通過(guò)感悟，我們可以從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)生活的美好，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和積極態(tài)度。寫(xiě)作感悟時(shí)，我們要注重語(yǔ)言的美感和表達(dá)的力度，使文章的情感更加真實(shí)和深沉。請(qǐng)大家感受以下感悟文字所傳遞的力量和深入的思考，或許能夠給您一些啟發(fā)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇一
初中時(shí)光匆匆過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入了高中。作為一名新生，我迎來(lái)了我人生中新的篇章。初初的畏懼和緊張逐漸被熱切的期待取而代之。這段時(shí)間，我從新生入學(xué)中收獲了許多，給我留下了深刻的印象，讓我有了不少體會(huì)。
入學(xué)伊始，面對(duì)熟悉的宿舍、陌生的同班同學(xué)以及嚴(yán)肅的班主任，我感到一絲不安。然而，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我很快感受到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍。大家都積極地參加各種活動(dòng)，互相幫助，共同進(jìn)步。和班級(jí)里的同學(xué)們相處時(shí)間增多，我們之間的默契也逐漸增加了。我深刻地體會(huì)到，只有形成一個(gè)和諧的班集體，我們才能共同進(jìn)步、共同為目標(biāo)而努力。
新的學(xué)科，新的科目，給我?guī)?lái)了一絲緊迫感。面對(duì)海量的知識(shí)和新的學(xué)科時(shí)間，我倍感壓力。然而，我逐漸學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排作息時(shí)間，我能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不只是一個(gè)人的事情，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，也是一種很好的方法。而老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)更是給了我前進(jìn)的力量和信心。
高中生活不僅有學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，還有許多豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能豐富我們的生活，鍛煉我們的綜合素養(yǎng)，還能提高我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在加入學(xué)校刊物社團(tuán)后，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣與人合作，如何提高文字表達(dá)能力。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，我還認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的才能和特長(zhǎng)不一樣，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相尊重。這些社團(tuán)和課外活動(dòng)使我能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的人生。
高中期間，我逐漸意識(shí)到了規(guī)劃自己的未來(lái)的重要性。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和未來(lái)的職業(yè)選擇，我明白只有樹(shù)立明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，才能引導(dǎo)我前進(jìn)。因此，我積極參與各類職業(yè)指導(dǎo)課程，了解各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和就業(yè)前景。通過(guò)多方面的咨詢和了解，我逐漸找到了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并為此而努力奮斗。
在高中入學(xué)的這段時(shí)間，我隨著成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也取得了進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了與人相處、規(guī)劃時(shí)間；我掌握了一些學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展了許多豐富多彩的社團(tuán)和課外活動(dòng)。這些都是我在新生入學(xué)中的成長(zhǎng)與改變，也給了我許多的體會(huì)與感悟。
我深刻體會(huì)到，高中階段是日子刻骨銘心的成長(zhǎng)時(shí)光。在這個(gè)時(shí)期，我們需要與同學(xué)們共同努力，互相幫助，共同進(jìn)步。我們要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，提高自己的綜合素質(zhì)。我們更要樹(shù)立明確的目標(biāo)和充滿激情的理想，為未來(lái)的道路而努力奮斗。
新生入學(xué)高中，是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的起點(diǎn)。我將銘記這段時(shí)光，為自己的成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不懈努力，繼續(xù)追求。
總之，新生入學(xué)高中帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我將銘記這段時(shí)光，在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上勇敢前行。
高中新生入學(xué)感悟心得篇二
20xx年8月29日，我懷著一顆忐忑不安的心，將女兒送到了清水塘第三高中，站在校門(mén)口看著女兒那遠(yuǎn)去的小身板，心中充滿了擔(dān)心與不舍。她找得到教室嗎?會(huì)在學(xué)校受欺負(fù)嗎?上課會(huì)認(rèn)真嗎?一連串的疑問(wèn)，讓我真想緊緊的跟在她的左右，時(shí)刻守護(hù)著她。
高一年級(jí)新生入學(xué)是女兒人生旅途中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這一天開(kāi)始，她要適應(yīng)從初中到高中心態(tài)和習(xí)慣的改變，以及老師、同學(xué)和學(xué)校環(huán)境的`改變。她能行嗎?通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡學(xué)校，每個(gè)星期六都盼望著星期一的到來(lái)，這點(diǎn)讓我很欣慰，看來(lái)她在學(xué)校是快樂(lè)的，也很快的融入了這個(gè)新環(huán)境，這與學(xué)校的教學(xué)理念、老師的教學(xué)方式有著莫大的關(guān)系。
一天女兒回來(lái)很自豪的告訴我，今天的班級(jí)上課叫“起立”都是她叫的，同時(shí)班主任老師在作業(yè)本上也留言表?yè)P(yáng)了她聲音洪亮，這對(duì)女兒而言是莫大的鼓舞，我大大的表?yè)P(yáng)了她，也時(shí)刻記著老師說(shuō)的話，表?yè)P(yáng)不一定要用物質(zhì)，一個(gè)擁抱、一句話足矣，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)需用在她取得了大的成就時(shí)。女兒在學(xué)拼音上遇到了不少的阻力，我與老師交流了女兒學(xué)拼音的難處，班主任老師馬上上傳了一套高一年級(jí)每課英語(yǔ)練習(xí)，還有一套英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)的音頻文件還是老師自已一冊(cè)一冊(cè)拼讀并錄制下來(lái)的。
我很高興選擇了清水塘第三高中，很高興遇到了這么好的校長(zhǎng)和老師，還有個(gè)這么好的班級(jí)，感覺(jué)女兒長(zhǎng)大了，自理能力更強(qiáng)了，還有幸第一批加入少先隊(duì)員，我感謝學(xué)校、感謝校長(zhǎng)、感謝老師，把孩子交給你們，我很放心。在你們的辛勤教育下，孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
高中新生入學(xué)感悟心得篇三
軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一門(mén)課程，也是影響我們?nèi)松贸痰囊淮翁厥鈿v練。真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，我恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。
當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐，煥發(fā)的神采，高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數(shù)幾十人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營(yíng)造出絕塵而來(lái)的恢弘氣勢(shì);一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺(jué)效果!原來(lái)，無(wú)論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊!
簡(jiǎn)單的見(jiàn)面儀式讓我們相識(shí)，而在訓(xùn)練時(shí)的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓(xùn)期間的軍事化管理，讓我們過(guò)著軍人的生活，漸漸習(xí)慣著軍人的起居，訓(xùn)練中的苦累病痛，我們學(xué)會(huì)了在談笑風(fēng)生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學(xué)會(huì)了用堅(jiān)毅的臉龐去承載去面對(duì)。
每個(gè)軍訓(xùn)歸來(lái)的傍晚，他們總會(huì)親自陪伴同學(xué)們邁著齊步直至寢室樓下，講評(píng)完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無(wú)蹤，取而代之的，是溫存如水的目光，他們的眼睛被低垂的帽檐遮住，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠(chéng)懇的感激!
時(shí)光荏苒，彈指即逝，軍訓(xùn)的時(shí)限即將來(lái)到，我們能夠真正作為半個(gè)軍人站立在這片土地上的時(shí)間不多了，也許我們?nèi)松虝簲?shù)十載，沒(méi)機(jī)會(huì)經(jīng)歷血火夢(mèng)魘，瀚海黃沙的軍旅生涯，但是，教官們身正心純，勇者無(wú)畏的教導(dǎo)必將永遠(yuǎn)銘記于心!
有人說(shuō)，軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合;也有人說(shuō)，軍訓(xùn)是對(duì)身體的折磨。而我想說(shuō)：軍訓(xùn)就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓(xùn)之后，我相信，每一把刀，都會(huì)更加鋒利，更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前，媽媽告訴我：如果你能把軍訓(xùn)挺過(guò)去了，那我相信，再大的困難，你也能克服。軍訓(xùn)教會(huì)我太多太多，比如怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅(jiān)持。
我想，在軍訓(xùn)之前，我們之中的很多人都要求過(guò)別人尊重你吧?而這個(gè)“別人”所指的，有可能是父母、老師、或者朋友?？墒?，我們是否去想過(guò)怎樣去尊重別人呢?在軍訓(xùn)后，我們知道，別人在對(duì)你講話時(shí)，你不認(rèn)真聽(tīng)，那是對(duì)別人的不尊重;別人在很嚴(yán)肅的處理事情的時(shí)候，而你并不嚴(yán)肅對(duì)待，也是對(duì)別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個(gè)。而是軍訓(xùn)讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學(xué)會(huì)怎么去尊重別人。
大概同學(xué)們都是家中的“唯一”吧?在校軍訓(xùn)，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時(shí)間上的限制，更令我們慌亂不堪?？墒窃诮?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)第一次后，我們就長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓(xùn)后的生活。
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高中新生入學(xué)感悟心得篇四
盡管軍訓(xùn)很辛苦，我們苦中作樂(lè)也是別有一番風(fēng)味的。在最后的閱兵儀式上，當(dāng)我們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)上，我終于明白自己這幾天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。七天的軍訓(xùn)一眨眼就結(jié)束了，在離開(kāi)國(guó)防學(xué)校的時(shí)候，我回頭看了看學(xué)校，看了看向我們告別的教官們，教官們雖然依舊是往日那嚴(yán)肅的面孔，可今天看來(lái)他們真的很可愛(ài)，正因?yàn)樗麄兤饺盏膰?yán)格，才能幫我們改掉以前的壞毛病，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)軍人的優(yōu)良品質(zhì)。
經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)我明白為什么解放軍戰(zhàn)士愿意去邊關(guān)與蒼天為友，與天地為伴，與孤獨(dú)為知己。因?yàn)檐娙擞兄撹F般頑強(qiáng)的品質(zhì)，他們愛(ài)戀自己生于斯長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)、祖國(guó)。他們希望祖**親永遠(yuǎn)在幸福中不斷壯大。
高中新生入學(xué)感悟心得篇五
軍訓(xùn)告訴我們成功只青睞于意志堅(jiān)強(qiáng)的人，成功的大門(mén)只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，是一種人生的體驗(yàn)。
軍訓(xùn)告訴我們什么是命令，什么是該做的什么是不該做的，在大學(xué)生訓(xùn)練基地我們必須絕對(duì)服從教官的命令，聽(tīng)從教官的安排。
軍訓(xùn)是一個(gè)磨礪自我的過(guò)程，我們絕不能因?yàn)槭芤稽c(diǎn)苦就放棄，更不能因?yàn)榻坦俚膰?yán)厲就半途而廢。我們必須用一顆頑強(qiáng)的心去戰(zhàn)斗，去拼搏，去取得最后的勝利。在熾熱的操場(chǎng)上站軍姿是痛苦的，但是我們必須堅(jiān)持下來(lái)。
一遍又遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得反抗的命令，這一切都不能使我們退卻，我們要堅(jiān)定自己的信念，去戰(zhàn)勝自我，超越自我，挑戰(zhàn)自我。生命中總有些真摯的東西值得收藏，短暫的軍訓(xùn)生活，讓我們體會(huì)到了軍人的堅(jiān)強(qiáng)意志，我愿意記住這刻骨銘心的記憶，這些記憶是我生命中珍寶。
高中新生入學(xué)感悟心得篇六
很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了，不明白自己是喜，還是悲。
軍訓(xùn)很苦，苦到你覺(jué)得你已經(jīng)脫離了社會(huì)，苦到你覺(jué)得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺(jué)不愿提前醒來(lái)。軍訓(xùn)也很美，美到你愛(ài)上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在那里受苦也不愿意回家。
軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有職責(zé)感，對(duì)自己所做的事負(fù)職責(zé);其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項(xiàng)目，也許是最簡(jiǎn)單的'，也許是最簡(jiǎn)單的，我們有足夠的時(shí)間歇息，放松。
軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這但是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
高中的軍訓(xùn)，就在這天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是完美的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。
軍訓(xùn)不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)精神，在那里我能夠自豪的說(shuō)，參加這次軍訓(xùn)，我一生無(wú)憾。
高中新生入學(xué)感悟心得篇七
今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生27人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在地上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。
三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問(wèn)題。
在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過(guò)兩個(gè)月的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。
16歲的花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，成為社會(huì)的棟梁之才，不僅是全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著、迸發(fā)著。引導(dǎo)好了，向良性循環(huán)發(fā)展，他們可以作出一番偉業(yè)，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族有用的人才；而偏激了，誤入歧途，將貽誤終身，更有甚者將會(huì)給家庭、社會(huì)帶來(lái)極大的后患，這絕不是危言聳聽(tīng)，新聞、報(bào)紙、廣播及我們身邊不乏事例。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期，打有準(zhǔn)備之仗，全方位、有針對(duì)性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。
由于教育對(duì)象、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進(jìn)行入學(xué)教育。作為一名青年教師，經(jīng)過(guò)幾年的觀察和思考，我個(gè)人認(rèn)為在對(duì)廣大高中新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，最重要的是突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“習(xí)慣”是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚?？梢?jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有利，而且會(huì)受益終身。這里我所說(shuō)的“良好習(xí)慣”，不僅僅指學(xué)習(xí)習(xí)慣，還包括生活習(xí)慣、心理習(xí)慣。
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，而21世紀(jì)的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。21世紀(jì)的勞動(dòng)者應(yīng)該成為受教育程度更高、對(duì)新技術(shù)適應(yīng)能力更強(qiáng)、具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和跨國(guó)語(yǔ)言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識(shí)和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽(tīng)講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后加以分析、解決、整理，這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍；而相反，如果課前不聞不問(wèn)、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒(méi)有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)頭無(wú)緒，久而久之，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過(guò)去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長(zhǎng)。
每一個(gè)人都是生活在社會(huì)大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對(duì)他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來(lái)的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時(shí)尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來(lái)，往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、鍛煉多方面的能力，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展盡義務(wù)。
3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂(lè)觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會(huì)逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問(wèn)題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問(wèn)題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，如果認(rèn)真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動(dòng)、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對(duì)人對(duì)事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況?？吹竭@樣的局面，我很著急，也很痛心，認(rèn)識(shí)到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂(lè)、積極地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì)、思考、解決人生不同階段存在的不同問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問(wèn)題甚至是難題時(shí)，學(xué)生才不會(huì)一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對(duì)、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說(shuō)，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長(zhǎng)期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長(zhǎng)抓不懈，方能逐步解決長(zhǎng)期以來(lái)被忽視而又積聚很深的心理問(wèn)題。
要成才，首先要學(xué)會(huì)做人，要做好人，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
在進(jìn)入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成，學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識(shí)為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長(zhǎng)，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維能力將會(huì)有一個(gè)跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)關(guān)系密切。
所謂“理性認(rèn)識(shí)”是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把所獲得的.感性材料，經(jīng)過(guò)思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力，使他們具有如下特點(diǎn)：從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強(qiáng)，但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺(jué)上；從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過(guò)渡；從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看，通過(guò)初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對(duì)一些具體問(wèn)題的認(rèn)識(shí)未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對(duì)于處于青春期的青少年，遇到問(wèn)題、困難是草率、沖動(dòng)，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說(shuō)是截然不同的。而能夠自覺(jué)地運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個(gè)逐步培養(yǎng)、形成的過(guò)程。而這里我強(qiáng)調(diào)的學(xué)會(huì)理性思考，既指這一過(guò)程，更是要突出思考的內(nèi)容。
1、思考人生的價(jià)值取向——選擇什么樣的道路。
步入高中階段，應(yīng)該說(shuō)是人生進(jìn)入了一個(gè)新的起點(diǎn)，思考的問(wèn)題也應(yīng)該更加成熟、理性，而其中無(wú)法回避地就要探詢?nèi)松膬r(jià)值，也就是要逐步形成和樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀。人們根據(jù)自己的需要去認(rèn)識(shí)事物，利用事物，并在自己的思想意識(shí)中形成了判斷事物有無(wú)價(jià)值或價(jià)值大小的根本觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這就是我們所說(shuō)的價(jià)值觀。一個(gè)人能否形成科學(xué)的價(jià)值觀，對(duì)于認(rèn)識(shí)世界和改造世界、對(duì)于人生選擇和人生道路具有不同的導(dǎo)向作用。青年學(xué)生更應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立與當(dāng)前時(shí)代相適應(yīng)的正確價(jià)值觀，以便在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，完成時(shí)代賦予青年的使命，同時(shí)也使自己得到發(fā)展和完善?？梢?jiàn)，選擇什么樣的人生道路、確立什么樣的人生價(jià)值觀，就是選擇生命之舟航向的大問(wèn)題。這同樣也是對(duì)“人類靈魂工程師”的一個(gè)大考驗(yàn)。教師必須站在一個(gè)更高的角度，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)人生的藍(lán)圖、確立前進(jìn)的方向、選擇適合自己特點(diǎn)的道路，從而能夠在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的大舞臺(tái)上有所作為。
2、思考未來(lái)的專業(yè)方向——成就什么樣的事業(yè)。
由于缺乏對(duì)人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力很被動(dòng)，特別是對(duì)于自己將來(lái)到底要選擇什么樣的專業(yè)方向，許多學(xué)生從來(lái)沒(méi)有慎重考慮，甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺(jué)、看情緒的情況，高考報(bào)自愿、選專業(yè)很盲目，上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)并不是自己的專長(zhǎng)或者遠(yuǎn)非自己的興趣所在，嚴(yán)重的還有所選方向早已落伍于時(shí)代發(fā)展的要求，以至于學(xué)習(xí)起來(lái)很痛苦，看不到前途。這就充分說(shuō)明一句古訓(xùn)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的真理性。所以，在學(xué)生步入高中時(shí)，老師就應(yīng)該提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷觀察時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)、思考自己的興趣與特長(zhǎng)，這樣就可以提前很長(zhǎng)一段時(shí)間探詢自己的專業(yè)發(fā)展方向，并且不斷地加以調(diào)整、完善，到報(bào)考時(shí)就可以水到渠成，縮短發(fā)展方向，少走很多彎路，人生道路就可以順暢、寬闊許多。
3、思考終身的歷史使命——實(shí)現(xiàn)什么樣的抱負(fù)。
由于青少年是跨世紀(jì)的一代，是中國(guó)21世紀(jì)的建設(shè)者和接-班人。這就要求青年學(xué)生必須具有歷史責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時(shí)代發(fā)展的重任，而能否樹(shù)立起崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)具有決定性意義。本著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，教育學(xué)生思考自己肩負(fù)的歷史使命。有了強(qiáng)大的精神支柱，就會(huì)有前進(jìn)的巨大動(dòng)力，對(duì)自己及國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就會(huì)有所思考、有所行動(dòng)，不會(huì)為眼前的困難、浮躁所羈絆，做出一番偉大的事業(yè)。一個(gè)人特別是年輕人的使命感、責(zé)任感對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家能否屹立于世界先進(jìn)民族之林關(guān)系重大，所以這方面的教育尤為重要，而且方法必須得當(dāng)，否則會(huì)流于形式、變成說(shuō)教，反而讓處于青春叛逆期的學(xué)生反感，達(dá)不到預(yù)期效果。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)，把握住時(shí)代發(fā)展的方向、深刻認(rèn)識(shí)中華民族教育的目標(biāo)，又要了解學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理品質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思想政治教育，激發(fā)學(xué)生建設(shè)偉大的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)烈愿望，并能夠自覺(jué)地轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾挠?、品德修養(yǎng)和投身偉大實(shí)踐的行動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
大家下午好！首先，我代表高一（2）班對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌！
怎樣度過(guò)下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢？下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法：
選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。
要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。
高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。
高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。
高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
進(jìn)入高中，就應(yīng)該明白我們是干什么來(lái)了。學(xué)校的一個(gè)很重要的任務(wù)就是為高校輸送更多更好的人才，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的公民。這個(gè)任務(wù)里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國(guó)家的需求。因此，明白我們的責(zé)任，就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，背負(fù)起歷史的重任，奮力前行。
人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車沒(méi)有了方面盤(pán)。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，后來(lái)他成了我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。
人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！高中的三年，是求學(xué)生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，它還有高強(qiáng)度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對(duì)壓力，不被壓力壓倒，要有堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拚搏的精神，要有成功的強(qiáng)烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。
搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。他充分利用“三余”來(lái)學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“1＋1”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有了時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。
時(shí)間是心地公正，老少無(wú)欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無(wú)成。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學(xué)習(xí)方法。而要想提高學(xué)習(xí)效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實(shí)踐，要修正！要根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是高一（2）班的一員，你們的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著班級(jí)的形象。所以同學(xué)們必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是高一（2）班的學(xué)生，想著自己是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，要積極為班級(jí)爭(zhēng)光。在中學(xué)階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為班爭(zhēng)光。一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示自己多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
我希望大家用自己的青春作證，經(jīng)過(guò)努力，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：
“風(fēng)正風(fēng)濃爭(zhēng)上爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)品優(yōu)成材成人”
“風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)和標(biāo)志?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！
何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽----思想正和輿-論正?！八枷胝币笸瑢W(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。作為班主任，我努力作這只翅膀的筋骨。只要我們每個(gè)人的心以金剛石的結(jié)構(gòu)排列，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧且璀璨奪目；“輿-論正”要求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿-論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，這個(gè)集體的氣候網(wǎng)下，一定罩著和煦的春風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光！
何謂“濃”？應(yīng)該是熱愛(ài)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)且“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。所以說(shuō)，“學(xué)習(xí)是人類最高尚的行為”----這一點(diǎn)我們必須意識(shí)到?；跓釔?ài)、源自求知是學(xué)風(fēng)成濃的動(dòng)因。初中時(shí)期的結(jié)束、高中時(shí)代的開(kāi)始，我們面臨許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)前所未有的困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)班沒(méi)有學(xué)習(xí)上的差生。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補(bǔ)拙”。從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說(shuō)，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無(wú)天日。那我說(shuō)，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對(duì)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：
一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了。”
師傅未置可否，只是叫徒弟拿來(lái)一只桶并裝滿石頭。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
……
故事沒(méi)有結(jié)局。
“爭(zhēng)上爭(zhēng)先”意指學(xué)習(xí)上我們要爭(zhēng)上游；活動(dòng)中我們要爭(zhēng)先進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該造就每個(gè)人的“品牌”！競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必然造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；各項(xiàng)活動(dòng)立鰲頭”，可以作為這個(gè)“品牌”的廣而告之喊出去。信心、決心加恒心，我們必勝！
“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成材成人”是本著“人”的成長(zhǎng)目標(biāo)提出來(lái)的。這個(gè)目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”?！白鋈恕笔撬暮诵??！俺扇恕笔墙K極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因?yàn)樗w“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。
我們都會(huì)詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說(shuō)法是“相互支撐”，但我要問(wèn)：是什么相互支撐？被支撐起來(lái)的是誰(shuí)？為什么是支撐的形象而不是把直立的人壓“劈開(kāi)”的形象？----這是空間結(jié)構(gòu)的“人”。
我從另外一個(gè)角度觀察“人”，那就是時(shí)間結(jié)構(gòu)的“人”。“人”字的一撇伸向過(guò)去----這是叫你積累經(jīng)驗(yàn)；“人”字的一捺指向未來(lái)----那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗(yàn)”和“理想”搭撐的時(shí)空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！
經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開(kāi)始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：
一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。
大家來(lái)自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。
要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開(kāi)的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛(ài)好愛(ài)好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，?？赐瑢W(xué)們能積極參加。
二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。
你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒(méi)必要。
進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過(guò)往身上曾有多少光環(huán)，都要把過(guò)往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒(méi)有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上。總之，中考成績(jī)不能決定你將來(lái)的命運(yùn)，可能這樣說(shuō)，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。
另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。
三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽(tīng)講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來(lái)精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽(tīng)課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要?？傊?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。
四、 生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。
飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。
五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛(ài)好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛(ài)好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無(wú)疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來(lái)更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛(ài)好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來(lái)的發(fā)展遠(yuǎn)景。
總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇八
第一天的軍訓(xùn)，就讓我差點(diǎn)打退堂鼓，但是場(chǎng)上的教官和老師都在鼓勵(lì)我們堅(jiān)持，站在太陽(yáng)下暴曬，站了半小時(shí)的軍姿，我苦不可言，不怎么去形容那種苦。但是第一天的站軍姿卻是整個(gè)禮拜的基礎(chǔ)。在經(jīng)過(guò)了第一天那樣艱難的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)后面的軍訓(xùn)竟然沒(méi)有那么難了，果然是第一天嘗盡了所有的心酸，后面的辛苦都不是辛苦了。訓(xùn)練上我們汗水夾背、汗水直流，可是我沒(méi)有再喊一聲苦，因?yàn)槲颐靼撞唤?jīng)歷這樣的一場(chǎng)風(fēng)雨，未來(lái)三年的高中我不一定能挺下來(lái)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不可能總是順?biāo)斓模摻?jīng)歷的挫折還是要去經(jīng)歷的。
從軍訓(xùn)第一天開(kāi)始，我們后面的軍訓(xùn)我都沒(méi)有感覺(jué)到如第一天那樣的辛苦了，在高中七天的訓(xùn)練里，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，不再是那個(gè)躲在父母懷里避風(fēng)雨的孩子了，十幾歲的人了，在這條人生路上也要學(xué)會(huì)著自己成長(zhǎng)，變得成熟，承擔(dān)起所有的艱難。即使太陽(yáng)再烈，溫度再高，衣服濕了干，干了又十濕，我都咬牙堅(jiān)持著，因?yàn)橥瑢W(xué)們也是一樣的，不想做一個(gè)輕易就退縮的人，這場(chǎng)軍訓(xùn)我們必須要到達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)檫@是高中的開(kāi)始，只有順利的結(jié)束軍訓(xùn)，以后的高中我們才不會(huì)輕易的就放棄。
七天里，我們每天練習(xí)軍訓(xùn)動(dòng)作，有苦也有樂(lè)，訓(xùn)練也不全是無(wú)聊，也有很多的樂(lè)趣，我們會(huì)進(jìn)行斗歌，會(huì)在閑暇的時(shí)光里表演，也有很多的歡樂(lè)，在這樣的情況下進(jìn)行軍訓(xùn)，我沒(méi)有在感覺(jué)到軍訓(xùn)帶給我的辛苦，只覺(jué)得跟大家在一起很開(kāi)心，已經(jīng)忘卻了軍訓(xùn)的痛苦了。軍訓(xùn)結(jié)束后，我相信這會(huì)成為我整個(gè)高中生活的美好回憶。高一的軍訓(xùn)讓我快速成長(zhǎng)起來(lái)，也讓我明白先苦才會(huì)有甜。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)以鍛煉堅(jiān)強(qiáng)毅力和意志力為目的的軍訓(xùn)，我對(duì)將到來(lái)的挑戰(zhàn)一點(diǎn)也不懼怕，只有無(wú)限的勇氣，想要一直前進(jìn)。我相信我會(huì)取得最后的勝利，完成自己的夢(mèng)想。
高中新生入學(xué)感悟心得篇九
第二站：學(xué)會(huì)了解。我們無(wú)負(fù)擔(dān)地到了寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)地，作為一個(gè)剛剛成立的班集體，我們彼此陌生而沒(méi)有默契，班主任老師給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)――自我介紹?；蛟S是第一次見(jiàn)面，我們都羞澀了一些，匆匆說(shuō)完名字便結(jié)束。我看著每一個(gè)人的面孔，試圖用最短的時(shí)間記住，也想盡快融入這個(gè)新的集體，我想我會(huì)變得更大方一些。很快我們便從教官手中接過(guò)我們的軍裝。雖面無(wú)表情但心中卻悄悄自豪欣悅了一番。換上軍裝后，一種使命感和責(zé)任感也在心中慢慢滋長(zhǎng)。
第三站：學(xué)會(huì)適應(yīng)。食堂。一些家常便飯雖不是多么鮮美卻也足以填飽肚子，相比實(shí)物，開(kāi)飯前嚴(yán)格的用餐要求也著實(shí)讓人體會(huì)到軍訓(xùn)的紀(jì)律性。人們總說(shuō)時(shí)光是飛逝的，而在這，每一分每一秒都演繹著不同的我們的姿態(tài)，時(shí)間似乎是漫長(zhǎng)的。當(dāng)練習(xí)軍姿時(shí)，汗水滑到鼻尖也保持立正姿勢(shì)。我漸漸變得專注;當(dāng)練習(xí)坐下時(shí)，滾燙的地面也遵從教官的口令，我漸漸變得正規(guī);當(dāng)練習(xí)蹲下時(shí)，腳尖發(fā)麻也挺直背脊，我漸漸變得能夠忍耐。
這一天是艱苦的，炎熱、烈日使我收獲了接受、忍耐、專注、理解……或許在一場(chǎng)場(chǎng)暴雨洗禮后，我得到的會(huì)更多。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師"填鴨式"的授課，"看管式"的自習(xí)，"命令式"的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。
要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)："貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒"，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。
高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好。
大家下午好！首先，我代表高一（2）班對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌！
怎樣度過(guò)下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢？下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法：
選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。
要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。
高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。
高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。
高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
進(jìn)入高中，就應(yīng)該明白我們是干什么來(lái)了。學(xué)校的一個(gè)很重要的任務(wù)就是為高校輸送更多更好的人才，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的公民。這個(gè)任務(wù)里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國(guó)家的需求。因此，明白我們的責(zé)任，就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，背負(fù)起歷史的重任，奮力前行。
人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車沒(méi)有了方面盤(pán)。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，后來(lái)他成了我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。
人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！高中的三年，是求學(xué)生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，它還有高強(qiáng)度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對(duì)壓力，不被壓力壓倒，要有堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拚搏的精神，要有成功的強(qiáng)烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。
搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。他充分利用“三余”來(lái)學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“1＋1”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有了時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。
時(shí)間是心地公正，老少無(wú)欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無(wú)成。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學(xué)習(xí)方法。而要想提高學(xué)習(xí)效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實(shí)踐，要修正！要根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是高一（2）班的一員，你們的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著班級(jí)的形象。所以同學(xué)們必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是高一（2）班的學(xué)生，想著自己是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，要積極為班級(jí)爭(zhēng)光。在中學(xué)階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為班爭(zhēng)光。一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示自己多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
我希望大家用自己的青春作證，經(jīng)過(guò)努力，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：
“風(fēng)正風(fēng)濃爭(zhēng)上爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)品優(yōu)成材成人”
“風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)和標(biāo)志?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！
何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽----思想正和輿-論正?！八枷胝币笸瑢W(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。作為班主任，我努力作這只翅膀的筋骨。只要我們每個(gè)人的心以金剛石的結(jié)構(gòu)排列，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧且璀璨奪目；“輿-論正”要求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿-論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，這個(gè)集體的氣候網(wǎng)下，一定罩著和煦的'春風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光！
何謂“濃”？應(yīng)該是熱愛(ài)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)且“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。所以說(shuō)，“學(xué)習(xí)是人類最高尚的行為”----這一點(diǎn)我們必須意識(shí)到?；跓釔?ài)、源自求知是學(xué)風(fēng)成濃的動(dòng)因。初中時(shí)期的結(jié)束、高中時(shí)代的開(kāi)始，我們面臨許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)前所未有的困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)班沒(méi)有學(xué)習(xí)上的差生。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補(bǔ)拙”。從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說(shuō)，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無(wú)天日。那我說(shuō)，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對(duì)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：
一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了。”
師傅未置可否，只是叫徒弟拿來(lái)一只桶并裝滿石頭。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
……
故事沒(méi)有結(jié)局。
“爭(zhēng)上爭(zhēng)先”意指學(xué)習(xí)上我們要爭(zhēng)上游；活動(dòng)中我們要爭(zhēng)先進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該造就每個(gè)人的“品牌”！競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必然造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；各項(xiàng)活動(dòng)立鰲頭”，可以作為這個(gè)“品牌”的廣而告之喊出去。信心、決心加恒心，我們必勝！
“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成材成人”是本著“人”的成長(zhǎng)目標(biāo)提出來(lái)的。這個(gè)目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”?！白鋈恕笔撬暮诵摹！俺扇恕笔墙K極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因?yàn)樗w“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。
我們都會(huì)詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說(shuō)法是“相互支撐”，但我要問(wèn)：是什么相互支撐？被支撐起來(lái)的是誰(shuí)？為什么是支撐的形象而不是把直立的人壓“劈開(kāi)”的形象？----這是空間結(jié)構(gòu)的“人”。
我從另外一個(gè)角度觀察“人”，那就是時(shí)間結(jié)構(gòu)的“人”。“人”字的一撇伸向過(guò)去----這是叫你積累經(jīng)驗(yàn)；“人”字的一捺指向未來(lái)----那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗(yàn)”和“理想”搭撐的時(shí)空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！
經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開(kāi)始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：
一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。
大家來(lái)自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。
要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開(kāi)的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛(ài)好愛(ài)好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，?？赐瑢W(xué)們能積極參加。
二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。
你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒(méi)必要。
進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過(guò)往身上曾有多少光環(huán)，都要把過(guò)往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒(méi)有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上。總之，中考成績(jī)不能決定你將來(lái)的命運(yùn)，可能這樣說(shuō)，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。
另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。
三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽(tīng)講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來(lái)精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽(tīng)課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要。總之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。
四、 生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。
飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。
五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛(ài)好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛(ài)好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無(wú)疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來(lái)更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛(ài)好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來(lái)的發(fā)展遠(yuǎn)景。
總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
16歲的花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，成為社會(huì)的棟梁之才，不僅是全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著、迸發(fā)著。引導(dǎo)好了，向良性循環(huán)發(fā)展，他們可以作出一番偉業(yè)，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族有用的人才;而偏激了，誤入歧途，將貽誤終身，更有甚者將會(huì)給家庭、社會(huì)帶來(lái)極大的后患，這絕不是危言聳聽(tīng)，新聞、報(bào)紙、廣播及我們身邊不乏事例。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期，打有準(zhǔn)備之仗，全方位、有針對(duì)性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，而21世紀(jì)的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。21世紀(jì)的勞動(dòng)者應(yīng)該成為受教育程度更高、對(duì)新技術(shù)適應(yīng)能力更強(qiáng)、具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和跨國(guó)語(yǔ)言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識(shí)和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽(tīng)講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后加以分析、解決、整理，這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問(wèn)、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒(méi)有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)頭無(wú)緒，久而久之，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過(guò)去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
九年寒窗終成桂山學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門(mén)的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。
在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過(guò)去我們無(wú)法參與，但是桂山的未來(lái)我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。
結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來(lái)的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺(jué)。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐但是沒(méi)有人愿意倒下，沒(méi)有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上，開(kāi)啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。
學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅(jiān)定，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。不管未來(lái)會(huì)是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來(lái)。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點(diǎn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十一
高中，是每個(gè)學(xué)子人生中重要的一個(gè)階段。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，入學(xué)高中意味著離開(kāi)熟悉的小學(xué)和初中，進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。我作為一個(gè)新生，也探索著這個(gè)全新的高中環(huán)境，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多事情，也有了許多感悟。下面，我將從適應(yīng)新環(huán)境、面對(duì)困難、建立人際關(guān)系、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這五個(gè)方面，談一談我的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境
新環(huán)境總是讓人感到陌生和不安，尤其是從初中升入高中。所謂“新的一層皮”就是指的這種新環(huán)境帶來(lái)的變化。剛進(jìn)高中的時(shí)候，我感到很不適應(yīng)，不知道該如何融入新的大家庭中。但我很快發(fā)現(xiàn)，只有盡快適應(yīng)新的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，與同學(xué)們交流、交朋友，這樣我逐漸融入新環(huán)境，適應(yīng)了新學(xué)校的生活。
第二段：面對(duì)困難
高中學(xué)習(xí)難度比較大，盡管我曾經(jīng)是初中的尖子生，但仍然面臨著許多困難。有一段時(shí)間，我遇到了很多考試不及格的情況，對(duì)學(xué)習(xí)很是困惑。但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而是積極思考問(wèn)題，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。逐漸地，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能夠針對(duì)不同科目制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。面對(duì)困難，不退縮，才能逐漸克服。
第三段：建立人際關(guān)系
高中的學(xué)生來(lái)自不同中學(xué)和不同地區(qū)，大家互相之間并沒(méi)有太多的交集，因此建立人際關(guān)系是一個(gè)很重要的問(wèn)題。在新學(xué)校中，我主動(dòng)與同學(xué)們交往，參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)，也加入了班級(jí)活動(dòng)，例如班委會(huì)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，拓寬了自己的社交圈子，讓我感受到了來(lái)自不同地方、不同背景的人的獨(dú)特魅力，也讓我更加開(kāi)放和包容。
第四段：發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)
高中是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)的階段，所以每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)展自己的特長(zhǎng)。我的特長(zhǎng)是音樂(lè)，我喜歡彈奏各種樂(lè)器，尤其是鋼琴。在高中的音樂(lè)課上，我積極參與各種演出和表演，提高了自己的音樂(lè)修養(yǎng)，也為學(xué)校的文藝活動(dòng)做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，我不僅提升了自己的興趣愛(ài)好，還能夠發(fā)現(xiàn)自身的才華和潛能。
第五段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我注意到，只有按時(shí)完成作業(yè)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、保持專注等等，才能在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。于是，我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，確保每天按時(shí)完成作業(yè)，并保留一些時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，我還參加了輔導(dǎo)班和志愿者活動(dòng)，積極提升自己的學(xué)習(xí)水平和社會(huì)責(zé)任感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠幫助我在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還能夠讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
總結(jié)：
新生入學(xué)高中，意味著離開(kāi)熟悉的環(huán)境，面臨新的挑戰(zhàn)。在適應(yīng)新環(huán)境、面對(duì)困難、建立人際關(guān)系、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了許多道理。高中生活不僅是知識(shí)的積累，更是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程。只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能在高中的征程中走得更遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。這段經(jīng)歷將成為我人生中重要的一筆財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定地迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十二
說(shuō)是對(duì)軍訓(xùn)的感想，倒不如說(shuō)是自己在這一天中的心路歷程。
今天早上是我第一次以一中一年六班學(xué)生的身份進(jìn)入這個(gè)將伴隨我3年的校園。但一想到我今天是來(lái)軍訓(xùn)的，又讓我覺(jué)得有些浪費(fèi)在校園里的時(shí)間，總覺(jué)得軍訓(xùn)是件很沒(méi)意思的事情，就是站一站，走一走，跑一跑，規(guī)矩還多的要命。
可在新生動(dòng)員會(huì)上，教官們那整齊的腳步、那洪亮的聲音、那颯爽的英姿都深深地印在了我的腦海里。它們似乎在告訴我：團(tuán)結(jié)在一起的人才是最美麗的!
隨后，我們便一軍姿的學(xué)習(xí)開(kāi)始了今天的軍訓(xùn)?！澳_跟靠攏，腳尖張開(kāi)成60°夾角，膝蓋并攏，不能留有一點(diǎn)縫隙……”教官句句精細(xì)的描述，讓我真正了解到了軍姿是多么的嚴(yán)整，同時(shí)也感受到了他們?cè)?jīng)受到的苦與累。
剛把軍姿訓(xùn)練的差不多了，又多了個(gè)小碎步。當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，那就是一個(gè)簡(jiǎn)單的跺腳?？僧?dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)認(rèn)真快速地做著這個(gè)“跺腳”運(yùn)動(dòng)時(shí)，腳下傳來(lái)的聲音卻出乎意料的大。這時(shí)的我，才最深刻的明白團(tuán)結(jié)對(duì)于我們的意義。
團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。雖然在現(xiàn)今是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但團(tuán)結(jié)卻仍是不可缺少的。特別是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在求知的路途上就需要同學(xué)之間的'團(tuán)結(jié)，來(lái)對(duì)付大家遇到的各種困難與挫折，齊心協(xié)力從自己或他人的困難中學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十三
“終于來(lái)到了這個(gè)班，真是太高興了”淘氣包勒霆興奮地都快跳起來(lái)了。突然，美麗至極的夏初雪從他身邊走了過(guò)去，這位美麗的姑娘不僅學(xué)習(xí)好，而且家世也非常好：她的爸爸是新銳公司的董事長(zhǎng)，她還有一個(gè)哥哥，現(xiàn)在在務(wù)社公司當(dāng)總經(jīng)理。她的媽媽呢?在她出生時(shí)，她的的媽媽患了癌癥，不久就離開(kāi)了人世，她現(xiàn)在在一個(gè)樓房里居住，爸爸會(huì)每月寄來(lái)生活費(fèi)，她和上小學(xué)三年級(jí)的弟弟住在一起?？赡苁且?yàn)檫@樣，她在學(xué)校很少說(shuō)話，因此，朋友幾乎沒(méi)有。有一個(gè)活潑好動(dòng)的“女漢子”王俊非常想和夏初雪交朋友，可能夏初雪最好的朋友就是王俊了，她們?cè)谝黄鹨擦牡脕?lái)，經(jīng)常在一起聊天。勒霆發(fā)現(xiàn)了在墻角看書(shū)的一位男生，于是就主動(dòng)和他“勾搭”起來(lái)，在他們的談話中，勒霆了解到他叫王明源，身世并不好，他的爸爸在他3歲時(shí)就離世了，媽媽在他7歲時(shí)一病臥床不起，全家就靠他在休息日撿破爛為生，有時(shí)撿的破爛賣(mài)的錢(qián)多時(shí)，他就到書(shū)店買(mǎi)一兩本書(shū)，因此，他的知識(shí)也非常淵博。(還有很多人物，就不一一介紹了，在之后的故事中慢慢認(rèn)識(shí)吧)
要上課了，在課堂上，老師先調(diào)了座位，王明源和王俊坐到了一塊。勒霆呢?和一個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩李玥玥坐到了一塊兒，夏初雪和一個(gè)胖子張凱旋坐到了一塊兒，雖說(shuō)這個(gè)胖子總欺負(fù)人，但他卻對(duì)夏初雪非常好，有什么吃的也總會(huì)分給初雪一些，有人欺負(fù)初雪時(shí)，他也總是盡力幫助初雪，真是“別有用心”啊!
座位調(diào)好后，老師要競(jìng)選班長(zhǎng)了。結(jié)果出來(lái)了，初雪是班長(zhǎng)，明源是副班長(zhǎng)，玥玥是學(xué)習(xí)委員。之后他們抽簽決定了宿舍。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十四
第一段：迎接高中新生活的開(kāi)始（200字）
高中入學(xué)，是每個(gè)學(xué)生人生道路中的一個(gè)新的里程碑。我依稀記得那個(gè)激動(dòng)的開(kāi)學(xué)日，滿懷期待踏進(jìn)新的校門(mén)。面對(duì)未知的挑戰(zhàn)和廣闊的舞臺(tái)，我心情復(fù)雜地融合著緊張和興奮。高中的學(xué)業(yè)壓力和學(xué)院的自治管理使我感到有些擔(dān)心，但同時(shí)也期待著探索新的知識(shí)和提升自己的能力。
第二段：逐步適應(yīng)新環(huán)境（250字）
高中的新環(huán)境需要我逐漸適應(yīng)。首先是課業(yè)上的巨大壓力，每天繁重的作業(yè)和豐富的學(xué)科知識(shí)給我?guī)?lái)了一定壓力。然而，逐漸地我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，不再拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互助下，我明白了合理利用資源和高效學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）
高中在課堂上注重的不只是學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，互相幫助。通過(guò)與同學(xué)合作，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。而社交能力則需要我們主動(dòng)走出自己的舒適區(qū)，并與新同學(xué)進(jìn)行交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸建立了良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處。我認(rèn)識(shí)到，溝通和合作的能力對(duì)未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：參與社團(tuán)活動(dòng)的收獲（200字）
高中的社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)的重要途徑。我主動(dòng)參加了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，通過(guò)和同學(xué)們一起創(chuàng)作和交流，我不僅鍛煉了寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，社團(tuán)活動(dòng)也豐富了我的校園生活，讓我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。這些社團(tuán)活動(dòng)讓我在高中生活中感受到了更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
高中生活讓我學(xué)到了很多，也讓我逐漸形成了自己的追求目標(biāo)。通過(guò)不斷努力，我漸漸找到了自己的興趣方向和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。我計(jì)劃在高中期間參加各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽和選拔培訓(xùn)，提升自己的學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，我也希望在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于高中生活，我充滿了期待和信心。
結(jié)束語(yǔ)：
回顧高中入學(xué)的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到高中不僅是學(xué)習(xí)的階段，也是自我成長(zhǎng)和綜合能力培養(yǎng)的重要時(shí)期。通過(guò)逐步適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力以及參與各種社團(tuán)活動(dòng)，我越來(lái)越有信心面對(duì)高中生活的挑戰(zhàn)。展望未來(lái)，我已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為將來(lái)的發(fā)展做好了充分準(zhǔn)備。高中入學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)契機(jī)，我愿意用我的努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十五
現(xiàn)在的我們，剛剛升入了高中一年級(jí)，進(jìn)入了一所新的學(xué)校，邁入了人生的一個(gè)新的`階段，我們所面臨的，更是許許多多未知的挑戰(zhàn)。在這所更高一級(jí)的學(xué)府里，我們還要學(xué)習(xí)很多內(nèi)容，而軍訓(xùn)，就是我們?cè)谔と胄聦W(xué)期之際，所要上的第一堂課。
回味過(guò)往的日子，猶記得，臨近開(kāi)學(xué)的那幾天，我一直對(duì)于開(kāi)學(xué)報(bào)名之后就要開(kāi)始的新生軍訓(xùn)躍躍欲試，充滿了期待。本以為，軍訓(xùn)會(huì)很有意思，可以很快樂(lè)、很輕松地度過(guò)，而之后的事實(shí)證明我想錯(cuò)了。軍事訓(xùn)練，顧名思義，就是說(shuō)要對(duì)我們進(jìn)行軍事化的較為正規(guī)的艱苦訓(xùn)練，要我們體驗(yàn)一下部隊(duì)生活，感受軍營(yíng)的氛圍。而對(duì)于我們這些新生進(jìn)行軍訓(xùn)的目的就在于加強(qiáng)我們這個(gè)新組建的班集體的凝聚力，要我們更加團(tuán)結(jié)，并且學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，提高我們的自控能力，要我們學(xué)會(huì)吃苦，強(qiáng)健體魄等等一系列的因素。所以說(shuō)，軍事訓(xùn)練對(duì)于鍛煉我們的身體和心智來(lái)說(shuō)，亦是有許多的益處的。
我們已經(jīng)度過(guò)了5天的軍訓(xùn)生活，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是每一天，都是身著迷彩服，烈日炎炎，在太陽(yáng)的炙烤下我們一遍一遍地重復(fù)訓(xùn)練各種動(dòng)作，站軍姿、齊步走、跑步走、踢正步、前后左右轉(zhuǎn)等等一系列的動(dòng)作，要求你不斷地練習(xí)，無(wú)數(shù)次地重復(fù)，直到達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，而且，要努力做到最好，還要與其他人保持一致。如果有一個(gè)人做錯(cuò)了動(dòng)作，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就又要重復(fù)一遍，一直達(dá)到整齊劃一為止。這樣的生活，乍一看，會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，無(wú)聊至極。而只有親身體驗(yàn)過(guò)之后才能感受到其中的樂(lè)趣。這樣的生活，就是要鍛煉我們的吃苦能力，加強(qiáng)我們的忍耐力，要我們對(duì)于外界的一切都盡力做到不動(dòng)聲色。幾天下來(lái)，幾乎人人都會(huì)覺(jué)得腰酸背痛，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)彩虹。鳳凰在浴火重生之后，才會(huì)展現(xiàn)出它的風(fēng)采?；蛟S我們?cè)诮?jīng)歷了磨練之后，會(huì)變得更加優(yōu)秀。
軍訓(xùn)生活，有苦亦有樂(lè)。當(dāng)你一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿時(shí)，你會(huì)覺(jué)得很痛苦。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幾遍的練習(xí)下來(lái)，大家的步伐整齊劃一，同學(xué)們行動(dòng)一致時(shí)，你會(huì)慶幸自己的努力終于有了回報(bào)。在休息時(shí)，當(dāng)教官帶著你與別的班級(jí)拉歌時(shí)，你會(huì)覺(jué)得仿佛在一瞬間，你渾身上下都充滿了力氣，甚至有一種“同仇敵愾”的感覺(jué)，這應(yīng)該是在相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥的軍營(yíng)生活中最大的樂(lè)趣之一吧！
我們的軍訓(xùn)生活，有烈日的陪伴，有身體的酸痛，有教官的呵斥，亦有拉歌的樂(lè)趣，有教官打的軍禮拳，有集體的團(tuán)結(jié)。我相信，經(jīng)過(guò)了這5天的軍訓(xùn)生活之后，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀，同時(shí)也有了前所未有的謹(jǐn)慎與身體上的收獲。
軍訓(xùn)生活，讓我們的心智有了一個(gè)提升，讓我們更加成熟。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十六
高中，是人生中一段重要的旅程，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。作為新生，不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)業(yè)壓力，還要面對(duì)來(lái)自同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的各種期望和考驗(yàn)。高中入學(xué)經(jīng)歷給予了我許多寶貴的體會(huì)和啟示，在這里我將分享我對(duì)高中生活的一些心得體會(huì)。
第一段：迎接新的挑戰(zhàn)
“高中就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，只有經(jīng)受住考驗(yàn)的人才能笑到最后?！边@是我進(jìn)入高中后聽(tīng)到的第一句話。高中不同于初中，這里有更多的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)尤其如此。我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，感到很迷茫和無(wú)所適從。然而，我明白必須迎接這個(gè)新的挑戰(zhàn)，并主動(dòng)適應(yīng)。我參加了各種課外活動(dòng)，積極參與班級(jí)和學(xué)校的組織，結(jié)交了不少朋友，逐漸適應(yīng)了高中生活。通過(guò)積極參與，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并且也在不斷中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。
第二段：學(xué)會(huì)自我管理
高中生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括自我管理的能力的培養(yǎng)。在初中時(shí)，我習(xí)慣了老師們?yōu)槲覀儼才藕靡磺械纳?。然而，進(jìn)入高中后，一切都要自己來(lái)安排。我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間、完成作業(yè)和復(fù)習(xí)考試。學(xué)會(huì)自我管理對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很大的挑戰(zhàn)，但也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)高中的這幾年，我學(xué)會(huì)了如何合理利用時(shí)間，分清優(yōu)先次序，更加高效地完成任務(wù)。這樣的自我管理能力不僅對(duì)高中生活有所幫助，也將成為我成功應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重要資本。
第三段：尋求資源
高中生活中最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)尋求資源。作為新生，第一時(shí)間認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。高中提供了許多的資源，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)設(shè)施等，這些都可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我積極利用這些資源，不只是課堂上提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自己感興趣的領(lǐng)域。我開(kāi)始參加各個(gè)學(xué)科的講座和社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交志同道合的伙伴，并與他們一起開(kāi)展探索和研究。這些資源不僅為我們提供學(xué)術(shù)上的支持，也幫助我們形成了自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃。
第四段：面對(duì)壓力
高中生活中不能忽視的一點(diǎn)是面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)和生活的巨大壓力。尤其是進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)壓力顯著增加，很多考試和功課的負(fù)擔(dān)讓我感到無(wú)比沉重。我曾不止一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入困境，感到焦慮和沮喪。然而，對(duì)于這樣的挑戰(zhàn)，我不能退縮，而是要學(xué)會(huì)面對(duì)和應(yīng)對(duì)。我找到了減壓的方法，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)和與朋友交流，這些幫助我重新調(diào)整心態(tài)和緩解壓力。我意識(shí)到，壓力是成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路，只有學(xué)會(huì)面對(duì)并適應(yīng)，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：珍惜友情和家人
最后，我認(rèn)識(shí)到在高中生活中，珍惜友情和家人的重要性。在日常學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中，我們可能會(huì)忽略與家人和朋友的交流和陪伴。但這些交流和陪伴對(duì)于我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家人給予我們的鼓勵(lì)和支持，可以解決我們的困惑和壓力，朋友則能在困難時(shí)提供幫助和鼓勵(lì)。我明白，友情和家人的陪伴是我們?cè)诟咧猩钪械淖畲蟮呢?cái)富，我會(huì)更加珍惜和維護(hù)這些寶貴的人際關(guān)系。
高中入學(xué)心得體會(huì)
作為新生，我在高中的入學(xué)經(jīng)歷中汲取了許多寶貴的體會(huì)和啟示。我明白高中是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要勇于迎接它；我學(xué)會(huì)了自我管理和尋求資源，這將成為我未來(lái)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)；我認(rèn)識(shí)到面對(duì)壓力和困境要找到減壓的方法和堅(jiān)持下去；最重要的是，我懂得了珍惜家人和朋友的陪伴。這些經(jīng)歷和體會(huì)讓我更加成熟和自信，我相信這將是我邁向美好未來(lái)的起點(diǎn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十七
新生入學(xué)高中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。我依稀記得當(dāng)初踏進(jìn)高中校園的那一刻，有些興奮，也有些緊張，然而這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)的交流和老師的教導(dǎo)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，也認(rèn)識(shí)了自己的潛力和不足。下面將從迎接新生、適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會(huì)自律、加強(qiáng)社交、發(fā)展興趣等方面談?wù)勎覍?duì)新生入學(xué)高中的心得體會(huì)。
首先，高中的老師和同學(xué)給予了我熱烈的歡迎和支持。當(dāng)我第一次踏進(jìn)高中校門(mén)時(shí)，我的班主任和同學(xué)們便迎接和幫助我。同學(xué)們向我介紹了班級(jí)的規(guī)矩和學(xué)習(xí)生活的方式，班主任也帶領(lǐng)我們參觀校園，帶我們熟悉各個(gè)場(chǎng)所。他們的熱情和友善讓我感到溫暖和踏實(shí)，使我盡快融入新的環(huán)境。
其次，在新的環(huán)境中適應(yīng)是一個(gè)必要的過(guò)程。高中的學(xué)習(xí)方式與初中不同，在初中，老師們會(huì)布置很多題目讓我們做，而高中則需要我們自主學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候我遇到了很多困難，有時(shí)候不知道該學(xué)些什么或者如何復(fù)習(xí)。但是在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了提高學(xué)習(xí)的自主性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐漸適應(yīng)了高中的節(jié)奏。
同時(shí)，自律也是新生入學(xué)高中時(shí)需要掌握的一項(xiàng)技能。在高中，我發(fā)現(xiàn)老師們很少催生學(xué)習(xí)，沒(méi)有了每天的作業(yè)檢查，我們必須自己設(shè)定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)。我逐漸意識(shí)到，自律是一個(gè)人成功的重要因素，只有在有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)中，才能提高自己的效率和質(zhì)量。因此，我開(kāi)始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、遵守規(guī)定的作息時(shí)間，學(xué)會(huì)了自己管理自己。
此外，加強(qiáng)社交是新生入學(xué)高中時(shí)必須要做的一件事。高中是個(gè)新的環(huán)境，遇到了很多不認(rèn)識(shí)的人。為了更好地適應(yīng)高中生活，我積極參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)建立聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人交流，不僅可以獲取更多的學(xué)習(xí)資料和信息，還可以得到更多的幫助和鼓勵(lì)。相互間的合作與交流能夠增進(jìn)友誼，幫助我更好地成長(zhǎng)。
最后，我要說(shuō)的是發(fā)展興趣。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，壓力也更大。然而，我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，才能讓生活變得更加有意義和豐富。因此，我鼓勵(lì)自己在學(xué)習(xí)之余，多參加一些課外活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。在參加社團(tuán)或?qū)W習(xí)一門(mén)樂(lè)器的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于音樂(lè)有著濃厚的興趣，這使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
總而言之，新生入學(xué)高中是一個(gè)重要的時(shí)刻，它給了我很多啟示和體驗(yàn)。通過(guò)迎接新生、適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會(huì)自律、加強(qiáng)社交、發(fā)展興趣等方面的努力，我逐漸成長(zhǎng)并找到了我自己的定位。我相信，這段經(jīng)歷將是我未來(lái)成長(zhǎng)道路上的基石，也必將推動(dòng)我邁向成功的大門(mén)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十八
軍訓(xùn)是短暫的，但它留給我們的美好回憶是永恒的。軍訓(xùn)，像一場(chǎng)夢(mèng)，來(lái)得匆忙，也走得匆忙。幾天的疲勞在我肩膀上隱約告訴我，結(jié)束了。
那時(shí)，我來(lái)到了一所新學(xué)校，一個(gè)新班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了新老師。一切都是全新的，需要適應(yīng)，但軍訓(xùn)緊隨其后。我們的導(dǎo)師名叫李智，是信息工程大學(xué)的一名大三學(xué)生。他很年輕，精力充沛，看起來(lái)很善良。我們焦慮的心終于得到了些許冷卻，但對(duì)接下來(lái)的七天充滿了憧憬和期待。
我們的導(dǎo)師是獨(dú)一無(wú)二的。每天軍訓(xùn)開(kāi)始后，必不可少的一個(gè)練習(xí)就是站姿。起初，我們不明白。我們感到非常累。站五分鐘挺好的。太陽(yáng)在天空中烤焦了我們的皮膚，連涼風(fēng)都不敢觸碰太陽(yáng)的威嚴(yán)。汗水一滴一滴地從皮膚里滲出，我們的眼睛微微有些眩暈，感覺(jué)很不舒服。那短短的五分鐘，和五年后一樣長(zhǎng)。但是，站在軍姿之后，就這么好訓(xùn)練了。我不禁在想，軍事姿態(tài)的聯(lián)系給我們后續(xù)的訓(xùn)練帶來(lái)了什么好處。不管有多痛苦，事后我都能堅(jiān)持。
訓(xùn)練后越來(lái)越難，訓(xùn)練前的軍事姿勢(shì)時(shí)間慢慢延長(zhǎng)。到最后連20分鐘都可以堅(jiān)持下來(lái)，以軍人的姿態(tài)站著也成了一種消遣和解放的方式。站在軍人的姿態(tài)時(shí)，心情往往是那么愉快，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，咬咬牙磨礪意志，堅(jiān)持下去，總會(huì)收獲秋天的曙光。
軍訓(xùn)的內(nèi)容要求很高。要想制服，要想隊(duì)列完整美觀，就要靠大家努力。你需要每個(gè)人一步一步地在原地做好每一個(gè)動(dòng)作。每一個(gè)簡(jiǎn)單的步驟都需要刻苦的練習(xí)。每一步都要力求完美，腳踏實(shí)地，沒(méi)有偷懶的想法。不然之前的成績(jī)都白費(fèi)了。這需要團(tuán)結(jié)。它要求大家在一個(gè)地方思考，在一個(gè)地方努力，學(xué)會(huì)照顧別人，就像我們唱的熟悉的軍歌《團(tuán)結(jié)就是力量》。
經(jīng)過(guò)幾天的軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)會(huì)了以軍人的姿態(tài)站立，學(xué)會(huì)了向前走，學(xué)會(huì)了練習(xí)隊(duì)形。它磨礪著我們的意識(shí)，一種憂患意識(shí)，一種堅(jiān)持意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)意識(shí)，一種自律意識(shí)！其實(shí)太多了，足夠我們享受一輩子。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：回憶不起來(lái)的感覺(jué)是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)，有些感情真的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能在隱約的思緒中回憶。那種味道就像品嘗味道濃郁的茶一樣。只有嘗過(guò)的人才知道味道，然后才能和別人分享同樣的經(jīng)歷。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十九
“嘶——”的一聲將我從夢(mèng)中拉醒，平日里陶醉在夢(mèng)里的我今日起得尤其的勤快，快速穿好衣服刷好牙，整理好內(nèi)務(wù)，一會(huì)以后，到了樓下集合。
躺在床沿邊，不知今天學(xué)到了什么，內(nèi)心很是迷惘，問(wèn)自己：“迭炯炯，你究竟學(xué)到了什么？”
6：30至8：00的教官內(nèi)心的話語(yǔ)告訴了我答案：
此時(shí)，正在努力寫(xiě)日志的我，明白了今天所學(xué)的東西：
“我們自出生開(kāi)始，就注定要享受人世間的悲情與歡樂(lè)，憂愁與高興，沒(méi)有一個(gè)人的一生是平淡無(wú)奇的，我們都要經(jīng)歷社會(huì)的種種考驗(yàn)，我們始終會(huì)過(guò)去的，我沒(méi)有理由退縮，頹廢，摸著自己的良心問(wèn)自己，我以前的人生白過(guò)了嗎？不！沒(méi)有！雖然我試著逃避過(guò)，但逃過(guò)了嗎？沒(méi)有，我還是過(guò)來(lái)了，我經(jīng)歷時(shí)，我是被動(dòng)經(jīng)歷的，為什么不主動(dòng)面對(duì)呢？或許主動(dòng)面對(duì)摔下的次數(shù)會(huì)少吧！高中的三年是艱難的，無(wú)數(shù)曾經(jīng)對(duì)自己充滿自信的人，最終還是不由自主地對(duì)高考垂下了曾經(jīng)高傲的頭，軍訓(xùn)是什么？軍訓(xùn)是魔鬼，努力向有天使的地方趕。沒(méi)有這次嚴(yán)峻的軍訓(xùn)，如何去面對(duì)三年后更加嚴(yán)峻的高考呢？軍訓(xùn)可以培養(yǎng)作風(fēng)，作風(fēng)和態(tài)度是人邁向成功的砥柱，在未來(lái)的人生路上，保留著今日的作風(fēng)是相當(dāng)重要的。其次是希望，我會(huì)把希望壓在心底，讓希望永久長(zhǎng)存……”
第二天的軍訓(xùn)自我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的那一刻就告一段落了！
高中新生入學(xué)感悟心得篇一
初中時(shí)光匆匆過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入了高中。作為一名新生，我迎來(lái)了我人生中新的篇章。初初的畏懼和緊張逐漸被熱切的期待取而代之。這段時(shí)間，我從新生入學(xué)中收獲了許多，給我留下了深刻的印象，讓我有了不少體會(huì)。
入學(xué)伊始，面對(duì)熟悉的宿舍、陌生的同班同學(xué)以及嚴(yán)肅的班主任，我感到一絲不安。然而，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我很快感受到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍。大家都積極地參加各種活動(dòng)，互相幫助，共同進(jìn)步。和班級(jí)里的同學(xué)們相處時(shí)間增多，我們之間的默契也逐漸增加了。我深刻地體會(huì)到，只有形成一個(gè)和諧的班集體，我們才能共同進(jìn)步、共同為目標(biāo)而努力。
新的學(xué)科，新的科目，給我?guī)?lái)了一絲緊迫感。面對(duì)海量的知識(shí)和新的學(xué)科時(shí)間，我倍感壓力。然而，我逐漸學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排作息時(shí)間，我能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不只是一個(gè)人的事情，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，也是一種很好的方法。而老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)更是給了我前進(jìn)的力量和信心。
高中生活不僅有學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，還有許多豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能豐富我們的生活，鍛煉我們的綜合素養(yǎng)，還能提高我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在加入學(xué)校刊物社團(tuán)后，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣與人合作，如何提高文字表達(dá)能力。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，我還認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的才能和特長(zhǎng)不一樣，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相尊重。這些社團(tuán)和課外活動(dòng)使我能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的人生。
高中期間，我逐漸意識(shí)到了規(guī)劃自己的未來(lái)的重要性。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和未來(lái)的職業(yè)選擇，我明白只有樹(shù)立明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，才能引導(dǎo)我前進(jìn)。因此，我積極參與各類職業(yè)指導(dǎo)課程，了解各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和就業(yè)前景。通過(guò)多方面的咨詢和了解，我逐漸找到了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并為此而努力奮斗。
在高中入學(xué)的這段時(shí)間，我隨著成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也取得了進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了與人相處、規(guī)劃時(shí)間；我掌握了一些學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展了許多豐富多彩的社團(tuán)和課外活動(dòng)。這些都是我在新生入學(xué)中的成長(zhǎng)與改變，也給了我許多的體會(huì)與感悟。
我深刻體會(huì)到，高中階段是日子刻骨銘心的成長(zhǎng)時(shí)光。在這個(gè)時(shí)期，我們需要與同學(xué)們共同努力，互相幫助，共同進(jìn)步。我們要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，提高自己的綜合素質(zhì)。我們更要樹(shù)立明確的目標(biāo)和充滿激情的理想，為未來(lái)的道路而努力奮斗。
新生入學(xué)高中，是我成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的起點(diǎn)。我將銘記這段時(shí)光，為自己的成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不懈努力，繼續(xù)追求。
總之，新生入學(xué)高中帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我將銘記這段時(shí)光，在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上勇敢前行。
高中新生入學(xué)感悟心得篇二
20xx年8月29日，我懷著一顆忐忑不安的心，將女兒送到了清水塘第三高中，站在校門(mén)口看著女兒那遠(yuǎn)去的小身板，心中充滿了擔(dān)心與不舍。她找得到教室嗎?會(huì)在學(xué)校受欺負(fù)嗎?上課會(huì)認(rèn)真嗎?一連串的疑問(wèn)，讓我真想緊緊的跟在她的左右，時(shí)刻守護(hù)著她。
高一年級(jí)新生入學(xué)是女兒人生旅途中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這一天開(kāi)始，她要適應(yīng)從初中到高中心態(tài)和習(xí)慣的改變，以及老師、同學(xué)和學(xué)校環(huán)境的`改變。她能行嗎?通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡學(xué)校，每個(gè)星期六都盼望著星期一的到來(lái)，這點(diǎn)讓我很欣慰，看來(lái)她在學(xué)校是快樂(lè)的，也很快的融入了這個(gè)新環(huán)境，這與學(xué)校的教學(xué)理念、老師的教學(xué)方式有著莫大的關(guān)系。
一天女兒回來(lái)很自豪的告訴我，今天的班級(jí)上課叫“起立”都是她叫的，同時(shí)班主任老師在作業(yè)本上也留言表?yè)P(yáng)了她聲音洪亮，這對(duì)女兒而言是莫大的鼓舞，我大大的表?yè)P(yáng)了她，也時(shí)刻記著老師說(shuō)的話，表?yè)P(yáng)不一定要用物質(zhì)，一個(gè)擁抱、一句話足矣，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)需用在她取得了大的成就時(shí)。女兒在學(xué)拼音上遇到了不少的阻力，我與老師交流了女兒學(xué)拼音的難處，班主任老師馬上上傳了一套高一年級(jí)每課英語(yǔ)練習(xí)，還有一套英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)的音頻文件還是老師自已一冊(cè)一冊(cè)拼讀并錄制下來(lái)的。
我很高興選擇了清水塘第三高中，很高興遇到了這么好的校長(zhǎng)和老師，還有個(gè)這么好的班級(jí)，感覺(jué)女兒長(zhǎng)大了，自理能力更強(qiáng)了，還有幸第一批加入少先隊(duì)員，我感謝學(xué)校、感謝校長(zhǎng)、感謝老師，把孩子交給你們，我很放心。在你們的辛勤教育下，孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
高中新生入學(xué)感悟心得篇三
軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的第一門(mén)課程，也是影響我們?nèi)松贸痰囊淮翁厥鈿v練。真正經(jīng)歷大學(xué)軍訓(xùn)后，我恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)和生活都變的更加充實(shí)而有意義。
當(dāng)數(shù)位教官們以矯健的步伐，煥發(fā)的神采，高呼著口號(hào)，腳踏著齊步顯示出軍人雄壯的風(fēng)采時(shí)，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數(shù)幾十人的隊(duì)列，卻能輕而易舉的營(yíng)造出絕塵而來(lái)的恢弘氣勢(shì);一身棱角分明的軍裝，卻能在不經(jīng)意間產(chǎn)生出戰(zhàn)甲戎裝的視覺(jué)效果!原來(lái)，無(wú)論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會(huì)以獨(dú)屬于軍人的姿態(tài)示人，決不含糊!
簡(jiǎn)單的見(jiàn)面儀式讓我們相識(shí)，而在訓(xùn)練時(shí)的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓(xùn)期間的軍事化管理，讓我們過(guò)著軍人的生活，漸漸習(xí)慣著軍人的起居，訓(xùn)練中的苦累病痛，我們學(xué)會(huì)了在談笑風(fēng)生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學(xué)會(huì)了用堅(jiān)毅的臉龐去承載去面對(duì)。
每個(gè)軍訓(xùn)歸來(lái)的傍晚，他們總會(huì)親自陪伴同學(xué)們邁著齊步直至寢室樓下，講評(píng)完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無(wú)蹤，取而代之的，是溫存如水的目光，他們的眼睛被低垂的帽檐遮住，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠(chéng)懇的感激!
時(shí)光荏苒，彈指即逝，軍訓(xùn)的時(shí)限即將來(lái)到，我們能夠真正作為半個(gè)軍人站立在這片土地上的時(shí)間不多了，也許我們?nèi)松虝簲?shù)十載，沒(méi)機(jī)會(huì)經(jīng)歷血火夢(mèng)魘，瀚海黃沙的軍旅生涯，但是，教官們身正心純，勇者無(wú)畏的教導(dǎo)必將永遠(yuǎn)銘記于心!
有人說(shuō)，軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合;也有人說(shuō)，軍訓(xùn)是對(duì)身體的折磨。而我想說(shuō)：軍訓(xùn)就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓(xùn)之后，我相信，每一把刀，都會(huì)更加鋒利，更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前，媽媽告訴我：如果你能把軍訓(xùn)挺過(guò)去了，那我相信，再大的困難，你也能克服。軍訓(xùn)教會(huì)我太多太多，比如怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅(jiān)持。
我想，在軍訓(xùn)之前，我們之中的很多人都要求過(guò)別人尊重你吧?而這個(gè)“別人”所指的，有可能是父母、老師、或者朋友?？墒?，我們是否去想過(guò)怎樣去尊重別人呢?在軍訓(xùn)后，我們知道，別人在對(duì)你講話時(shí)，你不認(rèn)真聽(tīng)，那是對(duì)別人的不尊重;別人在很嚴(yán)肅的處理事情的時(shí)候，而你并不嚴(yán)肅對(duì)待，也是對(duì)別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個(gè)。而是軍訓(xùn)讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學(xué)會(huì)怎么去尊重別人。
大概同學(xué)們都是家中的“唯一”吧?在校軍訓(xùn)，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時(shí)間上的限制，更令我們慌亂不堪?？墒窃诮?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)第一次后，我們就長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓(xùn)后的生活。
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高中新生入學(xué)感悟心得篇四
盡管軍訓(xùn)很辛苦，我們苦中作樂(lè)也是別有一番風(fēng)味的。在最后的閱兵儀式上，當(dāng)我們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)上，我終于明白自己這幾天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。七天的軍訓(xùn)一眨眼就結(jié)束了，在離開(kāi)國(guó)防學(xué)校的時(shí)候，我回頭看了看學(xué)校，看了看向我們告別的教官們，教官們雖然依舊是往日那嚴(yán)肅的面孔，可今天看來(lái)他們真的很可愛(ài)，正因?yàn)樗麄兤饺盏膰?yán)格，才能幫我們改掉以前的壞毛病，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)軍人的優(yōu)良品質(zhì)。
經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)我明白為什么解放軍戰(zhàn)士愿意去邊關(guān)與蒼天為友，與天地為伴，與孤獨(dú)為知己。因?yàn)檐娙擞兄撹F般頑強(qiáng)的品質(zhì)，他們愛(ài)戀自己生于斯長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)、祖國(guó)。他們希望祖**親永遠(yuǎn)在幸福中不斷壯大。
高中新生入學(xué)感悟心得篇五
軍訓(xùn)告訴我們成功只青睞于意志堅(jiān)強(qiáng)的人，成功的大門(mén)只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，是一種人生的體驗(yàn)。
軍訓(xùn)告訴我們什么是命令，什么是該做的什么是不該做的，在大學(xué)生訓(xùn)練基地我們必須絕對(duì)服從教官的命令，聽(tīng)從教官的安排。
軍訓(xùn)是一個(gè)磨礪自我的過(guò)程，我們絕不能因?yàn)槭芤稽c(diǎn)苦就放棄，更不能因?yàn)榻坦俚膰?yán)厲就半途而廢。我們必須用一顆頑強(qiáng)的心去戰(zhàn)斗，去拼搏，去取得最后的勝利。在熾熱的操場(chǎng)上站軍姿是痛苦的，但是我們必須堅(jiān)持下來(lái)。
一遍又遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得反抗的命令，這一切都不能使我們退卻，我們要堅(jiān)定自己的信念，去戰(zhàn)勝自我，超越自我，挑戰(zhàn)自我。生命中總有些真摯的東西值得收藏，短暫的軍訓(xùn)生活，讓我們體會(huì)到了軍人的堅(jiān)強(qiáng)意志，我愿意記住這刻骨銘心的記憶，這些記憶是我生命中珍寶。
高中新生入學(xué)感悟心得篇六
很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了，不明白自己是喜，還是悲。
軍訓(xùn)很苦，苦到你覺(jué)得你已經(jīng)脫離了社會(huì)，苦到你覺(jué)得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺(jué)不愿提前醒來(lái)。軍訓(xùn)也很美，美到你愛(ài)上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在那里受苦也不愿意回家。
軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有職責(zé)感，對(duì)自己所做的事負(fù)職責(zé);其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項(xiàng)目，也許是最簡(jiǎn)單的'，也許是最簡(jiǎn)單的，我們有足夠的時(shí)間歇息，放松。
軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后，大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般，充滿著無(wú)限的沖勁，顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光：有淚、有汗、有痛，更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兌际置靼?，這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這但是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過(guò)了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
高中的軍訓(xùn)，就在這天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR> 這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是完美的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。
軍訓(xùn)不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)精神，在那里我能夠自豪的說(shuō)，參加這次軍訓(xùn)，我一生無(wú)憾。
高中新生入學(xué)感悟心得篇七
今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生27人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在地上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。
三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問(wèn)題。
在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過(guò)兩個(gè)月的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。
16歲的花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，成為社會(huì)的棟梁之才，不僅是全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著、迸發(fā)著。引導(dǎo)好了，向良性循環(huán)發(fā)展，他們可以作出一番偉業(yè)，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族有用的人才；而偏激了，誤入歧途，將貽誤終身，更有甚者將會(huì)給家庭、社會(huì)帶來(lái)極大的后患，這絕不是危言聳聽(tīng)，新聞、報(bào)紙、廣播及我們身邊不乏事例。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期，打有準(zhǔn)備之仗，全方位、有針對(duì)性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。
由于教育對(duì)象、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進(jìn)行入學(xué)教育。作為一名青年教師，經(jīng)過(guò)幾年的觀察和思考，我個(gè)人認(rèn)為在對(duì)廣大高中新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，最重要的是突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“習(xí)慣”是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚?？梢?jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有利，而且會(huì)受益終身。這里我所說(shuō)的“良好習(xí)慣”，不僅僅指學(xué)習(xí)習(xí)慣，還包括生活習(xí)慣、心理習(xí)慣。
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，而21世紀(jì)的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。21世紀(jì)的勞動(dòng)者應(yīng)該成為受教育程度更高、對(duì)新技術(shù)適應(yīng)能力更強(qiáng)、具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和跨國(guó)語(yǔ)言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識(shí)和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽(tīng)講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后加以分析、解決、整理，這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍；而相反，如果課前不聞不問(wèn)、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒(méi)有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)頭無(wú)緒，久而久之，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過(guò)去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長(zhǎng)。
每一個(gè)人都是生活在社會(huì)大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對(duì)他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來(lái)的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時(shí)尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來(lái)，往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、鍛煉多方面的能力，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展盡義務(wù)。
3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂(lè)觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。
隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會(huì)逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問(wèn)題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問(wèn)題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，如果認(rèn)真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動(dòng)、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對(duì)人對(duì)事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況?？吹竭@樣的局面，我很著急，也很痛心，認(rèn)識(shí)到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂(lè)、積極地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì)、思考、解決人生不同階段存在的不同問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問(wèn)題甚至是難題時(shí)，學(xué)生才不會(huì)一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對(duì)、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說(shuō)，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長(zhǎng)期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長(zhǎng)抓不懈，方能逐步解決長(zhǎng)期以來(lái)被忽視而又積聚很深的心理問(wèn)題。
要成才，首先要學(xué)會(huì)做人，要做好人，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。
在進(jìn)入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成，學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識(shí)為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長(zhǎng)，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維能力將會(huì)有一個(gè)跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)關(guān)系密切。
所謂“理性認(rèn)識(shí)”是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把所獲得的.感性材料，經(jīng)過(guò)思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力，使他們具有如下特點(diǎn)：從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強(qiáng)，但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺(jué)上；從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過(guò)渡；從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看，通過(guò)初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對(duì)一些具體問(wèn)題的認(rèn)識(shí)未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對(duì)于處于青春期的青少年，遇到問(wèn)題、困難是草率、沖動(dòng)，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說(shuō)是截然不同的。而能夠自覺(jué)地運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個(gè)逐步培養(yǎng)、形成的過(guò)程。而這里我強(qiáng)調(diào)的學(xué)會(huì)理性思考，既指這一過(guò)程，更是要突出思考的內(nèi)容。
1、思考人生的價(jià)值取向——選擇什么樣的道路。
步入高中階段，應(yīng)該說(shuō)是人生進(jìn)入了一個(gè)新的起點(diǎn)，思考的問(wèn)題也應(yīng)該更加成熟、理性，而其中無(wú)法回避地就要探詢?nèi)松膬r(jià)值，也就是要逐步形成和樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀。人們根據(jù)自己的需要去認(rèn)識(shí)事物，利用事物，并在自己的思想意識(shí)中形成了判斷事物有無(wú)價(jià)值或價(jià)值大小的根本觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這就是我們所說(shuō)的價(jià)值觀。一個(gè)人能否形成科學(xué)的價(jià)值觀，對(duì)于認(rèn)識(shí)世界和改造世界、對(duì)于人生選擇和人生道路具有不同的導(dǎo)向作用。青年學(xué)生更應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立與當(dāng)前時(shí)代相適應(yīng)的正確價(jià)值觀，以便在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，完成時(shí)代賦予青年的使命，同時(shí)也使自己得到發(fā)展和完善?？梢?jiàn)，選擇什么樣的人生道路、確立什么樣的人生價(jià)值觀，就是選擇生命之舟航向的大問(wèn)題。這同樣也是對(duì)“人類靈魂工程師”的一個(gè)大考驗(yàn)。教師必須站在一個(gè)更高的角度，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)人生的藍(lán)圖、確立前進(jìn)的方向、選擇適合自己特點(diǎn)的道路，從而能夠在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的大舞臺(tái)上有所作為。
2、思考未來(lái)的專業(yè)方向——成就什么樣的事業(yè)。
由于缺乏對(duì)人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力很被動(dòng)，特別是對(duì)于自己將來(lái)到底要選擇什么樣的專業(yè)方向，許多學(xué)生從來(lái)沒(méi)有慎重考慮，甚至出現(xiàn)很多隨潮流、大幫哄、憑感覺(jué)、看情緒的情況，高考報(bào)自愿、選專業(yè)很盲目，上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)并不是自己的專長(zhǎng)或者遠(yuǎn)非自己的興趣所在，嚴(yán)重的還有所選方向早已落伍于時(shí)代發(fā)展的要求，以至于學(xué)習(xí)起來(lái)很痛苦，看不到前途。這就充分說(shuō)明一句古訓(xùn)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的真理性。所以，在學(xué)生步入高中時(shí)，老師就應(yīng)該提示學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷觀察時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)、思考自己的興趣與特長(zhǎng)，這樣就可以提前很長(zhǎng)一段時(shí)間探詢自己的專業(yè)發(fā)展方向，并且不斷地加以調(diào)整、完善，到報(bào)考時(shí)就可以水到渠成，縮短發(fā)展方向，少走很多彎路，人生道路就可以順暢、寬闊許多。
3、思考終身的歷史使命——實(shí)現(xiàn)什么樣的抱負(fù)。
由于青少年是跨世紀(jì)的一代，是中國(guó)21世紀(jì)的建設(shè)者和接-班人。這就要求青年學(xué)生必須具有歷史責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時(shí)代發(fā)展的重任，而能否樹(shù)立起崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)具有決定性意義。本著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，教育學(xué)生思考自己肩負(fù)的歷史使命。有了強(qiáng)大的精神支柱，就會(huì)有前進(jìn)的巨大動(dòng)力，對(duì)自己及國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就會(huì)有所思考、有所行動(dòng)，不會(huì)為眼前的困難、浮躁所羈絆，做出一番偉大的事業(yè)。一個(gè)人特別是年輕人的使命感、責(zé)任感對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家能否屹立于世界先進(jìn)民族之林關(guān)系重大，所以這方面的教育尤為重要，而且方法必須得當(dāng)，否則會(huì)流于形式、變成說(shuō)教，反而讓處于青春叛逆期的學(xué)生反感，達(dá)不到預(yù)期效果。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)，把握住時(shí)代發(fā)展的方向、深刻認(rèn)識(shí)中華民族教育的目標(biāo)，又要了解學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理品質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思想政治教育，激發(fā)學(xué)生建設(shè)偉大的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)烈愿望，并能夠自覺(jué)地轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾挠?、品德修養(yǎng)和投身偉大實(shí)踐的行動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
大家下午好！首先，我代表高一（2）班對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌！
怎樣度過(guò)下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢？下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法：
選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。
要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。
高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。
高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。
高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
進(jìn)入高中，就應(yīng)該明白我們是干什么來(lái)了。學(xué)校的一個(gè)很重要的任務(wù)就是為高校輸送更多更好的人才，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的公民。這個(gè)任務(wù)里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國(guó)家的需求。因此，明白我們的責(zé)任，就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，背負(fù)起歷史的重任，奮力前行。
人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車沒(méi)有了方面盤(pán)。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，后來(lái)他成了我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。
人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！高中的三年，是求學(xué)生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，它還有高強(qiáng)度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對(duì)壓力，不被壓力壓倒，要有堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拚搏的精神，要有成功的強(qiáng)烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。
搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。他充分利用“三余”來(lái)學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“1＋1”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有了時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。
時(shí)間是心地公正，老少無(wú)欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無(wú)成。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學(xué)習(xí)方法。而要想提高學(xué)習(xí)效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實(shí)踐，要修正！要根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是高一（2）班的一員，你們的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著班級(jí)的形象。所以同學(xué)們必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是高一（2）班的學(xué)生，想著自己是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，要積極為班級(jí)爭(zhēng)光。在中學(xué)階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為班爭(zhēng)光。一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示自己多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
我希望大家用自己的青春作證，經(jīng)過(guò)努力，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：
“風(fēng)正風(fēng)濃爭(zhēng)上爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)品優(yōu)成材成人”
“風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)和標(biāo)志?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！
何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽----思想正和輿-論正?！八枷胝币笸瑢W(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。作為班主任，我努力作這只翅膀的筋骨。只要我們每個(gè)人的心以金剛石的結(jié)構(gòu)排列，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧且璀璨奪目；“輿-論正”要求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿-論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，這個(gè)集體的氣候網(wǎng)下，一定罩著和煦的春風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光！
何謂“濃”？應(yīng)該是熱愛(ài)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)且“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。所以說(shuō)，“學(xué)習(xí)是人類最高尚的行為”----這一點(diǎn)我們必須意識(shí)到?；跓釔?ài)、源自求知是學(xué)風(fēng)成濃的動(dòng)因。初中時(shí)期的結(jié)束、高中時(shí)代的開(kāi)始，我們面臨許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)前所未有的困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)班沒(méi)有學(xué)習(xí)上的差生。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補(bǔ)拙”。從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說(shuō)，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無(wú)天日。那我說(shuō)，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對(duì)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：
一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了。”
師傅未置可否，只是叫徒弟拿來(lái)一只桶并裝滿石頭。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
……
故事沒(méi)有結(jié)局。
“爭(zhēng)上爭(zhēng)先”意指學(xué)習(xí)上我們要爭(zhēng)上游；活動(dòng)中我們要爭(zhēng)先進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該造就每個(gè)人的“品牌”！競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必然造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；各項(xiàng)活動(dòng)立鰲頭”，可以作為這個(gè)“品牌”的廣而告之喊出去。信心、決心加恒心，我們必勝！
“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成材成人”是本著“人”的成長(zhǎng)目標(biāo)提出來(lái)的。這個(gè)目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”?！白鋈恕笔撬暮诵??！俺扇恕笔墙K極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因?yàn)樗w“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。
我們都會(huì)詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說(shuō)法是“相互支撐”，但我要問(wèn)：是什么相互支撐？被支撐起來(lái)的是誰(shuí)？為什么是支撐的形象而不是把直立的人壓“劈開(kāi)”的形象？----這是空間結(jié)構(gòu)的“人”。
我從另外一個(gè)角度觀察“人”，那就是時(shí)間結(jié)構(gòu)的“人”。“人”字的一撇伸向過(guò)去----這是叫你積累經(jīng)驗(yàn)；“人”字的一捺指向未來(lái)----那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗(yàn)”和“理想”搭撐的時(shí)空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！
經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開(kāi)始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：
一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。
大家來(lái)自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。
要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開(kāi)的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛(ài)好愛(ài)好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，?？赐瑢W(xué)們能積極參加。
二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。
你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒(méi)必要。
進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過(guò)往身上曾有多少光環(huán)，都要把過(guò)往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒(méi)有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上。總之，中考成績(jī)不能決定你將來(lái)的命運(yùn)，可能這樣說(shuō)，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。
另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。
三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽(tīng)講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來(lái)精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽(tīng)課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要?？傊?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。
四、 生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。
飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。
五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛(ài)好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛(ài)好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無(wú)疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來(lái)更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛(ài)好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來(lái)的發(fā)展遠(yuǎn)景。
總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇八
第一天的軍訓(xùn)，就讓我差點(diǎn)打退堂鼓，但是場(chǎng)上的教官和老師都在鼓勵(lì)我們堅(jiān)持，站在太陽(yáng)下暴曬，站了半小時(shí)的軍姿，我苦不可言，不怎么去形容那種苦。但是第一天的站軍姿卻是整個(gè)禮拜的基礎(chǔ)。在經(jīng)過(guò)了第一天那樣艱難的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)后面的軍訓(xùn)竟然沒(méi)有那么難了，果然是第一天嘗盡了所有的心酸，后面的辛苦都不是辛苦了。訓(xùn)練上我們汗水夾背、汗水直流，可是我沒(méi)有再喊一聲苦，因?yàn)槲颐靼撞唤?jīng)歷這樣的一場(chǎng)風(fēng)雨，未來(lái)三年的高中我不一定能挺下來(lái)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不可能總是順?biāo)斓模摻?jīng)歷的挫折還是要去經(jīng)歷的。
從軍訓(xùn)第一天開(kāi)始，我們后面的軍訓(xùn)我都沒(méi)有感覺(jué)到如第一天那樣的辛苦了，在高中七天的訓(xùn)練里，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)著，不再是那個(gè)躲在父母懷里避風(fēng)雨的孩子了，十幾歲的人了，在這條人生路上也要學(xué)會(huì)著自己成長(zhǎng)，變得成熟，承擔(dān)起所有的艱難。即使太陽(yáng)再烈，溫度再高，衣服濕了干，干了又十濕，我都咬牙堅(jiān)持著，因?yàn)橥瑢W(xué)們也是一樣的，不想做一個(gè)輕易就退縮的人，這場(chǎng)軍訓(xùn)我們必須要到達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)檫@是高中的開(kāi)始，只有順利的結(jié)束軍訓(xùn)，以后的高中我們才不會(huì)輕易的就放棄。
七天里，我們每天練習(xí)軍訓(xùn)動(dòng)作，有苦也有樂(lè)，訓(xùn)練也不全是無(wú)聊，也有很多的樂(lè)趣，我們會(huì)進(jìn)行斗歌，會(huì)在閑暇的時(shí)光里表演，也有很多的歡樂(lè)，在這樣的情況下進(jìn)行軍訓(xùn)，我沒(méi)有在感覺(jué)到軍訓(xùn)帶給我的辛苦，只覺(jué)得跟大家在一起很開(kāi)心，已經(jīng)忘卻了軍訓(xùn)的痛苦了。軍訓(xùn)結(jié)束后，我相信這會(huì)成為我整個(gè)高中生活的美好回憶。高一的軍訓(xùn)讓我快速成長(zhǎng)起來(lái)，也讓我明白先苦才會(huì)有甜。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)以鍛煉堅(jiān)強(qiáng)毅力和意志力為目的的軍訓(xùn)，我對(duì)將到來(lái)的挑戰(zhàn)一點(diǎn)也不懼怕，只有無(wú)限的勇氣，想要一直前進(jìn)。我相信我會(huì)取得最后的勝利，完成自己的夢(mèng)想。
高中新生入學(xué)感悟心得篇九
第二站：學(xué)會(huì)了解。我們無(wú)負(fù)擔(dān)地到了寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)地，作為一個(gè)剛剛成立的班集體，我們彼此陌生而沒(méi)有默契，班主任老師給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)――自我介紹?；蛟S是第一次見(jiàn)面，我們都羞澀了一些，匆匆說(shuō)完名字便結(jié)束。我看著每一個(gè)人的面孔，試圖用最短的時(shí)間記住，也想盡快融入這個(gè)新的集體，我想我會(huì)變得更大方一些。很快我們便從教官手中接過(guò)我們的軍裝。雖面無(wú)表情但心中卻悄悄自豪欣悅了一番。換上軍裝后，一種使命感和責(zé)任感也在心中慢慢滋長(zhǎng)。
第三站：學(xué)會(huì)適應(yīng)。食堂。一些家常便飯雖不是多么鮮美卻也足以填飽肚子，相比實(shí)物，開(kāi)飯前嚴(yán)格的用餐要求也著實(shí)讓人體會(huì)到軍訓(xùn)的紀(jì)律性。人們總說(shuō)時(shí)光是飛逝的，而在這，每一分每一秒都演繹著不同的我們的姿態(tài)，時(shí)間似乎是漫長(zhǎng)的。當(dāng)練習(xí)軍姿時(shí)，汗水滑到鼻尖也保持立正姿勢(shì)。我漸漸變得專注;當(dāng)練習(xí)坐下時(shí)，滾燙的地面也遵從教官的口令，我漸漸變得正規(guī);當(dāng)練習(xí)蹲下時(shí)，腳尖發(fā)麻也挺直背脊，我漸漸變得能夠忍耐。
這一天是艱苦的，炎熱、烈日使我收獲了接受、忍耐、專注、理解……或許在一場(chǎng)場(chǎng)暴雨洗禮后，我得到的會(huì)更多。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。
選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師"填鴨式"的授課，"看管式"的自習(xí)，"命令式"的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。
要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)："貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒"，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。
高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好。
大家下午好！首先，我代表高一（2）班對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌！
怎樣度過(guò)下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢？下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法：
選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。
要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。
高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。
高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。
高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
進(jìn)入高中，就應(yīng)該明白我們是干什么來(lái)了。學(xué)校的一個(gè)很重要的任務(wù)就是為高校輸送更多更好的人才，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的公民。這個(gè)任務(wù)里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國(guó)家的需求。因此，明白我們的責(zé)任，就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，背負(fù)起歷史的重任，奮力前行。
人應(yīng)該有理想，沒(méi)有理想，就如同汽車沒(méi)有了方面盤(pán)。古今中外的偉大人物沒(méi)有一個(gè)人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周少年時(shí)期使立下了“為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，后來(lái)他成了我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。相反，沒(méi)有理想，沒(méi)有雄心壯志的人必將一事無(wú)成。
人應(yīng)該立長(zhǎng)志，萬(wàn)萬(wàn)不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。我們一些同學(xué)正是由于缺乏“長(zhǎng)志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識(shí)沒(méi)學(xué)好，其它興趣愛(ài)好也一無(wú)所成。當(dāng)然，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說(shuō)，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。我希望在座的同學(xué)們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！高中的三年，是求學(xué)生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，它還有高強(qiáng)度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對(duì)壓力，不被壓力壓倒，要有堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拚搏的精神，要有成功的強(qiáng)烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。
搞好學(xué)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時(shí)家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。他充分利用“三余”來(lái)學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的“1＋1”，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有了時(shí)間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；擁有了時(shí)間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛(ài)生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。
時(shí)間是心地公正，老少無(wú)欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無(wú)成。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學(xué)習(xí)方法。而要想提高學(xué)習(xí)效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實(shí)踐，要修正！要根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是高一（2）班的一員，你們的一舉一動(dòng)，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著班級(jí)的形象。所以同學(xué)們必須樹(shù)立主人翁意識(shí)，時(shí)時(shí)處處想著自己是高一（2）班的學(xué)生，想著自己是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，要積極為班級(jí)爭(zhēng)光。在中學(xué)階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為班爭(zhēng)光。一是樹(shù)立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)子形象。要時(shí)刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)一流的好學(xué)生。三是樹(shù)立高素質(zhì)、多才多藝的新時(shí)代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，努力在活動(dòng)中展示自己多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
我希望大家用自己的青春作證，經(jīng)過(guò)努力，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：
“風(fēng)正風(fēng)濃爭(zhēng)上爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)品優(yōu)成材成人”
“風(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)和標(biāo)志?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！
何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽----思想正和輿-論正?！八枷胝币笸瑢W(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。作為班主任，我努力作這只翅膀的筋骨。只要我們每個(gè)人的心以金剛石的結(jié)構(gòu)排列，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧且璀璨奪目；“輿-論正”要求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿-論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，這個(gè)集體的氣候網(wǎng)下，一定罩著和煦的'春風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光！
何謂“濃”？應(yīng)該是熱愛(ài)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)且“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，它更要貫穿每個(gè)人的終生。所以說(shuō)，“學(xué)習(xí)是人類最高尚的行為”----這一點(diǎn)我們必須意識(shí)到?；跓釔?ài)、源自求知是學(xué)風(fēng)成濃的動(dòng)因。初中時(shí)期的結(jié)束、高中時(shí)代的開(kāi)始，我們面臨許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)前所未有的困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個(gè)班沒(méi)有學(xué)習(xí)上的差生。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補(bǔ)拙”。從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說(shuō)，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無(wú)天日。那我說(shuō)，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對(duì)于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個(gè)故事講給你們：
一個(gè)徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了。”
師傅未置可否，只是叫徒弟拿來(lái)一只桶并裝滿石頭。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒(méi)有溢出。
師傅問(wèn)：滿了嗎？徒弟答：滿了。
……
故事沒(méi)有結(jié)局。
“爭(zhēng)上爭(zhēng)先”意指學(xué)習(xí)上我們要爭(zhēng)上游；活動(dòng)中我們要爭(zhēng)先進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該造就每個(gè)人的“品牌”！競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也必然造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；各項(xiàng)活動(dòng)立鰲頭”，可以作為這個(gè)“品牌”的廣而告之喊出去。信心、決心加恒心，我們必勝！
“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成材成人”是本著“人”的成長(zhǎng)目標(biāo)提出來(lái)的。這個(gè)目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”?！白鋈恕笔撬暮诵摹！俺扇恕笔墙K極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因?yàn)樗w“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。
我們都會(huì)詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說(shuō)法是“相互支撐”，但我要問(wèn)：是什么相互支撐？被支撐起來(lái)的是誰(shuí)？為什么是支撐的形象而不是把直立的人壓“劈開(kāi)”的形象？----這是空間結(jié)構(gòu)的“人”。
我從另外一個(gè)角度觀察“人”，那就是時(shí)間結(jié)構(gòu)的“人”。“人”字的一撇伸向過(guò)去----這是叫你積累經(jīng)驗(yàn)；“人”字的一捺指向未來(lái)----那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗(yàn)”和“理想”搭撐的時(shí)空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！
經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)進(jìn)高中，開(kāi)始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)進(jìn)高中后，不管學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。因此，如何迅速調(diào)劑自己，讓自己適應(yīng)高一新生活，完成從初中到高中的轉(zhuǎn)變，從而愉快地學(xué)習(xí)和生活，是目前最為重要的題目。如何高中生活的第一步，我以為應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：
一、人際交往方面：盡快融進(jìn)到班集體中往。
大家來(lái)自十幾所中學(xué)，現(xiàn)在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不是太熟悉，因此要求同學(xué)們能夠處理好人際關(guān)系，盡快融進(jìn)到班集體中往。
要融進(jìn)到班集體，首先要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待他人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。要主動(dòng)向他人先容自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。其次，主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)他人有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡自己的能力往幫助他人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。最后，要積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)展開(kāi)的主題班會(huì)、課外活動(dòng)等，這既是展現(xiàn)自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的愛(ài)好愛(ài)好，發(fā)展能力。近兩天，我們將要進(jìn)行班干部的競(jìng)選活動(dòng)，會(huì)為你展現(xiàn)自己的能力提供一個(gè)很好的平臺(tái)，?？赐瑢W(xué)們能積極參加。
二、心理方面：擺平心態(tài)，增強(qiáng)自信。
你們能考進(jìn)高中，在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，心理上就會(huì)有一種優(yōu)越感。進(jìn)進(jìn)高中以后，特別是實(shí)驗(yàn)班，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，以為自己不行了，實(shí)在大可沒(méi)必要。
進(jìn)進(jìn)高中，新生重要的題目就是要擺平心態(tài)，找準(zhǔn)位置，不管自己過(guò)往身上曾有多少光環(huán)，都要把過(guò)往忘掉，腳踏實(shí)地投進(jìn)到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗(yàn)，中考成績(jī)與你以后高中的成績(jī)并沒(méi)有必定的聯(lián)系，中考成績(jī)靠前的，由于對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能及時(shí)改變學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，或受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)可能一落千丈。相反，中考成績(jī)不理想的，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成績(jī)會(huì)蒸蒸日上。總之，中考成績(jī)不能決定你將來(lái)的命運(yùn)，可能這樣說(shuō)，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。
另外，我還要提示同學(xué)們留意，不要因進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而放松對(duì)自己的要求。不管你現(xiàn)在成績(jī)有多好，與你的高考目標(biāo)都會(huì)有很大的差距。只有掌控住高中三年的時(shí)間，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，你終究才能到達(dá)理想的彼岸，圓你的大學(xué)之夢(mèng)。
三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的知知趣對(duì)簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容幾近全是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法主要是死記硬背。進(jìn)進(jìn)高中后，不管是學(xué)習(xí)的量還是學(xué)習(xí)的深度，都大大增強(qiáng)了，不但要把握好基礎(chǔ)知識(shí)，更主要的是在基礎(chǔ)知識(shí)之上有所進(jìn)步，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)，對(duì)能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以獲得理想的成績(jī)的。初中 時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)進(jìn)高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己往學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，是高中生獨(dú)立獲得知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)高中生活相當(dāng)重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，最為重要的應(yīng)是課堂上留意聽(tīng)講。教師每上一節(jié)課，都要花費(fèi)大量的精力來(lái)精心設(shè)計(jì)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課后就可以勤儉大量的時(shí)間，到達(dá)事半功倍的效果，可以說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課是進(jìn)步學(xué)習(xí)效力的重要途徑。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點(diǎn)、有目的地往聽(tīng)課，特別是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí)，更會(huì)留意老師的分析與推理，學(xué)會(huì)正確的思惟方法。學(xué)會(huì)溫習(xí)，溫習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。除些以外還有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如勤于思考，勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭;定計(jì)劃的習(xí)慣，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天有條不紊地完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，制定計(jì)劃很有必要。總之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使你畢生受益。
四、 生活方面：漸漸調(diào)劑，適應(yīng)食宿。
飲食方面，盡量在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要勤儉，又要留意營(yíng)養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應(yīng)集體住宿的生活，弄好清潔衛(wèi)生，處好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的氣力與暖和。
五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種愛(ài)好，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素包括動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志、性情等，正確的動(dòng)機(jī)、良好的愛(ài)好、理智的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品格等無(wú)疑有益于同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步與個(gè)人的健康成長(zhǎng)。這在某種程度上比好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要，會(huì)使你將來(lái)更加適應(yīng)社會(huì)，取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高中生活應(yīng)留意培養(yǎng)良好的愛(ài)好，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，這不但關(guān)系到你學(xué)習(xí)的好壞，更關(guān)系到你將來(lái)的發(fā)展遠(yuǎn)景。
總之，高中階段是人生中一個(gè)重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
16歲的花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，成為社會(huì)的棟梁之才，不僅是全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著、迸發(fā)著。引導(dǎo)好了，向良性循環(huán)發(fā)展，他們可以作出一番偉業(yè)，成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族有用的人才;而偏激了，誤入歧途，將貽誤終身，更有甚者將會(huì)給家庭、社會(huì)帶來(lái)極大的后患，這絕不是危言聳聽(tīng)，新聞、報(bào)紙、廣播及我們身邊不乏事例。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期，打有準(zhǔn)備之仗，全方位、有針對(duì)性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，而21世紀(jì)的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。21世紀(jì)的勞動(dòng)者應(yīng)該成為受教育程度更高、對(duì)新技術(shù)適應(yīng)能力更強(qiáng)、具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用和跨國(guó)語(yǔ)言溝通能力的全面發(fā)展的人才。要具備這樣的知識(shí)和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽(tīng)講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后加以分析、解決、整理，這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍;而相反，如果課前不聞不問(wèn)、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒(méi)有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)頭無(wú)緒，久而久之，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過(guò)去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。
九年寒窗終成桂山學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門(mén)的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。
在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過(guò)去我們無(wú)法參與，但是桂山的未來(lái)我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。
結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來(lái)的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺(jué)。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐但是沒(méi)有人愿意倒下，沒(méi)有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上，開(kāi)啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。
學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅(jiān)定，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。不管未來(lái)會(huì)是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來(lái)。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點(diǎn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十一
高中，是每個(gè)學(xué)子人生中重要的一個(gè)階段。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，入學(xué)高中意味著離開(kāi)熟悉的小學(xué)和初中，進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。我作為一個(gè)新生，也探索著這個(gè)全新的高中環(huán)境，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多事情，也有了許多感悟。下面，我將從適應(yīng)新環(huán)境、面對(duì)困難、建立人際關(guān)系、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這五個(gè)方面，談一談我的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境
新環(huán)境總是讓人感到陌生和不安，尤其是從初中升入高中。所謂“新的一層皮”就是指的這種新環(huán)境帶來(lái)的變化。剛進(jìn)高中的時(shí)候，我感到很不適應(yīng)，不知道該如何融入新的大家庭中。但我很快發(fā)現(xiàn)，只有盡快適應(yīng)新的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，與同學(xué)們交流、交朋友，這樣我逐漸融入新環(huán)境，適應(yīng)了新學(xué)校的生活。
第二段：面對(duì)困難
高中學(xué)習(xí)難度比較大，盡管我曾經(jīng)是初中的尖子生，但仍然面臨著許多困難。有一段時(shí)間，我遇到了很多考試不及格的情況，對(duì)學(xué)習(xí)很是困惑。但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而是積極思考問(wèn)題，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。逐漸地，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能夠針對(duì)不同科目制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。面對(duì)困難，不退縮，才能逐漸克服。
第三段：建立人際關(guān)系
高中的學(xué)生來(lái)自不同中學(xué)和不同地區(qū)，大家互相之間并沒(méi)有太多的交集，因此建立人際關(guān)系是一個(gè)很重要的問(wèn)題。在新學(xué)校中，我主動(dòng)與同學(xué)們交往，參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)，也加入了班級(jí)活動(dòng)，例如班委會(huì)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，拓寬了自己的社交圈子，讓我感受到了來(lái)自不同地方、不同背景的人的獨(dú)特魅力，也讓我更加開(kāi)放和包容。
第四段：發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)
高中是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)的階段，所以每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)展自己的特長(zhǎng)。我的特長(zhǎng)是音樂(lè)，我喜歡彈奏各種樂(lè)器，尤其是鋼琴。在高中的音樂(lè)課上，我積極參與各種演出和表演，提高了自己的音樂(lè)修養(yǎng)，也為學(xué)校的文藝活動(dòng)做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，我不僅提升了自己的興趣愛(ài)好，還能夠發(fā)現(xiàn)自身的才華和潛能。
第五段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我注意到，只有按時(shí)完成作業(yè)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、保持專注等等，才能在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。于是，我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，確保每天按時(shí)完成作業(yè)，并保留一些時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，我還參加了輔導(dǎo)班和志愿者活動(dòng)，積極提升自己的學(xué)習(xí)水平和社會(huì)責(zé)任感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠幫助我在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還能夠讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
總結(jié)：
新生入學(xué)高中，意味著離開(kāi)熟悉的環(huán)境，面臨新的挑戰(zhàn)。在適應(yīng)新環(huán)境、面對(duì)困難、建立人際關(guān)系、發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了許多道理。高中生活不僅是知識(shí)的積累，更是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程。只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能在高中的征程中走得更遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。這段經(jīng)歷將成為我人生中重要的一筆財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定地迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十二
說(shuō)是對(duì)軍訓(xùn)的感想，倒不如說(shuō)是自己在這一天中的心路歷程。
今天早上是我第一次以一中一年六班學(xué)生的身份進(jìn)入這個(gè)將伴隨我3年的校園。但一想到我今天是來(lái)軍訓(xùn)的，又讓我覺(jué)得有些浪費(fèi)在校園里的時(shí)間，總覺(jué)得軍訓(xùn)是件很沒(méi)意思的事情，就是站一站，走一走，跑一跑，規(guī)矩還多的要命。
可在新生動(dòng)員會(huì)上，教官們那整齊的腳步、那洪亮的聲音、那颯爽的英姿都深深地印在了我的腦海里。它們似乎在告訴我：團(tuán)結(jié)在一起的人才是最美麗的!
隨后，我們便一軍姿的學(xué)習(xí)開(kāi)始了今天的軍訓(xùn)?！澳_跟靠攏，腳尖張開(kāi)成60°夾角，膝蓋并攏，不能留有一點(diǎn)縫隙……”教官句句精細(xì)的描述，讓我真正了解到了軍姿是多么的嚴(yán)整，同時(shí)也感受到了他們?cè)?jīng)受到的苦與累。
剛把軍姿訓(xùn)練的差不多了，又多了個(gè)小碎步。當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，那就是一個(gè)簡(jiǎn)單的跺腳?？僧?dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)認(rèn)真快速地做著這個(gè)“跺腳”運(yùn)動(dòng)時(shí)，腳下傳來(lái)的聲音卻出乎意料的大。這時(shí)的我，才最深刻的明白團(tuán)結(jié)對(duì)于我們的意義。
團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。雖然在現(xiàn)今是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但團(tuán)結(jié)卻仍是不可缺少的。特別是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在求知的路途上就需要同學(xué)之間的'團(tuán)結(jié)，來(lái)對(duì)付大家遇到的各種困難與挫折，齊心協(xié)力從自己或他人的困難中學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十三
“終于來(lái)到了這個(gè)班，真是太高興了”淘氣包勒霆興奮地都快跳起來(lái)了。突然，美麗至極的夏初雪從他身邊走了過(guò)去，這位美麗的姑娘不僅學(xué)習(xí)好，而且家世也非常好：她的爸爸是新銳公司的董事長(zhǎng)，她還有一個(gè)哥哥，現(xiàn)在在務(wù)社公司當(dāng)總經(jīng)理。她的媽媽呢?在她出生時(shí)，她的的媽媽患了癌癥，不久就離開(kāi)了人世，她現(xiàn)在在一個(gè)樓房里居住，爸爸會(huì)每月寄來(lái)生活費(fèi)，她和上小學(xué)三年級(jí)的弟弟住在一起?？赡苁且?yàn)檫@樣，她在學(xué)校很少說(shuō)話，因此，朋友幾乎沒(méi)有。有一個(gè)活潑好動(dòng)的“女漢子”王俊非常想和夏初雪交朋友，可能夏初雪最好的朋友就是王俊了，她們?cè)谝黄鹨擦牡脕?lái)，經(jīng)常在一起聊天。勒霆發(fā)現(xiàn)了在墻角看書(shū)的一位男生，于是就主動(dòng)和他“勾搭”起來(lái)，在他們的談話中，勒霆了解到他叫王明源，身世并不好，他的爸爸在他3歲時(shí)就離世了，媽媽在他7歲時(shí)一病臥床不起，全家就靠他在休息日撿破爛為生，有時(shí)撿的破爛賣(mài)的錢(qián)多時(shí)，他就到書(shū)店買(mǎi)一兩本書(shū)，因此，他的知識(shí)也非常淵博。(還有很多人物，就不一一介紹了，在之后的故事中慢慢認(rèn)識(shí)吧)
要上課了，在課堂上，老師先調(diào)了座位，王明源和王俊坐到了一塊。勒霆呢?和一個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩李玥玥坐到了一塊兒，夏初雪和一個(gè)胖子張凱旋坐到了一塊兒，雖說(shuō)這個(gè)胖子總欺負(fù)人，但他卻對(duì)夏初雪非常好，有什么吃的也總會(huì)分給初雪一些，有人欺負(fù)初雪時(shí)，他也總是盡力幫助初雪，真是“別有用心”啊!
座位調(diào)好后，老師要競(jìng)選班長(zhǎng)了。結(jié)果出來(lái)了，初雪是班長(zhǎng)，明源是副班長(zhǎng)，玥玥是學(xué)習(xí)委員。之后他們抽簽決定了宿舍。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十四
第一段：迎接高中新生活的開(kāi)始（200字）
高中入學(xué)，是每個(gè)學(xué)生人生道路中的一個(gè)新的里程碑。我依稀記得那個(gè)激動(dòng)的開(kāi)學(xué)日，滿懷期待踏進(jìn)新的校門(mén)。面對(duì)未知的挑戰(zhàn)和廣闊的舞臺(tái)，我心情復(fù)雜地融合著緊張和興奮。高中的學(xué)業(yè)壓力和學(xué)院的自治管理使我感到有些擔(dān)心，但同時(shí)也期待著探索新的知識(shí)和提升自己的能力。
第二段：逐步適應(yīng)新環(huán)境（250字）
高中的新環(huán)境需要我逐漸適應(yīng)。首先是課業(yè)上的巨大壓力，每天繁重的作業(yè)和豐富的學(xué)科知識(shí)給我?guī)?lái)了一定壓力。然而，逐漸地我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，不再拖延學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互助下，我明白了合理利用資源和高效學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）
高中在課堂上注重的不只是學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，互相幫助。通過(guò)與同學(xué)合作，我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。而社交能力則需要我們主動(dòng)走出自己的舒適區(qū)，并與新同學(xué)進(jìn)行交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸建立了良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處。我認(rèn)識(shí)到，溝通和合作的能力對(duì)未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：參與社團(tuán)活動(dòng)的收獲（200字）
高中的社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)的重要途徑。我主動(dòng)參加了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，通過(guò)和同學(xué)們一起創(chuàng)作和交流，我不僅鍛煉了寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，社團(tuán)活動(dòng)也豐富了我的校園生活，讓我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。這些社團(tuán)活動(dòng)讓我在高中生活中感受到了更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
高中生活讓我學(xué)到了很多，也讓我逐漸形成了自己的追求目標(biāo)。通過(guò)不斷努力，我漸漸找到了自己的興趣方向和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。我計(jì)劃在高中期間參加各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽和選拔培訓(xùn)，提升自己的學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，我也希望在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于高中生活，我充滿了期待和信心。
結(jié)束語(yǔ)：
回顧高中入學(xué)的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到高中不僅是學(xué)習(xí)的階段，也是自我成長(zhǎng)和綜合能力培養(yǎng)的重要時(shí)期。通過(guò)逐步適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力以及參與各種社團(tuán)活動(dòng)，我越來(lái)越有信心面對(duì)高中生活的挑戰(zhàn)。展望未來(lái)，我已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為將來(lái)的發(fā)展做好了充分準(zhǔn)備。高中入學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)契機(jī)，我愿意用我的努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十五
現(xiàn)在的我們，剛剛升入了高中一年級(jí)，進(jìn)入了一所新的學(xué)校，邁入了人生的一個(gè)新的`階段，我們所面臨的，更是許許多多未知的挑戰(zhàn)。在這所更高一級(jí)的學(xué)府里，我們還要學(xué)習(xí)很多內(nèi)容，而軍訓(xùn)，就是我們?cè)谔と胄聦W(xué)期之際，所要上的第一堂課。
回味過(guò)往的日子，猶記得，臨近開(kāi)學(xué)的那幾天，我一直對(duì)于開(kāi)學(xué)報(bào)名之后就要開(kāi)始的新生軍訓(xùn)躍躍欲試，充滿了期待。本以為，軍訓(xùn)會(huì)很有意思，可以很快樂(lè)、很輕松地度過(guò)，而之后的事實(shí)證明我想錯(cuò)了。軍事訓(xùn)練，顧名思義，就是說(shuō)要對(duì)我們進(jìn)行軍事化的較為正規(guī)的艱苦訓(xùn)練，要我們體驗(yàn)一下部隊(duì)生活，感受軍營(yíng)的氛圍。而對(duì)于我們這些新生進(jìn)行軍訓(xùn)的目的就在于加強(qiáng)我們這個(gè)新組建的班集體的凝聚力，要我們更加團(tuán)結(jié)，并且學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，提高我們的自控能力，要我們學(xué)會(huì)吃苦，強(qiáng)健體魄等等一系列的因素。所以說(shuō)，軍事訓(xùn)練對(duì)于鍛煉我們的身體和心智來(lái)說(shuō)，亦是有許多的益處的。
我們已經(jīng)度過(guò)了5天的軍訓(xùn)生活，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是每一天，都是身著迷彩服，烈日炎炎，在太陽(yáng)的炙烤下我們一遍一遍地重復(fù)訓(xùn)練各種動(dòng)作，站軍姿、齊步走、跑步走、踢正步、前后左右轉(zhuǎn)等等一系列的動(dòng)作，要求你不斷地練習(xí)，無(wú)數(shù)次地重復(fù)，直到達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，而且，要努力做到最好，還要與其他人保持一致。如果有一個(gè)人做錯(cuò)了動(dòng)作，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就又要重復(fù)一遍，一直達(dá)到整齊劃一為止。這樣的生活，乍一看，會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，無(wú)聊至極。而只有親身體驗(yàn)過(guò)之后才能感受到其中的樂(lè)趣。這樣的生活，就是要鍛煉我們的吃苦能力，加強(qiáng)我們的忍耐力，要我們對(duì)于外界的一切都盡力做到不動(dòng)聲色。幾天下來(lái)，幾乎人人都會(huì)覺(jué)得腰酸背痛，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)彩虹。鳳凰在浴火重生之后，才會(huì)展現(xiàn)出它的風(fēng)采?；蛟S我們?cè)诮?jīng)歷了磨練之后，會(huì)變得更加優(yōu)秀。
軍訓(xùn)生活，有苦亦有樂(lè)。當(dāng)你一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿時(shí)，你會(huì)覺(jué)得很痛苦。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幾遍的練習(xí)下來(lái)，大家的步伐整齊劃一，同學(xué)們行動(dòng)一致時(shí)，你會(huì)慶幸自己的努力終于有了回報(bào)。在休息時(shí)，當(dāng)教官帶著你與別的班級(jí)拉歌時(shí)，你會(huì)覺(jué)得仿佛在一瞬間，你渾身上下都充滿了力氣，甚至有一種“同仇敵愾”的感覺(jué)，這應(yīng)該是在相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥的軍營(yíng)生活中最大的樂(lè)趣之一吧！
我們的軍訓(xùn)生活，有烈日的陪伴，有身體的酸痛，有教官的呵斥，亦有拉歌的樂(lè)趣，有教官打的軍禮拳，有集體的團(tuán)結(jié)。我相信，經(jīng)過(guò)了這5天的軍訓(xùn)生活之后，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀，同時(shí)也有了前所未有的謹(jǐn)慎與身體上的收獲。
軍訓(xùn)生活，讓我們的心智有了一個(gè)提升，讓我們更加成熟。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十六
高中，是人生中一段重要的旅程，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。作為新生，不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)業(yè)壓力，還要面對(duì)來(lái)自同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的各種期望和考驗(yàn)。高中入學(xué)經(jīng)歷給予了我許多寶貴的體會(huì)和啟示，在這里我將分享我對(duì)高中生活的一些心得體會(huì)。
第一段：迎接新的挑戰(zhàn)
“高中就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，只有經(jīng)受住考驗(yàn)的人才能笑到最后?！边@是我進(jìn)入高中后聽(tīng)到的第一句話。高中不同于初中，這里有更多的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)尤其如此。我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，感到很迷茫和無(wú)所適從。然而，我明白必須迎接這個(gè)新的挑戰(zhàn)，并主動(dòng)適應(yīng)。我參加了各種課外活動(dòng)，積極參與班級(jí)和學(xué)校的組織，結(jié)交了不少朋友，逐漸適應(yīng)了高中生活。通過(guò)積極參與，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并且也在不斷中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。
第二段：學(xué)會(huì)自我管理
高中生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括自我管理的能力的培養(yǎng)。在初中時(shí)，我習(xí)慣了老師們?yōu)槲覀儼才藕靡磺械纳?。然而，進(jìn)入高中后，一切都要自己來(lái)安排。我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間、完成作業(yè)和復(fù)習(xí)考試。學(xué)會(huì)自我管理對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很大的挑戰(zhàn)，但也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)高中的這幾年，我學(xué)會(huì)了如何合理利用時(shí)間，分清優(yōu)先次序，更加高效地完成任務(wù)。這樣的自我管理能力不僅對(duì)高中生活有所幫助，也將成為我成功應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重要資本。
第三段：尋求資源
高中生活中最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)尋求資源。作為新生，第一時(shí)間認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。高中提供了許多的資源，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)設(shè)施等，這些都可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我積極利用這些資源，不只是課堂上提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自己感興趣的領(lǐng)域。我開(kāi)始參加各個(gè)學(xué)科的講座和社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交志同道合的伙伴，并與他們一起開(kāi)展探索和研究。這些資源不僅為我們提供學(xué)術(shù)上的支持，也幫助我們形成了自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃。
第四段：面對(duì)壓力
高中生活中不能忽視的一點(diǎn)是面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)和生活的巨大壓力。尤其是進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)壓力顯著增加，很多考試和功課的負(fù)擔(dān)讓我感到無(wú)比沉重。我曾不止一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入困境，感到焦慮和沮喪。然而，對(duì)于這樣的挑戰(zhàn)，我不能退縮，而是要學(xué)會(huì)面對(duì)和應(yīng)對(duì)。我找到了減壓的方法，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)和與朋友交流，這些幫助我重新調(diào)整心態(tài)和緩解壓力。我意識(shí)到，壓力是成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路，只有學(xué)會(huì)面對(duì)并適應(yīng)，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：珍惜友情和家人
最后，我認(rèn)識(shí)到在高中生活中，珍惜友情和家人的重要性。在日常學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中，我們可能會(huì)忽略與家人和朋友的交流和陪伴。但這些交流和陪伴對(duì)于我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家人給予我們的鼓勵(lì)和支持，可以解決我們的困惑和壓力，朋友則能在困難時(shí)提供幫助和鼓勵(lì)。我明白，友情和家人的陪伴是我們?cè)诟咧猩钪械淖畲蟮呢?cái)富，我會(huì)更加珍惜和維護(hù)這些寶貴的人際關(guān)系。
高中入學(xué)心得體會(huì)
作為新生，我在高中的入學(xué)經(jīng)歷中汲取了許多寶貴的體會(huì)和啟示。我明白高中是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要勇于迎接它；我學(xué)會(huì)了自我管理和尋求資源，這將成為我未來(lái)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)；我認(rèn)識(shí)到面對(duì)壓力和困境要找到減壓的方法和堅(jiān)持下去；最重要的是，我懂得了珍惜家人和朋友的陪伴。這些經(jīng)歷和體會(huì)讓我更加成熟和自信，我相信這將是我邁向美好未來(lái)的起點(diǎn)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十七
新生入學(xué)高中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。我依稀記得當(dāng)初踏進(jìn)高中校園的那一刻，有些興奮，也有些緊張，然而這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)的交流和老師的教導(dǎo)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，也認(rèn)識(shí)了自己的潛力和不足。下面將從迎接新生、適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會(huì)自律、加強(qiáng)社交、發(fā)展興趣等方面談?wù)勎覍?duì)新生入學(xué)高中的心得體會(huì)。
首先，高中的老師和同學(xué)給予了我熱烈的歡迎和支持。當(dāng)我第一次踏進(jìn)高中校門(mén)時(shí)，我的班主任和同學(xué)們便迎接和幫助我。同學(xué)們向我介紹了班級(jí)的規(guī)矩和學(xué)習(xí)生活的方式，班主任也帶領(lǐng)我們參觀校園，帶我們熟悉各個(gè)場(chǎng)所。他們的熱情和友善讓我感到溫暖和踏實(shí)，使我盡快融入新的環(huán)境。
其次，在新的環(huán)境中適應(yīng)是一個(gè)必要的過(guò)程。高中的學(xué)習(xí)方式與初中不同，在初中，老師們會(huì)布置很多題目讓我們做，而高中則需要我們自主學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候我遇到了很多困難，有時(shí)候不知道該學(xué)些什么或者如何復(fù)習(xí)。但是在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了提高學(xué)習(xí)的自主性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐漸適應(yīng)了高中的節(jié)奏。
同時(shí)，自律也是新生入學(xué)高中時(shí)需要掌握的一項(xiàng)技能。在高中，我發(fā)現(xiàn)老師們很少催生學(xué)習(xí)，沒(méi)有了每天的作業(yè)檢查，我們必須自己設(shè)定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)。我逐漸意識(shí)到，自律是一個(gè)人成功的重要因素，只有在有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)中，才能提高自己的效率和質(zhì)量。因此，我開(kāi)始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、遵守規(guī)定的作息時(shí)間，學(xué)會(huì)了自己管理自己。
此外，加強(qiáng)社交是新生入學(xué)高中時(shí)必須要做的一件事。高中是個(gè)新的環(huán)境，遇到了很多不認(rèn)識(shí)的人。為了更好地適應(yīng)高中生活，我積極參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)建立聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人交流，不僅可以獲取更多的學(xué)習(xí)資料和信息，還可以得到更多的幫助和鼓勵(lì)。相互間的合作與交流能夠增進(jìn)友誼，幫助我更好地成長(zhǎng)。
最后，我要說(shuō)的是發(fā)展興趣。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)，壓力也更大。然而，我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，才能讓生活變得更加有意義和豐富。因此，我鼓勵(lì)自己在學(xué)習(xí)之余，多參加一些課外活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。在參加社團(tuán)或?qū)W習(xí)一門(mén)樂(lè)器的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于音樂(lè)有著濃厚的興趣，這使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
總而言之，新生入學(xué)高中是一個(gè)重要的時(shí)刻，它給了我很多啟示和體驗(yàn)。通過(guò)迎接新生、適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會(huì)自律、加強(qiáng)社交、發(fā)展興趣等方面的努力，我逐漸成長(zhǎng)并找到了我自己的定位。我相信，這段經(jīng)歷將是我未來(lái)成長(zhǎng)道路上的基石，也必將推動(dòng)我邁向成功的大門(mén)。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十八
軍訓(xùn)是短暫的，但它留給我們的美好回憶是永恒的。軍訓(xùn)，像一場(chǎng)夢(mèng)，來(lái)得匆忙，也走得匆忙。幾天的疲勞在我肩膀上隱約告訴我，結(jié)束了。
那時(shí)，我來(lái)到了一所新學(xué)校，一個(gè)新班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了新老師。一切都是全新的，需要適應(yīng)，但軍訓(xùn)緊隨其后。我們的導(dǎo)師名叫李智，是信息工程大學(xué)的一名大三學(xué)生。他很年輕，精力充沛，看起來(lái)很善良。我們焦慮的心終于得到了些許冷卻，但對(duì)接下來(lái)的七天充滿了憧憬和期待。
我們的導(dǎo)師是獨(dú)一無(wú)二的。每天軍訓(xùn)開(kāi)始后，必不可少的一個(gè)練習(xí)就是站姿。起初，我們不明白。我們感到非常累。站五分鐘挺好的。太陽(yáng)在天空中烤焦了我們的皮膚，連涼風(fēng)都不敢觸碰太陽(yáng)的威嚴(yán)。汗水一滴一滴地從皮膚里滲出，我們的眼睛微微有些眩暈，感覺(jué)很不舒服。那短短的五分鐘，和五年后一樣長(zhǎng)。但是，站在軍姿之后，就這么好訓(xùn)練了。我不禁在想，軍事姿態(tài)的聯(lián)系給我們后續(xù)的訓(xùn)練帶來(lái)了什么好處。不管有多痛苦，事后我都能堅(jiān)持。
訓(xùn)練后越來(lái)越難，訓(xùn)練前的軍事姿勢(shì)時(shí)間慢慢延長(zhǎng)。到最后連20分鐘都可以堅(jiān)持下來(lái)，以軍人的姿態(tài)站著也成了一種消遣和解放的方式。站在軍人的姿態(tài)時(shí)，心情往往是那么愉快，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，咬咬牙磨礪意志，堅(jiān)持下去，總會(huì)收獲秋天的曙光。
軍訓(xùn)的內(nèi)容要求很高。要想制服，要想隊(duì)列完整美觀，就要靠大家努力。你需要每個(gè)人一步一步地在原地做好每一個(gè)動(dòng)作。每一個(gè)簡(jiǎn)單的步驟都需要刻苦的練習(xí)。每一步都要力求完美，腳踏實(shí)地，沒(méi)有偷懶的想法。不然之前的成績(jī)都白費(fèi)了。這需要團(tuán)結(jié)。它要求大家在一個(gè)地方思考，在一個(gè)地方努力，學(xué)會(huì)照顧別人，就像我們唱的熟悉的軍歌《團(tuán)結(jié)就是力量》。
經(jīng)過(guò)幾天的軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)會(huì)了以軍人的姿態(tài)站立，學(xué)會(huì)了向前走，學(xué)會(huì)了練習(xí)隊(duì)形。它磨礪著我們的意識(shí)，一種憂患意識(shí)，一種堅(jiān)持意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)意識(shí)，一種自律意識(shí)！其實(shí)太多了，足夠我們享受一輩子。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：回憶不起來(lái)的感覺(jué)是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)，有些感情真的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能在隱約的思緒中回憶。那種味道就像品嘗味道濃郁的茶一樣。只有嘗過(guò)的人才知道味道，然后才能和別人分享同樣的經(jīng)歷。
高中新生入學(xué)感悟心得篇十九
“嘶——”的一聲將我從夢(mèng)中拉醒，平日里陶醉在夢(mèng)里的我今日起得尤其的勤快，快速穿好衣服刷好牙，整理好內(nèi)務(wù)，一會(huì)以后，到了樓下集合。
躺在床沿邊，不知今天學(xué)到了什么，內(nèi)心很是迷惘，問(wèn)自己：“迭炯炯，你究竟學(xué)到了什么？”
6：30至8：00的教官內(nèi)心的話語(yǔ)告訴了我答案：
此時(shí)，正在努力寫(xiě)日志的我，明白了今天所學(xué)的東西：
“我們自出生開(kāi)始，就注定要享受人世間的悲情與歡樂(lè)，憂愁與高興，沒(méi)有一個(gè)人的一生是平淡無(wú)奇的，我們都要經(jīng)歷社會(huì)的種種考驗(yàn)，我們始終會(huì)過(guò)去的，我沒(méi)有理由退縮，頹廢，摸著自己的良心問(wèn)自己，我以前的人生白過(guò)了嗎？不！沒(méi)有！雖然我試著逃避過(guò)，但逃過(guò)了嗎？沒(méi)有，我還是過(guò)來(lái)了，我經(jīng)歷時(shí)，我是被動(dòng)經(jīng)歷的，為什么不主動(dòng)面對(duì)呢？或許主動(dòng)面對(duì)摔下的次數(shù)會(huì)少吧！高中的三年是艱難的，無(wú)數(shù)曾經(jīng)對(duì)自己充滿自信的人，最終還是不由自主地對(duì)高考垂下了曾經(jīng)高傲的頭，軍訓(xùn)是什么？軍訓(xùn)是魔鬼，努力向有天使的地方趕。沒(méi)有這次嚴(yán)峻的軍訓(xùn)，如何去面對(duì)三年后更加嚴(yán)峻的高考呢？軍訓(xùn)可以培養(yǎng)作風(fēng)，作風(fēng)和態(tài)度是人邁向成功的砥柱，在未來(lái)的人生路上，保留著今日的作風(fēng)是相當(dāng)重要的。其次是希望，我會(huì)把希望壓在心底，讓希望永久長(zhǎng)存……”
第二天的軍訓(xùn)自我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的那一刻就告一段落了！