2023年大班包餃子教案(優(yōu)秀11篇)

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    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    大班包餃子教案篇一
    1、隨音樂,基本合拍的做搟餃皮,包餃子的動作。
    2、創(chuàng)編餃子沸騰的動作,表現(xiàn)音樂歡快的情緒。
    3、與同伴共享空間,盡情表演,享受參與韻律活動的快樂。
    1、幼兒有包餃子的經(jīng)驗。
    2、在地上貼一個能容納幼兒的圓形。
    3、包餃子的步驟圖:搟餃皮,包餃子,下餃子。
    1、活動導(dǎo)入:
    師:“今天我想請你們吃餃子!”
    (1) 介紹包餃子的主要程序:
    師:“我的陷拌好了,面也和好了,誰會包餃子?首先要什么?接著干什么?最后干什么?”
    (2) 模仿動作:
    師:“誰會搟餃皮?”(雙手搟,單手搟)
    師:“誰會包餃子?”(教師可以用語言提示:舀勺陷,捏捏捏)
    (3) 下餃子
    2、完整欣賞音樂:
    師:“下面一段音樂,講的就是搟餃皮,包餃子,下餃子的事情,讓我們一起來聽一聽。”
    (1)完整播放音樂后,提問幼兒:師:“在你包餃子的時候,聽了剛才的這段音樂,心里感覺怎么樣?對了,心情好的時候,包出來的餃子也會更香更甜。
    (2)再次欣賞音樂,分析音樂的段式:
    師:“下面我們在聽一遍音樂,當(dāng)音樂跟前面一段不一樣的時候,請你用拍手或者跺腳的動作來表示一下。”
    師:“這首歡快好聽的音樂,可以分成幾段?哪兩端的音樂是一樣的?”
    :這首歡快好聽的音樂分為3段:開始一段,做搟餃皮的動作,中間一段做:包餃子的動作,最后一段做包餃子的動作。(點圖)
    3、分段聽音樂表演:
    (1) 聽音樂,自由做搟餃皮的動作;
    (2) 請做的好的幼兒示范,教師哼唱,講解。
    (3) 教師示范,哼唱。
    (4) 和音樂練習(xí)1至2遍。
    (5) 練習(xí)包餃子的動作,過程同(1)--(4)
    (6) 完整練習(xí):搟餃皮,包餃子的動作。
    4、創(chuàng)編餃子沸騰的部分:
    提問:“餃子放到鍋里煮會是什么樣子?一開始是什么樣?然后呢?(請幼兒用動作表示)
    教師放音樂a`分組請幼兒到大圓上,表演餃子沸騰的情景
    5、結(jié)束部分:
    全班幼兒完整的聽著音樂,站在圈上,把搟餃皮,包餃子,下餃子的動作完整的來一次。
    大班包餃子教案篇二
    餃子,原名“嬌耳”,是中國的古老傳統(tǒng)面食,深受中國廣大人民的喜愛,是中國北方大部分地區(qū),每年春節(jié)必吃的年節(jié)食品,在許多省市也有冬至節(jié)吃餃子的習(xí)慣。孩子們熟悉并喜歡餃子那獨特的味道,但是對其制作的過程是特別的陌生。本次教學(xué)是在孩子們已有的味覺的基礎(chǔ)上,讓幼兒隨著音樂《喜洋洋》體驗“包餃子”過程,學(xué)會包餃子這項生活技能,讓孩子們在“學(xué)”的過程中,得到身心上的愉悅,感受音樂之美,舞蹈之樂。讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    1、了解包餃子的過程,熱愛傳統(tǒng)文化。
    2、掌握韻律包餃子動作,在音樂中體驗包餃子過程的樂趣。
    包餃子和舞蹈視頻,圖片、《喜洋洋》音樂
    一、謎語導(dǎo)入
    對了,就是餃子。餃子是中國傳統(tǒng)面食,每年冬至,春節(jié),家家戶戶都要吃餃子,因為餃子寓意著喜慶團圓,吉祥如意,那你知道餃子是怎么做出來的嗎?那讓我們看一段視頻了解一下吧!
    二、觀看視頻、了解包餃子的過程
    請幼兒根據(jù)分解圖示說出并示范動作(揉、切、搟,包、捏,下、攪、嘗)
    教師小結(jié):原來餃子的制作需要這么多步驟,大面團,揉一揉,搓一搓,變長條、切一切,變短了、小面團,壓一壓、搟一搟,添點餡,包起來,捏一捏、包好餃子、下餃子、攪一攪、撈起來、嘗一嘗,真香呀!
    其實,吃餃子的'過程還可以編成律動呢,你看!
    三、欣賞律動舞蹈《包餃子》
    分步驟學(xué)習(xí)律動動作,解讀每個舞蹈動作對應(yīng)的包餃子動作
    ――視頻中老師的舞蹈動作與包餃子真實過程一致嗎?
    ――猜一猜,這個動作表示在干什么?
    ――切的動作老師切了幾下?壓的動作做了幾次?
    四、分組表演,在韻律活動中體驗包餃子的樂趣
    1、在生活部室親身體驗包餃子過程,享受勞動的快樂。
    2、在娃娃家提供橡皮泥等材料,讓孩子體驗包餃子過程。
    3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編包餃子中揉、切、搟,包、捏,下、攪、嘗等關(guān)鍵動作。
    本節(jié)活動是根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗再生的一節(jié)綜合活動,以幼兒為主體,根據(jù)幼兒實際發(fā)展情況,讓幼兒充分探索揉、切、搟,包、捏,下、攪、嘗等關(guān)鍵動作,在活動中,幼兒能積極參與,活動過程緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)了層層遞進的原則、促進幼兒情感的升華。
    大班包餃子教案篇三
    活動目標(biāo):
    1、隨音樂,基本合拍的做搟餃皮,包餃子的動作。
    2、創(chuàng)編餃子沸騰的動作,表現(xiàn)音樂歡快的情緒。
    3、與同伴共享空間,盡情表演,享受參與韻律活動的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、幼兒有包餃子的經(jīng)驗。
    2、在地上貼一個能容納幼兒的圓形。
    3、包餃子的步驟圖:搟餃皮,包餃子,下餃子。
    活動過程:
    1、活動導(dǎo)入:
    師:“今天我想請你們吃餃子!”
    (1)介紹包餃子的主要程序:
    師:“我的陷拌好了,面也和好了,誰會包餃子?首先要什么?接著干什么?最后干什么?”
    (2)模仿動作:
    師:“誰會搟餃皮?”(雙手搟,單手搟)
    師:“誰會包餃子?”(教師可以用語言提示:舀勺陷,捏捏捏)
    (3)下餃子
    2、完整欣賞音樂:
    師:“下面一段音樂,講的就是搟餃皮,包餃子,下餃子的事情,讓我們一起來聽一聽?!?BR>    (1)完整播放音樂后,提問幼兒:師:“在你包餃子的時候,聽了剛才的這段音樂,心里感覺怎么樣?對了,心情好的時候,包出來的餃子也會更香更甜。
    (2)再次欣賞音樂,分析音樂的段式:
    師:“下面我們在聽一遍音樂,當(dāng)音樂跟前面一段不一樣的時候,請你用拍手或者跺腳的動作來表示一下?!?BR>    師:“這首歡快好聽的音樂,可以分成幾段?哪兩端的音樂是一樣的?”
    :這首歡快好聽的音樂分為3段:開始一段,做搟餃皮的動作,中間一段做:包餃子的動作,最后一段做包餃子的動作。(點圖)
    3、分段聽音樂表演:
    (1)聽音樂,自由做搟餃皮的動作;
    (2)請做的好的幼兒示范,教師哼唱,講解。
    (3)教師示范,哼唱。
    (4)和音樂練習(xí)1至2遍。
    (5)練習(xí)包餃子的動作,過程同(1)--(4)
    (6)完整練習(xí):搟餃皮,包餃子的動作。
    4、創(chuàng)編餃子沸騰的部分:
    提問:“餃子放到鍋里煮會是什么樣子?一開始是什么樣?然后呢?(請幼兒用動作表示)
    教師放音樂a`分組請幼兒到大圓上,表演餃子沸騰的情景
    5、結(jié)束部分:
    全班幼兒完整的聽著音樂,站在圈上,把搟餃皮,包餃子,下餃子的動作完整的來一次。
    大班包餃子教案篇四
    1、隨音樂基本合拍做剁餡、搟餃皮、包餃子的動作,學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊形。
    2、創(chuàng)編餃子在鍋里沸騰的動作,表現(xiàn)歡快的情緒。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:餃子沸騰的視頻、地面的圓圈貼圖。
    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉包餃子的過程,知道餃子沸騰時的樣子。
    1、活動導(dǎo)入:
    以音樂形式導(dǎo)入播放兒歌《包餃子》,聽之前提問:小朋友們,你們聽一聽兒歌里唱了什么?老師隨音樂做動作。
    (引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程:剁餡――搟皮――包餃子――煮餃子)師:今天我們就來學(xué)習(xí)包餃子的舞蹈。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)剁餡和搟餃皮部分(a段)
    (2)教師引導(dǎo)幼兒做出搟餃皮的基本動作:單手搟餃皮(左手作拳頭狀表示面團,右手表示拿搟棒)。(包餃子,包餃子,搟搟搟)有四個樂句,前兩個樂句做餡,第三個樂句搟餃皮,第四個樂句雙手自然攤開彎腰向后退(小面團變成大餃皮)。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)包餃子部分(b段)
    (1)幼兒先創(chuàng)編包餃子的動作(師:小朋友想一想包餃子該怎么包?)
    (2)教師示范動作:先一只手?jǐn)傞_表示面皮,另一只手"抓餃子餡",然后兩只手包餃子。(包餃子,包餃子,捏捏捏)
    (3)師幼跟著音樂共同學(xué)習(xí)。
    4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編餃子在鍋里沸騰的部分:
    (1)教師出示餃子沸騰的視頻,幼兒觀察餃子在鍋里"跳舞"。
    師:小朋友們,我們先來看看餃子是怎們跳舞的?
    (2)幼兒創(chuàng)編餃子餃子跳舞的動作師:小朋友們,剛才的視頻里面餃子是怎么跳舞的???我們一起來學(xué)學(xué)餃子跳舞的動作吧。
    (3)師幼共同歸納總結(jié),創(chuàng)編舞蹈動作。
    師:剛才小朋友們的表演都很棒!餃子自轉(zhuǎn)的動作是這樣的,四處游動是這樣的,向上跳的動作是這樣的。
    (運用已有經(jīng)驗并結(jié)合圖片創(chuàng)編出"自轉(zhuǎn)"、"四處游動"、"向上跳"等動作。)
    (4)師:餃子是放進鍋就會沸騰的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出餃子在鍋里是先沉在鍋底,再慢慢浮上來,最后才"跳舞"。)
    (5)教師和幼兒一起聽音樂(a段)學(xué)習(xí)小餃子跳舞師:小朋友們,我們一起跟著音樂將餃子跳舞的樣子表演出來。
    5、將動作連起來,完整練習(xí)。
    師:現(xiàn)在我們把剛才學(xué)過的動作都連起來完整地表演一遍。
    6、圓圈隊形上跳舞:
    (1)幼兒面向圓心手牽手圍成一個圈,向中間靠攏
    (2)調(diào)整到適當(dāng)位置做做餡的動作,搟面時面向圓上做動作,逆時針走動。
    (3)后退時雙手?jǐn)傞_彎腰小碎步向后退。
    (4)餃子煮時的動作是沉在鍋底(蹲在地上),慢慢浮上來(幼兒慢慢起來),餃子沸騰(自轉(zhuǎn),向上跳,四處游動)。
    7、自然結(jié)束活動:在餃子沸騰后老師扮演廚師,撈出熟的餃子。
    師:(音樂a段快結(jié)束時)餃子熟了,吃餃子嘍―
    1、由于喜洋洋這首音樂節(jié)奏比較快,幼兒很難把握節(jié)奏,可以沒有用到音樂時當(dāng)做背景音樂,不干擾教師講解情況下幫助幼兒熟悉音樂。
    2、我的情緒表達不夠,包餃子是很開心的一件事情,配上喜洋洋的音樂,應(yīng)該是很歡快的,需要適當(dāng)加上一些輔助的語言(如"我要給誰包餃子啊,我該怎么報啊?""餃子皮要捏緊,別破皮羅!"等等。)
    3、在餃子沸騰環(huán)節(jié),開煤氣―關(guān)煤氣在幼兒熟悉后可以改成開煤氣―煤氣關(guān)小―煤氣開大―關(guān)煤氣,讓活動更有趣。
    4、餃子煮好后,幼兒有的說粘鍋了,有的黏在一起了,我應(yīng)該抓住時機解決這一問題,在餃子沸騰中充當(dāng)鏟子,鏟一鏟粘鍋的餃子,把粘一起的餃子分開,聞一聞餃子的香氣,"這只餃子真香??!"等。
    大班包餃子教案篇五
     1、隨音樂,有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動作。
     2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動作,初步表現(xiàn)出音樂歡快的情緒。
     3、發(fā)揮孩子的主體性,充分發(fā)展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。
     4、發(fā)展幼兒的動手包餃子能力。
     5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
    大班包餃子教案篇六
    1、發(fā)展寶寶的平衡能力。
    2、促進親子之間的交流,體驗集體游戲的`快樂。
    介紹游戲的玩法。
    1、家長與教師有語氣的齊說兒歌。
    2、家長的動作應(yīng)輕柔。
    3、游戲反復(fù)進行。
    小胖豬,肉乎乎,
    背在背上去賣豬,
    走一走,跳一跳,
    翻過小山賣掉了。
    大班包餃子教案篇七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂,鍛煉幼兒的動手的能力。
    2、體驗食堂阿姨的辛苦,養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。
    3、親自動手包餃子,品嘗自己包的餃子,從中感到快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    和好的肉餡、切好的菜陷、和好的面團、搟面棍、電鍋、漏勺、菜板、刀、盤子、每人一碗、一勺。每人一頂廚師帽,一個圍巾,洗手盆,毛巾,音樂磁帶,寶寶廚房標(biāo)志、場景。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入,參觀寶寶廚房。
    師:小朋友,今天老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^一個地方,你們想不想去呀?
    幼:想。(音樂)教師領(lǐng)小朋友來到寶寶廚房標(biāo)志前。
    師:小朋友,你們看我們到哪里?
    幼:寶寶廚房。
    幼:包餃子。
    幼:好。你們會包餃子嗎?我們一起學(xué)習(xí)包餃子吧!
    二、學(xué)習(xí)包餃子
    師:我們要做好準(zhǔn)備工作,洗手、換衣服。(洗手、戴上廚師帽、系上圍巾)
    領(lǐng)幼兒來到桌前。小朋友,在包餃子前,我們活動一下小手,做個手指游戲好不好?
    幼:好。小朋友,肚子餓;洗洗小手包餃子。伸出左手搟搟皮;伸出右手和和面,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子。餃子下鍋了,下一個,下兩個,三個,下四個,下了一鍋小餃子。下一個,下兩個,下三個,下四個,下一鍋小餃子。夾一個,夾兩個,夾三個,夾四個,夾了一鍋小餃子。嗯,香啊!
    師:好,我們一起包餃子吧。(音樂)教師教幼兒包餃子(餃子一定要捏緊)。
    小朋友,你們知道什么時候吃餃子嗎?
    幼:過節(jié)、過年,全家團聚的時候吃餃子。
    師:你們看,餃子多有營養(yǎng)呀,有肉,有菜,還有主食面。多吃餃子,身體棒的。有的小朋友還不愛吃,這種挑食、偏食的習(xí)慣好不好?包一個餃子多不容易呀,可是食堂阿姨不怕辛苦,包多多的餃子給我們吃。我們應(yīng)該感謝食堂阿姨,不要浪費飯菜。做到不挑食、不偏食的好習(xí)慣。我們才會更健康。
    師:餃子包好了,水燒開了,我們煮餃子啦。在煮餃子的時候,我們一起做個游戲吧。
    三、游戲我是小餃子
    師:布置場地(一個大鍋)。小朋友扮演小餃子,老師扮演廚房阿姨。
    聽老師說:“下餃子啦,小朋友就跳進鍋里”。小朋友聽音樂,隨著音樂,幼兒創(chuàng)編動作。老師說:“餃子煮好了,出鍋了”幼兒從鍋里跳出來,我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友,每天老師照顧我們,多辛苦呀,讓老師嘗嘗我們自己包的餃子,說一聲:“老師您辛苦了,嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好?教師品嘗后,我們自己再吃自己動手包的餃子。
    師:小朋友,今天的餃子好不好吃?
    幼:好吃。
    師:為什么好吃呢?
    幼:是我們自己動手包的餃子。
    師:那我們把自己動手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好?
    幼:好。
    四、游戲結(jié)束
    大班包餃子教案篇八
    1、發(fā)展寶寶的平衡能力。
    2、促進親子之間的交流,體驗集體游戲的.快樂。
    介紹游戲的玩法。
    1、家長與教師有語氣的齊說兒歌。
    2、家長的動作應(yīng)輕柔。
    3、游戲反復(fù)進行。
    小胖豬,肉乎乎,
    背在背上去賣豬,
    走一走,跳一跳,
    翻過小山賣掉了。
    大班包餃子教案篇九
     (1)教師:“餃子包好了,我們開始煮餃子了,餃子放在鍋里煮會是什么樣子的呢?”引導(dǎo)幼兒自由討論。
     (2)組織幼兒圍個圓圈,在教師帶領(lǐng)下,聽音樂進行集體表演。
     教師:“請小朋友圍成兩個大圓圈,和旁邊的人保持距離,以免做動作時碰到別人,我們一起來表演餃子在鍋里的情形,好嗎??!?BR>     (3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。
     教師:“煮熟的餃子是什么樣的?如果你是“餃子”,請你想象一個“餃子”煮熟的造型,比如:彎腰、側(cè)身……,我來數(shù)數(shù),數(shù)到3就要擺好造型給我們大家看看誰的餃子造型是最特別的,好不好?”
     (4)教師和幼兒一起練習(xí)餃子的造型。并找出比較特別的造型大家看。
    大班包餃子教案篇十
    一、活動設(shè)想:
    為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化,感受濃濃親情,培養(yǎng)動手能力,我們熱情的邀請家長走進班級,與幼兒一起團團圓圓包餃子,熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情,感受班級大家庭的溫暖,培養(yǎng)孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機。
    二、活動目標(biāo):
    1、通過開展包餃子的親子活動,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造過新年的'熱鬧、快樂氣氛。
    2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。
    3、借此機會,促進家長間的溝通交流,增進親子、家園相互之間的情誼,增強班級的凝聚力。
    二、活動時間:1月15日下午2:30——5:30
    三、活動準(zhǔn)備:
    1、事先召開家長會,選出桌長3名家長(負(fù)責(zé)整個組的管理,工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出,較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。
    2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個
    3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤
    4、制作各1、2、3大組分組標(biāo)記及幼兒名單標(biāo)志
    5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上,便于家長參與活動
    6、制作任務(wù)卡四張,根據(jù)各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長
    7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳
    8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌
    四、活動地點:中三班教室、餐廳、舞蹈班
    五、活動要求
    1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加,在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子,還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子,家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用,活動中積極主動、團結(jié)合作、有謙讓精神。活動結(jié)束時,大朋友和小朋友一起,通力合作一起收拾,把教室整理的干干凈凈。
    2、由于寢室空間較小,照顧孩子起床,整理床鋪的家長人數(shù)有限制,約15名(家長會時報名)請幫助起床的家長一定要準(zhǔn)時。
    4、為保證食品衛(wèi)生安全,和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作.
    5、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。(家長用自己孩子的擦手毛巾)
    6、家長可以和孩子一起吃餃子,但是由于人員較多,不能保證能讓大朋友吃飽,希望家長諒解。
    六、活動大致流程:
    2:30——2:5015名家長負(fù)責(zé)組織孩子起床,整理床鋪(指導(dǎo)教師:三名老師)
    2:50——3:10家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心(指導(dǎo)教師:楊、孫)
    3:20——3:401、家長孩子一起在教室摘韭菜,收拾整理場地。(指導(dǎo)教師:楊、孫)
    2、請負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面,搟皮(指導(dǎo)教師:董)
    3:40——4:10給桌長發(fā)任務(wù)單二
    1、親子游戲(在舞蹈班游戲):由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲,(游戲詳情附后)(指導(dǎo)教師:楊)
    2、四個桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場地(拉桌子、椅子、鋪桌布)(指導(dǎo)教師:孫)
    3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理,回教室后和餃子餡(指導(dǎo)教師:董)
    4:10——4:40發(fā)任務(wù)單三,分組包餃子
    1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子(指導(dǎo)教師:楊、孫)
    3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子(指導(dǎo)教師:楊、董)
    4:40——4:50大家一起收拾整理,布置就餐環(huán)境(指導(dǎo)教師教室:楊、孫餐廳:董)
    4:50——5:00請3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子,3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)(三個電飯鍋分別由三名教師看管)
    5:00——5:30歡歡喜喜吃餃子
    5:30——5:50發(fā)任務(wù)單四
    大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結(jié)束。(指導(dǎo)教師:三名老師)
    親子游戲一:撲克牌搭高樓
    活動準(zhǔn)備:每個家庭準(zhǔn)備一副撲克牌
    活動地點:舞蹈教室
    活動過程:
    以家庭為單位,利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法,搭出高高的撲克牌高樓,比比哪個家庭搭出的高樓最高,造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。
    親子游戲二:泡泡糖
    玩法:親子面對面站,當(dāng)聽到帶頭人說:“泡泡糖”時,一起回答“粘哪里?”帶頭人回答:如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人,玩數(shù)次。
    大班包餃子教案篇十一
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。
    2、通過活動,提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、愿意與同伴分享餃子,體驗做泥工的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動重點:
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。
    活動難點:
    體驗?zāi)喙さ臉啡?BR>    橡皮泥及工具,盤子、u盤(圖片、音樂)、玩具小熊、教師范例作品
    1、談話:今天有位小朋友到我們中(二)班來做客(教師出示玩具熊),打招呼:小熊你好,小朋友們好(小聲),小熊聲音小,沒勁,肚子餓了,那我們請他們吃什么呢?老師問問小熊,哦……,原來她昨天在電視上看到熊媽媽一家做了一種美味的食物,她很想嘗一嘗,我們一起看看是什么吧?播放u盤,幼兒仔細看一遍后,教師提問:
    (1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(餃子)
    (2)餃子是用什么做成的?(面粉)
    (3)餃子的形狀是什么樣的?(有的像小船,有的像元寶)
    2、播放各種形狀的餃子圖片,請幼兒觀察。
    3、展示范例作品,示范做餃子的方法。
    師:“看看老師包的餃子,你們知道他們是怎么做出來的嗎?”老師一步一步示范包餃子的方法。
    4、師:“小熊的肚子可餓了,我們快來當(dāng)大廚幫他準(zhǔn)備一些好吃的餃子吧?!弊層變悍殖蓭捉M,自己操作,老師巡回指導(dǎo)?!泡p音樂。
    5、展示幼兒作品(每組的用小盤子裝起來)送給小熊和教室里的`其他客人,嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子,對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵。
    6、師:餃子已經(jīng)包好了,我們要來煮餃子了,可是我剛聽小熊說,以前每次媽媽都是做的湯餃,它想試試別的吃法,今天老師就來給你們介紹幾種餃子的吃法,好嗎?播放圖片。
    7、游戲:包餃子。播放音樂,教師好人幼兒自由做動作,鞏固包餃子的過程。
    8、除了餃子,我們還可以用我們的小手為小熊準(zhǔn)備些什么食物(如:面條、湯圓),鼓勵幼兒大膽動手操作。
    9、小結(jié):小熊告訴我他今天可開心了,謝謝大家給他做的美味食物,他要回家了,我們和他說再見吧。
    經(jīng)過第一次的上課和評課,讓我對自己的這節(jié)課有了一些新的認(rèn)識,因此有設(shè)計了本次的活動。由于第一次在別的班級上課,由于對幼兒的了解不夠充分,我之前預(yù)計的幼兒“包餃子”的操作環(huán)節(jié)時間為最多五分鐘,因為之前在我班上時,孩子很快就完成了??墒沁@次花了快十分鐘,有部分孩子還沒做好,所以在展示環(huán)節(jié)就是匆匆而過。另外由于之前的環(huán)節(jié)浪費的時間太多,在最后環(huán)節(jié)我就是一帶而過,沒有達到預(yù)想的效果。但是總的而言,我認(rèn)為孩子們在這節(jié)課堂上感受到了快樂,這也是我希望達到的,也讓我感到欣慰。