心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和吸引力。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看這些心得體會(huì)范文，看看他們的寫作風(fēng)格和角度。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇一
閱讀是一種增長(zhǎng)知識(shí)、提高自我素養(yǎng)的重要途徑。尤其是大學(xué)生，在忙碌的學(xué)業(yè)和生活中抽出時(shí)間閱讀，是發(fā)展自己的必要步驟。而《圖鑒心得體會(huì)》一書，以圖文并茂的方式展現(xiàn)自然界的奇妙之處，給我們帶來(lái)了不一樣的閱讀體驗(yàn)。在閱讀這本書的過程中，我深感閱讀的樂趣和收獲，以下是我的一些感悟。
第二段：閱讀體驗(yàn)。
這本圖集的特別之處在于，它是一本吸引人的“圖書”。以插圖為主，每幅插圖都配有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的文字說(shuō)明，讓人在短時(shí)間內(nèi)了解一個(gè)物種的相關(guān)知識(shí)。從貴妃鳥優(yōu)雅的舞姿到駱駝因極端氣候而產(chǎn)生的變異，每個(gè)物種的介紹都令人驚嘆。我讀完一幅圖片的文字說(shuō)明后，就會(huì)出現(xiàn)“蒙著眼睛，依然可以想象圖中的景象”的感覺。這是一種精神感受，讓我對(duì)自然界充滿了無(wú)限渴望和想象。
第三段：知識(shí)收獲。
盡管科學(xué)界對(duì)生命的起源和進(jìn)化的細(xì)節(jié)仍不完全清楚，但《圖鑒心得體會(huì)》給我一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾億年的歷史，讓我對(duì)各種奇異生物的出現(xiàn)和滅絕有了更深的理解。我知道了一些以前從未了解過的知識(shí)，例如，科學(xué)家如何用基因測(cè)序技術(shù)來(lái)還原出遠(yuǎn)古生物的基因圖譜，以及為什么有些昆蟲的外部表面會(huì)反射極強(qiáng)的光線等等。每一種介紹都是有意思的，每一段文字都是令人愉悅的。
第四段：思考問題。
第五段：行動(dòng)建議。
《圖鑒心得體會(huì)》讓我體會(huì)到閱讀的樂趣和收獲，并啟發(fā)了我對(duì)自然界和生命的思考。我希望更多的人能夠通過閱讀這本書，開拓視野，拓寬思路。同時(shí)，我也希望自己能夠人人讀書，天天讀書，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，獲得更多的精神財(cái)富。閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，希望我們都成為熱愛閱讀的人。
總之，《圖鑒心得體會(huì)》這本書是一本肉眼可見、信息豐富、同時(shí)也給人耳目一新感覺的好書，它對(duì)我影響很大，值得推薦給其他讀者。我也希望將這種讀書的體驗(yàn)帶給更多的讀者，發(fā)揚(yáng)閱讀的文化，提高我們的生活品質(zhì)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字左右）
閱讀是一種思考的方式，也是一種親子交流的渠道。在如今信息高速發(fā)展的社會(huì)里，為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，父母?jìng)兏枰P(guān)注孩子閱讀的習(xí)慣。對(duì)于大學(xué)生這個(gè)群體而言，他們也在步入成為父母的行列，那么如何通過親子閱讀促進(jìn)親情交流、有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，就成為了一個(gè)值得思考的話題。
第二段：親子閱讀的好處（250字左右）
在家庭教育中，親子閱讀是不可或缺的一部分。一方面，它能夠增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，縮小代溝。通過共同的閱讀活動(dòng)，孩子們會(huì)感受到父母的關(guān)愛和關(guān)注，更能夠理解父母的心意以及家庭的文化形態(tài)。另一方面，親子閱讀也能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力，促進(jìn)其語(yǔ)言發(fā)展。通過父母的引導(dǎo)和幫助，孩子們能夠認(rèn)真閱讀、理解、體會(huì)、感悟和表達(dá)，而這些都是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和思考的重要環(huán)節(jié)。
第三段：大學(xué)生作為親子閱讀的參與者（250字左右）
作為一名即將成為父母的大學(xué)生，參與到親子閱讀活動(dòng)中也是多方面受益的。首先，親子閱讀是一個(gè)讓大學(xué)生更好地了解父母、感受家庭的好機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，因?yàn)楦改傅拿β?，家庭教育就顯得有些空洞，而親子閱讀可以成為縮小這種差距的一種方式。其次，參與親子閱讀也能夠讓大學(xué)生鍛煉自己的專業(yè)能力。大學(xué)生們應(yīng)該充分利用自己所學(xué)的知識(shí)，幫助孩子解決閱讀中的一些問題，從而更好地參與親子閱讀。
第四段：如何促進(jìn)親子閱讀（250字左右）
雖然親子閱讀具有許多好處，但是實(shí)際的促進(jìn)過程還是需要注意一些細(xì)節(jié)。 首先，家長(zhǎng)需要選擇適合孩子的讀物，不僅要關(guān)注內(nèi)容是否適宜，也要注意書籍的質(zhì)量和作者的權(quán)威性。其次，家長(zhǎng)需要讓孩子在親子閱讀過程中有所思考，引導(dǎo)孩子提問、解答問題，促進(jìn)孩子的理解和思考。此外，還可以采取一些互動(dòng)式的活動(dòng)，比如畫畫、寫作、角色扮演等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子更加愉悅地參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）
親子閱讀并不僅僅是在幫助孩子成長(zhǎng)，它也是一種可以讓大學(xué)生更好地了解家庭、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，每一次的親子閱讀，都可以成為家庭內(nèi)最溫馨的時(shí)刻。相信在日后，每一位大學(xué)生成為了家庭的主人之后，都會(huì)把親子閱讀作為自己家庭教育的重要環(huán)節(jié)，把它作為親情交流的重要橋梁。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)生活中，閱讀是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)和技能。而隨之而來(lái)的，就是需要記筆記。通過閱讀筆記，可以更好地理解與消化書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。因此，我越來(lái)越意識(shí)到閱讀筆記的重要性，并在實(shí)際閱讀中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：閱讀筆記的作用與好處（200字）。
閱讀筆記不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)單摘抄，更是每個(gè)人對(duì)于閱讀心得和體會(huì)的總結(jié)與思考。首先，閱讀筆記能夠幫助我們更加深入地理解書中的內(nèi)容，提取出重要的觀點(diǎn)和信息，以便于后續(xù)的學(xué)習(xí)和參考。其次，通過記筆記，能夠培養(yǎng)我們的思考能力和思維的深度與廣度。不僅僅是機(jī)械地記錄，而是通過思考與總結(jié)，將自己的理解和觀點(diǎn)與書中的內(nèi)容對(duì)比，從而進(jìn)一步擴(kuò)展自己的思維。
第三段：如何做好閱讀筆記（300字）。
做好閱讀筆記既需要技巧，也需要耐心和堅(jiān)持。首先，選擇適合自己的記筆記方式是很關(guān)鍵的。有些人喜歡使用紙質(zhì)筆記本，有些人則更傾向于電子筆記。無(wú)論選擇哪種方式，都要確保方便自己的記錄與整理。其次，要善于提取關(guān)鍵的觀點(diǎn)和信息。不要一刀切地把全書的內(nèi)容都摘錄下來(lái)，而是要精選出重要的部分。同時(shí)，應(yīng)該注意把握筆記的精煉度和準(zhǔn)確性，以便于后期的查閱和復(fù)習(xí)。最后，做好分類與歸檔工作。將不同主題、不同學(xué)科的筆記分別保存，以便于以后的參考和查找。
第四段：通過閱讀筆記的收獲和感悟（300字）。
通過自己的不斷實(shí)踐和總結(jié)，我意識(shí)到閱讀筆記不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)單記錄，更是自己思維和知識(shí)體系的梳理與拓展。通過記錄和總結(jié)，我能夠更好地理解和消化書中的知識(shí)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為自己的理解和語(yǔ)言。同時(shí)，在寫作和表達(dá)方面，閱讀筆記也給予了我很大的幫助。通過反復(fù)的思考和總結(jié)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，提升自己的表達(dá)能力。
第五段：個(gè)人建議與總結(jié)（200字）。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀和記筆記是一項(xiàng)必要的技能和習(xí)慣。通過閱讀筆記，我們可以更好地理解和消化書中的內(nèi)容，提升自己的思考和表達(dá)能力。因此，在閱讀中我們應(yīng)該重視閱讀筆記，選擇適合自己的記筆記方式，并且要善于提取關(guān)鍵觀點(diǎn)和信息，做到精煉與準(zhǔn)確。同時(shí)，要注意分類和歸檔，以便于后期的查閱與復(fù)習(xí)。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，相信每個(gè)人都能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣和記筆記能力，從而提升自己的學(xué)習(xí)和思考水平。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇四
閱讀圖鑒是一種具有實(shí)用性和趣味性的閱讀方式，在當(dāng)今社會(huì)得到了越來(lái)越多大學(xué)生的重視。我也是其中之一，在一次偶然的機(jī)會(huì)之下接觸到了這種閱讀方式，進(jìn)而對(duì)它深入了解和實(shí)踐。
第二段：學(xué)術(shù)圖鑒的啟迪。
學(xué)術(shù)圖鑒是我接觸的第一本圖鑒，它通過圖文并茂的方式，將復(fù)雜的學(xué)術(shù)知識(shí)變得易于理解，也為我之后的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)提供了很好的啟迪。除此之外，圖鑒中還融入了藝術(shù)的元素和樂趣，吸引著我不斷翻閱。
第三段：實(shí)用圖鑒的應(yīng)用。
實(shí)用圖鑒的應(yīng)用范圍廣泛，如烹飪、攝影、家居裝飾等。我尤其喜歡點(diǎn)心制作的圖鑒，里面詳細(xì)介紹了各式各樣的點(diǎn)心做法和要點(diǎn)，讓我在做蛋糕、曲奇等點(diǎn)心時(shí)輕松上手，而且取得了不錯(cuò)的成效。
第四段：讀圖鑒的技巧。
閱讀圖鑒需要掌握一些技巧。首先要注意選擇，合適的圖鑒才能滿足自己的需求；其次要注重細(xì)節(jié)，圖鑒中通常包含著很多細(xì)節(jié)信息，不能放過；最后要多實(shí)踐、多嘗試，將圖鑒中的知識(shí)付諸實(shí)踐，找到最適合自己的方式。
第五段：總結(jié)。
閱讀圖鑒是一種寓教于樂、富有實(shí)用性的閱讀方式，它豐富了我們的知識(shí)積累和生活體驗(yàn)，是我們作為大學(xué)生不能忽視的一部分。只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地挖掘出圖鑒的潛力和價(jià)值。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇五
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的重要組成部分，是使學(xué)生獲取生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)實(shí)際知識(shí)和技能，鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)與提高能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，今天小編就給大家分享一下大學(xué)生的實(shí)習(xí)心得，希望大家喜歡哦。
六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。
由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過渡，是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開始。
一開始，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說(shuō)一聲“老師!謝謝您!”
從簡(jiǎn)單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程，無(wú)一不是在課堂中渡過的，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí)，才感覺到手足無(wú)措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。
六周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
我也是xx年的畢業(yè)生，在北京一個(gè)很不知名的學(xué)校學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，開發(fā)。
個(gè)人覺得在北京找軟件開發(fā)方面的實(shí)習(xí)還是挺容易的。我從大三暑假開始找實(shí)習(xí)，第一次面試就成功了,是在用友軟件，在那里實(shí)習(xí)了4個(gè)多月。那的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我覺得公司對(duì)在校學(xué)生還是挺能理解的，我們一共3個(gè)實(shí)習(xí)生，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給我們充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，給我們已經(jīng)寫好的代碼讓我們?nèi)ラ喿x，給我們分配任務(wù)時(shí)，也給我們充足的時(shí)間去做，而且還有現(xiàn)成的代碼去模仿?？傊谟糜训乃膫€(gè)月算是讓我初識(shí)了軟件公司里人們每天日常的生活，還有編程方面的相關(guān)規(guī)范和常用的工具等等。
我是7月份進(jìn)的用友，12月份我就主動(dòng)要求離開了。離開的原因是因?yàn)?，要我們做的?xiàng)目很少，大部分時(shí)間就是坐在電腦前，從上班坐到下班，而且領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)可能到春節(jié)前也不會(huì)有項(xiàng)目做了。我想很多實(shí)習(xí)生都經(jīng)歷過這種“無(wú)事可做”的工作，于是考慮了再三，還是決定離開這里。其實(shí)我也不希望做個(gè)不安分的整天跳來(lái)跳去的人，去辭職的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)還找我談了半天讓我好好考慮考慮，不過我最后還是沒有留下來(lái)。直到現(xiàn)在我還對(duì)這件事耿耿于懷，總覺得有點(diǎn)愧對(duì)帶了我們幾個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)。
在離開用友的前一周我就開始在網(wǎng)上投。
簡(jiǎn)歷。
51智聯(lián)職位信息都投一遍。接下來(lái)就是各種面試通知最多的時(shí)候是一天有四個(gè)。我只好專門找了一個(gè)本子來(lái)記錄每天要去面試的公司。軟件開發(fā)的面試基本上都會(huì)先有一個(gè)筆試我就把每次筆試不會(huì)做的題目都記下來(lái)整理到一起。發(fā)現(xiàn)各個(gè)公司筆試題的重復(fù)率還是挺高的也許面霸就是這樣煉成的呵呵。
最后選擇了位于中關(guān)村的一家公司，北大軟件，實(shí)習(xí)生。如今在這里已經(jīng)半個(gè)月了，漸漸適應(yīng)了這里，希望能夠盡快上手工作。
不過一想到近在眼前的畢業(yè)，心里還是挺沒底的，先不說(shuō)還不知道自己能不能憑借技術(shù)在公司站穩(wěn)腳跟，就算是站穩(wěn)了，在北京這種地方，的小程序員能不能生存下去，我覺得也是個(gè)問題。北漂、蟻?zhàn)?、蝸居……這一個(gè)個(gè)詞仿佛變得離我很近很近了，不知道自己離開了學(xué)校這個(gè)保護(hù)傘會(huì)變成什么樣子。我家是天津的，雖然很近，但是還是覺得北京讓人很沒有歸屬感。
今天是周末，呆在宿舍里挺無(wú)聊，寫下此文和大家共勉，希望xx年的畢業(yè)生們都找到好工作。
在這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中，老師帶我們重新回顧了一遍所學(xué)的知識(shí)，比如c語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)，網(wǎng)頁(yè)制作等，讓我們更加加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
通過本次實(shí)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)網(wǎng)站制作、設(shè)計(jì)、開發(fā)的理解，開發(fā)網(wǎng)站程序的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
net技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，它是微軟開發(fā)的一個(gè)大型平臺(tái)，涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的很多方面，用來(lái)開發(fā)各種應(yīng)用程序和大型網(wǎng)站。我們實(shí)習(xí)使用c#的編程語(yǔ)言，主要學(xué)習(xí)和開發(fā)web方面的知識(shí)。
同學(xué)們基礎(chǔ)較差，實(shí)習(xí)前幾天老師帶我們復(fù)習(xí)，sql語(yǔ)句，vsxx的使用等等，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)使部分同學(xué)無(wú)法接受，雖然感覺很累，但是每天都有收獲。
雖然在同學(xué)當(dāng)中比較擅長(zhǎng)，但是實(shí)習(xí)的時(shí)候感覺還是有很多不足，感到真正實(shí)踐還是有點(diǎn)困難，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
往往老師布置一個(gè)任務(wù)下來(lái)，同學(xué)們往往都無(wú)從下手，不知道怎么動(dòng)手，最后都是在老師一步一步的帶領(lǐng)下完成，這說(shuō)明了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間，非常缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，這是需要加以彌補(bǔ)的，否則無(wú)法參與實(shí)際產(chǎn)品的開發(fā)。
面對(duì)這種情況，老師只好帶我們從最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，但是時(shí)間有限，只能強(qiáng)行把大量知識(shí)灌輸我們，對(duì)于很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能望洋興嘆。盡管如此，也是有所效果的，這樣可以系統(tǒng)的讓我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)整體的了解，而不是分散的，知道一個(gè)完整的程序或者網(wǎng)站都是用什么具體的計(jì)算機(jī)學(xué)科來(lái)完成的。
經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，對(duì)c#.net開發(fā)有了更深入的理解，學(xué)習(xí)了很多方法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，很有收獲。學(xué)無(wú)止境，實(shí)習(xí)的過程讓我深知自身知識(shí)的不夠，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做得更好。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇六
大學(xué)生閱讀學(xué)院是為了培養(yǎng)大學(xué)生閱讀和寫作能力而設(shè)立的一種特殊學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生思維趨向散漫，很少進(jìn)行深度思考，導(dǎo)致閱讀能力下降，知識(shí)面變窄。大學(xué)生閱讀學(xué)院的目的就是幫助大學(xué)生培養(yǎng)對(duì)各類書籍的傾聽和思考能力，提高閱讀理解和表達(dá)能力。
參加大學(xué)生閱讀學(xué)院，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了極大的提高。通過一些經(jīng)典的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)論文的閱讀，我逐漸習(xí)得了分析和解讀文章的方法。我學(xué)會(huì)了透過字面意思，去深入挖掘書中的內(nèi)涵和作者的意圖。我能靜下心來(lái)閱讀書籍，在思考和思維的過程中，逐漸形成屬于自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過寫讀書筆記和寫讀后感，我提高了自己的寫作能力。我不再滿足于簡(jiǎn)單的抒發(fā)情感，而是能夠用文字準(zhǔn)確地表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。
大學(xué)生閱讀學(xué)院不僅僅是提高了我的閱讀和寫作能力，更深刻地改變了我的思維方式。在閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了辯證思考和多元思維。我能夠從不同的角度看待問題，并深入思考問題的本質(zhì)。我學(xué)會(huì)了做一個(gè)有獨(dú)立思考能力的人，不再盲從外界的聲音，而是通過思考和分析來(lái)形成自己的觀點(diǎn)。
大學(xué)生閱讀學(xué)院讓我重新審視了人生的價(jià)值和意義。我從書中接觸到了各種不同的人生經(jīng)歷和思考，看到了不同的人生軌跡和追求方式。這使我能夠更理性地面對(duì)生活中的困惑和挫折。我意識(shí)到人的一生是有限的，但是人的精神和思想可以超越時(shí)間和空間，通過閱讀和思考，我能夠獲得更廣闊的人生。
第五段：總結(jié)大學(xué)生閱讀學(xué)院的重要性和在大學(xué)生成長(zhǎng)中的意義（200字）。
大學(xué)生閱讀學(xué)院是大學(xué)生成長(zhǎng)路上不可或缺的一站。在現(xiàn)今信息爆炸的時(shí)代，只有通過閱讀和思考，大學(xué)生才能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。大學(xué)生閱讀學(xué)院帶給我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所學(xué)知識(shí)的財(cái)富，它給我了自信、智慧和心靈的滿足。我希望更多的大學(xué)生能夠參與其中，讓閱讀學(xué)院成為大學(xué)生成長(zhǎng)中的常態(tài)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇七
大學(xué)生閱讀之星是為了鼓勵(lì)大學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。在大學(xué)生活中，閱讀扮演著重要的角色，不僅能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，還能夠增加我們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。參加閱讀之星活動(dòng)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
作為大學(xué)生閱讀之星的參與者，我有幸閱讀了很多優(yōu)秀的作品，從中受益良多。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以拓展我對(duì)知識(shí)的了解，還能夠啟迪我對(duì)生活的思考。我沉浸在書海中，品味了許多感人的故事，看到了許多前輩智者的智慧。這些故事和智慧，為我在追尋夢(mèng)想的路途中提供了寶貴的指引。它們讓我懂得，只有堅(jiān)持不懈、克服困難、不斷學(xué)習(xí)，才能夠成為一名真正的閱讀之星。
第三段：闡述閱讀之星對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)促使我每天都堅(jiān)持閱讀，讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。通過不斷地讀書，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高了自己的閱讀理解能力和思辨能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀增加了我的見識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓我更加開闊了眼界，也提高了我的審美品味。在和書的對(duì)話中，我變得更加聰明、機(jī)智、思維敏捷。閱讀不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所突破，還培養(yǎng)了我的興趣愛好和豐富了我的人生閱歷。
第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是閱讀之星最重要的環(huán)節(jié)，分享實(shí)踐的體會(huì)。
在閱讀之星的活動(dòng)中，我們不僅要讀書，還要思考、總結(jié)并分享自己的閱讀體會(huì)。實(shí)踐是閱讀之星活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐，我們不僅能夠?qū)⑺x過的書籍變成己有的知識(shí)，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，提高自己的實(shí)踐能力。在閱讀之星的活動(dòng)中，我每周都會(huì)選擇一本讀后感較為深刻的書進(jìn)行總結(jié)和分享，這不僅鞏固了我的閱讀成果，還激發(fā)了我對(duì)閱讀更深層次的思考。
通過參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要性和意義。閱讀不僅是鍛煉我們思維的利器，更是生命的滋養(yǎng)。在閱讀中，我們可以得到知識(shí)的滋潤(rùn)和智慧的啟示。它能夠解決我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的各種問題，指引我們朝著正確的方向前進(jìn)。通過大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我得到了很多激勵(lì)和啟發(fā)，希望大家也能夠加入進(jìn)來(lái)，共同成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生閱讀之星，為自己的未來(lái)賦能，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇八
我拿到的這個(gè)版本沒有附錄書中提到的，盧梭本人提供的大量書信和文獻(xiàn)資料，即使如此，讀這本書是個(gè)困難的過程，從頭至尾，我?guī)缀跆幪幐惺荛喿x過程中進(jìn)行著與一個(gè)詭異頭腦的較量。這種較量很難稱之為愉悅。在讀到第二百頁(yè)的時(shí)候我本來(lái)想扔了它，幸虧又咬了咬牙，才沒錯(cuò)過對(duì)我非常有用的第一部的結(jié)束部分，和第二部的開頭部分。
在社會(huì)政治思想上，在文學(xué)內(nèi)容、風(fēng)格和情調(diào)上都開辟了一個(gè)新的時(shí)代的人物，主要就是通過這部自傳推動(dòng)和啟發(fā)了十九世紀(jì)的法國(guó)文學(xué)。革命的開始，盧梭本人說(shuō)“這是一幅僅有的，也許是永遠(yuǎn)不會(huì)再有的唯一的肖像，是按真實(shí)形象及其全部事實(shí)確切無(wú)誤的描繪成的”然而我的感受卻不是這樣，我覺得盧梭所說(shuō)的真誠(chéng)，只是對(duì)于自己辯解和事件剖析的真誠(chéng)。并不是出于對(duì)真實(shí)的真誠(chéng)。甚至不是對(duì)內(nèi)心的真誠(chéng)。其實(shí)我也不知道我在說(shuō)什么。
應(yīng)該是離大革命前的法國(guó)太遙遠(yuǎn)了，不了解其歷史面貌和社會(huì)階層，讀這本書沒有多少帶入感?！稇曰阡洝返纳舷聝刹浚彝耆梢援?dāng)成兩部不同的書，上部要稍微有趣一些，講述了盧梭從一個(gè)鐘表匠的兒子，到流浪漢，四處尋求貴族保護(hù)和生計(jì)，后受華倫夫人的庇護(hù)。讀到其中一些游歷四方、接觸各階層人士的經(jīng)歷令人興奮。但深受后現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)影響的人對(duì)其中的文學(xué)意味實(shí)在沒什么興趣，事實(shí)上，為了敘述上的平均，盧梭壓縮了其優(yōu)雅的文筆，或者文字中那種遙遠(yuǎn)的貴族腔調(diào)和我的氣質(zhì)沒什么共同之處，讀起來(lái)沒勁兒。還有描寫自己對(duì)華倫夫人的俄狄浦斯情結(jié)，充沛的情欲，情感太過泛濫。
下半部分出現(xiàn)的眾多例如孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅等思想泰斗，但由于是自傳，盧梭只是依據(jù)自身立場(chǎng)判斷他人。并且站在他的高度上，他筆下的這些人物似乎也沒有復(fù)雜的人性。甚至也沒有進(jìn)行什么描寫，基本上是事件的記錄，所以漢譯本中要是去掉書信往來(lái)的附件，是太大的損失。與百科全書派的決裂。盧梭反復(fù)講述著個(gè)人與個(gè)人之間的產(chǎn)生芥蒂的事件經(jīng)過。但整個(gè)讀完還是能感覺到他們本質(zhì)還存在著重大原則的分歧。
第一次見到一個(gè)作者在書里流了這么多的淚水，為他遇見的每個(gè)女人都留下了或多或少綿長(zhǎng)而傷感的眼淚，盧梭在情感方面的敏感和脆弱時(shí)驚人的。至少在二十五歲之前，他的智商和大多數(shù)人沒有什么區(qū)別，但情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于常人，不知道著算不算書里的缺點(diǎn)，對(duì)于華倫夫人的美貌和人品，對(duì)于自己與她的情欲，盧梭不吝筆墨。讀的人頭暈?zāi)垦?，他還是有一簍子情感要抒發(fā)，在與百科全書學(xué)派決裂后，他也幾乎與所有的貴族保護(hù)人和社交圈子決裂，對(duì)此他的懺悔往往是“因?yàn)槲矣幸活w水晶般的心”之類的話，有點(diǎn)不痛不癢，我總覺得盧梭本人也難辭其咎，即使他寫了懺悔錄這樣的大作，也不意味著他的懺悔是完全真實(shí)的，他以為他做到了這一點(diǎn)，但還是很難說(shuō)服我。
盧梭在退隱廬前后的生活極為重要，奠定了一個(gè)最偉大思想家的基礎(chǔ)，他在這里寫出了《愛彌兒或論教育》《社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《感性倫理學(xué)》的部分草稿，在此之前他已因《論科學(xué)和文藝》《論人類不平等的起源》爆得大名。而他自己與泰蕾茲所生的五個(gè)孩子，卻被不愿意承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)的他分別送進(jìn)了療養(yǎng)院，并且他對(duì)此事的懺悔(如果算有的話)，一筆帶過，“既然是時(shí)髦的做法”“沒見過面得孩子談不上父愛”。對(duì)于泰雷茲，他也一直認(rèn)為根本沒有愛情，并且有一段冗長(zhǎng)而詭異的自我解釋，實(shí)在讓人看不下去。與社交圈子一些重要人士的決裂，好像也與盧梭的喜歡誅心和自尊心過強(qiáng)的性格有關(guān)。這或許是他追求自由的性格使然，或許只是一個(gè)無(wú)私追求公理和正義的偉大靈魂的自私一面。通過懺悔錄評(píng)價(jià)盧梭的為人意義不大，因?yàn)樗幸粋€(gè)觀點(diǎn)我很贊同，大致意思是對(duì)于宗教，或者道德方面，只是管好自己就好了。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇九
首先，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的教師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任教師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任教師都要想到、做到。任課教師的情景也差不多。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。
此外，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在學(xué)校里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十
無(wú)論是在生活中還是在工作當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助。當(dāng)讓別人幫我們的忙時(shí)怎樣才能讓別人心甘情愿的去幫忙呢?看完這本書我就明白了，原來(lái)，讓別人幫忙也是有技巧的。比如，下課時(shí)你想讓同學(xué)幫忙買瓶水。你怎樣跟同學(xué)說(shuō)呢?如果你說(shuō)：幫我買瓶水吧。同學(xué)心里可能會(huì)想：你自己沒長(zhǎng)腿嗎?我憑什么幫你買水呀!但如果你這樣跟他說(shuō)呢，親，可以幫我買瓶水嗎?我現(xiàn)在特別渴，但現(xiàn)在走不開，你能不能幫我買瓶水呀?真的非常感謝你。我想這樣的成功率會(huì)更大。
所謂的互惠原理就是：咱們都盡量以類似的方式去報(bào)答別人為我們所做的一切。舉個(gè)例子，朋友過生日，你送了她一個(gè)生日禮物，朋友心里就會(huì)有虧欠感，下次當(dāng)你過生日的時(shí)候，他也會(huì)相應(yīng)送你一個(gè)生日禮物。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的互惠原則。我現(xiàn)在終于知道為什么超市總是有“免費(fèi)試吃”活動(dòng)啦!他們先讓你嘗到一些好處，你吃了之后就會(huì)感覺如果不買就很不好意思，就順從地買了。其實(shí)這時(shí)你心里面也沒有想好到底想不想要，但畢竟吃人嘴短。
承諾和一致是說(shuō)：一旦我們選擇或采取了某種立場(chǎng)，我們就會(huì)立刻碰到來(lái)自內(nèi)心和外部的壓力，會(huì)迫使我們的言行和自己的承諾保持一致。舉個(gè)例子，車?yán)蠋熋看谓o我們安排的任務(wù)時(shí)都會(huì)讓我們承諾：保證按時(shí)完成任務(wù)!如果完不成的話，就要給群里的小伙伴們發(fā)紅包，這就是一種當(dāng)眾承諾。如果執(zhí)行不了，就需要付出一定的代價(jià)，這就是承諾和一致。而且當(dāng)你在公眾承諾了之后就會(huì)按照這個(gè)承諾去執(zhí)行，你心里面就會(huì)有明確的目標(biāo)，并且時(shí)時(shí)以這個(gè)當(dāng)眾承諾的目標(biāo)去努力。再比如這個(gè)學(xué)期你要考英語(yǔ)四級(jí)考試，但你沒有動(dòng)力，懷疑自己的能力。這時(shí)你可以咱們小伙伴群里或者自己班里做一個(gè)公眾承諾，對(duì)大家承諾你一定一次通過要過四級(jí)，如果過不了四級(jí)，你就請(qǐng)全體小伙伴們吃飯，小伙伴們都是你的見證者。如果你做不到就要接受懲罰。這樣你每天就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督自己一定要努力努力再努力。有時(shí)你會(huì)感覺有壓力，但是有了壓力你就自然有了動(dòng)力更認(rèn)真的去做這件事情。
社會(huì)認(rèn)同原則是指的是：當(dāng)我們?cè)谂袛嗍裁词钦_時(shí)，我們總會(huì)跟著別人的意見行事，尤其在特定情形下判斷某一行為是否正確時(shí)，如果看到別人在某種場(chǎng)合做某件事，我們就會(huì)斷定這樣做是有道理的。這件事我今天有了體會(huì)。今天晚上不同的小伙伴一起參加面試，老師讓講臺(tái)下的所有學(xué)生當(dāng)面試官，講臺(tái)上有一個(gè)面試者，但必須要站在凳子上背對(duì)著面試官，大聲流利地說(shuō)自己的成功宣言并加上肢體語(yǔ)言。臺(tái)下所有面試官可以做兩個(gè)行為：如果感覺臺(tái)上的面試者符合要求就從座位上站起來(lái);如果覺得面試者不合格就坐在原位置上就可以了。面試者需要所有面試官的贊成票才算通過。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面試者在臺(tái)上用嘶啞的聲音說(shuō)出自己的成功宣言時(shí)，他們有的不流暢，有的有卡頓。臺(tái)下的面試官就會(huì)失去理性而同情他。當(dāng)一個(gè)面試話從自己位置上站起來(lái)時(shí)，就會(huì)有越來(lái)越多的面試官?gòu)淖约何恢蒙险酒饋?lái)。當(dāng)一半以上的面試官都站起來(lái)時(shí)，其他有的的小伙伴就會(huì)覺得投贊成票是對(duì)的，也就隨著就站起來(lái)了。完全沒有經(jīng)過理性思考。當(dāng)其他面試官都從自己位置上站起來(lái)時(shí)，就我自己坐在自己位置上不動(dòng)。我感覺臺(tái)上的面試者面試者說(shuō)的得并不是很流暢。我又在想我這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)不會(huì)傷害到他?如果到最后就我一人沒有給他投贊成票會(huì)不會(huì)傷害到他?結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致他沒有通過。他會(huì)把責(zé)任都推到我身上嗎?雖然我感覺她在臺(tái)上表現(xiàn)的并不是很好，但是，當(dāng)他說(shuō)完最后一個(gè)字的時(shí)候，我還是選擇站起來(lái)了。我最終還是沒能逃過社會(huì)認(rèn)同這個(gè)圈子。
我們大多數(shù)人都相信權(quán)威。當(dāng)我們看到有人穿著警察的衣服就會(huì)感覺害怕，好像自己就是犯人;當(dāng)我們看到軍人穿的衣服時(shí)就會(huì)油然而生一種敬佩感。小偷就抓住了大多數(shù)人們的這個(gè)弱點(diǎn)，他們就會(huì)扮演警察或醫(yī)生這樣的角色來(lái)騙人。大多數(shù)人尤其老年人和孩子往往還特別相信他們。
物以希為貴。越稀缺的東西，我們?cè)较胍Ｎ覀兌贾拦哦貏e值錢，不同的古董，價(jià)格也是不一樣的，越少見就越值錢。為什么呢?就是因?yàn)楣哦臄?shù)量特別少，所以就顯得特別珍貴了。超市經(jīng)常采用這種營(yíng)銷策略。他們總是對(duì)外宣傳說(shuō)好牛奶庫(kù)存不多了，如果錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)就再也沒有這么好的機(jī)會(huì)了，就會(huì)促進(jìn)消費(fèi)者去消費(fèi)。
《影響力》這本書里的原則我們?cè)谏钪袝?huì)經(jīng)常遇到，它對(duì)我們的生活也有著很大的影響?？赐赀@本書后就應(yīng)該多多注意，避免受騙。還要會(huì)很好的利用這里面的策略去賺取價(jià)值。當(dāng)自己在做一件事情之前一定要有理性的思考。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)期間，閱讀是學(xué)生日常生活中必不可少的一部分。為了更好地吸收和理解讀物中的知識(shí)，大多數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇在閱讀過程中進(jìn)行筆記。通過整理和記錄，閱讀筆記不僅能幫助大學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還能幫助他們思考和深化對(duì)讀物的理解。在此我將分享一些自己在讀書過程中的心得和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，在進(jìn)行閱讀筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持思維的活躍性。在讀書過程中，我們需要有意識(shí)地去思考和理解作者的觀點(diǎn)以及書中所表達(dá)的意義。這需要我們積極思考、提問，并在讀書筆記中將自己的疑問和想法記錄下來(lái)。通過思考和提問，我們可以更好地理解和吸收讀物中的知識(shí)，同時(shí)也能拓展我們的思維方式和邏輯思維能力。
其次，對(duì)于閱讀筆記的內(nèi)容和形式，我認(rèn)為多樣化是非常重要的。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些難以理解或者抽象的概念和觀點(diǎn)。在這種情況下，我們可以通過繪圖、做思維導(dǎo)圖等方式，將這些抽象的概念可視化，以便更好地理解和記憶。同時(shí)，我們還可以選擇不同的方式記錄筆記，比如思維圖、摘抄、總結(jié)等等。不同的筆記方式適用于不同的場(chǎng)景和目的，可以幫助我們更好地整理和記憶讀物中的內(nèi)容。
第三，我認(rèn)為整理筆記的過程是一種加深理解的過程。在閱讀筆記的整理中，我們需要將一些相互關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和梳理，從而形成一個(gè)更加系統(tǒng)和完整的體系。通過整理筆記，我們不僅可以將信息分類和歸納，還可以幫助我們更好地理解和把握讀物的結(jié)構(gòu)和邏輯。這種整理的過程可以加深我們對(duì)讀物知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也能為后續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)提供更好的支持。
另外，及時(shí)復(fù)習(xí)也是閱讀筆記中不可忽視的一部分。在閱讀過程中，我們可能會(huì)遇到大量的新知識(shí)和概念，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)和回顧，很容易遺忘和淡忘。因此，我建議在閱讀筆記后盡量立即復(fù)習(xí)一遍。通過復(fù)習(xí)，我們可以鞏固和加深對(duì)讀物知識(shí)的記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己在筆記中的一些錯(cuò)誤和不完善之處。這種及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣可以有效提高我們學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，閱讀筆記的最終目的是為了幫助我們更好地發(fā)展自己的思維能力和知識(shí)體系。在大學(xué)生活中，我們接觸到的知識(shí)非常廣泛，而閱讀筆記可以幫助我們更好地理解和掌握這些知識(shí)，形成自己的獨(dú)立思考和分析能力。因此，在進(jìn)行閱讀筆記時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻明確這個(gè)目的，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的閱讀和筆記習(xí)慣，使之更符合自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)。
總之，閱讀筆記是大學(xué)生活中非常重要的一部分。通過積極思考、多樣化的記錄方式以及整理和復(fù)習(xí)筆記，我們可以更好地吸收、理解和運(yùn)用讀物中的知識(shí)。同時(shí)，閱讀筆記也是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和分析能力的重要途徑。希望通過我的分享，能夠?qū)Υ蠹以诖髮W(xué)生活中進(jìn)行閱讀筆記有所啟發(fā)和幫助。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（120字）
作為大學(xué)生，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種社交娛樂的誘惑，然而，閱讀作為開拓視野、陶冶情操的一種重要途徑，仍然是我們不可或缺的一部分。參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的思維能力和實(shí)踐能力，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)、更寬。
第二段：體會(huì)閱讀的樂趣（240字）
首先，閱讀給予了我巨大的樂趣。通過閱讀，我可以進(jìn)入不同的世界，和各種各樣的人物進(jìn)行情感交流，并體味到文學(xué)的獨(dú)特魅力。我曾經(jīng)讀過《紅與黑》，這本書通過塑造豐富立體的人物形象，描繪出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的交織的人生故事，使我能夠親身感受到那種人生的苦樂交織所帶來(lái)的震撼和反思。閱讀不僅給予了我娛樂，還培養(yǎng)了我的興趣和愛好，讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱情和追求。
第三段：提升思維與實(shí)踐能力（240字）
其次，閱讀大大提升了我的思維與實(shí)踐能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了傾聽各種觀點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)不同文本的價(jià)值和說(shuō)理，培養(yǎng)了批判性思維與辨析能力。在參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的過程中，我接觸到了各種不同的閱讀材料，包括小說(shuō)、散文、學(xué)術(shù)論文等。這讓我不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高了我的跨學(xué)科思維和信息獲取能力。同時(shí)，閱讀還激發(fā)了我對(duì)實(shí)踐的熱情，我用所讀到的知識(shí)和觀點(diǎn)積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力將書中的智慧轉(zhuǎn)化為生活的力量。
第四段：培養(yǎng)品格與思想境界（240字）
此外，閱讀還在我心中培養(yǎng)了崇高的品格與寬廣的思想境界。在閱讀的過程中，我與偉大的作家和思想家們展開了對(duì)話，了解他們的人生哲學(xué)和價(jià)值觀。這些思想的輸入和碰撞，在我內(nèi)心深處喚起了對(duì)真善美的追求和反思，使我逐漸形成了積極向上、獨(dú)立思考與價(jià)值觀的核心。同時(shí)，閱讀還教會(huì)了我理解和包容不同的文化和價(jià)值觀，使我更加開放和寬容，成為一個(gè)更具有人文關(guān)懷精神的人。
第五段：總結(jié)（240字）
通過參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。閱讀不僅能給予我們無(wú)窮的樂趣，還能提升思維與實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們崇高的品格與思想境界。因此，我堅(jiān)信只有不斷地讀書閱讀，我們才能成為真正的人才之星。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，努力成為一名有思想有文化的大學(xué)生，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基石，并將閱讀之星的理念傳播給更多的人。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹紅巖是什么以及為什么選擇閱讀紅巖
紅巖是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作，蘊(yùn)含著豐富的思想和情感。作為大學(xué)生，我們面臨著百般的選擇和挑戰(zhàn)，讀完《紅巖》，我們對(duì)大學(xué)生活和人生道路都有了更深入的思考。因此，選擇閱讀紅巖成為了我們作為大學(xué)生的一件有意義的事情。
第二段：大學(xué)期間的青春與成長(zhǎng)
《紅巖》中描述的紅軍戰(zhàn)士們奮勇向前，守護(hù)著理想和信仰，他們的青春與成長(zhǎng)無(wú)不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。在大學(xué)期間，我們也將經(jīng)歷許多迷茫、掙扎和成長(zhǎng)。讀到這本小說(shuō)，我們仿佛找到了一種共鳴，看到了堅(jiān)守初心并頑強(qiáng)向前的重要性。
第三段：價(jià)值觀與人生選擇的思考
《紅巖》塑造了許多個(gè)性鮮明的人物形象，他們各有各的價(jià)值觀和人生選擇。小說(shuō)中，舒同、徐大寶等人從各自的角度看待革命和個(gè)人理想，他們的思考和抉擇值得我們深思。閱讀紅巖讓我們明白，每個(gè)人的人生都有其特殊的關(guān)懷和選擇，我們要尊重他人的差異，并且堅(jiān)守我們自己的價(jià)值觀念。
第四段：身份認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任的思考
《紅巖》不僅僅是一部革命小說(shuō)，更是一部探討身份認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任的作品。在傳統(tǒng)的家族觀念、日本侵略和共產(chǎn)主義信仰的交織中，小說(shuō)中的人物深入思考自己的身份和責(zé)任。這也給了我們大學(xué)生一些啟示，我們應(yīng)該思考自己的身份認(rèn)同，明確自己在社會(huì)中應(yīng)該扮演的角色，并為社會(huì)負(fù)責(zé)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)紅巖的褒貶與自身的定位
雖然《紅巖》作為一部經(jīng)典之作備受推崇，但也有人對(duì)于小說(shuō)中一些人物形象和情節(jié)提出了質(zhì)疑。讀完《紅巖》，我們作為大學(xué)生應(yīng)該客觀地審視這樣一部文學(xué)作品，接受其中褒貶不一的評(píng)價(jià)，并加以消化吸收。同時(shí)，我們還得明確自己的定位，將紅巖中的精神傳承下去，用自己的行動(dòng)為時(shí)代做出貢獻(xiàn)。
通過閱讀《紅巖》，我們大學(xué)生們收獲了許多，對(duì)大學(xué)生活、人生道路、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任等問題都有了更深入的思考。這本經(jīng)典之作在我們的心中激起了強(qiáng)烈的共鳴，讓我們意識(shí)到作為大學(xué)生的使命和責(zé)任。在未來(lái)的路上，我們將堅(jiān)守初心，追求真理，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十四
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悲慘世界是19世紀(jì)法國(guó)作家維克多雨果的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講述了酷刑犯冉阿讓跌宕起伏的一生。
主人公冉阿讓是一名誠(chéng)實(shí)的工人，他幫忙姐姐撫養(yǎng)7個(gè)可憐的孩子，有一年的冬天，冉阿讓找不到工作，為了不讓姐姐的孩子挨餓，他偷了一塊面包，卻所以被判五年的有期徒刑，服刑期間因受不了牢獄里面的生活，他逃跑四次無(wú)果反而使得刑期從五年被加至十九年。
假釋出獄之后的一個(gè)晚上，冉阿讓來(lái)到了米利埃主教家門前，仁慈的主教和他一齊進(jìn)餐并收留他過夜，在那個(gè)夜里，冉阿讓卻偷了主教家里的銀器，被主教發(fā)現(xiàn)之后還將其打傷，冉阿讓攜帶銀器在逃跑的途中被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)并且逮捕至主教門前，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，主教米利埃卻和警察說(shuō)冉阿讓身上的銀器是他饋贈(zèng)給他的，并且當(dāng)著警察的面，他將自我家里的銀燭臺(tái)也一并取出贈(zèng)送給了冉阿讓，就這樣冉阿讓被釋放了，主教的善良寬厚與仁慈給了冉阿讓新生的勇氣，那一個(gè)晚上，冉阿讓的靈魂因?yàn)橐淮y器得到了救贖。
從那以后，冉阿讓更名換姓為馬德蘭，并開始了新的生活。經(jīng)過十年兢兢業(yè)業(yè)的努力冉阿讓成功地蛻變?yōu)橐幻晒Φ纳倘?，他開辦了工廠，并樂善好施，興辦福利，救助孤寡等等義舉得到了市民們的愛戴與尊敬，還當(dāng)上了市長(zhǎng)。
也是在興辦工廠期間，他認(rèn)識(shí)了一位名叫芳汀的女工，這位女工貌美，卻因年輕時(shí)候的無(wú)知與天真，真心地錯(cuò)愛上了一位大學(xué)生并失身懷孕還產(chǎn)下一女柯賽特，這位大學(xué)生薄情寡義，不久便離開了芳汀，芳汀為了養(yǎng)活女兒，將其寄養(yǎng)在一戶貪婪的人家：泰納迪埃的家里，芳汀自我外出打工并每月寄生活費(fèi)給女兒。
在馬德蘭的工廠工作的芳汀卻因美貌遭人嫉妒而被舉報(bào)她養(yǎng)有一私生女，馬德蘭知曉此事之后因尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗給了女工芳汀50法郎并讓她離開，從此芳汀開始了她悲慘的生活，芳汀被解雇之后再也無(wú)人雇傭她，失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源的芳汀變賣頭發(fā)和牙齒，最終窮途末路之下淪為了娼妓，保受社會(huì)歧視的芳汀去街上攬客，卻遭到惡少無(wú)情的戲弄，將雪團(tuán)硬生生塞進(jìn)芳汀內(nèi)衣里，芳汀奮起反抗，卻遭到了冷面警官沙威的逮捕，馬德蘭得知此事后出面干涉卻被警官認(rèn)出他就是當(dāng)年偷東西的罪犯冉阿讓，罪人永遠(yuǎn)是罪人這種觀念在沙威腦子里根深蒂固，他寫信告發(fā)，卻沒得到理睬。馬德蘭將芳汀救出之后明白她的真實(shí)遭遇，感到十分的內(nèi)疚與自責(zé)，并起心要照顧好芳汀母女，在芳汀病入膏肓之后又一燒心事件接踵而來(lái)。
當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫尚馬蒂厄的老頭被當(dāng)成冉·阿讓正在理解審判，冉阿讓再次陷入糾結(jié)之后，如果他去自首，則又將陷入牢獄之災(zāi)，無(wú)法繼續(xù)照顧芳汀母女，而如果任之由之，那個(gè)無(wú)辜的老頭將代他受牢獄之災(zāi)，身為市長(zhǎng)的馬德蘭良知在左，最終還是走上了法庭，勇敢的站出來(lái)并承認(rèn)自我就是當(dāng)年那個(gè)冉阿讓，從此便又走上了被通緝的道路。讀到那里，忍不住掩面沉思。
應(yīng)對(duì)沙威警官的窮追不舍，冉阿讓在救出柯賽特之后帶著這個(gè)小女孩在修道院里度過了一段相對(duì)平靜的日子，并將其撫養(yǎng)成人，不久后法國(guó)大革命爆發(fā)，而與柯賽特相戀的馬里尤斯卻要去巴黎參加起義，冉阿讓為了成全二人，親赴戰(zhàn)場(chǎng)尋找馬里尤斯，卻恰好碰見起義軍將要處決被俘的沙威。冉阿讓最終以德報(bào)怨，放走了沙威。而沙威也受到了感化，相信犯過錯(cuò)的人真的會(huì)幡然醒悟，重新做人，最終革命失敗，冉阿讓冒險(xiǎn)救出受傷的馬里尤斯，在成全他與珂賽特的婚事后離世。
故事講到那里便結(jié)束了，讀這個(gè)故事始終讓我的心揪著，再讓我如釋重負(fù)，在這本書里，在某一個(gè)主角里，你總能看見自我的影子，主人公冉阿讓見識(shí)了金錢的丑陋，人性的貪婪與冷酷，但他始終堅(jiān)持用當(dāng)年主教的善良去溫暖身邊的所有人，每一個(gè)時(shí)代都有它的局限性與悲慘性，但冉阿讓讓我在他的世界里看見了溫暖，細(xì)膩與真實(shí)，他始終堅(jiān)持著努力著去以德報(bào)怨，用自我的力量溫暖這個(gè)世界。
人情反復(fù)，世路崎嶇，但我選擇相信，人性本善。期望我們每個(gè)人都有本事，繼續(xù)以秋衣扎進(jìn)秋褲里，秋褲扎進(jìn)襪子里那般的溫暖人心。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生，我有幸讀到了《紅巖》這本膾炙人口的作品。在閱讀的過程中，我收獲頗多，并從中獲得了一些心得與體會(huì)?！都t巖》這本書以其深刻的內(nèi)容和復(fù)雜的情感體現(xiàn)了人的崇高信仰和不屈奮斗的精神，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也有著重要的啟示。
首先，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有崇高的理想和信仰?！都t巖》的作者蕭紅在書中通過主人公沈醉以及其他青年學(xué)生的形象，表達(dá)了對(duì)黨的崇高理想和對(duì)共產(chǎn)主義信仰的無(wú)比執(zhí)著。這種崇高的理想和信仰，不僅僅是對(duì)于馬克思列寧主義的信仰，更是對(duì)于人民的信仰與托付。在當(dāng)今時(shí)代，我們大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想和信仰，不斷追尋真善美，為人民利益而努力奮斗。
其次，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到奮斗的力量和精神的重要性。主人公沈醉在書中經(jīng)歷了艱苦的革命斗爭(zhēng)，但他始終堅(jiān)持自己的信仰，勇敢地站在最前線。盡管他經(jīng)歷了失敗和痛苦，但他的不屈不撓的奮斗精神給了我很大的啟示。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)沈醉的精神，勇敢地面對(duì)困難和挫折，不屈不撓地追求自己的夢(mèng)想。
第三，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。在書中，主人公沈醉與同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助成為了他們戰(zhàn)勝一切困難的力量來(lái)源。正如書中所描述的那樣，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能把時(shí)間的推土機(jī)推倒?！边@種團(tuán)結(jié)互助的精神在今天的大學(xué)生中也是至關(guān)重要的。我們應(yīng)當(dāng)懂得團(tuán)結(jié)合作，才能在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)共同度過難關(guān)。
第四，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到愛國(guó)主義的重要性。作為中國(guó)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)有對(duì)國(guó)家的熱愛和對(duì)人民的關(guān)心?！都t巖》中通過主人公沈醉和其他青年學(xué)生的形象，展現(xiàn)了他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和對(duì)人民的深情。在維護(hù)國(guó)家利益和人民福祉方面，我們大學(xué)生也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，為推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)力量。
最后，《紅巖》給我?guī)?lái)了無(wú)盡的激勵(lì)與動(dòng)力。通過閱讀這本書，我感受到了無(wú)數(shù)前輩們的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣和智慧，投身于實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)一下，閱讀《紅巖》這本書讓我深刻體會(huì)到了崇高的理想和信仰、奮斗的力量和精神、團(tuán)結(jié)互助的重要性、愛國(guó)主義情懷以及對(duì)人民的關(guān)懷等等。這些都是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)與責(zé)任。希望通過讀書與思考，我們能夠不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已成為預(yù)備黨員兩月有余。依稀記得最初被評(píng)選為預(yù)備黨員的那份榮耀以及接下來(lái)面對(duì)的各種壓力與挑戰(zhàn)。鄰近畢業(yè)，學(xué)校剩下的瑣事也越來(lái)越多。不過，我仍然時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，保持自己的先進(jìn)性，積極接受黨組織的考察。
在思想方面，在閑暇時(shí)間我認(rèn)真閱讀思想政治課本，馬克思列寧主義，毛澤東思想，***理論，三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)***更加不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，反腐倡廉，建立一批更加廉潔與高效的領(lǐng)導(dǎo)氣力。隨著公車私用以及***消費(fèi)的不斷曝光與加大的懲處力度，讓我明白我們的黨不斷進(jìn)步，深進(jìn)群眾，勇于改革。作為一名預(yù)備黨員，要為身處這個(gè)政黨感到自豪，也要更加嚴(yán)厲要求自身，爭(zhēng)取早日進(jìn)黨。
在學(xué)習(xí)方面，離校在即，面臨論文答辯以及找工作的雙方壓力。這方面我亦不松懈，作為學(xué)生的最基礎(chǔ)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。認(rèn)真選取課題，按照老師的要求一次次整改。作為自己大學(xué)生涯的最后成績(jī)單，我認(rèn)真查閱資料，虛心接受導(dǎo)師建議，做到學(xué)術(shù)上的真誠(chéng)專心，不剽竊他人的科研成果，認(rèn)真圓滿的完成了自己的論文答辯。
在工作方面，作為班里的團(tuán)支書，我面對(duì)很大的壓力，班里黨員的轉(zhuǎn)接關(guān)系，黨員團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)，年度的思想總結(jié)等一個(gè)個(gè)布置下來(lái)。固然辛勞，不過我仍然細(xì)致耐心地為同學(xué)們解答困惑，為她們離校的黨員轉(zhuǎn)接工作以及就業(yè)報(bào)到和學(xué)校針對(duì)大家的統(tǒng)計(jì)努力做好，我知道自己這個(gè)時(shí)候就要以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，不為艱難，做好學(xué)校與同學(xué)的橋梁，保持自身的先進(jìn)性，為同學(xué)們提供細(xì)致的服務(wù)。與此同時(shí)，我積極開展團(tuán)日活動(dòng)，開展畢業(yè)旅行，拉自己近彼此間的同學(xué)情。
在生活方面，我堅(jiān)持樸素不浪費(fèi)的作風(fēng)。學(xué)校食堂展開光盤行動(dòng)，我亦以一名黨員的身份時(shí)刻要求自己，反對(duì)浪費(fèi)浪費(fèi)。從小就學(xué)習(xí)的憫農(nóng)，長(zhǎng)大后亦要以行動(dòng)往詮釋對(duì)這首詩(shī)的理解。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛勞。不追求浮夸的生活方式，拒盡不良的生活習(xí)慣。
我深刻明白成為一名合格的***員我仍然有很多不足之處，比如不夠細(xì)心。但是我亦會(huì)腳踏實(shí)地，從小事做起，從身邊的老黨員那里學(xué)習(xí)交流，不斷嚴(yán)格要求和激勵(lì)自己，不辱頭頂***員的名聲，對(duì)得起黨的認(rèn)可，為早日成為一名***員而努力奮斗。
聽完老師激情澎湃地演講，我感到一股前所未有的熱情涌在心間，久久不能平復(fù)，這是我第一次上完黨課后的感受。以前我對(duì)黨了解得很少，更別說(shuō)對(duì)黨以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾努力奮斗的事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，這次非常榮幸能夠得到這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行黨校學(xué)習(xí)，我很珍惜也很努力，希望能夠提升自身的科學(xué)文化知識(shí)和思想道德素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)證明我正在向著黨的方向一步一步邁進(jìn)。
老師講到端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問題。入黨的目的是什么?為什么要入黨?不是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是執(zhí)政黨，對(duì)個(gè)人的前途有利，也不是因?yàn)橛?000萬(wàn)的黨員隊(duì)伍而跟風(fēng)入黨，更不是通過入黨來(lái)獲取私利，而是懷著理想，熱愛祖國(guó)的高尚目的。入黨意味著要為人民過上更好的生活而努力奮斗，不怕吃虧，不怕犧牲。入黨意味著要把作為生命個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和黨的*事業(yè)結(jié)合起來(lái)。這是一個(gè)艱辛的過程，既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，自覺挑起實(shí)現(xiàn)*的重?fù)?dān)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的推動(dòng)力。
上過黨課之后，我深深感到作為一名大學(xué)生，社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的接班人，僅僅局限在自己狹窄的圈子里是不對(duì)的，我們應(yīng)該要具有社會(huì)責(zé)任感，擴(kuò)展自己的視野，提升自己的素質(zhì)，這樣才有機(jī)會(huì)和能力為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力。就像“勇立潮頭，敢為人先”的武漢精神，我們也應(yīng)具備能夠擔(dān)當(dāng)重任的膽識(shí)和魄力。我們要做的還很多。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該樹立活到老學(xué)到老的意識(shí)，用科學(xué)文化知識(shí)來(lái)武裝自己，跟上時(shí)代的步伐。不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，并要加強(qiáng)對(duì)黨的理論文件的學(xué)習(xí)和理解，多看看馬克思和恩格斯的經(jīng)典著作，多了解時(shí)政熱點(diǎn)，要有自己的思想和判斷力，不要人云亦云，我們只有學(xué)好了知識(shí)，才有能力去服務(wù)社會(huì)為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也才能從更深刻的意義上去理解當(dāng)?shù)睦碚摷白谥?。在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，不能兩耳不聞窗外事，對(duì)外面的世界漠不關(guān)心，就算理論的東西學(xué)得再精到也只是紙上談兵，沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們?cè)趺茨芘袛嗬碚撌欠袷菍?duì)的，黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾過上了如今的幸福生活就是無(wú)數(shù)黨員同志在理論學(xué)習(xí)之后經(jīng)過艱辛的實(shí)踐而獲得的，只有實(shí)踐才能提升動(dòng)手的能力，也只有實(shí)踐才能更好的理解理論的本質(zhì)。
自我認(rèn)識(shí)自我改造。人生的路還很漫長(zhǎng)，我們的自我發(fā)展也還處在不完善的階段，必然會(huì)存在很多缺點(diǎn)，有的甚至我們自己也沒有發(fā)現(xiàn)，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和努力進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中不斷地通過批評(píng)和自我批評(píng)去發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，同時(shí)也要努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到更好。和老黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，經(jīng)過對(duì)比，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)也為下一步采取措施進(jìn)行改正奠定基礎(chǔ)，比如我個(gè)人就有很多缺點(diǎn)，缺乏耐心和恒心，有的時(shí)候不能堅(jiān)持到底，對(duì)班級(jí)的活動(dòng)也不夠積極主動(dòng)，和同學(xué)，師兄師姐的交流也不夠等等，但既然已經(jīng)明確知道缺點(diǎn)在什么地方就應(yīng)下定決心改正，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，始終以提高自己為目的虛心學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，做最好的自己。黨課學(xué)習(xí)讓我正視自己，面對(duì)未來(lái)的責(zé)任，我會(huì)加油的。
近期學(xué)校開展了“兩學(xué)一做”表率先鋒活動(dòng)，使廣大黨員干部進(jìn)一步熟悉黨紀(jì)條規(guī)，增強(qiáng)了黨員的黨性和紀(jì)律觀念，深感學(xué)有心得，學(xué)有所悟，努力學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)做一名合格的在校研究生。
一、要有創(chuàng)新意識(shí)。作為一名新時(shí)期的學(xué)生黨員，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要刻苦鉆研，年輕人就要不怕苦不怕累，當(dāng)然也要想辦法提升工作的效率，畢竟還要多多走出去，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，這對(duì)一名在校學(xué)生來(lái)講是非常有必要的。在不斷總結(jié)和完善自己的同事，要提出面對(duì)將來(lái)生活所需要的新思路，新方案，拿出積極的態(tài)度，站在全局的高度，立足當(dāng)前并著眼于未來(lái)。
二、要有責(zé)任意識(shí)。作為一名保送在校研究生，帶頭學(xué)習(xí)、努力科研是份內(nèi)應(yīng)做的事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心和責(zé)任感，是對(duì)我們黨員干部的基本要求。我認(rèn)為，責(zé)任心比工作能力還要重要，學(xué)生黨員要有事業(yè)心，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做。要正確定位自己，以身作則、率先垂范，時(shí)刻以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作。
三、要有服務(wù)意識(shí)。黨員干部身為人民公仆，雖然學(xué)生黨員還未步入社會(huì)，但是為人民服務(wù)仍然是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。平時(shí)要多多幫助有困難的同學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把服務(wù)當(dāng)做一種信念，始終把為人民服務(wù)作為最高的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)在工作中，落實(shí)在行動(dòng)上。
四、要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)生階段，學(xué)生干部要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在遇到學(xué)習(xí)和科研上的困難、碰到難題的時(shí)候，要知難而進(jìn)，迎難而上，想辦法予以解除，不能推諉塞責(zé)，不能遇到矛盾就繞道走，看到困難就往后躲。出現(xiàn)問題時(shí)，要主動(dòng)面對(duì)，負(fù)起責(zé)任，積極穩(wěn)妥處理解決，起到一個(gè)學(xué)生黨員應(yīng)該起到的帶頭作用!
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，我們的黨員干部如果對(duì)這個(gè)準(zhǔn)則和規(guī)范一知半解甚或一無(wú)所知，那么說(shuō)出什么不協(xié)調(diào)的話，做出什么出格事就再說(shuō)難免了。強(qiáng)化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，除了要求黨員干部在平時(shí)加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)之外，還要有規(guī)劃，定期組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)或輔導(dǎo);有督查，看看各級(jí)黨組織有沒有將相關(guān)要求落實(shí)到位;有檢驗(yàn)，看看黨員干部的學(xué)習(xí)是否取得實(shí)效。
學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》后，習(xí)得“兩學(xué)一做”就是黨員要學(xué)習(xí)基本章則去通曉黨員的基本規(guī)范，由此激勵(lì)自身要嚴(yán)守黨章黨規(guī)及警示自己松懈違規(guī)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話領(lǐng)會(huì)重要講話的豐富內(nèi)涵和核心意義，提高自身黨員思想政治覺悟。學(xué)以致用，將習(xí)得的內(nèi)涵和精神運(yùn)用到做合格黨員上，做講政治、講信念、講規(guī)矩、講紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
為落實(shí)“兩學(xué)一做”,作為一名黨員就要在以下方面加強(qiáng)自我管理、自我監(jiān)督。使自己的思想觀念能夠與時(shí)俱進(jìn)，做共產(chǎn)主義社會(huì)的合格黨員。
一、帶頭學(xué)習(xí)方面。作為一名黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)、向黨員模范先鋒學(xué)習(xí)進(jìn)而標(biāo)桿自身、學(xué)習(xí)黨史以充實(shí)自身關(guān)于黨的知識(shí)結(jié)構(gòu)、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進(jìn)而影響周邊的人、學(xué)習(xí)反面違規(guī)違法案例警示自己做事的基準(zhǔn)和底線。
二、理想信念方面。具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念、自覺實(shí)踐“系列講話”的經(jīng)典重要思想，全面落實(shí)社會(huì)主義各方面的思想觀念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策。
三、實(shí)踐落實(shí)方面。(1)加入一個(gè)黨小組，跟著黨小組定期進(jìn)行黨員集中學(xué)習(xí)，如果黨小組有懈怠現(xiàn)象，可進(jìn)行協(xié)調(diào)督促。在專題學(xué)習(xí)討論中，不斷的深化各個(gè)成員的黨員思想觀念，明確努力方向。(2)黨支部召開專題組織生活會(huì)時(shí)，積極參與，以公正的態(tài)度對(duì)別人一年的工作生活實(shí)況進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。比較自己和別人的差距，進(jìn)而繼續(xù)揚(yáng)己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)黨組織中突出的問題進(jìn)行詳細(xì)的研究提出自己的解決方案。(3)立足崗位做出貢獻(xiàn)，目前本人的崗位是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位，自己既然是一名黨員，就要將全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記心中，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位上，在做某一產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，要做足前期調(diào)研，去各大商場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分析比較，研究出產(chǎn)品的流行趨勢(shì)和人機(jī)操作舒適度，對(duì)一些人進(jìn)行走訪，調(diào)研出人們的需求。進(jìn)而再此基礎(chǔ)上實(shí)施自己的設(shè)計(jì)，這樣才能保證自己的設(shè)計(jì)貼近生活、貼近人們的需求。進(jìn)而立足崗位為社會(huì)群體做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十七
在現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)生是一個(gè)具有高學(xué)歷和優(yōu)秀素質(zhì)的重要群體。閱讀是大學(xué)生需要具備的重要素質(zhì)之一，因?yàn)殚喿x可以拓展大學(xué)生的視野，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓他們更自信、更有勝任力。圖鑒是一種特別形式的圖書，被廣泛認(rèn)為是一種關(guān)于世界自然的科普資料。下面，將結(jié)合自己的閱讀圖鑒體驗(yàn)，來(lái)探討大學(xué)生閱讀圖鑒的心得體會(huì)。
閱讀圖鑒不僅能夠拓展我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的好奇心和求知欲望。比如，我讀過一本圖鑒《北極與南極》，里面介紹了生活在極地險(xiǎn)峻環(huán)境下的各種動(dòng)植物和自然現(xiàn)象。通過這本圖鑒，我了解了北極和南極的不同特點(diǎn)和景象，更多地了解了地球上不為普通人所知的領(lǐng)域，培養(yǎng)了我的探究欲和好奇心，也增強(qiáng)了我的生態(tài)意識(shí)。
第三段：閱讀圖鑒需要注意的事項(xiàng)。
閱讀圖鑒需要有一定的前置知識(shí)和時(shí)間安排。由于圖鑒類圖書的內(nèi)容廣泛且豐富，所以閱讀時(shí)需要做好時(shí)間規(guī)劃，逐步理解和吸收書中知識(shí)，以更好的效果進(jìn)行閱讀。同時(shí)，在閱讀前，也要對(duì)書籍的前言、版權(quán)頁(yè)、目錄、圖注和相關(guān)的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)處理，能夠有機(jī)和靈活的運(yùn)用到讀書中，順暢地了解閱讀圖鑒的內(nèi)容，加深對(duì)書中知識(shí)的理解。
第四段：閱讀圖鑒的實(shí)際意義。
閱讀圖鑒能夠幫助我們更好地了解自然科學(xué)，掌握相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬我們的知識(shí)面，增加我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。為我們積累更多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，增加更多的社會(huì)價(jià)值。在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過閱讀圖鑒，我們可以更好地了解自然科學(xué)的前沿和發(fā)展趨勢(shì)，自然環(huán)境與保護(hù)，教育經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)方面，有利于我們透過信息的迷霧，做出更正確的決策，并在實(shí)踐中體現(xiàn)大學(xué)生成長(zhǎng)。
第五段：實(shí)踐應(yīng)用與總結(jié)。
學(xué)以致用，閱讀圖鑒后要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，才能讓學(xué)到的知識(shí)得到更好的存儲(chǔ)。以畫畫為例，大學(xué)生需要將圖鑒中的“美”轉(zhuǎn)化成自己的“美”，將所學(xué)的從理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐，從概念到動(dòng)作，從點(diǎn)至面，從數(shù)到形，從慢到快，從找到思考，這樣，才能在實(shí)踐中得到進(jìn)一步的提升和加深，也可以將所畫的作品制作成自己的圖鑒，分享給更多的人可參與閱讀和分享。
在現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)生需要不斷養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣和親近自然的心理素質(zhì)，閱讀圖鑒成為一種非常好的方式。閱讀圖鑒可以提高我們的閱讀能力，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性，更為重要的，為我們實(shí)現(xiàn)自我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)提供了更多的可能性。我相信，只要我們努力去閱讀，閱讀出好習(xí)慣，掌握自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)節(jié)奏，未來(lái)一定會(huì)更加美好。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十八
隨著大學(xué)生活步入大學(xué)校園，同學(xué)們的閱讀量也在進(jìn)一步增加。為了更好地整理和掌握所讀書籍的內(nèi)容，大部分大學(xué)生會(huì)選擇做閱讀筆記。通過撰寫和回顧閱讀筆記，我深感這一過程對(duì)于提升閱讀質(zhì)量和加深思考的重要性。以下是我對(duì)于大學(xué)生閱讀筆記心得體會(huì)的五個(gè)方面的探討。
首先，閱讀筆記幫助我強(qiáng)化對(duì)于書中內(nèi)容的理解和記憶。在閱讀過程中，我們常常會(huì)遇到難以理解的段落或者想法，并且讀完之后可能就忘卻了。但是，當(dāng)我將自己的思考和疑惑記錄下來(lái)時(shí)，不僅在筆記中梳理了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，也為以后復(fù)習(xí)和回憶提供了方便。特別是那些重要的觀點(diǎn)和論據(jù)，通過閱讀筆記的整理，我能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用和分析，同時(shí)也能夠通過查閱自己的筆記更快地找到所需的內(nèi)容。
其次，通過閱讀筆記，我可以更好地進(jìn)行反思和批判思考。當(dāng)我讀完一本書后，開始寫我對(duì)于這本書的評(píng)價(jià)和心得時(shí)，我會(huì)逐漸產(chǎn)生一些獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn)。通過對(duì)書籍內(nèi)容的理解和思考，我能夠發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的理論和觀點(diǎn)與自己的經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，也能夠從中得到一些對(duì)自己的人生和學(xué)業(yè)產(chǎn)生正面影響的啟示。而這些思考和反思的結(jié)果又能指導(dǎo)我更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。
第三，撰寫閱讀筆記可以提高我的寫作能力。寫作是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，通過不斷地寫作和練習(xí)，我們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。而閱讀筆記就為我們提供了一個(gè)練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)。通過記錄讀書過程中的思考和感受，我需要將這些內(nèi)容進(jìn)行整理，使之更加凝練和連貫。同時(shí)，為了使我的閱讀筆記有更好的閱讀性和表達(dá)力，我還需要不斷地?cái)U(kuò)展自己的詞匯量和提高寫作技巧。因此，閱讀筆記對(duì)于我的寫作能力的提高有著顯著的促進(jìn)作用。
第四，閱讀筆記加強(qiáng)了我的批判思維能力。在寫閱讀筆記的過程中，我經(jīng)常需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。通過對(duì)觀點(diǎn)的質(zhì)疑和思路的拓展，我可以更好地理解和思考所讀書籍的內(nèi)涵和價(jià)值。同時(shí)，我的批判思維能力也在這個(gè)過程中得到了鍛煉和提高。通過不斷地審視和思考，在寫閱讀筆記的過程中我逐漸形成了對(duì)于文字背后意義的敏銳洞察和思考能力。
最后，閱讀筆記讓我更好地享受閱讀的樂趣。通過寫下自己的閱讀心得和感受，我再次回味和思考了書中的內(nèi)容，從中汲取更多的智慧和知識(shí)。這種對(duì)于閱讀的過程的深入思考和回顧，使我更加享受讀書的樂趣。當(dāng)我在閱讀筆記中回顧已讀書籍時(shí)，往往會(huì)有一種融入其中的感覺，仿佛能夠與作者對(duì)話，與書中的人物進(jìn)行交流。這種快樂和滿足也成為我不斷堅(jiān)持寫閱讀筆記的原因之一。
總之，大學(xué)生閱讀筆記在提升閱讀理解和記憶力、培養(yǎng)反思和批判思考、提高寫作能力、加強(qiáng)批判思維和增強(qiáng)閱讀樂趣等方面都起到了重要的作用。通過不斷地撰寫和回顧閱讀筆記，我們能夠在知識(shí)的海洋中馳騁，更好地理解和運(yùn)用書中的內(nèi)容，并且在思想和思考上取得更大的進(jìn)步。因此，我相信閱讀筆記對(duì)于大學(xué)生而言是必不可少的學(xué)習(xí)工具，也是一個(gè)充滿收獲和樂趣的過程。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇一
閱讀是一種增長(zhǎng)知識(shí)、提高自我素養(yǎng)的重要途徑。尤其是大學(xué)生，在忙碌的學(xué)業(yè)和生活中抽出時(shí)間閱讀，是發(fā)展自己的必要步驟。而《圖鑒心得體會(huì)》一書，以圖文并茂的方式展現(xiàn)自然界的奇妙之處，給我們帶來(lái)了不一樣的閱讀體驗(yàn)。在閱讀這本書的過程中，我深感閱讀的樂趣和收獲，以下是我的一些感悟。
第二段：閱讀體驗(yàn)。
這本圖集的特別之處在于，它是一本吸引人的“圖書”。以插圖為主，每幅插圖都配有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的文字說(shuō)明，讓人在短時(shí)間內(nèi)了解一個(gè)物種的相關(guān)知識(shí)。從貴妃鳥優(yōu)雅的舞姿到駱駝因極端氣候而產(chǎn)生的變異，每個(gè)物種的介紹都令人驚嘆。我讀完一幅圖片的文字說(shuō)明后，就會(huì)出現(xiàn)“蒙著眼睛，依然可以想象圖中的景象”的感覺。這是一種精神感受，讓我對(duì)自然界充滿了無(wú)限渴望和想象。
第三段：知識(shí)收獲。
盡管科學(xué)界對(duì)生命的起源和進(jìn)化的細(xì)節(jié)仍不完全清楚，但《圖鑒心得體會(huì)》給我一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾億年的歷史，讓我對(duì)各種奇異生物的出現(xiàn)和滅絕有了更深的理解。我知道了一些以前從未了解過的知識(shí)，例如，科學(xué)家如何用基因測(cè)序技術(shù)來(lái)還原出遠(yuǎn)古生物的基因圖譜，以及為什么有些昆蟲的外部表面會(huì)反射極強(qiáng)的光線等等。每一種介紹都是有意思的，每一段文字都是令人愉悅的。
第四段：思考問題。
第五段：行動(dòng)建議。
《圖鑒心得體會(huì)》讓我體會(huì)到閱讀的樂趣和收獲，并啟發(fā)了我對(duì)自然界和生命的思考。我希望更多的人能夠通過閱讀這本書，開拓視野，拓寬思路。同時(shí)，我也希望自己能夠人人讀書，天天讀書，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，獲得更多的精神財(cái)富。閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要，希望我們都成為熱愛閱讀的人。
總之，《圖鑒心得體會(huì)》這本書是一本肉眼可見、信息豐富、同時(shí)也給人耳目一新感覺的好書，它對(duì)我影響很大，值得推薦給其他讀者。我也希望將這種讀書的體驗(yàn)帶給更多的讀者，發(fā)揚(yáng)閱讀的文化，提高我們的生活品質(zhì)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字左右）
閱讀是一種思考的方式，也是一種親子交流的渠道。在如今信息高速發(fā)展的社會(huì)里，為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，父母?jìng)兏枰P(guān)注孩子閱讀的習(xí)慣。對(duì)于大學(xué)生這個(gè)群體而言，他們也在步入成為父母的行列，那么如何通過親子閱讀促進(jìn)親情交流、有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，就成為了一個(gè)值得思考的話題。
第二段：親子閱讀的好處（250字左右）
在家庭教育中，親子閱讀是不可或缺的一部分。一方面，它能夠增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，縮小代溝。通過共同的閱讀活動(dòng)，孩子們會(huì)感受到父母的關(guān)愛和關(guān)注，更能夠理解父母的心意以及家庭的文化形態(tài)。另一方面，親子閱讀也能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力，促進(jìn)其語(yǔ)言發(fā)展。通過父母的引導(dǎo)和幫助，孩子們能夠認(rèn)真閱讀、理解、體會(huì)、感悟和表達(dá)，而這些都是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和思考的重要環(huán)節(jié)。
第三段：大學(xué)生作為親子閱讀的參與者（250字左右）
作為一名即將成為父母的大學(xué)生，參與到親子閱讀活動(dòng)中也是多方面受益的。首先，親子閱讀是一個(gè)讓大學(xué)生更好地了解父母、感受家庭的好機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，因?yàn)楦改傅拿β?，家庭教育就顯得有些空洞，而親子閱讀可以成為縮小這種差距的一種方式。其次，參與親子閱讀也能夠讓大學(xué)生鍛煉自己的專業(yè)能力。大學(xué)生們應(yīng)該充分利用自己所學(xué)的知識(shí)，幫助孩子解決閱讀中的一些問題，從而更好地參與親子閱讀。
第四段：如何促進(jìn)親子閱讀（250字左右）
雖然親子閱讀具有許多好處，但是實(shí)際的促進(jìn)過程還是需要注意一些細(xì)節(jié)。 首先，家長(zhǎng)需要選擇適合孩子的讀物，不僅要關(guān)注內(nèi)容是否適宜，也要注意書籍的質(zhì)量和作者的權(quán)威性。其次，家長(zhǎng)需要讓孩子在親子閱讀過程中有所思考，引導(dǎo)孩子提問、解答問題，促進(jìn)孩子的理解和思考。此外，還可以采取一些互動(dòng)式的活動(dòng)，比如畫畫、寫作、角色扮演等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子更加愉悅地參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）
親子閱讀并不僅僅是在幫助孩子成長(zhǎng)，它也是一種可以讓大學(xué)生更好地了解家庭、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，每一次的親子閱讀，都可以成為家庭內(nèi)最溫馨的時(shí)刻。相信在日后，每一位大學(xué)生成為了家庭的主人之后，都會(huì)把親子閱讀作為自己家庭教育的重要環(huán)節(jié)，把它作為親情交流的重要橋梁。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)生活中，閱讀是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)和技能。而隨之而來(lái)的，就是需要記筆記。通過閱讀筆記，可以更好地理解與消化書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。因此，我越來(lái)越意識(shí)到閱讀筆記的重要性，并在實(shí)際閱讀中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：閱讀筆記的作用與好處（200字）。
閱讀筆記不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)單摘抄，更是每個(gè)人對(duì)于閱讀心得和體會(huì)的總結(jié)與思考。首先，閱讀筆記能夠幫助我們更加深入地理解書中的內(nèi)容，提取出重要的觀點(diǎn)和信息，以便于后續(xù)的學(xué)習(xí)和參考。其次，通過記筆記，能夠培養(yǎng)我們的思考能力和思維的深度與廣度。不僅僅是機(jī)械地記錄，而是通過思考與總結(jié)，將自己的理解和觀點(diǎn)與書中的內(nèi)容對(duì)比，從而進(jìn)一步擴(kuò)展自己的思維。
第三段：如何做好閱讀筆記（300字）。
做好閱讀筆記既需要技巧，也需要耐心和堅(jiān)持。首先，選擇適合自己的記筆記方式是很關(guān)鍵的。有些人喜歡使用紙質(zhì)筆記本，有些人則更傾向于電子筆記。無(wú)論選擇哪種方式，都要確保方便自己的記錄與整理。其次，要善于提取關(guān)鍵的觀點(diǎn)和信息。不要一刀切地把全書的內(nèi)容都摘錄下來(lái)，而是要精選出重要的部分。同時(shí)，應(yīng)該注意把握筆記的精煉度和準(zhǔn)確性，以便于后期的查閱和復(fù)習(xí)。最后，做好分類與歸檔工作。將不同主題、不同學(xué)科的筆記分別保存，以便于以后的參考和查找。
第四段：通過閱讀筆記的收獲和感悟（300字）。
通過自己的不斷實(shí)踐和總結(jié)，我意識(shí)到閱讀筆記不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)單記錄，更是自己思維和知識(shí)體系的梳理與拓展。通過記錄和總結(jié)，我能夠更好地理解和消化書中的知識(shí)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為自己的理解和語(yǔ)言。同時(shí)，在寫作和表達(dá)方面，閱讀筆記也給予了我很大的幫助。通過反復(fù)的思考和總結(jié)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，提升自己的表達(dá)能力。
第五段：個(gè)人建議與總結(jié)（200字）。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀和記筆記是一項(xiàng)必要的技能和習(xí)慣。通過閱讀筆記，我們可以更好地理解和消化書中的內(nèi)容，提升自己的思考和表達(dá)能力。因此，在閱讀中我們應(yīng)該重視閱讀筆記，選擇適合自己的記筆記方式，并且要善于提取關(guān)鍵觀點(diǎn)和信息，做到精煉與準(zhǔn)確。同時(shí)，要注意分類和歸檔，以便于后期的查閱與復(fù)習(xí)。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，相信每個(gè)人都能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣和記筆記能力，從而提升自己的學(xué)習(xí)和思考水平。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇四
閱讀圖鑒是一種具有實(shí)用性和趣味性的閱讀方式，在當(dāng)今社會(huì)得到了越來(lái)越多大學(xué)生的重視。我也是其中之一，在一次偶然的機(jī)會(huì)之下接觸到了這種閱讀方式，進(jìn)而對(duì)它深入了解和實(shí)踐。
第二段：學(xué)術(shù)圖鑒的啟迪。
學(xué)術(shù)圖鑒是我接觸的第一本圖鑒，它通過圖文并茂的方式，將復(fù)雜的學(xué)術(shù)知識(shí)變得易于理解，也為我之后的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)提供了很好的啟迪。除此之外，圖鑒中還融入了藝術(shù)的元素和樂趣，吸引著我不斷翻閱。
第三段：實(shí)用圖鑒的應(yīng)用。
實(shí)用圖鑒的應(yīng)用范圍廣泛，如烹飪、攝影、家居裝飾等。我尤其喜歡點(diǎn)心制作的圖鑒，里面詳細(xì)介紹了各式各樣的點(diǎn)心做法和要點(diǎn)，讓我在做蛋糕、曲奇等點(diǎn)心時(shí)輕松上手，而且取得了不錯(cuò)的成效。
第四段：讀圖鑒的技巧。
閱讀圖鑒需要掌握一些技巧。首先要注意選擇，合適的圖鑒才能滿足自己的需求；其次要注重細(xì)節(jié)，圖鑒中通常包含著很多細(xì)節(jié)信息，不能放過；最后要多實(shí)踐、多嘗試，將圖鑒中的知識(shí)付諸實(shí)踐，找到最適合自己的方式。
第五段：總結(jié)。
閱讀圖鑒是一種寓教于樂、富有實(shí)用性的閱讀方式，它豐富了我們的知識(shí)積累和生活體驗(yàn)，是我們作為大學(xué)生不能忽視的一部分。只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能更好地挖掘出圖鑒的潛力和價(jià)值。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇五
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的重要組成部分，是使學(xué)生獲取生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)實(shí)際知識(shí)和技能，鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)與提高能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，今天小編就給大家分享一下大學(xué)生的實(shí)習(xí)心得，希望大家喜歡哦。
六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。
由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過渡，是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開始。
一開始，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說(shuō)一聲“老師!謝謝您!”
從簡(jiǎn)單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程，無(wú)一不是在課堂中渡過的，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí)，才感覺到手足無(wú)措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。
六周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
我也是xx年的畢業(yè)生，在北京一個(gè)很不知名的學(xué)校學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，開發(fā)。
個(gè)人覺得在北京找軟件開發(fā)方面的實(shí)習(xí)還是挺容易的。我從大三暑假開始找實(shí)習(xí)，第一次面試就成功了,是在用友軟件，在那里實(shí)習(xí)了4個(gè)多月。那的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我覺得公司對(duì)在校學(xué)生還是挺能理解的，我們一共3個(gè)實(shí)習(xí)生，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給我們充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，給我們已經(jīng)寫好的代碼讓我們?nèi)ラ喿x，給我們分配任務(wù)時(shí)，也給我們充足的時(shí)間去做，而且還有現(xiàn)成的代碼去模仿?？傊谟糜训乃膫€(gè)月算是讓我初識(shí)了軟件公司里人們每天日常的生活，還有編程方面的相關(guān)規(guī)范和常用的工具等等。
我是7月份進(jìn)的用友，12月份我就主動(dòng)要求離開了。離開的原因是因?yàn)?，要我們做的?xiàng)目很少，大部分時(shí)間就是坐在電腦前，從上班坐到下班，而且領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)可能到春節(jié)前也不會(huì)有項(xiàng)目做了。我想很多實(shí)習(xí)生都經(jīng)歷過這種“無(wú)事可做”的工作，于是考慮了再三，還是決定離開這里。其實(shí)我也不希望做個(gè)不安分的整天跳來(lái)跳去的人，去辭職的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)還找我談了半天讓我好好考慮考慮，不過我最后還是沒有留下來(lái)。直到現(xiàn)在我還對(duì)這件事耿耿于懷，總覺得有點(diǎn)愧對(duì)帶了我們幾個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)。
在離開用友的前一周我就開始在網(wǎng)上投。
簡(jiǎn)歷。
51智聯(lián)職位信息都投一遍。接下來(lái)就是各種面試通知最多的時(shí)候是一天有四個(gè)。我只好專門找了一個(gè)本子來(lái)記錄每天要去面試的公司。軟件開發(fā)的面試基本上都會(huì)先有一個(gè)筆試我就把每次筆試不會(huì)做的題目都記下來(lái)整理到一起。發(fā)現(xiàn)各個(gè)公司筆試題的重復(fù)率還是挺高的也許面霸就是這樣煉成的呵呵。
最后選擇了位于中關(guān)村的一家公司，北大軟件，實(shí)習(xí)生。如今在這里已經(jīng)半個(gè)月了，漸漸適應(yīng)了這里，希望能夠盡快上手工作。
不過一想到近在眼前的畢業(yè)，心里還是挺沒底的，先不說(shuō)還不知道自己能不能憑借技術(shù)在公司站穩(wěn)腳跟，就算是站穩(wěn)了，在北京這種地方，的小程序員能不能生存下去，我覺得也是個(gè)問題。北漂、蟻?zhàn)?、蝸居……這一個(gè)個(gè)詞仿佛變得離我很近很近了，不知道自己離開了學(xué)校這個(gè)保護(hù)傘會(huì)變成什么樣子。我家是天津的，雖然很近，但是還是覺得北京讓人很沒有歸屬感。
今天是周末，呆在宿舍里挺無(wú)聊，寫下此文和大家共勉，希望xx年的畢業(yè)生們都找到好工作。
在這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中，老師帶我們重新回顧了一遍所學(xué)的知識(shí)，比如c語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)，網(wǎng)頁(yè)制作等，讓我們更加加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
通過本次實(shí)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)網(wǎng)站制作、設(shè)計(jì)、開發(fā)的理解，開發(fā)網(wǎng)站程序的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)后實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
net技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，它是微軟開發(fā)的一個(gè)大型平臺(tái)，涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的很多方面，用來(lái)開發(fā)各種應(yīng)用程序和大型網(wǎng)站。我們實(shí)習(xí)使用c#的編程語(yǔ)言，主要學(xué)習(xí)和開發(fā)web方面的知識(shí)。
同學(xué)們基礎(chǔ)較差，實(shí)習(xí)前幾天老師帶我們復(fù)習(xí)，sql語(yǔ)句，vsxx的使用等等，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)使部分同學(xué)無(wú)法接受，雖然感覺很累，但是每天都有收獲。
雖然在同學(xué)當(dāng)中比較擅長(zhǎng)，但是實(shí)習(xí)的時(shí)候感覺還是有很多不足，感到真正實(shí)踐還是有點(diǎn)困難，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
往往老師布置一個(gè)任務(wù)下來(lái)，同學(xué)們往往都無(wú)從下手，不知道怎么動(dòng)手，最后都是在老師一步一步的帶領(lǐng)下完成，這說(shuō)明了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間，非常缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，這是需要加以彌補(bǔ)的，否則無(wú)法參與實(shí)際產(chǎn)品的開發(fā)。
面對(duì)這種情況，老師只好帶我們從最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，但是時(shí)間有限，只能強(qiáng)行把大量知識(shí)灌輸我們，對(duì)于很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能望洋興嘆。盡管如此，也是有所效果的，這樣可以系統(tǒng)的讓我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)整體的了解，而不是分散的，知道一個(gè)完整的程序或者網(wǎng)站都是用什么具體的計(jì)算機(jī)學(xué)科來(lái)完成的。
經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，對(duì)c#.net開發(fā)有了更深入的理解，學(xué)習(xí)了很多方法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，很有收獲。學(xué)無(wú)止境，實(shí)習(xí)的過程讓我深知自身知識(shí)的不夠，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做得更好。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇六
大學(xué)生閱讀學(xué)院是為了培養(yǎng)大學(xué)生閱讀和寫作能力而設(shè)立的一種特殊學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生思維趨向散漫，很少進(jìn)行深度思考，導(dǎo)致閱讀能力下降，知識(shí)面變窄。大學(xué)生閱讀學(xué)院的目的就是幫助大學(xué)生培養(yǎng)對(duì)各類書籍的傾聽和思考能力，提高閱讀理解和表達(dá)能力。
參加大學(xué)生閱讀學(xué)院，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了極大的提高。通過一些經(jīng)典的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)論文的閱讀，我逐漸習(xí)得了分析和解讀文章的方法。我學(xué)會(huì)了透過字面意思，去深入挖掘書中的內(nèi)涵和作者的意圖。我能靜下心來(lái)閱讀書籍，在思考和思維的過程中，逐漸形成屬于自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過寫讀書筆記和寫讀后感，我提高了自己的寫作能力。我不再滿足于簡(jiǎn)單的抒發(fā)情感，而是能夠用文字準(zhǔn)確地表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。
大學(xué)生閱讀學(xué)院不僅僅是提高了我的閱讀和寫作能力，更深刻地改變了我的思維方式。在閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了辯證思考和多元思維。我能夠從不同的角度看待問題，并深入思考問題的本質(zhì)。我學(xué)會(huì)了做一個(gè)有獨(dú)立思考能力的人，不再盲從外界的聲音，而是通過思考和分析來(lái)形成自己的觀點(diǎn)。
大學(xué)生閱讀學(xué)院讓我重新審視了人生的價(jià)值和意義。我從書中接觸到了各種不同的人生經(jīng)歷和思考，看到了不同的人生軌跡和追求方式。這使我能夠更理性地面對(duì)生活中的困惑和挫折。我意識(shí)到人的一生是有限的，但是人的精神和思想可以超越時(shí)間和空間，通過閱讀和思考，我能夠獲得更廣闊的人生。
第五段：總結(jié)大學(xué)生閱讀學(xué)院的重要性和在大學(xué)生成長(zhǎng)中的意義（200字）。
大學(xué)生閱讀學(xué)院是大學(xué)生成長(zhǎng)路上不可或缺的一站。在現(xiàn)今信息爆炸的時(shí)代，只有通過閱讀和思考，大學(xué)生才能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。大學(xué)生閱讀學(xué)院帶給我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所學(xué)知識(shí)的財(cái)富，它給我了自信、智慧和心靈的滿足。我希望更多的大學(xué)生能夠參與其中，讓閱讀學(xué)院成為大學(xué)生成長(zhǎng)中的常態(tài)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇七
大學(xué)生閱讀之星是為了鼓勵(lì)大學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。在大學(xué)生活中，閱讀扮演著重要的角色，不僅能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，還能夠增加我們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。參加閱讀之星活動(dòng)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
作為大學(xué)生閱讀之星的參與者，我有幸閱讀了很多優(yōu)秀的作品，從中受益良多。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以拓展我對(duì)知識(shí)的了解，還能夠啟迪我對(duì)生活的思考。我沉浸在書海中，品味了許多感人的故事，看到了許多前輩智者的智慧。這些故事和智慧，為我在追尋夢(mèng)想的路途中提供了寶貴的指引。它們讓我懂得，只有堅(jiān)持不懈、克服困難、不斷學(xué)習(xí)，才能夠成為一名真正的閱讀之星。
第三段：闡述閱讀之星對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)促使我每天都堅(jiān)持閱讀，讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。通過不斷地讀書，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高了自己的閱讀理解能力和思辨能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀增加了我的見識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓我更加開闊了眼界，也提高了我的審美品味。在和書的對(duì)話中，我變得更加聰明、機(jī)智、思維敏捷。閱讀不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所突破，還培養(yǎng)了我的興趣愛好和豐富了我的人生閱歷。
第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是閱讀之星最重要的環(huán)節(jié)，分享實(shí)踐的體會(huì)。
在閱讀之星的活動(dòng)中，我們不僅要讀書，還要思考、總結(jié)并分享自己的閱讀體會(huì)。實(shí)踐是閱讀之星活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐，我們不僅能夠?qū)⑺x過的書籍變成己有的知識(shí)，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，提高自己的實(shí)踐能力。在閱讀之星的活動(dòng)中，我每周都會(huì)選擇一本讀后感較為深刻的書進(jìn)行總結(jié)和分享，這不僅鞏固了我的閱讀成果，還激發(fā)了我對(duì)閱讀更深層次的思考。
通過參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要性和意義。閱讀不僅是鍛煉我們思維的利器，更是生命的滋養(yǎng)。在閱讀中，我們可以得到知識(shí)的滋潤(rùn)和智慧的啟示。它能夠解決我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的各種問題，指引我們朝著正確的方向前進(jìn)。通過大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我得到了很多激勵(lì)和啟發(fā)，希望大家也能夠加入進(jìn)來(lái)，共同成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生閱讀之星，為自己的未來(lái)賦能，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇八
我拿到的這個(gè)版本沒有附錄書中提到的，盧梭本人提供的大量書信和文獻(xiàn)資料，即使如此，讀這本書是個(gè)困難的過程，從頭至尾，我?guī)缀跆幪幐惺荛喿x過程中進(jìn)行著與一個(gè)詭異頭腦的較量。這種較量很難稱之為愉悅。在讀到第二百頁(yè)的時(shí)候我本來(lái)想扔了它，幸虧又咬了咬牙，才沒錯(cuò)過對(duì)我非常有用的第一部的結(jié)束部分，和第二部的開頭部分。
在社會(huì)政治思想上，在文學(xué)內(nèi)容、風(fēng)格和情調(diào)上都開辟了一個(gè)新的時(shí)代的人物，主要就是通過這部自傳推動(dòng)和啟發(fā)了十九世紀(jì)的法國(guó)文學(xué)。革命的開始，盧梭本人說(shuō)“這是一幅僅有的，也許是永遠(yuǎn)不會(huì)再有的唯一的肖像，是按真實(shí)形象及其全部事實(shí)確切無(wú)誤的描繪成的”然而我的感受卻不是這樣，我覺得盧梭所說(shuō)的真誠(chéng)，只是對(duì)于自己辯解和事件剖析的真誠(chéng)。并不是出于對(duì)真實(shí)的真誠(chéng)。甚至不是對(duì)內(nèi)心的真誠(chéng)。其實(shí)我也不知道我在說(shuō)什么。
應(yīng)該是離大革命前的法國(guó)太遙遠(yuǎn)了，不了解其歷史面貌和社會(huì)階層，讀這本書沒有多少帶入感?！稇曰阡洝返纳舷聝刹浚彝耆梢援?dāng)成兩部不同的書，上部要稍微有趣一些，講述了盧梭從一個(gè)鐘表匠的兒子，到流浪漢，四處尋求貴族保護(hù)和生計(jì)，后受華倫夫人的庇護(hù)。讀到其中一些游歷四方、接觸各階層人士的經(jīng)歷令人興奮。但深受后現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)影響的人對(duì)其中的文學(xué)意味實(shí)在沒什么興趣，事實(shí)上，為了敘述上的平均，盧梭壓縮了其優(yōu)雅的文筆，或者文字中那種遙遠(yuǎn)的貴族腔調(diào)和我的氣質(zhì)沒什么共同之處，讀起來(lái)沒勁兒。還有描寫自己對(duì)華倫夫人的俄狄浦斯情結(jié)，充沛的情欲，情感太過泛濫。
下半部分出現(xiàn)的眾多例如孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅等思想泰斗，但由于是自傳，盧梭只是依據(jù)自身立場(chǎng)判斷他人。并且站在他的高度上，他筆下的這些人物似乎也沒有復(fù)雜的人性。甚至也沒有進(jìn)行什么描寫，基本上是事件的記錄，所以漢譯本中要是去掉書信往來(lái)的附件，是太大的損失。與百科全書派的決裂。盧梭反復(fù)講述著個(gè)人與個(gè)人之間的產(chǎn)生芥蒂的事件經(jīng)過。但整個(gè)讀完還是能感覺到他們本質(zhì)還存在著重大原則的分歧。
第一次見到一個(gè)作者在書里流了這么多的淚水，為他遇見的每個(gè)女人都留下了或多或少綿長(zhǎng)而傷感的眼淚，盧梭在情感方面的敏感和脆弱時(shí)驚人的。至少在二十五歲之前，他的智商和大多數(shù)人沒有什么區(qū)別，但情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于常人，不知道著算不算書里的缺點(diǎn)，對(duì)于華倫夫人的美貌和人品，對(duì)于自己與她的情欲，盧梭不吝筆墨。讀的人頭暈?zāi)垦?，他還是有一簍子情感要抒發(fā)，在與百科全書學(xué)派決裂后，他也幾乎與所有的貴族保護(hù)人和社交圈子決裂，對(duì)此他的懺悔往往是“因?yàn)槲矣幸活w水晶般的心”之類的話，有點(diǎn)不痛不癢，我總覺得盧梭本人也難辭其咎，即使他寫了懺悔錄這樣的大作，也不意味著他的懺悔是完全真實(shí)的，他以為他做到了這一點(diǎn)，但還是很難說(shuō)服我。
盧梭在退隱廬前后的生活極為重要，奠定了一個(gè)最偉大思想家的基礎(chǔ)，他在這里寫出了《愛彌兒或論教育》《社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《感性倫理學(xué)》的部分草稿，在此之前他已因《論科學(xué)和文藝》《論人類不平等的起源》爆得大名。而他自己與泰蕾茲所生的五個(gè)孩子，卻被不愿意承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)的他分別送進(jìn)了療養(yǎng)院，并且他對(duì)此事的懺悔(如果算有的話)，一筆帶過，“既然是時(shí)髦的做法”“沒見過面得孩子談不上父愛”。對(duì)于泰雷茲，他也一直認(rèn)為根本沒有愛情，并且有一段冗長(zhǎng)而詭異的自我解釋，實(shí)在讓人看不下去。與社交圈子一些重要人士的決裂，好像也與盧梭的喜歡誅心和自尊心過強(qiáng)的性格有關(guān)。這或許是他追求自由的性格使然，或許只是一個(gè)無(wú)私追求公理和正義的偉大靈魂的自私一面。通過懺悔錄評(píng)價(jià)盧梭的為人意義不大，因?yàn)樗幸粋€(gè)觀點(diǎn)我很贊同，大致意思是對(duì)于宗教，或者道德方面，只是管好自己就好了。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇九
首先，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的教師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任教師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任教師都要想到、做到。任課教師的情景也差不多。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。
此外，經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在學(xué)校里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十
無(wú)論是在生活中還是在工作當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助。當(dāng)讓別人幫我們的忙時(shí)怎樣才能讓別人心甘情愿的去幫忙呢?看完這本書我就明白了，原來(lái)，讓別人幫忙也是有技巧的。比如，下課時(shí)你想讓同學(xué)幫忙買瓶水。你怎樣跟同學(xué)說(shuō)呢?如果你說(shuō)：幫我買瓶水吧。同學(xué)心里可能會(huì)想：你自己沒長(zhǎng)腿嗎?我憑什么幫你買水呀!但如果你這樣跟他說(shuō)呢，親，可以幫我買瓶水嗎?我現(xiàn)在特別渴，但現(xiàn)在走不開，你能不能幫我買瓶水呀?真的非常感謝你。我想這樣的成功率會(huì)更大。
所謂的互惠原理就是：咱們都盡量以類似的方式去報(bào)答別人為我們所做的一切。舉個(gè)例子，朋友過生日，你送了她一個(gè)生日禮物，朋友心里就會(huì)有虧欠感，下次當(dāng)你過生日的時(shí)候，他也會(huì)相應(yīng)送你一個(gè)生日禮物。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的互惠原則。我現(xiàn)在終于知道為什么超市總是有“免費(fèi)試吃”活動(dòng)啦!他們先讓你嘗到一些好處，你吃了之后就會(huì)感覺如果不買就很不好意思，就順從地買了。其實(shí)這時(shí)你心里面也沒有想好到底想不想要，但畢竟吃人嘴短。
承諾和一致是說(shuō)：一旦我們選擇或采取了某種立場(chǎng)，我們就會(huì)立刻碰到來(lái)自內(nèi)心和外部的壓力，會(huì)迫使我們的言行和自己的承諾保持一致。舉個(gè)例子，車?yán)蠋熋看谓o我們安排的任務(wù)時(shí)都會(huì)讓我們承諾：保證按時(shí)完成任務(wù)!如果完不成的話，就要給群里的小伙伴們發(fā)紅包，這就是一種當(dāng)眾承諾。如果執(zhí)行不了，就需要付出一定的代價(jià)，這就是承諾和一致。而且當(dāng)你在公眾承諾了之后就會(huì)按照這個(gè)承諾去執(zhí)行，你心里面就會(huì)有明確的目標(biāo)，并且時(shí)時(shí)以這個(gè)當(dāng)眾承諾的目標(biāo)去努力。再比如這個(gè)學(xué)期你要考英語(yǔ)四級(jí)考試，但你沒有動(dòng)力，懷疑自己的能力。這時(shí)你可以咱們小伙伴群里或者自己班里做一個(gè)公眾承諾，對(duì)大家承諾你一定一次通過要過四級(jí)，如果過不了四級(jí)，你就請(qǐng)全體小伙伴們吃飯，小伙伴們都是你的見證者。如果你做不到就要接受懲罰。這樣你每天就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督自己一定要努力努力再努力。有時(shí)你會(huì)感覺有壓力，但是有了壓力你就自然有了動(dòng)力更認(rèn)真的去做這件事情。
社會(huì)認(rèn)同原則是指的是：當(dāng)我們?cè)谂袛嗍裁词钦_時(shí)，我們總會(huì)跟著別人的意見行事，尤其在特定情形下判斷某一行為是否正確時(shí)，如果看到別人在某種場(chǎng)合做某件事，我們就會(huì)斷定這樣做是有道理的。這件事我今天有了體會(huì)。今天晚上不同的小伙伴一起參加面試，老師讓講臺(tái)下的所有學(xué)生當(dāng)面試官，講臺(tái)上有一個(gè)面試者，但必須要站在凳子上背對(duì)著面試官，大聲流利地說(shuō)自己的成功宣言并加上肢體語(yǔ)言。臺(tái)下所有面試官可以做兩個(gè)行為：如果感覺臺(tái)上的面試者符合要求就從座位上站起來(lái);如果覺得面試者不合格就坐在原位置上就可以了。面試者需要所有面試官的贊成票才算通過。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面試者在臺(tái)上用嘶啞的聲音說(shuō)出自己的成功宣言時(shí)，他們有的不流暢，有的有卡頓。臺(tái)下的面試官就會(huì)失去理性而同情他。當(dāng)一個(gè)面試話從自己位置上站起來(lái)時(shí)，就會(huì)有越來(lái)越多的面試官?gòu)淖约何恢蒙险酒饋?lái)。當(dāng)一半以上的面試官都站起來(lái)時(shí)，其他有的的小伙伴就會(huì)覺得投贊成票是對(duì)的，也就隨著就站起來(lái)了。完全沒有經(jīng)過理性思考。當(dāng)其他面試官都從自己位置上站起來(lái)時(shí)，就我自己坐在自己位置上不動(dòng)。我感覺臺(tái)上的面試者面試者說(shuō)的得并不是很流暢。我又在想我這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)不會(huì)傷害到他?如果到最后就我一人沒有給他投贊成票會(huì)不會(huì)傷害到他?結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致他沒有通過。他會(huì)把責(zé)任都推到我身上嗎?雖然我感覺她在臺(tái)上表現(xiàn)的并不是很好，但是，當(dāng)他說(shuō)完最后一個(gè)字的時(shí)候，我還是選擇站起來(lái)了。我最終還是沒能逃過社會(huì)認(rèn)同這個(gè)圈子。
我們大多數(shù)人都相信權(quán)威。當(dāng)我們看到有人穿著警察的衣服就會(huì)感覺害怕，好像自己就是犯人;當(dāng)我們看到軍人穿的衣服時(shí)就會(huì)油然而生一種敬佩感。小偷就抓住了大多數(shù)人們的這個(gè)弱點(diǎn)，他們就會(huì)扮演警察或醫(yī)生這樣的角色來(lái)騙人。大多數(shù)人尤其老年人和孩子往往還特別相信他們。
物以希為貴。越稀缺的東西，我們?cè)较胍Ｎ覀兌贾拦哦貏e值錢，不同的古董，價(jià)格也是不一樣的，越少見就越值錢。為什么呢?就是因?yàn)楣哦臄?shù)量特別少，所以就顯得特別珍貴了。超市經(jīng)常采用這種營(yíng)銷策略。他們總是對(duì)外宣傳說(shuō)好牛奶庫(kù)存不多了，如果錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)就再也沒有這么好的機(jī)會(huì)了，就會(huì)促進(jìn)消費(fèi)者去消費(fèi)。
《影響力》這本書里的原則我們?cè)谏钪袝?huì)經(jīng)常遇到，它對(duì)我們的生活也有著很大的影響?？赐赀@本書后就應(yīng)該多多注意，避免受騙。還要會(huì)很好的利用這里面的策略去賺取價(jià)值。當(dāng)自己在做一件事情之前一定要有理性的思考。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)期間，閱讀是學(xué)生日常生活中必不可少的一部分。為了更好地吸收和理解讀物中的知識(shí)，大多數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇在閱讀過程中進(jìn)行筆記。通過整理和記錄，閱讀筆記不僅能幫助大學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還能幫助他們思考和深化對(duì)讀物的理解。在此我將分享一些自己在讀書過程中的心得和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，在進(jìn)行閱讀筆記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持思維的活躍性。在讀書過程中，我們需要有意識(shí)地去思考和理解作者的觀點(diǎn)以及書中所表達(dá)的意義。這需要我們積極思考、提問，并在讀書筆記中將自己的疑問和想法記錄下來(lái)。通過思考和提問，我們可以更好地理解和吸收讀物中的知識(shí)，同時(shí)也能拓展我們的思維方式和邏輯思維能力。
其次，對(duì)于閱讀筆記的內(nèi)容和形式，我認(rèn)為多樣化是非常重要的。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些難以理解或者抽象的概念和觀點(diǎn)。在這種情況下，我們可以通過繪圖、做思維導(dǎo)圖等方式，將這些抽象的概念可視化，以便更好地理解和記憶。同時(shí)，我們還可以選擇不同的方式記錄筆記，比如思維圖、摘抄、總結(jié)等等。不同的筆記方式適用于不同的場(chǎng)景和目的，可以幫助我們更好地整理和記憶讀物中的內(nèi)容。
第三，我認(rèn)為整理筆記的過程是一種加深理解的過程。在閱讀筆記的整理中，我們需要將一些相互關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和梳理，從而形成一個(gè)更加系統(tǒng)和完整的體系。通過整理筆記，我們不僅可以將信息分類和歸納，還可以幫助我們更好地理解和把握讀物的結(jié)構(gòu)和邏輯。這種整理的過程可以加深我們對(duì)讀物知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也能為后續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)提供更好的支持。
另外，及時(shí)復(fù)習(xí)也是閱讀筆記中不可忽視的一部分。在閱讀過程中，我們可能會(huì)遇到大量的新知識(shí)和概念，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)和回顧，很容易遺忘和淡忘。因此，我建議在閱讀筆記后盡量立即復(fù)習(xí)一遍。通過復(fù)習(xí)，我們可以鞏固和加深對(duì)讀物知識(shí)的記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己在筆記中的一些錯(cuò)誤和不完善之處。這種及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣可以有效提高我們學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，閱讀筆記的最終目的是為了幫助我們更好地發(fā)展自己的思維能力和知識(shí)體系。在大學(xué)生活中，我們接觸到的知識(shí)非常廣泛，而閱讀筆記可以幫助我們更好地理解和掌握這些知識(shí)，形成自己的獨(dú)立思考和分析能力。因此，在進(jìn)行閱讀筆記時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻明確這個(gè)目的，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的閱讀和筆記習(xí)慣，使之更符合自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)。
總之，閱讀筆記是大學(xué)生活中非常重要的一部分。通過積極思考、多樣化的記錄方式以及整理和復(fù)習(xí)筆記，我們可以更好地吸收、理解和運(yùn)用讀物中的知識(shí)。同時(shí)，閱讀筆記也是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和分析能力的重要途徑。希望通過我的分享，能夠?qū)Υ蠹以诖髮W(xué)生活中進(jìn)行閱讀筆記有所啟發(fā)和幫助。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（120字）
作為大學(xué)生，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種社交娛樂的誘惑，然而，閱讀作為開拓視野、陶冶情操的一種重要途徑，仍然是我們不可或缺的一部分。參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的思維能力和實(shí)踐能力，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)、更寬。
第二段：體會(huì)閱讀的樂趣（240字）
首先，閱讀給予了我巨大的樂趣。通過閱讀，我可以進(jìn)入不同的世界，和各種各樣的人物進(jìn)行情感交流，并體味到文學(xué)的獨(dú)特魅力。我曾經(jīng)讀過《紅與黑》，這本書通過塑造豐富立體的人物形象，描繪出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的交織的人生故事，使我能夠親身感受到那種人生的苦樂交織所帶來(lái)的震撼和反思。閱讀不僅給予了我娛樂，還培養(yǎng)了我的興趣和愛好，讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的熱情和追求。
第三段：提升思維與實(shí)踐能力（240字）
其次，閱讀大大提升了我的思維與實(shí)踐能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了傾聽各種觀點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)不同文本的價(jià)值和說(shuō)理，培養(yǎng)了批判性思維與辨析能力。在參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的過程中，我接觸到了各種不同的閱讀材料，包括小說(shuō)、散文、學(xué)術(shù)論文等。這讓我不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高了我的跨學(xué)科思維和信息獲取能力。同時(shí)，閱讀還激發(fā)了我對(duì)實(shí)踐的熱情，我用所讀到的知識(shí)和觀點(diǎn)積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力將書中的智慧轉(zhuǎn)化為生活的力量。
第四段：培養(yǎng)品格與思想境界（240字）
此外，閱讀還在我心中培養(yǎng)了崇高的品格與寬廣的思想境界。在閱讀的過程中，我與偉大的作家和思想家們展開了對(duì)話，了解他們的人生哲學(xué)和價(jià)值觀。這些思想的輸入和碰撞，在我內(nèi)心深處喚起了對(duì)真善美的追求和反思，使我逐漸形成了積極向上、獨(dú)立思考與價(jià)值觀的核心。同時(shí)，閱讀還教會(huì)了我理解和包容不同的文化和價(jià)值觀，使我更加開放和寬容，成為一個(gè)更具有人文關(guān)懷精神的人。
第五段：總結(jié)（240字）
通過參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。閱讀不僅能給予我們無(wú)窮的樂趣，還能提升思維與實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們崇高的品格與思想境界。因此，我堅(jiān)信只有不斷地讀書閱讀，我們才能成為真正的人才之星。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，努力成為一名有思想有文化的大學(xué)生，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基石，并將閱讀之星的理念傳播給更多的人。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹紅巖是什么以及為什么選擇閱讀紅巖
紅巖是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作，蘊(yùn)含著豐富的思想和情感。作為大學(xué)生，我們面臨著百般的選擇和挑戰(zhàn)，讀完《紅巖》，我們對(duì)大學(xué)生活和人生道路都有了更深入的思考。因此，選擇閱讀紅巖成為了我們作為大學(xué)生的一件有意義的事情。
第二段：大學(xué)期間的青春與成長(zhǎng)
《紅巖》中描述的紅軍戰(zhàn)士們奮勇向前，守護(hù)著理想和信仰，他們的青春與成長(zhǎng)無(wú)不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。在大學(xué)期間，我們也將經(jīng)歷許多迷茫、掙扎和成長(zhǎng)。讀到這本小說(shuō)，我們仿佛找到了一種共鳴，看到了堅(jiān)守初心并頑強(qiáng)向前的重要性。
第三段：價(jià)值觀與人生選擇的思考
《紅巖》塑造了許多個(gè)性鮮明的人物形象，他們各有各的價(jià)值觀和人生選擇。小說(shuō)中，舒同、徐大寶等人從各自的角度看待革命和個(gè)人理想，他們的思考和抉擇值得我們深思。閱讀紅巖讓我們明白，每個(gè)人的人生都有其特殊的關(guān)懷和選擇，我們要尊重他人的差異，并且堅(jiān)守我們自己的價(jià)值觀念。
第四段：身份認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任的思考
《紅巖》不僅僅是一部革命小說(shuō)，更是一部探討身份認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任的作品。在傳統(tǒng)的家族觀念、日本侵略和共產(chǎn)主義信仰的交織中，小說(shuō)中的人物深入思考自己的身份和責(zé)任。這也給了我們大學(xué)生一些啟示，我們應(yīng)該思考自己的身份認(rèn)同，明確自己在社會(huì)中應(yīng)該扮演的角色，并為社會(huì)負(fù)責(zé)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)紅巖的褒貶與自身的定位
雖然《紅巖》作為一部經(jīng)典之作備受推崇，但也有人對(duì)于小說(shuō)中一些人物形象和情節(jié)提出了質(zhì)疑。讀完《紅巖》，我們作為大學(xué)生應(yīng)該客觀地審視這樣一部文學(xué)作品，接受其中褒貶不一的評(píng)價(jià)，并加以消化吸收。同時(shí)，我們還得明確自己的定位，將紅巖中的精神傳承下去，用自己的行動(dòng)為時(shí)代做出貢獻(xiàn)。
通過閱讀《紅巖》，我們大學(xué)生們收獲了許多，對(duì)大學(xué)生活、人生道路、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任等問題都有了更深入的思考。這本經(jīng)典之作在我們的心中激起了強(qiáng)烈的共鳴，讓我們意識(shí)到作為大學(xué)生的使命和責(zé)任。在未來(lái)的路上，我們將堅(jiān)守初心，追求真理，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十四
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悲慘世界是19世紀(jì)法國(guó)作家維克多雨果的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講述了酷刑犯冉阿讓跌宕起伏的一生。
主人公冉阿讓是一名誠(chéng)實(shí)的工人，他幫忙姐姐撫養(yǎng)7個(gè)可憐的孩子，有一年的冬天，冉阿讓找不到工作，為了不讓姐姐的孩子挨餓，他偷了一塊面包，卻所以被判五年的有期徒刑，服刑期間因受不了牢獄里面的生活，他逃跑四次無(wú)果反而使得刑期從五年被加至十九年。
假釋出獄之后的一個(gè)晚上，冉阿讓來(lái)到了米利埃主教家門前，仁慈的主教和他一齊進(jìn)餐并收留他過夜，在那個(gè)夜里，冉阿讓卻偷了主教家里的銀器，被主教發(fā)現(xiàn)之后還將其打傷，冉阿讓攜帶銀器在逃跑的途中被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)并且逮捕至主教門前，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，主教米利埃卻和警察說(shuō)冉阿讓身上的銀器是他饋贈(zèng)給他的，并且當(dāng)著警察的面，他將自我家里的銀燭臺(tái)也一并取出贈(zèng)送給了冉阿讓，就這樣冉阿讓被釋放了，主教的善良寬厚與仁慈給了冉阿讓新生的勇氣，那一個(gè)晚上，冉阿讓的靈魂因?yàn)橐淮y器得到了救贖。
從那以后，冉阿讓更名換姓為馬德蘭，并開始了新的生活。經(jīng)過十年兢兢業(yè)業(yè)的努力冉阿讓成功地蛻變?yōu)橐幻晒Φ纳倘?，他開辦了工廠，并樂善好施，興辦福利，救助孤寡等等義舉得到了市民們的愛戴與尊敬，還當(dāng)上了市長(zhǎng)。
也是在興辦工廠期間，他認(rèn)識(shí)了一位名叫芳汀的女工，這位女工貌美，卻因年輕時(shí)候的無(wú)知與天真，真心地錯(cuò)愛上了一位大學(xué)生并失身懷孕還產(chǎn)下一女柯賽特，這位大學(xué)生薄情寡義，不久便離開了芳汀，芳汀為了養(yǎng)活女兒，將其寄養(yǎng)在一戶貪婪的人家：泰納迪埃的家里，芳汀自我外出打工并每月寄生活費(fèi)給女兒。
在馬德蘭的工廠工作的芳汀卻因美貌遭人嫉妒而被舉報(bào)她養(yǎng)有一私生女，馬德蘭知曉此事之后因尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗給了女工芳汀50法郎并讓她離開，從此芳汀開始了她悲慘的生活，芳汀被解雇之后再也無(wú)人雇傭她，失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源的芳汀變賣頭發(fā)和牙齒，最終窮途末路之下淪為了娼妓，保受社會(huì)歧視的芳汀去街上攬客，卻遭到惡少無(wú)情的戲弄，將雪團(tuán)硬生生塞進(jìn)芳汀內(nèi)衣里，芳汀奮起反抗，卻遭到了冷面警官沙威的逮捕，馬德蘭得知此事后出面干涉卻被警官認(rèn)出他就是當(dāng)年偷東西的罪犯冉阿讓，罪人永遠(yuǎn)是罪人這種觀念在沙威腦子里根深蒂固，他寫信告發(fā)，卻沒得到理睬。馬德蘭將芳汀救出之后明白她的真實(shí)遭遇，感到十分的內(nèi)疚與自責(zé)，并起心要照顧好芳汀母女，在芳汀病入膏肓之后又一燒心事件接踵而來(lái)。
當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫尚馬蒂厄的老頭被當(dāng)成冉·阿讓正在理解審判，冉阿讓再次陷入糾結(jié)之后，如果他去自首，則又將陷入牢獄之災(zāi)，無(wú)法繼續(xù)照顧芳汀母女，而如果任之由之，那個(gè)無(wú)辜的老頭將代他受牢獄之災(zāi)，身為市長(zhǎng)的馬德蘭良知在左，最終還是走上了法庭，勇敢的站出來(lái)并承認(rèn)自我就是當(dāng)年那個(gè)冉阿讓，從此便又走上了被通緝的道路。讀到那里，忍不住掩面沉思。
應(yīng)對(duì)沙威警官的窮追不舍，冉阿讓在救出柯賽特之后帶著這個(gè)小女孩在修道院里度過了一段相對(duì)平靜的日子，并將其撫養(yǎng)成人，不久后法國(guó)大革命爆發(fā)，而與柯賽特相戀的馬里尤斯卻要去巴黎參加起義，冉阿讓為了成全二人，親赴戰(zhàn)場(chǎng)尋找馬里尤斯，卻恰好碰見起義軍將要處決被俘的沙威。冉阿讓最終以德報(bào)怨，放走了沙威。而沙威也受到了感化，相信犯過錯(cuò)的人真的會(huì)幡然醒悟，重新做人，最終革命失敗，冉阿讓冒險(xiǎn)救出受傷的馬里尤斯，在成全他與珂賽特的婚事后離世。
故事講到那里便結(jié)束了，讀這個(gè)故事始終讓我的心揪著，再讓我如釋重負(fù)，在這本書里，在某一個(gè)主角里，你總能看見自我的影子，主人公冉阿讓見識(shí)了金錢的丑陋，人性的貪婪與冷酷，但他始終堅(jiān)持用當(dāng)年主教的善良去溫暖身邊的所有人，每一個(gè)時(shí)代都有它的局限性與悲慘性，但冉阿讓讓我在他的世界里看見了溫暖，細(xì)膩與真實(shí)，他始終堅(jiān)持著努力著去以德報(bào)怨，用自我的力量溫暖這個(gè)世界。
人情反復(fù)，世路崎嶇，但我選擇相信，人性本善。期望我們每個(gè)人都有本事，繼續(xù)以秋衣扎進(jìn)秋褲里，秋褲扎進(jìn)襪子里那般的溫暖人心。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生，我有幸讀到了《紅巖》這本膾炙人口的作品。在閱讀的過程中，我收獲頗多，并從中獲得了一些心得與體會(huì)?！都t巖》這本書以其深刻的內(nèi)容和復(fù)雜的情感體現(xiàn)了人的崇高信仰和不屈奮斗的精神，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也有著重要的啟示。
首先，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有崇高的理想和信仰?！都t巖》的作者蕭紅在書中通過主人公沈醉以及其他青年學(xué)生的形象，表達(dá)了對(duì)黨的崇高理想和對(duì)共產(chǎn)主義信仰的無(wú)比執(zhí)著。這種崇高的理想和信仰，不僅僅是對(duì)于馬克思列寧主義的信仰，更是對(duì)于人民的信仰與托付。在當(dāng)今時(shí)代，我們大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想和信仰，不斷追尋真善美，為人民利益而努力奮斗。
其次，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到奮斗的力量和精神的重要性。主人公沈醉在書中經(jīng)歷了艱苦的革命斗爭(zhēng)，但他始終堅(jiān)持自己的信仰，勇敢地站在最前線。盡管他經(jīng)歷了失敗和痛苦，但他的不屈不撓的奮斗精神給了我很大的啟示。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)沈醉的精神，勇敢地面對(duì)困難和挫折，不屈不撓地追求自己的夢(mèng)想。
第三，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。在書中，主人公沈醉與同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助成為了他們戰(zhàn)勝一切困難的力量來(lái)源。正如書中所描述的那樣，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能把時(shí)間的推土機(jī)推倒?！边@種團(tuán)結(jié)互助的精神在今天的大學(xué)生中也是至關(guān)重要的。我們應(yīng)當(dāng)懂得團(tuán)結(jié)合作，才能在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)共同度過難關(guān)。
第四，《紅巖》讓我深刻體會(huì)到愛國(guó)主義的重要性。作為中國(guó)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)有對(duì)國(guó)家的熱愛和對(duì)人民的關(guān)心?！都t巖》中通過主人公沈醉和其他青年學(xué)生的形象，展現(xiàn)了他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和對(duì)人民的深情。在維護(hù)國(guó)家利益和人民福祉方面，我們大學(xué)生也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，為推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)力量。
最后，《紅巖》給我?guī)?lái)了無(wú)盡的激勵(lì)與動(dòng)力。通過閱讀這本書，我感受到了無(wú)數(shù)前輩們的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣和智慧，投身于實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)一下，閱讀《紅巖》這本書讓我深刻體會(huì)到了崇高的理想和信仰、奮斗的力量和精神、團(tuán)結(jié)互助的重要性、愛國(guó)主義情懷以及對(duì)人民的關(guān)懷等等。這些都是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)與責(zé)任。希望通過讀書與思考，我們能夠不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已成為預(yù)備黨員兩月有余。依稀記得最初被評(píng)選為預(yù)備黨員的那份榮耀以及接下來(lái)面對(duì)的各種壓力與挑戰(zhàn)。鄰近畢業(yè)，學(xué)校剩下的瑣事也越來(lái)越多。不過，我仍然時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，保持自己的先進(jìn)性，積極接受黨組織的考察。
在思想方面，在閑暇時(shí)間我認(rèn)真閱讀思想政治課本，馬克思列寧主義，毛澤東思想，***理論，三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)***更加不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，反腐倡廉，建立一批更加廉潔與高效的領(lǐng)導(dǎo)氣力。隨著公車私用以及***消費(fèi)的不斷曝光與加大的懲處力度，讓我明白我們的黨不斷進(jìn)步，深進(jìn)群眾，勇于改革。作為一名預(yù)備黨員，要為身處這個(gè)政黨感到自豪，也要更加嚴(yán)厲要求自身，爭(zhēng)取早日進(jìn)黨。
在學(xué)習(xí)方面，離校在即，面臨論文答辯以及找工作的雙方壓力。這方面我亦不松懈，作為學(xué)生的最基礎(chǔ)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。認(rèn)真選取課題，按照老師的要求一次次整改。作為自己大學(xué)生涯的最后成績(jī)單，我認(rèn)真查閱資料，虛心接受導(dǎo)師建議，做到學(xué)術(shù)上的真誠(chéng)專心，不剽竊他人的科研成果，認(rèn)真圓滿的完成了自己的論文答辯。
在工作方面，作為班里的團(tuán)支書，我面對(duì)很大的壓力，班里黨員的轉(zhuǎn)接關(guān)系，黨員團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)，年度的思想總結(jié)等一個(gè)個(gè)布置下來(lái)。固然辛勞，不過我仍然細(xì)致耐心地為同學(xué)們解答困惑，為她們離校的黨員轉(zhuǎn)接工作以及就業(yè)報(bào)到和學(xué)校針對(duì)大家的統(tǒng)計(jì)努力做好，我知道自己這個(gè)時(shí)候就要以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，不為艱難，做好學(xué)校與同學(xué)的橋梁，保持自身的先進(jìn)性，為同學(xué)們提供細(xì)致的服務(wù)。與此同時(shí)，我積極開展團(tuán)日活動(dòng)，開展畢業(yè)旅行，拉自己近彼此間的同學(xué)情。
在生活方面，我堅(jiān)持樸素不浪費(fèi)的作風(fēng)。學(xué)校食堂展開光盤行動(dòng)，我亦以一名黨員的身份時(shí)刻要求自己，反對(duì)浪費(fèi)浪費(fèi)。從小就學(xué)習(xí)的憫農(nóng)，長(zhǎng)大后亦要以行動(dòng)往詮釋對(duì)這首詩(shī)的理解。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛勞。不追求浮夸的生活方式，拒盡不良的生活習(xí)慣。
我深刻明白成為一名合格的***員我仍然有很多不足之處，比如不夠細(xì)心。但是我亦會(huì)腳踏實(shí)地，從小事做起，從身邊的老黨員那里學(xué)習(xí)交流，不斷嚴(yán)格要求和激勵(lì)自己，不辱頭頂***員的名聲，對(duì)得起黨的認(rèn)可，為早日成為一名***員而努力奮斗。
聽完老師激情澎湃地演講，我感到一股前所未有的熱情涌在心間，久久不能平復(fù)，這是我第一次上完黨課后的感受。以前我對(duì)黨了解得很少，更別說(shuō)對(duì)黨以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾努力奮斗的事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，這次非常榮幸能夠得到這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行黨校學(xué)習(xí)，我很珍惜也很努力，希望能夠提升自身的科學(xué)文化知識(shí)和思想道德素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)證明我正在向著黨的方向一步一步邁進(jìn)。
老師講到端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問題。入黨的目的是什么?為什么要入黨?不是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是執(zhí)政黨，對(duì)個(gè)人的前途有利，也不是因?yàn)橛?000萬(wàn)的黨員隊(duì)伍而跟風(fēng)入黨，更不是通過入黨來(lái)獲取私利，而是懷著理想，熱愛祖國(guó)的高尚目的。入黨意味著要為人民過上更好的生活而努力奮斗，不怕吃虧，不怕犧牲。入黨意味著要把作為生命個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和黨的*事業(yè)結(jié)合起來(lái)。這是一個(gè)艱辛的過程，既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，自覺挑起實(shí)現(xiàn)*的重?fù)?dān)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的推動(dòng)力。
上過黨課之后，我深深感到作為一名大學(xué)生，社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的接班人，僅僅局限在自己狹窄的圈子里是不對(duì)的，我們應(yīng)該要具有社會(huì)責(zé)任感，擴(kuò)展自己的視野，提升自己的素質(zhì)，這樣才有機(jī)會(huì)和能力為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力。就像“勇立潮頭，敢為人先”的武漢精神，我們也應(yīng)具備能夠擔(dān)當(dāng)重任的膽識(shí)和魄力。我們要做的還很多。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該樹立活到老學(xué)到老的意識(shí)，用科學(xué)文化知識(shí)來(lái)武裝自己，跟上時(shí)代的步伐。不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，并要加強(qiáng)對(duì)黨的理論文件的學(xué)習(xí)和理解，多看看馬克思和恩格斯的經(jīng)典著作，多了解時(shí)政熱點(diǎn)，要有自己的思想和判斷力，不要人云亦云，我們只有學(xué)好了知識(shí)，才有能力去服務(wù)社會(huì)為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也才能從更深刻的意義上去理解當(dāng)?shù)睦碚摷白谥?。在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，不能兩耳不聞窗外事，對(duì)外面的世界漠不關(guān)心，就算理論的東西學(xué)得再精到也只是紙上談兵，沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們?cè)趺茨芘袛嗬碚撌欠袷菍?duì)的，黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾過上了如今的幸福生活就是無(wú)數(shù)黨員同志在理論學(xué)習(xí)之后經(jīng)過艱辛的實(shí)踐而獲得的，只有實(shí)踐才能提升動(dòng)手的能力，也只有實(shí)踐才能更好的理解理論的本質(zhì)。
自我認(rèn)識(shí)自我改造。人生的路還很漫長(zhǎng)，我們的自我發(fā)展也還處在不完善的階段，必然會(huì)存在很多缺點(diǎn)，有的甚至我們自己也沒有發(fā)現(xiàn)，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和努力進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中不斷地通過批評(píng)和自我批評(píng)去發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，同時(shí)也要努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到更好。和老黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，經(jīng)過對(duì)比，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)也為下一步采取措施進(jìn)行改正奠定基礎(chǔ)，比如我個(gè)人就有很多缺點(diǎn)，缺乏耐心和恒心，有的時(shí)候不能堅(jiān)持到底，對(duì)班級(jí)的活動(dòng)也不夠積極主動(dòng)，和同學(xué)，師兄師姐的交流也不夠等等，但既然已經(jīng)明確知道缺點(diǎn)在什么地方就應(yīng)下定決心改正，以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，始終以提高自己為目的虛心學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，做最好的自己。黨課學(xué)習(xí)讓我正視自己，面對(duì)未來(lái)的責(zé)任，我會(huì)加油的。
近期學(xué)校開展了“兩學(xué)一做”表率先鋒活動(dòng)，使廣大黨員干部進(jìn)一步熟悉黨紀(jì)條規(guī)，增強(qiáng)了黨員的黨性和紀(jì)律觀念，深感學(xué)有心得，學(xué)有所悟，努力學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)做一名合格的在校研究生。
一、要有創(chuàng)新意識(shí)。作為一名新時(shí)期的學(xué)生黨員，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要刻苦鉆研，年輕人就要不怕苦不怕累，當(dāng)然也要想辦法提升工作的效率，畢竟還要多多走出去，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，這對(duì)一名在校學(xué)生來(lái)講是非常有必要的。在不斷總結(jié)和完善自己的同事，要提出面對(duì)將來(lái)生活所需要的新思路，新方案，拿出積極的態(tài)度，站在全局的高度，立足當(dāng)前并著眼于未來(lái)。
二、要有責(zé)任意識(shí)。作為一名保送在校研究生，帶頭學(xué)習(xí)、努力科研是份內(nèi)應(yīng)做的事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心和責(zé)任感，是對(duì)我們黨員干部的基本要求。我認(rèn)為，責(zé)任心比工作能力還要重要，學(xué)生黨員要有事業(yè)心，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做。要正確定位自己，以身作則、率先垂范，時(shí)刻以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作。
三、要有服務(wù)意識(shí)。黨員干部身為人民公仆，雖然學(xué)生黨員還未步入社會(huì)，但是為人民服務(wù)仍然是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。平時(shí)要多多幫助有困難的同學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把服務(wù)當(dāng)做一種信念，始終把為人民服務(wù)作為最高的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)在工作中，落實(shí)在行動(dòng)上。
四、要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)生階段，學(xué)生干部要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在遇到學(xué)習(xí)和科研上的困難、碰到難題的時(shí)候，要知難而進(jìn)，迎難而上，想辦法予以解除，不能推諉塞責(zé)，不能遇到矛盾就繞道走，看到困難就往后躲。出現(xiàn)問題時(shí)，要主動(dòng)面對(duì)，負(fù)起責(zé)任，積極穩(wěn)妥處理解決，起到一個(gè)學(xué)生黨員應(yīng)該起到的帶頭作用!
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，我們的黨員干部如果對(duì)這個(gè)準(zhǔn)則和規(guī)范一知半解甚或一無(wú)所知，那么說(shuō)出什么不協(xié)調(diào)的話，做出什么出格事就再說(shuō)難免了。強(qiáng)化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，除了要求黨員干部在平時(shí)加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)之外，還要有規(guī)劃，定期組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)或輔導(dǎo);有督查，看看各級(jí)黨組織有沒有將相關(guān)要求落實(shí)到位;有檢驗(yàn)，看看黨員干部的學(xué)習(xí)是否取得實(shí)效。
學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》后，習(xí)得“兩學(xué)一做”就是黨員要學(xué)習(xí)基本章則去通曉黨員的基本規(guī)范，由此激勵(lì)自身要嚴(yán)守黨章黨規(guī)及警示自己松懈違規(guī)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話領(lǐng)會(huì)重要講話的豐富內(nèi)涵和核心意義，提高自身黨員思想政治覺悟。學(xué)以致用，將習(xí)得的內(nèi)涵和精神運(yùn)用到做合格黨員上，做講政治、講信念、講規(guī)矩、講紀(jì)律、講道德、有品行、講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
為落實(shí)“兩學(xué)一做”,作為一名黨員就要在以下方面加強(qiáng)自我管理、自我監(jiān)督。使自己的思想觀念能夠與時(shí)俱進(jìn)，做共產(chǎn)主義社會(huì)的合格黨員。
一、帶頭學(xué)習(xí)方面。作為一名黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)、向黨員模范先鋒學(xué)習(xí)進(jìn)而標(biāo)桿自身、學(xué)習(xí)黨史以充實(shí)自身關(guān)于黨的知識(shí)結(jié)構(gòu)、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進(jìn)而影響周邊的人、學(xué)習(xí)反面違規(guī)違法案例警示自己做事的基準(zhǔn)和底線。
二、理想信念方面。具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念、自覺實(shí)踐“系列講話”的經(jīng)典重要思想，全面落實(shí)社會(huì)主義各方面的思想觀念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策。
三、實(shí)踐落實(shí)方面。(1)加入一個(gè)黨小組，跟著黨小組定期進(jìn)行黨員集中學(xué)習(xí)，如果黨小組有懈怠現(xiàn)象，可進(jìn)行協(xié)調(diào)督促。在專題學(xué)習(xí)討論中，不斷的深化各個(gè)成員的黨員思想觀念，明確努力方向。(2)黨支部召開專題組織生活會(huì)時(shí)，積極參與，以公正的態(tài)度對(duì)別人一年的工作生活實(shí)況進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。比較自己和別人的差距，進(jìn)而繼續(xù)揚(yáng)己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)黨組織中突出的問題進(jìn)行詳細(xì)的研究提出自己的解決方案。(3)立足崗位做出貢獻(xiàn)，目前本人的崗位是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位，自己既然是一名黨員，就要將全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記心中，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)師崗位上，在做某一產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，要做足前期調(diào)研，去各大商場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分析比較，研究出產(chǎn)品的流行趨勢(shì)和人機(jī)操作舒適度，對(duì)一些人進(jìn)行走訪，調(diào)研出人們的需求。進(jìn)而再此基礎(chǔ)上實(shí)施自己的設(shè)計(jì)，這樣才能保證自己的設(shè)計(jì)貼近生活、貼近人們的需求。進(jìn)而立足崗位為社會(huì)群體做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十七
在現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)生是一個(gè)具有高學(xué)歷和優(yōu)秀素質(zhì)的重要群體。閱讀是大學(xué)生需要具備的重要素質(zhì)之一，因?yàn)殚喿x可以拓展大學(xué)生的視野，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓他們更自信、更有勝任力。圖鑒是一種特別形式的圖書，被廣泛認(rèn)為是一種關(guān)于世界自然的科普資料。下面，將結(jié)合自己的閱讀圖鑒體驗(yàn)，來(lái)探討大學(xué)生閱讀圖鑒的心得體會(huì)。
閱讀圖鑒不僅能夠拓展我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的好奇心和求知欲望。比如，我讀過一本圖鑒《北極與南極》，里面介紹了生活在極地險(xiǎn)峻環(huán)境下的各種動(dòng)植物和自然現(xiàn)象。通過這本圖鑒，我了解了北極和南極的不同特點(diǎn)和景象，更多地了解了地球上不為普通人所知的領(lǐng)域，培養(yǎng)了我的探究欲和好奇心，也增強(qiáng)了我的生態(tài)意識(shí)。
第三段：閱讀圖鑒需要注意的事項(xiàng)。
閱讀圖鑒需要有一定的前置知識(shí)和時(shí)間安排。由于圖鑒類圖書的內(nèi)容廣泛且豐富，所以閱讀時(shí)需要做好時(shí)間規(guī)劃，逐步理解和吸收書中知識(shí)，以更好的效果進(jìn)行閱讀。同時(shí)，在閱讀前，也要對(duì)書籍的前言、版權(quán)頁(yè)、目錄、圖注和相關(guān)的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)處理，能夠有機(jī)和靈活的運(yùn)用到讀書中，順暢地了解閱讀圖鑒的內(nèi)容，加深對(duì)書中知識(shí)的理解。
第四段：閱讀圖鑒的實(shí)際意義。
閱讀圖鑒能夠幫助我們更好地了解自然科學(xué)，掌握相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬我們的知識(shí)面，增加我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增長(zhǎng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。為我們積累更多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，增加更多的社會(huì)價(jià)值。在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過閱讀圖鑒，我們可以更好地了解自然科學(xué)的前沿和發(fā)展趨勢(shì)，自然環(huán)境與保護(hù)，教育經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)方面，有利于我們透過信息的迷霧，做出更正確的決策，并在實(shí)踐中體現(xiàn)大學(xué)生成長(zhǎng)。
第五段：實(shí)踐應(yīng)用與總結(jié)。
學(xué)以致用，閱讀圖鑒后要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，才能讓學(xué)到的知識(shí)得到更好的存儲(chǔ)。以畫畫為例，大學(xué)生需要將圖鑒中的“美”轉(zhuǎn)化成自己的“美”，將所學(xué)的從理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐，從概念到動(dòng)作，從點(diǎn)至面，從數(shù)到形，從慢到快，從找到思考，這樣，才能在實(shí)踐中得到進(jìn)一步的提升和加深，也可以將所畫的作品制作成自己的圖鑒，分享給更多的人可參與閱讀和分享。
在現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)生需要不斷養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣和親近自然的心理素質(zhì)，閱讀圖鑒成為一種非常好的方式。閱讀圖鑒可以提高我們的閱讀能力，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造性，更為重要的，為我們實(shí)現(xiàn)自我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)提供了更多的可能性。我相信，只要我們努力去閱讀，閱讀出好習(xí)慣，掌握自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)節(jié)奏，未來(lái)一定會(huì)更加美好。
大學(xué)生閱讀的心得體會(huì)篇十八
隨著大學(xué)生活步入大學(xué)校園，同學(xué)們的閱讀量也在進(jìn)一步增加。為了更好地整理和掌握所讀書籍的內(nèi)容，大部分大學(xué)生會(huì)選擇做閱讀筆記。通過撰寫和回顧閱讀筆記，我深感這一過程對(duì)于提升閱讀質(zhì)量和加深思考的重要性。以下是我對(duì)于大學(xué)生閱讀筆記心得體會(huì)的五個(gè)方面的探討。
首先，閱讀筆記幫助我強(qiáng)化對(duì)于書中內(nèi)容的理解和記憶。在閱讀過程中，我們常常會(huì)遇到難以理解的段落或者想法，并且讀完之后可能就忘卻了。但是，當(dāng)我將自己的思考和疑惑記錄下來(lái)時(shí)，不僅在筆記中梳理了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，也為以后復(fù)習(xí)和回憶提供了方便。特別是那些重要的觀點(diǎn)和論據(jù)，通過閱讀筆記的整理，我能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用和分析，同時(shí)也能夠通過查閱自己的筆記更快地找到所需的內(nèi)容。
其次，通過閱讀筆記，我可以更好地進(jìn)行反思和批判思考。當(dāng)我讀完一本書后，開始寫我對(duì)于這本書的評(píng)價(jià)和心得時(shí)，我會(huì)逐漸產(chǎn)生一些獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn)。通過對(duì)書籍內(nèi)容的理解和思考，我能夠發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的理論和觀點(diǎn)與自己的經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，也能夠從中得到一些對(duì)自己的人生和學(xué)業(yè)產(chǎn)生正面影響的啟示。而這些思考和反思的結(jié)果又能指導(dǎo)我更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。
第三，撰寫閱讀筆記可以提高我的寫作能力。寫作是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，通過不斷地寫作和練習(xí)，我們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。而閱讀筆記就為我們提供了一個(gè)練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)。通過記錄讀書過程中的思考和感受，我需要將這些內(nèi)容進(jìn)行整理，使之更加凝練和連貫。同時(shí)，為了使我的閱讀筆記有更好的閱讀性和表達(dá)力，我還需要不斷地?cái)U(kuò)展自己的詞匯量和提高寫作技巧。因此，閱讀筆記對(duì)于我的寫作能力的提高有著顯著的促進(jìn)作用。
第四，閱讀筆記加強(qiáng)了我的批判思維能力。在寫閱讀筆記的過程中，我經(jīng)常需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。通過對(duì)觀點(diǎn)的質(zhì)疑和思路的拓展，我可以更好地理解和思考所讀書籍的內(nèi)涵和價(jià)值。同時(shí)，我的批判思維能力也在這個(gè)過程中得到了鍛煉和提高。通過不斷地審視和思考，在寫閱讀筆記的過程中我逐漸形成了對(duì)于文字背后意義的敏銳洞察和思考能力。
最后，閱讀筆記讓我更好地享受閱讀的樂趣。通過寫下自己的閱讀心得和感受，我再次回味和思考了書中的內(nèi)容，從中汲取更多的智慧和知識(shí)。這種對(duì)于閱讀的過程的深入思考和回顧，使我更加享受讀書的樂趣。當(dāng)我在閱讀筆記中回顧已讀書籍時(shí)，往往會(huì)有一種融入其中的感覺，仿佛能夠與作者對(duì)話，與書中的人物進(jìn)行交流。這種快樂和滿足也成為我不斷堅(jiān)持寫閱讀筆記的原因之一。
總之，大學(xué)生閱讀筆記在提升閱讀理解和記憶力、培養(yǎng)反思和批判思考、提高寫作能力、加強(qiáng)批判思維和增強(qiáng)閱讀樂趣等方面都起到了重要的作用。通過不斷地撰寫和回顧閱讀筆記，我們能夠在知識(shí)的海洋中馳騁，更好地理解和運(yùn)用書中的內(nèi)容，并且在思想和思考上取得更大的進(jìn)步。因此，我相信閱讀筆記對(duì)于大學(xué)生而言是必不可少的學(xué)習(xí)工具，也是一個(gè)充滿收獲和樂趣的過程。