總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合評價,用于指導(dǎo)我們的進(jìn)一步發(fā)展。3、在寫之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇一
近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,教學(xué)軟件在教育領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色。教學(xué)軟件的廣泛應(yīng)用,提高了教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了教師教學(xué)水平。為了更好地應(yīng)用教學(xué)軟件,我參加了一次專門的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先,我意識到了教學(xué)軟件的的重要性。教學(xué)軟件作為一種創(chuàng)新的教學(xué)手段,能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。通過培訓(xùn),我了解到了更多種類的教學(xué)軟件,如互動教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)軟件、虛擬實驗軟件等。這些軟件不僅能夠使學(xué)習(xí)過程更加豐富多彩,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。培訓(xùn)課程中,我們以互動教學(xué)軟件為例,學(xué)習(xí)了如何利用這種軟件進(jìn)行課堂教學(xué)。通過實踐操作,我深刻體會到了互動教學(xué)軟件的優(yōu)勢和效果,也為以后的課堂教學(xué)提供了更多選擇。
其次,我認(rèn)識到了自己在教學(xué)軟件應(yīng)用方面的不足之處。培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一些實踐探究活動,需要我們自己動手操作教學(xué)軟件。然而,由于我之前對教學(xué)軟件的應(yīng)用經(jīng)驗不多,一開始對軟件的操作不太熟練,導(dǎo)致實踐過程中出現(xiàn)了一些問題。通過和其他參訓(xùn)人員的交流和學(xué)習(xí),我逐漸摸索出了一些技巧和方法,提高了自己的實踐操作能力。在這個過程中,我深刻認(rèn)識到要提高自己的教學(xué)軟件應(yīng)用能力,需要不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷改進(jìn)自己的操作技巧。
另外,培訓(xùn)還讓我意識到了教師在教學(xué)軟件應(yīng)用中的重要作用。雖然教學(xué)軟件為教學(xué)帶來了很多便利和效益,然而教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)仍然是不可或缺的。在培訓(xùn)中,老師們強(qiáng)調(diào)了教師在使用教學(xué)軟件時的角色轉(zhuǎn)變,教師不再是傳統(tǒng)意義上的“灌輸者”,而是更多地起到引導(dǎo)和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。作為教師,我們需要善于利用教學(xué)軟件,合理安排教學(xué)活動,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需要進(jìn)行個性化教學(xué),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后,我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性。參加培訓(xùn)課程,不僅可以了解最新的教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù),還可以結(jié)識更多對教學(xué)軟件感興趣的教師,和他們交流經(jīng)驗,分享心得。在培訓(xùn)中,我結(jié)識了一位教育技術(shù)愛好者,他對教學(xué)軟件的應(yīng)用經(jīng)驗豐富,給了我很多寶貴的建議。此外,培訓(xùn)還提供了一個互動的學(xué)習(xí)平臺,我們可以分享自己的教學(xué)軟件應(yīng)用心得,和其他參訓(xùn)人員一起討論問題,共同進(jìn)步。
綜上所述,教學(xué)軟件培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。我意識到了教學(xué)軟件的重要性,也認(rèn)識到了自己在教學(xué)軟件應(yīng)用方面的不足,并進(jìn)一步明確了教師在教學(xué)軟件應(yīng)用中的作用。通過培訓(xùn),我也意識到了不斷學(xué)習(xí)和實踐的重要性,并結(jié)識了更多教學(xué)軟件領(lǐng)域的專家和愛好者。相信在今后的教學(xué)中,我會更加善于利用教學(xué)軟件,提高自己的教學(xué)效果,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加豐富多樣的環(huán)境。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇二
在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代,計算機(jī)技術(shù)與教育教學(xué)的緊密結(jié)合已經(jīng)成為大勢所趨。隨著信息技術(shù)的不斷推陳出新,實訓(xùn)教學(xué)軟件的使用和培訓(xùn)成為了教育教學(xué)中一個重要的組成部分。本文旨在闡述我在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)中的經(jīng)驗和心得,廣泛交流教育教學(xué)中實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)的好方法、好經(jīng)驗,為更好地促進(jìn)教育教學(xué)實訓(xùn)教學(xué)軟件的使用和橫向交流奉獻(xiàn)一些力量。
實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是當(dāng)代教育教學(xué)必備的一部分,尤其是在當(dāng)前的信息化教育背景下,可以為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保證。針對“應(yīng)用層次低”、“理論教育強(qiáng),實踐教育弱”、“過程教育不夠,結(jié)果教育過重”等帶來的實踐教育問題,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)可以極大地提升學(xué)生的實踐動手能力,增強(qiáng)他們的實際操作技能和綜合素質(zhì)。這樣既滿足教育部對高等學(xué)校進(jìn)行的技能型人才培育的要求,也有利于培養(yǎng)學(xué)生面對現(xiàn)實工作問題時自覺解決問題的能力。
如何高效地進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)成為了每個教師亟需面對的問題。從個人實踐來看,首先需要制定適合自己的教學(xué)計劃,重點(diǎn)針對課程目標(biāo)進(jìn)行精心設(shè)計,要有明確的課程大綱、教學(xué)模塊和評估標(biāo)準(zhǔn)。其次,對實踐教學(xué)中的環(huán)節(jié)要有全面深刻的了解。只有真正掌握了實踐細(xì)節(jié),才能更好地進(jìn)行實際操作,為學(xué)生帶來更有效的指導(dǎo)。同時還可以通過開設(shè)課堂講解、現(xiàn)場演示等方式,鼓勵學(xué)生在基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上深入實踐,提高動手能力和實際操作技能。
第四段:實踐中出現(xiàn)的問題和解決方法。
在實踐過程中,難免會碰到一些不順的事情,教師要有針對性地解決。比如說,學(xué)生缺乏實踐操作的經(jīng)驗和技能,需要有耐心地帶他們一步一步進(jìn)行操作;學(xué)生可能難以理解實踐操作的關(guān)鍵點(diǎn),這需要教師認(rèn)真解決;實踐過程中因為條件原因會出現(xiàn)各種問題,需要教師有切實可行的解決方案,帶領(lǐng)學(xué)生從困難中成長起來。
第五段:結(jié)語。
實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是當(dāng)前信息技術(shù)和教育教學(xué)相結(jié)合的重要部分,也是教育教學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)之一。教師要重視實訓(xùn)教學(xué)軟件的培訓(xùn),具備扎實的動手經(jīng)驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以此來為學(xué)習(xí)和實踐提供有力的支持。在實踐中,教師要創(chuàng)新教學(xué)方式,為學(xué)生帶來更好的教育教學(xué)效果,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的實踐動手能力和綜合素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要,為我們國家培養(yǎng)更多人才,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇三
在沒有上軟件課之前就聽說了廣聯(lián)達(dá)軟件,它包括圖形算量軟件、鋼筋抽樣軟件、計價軟件。廣聯(lián)達(dá)軟件在造價方面的應(yīng)用很廣泛,方便、快捷就是它之所以廣為人知的秘訣。從大四的上學(xué)期我們開始接觸廣聯(lián)達(dá)軟件,但是課時太少,不能全面、系統(tǒng)、詳細(xì)地了解廣聯(lián)達(dá)是一個遺憾,希望在以后的學(xué)習(xí)工作中加強(qiáng)練習(xí),做到熟練掌握。下面就說一些我的學(xué)習(xí)心得:
一、 圖形算量軟件——強(qiáng)化識圖能力
開始上課后,第一個接觸的就是圖形算量軟件,要求我們把圖紙上除鋼筋外的所有信息都輸入這個軟件,就連一個構(gòu)件的尺寸都不能出錯,否則就會造成以后算價的錯誤。如一個單體工程,它的墻類型也許會有很多種,除了有內(nèi)、外墻之分外,同是外墻,材質(zhì)可能不同,尺寸也可能不一樣;柱子就更加麻煩,若是矩形柱還好說,當(dāng)柱子是異形柱的時候,我們需要加倍小心,對照圖紙輸入?yún)?shù)化信息。這就要求我們仔細(xì)讀圖,認(rèn)真核查圖紙信息;逐項輸入構(gòu)件信息,做到不漏不錯。
在大二的時候我對讀圖掌握的不是很好,所以剛開始學(xué)習(xí)圖形算量時有點(diǎn)困難,通過圖形算量的學(xué)習(xí),使我的讀圖能力有了很大的提高。同時,也強(qiáng)化了我的cad使用能力,因為,廣聯(lián)達(dá)有些畫圖的地方和cad是互通的。
二、 鋼筋抽樣軟件——熟悉鋼筋結(jié)構(gòu)
在沒學(xué)鋼筋抽樣軟件之前,對它抱有很大的恐懼心理,因為我們在概預(yù)算的課程中沒有學(xué)習(xí)抽筋,對它我們是完全陌生的,人在接觸新事物時總是會害怕的,害怕學(xué)不好。因為害怕,也因為好奇,所以在學(xué)鋼筋抽樣時就更加用心。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)鋼筋抽樣其實也不是太難,只要能看懂配筋圖,仔細(xì)輸入配筋信息,鋼筋的繪制就是一項簡單的工作了。繪制鋼筋最重要的就是要細(xì)心,不能漏筋,也不能錯筋,不然會直接影響鋼筋用量,導(dǎo)致最后的匯總計價的不正確。
三、 計價軟件——學(xué)會匯總計價
在圖形算量和鋼筋抽樣結(jié)束之后,就要進(jìn)行匯總計價了,匯總計算的結(jié)果就是預(yù)算的依據(jù)。計價軟件是給工程量套定額出價錢用的,計價時只需要把以前做好的工程導(dǎo)入計價軟件,然后對照市場價格表,它就會在很短的時間里得出每個分項工程的價錢。利用計價軟件匯總計算不僅可以節(jié)約大量的人力,更可以省下很多的時間。在這個時間就是金錢的社會,尤其是在工期直接關(guān)系到工程款的建筑行業(yè),節(jié)省了時間就等于贏在了起點(diǎn)上。
軟件課在匆匆忙忙中結(jié)束了,不能說我們可以完全掌握廣聯(lián)達(dá)的使用,起碼我們?nèi)肓碎T,為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。雖然造價軟件不是只有廣聯(lián)達(dá),但是,通過學(xué)習(xí)這一個,我們掌握了一種學(xué)習(xí)態(tài)度——細(xì)心、耐心,相信這對其他軟件的學(xué)習(xí)也是有幫助的!
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇四
首先,我感覺實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是非常必要的。在這個時代,計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣,許多企事業(yè)單位和個人都離不開計算機(jī)的使用。因此,實訓(xùn)教學(xué)軟件的培訓(xùn)就顯得愈發(fā)重要。而且,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)并不僅僅是針對那些想要從事IT行業(yè)的人,而是對所有的人來說都是有意義的。因為無論是工作上還是生活中,計算機(jī)技術(shù)都有著廣泛的應(yīng)用,因此掌握一些簡單的計算機(jī)技能就可以帶來很多的便捷。
其次,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多東西。首先,我學(xué)到了如何正確地使用計算機(jī),這包括了如何打開計算機(jī)、如何使用網(wǎng)絡(luò)、如何應(yīng)用各種軟件等等。其次,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我也意識到了計算機(jī)基礎(chǔ)知識對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的意義。因此,在實際應(yīng)用中,我可以更快速和更高效地進(jìn)行工作。
再次,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是一種實踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)。因為在培訓(xùn)過程中,我們不但要學(xué)習(xí)計算機(jī)基本操作,還要進(jìn)行實際的實踐操作。例如,我們可以在線上證上練習(xí)英語聽力,也可以在Excel上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式,并進(jìn)行實際的應(yīng)用練習(xí)。這使得我們可以更加深刻地理解到計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,并對計算機(jī)的實用性有更加深入的了解。在實際應(yīng)用中,我們可以更好地把新學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中,從而提高我們的工作效率和精度。
此外,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我們還學(xué)到了如何使用合理的學(xué)習(xí)方法。在過去,我們常常是采用“自學(xué)”的方式來學(xué)習(xí)計算機(jī)操作,但這種方法往往是學(xué)不好的。然而,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)不同,它提供了專業(yè)的指導(dǎo)和細(xì)致的教學(xué),讓我們更快地融入學(xué)習(xí)中。在這個過程中,我們學(xué)會了如何尋找學(xué)習(xí)的焦點(diǎn),如何使用有效的記憶方法等技能,并將這些技能靈活應(yīng)用到實際生活中,取得了較好的學(xué)習(xí)成果。
總之,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多東西。這些知識和技能對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的意義。因此,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,追求自我提高,提高自己的生活質(zhì)量。希望未來能有更多的人參與到實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)中,獲得更多的知識和技能,為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇五
第一段:引入教學(xué)軟件培訓(xùn)的重要性和意義(200字)。
近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)軟件在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色。然而,許多教師對于教學(xué)軟件的使用還感到陌生,缺乏相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。因此,我參加了一次教學(xué)軟件培訓(xùn)課程,著實讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件對提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性,并學(xué)到了許多實用的技巧和方法。
第二段:分享培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)軟件使用技巧和方法(300字)。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)軟件使用的技巧和方法。首先,我了解到了不同類型的教學(xué)軟件,如人機(jī)對話軟件、互動多媒體教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)課堂軟件等。同時,我也學(xué)會了如何根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)軟件,并靈活運(yùn)用。其次,我掌握了一些常用教學(xué)軟件的功能和操作方法。比如,如何制作課件、拍攝教學(xué)視頻、設(shè)計互動教學(xué)活動等。這些技巧和方法的學(xué)習(xí),讓我更加熟練地運(yùn)用教學(xué)軟件,提高了我的教學(xué)效果。
第三段:探討培訓(xùn)對提升教學(xué)效果的影響(300字)。
通過教學(xué)軟件培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件對提升教學(xué)效果的重要性。教學(xué)軟件能夠提供生動、直觀的視聽效果,使學(xué)生更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)中來。同時,通過教學(xué)軟件可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和問題解決能力。培訓(xùn)課程還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)軟件應(yīng)用案例,讓我深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件在一些課堂中的成功應(yīng)用,進(jìn)一步增強(qiáng)了我對教學(xué)軟件的信心。
第四段:談?wù)勁嘤?xùn)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幫助(200字)。
參加教學(xué)軟件培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了教學(xué)軟件對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性?,F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高,培養(yǎng)創(chuàng)新能力成為了教育的重要任務(wù)。而教學(xué)軟件正是提供給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐的一種工具、平臺。通過培訓(xùn),我學(xué)到了一些關(guān)于如何利用教學(xué)軟件培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和策略。比如,通過設(shè)計課堂活動和課程內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力;通過使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實驗和項目實踐,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段:總結(jié)培訓(xùn)的收獲和展望(200字)。
通過這次教學(xué)軟件培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多實用的技巧和方法,還深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件的重要性和應(yīng)用價值。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我會更好地運(yùn)用教學(xué)軟件提高自己的教學(xué)效果,并為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也希望學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠加大對教師的培訓(xùn)和支持力度,讓更多的教師受益于教學(xué)軟件培訓(xùn),提升他們的教學(xué)水平和能力。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇六
這個學(xué)期學(xué)習(xí)了工程造價軟件應(yīng)用――――――廣聯(lián)達(dá)軟件的應(yīng)用,這門課程只有十六個課時,這對于我們來說是很困難的,用十六個學(xué)時的時間去學(xué)好一個軟件,而且它還是一個包括三個模塊的軟件。剛開始的時候自己還告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)這個課程,因為以后工作中如果從事造價工作的話一定會用到它的,它將是我們以后工作的一個手段,是我們工作的得力助手,我們在工作中是離不開它的。所以我們必須去學(xué)好這個軟件,必須學(xué)會運(yùn)用這個軟件,進(jìn)而去熟練的運(yùn)用這個軟件,再次就是把它應(yīng)用到實際的工作中去。
開始接觸到這個軟件時心里面就有一點(diǎn)很擔(dān)心,因為自己在以前的學(xué)習(xí)中,我對計算機(jī)不是很感興趣,學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件一直都是我的一個軟肋,說實話我心里面真的.很擔(dān)心,我害怕自己學(xué)不好這個軟件,但是我知道只要自己努力去學(xué)習(xí),一定會學(xué)習(xí)好的。
在開始學(xué)習(xí)的時候自己還沒有感覺廣聯(lián)達(dá)這個軟件有什么困難,感覺很簡單。
在開始老師總是告訴我們在應(yīng)用軟件時要適時看下面的提示,這樣會簡單好多,老師給我們總結(jié)出繪制構(gòu)件的三個基本步驟:
選構(gòu)件、選方法、看提示。在廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件gcl20xx模塊下,最基本的是先建立好軸網(wǎng),然后就是在定義和繪圖之間來回轉(zhuǎn)換,把定義模式中定義好的構(gòu)件在繪圖模式中繪制在軸網(wǎng)中。
我們只需要按照繪制的順序繪制就好,按照:墻、門窗洞口、柱、梁、樓梯、裝修、土方、基礎(chǔ)、其他、自定義的順序進(jìn)行定義繪制。然后一層一層的繪制就可以了。
等繪制好之后在廣聯(lián)達(dá)計價軟件模塊中選擇清單或者定額模式進(jìn)行綁定、換算定額、套價,出清單或出總價。在廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣ggj20xx模塊下,進(jìn)行抽筋算量,按照:柱、墻、門洞口、梁、板、基礎(chǔ)、自定義、其他的順序進(jìn)行定義繪制,然后匯出總量即可。
我們買了最新版的密碼狗,可以進(jìn)行全程的算量,通過這段時間我的練習(xí),我認(rèn)為繪圖算量前必須進(jìn)行三項準(zhǔn)備工作:
1、分圖紙:把圖紙分為:總說明、基礎(chǔ)、框架柱、墻和暗柱配筋、連梁配筋、梁配筋、板配筋、結(jié)構(gòu)平面圖、零星(樓梯節(jié)點(diǎn)等)九大部分。對構(gòu)件來說,這9部分是獨(dú)立的。
2、分析繪圖先后順序:首先根據(jù)總說明建立工程,把基礎(chǔ)放在第一種構(gòu)件繪圖,而后是框架柱,可以使用柱表功能。再做墻和約束邊緣構(gòu)件配筋,因為墻會是梁的支座。再下來是連梁配筋,因為連梁會是次梁的支座,所以連梁放在梁的前面。接下來是主梁、次梁。繪制完上述的構(gòu)件后,板和板配筋就很方便了,利用點(diǎn)式畫法或自動生成最小板,很快可以把板繪制完,再配板鋼筋。最后算樓梯等零星。
3、建立樓層關(guān)系表:在廣聯(lián)達(dá)軟件中,層的概念很重要,掌握了層,軟件的應(yīng)用就會很簡單了,把建筑里的構(gòu)件分為水平構(gòu)件和豎向構(gòu)件,水平構(gòu)件分為梁、板,豎向構(gòu)件為剪力墻和柱。盡量用層來控制豎向構(gòu)件,非到萬不得以不要用輸標(biāo)高來控制豎向構(gòu)件。我在畫圖之前建立一張樓層關(guān)系表,根據(jù)此表在軟件中建立樓層,按總說明在此表中標(biāo)上構(gòu)件砼標(biāo)號,在鋼筋軟件里很快可以把鋼筋的錨固和搭接調(diào)好。此表放在電腦前,可以在匯圖時隨時清楚的看到自己算在哪層,因為圖紙上有些構(gòu)件是按層來標(biāo)示的,有些是按標(biāo)高來標(biāo)示的,有了這張樓層關(guān)系表,計算時很方便,不用來回推算。
鋼筋工程基本思路和圖形工程基本思路:
1、鋼筋工程基本思路:
在計算鋼筋工程量時,首先建立軸網(wǎng),因為工程軸網(wǎng)是繪制其他構(gòu)件的基礎(chǔ),所以建立正確軸網(wǎng)是繪圖算量的最近本的關(guān)鍵。
基礎(chǔ):根據(jù)不同的基礎(chǔ)類型,定義和繪制不同的類型。
框架柱:首先做出基礎(chǔ)部分框架柱,然后復(fù)制到上一層,通過原位標(biāo)注把截面尺寸和鋼筋信息不同的柱子更改過來即可。
畫圖時只要畫出一層構(gòu)件,其他樓層通過復(fù)制即可。在繪制時靈活應(yīng)用設(shè)置柱靠梁邊、調(diào)整柱端頭、f4等命令能快速確定出柱的位置。
墻:雖然墻的層數(shù)多,但是變化很少同樣采取做一層構(gòu)件復(fù)制到其他層,再修改屬性方法處理。
約束邊緣構(gòu)件:做完墻后,有助于確定約束邊緣構(gòu)件的位置。建立構(gòu)件時采用建立異型構(gòu)件方法處理,在坐標(biāo)方格內(nèi)繪制柱截面后,隨即定義好插入點(diǎn),方便繪圖。然后自定義各種鋼筋,由于此部分構(gòu)件錄入需要一個一個箍筋錄入,本次工程在此部分使用了相對較多的時間。
梁:梁比較直觀,只要按圖紙標(biāo)注錄入鋼筋信息即可,標(biāo)注時使用梁平法表格進(jìn)行標(biāo)注,對跨數(shù)自動識別與圖紙不相同的梁采用;設(shè)置梁支座、刪除梁支座,對于同名相同標(biāo)注的梁采用應(yīng)用同名梁;對于不同跨有相同的鋼筋信息我采用梁跨格式刷;對于某一跨某一位置鋼筋信息相同的,我又采用梁跨數(shù)據(jù)刷,減少了重復(fù)勞動,提升了布置鋼筋的效率。軟件自動考慮了梁與柱之間的關(guān)聯(lián),比手工算量簡便很多。
板:底層框架裙房部分的板形狀不規(guī)則,按自動生成板來畫板,這樣就不容易產(chǎn)生板重疊的現(xiàn)象(用畫線來畫板容易使板重疊)。然后再根據(jù)需要合并板、畫線分割板為布置板筋作準(zhǔn)備。
樓梯及零星構(gòu)件:繪圖輸入不能處理時,使用單構(gòu)件輸入法來處理,樓梯可采用選擇正確的標(biāo)準(zhǔn)圖輸入數(shù)值計算,對于不能參數(shù)輸入計算的構(gòu)件采用表格輸入計算,較手工計算還是方便不少。
最后,檢查構(gòu)件屬性及布置是否符合設(shè)計要求;檢查鋼筋尺寸是否符合設(shè)計要求及規(guī)范規(guī)定―“編輯鋼筋”;檢查同類型構(gòu)件的鋼筋量―“查看鋼筋量”;查看對應(yīng)的報表,如“鋼筋定額表”“鋼筋統(tǒng)計匯總表”等。
鋼筋輸入必須是繪圖輸入與單構(gòu)件輸入的有機(jī)結(jié)合。
構(gòu)件錄入完畢后,根據(jù)圖紙設(shè)計說明修改計算設(shè)置匯總計算為方便對匯總出來的構(gòu)件能夠有一個一目了然的效果,在定義構(gòu)件的時候最好把能描述的特征簡練的備注在構(gòu)建的后面。
根據(jù)我學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)的體會,我認(rèn)為學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)可以劃分為三個階段的學(xué)習(xí):第一階段:掌握軟件的結(jié)構(gòu)及其功能。這時我們還處于學(xué)習(xí)軟件的初級的階段,現(xiàn)在的我們還是在慢慢的去了解廣聯(lián)達(dá)的各個功能。
第二階段:工程適用軟件。在這個過程中,我們已經(jīng)對軟件的有了一定的了解,我們需要拿一些簡單的工程來學(xué)習(xí)軟件。將我們所掌握的軟件的功能實際的應(yīng)用到工程里面去,在這個過程中我們會遇到好多的問題,我們要去解決這些問題。
第三階段:功能適應(yīng)工程。在對軟件的功能有了較深的了解后,就可以真正應(yīng)用到工程里面去了。
這個階段應(yīng)該是我們到工作的時候了,但是我們遇到的實際工程是千變?nèi)f化,我們要再對軟件功能充分了解以后,根據(jù)工程的需要提取軟件的功能來滿足工程要求。
廣聯(lián)達(dá)軟件是我們以后工作中需要使用的軟件,這三個階段是我們必不可少要經(jīng)歷的階段。
但是其實無論什么軟件都只不過是為我們服務(wù)的一種工具,只要我們有心去學(xué),用心去使用,都是很容易學(xué)會和撐握,廣聯(lián)達(dá)也不例外,只有我們了解和掌握了其功能,靈活應(yīng)運(yùn),變通處理工作中遇到的各種問題。
總之我在學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)軟件的過程中學(xué)到了許多東西,它對我的幫助很大。
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教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇七
教學(xué)軟件的應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分,為了更好地利用教學(xué)軟件,我參加了一次培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,深深感受到了教學(xué)軟件的潛力與魅力。
在培訓(xùn)課程中,我對教學(xué)軟件有了更深入的了解。首先,教學(xué)軟件可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提供多樣化的教學(xué)資源和工具,使教學(xué)更加生動、有效。其次,教學(xué)軟件能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。最后,教學(xué)軟件還可以提供實時反饋和評估,幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略,達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第三段:掌握教學(xué)軟件的技巧。
在培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多運(yùn)用教學(xué)軟件的技巧。首先,我學(xué)會了如何選擇合適的教學(xué)軟件,根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)來選擇不同類型的軟件。其次,我了解到了如何利用教學(xué)軟件制作教學(xué)課件和教學(xué)素材,使教學(xué)更加具有針對性和個性化。此外,我還學(xué)會了如何巧妙地操控教學(xué)軟件,合理安排互動環(huán)節(jié),有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第四段:克服教學(xué)軟件的挑戰(zhàn)。
盡管教學(xué)軟件有很多優(yōu)勢,但在實際應(yīng)用中也會面臨一些挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)課程中,我也學(xué)會了如何克服這些挑戰(zhàn)。首先,我明白了教學(xué)軟件并不能替代教師的作用,教師仍然是教學(xué)的主導(dǎo)者,需要在軟件的輔助下,靈活運(yùn)用教學(xué)策略,發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。其次,我了解到了技術(shù)問題可能會成為使用教學(xué)軟件的障礙,因此我給自己設(shè)定了學(xué)習(xí)技術(shù)、解決問題的目標(biāo),積極尋找解決方法和資源。
第五段:總結(jié)。
通過這次教學(xué)軟件培訓(xùn),我不僅獲得了豐富的知識和技能,還對教學(xué)軟件的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識。我將積極運(yùn)用所學(xué),將教學(xué)軟件融入到教學(xué)中去,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時,我也明白了在教學(xué)軟件的應(yīng)用中,持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是不可或缺的,只有不斷提升自己的能力,才能更好地適應(yīng)當(dāng)下和未來的教育變革。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇八
近年來,隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,課堂教學(xué)軟件的使用也越來越常見。為了提高教師的信息技術(shù)水平和教學(xué)效果,學(xué)校組織了一次課堂教學(xué)軟件培訓(xùn),我有幸參加了這次培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多知識,也體驗到了課堂教學(xué)軟件的魅力。下面我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先,課堂教學(xué)軟件能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)中,我了解到許多豐富多樣的課堂教學(xué)軟件,可以幫助教師更好地展示教學(xué)內(nèi)容。這些軟件包括PPT制作軟件、虛擬實驗軟件、動畫制作軟件等等。通過這些軟件,我發(fā)現(xiàn)可以用更多的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如,通過使用虛擬實驗軟件,學(xué)生可以在沒有實驗設(shè)備的情況下進(jìn)行實驗,提高了實際操作的效果。這些軟件為課堂教學(xué)增加了更多的元素,使教學(xué)更加生動有趣。
其次,課堂教學(xué)軟件能夠提高教學(xué)效果。在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)到了許多使用課堂教學(xué)軟件的技巧和方法。例如,在制作PPT時,要注意頁面布局、字體顏色搭配、圖片和動畫的使用等等。這些細(xì)節(jié)很容易被忽視,但是它們會影響到學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和接受程度。通過掌握這些技巧,教師可以更好地設(shè)計課堂教學(xué)軟件,提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地吸收知識。
同時,課堂教學(xué)軟件還能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力。在培訓(xùn)中,我們也學(xué)習(xí)到了如何讓學(xué)生使用課堂教學(xué)軟件。學(xué)生在使用軟件的過程中,需要學(xué)會操作軟件的基本功能,如打開、保存、復(fù)制、粘貼等等。學(xué)生使用軟件進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅可以提高他們的信息技術(shù)能力,還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在使用軟件的過程中,學(xué)生往往需要解決一些問題和困惑,這時候他們需要動腦筋找出解決方法,提高了他們的思維能力。
此外,課堂教學(xué)軟件也能夠促進(jìn)教師間的交流與合作。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)到了如何使用課堂教學(xué)軟件,還有一些教學(xué)案例的分享,教師們可以互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過交流,我們可以學(xué)習(xí)到其他教師的成功經(jīng)驗,幫助我們更好地使用課堂教學(xué)軟件。同時,交流與合作也可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感,提高我們的教學(xué)水平。
最后,課堂教學(xué)軟件也給學(xué)生帶來了更多的便利性。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了如何將軟件與教材和作業(yè)相結(jié)合,提供給學(xué)生。學(xué)生可以在家中通過軟件進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時間和空間的限制。學(xué)生可以通過軟件自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,同時也給教師提供更多的時間和精力進(jìn)行個性化的教學(xué)輔導(dǎo)。
總之,課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)為我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我深刻認(rèn)識到,課堂教學(xué)軟件是現(xiàn)代教育的重要組成部分,它能夠豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力、促進(jìn)教師間的交流與合作以及給學(xué)生帶來更多的便利性。未來,我將更加注重課堂教學(xué)軟件的使用,努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇九
通過培訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我加深了對自己專業(yè)的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi),盡可能多的學(xué)到東西,就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通,加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通,讓老師更了解我們,才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此,班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
而老師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的,都是課本上沒有而對我們在公司工作中又非常實用的東西,這又給我們的培訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中,專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實踐的。在這些過程中,我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識,而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊中各成員合作的重要性,要善于團(tuán)隊合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的,在進(jìn)行團(tuán)隊合作的時候,還要耐心聽取每個成員的意見,使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實訓(xùn)帶給我太多的感觸,它讓我知道工作上的辛苦,事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之,雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差,但是我知道要學(xué)的知識,一靠努力學(xué)習(xí),二靠潛心實踐。沒有實踐,學(xué)習(xí)就是無源之水,無本之木。這次實訓(xùn)讓我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中。
實訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識,也了解一些社會的現(xiàn)實性,包括人際交往,溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容,對于團(tuán)隊開發(fā)來說,團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊的合作注重溝通和信任,不能不屑于做小事,永遠(yuǎn)都要保持親和誠信,把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實踐中,不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用,還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理,這是也是實訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對“一個人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情,因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過培訓(xùn),我班同學(xué)都有這樣一個感覺,課本上的理論知識與實際工作有很大差距,只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,專業(yè)技能急需提高。
教會了我們很多東西,同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的能力,每個人都很珍惜這來之不易的培訓(xùn)機(jī)會。
將會在以后的日子里繼續(xù)努力,不斷激勵經(jīng)驗,不斷磨礪自己。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十
實訓(xùn)教學(xué)軟件是現(xiàn)代教學(xué)中必不可少的一部分,它為學(xué)生提供了更為豐富多彩的學(xué)習(xí)方式和更為直觀深入的實踐課程。然而,如何在短時間內(nèi)將這些復(fù)雜的軟件操作掌握,一直是學(xué)生和老師們所面臨的問題。在我個人參加實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)課程的過程中,不僅掌握了基本的技能,更有了很深刻的體會和認(rèn)識,下面我將分享我的心得體會。
第二段:學(xué)會深度思考
在實訓(xùn)教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和操作中,我發(fā)現(xiàn)越是深度思考,越是能夠快速上手。實際上,深度思考還為學(xué)習(xí)和操作過程提供了更多的可能性,激發(fā)出更多的靈感。要想真正的掌握這些實訓(xùn)教學(xué)軟件,需要具備總結(jié)和思考的能力,這樣不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率,還能拓寬自己的思路。
第三段:注重實踐操作
實際操作是掌握實訓(xùn)軟件的關(guān)鍵。通過實踐操作,可以鞏固掌握基本操作,發(fā)現(xiàn)操作中出現(xiàn)的各種問題,并學(xué)會避免越來越多的錯誤。同時,實踐過程中也能發(fā)現(xiàn)軟件的特點(diǎn)和各類工具的使用技巧,使操作變得更加簡單,上手更快,為以后操作提供更多的便利。
第四段:靈活應(yīng)用軟件教學(xué)模式
在實際教學(xué)中,良好的軟件操作常常幫助教師提供更為便捷、豐富的教學(xué)方式。學(xué)到了一些實訓(xùn)軟件的使用方法后,我們可以靈活的將這些技能應(yīng)用于自己的教學(xué)和研究中,發(fā)揮出更為出色的應(yīng)用價值。這種模式不僅能夠幫助學(xué)生盡快掌握所學(xué)知識,也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
第五段:總結(jié)
通過實訓(xùn)教學(xué)軟件的培訓(xùn)課程,我更加深入的認(rèn)識到實際操作對于軟件技能的掌握與模式的應(yīng)用。從學(xué)習(xí)到操作,從感性認(rèn)識到思考,從理論知識到實踐操作,我不斷的完善自己,提高了自己的技能水平。深度思考、實踐操作、靈活應(yīng)用是我在課程中獲得的三點(diǎn)最為重要的心得體會,也希望在職業(yè)生涯中我能夠發(fā)揚(yáng)這三點(diǎn)優(yōu)勢,取得更為顯著的成就。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十一
近年來,隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展,越來越多的學(xué)校開始引入課堂教學(xué)軟件來輔助教學(xué)。為了提高教師運(yùn)用這些教學(xué)軟件的能力,許多學(xué)校舉辦了培訓(xùn)班,并邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)。我有幸參加了一次課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)班,通過實踐和學(xué)習(xí),我獲得了一些寶貴的心得體會。
二、了解軟件功能
在課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中,首先我們需要了解軟件的基本功能。學(xué)習(xí)了軟件的使用界面、操作方法以及常用的功能按鈕后,我們能夠更加熟練地操作軟件,提高教學(xué)效率。同時,學(xué)會使用一些高級功能,如錄制屏幕、制作課件等,可以更加生動地展示知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、個性化教學(xué)設(shè)計
課堂教學(xué)軟件具備強(qiáng)大的個性化教學(xué)設(shè)計功能,這對于提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。通過軟件,我們可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),設(shè)計不同的教學(xué)策略和活動。比如,學(xué)生中有些喜歡視覺效果的呈現(xiàn),我們可以用軟件制作一些動畫來加深他們對知識的理解;還有些學(xué)生對聲音敏感,我們可以錄制一些有趣的音頻來引起他們的興趣。個性化教學(xué)設(shè)計能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效果。
四、提高課堂互動性
課堂教學(xué)軟件的一個重要作用是提高課堂的互動性。利用軟件可以在課堂上進(jìn)行實時投票、討論、交流等,更加注重學(xué)生的參與程度,增加學(xué)習(xí)的樂趣。在培訓(xùn)班上,我們學(xué)會了如何利用軟件進(jìn)行設(shè)計和組織互動教學(xué)活動。通過這些活動,學(xué)生之間的相互合作和交流得到了增強(qiáng),他們不僅認(rèn)真聽講,更積極參與到課堂中來,充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性。
五、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
除了提高教師的教學(xué)能力外,課堂教學(xué)軟件還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。軟件提供了大量的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主掌握知識,提高學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)班中,我們也學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生利用課堂教學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過多種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源的提供,我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性和自律性。
綜上所述,參加課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)班是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),我們不僅學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)軟件的基本操作和高級功能,還學(xué)會了如何利用軟件進(jìn)行個性化教學(xué)設(shè)計、提高課堂互動性以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些都為我們提供了更多的教學(xué)選擇和可能,使我們的教學(xué)工作更加高效、有趣,同時也更加符合學(xué)生的需求和發(fā)展。我相信,在今后的教學(xué)中,我會充分利用所學(xué),不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十二
今年暑假,在學(xué)校的組織下,我有幸參加了由用友軟件(蘇州)分公司培訓(xùn)部舉辦的為期四天的“用友u8普及版”和“用友erp沙盤認(rèn)知”培訓(xùn)。
前兩天是用友u8普及版的培訓(xùn),主要讓我們對u8有了一個全面的認(rèn)識和了解。
在后兩天培訓(xùn)中,學(xué)員們分成3個企業(yè)經(jīng)營小組,開展了企業(yè)經(jīng)營競賽。老師們以企業(yè)總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)助理身份體驗了企業(yè)經(jīng)營過程,通過觀測思考、協(xié)同操練、決策規(guī)劃、生產(chǎn)營銷等,學(xué)習(xí)了財經(jīng)、商貿(mào)、經(jīng)營管理等專業(yè)的知識和技能,得到了對企業(yè)經(jīng)營過程、操作流程全方位的感知和認(rèn)識。培訓(xùn)中我們被企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬深深地吸引,熱情地扮演自己的角色,培訓(xùn)氣氛活躍,收到了良好的效果。事后各組成員紛紛表示:如果沙盤模擬的教學(xué)理念用于我們的專業(yè)課教學(xué)中去,必將帶來課程的改革和創(chuàng)新,使我們職校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生真正感知社會和企業(yè)的實際,從“做中學(xué)”必然提高學(xué)生們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣,此種教學(xué)方法和模擬實踐應(yīng)該在全市的職業(yè)學(xué)校中推廣。
我覺得可以在我們的'會計電算化教學(xué)中納入erp,改變現(xiàn)在會計電算化教學(xué)模式:
1、改變原來的理論教學(xué)方法,引入erp,豐富教學(xué)內(nèi)容。
傳統(tǒng)的會計電算化教學(xué)是按傳統(tǒng)教材的編寫進(jìn)行的,主要分為三個部分。一是計算機(jī)基礎(chǔ)知識,主要是現(xiàn)在較為普及的基礎(chǔ)知識;第二部分是關(guān)于會計軟件的開發(fā),介紹會計軟件的發(fā)展、開發(fā)情況及具體軟件開發(fā);第三部分是關(guān)于會計軟件的使用,就某一會計軟件的具體操作。由于課時有限,教師按照這三個部分進(jìn)行講解,只能是簡單講解,沒有重點(diǎn),學(xué)生對軟件的使用和開發(fā)均沒有完全掌握。將erp納入會計電算化教學(xué)后,教學(xué)的主要內(nèi)容發(fā)生了變化,具本分為三個部分:第一部分是會計電算化的概述,簡要介紹會計電算化,會計軟件,erp的產(chǎn)生和發(fā)展等問題;第二部分是總賬系統(tǒng)(或稱賬務(wù)系統(tǒng))作為erp子系統(tǒng)之一的學(xué)習(xí),這部分內(nèi)容和原來的普通財務(wù)軟件相近,是會計電算化中重中之重的內(nèi)容,要祥細(xì)講解,學(xué)生要完全掌握;第三部分是與總賬系統(tǒng)有關(guān)系而獨(dú)立的其他各子系統(tǒng)的學(xué)習(xí),如固定資產(chǎn)處理系統(tǒng)、工資處理系統(tǒng)、供貨(應(yīng)付)和銷貨(應(yīng)收)系統(tǒng)等。通過這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對會計電算化及企業(yè)管理都有全新的認(rèn)識,有利于會計電算化教學(xué)和擴(kuò)寬學(xué)生知識面。對會計電算化教學(xué)進(jìn)行新的定位,應(yīng)重視軟件使用教學(xué)。由于計算機(jī)的普及,對于計算機(jī)的基礎(chǔ)知識不應(yīng)納入會計電算化課程,該課程的對象應(yīng)具備一定的計算機(jī)知識和會計知識。所以,這門課的定位應(yīng)是使用操作教學(xué),對于普通財務(wù)軟件的教學(xué),其量過少,內(nèi)容單一,要充分利用好課程學(xué)時,將erp納入會計電算化教學(xué),內(nèi)容將得到極大的豐富,對學(xué)生是絕對有利的。
2、erp實驗代替原來的普通財務(wù)實驗,讓會計電算化實驗內(nèi)容變得復(fù)雜、豐富,可以提高學(xué)生業(yè)務(wù)能力。
erp是將企業(yè)所有的資源進(jìn)行整合集成管理,即企業(yè)的物流、資金流和信息流進(jìn)行全面一體化的管理。erp軟件有三方面的內(nèi)容:生產(chǎn)控制管理、物流管理和財務(wù)管理。其中的財務(wù)管理包括了會計核算和財務(wù)分析,即包括了原來會計電算化的普通財務(wù)管理。erp納入會計電算化實驗以前,實驗主要是針對普通財務(wù)(賬務(wù))進(jìn)行實驗的,一般是在專門的實驗室進(jìn)行,學(xué)生是一人一組進(jìn)行實驗。實驗很簡單,主要就是將有關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)容記入到財務(wù)軟件中,然后執(zhí)行審核、記賬、結(jié)賬的簡單處理,直至生成會計報表。盡管有的實驗處理賬務(wù)時會根據(jù)業(yè)務(wù)的需要進(jìn)行部門管理、項目管理或是往來管理,但由于實驗過于簡單和容易,學(xué)生對實驗不是很感興趣,實驗效果也不是很好。erp納入會計電算化實驗后,內(nèi)容不再是簡單的數(shù)據(jù)賬務(wù)處理,而是將企業(yè)的賬務(wù)處理系統(tǒng)作為企業(yè)資源計劃的一個子系統(tǒng),與企業(yè)供、產(chǎn)、銷的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)同時為企業(yè)管理服務(wù)。賬務(wù)處理不再單一了,有很多的業(yè)務(wù)需要其他子系統(tǒng)來完成,實驗由此發(fā)生了很大的改變,不僅內(nèi)容豐富了,而且整個實驗要求也不一樣了。實驗一般將學(xué)生分為4—6人一組,模仿一經(jīng)營企業(yè),引入“沙盤模式教學(xué)”實驗,如用友的erp系統(tǒng),讓學(xué)生在企業(yè)中扮演不同的角色,由教師按企業(yè)的實務(wù)情況來指引著學(xué)生的實驗操作,讓學(xué)生體驗整個企業(yè)的各方面,不僅能從中理解企業(yè)財務(wù)狀況,而且清楚會計工作從基本核算到會計信息的提供,從財務(wù)管理到正確處理企業(yè)財務(wù)與和其他部門之間的關(guān)系。從中,學(xué)生還能發(fā)現(xiàn)問題,最后處理問題,專業(yè)上也就得到了提高。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十三
不知不覺,學(xué)期已經(jīng)過半,這個學(xué)期才接觸的用友,從剛開始不知其為何物到逐漸的熟悉,其實用友的操作算是比較復(fù)雜的,比較適合大型企業(yè),中小型企業(yè)用用友不太合適。講到這個,我就想起了某一次課上看到的案例,案例中有個企業(yè),由于公司業(yè)務(wù)漸漸增多,小的財務(wù)軟件逐漸不適用,造成生成處理耗時長的問題。然后公司各部門就商討如何解決。其實從大的角度來講,他們應(yīng)該是適合用友的,但是細(xì)節(jié)上有很多問題,比如,之前的繁雜的數(shù)據(jù)怎樣導(dǎo)入到心的系統(tǒng)里,比如,引進(jìn)了一個新系統(tǒng)之后,是否要對員工進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)等等。這些問題都是需要考慮的。
學(xué)?,F(xiàn)在使用的版本是u8.50版本,算是比較新的版本了,但由于我未接觸過之前的版本,所以也不知道較之前幾個版本,u8.50改進(jìn)了哪幾個方面。
所謂外行看熱鬧,內(nèi)行看門道,我才接觸用友,沒有什么資格對其進(jìn)行評價,很多我覺得不好的地方,也許只是因為我不會使用而已。
因為專業(yè)原因,相信以后我會有很多機(jī)會接觸這款軟件的,期年之后,對用友的使用心得必然會與今日大不相同。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十四
近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,軟件行業(yè)成為了人們就業(yè)的熱門行業(yè)之一。為了滿足市場對于軟件人才的需求,越來越多的人選擇參加軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸參加了一場為期三個月的軟件培訓(xùn)課程,通過這段時間的學(xué)習(xí),我積累了豐富的知識和經(jīng)驗,并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
首先,學(xué)習(xí)軟件需要保持良好的學(xué)習(xí)方法。在軟件培訓(xùn)的課程中,老師們給了我們很多實踐機(jī)會,要求我們按照學(xué)到的知識進(jìn)行編程實踐。這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)軟件的方法。首先,要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),只有打好基礎(chǔ),才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。其次,要善于總結(jié),每次實踐結(jié)束后,我會對自己的代碼進(jìn)行總結(jié)和分析,查找問題和不足之處,并及時進(jìn)行改正。再次,要勇于嘗試和探索,軟件行業(yè)變化迅速,新的技術(shù)和工具層出不窮,我們要積極學(xué)習(xí)新知識,不斷提高自己的技能水平。
其次,要注重實踐和項目經(jīng)驗的積累。學(xué)習(xí)軟件最重要的就是要進(jìn)行實踐,只有通過實際的項目經(jīng)驗,才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識。在軟件培訓(xùn)的過程中,我們進(jìn)行了一些小型的項目實踐,例如編寫一個簡單的網(wǎng)頁程序、設(shè)計一個個人博客等。這些實踐對于我們鞏固所學(xué)知識,熟悉軟件開發(fā)流程,了解實際項目開發(fā)中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn),都起到了重要作用。因此,我們要注重積累實踐經(jīng)驗,可以參加一些項目實踐或者自己做一些小項目,這樣才能提升自己的軟件開發(fā)能力。
另外,要注意與他人的交流與合作。在軟件行業(yè)中,很少有一個人獨(dú)立完成整個項目的情況,通常需要與他人共同合作。在軟件培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,我們也需要經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過與他人的交流,我們可以學(xué)習(xí)到一些新的想法和技巧,更好地完善自己的思路和方案。而通過與他人的合作,我們可以鍛煉團(tuán)隊合作意識和溝通能力,了解團(tuán)隊中不同角色的工作和責(zé)任,提高我們在團(tuán)隊中的協(xié)作能力。因此,我們學(xué)習(xí)軟件的過程中,要積極與他人進(jìn)行交流和合作,共同進(jìn)步。
最后,要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)。軟件行業(yè)競爭激烈,技術(shù)更新速度快,要想在這個行業(yè)立足,就需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。學(xué)習(xí)軟件不是一個短暫的過程,而是一個長久的過程。要保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣,不斷追求新的知識和技能??梢远ㄆ趨⒓右恍┫嚓P(guān)的培訓(xùn)和講座,關(guān)注業(yè)界的動態(tài)和新技術(shù)的發(fā)展。同時,在學(xué)習(xí)軟件的過程中,還可以參加一些編程比賽或者進(jìn)行自己的項目開發(fā),這樣能夠更好地鍛煉自己的技術(shù)水平。
總之,學(xué)習(xí)軟件培訓(xùn)需要堅持良好的學(xué)習(xí)方法,注重實踐和項目經(jīng)驗的積累,與他人進(jìn)行交流與合作,保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)。通過這些心得體會,我相信自己在軟件行業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展會更加順利。希望未來能夠在這個行業(yè)取得更大的成就。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十五
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,軟件已經(jīng)成為各行各業(yè)中不可或缺的工具。為了適應(yīng)這一趨勢,我參加了一次軟件培訓(xùn)課程,并從中獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我在軟件培訓(xùn)中的心得體會。
首先,軟件培訓(xùn)課程幫助我快速掌握了各種軟件工具的基本操作。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何使用常見的辦公軟件,例如Microsoft Office套件。在過去,我對這些軟件的使用僅限于日?,嵤?,如處理文字或編輯文檔。然而,在培訓(xùn)課程中,我了解到這些軟件功能的強(qiáng)大和多樣性?,F(xiàn)在,我可以利用Excel進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析,使用PowerPoint設(shè)計精美的演示文稿,以及運(yùn)用Word進(jìn)行高效的文檔處理。這些技能的掌握對我在工作中更加高效地完成任務(wù)起到了很大的幫助。
其次,軟件培訓(xùn)課程還讓我了解了新的軟件工具和技術(shù)的發(fā)展趨勢。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了一些最新的軟件工具,如數(shù)據(jù)可視化工具Tableau和編程語言Python。通過學(xué)習(xí)這些新工具,我意識到它們對提高工作效率和解決問題的能力具有重要意義。例如,使用Tableau,我可以將復(fù)雜的數(shù)據(jù)以可視化的方式展示,使得數(shù)據(jù)分析更加直觀和易懂。在實際工作中,這種技能可以幫助我更好地向領(lǐng)導(dǎo)或同事展示項目進(jìn)展以及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的變化趨勢。這些新技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我感到興奮和激勵,讓我不斷保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。
另外,軟件培訓(xùn)課程還提供了與其他學(xué)員交流和合作的機(jī)會。在課程中,我結(jié)識了來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的學(xué)員。通過與他們的交流和合作,我學(xué)到了許多不同領(lǐng)域的軟件應(yīng)用案例和經(jīng)驗。這種多元的視角和知識分享不僅拓寬了我的視野,也使我更加深入地理解了軟件的應(yīng)用和潛力。此外,這些學(xué)員還成為我職業(yè)網(wǎng)絡(luò)的一部分,為我未來的發(fā)展提供了潛在的機(jī)會和資源。
最后,軟件培訓(xùn)課程讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)技術(shù)變革的重要性。在當(dāng)今的數(shù)字時代,技術(shù)的進(jìn)步日新月異,舊的軟件工具迅速被新的工具所取代。作為職場中的一員,如果不及時跟進(jìn)和學(xué)習(xí)新技術(shù),就會被時代所淘汰。因此,軟件培訓(xùn)課程的參與讓我明確了自身在職業(yè)發(fā)展中的定位和目標(biāo),堅定了不斷學(xué)習(xí)和更新技能的決心。
綜上所述,軟件培訓(xùn)課程為我提供了廣泛的軟件知識和實踐經(jīng)驗。通過課程,我不僅掌握了基本軟件操作技能,還意識到了新的軟件工具和技術(shù)的重要性。與此同時,軟件培訓(xùn)課程也為我提供了和其他學(xué)員交流和合作的機(jī)會,擴(kuò)展了我的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。最重要的是,軟件培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和適應(yīng)技術(shù)變革的重要性。這次培訓(xùn)課程的收獲對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信,只要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲,不斷追求自我提升,我將能在日益競爭激烈的職場中立于不敗之地。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十六
在offcie excel中妙用雙擊,你會發(fā)現(xiàn),在excel垂直滾動條上方與帶黑三角形按鈕相鄰的地方,有一個折疊起來的按鈕,雙擊(以下雙擊均指雙擊鼠標(biāo)左鍵)它,即可將當(dāng)前窗口上下一分為二;雙擊水平滾動條右方的折疊起來的按鈕,可將當(dāng)前窗左右一分為二。
2.調(diào)整列寬
單元格內(nèi)的文本或數(shù)字在列寬不夠時,超出寬度部分不顯示或顯示為#,這時可將鼠標(biāo)指向此列列標(biāo)右邊界線,待鼠標(biāo)指針變成左右的雙向箭頭時雙擊,可得到最適合的列寬,即列寬剛好容納此單元格內(nèi)最長的內(nèi)容,用同樣的辦法可得到最適合的行高。
3.快速移動
利用鼠標(biāo),可使單元格指針快速移動很長距離。假如在a1∶a30內(nèi)有一連續(xù)數(shù)據(jù),若要使單元格指針從a1迅速移到a30,只需用鼠標(biāo)雙擊a1 單元格的下邊框,單元格指針則快速向下移動,直到最后一個不是空白的單元格為止,若要使單元格指針在連續(xù)數(shù)據(jù)上向右快速移動,則雙擊單元格的右邊框。
4.填充有規(guī)律數(shù)據(jù)
某列的相鄰列(左或右列)已有數(shù)據(jù)或文字,若要在該列得到有規(guī)律的數(shù)據(jù)或文字,雙擊鼠標(biāo)可快速填充,方法如下:要得到相同的一列數(shù)據(jù)、文字或需要復(fù)制公式,只需在此列的第一個單元格內(nèi)輸入內(nèi)容,然后用鼠標(biāo)雙擊這個單元格右下角的填充柄,即可在此列快速填充,直到空白單元格為止;若要得到等差數(shù)列,只需在此列的第一和第二單元格內(nèi)輸入等差數(shù)列的前兩個數(shù)據(jù)并選定它們,用鼠標(biāo)雙擊右下角的填充柄,即可快速填充,直到空白單元格為止。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十七
隨著信息時代的到來,軟件技能逐漸成為現(xiàn)代社會的必備素養(yǎng)。為了跟上時代潮流,提高自己的技能水平,我參加了一次軟件培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。以下是我對軟件培訓(xùn)的心得體會。
首先,軟件培訓(xùn)的重要性不可忽視。在現(xiàn)代社會,人們越來越依賴計算機(jī)和各種軟件來完成工作和生活中的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)并掌握基本的軟件操作技巧,對于提高工作效率和解決問題至關(guān)重要。通過軟件培訓(xùn),我學(xué)會了如何使用常用軟件以及如何通過軟件解決實際問題。這不僅提高了我的工作效率,還使我在團(tuán)隊協(xié)作中更加得心應(yīng)手。因此,我深深認(rèn)識到軟件培訓(xùn)的重要性,決心不斷提升自己的軟件技能水平。
其次,軟件培訓(xùn)需要積極主動的態(tài)度。在培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)成功學(xué)習(xí)軟件技能需要良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)方法。軟件技能的學(xué)習(xí)并非一蹴而就,而是需要不斷的實踐和嘗試。在課程中,我主動請教老師和同學(xué),積極參與課堂互動,并且在課后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。通過不斷地實踐和努力,我逐漸掌握了軟件的基本操作和高效使用技巧。積極主動的態(tài)度是軟件培訓(xùn)中必不可少的因素,只有持續(xù)努力才能達(dá)到理想的效果。
另外,軟件培訓(xùn)需要合理安排學(xué)習(xí)時間。在培訓(xùn)過程中,我深刻體會到合理安排學(xué)習(xí)時間的重要性。由于每個人的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)時間的分配也應(yīng)因人而異。在軟件培訓(xùn)中,我意識到自己在晚上學(xué)習(xí)的效果較佳,因此我便把更多的學(xué)習(xí)時間安排在了晚上。此外,我還合理安排了每天的學(xué)習(xí)計劃,確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時間。通過合理安排學(xué)習(xí)時間,我不僅提高了學(xué)習(xí)效率,還有效避免了學(xué)習(xí)過程中的焦慮和困惑。因此,我堅信合理安排學(xué)習(xí)時間對于軟件培訓(xùn)的成果至關(guān)重要。
此外,軟件培訓(xùn)需要積極參與課堂互動。在課堂上,我發(fā)現(xiàn)通過積極參與課堂互動可以加深自己對軟件知識的理解和記憶。與老師和同學(xué)的互動交流不僅能夠解決我在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,還能夠拓寬我的思維和視野。通過與同學(xué)共同學(xué)習(xí),我也學(xué)到了一些同學(xué)的技巧和經(jīng)驗,進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)效果。因此,我認(rèn)為積極參與課堂互動對于軟件培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果有著重要的促進(jìn)作用。
最后,軟件培訓(xùn)的過程如同一次循序漸進(jìn)的成長過程。在軟件培訓(xùn)的過程中,我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)了基本的軟件知識,逐步掌握了軟件的操作技巧,并且通過不斷的實踐和練習(xí)熟悉了各類軟件的功能。隨著課程的進(jìn)展,我發(fā)現(xiàn)自己的軟件技能得到了顯著的提高。這一成長過程讓我深感滿足,也增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的動力。因此,我相信軟件培訓(xùn)的過程是一個循序漸進(jìn)的成長過程,只要持之以恒,就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
綜上所述,軟件培訓(xùn)是提升軟件技能的重要途徑。通過軟件培訓(xùn),我不僅提高了自己的軟件操作和解決問題的能力,還學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間、積極參與課堂互動以及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。軟件培訓(xùn)的心得體會將成為我的寶貴財富,指導(dǎo)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用和發(fā)展軟件技能。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十八
201x年8月5日至7日,工程技術(shù)科陳杰、周為明與我參加了金蝶國際軟件集團(tuán)有限公司組織的為時3天的金蝶kis專業(yè)版財務(wù)軟件培訓(xùn)。
5日,主要講解kis專業(yè)版軟件的安裝步驟、安裝過程中需要注意的地方以及財務(wù)報表的相關(guān)知識。6日,講解進(jìn)銷存供應(yīng)鏈的部分,其中包括采購管理、銷售管理、倉存管理和存貨核算四個功能模塊,以及如何通過后臺數(shù)據(jù)庫來解決在客戶使用過程中出現(xiàn)的問題。7日,主要講解稅務(wù)方面的知識及etax方面的操作。
以下是金蝶kis專業(yè)版軟件重要內(nèi)容,供參考。
1、金蝶kis財稅專業(yè)版產(chǎn)品背景
(1)中小企業(yè)占多數(shù),缺少專門的理稅人員
(2)財務(wù)人員身兼數(shù)職,工作繁忙
(3)新稅法、新準(zhǔn)則的實施給中小企業(yè)的財務(wù)工作帶來了困難
2、金蝶kis財稅專業(yè)版v9.1sp1的產(chǎn)品特點(diǎn):
本產(chǎn)品傳承了kis專業(yè)版v9.1sp1所有最新功能,集成企業(yè)所得稅申報、增值稅申報、個人所得稅申報等稅務(wù)申報表功能,是國內(nèi)首款財務(wù)稅務(wù)無縫集成的一體化產(chǎn)品。
(1)具有完整可靠的財務(wù)核算功能
(2)具有稅務(wù)核算的功能
3、金蝶kis財稅專業(yè)版的操作步驟:
(1)安裝kis專業(yè)版9.1
注意:如果用戶機(jī)器中原來安裝過msde,則需要安裝sp4補(bǔ)丁
(2)安裝稅務(wù)插件包,分別安裝服務(wù)器端和客戶端
注意:如果在一臺機(jī)器上,則在這臺機(jī)器上安裝服務(wù)器端和客戶端。
(3)新建帳套
(4)帳套的基礎(chǔ)設(shè)置
(5)帳套的初始化
(6)稅務(wù)基本設(shè)置
4、稅務(wù)插件功能使用的前提
(1)設(shè)置會計期間、啟用期間、記賬本位幣
(2)引入科目
(3)啟用帳套
5、稅種鑒定的作用:
準(zhǔn)確地進(jìn)行稅種鑒定是保證稅種核算結(jié)果正確的前提。
(1)完善企業(yè)的基本信息
(2)確定用戶的稅種、稅目、稅率、相關(guān)稅種的征收品目
(3)確定各稅種的征收方式、申報周期
(4)確定所使用的專用發(fā)票
在這3天的培訓(xùn)中,總體感覺還好,但是在講解進(jìn)銷存供應(yīng)鏈時,由于沒有幻燈片,也沒有按照軟件的`操作流程講解,而是針對某些概念和平時操作中注意的問題進(jìn)行講解,所以聽完之后,效果不是很好。這次參加培訓(xùn)的人員大都是已經(jīng)在做金蝶kis財稅軟件的技術(shù)支持,所以那樣聽起來效果很好。
在講解的過程中,針對平時維護(hù)過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其中最為重要的是講解了如何進(jìn)入后臺數(shù)據(jù)庫進(jìn)行維護(hù),這是在以前參加的u3財務(wù)軟件培訓(xùn)中,從沒講過的內(nèi)容。但3天的培訓(xùn)是短暫的,我們現(xiàn)在學(xué)會的只是操作金蝶kis財務(wù)軟件的一些基本操作,還不能夠在更深、更高的層次上去領(lǐng)悟它的應(yīng)用,所以需要在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、實踐,最后能夠熟練的操作。
我是從去年7月份接觸財務(wù)軟件的,在此期間參加u3財務(wù)軟件的培訓(xùn),熟悉過企政通軟件。財務(wù)軟件雖然不同,但操作流程基本差不多。目前,就我而言,對財務(wù)軟件能熟練操作,但是對里面的細(xì)節(jié)以及進(jìn)銷存供應(yīng)鏈方面的內(nèi)容掌握的不是很好。下一步的目標(biāo)是:不僅了解及熟悉操作財務(wù)軟件,更重要的是要能真正理解其內(nèi)部的細(xì)節(jié),以及熟悉相關(guān)的財務(wù)知識和供應(yīng)鏈方面的知識。只有這樣,才能真正掌握其軟件,并能運(yùn)用起來得心應(yīng)手。相信經(jīng)過自己的努力,應(yīng)能很好的掌握。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇一
近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,教學(xué)軟件在教育領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色。教學(xué)軟件的廣泛應(yīng)用,提高了教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了教師教學(xué)水平。為了更好地應(yīng)用教學(xué)軟件,我參加了一次專門的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先,我意識到了教學(xué)軟件的的重要性。教學(xué)軟件作為一種創(chuàng)新的教學(xué)手段,能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。通過培訓(xùn),我了解到了更多種類的教學(xué)軟件,如互動教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)軟件、虛擬實驗軟件等。這些軟件不僅能夠使學(xué)習(xí)過程更加豐富多彩,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。培訓(xùn)課程中,我們以互動教學(xué)軟件為例,學(xué)習(xí)了如何利用這種軟件進(jìn)行課堂教學(xué)。通過實踐操作,我深刻體會到了互動教學(xué)軟件的優(yōu)勢和效果,也為以后的課堂教學(xué)提供了更多選擇。
其次,我認(rèn)識到了自己在教學(xué)軟件應(yīng)用方面的不足之處。培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一些實踐探究活動,需要我們自己動手操作教學(xué)軟件。然而,由于我之前對教學(xué)軟件的應(yīng)用經(jīng)驗不多,一開始對軟件的操作不太熟練,導(dǎo)致實踐過程中出現(xiàn)了一些問題。通過和其他參訓(xùn)人員的交流和學(xué)習(xí),我逐漸摸索出了一些技巧和方法,提高了自己的實踐操作能力。在這個過程中,我深刻認(rèn)識到要提高自己的教學(xué)軟件應(yīng)用能力,需要不斷學(xué)習(xí)和實踐,不斷改進(jìn)自己的操作技巧。
另外,培訓(xùn)還讓我意識到了教師在教學(xué)軟件應(yīng)用中的重要作用。雖然教學(xué)軟件為教學(xué)帶來了很多便利和效益,然而教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)仍然是不可或缺的。在培訓(xùn)中,老師們強(qiáng)調(diào)了教師在使用教學(xué)軟件時的角色轉(zhuǎn)變,教師不再是傳統(tǒng)意義上的“灌輸者”,而是更多地起到引導(dǎo)和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。作為教師,我們需要善于利用教學(xué)軟件,合理安排教學(xué)活動,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需要進(jìn)行個性化教學(xué),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后,我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性。參加培訓(xùn)課程,不僅可以了解最新的教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù),還可以結(jié)識更多對教學(xué)軟件感興趣的教師,和他們交流經(jīng)驗,分享心得。在培訓(xùn)中,我結(jié)識了一位教育技術(shù)愛好者,他對教學(xué)軟件的應(yīng)用經(jīng)驗豐富,給了我很多寶貴的建議。此外,培訓(xùn)還提供了一個互動的學(xué)習(xí)平臺,我們可以分享自己的教學(xué)軟件應(yīng)用心得,和其他參訓(xùn)人員一起討論問題,共同進(jìn)步。
綜上所述,教學(xué)軟件培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。我意識到了教學(xué)軟件的重要性,也認(rèn)識到了自己在教學(xué)軟件應(yīng)用方面的不足,并進(jìn)一步明確了教師在教學(xué)軟件應(yīng)用中的作用。通過培訓(xùn),我也意識到了不斷學(xué)習(xí)和實踐的重要性,并結(jié)識了更多教學(xué)軟件領(lǐng)域的專家和愛好者。相信在今后的教學(xué)中,我會更加善于利用教學(xué)軟件,提高自己的教學(xué)效果,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加豐富多樣的環(huán)境。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇二
在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代,計算機(jī)技術(shù)與教育教學(xué)的緊密結(jié)合已經(jīng)成為大勢所趨。隨著信息技術(shù)的不斷推陳出新,實訓(xùn)教學(xué)軟件的使用和培訓(xùn)成為了教育教學(xué)中一個重要的組成部分。本文旨在闡述我在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)中的經(jīng)驗和心得,廣泛交流教育教學(xué)中實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)的好方法、好經(jīng)驗,為更好地促進(jìn)教育教學(xué)實訓(xùn)教學(xué)軟件的使用和橫向交流奉獻(xiàn)一些力量。
實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是當(dāng)代教育教學(xué)必備的一部分,尤其是在當(dāng)前的信息化教育背景下,可以為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保證。針對“應(yīng)用層次低”、“理論教育強(qiáng),實踐教育弱”、“過程教育不夠,結(jié)果教育過重”等帶來的實踐教育問題,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)可以極大地提升學(xué)生的實踐動手能力,增強(qiáng)他們的實際操作技能和綜合素質(zhì)。這樣既滿足教育部對高等學(xué)校進(jìn)行的技能型人才培育的要求,也有利于培養(yǎng)學(xué)生面對現(xiàn)實工作問題時自覺解決問題的能力。
如何高效地進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)成為了每個教師亟需面對的問題。從個人實踐來看,首先需要制定適合自己的教學(xué)計劃,重點(diǎn)針對課程目標(biāo)進(jìn)行精心設(shè)計,要有明確的課程大綱、教學(xué)模塊和評估標(biāo)準(zhǔn)。其次,對實踐教學(xué)中的環(huán)節(jié)要有全面深刻的了解。只有真正掌握了實踐細(xì)節(jié),才能更好地進(jìn)行實際操作,為學(xué)生帶來更有效的指導(dǎo)。同時還可以通過開設(shè)課堂講解、現(xiàn)場演示等方式,鼓勵學(xué)生在基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上深入實踐,提高動手能力和實際操作技能。
第四段:實踐中出現(xiàn)的問題和解決方法。
在實踐過程中,難免會碰到一些不順的事情,教師要有針對性地解決。比如說,學(xué)生缺乏實踐操作的經(jīng)驗和技能,需要有耐心地帶他們一步一步進(jìn)行操作;學(xué)生可能難以理解實踐操作的關(guān)鍵點(diǎn),這需要教師認(rèn)真解決;實踐過程中因為條件原因會出現(xiàn)各種問題,需要教師有切實可行的解決方案,帶領(lǐng)學(xué)生從困難中成長起來。
第五段:結(jié)語。
實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是當(dāng)前信息技術(shù)和教育教學(xué)相結(jié)合的重要部分,也是教育教學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)之一。教師要重視實訓(xùn)教學(xué)軟件的培訓(xùn),具備扎實的動手經(jīng)驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以此來為學(xué)習(xí)和實踐提供有力的支持。在實踐中,教師要創(chuàng)新教學(xué)方式,為學(xué)生帶來更好的教育教學(xué)效果,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的實踐動手能力和綜合素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要,為我們國家培養(yǎng)更多人才,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇三
在沒有上軟件課之前就聽說了廣聯(lián)達(dá)軟件,它包括圖形算量軟件、鋼筋抽樣軟件、計價軟件。廣聯(lián)達(dá)軟件在造價方面的應(yīng)用很廣泛,方便、快捷就是它之所以廣為人知的秘訣。從大四的上學(xué)期我們開始接觸廣聯(lián)達(dá)軟件,但是課時太少,不能全面、系統(tǒng)、詳細(xì)地了解廣聯(lián)達(dá)是一個遺憾,希望在以后的學(xué)習(xí)工作中加強(qiáng)練習(xí),做到熟練掌握。下面就說一些我的學(xué)習(xí)心得:
一、 圖形算量軟件——強(qiáng)化識圖能力
開始上課后,第一個接觸的就是圖形算量軟件,要求我們把圖紙上除鋼筋外的所有信息都輸入這個軟件,就連一個構(gòu)件的尺寸都不能出錯,否則就會造成以后算價的錯誤。如一個單體工程,它的墻類型也許會有很多種,除了有內(nèi)、外墻之分外,同是外墻,材質(zhì)可能不同,尺寸也可能不一樣;柱子就更加麻煩,若是矩形柱還好說,當(dāng)柱子是異形柱的時候,我們需要加倍小心,對照圖紙輸入?yún)?shù)化信息。這就要求我們仔細(xì)讀圖,認(rèn)真核查圖紙信息;逐項輸入構(gòu)件信息,做到不漏不錯。
在大二的時候我對讀圖掌握的不是很好,所以剛開始學(xué)習(xí)圖形算量時有點(diǎn)困難,通過圖形算量的學(xué)習(xí),使我的讀圖能力有了很大的提高。同時,也強(qiáng)化了我的cad使用能力,因為,廣聯(lián)達(dá)有些畫圖的地方和cad是互通的。
二、 鋼筋抽樣軟件——熟悉鋼筋結(jié)構(gòu)
在沒學(xué)鋼筋抽樣軟件之前,對它抱有很大的恐懼心理,因為我們在概預(yù)算的課程中沒有學(xué)習(xí)抽筋,對它我們是完全陌生的,人在接觸新事物時總是會害怕的,害怕學(xué)不好。因為害怕,也因為好奇,所以在學(xué)鋼筋抽樣時就更加用心。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)鋼筋抽樣其實也不是太難,只要能看懂配筋圖,仔細(xì)輸入配筋信息,鋼筋的繪制就是一項簡單的工作了。繪制鋼筋最重要的就是要細(xì)心,不能漏筋,也不能錯筋,不然會直接影響鋼筋用量,導(dǎo)致最后的匯總計價的不正確。
三、 計價軟件——學(xué)會匯總計價
在圖形算量和鋼筋抽樣結(jié)束之后,就要進(jìn)行匯總計價了,匯總計算的結(jié)果就是預(yù)算的依據(jù)。計價軟件是給工程量套定額出價錢用的,計價時只需要把以前做好的工程導(dǎo)入計價軟件,然后對照市場價格表,它就會在很短的時間里得出每個分項工程的價錢。利用計價軟件匯總計算不僅可以節(jié)約大量的人力,更可以省下很多的時間。在這個時間就是金錢的社會,尤其是在工期直接關(guān)系到工程款的建筑行業(yè),節(jié)省了時間就等于贏在了起點(diǎn)上。
軟件課在匆匆忙忙中結(jié)束了,不能說我們可以完全掌握廣聯(lián)達(dá)的使用,起碼我們?nèi)肓碎T,為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。雖然造價軟件不是只有廣聯(lián)達(dá),但是,通過學(xué)習(xí)這一個,我們掌握了一種學(xué)習(xí)態(tài)度——細(xì)心、耐心,相信這對其他軟件的學(xué)習(xí)也是有幫助的!
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇四
首先,我感覺實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是非常必要的。在這個時代,計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣,許多企事業(yè)單位和個人都離不開計算機(jī)的使用。因此,實訓(xùn)教學(xué)軟件的培訓(xùn)就顯得愈發(fā)重要。而且,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)并不僅僅是針對那些想要從事IT行業(yè)的人,而是對所有的人來說都是有意義的。因為無論是工作上還是生活中,計算機(jī)技術(shù)都有著廣泛的應(yīng)用,因此掌握一些簡單的計算機(jī)技能就可以帶來很多的便捷。
其次,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多東西。首先,我學(xué)到了如何正確地使用計算機(jī),這包括了如何打開計算機(jī)、如何使用網(wǎng)絡(luò)、如何應(yīng)用各種軟件等等。其次,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我也意識到了計算機(jī)基礎(chǔ)知識對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的意義。因此,在實際應(yīng)用中,我可以更快速和更高效地進(jìn)行工作。
再次,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)是一種實踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)。因為在培訓(xùn)過程中,我們不但要學(xué)習(xí)計算機(jī)基本操作,還要進(jìn)行實際的實踐操作。例如,我們可以在線上證上練習(xí)英語聽力,也可以在Excel上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式,并進(jìn)行實際的應(yīng)用練習(xí)。這使得我們可以更加深刻地理解到計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,并對計算機(jī)的實用性有更加深入的了解。在實際應(yīng)用中,我們可以更好地把新學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中,從而提高我們的工作效率和精度。
此外,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我們還學(xué)到了如何使用合理的學(xué)習(xí)方法。在過去,我們常常是采用“自學(xué)”的方式來學(xué)習(xí)計算機(jī)操作,但這種方法往往是學(xué)不好的。然而,實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)不同,它提供了專業(yè)的指導(dǎo)和細(xì)致的教學(xué),讓我們更快地融入學(xué)習(xí)中。在這個過程中,我們學(xué)會了如何尋找學(xué)習(xí)的焦點(diǎn),如何使用有效的記憶方法等技能,并將這些技能靈活應(yīng)用到實際生活中,取得了較好的學(xué)習(xí)成果。
總之,在實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多東西。這些知識和技能對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的意義。因此,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,追求自我提高,提高自己的生活質(zhì)量。希望未來能有更多的人參與到實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)中,獲得更多的知識和技能,為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇五
第一段:引入教學(xué)軟件培訓(xùn)的重要性和意義(200字)。
近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教學(xué)軟件在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色。然而,許多教師對于教學(xué)軟件的使用還感到陌生,缺乏相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。因此,我參加了一次教學(xué)軟件培訓(xùn)課程,著實讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件對提升教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性,并學(xué)到了許多實用的技巧和方法。
第二段:分享培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)軟件使用技巧和方法(300字)。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)軟件使用的技巧和方法。首先,我了解到了不同類型的教學(xué)軟件,如人機(jī)對話軟件、互動多媒體教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)課堂軟件等。同時,我也學(xué)會了如何根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)軟件,并靈活運(yùn)用。其次,我掌握了一些常用教學(xué)軟件的功能和操作方法。比如,如何制作課件、拍攝教學(xué)視頻、設(shè)計互動教學(xué)活動等。這些技巧和方法的學(xué)習(xí),讓我更加熟練地運(yùn)用教學(xué)軟件,提高了我的教學(xué)效果。
第三段:探討培訓(xùn)對提升教學(xué)效果的影響(300字)。
通過教學(xué)軟件培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件對提升教學(xué)效果的重要性。教學(xué)軟件能夠提供生動、直觀的視聽效果,使學(xué)生更加主動積極地參與到學(xué)習(xí)中來。同時,通過教學(xué)軟件可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和問題解決能力。培訓(xùn)課程還介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)軟件應(yīng)用案例,讓我深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件在一些課堂中的成功應(yīng)用,進(jìn)一步增強(qiáng)了我對教學(xué)軟件的信心。
第四段:談?wù)勁嘤?xùn)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幫助(200字)。
參加教學(xué)軟件培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了教學(xué)軟件對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性?,F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高,培養(yǎng)創(chuàng)新能力成為了教育的重要任務(wù)。而教學(xué)軟件正是提供給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐的一種工具、平臺。通過培訓(xùn),我學(xué)到了一些關(guān)于如何利用教學(xué)軟件培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和策略。比如,通過設(shè)計課堂活動和課程內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力;通過使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實驗和項目實踐,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段:總結(jié)培訓(xùn)的收獲和展望(200字)。
通過這次教學(xué)軟件培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多實用的技巧和方法,還深刻認(rèn)識到了教學(xué)軟件的重要性和應(yīng)用價值。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我會更好地運(yùn)用教學(xué)軟件提高自己的教學(xué)效果,并為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也希望學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠加大對教師的培訓(xùn)和支持力度,讓更多的教師受益于教學(xué)軟件培訓(xùn),提升他們的教學(xué)水平和能力。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇六
這個學(xué)期學(xué)習(xí)了工程造價軟件應(yīng)用――――――廣聯(lián)達(dá)軟件的應(yīng)用,這門課程只有十六個課時,這對于我們來說是很困難的,用十六個學(xué)時的時間去學(xué)好一個軟件,而且它還是一個包括三個模塊的軟件。剛開始的時候自己還告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)這個課程,因為以后工作中如果從事造價工作的話一定會用到它的,它將是我們以后工作的一個手段,是我們工作的得力助手,我們在工作中是離不開它的。所以我們必須去學(xué)好這個軟件,必須學(xué)會運(yùn)用這個軟件,進(jìn)而去熟練的運(yùn)用這個軟件,再次就是把它應(yīng)用到實際的工作中去。
開始接觸到這個軟件時心里面就有一點(diǎn)很擔(dān)心,因為自己在以前的學(xué)習(xí)中,我對計算機(jī)不是很感興趣,學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件一直都是我的一個軟肋,說實話我心里面真的.很擔(dān)心,我害怕自己學(xué)不好這個軟件,但是我知道只要自己努力去學(xué)習(xí),一定會學(xué)習(xí)好的。
在開始學(xué)習(xí)的時候自己還沒有感覺廣聯(lián)達(dá)這個軟件有什么困難,感覺很簡單。
在開始老師總是告訴我們在應(yīng)用軟件時要適時看下面的提示,這樣會簡單好多,老師給我們總結(jié)出繪制構(gòu)件的三個基本步驟:
選構(gòu)件、選方法、看提示。在廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件gcl20xx模塊下,最基本的是先建立好軸網(wǎng),然后就是在定義和繪圖之間來回轉(zhuǎn)換,把定義模式中定義好的構(gòu)件在繪圖模式中繪制在軸網(wǎng)中。
我們只需要按照繪制的順序繪制就好,按照:墻、門窗洞口、柱、梁、樓梯、裝修、土方、基礎(chǔ)、其他、自定義的順序進(jìn)行定義繪制。然后一層一層的繪制就可以了。
等繪制好之后在廣聯(lián)達(dá)計價軟件模塊中選擇清單或者定額模式進(jìn)行綁定、換算定額、套價,出清單或出總價。在廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣ggj20xx模塊下,進(jìn)行抽筋算量,按照:柱、墻、門洞口、梁、板、基礎(chǔ)、自定義、其他的順序進(jìn)行定義繪制,然后匯出總量即可。
我們買了最新版的密碼狗,可以進(jìn)行全程的算量,通過這段時間我的練習(xí),我認(rèn)為繪圖算量前必須進(jìn)行三項準(zhǔn)備工作:
1、分圖紙:把圖紙分為:總說明、基礎(chǔ)、框架柱、墻和暗柱配筋、連梁配筋、梁配筋、板配筋、結(jié)構(gòu)平面圖、零星(樓梯節(jié)點(diǎn)等)九大部分。對構(gòu)件來說,這9部分是獨(dú)立的。
2、分析繪圖先后順序:首先根據(jù)總說明建立工程,把基礎(chǔ)放在第一種構(gòu)件繪圖,而后是框架柱,可以使用柱表功能。再做墻和約束邊緣構(gòu)件配筋,因為墻會是梁的支座。再下來是連梁配筋,因為連梁會是次梁的支座,所以連梁放在梁的前面。接下來是主梁、次梁。繪制完上述的構(gòu)件后,板和板配筋就很方便了,利用點(diǎn)式畫法或自動生成最小板,很快可以把板繪制完,再配板鋼筋。最后算樓梯等零星。
3、建立樓層關(guān)系表:在廣聯(lián)達(dá)軟件中,層的概念很重要,掌握了層,軟件的應(yīng)用就會很簡單了,把建筑里的構(gòu)件分為水平構(gòu)件和豎向構(gòu)件,水平構(gòu)件分為梁、板,豎向構(gòu)件為剪力墻和柱。盡量用層來控制豎向構(gòu)件,非到萬不得以不要用輸標(biāo)高來控制豎向構(gòu)件。我在畫圖之前建立一張樓層關(guān)系表,根據(jù)此表在軟件中建立樓層,按總說明在此表中標(biāo)上構(gòu)件砼標(biāo)號,在鋼筋軟件里很快可以把鋼筋的錨固和搭接調(diào)好。此表放在電腦前,可以在匯圖時隨時清楚的看到自己算在哪層,因為圖紙上有些構(gòu)件是按層來標(biāo)示的,有些是按標(biāo)高來標(biāo)示的,有了這張樓層關(guān)系表,計算時很方便,不用來回推算。
鋼筋工程基本思路和圖形工程基本思路:
1、鋼筋工程基本思路:
在計算鋼筋工程量時,首先建立軸網(wǎng),因為工程軸網(wǎng)是繪制其他構(gòu)件的基礎(chǔ),所以建立正確軸網(wǎng)是繪圖算量的最近本的關(guān)鍵。
基礎(chǔ):根據(jù)不同的基礎(chǔ)類型,定義和繪制不同的類型。
框架柱:首先做出基礎(chǔ)部分框架柱,然后復(fù)制到上一層,通過原位標(biāo)注把截面尺寸和鋼筋信息不同的柱子更改過來即可。
畫圖時只要畫出一層構(gòu)件,其他樓層通過復(fù)制即可。在繪制時靈活應(yīng)用設(shè)置柱靠梁邊、調(diào)整柱端頭、f4等命令能快速確定出柱的位置。
墻:雖然墻的層數(shù)多,但是變化很少同樣采取做一層構(gòu)件復(fù)制到其他層,再修改屬性方法處理。
約束邊緣構(gòu)件:做完墻后,有助于確定約束邊緣構(gòu)件的位置。建立構(gòu)件時采用建立異型構(gòu)件方法處理,在坐標(biāo)方格內(nèi)繪制柱截面后,隨即定義好插入點(diǎn),方便繪圖。然后自定義各種鋼筋,由于此部分構(gòu)件錄入需要一個一個箍筋錄入,本次工程在此部分使用了相對較多的時間。
梁:梁比較直觀,只要按圖紙標(biāo)注錄入鋼筋信息即可,標(biāo)注時使用梁平法表格進(jìn)行標(biāo)注,對跨數(shù)自動識別與圖紙不相同的梁采用;設(shè)置梁支座、刪除梁支座,對于同名相同標(biāo)注的梁采用應(yīng)用同名梁;對于不同跨有相同的鋼筋信息我采用梁跨格式刷;對于某一跨某一位置鋼筋信息相同的,我又采用梁跨數(shù)據(jù)刷,減少了重復(fù)勞動,提升了布置鋼筋的效率。軟件自動考慮了梁與柱之間的關(guān)聯(lián),比手工算量簡便很多。
板:底層框架裙房部分的板形狀不規(guī)則,按自動生成板來畫板,這樣就不容易產(chǎn)生板重疊的現(xiàn)象(用畫線來畫板容易使板重疊)。然后再根據(jù)需要合并板、畫線分割板為布置板筋作準(zhǔn)備。
樓梯及零星構(gòu)件:繪圖輸入不能處理時,使用單構(gòu)件輸入法來處理,樓梯可采用選擇正確的標(biāo)準(zhǔn)圖輸入數(shù)值計算,對于不能參數(shù)輸入計算的構(gòu)件采用表格輸入計算,較手工計算還是方便不少。
最后,檢查構(gòu)件屬性及布置是否符合設(shè)計要求;檢查鋼筋尺寸是否符合設(shè)計要求及規(guī)范規(guī)定―“編輯鋼筋”;檢查同類型構(gòu)件的鋼筋量―“查看鋼筋量”;查看對應(yīng)的報表,如“鋼筋定額表”“鋼筋統(tǒng)計匯總表”等。
鋼筋輸入必須是繪圖輸入與單構(gòu)件輸入的有機(jī)結(jié)合。
構(gòu)件錄入完畢后,根據(jù)圖紙設(shè)計說明修改計算設(shè)置匯總計算為方便對匯總出來的構(gòu)件能夠有一個一目了然的效果,在定義構(gòu)件的時候最好把能描述的特征簡練的備注在構(gòu)建的后面。
根據(jù)我學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)的體會,我認(rèn)為學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)可以劃分為三個階段的學(xué)習(xí):第一階段:掌握軟件的結(jié)構(gòu)及其功能。這時我們還處于學(xué)習(xí)軟件的初級的階段,現(xiàn)在的我們還是在慢慢的去了解廣聯(lián)達(dá)的各個功能。
第二階段:工程適用軟件。在這個過程中,我們已經(jīng)對軟件的有了一定的了解,我們需要拿一些簡單的工程來學(xué)習(xí)軟件。將我們所掌握的軟件的功能實際的應(yīng)用到工程里面去,在這個過程中我們會遇到好多的問題,我們要去解決這些問題。
第三階段:功能適應(yīng)工程。在對軟件的功能有了較深的了解后,就可以真正應(yīng)用到工程里面去了。
這個階段應(yīng)該是我們到工作的時候了,但是我們遇到的實際工程是千變?nèi)f化,我們要再對軟件功能充分了解以后,根據(jù)工程的需要提取軟件的功能來滿足工程要求。
廣聯(lián)達(dá)軟件是我們以后工作中需要使用的軟件,這三個階段是我們必不可少要經(jīng)歷的階段。
但是其實無論什么軟件都只不過是為我們服務(wù)的一種工具,只要我們有心去學(xué),用心去使用,都是很容易學(xué)會和撐握,廣聯(lián)達(dá)也不例外,只有我們了解和掌握了其功能,靈活應(yīng)運(yùn),變通處理工作中遇到的各種問題。
總之我在學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)軟件的過程中學(xué)到了許多東西,它對我的幫助很大。
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教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇七
教學(xué)軟件的應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分,為了更好地利用教學(xué)軟件,我參加了一次培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,深深感受到了教學(xué)軟件的潛力與魅力。
在培訓(xùn)課程中,我對教學(xué)軟件有了更深入的了解。首先,教學(xué)軟件可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提供多樣化的教學(xué)資源和工具,使教學(xué)更加生動、有效。其次,教學(xué)軟件能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。最后,教學(xué)軟件還可以提供實時反饋和評估,幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略,達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第三段:掌握教學(xué)軟件的技巧。
在培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多運(yùn)用教學(xué)軟件的技巧。首先,我學(xué)會了如何選擇合適的教學(xué)軟件,根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)來選擇不同類型的軟件。其次,我了解到了如何利用教學(xué)軟件制作教學(xué)課件和教學(xué)素材,使教學(xué)更加具有針對性和個性化。此外,我還學(xué)會了如何巧妙地操控教學(xué)軟件,合理安排互動環(huán)節(jié),有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第四段:克服教學(xué)軟件的挑戰(zhàn)。
盡管教學(xué)軟件有很多優(yōu)勢,但在實際應(yīng)用中也會面臨一些挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)課程中,我也學(xué)會了如何克服這些挑戰(zhàn)。首先,我明白了教學(xué)軟件并不能替代教師的作用,教師仍然是教學(xué)的主導(dǎo)者,需要在軟件的輔助下,靈活運(yùn)用教學(xué)策略,發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。其次,我了解到了技術(shù)問題可能會成為使用教學(xué)軟件的障礙,因此我給自己設(shè)定了學(xué)習(xí)技術(shù)、解決問題的目標(biāo),積極尋找解決方法和資源。
第五段:總結(jié)。
通過這次教學(xué)軟件培訓(xùn),我不僅獲得了豐富的知識和技能,還對教學(xué)軟件的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識。我將積極運(yùn)用所學(xué),將教學(xué)軟件融入到教學(xué)中去,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時,我也明白了在教學(xué)軟件的應(yīng)用中,持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是不可或缺的,只有不斷提升自己的能力,才能更好地適應(yīng)當(dāng)下和未來的教育變革。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇八
近年來,隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,課堂教學(xué)軟件的使用也越來越常見。為了提高教師的信息技術(shù)水平和教學(xué)效果,學(xué)校組織了一次課堂教學(xué)軟件培訓(xùn),我有幸參加了這次培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多知識,也體驗到了課堂教學(xué)軟件的魅力。下面我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先,課堂教學(xué)軟件能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)中,我了解到許多豐富多樣的課堂教學(xué)軟件,可以幫助教師更好地展示教學(xué)內(nèi)容。這些軟件包括PPT制作軟件、虛擬實驗軟件、動畫制作軟件等等。通過這些軟件,我發(fā)現(xiàn)可以用更多的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如,通過使用虛擬實驗軟件,學(xué)生可以在沒有實驗設(shè)備的情況下進(jìn)行實驗,提高了實際操作的效果。這些軟件為課堂教學(xué)增加了更多的元素,使教學(xué)更加生動有趣。
其次,課堂教學(xué)軟件能夠提高教學(xué)效果。在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)到了許多使用課堂教學(xué)軟件的技巧和方法。例如,在制作PPT時,要注意頁面布局、字體顏色搭配、圖片和動畫的使用等等。這些細(xì)節(jié)很容易被忽視,但是它們會影響到學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和接受程度。通過掌握這些技巧,教師可以更好地設(shè)計課堂教學(xué)軟件,提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地吸收知識。
同時,課堂教學(xué)軟件還能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力。在培訓(xùn)中,我們也學(xué)習(xí)到了如何讓學(xué)生使用課堂教學(xué)軟件。學(xué)生在使用軟件的過程中,需要學(xué)會操作軟件的基本功能,如打開、保存、復(fù)制、粘貼等等。學(xué)生使用軟件進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅可以提高他們的信息技術(shù)能力,還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在使用軟件的過程中,學(xué)生往往需要解決一些問題和困惑,這時候他們需要動腦筋找出解決方法,提高了他們的思維能力。
此外,課堂教學(xué)軟件也能夠促進(jìn)教師間的交流與合作。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)到了如何使用課堂教學(xué)軟件,還有一些教學(xué)案例的分享,教師們可以互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過交流,我們可以學(xué)習(xí)到其他教師的成功經(jīng)驗,幫助我們更好地使用課堂教學(xué)軟件。同時,交流與合作也可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感,提高我們的教學(xué)水平。
最后,課堂教學(xué)軟件也給學(xué)生帶來了更多的便利性。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了如何將軟件與教材和作業(yè)相結(jié)合,提供給學(xué)生。學(xué)生可以在家中通過軟件進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時間和空間的限制。學(xué)生可以通過軟件自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,同時也給教師提供更多的時間和精力進(jìn)行個性化的教學(xué)輔導(dǎo)。
總之,課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)為我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我深刻認(rèn)識到,課堂教學(xué)軟件是現(xiàn)代教育的重要組成部分,它能夠豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力、促進(jìn)教師間的交流與合作以及給學(xué)生帶來更多的便利性。未來,我將更加注重課堂教學(xué)軟件的使用,努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇九
通過培訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我加深了對自己專業(yè)的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi),盡可能多的學(xué)到東西,就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通,加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通,讓老師更了解我們,才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此,班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
而老師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的,都是課本上沒有而對我們在公司工作中又非常實用的東西,這又給我們的培訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中,專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實踐的。在這些過程中,我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識,而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊中各成員合作的重要性,要善于團(tuán)隊合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的,在進(jìn)行團(tuán)隊合作的時候,還要耐心聽取每個成員的意見,使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實訓(xùn)帶給我太多的感觸,它讓我知道工作上的辛苦,事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之,雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差,但是我知道要學(xué)的知識,一靠努力學(xué)習(xí),二靠潛心實踐。沒有實踐,學(xué)習(xí)就是無源之水,無本之木。這次實訓(xùn)讓我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中。
實訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識,也了解一些社會的現(xiàn)實性,包括人際交往,溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容,對于團(tuán)隊開發(fā)來說,團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊的合作注重溝通和信任,不能不屑于做小事,永遠(yuǎn)都要保持親和誠信,把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實踐中,不僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用,還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理,這是也是實訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對“一個人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情,因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過培訓(xùn),我班同學(xué)都有這樣一個感覺,課本上的理論知識與實際工作有很大差距,只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,專業(yè)技能急需提高。
教會了我們很多東西,同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的能力,每個人都很珍惜這來之不易的培訓(xùn)機(jī)會。
將會在以后的日子里繼續(xù)努力,不斷激勵經(jīng)驗,不斷磨礪自己。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十
實訓(xùn)教學(xué)軟件是現(xiàn)代教學(xué)中必不可少的一部分,它為學(xué)生提供了更為豐富多彩的學(xué)習(xí)方式和更為直觀深入的實踐課程。然而,如何在短時間內(nèi)將這些復(fù)雜的軟件操作掌握,一直是學(xué)生和老師們所面臨的問題。在我個人參加實訓(xùn)教學(xué)軟件培訓(xùn)課程的過程中,不僅掌握了基本的技能,更有了很深刻的體會和認(rèn)識,下面我將分享我的心得體會。
第二段:學(xué)會深度思考
在實訓(xùn)教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和操作中,我發(fā)現(xiàn)越是深度思考,越是能夠快速上手。實際上,深度思考還為學(xué)習(xí)和操作過程提供了更多的可能性,激發(fā)出更多的靈感。要想真正的掌握這些實訓(xùn)教學(xué)軟件,需要具備總結(jié)和思考的能力,這樣不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率,還能拓寬自己的思路。
第三段:注重實踐操作
實際操作是掌握實訓(xùn)軟件的關(guān)鍵。通過實踐操作,可以鞏固掌握基本操作,發(fā)現(xiàn)操作中出現(xiàn)的各種問題,并學(xué)會避免越來越多的錯誤。同時,實踐過程中也能發(fā)現(xiàn)軟件的特點(diǎn)和各類工具的使用技巧,使操作變得更加簡單,上手更快,為以后操作提供更多的便利。
第四段:靈活應(yīng)用軟件教學(xué)模式
在實際教學(xué)中,良好的軟件操作常常幫助教師提供更為便捷、豐富的教學(xué)方式。學(xué)到了一些實訓(xùn)軟件的使用方法后,我們可以靈活的將這些技能應(yīng)用于自己的教學(xué)和研究中,發(fā)揮出更為出色的應(yīng)用價值。這種模式不僅能夠幫助學(xué)生盡快掌握所學(xué)知識,也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
第五段:總結(jié)
通過實訓(xùn)教學(xué)軟件的培訓(xùn)課程,我更加深入的認(rèn)識到實際操作對于軟件技能的掌握與模式的應(yīng)用。從學(xué)習(xí)到操作,從感性認(rèn)識到思考,從理論知識到實踐操作,我不斷的完善自己,提高了自己的技能水平。深度思考、實踐操作、靈活應(yīng)用是我在課程中獲得的三點(diǎn)最為重要的心得體會,也希望在職業(yè)生涯中我能夠發(fā)揚(yáng)這三點(diǎn)優(yōu)勢,取得更為顯著的成就。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十一
近年來,隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展,越來越多的學(xué)校開始引入課堂教學(xué)軟件來輔助教學(xué)。為了提高教師運(yùn)用這些教學(xué)軟件的能力,許多學(xué)校舉辦了培訓(xùn)班,并邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)。我有幸參加了一次課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)班,通過實踐和學(xué)習(xí),我獲得了一些寶貴的心得體會。
二、了解軟件功能
在課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中,首先我們需要了解軟件的基本功能。學(xué)習(xí)了軟件的使用界面、操作方法以及常用的功能按鈕后,我們能夠更加熟練地操作軟件,提高教學(xué)效率。同時,學(xué)會使用一些高級功能,如錄制屏幕、制作課件等,可以更加生動地展示知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、個性化教學(xué)設(shè)計
課堂教學(xué)軟件具備強(qiáng)大的個性化教學(xué)設(shè)計功能,這對于提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。通過軟件,我們可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),設(shè)計不同的教學(xué)策略和活動。比如,學(xué)生中有些喜歡視覺效果的呈現(xiàn),我們可以用軟件制作一些動畫來加深他們對知識的理解;還有些學(xué)生對聲音敏感,我們可以錄制一些有趣的音頻來引起他們的興趣。個性化教學(xué)設(shè)計能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效果。
四、提高課堂互動性
課堂教學(xué)軟件的一個重要作用是提高課堂的互動性。利用軟件可以在課堂上進(jìn)行實時投票、討論、交流等,更加注重學(xué)生的參與程度,增加學(xué)習(xí)的樂趣。在培訓(xùn)班上,我們學(xué)會了如何利用軟件進(jìn)行設(shè)計和組織互動教學(xué)活動。通過這些活動,學(xué)生之間的相互合作和交流得到了增強(qiáng),他們不僅認(rèn)真聽講,更積極參與到課堂中來,充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性。
五、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
除了提高教師的教學(xué)能力外,課堂教學(xué)軟件還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。軟件提供了大量的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主掌握知識,提高學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)班中,我們也學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生利用課堂教學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過多種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源的提供,我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性和自律性。
綜上所述,參加課堂教學(xué)軟件培訓(xùn)班是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),我們不僅學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)軟件的基本操作和高級功能,還學(xué)會了如何利用軟件進(jìn)行個性化教學(xué)設(shè)計、提高課堂互動性以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些都為我們提供了更多的教學(xué)選擇和可能,使我們的教學(xué)工作更加高效、有趣,同時也更加符合學(xué)生的需求和發(fā)展。我相信,在今后的教學(xué)中,我會充分利用所學(xué),不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十二
今年暑假,在學(xué)校的組織下,我有幸參加了由用友軟件(蘇州)分公司培訓(xùn)部舉辦的為期四天的“用友u8普及版”和“用友erp沙盤認(rèn)知”培訓(xùn)。
前兩天是用友u8普及版的培訓(xùn),主要讓我們對u8有了一個全面的認(rèn)識和了解。
在后兩天培訓(xùn)中,學(xué)員們分成3個企業(yè)經(jīng)營小組,開展了企業(yè)經(jīng)營競賽。老師們以企業(yè)總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)助理身份體驗了企業(yè)經(jīng)營過程,通過觀測思考、協(xié)同操練、決策規(guī)劃、生產(chǎn)營銷等,學(xué)習(xí)了財經(jīng)、商貿(mào)、經(jīng)營管理等專業(yè)的知識和技能,得到了對企業(yè)經(jīng)營過程、操作流程全方位的感知和認(rèn)識。培訓(xùn)中我們被企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬深深地吸引,熱情地扮演自己的角色,培訓(xùn)氣氛活躍,收到了良好的效果。事后各組成員紛紛表示:如果沙盤模擬的教學(xué)理念用于我們的專業(yè)課教學(xué)中去,必將帶來課程的改革和創(chuàng)新,使我們職校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生真正感知社會和企業(yè)的實際,從“做中學(xué)”必然提高學(xué)生們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣,此種教學(xué)方法和模擬實踐應(yīng)該在全市的職業(yè)學(xué)校中推廣。
我覺得可以在我們的'會計電算化教學(xué)中納入erp,改變現(xiàn)在會計電算化教學(xué)模式:
1、改變原來的理論教學(xué)方法,引入erp,豐富教學(xué)內(nèi)容。
傳統(tǒng)的會計電算化教學(xué)是按傳統(tǒng)教材的編寫進(jìn)行的,主要分為三個部分。一是計算機(jī)基礎(chǔ)知識,主要是現(xiàn)在較為普及的基礎(chǔ)知識;第二部分是關(guān)于會計軟件的開發(fā),介紹會計軟件的發(fā)展、開發(fā)情況及具體軟件開發(fā);第三部分是關(guān)于會計軟件的使用,就某一會計軟件的具體操作。由于課時有限,教師按照這三個部分進(jìn)行講解,只能是簡單講解,沒有重點(diǎn),學(xué)生對軟件的使用和開發(fā)均沒有完全掌握。將erp納入會計電算化教學(xué)后,教學(xué)的主要內(nèi)容發(fā)生了變化,具本分為三個部分:第一部分是會計電算化的概述,簡要介紹會計電算化,會計軟件,erp的產(chǎn)生和發(fā)展等問題;第二部分是總賬系統(tǒng)(或稱賬務(wù)系統(tǒng))作為erp子系統(tǒng)之一的學(xué)習(xí),這部分內(nèi)容和原來的普通財務(wù)軟件相近,是會計電算化中重中之重的內(nèi)容,要祥細(xì)講解,學(xué)生要完全掌握;第三部分是與總賬系統(tǒng)有關(guān)系而獨(dú)立的其他各子系統(tǒng)的學(xué)習(xí),如固定資產(chǎn)處理系統(tǒng)、工資處理系統(tǒng)、供貨(應(yīng)付)和銷貨(應(yīng)收)系統(tǒng)等。通過這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對會計電算化及企業(yè)管理都有全新的認(rèn)識,有利于會計電算化教學(xué)和擴(kuò)寬學(xué)生知識面。對會計電算化教學(xué)進(jìn)行新的定位,應(yīng)重視軟件使用教學(xué)。由于計算機(jī)的普及,對于計算機(jī)的基礎(chǔ)知識不應(yīng)納入會計電算化課程,該課程的對象應(yīng)具備一定的計算機(jī)知識和會計知識。所以,這門課的定位應(yīng)是使用操作教學(xué),對于普通財務(wù)軟件的教學(xué),其量過少,內(nèi)容單一,要充分利用好課程學(xué)時,將erp納入會計電算化教學(xué),內(nèi)容將得到極大的豐富,對學(xué)生是絕對有利的。
2、erp實驗代替原來的普通財務(wù)實驗,讓會計電算化實驗內(nèi)容變得復(fù)雜、豐富,可以提高學(xué)生業(yè)務(wù)能力。
erp是將企業(yè)所有的資源進(jìn)行整合集成管理,即企業(yè)的物流、資金流和信息流進(jìn)行全面一體化的管理。erp軟件有三方面的內(nèi)容:生產(chǎn)控制管理、物流管理和財務(wù)管理。其中的財務(wù)管理包括了會計核算和財務(wù)分析,即包括了原來會計電算化的普通財務(wù)管理。erp納入會計電算化實驗以前,實驗主要是針對普通財務(wù)(賬務(wù))進(jìn)行實驗的,一般是在專門的實驗室進(jìn)行,學(xué)生是一人一組進(jìn)行實驗。實驗很簡單,主要就是將有關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)容記入到財務(wù)軟件中,然后執(zhí)行審核、記賬、結(jié)賬的簡單處理,直至生成會計報表。盡管有的實驗處理賬務(wù)時會根據(jù)業(yè)務(wù)的需要進(jìn)行部門管理、項目管理或是往來管理,但由于實驗過于簡單和容易,學(xué)生對實驗不是很感興趣,實驗效果也不是很好。erp納入會計電算化實驗后,內(nèi)容不再是簡單的數(shù)據(jù)賬務(wù)處理,而是將企業(yè)的賬務(wù)處理系統(tǒng)作為企業(yè)資源計劃的一個子系統(tǒng),與企業(yè)供、產(chǎn)、銷的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)同時為企業(yè)管理服務(wù)。賬務(wù)處理不再單一了,有很多的業(yè)務(wù)需要其他子系統(tǒng)來完成,實驗由此發(fā)生了很大的改變,不僅內(nèi)容豐富了,而且整個實驗要求也不一樣了。實驗一般將學(xué)生分為4—6人一組,模仿一經(jīng)營企業(yè),引入“沙盤模式教學(xué)”實驗,如用友的erp系統(tǒng),讓學(xué)生在企業(yè)中扮演不同的角色,由教師按企業(yè)的實務(wù)情況來指引著學(xué)生的實驗操作,讓學(xué)生體驗整個企業(yè)的各方面,不僅能從中理解企業(yè)財務(wù)狀況,而且清楚會計工作從基本核算到會計信息的提供,從財務(wù)管理到正確處理企業(yè)財務(wù)與和其他部門之間的關(guān)系。從中,學(xué)生還能發(fā)現(xiàn)問題,最后處理問題,專業(yè)上也就得到了提高。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十三
不知不覺,學(xué)期已經(jīng)過半,這個學(xué)期才接觸的用友,從剛開始不知其為何物到逐漸的熟悉,其實用友的操作算是比較復(fù)雜的,比較適合大型企業(yè),中小型企業(yè)用用友不太合適。講到這個,我就想起了某一次課上看到的案例,案例中有個企業(yè),由于公司業(yè)務(wù)漸漸增多,小的財務(wù)軟件逐漸不適用,造成生成處理耗時長的問題。然后公司各部門就商討如何解決。其實從大的角度來講,他們應(yīng)該是適合用友的,但是細(xì)節(jié)上有很多問題,比如,之前的繁雜的數(shù)據(jù)怎樣導(dǎo)入到心的系統(tǒng)里,比如,引進(jìn)了一個新系統(tǒng)之后,是否要對員工進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)等等。這些問題都是需要考慮的。
學(xué)?,F(xiàn)在使用的版本是u8.50版本,算是比較新的版本了,但由于我未接觸過之前的版本,所以也不知道較之前幾個版本,u8.50改進(jìn)了哪幾個方面。
所謂外行看熱鬧,內(nèi)行看門道,我才接觸用友,沒有什么資格對其進(jìn)行評價,很多我覺得不好的地方,也許只是因為我不會使用而已。
因為專業(yè)原因,相信以后我會有很多機(jī)會接觸這款軟件的,期年之后,對用友的使用心得必然會與今日大不相同。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十四
近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,軟件行業(yè)成為了人們就業(yè)的熱門行業(yè)之一。為了滿足市場對于軟件人才的需求,越來越多的人選擇參加軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸參加了一場為期三個月的軟件培訓(xùn)課程,通過這段時間的學(xué)習(xí),我積累了豐富的知識和經(jīng)驗,并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
首先,學(xué)習(xí)軟件需要保持良好的學(xué)習(xí)方法。在軟件培訓(xùn)的課程中,老師們給了我們很多實踐機(jī)會,要求我們按照學(xué)到的知識進(jìn)行編程實踐。這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)軟件的方法。首先,要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),只有打好基礎(chǔ),才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。其次,要善于總結(jié),每次實踐結(jié)束后,我會對自己的代碼進(jìn)行總結(jié)和分析,查找問題和不足之處,并及時進(jìn)行改正。再次,要勇于嘗試和探索,軟件行業(yè)變化迅速,新的技術(shù)和工具層出不窮,我們要積極學(xué)習(xí)新知識,不斷提高自己的技能水平。
其次,要注重實踐和項目經(jīng)驗的積累。學(xué)習(xí)軟件最重要的就是要進(jìn)行實踐,只有通過實際的項目經(jīng)驗,才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識。在軟件培訓(xùn)的過程中,我們進(jìn)行了一些小型的項目實踐,例如編寫一個簡單的網(wǎng)頁程序、設(shè)計一個個人博客等。這些實踐對于我們鞏固所學(xué)知識,熟悉軟件開發(fā)流程,了解實際項目開發(fā)中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn),都起到了重要作用。因此,我們要注重積累實踐經(jīng)驗,可以參加一些項目實踐或者自己做一些小項目,這樣才能提升自己的軟件開發(fā)能力。
另外,要注意與他人的交流與合作。在軟件行業(yè)中,很少有一個人獨(dú)立完成整個項目的情況,通常需要與他人共同合作。在軟件培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,我們也需要經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過與他人的交流,我們可以學(xué)習(xí)到一些新的想法和技巧,更好地完善自己的思路和方案。而通過與他人的合作,我們可以鍛煉團(tuán)隊合作意識和溝通能力,了解團(tuán)隊中不同角色的工作和責(zé)任,提高我們在團(tuán)隊中的協(xié)作能力。因此,我們學(xué)習(xí)軟件的過程中,要積極與他人進(jìn)行交流和合作,共同進(jìn)步。
最后,要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)。軟件行業(yè)競爭激烈,技術(shù)更新速度快,要想在這個行業(yè)立足,就需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。學(xué)習(xí)軟件不是一個短暫的過程,而是一個長久的過程。要保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣,不斷追求新的知識和技能??梢远ㄆ趨⒓右恍┫嚓P(guān)的培訓(xùn)和講座,關(guān)注業(yè)界的動態(tài)和新技術(shù)的發(fā)展。同時,在學(xué)習(xí)軟件的過程中,還可以參加一些編程比賽或者進(jìn)行自己的項目開發(fā),這樣能夠更好地鍛煉自己的技術(shù)水平。
總之,學(xué)習(xí)軟件培訓(xùn)需要堅持良好的學(xué)習(xí)方法,注重實踐和項目經(jīng)驗的積累,與他人進(jìn)行交流與合作,保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)。通過這些心得體會,我相信自己在軟件行業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展會更加順利。希望未來能夠在這個行業(yè)取得更大的成就。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十五
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,軟件已經(jīng)成為各行各業(yè)中不可或缺的工具。為了適應(yīng)這一趨勢,我參加了一次軟件培訓(xùn)課程,并從中獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我在軟件培訓(xùn)中的心得體會。
首先,軟件培訓(xùn)課程幫助我快速掌握了各種軟件工具的基本操作。在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何使用常見的辦公軟件,例如Microsoft Office套件。在過去,我對這些軟件的使用僅限于日?,嵤?,如處理文字或編輯文檔。然而,在培訓(xùn)課程中,我了解到這些軟件功能的強(qiáng)大和多樣性?,F(xiàn)在,我可以利用Excel進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析,使用PowerPoint設(shè)計精美的演示文稿,以及運(yùn)用Word進(jìn)行高效的文檔處理。這些技能的掌握對我在工作中更加高效地完成任務(wù)起到了很大的幫助。
其次,軟件培訓(xùn)課程還讓我了解了新的軟件工具和技術(shù)的發(fā)展趨勢。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了一些最新的軟件工具,如數(shù)據(jù)可視化工具Tableau和編程語言Python。通過學(xué)習(xí)這些新工具,我意識到它們對提高工作效率和解決問題的能力具有重要意義。例如,使用Tableau,我可以將復(fù)雜的數(shù)據(jù)以可視化的方式展示,使得數(shù)據(jù)分析更加直觀和易懂。在實際工作中,這種技能可以幫助我更好地向領(lǐng)導(dǎo)或同事展示項目進(jìn)展以及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的變化趨勢。這些新技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我感到興奮和激勵,讓我不斷保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。
另外,軟件培訓(xùn)課程還提供了與其他學(xué)員交流和合作的機(jī)會。在課程中,我結(jié)識了來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的學(xué)員。通過與他們的交流和合作,我學(xué)到了許多不同領(lǐng)域的軟件應(yīng)用案例和經(jīng)驗。這種多元的視角和知識分享不僅拓寬了我的視野,也使我更加深入地理解了軟件的應(yīng)用和潛力。此外,這些學(xué)員還成為我職業(yè)網(wǎng)絡(luò)的一部分,為我未來的發(fā)展提供了潛在的機(jī)會和資源。
最后,軟件培訓(xùn)課程讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)技術(shù)變革的重要性。在當(dāng)今的數(shù)字時代,技術(shù)的進(jìn)步日新月異,舊的軟件工具迅速被新的工具所取代。作為職場中的一員,如果不及時跟進(jìn)和學(xué)習(xí)新技術(shù),就會被時代所淘汰。因此,軟件培訓(xùn)課程的參與讓我明確了自身在職業(yè)發(fā)展中的定位和目標(biāo),堅定了不斷學(xué)習(xí)和更新技能的決心。
綜上所述,軟件培訓(xùn)課程為我提供了廣泛的軟件知識和實踐經(jīng)驗。通過課程,我不僅掌握了基本軟件操作技能,還意識到了新的軟件工具和技術(shù)的重要性。與此同時,軟件培訓(xùn)課程也為我提供了和其他學(xué)員交流和合作的機(jī)會,擴(kuò)展了我的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。最重要的是,軟件培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和適應(yīng)技術(shù)變革的重要性。這次培訓(xùn)課程的收獲對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信,只要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲,不斷追求自我提升,我將能在日益競爭激烈的職場中立于不敗之地。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十六
在offcie excel中妙用雙擊,你會發(fā)現(xiàn),在excel垂直滾動條上方與帶黑三角形按鈕相鄰的地方,有一個折疊起來的按鈕,雙擊(以下雙擊均指雙擊鼠標(biāo)左鍵)它,即可將當(dāng)前窗口上下一分為二;雙擊水平滾動條右方的折疊起來的按鈕,可將當(dāng)前窗左右一分為二。
2.調(diào)整列寬
單元格內(nèi)的文本或數(shù)字在列寬不夠時,超出寬度部分不顯示或顯示為#,這時可將鼠標(biāo)指向此列列標(biāo)右邊界線,待鼠標(biāo)指針變成左右的雙向箭頭時雙擊,可得到最適合的列寬,即列寬剛好容納此單元格內(nèi)最長的內(nèi)容,用同樣的辦法可得到最適合的行高。
3.快速移動
利用鼠標(biāo),可使單元格指針快速移動很長距離。假如在a1∶a30內(nèi)有一連續(xù)數(shù)據(jù),若要使單元格指針從a1迅速移到a30,只需用鼠標(biāo)雙擊a1 單元格的下邊框,單元格指針則快速向下移動,直到最后一個不是空白的單元格為止,若要使單元格指針在連續(xù)數(shù)據(jù)上向右快速移動,則雙擊單元格的右邊框。
4.填充有規(guī)律數(shù)據(jù)
某列的相鄰列(左或右列)已有數(shù)據(jù)或文字,若要在該列得到有規(guī)律的數(shù)據(jù)或文字,雙擊鼠標(biāo)可快速填充,方法如下:要得到相同的一列數(shù)據(jù)、文字或需要復(fù)制公式,只需在此列的第一個單元格內(nèi)輸入內(nèi)容,然后用鼠標(biāo)雙擊這個單元格右下角的填充柄,即可在此列快速填充,直到空白單元格為止;若要得到等差數(shù)列,只需在此列的第一和第二單元格內(nèi)輸入等差數(shù)列的前兩個數(shù)據(jù)并選定它們,用鼠標(biāo)雙擊右下角的填充柄,即可快速填充,直到空白單元格為止。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十七
隨著信息時代的到來,軟件技能逐漸成為現(xiàn)代社會的必備素養(yǎng)。為了跟上時代潮流,提高自己的技能水平,我參加了一次軟件培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。以下是我對軟件培訓(xùn)的心得體會。
首先,軟件培訓(xùn)的重要性不可忽視。在現(xiàn)代社會,人們越來越依賴計算機(jī)和各種軟件來完成工作和生活中的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)并掌握基本的軟件操作技巧,對于提高工作效率和解決問題至關(guān)重要。通過軟件培訓(xùn),我學(xué)會了如何使用常用軟件以及如何通過軟件解決實際問題。這不僅提高了我的工作效率,還使我在團(tuán)隊協(xié)作中更加得心應(yīng)手。因此,我深深認(rèn)識到軟件培訓(xùn)的重要性,決心不斷提升自己的軟件技能水平。
其次,軟件培訓(xùn)需要積極主動的態(tài)度。在培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)成功學(xué)習(xí)軟件技能需要良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)方法。軟件技能的學(xué)習(xí)并非一蹴而就,而是需要不斷的實踐和嘗試。在課程中,我主動請教老師和同學(xué),積極參與課堂互動,并且在課后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。通過不斷地實踐和努力,我逐漸掌握了軟件的基本操作和高效使用技巧。積極主動的態(tài)度是軟件培訓(xùn)中必不可少的因素,只有持續(xù)努力才能達(dá)到理想的效果。
另外,軟件培訓(xùn)需要合理安排學(xué)習(xí)時間。在培訓(xùn)過程中,我深刻體會到合理安排學(xué)習(xí)時間的重要性。由于每個人的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)時間的分配也應(yīng)因人而異。在軟件培訓(xùn)中,我意識到自己在晚上學(xué)習(xí)的效果較佳,因此我便把更多的學(xué)習(xí)時間安排在了晚上。此外,我還合理安排了每天的學(xué)習(xí)計劃,確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時間。通過合理安排學(xué)習(xí)時間,我不僅提高了學(xué)習(xí)效率,還有效避免了學(xué)習(xí)過程中的焦慮和困惑。因此,我堅信合理安排學(xué)習(xí)時間對于軟件培訓(xùn)的成果至關(guān)重要。
此外,軟件培訓(xùn)需要積極參與課堂互動。在課堂上,我發(fā)現(xiàn)通過積極參與課堂互動可以加深自己對軟件知識的理解和記憶。與老師和同學(xué)的互動交流不僅能夠解決我在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,還能夠拓寬我的思維和視野。通過與同學(xué)共同學(xué)習(xí),我也學(xué)到了一些同學(xué)的技巧和經(jīng)驗,進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)效果。因此,我認(rèn)為積極參與課堂互動對于軟件培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果有著重要的促進(jìn)作用。
最后,軟件培訓(xùn)的過程如同一次循序漸進(jìn)的成長過程。在軟件培訓(xùn)的過程中,我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)了基本的軟件知識,逐步掌握了軟件的操作技巧,并且通過不斷的實踐和練習(xí)熟悉了各類軟件的功能。隨著課程的進(jìn)展,我發(fā)現(xiàn)自己的軟件技能得到了顯著的提高。這一成長過程讓我深感滿足,也增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的動力。因此,我相信軟件培訓(xùn)的過程是一個循序漸進(jìn)的成長過程,只要持之以恒,就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
綜上所述,軟件培訓(xùn)是提升軟件技能的重要途徑。通過軟件培訓(xùn),我不僅提高了自己的軟件操作和解決問題的能力,還學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間、積極參與課堂互動以及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。軟件培訓(xùn)的心得體會將成為我的寶貴財富,指導(dǎo)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用和發(fā)展軟件技能。
教學(xué)軟件培訓(xùn)心得篇十八
201x年8月5日至7日,工程技術(shù)科陳杰、周為明與我參加了金蝶國際軟件集團(tuán)有限公司組織的為時3天的金蝶kis專業(yè)版財務(wù)軟件培訓(xùn)。
5日,主要講解kis專業(yè)版軟件的安裝步驟、安裝過程中需要注意的地方以及財務(wù)報表的相關(guān)知識。6日,講解進(jìn)銷存供應(yīng)鏈的部分,其中包括采購管理、銷售管理、倉存管理和存貨核算四個功能模塊,以及如何通過后臺數(shù)據(jù)庫來解決在客戶使用過程中出現(xiàn)的問題。7日,主要講解稅務(wù)方面的知識及etax方面的操作。
以下是金蝶kis專業(yè)版軟件重要內(nèi)容,供參考。
1、金蝶kis財稅專業(yè)版產(chǎn)品背景
(1)中小企業(yè)占多數(shù),缺少專門的理稅人員
(2)財務(wù)人員身兼數(shù)職,工作繁忙
(3)新稅法、新準(zhǔn)則的實施給中小企業(yè)的財務(wù)工作帶來了困難
2、金蝶kis財稅專業(yè)版v9.1sp1的產(chǎn)品特點(diǎn):
本產(chǎn)品傳承了kis專業(yè)版v9.1sp1所有最新功能,集成企業(yè)所得稅申報、增值稅申報、個人所得稅申報等稅務(wù)申報表功能,是國內(nèi)首款財務(wù)稅務(wù)無縫集成的一體化產(chǎn)品。
(1)具有完整可靠的財務(wù)核算功能
(2)具有稅務(wù)核算的功能
3、金蝶kis財稅專業(yè)版的操作步驟:
(1)安裝kis專業(yè)版9.1
注意:如果用戶機(jī)器中原來安裝過msde,則需要安裝sp4補(bǔ)丁
(2)安裝稅務(wù)插件包,分別安裝服務(wù)器端和客戶端
注意:如果在一臺機(jī)器上,則在這臺機(jī)器上安裝服務(wù)器端和客戶端。
(3)新建帳套
(4)帳套的基礎(chǔ)設(shè)置
(5)帳套的初始化
(6)稅務(wù)基本設(shè)置
4、稅務(wù)插件功能使用的前提
(1)設(shè)置會計期間、啟用期間、記賬本位幣
(2)引入科目
(3)啟用帳套
5、稅種鑒定的作用:
準(zhǔn)確地進(jìn)行稅種鑒定是保證稅種核算結(jié)果正確的前提。
(1)完善企業(yè)的基本信息
(2)確定用戶的稅種、稅目、稅率、相關(guān)稅種的征收品目
(3)確定各稅種的征收方式、申報周期
(4)確定所使用的專用發(fā)票
在這3天的培訓(xùn)中,總體感覺還好,但是在講解進(jìn)銷存供應(yīng)鏈時,由于沒有幻燈片,也沒有按照軟件的`操作流程講解,而是針對某些概念和平時操作中注意的問題進(jìn)行講解,所以聽完之后,效果不是很好。這次參加培訓(xùn)的人員大都是已經(jīng)在做金蝶kis財稅軟件的技術(shù)支持,所以那樣聽起來效果很好。
在講解的過程中,針對平時維護(hù)過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其中最為重要的是講解了如何進(jìn)入后臺數(shù)據(jù)庫進(jìn)行維護(hù),這是在以前參加的u3財務(wù)軟件培訓(xùn)中,從沒講過的內(nèi)容。但3天的培訓(xùn)是短暫的,我們現(xiàn)在學(xué)會的只是操作金蝶kis財務(wù)軟件的一些基本操作,還不能夠在更深、更高的層次上去領(lǐng)悟它的應(yīng)用,所以需要在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、實踐,最后能夠熟練的操作。
我是從去年7月份接觸財務(wù)軟件的,在此期間參加u3財務(wù)軟件的培訓(xùn),熟悉過企政通軟件。財務(wù)軟件雖然不同,但操作流程基本差不多。目前,就我而言,對財務(wù)軟件能熟練操作,但是對里面的細(xì)節(jié)以及進(jìn)銷存供應(yīng)鏈方面的內(nèi)容掌握的不是很好。下一步的目標(biāo)是:不僅了解及熟悉操作財務(wù)軟件,更重要的是要能真正理解其內(nèi)部的細(xì)節(jié),以及熟悉相關(guān)的財務(wù)知識和供應(yīng)鏈方面的知識。只有這樣,才能真正掌握其軟件,并能運(yùn)用起來得心應(yīng)手。相信經(jīng)過自己的努力,應(yīng)能很好的掌握。