了自己的課堂教學行為。
1 、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。
加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設計“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改“細”,規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教,經(jīng)常分析學生,捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間分層指導,使每個學生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成,采取了切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生的發(fā)展打下了良好的基礎。
扎實開展富有特色的校本教研,是促進教師專業(yè)成長,提高教師教學水平和科研能力的有效途徑,也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期,我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動,在平時教學工作中加以實踐,反思、總結。真正做到了教研常態(tài)化,實效化,形成了扎實的教研活動。
為了展示積累和運用語言的效果,我們開展了豐富多彩的語文活動,如朗誦比賽,并選出比較優(yōu)秀的參加了小學部的詩歌朗誦會。
本學期,我們教研組中,孫燕彩撰寫的論文《淺談小學語文低年級語文識字教學》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學》獲省論文評比二等獎,制作的小學語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎,輔導的學生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才,撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學生良好習慣》獲省論文評比三等獎,制作的小學語文課件《四季》獲省課件評比一等獎,在教育中心第十七屆中小學學生文化藝術節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導教師。
總結本年級組的成績,內心不禁忐忑起來,覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調整自己的心態(tài),處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速,沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據(jù)組內成員的意愿,開展一些富有特點的集體活動,活躍氣氛,凝聚人心??傊谛碌膶W期里,我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn),為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。
縣教研工作總結篇十
半年來,全鎮(zhèn)教研工作以推進素質教育進程,全面提高綜合素質為中心,圍繞師資隊伍建設,本著抓規(guī)范,求實效,重創(chuàng)新,促高效的原則,通過創(chuàng)新教研形式,開展思維含量高、開放性強、研究氛圍濃的教研活動,不斷強化教研職能,引領教師專業(yè)發(fā)展,促進了教育教學質量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展,高標準的完成了本學期的工作任務,鎮(zhèn)中心小學教研室教研工作總結?,F(xiàn)將一學期的教研工作作以下總結:
實施精細化管理,把教研工作落到實處,提高教研實效,半年來,鎮(zhèn)教研室開展了豐富多彩的常規(guī)教研活動,提高了教師的業(yè)務素質,促進了全鎮(zhèn)教育教學的健康發(fā)展。
1、規(guī)范業(yè)務管理,加大檢評力度,檢評與指導并重
學期初,鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學備課、作業(yè)規(guī)范化要求》,統(tǒng)一標準、要求,使教師明確了教學業(yè)務的標準,同時在學期開始、期中、期末三次對教師的業(yè)務進行檢評,對出現(xiàn)的問題及時進行指導、糾正,提高了教師業(yè)務的質量,同時也避免了不趕進度、應付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強考查學科的課堂教學
一學期來,鎮(zhèn)教研室把課堂教學的重點轉向了考查學科的課堂教學上來,對科學、品德與生活、綜合實踐活動課、音樂等學科開展了課堂教學優(yōu)質課評比活動。
3月1日,舉行了全鎮(zhèn)科學優(yōu)質課評比活動。
3月8日,舉行了全鎮(zhèn)音樂優(yōu)質課評比活動。
3月15日,舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質課評比活動。
4月1日,舉行了全鎮(zhèn)綜合實踐活動優(yōu)質課評比活動。
通過以上活動,教師們加強了對考查學科的重視,提高了考查學科的課堂教學水平。
3、舉行豐富多彩的競賽活動,提高全鎮(zhèn)師生的素質。
半年來,鎮(zhèn)教研室重視了以活動為依托,提高全鎮(zhèn)師生素質,具體開展了以下活動:
3月3日,進行了全鎮(zhèn)科學教材培訓活動,提高了科學學科教師的教材和實驗教學的把握。
4月14日,組織了全鎮(zhèn)小學教師普通話評級活動。
4月26日上午,舉行了語文教研員示范課和專題業(yè)務講座活動。
4月26日下午,舉行了數(shù)學教研員示范課和專題業(yè)務講座活動。
5月6日,舉行了英語教研員示范課和專題業(yè)務講座活動。
5月11日,舉行了全鎮(zhèn)小學生特長展示活動。
5月19日,舉行了英語教師教學基本功比賽活動。
5月20日,組織了參加第四次課堂教學達標的教師達標前的課堂教學指導,對全鎮(zhèn)參加達標的14名教師的課堂教學進行了指導。
5月21日,組織了全鎮(zhèn)教師理論知識考試。
4、關注教學質量的提高
教學質量是教學教研的生命線,在教研中以研促教,關注教師的教學質量,在提高課堂教學效率、提高教師水平的基礎上鎮(zhèn)教研室還加了大對教學質量的監(jiān)控、考核等工作。
4月15日,組織了全鎮(zhèn)小學生教學質量抽測。
4月28日,組織了全鎮(zhèn)小學生各學科期中教學質量自測活動。
6月16日、17日,組織了全鎮(zhèn)小學考查學科的抽測活動。
以上幾次活動,強化了教師的教學質量意識,使全鎮(zhèn)的教學質量大面積提高。
在抓好抓實常規(guī)教研的基礎上,鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式,開展了多項特色教研,從而推動了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。
1、網(wǎng)絡教研活動全面展開
經(jīng)過幾年的努力,我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客,博客成為我鎮(zhèn)開展教研活動的一個重要依托?,F(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動和教師的課時備課已經(jīng)完全依托博客,教師的學習反思、教學札記、心得體會及個人寫作等都實現(xiàn)了網(wǎng)絡化,寫博成了促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
2、繼續(xù)開展每月一薦學習活動
本學期教研室繼續(xù)開展每月一薦學習活動,教師們閱讀后寫出學習體會或反思,結合學習內容反思自己的教學,從而提高教育教學質量。另外學校定期組織開展《雙周教育教學故事交流》,使教師們在交流中反思,在交流中成長。
3、繼續(xù)開展蓓蕾讀書活動
本學期學期初,鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學20xx年上半年蓓蕾讀書實施方案》,在全鎮(zhèn)組織實施蓓蕾讀書活動,學校根據(jù)方案制定本校的讀書方案,組織學生開展讀書活動,鎮(zhèn)教研室每兩個月檢評一次讀書情況,量化賦分,記入教師個人量化考核中。此項活動的開展,大大提高了學生的語文素養(yǎng)。
4、繼續(xù)開展教研員活動周
本學期繼續(xù)開展教研員活動周,自5月下旬至6月上旬,各學科教研員走進學校、走進課堂,為教師排憂解惑,指導課堂教學。
5、繼續(xù)開展青年教師人人搞業(yè)務講座活動
6月上旬,鎮(zhèn)教研室組織開展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務講座活動,要求各青年教師結合自身教學實踐經(jīng)驗,總結出自身若干年來課堂教學、班級管理等方面的經(jīng)驗,在各校開展講座活動。此舉利于青年教師取長補短,快速成長。
6、開展青年教師觀摩名師課堂教學光盤活動
本學期,鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開展了青年教師觀摩名家課堂教學光盤活動,讓青年教師與名家同行,親身感悟名家課堂,使青年教師直接汲取名家課堂教學智慧,成長得更快、成長的更好。
1、全縣小學生特長展示比賽獲全縣團體一等獎。
2、全縣小學生綜合素質測試共10人參加,獲得4個一等獎、5個二等獎,1個三等獎的好成績。
3、全縣小學生小發(fā)明、小制作、小論文評比中,獲得一等獎2人、二等獎6人、三等獎4人的好成績。
4、全縣部分學科優(yōu)質課、課件、教學論文、教學設計等評比中,我鎮(zhèn)在全縣教學研討會上有1人作經(jīng)驗介紹,獲得一等獎的有3人、二等獎的有7人、三等獎的有8人。
5、全縣小學教師理論競賽共16人參加,取得9人獲獎的好成績。
一學期來,我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們在今后的教研中吸取教訓,總結經(jīng)驗,在下一學期中做得更好。
縣教研工作總結篇十一
本學期語文教研組工作在學校領導的指導下,結合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以語文教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學語文課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級語文教學新模式。以課堂教學質量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校語文教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結:
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進語文教學質量的進一步提高。
1、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期,上了6節(jié)公開課,課后及時議課,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。
2、進行了每月教學常規(guī)檢查。
3、組織進行了全校的語文期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中考試,我校的語文科成績總體較好。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的'評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師語文專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
縣教研工作總結篇十二
歲末年終,萬象更新?;厥卓磥?,xx一中20xx年教研工作已成為學校教育質量邁上新臺階、新水平的重要條件,是展示學校辦學特色的重要途徑,是加強學校凝聚力的重要因素,是建立學習型學校的重要基礎。
一年來,在上級教育主管部門和學校的正確領導和大力支持下,在全體教師的團結協(xié)作、不懈努力下,各級各類教研活動為學校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐,為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護航;一年來,我校教研工作嚴格落實縣教育局在年初召開的教育工作例會精神,深化課堂教學改革,堅持以教研為基礎,發(fā)揮教研的先導作用,注重教師的教學理論、教學技能培訓,精心打造學習型、研究型教師隊伍,為全面提高我校教育教學質量服務?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
xx一中20xx年度教科研工作堅持以立德樹人為根本任務,全面推行基于培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)為總體目標的課堂教學改革,立足課堂開展教育教學研究,以教科研帶動教師育人觀念、教學方法的更新,以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,促進學校的教育教學工作不斷深入,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
(一)教研活動常態(tài)化、規(guī)范化開展
學校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障,為此,20xx年學校教研工作在以下幾個方面常抓不懈、碩果累累。
1、扎實、有序開展三大培養(yǎng)平臺活動,重視青年教師、名優(yōu)學生培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),結合我校實際情況,學校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍工程”、“名生培優(yōu)”活動。
一是名師效應逐步凸顯。數(shù)學教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開展課題研究活動,在此過程中,以我校數(shù)學等教研組學科專家牽頭,參與成員共同合作完成的省級規(guī)劃課題圓滿結題,在目前省級課題立項結題總體難度提升的大背景下,為全校教科研工作的良性開展提供了先進示范;二是“青藍工程”深入開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍工程”實施方案》,學校安排職稱在副高以下,或新調入我校從教的中、青年教學新手與歷年來教育教學工作突出的骨干教師進行拜師結對,開展幫扶指導工作。一年以來,在各級各類講賽課、說課大賽等活動中,參賽教師及結對指導老師均斬獲相應獎項,成績斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進。高三、高二年級在認真調研,精準區(qū)分的基礎上,科學合理規(guī)劃,循序漸進實施,先后組建多個專門“培優(yōu)班”,著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問題;高一級在20xx年中考生源困局背景下,以組建理科實驗班為抓手,提前介入高考名生培養(yǎng)工作,在針對性地研判實驗班特殊學情的基礎上,合理增加教學難度、深度、廣度,助力優(yōu)生成長成才。
2、持續(xù)開展新教師匯報課活動,激勵青年教師專業(yè)成長
20xx年春、秋季學期,我校共進行青年教師診斷、匯報等公開課共計54節(jié)次,自20xx年以來新調入我校的各學科教師認真開展備課、磨課活動,上課前教務處采用隨機抽簽的方式確定上課人員。學校分管行政領導、教研組長、備課組長、青年教師全程參加公開課觀摩,之后以教研組為單位,及時進行評課議課、交流研討活動,激勵青年教師專業(yè)成長。
3、堅持推動讀書寫作活動,豐富教師開展課堂教學實踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)
學校始終以新時代教育科學理論為統(tǒng)領,以開展形式多樣的讀書活動為載體,根據(jù)課程改革新形勢、新要求,倡導全科閱讀,營造濃郁的校園文化氛圍,激發(fā)全體師生的讀書熱情。學校鼓勵各教研組自主選擇本學科讀書篇目,并要求教師在課余開展閱讀、寫作,并及時將自己的讀書心得發(fā)布供大家學習分享。今年以來,我校從教研推廣的層面,積極倡導教師以“讀書與學習”筆記的形式,做好專業(yè)類報刊、雜志、專著的閱讀,以此加強理論學習。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機,在我校師生中展開學習筆記和讀書筆記評比活動,使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學理論素養(yǎng)及教科研能力進一步提升。
4、創(chuàng)新開展學科教學周活動,助力學科突破“短板效應”
每學期一至兩次的學科教學周活動是xx一中教研工作的基礎平臺和傳統(tǒng)項目之一,本年度的相關活動在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎上,著力解決因個別學科導致學校教育教學質量整體提升困難的“短板效應”問題,合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學校的先進舉措,探索“同課異構”,“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實踐,在主題研討,互動交流等環(huán)節(jié)中,參會領導、教師也能直面問題、毫不遮掩,集思廣益、暢所欲言,取得了意外的收獲,令人耳目一新。
(二)課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高
20xx年新年伊始,老師們在學校的積極倡導,縣教研室精心指導下,奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面,各級各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動開展的過程中,各課題負責人能夠根據(jù)學科的特點,按照學校教研制度的總體要求,靈活地分配研究任務,有序地組織課題完結。在教務處、各教研組的大力推動下,不同學科的教研活動更加接近師生的實際和學科特點,教研活動也逐步走向深入,更有針對性和實效性。通過組織一系列專題課例研討,使一線教師在思想碰撞中,自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進步。
截止年底,我校教師先后自選課題20多個,參與教師200多人,經(jīng)過學校組織初評,精選優(yōu)秀課題推薦上報至省、市級教科所進行評選,最終市級課題立項10余項,有部分課題被確定為重點課題。在上年度的課題結題方面,我校也成果頗豐,其中:省級課題結題4項,市級結題6項。同期,學校積極宣傳、及時組織我校教師參加省級優(yōu)秀論文、教學案例評選,共上報60多篇,獲獎40多篇,大大鼓勵了我校教師的教學理論研究熱情。此外,我校老師自發(fā)在國家、省市級專業(yè)雜志發(fā)表學術論文的數(shù)量不斷攀升,逐漸形成了比學趕超的優(yōu)良學術研究氛圍,為我校教師的專業(yè)成長,學校的長足發(fā)展,教學質量的穩(wěn)步提升奠定了堅實的科研基礎。
(三)教師培訓學習扎實開展
務實高效的業(yè)務培訓是提升教師教學、科研能力的有效手段,因此,學校將教師學習培訓工作擺在重要議事日程,20xx年學校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學習培訓,不斷增長自己的教學技能,在師德師風建設、專業(yè)知識素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。
一方面,我校積極爭取、全力配合上級教研機構組織學科教師赴異地參加各類觀摩學習、交流研討活動,目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國著名高考質量優(yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市,也有蘭州一中、隴南一中等省內名校,還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中,20xx、20xx屆高三級總計137名教師分批參加當年高考研討學習,另有三個年級其他教師參加省內外課堂教學大獎賽觀摩學習,在教師增長見識,開闊眼界,掌握學科前沿發(fā)展動向方面獲益匪淺。
另一方面,我校借助各類信息化培訓平臺,進一步規(guī)范落實教師校本培訓工作,在學科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修,及師德師風專題培訓等方面做到了全面覆蓋,全員參與并嚴格考核認定學分,爭取為全體教師在職稱評定等事關切身利益的事項上破除培訓障礙,也能為更好地提升全校教師對學科核心素養(yǎng)的理解與把握,掌握課堂創(chuàng)新的基本策略,提高教育教學科研水平積累豐富的教研理論知識儲備,成效明顯,意義深遠。
教育科研是一項長期而艱巨的工作,是學校發(fā)展的不竭動力?;仡櫸倚?0xx年度教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、充實,如:部分教師的教科研意識還不是很強,教科研工作的評價不夠細化,課題實驗、成果轉化工作開展的還不夠深入等。為此,下一年度我校教研工作還需要從以下幾個方面努力推進:
一是需進一步確立教師在科研中的主體地位,激發(fā)教師積極參與教育科研,引導教師對教育科研的正確定位。
二是需要更細致地抓好課題研究過程的管理,加強課題報告撰寫指導
三是需進一步發(fā)揮名師工作室,省、市、縣級骨干教師在各學科的領銜、示范、輻射和引領作用,帶領和幫扶校內青年教師一起進步,形成濃厚的科研氛圍。
四是需要創(chuàng)新工作方法,提高效率,更好地做好各級各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。
今后,我校教研工作將力求以人為本,求真務實;以新高考改革趨勢指導學校的教科研工作,大力倡導教師在課題研究中領會新課程精神,把握課改方向,適應課改要求,不斷提高自身業(yè)務能力和水平,積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,繼續(xù)深入地開展各項課題實驗,更好地打造我校教育科研的品牌。
基于以上學校教研工作總結,面對新時代高中教育科研工作的新形勢、新任務、新要求,20xx年度我校教研工作初步計劃通過以下六個方面著力推進:
1、校范圍內發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型,逐步形成濃郁的教科研氛圍
良好教研氛圍的形成與發(fā)展,需要名師的帶動與推動,我校將依托現(xiàn)有的名師工作室,借助“隴原名師”,省園丁獎獲得者,全市“四有好老師”,縣級模范、先進個人的示范引領作用,完善教研活動機制,增強教研活動氛圍,培育教研活動人才。在我校有許多教師有自己多年的教學經(jīng)驗積累和學術思想積淀,需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進,各教研組將開展專題化研討,將有益、有效的經(jīng)驗在全組推廣,同時各組將開展具有本組學科特點的活動,帶動教研發(fā)展。
2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運作
下一步,我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結合,鼓勵青年教師投身教科研工作。把走出去與請進來相結合,對青年教師培養(yǎng)工作進行規(guī)范、量化操作,將旨在促進青年教師培養(yǎng)的“青藍工程”變成教師樂于參與、樂于表達自身教育、教學思想的“精神家園”,一步一步地實現(xiàn)其服務教師、發(fā)展教師的功能。
3、落實好各類論文、案例評比工作
動員全校教師參與各級各類各類論文、案例評比活動,爭取更多論文能獲得省級以上獎勵,適時選編獲獎作品集,作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學習。
4、推動學校個人課題的研究
持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級課題參與和研究,加強對現(xiàn)有的在研省、市級課題的跟蹤管理和指導。把課題工作的組織、實施作為下年度教研室的首要工作。做到各項課題的研究正?;⑾到y(tǒng)化、系列化、科學化。一要有行動;二要有資料;三要有成果;四要有影響。
5、步發(fā)揮教研組長引領作用。
教研活動關鍵在教研組長,教研組長是工作主體,主動性發(fā)揮,創(chuàng)造性增強,教研的活力就增強,教研工作需要發(fā)揮教研組長的主觀能動性,激活教研組長的工作潛力。教研活動的方向在課堂,在于對課堂相關細節(jié)的深化,需要更多教師參與研究,并形成經(jīng)驗推廣。
6、高考綜合改革做好充分教研準備
從20xx年起,我省將全面進入新高考綜合改革模式,高中教育教學活動需要進行重大調整,需要進一步做好改革準備,需要部分專業(yè)人員參與,更需要積極發(fā)揮學校教研工作的作用,引導我校教師積極參加教研教改,迎接新教材、新高考帶來的變革。
最后,感謝上級教育主管部門、教研機構的悉心指導。在下階段的工作中,我們要進一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供消息交流的場所,使我校的教研工作穩(wěn)步前進。
縣教研工作總結篇十三
本學期小學英語教研組全體教師在學校各級領導的指導下,在郭主任的直接領導下,按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務實的完成了本學期的教學英語工作,主要總結如下:
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,在活動中,教師們能認真聽記,并能根據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑,有比較強的實效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研,期望其他有條件的英語教師也常來學習,只要堅持,相信會有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語教師,沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課,爭取葛教師親自指導的機會,這種精神是值得我們其他的英語教師學習的。透過這次活動吳教師展示了自我,同時我們看到了兄弟學校教師的精彩的課堂教學,又有葛教師的典評和指導,使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識,全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學。
3、認真貫徹上級文件精神,派姜海舟和王艷華教師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,透過兩次活動兩位教師能認真反思自我,反思自我的不足,決心揚長避短不斷的提高自我的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語教師還要繼續(xù)努力學習,適應新課改的需要。
一個學期的工作很快結束了,回頭想想我們的收獲不少,對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯,無論從教學還是學科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
1、務實的做好口語操練工作,使之真正的服務于英語教學。
2、思考出更好的學科活動,以活動促進英語學習。
3、帶領全組教師加強網(wǎng)絡學習意識。
收獲的20xx過去了,相信在學校各級部門的領導下,在英語組全體教師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
縣教研工作總結篇十四
具體做法是:首先,讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分,而且針對性很強,主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法,促進教育教學活動質量的提高。
其次,讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑,而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質量。
第三,讓教師明確教研的內容來源于教師的實踐經(jīng)驗,而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。因此,教師在進行日常教學工作時,不能忘記自己是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
在檔案管理工作方面,我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內容,先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓,并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步,都能做到分類明確、目錄齊備、內容充實,并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外,我們還通過不同的案例進行解剖分析,以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓,使教師對教育教學有了新的認識,能夠大膽表達自己的看法和見解,積極提出各種問題,使教師在學習中以問題為線索,以解決問題為目標,使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務教學。
縣教研工作總結篇十五
本學期由陳建玲、向玲、楊小玲擔任教研組長,我們在全體教師齊心協(xié)力,團結一致,在上級領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項教育教學任務?,F(xiàn)將本學期教研工作總結如下:
教師的業(yè)務素質直接關系到教育教學質量。本學期,陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓,楊小玲參加了重慶市新綱要培訓,劉明芬在云陽進行了示范課觀摩和理論學習。并把一些新理論、新觀念向群體教師進行了培訓,從而使教師的理論水平得到了提高。
檢查情況進行了及時反饋和記載。教研組和園長一道對每位教師進行了隨堂聽課、評課活動。并要求教師進行10堂以上的聽課活動,教研組對叫教師的聽課記錄進行了檢查。
根據(jù)我園的具體情況,教研組制定了“充分利用自然資源開展教學活動”這一教研主題,圍繞這一主題開展了以下活動:
不錯的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對研討課進行了說課、評課活動。許多教師對研討課提出了自己的看法和見解,為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、對全體幼兒進行了“做中學,學中玩”活動?;顒右竺堪嘤變豪米匀毁Y源共同完成一個主題?;顒釉诮處煹闹笇?,幼兒利用米、沙、樹葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、開展了小型運動會。運動會進行了操節(jié)表演、集體項目和分組游戲三項活動?;顒又薪處熀陀變呵榫w高漲。
1、教師在自然資源的使用上有的牽強,好象是為利用而利用,怎樣才能在教研上研究出特色,走出一條新路還望來期大家共同探討。
2、教材的變化大,怎樣使教師又省塒又省力的上好課,有望大家提出寶貴的意見。
總之,本期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。
教研組。
20xx年1月9日。
縣教研工作總結篇十六
在20xx學年度,史地政組全體教師在教育教學工作中和科研工作中團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研,取得了和不錯的教學科研成果。但是我們教學工作中存在的問題,總結出了一些解決問題的方法或思路,也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。主要工作總結如下:
首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;取得了不錯的效果。
最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結這一學期來的工作,我們組有如下特點:
在史地政教研教學工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結協(xié)作的精神,經(jīng)常互相聽課,評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學。在教師設計和指導下,本學期制作了許多多媒體課件,為我們教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。很多學生在課下也主動向我們請教,都得到了很好的答復。
對于教學上的疑難要虛心向老教師請教,做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。
在教學中,認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為教研教學標準,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使形成獨特的風格。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。服從分工,嚴格遵守紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,教學工作中存在的問題,我們總結出了一些解決問題的方法或思路,并著手進行了解決。也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足,今后,我將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的史地政教學得到更大的發(fā)展和進展。
縣教研工作總結篇一
一、指導思想
正確理解國家教育改革發(fā)展方向,全面貫徹落實兵團黨委擴大會議精神,全面貫徹落實《兵團中小學管理規(guī)范》,以深度變革課堂
教學
模式,構筑以學為中心的理想課堂為主要抓手,提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細管理水平;強化文化引領,彰顯文化魅力;牢固樹立教育即服務,質量即生命,特色即品牌的意識,牢固樹立學校的發(fā)展意識、實干意識、質量意識和創(chuàng)新意識,突出目標引領、機制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動作為的工作導向,求真務實,迎難而上,凝心聚力,努力促進學校的特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。
二、教研目標
提升教研意識,做實教研活動,強化校本研修,培育教壇新秀,爭取借力發(fā)展,創(chuàng)建成長平臺。
三、
教研常規(guī)工作
1.健全制度,規(guī)范管理,提高教研管理實效。
本學期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺,學校更換了教研組長。制定了相對規(guī)范各項制度,確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉。讓學校管理者薪火傳遞,生生不息。
2.青藍工程 師徒結對
為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領作用,培養(yǎng)年輕教師迅速成長,力爭使青年教師實現(xiàn)一年入門,三年合格,六年成才的目標。最終建設一支素質精良、業(yè)務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩(wěn)定的高質量教師隊伍,切實提高課堂教學效益,全面提高教學質量,實現(xiàn)學校教育教學質量的可持續(xù)發(fā)展,本學期在高中部確定5對師徒進行結對。教研室在10月12日組織了結對拜師儀式,并對師傅與徒弟的職責進行了細化。
3.青年教師培訓
青年教師是學校中的活躍力量,是決定學校發(fā)展前途的重要因素。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學質量是學校管理的重要內容,大部分青年教師剛走上教學工作崗位就站上講臺,缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗,因而給學校整體教學質量帶來影響。所以,提高青年教師的教學質量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題近幾年我校迎來了很多新鮮血液,大量的青年教師進入我校。教研室根據(jù)開學初對青年教師聽課的問題整理,制定了?青年教師培養(yǎng)計劃?并邀請張永霞校長和盧萍老師作為主講教師。本學期共培訓11次,教研室嚴格考勤,每次培訓后都有作業(yè),并在課后抓落實。本學期在教研室組織青年教師匯報課 節(jié),其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專家的好評。
4.規(guī)范教案書寫、作業(yè)批改
備課與教學設計是教師的本職工作,認真書寫教案是認真?zhèn)湔n的體現(xiàn),是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學中的作用,本著?實用、有效?的原則。本學期教研室制定了教案書寫規(guī)范,并組織教師進行學習。從而使得教案檢查通報有理有據(jù)。
作業(yè)是教學工作的一個重要組成部分,是課堂教學的延續(xù)。通過作業(yè),不僅可以進一步鞏固課堂教學的效果,而且能培養(yǎng)學生的自學能力和克服困難的意志品質。作業(yè)也是師生互動的一部分。作業(yè)批改認真仔細的教師,學生的成績不會差,學情調查也會很好。本學期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下,作業(yè)的質量會不斷提升。
5.教研組管理
教研組長能力提升。教研組是學校教育、教學、管理和研究的最基本單位,教研組長則是學科組或年級學科組的負責人,肩負著領導本學科教師研究教學,開展科研,對本學科教學進行組織管理,以提高本學科教學質量的重任。
規(guī)范常規(guī)管理制度。對教研的計劃、時間、地點、人員、內容、效果、評價等作出明確的規(guī)定,并由學校檢查,以保證教研效果。明確教研組長的地位和職責,制訂詳細的工作任務要求。加強集體研究,促進教師之間在課程實施等教學活動中的交流與對話、協(xié)調與合作,使教師之間建立積極的合作關系,共同分享經(jīng)驗與成功。改革教研組設置辦法,既按學科設置學科教研組、備課組,又設置與新課程相適應的校本課程教研組。積極為不同層次的教師牽線搭橋,為教師的合作和交流提供平臺。這方面的制度主要有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽評議課制度、研究課展示制度、教學經(jīng)驗交流制度等。
教科研的評價與獎懲制度。確立以校為本的教研觀念,對教師參與理論學習、教學反思、參與活動、合作交流、課題研究等校本教研的情況進行定期考核與評價,適時總結反饋,規(guī)范教師教研行為,正確指導教師參與教研活動,有效促進教師專業(yè)發(fā)展。建立促進教師自我反思的評課制度,評課要堅持評教與評學相結合,側重評學。確立以崇尚研究、鼓勵冒尖為目的的激勵機制,肯定教師的創(chuàng)造性勞動,對在教學研究中成績突出的教師進行表彰獎勵,如教學論文發(fā)表或獲獎,課題研究順利結題,研究成果獲獎,有著作、課件等。
6.教師外出學習
要當一名好老師,就應該有豐富的知識。然而,知識是發(fā)展的,是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。俗話說:?人要活到老,學到老。?廣大教師更應該確立終身教育思想,積極參加繼續(xù)教育學習,提高自己的專業(yè)素質水平。本學期教研室配合上級部門做好教師外出培訓的工作。參加繼續(xù)教育培訓22人次,遠程培訓17人次,國培教育12人次,圓滿的完成了上級部門安排的培訓。一半以上的教師在培訓中獲得優(yōu)秀學員。
7.校際交流
開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要,是全面提高教育教學質量的需要,是提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,可以搭建區(qū)域內教師互相學習的平臺,促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作,提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展。促進教育理論與教學實踐的結合,有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。我校在本學期的活動月邀請八一中學的高中部教師為我校學生?送課?8節(jié)、十二師高級中學教師與我校高中教師?進行同課異構?16節(jié)。
8.校本課程—匠心獨具 語文《古典詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學生展示為主,體現(xiàn)了學生的自主合作學習。英語《看電影、讀故事、學英語》較好的激發(fā)了學生的學習興趣,同時結合實際情況補充教學內容。政治《心理健康教育》教師精研教材,能夠對教材爛熟于心,更有精準的理解,獨到的見解。史地《中國茶文化》和《新疆的自然災害》,這兩節(jié)課與我們的實際生活息息相關,通過實際生活的例子引入新課,較好的激發(fā)了學生的學習興趣。數(shù)學《三個二次的關系》始終融入層層遞進由易到難的的方法,讓學生很容易走入課程的學習與思考當中。生物《青春無悔》,借助老師的科學講解和正確引導,通過媒體的作用讓學生把自己想說的話說出來。化學《廚房化學》以學生的生活為基礎,從生活出發(fā),引導學生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導學生動手制作電容器,既培養(yǎng)了學生的動手能力,也提高了學生學習物理的興趣,加深了對已學知識的理解。
9.社團活動—異彩紛呈
英語組?快樂英語?匯報演出豐富了孩子們的課余文化生活,培養(yǎng)了孩子們的英語興趣愛好。
政治組?模擬法庭?同學們排演的這一起校園糾紛案件,呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過程。提醒大家要時刻牢記法律的紅線,為廣大師生敲響了警鐘。
地理組?繪圖大賽?提高青少年對國家版圖意識、辨別?問題地圖?能力,更進一步激發(fā)青少年對家鄉(xiāng)、對祖國以及人類賴以生存地球的認知與熱愛,營造自覺維護國家版圖尊嚴的社會氛圍。
歷史組?話劇表演?《戊戌變法》,師生用?親身體驗?的方式在創(chuàng)作中學習、在表演中感悟,這種全新的學習方式得到了家長和老師的點贊。
語文組?好書推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念,營造?讀好書,好讀書,讀書好?的濃厚氛圍,全面提高學生的科學人文素質,每一位展示者用靈動真切的語言向觀眾展示了自己內心真實的體驗,真誠地推薦了自己鐘愛的圖書。
生物組?動手制作?社團展出的有學生做的精美的粘豆畫,高倍顯微鏡觀察不同裝片,泡菜的展示,紙質的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結構模型,用粘土、橡皮泥制作的細胞各種結構模型,種子的解剖等,使學生進一步消化課堂所學知識,并擴大知識面和提高深度難度,是課堂教學的補充和延續(xù),使學生意識到學習生物的樂趣等。
化學組?生活探秘?趣味實驗活動,大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實驗。通過趣味試驗同學們對化學學科的興趣進一步提升,學生獲取知識,培養(yǎng)實驗操作技能。
數(shù)學組?啟迪智慧?讓學生自己動手制作幾何體的教學教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學的圖形美的無字證明數(shù)學命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學邏輯思維的魔方團隊,運用數(shù)學知識解決實際問題。
物理組?科學探秘?作品:激光導流、磁懸浮原理、馬德保半球實驗、天文望遠鏡、尖端放電等,學生積極參與,極大的激發(fā)了物理帶來的樂趣,培養(yǎng)了學生的動手能力。
科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場展示了線控模型飛機上中下三個靶位扎氣球表演,四軸模型飛機穿越障礙表演,紙飛機現(xiàn)場投擲比賽,海盜船穿越桅桿模擬比賽,固定翼繞環(huán)模擬比賽,學生自帶的大四軸模型飛機現(xiàn)場表演。現(xiàn)場的師生互動將活動推向了高潮。
藝體組?藝術盛宴?本屆校園文化藝術節(jié)的活動原則讓更多的同學都能參與進來,享受藝術的熏陶,營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現(xiàn)特長,挖掘自身潛力,提高藝術素養(yǎng)。藝術節(jié)活動內容力求多樣化,活動貼近校園生活,有益學生身心健康?;顒有问搅η蠖鄻踊?,包括?畫童年、繪青春?、?‘音’為夢‘響’? ?奏響青春?比賽?雅誦杯-詩文大賽??舞林大會?等項目。活動時間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法,前后歷時1個多月時間,以課外時間為主進行組織活動。教師們精誠團結,篩選優(yōu)秀作品,忘我的訓練。為師生們呈現(xiàn)了一場又一場的精彩演出。
10.教師獲獎接二連三
本學期教師獲全國獎項8人次,兵團各類獎項143人次,自治區(qū)及烏魯木齊市各類獎項12人次。其中全國一等獎3人次,兵團一等獎41人次。教研室被兵團翻轉課堂評為?優(yōu)秀組織獎?。
11.尋找差距,改進措施,讓教研工作再上新臺階。 教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,特別是在新課改浪潮的沖擊之下,我們的教研理念有待更新,教研水平殛待提高。今后應在以下方面進一步強化與完善。
教研成果質量有待提高。在教師取得的各級教研成果中,在國家、省、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破。
要進一步規(guī)范教研行為,制定更完善的教研制度,促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識,力爭把教研當作一種自覺行為。
充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用,多渠道、多形式地開辟教研天地,讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學期的教研工作,在上級領導的關懷下,在教研室和校長室的指導下,依靠全體教師的共同努力,取得了一定的成績。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠,離教師的要求還有一段距離,新的一年我們要大膽改革,艱苦實踐,用特有的思想和精神去憧憬希望,迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難,開創(chuàng)工作新局面,相信在學校的正確領導下,有廣大教師的大力支持,教研工作一定會?百尺竿頭,更進一步?!
高中教研室 2017/1/5
縣教研工作總結篇二
我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,王育才主任,符強,陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,初一、初二數(shù)學興趣小組,發(fā)揮學生特長,推進素質教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性,初三年級組組織了校級數(shù)學競賽。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力,為把白中建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
縣教研工作總結篇三
時光飛逝,轉眼本學期工作已近尾聲,歷史教研組在學期初制定了適合歷史教學的學習計劃,由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項工作任務,現(xiàn)將本學期工作做一個小結。
一、 繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設
本學期歷史組強調繼續(xù)加強師德師風建設,做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學后記,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求,提高他們的教育教學能力。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。段考時對本組7位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理,注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力,初三備課組集體命制了四套供中考復習使用的練習卷??梢姎v史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。
三、深化組內的課堂教學研究氣氛,高質量完成教研組教研活動:
本學期,結合本組的教學實際,每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進行業(yè)務理論學習,從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性,從面提高了學習效率。本年度開放周中陳仁女做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果,得到了校內外同行的一致好評。在縣教研中心組織的教學案例活動中上交了一份優(yōu)秀教學案例,并取得優(yōu)良的成績,我組的老師分別獲得一、二、三等獎。在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風格并提出建設性意見,并及時記錄,通過聽評課和撰寫教學案例和教學敘事,使每個教師能把教學與教研工作并行,這樣,備課組逐漸成長起來,成為組織教學的最基層中堅力量,備課組長各盡其責,組內形成了一種較濃的教學研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
初三歷史備課小組老師的備考工作,早在本學期初就已經(jīng)制定好了復習計劃,后根據(jù)學校的總方針進行了修改,形成比較合理的復習計劃 。老師們在復習中緊扣教材,夯實基礎,對課本知識進行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡。開展知識專題復習,注重考法研究,把握中考動向, 重點是提高學生的綜合解題能力,訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高應試能力。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,每份試卷的練習要求學生獨立完成,老師及時批改,重點講評。在幾次中考模擬考試中,學生的成績較良好穩(wěn)定。
四、積極參加省、縣教研活動,取得了較好成績,擴大了教研組的影響
在這一方面,學校給我們提供了各種平臺,本學期我們組一共外出學習或請專家到我校指導一共達到9次之多。歷史組在縣里的各項教學活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個學校老師心目中印象很好,對歷史教學提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認可。
五、教研組網(wǎng)站的建設
在海南省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎上,歷史組積極利用了網(wǎng)站,現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關材料傳至個人博客,內容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關材料、業(yè)務理論學習的相關材料、研討課、匯報課的教案和評課材料、個人工作計劃、科個人工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實自己博客,讓它成為我校教育教學交流的前沿。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應在以下幾個方面多努力:
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目,把網(wǎng)站建設得更好。
三、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動備課組長工作的熱情,使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。
五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結構教案,加強教學設計的整體性。
作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,而xx年對學校來講是至關重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領導下,盡職盡責,為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
縣教研工作總結篇四
碗廠村中心學校劉剛本學期我校教研工作,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的.共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區(qū)教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,召開了總結會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結。
加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。
開展校內教師公開課活動、示范課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
進行學期教學檢測,教學工作“緊張、有序、科學、高效”。根據(jù)義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略,優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質量。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
定期讓每位教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內容主要是近期以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好教研結計劃,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強教學研究,求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
縣教研工作總結篇五
在學校領導的指導下,在全組人員的共同努力下,我們術科教研組圓滿地完成了這一學期的教研組工作,取得了點滴成績,但也存在很多不足,現(xiàn)總結如下:
扎實推進課堂教學改革。按照課程改革的要求,通過研討課、匯報課、公開教學等形式,加強對新課程實踐的探索和研究;組織教師鉆研教材,探索新的教學方法,切實將新課程教學理念轉變?yōu)榻虒W行為;鼓勵教師反思新課程教學中存在的新問題,通過課堂教學觀摩交流、課改研討、課題引領等途徑,樹立典型、以點帶面,積極促進新課程改革科學健康的發(fā)展。
積極開展校本教研活動。以課題研究為媒介,充分利用每周三的教研活動時間扎扎實實地開展教研活動,教師的教學實踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革,促進教育發(fā)展。推進教育創(chuàng)新,認真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距,振奮精神,開拓視野,不斷的總結新經(jīng)驗,探索新路子,努力使我們的工作體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富有創(chuàng)造性。進一步樹立"以人為本"的觀念,切實解決了當前師生的學習、工作、生活中遇到的突出問題和困難。
認真學習新課程標準,做到每兩周一次,人人參加集體學習,并利用課余時間自學,實施課改精神。在組長和全體成員共同努下,新課程實施的如火如荼。在深刻學習了新課程改革精神的前題下,全組成員人人撰寫教學論文、教學設計、個案設計、教學思。
新課改的公開課獲得大家的一致公認。新課程提高了學生的學習興趣,又從素質教育教學中提高了學生的能力,成為今后教學的趨向。
認真配合校領導做好各項工作,在我校開展的以"提高課堂教學效率"為主題的青年教師優(yōu)質課競賽活動中,我組青年教師認真準備,積極參與,取得了較為優(yōu)異的成績,圓滿完成校領導安排的各項任務。
總之,在這一學年里,我們術科組在校領導的正確領導下,在全體成員的共同努力下,教學上取得了良好的成績,工作中其樂融融,業(yè)務上互相幫助,共同提高。在新的學年里,我們將繼續(xù)努力,爭取以更好的成績來向學校、家長及社會匯報,爭取更上一層樓。
縣教研工作總結篇六
本年度,我校把教研教改作為一項重要工作來抓,學校教研室根據(jù)上級文件精神,緊緊圍繞“落實課改精神,提高課堂實效,打造高效課堂”這一中心,規(guī)范課堂結構,優(yōu)化課堂教學,扎實開展各項教研教改活動,力求轉變廣大教師教學觀念,努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面,從本年度來看,我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
1、落實行政領導負責制,督導教研組工作。
本年度,根據(jù)我校教師分工特點,繼續(xù)成立了語文、數(shù)學、政史地、物理化四個教研組,四個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學教研方面能起領頭雁作用的年輕人,由教研室負責具體教研工作,邱凱校長總抓,由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動各教研組又按照年級各分為三個年級組,各分設年級組長,這樣,教研網(wǎng)絡簡潔明朗,各組分工又合作,目的只有一個:更好地搞好各項教研活動,全面提高教研教學水平。
2、制定科學有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴格按計劃開展各項活動,為保證教師能按時參與,學校把星期五下午定為教研活動時間,各教研組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制,并與《考勤制度》掛鉤,鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。
內容有課改理論學習、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學習心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等,形式多樣,收效明顯。
學校副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂,實行“推門聽課制”,聽課后及時與任課教師交流探討,據(jù)不完全統(tǒng)計,除教研組組織的公開課外,邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上,聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂,老師上課的隨意性行為少了,工作責任心強了,課改理念滲透比以前多了,課堂教學效果比以前有了較大的改觀。
本年度,我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題,各年級組根據(jù)本年級教學特點設立子課題,分別進行小課題研究,并利用集體備課時間進行交流研討,期末時根據(jù)課題實施情況,寫出小課題報告單,從本月常規(guī)檢查看,我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫。
由于我校教研工作按計劃開展,每次教研活動都有具體的內容,而且提前做了安排,讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后,老師們都有不同的收獲,特別是評課、問題探討等,我們要求每次問題探討,各組都能從實際教學出發(fā),提出自己在教學中值得探討的問題,在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣,一個學期下來,各組就能解決很多教學中的困惑,從中受益。
1、開展了“一幫一”結對互學活動。
每學期,我校都會開展“青藍結對”活動。我校人才較缺水平參差不齊;再加上嚴重缺編,每學期都會引進特崗老師,因他們在業(yè)務、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗,為幫助他們盡快熟悉業(yè)務、成為教學能手,我們開展了"一幫一"結對活動:挑選了經(jīng)驗豐富、教學業(yè)務強的年輕教師,每人與一名實習老師或教學經(jīng)驗相對薄弱的老師結對,此項工作由教研副校長監(jiān)督落實,要求每位指導老師寫出詳實的輔導計劃,定時、定內容進行指導,并有記載。通過努力,實施效果達到了預期目的,教師的業(yè)務水平有了一個質的飛躍,在每期進行的“青藍結對匯報課”活動中,年輕老師展示了自己良好的素質。
2、堅持開展“教學開放日”活動按照教育局要求,我們對周三教學開放日做出了精細安排,開學制定了《教學開放日實施方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動,到了周三,老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學開放日中,我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質課和優(yōu)秀教學設計案例。除此外,按《郴州市中小學日常管理手冊》之規(guī)定,每人上組級公開課一節(jié),便于組內交流。
3、課改展示課。每期,我校都會舉行年輕教師的示范課活動,每個教研組至少安排2節(jié)以上,由教研室統(tǒng)一安排時間,組織廣大教師參與聽課活動,并集中進行點評,通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應用。
學校嚴格執(zhí)行《郴州市中小學日常管理手冊》的要求,嚴把教學常規(guī)“四關”:
1、備課關——要求每位教師備教學目標、重難點、教學方法,并注重課中、課后反思,及時捕捉教學中的成敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。
2、課堂教學關——要求每位教師在課堂教學中,倡導以學生為主體的自主、合作、探究等教學方法,堅持面向全體,少搞花架子。
3、嚴把作業(yè)批改關——作業(yè)批改要求及時、認真批改,抓實學生錯題訂正。
4、輔導關——堅持“抓兩頭促中間”,加強對學困生和特長生的指導工作。
為抓好教學常規(guī)工作,學校對常規(guī)工作嚴格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學校進行校本教研工作檢查四次(一月一次),每次都有詳細記載、量化分數(shù),并在教師例會中總結通報,從這幾次檢查看,我校教師在常規(guī)方面是認真的,沒有出現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。
在校級公開課上,我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學展示活動,讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領頭羊”的示范引領作用。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學能手。
總之,我校的教研教改活動突出了一個“實”字:講究實際,堅決不搞花架子;講究實在,堅決圍繞教育教學出發(fā);講究實效,力求對老師有幫助。一年以來,我校教研工作緊張有序,效果明顯,在各種檢查中都得到領導們的好評。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,力求在教研教改方面有更高的突破。
縣教研工作總結篇七
新生教育是整個大學教育極其重要的環(huán)節(jié),有利于引導新生盡快適應新的學習生活環(huán)境,明確新的目標與要求,順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,進一步明確學習目的,端正學習態(tài)度,增強學習動力,順利完成從中學生到大學生的角色適應和角色轉變,學院決定在20xx級新生中開展系列入學教育活動,具體實施方案如下:
把新生入學作為教育的起點和契機,以適應大學生活為重點,大力開展愛校教育、適應性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀律教育以及心理健康教育等,幫助學生盡快適應大學生活,增強對學校、對所學專業(yè)的認同感與自豪感,培養(yǎng)責任心和使命感,發(fā)展個性,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身素質,養(yǎng)成良好的道德品質和文明的行為習慣。
通過參觀校史紀念館,體悟南工院“手腦并用,學做合一”的辦學思想,讓學生了解學校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報告會,對學生進行愛校、愛系、愛專業(yè)的“三愛”教育。
(1)生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感,建立對同學、學校和老師的感情,使其不因進入一個新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教育內容主要包括:生活環(huán)境介紹、教學設施介紹,提供新生上課學習指南,大學生活一般規(guī)律介紹,如作息制度、學習制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。
(2)學習適應性教育。組織學習經(jīng)驗交流會,請高年級學生向新生傳授學習心得,或結對幫助新生,使新生盡快適應大學學習,掌握學習方法,形成積極健康的學習態(tài)度。主要內容為大學教與學的基本方法及特點介紹,包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實驗室和圖書館等,學習掌握專業(yè)學習方法。
專業(yè)思想教育是新生入學教育的核心。各系(部)要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應用、課程設置、學習方法等,使新生認清所學專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來前景及學習要求,增強學生學習的積極性與主動性,樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信心與決心。
深入開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動,激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn),體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學校、對社會的責任;進一步深化誠實守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品格教育,培養(yǎng)學生健全的人格和個性。
幫助新生熟悉各項獎助政策,一方面激勵學生積極進取,另一方面幫助經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)。同時開展“自尊、自信、自立、自強”教育,教育學生刻苦學習、儉樸生活,養(yǎng)成健康的消費方式和勤儉節(jié)約的生活作風。
對新生進行就業(yè)形勢教育,幫助新生了解“市場”和“職場”對大學生的素質要求,指導學生對職業(yè)生涯進行科學的規(guī)劃,提高新生對知識學習、綜合素質訓練、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動性和自覺性,引導學生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀,使新生認識到必須從新的起點開始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認真積累和準備。邀請成功校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動,使廣大新生明確奮斗目標和發(fā)展方向,科學規(guī)劃大學生活和職業(yè)生涯。
組織新生學習《學生手冊》,了解國家、學校有關大學生管理方面的規(guī)定,教育學生自覺遵紀守法,遵守學校各項規(guī)章制度,使學生把外在的約束內化為自覺的行為,將自律與他律有機結合起來,做現(xiàn)代文明大學生。
開展安全教育和法制教育,組織學生學習安全知識,通過對具體案例的分析,幫助學生增強法律意識和法制觀念,使學生樹立“安全第一”的觀念,養(yǎng)成自我防范和保護意識,鍛煉應對公共安全突發(fā)事件的能力,避免事故的發(fā)生。
做好新生心理普測工作,并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學生心理健康檔案。
通過系列團體心理輔導活動,使新生盡快適應環(huán)境,消除陌生感、孤獨感,增強人際溝通能力,感受集體的溫暖,增強其對集體的認同感、歸屬感,愉快地生活和學習。
1、各系(部)要高度重視新生教育工作,認真組織,確保實效。
2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內容,綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡等載體,積極開展不同主題的報告會、班會、討論會,增強教育效果。
3、要注意挖掘先進典型,大力宣傳先進班集體、文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部等先進事跡,用身邊的鮮活事例激勵新生,號召廣大新生向榜樣學習,幫助他們盡快成長。
4、各系(部)要根據(jù)學院的統(tǒng)一安排,結合實際情況,制定具體的新生教育實施方案,并于10月17日前上報學生工作處教育科備案。
5、對于新生教育過程中好的做法和經(jīng)驗,學校將進行宣傳與介紹;出現(xiàn)問題或困難,請各系(部)及時與學生工作處教育科進行交流與溝通,共同努力搞好新生教育。
6、教育時間:20xx/20xx學年第一學期。
縣教研工作總結篇八
時間過的真快,轉眼已到了學期結束,現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結如下:
在化學教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學研究活動,每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,以提高每位老師的教育教學理論水平,提高每位老師的業(yè)務素質,更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多,為適應這一改變,根據(jù)教務處的要求,對各備課組加強了監(jiān)督管理工作,使個備課組的工作都能落到實處。
為適應新學期新課程實施的具體要求,本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點、難點,集體備好教案、學案。
為了更好地迎接下學期新課程的實施,讓每位化學老師都參與進來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合?;就瓿尚1菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務,大家分工合作,有序進行,及時完成了學校下達的任務。
本學期,五位老師都有計劃地開設了公開課,并有三位老師開設了區(qū)公開課,本組內老師互相聽課,探討研究,取長補短,都取得了很大進步,區(qū)公開課受到好評。
對本組老師的日常工作進行督促,以保質保量得完成各項常規(guī)工作。
高三在區(qū)督導評估中取得了良好評價。
作好新教師的評估工作,注重對新教師的培養(yǎng)。
縣教研工作總結篇九
俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討,針對教學中新的收獲,碰到的困惑,需要商榷的地方坐下來,讓問題細節(jié)化。另外, 組內老師抓住學習、聽課的機會向其他組的教師學習,為共享教學成功經(jīng)驗,聽完課會結合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學法在組內談體會,使老師們了解其他組教師的課堂變化,同時也反思自己的教學,進一步引領了自己的課堂教學行為。
1 、規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。
加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課“深”。努力提高課堂教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。作業(yè)設計“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改“細”,規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。因材施教,經(jīng)常分析學生,捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間分層指導,使每個學生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成,采取了切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生的發(fā)展打下了良好的基礎。
扎實開展富有特色的校本教研,是促進教師專業(yè)成長,提高教師教學水平和科研能力的有效途徑,也是我們組教學特色的充分體現(xiàn)。本學期,我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動,在平時教學工作中加以實踐,反思、總結。真正做到了教研常態(tài)化,實效化,形成了扎實的教研活動。
為了展示積累和運用語言的效果,我們開展了豐富多彩的語文活動,如朗誦比賽,并選出比較優(yōu)秀的參加了小學部的詩歌朗誦會。
本學期,我們教研組中,孫燕彩撰寫的論文《淺談小學語文低年級語文識字教學》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學》獲省論文評比二等獎,制作的小學語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎,輔導的學生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才,撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學生良好習慣》獲省論文評比三等獎,制作的小學語文課件《四季》獲省課件評比一等獎,在教育中心第十七屆中小學學生文化藝術節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導教師。
總結本年級組的成績,內心不禁忐忑起來,覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調整自己的心態(tài),處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速,沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據(jù)組內成員的意愿,開展一些富有特點的集體活動,活躍氣氛,凝聚人心??傊谛碌膶W期里,我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn),為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。
縣教研工作總結篇十
半年來,全鎮(zhèn)教研工作以推進素質教育進程,全面提高綜合素質為中心,圍繞師資隊伍建設,本著抓規(guī)范,求實效,重創(chuàng)新,促高效的原則,通過創(chuàng)新教研形式,開展思維含量高、開放性強、研究氛圍濃的教研活動,不斷強化教研職能,引領教師專業(yè)發(fā)展,促進了教育教學質量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展,高標準的完成了本學期的工作任務,鎮(zhèn)中心小學教研室教研工作總結?,F(xiàn)將一學期的教研工作作以下總結:
實施精細化管理,把教研工作落到實處,提高教研實效,半年來,鎮(zhèn)教研室開展了豐富多彩的常規(guī)教研活動,提高了教師的業(yè)務素質,促進了全鎮(zhèn)教育教學的健康發(fā)展。
1、規(guī)范業(yè)務管理,加大檢評力度,檢評與指導并重
學期初,鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學備課、作業(yè)規(guī)范化要求》,統(tǒng)一標準、要求,使教師明確了教學業(yè)務的標準,同時在學期開始、期中、期末三次對教師的業(yè)務進行檢評,對出現(xiàn)的問題及時進行指導、糾正,提高了教師業(yè)務的質量,同時也避免了不趕進度、應付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強考查學科的課堂教學
一學期來,鎮(zhèn)教研室把課堂教學的重點轉向了考查學科的課堂教學上來,對科學、品德與生活、綜合實踐活動課、音樂等學科開展了課堂教學優(yōu)質課評比活動。
3月1日,舉行了全鎮(zhèn)科學優(yōu)質課評比活動。
3月8日,舉行了全鎮(zhèn)音樂優(yōu)質課評比活動。
3月15日,舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質課評比活動。
4月1日,舉行了全鎮(zhèn)綜合實踐活動優(yōu)質課評比活動。
通過以上活動,教師們加強了對考查學科的重視,提高了考查學科的課堂教學水平。
3、舉行豐富多彩的競賽活動,提高全鎮(zhèn)師生的素質。
半年來,鎮(zhèn)教研室重視了以活動為依托,提高全鎮(zhèn)師生素質,具體開展了以下活動:
3月3日,進行了全鎮(zhèn)科學教材培訓活動,提高了科學學科教師的教材和實驗教學的把握。
4月14日,組織了全鎮(zhèn)小學教師普通話評級活動。
4月26日上午,舉行了語文教研員示范課和專題業(yè)務講座活動。
4月26日下午,舉行了數(shù)學教研員示范課和專題業(yè)務講座活動。
5月6日,舉行了英語教研員示范課和專題業(yè)務講座活動。
5月11日,舉行了全鎮(zhèn)小學生特長展示活動。
5月19日,舉行了英語教師教學基本功比賽活動。
5月20日,組織了參加第四次課堂教學達標的教師達標前的課堂教學指導,對全鎮(zhèn)參加達標的14名教師的課堂教學進行了指導。
5月21日,組織了全鎮(zhèn)教師理論知識考試。
4、關注教學質量的提高
教學質量是教學教研的生命線,在教研中以研促教,關注教師的教學質量,在提高課堂教學效率、提高教師水平的基礎上鎮(zhèn)教研室還加了大對教學質量的監(jiān)控、考核等工作。
4月15日,組織了全鎮(zhèn)小學生教學質量抽測。
4月28日,組織了全鎮(zhèn)小學生各學科期中教學質量自測活動。
6月16日、17日,組織了全鎮(zhèn)小學考查學科的抽測活動。
以上幾次活動,強化了教師的教學質量意識,使全鎮(zhèn)的教學質量大面積提高。
在抓好抓實常規(guī)教研的基礎上,鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式,開展了多項特色教研,從而推動了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。
1、網(wǎng)絡教研活動全面展開
經(jīng)過幾年的努力,我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客,博客成為我鎮(zhèn)開展教研活動的一個重要依托?,F(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動和教師的課時備課已經(jīng)完全依托博客,教師的學習反思、教學札記、心得體會及個人寫作等都實現(xiàn)了網(wǎng)絡化,寫博成了促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
2、繼續(xù)開展每月一薦學習活動
本學期教研室繼續(xù)開展每月一薦學習活動,教師們閱讀后寫出學習體會或反思,結合學習內容反思自己的教學,從而提高教育教學質量。另外學校定期組織開展《雙周教育教學故事交流》,使教師們在交流中反思,在交流中成長。
3、繼續(xù)開展蓓蕾讀書活動
本學期學期初,鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學20xx年上半年蓓蕾讀書實施方案》,在全鎮(zhèn)組織實施蓓蕾讀書活動,學校根據(jù)方案制定本校的讀書方案,組織學生開展讀書活動,鎮(zhèn)教研室每兩個月檢評一次讀書情況,量化賦分,記入教師個人量化考核中。此項活動的開展,大大提高了學生的語文素養(yǎng)。
4、繼續(xù)開展教研員活動周
本學期繼續(xù)開展教研員活動周,自5月下旬至6月上旬,各學科教研員走進學校、走進課堂,為教師排憂解惑,指導課堂教學。
5、繼續(xù)開展青年教師人人搞業(yè)務講座活動
6月上旬,鎮(zhèn)教研室組織開展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務講座活動,要求各青年教師結合自身教學實踐經(jīng)驗,總結出自身若干年來課堂教學、班級管理等方面的經(jīng)驗,在各校開展講座活動。此舉利于青年教師取長補短,快速成長。
6、開展青年教師觀摩名師課堂教學光盤活動
本學期,鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開展了青年教師觀摩名家課堂教學光盤活動,讓青年教師與名家同行,親身感悟名家課堂,使青年教師直接汲取名家課堂教學智慧,成長得更快、成長的更好。
1、全縣小學生特長展示比賽獲全縣團體一等獎。
2、全縣小學生綜合素質測試共10人參加,獲得4個一等獎、5個二等獎,1個三等獎的好成績。
3、全縣小學生小發(fā)明、小制作、小論文評比中,獲得一等獎2人、二等獎6人、三等獎4人的好成績。
4、全縣部分學科優(yōu)質課、課件、教學論文、教學設計等評比中,我鎮(zhèn)在全縣教學研討會上有1人作經(jīng)驗介紹,獲得一等獎的有3人、二等獎的有7人、三等獎的有8人。
5、全縣小學教師理論競賽共16人參加,取得9人獲獎的好成績。
一學期來,我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們在今后的教研中吸取教訓,總結經(jīng)驗,在下一學期中做得更好。
縣教研工作總結篇十一
本學期語文教研組工作在學校領導的指導下,結合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以語文教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學語文課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級語文教學新模式。以課堂教學質量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校語文教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結:
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進語文教學質量的進一步提高。
1、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期,上了6節(jié)公開課,課后及時議課,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。
2、進行了每月教學常規(guī)檢查。
3、組織進行了全校的語文期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中考試,我校的語文科成績總體較好。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的'評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師語文專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
縣教研工作總結篇十二
歲末年終,萬象更新?;厥卓磥?,xx一中20xx年教研工作已成為學校教育質量邁上新臺階、新水平的重要條件,是展示學校辦學特色的重要途徑,是加強學校凝聚力的重要因素,是建立學習型學校的重要基礎。
一年來,在上級教育主管部門和學校的正確領導和大力支持下,在全體教師的團結協(xié)作、不懈努力下,各級各類教研活動為學校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐,為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護航;一年來,我校教研工作嚴格落實縣教育局在年初召開的教育工作例會精神,深化課堂教學改革,堅持以教研為基礎,發(fā)揮教研的先導作用,注重教師的教學理論、教學技能培訓,精心打造學習型、研究型教師隊伍,為全面提高我校教育教學質量服務?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
xx一中20xx年度教科研工作堅持以立德樹人為根本任務,全面推行基于培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)為總體目標的課堂教學改革,立足課堂開展教育教學研究,以教科研帶動教師育人觀念、教學方法的更新,以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,促進學校的教育教學工作不斷深入,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
(一)教研活動常態(tài)化、規(guī)范化開展
學校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障,為此,20xx年學校教研工作在以下幾個方面常抓不懈、碩果累累。
1、扎實、有序開展三大培養(yǎng)平臺活動,重視青年教師、名優(yōu)學生培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),結合我校實際情況,學校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍工程”、“名生培優(yōu)”活動。
一是名師效應逐步凸顯。數(shù)學教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開展課題研究活動,在此過程中,以我校數(shù)學等教研組學科專家牽頭,參與成員共同合作完成的省級規(guī)劃課題圓滿結題,在目前省級課題立項結題總體難度提升的大背景下,為全校教科研工作的良性開展提供了先進示范;二是“青藍工程”深入開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍工程”實施方案》,學校安排職稱在副高以下,或新調入我校從教的中、青年教學新手與歷年來教育教學工作突出的骨干教師進行拜師結對,開展幫扶指導工作。一年以來,在各級各類講賽課、說課大賽等活動中,參賽教師及結對指導老師均斬獲相應獎項,成績斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進。高三、高二年級在認真調研,精準區(qū)分的基礎上,科學合理規(guī)劃,循序漸進實施,先后組建多個專門“培優(yōu)班”,著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問題;高一級在20xx年中考生源困局背景下,以組建理科實驗班為抓手,提前介入高考名生培養(yǎng)工作,在針對性地研判實驗班特殊學情的基礎上,合理增加教學難度、深度、廣度,助力優(yōu)生成長成才。
2、持續(xù)開展新教師匯報課活動,激勵青年教師專業(yè)成長
20xx年春、秋季學期,我校共進行青年教師診斷、匯報等公開課共計54節(jié)次,自20xx年以來新調入我校的各學科教師認真開展備課、磨課活動,上課前教務處采用隨機抽簽的方式確定上課人員。學校分管行政領導、教研組長、備課組長、青年教師全程參加公開課觀摩,之后以教研組為單位,及時進行評課議課、交流研討活動,激勵青年教師專業(yè)成長。
3、堅持推動讀書寫作活動,豐富教師開展課堂教學實踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)
學校始終以新時代教育科學理論為統(tǒng)領,以開展形式多樣的讀書活動為載體,根據(jù)課程改革新形勢、新要求,倡導全科閱讀,營造濃郁的校園文化氛圍,激發(fā)全體師生的讀書熱情。學校鼓勵各教研組自主選擇本學科讀書篇目,并要求教師在課余開展閱讀、寫作,并及時將自己的讀書心得發(fā)布供大家學習分享。今年以來,我校從教研推廣的層面,積極倡導教師以“讀書與學習”筆記的形式,做好專業(yè)類報刊、雜志、專著的閱讀,以此加強理論學習。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機,在我校師生中展開學習筆記和讀書筆記評比活動,使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學理論素養(yǎng)及教科研能力進一步提升。
4、創(chuàng)新開展學科教學周活動,助力學科突破“短板效應”
每學期一至兩次的學科教學周活動是xx一中教研工作的基礎平臺和傳統(tǒng)項目之一,本年度的相關活動在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎上,著力解決因個別學科導致學校教育教學質量整體提升困難的“短板效應”問題,合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學校的先進舉措,探索“同課異構”,“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實踐,在主題研討,互動交流等環(huán)節(jié)中,參會領導、教師也能直面問題、毫不遮掩,集思廣益、暢所欲言,取得了意外的收獲,令人耳目一新。
(二)課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高
20xx年新年伊始,老師們在學校的積極倡導,縣教研室精心指導下,奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面,各級各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動開展的過程中,各課題負責人能夠根據(jù)學科的特點,按照學校教研制度的總體要求,靈活地分配研究任務,有序地組織課題完結。在教務處、各教研組的大力推動下,不同學科的教研活動更加接近師生的實際和學科特點,教研活動也逐步走向深入,更有針對性和實效性。通過組織一系列專題課例研討,使一線教師在思想碰撞中,自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進步。
截止年底,我校教師先后自選課題20多個,參與教師200多人,經(jīng)過學校組織初評,精選優(yōu)秀課題推薦上報至省、市級教科所進行評選,最終市級課題立項10余項,有部分課題被確定為重點課題。在上年度的課題結題方面,我校也成果頗豐,其中:省級課題結題4項,市級結題6項。同期,學校積極宣傳、及時組織我校教師參加省級優(yōu)秀論文、教學案例評選,共上報60多篇,獲獎40多篇,大大鼓勵了我校教師的教學理論研究熱情。此外,我校老師自發(fā)在國家、省市級專業(yè)雜志發(fā)表學術論文的數(shù)量不斷攀升,逐漸形成了比學趕超的優(yōu)良學術研究氛圍,為我校教師的專業(yè)成長,學校的長足發(fā)展,教學質量的穩(wěn)步提升奠定了堅實的科研基礎。
(三)教師培訓學習扎實開展
務實高效的業(yè)務培訓是提升教師教學、科研能力的有效手段,因此,學校將教師學習培訓工作擺在重要議事日程,20xx年學校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學習培訓,不斷增長自己的教學技能,在師德師風建設、專業(yè)知識素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。
一方面,我校積極爭取、全力配合上級教研機構組織學科教師赴異地參加各類觀摩學習、交流研討活動,目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國著名高考質量優(yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市,也有蘭州一中、隴南一中等省內名校,還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中,20xx、20xx屆高三級總計137名教師分批參加當年高考研討學習,另有三個年級其他教師參加省內外課堂教學大獎賽觀摩學習,在教師增長見識,開闊眼界,掌握學科前沿發(fā)展動向方面獲益匪淺。
另一方面,我校借助各類信息化培訓平臺,進一步規(guī)范落實教師校本培訓工作,在學科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修,及師德師風專題培訓等方面做到了全面覆蓋,全員參與并嚴格考核認定學分,爭取為全體教師在職稱評定等事關切身利益的事項上破除培訓障礙,也能為更好地提升全校教師對學科核心素養(yǎng)的理解與把握,掌握課堂創(chuàng)新的基本策略,提高教育教學科研水平積累豐富的教研理論知識儲備,成效明顯,意義深遠。
教育科研是一項長期而艱巨的工作,是學校發(fā)展的不竭動力?;仡櫸倚?0xx年度教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、充實,如:部分教師的教科研意識還不是很強,教科研工作的評價不夠細化,課題實驗、成果轉化工作開展的還不夠深入等。為此,下一年度我校教研工作還需要從以下幾個方面努力推進:
一是需進一步確立教師在科研中的主體地位,激發(fā)教師積極參與教育科研,引導教師對教育科研的正確定位。
二是需要更細致地抓好課題研究過程的管理,加強課題報告撰寫指導
三是需進一步發(fā)揮名師工作室,省、市、縣級骨干教師在各學科的領銜、示范、輻射和引領作用,帶領和幫扶校內青年教師一起進步,形成濃厚的科研氛圍。
四是需要創(chuàng)新工作方法,提高效率,更好地做好各級各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。
今后,我校教研工作將力求以人為本,求真務實;以新高考改革趨勢指導學校的教科研工作,大力倡導教師在課題研究中領會新課程精神,把握課改方向,適應課改要求,不斷提高自身業(yè)務能力和水平,積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,繼續(xù)深入地開展各項課題實驗,更好地打造我校教育科研的品牌。
基于以上學校教研工作總結,面對新時代高中教育科研工作的新形勢、新任務、新要求,20xx年度我校教研工作初步計劃通過以下六個方面著力推進:
1、校范圍內發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型,逐步形成濃郁的教科研氛圍
良好教研氛圍的形成與發(fā)展,需要名師的帶動與推動,我校將依托現(xiàn)有的名師工作室,借助“隴原名師”,省園丁獎獲得者,全市“四有好老師”,縣級模范、先進個人的示范引領作用,完善教研活動機制,增強教研活動氛圍,培育教研活動人才。在我校有許多教師有自己多年的教學經(jīng)驗積累和學術思想積淀,需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進,各教研組將開展專題化研討,將有益、有效的經(jīng)驗在全組推廣,同時各組將開展具有本組學科特點的活動,帶動教研發(fā)展。
2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運作
下一步,我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結合,鼓勵青年教師投身教科研工作。把走出去與請進來相結合,對青年教師培養(yǎng)工作進行規(guī)范、量化操作,將旨在促進青年教師培養(yǎng)的“青藍工程”變成教師樂于參與、樂于表達自身教育、教學思想的“精神家園”,一步一步地實現(xiàn)其服務教師、發(fā)展教師的功能。
3、落實好各類論文、案例評比工作
動員全校教師參與各級各類各類論文、案例評比活動,爭取更多論文能獲得省級以上獎勵,適時選編獲獎作品集,作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學習。
4、推動學校個人課題的研究
持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級課題參與和研究,加強對現(xiàn)有的在研省、市級課題的跟蹤管理和指導。把課題工作的組織、實施作為下年度教研室的首要工作。做到各項課題的研究正?;⑾到y(tǒng)化、系列化、科學化。一要有行動;二要有資料;三要有成果;四要有影響。
5、步發(fā)揮教研組長引領作用。
教研活動關鍵在教研組長,教研組長是工作主體,主動性發(fā)揮,創(chuàng)造性增強,教研的活力就增強,教研工作需要發(fā)揮教研組長的主觀能動性,激活教研組長的工作潛力。教研活動的方向在課堂,在于對課堂相關細節(jié)的深化,需要更多教師參與研究,并形成經(jīng)驗推廣。
6、高考綜合改革做好充分教研準備
從20xx年起,我省將全面進入新高考綜合改革模式,高中教育教學活動需要進行重大調整,需要進一步做好改革準備,需要部分專業(yè)人員參與,更需要積極發(fā)揮學校教研工作的作用,引導我校教師積極參加教研教改,迎接新教材、新高考帶來的變革。
最后,感謝上級教育主管部門、教研機構的悉心指導。在下階段的工作中,我們要進一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供消息交流的場所,使我校的教研工作穩(wěn)步前進。
縣教研工作總結篇十三
本學期小學英語教研組全體教師在學校各級領導的指導下,在郭主任的直接領導下,按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務實的完成了本學期的教學英語工作,主要總結如下:
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,在活動中,教師們能認真聽記,并能根據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑,有比較強的實效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研,期望其他有條件的英語教師也常來學習,只要堅持,相信會有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語教師,沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課,爭取葛教師親自指導的機會,這種精神是值得我們其他的英語教師學習的。透過這次活動吳教師展示了自我,同時我們看到了兄弟學校教師的精彩的課堂教學,又有葛教師的典評和指導,使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識,全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學。
3、認真貫徹上級文件精神,派姜海舟和王艷華教師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,透過兩次活動兩位教師能認真反思自我,反思自我的不足,決心揚長避短不斷的提高自我的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語教師還要繼續(xù)努力學習,適應新課改的需要。
一個學期的工作很快結束了,回頭想想我們的收獲不少,對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯,無論從教學還是學科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
1、務實的做好口語操練工作,使之真正的服務于英語教學。
2、思考出更好的學科活動,以活動促進英語學習。
3、帶領全組教師加強網(wǎng)絡學習意識。
收獲的20xx過去了,相信在學校各級部門的領導下,在英語組全體教師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
縣教研工作總結篇十四
具體做法是:首先,讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分,而且針對性很強,主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法,促進教育教學活動質量的提高。
其次,讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑,而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質量。
第三,讓教師明確教研的內容來源于教師的實踐經(jīng)驗,而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。因此,教師在進行日常教學工作時,不能忘記自己是研究者,教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
在檔案管理工作方面,我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內容,先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓,并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步,都能做到分類明確、目錄齊備、內容充實,并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外,我們還通過不同的案例進行解剖分析,以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓,使教師對教育教學有了新的認識,能夠大膽表達自己的看法和見解,積極提出各種問題,使教師在學習中以問題為線索,以解決問題為目標,使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務教學。
縣教研工作總結篇十五
本學期由陳建玲、向玲、楊小玲擔任教研組長,我們在全體教師齊心協(xié)力,團結一致,在上級領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項教育教學任務?,F(xiàn)將本學期教研工作總結如下:
教師的業(yè)務素質直接關系到教育教學質量。本學期,陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓,楊小玲參加了重慶市新綱要培訓,劉明芬在云陽進行了示范課觀摩和理論學習。并把一些新理論、新觀念向群體教師進行了培訓,從而使教師的理論水平得到了提高。
檢查情況進行了及時反饋和記載。教研組和園長一道對每位教師進行了隨堂聽課、評課活動。并要求教師進行10堂以上的聽課活動,教研組對叫教師的聽課記錄進行了檢查。
根據(jù)我園的具體情況,教研組制定了“充分利用自然資源開展教學活動”這一教研主題,圍繞這一主題開展了以下活動:
不錯的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對研討課進行了說課、評課活動。許多教師對研討課提出了自己的看法和見解,為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、對全體幼兒進行了“做中學,學中玩”活動?;顒右竺堪嘤變豪米匀毁Y源共同完成一個主題?;顒釉诮處煹闹笇?,幼兒利用米、沙、樹葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、開展了小型運動會。運動會進行了操節(jié)表演、集體項目和分組游戲三項活動?;顒又薪處熀陀變呵榫w高漲。
1、教師在自然資源的使用上有的牽強,好象是為利用而利用,怎樣才能在教研上研究出特色,走出一條新路還望來期大家共同探討。
2、教材的變化大,怎樣使教師又省塒又省力的上好課,有望大家提出寶貴的意見。
總之,本期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。
教研組。
20xx年1月9日。
縣教研工作總結篇十六
在20xx學年度,史地政組全體教師在教育教學工作中和科研工作中團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研,取得了和不錯的教學科研成果。但是我們教學工作中存在的問題,總結出了一些解決問題的方法或思路,也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。主要工作總結如下:
首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;取得了不錯的效果。
最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結這一學期來的工作,我們組有如下特點:
在史地政教研教學工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結協(xié)作的精神,經(jīng)常互相聽課,評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學。在教師設計和指導下,本學期制作了許多多媒體課件,為我們教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。很多學生在課下也主動向我們請教,都得到了很好的答復。
對于教學上的疑難要虛心向老教師請教,做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。
在教學中,認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為教研教學標準,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使形成獨特的風格。
如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課。服從分工,嚴格遵守紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,教學工作中存在的問題,我們總結出了一些解決問題的方法或思路,并著手進行了解決。也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足,今后,我將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的史地政教學得到更大的發(fā)展和進展。