在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、言簡(jiǎn)意賅。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思考和感悟。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不如看看下面這些范文，或許能夠解決你的問(wèn)題。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇一
第一段：介紹幼兒園見(jiàn)習(xí)的背景和目的（150字）。
在作為一名大學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，即將投身幼兒園教育工作，我意識(shí)到只有實(shí)地接觸幼兒園才能真正理解這個(gè)特殊領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。為此，我在兩天里見(jiàn)習(xí)了一所當(dāng)?shù)氐挠變簣@，并從中有了許多感受和體會(huì)。這次見(jiàn)習(xí)讓我對(duì)幼兒園教育有了更深刻的了解，也為我未來(lái)的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。
第二段：幼兒園見(jiàn)習(xí)帶給我的知識(shí)和技能（250字）。
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我獲得了許多有關(guān)幼兒園教育的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通。我發(fā)現(xiàn)幼兒的表達(dá)方式多種多樣，有時(shí)需要細(xì)心傾聽(tīng)才能真正領(lǐng)會(huì)他們的需求。其次，我掌握了一些教學(xué)技巧，比如如何通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。我還了解到，針對(duì)不同年齡段的幼兒，有相應(yīng)的教育目標(biāo)和方法。這些知識(shí)和技能對(duì)于將來(lái)我在幼兒園工作將是非常有幫助的。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我對(duì)幼兒的可愛(ài)和天真童真有了更深的感受。他們純真的笑容和滿懷好奇的眼神讓我不禁為他們的未來(lái)而充滿希望。與此同時(shí)，我也深切體會(huì)到幼兒教育的挑戰(zhàn)。作為老師，需要處理幼兒之間的矛盾和糾紛，需要耐心引導(dǎo)和引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些都需要我們關(guān)愛(ài)和耐心去面對(duì)，同時(shí)也讓我更加珍惜幼兒園教育工作者的付出。
第四段：我在幼兒園見(jiàn)習(xí)中的成長(zhǎng)和反思（300字）。
通過(guò)幼兒園見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到自己在教育方面的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在與幼兒交流時(shí)有時(shí)會(huì)不夠耐心，沒(méi)有充分發(fā)掘他們的潛力。我還發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)幼兒教育理論的深入了解，需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，更加努力地提高自己的專業(yè)水平和教育能力，為幼兒的發(fā)展提供更好的幫助。
第五段：總結(jié)幼兒園見(jiàn)習(xí)的收獲和展望（200字）。
通過(guò)兩天的見(jiàn)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還對(duì)幼兒園教育有了更深的理解，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足。這次見(jiàn)習(xí)讓我明確了未來(lái)發(fā)展的方向，并為自己的職業(yè)生涯做好了充分的準(zhǔn)備。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)橛變簣@教育領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為建設(shè)更美好的社會(huì)做出自己的努力。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇二
近一個(gè)星期的幼兒園見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來(lái)學(xué)校組織的第一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽(tīng)到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國(guó)，孩子們的世界，跟著陳老師來(lái)到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見(jiàn)到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來(lái)喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽(tīng)課，我最喜歡記錄老師表?yè)P(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f(shuō)話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”......陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無(wú)限制的自由，與孩子們樹(shù)立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂(lè)問(wèn)好，一堂《柳樹(shù)姑娘》的音樂(lè)課就開(kāi)始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹(shù)引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽(tīng)的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽(tīng)話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過(guò)來(lái)給我看時(shí)特別開(kāi)心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺(jué)的搬好小板凳擦干凈抹過(guò)巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽(yáng)光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺(jué)去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂(lè)公開(kāi)課，以音樂(lè)仙子引出上課內(nèi)容，以音樂(lè)仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂(lè)器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開(kāi)始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜淌覊ι线€有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來(lái)布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn);其次，就是那群可愛(ài)又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
見(jiàn)習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。親愛(ài)的xx中心幼兒園的小朋友們，再見(jiàn)!
實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇三
我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在上完規(guī)定課程后，我來(lái)到了一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是我第一次進(jìn)入這個(gè)幼兒園，雖然我有一些事先的想象，但在實(shí)際體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)這與我所想象的有很大的不同。通過(guò)這段時(shí)間的觀察和參與，我對(duì)幼兒教育的重要性，幼兒教育應(yīng)該怎樣進(jìn)行，以及作為一名幼教老師應(yīng)該怎樣教育幼童等問(wèn)題有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
二、關(guān)注幼兒園的教育環(huán)境
作為一家幼兒園，在我看到的這段時(shí)間里，整個(gè)學(xué)校的教育環(huán)境非常好。幼兒園室內(nèi)布置得非常暖和、親切，一切透著童真、灑脫和活力。教師們的表現(xiàn)非常專業(yè)、親切，在與學(xué)生交流時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)、貼近兒童的語(yǔ)言，使孩子們的生活更加的有趣、有意義。
三、關(guān)注幼兒園的教育方式
整個(gè)幼兒園的教育方式也確實(shí)深得我心。在這里，教學(xué)形式靈活、多樣、豐富。老師們總是會(huì)采用畫畫、手工制作、歌唱等各種有趣、可愛(ài)的教育方式來(lái)教育幼童。通過(guò)這樣的方式，讓孩子們?cè)谙硎苡螒虻耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
四、相關(guān)職業(yè)素質(zhì)
在幼兒教育行業(yè)中，教師素質(zhì)的重要性自不必多說(shuō)。幼兒園的老師們?cè)趲ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，表現(xiàn)得非常專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任。他們良好的師德、優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)和高度的責(zé)任感，對(duì)孩子們的教育、生活產(chǎn)生了積極的影響。
五、反思與展望
在接下來(lái)的工作中，我深刻地意識(shí)到幼兒教育事業(yè)的重要性，也更加深度思考了學(xué)前教育和幼兒園教育的相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，我也更加清晰地看到了自己在這一領(lǐng)域應(yīng)該具備的素質(zhì)，如善良、責(zé)任心、耐心、親和力、創(chuàng)意、富有想象力、語(yǔ)言能力等，這些都是我作為一名幼教老師的必要素質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)讓我獲得了很多感悟和思考，也讓我明白了能夠在幼兒園教育行業(yè)做好自己要花費(fèi)很大的努力。希望我今后能夠繼續(xù)努力，學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇四
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過(guò)九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下，并請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)及建議。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
我待的班是小班，他們的`教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)）他們只有2本書，一本故事書，一本英語(yǔ)書，數(shù)學(xué)沒(méi)有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩(shī)！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多！
半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒(méi)有人可以說(shuō)清楚！
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無(wú)能為力，園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話！我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！
剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺(jué)得很幸福，覺(jué)得很開(kāi)心！我沒(méi)把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開(kāi)心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇五
進(jìn)入幼兒園進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，這是我人生中的第一次。在開(kāi)始之前，我以為幼兒園是一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，孩子們都很可愛(ài)，而老師都很和藹可親。但是，當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)，看到那些小臉龐時(shí)，我意識(shí)到幼兒園其實(shí)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。我感到非常興奮和緊張。在我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和接觸之后，我慢慢地理解了幼兒園的工作流程和基本職責(zé)。
第二部分：關(guān)于幼兒教育。
在幼兒園的見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了很多幼兒教育的基本概念。我明白了幼兒老師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，需要具備一定的教育背景和豐富的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育是一項(xiàng)很重要的工作，需要有良好的基礎(chǔ)，以便能夠正確引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)成才。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育不僅僅是知識(shí)傳遞和技能培養(yǎng)，更重要的是關(guān)注孩子們的心理健康和自我認(rèn)知能力。
第三部分：關(guān)于幼兒教學(xué)環(huán)境。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)中，我更深入地了解了教學(xué)環(huán)境在幼兒教育中的重要性。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境可以刺激孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們更主動(dòng)地探索世界。在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我注意到老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，為孩子們提供了一個(gè)安全、溫馨、有趣的教學(xué)空間。這讓我終身難忘。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作是非常緊張而繁忙的，而且需要智慧和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上的教學(xué)工作，他們還要處理幼兒園管理方面的任務(wù)。在孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒園教師扮演了一個(gè)非常重要的角色。他們需要耐心地傾聽(tīng)孩子們的語(yǔ)言，并引導(dǎo)他們獲得正確的技能和知識(shí)，以便能夠更好地參與到社會(huì)中去。幼兒園教師的角色是無(wú)可替代的，他們?cè)诤⒆觽兊某砷L(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色。
第五部分：關(guān)于未來(lái)。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將有助于我更好地理解幼兒教育的基本概念和實(shí)踐。幼兒園見(jiàn)習(xí)也讓我意識(shí)到，幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。此外，我還了解到，我們需要把教育和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在幼兒教育中追求科學(xué)化和創(chuàng)新化。
結(jié)論。
在幼兒園的見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。幼兒教師在孩子們的成長(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色，培養(yǎng)孩子們的自信和自覺(jué)。我希望未來(lái)有機(jī)會(huì)參與更多的幼兒教育實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇六
見(jiàn)習(xí)時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西。
當(dāng)然，不只能是游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見(jiàn)習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課？？在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再?gòu)纳瞎?jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù)，因?yàn)槲乙?jiàn)習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開(kāi)小火車”來(lái)回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。老師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。
對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀(jì)律沒(méi)有多大的概念。雖說(shuō)，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會(huì)好一些。但是，在我見(jiàn)習(xí)的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛(ài)動(dòng)，上課時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不肯好好的上課。就連睡覺(jué)時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對(duì)著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫畫，但總是會(huì)有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小朋友才能安靜下來(lái)。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評(píng)了他，他就一天都無(wú)精打采的。因此，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他信心，告訴他：不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，就會(huì)做得更好！那樣，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且相信自己，下一次就會(huì)成功！
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉。所以，對(duì)待孩子，不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛(ài)，就跟他親近一點(diǎn)，而對(duì)不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。
在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì)很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn)：“老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了？”之類的。這時(shí)，老師就要告訴家長(zhǎng)事情的發(fā)生，對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。
成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見(jiàn)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。
在幼師這條路上，一定還會(huì)有許多坎坷，我堅(jiān)信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇七
作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校培訓(xùn)的一年里，我有幸進(jìn)入了陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)。這一次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅從中體會(huì)到了幼兒教育的重要性，還學(xué)到了如何與孩子們建立良好的關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我在陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)期間的體會(huì)，希望能對(duì)幼兒教育的研究和實(shí)踐有所幫助。
第二段：觀察與分析。
在陽(yáng)光幼兒園的見(jiàn)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)了一班的幼兒，他們年齡在3-4歲之間。通過(guò)觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)了幼兒教育的許多重要因素。首先，幼兒園的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著巨大的影響。陽(yáng)光幼兒園采用了舒適、明亮、充滿愛(ài)的教學(xué)環(huán)境，這讓孩子們感到了安全和愉快。其次，幼兒的發(fā)展需要關(guān)愛(ài)和激勵(lì)。教師在課堂上通過(guò)關(guān)注每個(gè)孩子的需求，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成自信和獨(dú)立的品質(zhì)。再次，培養(yǎng)幼兒的社交能力也是至關(guān)重要的。幼兒園給予孩子們合作和分享的機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)與他人相處，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三段：教學(xué)方法與策略。
通過(guò)和老師們共同工作，我了解了一些行之有效的教學(xué)方法和策略。首先，游戲是幼兒教育中非常重要的一種教學(xué)方法。游戲可以增強(qiáng)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。其次，幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行手工制作和藝術(shù)表演，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。此外，音樂(lè)和舞蹈也是幼兒教育中非常重要的一部分。通過(guò)唱歌、跳舞，孩子們可以培養(yǎng)音樂(lè)和節(jié)奏感，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的協(xié)調(diào)能力。
第四段：與孩子的互動(dòng)。
在陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我與孩子們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系?；?dòng)是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)與孩子們互動(dòng)，我更好地了解了他們的需求和興趣。在課堂上，我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽(tīng)他們的聲音，給予積極的反饋和贊揚(yáng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，需要不同的關(guān)注和指導(dǎo)。
第五段：收獲與啟示。
陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了如何有效地教育幼兒，還對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深刻的理解。我意識(shí)到作為幼兒教育者，我們的責(zé)任是幫助孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白了幼兒教育需要愛(ài)與耐心，每個(gè)孩子都是獨(dú)特而珍貴的，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)溫暖和有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)陽(yáng)光幼兒園的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子全面發(fā)展的培養(yǎng)。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們擁有快樂(lè)、充實(shí)的童年。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇八
在大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。這次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅幫助我將理論知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，還讓我深刻體會(huì)到幼兒教育的重要性。在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己不夠自信，不知道如何與幼兒溝通。然而，通過(guò)和幼兒們互動(dòng)，我逐漸明白到，幼兒們?cè)敢饨邮芪覀?，只要我們真心關(guān)心他們，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。在處理幼兒之間的沖突時(shí)，我也學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)、公平公正地處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一名教育者，我們不僅需要專業(yè)的知識(shí)，還需要深刻的人文關(guān)懷。
第三段：實(shí)踐中的收獲。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步了解了兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育方法。我注意到，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)節(jié)奏和興趣愛(ài)好，因此我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來(lái)制定適合他們的教育計(jì)劃。通過(guò)觀察和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如何通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了我與幼兒們的親近感。
第四段：家庭與學(xué)校的合作。
在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也深切感受到了家庭與學(xué)校的合作對(duì)于幼兒教育的重要性。與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通可以更好地了解幼兒家庭背景和需求，幫助他們更好地發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他們建立積極的伙伴關(guān)系，與他們一起制定幼兒的教育目標(biāo)，并共同合作實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這種合作不僅使我更加了解了幼兒家庭的多樣性，也加深了我對(duì)于幼兒教育的認(rèn)識(shí)和思考。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我從理論到實(shí)踐，從課堂到幼兒園，真正地感受到了幼兒教育的魅力。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育工作的決心，并且讓我對(duì)幼兒教育的發(fā)展有了更深入的了解。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我不僅增加了對(duì)幼兒教育的了解，還提升了自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。我相信，這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并成為我成長(zhǎng)的里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極探索，并致力于成為更好的教育者。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇九
第一段：開(kāi)篇引言，介紹見(jiàn)習(xí)的緣由和目的（150字）。
作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸有機(jī)會(huì)在一家知名幼兒園進(jìn)行為期一周的見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)是我進(jìn)一步了解幼兒教育實(shí)際工作的重要機(jī)會(huì)，也是提高自我專業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在這一周的見(jiàn)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了幼兒園的日常工作和活動(dòng)，與幼兒們相處，目睹了他們的成長(zhǎng)和變化。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定了信心。
第二段：描述見(jiàn)習(xí)過(guò)程和參與的活動(dòng)（250字）。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我參與了許多活動(dòng)，如幼兒園的早操、課堂觀摩以及親子活動(dòng)等。每天早晨的早操讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園如何通過(guò)歌曲、舞蹈等形式對(duì)幼兒進(jìn)行全面身心的發(fā)展。課堂觀摩時(shí)，我認(rèn)真觀察教師的教學(xué)方法，了解幼兒教育的理念和方法。此外，幼兒園還組織了一場(chǎng)親子活動(dòng)，我與家長(zhǎng)們共同參與其中，感受到幼兒教育對(duì)于孩子和家庭的積極影響。
第三段：個(gè)人體會(huì)和感受（350字）。
通過(guò)與幼兒的互動(dòng)與交流，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的動(dòng)人之處。幼兒們的單純、天真、活潑，讓我欣喜和感動(dòng)。他們天生對(duì)世界充滿好奇，通過(guò)幼兒園的活動(dòng)，他們能夠?qū)W習(xí)與他人交流、分享，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)和幼兒們的互動(dòng)，我也看到了教師們的辛勤付出和付出的意義。他們耐心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的訴求，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)過(guò)程不僅需要知識(shí)和技能，更需要熱愛(ài)和責(zé)任心。
第四段：對(duì)教育工作的思考和認(rèn)識(shí)（250字）。
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作。教師需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠理解并滿足幼兒的發(fā)展需求，同時(shí)具備良好的溝通和協(xié)作能力。在教育工作中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響到幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒的興趣、發(fā)展他們的動(dòng)手能力以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，都是教師需要重視并注重的方面。在教育工作中，教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的引路人。
第五段：總結(jié)，對(duì)自己職業(yè)生涯的展望和決心（200字）。
通過(guò)這一周的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己職業(yè)的未來(lái)有了新的展望。我深深地感受到了幼兒教育的重要性和美好之處，決心將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白未來(lái)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我希望通過(guò)接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)水平，為更多幼兒帶去快樂(lè)和充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
總結(jié)：這次一周的見(jiàn)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并堅(jiān)定了自己的職業(yè)志向。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我感受到他們的單純、活潑和天真，并看到了教育工作者的辛勤付出和意義。我堅(jiān)信未來(lái)我可以成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十
作為一名在職培訓(xùn)的幼教專業(yè)學(xué)員，我每周會(huì)進(jìn)入不同的幼兒園進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，與幼兒園教師一起參與其中的教學(xué)活動(dòng)。在此過(guò)程中，我不斷地積累心得體會(huì)，并對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)、教育思維和教學(xué)能力進(jìn)行反思和提升。以下是我在幼兒園見(jiàn)習(xí)中的一些體會(huì)和收獲。
第二段：體會(huì)
首先，每周見(jiàn)習(xí)讓我深切感受到了一名幼教工作者需要具備的愛(ài)心和耐心。與小朋友相處的時(shí)間雖然短暫，但其中的細(xì)節(jié)卻讓我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子們?nèi)彳浂舾械男撵`。每一個(gè)孩子都需要被關(guān)懷、被疼愛(ài)，需要被給予足夠的時(shí)間和空間去探索、去學(xué)習(xí)和去成長(zhǎng)。一個(gè)教師所需要做的，并不只是傳授知識(shí)，而是關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，提供讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和條件。
其次，幼兒教育需要充分體現(xiàn)“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的性質(zhì)。在幼兒園的課堂中，孩子們通過(guò)游戲、唱歌、跳舞等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種趣味性和實(shí)踐性相結(jié)合的教育形式。通過(guò)觀察和親身參與，我認(rèn)識(shí)到這種教育方式具有良好的教育效果和教育價(jià)值。孩子們?cè)谕鏄?lè)的過(guò)程中潛移默化地在學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、觀察能力和交往能力，為孩子們的未來(lái)埋下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：反思
然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。例如，我在交往時(shí)缺乏耐心，不夠主動(dòng)與孩子互動(dòng)，做事有些缺乏條理。于是，我意識(shí)到要改善這些不足點(diǎn)，要在平時(shí)多多結(jié)合理論和實(shí)踐，加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)和提高。在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，我將更加注重教育思維的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)幼教理念和原則的學(xué)習(xí)，提升自己的教育素養(yǎng)和教育學(xué)知識(shí)，為更好地服務(wù)孩子們做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
第四段：收獲
通過(guò)與幼兒園教師的接觸、參與，我的思維得到了擴(kuò)大。我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解，更加深入、更加具體。我還了解了很多實(shí)際的教育操作技巧，如游戲時(shí)的互動(dòng)策略、情景化教學(xué)模式等。這些技巧能夠幫助我更好地掌握和運(yùn)用細(xì)節(jié)操作，提高自己的教育教學(xué)水平。此外，我意識(shí)到良好的溝通和合作，對(duì)每個(gè)幼兒教育者來(lái)講都是至關(guān)重要的。只有深入理解孩子和家長(zhǎng)的需求，才能為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更貼近他們的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這些周的幼兒園見(jiàn)習(xí)，讓我更好地認(rèn)識(shí)到了幼教行業(yè)的重要性和艱巨性。同時(shí)，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己還需要努力和學(xué)習(xí)的方面，希望通過(guò)努力，能夠更好地服務(wù)幼兒園的教育教學(xué)，從而讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在以后的見(jiàn)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為未來(lái)的幼教工作做好準(zhǔn)備。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十一
本文目錄。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè)地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
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近一個(gè)星期的幼兒園見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來(lái)學(xué)校組織的第一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽(tīng)到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國(guó)，孩子們的世界，跟著陳老師來(lái)到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見(jiàn)到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來(lái)喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽(tīng)課，我最喜歡記錄老師表?yè)P(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說(shuō)話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”......陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無(wú)限制的自由，與孩子們樹(shù)立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂(lè)問(wèn)好，一堂《柳樹(shù)姑娘》的音樂(lè)課就開(kāi)始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹(shù)引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽(tīng)的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽(tīng)話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過(guò)來(lái)給我看時(shí)特別開(kāi)心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺(jué)的搬好小板凳擦干凈抹過(guò)巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽(yáng)光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
引出上課內(nèi)容，以音樂(lè)仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂(lè)器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開(kāi)始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜淌覊ι线€有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來(lái)布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn);其次，就是那群可愛(ài)又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
見(jiàn)習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。親愛(ài)的中心幼兒園的小朋友們，再見(jiàn)!
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十二
畢業(yè)于教育學(xué)專業(yè)的我，一直對(duì)幼兒教育充滿熱愛(ài)和熱情。今年，我有幸來(lái)到一所幼兒園進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)，體驗(yàn)到了幼教工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，讓我深深體會(huì)到幼兒教育的重要性，更加堅(jiān)定了我成為一名幼兒教育工作者的信念。
進(jìn)入幼兒園這段時(shí)間，我依照老師的指導(dǎo)認(rèn)真觀察，先是學(xué)生大約50人的小組，我每天和老師一起負(fù)責(zé)教授自然科學(xué)的課程。在教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了教育的艱辛，也更多地領(lǐng)悟了對(duì)于幼兒教育的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。無(wú)論是幫助幼兒學(xué)習(xí)常識(shí)技能，還是關(guān)注幼兒的心理健康，幼兒教育是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性和困難的工作。
三、幼兒教育需要的素質(zhì)。
首先，作為一名幼兒教育工作者，必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。幼兒園的老師不僅是孩子們的教育者，還要成為他們的朋友和引導(dǎo)者，在其中的成長(zhǎng)中扮演著極其重要的角色。
其次，要有耐心和包容心，年齡在3-6歲的孩子變化多，其中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較大的挑戰(zhàn)，比如不聽(tīng)老師的話、不肯共享玩具等等。但我們不能因此而耐心不夠，反之應(yīng)該掌握好哪些問(wèn)題需要重點(diǎn)提醒，并留出足夠的時(shí)間，耐心引導(dǎo)他們。
再次，還要有良好的溝通能力，以便在與養(yǎng)護(hù)員，家長(zhǎng)，同事等合作過(guò)程中，保持溝通交流的良好狀態(tài)。
在這段時(shí)間的教育見(jiàn)習(xí)中，我也從其他幼教老師那里學(xué)到很多東西，如如何讓自己更好地和孩子相處，如何組織和安排教育活動(dòng)等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的不足，比如有時(shí)講解方式欠缺趣味性、有些規(guī)范沒(méi)有教好等。在平時(shí)的教學(xué)見(jiàn)習(xí)中，我就會(huì)加強(qiáng)針對(duì)性的練習(xí)和總結(jié)，通過(guò)多方面的反思去發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，從而更好的去提高自己。
五、結(jié)語(yǔ)。
在這次教育見(jiàn)習(xí)中，我體會(huì)到了作為一名幼兒教育工作者的責(zé)任和使命感。雖然幼兒教育不是容易的工作，但我相信只要我們真正能夠投入其中，并具有相應(yīng)的素質(zhì)和能力，在未來(lái)我們一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域中獲得成功！
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十三
暑假是每個(gè)孩子最期待的時(shí)刻，而我則有幸得到了一份見(jiàn)習(xí)幼兒園的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我走進(jìn)了幼兒園，與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我將會(huì)分享我的見(jiàn)習(xí)體會(huì)。
第一段：接受責(zé)任挑戰(zhàn)
在開(kāi)始見(jiàn)習(xí)前，我并不知道幼兒園的工作會(huì)有多么繁忙?？此坪?jiǎn)單快樂(lè)的工作背后，是一顆熱愛(ài)孩子、樂(lè)于奉獻(xiàn)的心。見(jiàn)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)照顧一組兒童，早上接送，完成各項(xiàng)活動(dòng)，確保他們的安全和幸福。盡管有時(shí)候任務(wù)較重，但是看到孩子們快樂(lè)的笑容，我覺(jué)得這一切都是值得的。通過(guò)這段經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了面對(duì)責(zé)任與挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。
第二段：感受孩子們的純真喜悅
幼兒園里的孩子們總是那么精力充沛，讓人感受到了純真的喜悅。他們無(wú)拘無(wú)束，總有著無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)與他們一起玩耍，我感受到了童年時(shí)光的美好。而且，這份純真正能夠感染人心，讓人感到放松和開(kāi)心。我也從孩子們身上學(xué)到了很多，比如樂(lè)觀、積極、堅(jiān)韌不拔，他們總能笑對(duì)困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。這樣純真而喜悅的環(huán)境，也激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱情。
第三段：掌握溝通技巧
與孩子們相處的期間，我發(fā)現(xiàn)溝通是至關(guān)重要的。幼兒園里的孩子們大多數(shù)還不懂得如何用語(yǔ)言去表達(dá)自己的需求和情感，而在這個(gè)時(shí)候，我們作為幼兒教育者需要有耐心、細(xì)心地傾聽(tīng)和觀察。有時(shí)候，他們只是需要一句關(guān)心的話語(yǔ)，一句慰問(wèn)的話語(yǔ)，就能夠讓他們感到被重視和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我進(jìn)一步掌握了與幼兒溝通的技巧，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用言辭和肢體語(yǔ)言與他們交流，這對(duì)我的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷和未來(lái)的教育生涯都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)耐心和細(xì)心
在幼兒園里，我收獲到了耐心和細(xì)心。孩子們天性活潑好動(dòng)，注意力不集中。在每一次活動(dòng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我需要耐心地引導(dǎo)和幫助他們，耐心地等待他們的回應(yīng)和理解。我學(xué)會(huì)了觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和喜好，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。有耐心和細(xì)心的付出，孩子們也愿意與我建立起更加親密的關(guān)系，經(jīng)常和我分享他們的快樂(lè)和煩惱。這個(gè)過(guò)程推動(dòng)了我的成長(zhǎng)，并幫助我培養(yǎng)出了更強(qiáng)的耐心和細(xì)心。
結(jié)尾段：成為幼兒教育的傾聽(tīng)者和陪伴者
通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育方面的知識(shí)和技巧，更深刻地感受到了幼兒教育的意義。作為幼兒教育者，我們需要成為孩子們的傾聽(tīng)者和陪伴者，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)和發(fā)展。在見(jiàn)習(xí)期間，我看到了孩子們的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)，這是我最大的收獲和動(dòng)力。我覺(jué)得自己在幼兒園工作的這段時(shí)間是非常有意義的，我希望將來(lái)能夠成為一名合格的幼兒教育者，繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)盡心盡力。
通過(guò)這段寶貴的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我收獲到了成長(zhǎng)和感悟。在幼兒園的每一天，我都能感受到孩子們的快樂(lè)和純真，他們的笑聲和成長(zhǎng)都是我繼續(xù)前行的動(dòng)力。作為幼兒教育者，我將用我所學(xué)到的知識(shí)和技巧，成為孩子們的傾聽(tīng)者和陪伴者，引導(dǎo)他們走向美好的未來(lái)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇一
第一段：介紹幼兒園見(jiàn)習(xí)的背景和目的（150字）。
在作為一名大學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，即將投身幼兒園教育工作，我意識(shí)到只有實(shí)地接觸幼兒園才能真正理解這個(gè)特殊領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。為此，我在兩天里見(jiàn)習(xí)了一所當(dāng)?shù)氐挠變簣@，并從中有了許多感受和體會(huì)。這次見(jiàn)習(xí)讓我對(duì)幼兒園教育有了更深刻的了解，也為我未來(lái)的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。
第二段：幼兒園見(jiàn)習(xí)帶給我的知識(shí)和技能（250字）。
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我獲得了許多有關(guān)幼兒園教育的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通。我發(fā)現(xiàn)幼兒的表達(dá)方式多種多樣，有時(shí)需要細(xì)心傾聽(tīng)才能真正領(lǐng)會(huì)他們的需求。其次，我掌握了一些教學(xué)技巧，比如如何通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。我還了解到，針對(duì)不同年齡段的幼兒，有相應(yīng)的教育目標(biāo)和方法。這些知識(shí)和技能對(duì)于將來(lái)我在幼兒園工作將是非常有幫助的。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我對(duì)幼兒的可愛(ài)和天真童真有了更深的感受。他們純真的笑容和滿懷好奇的眼神讓我不禁為他們的未來(lái)而充滿希望。與此同時(shí)，我也深切體會(huì)到幼兒教育的挑戰(zhàn)。作為老師，需要處理幼兒之間的矛盾和糾紛，需要耐心引導(dǎo)和引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些都需要我們關(guān)愛(ài)和耐心去面對(duì)，同時(shí)也讓我更加珍惜幼兒園教育工作者的付出。
第四段：我在幼兒園見(jiàn)習(xí)中的成長(zhǎng)和反思（300字）。
通過(guò)幼兒園見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到自己在教育方面的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在與幼兒交流時(shí)有時(shí)會(huì)不夠耐心，沒(méi)有充分發(fā)掘他們的潛力。我還發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)幼兒教育理論的深入了解，需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，更加努力地提高自己的專業(yè)水平和教育能力，為幼兒的發(fā)展提供更好的幫助。
第五段：總結(jié)幼兒園見(jiàn)習(xí)的收獲和展望（200字）。
通過(guò)兩天的見(jiàn)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還對(duì)幼兒園教育有了更深的理解，并發(fā)現(xiàn)了自身的不足。這次見(jiàn)習(xí)讓我明確了未來(lái)發(fā)展的方向，并為自己的職業(yè)生涯做好了充分的準(zhǔn)備。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)橛變簣@教育領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為建設(shè)更美好的社會(huì)做出自己的努力。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇二
近一個(gè)星期的幼兒園見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來(lái)學(xué)校組織的第一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽(tīng)到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國(guó)，孩子們的世界，跟著陳老師來(lái)到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見(jiàn)到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來(lái)喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽(tīng)課，我最喜歡記錄老師表?yè)P(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f(shuō)話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”......陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無(wú)限制的自由，與孩子們樹(shù)立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂(lè)問(wèn)好，一堂《柳樹(shù)姑娘》的音樂(lè)課就開(kāi)始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹(shù)引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽(tīng)的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽(tīng)話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過(guò)來(lái)給我看時(shí)特別開(kāi)心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺(jué)的搬好小板凳擦干凈抹過(guò)巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽(yáng)光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺(jué)去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂(lè)公開(kāi)課，以音樂(lè)仙子引出上課內(nèi)容，以音樂(lè)仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂(lè)器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開(kāi)始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜淌覊ι线€有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來(lái)布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn);其次，就是那群可愛(ài)又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
見(jiàn)習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。親愛(ài)的xx中心幼兒園的小朋友們，再見(jiàn)!
實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇三
我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在上完規(guī)定課程后，我來(lái)到了一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是我第一次進(jìn)入這個(gè)幼兒園，雖然我有一些事先的想象，但在實(shí)際體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)這與我所想象的有很大的不同。通過(guò)這段時(shí)間的觀察和參與，我對(duì)幼兒教育的重要性，幼兒教育應(yīng)該怎樣進(jìn)行，以及作為一名幼教老師應(yīng)該怎樣教育幼童等問(wèn)題有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
二、關(guān)注幼兒園的教育環(huán)境
作為一家幼兒園，在我看到的這段時(shí)間里，整個(gè)學(xué)校的教育環(huán)境非常好。幼兒園室內(nèi)布置得非常暖和、親切，一切透著童真、灑脫和活力。教師們的表現(xiàn)非常專業(yè)、親切，在與學(xué)生交流時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)、貼近兒童的語(yǔ)言，使孩子們的生活更加的有趣、有意義。
三、關(guān)注幼兒園的教育方式
整個(gè)幼兒園的教育方式也確實(shí)深得我心。在這里，教學(xué)形式靈活、多樣、豐富。老師們總是會(huì)采用畫畫、手工制作、歌唱等各種有趣、可愛(ài)的教育方式來(lái)教育幼童。通過(guò)這樣的方式，讓孩子們?cè)谙硎苡螒虻耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
四、相關(guān)職業(yè)素質(zhì)
在幼兒教育行業(yè)中，教師素質(zhì)的重要性自不必多說(shuō)。幼兒園的老師們?cè)趲ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，表現(xiàn)得非常專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任。他們良好的師德、優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)和高度的責(zé)任感，對(duì)孩子們的教育、生活產(chǎn)生了積極的影響。
五、反思與展望
在接下來(lái)的工作中，我深刻地意識(shí)到幼兒教育事業(yè)的重要性，也更加深度思考了學(xué)前教育和幼兒園教育的相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，我也更加清晰地看到了自己在這一領(lǐng)域應(yīng)該具備的素質(zhì)，如善良、責(zé)任心、耐心、親和力、創(chuàng)意、富有想象力、語(yǔ)言能力等，這些都是我作為一名幼教老師的必要素質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)讓我獲得了很多感悟和思考，也讓我明白了能夠在幼兒園教育行業(yè)做好自己要花費(fèi)很大的努力。希望我今后能夠繼續(xù)努力，學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇四
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過(guò)九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下，并請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)及建議。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
我待的班是小班，他們的`教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)）他們只有2本書，一本故事書，一本英語(yǔ)書，數(shù)學(xué)沒(méi)有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩(shī)！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多！
半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒(méi)有人可以說(shuō)清楚！
在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無(wú)能為力，園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話！我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！
剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺(jué)得很幸福，覺(jué)得很開(kāi)心！我沒(méi)把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開(kāi)心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇五
進(jìn)入幼兒園進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，這是我人生中的第一次。在開(kāi)始之前，我以為幼兒園是一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，孩子們都很可愛(ài)，而老師都很和藹可親。但是，當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)，看到那些小臉龐時(shí)，我意識(shí)到幼兒園其實(shí)是一個(gè)特殊的場(chǎng)所。我感到非常興奮和緊張。在我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和接觸之后，我慢慢地理解了幼兒園的工作流程和基本職責(zé)。
第二部分：關(guān)于幼兒教育。
在幼兒園的見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了很多幼兒教育的基本概念。我明白了幼兒老師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，需要具備一定的教育背景和豐富的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育是一項(xiàng)很重要的工作，需要有良好的基礎(chǔ)，以便能夠正確引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)成才。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育不僅僅是知識(shí)傳遞和技能培養(yǎng)，更重要的是關(guān)注孩子們的心理健康和自我認(rèn)知能力。
第三部分：關(guān)于幼兒教學(xué)環(huán)境。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)中，我更深入地了解了教學(xué)環(huán)境在幼兒教育中的重要性。一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境可以刺激孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使他們更主動(dòng)地探索世界。在幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我注意到老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，為孩子們提供了一個(gè)安全、溫馨、有趣的教學(xué)空間。這讓我終身難忘。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作是非常緊張而繁忙的，而且需要智慧和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上的教學(xué)工作，他們還要處理幼兒園管理方面的任務(wù)。在孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒園教師扮演了一個(gè)非常重要的角色。他們需要耐心地傾聽(tīng)孩子們的語(yǔ)言，并引導(dǎo)他們獲得正確的技能和知識(shí)，以便能夠更好地參與到社會(huì)中去。幼兒園教師的角色是無(wú)可替代的，他們?cè)诤⒆觽兊某砷L(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色。
第五部分：關(guān)于未來(lái)。
在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將有助于我更好地理解幼兒教育的基本概念和實(shí)踐。幼兒園見(jiàn)習(xí)也讓我意識(shí)到，幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。此外，我還了解到，我們需要把教育和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在幼兒教育中追求科學(xué)化和創(chuàng)新化。
結(jié)論。
在幼兒園的見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多，獲益匪淺。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而且不斷發(fā)展的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和拓展新的教育思路和方法。幼兒教師在孩子們的成長(zhǎng)道路上扮演了帶路人的角色，培養(yǎng)孩子們的自信和自覺(jué)。我希望未來(lái)有機(jī)會(huì)參與更多的幼兒教育實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇六
見(jiàn)習(xí)時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西。
當(dāng)然，不只能是游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。
根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見(jiàn)習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課？？在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再?gòu)纳瞎?jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù)，因?yàn)槲乙?jiàn)習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開(kāi)小火車”來(lái)回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。老師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。
對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀(jì)律沒(méi)有多大的概念。雖說(shuō)，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會(huì)好一些。但是，在我見(jiàn)習(xí)的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛(ài)動(dòng)，上課時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不肯好好的上課。就連睡覺(jué)時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對(duì)著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫畫，但總是會(huì)有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小朋友才能安靜下來(lái)。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評(píng)了他，他就一天都無(wú)精打采的。因此，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他信心，告訴他：不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，就會(huì)做得更好！那樣，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且相信自己，下一次就會(huì)成功！
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉。所以，對(duì)待孩子，不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛(ài)，就跟他親近一點(diǎn)，而對(duì)不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。
在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì)很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn)：“老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了？”之類的。這時(shí)，老師就要告訴家長(zhǎng)事情的發(fā)生，對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。
成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。
在這次見(jiàn)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。
在幼師這條路上，一定還會(huì)有許多坎坷，我堅(jiān)信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇七
作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校培訓(xùn)的一年里，我有幸進(jìn)入了陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)。這一次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅從中體會(huì)到了幼兒教育的重要性，還學(xué)到了如何與孩子們建立良好的關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我在陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)期間的體會(huì)，希望能對(duì)幼兒教育的研究和實(shí)踐有所幫助。
第二段：觀察與分析。
在陽(yáng)光幼兒園的見(jiàn)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)了一班的幼兒，他們年齡在3-4歲之間。通過(guò)觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)了幼兒教育的許多重要因素。首先，幼兒園的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著巨大的影響。陽(yáng)光幼兒園采用了舒適、明亮、充滿愛(ài)的教學(xué)環(huán)境，這讓孩子們感到了安全和愉快。其次，幼兒的發(fā)展需要關(guān)愛(ài)和激勵(lì)。教師在課堂上通過(guò)關(guān)注每個(gè)孩子的需求，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成自信和獨(dú)立的品質(zhì)。再次，培養(yǎng)幼兒的社交能力也是至關(guān)重要的。幼兒園給予孩子們合作和分享的機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)與他人相處，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三段：教學(xué)方法與策略。
通過(guò)和老師們共同工作，我了解了一些行之有效的教學(xué)方法和策略。首先，游戲是幼兒教育中非常重要的一種教學(xué)方法。游戲可以增強(qiáng)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。其次，幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行手工制作和藝術(shù)表演，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。此外，音樂(lè)和舞蹈也是幼兒教育中非常重要的一部分。通過(guò)唱歌、跳舞，孩子們可以培養(yǎng)音樂(lè)和節(jié)奏感，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的協(xié)調(diào)能力。
第四段：與孩子的互動(dòng)。
在陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我與孩子們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系?；?dòng)是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)與孩子們互動(dòng)，我更好地了解了他們的需求和興趣。在課堂上，我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽(tīng)他們的聲音，給予積極的反饋和贊揚(yáng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，需要不同的關(guān)注和指導(dǎo)。
第五段：收獲與啟示。
陽(yáng)光幼兒園見(jiàn)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了如何有效地教育幼兒，還對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深刻的理解。我意識(shí)到作為幼兒教育者，我們的責(zé)任是幫助孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白了幼兒教育需要愛(ài)與耐心，每個(gè)孩子都是獨(dú)特而珍貴的，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)溫暖和有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)陽(yáng)光幼兒園的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子全面發(fā)展的培養(yǎng)。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們擁有快樂(lè)、充實(shí)的童年。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇八
在大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。這次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅幫助我將理論知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，還讓我深刻體會(huì)到幼兒教育的重要性。在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己不夠自信，不知道如何與幼兒溝通。然而，通過(guò)和幼兒們互動(dòng)，我逐漸明白到，幼兒們?cè)敢饨邮芪覀?，只要我們真心關(guān)心他們，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。在處理幼兒之間的沖突時(shí)，我也學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)、公平公正地處理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一名教育者，我們不僅需要專業(yè)的知識(shí)，還需要深刻的人文關(guān)懷。
第三段：實(shí)踐中的收獲。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步了解了兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育方法。我注意到，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)節(jié)奏和興趣愛(ài)好，因此我們需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來(lái)制定適合他們的教育計(jì)劃。通過(guò)觀察和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如何通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了我與幼兒們的親近感。
第四段：家庭與學(xué)校的合作。
在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也深切感受到了家庭與學(xué)校的合作對(duì)于幼兒教育的重要性。與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通可以更好地了解幼兒家庭背景和需求，幫助他們更好地發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他們建立積極的伙伴關(guān)系，與他們一起制定幼兒的教育目標(biāo)，并共同合作實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這種合作不僅使我更加了解了幼兒家庭的多樣性，也加深了我對(duì)于幼兒教育的認(rèn)識(shí)和思考。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我從理論到實(shí)踐，從課堂到幼兒園，真正地感受到了幼兒教育的魅力。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育工作的決心，并且讓我對(duì)幼兒教育的發(fā)展有了更深入的了解。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我不僅增加了對(duì)幼兒教育的了解，還提升了自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。我相信，這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并成為我成長(zhǎng)的里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極探索，并致力于成為更好的教育者。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇九
第一段：開(kāi)篇引言，介紹見(jiàn)習(xí)的緣由和目的（150字）。
作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸有機(jī)會(huì)在一家知名幼兒園進(jìn)行為期一周的見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)是我進(jìn)一步了解幼兒教育實(shí)際工作的重要機(jī)會(huì)，也是提高自我專業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在這一周的見(jiàn)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了幼兒園的日常工作和活動(dòng)，與幼兒們相處，目睹了他們的成長(zhǎng)和變化。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定了信心。
第二段：描述見(jiàn)習(xí)過(guò)程和參與的活動(dòng)（250字）。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我參與了許多活動(dòng)，如幼兒園的早操、課堂觀摩以及親子活動(dòng)等。每天早晨的早操讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園如何通過(guò)歌曲、舞蹈等形式對(duì)幼兒進(jìn)行全面身心的發(fā)展。課堂觀摩時(shí)，我認(rèn)真觀察教師的教學(xué)方法，了解幼兒教育的理念和方法。此外，幼兒園還組織了一場(chǎng)親子活動(dòng)，我與家長(zhǎng)們共同參與其中，感受到幼兒教育對(duì)于孩子和家庭的積極影響。
第三段：個(gè)人體會(huì)和感受（350字）。
通過(guò)與幼兒的互動(dòng)與交流，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的動(dòng)人之處。幼兒們的單純、天真、活潑，讓我欣喜和感動(dòng)。他們天生對(duì)世界充滿好奇，通過(guò)幼兒園的活動(dòng)，他們能夠?qū)W習(xí)與他人交流、分享，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。通過(guò)和幼兒們的互動(dòng)，我也看到了教師們的辛勤付出和付出的意義。他們耐心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的訴求，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)過(guò)程不僅需要知識(shí)和技能，更需要熱愛(ài)和責(zé)任心。
第四段：對(duì)教育工作的思考和認(rèn)識(shí)（250字）。
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作。教師需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠理解并滿足幼兒的發(fā)展需求，同時(shí)具備良好的溝通和協(xié)作能力。在教育工作中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響到幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒的興趣、發(fā)展他們的動(dòng)手能力以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，都是教師需要重視并注重的方面。在教育工作中，教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的引路人。
第五段：總結(jié)，對(duì)自己職業(yè)生涯的展望和決心（200字）。
通過(guò)這一周的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己職業(yè)的未來(lái)有了新的展望。我深深地感受到了幼兒教育的重要性和美好之處，決心將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白未來(lái)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我希望通過(guò)接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)水平，為更多幼兒帶去快樂(lè)和充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
總結(jié)：這次一周的見(jiàn)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并堅(jiān)定了自己的職業(yè)志向。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我感受到他們的單純、活潑和天真，并看到了教育工作者的辛勤付出和意義。我堅(jiān)信未來(lái)我可以成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十
作為一名在職培訓(xùn)的幼教專業(yè)學(xué)員，我每周會(huì)進(jìn)入不同的幼兒園進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，與幼兒園教師一起參與其中的教學(xué)活動(dòng)。在此過(guò)程中，我不斷地積累心得體會(huì)，并對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)、教育思維和教學(xué)能力進(jìn)行反思和提升。以下是我在幼兒園見(jiàn)習(xí)中的一些體會(huì)和收獲。
第二段：體會(huì)
首先，每周見(jiàn)習(xí)讓我深切感受到了一名幼教工作者需要具備的愛(ài)心和耐心。與小朋友相處的時(shí)間雖然短暫，但其中的細(xì)節(jié)卻讓我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子們?nèi)彳浂舾械男撵`。每一個(gè)孩子都需要被關(guān)懷、被疼愛(ài)，需要被給予足夠的時(shí)間和空間去探索、去學(xué)習(xí)和去成長(zhǎng)。一個(gè)教師所需要做的，并不只是傳授知識(shí)，而是關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，提供讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和條件。
其次，幼兒教育需要充分體現(xiàn)“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的性質(zhì)。在幼兒園的課堂中，孩子們通過(guò)游戲、唱歌、跳舞等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種趣味性和實(shí)踐性相結(jié)合的教育形式。通過(guò)觀察和親身參與，我認(rèn)識(shí)到這種教育方式具有良好的教育效果和教育價(jià)值。孩子們?cè)谕鏄?lè)的過(guò)程中潛移默化地在學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、觀察能力和交往能力，為孩子們的未來(lái)埋下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：反思
然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。例如，我在交往時(shí)缺乏耐心，不夠主動(dòng)與孩子互動(dòng)，做事有些缺乏條理。于是，我意識(shí)到要改善這些不足點(diǎn)，要在平時(shí)多多結(jié)合理論和實(shí)踐，加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)和提高。在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，我將更加注重教育思維的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)幼教理念和原則的學(xué)習(xí)，提升自己的教育素養(yǎng)和教育學(xué)知識(shí)，為更好地服務(wù)孩子們做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
第四段：收獲
通過(guò)與幼兒園教師的接觸、參與，我的思維得到了擴(kuò)大。我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解，更加深入、更加具體。我還了解了很多實(shí)際的教育操作技巧，如游戲時(shí)的互動(dòng)策略、情景化教學(xué)模式等。這些技巧能夠幫助我更好地掌握和運(yùn)用細(xì)節(jié)操作，提高自己的教育教學(xué)水平。此外，我意識(shí)到良好的溝通和合作，對(duì)每個(gè)幼兒教育者來(lái)講都是至關(guān)重要的。只有深入理解孩子和家長(zhǎng)的需求，才能為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更貼近他們的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這些周的幼兒園見(jiàn)習(xí)，讓我更好地認(rèn)識(shí)到了幼教行業(yè)的重要性和艱巨性。同時(shí)，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己還需要努力和學(xué)習(xí)的方面，希望通過(guò)努力，能夠更好地服務(wù)幼兒園的教育教學(xué)，從而讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在以后的見(jiàn)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為未來(lái)的幼教工作做好準(zhǔn)備。
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十一
本文目錄。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè)地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
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近一個(gè)星期的幼兒園見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來(lái)學(xué)校組織的第一次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是一件比較幸運(yùn)的事。
進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽(tīng)到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國(guó)，孩子們的世界，跟著陳老師來(lái)到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見(jiàn)到的幼兒園的管理情況。
八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來(lái)喝水喝牛奶，然后再上課。
每次聽(tīng)課，我最喜歡記錄老師表?yè)P(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說(shuō)話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”......陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無(wú)限制的自由，與孩子們樹(shù)立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂(lè)問(wèn)好，一堂《柳樹(shù)姑娘》的音樂(lè)課就開(kāi)始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹(shù)引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽(tīng)的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。
十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽(tīng)話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過(guò)來(lái)給我看時(shí)特別開(kāi)心。
十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺(jué)的搬好小板凳擦干凈抹過(guò)巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子;吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽(yáng)光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。
引出上課內(nèi)容，以音樂(lè)仙子的三個(gè)線索，一首doremi,一個(gè)曲譜，一些樂(lè)器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開(kāi)始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。
幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜淌覊ι线€有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來(lái)布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。
在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn);其次，就是那群可愛(ài)又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
見(jiàn)習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。親愛(ài)的中心幼兒園的小朋友們，再見(jiàn)!
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十二
畢業(yè)于教育學(xué)專業(yè)的我，一直對(duì)幼兒教育充滿熱愛(ài)和熱情。今年，我有幸來(lái)到一所幼兒園進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)，體驗(yàn)到了幼教工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，讓我深深體會(huì)到幼兒教育的重要性，更加堅(jiān)定了我成為一名幼兒教育工作者的信念。
進(jìn)入幼兒園這段時(shí)間，我依照老師的指導(dǎo)認(rèn)真觀察，先是學(xué)生大約50人的小組，我每天和老師一起負(fù)責(zé)教授自然科學(xué)的課程。在教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了教育的艱辛，也更多地領(lǐng)悟了對(duì)于幼兒教育的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。無(wú)論是幫助幼兒學(xué)習(xí)常識(shí)技能，還是關(guān)注幼兒的心理健康，幼兒教育是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性和困難的工作。
三、幼兒教育需要的素質(zhì)。
首先，作為一名幼兒教育工作者，必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。幼兒園的老師不僅是孩子們的教育者，還要成為他們的朋友和引導(dǎo)者，在其中的成長(zhǎng)中扮演著極其重要的角色。
其次，要有耐心和包容心，年齡在3-6歲的孩子變化多，其中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較大的挑戰(zhàn)，比如不聽(tīng)老師的話、不肯共享玩具等等。但我們不能因此而耐心不夠，反之應(yīng)該掌握好哪些問(wèn)題需要重點(diǎn)提醒，并留出足夠的時(shí)間，耐心引導(dǎo)他們。
再次，還要有良好的溝通能力，以便在與養(yǎng)護(hù)員，家長(zhǎng)，同事等合作過(guò)程中，保持溝通交流的良好狀態(tài)。
在這段時(shí)間的教育見(jiàn)習(xí)中，我也從其他幼教老師那里學(xué)到很多東西，如如何讓自己更好地和孩子相處，如何組織和安排教育活動(dòng)等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的不足，比如有時(shí)講解方式欠缺趣味性、有些規(guī)范沒(méi)有教好等。在平時(shí)的教學(xué)見(jiàn)習(xí)中，我就會(huì)加強(qiáng)針對(duì)性的練習(xí)和總結(jié)，通過(guò)多方面的反思去發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，從而更好的去提高自己。
五、結(jié)語(yǔ)。
在這次教育見(jiàn)習(xí)中，我體會(huì)到了作為一名幼兒教育工作者的責(zé)任和使命感。雖然幼兒教育不是容易的工作，但我相信只要我們真正能夠投入其中，并具有相應(yīng)的素質(zhì)和能力，在未來(lái)我們一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域中獲得成功！
幼兒園見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十三
暑假是每個(gè)孩子最期待的時(shí)刻，而我則有幸得到了一份見(jiàn)習(xí)幼兒園的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我走進(jìn)了幼兒園，與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我將會(huì)分享我的見(jiàn)習(xí)體會(huì)。
第一段：接受責(zé)任挑戰(zhàn)
在開(kāi)始見(jiàn)習(xí)前，我并不知道幼兒園的工作會(huì)有多么繁忙?？此坪?jiǎn)單快樂(lè)的工作背后，是一顆熱愛(ài)孩子、樂(lè)于奉獻(xiàn)的心。見(jiàn)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)照顧一組兒童，早上接送，完成各項(xiàng)活動(dòng)，確保他們的安全和幸福。盡管有時(shí)候任務(wù)較重，但是看到孩子們快樂(lè)的笑容，我覺(jué)得這一切都是值得的。通過(guò)這段經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了面對(duì)責(zé)任與挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。
第二段：感受孩子們的純真喜悅
幼兒園里的孩子們總是那么精力充沛，讓人感受到了純真的喜悅。他們無(wú)拘無(wú)束，總有著無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)與他們一起玩耍，我感受到了童年時(shí)光的美好。而且，這份純真正能夠感染人心，讓人感到放松和開(kāi)心。我也從孩子們身上學(xué)到了很多，比如樂(lè)觀、積極、堅(jiān)韌不拔，他們總能笑對(duì)困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。這樣純真而喜悅的環(huán)境，也激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱情。
第三段：掌握溝通技巧
與孩子們相處的期間，我發(fā)現(xiàn)溝通是至關(guān)重要的。幼兒園里的孩子們大多數(shù)還不懂得如何用語(yǔ)言去表達(dá)自己的需求和情感，而在這個(gè)時(shí)候，我們作為幼兒教育者需要有耐心、細(xì)心地傾聽(tīng)和觀察。有時(shí)候，他們只是需要一句關(guān)心的話語(yǔ)，一句慰問(wèn)的話語(yǔ)，就能夠讓他們感到被重視和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我進(jìn)一步掌握了與幼兒溝通的技巧，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用言辭和肢體語(yǔ)言與他們交流，這對(duì)我的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷和未來(lái)的教育生涯都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)耐心和細(xì)心
在幼兒園里，我收獲到了耐心和細(xì)心。孩子們天性活潑好動(dòng)，注意力不集中。在每一次活動(dòng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我需要耐心地引導(dǎo)和幫助他們，耐心地等待他們的回應(yīng)和理解。我學(xué)會(huì)了觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和喜好，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。有耐心和細(xì)心的付出，孩子們也愿意與我建立起更加親密的關(guān)系，經(jīng)常和我分享他們的快樂(lè)和煩惱。這個(gè)過(guò)程推動(dòng)了我的成長(zhǎng)，并幫助我培養(yǎng)出了更強(qiáng)的耐心和細(xì)心。
結(jié)尾段：成為幼兒教育的傾聽(tīng)者和陪伴者
通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育方面的知識(shí)和技巧，更深刻地感受到了幼兒教育的意義。作為幼兒教育者，我們需要成為孩子們的傾聽(tīng)者和陪伴者，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)和發(fā)展。在見(jiàn)習(xí)期間，我看到了孩子們的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)，這是我最大的收獲和動(dòng)力。我覺(jué)得自己在幼兒園工作的這段時(shí)間是非常有意義的，我希望將來(lái)能夠成為一名合格的幼兒教育者，繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)盡心盡力。
通過(guò)這段寶貴的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我收獲到了成長(zhǎng)和感悟。在幼兒園的每一天，我都能感受到孩子們的快樂(lè)和純真，他們的笑聲和成長(zhǎng)都是我繼續(xù)前行的動(dòng)力。作為幼兒教育者，我將用我所學(xué)到的知識(shí)和技巧，成為孩子們的傾聽(tīng)者和陪伴者，引導(dǎo)他們走向美好的未來(lái)。