小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思范文(18篇)

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    總結(jié)可以幫助我們整理思緒,從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)避免主觀情緒的干擾,客觀客觀評(píng)估自己的表現(xiàn)。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和價(jià)值,激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一
    一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,小班這個(gè)學(xué)期也有一件件趣事從我眼前流逝,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期,收獲得不少,也學(xué)會(huì)不少。
    在本學(xué)期,我對(duì)本班工作高度的負(fù)責(zé),并重視班級(jí)中的安全工作。為此,在學(xué)期初就制定了工作計(jì)劃,明確小班上學(xué)期的工作任務(wù),分析小班幼兒特點(diǎn),制定好每月、每周、每日的具體任務(wù),并實(shí)施好計(jì)劃,如下雪天就引導(dǎo)幼兒在玩雪的過(guò)程中,注意安全,了解玩雪的安全規(guī)則,也合理利用了雪。
    在學(xué)期初,我班在“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日”中,我與家長(zhǎng)們共同探討了“如何讓孩子過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的假期”和“家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等問(wèn)題,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育重視了起來(lái),所以有些家長(zhǎng)直接和我交流,了解孩子的情況。
    因?yàn)楸緦W(xué)期沒(méi)有編排新的主題教材,還是按照原來(lái)教材進(jìn)行主題教學(xué),經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的試教,在這期間,我也學(xué)到了很多教材,補(bǔ)充了視野,也增加了詞匯量??墒沁€是對(duì)教材不太熟悉,比如,復(fù)述故事只會(huì)復(fù)述一個(gè),還是不能獨(dú)立的講一個(gè)故事。以后,要努力學(xué)懂每個(gè)教材,不懂的地方向同事虛心請(qǐng)教,這樣有利于自己更快的進(jìn)步,也可以分享同仁的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    在本學(xué)期,我注重幼兒在園的表現(xiàn),并把它融合到小班區(qū)域中,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),從而讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,在美術(shù)課上,讓幼兒作畫,動(dòng)員家長(zhǎng)來(lái)觀摩,并展示在班級(jí)中,進(jìn)行評(píng)比,從而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    在本學(xué)期,我認(rèn)真做好家園共育工作,和班級(jí)內(nèi)老師共同教育好孩子,針對(duì)班級(jí)中動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)的孩子,我們重點(diǎn)訓(xùn)練他們的協(xié)調(diào)性,有目的地組織幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在下學(xué)期看到他們的進(jìn)步。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我不斷的學(xué)習(xí),在以后的工作中,我會(huì)不斷的完善自己,爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的教師。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二
    本學(xué)年,我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
    (一)思想政治方面。
    1.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次工作研討、總結(jié)、反思等活動(dòng),并做好各項(xiàng)記錄。
    2.準(zhǔn)時(shí)參加理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新《綱要》、解讀《綱要》將《綱要》精神滲透在教育活動(dòng)中。
    3.認(rèn)真參加園方組織的政治學(xué)習(xí),心得體會(huì)。
    4.熱愛自己的工作崗位,任勞任怨。
    5.家長(zhǎng)工作,我深深體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性,為了使家長(zhǎng)更好地了解我們的工作,我們認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),并熱情接待家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)參與我們的教育活動(dòng),聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議,讓家長(zhǎng)盡量了解幼兒園的一日活動(dòng)。
    (二)教育教學(xué)方面。
    1.著重引導(dǎo)幼兒觀察、感知、探索、嘗試、討論等,以發(fā)現(xiàn)式教育培養(yǎng)幼兒的正向情感、態(tài)度和價(jià)值觀,注重原生態(tài)的活動(dòng),在游戲中探索、體驗(yàn),嘗試發(fā)現(xiàn)、了解和掌握初步的知識(shí)和技能。
    2.圍繞主題活動(dòng),開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,為幼兒提供各種活動(dòng)材料。
    3.結(jié)合主題活動(dòng),師生共同布置了活動(dòng)室,讓環(huán)境與課程融為一體。
    4.著重引導(dǎo)幼兒觀察、感知、探索、嘗試、討論等,以發(fā)現(xiàn)式教育培養(yǎng)幼兒的正向情感、態(tài)度和價(jià)值觀,注重原生態(tài)的活動(dòng),在游戲中探索、體驗(yàn),嘗試發(fā)現(xiàn)、了解和掌握初步的知識(shí)和技能。
    二、本學(xué)年存在的問(wèn)題。
    1.幼兒的行為習(xí)慣還是不夠好,一些幼兒上課時(shí)喜歡隨便下座位,注意力容易分散。
    2.部分幼兒傾聽能力較弱,不能較好專注傾聽同伴或老師講述,聽完后經(jīng)常有插嘴、答話現(xiàn)象。
    3.有些幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差,存在挑食現(xiàn)象,進(jìn)餐速度慢。
    4.極少數(shù)幼兒缺乏自信心理,有自卑感。
    1.進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),因?yàn)樯罨顒?dòng)在一日活動(dòng)中占近一半的時(shí)間,中班的小朋友雖然比小班大一點(diǎn),但很多生活常規(guī),還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:洗手、穿衣服、吃飯、午睡等。
    2.認(rèn)真組織好每周三的早期閱讀活動(dòng),提前認(rèn)真準(zhǔn)備,活動(dòng)中認(rèn)真組織,達(dá)到閱讀教育的目的。
    3.進(jìn)一步豐富幼兒一日活動(dòng),通過(guò)每周的兩次體育活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。
    4.通過(guò)每周的音樂(lè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
    5.通過(guò)每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)提高幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中的基本能力。
    6.進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒參與值日生工作,培養(yǎng)他們的責(zé)任感及初步的交往能力。
    7.不斷更新教育觀念,努力提高自己的教學(xué)水平。
    總之,在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,再接再厲,不斷使自己有所提高,讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三
    一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,小班這個(gè)學(xué)期是由配班老師和保育員老師配班完成這個(gè)學(xué)期的工作的。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,我班的各項(xiàng)工作都順利的完成了,以下是我在這學(xué)期里的工作情況總結(jié):
    一、常規(guī)管理。
    本學(xué)期,我班三位老師認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的實(shí)際情況,遵循小班幼兒年齡特點(diǎn),狠抓幼兒常規(guī)教育,本學(xué)期我們從幼兒入園的日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,平時(shí)我們老師互相配合,使班級(jí)常規(guī)保持良好的狀態(tài)。
    二、衛(wèi)生保健方面。
    本學(xué)期,我班老師盡心盡責(zé),嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常交流,探討最佳的教育方法;每周嚴(yán)格檢查幼兒的衛(wèi)生情況,并做好記錄,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,使幼兒的生活習(xí)慣一直保持良好。在傳染病流行期間,加強(qiáng)了消毒工作,并及時(shí)對(duì)玩具、被褥、寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間紫外線燈的消毒;保證了班級(jí)的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔;每天堅(jiān)持班級(jí)的開窗通風(fēng),保證了幼兒的身體健康。
    三、安全教育工作。
    安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。
    我們利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,杜絕了安全事故的發(fā)生。本期我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)還專門組織了安全教育活動(dòng)《過(guò)馬路》以及《我不亂扔?xùn)|西》,幼師通過(guò)讓幼兒自身參與,使幼兒有親身體驗(yàn)的感覺(jué),了解交通規(guī)則以及懂得在路上走不亂扔?xùn)|西。
    四、家長(zhǎng)工作。
    我們的工作單一,責(zé)任重大,有時(shí)還需要六點(diǎn)下班,但對(duì)于家長(zhǎng)工作,我們絲毫沒(méi)有懈怠,我們經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。了解幼兒在家與在園表現(xiàn),并及時(shí)反饋。得到了家長(zhǎng)的理解與支持。
    五、總結(jié)不足。
    通過(guò)這學(xué)期的各項(xiàng)工作,我認(rèn)為:在工作量方面老師還能夠再增加一點(diǎn);工作應(yīng)注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng),達(dá)到家園共育的目的與意義;在與家長(zhǎng)的溝通方面,應(yīng)更注重?fù)Q位思考,從家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題,在幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),老師在處理的同時(shí)也應(yīng)像家長(zhǎng)解釋清楚,請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合。
    1.加強(qiáng)老師之間的溝通,學(xué)習(xí),提升自己的教育教學(xué)水平。
    2.注重效果圖的作用,能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng),達(dá)到家園共育的目的與意義。
    3.提升老師的家長(zhǎng)工作能力,讓家長(zhǎng)更多的參與到我們的工作中來(lái)。
    這個(gè)學(xué)期,雖然緊張,但是也學(xué)到了一些,這是我在園所學(xué)到的一些小經(jīng)驗(yàn),我會(huì)繼續(xù)努力,為班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四
    回顧這一學(xué)期,忙碌而又充實(shí),雖然忙但我覺(jué)得很充實(shí),這讓我體會(huì)到了在幼兒園工作的樂(lè)趣,讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。但還存在著一些不足,因此,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助、支持與指導(dǎo),感謝每一位老師都為我提供了寶貴的意見和建議。
    一、思想方面
    作為幼兒園教師,始終以“為了一切的孩子”為教育主線,用自己的愛去耐心、細(xì)致地引導(dǎo)他們,讓他們?cè)谪S富多彩的幼兒園生活中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師,但我對(duì)待教育的態(tài)度是認(rèn)真的,因此,我常利用空余時(shí)間去閱讀一些有關(guān)幼教方面的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)查找有用的教育方法,結(jié)合實(shí)際情況,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學(xué)工作得到安全而又有效。
    二、教育教學(xué)方面
    面對(duì)班級(jí)中年齡差異較大的孩子,班級(jí)工作不敢怠慢。但我能根據(jù)幼兒不同的個(gè)性和需要,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),繼續(xù)鼓勵(lì)他們大膽和自信,并培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,使幼兒能在老師和同伴的幫助中,在自己原有基礎(chǔ)上得到提高。
    這一學(xué)期,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了開放、自由的環(huán)境,支持幼兒自主選擇、探索,使每個(gè)幼兒都能從中受益。在我和老師們的共同努力下,幼兒們有了很大的進(jìn)步。每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上有所提高。當(dāng)然,仍存在著不足:有時(shí)還要急噪、缺乏耐心,在個(gè)別幼兒面前缺乏自信,沒(méi)能做好幼兒教育的榜樣。
    三、不平凡的實(shí)習(xí)周
    作為幼兒園中班教師,回想起開學(xué)第一周的實(shí)習(xí)周,幼兒的哭鬧和無(wú)序,確實(shí)讓人頭疼。但正是這個(gè)實(shí)習(xí)周,讓我第一次直面地感受到了幼兒的無(wú)辜眼神和無(wú)辜表情。讓我第一次如此真真切切地感受到“不平凡”。那一周,為了安撫幼兒哭鬧不止的情緒,我嗓子都哭啞了,整天“媽媽長(zhǎng),媽媽短”地哄著他們,多少句“我愛你”也表達(dá)不了我的愛。
    四、安全教育工作
    結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展安全教育活動(dòng),教育幼兒注意防火、防電、防水、防食物中毒、防交通事故等重大危險(xiǎn),加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    五、衛(wèi)生保健工作
    1.班級(jí)衛(wèi)生保健工作是非常重要的,每天我都非常重視。在晨檢和午檢中,我都嚴(yán)格按保健醫(yī)生的要求做好兩檢工作。在日常生活中也非常注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2.合理安排幼兒在園的生活,開學(xué)初就制定好每日生活安排,做到一日生活無(wú)微不至。設(shè)計(jì)好每日的自由活動(dòng),細(xì)心做到動(dòng)靜交替,保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,做到室內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合。在盥洗方面,我針對(duì)幼兒存在著飯后要濕毛巾的行為,嚴(yán)格要求幼兒,由于我班幼兒年齡小,自理能力差,我都經(jīng)常督促并幫助幼兒插好濕毛巾。在飲食方面,我也注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    六、家長(zhǎng)工作
    通過(guò)家訪、電訪和網(wǎng)上交流等方式加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,并取得家長(zhǎng)對(duì)老師工作的配合和信任。本學(xué)期,我還利用“家長(zhǎng)園地”的機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育,也請(qǐng)家長(zhǎng)填寫好“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”,及時(shí)和老師聯(lián)系,讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的情況,在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    七、反思和總結(jié)
    作為一名平凡的幼兒園教師,我始終堅(jiān)守著教師的職責(zé)和義務(wù),始終以培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,作為自己的教育目標(biāo),關(guān)注每一個(gè)孩子,注意發(fā)現(xiàn)孩子的一些細(xì)小的變化,把能為孩子做的事情盡量做到最好。
    成績(jī)只代表過(guò)去,自己的教育經(jīng)驗(yàn)仍在摸索和探求中,但我始終相信:只要關(guān)愛孩子、尊重孩子,他們就會(huì)是健康的。我也應(yīng)當(dāng)要努力地克服一切不足。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五
    一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我們的教學(xué)計(jì)劃也順利地完成了。以下是我們工作總結(jié):
    一、教學(xué)方面:
    1.在教研活動(dòng)中,我們重點(diǎn)研讀了新疆的主題活動(dòng)以及領(lǐng)域活動(dòng),學(xué)習(xí)了新《綱要》的關(guān)于“探索型主題活動(dòng)”的教育理念,通過(guò)學(xué)習(xí)和相互交流,我們覺(jué)得探索型主題活動(dòng)是一種集體創(chuàng)造性活動(dòng),它具有靈活性、隨機(jī)性、個(gè)別性、綜合性等特點(diǎn),由于探索型主題活動(dòng)具有開放性、互動(dòng)性、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的主體性、個(gè)體差異等,與以往的集體教育活動(dòng)有著明顯的不同,使我們對(duì)主題活動(dòng)的教育理念有了新的認(rèn)識(shí),為我們能夠更好地開展主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
    2.在主題活動(dòng)開展中,我們能根據(jù)主題的需要,在《綱要》的指導(dǎo)下,利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源尋找有價(jià)值的教育內(nèi)容,開展有價(jià)值的主題活動(dòng)。在主題開展過(guò)程中,我們教師根據(jù)孩子的需要,運(yùn)用多種教育手段,實(shí)現(xiàn)了“省編教材”到“主題活動(dòng)”的教材觀的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在活動(dòng)中,我們注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè)。在《小小蛋兒把門開》這個(gè)主題活動(dòng)中,我們開展了“剝蛋比賽”,孩子們?cè)诒荣惢顒?dòng)中,既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)的能力,又對(duì)蛋的特性有了進(jìn)一步的了解;我們還開展了“各種各樣的蛋”收集活動(dòng),對(duì)蛋進(jìn)行比較、裝飾,既發(fā)展了孩子觀察比較能力,又發(fā)展了孩子的美工能力,同時(shí)又進(jìn)行了環(huán)保的教育;在《蛋寶寶上學(xué)》這一活動(dòng)中,我們首先讓孩子們參觀養(yǎng)雞場(chǎng),了解雞媽媽的孵化過(guò)程,然后進(jìn)行裝飾蛋寶寶的比賽,在裝飾過(guò)程中,孩子們對(duì)蛋的特性和顏色有了進(jìn)一步的了解,在比賽過(guò)程中,孩子們的動(dòng)手能力得到了提高,最后把裝飾好的蛋寶寶送到“銀行”進(jìn)行儲(chǔ)蓄,又使孩子對(duì)貨幣產(chǎn)生了興趣,從而引出貨幣的由來(lái),使主題活動(dòng)向深層次發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中,我們注重動(dòng)靜交替,活動(dòng)內(nèi)容的交叉,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,充分體現(xiàn)了《綱要》的精神。
    3.在活動(dòng)中,我們注意培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、集中注意力好、持久性好的能力。當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的求知欲時(shí),他們會(huì)把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子確定了探索主題后,能集中注意力地觀察,與同伴交流探索中的發(fā)現(xiàn),并傾聽別人的觀點(diǎn),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    二、家長(zhǎng)工作。
    1.開學(xué)初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
    2.每周三定期召開家長(zhǎng)助種員會(huì)議,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況。
    3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),以及老師的工作情況。
    4.定期更換家長(zhǎng)宣傳欄。
    5.隨機(jī)與家長(zhǎng)溝通。
    三、衛(wèi)生保育。
    1.班級(jí)每天的清潔衛(wèi)生。
    2.班級(jí)物品定期消毒。
    3.密切關(guān)注幼兒心理健康,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
    四、安全工作。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求家長(zhǎng)用接送卡接送孩子。
    2.定期檢查班級(jí)各類活動(dòng)區(qū)域,消除不安全隱患。
    3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    2.照顧好幼兒的一日生活,同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。
    3.注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全事故。
    4.執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
    六、自己的成績(jī)和不足。
    工作中我和馮老師取得了小班年齡段第一名的成績(jī),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我能在老師和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,自己也能有計(jì)劃的進(jìn)行布置,在今后工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
    七、班級(jí)目前存在的不足。
    1.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,基本上大多數(shù)幼兒相處融洽,遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,但是在本土化教育方面還不夠注重,特別是幼兒的操作材料方面,要加強(qiáng)幼兒本土化的培養(yǎng)。
    2.午休睡前教育欠缺,幼兒不能很好的入睡。
    3.幼兒常規(guī)有些松散,多數(shù)幼兒不能堅(jiān)持在指定地點(diǎn)活動(dòng),玩具玩好。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六
    這一學(xué)期是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期,也是重要的一學(xué)期。因此,本學(xué)期我們除做好常規(guī)工作外,重點(diǎn)做好幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    1.重視安全教育,關(guān)愛幼兒成長(zhǎng)。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們每天最少?gòu)?qiáng)調(diào)一次安全,每周一次安全教育,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒了解交通法規(guī),初步識(shí)上下樓時(shí)怎樣抓好幼兒上下樓梯,在游戲活動(dòng)時(shí)注意幼兒安全。教育幼兒愛護(hù)幼兒園玩具,不隨便亂扔,亂丟,上下樓梯要扶好,別擁擠。
    2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。通過(guò)教育、提醒、糾正,幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴,勤洗澡,勤剪指甲,不亂扔垃圾等,有效地促進(jìn)了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。在班級(jí)里,我們?cè)O(shè)立了“有用岡”,“圖書角”,“工作欄”等,給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)中,鼓勵(lì)幼兒“自己的事情自己做”,幫助幼兒樹立自信心,讓在園的每一個(gè)幼兒都能有事情做,都能得到成功和快樂(lè)。
    二、給予幼兒關(guān)愛,讓幼兒體驗(yàn)幸福。
    愛是教育的源泉,是教育的基礎(chǔ),教師有愛才能贏得幼兒的愛,幼兒有愛才能感受幸福。因此,在教育工作中,我把關(guān)愛和尊重孩子作為前提,在日常生活中我們常注意愛孩子,你愛孩子,孩子才會(huì)愛你,孩子才會(huì)樂(lè)于接受你的教育,才會(huì)親其師,信其道。
    本學(xué)期,由于本園教材發(fā)生了較大的改變,從以前的教材到現(xiàn)在的教材,對(duì)老師的要求高了,特別是對(duì)老師的教育觀念,教學(xué)方式,以及教師的教學(xué)行為和教師的角色定位都提出來(lái)新的要求,因此,我們老師不斷學(xué)習(xí),適應(yīng)新的教材,適應(yīng)新的課程角色,適應(yīng)改變教學(xué)方式。在工作中,我們教師以極大的愛心,耐心,細(xì)心去關(guān)愛每位孩子,努力使孩子在心理上健康,身心得到發(fā)展。
    三、家園共育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    本學(xué)期,我們特別注重家園聯(lián)系,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,在《家長(zhǎng)園地》中,我們每月及時(shí)刊登幼兒所學(xué)內(nèi)容,向家長(zhǎng)介紹一些教育幼兒的方法;及時(shí)公布幼兒優(yōu)異作品。我們還利用家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,進(jìn)行成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系欄的宣傳工作。
    總之,這學(xué)期來(lái),我們努力做好本職工作,但還存在著許多不足,有些工作有待于進(jìn)一步配合。以后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),提高工作能力和服務(wù)質(zhì)量,我們深深體會(huì)到,家長(zhǎng)送孩子到幼兒園,希望我們做到的,往往就是我們老師自己還沒(méi)有做到的,教師不僅要有愛心,有耐心,更要有細(xì)心。所以,為了孩子的身心健康,我們還要繼續(xù)努力,多學(xué)習(xí),多思考,努力提高自己的教育觀念,做到邊學(xué)邊改,邊實(shí)踐邊積累,邊創(chuàng)新邊完善。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七
    一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期里,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)與幫助,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的積極配合與幫助下,安全愉快的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)起來(lái),有以下幾個(gè)方面的收獲:
    一、保育工作方面
    (1)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提醒他們進(jìn)園后對(duì)陌生人、事物和環(huán)境充滿好奇和探究欲望,支持他們自主地活動(dòng)在每一個(gè)生活環(huán)節(jié),滿足他們需求的同時(shí),注意幫助他們形成初步的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們接受并喜歡幼兒園生活,還要在生活方式、生活衛(wèi)生、生活自理能力方面,做出規(guī)范,做出示范,做出引導(dǎo),例如,我們引導(dǎo)幼兒做到“三勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅(jiān)持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。
    (2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)游戲時(shí),要求幼兒遵守規(guī)則,不亂跑,保證幼兒的人身安全。同時(shí)還對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    (3)關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng):只有讓幼兒健康快樂(lè)的生活,才能使幼兒產(chǎn)生積極面對(duì)挫折的心態(tài),因此,我們一直保持一顆平常心,允許幼兒出現(xiàn)這樣或那樣的反復(fù),利用他們可塑性大的特點(diǎn),讓他們?cè)诎l(fā)展,在進(jìn)步,在成長(zhǎng)。
    二、教育教學(xué)方面
    (1)開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉,以適應(yīng)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的訓(xùn)練,盡量使每個(gè)幼兒動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)、正確。
    (2)繼續(xù)注重發(fā)展幼兒的獨(dú)立生活能力和個(gè)別教育。
    三、家長(zhǎng)工作
    及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教,并和家長(zhǎng)配合做好幼兒的教育工作,真正成為有心育兒的老媽。
    以上是本班的認(rèn)識(shí)與做法,但還存在著一些問(wèn)題,比如,常規(guī)方面,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),同伴之間不能友好相處,在今后的工作中,我們要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,把常規(guī)教育落實(shí)到位,教幼兒能主動(dòng)地遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八
    本學(xué)年,我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在工作中,我們班三位老師盡心盡力地照顧每一位幼兒,讓幼兒在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。本學(xué)年我班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
    1.保教工作。
    (1)結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。
    首先我們班三位老師反復(fù)地研討教材,根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期下來(lái),幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
    (2)認(rèn)真按時(shí)備課,準(zhǔn)備好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
    每周三位老師開展教案討論,并進(jìn)行記錄,每星期有組織性的備課,提前準(zhǔn)備好教學(xué)用具,認(rèn)真準(zhǔn)備主班老師第一教案及副班老師的教案與教具,并提前熟悉教案,做到備教材、備幼兒、備目標(biāo),真正的一課多備來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富教案內(nèi)涵。
    (3)靈活利用多種教育資源,與教學(xué)和生活相結(jié)合,讓教育服務(wù)于生活。
    在本學(xué)年的主題開展中,我們根據(jù)幼兒的興趣、需要,從幼兒的生活出發(fā),并在此基礎(chǔ)上生成了多個(gè)主題,在每周的課程安排上,根據(jù)主題目標(biāo),精心設(shè)計(jì)課程,做到靈活多樣,增加計(jì)劃的實(shí)效性。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),注重個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都得到滿足,都得到進(jìn)步。為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,在日常生活中,我們注重觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有針對(duì)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,通過(guò)養(yǎng)成教育來(lái)培養(yǎng)幼兒好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。我們了解到由于幼兒的年齡特點(diǎn),有必要對(duì)他們采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?,因此在日常的生活中開展有針對(duì)性的、目的性的活動(dòng),幼兒的知識(shí)、技能、興趣、態(tài)度、情感等方面的培養(yǎng),對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)幼兒能夠成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民,有著十分重要的意義。
    (4)認(rèn)真開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
    本學(xué)年,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,開展了游園活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),通過(guò)開展多中活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立自主的能力,滿足了幼兒的好奇心,培養(yǎng)了幼兒的自信心。
    (5)家長(zhǎng)工作。
    本學(xué)年,我們同樣重視家長(zhǎng)工作,開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等多種活動(dòng),進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趫@的情況,也增加了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,并據(jù)家長(zhǎng)情況,認(rèn)真做好家訪工作,讓家長(zhǎng)參與到園的日常生活中來(lái),進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系,對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
    2.衛(wèi)生保健工作。
    (1)班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
    本學(xué)年,我們認(rèn)真執(zhí)行《衛(wèi)生保健工作條例》,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。我班三位老師參與衛(wèi)生保健工作,由于保健員老師是小班的老師,所以每天都要比其他的老師早到園,讓幼兒感受到老師的教育。
    (2)家長(zhǎng)工作。
    為了增強(qiáng)家園共育,我們開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等多種活動(dòng),進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趫@的情況,也增加了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,并據(jù)家長(zhǎng)情況,認(rèn)真做好家訪工作,讓家長(zhǎng)參與到園的日常生活中來(lái),進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系,對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
    3.常規(guī)教育。
    本學(xué)年,我班三位老師結(jié)合幼兒的特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)樹立了良好的班級(jí)常規(guī)工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,為每位幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、健康、豐富的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    4.財(cái)務(wù)工作。
    根據(jù)學(xué)年初,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)算。我們盡量在資金安排上,保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展;我們認(rèn)真做好記錄,上級(jí)只要有撥款,先把學(xué)校的所有開支列出明細(xì)表。按照申請(qǐng)、審核、采購(gòu)、簽批、報(bào)銷的流程辦理,力求做到合理使用資金,開支合理、有效。
    二、存在的不足與問(wèn)題。
    1.雖然在本學(xué)年中我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力一學(xué)期下來(lái),收獲還是不少,但也存在著不足。在工作中,我們還存在著一些不足之處,如:
    (1)常規(guī)管理有時(shí)會(huì)流于形式。
    (2)不能及時(shí)把一些偶發(fā)事件告知幼兒家長(zhǎng)。
    (3)工作中還有急躁情緒。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九
    課改一年來(lái),我作為一年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教師,時(shí)刻緊繃課改這根弦?;仡欉@一年來(lái)的課改歷程,有收獲和快樂(lè),也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)將工作中的做法,困惑,具體措施總結(jié)反思如下:
    一、具體做法:
    1、注重了小組的建設(shè)和評(píng)價(jià)。
    低年級(jí)孩子的自制力比較差,在這種情況下,我采用語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、小組評(píng)比等方法,調(diào)動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。這樣以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯的提高了。
    2、注重了朗讀的指導(dǎo)。
    低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)主要是讀的訓(xùn)練,在讀的過(guò)程中我注重了重點(diǎn)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的指導(dǎo)。并且讓孩子在小組內(nèi)、小組間讀,孩子間形成了一種濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。
    3、注重對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng)。
    為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,建立了后進(jìn)生檔案,分析每一位后進(jìn)的原因,制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,采用“一幫一”,我從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,持續(xù)不斷幫扶,逐漸縮小了差距。
    4、注重了單元過(guò)關(guān)考試。
    這一年來(lái),每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析。
    5、注重優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力提高課堂組織和課堂水平。
    一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道,向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備。
    課入手,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)內(nèi)容,吃透教材,駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二,注重了課堂教學(xué)的研究,突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重,培養(yǎng)了學(xué)生能力。
    二、工作中的困惑或不足。
    1、小組評(píng)價(jià)不完整。
    教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)不完整。我有時(shí)只重視課上的表現(xiàn),而對(duì)于課前自主學(xué)習(xí)的情況不納入評(píng)價(jià):有時(shí)只重視學(xué)生展示,而對(duì)于小組交流的情況不評(píng)價(jià);有時(shí)只對(duì)自己提出問(wèn)題后學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià),而對(duì)生成性問(wèn)題、學(xué)生的追問(wèn)不評(píng)價(jià)。
    2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
    3、新課改下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、差生未抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
    三、具體措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想。
    2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
    3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
    4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
    教師的工作周而復(fù)始,我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,立足。
    本職崗位把以后的工作做好,讓我的工作更加有聲有色。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十
    一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中一學(xué)期的教育計(jì)劃即將落幕。在這一學(xué)期里,我班的各項(xiàng)工作自始至終遵循“以幼兒發(fā)展為本”的基本教育理念,我們遵循“以《綱要》為準(zhǔn)則,將新的教育理念融入到教學(xué)中,配合園里實(shí)施了新的教育文件,爭(zhēng)取做到在新的教育理念下,使每一位孩子都得到健康、快樂(lè)的發(fā)展。
    一、班級(jí)情況分析:
    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有不同程度的發(fā)展。他們每個(gè)人都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的世界,從他們的表現(xiàn)中可以看出他們接受到老師的影響是因人而異的。有的幼兒在校表現(xiàn)出膽小怕事、不愛說(shuō)話、上課不專心、遵守紀(jì)律性差等。而有的幼兒則表現(xiàn)的比較活潑,喜歡與人交往,上課積極舉手,回答問(wèn)題聲音響亮,理解能力較強(qiáng),但吃飯、自理能力需要加強(qiáng)。所以根據(jù)孩子們的不同發(fā)展情況,這學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自理能力及常規(guī)教育,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
    二、班級(jí)工作重點(diǎn):
    (一)保育工作。
    1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
    做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒身體健康。
    每天做好晨檢、掃描、消毒、打掃衛(wèi)生等工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)干凈、明朗、舒適的環(huán)境,讓幼兒健康生活。
    2.照顧好幼兒的一日生活。
    孩子們?cè)谝蝗丈钪懈鱾€(gè)環(huán)節(jié)都不可缺少,因此保育員要時(shí)刻的照顧好幼兒的一日生活,通過(guò)平時(shí)的觀察,我們將會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并與家長(zhǎng)溝通、協(xié)商,一起幫助幼兒克服一個(gè)又一個(gè)困難。
    (二)教育教學(xué)工作。
    1.健康領(lǐng)域。
    (1)會(huì)姿勢(shì)正確、靈活地躲閃跑。
    (2)會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
    (3)能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
    (4)能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
    (5)靈活地向前翻滾,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
    (6)能單手托提適量物品走、跑。
    (7)學(xué)做韻律操,動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
    (8)學(xué)做徒手操,動(dòng)作正確、整齊有力。
    (9)積極參加體育鍛煉。
    (10)懂得一般的安全知識(shí),在未經(jīng)老師允許情況下不任意跑跳、爬。
    2.語(yǔ)言領(lǐng)域。
    (1)喜歡與人交談、講故事、聽故事。
    (2)能注意傾聽對(duì)方講話,聽懂日常用語(yǔ)。
    (3)能用普通話較連貫地表達(dá)自己的意思,語(yǔ)句完整。
    (4)能主動(dòng)、有禮貌地與別人交談,說(shuō)話較完整,不虎頭蛇尾,能較準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
    (5)喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品語(yǔ)言的優(yōu)美。
    (6)能有序地講述圖畫內(nèi)容,能主動(dòng)幫助別人,樂(lè)意與同伴一起為集體服務(wù),并懂得輪流。
    (7)對(duì)圖書、圖片感興趣,能一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書,看完后能整理圖書,并知道圖書的名稱。
    3.社會(huì)領(lǐng)域。
    (1)快樂(lè)地參加幼兒園保健室進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。
    (2)能與同伴友好相處,并能關(guān)心、幫助別人,自己的事情自己做。
    (3)學(xué)習(xí)做一些力所能及的小事,會(huì)聽從成人指示并遵循其要求。
    (4)知道不能碰撞和擁擠他人,初步知道安全的基本常識(shí)及五官懂得保護(hù)自己。
    (5)知道四季變化,學(xué)習(xí)與季節(jié)的變化隨著放風(fēng)箏等活動(dòng)。
    (6)知道社區(qū)里公共場(chǎng)所及設(shè)施的功能如:郵局、銀行、超市、菜場(chǎng)、醫(yī)院等,并知道它們對(duì)大家的作用。
    (7)初步知道國(guó)家的主要行政區(qū)劃包括省、市、縣、鄉(xiāng)、村等,并知道各國(guó)國(guó)旗。
    (8)知道四季的轉(zhuǎn)換,并樂(lè)于參加春夏秋冬系列活動(dòng)。
    4.科學(xué)領(lǐng)域。
    (1)能積極、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),能初步能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
    (2)喜歡和自然界的各種現(xiàn)象做游戲。
    (3)在老師的引導(dǎo)下,知道常見的樹名、動(dòng)物名及用途、脾氣等,知道其與人類的關(guān)系。
    (4)在老師的指導(dǎo)下,有目的地觀察冬天的樹、動(dòng)物的蹤跡。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一
    教師學(xué)期工作
    總結(jié)
    反思
    時(shí)間如流水,不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況,大家覺(jué)得自己的工作做得怎么樣?不如將你的感受寫在工作總結(jié)上。下面就是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的教師學(xué)期工作總結(jié)反思,希望能幫助到大家!
    教師學(xué)期工作總結(jié)反思一
    繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束,想想這學(xué)期的
    教學(xué)
    工作,總是匆匆的進(jìn)行,但是在匆忙中又有不少收獲,我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),課前認(rèn)真鉆研教材,修改共案,調(diào)整課件為本班學(xué)生所用,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步,學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù),語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見成效,學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié):
    一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
    1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法,開學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求,但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn),我又提高了預(yù)習(xí)的要求,比以往增加了寫下預(yù)習(xí)課文的收獲,必須有生詞的解釋。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式,只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù),有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行,仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手,嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí):聽一聽讀文的情況,看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記,聽學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰,既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容,又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫字,怕抄課文,所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多。
    2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自xxx行檢查式背誦,個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成,我親自督查,利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多,值得背誦的語(yǔ)段也很多,我又額外要求背了一些,這類背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置,次日一早進(jìn)行檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰,這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高。
    3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正,我是每學(xué)期必教,但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正,致使一部分練習(xí)冊(cè)的書寫很差,頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求:每次主動(dòng)改正再寫新的一頁(yè),必須在空白處改正。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣,但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤,屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤,丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理,總是將頁(yè)面弄得亂七八糟,多次進(jìn)行說(shuō)教,收效不大,今后還需另謀策略。
    4、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),經(jīng)常語(yǔ)出驚人。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱?,結(jié)合文本發(fā)表看法,我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見,就是缺乏自信和勇氣,我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。
    二、學(xué)生能力的培養(yǎng)
    1、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差,本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練,為了降低學(xué)生的畏懼心理,我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主,談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話的態(tài)度比以前自然了,但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄,評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律,還需努力提高。除課首訓(xùn)練,在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法,但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象,我會(huì)特別提醒她,幫助她組織語(yǔ)言,經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。
    關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地,課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn),出示一些自學(xué)提示,并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,收到一定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn),學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨,堅(jiān)持不懈,更需顧及全員。
    有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫;
    有的同學(xué)手懶,粗枝大葉的介紹內(nèi)容,我提出改進(jìn)意見重新習(xí)作。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫場(chǎng)面描寫,我提前一星期布置觀察任務(wù),給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面,時(shí)過(guò)近遷,難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊,許多文章都沒(méi)有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門口的繁雜熱鬧情景,經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀察了校門口的情景。可見功夫不負(fù)有心人,我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。
    三、
    其他活動(dòng)的開展
    本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫字課的教學(xué),課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”,大部分學(xué)生寫字課上堅(jiān)持的很好,一旦寫作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì),收效不高。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒(méi)有課本,但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點(diǎn),學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張,有助對(duì)學(xué)生的思想教育。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀,一月進(jìn)行一次活動(dòng),要求全員參與,課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高。
    四、存在的問(wèn)題及設(shè)想
    學(xué)生的書寫能力和整潔度不夠理想,今后必須持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì),沒(méi)有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思,全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題,若時(shí)間允許,在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作,以此提高學(xué)生的重視程度,以便提高習(xí)作水平。此外班中的學(xué)困生較多,要重視扶差工作的開展,減少學(xué)困生數(shù)量,提高班級(jí)整體水平。
    語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重,種類多,難度大,一學(xué)期結(jié)束了,還有許多不盡人意的事情,今后要吸取經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,提高自己的教學(xué)水平。
    教師學(xué)期工作總結(jié)反思二
    我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
    是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
    一、班級(jí)學(xué)生情況
    我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近20____,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)xxx展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此,20____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為____小班級(jí),我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6____學(xué)生,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
    二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大二、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
    這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
    三、我的班主任工作
    我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
    于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來(lái)的實(shí)際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
    班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。
    1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
    幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
    大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)
    防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
    如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):
    (1)志存高遠(yuǎn);
    (隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)責(zé)任感,敢為人先)
    (2)科技精神和人文關(guān)懷;
    (創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)
    (3)協(xié)作能力;
    (理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
    (4)思維能力;
    (對(duì)問(wèn)題有深刻見解、多角度看問(wèn)題)
    (5)科學(xué)方法;
    (事半功倍,用數(shù)據(jù)說(shuō)話)
    (6)信息能力;
    (效率)
    (7)外語(yǔ)能力;
    (要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí))
    (8)表達(dá)能力;
    (書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))
    (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展
    (10)體育鍛煉,健康體魄;
    (讓鍛煉成為生活的一部分)
    董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求,讓我很感動(dòng),很受益,成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),甚至通整理提供過(guò)笑話都可以。
    大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼耍瑹o(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
    最后我的一點(diǎn)工作心得和建議,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理,提升管理品質(zhì)。
    教師學(xué)期工作總結(jié)反思三
    轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
    一、教學(xué)方面
    本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
    培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
    3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
    4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
    二、班級(jí)管理
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
    2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
    三、自我完善
    利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
    總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
    文章充分展現(xiàn)了作者的個(gè)人風(fēng)格!
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    時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?;厥走@一個(gè)學(xué)期,感慨頗深?,F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
    本班共有51名幼兒,男孩子較多,男女生比例不均,本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解;另外,我們四位在工作安排上也是十分和諧,這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
    1.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣。
    孩子們升入大班后,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。我們采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
    2把.萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。
    大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,在參加園里組織的棋類大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    3.從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā),全面提高幼兒的能力。
    本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異,有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩,經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí),有了很大的提高,目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí)。
    4.注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
    雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),另外,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合,通過(guò)每天的詢問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
    5.重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作,提高班級(jí)管理能力。
    在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地,能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀,每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作,我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。
    6.努力克服不足,立志再上新臺(tái)階。
    在取得成績(jī)的同時(shí),班級(jí)也存在著不足之處,有很多工作還有待加強(qiáng),下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,再接再勵(lì),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十三
    不知不覺(jué),已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、健康領(lǐng)域
    1.樹立正確的健康觀念,有目標(biāo)有計(jì)劃地開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)。
    2.在活動(dòng)中,通過(guò)各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)必要的衛(wèi)生保健知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
    3.創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒身心特點(diǎn)的鍛煉環(huán)境,保證幼兒有足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量。
    4.初步培養(yǎng)幼兒有一種玩伴意識(shí),愿意和同伴一起游戲。愿意和同伴一起參加體育活動(dòng),在游戲中能注意安全,不大聲叫喊。
    5.初步掌握一些簡(jiǎn)單的器械鍛煉身體的方法,并能在各類體育活動(dòng)中動(dòng)作靈敏,提高幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
    二、語(yǔ)言領(lǐng)域
    1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言。
    2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng),使他們有更多機(jī)會(huì)與不同的人進(jìn)行交流。
    3.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察周圍常見的事物,能大膽地提出問(wèn)題,喜歡聽成人和同伴交流。
    4.知道能聽懂普通話,當(dāng)會(huì)聽懂家鄉(xiāng)話時(shí),能主動(dòng)學(xué)說(shuō)普通話,能使用簡(jiǎn)單的普通話。
    5.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,能復(fù)述故事。
    6.樂(lè)意接受各種新的事物,鼓勵(lì)幼兒不懂就問(wèn)。
    三、科學(xué)領(lǐng)域
    1.樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物,了解不同事物的不同特征。
    2.喜歡和同伴一起探索、分享、學(xué)習(xí)。
    3.喜歡參加操作性強(qiáng)的活動(dòng),能嘗試大膽的動(dòng)手操作,能多角度地看待事物,發(fā)現(xiàn)其變化和奇妙之處。
    4.愿意和同伴一起進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。并嘗試記錄。
    5.引導(dǎo)幼兒正確理解10以內(nèi)的數(shù),能正確書寫數(shù)字。
    四、藝術(shù)領(lǐng)域
    1.喜歡聽音樂(lè),能有興趣地欣賞音樂(lè),并初步懂得欣賞,表達(dá)自己的欣賞感受。
    2.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功,表達(dá)自己的感受。
    3.初步學(xué)習(xí)唱歌,學(xué)習(xí)隨音樂(lè)跟唱、玩音樂(lè)游戲,學(xué)會(huì)和同伴合作表演。
    4.學(xué)習(xí)使用各種材料、工具進(jìn)行初步的嘗試制作。
    5.對(duì)各種有情趣的直觀作品產(chǎn)生喜愛、欣賞的情感。
    6.鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,在繪畫和手工活動(dòng)中能感受自己創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    7.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的繪畫技能,如:線條、形狀、顏色等。
    8.能嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng),從而培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    五、社會(huì)領(lǐng)域
    1.在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與同伴相處,關(guān)心、愛護(hù)和理解別人。
    3.初步嘗試獨(dú)立解決生活小問(wèn)題,能與同伴分享。
    4.了解一歲以上的簡(jiǎn)單信息,養(yǎng)成聽故事,看圖書的習(xí)慣。
    5.培養(yǎng)幼兒有禮貌,能說(shuō)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。
    6.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7.鼓勵(lì)幼兒參與制作簡(jiǎn)單的紙工、泥工活動(dòng),嘗試體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
    六、家長(zhǎng)工作
    在本期,我們兩位老師會(huì)與家長(zhǎng)密切配合,使我們的工作得到家長(zhǎng)的支持和幫助,順利完成教育任務(wù),班級(jí)工作得以順利開展。
    1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園及在家的情況,促進(jìn)家園共同教育,使家長(zhǎng)了解幼兒的一日生活,并成為良方的合作伙伴。
    2.每周展示幼兒活動(dòng)及家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,真正做到家園共育。
    3.定期向家長(zhǎng)舉行家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作,與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好工作。
    七、措施
    1.充分發(fā)揮幼兒園的局域網(wǎng),在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)家園共育。利用好幼兒園的宣傳欄、告知家長(zhǎng)近期教學(xué)動(dòng)態(tài)。
    2.豐富幼兒題材,注意活動(dòng)形式的多樣化。
    3.做一位“有心”的老師,及時(shí)觀察并做好記錄。
    4.重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十四
    一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我們的教學(xué)計(jì)劃也順利地完成了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,每位幼兒均有了很大的進(jìn)步,以下是我對(duì)本學(xué)期教育工作的總結(jié):
    一、思想方面。
    作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法,堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
    二、保教工作。
    在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
    通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系,讓他們凡事都嘗試自己動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?,更積極地做好事情,完成任務(wù)。
    在學(xué)習(xí)方面,幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,個(gè)性更開朗,也有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中,體質(zhì)更好,出勤率較高。
    三、安全教育工作。
    生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于今年__月__日下午進(jìn)行全園__x余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到達(dá)了預(yù)期目的。
    四、家園工作。
    家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們還透過(guò)多種形式:家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。
    當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十五
    伴隨著新年鐘聲的敲響,驀然回首,20_年轉(zhuǎn)瞬即逝,20_嘎然而至;回想20_年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有。
    作為一名教職員工,我能自覺(jué)遵守園紀(jì)校規(guī),工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,除認(rèn)真完成本職工作外,并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯、打印文檔工作,認(rèn)真做好值班、接待工作,和同事們關(guān)系融洽、友好相處。
    作為一名幼兒英語(yǔ)教師,我做到多學(xué)活用,寓教于樂(lè),靈活地將游戲、歌曲溶入教學(xué)中去,使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中自然地接受并掌握外語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,取得了意想不到的效果。
    通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),小班的孩子們能熟記五十多個(gè)單詞,進(jìn)行簡(jiǎn)單的日??谡Z(yǔ)對(duì)話;中大班的孩子們除熟記五六十個(gè)單詞外,還可用幾十個(gè)句子進(jìn)行對(duì)答呢!最小的bb班也能熟記三四十個(gè)常用單詞,并開展了“yousay,isay”活動(dòng)月,按教學(xué)計(jì)劃添加了英文兒歌內(nèi)容,使孩子們達(dá)到英文說(shuō)、學(xué)、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績(jī)。
    在校園英語(yǔ)方面,我堅(jiān)持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn),并考核?,F(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語(yǔ)對(duì)話,將其貫穿在幼兒一日活動(dòng)中,并能將培訓(xùn)的主題英文運(yùn)用到教學(xué)中去,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用。在以上基礎(chǔ)上,還增添了后勤校園英語(yǔ),對(duì)每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等。在園內(nèi)形成了一種快樂(lè)學(xué)英文、輕松講英語(yǔ)的良好風(fēng)氣。
    有汗水就有收獲,付出了勞動(dòng)就可得到回報(bào),展望未來(lái),我相信在我有序的教學(xué)中,一定能看到孩子們快樂(lè)而自信地成長(zhǎng)。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十六
     教師學(xué)期工作總結(jié)與反思,工作上每個(gè)階段我們都應(yīng)該寫好工作總結(jié),下面是教師學(xué)期工作總結(jié)與反思范文,歡迎閱讀。
     由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛收集與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的資料,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,獲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
     以下是我的一點(diǎn)小小心得與大家分享。
     為了上好課,我做了以下幾方面工作: 1、備課 我會(huì)先反復(fù)閱讀好幾遍教材,認(rèn)真鉆研,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話都弄清楚,對(duì)要求學(xué)生掌握的字都一一查字典,絕不馬虎,因?yàn)橐荒昙?jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點(diǎn)“好象”的東西,在書中標(biāo)注出重,難點(diǎn),還事先收集一些相關(guān)資料,有了底氣,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂。
     2、組織教學(xué) 一個(gè)老師上課上得再好,如果沒(méi)有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,那么也會(huì)是一節(jié)失敗的課,面對(duì)這群愛動(dòng),好玩,缺乏自控能力,不愛讀書,不愛寫作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,還把后進(jìn)生放在自己的眼皮底下,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),這樣對(duì)吸引孩子的注意力很有作用。
     同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣。
     3、后進(jìn)生工作 世上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉。
     每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的,各有各的個(gè)性和特點(diǎn),時(shí)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更注意關(guān)注那些后進(jìn)生們,我從未放棄過(guò)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的寶貝們,而是在課堂上盡量多地抽他們回答問(wèn)題,改作業(yè)總先改他們的,放學(xué)后又為他們細(xì)心的輔導(dǎo),雖不一定都有進(jìn)步,但至少我努力過(guò),我要他們明白老師心中他們是很重要的,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制。
     4、提高自身水平。
     積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
     現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。
     5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
     現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
     總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。
     在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。
     我也有許多不足的地方,我會(huì)不斷改正。
     “不積娃步,無(wú)以至千里。”沒(méi)有比心更高的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,為自己的人生添畫上絢麗的色彩。
     回顧這幾年的.教育教學(xué)經(jīng)歷,勤勤懇懇,在自己平平淡淡的工作崗位默默耕耘。
     教育要充滿著愛、充滿著夢(mèng)、充滿著責(zé)任,這句話道出了我們幼兒園老師的心聲。
     孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)中,幼兒園老師既是老師又是媽媽。
     每天清晨,當(dāng)陽(yáng)光照清我們幼兒園時(shí),我和其他同事一起踏著輕快的腳步,愉快地踏進(jìn)幼兒園,以燦爛的笑容迎接每一位孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。
     幼兒園是一個(gè)大家庭,班級(jí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是如此,孩子們每天生活在這個(gè)集體中,在幼兒園的一日活動(dòng)中隨時(shí)有可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,所以這就要求老師做個(gè)有心人,隨時(shí)注意觀察記錄孩子的言行,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行耐心地隨機(jī)教育。
     記得,有一次體育活動(dòng)課我組織全班小朋友玩接力賽的游戲,我把小朋友分成人數(shù)相等的兩組,就在游戲進(jìn)行了一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)童欲行一個(gè)人站在隊(duì)伍的外面,于是就走過(guò)去問(wèn)他;“行行,你怎么了?”他低著頭說(shuō);“老師,我不想玩了?”顯得很不耐煩,就在這時(shí)我想到了一個(gè)好辦法,我說(shuō):“呀,行行,如果你不參加的話,你們這一個(gè)隊(duì)的男孩子可會(huì)很難過(guò)很傷心的,你就幫幫他們好嗎?”后來(lái)所有的男生也都說(shuō)了同樣的話。
     他聽了之后很爽快的答應(yīng)了,就這樣我們開心的度過(guò)了這一節(jié)體育課。
     我在教育教學(xué)工作中也存在著許多不足的,首先,要以健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒建立平等的師幼關(guān)系,以愛的承諾嚴(yán)格要求自己。
     其次,我自認(rèn)為:我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中反思不夠深入、不夠全面、不夠徹底。
     再次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),開闊自己的視野。
     新時(shí)代,提倡教師在活動(dòng)時(shí)做一個(gè)至始至終的思考者,隨時(shí)對(duì)自身的行為進(jìn)行監(jiān)控。
     決心做一個(gè)敏感的教師。
     既關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),又能敏感地覺(jué)察他們的需要。
     在今后的工作中,多看書,把看書作為生活的一部分,讓反思成為一種習(xí)慣。
     大同中心幼兒園
     大三班洪麗
     20**年1月12日
     在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。
     我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
     今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂(lè)與幸福。
     這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。
     正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
     雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。
     雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。
     這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。
     與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。
     我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。
     我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。
     這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護(hù)。
     我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
     在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。
     還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。
     因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
     在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。
     這一學(xué)期以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
     在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
     并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。
     通過(guò)自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
     作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。
     尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。
     去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
     在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚
     家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。
     這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
     在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
     正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
     雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。
     在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十七
    協(xié)議人雙方于××年月日登記結(jié)婚,xx年月日生育一子,取名張×。現(xiàn)協(xié)議雙方夫妻感情確已完全破裂,經(jīng)雙方協(xié)商一致,自愿離婚、財(cái)產(chǎn)分割及子女撫養(yǎng)事宜達(dá)成如下協(xié)議:
    一、張某與馮某自愿離婚。
    二、兒子張×由馮某撫養(yǎng),由張某每月給付撫養(yǎng)費(fèi)500元,在每月10號(hào)前付清;直至付到18周歲止,18周歲之后的有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商。
    三、夫妻有座落在路號(hào)的樓房一套,價(jià)值人民幣萬(wàn)元,現(xiàn)協(xié)商歸馮某所有,由馮某一次性給付張某現(xiàn)金萬(wàn)元。房?jī)?nèi)的家用電器及家俱等等(見清單),雙方同意作價(jià)萬(wàn)元,歸馮某所有,馮某向張某支付萬(wàn)元。
    四、夫妻無(wú)共同債權(quán)及債務(wù)。
    五、張某可在(時(shí)間)接兒子到其居住地,于(時(shí)間)送回馮某居住地;如臨時(shí)探望,可提前天與馮某協(xié)商,達(dá)成一致后可按協(xié)商的辦法進(jìn)行探望。
    本協(xié)議一式叁份,雙方各執(zhí)一份,婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份,在雙方簽字,并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)手續(xù)后生效。
    協(xié)議人:協(xié)議人:
    年月日年月日。
    更多。
    小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十八
    光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
    過(guò)去的4年中,我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
    二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
    在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    為了不斷提高自我的教學(xué)水平,我都努力去聽其他教師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自我在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。
    三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
    20__年11月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了"問(wèn)題--討論式教學(xué)法",經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生本事,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
    四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研本事
    實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,經(jīng)過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際,具有必須的實(shí)用價(jià)值。
    總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。