方案需要根據(jù)具體情況做出調(diào)整和改進(jìn)，不能一成不變。制定方案時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和貢獻(xiàn)，形成共識(shí)和協(xié)同效果。方案的成功實(shí)施離不開團(tuán)隊(duì)的共同努力和領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇一
一、評(píng)選內(nèi)容：
（一）、師德要求：
符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實(shí)行師德一票否決制，并強(qiáng)調(diào)：
1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實(shí)踐，按要求認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動(dòng)積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實(shí)踐、有效果。
3、積極申報(bào)、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級(jí)別的教學(xué)任務(wù)或活動(dòng)。在學(xué)校課程實(shí)踐中有成績(jī)、做貢獻(xiàn)，得到同事、學(xué)校、以及家長(zhǎng)等方面的肯定。
4、積極主動(dòng)、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動(dòng)，且有效果。
5、有扎實(shí)的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。
（三）、教學(xué)效果：
1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級(jí)學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進(jìn)步。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，減輕過重負(fù)擔(dān)，提高效率，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)良好。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，形成特色，教學(xué)方法，實(shí)踐效果形成良好的反響。
二、評(píng)選對(duì)象：
在職在編教工。
三、評(píng)選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
2、每年度評(píng)選一次，按程序操作。
3、評(píng)選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號(hào)。
四、評(píng)選程序
1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報(bào)表》，并上交個(gè)人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。
2、學(xué)校對(duì)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評(píng)人選，并綜合確定初步候選人。
3、組織全校教職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為確定初步人選的依據(jù)。
4、學(xué)校對(duì)初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
5、學(xué)校根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇二
為了更好促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供施展才華的平臺(tái)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)多得、公平合理，也為了教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職有個(gè)有序的依據(jù)；為了促進(jìn)高效課堂的整體推進(jìn)，培養(yǎng)骨干教師、課改名師，也為了體現(xiàn)能者優(yōu)發(fā)展，優(yōu)者顯其能。特制訂以下方案。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)的整體提升，也為了有潛力的學(xué)生學(xué)得更好，更大地提高我校教師的工作積極性，特制定以下相關(guān)方案。
一、本草案是核算教師個(gè)人考試成績(jī)得分，教師考試得分在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占60分。
二、幾個(gè)概念。
2、工作量比率=實(shí)際課時(shí)/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（早晚自習(xí)算加班課時(shí)，不計(jì)入實(shí)際課時(shí)）
4、學(xué)科系數(shù)學(xué)科學(xué)科系數(shù)年級(jí)備注數(shù)學(xué)、英語0.85七、八、九語文1.00七、八、九物理、化學(xué)、政治、歷史1.14八、九物理、九政治、九歷史政治、歷史、地理、生物1.33七、八5、實(shí)際課時(shí)：個(gè)人實(shí)際的任學(xué)科的節(jié)數(shù)（以數(shù)簽課表為準(zhǔn)）；標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：國(guó)家規(guī)定的學(xué)科滿課時(shí)。學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語物理、九政化學(xué)、九歷地理、生物政治、歷史音、體、美、信滿課時(shí)量。
三、參評(píng)人數(shù)及名次計(jì)算方法。
按每學(xué)年第一學(xué)期分班人數(shù)計(jì)算，教導(dǎo)處核實(shí)人數(shù)，每學(xué)期期未考試允許最多5%流失率，流失率低于5%的，從班級(jí)中低分去除，超過5%流失率的按0分納入總分計(jì)算。教師個(gè)人帶平行班的幾班合一計(jì)算為教師個(gè)人教學(xué)成績(jī)，班主任量化以本班所有學(xué)科單獨(dú)計(jì)算賦分。任兩科以上的為得分和，任體育、美術(shù)、音樂、信息的教師以獲縣級(jí)及以上學(xué)生團(tuán)體學(xué)生個(gè)人名次、特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)得分、其它縣級(jí)以上單位組織的競(jìng)技成績(jī)、任九年級(jí)體育的教師按中考體育加試分計(jì)算賦分，若無縣統(tǒng)一的評(píng)比，以全校平均分的90%計(jì)分。獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)的得分=60x學(xué)科系數(shù)，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)的得分=57x學(xué)科系數(shù)，獲縣三等獎(jiǎng)的得分=54x學(xué)科系數(shù)，獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)的得分=50x學(xué)科系數(shù)；獲市、省、國(guó)家級(jí)的按縣一等獎(jiǎng)次賦分，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)獲個(gè)人（團(tuán)體）第一至第三的認(rèn)可為一等獎(jiǎng)，第四至第六的認(rèn)可為二等獎(jiǎng)，第七至第九的認(rèn)可為三等獎(jiǎng)，第十至第十二的為優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲市、省、國(guó)家前十名的按縣一等獎(jiǎng)賦分。
四、附加分
教師個(gè)人在縣級(jí)隨機(jī)監(jiān)測(cè)中獲縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的獲加分20分、18分、16分、14分、12分；獲縣第六至第十名的依次獲加分8分、7分、6分、5分、3分。班級(jí)在縣隨機(jī)監(jiān)測(cè)中獲縣前三名的直接獲上級(jí)分配給學(xué)校的班級(jí)最高榮譽(yù)（或獎(jiǎng)金補(bǔ)助400元），獲第四至第八名的結(jié)合班級(jí)量化得分優(yōu)先考慮獲上級(jí)分配給學(xué)校班級(jí)的比最高榮譽(yù)次一級(jí)的榮譽(yù)（或獎(jiǎng)金補(bǔ)助300元）。
五、有關(guān)獎(jiǎng)金設(shè)定
4、提醒獎(jiǎng)：學(xué)生若單科考年級(jí)倒數(shù)第一、二、三的獎(jiǎng)?wù)n任教師-5元、-4元、-3元，學(xué)生若單科考年級(jí)倒數(shù)第四名至第十名的獎(jiǎng)?wù)n任教師-2元（并列人數(shù)不影響下一名次級(jí)）。
一、原則：未開展高效課堂教學(xué)的（以高效課堂隨機(jī)檢查記錄為準(zhǔn)）教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決。
二、高效課堂在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占20分及以上，無上限。
三、在校級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)的得10分，獲二等獎(jiǎng)的得8分，獲三等獎(jiǎng)的得6分，在縣級(jí)高效課堂比賽中獲精品課的認(rèn)可為縣一等獎(jiǎng)得15分，在縣級(jí)以上高效課堂比賽中獲優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)可為縣二等獎(jiǎng)得12分；獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)的認(rèn)可為縣三等獎(jiǎng)得10分；在市級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)比照縣級(jí)的分別為20分、18分、15分；在省級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)比照縣級(jí)分別為40分、30分、40分；在國(guó)家級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)比照縣級(jí)分別為60分、50分、40分。
四、在平時(shí)教學(xué)中一直上臨帖課、固帖課、破帖課（以高效課堂隨機(jī)檢查記錄為準(zhǔn)）的教師得15分，被縣教委選派送教下鄉(xiāng)的每次加3分，被縣教委選派編制導(dǎo)學(xué)案的每次加3分，自己主動(dòng)上公開課（高效課堂模式）、示范課的每次加1分。
五、高效課堂教學(xué)隨機(jī)檢查方式：
1、檢查小組：指導(dǎo)：張敬民，組長(zhǎng)：梅雪峰，副組長(zhǎng)：董學(xué)戰(zhàn)，組員：蔡漢忠、仝志勇，蔡永、梁杰山、武于來、張新發(fā)、張傳猛、盛劍青、武震、卞春玲、曹春宏。
2、檢查方式：每天隨機(jī)抽查至少一節(jié)課，隨機(jī)抽查至少一個(gè)年級(jí)，至少需檢查小組中3人參加，檢查完評(píng)議出結(jié)果后有組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)簽字有效，第二天通知授課人，一周統(tǒng)計(jì)一次并張貼、存檔。
3、抽樣方法：每周升旗儀式結(jié)束后在教務(wù)處把周一至周五的節(jié)次抽出放在周一至周五的專用信封里密封（檢查小組組成人員也不知道結(jié)果），信封由每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)保管，每天的第一節(jié)課前，由當(dāng)天的值班帶班領(lǐng)導(dǎo)拆封后交檢查小組的任一成員，該小組成員為檢查第一責(zé)任人，只能在課前才能負(fù)責(zé)召集檢查。（若成員有保密問題，如泄密、告知、暗示等一經(jīng)認(rèn)定，雙方高效課堂得0分，并通報(bào)（在公開欄上張貼處理結(jié)果）批評(píng)。
4、結(jié)果認(rèn)定：若一學(xué)期只抽查到一次，按一次認(rèn)定；若抽查到一次以上，按最差一次認(rèn)定；若一學(xué)期隨機(jī)抽查中一次也沒查到，需上一節(jié)匯報(bào)課做為認(rèn)定。若抽查結(jié)果為0分，可申請(qǐng)上一節(jié)匯報(bào)課重新對(duì)其認(rèn)定，這節(jié)匯報(bào)課由檢查小組牽頭成立考核小組以打分的形式認(rèn)定（但需個(gè)人申請(qǐng)教研組，教研級(jí)申請(qǐng)檢查小組，經(jīng)檢查小組同意方可），男55周歲、女50周歲以上可放寬，但高效課堂得分為非0分參評(píng)教師平均分的80%。
業(yè)務(wù)檢查得分
一、業(yè)務(wù)檢查在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占10分。
二、每學(xué)期檢查三次，每次評(píng)出優(yōu)秀若干名，優(yōu)秀得10分，其它遞減，學(xué)期結(jié)束取三次平均分為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分；業(yè)務(wù)檢查有一次得0分視為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分為0分，評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決，兩次或三次都為0分視本學(xué)期考核為“不合格”（男55周歲、女50周歲以上可放寬）。
三、業(yè)務(wù)檢查項(xiàng)目為：周莊初中20xx-20xx學(xué)年度業(yè)務(wù)檢查登記表序號(hào)姓名項(xiàng)目等次做題二次備課反思雙色筆糾錯(cuò)本作業(yè)本筆記聽課記錄班務(wù)教研記錄四、業(yè)務(wù)檢查的10項(xiàng)中，每項(xiàng)滿分1分，非班主任、教研組長(zhǎng)的做題、二次備課項(xiàng)分別或賦2分。
一、教研在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占20分。
二、項(xiàng)目
1、參加每半天教研組專題研討、二次備課、教研會(huì)議出滿勤的15分，曠一節(jié)（會(huì)議）扣1分，遲到一次（5分鐘以外）扣0.2分，早退一次扣0.4分，請(qǐng)假扣0.8分，調(diào)不開課上課扣0.6分，扣分無上限。
2、學(xué)期結(jié)束觀課滿10節(jié)得5分，少一節(jié)扣1分，扣分無上限，抄襲別人的計(jì)0分。
3、觀課于外校教學(xué)開放日、公開課，集體外出學(xué)習(xí)每次加1分，上限5分。
4、無公事理由不執(zhí)行學(xué)校觀課、集體學(xué)習(xí)安排的扣1分，無上限。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇三
首屆“安六一中好老師”評(píng)選活動(dòng)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)精品學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略為目的，通過深入發(fā)動(dòng)、發(fā)掘，大力宣傳我校教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的感人事跡，展示我校教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚形象，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍和良好風(fēng)尚。
1、基本條件忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅(jiān)定，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人成績(jī)顯著，事跡感人；深受學(xué)生愛戴和同行尊敬，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意，享有很好聲譽(yù)，為大家公認(rèn)，具有一定影響力；教齡6年以上的一線在職教師。
2、優(yōu)先條件在滿足基本條件的前提下，具備以下條件較多的優(yōu)先考慮：連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作的；獲得過市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的；獲得過教育主管部門認(rèn)可的市級(jí)以上表彰的；獲得過高考單科平均分年級(jí)第一名的；獲得過高考特別獎(jiǎng)的；參加市級(jí)以上課題研究且已結(jié)題的；獲得其它市級(jí)以上教育教學(xué)成果的。
3、對(duì)師德問題實(shí)行一票否決。
高一、高二各推薦3名，高三本部、高三東校區(qū)各推薦5名，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公（擴(kuò)大）會(huì)議通過并公示無異議后確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”。其中特別優(yōu)秀的，由學(xué)校推薦1-3名為第二屆“皖西好老師”候選人，參加第二屆“皖西好老師”（市教育局要求教齡10年以上）評(píng)選。
說明：擔(dān)任班主任的教師，在所在年級(jí)部參評(píng)；授課不跨課頭的教師，在所在年級(jí)部參評(píng)；未擔(dān)任班主任又跨課頭的教師，在較高年級(jí)參評(píng)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳《首屆“安六一中好老師”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》，號(hào)召廣大教職員工積極參加首屆“安六一中好老師”評(píng)選活動(dòng)；各年級(jí)部結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂評(píng)選細(xì)則，布置首屆“安六一中好老師”活動(dòng)安排等情況。
2、推選申報(bào)以年級(jí)部為單位，采取年級(jí)部推選、教研組推選、學(xué)生聯(lián)名推選、家長(zhǎng)聯(lián)名推選或教師自薦等形式，產(chǎn)生首屆“安六一中好老師”候選人。候選人必須經(jīng)過廣泛征求意見，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督。
3、年級(jí)部評(píng)選各年級(jí)部組成評(píng)選委員會(huì)，對(duì)候選人材料進(jìn)行初審后，根據(jù)評(píng)選細(xì)則評(píng)選出本年級(jí)部首屆“安六一中好老師”候選人，于5月23日前上報(bào)學(xué)校。
4、資格審核學(xué)校對(duì)各年級(jí)部推薦的候選人材料進(jìn)行復(fù)審，并擇優(yōu)遴選出1-3名第二屆“皖西好老師”候選人。
5、公示經(jīng)公示5個(gè)工作日無異議后，確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”，是第二屆“皖西好老師”候選人的由學(xué)校上報(bào)材料。
學(xué)校向首屆“安六一中好老師”稱號(hào)獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書，為獲獎(jiǎng)教師提供每人600元獎(jiǎng)金。在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、教職工大會(huì)、市直媒體宣傳首屆“安六一中好老師”的先進(jìn)事跡，激勵(lì)廣大教師奮發(fā)向上。
1、堅(jiān)持公平公正原則，接受群眾監(jiān)督，做到社會(huì)認(rèn)同。堅(jiān)持以師德表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)與貢獻(xiàn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
2、以事跡為基礎(chǔ)，重點(diǎn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)人民群眾公認(rèn)、社會(huì)影響廣泛的師德先進(jìn)典型和在教書育人一線做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
3、要把評(píng)選工作與師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理結(jié)合起來，與開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，將其作為加強(qiáng)師德教育和師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，讓廣大教師在參與評(píng)選中受到教育、得到提高，使評(píng)選的過程成為學(xué)習(xí)楷模、爭(zhēng)當(dāng)楷模的過程，增強(qiáng)廣大教師的工作責(zé)任感和使命感，不斷提升師德師風(fēng)水平。
附件1：
報(bào)送材料有關(guān)要求。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校請(qǐng)于5月23日前將下列材料報(bào)送校辦室，并同時(shí)發(fā)送電子文檔。具體材料為：
1、推薦人選個(gè)人申報(bào)表（一式三份）。
2、推薦人選彩色照片電子版。要求頭部占照片尺寸的2／3，無斑點(diǎn)、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸為320*240像素以上，大小為100-500k之間，格式為jpg，文件名為“姓名-年級(jí)部”。同時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┎噬ぷ髡针娮影?-5張。
4、推薦人選先進(jìn)事跡材料。詳細(xì)介紹推薦人選的先進(jìn)事跡，要有細(xì)節(jié)，有生動(dòng)感人的具體事例，要求字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)，內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)翔實(shí)，感染力強(qiáng)，充分體現(xiàn)先進(jìn)性、時(shí)代性和典型性。
附件2首屆“安六一中好老師”
個(gè)人申報(bào)表。
教師姓名。
任教學(xué)科。
所在年級(jí)部。
曾獲主要榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。
獲獎(jiǎng)名稱。
獲獎(jiǎng)時(shí)間。
授予單位。
備注。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇四
(一)三年一度的表彰獎(jiǎng)勵(lì)分三類：
1.教育工作典型(優(yōu)秀教師、名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者)。
2.教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位(1-3所學(xué)校)。
3.尊師重教先進(jìn)單位(部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體)和先進(jìn)個(gè)人。
(二)六年一度的表彰獎(jiǎng)勵(lì)增設(shè)“教育功勛獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)1-3人。
(一)優(yōu)秀教師評(píng)選條件
1.遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念創(chuàng)新，積極承擔(dān)學(xué)校的公開課、示范課等，在教學(xué)改革、教材選編、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出。
3.師德高尚，熱愛學(xué)生，教育教學(xué)行為規(guī)范，模范遵守教師職業(yè)道德，深受學(xué)生愛戴。
4.在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師予以優(yōu)先考慮。
(二)名師評(píng)選條件
1.德藝雙馨，學(xué)生滿意，同行認(rèn)可，社會(huì)公認(rèn)度高。熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教育教學(xué)的行家。
2.教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)富有特色。精通業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中名列前茅。教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)特別突出。
3.注重個(gè)人專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相關(guān)合格證書。撰寫的本學(xué)科論文2篇以上獲市級(jí)獎(jiǎng)或3篇以上獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng);教研員需提供省級(jí)以上正式刊物公開發(fā)表教育理論論文1篇以上，主持區(qū)級(jí)以上課題至少1個(gè)，每年在區(qū)級(jí)以上作專題講座至少1次。富有團(tuán)隊(duì)、合作意識(shí)。在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。積極參與校本培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)青年教師且有成效。
4.必須為教學(xué)一線教師，并已獲得“區(qū)骨干教師”稱號(hào)。近5年，曾獲得過區(qū)級(jí)及以上綜合表彰(市級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì))，至少有1次年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。近5年來參加市級(jí)及以上教育教學(xué)比武至少獲獎(jiǎng)1次。參評(píng)幼兒園名師人選必須為全區(qū)幼兒園教學(xué)能手，參評(píng)職業(yè)學(xué)校名師人選必須為“雙師型”教師。
(三)師德標(biāo)兵評(píng)選條件
1.能模范貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，在遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨(dú)特的人格魅力，在全區(qū)教育系統(tǒng)具有標(biāo)桿作用。
2.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，重視學(xué)生素質(zhì)教育與品德教育，從教行為規(guī)范。
3.在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，具有極強(qiáng)的示范帶頭作用。
(四)優(yōu)秀校(園)長(zhǎng)評(píng)選條件
1.擔(dān)任正副校(園)長(zhǎng)5年以上(含5年)，并取得校(園)長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證。
2.有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品德高尚，廉潔公正，作風(fēng)民主，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，深受學(xué)校教職工的信任和贊譽(yù)。任校長(zhǎng)期間，個(gè)人曾獲區(qū)級(jí)及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績(jī)效考核，至少有1次以上被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀。
3.有較高的教育理論水平和較強(qiáng)的科研能力，教育教學(xué)和教育管理理念先進(jìn)，積極開展校本研訓(xùn)并取得顯著成效。堅(jiān)持民主管理，依法治校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革和學(xué)校管理改革，教育教學(xué)形成特色，管理實(shí)績(jī)突出。教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中居于領(lǐng)先位置。
4.所主持工作的學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，本人及學(xué)校無違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校安全管理規(guī)范，安全設(shè)施完善，近5年學(xué)校未發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。
5.關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師的培養(yǎng)培訓(xùn)建立了制度，并予以落實(shí)。學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，教學(xué)設(shè)施較完備，能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，有效推動(dòng)教育信息化工作。
(五)優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件
1.有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，作風(fēng)正派，堅(jiān)持原則，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。
2.愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學(xué)校建設(shè)、為教學(xué)服務(wù)方面成績(jī)顯著，得到教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。
3.有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出突出貢獻(xiàn)。
4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔(dān)的工作在上級(jí)教育行政主管部門檢查或年度考核評(píng)估中成績(jī)突出。3年內(nèi)年度績(jī)效考核必須有1年被評(píng)定為優(yōu)秀等次。
5.在同等條件下，長(zhǎng)期扎根農(nóng)村學(xué)校的教育工作者予以優(yōu)先考慮。
(六)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位評(píng)選條件
1.在教育教學(xué)、科研、管理方面對(duì)全區(qū)有示范引領(lǐng)作用。
2.教學(xué)成果特別豐富，教育質(zhì)量提高幅度大，或辦學(xué)特色十分鮮明，社會(huì)和業(yè)內(nèi)專家評(píng)估認(rèn)可度、滿意度高。
(七)“教育功勛獎(jiǎng)”評(píng)選條件
1.全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，擁有比較先進(jìn)的教育思想與理念，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，在資陽區(qū)從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。
2.在改善辦學(xué)條件、推進(jìn)教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，擁有比較獨(dú)特的、符合教育發(fā)展規(guī)律的模式和切實(shí)可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領(lǐng)，對(duì)全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平的`提升起了關(guān)鍵性作用，創(chuàng)造了較大的社會(huì)效益。
3.教育業(yè)績(jī)特別突出，業(yè)內(nèi)公認(rèn)，首屈一指，具有標(biāo)桿性的引領(lǐng)人物，其優(yōu)秀事跡在市級(jí)以上的范圍或媒體進(jìn)行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統(tǒng)有一定的影響力與知名度。
4.每六年經(jīng)區(qū)人民政府“一事一議”研究確定。
(八)尊師重教先進(jìn)單位或個(gè)人評(píng)選條件
長(zhǎng)期關(guān)心和支持教育事業(yè)，在捐資助學(xué)、改善學(xué)校辦學(xué)條件、化解教育矛盾等方面成績(jī)突出的部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人。
(一)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作在區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)人社、監(jiān)察、教育等部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
(二)評(píng)選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評(píng)議推薦。堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，認(rèn)真履行評(píng)選推薦程序，保證推薦評(píng)選工作中的公平、公正和公開。
(三)評(píng)選的對(duì)象要特別強(qiáng)調(diào)在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率作用和在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)教育教學(xué)服務(wù)管理、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、打造辦學(xué)特色等方面的實(shí)際貢獻(xiàn)，防止單純用升學(xué)率或高分為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師的傾向，有效發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作的教育和激勵(lì)作用。
(四)參加評(píng)選的單位要將評(píng)選對(duì)象在適當(dāng)范圍進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于一周。
(五)區(qū)教育局組織評(píng)審組根據(jù)評(píng)選對(duì)象的材料、實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)審、確定、公示，經(jīng)人社、監(jiān)察部門核準(zhǔn)后報(bào)區(qū)人民政府研究批準(zhǔn)。
(六)先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況，應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。
(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號(hào)，收回獎(jiǎng)牌或證書，取消獲得的相應(yīng)待遇。
1.在表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中弄虛作假、騙取榮譽(yù)稱號(hào)的;
2.存在體罰或變相體罰學(xué)生，家教家養(yǎng)、以教謀私等師德缺失行為的;
3.存在違紀(jì)違規(guī)行為造成不良社會(huì)影響的;
4.觸犯法律，已喪失先進(jìn)稱號(hào)資格的。
按照精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，于教師節(jié)前后對(duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人予以表彰，舉行頒獎(jiǎng)儀式，向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，宣傳優(yōu)秀事跡。
(一)尊師重教先進(jìn)單位或個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書等。
(二)教育工作典型：三年一度表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師不低于1000元/人，名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者不低于20xx元/人。
(三)教育功勛獎(jiǎng)：一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于20xx0元。
(四)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位：一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于50000元。
每年教師節(jié)前后進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每三年由區(qū)人民政府召開教師節(jié)慶祝大會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其余年度由區(qū)教育局采取適當(dāng)形式進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如遇上級(jí)要求或周年大慶等需組織表彰獎(jiǎng)勵(lì)“一事一議”。
本辦法由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇五
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，師德一流。
2、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不講報(bào)酬，做事雷厲風(fēng)行，工作持之以恒。
3、每學(xué)期能按時(shí)制訂班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，按時(shí)參加班主任工作會(huì)議，不無故缺席，及時(shí)完成學(xué)校布置給班主任和班級(jí)的各項(xiàng)工作。
4、有獨(dú)立工作能力，有班級(jí)管理的方法，有良好的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)口頭表達(dá)能力，能超前意識(shí)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教育隨筆，在縣級(jí)論文評(píng)比至少有一篇，班級(jí)管理某一方面有特色。
6、把德育工作放在首位，把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透班級(jí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”精神，（創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)新精神，創(chuàng)優(yōu)能力，）全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
8、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，虛心聽取意見和建議，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)語辭級(jí)工作的滿意。
9、一學(xué)年中班級(jí)四個(gè)零指標(biāo)（安全事故為零，學(xué)生逃學(xué)為零，休罰學(xué)生現(xiàn)象為零，違法犯罪為零）。班級(jí)學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，各項(xiàng)考核指標(biāo)必須在年級(jí)前三名或六名。
1、對(duì)照條件，個(gè)人申報(bào)；
2、政教處按20%確定人數(shù)，個(gè)人寫好1500字事跡材料。
3、政教處根據(jù)候選人的材料，結(jié)合平時(shí)對(duì)班級(jí)工作的考核積分，確定優(yōu)秀班主任名單。
4、校長(zhǎng)室審批。
5、優(yōu)秀班主任每學(xué)年評(píng)選一次（時(shí)間定為第二學(xué)期結(jié)束），市以上優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。
1、學(xué)校對(duì)評(píng)上的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書和100元獎(jiǎng)金，先進(jìn)事跡在校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
2、優(yōu)秀班主任在考評(píng)，晉升中優(yōu)先；
3、連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，學(xué)校授予“陽羅二中信得過班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)500元。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇六
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
組長(zhǎng)：張華新
副組長(zhǎng)：張彬
成員：紀(jì)海濤、冉奎、宋予濤
積極承擔(dān)并認(rèn)真完成我校各級(jí)各類教學(xué)任務(wù)的專職教師、兼職教師以及其他教學(xué)輔助人員。
1、堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；
3、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮榜樣和表率作用；
5、教育教學(xué)成績(jī)顯著，成果豐碩，得到所在單位、學(xué)生、社會(huì)一致認(rèn)可和贊譽(yù)；
6、近3年內(nèi)年度考核均為合格及以上，優(yōu)秀者同等條件下可優(yōu)先考慮；
7、教師業(yè)務(wù)考試成績(jī)?cè)诤细褚陨?，?yōu)秀等次在評(píng)選過程中可適當(dāng)加分，同等條件下優(yōu)先推薦。
6、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評(píng)選申報(bào)資格。
（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；
（5）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
1、本人申請(qǐng)
申請(qǐng)人對(duì)照評(píng)選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評(píng)材料交學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、資格審查公示
學(xué)校審查確定參評(píng)人員，并公示參評(píng)人員名單。
3、初評(píng)
（1）測(cè)評(píng)：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對(duì)申報(bào)人員的德、能、勤、績(jī)
進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
（2）按照評(píng)分細(xì)則評(píng)分。
（3）確定初評(píng)人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。4、審查
評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行審查。
5、公示
將評(píng)選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。
（1）優(yōu)秀教師每期評(píng)選一次。
（2）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“新西小學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
（3）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。
（4）學(xué)校從當(dāng)年的校級(jí)優(yōu)秀教師中推薦參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、骨干教師等評(píng)選。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇七
為美化各辦公室環(huán)境，促進(jìn)教職工衛(wèi)生和文明意識(shí)，樹立文明形象，經(jīng)學(xué)校行政辦公會(huì)研究，決定對(duì)各辦公室衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)將評(píng)比細(xì)則公布如下：
（一）辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
1、辦公室整體布置優(yōu)雅。
2、辦公室地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。
3、墻壁、天花板無蛛網(wǎng)、污跡和腳印，無亂寫亂畫。
4、門窗、玻璃、電扇、電燈、辦公桌面干凈整潔，無塵土和污垢。
5、辦公桌物品（作業(yè)、試卷）擺放整齊，吸煙的男教師要自備煙灰缸，不能亂扔煙蒂；
6、保持室內(nèi)空氣清新、流通。
7、衛(wèi)生工具擺放整齊，紙簍套袋，每日清理。
（二）辦公室衛(wèi)生制度。
1、必須有值日安排，責(zé)任落實(shí)到人。
3、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺搞好個(gè)人及室內(nèi)衛(wèi)生。
4、注意節(jié)約能源，離開要將燈、熱水器關(guān)閉。
二、每周定期檢查一次，將評(píng)比結(jié)果記錄在案并在公告欄公示。
三、檢查內(nèi)容及方法采用扣分累積的辦法。
1、辦公室整體衛(wèi)生20分。
2、辦公室布置10分。
3、教材、作業(yè)本等辦公用品是否擺放整齊20分。
4、桌面、臺(tái)面、地面衛(wèi)生20分。
5、衛(wèi)生工具、雜物及垃圾堆放情況20分。
6、衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)能意識(shí)10分。
（四）辦公室衛(wèi)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
據(jù)評(píng)比組打分，得分在90分以上為“示范辦公室”。每次評(píng)比結(jié)束后，對(duì)示范辦公室進(jìn)行公示，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)各辦公室對(duì)照以上細(xì)則逐條自查。做好學(xué)生的榜樣，保持潔凈優(yōu)雅的辦公環(huán)境，使我校的校容校貌更加優(yōu)美怡人。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇八
作為一名小學(xué)語文教師，必須要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，正如__老師所說：“讀書一生”、“海納百川”。經(jīng)過這一次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我更加懂得只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，理論上包括對(duì)小學(xué)語文教師的本位知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教科研知識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課;形式多樣，有各級(jí)各類專家的專題報(bào)告，有特級(jí)教師的教學(xué)展示，有對(duì)青年教師的課堂診斷，也有學(xué)員自己上課、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
12天的培訓(xùn)活動(dòng)，帶給我的收獲是無限的。通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識(shí)，還是語文教學(xué)理論知識(shí)、課堂教學(xué)實(shí)踐，都有很大的提高，這對(duì)我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)很好的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問題，各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是張祖慶老師和賈軍晶老師的課堂演繹和講座。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)的理解有了新感悟;對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的語文教學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);懂得了語文年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高;對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。我還深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要具有豐富系統(tǒng)的理論知識(shí);要樹立“人人學(xué)有價(jià)值;人人都能獲得必需”的基本教學(xué)學(xué)理念;要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者;要做課程改革中的積極合作者;要做學(xué)習(xí)型的教師;要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師。
總之，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會(huì)在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的語文教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高;并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵(lì)自己，在小學(xué)語文教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇九
依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、江蘇省教育廳《關(guān)于印發(fā)2011年中小學(xué)教師省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案的通知》(蘇教師〔2011〕9號(hào))開展培訓(xùn)工作，小學(xué)語文骨干教師鑒定。以___。
為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，貫徹落實(shí)國(guó)家、省和我市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師轉(zhuǎn)變教育思想，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)理論水平、課堂教學(xué)能力、教科研能力、校本培訓(xùn)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標(biāo)如下：
1.良好的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。
2.系統(tǒng)的專業(yè)理論水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的專業(yè)知識(shí)，接受新的教育理念，探索小學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律和有效方法，促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)理論的系統(tǒng)化。
3.較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下對(duì)新課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐、探究及反思，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)執(zhí)行力。
4.一定的教學(xué)科研能力。通過理論引領(lǐng)、教學(xué)研究資料收集和運(yùn)用，課堂教學(xué)的行動(dòng)研究，進(jìn)一步提升教學(xué)研究能力。
5.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
6.引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。通過理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力，能充分發(fā)揮實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的示范、輻射作用，帶動(dòng)本區(qū)域農(nóng)村小學(xué)語文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
三、培訓(xùn)模式。
1.強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性，注重培訓(xùn)者和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與研究，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式。
2.在集中講授的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)教師之間在課上或課后的開放式討論，充分挖掘每個(gè)人的潛能與智慧，探討在教學(xué)實(shí)踐過程中可能遇到的各種問題的解決方案與措施，把良好的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式滲透到自身教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究中去。
3.將“案例教學(xué)法”的方法移植到培訓(xùn)過程中，為培訓(xùn)活動(dòng)提供情境化的、開放性的研修平臺(tái)，通過觀摩、評(píng)議、討論等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)用新課程的理念來分析、解決教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究中所遇到的問題，從而使學(xué)員在研修過程中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)分享和理論提升。
四、培訓(xùn)考核。
考核分為過程性考核與結(jié)果性考核。過程性考核指標(biāo)包括出勤率、聽課認(rèn)真程度、討論交流的態(tài)度等;結(jié)果性考核要求每位學(xué)員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，于結(jié)束前提交。培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為56學(xué)時(shí)。
六、培訓(xùn)管理措施。
(一)成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：泰州市教育局副局長(zhǎng)萬琳。
副組長(zhǎng)：泰興市教育局局長(zhǎng)毛華平。
成員：泰州市教育局師資處副處長(zhǎng)周燕霞。
泰興市教育局人事科科長(zhǎng)周愛國(guó)。
泰興市教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)倪加斌。
泰興市襟江小學(xué)校長(zhǎng)楊金林。
(二)培訓(xùn)組織實(shí)施單位。
主辦：泰州市教育局。
協(xié)辦：泰興市教育局。
承辦：泰州市小學(xué)語文名師工作室。
泰興市教師進(jìn)修學(xué)校。
泰興市襟江小學(xué)。
泰興市洋思中學(xué)。
(三)做好培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)效果：
1.配備班主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)和生活管理，嚴(yán)格考勤。
2.確定專人與任課老師聯(lián)系，保證正常的教學(xué)秩序。
3.班主任跟班聽課，及時(shí)了解教學(xué)情況。
4.提供良好的教學(xué)條件，上課教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備;。
5.根據(jù)省教育廳的文件精神，為學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)提供良好的食宿條件，專人負(fù)責(zé)學(xué)員的食宿衛(wèi)生。
6.為每個(gè)學(xué)員提供作息時(shí)間表、教學(xué)安排表和聯(lián)絡(luò)卡(管理人員、教師、班主任、學(xué)員的聯(lián)系電話)，班主任手機(jī)24小時(shí)開通。
(四)嚴(yán)格按照相關(guān)要求頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，以保障本次培訓(xùn)的真實(shí)性和有效性。
泰州市教育局師資處。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十
1、參選對(duì)象為本鎮(zhèn)幼兒園連續(xù)工作二年以上；
2.具有幼師大專畢業(yè)證書、幼師崗位資格證書；
（確實(shí)優(yōu)秀的，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)放寬參評(píng)條件）
1、評(píng)選分為三組：省一級(jí)園組、省等級(jí)園組和準(zhǔn)辦園組。每園按教師總數(shù)的20%比率，由幼兒園根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)推薦參加評(píng)選。
2、采用淘汰制：五項(xiàng)技能自備項(xiàng)目展示后淘汰30%；五項(xiàng)技能規(guī)定項(xiàng)目展示后淘汰30%；剩下的`參加上課競(jìng)爭(zhēng)。三項(xiàng)（五項(xiàng)技能、活動(dòng)設(shè)計(jì)、上課）總分決定名次。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求
第一輪基本技能自備項(xiàng)目
彈琴鋼琴曲時(shí)間不超過3分鐘
唱歌完整歌曲時(shí)間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶
舞蹈成品舞蹈時(shí)間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等
說話幼兒故事時(shí)間不超過3分鐘
第二輪基本技能規(guī)定項(xiàng)目
邊彈邊唱幼兒園課程指導(dǎo)-音樂臨時(shí)準(zhǔn)備歌曲3分鐘，預(yù)備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子
即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創(chuàng)編動(dòng)作1遍，即興舞蹈1遍
即興演講命題，如“草”，臨時(shí)準(zhǔn)備3分鐘，即興演講1分鐘
美術(shù)命題畫時(shí)間2小時(shí)，自備作畫工具、參考資料，統(tǒng)一發(fā)放8開紙張
第三輪教學(xué)活動(dòng)
獲獎(jiǎng)教師由中心學(xué)校發(fā)放十佳教師榮譽(yù)證書，并由所在單位根據(jù)本園獎(jiǎng)懲制度發(fā)給獎(jiǎng)金。
20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動(dòng)，六月底按比例推選出最優(yōu)秀的教師；下半年，約10月中旬，根據(jù)各園推薦的優(yōu)秀教師，由鎮(zhèn)舉行進(jìn)一步的比武競(jìng)選，最終角逐出十佳優(yōu)秀教師。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略方針，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《__區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃》，以全國(guó)深入開展中教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心，按需要施教，注重實(shí)效，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、工作任務(wù)及具體措施。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、把師資培訓(xùn)工作放在首位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。
2、健全培訓(xùn)制度，必須做到及進(jìn)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
3、學(xué)校千方百計(jì)克服困難為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，從資金和時(shí)間上都給予全力的支持。
4、學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，樹立正確的培訓(xùn)觀，決不走過場(chǎng)，通過培訓(xùn)使教師的整體素質(zhì)得到提高。
(二)本學(xué)期主要培訓(xùn)內(nèi)容。
1、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、真正做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表，對(duì)于違背教師職業(yè)道德的教師實(shí)行“一票否決制”。
2.繼續(xù)開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，對(duì)前一段培訓(xùn)的內(nèi)容，要在教學(xué)實(shí)踐中深化運(yùn)用，使教師的教育，教學(xué)水平真正的有所提高，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，然后裝訂成集。
3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化，定期組織評(píng)選。倡導(dǎo)校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成。
4.所有任課教師要積極參加新課程培訓(xùn)，在參加省、市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐學(xué)三本書。《沒有任何借口》、與《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、自薦一本。
6.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵(lì)老師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，改變過去陳舊的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)搜索和利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)。
7.啟動(dòng)“名師工程”，在全員培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干教師，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人，逐步建設(shè)成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊(duì)伍。
8.繼續(xù)做好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，為教師參加學(xué)習(xí)提供必要保證。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十二
其他具體事項(xiàng)。
a、關(guān)于受處分人員、請(qǐng)假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。
1、受處分人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)受市級(jí)內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資減半發(fā)放。
(2)受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的75%發(fā)放。
2、請(qǐng)假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)長(zhǎng)期事病假的績(jī)效工資不發(fā)放。
(2)當(dāng)月事病假累計(jì)達(dá)到5天(含節(jié)假日)的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放;事病假累計(jì)達(dá)到15天(含節(jié)假日)的不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。
(3)當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)工作日，當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放。累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。
(4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
b、對(duì)遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無故曠課、曠工的，無正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定量化考核辦法，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼。對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會(huì)影響的，實(shí)行一票否決，取消當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
c、以下獎(jiǎng)懲納入年度考核及評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，不做為績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)。(論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎(jiǎng)或發(fā)表并收入?yún)R編獎(jiǎng)勵(lì)。)。
嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責(zé)任第__條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jī)效工資(不參與任何評(píng)先評(píng)優(yōu))或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現(xiàn)重大安全事故的。
考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
(一)成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
組員：__。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教職工績(jī)效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
(三)在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：
由谷翠芳負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jī)績(jī)效考核。由高田增負(fù)責(zé)對(duì)教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績(jī)效考核匯總。
(四)實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市(連教政[20__]80號(hào))、縣(灌教[20__]9號(hào))文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本細(xì)則。
二、考核對(duì)象：
三、考核原則。
(一)尊重規(guī)律，執(zhí)行政策。
(二)注重量績(jī)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
(三)激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)化管理。
(四)客觀公正，便于操作。
四、實(shí)施方法：
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取，獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間從20__年9月1日開執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
五、考核內(nèi)容分為六部分：
教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理、突出貢獻(xiàn)。
(一)教師出勤(由各?？己?通過之日起執(zhí)行)：
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)(先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案)，病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的，每次扣30元(若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù))。
5、特殊的事假由各校研究決定。
(二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各校考核。以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核)：
1、教學(xué)常規(guī)：
(1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課)。
(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機(jī)、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(4)語、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過關(guān)檢測(cè)，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。
(5)不按時(shí)完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級(jí)、金鑰匙競(jìng)賽等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：(每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元)。
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課)，教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫好教學(xué)反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分(提倡提前鉆研教材，不作復(fù)備式的書寫)。語、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容)，漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范，作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò)，盡量消除黑錯(cuò)，紅錯(cuò)每一處扣2分，黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(三)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)。
(1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對(duì)80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對(duì)教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的獎(jiǎng)勵(lì)。如9班則獎(jiǎng)第一至第三名200、150、120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jī)落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。
鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會(huì)，通報(bào)成績(jī)，介紹經(jīng)驗(yàn)做法，分析差的原因，提出改進(jìn)措施。
(2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè)，班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的前1/4，獎(jiǎng)該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測(cè)，獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級(jí)且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元;競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。
(2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?；顒?dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng)，如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外)。
(3)每位專職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。
(四)活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)(由小教統(tǒng)一考核)。
1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽。
在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元、40元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競(jìng)賽。
(1)團(tuán)體類：(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元;參加縣、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算)。
(2)個(gè)人類：學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元;參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算，獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì))。
(3)學(xué)生寫字閱讀類：省市級(jí)的此類通知(書法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級(jí)組織，按縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教科研獎(jiǎng)。
(1)課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開展研究,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在省級(jí)以上(含本省級(jí))正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者600元;在本市級(jí)刊物(連云港教育)上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者300元(外省刊物是本省獎(jiǎng)金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。
(3)論文參加省級(jí)評(píng)比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者500、300、100元;在市級(jí)教育部門組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)100、60、40元.在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。
(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎(jiǎng)20、30、50元。
5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡(jiǎn)報(bào)及獎(jiǎng)狀)，獎(jiǎng)100元每次。
(五)班務(wù)管理：(由各?？己?。
1、津貼通過工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。
(1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級(jí)的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點(diǎn)核定為準(zhǔn)，班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃?rùn)n如下：
a、25人以下：每月30元;b、26—39人：每月50元;。
c、40—49人：每月60元;d、50—60人：每月70元;。
e、61人以上：每月80元。
(2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗?shí)績(jī)發(fā)放，具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實(shí)際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。
3、教干津貼參照?qǐng)?zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。
在各類創(chuàng)建及重大活動(dòng)中，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)或取得較好成績(jī)的，獎(jiǎng)勵(lì)參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000、500、200元。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十四
時(shí)光荏苒，我來到__師院已經(jīng)整整一周了。一周來各位專家精彩的講座，真誠(chéng)的勸慰與告誡，帶個(gè)我許多新的思想和震撼。
開班典禮上一睹時(shí)明德院長(zhǎng)的風(fēng)采，明白了什么樣的老師才是好老師。葉鵬老院長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了什么才是教師的魅力。在劉強(qiáng)老師的身上我感受到了傳統(tǒng)文化的韻味。周顯峰老師教我們?nèi)绾瓮孓D(zhuǎn)ppt。宋文獻(xiàn)教授讓我們明白生命因教師而精彩。施建平校長(zhǎng)的“情境教育”與周子房的“構(gòu)建寫作學(xué)習(xí)環(huán)境”有異曲同工之妙，同樣帶給我許多啟發(fā)。
作為一名語文老師，雖然參加工作已經(jīng)十來年了，但作文教學(xué)一直是我最頭疼的問題。工作中我也做過許多實(shí)踐，但總覺得顧此失彼，找不到一種兩全其美的方法。前段時(shí)間我在網(wǎng)上聽過李吉林老師的《寫話與習(xí)作》講座就頗有感觸。這次國(guó)培能有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽施校長(zhǎng)的進(jìn)一步闡釋，非常高興。我似乎看到了作文教學(xué)的方向。
施校長(zhǎng)自從80年畢業(yè)后，一直在李吉林老師身邊工作，他們的教育理念是相通的。施校長(zhǎng)提出情境教育是比較適合兒童的教育。所謂情境教育也就是創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓孩子有身臨其境的感覺，在快樂中學(xué)習(xí)。
時(shí)常聽到這樣的話，“吃得苦中苦，方為人上人?！薄盀榱嗣魈斓男腋?，今天就要多吃苦?！蔽覀円猜犨^孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”、匡衡“鑿壁偷光”的故事。似乎學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是苦的。但施校長(zhǎng)提出兒童的名字是今天。我們給孩子的應(yīng)該是——奠基一生，改變一生的素養(yǎng);芬芳一生，溫暖一生的記憶。
我最關(guān)注的還是施校長(zhǎng)對(duì)情境作文的闡述。施校長(zhǎng)首先分析了長(zhǎng)期以來作文教學(xué)中存在的問題。
1、習(xí)作目的的狹隘性。很多時(shí)候我們小學(xué)生的習(xí)作，就是為習(xí)作而習(xí)作，為應(yīng)付考試而習(xí)作。不是因?yàn)樾枰?，更不是有感而發(fā)。
2、習(xí)作要求的偏離性。有些習(xí)作離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn)。學(xué)生沒有真切的體驗(yàn)當(dāng)然寫不出來。
3、習(xí)作指導(dǎo)的空洞性。很多老師對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)多是講一些簡(jiǎn)單的寫作技巧，讀一篇例文了事。學(xué)生寫出的作文自然也是內(nèi)容空洞。
4、習(xí)作范圍的封閉性。也就是學(xué)生習(xí)作不太豐富。
5、習(xí)作形式單一性。
接著，施校長(zhǎng)介紹了情景作文的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：
1、激發(fā)興趣，形成良好的心境。
例如：施校長(zhǎng)想到現(xiàn)在城市的孩子很少有赤腳的時(shí)候吧，更沒有感受過赤著腳與大地親密接觸的快樂，缺少那種腳踏實(shí)地的感覺。于是施校長(zhǎng)就舉行了一次赤腳走四方的活動(dòng)。先給學(xué)生講述赤腳大仙的故事。接著問學(xué)生：想像赤腳大仙那樣赤腳走四方嗎?學(xué)生先是不解，而后興奮地脫掉鞋襪，來到校園里在不同的路面上走一走，也在在草地上、泥土上走一走。施校長(zhǎng)每人發(fā)一張印有腳丫背景的紙，讓學(xué)生重點(diǎn)寫一兩處的感受。不必待在教室里，在校園里一邊感受一邊寫。
2、提供素材，豐富源頭活水。
施校長(zhǎng)的學(xué)校經(jīng)常開展一些活動(dòng)，例如：南瓜節(jié)、讀書節(jié)、左手節(jié)、勇闖蘆葦蕩、夜行等，這些活動(dòng)不僅豐富了兒童的生活，給孩子創(chuàng)建了美好的童年，同時(shí)也為孩子的習(xí)作提供了寫作素材。在南瓜節(jié)時(shí)，在校園里搭建南瓜一條街。開展以下幾個(gè)活動(dòng)：
(1)尋找南瓜王。就是評(píng)選最大的南瓜。
(2)南瓜娃娃歡迎你。就是把南瓜裝飾成各種可愛的娃娃。
(3)慧心巧手瓜藝。
(4)最愛南瓜香。出售各種南瓜食品。在整個(gè)校園中營(yíng)造一種節(jié)日的氛圍，使童年折射出七彩的光芒。
3、強(qiáng)化體驗(yàn)，表達(dá)真情實(shí)感。除了開展各種活動(dòng)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生去觀察大自然。寫出自己的真情實(shí)感。
4、超越學(xué)科，拓展寫作空進(jìn)。例如：學(xué)生在其他學(xué)科上的體驗(yàn)都可以作為習(xí)作內(nèi)容。語文老師甚至可以和科學(xué)老師、美術(shù)老師一同上課。
5、自由表達(dá)，突顯主體地位。
施校長(zhǎng)還介紹了情景作文的基本理念。
1、在生活的陽光里綻放。在學(xué)校開展各種活動(dòng)，將學(xué)生的翅膀展得寬寬廣廣，將生命的歷程敘得芬芬芳芳。
2、讓習(xí)作散發(fā)出孩子生命的原味。有情人才能寫出有情文，要培養(yǎng)學(xué)生的詩性人格。創(chuàng)造寬松的氛圍，讓童言真正無忌。不必過多指導(dǎo)寫作技巧。倡導(dǎo)感性寫作，用生命調(diào)動(dòng)文字，腦海中要有畫面。
3、站到文化的平臺(tái)上看作文。要打開學(xué)生的眼界，開啟孩子的心靈。夯實(shí)底蘊(yùn)，拓展精神疆域。走向綜合，構(gòu)建多彩的世界。
周博士強(qiáng)調(diào)一定要讓學(xué)生帶著任務(wù)來寫作。寫作的任務(wù)有以下幾種類型：
1、傳遞經(jīng)驗(yàn)類寫作任務(wù)。
2、解釋說明類寫作任務(wù)。
3、勸道說服類寫作任務(wù)。
例如：想訓(xùn)練學(xué)生寫人的作文時(shí)，可以開展評(píng)選a+媽媽的活動(dòng)，讓學(xué)生寫寫自己的媽媽，最后評(píng)比看誰的媽媽最好。再如：要訓(xùn)練學(xué)生寫申請(qǐng)。就可以在活動(dòng)開展前，讓學(xué)生每人寫個(gè)申請(qǐng)書，選出最好的一份交給校長(zhǎng)。總之，一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，“利用”真實(shí)情境或“設(shè)計(jì)”擬真情境來設(shè)計(jì)寫作學(xué)習(xí)任務(wù)。
在周博士的講座上，我真切的體會(huì)到了藝術(shù)可以把時(shí)間拉長(zhǎng)，也可把時(shí)間縮短。同樣，生活的時(shí)間和作文的時(shí)間也是不同的。如何把短短的幾秒鐘寫成一篇?jiǎng)尤说奈恼?，也是需要技巧的?其實(shí)，也沒那么神秘。你可以把它寫成慢動(dòng)作，多謝細(xì)節(jié)描寫，可以展開想象，甚至可以運(yùn)用插敘，插入一些相關(guān)內(nèi)容。
再有一周國(guó)培就要結(jié)束了，在未來的一周里我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。在國(guó)培結(jié)束后，我會(huì)帶著收獲，在自己的校園里勇敢實(shí)踐!
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十五
打造骨干教師隊(duì)伍建設(shè)(人事科教研室具體負(fù)責(zé))。
用。
1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作(4-5月份)。
嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及20__年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。
2、做好新一屆市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。
按照__市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作(3月份進(jìn)行)。
3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的.再提高工作(教研室、電教中心具體實(shí)施)。
通過國(guó)培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)(電教中心具體實(shí)施)。
2、學(xué)歷培訓(xùn)。
做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè)，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。
主要措施和相關(guān)要求。
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對(duì)教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動(dòng)參與?？h教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，楊勝文副書記、趙信洲副局長(zhǎng)、聶燦副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
(二)健全完善培訓(xùn)工作制度。
1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度。
人事科牽頭，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。
2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度。
終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。
以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí)，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
(四)創(chuàng)新模式，注重效果。
為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場(chǎng)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過教師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十六
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.評(píng)選比例：優(yōu)秀教師評(píng)選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的8%，即我校評(píng)選名額為5人。
1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不從事第二職業(yè)。
2．熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護(hù)學(xué)校和學(xué)生利益。
3.維護(hù)學(xué)校威信，不與家長(zhǎng)和同事發(fā)生矛盾，與人為善。
（備注：以教導(dǎo)處組織的教師互評(píng)得分為準(zhǔn)）
2．有較強(qiáng)的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生無亂堂、無瞌睡等。
（備注：以教師講課得分和作業(yè)教案檢查得分為準(zhǔn)）
1．做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎；
2．積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的`教研活動(dòng)；教研活動(dòng)做到有事請(qǐng)假、不遲到、不早退，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到神池縣教育教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3．發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級(jí)管理工作和學(xué)校各項(xiàng)工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項(xiàng)工作。
4．各種資料按時(shí)上交完成，書寫良好。
5．積極參加學(xué)?；蚩?、組安排工作，并能出色完成。
（備注：以校領(lǐng)導(dǎo)抽查教研考勤和教研組長(zhǎng)記錄考勤以及請(qǐng)假考勤得分為準(zhǔn)。教研考勤滿分記5分，請(qǐng)假考勤滿分記10分。）
1．教學(xué)成績(jī)按上學(xué)年度兩次期末考試成績(jī)得分比率為準(zhǔn)，記滿分20分。計(jì)算方法按照15年度百分制教學(xué)成績(jī)分計(jì)算。
2．學(xué)生評(píng)教評(píng)分，在學(xué)科組起到示范帶頭作用的。
3．教育思想端正，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，滿腔熱情地關(guān)心和愛護(hù)“學(xué)困生”，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能健康地成長(zhǎng)。
（備注：以學(xué)生評(píng)教結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀率80%及以上者均為優(yōu)秀，記10分；優(yōu)秀率80%以下為良好，記8分；優(yōu)秀率60%以下為合格，記6分）
附加分：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發(fā)表論文等級(jí)累計(jì)加分，按一二三等，國(guó)家級(jí)記3、2、1分，省級(jí)記2、1、0.5分，市級(jí)記0.5分)
（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（3）每學(xué)期事假累計(jì)超過10天、病假1個(gè)月或曠工1天或以上；
（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；
（5）出現(xiàn)過責(zé)任事故（亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)的有償家教）。
（6）不參加寒暑假培訓(xùn)。
（7）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
（8）質(zhì)考教學(xué)成績(jī)不達(dá)縣平均水平者。
1.本人申請(qǐng)
申請(qǐng)人對(duì)照評(píng)選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評(píng)材料交學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.資格審查公示
學(xué)校審查確定參評(píng)人員，并公示參評(píng)人員名單。
3.初評(píng)
（1）測(cè)評(píng)：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對(duì)申報(bào)人員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
（2）按照評(píng)分細(xì)則評(píng)分。
（3）確定初評(píng)人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
4.審查
評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行審查。
5.公示
將評(píng)選結(jié)果在全校師生中進(jìn)行公示。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇一
一、評(píng)選內(nèi)容：
（一）、師德要求：
符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實(shí)行師德一票否決制，并強(qiáng)調(diào)：
1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。
2、為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。
3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。
（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：
1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)規(guī)范反映好。
2、積極投身教改實(shí)踐，按要求認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動(dòng)積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實(shí)踐、有效果。
3、積極申報(bào)、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級(jí)別的教學(xué)任務(wù)或活動(dòng)。在學(xué)校課程實(shí)踐中有成績(jī)、做貢獻(xiàn)，得到同事、學(xué)校、以及家長(zhǎng)等方面的肯定。
4、積極主動(dòng)、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動(dòng)，且有效果。
5、有扎實(shí)的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。
（三）、教學(xué)效果：
1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級(jí)學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進(jìn)步。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，減輕過重負(fù)擔(dān)，提高效率，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)良好。
3、勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，形成特色，教學(xué)方法，實(shí)踐效果形成良好的反響。
二、評(píng)選對(duì)象：
在職在編教工。
三、評(píng)選原則：
1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。
2、每年度評(píng)選一次，按程序操作。
3、評(píng)選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號(hào)。
四、評(píng)選程序
1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報(bào)表》，并上交個(gè)人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。
2、學(xué)校對(duì)材料進(jìn)行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評(píng)人選，并綜合確定初步候選人。
3、組織全校教職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為確定初步人選的依據(jù)。
4、學(xué)校對(duì)初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。
5、學(xué)校根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇二
為了更好促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供施展才華的平臺(tái)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)多得、公平合理，也為了教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職有個(gè)有序的依據(jù)；為了促進(jìn)高效課堂的整體推進(jìn)，培養(yǎng)骨干教師、課改名師，也為了體現(xiàn)能者優(yōu)發(fā)展，優(yōu)者顯其能。特制訂以下方案。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)的整體提升，也為了有潛力的學(xué)生學(xué)得更好，更大地提高我校教師的工作積極性，特制定以下相關(guān)方案。
一、本草案是核算教師個(gè)人考試成績(jī)得分，教師考試得分在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占60分。
二、幾個(gè)概念。
2、工作量比率=實(shí)際課時(shí)/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（早晚自習(xí)算加班課時(shí)，不計(jì)入實(shí)際課時(shí)）
4、學(xué)科系數(shù)學(xué)科學(xué)科系數(shù)年級(jí)備注數(shù)學(xué)、英語0.85七、八、九語文1.00七、八、九物理、化學(xué)、政治、歷史1.14八、九物理、九政治、九歷史政治、歷史、地理、生物1.33七、八5、實(shí)際課時(shí)：個(gè)人實(shí)際的任學(xué)科的節(jié)數(shù)（以數(shù)簽課表為準(zhǔn)）；標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：國(guó)家規(guī)定的學(xué)科滿課時(shí)。學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語物理、九政化學(xué)、九歷地理、生物政治、歷史音、體、美、信滿課時(shí)量。
三、參評(píng)人數(shù)及名次計(jì)算方法。
按每學(xué)年第一學(xué)期分班人數(shù)計(jì)算，教導(dǎo)處核實(shí)人數(shù)，每學(xué)期期未考試允許最多5%流失率，流失率低于5%的，從班級(jí)中低分去除，超過5%流失率的按0分納入總分計(jì)算。教師個(gè)人帶平行班的幾班合一計(jì)算為教師個(gè)人教學(xué)成績(jī)，班主任量化以本班所有學(xué)科單獨(dú)計(jì)算賦分。任兩科以上的為得分和，任體育、美術(shù)、音樂、信息的教師以獲縣級(jí)及以上學(xué)生團(tuán)體學(xué)生個(gè)人名次、特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)得分、其它縣級(jí)以上單位組織的競(jìng)技成績(jī)、任九年級(jí)體育的教師按中考體育加試分計(jì)算賦分，若無縣統(tǒng)一的評(píng)比，以全校平均分的90%計(jì)分。獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)的得分=60x學(xué)科系數(shù)，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)的得分=57x學(xué)科系數(shù)，獲縣三等獎(jiǎng)的得分=54x學(xué)科系數(shù)，獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)的得分=50x學(xué)科系數(shù)；獲市、省、國(guó)家級(jí)的按縣一等獎(jiǎng)次賦分，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)獲個(gè)人（團(tuán)體）第一至第三的認(rèn)可為一等獎(jiǎng)，第四至第六的認(rèn)可為二等獎(jiǎng)，第七至第九的認(rèn)可為三等獎(jiǎng)，第十至第十二的為優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲市、省、國(guó)家前十名的按縣一等獎(jiǎng)賦分。
四、附加分
教師個(gè)人在縣級(jí)隨機(jī)監(jiān)測(cè)中獲縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的獲加分20分、18分、16分、14分、12分；獲縣第六至第十名的依次獲加分8分、7分、6分、5分、3分。班級(jí)在縣隨機(jī)監(jiān)測(cè)中獲縣前三名的直接獲上級(jí)分配給學(xué)校的班級(jí)最高榮譽(yù)（或獎(jiǎng)金補(bǔ)助400元），獲第四至第八名的結(jié)合班級(jí)量化得分優(yōu)先考慮獲上級(jí)分配給學(xué)校班級(jí)的比最高榮譽(yù)次一級(jí)的榮譽(yù)（或獎(jiǎng)金補(bǔ)助300元）。
五、有關(guān)獎(jiǎng)金設(shè)定
4、提醒獎(jiǎng)：學(xué)生若單科考年級(jí)倒數(shù)第一、二、三的獎(jiǎng)?wù)n任教師-5元、-4元、-3元，學(xué)生若單科考年級(jí)倒數(shù)第四名至第十名的獎(jiǎng)?wù)n任教師-2元（并列人數(shù)不影響下一名次級(jí)）。
一、原則：未開展高效課堂教學(xué)的（以高效課堂隨機(jī)檢查記錄為準(zhǔn)）教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決。
二、高效課堂在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占20分及以上，無上限。
三、在校級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)的得10分，獲二等獎(jiǎng)的得8分，獲三等獎(jiǎng)的得6分，在縣級(jí)高效課堂比賽中獲精品課的認(rèn)可為縣一等獎(jiǎng)得15分，在縣級(jí)以上高效課堂比賽中獲優(yōu)質(zhì)課的認(rèn)可為縣二等獎(jiǎng)得12分；獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)的認(rèn)可為縣三等獎(jiǎng)得10分；在市級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)比照縣級(jí)的分別為20分、18分、15分；在省級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)比照縣級(jí)分別為40分、30分、40分；在國(guó)家級(jí)高效課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)比照縣級(jí)分別為60分、50分、40分。
四、在平時(shí)教學(xué)中一直上臨帖課、固帖課、破帖課（以高效課堂隨機(jī)檢查記錄為準(zhǔn)）的教師得15分，被縣教委選派送教下鄉(xiāng)的每次加3分，被縣教委選派編制導(dǎo)學(xué)案的每次加3分，自己主動(dòng)上公開課（高效課堂模式）、示范課的每次加1分。
五、高效課堂教學(xué)隨機(jī)檢查方式：
1、檢查小組：指導(dǎo)：張敬民，組長(zhǎng)：梅雪峰，副組長(zhǎng)：董學(xué)戰(zhàn)，組員：蔡漢忠、仝志勇，蔡永、梁杰山、武于來、張新發(fā)、張傳猛、盛劍青、武震、卞春玲、曹春宏。
2、檢查方式：每天隨機(jī)抽查至少一節(jié)課，隨機(jī)抽查至少一個(gè)年級(jí)，至少需檢查小組中3人參加，檢查完評(píng)議出結(jié)果后有組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)簽字有效，第二天通知授課人，一周統(tǒng)計(jì)一次并張貼、存檔。
3、抽樣方法：每周升旗儀式結(jié)束后在教務(wù)處把周一至周五的節(jié)次抽出放在周一至周五的專用信封里密封（檢查小組組成人員也不知道結(jié)果），信封由每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)保管，每天的第一節(jié)課前，由當(dāng)天的值班帶班領(lǐng)導(dǎo)拆封后交檢查小組的任一成員，該小組成員為檢查第一責(zé)任人，只能在課前才能負(fù)責(zé)召集檢查。（若成員有保密問題，如泄密、告知、暗示等一經(jīng)認(rèn)定，雙方高效課堂得0分，并通報(bào)（在公開欄上張貼處理結(jié)果）批評(píng)。
4、結(jié)果認(rèn)定：若一學(xué)期只抽查到一次，按一次認(rèn)定；若抽查到一次以上，按最差一次認(rèn)定；若一學(xué)期隨機(jī)抽查中一次也沒查到，需上一節(jié)匯報(bào)課做為認(rèn)定。若抽查結(jié)果為0分，可申請(qǐng)上一節(jié)匯報(bào)課重新對(duì)其認(rèn)定，這節(jié)匯報(bào)課由檢查小組牽頭成立考核小組以打分的形式認(rèn)定（但需個(gè)人申請(qǐng)教研組，教研級(jí)申請(qǐng)檢查小組，經(jīng)檢查小組同意方可），男55周歲、女50周歲以上可放寬，但高效課堂得分為非0分參評(píng)教師平均分的80%。
業(yè)務(wù)檢查得分
一、業(yè)務(wù)檢查在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占10分。
二、每學(xué)期檢查三次，每次評(píng)出優(yōu)秀若干名，優(yōu)秀得10分，其它遞減，學(xué)期結(jié)束取三次平均分為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分；業(yè)務(wù)檢查有一次得0分視為本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查得分為0分，評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、競(jìng)聘中層領(lǐng)導(dǎo)一票否決，兩次或三次都為0分視本學(xué)期考核為“不合格”（男55周歲、女50周歲以上可放寬）。
三、業(yè)務(wù)檢查項(xiàng)目為：周莊初中20xx-20xx學(xué)年度業(yè)務(wù)檢查登記表序號(hào)姓名項(xiàng)目等次做題二次備課反思雙色筆糾錯(cuò)本作業(yè)本筆記聽課記錄班務(wù)教研記錄四、業(yè)務(wù)檢查的10項(xiàng)中，每項(xiàng)滿分1分，非班主任、教研組長(zhǎng)的做題、二次備課項(xiàng)分別或賦2分。
一、教研在教師個(gè)人教育教學(xué)得分中占20分。
二、項(xiàng)目
1、參加每半天教研組專題研討、二次備課、教研會(huì)議出滿勤的15分，曠一節(jié)（會(huì)議）扣1分，遲到一次（5分鐘以外）扣0.2分，早退一次扣0.4分，請(qǐng)假扣0.8分，調(diào)不開課上課扣0.6分，扣分無上限。
2、學(xué)期結(jié)束觀課滿10節(jié)得5分，少一節(jié)扣1分，扣分無上限，抄襲別人的計(jì)0分。
3、觀課于外校教學(xué)開放日、公開課，集體外出學(xué)習(xí)每次加1分，上限5分。
4、無公事理由不執(zhí)行學(xué)校觀課、集體學(xué)習(xí)安排的扣1分，無上限。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇三
首屆“安六一中好老師”評(píng)選活動(dòng)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)精品學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略為目的，通過深入發(fā)動(dòng)、發(fā)掘，大力宣傳我校教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的感人事跡，展示我校教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚形象，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍和良好風(fēng)尚。
1、基本條件忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅(jiān)定，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人成績(jī)顯著，事跡感人；深受學(xué)生愛戴和同行尊敬，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意，享有很好聲譽(yù)，為大家公認(rèn)，具有一定影響力；教齡6年以上的一線在職教師。
2、優(yōu)先條件在滿足基本條件的前提下，具備以下條件較多的優(yōu)先考慮：連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作的；獲得過市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的；獲得過教育主管部門認(rèn)可的市級(jí)以上表彰的；獲得過高考單科平均分年級(jí)第一名的；獲得過高考特別獎(jiǎng)的；參加市級(jí)以上課題研究且已結(jié)題的；獲得其它市級(jí)以上教育教學(xué)成果的。
3、對(duì)師德問題實(shí)行一票否決。
高一、高二各推薦3名，高三本部、高三東校區(qū)各推薦5名，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公（擴(kuò)大）會(huì)議通過并公示無異議后確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”。其中特別優(yōu)秀的，由學(xué)校推薦1-3名為第二屆“皖西好老師”候選人，參加第二屆“皖西好老師”（市教育局要求教齡10年以上）評(píng)選。
說明：擔(dān)任班主任的教師，在所在年級(jí)部參評(píng)；授課不跨課頭的教師，在所在年級(jí)部參評(píng)；未擔(dān)任班主任又跨課頭的教師，在較高年級(jí)參評(píng)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳《首屆“安六一中好老師”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》，號(hào)召廣大教職員工積極參加首屆“安六一中好老師”評(píng)選活動(dòng)；各年級(jí)部結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂評(píng)選細(xì)則，布置首屆“安六一中好老師”活動(dòng)安排等情況。
2、推選申報(bào)以年級(jí)部為單位，采取年級(jí)部推選、教研組推選、學(xué)生聯(lián)名推選、家長(zhǎng)聯(lián)名推選或教師自薦等形式，產(chǎn)生首屆“安六一中好老師”候選人。候選人必須經(jīng)過廣泛征求意見，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督。
3、年級(jí)部評(píng)選各年級(jí)部組成評(píng)選委員會(huì)，對(duì)候選人材料進(jìn)行初審后，根據(jù)評(píng)選細(xì)則評(píng)選出本年級(jí)部首屆“安六一中好老師”候選人，于5月23日前上報(bào)學(xué)校。
4、資格審核學(xué)校對(duì)各年級(jí)部推薦的候選人材料進(jìn)行復(fù)審，并擇優(yōu)遴選出1-3名第二屆“皖西好老師”候選人。
5、公示經(jīng)公示5個(gè)工作日無異議后，確認(rèn)為首屆“安六一中好老師”，是第二屆“皖西好老師”候選人的由學(xué)校上報(bào)材料。
學(xué)校向首屆“安六一中好老師”稱號(hào)獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書，為獲獎(jiǎng)教師提供每人600元獎(jiǎng)金。在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、教職工大會(huì)、市直媒體宣傳首屆“安六一中好老師”的先進(jìn)事跡，激勵(lì)廣大教師奮發(fā)向上。
1、堅(jiān)持公平公正原則，接受群眾監(jiān)督，做到社會(huì)認(rèn)同。堅(jiān)持以師德表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)與貢獻(xiàn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
2、以事跡為基礎(chǔ)，重點(diǎn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)人民群眾公認(rèn)、社會(huì)影響廣泛的師德先進(jìn)典型和在教書育人一線做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
3、要把評(píng)選工作與師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理結(jié)合起來，與開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，將其作為加強(qiáng)師德教育和師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，讓廣大教師在參與評(píng)選中受到教育、得到提高，使評(píng)選的過程成為學(xué)習(xí)楷模、爭(zhēng)當(dāng)楷模的過程，增強(qiáng)廣大教師的工作責(zé)任感和使命感，不斷提升師德師風(fēng)水平。
附件1：
報(bào)送材料有關(guān)要求。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校請(qǐng)于5月23日前將下列材料報(bào)送校辦室，并同時(shí)發(fā)送電子文檔。具體材料為：
1、推薦人選個(gè)人申報(bào)表（一式三份）。
2、推薦人選彩色照片電子版。要求頭部占照片尺寸的2／3，無斑點(diǎn)、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸為320*240像素以上，大小為100-500k之間，格式為jpg，文件名為“姓名-年級(jí)部”。同時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┎噬ぷ髡针娮影?-5張。
4、推薦人選先進(jìn)事跡材料。詳細(xì)介紹推薦人選的先進(jìn)事跡，要有細(xì)節(jié)，有生動(dòng)感人的具體事例，要求字?jǐn)?shù)在5000字以內(nèi)，內(nèi)容準(zhǔn)確、生動(dòng)翔實(shí)，感染力強(qiáng)，充分體現(xiàn)先進(jìn)性、時(shí)代性和典型性。
附件2首屆“安六一中好老師”
個(gè)人申報(bào)表。
教師姓名。
任教學(xué)科。
所在年級(jí)部。
曾獲主要榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。
獲獎(jiǎng)名稱。
獲獎(jiǎng)時(shí)間。
授予單位。
備注。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇四
(一)三年一度的表彰獎(jiǎng)勵(lì)分三類：
1.教育工作典型(優(yōu)秀教師、名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者)。
2.教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位(1-3所學(xué)校)。
3.尊師重教先進(jìn)單位(部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體)和先進(jìn)個(gè)人。
(二)六年一度的表彰獎(jiǎng)勵(lì)增設(shè)“教育功勛獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)1-3人。
(一)優(yōu)秀教師評(píng)選條件
1.遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念創(chuàng)新，積極承擔(dān)學(xué)校的公開課、示范課等，在教學(xué)改革、教材選編、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出。
3.師德高尚，熱愛學(xué)生，教育教學(xué)行為規(guī)范，模范遵守教師職業(yè)道德，深受學(xué)生愛戴。
4.在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師予以優(yōu)先考慮。
(二)名師評(píng)選條件
1.德藝雙馨，學(xué)生滿意，同行認(rèn)可，社會(huì)公認(rèn)度高。熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教育教學(xué)的行家。
2.教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)富有特色。精通業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中名列前茅。教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)特別突出。
3.注重個(gè)人專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相關(guān)合格證書。撰寫的本學(xué)科論文2篇以上獲市級(jí)獎(jiǎng)或3篇以上獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng);教研員需提供省級(jí)以上正式刊物公開發(fā)表教育理論論文1篇以上，主持區(qū)級(jí)以上課題至少1個(gè)，每年在區(qū)級(jí)以上作專題講座至少1次。富有團(tuán)隊(duì)、合作意識(shí)。在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。積極參與校本培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)青年教師且有成效。
4.必須為教學(xué)一線教師，并已獲得“區(qū)骨干教師”稱號(hào)。近5年，曾獲得過區(qū)級(jí)及以上綜合表彰(市級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì))，至少有1次年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。近5年來參加市級(jí)及以上教育教學(xué)比武至少獲獎(jiǎng)1次。參評(píng)幼兒園名師人選必須為全區(qū)幼兒園教學(xué)能手，參評(píng)職業(yè)學(xué)校名師人選必須為“雙師型”教師。
(三)師德標(biāo)兵評(píng)選條件
1.能模范貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，在遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨(dú)特的人格魅力，在全區(qū)教育系統(tǒng)具有標(biāo)桿作用。
2.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，重視學(xué)生素質(zhì)教育與品德教育，從教行為規(guī)范。
3.在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，具有極強(qiáng)的示范帶頭作用。
(四)優(yōu)秀校(園)長(zhǎng)評(píng)選條件
1.擔(dān)任正副校(園)長(zhǎng)5年以上(含5年)，并取得校(園)長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證。
2.有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品德高尚，廉潔公正，作風(fēng)民主，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，深受學(xué)校教職工的信任和贊譽(yù)。任校長(zhǎng)期間，個(gè)人曾獲區(qū)級(jí)及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績(jī)效考核，至少有1次以上被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀。
3.有較高的教育理論水平和較強(qiáng)的科研能力，教育教學(xué)和教育管理理念先進(jìn)，積極開展校本研訓(xùn)并取得顯著成效。堅(jiān)持民主管理，依法治校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革和學(xué)校管理改革，教育教學(xué)形成特色，管理實(shí)績(jī)突出。教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中居于領(lǐng)先位置。
4.所主持工作的學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，本人及學(xué)校無違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校安全管理規(guī)范，安全設(shè)施完善，近5年學(xué)校未發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。
5.關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師的培養(yǎng)培訓(xùn)建立了制度，并予以落實(shí)。學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，教學(xué)設(shè)施較完備，能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，有效推動(dòng)教育信息化工作。
(五)優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件
1.有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，作風(fēng)正派，堅(jiān)持原則，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。
2.愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學(xué)校建設(shè)、為教學(xué)服務(wù)方面成績(jī)顯著，得到教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。
3.有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出突出貢獻(xiàn)。
4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔(dān)的工作在上級(jí)教育行政主管部門檢查或年度考核評(píng)估中成績(jī)突出。3年內(nèi)年度績(jī)效考核必須有1年被評(píng)定為優(yōu)秀等次。
5.在同等條件下，長(zhǎng)期扎根農(nóng)村學(xué)校的教育工作者予以優(yōu)先考慮。
(六)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位評(píng)選條件
1.在教育教學(xué)、科研、管理方面對(duì)全區(qū)有示范引領(lǐng)作用。
2.教學(xué)成果特別豐富，教育質(zhì)量提高幅度大，或辦學(xué)特色十分鮮明，社會(huì)和業(yè)內(nèi)專家評(píng)估認(rèn)可度、滿意度高。
(七)“教育功勛獎(jiǎng)”評(píng)選條件
1.全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，擁有比較先進(jìn)的教育思想與理念，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，在資陽區(qū)從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。
2.在改善辦學(xué)條件、推進(jìn)教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，擁有比較獨(dú)特的、符合教育發(fā)展規(guī)律的模式和切實(shí)可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領(lǐng)，對(duì)全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平的`提升起了關(guān)鍵性作用，創(chuàng)造了較大的社會(huì)效益。
3.教育業(yè)績(jī)特別突出，業(yè)內(nèi)公認(rèn)，首屈一指，具有標(biāo)桿性的引領(lǐng)人物，其優(yōu)秀事跡在市級(jí)以上的范圍或媒體進(jìn)行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統(tǒng)有一定的影響力與知名度。
4.每六年經(jīng)區(qū)人民政府“一事一議”研究確定。
(八)尊師重教先進(jìn)單位或個(gè)人評(píng)選條件
長(zhǎng)期關(guān)心和支持教育事業(yè)，在捐資助學(xué)、改善學(xué)校辦學(xué)條件、化解教育矛盾等方面成績(jī)突出的部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人。
(一)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作在區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)人社、監(jiān)察、教育等部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
(二)評(píng)選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評(píng)議推薦。堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，認(rèn)真履行評(píng)選推薦程序，保證推薦評(píng)選工作中的公平、公正和公開。
(三)評(píng)選的對(duì)象要特別強(qiáng)調(diào)在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率作用和在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)教育教學(xué)服務(wù)管理、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、打造辦學(xué)特色等方面的實(shí)際貢獻(xiàn)，防止單純用升學(xué)率或高分為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師的傾向，有效發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作的教育和激勵(lì)作用。
(四)參加評(píng)選的單位要將評(píng)選對(duì)象在適當(dāng)范圍進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于一周。
(五)區(qū)教育局組織評(píng)審組根據(jù)評(píng)選對(duì)象的材料、實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)審、確定、公示，經(jīng)人社、監(jiān)察部門核準(zhǔn)后報(bào)區(qū)人民政府研究批準(zhǔn)。
(六)先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況，應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。
(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號(hào)，收回獎(jiǎng)牌或證書，取消獲得的相應(yīng)待遇。
1.在表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中弄虛作假、騙取榮譽(yù)稱號(hào)的;
2.存在體罰或變相體罰學(xué)生，家教家養(yǎng)、以教謀私等師德缺失行為的;
3.存在違紀(jì)違規(guī)行為造成不良社會(huì)影響的;
4.觸犯法律，已喪失先進(jìn)稱號(hào)資格的。
按照精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，于教師節(jié)前后對(duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人予以表彰，舉行頒獎(jiǎng)儀式，向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，宣傳優(yōu)秀事跡。
(一)尊師重教先進(jìn)單位或個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書等。
(二)教育工作典型：三年一度表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師不低于1000元/人，名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教育工作者不低于20xx元/人。
(三)教育功勛獎(jiǎng)：一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于20xx0元。
(四)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位：一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于50000元。
每年教師節(jié)前后進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每三年由區(qū)人民政府召開教師節(jié)慶祝大會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其余年度由區(qū)教育局采取適當(dāng)形式進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如遇上級(jí)要求或周年大慶等需組織表彰獎(jiǎng)勵(lì)“一事一議”。
本辦法由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇五
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，師德一流。
2、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不講報(bào)酬，做事雷厲風(fēng)行，工作持之以恒。
3、每學(xué)期能按時(shí)制訂班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，按時(shí)參加班主任工作會(huì)議，不無故缺席，及時(shí)完成學(xué)校布置給班主任和班級(jí)的各項(xiàng)工作。
4、有獨(dú)立工作能力，有班級(jí)管理的方法，有良好的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)口頭表達(dá)能力，能超前意識(shí)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教育隨筆，在縣級(jí)論文評(píng)比至少有一篇，班級(jí)管理某一方面有特色。
6、把德育工作放在首位，把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透班級(jí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”精神，（創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)新精神，創(chuàng)優(yōu)能力，）全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
8、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，虛心聽取意見和建議，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)語辭級(jí)工作的滿意。
9、一學(xué)年中班級(jí)四個(gè)零指標(biāo)（安全事故為零，學(xué)生逃學(xué)為零，休罰學(xué)生現(xiàn)象為零，違法犯罪為零）。班級(jí)學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，各項(xiàng)考核指標(biāo)必須在年級(jí)前三名或六名。
1、對(duì)照條件，個(gè)人申報(bào)；
2、政教處按20%確定人數(shù)，個(gè)人寫好1500字事跡材料。
3、政教處根據(jù)候選人的材料，結(jié)合平時(shí)對(duì)班級(jí)工作的考核積分，確定優(yōu)秀班主任名單。
4、校長(zhǎng)室審批。
5、優(yōu)秀班主任每學(xué)年評(píng)選一次（時(shí)間定為第二學(xué)期結(jié)束），市以上優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。
1、學(xué)校對(duì)評(píng)上的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書和100元獎(jiǎng)金，先進(jìn)事跡在校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
2、優(yōu)秀班主任在考評(píng)，晉升中優(yōu)先；
3、連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，學(xué)校授予“陽羅二中信得過班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)500元。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇六
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
組長(zhǎng)：張華新
副組長(zhǎng)：張彬
成員：紀(jì)海濤、冉奎、宋予濤
積極承擔(dān)并認(rèn)真完成我校各級(jí)各類教學(xué)任務(wù)的專職教師、兼職教師以及其他教學(xué)輔助人員。
1、堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；
3、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮榜樣和表率作用；
5、教育教學(xué)成績(jī)顯著，成果豐碩，得到所在單位、學(xué)生、社會(huì)一致認(rèn)可和贊譽(yù)；
6、近3年內(nèi)年度考核均為合格及以上，優(yōu)秀者同等條件下可優(yōu)先考慮；
7、教師業(yè)務(wù)考試成績(jī)?cè)诤细褚陨?，?yōu)秀等次在評(píng)選過程中可適當(dāng)加分，同等條件下優(yōu)先推薦。
6、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評(píng)選申報(bào)資格。
（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；
（5）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
1、本人申請(qǐng)
申請(qǐng)人對(duì)照評(píng)選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評(píng)材料交學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、資格審查公示
學(xué)校審查確定參評(píng)人員，并公示參評(píng)人員名單。
3、初評(píng)
（1）測(cè)評(píng)：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對(duì)申報(bào)人員的德、能、勤、績(jī)
進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
（2）按照評(píng)分細(xì)則評(píng)分。
（3）確定初評(píng)人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。4、審查
評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行審查。
5、公示
將評(píng)選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。
（1）優(yōu)秀教師每期評(píng)選一次。
（2）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“新西小學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
（3）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。
（4）學(xué)校從當(dāng)年的校級(jí)優(yōu)秀教師中推薦參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、骨干教師等評(píng)選。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇七
為美化各辦公室環(huán)境，促進(jìn)教職工衛(wèi)生和文明意識(shí)，樹立文明形象，經(jīng)學(xué)校行政辦公會(huì)研究，決定對(duì)各辦公室衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)將評(píng)比細(xì)則公布如下：
（一）辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
1、辦公室整體布置優(yōu)雅。
2、辦公室地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。
3、墻壁、天花板無蛛網(wǎng)、污跡和腳印，無亂寫亂畫。
4、門窗、玻璃、電扇、電燈、辦公桌面干凈整潔，無塵土和污垢。
5、辦公桌物品（作業(yè)、試卷）擺放整齊，吸煙的男教師要自備煙灰缸，不能亂扔煙蒂；
6、保持室內(nèi)空氣清新、流通。
7、衛(wèi)生工具擺放整齊，紙簍套袋，每日清理。
（二）辦公室衛(wèi)生制度。
1、必須有值日安排，責(zé)任落實(shí)到人。
3、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺搞好個(gè)人及室內(nèi)衛(wèi)生。
4、注意節(jié)約能源，離開要將燈、熱水器關(guān)閉。
二、每周定期檢查一次，將評(píng)比結(jié)果記錄在案并在公告欄公示。
三、檢查內(nèi)容及方法采用扣分累積的辦法。
1、辦公室整體衛(wèi)生20分。
2、辦公室布置10分。
3、教材、作業(yè)本等辦公用品是否擺放整齊20分。
4、桌面、臺(tái)面、地面衛(wèi)生20分。
5、衛(wèi)生工具、雜物及垃圾堆放情況20分。
6、衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)能意識(shí)10分。
（四）辦公室衛(wèi)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
據(jù)評(píng)比組打分，得分在90分以上為“示范辦公室”。每次評(píng)比結(jié)束后，對(duì)示范辦公室進(jìn)行公示，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)各辦公室對(duì)照以上細(xì)則逐條自查。做好學(xué)生的榜樣，保持潔凈優(yōu)雅的辦公環(huán)境，使我校的校容校貌更加優(yōu)美怡人。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇八
作為一名小學(xué)語文教師，必須要做到“給人一瓢水，自己要有一桶水”，正如__老師所說：“讀書一生”、“海納百川”。經(jīng)過這一次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，我更加懂得只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，理論上包括對(duì)小學(xué)語文教師的本位知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教科研知識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課;形式多樣，有各級(jí)各類專家的專題報(bào)告，有特級(jí)教師的教學(xué)展示，有對(duì)青年教師的課堂診斷，也有學(xué)員自己上課、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
12天的培訓(xùn)活動(dòng)，帶給我的收獲是無限的。通過培訓(xùn)，我的教育觀念得到了洗禮，無論是語文本位知識(shí)，還是語文教學(xué)理論知識(shí)、課堂教學(xué)實(shí)踐，都有很大的提高，這對(duì)我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)很好的引領(lǐng)。
在培訓(xùn)中，多位專家的精彩講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在我的教學(xué)工作中存在著各種問題，各位專家的主講內(nèi)容給了我很多啟示，讓我受益匪淺，尤其是張祖慶老師和賈軍晶老師的課堂演繹和講座。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)的理解有了新感悟;對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的語文教學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);懂得了語文年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高;對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。我還深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要具有豐富系統(tǒng)的理論知識(shí);要樹立“人人學(xué)有價(jià)值;人人都能獲得必需”的基本教學(xué)學(xué)理念;要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者;要做課程改革中的積極合作者;要做學(xué)習(xí)型的教師;要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師。
總之，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，會(huì)在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的語文教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高;并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神、激勵(lì)自己，在小學(xué)語文教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇九
依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、江蘇省教育廳《關(guān)于印發(fā)2011年中小學(xué)教師省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案的通知》(蘇教師〔2011〕9號(hào))開展培訓(xùn)工作，小學(xué)語文骨干教師鑒定。以___。
為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，貫徹落實(shí)國(guó)家、省和我市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師轉(zhuǎn)變教育思想，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)理論水平、課堂教學(xué)能力、教科研能力、校本培訓(xùn)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標(biāo)如下：
1.良好的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。
2.系統(tǒng)的專業(yè)理論水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的專業(yè)知識(shí)，接受新的教育理念，探索小學(xué)語文教學(xué)的基本規(guī)律和有效方法，促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)理論的系統(tǒng)化。
3.較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下對(duì)新課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐、探究及反思，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)執(zhí)行力。
4.一定的教學(xué)科研能力。通過理論引領(lǐng)、教學(xué)研究資料收集和運(yùn)用，課堂教學(xué)的行動(dòng)研究，進(jìn)一步提升教學(xué)研究能力。
5.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
6.引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力。通過理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)能力，能充分發(fā)揮實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的示范、輻射作用，帶動(dòng)本區(qū)域農(nóng)村小學(xué)語文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
三、培訓(xùn)模式。
1.強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性，注重培訓(xùn)者和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與研究，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式。
2.在集中講授的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)教師之間在課上或課后的開放式討論，充分挖掘每個(gè)人的潛能與智慧，探討在教學(xué)實(shí)踐過程中可能遇到的各種問題的解決方案與措施，把良好的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式滲透到自身教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究中去。
3.將“案例教學(xué)法”的方法移植到培訓(xùn)過程中，為培訓(xùn)活動(dòng)提供情境化的、開放性的研修平臺(tái)，通過觀摩、評(píng)議、討論等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)用新課程的理念來分析、解決教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究中所遇到的問題，從而使學(xué)員在研修過程中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)分享和理論提升。
四、培訓(xùn)考核。
考核分為過程性考核與結(jié)果性考核。過程性考核指標(biāo)包括出勤率、聽課認(rèn)真程度、討論交流的態(tài)度等;結(jié)果性考核要求每位學(xué)員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，于結(jié)束前提交。培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為56學(xué)時(shí)。
六、培訓(xùn)管理措施。
(一)成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：泰州市教育局副局長(zhǎng)萬琳。
副組長(zhǎng)：泰興市教育局局長(zhǎng)毛華平。
成員：泰州市教育局師資處副處長(zhǎng)周燕霞。
泰興市教育局人事科科長(zhǎng)周愛國(guó)。
泰興市教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)倪加斌。
泰興市襟江小學(xué)校長(zhǎng)楊金林。
(二)培訓(xùn)組織實(shí)施單位。
主辦：泰州市教育局。
協(xié)辦：泰興市教育局。
承辦：泰州市小學(xué)語文名師工作室。
泰興市教師進(jìn)修學(xué)校。
泰興市襟江小學(xué)。
泰興市洋思中學(xué)。
(三)做好培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)效果：
1.配備班主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)和生活管理，嚴(yán)格考勤。
2.確定專人與任課老師聯(lián)系，保證正常的教學(xué)秩序。
3.班主任跟班聽課，及時(shí)了解教學(xué)情況。
4.提供良好的教學(xué)條件，上課教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備;。
5.根據(jù)省教育廳的文件精神，為學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)提供良好的食宿條件，專人負(fù)責(zé)學(xué)員的食宿衛(wèi)生。
6.為每個(gè)學(xué)員提供作息時(shí)間表、教學(xué)安排表和聯(lián)絡(luò)卡(管理人員、教師、班主任、學(xué)員的聯(lián)系電話)，班主任手機(jī)24小時(shí)開通。
(四)嚴(yán)格按照相關(guān)要求頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，以保障本次培訓(xùn)的真實(shí)性和有效性。
泰州市教育局師資處。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十
1、參選對(duì)象為本鎮(zhèn)幼兒園連續(xù)工作二年以上；
2.具有幼師大專畢業(yè)證書、幼師崗位資格證書；
（確實(shí)優(yōu)秀的，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)放寬參評(píng)條件）
1、評(píng)選分為三組：省一級(jí)園組、省等級(jí)園組和準(zhǔn)辦園組。每園按教師總數(shù)的20%比率，由幼兒園根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)推薦參加評(píng)選。
2、采用淘汰制：五項(xiàng)技能自備項(xiàng)目展示后淘汰30%；五項(xiàng)技能規(guī)定項(xiàng)目展示后淘汰30%；剩下的`參加上課競(jìng)爭(zhēng)。三項(xiàng)（五項(xiàng)技能、活動(dòng)設(shè)計(jì)、上課）總分決定名次。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求
第一輪基本技能自備項(xiàng)目
彈琴鋼琴曲時(shí)間不超過3分鐘
唱歌完整歌曲時(shí)間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶
舞蹈成品舞蹈時(shí)間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等
說話幼兒故事時(shí)間不超過3分鐘
第二輪基本技能規(guī)定項(xiàng)目
邊彈邊唱幼兒園課程指導(dǎo)-音樂臨時(shí)準(zhǔn)備歌曲3分鐘，預(yù)備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子
即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創(chuàng)編動(dòng)作1遍，即興舞蹈1遍
即興演講命題，如“草”，臨時(shí)準(zhǔn)備3分鐘，即興演講1分鐘
美術(shù)命題畫時(shí)間2小時(shí)，自備作畫工具、參考資料，統(tǒng)一發(fā)放8開紙張
第三輪教學(xué)活動(dòng)
獲獎(jiǎng)教師由中心學(xué)校發(fā)放十佳教師榮譽(yù)證書，并由所在單位根據(jù)本園獎(jiǎng)懲制度發(fā)給獎(jiǎng)金。
20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動(dòng)，六月底按比例推選出最優(yōu)秀的教師；下半年，約10月中旬，根據(jù)各園推薦的優(yōu)秀教師，由鎮(zhèn)舉行進(jìn)一步的比武競(jìng)選，最終角逐出十佳優(yōu)秀教師。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略方針，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《__區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃》，以全國(guó)深入開展中教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心，按需要施教，注重實(shí)效，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、工作任務(wù)及具體措施。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、把師資培訓(xùn)工作放在首位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。
2、健全培訓(xùn)制度，必須做到及進(jìn)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
3、學(xué)校千方百計(jì)克服困難為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，從資金和時(shí)間上都給予全力的支持。
4、學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，樹立正確的培訓(xùn)觀，決不走過場(chǎng)，通過培訓(xùn)使教師的整體素質(zhì)得到提高。
(二)本學(xué)期主要培訓(xùn)內(nèi)容。
1、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、真正做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表，對(duì)于違背教師職業(yè)道德的教師實(shí)行“一票否決制”。
2.繼續(xù)開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，對(duì)前一段培訓(xùn)的內(nèi)容，要在教學(xué)實(shí)踐中深化運(yùn)用，使教師的教育，教學(xué)水平真正的有所提高，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，然后裝訂成集。
3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化，定期組織評(píng)選。倡導(dǎo)校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成。
4.所有任課教師要積極參加新課程培訓(xùn)，在參加省、市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐學(xué)三本書。《沒有任何借口》、與《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、自薦一本。
6.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵(lì)老師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，改變過去陳舊的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)搜索和利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)。
7.啟動(dòng)“名師工程”，在全員培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干教師，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人，逐步建設(shè)成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊(duì)伍。
8.繼續(xù)做好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作，為教師參加學(xué)習(xí)提供必要保證。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十二
其他具體事項(xiàng)。
a、關(guān)于受處分人員、請(qǐng)假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。
1、受處分人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)受市級(jí)內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資減半發(fā)放。
(2)受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的75%發(fā)放。
2、請(qǐng)假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行：
(1)長(zhǎng)期事病假的績(jī)效工資不發(fā)放。
(2)當(dāng)月事病假累計(jì)達(dá)到5天(含節(jié)假日)的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放;事病假累計(jì)達(dá)到15天(含節(jié)假日)的不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。
(3)當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)工作日，當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放。累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。
(4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
b、對(duì)遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無故曠課、曠工的，無正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定量化考核辦法，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼。對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會(huì)影響的，實(shí)行一票否決，取消當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
c、以下獎(jiǎng)懲納入年度考核及評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，不做為績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)。(論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎(jiǎng)或發(fā)表并收入?yún)R編獎(jiǎng)勵(lì)。)。
嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責(zé)任第__條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jī)效工資(不參與任何評(píng)先評(píng)優(yōu))或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現(xiàn)重大安全事故的。
考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
(一)成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
組員：__。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教職工績(jī)效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
(三)在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：
由谷翠芳負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jī)績(jī)效考核。由高田增負(fù)責(zé)對(duì)教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績(jī)效考核匯總。
(四)實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市(連教政[20__]80號(hào))、縣(灌教[20__]9號(hào))文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本細(xì)則。
二、考核對(duì)象：
三、考核原則。
(一)尊重規(guī)律，執(zhí)行政策。
(二)注重量績(jī)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
(三)激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)化管理。
(四)客觀公正，便于操作。
四、實(shí)施方法：
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取，獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間從20__年9月1日開執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
五、考核內(nèi)容分為六部分：
教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理、突出貢獻(xiàn)。
(一)教師出勤(由各?？己?通過之日起執(zhí)行)：
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)(先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案)，病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的，每次扣30元(若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù))。
5、特殊的事假由各校研究決定。
(二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各校考核。以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核)：
1、教學(xué)常規(guī)：
(1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課)。
(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機(jī)、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù))。
(4)語、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過關(guān)檢測(cè)，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。
(5)不按時(shí)完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書法考級(jí)、金鑰匙競(jìng)賽等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：(每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元)。
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課)，教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫好教學(xué)反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分(提倡提前鉆研教材，不作復(fù)備式的書寫)。語、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容)，漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范，作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò)，盡量消除黑錯(cuò)，紅錯(cuò)每一處扣2分，黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(三)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)。
(1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對(duì)80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對(duì)教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的獎(jiǎng)勵(lì)。如9班則獎(jiǎng)第一至第三名200、150、120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jī)落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。
鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會(huì)，通報(bào)成績(jī)，介紹經(jīng)驗(yàn)做法，分析差的原因，提出改進(jìn)措施。
(2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè)，班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的前1/4，獎(jiǎng)該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測(cè)，獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級(jí)且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元;競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。
(2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元?；顒?dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng)，如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外)。
(3)每位專職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。
(四)活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)(由小教統(tǒng)一考核)。
1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽。
在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元、40元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競(jìng)賽。
(1)團(tuán)體類：(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元;參加縣、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算)。
(2)個(gè)人類：學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元;參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算，獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì))。
(3)學(xué)生寫字閱讀類：省市級(jí)的此類通知(書法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級(jí)組織，按縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教科研獎(jiǎng)。
(1)課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開展研究,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在省級(jí)以上(含本省級(jí))正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者600元;在本市級(jí)刊物(連云港教育)上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者300元(外省刊物是本省獎(jiǎng)金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。
(3)論文參加省級(jí)評(píng)比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者500、300、100元;在市級(jí)教育部門組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)100、60、40元.在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。
(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎(jiǎng)20、30、50元。
5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡(jiǎn)報(bào)及獎(jiǎng)狀)，獎(jiǎng)100元每次。
(五)班務(wù)管理：(由各?？己?。
1、津貼通過工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。
(1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級(jí)的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點(diǎn)核定為準(zhǔn)，班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃?rùn)n如下：
a、25人以下：每月30元;b、26—39人：每月50元;。
c、40—49人：每月60元;d、50—60人：每月70元;。
e、61人以上：每月80元。
(2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗?shí)績(jī)發(fā)放，具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實(shí)際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。
3、教干津貼參照?qǐng)?zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。
在各類創(chuàng)建及重大活動(dòng)中，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)或取得較好成績(jī)的，獎(jiǎng)勵(lì)參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000、500、200元。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十四
時(shí)光荏苒，我來到__師院已經(jīng)整整一周了。一周來各位專家精彩的講座，真誠(chéng)的勸慰與告誡，帶個(gè)我許多新的思想和震撼。
開班典禮上一睹時(shí)明德院長(zhǎng)的風(fēng)采，明白了什么樣的老師才是好老師。葉鵬老院長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了什么才是教師的魅力。在劉強(qiáng)老師的身上我感受到了傳統(tǒng)文化的韻味。周顯峰老師教我們?nèi)绾瓮孓D(zhuǎn)ppt。宋文獻(xiàn)教授讓我們明白生命因教師而精彩。施建平校長(zhǎng)的“情境教育”與周子房的“構(gòu)建寫作學(xué)習(xí)環(huán)境”有異曲同工之妙，同樣帶給我許多啟發(fā)。
作為一名語文老師，雖然參加工作已經(jīng)十來年了，但作文教學(xué)一直是我最頭疼的問題。工作中我也做過許多實(shí)踐，但總覺得顧此失彼，找不到一種兩全其美的方法。前段時(shí)間我在網(wǎng)上聽過李吉林老師的《寫話與習(xí)作》講座就頗有感觸。這次國(guó)培能有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽施校長(zhǎng)的進(jìn)一步闡釋，非常高興。我似乎看到了作文教學(xué)的方向。
施校長(zhǎng)自從80年畢業(yè)后，一直在李吉林老師身邊工作，他們的教育理念是相通的。施校長(zhǎng)提出情境教育是比較適合兒童的教育。所謂情境教育也就是創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓孩子有身臨其境的感覺，在快樂中學(xué)習(xí)。
時(shí)常聽到這樣的話，“吃得苦中苦，方為人上人?！薄盀榱嗣魈斓男腋?，今天就要多吃苦?！蔽覀円猜犨^孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”、匡衡“鑿壁偷光”的故事。似乎學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是苦的。但施校長(zhǎng)提出兒童的名字是今天。我們給孩子的應(yīng)該是——奠基一生，改變一生的素養(yǎng);芬芳一生，溫暖一生的記憶。
我最關(guān)注的還是施校長(zhǎng)對(duì)情境作文的闡述。施校長(zhǎng)首先分析了長(zhǎng)期以來作文教學(xué)中存在的問題。
1、習(xí)作目的的狹隘性。很多時(shí)候我們小學(xué)生的習(xí)作，就是為習(xí)作而習(xí)作，為應(yīng)付考試而習(xí)作。不是因?yàn)樾枰?，更不是有感而發(fā)。
2、習(xí)作要求的偏離性。有些習(xí)作離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn)。學(xué)生沒有真切的體驗(yàn)當(dāng)然寫不出來。
3、習(xí)作指導(dǎo)的空洞性。很多老師對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)多是講一些簡(jiǎn)單的寫作技巧，讀一篇例文了事。學(xué)生寫出的作文自然也是內(nèi)容空洞。
4、習(xí)作范圍的封閉性。也就是學(xué)生習(xí)作不太豐富。
5、習(xí)作形式單一性。
接著，施校長(zhǎng)介紹了情景作文的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：
1、激發(fā)興趣，形成良好的心境。
例如：施校長(zhǎng)想到現(xiàn)在城市的孩子很少有赤腳的時(shí)候吧，更沒有感受過赤著腳與大地親密接觸的快樂，缺少那種腳踏實(shí)地的感覺。于是施校長(zhǎng)就舉行了一次赤腳走四方的活動(dòng)。先給學(xué)生講述赤腳大仙的故事。接著問學(xué)生：想像赤腳大仙那樣赤腳走四方嗎?學(xué)生先是不解，而后興奮地脫掉鞋襪，來到校園里在不同的路面上走一走，也在在草地上、泥土上走一走。施校長(zhǎng)每人發(fā)一張印有腳丫背景的紙，讓學(xué)生重點(diǎn)寫一兩處的感受。不必待在教室里，在校園里一邊感受一邊寫。
2、提供素材，豐富源頭活水。
施校長(zhǎng)的學(xué)校經(jīng)常開展一些活動(dòng)，例如：南瓜節(jié)、讀書節(jié)、左手節(jié)、勇闖蘆葦蕩、夜行等，這些活動(dòng)不僅豐富了兒童的生活，給孩子創(chuàng)建了美好的童年，同時(shí)也為孩子的習(xí)作提供了寫作素材。在南瓜節(jié)時(shí)，在校園里搭建南瓜一條街。開展以下幾個(gè)活動(dòng)：
(1)尋找南瓜王。就是評(píng)選最大的南瓜。
(2)南瓜娃娃歡迎你。就是把南瓜裝飾成各種可愛的娃娃。
(3)慧心巧手瓜藝。
(4)最愛南瓜香。出售各種南瓜食品。在整個(gè)校園中營(yíng)造一種節(jié)日的氛圍，使童年折射出七彩的光芒。
3、強(qiáng)化體驗(yàn)，表達(dá)真情實(shí)感。除了開展各種活動(dòng)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生去觀察大自然。寫出自己的真情實(shí)感。
4、超越學(xué)科，拓展寫作空進(jìn)。例如：學(xué)生在其他學(xué)科上的體驗(yàn)都可以作為習(xí)作內(nèi)容。語文老師甚至可以和科學(xué)老師、美術(shù)老師一同上課。
5、自由表達(dá)，突顯主體地位。
施校長(zhǎng)還介紹了情景作文的基本理念。
1、在生活的陽光里綻放。在學(xué)校開展各種活動(dòng)，將學(xué)生的翅膀展得寬寬廣廣，將生命的歷程敘得芬芬芳芳。
2、讓習(xí)作散發(fā)出孩子生命的原味。有情人才能寫出有情文，要培養(yǎng)學(xué)生的詩性人格。創(chuàng)造寬松的氛圍，讓童言真正無忌。不必過多指導(dǎo)寫作技巧。倡導(dǎo)感性寫作，用生命調(diào)動(dòng)文字，腦海中要有畫面。
3、站到文化的平臺(tái)上看作文。要打開學(xué)生的眼界，開啟孩子的心靈。夯實(shí)底蘊(yùn)，拓展精神疆域。走向綜合，構(gòu)建多彩的世界。
周博士強(qiáng)調(diào)一定要讓學(xué)生帶著任務(wù)來寫作。寫作的任務(wù)有以下幾種類型：
1、傳遞經(jīng)驗(yàn)類寫作任務(wù)。
2、解釋說明類寫作任務(wù)。
3、勸道說服類寫作任務(wù)。
例如：想訓(xùn)練學(xué)生寫人的作文時(shí)，可以開展評(píng)選a+媽媽的活動(dòng)，讓學(xué)生寫寫自己的媽媽，最后評(píng)比看誰的媽媽最好。再如：要訓(xùn)練學(xué)生寫申請(qǐng)。就可以在活動(dòng)開展前，讓學(xué)生每人寫個(gè)申請(qǐng)書，選出最好的一份交給校長(zhǎng)。總之，一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，“利用”真實(shí)情境或“設(shè)計(jì)”擬真情境來設(shè)計(jì)寫作學(xué)習(xí)任務(wù)。
在周博士的講座上，我真切的體會(huì)到了藝術(shù)可以把時(shí)間拉長(zhǎng)，也可把時(shí)間縮短。同樣，生活的時(shí)間和作文的時(shí)間也是不同的。如何把短短的幾秒鐘寫成一篇?jiǎng)尤说奈恼?，也是需要技巧的?其實(shí)，也沒那么神秘。你可以把它寫成慢動(dòng)作，多謝細(xì)節(jié)描寫，可以展開想象，甚至可以運(yùn)用插敘，插入一些相關(guān)內(nèi)容。
再有一周國(guó)培就要結(jié)束了，在未來的一周里我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。在國(guó)培結(jié)束后，我會(huì)帶著收獲，在自己的校園里勇敢實(shí)踐!
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十五
打造骨干教師隊(duì)伍建設(shè)(人事科教研室具體負(fù)責(zé))。
用。
1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作(4-5月份)。
嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及20__年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。
2、做好新一屆市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。
按照__市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作(3月份進(jìn)行)。
3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的.再提高工作(教研室、電教中心具體實(shí)施)。
通過國(guó)培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)突出，視野開闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)(電教中心具體實(shí)施)。
2、學(xué)歷培訓(xùn)。
做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè)，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。
主要措施和相關(guān)要求。
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對(duì)教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動(dòng)參與?？h教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，楊勝文副書記、趙信洲副局長(zhǎng)、聶燦副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
(二)健全完善培訓(xùn)工作制度。
1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度。
人事科牽頭，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。
2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度。
終考核，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。
以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí)，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
(四)創(chuàng)新模式，注重效果。
為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過場(chǎng)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過教師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)方案篇十六
為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2.評(píng)選比例：優(yōu)秀教師評(píng)選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的8%，即我校評(píng)選名額為5人。
1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不從事第二職業(yè)。
2．熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護(hù)學(xué)校和學(xué)生利益。
3.維護(hù)學(xué)校威信，不與家長(zhǎng)和同事發(fā)生矛盾，與人為善。
（備注：以教導(dǎo)處組織的教師互評(píng)得分為準(zhǔn)）
2．有較強(qiáng)的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生無亂堂、無瞌睡等。
（備注：以教師講課得分和作業(yè)教案檢查得分為準(zhǔn)）
1．做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎；
2．積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的`教研活動(dòng)；教研活動(dòng)做到有事請(qǐng)假、不遲到、不早退，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到神池縣教育教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3．發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級(jí)管理工作和學(xué)校各項(xiàng)工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項(xiàng)工作。
4．各種資料按時(shí)上交完成，書寫良好。
5．積極參加學(xué)?；蚩?、組安排工作，并能出色完成。
（備注：以校領(lǐng)導(dǎo)抽查教研考勤和教研組長(zhǎng)記錄考勤以及請(qǐng)假考勤得分為準(zhǔn)。教研考勤滿分記5分，請(qǐng)假考勤滿分記10分。）
1．教學(xué)成績(jī)按上學(xué)年度兩次期末考試成績(jī)得分比率為準(zhǔn)，記滿分20分。計(jì)算方法按照15年度百分制教學(xué)成績(jī)分計(jì)算。
2．學(xué)生評(píng)教評(píng)分，在學(xué)科組起到示范帶頭作用的。
3．教育思想端正，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，滿腔熱情地關(guān)心和愛護(hù)“學(xué)困生”，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能健康地成長(zhǎng)。
（備注：以學(xué)生評(píng)教結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀率80%及以上者均為優(yōu)秀，記10分；優(yōu)秀率80%以下為良好，記8分；優(yōu)秀率60%以下為合格，記6分）
附加分：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發(fā)表論文等級(jí)累計(jì)加分，按一二三等，國(guó)家級(jí)記3、2、1分，省級(jí)記2、1、0.5分，市級(jí)記0.5分)
（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；
（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；
（3）每學(xué)期事假累計(jì)超過10天、病假1個(gè)月或曠工1天或以上；
（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；
（5）出現(xiàn)過責(zé)任事故（亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)的有償家教）。
（6）不參加寒暑假培訓(xùn)。
（7）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。
（8）質(zhì)考教學(xué)成績(jī)不達(dá)縣平均水平者。
1.本人申請(qǐng)
申請(qǐng)人對(duì)照評(píng)選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評(píng)材料交學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.資格審查公示
學(xué)校審查確定參評(píng)人員，并公示參評(píng)人員名單。
3.初評(píng)
（1）測(cè)評(píng)：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對(duì)申報(bào)人員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
（2）按照評(píng)分細(xì)則評(píng)分。
（3）確定初評(píng)人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
4.審查
評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行審查。
5.公示
將評(píng)選結(jié)果在全校師生中進(jìn)行公示。