通過總結，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的突破和進步。寫心得體會時，要注意結構的合理性和語言的準確性。小編從各個領域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
對上課的心得體會篇一
近些年來，隨著社會的不斷發(fā)展，工作已經(jīng)成為了大多數(shù)人生活的一部分。每個人對上班都有自己的體會和感悟，無論是對職業(yè)生涯的規(guī)劃，還是對工作中的困難和挑戰(zhàn)的應對。在我過去的工作經(jīng)歷中，我也積累了一些對上班的心得體會，下面將從職業(yè)規(guī)劃、工作態(tài)度、團隊合作、自我提升以及工作與生活的平衡這五個方面來闡述我的觀點和經(jīng)驗。
首先，在職業(yè)規(guī)劃方面，我認為對上班的心得體會必須要有一個明確的目標和規(guī)劃。無論是在大學畢業(yè)后的第一份工作，還是在職業(yè)生涯的后續(xù)發(fā)展中，我們應該明確自己的職業(yè)目標，并制定相應的規(guī)劃。只有這樣，我們才能在職業(yè)道路上有明確的方向，并且做好充足的準備和努力來實現(xiàn)目標。同時，在職業(yè)規(guī)劃中要注重個人的特長和興趣，做到適合自己的職業(yè)選擇，才能更好地適應工作環(huán)境和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
其次，在工作態(tài)度方面，我認為對上班的心得體會必須要有積極的工作態(tài)度和對待工作的熱情。無論是遇到工作壓力還是繁瑣的工作內容，我們都要始終保持良好的工作態(tài)度，以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。同時，在工作中要注重團隊合作，懂得與同事協(xié)調合作，共同完成工作任務。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的工作能力，提高工作效率和質量，同時也能增強團隊的凝聚力和合作力。
第三，在團隊合作方面，我認為對上班的心得體會必須要重視團隊合作的重要性，并且懂得與同事建立良好的合作關系。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和專長，我們應該充分發(fā)揮各自的特長，相互協(xié)助，共同完成團隊任務。同時，要善于傾聽和溝通，積極參與團隊的討論和決策。只有這樣，我們才能保持良好的團隊氛圍，有效地解決問題和完成工作。
第四，在自我提升方面，我認為對上班的心得體會必須要注重自我學習和提升，不斷提高自己的專業(yè)能力和技能。在工作中，我們要保持對新知識和新技術的學習和掌握，及時跟上時代的發(fā)展步伐。同時，還要注重個人的自我反思和總結，不斷改進自己的工作方法和能力，提高工作效率和質量。只有這樣，我們才能不斷提升自己的能力和水平，更好地適應職業(yè)發(fā)展的需求。
最后，在工作與生活的平衡方面，我認為對上班的心得體會必須要注重工作與生活的平衡，保持身心健康的狀態(tài)。無論在工作還是生活中，我們都需要給自己一些時間來放松和休息，以保持良好的工作狀態(tài)和生活品質。同時，在處理工作和生活之間的關系時，我們要合理安排時間和精力，做好工作和生活的平衡。只有這樣，我們才能更好地工作和生活，更加全面地發(fā)展自己。
總的來說，在工作中，我們每個人都會有自己的體會和感悟，這對于我們的職業(yè)生涯和工作發(fā)展都是非常重要的。通過對職業(yè)規(guī)劃、工作態(tài)度、團隊合作、自我提升以及工作與生活的平衡這五個方面的理解和實踐，我們能夠更好地適應工作環(huán)境和做好工作，同時也能夠在工作中體現(xiàn)自己的價值和實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。希望我的這些心得體會能對大家有所幫助。
對上課的心得體會篇二
上班多年來，我積累了不少上班的心得體會。上班對于每個人來說都是一種必要的生活方式，而如何在工作中取得好的成績和收獲更多的滿足感，則是一個長久的探索與實踐的過程。下面我將分享我在上班過程中的五個心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)時間管理是上班中最重要的技巧之一。無論是在公司還是在家辦公，合理安排時間是提高工作效率的關鍵。為了充分利用時間，我經(jīng)常會在一天的開始制定工作計劃，明確目標和優(yōu)先級。同時，我會把工作分成小段來完成，這樣不僅讓我有更強的集中力，還能更好地應對意外情況。通過合理的時間管理，我能夠更好地掌控工作進度，提高工作效率。
其次，我認識到良好的溝通能力對于工作的重要性。在一個團隊中，無論是與同事之間的合作還是與領導之間的溝通，都需要我們用清晰明了的語言表達自己的觀點和需求，同時也要善于傾聽他人的意見和建議。通過與他人的有效溝通，我不僅能夠更好地與他人協(xié)作，還能更好地理解和滿足他人的需求。良好的溝通不僅有助于工作的順利進行，還能增強團隊凝聚力和合作精神。
第三，我逐漸明白了目標設定的重要性。每個人都應該有明確的目標，無論是長期目標還是短期目標。一個明確的目標能夠為我們提供方向和動力，激勵我們不斷奮斗和進步。當我們設定目標時，最好是將其分解成具體的步驟和時間節(jié)點，并制定相應的計劃。通過逐步實現(xiàn)小目標，我們能夠更好地認識到自己的進步和成果，同時也能夠不斷調整目標，提高工作的自我效能感。
第四，學會與壓力和挫折和平共處。在工作中，我們難免會遇到各種各樣的壓力和挫折。有時候，工作中的困難和挑戰(zhàn)會讓我們感到力不從心。然而，學會應對壓力和挫折，是我們成長和進步的必要條件。當面對壓力時，我會尋求適當?shù)陌l(fā)泄方式，比如進行體育鍛煉、與朋友聊天或者傾訴自己的情緒。同時，我也會反思自己的工作方法和態(tài)度，尋找改進的空間。通過積極主動地面對壓力和挫折，我能夠更好地調整心態(tài)，保持積極向上的工作狀態(tài)。
最后，我認識到每天學習和成長的重要性。無論我們的職業(yè)是什么，學習都是我們工作中不可或缺的一部分。通過持續(xù)不斷地學習，我們能夠保持競爭力，提高工作的品質。我會定期閱讀相關書籍和文章，深入研究自己感興趣的領域，參加培訓課程和研討會，以提升自己的專業(yè)能力和知識水平。通過學習，我不僅能夠更好地理解自己的工作，還能夠不斷拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質。
總而言之，上班心得體會的五個方面，時間管理、良好的溝通能力、目標設定、應對壓力和挫折以及持續(xù)學習與成長，都是我在工作中逐漸領悟到的重要要點。通過不斷實踐和調整，我相信這些心得體會將繼續(xù)幫助我在工作中取得更好的成績并獲得更多的滿足感。
對上課的心得體會篇三
上課是我們學生的日常，通過上課我們接受知識的輸入，培養(yǎng)思維能力和學習能力。在這些課堂時刻中，我收獲良多，積累了許多心得體會。下面我將從課堂環(huán)境、教學方法、學習態(tài)度、課余拓展以及課堂互動等方面展開闡述。
首先，課堂環(huán)境對于學生的學習十分重要。良好的課堂環(huán)境可以提高學習效果，激發(fā)學生的學習興趣。在我上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教室的布置要整潔明亮，以提供一個舒適的學習環(huán)境。此外，教室內應保持良好的空氣流通，避免悶熱或過于寒冷的情況。除此之外，教室內應保持安靜和有序，以便學生集中注意力。只有提供了良好的課堂環(huán)境，學生才能更好地投入到學習中，獲得更好的學習效果。
其次，教學方法對于學生的學習效果有著至關重要的影響。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師往往善于運用多種教學方法來滿足學生的不同需求。例如，講解法、演示法、討論法等等。通過多樣化的教學手段，老師可以使學生對知識有更加深入的理解。另外，老師還應注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。只有靈活運用各種教學方法，適應學生的思維方式，才能激發(fā)學生的求知欲望，激發(fā)他們的學習熱情。
第三，學習態(tài)度是決定學習成績的關鍵因素。在上課過程中，我認識到學習態(tài)度的重要性。積極的學習態(tài)度能夠幫助我們更好地吸收知識，提高學習效果。首先，我們應保持良好的學習動力，對學習有強烈的渴望和興趣。其次，我們應堅持自律，在學習中艱苦奮斗。此外，我們還需要擁有正確的學習方法，并且要善于總結和歸納，鞏固所學的知識。相信只要我們擁有正確的學習態(tài)度，就一定能夠取得優(yōu)異的學習成績。
第四，課余拓展也是我們學生學習的重要環(huán)節(jié)。除了課堂上的正規(guī)學習，我們還應該利用課余時間來進行拓展學習。拓展學習可以更好地豐富我們的知識面，提高我們的綜合素質。例如，我們可以通過閱讀書籍來開闊視野，增加知識儲備。又或者參加各種興趣班，提升自己的特長。此外，我們還可以參加各類學術講座和討論會，加深對知識的理解和掌握。通過課余拓展，我們能夠更好地鞏固課堂上學到的知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的學習能力。
最后，課堂互動是促進學生學習的重要方式。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)參與課堂互動可以使我更好地理解和掌握所學知識。與老師和同學的互動可以拓寬我的思路，增加學習的樂趣。例如，我可以在課堂上積極提問，與老師和同學一起討論問題，并及時反饋自己的學習困惑。通過課堂互動，我能夠鞏固學習內容，提高學習效果。
總之，上課是我們學生獲取知識的重要途徑。通過對課堂環(huán)境、教學方法、學習態(tài)度、課余拓展和課堂互動等方面的思考和實踐，我深刻體會到了這些方面對學習的重要性。只有在良好的學習環(huán)境下，運用多種教學方法，擁有積極的學習態(tài)度，進行課余拓展，參與課堂互動，我們才能更好地完成學習任務，取得好成績。希望每個同學都能夠在上課中有所收獲，不斷提高自身的學習水平。
對上課的心得體會篇四
上班是每個人都要經(jīng)歷的一個階段，無論是對于新人還是老手，上班都是一種學習和成長的機會。通過工作，人們可以學到很多東西，不僅是專業(yè)知識和技能，還有自律、合作和解決問題的能力。本文將從準備上班、工作技巧、人際關系、職業(yè)發(fā)展和心態(tài)管理五個方面來討論上班的心得體會。
首先，準備上班是非常重要的。在正式上班前，我們可以提前了解公司的工作流程和規(guī)定，熟悉自己的職責和工作內容。同時，我們也可以通過提前了解同事的情況以及公司的文化氛圍來建立良好的工作關系。另外，提前安排好自己的時間和作息，確保身體和精神狀態(tài)都處于最佳狀態(tài)。準備充分的上班心態(tài)能夠幫助我們更好地適應新環(huán)境和工作任務。
其次，工作技巧的掌握對于工作的表現(xiàn)和成效有很大的影響。只有通過靈活運用工作技巧，我們才能更高效地完成工作任務。例如，學會合理規(guī)劃時間、拆解復雜任務并制定工作計劃、合理分配工作優(yōu)先級等都是我們需要掌握的工作技巧。此外，不斷學習和提升自己的專業(yè)技能也是非常重要的，這可以通過參加培訓課程、閱讀專業(yè)書籍和與同行交流等方式來實現(xiàn)。
第三，人際關系的處理是上班中非常關鍵的一環(huán)。與同事和領導保持良好的關系有助于工作更加順利地進行。要在人際關系上取得良好的成果，我們需要尊重每一個同事的工作和觀點，學會傾聽和溝通，解決問題時可以與他人合作。此外，要能夠適應不同的工作環(huán)境和團隊文化，提出自己的意見和建議，并且能夠積極接受他人的意見和指導。良好的人際關系將為我們的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
在職業(yè)發(fā)展方面，我們應該根據(jù)自己的興趣和擅長來制定個人職業(yè)規(guī)劃。通過不斷地學習和提升自己的技能，我們可以為自己在職場上找到更好的機會。此外，我們還可以通過參加行業(yè)內的活動和與領導、同行的交流來擴大自己的人脈資源。創(chuàng)造更多的機會來展示自己的能力，爭取更好的職業(yè)發(fā)展。
最后，心態(tài)管理是對上班經(jīng)歷的有效總結和應對方式。上班不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。面對這些困難，我們應該保持積極樂觀的心態(tài)，通過尋求幫助和解決問題的方式來克服困難。同時，也要學會放松和調節(jié)自己的情緒，保持良好的精神狀態(tài)。只有保持積極的心態(tài)，我們才能應對工作中遇到的各種挑戰(zhàn)和困難。
總結來說，上班是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段。通過準備上班、掌握工作技巧、處理人際關系、積極發(fā)展職業(yè)以及良好的心態(tài)管理，我們可以更好地適應工作和提升自己。上班是一個學習和成長的過程，我們應該充分利用這個機會，將自己的潛力發(fā)展到最大，獲得更好的個人和職業(yè)發(fā)展。
對上課的心得體會篇五
最近幾周，我有幸加入了團課。作為一名團員,可以說這次的學習讓我又一次正視了自己的團員身份,同時也如當頭棒喝,提示著我應該重新審視團員形象和責任。
說確實的,現(xiàn)如今大多數(shù)人都是團員,然則又有誰在待人接物的時辰是用精確的團員的責任感來要求自己的呢?在大眾都懵懵懂懂仰視那一壁團旗,滿懷期望準備投身中國共產(chǎn)主義青年團的時辰,必定對團的章程和團員的責任職守了若執(zhí)掌,同時也想象著自己以后作為一個進步的團員,必定會用現(xiàn)實舉動證明團的進步性和團員的主動熱情.然則隨著年紀增長,越來越多的人成為團員,入團成為初中弟子必修的課程.團員之間缺乏比力性和競爭性,自然在思維上會怠惰.
中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相相互關不行分裂的。開展增強共青團員認識主題教誨運動，是從源頭上的確強化黨的進步性建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本的重要步驟，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實舉動。我在這次對全團有重仔細義的教誨運動中也受益匪淺。
團員自然是要注意團員形象,言行行為是人給他人,給社會的直觀印象,作為團員不行太不拘末節(jié).許多時辰人對所謂"末節(jié)'的忽略,再現(xiàn)在做事上即是不嚴謹,不塌實.團員代表著青年一代,是具有明晰的期間特性的.在競爭猛烈的這日,團員作為先頭軍,不行不拘末節(jié).
同時團員應當強化實事求是的精力,受苦刻苦的精力和慷慨奉獻的精力.80歲月生人多為獨生子女,做事簡單放不下架子,心境驕橫,很難做到實事求是.而團員應當培育政治敏銳性,要知道什么是可取,什么是不行取的,做要是非分明.要保留理性和鎮(zhèn)定的頭腦方法,不行以隨俗浮沉,人云亦云.而團員也應當知道事故配景,大到期間特性,小至個體性格,不知道則不應容易做出判別.團員也應慎言,應領會到作為團員,可能說作為巨大團組織中的一員,其言論會給他人,組織和社會帶來必定影響.
這一代的小孩作為獨生子女,并沒有吃過幾多苦.曾經(jīng)有許多次我以為人生中沒有比我方才履歷的事故更幸運,更災禍的了,可仔細想想,我所遭遇的和我的怙恃,祖怙恃相比,又算得了什么呢?大概我們這一代人在父老眼中難全日氣,太為嬌慣,可團員所要做的便因而舉動證明我們有著受苦刻苦的精力,我們能為期間為社會為群眾謀福利.
團員還應養(yǎng)成最最少的品德修養(yǎng),抬高自身修養(yǎng).遇事少埋怨,多從自己找不敷.有則改之,無則夸獎,一直前進,修身到達必定田地.為人多支付,熱情待人,做人大方大氣.本來會后再思考,這日我們所要求的"增強團員認識"已經(jīng)不但單是存身團的角度來要求其組織成員的思維升華,更現(xiàn)實點說,本來是在要求我們這一代人修身,抬高自身修養(yǎng).
其次，這次運動給我?guī)砹祟I會上的前進以及思維上的抬高。通過這次團課的學習，我對黨的政策導向以及實事動態(tài)都有了比力清楚的知道，也形成了一些新的領會。
歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一共，而是靠他在學習中所得到的一共來造就自己”，任何人或組織都要在學習中一直圓滿。而中國共產(chǎn)黨是一個在創(chuàng)設之初就具有進步性的政黨，一貫以來率領著中國的革命走向勝利。在成為執(zhí)政黨之后，假若還只是靠著在革擲中得到的那些體驗，顯然是不敷的，全國形勢千變萬化，中國共產(chǎn)黨只有一直學習，保留進步性，才略一如既往地率領中國一直進取。而這個進步性并不是一個穩(wěn)定的準則線，它所表現(xiàn)的是真正左右期間的脈搏，始終站在期間的最前線，進步性教誨便是要培育大眾與時俱進的認識，認識的形成不是一個短期歷程，因此作對作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團員的認識教誨做事顯得尤其重要。我們要唾棄只有黨員才要保留進步性的謬誤領會，團員更應該一直學習，打根本，準備著為共產(chǎn)黨注入進步的血液!
孔子說：道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。
大學是人生中學習知識的黃金時期，從圖書館，從教科書，從生存中，我們會有所得，會充足自己，圓滿自己。同時又不光是只學習知識，還會有更宏偉的思維，她指引我們，讓我們的心靈得到洗禮，魂魄得到升華。
學會做人，要在精力上成仁，學術上成才。為人處世，更顯重要。大概，我們的知識并不是最豐裕的，我們的成效并不是最出色的，但我們的品行必定要健康，思維人格要主動向上，有品德，有誠信，有志向，有正確的全國觀，人生觀和價格觀。同時，要注重自己的德育，智育，體育，美育的全面成長，主動做一名全面成長的出色大弟子，包羅身與心。
團是由每個團員個體組成的，只要我們都可以或許作自身的進步性，中國共青團在如今的或是未來的汗青時期中，都邑以最進步的姿態(tài)引領更多的青年人為建筑我們宏偉的祖國而一直斗爭!
我很幸運自己參預了這堂團課。由于短短一天時間讓我找回了自己三年的認知空缺,填充了自己思維上的缺陷.我想我更能明白團員的期間責任,往后也將用這種思維去要求自己一直提拔個體修養(yǎng),也會和身邊同硯共勉勤奮,增強團員認識。
對上課的心得體會篇六
上課是一門藝術，聽課也是一門藝術。自參加教育工作以來，我聽過很多課：觀摩課、示范課、研究課、考評課……不管是哪種類型的課，我都認真地傾聽、觀察、思考和記錄。課聽得多了，也就有了一點自己的思考。
很多學校積極推行“推門聽課”制度即事先不通知上課教師，直接走進課堂去聽課的一種聽課制度。推門聽課能讓聽課者看到常態(tài)的課堂教學，了解真實的教學情況。然而，很多學校在實施推門聽課制度時，十分隨意，參與聽課的領導和老師，上課鈴響起時才拿著《聽課記錄》走進教室聽課。這樣的聽課，根本沒有什么效果。
我認為，聽課前聽課者要做好充分準備。首先要了解上課教師要上的教學內容，了解上課教師的意圖，明白這節(jié)課的教學目的是什么，重點、難點是什么，其次，對班級學生學習的情況有個大概的了解，第三，要提前5分鐘進入教室，找好合適自己聽課的位置。提前進入教室，這是對上課教師的一種尊重。有人說，推門聽課就是不能讓上課教師知道，怎么能提前進入教室呢？我認為這是對“推門聽課”的一種誤解。雖然，我一直贊成推門聽課，但是，我反對聽課者不做好聽課準備而隨意地“推門聽課”。
蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》中指出，學校的校長和老師，必須經(jīng)常地、按一定的制度去聽課和分析課。這里的“按一定的制度”就是要求學校對聽課有一定的要求，有一套完整的體系，聽課者應該有所準備，而不是隨意的“推門聽課”。隨意的“推門聽課”只是一種形式，對上課者和聽課者雙方的課堂教學能力的提升都沒有多大的作用。這樣的推門聽課，不聽更好！
說起聽課，我以前同大多數(shù)教師一樣，喜歡坐在教室的后排，主要關注的就是上課老師的儀表是否端莊、板書是否清晰、講解是否透徹、方法是否靈活和手段是否先進等等，很少注意學生的學習情況。
在一次聽課中，授課教師在范讀課文時，我感覺課文有一處讀錯了（因為以前我上過這篇課文），于是我來到一個學生的座位上，同這個學生一起看課文，證實了我的“感覺”。我同時發(fā)現(xiàn)了這個學生也注意了這個問題，他還在書中作了記號，但是他沒有指出老師的錯誤。這節(jié)課我一直就坐在這個同學的旁邊，發(fā)現(xiàn)他上課很認真，能夠積極地與老師互動，老師提出的問題能積極地思考，大膽的回答。自這次以后，我聽公開教學時，不再是坐在教室的后排了，而是坐在同學的中間。
隨著新課改的深入，聽課評課變成了觀課議課，這不僅僅是文字上的變化，而是體現(xiàn)了教育理念的轉變，強調了對“教師的教”和“學生的學”的雙向觀察和評價。在一次聽四年級語文公開課時，我選擇了一個合適的位置：在組與組中間的過道處的一位男孩的旁邊坐下。這課堂教學進行到學習詞語“越來越遠”時，我發(fā)現(xiàn)上課老師將“越”的第9畫“豎提”寫成了“撇”，我旁邊這位男孩也發(fā)現(xiàn)了老師寫錯了，還在書上做了標注?？墒堑鹊嚼蠋煂W完生字這個環(huán)節(jié)后問同學們：“大家對生字的學習有什么問題嗎？”我發(fā)現(xiàn)這個同學想指出老師的錯誤，但是又沒有勇氣。于是，我小聲地說：“你勇敢地站起來，說出來，老師不會責怪你的?！痹谖业墓膭钕拢@個男孩大膽地站起來，說：“老師，您把‘越’字寫錯了，第9畫應該是豎提，您寫成了一撇。”男孩說完，教室里一陣騷動，有的小聲議論，有的在認真查看生字表……劉老師自己還不知道自己寫錯了，拿起課本一看，發(fā)現(xiàn)的確是錯了。我們聽課老師能感受到劉老師此時的尷尬和緊張，都在靜靜地看著劉老師如何來應對這個尷尬的場面。只見劉老師思考了片刻，微笑著說：“今天劉峰同學表現(xiàn)很不錯，他上課十分認真，能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，更難得是他能勇敢地指出老師的錯誤。今天，我要感謝劉峰同學，不是劉峰同學指出來，我一直會把‘越’字寫錯的。謝謝你，劉峰同學！”說完，劉老師還深深地鞠了一躬來表示感謝。我為劉老師能主動承認自己的不足而感到高興。只見劉老師繼續(xù)說：“老師啊，在以前學習時沒有認真學習，所以今天就出現(xiàn)了這樣的錯誤。希望同學們在今后的學習中能夠更認真，同時，也希望同學們像劉峰同學學習，能及時發(fā)現(xiàn)老師的錯誤并能勇敢地指出來！”不知道聽課的老師中誰帶頭鼓起了掌，頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
評課時，大家都為劉老師勇于承認自己的不足和課堂的機智喝彩，我也為自己鼓勵學生勇于發(fā)言而開心。我想，沒有我坐在劉峰同學旁邊，就不會知道劉峰同學發(fā)現(xiàn)了錯誤，沒有我的鼓勵，也就沒有劉峰同學指出老師的錯誤，沒有劉峰同學勇敢地指出，也就沒有劉老師的課堂機智表現(xiàn)的機會，沒有劉老師的機智，也就沒有這節(jié)精彩的課堂。
是的，馬卡連柯說過：“教育的技巧在于隨機應變。”這個錯誤的出現(xiàn)突出了劉老師的隨機應變能力強，更能體現(xiàn)劉老師的教學機智。教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。
教師在課堂教學中出現(xiàn)的錯誤或不足有三種情況：一種是出錯了能立即發(fā)現(xiàn)，第二種是出錯了，自己沒有發(fā)現(xiàn)，學生發(fā)現(xiàn)了，第三種是出錯了，一開始師生都沒有發(fā)現(xiàn)，后來老師發(fā)現(xiàn)了。不同的情況，應對的方法不同。應對不同的錯誤，也是教師值得修煉的，應對得好不僅不會尷尬，而且體現(xiàn)了教師的教育機智。
坐在學生中間聽課，不僅能關注教師的教，更重要的是能關注學生的學，能看清學生是怎樣思考問題、回答問題，怎樣參加小組合作、討論和交流，怎樣記讀書筆記；思考著學生在這節(jié)課中是怎樣學習的。坐在學生中間聽課，能讓聽課者成為學生中一員，積極參與課堂學習，從學生的角度來觀察課堂，來研究上課教師的課堂教學行為。
聽課后不進行評課，對上課者來說，只是增加了心理負擔，沒有任何作用；對聽課者來說只是完成了聽課記錄的填寫，對提高課堂教學能力沒有任何幫助。聽課后不評課就等于沒有聽課。評課既要指出上課教師課堂教學的優(yōu)點，又要指出課堂教學的不足或存在的問題。那種在評課時只“插花”——指出優(yōu)點，或者只“栽刺”——指出缺點，都是不利于聽課者或上課者的課堂教學能力的提高的。
上課不是演戲，聽課也不是聽戲。我們聽課不僅要注意老師是怎樣教的，更要觀察學生是怎樣學的。坐在學生中間聽課就能很好地關注這兩個方面，在評課時也就能說得頭頭是道，自己就能從聽課中學到他人的很多優(yōu)點，達到取長補短的目的！
對上課的心得體會篇七
上網(wǎng)課，是我在疫情期間接觸到的一種新的學習方式。這段時間以來，我逐漸適應了在線學習的節(jié)奏，并且從中獲得了一些心得體會。首先，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課給我提供了更多的學習機會。許多優(yōu)秀的老師和專家都可以通過在線課程傳授知識，讓我受益匪淺。其次，上網(wǎng)課也給了我更多自主學習的機會，可以通過觀看錄播課程、查閱資料等等來深入學習。然后，上網(wǎng)課對于培養(yǎng)我的獨立學習能力也起到了很大的促進作用。最后，上網(wǎng)課的便利性也是我喜歡的一個優(yōu)點，我可以隨時隨地進行學習。
首先，在線課程為我提供了更多的學習機會。在疫情期間，很多名校、知名教師都推出了各類線上課程，這大大豐富了我的學習資源。我可以通過網(wǎng)絡接觸到我喜歡的領域的知識，了解更多前沿的學術研究成果，并能夠與許多學術大牛進行互動交流，這是以往傳統(tǒng)課堂學習所無法比擬的。通過這種方式，我能夠接觸到更多的知識，拓寬我的學術視野。
其次，上網(wǎng)課也給了我更多自主學習的機會。在傳統(tǒng)課堂教學中，老師通常在課堂上講解一些基本的知識點，而對于更深入的學習，可能需要我們自己主動去尋找資料。而上網(wǎng)課則完全顛覆了這一傳統(tǒng)。在上網(wǎng)課的過程中，我可以自由選擇課程，重點學習自己感興趣的內容，結合各種學習工具、資源，自主進行學習。這樣的學習方式使我能夠更深入地學習感興趣的知識，并更有效地提高自己的學習效果。
然后，上網(wǎng)課對于培養(yǎng)我的獨立學習能力也起到了很大的促進作用。傳統(tǒng)課堂上，老師在課堂上講解、解答問題，學生較少有機會徹底理解，把握知識。然而，在上網(wǎng)課的過程中，我需要自己閱讀學習材料，理解課程內容，并通過作業(yè)和考試來檢驗自己的學習成果。這個過程鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力，提高了我的學習效率。
最后，上網(wǎng)課的便利性也讓我非常喜歡。傳統(tǒng)課堂學習需要固定的時間和地點，而上網(wǎng)課則可以讓我隨時隨地學習。無論是在家中還是在路上，只要有網(wǎng)絡，我就可以隨時打開電腦、手機，學習自己感興趣的課程。這給了我更多的靈活性，更好地融入了我的日常生活。
綜上所述，上網(wǎng)課給我提供了更多的學習機會，使我能夠更自主地進行學習，并有效培養(yǎng)了我的獨立學習能力。同時，上網(wǎng)課的便利性也讓我非常滿意。雖然上網(wǎng)課也存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過努力和適應，我相信我可以充分利用這個學習方式，并取得好的學習效果。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習能力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
對上課的心得體會篇八
上課是每個學生必須面對的任務，而在上課的過程中，我們能夠學到很多知識和技能。在這個過程中，有些人可能表現(xiàn)得很出色，而有些人則可能覺得無聊和困倦。因此，本文從自己的角度出發(fā)，探討了在上課的過程中需要注意的一些心得體會。
第二段：重視上課。
首先，我認為重視上課是最基本的一點。如果我們想要學好知識，就必須要認真聽講、做筆記。在上課的過程中，需要注意細節(jié)，包括老師關鍵的表述、核心的知識點等。如果缺少了這些要領，就會錯過很多重要的內容，進而影響學習效果。
第三段：積極思考。
其次，我們在上課的過程中，也需要積極思考。學習并不只是被動地接受老師的信息，更多的是要自己思考、提問、探索。只有充滿好奇心和探究欲望的人，才能在上課中收獲更多的樂趣和收獲。
第四段：珍惜時光。
此外，珍惜時光也是非常重要的。上課的時間雖然不長，但卻是對我們的一段珍貴的學習時間。在這段時間內，我們需要集中精神、不被無關事物打擾，盡可能多地給自己留下有用的信息和技能。
第五段：與人交流。
最后，為了讓自己更好地掌握學習的內容，我們也需要與其他人交流。有些學生可能覺得自己一個人就能解決問題，但與他人交流討論可以讓我們更快樂地學習，同時也讓我們能夠獲得更多的知識和技能。
總結。
總之，上課是我們學習中必不可少的一部分，我們需要珍惜這段時間，注意細節(jié)，積極思考，珍惜時間，并與他人交流，這樣才能在上課的過程中提高自己并獲得更多的收獲。
對上課的心得體會篇九
上半年已經(jīng)悄然過去，回首這半年來的生活和工作，不禁感慨萬分。這半年來，我經(jīng)歷了許多，收獲也不少。值此時刻，我想將這半年以來的心得體會分享給大家。
第一段：擁有一顆歸零的心。
這半年來，我最大的體會就是擁有一顆歸零的心。事業(yè)和生活中總會遇到許多挫折和困難，當你陷入困境之時，擁有一顆歸零的心，意味著給自己和別人一個新的機會。其實，每個人都有被打敗的時候，但是只有擁有歸零的心態(tài)，才能不斷給自己打氣、調整狀態(tài)、重新出發(fā)，才能在面對各種挑戰(zhàn)和壓力中不被擊垮。
第二段：堅持與勇氣。
上半年，我學到了很多的堅持和勇氣。人生中，總會遇到很多的不順心和挑戰(zhàn)，這時候不要怕，不要氣餒，就要堅持，勇敢地面對。困難不會一直存在，只有堅持和勇氣才能讓我們走到成功的另一端。記得曾經(jīng)有一段時間，我遇到了工作上極大的困難，考慮了很久，我還是決定堅持面對困難，最終我真正掌握了這項技能。這讓我感到很驚訝，原來堅持和勇氣真的可以創(chuàng)造出不同的人生。
第三段：學會克制。
在這半年間，我學到了許多的克制。有時候，我們遇到了困難，或者遇到了讓我們著急的事情，我們會情不自禁地語出氣惱，這其實是一種不成熟的表現(xiàn)。學會克制，理性思考，讓我們更有耐心、更會掌控情緒，從而讓我們更容易應對各種問題。從某種意義上來說，克制就是控制自己，讓自己更加理性、冷靜地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩不停。
在這半年間，我學會了感恩不停。生命中有許多需要感恩的事情，比如健康、家庭、工作等等，這些都是我們得到的恩賜，是我們應該珍惜的東西。對于那些幫助過我們、支持我們的人，我們也要表達我們的感激之情。感恩是一種積極的能量，感恩讓我們更有自律、自信、樂觀，不管是在生活中還是在工作中，感恩都能讓我們走得更順暢。
第五段：展望未來，面對挑戰(zhàn)。
對于未來的生活和工作，我是充滿希望的。挑戰(zhàn)是難免的，只有面對挑戰(zhàn)，才能更好地成長和進步。我相信通過對上半年的心得體會的總結，以及這半年來所學的知識和技能，我將會在未來的日子中更加努力地工作和生活，迎接更多的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更加光明的未來。
以上就是我對上半年心得體會的總結?？偟脕碚f，這半年的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅強、自信，也更加懂得了如何處理生活和工作中遇到的問題。深知成長是需要經(jīng)歷風雨、才能看到彩虹，我相信在不遠的未來，我一定會成為一個更加優(yōu)秀的人。
對上課的心得體會篇十
時間總是在不停地流逝，不知不覺，我們已經(jīng)經(jīng)歷了上半年的生活?；叵脒@段時間，或許每個人都有不同的心得體會。對我而言，這個上半年是我人生中最豐富多彩的一段時間。今天，我將分享一下我對這個上半年的心得體會。
第2段：工作與學習。
上半年的工作和學習是我人生中最忙碌的階段之一。我在準備考試、修課程以及工作上都投入了大量的時間和精力。這段經(jīng)歷告訴我，要想在工作和學習中獲得更好的成績，最重要的是要有良好的時間管理能力，及時安排學習和工作，讓自己充分地利用時間去提升自己，同時也不能忽略生活的質量。
第3段：家庭與朋友。
上半年，我也有很多時間花在了家人和朋友身上。跟父母在一起一起旅游、為他們做飯、聽他們的故事，我感到很幸福和滿足。同時，也認識了一些好朋友，一起參加各種有趣的活動，一起分享彼此的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷告訴我，自己的家人和朋友永遠是最重要的，要抽出時間和精力去關心和陪伴他們。
第4段：價值觀與思考。
上半年的經(jīng)歷讓我更加清楚地認識到了自己的內心，也更加堅定了自己的價值觀。我越來越懂得關注自己的內心需求，同時也更加關注他人的感受和需求。這段經(jīng)歷告訴我，內心的力量是非常強大的，它能夠讓我們更加堅定自己的目標和追求，也能夠讓我們更加迅速地適應外部環(huán)境。
第5段：未來的展望。
回顧這個上半年的經(jīng)歷，我感到非常自豪和滿意。我學到了很多東西，認識到了很多問題和挑戰(zhàn)。同時，我也清楚地知道，未來的路還很長，還有很多需要學習和成長的地方。我堅信，只要自己保持積極向上的態(tài)度，不斷學習和探索，一定能夠在未來的道路上走得更加穩(wěn)健和堅定。
結論：
以上，就是我對這個上半年的心得體會。在接下來的時間里，我將繼續(xù)堅持自己的目標和價值觀，不斷學習和努力，為自己的未來打造更加美好的前景。
對上課的心得體會篇十一
說課的心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的說課的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【說課的心得體會通用5篇】，供你選擇借鑒。
說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都需要說課。如何把一節(jié)課說到位、說精彩，我一直都比較困惑。上周二教研室請來羅天老師對我們全區(qū)生物教師進行了如何說課、聽課、評課的培訓后，使我對說課的內涵有了進一步的認識，感覺受益匪淺。羅老師不僅從理論知識上闡述了說課的意義與作用，說課與備課、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，還聯(lián)系具體的課例(如同源染色體的概念等)清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么來說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。
通過培訓，我知道了：說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學什么，學多少，怎么學的問題;說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設計的意圖，這應該是說課的核心問題。另外說課與上課在目的、對象、形式、內容、要求、評價是有很大差異的。備課與說課既有聯(lián)系又有區(qū)別，說課是備課后上課前一種特殊的相對獨立的、在教師之間進行的教研活動形式。說課則是將備課研究的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在同行、專家面前。
通過培訓我也知道了說教學過程應該是精華、高潮所在。因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。
通常在說教學過程時，要說清楚下面幾個問題。
1、教學思路與教學環(huán)節(jié)安排。說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的基本教學思想說明白。說教學程序要把教學過程所設計的基本環(huán)節(jié)說清楚。但具體內容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。不能按教案像給學生上課那樣講。另外注意一點是，在介紹教學過程時不僅要講教學內容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)(包括大綱依據(jù)、課程標準依據(jù)、教學法依據(jù)、教育學和心理學依據(jù)等)。
2、說明重點與難點的處理。要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，解決難點運用什么方法。
3、說明采用哪些教學手段輔助教學。什么時候、什么地方用，這樣做的道理是什么?
通過這次培訓，我更知學習、提升教育教學理論的重要性。在以后的教學工作中，要更加努力提升自己的教學理論，不僅要認真學習各種教育理論書籍，也要時時向專家、同行等學習，從而不斷提高自己的教學質量。
早在十年前我就參加了區(qū)里的體育課說課比賽，并獲得了一等獎，一直以為說課其實很簡單，只要把整個上課的流程加入教學中運用的方法說出來就可以了。這次通過網(wǎng)上在線培訓后才明白，原來說課并不那么簡單。
通過學習我才知道，說課就是教師運用口頭語言把自己上課的程序，運用的教學方法上升到理論的層面說給其他教師或評委聽，具體地說，說課就是授課教師在備好課的基礎上，依據(jù)各門學科的課程標準、運用教學的相關理論、教學的基本要素，根據(jù)具體課題的教學設想，從教材內容分析，教學目標的確定，教學實情的分析，教學重點與教學難點的把握，教學程序與教學步驟的安排，教學方法的選擇，教學手段的運用，板書的設計與多媒體課件的準備，教師在教學中的主導、引導、幫助、促進、合作角色的體現(xiàn)，學生主體地位與作用的發(fā)揮，主動性自覺性的體現(xiàn)與展示，結合運用相關的教育心理學原理，對教學整個構思與設計過程，用口頭語言為主要表達工具，述說的一種形式。
通過這近兩個月的網(wǎng)上培訓，我頗有收獲。我覺得說課能夠全方位地提高教師的素質水平。首先，在說課活動中促使教師無論參與說或評都能得到明顯的提高。作為說課者，說課準備和實施的過程，也是提高說課者素質的過程，鍛煉了鉆研教材的基本功，鍛煉了了解和研究學生的基本功，提搞了學習和掌握教學理論的水平，鍛煉了語言表達能力等。具體地說，通過說課能促使教師得到以下幾方面的提高。
1.說課促使教師自覺學習教育教學理論，努力提高理論水平。沒有教育教學改革理論的指導，便不能很好地從事教育教學改革的實踐活動。說課活動要求教師必須具備一定的教育教學理論水平和素養(yǎng)。教師從撰寫說課講稿到說課，為了從現(xiàn)代教育理論角度說出教師為什么要這樣教和學生為什么要這樣學，需要翻閱大量的教育教學的理論書籍(刊)，查找充分的理論根據(jù)，從而激發(fā)起教師學習教育教學理論的積極性，提高了教育教學理論水平和素養(yǎng)。
2.說課促使教師努力提高專業(yè)知識水平。說課要把所教文化科學知識說清楚，說準確。不允許在科學性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強教學的科學性，使學生獲得科學的知識。聽者要對說課內容的科學性作出正確的評價，也必須努力鉆研有關內容的科學性，這一過程中促進了教師專業(yè)知識素質的迅速提高。
3.說課促進教師深入研究學生特點。說課不僅要說教法，更要說學法，當然就需要深人研究學生特點，通過說學生達到確立學生主體地位，充分調動學生主動性和因材施教的目的。即在這一過程中根據(jù)學生個性特征、心理成熟水平、學力水平、知識基礎等對學生進行分類指導。
4.說課促進教師苦練教學基本功。說課重在“說”，要求將要說的內容說得清楚、明白，還要在語言方面說得優(yōu)美流暢，富有情趣，對聽者產(chǎn)生極大吸引力。
當然，說課還僅僅是停留在表面上，最關鍵的還是上課，要提高課堂效率、教學質量，我們就要把說課和上課有機結合起來，整合教學過程的各環(huán)節(jié)，促進整體教學質量的提高。
9月11號星期六學校對我們新教師進行了說課能力的培訓。這次是幾位老師的說課比賽，對于我來說，是一個很好的學習機會，從中也收獲不小?？吹轿覀儗W校的好多老師在臺上精彩的表現(xiàn)，覺得自己需要學習的地方還很多!雖然自己對于說課的認識還不深，也無法評判臺上的幾個老師的說課水平有多高。但是通過比較，我還是發(fā)現(xiàn)說課的很多方面值得自己在以后的學習中加以深思和研究。
回去之后通過認真的思考和總結，我的收獲頗多。我想在今后的學習過程中我會在這些方面好好的去努力。
這次活動我對說課內容有了更深的理解。明確了說課都說些什么?即對教學的設計和分析，其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學效果的評價……。“說課”是指教師面對同行或專家就某一課闡述自己的教學設計及理論依據(jù)的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業(yè)務水平的一種有效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說課。通過這次說課比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足。如果給我這個題目的話，我是腦袋一片空白的，即使自己在準備時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了，但在實際說課中也不知道該怎么去說，更別說達到他們的水平。
還有在工具的使用上，比如ppt課件的使用。這次的10個老師中，一部分老師使用了ppt演示說課，還有些老師則直接口頭講述。使用ppt的老師，說課明顯比沒有使用ppt的老師講得更加形象具體，使說課的內容能夠一目了然的展現(xiàn)在我們的面前。然而也有個別老師在使用ppt時未能達到預期的效果，反而使內容變得繁瑣冗長，沒有起到ppt應有的作用。
在語言的表達桑，我想說課就要要流暢，幾個環(huán)節(jié)過渡要自然。說課要有層次感，不要面面俱到，不要將說課說得很細，我們要說的都是一些教學預案，所以要多談談學生學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。這里的層次針對某一教學環(huán)節(jié)來說也是如此。
在個人的主觀上，我想說課還要就像演講要自信，富有激情和個性。說的過程中拿出最好的狀態(tài)最好神采飛揚，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性。
說課的能力離不開自己平時長期的鍛煉，不是一朝一夕就能進步的。不過我相信在經(jīng)歷鍛煉之后就會成長，慢慢的提高自己的水平，多多的鍛煉自己。相信在不久的將來能從容應對各種考驗!
說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都需要說課。因此我參加網(wǎng)上說課課程培訓，覺得網(wǎng)上培訓這種形式非常好。首先，學習時間上不是固定的，只要自己課余有時間就可以進行學習;其次，這一課程中有大量關于說課的內容供我們閱讀，我們既可以全面了解，又可以針對自己比較薄弱的方面進行“選擇性學習”;第三，我覺得“討論區(qū)”很不錯，可以通過討論區(qū)獲取到更多對自己有幫助的知識，同時也可以和輔導老師以及別的學校的教師進行交流、學習。
通過閱讀學習，我對說課有了更深、更細的了解。說實話，一開始，對說課的概念都是很模糊的，現(xiàn)在知道了說課是在充分了解學生實際情況的基礎上依據(jù)新課程標準、教學規(guī)律和教材特點設計的一種相互獨立的教學方案，說課教師結合此方案要向聽課教師或評委講清教什么，怎樣教，為什么這樣教的理論依據(jù)，然后由說者和聽者共同討論和評議，達到相互交流、共同提高的一種教研活動形式。在閱讀中還弄清了說課不等于“備課”、“講課”、“背課”、“讀課”，它要求：(1)理念新、(2)設計新、(3)結構新(4)手段新(5)方法新，也就是要突出一個“新”字。我覺得教學理念在說課中占有重要的地位，可以說是整個說課的靈魂所在。說課要求教師的教學理念擺在統(tǒng)帥的位置，發(fā)揮它的指導功能和支撐作用。另外在本課程中可以看到各學科的說教材、說教法的典型案例，在案例中我們可以看到說課要求教師把握一節(jié)課的知識、技能，而且還要緊密結合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學方法，給學生什么樣的引導與指導，采取什么樣的教學手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進行反饋練習與評價運用等。
通過觀看現(xiàn)場說課視頻案例，讓我感受到參加比賽的每名教師都做了精心的準備工作。她們鎮(zhèn)定自如，教學思路非常清晰，她們的語言表達能力、現(xiàn)場表現(xiàn)都是那么優(yōu)秀，是值得我們學習的。也說明了一點：只有教師的能力提升了，那么學生自身的學習能力和水平自然就會提高。
總之，“不打無把握之仗”，充分準備是說課成功的起點，也是自我提高的過程。只有說課準備充分，才能提高說課的質量，才能不斷提高自身業(yè)務素質，才能反映自身教學水平，也才能充分展示自己的教學才華，一舉數(shù)得，何樂而不為!
這次培訓中，非常感謝徐老師以及其他有經(jīng)驗的教師的幫助，我會把所學到的理論知識用到自己的教學實踐中，使自己有所提高。
三月的春風吹綠了整個校園，花池里的草綠了，樹青了，白玉蘭怒放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教學樓也奠基了，一派欣欣向榮的景象。在春風的滋潤下，學校也開始了“軟件建設”——說課比賽。這是我們學校十年來第一次舉行的全體參與的說課鍛煉，因此，也覺得正好趁這次的機會讓自己好好的學習學習，在提高說課能力的同時，也能利用這個機會向其他的教師請教，更好地確定自己今后前進的方向，不斷的邁上新的臺階。實際證明，收獲還是蠻多的。
一、外在的表現(xiàn)。
因為是說課，與平時的教學和教學設計的評比有了一定的區(qū)別，所以，之前雖然也在積極的準備著，背著，想象著自己如何表現(xiàn)的更加出色，但是，實際上場的時候，還是發(fā)現(xiàn)自己不夠成熟與老練，需要進一步的提高自己的外在表現(xiàn)。如在表情上、說的速度上等等都應該進行修煉。其中，像王小兵老師、魏潔老師、孫靜利老師、袁偉老師、陳晨老師、尚楠老師等等說話不緊不慢，有條有理，真的是讓人佩服，值得學習。
二、內在的修養(yǎng)
(1)這次說課鍛煉了膽量和口才。
(2)說課使我更深的體會到我們的語文教學經(jīng)過了一次又一次的改革，現(xiàn)在正在進入的是一個“實”的階段，要求課堂教學要扎實，語文設計要從學生的實際出發(fā)。說實話，我覺得這真是一種回歸。
(3)我們語文教學缺乏了一些創(chuàng)意在里面。應針對孩子們的需要來設計教法、學法。
(4)說課要自信，把握好重難點及教學策略。說課時應既要神采飛揚的感染聽眾，也要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性。
對上課的心得體會篇十二
通過對上市公司的分析，我有了一些心得和體會。首先，對于上市公司的投資者來說，了解公司的經(jīng)營模式和行業(yè)競爭情況至關重要，這可以通過研究公司的業(yè)務結構、盈利模式、成本控制和市場份額等方面來了解。其次，評估公司的財務狀況也是非常重要的，包括收入、利潤、資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量等方面。最后，還可以通過分析公司的風險和機會以及管理團隊的能力來做出投資決策。總之，對上市公司的分析是一個綜合的過程，需要綜合各種因素來評估其投資價值。
在對上市公司進行分析時，第一步是了解公司的經(jīng)營模式和行業(yè)競爭情況。通過研究公司的業(yè)務結構和盈利模式，可以了解公司的主要收入來源和盈利模式是否可持續(xù)。同時，還要了解公司所處的行業(yè)競爭情況，包括市場份額、競爭對手以及行業(yè)趨勢等因素。只有了解了公司所處的行業(yè)環(huán)境，投資者才能更好地評估公司的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二步是評估公司的財務狀況。投資者要了解公司的收入、利潤、資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量等方面的情況。首先要關注公司的收入和利潤情況，通過分析公司的營業(yè)收入和利潤率變化來評估其盈利能力和發(fā)展趨勢。然后，要分析公司的資產(chǎn)負債表，了解其資產(chǎn)和負債的結構，以及公司的償債能力和流動性狀況。最后，要關注公司的現(xiàn)金流量情況，包括凈現(xiàn)金流入流出和自由現(xiàn)金流等方面，這可以幫助投資者了解公司的現(xiàn)金流動情況和財務狀況。
第三步是通過分析公司的風險和機會以及管理團隊的能力來做出投資決策。投資者要識別和評估公司面臨的風險和機會，以及管理團隊處理這些風險和機會的能力。風險可能來自于市場競爭、行業(yè)變化、法律法規(guī)等方面，而機會則可能來自于市場需求增長、技術進步等方面。同時，要評估公司管理團隊的能力和經(jīng)驗，了解他們的管理風格和決策能力，以及他們對公司的愿景和戰(zhàn)略規(guī)劃。
通過對上市公司的分析，我深刻認識到投資者需要有全面的視角來評估公司的投資價值。要從公司的經(jīng)營模式、行業(yè)競爭情況、財務狀況、風險和機會以及管理團隊能力等方面綜合評估公司。只有全面了解公司的基本情況和發(fā)展趨勢，投資者才能更準確地判斷公司的投資價值和風險水平。
另外，我也認識到分析上市公司需要時間和精力。除了研究公司的相關文件和報告，還需要了解行業(yè)動態(tài)、市場趨勢和經(jīng)濟環(huán)境等因素。只有持續(xù)學習和不斷更新自己的知識，才能更好地分析和評估上市公司的投資價值。
總結起來，對上市公司的分析是一個綜合的過程，需要從多個角度來評估公司的投資價值。首先要了解公司的經(jīng)營模式和行業(yè)競爭情況，然后評估其財務狀況，最后分析公司的風險和機會以及管理團隊的能力。只有全面了解公司的基本情況和發(fā)展趨勢，投資者才能更準確地判斷公司的投資價值和風險水平。同時，投資者也需要持續(xù)學習和更新知識，以保持敏銳的分析能力。
對上課的心得體會篇十三
時間如梭，轉眼已經(jīng)過去了半年，回首這段時間，思緒萬千，有歡笑也有淚水，有成長也有挫折。在這個特殊的時間節(jié)點，忙碌而又充實的日子一去不復返，留下來的是我們對過去的心得體會，下面就讓我來分享一下我的感悟吧。
二、充實而有序的生活。
在上半年，我努力地讓自己處于一個充實而有序的生活狀態(tài)中。無論是工作、學習還是生活，我始終以“有計劃、有目標、有措施”為座右銘。通過提前規(guī)劃時間，合理安排任務，我擁有了足夠的時間和精力去完成自己的目標。當然，實踐操作過程中也遇到了些許難題，但通過不斷地調整和改進，我對時間管理和工作策略有了更深刻的認識。
三、擁抱挑戰(zhàn)和壓力。
上半年，我也遇到了不少難題和挑戰(zhàn)，繁忙的工作、學習壓力、身體健康等問題時常令我感到挫敗和無助。但想一想，挑戰(zhàn)和壓力就像是打造鋼鐵般的磨練，唯有經(jīng)歷了他們，才能更加堅強，更加自信。于是，我開始不斷地積極擁抱挑戰(zhàn)和壓力，通過堅定信念和努力，最終成功地克服了遇到的問題，并在挫折中獲得了成長和提升。
四、學習成長的過程。
上半年，我也在不斷地學習與成長中。在工作中，我始終不斷地學習新知識，增強業(yè)務能力，在實踐中提高自己的工作能力和團隊合作能力，既為自身提高帶來了成長，也為企業(yè)的發(fā)展貢獻了力量。另外，我還在物聯(lián)網(wǎng)、金融、英語等方面不斷學習，充實自己的知識結構。通過這些學習和成長，在實踐中我開始逐漸明白并踐行“學以致用”的道理。
五、對未來的展望和規(guī)劃。
回顧過去的半年，我認真思考總結了自己的經(jīng)驗和教訓，對未來充滿了信心和決心。我相信，只要我們努力擁抱挑戰(zhàn)和壓力、充實有序地度過每一天，不斷學習和提升自己，未來一定會越來越光明。因此，我已經(jīng)開始規(guī)劃自己的未來，定下了自己的職業(yè)發(fā)展目標和計劃，并付諸實踐，為未來的成長和發(fā)展進行積極地鋪墊。
總的來說，上半年是忙碌而充實的，但也好像就是一瞬間。通過這篇文章，我將自己的心得體會分享給大家，也希望能夠與大家互相學習、成長，共同走向更加美好的未來。
對上課的心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，我們作為下級，經(jīng)常會接收到上級領導的文件，這些文件中所包含的精神內容對我們的工作和學習有著重要的影響。我相信，只有深入理解和貫徹上級文件的精神，才能更好地履行自己的職責，提高自己的工作效率。以下是我對上級文件精神的體會和感悟。
首先，上級文件精神的核心是為了有效推動工作。上級領導發(fā)布文件，就是為了指導下級具體工作的開展，明確工作目標和任務。只有將上級文件精神融入到具體的工作中，才能真正發(fā)揮文件的指導作用。我在實踐中深刻體會到，將上級文件的精神貫徹到工作中，可以更加有條不紊地開展工作，提高工作效率。比如，最近我負責組織一個大型會議，根據(jù)上級文件的要求，我按照會議時間、地點、內容等方面詳細安排，確保會議的順利進行。會議召開后，得到了上級領導的充分肯定，這也使我更加深信，只有貫徹上級文件的精神，才能有效推動工作的開展。
其次，上級文件精神的重要目的是規(guī)范行為。在文件中，上級領導常常會對各項工作進行細致的規(guī)定和要求，目的是要求下級在工作中遵循相應的規(guī)范，做到有章可循。只有按照文件所規(guī)定的標準和要求去開展工作，才能確保工作的順利進行，避免出現(xiàn)偏差和錯誤。例如，我在一次文件中看到了上級對工作紀律的明確規(guī)定，要求大家準時上下班，嚴禁隨意外出，這讓我深刻認識到工作紀律對于工作效率的重要影響。從那以后，我自覺養(yǎng)成了規(guī)范工作行為的好習慣，按時上下班，認真履行工作職責，確保工作的高效進行。
再次，上級文件精神的核心是堅持黨的領導。作為黨員，我們必須時刻保持對上級文件的高度重視，始終牢記自己的黨員身份?！包h員先進性”的要求貫穿在上級文件的精神之中，我們要通過學習文件精神，不斷提高自己的思想認識和工作能力，為黨和人民做出應有的貢獻。同時，上級文件對于黨的領導和黨的路線方針政策的具體解釋和落實也起到了至關重要的作用。只有深入理解和貫徹上級文件精神，才能更好地履行黨員的職責和使命，為黨和人民不懈奮斗。
最后，貫徹上級文件精神需要更加深入地學習和領悟。文件往往都有一定的深度和復雜性，不是一次讀懂的，需要通過不斷學習和反復思考才能真正理解文件的精髓。要通過多方面的途徑，如參加培訓班、聽取專題講座、與同事交流等，不斷提升自己的學習能力和分析問題的能力，使得自己能夠更好地理解和貫徹文件的內容。同時，要通過實際工作中的實踐，將學到的知識與實踐相結合，不斷提高工作質量和效果。
總而言之，對上級文件精神的深入學習和貫徹是我們作為下級的責任和義務。只有真正理解和貫徹上級文件精神，我們才能更好地履行自己的職責，提高自己的工作效率。我相信，通過不斷學習和實踐，我們一定能夠更好地把握上級文件的核心要義，為實現(xiàn)黨和人民的偉大事業(yè)而努力奮斗。
對上課的心得體會篇一
近些年來，隨著社會的不斷發(fā)展，工作已經(jīng)成為了大多數(shù)人生活的一部分。每個人對上班都有自己的體會和感悟，無論是對職業(yè)生涯的規(guī)劃，還是對工作中的困難和挑戰(zhàn)的應對。在我過去的工作經(jīng)歷中，我也積累了一些對上班的心得體會，下面將從職業(yè)規(guī)劃、工作態(tài)度、團隊合作、自我提升以及工作與生活的平衡這五個方面來闡述我的觀點和經(jīng)驗。
首先，在職業(yè)規(guī)劃方面，我認為對上班的心得體會必須要有一個明確的目標和規(guī)劃。無論是在大學畢業(yè)后的第一份工作，還是在職業(yè)生涯的后續(xù)發(fā)展中，我們應該明確自己的職業(yè)目標，并制定相應的規(guī)劃。只有這樣，我們才能在職業(yè)道路上有明確的方向，并且做好充足的準備和努力來實現(xiàn)目標。同時，在職業(yè)規(guī)劃中要注重個人的特長和興趣，做到適合自己的職業(yè)選擇，才能更好地適應工作環(huán)境和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
其次，在工作態(tài)度方面，我認為對上班的心得體會必須要有積極的工作態(tài)度和對待工作的熱情。無論是遇到工作壓力還是繁瑣的工作內容，我們都要始終保持良好的工作態(tài)度，以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。同時，在工作中要注重團隊合作，懂得與同事協(xié)調合作，共同完成工作任務。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的工作能力，提高工作效率和質量，同時也能增強團隊的凝聚力和合作力。
第三，在團隊合作方面，我認為對上班的心得體會必須要重視團隊合作的重要性，并且懂得與同事建立良好的合作關系。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和專長，我們應該充分發(fā)揮各自的特長，相互協(xié)助，共同完成團隊任務。同時，要善于傾聽和溝通，積極參與團隊的討論和決策。只有這樣，我們才能保持良好的團隊氛圍，有效地解決問題和完成工作。
第四，在自我提升方面，我認為對上班的心得體會必須要注重自我學習和提升，不斷提高自己的專業(yè)能力和技能。在工作中，我們要保持對新知識和新技術的學習和掌握，及時跟上時代的發(fā)展步伐。同時，還要注重個人的自我反思和總結，不斷改進自己的工作方法和能力，提高工作效率和質量。只有這樣，我們才能不斷提升自己的能力和水平，更好地適應職業(yè)發(fā)展的需求。
最后，在工作與生活的平衡方面，我認為對上班的心得體會必須要注重工作與生活的平衡，保持身心健康的狀態(tài)。無論在工作還是生活中，我們都需要給自己一些時間來放松和休息，以保持良好的工作狀態(tài)和生活品質。同時，在處理工作和生活之間的關系時，我們要合理安排時間和精力，做好工作和生活的平衡。只有這樣，我們才能更好地工作和生活，更加全面地發(fā)展自己。
總的來說，在工作中，我們每個人都會有自己的體會和感悟，這對于我們的職業(yè)生涯和工作發(fā)展都是非常重要的。通過對職業(yè)規(guī)劃、工作態(tài)度、團隊合作、自我提升以及工作與生活的平衡這五個方面的理解和實踐，我們能夠更好地適應工作環(huán)境和做好工作，同時也能夠在工作中體現(xiàn)自己的價值和實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。希望我的這些心得體會能對大家有所幫助。
對上課的心得體會篇二
上班多年來，我積累了不少上班的心得體會。上班對于每個人來說都是一種必要的生活方式，而如何在工作中取得好的成績和收獲更多的滿足感，則是一個長久的探索與實踐的過程。下面我將分享我在上班過程中的五個心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)時間管理是上班中最重要的技巧之一。無論是在公司還是在家辦公，合理安排時間是提高工作效率的關鍵。為了充分利用時間，我經(jīng)常會在一天的開始制定工作計劃，明確目標和優(yōu)先級。同時，我會把工作分成小段來完成，這樣不僅讓我有更強的集中力，還能更好地應對意外情況。通過合理的時間管理，我能夠更好地掌控工作進度，提高工作效率。
其次，我認識到良好的溝通能力對于工作的重要性。在一個團隊中，無論是與同事之間的合作還是與領導之間的溝通，都需要我們用清晰明了的語言表達自己的觀點和需求，同時也要善于傾聽他人的意見和建議。通過與他人的有效溝通，我不僅能夠更好地與他人協(xié)作，還能更好地理解和滿足他人的需求。良好的溝通不僅有助于工作的順利進行，還能增強團隊凝聚力和合作精神。
第三，我逐漸明白了目標設定的重要性。每個人都應該有明確的目標，無論是長期目標還是短期目標。一個明確的目標能夠為我們提供方向和動力，激勵我們不斷奮斗和進步。當我們設定目標時，最好是將其分解成具體的步驟和時間節(jié)點，并制定相應的計劃。通過逐步實現(xiàn)小目標，我們能夠更好地認識到自己的進步和成果，同時也能夠不斷調整目標，提高工作的自我效能感。
第四，學會與壓力和挫折和平共處。在工作中，我們難免會遇到各種各樣的壓力和挫折。有時候，工作中的困難和挑戰(zhàn)會讓我們感到力不從心。然而，學會應對壓力和挫折，是我們成長和進步的必要條件。當面對壓力時，我會尋求適當?shù)陌l(fā)泄方式，比如進行體育鍛煉、與朋友聊天或者傾訴自己的情緒。同時，我也會反思自己的工作方法和態(tài)度，尋找改進的空間。通過積極主動地面對壓力和挫折，我能夠更好地調整心態(tài)，保持積極向上的工作狀態(tài)。
最后，我認識到每天學習和成長的重要性。無論我們的職業(yè)是什么，學習都是我們工作中不可或缺的一部分。通過持續(xù)不斷地學習，我們能夠保持競爭力，提高工作的品質。我會定期閱讀相關書籍和文章，深入研究自己感興趣的領域，參加培訓課程和研討會，以提升自己的專業(yè)能力和知識水平。通過學習，我不僅能夠更好地理解自己的工作，還能夠不斷拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質。
總而言之，上班心得體會的五個方面，時間管理、良好的溝通能力、目標設定、應對壓力和挫折以及持續(xù)學習與成長，都是我在工作中逐漸領悟到的重要要點。通過不斷實踐和調整，我相信這些心得體會將繼續(xù)幫助我在工作中取得更好的成績并獲得更多的滿足感。
對上課的心得體會篇三
上課是我們學生的日常，通過上課我們接受知識的輸入，培養(yǎng)思維能力和學習能力。在這些課堂時刻中，我收獲良多，積累了許多心得體會。下面我將從課堂環(huán)境、教學方法、學習態(tài)度、課余拓展以及課堂互動等方面展開闡述。
首先，課堂環(huán)境對于學生的學習十分重要。良好的課堂環(huán)境可以提高學習效果，激發(fā)學生的學習興趣。在我上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教室的布置要整潔明亮，以提供一個舒適的學習環(huán)境。此外，教室內應保持良好的空氣流通，避免悶熱或過于寒冷的情況。除此之外，教室內應保持安靜和有序，以便學生集中注意力。只有提供了良好的課堂環(huán)境，學生才能更好地投入到學習中，獲得更好的學習效果。
其次，教學方法對于學生的學習效果有著至關重要的影響。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師往往善于運用多種教學方法來滿足學生的不同需求。例如，講解法、演示法、討論法等等。通過多樣化的教學手段，老師可以使學生對知識有更加深入的理解。另外，老師還應注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。只有靈活運用各種教學方法，適應學生的思維方式，才能激發(fā)學生的求知欲望，激發(fā)他們的學習熱情。
第三，學習態(tài)度是決定學習成績的關鍵因素。在上課過程中，我認識到學習態(tài)度的重要性。積極的學習態(tài)度能夠幫助我們更好地吸收知識，提高學習效果。首先，我們應保持良好的學習動力，對學習有強烈的渴望和興趣。其次，我們應堅持自律，在學習中艱苦奮斗。此外，我們還需要擁有正確的學習方法，并且要善于總結和歸納，鞏固所學的知識。相信只要我們擁有正確的學習態(tài)度，就一定能夠取得優(yōu)異的學習成績。
第四，課余拓展也是我們學生學習的重要環(huán)節(jié)。除了課堂上的正規(guī)學習，我們還應該利用課余時間來進行拓展學習。拓展學習可以更好地豐富我們的知識面，提高我們的綜合素質。例如，我們可以通過閱讀書籍來開闊視野，增加知識儲備。又或者參加各種興趣班，提升自己的特長。此外，我們還可以參加各類學術講座和討論會，加深對知識的理解和掌握。通過課余拓展，我們能夠更好地鞏固課堂上學到的知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的學習能力。
最后，課堂互動是促進學生學習的重要方式。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)參與課堂互動可以使我更好地理解和掌握所學知識。與老師和同學的互動可以拓寬我的思路，增加學習的樂趣。例如，我可以在課堂上積極提問，與老師和同學一起討論問題，并及時反饋自己的學習困惑。通過課堂互動，我能夠鞏固學習內容，提高學習效果。
總之，上課是我們學生獲取知識的重要途徑。通過對課堂環(huán)境、教學方法、學習態(tài)度、課余拓展和課堂互動等方面的思考和實踐，我深刻體會到了這些方面對學習的重要性。只有在良好的學習環(huán)境下，運用多種教學方法，擁有積極的學習態(tài)度，進行課余拓展，參與課堂互動，我們才能更好地完成學習任務，取得好成績。希望每個同學都能夠在上課中有所收獲，不斷提高自身的學習水平。
對上課的心得體會篇四
上班是每個人都要經(jīng)歷的一個階段，無論是對于新人還是老手，上班都是一種學習和成長的機會。通過工作，人們可以學到很多東西，不僅是專業(yè)知識和技能，還有自律、合作和解決問題的能力。本文將從準備上班、工作技巧、人際關系、職業(yè)發(fā)展和心態(tài)管理五個方面來討論上班的心得體會。
首先，準備上班是非常重要的。在正式上班前，我們可以提前了解公司的工作流程和規(guī)定，熟悉自己的職責和工作內容。同時，我們也可以通過提前了解同事的情況以及公司的文化氛圍來建立良好的工作關系。另外，提前安排好自己的時間和作息，確保身體和精神狀態(tài)都處于最佳狀態(tài)。準備充分的上班心態(tài)能夠幫助我們更好地適應新環(huán)境和工作任務。
其次，工作技巧的掌握對于工作的表現(xiàn)和成效有很大的影響。只有通過靈活運用工作技巧，我們才能更高效地完成工作任務。例如，學會合理規(guī)劃時間、拆解復雜任務并制定工作計劃、合理分配工作優(yōu)先級等都是我們需要掌握的工作技巧。此外，不斷學習和提升自己的專業(yè)技能也是非常重要的，這可以通過參加培訓課程、閱讀專業(yè)書籍和與同行交流等方式來實現(xiàn)。
第三，人際關系的處理是上班中非常關鍵的一環(huán)。與同事和領導保持良好的關系有助于工作更加順利地進行。要在人際關系上取得良好的成果，我們需要尊重每一個同事的工作和觀點，學會傾聽和溝通，解決問題時可以與他人合作。此外，要能夠適應不同的工作環(huán)境和團隊文化，提出自己的意見和建議，并且能夠積極接受他人的意見和指導。良好的人際關系將為我們的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
在職業(yè)發(fā)展方面，我們應該根據(jù)自己的興趣和擅長來制定個人職業(yè)規(guī)劃。通過不斷地學習和提升自己的技能，我們可以為自己在職場上找到更好的機會。此外，我們還可以通過參加行業(yè)內的活動和與領導、同行的交流來擴大自己的人脈資源。創(chuàng)造更多的機會來展示自己的能力，爭取更好的職業(yè)發(fā)展。
最后，心態(tài)管理是對上班經(jīng)歷的有效總結和應對方式。上班不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。面對這些困難，我們應該保持積極樂觀的心態(tài)，通過尋求幫助和解決問題的方式來克服困難。同時，也要學會放松和調節(jié)自己的情緒，保持良好的精神狀態(tài)。只有保持積極的心態(tài)，我們才能應對工作中遇到的各種挑戰(zhàn)和困難。
總結來說，上班是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段。通過準備上班、掌握工作技巧、處理人際關系、積極發(fā)展職業(yè)以及良好的心態(tài)管理，我們可以更好地適應工作和提升自己。上班是一個學習和成長的過程，我們應該充分利用這個機會，將自己的潛力發(fā)展到最大，獲得更好的個人和職業(yè)發(fā)展。
對上課的心得體會篇五
最近幾周，我有幸加入了團課。作為一名團員,可以說這次的學習讓我又一次正視了自己的團員身份,同時也如當頭棒喝,提示著我應該重新審視團員形象和責任。
說確實的,現(xiàn)如今大多數(shù)人都是團員,然則又有誰在待人接物的時辰是用精確的團員的責任感來要求自己的呢?在大眾都懵懵懂懂仰視那一壁團旗,滿懷期望準備投身中國共產(chǎn)主義青年團的時辰,必定對團的章程和團員的責任職守了若執(zhí)掌,同時也想象著自己以后作為一個進步的團員,必定會用現(xiàn)實舉動證明團的進步性和團員的主動熱情.然則隨著年紀增長,越來越多的人成為團員,入團成為初中弟子必修的課程.團員之間缺乏比力性和競爭性,自然在思維上會怠惰.
中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相相互關不行分裂的。開展增強共青團員認識主題教誨運動，是從源頭上的確強化黨的進步性建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本的重要步驟，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實舉動。我在這次對全團有重仔細義的教誨運動中也受益匪淺。
團員自然是要注意團員形象,言行行為是人給他人,給社會的直觀印象,作為團員不行太不拘末節(jié).許多時辰人對所謂"末節(jié)'的忽略,再現(xiàn)在做事上即是不嚴謹,不塌實.團員代表著青年一代,是具有明晰的期間特性的.在競爭猛烈的這日,團員作為先頭軍,不行不拘末節(jié).
同時團員應當強化實事求是的精力,受苦刻苦的精力和慷慨奉獻的精力.80歲月生人多為獨生子女,做事簡單放不下架子,心境驕橫,很難做到實事求是.而團員應當培育政治敏銳性,要知道什么是可取,什么是不行取的,做要是非分明.要保留理性和鎮(zhèn)定的頭腦方法,不行以隨俗浮沉,人云亦云.而團員也應當知道事故配景,大到期間特性,小至個體性格,不知道則不應容易做出判別.團員也應慎言,應領會到作為團員,可能說作為巨大團組織中的一員,其言論會給他人,組織和社會帶來必定影響.
這一代的小孩作為獨生子女,并沒有吃過幾多苦.曾經(jīng)有許多次我以為人生中沒有比我方才履歷的事故更幸運,更災禍的了,可仔細想想,我所遭遇的和我的怙恃,祖怙恃相比,又算得了什么呢?大概我們這一代人在父老眼中難全日氣,太為嬌慣,可團員所要做的便因而舉動證明我們有著受苦刻苦的精力,我們能為期間為社會為群眾謀福利.
團員還應養(yǎng)成最最少的品德修養(yǎng),抬高自身修養(yǎng).遇事少埋怨,多從自己找不敷.有則改之,無則夸獎,一直前進,修身到達必定田地.為人多支付,熱情待人,做人大方大氣.本來會后再思考,這日我們所要求的"增強團員認識"已經(jīng)不但單是存身團的角度來要求其組織成員的思維升華,更現(xiàn)實點說,本來是在要求我們這一代人修身,抬高自身修養(yǎng).
其次，這次運動給我?guī)砹祟I會上的前進以及思維上的抬高。通過這次團課的學習，我對黨的政策導向以及實事動態(tài)都有了比力清楚的知道，也形成了一些新的領會。
歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一共，而是靠他在學習中所得到的一共來造就自己”，任何人或組織都要在學習中一直圓滿。而中國共產(chǎn)黨是一個在創(chuàng)設之初就具有進步性的政黨，一貫以來率領著中國的革命走向勝利。在成為執(zhí)政黨之后，假若還只是靠著在革擲中得到的那些體驗，顯然是不敷的，全國形勢千變萬化，中國共產(chǎn)黨只有一直學習，保留進步性，才略一如既往地率領中國一直進取。而這個進步性并不是一個穩(wěn)定的準則線，它所表現(xiàn)的是真正左右期間的脈搏，始終站在期間的最前線，進步性教誨便是要培育大眾與時俱進的認識，認識的形成不是一個短期歷程，因此作對作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團員的認識教誨做事顯得尤其重要。我們要唾棄只有黨員才要保留進步性的謬誤領會，團員更應該一直學習，打根本，準備著為共產(chǎn)黨注入進步的血液!
孔子說：道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。
大學是人生中學習知識的黃金時期，從圖書館，從教科書，從生存中，我們會有所得，會充足自己，圓滿自己。同時又不光是只學習知識，還會有更宏偉的思維，她指引我們，讓我們的心靈得到洗禮，魂魄得到升華。
學會做人，要在精力上成仁，學術上成才。為人處世，更顯重要。大概，我們的知識并不是最豐裕的，我們的成效并不是最出色的，但我們的品行必定要健康，思維人格要主動向上，有品德，有誠信，有志向，有正確的全國觀，人生觀和價格觀。同時，要注重自己的德育，智育，體育，美育的全面成長，主動做一名全面成長的出色大弟子，包羅身與心。
團是由每個團員個體組成的，只要我們都可以或許作自身的進步性，中國共青團在如今的或是未來的汗青時期中，都邑以最進步的姿態(tài)引領更多的青年人為建筑我們宏偉的祖國而一直斗爭!
我很幸運自己參預了這堂團課。由于短短一天時間讓我找回了自己三年的認知空缺,填充了自己思維上的缺陷.我想我更能明白團員的期間責任,往后也將用這種思維去要求自己一直提拔個體修養(yǎng),也會和身邊同硯共勉勤奮,增強團員認識。
對上課的心得體會篇六
上課是一門藝術，聽課也是一門藝術。自參加教育工作以來，我聽過很多課：觀摩課、示范課、研究課、考評課……不管是哪種類型的課，我都認真地傾聽、觀察、思考和記錄。課聽得多了，也就有了一點自己的思考。
很多學校積極推行“推門聽課”制度即事先不通知上課教師，直接走進課堂去聽課的一種聽課制度。推門聽課能讓聽課者看到常態(tài)的課堂教學，了解真實的教學情況。然而，很多學校在實施推門聽課制度時，十分隨意，參與聽課的領導和老師，上課鈴響起時才拿著《聽課記錄》走進教室聽課。這樣的聽課，根本沒有什么效果。
我認為，聽課前聽課者要做好充分準備。首先要了解上課教師要上的教學內容，了解上課教師的意圖，明白這節(jié)課的教學目的是什么，重點、難點是什么，其次，對班級學生學習的情況有個大概的了解，第三，要提前5分鐘進入教室，找好合適自己聽課的位置。提前進入教室，這是對上課教師的一種尊重。有人說，推門聽課就是不能讓上課教師知道，怎么能提前進入教室呢？我認為這是對“推門聽課”的一種誤解。雖然，我一直贊成推門聽課，但是，我反對聽課者不做好聽課準備而隨意地“推門聽課”。
蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》中指出，學校的校長和老師，必須經(jīng)常地、按一定的制度去聽課和分析課。這里的“按一定的制度”就是要求學校對聽課有一定的要求，有一套完整的體系，聽課者應該有所準備，而不是隨意的“推門聽課”。隨意的“推門聽課”只是一種形式，對上課者和聽課者雙方的課堂教學能力的提升都沒有多大的作用。這樣的推門聽課，不聽更好！
說起聽課，我以前同大多數(shù)教師一樣，喜歡坐在教室的后排，主要關注的就是上課老師的儀表是否端莊、板書是否清晰、講解是否透徹、方法是否靈活和手段是否先進等等，很少注意學生的學習情況。
在一次聽課中，授課教師在范讀課文時，我感覺課文有一處讀錯了（因為以前我上過這篇課文），于是我來到一個學生的座位上，同這個學生一起看課文，證實了我的“感覺”。我同時發(fā)現(xiàn)了這個學生也注意了這個問題，他還在書中作了記號，但是他沒有指出老師的錯誤。這節(jié)課我一直就坐在這個同學的旁邊，發(fā)現(xiàn)他上課很認真，能夠積極地與老師互動，老師提出的問題能積極地思考，大膽的回答。自這次以后，我聽公開教學時，不再是坐在教室的后排了，而是坐在同學的中間。
隨著新課改的深入，聽課評課變成了觀課議課，這不僅僅是文字上的變化，而是體現(xiàn)了教育理念的轉變，強調了對“教師的教”和“學生的學”的雙向觀察和評價。在一次聽四年級語文公開課時，我選擇了一個合適的位置：在組與組中間的過道處的一位男孩的旁邊坐下。這課堂教學進行到學習詞語“越來越遠”時，我發(fā)現(xiàn)上課老師將“越”的第9畫“豎提”寫成了“撇”，我旁邊這位男孩也發(fā)現(xiàn)了老師寫錯了，還在書上做了標注?？墒堑鹊嚼蠋煂W完生字這個環(huán)節(jié)后問同學們：“大家對生字的學習有什么問題嗎？”我發(fā)現(xiàn)這個同學想指出老師的錯誤，但是又沒有勇氣。于是，我小聲地說：“你勇敢地站起來，說出來，老師不會責怪你的?！痹谖业墓膭钕拢@個男孩大膽地站起來，說：“老師，您把‘越’字寫錯了，第9畫應該是豎提，您寫成了一撇。”男孩說完，教室里一陣騷動，有的小聲議論，有的在認真查看生字表……劉老師自己還不知道自己寫錯了，拿起課本一看，發(fā)現(xiàn)的確是錯了。我們聽課老師能感受到劉老師此時的尷尬和緊張，都在靜靜地看著劉老師如何來應對這個尷尬的場面。只見劉老師思考了片刻，微笑著說：“今天劉峰同學表現(xiàn)很不錯，他上課十分認真，能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤，更難得是他能勇敢地指出老師的錯誤。今天，我要感謝劉峰同學，不是劉峰同學指出來，我一直會把‘越’字寫錯的。謝謝你，劉峰同學！”說完，劉老師還深深地鞠了一躬來表示感謝。我為劉老師能主動承認自己的不足而感到高興。只見劉老師繼續(xù)說：“老師啊，在以前學習時沒有認真學習，所以今天就出現(xiàn)了這樣的錯誤。希望同學們在今后的學習中能夠更認真，同時，也希望同學們像劉峰同學學習，能及時發(fā)現(xiàn)老師的錯誤并能勇敢地指出來！”不知道聽課的老師中誰帶頭鼓起了掌，頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
評課時，大家都為劉老師勇于承認自己的不足和課堂的機智喝彩，我也為自己鼓勵學生勇于發(fā)言而開心。我想，沒有我坐在劉峰同學旁邊，就不會知道劉峰同學發(fā)現(xiàn)了錯誤，沒有我的鼓勵，也就沒有劉峰同學指出老師的錯誤，沒有劉峰同學勇敢地指出，也就沒有劉老師的課堂機智表現(xiàn)的機會，沒有劉老師的機智，也就沒有這節(jié)精彩的課堂。
是的，馬卡連柯說過：“教育的技巧在于隨機應變。”這個錯誤的出現(xiàn)突出了劉老師的隨機應變能力強，更能體現(xiàn)劉老師的教學機智。教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。
教師在課堂教學中出現(xiàn)的錯誤或不足有三種情況：一種是出錯了能立即發(fā)現(xiàn)，第二種是出錯了，自己沒有發(fā)現(xiàn)，學生發(fā)現(xiàn)了，第三種是出錯了，一開始師生都沒有發(fā)現(xiàn)，后來老師發(fā)現(xiàn)了。不同的情況，應對的方法不同。應對不同的錯誤，也是教師值得修煉的，應對得好不僅不會尷尬，而且體現(xiàn)了教師的教育機智。
坐在學生中間聽課，不僅能關注教師的教，更重要的是能關注學生的學，能看清學生是怎樣思考問題、回答問題，怎樣參加小組合作、討論和交流，怎樣記讀書筆記；思考著學生在這節(jié)課中是怎樣學習的。坐在學生中間聽課，能讓聽課者成為學生中一員，積極參與課堂學習，從學生的角度來觀察課堂，來研究上課教師的課堂教學行為。
聽課后不進行評課，對上課者來說，只是增加了心理負擔，沒有任何作用；對聽課者來說只是完成了聽課記錄的填寫，對提高課堂教學能力沒有任何幫助。聽課后不評課就等于沒有聽課。評課既要指出上課教師課堂教學的優(yōu)點，又要指出課堂教學的不足或存在的問題。那種在評課時只“插花”——指出優(yōu)點，或者只“栽刺”——指出缺點，都是不利于聽課者或上課者的課堂教學能力的提高的。
上課不是演戲，聽課也不是聽戲。我們聽課不僅要注意老師是怎樣教的，更要觀察學生是怎樣學的。坐在學生中間聽課就能很好地關注這兩個方面，在評課時也就能說得頭頭是道，自己就能從聽課中學到他人的很多優(yōu)點，達到取長補短的目的！
對上課的心得體會篇七
上網(wǎng)課，是我在疫情期間接觸到的一種新的學習方式。這段時間以來，我逐漸適應了在線學習的節(jié)奏，并且從中獲得了一些心得體會。首先，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課給我提供了更多的學習機會。許多優(yōu)秀的老師和專家都可以通過在線課程傳授知識，讓我受益匪淺。其次，上網(wǎng)課也給了我更多自主學習的機會，可以通過觀看錄播課程、查閱資料等等來深入學習。然后，上網(wǎng)課對于培養(yǎng)我的獨立學習能力也起到了很大的促進作用。最后，上網(wǎng)課的便利性也是我喜歡的一個優(yōu)點，我可以隨時隨地進行學習。
首先，在線課程為我提供了更多的學習機會。在疫情期間，很多名校、知名教師都推出了各類線上課程，這大大豐富了我的學習資源。我可以通過網(wǎng)絡接觸到我喜歡的領域的知識，了解更多前沿的學術研究成果，并能夠與許多學術大牛進行互動交流，這是以往傳統(tǒng)課堂學習所無法比擬的。通過這種方式，我能夠接觸到更多的知識，拓寬我的學術視野。
其次，上網(wǎng)課也給了我更多自主學習的機會。在傳統(tǒng)課堂教學中，老師通常在課堂上講解一些基本的知識點，而對于更深入的學習，可能需要我們自己主動去尋找資料。而上網(wǎng)課則完全顛覆了這一傳統(tǒng)。在上網(wǎng)課的過程中，我可以自由選擇課程，重點學習自己感興趣的內容，結合各種學習工具、資源，自主進行學習。這樣的學習方式使我能夠更深入地學習感興趣的知識，并更有效地提高自己的學習效果。
然后，上網(wǎng)課對于培養(yǎng)我的獨立學習能力也起到了很大的促進作用。傳統(tǒng)課堂上，老師在課堂上講解、解答問題，學生較少有機會徹底理解，把握知識。然而，在上網(wǎng)課的過程中，我需要自己閱讀學習材料，理解課程內容，并通過作業(yè)和考試來檢驗自己的學習成果。這個過程鍛煉了我的獨立思考和解決問題的能力，提高了我的學習效率。
最后，上網(wǎng)課的便利性也讓我非常喜歡。傳統(tǒng)課堂學習需要固定的時間和地點，而上網(wǎng)課則可以讓我隨時隨地學習。無論是在家中還是在路上，只要有網(wǎng)絡，我就可以隨時打開電腦、手機，學習自己感興趣的課程。這給了我更多的靈活性，更好地融入了我的日常生活。
綜上所述，上網(wǎng)課給我提供了更多的學習機會，使我能夠更自主地進行學習，并有效培養(yǎng)了我的獨立學習能力。同時，上網(wǎng)課的便利性也讓我非常滿意。雖然上網(wǎng)課也存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過努力和適應，我相信我可以充分利用這個學習方式，并取得好的學習效果。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習能力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
對上課的心得體會篇八
上課是每個學生必須面對的任務，而在上課的過程中，我們能夠學到很多知識和技能。在這個過程中，有些人可能表現(xiàn)得很出色，而有些人則可能覺得無聊和困倦。因此，本文從自己的角度出發(fā)，探討了在上課的過程中需要注意的一些心得體會。
第二段：重視上課。
首先，我認為重視上課是最基本的一點。如果我們想要學好知識，就必須要認真聽講、做筆記。在上課的過程中，需要注意細節(jié)，包括老師關鍵的表述、核心的知識點等。如果缺少了這些要領，就會錯過很多重要的內容，進而影響學習效果。
第三段：積極思考。
其次，我們在上課的過程中，也需要積極思考。學習并不只是被動地接受老師的信息，更多的是要自己思考、提問、探索。只有充滿好奇心和探究欲望的人，才能在上課中收獲更多的樂趣和收獲。
第四段：珍惜時光。
此外，珍惜時光也是非常重要的。上課的時間雖然不長，但卻是對我們的一段珍貴的學習時間。在這段時間內，我們需要集中精神、不被無關事物打擾，盡可能多地給自己留下有用的信息和技能。
第五段：與人交流。
最后，為了讓自己更好地掌握學習的內容，我們也需要與其他人交流。有些學生可能覺得自己一個人就能解決問題，但與他人交流討論可以讓我們更快樂地學習，同時也讓我們能夠獲得更多的知識和技能。
總結。
總之，上課是我們學習中必不可少的一部分，我們需要珍惜這段時間，注意細節(jié)，積極思考，珍惜時間，并與他人交流，這樣才能在上課的過程中提高自己并獲得更多的收獲。
對上課的心得體會篇九
上半年已經(jīng)悄然過去，回首這半年來的生活和工作，不禁感慨萬分。這半年來，我經(jīng)歷了許多，收獲也不少。值此時刻，我想將這半年以來的心得體會分享給大家。
第一段：擁有一顆歸零的心。
這半年來，我最大的體會就是擁有一顆歸零的心。事業(yè)和生活中總會遇到許多挫折和困難，當你陷入困境之時，擁有一顆歸零的心，意味著給自己和別人一個新的機會。其實，每個人都有被打敗的時候，但是只有擁有歸零的心態(tài)，才能不斷給自己打氣、調整狀態(tài)、重新出發(fā)，才能在面對各種挑戰(zhàn)和壓力中不被擊垮。
第二段：堅持與勇氣。
上半年，我學到了很多的堅持和勇氣。人生中，總會遇到很多的不順心和挑戰(zhàn)，這時候不要怕，不要氣餒，就要堅持，勇敢地面對。困難不會一直存在，只有堅持和勇氣才能讓我們走到成功的另一端。記得曾經(jīng)有一段時間，我遇到了工作上極大的困難，考慮了很久，我還是決定堅持面對困難，最終我真正掌握了這項技能。這讓我感到很驚訝，原來堅持和勇氣真的可以創(chuàng)造出不同的人生。
第三段：學會克制。
在這半年間，我學到了許多的克制。有時候，我們遇到了困難，或者遇到了讓我們著急的事情，我們會情不自禁地語出氣惱，這其實是一種不成熟的表現(xiàn)。學會克制，理性思考，讓我們更有耐心、更會掌控情緒，從而讓我們更容易應對各種問題。從某種意義上來說，克制就是控制自己，讓自己更加理性、冷靜地面對生活中的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩不停。
在這半年間，我學會了感恩不停。生命中有許多需要感恩的事情，比如健康、家庭、工作等等，這些都是我們得到的恩賜，是我們應該珍惜的東西。對于那些幫助過我們、支持我們的人，我們也要表達我們的感激之情。感恩是一種積極的能量，感恩讓我們更有自律、自信、樂觀，不管是在生活中還是在工作中，感恩都能讓我們走得更順暢。
第五段：展望未來，面對挑戰(zhàn)。
對于未來的生活和工作，我是充滿希望的。挑戰(zhàn)是難免的，只有面對挑戰(zhàn)，才能更好地成長和進步。我相信通過對上半年的心得體會的總結，以及這半年來所學的知識和技能，我將會在未來的日子中更加努力地工作和生活，迎接更多的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更加光明的未來。
以上就是我對上半年心得體會的總結?？偟脕碚f，這半年的經(jīng)歷讓我更加成熟、堅強、自信，也更加懂得了如何處理生活和工作中遇到的問題。深知成長是需要經(jīng)歷風雨、才能看到彩虹，我相信在不遠的未來，我一定會成為一個更加優(yōu)秀的人。
對上課的心得體會篇十
時間總是在不停地流逝，不知不覺，我們已經(jīng)經(jīng)歷了上半年的生活?；叵脒@段時間，或許每個人都有不同的心得體會。對我而言，這個上半年是我人生中最豐富多彩的一段時間。今天，我將分享一下我對這個上半年的心得體會。
第2段：工作與學習。
上半年的工作和學習是我人生中最忙碌的階段之一。我在準備考試、修課程以及工作上都投入了大量的時間和精力。這段經(jīng)歷告訴我，要想在工作和學習中獲得更好的成績，最重要的是要有良好的時間管理能力，及時安排學習和工作，讓自己充分地利用時間去提升自己，同時也不能忽略生活的質量。
第3段：家庭與朋友。
上半年，我也有很多時間花在了家人和朋友身上。跟父母在一起一起旅游、為他們做飯、聽他們的故事，我感到很幸福和滿足。同時，也認識了一些好朋友，一起參加各種有趣的活動，一起分享彼此的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷告訴我，自己的家人和朋友永遠是最重要的，要抽出時間和精力去關心和陪伴他們。
第4段：價值觀與思考。
上半年的經(jīng)歷讓我更加清楚地認識到了自己的內心，也更加堅定了自己的價值觀。我越來越懂得關注自己的內心需求，同時也更加關注他人的感受和需求。這段經(jīng)歷告訴我，內心的力量是非常強大的，它能夠讓我們更加堅定自己的目標和追求，也能夠讓我們更加迅速地適應外部環(huán)境。
第5段：未來的展望。
回顧這個上半年的經(jīng)歷，我感到非常自豪和滿意。我學到了很多東西，認識到了很多問題和挑戰(zhàn)。同時，我也清楚地知道，未來的路還很長，還有很多需要學習和成長的地方。我堅信，只要自己保持積極向上的態(tài)度，不斷學習和探索，一定能夠在未來的道路上走得更加穩(wěn)健和堅定。
結論：
以上，就是我對這個上半年的心得體會。在接下來的時間里，我將繼續(xù)堅持自己的目標和價值觀，不斷學習和努力，為自己的未來打造更加美好的前景。
對上課的心得體會篇十一
說課的心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的說課的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【說課的心得體會通用5篇】，供你選擇借鑒。
說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都需要說課。如何把一節(jié)課說到位、說精彩，我一直都比較困惑。上周二教研室請來羅天老師對我們全區(qū)生物教師進行了如何說課、聽課、評課的培訓后，使我對說課的內涵有了進一步的認識，感覺受益匪淺。羅老師不僅從理論知識上闡述了說課的意義與作用，說課與備課、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，還聯(lián)系具體的課例(如同源染色體的概念等)清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么來說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。
通過培訓，我知道了：說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學什么，學多少，怎么學的問題;說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設計的意圖，這應該是說課的核心問題。另外說課與上課在目的、對象、形式、內容、要求、評價是有很大差異的。備課與說課既有聯(lián)系又有區(qū)別，說課是備課后上課前一種特殊的相對獨立的、在教師之間進行的教研活動形式。說課則是將備課研究的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在同行、專家面前。
通過培訓我也知道了說教學過程應該是精華、高潮所在。因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。
通常在說教學過程時，要說清楚下面幾個問題。
1、教學思路與教學環(huán)節(jié)安排。說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的基本教學思想說明白。說教學程序要把教學過程所設計的基本環(huán)節(jié)說清楚。但具體內容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。不能按教案像給學生上課那樣講。另外注意一點是，在介紹教學過程時不僅要講教學內容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)(包括大綱依據(jù)、課程標準依據(jù)、教學法依據(jù)、教育學和心理學依據(jù)等)。
2、說明重點與難點的處理。要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，解決難點運用什么方法。
3、說明采用哪些教學手段輔助教學。什么時候、什么地方用，這樣做的道理是什么?
通過這次培訓，我更知學習、提升教育教學理論的重要性。在以后的教學工作中，要更加努力提升自己的教學理論，不僅要認真學習各種教育理論書籍，也要時時向專家、同行等學習，從而不斷提高自己的教學質量。
早在十年前我就參加了區(qū)里的體育課說課比賽，并獲得了一等獎，一直以為說課其實很簡單，只要把整個上課的流程加入教學中運用的方法說出來就可以了。這次通過網(wǎng)上在線培訓后才明白，原來說課并不那么簡單。
通過學習我才知道，說課就是教師運用口頭語言把自己上課的程序，運用的教學方法上升到理論的層面說給其他教師或評委聽，具體地說，說課就是授課教師在備好課的基礎上，依據(jù)各門學科的課程標準、運用教學的相關理論、教學的基本要素，根據(jù)具體課題的教學設想，從教材內容分析，教學目標的確定，教學實情的分析，教學重點與教學難點的把握，教學程序與教學步驟的安排，教學方法的選擇，教學手段的運用，板書的設計與多媒體課件的準備，教師在教學中的主導、引導、幫助、促進、合作角色的體現(xiàn)，學生主體地位與作用的發(fā)揮，主動性自覺性的體現(xiàn)與展示，結合運用相關的教育心理學原理，對教學整個構思與設計過程，用口頭語言為主要表達工具，述說的一種形式。
通過這近兩個月的網(wǎng)上培訓，我頗有收獲。我覺得說課能夠全方位地提高教師的素質水平。首先，在說課活動中促使教師無論參與說或評都能得到明顯的提高。作為說課者，說課準備和實施的過程，也是提高說課者素質的過程，鍛煉了鉆研教材的基本功，鍛煉了了解和研究學生的基本功，提搞了學習和掌握教學理論的水平，鍛煉了語言表達能力等。具體地說，通過說課能促使教師得到以下幾方面的提高。
1.說課促使教師自覺學習教育教學理論，努力提高理論水平。沒有教育教學改革理論的指導，便不能很好地從事教育教學改革的實踐活動。說課活動要求教師必須具備一定的教育教學理論水平和素養(yǎng)。教師從撰寫說課講稿到說課，為了從現(xiàn)代教育理論角度說出教師為什么要這樣教和學生為什么要這樣學，需要翻閱大量的教育教學的理論書籍(刊)，查找充分的理論根據(jù)，從而激發(fā)起教師學習教育教學理論的積極性，提高了教育教學理論水平和素養(yǎng)。
2.說課促使教師努力提高專業(yè)知識水平。說課要把所教文化科學知識說清楚，說準確。不允許在科學性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強教學的科學性，使學生獲得科學的知識。聽者要對說課內容的科學性作出正確的評價，也必須努力鉆研有關內容的科學性，這一過程中促進了教師專業(yè)知識素質的迅速提高。
3.說課促進教師深入研究學生特點。說課不僅要說教法，更要說學法，當然就需要深人研究學生特點，通過說學生達到確立學生主體地位，充分調動學生主動性和因材施教的目的。即在這一過程中根據(jù)學生個性特征、心理成熟水平、學力水平、知識基礎等對學生進行分類指導。
4.說課促進教師苦練教學基本功。說課重在“說”，要求將要說的內容說得清楚、明白，還要在語言方面說得優(yōu)美流暢，富有情趣，對聽者產(chǎn)生極大吸引力。
當然，說課還僅僅是停留在表面上，最關鍵的還是上課，要提高課堂效率、教學質量，我們就要把說課和上課有機結合起來，整合教學過程的各環(huán)節(jié)，促進整體教學質量的提高。
9月11號星期六學校對我們新教師進行了說課能力的培訓。這次是幾位老師的說課比賽，對于我來說，是一個很好的學習機會，從中也收獲不小?？吹轿覀儗W校的好多老師在臺上精彩的表現(xiàn)，覺得自己需要學習的地方還很多!雖然自己對于說課的認識還不深，也無法評判臺上的幾個老師的說課水平有多高。但是通過比較，我還是發(fā)現(xiàn)說課的很多方面值得自己在以后的學習中加以深思和研究。
回去之后通過認真的思考和總結，我的收獲頗多。我想在今后的學習過程中我會在這些方面好好的去努力。
這次活動我對說課內容有了更深的理解。明確了說課都說些什么?即對教學的設計和分析，其內容涉及教材內容的分析、教學目標的確定、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學效果的評價……。“說課”是指教師面對同行或專家就某一課闡述自己的教學設計及理論依據(jù)的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業(yè)務水平的一種有效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說課。通過這次說課比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足。如果給我這個題目的話，我是腦袋一片空白的，即使自己在準備時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了，但在實際說課中也不知道該怎么去說，更別說達到他們的水平。
還有在工具的使用上，比如ppt課件的使用。這次的10個老師中，一部分老師使用了ppt演示說課，還有些老師則直接口頭講述。使用ppt的老師，說課明顯比沒有使用ppt的老師講得更加形象具體，使說課的內容能夠一目了然的展現(xiàn)在我們的面前。然而也有個別老師在使用ppt時未能達到預期的效果，反而使內容變得繁瑣冗長，沒有起到ppt應有的作用。
在語言的表達桑，我想說課就要要流暢，幾個環(huán)節(jié)過渡要自然。說課要有層次感，不要面面俱到，不要將說課說得很細，我們要說的都是一些教學預案，所以要多談談學生學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。這里的層次針對某一教學環(huán)節(jié)來說也是如此。
在個人的主觀上，我想說課還要就像演講要自信，富有激情和個性。說的過程中拿出最好的狀態(tài)最好神采飛揚，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性。
說課的能力離不開自己平時長期的鍛煉，不是一朝一夕就能進步的。不過我相信在經(jīng)歷鍛煉之后就會成長，慢慢的提高自己的水平，多多的鍛煉自己。相信在不久的將來能從容應對各種考驗!
說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都需要說課。因此我參加網(wǎng)上說課課程培訓，覺得網(wǎng)上培訓這種形式非常好。首先，學習時間上不是固定的，只要自己課余有時間就可以進行學習;其次，這一課程中有大量關于說課的內容供我們閱讀，我們既可以全面了解，又可以針對自己比較薄弱的方面進行“選擇性學習”;第三，我覺得“討論區(qū)”很不錯，可以通過討論區(qū)獲取到更多對自己有幫助的知識，同時也可以和輔導老師以及別的學校的教師進行交流、學習。
通過閱讀學習，我對說課有了更深、更細的了解。說實話，一開始，對說課的概念都是很模糊的，現(xiàn)在知道了說課是在充分了解學生實際情況的基礎上依據(jù)新課程標準、教學規(guī)律和教材特點設計的一種相互獨立的教學方案，說課教師結合此方案要向聽課教師或評委講清教什么，怎樣教，為什么這樣教的理論依據(jù)，然后由說者和聽者共同討論和評議，達到相互交流、共同提高的一種教研活動形式。在閱讀中還弄清了說課不等于“備課”、“講課”、“背課”、“讀課”，它要求：(1)理念新、(2)設計新、(3)結構新(4)手段新(5)方法新，也就是要突出一個“新”字。我覺得教學理念在說課中占有重要的地位，可以說是整個說課的靈魂所在。說課要求教師的教學理念擺在統(tǒng)帥的位置，發(fā)揮它的指導功能和支撐作用。另外在本課程中可以看到各學科的說教材、說教法的典型案例，在案例中我們可以看到說課要求教師把握一節(jié)課的知識、技能，而且還要緊密結合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學方法，給學生什么樣的引導與指導，采取什么樣的教學手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進行反饋練習與評價運用等。
通過觀看現(xiàn)場說課視頻案例，讓我感受到參加比賽的每名教師都做了精心的準備工作。她們鎮(zhèn)定自如，教學思路非常清晰，她們的語言表達能力、現(xiàn)場表現(xiàn)都是那么優(yōu)秀，是值得我們學習的。也說明了一點：只有教師的能力提升了，那么學生自身的學習能力和水平自然就會提高。
總之，“不打無把握之仗”，充分準備是說課成功的起點，也是自我提高的過程。只有說課準備充分，才能提高說課的質量，才能不斷提高自身業(yè)務素質，才能反映自身教學水平，也才能充分展示自己的教學才華，一舉數(shù)得，何樂而不為!
這次培訓中，非常感謝徐老師以及其他有經(jīng)驗的教師的幫助，我會把所學到的理論知識用到自己的教學實踐中，使自己有所提高。
三月的春風吹綠了整個校園，花池里的草綠了，樹青了，白玉蘭怒放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教學樓也奠基了，一派欣欣向榮的景象。在春風的滋潤下，學校也開始了“軟件建設”——說課比賽。這是我們學校十年來第一次舉行的全體參與的說課鍛煉，因此，也覺得正好趁這次的機會讓自己好好的學習學習，在提高說課能力的同時，也能利用這個機會向其他的教師請教，更好地確定自己今后前進的方向，不斷的邁上新的臺階。實際證明，收獲還是蠻多的。
一、外在的表現(xiàn)。
因為是說課，與平時的教學和教學設計的評比有了一定的區(qū)別，所以，之前雖然也在積極的準備著，背著，想象著自己如何表現(xiàn)的更加出色，但是，實際上場的時候，還是發(fā)現(xiàn)自己不夠成熟與老練，需要進一步的提高自己的外在表現(xiàn)。如在表情上、說的速度上等等都應該進行修煉。其中，像王小兵老師、魏潔老師、孫靜利老師、袁偉老師、陳晨老師、尚楠老師等等說話不緊不慢，有條有理，真的是讓人佩服，值得學習。
二、內在的修養(yǎng)
(1)這次說課鍛煉了膽量和口才。
(2)說課使我更深的體會到我們的語文教學經(jīng)過了一次又一次的改革，現(xiàn)在正在進入的是一個“實”的階段，要求課堂教學要扎實，語文設計要從學生的實際出發(fā)。說實話，我覺得這真是一種回歸。
(3)我們語文教學缺乏了一些創(chuàng)意在里面。應針對孩子們的需要來設計教法、學法。
(4)說課要自信，把握好重難點及教學策略。說課時應既要神采飛揚的感染聽眾，也要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性。
對上課的心得體會篇十二
通過對上市公司的分析，我有了一些心得和體會。首先，對于上市公司的投資者來說，了解公司的經(jīng)營模式和行業(yè)競爭情況至關重要，這可以通過研究公司的業(yè)務結構、盈利模式、成本控制和市場份額等方面來了解。其次，評估公司的財務狀況也是非常重要的，包括收入、利潤、資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量等方面。最后，還可以通過分析公司的風險和機會以及管理團隊的能力來做出投資決策。總之，對上市公司的分析是一個綜合的過程，需要綜合各種因素來評估其投資價值。
在對上市公司進行分析時，第一步是了解公司的經(jīng)營模式和行業(yè)競爭情況。通過研究公司的業(yè)務結構和盈利模式，可以了解公司的主要收入來源和盈利模式是否可持續(xù)。同時，還要了解公司所處的行業(yè)競爭情況，包括市場份額、競爭對手以及行業(yè)趨勢等因素。只有了解了公司所處的行業(yè)環(huán)境，投資者才能更好地評估公司的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二步是評估公司的財務狀況。投資者要了解公司的收入、利潤、資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量等方面的情況。首先要關注公司的收入和利潤情況，通過分析公司的營業(yè)收入和利潤率變化來評估其盈利能力和發(fā)展趨勢。然后，要分析公司的資產(chǎn)負債表，了解其資產(chǎn)和負債的結構，以及公司的償債能力和流動性狀況。最后，要關注公司的現(xiàn)金流量情況，包括凈現(xiàn)金流入流出和自由現(xiàn)金流等方面，這可以幫助投資者了解公司的現(xiàn)金流動情況和財務狀況。
第三步是通過分析公司的風險和機會以及管理團隊的能力來做出投資決策。投資者要識別和評估公司面臨的風險和機會，以及管理團隊處理這些風險和機會的能力。風險可能來自于市場競爭、行業(yè)變化、法律法規(guī)等方面，而機會則可能來自于市場需求增長、技術進步等方面。同時，要評估公司管理團隊的能力和經(jīng)驗，了解他們的管理風格和決策能力，以及他們對公司的愿景和戰(zhàn)略規(guī)劃。
通過對上市公司的分析，我深刻認識到投資者需要有全面的視角來評估公司的投資價值。要從公司的經(jīng)營模式、行業(yè)競爭情況、財務狀況、風險和機會以及管理團隊能力等方面綜合評估公司。只有全面了解公司的基本情況和發(fā)展趨勢，投資者才能更準確地判斷公司的投資價值和風險水平。
另外，我也認識到分析上市公司需要時間和精力。除了研究公司的相關文件和報告，還需要了解行業(yè)動態(tài)、市場趨勢和經(jīng)濟環(huán)境等因素。只有持續(xù)學習和不斷更新自己的知識，才能更好地分析和評估上市公司的投資價值。
總結起來，對上市公司的分析是一個綜合的過程，需要從多個角度來評估公司的投資價值。首先要了解公司的經(jīng)營模式和行業(yè)競爭情況，然后評估其財務狀況，最后分析公司的風險和機會以及管理團隊的能力。只有全面了解公司的基本情況和發(fā)展趨勢，投資者才能更準確地判斷公司的投資價值和風險水平。同時，投資者也需要持續(xù)學習和更新知識，以保持敏銳的分析能力。
對上課的心得體會篇十三
時間如梭，轉眼已經(jīng)過去了半年，回首這段時間，思緒萬千，有歡笑也有淚水，有成長也有挫折。在這個特殊的時間節(jié)點，忙碌而又充實的日子一去不復返，留下來的是我們對過去的心得體會，下面就讓我來分享一下我的感悟吧。
二、充實而有序的生活。
在上半年，我努力地讓自己處于一個充實而有序的生活狀態(tài)中。無論是工作、學習還是生活，我始終以“有計劃、有目標、有措施”為座右銘。通過提前規(guī)劃時間，合理安排任務，我擁有了足夠的時間和精力去完成自己的目標。當然，實踐操作過程中也遇到了些許難題，但通過不斷地調整和改進，我對時間管理和工作策略有了更深刻的認識。
三、擁抱挑戰(zhàn)和壓力。
上半年，我也遇到了不少難題和挑戰(zhàn)，繁忙的工作、學習壓力、身體健康等問題時常令我感到挫敗和無助。但想一想，挑戰(zhàn)和壓力就像是打造鋼鐵般的磨練，唯有經(jīng)歷了他們，才能更加堅強，更加自信。于是，我開始不斷地積極擁抱挑戰(zhàn)和壓力，通過堅定信念和努力，最終成功地克服了遇到的問題，并在挫折中獲得了成長和提升。
四、學習成長的過程。
上半年，我也在不斷地學習與成長中。在工作中，我始終不斷地學習新知識，增強業(yè)務能力，在實踐中提高自己的工作能力和團隊合作能力，既為自身提高帶來了成長，也為企業(yè)的發(fā)展貢獻了力量。另外，我還在物聯(lián)網(wǎng)、金融、英語等方面不斷學習，充實自己的知識結構。通過這些學習和成長，在實踐中我開始逐漸明白并踐行“學以致用”的道理。
五、對未來的展望和規(guī)劃。
回顧過去的半年，我認真思考總結了自己的經(jīng)驗和教訓，對未來充滿了信心和決心。我相信，只要我們努力擁抱挑戰(zhàn)和壓力、充實有序地度過每一天，不斷學習和提升自己，未來一定會越來越光明。因此，我已經(jīng)開始規(guī)劃自己的未來，定下了自己的職業(yè)發(fā)展目標和計劃，并付諸實踐，為未來的成長和發(fā)展進行積極地鋪墊。
總的來說，上半年是忙碌而充實的，但也好像就是一瞬間。通過這篇文章，我將自己的心得體會分享給大家，也希望能夠與大家互相學習、成長，共同走向更加美好的未來。
對上課的心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展，我們作為下級，經(jīng)常會接收到上級領導的文件，這些文件中所包含的精神內容對我們的工作和學習有著重要的影響。我相信，只有深入理解和貫徹上級文件的精神，才能更好地履行自己的職責，提高自己的工作效率。以下是我對上級文件精神的體會和感悟。
首先，上級文件精神的核心是為了有效推動工作。上級領導發(fā)布文件，就是為了指導下級具體工作的開展，明確工作目標和任務。只有將上級文件精神融入到具體的工作中，才能真正發(fā)揮文件的指導作用。我在實踐中深刻體會到，將上級文件的精神貫徹到工作中，可以更加有條不紊地開展工作，提高工作效率。比如，最近我負責組織一個大型會議，根據(jù)上級文件的要求，我按照會議時間、地點、內容等方面詳細安排，確保會議的順利進行。會議召開后，得到了上級領導的充分肯定，這也使我更加深信，只有貫徹上級文件的精神，才能有效推動工作的開展。
其次，上級文件精神的重要目的是規(guī)范行為。在文件中，上級領導常常會對各項工作進行細致的規(guī)定和要求，目的是要求下級在工作中遵循相應的規(guī)范，做到有章可循。只有按照文件所規(guī)定的標準和要求去開展工作，才能確保工作的順利進行，避免出現(xiàn)偏差和錯誤。例如，我在一次文件中看到了上級對工作紀律的明確規(guī)定，要求大家準時上下班，嚴禁隨意外出，這讓我深刻認識到工作紀律對于工作效率的重要影響。從那以后，我自覺養(yǎng)成了規(guī)范工作行為的好習慣，按時上下班，認真履行工作職責，確保工作的高效進行。
再次，上級文件精神的核心是堅持黨的領導。作為黨員，我們必須時刻保持對上級文件的高度重視，始終牢記自己的黨員身份?！包h員先進性”的要求貫穿在上級文件的精神之中，我們要通過學習文件精神，不斷提高自己的思想認識和工作能力，為黨和人民做出應有的貢獻。同時，上級文件對于黨的領導和黨的路線方針政策的具體解釋和落實也起到了至關重要的作用。只有深入理解和貫徹上級文件精神，才能更好地履行黨員的職責和使命，為黨和人民不懈奮斗。
最后，貫徹上級文件精神需要更加深入地學習和領悟。文件往往都有一定的深度和復雜性，不是一次讀懂的，需要通過不斷學習和反復思考才能真正理解文件的精髓。要通過多方面的途徑，如參加培訓班、聽取專題講座、與同事交流等，不斷提升自己的學習能力和分析問題的能力，使得自己能夠更好地理解和貫徹文件的內容。同時，要通過實際工作中的實踐，將學到的知識與實踐相結合，不斷提高工作質量和效果。
總而言之，對上級文件精神的深入學習和貫徹是我們作為下級的責任和義務。只有真正理解和貫徹上級文件精神，我們才能更好地履行自己的職責，提高自己的工作效率。我相信，通過不斷學習和實踐，我們一定能夠更好地把握上級文件的核心要義，為實現(xiàn)黨和人民的偉大事業(yè)而努力奮斗。