總結(jié)是一個(gè)整理思緒、歸納經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)需要我們注意哪些方面的內(nèi)容和技巧呢？總結(jié)范文是豐富寫作靈感的寶庫(kù)，我們可以從中獲得寫作的啟示和點(diǎn)子。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇一
在日常生活中，垃圾分類工作是一項(xiàng)重要的環(huán)保措施。我們幼兒園積極開展垃圾分類工作，目的是增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也提高幼兒園的環(huán)境整潔度。在我們的工作中，我們采用了多種手段，取得了不錯(cuò)的成果。
首先，是宣傳教育。我們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中都以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)為重心，給他們信息更具針對(duì)性，讓他們更好地了解垃圾分類的知識(shí)及其重要性。同時(shí)，我們還將宣傳活動(dòng)融入到幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是在工藝課程中，通過(guò)制作垃圾桶、垃圾分類圖中的展示等，讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)并掌握垃圾分類方法。
其次，我們還注重了垃圾分類操作的規(guī)范性。我們?yōu)橛變簣@設(shè)置了垃圾分類標(biāo)志及分類隔板，嚴(yán)格要求每名幼兒都要堅(jiān)持分類投放，避免混合分類導(dǎo)致可回收利用的資源的浪費(fèi)。同時(shí)，我們對(duì)幼兒在垃圾分類上犯的常見錯(cuò)誤，及時(shí)作出了糾正和解釋。
此外，我們還注重了垃圾分類工作的'考核。為了確保工作的質(zhì)量，我們密切監(jiān)督垃圾分類操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正，或者是對(duì)完成垃圾分類工作的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō)，我們的垃圾分類工作使幼兒更加懂得了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生及垃圾分類的重要性，這不僅有利于提升幼兒的綜合素質(zhì)，更是對(duì)健康、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展提出的重要挑戰(zhàn)。在未來(lái)，我們將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼兒園垃圾分類工作及相關(guān)宣傳教育，營(yíng)造更好的垃圾分類意識(shí)和校園環(huán)境。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇二
雖說(shuō)“垃圾”對(duì)人們的健康生活會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是，如果我們能夠?qū)Α袄边M(jìn)行分類，管理好生活中的“垃圾”，那么這個(gè)隨處可見垃圾就會(huì)變廢為寶，美化生活。11月25日，杭州市武林幼兒園開展了共創(chuàng)無(wú)廢校園活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，為了讓幼兒更直觀的了解垃圾不分類對(duì)生活的影響，老師們利用圖片和視頻等方式傳遞危害無(wú)窮大的道理。隨后，通過(guò)分辨垃圾桶標(biāo)識(shí)的顏色和分類游戲的學(xué)習(xí)方式，教會(huì)幼兒分辨垃圾桶的標(biāo)識(shí)和用處，并將寫有垃圾名字的'圖片卡紙，丟入不同分類的垃圾桶內(nèi)。通過(guò)游戲幼兒了解到生活垃圾是需要分類投放進(jìn)不同的垃圾桶的，部分垃圾還可回收再利用。
游戲是最好的教育方式。讓孩子通過(guò)玩游戲來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，初步了解垃圾分類。此次分類活動(dòng)還影響到了老師和家長(zhǎng)們一起參與共建，從教育教學(xué)綠色辦公做起，從每個(gè)家庭做起，從小事做起、摒棄不良習(xí)慣，變廢為寶，共建生態(tài)文明、和諧有序的“無(wú)廢校園”。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局?關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)立垃圾分類示范基地工作方案的通知?的號(hào)召，在易園長(zhǎng)的`指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。
校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體安康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、疼惜資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕承受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積確定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問(wèn);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班老師每日進(jìn)展檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日〞不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展“疼惜環(huán)境、美化校內(nèi)〞專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，疼惜生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達(dá)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)省垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)展資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培育幼兒環(huán)境疼惜的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問(wèn)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建立一個(gè)綠色、和諧、秀麗、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇四
為深入貫徹落實(shí)生活垃圾分類工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想，xx幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動(dòng)，讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國(guó)旗下的情景表演，讓全園師幼認(rèn)識(shí)了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法，倡議大家保護(hù)環(huán)境，從我做起，垃圾分類，校園美十分。副園長(zhǎng)張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，幼兒園還通過(guò)宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書、微信推文向家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳，有效提高了垃圾分類知識(shí)的知曉率和普及率。
各年級(jí)班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識(shí)等多種途徑開展了生動(dòng)有趣的`垃圾分類活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區(qū)和街道，一邊向過(guò)往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識(shí)，還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動(dòng)了家庭，帶動(dòng)了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇五
為進(jìn)一步響應(yīng)政府號(hào)召，大力推進(jìn)家庭生活垃圾分類工作，努力倡導(dǎo)“綠色社區(qū)低碳生活”科學(xué)理念，為了向轄區(qū)的小朋友們宣傳正確垃圾分類、低碳環(huán)保的理念，萌發(fā)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和自覺性。金閶新城和美社區(qū)關(guān)工委在轄區(qū)青少年中開展了“小小清潔員垃圾分類我先行”活動(dòng)。
范老師從三方面對(duì)垃圾分類進(jìn)行了講解。一是垃圾分類的含義;二是垃圾分類的'益處，垃圾分類可以減少土地資源的消耗，減少資源浪費(fèi)變廢為寶，同時(shí)也減少了環(huán)境污染;三是垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。隨后，以問(wèn)答的形式鞏固了同學(xué)們對(duì)于生活學(xué)習(xí)中常見物品歸類的認(rèn)識(shí)：玻璃、塑料制品、舊書、報(bào)紙等屬于可回收垃圾;電池、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品屬于有害垃圾;帶血的棉簽、輸液管等含病毒垃圾屬于醫(yī)療廢物需要特殊處理等等。
此次垃圾分類主題活動(dòng)，通過(guò)講座以及問(wèn)答形式，讓我們的轄區(qū)青少年們學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，教他們?nèi)绾握_的進(jìn)行垃圾分類。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，孩子們是祖國(guó)的花朵，我們將發(fā)動(dòng)轄區(qū)學(xué)生，帶動(dòng)各自小家庭參與垃圾分類，共同維護(hù)我們的社區(qū)大環(huán)境。
此次活動(dòng)，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個(gè)垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)更多的人主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，為營(yíng)造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇六
為了引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，我們幼兒園在過(guò)去的一段時(shí)間，認(rèn)真組織了垃圾分類工作，取得了良好的成績(jī)。
首先是宣傳教育。我們通過(guò)各種形式的宣傳，如兒歌、啟示性活動(dòng)、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)幼兒們?cè)鰪?qiáng)對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保的重要性。這些宣傳活動(dòng)起到了良好的效果，檢驗(yàn)了我們工作的有效性。
其次是規(guī)范分類行為。針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們制定了簡(jiǎn)明易行、不同濃度等級(jí)的`標(biāo)準(zhǔn)，既保證了垃圾分類的準(zhǔn)確性，又避免給幼兒加重負(fù)擔(dān)。我們?cè)谄綍r(shí)，讓孩子們親手分類，不斷向外宣傳實(shí)踐，讓所有家長(zhǎng)和孩子們一起合作，形成垃圾分類的共識(shí)和行動(dòng)，促進(jìn)了垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們?cè)O(shè)立了有害物質(zhì)的專項(xiàng)分類桶，并設(shè)置廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等分類零散設(shè)施、并且針對(duì)整個(gè)垃圾桶，進(jìn)行了清理管理，督促幼兒們正確分類，讓校園環(huán)境變得更加整潔，宜居。
總的來(lái)說(shuō)，我們的垃圾分類工作引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成良好的的環(huán)保意識(shí)和好習(xí)慣，不斷提升垃圾分類的全面性和理性，讓學(xué)生們參與到實(shí)際的行動(dòng)中去，推動(dòng)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)的綜合發(fā)展。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇七
垃圾分類，舉手之勞，變廢為寶，家園更好。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境，了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害，知道垃圾分類的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類，樹立環(huán)保意識(shí)，xxx幼兒園開展了“分類有道，綠意“童”行”主題活動(dòng)。
通過(guò)多種形式，開展豐富的垃圾分類主題活動(dòng)。寓教于樂(lè)踐行垃圾分類，讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)深入理解垃圾分類的重要性，從小養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)，將環(huán)保理念內(nèi)化于心。
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后，我園小班幼兒開展了垃圾分類知識(shí)的游戲，孩子們通過(guò)實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗(yàn)，在活動(dòng)區(qū)中將各種“材料”按照種類的不同進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解了垃圾分類的正確方法。
美麗的家園，需要大家共同守護(hù)，為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類知識(shí)延伸到家庭中，幼兒園也積極倡導(dǎo)孩子們和家長(zhǎng)都積極參與到垃圾分類的行動(dòng)中，讓垃圾分類的理念傳播到我們身邊的每一個(gè)角落，落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)上。
通過(guò)本次垃圾分類活動(dòng)的實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng)，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的。家園共同行動(dòng)，讓我們一起努力，從自身小事做起，一起為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量吧！
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇八
為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動(dòng)手〞主題活動(dòng)。
首先，該園召開全體教職工會(huì)議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚(yáng)手冊(cè)并進(jìn)展發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)，使教職工充分生疏削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類建議書，宣揚(yáng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)展垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購(gòu)置分類垃圾桶，依據(jù)要求做好垃圾桶“四分類〞，在班級(jí)、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營(yíng)造分類氣氛，主動(dòng)調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開展不同形式的`垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒生疏常見的垃圾分類標(biāo)志和根本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)展日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx，老師組織幼兒生疏各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。
據(jù)悉，幼兒園正加快推動(dòng)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇九
我園積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職工群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將我園情況作如下總結(jié)。
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動(dòng)，召研工作會(huì)議，通過(guò)班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、我們?cè)谛袆?dòng)〞、“保護(hù)環(huán)境，從我做起〞、“垃圾分類，從我做起〞為主題的系列活動(dòng)，來(lái)提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。
校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
5、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
6、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)開展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日〞不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園〞專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的.重要表達(dá)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾問(wèn)題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來(lái)也在跟進(jìn)這一行動(dòng)，這次我們園在垃圾分類活動(dòng)中做的非常好，一系列的措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識(shí)，垃圾分類活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問(wèn)題，我非常主張做這個(gè)垃圾分類，這次的活動(dòng)也可以看出來(lái)做好垃圾分類以看出來(lái)做好垃圾分類的重要性，活動(dòng)結(jié)束之際，每一個(gè)孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問(wèn)題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對(duì)于活動(dòng)來(lái)講是成功的，是好的一面，就這次活動(dòng)我也總結(jié)一下。
活動(dòng)是在周末，乘著這個(gè)時(shí)機(jī)，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個(gè)孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識(shí)是有的，大局部的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會(huì)亂扔，這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大局部的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動(dòng)主要做就在于，讓孩子們學(xué)會(huì)垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸悾顒?dòng)本來(lái)的意義也是這個(gè)。
活動(dòng)開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個(gè)過(guò)程，對(duì)于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項(xiàng)花了很多的時(shí)間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大局部的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對(duì)于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情，活動(dòng)的意義就在這里，孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類，這樣的一個(gè)好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個(gè)人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是順利的，孩子們從沒有這個(gè)意識(shí)，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動(dòng)取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動(dòng)的意義。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十
本階段通過(guò)一系列“垃圾分類”主題活動(dòng)，完成了本階段對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動(dòng)之一，談話活動(dòng)“垃圾去哪了？”通過(guò)談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識(shí)了三個(gè)類別的標(biāo)識(shí)。并會(huì)進(jìn)行初步的分類。
主題活動(dòng)之二，游戲活動(dòng)“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動(dòng)之三，春游活動(dòng)：爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動(dòng)局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時(shí)，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時(shí)，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識(shí)，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來(lái)的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十一
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十二
各位家長(zhǎng)：
地球，是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的`樂(lè)趣。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長(zhǎng)，生活垃圾增長(zhǎng)異常迅速，它對(duì)環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。那么，我們可以通過(guò)垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動(dòng)。
我園倡議：
1、請(qǐng)您主動(dòng)關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊(cè)等媒介，學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識(shí)，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、請(qǐng)您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放，引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識(shí)能對(duì)餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
3、請(qǐng)您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
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20xx年x月x日
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十三
x月xx日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái)，活動(dòng)已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法；通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁矗梢宰鲂┦裁?；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí)；各中隊(duì)積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低年級(jí)舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。
形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
我校于x月xx日下午，組織四-六年級(jí)的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽。由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)。此時(shí)的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終，有xx名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在x月x日下午的頒獎(jiǎng)典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望――不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十四
為了進(jìn)一步提升一個(gè)城市的文明層次和每一個(gè)人的文明素質(zhì)，減少資源浪費(fèi)，避免可回收物的二次污染，促使垃圾處理進(jìn)一步減量化、資源化、無(wú)害化，我倡議全民行動(dòng)，從我做起開展生活垃圾源頭分類工作。
一、垃圾源頭分類是指我們將在平時(shí)的工作、生活中所產(chǎn)生的廢棄物分類收集，并將可回收利用物再回收，將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關(guān)部門集中收集處理。
二、生活垃圾可分種類:紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃、植物(園林垃圾)、廚余、磚石灰土及其它(無(wú)法回收的衛(wèi)生用品)，前6種屬可回收物，園林垃圾、廚余垃圾屬待定可加工處理再利用物。
三、環(huán)衛(wèi)對(duì)源頭分類垃圾要高度重視，收集運(yùn)輸、處理部門要分類收集運(yùn)輸、處理。小朋友們一起行動(dòng)起來(lái)吧!只要我們?nèi)巳硕紕?dòng)起手來(lái)，垃圾源頭分類工作將順利開展。
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20xx年x月x日
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十五
為了幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，近日，杭州市綠洲花園幼兒園文暉園區(qū)大班組組織開展了一場(chǎng)別開生面的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。通過(guò)游戲挑戰(zhàn)賽的形式，孩子們對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)在各班激情澎湃的入場(chǎng)式中開始了，每個(gè)班級(jí)分成兩組，孩子們高高舉著自己親手設(shè)計(jì)、繪制精美的班牌，踏著整齊的步伐進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)，孩子們一齊喊出了熱情洋溢的參賽宣言。在孩子們響亮的口號(hào)下，精彩紛呈的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)正式開始。
小選手們信心十足，隨著口令的響起，賽場(chǎng)上呈現(xiàn)出歡騰的場(chǎng)面，“加油！加油！”孩子們十分興奮，不時(shí)地為同伴吶喊助威。
整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)十分精彩，孩子們通過(guò)跳圈、走平衡木等一系列接力賽，最終將手里的“垃圾”投入相應(yīng)的垃圾桶?；顒?dòng)中，大家通過(guò)游戲的形式認(rèn)識(shí)了不同的垃圾和垃圾桶的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確了垃圾分類的意義、了解了垃圾分類的基本知識(shí)、掌握了垃圾分類的方法。
垃圾分類挑戰(zhàn)賽的氛圍非常熱烈，經(jīng)過(guò)本次比賽，參賽隊(duì)員在趣味活動(dòng)的同時(shí)，也比拼了垃圾分類知識(shí)。最終大二班以最高的正確率獲得了勝利，榮獲了“垃圾分類優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。大一班、大三班的小選手們也毫不氣餒，爭(zhēng)取之后有更大的進(jìn)步?；顒?dòng)的最后孩子們開心的合影，臉上都洋溢著燦爛的笑容，也更加懂得了垃圾分類的重要性。
此次垃圾分類知識(shí)挑戰(zhàn)賽，再次鞏固了孩子們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，在環(huán)保知識(shí)的澆灌下，杭州市綠洲花園幼兒園的孩子們將一起保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，為未來(lái)的綠色生活、健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十六
為進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“普遍推行垃圾分類制度”的重要指示精神，20xx年，x街道生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組在區(qū)分類辦的指導(dǎo)下，按照《x市生活垃圾分類實(shí)施方案（xxxx—20xx年）》的文件精神要求，制定了《x區(qū)x街道辦事處20xx年垃圾分類工作方案》，并按照方案在轄區(qū)x個(gè)居民小區(qū)認(rèn)真扎實(shí)開展垃圾分類工作。現(xiàn)就20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
截止20xx年xx月xx日，x轄區(qū)已完成實(shí)施x個(gè)居民小區(qū)（幸福里、心愿花園一、二期、錦欣苑、佳兆業(yè)西城廣場(chǎng)）垃圾分類和一個(gè)垃圾分類示范社區(qū)（x社區(qū)）的創(chuàng)建工作，涵蓋居民xxxx戶，單位xx家。預(yù)計(jì)到20xx年xx月xx日，居民垃圾分類將達(dá)xxxx戶，合計(jì)投放分類垃圾收集設(shè)備xx套，其中智能投放設(shè)備x套，完成20xx年分類任務(wù)。
（一）以點(diǎn)代面，逐步滲透，全面覆蓋。
利用x社區(qū)x區(qū)的垃圾分類工作影響力，組織社區(qū)其他居民小區(qū)物業(yè)及居民代表到佳兆業(yè)小區(qū)參觀學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)大家的分類積極性，使x社區(qū)成為轄區(qū)第一個(gè)垃圾分類居民小區(qū)全覆蓋社區(qū)，并以此為依托，發(fā)動(dòng)社區(qū)各單位、企業(yè)開展垃圾分類工作，創(chuàng)建生活垃圾分類示范社區(qū)。
（二）改造大件生活垃圾分解房，解決轄區(qū)居民大件生活垃圾的收集分解和無(wú)害化處理。
x轄區(qū)樂(lè)大路大件生活垃圾分解房，原來(lái)比較簡(jiǎn)陋，屬于半露天性場(chǎng)地。在區(qū)分類辦的指導(dǎo)下，現(xiàn)已對(duì)該場(chǎng)地進(jìn)行改造，改造項(xiàng)目包括加蓋房頂、硬化地面、設(shè)置大件垃圾分類堆放區(qū)、拆解區(qū)、可回收區(qū)、其他垃圾區(qū)等。預(yù)計(jì)本年度xx月xx日前，改造工作將全面完工。
（一）增強(qiáng)了居民綠色環(huán)保的理念。
截止20xx年xx月底，在區(qū)分類辦的具體指導(dǎo)下，在社區(qū)和小區(qū)物業(yè)的配合下，已在幸福里小區(qū)、錦欣苑小區(qū)、佳兆業(yè)西城廣場(chǎng)小區(qū)、心愿花園小區(qū)一、二期開展了xxx余次現(xiàn)場(chǎng)宣傳、登記、注冊(cè)活動(dòng)，發(fā)放環(huán)保垃圾袋xxxx余只，《x市家庭生活垃圾分類指引》xxxx余冊(cè)；同時(shí)針對(duì)特殊人群，工作人員還上門宣傳xxx余次。
（二）提高了廣大居民的參與率。
xxxx余人參與了垃圾分類的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。以上五個(gè)小區(qū)己有xxxx余戶居民實(shí)名登記、注冊(cè)、參與到生活垃圾分類活動(dòng)中。居民知曉率達(dá)xx%、參與率xx%。
（三）生活垃圾減量成效初顯。
據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截止xx月xx日，20xx年轄區(qū)生活垃圾減量約xxx噸。
（一）居民環(huán)保意識(shí)薄弱。
由于20xx年開展分類工作的小區(qū)大部分是拆遷安置小區(qū)，部分居民受多年生活習(xí)慣的影響，環(huán)保意識(shí)薄弱，覺得垃圾分類比較麻煩，亟待提高這部分居民分類投放垃圾的意識(shí)。
（二）物業(yè)監(jiān)管力度還不夠。
個(gè)別居民小區(qū)，特別是拆遷安置小區(qū)，物業(yè)監(jiān)督管理及宣傳發(fā)動(dòng)不到位，存在垃圾分類工作實(shí)施困難，居民積極性不高，垃圾混投的現(xiàn)象。
（一）繼續(xù)完善分類工作管理，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)居民生活垃圾分類全覆蓋。
20xx年，按照區(qū)分類辦及街道分類領(lǐng)導(dǎo)小組要求，將達(dá)到轄區(qū)居民生活垃圾分類全覆蓋，我辦將加大對(duì)垃圾分類責(zé)任單位的監(jiān)督管理，加強(qiáng)對(duì)環(huán)衛(wèi)作業(yè)公司、社區(qū)、小區(qū)物業(yè)的督促監(jiān)督，強(qiáng)化居民垃圾分類意識(shí)，合理使用分類工作資金，“多快好省”的完成分類任務(wù)。
（二）繼續(xù)打造垃圾分類示范社區(qū)，再造垃圾分類特色亮點(diǎn)。
20xx年，將選取x—x個(gè)居民小區(qū)作為撤除垃圾桶，進(jìn)行集中投放的示范點(diǎn)位；同時(shí)，繼續(xù)將垃圾分類示范社區(qū)工作納入20xx年垃圾分類工作重心；樹立分類優(yōu)秀示范小區(qū)、社區(qū)，引領(lǐng)其他分類工作薄弱的小區(qū)、社區(qū)及單位，營(yíng)造全民分類的良好氛圍。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇一
在日常生活中，垃圾分類工作是一項(xiàng)重要的環(huán)保措施。我們幼兒園積極開展垃圾分類工作，目的是增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也提高幼兒園的環(huán)境整潔度。在我們的工作中，我們采用了多種手段，取得了不錯(cuò)的成果。
首先，是宣傳教育。我們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中都以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)為重心，給他們信息更具針對(duì)性，讓他們更好地了解垃圾分類的知識(shí)及其重要性。同時(shí)，我們還將宣傳活動(dòng)融入到幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是在工藝課程中，通過(guò)制作垃圾桶、垃圾分類圖中的展示等，讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)并掌握垃圾分類方法。
其次，我們還注重了垃圾分類操作的規(guī)范性。我們?yōu)橛變簣@設(shè)置了垃圾分類標(biāo)志及分類隔板，嚴(yán)格要求每名幼兒都要堅(jiān)持分類投放，避免混合分類導(dǎo)致可回收利用的資源的浪費(fèi)。同時(shí)，我們對(duì)幼兒在垃圾分類上犯的常見錯(cuò)誤，及時(shí)作出了糾正和解釋。
此外，我們還注重了垃圾分類工作的'考核。為了確保工作的質(zhì)量，我們密切監(jiān)督垃圾分類操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正，或者是對(duì)完成垃圾分類工作的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō)，我們的垃圾分類工作使幼兒更加懂得了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生及垃圾分類的重要性，這不僅有利于提升幼兒的綜合素質(zhì)，更是對(duì)健康、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展提出的重要挑戰(zhàn)。在未來(lái)，我們將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼兒園垃圾分類工作及相關(guān)宣傳教育，營(yíng)造更好的垃圾分類意識(shí)和校園環(huán)境。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇二
雖說(shuō)“垃圾”對(duì)人們的健康生活會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是，如果我們能夠?qū)Α袄边M(jìn)行分類，管理好生活中的“垃圾”，那么這個(gè)隨處可見垃圾就會(huì)變廢為寶，美化生活。11月25日，杭州市武林幼兒園開展了共創(chuàng)無(wú)廢校園活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，為了讓幼兒更直觀的了解垃圾不分類對(duì)生活的影響，老師們利用圖片和視頻等方式傳遞危害無(wú)窮大的道理。隨后，通過(guò)分辨垃圾桶標(biāo)識(shí)的顏色和分類游戲的學(xué)習(xí)方式，教會(huì)幼兒分辨垃圾桶的標(biāo)識(shí)和用處，并將寫有垃圾名字的'圖片卡紙，丟入不同分類的垃圾桶內(nèi)。通過(guò)游戲幼兒了解到生活垃圾是需要分類投放進(jìn)不同的垃圾桶的，部分垃圾還可回收再利用。
游戲是最好的教育方式。讓孩子通過(guò)玩游戲來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，初步了解垃圾分類。此次分類活動(dòng)還影響到了老師和家長(zhǎng)們一起參與共建，從教育教學(xué)綠色辦公做起，從每個(gè)家庭做起，從小事做起、摒棄不良習(xí)慣，變廢為寶，共建生態(tài)文明、和諧有序的“無(wú)廢校園”。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局?關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)立垃圾分類示范基地工作方案的通知?的號(hào)召，在易園長(zhǎng)的`指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。
校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體安康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、疼惜資源和環(huán)境，同時(shí)，培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。
4、拒絕承受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積確定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以削減資源的鋪張。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問(wèn);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班老師每日進(jìn)展檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日〞不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展“疼惜環(huán)境、美化校內(nèi)〞專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，疼惜生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達(dá)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)省垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)展資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培育幼兒環(huán)境疼惜的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問(wèn)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建立一個(gè)綠色、和諧、秀麗、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇四
為深入貫徹落實(shí)生活垃圾分類工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想，xx幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動(dòng)，讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國(guó)旗下的情景表演，讓全園師幼認(rèn)識(shí)了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法，倡議大家保護(hù)環(huán)境，從我做起，垃圾分類，校園美十分。副園長(zhǎng)張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，幼兒園還通過(guò)宣傳欄、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書、微信推文向家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳，有效提高了垃圾分類知識(shí)的知曉率和普及率。
各年級(jí)班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識(shí)等多種途徑開展了生動(dòng)有趣的`垃圾分類活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用，變廢為寶，用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下，他們走向社區(qū)和街道，一邊向過(guò)往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識(shí)，還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動(dòng)了家庭，帶動(dòng)了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)吧！做文明有禮大足人，為美好環(huán)境注入一份力量！
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇五
為進(jìn)一步響應(yīng)政府號(hào)召，大力推進(jìn)家庭生活垃圾分類工作，努力倡導(dǎo)“綠色社區(qū)低碳生活”科學(xué)理念，為了向轄區(qū)的小朋友們宣傳正確垃圾分類、低碳環(huán)保的理念，萌發(fā)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和自覺性。金閶新城和美社區(qū)關(guān)工委在轄區(qū)青少年中開展了“小小清潔員垃圾分類我先行”活動(dòng)。
范老師從三方面對(duì)垃圾分類進(jìn)行了講解。一是垃圾分類的含義;二是垃圾分類的'益處，垃圾分類可以減少土地資源的消耗，減少資源浪費(fèi)變廢為寶，同時(shí)也減少了環(huán)境污染;三是垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。隨后，以問(wèn)答的形式鞏固了同學(xué)們對(duì)于生活學(xué)習(xí)中常見物品歸類的認(rèn)識(shí)：玻璃、塑料制品、舊書、報(bào)紙等屬于可回收垃圾;電池、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品屬于有害垃圾;帶血的棉簽、輸液管等含病毒垃圾屬于醫(yī)療廢物需要特殊處理等等。
此次垃圾分類主題活動(dòng)，通過(guò)講座以及問(wèn)答形式，讓我們的轄區(qū)青少年們學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，教他們?nèi)绾握_的進(jìn)行垃圾分類。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，孩子們是祖國(guó)的花朵，我們將發(fā)動(dòng)轄區(qū)學(xué)生，帶動(dòng)各自小家庭參與垃圾分類，共同維護(hù)我們的社區(qū)大環(huán)境。
此次活動(dòng)，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個(gè)垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)更多的人主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，為營(yíng)造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇六
為了引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，我們幼兒園在過(guò)去的一段時(shí)間，認(rèn)真組織了垃圾分類工作，取得了良好的成績(jī)。
首先是宣傳教育。我們通過(guò)各種形式的宣傳，如兒歌、啟示性活動(dòng)、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)幼兒們?cè)鰪?qiáng)對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保的重要性。這些宣傳活動(dòng)起到了良好的效果，檢驗(yàn)了我們工作的有效性。
其次是規(guī)范分類行為。針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們制定了簡(jiǎn)明易行、不同濃度等級(jí)的`標(biāo)準(zhǔn)，既保證了垃圾分類的準(zhǔn)確性，又避免給幼兒加重負(fù)擔(dān)。我們?cè)谄綍r(shí)，讓孩子們親手分類，不斷向外宣傳實(shí)踐，讓所有家長(zhǎng)和孩子們一起合作，形成垃圾分類的共識(shí)和行動(dòng)，促進(jìn)了垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們?cè)O(shè)立了有害物質(zhì)的專項(xiàng)分類桶，并設(shè)置廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等分類零散設(shè)施、并且針對(duì)整個(gè)垃圾桶，進(jìn)行了清理管理，督促幼兒們正確分類，讓校園環(huán)境變得更加整潔，宜居。
總的來(lái)說(shuō)，我們的垃圾分類工作引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成良好的的環(huán)保意識(shí)和好習(xí)慣，不斷提升垃圾分類的全面性和理性，讓學(xué)生們參與到實(shí)際的行動(dòng)中去，推動(dòng)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)的綜合發(fā)展。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇七
垃圾分類，舉手之勞，變廢為寶，家園更好。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境，了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害，知道垃圾分類的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類，樹立環(huán)保意識(shí)，xxx幼兒園開展了“分類有道，綠意“童”行”主題活動(dòng)。
通過(guò)多種形式，開展豐富的垃圾分類主題活動(dòng)。寓教于樂(lè)踐行垃圾分類，讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)深入理解垃圾分類的重要性，從小養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)，將環(huán)保理念內(nèi)化于心。
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后，我園小班幼兒開展了垃圾分類知識(shí)的游戲，孩子們通過(guò)實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗(yàn)，在活動(dòng)區(qū)中將各種“材料”按照種類的不同進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解了垃圾分類的正確方法。
美麗的家園，需要大家共同守護(hù)，為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類知識(shí)延伸到家庭中，幼兒園也積極倡導(dǎo)孩子們和家長(zhǎng)都積極參與到垃圾分類的行動(dòng)中，讓垃圾分類的理念傳播到我們身邊的每一個(gè)角落，落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)上。
通過(guò)本次垃圾分類活動(dòng)的實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng)，將環(huán)保教育延伸到家庭，帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的。家園共同行動(dòng)，讓我們一起努力，從自身小事做起，一起為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量吧！
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇八
為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動(dòng)手〞主題活動(dòng)。
首先，該園召開全體教職工會(huì)議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚(yáng)手冊(cè)并進(jìn)展發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)，使教職工充分生疏削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類建議書，宣揚(yáng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)展垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購(gòu)置分類垃圾桶，依據(jù)要求做好垃圾桶“四分類〞，在班級(jí)、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營(yíng)造分類氣氛，主動(dòng)調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開展不同形式的`垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒生疏常見的垃圾分類標(biāo)志和根本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)展日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx，老師組織幼兒生疏各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。
據(jù)悉，幼兒園正加快推動(dòng)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇九
我園積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職工群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將我園情況作如下總結(jié)。
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動(dòng)，召研工作會(huì)議，通過(guò)班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、我們?cè)谛袆?dòng)〞、“保護(hù)環(huán)境，從我做起〞、“垃圾分類，從我做起〞為主題的系列活動(dòng)，來(lái)提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。
校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
5、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
6、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)開展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日〞不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園〞專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的.重要表達(dá)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾問(wèn)題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來(lái)也在跟進(jìn)這一行動(dòng)，這次我們園在垃圾分類活動(dòng)中做的非常好，一系列的措施也得到了實(shí)施，這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識(shí)，垃圾分類活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問(wèn)題，我非常主張做這個(gè)垃圾分類，這次的活動(dòng)也可以看出來(lái)做好垃圾分類以看出來(lái)做好垃圾分類的重要性，活動(dòng)結(jié)束之際，每一個(gè)孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問(wèn)題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對(duì)于活動(dòng)來(lái)講是成功的，是好的一面，就這次活動(dòng)我也總結(jié)一下。
活動(dòng)是在周末，乘著這個(gè)時(shí)機(jī)，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個(gè)孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識(shí)是有的，大局部的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會(huì)亂扔，這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大局部的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動(dòng)主要做就在于，讓孩子們學(xué)會(huì)垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸悾顒?dòng)本來(lái)的意義也是這個(gè)。
活動(dòng)開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個(gè)過(guò)程，對(duì)于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項(xiàng)花了很多的時(shí)間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大局部的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對(duì)于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情，活動(dòng)的意義就在這里，孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類，這樣的一個(gè)好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個(gè)人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。
這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是順利的，孩子們從沒有這個(gè)意識(shí)，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動(dòng)取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動(dòng)的意義。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十
本階段通過(guò)一系列“垃圾分類”主題活動(dòng)，完成了本階段對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動(dòng)之一，談話活動(dòng)“垃圾去哪了？”通過(guò)談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識(shí)了三個(gè)類別的標(biāo)識(shí)。并會(huì)進(jìn)行初步的分類。
主題活動(dòng)之二，游戲活動(dòng)“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動(dòng)之三，春游活動(dòng)：爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動(dòng)局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時(shí)，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時(shí)，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識(shí)，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來(lái)的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十一
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十二
各位家長(zhǎng)：
地球，是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的`樂(lè)趣。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長(zhǎng)，生活垃圾增長(zhǎng)異常迅速，它對(duì)環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。那么，我們可以通過(guò)垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動(dòng)。
我園倡議：
1、請(qǐng)您主動(dòng)關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊(cè)等媒介，學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識(shí)，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、請(qǐng)您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放，引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識(shí)能對(duì)餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
3、請(qǐng)您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
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20xx年x月x日
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十三
x月xx日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái)，活動(dòng)已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法；通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁矗梢宰鲂┦裁?；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí)；各中隊(duì)積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低年級(jí)舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。
形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
我校于x月xx日下午，組織四-六年級(jí)的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽。由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)。此時(shí)的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終，有xx名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在x月x日下午的頒獎(jiǎng)典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望――不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十四
為了進(jìn)一步提升一個(gè)城市的文明層次和每一個(gè)人的文明素質(zhì)，減少資源浪費(fèi)，避免可回收物的二次污染，促使垃圾處理進(jìn)一步減量化、資源化、無(wú)害化，我倡議全民行動(dòng)，從我做起開展生活垃圾源頭分類工作。
一、垃圾源頭分類是指我們將在平時(shí)的工作、生活中所產(chǎn)生的廢棄物分類收集，并將可回收利用物再回收，將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關(guān)部門集中收集處理。
二、生活垃圾可分種類:紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃、植物(園林垃圾)、廚余、磚石灰土及其它(無(wú)法回收的衛(wèi)生用品)，前6種屬可回收物，園林垃圾、廚余垃圾屬待定可加工處理再利用物。
三、環(huán)衛(wèi)對(duì)源頭分類垃圾要高度重視，收集運(yùn)輸、處理部門要分類收集運(yùn)輸、處理。小朋友們一起行動(dòng)起來(lái)吧!只要我們?nèi)巳硕紕?dòng)起手來(lái)，垃圾源頭分類工作將順利開展。
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20xx年x月x日
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十五
為了幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，近日，杭州市綠洲花園幼兒園文暉園區(qū)大班組組織開展了一場(chǎng)別開生面的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。通過(guò)游戲挑戰(zhàn)賽的形式，孩子們對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)在各班激情澎湃的入場(chǎng)式中開始了，每個(gè)班級(jí)分成兩組，孩子們高高舉著自己親手設(shè)計(jì)、繪制精美的班牌，踏著整齊的步伐進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)，孩子們一齊喊出了熱情洋溢的參賽宣言。在孩子們響亮的口號(hào)下，精彩紛呈的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動(dòng)正式開始。
小選手們信心十足，隨著口令的響起，賽場(chǎng)上呈現(xiàn)出歡騰的場(chǎng)面，“加油！加油！”孩子們十分興奮，不時(shí)地為同伴吶喊助威。
整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)十分精彩，孩子們通過(guò)跳圈、走平衡木等一系列接力賽，最終將手里的“垃圾”投入相應(yīng)的垃圾桶?；顒?dòng)中，大家通過(guò)游戲的形式認(rèn)識(shí)了不同的垃圾和垃圾桶的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確了垃圾分類的意義、了解了垃圾分類的基本知識(shí)、掌握了垃圾分類的方法。
垃圾分類挑戰(zhàn)賽的氛圍非常熱烈，經(jīng)過(guò)本次比賽，參賽隊(duì)員在趣味活動(dòng)的同時(shí)，也比拼了垃圾分類知識(shí)。最終大二班以最高的正確率獲得了勝利，榮獲了“垃圾分類優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。大一班、大三班的小選手們也毫不氣餒，爭(zhēng)取之后有更大的進(jìn)步?；顒?dòng)的最后孩子們開心的合影，臉上都洋溢著燦爛的笑容，也更加懂得了垃圾分類的重要性。
此次垃圾分類知識(shí)挑戰(zhàn)賽，再次鞏固了孩子們對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，在環(huán)保知識(shí)的澆灌下，杭州市綠洲花園幼兒園的孩子們將一起保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，為未來(lái)的綠色生活、健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園垃圾分類工作年度總結(jié)篇十六
為進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“普遍推行垃圾分類制度”的重要指示精神，20xx年，x街道生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組在區(qū)分類辦的指導(dǎo)下，按照《x市生活垃圾分類實(shí)施方案（xxxx—20xx年）》的文件精神要求，制定了《x區(qū)x街道辦事處20xx年垃圾分類工作方案》，并按照方案在轄區(qū)x個(gè)居民小區(qū)認(rèn)真扎實(shí)開展垃圾分類工作。現(xiàn)就20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
截止20xx年xx月xx日，x轄區(qū)已完成實(shí)施x個(gè)居民小區(qū)（幸福里、心愿花園一、二期、錦欣苑、佳兆業(yè)西城廣場(chǎng)）垃圾分類和一個(gè)垃圾分類示范社區(qū)（x社區(qū)）的創(chuàng)建工作，涵蓋居民xxxx戶，單位xx家。預(yù)計(jì)到20xx年xx月xx日，居民垃圾分類將達(dá)xxxx戶，合計(jì)投放分類垃圾收集設(shè)備xx套，其中智能投放設(shè)備x套，完成20xx年分類任務(wù)。
（一）以點(diǎn)代面，逐步滲透，全面覆蓋。
利用x社區(qū)x區(qū)的垃圾分類工作影響力，組織社區(qū)其他居民小區(qū)物業(yè)及居民代表到佳兆業(yè)小區(qū)參觀學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)大家的分類積極性，使x社區(qū)成為轄區(qū)第一個(gè)垃圾分類居民小區(qū)全覆蓋社區(qū)，并以此為依托，發(fā)動(dòng)社區(qū)各單位、企業(yè)開展垃圾分類工作，創(chuàng)建生活垃圾分類示范社區(qū)。
（二）改造大件生活垃圾分解房，解決轄區(qū)居民大件生活垃圾的收集分解和無(wú)害化處理。
x轄區(qū)樂(lè)大路大件生活垃圾分解房，原來(lái)比較簡(jiǎn)陋，屬于半露天性場(chǎng)地。在區(qū)分類辦的指導(dǎo)下，現(xiàn)已對(duì)該場(chǎng)地進(jìn)行改造，改造項(xiàng)目包括加蓋房頂、硬化地面、設(shè)置大件垃圾分類堆放區(qū)、拆解區(qū)、可回收區(qū)、其他垃圾區(qū)等。預(yù)計(jì)本年度xx月xx日前，改造工作將全面完工。
（一）增強(qiáng)了居民綠色環(huán)保的理念。
截止20xx年xx月底，在區(qū)分類辦的具體指導(dǎo)下，在社區(qū)和小區(qū)物業(yè)的配合下，已在幸福里小區(qū)、錦欣苑小區(qū)、佳兆業(yè)西城廣場(chǎng)小區(qū)、心愿花園小區(qū)一、二期開展了xxx余次現(xiàn)場(chǎng)宣傳、登記、注冊(cè)活動(dòng)，發(fā)放環(huán)保垃圾袋xxxx余只，《x市家庭生活垃圾分類指引》xxxx余冊(cè)；同時(shí)針對(duì)特殊人群，工作人員還上門宣傳xxx余次。
（二）提高了廣大居民的參與率。
xxxx余人參與了垃圾分類的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。以上五個(gè)小區(qū)己有xxxx余戶居民實(shí)名登記、注冊(cè)、參與到生活垃圾分類活動(dòng)中。居民知曉率達(dá)xx%、參與率xx%。
（三）生活垃圾減量成效初顯。
據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截止xx月xx日，20xx年轄區(qū)生活垃圾減量約xxx噸。
（一）居民環(huán)保意識(shí)薄弱。
由于20xx年開展分類工作的小區(qū)大部分是拆遷安置小區(qū)，部分居民受多年生活習(xí)慣的影響，環(huán)保意識(shí)薄弱，覺得垃圾分類比較麻煩，亟待提高這部分居民分類投放垃圾的意識(shí)。
（二）物業(yè)監(jiān)管力度還不夠。
個(gè)別居民小區(qū)，特別是拆遷安置小區(qū)，物業(yè)監(jiān)督管理及宣傳發(fā)動(dòng)不到位，存在垃圾分類工作實(shí)施困難，居民積極性不高，垃圾混投的現(xiàn)象。
（一）繼續(xù)完善分類工作管理，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)居民生活垃圾分類全覆蓋。
20xx年，按照區(qū)分類辦及街道分類領(lǐng)導(dǎo)小組要求，將達(dá)到轄區(qū)居民生活垃圾分類全覆蓋，我辦將加大對(duì)垃圾分類責(zé)任單位的監(jiān)督管理，加強(qiáng)對(duì)環(huán)衛(wèi)作業(yè)公司、社區(qū)、小區(qū)物業(yè)的督促監(jiān)督，強(qiáng)化居民垃圾分類意識(shí)，合理使用分類工作資金，“多快好省”的完成分類任務(wù)。
（二）繼續(xù)打造垃圾分類示范社區(qū)，再造垃圾分類特色亮點(diǎn)。
20xx年，將選取x—x個(gè)居民小區(qū)作為撤除垃圾桶，進(jìn)行集中投放的示范點(diǎn)位；同時(shí)，繼續(xù)將垃圾分類示范社區(qū)工作納入20xx年垃圾分類工作重心；樹立分類優(yōu)秀示范小區(qū)、社區(qū)，引領(lǐng)其他分類工作薄弱的小區(qū)、社區(qū)及單位，營(yíng)造全民分類的良好氛圍。