在撰寫心得體會的過程中，我們可以將瑣碎的日常經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為有價值的思考和啟示。寫心得體會需要選擇合適的寫作角度和視角，以突出重點和亮點。以下是一些值得參考的心得體會范文，大家可以通過閱讀和借鑒來提升自己的寫作水平。
講課觀摩心得體會篇一
最近，我有幸參加了一次講課觀摩活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個過程中，我深深感受到了優(yōu)秀教師的魅力和教學之道的獨特之處。在接下來的描述中，我將分享我在觀摩中得到的一些心得體會。
第二段：教學的針對性和多樣性。
在觀摩中，我注意到優(yōu)秀教師能夠根據(jù)學生的不同特點和學習需求，靈活地調(diào)整教學方法和策略。他們可以設(shè)計不同形式的活動經(jīng)營，以提高學生的參與度和興趣。同時，他們還能在課堂上巧妙地應用多媒體教具，使教學內(nèi)容更加生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶。通過觀摩，我意識到個性化教學和多元化教學方式的重要性，這將是我今后教學的一個重要準則。
第三段：教師的激情與責任。
觀摩中，我看到了教師們教學的激情和責任心。他們充滿熱情地講授每一個知識點，用生動的語言和案例來解釋并引導學生思考。他們不僅將知識傳授給學生，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。同時，優(yōu)秀教師們還會在課堂之外花費大量的時間與學生交流互動，了解他們的學習情況和問題，給予及時的反饋和指導。這讓我深深感受到了作為教師的責任和擔當，我也將繼續(xù)努力，為學生的全面發(fā)展盡力而為。
第四段：師生關(guān)系的建立與發(fā)展。
在觀摩中，我還看到了教師與學生之間良好的師生關(guān)系。教師們用親切而嚴謹?shù)恼Z言，與學生進行有效的溝通和互動。他們尊重學生的個性差異，鼓勵學生表達自己的觀點。同時，他們也激發(fā)學生的學習熱情，為學生樹立了榜樣。在這種積極的師生互動中，學生們更加主動地參與課堂活動，有助于他們的學習效果的提高。我深受啟發(fā)，并決心在今后的教學中，注重與學生的良好互動，建立積極向上的師生關(guān)系。
第五段：個人感悟與展望。
通過這次講課觀摩活動，我深深了解到了教學的藝術(shù)和教師的重要性。我深感教師的使命和責任，決心做一名優(yōu)秀的教育工作者。我要努力加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和進步，提高自己的教學能力和水平。我希望能夠像觀摩的優(yōu)秀教師們一樣，用激情和責任去影響和塑造學生，讓他們在我的教育下茁壯成長。
總結(jié)：
通過這次講課觀摩活動，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教育智慧。我深刻認識到優(yōu)秀教師的特點和教學方法，同時也認識到了自己的不足和不足之處。我將以此次觀摩為契機，不斷完善自己的教學，努力成為一名能夠影響學生的優(yōu)秀教師。同時，我也期待未來的講課觀摩活動，找到更多靈感和方法，不斷提高自己的教育水平。
講課觀摩心得體會篇二
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設(shè)計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學生的發(fā)展。
課堂教學結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質(zhì)保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內(nèi)容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內(nèi)容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
講課觀摩心得體會篇三
觀摩講課帶給我無比的期待和興奮。作為一名教師，不斷提升教學水平是必須的。因此，我積極報名參加學校組織的觀摩講課活動。在準備階段，我結(jié)合自己的專業(yè)和教學內(nèi)容，選擇了一節(jié)高效而生動的數(shù)學課進行觀摩。我對此課進行了深入的研究，并做好了筆記和心理準備，希望從觀摩中獲取一些新的教學思路和方法。
第二段：觀摩過程。
觀摩開始后，我找到了一個舒適的座位，認真聆聽著講課老師的每個授課環(huán)節(jié)。這位老師開課前先向?qū)W生們展示了一個關(guān)于數(shù)學的有趣視頻，引起了學生們的興趣。然后，她以清晰的語言簡單明了地介紹了本節(jié)課的教學目標，并通過舉例子讓學生們迅速理解了課堂內(nèi)容。在教學過程中，她用生動形象的語言和具體的實例幫助學生構(gòu)建了數(shù)學模型，引導學生分析問題并提出解決方案。整堂課上，學生們積極參與，互相討論，喜歡上了數(shù)學這門學科。
通過觀摩講課，我深刻體會到了教師的責任和重要性。一名優(yōu)秀的教師需要不斷學習和提升自己的教學方法和技巧，以創(chuàng)造對學生有影響力的教學環(huán)境。觀摩課上的老師充分抓住了學生的注意力，激發(fā)了他們的求知欲。她善于將抽象的數(shù)學知識與學生的實際生活聯(lián)系起來，使學生更容易理解和接受。我意識到，作為一名教師，我們需要不斷地探索和嘗試，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第四段：啟發(fā)思考。
觀摩講課過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。與老師相比，我的授課方式顯得相對單一和傳統(tǒng)。我應該更加注重設(shè)計課堂活動，讓學生更多地參與和互動。此外，我還需要更加關(guān)注學生的學習動機和情緒，通過合理的安排和引導幫助他們克服學習中的困難和挑戰(zhàn)。觀摩課后，我決定參加更多的教學培訓和研討會，不斷提升自己的教學能力。
第五段：總結(jié)。
通過觀摩講課，我收獲頗豐。我深刻認識到了教學的重要性，并從中獲得了很多寶貴的啟示和反思。觀摩課程給予我機會與優(yōu)秀的教師互動，了解他們的教學理念和方法，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找提升的方向。我將繼續(xù)努力，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學策略，提高自己的教學水平，為學生帶來更好的教育體驗和學習效果。
講課觀摩心得體會篇四
作為一名教師，不斷提高自己的教學能力是我們的職責所在。而觀摩講課是一種很好的學習方式，可以通過觀摩他人的課堂來汲取經(jīng)驗和靈感。最近，我有幸參加了一次教師觀摩講課活動，這次經(jīng)歷給了我很深的啟發(fā)和體會。以下是對觀摩講課的心得體會，希望能對我自己的教學工作有所幫助。
第一段：選擇合適的課程及教師。
在觀摩講課活動之前，我首先要選擇適合我自己的課程及教師。關(guān)于課程的選擇，我認為要選取與自己所教學科相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能更好地借鑒和應用所學。關(guān)于教師的選擇，我會選擇一位在教學中具有一定成績的教師，這樣能更好地理解他們的教學思路和方法。
第二段：注意課堂氛圍及教學方式。
在觀摩課堂的過程中，我特別留意了課堂的氣氛和教學方式。這位教師在課堂上營造了輕松和諧的氛圍，讓學生感到放松和自信。而且他的教學方式也別出心裁，通過互動問答、小組合作等方式，使學生積極參與到課堂中來，增強了學習的主動性。
第三段：注重教學技巧和方法。
觀摩講課中，我非常關(guān)注教師的教學技巧和方法。這位教師善于利用多媒體技術(shù)，圖示和動畫的使用讓抽象的概念更加生動形象。同時，他還通過實例的解析和引導，幫助學生更好地理解知識點。在課堂管理方面，他著重培養(yǎng)學生的自主學習能力，給予學生足夠的自由和選擇，激發(fā)他們的學習興趣。
第四段：關(guān)注情感教育和師生關(guān)系。
觀摩講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)這位教師重視情感教育和師生關(guān)系的建立。他關(guān)心學生的成長和發(fā)展，關(guān)注他們的個性和需求，耐心傾聽他們的分享和困擾。同時，他還注重與學生的互動和溝通，通過表揚、鼓勵和贊賞，構(gòu)建了良好的師生關(guān)系，使學生愿意接受他的教導和指導。
第五段：總結(jié)和應用。
通過這次觀摩講課，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，這對我自己的教學工作有著積極的影響。首先，我認識到選擇適合自己的課程和教師是觀摩講課成功的基礎(chǔ)。其次，要注意課堂氛圍和教學方式的營造，使學生積極參與到學習中來。同時，教學技巧和方法的運用也至關(guān)重要，要善于利用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣。此外，情感教育和師生關(guān)系的建立也不可忽視，只有與學生建立良好的互動和溝通，才能更好地引導他們成長和發(fā)展。
通過這次觀摩講課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學之道和智慧，也對自己的教學工作有了更加明確的目標和方向。作為一名教師，我們應該不斷地提升自己的教學能力，通過觀摩講課這一方式，我們可以更好地學習和借鑒他人的經(jīng)驗和方法，使自己的教學水平得到提高，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
講課觀摩心得體會篇五
講課觀摩是教育工作者提高教學水平的一種重要方式。在觀摩中，教師們可以借鑒他人的優(yōu)點，并改進自己的不足之處。本文將結(jié)合自己的觀摩經(jīng)歷，談談我對講課觀摩的心得體會。
第二段：觀摩的重要性。
講課觀摩是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師獲得新的教學理念和方法。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)不同老師把同一門課講得截然不同，這讓我意識到教學并不存在“標準答案”，而是要根據(jù)學生的需要和實際情況來靈活調(diào)整。此外，觀摩中還會接觸到新的教學工具和技術(shù)，這些對于提高課堂互動和學習效果有著積極的影響。
第三段：觀摩的益處和效果。
觀摩講課不僅可以學到一些行之有效的教學方法，還能對自己的教學進行反思和改進。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀教師善于傾聽學生的意見和建議，并在教學中進行調(diào)整。這讓我明白，作為教師，我們需要時刻保持學習的心態(tài)，并不斷改進自己的教學方式。同時，觀摩還可以拓寬教師的教學視野，讓我們接觸到不同類型的學生和教學環(huán)境，從而更全面地認識到學習的多元性和復雜性。
第四段：我在觀摩中的收獲。
在觀摩過程中，我詳細記錄了每位老師的總體教學思路、課堂授課方式和知識點講解等方面的優(yōu)劣，在觀摩后進行反思和總結(jié)。其中，我特別注意到一位老師把課堂變成了一個探究的天地，給學生提供了大量的問題討論和實踐機會，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。通過觀摩，我認識到探究式學習對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力是非常重要的。
通過講課觀摩，我意識到教學是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。作為教育工作者，我們應當時刻嚴格要求自己，不斷學習和進步。觀摩不僅能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還能激發(fā)我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。同時，我也意識到觀摩不能僅僅停留在觀摩的階段，更要將觀摩的經(jīng)驗和啟示運用在自己的教學中，不斷提高教學質(zhì)量，為學生成長提供更好的支持。
以上便是我對于講課觀摩心得體會的總結(jié)。觀摩讓我深刻認識到優(yōu)秀教師的教學方法和精神追求，也讓我更加堅定了作為一名教育工作者的信心和決心。在今后的教育實踐中，我將持續(xù)關(guān)注教學研究和實踐，不斷提升自己的教學水平，為學生成長成才貢獻力量。
講課觀摩心得體會篇六
隨著教育體制改革的加速推進，教師觀摩講課已經(jīng)成為教師個人專業(yè)發(fā)展的重要方式之一。近日，我有幸參觀觀摩了一堂由學校骨干教師授課的優(yōu)秀課程，深深地感受到了其帶給我的啟發(fā)和收獲。
首先，觀摩課程讓我認識到了教學的多樣性。這節(jié)課的授課形式和我平時所見的教學完全不同，教師非常善于利用多媒體技術(shù)，將各種圖形、圖片和視頻融入課堂教學。這種生動形象的展示方式讓學生們?nèi)褙炞?，好像進入一個栩栩如生的三維場景中。通過觀摩，我深深感受到教學可以是多種形式的，只要教師能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，就能使學生在不知不覺中對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，觀摩課程讓我體驗到了教師的教學技能和教學藝術(shù)的重要性。教師授課時觀點清晰、思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，使得學生對知識的掌握更加系統(tǒng)和全面。教師采用了靈活的教學方法，鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。觀摩課程中還展示了許多教師的獨到之處，如獨特的教學技巧、風趣幽默的教學語言等，這些都讓我感受到了教師的高超教學技能和教學藝術(shù)的重要性。
進一步，觀摩課程引發(fā)了我對自己教學方法的反思。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些不足之處，如語言表達能力不夠流利，結(jié)構(gòu)不夠嚴謹?shù)?。這讓我深刻地認識到提高自己的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。同時，觀摩課程中的一些教學方法也給了我啟示，我要善于借鑒和吸收先進的教學方法，不斷創(chuàng)新教學方式，提高課堂效果，更好地服務于學生的學習。
最后，觀摩課程讓我感受到了教師的責任和使命感。優(yōu)秀的教師對待教學非常認真負責，他們將學生的學習成績和個人發(fā)展放在首位，把教育看作一份崇高的事業(yè)。在觀摩的過程中，我看到了學生們在課堂上的聚精會神，時不時發(fā)出贊許的掌聲和噓聲，這讓我意識到一個好的教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生健康成長的引路人。因此，作為教師，我們應該倍加珍惜和發(fā)揚教育事業(yè)的價值，用自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術(shù)為學生的成長做出更多貢獻。
通過這次觀摩講課活動，我對教師的角色有了更深入的理解。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生靈魂的引路人。我們應不斷提升自己的教育教學水平，追求更高的教學成就，在教學過程中創(chuàng)新方式方法，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出應有的貢獻。
講課觀摩心得體會篇七
近日，我參觀了一節(jié)高中語文課的觀摩講座，通過這次觀摩，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學魅力和教育理念。在這節(jié)課上，教師的激情、教學內(nèi)容的獨特設(shè)置以及學生的積極參與給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了教學過程中的關(guān)鍵因素和有效方法。
首先，教師的激情是一節(jié)成功課堂的關(guān)鍵。這位教師充滿了對語文教學的熱愛和執(zhí)著，他首先用自身的言行舉止展示了一個高素質(zhì)教師的形象。在課堂上他的聲音洪亮有力，語氣詼諧幽默，讓學生不僅聽得明白、學得認真，而且還充滿興趣。他將課堂教學與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，通過舉例和故事解釋知識點，把抽象的語文知識具象化，讓學生更容易理解和接受。這種激情教學不僅使學生在課堂上得到了積極的激勵，也激發(fā)了他們的學習興趣，提高了學習動力。
其次，教學內(nèi)容的設(shè)計非常獨特。在本節(jié)課中，教師的教學內(nèi)容富有新穎性和個性特點，具有很強的針對性和實踐性。他以小說《紅樓夢》為例，引導學生學習并欣賞文學作品，提高了學生對文學藝術(shù)的欣賞水平。而且，他還精心設(shè)計了各種互動性的教學環(huán)節(jié)，如讓學生分組進行朗讀、討論和辯論等活動，使學生能夠在群體中學習和交流，提高了學生的合作意識和團隊精神。通過這種多樣化的教學形式，學生們既能夠積極參與進來，又能夠在互動中得到知識的鞏固和深化。
再次，學生的積極參與使得課堂充滿了活力。在這節(jié)課上，學生們積極思考、主動提問、勇于發(fā)表自己的觀點。他們積極運用自己所學的知識，并能夠有條理地表達自己的觀點和理解。他們和教師進行互動，提出問題并積極參與討論，使得課堂教學更加豐富多彩。而且，教師還鼓勵學生表達自己的情感和觀點，使學生產(chǎn)生自信和興趣，培養(yǎng)了學生文學欣賞的興趣和情感的表達能力。
最后，觀摩課程的總結(jié)使我收獲良多。在課堂結(jié)束的時候，教師對本堂課進行了總結(jié)，并幫助學生從中提煉出了學習方法和技巧。他指出了學生在學習中容易出現(xiàn)的困惑和失誤，給予了針對性的建議和幫助。這讓學生對自己的學習進行了深刻的反思，提高了他們的學習能力和水平。同時，教師還鼓勵學生在平時多閱讀和欣賞文學作品，通過實踐來提高自己的語文素養(yǎng)。這樣的總結(jié)讓學生們深受啟發(fā)，并能夠?qū)⒄n堂所學的知識更好地應用到實際中。
通過這次觀摩講課，我對優(yōu)秀教師的教學方法和理念有了更深的了解。優(yōu)秀教師應該具備豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣，并且設(shè)計有針對性的教學內(nèi)容，提高學生的學習動力和效果。同時，優(yōu)秀教師還應該鼓勵學生積極參與，并在教學過程中幫助學生進行總結(jié)和反思，提高他們的學習能力和素質(zhì)。我相信，通過自己的不斷學習和實踐，我也能夠成為一名優(yōu)秀的教師，給學生帶來更好的教育體驗。
講課觀摩心得體會篇八
第一段：（引言）。
教師觀摩講課是教師教學活動中的一項重要環(huán)節(jié)，通過觀摩優(yōu)秀教師的講課過程和方法，能夠幫助教師提高自身的教學水平和能力。最近，我有幸參與了一次觀摩講課活動，并從中收獲了許多成長和啟示。
第二段：（認識到優(yōu)秀教師的特質(zhì)）。
在觀摩講課過程中，我深刻認識到優(yōu)秀教師的多個特質(zhì)。首先，他們能夠熟練掌握教材內(nèi)容，充分理解知識點的內(nèi)涵和外延，能夠抓住學生的需求，展示豐富的教材解讀和教學技巧。其次，優(yōu)秀教師善于創(chuàng)設(shè)和使用多種教學資源，充分利用多媒體、教具等教學輔助手段，營造良好的教學氛圍。再次，優(yōu)秀教師注重啟發(fā)學生的思維和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，通過引導學生進行思考和探求，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。
第三段：（感受到優(yōu)秀教師的教學方法和策略）。
觀摩講課過程中，我深深感受到優(yōu)秀教師的出色教學方法與策略。首先，他們善于讓學生參與到課堂中來，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的探究意識。其次，優(yōu)秀教師講課精彩紛呈，他們講解幽默風趣，善于講述生動的故事，使得學生對知識內(nèi)容產(chǎn)生強烈的興趣。再次，優(yōu)秀教師注重針對不同學生的特點和需求，采用個別化教育，促進學生的全面發(fā)展。
第四段：（汲取到優(yōu)秀教師的教學心態(tài)）。
觀摩講課過程中，我汲取到了優(yōu)秀教師的良好教學心態(tài)。他們身心愉悅，積極向上，對學生充滿關(guān)愛和耐心。他們相信每個學生都有學習的潛能，相信每個學生都值得被尊重和關(guān)注。他們從容應對各種教學挑戰(zhàn)，不斷反思教學的過程和結(jié)果。
第五段：（總結(jié)并展望）。
通過這次教師觀摩講課活動，我獲益匪淺。我不僅從優(yōu)秀教師身上學到了許多先進的教學方法和策略，也汲取到了積極向上的教學心態(tài)。我相信，只有不斷提升自己的教學水平，才能更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力學習，不斷改進自己的教學方式，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望將自己的經(jīng)驗和心得分享給其他教師，共同提高教育水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
講課觀摩心得體會篇九
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調(diào)動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調(diào)動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術(shù)為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。
講課觀摩心得體會篇十
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
講課觀摩心得體會篇十一
講課觀摩是提高教學方法和效果的一種重要手段。通過觀摩他人的課堂教學，我們可以吸取他們的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，提升自己的教學水平。下面我將結(jié)合我的一次講課觀摩經(jīng)歷，談談我對講課觀摩的體會和認識。
首先，講課觀摩是提高教學質(zhì)量的一種有效途徑。在觀摩他人的課堂教學過程中，我們可以了解到新的教學方法和理念，拓寬自己的教學思路。例如，在某次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一位教師巧妙地運用了小組合作學習的方法，鼓勵學生進行互動交流，讓學生們在團隊中相互協(xié)作，不僅提高了學生的學習效果，也培養(yǎng)了學生的團隊合作能力。這給我很大的啟示，以后我在教學中也嘗試采用小組合作學習的方式，以提高學生的參與度和學習效果。
其次，講課觀摩可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身教學中的問題和不足。有時候，我們在課堂上犯下的錯誤或是忽視的細節(jié)，自己很難察覺。通過觀摩他人的教學過程，我們可以看到一些我們沒有意識到的問題，并及時糾正。比如，我曾經(jīng)在觀摩時發(fā)現(xiàn)自己在給學生講解重難點時，語速過快，讓學生無法跟上。而那位被觀摩的教師恰恰運用了放慢語速、重點強調(diào)等方法，使得學生更好地理解了知識點。這給我教學上的一個重要啟示，提醒我要注意自己的語速，充分考慮學生的接受能力。
另外，講課觀摩也可以提高我們的教學技巧和表達能力。一個成功的課堂教學，不僅需要我們正確地傳遞知識，更需要我們有良好的表達能力來激發(fā)學生的學習興趣，并使其主動參與到課堂中。通過觀摩他人的課堂，我們可以學習到一些教學技巧和表達方式，并加以借鑒，運用到自己的教學中。比如，在一次觀摩中，我看到一位老師在講解知識點時，通過舉例和實際生活聯(lián)系起來，讓抽象的知識變得具體可感，激發(fā)了學生的學習興趣。我深感教師的表達能力對于課堂教學的重要性，于是在以后的教學中，我也努力提升自己的表達能力，并嘗試將知識與現(xiàn)實聯(lián)系起來，以吸引學生的注意力。
最后，講課觀摩還可以促進教師之間的交流與合作。每個教師在教學過程中都有自己的長處和特點，通過互相觀摩，我們可以學習到他人的優(yōu)點，并汲取其精華，提升自己的教學水平。同時，我們也可以通過講課觀摩與他人進行交流和分享，互相借鑒經(jīng)驗，共同提高。例如，在一次講課觀摩活動中，我與其他老師進行了深入的探討和交流，不僅學到很多寶貴的教學方法，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，開展了更多的教學合作項目，共同提高了教學質(zhì)量。
總之，通過講課觀摩，我們可以拓寬教學思路，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并找到適合自己教學的方法和技巧。同時，講課觀摩也是促進教師之間交流與合作的重要途徑。因此，我們應該積極參與講課觀摩活動，相互學習，共同進步，提高教學質(zhì)量。
講課觀摩心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結(jié)束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術(shù)語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
講課觀摩心得體會篇十三
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
講課觀摩心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
講課觀摩心得體會篇十五
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
講課觀摩心得體會篇十六
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
講課觀摩心得體會篇十七
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
講課觀摩心得體會篇十八
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
講課觀摩心得體會篇一
最近，我有幸參加了一次講課觀摩活動，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個過程中，我深深感受到了優(yōu)秀教師的魅力和教學之道的獨特之處。在接下來的描述中，我將分享我在觀摩中得到的一些心得體會。
第二段：教學的針對性和多樣性。
在觀摩中，我注意到優(yōu)秀教師能夠根據(jù)學生的不同特點和學習需求，靈活地調(diào)整教學方法和策略。他們可以設(shè)計不同形式的活動經(jīng)營，以提高學生的參與度和興趣。同時，他們還能在課堂上巧妙地應用多媒體教具，使教學內(nèi)容更加生動有趣，幫助學生更好地理解和記憶。通過觀摩，我意識到個性化教學和多元化教學方式的重要性，這將是我今后教學的一個重要準則。
第三段：教師的激情與責任。
觀摩中，我看到了教師們教學的激情和責任心。他們充滿熱情地講授每一個知識點，用生動的語言和案例來解釋并引導學生思考。他們不僅將知識傳授給學生，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。同時，優(yōu)秀教師們還會在課堂之外花費大量的時間與學生交流互動，了解他們的學習情況和問題，給予及時的反饋和指導。這讓我深深感受到了作為教師的責任和擔當，我也將繼續(xù)努力，為學生的全面發(fā)展盡力而為。
第四段：師生關(guān)系的建立與發(fā)展。
在觀摩中，我還看到了教師與學生之間良好的師生關(guān)系。教師們用親切而嚴謹?shù)恼Z言，與學生進行有效的溝通和互動。他們尊重學生的個性差異，鼓勵學生表達自己的觀點。同時，他們也激發(fā)學生的學習熱情，為學生樹立了榜樣。在這種積極的師生互動中，學生們更加主動地參與課堂活動，有助于他們的學習效果的提高。我深受啟發(fā)，并決心在今后的教學中，注重與學生的良好互動，建立積極向上的師生關(guān)系。
第五段：個人感悟與展望。
通過這次講課觀摩活動，我深深了解到了教學的藝術(shù)和教師的重要性。我深感教師的使命和責任，決心做一名優(yōu)秀的教育工作者。我要努力加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和進步，提高自己的教學能力和水平。我希望能夠像觀摩的優(yōu)秀教師們一樣，用激情和責任去影響和塑造學生，讓他們在我的教育下茁壯成長。
總結(jié)：
通過這次講課觀摩活動，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教育智慧。我深刻認識到優(yōu)秀教師的特點和教學方法，同時也認識到了自己的不足和不足之處。我將以此次觀摩為契機，不斷完善自己的教學，努力成為一名能夠影響學生的優(yōu)秀教師。同時，我也期待未來的講課觀摩活動，找到更多靈感和方法，不斷提高自己的教育水平。
講課觀摩心得體會篇二
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設(shè)計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學生的發(fā)展。
課堂教學結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質(zhì)保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內(nèi)容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內(nèi)容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
講課觀摩心得體會篇三
觀摩講課帶給我無比的期待和興奮。作為一名教師，不斷提升教學水平是必須的。因此，我積極報名參加學校組織的觀摩講課活動。在準備階段，我結(jié)合自己的專業(yè)和教學內(nèi)容，選擇了一節(jié)高效而生動的數(shù)學課進行觀摩。我對此課進行了深入的研究，并做好了筆記和心理準備，希望從觀摩中獲取一些新的教學思路和方法。
第二段：觀摩過程。
觀摩開始后，我找到了一個舒適的座位，認真聆聽著講課老師的每個授課環(huán)節(jié)。這位老師開課前先向?qū)W生們展示了一個關(guān)于數(shù)學的有趣視頻，引起了學生們的興趣。然后，她以清晰的語言簡單明了地介紹了本節(jié)課的教學目標，并通過舉例子讓學生們迅速理解了課堂內(nèi)容。在教學過程中，她用生動形象的語言和具體的實例幫助學生構(gòu)建了數(shù)學模型，引導學生分析問題并提出解決方案。整堂課上，學生們積極參與，互相討論，喜歡上了數(shù)學這門學科。
通過觀摩講課，我深刻體會到了教師的責任和重要性。一名優(yōu)秀的教師需要不斷學習和提升自己的教學方法和技巧，以創(chuàng)造對學生有影響力的教學環(huán)境。觀摩課上的老師充分抓住了學生的注意力，激發(fā)了他們的求知欲。她善于將抽象的數(shù)學知識與學生的實際生活聯(lián)系起來，使學生更容易理解和接受。我意識到，作為一名教師，我們需要不斷地探索和嘗試，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。
第四段：啟發(fā)思考。
觀摩講課過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。與老師相比，我的授課方式顯得相對單一和傳統(tǒng)。我應該更加注重設(shè)計課堂活動，讓學生更多地參與和互動。此外，我還需要更加關(guān)注學生的學習動機和情緒，通過合理的安排和引導幫助他們克服學習中的困難和挑戰(zhàn)。觀摩課后，我決定參加更多的教學培訓和研討會，不斷提升自己的教學能力。
第五段：總結(jié)。
通過觀摩講課，我收獲頗豐。我深刻認識到了教學的重要性，并從中獲得了很多寶貴的啟示和反思。觀摩課程給予我機會與優(yōu)秀的教師互動，了解他們的教學理念和方法，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找提升的方向。我將繼續(xù)努力，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學策略，提高自己的教學水平，為學生帶來更好的教育體驗和學習效果。
講課觀摩心得體會篇四
作為一名教師，不斷提高自己的教學能力是我們的職責所在。而觀摩講課是一種很好的學習方式，可以通過觀摩他人的課堂來汲取經(jīng)驗和靈感。最近，我有幸參加了一次教師觀摩講課活動，這次經(jīng)歷給了我很深的啟發(fā)和體會。以下是對觀摩講課的心得體會，希望能對我自己的教學工作有所幫助。
第一段：選擇合適的課程及教師。
在觀摩講課活動之前，我首先要選擇適合我自己的課程及教師。關(guān)于課程的選擇，我認為要選取與自己所教學科相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能更好地借鑒和應用所學。關(guān)于教師的選擇，我會選擇一位在教學中具有一定成績的教師，這樣能更好地理解他們的教學思路和方法。
第二段：注意課堂氛圍及教學方式。
在觀摩課堂的過程中，我特別留意了課堂的氣氛和教學方式。這位教師在課堂上營造了輕松和諧的氛圍，讓學生感到放松和自信。而且他的教學方式也別出心裁，通過互動問答、小組合作等方式，使學生積極參與到課堂中來，增強了學習的主動性。
第三段：注重教學技巧和方法。
觀摩講課中，我非常關(guān)注教師的教學技巧和方法。這位教師善于利用多媒體技術(shù)，圖示和動畫的使用讓抽象的概念更加生動形象。同時，他還通過實例的解析和引導，幫助學生更好地理解知識點。在課堂管理方面，他著重培養(yǎng)學生的自主學習能力，給予學生足夠的自由和選擇，激發(fā)他們的學習興趣。
第四段：關(guān)注情感教育和師生關(guān)系。
觀摩講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)這位教師重視情感教育和師生關(guān)系的建立。他關(guān)心學生的成長和發(fā)展，關(guān)注他們的個性和需求，耐心傾聽他們的分享和困擾。同時，他還注重與學生的互動和溝通，通過表揚、鼓勵和贊賞，構(gòu)建了良好的師生關(guān)系，使學生愿意接受他的教導和指導。
第五段：總結(jié)和應用。
通過這次觀摩講課，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，這對我自己的教學工作有著積極的影響。首先，我認識到選擇適合自己的課程和教師是觀摩講課成功的基礎(chǔ)。其次，要注意課堂氛圍和教學方式的營造，使學生積極參與到學習中來。同時，教學技巧和方法的運用也至關(guān)重要，要善于利用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣。此外，情感教育和師生關(guān)系的建立也不可忽視，只有與學生建立良好的互動和溝通，才能更好地引導他們成長和發(fā)展。
通過這次觀摩講課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學之道和智慧，也對自己的教學工作有了更加明確的目標和方向。作為一名教師，我們應該不斷地提升自己的教學能力，通過觀摩講課這一方式，我們可以更好地學習和借鑒他人的經(jīng)驗和方法，使自己的教學水平得到提高，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
講課觀摩心得體會篇五
講課觀摩是教育工作者提高教學水平的一種重要方式。在觀摩中，教師們可以借鑒他人的優(yōu)點，并改進自己的不足之處。本文將結(jié)合自己的觀摩經(jīng)歷，談談我對講課觀摩的心得體會。
第二段：觀摩的重要性。
講課觀摩是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師獲得新的教學理念和方法。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)不同老師把同一門課講得截然不同，這讓我意識到教學并不存在“標準答案”，而是要根據(jù)學生的需要和實際情況來靈活調(diào)整。此外，觀摩中還會接觸到新的教學工具和技術(shù)，這些對于提高課堂互動和學習效果有著積極的影響。
第三段：觀摩的益處和效果。
觀摩講課不僅可以學到一些行之有效的教學方法，還能對自己的教學進行反思和改進。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀教師善于傾聽學生的意見和建議，并在教學中進行調(diào)整。這讓我明白，作為教師，我們需要時刻保持學習的心態(tài)，并不斷改進自己的教學方式。同時，觀摩還可以拓寬教師的教學視野，讓我們接觸到不同類型的學生和教學環(huán)境，從而更全面地認識到學習的多元性和復雜性。
第四段：我在觀摩中的收獲。
在觀摩過程中，我詳細記錄了每位老師的總體教學思路、課堂授課方式和知識點講解等方面的優(yōu)劣，在觀摩后進行反思和總結(jié)。其中，我特別注意到一位老師把課堂變成了一個探究的天地，給學生提供了大量的問題討論和實踐機會，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。通過觀摩，我認識到探究式學習對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力是非常重要的。
通過講課觀摩，我意識到教學是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程。作為教育工作者，我們應當時刻嚴格要求自己，不斷學習和進步。觀摩不僅能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還能激發(fā)我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。同時，我也意識到觀摩不能僅僅停留在觀摩的階段，更要將觀摩的經(jīng)驗和啟示運用在自己的教學中，不斷提高教學質(zhì)量，為學生成長提供更好的支持。
以上便是我對于講課觀摩心得體會的總結(jié)。觀摩讓我深刻認識到優(yōu)秀教師的教學方法和精神追求，也讓我更加堅定了作為一名教育工作者的信心和決心。在今后的教育實踐中，我將持續(xù)關(guān)注教學研究和實踐，不斷提升自己的教學水平，為學生成長成才貢獻力量。
講課觀摩心得體會篇六
隨著教育體制改革的加速推進，教師觀摩講課已經(jīng)成為教師個人專業(yè)發(fā)展的重要方式之一。近日，我有幸參觀觀摩了一堂由學校骨干教師授課的優(yōu)秀課程，深深地感受到了其帶給我的啟發(fā)和收獲。
首先，觀摩課程讓我認識到了教學的多樣性。這節(jié)課的授課形式和我平時所見的教學完全不同，教師非常善于利用多媒體技術(shù)，將各種圖形、圖片和視頻融入課堂教學。這種生動形象的展示方式讓學生們?nèi)褙炞?，好像進入一個栩栩如生的三維場景中。通過觀摩，我深深感受到教學可以是多種形式的，只要教師能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，就能使學生在不知不覺中對知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，觀摩課程讓我體驗到了教師的教學技能和教學藝術(shù)的重要性。教師授課時觀點清晰、思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，使得學生對知識的掌握更加系統(tǒng)和全面。教師采用了靈活的教學方法，鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。觀摩課程中還展示了許多教師的獨到之處，如獨特的教學技巧、風趣幽默的教學語言等，這些都讓我感受到了教師的高超教學技能和教學藝術(shù)的重要性。
進一步，觀摩課程引發(fā)了我對自己教學方法的反思。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些不足之處，如語言表達能力不夠流利，結(jié)構(gòu)不夠嚴謹?shù)?。這讓我深刻地認識到提高自己的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。同時，觀摩課程中的一些教學方法也給了我啟示，我要善于借鑒和吸收先進的教學方法，不斷創(chuàng)新教學方式，提高課堂效果，更好地服務于學生的學習。
最后，觀摩課程讓我感受到了教師的責任和使命感。優(yōu)秀的教師對待教學非常認真負責，他們將學生的學習成績和個人發(fā)展放在首位，把教育看作一份崇高的事業(yè)。在觀摩的過程中，我看到了學生們在課堂上的聚精會神，時不時發(fā)出贊許的掌聲和噓聲，這讓我意識到一個好的教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生健康成長的引路人。因此，作為教師，我們應該倍加珍惜和發(fā)揚教育事業(yè)的價值，用自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術(shù)為學生的成長做出更多貢獻。
通過這次觀摩講課活動，我對教師的角色有了更深入的理解。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生靈魂的引路人。我們應不斷提升自己的教育教學水平，追求更高的教學成就，在教學過程中創(chuàng)新方式方法，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出應有的貢獻。
講課觀摩心得體會篇七
近日，我參觀了一節(jié)高中語文課的觀摩講座，通過這次觀摩，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學魅力和教育理念。在這節(jié)課上，教師的激情、教學內(nèi)容的獨特設(shè)置以及學生的積極參與給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了教學過程中的關(guān)鍵因素和有效方法。
首先，教師的激情是一節(jié)成功課堂的關(guān)鍵。這位教師充滿了對語文教學的熱愛和執(zhí)著，他首先用自身的言行舉止展示了一個高素質(zhì)教師的形象。在課堂上他的聲音洪亮有力，語氣詼諧幽默，讓學生不僅聽得明白、學得認真，而且還充滿興趣。他將課堂教學與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，通過舉例和故事解釋知識點，把抽象的語文知識具象化，讓學生更容易理解和接受。這種激情教學不僅使學生在課堂上得到了積極的激勵，也激發(fā)了他們的學習興趣，提高了學習動力。
其次，教學內(nèi)容的設(shè)計非常獨特。在本節(jié)課中，教師的教學內(nèi)容富有新穎性和個性特點，具有很強的針對性和實踐性。他以小說《紅樓夢》為例，引導學生學習并欣賞文學作品，提高了學生對文學藝術(shù)的欣賞水平。而且，他還精心設(shè)計了各種互動性的教學環(huán)節(jié)，如讓學生分組進行朗讀、討論和辯論等活動，使學生能夠在群體中學習和交流，提高了學生的合作意識和團隊精神。通過這種多樣化的教學形式，學生們既能夠積極參與進來，又能夠在互動中得到知識的鞏固和深化。
再次，學生的積極參與使得課堂充滿了活力。在這節(jié)課上，學生們積極思考、主動提問、勇于發(fā)表自己的觀點。他們積極運用自己所學的知識，并能夠有條理地表達自己的觀點和理解。他們和教師進行互動，提出問題并積極參與討論，使得課堂教學更加豐富多彩。而且，教師還鼓勵學生表達自己的情感和觀點，使學生產(chǎn)生自信和興趣，培養(yǎng)了學生文學欣賞的興趣和情感的表達能力。
最后，觀摩課程的總結(jié)使我收獲良多。在課堂結(jié)束的時候，教師對本堂課進行了總結(jié)，并幫助學生從中提煉出了學習方法和技巧。他指出了學生在學習中容易出現(xiàn)的困惑和失誤，給予了針對性的建議和幫助。這讓學生對自己的學習進行了深刻的反思，提高了他們的學習能力和水平。同時，教師還鼓勵學生在平時多閱讀和欣賞文學作品，通過實踐來提高自己的語文素養(yǎng)。這樣的總結(jié)讓學生們深受啟發(fā)，并能夠?qū)⒄n堂所學的知識更好地應用到實際中。
通過這次觀摩講課，我對優(yōu)秀教師的教學方法和理念有了更深的了解。優(yōu)秀教師應該具備豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣，并且設(shè)計有針對性的教學內(nèi)容，提高學生的學習動力和效果。同時，優(yōu)秀教師還應該鼓勵學生積極參與，并在教學過程中幫助學生進行總結(jié)和反思，提高他們的學習能力和素質(zhì)。我相信，通過自己的不斷學習和實踐，我也能夠成為一名優(yōu)秀的教師，給學生帶來更好的教育體驗。
講課觀摩心得體會篇八
第一段：（引言）。
教師觀摩講課是教師教學活動中的一項重要環(huán)節(jié)，通過觀摩優(yōu)秀教師的講課過程和方法，能夠幫助教師提高自身的教學水平和能力。最近，我有幸參與了一次觀摩講課活動，并從中收獲了許多成長和啟示。
第二段：（認識到優(yōu)秀教師的特質(zhì)）。
在觀摩講課過程中，我深刻認識到優(yōu)秀教師的多個特質(zhì)。首先，他們能夠熟練掌握教材內(nèi)容，充分理解知識點的內(nèi)涵和外延，能夠抓住學生的需求，展示豐富的教材解讀和教學技巧。其次，優(yōu)秀教師善于創(chuàng)設(shè)和使用多種教學資源，充分利用多媒體、教具等教學輔助手段，營造良好的教學氛圍。再次，優(yōu)秀教師注重啟發(fā)學生的思維和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，通過引導學生進行思考和探求，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。
第三段：（感受到優(yōu)秀教師的教學方法和策略）。
觀摩講課過程中，我深深感受到優(yōu)秀教師的出色教學方法與策略。首先，他們善于讓學生參與到課堂中來，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的探究意識。其次，優(yōu)秀教師講課精彩紛呈，他們講解幽默風趣，善于講述生動的故事，使得學生對知識內(nèi)容產(chǎn)生強烈的興趣。再次，優(yōu)秀教師注重針對不同學生的特點和需求，采用個別化教育，促進學生的全面發(fā)展。
第四段：（汲取到優(yōu)秀教師的教學心態(tài)）。
觀摩講課過程中，我汲取到了優(yōu)秀教師的良好教學心態(tài)。他們身心愉悅，積極向上，對學生充滿關(guān)愛和耐心。他們相信每個學生都有學習的潛能，相信每個學生都值得被尊重和關(guān)注。他們從容應對各種教學挑戰(zhàn)，不斷反思教學的過程和結(jié)果。
第五段：（總結(jié)并展望）。
通過這次教師觀摩講課活動，我獲益匪淺。我不僅從優(yōu)秀教師身上學到了許多先進的教學方法和策略，也汲取到了積極向上的教學心態(tài)。我相信，只有不斷提升自己的教學水平，才能更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力學習，不斷改進自己的教學方式，為學生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望將自己的經(jīng)驗和心得分享給其他教師，共同提高教育水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
講課觀摩心得體會篇九
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調(diào)動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調(diào)動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術(shù)為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。
講課觀摩心得體會篇十
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
講課觀摩心得體會篇十一
講課觀摩是提高教學方法和效果的一種重要手段。通過觀摩他人的課堂教學，我們可以吸取他們的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，提升自己的教學水平。下面我將結(jié)合我的一次講課觀摩經(jīng)歷，談談我對講課觀摩的體會和認識。
首先，講課觀摩是提高教學質(zhì)量的一種有效途徑。在觀摩他人的課堂教學過程中，我們可以了解到新的教學方法和理念，拓寬自己的教學思路。例如，在某次觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一位教師巧妙地運用了小組合作學習的方法，鼓勵學生進行互動交流，讓學生們在團隊中相互協(xié)作，不僅提高了學生的學習效果，也培養(yǎng)了學生的團隊合作能力。這給我很大的啟示，以后我在教學中也嘗試采用小組合作學習的方式，以提高學生的參與度和學習效果。
其次，講課觀摩可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身教學中的問題和不足。有時候，我們在課堂上犯下的錯誤或是忽視的細節(jié)，自己很難察覺。通過觀摩他人的教學過程，我們可以看到一些我們沒有意識到的問題，并及時糾正。比如，我曾經(jīng)在觀摩時發(fā)現(xiàn)自己在給學生講解重難點時，語速過快，讓學生無法跟上。而那位被觀摩的教師恰恰運用了放慢語速、重點強調(diào)等方法，使得學生更好地理解了知識點。這給我教學上的一個重要啟示，提醒我要注意自己的語速，充分考慮學生的接受能力。
另外，講課觀摩也可以提高我們的教學技巧和表達能力。一個成功的課堂教學，不僅需要我們正確地傳遞知識，更需要我們有良好的表達能力來激發(fā)學生的學習興趣，并使其主動參與到課堂中。通過觀摩他人的課堂，我們可以學習到一些教學技巧和表達方式，并加以借鑒，運用到自己的教學中。比如，在一次觀摩中，我看到一位老師在講解知識點時，通過舉例和實際生活聯(lián)系起來，讓抽象的知識變得具體可感，激發(fā)了學生的學習興趣。我深感教師的表達能力對于課堂教學的重要性，于是在以后的教學中，我也努力提升自己的表達能力，并嘗試將知識與現(xiàn)實聯(lián)系起來，以吸引學生的注意力。
最后，講課觀摩還可以促進教師之間的交流與合作。每個教師在教學過程中都有自己的長處和特點，通過互相觀摩，我們可以學習到他人的優(yōu)點，并汲取其精華，提升自己的教學水平。同時，我們也可以通過講課觀摩與他人進行交流和分享，互相借鑒經(jīng)驗，共同提高。例如，在一次講課觀摩活動中，我與其他老師進行了深入的探討和交流，不僅學到很多寶貴的教學方法，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，開展了更多的教學合作項目，共同提高了教學質(zhì)量。
總之，通過講課觀摩，我們可以拓寬教學思路，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并找到適合自己教學的方法和技巧。同時，講課觀摩也是促進教師之間交流與合作的重要途徑。因此，我們應該積極參與講課觀摩活動，相互學習，共同進步，提高教學質(zhì)量。
講課觀摩心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結(jié)束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術(shù)語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
講課觀摩心得體會篇十三
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
講課觀摩心得體會篇十四
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
講課觀摩心得體會篇十五
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
講課觀摩心得體會篇十六
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
講課觀摩心得體會篇十七
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
講課觀摩心得體會篇十八
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！