通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更清晰地了解自己的需求和目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)要有針對(duì)性地提出問(wèn)題，探索解決方案，并給予實(shí)際建議和啟示。"以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都有所不同，這些范文僅供大家借鑒和觀摩。讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。"
教師烈士心得體會(huì)篇一
教師烈士，是為了教育事業(yè)和社會(huì)利益而付出生命的教育工作者。他們以自己的生命為代價(jià)為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。教師烈士的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的，因?yàn)檫@種精神不僅僅展示了他們對(duì)教育工作的熱愛，更彰顯了他們對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)。
教師烈士走向獻(xiàn)身的過(guò)程也是一個(gè)不斷追求自我進(jìn)步的過(guò)程。為了能更好地履行教育職責(zé)，他們不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、探索，喪失的并不僅僅是生命，還有對(duì)未來(lái)的探索與發(fā)現(xiàn)。他們有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛國(guó)心，有了偉大的理想和精神追求。他們?cè)谀貓?jiān)守著自己的信仰和職責(zé)、傳授思想和文化的同時(shí)隨時(shí)做好犧牲的準(zhǔn)備，他們的自我犧牲為教育事業(yè)的不斷發(fā)展帶來(lái)了無(wú)盡的正能量。
第三段：闡述教師烈士的精神內(nèi)涵。
教師烈士的精神不僅源于自身的愛心和責(zé)任，還有源于對(duì)社會(huì)、祖國(guó)、人民的深厚感情。他們不圖名利，只是心懷教育，楷模般地?fù)?dān)負(fù)起了一份沉甸甸的使命。他們的追求更不是一時(shí)的任務(wù)或計(jì)劃，而是長(zhǎng)久的教育事業(yè)的推進(jìn)，不論環(huán)境怎樣惡劣、條件怎樣困難、障礙怎樣叢生，都逆境而上，力圖克服種種困難為社會(huì)為人民貢獻(xiàn)自己的力量。他們的行動(dòng)和精神堅(jiān)定地支撐著國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。
教師烈士的精神對(duì)我們的啟示非常深刻和重要。首先，我們應(yīng)該樹立相信和熱愛教育的精神，同時(shí)對(duì)生命的珍惜和保護(hù)也是非常重要的。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的堅(jiān)定和自信，勇敢地站在人民的一線，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。最后，我們要不斷弘揚(yáng)正能量，從教育行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更加有效的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和展望。
今天的社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，教育事業(yè)發(fā)展困難倍增。盼望教師們能不斷發(fā)揚(yáng)教師烈士的精神，從內(nèi)心深處樹立起“為人民服務(wù)”的信仰，發(fā)揚(yáng)“服務(wù)第一”的精神，為教育事業(yè)的進(jìn)步注入新的動(dòng)力，同時(shí)喚起社會(huì)和大眾對(duì)于教育事業(yè)的關(guān)注和理解。我相信，只有堅(jiān)定和勇敢地追求自己的夢(mèng)想，才能讓我們的教育之路更加順暢，讓教育越來(lái)越具有活力和力量。
教師烈士心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）。
人民英雄永垂不朽，烈士們?yōu)閲?guó)家和民族的獨(dú)立、自由、和平和發(fā)展獻(xiàn)出了自己的生命。學(xué)校組織我們走進(jìn)玉田烈士陵園，深刻感受到了革命先烈的英勇事跡和崇高精神，讓我們更加堅(jiān)定了愛國(guó)、愛人民的信念。
第二段：尋訪志士（240字）。
我們先在歷史館里了解了烈士們的生平和事跡，了解了革命先烈為了民族獨(dú)立、人民幸福，不畏強(qiáng)敵艱險(xiǎn)，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持了革命斗爭(zhēng)的艱苦奮斗歷程。在烈士墻前，我們仔細(xì)觀察每一個(gè)烈士的名字，心中涌起敬意。隨后，我們?cè)诹陥@里找到了他們的墓志銘，一個(gè)一個(gè)讀了他們的簡(jiǎn)歷、事跡和遺言，想象著當(dāng)時(shí)的情景，無(wú)語(yǔ)凝噎。
第三段：凝思銘志（240字）。
在陵園里，我們思考著時(shí)間的穿越和精神的傳承。我們意識(shí)到，當(dāng)我們國(guó)家在某些歷史時(shí)期不得不經(jīng)歷種種苦難時(shí)，英勇善戰(zhàn)的烈士們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，甘愿獻(xiàn)出自己的生命，為了我們今天的平安和美好生活，我們應(yīng)該倍加珍惜。他們的崇高信仰將一直激勵(lì)著我們，讓我們更加勇敢堅(jiān)韌，為國(guó)為民勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻。
第四段：情感表達(dá)（360字）。
往年不少老師和學(xué)生都曾走進(jìn)這里，發(fā)出“銘記歷史、珍愛和平”的共同誓愿。在現(xiàn)場(chǎng)，我不禁想到，如果有生之年，一定會(huì)把這里再來(lái)一次，到每一位英雄和烈士墓前敬獻(xiàn)一束鮮花，并默默祈禱，希望他們的英靈可以保佑我們一路平安，未來(lái)也能夠順利發(fā)展，為祖國(guó)和人民作出更大的貢獻(xiàn)。為此，每一位烈士都需要我們倍加地珍視和紀(jì)念。
第五段：認(rèn)識(shí)深入（240字）。
參觀玉田烈士陵園，不能只是表面上的儀式或者是稀松平常的走走逛逛，并不是我們簡(jiǎn)單的“一去了之”。如果我們不能從中吸取到有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也無(wú)法在以后的生活中時(shí)刻懷著感恩的心態(tài)去平衡自己的行為和言論，那我們來(lái)參觀就沒(méi)有什么意義了。
總結(jié)（120字）。
這次的參觀讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到革命先烈的偉大精神和犧牲意愿，更深刻地認(rèn)識(shí)到我們要繼承烈士們堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的精神，效法他們的行動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們的奮斗事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我們時(shí)常在課堂上教授學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，更是一種氣質(zhì)和品德的培養(yǎng)。在這個(gè)社會(huì)的浮躁之中，我們需要做的就是讓學(xué)生們能夠在面對(duì)困難和挫折時(shí)勇敢向前。而在歷史上，有四位烈士用他們的生命向我們傳遞了這樣一種勇氣與力量。今天，我們談?wù)劇八奈涣沂俊边@個(gè)話題，結(jié)合他們的故事，探究如何為學(xué)生們傳遞正能量。
第二段：回顧歷史，追憶“四位烈士”的業(yè)績(jī)（250字）。
1976年，陜西省周至縣隴坊鄉(xiāng)的四位青年教師，郭海峰、李成、張春林、王志勇，抗洪救災(zāi)的良心行動(dòng)震撼了全國(guó)。他們，本應(yīng)是那時(shí)中國(guó)農(nóng)村當(dāng)中，吃苦耐勞、努力奮斗的年輕教師之一，而他們卻義無(wú)反顧地走向了洪水肆虐之地。他們用30個(gè)小時(shí)，用自己的權(quán)利踩踏在洪水里，挽救了許多生命，并把自己的生命留在了那里。他們的事跡傳遍了全世界。這一故事，讓我們想起“為人民服務(wù)”這句話上什么叫真正的“為人民”呢？新時(shí)代的我們，如何從他們的行為中受益。
第三段：人生之路，勇敢向前，敢于追夢(mèng)（250字）。
正像憲法里寫的，我們?yōu)闃s譽(yù)和聲明那些烈士所訂的志責(zé)和代價(jià)表示敬意，也因?yàn)樗麄兊某删妥尠傩帐斋@了自由、福利和平等。不過(guò)這些烈士并不是天賦異稟、偉大非凡、無(wú)所畏懼的人，在這場(chǎng)抗洪救災(zāi)的時(shí)候他們想到了什么呢？他們想到了那些還在流淚哭訴的災(zāi)民，那些還在洶涌翻涌的江水里掙扎的家人和同胞們，他們明確的感受到了自己與身邊的人命運(yùn)是纏繞在一起的。所以，我們需要具有有事就能站出來(lái)的決心和信心。當(dāng)我們面對(duì)難題，迷茫時(shí)，正是我們需要用到這種“為人民服務(wù)”的精神。并在路的旅途中，堅(jiān)定自己的信念，勇敢向前，不斷追尋著自己的人生夢(mèng)想。
第四段：愛生之心，如愿為之（250字）。
當(dāng)囂張又盲目的華麗煙火在眼前不斷涌現(xiàn)，并且面對(duì)學(xué)生各種各樣的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。我們是否應(yīng)該用這位烈士的精神給他們答案呢？簡(jiǎn)單的語(yǔ)言工作不夠，還需要我們的“真心”和“愛心”。為此，我們要自我修身并努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的品格和專業(yè)，才能在不同場(chǎng)合，解決各種問(wèn)題。我們還應(yīng)該融合自身的專業(yè)知識(shí)，把這些知識(shí)傳給過(guò)去和現(xiàn)在的我們，通過(guò)自己的付出，得到學(xué)生的理解與支持，共同為打造一個(gè)和諧、有愛的世界付出努力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
作為一名教師，我們要像四位烈士一樣，始終牢記“為人民服務(wù)”的信念，始終將自己與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，為了學(xué)生的未來(lái)、為了人民的未來(lái)而努力奮斗。人生短暫，綻放自己光彩，讓自己成為學(xué)生們愛戴的好老師。教育大于經(jīng)濟(jì)，愛心大于上上之上，只有不斷提高考驗(yàn)自己，才能在人民群眾的心中留足美好形象。因此，我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，愛護(hù)每一位學(xué)生的信心，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思路、高度的教育責(zé)任感和鐘愛的陪伴，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、加油壯志、一直過(guò)對(duì)未來(lái)和人人的承諾。
教師烈士心得體會(huì)篇四
第一段：引入。
近年來(lái)，紀(jì)念中國(guó)烈士的活動(dòng)越來(lái)越受到廣大人民的關(guān)注。作為一名教師，我有幸參與了一次以紀(jì)念中國(guó)烈士為主題的教育活動(dòng)，深深感受到了烈士的偉大與犧牲精神對(duì)我們的教育工作所帶來(lái)的思考與啟示。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些個(gè)人的體會(huì)。
第二段：回顧活動(dòng)。
在活動(dòng)前夕，我想盡辦法向?qū)W生介紹了一些關(guān)于烈士的歷史背景和相關(guān)故事，并組織學(xué)生觀看了相關(guān)紀(jì)錄片?；顒?dòng)當(dāng)天，我們前往當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@，參觀了烈士的墓地，并舉行了簡(jiǎn)短而莊重的紀(jì)念儀式。當(dāng)學(xué)生們默哀起立，并向烈士獻(xiàn)上花圈的時(shí)候，我看到了他們眼中的敬仰與敬意，也感受到了他們心中對(duì)烈士的懷念之情。
第三段：烈士精神的啟示。
在活動(dòng)過(guò)程中，我深深感受到了烈士的偉大精神與犧牲精神對(duì)我們的教育工作所帶來(lái)的啟示。烈士們舍生忘死，為國(guó)家和人民的利益不惜付出生命的代價(jià)，他們的精神代代相傳，激勵(lì)著我們追求真理、努力奉獻(xiàn)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)像烈士們一樣堅(jiān)持理想，勇往直前，不退縮也不放棄。
第四段：烈士精神與教育工作。
作為一名教師，我們的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)棟梁之才，我們的教育工作就是為了培養(yǎng)有志向、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人才。而烈士精神正是我們進(jìn)行教育工作的重要素材之一。通過(guò)向?qū)W生介紹烈士的事跡和精神，可以激發(fā)他們的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌意志和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，也讓學(xué)生深刻了解到和平來(lái)之不易，讓他們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這次紀(jì)念中國(guó)烈士的活動(dòng)，我深深感到了烈士的偉大精神對(duì)教育工作的重要性。烈士精神讓我們思考：作為一名教師，如何通過(guò)教育工作培育學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感？如何引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)烈士精神，努力成為有用之才，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)？我相信，只要我們用心去感悟和傳遞烈士的精神，我們的教育工作必將在中華民族偉大復(fù)興的征程中發(fā)揮著重要的作用。
（總字?jǐn)?shù)：450字左右）。
教師烈士心得體會(huì)篇五
玉田烈士陵園是中國(guó)人民解放軍的一處紀(jì)念館，是為了紀(jì)念在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的烈士們而建立的。我有幸?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生來(lái)到這里參觀學(xué)習(xí)，希望通過(guò)這次活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感和愛國(guó)心。
第二段：參觀過(guò)程。
我們一進(jìn)入陵園，就看到了高高的墻壁，上面鑲嵌著銅制的“玉田烈士陵園”字樣，格外醒目。接著，我們依次參觀了陵園的各個(gè)展館：革命史展廳、烈士事跡展廳、烈士紀(jì)念碑廣場(chǎng)。展品豐富，內(nèi)容生動(dòng)，讓學(xué)生們感受到了那個(gè)年代的英雄們充滿犧牲、奉獻(xiàn)和堅(jiān)定的信念。
第三段：歷史感悟。
通過(guò)參觀，我深刻地感受到：偉大的國(guó)家是由一代代英雄用鮮血和生命鑄成的。正是因?yàn)橛辛饲叭说臓奚冻?，我們才能享受今日的安寧和美好生活。同時(shí)，也讓我意識(shí)到，歷史的悲劇和慘痛教訓(xùn)，提醒著我們要珍惜和平，知道為什么而奮斗。
第四段：愛國(guó)教育的意義。
參觀玉田烈士陵園，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次深刻的愛國(guó)主義教育。通過(guò)實(shí)地考察和感性認(rèn)識(shí)，讓他們進(jìn)一步了解祖國(guó)的歷史和文化，承受社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，增強(qiáng)了他們的愛國(guó)情感。
第五段：總結(jié)。
回想這次活動(dòng)，我深深地感受到了烈士的英雄氣概和偉大精神。在新時(shí)代，我們需要更好的開展愛國(guó)主義教育，讓更多的人了解中國(guó)的歷史和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)更多有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有愛國(guó)情懷的時(shí)代新人。讓我們共同緬懷烈士們的功績(jī)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而共同奮斗。
教師烈士心得體會(huì)篇六
每年的清明節(jié)，我們都會(huì)紀(jì)念和祭掃那些為國(guó)捐軀的烈士，以此表達(dá)我們對(duì)英烈的敬意和追思。然而，在這樣一個(gè)特殊的清明節(jié)，我有幸參加了一場(chǎng)不同尋常的祭掃活動(dòng)——教師祭掃烈士。在這場(chǎng)令人感動(dòng)的活動(dòng)中，我深深感受到了紀(jì)念烈士的意義，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加敬佩。
第二段：現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)。
當(dāng)天清晨，我和其他教師一起前往這個(gè)烈士陵園。在那里，我們首先進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式，然后向烈士敬獻(xiàn)花籃，表達(dá)我們對(duì)他們的感激和緬懷之情。接下來(lái)，我們冒著寒風(fēng)和細(xì)雨，來(lái)到陵園內(nèi)的烈士墓前，為英烈們敬獻(xiàn)鮮花，烈士犧牲的事跡和形象在我們心中深深烙印。
第三段：感受與反思。
在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻感受到了教師這個(gè)職業(yè)的高貴和使命感。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷追求進(jìn)步，在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)往往來(lái)自于對(duì)烈士和祖國(guó)的熱愛和敬畏。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也讓我更加謙虛和感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)要為更好的未來(lái)付出自己的力量。
第四段：對(duì)學(xué)生的教育意義。
教師祭掃烈士的活動(dòng)，不僅教育了我們教師，也有著很大的教育意義對(duì)于我們的孩子們。從小就讓學(xué)生了解祖國(guó)的榮光歷史和英烈的事跡，不僅可以激發(fā)他們愛國(guó)的情懷，也可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)這種方式，我們還可以教育孩子們正確對(duì)待生命，珍惜自己的幸福和健康，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾。
教師祭掃烈士是一種情感和精神的體現(xiàn)，也是一種教育和啟示。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅更加深入地感受到了烈士對(duì)祖國(guó)和人民的奉獻(xiàn)精神和愛國(guó)情懷，也更加敬佩和尊重教師這個(gè)職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和使命。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷追求進(jìn)步，更好地履行自己的教育使命，在祖國(guó)建設(shè)事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入到紀(jì)念英烈、教育我們的孩子們的行列中來(lái)。
教師烈士心得體會(huì)篇七
近日，我們帶領(lǐng)同學(xué)們到玉田烈士陵園進(jìn)行參觀考察，這次活動(dòng)讓我深有感觸。玉田烈士陵園位于河北省玉田縣，是一座紀(jì)念革命先烈、挽救國(guó)家存亡、維護(hù)人民利益的英雄陵園。通過(guò)本次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，要時(shí)刻銘記歷史，珍愛和平，讓英雄精神永遠(yuǎn)閃耀！
第一段，銘記歷史，珍愛和平。玉田烈士陵園是我們針對(duì)歷史教育的一次研學(xué)活動(dòng)，這座陵園作為鮮血和靈魂的印記，見證著那段波瀾壯闊的歷史。在聽完講解后，我們深感烈士的壯烈犧牲和革命先輩的無(wú)私奉獻(xiàn)。從他們的行動(dòng)和犧牲中，我們不僅看到了革命者的思想和精神，也感受到革命事業(yè)的艱難和曲折。在歷史中，我們看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和慘痛，而珍愛和平的心態(tài)則是我們擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的唯一出路。我們要銘記歷史，珍愛和平，讓烈士們的英勇精神永不磨滅。
第二段，追求真理和信仰。在陵園里，我們還看到了那些曾經(jīng)的飽經(jīng)滄桑的愛國(guó)將領(lǐng)以及革命者的墳?zāi)?。這些國(guó)家英雄們不為權(quán)錢所誘惑，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)信仰，頂著壓力，不斷努力，直到最后獻(xiàn)出了自己的生命，成為了人民的功臣和英雄。他們堅(jiān)持追求真理，堅(jiān)守信仰，就為我們樹立了一個(gè)光輝的榜樣。今天的我們，應(yīng)該從這些先烈身上汲取力量，堅(jiān)定信仰，追求真理，為祖國(guó)崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三段，感受時(shí)代發(fā)展變化。走進(jìn)陵園，我們隨處可見消防員、邊防軍人、公安警察等尖兵英模的雕像。他們默默地守護(hù)著我們的安全和和平，用自己的勇氣和職責(zé)，守護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。如今的我們，生活在鵬飛的時(shí)代，成為了和平年代的幸運(yùn)兒。通過(guò)參觀陵園，我們體會(huì)到了時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化，也更深切地感受到了我們的責(zé)任和使命。
第四段，培養(yǎng)偉大事業(yè)許身斬獲的堅(jiān)強(qiáng)信念。在玉田烈士陵園中，我們不僅學(xué)習(xí)了先輩們的英勇事跡，還得到了一份精神力量的滋養(yǎng)。對(duì)于許多年輕人而言，挽救國(guó)家存亡已經(jīng)不再是我們面臨的問(wèn)題，但心懷偉大的事業(yè)卻需要我們一步一步地實(shí)現(xiàn)。先烈的精神告訴我們，只有堅(jiān)守初心和信念，腳踏實(shí)地去追逐自己理想，才能在歲月的沉淀中堅(jiān)守和穩(wěn)定。
第五段，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因。玉田烈士陵園的紅色基因是中華民族偉大復(fù)興的源頭和動(dòng)力之一，這場(chǎng)偉大的歷史早就被載入了文史資料之中。我們深深地體會(huì)到，今天的中華兒女，為祖國(guó)利益服務(wù)、為民族振興努力，應(yīng)該從陵園中接過(guò)先烈放下的旗幟。記住歷史，突破思維的束縛，不斷強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和民族氣節(jié)，這樣才能夠在中華民族的復(fù)興事業(yè)中占有自己的位置。
總之，本次玉田烈士陵園參觀活動(dòng)，讓我從許多方面深刻體驗(yàn)了到歷史的底蘊(yùn)和珍愛和平的內(nèi)涵，時(shí)刻堅(jiān)持信仰和追求真理，感受時(shí)代發(fā)展變化，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因，這將成為我教育孩子的動(dòng)力之一。真正做到了珍愛歲月中的每一個(gè)點(diǎn)滴，才能夠更好地服務(wù)我們祖國(guó)的偉大建設(shè)。
教師烈士心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的演變，每個(gè)行業(yè)都在不斷地發(fā)展與變革，教育行業(yè)也不例外。作為教育行業(yè)中的從業(yè)者，每位教師都肩負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)責(zé)任，但這項(xiàng)工作并不輕松。尤其是面對(duì)現(xiàn)如今的社會(huì)環(huán)境，許多教師不僅要做好孩子的啟蒙教育，還要在教育過(guò)程中注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以及在危急時(shí)刻為學(xué)生沖鋒陷陣，這更需要教師們及時(shí)更新自身教育理念、提高自身素養(yǎng)和能力。在“教師烈士”教育活動(dòng)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成為一名好的教師所要具備的品質(zhì)和要做的事情，在此就個(gè)人的看法和體會(huì)分享給大家。
一、堅(jiān)定理想信念、熱愛教育事業(yè)。
一名優(yōu)秀的教師必須要有堅(jiān)定的理想信念和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，這兩者都是互相促進(jìn)的。理想信念是指教師不將教育當(dāng)做一份工作，而將其視作自己堅(jiān)定信仰的人生目標(biāo)，對(duì)此有著自己的信仰、追求和理想，因此才會(huì)更加投身于這項(xiàng)事業(yè)中。我曾經(jīng)和一位烈士教育家聊過(guò)，他說(shuō)：“作為教育工作者，我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)民族棟梁，讓他們能夠傳承我們優(yōu)秀的中華文化。因?yàn)槲覀兪俏幕膫鞒姓撸亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者。在路途中，我們失去我們的夢(mèng)想，失去我們的信仰，就再也回不到領(lǐng)先的行列。”
二、時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。
教師教書育人向來(lái)是一個(gè)高度思考和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一種不斷增長(zhǎng)智慧，不斷提高自身知識(shí)和教育能力的過(guò)程。并且在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自身的品質(zhì)，不斷推進(jìn)自身的全面發(fā)展，這樣就能使學(xué)生獲取到更好的教育，也為自身開創(chuàng)更為輝煌的未來(lái)。正如烈士教育家所說(shuō)：“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是一名教師所要堅(jiān)守的信仰，這是我們對(duì)于我們自己事業(yè)的自我要求?！?BR> 三、守護(hù)學(xué)生的安全與福祉。
在教育過(guò)程中，教師們更需要關(guān)注學(xué)生的安全和福祉。烈士教育家的英勇事跡引起了我們的深深敬意。他們是用自己的生命保護(hù)了學(xué)生，沒(méi)有后悔，他們?yōu)閷W(xué)生講解知識(shí)的同時(shí)，也教導(dǎo)了學(xué)生愛國(guó)、勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。
四、以身作則，做榜樣。
“言傳不如身教”，作為教育者，每一名教師都應(yīng)該時(shí)刻保持自身教育品質(zhì)的提高，才能更好地教育學(xué)生，發(fā)揮個(gè)人的示范作用。以身作則要注重對(duì)自身行為的影響，以良好的品格與行為形象，帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)生邁向更加美好的未來(lái)。
五、用生命燃燒在教育的坦途。
不少烈士教育家都是在履行自己的教育任務(wù)中毅然決然地獻(xiàn)出了自己的生命，為了維護(hù)學(xué)生的權(quán)益、保衛(wèi)國(guó)家的利益，畢其一生地為教育事業(yè)奮斗和犧牲。這種精神是我們教育工作者應(yīng)該向往的。因?yàn)槿绻屔紵诮逃奶雇?，就必須要?duì)教育事業(yè)有著至高無(wú)上的熱愛與投入，這是一名真正優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該持有的觀念和品質(zhì)。
總之，教師烈士教育活動(dòng)激勵(lì)著我們每一位從業(yè)者，如何做好教育和培養(yǎng)學(xué)生，提高自身的素質(zhì)和實(shí)力，是我們教育工作者要思考的問(wèn)題。用身體力行，向?qū)W生傳達(dá)正能量，協(xié)助他們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定、美好、自信!“教育，是一位教師的畢生事業(yè)，也是我們應(yīng)該堅(jiān)定的信仰。只有在共同的信仰、目標(biāo)和理想中，我們的教育事業(yè)才能被推向更加美好的未來(lái)。”
教師烈士心得體會(huì)篇九
教師是祖國(guó)的棟梁，是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要角色。很多教師放棄了自己的生命，為了培育新一代人才，為了保衛(wèi)祖國(guó)的和平與穩(wěn)定，成為了教師烈士。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)在教書育人的同時(shí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從中汲取力量。
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)教師烈士的歷史和成就。他們?cè)诮逃聵I(yè)上經(jīng)受了巨大的挫折和壓力，又在教學(xué)、研究等各個(gè)方面為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)社會(huì)還是學(xué)術(shù)界，教師烈士的生命都具有代表意義。值得我們尊重和學(xué)習(xí)他們的精神。
許多教師烈士具有高尚的品質(zhì)，如愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)?shù)?。他們用自己的行?dòng)詮釋了這些品質(zhì)。在我們的教育工作中，我們也應(yīng)當(dāng)將這些品質(zhì)融入到自己的行動(dòng)中，做到教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)民、教育強(qiáng)有力。
教師烈士的精神包括對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛等。他們不懈奮斗的精神，不停止革命的步伐，不斷革新創(chuàng)新。這些都是我們今天追求成功、進(jìn)取不停止的禮炮。
第五段：結(jié)尾。
總之，教師烈士的精神是我們教師教育事業(yè)中一個(gè)永恒的橋梁。我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的事跡，向他們學(xué)習(xí)，在我們的工作中加入他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，促進(jìn)我們教育事業(yè)、履行自己的責(zé)任，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
教師烈士心得體會(huì)篇十
在全國(guó)各地，每到清明節(jié)，許多人會(huì)去祭掃烈士，表達(dá)對(duì)他們的崇敬之情。而對(duì)于一些教師來(lái)說(shuō)，除了表達(dá)對(duì)先烈的敬意外，更能夠帶給他們一些教育上的啟示和思考。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
我作為一名教師，也參與了祭掃烈士的活動(dòng)。緊握著鮮花，我的腳步越來(lái)越沉重。走到紀(jì)念館前，看到了鮮紅的光芒與敬禮的花籃，不禁雙眼通紅。站在雕塑前，感受到了先烈們的英勇和犧牲。
第三段：深刻反思
第四段：拓展思路
教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)烈士們的那種不屈不撓的精神，從微小的事情做起，善待學(xué)生，努力做到言傳身教。認(rèn)真履行偉大的職責(zé)，為培養(yǎng)具有愛國(guó)、愛民、敬業(yè)、誠(chéng)信等核心價(jià)值觀的時(shí)代新人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
在祭掃烈士的過(guò)程中，我們不僅表達(dá)了自己的敬意，更明確了自己作為教師應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任與使命。通過(guò)對(duì)烈士精神的深刻領(lǐng)悟，激發(fā)我們教育的熱情，并且更加堅(jiān)定了我們建設(shè)和諧社會(huì)的理想和信念。因此，祭掃烈士對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，是一次難得而又意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我們作為現(xiàn)代中國(guó)人應(yīng)有的責(zé)任。他們用鮮血和生命為我們贏得了獨(dú)立和尊嚴(yán)，為我們樹立了崇高的精神楷模。作為一名教師，我時(shí)刻都在關(guān)注這一主題。我為烈士們的偉大犧牲深感敬意，也深受他們的精神感染。通過(guò)紀(jì)念和了解中國(guó)烈士，我得到了很多心得體會(huì)。
第二段：對(duì)烈士精神的贊美和感受（250字）。
中國(guó)烈士為國(guó)捐軀，他們的英勇永載史冊(cè)。他們以國(guó)家和民族利益高于一切，不計(jì)個(gè)人得失，勇敢面對(duì)種種困難和危險(xiǎn)。他們的堅(jiān)定信念和崇高精神是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。烈士們?yōu)槲覀儤淞⒘苏_的價(jià)值觀，讓我們懂得什么是真正的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。他們的精神激發(fā)了我在教學(xué)中更加積極向上，不畏艱難，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定信念。
第三段：通過(guò)紀(jì)念烈士加強(qiáng)愛國(guó)教育（300字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士是進(jìn)行愛國(guó)教育的重要途徑。學(xué)生通過(guò)走進(jìn)烈士陵園，了解烈士的英勇事跡和偉大精神，深刻感受到國(guó)家的重要與自身的責(zé)任。紀(jì)念烈士活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的愛國(guó)觀念，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和家國(guó)情懷。我作為一名教師也積極參與紀(jì)念烈士的活動(dòng)，通過(guò)講解紀(jì)念活動(dòng)中的烈士故事、組織學(xué)生參觀烈士陵園等方式，讓學(xué)生更深入地了解烈士精神，把愛國(guó)主義教育融入到日常的教育過(guò)程中。
第四段：紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響（250字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)親身經(jīng)歷和感受，學(xué)生對(duì)烈士精神能夠有更加直觀的認(rèn)識(shí)。在參與紀(jì)念活動(dòng)后，學(xué)生們對(duì)愛國(guó)主義的理解和認(rèn)同程度都有了明顯提升。他們也更加明白自己的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到自己要為國(guó)家和民族的興旺貢獻(xiàn)自己的力量。紀(jì)念活動(dòng)還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。
第五段：教師應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（250字）。
作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大。我認(rèn)為，教師首先要通過(guò)自己的言傳身教，向?qū)W生灌輸正確的愛國(guó)主義觀念和烈士精神。在日常的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，鼓勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)努力成為有用之人，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。我還希望通過(guò)紀(jì)念烈士的活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受到歷史的厚重感和紅色文化的魅力，從而引發(fā)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
總結(jié)（100字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士是我們每一位中國(guó)人肩負(fù)的歷史責(zé)任。通過(guò)紀(jì)念和了解烈士，我們可以感受到他們堅(jiān)定不移的信念和崇高的犧牲精神。紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的，使他們更加了解自身的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。作為一名教師，我愿意積極參與紀(jì)念烈士的活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)和引導(dǎo)，讓愛國(guó)主義教育融入到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他們成為有責(zé)任感和愛國(guó)情懷的中華兒女。
教師烈士心得體會(huì)篇十二
段落一：
紀(jì)念中國(guó)烈士是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情操的有效途徑。作為一名教師，我始終將這一任務(wù)視為自己義不容辭的職責(zé)。通過(guò)組織學(xué)生參觀烈士陵園、舉辦紀(jì)念活動(dòng)以及開展相關(guān)教育，我深刻體會(huì)到紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和民族精神的積極影響。
段落二：
紀(jì)念中國(guó)烈士并不僅僅是一種單純的懷念，更是一種崇敬和敬意。在烈士陵園中，我看到了無(wú)數(shù)烈士的名字，雖然他們已經(jīng)離開了這個(gè)世界，但他們的英勇事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)激勵(lì)著我們每一個(gè)人。我認(rèn)為我們應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)，為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)自己的力量，并牢記歷史。
段落三：
紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷至關(guān)重要。通過(guò)參觀烈士陵園，學(xué)生們深刻感受到了他們的英雄氣息和堅(jiān)定信念。他們了解到，在那個(gè)特殊的時(shí)代里，中國(guó)烈士們?yōu)榱藝?guó)家和人民的幸福，不惜生命的代價(jià)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡熱愛。這種強(qiáng)烈的愛國(guó)情感激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家的深厚感情，使他們更加珍惜自己所擁有的幸福生活，不斷努力為之奮斗。
段落四：
紀(jì)念中國(guó)烈士具有很強(qiáng)的教育意義。在紀(jì)念活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們獲得了巨大的歷史知識(shí)和文化涵養(yǎng)。通過(guò)向?qū)W生講述烈士的英雄故事，他們對(duì)革命歷史的了解得到了擴(kuò)展。我也鼓勵(lì)學(xué)生自己深入研究相關(guān)的歷史事件，通過(guò)閱讀書籍和資料來(lái)加深理解。這樣的教育活動(dòng)使學(xué)生們更加有自信和自豪感，同時(shí)也加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史的熱愛。
段落五：
在紀(jì)念中國(guó)烈士的過(guò)程中，我深感作為一名教師肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。通過(guò)組織學(xué)生探訪烈士陵園，我希望能夠引導(dǎo)他們從中汲取正能量，樹立正確的價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為他們未來(lái)的行動(dòng)力。盡管在紀(jì)念中國(guó)烈士的過(guò)程中，我們無(wú)法親眼見到他們的英勇事跡，但只要我們始終牢記并傳承他們的奮斗精神，我們就能夠更好地傳承紅色基因，繼續(xù)為國(guó)家和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇十三
今天是中國(guó)第一個(gè)全國(guó)公祭的烈士紀(jì)念日，明天就是國(guó)慶節(jié)。對(duì)正式設(shè)立烈士紀(jì)念日，輿論的支持度很高。一段時(shí)間以來(lái)，輿論場(chǎng)上圍繞愛國(guó)等國(guó)家認(rèn)同的核心概念出現(xiàn)很多爭(zhēng)論，人心似乎“散了”。而對(duì)設(shè)立烈士紀(jì)念日的普遍支持反映出公眾心理的另一面。人們緬懷他們，這是公眾政治及社會(huì)情懷的明確投射和寄托。新時(shí)期的國(guó)家認(rèn)同有了不同于過(guò)去的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)，但它是存在的，而非虛無(wú)的。
自近代以來(lái)，中國(guó)充滿苦難，道路曲折，但到了今天，人們看到過(guò)去一個(gè)世紀(jì)中國(guó)崛起的總趨勢(shì)，并對(duì)這一進(jìn)程予以認(rèn)同。這應(yīng)是今人有愿望和興致大規(guī)模緬懷獻(xiàn)身于這一進(jìn)程烈士們的基礎(chǔ)性原因。
新中國(guó)是中華民族幾代人復(fù)雜探索的成果，現(xiàn)政權(quán)公布的烈士名單跨越了當(dāng)年黨派力量的界限，這代表了全民族政治認(rèn)識(shí)的升華。這種升華會(huì)有很寬闊的內(nèi)涵，它促進(jìn)了新中國(guó)是“中國(guó)”概念的延伸和放大，為社會(huì)增加了凝聚力。
現(xiàn)代社會(huì)的最大特點(diǎn)之一就是批評(píng)和牢騷滿天飛，離心力無(wú)處不在。與此同時(shí)，每一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家又都有根植于歷史和思想深處的政治定力。成功設(shè)立烈士紀(jì)念日這件事明確提示我們，當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)并非像有些人所說(shuō)的那樣，已是思想政治上的一盤散沙。在與政治有關(guān)的領(lǐng)域，這個(gè)國(guó)家有共同的感動(dòng)，共同的景仰，在從哪里來(lái)向哪里去的問(wèn)題上，我們并非像互聯(lián)網(wǎng)顯示的那樣四分五裂。
中共烈士占了國(guó)家烈士的很大一部分，從雨花臺(tái)到全國(guó)各地人民軍隊(duì)烈士以及殉難共產(chǎn)黨員的紀(jì)念場(chǎng)所，吸引著社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注和尊敬。這一切所展示的并非這個(gè)時(shí)代精神的斷壁殘?jiān)鼈兙褪巧鐣?huì)凝聚的基石。
誠(chéng)然，人們緬懷為創(chuàng)建新中國(guó)做出犧牲的烈士們，其實(shí)包含對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的期許和更高追求。這兩者的相互作用催生了相當(dāng)多樣的情感，它們經(jīng)常是國(guó)家現(xiàn)實(shí)政治的壓力，而非保護(hù)傘。
烈士的血不能白流，這是很多有不同思想傾向的人都同意的一句話。說(shuō)到底，緬懷烈士為中國(guó)社會(huì)提供的是積極動(dòng)力，是鞭策和拷問(wèn)。
中國(guó)的烈士數(shù)量在全世界都是罕見的，它反映了中國(guó)國(guó)家道路形成過(guò)程的艱難和慘烈，也是中華民族為成立新中國(guó)所付代價(jià)之大的印證。新中國(guó)是全民族非常嚴(yán)肅的選擇，不斷完善它，促進(jìn)它的全面成長(zhǎng)，使之成為可以容納中華民族所有雄心、滿足人民各種需求的理想國(guó)家，這是今天和今后幾代中國(guó)人面對(duì)共和國(guó)烈士的莊嚴(yán)責(zé)任。
大量烈士們獻(xiàn)身于締造新中國(guó)，我們應(yīng)致力于打造國(guó)家前進(jìn)的慣性能力，這兩大步的結(jié)合才能組成中國(guó)從舊時(shí)代走向未來(lái)的完整系統(tǒng)。我們所有人都生活在中國(guó)復(fù)興的滾滾洪流中，看清未來(lái)很難，但通過(guò)把過(guò)去連成線，我們能大致判斷未來(lái)的方向。
緬懷、尊重烈士的國(guó)家，道德底線不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉默。集體追求的慣性即使微弱了，也會(huì)不斷歸來(lái)。事實(shí)證明，新中國(guó)就是這樣的政治—道德體。與烈士道德示范南轅北轍的東西，在我們的社會(huì)里決不可能長(zhǎng)久。
教師烈士心得體會(huì)篇十四
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國(guó)內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會(huì)犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。
采訪前一天，我再三跟武警政治工作部宣傳局的甘劍干事確認(rèn)：能否見到張楠的父母并采訪他們?幾次得到肯定的回復(fù)后，我?guī)缀跻灰故摺?BR> 張楠犧牲時(shí)，他的姐姐才過(guò)世一年，張楠年過(guò)六旬的父母在這么短時(shí)間內(nèi)先后送走了自己摯愛的一雙兒女。我知道每一次采訪都是對(duì)張楠父母的傷害，可這個(gè)問(wèn)題又似乎無(wú)法避免，難以成眠的我只希望兩位老人身體健康，第二天見面，發(fā)現(xiàn)二老看起來(lái)氣色都還不錯(cuò)，懸了一夜的心終于放下了。
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國(guó)內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會(huì)犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。無(wú)怪大家的不相信，生活在和平年代的我們無(wú)法想象索馬里的戰(zhàn)火紛飛。而張楠是武警系統(tǒng)在國(guó)外執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)犧牲的第一個(gè)人。
張楠的媽媽朱麗萍和爸爸張圣林都是樸實(shí)而又要強(qiáng)的人。張楠犯的一點(diǎn)小錯(cuò)都會(huì)被他們嚴(yán)厲的批評(píng)教育，哪怕只是因?yàn)榉艑W(xué)后餓狠了的張楠吃光了家里僅有的三顆蘋果。他們教育張楠的方式或許嚴(yán)厲，但他們對(duì)張楠的愛絲毫不比天下任何一對(duì)父母少。
張楠靈柩回國(guó)時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)了一輩子的朱麗萍痛哭失聲，一聲“楠兒啊!”讓無(wú)數(shù)人落淚。這是只吃了她一個(gè)月奶水就因她工作繁忙被送回老家的楠兒，這是溫和懂事每逢假期都要看望全家老小的楠兒，這是被戰(zhàn)友稱為‘鐵楠’讓她無(wú)限驕傲的楠兒，這也是有危險(xiǎn)任務(wù)永遠(yuǎn)沖在前方負(fù)傷也不讓家人知道的楠兒。
朱麗萍曾對(duì)張楠說(shuō)“兒子，你孝順?gòu)寢尣挥媒o媽媽買任何東西，只要能給媽媽尊嚴(yán)就夠了?！毙㈨樀膹堥胛?1年來(lái)，大大小小的榮譽(yù)證書捧回了一摞，兩枚三等功軍功章熠熠生輝，這是朱麗萍最寶貴的財(cái)富。只是誰(shuí)都沒(méi)想到，張楠最后帶給媽媽的榮譽(yù)是“獻(xiàn)身使命的忠誠(chéng)衛(wèi)士”稱號(hào)。
回顧張楠的人生履歷，參軍入伍是他的堅(jiān)持，續(xù)簽士官是他的堅(jiān)持，去索馬里執(zhí)行安保任務(wù)更是他的堅(jiān)持。在張楠想續(xù)簽上士時(shí)，朱麗萍曾特意從老家趕到臨沂，勸說(shuō)張楠回家，看到張楠態(tài)度堅(jiān)決，朱麗萍妥協(xié)了。當(dāng)被問(wèn)及是否后悔送張楠當(dāng)兵，是否后悔支持張楠去索馬里執(zhí)行任務(wù)時(shí)，張楠父母非常堅(jiān)決的說(shuō)，“不!”
朱麗萍只是后悔自己的粗心大意。張楠第一次負(fù)傷時(shí)，曾在視頻通話里問(wèn)她：“媽媽，你看我有什么變化?”朱麗萍說(shuō)張楠白了瘦了，還批評(píng)他總是打哈欠沒(méi)精神，張楠笑著對(duì)媽媽說(shuō)以后會(huì)注意。她不知道，這時(shí)張楠因?yàn)閭谔弁矗押芫脹](méi)有睡上安穩(wěn)覺(jué)。
采訪結(jié)束前，朱麗萍突然對(duì)我說(shuō)：“張楠沒(méi)走，張楠現(xiàn)在離我們很近?！?BR> “什么?”朱麗萍帶著方言的話語(yǔ)讓我一愣。
“我一直覺(jué)得張楠就在我身邊，他沒(méi)離開?！敝禧惼加终f(shuō)了一遍，張圣林在她身邊認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻我突然說(shuō)不出任何話，他們是真正的英雄的父母，英雄不朽，張楠沒(méi)有離開!
教師烈士心得體會(huì)篇十五
xx年xx月xx日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在學(xué)生黨支部書記的帶領(lǐng)下，坐了二十多分鐘的車到達(dá)堡子城公園，穿過(guò)那條青石小路，我們就看到了涪陵區(qū)人民英雄紀(jì)念碑。人民英雄紀(jì)念碑是那么莊嚴(yán)、肅穆，讓人不由得肅然起敬。首先我們站好隊(duì)，認(rèn)真聆聽了書記的致辭及對(duì)烈士們的生平介紹。我抬頭仰望，烈士雕像拿著長(zhǎng)矛作著戰(zhàn)斗的模樣，像是隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒，做出犧牲、無(wú)怨無(wú)悔。我相信，我們今天所要學(xué)習(xí)的正是這樣一種無(wú)私無(wú)畏的精神。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們集體齊唱了國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，氣勢(shì)恢弘的聲音完整地詮釋了我們對(duì)祖國(guó)的愛意、敬意，同時(shí)也讓我們更深的體會(huì)到，正是由于革命烈士的英勇不屈和無(wú)謂犧牲才能有我們今天的幸福生活。接著是在烈士墓前默哀，我們衷心的感激革命烈士的付出換來(lái)我們今天的安逸生活，同時(shí)也在心里默默地下定決心，定要努力學(xué)習(xí)，為先輩們的遺留，為祖國(guó)的未來(lái)!我們每一個(gè)班都為積極響應(yīng)這次活動(dòng)，而積極的作了準(zhǔn)備。每一個(gè)班的代表發(fā)言致辭，緬懷革命先烈，唱紅歌、讀經(jīng)典、舞出民族風(fēng)，展現(xiàn)了我們青年一代對(duì)民族與革命的傳承與發(fā)揚(yáng)。
今天，我們站在了這里，學(xué)習(xí)先烈們的事跡，更重要的是一種信仰，一種理念，為民族與革命事業(yè)的堅(jiān)定付出。我們的世界開始和平了，我們的時(shí)代更先進(jìn)了，或許我們并不需要如先烈們般拋頭顱、灑熱血了。但是，我們卻要時(shí)刻銘記，我們今天的美好是怎么來(lái)的，一批又一批的先烈們犧牲了，可是他們卻永遠(yuǎn)活在了我們心里?！案锩形闯晒Γ救孕枧Α薄熬影菜嘉！倍际乔拜厒兞粝碌膶氋F財(cái)富，“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)更是不能忘，不可忘!學(xué)習(xí)革命烈士們的光榮事跡，傳承革命先輩們的偉大精神，于今天的我們有著更為深刻的意義。
“革命烈士永垂不朽”。時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖刷不了我們對(duì)革命烈士的懷念，當(dāng)年烈士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的每一寸土地，今天已鮮花朵朵、綠草如茵。當(dāng)年那硝煙彌漫的天空如今已碧空如洗、紅旗飄揚(yáng)。生活在燦爛陽(yáng)光下的中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記先烈們的英明。我們將永遠(yuǎn)繼續(xù)先烈們的遺志，踏著先烈們的足跡，闊步邁向光輝燦爛的明天，讓鮮艷的五星紅旗在祖國(guó)的上空永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
各個(gè)時(shí)期的'革命烈士都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭，以此激勵(lì)我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的今天社會(huì)安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活。作為二十一世紀(jì)的青少年，我們的國(guó)情，時(shí)代的發(fā)展更是不允許我們推卸肩負(fù)的責(zé)任。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，國(guó)與國(guó)之間，洲與洲之間更加密不可分。這更考驗(yàn)我們的能力，奮起直追，循著革命先烈的足跡，帶著革命先輩的精神，為中華民族的弘揚(yáng)與發(fā)展而不懈奮斗!
走出紀(jì)念館，我再次仰望高大聳立的烈士紀(jì)念碑，它就在那里，無(wú)悲無(wú)喜，無(wú)怨無(wú)悔，卻承載著中華民族最偉大的精神;卻鞭策著我們，一代又一代的后來(lái)者，不忘昨天，珍惜今天，奮斗明天!
教師烈士心得體會(huì)篇十六
7月26日，提筆寫這段話的時(shí)候，距張楠同志犧牲恰是一周年。
一個(gè)人很難記得一年前的某一天他做了什么;一群人很容易忘記一年前身邊發(fā)生了怎樣的故事;一段歷史湮滅一年的時(shí)光，更是不費(fèi)吹灰之力。
這次的報(bào)告會(huì)，在我心里最大的意義就在于此。是的，我們不會(huì)忘記20xx年7月26日，在中國(guó)駐索馬里大使館，張楠同志光榮犧牲;我們不會(huì)忘記，就在犧牲的三個(gè)月前，他遞交了那份傳唱至今的請(qǐng)戰(zhàn)書;我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在山東總隊(duì)的歷史中，張楠的名字永遠(yuǎn)占有一席之地。
我想，這就叫信仰。這是我們前行的力量，怎敢忘?
歷史的車輪滾滾碾過(guò)，英雄的英魂永駐我心。
我跟張楠也算是半個(gè)老鄉(xiāng)吧。
我的母親是地地道道的吳橋人。在張楠父母的身上，我仿佛看到了自己父母的身影，全天下的父母都是一樣的望子成龍，但是作為英雄的父母，張爸爸和張媽媽的精神境界是崇高的?！白詈笠涣Ｃ姿腿プ鲕娂Z，最后一尺布送去做軍裝，最后一個(gè)娃送去上戰(zhàn)場(chǎng)?！碑?dāng)這句話從張爸爸的口中說(shuō)出的時(shí)候，不知有多少人為之潸然淚下。
有句話是這樣說(shuō)的：“如果你覺(jué)得你活得很舒服，那是因?yàn)橛泻芏嗳嗽谀貫槟愀冻?如果你覺(jué)得你活得很安全，那是因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒槟愠袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)?！弊鳛檐娙耍覀兙褪菫樽鎳?guó)和人民承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，接過(guò)張楠手中的接力棒，我們責(zé)無(wú)旁貸!
教師烈士心得體會(huì)篇十七
4月6日上午，在鳳凰山烈士公墓舉行“緬懷先烈、踐行四德”教育大會(huì)。通過(guò)此次教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員干部自身思想道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，繼承了先烈的革命傳統(tǒng)，樹立了親民愛民的公仆情懷和盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。通過(guò)這次活動(dòng)，倡導(dǎo)了說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，增強(qiáng)干部職工的文明意識(shí)，全面提升機(jī)關(guān)形象，同時(shí)也引導(dǎo)了干部職工踐行“四德”，達(dá)到“四緬懷、四樹立”的要求，即：“緬懷先烈不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神，樹立忘我付出的工作境界;緬懷先烈英勇無(wú)畏的頑強(qiáng)斗志，樹立攻堅(jiān)破難的拼搏精神;緬懷先烈大公無(wú)私的高尚品質(zhì)，樹立親民為民的公仆情懷;緬懷先烈鍥而不舍的堅(jiān)定信念，樹立盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)”。
全體干部職工神情肅穆，向烈士們敬獻(xiàn)花圈，并默哀三分鐘，表達(dá)了對(duì)先烈的崇敬和懷念之情。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬(wàn)千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血;也有的在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未完成的事業(yè);先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史記上!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們,無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄!正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境。
回顧我們黨和國(guó)家走過(guò)的歷程，無(wú)論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，還是在社會(huì)主義建設(shè)的和平年代，為了黨和人民的事業(yè)，無(wú)數(shù)先烈義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，譜寫了驚天動(dòng)地、可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有我們的今天。我們緬懷他們：就是要學(xué)習(xí)他們那種為了實(shí)現(xiàn)理想信念忠貞不渝、拋頭顱、灑熱血，不屈不撓的革命英雄主義精神;就要學(xué)他們那種模范遵守黨的紀(jì)律，一生交給黨安排的高貴品格;我們紀(jì)念他們：就是要象他們那樣為了人民的利益，持有上下求索堅(jiān)忍不拔的毅力。對(duì)于我們中華民族來(lái)說(shuō)，清明節(jié)承載的是一種道德、一種文化，始終以國(guó)家統(tǒng)一和宗族團(tuán)結(jié)為目的。時(shí)代在變化，我們更是要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，清明節(jié)要寄托炎黃子孫崇敬先人、仰慕先賢的情懷，要起到延續(xù)中華民族血脈相連、薪火相傳精神的作用，要表達(dá)對(duì)先人的感恩以及對(duì)先賢先烈風(fēng)范的緬懷和景仰。優(yōu)良的傳統(tǒng)是寶貴的精神財(cái)富，體現(xiàn)了中華民族的卓越精神。如今一些人對(duì)黨的歷史學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)缺乏親身感受，對(duì)黨與人民群眾的血肉聯(lián)系理解不足;尤其是一些青少年對(duì)黨史，對(duì)革命歷史不清楚，對(duì)先烈們可歌可泣的英雄事跡知之甚少;社會(huì)中一些人惡搞英雄還有一定的市場(chǎng)，這些都說(shuō)明傳統(tǒng)教育之重要。在和平發(fā)展的新時(shí)代，傳統(tǒng)教育是我們黨取之不竭的寶貴精神資源，是我們克服各種障礙的重要武器，是形成良好思想作風(fēng)、提高政治道德品質(zhì)的巨大精神力量。一年一度的清明節(jié)，緬懷先烈，就是為了進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，銘記身上的使命，牢記肩上的責(zé)任，不辜負(fù)先人的期望。
教師烈士心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）
作為一個(gè)中華民族的子孫后代，我們?yōu)槟切嵫序v的烈士而感到自豪。他們?cè)?jīng)用自己的鮮血和生命，為我們的國(guó)家、為我們的民族，奉獻(xiàn)了一切。今天，我們依然可以從這些烈士的事跡中獲得許多啟示和啟發(fā)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，著眼于未來(lái)。
第二段：烈士的信仰和精神（250字）
每一位烈士都有自己的信仰和精神。他們?yōu)榱斯餐男叛觯粦譅奚?、誓死捍衛(wèi)。正是這種信仰讓他們成為了斗士，成為了英雄。烈士沒(méi)有言語(yǔ)輕重之分，更沒(méi)有功過(guò)之分。他們只以行動(dòng)證明自己的信仰和精神，為后世樹立了不朽的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，要懷抱公正、良心和正義，不懼困難和艱險(xiǎn)。要像烈士一樣，用堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的精神，迎難而上，開辟一條屬于自己的成功之路。
第三段：烈士的犧牲和奉獻(xiàn)（250字）
烈士的犧牲和奉獻(xiàn)是我們永遠(yuǎn)不能忘記的。他們用自己的鮮血和生命，換來(lái)了我們今天的安居樂(lè)業(yè)。以勇士之姿跨越溝壑、救援群眾，以捐軀之志保衛(wèi)國(guó)家、維護(hù)和平，這一切都是我們應(yīng)該銘記的。烈士用自己的付出證明了什么是真正的愛國(guó)和奉獻(xiàn)，讓我們懂得了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民應(yīng)該具有的責(zé)任意識(shí)。我們應(yīng)該以烈士為榜樣，更加珍愛生命、關(guān)注國(guó)家、愛護(hù)人民，為美好和平的未來(lái)我們積極努力。
第四段：烈士的精神影響（300字）
烈士的精神影響是深遠(yuǎn)的。他們的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的愛國(guó)熱情。他們的英勇事跡，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的斗志和勇氣。他們的為民服務(wù)，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的民俗情懷。他們的愛國(guó)精神，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的民族意識(shí)。我們要把他們作為紅色基因中的優(yōu)秀代表，傳承和發(fā)揚(yáng)好中國(guó)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要把烈士精神融入到我們的血液和靈魂中，時(shí)刻牢記祖國(guó)的需要和人民的心聲，將美好的愿望變作實(shí)際的行動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
烈士是中華民族的驕傲，他們是輝煌歷史的見證者和開創(chuàng)者，也是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬和期待。在今天，我們要不斷學(xué)習(xí)烈士的精神，提高愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)信仰信念，傳承國(guó)家文化基因，踐行公民責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。我們可以用自己的努力，致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)好自己的文化精神，肩負(fù)歷史和未來(lái)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓一個(gè)更加美好的未來(lái)成為可能性。
教師烈士心得體會(huì)篇十九
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，古人的詩(shī)句把清明時(shí)節(jié)人們的心情及氣候?qū)懙萌肽救帧＝衲陮W(xué)校就安排我們四年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生去慈城祭掃烈士墓。
老師讓我們每人都手工做一朵白花，去敬獻(xiàn)給烈士。我回家忙乎了二個(gè)多小時(shí)也沒(méi)做出個(gè)樣來(lái)，最后只能厚著臉皮請(qǐng)教媽媽，終于把兩條美侖美奐的白花做成了，還帶著兩片綠葉，新鮮的宛若沐浴在春風(fēng)里帶著露珠的真花。
跟著導(dǎo)游來(lái)到烈士墓前，巨大的巖石上幾個(gè)鏗鏘有力的字“革命烈士永垂不朽”首先映入眼簾，先前的高興勁兒不知不覺(jué)地變成了沉痛。在低沉的哀樂(lè)聲中，我們七個(gè)班級(jí)二百多學(xué)生自動(dòng)排成了正方形的隊(duì)伍。講解員用沉痛的語(yǔ)氣介紹了朱洪山烈士。烈士原名叫兆琪，他是寧波莊橋人，1937年投身革命，1946年在戰(zhàn)斗時(shí)被敵軍所困，他為了戰(zhàn)友的生命，鳴槍示警，把敵人引向自己，在腿部中彈已站不直的情況下，烈士還英勇還擊，最后終因寡不敵眾壯烈犧牲。聽著烈士的生平和事跡，眼淚模糊了同學(xué)們的視線。我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千，我們今天幸福的生活、美好的日子都是烈士們的生命換來(lái)的呀，鮮紅的紅領(lǐng)巾是烈士們的鮮血染成的，我們有什么理由不好好珍惜?聯(lián)想到自己平時(shí)從未想到這些，我心中不經(jīng)感到愧疚，烈士用生命鮮血換來(lái)的新中國(guó)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)被霸權(quán)主義國(guó)家欺凌，而我們今天不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)拿什么去建設(shè)國(guó)家，又有何本事保衛(wèi)祖國(guó)?烈士的鮮血不能白流!祖國(guó)的明天不能毀在我們手中!我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好祖國(guó)，不辜負(fù)老一輩革命者們的遺愿。
教師烈士心得體會(huì)篇一
教師烈士，是為了教育事業(yè)和社會(huì)利益而付出生命的教育工作者。他們以自己的生命為代價(jià)為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。教師烈士的精神是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的，因?yàn)檫@種精神不僅僅展示了他們對(duì)教育工作的熱愛，更彰顯了他們對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)。
教師烈士走向獻(xiàn)身的過(guò)程也是一個(gè)不斷追求自我進(jìn)步的過(guò)程。為了能更好地履行教育職責(zé)，他們不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、探索，喪失的并不僅僅是生命，還有對(duì)未來(lái)的探索與發(fā)現(xiàn)。他們有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛國(guó)心，有了偉大的理想和精神追求。他們?cè)谀貓?jiān)守著自己的信仰和職責(zé)、傳授思想和文化的同時(shí)隨時(shí)做好犧牲的準(zhǔn)備，他們的自我犧牲為教育事業(yè)的不斷發(fā)展帶來(lái)了無(wú)盡的正能量。
第三段：闡述教師烈士的精神內(nèi)涵。
教師烈士的精神不僅源于自身的愛心和責(zé)任，還有源于對(duì)社會(huì)、祖國(guó)、人民的深厚感情。他們不圖名利，只是心懷教育，楷模般地?fù)?dān)負(fù)起了一份沉甸甸的使命。他們的追求更不是一時(shí)的任務(wù)或計(jì)劃，而是長(zhǎng)久的教育事業(yè)的推進(jìn)，不論環(huán)境怎樣惡劣、條件怎樣困難、障礙怎樣叢生，都逆境而上，力圖克服種種困難為社會(huì)為人民貢獻(xiàn)自己的力量。他們的行動(dòng)和精神堅(jiān)定地支撐著國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。
教師烈士的精神對(duì)我們的啟示非常深刻和重要。首先，我們應(yīng)該樹立相信和熱愛教育的精神，同時(shí)對(duì)生命的珍惜和保護(hù)也是非常重要的。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的堅(jiān)定和自信，勇敢地站在人民的一線，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。最后，我們要不斷弘揚(yáng)正能量，從教育行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，為我們的國(guó)家和社會(huì)做出更加有效的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和展望。
今天的社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，教育事業(yè)發(fā)展困難倍增。盼望教師們能不斷發(fā)揚(yáng)教師烈士的精神，從內(nèi)心深處樹立起“為人民服務(wù)”的信仰，發(fā)揚(yáng)“服務(wù)第一”的精神，為教育事業(yè)的進(jìn)步注入新的動(dòng)力，同時(shí)喚起社會(huì)和大眾對(duì)于教育事業(yè)的關(guān)注和理解。我相信，只有堅(jiān)定和勇敢地追求自己的夢(mèng)想，才能讓我們的教育之路更加順暢，讓教育越來(lái)越具有活力和力量。
教師烈士心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）。
人民英雄永垂不朽，烈士們?yōu)閲?guó)家和民族的獨(dú)立、自由、和平和發(fā)展獻(xiàn)出了自己的生命。學(xué)校組織我們走進(jìn)玉田烈士陵園，深刻感受到了革命先烈的英勇事跡和崇高精神，讓我們更加堅(jiān)定了愛國(guó)、愛人民的信念。
第二段：尋訪志士（240字）。
我們先在歷史館里了解了烈士們的生平和事跡，了解了革命先烈為了民族獨(dú)立、人民幸福，不畏強(qiáng)敵艱險(xiǎn)，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持了革命斗爭(zhēng)的艱苦奮斗歷程。在烈士墻前，我們仔細(xì)觀察每一個(gè)烈士的名字，心中涌起敬意。隨后，我們?cè)诹陥@里找到了他們的墓志銘，一個(gè)一個(gè)讀了他們的簡(jiǎn)歷、事跡和遺言，想象著當(dāng)時(shí)的情景，無(wú)語(yǔ)凝噎。
第三段：凝思銘志（240字）。
在陵園里，我們思考著時(shí)間的穿越和精神的傳承。我們意識(shí)到，當(dāng)我們國(guó)家在某些歷史時(shí)期不得不經(jīng)歷種種苦難時(shí)，英勇善戰(zhàn)的烈士們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，甘愿獻(xiàn)出自己的生命，為了我們今天的平安和美好生活，我們應(yīng)該倍加珍惜。他們的崇高信仰將一直激勵(lì)著我們，讓我們更加勇敢堅(jiān)韌，為國(guó)為民勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻。
第四段：情感表達(dá)（360字）。
往年不少老師和學(xué)生都曾走進(jìn)這里，發(fā)出“銘記歷史、珍愛和平”的共同誓愿。在現(xiàn)場(chǎng)，我不禁想到，如果有生之年，一定會(huì)把這里再來(lái)一次，到每一位英雄和烈士墓前敬獻(xiàn)一束鮮花，并默默祈禱，希望他們的英靈可以保佑我們一路平安，未來(lái)也能夠順利發(fā)展，為祖國(guó)和人民作出更大的貢獻(xiàn)。為此，每一位烈士都需要我們倍加地珍視和紀(jì)念。
第五段：認(rèn)識(shí)深入（240字）。
參觀玉田烈士陵園，不能只是表面上的儀式或者是稀松平常的走走逛逛，并不是我們簡(jiǎn)單的“一去了之”。如果我們不能從中吸取到有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也無(wú)法在以后的生活中時(shí)刻懷著感恩的心態(tài)去平衡自己的行為和言論，那我們來(lái)參觀就沒(méi)有什么意義了。
總結(jié)（120字）。
這次的參觀讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到革命先烈的偉大精神和犧牲意愿，更深刻地認(rèn)識(shí)到我們要繼承烈士們堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的精神，效法他們的行動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們的奮斗事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我們時(shí)常在課堂上教授學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，更是一種氣質(zhì)和品德的培養(yǎng)。在這個(gè)社會(huì)的浮躁之中，我們需要做的就是讓學(xué)生們能夠在面對(duì)困難和挫折時(shí)勇敢向前。而在歷史上，有四位烈士用他們的生命向我們傳遞了這樣一種勇氣與力量。今天，我們談?wù)劇八奈涣沂俊边@個(gè)話題，結(jié)合他們的故事，探究如何為學(xué)生們傳遞正能量。
第二段：回顧歷史，追憶“四位烈士”的業(yè)績(jī)（250字）。
1976年，陜西省周至縣隴坊鄉(xiāng)的四位青年教師，郭海峰、李成、張春林、王志勇，抗洪救災(zāi)的良心行動(dòng)震撼了全國(guó)。他們，本應(yīng)是那時(shí)中國(guó)農(nóng)村當(dāng)中，吃苦耐勞、努力奮斗的年輕教師之一，而他們卻義無(wú)反顧地走向了洪水肆虐之地。他們用30個(gè)小時(shí)，用自己的權(quán)利踩踏在洪水里，挽救了許多生命，并把自己的生命留在了那里。他們的事跡傳遍了全世界。這一故事，讓我們想起“為人民服務(wù)”這句話上什么叫真正的“為人民”呢？新時(shí)代的我們，如何從他們的行為中受益。
第三段：人生之路，勇敢向前，敢于追夢(mèng)（250字）。
正像憲法里寫的，我們?yōu)闃s譽(yù)和聲明那些烈士所訂的志責(zé)和代價(jià)表示敬意，也因?yàn)樗麄兊某删妥尠傩帐斋@了自由、福利和平等。不過(guò)這些烈士并不是天賦異稟、偉大非凡、無(wú)所畏懼的人，在這場(chǎng)抗洪救災(zāi)的時(shí)候他們想到了什么呢？他們想到了那些還在流淚哭訴的災(zāi)民，那些還在洶涌翻涌的江水里掙扎的家人和同胞們，他們明確的感受到了自己與身邊的人命運(yùn)是纏繞在一起的。所以，我們需要具有有事就能站出來(lái)的決心和信心。當(dāng)我們面對(duì)難題，迷茫時(shí)，正是我們需要用到這種“為人民服務(wù)”的精神。并在路的旅途中，堅(jiān)定自己的信念，勇敢向前，不斷追尋著自己的人生夢(mèng)想。
第四段：愛生之心，如愿為之（250字）。
當(dāng)囂張又盲目的華麗煙火在眼前不斷涌現(xiàn)，并且面對(duì)學(xué)生各種各樣的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。我們是否應(yīng)該用這位烈士的精神給他們答案呢？簡(jiǎn)單的語(yǔ)言工作不夠，還需要我們的“真心”和“愛心”。為此，我們要自我修身并努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的品格和專業(yè)，才能在不同場(chǎng)合，解決各種問(wèn)題。我們還應(yīng)該融合自身的專業(yè)知識(shí)，把這些知識(shí)傳給過(guò)去和現(xiàn)在的我們，通過(guò)自己的付出，得到學(xué)生的理解與支持，共同為打造一個(gè)和諧、有愛的世界付出努力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
作為一名教師，我們要像四位烈士一樣，始終牢記“為人民服務(wù)”的信念，始終將自己與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，為了學(xué)生的未來(lái)、為了人民的未來(lái)而努力奮斗。人生短暫，綻放自己光彩，讓自己成為學(xué)生們愛戴的好老師。教育大于經(jīng)濟(jì)，愛心大于上上之上，只有不斷提高考驗(yàn)自己，才能在人民群眾的心中留足美好形象。因此，我們應(yīng)該尊重每一位學(xué)生的個(gè)性，愛護(hù)每一位學(xué)生的信心，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)思路、高度的教育責(zé)任感和鐘愛的陪伴，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、加油壯志、一直過(guò)對(duì)未來(lái)和人人的承諾。
教師烈士心得體會(huì)篇四
第一段：引入。
近年來(lái)，紀(jì)念中國(guó)烈士的活動(dòng)越來(lái)越受到廣大人民的關(guān)注。作為一名教師，我有幸參與了一次以紀(jì)念中國(guó)烈士為主題的教育活動(dòng)，深深感受到了烈士的偉大與犧牲精神對(duì)我們的教育工作所帶來(lái)的思考與啟示。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些個(gè)人的體會(huì)。
第二段：回顧活動(dòng)。
在活動(dòng)前夕，我想盡辦法向?qū)W生介紹了一些關(guān)于烈士的歷史背景和相關(guān)故事，并組織學(xué)生觀看了相關(guān)紀(jì)錄片?；顒?dòng)當(dāng)天，我們前往當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@，參觀了烈士的墓地，并舉行了簡(jiǎn)短而莊重的紀(jì)念儀式。當(dāng)學(xué)生們默哀起立，并向烈士獻(xiàn)上花圈的時(shí)候，我看到了他們眼中的敬仰與敬意，也感受到了他們心中對(duì)烈士的懷念之情。
第三段：烈士精神的啟示。
在活動(dòng)過(guò)程中，我深深感受到了烈士的偉大精神與犧牲精神對(duì)我們的教育工作所帶來(lái)的啟示。烈士們舍生忘死，為國(guó)家和人民的利益不惜付出生命的代價(jià)，他們的精神代代相傳，激勵(lì)著我們追求真理、努力奉獻(xiàn)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)像烈士們一樣堅(jiān)持理想，勇往直前，不退縮也不放棄。
第四段：烈士精神與教育工作。
作為一名教師，我們的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)棟梁之才，我們的教育工作就是為了培養(yǎng)有志向、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人才。而烈士精神正是我們進(jìn)行教育工作的重要素材之一。通過(guò)向?qū)W生介紹烈士的事跡和精神，可以激發(fā)他們的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌意志和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，也讓學(xué)生深刻了解到和平來(lái)之不易，讓他們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這次紀(jì)念中國(guó)烈士的活動(dòng)，我深深感到了烈士的偉大精神對(duì)教育工作的重要性。烈士精神讓我們思考：作為一名教師，如何通過(guò)教育工作培育學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感？如何引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)烈士精神，努力成為有用之才，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)？我相信，只要我們用心去感悟和傳遞烈士的精神，我們的教育工作必將在中華民族偉大復(fù)興的征程中發(fā)揮著重要的作用。
（總字?jǐn)?shù)：450字左右）。
教師烈士心得體會(huì)篇五
玉田烈士陵園是中國(guó)人民解放軍的一處紀(jì)念館，是為了紀(jì)念在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的烈士們而建立的。我有幸?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生來(lái)到這里參觀學(xué)習(xí)，希望通過(guò)這次活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生們的民族自豪感和愛國(guó)心。
第二段：參觀過(guò)程。
我們一進(jìn)入陵園，就看到了高高的墻壁，上面鑲嵌著銅制的“玉田烈士陵園”字樣，格外醒目。接著，我們依次參觀了陵園的各個(gè)展館：革命史展廳、烈士事跡展廳、烈士紀(jì)念碑廣場(chǎng)。展品豐富，內(nèi)容生動(dòng)，讓學(xué)生們感受到了那個(gè)年代的英雄們充滿犧牲、奉獻(xiàn)和堅(jiān)定的信念。
第三段：歷史感悟。
通過(guò)參觀，我深刻地感受到：偉大的國(guó)家是由一代代英雄用鮮血和生命鑄成的。正是因?yàn)橛辛饲叭说臓奚冻?，我們才能享受今日的安寧和美好生活。同時(shí)，也讓我意識(shí)到，歷史的悲劇和慘痛教訓(xùn)，提醒著我們要珍惜和平，知道為什么而奮斗。
第四段：愛國(guó)教育的意義。
參觀玉田烈士陵園，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次深刻的愛國(guó)主義教育。通過(guò)實(shí)地考察和感性認(rèn)識(shí)，讓他們進(jìn)一步了解祖國(guó)的歷史和文化，承受社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，增強(qiáng)了他們的愛國(guó)情感。
第五段：總結(jié)。
回想這次活動(dòng)，我深深地感受到了烈士的英雄氣概和偉大精神。在新時(shí)代，我們需要更好的開展愛國(guó)主義教育，讓更多的人了解中國(guó)的歷史和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)更多有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有愛國(guó)情懷的時(shí)代新人。讓我們共同緬懷烈士們的功績(jī)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而共同奮斗。
教師烈士心得體會(huì)篇六
每年的清明節(jié)，我們都會(huì)紀(jì)念和祭掃那些為國(guó)捐軀的烈士，以此表達(dá)我們對(duì)英烈的敬意和追思。然而，在這樣一個(gè)特殊的清明節(jié)，我有幸參加了一場(chǎng)不同尋常的祭掃活動(dòng)——教師祭掃烈士。在這場(chǎng)令人感動(dòng)的活動(dòng)中，我深深感受到了紀(jì)念烈士的意義，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加敬佩。
第二段：現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)。
當(dāng)天清晨，我和其他教師一起前往這個(gè)烈士陵園。在那里，我們首先進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式，然后向烈士敬獻(xiàn)花籃，表達(dá)我們對(duì)他們的感激和緬懷之情。接下來(lái)，我們冒著寒風(fēng)和細(xì)雨，來(lái)到陵園內(nèi)的烈士墓前，為英烈們敬獻(xiàn)鮮花，烈士犧牲的事跡和形象在我們心中深深烙印。
第三段：感受與反思。
在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻感受到了教師這個(gè)職業(yè)的高貴和使命感。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷追求進(jìn)步，在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)往往來(lái)自于對(duì)烈士和祖國(guó)的熱愛和敬畏。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也讓我更加謙虛和感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)要為更好的未來(lái)付出自己的力量。
第四段：對(duì)學(xué)生的教育意義。
教師祭掃烈士的活動(dòng)，不僅教育了我們教師，也有著很大的教育意義對(duì)于我們的孩子們。從小就讓學(xué)生了解祖國(guó)的榮光歷史和英烈的事跡，不僅可以激發(fā)他們愛國(guó)的情懷，也可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)這種方式，我們還可以教育孩子們正確對(duì)待生命，珍惜自己的幸福和健康，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾。
教師祭掃烈士是一種情感和精神的體現(xiàn)，也是一種教育和啟示。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅更加深入地感受到了烈士對(duì)祖國(guó)和人民的奉獻(xiàn)精神和愛國(guó)情懷，也更加敬佩和尊重教師這個(gè)職業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任和使命。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷追求進(jìn)步，更好地履行自己的教育使命，在祖國(guó)建設(shè)事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入到紀(jì)念英烈、教育我們的孩子們的行列中來(lái)。
教師烈士心得體會(huì)篇七
近日，我們帶領(lǐng)同學(xué)們到玉田烈士陵園進(jìn)行參觀考察，這次活動(dòng)讓我深有感觸。玉田烈士陵園位于河北省玉田縣，是一座紀(jì)念革命先烈、挽救國(guó)家存亡、維護(hù)人民利益的英雄陵園。通過(guò)本次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，要時(shí)刻銘記歷史，珍愛和平，讓英雄精神永遠(yuǎn)閃耀！
第一段，銘記歷史，珍愛和平。玉田烈士陵園是我們針對(duì)歷史教育的一次研學(xué)活動(dòng)，這座陵園作為鮮血和靈魂的印記，見證著那段波瀾壯闊的歷史。在聽完講解后，我們深感烈士的壯烈犧牲和革命先輩的無(wú)私奉獻(xiàn)。從他們的行動(dòng)和犧牲中，我們不僅看到了革命者的思想和精神，也感受到革命事業(yè)的艱難和曲折。在歷史中，我們看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和慘痛，而珍愛和平的心態(tài)則是我們擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的唯一出路。我們要銘記歷史，珍愛和平，讓烈士們的英勇精神永不磨滅。
第二段，追求真理和信仰。在陵園里，我們還看到了那些曾經(jīng)的飽經(jīng)滄桑的愛國(guó)將領(lǐng)以及革命者的墳?zāi)?。這些國(guó)家英雄們不為權(quán)錢所誘惑，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)信仰，頂著壓力，不斷努力，直到最后獻(xiàn)出了自己的生命，成為了人民的功臣和英雄。他們堅(jiān)持追求真理，堅(jiān)守信仰，就為我們樹立了一個(gè)光輝的榜樣。今天的我們，應(yīng)該從這些先烈身上汲取力量，堅(jiān)定信仰，追求真理，為祖國(guó)崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三段，感受時(shí)代發(fā)展變化。走進(jìn)陵園，我們隨處可見消防員、邊防軍人、公安警察等尖兵英模的雕像。他們默默地守護(hù)著我們的安全和和平，用自己的勇氣和職責(zé)，守護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。如今的我們，生活在鵬飛的時(shí)代，成為了和平年代的幸運(yùn)兒。通過(guò)參觀陵園，我們體會(huì)到了時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化，也更深切地感受到了我們的責(zé)任和使命。
第四段，培養(yǎng)偉大事業(yè)許身斬獲的堅(jiān)強(qiáng)信念。在玉田烈士陵園中，我們不僅學(xué)習(xí)了先輩們的英勇事跡，還得到了一份精神力量的滋養(yǎng)。對(duì)于許多年輕人而言，挽救國(guó)家存亡已經(jīng)不再是我們面臨的問(wèn)題，但心懷偉大的事業(yè)卻需要我們一步一步地實(shí)現(xiàn)。先烈的精神告訴我們，只有堅(jiān)守初心和信念，腳踏實(shí)地去追逐自己理想，才能在歲月的沉淀中堅(jiān)守和穩(wěn)定。
第五段，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因。玉田烈士陵園的紅色基因是中華民族偉大復(fù)興的源頭和動(dòng)力之一，這場(chǎng)偉大的歷史早就被載入了文史資料之中。我們深深地體會(huì)到，今天的中華兒女，為祖國(guó)利益服務(wù)、為民族振興努力，應(yīng)該從陵園中接過(guò)先烈放下的旗幟。記住歷史，突破思維的束縛，不斷強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和民族氣節(jié)，這樣才能夠在中華民族的復(fù)興事業(yè)中占有自己的位置。
總之，本次玉田烈士陵園參觀活動(dòng)，讓我從許多方面深刻體驗(yàn)了到歷史的底蘊(yùn)和珍愛和平的內(nèi)涵，時(shí)刻堅(jiān)持信仰和追求真理，感受時(shí)代發(fā)展變化，振興中華民族偉業(yè)，傳承紅色基因，這將成為我教育孩子的動(dòng)力之一。真正做到了珍愛歲月中的每一個(gè)點(diǎn)滴，才能夠更好地服務(wù)我們祖國(guó)的偉大建設(shè)。
教師烈士心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的演變，每個(gè)行業(yè)都在不斷地發(fā)展與變革，教育行業(yè)也不例外。作為教育行業(yè)中的從業(yè)者，每位教師都肩負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)責(zé)任，但這項(xiàng)工作并不輕松。尤其是面對(duì)現(xiàn)如今的社會(huì)環(huán)境，許多教師不僅要做好孩子的啟蒙教育，還要在教育過(guò)程中注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以及在危急時(shí)刻為學(xué)生沖鋒陷陣，這更需要教師們及時(shí)更新自身教育理念、提高自身素養(yǎng)和能力。在“教師烈士”教育活動(dòng)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成為一名好的教師所要具備的品質(zhì)和要做的事情，在此就個(gè)人的看法和體會(huì)分享給大家。
一、堅(jiān)定理想信念、熱愛教育事業(yè)。
一名優(yōu)秀的教師必須要有堅(jiān)定的理想信念和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，這兩者都是互相促進(jìn)的。理想信念是指教師不將教育當(dāng)做一份工作，而將其視作自己堅(jiān)定信仰的人生目標(biāo)，對(duì)此有著自己的信仰、追求和理想，因此才會(huì)更加投身于這項(xiàng)事業(yè)中。我曾經(jīng)和一位烈士教育家聊過(guò)，他說(shuō)：“作為教育工作者，我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)民族棟梁，讓他們能夠傳承我們優(yōu)秀的中華文化。因?yàn)槲覀兪俏幕膫鞒姓撸亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者。在路途中，我們失去我們的夢(mèng)想，失去我們的信仰，就再也回不到領(lǐng)先的行列。”
二、時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。
教師教書育人向來(lái)是一個(gè)高度思考和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一種不斷增長(zhǎng)智慧，不斷提高自身知識(shí)和教育能力的過(guò)程。并且在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自身的品質(zhì)，不斷推進(jìn)自身的全面發(fā)展，這樣就能使學(xué)生獲取到更好的教育，也為自身開創(chuàng)更為輝煌的未來(lái)。正如烈士教育家所說(shuō)：“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是一名教師所要堅(jiān)守的信仰，這是我們對(duì)于我們自己事業(yè)的自我要求?！?BR> 三、守護(hù)學(xué)生的安全與福祉。
在教育過(guò)程中，教師們更需要關(guān)注學(xué)生的安全和福祉。烈士教育家的英勇事跡引起了我們的深深敬意。他們是用自己的生命保護(hù)了學(xué)生，沒(méi)有后悔，他們?yōu)閷W(xué)生講解知識(shí)的同時(shí)，也教導(dǎo)了學(xué)生愛國(guó)、勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。
四、以身作則，做榜樣。
“言傳不如身教”，作為教育者，每一名教師都應(yīng)該時(shí)刻保持自身教育品質(zhì)的提高，才能更好地教育學(xué)生，發(fā)揮個(gè)人的示范作用。以身作則要注重對(duì)自身行為的影響，以良好的品格與行為形象，帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)生邁向更加美好的未來(lái)。
五、用生命燃燒在教育的坦途。
不少烈士教育家都是在履行自己的教育任務(wù)中毅然決然地獻(xiàn)出了自己的生命，為了維護(hù)學(xué)生的權(quán)益、保衛(wèi)國(guó)家的利益，畢其一生地為教育事業(yè)奮斗和犧牲。這種精神是我們教育工作者應(yīng)該向往的。因?yàn)槿绻屔紵诮逃奶雇?，就必須要?duì)教育事業(yè)有著至高無(wú)上的熱愛與投入，這是一名真正優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該持有的觀念和品質(zhì)。
總之，教師烈士教育活動(dòng)激勵(lì)著我們每一位從業(yè)者，如何做好教育和培養(yǎng)學(xué)生，提高自身的素質(zhì)和實(shí)力，是我們教育工作者要思考的問(wèn)題。用身體力行，向?qū)W生傳達(dá)正能量，協(xié)助他們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定、美好、自信!“教育，是一位教師的畢生事業(yè)，也是我們應(yīng)該堅(jiān)定的信仰。只有在共同的信仰、目標(biāo)和理想中，我們的教育事業(yè)才能被推向更加美好的未來(lái)。”
教師烈士心得體會(huì)篇九
教師是祖國(guó)的棟梁，是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要角色。很多教師放棄了自己的生命，為了培育新一代人才，為了保衛(wèi)祖國(guó)的和平與穩(wěn)定，成為了教師烈士。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)在教書育人的同時(shí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從中汲取力量。
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)教師烈士的歷史和成就。他們?cè)诮逃聵I(yè)上經(jīng)受了巨大的挫折和壓力，又在教學(xué)、研究等各個(gè)方面為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)社會(huì)還是學(xué)術(shù)界，教師烈士的生命都具有代表意義。值得我們尊重和學(xué)習(xí)他們的精神。
許多教師烈士具有高尚的品質(zhì)，如愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)?shù)?。他們用自己的行?dòng)詮釋了這些品質(zhì)。在我們的教育工作中，我們也應(yīng)當(dāng)將這些品質(zhì)融入到自己的行動(dòng)中，做到教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)民、教育強(qiáng)有力。
教師烈士的精神包括對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛等。他們不懈奮斗的精神，不停止革命的步伐，不斷革新創(chuàng)新。這些都是我們今天追求成功、進(jìn)取不停止的禮炮。
第五段：結(jié)尾。
總之，教師烈士的精神是我們教師教育事業(yè)中一個(gè)永恒的橋梁。我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的事跡，向他們學(xué)習(xí)，在我們的工作中加入他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，促進(jìn)我們教育事業(yè)、履行自己的責(zé)任，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
教師烈士心得體會(huì)篇十
在全國(guó)各地，每到清明節(jié)，許多人會(huì)去祭掃烈士，表達(dá)對(duì)他們的崇敬之情。而對(duì)于一些教師來(lái)說(shuō)，除了表達(dá)對(duì)先烈的敬意外，更能夠帶給他們一些教育上的啟示和思考。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
我作為一名教師，也參與了祭掃烈士的活動(dòng)。緊握著鮮花，我的腳步越來(lái)越沉重。走到紀(jì)念館前，看到了鮮紅的光芒與敬禮的花籃，不禁雙眼通紅。站在雕塑前，感受到了先烈們的英勇和犧牲。
第三段：深刻反思
第四段：拓展思路
教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)烈士們的那種不屈不撓的精神，從微小的事情做起，善待學(xué)生，努力做到言傳身教。認(rèn)真履行偉大的職責(zé)，為培養(yǎng)具有愛國(guó)、愛民、敬業(yè)、誠(chéng)信等核心價(jià)值觀的時(shí)代新人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
在祭掃烈士的過(guò)程中，我們不僅表達(dá)了自己的敬意，更明確了自己作為教師應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任與使命。通過(guò)對(duì)烈士精神的深刻領(lǐng)悟，激發(fā)我們教育的熱情，并且更加堅(jiān)定了我們建設(shè)和諧社會(huì)的理想和信念。因此，祭掃烈士對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，是一次難得而又意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我們作為現(xiàn)代中國(guó)人應(yīng)有的責(zé)任。他們用鮮血和生命為我們贏得了獨(dú)立和尊嚴(yán)，為我們樹立了崇高的精神楷模。作為一名教師，我時(shí)刻都在關(guān)注這一主題。我為烈士們的偉大犧牲深感敬意，也深受他們的精神感染。通過(guò)紀(jì)念和了解中國(guó)烈士，我得到了很多心得體會(huì)。
第二段：對(duì)烈士精神的贊美和感受（250字）。
中國(guó)烈士為國(guó)捐軀，他們的英勇永載史冊(cè)。他們以國(guó)家和民族利益高于一切，不計(jì)個(gè)人得失，勇敢面對(duì)種種困難和危險(xiǎn)。他們的堅(jiān)定信念和崇高精神是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。烈士們?yōu)槲覀儤淞⒘苏_的價(jià)值觀，讓我們懂得什么是真正的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。他們的精神激發(fā)了我在教學(xué)中更加積極向上，不畏艱難，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定信念。
第三段：通過(guò)紀(jì)念烈士加強(qiáng)愛國(guó)教育（300字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士是進(jìn)行愛國(guó)教育的重要途徑。學(xué)生通過(guò)走進(jìn)烈士陵園，了解烈士的英勇事跡和偉大精神，深刻感受到國(guó)家的重要與自身的責(zé)任。紀(jì)念烈士活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的愛國(guó)觀念，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和家國(guó)情懷。我作為一名教師也積極參與紀(jì)念烈士的活動(dòng)，通過(guò)講解紀(jì)念活動(dòng)中的烈士故事、組織學(xué)生參觀烈士陵園等方式，讓學(xué)生更深入地了解烈士精神，把愛國(guó)主義教育融入到日常的教育過(guò)程中。
第四段：紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響（250字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)親身經(jīng)歷和感受，學(xué)生對(duì)烈士精神能夠有更加直觀的認(rèn)識(shí)。在參與紀(jì)念活動(dòng)后，學(xué)生們對(duì)愛國(guó)主義的理解和認(rèn)同程度都有了明顯提升。他們也更加明白自己的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到自己要為國(guó)家和民族的興旺貢獻(xiàn)自己的力量。紀(jì)念活動(dòng)還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。
第五段：教師應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（250字）。
作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大。我認(rèn)為，教師首先要通過(guò)自己的言傳身教，向?qū)W生灌輸正確的愛國(guó)主義觀念和烈士精神。在日常的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，鼓勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)努力成為有用之人，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。我還希望通過(guò)紀(jì)念烈士的活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受到歷史的厚重感和紅色文化的魅力，從而引發(fā)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
總結(jié)（100字）。
紀(jì)念中國(guó)烈士是我們每一位中國(guó)人肩負(fù)的歷史責(zé)任。通過(guò)紀(jì)念和了解烈士，我們可以感受到他們堅(jiān)定不移的信念和崇高的犧牲精神。紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的，使他們更加了解自身的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。作為一名教師，我愿意積極參與紀(jì)念烈士的活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)和引導(dǎo)，讓愛國(guó)主義教育融入到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他們成為有責(zé)任感和愛國(guó)情懷的中華兒女。
教師烈士心得體會(huì)篇十二
段落一：
紀(jì)念中國(guó)烈士是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情操的有效途徑。作為一名教師，我始終將這一任務(wù)視為自己義不容辭的職責(zé)。通過(guò)組織學(xué)生參觀烈士陵園、舉辦紀(jì)念活動(dòng)以及開展相關(guān)教育，我深刻體會(huì)到紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和民族精神的積極影響。
段落二：
紀(jì)念中國(guó)烈士并不僅僅是一種單純的懷念，更是一種崇敬和敬意。在烈士陵園中，我看到了無(wú)數(shù)烈士的名字，雖然他們已經(jīng)離開了這個(gè)世界，但他們的英勇事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)激勵(lì)著我們每一個(gè)人。我認(rèn)為我們應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)，為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)自己的力量，并牢記歷史。
段落三：
紀(jì)念中國(guó)烈士對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷至關(guān)重要。通過(guò)參觀烈士陵園，學(xué)生們深刻感受到了他們的英雄氣息和堅(jiān)定信念。他們了解到，在那個(gè)特殊的時(shí)代里，中國(guó)烈士們?yōu)榱藝?guó)家和人民的幸福，不惜生命的代價(jià)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡熱愛。這種強(qiáng)烈的愛國(guó)情感激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家的深厚感情，使他們更加珍惜自己所擁有的幸福生活，不斷努力為之奮斗。
段落四：
紀(jì)念中國(guó)烈士具有很強(qiáng)的教育意義。在紀(jì)念活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們獲得了巨大的歷史知識(shí)和文化涵養(yǎng)。通過(guò)向?qū)W生講述烈士的英雄故事，他們對(duì)革命歷史的了解得到了擴(kuò)展。我也鼓勵(lì)學(xué)生自己深入研究相關(guān)的歷史事件，通過(guò)閱讀書籍和資料來(lái)加深理解。這樣的教育活動(dòng)使學(xué)生們更加有自信和自豪感，同時(shí)也加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史的熱愛。
段落五：
在紀(jì)念中國(guó)烈士的過(guò)程中，我深感作為一名教師肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。通過(guò)組織學(xué)生探訪烈士陵園，我希望能夠引導(dǎo)他們從中汲取正能量，樹立正確的價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為他們未來(lái)的行動(dòng)力。盡管在紀(jì)念中國(guó)烈士的過(guò)程中，我們無(wú)法親眼見到他們的英勇事跡，但只要我們始終牢記并傳承他們的奮斗精神，我們就能夠更好地傳承紅色基因，繼續(xù)為國(guó)家和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師烈士心得體會(huì)篇十三
今天是中國(guó)第一個(gè)全國(guó)公祭的烈士紀(jì)念日，明天就是國(guó)慶節(jié)。對(duì)正式設(shè)立烈士紀(jì)念日，輿論的支持度很高。一段時(shí)間以來(lái)，輿論場(chǎng)上圍繞愛國(guó)等國(guó)家認(rèn)同的核心概念出現(xiàn)很多爭(zhēng)論，人心似乎“散了”。而對(duì)設(shè)立烈士紀(jì)念日的普遍支持反映出公眾心理的另一面。人們緬懷他們，這是公眾政治及社會(huì)情懷的明確投射和寄托。新時(shí)期的國(guó)家認(rèn)同有了不同于過(guò)去的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)，但它是存在的，而非虛無(wú)的。
自近代以來(lái)，中國(guó)充滿苦難，道路曲折，但到了今天，人們看到過(guò)去一個(gè)世紀(jì)中國(guó)崛起的總趨勢(shì)，并對(duì)這一進(jìn)程予以認(rèn)同。這應(yīng)是今人有愿望和興致大規(guī)模緬懷獻(xiàn)身于這一進(jìn)程烈士們的基礎(chǔ)性原因。
新中國(guó)是中華民族幾代人復(fù)雜探索的成果，現(xiàn)政權(quán)公布的烈士名單跨越了當(dāng)年黨派力量的界限，這代表了全民族政治認(rèn)識(shí)的升華。這種升華會(huì)有很寬闊的內(nèi)涵，它促進(jìn)了新中國(guó)是“中國(guó)”概念的延伸和放大，為社會(huì)增加了凝聚力。
現(xiàn)代社會(huì)的最大特點(diǎn)之一就是批評(píng)和牢騷滿天飛，離心力無(wú)處不在。與此同時(shí)，每一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家又都有根植于歷史和思想深處的政治定力。成功設(shè)立烈士紀(jì)念日這件事明確提示我們，當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)并非像有些人所說(shuō)的那樣，已是思想政治上的一盤散沙。在與政治有關(guān)的領(lǐng)域，這個(gè)國(guó)家有共同的感動(dòng)，共同的景仰，在從哪里來(lái)向哪里去的問(wèn)題上，我們并非像互聯(lián)網(wǎng)顯示的那樣四分五裂。
中共烈士占了國(guó)家烈士的很大一部分，從雨花臺(tái)到全國(guó)各地人民軍隊(duì)烈士以及殉難共產(chǎn)黨員的紀(jì)念場(chǎng)所，吸引著社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注和尊敬。這一切所展示的并非這個(gè)時(shí)代精神的斷壁殘?jiān)鼈兙褪巧鐣?huì)凝聚的基石。
誠(chéng)然，人們緬懷為創(chuàng)建新中國(guó)做出犧牲的烈士們，其實(shí)包含對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的期許和更高追求。這兩者的相互作用催生了相當(dāng)多樣的情感，它們經(jīng)常是國(guó)家現(xiàn)實(shí)政治的壓力，而非保護(hù)傘。
烈士的血不能白流，這是很多有不同思想傾向的人都同意的一句話。說(shuō)到底，緬懷烈士為中國(guó)社會(huì)提供的是積極動(dòng)力，是鞭策和拷問(wèn)。
中國(guó)的烈士數(shù)量在全世界都是罕見的，它反映了中國(guó)國(guó)家道路形成過(guò)程的艱難和慘烈，也是中華民族為成立新中國(guó)所付代價(jià)之大的印證。新中國(guó)是全民族非常嚴(yán)肅的選擇，不斷完善它，促進(jìn)它的全面成長(zhǎng)，使之成為可以容納中華民族所有雄心、滿足人民各種需求的理想國(guó)家，這是今天和今后幾代中國(guó)人面對(duì)共和國(guó)烈士的莊嚴(yán)責(zé)任。
大量烈士們獻(xiàn)身于締造新中國(guó)，我們應(yīng)致力于打造國(guó)家前進(jìn)的慣性能力，這兩大步的結(jié)合才能組成中國(guó)從舊時(shí)代走向未來(lái)的完整系統(tǒng)。我們所有人都生活在中國(guó)復(fù)興的滾滾洪流中，看清未來(lái)很難，但通過(guò)把過(guò)去連成線，我們能大致判斷未來(lái)的方向。
緬懷、尊重烈士的國(guó)家，道德底線不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉默。集體追求的慣性即使微弱了，也會(huì)不斷歸來(lái)。事實(shí)證明，新中國(guó)就是這樣的政治—道德體。與烈士道德示范南轅北轍的東西，在我們的社會(huì)里決不可能長(zhǎng)久。
教師烈士心得體會(huì)篇十四
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國(guó)內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會(huì)犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。
采訪前一天，我再三跟武警政治工作部宣傳局的甘劍干事確認(rèn)：能否見到張楠的父母并采訪他們?幾次得到肯定的回復(fù)后，我?guī)缀跻灰故摺?BR> 張楠犧牲時(shí)，他的姐姐才過(guò)世一年，張楠年過(guò)六旬的父母在這么短時(shí)間內(nèi)先后送走了自己摯愛的一雙兒女。我知道每一次采訪都是對(duì)張楠父母的傷害，可這個(gè)問(wèn)題又似乎無(wú)法避免，難以成眠的我只希望兩位老人身體健康，第二天見面，發(fā)現(xiàn)二老看起來(lái)氣色都還不錯(cuò)，懸了一夜的心終于放下了。
20__年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國(guó)內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會(huì)犧牲在異國(guó)他鄉(xiāng)。無(wú)怪大家的不相信，生活在和平年代的我們無(wú)法想象索馬里的戰(zhàn)火紛飛。而張楠是武警系統(tǒng)在國(guó)外執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)犧牲的第一個(gè)人。
張楠的媽媽朱麗萍和爸爸張圣林都是樸實(shí)而又要強(qiáng)的人。張楠犯的一點(diǎn)小錯(cuò)都會(huì)被他們嚴(yán)厲的批評(píng)教育，哪怕只是因?yàn)榉艑W(xué)后餓狠了的張楠吃光了家里僅有的三顆蘋果。他們教育張楠的方式或許嚴(yán)厲，但他們對(duì)張楠的愛絲毫不比天下任何一對(duì)父母少。
張楠靈柩回國(guó)時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)了一輩子的朱麗萍痛哭失聲，一聲“楠兒啊!”讓無(wú)數(shù)人落淚。這是只吃了她一個(gè)月奶水就因她工作繁忙被送回老家的楠兒，這是溫和懂事每逢假期都要看望全家老小的楠兒，這是被戰(zhàn)友稱為‘鐵楠’讓她無(wú)限驕傲的楠兒，這也是有危險(xiǎn)任務(wù)永遠(yuǎn)沖在前方負(fù)傷也不讓家人知道的楠兒。
朱麗萍曾對(duì)張楠說(shuō)“兒子，你孝順?gòu)寢尣挥媒o媽媽買任何東西，只要能給媽媽尊嚴(yán)就夠了?！毙㈨樀膹堥胛?1年來(lái)，大大小小的榮譽(yù)證書捧回了一摞，兩枚三等功軍功章熠熠生輝，這是朱麗萍最寶貴的財(cái)富。只是誰(shuí)都沒(méi)想到，張楠最后帶給媽媽的榮譽(yù)是“獻(xiàn)身使命的忠誠(chéng)衛(wèi)士”稱號(hào)。
回顧張楠的人生履歷，參軍入伍是他的堅(jiān)持，續(xù)簽士官是他的堅(jiān)持，去索馬里執(zhí)行安保任務(wù)更是他的堅(jiān)持。在張楠想續(xù)簽上士時(shí)，朱麗萍曾特意從老家趕到臨沂，勸說(shuō)張楠回家，看到張楠態(tài)度堅(jiān)決，朱麗萍妥協(xié)了。當(dāng)被問(wèn)及是否后悔送張楠當(dāng)兵，是否后悔支持張楠去索馬里執(zhí)行任務(wù)時(shí)，張楠父母非常堅(jiān)決的說(shuō)，“不!”
朱麗萍只是后悔自己的粗心大意。張楠第一次負(fù)傷時(shí)，曾在視頻通話里問(wèn)她：“媽媽，你看我有什么變化?”朱麗萍說(shuō)張楠白了瘦了，還批評(píng)他總是打哈欠沒(méi)精神，張楠笑著對(duì)媽媽說(shuō)以后會(huì)注意。她不知道，這時(shí)張楠因?yàn)閭谔弁矗押芫脹](méi)有睡上安穩(wěn)覺(jué)。
采訪結(jié)束前，朱麗萍突然對(duì)我說(shuō)：“張楠沒(méi)走，張楠現(xiàn)在離我們很近?！?BR> “什么?”朱麗萍帶著方言的話語(yǔ)讓我一愣。
“我一直覺(jué)得張楠就在我身邊，他沒(méi)離開?！敝禧惼加终f(shuō)了一遍，張圣林在她身邊認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻我突然說(shuō)不出任何話，他們是真正的英雄的父母，英雄不朽，張楠沒(méi)有離開!
教師烈士心得體會(huì)篇十五
xx年xx月xx日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在學(xué)生黨支部書記的帶領(lǐng)下，坐了二十多分鐘的車到達(dá)堡子城公園，穿過(guò)那條青石小路，我們就看到了涪陵區(qū)人民英雄紀(jì)念碑。人民英雄紀(jì)念碑是那么莊嚴(yán)、肅穆，讓人不由得肅然起敬。首先我們站好隊(duì)，認(rèn)真聆聽了書記的致辭及對(duì)烈士們的生平介紹。我抬頭仰望，烈士雕像拿著長(zhǎng)矛作著戰(zhàn)斗的模樣，像是隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒，做出犧牲、無(wú)怨無(wú)悔。我相信，我們今天所要學(xué)習(xí)的正是這樣一種無(wú)私無(wú)畏的精神。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們集體齊唱了國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，氣勢(shì)恢弘的聲音完整地詮釋了我們對(duì)祖國(guó)的愛意、敬意，同時(shí)也讓我們更深的體會(huì)到，正是由于革命烈士的英勇不屈和無(wú)謂犧牲才能有我們今天的幸福生活。接著是在烈士墓前默哀，我們衷心的感激革命烈士的付出換來(lái)我們今天的安逸生活，同時(shí)也在心里默默地下定決心，定要努力學(xué)習(xí)，為先輩們的遺留，為祖國(guó)的未來(lái)!我們每一個(gè)班都為積極響應(yīng)這次活動(dòng)，而積極的作了準(zhǔn)備。每一個(gè)班的代表發(fā)言致辭，緬懷革命先烈，唱紅歌、讀經(jīng)典、舞出民族風(fēng)，展現(xiàn)了我們青年一代對(duì)民族與革命的傳承與發(fā)揚(yáng)。
今天，我們站在了這里，學(xué)習(xí)先烈們的事跡，更重要的是一種信仰，一種理念，為民族與革命事業(yè)的堅(jiān)定付出。我們的世界開始和平了，我們的時(shí)代更先進(jìn)了，或許我們并不需要如先烈們般拋頭顱、灑熱血了。但是，我們卻要時(shí)刻銘記，我們今天的美好是怎么來(lái)的，一批又一批的先烈們犧牲了，可是他們卻永遠(yuǎn)活在了我們心里?！案锩形闯晒Γ救孕枧Α薄熬影菜嘉！倍际乔拜厒兞粝碌膶氋F財(cái)富，“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)更是不能忘，不可忘!學(xué)習(xí)革命烈士們的光榮事跡，傳承革命先輩們的偉大精神，于今天的我們有著更為深刻的意義。
“革命烈士永垂不朽”。時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖刷不了我們對(duì)革命烈士的懷念，當(dāng)年烈士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的每一寸土地，今天已鮮花朵朵、綠草如茵。當(dāng)年那硝煙彌漫的天空如今已碧空如洗、紅旗飄揚(yáng)。生活在燦爛陽(yáng)光下的中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記先烈們的英明。我們將永遠(yuǎn)繼續(xù)先烈們的遺志，踏著先烈們的足跡，闊步邁向光輝燦爛的明天，讓鮮艷的五星紅旗在祖國(guó)的上空永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
各個(gè)時(shí)期的'革命烈士都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭，以此激勵(lì)我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的今天社會(huì)安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活。作為二十一世紀(jì)的青少年，我們的國(guó)情，時(shí)代的發(fā)展更是不允許我們推卸肩負(fù)的責(zé)任。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，國(guó)與國(guó)之間，洲與洲之間更加密不可分。這更考驗(yàn)我們的能力，奮起直追，循著革命先烈的足跡，帶著革命先輩的精神，為中華民族的弘揚(yáng)與發(fā)展而不懈奮斗!
走出紀(jì)念館，我再次仰望高大聳立的烈士紀(jì)念碑，它就在那里，無(wú)悲無(wú)喜，無(wú)怨無(wú)悔，卻承載著中華民族最偉大的精神;卻鞭策著我們，一代又一代的后來(lái)者，不忘昨天，珍惜今天，奮斗明天!
教師烈士心得體會(huì)篇十六
7月26日，提筆寫這段話的時(shí)候，距張楠同志犧牲恰是一周年。
一個(gè)人很難記得一年前的某一天他做了什么;一群人很容易忘記一年前身邊發(fā)生了怎樣的故事;一段歷史湮滅一年的時(shí)光，更是不費(fèi)吹灰之力。
這次的報(bào)告會(huì)，在我心里最大的意義就在于此。是的，我們不會(huì)忘記20xx年7月26日，在中國(guó)駐索馬里大使館，張楠同志光榮犧牲;我們不會(huì)忘記，就在犧牲的三個(gè)月前，他遞交了那份傳唱至今的請(qǐng)戰(zhàn)書;我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在山東總隊(duì)的歷史中，張楠的名字永遠(yuǎn)占有一席之地。
我想，這就叫信仰。這是我們前行的力量，怎敢忘?
歷史的車輪滾滾碾過(guò)，英雄的英魂永駐我心。
我跟張楠也算是半個(gè)老鄉(xiāng)吧。
我的母親是地地道道的吳橋人。在張楠父母的身上，我仿佛看到了自己父母的身影，全天下的父母都是一樣的望子成龍，但是作為英雄的父母，張爸爸和張媽媽的精神境界是崇高的?！白詈笠涣Ｃ姿腿プ鲕娂Z，最后一尺布送去做軍裝，最后一個(gè)娃送去上戰(zhàn)場(chǎng)?！碑?dāng)這句話從張爸爸的口中說(shuō)出的時(shí)候，不知有多少人為之潸然淚下。
有句話是這樣說(shuō)的：“如果你覺(jué)得你活得很舒服，那是因?yàn)橛泻芏嗳嗽谀貫槟愀冻?如果你覺(jué)得你活得很安全，那是因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒槟愠袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)?！弊鳛檐娙耍覀兙褪菫樽鎳?guó)和人民承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，接過(guò)張楠手中的接力棒，我們責(zé)無(wú)旁貸!
教師烈士心得體會(huì)篇十七
4月6日上午，在鳳凰山烈士公墓舉行“緬懷先烈、踐行四德”教育大會(huì)。通過(guò)此次教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員干部自身思想道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，繼承了先烈的革命傳統(tǒng)，樹立了親民愛民的公仆情懷和盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。通過(guò)這次活動(dòng)，倡導(dǎo)了說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，增強(qiáng)干部職工的文明意識(shí)，全面提升機(jī)關(guān)形象，同時(shí)也引導(dǎo)了干部職工踐行“四德”，達(dá)到“四緬懷、四樹立”的要求，即：“緬懷先烈不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神，樹立忘我付出的工作境界;緬懷先烈英勇無(wú)畏的頑強(qiáng)斗志，樹立攻堅(jiān)破難的拼搏精神;緬懷先烈大公無(wú)私的高尚品質(zhì)，樹立親民為民的公仆情懷;緬懷先烈鍥而不舍的堅(jiān)定信念，樹立盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)”。
全體干部職工神情肅穆，向烈士們敬獻(xiàn)花圈，并默哀三分鐘，表達(dá)了對(duì)先烈的崇敬和懷念之情。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬(wàn)千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血;也有的在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，去繼承你們未完成的事業(yè);先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史記上!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們,無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄!正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境。
回顧我們黨和國(guó)家走過(guò)的歷程，無(wú)論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，還是在社會(huì)主義建設(shè)的和平年代，為了黨和人民的事業(yè)，無(wú)數(shù)先烈義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，譜寫了驚天動(dòng)地、可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有我們的今天。我們緬懷他們：就是要學(xué)習(xí)他們那種為了實(shí)現(xiàn)理想信念忠貞不渝、拋頭顱、灑熱血，不屈不撓的革命英雄主義精神;就要學(xué)他們那種模范遵守黨的紀(jì)律，一生交給黨安排的高貴品格;我們紀(jì)念他們：就是要象他們那樣為了人民的利益，持有上下求索堅(jiān)忍不拔的毅力。對(duì)于我們中華民族來(lái)說(shuō)，清明節(jié)承載的是一種道德、一種文化，始終以國(guó)家統(tǒng)一和宗族團(tuán)結(jié)為目的。時(shí)代在變化，我們更是要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，清明節(jié)要寄托炎黃子孫崇敬先人、仰慕先賢的情懷，要起到延續(xù)中華民族血脈相連、薪火相傳精神的作用，要表達(dá)對(duì)先人的感恩以及對(duì)先賢先烈風(fēng)范的緬懷和景仰。優(yōu)良的傳統(tǒng)是寶貴的精神財(cái)富，體現(xiàn)了中華民族的卓越精神。如今一些人對(duì)黨的歷史學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)缺乏親身感受，對(duì)黨與人民群眾的血肉聯(lián)系理解不足;尤其是一些青少年對(duì)黨史，對(duì)革命歷史不清楚，對(duì)先烈們可歌可泣的英雄事跡知之甚少;社會(huì)中一些人惡搞英雄還有一定的市場(chǎng)，這些都說(shuō)明傳統(tǒng)教育之重要。在和平發(fā)展的新時(shí)代，傳統(tǒng)教育是我們黨取之不竭的寶貴精神資源，是我們克服各種障礙的重要武器，是形成良好思想作風(fēng)、提高政治道德品質(zhì)的巨大精神力量。一年一度的清明節(jié)，緬懷先烈，就是為了進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，銘記身上的使命，牢記肩上的責(zé)任，不辜負(fù)先人的期望。
教師烈士心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）
作為一個(gè)中華民族的子孫后代，我們?yōu)槟切嵫序v的烈士而感到自豪。他們?cè)?jīng)用自己的鮮血和生命，為我們的國(guó)家、為我們的民族，奉獻(xiàn)了一切。今天，我們依然可以從這些烈士的事跡中獲得許多啟示和啟發(fā)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，著眼于未來(lái)。
第二段：烈士的信仰和精神（250字）
每一位烈士都有自己的信仰和精神。他們?yōu)榱斯餐男叛觯粦譅奚?、誓死捍衛(wèi)。正是這種信仰讓他們成為了斗士，成為了英雄。烈士沒(méi)有言語(yǔ)輕重之分，更沒(méi)有功過(guò)之分。他們只以行動(dòng)證明自己的信仰和精神，為后世樹立了不朽的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，要懷抱公正、良心和正義，不懼困難和艱險(xiǎn)。要像烈士一樣，用堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的精神，迎難而上，開辟一條屬于自己的成功之路。
第三段：烈士的犧牲和奉獻(xiàn)（250字）
烈士的犧牲和奉獻(xiàn)是我們永遠(yuǎn)不能忘記的。他們用自己的鮮血和生命，換來(lái)了我們今天的安居樂(lè)業(yè)。以勇士之姿跨越溝壑、救援群眾，以捐軀之志保衛(wèi)國(guó)家、維護(hù)和平，這一切都是我們應(yīng)該銘記的。烈士用自己的付出證明了什么是真正的愛國(guó)和奉獻(xiàn)，讓我們懂得了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民應(yīng)該具有的責(zé)任意識(shí)。我們應(yīng)該以烈士為榜樣，更加珍愛生命、關(guān)注國(guó)家、愛護(hù)人民，為美好和平的未來(lái)我們積極努力。
第四段：烈士的精神影響（300字）
烈士的精神影響是深遠(yuǎn)的。他們的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的愛國(guó)熱情。他們的英勇事跡，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的斗志和勇氣。他們的為民服務(wù)，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的民俗情懷。他們的愛國(guó)精神，激發(fā)了無(wú)數(shù)的人的民族意識(shí)。我們要把他們作為紅色基因中的優(yōu)秀代表，傳承和發(fā)揚(yáng)好中國(guó)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要把烈士精神融入到我們的血液和靈魂中，時(shí)刻牢記祖國(guó)的需要和人民的心聲，將美好的愿望變作實(shí)際的行動(dòng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
烈士是中華民族的驕傲，他們是輝煌歷史的見證者和開創(chuàng)者，也是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬和期待。在今天，我們要不斷學(xué)習(xí)烈士的精神，提高愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)信仰信念，傳承國(guó)家文化基因，踐行公民責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。我們可以用自己的努力，致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)好自己的文化精神，肩負(fù)歷史和未來(lái)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓一個(gè)更加美好的未來(lái)成為可能性。
教師烈士心得體會(huì)篇十九
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，古人的詩(shī)句把清明時(shí)節(jié)人們的心情及氣候?qū)懙萌肽救帧＝衲陮W(xué)校就安排我們四年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生去慈城祭掃烈士墓。
老師讓我們每人都手工做一朵白花，去敬獻(xiàn)給烈士。我回家忙乎了二個(gè)多小時(shí)也沒(méi)做出個(gè)樣來(lái)，最后只能厚著臉皮請(qǐng)教媽媽，終于把兩條美侖美奐的白花做成了，還帶著兩片綠葉，新鮮的宛若沐浴在春風(fēng)里帶著露珠的真花。
跟著導(dǎo)游來(lái)到烈士墓前，巨大的巖石上幾個(gè)鏗鏘有力的字“革命烈士永垂不朽”首先映入眼簾，先前的高興勁兒不知不覺(jué)地變成了沉痛。在低沉的哀樂(lè)聲中，我們七個(gè)班級(jí)二百多學(xué)生自動(dòng)排成了正方形的隊(duì)伍。講解員用沉痛的語(yǔ)氣介紹了朱洪山烈士。烈士原名叫兆琪，他是寧波莊橋人，1937年投身革命，1946年在戰(zhàn)斗時(shí)被敵軍所困，他為了戰(zhàn)友的生命，鳴槍示警，把敵人引向自己，在腿部中彈已站不直的情況下，烈士還英勇還擊，最后終因寡不敵眾壯烈犧牲。聽著烈士的生平和事跡，眼淚模糊了同學(xué)們的視線。我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千，我們今天幸福的生活、美好的日子都是烈士們的生命換來(lái)的呀，鮮紅的紅領(lǐng)巾是烈士們的鮮血染成的，我們有什么理由不好好珍惜?聯(lián)想到自己平時(shí)從未想到這些，我心中不經(jīng)感到愧疚，烈士用生命鮮血換來(lái)的新中國(guó)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)被霸權(quán)主義國(guó)家欺凌，而我們今天不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)拿什么去建設(shè)國(guó)家，又有何本事保衛(wèi)祖國(guó)?烈士的鮮血不能白流!祖國(guó)的明天不能毀在我們手中!我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好祖國(guó)，不辜負(fù)老一輩革命者們的遺愿。