通過總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題的共性與規(guī)律,為今后的知識積累提供指導(dǎo)和啟示。按照邏輯順序展開,確保篇章連貫和條理清晰。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和劣勢,有針對性地做出改進和調(diào)整。在總結(jié)的過程中,我們要注重客觀性和中立性,不要帶有個人偏見。希望通過這些總結(jié)范文的學習,大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
督導(dǎo)評估工作匯報篇一
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》(教督〔20xx〕7號)、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(國教督辦函〔20xx〕25號)要求,我省已連續(xù)四年持續(xù)開展幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估工作。督導(dǎo)評估期間,我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期,根據(jù)我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù),組織專家研究分析,形成了我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告?;緝?nèi)容如下。
全省16市114個縣級單位(含部分經(jīng)濟開發(fā)區(qū))進入教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)的幼兒園10882所(含公辦園、民辦園、無證園),自評完成9085所(含前兩年已經(jīng)完成自評的園數(shù))。全省督評共完成7159所,蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區(qū)縣,安慶、宣城、滁州、宿州部分區(qū)縣已進入第二個周期。
按照“3-5年為周期”的持續(xù)性工作規(guī)劃,全省已經(jīng)開展第二輪自評的縣區(qū)共30個,分別為:宿州市泗縣;蚌埠市的龍子湖區(qū)、禹會區(qū)、淮上區(qū)、懷遠縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、蚌埠高新技術(shù)開發(fā)區(qū);阜陽市的潁州區(qū)、潁東區(qū)、潁泉區(qū)、阜南縣、潁上縣、界首縣;淮南市的大通區(qū)、田家庵區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)、鳳臺縣、壽縣;滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣;六安市舒城縣;宣城市的宣州區(qū)、績溪縣;安慶市的桐城市、宜秀區(qū)、經(jīng)開區(qū)。
督導(dǎo)評估工作匯報篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
首先我代表我校全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。
羅雄二中始建于1986年,占地46畝,建筑面積10556平方米?,F(xiàn)有31個教學班,在校生1800余人,教職員工108人,其中取得高級職稱教師30人,,中職教師50人,初級職稱37人,工人1人。 近年來,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷下,各項工作都取得了優(yōu)異成績。社會各界對我校各方面的工作給予了高度評價。多年中考,曲靖一中、縣內(nèi)重點高中、普通高中及各類學校升學人數(shù)逐年提高,重點高中、普通高中、職業(yè)類升學綜合評估在全縣居前列,并獲得相應(yīng)的榮譽,實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量質(zhì)的飛躍,在社會各界引起強烈反響, 近些年在市教育局、縣教育局等主管部門組織的學校管理檢查(環(huán)境及安全、衛(wèi)生、校產(chǎn))中,都得到認可,特別是對于校園文化給予了很高的評價。
關(guān)附屬工程進行改造,同時購置了現(xiàn)代化炊具、課桌凳500單人套、學生床鋪300張,進一步加大了校園文化建設(shè)。
幾年來學校先后被評為“曲靖市半軍事化優(yōu)良學?!?、“曲靖市綠化美化甲級學?!薄ⅰ扒甘形拿鲗W?!?、“曲靖市實驗教學先進單位”、“羅平縣基層黨組織先進黨支部”、“羅平縣先進教育工會”、“羅平縣教育工作先進單位”、“羅平縣學校管理制度建設(shè)先進單位”等。
這些成績的取得,是教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)是各級政府的親切關(guān)懷和大力支持的結(jié)果、羅雄二中全體師生頑強拼搏的結(jié)果。幾年來,學校以創(chuàng)新教育課堂教學改革為突破口,以實施新課程為切入點,始終突出“教師成長和學生發(fā)展”兩個中心,濃化學習空氣,建設(shè)書香校園,堅持走“輕負擔、高質(zhì)量”教學管理之路,全力打造羅雄二中教育品牌,做出了大量卓有成效的工作,現(xiàn)將幾年的工作匯報如下,不當之處敬請批評指正:
量,進一步強化了學校對中層部門和中層部門對師生的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù),為教學走輕負擔高質(zhì)量之路提供了機制保障。
2、進一步修訂和完善教學管理制度,為實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”提供制度保證。學校在執(zhí)行各項教育法規(guī)的基礎(chǔ)上,根據(jù)新課改要求,結(jié)合本校實際進一步修訂完善了一些制度,如《集體備課制度》、《落實新課程,規(guī)范學生行為的若干規(guī)定》、《課堂教學評價制度》、《領(lǐng)導(dǎo)分級聯(lián)系制度》、《教研組評價制度》等一系列制度和規(guī)定,目的是規(guī)范教師教學行為和學生學習要求,確保教學效率提高,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效,達到學校提出的輕負擔、高質(zhì)量教學之路。
生個人四級考試分析,明確存在問題,及時矯正和幫助。還通過《家校聯(lián)系卡》或家長會向家長反饋,贏得家長的支持,促使學生學會學習、學會考試。
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督導(dǎo)評估工作匯報篇三
我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,認真執(zhí)行語言文字規(guī)范化建設(shè)的工作方針、政策,扎實地開展了語言文字規(guī)范化工作,不折不扣地認真執(zhí)行關(guān)于語言文字的法規(guī)和標準。學校被評為省級“規(guī)范漢字書寫”特色學校。
學校建立了健全的語言文字規(guī)范化工作機構(gòu),不斷加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度。通過狠抓落實,校園里師生使用語言文字規(guī)范意識不斷增強,有效地推進了素質(zhì)教育,有力地促進了校園精神文明建設(shè),進一步優(yōu)化了育人環(huán)境,收到了顯著的語言文字規(guī)范化建設(shè)的工作成效?,F(xiàn)將工作匯報如下:
搞好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于促進師生的終生學習與發(fā)展,培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高師生的綜合素質(zhì),對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力都具有重要意義。多年來,我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)精神結(jié)合學校實際,充分利用學?,F(xiàn)有教育資源,積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作,并使之融入到學校各項常規(guī)工作的管理之中,使語言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手任組長,副校長任副組長。學校要求語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員各行其事,盡職盡責把語言文字規(guī)范化工作融入到學校的各項常規(guī)工作之中,做到與其他各項工作同部署、同評估、同考核。
2.健全工作機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化工作小組,由教導(dǎo)主任和語文教師擔任推普員,各班的學習委員為宣傳和監(jiān)督員,形成了一條龍管理、多點配合的管理#絡(luò),一級對一級負責,確保語言文字規(guī)范化工作能夠有序開展,逐層深入,確保實效。
3.建立工作制度。學校專門制定了關(guān)于語言文字規(guī)范化的一系列規(guī)章制度,構(gòu)建了相關(guān)的評價體系。制度中規(guī)定:所有專任教師必須持普通話等級證書上崗,普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。學???、櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾以及校電子屏、校內(nèi)通知、公告欄等必須使用規(guī)范漢字,教師板書、閱卷、作業(yè)批改用字必須規(guī)范,各類集會發(fā)言人必須使用普通話,教師的校園用語及與家長交流用語必須規(guī)范。
4.定期召開會議。工作小組定期召開會議,會上認真總結(jié)取得的成績,仔細分析存在的問題,并把問題上報給領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在的問題及時調(diào)整工作思路,重新拿出對策,為推動全校語言文字規(guī)范化工作的不斷深入開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5.建立評價機制。學校把普及普通話和使用規(guī)范字的要求納入到學校的常規(guī)工作管理之中,納入到對教師基本功的培訓之中,滲透到各項教育教學活動之中;把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并列為教師考核、聘用、晉級和評優(yōu)評先的硬件條件之一。
說好普通話,用好規(guī)范字,提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。講普通話,用規(guī)范字是一種長期的養(yǎng)成教育工程,需要教師和學生有主動參與的積極性,需要有良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境。為此,我們大力宣傳,營造氣氛,統(tǒng)一思想,以至全校師生形成共識。
1.通過會議宣傳。學校每學期定期不定期地組織全校教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,認真學習《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》,并將相關(guān)資料印發(fā)到全體教師手中,鼓勵深入學習和相互交流,使全體教師充分認識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責任,是時代給予的x,關(guān)系到傳承祖國優(yōu)秀文化、國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步和國際間交往的大事,關(guān)系到整個學校乃至整個社會的文化品位,也是個人形象的“名片”。
2.通過活動宣傳。對于學生,我們通過班隊活動進行宣傳,通過故事會、詩歌朗誦會、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動予以滲透,將抽象的'法律條文與鮮活的生活學習現(xiàn)實結(jié)合起來,使學生在聽、看、辯、演等實踐活動中認識說好普通話,寫好規(guī)范字的重要性,使規(guī)范用語用字的意識深入到每一個孩子心中。
3.通過陣地宣傳。我校充分利用校設(shè)專欄,充分利用各班板報,充分利用校園廣播,充分利用宣傳標識等相對固定的宣傳陣地,深入而廣泛地宣傳法律法規(guī)知識和語言文字規(guī)范化的專業(yè)知識,為師生營造良好的用語用字氛圍,進一步激發(fā)師生學習和使用普通話、規(guī)范字的主動性和積極性,使全校師生身處這種環(huán)境中,產(chǎn)生了以講普通話、寫規(guī)范字為榮,以不講普通話,不寫規(guī)范字為恥的意識。
嚴格執(zhí)行黨的方針政策和相關(guān)的法律法規(guī)是我們堅守的原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面,我們也嚴格按照相關(guān)的法律法規(guī)和上級語委對學校語言文字工作的要求,在積極做好各項常規(guī)工作的同時,采取了有力的措施,使關(guān)于語言文字規(guī)范化的各項制度落到實處。
1.常抓校本培訓,提高教師水平語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)工程,不是一蹴而就的,為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話培訓和規(guī)范字訓練。除了不定期對全校教師進行培訓指導(dǎo)外,學校還統(tǒng)一購買普通話培訓書籍材料發(fā)放到教師手中,供老師自學和練習使用。此外,學校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。
2.加強過程監(jiān)管,落實工作制度對于教師,學校要求他們要在學生、家長及社會上以身作則,說話、寫字時時刻刻做表率。學校巡課時,除了要檢查教師講普通話的情況,還要檢查教師使用規(guī)范字的情況,以及學生課堂言行舉止等。學校月工作檢查時,不僅查備課、作業(yè)批改等,還要檢查教師使用規(guī)范字情況。對于學生,要求在課堂、課間和校外都用普通話進行交流。在使用規(guī)范字方面要求學生作業(yè)書寫工整,不寫繁體字、異體字、錯別字。這些具體而有力的舉措,有力、有效地促進了全校師生規(guī)范地應(yīng)用語言文字的發(fā)展進程。
3.開展特色活動,促進語言文字規(guī)范化工作學校除了將教師在教育教學活動的用語用字規(guī)范化程度作為教學常規(guī)檢查的重要內(nèi)容以外,還關(guān)注師生在所開展的主題活動中以語言文字規(guī)范化熏陶人、培養(yǎng)人,為全校師生營造規(guī)范使用祖國語言文字的良好氛圍。
(1)每學期學校開展了“和改錯字”活動。我們通過發(fā)放試卷、評出獎項等形式,使用規(guī)范字成了孩子們樂于關(guān)注的對象。通過此項活動,學校的校園用字更加規(guī)范了,學生作業(yè)更加認真、細致、規(guī)范了。
(2)每學期,學校以經(jīng)典誦讀活動為契機,大力開展以“詩朗誦、故事會、演講賽、書畫賽”等活動為載體的“雙推”活動。這些活動的開展,不僅調(diào)動了學校廣大師生參與“雙推”工作的極大熱情,而且調(diào)動了廣大學生家長參與“雙推”工作的主動性和積極性。活動開展的過程中,學生在老師和家長的指導(dǎo)下用語用字的規(guī)范程度有了顯著的提高。同時,教師、家長的規(guī)范用語用字的意識和水平也得到了提高。以活動為載體不僅由學校輻射到了家庭、社會,而且使規(guī)范用語用字由口號、說教變成了可操作、易接受的卓有成效的具體實施行為。孩子們在活動中增強了興趣,普通話水平得到了顯著提高。原來在師生中存在的普通話水平參差不齊的局面在慢慢地消除,家長的語言文字素質(zhì)也在指導(dǎo)孩子過程中得到了提升。同時也彰顯我校的辦學特色,提升我校的辦學內(nèi)涵。
(3)開展了語言文字社會實踐活動。為規(guī)范社會用字,我校組織了“啄木鳥在行動”的以查找社會上的用字不規(guī)范問題為核心的社會調(diào)查實踐活動?;顒又?,學生走上街頭,走進商店,檢查門店招牌、宣傳牌、廣告牌等的用語用字情況,并將調(diào)查結(jié)果以書面形式報告給了相關(guān)的主管部門。在主管部門的干預(yù)下,那些不規(guī)范用語用字得以改正。這項活動進一步增強了學生寫規(guī)范字,講普通話的意識,增強了社會責任感,也凈化了社會用語用字環(huán)境。
(4)開展了“寫規(guī)范字”比賽活動。我校每年都要舉行“寫規(guī)范字”比賽活動,比賽分教師組和學生組,教師組比賽項目有粉筆字、鋼筆字、毛筆字,學生比賽項目有鉛筆字、鋼筆字、毛筆字。通過比賽活動提高了廣大師生的語言文字規(guī)范意識,提升了師生的整體素質(zhì)。
(5)學校通過各種途徑,采取有力措施美化校園文化,凈化、優(yōu)化校園語言,形成了環(huán)境美、語言美的育人氛圍,使學校的少先隊工作充滿了積極向上的活力,也使校園充滿了誘人的魅力。
經(jīng)過長期深入的“雙推”和嚴格的考核管理,講一口標準的普通話,寫一手規(guī)范的漢字已成為我校師生的自覺行為,普通話已經(jīng)成為校園語言;學校的公文、印章、標牌等使用的漢字沒有不規(guī)范字;學校的自編教材、教案、櫥窗、板報等使用的漢字規(guī)范化程度很高;教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語使用的漢字均符合規(guī)范要求,學生都能認識并正確書寫所學規(guī)范漢字。
回顧過去,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),語言文字的規(guī)范使用,有效地豐富了校園文化的建設(shè),提高了我校的教育質(zhì)量,推進了素質(zhì)教育的發(fā)展,提升了學校的辦學水平。同時,通過創(chuàng)建工作的自評,我們也發(fā)現(xiàn)了學校在語言文字規(guī)范化方面存在著一定的不足。講普通話、寫規(guī)范字是一項長期的、艱巨的工作,我校將在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷加強學習,更新觀念,狠抓落實,推動語言文字規(guī)范化工作再上一個新的臺階。
督導(dǎo)評估工作匯報篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先,我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家,表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
我校根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門對教育督導(dǎo)評估工作的要求和部署,本著認真嚴謹、實事求是的原則,全面貫徹落實黨的教育方針和政策?,F(xiàn)將我校一年來的教育教學工作匯報如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。
常迎學校位于磁縣城西,坐落在風景優(yōu)美的東武仕水庫旁邊,地理環(huán)境十分優(yōu)越。我校是一所單軌制完全小學,承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務(wù)。在上級政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極致力于改善辦學條件,優(yōu)化教學環(huán)境,不斷深化教育改革,積極推進素質(zhì)教育。我校的辦學條件得到很大改善,教育水平不斷提高。
(一)教育工作普及程度。
1、我校轄區(qū)共有小學階段適齡兒童224名,入學224名,入學率100%。
2、學年初在校學生224名,學年末224名,鞏固率100%。學年內(nèi)無輟學現(xiàn)象,年輟學率為0。
(二)師資隊伍。
1、全校共有教師9名,學歷達標9名,達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格,全部達到任職要求。
(三)辦學條件。
1、學校各類教學用房符合省規(guī)定的義務(wù)教育辦學條件標準。
2、全校共有圖書:3000冊。
3、學校各類教學儀器配備達到一類標準,能夠滿足教學基本需要。
(四)學校管理。
以人為本,規(guī)范管理,做到了制度健全,責任明確,各項工作管理有序。治理校園環(huán)境上,做到了學校周圍安靜,無噪音干擾,無污染源,校門前和兩側(cè)無小賣部,無堆放雜物,無網(wǎng)吧。校園內(nèi)實現(xiàn)了美化、凈化、綠化。重視安全工作,強化安全責任管理,確保不出現(xiàn)一起安全責任事故。
(五)教育教學質(zhì)量。
1、我校全面貫徹方針,堅持德育為首,五育并重的原則。扎實推進素質(zhì)教育,開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規(guī)和小學生日常行為規(guī)范。沒有違法違紀現(xiàn)象。
2、一年來,教育成果喜人。20xx年,我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%,學生綜合考核成績名列全鄉(xiāng)前茅。被鄉(xiāng)政府評為教育教學工作先進單位。
3、積極推進素質(zhì)教育,碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署,廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手,以打造高效課堂為中心,積極推進教育改革。涌現(xiàn)和培養(yǎng)了多名教育能手、學科帶頭人。
1、轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,增強教師的責任感、使命感。
普及義務(wù)教育是實施科教興國戰(zhàn)略的基本保證,事關(guān)教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此,我校堅持經(jīng)常組織教師學習黨的有關(guān)方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進,充分利用一切積極因素,集思廣益、群策群力,積極推進素質(zhì)教育。
2、多方籌資,加大投入,改善辦學環(huán)境,提高辦學條件。
一年來,我校在學區(qū)正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強與各部門的聯(lián)系爭取資金改善辦學環(huán)境和條件。20xx年我校改建了廁所,更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環(huán)境的改善,辦學條件的提高受到群眾的歡迎,增強了我校的競爭實力。
3、狠抓教育教學管理,增強教師業(yè)務(wù)能力,提高教學水平。
做到做到五嚴一改,抓評價、促發(fā)展。
五嚴即嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量,嚴格執(zhí)行以教學六認真為主要內(nèi)容的課堂教學規(guī)范,推行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制。嚴格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度,對備、教、改工作進行周、月度檢查;嚴格實施學科抽測制度,抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。
一改即改革學生素質(zhì)評價方法,以綜合素質(zhì)評價學生,學期末設(shè)立了三好學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部等表彰項目。
工作中,我們要求教師,要樹立面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教學思想,努力做到把眼光盯在質(zhì)量上,把功夫下在備課上,把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上,把關(guān)鍵放在教學方法的改革上,把目標放在全體學生的進步和提升上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上,保證教學工作扎實有效。
4、堅持走出去,請進來開放性辦學思路,推進教育改革。
長期的實踐證明,封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同,堅持開放性辦學,學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神,抓住高效課堂建設(shè)的契機,組織我校優(yōu)秀教師和中青年教師到先進地區(qū)、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區(qū)學習,同時,請先進學校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措,更快、更好的推進了我校的教育教學改革。
面對新的教育發(fā)展形勢,我們進行了積極的探索與嘗試,并就我校教學工作下一步發(fā)展方向展望如下。
1、進一步改善辦學條件,優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件,加大辦學投入,更新教學設(shè)施。集中有限的資金,分步驟、有計劃地解決學校教學設(shè)施滯后問題。為廣大學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2、加強師資隊伍建設(shè),努力提高教師綜合素質(zhì)。切實加強教師業(yè)務(wù)培訓,把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。
3、切實加強教育教學管理,不斷提高教育教學質(zhì)量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發(fā)揮教學監(jiān)控的作用,促使教師認真執(zhí)行國家課程計劃,加強教師備、教、改、導(dǎo)、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實,夯實教學基礎(chǔ)。
以上是我校的評估工作匯報,衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。
督導(dǎo)評估工作匯報篇五
本學期的教學督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗,對以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學期的教學督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
本學期共聽課13次,其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復(fù)系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學系2次、基礎(chǔ)醫(yī)學部3次,聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關(guān)人員,聽課成績均在80分以上。
1、授課教師情況。
絕大多數(shù)教師教風嚴謹,教學態(tài)度認真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。
(1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設(shè)計,并對所學內(nèi)容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身興趣,在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學生情況。
在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進行聽課的12個班次中,到課率達到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中,絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
1、存在的'主要問題。
(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象,這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講。
(4)由于各種原因,部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長時間未對到課人數(shù)進行清點,造成了學生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議。
(1)各學院應(yīng)該重視對教學的組織與管理,經(jīng)常開展教研活動,要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng),規(guī)范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質(zhì)量。
(2)應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導(dǎo)工作,在工作中,我嚴格履行教學督導(dǎo)員的工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學督導(dǎo)工作,我加深了我對教學督導(dǎo)工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。
位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優(yōu)化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導(dǎo)工作的效果更顯突出。
督導(dǎo)評估工作匯報篇六
**市現(xiàn)代教育學校督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組:
根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》 《云南省現(xiàn)代教育學校督導(dǎo)評估方案》《云南省義務(wù)教育學校辦學基本標準》,結(jié)合我校實際,現(xiàn)將我校督導(dǎo)評估工作情況匯報如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
按照督導(dǎo)評估工作程序, 我校組織全校教職工學習了學校督導(dǎo)評估工作有關(guān)文件, 成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:張紅江
副組長:石 瑞 尹 剛
組 員:安開偉 劉秀萍 陸紹輝 李紹東 黃二芬 楊 琳
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學校副校長室, 由石 瑞同志任辦公室主任, 負責日常工作。
二、學?;厩闆r
**鎮(zhèn)地處**縣北部,是**縣通往省城**交通要道上的一個小集鎮(zhèn)。**中心小學坐落在**鎮(zhèn)東部,1995年與中學分設(shè),下轄六所村完小,后大地小學2011年并入**中心小學,現(xiàn)有五所村完小。共有教職工112人,在校學生1502人。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全,平均年齡不足40歲,具有開拓進取的精神和求真務(wù)實的作風。隨著教育改革的不斷深化與發(fā)展,學校始終堅持以科學的教育理論為指導(dǎo),以三個面向為指針。全面貫徹黨和國家的教育方針;全面實施素質(zhì)教育;全面提高教育教學質(zhì)量,致力于學生的全面素質(zhì)形成與發(fā)展,為學生的終身學習和幸福奠定基礎(chǔ)。
三、指標達成情況
(一)辦學方向
我校全面貫徹黨的教育方針,認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策,堅持依法治校、依法治教、以人為本,深化素質(zhì)教育,面向全體學生,注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面發(fā)展。認真依照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護-法》等教育法律法規(guī)辦學,按教育規(guī)律辦學。建立正確的教師、學生評價機制,扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法,不歧視待優(yōu)生,促進學生健康、活潑成長;對學生考試成績不公布、不排隊、不設(shè)重點班。 按照國家政策招生,保證適齡兒童免試入學,保證適齡兒童完成學業(yè),保證貧困家庭子女按時入學。 我校認真組織職工學習現(xiàn)代教育理論、教育思想,堅持正確的辦學方向。實施文明治校策略,確立了通過養(yǎng)成教育,使師生養(yǎng)成習慣,形成自然,終身受益,營造一個開放、寬容、和諧的校園文化氛圍,用文化再造學校的辦學思想,堅持不求人人成才、只求人人發(fā)展的辦學理念,實施文化濡染心靈,禮儀修身立人的辦學思路,建立健全學校的各項制度,積極創(chuàng)造條件,營造濃厚的文化氛圍,努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變,使學校管理朝著科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化邁進。 堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,讓學生在教育教學活動中 學會參與,學會探索,學會做人,學會做事。為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),實現(xiàn)學生德、智、體全面發(fā)展的教育目標。
(二)辦學條件
1、科學管理,依法治教。
為第一要務(wù),堅持嚴謹、 細微、民主、誠信、團結(jié)、高效、開拓、進取的領(lǐng)導(dǎo)作風,實行校長負責制,充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用和教代會、工會的監(jiān)督作用。針對學校發(fā)展中的重大問題,及時召開行政辦公會議、校務(wù)會議,集體研究,集體決策,保證工作及時有效的開展。
2、加強師資隊伍建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
我校有著一支志存高遠、品德高尚、教學精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師39人,其中本科學歷7人,??茖W歷29人,大專及其以上學歷的教師占教師總數(shù)的92.3%,中專學歷3人,學歷合格率100%。教師中具有高級教師職稱的有5人,占教師總?cè)藬?shù)的12.8%,具有中級職稱的有26人,占教師總?cè)藬?shù)的66.7%。我校圍繞提高教育教學質(zhì)量,狠抓師德師風建設(shè),倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),服務(wù)學生,奉獻教育的職業(yè)道德。認真組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),堅持依法執(zhí)教,加強管理。通過這幾年的師德建設(shè)工作,學校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風,教師的教育教學行為更加規(guī)范,教職工遵紀守法、愛崗敬業(yè), 無體罰學生和違法犯罪問題。
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督導(dǎo)評估工作匯報篇七
在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的大力關(guān)心支持下,我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞“質(zhì)量上的強校、管理上的名校、享譽社會的人民群眾滿意學?!钡霓k學目標,牢固樹立“以人為本、以德為高、以學為上”的辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境推進學校內(nèi)涵發(fā)展,教育教學成績斐然,贏得了良好的社會效益。下面就我校近年來教育發(fā)展情況匯報如下:
我校原名為xx中學,創(chuàng)辦于xx年,學校位于市區(qū)xx路,校園占占地面積xx平方米,生均占地面積xx平方米;校舍建筑面積xx平方米,生均校舍建筑面積xx平方米。
學校現(xiàn)有xx個教學班,xx多名學生,校平均班額xx人;在編教職工xx人,其中高級教師xx人,中級教師xx人,市第四批學科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學校十分重視教師的培訓工作,積極組織教師參加國家、省、地、市、片區(qū)各級各類教師培訓,培訓經(jīng)費占公用經(jīng)費5%以上。
學校校內(nèi)設(shè)施和各類用房齊全,有校門、圍墻、廁所、飲水與洗手設(shè)施,有運動場;有多媒體教室、計算機教室、圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈室、黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛(wèi)生保健室等各類教學和辦公用房。教學儀器、音、體、美器材、衛(wèi)生與健康教育設(shè)施以及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備均已按省規(guī)定標準配備,管理制度齊全,儀器設(shè)備運行情況良好,能滿足教學、活動和保健需要。圖書室現(xiàn)有藏書xx冊,生均xx冊,達到省定標準。
(一)破解學校發(fā)展瓶頸,學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。
隨著城鎮(zhèn)化的大力推進和工業(yè)園區(qū)的蓬勃發(fā)展,學校辦學規(guī)模不斷擴大,學校原基礎(chǔ)設(shè)施已成為學校發(fā)展的瓶頸。為此,我校以加強學?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學條件為目標,堅持高標準建設(shè)新校舍、高標準配置完善學校內(nèi)部設(shè)施。一是總投資300多萬元的中西部農(nóng)村初中校舍改造項目xx樓于xx年8月如期峻工,新增校舍3894平方米;二是實驗室建設(shè)水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路,按照《江西省中小學實驗室建設(shè)和理科教學儀器配備標準》的要求,不斷完善學校實驗設(shè)施,近年來投資40余萬元新購理、化、生實驗室設(shè)備各一套、添置了音、體、美器材和圖書資料。圖書室藏書量達xx冊。三是對校園進行硬化、綠化、美化和亮化,使校容校貌煥然一新,做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”,校園布局得體、干凈整潔。
(二)拓寬德育工作領(lǐng)域,素質(zhì)教育得到了全面實施。
我校始終堅持“一切為著學生全面發(fā)展”的辦學宗旨,以新課程改革為契機,以豐富多彩月主題活動為載體,在課堂教學中求內(nèi)化,在序列訓練中求養(yǎng)成,在持續(xù)深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體”五個方面行為習慣的養(yǎng)成教育,積極開展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學生身心健康的豐富多彩的德育活動,素質(zhì)教育得到了全面實施,學生綜合素質(zhì)得到了明顯提高。
1、注重德育常規(guī)管理,全面優(yōu)化德育環(huán)境
學校牢固樹立“德育為首,育人為本”教育理念,成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責任心強的德育工作隊伍,建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),形成了學校無小事,貴在堅持,把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細節(jié),持之以恒的德育工作習慣。
(1)經(jīng)常性地組織學生學習《xx學校管理手冊》和《xx學校學生一日常規(guī)》中的內(nèi)容,教育學生什么該為、什么不該為,讓較好的行為常規(guī)入腦入心、入言入行。
(2)加強了后進生的管理。建立了問題學生管理檔案,對他們的行為進行指導(dǎo)、幫助和跟蹤管理,采取不定期的談心、寫體會等形式,有效地幫助后進生成長。
(3)重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查,每月由學校各年級管委會組織突擊檢查,并以此為突破口,加強學生的禮儀教育。
(4)加強了對留守孩、進城務(wù)工農(nóng)民工子女和特殊情況學生的關(guān)心和教育,設(shè)立了學生心理咨詢室,加強學生心理健康教育。
(5)規(guī)范了國旗下講話的內(nèi)容和形式。實行了師生輪流國旗下講話,根據(jù)不同時段特點確定發(fā)言主題,充分發(fā)揮了國旗下講話的教育作用。
(6)開展了“創(chuàng)優(yōu)秀班級、做文明學生”班風競賽活動。由蹲點行政干部和風紀生每周檢查班級日常事務(wù)、班務(wù)日志、衛(wèi)生、紀律等,及時了解學生的思想動態(tài),檢查督促班主任做好班務(wù)工作。學校公平、公正地評選出了紀律好、班風正、學風濃的先進班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。
2、抓實主題教育活動,有效提高德育整體效果。
一是開展了以“讀勵志格言,唱愛國歌曲”為主題的勵志教育活動。每個學期,學校都會組織人員精心編寫好一期勵志格言,分發(fā)到每一個學生的手中。每天上、下午課前的十分鐘,定為“讀勵志格言、唱愛國歌曲”的時間。通過開展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長故事書、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會交流等多種形式來對學生進行勵志教育。
二是開展了以“與良好習慣握手,攜文明禮儀同行”為主題的學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育活動。
學校制定了《學生一日常規(guī)》,共十款,45條。內(nèi)容包括:上學、升旗、上課、課間、集會出操、午休、值日衛(wèi)生、課外學習及作業(yè)、放學、社會家庭等各個方面,并改編成了“三字經(jīng)”印刷成冊,人手一份。要求學生上午、下午課前熟讀,并對照《學生一日常規(guī)》中的有關(guān)內(nèi)容,反思自己的學習、生活,把反思過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄在反思記錄本上,促使學生在反思中不斷成長和進步。深入開展了《一日常規(guī)》主題教育活動,積極引導(dǎo)學生勵志、惜時、感恩、愛國和成才。
三是大開展了學生“五心”教育活動,即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己?!币髮W生從我做起、從身邊做起、從小事做起,讓愛心、忠心、孝心、誠心、信心在行動中扎根?;顒幼龅矫吭掠行问健⒂袃?nèi)容、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導(dǎo)廣大學生匡正誤區(qū),學會賞識、學會激勵、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
(三)搭建教師成長平臺,學校教育教學水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風建設(shè),努力提高教師隊伍素質(zhì)
我校開展了以“養(yǎng)師德、約師德、導(dǎo)師德、潤師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風建設(shè)。一是通過組織教工學習、撰寫讀書筆記、心得體會等形式來養(yǎng)師德;二是通過建立和完善了各項規(guī)章制度來約師德;三是通過開展“四大工程”建設(shè)活動(崗訓工程、創(chuàng)優(yōu)工程、課題工程、名師工程)來導(dǎo)師德;四是通過開展“三必訪”和“三必談”(即教師有病必訪、教師家中出事必訪、教師家中有喜必訪、教師工作出問題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績必談)活動來潤師德;五是通過開展剖析反面典型、進行深刻的反思活動來警師德。學校始終把師德師風建設(shè)作為實踐“三個代表”重要思想、推進學校發(fā)展的“重頭戲”來抓,全體教師為人師表,廉潔從教,無品行不良行為和違法違紀現(xiàn)象,無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現(xiàn)象,呈現(xiàn)了蓬勃向上、銳意進取的良好師風。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進集體”稱號。
2、搭建教師發(fā)展平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)成長
一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等,夯實了全體教師的教學基本功。
二是結(jié)合學校實際,積極開展了多種形式的“教育教學調(diào)研”活動,認真剖析影響教育教學質(zhì)量的原因,尋求對策,不斷提高教學質(zhì)量。
三是開展以教師專業(yè)成長為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動。
“創(chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)優(yōu)秀成績、撰優(yōu)秀論文的.創(chuàng)四優(yōu)”活動;“四種課型”即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思為教師的成長鋪就陽光坦途,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
通過各項活動的開展,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高。近年來有60多篇論文在市級以上刊物發(fā)表。xx老師被評為江西省“十佳語文教師,并獲全國中學語文教師教學基本功大賽優(yōu)秀課例展評二等獎;xx老師參加市說課比賽獲一等獎、參加xx市中學物理青年教師課堂教學大賽獲二等獎;xx教師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎;xx老師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎……。學校連續(xù)幾年被評為xx市教學質(zhì)量先進單位。
(四)重視學校安全工作,學校治安和周邊環(huán)境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點工作。我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識,任何時候都不放松安全教育和管理。
(1)加強了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程,成立了學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開兩次安全管理工作會議,每兩周進行一次安全大檢查。
(2)實行了安全工作日常化、制度化。根據(jù)學校的實際情況,先后制定和完善了《學校安全應(yīng)急預(yù)案》、《學校安全工作制度》、《門衛(wèi)登記制度》、《學生上下樓梯管理若干規(guī)定》等。學校每周安全工作有布置,每天有安全溫馨提示,并根據(jù)不同季節(jié)、不同時段確定了不同的教育內(nèi)容,如開展了“預(yù)防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專項教育活動。
(3)積極推進了法制進校園活動。學校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學校的法制副校長,開展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動。并利用思想品德課、校會、班會、團隊活動以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學生進行法制教育。
(4)加強了校園周邊環(huán)境整治力度。我校積極實施“凈化工程”,與公安、衛(wèi)生、綜治等部門密切配合,開展了校園周邊環(huán)境和食品衛(wèi)生專項整治工作;加強了空檔時間的管理,加強了值周管理。并投資四萬多元安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。
(5)建立和落實了安全隱患臺帳的督查制度。學校對各班存在的安全隱患實行一季一督查一通報的制度,確保安全隱患臺帳建設(shè)落到實處。
由于安全教育到位,安全管理扎實,近年來,學校平安和諧,未發(fā)生一起校園安全事故。
(五)加強特殊群體管理,學生因貧困輟學現(xiàn)象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關(guān)愛工程的管理。建立了留守孩的檔案卡,做到談心制度經(jīng)?;?,校外學習小組形式多樣化,讓留守孩得到關(guān)心和溫暖。
二是開展了學生的心理健康教育。學校制定了心理健康教育工作方案,及時了解學生的思想動態(tài),充分發(fā)揮“心靈導(dǎo)航室”的作用,加強個別教育,尤其是對后進生,班主任經(jīng)常跟蹤管理,學校對違紀學生實行檔案管理,跟蹤管理,效果明顯。
三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結(jié)對蹲點制,配合公安部門下發(fā)了《校外住宿生宿內(nèi)規(guī)章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》,有效地加強了校外住宿生的管理。同時做好女生的心理、生理等方面的教育工作,增強了女生自尊、自愛、自信、自我保護的意識。
四是開展黨員教師的“一幫一”結(jié)對幫扶活動。要求每位黨員教師聯(lián)系一名貧困學生、聯(lián)系一名“后進生”、聯(lián)系一名“留守孩”。以師長的身份,經(jīng)常找他們談心,了解其思想、學習、生活存在的問題與困難,及時掌握他們的思想動態(tài),不失時地向其家長通報其在校的各種情況;當好義務(wù)代理家長,引導(dǎo)他們走出心理困惑,促使其健康成長。
五是嚴格收費項目、標準,落實上級收費精神,切實減輕家長負擔,,完善了“保學控輟”工作網(wǎng)絡(luò)。近年來,我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學。
今后,我們將以成績?yōu)閯恿Γ俳釉賱?,開拓創(chuàng)新,為爭創(chuàng)創(chuàng)一流業(yè)績,辦好人民群眾滿意教育而繼續(xù)努力奮斗!
督導(dǎo)評估工作匯報篇八
****學校創(chuàng)辦于****年,位于合肥市*****,占地面積30余畝,建筑面積1.8萬平方米,教學設(shè)施齊全,理化生實驗室、美術(shù)室、微機室、多媒體室、階梯教室一應(yīng)俱全,電教、實驗條件達一類標準,建有全塑膠、全草坪運動場。學?,F(xiàn)有**個教學班,***余名學生,***余位教職工,其中高級職稱**人,中級職稱**人,省、市、區(qū)“教壇新星”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”**人。辦學**年來,學校堅持“崇尚一流,保證優(yōu)良,追求卓越”的辦學目標,緊扣“不放棄每一個學生”的辦學理念,育人環(huán)境不斷優(yōu)化,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,取得了顯著的辦學聲譽和社會效益,已成為一所享譽省城的品牌學校。
一、明確辦學方向,端正辦學思想,規(guī)范辦學行為
****學校創(chuàng)辦以來,擁有辦學批文、辦學許可證及相關(guān)資質(zhì)證件,年檢材料齊全,依法制定學校辦學章程。在上級主管部門的指導(dǎo)下,我校認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關(guān)法律法規(guī),依法辦學,弘揚“自我加壓,敢于爭先”的校園精神,秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓,養(yǎng)成了“學做人,會求知,能創(chuàng)新”的學風,樹立了“勤研善教,啟智育人”的教風,創(chuàng)設(shè)了“一線、四面、三促進”為主題的德育特色。
學校全面貫徹黨的教育方針,嚴格按國家課程計劃和省制定的課程計劃實施教育教學活動,開齊開足規(guī)定課程,為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育教學過程中能面向全體學生,因材施教,因人而教,讓每個學生都能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。學校嚴格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等,教師不得擅自為學生訂購教輔資料,年級部統(tǒng)一布置學科作業(yè),嚴格控制作業(yè)量,切實減輕學生過重學業(yè)負擔,營造輕松愉快的育人氛圍。
在瑤海區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,我校實行自主招生,招生簡章經(jīng)過*****教育局審核備案后對外發(fā)布,如實宣傳招生信息,嚴格執(zhí)行物價部門審批的收費標準,實行學費公示制度,收費行為規(guī)范,票據(jù)使用正規(guī)。學?,F(xiàn)有辦學規(guī)模適度,招生行為規(guī)范,班級不超額,擁有與學生數(shù)量相適應(yīng)的辦學設(shè)施和師資力量。
二、改善辦學條件,完善教學設(shè)施,優(yōu)化校園環(huán)境
學校在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下籌集辦學經(jīng)費,認真審核預(yù)算、決算,合理確定人員工資福利開支占正常辦學費用的比例,并報教育主管部門批準備案,收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
學?,F(xiàn)****校舍辦學,建筑風格突出,綠化現(xiàn)代化感強,校園布局合理,功能分區(qū)明確。學校校園建設(shè)總體規(guī)劃由主管部門制定,校舍建設(shè)符合國家建筑標準,生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。
學校建有與辦學規(guī)模相適應(yīng)的教學樓、行政辦公樓(含理化生實驗樓)和綜合樓,學校教育教學設(shè)施完備:1、現(xiàn)有200米全塑膠運動場,建有體育器材保管室、體育室,體育器材配備齊全,已達省頒最低標準。2、學校擁有理化生實驗室共計6個,實驗設(shè)備齊全,微機室按一類標準配置,美術(shù)室等藝術(shù)類教學儀器配備已達到同類公辦學校規(guī)定的最低標準。 3、為了加快學校教育信息化建設(shè)步伐,建成了多媒體教室、校園網(wǎng),并與****大學教管信息中心聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)教育資源共享,創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學環(huán)境。4、學校建有校醫(yī)室和心理咨詢室,定期對學生的健康狀況進行檢查,同時聘請中醫(yī)學院著名心理咨詢師定期對師生開展心理輔導(dǎo)和心理專題講座,每年中考前開展為期一周的考前心理輔導(dǎo)活動。5、學校為班級配備了通過正規(guī)渠道購買符合衛(wèi)生標準的學生飲水設(shè)施。6、學校建有圖書館,教師閱覽室、學生閱覽室分別設(shè)立,并建立了規(guī)范的圖書閱覽制度、圖書借閱制度,學校圖書、報刊雜志種類眾多,基本能滿足全校師生使用,師生借閱率較高。學校全力改善辦學條件,完善教學設(shè)施,校園環(huán)境進一步優(yōu)化,受到社會各界的廣泛贊譽。
三、提升教育教學水平,強化師德師風建設(shè),筑牢師資隊伍根基
師資力量是學校生命線,教師隊伍建設(shè)是教育教學的根本。我校嚴把教師選聘關(guān),每選聘一名教師都要相繼進行資格審核、考試、面試、無生上課、錄用五個程序,試用一年后如達到學校要求再留用并簽訂合同,從而確保我校每位教師均具備初中任職資格,具有相應(yīng)的資格證書;教師學歷、職稱基本達到同類公辦學校標準。學校按照《勞動合同法》相關(guān)規(guī)定,及時與教師簽訂符合政策規(guī)定的聘任合同,按時足額發(fā)放教師工資和各項福利,并按照合同為每位教師辦理“五險一金”等社會保險,全力保障教師的合法權(quán)益。同時,學校依照《工會法》建立了完善的工會組織,每年召開教職工代表大會,實行民主管理,認真聽取并落實教師提出的合理建議;每年假期組織教職工赴長春、桂林等地學習,豐富教職工的教研活動,幫助教師增強教研能力,增強教職工的凝聚力。
學校為了提升教育教學水平,精心制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,通過“青藍合同”、“推門聽課”等多途徑、多渠道搭建教師發(fā)展平臺,引導(dǎo)全體教師接受繼續(xù)教育。在促進青年教師專業(yè)發(fā)展中,學校每年上學期進行“青年教師課堂教學評比”,下學期開展“師徒結(jié)對”和匯報課活動,每年定期開展校本教研月,進行新聘教師崗前培訓、新入校的班主任業(yè)務(wù)培訓等相關(guān)的專項訓練。學校每學期期中考試后分文、理科組織骨干教師在校內(nèi)開設(shè)示范課、觀摩課,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,形成富有特色的校本教研。學校高度重視教師業(yè)務(wù)水平的提高和教科研能力的培養(yǎng),堅持“請進來、走出去”的方式,不惜經(jīng)費投入,組織教師參加各級各類的教科研活動,相繼組織各學科的教師前往天津、海寧、上海等地參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,科研水平的提高促進了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提升,僅2008年以來,學校就有**名教師在國家級課堂教學大賽中榮獲二等獎以上的表彰,有**名教師被評為合肥市首屆骨干教師,在同層次的民辦學校中尚屬首例。
學校堅持按《****學校管理制度》對師德進行量化考核,按《****學校教研管理制度》評價教研組工作,“潛下心來教書,靜下心來育人”已在我校蔚然成風。教師鼓勵全體學生充分參與學習,善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境,通過家校聯(lián)系本、家長會和家長學校,主動與學生、家長、領(lǐng)導(dǎo)進行交流與溝通,育英教師“講師德、盡職責、創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神已成為學生家長津津樂道的話題。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),深化校園管理,構(gòu)建和諧校園
“火車跑得快,全靠車頭帶”。育英學校在管理中設(shè)立董事會,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長責任制,實現(xiàn)了黨、政、工、團一體化的管理機制。每周二校務(wù)會集體研究學校人、財、物等事務(wù),明確各處室近期職責;每周三政治學習組織教職工學習領(lǐng)會教育前沿的精神;每周五業(yè)務(wù)學習以備課組為單位開展定時、定點、定任務(wù)的教研活動。學校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化,形成學校的發(fā)展和學生的發(fā)展是學校一切工作核心的共識。我校管理的出發(fā)點和落腳點是力求盤活人力資源,激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進學校辦學效益再上新臺階。
學校建立健全規(guī)章制度,嚴格貫徹執(zhí)行。教務(wù)處根據(jù)《****學校教務(wù)管理制度》加大教學常規(guī)管理力度,每學期的期中、期末進行教學質(zhì)量檢查,不定期對教學工作進行抽查,期末總結(jié)分析,找出差距,提出整改措施;教研室依據(jù)《****學校教研管理方案》對教研組、備課組、教職工進行量化考核;政教處按《****學校班主任工作方案》考核班級管理工作。此外,學校大力落實檔案管理、校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、學籍信息化管理等各項校務(wù)管理,資料齊全,保存完好,使用規(guī)范。
安全工作,重于泰山。學校建立安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,成立了以校長為組長的安全責任領(lǐng)導(dǎo)小組。為防止意外事故發(fā)生,學校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案,定期進行安全隱患排查,及時消除安全隱患。學校以安全教育主題班會為重點,每學期開展防震、防火、防溺水等安全教育演練,同時邀請相關(guān)部門的專家深入學校開展安全講座。由于安全工作抓得扎實,多年來無校園傷害事故和違法犯罪事件發(fā)生,榮獲了“合肥市文明單位”、“合肥市平安校園”等多項榮譽稱號。
五、科學組織教學活動,豐富校園生活,彰顯學校德育特色
學校按照要求開足音體美課程,認真實施《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學生體質(zhì)健康標準》、《中學體育與健康》課程標準,做好課間操、眼保健操,積極開展課外體育鍛煉和體育活動,每年舉辦秋季田徑運動會,同時選派優(yōu)秀運動員參加區(qū)運動會,連續(xù)五年蟬聯(lián)瑤海區(qū)中小學田徑運動會中學普通組第一名。每學年組織學生進行體檢,建立學生健康檔案。學校校園活動豐富多彩,社會實踐成果斐然:“迎世博,遵交規(guī)”的主題班會,得到了****街道的大力支持和街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)極力的贊美;利用三周時間組織學生系統(tǒng)學習文明禮儀知識和觀看“文明禮儀知識故事”光盤,要求學生寫心得體會;開展“文明禮儀伴我成長”征文比賽;走進社區(qū),與****社區(qū)舉行學生志原者與空巢老人“愛心110手牽手”活動,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神;與街道聯(lián)合舉辦了“愛我家園,作文明小公民”演講比賽;每年組織學生到瑤崗渡江紀念館參觀學習,弘揚渡江精神,珍惜今天的幸福生活,并將此處作為我校愛國主義教育基地;結(jié)合感恩五個一活動及文明禮儀教育,開展了摘星評比競賽,每班各評出“孝敬之星、節(jié)儉之星、助人之星、守紀之星”給予表彰;在2010年6月中學生說話“天天運動匯”比賽中,我校參賽選手不負眾望,榮獲“亞軍”稱號,在四體會的前夕,在提倡全民運動的舞臺上,展現(xiàn)了我校學生的良好身體素質(zhì)與精神風貌。
學校重視德育工作,尤其是加強學生養(yǎng)成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育,力求塑造人格健全、心理健康、行為完善的合格人才。政教處認真負責學生德育工作,做到有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié),積極溝通學校、家庭和社會的聯(lián)系,形成校、家、社會共建的德育工作機制,全面落實《育英學校學生管理十條規(guī)定》、《育英學校警示教育十條規(guī)定》等校紀校規(guī),開展的德育教育活動貼近學生實際,成效明顯。
彰顯德育特色,打造品牌名校,德育教育已成為我校辦學特色。學校成立校長親自掛帥的德育特色領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室具體落實,編印了符合校情的《****學校德育教材篇》,成為德育特色教育的有力抓手,同時發(fā)揮團委、年級組和班主任的作用,形成以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以崇德感恩教育為重點,以培養(yǎng)健全人格為歸宿,把實現(xiàn)學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標,形成了“一線、四面、三促進”為核心的特色德育模式,現(xiàn)已成為瑤海區(qū)德育特色學校,有望在市專家組的驗收中一舉通過。
六、存在的問題和整改措施
總之,學校緊扣“崇尚一流,保證優(yōu)良,追求卓越”的辦學目標,以“規(guī)范管理、提升質(zhì)量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著力點,形成了“一心一意抓質(zhì)量,全力以赴促特色”的良好育人氛圍。辦學**年來,學校先后獲得“***”、“***”“***”、“***”、“***”、“***”。有**多名教師在市級以上課堂教學評比中獲獎,教師在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐倪_400篇。我校學生在省、市各類素質(zhì)競賽中頻頻獲獎。學校以督導(dǎo)評估檢查為契機,加強師德師風建設(shè),優(yōu)化辦學環(huán)境,規(guī)范常規(guī)管理,有信心、有決心把學校打造成合肥市頂尖名校。
督導(dǎo)評估工作匯報篇九
學?,F(xiàn)教師127人,近兩年新入職教師33人,其中教學班在崗教師95人,教師隊伍趨于年輕化,青年教師有朝氣有活力。有22個教學班,在校學生859人,學校教學樓內(nèi)設(shè)有16個功能教室。
學校倡導(dǎo)“尊重和諧”的核心理念,把“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”深入到德育教學等各項管理中,以促進師生和諧、生生和諧、家校和諧。
從硬環(huán)境上看:尊重、和諧的橫匾時刻警示全校師生,榮譽欄激勵著師生。從軟環(huán)境上看:校長通過一年級新生入學活動,在與家長見面的第一次活動中,就將辦學思想鄭重講給孩子的父母,起到到入校后“家?!苯逃砟钜恢碌淖饔?;青年教師報道當天,校長結(jié)合學校辦學思想分析學?,F(xiàn)有實力,明確老師們要努力的方向,使青年教師盡早熟知辦學理念,提早做好打造“尊重、和諧”校園的心理準備。
遵循著在反思中發(fā)展,在改革中前行的理念,現(xiàn)將重點工作從以下兩方面進行匯報:
(一)尊師求實發(fā)展。
如果說學校是一個生命體,那么使這個生命煥發(fā)生機的則是作為每一細胞的教師。我校在充分了解教師現(xiàn)狀及需求,尊重教師專業(yè)成長愿望的基礎(chǔ)上,扎實做好日常管理。
1、求實培訓。
為推進課題研究進展,形成教研組和諧研討氛圍,促進教師的成長,我校將依托《多邊研訓,提高教師有效教學的研究》這一區(qū)級課題,有效整合教學、科研、師訓、人員的智慧,應(yīng)用以下方式加以實施:
(1)充分利用領(lǐng)導(dǎo)班子例會,對中層進行有針對性的培訓。
學校在原有校長組織培訓的基礎(chǔ)上,讓中層領(lǐng)導(dǎo)輪流進上陣,相互分享學習精品,這樣的培訓形式在計劃中制定14次,完成12次,培訓內(nèi)容從教師禮儀到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),從教學方法到管理技巧,在這一過程中,大家相互交流,思想的碰撞也激發(fā)出了工作整合的火花。培訓后,許多領(lǐng)導(dǎo)能結(jié)合培訓內(nèi)容,運用理論指導(dǎo)平時的管理工作。
(2)超市自選式培訓,尊重教師成長需求。
建立教師理論學習菜單,規(guī)定一學年期集中培訓三十次,每學期選修學習次數(shù)達到10次到11次為合格,達到12次到13次為良好,達到14次到16次即為優(yōu)秀。這項工作從20xx年3月到5月初堅持很好,但后期由于學校施工沒有了集會場地因此停滯。初步統(tǒng)計教師參加培訓次數(shù)8次,全部參加的在86人。
(3)任務(wù)驅(qū)動式培訓,把理論轉(zhuǎn)化為實踐。
繼續(xù)在教育管理培訓中引入“講座+研討課+任務(wù)”式的任務(wù)驅(qū)動式培訓,通過教材通覽,做好任務(wù)驅(qū)動“序幕”功課;通過綜合實踐課程實施建議,指點“三級課程課題”實施;通過班主任管理能力二級培訓,推動班主任課題工作研究;通過校本課程故事撰寫方法培訓,落實課程實施素材積累;通過再度解讀基本能力標準,給教師主動成長以警醒;通過指導(dǎo)“xx”課題,形成研究型教師團隊。
2、求實研修。
三年來,隨著我校校本研修的不斷深入,青年教師從業(yè)務(wù)上逐步成長起來,因此,在近一年的工作中,我們將研修的重點從青年教師成長,轉(zhuǎn)移到關(guān)注培養(yǎng)“校園名師”和關(guān)注薄弱教師成長上來。
(1)深化“青藍工程”,實施“薄弱個體”會診。
依據(jù)20xx年10月區(qū)評估督導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)對我校的建議,我們對薄弱教師跟進的方式也有所調(diào)整,除了聽課做好課堂觀察外,科研處要求聽課領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課,指導(dǎo)備一節(jié)課,每月為教師上一節(jié)示范課,進行一次課堂反思。通過一個學年的不懈努力,該實驗教師在課堂教學上有了很大的進步,受到了家長和學生的認可,許多家長由剛開始的不信任,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷處煹慕蛹{與喜歡,這也是學校倍感欣慰的。
20xx年9月,我校新分配的青年教師中一位教學語言聲音小、課堂組織力差的教師又引起了學校的關(guān)注。為了使老師能盡快樹立自信,學校領(lǐng)導(dǎo)班子組成了“幫扶小組”,校長、書記、教學副校長、科研主任、教研組長,每人負責一天,指導(dǎo)教師課堂行為;張大坤主任、教研組長焦艷老師還主動開放課堂,讓教師深入學習管理學生、組織學生的方法。到目前為止,教師上課已經(jīng)能把聲音放開了,并且能夠有意識組織學生上課。
(2)啟動“層級積分課”,加強“中年名師”培養(yǎng)。
35歲,應(yīng)該是一個人事業(yè)的高峰期,但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),由于平時教學工作繁忙,瑣事繁多,許多正當年的教師進入了“職業(yè)倦怠”的怪圈。為了調(diào)動學校中35歲教師的干勁,使其成為教學的中堅力量,20xx年3月,教學科研進一步謀劃層級課積分活動。鼓勵教師主動申請聽課,由學校校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、科研主任和教研組組成的“聽課團”,對有成長需求的教師加以指導(dǎo)。
為調(diào)動教師參與熱情,學校領(lǐng)導(dǎo)各個帶頭走在前面:張校長挑戰(zhàn)高年級詩詞教學《村居》;萬主任嘗試低年級閱讀教學《荷葉圓圓》;陸媛媛主任的《》張大坤主任展示寫字課自主課堂讓老師們深深地感受到:學校要扎實教學,從領(lǐng)導(dǎo)開始。于是,在領(lǐng)導(dǎo)們的帶動下,許多中年教師也一掃自己的羞怯心理,積極參與進來,單艷艷老師的《》、陸永新老師的《》、李美嬌老師的《》等,都成為積分課中濃墨重彩的一筆。尤其值得稱道的是陸永新老師,通過幾次層級課的磨練,所講的《xx》,通過激烈的競爭,在市級語文優(yōu)質(zhì)課評比中斬獲了一等獎。而本學期的語文優(yōu)質(zhì)課上,她的一節(jié)《百合花開》又一次引得同僚的廣泛認可。
(二)尊生揚長成長。
小學是義務(wù)教育最基礎(chǔ)的階段,是“為生命奠基,為成長導(dǎo)航,為未來開拓”的時期,學校在“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”的理念下科學部署、整體規(guī)劃,全面推進以選修形式為主的十三門校本課程,課程設(shè)置逐步完善成低、中、高三個年級段,全校856名學生均可以根據(jù)自己的志愿選擇自己喜歡的課程。孩子們在多彩的校本課程中不斷發(fā)展自己的特長。
1、依托校本課程,沉淀校園文化。
《淘寶手工》課程教師們根據(jù)學生年齡的特點,指導(dǎo)學生利用廢棄的物品制作出各式各樣的手工制品,小到玩具,大到浮雕,教師們用自己的智慧引導(dǎo)孩子們不斷創(chuàng)新、發(fā)展。20xx年7月13日,《秦皇島日報》對我校的藝術(shù)成果做了相應(yīng)的報道,同時董巍老師指導(dǎo)的兩相設(shè)計成果,參加了省級比賽。
足球訓練營課程是目前我校參與人數(shù)最多,最多孩子感興趣的課程。課程教師不但在平時的教學中扎實執(zhí)教,同時還經(jīng)常組織豐富多彩的足球活動調(diào)動學生們的積極性。
20xx年4月17日,結(jié)合中國國家青年足球隊到?;顒?,“綠茵足球”小記者社團的同學們采訪了國青隊主教練宿茂臻,全程跟蹤拍攝、記錄了中青隊與“三全足球社團”的友誼賽。
5月26日,我?!蹲闱蛴柧殸I》的教師聘請了市足球體校的兩位教練將學校操場設(shè)計為兩大區(qū)域、12個項目,100多名學生進行了分組由校足球社團骨干分組進行《足球訓練營》特色評價?!缎∮浾摺钒嗪汀秳?chuàng)意漫畫》班的同學們則通過觀看足球活動,素描等方式,以命題的方式結(jié)束學期校本課程的學習。本次活動既是對校本課程中相關(guān)學科聯(lián)動、體驗式評價方法的探索,同時又是在活動中不斷沉淀學?!翱鞓纷闱颉蔽幕囊环N有益嘗試。
2、依托校本課程,有效轉(zhuǎn)化潛能生。
潛能生的問題是教師在教育過程中碰到的一塊難啃的“硬骨頭”,許多老師對此望而卻步。因此,學校建立了潛能生檔案,采取定人關(guān)注、跟蹤的形式,引導(dǎo)潛能生的成長。除了定期與潛能生談話、建立溝通日記外,本著尊重、和諧的理念,對潛能生的課程選擇基于主動指導(dǎo)、個別幫扶。于紅星同學動手能力強,我們就建議他參加《淘寶手工》課程,在實踐中彰顯自己的優(yōu)勢。果然,在去年建黨九十周年的慶?;顒又?,他全程參與了《九十年風雨歷程》浮雕的設(shè)計、配料、澆筑、雕刻的四道工序,在這一過程中,他變得沉穩(wěn)、大氣了許多,得到了許多老師和同學的認可。
3、依托特色綜合實踐,搭建自主平臺。
隨著課程的不斷深入,我校不斷探索校本課程與體驗性綜合實踐活動一體化實施的新路:
20xx年6月,科研處聯(lián)合德育處謀劃“七彩暑假”社會實踐活動。根據(jù)多元智能的理論,分成藝術(shù)、體育、交際、科學四大類、七條線索,制定了以“走進敬老院”、“我當小導(dǎo)游”、“足球假期訓練營”、“家鄉(xiāng)貝類資源小調(diào)查”等為主題的社會實踐活動方案。在漫長的假期中,通過實踐活動,學生在校本課程中學到的東西能夠?qū)W以致用,孩子們在實踐中收獲著快樂,更收獲著自信與成功。
4、特色展示評價,讓校園彌漫文化氣息。
為充分展示孩子們在校本課程中的學習成果,體現(xiàn)課程的趣味性與生動性,20xx年5月31日,我校組織了主題為“花香蜜甜校本課程展示暨六一互動聯(lián)歡”活動?!逗铣?、《電子琴》、《濱城小導(dǎo)游》等各課程都獻上了自己的學習成果?!芭嘤n程花,釀制校本蜜”是育小校本課程教師共同的心愿,通過本次活動,我們真切地感受到了,只有扎扎實實做教育才能讓校本課程生根,也只有扎扎扎實實做教學,才能讓課程開花。
教育也應(yīng)與時俱進,用更科學的手段促進師生發(fā)展和學校發(fā)展。每一次評估都是回顧、反思、整改的過程,我們也發(fā)現(xiàn)很多不足之處:一是學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員需繼續(xù)豐富專業(yè)知識,提升理論水平,還需進行扁平式管理,要沉下去工作;二是在培養(yǎng)精英教師方面要下大力度,盡快培養(yǎng)出校內(nèi)、區(qū)內(nèi)名師。三是加強制度建設(shè)。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,在此我代表和平小學全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
和平小學座落在風光旖旎的阿什河畔,是阿城區(qū)小學中規(guī)模較大的學校,占地面積13000平方米,建筑面積6783平方米,學校始建于1908年,已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊,悠久的歷史文化和燦爛的現(xiàn)代文明也滋潤著學校充滿生機的走向未來。學?,F(xiàn)在有在崗教師63人,其中省級骨干教師3人;黑龍江省教學能手三人,市區(qū)級骨干教師15人,黨員教師14人,為黑龍江省素質(zhì)教育一類學校,黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動示范基地、省“中華魂讀書活動先進集體”、以及十一項哈市級榮譽單位,下面將我校標準化建設(shè)各項工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。有不當之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。
一是傳承并發(fā)展學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。有著悠久歷史的和平小學在歷代和平人的共同努力下,積淀并傳承了比較科學和先進的教育教學理念和辦學經(jīng)驗,形成了“善思、愛講、會學、敢為”的校訓、“愉快、健康、和諧、進取”的校風、“自主、合作、探究、反思”的學風讓和小的學子如沐浴春風般健康成長;“求新求異求真求實”的教風早已植根于和小每一個教師的心中;“培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成習慣,為學生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學理念指引著和小人一步步堅實的走到今天。在長時間的教學實踐中,我們尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學生的學習積極性和主動性,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
二是加強學校班子建設(shè)。學校領(lǐng)導(dǎo)班子是學校發(fā)展的靈魂。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子無論從知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、包括性別結(jié)構(gòu)都是最佳組合。在工作中,校長對班子成員高標準、嚴要求,把為師生服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點和落腳點。班子成員分工明確,各司其職,分工不分家,樹立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的工作作風。大家真正把學校當成了自己的大家庭,同這個集體共榮辱,老師們都親切的稱呼學校為“和平人家”。作為一所學校的校長,我深知身上責任的重大,為此,我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學校長研修班學習,參加了第四屆全國校長研修班,作為哈市骨干校長、名優(yōu)校長于20xx年赴香港考察學習,這些歷程造就了我前衛(wèi)的理念,這些理念也鍛造了我校優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)集體,近而培養(yǎng)了我校精良的教師隊伍。
三是建立健全各項規(guī)章制度。在總結(jié)歷年來教育教學工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校發(fā)展狀況和工作實際,對《教師師德師風獎懲制度》、《常規(guī)教學管理制度》、《教師評職評優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》和《學校固定安全部位責任制度》等制度,進一步的修改完善。做到人人有任務(wù),個個有目標,形成縱向到底、橫向到邊的目標責任管理體系。
四是優(yōu)化校園文化建設(shè)?,F(xiàn)代的學校教育越來越重視校園文化建設(shè),如何為學生營造良好的、和諧的學習環(huán)境是學校工作的重中之重。我校在建設(shè)校園文化的進程中,始終貫穿著“中華傳統(tǒng)文化”的精髓,從硬件建設(shè)到裝飾美化再到學生的禮儀培養(yǎng)都始終秉承我國悠久的國學經(jīng)典。
步入和小校園,整潔寬敞的瀝青操場成為孩子們盡情嬉戲的“夢想廣場”,鮮花綠樹映襯著孩子們天真爛漫的笑臉,主題動漫墻更讓孩子們于不經(jīng)意間領(lǐng)略成語故事中所蘊含的傳統(tǒng)美德。走進教學樓以中華傳統(tǒng)文化為依托的走廊文化讓人流連忘返,《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》的經(jīng)文展板指引著師生走進經(jīng)典、學習經(jīng)典、弘揚經(jīng)典,師生共同完成的繩藝作品更培養(yǎng)了學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著每一位班主任獨特的育人智慧,從“智慧林”到“百花叢”,從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個班級都極力營造出適合學生特點,促進學生成長的氛圍。
學校創(chuàng)建的紅領(lǐng)巾廣播站、校園圖書室為文化的進一步傳播起到了良好的推進作用?,F(xiàn)在的和小校園無論是教師與學生之間還是學生與學生之間都洋溢著禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。
“質(zhì)量求生存,特色求發(fā)展?!痹谌嫱七M學校標準化建設(shè)的進程中,我們堅持德育為首,全面實施素質(zhì)教育,嚴格執(zhí)行課程方案,開齊開足課程,達到教學基本要求,促進教育教學質(zhì)量的提高。
1、拓寬載體,形成德育特色,豐富生命內(nèi)涵
面對教育日新月異的發(fā)展浪潮,校領(lǐng)導(dǎo)充分意識到教育不能只停留在單一的校內(nèi)文化學習上,必須要開拓一個全方位的學習空間,讓學生去體驗社會,感悟人生,增強技能,適應(yīng)高速發(fā)展的社會節(jié)奏。近年來,我校本著一要繼承,二要創(chuàng)新的原則,在節(jié)日、紀念日開展不同內(nèi)容的活動,通過活動達到育人目的:“母親節(jié)”進行感恩教育,增強家庭和社會責任感;“全國中小學生安全教育日”進行體驗教育,組織隊員來到交通崗,學習旗操和手勢操,協(xié)助交警維持秩序、指揮交通,加強服務(wù)育人、服務(wù)社會的使命感。此項活動在黑龍江晨報大篇幅給予報道,大大提高了我校的知名度。“消防安全日”進行生命教育,我校多次舉辦了消防進校園活動。07年10月,在區(qū)教育局、團區(qū)委、區(qū)公安局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我校與區(qū)消防大隊成功舉辦了聯(lián)合消防演練的觀摩現(xiàn)場,有主管教育的副市長,宣傳部副部長、公安局局長、副局長以及基層學校的校長200多人參加了這次活動,此次活動規(guī)模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的之深都是前所未有的,此活動也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會與法》等節(jié)目中作為專題教育片播出。
2、深化教研,促進教師專業(yè)發(fā)展
教研是教學的源泉,是課改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制。沒有教研,教學無活力;沒有深入高質(zhì)的教研,教學不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的飛躍。改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的動力。所以我校堅持以科研帶動教研,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。以課題為切入點,引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專題,寫出研究方案,定期組織教師理論學習,以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實,從理念上得到更新,并通過外出聽課學習,開拓教師的視野,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長。
同時,我校以教研組作為學校開展教研活動的主要陣地。建立目標管理,通過考評,引進競爭激勵機制,激活了教研群體的主體精神,從而形成良好的教研氛圍和學術(shù)風氣。為了把教研工作落到實處,我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣,集中理論學習,了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相,并進行討論評析,取人之長,補已之短;開展教學研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課,探討教學中存在的問題,推廣教學經(jīng)驗。學校規(guī)范了日常巡課制度,建立推門聽課的制度。校長不定時下班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強對教學工作的監(jiān)控,促進教學質(zhì)量的提高。
在一系列活動的開展過程中,我校成長起來一批又一批優(yōu)秀教師,音樂學科甄暢、孫明麗,數(shù)學學科宋石磊、語文學科劉崴、楊海霞、英語學科王晶華,等青年教師的課堂教學日漸成熟,成為省市級的教學能手。
3、創(chuàng)新校本課程,多元中彰顯特色
課改之初我校開發(fā)了“讀古詩學做人”這一校本課程,全校師生利用晨會時間誦讀古詩文,開展“每周詩一首”的誦讀和賞析,來陶冶孩子們的情操,使學生們在讀古詩的同時受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內(nèi)容,學校課程開發(fā)小組又將經(jīng)典誦讀引入了課程,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩詞》以及現(xiàn)當代經(jīng)典美文都成了學生們學習華夏經(jīng)典的'課程。每年的“六·一”兒童節(jié),全校26個教學班都將國文經(jīng)典進行精彩的演繹,那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們留下了深刻的印象?,F(xiàn)在,全校師生在這一校本課程的開展中受益匪淺,真正實現(xiàn)了“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”的創(chuàng)辦理念。
在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,學校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術(shù)類校本課程,音樂組教師從學生的實際出發(fā),開設(shè)了“童聲合唱”校本課程;以課堂為合唱的訓練基地,定期開展兩年一次的合唱節(jié),在區(qū)教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我校的大合唱年年奪魁,也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽,均獲疏榮。美術(shù)組教師將繩藝帶到了課堂中,學生在制作中國結(jié)等繩藝的過程中,體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)了學生求真、求美、求團圓的品德情操;這些校本課程的實施,已成為校園文化生活的重要組成部分。目前,繩藝這一校本課程已喜結(jié)碩果,連續(xù)兩年的校園藝術(shù)節(jié),我校學生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽》均榮獲小學組第一名的好成績。
全面推進學校標準化建設(shè),堅持不懈的加強師德師能建設(shè),才能全面提高教師整體素質(zhì),形成“名師效應(yīng)”,鑄造“名師品牌”,從而提高學校發(fā)展的整體水平。
一是注重教師師德師風的建設(shè)?!皩W高為師,身正為范”一支師德高尚的教師隊伍,才能培養(yǎng)出品德高尚的人才。為此,我們將師德教育放在首位,重視德育工作,把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標準,實行師德一票否決制。在開展“正行風、明榮辱、樹形象”活動中,學校全面向社會開放,向家長開放,家長進校園、進課堂。并進行“學生評價教師,家長評議教師”等師德問卷調(diào)查活動。我們還實行了教師簽署職業(yè)道德責任狀,建立了校長信箱,主動接受家長對學校管理教師的監(jiān)督。學校做到了“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意?!边B續(xù)多年被評為哈爾濱職業(yè)道德先進學校、省行風評議最滿意單位。
二是狠抓教師素質(zhì)培訓工作。學校制定了周密詳實的培訓計劃,借助“崗位大練兵”活動的契機,開展教師素質(zhì)“九個一”活動。即寫一手好字,制作一個網(wǎng)頁和課件,寫一本切合本班實際的教案,參與一個課題研究,做一次集體備課的中心發(fā)言人,上好一堂研究課或示范課,寫好一篇高質(zhì)量的論文,培養(yǎng)一種良好的性格,塑造一個多才多藝的教師形象。實現(xiàn)學?!白尯⒆酉矚g你的課堂,讓同事喜歡你的人品”這一培訓宗旨。
三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設(shè)中,我們注重制度建設(shè)、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內(nèi)實行考核評比結(jié)果公示制,實行獎懲分離。考核評比制度激發(fā)了教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識,學校形成了人人“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好局面。
一所學校的辦學條件如何,是衡量其標準化程度的重要依據(jù),而完善的設(shè)備設(shè)施是高質(zhì)量的完成教育教學工作的前提條件,也是教育持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障?,F(xiàn)在的和平小學由原和平小學和原糖廠子弟校合并而成,并校10年,是發(fā)展的10年,是不斷進步的10年。近年來,學校在區(qū)委、區(qū)政府及教育局的大力支持下,投入大量資金搞硬件建設(shè),語音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書室、閱覽室、美術(shù)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、科學實驗室等多個專用教室基本滿足了教育教學的需要,各專用教室的儀器設(shè)備也相繼達到配備標準,每個專用教室內(nèi)都精心布置著學生的才藝展示以及學校的專題系列活動掠影。
我校又自籌資金,改善教師的辦公條件,辦公室內(nèi)嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實用的環(huán)保地板都給教師們以家的溫馨,自此,學校的硬件建設(shè)達到了較高水平。
問題與思考
微雨從東來,好風與之俱。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校在爭創(chuàng)“標準化”學校建設(shè)方面取得較好的成績,各項主要指標達到“標準化”學校的要求。但我們也清楚地看到,目前仍存在一些困難和問題,主要表現(xiàn)在:
1、圖書室藏書數(shù)量基本達到要求,但圖書更新速度滯后。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,學校逐漸過渡到老齡化、新的力量銜接不夠,目前,學校處于缺編狀態(tài)。
面對當前存在的問題,我們將認真研究對策,開源節(jié)流,多渠道籌措教育經(jīng)費,增加教育投入。對于學校教師老齡化的問題,我們將積極爭取政策傾斜,為學校注入新鮮血液。
幾度風雨幾度春秋,和小人奮力耕耘在這片教育的沃土,我們不懈追求,心無旁騖。在以后的日子里,我們將把學校打造成師生共同成長的樂園。我相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),和平小學的未來必定更加美好。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十一
本次接受督導(dǎo)評估的xx希望幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園(平川)、東方新城育才幼兒園(平川)、進校附屬幼兒園(平川)、xx幼兒園(平川)、xx幼兒園(平川)、育才幼兒園、金色童年幼兒園(平川)、童童幼兒園(城廂)、小博士幼兒園(城廂)、東門幼兒園(平川)經(jīng)評估得分達到合格以上,其中xx幼兒園、東方新城育才幼兒園辦園條件較好,辦園行為較規(guī)范,在民辦園中具有示范作用。
督導(dǎo)評估中,星星幼兒園、金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園、xx希望幼兒園、童童幼兒園、小博士幼兒園等6所幼兒園未能提供《建設(shè)工程消防驗收意見書》。
(一)辦園條件方面。
1、辦園證照基本齊全。辦學許可證、食品衛(wèi)生許可證、民辦非企業(yè)單位法人登記證等在檢查的12所幼兒園中基本具備。
2、幼兒園規(guī)模、班額大都符合相關(guān)規(guī)定。除育才幼兒園、xx幼兒園、東門幼兒園班員規(guī)模超大外,其他幼兒園辦園規(guī)模、班員規(guī)模基本符合要求。
3、裝修和設(shè)施器材基本符合標準要求。幼兒園室內(nèi)裝修、戶外活動場地面層材料、娛樂設(shè)施器材等基本符合國家和省相關(guān)安全標準和環(huán)保要求。
(二)安全衛(wèi)生方面。
1、安全防護、檢查和衛(wèi)生保健制度較健全,責任到崗到人。進校附屬幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、小博士幼兒園、童童幼兒園、xxxx幼兒園、東門幼兒園等幼兒園安全檢查工作較落實。各幼兒園廚房、飲水設(shè)施較完善,膳食、飲水安全衛(wèi)生,食品留樣制度執(zhí)行較到位。
2、衛(wèi)生保健工作抓得扎實。各幼兒園衛(wèi)生消毒制度較健全,工作較落實,重視教職工的健康檢查,保教人員和炊事人員均做到持證上崗。幼兒健康檢查制度較完善,多數(shù)幼兒園的幼兒健康檔案較完整,幼兒入園體檢率達100%。
3、嚴格防控傳染病。各幼兒園能制訂傳染病防控制度和應(yīng)對措施,晨午檢及全日健康觀察工作較落實,制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案,做好疾病防控工作,建立患病幼兒用藥的委托交接制度。重視安全教育,能因地制宜開展地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練。
(三)保育教育方面。
1、保育教育循序推進。各幼兒園教育與保育制度健全,工作計劃、教學活動安排具體翔實,各項教育活動方案均能落實到平時保教工作。
2、保育教育彰顯人格尊重和人文關(guān)愛。各幼兒園保育與教育能尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,教師對幼兒態(tài)度溫和親切,積極營造和諧氛圍,讓學生在幼兒園樂在其中。
3、教學工作扎實有序。各幼兒園每周教學活動內(nèi)容都有具體安排,幼兒一日活動能將健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容進行有機聯(lián)系,相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中。教育活動的組織形式能根據(jù)需要合理安排,因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運用,注重將各領(lǐng)域的內(nèi)容的趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。
(四)教職工隊伍方面。
1、重視園長隊伍配備。絕大多數(shù)園長符合園長任職條件,具有較強的組織管理能力,能較好地履行園長職責。
2、依法聘管教職工。所有園均與教職工簽訂了聘用合同,實行合同管理。各園都能為教職工繳納養(yǎng)老保險金等社會保險,其中xx幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、育才幼兒園等幼兒園所繳納的社會保險險項較全。
3、重視提升教職工綜合素養(yǎng)。各園均重視教職工師德師風、職業(yè)道德教育,形成了良好的師德師風;采取“派出去與請進來相結(jié)合”“自訓與他訓相結(jié)合”等方式培訓專任教師和保安人員的業(yè)務(wù)能力,并通過承辦片區(qū)幼兒園教研活動展示自身園的教育教學、教研教改成果。其中進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、東門幼兒園等幼兒園組織了較多的教師參加市級及其他縣外培訓,東方新城育才幼兒園、育才幼兒園(西廂)實行兩園聯(lián)動聯(lián)培聯(lián)訓。
(五)內(nèi)部管理方面。
1、重視管理制度建設(shè)。各園均實行了園長負責制,建立并實施了較為健全的管理制度。大多數(shù)園的收費項目和標準有進行報備和向家長公示,收費行為規(guī)范,收支情況有專門機構(gòu)進行審計。
2、兒童伙食費實行專賬管理。食品采購都有專門記錄,保留了相關(guān)票證,同時還每日錄入到xx省食品安全“一品一碼”信息追溯管理平臺。多數(shù)幼兒園兒童伙食費能做到“一月一結(jié)一公布”,童童幼兒園等還能邀請家長到園“監(jiān)廚”。
3、定期開展“園家互動”活動。各幼兒園都重視加強與家長的聯(lián)系,每學期都能舉辦家長開放日活動,召開家長會,向家長展現(xiàn)教學過程,通報幼兒在園學習、生活情況,宣傳幼兒家庭教育知識,密切園家聯(lián)系與互動,提升家長對幼兒園的知曉度和信任度,以及對孩子教育的配合度。
(一)辦園條件方面。
1、消防安全存在較大隱患。本次檢查的幼兒園中,除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、xxxx幼兒園消防驗收項目基本齊全外,其他8所幼兒園在消防通道、消防設(shè)施配備、人員培訓等方面不同程度存在缺失。
2、園舍、戶外場地面積多數(shù)不達標。除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園外,其他10所幼兒園在活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、綜合活動室等方面未按規(guī)范設(shè)置,園舍、戶外活動場所、生均綠地面積普遍不達要求。
3、設(shè)施設(shè)備參差不齊。除東方新城育才幼兒園外,其他幼兒園教室沒有單獨的消毒柜,都并在廚房一起使用;不少幼兒園未設(shè)置保健室和供幼兒自主活動的多功能室、科學探索活動室、兒童圖書室、閱覽室、音體(舞蹈)室。幼兒園教玩具基本都未按照《xx省幼兒園教玩具配備目錄》配齊,配備率均在80%及以下。
4、幼兒園場所設(shè)置不規(guī)范。檢查的幼兒園中有10所或租的場地(民房)改造,或自家民房改造,“先天存在不足”,導(dǎo)致很多園舍設(shè)置只能“因陋就簡”;4所幼兒園地處臨街或鬧市區(qū),接送幼兒存在安全隱患。
(二)安全衛(wèi)生方面。
1、保安人員配備不足。有6所幼兒園未按要求配足專職安全保衛(wèi)人員。
2、成幼伙食未分。各幼兒園兒童伙食均未與成人伙食分開。
3、幼兒視力監(jiān)測工作不到位。多數(shù)幼兒園對視力不良幼兒采取適當預(yù)防和矯正措施不重視,對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價工作較欠缺。
4、傳染病防控工作培訓不力。多數(shù)幼兒園對保教人員進行傳染病防控工作的園本培訓未落實。
(三)保育教育方面。
1、特殊群體關(guān)愛工作不細致。大部分幼兒園未建立特殊幼兒群體(如:殘疾幼兒、疾患兒童、貧困家庭子女、留守兒童、外來隨遷子女等)臺帳,未完善于特殊群體關(guān)愛教育幫扶制度,無法為特殊學生提供必要的生活保障、學習幫助、心理安慰。
2、活動實施過程缺乏創(chuàng)新。多數(shù)幼兒園在以游戲為基本活動過程中,保姆式、看羊式現(xiàn)象普遍存在,幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現(xiàn)等方面無法得到有效訓練,給幼兒提供充分參與的機會、滿足幼兒多方面發(fā)展的需要、促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展等方面還有差距。部分幼兒園受場所不足的約束,無法為幼兒提供有益的生活經(jīng)驗、科普探究、自我保護等意識的教育活動。
3、活動組織前期準備和事后總結(jié)不到位。大部分幼兒園不注重活動方案的制訂、活動組織過程資料的收集,無特色辦園思路,保育、教育常規(guī)工作落實不夠到位。
(四)教職工隊伍方面。
1、人員配備不達標。大多數(shù)幼兒園沒有按照“每班配備2位教師、1位保育員”的要求配齊專任教師和保育員。一些幼兒園沒有專職的醫(yī)務(wù)人員、保健員。
2、教師無證上崗現(xiàn)象嚴重。本次評估的所有園都存在未取得教師資格證書的“教師”上崗施教的現(xiàn)象,違背了《教育法》“第二十六條設(shè)立學校及其他教育機構(gòu),必須具備下列基本條件:(二)有合格的教師;”和《教師法》“第十條國家實行教師資格制度?!币约啊睹褶k教育促進法》“第二十九條民辦學校聘任的教師,應(yīng)當具有國家規(guī)定的任教資格?!敝?guī)定。此外,個別保育工作人員未具有保育員證。
3、培訓層次不高。不少幼兒園的教師培訓局限于園內(nèi)培、縣內(nèi)片區(qū)范圍,側(cè)重于參加園本培訓和園內(nèi)、片區(qū)舉辦的教研教改活動,較少組織教師參加市級及以上的教師培訓。
(五)內(nèi)部管理方面。
1、辦園理念層次偏低。多數(shù)幼兒園辦園理念和管理模式停留在“作坊式”的層面上,缺乏正規(guī)化的辦園意識和現(xiàn)代學校的辦園理念。xx幼兒園、xx幼兒園、育才幼兒園(西廂)等沒有制訂辦園章程。多數(shù)幼兒園沒有實行教職工代表會制度,缺乏民主決策、民主管理。
2、財務(wù)制度落實未到位。多數(shù)幼兒園財務(wù)人員配備不合規(guī),沒有規(guī)范的會計報表。有的園兒童伙食費“一月一結(jié)一公布”制度落實不規(guī)范,月結(jié)流于形式,公布地點不顯目。小博士幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、童童幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園、育才幼兒園(西廂)沒有設(shè)立規(guī)范的、常態(tài)化的“收費項目和標準公示牌”。
3、家長委員會未盡其用。多數(shù)幼兒園沒有邀請家長參與幼兒園膳食、安全方面的管理,幼兒園的重要決策、事關(guān)幼兒切身利益的事項未能全面接受家長委員會的監(jiān)督,家長委員會的監(jiān)督重于教育教學活動展示,輕于其他方面(如兒童膳食)的監(jiān)督。金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園沒有成立家長委員會。
4、輻射服務(wù)社區(qū)甚少。多數(shù)園沒有與社區(qū)密切合作,共享資源,未能發(fā)揮自身優(yōu)勢積極為社區(qū)開展早期教育宣傳。
(一)辦園條件方面。
1、進一步改善辦園條件,配齊配足設(shè)施設(shè)備。要積極創(chuàng)造條件,在園舍設(shè)置、消防通道、設(shè)施設(shè)備配備方面達到《幼兒園基本辦園條件標準》要求。要加強保教環(huán)境建設(shè),充實幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求所需的條件,引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。
2、加大對辦園基本建設(shè)的投入。依法籌措辦園經(jīng)費,保障必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。各園要做到不少于年度凈收益的25%的比例用于辦園基本建設(shè)。
(二)安全衛(wèi)生方面。
1、要嚴格執(zhí)行幼兒的健康檢查制度。要重視對幼兒視力檢查及其監(jiān)測,對視力不良幼兒要采取適當預(yù)防和矯正措施,要定期對兒童健康檢查、身體健康發(fā)展狀況等進行統(tǒng)計分析評價,掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況,及時向家長反饋。
2、要進一步加強安保和衛(wèi)生保健工作。要按辦園規(guī)模配足專職安全保衛(wèi)人員,配備專職的衛(wèi)生保健人員。要重視對保教人員進行衛(wèi)生保健等方面的園本培訓,使她們熟悉傳染病預(yù)防與控制、常見疾病預(yù)防與管理、傷害預(yù)防、健康教育等方面的業(yè)務(wù),使衛(wèi)生保健工作做得更好、更規(guī)范。
(三)保育教育方面。
1、要加強特殊幼兒的關(guān)愛教育。做好特殊幼兒的基本信息登記,積極開展關(guān)愛活動,在教育內(nèi)容、要求兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感。在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。同時,與家庭密切配合,共同促進幼兒健康成長。
2、要科學、合理安排幼兒一日活動。活動的安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性,既要有利于形成活動秩序,又要能滿足幼兒的合理需要,并照顧到個體差異;應(yīng)當動靜交替,注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗,保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
(四)教職工隊伍方面。
1、要依法依規(guī)聘管教職工。要配齊、配足各類工作人員,且落實持證上崗要求,使聘用的人員都具有相應(yīng)的崗位上崗證。同時,借鑒公辦幼兒園的做法,加強對教職工師德師風、業(yè)務(wù)工作的學期、學年考評考核工作。
2、要進一步重視教職工的培訓工作。組織教職工參加市級及以上層面的培訓,拓展教職工的視野,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進一步加強教研教改和課題研究,扎實開展聽課評課工作,提高教師的活動組織水平和解決教育教學實踐中遇到問題的能力。
3、要進一步保障教職工的合法權(quán)益。按規(guī)定為全部教職工繳納各項社會保險,糾正選擇性地參保入保做法。
(五)內(nèi)部管理方面。
1、要確立正規(guī)化辦園意識。摒棄“作坊式”的辦園意識與管理方法,按《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》辦園,健全園務(wù)會、教職工代表大會、家長委員會并充分發(fā)揮其職能作用,加強幼兒園的規(guī)范管理、民主管理和民主監(jiān)督。要嚴謹科學地謀劃工作,認真做好幼兒園各項工作的計劃、安排,增強工作的預(yù)見性和計劃性,克服工作的隨意性和盲目性,努力使各項有序有力推進,取得更好效果。
2、要嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。規(guī)范財務(wù)核算機制,建立符合財務(wù)規(guī)范的會計報表,做到獨立賬目、賬目清楚和經(jīng)費??顚S谩_M一步落實兒童伙食費專賬管理、“一月一結(jié)一公布”制度,做到無克扣、無虛假、不形式化。
3、要強化主動“融入社會,服務(wù)社會”的意識。發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢,積極參與社區(qū)建設(shè),主動深入所在社區(qū)為社區(qū)居民開展早期教育宣傳活動,推廣普及早期教育知識與技能,同時也增進園社互動、密切園社合作,提升幼兒園的社會影響力和認可度,為幼兒園的進一步發(fā)展聚集社會支持。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十二
我校根據(jù)區(qū)教育局及上級有關(guān)部門評估工作的要求和部署,本著認真嚴謹、實事求是的原則,按照《xx省義務(wù)教育階段教學評估工作手冊》認真落實?,F(xiàn)匯報如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學?;緺顩r。
李崗西小學是一所依山而建的學校。始建于1941年,1995年在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙和村雙委的大力支持下,投資50萬元,新建了兩層教學樓。,格林集團捐資22萬元,為學校改善了辦學條件和教學環(huán)境。學校占地面積2600平方米,建筑面積1140平方米,生均占地面積、建筑面積均到達規(guī)定要求。校園文化氛圍濃厚,育人環(huán)境優(yōu)雅,花壇、花池鮮花開放;桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮,活動場地寬闊,水電設(shè)備齊全。目前,我校正朝著精細化、規(guī)范化的方向發(fā)展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進取的精神,抓住機遇促發(fā)展,迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新,為建成有山村特色的一流學校而努力奮斗!
二、教學評估實施狀況。
1、組織機構(gòu)。
學校成立了以校長為組長,骨干教師為成員的評估工作小組,對教師個人及學校教學整體工作進行評估。
2、評估總體狀況。
本次教師評估5人,其中優(yōu)秀2人,占40%,良好60人,占60%,學校評估結(jié)果為90分。
3、學校評估具體資料。
根據(jù)管理區(qū)要求,對照《河北省義務(wù)教育階段學校教學評。
估標準》,學校評估小組從以下五個方應(yīng)對學校進行了自查自評。
(一)、教學管理方面。
校長和班子成員具有較高的教育理論水平,有較強的開拓進取精神;經(jīng)常深入課堂聽課,與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,扎實推進素質(zhì)教育。建立民主、科學的教學管理機制。學校經(jīng)常開展德育實踐、體育與文藝活動,保證學生的校內(nèi)體育活動時間。檔案資料基本能反映學校教學工作。
(二)、課程管理方面。
制定學校學年課程(包括國家、地方、校本)實施方案,開全開足國家課程;根據(jù)我省課程實施計劃和有關(guān)要求,有計劃地開設(shè)地方課程,建立校本課程開發(fā)、實施、激勵機制。按時為學生定足定齊教材,建立課程實施評價機制,定期評價教學計劃落實狀況,并及時進行調(diào)整完善,保證課程的全面、有效實施。
(三)、教學條件方面。
教師學歷全部達標;教師的崗位設(shè)置及學科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、適宜,能滿足新課程全面實施需要;教師教學評估優(yōu)秀率30%,良好率70%,沒有不合格教師。各類功能的教室齊全,能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學務(wù)必的學科課程《標準》及教學用書、相關(guān)材料,基本上能滿足教學的需要。
(四)、校本研修方面。
學校有校本研修計劃和實施方案,成立以校長為組長得領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)校本教研。有低中高教研小組,建立校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度,透過多種方式,開展課程標準和新教材的校本培訓。根據(jù)學校實際確立教研課題,切實提高教學效果。
(五)、評價研究方面。
關(guān)注教師教學活動的效果,經(jīng)常進行教師課堂教學的觀察。建立以教師自評為主,學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生、家長共同參與,以促進教師不斷提高為目的的評價制度。重視學生知識與技能的考查,加強以課程標準為基礎(chǔ)、潛力為核心的命題研究,發(fā)揮考試結(jié)果對改善教學的反饋、指導(dǎo)作用。學生學業(yè)考查成績逐年提高,辦學效績的到上級和社會的認可。
4、存在問題及改善措施。
1、教學條件仍需改善。一方面,學校加大改善教學條件的資金投入,另一方面,用心爭取上級的幫忙,加快硬件建設(shè)步伐。
2、教師和學生的評價有待完善。我們將根據(jù)學校的具體發(fā)展狀況,不斷研究、探討新的評價體系。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十三
近幾年,在教育局、學區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 我校的辦學條件得到了日新月異的改善,校園文化建設(shè)得到了扎實全面的提升,現(xiàn)將我校的點滴工作匯報如下,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
一、 不斷改變校容校貌,給師生創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的學習環(huán)境 創(chuàng)建一個花園式校園,營造一個良好的學習氛圍,使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習,是我多年的一個夙愿,我校在資金極為緊缺的情況下,想方設(shè)法改善辦學條件,改變校容校貌,極力打造一個良好的育人環(huán)境。
大門口堆積了三溝半條街的垃圾,校內(nèi)是晴天一身土,雨天一身泥的操場,針對這一現(xiàn)實,學區(qū)中心校在制定2017學年工作重點時明確提出,要精心打造三溝中心小學環(huán)境文化建設(shè)。
鳥語花香,令人賞心悅目心曠神怡。
首先,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作。下面,我匯報一下安駕莊鎮(zhèn)一年來的教育工作情況,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
安駕莊鎮(zhèn)共有71個行政村,8.9萬人,轄區(qū)面積135.5平方公里?,F(xiàn)有定點中學2處,定點小學11處,定點幼兒園23處,在職在崗教職工644人,在校生6350人,其中初中1302人,小學5048人,在園教職工161人,在園幼兒2230人。一年來,全鎮(zhèn)上下深入貫徹落實科學發(fā)展觀,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位臵,大力實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略,強力推進素質(zhì)教育,不斷加大教育投入,努力改善辦學條件,教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)健康發(fā)展。2017年,學前、小學、初中、成人四類教育均被評為“肥城市先進單位”,被評為“泰安市勤工儉學先進單位”,危房改造、師訓干訓、安全、政研宣傳、團隊、工會等也都獲得了“先進單位”稱號。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實崗位責任,促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展
合,共同納入總體目標規(guī)劃。首先,認真貫徹教育法律法規(guī)政策,建立健全各項規(guī)章制度,強力推動鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、科學發(fā)展,出臺了一系列促進教育發(fā)展的政策文件。先后制定了依法治教制度、定期研究教育工作制度、專題視察調(diào)研督導(dǎo)教育制度、干部聯(lián)系學校制度、聯(lián)辦學校聯(lián)席會議制度、特困生救助制度、控輟保學責任追究制度、素質(zhì)教育工作考核制度等。鎮(zhèn)政府每季度至少召開一次教育工作專題會議,遇有重大問題及時進行研究,著力解決實際困難;人大、政協(xié)也多次組織視察教育工作,深入學校,實地調(diào)研,共商教育發(fā)展大計。其次,分政府和教育兩條線,落實了教育執(zhí)法目標管理責任制。鎮(zhèn)政府與管區(qū)、村、教育辦公室,教育辦公室與學校,各學校與任課教師等層層簽訂目標責任書,并納入年終綜合考核。
省、市、縣各級素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,依據(jù)《山東省普通中小學基本規(guī)范》40條,加強教學管理,規(guī)范辦學行為。依照省定課程方案開全課程、開足課時;嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段統(tǒng)一作息時間和假期安排;加強教材管理,無濫訂、強行征訂教輔材料現(xiàn)象;作業(yè)量符合要求,無過重課業(yè)負擔;全鎮(zhèn)各學校考試行為符合規(guī)定,無考試排名現(xiàn)象。著重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,強力推進實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。大力推進課程改革,加強課程管理,促進校本教研制度建設(shè),積極開展研究性學習和綜合實踐活動,探索完善教師和學生評價制度,合理開發(fā)校本課程,開好地方課程。保證學生有足夠的休息時間和體育鍛煉時間,充分利用大課間、課外活動時間,積極開展“陽光體育活動”和各類文體活動,保證學生每天體育鍛煉時間不低于1小時。加強學生生理和心理健康教育,在學生中積極開展衛(wèi)生知識、疾病預(yù)防、心理健康、艾滋病防治、毒品預(yù)防等教育活動。
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督導(dǎo)評估工作匯報篇十四
xx市xx學校是2003年由xx中小學合并而成的一所新型九年制學校,也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下,東鄰xx瑞士村,南望優(yōu)美的xx,北接xx科技園區(qū),西連寬闊的xx公路,距xx市中心20公里,距xx市區(qū)12公里,是一所極具區(qū)位優(yōu)勢的新學校。
學校2003年異地重建,總投資1700多萬,占地94.4畝,建筑面積8186平方米,綠化率92%,是一所設(shè)計起點高,建筑規(guī)模大,配置上檔次的學校。 “歐陸式”的建筑風格,突出的自然園林生態(tài)特征,營造了和諧的人文環(huán)境。
學校設(shè)施功能分區(qū)協(xié)調(diào),格局錯落有致,是學校建筑的典范之作。學校建有綜合教學樓1幢,行政辦公樓1幢,普通教室24個;專用教室10間,學生宿舍2幢,能容納570多人,學生食堂1所,可供200人同時就餐;教師宿舍3幢,其中單身宿舍30間,單元房20套。學校設(shè)校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、后勤處、財務(wù)室、團委、黨辦、工會,分別承擔著不同的管理職能,為全校師生員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
學校擁有現(xiàn)代化的校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),先后建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術(shù)、計算機、多媒體等專用教室,擁有足球場1個,籃球場4塊,學生操場2塊。
xx學校現(xiàn)有在校學生1445人,直屬部有26個教學班,其中,中學部10個教學班,學生457人。小學部16個教學班。學生744人。下設(shè)xx、xx、xx三個校點,9個教學班,學生244人。
現(xiàn)有教職員工98人,專職教師94人,其中高級教師7人、中級教師 54人、中級以下教師33人,xx市級骨干教師1人,xx市學科帶頭人1人,xx市骨干教師3人,校級骨干教師9人。
二、本次自評結(jié)果的整體分析
近年來,我校在各級黨委政府和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持社會主義辦學方向,堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,確立了xx學校辦學理念。即全面育人,高質(zhì)量完成普九任務(wù)。辦學五年來,學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法,對九年制辦學模式進行了積極探索。首先對全鎮(zhèn)學校布局進行合理調(diào)整,整合教學資源,優(yōu)化資源配置,將原來的七所學校合并成現(xiàn)在的四所學校,集中資源辦學,資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯。其次,我們從內(nèi)涵上去思考、去探索,逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現(xiàn)了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結(jié)合,即堅持小學畢業(yè)考試與初中入學考試相結(jié)合、堅持中小學常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導(dǎo)相結(jié)合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結(jié)合;實現(xiàn)了三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過度,即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前,九年一貫制辦學模式已初具特色。三年來,學校始終堅持“全面貫徹教育方針,突出育人功能,提高學生素質(zhì),培養(yǎng)合格人才”的辦學思想,面向農(nóng)村,依法治校,以人為本,和諧發(fā)展,形成了“團結(jié)、 勤奮 、 求實、 創(chuàng)新 、進取 、和諧”的校風,把“強化管理,優(yōu)化環(huán)境,提高素質(zhì)”作為學校工作重點。經(jīng)過師生的共同努力,學校先后被授予“xx省民族團結(jié)教育示范學?!薄ⅰ皒x省群眾體育先進單位”、 “xx市文明單位”、“xx市文明學?!薄ⅰ皒x市農(nóng)村示范學?!薄? 學校教育教學質(zhì)量大幅提升,三年來中小學都在學年考核中獲得“xx市教學質(zhì)量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才,(2005年我校畢業(yè)生xx同學、xx同學分別獲得2008年xx市高考文科狀元和xx中學理科第二名),學校體藝雙飛,正朝著規(guī)?;⑻厣姆较虬l(fā)展。
(一)創(chuàng)新德育形式,注重德育實效,營造愛心校園
1、強化常規(guī)管理,促進養(yǎng)成教育,構(gòu)建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方,是學生學習的樂園,更是未來社會主義建設(shè)人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治校”與“以德治?!眱蓚€法寶?!耙苑ㄖ涡!?,體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識;“以德治校”,體現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心,實施“以德治校,以人為本”方略,強化師德師風建設(shè),促進學生養(yǎng)成教育,堅持“先育人后成才”的育人思想,強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理,要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則,真誠地去熱愛每位學生,爭做學生的知心朋友,強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。
一是制定育人標準,在全校范圍形成正確的價值導(dǎo)向。這個標準的核心內(nèi)容就是要求做到“六講四學會”,即“對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,勞動講習慣,社會講公德,回家講孝道”。同時要求學生學會學習,學會健體,學會審美,學會創(chuàng)新,達到自主、自強、自信、自律、自愛,最終走向“熱愛祖國,理想遠大而不空談;奉獻社會,思想開放而不放任;追求真知,學習刻苦而不孤傲;崇尚科學,勇于參與而不附和;發(fā)展特長,興趣廣泛而不淺薄;尊重自我,儀態(tài)文雅而不奢華;服務(wù)他人,待人熱情而不輕率;遵守紀律,行為規(guī)范而不拘泥;凈化心靈,談吐文明而不粗俗;完善人格,講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理,完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識,指導(dǎo)學生會定期組織常規(guī)檢查,并每周公布,以激勵先進,鞭策后進。通過多年的努力,我校在引導(dǎo)學生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面,形成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素,優(yōu)化育人環(huán)境。
學校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動,努力使各項活動滲透著高品位文化氣息,成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式,堅持國旗下講話。每年“六一”,學生們都可以在藝術(shù)節(jié)的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節(jié),學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動,豐富的校園文化生活,對學生起著潛移默化的教育作用,學生的愛國熱情被激發(fā),愛國教育得以深化,愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新,文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術(shù)享受,更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛(wèi)生責任制,凈化校園環(huán)境。
學校從行為規(guī)范、衛(wèi)生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比,在全校開展爭創(chuàng)文明班級、文明之星評比活動,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班級、學生。建立校園衛(wèi)生區(qū)責任制,明確衛(wèi)生區(qū)責任人,層層負責,長抓不懈,教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園內(nèi)外、花臺、花圃干凈整潔,整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識,創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。
學校安全工作責任重大,必須警鐘長鳴,常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中小學德育大綱》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅持教育和防范雙管齊下,一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》,以完善制度和推行教育執(zhí)法責任制為突破口,明確校園安全責任范圍,不斷規(guī)范教育教學管理行為;每周組織校園安全檢查,及時整改,防患于未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會,組織了消防演練等,注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領(lǐng)導(dǎo)、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書,假期學生離校和節(jié)假日期間分發(fā)《告家長書》,切實落實安全責任制度,強化師生安全意識,有效地防止了安全事故的發(fā)生,為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學習環(huán)境。
(二)強抓課改,務(wù)實管理,深化研究,努力提高教學質(zhì)量,構(gòu)建學習樂園
教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立校之本,教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機,牢固樹立“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”的責任意識,深化課堂教學改革,加大教育科研力度,務(wù)實教學常規(guī)管理,切實提高了教育教學質(zhì)量。
1、常抓學習,牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質(zhì)化的指導(dǎo)意見,深入領(lǐng)會新課程標準、新教材的精神實質(zhì),教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口,轉(zhuǎn)變落后的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉(zhuǎn)化為課堂教學生產(chǎn)力,融入課堂教學的改革實踐,切實提高教學的質(zhì)量和效益。
2、很抓常規(guī),規(guī)范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風,咬定質(zhì)量不放松。首先,組織教師學習《中小學課堂教學常規(guī)》,強化教學常規(guī),深化教學改革,優(yōu)化教學手段,倡導(dǎo)“有效教學——向課堂四十分鐘要質(zhì)量”。其次加強教學常規(guī)的管理督察力度。教研組定期對常規(guī)的落實情況進行抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并做好檢查記錄。再次,實行“推門”聽課制度。學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂,掌握課堂教學實際情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究,提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略,建立健全教科研制度,加強教科研隊伍建設(shè),從人員、時間、經(jīng)費上給予保證。各教研組每周開展教研活動,充分發(fā)揮科研工作在提高教學質(zhì)量的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。完善有利于推進教育科研的導(dǎo)向、評估、激勵機制。逐步形成了有xx特色的教研策略。具體講,一是建立健全教科研制度:教研組、備課組每周一次集體備課;各教研組每兩周一次教研活動,一次教育教學理論學習。二是抓過程管理:活動要求做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結(jié)、反思工作。三年來,通過卓有成效的教研教改活動,教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高,有的很快成為教學骨干。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中,我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝,提高學生的綜合素質(zhì)。
長期以來,學校始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,重視學生全方位、多層面的發(fā)展。學校以特色教育為框架,開設(shè)了11個課外興趣小組,配有專門輔導(dǎo)教師,促進了學生德智體美勞全面發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育。體育工作作為太平學校又一特色,一直是xx學校校園文化生活的重要部分,學校認真落實體育工作條例,抓好常規(guī)體育教學,堅持每天1小時的體育鍛煉活動,落實“兩操一活動”; 我校的中長跑項目被列為xx市傳統(tǒng)體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊,學校訓練隊堅持常年訓練,科學訓練,曾在xx市中小學生運動會上蟬聯(lián)九連冠,還多次代表xx市參加xx市中小學生運動會,取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、xxx同學、xx同學現(xiàn)為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術(shù)教育也獨具特色:“三獨比賽”發(fā)掘了不少藝術(shù)人才,藝術(shù)節(jié)上一些學生優(yōu)秀節(jié)目還被選送參加xx市重大文藝活動,學生的美術(shù)作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓后勤管理,增強服務(wù)意識,創(chuàng)建安全文明校園。
(1)嚴格財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行財政局、物價局有關(guān)收費政策和標準,無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節(jié)流,勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農(nóng)村寄宿制學生補貼的發(fā)放工作,充分發(fā)揮有限經(jīng)費的最大使用效益。
(2)加大硬件設(shè)施建設(shè)。一是新建了師生澡堂;二是適時調(diào)整并裝修教職工辦公室,為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設(shè)備,逐步優(yōu)化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積,將教學樓周圍的空地加以全面綠化,形成了更為合理的綠化布局,這些都為促進我校的辦學條件不斷完善,學校品位的不斷提高,發(fā)展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎(chǔ)。五是學校在xx鎮(zhèn)政府的大力支持下,采用逐年投資的辦法,投入資金近6萬元,整合學校與政府原有的圖書資源,建立了圖書閱覽室,圖書總量從15000冊增加到22000冊。采用圖書流動的辦法,圖書的借閱面輻射到整個集鎮(zhèn)及學校村小校點,真正做到了物盡其用,文化輻射的作用。
6、抓民主辦學,完善校務(wù)公開制度,營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度,積極開好教職工代表大會,充分發(fā)揮教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策,都要先召開黨、政、工聯(lián)席會商量出初步方案,后召開行政會進行討論,再廣泛征求教師意見,最后修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會,并向代表們匯報學校各項工作,提交各項規(guī)章制度,并聽取整改意見,真正實現(xiàn)學校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務(wù)公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務(wù)公開實施方案》,切實推行校務(wù)公開制度。對于干部的選拔任用、教職工年度業(yè)務(wù)考評、職稱評聘、評優(yōu)推先、招生、工程招標、財務(wù)管理等,都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務(wù)公告欄等形式及時公布,做到公平、公正、公開。校務(wù)公開工作的切實加強,實現(xiàn)了決策民主化、科學化,進一步完善了民主管理機制,充分調(diào)動了廣大教職工的積極性,維護了教職工的合法權(quán)益,進一步密切了黨群關(guān)系、干群關(guān)系,促進了學校的和諧發(fā)展。
三、自評結(jié)果
根據(jù)《xx省全日制普通中小學督導(dǎo)評估標準》,通過對照檢查,27項c級指標中,27項全部為優(yōu)秀,學校自評結(jié)果為優(yōu)級甲等。
四、存在問題及整改措施
(一)軟件方面
1、師資隊伍建設(shè)方面:理論學習不夠深化,尤其是新課程的理念不夠深入,選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學習有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強,好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學中,對信息技術(shù)與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡,骨干教師的數(shù)量不多,有待于進一步培養(yǎng)和提高。
今后工作中,要確立以人為本,以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設(shè)理念,認真學習新課程的理念,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),加快教師隊伍的建設(shè)步伐。花大力氣培養(yǎng)骨干教師,留住優(yōu)秀教師,形成學科教學優(yōu)勢群體;繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)工作,對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格,大膽使用,努力使他們迅速成為青年骨干教師。
2、教科研建設(shè)方面:“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今后的工作中,要進一步強化“教科研是教學的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的教科研意識,認真抓好校本教研,努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度,鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十五
首先,我代表團林小學全體師生,對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
我校成立于1927年,位于荊門城南20公里,207國道東側(cè),團林鋪鎮(zhèn)中心。學校占地面積18500平方米,建筑面積4950余平方米。學?,F(xiàn)有17個教學班,學生762人,教職工69人。近年來,我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》,大力推進素質(zhì)教育,努力實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。學校先后被授予市科研30強、科研型名校、綜合實踐活動實驗學校、平安校園、教育科研先進學校、基礎(chǔ)教育課程改革校本教研先進單位、教學常規(guī)管理先進單位。學校連續(xù)十多年被區(qū)教育局授予教育工作先進單位。
(一)切實改善辦學條件,為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。
近幾年,上級政府投入30多萬元對學校教學樓、綜合樓進行裝修,投資近100萬元修建了留守兒童服務(wù)中心,投資100多萬元的學校標準化塑膠運動場即將竣工。投資60多萬元為學校添置了先進的教學儀器和設(shè)備。擬投資200多萬元的學校食堂也計劃于2013年開始動工興建。學校設(shè)有圖書室、計算機教室、多媒體教室,科學實驗室,體音美及衛(wèi)生室,校園局域網(wǎng)、衛(wèi)星教育地面接收站等,學校也自籌資金,對教師辦公室進行裝修,為教師辦公室配置了電腦和打印機,安裝了空調(diào),改善了辦公環(huán)境。目前,學校辦學條件顯著改善,為教育均衡發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
(二)切實抓好教師隊伍建設(shè),為教育均衡發(fā)展提供支持。
1、學校教師基本情況。我校現(xiàn)有教師69人,其中專任教師60人,男教師36人,女教師33人。教師平均年齡41歲,??萍耙陨蠈W歷52人,小學高級教師50余人,教師學歷達標率100%。近幾年,通過市區(qū)教育局三個一批政策:引進一批、簽約一批、招考一批,我校又新增年輕大學生教師6人,為我校教師隊伍注入了活力,我校教師結(jié)構(gòu)更加合理。
2、加強師德師風建設(shè),提升教師內(nèi)涵。
我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會,開展師德教育月、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標兵等活動;引導(dǎo)教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學校設(shè)立校長信箱,每學期進行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。定期召開家長會,印發(fā)《告家長書》,廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設(shè)的意見。我校嚴格治理三亂,每學期學校與全體教師簽訂《團林小學治理三亂公開承諾書》,堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂亂購教輔資料的現(xiàn)象和行為,堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學生的行為。
3、提高教師專業(yè)素養(yǎng),提升教學水平。
(1)我校始終堅持科研興校,爭創(chuàng)一流的辦學宗旨,以樂學、善思、奉獻、勇創(chuàng)作為教師隊伍的建設(shè)目標,以錘煉教學基本功,促進教師專業(yè)成長為主題,通過課內(nèi)比教學活動的開展,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺,促使學校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。在這項活動中,學校尤其重視對青年教師的培養(yǎng),青年教師每學期必須做到五個一:執(zhí)教一節(jié)研討課,制作一份優(yōu)質(zhì)課件,撰寫一篇教學案例,發(fā)表一篇論文,做好一本學習筆記(不得少于10000字)。有壓力才有動力。近年來,學校青年教師通過研究實踐,寫出的經(jīng)驗文章和研究成果在國家、省、市頻頻獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。青年教師先后獲國家級現(xiàn)場說課一等獎1人次,省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎2人次,二等獎1人次,市級優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽一等獎8人次,二等獎3人次。
(2)開展對口幫扶和教師交流機制,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
按照市區(qū)教育局的統(tǒng)一部署,我校與張場小學對口幫扶,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏。我校選拔骨干教師陸桂英、田紅霞每周赴張場小學和李集小學開展走教授課,幫助幫扶學校開齊開全課程。我校選派副校長陳鍵到張場小學掛職交流鍛煉,選派優(yōu)秀教師楊彥軍、常華利到協(xié)作體學校張場小學任教,我校教師與幫扶學校的教師開展拜師結(jié)對活動。幾年來,我校為張場小學、何場小學、李集小學送教人數(shù)達10余人次,通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會、座談等研究活動,切實發(fā)揮我校教師示范帶動作用,把先進的教育教學方法送到對口幫扶學校。受到幫扶學校的好評。
(三)切實加強教育教學管理,為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。
1、開足開全課程,全面實施素質(zhì)教育。
學校認真執(zhí)行部頒課程計劃,嚴格按照計劃開課,開齊課程、開足課時,面向全體學生,以德育為首,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,嚴格按照轉(zhuǎn)學程序和要求辦理學籍手續(xù),各類學籍資料管理有序。嚴格執(zhí)行教育教學行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定,切實規(guī)范辦學行為,建立了教育教學常規(guī)管理責任制。
2、不斷提高教學質(zhì)量,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
一是做好教學常規(guī)管理工作,堅持教學常規(guī)一月一查一通報制度,進一步完善教學常規(guī)檢查考評方案,結(jié)合學校實情制訂操作性強、規(guī)范標準的《團林小學集體備課制度》。二是扎實開展課內(nèi)比教學活動,學校每學年開展兩次課內(nèi)比教學活動,并堅持推門聽課制度和新調(diào)入教師跟蹤聽課制度,有效促進了教學常規(guī)的落實和課堂質(zhì)量的提高。三是通過不斷提高教學質(zhì)量的有效途徑,逐步減輕學生課業(yè)負擔,不組織學生參加未經(jīng)市區(qū)教育局批準的競賽活動。
3、開展大課間特色體育活動,促進學生全面均衡發(fā)展。
我校嚴格按市區(qū)教育局統(tǒng)一作息時間進行教學,保障學生休息時間,控制學生在校時間。抓好大課間活動和陽光體育運動,豐富學生們的課余生活。每天下午陽光體育活動時間,由班主任和體育老師組織,分年級循環(huán)開展大課間校園集體舞和呼拉圈藝術(shù)操活動,進一步減輕學生的課業(yè)負擔,增強全體學生的身體素質(zhì)。學校每學期開展一次全體師生校園集體舞比賽、武術(shù)操比賽。在掇刀區(qū)開展的大家唱、大家跳比賽中我校均能獲得優(yōu)異成績。我校的呼啦圈藝術(shù)操也得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及學生家長的好評。
(四)切實加強德育安全工作,為教育均衡發(fā)展提供保障。
1、加強班級少先隊在德育工作中的主導(dǎo)作用,做好常規(guī)德育工作,學校以三好學生、優(yōu)秀少先隊員、文明班級的評選、評比為主要載體,充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督查隊的作用。
2、加強課外訪萬家活動,學校每學期召開一次家長會,把每月第四周星期三下午定為家訪時間,教師走進學生家庭,了解學生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;學校要求教師家訪要面向全體學生,做到六回訪六必進六知道六不準。通過家訪,增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解,增強育人意識、責任意識,共促教育和諧發(fā)展。
3、以體驗活動為主線,培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機;組織運動會、歌詠會、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾、幫助福利院老人等體驗活動,使學生在體驗活動中學會做事,學會做人,體驗成功,健康成長。
4、加強安全工作。我校通過制定消防、防震等緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、對學生進行防火災(zāi)、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育,增強學生自我保護的意識與能力。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、發(fā)放《致家長一封信》,強化門衛(wèi)及安保人員管理,嚴把門口第一道關(guān)。開展安全隱患排查工作,堅持每月定期排查與平時隨機排查相結(jié)合,及時消除校園內(nèi)各種安全隱患,并對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控,消除安全隱患。
(五)切實關(guān)愛特殊學生群體,保障適齡兒童少年入學,為教育均衡發(fā)展打好基礎(chǔ)。
(1)關(guān)愛留守學生。我校屬非全寄宿制學校,在學校住宿的都是留守兒童和偏遠地區(qū)學生。為了更好地為這些學生服好務(wù),在上級政府的重視和關(guān)懷下,由財政全額撥款近100萬元,修建學校留守兒童服務(wù)中心,2008年9月建成并投入使用。學校有專業(yè)的人員照顧留守學生的的飲食起居。學校黨員教師也與留守兒童結(jié)成幫扶對象,定期與他們談話溝通,并在生活上給予他們幫助。為了加強對學校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導(dǎo)和該類家庭學生的教育和管理,學校還開辦了心理咨詢室和心里話信箱,解決特殊群體學生在學習,生活中遇到的心理障礙。
(2)關(guān)愛學困生和貧困生。學校教師從來不放棄任何一個學困生,不放棄任何一個品行有缺點的.學生。學校建立了學困生、品行有缺點學生的幫扶制度,制定了幫扶的具體措施,幫助他們分析學習成績差的原因,用名人的成長故事激勵他們,輔導(dǎo)他們的功課,開導(dǎo)他們的思想,肯定他們的優(yōu)點,鼓勵他們的每一個小小的進步。關(guān)注貧困生,學校認真貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革政策措施,保證家庭經(jīng)濟困難學生完成規(guī)定年限的義務(wù)教育,根據(jù)上級規(guī)定,為學生免費提供教科書。為家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費,學校堅持公開、公正、公平的原則,堅決杜絕弄虛作假,確實把資助金發(fā)放到真正需要資助的家庭經(jīng)濟困難的學生手中,幫助他們走出困境。
(3)關(guān)愛殘疾兒童。統(tǒng)計服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童少年人數(shù),切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。我校服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童入學率為100%。
1、進一步提高認識,把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在首要位置。
2、進一步規(guī)范學校辦學行為。切實減輕學生的課業(yè)負擔。
3、爭取教育經(jīng)費投入,進一步改善辦學條件。
4、加大對口幫扶力度和工作創(chuàng)新,積極探索學校教育均衡發(fā)展新機制??傊c先進學校相比,我們團林小學還有一定差距,學校辦學條件、硬件建設(shè)還需要進一步完善。我校將以這次均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機,虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,進一步加強領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,在以后的工作中,投入更加飽滿的熱情,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取,力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展,為基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十六
依據(jù)國家《教育督導(dǎo)條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估辦法》等有關(guān)規(guī)定,按照《泰安市人民政府的教育督導(dǎo)室關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估市級復(fù)評暨縣域?qū)W前教育普及普惠工作專項督導(dǎo)的通知》(泰政教督函〔20xx〕3號)要求,市政府教育督導(dǎo)室在網(wǎng)上督評的基礎(chǔ)上,于20xx年3月23日-3月30日組織專家督導(dǎo)組通過實地核查、訪談等方式,從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理五個方面對泰山區(qū)外國語漫園幼兒園等45處城鄉(xiāng)公辦園、民辦園和偏遠地區(qū)幼兒園進行了幼兒園辦園行為市級復(fù)評,同時開展了縣域?qū)W前教育普及普惠工作專項督導(dǎo),形成督導(dǎo)報告如下。
泰安市現(xiàn)有幼兒園1419處,其中省級示范園216處,省一類園430處。在園幼兒202307人,全市幼兒園教職工總數(shù)20493人,專任幼兒教師(包括園長)16795人。全市公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園778處,普惠性民辦幼兒園353處,普惠性幼兒園覆蓋率達88.53%,全市學前三年毛入園率達129.6%。全面完成了第三期學前教育三年行動計劃的指標任務(wù)。20xx年共新建、改擴建幼兒園80處,76所幼兒園通過了省示范園驗收,64所幼兒園被評為省一類幼兒園,全市辦園水平不斷提升。
(一)普及普惠水平進一步提升。
以高質(zhì)量普及學前三年教育為目標,自20xx年起,我市先后實施了第一、二、三期學前教育三年行動計劃。在農(nóng)村,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)為抓手,以“擴大規(guī)模效益、改善辦園條件、提高保教質(zhì)量”為重點,調(diào)整農(nóng)村幼兒園布局,實現(xiàn)了定點幼兒園覆蓋人口3000人,規(guī)模達到3個班以上。在城區(qū),以居住小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和整治為抓手,以“科學規(guī)劃布局、規(guī)范建設(shè)使用、促進提質(zhì)擴容”為重點,對不規(guī)范和無證辦園,分類施治,不斷擴大普惠幼兒園規(guī)模。近三年,累計投入財政性學前教育經(jīng)費4.7億元,新改擴建幼兒園299所,新增學位4.5萬個,有效滿足了適齡兒童的入園需求,“廣覆蓋、?;?、促公平、有質(zhì)量”的學前教育公共服務(wù)體系基本形成,學前教育普及普惠水平得到進一步提升。
(二)辦園條件有了較大改善。
實地抽查的幼兒園均有固定的辦園場所,園舍獨立完整,選址合理,科學實用,通風及采光良好。辦園資質(zhì)均符合要求,都有辦園許可證。各園活動室、功能室的設(shè)置和設(shè)施的配備也有一定的改善。幼兒園教室內(nèi)配備了電腦、電鋼琴、投影儀等現(xiàn)代化教育教學設(shè)施,網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了幼兒園全覆蓋。設(shè)置了戶外硬化、軟質(zhì)場地和多個室內(nèi)活動區(qū)角。室內(nèi)外設(shè)施設(shè)備和保教、衛(wèi)生、生活設(shè)備基本達到辦園條件。園內(nèi)場地安全、舒適、衛(wèi)生,社會認同率較高。
(三)安全衛(wèi)生保健扎實有效。
各幼兒園都實行封閉式管理,人防、物防、技防措施落實比較到位,嚴格落實了外來人員入園引領(lǐng)登記制度。安全教育納入日常教育教學內(nèi)容之中,定期開設(shè)安全教育課。突出安全教育重點,加強防溺水、交通安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面教育,按計劃開展符合幼兒特點的應(yīng)急演練。各園均有水質(zhì)檢測合格證,并定期清洗供水設(shè)備,更換濾芯。各食堂餐飲服務(wù)許可證均有效,食堂從業(yè)人員持有有效健康證明。食堂炊事設(shè)備、安全衛(wèi)生設(shè)施配備齊全,正常使用。各園近5年內(nèi)均未發(fā)生重大安全事故。家長滿意度較高。
(四)教師隊伍建設(shè)進一步加強。
各幼兒園均和教職工簽訂了勞動合同,積極落實社保和相關(guān)待遇,做到了教師工資按時、足額發(fā)放,有利于激發(fā)教師的工作積極性。各幼兒園通過多種形式開展了師德師風教育,在活動中提升了教師的道德素養(yǎng)。制定了年度教師、保育員、保安、食堂操作工等培訓計劃,教職工綜合素質(zhì)明顯提升。
(五)幼兒園保教質(zhì)量顯著提升。
各幼兒園能認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律,堅持以游戲為基本活動,保證幼兒游戲活動時間,幼兒一日生活安排比較合理,每天戶外活動時間能保證兩小時。能為幼兒提供挑戰(zhàn)、豐富、生態(tài)、開放的游戲環(huán)境,充實豐富、生態(tài)、低結(jié)構(gòu)、安全、衛(wèi)生的游戲材料,室內(nèi)室外活動兼顧,鼓勵幼兒自主選擇游戲,活動形式多樣,動靜交替,教育活動注重引導(dǎo)幼兒直接感知、動手操作和親身體驗,注重幼兒良好品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成,促進幼兒全面發(fā)展。教師和保育員對幼兒態(tài)度較親切、溫和,師生關(guān)系和諧。未發(fā)現(xiàn)教職工體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。各園還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,要求每位教師把自己融入環(huán)境之中,理解、尊重幼兒,使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,將優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會。
(一)城區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦園所數(shù)量不足,村辦園辦園品質(zhì)不高。
隨著全面二孩政策的實施和城鎮(zhèn)化進程的加快,鄉(xiāng)村向城鎮(zhèn)流動人口加快,農(nóng)村幼兒園閑置學位較多,但城鎮(zhèn)幼兒園學位供給緊張,特別是群眾對城區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園學位的需求日益增長,城區(qū)優(yōu)質(zhì)園所數(shù)量不足。村辦幼兒園分布零散、規(guī)模小,管理和保教水平低于城鎮(zhèn)幼兒園,學前教育城鄉(xiāng)不平衡、不充分的矛盾比較突出。
(二)辦園條件需進一步完善。
部分幼兒園存在生均占地面積、生均校舍建筑面積、生均活動室使用面積、生均室外活動場地面積、生均綠化面積等不達標情況。有的小規(guī)模幼兒園玩具種類不足、數(shù)量少,不能滿足需求。各類園舍檔案需進一步歸檔保存。
公辦幼兒園在編教師配備不足,所查公辦幼兒園大多數(shù)無在編公辦幼兒教師。部分幼兒園聘用的教師工資較低且未簽訂合法合規(guī)的聘用合同,未給教職工繳納交齊五險一金,工資待遇落實不到位。有的幼兒園教師持證率偏低,大專及以上學歷教師較少,生師比例偏低,教師學前專業(yè)比例有待提高。個別園衛(wèi)生保健人員配備不符合標準。
(三)幼兒園安全管理需進一步加強。
部分幼兒園校門外沒有張貼學校與交警、派出所、市場監(jiān)管、行政執(zhí)法、屬地街道(村莊)電話聯(lián)系公示牌,無聯(lián)合執(zhí)法方面的檔案材料;安全制度沒有結(jié)合實際做到一年更新一次,應(yīng)急預(yù)案不使用,沒有按照“一崗雙責”的要求落實崗位職責,沒有簽訂安全責任書;有的幼兒園沒有按照要求定期進行安全培訓、沒有每季度一次應(yīng)急演練,沒有實際操作方面的技能培訓材料。“消防器材”專人管理需進一步加強,有的幼兒園食堂內(nèi)、教學樓消火栓內(nèi)沒有每月一次檢查記錄,廚房操作間未安裝防火門,沒有配備滅火毯,食堂內(nèi)滅火器距離油鍋較遠,滅火器數(shù)量不足、使用過期滅火器,存在較大安全隱患;個別幼兒園教室只有一個出口,樓梯空間狹小,疏散通道被雜物堵塞,不具備消防逃生條件;消防控制室無專業(yè)人員24小時值守,無值班記錄。個別幼兒園存在建設(shè)年代久遠的陳舊園舍;無基建檔案,無法提供園舍加固檔案材料;園門口無硬質(zhì)防撞柱;保安人員非正式安保公司人員。
(四)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展需進一步提升。
目前大部分幼兒園存在用制度代替章程的現(xiàn)象,制度不具體,對幼兒園章程的理解、把握不到位、內(nèi)容不規(guī)范,可操作性不強,章程管理欠規(guī)范、欠系統(tǒng)。園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不夠科學,尤其是室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不符合幼兒的審美與發(fā)展規(guī)律。幼兒園室內(nèi)游戲材料匱乏、單一,無法為幼兒提供自由選擇的游戲空間。教師隊伍專業(yè)化不足,部分教師沒有正確的教育觀、兒童觀、課程觀,對于幼兒控制性比較強,放手游戲比較少。部分民辦幼兒園課程設(shè)置不規(guī)范,存在學識字、學拼音等“小學化”現(xiàn)象。個別民辦幼兒園不重視衛(wèi)生保健工作,衛(wèi)生差,環(huán)境陳舊,水杯消毒不嚴格,幼兒毛巾放置間隔距離不夠,室內(nèi)光線亮度不足,影響兒童視力發(fā)展。
有的縣市區(qū)未使用全國統(tǒng)一的“教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)”,評估對象的選擇未突出重點,對評估發(fā)現(xiàn)問題的整改不到位,評估結(jié)果運用不充分。
(一)加大幼兒園建設(shè)力度,加快學前教育普及普惠發(fā)展。
制定落實《泰安市第四期學前教育五年行動計劃》,將創(chuàng)建全國學前教育普及普惠縣工作納入重要日程,并明確任務(wù)目標和階段性實施措施,加快創(chuàng)建步伐。合理規(guī)劃幼兒園布局,加大財政投入,設(shè)立學前教育專項經(jīng)費,將學前教育經(jīng)費納入財政預(yù)算并逐年提高,提高公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園生均公用經(jīng)費撥款標準。加大幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,繼續(xù)通過改建、擴建、新建等方式,優(yōu)化資源整合,改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境。對于位置偏遠、辦園品質(zhì)低或師資力量不足的幼兒園,采用合點并園的方式,統(tǒng)一管理,提升村辦園辦園品質(zhì);確因家長需要保留的幼兒園,可列為中心園的保教點,積極改善辦園條件,中心園統(tǒng)一管理,提升保教質(zhì)量。
(二)加強幼兒園教師隊伍建設(shè)。
根據(jù)《幼兒園教職工配備標準(暫行)》,配齊配足幼兒園教師,滿足幼兒園正常教育教學需求。對納入機構(gòu)編制管理的公辦幼兒園,定期進行動態(tài)調(diào)整編制,在每年招聘計劃中提升幼師招聘比例。實行人員控制總量備案管理的公辦幼兒園聘任教師機制,其工資、福利待遇、社會保險等與納入機構(gòu)編制管理的同等待遇。提升非在編幼兒教師工資待遇,簽訂勞動合同并按規(guī)定參加職工社會保險,增強職業(yè)吸引力,提高教師穩(wěn)定性。嚴格幼兒教師準入,幼兒園教師須取得相應(yīng)教師資格證書。加強園長和幼兒教師的崗前培訓、業(yè)務(wù)培訓等,尤其是農(nóng)村幼兒教師的培訓,要讓他們出得去、看得見、學得著,全面提高學前教育教師綜合素質(zhì)和保教水平。
加強園長隊伍建設(shè),定期組織園長論壇,提升園長管理水平。建立幼兒園教職工師德考核制度,充分發(fā)揮師德監(jiān)督員的作用,對違背師德事件加大查處力度,實行零容忍。
(三)加強安全管理。
牢固樹立安全警醒意識,時刻警鐘長鳴,居安思危。強化幼兒園安全主體責任,全面落實教育系統(tǒng)安全目標管理責任制和全員“一崗雙責”,完善責任體系,確保安全工作“全覆蓋、無空白”,形成“橫向到邊、縱向到底”的安全防護責任體系。督促各幼兒園開展自查,配齊配全消防設(shè)施設(shè)備及相關(guān)材料,積極辦理消防驗收合格證明。對各園舍進行自查和維護,進一步改善園舍環(huán)境,聘用有資質(zhì)的房屋安全鑒定機構(gòu)對幼兒園園舍進行抗震等級安全鑒定,盡快取得房屋安全評估報告或房屋抗震等級安全鑒定報告。進一步落實幼兒園安全管理制度,加強三防建設(shè)、安全教育、安全培訓、安全演練等工作。
加強幼兒園食堂管理,建立健全各項食品安全管理制度,根據(jù)膳食計劃科學制定帶量食譜。加大對幼兒園食堂的監(jiān)督和業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,切實保障幼兒舌尖上的安全。落實衛(wèi)生保健制度,落實預(yù)防和控制傳染病措施,做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
(四)加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè),提高保教質(zhì)量。
繼續(xù)深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《山東省一日活動規(guī)范》,強化一日常規(guī)落實的課程化、規(guī)范化、常態(tài)化。遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,實施科學的保育教育,規(guī)范設(shè)置課程,堅持以游戲為基本活動,挖掘游戲課程,實現(xiàn)自主游戲,糾正克服學拼音、學漢字的“小學化”傾向,建立健全幼兒園保教質(zhì)量評估體系,促進學前教育內(nèi)涵發(fā)展。做好幼兒園衛(wèi)生保健工作,按照保育與教育相結(jié)合的原則,建立健全衛(wèi)生保健制度,按時進行清潔、衛(wèi)生消毒、兒童健康例行檢查,落實預(yù)防和控制傳染病措施,并配合衛(wèi)生健康部門做好計劃免疫工作。做好家園共育工作,通過家長學校、幼兒園開放日等形式,引導(dǎo)家長科學育兒,形成家園合力。
各幼兒園要充分認識加強章程建設(shè)的重要意義,本著合法性、權(quán)威性、可操作性、發(fā)展性等原則,制定符合實際的幼兒園章程,逐步形成幼兒園依法辦園、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的運行機制。
認真貫徹落實《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》(教督〔20xx〕7號),在20xx-20xx年的評估周期內(nèi),縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)對轄區(qū)內(nèi)幼兒園至少進行一次督導(dǎo)評估,評估過程性材料全部錄入“教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)”。為提高督導(dǎo)評估實效,要盡早將轄區(qū)內(nèi)薄弱園、民辦園和偏遠地區(qū)幼兒園等急需加強監(jiān)管的幼兒園優(yōu)先納入工作范圍,先行開展督導(dǎo)評估。要堅持問題導(dǎo)向、以評促改,逐園建立問題清單,制定整改措施,狠抓整改落實,提升督導(dǎo)評估的有效性,促進幼兒園規(guī)范辦園行為,保障幼兒身心健康、快樂成長,推動學前教育普及普惠高質(zhì)量發(fā)展。
請各縣市區(qū)人民政府(功能區(qū))、市直有關(guān)部門針對存在的問題和整改要求,制定整改工作方案,采取有力措施,確保整改見成效。整改方案于20xx年4月30日之前報市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。
督導(dǎo)評估工作匯報篇一
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》(教督〔20xx〕7號)、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(國教督辦函〔20xx〕25號)要求,我省已連續(xù)四年持續(xù)開展幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估工作。督導(dǎo)評估期間,我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期,根據(jù)我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù),組織專家研究分析,形成了我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告?;緝?nèi)容如下。
全省16市114個縣級單位(含部分經(jīng)濟開發(fā)區(qū))進入教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)的幼兒園10882所(含公辦園、民辦園、無證園),自評完成9085所(含前兩年已經(jīng)完成自評的園數(shù))。全省督評共完成7159所,蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區(qū)縣,安慶、宣城、滁州、宿州部分區(qū)縣已進入第二個周期。
按照“3-5年為周期”的持續(xù)性工作規(guī)劃,全省已經(jīng)開展第二輪自評的縣區(qū)共30個,分別為:宿州市泗縣;蚌埠市的龍子湖區(qū)、禹會區(qū)、淮上區(qū)、懷遠縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、蚌埠高新技術(shù)開發(fā)區(qū);阜陽市的潁州區(qū)、潁東區(qū)、潁泉區(qū)、阜南縣、潁上縣、界首縣;淮南市的大通區(qū)、田家庵區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)、鳳臺縣、壽縣;滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣;六安市舒城縣;宣城市的宣州區(qū)、績溪縣;安慶市的桐城市、宜秀區(qū)、經(jīng)開區(qū)。
督導(dǎo)評估工作匯報篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
首先我代表我校全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。
羅雄二中始建于1986年,占地46畝,建筑面積10556平方米?,F(xiàn)有31個教學班,在校生1800余人,教職員工108人,其中取得高級職稱教師30人,,中職教師50人,初級職稱37人,工人1人。 近年來,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷下,各項工作都取得了優(yōu)異成績。社會各界對我校各方面的工作給予了高度評價。多年中考,曲靖一中、縣內(nèi)重點高中、普通高中及各類學校升學人數(shù)逐年提高,重點高中、普通高中、職業(yè)類升學綜合評估在全縣居前列,并獲得相應(yīng)的榮譽,實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量質(zhì)的飛躍,在社會各界引起強烈反響, 近些年在市教育局、縣教育局等主管部門組織的學校管理檢查(環(huán)境及安全、衛(wèi)生、校產(chǎn))中,都得到認可,特別是對于校園文化給予了很高的評價。
關(guān)附屬工程進行改造,同時購置了現(xiàn)代化炊具、課桌凳500單人套、學生床鋪300張,進一步加大了校園文化建設(shè)。
幾年來學校先后被評為“曲靖市半軍事化優(yōu)良學?!?、“曲靖市綠化美化甲級學?!薄ⅰ扒甘形拿鲗W?!?、“曲靖市實驗教學先進單位”、“羅平縣基層黨組織先進黨支部”、“羅平縣先進教育工會”、“羅平縣教育工作先進單位”、“羅平縣學校管理制度建設(shè)先進單位”等。
這些成績的取得,是教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)是各級政府的親切關(guān)懷和大力支持的結(jié)果、羅雄二中全體師生頑強拼搏的結(jié)果。幾年來,學校以創(chuàng)新教育課堂教學改革為突破口,以實施新課程為切入點,始終突出“教師成長和學生發(fā)展”兩個中心,濃化學習空氣,建設(shè)書香校園,堅持走“輕負擔、高質(zhì)量”教學管理之路,全力打造羅雄二中教育品牌,做出了大量卓有成效的工作,現(xiàn)將幾年的工作匯報如下,不當之處敬請批評指正:
量,進一步強化了學校對中層部門和中層部門對師生的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù),為教學走輕負擔高質(zhì)量之路提供了機制保障。
2、進一步修訂和完善教學管理制度,為實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”提供制度保證。學校在執(zhí)行各項教育法規(guī)的基礎(chǔ)上,根據(jù)新課改要求,結(jié)合本校實際進一步修訂完善了一些制度,如《集體備課制度》、《落實新課程,規(guī)范學生行為的若干規(guī)定》、《課堂教學評價制度》、《領(lǐng)導(dǎo)分級聯(lián)系制度》、《教研組評價制度》等一系列制度和規(guī)定,目的是規(guī)范教師教學行為和學生學習要求,確保教學效率提高,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效,達到學校提出的輕負擔、高質(zhì)量教學之路。
生個人四級考試分析,明確存在問題,及時矯正和幫助。還通過《家校聯(lián)系卡》或家長會向家長反饋,贏得家長的支持,促使學生學會學習、學會考試。
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督導(dǎo)評估工作匯報篇三
我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,認真執(zhí)行語言文字規(guī)范化建設(shè)的工作方針、政策,扎實地開展了語言文字規(guī)范化工作,不折不扣地認真執(zhí)行關(guān)于語言文字的法規(guī)和標準。學校被評為省級“規(guī)范漢字書寫”特色學校。
學校建立了健全的語言文字規(guī)范化工作機構(gòu),不斷加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度。通過狠抓落實,校園里師生使用語言文字規(guī)范意識不斷增強,有效地推進了素質(zhì)教育,有力地促進了校園精神文明建設(shè),進一步優(yōu)化了育人環(huán)境,收到了顯著的語言文字規(guī)范化建設(shè)的工作成效?,F(xiàn)將工作匯報如下:
搞好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于促進師生的終生學習與發(fā)展,培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高師生的綜合素質(zhì),對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力都具有重要意義。多年來,我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)精神結(jié)合學校實際,充分利用學?,F(xiàn)有教育資源,積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作,并使之融入到學校各項常規(guī)工作的管理之中,使語言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手任組長,副校長任副組長。學校要求語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員各行其事,盡職盡責把語言文字規(guī)范化工作融入到學校的各項常規(guī)工作之中,做到與其他各項工作同部署、同評估、同考核。
2.健全工作機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化工作小組,由教導(dǎo)主任和語文教師擔任推普員,各班的學習委員為宣傳和監(jiān)督員,形成了一條龍管理、多點配合的管理#絡(luò),一級對一級負責,確保語言文字規(guī)范化工作能夠有序開展,逐層深入,確保實效。
3.建立工作制度。學校專門制定了關(guān)于語言文字規(guī)范化的一系列規(guī)章制度,構(gòu)建了相關(guān)的評價體系。制度中規(guī)定:所有專任教師必須持普通話等級證書上崗,普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。學???、櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾以及校電子屏、校內(nèi)通知、公告欄等必須使用規(guī)范漢字,教師板書、閱卷、作業(yè)批改用字必須規(guī)范,各類集會發(fā)言人必須使用普通話,教師的校園用語及與家長交流用語必須規(guī)范。
4.定期召開會議。工作小組定期召開會議,會上認真總結(jié)取得的成績,仔細分析存在的問題,并把問題上報給領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在的問題及時調(diào)整工作思路,重新拿出對策,為推動全校語言文字規(guī)范化工作的不斷深入開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5.建立評價機制。學校把普及普通話和使用規(guī)范字的要求納入到學校的常規(guī)工作管理之中,納入到對教師基本功的培訓之中,滲透到各項教育教學活動之中;把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并列為教師考核、聘用、晉級和評優(yōu)評先的硬件條件之一。
說好普通話,用好規(guī)范字,提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。講普通話,用規(guī)范字是一種長期的養(yǎng)成教育工程,需要教師和學生有主動參與的積極性,需要有良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境。為此,我們大力宣傳,營造氣氛,統(tǒng)一思想,以至全校師生形成共識。
1.通過會議宣傳。學校每學期定期不定期地組織全校教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,認真學習《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》,并將相關(guān)資料印發(fā)到全體教師手中,鼓勵深入學習和相互交流,使全體教師充分認識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責任,是時代給予的x,關(guān)系到傳承祖國優(yōu)秀文化、國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步和國際間交往的大事,關(guān)系到整個學校乃至整個社會的文化品位,也是個人形象的“名片”。
2.通過活動宣傳。對于學生,我們通過班隊活動進行宣傳,通過故事會、詩歌朗誦會、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動予以滲透,將抽象的'法律條文與鮮活的生活學習現(xiàn)實結(jié)合起來,使學生在聽、看、辯、演等實踐活動中認識說好普通話,寫好規(guī)范字的重要性,使規(guī)范用語用字的意識深入到每一個孩子心中。
3.通過陣地宣傳。我校充分利用校設(shè)專欄,充分利用各班板報,充分利用校園廣播,充分利用宣傳標識等相對固定的宣傳陣地,深入而廣泛地宣傳法律法規(guī)知識和語言文字規(guī)范化的專業(yè)知識,為師生營造良好的用語用字氛圍,進一步激發(fā)師生學習和使用普通話、規(guī)范字的主動性和積極性,使全校師生身處這種環(huán)境中,產(chǎn)生了以講普通話、寫規(guī)范字為榮,以不講普通話,不寫規(guī)范字為恥的意識。
嚴格執(zhí)行黨的方針政策和相關(guān)的法律法規(guī)是我們堅守的原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面,我們也嚴格按照相關(guān)的法律法規(guī)和上級語委對學校語言文字工作的要求,在積極做好各項常規(guī)工作的同時,采取了有力的措施,使關(guān)于語言文字規(guī)范化的各項制度落到實處。
1.常抓校本培訓,提高教師水平語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)工程,不是一蹴而就的,為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話培訓和規(guī)范字訓練。除了不定期對全校教師進行培訓指導(dǎo)外,學校還統(tǒng)一購買普通話培訓書籍材料發(fā)放到教師手中,供老師自學和練習使用。此外,學校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。
2.加強過程監(jiān)管,落實工作制度對于教師,學校要求他們要在學生、家長及社會上以身作則,說話、寫字時時刻刻做表率。學校巡課時,除了要檢查教師講普通話的情況,還要檢查教師使用規(guī)范字的情況,以及學生課堂言行舉止等。學校月工作檢查時,不僅查備課、作業(yè)批改等,還要檢查教師使用規(guī)范字情況。對于學生,要求在課堂、課間和校外都用普通話進行交流。在使用規(guī)范字方面要求學生作業(yè)書寫工整,不寫繁體字、異體字、錯別字。這些具體而有力的舉措,有力、有效地促進了全校師生規(guī)范地應(yīng)用語言文字的發(fā)展進程。
3.開展特色活動,促進語言文字規(guī)范化工作學校除了將教師在教育教學活動的用語用字規(guī)范化程度作為教學常規(guī)檢查的重要內(nèi)容以外,還關(guān)注師生在所開展的主題活動中以語言文字規(guī)范化熏陶人、培養(yǎng)人,為全校師生營造規(guī)范使用祖國語言文字的良好氛圍。
(1)每學期學校開展了“和改錯字”活動。我們通過發(fā)放試卷、評出獎項等形式,使用規(guī)范字成了孩子們樂于關(guān)注的對象。通過此項活動,學校的校園用字更加規(guī)范了,學生作業(yè)更加認真、細致、規(guī)范了。
(2)每學期,學校以經(jīng)典誦讀活動為契機,大力開展以“詩朗誦、故事會、演講賽、書畫賽”等活動為載體的“雙推”活動。這些活動的開展,不僅調(diào)動了學校廣大師生參與“雙推”工作的極大熱情,而且調(diào)動了廣大學生家長參與“雙推”工作的主動性和積極性。活動開展的過程中,學生在老師和家長的指導(dǎo)下用語用字的規(guī)范程度有了顯著的提高。同時,教師、家長的規(guī)范用語用字的意識和水平也得到了提高。以活動為載體不僅由學校輻射到了家庭、社會,而且使規(guī)范用語用字由口號、說教變成了可操作、易接受的卓有成效的具體實施行為。孩子們在活動中增強了興趣,普通話水平得到了顯著提高。原來在師生中存在的普通話水平參差不齊的局面在慢慢地消除,家長的語言文字素質(zhì)也在指導(dǎo)孩子過程中得到了提升。同時也彰顯我校的辦學特色,提升我校的辦學內(nèi)涵。
(3)開展了語言文字社會實踐活動。為規(guī)范社會用字,我校組織了“啄木鳥在行動”的以查找社會上的用字不規(guī)范問題為核心的社會調(diào)查實踐活動?;顒又?,學生走上街頭,走進商店,檢查門店招牌、宣傳牌、廣告牌等的用語用字情況,并將調(diào)查結(jié)果以書面形式報告給了相關(guān)的主管部門。在主管部門的干預(yù)下,那些不規(guī)范用語用字得以改正。這項活動進一步增強了學生寫規(guī)范字,講普通話的意識,增強了社會責任感,也凈化了社會用語用字環(huán)境。
(4)開展了“寫規(guī)范字”比賽活動。我校每年都要舉行“寫規(guī)范字”比賽活動,比賽分教師組和學生組,教師組比賽項目有粉筆字、鋼筆字、毛筆字,學生比賽項目有鉛筆字、鋼筆字、毛筆字。通過比賽活動提高了廣大師生的語言文字規(guī)范意識,提升了師生的整體素質(zhì)。
(5)學校通過各種途徑,采取有力措施美化校園文化,凈化、優(yōu)化校園語言,形成了環(huán)境美、語言美的育人氛圍,使學校的少先隊工作充滿了積極向上的活力,也使校園充滿了誘人的魅力。
經(jīng)過長期深入的“雙推”和嚴格的考核管理,講一口標準的普通話,寫一手規(guī)范的漢字已成為我校師生的自覺行為,普通話已經(jīng)成為校園語言;學校的公文、印章、標牌等使用的漢字沒有不規(guī)范字;學校的自編教材、教案、櫥窗、板報等使用的漢字規(guī)范化程度很高;教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語使用的漢字均符合規(guī)范要求,學生都能認識并正確書寫所學規(guī)范漢字。
回顧過去,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),語言文字的規(guī)范使用,有效地豐富了校園文化的建設(shè),提高了我校的教育質(zhì)量,推進了素質(zhì)教育的發(fā)展,提升了學校的辦學水平。同時,通過創(chuàng)建工作的自評,我們也發(fā)現(xiàn)了學校在語言文字規(guī)范化方面存在著一定的不足。講普通話、寫規(guī)范字是一項長期的、艱巨的工作,我校將在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷加強學習,更新觀念,狠抓落實,推動語言文字規(guī)范化工作再上一個新的臺階。
督導(dǎo)評估工作匯報篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先,我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家,表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
我校根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門對教育督導(dǎo)評估工作的要求和部署,本著認真嚴謹、實事求是的原則,全面貫徹落實黨的教育方針和政策?,F(xiàn)將我校一年來的教育教學工作匯報如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。
常迎學校位于磁縣城西,坐落在風景優(yōu)美的東武仕水庫旁邊,地理環(huán)境十分優(yōu)越。我校是一所單軌制完全小學,承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務(wù)。在上級政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極致力于改善辦學條件,優(yōu)化教學環(huán)境,不斷深化教育改革,積極推進素質(zhì)教育。我校的辦學條件得到很大改善,教育水平不斷提高。
(一)教育工作普及程度。
1、我校轄區(qū)共有小學階段適齡兒童224名,入學224名,入學率100%。
2、學年初在校學生224名,學年末224名,鞏固率100%。學年內(nèi)無輟學現(xiàn)象,年輟學率為0。
(二)師資隊伍。
1、全校共有教師9名,學歷達標9名,達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格,全部達到任職要求。
(三)辦學條件。
1、學校各類教學用房符合省規(guī)定的義務(wù)教育辦學條件標準。
2、全校共有圖書:3000冊。
3、學校各類教學儀器配備達到一類標準,能夠滿足教學基本需要。
(四)學校管理。
以人為本,規(guī)范管理,做到了制度健全,責任明確,各項工作管理有序。治理校園環(huán)境上,做到了學校周圍安靜,無噪音干擾,無污染源,校門前和兩側(cè)無小賣部,無堆放雜物,無網(wǎng)吧。校園內(nèi)實現(xiàn)了美化、凈化、綠化。重視安全工作,強化安全責任管理,確保不出現(xiàn)一起安全責任事故。
(五)教育教學質(zhì)量。
1、我校全面貫徹方針,堅持德育為首,五育并重的原則。扎實推進素質(zhì)教育,開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規(guī)和小學生日常行為規(guī)范。沒有違法違紀現(xiàn)象。
2、一年來,教育成果喜人。20xx年,我校畢業(yè)班畢業(yè)率100%,學生綜合考核成績名列全鄉(xiāng)前茅。被鄉(xiāng)政府評為教育教學工作先進單位。
3、積極推進素質(zhì)教育,碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署,廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手,以打造高效課堂為中心,積極推進教育改革。涌現(xiàn)和培養(yǎng)了多名教育能手、學科帶頭人。
1、轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,增強教師的責任感、使命感。
普及義務(wù)教育是實施科教興國戰(zhàn)略的基本保證,事關(guān)教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此,我校堅持經(jīng)常組織教師學習黨的有關(guān)方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進,充分利用一切積極因素,集思廣益、群策群力,積極推進素質(zhì)教育。
2、多方籌資,加大投入,改善辦學環(huán)境,提高辦學條件。
一年來,我校在學區(qū)正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強與各部門的聯(lián)系爭取資金改善辦學環(huán)境和條件。20xx年我校改建了廁所,更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環(huán)境的改善,辦學條件的提高受到群眾的歡迎,增強了我校的競爭實力。
3、狠抓教育教學管理,增強教師業(yè)務(wù)能力,提高教學水平。
做到做到五嚴一改,抓評價、促發(fā)展。
五嚴即嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量,嚴格執(zhí)行以教學六認真為主要內(nèi)容的課堂教學規(guī)范,推行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制。嚴格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度,對備、教、改工作進行周、月度檢查;嚴格實施學科抽測制度,抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。
一改即改革學生素質(zhì)評價方法,以綜合素質(zhì)評價學生,學期末設(shè)立了三好學生、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部等表彰項目。
工作中,我們要求教師,要樹立面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教學思想,努力做到把眼光盯在質(zhì)量上,把功夫下在備課上,把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上,把關(guān)鍵放在教學方法的改革上,把目標放在全體學生的進步和提升上,把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上,保證教學工作扎實有效。
4、堅持走出去,請進來開放性辦學思路,推進教育改革。
長期的實踐證明,封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同,堅持開放性辦學,學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神,抓住高效課堂建設(shè)的契機,組織我校優(yōu)秀教師和中青年教師到先進地區(qū)、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區(qū)學習,同時,請先進學校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措,更快、更好的推進了我校的教育教學改革。
面對新的教育發(fā)展形勢,我們進行了積極的探索與嘗試,并就我校教學工作下一步發(fā)展方向展望如下。
1、進一步改善辦學條件,優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng)造條件,加大辦學投入,更新教學設(shè)施。集中有限的資金,分步驟、有計劃地解決學校教學設(shè)施滯后問題。為廣大學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2、加強師資隊伍建設(shè),努力提高教師綜合素質(zhì)。切實加強教師業(yè)務(wù)培訓,把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。
3、切實加強教育教學管理,不斷提高教育教學質(zhì)量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發(fā)揮教學監(jiān)控的作用,促使教師認真執(zhí)行國家課程計劃,加強教師備、教、改、導(dǎo)、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實,夯實教學基礎(chǔ)。
以上是我校的評估工作匯報,衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。
督導(dǎo)評估工作匯報篇五
本學期的教學督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗,對以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學期的教學督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
本學期共聽課13次,其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復(fù)系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學系2次、基礎(chǔ)醫(yī)學部3次,聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關(guān)人員,聽課成績均在80分以上。
1、授課教師情況。
絕大多數(shù)教師教風嚴謹,教學態(tài)度認真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。
(1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設(shè)計,并對所學內(nèi)容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身興趣,在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學生情況。
在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進行聽課的12個班次中,到課率達到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中,絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
1、存在的'主要問題。
(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象,這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講。
(4)由于各種原因,部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長時間未對到課人數(shù)進行清點,造成了學生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議。
(1)各學院應(yīng)該重視對教學的組織與管理,經(jīng)常開展教研活動,要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng),規(guī)范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質(zhì)量。
(2)應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導(dǎo)工作,在工作中,我嚴格履行教學督導(dǎo)員的工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學督導(dǎo)工作,我加深了我對教學督導(dǎo)工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。
位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優(yōu)化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導(dǎo)工作的效果更顯突出。
督導(dǎo)評估工作匯報篇六
**市現(xiàn)代教育學校督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組:
根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》 《云南省現(xiàn)代教育學校督導(dǎo)評估方案》《云南省義務(wù)教育學校辦學基本標準》,結(jié)合我校實際,現(xiàn)將我校督導(dǎo)評估工作情況匯報如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
按照督導(dǎo)評估工作程序, 我校組織全校教職工學習了學校督導(dǎo)評估工作有關(guān)文件, 成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:張紅江
副組長:石 瑞 尹 剛
組 員:安開偉 劉秀萍 陸紹輝 李紹東 黃二芬 楊 琳
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學校副校長室, 由石 瑞同志任辦公室主任, 負責日常工作。
二、學?;厩闆r
**鎮(zhèn)地處**縣北部,是**縣通往省城**交通要道上的一個小集鎮(zhèn)。**中心小學坐落在**鎮(zhèn)東部,1995年與中學分設(shè),下轄六所村完小,后大地小學2011年并入**中心小學,現(xiàn)有五所村完小。共有教職工112人,在校學生1502人。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全,平均年齡不足40歲,具有開拓進取的精神和求真務(wù)實的作風。隨著教育改革的不斷深化與發(fā)展,學校始終堅持以科學的教育理論為指導(dǎo),以三個面向為指針。全面貫徹黨和國家的教育方針;全面實施素質(zhì)教育;全面提高教育教學質(zhì)量,致力于學生的全面素質(zhì)形成與發(fā)展,為學生的終身學習和幸福奠定基礎(chǔ)。
三、指標達成情況
(一)辦學方向
我校全面貫徹黨的教育方針,認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策,堅持依法治校、依法治教、以人為本,深化素質(zhì)教育,面向全體學生,注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面發(fā)展。認真依照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護-法》等教育法律法規(guī)辦學,按教育規(guī)律辦學。建立正確的教師、學生評價機制,扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法,不歧視待優(yōu)生,促進學生健康、活潑成長;對學生考試成績不公布、不排隊、不設(shè)重點班。 按照國家政策招生,保證適齡兒童免試入學,保證適齡兒童完成學業(yè),保證貧困家庭子女按時入學。 我校認真組織職工學習現(xiàn)代教育理論、教育思想,堅持正確的辦學方向。實施文明治校策略,確立了通過養(yǎng)成教育,使師生養(yǎng)成習慣,形成自然,終身受益,營造一個開放、寬容、和諧的校園文化氛圍,用文化再造學校的辦學思想,堅持不求人人成才、只求人人發(fā)展的辦學理念,實施文化濡染心靈,禮儀修身立人的辦學思路,建立健全學校的各項制度,積極創(chuàng)造條件,營造濃厚的文化氛圍,努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變,使學校管理朝著科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化邁進。 堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,讓學生在教育教學活動中 學會參與,學會探索,學會做人,學會做事。為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),實現(xiàn)學生德、智、體全面發(fā)展的教育目標。
(二)辦學條件
1、科學管理,依法治教。
為第一要務(wù),堅持嚴謹、 細微、民主、誠信、團結(jié)、高效、開拓、進取的領(lǐng)導(dǎo)作風,實行校長負責制,充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用和教代會、工會的監(jiān)督作用。針對學校發(fā)展中的重大問題,及時召開行政辦公會議、校務(wù)會議,集體研究,集體決策,保證工作及時有效的開展。
2、加強師資隊伍建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
我校有著一支志存高遠、品德高尚、教學精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。現(xiàn)有專任教師39人,其中本科學歷7人,??茖W歷29人,大專及其以上學歷的教師占教師總數(shù)的92.3%,中專學歷3人,學歷合格率100%。教師中具有高級教師職稱的有5人,占教師總?cè)藬?shù)的12.8%,具有中級職稱的有26人,占教師總?cè)藬?shù)的66.7%。我校圍繞提高教育教學質(zhì)量,狠抓師德師風建設(shè),倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),服務(wù)學生,奉獻教育的職業(yè)道德。認真組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),堅持依法執(zhí)教,加強管理。通過這幾年的師德建設(shè)工作,學校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風,教師的教育教學行為更加規(guī)范,教職工遵紀守法、愛崗敬業(yè), 無體罰學生和違法犯罪問題。
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督導(dǎo)評估工作匯報篇七
在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的大力關(guān)心支持下,我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞“質(zhì)量上的強校、管理上的名校、享譽社會的人民群眾滿意學?!钡霓k學目標,牢固樹立“以人為本、以德為高、以學為上”的辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境推進學校內(nèi)涵發(fā)展,教育教學成績斐然,贏得了良好的社會效益。下面就我校近年來教育發(fā)展情況匯報如下:
我校原名為xx中學,創(chuàng)辦于xx年,學校位于市區(qū)xx路,校園占占地面積xx平方米,生均占地面積xx平方米;校舍建筑面積xx平方米,生均校舍建筑面積xx平方米。
學校現(xiàn)有xx個教學班,xx多名學生,校平均班額xx人;在編教職工xx人,其中高級教師xx人,中級教師xx人,市第四批學科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學校十分重視教師的培訓工作,積極組織教師參加國家、省、地、市、片區(qū)各級各類教師培訓,培訓經(jīng)費占公用經(jīng)費5%以上。
學校校內(nèi)設(shè)施和各類用房齊全,有校門、圍墻、廁所、飲水與洗手設(shè)施,有運動場;有多媒體教室、計算機教室、圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈室、黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛(wèi)生保健室等各類教學和辦公用房。教學儀器、音、體、美器材、衛(wèi)生與健康教育設(shè)施以及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備均已按省規(guī)定標準配備,管理制度齊全,儀器設(shè)備運行情況良好,能滿足教學、活動和保健需要。圖書室現(xiàn)有藏書xx冊,生均xx冊,達到省定標準。
(一)破解學校發(fā)展瓶頸,學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。
隨著城鎮(zhèn)化的大力推進和工業(yè)園區(qū)的蓬勃發(fā)展,學校辦學規(guī)模不斷擴大,學校原基礎(chǔ)設(shè)施已成為學校發(fā)展的瓶頸。為此,我校以加強學?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學條件為目標,堅持高標準建設(shè)新校舍、高標準配置完善學校內(nèi)部設(shè)施。一是總投資300多萬元的中西部農(nóng)村初中校舍改造項目xx樓于xx年8月如期峻工,新增校舍3894平方米;二是實驗室建設(shè)水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路,按照《江西省中小學實驗室建設(shè)和理科教學儀器配備標準》的要求,不斷完善學校實驗設(shè)施,近年來投資40余萬元新購理、化、生實驗室設(shè)備各一套、添置了音、體、美器材和圖書資料。圖書室藏書量達xx冊。三是對校園進行硬化、綠化、美化和亮化,使校容校貌煥然一新,做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”,校園布局得體、干凈整潔。
(二)拓寬德育工作領(lǐng)域,素質(zhì)教育得到了全面實施。
我校始終堅持“一切為著學生全面發(fā)展”的辦學宗旨,以新課程改革為契機,以豐富多彩月主題活動為載體,在課堂教學中求內(nèi)化,在序列訓練中求養(yǎng)成,在持續(xù)深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體”五個方面行為習慣的養(yǎng)成教育,積極開展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學生身心健康的豐富多彩的德育活動,素質(zhì)教育得到了全面實施,學生綜合素質(zhì)得到了明顯提高。
1、注重德育常規(guī)管理,全面優(yōu)化德育環(huán)境
學校牢固樹立“德育為首,育人為本”教育理念,成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責任心強的德育工作隊伍,建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),形成了學校無小事,貴在堅持,把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細節(jié),持之以恒的德育工作習慣。
(1)經(jīng)常性地組織學生學習《xx學校管理手冊》和《xx學校學生一日常規(guī)》中的內(nèi)容,教育學生什么該為、什么不該為,讓較好的行為常規(guī)入腦入心、入言入行。
(2)加強了后進生的管理。建立了問題學生管理檔案,對他們的行為進行指導(dǎo)、幫助和跟蹤管理,采取不定期的談心、寫體會等形式,有效地幫助后進生成長。
(3)重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查,每月由學校各年級管委會組織突擊檢查,并以此為突破口,加強學生的禮儀教育。
(4)加強了對留守孩、進城務(wù)工農(nóng)民工子女和特殊情況學生的關(guān)心和教育,設(shè)立了學生心理咨詢室,加強學生心理健康教育。
(5)規(guī)范了國旗下講話的內(nèi)容和形式。實行了師生輪流國旗下講話,根據(jù)不同時段特點確定發(fā)言主題,充分發(fā)揮了國旗下講話的教育作用。
(6)開展了“創(chuàng)優(yōu)秀班級、做文明學生”班風競賽活動。由蹲點行政干部和風紀生每周檢查班級日常事務(wù)、班務(wù)日志、衛(wèi)生、紀律等,及時了解學生的思想動態(tài),檢查督促班主任做好班務(wù)工作。學校公平、公正地評選出了紀律好、班風正、學風濃的先進班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。
2、抓實主題教育活動,有效提高德育整體效果。
一是開展了以“讀勵志格言,唱愛國歌曲”為主題的勵志教育活動。每個學期,學校都會組織人員精心編寫好一期勵志格言,分發(fā)到每一個學生的手中。每天上、下午課前的十分鐘,定為“讀勵志格言、唱愛國歌曲”的時間。通過開展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長故事書、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會交流等多種形式來對學生進行勵志教育。
二是開展了以“與良好習慣握手,攜文明禮儀同行”為主題的學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育活動。
學校制定了《學生一日常規(guī)》,共十款,45條。內(nèi)容包括:上學、升旗、上課、課間、集會出操、午休、值日衛(wèi)生、課外學習及作業(yè)、放學、社會家庭等各個方面,并改編成了“三字經(jīng)”印刷成冊,人手一份。要求學生上午、下午課前熟讀,并對照《學生一日常規(guī)》中的有關(guān)內(nèi)容,反思自己的學習、生活,把反思過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄在反思記錄本上,促使學生在反思中不斷成長和進步。深入開展了《一日常規(guī)》主題教育活動,積極引導(dǎo)學生勵志、惜時、感恩、愛國和成才。
三是大開展了學生“五心”教育活動,即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己?!币髮W生從我做起、從身邊做起、從小事做起,讓愛心、忠心、孝心、誠心、信心在行動中扎根?;顒幼龅矫吭掠行问健⒂袃?nèi)容、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導(dǎo)廣大學生匡正誤區(qū),學會賞識、學會激勵、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
(三)搭建教師成長平臺,學校教育教學水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風建設(shè),努力提高教師隊伍素質(zhì)
我校開展了以“養(yǎng)師德、約師德、導(dǎo)師德、潤師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風建設(shè)。一是通過組織教工學習、撰寫讀書筆記、心得體會等形式來養(yǎng)師德;二是通過建立和完善了各項規(guī)章制度來約師德;三是通過開展“四大工程”建設(shè)活動(崗訓工程、創(chuàng)優(yōu)工程、課題工程、名師工程)來導(dǎo)師德;四是通過開展“三必訪”和“三必談”(即教師有病必訪、教師家中出事必訪、教師家中有喜必訪、教師工作出問題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績必談)活動來潤師德;五是通過開展剖析反面典型、進行深刻的反思活動來警師德。學校始終把師德師風建設(shè)作為實踐“三個代表”重要思想、推進學校發(fā)展的“重頭戲”來抓,全體教師為人師表,廉潔從教,無品行不良行為和違法違紀現(xiàn)象,無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現(xiàn)象,呈現(xiàn)了蓬勃向上、銳意進取的良好師風。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進集體”稱號。
2、搭建教師發(fā)展平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)成長
一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等,夯實了全體教師的教學基本功。
二是結(jié)合學校實際,積極開展了多種形式的“教育教學調(diào)研”活動,認真剖析影響教育教學質(zhì)量的原因,尋求對策,不斷提高教學質(zhì)量。
三是開展以教師專業(yè)成長為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動。
“創(chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)優(yōu)秀成績、撰優(yōu)秀論文的.創(chuàng)四優(yōu)”活動;“四種課型”即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思為教師的成長鋪就陽光坦途,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
通過各項活動的開展,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進一步提高。近年來有60多篇論文在市級以上刊物發(fā)表。xx老師被評為江西省“十佳語文教師,并獲全國中學語文教師教學基本功大賽優(yōu)秀課例展評二等獎;xx老師參加市說課比賽獲一等獎、參加xx市中學物理青年教師課堂教學大賽獲二等獎;xx教師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎;xx老師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎……。學校連續(xù)幾年被評為xx市教學質(zhì)量先進單位。
(四)重視學校安全工作,學校治安和周邊環(huán)境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點工作。我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識,任何時候都不放松安全教育和管理。
(1)加強了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程,成立了學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開兩次安全管理工作會議,每兩周進行一次安全大檢查。
(2)實行了安全工作日常化、制度化。根據(jù)學校的實際情況,先后制定和完善了《學校安全應(yīng)急預(yù)案》、《學校安全工作制度》、《門衛(wèi)登記制度》、《學生上下樓梯管理若干規(guī)定》等。學校每周安全工作有布置,每天有安全溫馨提示,并根據(jù)不同季節(jié)、不同時段確定了不同的教育內(nèi)容,如開展了“預(yù)防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專項教育活動。
(3)積極推進了法制進校園活動。學校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學校的法制副校長,開展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動。并利用思想品德課、校會、班會、團隊活動以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學生進行法制教育。
(4)加強了校園周邊環(huán)境整治力度。我校積極實施“凈化工程”,與公安、衛(wèi)生、綜治等部門密切配合,開展了校園周邊環(huán)境和食品衛(wèi)生專項整治工作;加強了空檔時間的管理,加強了值周管理。并投資四萬多元安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。
(5)建立和落實了安全隱患臺帳的督查制度。學校對各班存在的安全隱患實行一季一督查一通報的制度,確保安全隱患臺帳建設(shè)落到實處。
由于安全教育到位,安全管理扎實,近年來,學校平安和諧,未發(fā)生一起校園安全事故。
(五)加強特殊群體管理,學生因貧困輟學現(xiàn)象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關(guān)愛工程的管理。建立了留守孩的檔案卡,做到談心制度經(jīng)?;?,校外學習小組形式多樣化,讓留守孩得到關(guān)心和溫暖。
二是開展了學生的心理健康教育。學校制定了心理健康教育工作方案,及時了解學生的思想動態(tài),充分發(fā)揮“心靈導(dǎo)航室”的作用,加強個別教育,尤其是對后進生,班主任經(jīng)常跟蹤管理,學校對違紀學生實行檔案管理,跟蹤管理,效果明顯。
三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結(jié)對蹲點制,配合公安部門下發(fā)了《校外住宿生宿內(nèi)規(guī)章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》,有效地加強了校外住宿生的管理。同時做好女生的心理、生理等方面的教育工作,增強了女生自尊、自愛、自信、自我保護的意識。
四是開展黨員教師的“一幫一”結(jié)對幫扶活動。要求每位黨員教師聯(lián)系一名貧困學生、聯(lián)系一名“后進生”、聯(lián)系一名“留守孩”。以師長的身份,經(jīng)常找他們談心,了解其思想、學習、生活存在的問題與困難,及時掌握他們的思想動態(tài),不失時地向其家長通報其在校的各種情況;當好義務(wù)代理家長,引導(dǎo)他們走出心理困惑,促使其健康成長。
五是嚴格收費項目、標準,落實上級收費精神,切實減輕家長負擔,,完善了“保學控輟”工作網(wǎng)絡(luò)。近年來,我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學。
今后,我們將以成績?yōu)閯恿Γ俳釉賱?,開拓創(chuàng)新,為爭創(chuàng)創(chuàng)一流業(yè)績,辦好人民群眾滿意教育而繼續(xù)努力奮斗!
督導(dǎo)評估工作匯報篇八
****學校創(chuàng)辦于****年,位于合肥市*****,占地面積30余畝,建筑面積1.8萬平方米,教學設(shè)施齊全,理化生實驗室、美術(shù)室、微機室、多媒體室、階梯教室一應(yīng)俱全,電教、實驗條件達一類標準,建有全塑膠、全草坪運動場。學?,F(xiàn)有**個教學班,***余名學生,***余位教職工,其中高級職稱**人,中級職稱**人,省、市、區(qū)“教壇新星”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”**人。辦學**年來,學校堅持“崇尚一流,保證優(yōu)良,追求卓越”的辦學目標,緊扣“不放棄每一個學生”的辦學理念,育人環(huán)境不斷優(yōu)化,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,取得了顯著的辦學聲譽和社會效益,已成為一所享譽省城的品牌學校。
一、明確辦學方向,端正辦學思想,規(guī)范辦學行為
****學校創(chuàng)辦以來,擁有辦學批文、辦學許可證及相關(guān)資質(zhì)證件,年檢材料齊全,依法制定學校辦學章程。在上級主管部門的指導(dǎo)下,我校認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關(guān)法律法規(guī),依法辦學,弘揚“自我加壓,敢于爭先”的校園精神,秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓,養(yǎng)成了“學做人,會求知,能創(chuàng)新”的學風,樹立了“勤研善教,啟智育人”的教風,創(chuàng)設(shè)了“一線、四面、三促進”為主題的德育特色。
學校全面貫徹黨的教育方針,嚴格按國家課程計劃和省制定的課程計劃實施教育教學活動,開齊開足規(guī)定課程,為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育教學過程中能面向全體學生,因材施教,因人而教,讓每個學生都能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。學校嚴格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等,教師不得擅自為學生訂購教輔資料,年級部統(tǒng)一布置學科作業(yè),嚴格控制作業(yè)量,切實減輕學生過重學業(yè)負擔,營造輕松愉快的育人氛圍。
在瑤海區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,我校實行自主招生,招生簡章經(jīng)過*****教育局審核備案后對外發(fā)布,如實宣傳招生信息,嚴格執(zhí)行物價部門審批的收費標準,實行學費公示制度,收費行為規(guī)范,票據(jù)使用正規(guī)。學?,F(xiàn)有辦學規(guī)模適度,招生行為規(guī)范,班級不超額,擁有與學生數(shù)量相適應(yīng)的辦學設(shè)施和師資力量。
二、改善辦學條件,完善教學設(shè)施,優(yōu)化校園環(huán)境
學校在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下籌集辦學經(jīng)費,認真審核預(yù)算、決算,合理確定人員工資福利開支占正常辦學費用的比例,并報教育主管部門批準備案,收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
學?,F(xiàn)****校舍辦學,建筑風格突出,綠化現(xiàn)代化感強,校園布局合理,功能分區(qū)明確。學校校園建設(shè)總體規(guī)劃由主管部門制定,校舍建設(shè)符合國家建筑標準,生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。
學校建有與辦學規(guī)模相適應(yīng)的教學樓、行政辦公樓(含理化生實驗樓)和綜合樓,學校教育教學設(shè)施完備:1、現(xiàn)有200米全塑膠運動場,建有體育器材保管室、體育室,體育器材配備齊全,已達省頒最低標準。2、學校擁有理化生實驗室共計6個,實驗設(shè)備齊全,微機室按一類標準配置,美術(shù)室等藝術(shù)類教學儀器配備已達到同類公辦學校規(guī)定的最低標準。 3、為了加快學校教育信息化建設(shè)步伐,建成了多媒體教室、校園網(wǎng),并與****大學教管信息中心聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)教育資源共享,創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學環(huán)境。4、學校建有校醫(yī)室和心理咨詢室,定期對學生的健康狀況進行檢查,同時聘請中醫(yī)學院著名心理咨詢師定期對師生開展心理輔導(dǎo)和心理專題講座,每年中考前開展為期一周的考前心理輔導(dǎo)活動。5、學校為班級配備了通過正規(guī)渠道購買符合衛(wèi)生標準的學生飲水設(shè)施。6、學校建有圖書館,教師閱覽室、學生閱覽室分別設(shè)立,并建立了規(guī)范的圖書閱覽制度、圖書借閱制度,學校圖書、報刊雜志種類眾多,基本能滿足全校師生使用,師生借閱率較高。學校全力改善辦學條件,完善教學設(shè)施,校園環(huán)境進一步優(yōu)化,受到社會各界的廣泛贊譽。
三、提升教育教學水平,強化師德師風建設(shè),筑牢師資隊伍根基
師資力量是學校生命線,教師隊伍建設(shè)是教育教學的根本。我校嚴把教師選聘關(guān),每選聘一名教師都要相繼進行資格審核、考試、面試、無生上課、錄用五個程序,試用一年后如達到學校要求再留用并簽訂合同,從而確保我校每位教師均具備初中任職資格,具有相應(yīng)的資格證書;教師學歷、職稱基本達到同類公辦學校標準。學校按照《勞動合同法》相關(guān)規(guī)定,及時與教師簽訂符合政策規(guī)定的聘任合同,按時足額發(fā)放教師工資和各項福利,并按照合同為每位教師辦理“五險一金”等社會保險,全力保障教師的合法權(quán)益。同時,學校依照《工會法》建立了完善的工會組織,每年召開教職工代表大會,實行民主管理,認真聽取并落實教師提出的合理建議;每年假期組織教職工赴長春、桂林等地學習,豐富教職工的教研活動,幫助教師增強教研能力,增強教職工的凝聚力。
學校為了提升教育教學水平,精心制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,通過“青藍合同”、“推門聽課”等多途徑、多渠道搭建教師發(fā)展平臺,引導(dǎo)全體教師接受繼續(xù)教育。在促進青年教師專業(yè)發(fā)展中,學校每年上學期進行“青年教師課堂教學評比”,下學期開展“師徒結(jié)對”和匯報課活動,每年定期開展校本教研月,進行新聘教師崗前培訓、新入校的班主任業(yè)務(wù)培訓等相關(guān)的專項訓練。學校每學期期中考試后分文、理科組織骨干教師在校內(nèi)開設(shè)示范課、觀摩課,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,形成富有特色的校本教研。學校高度重視教師業(yè)務(wù)水平的提高和教科研能力的培養(yǎng),堅持“請進來、走出去”的方式,不惜經(jīng)費投入,組織教師參加各級各類的教科研活動,相繼組織各學科的教師前往天津、海寧、上海等地參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,科研水平的提高促進了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提升,僅2008年以來,學校就有**名教師在國家級課堂教學大賽中榮獲二等獎以上的表彰,有**名教師被評為合肥市首屆骨干教師,在同層次的民辦學校中尚屬首例。
學校堅持按《****學校管理制度》對師德進行量化考核,按《****學校教研管理制度》評價教研組工作,“潛下心來教書,靜下心來育人”已在我校蔚然成風。教師鼓勵全體學生充分參與學習,善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境,通過家校聯(lián)系本、家長會和家長學校,主動與學生、家長、領(lǐng)導(dǎo)進行交流與溝通,育英教師“講師德、盡職責、創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神已成為學生家長津津樂道的話題。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),深化校園管理,構(gòu)建和諧校園
“火車跑得快,全靠車頭帶”。育英學校在管理中設(shè)立董事會,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長責任制,實現(xiàn)了黨、政、工、團一體化的管理機制。每周二校務(wù)會集體研究學校人、財、物等事務(wù),明確各處室近期職責;每周三政治學習組織教職工學習領(lǐng)會教育前沿的精神;每周五業(yè)務(wù)學習以備課組為單位開展定時、定點、定任務(wù)的教研活動。學校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化,形成學校的發(fā)展和學生的發(fā)展是學校一切工作核心的共識。我校管理的出發(fā)點和落腳點是力求盤活人力資源,激發(fā)教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進學校辦學效益再上新臺階。
學校建立健全規(guī)章制度,嚴格貫徹執(zhí)行。教務(wù)處根據(jù)《****學校教務(wù)管理制度》加大教學常規(guī)管理力度,每學期的期中、期末進行教學質(zhì)量檢查,不定期對教學工作進行抽查,期末總結(jié)分析,找出差距,提出整改措施;教研室依據(jù)《****學校教研管理方案》對教研組、備課組、教職工進行量化考核;政教處按《****學校班主任工作方案》考核班級管理工作。此外,學校大力落實檔案管理、校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、學籍信息化管理等各項校務(wù)管理,資料齊全,保存完好,使用規(guī)范。
安全工作,重于泰山。學校建立安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,成立了以校長為組長的安全責任領(lǐng)導(dǎo)小組。為防止意外事故發(fā)生,學校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案,定期進行安全隱患排查,及時消除安全隱患。學校以安全教育主題班會為重點,每學期開展防震、防火、防溺水等安全教育演練,同時邀請相關(guān)部門的專家深入學校開展安全講座。由于安全工作抓得扎實,多年來無校園傷害事故和違法犯罪事件發(fā)生,榮獲了“合肥市文明單位”、“合肥市平安校園”等多項榮譽稱號。
五、科學組織教學活動,豐富校園生活,彰顯學校德育特色
學校按照要求開足音體美課程,認真實施《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學生體質(zhì)健康標準》、《中學體育與健康》課程標準,做好課間操、眼保健操,積極開展課外體育鍛煉和體育活動,每年舉辦秋季田徑運動會,同時選派優(yōu)秀運動員參加區(qū)運動會,連續(xù)五年蟬聯(lián)瑤海區(qū)中小學田徑運動會中學普通組第一名。每學年組織學生進行體檢,建立學生健康檔案。學校校園活動豐富多彩,社會實踐成果斐然:“迎世博,遵交規(guī)”的主題班會,得到了****街道的大力支持和街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)極力的贊美;利用三周時間組織學生系統(tǒng)學習文明禮儀知識和觀看“文明禮儀知識故事”光盤,要求學生寫心得體會;開展“文明禮儀伴我成長”征文比賽;走進社區(qū),與****社區(qū)舉行學生志原者與空巢老人“愛心110手牽手”活動,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神;與街道聯(lián)合舉辦了“愛我家園,作文明小公民”演講比賽;每年組織學生到瑤崗渡江紀念館參觀學習,弘揚渡江精神,珍惜今天的幸福生活,并將此處作為我校愛國主義教育基地;結(jié)合感恩五個一活動及文明禮儀教育,開展了摘星評比競賽,每班各評出“孝敬之星、節(jié)儉之星、助人之星、守紀之星”給予表彰;在2010年6月中學生說話“天天運動匯”比賽中,我校參賽選手不負眾望,榮獲“亞軍”稱號,在四體會的前夕,在提倡全民運動的舞臺上,展現(xiàn)了我校學生的良好身體素質(zhì)與精神風貌。
學校重視德育工作,尤其是加強學生養(yǎng)成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育,力求塑造人格健全、心理健康、行為完善的合格人才。政教處認真負責學生德育工作,做到有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié),積極溝通學校、家庭和社會的聯(lián)系,形成校、家、社會共建的德育工作機制,全面落實《育英學校學生管理十條規(guī)定》、《育英學校警示教育十條規(guī)定》等校紀校規(guī),開展的德育教育活動貼近學生實際,成效明顯。
彰顯德育特色,打造品牌名校,德育教育已成為我校辦學特色。學校成立校長親自掛帥的德育特色領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室具體落實,編印了符合校情的《****學校德育教材篇》,成為德育特色教育的有力抓手,同時發(fā)揮團委、年級組和班主任的作用,形成以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以崇德感恩教育為重點,以培養(yǎng)健全人格為歸宿,把實現(xiàn)學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標,形成了“一線、四面、三促進”為核心的特色德育模式,現(xiàn)已成為瑤海區(qū)德育特色學校,有望在市專家組的驗收中一舉通過。
六、存在的問題和整改措施
總之,學校緊扣“崇尚一流,保證優(yōu)良,追求卓越”的辦學目標,以“規(guī)范管理、提升質(zhì)量、狠抓隊伍、深化特色、打造品牌”為著力點,形成了“一心一意抓質(zhì)量,全力以赴促特色”的良好育人氛圍。辦學**年來,學校先后獲得“***”、“***”“***”、“***”、“***”、“***”。有**多名教師在市級以上課堂教學評比中獲獎,教師在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐倪_400篇。我校學生在省、市各類素質(zhì)競賽中頻頻獲獎。學校以督導(dǎo)評估檢查為契機,加強師德師風建設(shè),優(yōu)化辦學環(huán)境,規(guī)范常規(guī)管理,有信心、有決心把學校打造成合肥市頂尖名校。
督導(dǎo)評估工作匯報篇九
學?,F(xiàn)教師127人,近兩年新入職教師33人,其中教學班在崗教師95人,教師隊伍趨于年輕化,青年教師有朝氣有活力。有22個教學班,在校學生859人,學校教學樓內(nèi)設(shè)有16個功能教室。
學校倡導(dǎo)“尊重和諧”的核心理念,把“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”深入到德育教學等各項管理中,以促進師生和諧、生生和諧、家校和諧。
從硬環(huán)境上看:尊重、和諧的橫匾時刻警示全校師生,榮譽欄激勵著師生。從軟環(huán)境上看:校長通過一年級新生入學活動,在與家長見面的第一次活動中,就將辦學思想鄭重講給孩子的父母,起到到入校后“家?!苯逃砟钜恢碌淖饔?;青年教師報道當天,校長結(jié)合學校辦學思想分析學?,F(xiàn)有實力,明確老師們要努力的方向,使青年教師盡早熟知辦學理念,提早做好打造“尊重、和諧”校園的心理準備。
遵循著在反思中發(fā)展,在改革中前行的理念,現(xiàn)將重點工作從以下兩方面進行匯報:
(一)尊師求實發(fā)展。
如果說學校是一個生命體,那么使這個生命煥發(fā)生機的則是作為每一細胞的教師。我校在充分了解教師現(xiàn)狀及需求,尊重教師專業(yè)成長愿望的基礎(chǔ)上,扎實做好日常管理。
1、求實培訓。
為推進課題研究進展,形成教研組和諧研討氛圍,促進教師的成長,我校將依托《多邊研訓,提高教師有效教學的研究》這一區(qū)級課題,有效整合教學、科研、師訓、人員的智慧,應(yīng)用以下方式加以實施:
(1)充分利用領(lǐng)導(dǎo)班子例會,對中層進行有針對性的培訓。
學校在原有校長組織培訓的基礎(chǔ)上,讓中層領(lǐng)導(dǎo)輪流進上陣,相互分享學習精品,這樣的培訓形式在計劃中制定14次,完成12次,培訓內(nèi)容從教師禮儀到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),從教學方法到管理技巧,在這一過程中,大家相互交流,思想的碰撞也激發(fā)出了工作整合的火花。培訓后,許多領(lǐng)導(dǎo)能結(jié)合培訓內(nèi)容,運用理論指導(dǎo)平時的管理工作。
(2)超市自選式培訓,尊重教師成長需求。
建立教師理論學習菜單,規(guī)定一學年期集中培訓三十次,每學期選修學習次數(shù)達到10次到11次為合格,達到12次到13次為良好,達到14次到16次即為優(yōu)秀。這項工作從20xx年3月到5月初堅持很好,但后期由于學校施工沒有了集會場地因此停滯。初步統(tǒng)計教師參加培訓次數(shù)8次,全部參加的在86人。
(3)任務(wù)驅(qū)動式培訓,把理論轉(zhuǎn)化為實踐。
繼續(xù)在教育管理培訓中引入“講座+研討課+任務(wù)”式的任務(wù)驅(qū)動式培訓,通過教材通覽,做好任務(wù)驅(qū)動“序幕”功課;通過綜合實踐課程實施建議,指點“三級課程課題”實施;通過班主任管理能力二級培訓,推動班主任課題工作研究;通過校本課程故事撰寫方法培訓,落實課程實施素材積累;通過再度解讀基本能力標準,給教師主動成長以警醒;通過指導(dǎo)“xx”課題,形成研究型教師團隊。
2、求實研修。
三年來,隨著我校校本研修的不斷深入,青年教師從業(yè)務(wù)上逐步成長起來,因此,在近一年的工作中,我們將研修的重點從青年教師成長,轉(zhuǎn)移到關(guān)注培養(yǎng)“校園名師”和關(guān)注薄弱教師成長上來。
(1)深化“青藍工程”,實施“薄弱個體”會診。
依據(jù)20xx年10月區(qū)評估督導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)對我校的建議,我們對薄弱教師跟進的方式也有所調(diào)整,除了聽課做好課堂觀察外,科研處要求聽課領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課,指導(dǎo)備一節(jié)課,每月為教師上一節(jié)示范課,進行一次課堂反思。通過一個學年的不懈努力,該實驗教師在課堂教學上有了很大的進步,受到了家長和學生的認可,許多家長由剛開始的不信任,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷處煹慕蛹{與喜歡,這也是學校倍感欣慰的。
20xx年9月,我校新分配的青年教師中一位教學語言聲音小、課堂組織力差的教師又引起了學校的關(guān)注。為了使老師能盡快樹立自信,學校領(lǐng)導(dǎo)班子組成了“幫扶小組”,校長、書記、教學副校長、科研主任、教研組長,每人負責一天,指導(dǎo)教師課堂行為;張大坤主任、教研組長焦艷老師還主動開放課堂,讓教師深入學習管理學生、組織學生的方法。到目前為止,教師上課已經(jīng)能把聲音放開了,并且能夠有意識組織學生上課。
(2)啟動“層級積分課”,加強“中年名師”培養(yǎng)。
35歲,應(yīng)該是一個人事業(yè)的高峰期,但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),由于平時教學工作繁忙,瑣事繁多,許多正當年的教師進入了“職業(yè)倦怠”的怪圈。為了調(diào)動學校中35歲教師的干勁,使其成為教學的中堅力量,20xx年3月,教學科研進一步謀劃層級課積分活動。鼓勵教師主動申請聽課,由學校校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、科研主任和教研組組成的“聽課團”,對有成長需求的教師加以指導(dǎo)。
為調(diào)動教師參與熱情,學校領(lǐng)導(dǎo)各個帶頭走在前面:張校長挑戰(zhàn)高年級詩詞教學《村居》;萬主任嘗試低年級閱讀教學《荷葉圓圓》;陸媛媛主任的《》張大坤主任展示寫字課自主課堂讓老師們深深地感受到:學校要扎實教學,從領(lǐng)導(dǎo)開始。于是,在領(lǐng)導(dǎo)們的帶動下,許多中年教師也一掃自己的羞怯心理,積極參與進來,單艷艷老師的《》、陸永新老師的《》、李美嬌老師的《》等,都成為積分課中濃墨重彩的一筆。尤其值得稱道的是陸永新老師,通過幾次層級課的磨練,所講的《xx》,通過激烈的競爭,在市級語文優(yōu)質(zhì)課評比中斬獲了一等獎。而本學期的語文優(yōu)質(zhì)課上,她的一節(jié)《百合花開》又一次引得同僚的廣泛認可。
(二)尊生揚長成長。
小學是義務(wù)教育最基礎(chǔ)的階段,是“為生命奠基,為成長導(dǎo)航,為未來開拓”的時期,學校在“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”的理念下科學部署、整體規(guī)劃,全面推進以選修形式為主的十三門校本課程,課程設(shè)置逐步完善成低、中、高三個年級段,全校856名學生均可以根據(jù)自己的志愿選擇自己喜歡的課程。孩子們在多彩的校本課程中不斷發(fā)展自己的特長。
1、依托校本課程,沉淀校園文化。
《淘寶手工》課程教師們根據(jù)學生年齡的特點,指導(dǎo)學生利用廢棄的物品制作出各式各樣的手工制品,小到玩具,大到浮雕,教師們用自己的智慧引導(dǎo)孩子們不斷創(chuàng)新、發(fā)展。20xx年7月13日,《秦皇島日報》對我校的藝術(shù)成果做了相應(yīng)的報道,同時董巍老師指導(dǎo)的兩相設(shè)計成果,參加了省級比賽。
足球訓練營課程是目前我校參與人數(shù)最多,最多孩子感興趣的課程。課程教師不但在平時的教學中扎實執(zhí)教,同時還經(jīng)常組織豐富多彩的足球活動調(diào)動學生們的積極性。
20xx年4月17日,結(jié)合中國國家青年足球隊到?;顒?,“綠茵足球”小記者社團的同學們采訪了國青隊主教練宿茂臻,全程跟蹤拍攝、記錄了中青隊與“三全足球社團”的友誼賽。
5月26日,我?!蹲闱蛴柧殸I》的教師聘請了市足球體校的兩位教練將學校操場設(shè)計為兩大區(qū)域、12個項目,100多名學生進行了分組由校足球社團骨干分組進行《足球訓練營》特色評價?!缎∮浾摺钒嗪汀秳?chuàng)意漫畫》班的同學們則通過觀看足球活動,素描等方式,以命題的方式結(jié)束學期校本課程的學習。本次活動既是對校本課程中相關(guān)學科聯(lián)動、體驗式評價方法的探索,同時又是在活動中不斷沉淀學?!翱鞓纷闱颉蔽幕囊环N有益嘗試。
2、依托校本課程,有效轉(zhuǎn)化潛能生。
潛能生的問題是教師在教育過程中碰到的一塊難啃的“硬骨頭”,許多老師對此望而卻步。因此,學校建立了潛能生檔案,采取定人關(guān)注、跟蹤的形式,引導(dǎo)潛能生的成長。除了定期與潛能生談話、建立溝通日記外,本著尊重、和諧的理念,對潛能生的課程選擇基于主動指導(dǎo)、個別幫扶。于紅星同學動手能力強,我們就建議他參加《淘寶手工》課程,在實踐中彰顯自己的優(yōu)勢。果然,在去年建黨九十周年的慶?;顒又?,他全程參與了《九十年風雨歷程》浮雕的設(shè)計、配料、澆筑、雕刻的四道工序,在這一過程中,他變得沉穩(wěn)、大氣了許多,得到了許多老師和同學的認可。
3、依托特色綜合實踐,搭建自主平臺。
隨著課程的不斷深入,我校不斷探索校本課程與體驗性綜合實踐活動一體化實施的新路:
20xx年6月,科研處聯(lián)合德育處謀劃“七彩暑假”社會實踐活動。根據(jù)多元智能的理論,分成藝術(shù)、體育、交際、科學四大類、七條線索,制定了以“走進敬老院”、“我當小導(dǎo)游”、“足球假期訓練營”、“家鄉(xiāng)貝類資源小調(diào)查”等為主題的社會實踐活動方案。在漫長的假期中,通過實踐活動,學生在校本課程中學到的東西能夠?qū)W以致用,孩子們在實踐中收獲著快樂,更收獲著自信與成功。
4、特色展示評價,讓校園彌漫文化氣息。
為充分展示孩子們在校本課程中的學習成果,體現(xiàn)課程的趣味性與生動性,20xx年5月31日,我校組織了主題為“花香蜜甜校本課程展示暨六一互動聯(lián)歡”活動?!逗铣?、《電子琴》、《濱城小導(dǎo)游》等各課程都獻上了自己的學習成果?!芭嘤n程花,釀制校本蜜”是育小校本課程教師共同的心愿,通過本次活動,我們真切地感受到了,只有扎扎實實做教育才能讓校本課程生根,也只有扎扎扎實實做教學,才能讓課程開花。
教育也應(yīng)與時俱進,用更科學的手段促進師生發(fā)展和學校發(fā)展。每一次評估都是回顧、反思、整改的過程,我們也發(fā)現(xiàn)很多不足之處:一是學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員需繼續(xù)豐富專業(yè)知識,提升理論水平,還需進行扁平式管理,要沉下去工作;二是在培養(yǎng)精英教師方面要下大力度,盡快培養(yǎng)出校內(nèi)、區(qū)內(nèi)名師。三是加強制度建設(shè)。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,在此我代表和平小學全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
和平小學座落在風光旖旎的阿什河畔,是阿城區(qū)小學中規(guī)模較大的學校,占地面積13000平方米,建筑面積6783平方米,學校始建于1908年,已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊,悠久的歷史文化和燦爛的現(xiàn)代文明也滋潤著學校充滿生機的走向未來。學?,F(xiàn)在有在崗教師63人,其中省級骨干教師3人;黑龍江省教學能手三人,市區(qū)級骨干教師15人,黨員教師14人,為黑龍江省素質(zhì)教育一類學校,黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動示范基地、省“中華魂讀書活動先進集體”、以及十一項哈市級榮譽單位,下面將我校標準化建設(shè)各項工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。有不當之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。
一是傳承并發(fā)展學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。有著悠久歷史的和平小學在歷代和平人的共同努力下,積淀并傳承了比較科學和先進的教育教學理念和辦學經(jīng)驗,形成了“善思、愛講、會學、敢為”的校訓、“愉快、健康、和諧、進取”的校風、“自主、合作、探究、反思”的學風讓和小的學子如沐浴春風般健康成長;“求新求異求真求實”的教風早已植根于和小每一個教師的心中;“培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成習慣,為學生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學理念指引著和小人一步步堅實的走到今天。在長時間的教學實踐中,我們尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學生的學習積極性和主動性,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
二是加強學校班子建設(shè)。學校領(lǐng)導(dǎo)班子是學校發(fā)展的靈魂。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子無論從知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、包括性別結(jié)構(gòu)都是最佳組合。在工作中,校長對班子成員高標準、嚴要求,把為師生服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點和落腳點。班子成員分工明確,各司其職,分工不分家,樹立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的工作作風。大家真正把學校當成了自己的大家庭,同這個集體共榮辱,老師們都親切的稱呼學校為“和平人家”。作為一所學校的校長,我深知身上責任的重大,為此,我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學校長研修班學習,參加了第四屆全國校長研修班,作為哈市骨干校長、名優(yōu)校長于20xx年赴香港考察學習,這些歷程造就了我前衛(wèi)的理念,這些理念也鍛造了我校優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)集體,近而培養(yǎng)了我校精良的教師隊伍。
三是建立健全各項規(guī)章制度。在總結(jié)歷年來教育教學工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校發(fā)展狀況和工作實際,對《教師師德師風獎懲制度》、《常規(guī)教學管理制度》、《教師評職評優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》和《學校固定安全部位責任制度》等制度,進一步的修改完善。做到人人有任務(wù),個個有目標,形成縱向到底、橫向到邊的目標責任管理體系。
四是優(yōu)化校園文化建設(shè)?,F(xiàn)代的學校教育越來越重視校園文化建設(shè),如何為學生營造良好的、和諧的學習環(huán)境是學校工作的重中之重。我校在建設(shè)校園文化的進程中,始終貫穿著“中華傳統(tǒng)文化”的精髓,從硬件建設(shè)到裝飾美化再到學生的禮儀培養(yǎng)都始終秉承我國悠久的國學經(jīng)典。
步入和小校園,整潔寬敞的瀝青操場成為孩子們盡情嬉戲的“夢想廣場”,鮮花綠樹映襯著孩子們天真爛漫的笑臉,主題動漫墻更讓孩子們于不經(jīng)意間領(lǐng)略成語故事中所蘊含的傳統(tǒng)美德。走進教學樓以中華傳統(tǒng)文化為依托的走廊文化讓人流連忘返,《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》的經(jīng)文展板指引著師生走進經(jīng)典、學習經(jīng)典、弘揚經(jīng)典,師生共同完成的繩藝作品更培養(yǎng)了學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著每一位班主任獨特的育人智慧,從“智慧林”到“百花叢”,從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個班級都極力營造出適合學生特點,促進學生成長的氛圍。
學校創(chuàng)建的紅領(lǐng)巾廣播站、校園圖書室為文化的進一步傳播起到了良好的推進作用?,F(xiàn)在的和小校園無論是教師與學生之間還是學生與學生之間都洋溢著禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。
“質(zhì)量求生存,特色求發(fā)展?!痹谌嫱七M學校標準化建設(shè)的進程中,我們堅持德育為首,全面實施素質(zhì)教育,嚴格執(zhí)行課程方案,開齊開足課程,達到教學基本要求,促進教育教學質(zhì)量的提高。
1、拓寬載體,形成德育特色,豐富生命內(nèi)涵
面對教育日新月異的發(fā)展浪潮,校領(lǐng)導(dǎo)充分意識到教育不能只停留在單一的校內(nèi)文化學習上,必須要開拓一個全方位的學習空間,讓學生去體驗社會,感悟人生,增強技能,適應(yīng)高速發(fā)展的社會節(jié)奏。近年來,我校本著一要繼承,二要創(chuàng)新的原則,在節(jié)日、紀念日開展不同內(nèi)容的活動,通過活動達到育人目的:“母親節(jié)”進行感恩教育,增強家庭和社會責任感;“全國中小學生安全教育日”進行體驗教育,組織隊員來到交通崗,學習旗操和手勢操,協(xié)助交警維持秩序、指揮交通,加強服務(wù)育人、服務(wù)社會的使命感。此項活動在黑龍江晨報大篇幅給予報道,大大提高了我校的知名度。“消防安全日”進行生命教育,我校多次舉辦了消防進校園活動。07年10月,在區(qū)教育局、團區(qū)委、區(qū)公安局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我校與區(qū)消防大隊成功舉辦了聯(lián)合消防演練的觀摩現(xiàn)場,有主管教育的副市長,宣傳部副部長、公安局局長、副局長以及基層學校的校長200多人參加了這次活動,此次活動規(guī)模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的之深都是前所未有的,此活動也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會與法》等節(jié)目中作為專題教育片播出。
2、深化教研,促進教師專業(yè)發(fā)展
教研是教學的源泉,是課改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制。沒有教研,教學無活力;沒有深入高質(zhì)的教研,教學不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的飛躍。改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的動力。所以我校堅持以科研帶動教研,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。以課題為切入點,引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專題,寫出研究方案,定期組織教師理論學習,以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實,從理念上得到更新,并通過外出聽課學習,開拓教師的視野,提高教師的綜合素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長。
同時,我校以教研組作為學校開展教研活動的主要陣地。建立目標管理,通過考評,引進競爭激勵機制,激活了教研群體的主體精神,從而形成良好的教研氛圍和學術(shù)風氣。為了把教研工作落到實處,我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣,集中理論學習,了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學錄相,并進行討論評析,取人之長,補已之短;開展教學研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課,探討教學中存在的問題,推廣教學經(jīng)驗。學校規(guī)范了日常巡課制度,建立推門聽課的制度。校長不定時下班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強對教學工作的監(jiān)控,促進教學質(zhì)量的提高。
在一系列活動的開展過程中,我校成長起來一批又一批優(yōu)秀教師,音樂學科甄暢、孫明麗,數(shù)學學科宋石磊、語文學科劉崴、楊海霞、英語學科王晶華,等青年教師的課堂教學日漸成熟,成為省市級的教學能手。
3、創(chuàng)新校本課程,多元中彰顯特色
課改之初我校開發(fā)了“讀古詩學做人”這一校本課程,全校師生利用晨會時間誦讀古詩文,開展“每周詩一首”的誦讀和賞析,來陶冶孩子們的情操,使學生們在讀古詩的同時受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內(nèi)容,學校課程開發(fā)小組又將經(jīng)典誦讀引入了課程,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩詞》以及現(xiàn)當代經(jīng)典美文都成了學生們學習華夏經(jīng)典的'課程。每年的“六·一”兒童節(jié),全校26個教學班都將國文經(jīng)典進行精彩的演繹,那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們留下了深刻的印象?,F(xiàn)在,全校師生在這一校本課程的開展中受益匪淺,真正實現(xiàn)了“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生”的創(chuàng)辦理念。
在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,學校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術(shù)類校本課程,音樂組教師從學生的實際出發(fā),開設(shè)了“童聲合唱”校本課程;以課堂為合唱的訓練基地,定期開展兩年一次的合唱節(jié),在區(qū)教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我校的大合唱年年奪魁,也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽,均獲疏榮。美術(shù)組教師將繩藝帶到了課堂中,學生在制作中國結(jié)等繩藝的過程中,體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)了學生求真、求美、求團圓的品德情操;這些校本課程的實施,已成為校園文化生活的重要組成部分。目前,繩藝這一校本課程已喜結(jié)碩果,連續(xù)兩年的校園藝術(shù)節(jié),我校學生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽》均榮獲小學組第一名的好成績。
全面推進學校標準化建設(shè),堅持不懈的加強師德師能建設(shè),才能全面提高教師整體素質(zhì),形成“名師效應(yīng)”,鑄造“名師品牌”,從而提高學校發(fā)展的整體水平。
一是注重教師師德師風的建設(shè)?!皩W高為師,身正為范”一支師德高尚的教師隊伍,才能培養(yǎng)出品德高尚的人才。為此,我們將師德教育放在首位,重視德育工作,把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標準,實行師德一票否決制。在開展“正行風、明榮辱、樹形象”活動中,學校全面向社會開放,向家長開放,家長進校園、進課堂。并進行“學生評價教師,家長評議教師”等師德問卷調(diào)查活動。我們還實行了教師簽署職業(yè)道德責任狀,建立了校長信箱,主動接受家長對學校管理教師的監(jiān)督。學校做到了“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意?!边B續(xù)多年被評為哈爾濱職業(yè)道德先進學校、省行風評議最滿意單位。
二是狠抓教師素質(zhì)培訓工作。學校制定了周密詳實的培訓計劃,借助“崗位大練兵”活動的契機,開展教師素質(zhì)“九個一”活動。即寫一手好字,制作一個網(wǎng)頁和課件,寫一本切合本班實際的教案,參與一個課題研究,做一次集體備課的中心發(fā)言人,上好一堂研究課或示范課,寫好一篇高質(zhì)量的論文,培養(yǎng)一種良好的性格,塑造一個多才多藝的教師形象。實現(xiàn)學?!白尯⒆酉矚g你的課堂,讓同事喜歡你的人品”這一培訓宗旨。
三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設(shè)中,我們注重制度建設(shè)、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內(nèi)實行考核評比結(jié)果公示制,實行獎懲分離。考核評比制度激發(fā)了教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識,學校形成了人人“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好局面。
一所學校的辦學條件如何,是衡量其標準化程度的重要依據(jù),而完善的設(shè)備設(shè)施是高質(zhì)量的完成教育教學工作的前提條件,也是教育持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障?,F(xiàn)在的和平小學由原和平小學和原糖廠子弟校合并而成,并校10年,是發(fā)展的10年,是不斷進步的10年。近年來,學校在區(qū)委、區(qū)政府及教育局的大力支持下,投入大量資金搞硬件建設(shè),語音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書室、閱覽室、美術(shù)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、科學實驗室等多個專用教室基本滿足了教育教學的需要,各專用教室的儀器設(shè)備也相繼達到配備標準,每個專用教室內(nèi)都精心布置著學生的才藝展示以及學校的專題系列活動掠影。
我校又自籌資金,改善教師的辦公條件,辦公室內(nèi)嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實用的環(huán)保地板都給教師們以家的溫馨,自此,學校的硬件建設(shè)達到了較高水平。
問題與思考
微雨從東來,好風與之俱。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校在爭創(chuàng)“標準化”學校建設(shè)方面取得較好的成績,各項主要指標達到“標準化”學校的要求。但我們也清楚地看到,目前仍存在一些困難和問題,主要表現(xiàn)在:
1、圖書室藏書數(shù)量基本達到要求,但圖書更新速度滯后。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,學校逐漸過渡到老齡化、新的力量銜接不夠,目前,學校處于缺編狀態(tài)。
面對當前存在的問題,我們將認真研究對策,開源節(jié)流,多渠道籌措教育經(jīng)費,增加教育投入。對于學校教師老齡化的問題,我們將積極爭取政策傾斜,為學校注入新鮮血液。
幾度風雨幾度春秋,和小人奮力耕耘在這片教育的沃土,我們不懈追求,心無旁騖。在以后的日子里,我們將把學校打造成師生共同成長的樂園。我相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),和平小學的未來必定更加美好。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十一
本次接受督導(dǎo)評估的xx希望幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園(平川)、東方新城育才幼兒園(平川)、進校附屬幼兒園(平川)、xx幼兒園(平川)、xx幼兒園(平川)、育才幼兒園、金色童年幼兒園(平川)、童童幼兒園(城廂)、小博士幼兒園(城廂)、東門幼兒園(平川)經(jīng)評估得分達到合格以上,其中xx幼兒園、東方新城育才幼兒園辦園條件較好,辦園行為較規(guī)范,在民辦園中具有示范作用。
督導(dǎo)評估中,星星幼兒園、金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園、xx希望幼兒園、童童幼兒園、小博士幼兒園等6所幼兒園未能提供《建設(shè)工程消防驗收意見書》。
(一)辦園條件方面。
1、辦園證照基本齊全。辦學許可證、食品衛(wèi)生許可證、民辦非企業(yè)單位法人登記證等在檢查的12所幼兒園中基本具備。
2、幼兒園規(guī)模、班額大都符合相關(guān)規(guī)定。除育才幼兒園、xx幼兒園、東門幼兒園班員規(guī)模超大外,其他幼兒園辦園規(guī)模、班員規(guī)模基本符合要求。
3、裝修和設(shè)施器材基本符合標準要求。幼兒園室內(nèi)裝修、戶外活動場地面層材料、娛樂設(shè)施器材等基本符合國家和省相關(guān)安全標準和環(huán)保要求。
(二)安全衛(wèi)生方面。
1、安全防護、檢查和衛(wèi)生保健制度較健全,責任到崗到人。進校附屬幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、小博士幼兒園、童童幼兒園、xxxx幼兒園、東門幼兒園等幼兒園安全檢查工作較落實。各幼兒園廚房、飲水設(shè)施較完善,膳食、飲水安全衛(wèi)生,食品留樣制度執(zhí)行較到位。
2、衛(wèi)生保健工作抓得扎實。各幼兒園衛(wèi)生消毒制度較健全,工作較落實,重視教職工的健康檢查,保教人員和炊事人員均做到持證上崗。幼兒健康檢查制度較完善,多數(shù)幼兒園的幼兒健康檔案較完整,幼兒入園體檢率達100%。
3、嚴格防控傳染病。各幼兒園能制訂傳染病防控制度和應(yīng)對措施,晨午檢及全日健康觀察工作較落實,制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案,做好疾病防控工作,建立患病幼兒用藥的委托交接制度。重視安全教育,能因地制宜開展地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練。
(三)保育教育方面。
1、保育教育循序推進。各幼兒園教育與保育制度健全,工作計劃、教學活動安排具體翔實,各項教育活動方案均能落實到平時保教工作。
2、保育教育彰顯人格尊重和人文關(guān)愛。各幼兒園保育與教育能尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,教師對幼兒態(tài)度溫和親切,積極營造和諧氛圍,讓學生在幼兒園樂在其中。
3、教學工作扎實有序。各幼兒園每周教學活動內(nèi)容都有具體安排,幼兒一日活動能將健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容進行有機聯(lián)系,相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中。教育活動的組織形式能根據(jù)需要合理安排,因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運用,注重將各領(lǐng)域的內(nèi)容的趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。
(四)教職工隊伍方面。
1、重視園長隊伍配備。絕大多數(shù)園長符合園長任職條件,具有較強的組織管理能力,能較好地履行園長職責。
2、依法聘管教職工。所有園均與教職工簽訂了聘用合同,實行合同管理。各園都能為教職工繳納養(yǎng)老保險金等社會保險,其中xx幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、育才幼兒園等幼兒園所繳納的社會保險險項較全。
3、重視提升教職工綜合素養(yǎng)。各園均重視教職工師德師風、職業(yè)道德教育,形成了良好的師德師風;采取“派出去與請進來相結(jié)合”“自訓與他訓相結(jié)合”等方式培訓專任教師和保安人員的業(yè)務(wù)能力,并通過承辦片區(qū)幼兒園教研活動展示自身園的教育教學、教研教改成果。其中進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、東門幼兒園等幼兒園組織了較多的教師參加市級及其他縣外培訓,東方新城育才幼兒園、育才幼兒園(西廂)實行兩園聯(lián)動聯(lián)培聯(lián)訓。
(五)內(nèi)部管理方面。
1、重視管理制度建設(shè)。各園均實行了園長負責制,建立并實施了較為健全的管理制度。大多數(shù)園的收費項目和標準有進行報備和向家長公示,收費行為規(guī)范,收支情況有專門機構(gòu)進行審計。
2、兒童伙食費實行專賬管理。食品采購都有專門記錄,保留了相關(guān)票證,同時還每日錄入到xx省食品安全“一品一碼”信息追溯管理平臺。多數(shù)幼兒園兒童伙食費能做到“一月一結(jié)一公布”,童童幼兒園等還能邀請家長到園“監(jiān)廚”。
3、定期開展“園家互動”活動。各幼兒園都重視加強與家長的聯(lián)系,每學期都能舉辦家長開放日活動,召開家長會,向家長展現(xiàn)教學過程,通報幼兒在園學習、生活情況,宣傳幼兒家庭教育知識,密切園家聯(lián)系與互動,提升家長對幼兒園的知曉度和信任度,以及對孩子教育的配合度。
(一)辦園條件方面。
1、消防安全存在較大隱患。本次檢查的幼兒園中,除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、xxxx幼兒園消防驗收項目基本齊全外,其他8所幼兒園在消防通道、消防設(shè)施配備、人員培訓等方面不同程度存在缺失。
2、園舍、戶外場地面積多數(shù)不達標。除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園外,其他10所幼兒園在活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、綜合活動室等方面未按規(guī)范設(shè)置,園舍、戶外活動場所、生均綠地面積普遍不達要求。
3、設(shè)施設(shè)備參差不齊。除東方新城育才幼兒園外,其他幼兒園教室沒有單獨的消毒柜,都并在廚房一起使用;不少幼兒園未設(shè)置保健室和供幼兒自主活動的多功能室、科學探索活動室、兒童圖書室、閱覽室、音體(舞蹈)室。幼兒園教玩具基本都未按照《xx省幼兒園教玩具配備目錄》配齊,配備率均在80%及以下。
4、幼兒園場所設(shè)置不規(guī)范。檢查的幼兒園中有10所或租的場地(民房)改造,或自家民房改造,“先天存在不足”,導(dǎo)致很多園舍設(shè)置只能“因陋就簡”;4所幼兒園地處臨街或鬧市區(qū),接送幼兒存在安全隱患。
(二)安全衛(wèi)生方面。
1、保安人員配備不足。有6所幼兒園未按要求配足專職安全保衛(wèi)人員。
2、成幼伙食未分。各幼兒園兒童伙食均未與成人伙食分開。
3、幼兒視力監(jiān)測工作不到位。多數(shù)幼兒園對視力不良幼兒采取適當預(yù)防和矯正措施不重視,對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價工作較欠缺。
4、傳染病防控工作培訓不力。多數(shù)幼兒園對保教人員進行傳染病防控工作的園本培訓未落實。
(三)保育教育方面。
1、特殊群體關(guān)愛工作不細致。大部分幼兒園未建立特殊幼兒群體(如:殘疾幼兒、疾患兒童、貧困家庭子女、留守兒童、外來隨遷子女等)臺帳,未完善于特殊群體關(guān)愛教育幫扶制度,無法為特殊學生提供必要的生活保障、學習幫助、心理安慰。
2、活動實施過程缺乏創(chuàng)新。多數(shù)幼兒園在以游戲為基本活動過程中,保姆式、看羊式現(xiàn)象普遍存在,幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現(xiàn)等方面無法得到有效訓練,給幼兒提供充分參與的機會、滿足幼兒多方面發(fā)展的需要、促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展等方面還有差距。部分幼兒園受場所不足的約束,無法為幼兒提供有益的生活經(jīng)驗、科普探究、自我保護等意識的教育活動。
3、活動組織前期準備和事后總結(jié)不到位。大部分幼兒園不注重活動方案的制訂、活動組織過程資料的收集,無特色辦園思路,保育、教育常規(guī)工作落實不夠到位。
(四)教職工隊伍方面。
1、人員配備不達標。大多數(shù)幼兒園沒有按照“每班配備2位教師、1位保育員”的要求配齊專任教師和保育員。一些幼兒園沒有專職的醫(yī)務(wù)人員、保健員。
2、教師無證上崗現(xiàn)象嚴重。本次評估的所有園都存在未取得教師資格證書的“教師”上崗施教的現(xiàn)象,違背了《教育法》“第二十六條設(shè)立學校及其他教育機構(gòu),必須具備下列基本條件:(二)有合格的教師;”和《教師法》“第十條國家實行教師資格制度?!币约啊睹褶k教育促進法》“第二十九條民辦學校聘任的教師,應(yīng)當具有國家規(guī)定的任教資格?!敝?guī)定。此外,個別保育工作人員未具有保育員證。
3、培訓層次不高。不少幼兒園的教師培訓局限于園內(nèi)培、縣內(nèi)片區(qū)范圍,側(cè)重于參加園本培訓和園內(nèi)、片區(qū)舉辦的教研教改活動,較少組織教師參加市級及以上的教師培訓。
(五)內(nèi)部管理方面。
1、辦園理念層次偏低。多數(shù)幼兒園辦園理念和管理模式停留在“作坊式”的層面上,缺乏正規(guī)化的辦園意識和現(xiàn)代學校的辦園理念。xx幼兒園、xx幼兒園、育才幼兒園(西廂)等沒有制訂辦園章程。多數(shù)幼兒園沒有實行教職工代表會制度,缺乏民主決策、民主管理。
2、財務(wù)制度落實未到位。多數(shù)幼兒園財務(wù)人員配備不合規(guī),沒有規(guī)范的會計報表。有的園兒童伙食費“一月一結(jié)一公布”制度落實不規(guī)范,月結(jié)流于形式,公布地點不顯目。小博士幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、童童幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園、育才幼兒園(西廂)沒有設(shè)立規(guī)范的、常態(tài)化的“收費項目和標準公示牌”。
3、家長委員會未盡其用。多數(shù)幼兒園沒有邀請家長參與幼兒園膳食、安全方面的管理,幼兒園的重要決策、事關(guān)幼兒切身利益的事項未能全面接受家長委員會的監(jiān)督,家長委員會的監(jiān)督重于教育教學活動展示,輕于其他方面(如兒童膳食)的監(jiān)督。金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園沒有成立家長委員會。
4、輻射服務(wù)社區(qū)甚少。多數(shù)園沒有與社區(qū)密切合作,共享資源,未能發(fā)揮自身優(yōu)勢積極為社區(qū)開展早期教育宣傳。
(一)辦園條件方面。
1、進一步改善辦園條件,配齊配足設(shè)施設(shè)備。要積極創(chuàng)造條件,在園舍設(shè)置、消防通道、設(shè)施設(shè)備配備方面達到《幼兒園基本辦園條件標準》要求。要加強保教環(huán)境建設(shè),充實幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求所需的條件,引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。
2、加大對辦園基本建設(shè)的投入。依法籌措辦園經(jīng)費,保障必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。各園要做到不少于年度凈收益的25%的比例用于辦園基本建設(shè)。
(二)安全衛(wèi)生方面。
1、要嚴格執(zhí)行幼兒的健康檢查制度。要重視對幼兒視力檢查及其監(jiān)測,對視力不良幼兒要采取適當預(yù)防和矯正措施,要定期對兒童健康檢查、身體健康發(fā)展狀況等進行統(tǒng)計分析評價,掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況,及時向家長反饋。
2、要進一步加強安保和衛(wèi)生保健工作。要按辦園規(guī)模配足專職安全保衛(wèi)人員,配備專職的衛(wèi)生保健人員。要重視對保教人員進行衛(wèi)生保健等方面的園本培訓,使她們熟悉傳染病預(yù)防與控制、常見疾病預(yù)防與管理、傷害預(yù)防、健康教育等方面的業(yè)務(wù),使衛(wèi)生保健工作做得更好、更規(guī)范。
(三)保育教育方面。
1、要加強特殊幼兒的關(guān)愛教育。做好特殊幼兒的基本信息登記,積極開展關(guān)愛活動,在教育內(nèi)容、要求兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感。在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。同時,與家庭密切配合,共同促進幼兒健康成長。
2、要科學、合理安排幼兒一日活動。活動的安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性,既要有利于形成活動秩序,又要能滿足幼兒的合理需要,并照顧到個體差異;應(yīng)當動靜交替,注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗,保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
(四)教職工隊伍方面。
1、要依法依規(guī)聘管教職工。要配齊、配足各類工作人員,且落實持證上崗要求,使聘用的人員都具有相應(yīng)的崗位上崗證。同時,借鑒公辦幼兒園的做法,加強對教職工師德師風、業(yè)務(wù)工作的學期、學年考評考核工作。
2、要進一步重視教職工的培訓工作。組織教職工參加市級及以上層面的培訓,拓展教職工的視野,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進一步加強教研教改和課題研究,扎實開展聽課評課工作,提高教師的活動組織水平和解決教育教學實踐中遇到問題的能力。
3、要進一步保障教職工的合法權(quán)益。按規(guī)定為全部教職工繳納各項社會保險,糾正選擇性地參保入保做法。
(五)內(nèi)部管理方面。
1、要確立正規(guī)化辦園意識。摒棄“作坊式”的辦園意識與管理方法,按《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》辦園,健全園務(wù)會、教職工代表大會、家長委員會并充分發(fā)揮其職能作用,加強幼兒園的規(guī)范管理、民主管理和民主監(jiān)督。要嚴謹科學地謀劃工作,認真做好幼兒園各項工作的計劃、安排,增強工作的預(yù)見性和計劃性,克服工作的隨意性和盲目性,努力使各項有序有力推進,取得更好效果。
2、要嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。規(guī)范財務(wù)核算機制,建立符合財務(wù)規(guī)范的會計報表,做到獨立賬目、賬目清楚和經(jīng)費??顚S谩_M一步落實兒童伙食費專賬管理、“一月一結(jié)一公布”制度,做到無克扣、無虛假、不形式化。
3、要強化主動“融入社會,服務(wù)社會”的意識。發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢,積極參與社區(qū)建設(shè),主動深入所在社區(qū)為社區(qū)居民開展早期教育宣傳活動,推廣普及早期教育知識與技能,同時也增進園社互動、密切園社合作,提升幼兒園的社會影響力和認可度,為幼兒園的進一步發(fā)展聚集社會支持。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十二
我校根據(jù)區(qū)教育局及上級有關(guān)部門評估工作的要求和部署,本著認真嚴謹、實事求是的原則,按照《xx省義務(wù)教育階段教學評估工作手冊》認真落實?,F(xiàn)匯報如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學?;緺顩r。
李崗西小學是一所依山而建的學校。始建于1941年,1995年在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙和村雙委的大力支持下,投資50萬元,新建了兩層教學樓。,格林集團捐資22萬元,為學校改善了辦學條件和教學環(huán)境。學校占地面積2600平方米,建筑面積1140平方米,生均占地面積、建筑面積均到達規(guī)定要求。校園文化氛圍濃厚,育人環(huán)境優(yōu)雅,花壇、花池鮮花開放;桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮,活動場地寬闊,水電設(shè)備齊全。目前,我校正朝著精細化、規(guī)范化的方向發(fā)展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進取的精神,抓住機遇促發(fā)展,迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新,為建成有山村特色的一流學校而努力奮斗!
二、教學評估實施狀況。
1、組織機構(gòu)。
學校成立了以校長為組長,骨干教師為成員的評估工作小組,對教師個人及學校教學整體工作進行評估。
2、評估總體狀況。
本次教師評估5人,其中優(yōu)秀2人,占40%,良好60人,占60%,學校評估結(jié)果為90分。
3、學校評估具體資料。
根據(jù)管理區(qū)要求,對照《河北省義務(wù)教育階段學校教學評。
估標準》,學校評估小組從以下五個方應(yīng)對學校進行了自查自評。
(一)、教學管理方面。
校長和班子成員具有較高的教育理論水平,有較強的開拓進取精神;經(jīng)常深入課堂聽課,與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,扎實推進素質(zhì)教育。建立民主、科學的教學管理機制。學校經(jīng)常開展德育實踐、體育與文藝活動,保證學生的校內(nèi)體育活動時間。檔案資料基本能反映學校教學工作。
(二)、課程管理方面。
制定學校學年課程(包括國家、地方、校本)實施方案,開全開足國家課程;根據(jù)我省課程實施計劃和有關(guān)要求,有計劃地開設(shè)地方課程,建立校本課程開發(fā)、實施、激勵機制。按時為學生定足定齊教材,建立課程實施評價機制,定期評價教學計劃落實狀況,并及時進行調(diào)整完善,保證課程的全面、有效實施。
(三)、教學條件方面。
教師學歷全部達標;教師的崗位設(shè)置及學科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、適宜,能滿足新課程全面實施需要;教師教學評估優(yōu)秀率30%,良好率70%,沒有不合格教師。各類功能的教室齊全,能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學務(wù)必的學科課程《標準》及教學用書、相關(guān)材料,基本上能滿足教學的需要。
(四)、校本研修方面。
學校有校本研修計劃和實施方案,成立以校長為組長得領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)校本教研。有低中高教研小組,建立校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度,透過多種方式,開展課程標準和新教材的校本培訓。根據(jù)學校實際確立教研課題,切實提高教學效果。
(五)、評價研究方面。
關(guān)注教師教學活動的效果,經(jīng)常進行教師課堂教學的觀察。建立以教師自評為主,學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生、家長共同參與,以促進教師不斷提高為目的的評價制度。重視學生知識與技能的考查,加強以課程標準為基礎(chǔ)、潛力為核心的命題研究,發(fā)揮考試結(jié)果對改善教學的反饋、指導(dǎo)作用。學生學業(yè)考查成績逐年提高,辦學效績的到上級和社會的認可。
4、存在問題及改善措施。
1、教學條件仍需改善。一方面,學校加大改善教學條件的資金投入,另一方面,用心爭取上級的幫忙,加快硬件建設(shè)步伐。
2、教師和學生的評價有待完善。我們將根據(jù)學校的具體發(fā)展狀況,不斷研究、探討新的評價體系。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十三
近幾年,在教育局、學區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 我校的辦學條件得到了日新月異的改善,校園文化建設(shè)得到了扎實全面的提升,現(xiàn)將我校的點滴工作匯報如下,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
一、 不斷改變校容校貌,給師生創(chuàng)造優(yōu)雅潔凈的學習環(huán)境 創(chuàng)建一個花園式校園,營造一個良好的學習氛圍,使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習,是我多年的一個夙愿,我校在資金極為緊缺的情況下,想方設(shè)法改善辦學條件,改變校容校貌,極力打造一個良好的育人環(huán)境。
大門口堆積了三溝半條街的垃圾,校內(nèi)是晴天一身土,雨天一身泥的操場,針對這一現(xiàn)實,學區(qū)中心校在制定2017學年工作重點時明確提出,要精心打造三溝中心小學環(huán)境文化建設(shè)。
鳥語花香,令人賞心悅目心曠神怡。
首先,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作。下面,我匯報一下安駕莊鎮(zhèn)一年來的教育工作情況,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
安駕莊鎮(zhèn)共有71個行政村,8.9萬人,轄區(qū)面積135.5平方公里?,F(xiàn)有定點中學2處,定點小學11處,定點幼兒園23處,在職在崗教職工644人,在校生6350人,其中初中1302人,小學5048人,在園教職工161人,在園幼兒2230人。一年來,全鎮(zhèn)上下深入貫徹落實科學發(fā)展觀,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位臵,大力實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略,強力推進素質(zhì)教育,不斷加大教育投入,努力改善辦學條件,教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)健康發(fā)展。2017年,學前、小學、初中、成人四類教育均被評為“肥城市先進單位”,被評為“泰安市勤工儉學先進單位”,危房改造、師訓干訓、安全、政研宣傳、團隊、工會等也都獲得了“先進單位”稱號。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實崗位責任,促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展
合,共同納入總體目標規(guī)劃。首先,認真貫徹教育法律法規(guī)政策,建立健全各項規(guī)章制度,強力推動鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、科學發(fā)展,出臺了一系列促進教育發(fā)展的政策文件。先后制定了依法治教制度、定期研究教育工作制度、專題視察調(diào)研督導(dǎo)教育制度、干部聯(lián)系學校制度、聯(lián)辦學校聯(lián)席會議制度、特困生救助制度、控輟保學責任追究制度、素質(zhì)教育工作考核制度等。鎮(zhèn)政府每季度至少召開一次教育工作專題會議,遇有重大問題及時進行研究,著力解決實際困難;人大、政協(xié)也多次組織視察教育工作,深入學校,實地調(diào)研,共商教育發(fā)展大計。其次,分政府和教育兩條線,落實了教育執(zhí)法目標管理責任制。鎮(zhèn)政府與管區(qū)、村、教育辦公室,教育辦公室與學校,各學校與任課教師等層層簽訂目標責任書,并納入年終綜合考核。
省、市、縣各級素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,依據(jù)《山東省普通中小學基本規(guī)范》40條,加強教學管理,規(guī)范辦學行為。依照省定課程方案開全課程、開足課時;嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段統(tǒng)一作息時間和假期安排;加強教材管理,無濫訂、強行征訂教輔材料現(xiàn)象;作業(yè)量符合要求,無過重課業(yè)負擔;全鎮(zhèn)各學校考試行為符合規(guī)定,無考試排名現(xiàn)象。著重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,強力推進實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。大力推進課程改革,加強課程管理,促進校本教研制度建設(shè),積極開展研究性學習和綜合實踐活動,探索完善教師和學生評價制度,合理開發(fā)校本課程,開好地方課程。保證學生有足夠的休息時間和體育鍛煉時間,充分利用大課間、課外活動時間,積極開展“陽光體育活動”和各類文體活動,保證學生每天體育鍛煉時間不低于1小時。加強學生生理和心理健康教育,在學生中積極開展衛(wèi)生知識、疾病預(yù)防、心理健康、艾滋病防治、毒品預(yù)防等教育活動。
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督導(dǎo)評估工作匯報篇十四
xx市xx學校是2003年由xx中小學合并而成的一所新型九年制學校,也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下,東鄰xx瑞士村,南望優(yōu)美的xx,北接xx科技園區(qū),西連寬闊的xx公路,距xx市中心20公里,距xx市區(qū)12公里,是一所極具區(qū)位優(yōu)勢的新學校。
學校2003年異地重建,總投資1700多萬,占地94.4畝,建筑面積8186平方米,綠化率92%,是一所設(shè)計起點高,建筑規(guī)模大,配置上檔次的學校。 “歐陸式”的建筑風格,突出的自然園林生態(tài)特征,營造了和諧的人文環(huán)境。
學校設(shè)施功能分區(qū)協(xié)調(diào),格局錯落有致,是學校建筑的典范之作。學校建有綜合教學樓1幢,行政辦公樓1幢,普通教室24個;專用教室10間,學生宿舍2幢,能容納570多人,學生食堂1所,可供200人同時就餐;教師宿舍3幢,其中單身宿舍30間,單元房20套。學校設(shè)校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、后勤處、財務(wù)室、團委、黨辦、工會,分別承擔著不同的管理職能,為全校師生員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
學校擁有現(xiàn)代化的校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),先后建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術(shù)、計算機、多媒體等專用教室,擁有足球場1個,籃球場4塊,學生操場2塊。
xx學校現(xiàn)有在校學生1445人,直屬部有26個教學班,其中,中學部10個教學班,學生457人。小學部16個教學班。學生744人。下設(shè)xx、xx、xx三個校點,9個教學班,學生244人。
現(xiàn)有教職員工98人,專職教師94人,其中高級教師7人、中級教師 54人、中級以下教師33人,xx市級骨干教師1人,xx市學科帶頭人1人,xx市骨干教師3人,校級骨干教師9人。
二、本次自評結(jié)果的整體分析
近年來,我校在各級黨委政府和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持社會主義辦學方向,堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,確立了xx學校辦學理念。即全面育人,高質(zhì)量完成普九任務(wù)。辦學五年來,學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法,對九年制辦學模式進行了積極探索。首先對全鎮(zhèn)學校布局進行合理調(diào)整,整合教學資源,優(yōu)化資源配置,將原來的七所學校合并成現(xiàn)在的四所學校,集中資源辦學,資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯。其次,我們從內(nèi)涵上去思考、去探索,逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現(xiàn)了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結(jié)合,即堅持小學畢業(yè)考試與初中入學考試相結(jié)合、堅持中小學常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導(dǎo)相結(jié)合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結(jié)合;實現(xiàn)了三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過度,即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前,九年一貫制辦學模式已初具特色。三年來,學校始終堅持“全面貫徹教育方針,突出育人功能,提高學生素質(zhì),培養(yǎng)合格人才”的辦學思想,面向農(nóng)村,依法治校,以人為本,和諧發(fā)展,形成了“團結(jié)、 勤奮 、 求實、 創(chuàng)新 、進取 、和諧”的校風,把“強化管理,優(yōu)化環(huán)境,提高素質(zhì)”作為學校工作重點。經(jīng)過師生的共同努力,學校先后被授予“xx省民族團結(jié)教育示范學?!薄ⅰ皒x省群眾體育先進單位”、 “xx市文明單位”、“xx市文明學?!薄ⅰ皒x市農(nóng)村示范學?!薄? 學校教育教學質(zhì)量大幅提升,三年來中小學都在學年考核中獲得“xx市教學質(zhì)量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才,(2005年我校畢業(yè)生xx同學、xx同學分別獲得2008年xx市高考文科狀元和xx中學理科第二名),學校體藝雙飛,正朝著規(guī)?;⑻厣姆较虬l(fā)展。
(一)創(chuàng)新德育形式,注重德育實效,營造愛心校園
1、強化常規(guī)管理,促進養(yǎng)成教育,構(gòu)建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方,是學生學習的樂園,更是未來社會主義建設(shè)人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治校”與“以德治?!眱蓚€法寶?!耙苑ㄖ涡!?,體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識;“以德治校”,體現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心,實施“以德治校,以人為本”方略,強化師德師風建設(shè),促進學生養(yǎng)成教育,堅持“先育人后成才”的育人思想,強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理,要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則,真誠地去熱愛每位學生,爭做學生的知心朋友,強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。
一是制定育人標準,在全校范圍形成正確的價值導(dǎo)向。這個標準的核心內(nèi)容就是要求做到“六講四學會”,即“對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,勞動講習慣,社會講公德,回家講孝道”。同時要求學生學會學習,學會健體,學會審美,學會創(chuàng)新,達到自主、自強、自信、自律、自愛,最終走向“熱愛祖國,理想遠大而不空談;奉獻社會,思想開放而不放任;追求真知,學習刻苦而不孤傲;崇尚科學,勇于參與而不附和;發(fā)展特長,興趣廣泛而不淺薄;尊重自我,儀態(tài)文雅而不奢華;服務(wù)他人,待人熱情而不輕率;遵守紀律,行為規(guī)范而不拘泥;凈化心靈,談吐文明而不粗俗;完善人格,講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理,完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識,指導(dǎo)學生會定期組織常規(guī)檢查,并每周公布,以激勵先進,鞭策后進。通過多年的努力,我校在引導(dǎo)學生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面,形成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素,優(yōu)化育人環(huán)境。
學校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動,努力使各項活動滲透著高品位文化氣息,成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式,堅持國旗下講話。每年“六一”,學生們都可以在藝術(shù)節(jié)的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節(jié),學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動,豐富的校園文化生活,對學生起著潛移默化的教育作用,學生的愛國熱情被激發(fā),愛國教育得以深化,愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新,文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術(shù)享受,更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛(wèi)生責任制,凈化校園環(huán)境。
學校從行為規(guī)范、衛(wèi)生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比,在全校開展爭創(chuàng)文明班級、文明之星評比活動,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班級、學生。建立校園衛(wèi)生區(qū)責任制,明確衛(wèi)生區(qū)責任人,層層負責,長抓不懈,教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。校園內(nèi)外、花臺、花圃干凈整潔,整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識,創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。
學校安全工作責任重大,必須警鐘長鳴,常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中小學德育大綱》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅持教育和防范雙管齊下,一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》,以完善制度和推行教育執(zhí)法責任制為突破口,明確校園安全責任范圍,不斷規(guī)范教育教學管理行為;每周組織校園安全檢查,及時整改,防患于未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會,組織了消防演練等,注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領(lǐng)導(dǎo)、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書,假期學生離校和節(jié)假日期間分發(fā)《告家長書》,切實落實安全責任制度,強化師生安全意識,有效地防止了安全事故的發(fā)生,為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學習環(huán)境。
(二)強抓課改,務(wù)實管理,深化研究,努力提高教學質(zhì)量,構(gòu)建學習樂園
教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立校之本,教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機,牢固樹立“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”的責任意識,深化課堂教學改革,加大教育科研力度,務(wù)實教學常規(guī)管理,切實提高了教育教學質(zhì)量。
1、常抓學習,牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質(zhì)化的指導(dǎo)意見,深入領(lǐng)會新課程標準、新教材的精神實質(zhì),教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口,轉(zhuǎn)變落后的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉(zhuǎn)化為課堂教學生產(chǎn)力,融入課堂教學的改革實踐,切實提高教學的質(zhì)量和效益。
2、很抓常規(guī),規(guī)范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風,咬定質(zhì)量不放松。首先,組織教師學習《中小學課堂教學常規(guī)》,強化教學常規(guī),深化教學改革,優(yōu)化教學手段,倡導(dǎo)“有效教學——向課堂四十分鐘要質(zhì)量”。其次加強教學常規(guī)的管理督察力度。教研組定期對常規(guī)的落實情況進行抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并做好檢查記錄。再次,實行“推門”聽課制度。學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂,掌握課堂教學實際情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究,提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略,建立健全教科研制度,加強教科研隊伍建設(shè),從人員、時間、經(jīng)費上給予保證。各教研組每周開展教研活動,充分發(fā)揮科研工作在提高教學質(zhì)量的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。完善有利于推進教育科研的導(dǎo)向、評估、激勵機制。逐步形成了有xx特色的教研策略。具體講,一是建立健全教科研制度:教研組、備課組每周一次集體備課;各教研組每兩周一次教研活動,一次教育教學理論學習。二是抓過程管理:活動要求做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結(jié)、反思工作。三年來,通過卓有成效的教研教改活動,教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高,有的很快成為教學骨干。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中,我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝,提高學生的綜合素質(zhì)。
長期以來,學校始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,重視學生全方位、多層面的發(fā)展。學校以特色教育為框架,開設(shè)了11個課外興趣小組,配有專門輔導(dǎo)教師,促進了學生德智體美勞全面發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育。體育工作作為太平學校又一特色,一直是xx學校校園文化生活的重要部分,學校認真落實體育工作條例,抓好常規(guī)體育教學,堅持每天1小時的體育鍛煉活動,落實“兩操一活動”; 我校的中長跑項目被列為xx市傳統(tǒng)體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊,學校訓練隊堅持常年訓練,科學訓練,曾在xx市中小學生運動會上蟬聯(lián)九連冠,還多次代表xx市參加xx市中小學生運動會,取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、xxx同學、xx同學現(xiàn)為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術(shù)教育也獨具特色:“三獨比賽”發(fā)掘了不少藝術(shù)人才,藝術(shù)節(jié)上一些學生優(yōu)秀節(jié)目還被選送參加xx市重大文藝活動,學生的美術(shù)作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓后勤管理,增強服務(wù)意識,創(chuàng)建安全文明校園。
(1)嚴格財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行財政局、物價局有關(guān)收費政策和標準,無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節(jié)流,勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農(nóng)村寄宿制學生補貼的發(fā)放工作,充分發(fā)揮有限經(jīng)費的最大使用效益。
(2)加大硬件設(shè)施建設(shè)。一是新建了師生澡堂;二是適時調(diào)整并裝修教職工辦公室,為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設(shè)備,逐步優(yōu)化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積,將教學樓周圍的空地加以全面綠化,形成了更為合理的綠化布局,這些都為促進我校的辦學條件不斷完善,學校品位的不斷提高,發(fā)展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎(chǔ)。五是學校在xx鎮(zhèn)政府的大力支持下,采用逐年投資的辦法,投入資金近6萬元,整合學校與政府原有的圖書資源,建立了圖書閱覽室,圖書總量從15000冊增加到22000冊。采用圖書流動的辦法,圖書的借閱面輻射到整個集鎮(zhèn)及學校村小校點,真正做到了物盡其用,文化輻射的作用。
6、抓民主辦學,完善校務(wù)公開制度,營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度,積極開好教職工代表大會,充分發(fā)揮教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策,都要先召開黨、政、工聯(lián)席會商量出初步方案,后召開行政會進行討論,再廣泛征求教師意見,最后修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會,并向代表們匯報學校各項工作,提交各項規(guī)章制度,并聽取整改意見,真正實現(xiàn)學校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務(wù)公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務(wù)公開實施方案》,切實推行校務(wù)公開制度。對于干部的選拔任用、教職工年度業(yè)務(wù)考評、職稱評聘、評優(yōu)推先、招生、工程招標、財務(wù)管理等,都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務(wù)公告欄等形式及時公布,做到公平、公正、公開。校務(wù)公開工作的切實加強,實現(xiàn)了決策民主化、科學化,進一步完善了民主管理機制,充分調(diào)動了廣大教職工的積極性,維護了教職工的合法權(quán)益,進一步密切了黨群關(guān)系、干群關(guān)系,促進了學校的和諧發(fā)展。
三、自評結(jié)果
根據(jù)《xx省全日制普通中小學督導(dǎo)評估標準》,通過對照檢查,27項c級指標中,27項全部為優(yōu)秀,學校自評結(jié)果為優(yōu)級甲等。
四、存在問題及整改措施
(一)軟件方面
1、師資隊伍建設(shè)方面:理論學習不夠深化,尤其是新課程的理念不夠深入,選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學習有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強,好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學中,對信息技術(shù)與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡,骨干教師的數(shù)量不多,有待于進一步培養(yǎng)和提高。
今后工作中,要確立以人為本,以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設(shè)理念,認真學習新課程的理念,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),加快教師隊伍的建設(shè)步伐。花大力氣培養(yǎng)骨干教師,留住優(yōu)秀教師,形成學科教學優(yōu)勢群體;繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)工作,對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格,大膽使用,努力使他們迅速成為青年骨干教師。
2、教科研建設(shè)方面:“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今后的工作中,要進一步強化“教科研是教學的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的教科研意識,認真抓好校本教研,努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度,鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十五
首先,我代表團林小學全體師生,對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
我校成立于1927年,位于荊門城南20公里,207國道東側(cè),團林鋪鎮(zhèn)中心。學校占地面積18500平方米,建筑面積4950余平方米。學?,F(xiàn)有17個教學班,學生762人,教職工69人。近年來,我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》,大力推進素質(zhì)教育,努力實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。學校先后被授予市科研30強、科研型名校、綜合實踐活動實驗學校、平安校園、教育科研先進學校、基礎(chǔ)教育課程改革校本教研先進單位、教學常規(guī)管理先進單位。學校連續(xù)十多年被區(qū)教育局授予教育工作先進單位。
(一)切實改善辦學條件,為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。
近幾年,上級政府投入30多萬元對學校教學樓、綜合樓進行裝修,投資近100萬元修建了留守兒童服務(wù)中心,投資100多萬元的學校標準化塑膠運動場即將竣工。投資60多萬元為學校添置了先進的教學儀器和設(shè)備。擬投資200多萬元的學校食堂也計劃于2013年開始動工興建。學校設(shè)有圖書室、計算機教室、多媒體教室,科學實驗室,體音美及衛(wèi)生室,校園局域網(wǎng)、衛(wèi)星教育地面接收站等,學校也自籌資金,對教師辦公室進行裝修,為教師辦公室配置了電腦和打印機,安裝了空調(diào),改善了辦公環(huán)境。目前,學校辦學條件顯著改善,為教育均衡發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
(二)切實抓好教師隊伍建設(shè),為教育均衡發(fā)展提供支持。
1、學校教師基本情況。我校現(xiàn)有教師69人,其中專任教師60人,男教師36人,女教師33人。教師平均年齡41歲,??萍耙陨蠈W歷52人,小學高級教師50余人,教師學歷達標率100%。近幾年,通過市區(qū)教育局三個一批政策:引進一批、簽約一批、招考一批,我校又新增年輕大學生教師6人,為我校教師隊伍注入了活力,我校教師結(jié)構(gòu)更加合理。
2、加強師德師風建設(shè),提升教師內(nèi)涵。
我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會,開展師德教育月、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標兵等活動;引導(dǎo)教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學校設(shè)立校長信箱,每學期進行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。定期召開家長會,印發(fā)《告家長書》,廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設(shè)的意見。我校嚴格治理三亂,每學期學校與全體教師簽訂《團林小學治理三亂公開承諾書》,堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂亂購教輔資料的現(xiàn)象和行為,堅決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學生的行為。
3、提高教師專業(yè)素養(yǎng),提升教學水平。
(1)我校始終堅持科研興校,爭創(chuàng)一流的辦學宗旨,以樂學、善思、奉獻、勇創(chuàng)作為教師隊伍的建設(shè)目標,以錘煉教學基本功,促進教師專業(yè)成長為主題,通過課內(nèi)比教學活動的開展,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺,促使學校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。在這項活動中,學校尤其重視對青年教師的培養(yǎng),青年教師每學期必須做到五個一:執(zhí)教一節(jié)研討課,制作一份優(yōu)質(zhì)課件,撰寫一篇教學案例,發(fā)表一篇論文,做好一本學習筆記(不得少于10000字)。有壓力才有動力。近年來,學校青年教師通過研究實踐,寫出的經(jīng)驗文章和研究成果在國家、省、市頻頻獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。青年教師先后獲國家級現(xiàn)場說課一等獎1人次,省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎2人次,二等獎1人次,市級優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽一等獎8人次,二等獎3人次。
(2)開展對口幫扶和教師交流機制,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
按照市區(qū)教育局的統(tǒng)一部署,我校與張場小學對口幫扶,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏。我校選拔骨干教師陸桂英、田紅霞每周赴張場小學和李集小學開展走教授課,幫助幫扶學校開齊開全課程。我校選派副校長陳鍵到張場小學掛職交流鍛煉,選派優(yōu)秀教師楊彥軍、常華利到協(xié)作體學校張場小學任教,我校教師與幫扶學校的教師開展拜師結(jié)對活動。幾年來,我校為張場小學、何場小學、李集小學送教人數(shù)達10余人次,通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會、座談等研究活動,切實發(fā)揮我校教師示范帶動作用,把先進的教育教學方法送到對口幫扶學校。受到幫扶學校的好評。
(三)切實加強教育教學管理,為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。
1、開足開全課程,全面實施素質(zhì)教育。
學校認真執(zhí)行部頒課程計劃,嚴格按照計劃開課,開齊課程、開足課時,面向全體學生,以德育為首,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,嚴格按照轉(zhuǎn)學程序和要求辦理學籍手續(xù),各類學籍資料管理有序。嚴格執(zhí)行教育教學行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定,切實規(guī)范辦學行為,建立了教育教學常規(guī)管理責任制。
2、不斷提高教學質(zhì)量,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
一是做好教學常規(guī)管理工作,堅持教學常規(guī)一月一查一通報制度,進一步完善教學常規(guī)檢查考評方案,結(jié)合學校實情制訂操作性強、規(guī)范標準的《團林小學集體備課制度》。二是扎實開展課內(nèi)比教學活動,學校每學年開展兩次課內(nèi)比教學活動,并堅持推門聽課制度和新調(diào)入教師跟蹤聽課制度,有效促進了教學常規(guī)的落實和課堂質(zhì)量的提高。三是通過不斷提高教學質(zhì)量的有效途徑,逐步減輕學生課業(yè)負擔,不組織學生參加未經(jīng)市區(qū)教育局批準的競賽活動。
3、開展大課間特色體育活動,促進學生全面均衡發(fā)展。
我校嚴格按市區(qū)教育局統(tǒng)一作息時間進行教學,保障學生休息時間,控制學生在校時間。抓好大課間活動和陽光體育運動,豐富學生們的課余生活。每天下午陽光體育活動時間,由班主任和體育老師組織,分年級循環(huán)開展大課間校園集體舞和呼拉圈藝術(shù)操活動,進一步減輕學生的課業(yè)負擔,增強全體學生的身體素質(zhì)。學校每學期開展一次全體師生校園集體舞比賽、武術(shù)操比賽。在掇刀區(qū)開展的大家唱、大家跳比賽中我校均能獲得優(yōu)異成績。我校的呼啦圈藝術(shù)操也得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及學生家長的好評。
(四)切實加強德育安全工作,為教育均衡發(fā)展提供保障。
1、加強班級少先隊在德育工作中的主導(dǎo)作用,做好常規(guī)德育工作,學校以三好學生、優(yōu)秀少先隊員、文明班級的評選、評比為主要載體,充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督查隊的作用。
2、加強課外訪萬家活動,學校每學期召開一次家長會,把每月第四周星期三下午定為家訪時間,教師走進學生家庭,了解學生家庭基本狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;學校要求教師家訪要面向全體學生,做到六回訪六必進六知道六不準。通過家訪,增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解,增強育人意識、責任意識,共促教育和諧發(fā)展。
3、以體驗活動為主線,培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機;組織運動會、歌詠會、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾、幫助福利院老人等體驗活動,使學生在體驗活動中學會做事,學會做人,體驗成功,健康成長。
4、加強安全工作。我校通過制定消防、防震等緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、對學生進行防火災(zāi)、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育,增強學生自我保護的意識與能力。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、發(fā)放《致家長一封信》,強化門衛(wèi)及安保人員管理,嚴把門口第一道關(guān)。開展安全隱患排查工作,堅持每月定期排查與平時隨機排查相結(jié)合,及時消除校園內(nèi)各種安全隱患,并對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控,消除安全隱患。
(五)切實關(guān)愛特殊學生群體,保障適齡兒童少年入學,為教育均衡發(fā)展打好基礎(chǔ)。
(1)關(guān)愛留守學生。我校屬非全寄宿制學校,在學校住宿的都是留守兒童和偏遠地區(qū)學生。為了更好地為這些學生服好務(wù),在上級政府的重視和關(guān)懷下,由財政全額撥款近100萬元,修建學校留守兒童服務(wù)中心,2008年9月建成并投入使用。學校有專業(yè)的人員照顧留守學生的的飲食起居。學校黨員教師也與留守兒童結(jié)成幫扶對象,定期與他們談話溝通,并在生活上給予他們幫助。為了加強對學校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導(dǎo)和該類家庭學生的教育和管理,學校還開辦了心理咨詢室和心里話信箱,解決特殊群體學生在學習,生活中遇到的心理障礙。
(2)關(guān)愛學困生和貧困生。學校教師從來不放棄任何一個學困生,不放棄任何一個品行有缺點的.學生。學校建立了學困生、品行有缺點學生的幫扶制度,制定了幫扶的具體措施,幫助他們分析學習成績差的原因,用名人的成長故事激勵他們,輔導(dǎo)他們的功課,開導(dǎo)他們的思想,肯定他們的優(yōu)點,鼓勵他們的每一個小小的進步。關(guān)注貧困生,學校認真貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革政策措施,保證家庭經(jīng)濟困難學生完成規(guī)定年限的義務(wù)教育,根據(jù)上級規(guī)定,為學生免費提供教科書。為家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費,學校堅持公開、公正、公平的原則,堅決杜絕弄虛作假,確實把資助金發(fā)放到真正需要資助的家庭經(jīng)濟困難的學生手中,幫助他們走出困境。
(3)關(guān)愛殘疾兒童。統(tǒng)計服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童少年人數(shù),切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。我校服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童入學率為100%。
1、進一步提高認識,把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在首要位置。
2、進一步規(guī)范學校辦學行為。切實減輕學生的課業(yè)負擔。
3、爭取教育經(jīng)費投入,進一步改善辦學條件。
4、加大對口幫扶力度和工作創(chuàng)新,積極探索學校教育均衡發(fā)展新機制??傊c先進學校相比,我們團林小學還有一定差距,學校辦學條件、硬件建設(shè)還需要進一步完善。我校將以這次均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機,虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,進一步加強領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,在以后的工作中,投入更加飽滿的熱情,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取,力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發(fā)展,為基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正。
督導(dǎo)評估工作匯報篇十六
依據(jù)國家《教育督導(dǎo)條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估辦法》等有關(guān)規(guī)定,按照《泰安市人民政府的教育督導(dǎo)室關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估市級復(fù)評暨縣域?qū)W前教育普及普惠工作專項督導(dǎo)的通知》(泰政教督函〔20xx〕3號)要求,市政府教育督導(dǎo)室在網(wǎng)上督評的基礎(chǔ)上,于20xx年3月23日-3月30日組織專家督導(dǎo)組通過實地核查、訪談等方式,從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理五個方面對泰山區(qū)外國語漫園幼兒園等45處城鄉(xiāng)公辦園、民辦園和偏遠地區(qū)幼兒園進行了幼兒園辦園行為市級復(fù)評,同時開展了縣域?qū)W前教育普及普惠工作專項督導(dǎo),形成督導(dǎo)報告如下。
泰安市現(xiàn)有幼兒園1419處,其中省級示范園216處,省一類園430處。在園幼兒202307人,全市幼兒園教職工總數(shù)20493人,專任幼兒教師(包括園長)16795人。全市公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園778處,普惠性民辦幼兒園353處,普惠性幼兒園覆蓋率達88.53%,全市學前三年毛入園率達129.6%。全面完成了第三期學前教育三年行動計劃的指標任務(wù)。20xx年共新建、改擴建幼兒園80處,76所幼兒園通過了省示范園驗收,64所幼兒園被評為省一類幼兒園,全市辦園水平不斷提升。
(一)普及普惠水平進一步提升。
以高質(zhì)量普及學前三年教育為目標,自20xx年起,我市先后實施了第一、二、三期學前教育三年行動計劃。在農(nóng)村,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)為抓手,以“擴大規(guī)模效益、改善辦園條件、提高保教質(zhì)量”為重點,調(diào)整農(nóng)村幼兒園布局,實現(xiàn)了定點幼兒園覆蓋人口3000人,規(guī)模達到3個班以上。在城區(qū),以居住小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和整治為抓手,以“科學規(guī)劃布局、規(guī)范建設(shè)使用、促進提質(zhì)擴容”為重點,對不規(guī)范和無證辦園,分類施治,不斷擴大普惠幼兒園規(guī)模。近三年,累計投入財政性學前教育經(jīng)費4.7億元,新改擴建幼兒園299所,新增學位4.5萬個,有效滿足了適齡兒童的入園需求,“廣覆蓋、?;?、促公平、有質(zhì)量”的學前教育公共服務(wù)體系基本形成,學前教育普及普惠水平得到進一步提升。
(二)辦園條件有了較大改善。
實地抽查的幼兒園均有固定的辦園場所,園舍獨立完整,選址合理,科學實用,通風及采光良好。辦園資質(zhì)均符合要求,都有辦園許可證。各園活動室、功能室的設(shè)置和設(shè)施的配備也有一定的改善。幼兒園教室內(nèi)配備了電腦、電鋼琴、投影儀等現(xiàn)代化教育教學設(shè)施,網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了幼兒園全覆蓋。設(shè)置了戶外硬化、軟質(zhì)場地和多個室內(nèi)活動區(qū)角。室內(nèi)外設(shè)施設(shè)備和保教、衛(wèi)生、生活設(shè)備基本達到辦園條件。園內(nèi)場地安全、舒適、衛(wèi)生,社會認同率較高。
(三)安全衛(wèi)生保健扎實有效。
各幼兒園都實行封閉式管理,人防、物防、技防措施落實比較到位,嚴格落實了外來人員入園引領(lǐng)登記制度。安全教育納入日常教育教學內(nèi)容之中,定期開設(shè)安全教育課。突出安全教育重點,加強防溺水、交通安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面教育,按計劃開展符合幼兒特點的應(yīng)急演練。各園均有水質(zhì)檢測合格證,并定期清洗供水設(shè)備,更換濾芯。各食堂餐飲服務(wù)許可證均有效,食堂從業(yè)人員持有有效健康證明。食堂炊事設(shè)備、安全衛(wèi)生設(shè)施配備齊全,正常使用。各園近5年內(nèi)均未發(fā)生重大安全事故。家長滿意度較高。
(四)教師隊伍建設(shè)進一步加強。
各幼兒園均和教職工簽訂了勞動合同,積極落實社保和相關(guān)待遇,做到了教師工資按時、足額發(fā)放,有利于激發(fā)教師的工作積極性。各幼兒園通過多種形式開展了師德師風教育,在活動中提升了教師的道德素養(yǎng)。制定了年度教師、保育員、保安、食堂操作工等培訓計劃,教職工綜合素質(zhì)明顯提升。
(五)幼兒園保教質(zhì)量顯著提升。
各幼兒園能認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律,堅持以游戲為基本活動,保證幼兒游戲活動時間,幼兒一日生活安排比較合理,每天戶外活動時間能保證兩小時。能為幼兒提供挑戰(zhàn)、豐富、生態(tài)、開放的游戲環(huán)境,充實豐富、生態(tài)、低結(jié)構(gòu)、安全、衛(wèi)生的游戲材料,室內(nèi)室外活動兼顧,鼓勵幼兒自主選擇游戲,活動形式多樣,動靜交替,教育活動注重引導(dǎo)幼兒直接感知、動手操作和親身體驗,注重幼兒良好品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成,促進幼兒全面發(fā)展。教師和保育員對幼兒態(tài)度較親切、溫和,師生關(guān)系和諧。未發(fā)現(xiàn)教職工體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。各園還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,要求每位教師把自己融入環(huán)境之中,理解、尊重幼兒,使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,將優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會。
(一)城區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦園所數(shù)量不足,村辦園辦園品質(zhì)不高。
隨著全面二孩政策的實施和城鎮(zhèn)化進程的加快,鄉(xiāng)村向城鎮(zhèn)流動人口加快,農(nóng)村幼兒園閑置學位較多,但城鎮(zhèn)幼兒園學位供給緊張,特別是群眾對城區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園學位的需求日益增長,城區(qū)優(yōu)質(zhì)園所數(shù)量不足。村辦幼兒園分布零散、規(guī)模小,管理和保教水平低于城鎮(zhèn)幼兒園,學前教育城鄉(xiāng)不平衡、不充分的矛盾比較突出。
(二)辦園條件需進一步完善。
部分幼兒園存在生均占地面積、生均校舍建筑面積、生均活動室使用面積、生均室外活動場地面積、生均綠化面積等不達標情況。有的小規(guī)模幼兒園玩具種類不足、數(shù)量少,不能滿足需求。各類園舍檔案需進一步歸檔保存。
公辦幼兒園在編教師配備不足,所查公辦幼兒園大多數(shù)無在編公辦幼兒教師。部分幼兒園聘用的教師工資較低且未簽訂合法合規(guī)的聘用合同,未給教職工繳納交齊五險一金,工資待遇落實不到位。有的幼兒園教師持證率偏低,大專及以上學歷教師較少,生師比例偏低,教師學前專業(yè)比例有待提高。個別園衛(wèi)生保健人員配備不符合標準。
(三)幼兒園安全管理需進一步加強。
部分幼兒園校門外沒有張貼學校與交警、派出所、市場監(jiān)管、行政執(zhí)法、屬地街道(村莊)電話聯(lián)系公示牌,無聯(lián)合執(zhí)法方面的檔案材料;安全制度沒有結(jié)合實際做到一年更新一次,應(yīng)急預(yù)案不使用,沒有按照“一崗雙責”的要求落實崗位職責,沒有簽訂安全責任書;有的幼兒園沒有按照要求定期進行安全培訓、沒有每季度一次應(yīng)急演練,沒有實際操作方面的技能培訓材料。“消防器材”專人管理需進一步加強,有的幼兒園食堂內(nèi)、教學樓消火栓內(nèi)沒有每月一次檢查記錄,廚房操作間未安裝防火門,沒有配備滅火毯,食堂內(nèi)滅火器距離油鍋較遠,滅火器數(shù)量不足、使用過期滅火器,存在較大安全隱患;個別幼兒園教室只有一個出口,樓梯空間狹小,疏散通道被雜物堵塞,不具備消防逃生條件;消防控制室無專業(yè)人員24小時值守,無值班記錄。個別幼兒園存在建設(shè)年代久遠的陳舊園舍;無基建檔案,無法提供園舍加固檔案材料;園門口無硬質(zhì)防撞柱;保安人員非正式安保公司人員。
(四)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展需進一步提升。
目前大部分幼兒園存在用制度代替章程的現(xiàn)象,制度不具體,對幼兒園章程的理解、把握不到位、內(nèi)容不規(guī)范,可操作性不強,章程管理欠規(guī)范、欠系統(tǒng)。園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不夠科學,尤其是室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不符合幼兒的審美與發(fā)展規(guī)律。幼兒園室內(nèi)游戲材料匱乏、單一,無法為幼兒提供自由選擇的游戲空間。教師隊伍專業(yè)化不足,部分教師沒有正確的教育觀、兒童觀、課程觀,對于幼兒控制性比較強,放手游戲比較少。部分民辦幼兒園課程設(shè)置不規(guī)范,存在學識字、學拼音等“小學化”現(xiàn)象。個別民辦幼兒園不重視衛(wèi)生保健工作,衛(wèi)生差,環(huán)境陳舊,水杯消毒不嚴格,幼兒毛巾放置間隔距離不夠,室內(nèi)光線亮度不足,影響兒童視力發(fā)展。
有的縣市區(qū)未使用全國統(tǒng)一的“教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)”,評估對象的選擇未突出重點,對評估發(fā)現(xiàn)問題的整改不到位,評估結(jié)果運用不充分。
(一)加大幼兒園建設(shè)力度,加快學前教育普及普惠發(fā)展。
制定落實《泰安市第四期學前教育五年行動計劃》,將創(chuàng)建全國學前教育普及普惠縣工作納入重要日程,并明確任務(wù)目標和階段性實施措施,加快創(chuàng)建步伐。合理規(guī)劃幼兒園布局,加大財政投入,設(shè)立學前教育專項經(jīng)費,將學前教育經(jīng)費納入財政預(yù)算并逐年提高,提高公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園生均公用經(jīng)費撥款標準。加大幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,繼續(xù)通過改建、擴建、新建等方式,優(yōu)化資源整合,改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境。對于位置偏遠、辦園品質(zhì)低或師資力量不足的幼兒園,采用合點并園的方式,統(tǒng)一管理,提升村辦園辦園品質(zhì);確因家長需要保留的幼兒園,可列為中心園的保教點,積極改善辦園條件,中心園統(tǒng)一管理,提升保教質(zhì)量。
(二)加強幼兒園教師隊伍建設(shè)。
根據(jù)《幼兒園教職工配備標準(暫行)》,配齊配足幼兒園教師,滿足幼兒園正常教育教學需求。對納入機構(gòu)編制管理的公辦幼兒園,定期進行動態(tài)調(diào)整編制,在每年招聘計劃中提升幼師招聘比例。實行人員控制總量備案管理的公辦幼兒園聘任教師機制,其工資、福利待遇、社會保險等與納入機構(gòu)編制管理的同等待遇。提升非在編幼兒教師工資待遇,簽訂勞動合同并按規(guī)定參加職工社會保險,增強職業(yè)吸引力,提高教師穩(wěn)定性。嚴格幼兒教師準入,幼兒園教師須取得相應(yīng)教師資格證書。加強園長和幼兒教師的崗前培訓、業(yè)務(wù)培訓等,尤其是農(nóng)村幼兒教師的培訓,要讓他們出得去、看得見、學得著,全面提高學前教育教師綜合素質(zhì)和保教水平。
加強園長隊伍建設(shè),定期組織園長論壇,提升園長管理水平。建立幼兒園教職工師德考核制度,充分發(fā)揮師德監(jiān)督員的作用,對違背師德事件加大查處力度,實行零容忍。
(三)加強安全管理。
牢固樹立安全警醒意識,時刻警鐘長鳴,居安思危。強化幼兒園安全主體責任,全面落實教育系統(tǒng)安全目標管理責任制和全員“一崗雙責”,完善責任體系,確保安全工作“全覆蓋、無空白”,形成“橫向到邊、縱向到底”的安全防護責任體系。督促各幼兒園開展自查,配齊配全消防設(shè)施設(shè)備及相關(guān)材料,積極辦理消防驗收合格證明。對各園舍進行自查和維護,進一步改善園舍環(huán)境,聘用有資質(zhì)的房屋安全鑒定機構(gòu)對幼兒園園舍進行抗震等級安全鑒定,盡快取得房屋安全評估報告或房屋抗震等級安全鑒定報告。進一步落實幼兒園安全管理制度,加強三防建設(shè)、安全教育、安全培訓、安全演練等工作。
加強幼兒園食堂管理,建立健全各項食品安全管理制度,根據(jù)膳食計劃科學制定帶量食譜。加大對幼兒園食堂的監(jiān)督和業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,切實保障幼兒舌尖上的安全。落實衛(wèi)生保健制度,落實預(yù)防和控制傳染病措施,做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
(四)加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè),提高保教質(zhì)量。
繼續(xù)深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《山東省一日活動規(guī)范》,強化一日常規(guī)落實的課程化、規(guī)范化、常態(tài)化。遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,實施科學的保育教育,規(guī)范設(shè)置課程,堅持以游戲為基本活動,挖掘游戲課程,實現(xiàn)自主游戲,糾正克服學拼音、學漢字的“小學化”傾向,建立健全幼兒園保教質(zhì)量評估體系,促進學前教育內(nèi)涵發(fā)展。做好幼兒園衛(wèi)生保健工作,按照保育與教育相結(jié)合的原則,建立健全衛(wèi)生保健制度,按時進行清潔、衛(wèi)生消毒、兒童健康例行檢查,落實預(yù)防和控制傳染病措施,并配合衛(wèi)生健康部門做好計劃免疫工作。做好家園共育工作,通過家長學校、幼兒園開放日等形式,引導(dǎo)家長科學育兒,形成家園合力。
各幼兒園要充分認識加強章程建設(shè)的重要意義,本著合法性、權(quán)威性、可操作性、發(fā)展性等原則,制定符合實際的幼兒園章程,逐步形成幼兒園依法辦園、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的運行機制。
認真貫徹落實《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》(教督〔20xx〕7號),在20xx-20xx年的評估周期內(nèi),縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)對轄區(qū)內(nèi)幼兒園至少進行一次督導(dǎo)評估,評估過程性材料全部錄入“教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)”。為提高督導(dǎo)評估實效,要盡早將轄區(qū)內(nèi)薄弱園、民辦園和偏遠地區(qū)幼兒園等急需加強監(jiān)管的幼兒園優(yōu)先納入工作范圍,先行開展督導(dǎo)評估。要堅持問題導(dǎo)向、以評促改,逐園建立問題清單,制定整改措施,狠抓整改落實,提升督導(dǎo)評估的有效性,促進幼兒園規(guī)范辦園行為,保障幼兒身心健康、快樂成長,推動學前教育普及普惠高質(zhì)量發(fā)展。
請各縣市區(qū)人民政府(功能區(qū))、市直有關(guān)部門針對存在的問題和整改要求,制定整改工作方案,采取有力措施,確保整改見成效。整改方案于20xx年4月30日之前報市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。